高中教(jiao)師的工作自我評價范文（精選3篇）
無論(lun)是(shi)(shi)身處學(xue)校還(huan)是(shi)(shi)步(bu)入社會，許多人都需要寫(xie)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評價，自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評價是(shi)(shi)進(jin)行自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)教育、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)完(wan)善的(de)重要途徑之一(yi)。那(nei)么你有了解過自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評價嗎？以下是(shi)(shi)小編幫大家整(zheng)理的(de)高中教師(shi)的(de)工作自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評價范(fan)文（精選3篇），歡(huan)迎閱(yue)讀，希望(wang)大家能(neng)夠喜歡(huan)。
高中教師的工作自我評價1
教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)：教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一項(xiang)細致的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，也(ye)是注重技巧的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，于是我常常想把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)當成一門(men)藝術來研究。不僅(jin)在平時的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中認真(zhen)備(bei)課(ke)，精心(xin)設計(ji)符(fu)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)案，在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)情況，即使(shi)反思并(bing)調整(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)，盡量讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)主性，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生快(kuai)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)并(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所獲。
我(wo)(wo)還積極(ji)去聽各位(wei)老(lao)教師的(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)，吸取(qu)前輩的(de)(de)經驗完善(shan)自己(ji)的(de)(de)不(bu)足。在(zai)這(zhe)(zhe)幾(ji)年(nian)的(de)(de)教學(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)所任教的(de)(de)班級學(xue)生學(xue)習都很積極(ji)，這(zhe)(zhe)既是(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)肯定也是(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)一種(zhong)鼓勵(li)。當然，這(zhe)(zhe)一些是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)，學(xue)海無(wu)涯(ya)，今后我(wo)(wo)將花更多的(de)(de)時(shi)間在(zai)課(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)方法、策略的(de)(de)研究上。
班(ban)主(zhu)任(ren)方面(mian)：班(ban)主(zhu)任(ren)即是(shi)(shi)科任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)管理(li)者(zhe)，所以我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直把(ba)“學(xue)高為(wei)(wei)(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，德高為(wei)(wei)(wei)(wei)范”作為(wei)(wei)(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)做事(shi)(shi)準(zhun)則(ze)(ze)，“先育(yu)(yu)(yu)人，后成(cheng)才”作為(wei)(wei)(wei)(wei)目標，這(zhe)就要(yao)求我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)特別要(yao)注意師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德修養(yang)，能否擁(yong)有一(yi)(yi)(yi)(yi)顆愛心(xin)，將自己的(de)(de)(de)全部熱情奉獻給教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業(ye)，是(shi)(shi)評價一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合格(ge)與否的(de)(de)(de)基本準(zhun)則(ze)(ze)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都希望培養(yang)出(chu)德、智、體全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)人才，德育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)其核心(xin)，古人云：其身(shen)正(zheng)，不(bu)令(ling)而(er)行(xing)(xing)(xing);其身(shen)不(bu)正(zheng)，雖令(ling)不(bu)行(xing)(xing)(xing)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施以德育(yu)(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須具備師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德，所謂(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，處理(li)各種關系應遵守的(de)(de)(de)道德準(zhun)則(ze)(ze)和行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)規范，包括教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)道德品質、理(li)想信念(nian)，對事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)態度(du)和感情以及有關的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)慣等(deng)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)榜樣(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)(xing)(xing)都會(hui)影響學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，必須言傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)相結合，在具體的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中，我(wo)(wo)始終把(ba)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德放在第一(yi)(yi)(yi)(yi)位，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)熱心(xin)、耐(nai)心(xin)、貼(tie)心(xin)，不(bu)歧視學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)視同仁(ren)，發現學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)步之(zhi)后，及時表(biao)揚，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)榮譽感，并且嚴格(ge)約(yue)束自己的(de)(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)深知“身(shen)教(jiao)(jiao)重于(yu)言教(jiao)(jiao)”，“為(wei)(wei)(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)”是(shi)(shi)多么(me)重要(yao)。
高中教師的工作自我評價2
本人(ren)熱(re)愛(ai)(ai)社會主(zhu)(zhu)義(yi)祖(zu)國(guo)(guo)，熱(re)愛(ai)(ai)中國(guo)(guo)共(gong)產黨，認(ren)(ren)真學習和宣(xuan)傳馬列(lie)主(zhu)(zhu)義(yi)，建設(she)有中國(guo)(guo)特色的社會主(zhu)(zhu)義(yi)理論，積極參加(jia)政治學習和業(ye)務學習，熱(re)愛(ai)(ai)黨的教育事(shi)(shi)業(ye)，自覺(jue)遵守各(ge)法律法規，以教書育人(ren)為己(ji)任(ren)，積極參加(jia)各(ge)項教研活動和課(ke)改培訓，認(ren)(ren)真上(shang)好公開(kai)課(ke)，不斷提高認(ren)(ren)識和業(ye)務水平，解(jie)放(fang)思想，實事(shi)(shi)求是，陶冶人(ren)生觀、價(jia)值(zhi)觀、世界觀。弘揚(yang)奉獻精(jing)神，作風正派，廉(lian)潔從教，為人(ren)師(shi)表，有強烈的事(shi)(shi)業(ye)心和高度的責任(ren)感(gan)。
熱愛學(xue)(xue)(xue)校，關心(xin)集體，做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)表率。服(fu)從安排，團結協(xie)作(zuo)，工作(zuo)盡(jin)心(xin)盡(jin)責，態度端(duan)正，努力(li)(li)完成學(xue)(xue)(xue)校交(jiao)給的(de)各項(xiang)任務。出勤好，勇挑(tiao)重(zhong)擔，從不計較個(ge)人得(de)失。在(zai)做好教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)同時(shi)，全心(xin)全意(yi)(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校做一些力(li)(li)所能及(ji)的(de)事，在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，能夠帶頭作(zuo)用，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習領會課改精(jing)神(shen)(shen)，努力(li)(li)探索教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)律，改進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量和(he)科研水平。同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)習校本課程開放的(de)精(jing)神(shen)(shen)，認(ren)真(zhen)備(bei)課，注重(zhong)抓課堂效(xiao)率，充(chong)分發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)動精(jing)神(shen)(shen)和(he)合作(zuo)意(yi)(yi)識，體現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體地位。
在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方(fang)面，發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)現思想認(ren)識偏差，及(ji)時給予正確引導，關心(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)健康成(cheng)長。此外，充分利用課余(yu)時間，關心(xin)國(guo)(guo)家時事，積(ji)極參加(jia)各(ge)種培訓(xun)。學(xue)(xue)(xue)年來(lai)，本人熱(re)愛(ai)(ai)社會主義祖國(guo)(guo)，熱(re)愛(ai)(ai)中國(guo)(guo)共產黨(dang)，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)宣(xuan)傳(chuan)馬列主義，建(jian)設有中國(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)社會主義理論，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)黨(dang)的(de)(de)精神(shen)，積(ji)極參加(jia)政治學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)業(ye)(ye)務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，熱(re)愛(ai)(ai)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，自覺遵守《教(jiao)師(shi)法》和(he)《中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)道德規范》等(deng)法律法規，以(yi)教(jiao)書育(yu)人為己任(ren)，積(ji)極參加(jia)各(ge)項教(jiao)研活動和(he)課改培訓(xun)，認(ren)真(zhen)上好公開(kai)課，不斷提高認(ren)識和(he)業(ye)(ye)務(wu)水平，解放(fang)思想，實事求是，陶冶人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)、世界(jie)觀(guan)。弘(hong)揚奉獻精神(shen)，作(zuo)風正派，廉潔從教(jiao)，為人師(shi)表(biao)，有強烈(lie)的(de)(de)事業(ye)(ye)心(xin)和(he)高度的(de)(de)責任(ren)感。熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)校，關心(xin)集(ji)體，做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)表(biao)率。服從安排，團結協(xie)作(zuo)，工作(zuo)盡(jin)心(xin)盡(jin)責，態度端正，努力完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)區交(jiao)給的(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)。
出勤好，勇挑(tiao)重(zhong)擔，從不計較(jiao)個(ge)人(ren)得失。在(zai)做好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)同時，全(quan)心全(quan)意(yi)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做一(yi)(yi)(yi)些力所能及的(de)(de)事，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，能夠帶頭作用，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)領(ling)(ling)會課(ke)(ke)(ke)改(gai)精(jing)神，努(nu)力探索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量和(he)科研(yan)水平。所開(kai)的(de)(de)觀摩(mo)課(ke)(ke)(ke)《安全(quan)在(zai)我心》、《平面圖形(xing)的(de)(de)周(zhou)長和(he)面積》等受到(dao)同行及領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致好評。同時，學(xue)(xue)習(xi)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程開(kai)放(fang)的(de)(de)精(jing)神，認(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)(ke)，注(zhu)重(zhong)抓課(ke)(ke)(ke)堂效率，充分發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)精(jing)神和(he)合(he)作意(yi)識，體現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主(zhu)(zhu)體地(di)位。能根(gen)據(ju)學(xue)(xue)區少先隊計劃(hua)及本班情(qing)況制定中(zhong)隊工作計劃(hua)，配(pei)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極(ji)開(kai)展工作，組(zu)織主(zhu)(zhu)題隊會觀摩(mo)，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)展運(yun)動(dong)(dong)(dong)會、硬筆比賽(sai)、數學(xue)(xue)競賽(sai)、六一(yi)(yi)(yi)文(wen)藝匯演(yan)、游(you)園活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、講(jiang)故事比賽(sai)等活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，開(kai)展紅讀、雛鷹爭(zheng)章活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，組(zu)織尊(zun)老敬(jing)老義務勞動(dong)(dong)(dong)，使全(quan)校(xiao)(xiao)隊員的(de)(de)素質(zhi)得到(dao)全(quan)方(fang)位的(de)(de)發展，大隊形(xing)成一(yi)(yi)(yi)股(gu)文(wen)明(ming)禮貌、團結協作、積極(ji)向上的(de)(de)風氣。
高中教師的工作自我評價3
從xx年(nian)7月份進入(ru)正中(zhong)工作(zuo)至今已近一年(nian)，經(jing)過這一年(nian)的(de)努力工作(zuo)和不(bu)斷學習，我受益匪(fei)淺(qian)。在這里我總結一下近一年(nian)的(de)得與失(shi)，發揚好的(de)地方改(gai)進不(bu)足的(de)地方，回顧(gu)走過的(de)路可以更好的(de)看清前面的(de)路。
道(dao)德是(shi)決定一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)價值的(de)先決條(tiao)件。教師作為人(ren)(ren)(ren)(ren)類靈魂的(de)工程師，更需要有良好的(de)師德。因此這(zhe)一(yi)年(nian)來(lai)我(wo)堅持學(xue)(xue)習(xi)黨的(de)各種先進理論，提高(gao)自(zi)(zi)身的(de)思想覺悟，形成自(zi)(zi)身正確的(de).人(ren)(ren)(ren)(ren)生觀(guan)(guan)價值觀(guan)(guan)。同(tong)時也積極參加學(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)各種學(xue)(xue)習(xi)政治(zhi)活(huo)動，自(zi)(zi)學(xue)(xue)過(guo)不(bu)少社會哲(zhe)學(xue)(xue)，這(zhe)一(yi)些都(dou)對(dui)我(wo)很有幫(bang)助(zhu)，我(wo)本(ben)身也崇拜有巨大(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，并(bing)一(yi)直(zhi)(zhi)努力自(zi)(zi)己能(neng)做(zuo)到(dao)。所有無論在(zai)什么情況(kuang)下，我(wo)都(dou)沒忘政治(zhi)學(xue)(xue)習(xi)，并(bing)以品德至(zhi)上來(lai)要求自(zi)(zi)己。平時一(yi)直(zhi)(zhi)懷著謙虛誠懇的(de)態度待人(ren)(ren)(ren)(ren)做(zuo)事，能(neng)和同(tong)事和睦相(xiang)處。常常不(bu)忘幫(bang)助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)(ren)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)僅能(neng)鑄(zhu)造(zao)高(gao)尚的(de)品德，而且自(zi)(zi)身也會得到(dao)很多利益，幫(bang)助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)同(tong)時也是(shi)在(zai)幫(bang)助(zhu)自(zi)(zi)己。在(zai)與(yu)學(xue)(xue)生的(de)接觸(chu)中，我(wo)注意(yi)方(fang)(fang)法方(fang)(fang)式(shi)，耐心(xin)(xin)細心(xin)(xin)地進行教學(xue)(xue)工作，深受家(jia)長(chang)歡(huan)迎。
"學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高為(wei)師(shi)，德高為(wei)范(fan)"。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名新(xin)(xin)老師(shi)，在(zai)(zai)如今信息(xi)技術(shu)日新(xin)(xin)月(yue)異，發展很快的(de)(de)(de)(de)年(nian)代，自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識相(xiang)當(dang)重(zhong)要。所以工(gong)(gong)(gong)作(zuo)以來(lai)(lai)，我不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，絲(si)毫(hao)不(bu)敢(gan)松懈，繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)為(wei)我工(gong)(gong)(gong)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分。除了(le)參加新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)，我還繼(ji)續自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)算機(ji)各方面知識，一(yi)(yi)有(you)空閑時(shi)間，我便潛心研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術(shu)，將所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐相(xiang)結合。雖然在(zai)(zai)這一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法還不(bu)是很成(cheng)熟，但我已(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)很多并將繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)(zai)這一(yi)(yi)年(nian)里，我擔任十個班級的(de)(de)(de)(de)信息(xi)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)充實而(er)不(bu)乏挑戰。"隨(sui)風潛入(ru)夜，潤物(wu)細(xi)無聲"，我在(zai)(zai)不(bu)斷反思中(zhong)積累寶貴的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)項細(xi)致的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，也是注重(zhong)技巧的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，于是我常常想把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)當(dang)成(cheng)一(yi)(yi)門藝術(shu)來(lai)(lai)研(yan)究。不(bu)僅在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)認真備課(ke)(ke)，精(jing)心設(she)計(ji)符合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預案，在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，即使反思并調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)，盡量讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主性，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)并學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所獲(huo)。我還積極去聽各位老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂，吸(xi)取前輩的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)完善自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。
在一年的(de)教學中，我(wo)所任教的(de)班級學生(sheng)學習都很積(ji)極，這既是(shi)(shi)對我(wo)的(de)肯定也是(shi)(shi)對我(wo)的(de)一種(zhong)鼓勵(li)。當然，這一些是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)，學海(hai)無涯(ya)，今(jin)后我(wo)將(jiang)花更多的(de)時間(jian)在課堂教學方法(fa)、策略(lve)的(de)研究(jiu)上。
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