社(she)會實(shi)踐的自我評價范(fan)文（精選(xuan)5篇(pian)）

　　無(wu)論在學習(xi)、工作或是生活中，我(wo)(wo)們都經常看到(dao)自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)的身影，自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)在很(hen)大程度(du)上還會自我(wo)(wo)督促，促使我(wo)(wo)們維持自我(wo)(wo)的一致(zhi)性。相信(xin)許(xu)多人(ren)會覺得自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)很(hen)難(nan)寫吧(ba)，下(xia)面是小編為大家整理(li)的在社會實踐的自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)范文（精(jing)選5篇），僅供參(can)考，大家一起來看看吧(ba)。

　　在社會實踐的自我評價1

　　首(shou)先，努力積累文化(hua)知(zhi)識，為實踐(jian)做最充(chong)分的(de)(de)預(yu)備。每(mei)一(yi)門課(ke)程我(wo)都認(ren)真對待。我(wo)喜歡英語(yu)，所以我(wo)注重英語(yu)的(de)(de)聽，說(shuo)，讀，寫，譯能(neng)力進步。我(wo)具(ju)備了(le)扎實的(de)(de)專業基礎知(zhi)識，系統地把握了(le)與金融(rong)、會計(ji)等(deng)有關理(li)論;熟(shu)悉涉外工作常用(yong)禮節;具(ju)備較好的(de)(de)英語(yu)聽、說(shuo)、讀、寫、譯等(deng)能(neng)力;能(neng)熟(shu)練操縱(zong)計(ji)算機辦(ban)公軟(ruan)件。同(tong)時，我(wo)利用(yong)課(ke)余時間廣(guang)泛(fan)地涉獵了(le)大(da)量書籍，不但充(chong)實了(le)自己(ji)，也培(pei)養了(le)自己(ji)多(duo)方(fang)面的(de)(de)技能(neng)。更重要的(de)(de)是，嚴謹(jin)的(de)(de)學風和端正的(de)(de)學習態度塑造了(le)我(wo)樸(pu)實、穩重、創新的(de)(de)性格(ge)特(te)點。

　　其次，暑期短暫的(de)(de)(de)社會實(shi)踐固(gu)然不是真正意義上的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，但讓我(wo)(wo)對工(gong)作(zuo)有了一(yi)(yi)個初步的(de)(de)(de)熟悉。而且對工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)有很好的(de)(de)(de)適應能(neng)力。讓我(wo)(wo)在實(shi)踐中不斷(duan)的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)社會經驗。

　　再者(zhe)，在團(tuan)體(ti)協作中我(wo)有(you)(you)很(hen)強(qiang)的(de)集體(ti)榮譽(yu)感(gan)，我(wo)能與大家合作默(mo)契(qi)。在個人工作中我(wo)有(you)(you)很(hen)強(qiang)的(de)責(ze)任感(gan)，我(wo)能認真負責(ze)，把工作做到最好。具有(you)(you)極強(qiang)的(de)團(tuan)隊精神。

　　我堅信，熱情(qing)加信心，專(zhuan)業技能加優異的(de)成績;在競(jing)爭中學(xue)(xue)會從容，在挫折衷學(xue)(xue)會微笑;做最壞的(de)打(da)算，盡最大的(de)努力。這樣的(de)人(ren)生就會是(shi)勝(sheng)利的(de)人(ren)生。

　　在社會實踐的自我評價2

　　“紙上(shang)得(de)(de)來終覺淺，絕(jue)知此事要躬(gong)行”。社(she)會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)使同(tong)學們(men)(men)找到(dao)了(le)(le)理(li)(li)論(lun)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)最佳(jia)結合點。尤其是(shi)我們(men)(men)學生，只(zhi)重視(shi)理(li)(li)論(lun)學習，忽視(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)環節，往往在實(shi)(shi)(shi)(shi)際工作崗位上(shang)發揮的(de)(de)(de)不(bu)(bu)很(hen)理(li)(li)想。通(tong)過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)理(li)(li)論(lun)知識得(de)(de)到(dao)鞏(gong)固和(he)提高。就是(shi)緊(jin)密(mi)結合自(zi)身專(zhuan)業(ye)特色，在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識和(he)水平。通(tong)過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，原(yuan)(yuan)(yuan)來理(li)(li)論(lun)上(shang)模糊和(he)印象(xiang)不(bu)(bu)深的(de)(de)(de)得(de)(de)到(dao)了(le)(le)鞏(gong)固，原(yuan)(yuan)(yuan)先理(li)(li)論(lun)上(shang)欠缺的(de)(de)(de)在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)環節中得(de)(de)到(dao)補償(chang)，加深了(le)(le)對基本原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)的(de)(de)(de)理(li)(li)解和(he)消化(hua)每(mei)一天，捧著厚厚的(de)(de)(de)問卷，懷著一份(fen)(fen)份(fen)(fen)堅定的(de)(de)(de)信(xin)念，我們(men)(men)在烈日下奔(ben)跑(pao)著。感謝這次暑期實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動，讓(rang)我們(men)(men)在這過(guo)(guo)程中成長了(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)，懂(dong)得(de)(de)了(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)。

　　做為(wei)一名大學生(sheng)，我深深地感到(dao)初(chu)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)的(de)重要性。并希望以(yi)后能(neng)(neng)夠經常參加實踐(jian)，這種社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動是在大學中的(de)社(she)團生(sheng)活(huo)所(suo)無法比擬的(de)，只有(you)在真(zhen)正的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動中體驗生(sheng)活(huo)，親身(shen)的(de)接(jie)觸社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、了解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，才(cai)能(neng)(neng)使自己(ji)(ji)得到(dao)鍛煉，才(cai)能(neng)(neng)使自己(ji)(ji)所(suo)學的(de)理論知識得以(yi)運(yun)用到(dao)實踐(jian)，才(cai)能(neng)(neng)使自己(ji)(ji)成為(wei)真(zhen)正有(you)用于(yu)實際(ji)，使自己(ji)(ji)成為(wei)真(zhen)正有(you)用于(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)學生(sheng)。社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)彌補了理論與實際(ji)的(de)差距和不足，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)的(de)意義也(ye)在于(yu)此。

　　社會實踐(jian)活動不僅使(shi)我(wo)的各(ge)方面能力得到了(le)提(ti)高，也使(shi)我(wo)增(zeng)強了(le)扎根實踐(jian)吃苦耐勞(lao)的精神。

　　在社會實踐的自我評價3

　　社會(hui)實(shi)踐是(shi)一(yi)筆財富。一(yi)分付出，一(yi)分收(shou)獲，有(you)付出，就(jiu)(jiu)一(yi)定會(hui)有(you)收(shou)獲。在社會(hui)實(shi)踐中可以學到(dao)在書(shu)本(ben)中學不到(dao)的知識，它(ta)讓你(ni)開闊視野(ye)，了解社會(hui)，深(shen)入生活，無限回(hui)味。更何(he)況參加社會(hui)實(shi)踐活動(dong)的過程、閱歷(li)本(ben)身就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)筆寶貴的財富。

　　社會實踐是一種(zhong)動力。看到在土地上耕種(zhong)的農(nong)民，在工地上揮汗的工人(ren)，在邊(bian)防(fang)上守衛的戰士，我(wo)(wo)明(ming)白了(le)(le)書桌的分量，一種(zhong)強烈的責任感油然(ran)而(er)生，是人(ren)民哺育了(le)(le)我(wo)(wo)，是國(guo)家(jia)培養了(le)(le)我(wo)(wo)，給了(le)(le)我(wo)(wo)知識和一切(qie)。作為(wei)一名大學生，在祖(zu)國(guo)需要的時候，我(wo)(wo)會無條件地把所學的知識和一切(qie)奉(feng)獻給祖(zu)國(guo)和人(ren)民。

　　社(she)會(hui)實(shi)踐是(shi)體(ti)味人生(sheng)的(de)“百味筒。”讓(rang)我深(shen)刻體(ti)味了一(yi)下生(sheng)活的(de)酸(suan)甜苦(ku)辣(la)咸，為(wei)以(yi)后(hou)出了社(she)會(hui)后(hou)將所面對的(de)現實(shi)作好(hao)了心理準備(bei)，是(shi)自己到時(shi)候不(bu)在(zai)迷茫、不(bu)在(zai)彷徨。

　　社會實踐(jian)(jian)是(shi)驗證(zheng)實力的(de)“試金石”。走出(chu)校門融入社會的(de)大(da)舞(wu)臺，我們(men)才真(zhen)正體驗到(dao)自(zi)身知識的(de)欠缺，能(neng)力的(de)有限。任(ren)何理論知識只有與(yu)實踐(jian)(jian)密(mi)切結合(he)，才能(neng)真(zhen)正發揮它(ta)的(de)價值(zhi)。行不行，實踐(jian)(jian)中看(kan)!在實踐(jian)(jian)中我們(men)才能(neng)真(zhen)正的(de)知道自(zi)己有幾斤幾兩，不要(yao)以為自(zi)己是(shi)大(da)學(xue)生就很了不起(qi)，我們(men)需(xu)(xu)要(yao)學(xue)習的(de)東西還多著呢。我們(men)需(xu)(xu)要(yao)虛心的(de)向前(qian)輩向同行請(qing)教，不斷的(de)充(chong)實自(zi)己壯大(da)自(zi)己。

　　社會(hui)和(he)學校(xiao)完全是兩個不同(tong)的(de)(de)世(shi)界，如果說(shuo)社會(hui)是浩(hao)瀚(han)的(de)(de)大海，那么學校(xiao)就是平靜(jing)(jing)的(de)(de)湖泊(bo)，我(wo)們(men)習(xi)慣了平靜(jing)(jing)，安穩的(de)(de)學習(xi)生活，卻忘卻生命(ming)中的(de)(de)挑(tiao)戰與機(ji)遇，美好的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)是留給有(you)準備的(de)(de)人(ren)，適(shi)者生存，不進則退，生命(ming)如逆水行舟，我(wo)們(men)要做生活的(de)(de)勇士，這(zhe)次(ci)的(de)(de)社會(hui)實踐活動讓我(wo)收(shou)益頗豐，我(wo)相信，無論將(jiang)來(lai)(lai)面臨多大的(de)(de)困難我(wo)都能迎刃而解!

　　在社會實踐的自我評價4

　　本(ben)人是xx第(di)三(san)中等職業(ye)學(xue)校04屆計算機及應(ying)用專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。在大三(san)的(de)(de)第(di)二學(xue)期正式外出。兩年的(de)(de)校園生(sheng)涯和(he)社會實(shi)(shi)踐(jian)生(sheng)活我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)挑戰自我(wo)(wo)(wo)、充(chong)實(shi)(shi)自己(ji)，為實(shi)(shi)現人生(sheng)的(de)(de)`價值(zhi)打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。一(yi)直都認(ren)為人應(ying)該是活到(dao)(dao)老(lao)學(xue)到(dao)(dao)老(lao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)對知(zhi)識、對本(ben)專(zhuan)業(ye)一(yi)絲不(bu)(bu)茍。通(tong)過四(si)個月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)得到(dao)(dao)了一(yi)次較(jiao)全面的(de)(de)、系(xi)統(tong)的(de)(de)鍛煉，也學(xue)到(dao)(dao)了許多(duo)書(shu)本(ben)上所學(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)知(zhi)識和(he)技(ji)能。

　　實習(xi)完畢了，這(zhe)個(ge)(ge)實習(xi)是我(wo)生(sheng)命中最難忘的(de)日子，一開(kai)始(shi)的(de)時候(hou)很怕，現(xian)在想來，從(cong)艱難的(de)生(sheng)活中，得到一個(ge)(ge)啟示：不論遇到什(shen)么困難，不要對自己失(shi)去信(xin)心。

　　在(zai)本(ben)次實踐(jian)中(zhong)，本(ben)人在(zai)xx超市(shi)擔(dan)任促銷員。實踐(jian)中(zhong)，我(wo)(wo)不但鍛(duan)煉了(le)(le)自身(shen)吃(chi)苦耐勞的(de)(de)(de)品質，更重要的(de)(de)(de)是從這個簡單的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)學(xue)習了(le)(le)如何(he)與(yu)人溝通的(de)(de)(de)技能，在(zai)超市(shi)領導和同事(shi)的(de)(de)(de)耐心幫助下，也(ye)讓我(wo)(wo)看到社(she)會服務工(gong)作者們(men)用(yong)熱情和艱辛的(de)(de)(de)勞動(dong)為我(wo)(wo)們(men)創造美好(hao)的(de)(de)(de)購物環(huan)境，從他們(men)身(shen)上，我(wo)(wo)意(yi)識到培(pei)養責任感(gan)是非常重要的(de)(de)(de)。經過本(ben)次實踐(jian)，我(wo)(wo)總結了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)(de)不足和缺點(dian)(dian)，將在(zai)未來的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)更好(hao)地改進缺點(dian)(dian)，發揚優點(dian)(dian)。努力學(xue)習，早(zao)日成(cheng)為社(she)會有(you)用(yong)人才。

　　在社會實踐的自我評價5

　　世界就會變成美(mei)好的(de)明天”尊老(lao)愛幼(you)是中華民族的(de)傳(chuan)統(tong)美(mei)德，只要人人都(dou)獻出一點愛。作為當代(dai)大學(xue)生，應將弘(hong)揚(yang)中華民族尊老(lao)、敬老(lao)的(de)傳(chuan)統(tong)美(mei)德、努力營造(zao)社會和(he)諧的(de)良好氛圍、讓大學(xue)生們以實(shi)際(ji)行動為老(lao)人家送溫(wen)暖(nuan)、獻愛心、為創(chuang)建(jian)全(quan)國(guo)文明城市貢獻青春力量作為己(ji)任。

　　和(he)同學去(qu)了(le)(le)鎮敬(jing)老(lao)院。早上，假期間。提著慰問品，一(yi)路說笑著向鎮敬(jing)老(lao)院走(zou)去(qu)。敬(jing)老(lao)院，走(zou)進大門一(yi)位熱心(xin)的阿(a)姨接(jie)待了(le)(le)還一(yi)邊給我講(jiang)解(jie)敬(jing)老(lao)院的概(gai)況。

　　有(you)了一(yi)支(zhi)較強經驗的(de)管理機構和有(you)一(yi)支(zhi)較有(you)經驗的(de)護(hu)理人(ren)(ren)(ren)員隊伍，鎮敬(jing)老院(yuan)創辦至(zhi)今將(jiang)有(you)二十(shi)年(nian)。鎮政府投資200萬元(yuan)基(ji)礎設施(shi)。敬(jing)老院(yuan)將(jiang)住房(fang)規范、服務特色化(hua)、廚房(fang)標準(zhun)化(hua)、環境花園(yuan)化(hua)作為標準(zhun)。房(fang)間(jian)有(you)二人(ren)(ren)(ren)、三人(ren)(ren)(ren)、四人(ren)(ren)(ren)，全天(tian)24小(xiao)時護(hu)理，間(jian)間(jian)有(you)衛生設施(shi)，食堂飲食生熟分開，專(zhuan)燒特具病號飯。

　　多數患有神經官(guan)能(neng)癥(zheng)或老年癡呆癥(zheng)等疾病，阿姨向我講解到敬(jing)老院里(li)其中(zhong)50%以上的老人(ren)生活不(bu)能(neng)自(zi)理(li)。給護理(li)工作(zuo)帶(dai)來極(ji)大的困(kun)難。

　　和同學(xue)前(qian)往一個房間慰問代養老(lao)(lao)(lao)人(ren)。起(qi)初在老(lao)(lao)(lao)人(ren)面前(qian)我還有些拘謹，阿姨的(de)(de)帶領下。但(dan)老(lao)(lao)(lao)人(ren)們熱情(qing)歡(huan)迎(ying)感染(ran)了(le)平時嬌(jiao)生慣(guan)養的(de)(de)走出校(xiao)園來到社會，走進老(lao)(lao)(lao)人(ren)。把老(lao)(lao)(lao)人(ren)當作朋友一樣聊天(tian)，幫他整理(li)衣物，擦拭(shi)家具，聽老(lao)(lao)(lao)人(ren)講(jiang)自己(ji)的(de)(de)過去(qu)，讓(rang)這些在孤獨中生活著的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)人(ren)又一次露出了(le)開心的(de)(de)笑容。

　　跟著負責(ze)分飯的(de)(de)管理員一(yi)起幫助老(lao)人(ren)們進行就(jiu)餐(can)。有的(de)(de)老(lao)人(ren)就(jiu)餐(can)很(hen)不(bu)方便，老(lao)人(ren)的(de)(de)就(jiu)餐(can)時(shi)間(jian)。一(yi)定需要(yao)喂才行。這時(shi)我早已沒有先前的(de)(de)拘(ju)謹，爭著給老(lao)人(ren)喂飯，完全(quan)沒有了平時(shi)的(de)(de)嬌氣。雖然動作顯得笨拙(zhuo)，可一(yi)見到老(lao)人(ren)的(de)(de)笑(xiao)臉(lian)，大家(jia)就(jiu)笑(xiao)得很(hen)開(kai)心，感(gan)覺(jue)像一(yi)家(jia)人(ren)似地其樂融融。

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