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時間:2022-10-17 16:34:34 自我鑒定 我要投稿

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  一(yi)般(ban)來說,自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)即是自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)總結,它(ta)能(neng)夠頭腦(nao)更加(jia)清(qing)醒,目標更加(jia)明確,讓我(wo)(wo)們來為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己寫一(yi)份自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)吧。那么我(wo)(wo)們該怎么去(qu)寫自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)呢?以下是小編(bian)為(wei)(wei)大(da)家整理的大(da)學生(sheng)個人畢(bi)業(ye)2022自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)畢(bi)業(ye)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding),畢(bi)業(ye)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)范(fan)文(wen),歡(huan)迎(ying)大(da)家借鑒與參考,希望(wang)對大(da)家有(you)所幫助。

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  在四(si)年(nian)的(de)大(da)學生涯(ya)里,我有過(guo)歡笑(xiao),有過(guo)淚水,有過(guo)為實現夢想(xiang)而為之(zhi)努力奮斗,也曾有過(guo)迷茫(mang)。四(si)年(nian)的(de)大(da)學生活即將(jiang)(jiang)結(jie)束,我將(jiang)(jiang)寫一篇畢(bi)業生自我鑒定來抒寫自己的(de)四(si)年(nian)大(da)學生活。

  大學(xue)(xue)(xue)期間,我系統的(de)學(xue)(xue)(xue)習了(le)大學(xue)(xue)(xue)所有(you)學(xue)(xue)(xue)科,專(zhuan)業(ye)知識很強,曾獲(huo)得(de)學(xue)(xue)(xue)校一等獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金、三等獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金等。在計算機方面(mian),我通(tong)過學(xue)(xue)(xue)習考(kao)取了(le)全(quan)國計算機等級(ji)證(zheng)書(shu)。大學(xue)(xue)(xue)英(ying)語方面(mian)獲(huo)得(de)了(le)大學(xue)(xue)(xue)英(ying)語四六級(ji)證(zheng)書(shu)。通(tong)過向老師(shi)和同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習,學(xue)(xue)(xue)習到一些有(you)用(yong)的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法,提高了(le)自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習效率。

  在社會實踐方面(mian),我(wo)不怕困難,積極參(can)加(jia)學校的各(ge)種活(huo)動。參(can)加(jia)校內的活(huo)動能(neng)(neng)讓我(wo)認識(shi)(shi)到(dao)更(geng)多(duo)的同學,增加(jia)與(yu)其他同學交流(liu)和學習的機(ji)會,鍛煉了自己(ji)的交際能(neng)(neng)力,學到(dao)別人的長處(chu)。大三暑假(jia)期間(jian),曾(ceng)有(you)過跟本(ben)專業(ye)相關的實習經歷,通過實習讓我(wo)自己(ji)的專業(ye)知識(shi)(shi)得到(dao)了用(yong)武之(zhi)地,使自己(ji)的專業(ye)知識(shi)(shi)能(neng)(neng)與(yu)實際相結合,為自己(ji)日后(hou)找工作奠定(ding)了基礎。

  在(zai)綜(zong)合能(neng)力(li)(li)(li)(li)方面,本人大(da)(da)學(xue)四年(nian)來一直擔任班(ban)級組織委員。盡管有時候會(hui)比其他(ta)同學(xue)付出(chu)更(geng)(geng)多,更(geng)(geng)累一些,但我(wo)自(zi)己對(dui)此很(hen)是(shi)(shi)滿意。畢竟在(zai)這鍛煉(lian)中(zhong)提升了(le)自(zi)己的(de)各方面能(neng)力(li)(li)(li)(li),包括思考問題(ti)(ti)解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li),理論和實際結合的(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li),做(zuo)人與處世的(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)等(deng)等(deng)。另(ling)外組織協調能(neng)力(li)(li)(li)(li),社會(hui)工(gong)作能(neng)力(li)(li)(li)(li)都得到(dao)了(le)鍛煉(lian)。我(wo)的(de)愛好也比較(jiao)廣泛(fan),對(dui)體(ti)育(yu)(yu)方面都比較(jiao)感興(xing)趣。曾代表(biao)班(ban)級參加校首(shou)屆體(ti)育(yu)(yu)知識競(jing)賽(sai)并獲得了(le)三等(deng)獎。課余生活積極參加體(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian),最大(da)(da)的(de)愛好是(shi)(shi)踢足球(qiu)(qiu)。在(zai)去年(nian)的(de)校首(shou)屆足球(qiu)(qiu)聯賽(sai)中(zhong),我(wo)作為主力(li)(li)(li)(li)參加了(le)國貿專(zhuan)業(ye)(ye)隊(dui),并在(zai)六(liu)場比賽(sai)中(zhong)打入了(le)五球(qiu)(qiu),其中(zhong)包括聯賽(sai)首(shou)球(qiu)(qiu)和決賽(sai)第一球(qiu)(qiu),最終(zhong)我(wo)們專(zhuan)業(ye)(ye)奪得了(le)冠軍(jun)。

  通過(guo)這四年的(de)(de)學習使我(wo)(wo)(wo)懂得了很(hen)(hen)多(duo),從剛進學校時有如一(yi)張白紙的(de)(de)我(wo)(wo)(wo),到后(hou)來經歷了許多(duo)挫折和坎坷,使我(wo)(wo)(wo)明白人生不可能一(yi)帆風順,只有自(zi)己勇敢地(di)面對人生中(zhong)的(de)(de)每一(yi)個驛站,我(wo)(wo)(wo)們就能活得很(hen)(hen)精彩。我(wo)(wo)(wo)相信憑借著自(zi)己的(de)(de)能力(li)和學識,在畢業后(hou)的(de)(de)工作和生活中(zhong)能克服各種困難,不斷實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生價值和追求(qiu)的(de)(de)目標。

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  大學,是我(wo)作為學生(sheng)的生(sheng)涯里,最(zui)后一(yi)段歷(li)程,也(ye)(ye)是我(wo)的生(sheng)涯里最(zui)重要的一(yi)個階(jie)段。在(zai)大學里,我(wo)體會到(dao)了許許多多以前學習里不曾有過的經(jing)歷(li),也(ye)(ye)明白了許許多多的道(dao)理。

  一、學習上

  大(da)學,不(bu)同于以(yi)往的(de)(de)的(de)(de)教育。相比起高(gao)中(zhong)各科目老師整天抓著學生補習(xi)這、補習(xi)那的(de)(de),在大(da)學是不(bu)存在這樣的(de)(de)情況的(de)(de)。很多人都說,高(gao)中(zhong)學習(xi)緊(jin)張,壓力(li)大(da),到了大(da)學就輕松了。我只能說,這樣的(de)(de)說法是片(pian)面的(de)(de)。大(da)學,是進(jin)修的(de)(de)過程。小學到高(gao)中(zhong)打下基(ji)礎(chu),而在大(da)學,就要將這個(ge)基(ji)礎(chu)轉化成(cheng)為(wei)實際能力(li),再運用到工作(zuo)上去。

  二、品行上

  作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生們的(de)代(dai)表,我們的(de)一(yi)言一(yi)行都體現(xian)著學(xue)(xue)校(xiao)的(de)精(jing)神面貌。如果一(yi)個大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生會都做(zuo)不到文明有(you)禮貌,那如何去開(kai)展其他學(xue)(xue)生的(de)工作(zuo),讓(rang)他們也(ye)遵紀(ji)守法(fa),做(zuo)一(yi)名合格的(de)新青年?

  三、生活上

  除(chu)了學生會的(de)(de)(de)(de)工作外(wai),我還參加了學校里的(de)(de)(de)(de)社團(tuan),書(shu)法(fa)(fa)社。書(shu)法(fa)(fa)是(shi)我國自古以來流傳下來的(de)(de)(de)(de)'精粹,想寫(xie)好書(shu)法(fa)(fa),是(shi)不能(neng)(neng)著急的(de)(de)(de)(de)。練(lian)習(xi)書(shu)法(fa)(fa),站(zhan)姿要(yao)腳與肩同(tong)寬,筆(bi)要(yao)拿穩而(er)不能(neng)(neng)晃動,右手手臂書(shu)寫(xie)時需騰空(kong)而(er)不能(neng)(neng)放(fang)在(zai)桌子上。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)姿勢對于(yu)我們的(de)(de)(de)(de)意志力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)和身體(ti)的(de)(de)(de)(de)鍛煉也是(shi)有的(de)(de)(de)(de),因為練(lian)習(xi)書(shu)法(fa)(fa)是(shi)真的(de)(de)(de)(de)很費神費力(li)(li)。把握每(mei)一(yi)個字(zi)的(de)(de)(de)(de)形體(ti),掌握每(mei)一(yi)筆(bi)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)道,才能(neng)(neng)讓一(yi)副字(zi)顯得有生氣(qi)。

  大學生涯過(guo)的真快,四(si)年時間,看似長,一(yi)晃神就過(guo)去了。在接(jie)下(xia)來的日子里,我還(huan)會繼續努力(li),無(wu)論(lun)是在工作上還(huan)是生活上,都(dou)不能太放松自己。

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  大學生(sheng)活(huo)(huo)即將結(jie)束,在畢業之(zhi)際(ji),對自己三年的學習和生(sheng)活(huo)(huo)做(zuo)一個自我鑒定(ding):

  在校期間,在學(xue)校的(de)(de)指導、老師(shi)的(de)(de)教誨(hui)、同學(xue)的(de)(de)幫助下,通過不(bu)斷(duan)學(xue)習理(li)論知(zhi)識(shi)和參(can)與社會實(shi)(shi)踐(jian),自覺自己的(de)(de)綜(zong)合素質在很(hen)大程度(du)上得到了(le)提升,努力將自己塑造成為一(yi)個專(zhuan)業功底扎實(shi)(shi)、知(zhi)識(shi)結構完善、適應能(neng)力強、具有團體協作精(jing)神的(de)(de)青(qing)年。

  當然,本人(ren)還存在很多(duo)不足之處,諸如:

  一(yi)(yi)是(shi)學(xue)習(xi)成績還不(bu)是(shi)十分(fen)優秀(xiu),三(san)年來,雖(sui)然我(wo)的成績一(yi)(yi)直在進(jin)步,但(dan)卻始終達不(bu)到最理想(xiang)的狀態,主要原因(yin)是(shi)基礎比較薄(bo)弱,加上(shang)剛進(jin)大學(xue)時,學(xue)習(xi)的環境變寬(kuan)松了(le)(le),學(xue)習(xi)更多(duo)需要的是(shi)自(zi)主性(xing),于(yu)是(shi),長(chang)期(qi)在老(lao)師、家(jia)長(chang)督導(dao)下(xia)學(xue)習(xi)的我(wo),一(yi)(yi)度(du)迷失(shi)了(le)(le)方向(xiang)和(he)動力(li),幸虧后來在老(lao)師、輔導(dao)員(yuan)和(he)同學(xue)的幫助下(xia),我(wo)從(cong)迷失(shi)中找回了(le)(le)方向(xiang),從(cong)而迎(ying)頭趕上(shang),但(dan)因(yin)此也(ye)落下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)些課程。

  二是(shi)(shi)(shi)與同學的(de)(de)聯系(xi)還不(bu)夠緊密,和(he)(he)同學交流(liu)較少,主要原因是(shi)(shi)(shi)自(zi)己作(zuo)息的(de)(de)時間(jian)安(an)排上(shang)不(bu)夠合理,未能(neng)(neng)十分有效的(de)(de)工作(zuo)與學習,導致時間(jian)使(shi)用的(de)(de)緊張,無意中減少了與同學交流(liu)的(de)(de)時間(jian)。其次,由于(yu)自(zi)己性格比較內向(xiang),不(bu)善言(yan)談,又擔心(xin)找同學交流(liu)會(hui)打擾他(ta)們(men)的(de)(de)休息,造成沒能(neng)(neng)積(ji)極主動的(de)(de)和(he)(he)同學進行交流(liu)、了解同學們(men)的(de)(de)所感所想(xiang)。在工作(zuo)方(fang)面能(neng)(neng)踏實,任勞(lao)任怨(yuan),責任心(xin)強,具有良好的(de)(de)組織(zhi)交際(ji)能(neng)(neng)力,無論工作(zuo)多累,多繁瑣,都(dou)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)一(yi)種疲憊,而是(shi)(shi)(shi)一(yi)種滿足與快樂。的(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)(shi)心(xin)理的(de)(de)成熟(shu),一(yi)千多個日子里曾悲傷過(guo)、失落過(guo)、苦惱過(guo),委屈過(guo)。而現在懂得擦(ca)干眼淚,站(zhan)起(qi)繼續往前走,前面的(de)(de)荊(jing)棘,算不(bu)了什(shen)么,路上(shang)的(de)(de)阻(zu)礙,我每(mei)攀登(deng)跨越過(guo)一(yi)次,便離(li)云端(duan)更近(jin)了一(yi)步。使(shi)自(zi)己的(de)(de)知識水平,思想(xiang)品德,工作(zuo)能(neng)(neng)力等(deng)方(fang)面都(dou)踏上(shang)了一(yi)個新(xin)的(de)(de)臺階(jie)。

  在(zai)今后的日子里(li),我會(hui)從自(zi)(zi)身找原因,改進缺點不足,改善學習(xi)方法,提高(gao)理論(lun)水(shui)平(ping),在(zai)提高(gao)自(zi)(zi)己科(ke)學文化素(su)質的同時,也努(nu)力提高(gao)自(zi)(zi)己的思想(xiang)道德(de)素(su)質,使自(zi)(zi)己成為(wei)德(de)、智、體諸方面全面發展適應21世(shi)紀(ji)發展要求的復合型人才(cai),做一個有(you)理想(xiang)、有(you)道德(de)、有(you)文化、有(you)紀(ji)律的社(she)會(hui)主義建設者(zhe)和(he)接班(ban)人。

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