工程建(jian)設(she)監理課程總結

　　總(zong)結(jie)是(shi)(shi)事(shi)后對某一階段的學習、工作或其完(wan)成情況加(jia)以回顧和分析的一種(zhong)書(shu)面(mian)材料，它可以給我們(men)下一階段的學習和工作生活(huo)做指(zhi)導，讓(rang)我們(men)抽出時間(jian)寫寫總(zong)結(jie)吧。那(nei)么總(zong)結(jie)要注(zhu)意有什么內容呢？下面(mian)是(shi)(shi)小編收集整理(li)的工程建設監理(li)課程總(zong)結(jie)，僅供參考，希望能夠(gou)幫(bang)助到大家。

　　一、課程教學方法與手段改革原則

　　遵循以(yi)學(xue)(xue)生為主體，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師為主導的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念，針對理論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)不同特(te)點，合理進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計(ji)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)改革，恰當運(yun)用現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術，有效調動學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習積極(ji)性(xing)，激發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。

　　二、先進的教學方法

　　1、情境教學法

　　以(yi)“工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)與(yu)職(zhi)(zhi)業能力(li)分析”為出發(fa)點(dian)，確(que)定職(zhi)(zhi)業能力(li)培養(yang)目(mu)標(biao)，緊扣職(zhi)(zhi)業行(xing)(xing)動領域能力(li)需要，結合職(zhi)(zhi)業資(zi)格標(biao)準重構課(ke)程內容(rong)(rong)，以(yi)建筑市場行(xing)(xing)為為載體，將(jiang)課(ke)程內容(rong)(rong)劃分成五個(ge)(ge)學(xue)習(xi)情(qing)境，各教學(xue)情(qing)境內部構成不(bu)同內容(rong)(rong)的(de)(de)以(yi)具(ju)體化的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)為載體的(de)(de)學(xue)習(xi)單(dan)元(yuan)，每(mei)一個(ge)(ge)學(xue)習(xi)單(dan)元(yuan)都包含一項(xiang)或(huo)幾項(xiang)具(ju)有內在聯系(xi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)，融(rong)理(li)論(lun)知識、實(shi)踐知識、職(zhi)(zhi)業態度等(deng)內容(rong)(rong)為一體，形成各自相(xiang)對完整的(de)(de)系(xi)統。根據不(bu)同的(de)(de)項(xiang)目(mu)和任(ren)務(wu)，采用單(dan)獨完成、二人合作(zuo)(zuo)完成、小組合作(zuo)(zuo)完成的(de)(de)方法，每(mei)次上課(ke)時(shi)(shi)把項(xiang)目(mu)任(ren)務(wu)書或(huo)資(zi)料帶到(dao)課(ke)堂作(zuo)(zuo)為輔助(zhu)學(xue)習(xi)材料，教師講課(ke)時(shi)(shi)把理(li)論(lun)結合實(shi)際項(xiang)目(mu)、實(shi)際項(xiang)目(mu)融(rong)入理(li)論(lun)教學(xue)，注重培養(yang)學(xue)生發(fa)現問題(ti)、分析問題(ti)、解決問題(ti)的(de)(de)能力(li)以(yi)及創(chuang)新(xin)思維與(yu)技術(shu)綜合應用能力(li)。

　　小組合作完成項(xiang)目書(shu)中布置的任務

　　2、六步教學法

　　實現(xian)學習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)與工作過(guo)程(cheng)一體化(hua)，每(mei)個具體工作任務的實施，都同時涵蓋了理論教學與實踐(jian)教學的內容，其效果(guo)亦由每(mei)一個完整的“資訊(xun)-決(jue)策-計劃-實施-檢查-評價”學習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)來體現(xian)。

　　課堂(tang)討論，在教師(shi)指導下，各(ge)組(zu)(zu)作(zuo)(zuo)出決策：確(que)定監理(li)規劃(hua)方案，明確(que)格式要求。教師(shi)布置任(ren)務，發放相(xiang)關資料表格，提(ti)供工程實例(li)。師(shi)生(sheng)集體討論，編(bian)(bian)寫(xie)中的(de)經驗(yan)與不(bu)足，加(jia)深對知識點的(de)理(li)解。學(xue)生(sheng)每組(zu)(zu)按工作(zuo)(zuo)任(ren)務制定本組(zu)(zu)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)。①資訊②決策③計(ji)劃(hua)六(liu)步教學(xue)法④實施(shi)⑥評價⑤檢查檢查編(bian)(bian)寫(xie)質量和(he)編(bian)(bian)寫(xie)進(jin)度。編(bian)(bian)制監理(li)規劃(hua)。

　　3．模擬演示教學法

　　在(zai)實訓(xun)環節(jie)，采(cai)用模擬(ni)演示的(de)教學方法，學生小組模擬(ni)投(tou)標方，分別制作(zuo)(zuo)以(yi)評標的(de)方式決定各小組的(de)成績。借助模擬(ni)法，將學生置于一個接近現(xian)實的(de)，動(dong)態(tai)的(de)問題情境之中(zhong)，在(zai)此情境中(zhong)他(ta)能夠積(ji)極地，自行(xing)組織地學習(xi)技(ji)能并加以(yi)訓(xun)練，對知識(shi)，決策和解(jie)決方案進(jin)行(xing)測(ce)試。可以(yi)體驗在(zai)時間(jian)壓力下如何(he)進(jin)行(xing)工作(zuo)(zuo)，同時積(ji)累經驗，并有(you)針(zhen)對性地進(jin)行(xing)試驗。

　　開標模擬會

　　4．案例教學法

　　課程教學(xue)(xue)采用(yong)大量生(sheng)產一(yi)線典型(xing)案例、選取與學(xue)(xue)生(sheng)實際生(sheng)活密(mi)切相關的(de)(de)實例講解，有效地使(shi)難以理解的(de)(de)概念簡單化(hua)、形象化(hua)，充分(fen)(fen)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣和(he)主(zhu)動性，并提出問(wen)題，培養學(xue)(xue)生(sheng)分(fen)(fen)析(xi)問(wen)題、解決問(wen)題和(he)創新思維的(de)(de)能(neng)力(li)。利用(yong)施工監理案例，鍛煉(lian)學(xue)(xue)習綜(zong)合分(fen)(fen)析(xi)能(neng)力(li)；將(jiang)理論內容和(he)具(ju)體實踐行(xing)動緊密(mi)聯系。

　　例：某工(gong)程監理準備階段工(gong)作(zuo)

　　以某國有投資(zi)建(jian)設工程(cheng)施(shi)工項目的監(jian)理(li)作(zuo)為一(yi)項基本任(ren)務，學(xue)生和教師的主(zhu)要工作(zuo)過程(cheng)如下：

　　（1）了解(jie)信息(xi)----了解(jie)本工程的項目信息(xi)，如(ru)項目名稱、建設地(di)點、資金來(lai)源、出資比例、資金落實情況、計劃工期、質量要求(qiu)等。

　　（2）確定工作(zuo)內容----質量(liang)、進度、投資控制內容，合同管理、信息(xi)管理的內容，組織協調的內容。

　　（3）確定組織結構形式----管(guan)理層次和管(guan)理跨度設計，職能(neng)部門(men)確定，職責(ze)、制度。

　　（4）編(bian)制(zhi)工作(zuo)流程、信(xin)息流程。

　　三、滿足需要的教學條件

　　1．師資隊伍

　　本課(ke)程(cheng)擁有(you)一(yi)支教(jiao)學經(jing)驗(yan)豐富(fu)、結構合理的(de)的(de)師(shi)資隊伍。三名(ming)主講(jiang)教(jiao)師(shi)均擁有(you)碩士(shi)研究(jiu)生學歷，并且都有(you)豐富(fu)的(de)實踐經(jing)驗(yan)。其中副教(jiao)授一(yi)人，講(jiang)師(shi)兩(liang)名(ming)，雙(shuang)師(shi)比例達到(dao)100%。課(ke)程(cheng)組積極邀請企業(ye)一(yi)線人員參與(yu)教(jiao)學。

　　2.教學硬件

　　（1）環境條件(jian)：采集、編輯(ji)工程實(shi)例，豐(feng)富(fu)教學(xue)資源庫，并不斷(duan)更(geng)新。

　　（2）校內實訓基地建設(she)：設(she)有多媒體(ti)教(jiao)室(shi)、模擬(ni)教(jiao)室(shi)。

　　（3）校外實訓基(ji)地建設(she)：山東齊魯城(cheng)市建設(she)管理(li)有限(xian)公(gong)司(si)(si)，濟寧(ning)東方監(jian)理(li)公(gong)司(si)(si)、濟寧(ning)明正監(jian)理(li)公(gong)司(si)(si)、濟寧(ning)興業監(jian)理(li)公(gong)司(si)(si)。

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