在校大學畢業生自我鑒定
自(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)是一個(ge)人在某個(ge)階段的學(xue)習和工(gong)作生(sheng)活等表現的一個(ge)自(zi)我(wo)(wo)(wo)總結，寫(xie)(xie)自(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)有利于我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)作能力的提高，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)一起(qi)來學(xue)習寫(xie)(xie)自(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)吧(ba)。那么(me)自(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)應該包括什么(me)內容呢？以下是小編(bian)精心整(zheng)理的在校大(da)學(xue)畢業生(sheng)自(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)，希(xi)望能夠幫助到大(da)家(jia)。
求實珍(zhen)貴的(de)三年大(da)學生活(huo)已接近尾(wei)聲，感覺非(fei)常有必要(yao)總(zong)結一(yi)下大(da)學三年的(de)得(de)(de)失，從中繼承做(zuo)得(de)(de)好的(de)方(fang)面改進不足的(de)地(di)方(fang)，使自己回顧走過的(de)路(lu)，也更(geng)是為了看清將來要(yao)走的(de)路(lu)。
學(xue)(xue)(xue)習成績不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)非常(chang)好(hao)，但我(wo)卻在學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)過程中收獲了(le)(le)很(hen)多(duo)。首(shou)先是(shi)(shi)我(wo)端正了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習態(tai)度(du)。在我(wo)考進大(da)學(xue)(xue)(xue)時，腦子(zi)里(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)好(hao)好(hao)放松從重壓下解放出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)，然(ran)而很(hen)快我(wo)就(jiu)(jiu)明白(bai)了(le)(le)，大(da)學(xue)(xue)(xue)仍需努力(li)(li)(li)認真的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。看到(dao)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們拼(pin)命的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，我(wo)也打消了(le)(le)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)想法，開(kai)始了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習旅程。其次是(shi)(shi)極(ji)大(da)程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)(li)。由于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)已不(bu)(bu)(bu)再像高中時的(de)(de)(de)(de)(de)填鴨式，而是(shi)(shi)一節(jie)課(ke)(ke)講述很(hen)多(duo)知(zhi)(zhi)識，只靠課(ke)(ke)堂上(shang)聽講是(shi)(shi)完全不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)。這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求在課(ke)(ke)下練習鞏固課(ke)(ke)堂上(shang)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，須自己(ji)鉆(zhan)研并時常(chang)去圖書館(guan)查一些相關(guan)資料。日積(ji)月(yue)累，自學(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)(li)得(de)到(dao)了(le)(le)提(ti)高。再有(you)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)懂得(de)了(le)(le)運(yun)用學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)法同時注重獨立(li)思(si)考。要(yao)(yao)想學(xue)(xue)(xue)好(hao)只埋頭苦學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)"方(fang)(fang)法"，做事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。古人云："授(shou)之(zhi)以(yi)魚不(bu)(bu)(bu)如授(shou)之(zhi)以(yi)漁"我(wo)來(lai)這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)"漁"，但說起來(lai)容(rong)易做起來(lai)難，我(wo)換(huan)了(le)(le)好(hao)多(duo)種方(fang)(fang)法，做什么都(dou)勤(qin)于(yu)思(si)考，遇到(dao)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)能勤(qin)于(yu)請教。
在(zai)(zai)學習時(shi)(shi)，以"獨(du)立思考"作為(wei)自己(ji)的(de)座(zuo)右(you)銘，時(shi)(shi)刻不(bu)忘警戒。隨著學習的(de)進步(bu)，我(wo)不(bu)止學到了(le)公共基礎學科(ke)知(zhi)識和(he)很多專業知(zhi)識，我(wo)的(de)`心智也有了(le)一個質(zhi)的(de)飛躍，能較(jiao)快速的(de)掌握一種新的(de)技術知(zhi)識，我(wo)認(ren)為(wei)這(zhe)對于將來很重要(yao)。在(zai)(zai)學習知(zhi)識這(zhe)段時(shi)(shi)間里，我(wo)更與(yu)老(lao)師建立了(le)濃厚(hou)的(de)師生(sheng)情(qing)誼。老(lao)師們(men)的(de)諄諄教導，使我(wo)體會了(le)學習的(de)樂趣。我(wo)與(yu)身邊許(xu)多同(tong)學，也建立了(le)良好的(de)學習關系，互(hu)幫互(hu)助，克服難關。現在(zai)(zai)我(wo)已經大三，正在(zai)(zai)做(zuo)畢業設計(ji)，更鍛(duan)煉了(le)自我(wo)的(de)動手和(he)分析問題能力，受益匪(fei)淺。
一直在(zai)(zai)(zai)追求人(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)升華，注重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)(de)品(pin)行。我(wo)(wo)崇拜(bai)擁有(you)巨大人(ren)(ren)(ren)格魅力的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，并(bing)(bing)一直希望自(zi)己(ji)也(ye)能(neng)做(zuo)到。在(zai)(zai)(zai)大學(xue)生活中，我(wo)(wo)堅持(chi)著(zhu)自(zi)我(wo)(wo)反(fan)省且努力的(de)(de)完(wan)善自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格。三年(nian)中，我(wo)(wo)讀了一些名著(zhu)和幾本完(wan)善人(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)書(shu)，對(dui)自(zi)己(ji)有(you)所幫助(zhu)，越(yue)來(lai)(lai)越(yue)認(ren)識(shi)到品(pin)行對(dui)一個人(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說是(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)，關系到是(shi)(shi)否能(neng)形成正確的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生觀世界觀。所以無論(lun)(lun)在(zai)(zai)(zai)什么(me)情況下，我(wo)(wo)都以品(pin)德(de)至上(shang)來(lai)(lai)要(yao)(yao)求自(zi)己(ji)。無論(lun)(lun)何時(shi)何地我(wo)(wo)都奉(feng)行嚴(yan)于律己(ji)的(de)(de)信條(tiao)，并(bing)(bing)切實的(de)(de)遵(zun)行它。平時(shi)友愛同(tong)(tong)學(xue)，尊師重(zhong)道，樂(le)于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)。以前只(zhi)是(shi)(shi)覺得幫助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)感到很開心，是(shi)(shi)一種傳統(tong)美德(de)。我(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)理解到，樂(le)于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)不僅能(neng)鑄造高尚的(de)(de)品(pin)德(de)，而且自(zi)身(shen)也(ye)會得到很多利益(yi)，幫助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)也(ye)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)幫助(zhu)自(zi)己(ji)。回顧三年(nian)，我(wo)(wo)很高興能(neng)在(zai)(zai)(zai)同(tong)(tong)學(xue)有(you)困(kun)難(nan)的(de)(de)時(shi)候曾經幫助(zhu)過他(ta)們，相對(dui)的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)有(you)困(kun)難(nan)時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)們也(ye)無私的(de)(de)伸出了援助(zhu)之手。
對于老師(shi)，我(wo)一向是十分(fen)敬重的(de)(de)(de)，因(yin)為他們在(zai)我(wo)彷徨(huang)的(de)(de)(de)時候指(zhi)導(dao)幫(bang)助我(wo)。如(ru)果(guo)沒有老師(shi)的(de)(de)(de)幫(bang)助，我(wo)可能(neng)將不知道何(he)去何(he)從。我(wo)現在(zai)領悟到，與其說品(pin)德是個人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)品(pin)操行，不如(ru)說是個人(ren)對整個社會的(de)(de)(de)責任。一個人(ren)活在(zai)這(zhe)個世(shi)界上，就要對社會負起一定的(de)(de)(de)責任，義務，有了高尚的(de)(de)(de)品(pin)德，就能(neng)正確認識自己所(suo)負的(de)(de)(de)責任，在(zai)貢獻(xian)中實(shi)現自身的(de)(de)(de)價值。
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