實(shi)習自我鑒定15篇[精選]

　　自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己過去(qu)某一階段的(de)(de)學習(xi)或工作的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)分析和(he)總結，自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)可以使(shi)我(wo)們(men)更有效率，讓我(wo)們(men)來為(wei)自(zi)(zi)(zi)己寫(xie)一份(fen)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)吧(ba)。我(wo)們(men)該怎么去(qu)寫(xie)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)呢(ni)？以下是小編(bian)為(wei)大家(jia)整理的(de)(de)實習(xi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)，歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡。

實習自我鑒定1

　　即將踏入(ru)社(she)會(hui)，實(shi)習已經成為了(le)必然。 開始了(le)實(shi)習生活,每天按規定的時間(jian)上下班(ban)，工作期間(jian)認真準時地完成自(zi)己的工作任務，不(bu)草(cao)率敷衍了(le)事。

　　實(shi)習期間，能(neng)(neng)(neng)夠嚴(yan)格遵(zun)守并(bing)執行公司的(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)，能(neng)(neng)(neng)夠積(ji)極主動(dong)的(de)(de)(de)配合其他(ta)相鄰工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)同(tong)(tong)仁(ren)協調完(wan)成各種(zhong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務。認真(zhen)學(xue)習業(ye)務知(zhi)識(shi)，在很短的(de)(de)(de)時間內就(jiu)掌握了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)要點(dian)和技巧，并(bing)將其合理的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中去。積(ji)極主動(dong)的(de)(de)(de)向(xiang)老員(yuan)工(gong)(gong)學(xue)習，彌補自己(ji)的(de)(de)(de)不足。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極主動(dong)，學(xue)習認真(zhen)，尊敬他(ta)人，待(dai)人誠懇，能(neng)(neng)(neng)夠做到服從指揮，團結同(tong)(tong)事，不怕苦，不怕累。并(bing)能(neng)(neng)(neng)夠靈活運(yun)用(yong)所學(xue)的(de)(de)(de)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)解(jie)決工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中遇到的(de)(de)(de)實(shi)際困難。一年(nian)來理論水平及(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)(neng)均(jun)有很大程度(du)的(de)(de)(de)提高(gao)。

　　通過實習(xi)，我獲(huo)得了實際的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)，鞏固(gu)并檢驗(yan)了自己在崗(gang)前所學(xue)習(xi)的(de)(de)(de).專業知識水平。在此期間(jian)，我進一步學(xue)習(xi)了產品知識，有了更深的(de)(de)(de)理解,將理論與實踐有機結合起來。我的(de)(de)(de)工(gong)作得到了主管和同(tong)事充分的(de)(de)(de)肯定和較好的(de)(de)(de)評(ping)價。

　　在實習過(guo)程中，我還掌握了以下幾個要點：

　　第一是真誠：你(ni)(ni)可(ke)以偽(wei)裝(zhuang)你(ni)(ni)的(de)(de)面(mian)孔(kong)你(ni)(ni)的(de)(de)心，但絕不可(ke)以忽略(lve)真誠的(de)(de)力量(liang)。

　　第二是溝通(tong)：想在短(duan)暫的實習時間內，盡可能多的學一(yi)些東西，這(zhe)就需要跟領導和同事有很好的溝通(tong)。

　　第(di)三是激情與耐(nai)心：激情與耐(nai)心，就像火與冰，看似兩(liang)種完全不同的東西，卻(que)能碰撞出最(zui)美麗的火花。

　　第四(si)是“主動出擊”：當你可以選擇(ze)的時候，把主動權握在(zai)自(zi)己手中。

　　這次的(de)實踐的(de)確給予了我很多。今后(hou)，我將繼(ji)續(xu)保持(chi)認真負(fu)責(ze)的(de)工(gong)作(zuo)態度，高尚的(de)思想覺(jue)悟(wu)，進一步完善(shan)和(he)充實自(zi)己(ji)(ji)，爭取在以后(hou)的(de)學習中更好的(de)完善(shan)自(zi)己(ji)(ji)。

實習自我鑒定2

　　20xx年，是我(wo)畢業的(de)(de)一年，為(wei)了更好的(de)(de)完(wan)成畢業論文的(de)(de)寫(xie)作，按(an)照(zhao)學校的(de)(de)要求，我(wo)來(lai)到XX物流(liu)快遞(di)公司為(wei)期三(san)(san)個月的(de)(de)實習(xi)(xi)，在這三(san)(san)個月的(de)(de)學習(xi)(xi)中我(wo)有許(xu)多的(de)(de)感觸和領悟(wu)，學習(xi)(xi)到了很(hen)(hen)多東西，進步很(hen)(hen)大(da)，尤其是對物流(liu)定義里(li)的(de)(de)物流(liu)的(de)(de)各個環節間的(de)(de)緊(jin)密關系更加理(li)解。

　　物(wu)流是(shi)(shi)將運輸，裝(zhuang)卸搬運，倉儲，流通加工(gong)，配送，包裝(zhuang)，信息處理(li)等基本因(yin)素(su)實(shi)施有機結合的(de)過程(cheng)，其中(zhong)(zhong)的(de)每(mei)(mei)(mei)個(ge)環節緊密相連，環環相扣，缺一(yi)不可。在我(wo)每(mei)(mei)(mei)天的(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)我(wo)就體(ti)會到這一(yi)點，我(wo)在公司實(shi)習(xi)的(de)崗位是(shi)(shi)小件(jian)(jian)員，每(mei)(mei)(mei)天的(de)主要工(gong)作就是(shi)(shi)派件(jian)(jian)和收件(jian)(jian)，在這其中(zhong)(zhong)可以說對物(wu)流各因(yin)素(su)的(de)關系更加了解。

　　我(wo)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)交(jiao)通工(gong)(gong)具是(shi)電(dian)動(dong)車，它是(shi)我(wo)運(yun)輸的(de)(de)(de)交(jiao)通工(gong)(gong)具，公司發的(de)(de)(de)背包相當于我(wo)的(de)(de)(de)“快遞(di)倉庫”，我(wo)每天出庫后都要裝卸(xie)搬運(yun)，然(ran)后要對貨物(wu)(wu)的(de)(de)(de)收件人進行電(dian)話聯系，有異常信息(xi)急時(shi)反(fan)饋處(chu)理(li)，最后就是(shi)派送(song)(song)，在(zai)這個環(huan)節中(zhong)更要注意合(he)理(li)優化(hua)資源。只有把(ba)這幾(ji)個環(huan)節緊密的(de)(de)(de)貫(guan)穿(chuan)在(zai)一起，才能(neng)按時(shi)完成派送(song)(song)任務只有這樣(yang)才不會導致貨物(wu)(wu)晚(wan)點(dian)。

　　在(zai)(zai)(zai)送(song)(song)件的同時會有客戶(hu)打(da)電話(hua)要你(ni)去取(qu)(qu)件，這時你(ni)要在(zai)(zai)(zai)得(de)知取(qu)(qu)貨(huo)(huo)信息(xi)40分鐘內完成取(qu)(qu)貨(huo)(huo)任務，在(zai)(zai)(zai)取(qu)(qu)貨(huo)(huo)環節中你(ni)要把客戶(hu)的快遞進行合理包裝，要信息(xi)處(chu)理最后把貨(huo)(huo)物安全送(song)(song)回自己所(suo)在(zai)(zai)(zai)的操(cao)作點。

　　以上就是(shi)我每天要(yao)(yao)做的(de)(de)最主要(yao)(yao)的(de)(de)工作，它(ta)(ta)很好的(de)(de)把物(wu)流(liu)(liu)的(de)(de)各個(ge)(ge)因素聯系在一起，物(wu)流(liu)(liu)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)是(shi)一個(ge)(ge)整體的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，它(ta)(ta)的(de)(de)各個(ge)(ge)環節(jie)的(de)(de)合理優化配置是(shi)物(wu)流(liu)(liu)順(shun)利進(jin)行的(de)(de)前提(ti)條件和重要(yao)(yao)保障(zhang)。物(wu)流(liu)(liu)就是(shi)a至b的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，但是(shi)要(yao)(yao)想在最短的(de)(de)運輸時間，最低的(de)(de).物(wu)流(liu)(liu)成(cheng)本，和最安全的(de)(de)運輸方(fang)式達到(dao)目的(de)(de)地(di)就要(yao)(yao)很好的(de)(de)銜(xian)接物(wu)流(liu)(liu)的(de)(de)七大要(yao)(yao)素。

　　實習(xi)結束了，雖然這段(duan)時間(jian)風吹雨淋(lin)感到很辛苦，但是(shi)獲得對(dui)書本上的理論知識有更(geng)加(jia)深刻的了解，有了非常(chang)好的一次社會實踐機會，不但有益(yi)于我(wo)的不要設(she)計，更(geng)有益(yi)于我(wo)以后的發展道路。

實習自我鑒定3

　　為了今后能(neng)夠更快(kuai)的(de)融入(ru)社會，以及在今后的(de)實際(ji)工作中能(neng)夠更加順利，我(wo)選擇在正式工作之前(qian)進行一(yi)定時期的(de)實習。幼教(jiao)本(ben)來就是我(wo)的(de)專(zhuan)業，所以在幼兒園實習是我(wo)的(de)選擇。

　　實習(xi)(xi)期間(jian)，我在(zai)(zai)單位領導(dao)和(he)老(lao)師的指導(dao)下，不僅掌握了(le)(le)幼兒園保教工(gong)作(zuo)的基(ji)本內(nei)容和(he)特點，進一(yi)步對保教工(gong)作(zuo)的重要性有了(le)(le)新的認(ren)識，而且(qie)，比較成功(gong)的將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)所學(xue)理論知識和(he)技能(neng)運用到了(le)(le)實踐中，順利的完成了(le)(le)教育實習(xi)(xi)任(ren)務。下面(mian)，就此期間(jian)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)見習(xi)(xi)和(he)教學(xue)實習(xi)(xi)等方面(mian)的工(gong)作(zuo)做一(yi)個簡單的自(zi)(zi)我鑒定：

　　一、教師實習。

　　我實習(xi)的(de)(de)(de)(de)園所屬于(yu)農村(cun)，她(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教學觀念(nian)跟城(cheng)市不太一樣，她(ta)們(men)(men)(men)更重視(shi)的(de)(de)(de)(de)`是對(dui)幼(you)兒知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，一般的(de)(de)(de)(de)藝術類課幾乎都不接觸，導致幼(you)兒學習(xi)無積極性，經(jing)常不愿來(lai)園。考慮到這(zhe)點，我在(zai)和指導老師(shi)的(de)(de)(de)(de)協商后，用自己的(de)(de)(de)(de)一套方式對(dui)他們(men)(men)(men)進(jin)行授(shou)課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游(you)戲等多(duo)種方式進(jin)行，在(zai)讓他們(men)(men)(men)學到知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，吸引了他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意力，同(tong)時也提高了幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)出勤率。當然(ran)，我的(de)(de)(de)(de)每次(ci)授(shou)課前(qian)后都會跟指導老師(shi)詳談，找出優勢和不足，以便下次(ci)做的(de)(de)(de)(de)更好。

　　二、保育員見習。

　　目的(de)(de)(de)(de)是熟(shu)悉(xi)(xi)實(shi)習園所、班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)況(kuang)，接受指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)點拔，在(zai)做好(hao)保育員工作的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，了解班(ban)級(ji)基(ji)本情(qing)況(kuang)，跟幼兒(er)接觸、溝通，建立良好(hao)關系的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，對各個幼兒(er)特點有了初步了解。另(ling)外，在(zai)指導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)幫助下，熟(shu)悉(xi)(xi)班(ban)級(ji)授(shou)課方式、教(jiao)學計劃后，寫(xie)出(chu)自(zi)己詳細而完整的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案(an)，跟指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)溝通并確認后，正式授(shou)課。在(zai)此期間，我不僅了解并做好(hao)保育員的(de)(de)(de)(de)工作，還自(zi)己獨立完成了對班(ban)級(ji)環境的(de)(de)(de)(de)創設，并得到了老(lao)(lao)師(shi)和(he)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)一致好(hao)評。

　　這段期間(jian)的實習(xi)讓我學到了許多知識(shi)和技能，有機會將理論(lun)與實踐有機結合，受益(yi)匪淺。今后定(ding)必認真總結，及時反(fan)思，多向別人學習(xi)，使自己(ji)不斷進步，日漸(jian)完善，同時緊記“不論(lun)遇到什么困難(nan)，不要(yao)對自己(ji)失去信(xin)心(xin)”這個道理，

　　日月如梭(suo)，光陰似(si)箭，為(wei)期兩(liang)個(ge)多(duo)月的(de)(de)實習生活轉眼即逝(shi)。這是(shi)我(wo)學(xue)生生涯(ya)中(zhong)唯一(yi)(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)次實習生活，也是(shi)對我(wo)四(si)年來所學(xue)師(shi)范(fan)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)大檢驗。在xx小(xiao)學(xue)實習的(de)(de)每一(yi)(yi)天(tian)，我(wo)努力地(di)做(zuo)好從學(xue)生到教(jiao)師(shi)的(de)(de)角色(se)轉換，為(wei)人師(shi)表。在穿著上大方得(de)體，言(yan)談舉止，自然端莊，盡力給(gei)學(xue)生一(yi)(yi)種道(dao)德修養(yang)好，文化水平高的(de)(de)印(yin)象。

　　在教學(xue)工(gong)作方面(mian)，我大概(gai)上(shang)了(le)(le)40節課(ke)。這期(qi)間，我認真備課(ke)，用心修改教案(an)，確保教案(an)、教學(xue)課(ke)件規范，內容準(zhun)確。了(le)(le)解學(xue)生的(de)(de)學(xue)習情況，針對(dui)(dui)不同的(de)(de)特(te)點進(jin)行教學(xue)，課(ke)堂上(shang)積極面(mian)對(dui)(dui)，教學(xue)語言表(biao)達清晰流暢(chang)，虛(xu)心聽取指導老師廖洪毅老師及我們湛師指導老師鐵新城老師和1的(de)(de)意(yi)見，彌補自己在教學(xue)工(gong)作上(shang)的(de)(de)不足。

　　在(zai)班(ban)主(zhu)任工作(zuo)方(fang)面(mian)，與學生(sheng)形成(cheng)良好的(de)(de)師(shi)生(sheng)關系，熱心真誠面(mian)對(dui)每位學生(sheng)，尊(zun)重他們(men)，深入細致了解他們(men)。在(zai)班(ban)級管理(li)上，積(ji)極負責(ze)。從早自習的(de)(de)監(jian)督(du)，每位學生(sheng)是否(fou)按時(shi)到校(xiao)，是否(fou)有認真讀課文(wen)；到課間(jian)操(cao)、課間(jian)餐(can)、眼(yan)保(bao)健操(cao)的(de)(de)監(jian)督(du)；課堂紀律，課間(jian)紀律，通(tong)知班(ban)級規(gui)定的(de)(de)日常事務等，都予以高(gao)度的(de)(de)責(ze)任，認真對(dui)待，細致入微，保(bao)證各項(xiang)工作(zuo)到位。同時(shi)，組(zu)織“團(tuan)結與自律”的(de)(de)主(zhu)題班(ban)會(hui)，并且得到原班(ban)主(zhu)任xxx老師(shi)“準備(bei)充分，符合小學生(sheng)心理(li)”的(de)(de)高(gao)度評價。

　　在宿舍管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面，認真(zhen)做好(hao)宿舍管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以團結友愛文化(hua)、道德的(de)第六階段為(wei)策略(lve)讓學(xue)生(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)作(zuo)(zuo)息習慣(guan)為(wei)目標。對每天的(de)檢查結果及(ji)時告知原宿舍管(guan)理老師(shi)——x老師(shi)，對違紀學(xue)生(sheng)及(ji)時通(tong)報，使宿舍工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能夠正常進行。保證了(le)學(xue)生(sheng)的(de)正常休息。

　　在(zai)實習過(guo)程中(zhong)，我(wo)也發(fa)現(xian)了(le)自身在(zai)教學(xue)工作上的不(bu)足。如粉筆字寫(xie)得不(bu)夠好，未(wei)能在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)建立起(qi)足夠的威信等，教學(xue)的基本功不(bu)扎實。通過(guo)本次實習，使我(wo)明(ming)白，在(zai)未(wei)來，我(wo)還得加倍努力，不(bu)斷(duan)改進，完善(shan)自己。爭取做一名(ming)合格的人民教師。

實習自我鑒定4

　　老(lao)師(shi)的(de)(de)職責就是把(ba)自(zi)己(ji)會(hui)的(de)(de)東西傳(chuan)授給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)理解(jie)(jie)，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握。這不(bu)僅要求老(lao)師(shi)對所(suo)講(jiang)的(de)(de)知識理解(jie)(jie)透徹，更重要的(de)(de)是學(xue)會(hui)怎樣與學(xue)生(sheng)(sheng)溝通，怎樣讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握，怎樣把(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)意(yi)圖更盡(jin)可能準確(que)的(de)(de)表達出(chu)來。一(yi)位老(lao)師(shi)站在講(jiang)臺上，成為學(xue)生(sheng)(sheng)關注的(de)(de)焦點，他不(bu)僅要頂住各種壓力，去把(ba)知識傳(chuan)授給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)，去與學(xue)生(sheng)(sheng)互動，調(diao)動學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)積極性，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)成為學(xue)習的(de)(de)主(zhu)體(ti)，自(zi)己(ji)則是個引導者。做好(hao)這些實在需(xu)要好(hao)好(hao)下(xia)一(yi)番(fan)功夫。

　　下(xia)面(mian)說(shuo)說(shuo)我自己(ji)，我生(sheng)性比(bi)較(jiao)內向，平時(shi)孤(gu)言寡(gua)語，不(bu)善(shan)于表達，在(zai)公共場合很少(shao)說(shuo)話，只是一(yi)個傾(qing)聽者(zhe)，更不(bu)愿(yuan)成為被人(ren)(ren)關注的焦(jiao)點。所(suo)以(yi)第一(yi)次試講(jiang)時(shi)，我根本不(bu)敢上講(jiang)臺(tai)，上去(qu)之后(hou)(hou)畏畏縮縮，都不(bu)知道自己(ji)在(zai)做深(shen)。在(zai)同(tong)組(zu)實習老師和指導老師的'鼓(gu)勵(li)與(yu)幫助(zhu)下(xia)，我慢(man)慢(man)放開了一(yi)些，從心理上不(bu)再(zai)害怕(pa)成為焦(jiao)點，不(bu)怕(pa)出(chu)(chu)(chu)錯(cuo)，終于可以(yi)去(qu)講(jiang)了。由(you)此，我覺(jue)得人(ren)(ren)必須首先敢于去(qu)表達自己(ji)，不(bu)要擔心出(chu)(chu)(chu)丑、丟面(mian)子，上了講(jiang)臺(tai)以(yi)后(hou)(hou)，下(xia)面(mian)有(you)那么多雙眼睛盯著(zhu)(zhu)你，期待著(zhu)(zhu)你的表演，所(suo)以(yi)一(yi)定(ding)不(bu)能(neng)膽怯，要鎮定(ding)從容，大膽地去(qu)說(shuo)去(qu)講(jiang)，自信地去(qu)說(shuo)去(qu)獎。即使(shi)自己(ji)并不(bu)確定(ding)某些知識點正確與(yu)否(fou)，帶了講(jiang)臺(tai)之后(hou)(hou)也(ye)不(bu)能(neng)表現出(chu)(chu)(chu)來(lai)。在(zai)課堂上要有(you)這種(zhong)思想：我是老師

　　會：如何(he)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名真正的(de)老(lao)師?我(wo)是權威(wei)，我(wo)是老(lao)大，我(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)是對(dui)的(de)。決(jue)不能猶猶豫豫，粘粘糊(hu)糊(hu)。講(jiang)話要(yao)(yao)做到一(yi)(yi)點(dian)，敢于表達自己(ji)。我(wo)可能說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)有一(yi)(yi)點(dian)片劑，但這(zhe)對(dui)我(wo)來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，對(dui)于那些不敢表達自己(ji)的(de)人來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)，是必須(xu)要(yao)(yao)認識的(de)一(yi)(yi)點(dian)，首(shou)先要(yao)(yao)做到的(de)一(yi)(yi)點(dian)。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工作計劃方面，認真備課(ke)，用心(xin)修改教(jiao)案，確(que)(que)保教(jiao)案、教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件規范，內(nei)容準確(que)(que)。了解學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習計劃情況，針對不(bu)同的特點進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)，課(ke)堂上積極(ji)面對，教(jiao)學(xue)(xue)語言表達清晰流暢，虛心(xin)聽(ting)取指導老師的意見，彌補自己在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工作上的不(bu)足。

實習自我鑒定5

　　年月(yue)日至(zhi)月(yue)日，我(wo)在遵義(yi)縣(xian)尚嵇鎮尚嵇小學實(shi)習(xi)了(le)天。在天內，我(wo)上了(le)節課，作為實(shi)習(xi)班(ban)主(zhu)任，帶(dai)(dai)領(ling)學生參加鍛(duan)煉，帶(dai)(dai)領(ling)該班(ban)學生參加運動會(hui)，讀報、課間操(cao)時維持秩序(xu)，做了(le)幾名后進生的(de)細致(zhi)的(de)思想工作，籌辦了(le)"學會(hui)關愛"主(zhu)題班(ban)會(hui)。在整(zheng)個實(shi)習(xi)期間，我(wo)本著對學生負責的(de)態度盡(jin)全力做好(hao)每一件事情。

　　這次實(shi)習令我(wo)(wo)(wo)感受頗(po)多(duo)。一(yi)方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)深(shen)感知(zhi)識學(xue)問(wen)浩如煙(yan)海，使得(de)我(wo)(wo)(wo)不得(de)不晝(zhou)夜苦(ku)讀;另一(yi)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)也(ye)深(shen)深(shen)地體會到(dao)教(jiao)學(xue)相(xiang)(xiang)長(chang)的(de)(de)深(shen)刻(ke)內涵。比如在(zai)我(wo)(wo)(wo)從事(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動(dong)時。在(zai)我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次深(shen)入課堂時，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)遇到(dao)了許多(duo)師范學(xue)校里沒(mei)學(xue)過(guo)(guo)、沒(mei)想過(guo)(guo)的(de)(de)難題。即當自任口才出眾的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)繪聲繪色地講完一(yi)節課后，我(wo)(wo)(wo)問(wen)學(xue)生：“你(ni)們聽完課，印(yin)象最深(shen)的(de)(de)是什么?”學(xue)生面(mian)面(mian)相(xiang)(xiang)覷，茫然無語。學(xue)生何以(yi)如此呢(ni)?在(zai)我(wo)(wo)(wo)看來(lai)主要是由于學(xue)生沒(mei)有(you)學(xue)習的(de)(de)興趣。

　　要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)在(zai)快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，不能孤立地營造活躍的(de)(de)課(ke)堂氣(qi)氛(fen)，搞花架子(zi)，而(er)(er)應該從(cong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容中(zhong)找到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興奮點(dian)(dian)。課(ke)前(qian)準備一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)充(chong)分。有課(ke)時(shi)(shi)，我(wo)往往是凌晨三、四點(dian)(dian)就起(qi)床(chuang)備課(ke)，查(cha)資(zi)料(liao)，寫教(jiao)(jiao)案，直到(dao)上課(ke)前(qian)還在(zai)考慮各(ge)種細節問(wen)(wen)題。盡管如此(ci)，我(wo)還是覺得如果準備時(shi)(shi)間(jian)充(chong)裕的(de)(de)話(hua)，講課(ke)時(shi)(shi)會發揮得更好。老師講課(ke)時(shi)(shi)聲音要(yao)(yao)洪亮，要(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)股氣(qi)勢，要(yao)(yao)有較好的(de)(de)氣(qi)質。我(wo)給自己(ji)定位為清剛之氣(qi)：直率、真摯、剛強而(er)(er)不失溫和(he)。我(wo)認(ren)老師一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)硬(ying)氣(qi)，這樣言(yan)傳身教(jiao)(jiao)，有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)性格發展(zhan)。提問(wen)(wen)后應給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)充(chong)分的(de)(de)思考時(shi)(shi)間(jian)，這一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)我(wo)做(zuo)(zuo)得不夠，往往問(wen)(wen)題一(yi)(yi)(yi)說，就要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)舉手回(hui)答，而(er)(er)且我(wo)的(de)(de)語速、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)進程都比(bi)較快。我(wo)認(ren)為語速、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進程應根據教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容的(de)(de)性質、重要(yao)(yao)性和(he)大多(duo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)適應程度(du)靈活掌握，該快則(ze)(ze)快，應慢則(ze)(ze)慢。

　　在班主任(ren)實(shi)習工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)在班上開展了(le)“學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)關(guan)愛”主題班會(hui)(hui)(hui)活(huo)動(dong)。起初，我(wo)(wo)(wo)遇(yu)到(dao)了(le)許多(duo)困難：比如學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)不配合(he)就(jiu)常(chang)常(chang)令我(wo)(wo)(wo)痛心疾首。當時，有(you)人建(jian)議我(wo)(wo)(wo)使(shi)用強制方(fang)法(fa)。比如說罰站、罰蹲等(deng)。誠然，這種方(fang)法(fa)可以勉(mian)強維持班級秩序。然而，這也無疑加深(shen)了(le)老師與學(xue)(xue)生之間的(de)(de)(de)(de)隔閡，甚(shen)至會(hui)(hui)(hui)使(shi)學(xue)(xue)生產(chan)生厭學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)心理。作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)育工作(zuo)者(zhe)(zhe)，就(jiu)要(yao)想方(fang)設法(fa)創(chuang)設民主和諧的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)氣氛，在教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)建(jian)立平等(deng)的(de)(de)(de)(de)師生關(guan)系。而且，教(jiao)師要(yao)把自(zi)(zi)己當成活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一員，是學(xue)(xue)生活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)組織者(zhe)(zhe)、參與者(zhe)(zhe)、引(yin)發(fa)者(zhe)(zhe)，是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習伙伴、知心朋友(you)。為(wei)(wei)了(le)辦好這次(ci)班會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)努力為(wei)(wei)每(mei)一個同(tong)學(xue)(xue)創(chuang)造展示自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)`機會(hui)(hui)(hui)，提供展現自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)平臺，使(shi)每(mei)一個學(xue)(xue)生都(dou)能(neng)夠體驗到(dao)成功的(de)(de)(de)(de)愉悅，感覺到(dao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)價值，品嘗到(dao)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)樂趣。結(jie)果，在準備班會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，同(tong)學(xue)(xue)們都(dou)很積極。班會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)節(jie)目花樣繁多(duo)，唱歌、小品

　　等應有(you)盡有(you)，每個學生(sheng)的積極性都(dou)很(hen)濃烈、熱(re)情也很(hen)高(gao)漲。最(zui)后一首歌——《讓世界充滿(man)愛》將(jiang)班會推(tui)向了高(gao)潮。

　　在這些天(tian)的(de)實習中(zhong),我受(shou)益匪淺,讓我有(you)機(ji)會將理論與實踐有(you)機(ji)地結合起來。站在教育的(de)最前線,面對(dui)一(yi)雙雙求知(zhi)的(de)眼睛,心中(zhong)倍感任(ren)重而道遠。我一(yi)定要不斷努力(li)學(xue)習，做一(yi)位勤勞的(de)園(yuan)丁，把祖國(guo)的(de)花(hua)朵澆灌得更加(jia)艷(yan)麗。

實習自我鑒定6

　　經過(guo)此次(ci)實習，加深(shen)了(le)(le)我(wo)(wo)對(dui)(dui)會計專業的(de)了(le)(le)解，對(dui)(dui)學校學到(dao)(dao)的(de)知識進(jin)一(yi)步(bu)加深(shen)鞏固和加以運用。體會到(dao)(dao)實際工作和書本(ben)知識之間(jian)還(huan)是(shi)存(cun)在著一(yi)定(ding)的(de)距離(li)，需要我(wo)(wo)更進(jin)一(yi)步(bu)的(de)學習，不斷的(de).提(ti)高自(zi)我(wo)(wo)，在實踐中(zhong)鍛煉自(zi)我(wo)(wo)，讓自(zi)我(wo)(wo)在競爭中(zhong)立(li)于不敗之地(di)。實習很快就(jiu)結(jie)束了(le)(le)，頗有點意猶未(wei)盡的(de)感覺(jue)。雖然時間(jian)很短，但(dan)還(huan)是(shi)覺(jue)得學到(dao)(dao)了(le)(le)很多東(dong)西。

實習自我鑒定7

　　這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次實(shi)習主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)政。同時，學(xue)習聯行(xing)往(wang)來(lai)業務(wu)(wu)。前幾周主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)以看為主(zhu)。開(kai)(kai)始安(an)排我(wo)在(zai)財務(wu)(wu)部學(xue)習。我(wo)從(cong)整理發票開(kai)(kai)始。雖然看似一(yi)(yi)句話就能講(jiang)清的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)程，但(dan)(dan)實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)起來(lai)卻并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)云(yun)流(liu)(liu)水(shui)般流(liu)(liu)暢的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)其中(zhong)所抱露的(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)問題也決(jue)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以草(cao)草(cao)了之的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)從(cong)編碼(ma)開(kai)(kai)始，慢慢熟悉整個操(cao)作(zuo)過程。但(dan)(dan)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)隨著熟練程度的(de)(de)(de)(de)(de)增加，錯誤(wu)減少(shao)了，從(cong)中(zhong)也得(de)(de)出了自己的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)(de)。正如(ru)我(wo)們主(zhu)管說的(de)(de)(de)(de)(de)："財務(wu)(wu)部工作(zuo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)超(chao)凡的(de)(de)(de)(de)(de)智力，而是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)份細心(xin)和耐心(xin)。"確(que)實(shi)如(ru)此，財務(wu)(wu)工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)項看似簡(jian)單但(dan)(dan)精密度很高的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，它(ta)需要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和細心(xin)。所以我(wo)一(yi)(yi)直都(dou)在(zai)培養自己這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)能力。剛開(kai)(kai)始時，幾乎每(mei)一(yi)(yi)天每(mei)做一(yi)(yi)件事都(dou)要犯(fan)(fan)錯，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)各(ge)位(wei)同事的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)和指導下，我(wo)已(yi)經慢慢從(cong)常(chang)犯(fan)(fan)錯，減輕到少(shao)犯(fan)(fan)錯，犯(fan)(fan)小錯，并爭取不(bu)犯(fan)(fan)錯。我(wo)把每(mei)次犯(fan)(fan)錯都(dou)做為對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次警示，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)做為自己邁向成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)道(dao)道(dao)關卡，人(ren)生不(bu)拒(ju)絕犯(fan)(fan)錯，重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)看待錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)正確(que)態度和之后的(de)(de)(de)(de)(de)自省。

　　由于老板和同事的(de)信任，不(bu)到一個(ge)月，我就有了自己固定(ding)的(de)辦公桌，雖然對公業(ye)(ye)(ye)務不(bu)是很多，但是在一些簡單的(de)業(ye)(ye)(ye)務中(zhong)我漸(jian)漸(jian)培養自己專注和細心的(de)能力。因為我覺(jue)得業(ye)(ye)(ye)務可以學(xue)，但性格是需要(yao)慢慢培養和塑造(zao)的(de)。它需要(yao)一個(ge)過程，更需要(yao)一份恒心。

　　3個多月的(de)(de)時(shi)間轉瞬(shun)即逝，但是(shi)(shi)它留(liu)給(gei)我的(de)(de)決不僅僅是(shi)(shi)業務技(ji)能的(de)(de)提高，更多是(shi)(shi)一種(zhong)精神的(de)(de)同(tong)化(hua)和感(gan)召。實習的(de)(de)結束(shu)同(tong)時(shi)又是(shi)(shi)一個新的(de)(de)開始(shi)，在(zai)新的(de)(de)起點上，我將重新審視自己，不斷的(de)(de)給(gei)自己充電(dian)，在(zai)提高業務能力(li)的(de)(de)同(tong)時(shi)，加強(qiang)技(ji)能訓練，使自身在(zai)原有水平上再創新高。

　　西里爾·康諾利曾經說過(guo)：“一(yi)(yi)位(wei)撰稿(gao)人的(de)(de)(de)(de)詞匯是他的(de)(de)(de)(de)貨幣(bi)，然而它(ta)是一(yi)(yi)種紙幣(bi)，其價值取決于支撐它(ta)的(de)(de)(de)(de)思(si)想和心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)。”思(si)想和心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)到底對我意味(wei)著(zhu)什么？我用了44天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)時間在(zai)北(bei)京努力地尋(xun)找(zhao)著(zhu)答(da)案，無(wu)論是夾雜在(zai)熙熙攘攘的(de)(de)(de)(de).人群中(zhong)奔向采訪(fang)地點(dian)，還是拖(tuo)著(zhu)疲憊的(de)(de)(de)(de)身軀蜷縮在(zai)地鐵(tie)里獨自一(yi)(yi)人歸家。在(zai)大(da)大(da)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)40多次采訪(fang)任務中(zhong)，我努力地尋(xun)找(zhao)梅爾文·門徹(che)《新聞報(bao)道(dao)與寫作》一(yi)(yi)書中(zhong)盡(jin)可能類似(si)的(de)(de)(de)(de)例子拼(pin)湊(cou)并再現原貌進行寫作，有(you)成功也有(you)失敗！但(dan)其中(zhong)經歷使我明白了“模仿(fang)、模仿(fang)、再模仿(fang)”假以時日個人風格才能流露的(de)(de)(de)(de)寫作格式，“準(zhun)確(que)(que)、準(zhun)確(que)(que)、再準(zhun)確(que)(que)”的(de)(de)(de)(de)嚴謹客(ke)觀寫作方(fang)針是一(yi)(yi)切新聞之本(ben)。毫無(wu)疑問，短暫的(de)(de)(de)(de)44天(tian)(tian)實(shi)習(xi)生(sheng)活為我“質變(bian)”提供(gong)了難(nan)得的(de)(de)(de)(de)沉淀。

　　對(dui)于一(yi)(yi)(yi)個大(da)(da)學二(er)年級(ji)的(de)(de)(de)學生，理解課本(ben)知識考試優異這是(shi)(shi)本(ben)分，但學院派(pai)理論永遠只是(shi)(shi)紙上談兵，當(dang)你真正(zheng)拿起(qi)相機(ji)(ji)，握(wo)起(qi)手中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)筆來(lai)(lai)(lai)到新聞(wen)現場，直擊事件(jian)全過(guo)程、采(cai)訪(fang)當(dang)事人(ren)(ren)、詢問目(mu)擊者(zhe)、獲取第(di)(di)(di)三方(fang)消(xiao)息來(lai)(lai)(lai)源(yuan)，經歷第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)手、第(di)(di)(di)二(er)手、第(di)(di)(di)三手敘(xu)述(shu)反復(fu)提(ti)煉得(de)出結論確定新聞(wen)主(zhu)題，抓(zhua)住新聞(wen)由(you)頭進(jin)行寫(xie)作。整個過(guo)程中(zhong)(zhong)，精彩(cai)的(de)(de)(de)導(dao)語(yu)可(ke)能是(shi)(shi)意大(da)(da)利超級(ji)杯兵敗鳥(niao)巢后(hou)穆里尼奧一(yi)(yi)(yi)句“中(zhong)(zhong)國足球(qiu)水平落(luo)后(hou)源(yuan)于中(zhong)(zhong)國足球(qiu)記者(zhe)采(cai)訪(fang)能力的(de)(de)(de)欠(qian)缺”,也可(ke)能是(shi)(shi)通(tong)過(guo)細(xi)(xi)節描寫(xie)“李章洙(zhu)滄桑的(de)(de)(de)臉(lian)上被汗水稀釋的(de)(de)(de)防曬霜還清晰可(ke)見(jian)”來(lai)(lai)(lai)體現天氣的(de)(de)(de)炎熱與國安訓練強度之大(da)(da)。太多的(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)技巧，觀察方(fang)法不僅僅來(lai)(lai)(lai)源(yuan)于書(shu)本(ben)，它(ta)更(geng)得(de)益于時(shi)時(shi)刻刻對(dui)周圍細(xi)(xi)微事物的(de)(de)(de)觀察，對(dui)事態(tai)發(fa)展走勢的(de)(de)(de)準確預(yu)測，對(dui)采(cai)訪(fang)對(dui)象(xiang)喜好、背景、目(mu)標的(de)(de)(de)全面(mian)掌握(wo)。如果能發(fa)現人(ren)(ren)所(suo)未見(jian)之細(xi)(xi)節，往往一(yi)(yi)(yi)篇(pian)獨家(jia)報道便已成型，就像(xiang)埃(ai)德娜所(suo)說：“在報道一(yi)(yi)(yi)起(qi)謀殺案時(shi)，我希望(wang)知道‘他們中(zhong)(zhong)槍倒下之前看的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)(me)電影'’他們穿(chuan)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)(me)衣服‘’口(kou)袋里裝的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)(me)‘’爐子上正(zheng)在做著什(shen)么(me)(me)(me)菜(cai)‘’唱片機(ji)(ji)上播放(fang)著哪一(yi)(yi)(yi)支歌曲‘’我總是(shi)(shi)問狗的(de)(de)(de)名字是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)(me)，貓的(de)(de)(de)名字是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)(me)‘!”

　　我曾經在寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧問題上陷入了(le)泥潭(tan)，過(guo)(guo)多(duo)華(hua)麗辭藻(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)堆(dui)砌（過(guo)(guo)分追求效果而產(chan)生(sheng)報道的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)充分），主觀(guan)意(yi)念的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)產(chan)生(sheng)了(le)引導受(shou)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)傾向，對現(xian)有材(cai)料真實(shi)性、及時(shi)性缺(que)乏質疑精神（凱里森(sen)3個月(yue)前(qian)身(shen)價(jia)僅有250萬歐元(yuan)(yuan)，但(dan)為帕爾梅(mei)拉斯效力期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)43場比(bi)賽打入27球并奉獻5次(ci)助(zhu)攻的(de)(de)(de)(de)(de)完美表現(xian)征服了(le)西(xi)班(ban)牙人，征服了(le)巴薩。3個月(yue)后其身(shen)價(jia)暴升至(zhi)1400萬歐元(yuan)(yuan)。PS:半個賽季3個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，凱里森(sen)不(bu)可能(neng)出(chu)場43場，應(ying)是6個月(yue)時(shi)間(jian)）評論性文章(zhang)(zhang)與新(xin)聞(wen)稿(gao)件(jian)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)界定思路不(bu)清（缺(que)少5W1H的(de)(de)(de)(de)(de)基本新(xin)聞(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)要素），在一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中我明白了(le)新(xin)聞(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)并非只是自(zi)說自(zi)話的(de)(de)(de)(de)(de)文體，而它需要更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)客觀(guan)、準(zhun)確(que)、獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點充斥其中使(shi)得文章(zhang)(zhang)能(neng)更加豐X，把(ba)新(xin)聞(wen)事件(jian)重新(xin)展現(xian)在受(shou)眾(zhong)面(mian)前(qian)。

　　來(lai)到北(bei)京讓(rang)我(wo)學會了作為(wei)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)不僅僅是運動(dong)手指敲擊鍵盤，更重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是擁有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)能(neng)力，同樣的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)發(fa)布(bu)會現場，同樣的(de)(de)(de)采(cai)訪對(dui)象怎樣才能(neng)讓(rang)對(dui)方很(hen)快(kuai)對(dui)你(ni)產生信任給予你(ni)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)線(xian)索，這(zhe)是一個記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)應該具備的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)素(su)質之(zhi)一。面對(dui)受訪者(zhe)(zhe)(zhe)能(neng)否清(qing)楚(chu)地表達出希(xi)望采(cai)訪的(de)(de)(de)意愿或(huo)目的(de)(de)(de)，能(neng)否讓(rang)其成(cheng)為(wei)你(ni)的(de)(de)(de)長期線(xian)人提(ti)供線(xian)索，這(zhe)就是一個好記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)與(yu)普通(tong)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)區別(bie)。面對(dui)體(ti)(ti)育新(xin)聞(wen)日(ri)益國際化的(de)(de)(de)趨勢，跨國交流(liu)的(de)(de)(de)能(neng)力也(ye)成(cheng)為(wei)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)獲取信息源的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)手段，在“英超亞洲杯”和“意大利超級杯”兩項賽事(shi)的(de)(de)(de)采(cai)訪中，外語(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)性體(ti)(ti)現得淋漓盡(jin)致，不能(neng)進行充分交流(liu)的(de)(de)(de)我(wo)，只能(neng)等待(dai)別(bie)人采(cai)訪完后(hou)的(de)(de)(de)轉(zhuan)述(shu)或(huo)簡單描寫一些賽事(shi)的(de)(de)(de)花邊(bian)新(xin)聞(wen)，而這(zhe)對(dui)于想成(cheng)為(wei)一名出色的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育新(xin)聞(wen)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)我(wo)來(lai)說是遠遠不夠的(de)(de)(de)。挖掘世(shi)界重(zhong)(zhong)(zhong)大體(ti)(ti)育賽事(shi)的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)報道線(xian)索，各門(men)外語(yu)作為(wei)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)手段便顯(xian)得尤其重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)，而這(zhe)也(ye)成(cheng)為(wei)我(wo)需要(yao)(yao)(yao)努力提(ti)高的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)能(neng)力之(zhi)一。

　　此(ci)次北京暑假實習，我(wo)一(yi)共(gong)發(fa)表了10片文(wen)章、4張照(zhao)片，看完了梅(mei)爾文(wen)·門徹(che)《新聞(wen)報道與寫作》一(yi)書，這(zhe)44天短暫(zan)的(de)經(jing)歷為我(wo)以后努力成為一(yi)名體育(yu)新聞(wen)記者指明了方(fang)向，讓我(wo)知道自己的(de)不足和缺(que)點，我(wo)會利用大學時光努力不斷完善自我(wo)。

實習自我鑒定8

　　經過兩個月的奮斗，我(wo)圓滿地完成了實(shi)(shi)習計劃，實(shi)(shi)習工作宣告成功。

　　通(tong)過實(shi)習，我(wo)把(ba)所學知(zhi)識(shi)應用于實(shi)踐(jian)，不僅鞏(gong)固了已學知(zhi)識(shi)，還提高了動(dong)手(shou)能力。此外，在動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)的(de)過程中，我(wo)養成了認真(zhen)、耐(nai)心的(de)工作(zuo)態度，對以后(hou)的(de)學習工作(zuo)有很大(da)的(de)幫(bang)助。

　　實習期間我認真刻苦(ku)、吃苦(ku)耐勞(lao)，有(you)(you)上進(jin)心(xin)(xin)。為(wei)人(ren)誠懇(ken)、虛心(xin)(xin)好學、能夠(gou)正確對(dui)待、處(chu)理生活及工作中遇到的各(ge)種(zhong)困難，思想(xiang)積極上進(jin)，接受能力和獨立(li)能力強(qiang)，有(you)(you)很(hen)(hen)強(qiang)的團(tuan)隊精(jing)神和集體榮(rong)譽感。做事認真負責(ze)，有(you)(you)很(hen)(hen)強(qiang)的`責(ze)任心(xin)(xin)。有(you)(you)強(qiang)烈的上進(jin)心(xin)(xin)、事業心(xin)(xin)，有(you)(you)很(hen)(hen)強(qiang)的對(dui)環境的適應能力，能很(hen)(hen)快融入集體。

　　我在實習(xi)期(qi)間，工作刻苦認真，服從(cong)領導(dao)，嚴格遵守實習(xi)單(dan)位(wei)和學校的(de)(de)規章制度。獲(huo)得了(le)實習(xi)單(dan)位(wei)的(de)(de)肯定和實習(xi)老師的(de)(de)一(yi)致(zhi)好評。

實習自我鑒定9

　　在工(gong)(gong)作的這段(duan)時間里，我覺得我已經能夠勝(sheng)任前臺(tai)這份工(gong)(gong)作崗位(wei)。這里的工(gong)(gong)作環境我很適應;制度要(yao)求我也能夠接受。也有(you)信心有(you)能力把(ba)這份工(gong)(gong)作做好。

　　既然(ran)我(wo)(wo)(wo)選擇了(le)這(zhe)份職業(ye)，公(gong)司(si)(si)(si)接納了(le)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)理由(you)不(bu)好(hao)好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。況(kuang)且(qie)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理模式很(hen)合理，待遇也很(hen)人(ren)性(xing)(xing)化(hua)。同(tong)事(shi)也很(hen)好(hao)相(xiang)處;讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感受很(hen)溫馨。也能夠安(an)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)(wo)由(you)于工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間還不(bu)是很(hen)長(chang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程還不(bu)太(tai)熟悉，也沒(mei)有(you)(you)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)還有(you)(you)很(hen)多欠缺。在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)里(li)我(wo)(wo)(wo)會多加(jia)學習，勤(qin)補(bu)不(bu)足。爭取做(zuo)好(hao)以下幾點：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、對(dui)前(qian)(qian)臺(tai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)重要性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。盡管(guan)前(qian)(qian)臺(tai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)沒(mei)有(you)(you)象公(gong)司(si)(si)(si)業(ye)務、營銷、財務等(deng)部門對(dui)公(gong)司(si)(si)(si)發展所(suo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻大、直接，但公(gong)司(si)(si)(si)既然(ran)設了(le)這(zhe)個崗位，領導必定認為(wei)有(you)(you)其存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要性(xing)(xing)。通過思考，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，不(bu)管(guan)哪(na)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個崗位，不(bu)管(guan)從事(shi)哪(na)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，都(dou)是公(gong)司(si)(si)(si)整體(ti)組織結構(gou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分，都(dou)是為(wei)了(le)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)目標而努力。對(dui)前(qian)(qian)臺(tai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，應該是“公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象、服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點”。因為(wei)對(dui)客戶來說，前(qian)(qian)臺(tai)是他(ta)們接觸公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)，是對(dui)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)印象，而第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)印象非常(chang)重要，所(suo)以前(qian)(qian)臺(tai)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定程度上(shang)(shang)代表了(le)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象。同(tong)時，公(gong)司(si)(si)(si)對(dui)客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務，從前(qian)(qian)臺(tai)迎(ying)客開始，好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始是成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半。有(you)(you)了(le)對(dui)其重要性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，促使我(wo)(wo)(wo)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)思考如何做(zuo)好(hao)本(ben)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　二、努力(li)提(ti)高(gao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)質(zhi)量。前臺的(de)主要(yao)工作是迎(ying)客(ke)，為客(ke)戶答(da)疑(包括你說的(de)`轉接電話、收發快件)。因此，做好此項工作，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是服(fu)(fu)務(wu)(wu)態度(du)和服(fu)(fu)務(wu)(wu)效率。接著可(ke)以講(jiang)(jiang)自己如何注重(zhong)保持良好的(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)態度(du)，如笑(xiao)臉相(xiang)迎(ying)、耐心(xin)細致(zhi)、溫(wen)馨提(ti)示等等。提(ti)高(gao)效率方面，講(jiang)(jiang)自己如何注重(zhong)辦事麻利、高(gao)效、不出(chu)差錯等等。參照首問責任制的(de)要(yao)求，盡量讓每一個客(ke)戶滿(man)意。

　　三、加強禮(li)(li)儀知(zhi)識(shi)(shi)學習。要做好(hao)(hao)服務工(gong)作(zuo)，光(guang)有良好(hao)(hao)的(de)意識(shi)(shi)還不夠，還必(bi)須(xu)學習相關的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，避免(mian)好(hao)(hao)心辦壞事。如業(ye)(ye)余時間(jian)認真學習禮(li)(li)儀知(zhi)識(shi)(shi)，公共(gong)關系學。了解在(zai)待人接物中必(bi)須(xu)要遵守的(de)禮(li)(li)儀常識(shi)(shi)，包括坐姿、站(zhan)姿、說話口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及(ji)回答客戶(hu)提(ti)問技巧等(deng)等(deng)。

　　四、加強與公司各部門(men)(men)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)。了解公司的(de)(de)(de)發展狀況(kuang)和各部門(men)(men)的(de)(de)(de)工作內(nei)容，有了這些知(zhi)識儲備(bei)，一方面能及(ji)時(shi)(shi)準(zhun)確(que)地(di)回(hui)答客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)問題，準(zhun)確(que)地(di)轉接電話。如果知(zhi)識某個部門(men)(men)沒人，會提醒來電方，并簡(jian)要說(shuo)明可能什么時(shi)(shi)間(jian)有人，或者在力所能及(ji)的(de)(de)(de)范(fan)圍內(nei)，簡(jian)要回(hui)答客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)問題，同(tong)時(shi)(shi)也能抓住適當機會為公司作宣傳。做好公司部門(men)(men)和客(ke)(ke)戶(hu)(hu)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)橋梁(liang)。

　　五、努力打造良好的(de)前臺環境。要保持好公司的(de)門面形(xing)象，不僅要注(zhu)意(yi)自身的(de)形(xing)象，還要保持良好的(de)環境衛(wei)生，讓客戶有種(zhong)賞心悅目的(de)感覺。

實習自我鑒定10

　　在為期(qi)兩(liang)周的實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中，書本(ben)知識與實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作、理論與實(shi)(shi)(shi)踐的碰撞(zhuang)，綻放出青春的火花，讓(rang)我(wo)對未來躊躇滿志的同(tong)時，也讓(rang)我(wo)更清楚的了解到自身的.不足。本(ben)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)將為我(wo)以(yi)后的定位帶來積極的參考作用。本(ben)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)，讓(rang)我(wo)得到了進一步認(ren)識社會(hui)(hui)、接觸工作的機會(hui)(hui)，并(bing)在有關領導(dao)(dao)和同(tong)事的關心與指導(dao)(dao)下(xia)了解到大學生工作期(qi)間出現的各種(zhong)問(wen)題。

實習自我鑒定11

　　一、實習目的

　　會(hui)(hui)(hui)計(ji)是實(shi)(shi)(shi)踐性很(hen)強的(de)(de)學科,作(zuo)為(wei)未來社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業人(ren)員，應該培(pei)(pei)養較強的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)能力。在(zai)經過兩年半(ban)的(de)(de)專(zhuan)業學習掌握大(da)量理論知識的(de)(de)前提(ti)下,將理論聯系于實(shi)(shi)(shi)踐，加深對工作(zuo)流程和(he)工作(zuo)內容的(de)(de)了解，提(ti)高(gao)運(yun)用會(hui)(hui)(hui)計(ji)基本技能的(de)(de)水平(ping)，達到學以致用的(de)(de)目的(de)(de)，爭取做(zuo)到既鍛煉了自己的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)水平(ping)，又培(pei)(pei)養了分析解決實(shi)(shi)(shi)際(ji)問題的(de)(de)能力，認識自身的(de)(de)優勢和(he)不足。同時了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸(chu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，學會(hui)(hui)(hui)為(wei)人(ren)處事和(he)溝通(tong)，為(wei)成功走上工作(zuo)崗(gang)位(wei)做(zuo)好準(zhun)備。因此，作(zuo)為(wei)一(yi)名會(hui)(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)學生，我懷(huai)著一(yi)種(zhong)美(mei)好的(de)(de)憧憬，于20xx年2月開始(shi)了相(xiang)關的(de)(de)專(zhuan)業實(shi)(shi)(shi)習。

　　二、實習單位及崗位簡介

　　我的實習單位是XXX有(you)限(xian)公司，成立于XX年11月，是一(yi)家鄉(xiang)鎮綜合性私營企(qi)業，旗下(xia)有(you)清華家電城、歡樂買超市、紫羅蘭家紡等分支。

　　公司財(cai)務(wu)部設(she)有(you)一個會計(薛(xue)姨)，一個會計助(zhu)理(梅姐)和(he)一個出(chu)納。我的(de)(de)實習崗(gang)位(wei)是(shi)出(chu)納，負責(ze)歡樂買(mai)超(chao)市(shi)，日(ri)常(chang)實務(wu)操作主要涉及日(ri)常(chang)現金的(de)(de)收付管理、前臺收銀(yin)柜的(de)(de)零錢(qian)兌換、工(gong)(gong)資的(de)(de)支(zhi)付、往(wang)來業務(wu)的(de)(de)核算，包括以(yi)經濟業務(wu)的(de)(de)發生為基礎填制(zhi)憑證,登記賬(zhang)簿，填寫銀(yin)行(xing)電匯(hui)單,記錄銀(yin)行(xing)對賬(zhang)單，編制(zhi)出(chu)納報(bao)告等。實習單位(wei)以(yi)半手工(gong)(gong)、半電算化方式進(jin)行(xing)會計核算的(de)(de)，采用的(de)(de)是(shi)科脈X啟謀商(shang)業管理軟件和(he)速達財(cai)務(wu)軟件。

　　三、實習內容及過程

　　第一次真正意(yi)義上的(de)實習，心(xin)情(qing)既(ji)興奮又緊張：興奮的(de)是我終于走出(chu)校園(yuan)真正接(jie)觸并處(chu)理真實的(de)經濟業務;緊張的(de)則是初入崗(gang)位，自己(ji)會做不好。

　　上班的(de)(de)第(di)一天，在會計的(de)(de)監督下，前(qian)任(ren)(ren)出(chu)納和我(wo)做(zuo)了交(jiao)(jiao)接工作(zuo)(zuo)。我(wo)將(jiang)移(yi)(yi)交(jiao)(jiao)事項(主要就(jiu)是(shi)庫存現金、銀行存款(kuan)、出(chu)納憑證、日記賬、收款(kuan)收據、印章)逐筆登記在移(yi)(yi)交(jiao)(jiao)清冊上，然后逐項點清，最(zui)后三方(fang)簽字蓋章。隨后，前(qian)任(ren)(ren)出(chu)納又將(jiang)保險(xian)柜(ju)的(de)(de)鑰匙及工作(zuo)(zuo)臺、室(shi)的(de)(de)鑰匙交(jiao)(jiao)給我(wo)，并教(jiao)我(wo)使(shi)用保險(xian)柜(ju)。在基本掌握之(zhi)后，我(wo)立即更改保險(xian)柜(ju)密碼(ma)。之(zhi)后，梅姐教(jiao)我(wo)使(shi)用單(dan)位的(de)(de)財務軟件(jian)。首(shou)先修改了口(kou)令，然后才正式開始學(xue)習。雖(sui)然不是(shi)我(wo)在校期間(jian)學(xue)習的(de)(de)用友、金蝶軟件(jian)，但處(chu)理起來(lai)大同小異，當(dang)初基本功(gong)學(xue)的(de)(de)很(hen)扎實，所以沒(mei)多長時間(jian)就(jiu)上手了。

　　接下來的(de)(de)(de)幾天(tian)，薛(xue)姨(yi)安排(pai)我(wo)(wo)瀏覽公(gong)司以前的(de)(de)(de)憑(ping)證(zheng)(zheng)，并觀察梅姐(jie)工(gong)(gong)作，了(le)解工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)大致(zhi)內容和過程。因為在校做過大量的(de)(de)(de)練習，基礎打得(de)很好，所以根本就不(bu)(bu)愿意細(xi)(xi)看。也許(xu)正是(shi)(shi)因為這(zhe)種自(zi)負(fu)的(de)(de)(de)心態，才會在以后工(gong)(gong)作中出現問題：超市為購買(mai)褲(ku)子的(de)(de)(de)顧客提供免費免褲(ku)腳的(de)(de)(de)服務，開(kai)憑(ping)證(zheng)(zheng)時我(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)會，只(zhi)是(shi)(shi)不(bu)(bu)知該記哪個會計科目。只(zhi)好硬著頭皮去問，薛(xue)姨(yi)雖然沒說(shuo)什(shen)么，但自(zi)己總要有覺悟。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)又把以前的(de)(de)(de)憑(ping)證(zheng)(zheng)拿出來，仔仔細(xi)(xi)細(xi)(xi)的(de)(de)(de)看了(le)一遍，熟悉(xi)企業賬(zhang)戶的(de)(de)(de)設置及(ji)使用，對于特殊的(de)(de)(de)明(ming)細(xi)(xi)還專門做了(le)記錄，如進(jin)場費、攤位(wei)費等的(de)(de)(de)歸屬;營業外支出賬(zhang)戶在不(bu)(bu)同時期明(ming)細(xi)(xi)的(de)(de)(de)使用等。

　　經(jing)過(guo)近一(yi)(yi)星期的(de)(de)觀(guan)察，我終于修(xiu)成(cheng)正果，開始自己著手(shou)處(chu)理(li)工(gong)作(zuo)。一(yi)(yi)天工(gong)作(zuo)的(de)(de)開始就(jiu)是發放備用金，根據(ju)(ju)總額按不同面值和幣值的(de)(de)比例發放到收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員手(shou)里，并由收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員在領用單上簽字(zi)。而一(yi)(yi)天工(gong)作(zuo)的(de)(de)結束就(jiu)是晚上營業結束后收(shou)(shou)(shou)(shou)錢(qian)。超市有一(yi)(yi)個進銷(xiao)存(cun)的(de)(de)軟件，和收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)機的(de)(de)系統(tong)連在一(yi)(yi)起。先(xian)打(da)印出當(dang)天的(de)(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)匯(hui)(hui)總表，收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員來交錢(qian)，首(shou)先(xian)清點數目，檢(jian)查有無假幣，然(ran)后開XxX歡樂買(mai)收(shou)(shou)(shou)(shou)據(ju)(ju)，出納和收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員簽字(zi)。交款完畢，和收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)匯(hui)(hui)總表進行核對，檢(jian)查金額是否相符(fu)，短款由收(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員負(fu)責賠償。根據(ju)(ju)收(shou)(shou)(shou)(shou)據(ju)(ju)和匯(hui)(hui)總表做日銷(xiao)售(shou)損(sun)益表，填制記賬(zhang)憑(ping)證，登記賬(zhang)簿。一(yi)(yi)天的(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)此結束。

　　一(yi)(yi)早一(yi)(yi)晚的(de)(de)時間就是(shi)坐在辦公室，隨時為收銀(yin)臺兌(dui)換零錢和處(chu)理相關業務。每天都(dou)(dou)(dou)有經(jing)濟業務發生，都(dou)(dou)(dou)要填制記(ji)賬憑(ping)證(zheng)，都(dou)(dou)(dou)要登帳(zhang)。日記(ji)賬看似簡單(dan)，但真正操作起來(lai)很容易出錯(cuo)。為了避(bi)免出錯(cuo)，我登帳(zhang)時都(dou)(dou)(dou)是(shi)加(jia)倍的(de)(de)小(xiao)心再(zai)(zai)小(xiao)心，帳(zhang)登下(xia)來(lai)一(yi)(yi)點(dian)錯(cuo)誤也(ye)沒有。月末(mo)結(jie)(jie)帳(zhang)，每一(yi)(yi)帳(zhang)頁(ye)要結(jie)(jie)一(yi)(yi)次(ci)，每個月也(ye)要結(jie)(jie)一(yi)(yi)次(ci)，計(ji)算(suan)下(xia)來(lai)，還是(shi)按(an)計(ji)算(suan)器按(an)到手酸。我會(hui)(hui)先用鉛筆寫(xie)結(jie)(jie)果，然后再(zai)(zai)計(ji)算(suan)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)，如果兩遍(bian)(bian)結(jie)(jie)果一(yi)(yi)致，且賬實相符，再(zai)(zai)往帳(zhang)薄上填寫(xie)。帳(zhang)結(jie)(jie)完(wan)之后，我通常會(hui)(hui)把本(ben)月的(de)(de)帳(zhang)從頭到尾再(zai)(zai)算(suan)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)。最后再(zai)(zai)用每一(yi)(yi)賬頁(ye)的(de)(de)合計(ji)數通過上期期末(mo)數+本(ben)期借方發生額本(ben)期貸方發生額=本(ben)期期末(mo)數驗算(suan)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)，以確(que)保計(ji)算(suan)正確(que)。

　　月末還要(yao)(yao)集中錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)憑證(zheng)，先進入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)速達會計軟件的(de)錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)記賬憑證(zheng)的(de)界面，錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)摘要(yao)(yao)，然后(hou)選會計科(ke)目(mu)，并(bing)(bing)在相應的(de)會計科(ke)目(mu)的(de)借貸錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)金(jin)額(e)，最后(hou)再檢查各(ge)個要(yao)(yao)素準確(que)無誤后(hou)保存。錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)期(qi)間，我(wo)發(fa)現了自己的(de)'不(bu)足，就是會計科(ke)目(mu)編(bian)號(hao)(hao)(hao)的(de)識記。在錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)科(ke)目(mu)時(shi)，如(ru)果你記得編(bian)號(hao)(hao)(hao)，直(zhi)接(jie)輸(shu)入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)即可自動顯示(shi)。而我(wo)并(bing)(bing)不(bu)熟悉編(bian)號(hao)(hao)(hao)，只好按部就班，通過會計科(ke)目(mu)按鈕一(yi)步一(yi)步找，很(hen)浪(lang)費(fei)時(shi)間。不(bu)過還好，公司業務不(bu)復(fu)雜，錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)一(yi)些(xie)憑證(zheng)后(hou)，我(wo)就記住了常(chang)用科(ke)目(mu)的(de)編(bian)號(hao)(hao)(hao)，錄入(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)速度有(you)了很(hen)大的(de)提高。

　　實習期間，收(shou)款(kuan)(kuan)(kuan)業務(wu)只涉及收(shou)銀和(he)出售會員卡，因此(ci)最常接觸(chu)的(de)(de)應屬(shu)付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)問題(ti)。因為款(kuan)(kuan)(kuan)項一(yi)(yi)(yi)旦付(fu)出，發生差(cha)錯是(shi)(shi)(shi)很難(nan)追回的(de)(de)，難(nan)以追回的(de)(de)由(you)我負責(ze)賠償，所(suo)以在辦理付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)業務(wu)時(shi)特別的(de)(de)謹慎。支出每(mei)一(yi)(yi)(yi)筆資金的(de)(de)時(shi)候，我一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)知道(dao)準確的(de)(de)收(shou)付(fu)金額(e)，明(ming)確收(shou)款(kuan)(kuan)(kuan)人(ren)和(he)付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)(de)用途(tu)，對于不(bu)(bu)(bu)合(he)理不(bu)(bu)(bu)合(he)法的(de)(de)付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)我是(shi)(shi)(shi)堅決不(bu)(bu)(bu)予以支付(fu)。付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)時(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)審核單據手續是(shi)(shi)(shi)否齊全，而重中(zhong)之重就(jiu)是(shi)(shi)(shi)查看簽(qian)(qian)字(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)否齊全：首先(xian)要(yao)(yao)由(you)店長清點核實貨(huo)物(wu)，并(bing)簽(qian)(qian)字(zi)(zi)，表(biao)(biao)明(ming)貨(huo)物(wu)核實入庫;然后(hou)，由(you)經理簽(qian)(qian)字(zi)(zi)表(biao)(biao)示同意付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan);最后(hou)由(you)會計簽(qian)(qian)字(zi)(zi)確認。三個(ge)簽(qian)(qian)字(zi)(zi)少一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)可。公司的(de)(de)付(fu)款(kuan)(kuan)(kuan)一(yi)(yi)(yi)般都是(shi)(shi)(shi)以現(xian)金結算，所(suo)以我都要(yao)(yao)求(qiu)收(shou)款(kuan)(kuan)(kuan)人(ren)當面清點確人(ren)。

　　每個(ge)月我都要(yao)定期(qi)將銀(yin)(yin)行(xing)存(cun)款(kuan)(kuan)日記(ji)(ji)賬(zhang)與銀(yin)(yin)行(xing)對(dui)賬(zhang)單(dan)(dan)核對(dui)，并作(zuo)出銀(yin)(yin)行(xing)存(cun)款(kuan)(kuan)余(yu)額(e)調節表(biao)。這份工(gong)作(zuo)是通過科脈X啟謀(mou)軟件完成(cheng)的(de)，將銀(yin)(yin)行(xing)記(ji)(ji)錄和銀(yin)(yin)行(xing)發來的(de)對(dui)賬(zhang)單(dan)(dan)輸入到(dao)銀(yin)(yin)行(xing)對(dui)賬(zhang)單(dan)(dan)庫(ku)中(zhong)，確定對(dui)賬(zhang)的(de)科目和方式，按對(dui)賬(zhang)條件進行(xing)篩選(xuan)，并將篩選(xuan)的(de)記(ji)(ji)錄送入銀(yin)(yin)行(xing)日記(ji)(ji)賬(zhang)未達賬(zhang)庫(ku)中(zhong)。最后在銀(yin)(yin)行(xing)對(dui)賬(zhang)單(dan)(dan)庫(ku)與日記(ji)(ji)賬(zhang)庫(ku)之間進行(xing)記(ji)(ji)錄的(de)自(zi)動核對(dui)和核銷，自(zi)動生成(cheng)銀(yin)(yin)行(xing)存(cun)款(kuan)(kuan)余(yu)額(e)調節表(biao)。

　　315消費(fei)者保護日后，經理下達命令：超市進行(xing)全(quan)面盤(pan)(pan)(pan)點(dian)。單(dan)位采取見貨盤(pan)(pan)(pan)點(dian)方式，各賣區長(chang)負責統計填寫商品盤(pan)(pan)(pan)存(cun)(cun)表(biao)，我和梅姐輪流監察。盤(pan)(pan)(pan)點(dian)后，將盤(pan)(pan)(pan)存(cun)(cun)表(biao)輸入財務(wu)軟件生成盤(pan)(pan)(pan)存(cun)(cun)單(dan)，然后和后臺庫存(cun)(cun)表(biao)進行(xing)核對，電(dian)腦系統自動(dong)生成盤(pan)(pan)(pan)點(dian)損益表(biao)。結果少了價(jia)值(zhi)好幾十萬的貨物。經理大發雷霆(ting)，三天兩頭開會，最后決定責任到(dao)人(ren)，以后輪崗(gang)查小票，一個月盤(pan)(pan)(pan)點(dian)一次(ci)。

　　除了(le)以(yi)上工(gong)作，我還要做(zuo)很多小(xiao)事(shi)，比如(ru)：交(jiao)話(hua)費(fei)、寄快(kuai)件(jian)、計算(suan)核對銀行(xing)借款利(li)息、送存現(xian)金、編寫出納(na)報告等等。雖然這些只是小(xiao)的不能再小(xiao)的小(xiao)事(shi)，但親歷(li)親為的感(gan)覺很棒，通過付(fu)出自己(ji)的勞動完成每一(yi)件(jian)事(shi)都是很有成就感(gan)的。

　　一段(duan)時(shi)間下(xia)來，出納工作(zuo)基(ji)本(ben)已(yi)經熟練掌握，工作(zuo)也得心(xin)應手，相對地空余時(shi)間就(jiu)很(hen)多(duo)了。薛姨就(jiu)會教我炒股等個人(ren)理財方面的東西，這(zhe)(zhe)才意識自(zi)己(ji)缺乏(fa)很(hen)多(duo)知識，要(yao)好好充電才行。真得很(hen)慶幸遇到這(zhe)(zhe)么(me)好的老師。

　　在(zai)這短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)十(shi)周(zhou)時間(jian)里，我(wo)每(mei)時每(mei)刻都告誡自己，我(wo)在(zai)公司里的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)不僅代表的(de)(de)(de)是我(wo)個人的(de)(de)(de)形象(xiang)，還關乎(hu)著學(xue)校的(de)(de)(de)聲(sheng)譽(yu)，所以我(wo)在(zai)各方面嚴格(ge)要(yao)求自己，我(wo)虛心請教的(de)(de)(de)態度和扎實的(de)(de)(de)實力、出色的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)贏得(de)了公司的(de)(de)(de)認可(ke)。

　　實(shi)習生活讓我懂(dong)得，在社會這個(ge)大家庭里，人(ren)際關(guan)(guan)系至關(guan)(guan)重要，良(liang)(liang)好的人(ren)際能(neng)給工(gong)作(zuo)(zuo)帶來(lai)順(shun)利，帶來(lai)機(ji)遇(yu)，帶來(lai)成(cheng)功(gong)。一(yi)株臘梅在墻(qiang)角瘦瘦地綻放，仍(reng)(reng)能(neng)一(yi)庭暗香;一(yi)條小溪在山(shan)澗緩(huan)緩(huan)地流淌，仍(reng)(reng)是(shi)一(yi)河生命。萬(wan)物都有(you)所能(neng)，都有(you)所歸。在工(gong)作(zuo)(zuo)中把每個(ge)人(ren)都當作(zuo)(zuo)良(liang)(liang)師(shi)益友(you)，把握住自己，那么(me)就能(neng)收獲(huo)真正(zheng)的成(cheng)功(gong)。

　　今后(hou)的(de)工作還會(hui)(hui)(hui)遇到許(xu)多新(xin)的(de)東西，這些(xie)東西會(hui)(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來新(xin)的(de)體驗和(he)體會(hui)(hui)(hui)。因(yin)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)堅信(xin)：只(zhi)要(yao)對(dui)自己充滿信(xin)心(xin)，善(shan)于發(fa)現，勇于挖掘，有(you)(you)恒心(xin)、細心(xin)和(he)毅力，一定會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)更(geng)大的(de)收獲，到達成功的(de)彼岸。我(wo)(wo)(wo)深信(xin)這段實習的(de)經歷為我(wo)(wo)(wo)踏(ta)入社會(hui)(hui)(hui)工作做(zuo)了(le)一次全面而(er)充分(fen)的(de)準備，會(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)以更(geng)好(hao)的(de)姿態融入社會(hui)(hui)(hui)，為真正施(shi)展我(wo)(wo)(wo)的(de)才能(neng)、走上工作崗位(wei)打(da)下堅實的(de)基礎。實習就如同(tong)連接(jie)校園和(he)職(zhi)(zhi)場的(de)一座橋(qiao)梁，用心(xin)的(de)建好(hao)每一步，才能(neng)更(geng)穩妥的(de)步入工作崗位(wei)，能(neng)在職(zhi)(zhi)場中走的(de)更(geng)踏(ta)實。

實習自我鑒定12

　　光(guang)陰似箭，歲月如(ru)梭，轉眼(yan)間(jian)我在(zai)xx市第一中醫院實(shi)習(xi)(xi)已(yi)經(jing)九個(ge)月在(zai)這九個(ge)月里，我把在(zai)學(xue)校的理(li)論知識(shi)與(yu)實(shi)踐相結合(he)，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)老師的指導下(xia)，認真(zhen)(zhen)的學(xue)，認真(zhen)(zhen)的記，認真(zhen)(zhen)的思，較好的完成了，實(shi)習(xi)(xi)任務，現將實(shi)習(xi)(xi)情(qing)況(kuang)總結鑒定如(ru)下(xia)：

　　根據(ju)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師的(de)安排，我先后在(zai)中藥(yao)(yao)房(fang)、西藥(yao)(yao)房(fang)、煎藥(yao)(yao)室、中心藥(yao)(yao)房(fang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)。通過這九個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)我明白了“活到老(lao)，學(xue)到老(lao)”及的(de)道(dao)理(li)(li)。不(bu)管做什么事都要(yao)認(ren)真、細心，對病人要(yao)溫(wen)柔、使(shi)用(yong)(yong)禮貌用(yong)(yong)語、語調平和、舉(ju)止大方、不(bu)卑(bei)不(bu)亢、熱情、尊重、不(bu)歧視、少用(yong)(yong)專業術(shu)語，充(chong)分(fen)體現(xian)“一(yi)切為了人們”的(de)藥(yao)(yao)學(xue)服務理(li)(li)念。一(yi)些常用(yong)(yong)中藥(yao)(yao)煎藥(yao)(yao)方法。明白了理(li)(li)論與實(shi)(shi)踐相結(jie)合(he)的(de)重要(yao)性。認(ren)識到自己的(de)學(xue)識和閱歷還很欠缺，所以在(zai)實(shi)(shi)踐的(de)過程中要(yao)認(ren)真對待。

　　通過這次實(shi)(shi)習我(wo)使(shi)我(wo)從理(li)論高(gao)度上(shang)升到(dao)(dao)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)高(gao)度，為我(wo)以(yi)(yi)后的(de)工(gong)作打(da)下(xia)了(le)堅實(shi)(shi)的(de)基礎，我(wo)還(huan)感(gan)受到(dao)(dao)從一(yi)個學(xue)生(sheng)轉變到(dao)(dao)一(yi)個職業人的(de)·過程，還(huan)學(xue)到(dao)(dao)了(le)許(xu)多書(shu)本(ben)上(shang)學(xue)不到(dao)(dao)的(de)知識(shi)，最(zui)真實(shi)(shi)的(de)是(shi)人際關系，體會(hui)到(dao)(dao)：多看(kan)書(shu)，到(dao)(dao)了(le)社(she)會(hui)上(shang)總有用處的(de)重要性。我(wo)嚴格以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)份(fen)約(yue)束自(zi)己，做好實(shi)(shi)習生(sheng)應盡的(de)義務。我(wo)卸下(xia)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)份(fen)，以(yi)(yi)一(yi)個職場人的(de)身(shen)份(fen)去面臨踏入(ru)社(she)會(hui)前的(de)第一(yi)次實(shi)(shi)習。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)檢驗了(le)我(wo)的(de)理(li)論知識(shi)，也豐富了(le)我(wo)的(de)專業技(ji)能。

　　通過實(shi)習(xi)，我發現我在(zai)很多方(fang)面還(huan)存在(zai)很大的(de)差距：

　　一是知識面不廣、理論知識掌握得不透徹，還不能很好地適應崗位的需要。

　　二是實踐能力、操作能力還不夠，辦事效率不高等，這些問題我將在以后的實際工作中加以改進和完善。

　　本人(ren)(ren)是(shi)**醫(yi)(yi)科大學臨床(chuang)外科專(zhuan)業**級的(de)(de)學生，在學校的(de)(de)組(zu)織(zhi)安排下(xia)我(wo)來(lai)到(dao)**人(ren)(ren)民醫(yi)(yi)院外科為期(qi)一個月(yue)的(de)(de)實習(xi)。充實而(er)緊張的(de)(de)實習(xi)轉眼間(jian)就結束了(le)，這(zhe)次經歷(li)可(ke)謂(wei)收獲頗豐，使(shi)自己對(dui)醫(yi)(yi)學的(de)(de)認識有了(le)質的(de)(de)'飛躍，下(xia)面就是(shi)對(dui)實習(xi)的(de)(de)個人(ren)(ren)鑒定。

　　在(zai)進入icu前帶教(jiao)師向我講解icu內管理制度(du)和消毒制度(du)，并介紹icu環境(jing)，使我對監(jian)護室有所了解，工作起(qi)來得心(xin)(xin)應手。特(te)別安排專科(ke)疾病(bing)知識講座，即對胸(xiong)心(xin)(xin)外科(ke)常見病(bing)的(de)介紹，使我對胸(xiong)心(xin)(xin)外科(ke)疾病(bing)有一定的(de)認識，有利于術后(hou)監(jian)護。使我了解中(zhong)心(xin)(xin)靜脈(mo)測壓的(de)意義和重(zhong)要性(xing)，實習(xi)它是(shi)直接反應左心(xin)(xin)功能和衡量(liang)血(xue)容量(liang)的(de)客(ke)觀標(biao)準，指導補液(ye)速度(du)和評估血(xue)容量(liang)。

　　在(zai)(zai)進入臨(lin)床(chuang)實習后，我(wo)往往把學習重(zhong)心放在(zai)(zai)了(le)操作上(shang)，而對理論學習和臨(lin)床(chuang)思維的(de)訓(xun)練有(you)所放松，在(zai)(zai)胸(xiong)心外科尤其如(ru)此。胸(xiong)心外科病種多(duo)(duo)、手(shou)術(shu)(shu)多(duo)(duo)，我(wo)極易(yi)把注意力全(quan)部(bu)放在(zai)(zai)手(shou)術(shu)(shu)操作上(shang)。所以我(wo)把多(duo)(duo)上(shang)手(shou)術(shu)(shu)、多(duo)(duo)練手(shou)作為實習的(de)主(zhu)要目的(de)，手(shou)術(shu)(shu)后的(de)病理生理會發生很大(da)改變，我(wo)必須(xu)全(quan)面準確(que)的(de)綜(zong)合病史、體征、病情(qing)程度(du)、手(shou)術(shu)(shu)方(fang)(fang)式等(deng)多(duo)(duo)方(fang)(fang)面考(kao)慮，方(fang)(fang)能準確(que)掌握要害所在(zai)(zai)，看清本質，理解手(shou)術(shu)(shu)對患(huan)者的(de)影響，制(zhi)定正確(que)的(de)處(chu)理措施。

　　通過一個月的(de)(de)實(shi)習，使我對(dui)胸(xiong)心外科(ke)術(shu)后監(jian)護(hu)有所了解，實(shi)習基本掌握(wo)監(jian)護(hu)儀(yi)(yi)，呼吸機(ji)，除(chu)顫儀(yi)(yi)，微量泵(beng)等的(de)(de)臨(lin)床應用和(he)注(zhu)意(yi)事項(xiang)，并能獨立完成中心靜脈壓(ya)的(de)(de)檢測，氣管(guan)插管(guan)內吸痰(tan)，護(hu)理記錄(lu)單的(de)(de)書寫，出(chu)入量的(de)(de)總結(jie)等監(jian)護(hu)技能。

　　這次寶貴的(de)實習(xi)對臨床(chuang)經驗上十分欠缺(que)的(de)我(wo)(wo)來(lai)說就是雪中(zhong)送炭(tan)，在實習(xi)過程中(zhong)我(wo)(wo)保持謙(qian)虛、認(ren)真的(de)學(xue)習(xi)態度，積(ji)極主動的(de)學(xue)習(xi)。對從醫(yi)者整體素質也有比較深(shen)刻的(de)了解，為(wei)我(wo)(wo)以后的(de)學(xue)習(xi)道路指明了方向。

實習自我鑒定13

　　本(ben)人在(zai)實習(xi)期間我遵(zun)紀守法，遵(zun)守醫院及(ji)兒科室的各項(xiang)規(gui)章制度(du)，尊敬師長，團結(jie)同學，嚴格要求自(zi)己(ji)，努(nu)(nu)力做到(dao)(dao)了(le)不(bu)遲(chi)到(dao)(dao)、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)擅(shan)自(zi)離(li)開(kai)工作(zuo)崗(gang)位。對待病人和藹可親(qin)，態度(du)良好(hao)，努(nu)(nu)力將所(suo)學理論知識和基本(ben)技能(neng)用(yong)于(yu)實踐(jian)，在(zai)此過程中(zhong)我不(bu)斷總結(jie)學習(xi)方法和臨床經驗，盡(jin)力提(ti)高獨立(li)思考、獨立(li)解決問題、獨立(li)工作(zuo)的能(neng)力。

　　凍斷培養自(zi)己(ji)(ji)全心(xin)全意為(wei)人民服務的(de)(de)(de)崇高(gao)思想和(he)良(liang)好的(de)(de)(de)職業道德，經過xx個月(yue)的(de)(de)(de).實踐我基本掌握(wo)了(le)病程記錄、會診記錄、出(chu)院記錄等醫療文件的(de)(de)(de)書寫；掌握(wo)了(le)臨床(chuang)兒(er)科的(de)(de)(de)特(te)點及兒(er)科常(chang)見(jian)、多發病人的(de)(de)(de)診治；掌握(wo)了(le)常(chang)見(jian)化驗的(de)(de)(de)正常(chang)值和(he)臨床(chuang)意義及和(he)各(ge)類危、重、急(ji)病人的(de)(de)(de)初步處(chu)理(li)。在(zai)帶教老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)指導下(xia)能完成生命體征的(de)(de)(de)測量，新(xin)生兒(er)的(de)(de)(de)各(ge)項生活護(hu)理(li)，以及新(xin)生兒(er)培養箱，藍(lan)光箱，心(xin)電(dian)監護(hu)儀的(de)(de)(de)使用。希望在(zai)接下(xia)的(de)(de)(de)科室能更完善(shan)自(zi)己(ji)(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)。

實習自我鑒定14

　　一、實習總結的寫作要求

　　（一）題目實習總(zong)結題目一律使用“畢業實習總(zong)結”字樣。

　　（二(er)）內(nei)容實習(xi)總(zong)結內(nei)容分(fen)為兩部(bu)分(fen)，具體要求是：

　　1、基本(ben)情況此部分(fen)內容要寫明(ming)實習(xi)時間、實習(xi)地(di)點和(he)實習(xi)的主要工作情況。

　　2、心得體會此部分內容要(yao)根(gen)據自(zi)己在實(shi)習中的工作情況(kuang)來(lai)寫。主要(yao)是思(si)想上、專業學習上的`體會和感受(shou)。

　　（三）實(shi)習總結內容(rong)的字數不少于800字。

　　二、實習總結的寫作格式

　　總結(jie)統一用A4紙打(da)印。

實習自我鑒定15

　　本人(ren)通(tong)過(guo)(guo)半(ban)年多的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)工作實習(xi)，在(zai)帶教(jiao)老師的(de)(de)悉心指導與耐心帶教(jiao)下，認真(zhen)學習(xi)《醫療事(shi)(shi)故(gu)處(chu)理(li)條例(li)》及(ji)其(qi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)，并(bing)積極(ji)參加(jia)醫院組織的(de)(de)醫療事(shi)(shi)故(gu)護(hu)(hu)(hu)理(li)條例(li)培(pei)訓，多次參加(jia)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員學習(xi)，通(tong)過(guo)(guo)學習(xi)使我(wo)意識到，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)制度日益完善，人(ren)民群(qun)眾(zhong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制觀(guan)念不斷增強，依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)辦事(shi)(shi)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)維(wei)護(hu)(hu)(hu)自身的(de)(de)合法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)權益已成為人(ren)們(men)的(de)(de).共識，現(xian)代(dai)護(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量觀(guan)念是(shi)全方(fang)位(wei)、全過(guo)(guo)程的(de)(de)讓病(bing)人(ren)滿意，這是(shi)人(ren)們(men)對醫療護(hu)(hu)(hu)理(li)服(fu)務提出更(geng)高(gao)、更(geng)新(xin)的(de)(de)需求，因而豐富法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知識護(hu)(hu)(hu)理(li)專業，增強安全保護(hu)(hu)(hu)意識，并(bing)且(qie)可(ke)以使護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員懂(dong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)減少醫療事(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)發生(sheng)。理(li)論(lun)水平(ping)與實踐水平(ping)有了一定(ding)提高(gao)。

　　在實(shi)(shi)習過(guo)程中(zhong)，本(ben)人(ren)(ren)嚴(yan)格遵守醫(yi)院規(gui)(gui)章制度，認真履行實(shi)(shi)習護士職責，嚴(yan)格要求自(zi)己，尊敬師長(chang)，團結同(tong)學(xue)，關心(xin)(xin)病人(ren)(ren)，不遲到(dao)(dao)，不早退，踏實(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，努(nu)力做到(dao)(dao)護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)規(gui)(gui)范(fan)化，技能服務(wu)優(you)質化，基礎(chu)護理(li)(li)(li)(li)靈活化，愛心(xin)(xin)活動(dong)經(jing)常化，將理(li)(li)(li)(li)論與實(shi)(shi)踐(jian)相結合，并(bing)做到(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)論學(xue)習有(you)(you)(you)計劃，有(you)(you)(you)重點，護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)(you)措施，有(you)(you)(you)記錄，實(shi)(shi)習期間，始終以(yi)”愛心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)，耐(nai)心(xin)(xin)”為基本(ben)，努(nu)力做到(dao)(dao)”眼勤，手(shou)勤，腳(jiao)勤，嘴勤”，想病人(ren)(ren)之所想，急病人(ren)(ren)之所急，全心(xin)(xin)全意為患都提供優(you)質服務(wu)，樹立了(le)(le)良好的(de)(de)醫(yi)德醫(yi)風(feng)。在各(ge)科(ke)室的(de)(de)實(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，能規(gui)(gui)范(fan)書(shu)寫(xie)各(ge)類(lei)護理(li)(li)(li)(li)文書(shu)，及(ji)(ji)時(shi)完(wan)成交接班記錄，并(bing)做好病人(ren)(ren)出入院評估護理(li)(li)(li)(li)和健康宣教(jiao)，能做好各(ge)科(ke)常見病，多發(fa)病的(de)(de)護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)，認真執行無(wu)菌操作(zuo)規(gui)(gui)程，能做好術(shu)(shu)前準(zhun)備指(zhi)導，并(bing)完(wan)成術(shu)(shu)中(zhong)，術(shu)(shu)后(hou)護理(li)(li)(li)(li)及(ji)(ji)觀察護理(li)(li)(li)(li)專業，在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，發(fa)現(xian)問題(ti)能認真分析，及(ji)(ji)時(shi)解決，能熟練(lian)進行內(nei)，外，婦兒及(ji)(ji)重癥監護等(deng)各(ge)項護理(li)(li)(li)(li)操作(zuo)，嚴(yan)格執行三查七(qi)對，同(tong)時(shi)，本(ben)人(ren)(ren)積(ji)極(ji)參加各(ge)類(lei)病例(li)討論和學(xue)術(shu)(shu)講(jiang)座，不斷豐富自(zi)己的(de)(de)業務(wu)知(zhi)識，通過(guo)學(xue)習，對整體護理(li)(li)(li)(li)技術(shu)(shu)與病房管理(li)(li)(li)(li)知(zhi)識有(you)(you)(you)了(le)(le)更(geng)全面的(de)(de)認識和了(le)(le)解。

　　通過半年多(duo)的(de)實習，本(ben)人理論水(shui)平(ping)和實踐水(shui)平(ping)都有(you)所提高(gao)，在今(jin)后的(de)工作中(zhong)，本(ben)人將繼續努力(li)，牢記護士(shi)職(zhi)責(ze)，不斷加強思想學習與業務學習，全面(mian)提高(gao)自(zi)身綜合水(shui)平(ping)，為患(huan)者(zhe)提供(gong)優質(zhi)服務。

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