體育教育實(shi)習總(zong)結范文
總結是在某一特定時間段對學習(xi)和(he)工作(zuo)生活或其(qi)完成情(qing)況，包括(kuo)取(qu)得的(de)(de)成績(ji)、存(cun)在的(de)(de)問題及得到的(de)(de)經驗(yan)和(he)教訓加(jia)以回(hui)顧和(he)分析(xi)的(de)(de)書(shu)面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的(de)(de)學習(xi)和(he)工作(zuo)情(qing)況，讓(rang)我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注(zhu)意有什么內容呢？以下是小(xiao)編為大(da)家(jia)整理(li)的(de)(de)體育教育實習(xi)總結范文，歡(huan)迎(ying)閱(yue)讀，希望大(da)家(jia)能夠(gou)喜歡(huan)。
體育教育實習總結范文1
一、實習結果:
通過(guo)近一個月的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實習(xi)，所教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)班級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)本理(li)解和(he)(he)掌握了(le)跨(kua)越式跳高。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，運用先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，努力培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)合(he)作和(he)(he)競爭意識，選擇的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)能(neng)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)和(he)(he)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思維活(huo)動(dong)(dong)，能(neng)注意因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、因人(ren)(ren)(ren)(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，有效的(de)(de)調(diao)動(dong)(dong)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)性，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)課堂上(shang)逐步(bu)養成了(le)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)良好習(xi)慣，讓每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能(neng)夠在(zai)(zai)“樂”中(zhong)(zhong)練，在(zai)(zai)練習(xi)“樂”，課堂氣氛充(chong)滿活(huo)力，有效地提高了(le)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。我在(zai)(zai)五年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)調(diao)查中(zhong)(zhong)，幾乎人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)能(neng)做到從情感上(shang)、行動(dong)(dong)上(shang)主(zhu)動(dong)(dong)參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)，做到人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)參與活(huo)動(dong)(dong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)健康發展。
二、實習體會：
在體育(yu)教(jiao)學(xue)中，有意識地融入德育(yu)教(jiao)育(yu)，不(bu)僅能鍛(duan)煉學(xue)生的(de)(de)意志，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)培養學(xue)生的(de)(de)愛國(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)義和集體主(zhu)(zhu)(zhu)義精(jing)神，培養學(xue)生服從(cong)組織遵守紀律(lv)，誠實、機(ji)智、積極(ji)進(jin)去(qu)的(de)(de)心理品(pin)德。通(tong)過教(jiao)學(xue)實踐，為此(ci)，我在教(jiao)學(xue)，“跨越式跳(tiao)高”主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)從(cong)以下(xia)幾個方面進(jin)行探(tan)索的(de)(de)，并受到了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)效果下(xia)面就圍繞這(zhe)個問題談談我自己的(de)(de)一些(xie)淺(qian)薄的(de)(de)看法。
1、用高尚的(de)精(jing)神去塑造學(xue)生
教(jiao)師(shi)(shi)的言行直接影響(xiang)和(he)感染(ran)著學(xue)生。作(zuo)為教(jiao)師(shi)(shi)必須加強(qiang)自(zi)身(shen)(shen)修養，提高自(zi)身(shen)(shen)素質具備(bei)一(yi)種奮發(fa)向上(shang)，積極(ji)進(jin)取的敬業(ye)精神，教(jiao)師(shi)(shi)良好的言談舉止(zhi)，會給學(xue)生樹立一(yi)個好的形象，再加上(shang)教(jiao)師(shi)(shi)規(gui)范的動作(zuo)手勢，行走坐臥、外在儀表(biao)和(he)豐富內涵，是學(xue)生在潛移默(mo)化中(zhong)(zhong)受(shou)到熏陶，模仿中(zhong)(zhong)審視自(zi)己，從而(er)得到全面教(jiao)育。
我(wo)(wo)(wo)在(zai)雜(za)志上(shang)看到(dao)這(zhe)么一節(jie)課。自己就拿來上(shang)了(le)(le)一下效果(guo)很好。我(wo)(wo)(wo)是(shi)這(zhe)樣(yang)上(shang)的：上(shang)課之(zhi)前我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)個班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生特喜(xi)歡(huan)比賽(sai)(sai)，我(wo)(wo)(wo)借此給學(xue)(xue)(xue)(xue)生門提(ti)了(le)(le)個問(wen)題：“同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，你們(men)(men)喜(xi)歡(huan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的省會嗎?你們(men)(men)喜(xi)歡(huan)比賽(sai)(sai)嗎?好那我(wo)(wo)(wo)今(jin)天就帶(dai)你們(men)(men)去參加比賽(sai)(sai)吧，為(wei)了(le)(le)班(ban)級(ji)能在(zai)比賽(sai)(sai)中獲得好成績，從現在(zai)開(kai)始(shi)起(qi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大家就要(yao)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習技術動(dong)作，把握好機會，勝利是(shi)屬于你們(men)(men)的，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)你們(men)(men)有(you)信(xin)(xin)心(xin)奪取最后得勝利，對不對?這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)出(chu)示(shi)了(le)(le)今(jin)天這(zhe)一節(jie)課的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，我(wo)(wo)(wo)按照設計好的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，逐步引導，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)“樂(le)”中練，在(zai)練習“樂(le)”，課堂氣(qi)氛(fen)充(chong)滿活(huo)力(li)，有(you)效地提(ti)高了(le)(le)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。順利完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務，效果(guo)很好。鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，使體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生動(dong)有(you)趣。一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生說(shuo)：“老師(shi)，象這(zhe)樣(yang)的體(ti)育(yu)課我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可喜(xi)歡(huan)了(le)(le)。
2、用正確(que)的.方法(fa)去引導(dao)學生(sheng)
體育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)(jiao)師(shi)最能影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)是簡明扼要(yao)的(de)講解，正確無誤的(de)示范和行之有效的(de)輔導，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生對此(ci)內容產生濃厚的(de)興趣。在(zai)練習中學(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)生不敢做(zuo)的(de)動作(zuo)，由教(jiao)(jiao)師(shi)示范，學(xue)(xue)(xue)(xue)生不會做(zuo)的(de)動作(zuo)，教(jiao)(jiao)師(shi)應手(shou)把(ba)手(shou)教(jiao)(jiao)。教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)用自己健康的(de)體魄，良(liang)好的(de)專業素質去影響(xiang)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生熱愛(ai)體育運動。
體育教育實習總結范文2
實(shi)習對(dui)于我們(men)體育教育專業(ye)的(de)師(shi)范生(sheng)來(lai)說，是一門必修課(ke)，也是我們(men)將(jiang)來(lai)踏上社會(hui)的(de)一個轉折(zhe)點(dian)，是必須要經歷(li)的(de)。在這段(duan)實(shi)習期間，我經歷(li)了很多(duo)人生(sheng)中的(de)第(di)一次：第(di)一次真(zhen)正站(zhan)上講臺，第(di)一次在這么(me)多(duo)學(xue)生(sheng)面(mian)前講授(shou)知識(shi)，第(di)一次體會(hui)到(dao)為人師(shi)表的(de)滋味……那么(me)多(duo)的(de)第(di)一次讓我也學(xue)會(hui)很多(duo)東西。這段(duan)充(chong)滿酸、甜、苦、辣(la)的(de)實(shi)習生(sheng)活，將(jiang)成(cheng)為我人生(sheng)中一次刻骨銘心(xin)的(de)經歷(li)，也將(jiang)成(cheng)為我今(jin)后(hou)走上工作崗位的(de)一筆巨(ju)大財富。現對(dui)這段(duan)實(shi)習生(sheng)活的(de)感想以及收獲總結如下：
生活篇
還記(ji)得10月12日的(de)(de)下(xia)午兩點多(duo)(duo)鐘(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)的(de)(de)12個(ge)隊(dui)員(yuan)(yuan)懷(huai)著憧憬，帶著一(yi)(yi)份喜悅終于來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)了(le)(le)順德鄭裕彤中學。這(zhe)間(jian)中學是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)三個(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)點之中環(huan)(huan)境最(zui)好的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很幸運(yun)能夠在那(nei)么好的(de)(de)環(huan)(huan)境中實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，真(zhen)希(xi)望(wang)能夠快點進入(ru)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)階段(duan)，其(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)在已(yi)經(jing)是(shi)處在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)階段(duan)了(le)(le)，確切(qie)點說，應該是(shi)希(xi)望(wang)早點可以上課，當個(ge)真(zhen)正的(de)(de)老師(shi)，這(zhe)是(shi)在來(lai)(lai)(lai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)前就已(yi)經(jing)那(nei)么期(qi)待(dai)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)利用(yong)一(yi)(yi)個(ge)下(xia)午加(jia)晚(wan)上的(de)(de)時間(jian)，把(ba)行(xing)李搬上宿舍樓后(hou)，打掃了(le)(le)一(yi)(yi)遍宿舍，要(yao)呆在這(zhe)兩個(ge)多(duo)(duo)月呢!然后(hou)把(ba)電(dian)腦搬到(dao)(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)辦公室，以方便(bian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以后(hou)工作，工作環(huan)(huan)境不錯吧!晚(wan)餐(can)(can)時間(jian)到(dao)(dao)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)行(xing)人(ren)來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)飯(fan)(fan)堂，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)被安排在一(yi)(yi)張(zhang)大(da)(da)圓(yuan)桌用(yong)餐(can)(can)，往后(hou)的(de)(de)日子都(dou)是(shi)在這(zhe)張(zhang)大(da)(da)圓(yuan)桌上用(yong)餐(can)(can)了(le)(le)。在用(yong)餐(can)(can)禮(li)節方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)經(jing)做到(dao)(dao)很有(you)禮(li)貌。來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)了(le)(le)順德這(zhe)個(ge)美食天(tian)堂就一(yi)(yi)定離不開(kai)吃，在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)星期(qi)六(liu)、日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幾個(ge)隊(dui)員(yuan)(yuan)一(yi)(yi)起(qi)去(qu)品嘗了(le)(le)大(da)(da)良著名的(de)(de)特產，然后(hou)去(qu)逛街，對附近(jin)的(de)(de)環(huan)(huan)境做了(le)(le)“摸(mo)底”調查。在這(zhe)里(li)，有(you)位我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)湛師(shi)的(de)(de)師(shi)姐，她畢業于物理學院。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)兩個(ge)禮(li)拜后(hou)，她非常熱誠(cheng)地(di)邀請我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)吃飯(fan)(fan)，那(nei)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個(ge)人(ren)都(dou)很開(kai)心。以后(hou)的(de)(de)每個(ge)星期(qi)六(liu)、日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)隊(dui)員(yuan)(yuan)或(huo)多(duo)(duo)或(huo)小都(dou)會出去(qu)走走，輕松一(yi)(yi)下(xia)。隨著時間(jian)的(de)(de)流逝，記(ji)載著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)的(de)(de)生活(huo)照片就越來(lai)(lai)(lai)越多(duo)(duo)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)從一(yi)(yi)開(kai)始(shi)的(de)(de)陌生到(dao)(dao)逐(zhu)漸的(de)(de)認識，再到(dao)(dao)現(xian)(xian)在深厚的(de)(de)感(gan)情，這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)切(qie)永遠都(dou)會藏進我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記(ji)憶的(de)(de)深處!
教學工作篇
作為一名體育(yu)教師(shi)，首先上(shang)好課(ke)(ke)(ke)是最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。在實(shi)習前(qian)我(wo)(wo)做了比較(jiao)充分(fen)的(de)(de)(de)準備，但真正的(de)(de)(de)中學(xue)(xue)教學(xue)(xue)對我(wo)(wo)來說還是第(di)(di)一次。從(cong)學(xue)(xue)生轉(zhuan)變(bian)為老師(shi)，就(jiu)需要(yao)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)摸索與(yu)積(ji)累(lei)。實(shi)習的(de)(de)(de)第(di)(di)第(di)(di)二天，我(wo)(wo)希望聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)指(zhi)(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)。出乎意(yi)料(liao)的(de)(de)(de)是，指(zhi)(zhi)導老師(shi)讓我(wo)(wo)直接就(jiu)開始上(shang)課(ke)(ke)(ke)。我(wo)(wo)當時在想(xiang)，這是指(zhi)(zhi)導老師(shi)在考驗我(wo)(wo)嗎?對于聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)是想(xiang)先認真做好聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)筆記，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)重點(dian)是注意(yi)指(zhi)(zhi)導老師(shi)講解(jie)思(si)路與(yu)組織學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)方法跟(gen)自(zi)己的(de)(de)(de)想(xiang)法的(de)(de)(de)差別，以吸(xi)收老師(shi)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)。但是遺憾(han)的(de)(de)(de)是，指(zhi)(zhi)導老師(shi)直接就(jiu)把(ba)課(ke)(ke)(ke)交給了我(wo)(wo)，是想(xiang)看看我(wo)(wo)的(de)(de)(de)能力吧?。
過(guo)了(le)(le)(le)兩天，我(wo)(wo)(wo)已(yi)(yi)經(jing)能(neng)夠把課(ke)上(shang)(shang)得很(hen)好了(le)(le)(le)，學生們(men)也很(hen)喜(xi)歡上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，也許是(shi)(shi)所教授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生是(shi)(shi)高三學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，我(wo)(wo)(wo)們(men)彼此配合得很(hen)默契。指導(dao)老師也很(hen)滿(man)意，還跟在后面當(dang)起(qi)(qi)了(le)(le)(le)學生。那時候我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)意外，我(wo)(wo)(wo)害(hai)怕自(zi)己(ji)(ji)做得不(bu)好，害(hai)怕自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教案(an)(an)會(hui)出(chu)現(xian)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，害(hai)怕自(zi)己(ji)(ji)會(hui)怯場(chang)。事實(shi)證(zheng)明，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)應付過(guo)來(lai)。接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)(wo)為了(le)(le)(le)寫(xie)教案(an)(an)與(yu)備課(ke)而(er)忙(mang)了(le)(le)(le)起(qi)(qi)來(lai)。對于寫(xie)教案(an)(an)，我(wo)(wo)(wo)現(xian)在已(yi)(yi)經(jing)能(neng)夠隨心所欲了(le)(le)(le)，已(yi)(yi)經(jing)能(neng)夠駕(jia)輕就熟了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)幸運，在校外實(shi)習(xi)能(neng)夠教授(shou)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業，那是(shi)(shi)很(hen)幸運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)，要知(zhi)道(dao)，很(hen)多同學出(chu)去實(shi)習(xi)并不(bu)是(shi)(shi)教授(shou)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業，因此對實(shi)習(xi)有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)阻礙，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)很(hen)幸運。鄭裕(yu)彤中學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育課(ke)是(shi)(shi)選(xuan)項教學，上(shang)(shang)課(ke)是(shi)(shi)按年級來(lai)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每個星期(qi)我(wo)(wo)(wo)需要交兩份教案(an)(an)給(gei)指導(dao)老師，日子就是(shi)(shi)在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)教案(an)(an)、上(shang)(shang)交教案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中度過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
在教育實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中，我深(shen)深(shen)感覺(jue)到(dao)(dao)作為一(yi)名(ming)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦，更感覺(jue)到(dao)(dao)作為一(yi)名(ming)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)我還差(cha)很多。經過(guo)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充足準備(bei)與(yu)不(bu)(bu)斷改進，以及指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悉心(xin)指(zhi)(zhi)導(dao)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)技能水平(ping)得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，上課(ke)(ke)(ke)也(ye)能得(de)心(xin)應手了(le)(le)。在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中后期，公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)就成(cheng)為我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)最為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務。雖(sui)(sui)然(ran)我還是(shi)比(bi)較(jiao)害怕上公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)是(shi)檢驗(yan)(yan)一(yi)個(ge)老師(shi)(shi)(shi)教學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)途徑。為了(le)(le)備(bei)好公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)，每天都會忙個(ge)不(bu)(bu)停，還經常向指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)請教，在備(bei)課(ke)(ke)(ke)當(dang)中我深(shen)深(shen)地(di)會到(dao)(dao)上好一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育課(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)工作真(zhen)是(shi)很多很多。公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，實(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育老師(shi)(shi)(shi)都過(guo)來聽課(ke)(ke)(ke)，而我也(ye)好好地(di)完成(cheng)了(le)(le)上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，也(ye)得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。雖(sui)(sui)然(ran)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我與(yu)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)還不(bu)(bu)能相比(bi)較(jiao)，但是(shi)我從(cong)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)身上學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)經驗(yan)(yan)，也(ye)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)許多運動隊訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，我真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很感謝我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)。
在實習過程(cheng)中(zhong)，我認真工(gong)(gong)作，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，老師吩咐的(de)任(ren)(ren)務，有(you)效率有(you)質量的(de)完成。學校田徑運(yun)(yun)動(dong)(dong)會的(de)秩序(xu)冊編排工(gong)(gong)作，校運(yun)(yun)會的(de)鮮花隊排練，順(shun)德區運(yun)(yun)動(dong)(dong)會鮮花隊的(de)排練，幾千份(fen)獎狀的(de)蓋(gai)章，組織(zhi)課間操等(deng)等(deng)大(da)大(da)小小工(gong)(gong)作，我都積極主動(dong)(dong)做(zuo)好!
班主任工作篇
做一名好的(de)班(ban)主任的(de)確(que)很難(nan)。不(bu)(bu)但教(jiao)學(xue)(xue)工作復雜而又(you)繁(fan)瑣，而且還要管(guan)理好整個集體(ti)，提(ti)高整體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)水平，同時又(you)要顧(gu)及班(ban)中(zhong)每一名學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)(bu)能(neng)讓(rang)(rang)一名學(xue)(xue)生(sheng)落伍。這就要求教(jiao)師不(bu)(bu)能(neng)只為了完成教(jiao)學(xue)(xue)任務，而且還要多關心留意學(xue)(xue)生(sheng)，經常與學(xue)(xue)生(sheng)交流，給(gei)予學(xue)(xue)生(sheng)幫(bang)助，讓(rang)(rang)他(ta)們感覺老師是在關心他(ta)，照顧(gu)他(ta)。
一(yi)(yi)(yi)個班(ban)(ban)(ban)(ban)級就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個大家庭(ting)，而(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)個家庭(ting)的(de)(de)家長。在注(zhu)(zhu)重教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)時，也要努力地(di)做好班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。對(dui)于(yu)原(yuan)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)交付了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務，我(wo)(wo)(wo)都按時認真(zhen)的(de)(de)完成(cheng)。早上(shang)(shang)去(qu)看他(ta)(ta)(ta)們(men)早讀，課(ke)間(jian)操，晚(wan)(wan)上(shang)(shang)晚(wan)(wan)修前到班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)去(qu)維(wei)持(chi)紀律等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在這(zhe)同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些領悟，要做好班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)必須要多(duo)一(yi)(yi)(yi)點了(le)(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，關(guan)(guan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。在這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)實習中，我(wo)(wo)(wo)逐漸記(ji)住每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)名字，并初步了(le)(le)解(jie)(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)性格，特長以(yi)及(ji)優缺(que)點，這(zhe)是(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)基本要求。關(guan)(guan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)不但(dan)要關(guan)(guan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，生活以(yi)及(ji)思(si)想(xiang)(xiang)情感，而(er)且也應該相信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)能(neng)力，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)有(you)(you)(you)發揮個人(ren)的(de)(de)空(kong)間(jian)。但(dan)信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)不等(deng)(deng)于(yu)放縱。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)注(zhu)(zhu)意把握了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個度，多(duo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生溝通，從(cong)心(xin)(xin)了(le)(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，與學(xue)(xue)(xue)(xue)生打成(cheng)一(yi)(yi)(yi)片。而(er)我(wo)(wo)(wo)在上(shang)(shang)課(ke)時，經(jing)常(chang)要求他(ta)(ta)(ta)們(men)上(shang)(shang)課(ke)要有(you)(you)(you)上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)樣子(zi)，一(yi)(yi)(yi)定要認真(zhen)聽課(ke)，下了(le)(le)課(ke)我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)以(yi)有(you)(you)(you)說有(you)(you)(you)笑。但(dan)是(shi)這(zhe)就(jiu)(jiu)要求我(wo)(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生面(mian)前保留一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)嚴肅。在這(zhe)期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)認真(zhen)準備并召開(kai)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次題(ti)為“凝聚班(ban)(ban)(ban)(ban)魂，營造快樂大家庭(ting)”的(de)(de)主題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)會。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)(you)所感有(you)(you)(you)所悟，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)在活動中體會“團結就(jiu)(jiu)是(shi)力量”，珍惜(xi)集體的(de)(de)團結，促(cu)進同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)間(jian)更進一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，能(neng)夠自覺維(wei)護(hu)集體的(de)(de)榮譽。
雖然班主(zhu)(zhu)任工(gong)作是(shi)辛苦與繁瑣的(de)(de)，但是(shi)每天早(zao)上來到班上看到學(xue)生(sheng)的(de)(de)時候，我就情不自禁地想起當(dang)年的(de)(de)我為了(le)考上理(li)想的(de)(de)大學(xue)在那(nei)(nei)里奮斗(dou)著(zhu)的(de)(de)情景(jing)。這(zhe)就讓我充滿了(le)動力繼續迎(ying)接新一天的(de)(de)工(gong)作。而我又從原任班主(zhu)(zhu)任那(nei)(nei)里學(xue)習了(le)班級管理(li)方法和學(xue)生(sheng)教(jiao)育方法，這(zhe)是(shi)以(yi)后當(dang)班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)'一筆寶貴的(de)(de)財富。
情感篇
在實(shi)習中，我(wo)還(huan)發現(xian)了，有些東西不(bu)能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的(de)(de)(de)工作當(dang)然要認真完成(cheng)，但如果你能夠主(zhu)動就能為(wei)你贏得(de)更多(duo)的(de)(de)(de)機會。只要勤問、勤學(xue)、勤做(zuo)，就會有意想不(bu)到的(de)(de)(de)收(shou)獲。回顧這(zhe)一個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)時間，我(wo)是(shi)(shi)用心的(de)(de)(de)，但用心不(bu)一定(ding)等于成(cheng)功，我(wo)畢(bi)竟是(shi)(shi)一名實(shi)習生，還(huan)缺乏教學(xue)經驗(yan)，甚至因為(wei)說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)時候普通(tong)話(hua)說(shuo)得(de)不(bu)好或者說(shuo)錯(cuo)(cuo)了，學(xue)生把我(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤指出來而覺得(de)無地自容、羞愧一兩(liang)天的(de)(de)(de)事情也有過。
在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)，你會(hui)遇(yu)到各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)情(qing)況，就像天氣(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)樣千變萬化。當遇(yu)到了自己(ji)喜歡的(de)(de)還是不喜歡的(de)(de)，容易完成的(de)(de)還是很難完成的(de)(de)，我(wo)們都要勇敢的(de)(de)面對。雖然我(wo)一(yi)(yi)(yi)開始(shi)的(de)(de)時候都會(hui)有顧忌去(qu)做(zuo)，但是事(shi)實(shi)(shi)告訴我(wo)，應(ying)該對自己(ji)有信心，應(ying)有勇氣(qi)(qi)去(qu)嘗試。即(ji)使我(wo)在(zai)嘗試中(zhong)失敗了，也(ye)能讓(rang)自己(ji)成長，如(ru)果(guo)連鍛(duan)煉的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)都沒有的(de)(de)話，哪(na)何來積(ji)累經驗和成長呢?這(zhe)么一(yi)(yi)(yi)想我(wo)上(shang)的(de)(de)那(nei)么多(duo)節(jie)課(ke)也(ye)是很有價值的(de)(de)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切，只(zhi)(zhi)能靠自己(ji)去(qu)爭取。如(ru)果(guo)我(wo)們只(zhi)(zhi)是在(zai)那(nei)里等待別人給你的(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，那(nei)我(wo)們只(zhi)(zhi)會(hui)在(zai)沉(chen)默中(zhong)消亡，只(zhi)(zhi)有主動，才能為自己(ji)創造良機(ji)(ji)。實(shi)(shi)習(xi)，讓(rang)我(wo)經受了挫折(zhe)，也(ye)讓(rang)我(wo)享(xiang)受了快樂!
回憶起剛來(lai)到學(xue)校的(de)我(wo)們是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)的(de)迷糊，那(nei)么(me)的(de)膽怯，而現在的(de)我(wo)們進步了，成長了，開始(shi)變(bian)得(de)老(lao)練了，堅定(ding)了。兩個月的(de)實習生活讓我(wo)獲益匪淺，并使我(wo)愛上了當教師這一(yi)光(guang)榮(rong)的(de)職業。實習，不僅是(shi)(shi)(shi)我(wo)人(ren)生中(zhong)一(yi)段(duan)珍貴的(de)記憶，更(geng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)另一(yi)段(duan)人(ren)生的(de)起點，我(wo)相信在未來(lai)的(de)路上我(wo)會做得(de)更(geng)好。
體育教育實習總結范文3
轉眼間(jian)我一(yi)個(ge)學(xue)期的(de)實習工作已經(jing)結束，這段時間(jian)里我們從學(xue)生一(yi)下變成了(le)老師，曾(ceng)經(jing)感覺非(fei)常不適應，可是經(jing)過一(yi)段時間(jian)的(de)實習鍛煉，使我完(wan)成了(le)由學(xue)生到(dao)老師的(de)角色轉變。回想這一(yi)學(xue)期的(de)實習工作還歷歷在目。
回(hui)想我(wo)剛到(dao)我(wo)的實習(xi)(xi)學(xue)(xue)校林口中學(xue)(xue)時，看著陌生(sheng)的校園，操場，教學(xue)(xue)樓(lou)以及陌生(sheng)的面(mian)孔，我(wo)既(ji)緊(jin)張(zhang)又興奮(fen)。一(yi)路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xi)(xi)期間，我(wo)既(ji)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)，又是(shi)教師(shi)(shi)。作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)虛(xu)心求教，不恥下問;作為(wei)人師(shi)(shi)，我(wo)兢兢業業，倍(bei)感驕傲(ao)。我(wo)付出了很(hen)多，同(tong)時收(shou)獲了更多。
十年樹(shu)木，百年樹(shu)人(ren)。實習期間(jian)，我(wo)(wo)以做一(yi)名高素質的(de)(de)(de)優秀體育教師為目標，全面嚴格要(yao)求(qiu)自己，不(bu)斷追求(qiu)進步(bu)，不(bu)斷完(wan)善自己，不(bu)斷超(chao)越自己。一(yi)個(ge)(ge)學(xue)期的(de)(de)(de)實習，使(shi)(shi)我(wo)(wo)真正體會到(dao)做為一(yi)位老師的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)，同時，也使(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)理論變(bian)成了現實，使(shi)(shi)虛(xu)擬(ni)教學(xue)變(bian)為真正的(de)(de)(de)面對面的(de)(de)(de)教學(xue)。回(hui)想這一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)實習生活，每一(yi)秒都充(chong)滿了汗水和感動(dong)。當我(wo)(wo)漫步(bu)在實的(de)(de)(de)改進自己，同時也得(de)到(dao)了學(xue)校其他老師的(de)(de)(de)指點。他們無(wu)私的(de)(de)(de)`奉獻和幫助(zhu)，使(shi)(shi)我(wo)(wo)體會到(dao)了教師這個(ge)(ge)大家庭的(de)(de)(de)溫暖。
為(wei)了彌補自己的(de)(de)不足，我嚴格按照學(xue)校(xiao)的(de)(de)要(yao)求，仔細地(di)備課(ke)(ke)，寫教案，積極向其(qi)他(ta)老(lao)師(shi)學(xue)習，認(ren)真把握好(hao)每次上課(ke)(ke)的(de)(de)機(ji)會，鍛煉和培養自己的(de)(de)授課(ke)(ke)能力。為(wei)了在(zai)短暫的(de)(de)實(shi)習期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xue)校(xiao)的(de)(de)其(qi)他(ta)老(lao)師(shi)一起上課(ke)(ke)，帶學(xue)生(sheng)練操，雖然(ran)比較辛苦，但當看到學(xue)生(sheng)們作出標(biao)準(zhun)整齊的(de)(de)體(ti)操時，心理更(geng)多的(de)(de)是欣慰和自豪。
轉眼間，實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活已經(jing)結(jie)束(shu)，這段短(duan)暫的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活使我(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)經(jing)驗(yan)得(de)到(dao)了一個(ge)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)飛躍，我(wo)學(xue)到(dao)了很多(duo)(duo)書本上(shang)學(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識。學(xue)永無止境。在取得(de)好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)同時，我(wo)時刻不(bu)(bu)(bu)忘(wang)超越自(zi)(zi)己，面對(dui)教育(yu)事業的(de)(de)(de)滿腔熱情，將鼓舞著我(wo)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)前進。在這四個(ge)多(duo)(duo)月(yue)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)教學(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)深深體(ti)會(hui)到(dao)，要當一名(ming)體(ti)育(yu)教師并不(bu)(bu)(bu)難，但(dan)要出色上(shang)好(hao)每一堂課，完(wan)成(cheng)每一項體(ti)育(yu)訓練，培養出更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)優秀學(xue)生就需要付出更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)努力(li)和汗水。教育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)讓我(wo)更加堅定(ding)了獻身教育(yu)事業的(de)(de)(de)決(jue)心，我(wo)將繼續以更加認真的(de)(de)(de)態度虛心學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)完(wan)善自(zi)(zi)己，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)和執教水平，為(wei)(wei)成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)光(guang)榮的(de)(de)(de)人民教師而(er)努力(li)奮斗!
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