安全教育培訓總結（精選20篇）

　　總結(jie)是事后(hou)對某一(yi)(yi)階(jie)段的(de)學(xue)習或(huo)工作情況作加以(yi)回顧檢查(cha)并分析評價的(de)書(shu)面(mian)材料，它(ta)可(ke)以(yi)明確下一(yi)(yi)步的(de)工作方向，少(shao)走(zou)彎路(lu)，少(shao)犯錯誤，提高工作效益，讓我們一(yi)(yi)起認(ren)真(zhen)地寫(xie)一(yi)(yi)份總結(jie)吧。那么總結(jie)要注意有什(shen)么內容呢？以(yi)下是小編(bian)收(shou)(shou)集(ji)整理的(de)安全教育培(pei)訓(xun)總結(jie)（精選20篇(pian)），歡迎閱讀與收(shou)(shou)藏。

　　安全教育培訓總結1

　　1、狠抓(zhua)高(gao)危(wei)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。我局認真貫(guan)徹(che)落實《國(guo)務院關(guan)于進一步(bu)加(jia)強(qiang)企業(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)作的(de)(de)(de)通知》以及安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)相(xiang)關(guan)法(fa)律法(fa)規，以農民工(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)為(wei)主體，推動企業(ye)(ye)(ye)全(quan)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，繼(ji)續(xu)(xu)抓(zhua)好煙(yan)花(hua)爆竹、危(wei)險化(hua)(hua)學(xue)品、非煤礦(kuang)山生(sheng)產(chan)經(jing)營(ying)單位的(de)(de)(de)從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)資(zi)格培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。截(jie)止11月15日，共培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)高(gao)危(wei)企業(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)、從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)900多(duo)人，其中煙(yan)花(hua)爆竹企業(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)148人，危(wei)化(hua)(hua)品企業(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)520人、從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)330人、特(te)種人員(yuan)(yuan)98人，非煤礦(kuang)山安(an)全(quan)管(guan)理(li)人員(yuan)(yuan)8人，特(te)種作業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)11人。高(gao)危(wei)行業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)(yuan)安(an)全(quan)資(zi)格再(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)繼(ji)續(xu)(xu)深入開展，有(you)力地提高(gao)了(le)對高(gao)危(wei)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)監督管(guan)理(li)。

　　2、加強對(dui)生(sheng)(sheng)產(chan)經營單位主(zhu)要負責人(ren)(ren)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管理人(ren)(ren)員(yuan)和(he)特種(zhong)(zhong)作(zuo)(zuo)業(ye)操作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)培訓(xun)(xun)，提升被(bei)培訓(xun)(xun)者的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)全(quan)(quan)面素質，抓好對(dui)農(nong)民(min)(min)工上崗前的(de)(de)'安(an)(an)(an)全(quan)(quan)培訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)。今年，分別舉辦了建(jian)筑(zhu)施(shi)工、冶金(jin)等行業(ye)專題(ti)培訓(xun)(xun)班(ban)十(shi)二個班(ban)次(ci)，培訓(xun)(xun)企業(ye)負責人(ren)(ren)、班(ban)組(zu)長等安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理人(ren)(ren)員(yuan)3500多(duo)人(ren)(ren)。同時組(zu)織(zhi)對(dui)事故發生(sheng)(sheng)相關責任單位和(he)責任人(ren)(ren)員(yuan)進行集(ji)中(zhong)學習。對(dui)農(nong)民(min)(min)工進行培訓(xun)(xun)，共(gong)培訓(xun)(xun)建(jian)筑(zhu)領域、煙(yan)花(hua)爆竹企業(ye)等企業(ye)13017多(duo)人(ren)(ren)。開展特種(zhong)(zhong)作(zuo)(zuo)業(ye)培訓(xun)(xun)，共(gong)培訓(xun)(xun)電工、起(qi)重工等工種(zhong)(zhong)1600多(duo)人(ren)(ren)。

　　3、強化學(xue)(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)宣傳(chuan)，努力夯(hang)實法(fa)(fa)治工作基(ji)礎。一(yi)是定期學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)局(ju)(ju)堅持(chi)(chi)每月組織(zhi)局(ju)(ju)機關全(quan)體人(ren)員(yuan)進行(xing)(xing)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規知識集(ji)中學(xue)(xue)習(xi)，由(you)局(ju)(ju)領導和(he)中層干部輪流講(jiang)課，同(tong)時開展案例(li)分析和(he)研討(tao)，不斷增強執法(fa)(fa)本領。二是強化培(pei)訓(xun)。我(wo)(wo)局(ju)(ju)高(gao)度(du)重視執法(fa)(fa)人(ren)員(yuan)的(de)業務培(pei)訓(xun)工作，要求所(suo)有執法(fa)(fa)人(ren)員(yuan)只有經(jing)過培(pei)訓(xun)取得《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)執法(fa)(fa)證(zheng)》和(he)《安全(quan)監(jian)察員(yuan)證(zheng)》才能(neng)(neng)持(chi)(chi)證(zheng)上崗開展行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)執法(fa)(fa)工作。今年，我(wo)(wo)局(ju)(ju)全(quan)體執法(fa)(fa)人(ren)員(yuan)參加了成都市(shi)組織(zhi)的(de)執法(fa)(fa)人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)班。省、市(shi)執法(fa)(fa)專家講(jiang)授了《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)處罰法(fa)(fa)》、《行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)許可法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規和(he)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)執法(fa)(fa)、事故調查(cha)處理(li)等實際操(cao)作知識，進一(yi)步提(ti)高(gao)了安監(jian)隊伍整體素(su)質和(he)能(neng)(neng)力。

　　通(tong)過廣泛開展宣(xuan)傳教育培訓，使全民安全意識得(de)到(dao)進一步增(zeng)強，有效防止(zhi)了事故發(fa)生(sheng)。

　　安全教育培訓總結2

　　安全是企業的(de)生命(ming)。成也(ye)安全，敗也(ye)安全。任何(he)一(yi)起(qi)事故對企業都是一(yi)種不可挽回(hui)的(de)損失，對家庭、個人更是造成無(wu)法彌補的(de)傷痛。但是安全應該則么搞，用什(shen)么方式讓大家來重視(shi)，一(yi)直是讓我們思索的(de)問題(ti)，這次參觀學(xue)習(xi)為我們帶來了許(xu)多收獲。

　　安全(quan)工(gong)(gong)作想搞好，不(bu)(bu)只(zhi)是(shi)你花大(da)力(li)(li)氣安全(quan)培(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)(bu)只(zhi)是(shi)你制定更多更全(quan)更嚴的(de)安全(quan)制度(du)(du)，不(bu)(bu)只(zhi)是(shi)你重金(jin)健全(quan)安全(quan)防護設施設備，更重要(yao)的(de).反而是(shi)人，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)有(you)(you)沒有(you)(you)用心的(de)學習安全(quan)培(pei)訓(xun)(xun)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)有(you)(you)沒有(you)(you)嚴格遵守執行安全(quan)制度(du)(du)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)有(you)(you)沒有(you)(you)按要(yao)求佩戴或(huo)使(shi)用安全(quan)防護設施設備。建立完(wan)善(shan)的(de)安全(quan)管理(li)考核(he)機制，加(jia)大(da)懲罰(fa)力(li)(li)度(du)(du)，將安全(quan)生產情(qing)況納(na)入月(yue)度(du)(du)工(gong)(gong)作考核(he)中去(qu)，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)獲得足夠(gou)的(de)重視，提高員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)安全(quan)執行力(li)(li)，使(shi)公司所有(you)(you)的(de)安全(quan)努(nu)力(li)(li)能(neng)夠(gou)在(zai)第一現場(chang)能(neng)夠(gou)合理(li)發揮，進而更好的(de)做(zuo)好安全(quan)工(gong)(gong)作。XXXX和(he)XXXX在(zai)這方面為我(wo)們做(zuo)出了榜樣。

　　現(xian)場(chang)(chang)的參觀中也能看出嘉隆對現(xian)場(chang)(chang)的不(bu)安全(quan)因(yin)素和異常也做(zuo)出了重(zhong)組(zu)的重(zhong)視(shi)和準備，大到造氣系統的DCS系統，小(xiao)到每處法蘭的防噴濺不(bu)銹(xiu)鋼護(hu)罩，都足以看出日(ri)常安全(quan)工作中的用心程度。“小(xiao)病不(bu)醫，終成大患”，對現(xian)場(chang)(chang)的管理再仔細也不(bu)為過。XXXX現(xian)場(chang)(chang)管理仍然(ran)能使我們獲得(de)(de)許多啟發，值得(de)(de)借鑒(jian)。

　　XX的(de)(de)幾件安(an)(an)(an)全(quan)(quan)事故的(de)(de)介(jie)紹，更(geng)(geng)是讓我明白作為安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)人(ren)員責(ze)任的(de)(de)重大，更(geng)(geng)應該迅(xun)速提高自身的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)技能(neng)。 以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作中當(dang)根據崗位生產(chan)特點(dian)，從點(dian)滴作起(qi)，對安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)現場進行(xing)經(jing)常性檢查，對檢查中發現的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患，應當(dang)立(li)即處理(li)，不能(neng)處理(li)的(de)(de)，應當(dang)及時(shi)報告本單位有關(guan)負責(ze)人(ren)。通過(guo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)培訓(xun)教(jiao)育(yu)，使員工(gong)(gong)提高安(an)(an)(an)全(quan)(quan)技能(neng)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識，消除僥幸心理(li)，杜絕(jue)違章行(xing)為。盡自己最大的(de)(de)努力做好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作。

　　安全教育培訓總結3

　　這次有幸參加20xx年中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)培訓，我覺得受益匪淺(qian)。通過(guo)十(shi)天緊(jin)張的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓我更(geng)意識到“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)重于泰山”。因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)培養二十(shi)一(yi)世紀人才(cai)的(de)搖籃，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)祖國的(de)未(wei)來(lai)、民族(zu)的(de)希望(wang)。孩子的(de)健(jian)康、快樂的(de)成(cheng)長是(shi)我們每位老師的(de)職責，在(zai)教給他們科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)知識的(de)同時，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)也是(shi)其中(zhong)不可缺(que)少的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)直接關系著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)安(an)(an)(an)(an)危、家庭(ting)的(de)幸福、社會的(de)穩定。因此，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)，創造一(yi)個安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境是(shi)十(shi)分(fen)重要的(de)，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)也是(shi)完成(cheng)上級交給的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務的(de)基(ji)礎(chu)。要確保安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)，根本在(zai)于提高安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識、自我防(fang)范(fan)和自護自救能(neng)力。

　　通過學習我(wo)有幾點(dian)感悟：

　　1、注重學(xue)生(sheng)安全意(yi)識的(de)培養。學(xue)校安全教育的(de)重點應該放在提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)安全意(yi)識，并不(bu)(bu)繼(ji)強化，通過一些實踐活動來(lai)進行檢(jian)測，以讓學(xue)生(sheng)更好的(de)理解(jie)提高(gao)安全意(yi)識是無(wu)時不(bu)(bu)有的(de)，無(wu)處(chu)不(bu)(bu)在的(de)。

　　2、注重培養學(xue)生的(de)合(he)作意識(shi)和(he)團隊精(jing)神。拓展訓練給(gei)我啟發很大，大變形尋寶活動中，我認為(wei)加強團隊的(de)合(he)作能力(li)和(he)意識(shi)是非(fei)常重要(yao)的(de)，只有多(duo)進行學(xue)生之(zhi)間小組合(he)作的(de).訓練，隊員的(de)相互信(xin)任度就(jiu)會提(ti)高(gao)，從而在活動中會配合(he)得(de)更默(mo)契，遇到(dao)突發事件(jian)才會表現得(de)從容應對(dui)。

　　3、在學(xue)(xue)校要注重安全(quan)(quan)知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自我保(bao)護能(neng)力(li)(li)(li)。學(xue)(xue)校應該開展(zhan)豐富多彩的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)。利(li)用班會、隊活(huo)動(dong)(dong)、活(huo)動(dong)(dong)課對學(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)安全(quan)(quan)預防(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)接(jie)受比較系統的(de)(de)(de)防(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)交(jiao)通(tong)事故、防(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)食物中(zhong)(zhong)毒(du)、防(fang)(fang)病、防(fang)(fang)體育(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)傷害、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)煤(mei)氣(qi)中(zhong)(zhong)毒(du)等安全(quan)(quan)知識。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)買三(san)無食品，不(bu)(bu)吃腐爛(lan)變質的(de)(de)(de)食物，不(bu)(bu)喝不(bu)(bu)衛生(sheng)的(de)(de)(de)水和飲料，不(bu)(bu)吃陌生(sheng)人給的(de)(de)(de)東西。通(tong)過教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提高(gao)廣大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)意識、安全(quan)(quan)防(fang)(fang)范能(neng)力(li)(li)(li)和自我保(bao)護能(neng)力(li)(li)(li)。

　　總(zong)之(zhi)，我們一定要重視(shi)學(xue)校(xiao)安(an)全教(jiao)育工作，盡心(xin)盡職做好安(an)全教(jiao)育工作。關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)存環境，關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)的人生(sheng)(sheng)安(an)全仍將是未來學(xue)校(xiao)工作的重點。

　　安全教育培訓總結4

　　為了(le)提高公(gong)司員工(gong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化水平及安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)，公(gong)司在基地為我們(men)進行了(le)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育培訓(xun)。參加這次培訓(xun)讓(rang)我感觸頗深(shen)，我們(men)都知道(dao)電力(li)行業是一個高危行業，工(gong)作中安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)比什(shen)(shen)么(me)都重(zhong)要(yao)，在現實工(gong)作中，因為不(bu)注意安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、忽略安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)薄弱(ruo)等發(fa)生的慘(can)劇數不(bu)勝數，一次次血的教訓(xun)告訴我們(men)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)比什(shen)(shen)么(me)都重(zhong)要(yao)。

　　我(wo)(wo)們(men)應該知(zhi)(zhi)道安全(quan)既(ji)(ji)是(shi)電(dian)力生(sheng)產本身(shen)的(de)需要，更是(shi)從事(shi)生(sheng)產職工的(de)生(sheng)存需要，每(mei)年公(gong)司都(dou)會(hui)有安規考試，雖然面對考試我(wo)(wo)們(men)還(huan)是(shi)有些(xie)不樂意(yi)，但(dan)是(shi)每(mei)次考試都(dou)讓我(wo)(wo)學(xue)到了(le)許多新(xin)的(de)安全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)，也鞏(gong)固了(le)以前所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。人(ren)的(de)認識(shi)水平(ping)，接(jie)收(shou)能(neng)力，工作姿態(tai)，經驗積累等等各盡(jin)不同，會(hui)造成每(mei)個人(ren)對安全(quan)意(yi)識(shi)、安全(quan)技(ji)能(neng)的(de)掌握(wo)程度(du)也就(jiu)不同，我(wo)(wo)們(men)不能(neng)改變那些(xie)已經不能(neng)改變的(de)先天條件，就(jiu)只有從現(xian)在抓起，培訓、學(xue)習(xi)，時刻(ke)敲著警鐘(zhong)。每(mei)一個從事(shi)電(dian)力生(sheng)產的(de)人(ren)，都(dou)應明白學(xue)習(xi)安全(quan)技(ji)能(neng)，既(ji)(ji)是(shi)企業的(de)需要，更是(shi)自我(wo)(wo)的(de)需要。

　　在看視頻的時候我(wo)記住了(le)一(yi)句(ju)話“為(wei)了(le)自(zi)己的安(an)全，為(wei)了(le)家人(ren)的幸福(fu)，我(wo)們(men)要(yao)時刻謹記安(an)全的重要(yao)”，電力行業涉(she)及到(dao)各行各業千家萬戶，它(ta)不(bu)僅關系(xi)到(dao)我(wo)們(men)個人(ren)的安(an)全，也關系(xi)到(dao)他人(ren)的安(an)全。我(wo)們(men)不(bu)僅要(yao)為(wei)自(zi)己和家人(ren)的幸福(fu)負責(ze)，更要(yao)為(wei)別人(ren)的生命和安(an)全負責(ze)。

　　在電力工(gong)作(zuo)中，學會(hui)觸電急救(jiu)也是必不(bu)可少的(de)技能(neng)，很多因(yin)為(wei)觸電造成生(sheng)命(ming)(ming)垂危(wei)的(de)人(ren)都能(neng)被這(zhe)一技能(neng)挽(wan)救(jiu)，我(wo)們(men)不(bu)能(neng)保證沒(mei)有事(shi)故(gu)的(de)發生(sheng)，那我(wo)們(men)就盡量在事(shi)故(gu)發生(sheng)的(de)第一時間去挽(wan)回(hui)和拯(zheng)救(jiu)，至少當我(wo)們(men)生(sheng)命(ming)(ming)垂危(wei)的(de)時刻還(huan)能(neng)有一絲希望。所以(yi)為(wei)了(le)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)`可貴(gui)。我(wo)們(men)應該認真學會(hui)觸電急救(jiu)這(zhe)一技能(neng)。

　　雖然我(wo)(wo)們有(you)學(xue)(xue)習過電(dian)力方(fang)面的(de)技(ji)能和(he)知識(shi)，但是(shi)我(wo)(wo)們從書本上學(xue)(xue)到的(de)遠遠不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)。在工作中(zhong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習電(dian)力方(fang)面的(de)技(ji)能知識(shi)那是(shi)必不(bu)(bu)(bu)(bu)可少的(de)，此(ci)次(ci)的(de)培訓(xun)中(zhong)除(chu)了(le)安全以外還(huan)(huan)有(you)專業知識(shi)和(he)技(ji)能的(de)培訓(xun)，包括我(wo)(wo)們經常接觸的(de)10kV電(dian)力變(bian)配電(dian)外，還(huan)(huan)有(you)變(bian)壓(ya)器(qi)、電(dian)壓(ya)互感(gan)器(qi)、電(dian)流(liu)互感(gan)器(qi)、隔(ge)離開關、熔斷器(qi)等各種(zhong)電(dian)力設備(bei)的(de)作用以及外線巡視等各方(fang)面都(dou)進(jin)行了(le)培訓(xun)，讓我(wo)(wo)們長了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)少知識(shi)。

　　技能(neng)的(de)提高也是(shi)安(an)(an)全工(gong)作(zuo)的(de)保障，公司注重安(an)(an)全教育(yu)的(de)培訓也是(shi)“以(yi)(yi)人(ren)為本”的(de)表現，我(wo)(wo)們(men)(men)為此感到欣慰和安(an)(an)心。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)知道，安(an)(an)全不僅(jin)僅(jin)針(zhen)對從事(shi)電力行業的(de)人(ren)群，在日常(chang)生活中(zhong)安(an)(an)全時(shi)刻與我(wo)(wo)們(men)(men)掛鉤，小到一個煙頭都影響著我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)安(an)(an)全，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)在生活、學習(xi)、工(gong)作(zuo)中(zhong)都要(yao)重視安(an)(an)全，樹(shu)立“居(ju)安(an)(an)思危”的(de)憂患意識真正做到“人(ren)人(ren)事(shi)事(shi)保安(an)(an)全”。

　　以上(shang)就(jiu)是我在此次培訓的總結。

　　安全教育培訓總結5

　　安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，一(yi)(yi)直以(yi)來都是一(yi)(yi)個不容忽視的(de)問(wen)題(ti)(ti)。在學(xue)校，老(lao)師們(men)(men)強(qiang)調得最(zui)多的(de)是安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)問(wen)題(ti)(ti)；在家(jia)(jia)里，家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)說得最(zui)多的(de)也是安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)問(wen)題(ti)(ti)。在安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)問(wen)題(ti)(ti)上，我們(men)(men)必須(xu)(xu)要(yao)(yao)防范(fan)在先、警惕(ti)在前，必須(xu)(xu)要(yao)(yao)警于思(si)，合(he)于規、慎于行；必須(xu)(xu)要(yao)(yao)樹立高度的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，人人講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，時(shi)時(shi)講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，事事講安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；必須(xu)(xu)要(yao)(yao)筑起思(si)想(xiang)、行為和(he)生命的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)長(chang)城。人的(de)生命只(zhi)有(you)一(yi)(yi)次(ci)，因此，我們(men)(men)只(zhi)有(you)加強(qiang)自身的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)防范(fan)意識，才能(neng)體現(xian)出生命的(de)價值，才能(neng)讓我們(men)(men)的(de)生活五彩繽(bin)紛.

　　可是(shi)，又(you)有(you)多(duo)少人(ren)真正擁有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)防范意(yi)識呢？一(yi)支(zhi)未熄滅的(de)(de)(de)煙(yan)頭(tou)便讓無數(shu)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)結(jie)束了(le)(le)。其(qi)實人(ren)人(ren)都知道(dao)(dao)吸煙(yan)是(shi)有(you)害健康(kang)的(de)(de)(de)'，可為什(shen)么(me)(me)我國的(de)(de)(de)“煙(yan)民(min)”還是(shi)在不(bu)斷的(de)(de)(de)增多(duo)呢？有(you)多(duo)少人(ren)知道(dao)(dao)，“煙(yan)民(min)”的(de)(de)(de)增多(duo)將意(yi)味著(zhu)什(shen)么(me)(me)？意(yi)味著(zhu)發生(sheng)(sheng)火(huo)災的(de)(de)(de)頻率(lv)又(you)增多(duo)了(le)(le)。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)只(zhi)為爭取那一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間，便不(bu)遵守交通(tong)規則，就那么(me)(me)一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間又(you)讓多(duo)少年輕的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)死于車(che)禍(huo)；就那么(me)(me)一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)時間讓不(bu)計(ji)其(qi)數(shu)的(de)(de)(de)富有(you)朝氣(qi)，活力的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)停(ting)止(zhi)了(le)(le)呼吸，離(li)(li)開了(le)(le)親人(ren)，也(ye)永遠的(de)(de)(de)離(li)(li)開了(le)(le)這(zhe)個(ge)美麗的(de)(de)(de)世界。

　　最(zui)(zui)(zui)近我們都在(zai)學(xue)習安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)，通(tong)過學(xue)習，讓我學(xue)到了更多的(de)安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)，比如(ru)：在(zai)家(jia)用(yong)電時，應(ying)注意安(an)(an)全(quan)，家(jia)里沒(mei)人時應(ying)關閉所有(you)電源；炒菜時，應(ying)注意用(yong)氣安(an)(an)全(quan)，若起火，不能往鍋里倒(dao)水，應(ying)用(yong)鍋蓋(gai)蓋(gai)住，防止火勢蔓延；在(zai)過馬路的(de)時候，應(ying)注意交(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)，遵守交(jiao)通(tong)規則；在(zai)撥打報警電話(hua)時，應(ying)按電話(hua)里的(de)提示把(ba)問題說清(qing)楚，說具體，等(deng)等(deng)。 在(zai)大(da)學(xue)校園中，最(zui)(zui)(zui)主要還是(shi)宿舍安(an)(an)全(quan)。宿舍最(zui)(zui)(zui)容易發生的(de)事件(jian)便

　　是過度用(yong)電(dian)(dian)或(huo)(huo)(huo)(huo)者(zhe)不(bu)(bu)適當(dang)用(yong)電(dian)(dian)導(dao)致的(de)(de)火(huo)災(zai)(zai)發生(sheng)。在火(huo)災(zai)(zai)中：發生(sheng)火(huo)災(zai)(zai)后要(yao)學會自救 ：在火(huo)勢越來越大，不(bu)(bu)能立即撲滅(mie)，有人被(bei)(bei)(bei)圍困(kun)(kun)(kun)的(de)(de)危險(xian)情況(kuang)下(xia)(xia)(xia)，應盡(jin)快設法脫險(xian)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)門窗(chuang)、通(tong)(tong)道(dao)(dao)、樓(lou)(lou)(lou)梯已被(bei)(bei)(bei)煙火(huo)封住(zhu)，確實沒(mei)有可(ke)(ke)能向外(wai)沖(chong)時(shi)(shi)，可(ke)(ke)向頭(tou)部(bu)、身(shen)上澆些(xie)冷水或(huo)(huo)(huo)(huo)用(yong)濕毛巾、濕被(bei)(bei)(bei)單將(jiang)頭(tou)部(bu)包好，用(yong)濕棉被(bei)(bei)(bei)、濕毯子將(jiang)身(shen)體裹好，再沖(chong)出險(xian)區(qu)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)濃煙太大，嗆得透不(bu)(bu)過氣來，可(ke)(ke)用(yong)口罩或(huo)(huo)(huo)(huo)毛巾捂住(zhu)口鼻(bi)，身(shen)體盡(jin)量(liang)貼近(jin)地(di)面(mian)行進或(huo)(huo)(huo)(huo)者(zhe)爬行，穿過險(xian)區(qu)。當(dang)樓(lou)(lou)(lou)梯已被(bei)(bei)(bei)燒斷，通(tong)(tong)道(dao)(dao)已被(bei)(bei)(bei)堵死，應保持鎮靜，設法從(cong)別(bie)的(de)(de)安全(quan)地(di)方轉(zhuan)移(yi)。可(ke)(ke)按當(dang)時(shi)(shi)具體情況(kuang)，采取以(yi)下(xia)(xia)(xia) 幾種方法脫離險(xian)區(qu)。一(yi)是可(ke)(ke)以(yi)從(cong)別(bie)的(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)梯或(huo)(huo)(huo)(huo)室(shi)外(wai)消(xiao)防(fang)梯走出險(xian)區(qu)。有些(xie)高(gao)層(ceng)樓(lou)(lou)(lou)房(fang)設有消(xiao)防(fang)梯，人們應熟悉通(tong)(tong)向消(xiao)防(fang)梯的(de)(de)通(tong)(tong)道(dao)(dao)，著火(huo)后可(ke)(ke)迅速由(you)消(xiao)防(fang)梯的(de)(de)安全(quan)門下(xia)(xia)(xia)樓(lou)(lou)(lou)。二是住(zhu)在比(bi)較(jiao)低的(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)層(ceng)可(ke)(ke)以(yi)利用(yong)結實的(de)(de)繩(sheng)索(如(ru)(ru)果(guo)(guo)找不(bu)(bu)到繩(sheng)索，可(ke)(ke)將(jiang)被(bei)(bei)(bei)褥(ru)里兒(er)、床單或(huo)(huo)(huo)(huo)結實的(de)(de)窗(chuang)簾布等物撕成(cheng)條，擰(ning)好成(cheng)繩(sheng))，拴在牢固的(de)(de)窗(chuang)框(kuang)或(huo)(huo)(huo)(huo)床架上，然后沿繩(sheng)緩緩爬下(xia)(xia)(xia)。三(san)是如(ru)(ru)果(guo)(guo)被(bei)(bei)(bei)火(huo)困(kun)(kun)(kun)于二樓(lou)(lou)(lou)，可(ke)(ke)以(yi)先(xian)向樓(lou)(lou)(lou)外(wai)扔一(yi)些(xie)被(bei)(bei)(bei)褥(ru)作墊子，然后攀著窗(chuang)口或(huo)(huo)(huo)(huo)陽臺(tai)往下(xia)(xia)(xia)跳。這樣可(ke)(ke)以(yi)縮短距(ju)離，更好地(di)保證(zheng)人身(shen)安全(quan)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)被(bei)(bei)(bei)困(kun)(kun)(kun)于三(san)樓(lou)(lou)(lou)以(yi)上，那就千萬不(bu)(bu)要(yao)急于往下(xia)(xia)(xia)跳，因(yin)距(ju)離大，容易造成(cheng)傷亡。 四是可(ke)(ke)以(yi)轉(zhuan)移(yi)到其他比(bi)較(jiao)安全(quan)的(de)(de)房(fang)間、窗(chuang)邊或(huo)(huo)(huo)(huo)陽臺(tai)上，耐心等待消(xiao)防(fang)人員。

　　其實，只要每(mei)個人(ren)在(zai)生活中都(dou)多用一點心，做每(mei)件事都(dou)多想(xiang)想(xiang)會(hui)(hui)造成(cheng)什么(me)樣的(de)后果。這樣，這些事故的(de)發(fa)生頻率將會(hui)(hui)大大降(jiang)低(di)，才能使我們的(de)和諧社會(hui)(hui)真正的(de)和諧、安(an)寧。

　　安全教育培訓總結6

　　孩(hai)子(zi)(zi)已經6歲(sui)(sui)了，有(you)一(yi)(yi)天放學回家時(shi)她跟我說了一(yi)(yi)句(ju)話(hua):“媽(ma)媽(ma)，我們以后(hou)買(mai)吃(chi)的(de)時(shi)候一(yi)(yi)定要看有(you)沒有(you)QS標志，有(you)QS的(de)只能吃(chi)”。第一(yi)(yi)次從一(yi)(yi)個6歲(sui)(sui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)口中說到QS，挺讓我吃(chi)驚的(de)，我問孩(hai)子(zi)(zi)是怎么(me)知道的(de)，孩(hai)子(zi)(zi)告訴我是幼兒園的(de)老師教(jiao)的(de)。

　　第二天到學(xue)校(xiao)一問老師才知(zhi)道，幼兒園正在對孩子(zi)們(men)(men)進行安全教育，其中一項就是食品安全。學(xue)校(xiao)的這一舉措，讓(rang)我(wo)們(men)(men)對學(xue)校(xiao)教育更加放(fang)心。

　　食(shi)品(pin)是人類賴以生存(cun)的(de)物質(zhi)基礎,所以有”民以食(shi)為天”之說(shuo)。經過基本(ben)溫飽、營養平(ping)衡、心理美學、生物功(gong)能(neng)活(huo)性等幾(ji)代食(shi)品(pin)的(de)`發(fa)展后(hou),消費者又回到了與自己有切身厲害關系的(de)食(shi)品(pin)安全(quan)問題上。

　　為(wei)了確(que)保食(shi)品(pin)安(an)(an)全，保證廣大人民群(qun)眾的(de)(de)切身利益(yi)，就(jiu)有了食(shi)品(pin)質量(liang)安(an)(an)全市場準入制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。也就(jiu)是(shi)孩子口(kou)中所(suo)說的(de)(de)“QS”。食(shi)品(pin)質量(liang)安(an)(an)全市場準入制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)是(shi)政府為(wei)保證食(shi)品(pin)的(de)(de)質量(liang)安(an)(an)全,對具備規定(ding)條件的(de)(de)生(sheng)產(chan)者(zhe)才允(yun)許(xu)進行(xing)(xing)生(sheng)產(chan)經營活動,具備規定(ding)條件的(de)(de)食(shi)品(pin)才允(yun)許(xu)生(sheng)產(chan)銷售而實行(xing)(xing)的(de)(de)一(yi)項監管(guan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du),它是(shi)一(yi)項行(xing)(xing)政許(xu)可制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。其包括以下3項具體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)：(1)對食(shi)品(pin)生(sheng)產(chan)企業實施生(sheng)產(chan)許(xu)可證制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du);(2)對企業生(sheng)產(chan)的(de)(de)食(shi)品(pin)實施強制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢驗制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du);(3)對實施食(shi)品(pin)生(sheng)產(chan)許(xu)可制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)產(chan)品(pin)實行(xing)(xing)市場準入標志(QS標志)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。

　　對于(yu)孩(hai)子(zi)來說(shuo)，這(zhe)一些文字(zi)的(de)(de)解(jie)釋(shi)是(shi)難以理解(jie)的(de)(de)，而且食(shi)品(pin)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育也并不是(shi)這(zhe)么(me)簡單(dan)，但是(shi)學校(xiao)在進行食(shi)品(pin)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育時，能讓(rang)孩(hai)子(zi)記住“QS”就已(yi)經很成功(gong)了(le)。更為重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)，食(shi)品(pin)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育讓(rang)孩(hai)子(zi)初步地認(ren)識到了(le)食(shi)品(pin)安(an)全(quan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)，孩(hai)子(zi)知道吃(chi)了(le)不干凈、不衛生的(de)(de)食(shi)品(pin)肚子(zi)會(hui)痛(tong)、會(hui)拉肚子(zi)，這(zhe)促使孩(hai)子(zi)對食(shi)品(pin)的(de)(de)安(an)全(quan)有了(le)一定(ding)的(de)(de)警覺性，為她形成良好的(de)(de)飲食(shi)習慣奠定(ding)的(de)(de)基(ji)礎，這(zhe)其實也是(shi)養成教(jiao)(jiao)育的(de)(de)一部分。

　　孩子(zi)在幼兒時期對每(mei)一(yi)種事物的(de)(de)認(ren)知基(ji)本上是(shi)(shi)模(mo)糊(hu)的(de)(de)，但(dan)就是(shi)(shi)這種模(mo)糊(hu)的(de)(de)認(ren)知，卻是(shi)(shi)孩子(zi)形(xing)成正確認(ren)識的(de)(de)必(bi)經之路。只(zhi)有在這個模(mo)糊(hu)階段，讓(rang)孩子(zi)形(xing)成正確的(de)(de)“模(mo)糊(hu)”，才能讓(rang)他們在不斷成長中對事物的(de)(de)認(ren)知逐漸(jian)清晰、明了。進而形(xing)成正確的(de)(de)人生觀(guan)和價值觀(guan)。

　　孩(hai)子的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)為學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)、家庭教(jiao)(jiao)育(yu)和社會教(jiao)(jiao)育(yu)，三(san)者之間是(shi)不可分(fen)、也(ye)是(shi)不可替代的(de)(de)。只(zhi)有三(san)方面的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)，才能成(cheng)功(gong)地對孩(hai)子進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)。現在(zai)，我(wo)的(de)(de)孩(hai)子即將結束三(san)年的(de)(de)幼兒園(yuan)(yuan)生活，進(jin)入小學(xue)階段，她在(zai)幼兒園(yuan)(yuan)在(zai)形成(cheng)的(de)(de)良(liang)好(hao)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣將對下一階段的(de)(de)系統性學(xue)習(xi)(xi)(xi)起到積(ji)極的(de)(de)作(zuo)用，讓孩(hai)子進(jin)一步形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣、生活習(xi)(xi)(xi)慣和衛生習(xi)(xi)(xi)慣。

　　安全教育培訓總結7

　　一、教育培訓總則：

　　1、培訓目的

　　為加強(qiang)本項目安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)，不(bu)斷提高本監理(li)部監理(li)人(ren)員(yuan)的安(an)全(quan)(quan)意識和安(an)全(quan)(quan)素質，深(shen)入貫徹(che)“安(an)全(quan)(quan)第一，預(yu)防(fang)為主(zhu)，綜合(he)治理(li)”的方針，確保安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)體系的高效運轉，根據國家相關(guan)法律(lv)法規對(dui)水利(li)工程建(jian)設領域安(an)全(quan)(quan)教育培訓要求，結合(he)本項目實際，特(te)制定本計劃。

　　2、培訓人員

　　黃(huang)河下游防洪(hong)工程施工監(jian)理(li)第二(er)標段部全體監(jian)理(li)人員

　　3、編制依據

　　中華(hua)人民共和國安全生(sheng)產法

　　建設工程安全生產(chan)管(guan)理條例(li)

　　水電水利(li)工程施工安全防護(hu)設施技術規范（DL5162-20xx）

　　水(shui)利(li)工程建設安全生產(chan)管理規定(中華(hua)人民共和國(guo)水(shui)利(li)部令第26號(hao))

　　水利工程建設(she)重大質量與安全事故應急預(yu)案(20xx-02-23)

　　水(shui)利水(shui)電工程施工安全管理導則SL721―20xx

　　二、內部培訓

　　1、培訓對象：總監(jian)，專業監(jian)理工程師、監(jian)理員(yuan)、駕(jia)駛員(yuan)等。

　　2、培訓形式:崗前安全(quan)教(jiao)育(yu)培訓，安全(quan)生產再培訓

　　1）會議形式：安全(quan)知識講(jiang)座(zuo)、座(zuo)談會、報(bao)告會、先進經驗交流會、事故教訓現場會等。

　　2）各種音像(xiang)制品

　　3）現場觀摩演(yan)(yan)式(shi)(shi)形式(shi)(shi)：安全操作方法演(yan)(yan)示、消防演(yan)(yan)習、各種急救演(yan)(yan)習等。

　　3、培訓(xun)學時：每年定期培訓(xun)兩次，不少(shao)于3學時，根(gen)據人(ren)員變動情(qing)況不定期教育(yu)。

　　三、培訓內容

　　1、崗前安全教(jiao)育培訓(xun)

　　1）黨和(he)國家安全生產方針、政策

　　2）安全生(sheng)產法(fa)規(gui)、標準(zhun)和安全知(zhi)識

　　3）企業安全生產(chan)規章制度、安全紀律

　　4）安全生產形勢及重大事故案例教訓

　　5）特(te)種教(jiao)(jiao)育作業教(jiao)(jiao)育培訓(xun)：對特(te)種作業知識培訓(xun)

　　6）“四(si)新作業”作業安全教(jiao)育培訓：當生產過程中采(cai)用新技術、新設備、新工藝、新材料時(shi)，監理人員必須與時(shi)俱興，熟(shu)練掌握(wo)新知識，才能(neng)更好的服(fu)務(wu)于(yu)施工企業。

　　7）季(ji)(ji)(ji)節性安全教(jiao)育(yu)：監(jian)理部應在雨季(ji)(ji)(ji)、冬季(ji)(ji)(ji)根據季(ji)(ji)(ji)節變化，進行防(fang)雨、防(fang)電、防(fang)汛、防(fang)凍(dong)等季(ji)(ji)(ji)節性安全教(jiao)育(yu)。

　　2、安全(quan)生產(chan)再培訓內(nei)容：

　　國家新(xin)(xin)頒發、修改的(de)法律、法規、標準，國家、企業對安全(quan)生(sheng)產的(de)`新(xin)(xin)要求，全(quan)國安全(quan)生(sheng)產管理先進(jin)案例，其(qi)它需要培訓的(de)內容(rong)。

　　3、內部安(an)全教育培訓實(shi)施(shi)

　　培(pei)訓人：總(zong)監理工程師

　　培(pei)訓(xun)時(shi)間(jian)：根據人員進場情(qing)況及生產計劃(hua)制定相(xiang)應(ying)時(shi)間(jian)每(mei)半(ban)年(nian)舉行一次。

　　培(pei)訓地點：監(jian)理部辦公室

　　四、其它規定

　　除上述培訓外，駐地(di)辦利用(yong)各種會(hui)議，宣(xuan)傳欄、簡報、標語(yu)、圖片、音像、事故現場會(hui)、經(jing)常(chang)性安全(quan)教育活動。

　　安全教育培訓總結8

　　班級(ji)(ji)安全(quan)教育是學(xue)校整體安全(quan)系統(tong)工作(zuo)的基(ji)礎工程，要充(chong)分發揮安全(quan)教育在學(xue)校工作(zuo)中的重要作(zuo)用，就(jiu)務必切(qie)實抓好(hao)班級(ji)(ji)安全(quan)工作(zuo)，實現班級(ji)(ji)安全(quan)教育的“三結(jie)合”，構成班級(ji)(ji)整體育人優勢。

　　一、班主任是實現班級安全教育“三結合”的中樞

　　班級(ji)(ji)安全工作是透過學生的(de)(de)學習、生活、活動、勞動對(dui)學生進行有(you)(you)目(mu)的(de)(de)、有(you)(you)計劃、經常性的(de)(de)安全教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)管(guan)理。班主(zhu)任是組織(zhi)和(he)發(fa)揮班級(ji)(ji)各方面教(jiao)(jiao)(jiao)育力(li)量，實現(xian)安全目(mu)標，做(zuo)好班級(ji)(ji)安全工作，構成(cheng)班級(ji)(ji)整(zheng)體育人優勢的(de)(de)核心力(li)量。班主(zhu)任是班級(ji)(ji)管(guan)理的(de)(de)組織(zhi)者和(he)領導者，是聯系班級(ji)(ji)科任教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)紐帶(dai)，是溝通學校教(jiao)(jiao)(jiao)育、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育、社會教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)橋梁。

　　在具體(ti)實(shi)踐中，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任務必做到一要(yao)制定班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作目標，與其他教育(yu)力量構(gou)成(cheng)共識(shi)。二要(yao)落(luo)實(shi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)的(de)資料，這(zhe)是實(shi)現班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作目標的(de)保證(zheng)。三要(yao)強化班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)的(de)過程(cheng)管理，這(zhe)是實(shi)現班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)目標，使教育(yu)力量構(gou)成(cheng)合(he)力，增強實(shi)效的(de)關鍵。

　　二、只有實現“三結合”，才能構成班級安全教育合力

　　班級(ji)安全工作是由各個方面的'教(jiao)育力(li)量共同進行(xing)的。要實(shi)現班級(ji)安全工作目(mu)標，班主任務必與各科教(jiao)學、班隊活動、家庭(ting)教(jiao)育相(xiang)結合(he)，構成教(jiao)育合(he)力(li)。

　　（一）與任課(ke)教師的學科教學結合

　　科任(ren)(ren)教(jiao)師是班(ban)級安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)重要(yao)(yao)力量，班(ban)級安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)工作(zuo)主要(yao)(yao)透(tou)過科任(ren)(ren)教(jiao)師把握(wo)學(xue)(xue)科特點，延(yan)伸教(jiao)材內(nei)涵(han)，拓展學(xue)(xue)生知識視野，從而到(dao)達科學(xue)(xue)、穩(wen)定和(he)潛移默化的(de)(de)教(jiao)育(yu)目的(de)(de)，更(geng)具有防患于(yu)未然(ran)的(de)(de)功效(xiao)。要(yao)(yao)做好(hao)這(zhe)一結合(he)，一是要(yao)(yao)強(qiang)(qiang)化結合(he)意識，進(jin)一步使(shi)每位(wei)教(jiao)師以(yi)(yi)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)為(wei)已任(ren)(ren)；二(er)是要(yao)(yao)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中認真探索(suo)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)最佳結合(he)點，不(bu)斷改(gai)善結合(he)的(de)(de)形式和(he)方(fang)法，把安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)與(yu)學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)結合(he)落到(dao)實(shi)處；三(san)是要(yao)(yao)加強(qiang)(qiang)班(ban)主任(ren)(ren)和(he)科任(ren)(ren)教(jiao)師的(de)(de)聯系，統一目標(biao)，嚴格(ge)要(yao)(yao)求，齊抓共管，以(yi)(yi)增強(qiang)(qiang)安(an)全(quan)育(yu)人的(de)(de)效(xiao)果。

　　（二(er)）與班隊活動相(xiang)結合。

　　班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、少(shao)先隊輔導員要(yao)充分發(fa)揮班(ban)群(qun)眾(zhong)和少(shao)先隊組(zu)織作用(yong)，開(kai)(kai)展(zhan)好“自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)性教(jiao)(jiao)育(yu)”活動(dong)，讓(rang)學生(sheng)在活動(dong)中自(zi)我(wo)(wo)認識(shi)，自(zi)我(wo)(wo)體驗，自(zi)我(wo)(wo)感(gan)悟(wu)，自(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)。要(yao)做好這一(yi)(yi)(yi)(yi)結合，一(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)在傳統的(de)(de)(de)活動(dong)中有(you)機地(di)(di)穿插滲(shen)透安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，如(ru)慶祝“六一(yi)(yi)(yi)(yi)”兒童節過程中，根據《義務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》、《未(wei)成年人保(bao)護法(fa)》、《交通法(fa)》等法(fa)規中的(de)(de)(de)有(you)關資料，有(you)目的(de)(de)(de)地(di)(di)編排一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)節目，讓(rang)學生(sheng)在看演出過程中受到教(jiao)(jiao)育(yu)和啟迪。二要(yao)開(kai)(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)題性教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)與經(jing)常性訓練(lian)(lian)相結合，如(ru)主(zhu)(zhu)(zhu)題活動(dong)：“珍(zhen)愛生(sheng)命、遠離毒品”簽(qian)名活動(dong)，“逃生(sheng)自(zi)救演練(lian)(lian)”、“學校(xiao)是我(wo)(wo)家(jia)，平安靠大家(jia)”征(zheng)文活動(dong)等；經(jing)常性訓練(lian)(lian)：每期組(zu)織一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)“雛鷹爭章”活動(dong)，舉行一(yi)(yi)(yi)(yi)次“消防(fang)知識(shi)”手抄報比賽(sai)，辦一(yi)(yi)(yi)(yi)期“用(yong)電常識(shi)”黑板報等。

　　（三）與家庭教育相結合

　　學(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)影響和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)效(xiao)力是構成學(xue)(xue)生理解(jie)班級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基礎。家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作用，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)直接影響其學(xue)(xue)生本人，而(er)(er)且還(huan)影響到班級(ji)整體面貌(mao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)效(xiao)果，因此班級(ji)安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)務必(bi)與家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)結合。要(yao)做好(hao)這一(yi)結合，一(yi)是建立班級(ji)家(jia)(jia)(jia)長(chang)委(wei)員會(hui)，辦好(hao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)，提高家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)安全(quan)育(yu)(yu)(yu)人素養。二(er)是發揮(hui)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)聯系(xi)卡的(de)作用，做好(hao)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)工作，主動與家(jia)(jia)(jia)長(chang)聯系(xi)配(pei)合，了解(jie)學(xue)(xue)生在家(jia)(jia)(jia)的(de)狀況，匯報在校(xiao)表現，統(tong)一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)求(qiu)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)針對性和(he)實效(xiao)性。三是定期舉(ju)辦講座，有目的(de)地請家(jia)(jia)(jia)長(chang)參與，從(cong)而(er)(er)端正家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想，求(qiu)得家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)合作，共同為(wei)學(xue)(xue)生創造(zao)良好(hao)的(de)整體育(yu)(yu)(yu)人氛圍。

　　安全教育培訓總結9

　　根據國能生物發(fa)電有限公司(si)公司(si)消防(fang)安(an)(an)全規(gui)定的(de)要求(qiu)，于05月19日上午在(zai)公司(si)領導的(de)組(zu)織(zhi)下，對我項目公司(si)料場消防(fang)安(an)(an)全進(jin)行(xing)了全面消防(fang)安(an)(an)全檢查。在(zai)此次(ci)檢查過(guo)程中，對發(fa)現(xian)的(de)火災(zai)隱(yin)患(huan)和(he)不安(an)(an)全因素進(jin)行(xing)了登記，并下檢查通報，以消除現(xian)存不安(an)(an)全因素。現(xian)將檢查的(de)基本情況(kuang)總結如下：

　　一、檢查中發現的安全隱患

　　二、幾點建議和要求：

　　1、按照督(du)察通報的.要求，在規定期限內(nei)進行整改；

　　2、確定專人負(fu)責管理消(xiao)(xiao)防設(she)施，平時要(yao)加強對消(xiao)(xiao)防設(she)施的保(bao)養維護，定期檢查測試，并(bing)將確定的消(xiao)(xiao)防責任人名單報綜合部(bu)備案；

　　3、對辦公(gong)室私(si)拉、私(si)接電線(xian)進行(xing)清(qing)理，堅決杜絕大(da)功率電器的使用，消除電器火災隱(yin)患；

　　4、各部門電腦、打印機(ji)等辦公用電設施，不用時應當關機(ji)，下(xia)班時切斷電源(yuan)；

　　5、加(jia)強對員工的(de)消防(fang)安全教育工作。增(zeng)加(jia)員工的(de)消防(fang)安全知識，提(ti)高(gao)滅火器材、消防(fang)栓的(de)使用技能。

　　三、消防隱患檢查后的思考：

　　1、在消(xiao)防知識普及方面(mian)及還(huan)有待加強。通過這次專項消(xiao)防安全(quan)檢查，發現員(yuan)工(gong)對公(gong)司(si)消(xiao)防安全(quan)規章制度的(de)(de)學習還(huan)不夠，消(xiao)防安全(quan)意(yi)識欠缺。今(jin)后要加強對員(yuan)工(gong)的(de)(de)消(xiao)防安全(quan)教育工(gong)作，在提高(gao)全(quan)體員(yuan)工(gong)消(xiao)防安全(quan)意(yi)識方面(mian)多下功夫(fu)，為認真落實各(ge)項消(xiao)防措施營造了(le)良好的(de)(de)氛圍(wei)。

　　2、進(jin)一步加大消(xiao)防(fang)安(an)全(quan)檢查力度，并建有檢查臺帳，層層落(luo)實。提(ti)(ti)高(gao)全(quan)體員工消(xiao)防(fang)技(ji)能，提(ti)(ti)高(gao)公司綜合消(xiao)防(fang)防(fang)范(fan)能力。

　　3、隱患(huan)整改給長效管理打下了(le)良好基礎。通過具體消防隱患(huan)的(de)整改，公司全體員工(gong)抓好消防安(an)全的(de)責(ze)任感隨之(zhi)高漲(zhang)，將公司的(de)安(an)全管理工(gong)作(zuo)推上新臺階。

　　4、將進(jin)一(yi)步健全完善各(ge)項消(xiao)防安全制度(du)，全面落實消(xiao)防安全責任制。整改各(ge)類(lei)“習慣性”消(xiao)防違章，確保長效管(guan)理，確保“硬件(jian)過硬，軟(ruan)件(jian)不軟(ruan)”，兩者互為推動、互為促進(jin)，形成良(liang)性循環(huan)。

　　總(zong)之，通過這次消防(fang)安全(quan)檢(jian)查及對消防(fang)隱患的整改，暴露了公司管(guan)理中存(cun)在(zai)的問題，也為我們今(jin)后的消防(fang)安全(quan)管(guan)理工作(zuo)進一步指明了方向，今(jin)后一定(ding)要從各個(ge)具體方面深入、持久地開展消防(fang)安全(quan)工作(zuo)。

　　安全教育培訓總結10

　　20xx年(nian)xx月xx日，兩天參加了在xx綜合職(zhi)業中學舉辦的(de)——中小學、幼兒園公(gong)共安(an)全教育培(pei)訓(xun)。

　　為期兩(liang)天的(de)培訓，進行了理論(lun)講座(zuo)和實踐相結(jie)合的(de)方式，給與會(hui)人(ren)員上了一堂生動(dong)形象的(de)公共(gong)安全教育課。

　　—日，由旗教(jiao)(jiao)育局邀請到(dao)的教(jiao)(jiao)育學(xue)博士、現代西方(fang)警(jing)察科學(xue)的引進者之一，預防犯罪(zui)侵害專(zhuan)家。中國(guo)人(ren)民公安(an)大學(xue)教(jiao)(jiao)授(shou)、著名青(qing)少年(nian)安(an)全教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家———老(lao)師做專(zhuan)題講座。—教(jiao)(jiao)授(shou)結合當前各(ge)地(di)發(fa)生(sheng)公共安(an)全事件，運用小童(tong)謠的形式(shi)介紹(shao)了如何(he)來預防及減少公共安(an)全事件的發(fa)生(sheng)。下午，xx教(jiao)(jiao)授(shou)主(zhu)要剖析了學(xue)校安(an)全預案(an)的'制定及實施辦法(fa)，各(ge)校主(zhu)管領導及班主(zhu)任對安(an)全預案(an)有了更深的理(li)解(jie)，制定時(shi)也有了方(fang)向。

　　—日上(shang)午，在民(min)族(zu)綜合職業中學教學樓和操場進(jin)行(xing)了(le)防火、防震演(yan)(yan)練，消(xiao)防隊員詳細的講解(jie)并演(yan)(yan)示了(le)遇到各種類型(xing)火災時(shi)急救方法，各位參(can)(can)訓學員參(can)(can)與到活動(dong)中來，真正體驗了(le)消(xiao)防隊員工作強度及危險性。

　　此次培訓雖僅有短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)一天半(ban)的(de)時間，學員們受益(yi)匪淺。

　　1、安全無小事，學(xue)校安全事件，涵(han)蓋到學(xue)生的學(xue)習、生活的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，必須做細、做到位。

　　2、學校的(de)安全教育(yu)至關重要，安全教育(yu)應滲透(tou)到教學的(de)每(mei)個(ge)環節(jie)中。

　　3、學校(xiao)的突發事(shi)件預(yu)案，必須結(jie)合本校(xiao)實際制定、切實可行(xing)可操作。

　　4、加大(da)安(an)(an)全(quan)(quan)宣傳(chuan)力度，可通過宣傳(chuan)單、冊、網絡、報紙、板(ban)報、多媒體等(deng)手段，讓學生現場參(can)與到安(an)(an)全(quan)(quan)實踐中來，并通過他們將安(an)(an)全(quan)(quan)知識向更多的人(ren)傳(chuan)授。

　　安全教育培訓總結11

　　一、保(bao)持良(liang)好的心(xin)態駕駛員要有健康(kang)的心(xin)態，平(ping)和的心(xin)情，良(liang)好的精神才能駕車上(shang)路。

　　新司(si)機要做到不(bu)慌不(bu)亂，沉著(zhu)冷靜，排除一切(qie)思想雜念(nian)，克服(fu)緊張情緒，輕輕松松，一心(xin)一意握好手中的(de)(de)方(fang)向盤，專心(xin)開車(che)。老司(si)機更(geng)要不(bu)急不(bu)躁，心(xin)平氣和，要根據車(che)況、路(lu)況，科學駕(jia)駛，把握車(che)速，要有良好的(de)(de)心(xin)理素質(zhi)。

　　二、遵守交(jiao)(jiao)通(tong)法(fa)規駕駛(shi)必須嚴格遵守交(jiao)(jiao)通(tong)法(fa)規，注意(yi)交(jiao)(jiao)通(tong)信(xin)號(hao)和(he)交(jiao)(jiao)通(tong)標志(zhi)，正確判斷(duan)行(xing)人和(he)車輛的(de)動態，分析周圍可能發生(sheng)的(de)情(qing)況，并有應(ying)付突然情(qing)況的(de)思(si)想準備(bei)，要適時變換行(xing)駛(shi)速度，掌握好行(xing)車距離，保證行(xing)車安(an)全。

　　三、慎過路(lu)(lu)口路(lu)(lu)口車(che)(che)(che)輛較多，人車(che)(che)(che)混雜(za)，交通擁擠，司機視線受阻，很容(rong)易發生事故，所以，進入路(lu)(lu)口的(de)(de)駕(jia)駛(shi)員要謹(jin)慎駕(jia)駛(shi)，提(ti)前降低車(che)(che)(che)速(su)，注意觀察信號(hao)燈的(de)(de)變(bian)化，避讓(rang)行(xing)人和(he)違章車(che)(che)(che)輛，嚴禁搶紅燈，執(zhi)行(xing)路(lu)(lu)口的(de)(de)行(xing)車(che)(che)(che)規定，注意停駛(shi)的(de)(de)車(che)(che)(che)輛因路(lu)(lu)面不平(ping)前移或向后(hou)滑行(xing)，在確(que)保安全的(de)(de)情況下(xia)通行(xing)。

　　四、開車別著急開車要平穩，不(bu)(bu)爭道，不(bu)(bu)開英雄(xiong)車，不(bu)(bu)開斗氣車，不(bu)(bu)開野蠻車，寧停三分，不(bu)(bu)搶(qiang)一(yi)秒(miao)，時(shi)刻提(ti)醒自己:安全第一(yi)

　　五(wu)、做(zuo)好(hao)車(che)(che)輛檢查(cha)工(gong)作對(dui)自己(ji)所駕駛的車(che)(che)輛心中(zhong)有數，做(zuo)好(hao)出車(che)(che)前的'檢查(cha)及行車(che)(che)中(zhong)的檢查(cha)尤為重(zhong)要。時刻觀察汽(qi)車(che)(che)各儀表的工(gong)作情況，注意自駕車(che)(che)的剎車(che)(che)、轉向(xiang)、傳動(dong)等(deng)重(zhong)要部分，發現車(che)(che)輛有異常情況，立即(ji)停駛，修(xiu)復后方(fang)可上路，不帶故(gu)障行車(che)(che)，避免因車(che)(che)輛機械故(gu)障而引發事故(gu)。

　　六(liu)、轉(zhuan)(zhuan)彎并道(dao)(dao)請打(da)轉(zhuan)(zhuan)向(xiang)燈轉(zhuan)(zhuan)彎時(shi)一定要(yao)(yao)打(da)轉(zhuan)(zhuan)向(xiang)燈，并且提(ti)前打(da)轉(zhuan)(zhuan)向(xiang)燈，并道(dao)(dao)同樣(yang)要(yao)(yao)打(da)轉(zhuan)(zhuan)向(xiang)，以提(ti)示前后(hou)車輛讓(rang)(rang)道(dao)(dao)，大多數司機見轉(zhuan)(zhuan)向(xiang)燈閃亮會給讓(rang)(rang)道(dao)(dao)的，對于不讓(rang)(rang)道(dao)(dao)的個別司機，也不要(yao)(yao)硬(ying)擠硬(ying)靠(kao)，要(yao)(yao)耐心慢行(xing)，細心等待(dai)，在確保安全的情況下并道(dao)(dao)或轉(zhuan)(zhuan)彎。

　　七、處理情(qing)況(kuang)要(yao)提前(qian)(qian)駕駛員發現(xian)前(qian)(qian)方出現(xian)或可(ke)能出現(xian)障礙(ai)時，應(ying)提前(qian)(qian)抬起(qi)油門(men)，將(jiang)腳穩在制動踏板上，必要(yao)時用點剎或慢剎控制車(che)速(su)，避免(mian)因緊(jin)急制動造成(cheng)行車(che)不平穩或發生意外事故。當遇(yu)到前(qian)(qian)方障礙(ai)、轉(zhuan)彎、停(ting)車(che)時，要(yao)提前(qian)(qian)減速(su);在超車(che)、變道(dao)、轉(zhuan)彎時應(ying)提前(qian)(qian)打開指示燈，并注意觀察左(zuo)右兩側及前(qian)(qian)方動態，以防發生追尾及其他碰撞事故。

　　安全教育培訓總結12

　　20xx年(nian)，我安監部(bu)嚴格落實安全教育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)制度，依據呼(hu)倫貝爾電業局安全教育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)計劃，合理制定(ding)計劃，明確責任，全年(nian)職工(gong)安全教育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)扎實開展，取得了良好的(de)成效(xiao)，現將一年(nian)來教育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)做以下總(zong)結：

　　一、明確安全教育培訓工作的重要性

　　職工(gong)(gong)安(an)全教育(yu)培訓工(gong)(gong)作(zuo)是為了進一(yi)步提高(gao)職工(gong)(gong)安(an)全生產(chan)意識(shi)，掌握必要的安(an)全生產(chan)技能，提高(gao)自(zi)我防范能力，確保(bao)安(an)全生產(chan)，杜絕(jue)事(shi)故(gu)發生。

　　二、培訓工作緊緊以一流工作為標準

　　以加強農電管理提高人員素質(zhi)為(wei)根(gen)本，以各(ge)種(zhong)安全規章制度為(wei)組織保證，以全公司中(zhong)心工(gong)作和全年奮斗目標(biao)為(wei)主題，扎實有效(xiao)的開展了職(zhi)工(gong)培訓工(gong)作。

　　三、全年安全教育培訓的內容主要有

　　《國(guo)網公(gong)司電力安全生產工(gong)作規程》，《農(nong)電員工(gong)安全生產工(gong)作手冊(ce)》，《農(nong)村電網人身事(shi)故(gu)典型(xing)安例》，蒙東電力公(gong)司《兩(liang)票管理辦(ban)法及填寫說明》，《安全生產典型(xing)違(wei)章100條》等。

　　四、培訓具體工作情況

　　1、3月(yue)份，主要(yao)以冬訓工作為主，對(dui)“三種人(ren)”進行(xing)了(le)(le)培訓，組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)安全(quan)規程制度(du)，不定期抽查學(xue)(xue)習(xi)筆記，督促(cu)其(qi)抓好學(xue)(xue)習(xi);4月(yue)18日-19日我(wo)部室組織(zhi)(zhi)開展(zhan)了(le)(le)我(wo)公(gong)司春季全(quan)員(yuan)“安規”考試，通過培訓學(xue)(xue)習(xi)及考試，加強(qiang)了(le)(le)我(wo)公(gong)司員(yuan)工的(de)安全(quan)思想意識(shi)和(he)業務能力(li)，確保了(le)(le)冬訓工作扎實(shi)有(you)效的(de)開展(zhan)。

　　2、7-8月(yue)份，結(jie)合(he)安(an)全(quan)月(yue)活動(dong)、安(an)全(quan)大檢查等一系列活動(dong)的開(kai)展，我部室認(ren)真落實文件精神，組(zu)織(zhi)職(zhi)工學(xue)習各項安(an)全(quan)規程(cheng)制度，7月(yue)20日應上(shang)級(ji)單位要求，我公司開(kai)展了《安(an)規》普考工作，8月(yue)份對新上(shang)崗(gang)大學(xue)生進(jin)行了崗(gang)前培(pei)訓教育及考試。

　　3、9月份，我部室繼續深入開展(zhan)安(an)全生產專項(xiang)活動，認真落實文件精神，加強職工(gong)教育培(pei)訓，對吉文水泥廠11位員(yuan)工(gong)進行了(le)崗前培(pei)訓工(gong)作，開展(zhan)了(le)我公司秋季《安(an)規》考試工(gong)作，提高了(le)員(yuan)工(gong)安(an)全思(si)想意識，夯(hang)實了(le)我公司的.安(an)全管理基礎。

　　4、10月份，由于(yu)天氣(qi)轉冷，霧雪天氣(qi)增多(duo)，我部室對(dui)公司駕(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)開(kai)展了關于(yu)冬季行車安全(quan)的培訓教育考試(shi)，增長了駕(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)的安全(quan)駕(jia)(jia)駛(shi)知識，提高了我公司冬季行車的安全(quan)可靠性。

　　總(zong)之，一年來(lai)，我部認真落實上級文(wen)件精神，堅持安(an)(an)全(quan)教育培(pei)(pei)訓長效機制，認真開展培(pei)(pei)訓考試，使我所職(zhi)工(gong)安(an)(an)全(quan)素質(zhi)有(you)所提(ti)升，各項安(an)(an)全(quan)工(gong)作任務順利完(wan)成(cheng)。在未來(lai)的一年里，我部室將認真制定安(an)(an)全(quan)教育培(pei)(pei)訓工(gong)作計劃(hua)，嚴格落實職(zhi)工(gong)安(an)(an)全(quan)教育培(pei)(pei)訓獎懲(cheng)制度(du)，切實提(ti)高職(zhi)工(gong)安(an)(an)全(quan)技能和安(an)(an)全(quan)防范(fan)意識(shi)。

　　安全教育培訓總結13

　　幼兒的生命安全(quan)關系到千家萬戶(hu)的幸福，幼兒園安全(quan)教(jiao)育培(pei)訓總結。這段時間以來(lai)，上級領導(dao)和園領導(dao)對甲(jia)流感非(fei)常重視，為使全(quan)體教(jiao)師提(ti)高認識，充分(fen)準備，堵死安全(quan)漏洞(dong)，及時消(xiao)除(chu)各種隱(yin)患，防止意外事故的發生，確保師生平安。

　　從十月(yue)分(fen)，我(wo)們在班級開展情(qing)景表(biao)演(yan)《不要到(dao)人(ren)多的地方(fang)玩》《消防安(an)(an)全(quan)(quan)演(yan)練》《甲流感演(yan)練》，提醒(xing)幼(you)兒(er)注(zhu)意勤用肥皂(zao)洗(xi)手(shou)，讓幼(you)兒(er)找(zhao)出(chu)身(shen)邊的隱患。在日常生活中我(wo)們注(zhu)重調動幼(you)兒(er)的主(zhu)動性(xing)、積極性(xing)，讓他們參與(yu)到(dao)安(an)(an)全(quan)(quan)教育中。老師(shi)帶領孩(hai)子親自(zi)找(zhao)一(yi)(yi)找(zhao)身(shen)邊(室(shi)內、室(shi)外)哪些地方(fang)容易(yi)出(chu)危(wei)險。老師(shi)們認真(zhen)學習了(le)《安(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)(ze)任狀》，把每一(yi)(yi)項工作落到(dao)實處(chu)，個人(ren)身(shen)上(shang)。班級和(he)幼(you)兒(er)園之(zhi)間簽訂了(le)《安(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)(ze)任書》，和(he)家長之(zhi)間簽訂《安(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)(ze)任書》，和(he)班車簽訂《責(ze)(ze)任書》確保各個環節(jie)，工作總結(jie)《幼(you)兒(er)園安(an)(an)全(quan)(quan)教育培訓(xun)總結(jie)》。

　　在認(ren)真學(xue)習了《安全衛生(sheng)消毒工作(zuo)制度(du)》后，我(wo)認(ren)為幼兒(er)園工作(zuo)的細(xi)微、重要性(xing)。

　　1、晨檢、午檢、晚檢要(yao)做到一看二問三(san)摸(mo)四查(cha)。手指甲要(yao)把好關。對于生(sheng)病的.幼兒重點看護(hu)，定時(shi)(shi)測體溫。及時(shi)(shi)與家長溝通。

　　2、通過兒歌、歌曲(qu)教育幼(you)兒，習慣的(de)形成、行為的(de)養(yang)成，都關系著幼(you)兒認識安全，提高安全。

　　3、教師要保(bao)管班級的(de)物(wu)品，對危害性的(de)物(wu)品：剪(jian)刀、水果(guo)刀、針線(xian)確保(bao)放在幼兒摸不到(dao)的(de)地方。

　　4、做好預防、杜(du)絕(jue)傳染病的(de)傳播。

　　5、通過家長配合教育幼(you)兒的安(an)全教育。

　　幼兒園(yuan)的(de)安全、衛生(sheng)教育是(shi)一個長期堅持(chi)的(de)問題，我(wo)一定(ding)要持(chi)之以恒，長期不懈把(ba)它做好。

　　安全教育培訓總結14

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)個特別的(de)(de)(de)(de)(de)場所，校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)(an)(an)全問(wen)題始終以來都受到各(ge)級政府、教育行政部門和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)高度重視。國(guo)家和各(ge)地方(fang)都出臺了(le)(le)一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)法律、法規(gui)加強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全治(zhi)理(li)工作。在《國(guo)家中(zhong)長期教育改革和進展(zhan)(zhan)規(gui)劃綱要(yao)》中(zhong)，也明確(que)提出要(yao)加強(qiang)安(an)(an)(an)全教育和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全治(zhi)理(li)。隨著(zhu)經(jing)濟社(she)會和教育事業的(de)(de)(de)(de)(de)進展(zhan)(zhan)，特殊(shu)(shu)是社(she)會上(shang)發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)針對中(zhong)小(xiao)學(xue)、幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)未成年(nian)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)暴(bao)力(li)犯罪行為(wei)，使校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)(an)(an)全問(wen)題再次(ci)引起社(she)會各(ge)方(fang)面(mian)特殊(shu)(shu)是中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)高度關(guan)注。為(wei)了(le)(le)加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全治(zhi)理(li)，為(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全特進展(zhan)(zhan)此次(ci)遠程培訓(xun)。此次(ci)培訓(xun)，傾(qing)聽專家們的(de)(de)(de)(de)(de)精彩講解我感慨許多(duo)(duo)，收獲也許多(duo)(duo)，體(ti)會也許多(duo)(duo)，主要(yao)有以下幾點：

　　一、正確對待這次培訓活動，明確學習目的很重要。

　　現代社會(hui)已經(jing)進入了一個法(fa)制社會(hui)時(shi)代。作為(wei)一所學(xue)校的(de)(de)班主(zhu)任必需做到依法(fa)執(zhi)教(jiao)，用法(fa)律、法(fa)規指導我(wo)們(men)的(de)(de)工作實踐。這次學(xue)習培訓有權威(wei)專(zhuan)家通過大量案例深入分析(xi)全國(guo)消失的(de)(de)安(an)全事故存在(zai)的(de)(de)緣由以(yi)及(ji)解(jie)決的(de)(de)方(fang)法(fa)。讓學(xue)員的(de)(de)確學(xue)到實實在(zai)在(zai)的(de)(de)東西。通過聽(ting)課、記筆記、論壇、發(fa)表文章等，在(zai)網上溝(gou)通互動(dong)，充分感受(shou)到網絡學(xue)習給我(wo)帶來的(de)(de)樂趣。

　　二、這次學習培訓形式新奇、開放，有利于學員自主、合作溝通學習。

　　首先，我(wo)(wo)發(fa)覺利用網(wang)(wang)絡學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)員可以隨(sui)時(shi)在單位和家里學(xue)(xue)習培訓。這次(ci)培訓最明(ming)顯的(de)是實行了(le)網(wang)(wang)上集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習與(yu)自學(xue)(xue)相結合，以自學(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)。讓學(xue)(xue)員依(yi)據(ju)自己的(de).需要有(you)重點地學(xue)(xue)習討論。就拿我(wo)(wo)來說，我(wo)(wo)對校園損(sun)(sun)害(hai)事(shi)故(gu)處理上比擬迷茫，也很感興(xing)趣(qu)。我(wo)(wo)反復聽了(le)如(ru)何處理校園損(sun)(sun)害(hai)事(shi)故(gu)講座，我(wo)(wo)深刻領悟的(de)損(sun)(sun)害(hai)處理的(de)原則方(fang)法(fa)，從(cong)中(zhong)我(wo)(wo)提出了(le)新的(de)課題(ti)，就是學(xue)(xue)校目前處理學(xue)(xue)生(sheng)損(sun)(sun)害(hai)事(shi)故(gu)是沒有(you)一(yi)個很好的(de)法(fa)律(lv)法(fa)規做依(yi)據(ju)，如(ru)何介定學(xue)(xue)校責任大(da)小，賠償多(duo)少(shao)的(de)問(wen)題(ti)?有(you)時(shi)和家長發(fa)生(sheng)爭端，無能(neng)為(wei)(wei)力(li)。

　　其次，通(tong)過網絡(luo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)治理(li)(li)平臺(tai)，能有效地(di)掌握制約學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)必(bi)需遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)間，完成規定的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)，有時(shi)看上去比現在當面培訓治理(li)(li)效果都要好(hao)一些。還有，平臺(tai)軟(ruan)件的(de)設計(ji)非常先進、科學(xue)(xue)(xue)(xue)。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)公告、個(ge)人主(zhu)頁、在線課堂、評論、發表文(wen)章、論壇等學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形式，便利學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)溝通(tong)，也(ye)促使學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)能夠“學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)用(yong)”的(de)結合，既有自己的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)感(gan)悟和(he)工作中的(de)閱(yue)歷，又(you)有他(ta)人對你的(de)文(wen)章或帖子有不同的(de)見解，我們可(ke)以相互溝通(tong)，相互提高。這是(shi)本次學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)最大的(de)亮點。

　　三、這次學習培訓的內容系統、全面，專家報告指導性非常強。

　　從每個(ge)主題內容看(kan)，專家(jia)能站在(zai)(zai)中國(guo)的最搞(gao)處，端詳(xiang)全國(guo)大的范圍，匯合大量的典型安(an)全事(shi)故案例，分析(xi)了(le)(le)事(shi)故發(fa)生的特點、緣由(you)，總結了(le)(le)安(an)全事(shi)故預防與(yu)處理的有效方法，指出(chu)了(le)(le)當前我(wo)(wo)國(guo)中小學(xue)安(an)全工作(zuo)存在(zai)(zai)的問題，也提出(chu)了(le)(le)個(ge)人的建議和要求。我(wo)(wo)想(xiang)，這(zhe)對于我(wo)(wo)們這(zhe)些學(xue)員在(zai)(zai)今后實際(ji)工作(zuo)中肯定大有幫忙的。四(si)、這(zhe)次培訓成效顯著，肯定會指導(dao)我(wo)(wo)們的實際(ji)工作(zuo)。

　　一是提(ti)高了(le)(le)(le)對學(xue)校安(an)全(quan)工(gong)作重要(yao)(yao)性熟悉，增(zeng)加了(le)(le)(le)我對作好安(an)全(quan)工(gong)作的(de)(de)責任感(gan)、緊迫(po)感(gan)、使命感(gan)。通過各位專家列舉(ju)大量傷(shang)亡數據，我看到每年中小(xiao)學(xue)生死亡人(ren)數非常可觀，令人(ren)傷(shang)心。為我們每個(ge)校長(chang)敲響了(le)(le)(le)警鐘(zhong)，更(geng)轉變(bian)了(le)(le)(le)過去(qu)認(ren)為，安(an)全(quan)工(gong)作“說起來(lai)重要(yao)(yao)，干起來(lai)次(ci)要(yao)(yao)，干完(wan)了(le)(le)(le)不要(yao)(yao)”的(de)(de)錯誤看法，明(ming)確(que)了(le)(le)(le)學(xue)校安(an)全(quan)治(zhi)理(li)的(de)(de)方針(zhen)那就(jiu)是積極預防、依法治(zhi)理(li)、社會參(can)加、各負(fu)其責。

　　二是系統、全面了(le)解了(le)安全事(shi)故發(fa)生的特點(dian)，懂(dong)得了(le)學(xue)校安全工作的治理(li)原(yuan)則、方法和途徑。任何事(shi)物(wu)都有(you)起規律可(ke)尋，只要我(wo)們(men)把(ba)握了(le)，就可(ke)以解決。我(wo)們(men)的專家給了(le)我(wo)們(men)很好的答復。

　　總而言(yan)之，在學校(xiao)安全工作中(zhong)，肯(ken)定(ding)要(yao)明(ming)白安全無小事(shi)，到處(chu)是關鍵(jian)，時時要(yao)警覺!

　　安全教育培訓總結15

　　呼(hu)圖(tu)壁(bi)縣隆祥軋(ya)花有限責任公司按照呼(hu)圖(tu)壁(bi)縣安監局20xx年安監驗收要(yao)求(qiu)，于20xx年8月15日對全廠職工(gong)進行(xing)了為期三天(tian)的安全教育，現將工(gong)作情況總結如下(xia)：

　　"三級"安(an)全教(jiao)育(yu)制(zhi)(zhi)度是我(wo)企(qi)業(ye)安(an)全教(jiao)育(yu)的(de)基本教(jiao)育(yu)制(zhi)(zhi)度。教(jiao)育(yu)的(de)`對象是新進廠的(de)人員(yuan)，包(bao)括新進入的(de)員(yuan)工(gong)，臨時工(gong)，季節工(gong)，代培人員(yuan)和實(shi)習人員(yuan)"三級"安(an)全教(jiao)育(yu)培訓內容

　　一(yi)(yi)、8月15日廠級(ji)安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)教(jiao)育(yu)培訓主(zhu)要(yao)內容：安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)基本(ben)知識；本(ben)單位(wei)安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)規章制度；勞動紀律；作業(ye)場所和工(gong)作崗位(wei)存在的(de)危險因(yin)素，防范措施及事故應急措施；有關事故案例等。通過一(yi)(yi)天(tian)的(de)廠級(ji)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)，使(shi)全(quan)廠職工(gong)樹立(li)了“安(an)(an)全(quan)第(di)一(yi)(yi)、預(yu)防為主(zhu)”和“安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)、人人有責(ze)”的(de)思想(xiang)；

　　二(er)、8月16日車間級安(an)(an)全(quan)(quan)生產教(jiao)(jiao)育培訓主要內(nei)容(rong)：本車間安(an)(an)全(quan)(quan)生產狀(zhuang)況和(he)(he)規章(zhang)制度；作(zuo)業(ye)場所和(he)(he)工作(zuo)崗(gang)位(wei)竄的危(wei)險因素，防范措施(shi)及事故應急措施(shi)；事故案例等。通過(guo)一天的車間安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育，使全(quan)(quan)廠(chang)職工在以下方(fang)面提(ti)高了重視：在生產勞(lao)動(dong)過(guo)程中努(nu)力學習安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)術、操作(zuo)規程；要遵守(shou)操作(zuo)規程和(he)(he)勞(lao)動(dong)紀律，不(bu)擅自離開工作(zuo)崗(gang)位(wei)，不(bu)違章(zhang)作(zuo)業(ye)，不(bu)隨便(bian)出入危(wei)險區(qu)域及要害部位(wei)；要注意勞(lao)逸結(jie)合，正確使用勞(lao)動(dong)保護用品。

　　三、8月(yue)17日班組(zu)級安(an)(an)全生(sheng)產教育培訓主要內容：崗位按操作規程；介紹班組(zu)作業場所的安(an)(an)全檢查和交接班制度；生(sheng)產設備(bei)，安(an)(an)全裝置，勞動防護(hu)用品的性能及正確(que)使(shi)(shi)用方法；事(shi)故案例等(deng)。通(tong)過一天的班組(zu)安(an)(an)全教育，使(shi)(shi)全廠職工(gong)真正從思(si)想(xiang)上重視安(an)(an)全生(sheng)產，自覺遵守安(an)(an)全操作規程，做到不(bu)違章作業，愛(ai)護(hu)和正確(que)使(shi)(shi)用機器設備(bei)、工(gong)具等(deng)

　　安全教育培訓總結16

　　在新的(de)時代背景下，安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)越來越顯現出(chu)(chu)其重要(yao)性(xing)。為了(le)提(ti)高(gao)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)質量，提(ti)高(gao)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)針對性(xing)和可操作(zuo)性(xing)非常有(you)必要(yao)。近年來我國(guo)陸續(xu)修訂了(le)《未(wei)成年人保(bao)護法(fa)》、《義務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》，頒(ban)布了(le)《中(zhong)小學(xue)幼兒園(yuan)安(an)(an)全(quan)管理辦法(fa)》，對做好(hao)中(zhong)小學(xue)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)提(ti)出(chu)(chu)了(le)明(ming)確的(de)法(fa)律要(yao)求。另外，在XXX關于實(shi)施國(guo)家突發公共事件(jian)總(zong)體應(ying)(ying)(ying)急(ji)預案》、《應(ying)(ying)(ying)急(ji)管理科普(pu)宣(xuan)教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)總(zong)體實(shi)施方案》、《教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統突發公共事件(jian)應(ying)(ying)(ying)急(ji)預案》等文件(jian)中(zhong)，均提(ti)出(chu)(chu)了(le)要(yao)廣泛宣(xuan)傳應(ying)(ying)(ying)急(ji)法(fa)律法(fa)規和預防、避險(xian)、自救(jiu)(jiu)(jiu)、互救(jiu)(jiu)(jiu)、減災(zai)等常識，增強公眾應(ying)(ying)(ying)對突發事件(jian)的(de)意識、社(she)會責任(ren)意識和自救(jiu)(jiu)(jiu)、互救(jiu)(jiu)(jiu)能力。

　　尤(you)其是(shi)修改了《中小學(xue)公(gong)(gong)共安(an)(an)全教育指導綱要》，這(zhe)既(ji)是(shi)貫徹落實國(guo)家有(you)關法(fa)律規定(ding)，加強依法(fa)辦學(xue)的需要，同時也有(you)助(zhu)于在中小學(xue)生(sheng)中普(pu)及安(an)(an)全知識和(he)(he)提高學(xue)生(sheng)防范、處置突(tu)發(fa)公(gong)(gong)共安(an)(an)全事件的能(neng)力，鞏固和(he)(he)健全我國(guo)突(tu)發(fa)公(gong)(gong)共事件應急管理系統，減少(shao)災害(hai)的發(fa)生(sheng)，降低(di)災害(hai)損失(shi)，維護社會安(an)(an)定(ding)團結。

　　通過分析近年來(lai)我國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)事(shi)故發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故原由，我們可以(yi)(yi)發現(xian)如(ru)果對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到位，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有(you)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)意識和(he)(he)防范能力，很多(duo)事(shi)故是可以(yi)(yi)避(bi)免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這反映出我國(guo)(guo)當(dang)前中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)還存在(zai)(zai)一些急待加(jia)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方。另外(wai)，目(mu)前我國(guo)(guo)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)還存在(zai)(zai)急需規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，如(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).課程(cheng)設置比較零散，缺少系(xi)統性，內容(rong)大(da)多(duo)偏(pian)重(zhong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳授和(he)(he)認(ren)知(zhi)(zhi)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，缺少對(dui)(dui)安全(quan)(quan)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)就和(he)(he)對(dui)(dui)安全(quan)(quan)行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門也缺少對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和(he)(he)規范，還沒(mei)有(you)完全(quan)(quan)建立起來(lai)與開展安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合保障機制；部分學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)視不(bu)夠，施行不(bu)力、隨(sui)意性強(qiang)，缺少有(you)效性和(he)(he)針對(dui)(dui)性等等問題(ti)。針對(dui)(dui)以(yi)(yi)上問題(ti)，國(guo)(guo)家(jia)已經從(cong)國(guo)(guo)家(jia)層(ceng)面(mian)來(lai)著手規劃和(he)(he)明確中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)與施行過程(cheng)，進一步加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，切(qie)實提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)共(gong)安全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實效性，確保中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人身安全(quan)(quan)。

　　加強學(xue)(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是構建中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)(an)全(quan)管理體系和(he)(he)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作長(chang)效機(ji)制(zhi)的(de)(de)需要。根據“科學(xue)(xue)(xue)(xue)預防(fang)(fang)，積(ji)極預防(fang)(fang)”的(de)(de)方(fang)針，要一(yi)直把(ba)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)(an)全(quan)工(gong)作重心放在預防(fang)(fang)為主(zhu)上，將(jiang)加強安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作作為一(yi)件大(da)事來抓，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在認知(zhi)、技能和(he)(he)行(xing)(xing)為三(san)個層面(mian)樹(shu)立安(an)(an)全(quan)意識，獲得(de)安(an)(an)全(quan)知(zhi)識，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)在生活(huo)實踐中應用安(an)(an)全(quan)知(zhi)識和(he)(he)技能，養成規范的(de)(de)安(an)(an)全(quan)行(xing)(xing)為慣。

　　學(xue)校(xiao)安全(quan)工作無小事，必須(xu)加強管理，從嚴(yan)治(zhi)教，我們要牢(lao)固(gu)樹立“珍愛生命、安全(quan)第一(yi)”的觀念，堅(jian)決把學(xue)生的安全(quan)放(fang)在更加重要的位置，一(yi)直保持高度的警悟，不能有絲毫的懈(xie)怠和片刻的放(fang)松，做到警鐘長鳴，常抓不懈(xie)，努(nu)力辦好讓人(ren)民滿意的教育(yu)，辦好讓人(ren)民寧(ning)神的教育(yu)。

　　安全教育培訓總結17

　　為全(quan)(quan)面提(ti)高(gao)全(quan)(quan)市中(zhong)小學(xue)生消(xiao)防安全(quan)(quan)教育水平，提(ti)升中(zhong)小學(xue)生消(xiao)防安全(quan)(quan)整體素質，消(xiao)防大隊(dui)在我校舉行全(quan)(quan)國第xx個“全(quan)(quan)國中(zhong)小學(xue)生安全(quan)(quan)教育日”消(xiao)防主(zhu)題教育活動(dong)。 總結如下：

　　下午3時(shi)，隨著(zhu)一聲警報響起(qi)，消防(fang)應急(ji)疏散(san)演(yan)練正式開始，全校2300余名師(shi)生(sheng)在學校教職(zhi)工及消防(fang)官(guan)兵(bing)的指引下，用(yong)濕毛巾捂住口鼻、彎(wan)腰低姿快(kuai)速有序地(di)從教室(shi)向操場緊急(ji)疏散(san)。不到三分鐘時(shi)間，全部(bu)師(shi)生(sheng)撤(che)離完(wan)畢。

　　隨后(hou)，消防官兵向(xiang)全校師(shi)生(sheng)獻上(shang)“消防時裝秀、消防知識問答、體驗滅(mie)火(huo)(huo)器滅(mie)火(huo)(huo)”等(deng)節(jie)目。在眾多(duo)的消防節(jie)目互動環節(jie)中，學生(sheng)們認真聽講(jiang)，踴躍(yue)參與，受益匪淺，紛(fen)紛(fen)表示今后(hou)不僅自己不玩火(huo)(huo)，還將提醒身邊(bian)的同學和朋友不能玩火(huo)(huo)，遵守各項(xiang)消防安全規(gui)章制度。

　　通(tong)過開展消(xiao)(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)活動，切(qie)實(shi)增(zeng)強了中小學(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)意識和自(zi)防(fang)自(zi)救能(neng)力，達到了“教育(yu)一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)，帶動一個(ge)家庭，影響(xiang)整個(ge)社(she)會(hui)”的(de)目的(de)。據(ju)了解(jie)，消(xiao)(xiao)防(fang)大(da)隊已聯合市(shi)(shi)教育(yu)部門(men)，在(zai)全(quan)(quan)市(shi)(shi)各中小學(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過多種形式開展一系列豐富(fu)多彩的(de)消(xiao)(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)活動，并將學(xue)(xue)校(xiao)活動開展情況作為日常重(zhong)點工作納入“平安(an)(an)校(xiao)園”評定和綜治(zhi)年度考核范圍。

　　為了增強幼兒防(fang)火(huo)逃生的(de)安全意識(shi)，提高師生防(fang)火(huo)救災、自救自護(hu)以及應對突發(fa)事(shi)件的(de)能力，10月19日下(xia)午(wu)3點，xx幼兒園成功進行了消(xiao)防(fang)疏散演(yan)練活動。

　　活動之前，各班(ban)(ban)教師講解了(le)關于如何(he)迅速逃離火(huo)災現(xian)場的(de)方法及(ji)一些安(an)全小常識。演(yan)練中(zhong)，各班(ban)(ban)幼(you)兒(er)(er)在(zai)老師緊張有序(xu)的(de)組織(zhi)下，用(yong)濕(shi)毛巾捂住口鼻，彎腰(yao)低(di)頭快速有序(xu)地沿著(zhu)安(an)全通道(dao)路線緊急疏散，撤離教室。到(dao)達(da)指定的(de).安(an)全位置后(hou)，各班(ban)(ban)老師組織(zhi)幼(you)兒(er)(er)在(zai)操場上以班(ban)(ban)級為單位集合后(hou)就(jiu)地待命，并清點人(ren)數(shu)，及(ji)時把幼(you)兒(er)(er)人(ren)數(shu)及(ji)安(an)全情況報告給幼(you)兒(er)(er)園安(an)全演(yan)習負責人(ren)。

　　本次演練活動，使全(quan)園師(shi)生在實戰(zhan)中得到了鍛煉，掌握了更(geng)多(duo)的(de)消防(fang)安全(quan)技能，達到了預期的(de)效果。

　　安全教育培訓總結18

　　我校(xiao)圍繞(rao)本次安(an)全生產月(yue)的主題，根(gen)據上級(ji)精神開展了豐富多(duo)彩的校(xiao)園安(an)全教育活動。現(xian)已圓滿結束，特作(zuo)總結如下(xia)：

　　領導重視。

　　安全(quan)(quan)(quan)責任重于泰(tai)山，安全(quan)(quan)(quan)無小事，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的高(gao)度重視下(xia)，并(bing)由校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)參與和親自(zi)指揮下(xia)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安全(quan)(quan)(quan)教育日活(huo)動(dong)順(shun)利的完成了并(bing)得到了很好的效(xiao)果。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專門召開(kai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務會(hui)(hui)議(yi)部署安全(quan)(quan)(quan)月(yue)活(huo)動(dong)。由校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)親自(zi)抓，分管副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)牽(qian)頭，由德育處(chu)具體落實(shi)，各班(ban)主任通力配合(he)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)在全(quan)(quan)(quan)體教職工會(hui)(hui)議(yi)上強調了安全(quan)(quan)(quan)教育的重要性(xing)，并(bing)親自(zi)在安全(quan)(quan)(quan)生產月(yue)教育活(huo)動(dong)動(dong)員大會(hui)(hui)上作了重要講(jiang)話，極大地鼓舞了全(quan)(quan)(quan)體師生。

　　全員發動。

　　安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事關千家萬戶，更是學校發展的(de)(de)基石，此次(ci)安(an)全(quan)活動(dong)，由德育(yu)(yu)(yu)處具體(ti)(ti)操(cao)作，全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工的(de)(de)積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救(jiu)演練活動(dong)，全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工都積極參與，營造了良好的(de)(de).安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)氛圍。尤其(qi)是班主任在這次(ci)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)中(zhong)表現突出，不僅按(an)照學校部(bu)署，如期落(luo)實各(ge)項工作，積極撰寫安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，做到計劃、課時、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師四落(luo)實。

　　工作落實。

　　根據校務會議部(bu)署，德育(yu)處制訂(ding)了切實可行的(de)安全教育(yu)活動(dong)(dong)方案，并召開(kai)全體(ti)班主任會議予以貫(guan)徹實施，如期舉(ju)行安全教育(yu)活動(dong)(dong)的(de)起動(dong)(dong)儀式，校長作了動(dong)(dong)員報告，對安全教育(yu)日活動(dong)(dong)的(de)開(kai)展提出了具(ju)體(ti)要求(qiu)。

　　召開了班(ban)主任(ren)會(hui)議，部署落實具體工作。

　　組織全體師(shi)生學習《中小學生安全教育讀本(ben)》。

　　以班為單位舉行一(yi)次安(an)全教育(yu)主題班會。

　　學校(xiao)舉(ju)辦了一次消防安(an)全知識(shi)講座。

　　組織了一次(ci)逃(tao)生(sheng)自救演練。

　　各班出好(hao)安全教育黑板(ban)報(bao)。

　　和學生家長簽訂了安全教育責任書。

　　舉行一次學(xue)生(sheng)防(fang)溺水簽(qian)字(zi)活(huo)動。

　　回顧和展望。

　　回顧安(an)全教(jiao)育工作(zuo)，強化安(an)全管理，共(gong)創和諧校園，對上級的(de)(de)要求(qiu)相差有一(yi)定的(de)(de)距(ju)離。安(an)全無小事，警鐘要長鳴。我(wo)們相信在各級領導的(de)(de)關(guan)懷下，尤(you)其有主管部(bu)門(men)的(de)(de)大力支持(chi)，安(an)全觀(guan)念必將(jiang)進一(yi)步深(shen)入人(ren)心，安(an)全教(jiao)育工作(zuo)得(de)到更好的(de)(de)發展。

　　今后(hou)，進(jin)一步做(zuo)好安(an)全教(jiao)育(yu)工作，不斷提高我(wo)校教(jiao)育(yu)工作水(shui)平。

　　安全教育培訓總結19

　　通過這些豐富多采的(de)安全教育(yu)活(huo)動(dong),師生的(de)安全防范和自我保(bao)護(hu)意(yi)識得到(dao)極大提(ti)高,保(bao)證(zheng)了學校教育(yu)教學秩序的(de)穩定和教育(yu)教學工作的(de)順利開展。

　　三、采取切實措施,創建“平安、和諧校園”

　　開展創建(jian)安(an)(an)全(quan)(quan)班級、安(an)(an)全(quan)(quan)辦公室(shi)、安(an)(an)全(quan)(quan)計算機室(shi)、安(an)(an)全(quan)(quan)家庭活動,認真落實“人(ren)防、技防、物(wu)防”三位一體的防范措施,堅(jian)持“從(cong)細微處著(zhu)眼,從(cong)最小(xiao)處抓起”的原則,加大(da)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作人(ren)力(li)、物(wu)力(li)的投入,學(xue)校(xiao)嚴防細查、速(su)改快(kuai)整,在經費十分(fen)困難的情(qing)況(kuang)下,擠出(chu)資金,進行(xing)校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)整改,覆蓋了學(xue)校(xiao)所有辦公地(di)點。完(wan)善值(zhi)班預案和節假(jia)日領導(dao)帶班制度。確保了學(xue)校(xiao)師生財(cai)產和生命安(an)(an)全(quan)(quan),促進了學(xue)校(xiao)各項工(gong)作和諧、持續、穩定地(di)發展。

　　四、建立各種報告制度,加強安全管理

　　1.建立安全工作日報告和安全整改通(tong)知(zhi)書制度,制定了(le)《學校安全自查(cha)范圍》。

　　2.重大傷(shang)亡事(shi)(shi)故(gu)(gu)報(bao)(bao)告制度(du)。凡是學校師生非正常傷(shang)亡事(shi)(shi)故(gu)(gu)或重大安全事(shi)(shi)故(gu)(gu),應(ying)(ying)及(ji)時上報(bao)(bao)上級(ji)主(zhu)管(guan)部門。對發生的(de)事(shi)(shi)故(gu)(gu)應(ying)(ying)按照各自管(guan)理(li)權限(xian)及(ji)時查清原(yuan)因,對事(shi)(shi)故(gu)(gu)責任(ren)者(zhe)給予嚴肅處(chu)理(li),事(shi)(shi)故(gu)(gu)善(shan)后事(shi)(shi)宜應(ying)(ying)及(ji)時妥善(shan)處(chu)理(li)。對發生事(shi)(shi)故(gu)(gu)不上報(bao)(bao)者(zhe),要追究(jiu)有(you)關(guan)人員的(de)'責任(ren)。

　　嚴格校(xiao)規校(xiao)紀,對違(wei)反紀律的學生要嚴肅(su)幫(bang)教、處(chu)理,嚴禁體(ti)罰(fa)和(he)變相(xiang)體(ti)罰(fa)學生。

　　總之(zhi),各項(xiang)制(zhi)(zhi)度(du)的制(zhi)(zhi)定和實施(shi),嚴明了(le)學校安全(quan)工(gong)作領導責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)和責(ze)任(ren)追究(jiu)(jiu)制(zhi)(zhi),使學校安全(quan)工(gong)作做到了(le)有章(zhang)可循、違章(zhang)必究(jiu)(jiu)、不(bu)留盲點(dian)、不(bu)出漏洞。

　　安全教育培訓總結20

　　今年(nian)(nian)，按年(nian)(nian)初(chu)制定的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃分(fen)別于3月下(xia)旬舉辦了“專職(zhi)安(an)(an)監人員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班”，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容包括公(gong)司《職(zhi)業安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)健康管(guan)理(li)(li)手(shou)冊》、《三合(he)一管(guan)理(li)(li)體系程序文件(jian)》等(deng)，于5月下(xia)旬舉辦了“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)人員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班”，，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容包括有(you)(you)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)基礎知(zhi)(zhi)識、常用的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)知(zhi)(zhi)識、常用的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)方法(fa)(fa)、常用的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識、體系運行中(zhong)(zhong)的(de)(de)有(you)(you)關事宜等(deng)。同(tong)時，全(quan)(quan)(quan)年(nian)(nian)又培(pei)(pei)訓(xun)(xun)新入廠(chang)人員、重新上崗人員等(deng)共計(ji)約八(ba)十余人，其中(zhong)(zhong)在9月份配(pei)合(he)公(gong)司相關部門對(dui)新招入的(de)(de)大(da)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行了公(gong)司級安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和施工(gong)現場參(can)觀(guan)。

　　總結(jie)全年的(de)工(gong)作，在培訓中主要存在以下不足：

　　（1）教育計劃安排(pai)地非常倉促，特別是對基層(ceng)單(dan)位重新招聘回(hui)來(lai)的(de)'人員培訓(xun)方(fang)面，往往是在施(shi)工(gong)任(ren)務比較(jiao)緊，而(er)用工(gong)單(dan)位又沒有預前制定詳細(xi)的(de)用工(gong)計

　　安全教(jiao)(jiao)育培(pei)訓總結(2) 劃的情況(kuang)下卻急需用(yong)人(ren)（用(yong)工計劃不大(da)，經常是(shi)三(san)到五人(ren)）。因此，不但教(jiao)(jiao)育的時間難(nan)以保證，而且培(pei)訓的質量也(ye)大(da)打折扣。

　　（2）有(you)計劃(hua)的(de)培(pei)訓在實施過程中不能(neng)達(da)到預(yu)期效果(guo)。在5月份舉辦的(de)“安(an)全(quan)(quan)生產管理人(ren)員(yuan)(yuan)培(pei)訓班”中，按原有(you)計劃(hua)預(yu)測，應(ying)有(you)五十(shi)余人(ren)參加培(pei)訓，實際上只(zhi)有(you)二十(shi)幾人(ren)，且(qie)有(you)部(bu)分人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)本(ben)職工作基(ji)本(ben)上與安(an)全(quan)(quan)工作無關，只(zhi)是為(wei)本(ben)單位(wei)湊數而(er)來。

　　（3）培(pei)訓的(de)內容也(ye)有待于繼續完(wan)善。對于新(xin)入廠(chang)人員而言，只進行(xing)安全(quan)生產方面的(de)培(pei)訓是不能(neng)滿足(zu)實際(ji)需求的(de)，也(ye)是與公(gong)司人力(li)資源管(guan)(guan)理要求不相(xiang)符的(de)。有必要邀(yao)請(qing)工程管(guan)(guan)理部、機械管(guan)(guan)理部、保衛(wei)科等(deng)其(qi)它職(zhi)能(neng)部門(men)進行(xing)相(xiang)關一般性技能(neng)常識和管(guan)(guan)理規定的(de)培(pei)訓，并對其(qi)進行(xing)職(zhi)業道德等(deng)企業文化方面的(de)教育。

　　針(zhen)對(dui)存在的(de)以上問題，應進一步(bu)人力資(zi)源(yuan)培訓(xun)教育(yu)工(gong)作力度，如要求基層單(dan)位結合年內施工(gong)計劃情況制(zhi)定階段性人力需求計劃，使培訓(xun)工(gong)作做(zuo)到有的(de)放(fang)矢。同時，確定一支(zhi)業務技(ji)能較為熟練(lian)，教學能力較強(qiang)的(de)師資(zi)隊伍，并采(cai)取相(xiang)應激勵措(cuo)施保證這支(zhi)師資(zi)隊伍的(de)穩定和培訓(xun)教育(yu)工(gong)作的(de)質量。

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