教師個人教育教學(xue)工作總結小學(xue)范(fan)文(wen)
總結(jie)(jie)是(shi)指社會團體、企業單位和個人在(zai)自身的某(mou)一(yi)時期(qi)、某(mou)一(yi)項目或(huo)某(mou)些工作告一(yi)段落或(huo)者全(quan)部完成后(hou)進行回顧檢(jian)查、分析評價，從而肯定(ding)成績，得(de)到(dao)經驗，找出差距，得(de)出教訓和一(yi)些規律性認識的一(yi)種書面材(cai)料(liao)，它是(shi)增長才干的一(yi)種好辦法，快快來寫(xie)一(yi)份總結(jie)(jie)吧。但是(shi)總結(jie)(jie)有(you)什么要求(qiu)呢？以下是(shi)小編為大(da)家收集的教師個人教育(yu)教學工作總結(jie)(jie)小學范文，歡迎大(da)家借鑒與參(can)考，希望(wang)對大(da)家有(you)所幫助。
教師個人教育教學工作總結小學范文1
歲月如梭，一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)已經結(jie)束，留給我(wo)的(de)(de)(de)將是(shi)新的(de)(de)(de)思考和更大的(de)(de)(de)努力。在(zai)(zai)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)注重(zhong)自己(ji)思想水平(ping)的(de)(de)(de)提(ti)高，努力把(ba)自己(ji)塑造好，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)理性認知能(neng)力。我(wo)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)(ge)方面(mian)(mian)(mian)取得(de)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，但也有許多不足之處，現對一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)以來在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)(ge)方面(mian)(mian)(mian)作(zuo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)全面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)總結(jie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)安排(pai)下，我(wo)擔(dan)任了(le)七(qi)年(nian)級(ji)兩個(ge)(ge)(ge)班英語科目的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)這個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)感慨萬千，這其中(zhong)有苦(ku)有樂(le)，有辛酸也有喜(xi)悅，失敗與成(cheng)功(gong)并存。在(zai)(zai)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期里(li)，我(wo)覺(jue)得(de)我(wo)自己(ji)是(shi)過得(de)緊張又忙碌，愉快(kuai)又充實的(de)(de)(de)。特從以下幾個(ge)(ge)(ge)方面(mian)(mian)(mian)做出本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)。
一、政治思想方面
我(wo)熱愛教(jiao)育事業，熱愛學校(xiao)，遵紀守法，自(zi)覺遵守《中(zhong)小學教(jiao)師職業道(dao)德(de)規(gui)范(fan)》。我(wo)努(nu)(nu)力做好本職工作(zuo)，并在(zai)完成(cheng)本職工作(zuo)的(de)前提(ti)下，結合工作(zuo)需(xu)要(yao)，虛心請教(jiao)，努(nu)(nu)力進取，不斷提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)教(jiao)育教(jiao)學水(shui)平。在(zai)教(jiao)學工作(zuo)中(zhong)，我(wo)認真學習新(xin)的(de)教(jiao)育理論，及(ji)時更新(xin)教(jiao)育理念，積極參加新(xin)課程(cheng)培訓和繼續教(jiao)育的(de)學習。
二、教育教學工作方面
教(jiao)(jiao)(jiao)師是學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)促進者，學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力的(de)培養者，更(geng)是學(xue)(xue)生人(ren)生的(de)引路人(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)任務(wu)是教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，但不能(neng)只(zhi)做一個(ge)“教(jiao)(jiao)(jiao)書匠”，更(geng)要(yao)做個(ge)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者”，要(yao)充分(fen)了解(jie)每個(ge)學(xue)(xue)生各(ge)個(ge)時期的(de)心理狀態并進行(xing)及時適度的(de)處(chu)理，讓他們的(de)綜合素質得到全面(mian)發展。現在，我就把我在這一年(nian)中所做的(de)工(gong)作與體會(hui)進行(xing)總(zong)結，力求在以后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中取(qu)得更(geng)大的(de)成績和(he)進步(bu)。
1、課(ke)前(qian)準備(bei)(bei)：備(bei)(bei)好課(ke)。每一次備(bei)(bei)課(ke)都很認真，遇(yu)到沒有把握講好的(de)(de)課(ke)時立(li)即提出，請其它英語老師參(can)謀，綜合考慮各(ge)種方(fang)案(an)。多發表自己(ji)的(de)(de)見解(jie)讓(rang)大家討論，如有問(wen)題立(li)即更正、改(gai)進。
2、多(duo)(duo)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，學習(xi)有(you)(you)經(jing)驗教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學方法(fa)，教(jiao)學水(shui)平的(de)(de)提高在(zai)于(yu)努力學習(xi)、積(ji)累經(jing)驗，不在(zai)于(yu)教(jiao)學時間的(de)(de)長(chang)短。老教(jiao)師(shi)具有(you)(you)豐富(fu)的(de)(de)教(jiao)學經(jing)驗，積(ji)累了(le)許多(duo)(duo)教(jiao)學技巧，作為(wei)新(xin)教(jiao)師(shi)應多(duo)(duo)向(xiang)他們學習(xi)，盡快(kuai)提高自身的(de)(de)教(jiao)學水(shui)平，聽(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)同時，認(ren)真做好(hao)(hao)記錄，并進行評(ping)課(ke)(ke)(ke)。聽(ting)完課(ke)(ke)(ke)后寫聽(ting)課(ke)(ke)(ke)心得，哪些地(di)方是自己(ji)不具備(bei)的(de)(de)，哪些地(di)方可(ke)(ke)以(yi)怎樣(yang)講可(ke)(ke)能有(you)(you)更好(hao)(hao)的(de)(de)效果(guo)等等。務求每聽(ting)一節課(ke)(ke)(ke)都要(yao)(yao)有(you)(you)最大的(de)(de)收獲，必要(yao)(yao)時，還可(ke)(ke)與講課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)進行討論，以(yi)了(le)解其講課(ke)(ke)(ke)安排的(de)(de)依據。
3、鉆(zhan)研教(jiao)材(cai)(cai)，認真備課。我(wo)認真鉆(zhan)研教(jiao)材(cai)(cai)，把握住知(zhi)識點，認真備好每一(yi)堂課。教(jiao)材(cai)(cai)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)依據，同時(shi)也是(shi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)主要參考(kao)書(shu)，我(wo)在熟悉(xi)教(jiao)材(cai)(cai)的(de)基礎上講授(shou)本(ben)課程(cheng)的(de)內容。并且(qie)常(chang)與(yu)老(lao)教(jiao)師(shi)溝通(tong)交流，汲(ji)取了不少教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)巧(qiao)。
4、熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)，平等的(de)(de)對待每一個(ge)學(xue)生(sheng)，讓他們(men)都感(gan)受到老師(shi)的(de)(de)關(guan)心，良好的(de)(de)師(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)促進了學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習。在(zai)教學(xue)工作中，我(wo)努力提高自己對學(xue)生(sheng)的(de)(de)親(qin)和(he)力，與學(xue)生(sheng)建立和(he)睦(mu)友好的(de)(de)關(guan)系(xi)。我(wo)信奉“親(qin)其師(shi)，方能信其道”。只有真正地關(guan)心學(xue)生(sheng)、愛(ai)(ai)護學(xue)生(sheng)，跟學(xue)生(sheng)做(zuo)朋友，心心相通(tong)，學(xue)生(sheng)才會愿意(yi)接(jie)近(jin)你(ni)、親(qin)近(jin)你(ni)，才會樂意(yi)地去(qu)學(xue)習你(ni)所任(ren)教的(de)(de)科目。
三、存在的不足
＂金無足赤，人無完人＂，在教(jiao)學工(gong)作中(zhong)難免有缺(que)陷。例如：對學生還不夠(gou)了解；教(jiao)學方法(fa)還不夠(gou)成熟等，而這些問題，只能在以后的教(jiao)學工(gong)作中(zhong)不斷(duan)地(di)解決。
總之(zhi)，在這(zhe)一(yi)學期的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中，我愛(ai)崗敬業，盡(jin)職盡(jin)責地完成了自(zi)己的本職工(gong)作(zuo)(zuo)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)中取(qu)得了一(yi)定(ding)的成績(ji)。但由于經驗(yan)不足，教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)還有待于改進，在以后的教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)，我將不斷總結(jie)，虛(xu)心學習(xi)，努力提高自(zi)己的思想(xiang)道德素質和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平。
教師個人教育教學工作總結小學范文2
本期(qi)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)已接近尾聲(sheng)，為(wei)總結經驗，吸取教(jiao)訓，在(zai)今后(hou)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)中揚長(chang)避短(duan)，現將本期(qi)的各方(fang)面情況總結如下：
一、政治思想方面
這(zhe)學(xue)(xue)(xue)年來，本人(ren)(ren)在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中，始(shi)終堅持(chi)黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，認真學(xue)(xue)(xue)習新的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理論，及時(shi)更新教(jiao)育(yu)(yu)理念，積極參(can)加校本培(pei)訓，并做(zuo)了(le)大量的(de)(de)(de)筆(bi)記(ji)，還注意從書本中汲取營養，廣泛獲取各種知識(shi)，形(xing)成比較完整(zheng)的(de)(de)(de)知識(shi)結(jie)構，不斷提高自己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。面向全體學(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)，為人(ren)(ren)師表，恪盡職守，樂于奉獻。
二、教育教學方面
要(yao)提高(gao)教學質量，關鍵是上好課。為(wei)了上好課，我做了下面(mian)的(de)工作：
1、課(ke)(ke)前準備：備好課(ke)(ke)。
2、認真(zhen)鉆研教(jiao)材，對教(jiao)材的(de)基本思(si)想、基本概念，每句(ju)話(hua)、每個字都弄(nong)清楚，了解教(jiao)材的(de)結(jie)構，重點與難點，掌握(wo)知識的(de)邏輯，能(neng)運用(yong)自如，知道應補充哪(na)些(xie)資料，怎樣才(cai)能(neng)教(jiao)好。
3、了解學生原(yuan)有(you)的知(zhi)識技能的質量，他(ta)們的興(xing)趣、需要、方法、習(xi)慣，學習(xi)新知(zhi)識可(ke)能會(hui)有(you)哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法(fa)，解決如(ru)何(he)把已掌握的(de)教材傳授給學(xue)生，包括(kuo)如(ru)何(he)組織教材、如(ru)何(he)安(an)排每節課的(de)活動。
5、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)(de)情(qing)況。組織好課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教學，關注(zhu)全體(ti)學生(sheng)，注(zhu)意信息(xi)反饋，調動學生(sheng)的(de)(de)(de)有意注(zhu)意，使其保持(chi)相對穩定性，同時，激發學生(sheng)的(de)(de)(de)情(qing)感，使他們產生(sheng)愉悅(yue)的(de)(de)(de)心境(jing)，創造良好的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)氣氛(fen)，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)語(yu)言簡潔明(ming)了，克服了以前重復的(de)(de)(de)毛(mao)病，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)提問面向全體(ti)學生(sheng)，注(zhu)意引發學生(sheng)學數學的(de)(de)(de)興趣，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)講練結合，布置(zhi)好家庭(ting)作(zuo)業，作(zuo)業少而精，減輕學生(sheng)的(de)(de)(de)負擔(dan)
6、做好課下輔導，進(jin)行后進(jin)生的轉(zhuan)化工作。
7、積極參與聽課(ke)、評課(ke)，虛(xu)心向(xiang)同行學(xue)習教(jiao)學(xue)方法，博采眾長，提高(gao)教(jiao)學(xue)水平。
8、熱愛學(xue)生，平等的對(dui)待(dai)每一個學(xue)生，讓他們都(dou)感(gan)受(shou)到(dao)老師的關(guan)心，良(liang)好的.師生關(guan)系促進了學(xue)生的學(xue)習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己(ji)(ji)的(de)事(shi)業，從不(bu)因為(wei)個人(ren)的(de)私事(shi)耽(dan)誤工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)時(shi)(shi)間。并積極(ji)運用有(you)效的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間做好(hao)自己(ji)(ji)分內的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。在工(gong)作(zuo)(zuo)上，我嚴格要求(qiu)自己(ji)(ji)，工(gong)作(zuo)(zuo)實干，并能完成學(xue)(xue)校給予的(de)各項(xiang)任務，為(wei)提(ti)高自身的(de)素質，我不(bu)但(dan)積極(ji)參加(jia)各項(xiang)培訓，還主動加(jia)強與同(tong)頭科教師的(de)教學(xue)(xue)教研，利用空閑時(shi)(shi)間去聽課學(xue)(xue)習，平時(shi)(shi)，經常查閱(yue)有(you)關教學(xue)(xue)資(zi)料。同(tong)時(shi)(shi)經常在課外與學(xue)(xue)生聯系，時(shi)(shi)時(shi)(shi)關心他們，
四、成績方面
在(zai)校(xiao)領導的(de)大力支持下，在(zai)學(xue)(xue)生的(de)密切配合(he)下，也在(zai)我本人(ren)的(de)不(bu)懈努力下，本期的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作進行得(de)有條不(bu)紊(wen)，取得(de)了一定(ding)的(de)成績。當然在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中存在(zai)著一些(xie)不(bu)足的(de)地方(fang)，須(xu)在(zai)以后進一步(bu)的(de)努力。
總而言之，現在(zai)社會對(dui)教(jiao)師(shi)的素質要(yao)求更(geng)高，在(zai)今后的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作中，我將更(geng)嚴格要(yao)求自己，努力(li)工作，發揚優點(dian)，改正缺點(dian)，為教(jiao)育(yu)事業作出自己應有的貢獻(xian)。
教師個人教育教學工作總結小學范文3
緊張的(de)一學(xue)(xue)(xue)期結(jie)束了，我(wo)圓滿地完成本學(xue)(xue)(xue)期的(de)各(ge)項(xiang)任務。這學(xue)(xue)(xue)期我(wo)擔任x年x班數學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作和班主任工(gong)作。從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)況來看(kan)處于兩(liang)極分化(hua)狀(zhuang)態，中(zhong)等學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只占(zhan)據20%左(zuo)右；雖(sui)然班級的(de)情況比較復雜(za)但從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以及家長反饋的(de)信息來看(kan)，收到了一定的(de)效果。同(tong)時也存在(zai)許多不(bu)足，現將本學(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)作做如下(xia)總結(jie)：
一、政治思想方面
積極(ji)參加學(xue)校的(de)(de)各項政治學(xue)習，認真做好筆記。工作(zuo)中嚴格要求自己(ji)，團結同志(zhi)，服從領導的(de)(de)分配，責(ze)任(ren)心(xin)較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作(zuo)為(wei)一(yi)名班主任(ren)我時(shi)刻注意自己(ji)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行，因為(wei)這(zhe)不(bu)僅僅影響想(xiang)到班級和學(xue)校的(de)(de)利益，也是自己(ji)作(zuo)為(wei)一(yi)名教(jiao)師(shi)也必(bi)需具備(bei)的(de)(de)。
二、教學工作方面
我經(jing)(jing)常(chang)虛心的(de)(de)向老教(jiao)師和經(jing)(jing)驗豐富的(de)(de)同行們(men)(men)求(qiu)教(jiao)，不恥(chi)下問。有時為(wei)了上好一(yi)節(jie)課(ke)，經(jing)(jing)常(chang)把教(jiao)案拿回家去利用休息時間反(fan)復研究。對一(yi)些有參考價值的(de)(de)教(jiao)學(xue)案例進行揣摩模仿，怎(zen)(zen)樣(yang)將學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習興(xing)趣，激(ji)發他的(de)(de)創(chuang)新思(si)維；怎(zen)(zen)樣(yang)才能(neng)擴大他們(men)(men)的(de)(de)視(shi)野，豐富他們(men)(men)的(de)(de)知識，培養他們(men)(men)的(de)(de)多方面的(de)(de)能(neng)力(li)。為(wei)了能(neng)充分體(ti)現(xian)(xian)這一(yi)教(jiao)學(xue)目的(de)(de)，在教(jiao)學(xue)中我和同學(xue)們(men)(men)共同探(tan)索，發現(xian)(xian)了很多值得(de)借鑒的(de)(de)課(ke)例。
本學(xue)期在(zai)xx月份舉行了(le)(le)全校(xiao)教師每人都要講一(yi)節公(gong)開(kai)(kai)課(ke)(ke)。為(wei)了(le)(le)準備這次(ci)公(gong)開(kai)(kai)課(ke)(ke)，我(wo)花費了(le)(le)很(hen)多的(de)(de)心(xin)血，從最(zui)初的(de)(de)選課(ke)(ke)到(dao)(dao)準備課(ke)(ke)到(dao)(dao)最(zui)后正(zheng)式講課(ke)(ke)，我(wo)用了(le)(le)近(jin)一(yi)周的(de)(de)時間，為(wei)了(le)(le)符(fu)合(he)現代教學(xue)我(wo)選講了(le)(le)《摸球游戲》，并且這一(yi)課(ke)(ke)也特(te)別適合(he)采(cai)用多媒體輔助教學(xue)。我(wo)在(zai)制做(zuo)課(ke)(ke)件上，花費了(le)(le)很(hen)多心(xin)血。另外，在(zai)備課(ke)(ke)的(de)(de)過(guo)程中我(wo)虛心(xin)請教校(xiao)內(nei)有(you)經驗的(de)(de)同行們(men)，我(wo)體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)要想真正(zheng)講好一(yi)節課(ke)(ke)并不是(shi)一(yi)件很(hen)容(rong)易(yi)的(de)(de)事，我(wo)覺(jue)得(de)＂臺上十分(fen)鐘，臺下(xia)十年功＂這句話說的(de)(de)實(shi)在(zai)是(shi)有(you)道(dao)理，但我(wo)堅信(xin)只要不懈的(de)(de)努力持之以恒，不恥下(xia)問，就一(yi)定能(neng)把工作干(gan)的(de)(de)更好。
三、樹立良好的教師形象
在(zai)工作中(zhong)(zhong)我(wo)能(neng)夠(gou)嚴格遵守學(xue)(xue)校(xiao)的各項規章制度(du)，時(shi)刻以一名人民教師的標準嚴格要(yao)求自(zi)己，尤其是在(zai)學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)，時(shi)刻注意自(zi)己的言(yan)談舉止(zhi)為學(xue)(xue)生做出表(biao)率。
人們(men)常常把老師(shi)比喻成(cheng)媽媽，這話一點(dian)都不假。怎么樣(yang)去(qu)做(zuo)才會(hui)盡善盡美(mei)呢我覺得要從以(yi)下(xia)幾方面去(qu)做(zuo)：
（一）對學(xue)生要(yao)有(you)愛(ai)心(xin)要(yao)想讓(rang)一個班級有(you)凝聚(ju)力，首先要(yao)對自己(ji)的學(xue)生付(fu)出你(ni)最大愛(ai)心(xin)，就像對待自己(ji)的孩子一樣。當他(ta)(ta)們遇到了困難，你(ni)就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他(ta)(ta)們，讓(rang)他(ta)(ta)們真正覺得你(ni)是愛(ai)他(ta)(ta)們的，這樣你(ni)的學(xue)生才(cai)會喜歡你(ni)，才(cai)能愿意和你(ni)交朋友。
（二）要(yao)(yao)充分的(de)(de)(de)信任學(xue)生(sheng)。即使你(ni)(ni)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在騙你(ni)(ni)，請你(ni)(ni)也要(yao)(yao)善意(yi)的(de)(de)(de)相信他一次，讓(rang)他覺(jue)得你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)充分的(de)(de)(de)相信他，讓(rang)他自(zi)己覺(jue)得欺(qi)騙你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)(de)，讓(rang)他自(zi)己深感內疚，讓(rang)他主動的(de)(de)(de)向你(ni)(ni)承認自(zi)己的(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，這(zhe)不(bu)(bu)比你(ni)(ni)逼著他或者(zhe)打他一頓效果要(yao)(yao)好的(de)(de)(de)多嗎？我(wo)覺(jue)得孩子(zi)有時(shi)候(hou)說謊(huang)也是(shi)(shi)(shi)很正常的(de)(de)(de)，連我(wo)們(men)大人也有犯(fan)錯誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，更何況(kuang)一個孩子(zi)了，最主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)怎么去面對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)所犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，怎樣來幫助他解決問題改正自(zi)己的(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，保證在今(jin)后的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活中不(bu)(bu)在犯(fan)類似(si)的(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)。讓(rang)他明白做人的(de)(de)(de)道理，這(zhe)才(cai)是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)為人師。
總(zong)之，在這一個學期里，我通(tong)過以上(shang)幾方面的(de)努力(li)，班級工作進行得(de)很(hen)順利，學生的(de)整體素質在不斷地提高。在今(jin)后(hou)的(de)教(jiao)育教(jiao)學方面我將加倍努力(li)，及(ji)時(shi)總(zong)結經(jing)驗教(jiao)訓，爭取(qu)更好的(de)成績(ji)。
教師個人教育教學工作總結小學范文4
回顧這一年來本(ben)人圍繞教育教學(xue)這一中心，努力做好自己(ji)所擔任(ren)的(de)教學(xue)工(gong)作，現將這學(xue)期(qi)自己(ji)做過的(de)一些(xie)工(gong)作總結如(ru)下：
一、搞好教學教改
這一年來始終把貫(guan)徹新(xin)的教育理念、如何提高自(zi)身素質和(he)培養學(xue)生能力作為重中之(zhi)重。
1、加強(qiang)教(jiao)學(xue)理論(lun)的學(xue)習。本(ben)學(xue)期開始制定了教(jiao)學(xue)工作計劃，加強(qiang)理論(lun)學(xue)習，提高教(jiao)研素養、理論(lun)水平。
2、加強教研(yan)工作、追求實(shi)效。
本(ben)學(xue)(xue)期重視課(ke)堂研究(jiu)，從(cong)培養(yang)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習、主(zhu)(zhu)動探究(jiu)的意識到習慣。通過公開教學(xue)(xue)從(cong)而(er)總結出“從(cong)讀(du)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中讀(du)，讀(du)中悟”。根據需要(yao)提出問題，自(zi)主(zhu)(zhu)探索(suo)，合作交流，認識升華。從(cong)而(er)被評(ping)為縣級優質課(ke)。
二、加強自身修養，提高思想素質
本(ben)學(xue)期(qi)自(zi)始之終以《教師職業(ye)道德》嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)。在(zai)教學(xue)中，要求學(xue)生做(zuo)到的，教師必須率先垂范，做(zuo)學(xue)生的楷模。當自(zi)己(ji)的事(shi)情與集(ji)體(ti)發生沖突時首先服從集(ji)體(ti)。
三、加強業務學習，提高自己的教學水平
1、隨著教學改革，自(zi)己(ji)(ji)越來(lai)越感(gan)到跟不上教學新理(li)念的要求。這一(yi)年來(lai)，自(zi)己(ji)(ji)加(jia)強了(le)(le)對(dui)教育(yu)理(li)論和(he)(he)教育(yu)理(li)念的學習(xi)，真正明(ming)確(que)了(le)(le)以(yi)課堂(tang)為突破，深入全面地推進(jin)素質教育(yu)。以(yi)人(ren)為本，豐富(fu)學生生活(huo)，少講(jiang)多學，改變(bian)了(le)(le)原有的舊理(li)念。一(yi)年來(lai)做了(le)(le)1萬多字的學習(xi)筆記和(he)(he)心得(de)體會。加(jia)強了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的理(li)論水平(ping)和(he)(he)業務水平(ping)。
2、優化(hua)課堂結構，提高課堂組(zu)織(zhi)和課堂水(shui)平
一年來(lai)自己始(shi)終抓(zhua)住了(le)課(ke)堂(tang)(tang)這一主(zhu)渠(qu)道(dao)，向課(ke)堂(tang)(tang)40分鐘(zhong)要質(zhi)量(liang)。首先從備(bei)課(ke)入手，精心設計(ji)每一節課(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，研(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容，吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，駕馭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。并做到備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)、備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)、備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)動。做到了(le)無備(bei)課(ke)不進課(ke)堂(tang)(tang)。其二，注重(zhong)了(le)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，突出了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)主(zhu)體地位(wei)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)主(zhu)導作用，把(ba)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、主(zhu)動探究(jiu)(jiu)、合作交(jiao)流的(de)(de)(de)意識、習慣作為重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，培養了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能力。自己所擔任的(de)(de)(de)五年級(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)在(zai)期末期中(zhong)三次測試中(zhong)都在(zai)前2名。這與課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)直接(jie)的(de)(de)(de)關系。
3、重視對特殊生(sheng)的培(pei)養
為發展學(xue)生特長，自(zi)己把優生優培(pei)工(gong)作貫(guan)徹在始終。學(xue)期開始在摸底的基礎(chu)上(shang)找資(zi)料進行輔導(dao)和自(zi)學(xue)，并把星號(hao)題、思考題讓他們鉆研，教(jiao)師加以指導(dao)。
為(wei)抓好后進生(sheng)(sheng)的(de)輔導工(gong)作(zuo)，建立了(le)后進生(sheng)(sheng)檔(dang)案，分析每一位后進的(de)原因，制定了(le)輔導計劃及措施。并落(luo)實到(dao)實際教學(xue)中(zhong)，采用“一幫(bang)一”，教師從(cong)后進生(sheng)(sheng)的(de)心理、學(xue)習習慣、學(xue)習方法等方面入(ru)手，持續不斷幫(bang)扶(fu)，逐漸縮小了(le)差(cha)距。
4、單元過關(guan)考試(shi)是進行查漏補缺(que)的(de)一種好方法
這一年(nian)來，每(mei)(mei)上完(wan)一個單元都進(jin)(jin)(jin)行測(ce)試，發現(xian)問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)補救，并(bing)進(jin)(jin)(jin)行針(zhen)對(dui)性練(lian)習，杜絕了漏洞。對(dui)每(mei)(mei)次測(ce)試進(jin)(jin)(jin)行質量分析，平日教學從課(ke)堂教學、總體評(ping)價、改(gai)進(jin)(jin)(jin)思路(lu)每(mei)(mei)周進(jin)(jin)(jin)行一次反思。有利于揚長避短(duan)。
本(ben)學(xue)(xue)年(nian)，雖然做了(le)一(yi)些工作(zuo)，但(dan)離學(xue)(xue)校的(de)要求還(huan)差的(de)遠，教(jiao)(jiao)改的(de)力度還(huan)不夠，學(xue)(xue)法指導還(huan)是(shi)今后的(de)一(yi)個重點(dian)。在今后的(de)工作(zuo)中揚(yang)長避短，努力工作(zuo)，把教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)做的(de)更好。
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