生活的中的啟示作文

　　導(dao)語：在(zai)我(wo)的(de)人(ren)生中，有許多啟示(shi)。這(zhe)件(jian)事中，我(wo)也(ye)得到了啟示(shi)。但是，這(zhe)那些啟示(shi)在(zai)我(wo)腦海里(li)一浪推一浪，永遠也(ye)不(bu)會忘(wang)記。以下(xia)是小(xiao)編(bian)為大家(jia)收集(ji)的(de)幾篇半命(ming)題--的(de)啟示(shi)作文。供大家(jia)參考(kao)閱讀。希(xi)望喜歡。

　　半命題--的啟示作文【一】

　　如(ru)浩(hao)瀚的(de)(de)大海中(zhong)眾多的(de)(de)魚(yu)兒，如(ru)大氣層繁多的(de)(de)氧氣，如(ru)廣闊(kuo)的(de)(de)土(tu)地上(shang)眾多的(de)(de)人群。語(yu)(yu)文，她無處(chu)不在。生(sheng)活(huo)中(zhong)任(ren)何一(yi)個(ge)角落都有語(yu)(yu)文的(de)(de)足跡(ji)。不必大費周(zhou)折(zhe)的(de)(de)去尋找，在任(ren)何地方都有他的(de)(de)足跡(ji)。

　　漫步(bu)在大街上(shang)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)廣(guang)告映(ying)入我的(de)眼簾(lian)，這(zhe)些廣(guang)告不(bu)僅(jin)具體、生動、形象也更能(neng)體現出(chu)這(zhe)些產(chan)品(pin)的(de)獨(du)特與新奇。如只融(rong)(rong)在口(kou)，不(bu)融(rong)(rong)在手的(de)巧克(ke)力;“眼睛(jing)是心(xin)靈的(de)窗(chuang)戶，為了保護您的(de)心(xin)靈，請先(xian)給心(xin)靈裝上(shang)玻璃吧!的(de)眼鏡廣(guang)告。還有(you)(you)(you)利用(yong)頂(ding)針的(de)手法寫(xie)出(chu);“車到山(shan)前必(bi)有(you)(you)(you)路(lu)，有(you)(you)(you)路(lu)必(bi)有(you)(you)(you)豐田(tian)車。”的(de)廣(guang)告。這(zhe)些廣(guang)告在宣傳的(de)同時，還有(you)(you)(you)利于我們(men)學(xue)習語文，寵，從大體上(shang)看這(zhe)些廣(guang)告流暢、押韻(yun)。

　　生活離(li)不開語文(wen)，在(zai)(zai)(zai)學習了六年(nian)的(de)(de)(de)語文(wen)后，我可以揣(chuai)摩詩句并且融入其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情景。我思(si)索(suo)，置身于廣闊(kuo)的(de)(de)(de)沙漠，在(zai)(zai)(zai)夕陽的(de)(de)(de)金黃色(se)中(zhong)(zhong)，感受(shou)“長河(he)落日圓(yuan)的(de)(de)(de)'情懷(huai);我思(si)索(suo)，在(zai)(zai)(zai)我登上(shang)乞力馬扎羅山，在(zai)(zai)(zai)云霧中(zhong)(zhong)感受(shou)“一覽眾山小(xiao)”的(de)(de)(de)情懷(huai);我思(si)索(suo)，夜(ye)泊秦淮河(he)畔，在(zai)(zai)(zai)悠悠的(de)(de)(de)笛聲中(zhong)(zhong)領略“夜(ye)籠寒水月籠沙”的(de)(de)(de)美景;我思(si)索(suo)，我坐在(zai)(zai)(zai)明月下，體會稻花香里說豐(feng)年(nian)，似乎還聽到了“蛙聲一片。”

　　生活(huo)里離不開語(yu)(yu)文。是的!語(yu)(yu)文像空氣無處(chu)(chu)不在，小至(zhi)人們平(ping)常的交談，大至(zhi)史書記載。“生活(huo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有語(yu)(yu)文”。

　　生活離不(bu)開語文(wen)，但語文(wen)就(jiu)(jiu)是(shi)漢字(zi)的“石塊”嗎?不(bu)是(shi)，當(dang)然不(bu)是(shi)，還有(you)標(biao)點(dian)，標(biao)點(dian)可使文(wen)字(zi)有(you)另一般意(yi)思(si)。我這(zhe)就(jiu)(jiu)有(you)這(zhe)么一個故(gu)事(shi)。

　　唐(tang)朝(chao)時，有一(yi)(yi)位(wei)(wei)書(shu)(shu)生(sheng)(sheng)到一(yi)(yi)位(wei)(wei)好友家做客(ke)(ke)，，不料，下(xia)(xia)午(wu)就下(xia)(xia)起了(le)雨(yu)，這(zhe)雨(yu)看起來好像要(yao)下(xia)(xia)一(yi)(yi)陣子，書(shu)(shu)生(sheng)(sheng)家離這(zhe)很遠，他想(xiang)留(liu)(liu)下(xia)(xia)，可(ke)是又礙于面子，便(bian)寫了(le)一(yi)(yi)張便(bian)條(tiao)“下(xia)(xia)雨(yu)天留(liu)(liu)客(ke)(ke)天天留(liu)(liu)我不留(liu)(liu)”讓(rang)(rang)下(xia)(xia)人(ren)交給好友，可(ke)下(xia)(xia)人(ren)回來時字條(tiao)上多了(le)一(yi)(yi)個標(biao)點“下(xia)(xia)雨(yu)天留(liu)(liu)客(ke)(ke)，天留(liu)(liu)我不留(liu)(liu)”書(shu)(shu)生(sheng)(sheng)礙于面子只好走啦。結果，書(shu)(shu)生(sheng)(sheng)感染(ran)風寒死啦。其實他想(xiang)說的是“下(xia)(xia)雨(yu)天，留(liu)(liu)客(ke)(ke)天，天留(liu)(liu)我不?留(liu)(liu)。就是這(zhe)幾個標(biao)點卻讓(rang)(rang)一(yi)(yi)個人(ren)付(fu)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)生(sheng)(sheng)命(ming)。

　　啊(a)!語文，你的(de)用處比山大(da)，你的(de)情意比海(hai)深，你的(de)文體讓人醉。

　　生活處處離不開語文啊!

　　半命題--的啟示作文【二】

　　今天，我學(xue)習了(le)一(yi)篇新的課文(wen)-----《釣魚的啟示》，文(wen)章講述了(le)一(yi)個孩子在(zai)鱸(lu)魚捕(bu)撈開放(fang)日前兩個小(xiao)時(shi)釣到了(le)一(yi)條(tiao)鱸(lu)魚，父親(qin)卻要(yao)他把魚放(fang)回去的故事(shi)。這篇課文(wen)對我的'啟示很大。

　　如果大堂里貼(tie)著(zhu)(zhu)一張告示(shi)說不能(neng)拍(pai)球，那么肯(ken)定會有人拍(pai)著(zhu)(zhu)球和(he)保安吵(chao)架(就(jiu)在我們樓(lou)下);如果在博(bo)物(wu)(wu)館中(zhong)貼(tie)著(zhu)(zhu)一張警告說不能(neng)觸摸(mo)博(bo)物(wu)(wu)，那么肯(ken)定會有人摸(mo)文物(wu)(wu)，還(huan)在保安發(fa)現的(de)時候(hou)和(he)保安爭(zheng)吵(chao)。。。這(zhe)就(jiu)是世界人眼中(zhong)的(de)中(zhong)國。規則，對中(zhong)國人來說根本不值一提(ti)。

　　有一次，我(wo)發現有人動了我(wo)拿去教(jiao)室的花(hua)草，便大聲(sheng)對他(ta)(ta)說不(bu)能這樣做。誰知(zhi)他(ta)(ta)一仰頭，開(kai)始(shi)大聲(sheng)爭辯起這個(ge)問(wen)題來(lai)。于(yu)是(shi)，我(wo)轉身走開(kai)，準(zhun)備不(bu)理睬他(ta)(ta)。他(ta)(ta)則(ze)繼續擺弄那盆可憐的花(hua)草。

　　生活中有(you)很(hen)多這(zhe)樣(yang)的(de)(de)例子(zi)。在我們身(shen)邊，隨(sui)便找一(yi)(yi)處地方都能發現(xian)這(zhe)種事情。誠信(xin)(xin)(xin)是什(shen)么(me)(me)?規則只是寫給人看的(de)(de)么(me)(me)?沒錯，誠信(xin)(xin)(xin)和(he)遵守(shou)(shou)規則就好(hao)比(bi)課文(wen)中得那條(tiao)大(da)魚，雖然它(ta)又大(da)又漂亮，但是在遵守(shou)(shou)規則的(de)(de)前提下(xia)，我們必須放了(le)它(ta)。丟(diu)了(le)誠信(xin)(xin)(xin)，撿(jian)(jian)到了(le)小便宜，就好(hao)比(bi)“撿(jian)(jian)的(de)(de)是芝麻，丟(diu)的(de)(de)是西瓜”。現(xian)在不懂這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)人遲早會(hui)懂的(de)(de)，因為生活就像一(yi)(yi)本書，它(ta)能漸漸告訴(su)你很(hen)多深奧(ao)的(de)(de)道理(li)。

　　如果(guo)你(ni)讀(du)懂了生活這本書，你(ni)就會比別人早成功(gong)一(yi)步。

　　半命題--的啟示作文【三】

　　生活(huo)，宛如一(yi)部(bu)情(qing)節曲(qu)折的(de)電視劇，一(yi)個精彩的(de)小(xiao)鏡(jing)(jing)頭便組成了(le)絢麗多(duo)姿的(de)生活(huo)。我(wo)熱愛生活(huo)，也熱愛那(nei)一(yi)個個小(xiao)鏡(jing)(jing)頭，它(ta)使我(wo)受到教育，受到啟示。現(xian)在，每當我(wo)遇(yu)到挫(cuo)折時，就會(hui)想起(qi)生活(huo)中那(nei)個令人(ren)難忘(wang)的(de)小(xiao)鏡(jing)(jing)頭。

　　記得四年級(ji)下冊的(de)(de)期中測試，我(wo)(wo)(wo)考砸了(le)。垂(chui)頭喪氣的(de)(de)走在(zai)回家(jia)的(de)(de)路(lu)上(shang)。那天(tian)，我(wo)(wo)(wo)為了(le)能紓解心中的(de)(de)苦(ku)惱，特意(yi)到(dao)(dao)街(jie)上(shang)去散心。一(yi)路(lu)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)路(lu)人都笑(xiao)(xiao)嘻嘻的(de)(de)'。是(shi)在(zai)嘲笑(xiao)(xiao)我(wo)(wo)(wo)考試考砸了(le)嗎?我(wo)(wo)(wo)回到(dao)(dao)家(jia)，眼睛被冰涼的(de)(de)淚(lei)水給侵占了(le)，一(yi)滴(di)一(yi)滴(di)的(de)(de)劃過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)臉頰(jia)。打開(kai)電(dian)腦(nao)，想看(kan)一(yi)部電(dian)視劇:《微笑(xiao)(xiao)百(bai)事達(da)》，成曉(xiao)(xiao)詩是(shi)個天(tian)真直率的(de)(de)平凡少女(nv)，帶點魯莽，帶點憨傻，總(zong)是(shi)以微笑(xiao)(xiao)面(mian)對(dui)(dui)人生，她(ta)總(zong)覺得，只(zhi)要笑(xiao)(xiao)一(yi)笑(xiao)(xiao)，沒(mei)什(shen)么事情大(da)不(bu)了(le)!縱使有挫折，難過一(yi)下，再笑(xiao)(xiao)一(yi)笑(xiao)(xiao)，也就雨(yu)過天(tian)晴(qing)了(le)。對(dui)(dui)呀，我(wo)(wo)(wo)為什(shen)么不(bu)能像曉(xiao)(xiao)詩一(yi)樣(yang):只(zhi)要笑(xiao)(xiao)一(yi)笑(xiao)(xiao)，沒(mei)什(shen)么事情大(da)不(bu)了(le)!

　　從(cong)中(zhong)我受到很大的啟示:勇(yong)敢(gan)面對失敗,不放棄希望,并努力創(chuang)造成功(gong)的機會(hui),那么成功(gong)就在前方等著你。

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