本科生自我鑒定范文
本科(ke)(ke)(ke)生(sheng)，即(ji)普通高(gao)等教育本科(ke)(ke)(ke)層次的在(zai)校生(sheng)、畢(bi)業生(sheng)。區別(bie)于預科(ke)(ke)(ke)、專科(ke)(ke)(ke)，學生(sheng)畢(bi)業后可獲(huo)學士學位。下面(mian)是小編(bian)整理的本科(ke)(ke)(ke)生(sheng)自我(wo)鑒定范文，希(xi)望對大(da)家有幫助！
本科生自我鑒定范文篇1
**年(nian)9月以優異的(de)(de)成績(ji)考入北(bei)京大學。四年(nian)的(de)(de)校園生涯和(he)社會實(shi)踐(jian)生活讓(rang)我不斷的(de)(de)挑(tiao)戰自(zi)我、充實(shi)自(zi)己(ji)，為實(shi)現人(ren)生的(de)(de)價值打(da)下堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。
珍貴的(de)四(si)年(nian)大學生活已(yi)接(jie)近(jin)尾聲，感覺非(fei)常有必要總結一下大學的(de)四(si)年(nian)，為的(de)是看(kan)清將來要走的(de)路。
一(yi)(yi)直都(dou)(dou)認為人應該(gai)是活到老學(xue)(xue)(xue)到老的我對知識(shi)、對本(ben)專業(ye)一(yi)(yi)絲不茍(gou)，因而在成(cheng)績上一(yi)(yi)直都(dou)(dou)得到肯定，每學(xue)(xue)(xue)年(nian)都(dou)(dou)獲(huo)得獎學(xue)(xue)(xue)金。多次參加國(guo)家各項競賽獲(huo)得優異的成(cheng)績，比如全國(guo)英語競賽一(yi)(yi)等(deng)獎，全國(guo)數模競賽省一(yi)(yi)等(deng)獎等(deng)，一(yi)(yi)致受到老師和同學(xue)(xue)(xue)的認同，是個品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
通過(guo)四年(nian)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)(duo)知識(shi)，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)有了較快(kuai)掌握一(yi)種新事物(wu)的(de)(de)能(neng)力(li)。思(si)想變成熟了許(xu)多(duo)(duo)，性格更(geng)堅(jian)毅了。認(ren)識(shi)了許(xu)多(duo)(duo)同(tong)學(xue)(xue)(xue)和(he)老師，建(jian)立起友(you)誼(yi)，并(bing)在與他們的(de)(de)交(jiao)往中提升了自身素質，認(ren)清(qing)了自身的(de)(de)一(yi)些(xie)短(duan)處并(bing)盡力(li)改正。社會(hui)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)也有了很(hen)大提高。大學(xue)(xue)(xue)四年(nian)中，我參(can)加了不(bu)少的(de)(de)校內活(huo)動(dong)和(he)做(zuo)過(guo)一(yi)些(xie)社會(hui)實(shi)踐(jian)。參(can)加校內的(de)(de)活(huo)動(dong)可以認(ren)識(shi)到(dao)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，也就增加了與其(qi)(qi)他同(tong)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流和(he)向其(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)機會(hui)，鍛煉了自己(ji)(ji)的(de)(de)交(jiao)際能(neng)力(li)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)別人的(de)(de)長處，認(ren)清(qing)自己(ji)(ji)的(de)(de)短(duan)處。此外(wai)，還一(yi)直做(zuo)班委和(he)寢室長，對(dui)自己(ji)(ji)既是(shi)壓力(li)又是(shi)動(dong)力(li)。我喜歡做(zuo)一(yi)些(xie)社會(hui)活(huo)動(dong)，會(hui)讓大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)更(geng)豐富多(duo)(duo)彩(cai)，做(zuo)過(guo)家教、志愿者、推銷員(yuan)和(he)設(she)計(ji)員(yuan)等(deng)，有時會(hui)感到(dao)累些(xie)，但(dan)樂(le)此不(bu)彼(bi)。
四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生活(huo)是(shi)我(wo)(wo)人(ren)(ren)生這條線上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)小段，是(shi)閃閃發(fa)光的(de)(de)(de)(de)一(yi)段，它包含了汗水和收獲，為我(wo)(wo)劃平(ping)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)線起(qi)著(zhu)至關重要的(de)(de)(de)(de)作用。四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生活(huo)已經成為我(wo)(wo)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)一(yi)大(da)(da)轉折(zhe)點(dian)。以上(shang)就是(shi)我(wo)(wo)對(dui)大(da)(da)學(xue)四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)鑒定。
本科生自我鑒定范文篇2
四(si)年的大學生活充實(shi)而(er)緊張，本(ben)人(ren)努力把自(zi)己(ji)培(pei)養成為一(yi)名社(she)會所(suo)需(xu)要的人(ren)才。四(si)年里，本(ben)人(ren)始終(zhong)堅持"天道酬勤"的原(yuan)則，一(yi)日三省，自(zi)信品格的日趨(qu)完善；勇于行事，務實(shi)求(qiu)新，自(zi)信工作有所(suo)成績；三更燈(deng)火，寒窗苦讀(du)，相信學有所(suo)成。
在校期間(jian)，本(ben)人始終以提高自身(shen)的綜合素(su)質為目的，以個(ge)人的全面發展為奮(fen)斗(dou)方向(xiang)(xiang)，樹(shu)(shu)立正確(que)的人生(sheng)觀和(he)價(jia)值觀，光榮地加入了(le)中國共產(chan)黨(dang)。在思想上(shang)(shang)，要求(qiu)積(ji)極(ji)上(shang)(shang)進，熱(re)愛祖國、熱(re)愛人民，遵(zun)守國家的法律(lv)法規及各項(xiang)規章制(zhi)度積(ji)極(ji)向(xiang)(xiang)黨(dang)組織(zhi)靠攏，于上(shang)(shang)期向(xiang)(xiang)黨(dang)遞交入黨(dang)申請書，并在黨(dang)校學習(xi)結(jie)業時(shi)被評為“優秀學員”；有(you)很(hen)強的上(shang)(shang)進心，勇于批評與自本(ben)人批評，樹(shu)(shu)立了(le)正確(que)的人生(sheng)觀和(he)價(jia)值觀。
社會(hui)實(shi)踐(jian)方(fang)面(mian)：本(ben)(ben)著學以致用，實(shi)踐(jian)結合理論的(de)(de)(de)思想，在20**年(nian)暑假(jia)，本(ben)(ben)人(ren)在河南省(sheng)輝(hui)縣市百(bai)泉國際(ji)大酒店實(shi)習(xi)，通過做服務生(sheng)的(de)(de)(de)工作使本(ben)(ben)人(ren)更加深刻認識到，一定要投入到社會(hui)這(zhe)所大學校自己(ji)才會(hui)真正地(di)長(chang)大：對世(shi)事的(de)(de)(de)人(ren)情冷暖不(bu)(bu)再一味憤憤，而是(shi)多了一份(fen)接受與(yu)面(mian)對，用感恩的(de)(de)(de)心來(lai)面(mian)對周圍的(de)(de)(de)世(shi)界，其實(shi)生(sheng)活很美好！回顧過去，自己(ji)仍然有(you)不(bu)(bu)少(shao)缺(que)點，如創新(xin)能(neng)力還不(bu)(bu)夠(gou)強，有(you)時候不(bu)(bu)懂得堅(jian)持，但本(ben)(ben)人(ren)會(hui)盡可能(neng)地(di)在以后的(de)(de)(de)學習(xi)和生(sheng)活中(zhong)著重提高(gao)這(zhe)些(xie)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)力，爭(zheng)取做到各方(fang)面(mian)都具有(you)新(xin)素質的(de)(de)(de)人(ren)才。
本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)優點是誠實、熱(re)情(qing)、性格(ge)堅(jian)毅。本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)認(ren)為(wei)(wei)誠信(xin)是立(li)身(shen)(shen)之本(ben)(ben)(ben)(ben)，所(suo)以(yi)本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)一直(zhi)是以(yi)言(yan)出必(bi)行來要求(qiu)(qiu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)，答應別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)事(shi)一定(ding)按時(shi)完成，這(zhe)給別(bie)人(ren)(ren)(ren)留(liu)下了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。由于待人(ren)(ren)(ren)熱(re)情(qing)誠懇(ken)，所(suo)以(yi)從小學(xue)(xue)(xue)(xue)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)一直(zhi)與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和老師相處得很(hen)好，而(er)(er)且也很(hen)受(shou)周(zhou)圍同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)歡迎，與許多同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)起深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)友(you)誼(yi)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)更懂得了(le)，考慮問(wen)題應周(zhou)到，這(zhe)在本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)處理人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系時(shi)充分展示了(le)出來。本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)個(ge)特(te)點，就(jiu)是不(bu)喜歡虎頭(tou)蛇尾，做事(shi)從來都(dou)是有(you)始有(you)終，就(jiu)算(suan)再難的(de)(de)(de)(de)事(shi)也全力(li)以(yi)赴，追求(qiu)(qiu)最好的(de)(de)(de)(de)結果，正因(yin)為(wei)(wei)如此(ci)，本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)意(yi)志視為(wei)(wei)主要因(yin)素，相信(xin)只要有(you)恒心鐵棒就(jiu)能磨成針。一個(ge)人(ren)(ren)(ren)最大的(de)(de)(de)(de)敵人(ren)(ren)(ren)不(bu)是別(bie)的(de)(de)(de)(de)什么人(ren)(ren)(ren)，而(er)(er)是他本(ben)(ben)(ben)(ben)身(shen)(shen)。
本(ben)人的生活(huo)準則是(shi)：認(ren)認(ren)真真做(zuo)人，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)。本(ben)人的最大特(te)點是(shi)：勇于拚搏(bo)，吃苦耐(nai)勞(lao)，不怕困(kun)難(nan)。在實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)中，更(geng)重(zhong)要的是(shi)牢固樹立了強烈的事業心、高(gao)度的責任感和團隊(dui)精(jing)神。朝(chao)夕耕(geng)耘(yun)，圖(tu)春華秋實(shi)(shi)；十年寒窗(chuang)，求學有所(suo)用。相信在貴(gui)司的培養(yang)和自本(ben)人的奮斗下，本(ben)人定會勝任本(ben)職工(gong)作(zuo)。
本科生自我鑒定范文篇3
通過三年的本(ben)科函授(shou)，本(ben)人(ren)在思想認識，業(ye)務(wu)，專(zhuan)業(ye)技能等(deng)方面都(dou)有(you)較大的提高。現(xian)概括如下：
（一）思想認識：
本(ben)人在函授期間，能認真學(xue)(xue)習學(xue)(xue)院開設的(de)(de)(de)《馬克思主義文(wen)(wen)藝(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)》、《西(xi)方(fang)文(wen)(wen)論(lun)(lun)》、《中(zhong)國(guo)古代文(wen)(wen)論(lun)(lun)》、《語言學(xue)(xue)概論(lun)(lun)》、《美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)》等課(ke)(ke)程(cheng)，對(dui)各種文(wen)(wen)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)語言學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)有較系統的(de)(de)(de)了(le)解和(he)把握，對(dui)文(wen)(wen)學(xue)(xue)作品(pin)的(de)(de)(de)認識有了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)廣(guang)度和(he)深度，彌補了(le)以往在宏觀(guan)把握上的(de)(de)(de)不足，拓展了(le)在微(wei)觀(guan)審視上的(de)(de)(de)優勢，提升(sheng)了(le)自(zi)身處(chu)理(li)(li)教(jiao)材的(de)(de)(de)能力。特別值的(de)(de)(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)是：通(tong)過(guo)(guo)對(dui)美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，認識到(dao)教(jiao)材和(he)課(ke)(ke)文(wen)(wen)都蘊含審美(mei)(mei)(mei)因(yin)素(su)(su)，課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)更蘊含審美(mei)(mei)(mei)因(yin)素(su)(su)，教(jiao)學(xue)(xue)是一(yi)(yi)門遺(yi)憾的(de)(de)(de)藝(yi)術。作為一(yi)(yi)個(ge)，作為一(yi)(yi)個(ge)在新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)背景下的(de)(de)(de)現代語文(wen)(wen)，應盡(jin)己所能，最大限度地(di)挖掘教(jiao)材、課(ke)(ke)文(wen)(wen)、教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)因(yin)素(su)(su)，對(dui)進行審美(mei)(mei)(mei)，提高的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能力，把塑造(zao)成具有一(yi)(yi)定美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)審判能力的(de)(de)(de)現代合格公(gong)民(min)。
（二）業務知識：
三年的(de)(de)函(han)授(shou)學習，雖(sui)然面(mian)授(shou)時(shi)(shi)(shi)間短(duan)，平時(shi)(shi)(shi)教(jiao)學任務繁重(zhong)，沒有(you)很多的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間作深入的(de)(de)思考，但覺得還是有(you)較(jiao)大的(de)(de)收獲：特別是通(tong)過(guo)對(dui)《現代漢(han)語(yu)(yu)》、《古(gu)代漢(han)語(yu)(yu)》、《現代文(wen)(wen)學》、《古(gu)代文(wen)(wen)學》《兒童文(wen)(wen)學》等的(de)(de)學習，使(shi)本人在(zai)過(guo)去的(de)(de)基礎上(shang)，有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)較(jiao)完整的(de)(de)框架把握，對(dui)以前在(zai)專科階段學習的(de)(de)知(zhi)(zhi)識有(you)個(ge)(ge)反芻的(de)(de)`機(ji)會，對(dui)知(zhi)(zhi)識有(you)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)理(li)解，自(zi)身(shen)素質有(you)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)提高。實(shi)話實(shi)說，雖(sui)然很多知(zhi)(zhi)識在(zai)課堂上(shang)用(yong)不著，但作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)教(jiao)師(shi)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新課程背景(jing)下(xia)的(de)(de)教(jiao)師(shi)，你(ni)要倒給學生一(yi)(yi)(yi)杯(bei)水，你(ni)自(zi)己必(bi)須有(you)好幾桶水，而(er)且必(bi)須是活水。這(zhe)些(xie)知(zhi)(zhi)識使(shi)本人高屋建瓴(ling)，提升了(le)對(dui)教(jiao)材的(de)(de)宏觀把握和微觀處(chu)理(li)的(de)(de)整合(he)能力。
（三）專業技能：
教(jiao)學(xue)(xue)是一(yi)(yi)門(men)(men)科(ke)學(xue)(xue)，更是一(yi)(yi)門(men)(men)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)，語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)更是一(yi)(yi)門(men)(men)科(ke)學(xue)(xue)和藝(yi)(yi)術(shu)(shu)結合的(de)遺(yi)憾藝(yi)(yi)術(shu)(shu)，語(yu)文(wen)教(jiao)師的(de)專業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)涉(she)及(ji)到林林總總，方方面面，有(you)教(jiao)材的(de)處理技(ji)(ji)能(neng)(neng)，問(wen)題設(she)計(ji)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，授(shou)課(ke)技(ji)(ji)能(neng)(neng)等，不(bu)用說其他，單是課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)(ji)能(neng)(neng)就令人目不(bu)暇(xia)接(jie)，疲于應(ying)付，什么導入技(ji)(ji)能(neng)(neng)，過渡技(ji)(ji)能(neng)(neng)，提(ti)問(wen)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，結課(ke)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，板書技(ji)(ji)能(neng)(neng)等。函授(shou)學(xue)(xue)習對(dui)我影響(xiang)最深的(de)是課(ke)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)主問(wen)題的(de)設(she)計(ji)和問(wen)題的(de)分解及(ji)坡度設(she)計(ji)；有(you)效(xiao)地引導學(xue)(xue)生進行小組合作探究(jiu)。較之(zhi)過去有(you)較大的(de)提(ti)高。
（四）存在的問題：
三(san)(san)年的(de)(de)(de)函授(shou)(shou)，實質(zhi)上面授(shou)(shou)只有三(san)(san)個月左右。雖然授(shou)(shou)課教(jiao)(jiao)師備課授(shou)(shou)課認真負責，但因為時間段，教(jiao)(jiao)學走過(guo)場(chang)，也(ye)走過(guo)場(chang)，學員真正學到的(de)(de)(de)東(dong)西很(hen)少。大部分(fen)只能靠學員本(ben)人在教(jiao)(jiao)學實踐(jian)中領(ling)悟、提升。另外一些新(xin)課程背(bei)景(jing)下教(jiao)(jiao)師急需解(jie)決(jue)(jue)(jue)的(de)(de)(de)問題得(de)不到解(jie)決(jue)(jue)(jue)：如現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)學媒體(ti)的(de)(de)(de)知(zhi)識應用，語文教(jiao)(jiao)學課件(jian)的(de)(de)(de)制作和(he)應用，新(xin)課程背(bei)景(jing)下教(jiao)(jiao)師角色(se)的(de)(de)(de)轉換，教(jiao)(jiao)學策(ce)略的(de)(de)(de)變(bian)化，師生(sheng)間的(de)(de)(de)交流溝通，小組合作探究的(de)(de)(de)規范操作等無法得(de)到學習和(he)進修，這(zhe)(zhe)可能是現(xian)(xian)代(dai)高等教(jiao)(jiao)育與初等教(jiao)(jiao)育相脫鉤(gou)的(de)(de)(de)弊端(duan)。這(zhe)(zhe)是廣(guang)大教(jiao)(jiao)師繼續學習最(zui)盼望得(de)到解(jie)決(jue)(jue)(jue)的(de)(de)(de)，但總也(ye)得(de)不到解(jie)決(jue)(jue)(jue)。也(ye)許這(zhe)(zhe)只是我(wo)的(de)(de)(de)一個夢想。也(ye)是本(ben)人存在的(de)(de)(de)問題。
本科生自我鑒定范文篇4
四年(nian)的(de)大(da)學(xue)(xue)生活充實(shi)而緊張，我(wo)努(nu)力(li)把(ba)自(zi)(zi)己培(pei)養成(cheng)為一名社會所(suo)需要的(de)人才。四年(nian)里，我(wo)始終堅(jian)持(chi)"天道酬勤"的(de)原則，一日(ri)三省(sheng)，自(zi)(zi)信(xin)品格的(de)日(ri)趨完善；勇于行事，務實(shi)求(qiu)新，自(zi)(zi)信(xin)工作有所(suo)成(cheng)績；三更燈火，寒(han)窗苦讀，相信(xin)學(xue)(xue)有所(suo)成(cheng)。
在校期(qi)間，我(wo)始終以(yi)提高自身的(de)綜合素質為目的(de)，以(yi)個人(ren)的(de)全面發展(zhan)為奮斗方(fang)向，樹立正確的(de)人(ren)生觀和(he)價值觀，光榮(rong)地(di)加入了中國共產(chan)(chan)黨(dang)(dang)。在思(si)想上(shang)，要求積(ji)極上(shang)進，熱(re)(re)愛(ai)祖國、熱(re)(re)愛(ai)人(ren)民，擁護中國共產(chan)(chan)黨(dang)(dang)的(de)領導、擁護各項(xiang)方(fang)針政(zheng)策，遵(zun)守國家的(de)法(fa)律法(fa)規及各項(xiang)規章(zhang)制度(du)積(ji)極向黨(dang)(dang)組織靠攏，于上(shang)期(qi)向黨(dang)(dang)遞交入黨(dang)(dang)申(shen)請書，并(bing)在黨(dang)(dang)校學習(xi)結業時(shi)被評(ping)為“優秀學員”；有很強(qiang)的(de)上(shang)進心，勇于批(pi)評(ping)與(yu)自我(wo)批(pi)評(ping)，樹立了正確的(de)人(ren)生觀和(he)價值觀。
社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐方面，本著學(xue)以致用(yong)，實(shi)(shi)踐結合理(li)論的(de)(de)(de)思想，在(zai)20XX年暑假，我(wo)在(zai)XX國際大(da)酒店實(shi)(shi)習，通(tong)過(guo)做服務生的(de)(de)(de)工(gong)作使我(wo)更加(jia)深刻認(ren)識(shi)到，一定要投入到社(she)會(hui)這(zhe)所大(da)學(xue)校自己才會(hui)真(zhen)正地長(chang)大(da)，對世(shi)事的(de)(de)(de)人情冷暖不(bu)(bu)再一味憤憤，而是多了(le)一份(fen)接受與面對，用(yong)感(gan)恩的(de)(de)(de)心來面對周(zhou)圍的(de)(de)(de)世(shi)界，其實(shi)(shi)生活很(hen)美好！回顧過(guo)去，自己仍然有不(bu)(bu)少缺點，如創新能力(li)還(huan)不(bu)(bu)夠(gou)強，有時候不(bu)(bu)懂得堅持，但我(wo)會(hui)盡可能地在(zai)以后的(de)(de)(de)學(xue)習和生活中著重提高這(zhe)些方面的(de)(de)(de)能力(li)，爭取(qu)做到各(ge)方面都具有素質的(de)(de)(de)人才。
我(wo)(wo)的優點是誠實(shi)、熱情、性(xing)格堅毅。我(wo)(wo)認為(wei)誠信是立身(shen)之(zhi)本，所以(yi)我(wo)(wo)一(yi)直是以(yi)言出必行來要求自己的，答應別人的事(shi)一(yi)定(ding)按時完成(cheng)，這給別人留下了深刻的印象。在學(xue)習(xi)知(zhi)識的同時，我(wo)(wo)更(geng)懂得了，考慮問(wen)題(ti)應周到，這在我(wo)(wo)處(chu)理人際關系時充分展示了出來。我(wo)(wo)這個(ge)人有個(ge)特點，就是不喜歡(huan)虎頭蛇尾，做事(shi)從(cong)來都是有始有終，就算再(zai)難(nan)的事(shi)也全力(li)以(yi)赴，追求最(zui)好的結(jie)果，正因為(wei)如此，我(wo)(wo)把自己的意志視為(wei)主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成(cheng)針(zhen)。
我(wo)的(de)生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作(zuo)。我(wo)的(de)最大特點是：勇于拼搏，吃苦(ku)耐勞(lao)，不怕困難。在實際工作(zuo)中，更重要的(de)是牢(lao)固樹立了強(qiang)烈的(de)事業心、高(gao)度的(de)責任感和(he)團隊(dui)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年(nian)寒窗，求學有(you)所用。相(xiang)信在貴司的(de)培養和(he)自我(wo)的(de)奮(fen)斗下，我(wo)定(ding)會(hui)勝任本職工作(zuo)。
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