個人實習自我鑒定（通用(yong)22篇）

　　自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)即為自(zi)我(wo)(wo)總結，自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)可以(yi)總結以(yi)往思想，發揚成績，讓我(wo)(wo)們抽出時間寫(xie)寫(xie)自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)吧(ba)。自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)怎么寫(xie)才是正確的(de)呢？以(yi)下是小(xiao)編(bian)為大家收集的(de)個人實習自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)，僅供參(can)考，歡迎大家閱讀。

　　個人實習自我鑒定 1

　　我們于19日上午8點由學(xue)校集(ji)體乘車至嶗山仰口開始了一天的實習。

　　馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)地(di)質(zhi)公園位(wei)于青島即(ji)墨市城區(qu)西(xi)側，總面積(ji)7.74平(ping)方公里，公園內以海(hai)拔231米(mi)的(de)(de)(de)馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)為最(zui)高(gao)(gao)主峰，大(da)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)、寶安山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)、團山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)及長嶺(ling)等幾個側峰拱衛在(zai)周圍(wei)。馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)是(shi)國(guo)家級自然保(bao)護(hu)區(qu)中(zhong)(zhong)面積(ji)最(zui)小的(de)(de)(de)一個，但區(qu)內卻(que)含有柱(zhu)(zhu)(zhu)狀(zhuang)節(jie)理(li)石(shi)(shi)(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)群(qun)(qun)、硅化木群(qun)(qun)、沉(chen)積(ji)構(gou)造、接(jie)觸(chu)變(bian)質(zhi)帶等豐富的(de)(de)(de)地(di)質(zhi)遺跡(ji)(ji)，其中(zhong)(zhong)柱(zhu)(zhu)(zhu)狀(zhuang)節(jie)理(li)石(shi)(shi)(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)群(qun)(qun)、硅化木群(qun)(qun)等地(di)質(zhi)遺跡(ji)(ji)發(fa)育之好、保(bao)存(cun)之完整(zheng)在(zai)地(di)質(zhi)界(jie)十分罕見，因此馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)被稱(cheng)為“袖珍式(shi)地(di)質(zhi)博物館”。站在(zai)由(you)大(da)片(pian)柱(zhu)(zhu)(zhu)狀(zhuang)節(jie)理(li)石(shi)(shi)(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)群(qun)(qun)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)石(shi)(shi)(shi)(shi)林前面，我們(men)似乎(hu)能(neng)從中(zhong)(zhong)探尋出發(fa)生在(zai)1.1億年前的(de)(de)(de)火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)活動的(de)(de)(de)場(chang)景(jing)。在(zai)遙(yao)遠的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)生代白(bai)堊紀時(shi)期(qi)，即(ji)墨地(di)區(qu)火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)活動強(qiang)烈，以即(ji)墨城為中(zhong)(zhong)心形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了一個巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)破火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)口，破火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)口晚期(qi)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了許(xu)多火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)錐，火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)噴發(fa)出的(de)(de)(de)大(da)量(liang)巖(yan)(yan)漿經冷(leng)卻(que)收(shou)縮形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了現在(zai)蔚為壯觀的(de)(de)(de)馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)石(shi)(shi)(shi)(shi)林，這片(pian)高(gao)(gao)26米(mi)、寬150米(mi)的(de)(de)(de)石(shi)(shi)(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)群(qun)(qun)與(yu)(yu)英(ying)國(guo)的(de)(de)(de)“巨(ju)人堤”、美(mei)國(guo)的(de)(de)(de)“魔鬼塔(ta)”并稱(cheng)為世界(jie)“三大(da)石(shi)(shi)(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)群(qun)(qun)”。在(zai)馬(ma)(ma)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)體(ti)上隨處可(ke)見的(de)(de)(de)沉(chen)積(ji)構(gou)造也是(shi)遠古時(shi)期(qi)地(di)殼活動留(liu)下(xia)的(de)(de)(de)印記(ji)。當(dang)時(shi)湖泊流水中(zhong)(zhong)攜(xie)帶的(de)(de)(de)大(da)量(liang)泥沙(sha)一層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)沉(chen)積(ji)下(xia)來(lai)，形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)現在(zai)的(de)(de)(de)巖(yan)(yan)石(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)層(ceng)(ceng)理(li)交織(zhi)在(zai)一起，看上去(qu)好像一幅幅渾(hun)然天(tian)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)水畫。早期(qi)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de).沉(chen)積(ji)巖(yan)(yan)與(yu)(yu)火(huo)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)噴發(fa)的(de)(de)(de)巖(yan)(yan)漿接(jie)觸(chu)后，在(zai)高(gao)(gao)溫(wen)高(gao)(gao)壓的(de)(de)(de)環境條件下(xia)發(fa)生變(bian)質(zhi)，又形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了接(jie)觸(chu)變(bian)質(zhi)巖(yan)(yan)。

　　此次實(shi)習(xi)(xi)(xi)雖然辛苦，但是(shi)經過(guo)努力(li)，所(suo)有(you)同(tong)學(xue)(xue)全都(dou)圓滿完成了(le)(le)實(shi)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務(wu)，達到(dao)(dao)了(le)(le)預定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。同(tong)學(xue)(xue)們不但鞏(gong)固了(le)(le)課(ke)堂上所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識，也(ye)為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)打下了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，真正做(zuo)到(dao)(dao)了(le)(le)理(li)論(lun)聯系實(shi)際。同(tong)時(shi)(shi)在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中通過(guo)合(he)作(zuo)克(ke)服了(le)(le)許多困(kun)難，進(jin)(jin)一步體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)團結就(jiu)是(shi)力(li)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦(di)，增進(jin)(jin)了(le)(le)師生(sheng)關系和同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼(yi)。就(jiu)整體而言，這是(shi)一次增長知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，是(shi)一次理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完美結合(he)。在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中老師以(yi)實(shi)地實(shi)物為例(li)，又進(jin)(jin)一步向我們講授(shou)了(le)(le)課(ke)堂上所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識，并給我們充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)去觀察，讓我們有(you)一個自己動手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。在(zai)生(sheng)活方面，就(jiu)個體而言，這是(shi)一次艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，是(shi)一次生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗。

　　這幾天(tian)我們(men)(men)(men)(men)深刻體會到了(le)實習(xi)(xi)的辛苦。老(lao)師也(ye)是很不(bu)(bu)容易的，專(zhuan)業老(lao)師是實習(xi)(xi)隊伍的領頭人，他們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)僅要(yao)控制速度(du)、方向保證同學們(men)(men)(men)(men)的安全，而(er)且要(yao)給(gei)我們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)斷地講解。在學校(xiao)里與老(lao)師接觸得少，實習(xi)(xi)時才(cai)發現原來(lai)老(lao)師也(ye)是最(zui)可愛的人。

　　個人實習自我鑒定 2

　　XXXX年X月(yue)我們開始了為(wei)期X天的(de)畢(bi)業實(shi)習(xi)(xi)，這次實(shi)習(xi)(xi)的(de)地(di)點是(shi)：XXXX。在短短的(de)XX天里(li)通過(guo)學(xue)習(xi)(xi)，使我學(xue)到了很多書本上所不(bu)能學(xue)到的(de)知(zhi)識，為(wei)今后的(de)社會工作打下良好的(de)基(ji)礎(chu)。

　　在(zai)(zai)實(shi)(shi)習中，我在(zai)(zai)公司指(zhi)導老師的(de)(de)熱心指(zhi)導下，積極參與公司日(ri)常(chang)管理(li)相關工作(zuo)，注意把書(shu)本上學到的(de)(de)工商管理(li)理(li)論知識(shi)(shi)(shi)對照(zhao)實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)，用理(li)論知識(shi)(shi)(shi)加(jia)深(shen)對實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)的(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)，用實(shi)(shi)踐(jian)驗證所學的(de)(de)`工商管理(li)理(li)論，探求日(ri)常(chang)管理(li)工作(zuo)的(de)(de)本質與規律。簡短的(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)活，既緊張(zhang)，又(you)新(xin)奇，收(shou)獲也很多。通過實(shi)(shi)習，使我對日(ri)常(chang)管理(li)工作(zuo)有了深(shen)層次的(de)(de)感性和理(li)性的(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)。

　　同時短短的(de)(de)實習生(sheng)活令我(wo)(wo)感慨頗多：自(zi)(zi)從走進這個公司，我(wo)(wo)告別(bie)了(le)(le)在校的(de)(de)時代，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)去探索自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所需要(yao)的(de)(de)知識；擺脫了(le)(le)內(nei)向(xiang)的(de)(de)性格，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)如(ru)(ru)何(he)(he)與他人溝(gou)通和(he)交(jiao)往(wang)，因(yin)此我(wo)(wo)變得開朗、活潑了(le)(le)；身邊結交(jiao)了(le)(le)很多好友，擁有了(le)(le)無價“人脈”；我(wo)(wo)懂(dong)得了(le)(le)尊重(zhong)別(bie)人、如(ru)(ru)何(he)(he)傾聽(ting)他人談話(hua)、學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)向(xiang)他人表達我(wo)(wo)發(fa)自(zi)(zi)內(nei)心的(de)(de)贊美與鼓勵(li)；我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)用樸實、親切、準(zhun)確的(de)(de)言語表達自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)思想(xiang)，用冷靜的(de)(de)頭腦去思考(kao)和(he)處理問(wen)題(ti)；我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)忍耐(nai)、堅強、獨立的(de)(de)面對一(yi)切，吧(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)最(zui)輕松(song)最(zui)自(zi)(zi)然(ran)最(zui)愉悅(yue)的(de)(de)一(yi)面展現(xian)給大家(jia)；學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)如(ru)(ru)何(he)(he)認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)、剖析自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)、發(fa)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)潛能、定(ding)位自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)路線、塑造一(yi)個“全新的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)”。

　　畢業(ye)實習(xi)鑒(jian)定總結(jie)：回顧我(wo)的(de)實習(xi)生活(huo)，感觸是很深(shen)的(de)，收獲是豐碩的(de)。實習(xi)中，我(wo)不僅進(jin)一步提高(gao)對XXXXX認(ren)識，樹(shu)立嚴肅(su)認(ren)真的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。在今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中應(ying)該具有組織性、紀律(lv)性、集體主(zhu)義精(jing)(jing)神(shen)等優良品德。同時，對公司的(de)服(fu)務(wu)品牌(pai)、企業(ye)使命(ming)以及企業(ye)精(jing)(jing)神(shen)都有了(le)初步了(le)解。

　　個人實習自我鑒定 3

　　實習的(de)兩(liang)個月瞬息即(ji)過，總(zong)結自我表現，有欣(xin)慰也有不足(zu)。

　　剛開始(shi)來xx實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候，遇到了(le)很(hen)多(duo)心(xin)(xin)不(bu)如意也力所不(bu)及的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，說真(zhen)的(de)(de)(de)許(xu)(xu)多(duo)時(shi)候真(zhen)的(de)(de)(de)想放棄算了(le)。許(xu)(xu)多(duo)同事(shi)(shi)當時(shi)都(dou)會好心(xin)(xin)的(de)(de)(de)教導我，給我力量，給我光芒。讓(rang)我不(bu)斷的(de)(de)(de)發現自(zi)己的(de)(de)(de)潛力和(he)(he)優點，逐漸的(de)(de)(de)在(zai)社(she)會能力上有(you)(you)了(le)信心(xin)(xin)和(he)(he)期望(wang)。但(dan)處(chu)境有(you)(you)時(shi)還(huan)顯(xian)浮(fu)躁，做事(shi)(shi)偶爾還(huan)有(you)(you)粗心(xin)(xin)，這是(shi)我在(zai)日后(hou)須牢記心(xin)(xin)中，并不(bu)斷努(nu)(nu)力改善和(he)(he)加(jia)強的(de)(de)(de)地方(fang)。認識(shi)并融(rong)入這個團隊，一向(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)這兩(liang)個月(yue)對自(zi)己的(de)(de)(de)要求。學習(xi)是(shi)拉近距離、融(rong)入團隊的(de)(de)(de)辦法，兩(liang)個月(yue)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)，在(zai)領導和(he)(he)同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)，向(xiang)(xiang)(xiang)行業學習(xi)知識(shi)，向(xiang)(xiang)(xiang)前(qian)輩請教經(jing)驗，向(xiang)(xiang)(xiang)同事(shi)(shi)傳授工作(zuo)技巧，正是(shi)在(zai)這個過程中，認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)弱處(chu)和(he)(he)不(bu)足，也深刻(ke)體會到了(le)團隊的(de)(de)(de)力量和(he)(he)魅力。沒有(you)(you)團隊精神(shen)(shen)就(jiu)(jiu)是(shi)社(she)會的(de)(de)(de)弱者，也就(jiu)(jiu)無法在(zai)這個社(she)會上繼續生(sheng)存，所以(yi)我更(geng)要深刻(ke)的(de)(de)(de)認識(shi)這種超乎(hu)想象力量的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，努(nu)(nu)力做好它。

　　在(zai)學習(xi)中做(zuo)事(shi)(shi)(shi)。任何(he)細節都有它的(de)專業(ye)規(gui)律，任何(he)人都有其獨特優勢；養成個(ge)性謙虛才能不(bu)斷提高，踏(ta)實肯干才能表現專業(ye)。在(zai)中糧(liang)見習(xi)的(de)期間內(nei)，努力做(zuo)好任何(he)一(yi)(yi)件事(shi)(shi)(shi)情(qing)，用心記錄每(mei)一(yi)(yi)個(ge)積累。在(zai)xxx部期間，與同事(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起完(wan)成xxx等工作；經過(guo)踏(ta)踏(ta)實實的(de)做(zuo)事(shi)(shi)(shi)，讓自己(ji)有了(le)提高的(de)'機會，也讓自己(ji)感受到自己(ji)的(de)價值所在(zai)，看(kan)到了(le)未來的(de)自己(ji)。

　　我依然(ran)堅信，經過(guo)踏踏實實做事(shi)，謙虛低調做人(ren)，并在領導和同事(shi)的(de)幫忙下，自(zi)己會在中(zhong)糧得(de)到(dao)很好的(de)成長，也會為(wei)大中(zhong)糧的(de)發展貢獻自(zi)己的(de)力(li)量(liang)！更何(he)況我已經發現了自(zi)我的(de)社會價值所在。我想我要感激這次實習所給我帶來(lai)的(de)歡樂和經驗，給我的(de)人(ren)生(sheng)添了輝煌的(de)一筆。

　　個人實習自我鑒定 4

　　為(wei)了更好地鞏固已(yi)有(you)知識，學習(xi)技能，暑(shu)假期(qi)間我到永嘉制衣有(you)限公(gong)司進(jin)行(xing)實(shi)習(xi)，在辦公(gong)室擔任(ren)行(xing)政(zheng)文(wen)員的工作(zuo)，在此我對我的實(shi)習(xi)工作(zuo)做一個自我評價(jia)。

　　在實(shi)習期間(jian)，我接觸了(le)(le)一些(xie)(xie)辦公用品，如傳真機、碎紙(zhi)機、打印(yin)機、掃描儀等，掌握了(le)(le)這些(xie)(xie)機器的基(ji)本操作(zuo)，了(le)(le)解了(le)(le)公司辦公的基(ji)本情(qing)況。同時(shi)在此(ci)期間(jian)我也學到(dao)了(le)(le)許多(duo)更有用的東西。

　　開(kai)始實習時(shi)，剛(gang)進入陌生的(de)(de)環境難(nan)(nan)免會有(you)些緊(jin)張，不(bu)知道該怎么(me)辦(ban)。是(shi)同事(shi)(shi)們友善的(de)(de)微(wei)笑緩解我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)尷尬(ga)。大家都(dou)很有(you)禮貌，不(bu)管大事(shi)(shi)小(xiao)事(shi)(shi)都(dou)要說聲(sheng)謝謝。 作(zuo)為行政文員，任務比較(jiao)瑣碎繁(fan)雜，指導我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)(wo)，做事(shi)(shi)情(qing)要分主次、有(you)條理(li)。說著容易，做著難(nan)(nan)。每天(tian)要發傳真、收(shou)信(xin)件、整理(li)廢舊紙張在利用等，手頭有(you)多件事(shi)(shi)情(qing)需要完(wan)成。當(dang)然這(zhe)時(shi)候就要將重(zhong)要的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)放在首(shou)位，把所有(you)事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)主次順序排好。這(zhe)樣就不(bu)會亂。要 “分主次，有(you)條理(li)”是(shi)做好事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)關鍵，這(zhe)次實習讓我(wo)(wo)(wo)更加(jia)深了(le)對這(zhe)句話的(de)(de)理(li)解。

　　實習是(shi)我步(bu)入社會前的(de)(de)第一(yi)課，教會我怎(zen)么待人接物，如(ru)何(he)處理各種事情。雖然在這(zhe)里看到的(de)(de).只(zhi)能是(shi)工作的(de)(de)一(yi)個側面，學習的(de)(de)只(zhi)能是(shi)一(yi)些(xie)初步(bu)的(de)(de)方法，但這(zhe)些(xie)對于我是(shi)非(fei)常重要的(de)(de)。

　　個人實習自我鑒定 5

　　20xx年6月(yue)20日(ri)我(wo)們(men)(men)正式開(kai)始了(le)為期一(yi)周的(de)“工程測量實習”，在(zai)(zai)此之前，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)帶領下進行了(le)一(yi)系列的(de)準備(bei)工作。首先，說明(ming)了(le)測量任(ren)務和測量的(de)實際意義及重要(yao)性，我(wo)們(men)(men)跟隨老師(shi)(shi)來(lai)到測區地(di)點，依次(ci)看了(le)學校的(de)七個控制點，在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)講解(jie)中(zhong)我(wo)們(men)(men)知道了(le)測區是(shi)我(wo)們(men)(men)學院(yuan)校區，雖然(ran)測區比較大，基本上是(shi)我(wo)們(men)(men)整個學校，測繪圖(tu)也是(shi)我(wo)們(men)(men)整個學校的(de)平面圖(tu)。在(zai)(zai)這(zhe)個已經是(shi)夏天(tian)的(de)時(shi)節(jie)，天(tian)氣非常熱，但我(wo)們(men)(men)還是(shi)安安心心的(de)測量，抓緊(jin)時(shi)間實習，為了(le)盡快完成任(ren)務，我(wo)們(men)(men)每一(yi)天(tian)都在(zai)(zai)加班的(de)努力，盡管很(hen)累，很(hen)辛苦，可我(wo)們(men)(men)還是(shi)克(ke)服了(le)種(zhong)種(zhong)困難，同時(shi)我(wo)們(men)(men)也在(zai)(zai)實習中(zhong)感(gan)覺到了(le)充實，

　　在此(ci)之前，我(wo)(wo)們(men)(men)在老(lao)師的(de)帶領下到工地(di)(di)上進行實地(di)(di)勘(kan)察(cha)，但那畢竟是(shi)理論的(de)，實際(ji)操作對我(wo)(wo)們(men)(men)來說還是(shi)模糊的(de)，所以，這次(ci)(ci)實習(xi)就是(shi)對我(wo)(wo)們(men)(men)整(zheng)個學期(qi)以來本科(ke)目的(de)一(yi)次(ci)(ci)大檢驗。我(wo)(wo)們(men)(men)把(ba)這次(ci)(ci)實習(xi)當做(zuo)我(wo)(wo)們(men)(men)以后工作的(de)一(yi)次(ci)(ci)磨練，把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)學到的(de)知識與實際(ji)聯(lian)系起來，從實踐中發現自(zi)己的(de)不足，彌補(bu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)缺陷。

　　測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)是一項務實(shi)求真的(de)工(gong)作(zuo)，半點(dian)馬虎都(dou)不行，我(wo)們在(zai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)實(shi)習中(zhong)必(bi)須保(bao)持數(shu)據的(de)原始性(xing)，這也是很(hen)重要(yao)的(de)。為(wei)了(le)確(que)(que)保(bao)計(ji)算的(de)正確(que)(que)性(xing)和(he)有效(xiao)性(xing)，我(wo)們得反復校核對各個測(ce)(ce)(ce)點(dian)的(de)數(shu)據是否正確(que)(que)。我(wo)們在(zai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)中(zhong)不可避免的(de)犯下一些錯誤，比如讀數(shu)不夠(gou)準確(que)(que)，氣泡沒居(ju)中(zhong)等等，都(dou)會(hui)引起(qi)一些誤差。因此(ci)，我(wo)們在(zai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)中(zhong)內業計(ji)算和(he)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)同時(shi)進行，這樣(yang)就可以及(ji)時(shi)發現錯誤，及(ji)時(shi)糾正，同時(shi)也避免了(le)很(hen)多不必(bi)要(yao)的(de)麻煩，節省了(le)時(shi)間，也提高(gao)了(le)工(gong)作(zuo)效(xiao)率。

　　測(ce)(ce)量(liang)(liang)也(ye)是一(yi)項精確(que)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，通過測(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和實習，在我(wo)的(de)(de)(de)(de)腦(nao)海(hai)中形成了一(yi)個(ge)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)輪廓。測(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)內容(rong)主要包括(kuo)測(ce)(ce)定和測(ce)(ce)設(she)兩個(ge)部分，要完成的(de)(de)(de)(de)任務(wu)在宏觀上是進(jin)行(xing)精密(mi)控制(zhi)，從微觀方面講(jiang)，測(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)為(wei)按(an)照要求測(ce)(ce)繪(hui)各種比例(li)尺地形圖；為(wei)哥哥領域提(ti)供定位和定向服務(wu)，建(jian)立工(gong)程(cheng)控制(zhi)網，輔助設(she)備安裝，檢測(ce)(ce)建(jian)筑物(wu)變形的(de)(de)(de)(de)`任務(wu)以及工(gong)程(cheng)竣工(gong)服務(wu)等。而(er)這一(yi)任務(wu)是所有(you)測(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)三(san)個(ge)基(ji)本元素的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)：角度測(ce)(ce)量(liang)(liang)、距離測(ce)(ce)量(liang)(liang)、高程(cheng)測(ce)(ce)量(liang)(liang)。

　　在這次實習中(zhong)，我們(men)學到了(le)測(ce)量(liang)的(de)(de)實際能(neng)力，更(geng)有面對困難(nan)的(de)(de)忍耐(nai)力，同時也認識到小組(zu)團結(jie)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性以及測(ce)量(liang)的(de)(de)步驟。首先，是熟悉了(le)水準儀(yi)(yi)(yi)(yi)、光學經緯儀(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)用(yong)途，熟練了(le)水準儀(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)使(shi)用(yong)方法，掌(zhang)握了(le)儀(yi)(yi)(yi)(yi)器(qi)的(de)(de)檢(jian)驗和(he)校(xiao)(xiao)正的(de)(de)方法；其(qi)次，在對數據的(de)(de)檢(jian)查(cha)和(he)校(xiao)(xiao)正的(de)(de)過程中(zhong)，明白了(le)各(ge)種測(ce)量(liang)誤(wu)差的(de)(de)來源，其(qi)主要(yao)有三(san)方面：儀(yi)(yi)(yi)(yi)器(qi)誤(wu)差、外界影(ying)響誤(wu)差（如溫度、大氣折射等）、觀測(ce)誤(wu)差。了(le)解如何避(bi)免測(ce)量(liang)結(jie)果(guo)誤(wu)差，最大限度的(de)(de)就(jiu)是減(jian)少誤(wu)差的(de)(de)出現(xian)，即(ji)要(yao)做到：

　　1、在儀器(qi)選(xuan)擇(ze)上要(yao)選(xuan)擇(ze)精度較高的合適(shi)儀器(qi)。

　　2、提高(gao)自(zi)身的測量水平，降低誤差。

　　3、通(tong)過(guo)(guo)各(ge)種處理(li)數據(ju)的(de)(de)數學(xue)方法如：多次測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)取平均數等來減少誤(wu)(wu)(wu)差(cha)(cha)。除此之(zhi)外，還應掌握一(yi)套(tao)科學(xue)的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)方法，在測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)中要遵循一(yi)定的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)原(yuan)則(ze)，如“從整體帶局部(bu)”、“先(xian)控制(zhi)后碎步(bu)(bu)(bu)”、“由高(gao)級到(dao)(dao)(dao)低級”的(de)(de)工作(zuo)(zuo)原(yuan)則(ze)，并做到(dao)(dao)(dao)步(bu)(bu)(bu)步(bu)(bu)(bu)有檢(jian)核(he)。這樣(yang)做不但(dan)可以(yi)(yi)防(fang)止誤(wu)(wu)(wu)差(cha)(cha)的(de)(de)積(ji)累，及時(shi)發現錯誤(wu)(wu)(wu)，更可以(yi)(yi)提(ti)高(gao)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)的(de)(de)效率。通(tong)過(guo)(guo)工程(cheng)實踐，學(xue)會了數字化地形圖的(de)(de)繪制(zhi)和(he)碎步(bu)(bu)(bu)的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)等課堂上無法做到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)東(dong)西，很(hen)大程(cheng)度上提(ti)高(gao)了動手(shou)和(he)動腦的(de)(de)能力(li)，同(tong)(tong)時(shi)也拓展了與同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)交(jiao)際合(he)作(zuo)(zuo)能力(li)。一(yi)次測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)實習要完整的(de)(de)做完，單靠(kao)一(yi)個人的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)和(he)構思是遠遠不夠(gou)的(de)(de)，只有小組的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)和(he)團結才(cai)能讓實習快(kuai)速而(er)高(gao)效的(de)(de)完成。

　　一周多以來，我(wo)們都堅守在(zai)自己(ji)的“陣地”，觀測(ce)、記錄、計(ji)算、描點。我(wo)們分(fen)工(gong)合作，力求更好地完成任(ren)務(wu)。在(zai)測(ce)量過程中，我(wo)們遇到了很多問題和疑(yi)難(nan)：如

　　（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的(de)地方。因此，選點(dian)就非常重要，同時并菲點(dian)越(yue)多越(yue)好，相反(fan)選取(qu)的(de)無用(yong)點(dian)過多不但會增(zeng)加測量、計算和繪圖的(de)時間浪(lang)費，而(er)且會因點(dian)多而(er)產生較(jiao)大的(de)誤差。

　　（2）在用水準儀和全站儀測量(liang)的過程(cheng)中(zhong)，氣泡的居中(zhong)也會產生誤差，十(shi)字(zi)絲的對準的等

　　（3）計算(suan)(suan)問題。計算(suan)(suan)必須兩個人來完(wan)成，一(yi)(yi)個初步計算(suan)(suan)，一(yi)(yi)個校核。在此(ci)過程(cheng)中，我們也遇到(dao)了類似的問題，但我們不斷的重(zhong)復(fu)檢驗中算(suan)(suan)出(chu)了正(zheng)確的數據，盡量的減(jian)少了誤(wu)差的出(chu)現。

　　這次實習，我(wo)們學到很多的(de)東西(xi)。讓我(wo)更好的(de)掌握了測量(liang)(liang)的(de)基本功(gong)和測量(liang)(liang)的(de)一些要(yao)素，同時也促進了與同學間的(de)交往，使(shi)我(wo)懂得了團結互助的(de)重要(yao)性以(yi)及(ji)儀器使(shi)用的(de)正確(que)方法等很多知識。

　　個人實習自我鑒定 6

　　實習很快就結束了(le)，頗有(you)點意猶未(wei)盡(jin)的感覺。雖然時間(jian)很短，但還是覺得學到了(le)很多東西。

　　一(yi)、看(kan)到(dao)了一(yi)些以前(qian)從(cong)未看(kan)到(dao)過(guo)的(de)(de)(de)，聽(ting)(ting)(ting)到(dao)了一(yi)些以前(qian)從(cong)未聽(ting)(ting)(ting)到(dao)過(guo)的(de)(de)(de)，學到(dao)了一(yi)些以前(qian)從(cong)未學到(dao)過(guo)的(de)(de)(de)，開闊了眼界，增長(chang)了知識。所謂“多聽(ting)(ting)(ting)多看(kan)多感受”，我現(xian)在的(de)(de)(de)理解(jie)，對于(yu)新聞(wen)而言，就是了解(jie)事件(jian)的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)，挖掘事件(jian)的(de)(de)(de)背景，探(tan)究事件(jian)的(de)(de)(de)本(ben)質。首先，新聞(wen)稿件(jian)必(bi)須有質量的(de)(de)(de)保證(zheng)。這可以分為四個方面：

　　第一(yi)(yi)，必須符合新(xin)聞的定義(yi)，即(ji)新(xin)近(jin)發生或(huo)將要發生的有(you)意(yi)義(yi)的事(shi)情(qing)。對一(yi)(yi)件事(shi)情(qing)首先要考慮他是不是新(xin)聞，是一(yi)(yi)條(tiao)怎么樣的新(xin)聞。

　　第二，必須(xu)從大局出發寫稿件(jian)。即這條新(xin)聞(wen)寫出來會有什么樣的影響(xiang)，其中(zhong)影響(xiang)包(bao)括積極(ji)的和(he)負面的。要想辦(ban)法把新(xin)聞(wen)的負面影響(xiang)降到最(zui)低。有損(sun)于國家、黨(dang)和(he)人(ren)民(min)利益的新(xin)聞(wen)堅決不能寫。

　　第三，要體察民情，關注民生(sheng)，替老(lao)百(bai)姓說話，辦事(shi)，這(zhe)是老(lao)百(bai)姓最喜聞樂見的新(xin)聞。同(tong)時(shi)，也(ye)是一個記者的職業(ye)道德(de)所(suo)在。

　　第四，必須要(yao)有新(xin)(xin)的(de)突破(po)。現在(zai)的(de)新(xin)(xin)聞無(wu)論從題(ti)材上還是(shi)內(nei)容(rong)上都有了很大的(de)拓展，似乎再有創新(xin)(xin)突破(po)很難，其實不然。很多好的(de)線(xian)索好的(de)新(xin)(xin)聞都隱藏(zang)在(zai)百姓(xing)們關心(xin)反(fan)映(ying)的(de)小事(shi)中。

　　很多記者(zhe)都曾親身經歷(li)過(guo)這種(zhong)事(shi)(shi)(shi)情，或者(zhe)聽到老百姓抱怨、反(fan)映過(guo)這個問題，但是(shi)(shi)都沒(mei)有引起(qi)他們的(de)(de)(de)關注。其次，自(zi)己(ji)也學(xue)到了以前(qian)所沒(mei)有學(xue)到過(guo)的(de)(de)(de)東西(xi)，那就(jiu)是(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)、溝通。這兩個詞看(kan)似簡(jian)單(dan)，而(er)且人人都會，但是(shi)(shi)會和會不(bu)一(yi)樣(yang)，重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)如何交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)如何溝通！作為記者(zhe)，要(yao)(yao)(yao)善(shan)于(yu)(yu)把(ba)新聞事(shi)(shi)(shi)件背后的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)挖掘出來，要(yao)(yao)(yao)讓被采(cai)訪對(dui)象能(neng)夠信任你，把(ba)積(ji)壓在心里(li)的(de)(de)(de)話向你傾訴，這樣(yang)才能(neng)使一(yi)條新聞能(neng)夠豐滿起(qi)來，而(er)不(bu)至于(yu)(yu)只是(shi)(shi)個骨架(jia)沒(mei)有內容。除了要(yao)(yao)(yao)善(shan)于(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)溝通外(wai)，善(shan)于(yu)(yu)思考也是(shi)(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)，對(dui)于(yu)(yu)新聞來說(shuo)，如何通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思考豐富新聞的(de)(de)(de)內容，增加新聞的(de)(de)(de)深度是(shi)(shi)記者(zhe)顯(xian)現(xian)功(gong)力的(de)(de)(de)地方。另外(wai)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)善(shan)于(yu)(yu)分析(xi)材料。

　　二、知道了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)優勢，也察覺了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些缺點，對(dui)(dui)自己(ji)有了(le)(le)更清晰和(he)(he)更深刻的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，有利于今后調整努(nu)力(li)方向，更好的(de)(de)(de)(de)(de)適應以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)位。首先，任何類型的(de)(de)(de)(de)(de)新聞工(gong)作者都不能(neng)丟掉最基本的(de)(de)(de)(de)(de)文字寫(xie)作訓練，在(zai)這方面(mian)我(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)比較好；其(qi)次，不應該(gai)忽視人(ren)(ren)際交往能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)。這個(ge)(ge)方面(mian)我(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)不好。如(ru)果說校園里(li)面(mian)就是一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，那么現實生活(huo)更是殘忍和(he)(he)無情。人(ren)(ren)際關系(xi)始終在(zai)其(qi)中(zhong)扮演著無可厚非的(de)(de)(de)(de)(de)重要角色。外出實習(xi)，把自己(ji)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)扔(reng)進社(she)會中(zhong)，可以(yi)提(ti)前(qian)面(mian)對(dui)(dui)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)。從整個(ge)(ge)實習(xi)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)學到了(le)(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識。但是光有專業(ye)知識是不能(neng)在(zai)這個(ge)(ge)競(jing)爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會里(li)立足的(de)(de)(de)(de)(de)，還必須學會以(yi)下幾點：

　　1、要有自(zi)信。你必(bi)須(xu)表現的(de)有自(zi)信，自(zi)信是邁出成功的(de)第一步！當然(ran)，需(xu)要聲明的(de)是，自(zi)信的(de)表現并不是猖狂。

　　2、寫作能力(li)仍然要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視——文(wen)(wen)字能力(li)在任何(he)媒體都是基礎(chu)。雖然電臺(tai)(tai)的(de)記者(zhe)并(bing)不(bu)像(xiang)報社有那么多的(de)新聞稿(gao)件要(yao)(yao)(yao)寫，但編輯能力(li)必須要(yao)(yao)(yao)很強。電臺(tai)(tai)播(bo)音認識只(zhi)是有聲藝術，沒(mei)有任何(he)的(de)畫面，稿(gao)件要(yao)(yao)(yao)求口語化，使(shi)聽(ting)(ting)眾容易聽(ting)(ting)得懂。所以對(dui)于一個(ge)事(shi)件，怎樣抓(zhua)住事(shi)件的(de)關鍵，簡明扼要(yao)(yao)(yao)地表達出自己的(de)觀點，良好的(de)文(wen)(wen)字能力(li)是首要(yao)(yao)(yao)的(de)。

　　3、不(bu)(bu)卑不(bu)(bu)亢——學會與人打交道。其實(shi)這和(he)第一(yi)點有點重(zhong)合。說記(ji)者敏感或(huo)許(xu)并不(bu)(bu)為過，有些事情(qing)處理不(bu)(bu)好在他們(men)看來可能就是一(yi)件很嚴重(zhong)的事情(qing)。所以，在外(wai)面實(shi)習，我(wo)們(men)要時刻(ke)注意(yi)自己的言(yan)行，因(yin)為這不(bu)(bu)僅僅關乎我(wo)們(men)自己，更因(yin)為我(wo)們(men)代(dai)表著我(wo)們(men)學院。

　　三、實(shi)習(xi)是綜合(he)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次全面考驗，除了考察我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專業水平和(he)理論(lun)知(zhi)識以(yi)外，還考察了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)世(shi)態度，做(zuo)(zuo)人原則以(yi)及處(chu)事(shi)方法，簡(jian)而言之，就是考察我(wo)們(men)是否懂得怎(zen)樣(yang)做(zuo)(zuo)人。勤奮是首要的(de)(de)(de)(de)(de)，到得最(zui)(zui)早走得最(zui)(zui)晚(wan)，通宵達旦這些都應(ying)(ying)該(gai)是家(jia)常便飯(fan)而不(bu)是邀(yao)功領賞的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)本，因為我(wo)們(men)是實(shi)習(xi)生，是來學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)'；主動與老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交流同樣(yang)重要。此外，創(chuang)造性(xing)地思(si)考和(he)大(da)膽的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐也是專業實(shi)習(xi)過程(cheng)中所應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質。

　　四、與(yu)此同(tong)(tong)時(shi)，我也(ye)深刻地(di)體會(hui)到了(le)新聞(wen)工作者的(de)(de)辛酸苦辣。臺(tai)里主(zhu)(zhu)持人沒天(tian)都有(you)(you)人負責要外出采訪(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)，采訪(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)人物，地(di)方，單(dan)位都形(xing)形(xing)色(se)色(se)，這就(jiu)以為著要面(mian)對形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)(de)問(wen)題。有(you)(you)些主(zhu)(zhu)持人跑了(le)好多(duo)地(di)方，訪(fang)(fang)(fang)(fang)了(le)很多(duo)的(de)(de)部(bu)門領導(dao)，而有(you)(you)一(yi)些大領導(dao)由很不愿意接(jie)受采訪(fang)(fang)(fang)(fang)，經過多(duo)方懇求(qiu)后，終于肯接(jie)受訪(fang)(fang)(fang)(fang)問(wen)的(de)(de)時(shi)候(hou)又(you)給會(hui)出許多(duo)難題。一(yi)邊又(you)接(jie)到臺(tai)領導(dao)的(de)(de)電話說(shuo)(shuo)要把這個做好且明(ming)天(tian)就(jiu)要播；所以他們有(you)(you)的(de)(de)時(shi)候(hou)得(de)通宵聽同(tong)(tong)期聲(sheng)和(he)寫(xie)稿(gao)子。寫(xie)稿(gao)子的(de)(de)時(shi)候(hou)，問(wen)題也(ye)比較(jiao)多(duo)，比如說(shuo)(shuo)，你要確認每件事情，哪怕是被訪(fang)(fang)(fang)(fang)者的(de)(de)姓名、職(zhi)務和(he)頭銜。稍有(you)(you)不慎，后果不堪設想。

　　五(wu)、我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了團隊合(he)作(zuo)(zuo)的重要性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的節(jie)目不(bu)(bu)是(shi)一個(ge)人的功勞(lao)(lao)，有編(bian)導的幕(mu)后策劃，有攝(she)像師的辛勤工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們電臺每一個(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結晶。我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了團隊合(he)作(zuo)(zuo)的重要性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的節(jie)目不(bu)(bu)是(shi)一個(ge)人的功勞(lao)(lao)，有編(bian)導的幕(mu)后策劃，有攝(she)像師的辛勤工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們電臺每一個(ge)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結晶。

　　通過(guo)(guo)實習，我(wo)發現了自己(ji)存在(zai)的(de)(de)一些問題(ti)，現歸納(na)如下(xia)(xia)：一、把許(xu)多(duo)事(shi)情想(xiang)象的(de)(de)過(guo)(guo)于(yu)簡單。在(zai)新(xin)(xin)聞媒體(ti)工作，是(shi)高度緊張的(de)(de)。因為我(wo)們必須及時應(ying)對隨時發生(sheng)的(de)(de)情況。二、對許(xu)多(duo)知識只(zhi)(zhi)是(shi)淺(qian)嘗(chang)輒止，未曾深入(ru)。三(san)、對新(xin)(xin)環境(jing)適(shi)應(ying)太(tai)慢，交(jiao)流意識不(bu)(bu)(bu)強，溝通能(neng)(neng)力欠缺。“天下(xia)(xia)英雄皆我(wo)輩，一入(ru)江湖(hu)立馬催。”從學校(xiao)到社會的(de)(de)大環境(jing)的(de)(de)轉(zhuan)變，身邊(bian)接觸的(de)(de)人(ren)也完(wan)全(quan)換(huan)了角色，老師變成(cheng)領(ling)(ling)導(dao)，同(tong)學變成(cheng)同(tong)事(shi)，相處之(zhi)道完(wan)全(quan)不(bu)(bu)(bu)同(tong)。在(zai)這巨大的(de)(de)轉(zhuan)變中(zhong)，我(wo)們可(ke)能(neng)(neng)彷徨，迷茫，無法馬上(shang)(shang)適(shi)應(ying)新(xin)(xin)的(de)(de)環境(jing)。我(wo)們也許(xu)看(kan)不(bu)(bu)(bu)慣同(tong)行之(zhi)間(jian)殘酷的(de)(de)競爭，無法忍受同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)漠不(bu)(bu)(bu)關(guan)心的(de)(de)眼(yan)神(shen)和(he)言(yan)語(yu)。很多(duo)時候覺得自己(ji)沒(mei)有(you)(you)受到領(ling)(ling)導(dao)重用，所干的(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)一些無關(guan)重要的(de)(de)雜活，自己(ji)的(de)(de)提議或工作不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)得到領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)肯定。做(zuo)不(bu)(bu)(bu)出(chu)成(cheng)績時，會有(you)(you)來自各方(fang)面的(de)(de)壓力，領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)眼(yan)色同(tong)事(shi)的(de)(de)嘲諷(feng)。不(bu)(bu)(bu)像在(zai)學校(xiao)，有(you)(you)同(tong)學、老師的(de)(de)關(guan)心和(he)支持，每日只(zhi)(zhi)是(shi)上(shang)(shang)上(shang)(shang)課，很輕松。

　　沒(mei)有經(jing)歷(li)，就(jiu)(jiu)沒(mei)有成長；不(bu)去(qu)實(shi)踐，永遠(yuan)不(bu)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)學到了(le)什(shen)么。“在(zai)大(da)學里學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)知識，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)種叫做自(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力”。實(shi)習，就(jiu)(jiu)像(xiang)進(jin)了(le)社會(hui)(hui)大(da)熔爐一(yi)(yi)般，就(jiu)(jiu)算(suan)在(zai)學校是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)感覺良好，但是(shi)(shi)在(zai)社會(hui)(hui)里自(zi)(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)空氣中一(yi)(yi)粒(li)微小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)塵埃(ai)，也意(yi)識到自(zi)(zi)(zi)己(ji)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠缺和知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏(fa)。這次，取得了(le)收獲(huo)很大(da)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學會(hui)(hui)寬容與理解；同時(shi)，鑄就(jiu)(jiu)著(zhu)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，激蕩(dang)著(zhu)創意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，使青春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)在(zai)天(tian)空中飛揚(yang)！總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，我(wo)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現還算(suan)滿意(yi)，雖然仍有許多亟待改進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，但還是(shi)(shi)起到了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極作用。

　　個人實習自我鑒定 7

　　我(wo)是xx師范學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)，轉眼(yan)大學(xue)即(ji)將畢業，我(wo)們也都(dou)開始(shi)了(le)不(bu)同種形式的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)。作為師范專業的(de)(de)(de)我(wo)們，跟(gen)隊到高校(xiao)實(shi)習(xi)(xi)是普遍，而整個實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)經歷卻是難忘的(de)(de)(de)。

　　20xx年xx月xx日，我按照學校的(de)(de)要求，抵(di)達xx中(zhong)學進行(xing)為期xx天的(de)(de)教育實(shi)習(xi)活動。一階段來(lai)，在xx中(zhong)學校領導和有關(guan)老師的(de)(de)幫助指導下，較好地完(wan)成了(le)教育實(shi)習(xi)任務。一下，我就實(shi)習(xi)期間自己(ji)在教學實(shi)習(xi)和班主(zhu)任實(shi)習(xi)等方(fang)面的(de)(de)工作做一個自我鑒定：

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)實(shi)習(xi)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)習(xi)中(zhong)，總的來說，我能(neng)認真備課(ke)(ke)，所設計的教(jiao)(jiao)案及課(ke)(ke)件規范，內容準確(que)。課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果好，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容能(neng)當(dang)堂消化、鞏(gong)固。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)語言(yan)表達(da)清楚、流暢，課(ke)(ke)外輔導(dao)(dao)耐心細致，對不同程度的學(xue)(xue)生都能(neng)區別情況(kuang)，因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)，答疑解惑正確(que)而有啟發(fa)性，批改作(zuo)業(ye)仔細正確(que)。剛到(dao)xx中(zhong)學(xue)(xue)時，第一(yi)周，我在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)的安排下(xia)，開始熟(shu)悉(xi)實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)、班級的情況(kuang)，并隨班聽課(ke)(ke)(不少于六節課(ke)(ke))，作(zuo)好聽課(ke)(ke)筆記(ji)。另外在(zai)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師的幫助(zhu)下(xia)，熟(shu)悉(xi)教(jiao)(jiao)材(cai)、大綱。寫出(chu)一(yi)課(ke)(ke)詳細完(wan)整(zheng)的教(jiao)(jiao)案、課(ke)(ke)件。經(jing)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師審閱后，先進行試講。若(ruo)試講不合格，經(jing)幫助(zhu)達(da)不到(dao)要求者不能(neng)上臺(tai)講課(ke)(ke)。

　　班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)實習(xi)。實習(xi)期間(jian)，我能(neng)很好地掌握和熟悉(xi)全班(ban)學(xue)生姓名(ming)、個性特點、興趣愛好，思想(xiang)情況、組(zu)織情況以及班(ban)級特點，工(gong)作(zuo)積極主(zhu)動，認真(zhen)負(fu)責，善于做思想(xiang)工(gong)作(zuo)，處理(li)日常事務靈活而不(bu)拖沓，能(neng)制定切(qie)實可行的教育工(gong)作(zuo)計劃(hua)，獨立(li)工(gong)作(zuo)能(neng)力強，教育效果好。

　　很快，教育實(shi)習活動已經結束了(le)，實(shi)習中(zhong)，我(wo)也發現自己仍存在一些不(bu)足，主要是有(you)時上課(ke)還有(you)點緊(jin)張的.現象，授課(ke)過程中(zhong)，聲音不(bu)夠洪亮(liang)等情(qing)況。

　　關于(yu)教(jiao)育(yu)實(shi)習的(de)(de)(de)具體(ti)安排，我做了以下(xia)總結。第一(yi)周(zhou)：熟悉實(shi)習學(xue)(xue)校、班(ban)級的(de)(de)(de)情況，隨班(ban)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(不(bu)少于(yu)六節課(ke)(ke)(ke))，作(zuo)(zuo)好(hao)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)筆記。另外(wai)在指導(dao)(dao)教(jiao)師的(de)(de)(de)幫助下(xia)，熟悉教(jiao)材、大綱。寫出(chu)一(yi)課(ke)(ke)(ke)詳細完整的(de)(de)(de)教(jiao)案(an)。經指導(dao)(dao)教(jiao)師審閱后，先進(jin)(jin)行(xing)(xing)試講(jiang)。若(ruo)試講(jiang)不(bu)合格，經幫助達不(bu)到要求(qiu)者(zhe)(zhe)不(bu)能上臺講(jiang)課(ke)(ke)(ke)。第二、三周(zhou)：分別為教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)習和班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)實(shi)習周(zhou)。課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)每人二——四(si)課(ke)(ke)(ke)時，最好(hao)是(shi)在四(si)課(ke)(ke)(ke)時內完整地講(jiang)授一(yi)課(ke)(ke)(ke)。講(jiang)課(ke)(ke)(ke)應力求(qiu)講(jiang)練(lian)結合，方法得當，語言要規范。需講(jiang)授漢語時必須使用(yong)普通話;板書工整，教(jiao)態(tai)自(zi)然，要參加(jia)課(ke)(ke)(ke)外(wai)輔導(dao)(dao)和批(pi)改作(zuo)(zuo)業。班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)實(shi)習須在了解班(ban)級情況的(de)(de)(de)基礎(chu)上寫出(chu)一(yi)份班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)實(shi)習計劃。在指導(dao)(dao)教(jiao)師幫助下(xia)，了解如何(he)做好(hao)班(ban)級的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)和組(zu)織(zhi)者(zhe)(zhe)，如何(he)對學(xue)(xue)生進(jin)(jin)行(xing)(xing)思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)，如何(he)了解學(xue)(xue)生課(ke)(ke)(ke)內學(xue)(xue)習和課(ke)(ke)(ke)外(wai)生活，如何(he)評(ping)定學(xue)(xue)生操行(xing)(xing)。

　　個人實習自我鑒定 8

　　大學生服(fu)(fu)務中(zhong)(zhong)心是一個為大眾(zhong)提供便利的(de)(de)同(tong)時還能(neng)夠加強(qiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)動(dong)手能(neng)力，不(bu)(bu)(bu)斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一個很(hen)(hen)好的(de)(de)場(chang)所。作(zuo)為大學生的(de)(de)我也(ye)抓住(zhu)機會，到(dao)服(fu)(fu)務中(zhong)(zhong)心實習(xi)。不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺間在中(zhong)(zhong)心的(de)(de)實習(xi)生活接近尾聲，在這(zhe)短短的(de)(de)的(de)(de)半(ban)個月里我見了很(hen)(hen)多(duo)，聽(ting)了很(hen)(hen)多(duo)，同(tong)時我的(de)(de)感受很(hen)(hen)多(duo)，也(ye)學到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)。下面就(jiu)是自(zi)我實習(xi)鑒定。

　　既然是服務(wu)中(zhong)心(xin)，那么“服務(wu)，服務(wu)，再服務(wu)，便(bian)民，便(bian)民，再便(bian)民”就是中(zhong)心(xin)的服務(wu)理念。這里的工作人(ren)員嚴肅而(er)不(bu)高傲，認真而(er)不(bu)做作，樸素(su)而(er)不(bu)缺(que)乏氣質。中(zhong)心(xin)工作人(ren)員很注(zhu)重(zhong)便(bian)民利民，而(er)且服務(wu)很周到熱情。

　　在(zai)(zai)這短(duan)短(duan)的(de)(de)半個月天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)體會很多(duo)。沒(mei)來(lai)的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)心里幻想著(zhu)，充瞞(man)著(zhu)新鮮(xian)(xian)和(he)好(hao)奇，同(tong)時也(ye)存有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)絲的(de)(de)恐(kong)懼，怕(pa)自己(ji)做不(bu)好(hao)。第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)師(shi)(shi)傅(fu)教我(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么填發票，我(wo)(wo)(wo)(wo)當時可(ke)開心了(le)(le)，心想今(jin)天(tian)開始我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)學(xue)新東(dong)西(xi)(xi)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)隨(sui)時都會寫(xie)心情隨(sui)筆(bi)，記錄當時我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)做什么及感受。第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)來(lai)得(de)時候師(shi)(shi)傅(fu)有(you)(you)(you)(you)事(shi)，又向我(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們建委(wei)的(de)(de)其(qi)他成(cheng)員，我(wo)(wo)(wo)(wo)怕(pa)忘了(le)(le)就在(zai)(zai)本子(zi)(zi)上記下了(le)(le)他們的(de)(de)姓(xing)名，直到(dao)下班我(wo)(wo)(wo)(wo)才把(ba)所有(you)(you)(you)(you)人對(dui)上號(hao)。上午(wu)的(de)(de)時光過(guo)得(de)好(hao)快，吃飯的(de)(de)時間(jian)到(dao)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)去吃了(le)(le)飯，休(xiu)息時間(jian)大(da)家在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)說著(zhu)自己(ji)窗口的(de)(de)事(shi)，不(bu)亦樂乎。第(di)二天(tian)就這樣過(guo)去了(le)(le)，下班時心情不(bu)錯(cuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)點(dian)喜(xi)歡這里了(le)(le)。第(di)三天(tian)，第(di)四天(tian)，第(di)五天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)都是(shi)很早就來(lai)了(le)(le)，先(xian)幫師(shi)(shi)傅(fu)他們把(ba)水打了(le)(le)，垃圾倒了(le)(le)，然后就做自己(ji)的(de)(de)事(shi)了(le)(le)。上上網(wang)，寫(xie)點(dian)東(dong)西(xi)(xi)什么的(de)(de)。有(you)(you)(you)(you)時來(lai)人繳費，我(wo)(wo)(wo)(wo)就填下單(dan)子(zi)(zi)，經師(shi)(shi)傅(fu)或李阿(a)姨檢查了(le)(le)才讓(rang)他們拿走。現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經能(neng)熟練(lian)獨立地完成(cheng)一(yi)(yi)(yi)些基本的(de)(de)業務，每填一(yi)(yi)(yi)張單(dan)子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)都會有(you)(you)(you)(you)成(cheng)就感。每天(tian)晚上都會和(he)媽(ma)媽(ma)通電話，讓(rang)他們和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)分(fen)享在(zai)(zai)中心的(de)(de)新鮮(xian)(xian)事(shi)。星期(qi)四了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)忽(hu)然希望時間(jian)慢點(dian)過(guo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很留戀(lian)在(zai)(zai)這的(de)(de)時光，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡和(he)師(shi)(shi)傅(fu)，李阿(a)姨他們在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺真的(de)(de)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)白來(lai)。學(xue)到(dao)的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)業務上的(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，更(geng)珍(zhen)貴的(de)(de)是(shi)待人做事(shi)的(de)(de)態度(du)和(he)方式，這是(shi)一(yi)(yi)(yi)段難得(de)的(de)(de)寶貴經歷。

　　時間過得(de)(de)真快，轉(zhuan)眼間周(zhou)(zhou)五了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，想一(yi)(yi)想還有一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)就(jiu)結束了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，心(xin)里不(bu)(bu)免有些難過。也(ye)許我(wo)太情緒化了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)真的(de)(de)(de)很(hen)舍不(bu)(bu)得(de)(de)。下(xia)(xia)(xia)午，師(shi)傅(fu)讓我(wo)提前下(xia)(xia)(xia)班，我(wo)挺不(bu)(bu)好意思的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)他(ta)(ta)說(shuo)沒(mei)事，李阿(a)(a)姨(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)說(shuo)沒(mei)事，我(wo)總(zong)覺(jue)得(de)(de)這(zhe)樣會(hui)給(gei)(gei)別人(ren)留下(xia)(xia)(xia)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)印象，我(wo)堅持了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)。可(ke)(ke)是(shi)(shi)最后我(wo)還是(shi)(shi)提前走了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，倒不(bu)(bu)是(shi)(shi)說(shuo)讓我(wo)提前下(xia)(xia)(xia)班就(jiu)好，可(ke)(ke)是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)真的(de)(de)(de)挺照顧我(wo)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)上，其(qi)他(ta)(ta)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)只(zhi)要(yao)能想得(de)(de)到的(de)(de)(de)，我(wo)真的(de)(de)(de)很(hen)感(gan)激(ji)。周(zhou)(zhou)末，我(wo)回(hui)家(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，去(qu)(qu)做了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)兩天(tian)的(de)(de)(de).家(jia)教。每天(tian)都(dou)跑(pao)來(lai)跑(pao)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)，其(qi)實挺累的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，一(yi)(yi)想到周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)又要(yao)上班了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)就(jiu)充(chong)滿了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)渴望(wang)與熱情。終于周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)又上班了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，看見師(shi)傅(fu)，李阿(a)(a)姨(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，本來(lai)早(zao)上坐(zuo)車可(ke)(ke)不(bu)(bu)順了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)路(lu)紅燈。來(lai)到中(zhong)心(xin)都(dou)8點了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，急(ji)急(ji)忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)吃了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)早(zao)飯。下(xia)(xia)(xia)來(lai)又打掃打掃，忙(mang)(mang)死(si)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)早(zao)上。可(ke)(ke)是(shi)(shi)，李阿(a)(a)姨(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)微笑什么(me)都(dou)沒(mei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，只(zhi)留下(xia)(xia)(xia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)滿心(xin)的(de)(de)(de)溫暖。周(zhou)(zhou)二的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)我(wo)也(ye)是(shi)(shi)非常珍惜的(de)(de)(de)度(du)過了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)開(kai)始寫我(wo)的(de)(de)(de)實習(xi)報告了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，下(xia)(xia)(xia)周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)總(zong)結大(da)會(hui)要(yao)用(yong)到，感(gan)慨很(hen)多，但不(bu)(bu)知(zhi)道從(cong)何(he)寫起啊。因為在(zai)建(jian)委(wei)(wei)我(wo)學到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)多，也(ye)見識到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)前輩廉(lian)潔、高(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)方(fang)式，認真、務實的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度(du)，建(jian)委(wei)(wei)給(gei)(gei)我(wo)樹(shu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)面(mian)正直。熱情的(de)(de)(de)大(da)旗，在(zai)以后的(de)(de)(de)日子里，我(wo)會(hui)盡(jin)200%的(de)(de)(de)努力，盡(jin)200%的(de)(de)(de)熱情去(qu)(qu)工作(zuo)(zuo)，進(jin)而我(wo)也(ye)看到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)行政中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)形象。

　　“做(zuo)最好的(de)(de)(de)(de)自(zi)己就(jiu)是成功”這(zhe)(zhe)(zhe)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)座右銘。從(cong)高(gao)中(zhong)時起，我(wo)就(jiu)一直(zhi)用(yong)這(zhe)(zhe)(zhe)句話(hua)來激(ji)勵自(zi)己。在中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)天(tian)實(shi)習生(sheng)活，將是我(wo)人(ren)生(sheng)難忘的(de)(de)(de)(de)經歷(li)(li)，同時也會為(wei)我(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)學習工(gong)作(zuo)提供寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。感(gan)謝(xie)(xie)學校給(gei)我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)個難得(de)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，也感(gan)謝(xie)(xie)中(zhong)心(xin)(xin)為(wei)我(wo)們提供這(zhe)(zhe)(zhe)么優越的(de)(de)(de)(de)實(shi)習條件(jian)，更要感(gan)謝(xie)(xie)建委(wei)窗口我(wo)師傅阿姨和(he)(he)姐姐們對(dui)我(wo)耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)和(he)(he)無微不(bu)至的(de)(de)(de)(de)照顧。雖(sui)然(ran)實(shi)習時間是短暫的(de)(de)(de)(de)，可我(wo)對(dui)建委(wei)對(dui)中(zhong)心(xin)(xin)感(gan)情將是永久的(de)(de)(de)(de)。而這(zhe)(zhe)(zhe)段經歷(li)(li)也將對(dui)我(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)產生(sheng)重(zhong)大積(ji)極影響。我(wo)會以(yi)此為(wei)動力(li)，更加努力(li)，做(zuo)最好的(de)(de)(de)(de)自(zi)己，做(zuo)一個有用(yong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　個人實習自我鑒定 9

　　實習工作一(yi)年后(hou)，我總結出的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，作為一(yi)個剛剛踏入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)實習生而言，實習可以使每一(yi)個學生有(you)更多的(de)(de)(de)(de)時(shi)機嘗試不同(tong)的(de)(de)(de)(de)工作，扮演不同(tong)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)角(jiao)色(se)，逐步(bu)完成(cheng)職業化角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)(de)轉化，發覺(jue)自己真實的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力和愛好(hao)，以奠(dian)定良好(hao)的(de)(de)(de)(de)事業根底，也為自我成(cheng)長豐富了閱歷(li)，促進整個社會(hui)人才資源的(de)(de)(de)(de)優化配置。

　　對(dui)我而(er)言是一件幸事，通過(guo)實習工作了解(jie)到工作的(de)實際須要，使得(de)學(xue)習的(de)目的(de)性更明(ming)確(que)，得(de)到的(de)效(xiao)果也相應的(de)更好。

　　我要對(dui)自己在實習期(qi)間做以(yi)下(xia)鑒定：

　　一、勤奮好學

　　每個畢業實習生才起先踏入社會時要抱(bao)著來學(xue)習的念頭，只(zhi)有不斷的努力學(xue)習才能充分駕(jia)馭各(ge)種社會經歷(li)和(he)本事(shi)，學(xue)習的時機還是許(xu)多(duo)的'，老員(yuan)工們從不吝惜自(zi)己(ji)的經歷(li)來指(zhi)導我(wo)工作(zuo)，讓我(wo)少走彎路;集團公司、公司內部有各(ge)種各(ge)樣的培訓(xun)來提高自(zi)己(ji)，我(wo)所要作(zuo)的只(zhi)是甄別哪些是我(wo)須要了解的，哪些是我(wo)感愛(ai)好的。這樣對以后的開展(zhan)會有更大的協助。

　　二、為人處事

　　在學生時代無非是(shi)(shi)(shi)同學、教師、家長，而(er)工作后就要(yao)面(mian)對更為困難的(de)(de)關系。無論(lun)是(shi)(shi)(shi)和領導、同事(shi)還是(shi)(shi)(shi)客戶(hu)接觸，我(wo)都要(yao)做到妥(tuo)當(dang)處(chu)理，多溝(gou)通(tong)，并要(yao)設身處(chu)地從對方角度換位思索，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)只是(shi)(shi)(shi)考慮(lv)自(zi)己的(de)(de)事(shi)。無論(lun)做什么事(shi)多要(yao)評(ping)自(zi)己的(de)(de)實力做到。任何工作往(wang)往(wang)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個人的(de)(de)事(shi)情(qing)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個團隊在完成一(yi)個工程，在工作的(de)(de)過程中如(ru)何去保(bao)持和團隊中，其(qi)他同事(shi)的(de)(de)溝(gou)通(tong)和溝(gou)通(tong)也是(shi)(shi)(shi)相當(dang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)。

　　起初在(zai)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)一個多月里(li)，我深感自己(ji)的(de)(de)(de)缺乏，也(ye)受益匪淺。我會在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作學習(xi)中(zhong)更加努力，取長補(bu)短，需心(xin)求(qiu)教(jiao)。堅信自己(ji)會在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)更加得心(xin)應手，表現(xian)更加精彩!不管是在(zai)什么地(di)方任職，都會努力!原創，開展的(de)(de)(de)源(yuan)動(dong)力。

　　對實習生(sheng)而言，實習可以使許(xu)多像我(wo)這樣剛(gang)剛(gang)到社(she)(she)會的(de)(de)人有更多的(de)(de)時機嘗試不同的(de)(de)工作，扮演(yan)不同的(de)(de)社(she)(she)會角(jiao)色(se)，逐步完(wan)成職(zhi)業化(hua)角(jiao)色(se)的(de)(de)轉化(hua)，發覺(jue)自己真(zhen)實的(de)(de)潛力和愛好(hao)(hao)，以奠定良好(hao)(hao)的(de)(de)事業根底(di)，也為自我(wo)成長豐(feng)富了(le)閱歷，促進(jin)整個社(she)(she)會人才資(zi)源的(de)(de)優(you)化(hua)配置。

　　我覺(jue)得這個實現階(jie)段學(xue)到了許多社會經歷，也讓我成長了許多，盼(pan)望以(yi)后(hou)的工作能更(geng)加精(jing)彩，同樣也盼(pan)望以(yi)后(hou)能為公司獻上(shang)自己的一(yi)份力氣讓公司明天更(geng)好。

　　最終由(you)衷的告誡(jie)各位實習(xi)畢業生，路要腳踏實地走(zou)，人生的的旅(lv)途上只有自己跌倒(dao)(dao)了(le)、摔疼了(le)、才知(zhi)道怎么去(qu)成長。摔倒(dao)(dao)了(le)，沒關(guan)系，爬起來，接(jie)著前進。摔倒(dao)(dao)并不行(xing)怕，可怕的是(shi)摔倒(dao)(dao)了(le)卻恒久(jiu)倒(dao)(dao)在那里，不會起來。這樣，就恒久(jiu)到達不了(le)你的目的地，實現不了(le)你的價值。

　　以上的(de)就是我本人在實(shi)習過程(cheng)中所(suo)寫的(de)自我鑒(jian)定，盼望大家以后能多多支持(chi)，多多鼓舞，共同(tong)走向美妙的(de)明天。

　　個人實習自我鑒定 10

　　泌尿(niao)外科(ke)是我(wo)(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)第二(er)站(zhan)，相(xiang)對肝(gan)膽(dan)外科(ke)就(jiu)不(bu)是那么的(de)(de)(de)(de)忙碌。在(zai)泌尿(niao)外科(ke)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)業務學習是讓我(wo)(wo)(wo)印象(xiang)最深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)，感(gan)覺那才叫(jiao)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)學習，并(bing)(bing)不(bu)是為(wei)(wei)了(le)應(ying)(ying)付，老(lao)師為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)講述的(de)(de)(de)(de)是關于泌尿(niao)系結(jie)石的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，其(qi)中(zhong)(zhong)在(zai)結(jie)石的(de)(de)(de)(de)健(jian)康指(zhi)導(dao)(dao)中(zhong)(zhong)老(lao)師告(gao)知(zhi)我(wo)(wo)(wo)們(men)一個(ge)新的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)，草酸(suan)(suan)(suan)鈣是結(jie)石的(de)(de)(de)(de)主要組(zu)成部(bu)分，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康指(zhi)導(dao)(dao)中(zhong)(zhong)以(yi)往都告(gao)知(zhi)患(huan)者(zhe)要少吃(chi)(chi)含(han)鈣的(de)(de)(de)(de)食(shi)物，其(qi)實(shi)這(zhe)是一個(ge)錯誤的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)本身就(jiu)容易缺鈣以(yi)及草酸(suan)(suan)(suan)和鈣相(xiang)比較草酸(suan)(suan)(suan)是結(jie)石更重要的(de)(de)(de)(de)組(zu)成部(bu)分。如果缺少了(le)鈣草酸(suan)(suan)(suan)就(jiu)會(hui)(hui)更加猖狂。所以(yi)中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)不(bu)但不(bu)能少吃(chi)(chi)含(han)鈣的(de)(de)(de)(de)食(shi)物還應(ying)(ying)該補鈣。結(jie)石患(huan)者(zhe)還應(ying)(ying)該多吃(chi)(chi)柑橘，堿化尿(niao)液。少吃(chi)(chi)堅(jian)果之類的(de)(de)(de)(de)食(shi)品。輸尿(niao)管(guan)分為(wei)(wei)上(shang)中(zhong)(zhong)下(xia)三段(duan)，骶髂(qia)關節以(yi)上(shang)為(wei)(wei)上(shang)段(duan)，骶髂(qia)關節為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)段(duan)，骶髂(qia)關節以(yi)下(xia)為(wei)(wei)下(xia)段(duan)，輸尿(niao)管(guan)中(zhong)(zhong)段(duan)結(jie)石不(bu)可以(yi)做輸尿(niao)管(guan)鈥激光碎石術以(yi)免損傷骨盆。在(zai)日常(chang)工作中(zhong)(zhong)更強調是操作的(de)(de)(de)(de)規范性及掌握手(shou)術病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)疾(ji)并(bing)(bing)采取的(de)(de)(de)(de)麻醉方法、手(shou)術方式、術前(qian)術后護理常(chang)規、健(jian)康指(zhi)導(dao)(dao)。老(lao)師也會(hui)(hui)經常(chang)抽空為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)講解疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)病因、發病機制等。感(gan)謝(xie)老(lao)師給予(yu)的(de)(de)(de)(de)鼓勵和指(zhi)導(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)更加努(nu)力。

　　在泌(mi)尿(niao)外科(ke)實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，通過老師(shi)(shi)的(de)幫(bang)助和(he)指導以及自(zi)己的(de)實(shi)踐(jian)，我熟(shu)練(lian)掌(zhang)握了(le)泌(mi)尿(niao)外科(ke)各項規章(zhang)制度(du)，認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)了(le)膀(bang)胱(guang)沖洗、尿(niao)道口護理、留置導尿(niao)術等專(zhuan)科(ke)護理操作(zuo)(zuo)，嚴(yan)格遵(zun)守(shou)泌(mi)尿(niao)外科(ke)要求的(de)無菌(jun)操作(zuo)(zuo)原則，進一(yi)步(bu)規范熟(shu)練(lian)了(le)靜脈輸液，皮(pi)下(xia)注射、皮(pi)內注射等基(ji)礎護理操作(zuo)(zuo)。認真(zhen)履行實(shi)習(xi)(xi)護士職責嚴(yan)格要求自(zi)己，尊敬師(shi)(shi)長，團結同學(xue)，關(guan)心(xin)病人，不遲到，不早退，踏實(shi)工作(zuo)(zuo)，努力做到護理工作(zuo)(zuo)規范化(hua)，將理論(lun)與實(shi)踐(jian)相(xiang)結合(he)，實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，始終以"愛心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)"為基(ji)本，努力做到"眼勤(qin)，手勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)"全心(xin)全意為患(huan)都提供(gong)優質服務，嚴(yan)格執行三查八對制度(du)，嚴(yan)格遵(zun)守(shou)科(ke)室制度(du)，按時參加護理查房(fang)，通過自(zi)己的(de)親手實(shi)踐(jian)，我學(xue)到了(le)很多教(jiao)科(ke)書(shu)上沒有的(de)知識。

　　在泌尿(niao)外科每一個(ge)環節都(dou)是(shi)(shi)不可忽視的部(bu)分(fen)對我來說每個(ge)部(bu)分(fen)都(dou)是(shi)(shi)一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗。在這個(ge)法(fa)(fa)律(lv)制度日益完善，人民群眾法(fa)(fa)制觀念不斷(duan)增強的今(jin)天，依法(fa)(fa)辦事、依法(fa)(fa)維護自身的合法(fa)(fa)權益已成(cheng)為(wei)人們的共識，這就(jiu)要求現代護理(li)(li)質(zhi)量(liang)更(geng)加全方位、全過程(cheng)的讓病人滿意，護理(li)(li)人員不僅需要懂法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減少醫療事故的發生，還須使自己的`理(li)(li)論(lun)水平與(yu)實踐水平有一定提高(gao)。

　　通過(guo)這段時(shi)間的(de)實(shi)習，我(wo)特別感謝各位(wei)老(lao)師前輩的(de)悉心指教，我(wo)會牢記她們以身作(zuo)則的(de)優良作(zuo)風，謹慎嚴謹的(de)工作(zuo)態度，并將不斷(duan)鞭(bian)策自(zi)(zi)己，不斷(duan)提(ti)醒自(zi)(zi)己，努力(li)改善(shan)自(zi)(zi)己的(de)不足之處，保持(chi)自(zi)(zi)己的(de)優點，全面提(ti)高自(zi)(zi)身綜合水平，為患者(zhe)提(ti)供優質服務(wu)。爭取在今后的(de)工作(zuo)中，取得更(geng)大的(de)進(jin)步。

　　個人實習自我鑒定 11

　　xx月(yue)xx日至xx月(yue)xx日，我(wo)在xx里進行(xing)了為期4周的(de)實(shi)習。在實(shi)習期間(jian)(jian)，我(wo)受益匪(fei)淺，不僅熟悉(xi)了報社工(gong)作的(de)各個環節，掌握了記(ji)者采寫的(de)工(gong)作方(fang)法(fa)，而且實(shi)習期間(jian)(jian)，我(wo)的(de)突(tu)出(chu)表現得到(dao)了領導和(he)同事們的(de)一(yi)致稱(cheng)贊(zan)和(he)肯(ken)定。

　　實習期間，我被安排到機(ji)動部(bu)跟XX老(lao)師(shi)和XX老(lao)師(shi)跑突發(fa)(社會)新(xin)聞。從此，我開始(shi)了和大(da)學(xue)生活迥異的(de)記者生活：每天早上(shang)7點(dian)就(jiu)要擠(ji)公交(jiao)車往報社趕(gan);有(you)(you)時上(shang)午(wu)在(zai)賓館采(cai)(cai)集會議新(xin)聞，但下午(wu)已經在(zai)農村采(cai)(cai)訪斗毆(ou)的(de)雙方;加班(ban)更是家常便飯，有(you)(you)時候晚(wan)上(shang)10點(dian)鐘還有(you)(you)采(cai)(cai)訪任務(wu)……

　　在報(bao)社，我(wo)一(yi)(yi)直記著我(wo)來(lai)自(zi)武漢(han)體院(yuan)，我(wo)告訴自(zi)己不(bu)能夠給(gei)母校丟(diu)臉。為此，每天早(zao)上都是(shi)(shi)我(wo)第(di)一(yi)(yi)個來(lai)到報(bao)社，幫老師擦好(hao)辦公桌(zhuo)，準備(bei)好(hao)采(cai)訪本、錄(lu)音(yin)筆等(deng)設(she)備(bei);每天晚上，記者都已經回家了，我(wo)還在報(bao)社反復比較自(zi)己寫的(de)稿(gao)子(zi)與(yu)編輯修(xiu)改后的(de)稿(gao)子(zi)，尋找其中的(de)差(cha)距(ju);有(you)突(tu)發事件時，我(wo)立(li)即從租(zu)住處出發在第(di)一(yi)(yi)時間(jian)趕至新聞現(xian)場……群眾(zhong)的(de)眼睛(jing)是(shi)(shi)雪亮的(de)，報(bao)社的(de)一(yi)(yi)位(wei)記者對我(wo)說過(guo)這樣一(yi)(yi)句話(hua)：“小宋，你不(bu)是(shi)(shi)我(wo)見過(guo)的(de)'最(zui)聰(cong)明的(de)實習(xi)生，但你是(shi)(shi)我(wo)見過(guo)的(de)最(zui)努力的(de)實習(xi)生。”我(wo)把這句話(hua)當作報(bao)社對我(wo)最(zui)大的(de)肯(ken)定。

　　實(shi)習的(de)一個(ge)月很短暫，卻給我留下了(le)深(shen)刻的(de)記(ji)(ji)憶，我開始親身體會到做一個(ge)好記(ji)(ji)者究(jiu)竟該需要(yao)哪(na)些(xie)素質。

　　第一

　　做一(yi)個(ge)好(hao)(hao)記(ji)者(zhe)必須(xu)要有(you)職業道德。做一(yi)個(ge)記(ji)者(zhe)不(bu)難，難得是(shi)做一(yi)個(ge)好(hao)(hao)記(ji)者(zhe)。在報社(she)實習期間，常常有(you)群眾到讀者(zhe)接待(dai)室找(zhao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)幫(bang)助他們(men)(men)(men)解決問題 , 他們(men)(men)(men)總(zong)是(shi)十分熱心(xin)卻極其(qi)無奈(nai)。很多老(lao)百姓(xing)辦不(bu)了的(de)事情(qing)，比如說包(bao)工頭廠拖欠(qian)工資(zi)，消費者(zhe)權益(yi)沒(mei)有(you)得到保(bao)障，記(ji)者(zhe)只要一(yi)句話一(yi)個(ge)電話就能給他們(men)(men)(men)解決。我(wo)(wo)發(fa)現(xian)，為老(lao)百姓(xing)說話就會得罪很多單位，但(dan)是(shi)，記(ji)者(zhe)是(shi)個(ge)需要愛心(xin)的(de)工作，只讓小(xiao)部分人說好(hao)(hao)不(bu)是(shi)好(hao)(hao)，只有(you)讓老(lao)百姓(xing)說好(hao)(hao)才算好(hao)(hao)。

　　第二

　　實習時(shi)要給自己(ji)定好位(wei)。在(zai)實習中，在(zai)態度上(shang)要把(ba)自己(ji)當成學生(sheng)，虛心(xin)請教(jiao);但是(shi)在(zai)做新(xin)(xin)(xin)聞時(shi)，一定要把(ba)自己(ji)當成報(bao)社一員(yuan)，愛崗敬業，嚴于律(lv)己(ji)，爭(zheng)取(qu)多寫新(xin)(xin)(xin)聞，多發新(xin)(xin)(xin)聞，維護(hu)新(xin)(xin)(xin)聞的客觀、公正。

　　第三

　　在以(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中要(yao)(yao)(yao)拓(tuo)展知(zhi)(zhi)識面(mian)，使自己的(de)(de)知(zhi)(zhi)識系統化(hua)。由(you)于(yu)新聞(wen)(wen)需要(yao)(yao)(yao)接觸社會(hui)的(de)(de)方方面(mian)面(mian)，所以(yi)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識也需要(yao)(yao)(yao)十分全面(mian)，光有專業的(de)(de)新聞(wen)(wen)知(zhi)(zhi)識是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求我們在以(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中多想，多讀，多學(xue)(xue)(xue)，為將(jiang)來投身(shen)新聞(wen)(wen)業做好準備。

　　總之(zhi)，我的綜合素質較好，業(ye)務能力較強(qiang)，政治(zhi)表現良(liang)好，法紀觀念充實(shi)，服從安排聽指(zhi)揮(hui)，與(yu)同事友好相處，短短實(shi)習工作期間(jian)，能夠做到愛(ai)崗(gang)敬業(ye)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色(se)的成績。希望自己繼續積極(ji)參加各種(zhong)社(she)會活動，不斷總結提高，為(wei)畢業(ye)后投身祖國建(jian)設打下扎實(shi)基礎。

　　個人實習自我鑒定 12

　　在短短的(de)兩周(zhou)(zhou)的(de)見(jian)習中，讓我(wo)(wo)在學(xue)校(xiao)學(xue)校(xiao)的(de)知識能夠充分得到發揮。盡管其(qi)中有許(xu)多不足，但我(wo)(wo)都(dou)努力改(gai)正，向(xiang)有經(jing)驗的(de)教(jiao)師(shi)學(xue)習，以下是(shi)我(wo)(wo)就兩周(zhou)(zhou)的(de)工作總結了教(jiao)師(shi)見(jian)習自我(wo)(wo)鑒(jian)定：

　　首先，我會時刻以做一個優秀教師為己任。見(jian)習期間，我能(neng)積極(ji)地參于班(ban)主任工作(zuo)，幫助(zhu)班(ban)主任管理班(ban)務和(he)(he)同(tong)學們，幫助(zhu)任課(ke)老師批改(gai)作(zuo)業(ye)和(he)(he)做排版(ban)設計(ji)，能(neng)完(wan)成(cheng)一節班(ban)會課(ke)，積極(ji)地引發出學生(sheng)的好(hao)動，積極(ji)，效果(guo)良好(hao)。

　　其次，在見習期間，我積極聽(ting)不(bu)同老(lao)師(shi)各(ge)種(zhong)各(ge)類的(de)課程，在聽(ting)課過程中能(neng)認(ren)真的(de)做(zuo)筆記，做(zuo)好教學(xue)工(gong)作(zuo)總結，從小學(xue)習不(bu)同的(de)老(lao)師(shi)的(de)教學(xue)方法。積極地與班主任(ren)，同學(xue)們談話(hua)，了(le)解老(lao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)與同學(xue)們的(de)學(xue)習情況。

　　還有更(geng)大的(de)收(shou)獲就是在見習期間，讓我(wo)的(de)思想逐(zhu)漸成熟，在今后的(de)日子里(li)，我(wo)將繼續努力學習，不(bu)斷(duan)改善自(zi)己的(de)不(bu)足，吸收(shou)更(geng)多(duo)的(de)專(zhuan)業(ye)知識，提高自(zi)己的(de)認識水平和應變能力。

　　在口語表達方面多下功夫。通過這(zhe)次(ci)的(de)見習，讓我知(zhi)道(dao)了作為一名小(xiao)學(xue)教(jiao)師應具有良好(hao)的(de)道(dao)德修養(yang)，良好(hao)的(de)精神面貌，談(tan)吐大方，對學(xue)生應耐心，友(you)善，學(xue)生提出的(de)問題要委婉地回答，建立良好(hao)的(de).師生關(guan)系。

　　我(wo)對自己在整個見(jian)(jian)習(xi)(xi)過程中的(de)(de)表現(xian)和學(xue)習(xi)(xi)結(jie)果還算(suan)滿(man)意(yi)，以上(shang)就是我(wo)的(de)(de)實習(xi)(xi)個人(ren)鑒定。在整個見(jian)(jian)習(xi)(xi)過程中，我(wo)樂于參于，重在社會，吸收(shou)了諸多老師的(de)(de)精華，但也有許多不足(zu)之(zhi)處，所以我(wo)會認真地把(ba)握發以后的(de)(de)這段時間，多學(xue)習(xi)(xi)，勤思考，善于發現(xian)。爭取每一(yi)個臺階都(dou)走(zou)得(de)更穩。

　　作(zuo)(zuo)為實(shi)習(xi)教師，在兩個月的工作(zuo)(zuo)實(shi)踐中，我積(ji)累了不(bu)少(shao)深刻的體會，盡管(guan)是(shi)一位實(shi)習(xi)教師，但是(shi)的氛圍已(yi)經深深感染(ran)了我，使我在華士的工作(zuo)(zuo)歲月每一天都充(chong)滿了新(xin)鮮(xian)，充(chong)滿了收獲。

　　剛出校門(men)的(de)我(wo)，就像孩(hai)子(zi)們(men)的(de)大(da)姐姐，憑借著心底對孩(hai)子(zi)的(de)熱愛，我(wo)常常會不(bu)自(zi)覺(jue)地把孩(hai)子(zi)當成自(zi)己地弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)一樣，真切地愛他們(men)。我(wo)相信孩(hai)子(zi)在幼年時(shi)(shi)需要更多的(de)愛，在離開家人的(de)時(shi)(shi)候，老師就是(shi)她的(de)信賴對象(xiang)。

　　尤(you)其這次(ci)接(jie)了(le)(le)(le)低年(nian)級，初(chu)期(qi)有的(de)孩子不適應環境(jing)，出現(xian)了(le)(le)(le)各(ge)種(zhong)情(qing)況(kuang)，在我(wo)的(de)帶(dai)教老(lao)師(shi)趙老(lao)師(shi)的(de)言傳身(shen)教中，我(wo)懷著一(yi)顆真實而柔軟的(de)心，包容每個(ge)孩子，漸(jian)漸(jian)地(di)，孩子們(men)和我(wo)熟悉(xi)起來(lai)，也(ye)樂(le)意來(lai)上課了(le)(le)(le)。現(xian)在，孩子們(men)和我(wo)的(de)感情(qing)很好(hao)，他們(men)已經用他們(men)的(de)行動來(lai)與我(wo)的(de)感情(qing)呼應，從爸(ba)爸(ba)媽媽口中，也(ye)得知孩子們(men)都深(shen)深(shen)愛上了(le)(le)(le)音(yin)樂(le)課，愛上了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)，正如一(yi)句話(hua)：“也(ye)許你(ni)只給孩子一(yi)分(fen)，但孩子會(hui)匯報你(ni)十分(fen)，百分(fen)，甚至更多。”我(wo)很高興(xing)自(zi)己走好(hao)了(le)(le)(le)第一(yi)步。

　　這次實習(xi)令我(wo)感(gan)受(shou)(shou)頗多。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，我(wo)深(shen)感(gan)知識學問浩如(ru)(ru)煙海，使(shi)得(de)我(wo)不得(de)不晝夜苦(ku)讀；另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)我(wo)也(ye)深(shen)深(shen)地體(ti)會到，要想成(cheng)為一(yi)(yi)名優秀的教師(shi)，不僅要學識淵博，其它各方(fang)面(mian)如(ru)(ru)語言(yan)、表達方(fang)式、心理狀態以及動(dong)作(zuo)神態等也(ye)都是要有講究的。每上完一(yi)(yi)節(jie)課后(hou)我(wo)的感(gan)受(shou)(shou)就是：當好一(yi)(yi)名老師(shi)真不容易啊！

　　個人實習自我鑒定 13

　　學生在一年(nian)(或者半年(nian))的(de)(de)臨床護理工作實習中，積累的(de)(de)實踐經驗，豐富了個人閱歷(li)，提高了專業知識水平，更對《醫療事故處理條(tiao)例》等法律法規有(you)了更為(wei)深刻(ke)的(de)(de)認識。

　　在實習過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，學生嚴格遵(zun)守醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)各(ge)項規章制度，遵(zun)從師長、前(qian)輩的(de)(de)教(jiao)導，恪盡一名(ming)護理人(ren)員的(de)(de)職(zhi)責(ze)。實習過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)不遲到，不早退。兢兢業(ye)業(ye)，腳踏實地，做到了理論學習有(you)(you)(you)計劃(hua)，有(you)(you)(you)重點，護理工作(zuo)有(you)(you)(you)措施，有(you)(you)(you)記錄的(de)(de)實習要求;盡到了一名(ming)護理人(ren)員護理病(bing)人(ren)有(you)(you)(you)愛心(xin)，有(you)(you)(you)耐心(xin)，配(pei)合醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生工作(zuo)有(you)(you)(you)細心(xin)，有(you)(you)(you)專心(xin)的(de)(de)義務。向患者(zhe)和家屬展(zhan)現了新一代醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)護工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)德，醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術，醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)理，醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)風;向院(yuan)方(fang)(fang)前(qian)輩和校方(fang)(fang)師長展(zhan)現了初出學子積極，熱(re)情，謙虛，篤(du)行的(de)(de)精神風貌。

　　在實習工作中，學生基本可以規范書寫各類護(hu)理文書，及時完(wan)成(cheng)交接班記錄(lu)，基本能做(zuo)好神經外(wai)科臨床護(hu)理工作，認真執行無(wu)菌操作規程，嚴格執行三(san)查七對，能做(zuo)好術前準備指(zhi)導(dao)，并完(wan)成(cheng)術中，術后護(hu)理及觀(guan)察。

　　這樣最好嘛(ma)：帶著一份期待和一份茫然，來到了(le)神經外(wai)科，開始了(le)我的本(ben)科實習任(ren)務。

　　好在有帶(dai)教(jiao)老師(shi)悉心指導與耐心教(jiao)導的(de)幫助下(xia)，是我很快(kuai)減輕(qing)自身(shen)心理(li)壓力，并逐步進入(ru)了工作狀(zhuang)態(tai)。本(ben)人(ren)嚴(yan)格(ge)遵守醫院(yuan)及科室的(de)規章(zhang)制度，認真履行護(hu)(hu)士職責，嚴(yan)格(ge)要求自己(ji)，全心全意為患者(zhe)服務(wu)，正確(que)處理(li)好護(hu)(hu)患關系。在學習中，基本(ben)掌(zhang)握了各種精密儀器的(de).使用(yong)方法，危重(zhong)病人(ren)的(de)護(hu)(hu)理(li)常規，各種常見病的(de)基本(ben)護(hu)(hu)理(li)技(ji)巧，及藥(yao)物(wu)的(de)正確(que)滴(di)速和作用(yong)。基本(ben)可以獨(du)立完(wan)成(cheng)各項操(cao)作技(ji)術。在急(ji)救危重(zhong)癥患者(zhe)時(shi)，也(ye)能夠(gou)協助老師(shi)完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)。

　　我倍(bei)感(gan)珍惜(xi)這段時間，因而十分(fen)感(gan)謝我的(de)(de)代(dai)繳(jiao)老師，讓我在(zai)(zai)踏上(shang)崗位(wei)之前擁有了如此良好的(de)(de)實(shi)踐機會(hui)(hui)，為我在(zai)(zai)日后(hou)(hou)工作(zuo)打下良好基(ji)礎在(zai)(zai)日后(hou)(hou)的(de)(de)工作(zuo)中，本人會(hui)(hui)將繼續努力，牢記(ji)護士(shi)職責，不斷加強思想學(xue)習與業務學(xue)習，做一名(ming)真正的(de)(de)優秀‘白衣天(tian)使’。

　　在實習中，學生努力提(ti)升(sheng)自(zi)己的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)水平(ping)的(de)(de)同時也沒有(you)忘記在臨(lin)床上(shang)繼(ji)續豐富(fu)醫(yi)療法律法規的(de)(de)知(zhi)識(shi)，增強(qiang)自(zi)己的(de)(de)法律意識(shi)。在今天，這個(ge)法律制度(du)不(bu)斷完善，群(qun)眾的(de)(de)法律意識(shi)不(bu)斷增強(qiang)的(de)(de)社(she)會中，依法行(xing)醫(yi)，依法維權早已(yi)成為了國(guo)家和社(she)會對醫(yi)護(hu)工(gong)作(zuo)者的(de)(de)要(yao)求。只(zhi)有(you)知(zhi)法，懂法，守(shou)法，才能夠更(geng)大程度(du)上(shang)的(de)(de)提(ti)高我們醫(yi)護(hu)工(gong)作(zuo)者的(de)(de)個(ge)人素質，服務水平(ping)，減少醫(yi)療事故的(de)(de)發生。

　　學(xue)(xue)海無涯，術業有精。短(duan)短(duan)的實習過程，雖然學(xue)(xue)生盡心竭力，但仍(reng)無法(fa)與諸位(wei)師長、前輩(bei)相論。這使(shi)我更(geng)(geng)深(shen)刻的意識到了自(zi)己(ji)的不足(zu)。在今(jin)后的學(xue)(xue)習和(he)工(gong)作中，學(xue)(xue)生會(hui)加倍努力，更(geng)(geng)進一步地(di)提高自(zi)己(ji)的專業技(ji)術，完善(shan)自(zi)己(ji)的品質(zhi)品德，以諸位(wei)師長和(he)前輩(bei)為(wei)榜(bang)樣和(he)目(mu)標，在自(zi)己(ji)醫(yi)護(hu)工(gong)作的道路上向前邁出新的一步。

　　個人實習自我鑒定 14

　　在(zai)x周(zhou)的(de)實(shi)習時間里，很多人(ren)很多事都讓在(zai)不知不覺(jue)中感覺(jue)長(chang)大了，成熟了，在(zai)這里我(wo)要(yao)衷心感謝那些給(gei)我(wo)幫助(zhu)與(yu)支持的(de)家人(ren)，指(zhi)導、勉勵(li)我(wo)的(de)老師(shi)，以及身邊一直守候我(wo)的(de)好朋友(you)說聲感謝。

　　以下幾點是我對(dui)自(zi)己(ji)實習(xi)中的自(zi)我鑒定：

　　首先是(shi)(shi)觀(guan)摩實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)和班(ban)主任(ren)工作。在x周(zhou)的(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)我基本熟悉了實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運作，然后就到我實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)了。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)前備課(ke)(ke)寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)是(shi)(shi)當務之急，要把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)具體內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)完整性及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)有序排(pai)列，如課(ke)(ke)題、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、班(ban)級、課(ke)(ke)時(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，再是(shi)(shi)課(ke)(ke)程類(lei)型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重難點(dian)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法和使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程等。經過一段時(shi)間的(de)(de)(de)練習(xi)、老師的(de)(de)(de)指(zhi)導我寫的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)從開始的(de)(de)(de)雜亂無序到后面的(de)(de)(de)高質量完成(cheng)，還有課(ke)(ke)件制作均為(wei)上乘之作，受到原任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)一致贊成(cheng)。

　　在上課(ke)前的(de)前x周(zhou)的(de)實(shi)(shi)習上課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，我表現出緊(jin)張，語(yu)言表達、課(ke)堂講解和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織都不盡人(ren)意，但經指導教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)反(fan)復指點(dian)、引導，逐(zhu)漸擺脫了畏(wei)怯心理，而(er)進入到(dao)(dao)良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)狀態(tai)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)心態(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果均(jun)得到(dao)(dao)極(ji)大的(de)提高與改善，當(dang)為(wei)期x周(zhou)的(de)在校實(shi)(shi)習即將結(jie)束時，我感(gan)受收獲良多(duo)，對如何去當(dang)好一名(ming)合格的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師增強(qiang)了信心。

　　總之在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育實習期(qi)間，學生(sheng)們能(neng)夠按(an)照(zhao)指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de).要(yao)(yao)求去認真備(bei)(bei)課(ke)，并認真寫好教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，做到對教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)熟悉；上(shang)課(ke)時做到教(jiao)(jiao)(jiao)態自然、語言規范(fan)、表達流暢、有(you)層次感有(you)重(zhong)(zhong)點(dian)及難點(dian)，講課(ke)力求生(sheng)動、自然。與(yu)學生(sheng)互動達到最佳(jia)課(ke)堂效(xiao)果。而且作為美術、書法(fa)專(zhuan)業(ye)課(ke)，課(ke)前的(de)(de)示范(fan)圖準備(bei)(bei)很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，能(neng)使學生(sheng)的(de)(de)情(qing)緒熱(re)烈更加精神集中，因此我(wo)頗費心力、功夫去準備(bei)(bei)。我(wo)為了能(neng)調(diao)動學生(sheng)的(de)(de)上(shang)課(ke)情(qing)趣(qu)，應用多(duo)媒體和多(duo)樣教(jiao)(jiao)(jiao)具教(jiao)(jiao)(jiao)學，板書按(an)排有(you)序(xu)，文字(zi)工整規范(fan)等(deng)等(deng)。

　　班(ban)(ban)主任(ren)工作是實(shi)習中(zhong)的(de)(de)重要內(nei)容，我十分重視。在原班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)帶(dai)領下，首先對班(ban)(ban)里的(de)(de)情況進行(xing)各(ge)(ge)方面的(de)(de)調查，然后有針對性的(de)(de)制(zhi)定班(ban)(ban)主任(ren)工作計劃，積極(ji)開展各(ge)(ge)項工作。在當班(ban)(ban)主任(ren)工作期間，做(zuo)好班(ban)(ban)上(shang)日常工作，如帶(dai)學(xue)生(sheng)早讀、組(zu)織眼保(bao)健操(cao)和廣播體操(cao)，與學(xue)生(sheng)聊天從中(zhong)了(le)解思想動態等(deng)。還有細心請教(jiao)原班(ban)(ban)主任(ren)管理班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)方法和技巧(qiao)，比(bi)如怎樣有效(xiao)地表(biao)揚(yang)和批評(ping)學(xue)生(sheng)等(deng)。另外多參加集體活動，如在xx中(zhong)學(xue)高(gao)中(zhong)部的(de)(de)實(shi)習生(sheng)，組(zu)織班(ban)(ban)上(shang)同學(xue)參加學(xue)校組(zu)織的(de)(de)歌詠比(bi)賽，并且還拿到了(le)獎項，還有參與校運動會并付出(chu)極(ji)大(da)的(de)(de)努(nu)力。

　　在(zai)向原任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)教(jiao)師獲取帶班(ban)(ban)經驗的(de)同(tong)時(shi)(shi)，學(xue)會(hui)如(ru)何帶班(ban)(ban)、如(ru)何當好(hao)班(ban)(ban)主任(ren)。即注(zhu)重個別教(jiao)育又關注(zhu)大(da)多數同(tong)學(xue)的(de)思(si)想(xiang)狀(zhuang)況。對(dui)于品學(xue)兼(jian)優的(de)學(xue)生，著重在(zai)培養提高。再(zai)有(you)和(he)(he)家長溝通，引導(dao)家長要多一些(xie)時(shi)(shi)間和(he)(he)耐(nai)心去和(he)(he)孩子交流(liu)，多多注(zhu)意培養孩子良好(hao)的(de)品行(xing)習慣，另外適時(shi)(shi)召開主題班(ban)(ban)會(hui)，做到形式多樣及(ji)豐富多彩，如(ru)xx、xx同(tong)學(xue)表現不錯。通過擔任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)，同(tong)學(xue)們的(de)工作能力大(da)大(da)增強，并與學(xue)生產生了(le)情感，得(de)到了(le)大(da)家的(de)認可。

　　個人實習自我鑒定 15

　　教育實(shi)(shi)習是將(jiang)自己在學(xue)校學(xue)習的(de)教育理論和知識(shi)運(yun)用(yong)于實(shi)(shi)踐，也(ye)是一次對(dui)自己任教能(neng)力的(de)大考驗。教育實(shi)(shi)習的(de)成敗直接關系到是否適合從事教學(xue)工作，因此我非常注重(zhong)這次千載難(nan)逢的(de)機會。

　　教(jiao)(jiao)育實(shi)習包括兩個方面：教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)和班主(zhu)任工(gong)作(zuo)。教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)是(shi)整(zheng)個實(shi)習的核(he)心。我(wo)深刻(ke)理解它的重要性。為(wei)了(le)確保(bao)教(jiao)(jiao)育實(shi)習的成功(gong)，孜孜不倦(juan)地在老師的指導(dao)下，認(ren)真學(xue)習教(jiao)(jiao)育理論材料，努力(li)撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)案，并(bing)進行多次試講(jiang)，為(wei)自(zi)己(ji)對(dui)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程的認(ren)識打(da)下基礎。在實(shi)習期(qi)間(jian)，我(wo)全(quan)心全(quan)意地對(dui)待每個環節，認(ren)識到學(xue)校將學(xue)生交給我(wo)們的信任，因此(ci)我(wo)必須盡(jin)力(li)而為(wei)，不辜(gu)負(fu)這份(fen)期(qi)望。俗話(hua)說得好，“臺上(shang)三分鐘(zhong)，臺下十年功(gong)”。

　　備課(ke)(ke)是保證每堂(tang)課(ke)(ke)上好的(de)(de)(de)關鍵。我從備課(ke)(ke)的(de)(de)(de)三個步驟入(ru)手，仔細研讀教(jiao)(jiao)材(cai)，力(li)爭對教(jiao)(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)了如(ru)指掌。為(wei)(wei)了讓(rang)每堂(tang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)豐富、生(sheng)動、活潑，讓(rang)學(xue)生(sheng)在輕松有(you)趣的(de)(de)(de)氛圍中(zhong)(zhong)學(xue)習，我虛心聽取老師和同學(xue)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)見，不(bu)斷地修改教(jiao)(jiao)案(an)，尋求更(geng)合理的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)案(an)。中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)一般都喜歡動來動去(qu)，為(wei)(wei)了讓(rang)他(ta)(ta)們能(neng)專心聽講并(bing)完(wan)(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)任務，我注(zhu)意(yi)(yi)觀察他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)反應(ying)，根據教(jiao)(jiao)學(xue)進度和方(fang)法適(shi)時地調整，盡量吸引他(ta)(ta)們在課(ke)(ke)堂(tang)上積極參與。課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)完(wan)(wan)畢后(hou)，教(jiao)(jiao)學(xue)活動并(bing)未結(jie)束。為(wei)(wei)了延(yan)伸到課(ke)(ke)外(wai)，及時鞏(gong)固教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)并(bing)了解學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知識水平，我經常下課(ke)(ke)后(hou)輔導和與同學(xue)交流，幫(bang)助(zhu)(zhu)他(ta)(ta)們解決學(xue)習中(zhong)(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)`困難。個人、家庭、學(xue)業等方(fang)面的(de)(de)(de)問題，我也力(li)所能(neng)及地給(gei)予幫(bang)助(zhu)(zhu)。總之(zhi)，在學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)配合下，我順(shun)利(li)地完(wan)(wan)成(cheng)了教(jiao)(jiao)學(xue)任務。

　　班(ban)(ban)主任工作是教育實習(xi)的(de)另一個(ge)重要任務。一個(ge)好的(de)班(ban)(ban)主任工作有助于形成良(liang)好的(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)氛(fen)圍和學風。因(yin)此，班(ban)(ban)主任工作與(yu)教學工作相輔相成，但也(ye)有很大的(de)差異。一個(ge)顯著的(de)任務是轉(zhuan)化后進生(sheng)。因(yin)此，在接(jie)手班(ban)(ban)級(ji)(ji)時(shi)，我(wo)仔細地了解(jie)(jie)了班(ban)(ban)級(ji)(ji)及(ji)學生(sheng)的(de)情(qing)況，并(bing)時(shi)常與(yu)學生(sheng)接(jie)觸(chu)，了解(jie)(jie)他們(men)的(de)學習(xi)和生(sheng)活(huo)情(qing)況，盡力幫助他們(men)解(jie)(jie)決遇到(dao)的(de)問(wen)題，并(bing)成為他們(men)學習(xi)和生(sheng)活(huo)的(de)良(liang)師和益(yi)友。通過(guo)交流和互(hu)動，我(wo)逐漸贏得了學生(sheng)的(de)信任和好感。

　　在(zai)我(wo)的(de)教育(yu)實習班(ban)(ban)級(ji)中，有(you)幾位不守規矩的(de)學(xue)生(sheng)。我(wo)曾經多次與他們對話和(he)教育(yu)，最終他們變得更(geng)加可愛(ai)。班(ban)(ban)級(ji)集體榮譽感是班(ban)(ban)級(ji)文化的(de)主要(yao)支柱。為了(le)(le)加強(qiang)同學(xue)們的(de)班(ban)(ban)級(ji)榮譽意識，我(wo)通(tong)過主題班(ban)(ban)會(hui)和(he)一般(ban)班(ban)(ban)會(hui)的(de)形式進行了(le)(le)生(sheng)動活潑的(de)教育(yu)，取得了(le)(le)良(liang)好的(de)成(cheng)效。班(ban)(ban)級(ji)的(de)氛(fen)圍發生(sheng)了(le)(le)積極的(de)變化。此外，為了(le)(le)增強(qiang)班(ban)(ban)級(ji)的(de)凝(ning)聚力(li)和(he)培養學(xue)生(sheng)跟班(ban)(ban)級(ji)緊密(mi)關聯的(de)意識，我(wo)還組織(zhi)了(le)(le)各種多彩活動。

　　雖然教(jiao)育(yu)實習很辛苦，有(you)時還會(hui)受到很大的委屈(qu)，但(dan)我(wo)認為值得(de)付出所有(you)的努(nu)力。我(wo)會(hui)認真總(zong)結(jie)教(jiao)育(yu)實習的經驗，為將來步(bu)入教(jiao)育(yu)工作(zuo)崗位做好充(chong)分準備(bei)。我(wo)已經準備(bei)好站在三(san)尺講(jiang)臺上(shang)了！

　　個人實習自我鑒定 16

　　為期(qi)兩周的(de)實(shi)習結束了(le)，通過這次(ci)實(shi)習，我得(de)到了(le)一次(ci)較(jiao)全面的(de)、系(xi)統的(de)鍛(duan)煉(lian)，也學到了(le)許(xu)多書本(ben)上所學不到的(de)知識(shi)和技能。因(yin)此我特寫下這篇！

　　我們組(zu)給(gei)(gei)安排到了(le)(le)深圳xx通(tong)訊(xun)有限公司，公司派(pai)給(gei)(gei)我們的任(ren)務(wu)是設計其公司網(wang)站，最后通(tong)過(guo)我們的努(nu)力，終于完成了(le)(le)任(ren)務(wu)，制作出了(le)(le)一個功能強大、美觀、系(xi)統的網(wang)站。

　　深圳xx通(tong)(tong)訊(xun)有限公司(si)(si)是國(guo)騰集團和(he)香港城市大學合資(zi)于XX年(nian)成(cheng)立(li)的(de)(de)一(yi)家公司(si)(si)，公司(si)(si)主要從事無線(xian)通(tong)(tong)訊(xun)領(ling)域內(nei)(nei)的(de)(de)產(chan)品產(chan)業化. 目(mu)前有三個發(fa)展方向. 一(yi)是研(yan)制開發(fa)移動通(tong)(tong)訊(xun)和(he)室(shi)內(nei)(nei)無線(xian)通(tong)(tong)訊(xun)所使(shi)用的(de)(de)小型天線(xian)；二(er)是研(yan)制開發(fa)微波毫米(mi)波原部件(jian)及子系統；三是開發(fa)電(dian)子封(feng)裝cad軟件(jian)。

　　由于(yu)公(gong)(gong)司(si)(si)原(yuan)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網站只是(shi)(shi)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靜(jing)態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)html頁面(mian)，而且內容(rong)很久都沒有(you)(you)(you)(you)更(geng)(geng)新(xin)過了，正因為(wei)沒有(you)(you)(you)(you)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)動(dong)態(tai)技(ji)(ji)術，這樣更(geng)(geng)新(xin)起來(lai)(lai)(lai)(lai)也(ye)是(shi)(shi)很困(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)以公(gong)(gong)司(si)(si)要求(qiu)我(wo)們(men)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)動(dong)態(tai)技(ji)(ji)術來(lai)(lai)(lai)(lai)重新(xin)制作網站，這樣更(geng)(geng)新(xin)與(yu)維護就非(fei)常方便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`。其主要模(mo)塊(kuai)包括：產(chan)品模(mo)塊(kuai)（產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)紹）、應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)模(mo)塊(kuai)（產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)）、技(ji)(ji)術模(mo)塊(kuai)（技(ji)(ji)術支持、文(wen)檔庫、常見問題、下載中心、成(cheng)功(gong)按列、技(ji)(ji)術文(wen)章）、購買(mai)(mai)模(mo)塊(kuai)（聯系方式(shi)、價格(ge)表、在線購買(mai)(mai)）、關(guan)于(yu)國(guo)瑞（公(gong)(gong)司(si)(si)信息、技(ji)(ji)術論壇、股東信息、人(ren)才(cai)招(zhao)聘、留(liu)言(yan)板(ban)） ，還(huan)有(you)(you)(you)(you)網站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搜索和(he)后臺管理。我(wo)們(men)有(you)(you)(you)(you)了需(xu)求(qiu)之后，就開始(shi)需(xu)求(qiu)分(fen)析，搜集資料，詢問公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。最后發現公(gong)(gong)司(si)(si)原(yuan)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務器(qi)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)unix系統，只支持php語(yu)(yu)言(yan)，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)對(dui)php語(yu)(yu)言(yan)了解(jie)很少，用(yong)(yong)(yong)(yong)得也(ye)比較少，如果要一(yi)邊(bian)學一(yi)邊(bian)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，兩周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間是(shi)(shi)做(zuo)不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就算能(neng)(neng)(neng)夠完成(cheng)，但效果肯定(ding)也(ye)不(bu)好(hao)(hao)。最后我(wo)們(men)與(yu)指導老師和(he)公(gong)(gong)司(si)(si)討論后，公(gong)(gong)司(si)(si)方面(mian)表示能(neng)(neng)(neng)夠跟換服務器(qi)。這樣我(wo)們(men)就可(ke)以使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)比較熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)asp語(yu)(yu)言(yan)來(lai)(lai)(lai)(lai)制作網站了。我(wo)作為(wei)本(ben)實習小組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)長，主要是(shi)(shi)負(fu)(fu)責規定(ding)好(hao)(hao)網張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)框(kuang)架和(he)安排好(hao)(hao)工作，還(huan)有(you)(you)(you)(you)負(fu)(fu)責關(guan)于(yu)國(guo)瑞模(mo)塊(kuai)和(he)產(chan)品應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計。這兩個模(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要技(ji)(ji)術要點(dian)就在于(yu)留(liu)言(yan)板(ban)上(shang)面(mian)，其他內容(rong)都是(shi)(shi)差不(bu)多。留(liu)言(yan)板(ban)主要是(shi)(shi)提供給客戶對(dui)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見反(fan)饋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)渠(qu)道，給公(gong)(gong)司(si)(si)收集改進(jin)意見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)渠(qu)道，對(dui)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)(lai)(lai)發展有(you)(you)(you)(you)著很大(da)作用(yong)(yong)(yong)(yong)。網站綜合運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)了html、asp、javascript和(he)css等(deng)語(yu)(yu)言(yan)，更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)功(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計服務。

　　實習完畢了(le)，這個(ge)實習是我生(sheng)命中最難忘的(de)(de)日(ri)子(zi)，一開(kai)始的(de)(de)時候很怕，怕自(zi)己應付不(bu)來，畢竟(jing)這是自(zi)己人(ren)生(sheng)的(de)(de)第(di)一個(ge)項目(mu)，第(di)一個(ge)把自(zi)己在學校中的(de)(de)學到(dao)的(de)(de)知識運用到(dao)實踐中的(de)(de)第(di)一個(ge)項目(mu)。現在想來，日(ri)子(zi)還是過(guo)去了(le)，而且還得到(dao)了(le)老(lao)師和公司的(de)(de)好評(ping)。最后(hou)，得到(dao)一個(ge)啟示：不(bu)論遇到(dao)什么困難，不(bu)要(yao)對自(zi)己失去信心。

　　個人實習自我鑒定 17

　　在(zai)某周(zhou)的實習時(shi)間里(li)，很多人很多事(shi)都(dou)讓在(zai)不(bu)知不(bu)覺中感覺長大(da)了，成熟了，在(zai)這里(li)我要衷心感謝那(nei)些給我幫助與支(zhi)持的家人，指導、勉勵(li)我的老(lao)師(shi)，以及身邊一直守候(hou)我的好朋友說聲感謝。

　　以下幾點是我對(dui)自己實習中的自我鑒定：

　　首(shou)先是(shi)觀摩實習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動和班主任(ren)工作。在某周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間內(nei)我基本熟悉了實習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運作，然后(hou)就到我實施教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動了。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前備(bei)課(ke)(ke)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)是(shi)當務之(zhi)急(ji)，要把教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完整性及教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)序排列，如課(ke)(ke)題、教(jiao)(jiao)(jiao)材、班級、課(ke)(ke)時、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，再是(shi)課(ke)(ke)程(cheng)類型、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重難點、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和使用教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)等。經過一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)、老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導我寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)從開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雜亂無序到后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高質量完成，還有(you)(you)課(ke)(ke)件(jian)制作均為(wei)上乘之(zhi)作，受(shou)到原任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致贊成。

　　在(zai)上(shang)課前的(de)前某周(zhou)的(de)實習(xi)上(shang)課教(jiao)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)表現(xian)出緊張，語(yu)言表達、課堂講解和(he)教(jiao)學(xue)(xue)組織都不盡人意，但經指(zhi)導教(jiao)師的(de)反(fan)復指(zhi)點(dian)、引導，逐漸(jian)擺脫了畏怯(qie)心理，而進入到良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)狀(zhuang)態。教(jiao)學(xue)(xue)心態和(he)教(jiao)學(xue)(xue)能力、教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果均得到極(ji)大的(de)提高與改(gai)善，當為期某周(zhou)的(de)在(zai)校(xiao)實習(xi)即將(jiang)結束時(shi)，我(wo)(wo)感受(shou)收(shou)獲良(liang)多(duo)，對如何去當好(hao)一名合格(ge)的(de)教(jiao)師增強了信心。

　　總(zong)之在(zai)教(jiao)育實(shi)習期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)能夠(gou)按照指導教(jiao)師(shi)的(de)(de)要求去認真備(bei)(bei)課，并(bing)(bing)認真寫好(hao)教(jiao)案，做到(dao)對教(jiao)材的(de)(de)熟悉；上(shang)(shang)(shang)課時做到(dao)教(jiao)態自然、語(yu)言規(gui)范、表(biao)達流(liu)暢(chang)、有(you)層次感有(you)重(zhong)(zhong)點(dian)及難點(dian)，講課力求生(sheng)(sheng)動(dong)、自然。與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)達到(dao)最佳(jia)課堂效(xiao)果。而且作為美(mei)術、書法專(zhuan)業課，課前的(de)(de)示范圖準備(bei)(bei)很重(zhong)(zhong)要，能使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情緒熱烈更加精神集中(zhong)，因此我(wo)頗費(fei)心(xin)力、功夫去準備(bei)(bei)。我(wo)為了能調(diao)(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)上(shang)(shang)(shang)課情趣，應用多媒體和(he)多樣教(jiao)具教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，板書按排(pai)有(you)序，文字工整規(gui)范等等。班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工作是實(shi)習中(zhong)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要內容，我(wo)十分(fen)重(zhong)(zhong)視。在(zai)原班(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)(de)帶領(ling)下，首先對班(ban)(ban)里的(de)(de).情況進行各(ge)方面(mian)的(de)(de)調(diao)(diao)查，然后有(you)針對性的(de)(de)制定班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工作計劃，積極(ji)開展各(ge)項工作。在(zai)當班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工作期間(jian)，做好(hao)班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)日常工作，如帶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)早讀、組(zu)織眼(yan)保健(jian)操和(he)廣(guang)播(bo)體操，與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聊(liao)天(tian)從中(zhong)了解思想動(dong)態等。還有(you)細(xi)心(xin)請教(jiao)原班(ban)(ban)主任(ren)(ren)管理班(ban)(ban)級的(de)(de)方法和(he)技巧(qiao)，比(bi)如怎樣有(you)效(xiao)地表(biao)揚和(he)批(pi)評學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)等。另(ling)外多參(can)加集體活動(dong)，如在(zai)xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高中(zhong)部的(de)(de)實(shi)習生(sheng)(sheng)，組(zu)織班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)加學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的(de)(de)歌詠(yong)比(bi)賽，并(bing)(bing)且還拿(na)到(dao)了獎項，還有(you)參(can)與校運動(dong)會(hui)并(bing)(bing)付出極(ji)大(da)的(de)(de)努力。

　　在向原任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)教師(shi)獲取帶(dai)班(ban)(ban)經(jing)驗的(de)(de)同(tong)時，學(xue)會如何帶(dai)班(ban)(ban)、如何當好(hao)班(ban)(ban)主任(ren)。即注(zhu)重(zhong)個別教育又(you)關注(zhu)大(da)多(duo)數同(tong)學(xue)的(de)(de)思想狀況。對于(yu)品學(xue)兼優的(de)(de)學(xue)生，著重(zhong)在培養(yang)(yang)提高(gao)。再(zai)有和家(jia)(jia)(jia)長溝通，引導家(jia)(jia)(jia)長要多(duo)一些時間和耐心去(qu)和孩子(zi)交流，多(duo)多(duo)注(zhu)意培養(yang)(yang)孩子(zi)良好(hao)的(de)(de)品行習慣，另(ling)外適(shi)時召開主題班(ban)(ban)會，做到形式多(duo)樣及豐富多(duo)彩，如xx、xx同(tong)學(xue)表現不錯。通過擔任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)，同(tong)學(xue)們的(de)(de)工作能力大(da)大(da)增(zeng)強(qiang)，并與學(xue)生產生了情感(gan)，得到了大(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)認可。

　　個人實習自我鑒定 18

　　我(wo)被(bei)學(xue)(xue)院安(an)排到貴xx市第六(liu)中(zhong)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習。我(wo)們班同(tong)(tong)去的實(shi)(shi)習生有5人，其中(zhong)，2名女同(tong)(tong)學(xue)(xue)安(an)排實(shi)(shi)習高(gao)二的word，另(ling)兩(liang)名男同(tong)(tong)安(an)排實(shi)(shi)習高(gao)一的信息技術課(ke)，我(wo)因為對photoshop相(xiang)對較熟悉，就(jiu)被(bei)安(an)排實(shi)(shi)習高(gao)二的photoshop圖像處理課(ke)。

　　六中高二(er)年(nian)級只(zhi)有三個班學(xue)(xue)圖像(xiang)處理，且每(mei)(mei)個班每(mei)(mei)周(zhou)只(zhi)有一節課(ke)。第一周(zhou)我(wo)(wo)沒有上(shang)課(ke)，主要是(shi)(shi)聽帶我(wo)(wo)的(de)老師講課(ke)，當(dang)然上(shang)課(ke)時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課(ke)的(de)同學(xue)(xue)如何操作，我(wo)(wo)真正給學(xue)(xue)生上(shang)課(ke)是(shi)(shi)從(cong)第二(er)周(zhou)開始的(de)。

　　第一(yi)節課(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)講的是(shi)(shi)網站首頁上(shang)(shang)logo圖片(pian)的制作(zuo)(zuo)，但我(wo)(wo)(wo)發(fa)覺(jue)(jue)一(yi)個(ge)周三(san)個(ge)班三(san)節課(ke)(ke)上(shang)(shang)下來(lai)，基(ji)本上(shang)(shang)沒有(you)哪一(yi)個(ge)班按(an)我(wo)(wo)(wo)的計劃(hua)完成任務，這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)才覺(jue)(jue)得我(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的內容要涉及的photoshop知識太多了，而上(shang)(shang)課(ke)(ke)前(qian)又沒有(you)給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)講解一(yi)些基(ji)本操(cao)作(zuo)(zuo)和某些工具定義的介紹，比如什么(me)是(shi)(shi)圖層，羽化的定義和作(zuo)(zuo)用又是(shi)(shi)什么(me)等(deng)等(deng)，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)操(cao)作(zuo)(zuo)起來(lai)很簡單(dan)，但他(ta)們(men)(men)(men)每一(yi)步(bu)都(dou)要操(cao)作(zuo)(zuo)很久，哪怕是(shi)(shi)打開一(yi)張(zhang)素材圖片(pian)，有(you)好(hao)些人都(dou)不會操(cao)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)需(xu)要在(zai)“文件”→“打開”這(zhe)一(yi)步(bu)間停(ting)留幾分鐘后面(mian)的同(tong)學(xue)才能趕上(shang)(shang)，這(zhe)就(jiu)拖了很長(chang)的課(ke)(ke)堂時(shi)間。后來(lai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)指導(dao)老(lao)師卓老(lao)師點評說：上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)一(yi)定要站在(zai)學(xue)生的角(jiao)度(du)，他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)初(chu)學(xue)者(zhe)，什么(me)概念都(dou)不懂，至(zhi)少大(da)部分學(xue)生以(yi)前(qian)從沒接觸(chu)過photoshop，甚至(zhi)連(lian)電腦都(dou)沒碰過，所以(yi)一(yi)是(shi)(shi)聲音要大(da)，再一(yi)個(ge)要簡單(dan)易懂，還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)要注(zhu)意(yi)和學(xue)生間的'互動，每一(yi)步(bu)都(dou)要看看學(xue)生的操(cao)作(zuo)(zuo)有(you)沒有(you)完成。

　　第(di)二次(ci)課(ke)我講的(de)內容(rong)就(jiu)要(yao)(yao)簡單(dan)多了(le)(le)，主(zhu)要(yao)(yao)是教(jiao)他(ta)們(men)做一幅簡單(dan)的(de)“圖(tu)片合(he)(he)成”處理，也就(jiu)是把人(ren)物(wu)換(huan)一個背，再(zai)加點文字說明(ming)，之(zhi)前(qian)我已把人(ren)物(wu)先摳出(chu)來了(le)(le)，學生(sheng)只要(yao)(yao)打(da)開兩幅素材圖(tu)片，再(zai)用復制(ctrl c)、粘貼(ctrl v)的(de)方式把人(ren)物(wu)圖(tu)像粘到另一張背景圖(tu)片上(shang)(shang)(shang)，再(zai)用移動工具(ju)調整到合(he)(he)適的(de)位置(zhi)，就(jiu)后用文字工具(ju)輸入(ru)說明(ming)性的(de)文字，整節課(ke)的(de)內容(rong)就(jiu)算完(wan)成。如果不和學生(sheng)互(hu)動，那我只需(xu)5分鐘(zhong)時間就(jiu)講完(wan)了(le)(le)，但真正上(shang)(shang)(shang)課(ke)時，我發覺也要(yao)(yao)講大半節課(ke)的(de)時間，因為他(ta)們(men)對(dui)有些工具(ju)都找(zhao)不到，更不知道(dao)怎樣使用，不過這點內容(rong)剛剛好(hao)，因為他(ta)們(men)還會有一點自由練(lian)習的(de)時間。到后面兩次(ci)課(ke)我就(jiu)基本上(shang)(shang)(shang)能好(hao)好(hao)把握和控制課(ke)堂了(le)(le)。

　　實(shi)習(xi)是每一個(ge)大學(xue)畢(bi)業生最重要的(de)一個(ge)環節，他能(neng)讓你看到自己(ji)的(de)優(you)點和(he)缺點，還能(neng)讓你在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)知識用到實(shi)際中去，這(zhe)些是作為(wei)即將畢(bi)業的(de)大學(xue)生應該提(ti)早(zao)認清的(de)，所以(yi)我非常珍惜這(zhe)個(ge)機會，特(te)別感(gan)謝(xie)帶我和(he)指(zhi)導我的(de)老師，也特(te)別感(gan)謝(xie)同(tong)學(xue)們的(de)配合和(he)貴xx六(liu)中提(ti)供(gong)這(zhe)個(ge)實(shi)習(xi)場(chang)地，我想我一生都(dou)不(bu)會忘記這(zhe)段實(shi)習(xi)的(de)日子。

　　個人實習自我鑒定 19

　　兒(er)科是(shi)(shi)一個獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科室(shi)，面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)個個脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)生(sheng)(sheng)命。這更讓我(wo)(wo)(wo)意識到醫(yi)生(sheng)(sheng)不(bu)僅要醫(yi)術高，更要懂(dong)得如何(he)和他們(men)(men)溝(gou)通。對待(dai)患兒(er)和氣可(ke)(ke)親，看法(fa)良好，雖然有(you)些時(shi)(shi)分會遇到許多焦慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)家屬口不(bu)擇言，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)醫(yi)護人(ren)(ren)員能做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)寬容(rong)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)體會他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，孩子生(sheng)(sheng)病，誰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里都會著急(ji)萬(wan)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，說(shuo)一些傷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)理解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)連續(xu)為患者服(fu)務(wu)，力爭做到最好。每天接(jie)觸(chu)許多患兒(er)和他們(men)(men)親人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)分，我(wo)(wo)(wo)明(ming)白了人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)寶(bao)不(bu)是(shi)(shi)金(jin)錢而(er)(er)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命和健(jian)康(kang)(kang)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責正是(shi)(shi)保衛健(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命。

　　在實(shi)習期間我(wo)遵紀守(shou)(shou)法，遵守(shou)(shou)醫院及(ji)兒科室的各項規章(zhang)制度，尊(zun)敬師長，團結同學(xue)，嚴格要求(qiu)自(zi)己，努力(li)做到了(le)(le)不(bu)遲(chi)到、不(bu)早(zao)退、不(bu)無故(gu)曠(kuang)工及(ji)擅自(zi)離開工作崗位。對(dui)待病(bing)(bing)人(ren)(ren)和(he)(he)氣可親，看(kan)法良(liang)好，努力(li)將所學(xue)理論學(xue)問(wen)(wen)和(he)(he)根(gen)(gen)本技能用于實(shi)踐，在此過程中(zhong)我(wo)不(bu)斷(duan)總結學(xue)習方法和(he)(he)臨床(chuang)(chuang)經(jing)驗，盡力(li)提(ti)高獨立(li)思索、獨立(li)解決問(wen)(wen)題、獨立(li)工作的力(li)量(liang)，凍斷(duan)培育自(zi)己一(yi)心一(yi)意為(wei)人(ren)(ren)民(min)服務(wu)的崇高思想和(he)(he)良(liang)好的職業道德，經(jing)過1個月(yue)的實(shi)踐我(wo)根(gen)(gen)本把(ba)握(wo)了(le)(le)病(bing)(bing)程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文(wen)件的書寫；把(ba)握(wo)了(le)(le)臨床(chuang)(chuang)兒科的特(te)點(dian)及(ji)兒科常(chang)見(jian)、多(duo)發病(bing)(bing)人(ren)(ren)的診治；把(ba)握(wo)了(le)(le)常(chang)見(jian)化驗的正常(chang)值和(he)(he)臨床(chuang)(chuang)意義(yi)及(ji)和(he)(he)各類危、重、急(ji)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的初步處理。

　　今后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)連續以(yi)“熱忱、求實、盡(jin)職(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)作風，持(chi)著(zhu)主動求學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)看(kan)法，主動各科室的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師學(xue)習(xi)(xi)，秉著(zhu)“健康所系性命托”的(de)(de)(de)(de)(de)信念，孜孜不倦地汲取(qu)醫學(xue)學(xue)問(wen)為日(ri)(ri)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)時間過得(de)真快，轉瞬我(wo)(wo)即將(jiang)結(jie)束(shu)內、外、婦、兒四(si)個(ge)大科室的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，回憶(yi)這些日(ri)(ri)子，是(shi)(shi)苦(ku)是(shi)(shi)樂，是(shi)(shi)酸是(shi)(shi)甜，相信每個(ge)人(ren)心(xin)中都(dou)有一(yi)種屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)味道，在兒科近一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中我(wo)(wo)受(shou)益頗多，即將(jiang)要(yao)出科了，卻有好(hao)多的(de)(de)(de)(de)(de)不舍，對(dui)于我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，科里的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師們都(dou)很重視，每周的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)布置也謹(jin)然有序(xu)，從而(er)讓我(wo)(wo)們按(an)部就班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)與成長，在此，對(dui)各位老(lao)師表示誠(cheng)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)感謝。

　　在(zai)(zai)(zai)實(shi)習過程中，本人(ren)嚴格(ge)遵(zun)守(shou)醫院(yuan)及各科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章制度，認(ren)真履行護士職責，嚴格(ge)要(yao)求自己，尊敬師長，團結同(tong)(tong)學(xue)(xue)，踏實(shi)工(gong)(gong)作，熱愛兒(er)童事(shi)業，一(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)意為患(huan)(huan)兒(er)著想。同(tong)(tong)時要(yao)理解(jie)(jie)家屬，正確(que)(que)處理好(hao)護患(huan)(huan)關系(xi)，能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)解(jie)(jie)釋與勸慰工(gong)(gong)作，多說“對不(bu)(bu)起”，是(shi)家屬也理解(jie)(jie)兒(er)科(ke)(ke)護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，削減不(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)會或(huo)過激行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de).發(fa)生(sheng)。在(zai)(zai)(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)(wo)根本把握(wo)了(le)兒(er)科(ke)(ke)一(yi)(yi)些常見病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理以及一(yi)(yi)些根本操作。特別是(shi)對于小兒(er)頭皮(pi)針的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿刺技術，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真學(xue)(xue)習和總結經驗，能(neng)(neng)勤(qin)于、擅長觀看患(huan)(huan)兒(er)病情(qing)，從(cong)而(er)按時地把握(wo)病情(qing)改變(bian)，作出(chu)精確(que)(que)推斷。總之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得在(zai)(zai)(zai)這(zhe)段實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)許多，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)只是(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，或(huo)許我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量有限，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力充實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問與技能(neng)(neng)，希望(wang)能(neng)(neng)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑送走病人(ren)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)離去，渴望(wang)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習中成長，真做(zuo)一(yi)(yi)名默(mo)默(mo)唱歌、努力翱翔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白衣天(tian)使。

　　個人實習自我鑒定 20

　　通(tong)過一(yi)個月的(de)(de)實習(xi)，我得到了一(yi)次較全面的(de)(de)、系統的(de)(de)鍛煉，也學(xue)到了許多書本上(shang)所學(xue)不到的(de)(de)知識和技能。

　　在(zai)學(xue)生心理(li)輔導員和高一(yi)(yi)年級班主任的(de)(de)(de)(de)實習中，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地(di)體會到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生如此的(de)(de)(de)(de)渴求(qiu)有一(yi)(yi)位知(zhi)(zhi)識(shi)比(bi)較豐富、能(neng)力(li)比(bi)較全面(mian)的(de)(de)(de)(de)、能(neng)傾聽自己心聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)朋友。作(zuo)為(wei)(wei)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)朋友，我(wo)(wo)(wo)惟(wei)有仔細傾聽、耐(nai)心詢問、認(ren)真(zhen)思考(kao)，最終協助(zhu)他(ta)們(men)增(zeng)強認(ren)知(zhi)(zhi)正確看待和科學(xue)處(chu)理(li)他(ta)們(men)所面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)困難;作(zuo)為(wei)(wei)語(yu)文(wen)老師(shi)，面(mian)對幾十雙渴求(qiu)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)眼睛，我(wo)(wo)(wo)精心備課、認(ren)真(zhen)組織，用真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)心對待每(mei)一(yi)(yi)個同學(xue)，用清晰的(de)(de)(de)(de)話(hua)講解好每(mei)一(yi)(yi)個問題，用深(shen)切的(de)(de)(de)(de)情表達(da)每(mei)一(yi)(yi)個核心思想(xiang)。

　　這(zhe)一個月(yue)來，我受到了(le)老師和同學們的(de)(de)熱切關注。他們以(yi)真(zhen)誠而友善的(de)(de)眼神看著這(zhe)么一個身材(cai)矮(ai)小卻能力突出的(de)(de)老師充滿自(zi)信的(de)(de)走過，走過令我難忘的(de)(de)實習。

　　同(tong)學(xue)們在我的(de)`講(jiang)座上(shang)積極提問、仔細聽(ting)講(jiang)，爾后以熱(re)烈的(de)掌聲鼓勵(li)，鞭策著(zhu)我在學(xue)習(xi)和工作(zuo)中創新開(kai)拓，不(bu)斷進(jin)步!我，以一顆真(zhen)誠的(de)心、樸實的(de)情(qing)，以一名普通教師(shi)的(de)身(shen)份(fen)打動了學(xue)校的(de)領導、老(lao)師(shi)和親切、可愛(ai)的(de)同(tong)學(xue)。

　　在此，我(wo)衷(zhong)心(xin)的向(xiang)他們表(biao)示感(gan)謝，特別(bie)感(gan)謝我(wo)的指導老師李老師、分管(guan)領導;同(tong)時還要感(gan)謝我(wo)的大學老師、關心(xin)和幫助過我(wo)的同(tong)學。

　　實(shi)習(xi)(xi)完畢(bi)了，這個(ge)實(shi)習(xi)(xi)是我生(sheng)命中最難忘(wang)的(de)日子，一開始的(de)時(shi)候(hou)很怕，現在(zai)想來，日子還是過去了，而且(qie)可以(yi)拿到優秀實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，所以(yi)，得到一個(ge)啟示(shi)：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

　　個人實習自我鑒定 21

　　一(yi)轉(zhuan)眼，一(yi)個月的(de)外科實習(xi)生(sheng)涯已告(gao)一(yi)段落。雖然(ran)(ran)這段實習(xi)有(you)(you)點(dian)苦(ku)有(you)(you)點(dian)累(lei)，還(huan)是(shi)挺讓人開心的(de)。查(cha)房(fang)、換(huan)藥(yao)、寫(xie)病程錄、跟手術、寫(xie)出院小(xiao)結，每(mei)天(tian)的(de)生(sheng)活在(zai)(zai)這樣重復的(de)忙碌中度過。在(zai)(zai)普外科，早上七(qi)點(dian)半(ban)就(jiu)查(cha)房(fang)，之后換(huan)藥(yao)。當然(ran)(ran)，在(zai)(zai)外科最苦(ku)的(de)是(shi)跟手術，往(wang)往(wang)一(yi)站就(jiu)是(shi)好幾個小(xiao)時(shi)。

　　學習開化驗單，寫病(bing)歷，換藥、拆(chai)線、上(shang)手(shou)(shou)術，等(deng)，基本上(shang)都是(shi)從0開始，我(wo)也第一次知(zhi)道看似簡單的(de)操作(zuo)實施(shi)起來竟然這么困(kun)難。手(shou)(shou)術雖然不是(shi)每個都積極的(de)上(shang)臺，即使(shi)跟臺看看還是(shi)很(hen)長見(jian)識的(de)，切甲狀腺，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部(bu)切除，結腸癌根治等(deng)等(deng)。對腹腔鏡技術的(de)了解(jie)還有(you)介入治療都是(shi)我(wo)讓我(wo)耳目一新。

　　在(zai)一(yi)個科室里待久了，感覺大家真(zhen)的(de)(de)如同一(yi)家人(ren)一(yi)樣，老師的(de)(de)關(guan)心和(he)教導，整個科室的(de)(de)協作(zuo)，讓忙碌的(de)(de)工作(zuo)變得充實而快樂。外科醫生大都是性(xing)情(qing)中人(ren)，平時(shi)再(zai)好，一(yi)但做錯事，他們批評起人(ren)來不(bu)給你留一(yi)點的(de)(de)面子。等(deng)做完手術(shu)后(hou)又會(hui)和(he)嬉嬉鬧鬧，好象(xiang)沒有什(shen)么(me)事都沒有發(fa)生一(yi)樣。

　　醫生(sheng)做手(shou)(shou)術時壓(ya)力很大，特別是手(shou)(shou)術不順(shun)利(li)的時候，所(suo)以我(wo)所(suo)能(neng)做的僅(jin)僅(jin)是盡(jin)量(liang)不要犯錯，否(fou)則的話真是欲哭無淚(lei)，只有(you)挨罵了(le)。我(wo)的帶教(jiao)老師，他(ta)人(ren)(ren)好又很嚴謹，教(jiao)會了(le)我(wo)不少東西(xi)，耐心的示范講解，都是年輕(qing)人(ren)(ren)溝(gou)通起來很容易。

　　在腦外(wai)科讓我學到(dao)(dao)了很多(duo)(duo)，像(xiang)更換顱(lu)內引流(liu)袋(dai)和尿道引流(liu)袋(dai)，其實(shi)他們的.操作步驟差不(bu)多(duo)(duo)，來源于(yu) 己最(zui)失望的就(jiu)是打留置針。這段外(wai)科的實(shi)習經歷，其中復雜(za)的滋味也許只有親(qin)身經歷過的人才能體會，酸(suan)甜苦(ku)辣(la)，無論是什么滋味，都挺(ting)值得回味的。當然更重(zhong)要的是學到(dao)(dao)了好多(duo)(duo)書本上學不(bu)到(dao)(dao)的東(dong)西。從白雪飄飄到(dao)(dao)春寒料峭!

　　雖然，在外(wai)科最(zui)苦的(de)是(shi)(shi)(shi)跟手(shou)術，往往一站就(jiu)是(shi)(shi)(shi)好幾個(ge)小(xiao)(xiao)時，站的(de)腰酸背(bei)痛(tong)，更(geng)慘(can)絕人(ren)寰的(de)是(shi)(shi)(shi)晚上(shang)值班時經常半夜兩三點被叫起來急診手(shou)術， 往往是(shi)(shi)(shi)邊(bian)拉鉤邊(bian)達哈(ha)欠，第二天(tian)就(jiu)和(he)國寶有的(de)一比(bi)了。在泌尿科，最(zui)大(da)的(de)特點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)病人(ren)的(de)流動快，這也(ye)意味著我們(men)的(de)文工作量也(ye)大(da)大(da)增加(jia)，常常下(xia)午四五點做完手(shou)術的(de)病人(ren)第二天(tian)就(jiu)開(kai)出院，讓我們(men)不(bu)得不(bu)每(mei)天(tian)加(jia)班寫病程錄，打出院小(xiao)(xiao)結，累得回寢(qin)室倒(dao)頭就(jiu)睡 。

　　這就是(shi)(shi)外科的(de)味(wei)(wei)道(dao)，如同五味(wei)(wei)瓶，其中復雜的(de)滋味(wei)(wei)也許只(zhi)有親身經歷(li)過的(de)人才能體會，而每(mei)個(ge)在外科實習過的(de)同學的(de)五味(wei)(wei)瓶里的(de)內(nei)容也不(bu)盡相(xiang)同，或(huo)偏(pian)酸，或(huo)偏(pian)辣，亦或(huo)偏(pian)甜，但(dan)是(shi)(shi)有一點是(shi)(shi)相(xiang)同的(de)，無論(lun)是(shi)(shi)什(shen)么滋味(wei)(wei)，都將是(shi)(shi)值得(de)我一生回味(wei)(wei)的(de)味(wei)(wei)道(dao)，屬(shu)于外科，屬(shu)于我自己的(de)味(wei)(wei)道(dao)。

　　這(zhe)幾個月(yue)，是(shi)適應(ying)的(de)過(guo)程，很多不(bu)足之(zhi)處需要(yao)改(gai)進，這(zhe)是(shi)實習(xi)的(de)過(guo)程，很多觀念得到修正，雖然(ran)辛(xin)苦疲憊，但是(shi)我能克服。這(zhe)只是(shi)實習(xi)之(zhi)初，今后還需要(yao)不(bu)斷(duan)地摸索(suo)，同時必須對自己有(you)所要(yao)求，才會(hui)有(you)所收獲。我想接下(xia)來的(de)挑(tiao)戰，也是(shi)一種機遇，我一定要(yao)好好把握這(zhe)個機遇。

　　個人實習自我鑒定 22

　　忙碌而充實(shi)的(de)實(shi)習(xi)工作(zuo)結(jie)束了(le)(le)(le)，我認識(shi)到了(le)(le)(le)，作(zuo)為一(yi)(yi)個大學生(sheng)，在(zai)(zai)學好(hao)理論(lun)知識(shi)的(de)同時應更重視(shi)培養自(zi)(zi)身的(de)實(shi)踐能力。暑期實(shi)習(xi)是學校教育向課堂外的(de)一(yi)(yi)種延伸，也正符(fu)合我們(men)學校培養高素質的(de)應用型、復合型、外向型創新(xin)人(ren)才的(de)目標。我認為我在(zai)(zai)實(shi)習(xi)中獲得了(le)(le)(le)很(hen)多的(de)知識(shi)與(yu)技能，充實(shi)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，還學會(hui)(hui)了(le)(le)(le)不少為人(ren)處(chu)事的(de)道理和(he)社會(hui)(hui)經驗(yan)，鍛(duan)煉了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)。

　　我(wo)的(de)(de)實(shi)習工(gong)作是(shi)在學(xue)校維(wei)修計算機，我(wo)發現這(zhe)有(you)(you)時(shi)就(jiu)是(shi)個熟能(neng)生巧(qiao)的(de)(de)活(huo)，只(zhi)要你(ni)操作熟練就(jiu)可以很(hen)好的(de)(de)完成，有(you)(you)時(shi)又(you)覺得這(zhe)個工(gong)作好像(xiang)總在不(bu)斷的(de)(de)使你(ni)發現新(xin)的(de)(de)東西，了解新(xin)的(de)(de)知識(shi)，似(si)乎(hu)總能(neng)讓你(ni)不(bu)斷的(de)(de)進(jin)步(bu)。我(wo)想這(zhe)就(jiu)是(shi)工(gong)作的(de)(de)快(kuai)樂吧。

　　這(zhe)次的(de)實(shi)(shi)習我對于計(ji)算(suan)機的(de)組裝(zhuang)和維(wei)修知(zhi)識(shi)學習上有了(le)很大的(de)進(jin)步，也能(neng)自(zi)己(ji)單(dan)獨的(de)組裝(zhuang)和修理計(ji)算(suan)機了(le)，這(zhe)讓我把學校的(de)理論知(zhi)識(shi)和工作中(zhong)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)結(jie)合起來。覺得自(zi)己(ji)的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力得到了(le)很大的(de)提高。

　　我在剛開(kai)始實習(xi)的(de)(de)時(shi)候(hou)遇到(dao)了很(hen)多的(de)(de)挫折的(de)(de)，比如不(bu)知道怎(zen)樣的(de)(de)和(he)別人接觸(chu)，工作(zuo)(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)因(yin)不(bu)能很(hen)好的(de)(de)理解別人的(de)(de)意思而(er)不(bu)能很(hen)好的(de)(de)配(pei)合，而(er)且(qie)專業(ye)工作(zuo)(zuo)也不(bu)熟練(lian)，感覺自(zi)己當時(shi)很(hen)笨拙(zhuo)。可是我并沒有氣(qi)餒，我知道只要(yao)開(kai)始了就一定要(yao)堅(jian)持下去，我每(mei)天都總結自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)心得，從中體會經(jing)(jing)驗和(he)教訓，還會因(yin)為遇到(dao)的(de)(de)不(bu)同問(wen)題而(er)查閱很(hen)多的(de)(de)資料，這樣的(de)(de)'不(bu)斷加強自(zi)己的(de)(de)專業(ye)素質(zhi)，提高專業(ye)能力，使(shi)自(zi)己能盡快的(de)(de)適應這份工作(zuo)(zuo)。于是我發(fa)現我工作(zuo)(zuo)的(de)(de)越來(lai)越順利，經(jing)(jing)常(chang)能快速(su)輕松的(de)(de)完成(cheng)一天的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，并且(qie)我和(he)一起工作(zuo)(zuo)的(de)(de)老師(shi)相處越來(lai)越融洽，工作(zuo)(zuo)上也越來(lai)越默契，過了幾天我已(yi)經(jing)(jing)基(ji)本融入了那個新的(de)(de)環境。

　　融入了新(xin)環境我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)更可以安心(xin)更快速的(de)學(xue)習(xi)(xi)與積累，我(wo)(wo)從(cong)周(zhou)圍老(lao)師的(de)身上(shang)學(xue)到(dao)了很多的(de)知識，但(dan)更重要(yao)的(de)我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)學(xue)會了為(wei)人(ren)處事(shi)的(de)方法和工作(zuo)(zuo)的(de)經驗(yan)。通過那(nei)些天的(de)磨合期(qi)，我(wo)(wo)知道了在工作(zuo)(zuo)中要(yao)勤學(xue)好問，不能(neng)(neng)偷懶，因為(wei)也(ye)許(xu)你的(de)一(yi)次“追根究底”就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)讓你得(de)到(dao)很大的(de)收獲。而且作(zuo)(zuo)為(wei)年輕人(ren)，我(wo)(wo)們(men)不能(neng)(neng)急躁(zao)，要(yao)做事(shi)講(jiang)究條(tiao)理，不要(yao)急功近利，我(wo)(wo)們(men)要(yao)抱(bao)著踏實的(de)態度來(lai)做事(shi)，虛心(xin)點(dian)才能(neng)(neng)得(de)到(dao)別人(ren)的(de)認同。我(wo)(wo)覺得(de)在前輩、老(lao)師的(de)工作(zuo)(zuo)中有(you)一(yi)點(dian)很值得(de)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)就(jiu)(jiu)是他們(men)懂得(de)按條(tiao)理一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)去解決(jue)問題，而不是慌(huang)亂決(jue)策。

　　俗語說(shuo)(shuo)，紙上得來終覺淺。沒有(you)把理論用于實(shi)踐(jian)(jian)是(shi)學(xue)得不(bu)深刻的，當今(jin)大(da)學(xue)教育是(shi)以(yi)(yi)理論為(wei)主，能有(you)機會走入單(dan)位(wei)去實(shi)習(xi)，對(dui)(dui)我(wo)來說(shuo)(shuo)是(shi)受益(yi)不(bu)淺的。實(shi)習(xi)使我(wo)們(men)(men)在實(shi)踐(jian)(jian)中了解社會，讓我(wo)們(men)(men)學(xue)到很多課堂上學(xue)不(bu)到的知(zhi)識(shi)，也打開了視野，長了見(jian)識(shi)，為(wei)我(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)后進一步走向(xiang)社會打下基礎(chu)。我(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)生建立自身(shen)的計劃(hua)已迫(po)在眉(mei)睫，相信這次實(shi)習(xi)對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)后參(can)加工作(zuo)有(you)幫助。

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