小學大自然的啟(qi)示作文(wen)
在(zai)日常(chang)生活或是(shi)工作學習中，許多(duo)人都寫(xie)過作文(wen)吧，作文(wen)是(shi)從(cong)內部(bu)(bu)言(yan)(yan)語(yu)(yu)(yu)向外部(bu)(bu)言(yan)(yan)語(yu)(yu)(yu)的(de)過渡，即從(cong)經過壓(ya)縮(suo)的(de)簡(jian)要的(de)、自(zi)己(ji)能(neng)明白的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，向開展的(de)、具有規(gui)范語(yu)(yu)(yu)法結(jie)構(gou)的(de)、能(neng)為他人所理解的(de)外部(bu)(bu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)形式的(de)轉(zhuan)化。寫(xie)起(qi)作文(wen)來就毫無(wu)頭緒？下面是(shi)小(xiao)編精(jing)心整理的(de)小(xiao)學大(da)自(zi)然的(de)啟示作文(wen)，僅(jin)供參考，大(da)家一起(qi)來看(kan)看(kan)吧。
小學大自然的啟示作文1
大自然是(shi)一個奇(qi)妙無(wu)比的(de)世界，有許(xu)許(xu)多多令人驚嘆(tan)的(de)奧秘。
今天，我(wo)觀(guan)(guan)察魚缸里的魚，發現它們(men)游(you)得如箭(jian)一般快，我(wo)心(xin)想：“是什么讓(rang)魚游(you)得這么快？”我(wo)帶著這個疑問去(qu)問媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)：“用(yong)你的.眼睛仔細(xi)觀(guan)(guan)察，去(qu)發現吧！”我(wo)再次走到(dao)魚缸旁邊，仔細(xi)地觀(guan)(guan)察魚，看它的每一個部(bu)位。
終(zhong)于，我知道(dao)了魚為(wei)什么游得快了。因(yin)為(wei)魚在游的時候(hou)，魚缸(gang)里是水，水有阻(zu)力，所(suo)以它用尾(wei)巴來游，張合(he)一下(xia)，魚就能游快。我上網查了查，發(fa)現(xian)(xian)和我說的一樣。我去告訴媽媽，媽媽夸(kua)獎我，說我愛觀察(cha)。我心中暗暗欣喜，我發(fa)現(xian)(xian)發(fa)明潛水艇(ting)的原理也是魚的尾(wei)巴。
一(yi)次，我去(qu)河邊玩，又發現(xian)了(le)青(qing)蛙(wa)。于是，我走過去(qu)，它竟(jing)然無視我。我很(hen)奇怪，它為什(shen)么不逃跑？我問別(bie)人，原來青(qing)蛙(wa)的眼(yan)睛(jing)很(hen)特(te)殊，對動的東西很(hen)敏(min)銳，對靜的東西卻很(hen)遲鈍。所以(yi)(yi)，人們依據青(qing)蛙(wa)的眼(yan)睛(jing)發明了(le)電子蛙(wa)眼(yan)，這樣(yang)可以(yi)(yi)看清(qing)每個(ge)事物(wu)的一(yi)舉一(yi)動。
還有青蛙也讓我(wo)們發(fa)明了水陸(lu)(lu)兩用車。那時，我(wo)發(fa)現，青蛙可以(yi)游(you)泳，可以(yi)在(zai)陸(lu)(lu)地(di)上跳，我(wo)驚嘆道：“青蛙竟可以(yi)游(you)泳，也可以(yi)在(zai)陸(lu)(lu)地(di)上跳，真牛(niu)！”我(wo)這才想到了水陸(lu)(lu)兩用車，可以(yi)在(zai)水里游(you)，也可以(yi)在(zai)陸(lu)(lu)上走(zou)，一般可以(yi)用在(zai)旅行(xing)車上，想去哪兒就(jiu)去哪兒。
大自然給了我們(men)很多啟示(shi)，我們(men)應該用眼睛多多發現(xian)它(ta)們(men)。
小學大自然的啟示作文2
大自然是人(ren)(ren)類的(de)(de)老師，給了(le)我們許(xu)多(duo)有益的(de)(de)啟示(shi)：它告訴(su)人(ren)(ren)們，過度地砍伐樹木，會(hui)破壞人(ren)(ren)類生存的(de)(de)環境，最終(zhong)要受到大自然的(de)(de)懲罰；魚兒(er)在水中自由沉浮，人(ren)(ren)們由此受到啟發，發明(ming)了(le)潛水艇。今天我就給大家(jia)分享一個(ge)由小(xiao)事受到大啟發的(de)(de)真實事例(li)。
去年(nian)暑(shu)假，在(zai)天(tian)氣十(shi)分熱的.一(yi)天(tian)里，我和伙伴們在(zai)有小(xiao)河(he)、樹(shu)蔭的地方(fang)玩捉迷藏、清掃垃圾。
我們先(xian)玩了一(yi)會兒來(lai)放松(song)放松(song)，好讓一(yi)會兒有力氣(qi)清掃(sao)垃圾。說(shuo)話(hua)呀(ya)，玩呀(ya)，一(yi)個時辰就過去(qu)了。
“放松(song)完畢，可(ke)以開始(shi)干活了。”我喊道。
大家(jia)異口同聲地回答：“好的！”
于(yu)是，我們就開始干活了。
正在我(wo)們(men)(men)干(gan)(gan)得(de)熱火朝天(tian)(tian)的時候，突然我(wo)大叫了(le)一(yi)聲(sheng)：“天(tian)(tian)吶！”這一(yi)聲(sheng)可是把(ba)大伙都嚇著了(le)，他們(men)(men)趕快(kuai)跑(pao)過來，以為發(fa)(fa)生(sheng)什(shen)么事(shi)了(le)，過來一(yi)看，原來只是個“小家伙”而已。他們(men)(men)都發(fa)(fa)出了(le)“切”的一(yi)聲(sheng)就(jiu)走了(le)，還說：“你快(kuai)干(gan)(gan)活(huo)吧。”
“這對我來說可不是一個‘小家伙’呢(ni)。”我沒聽他們的話，又看起了它。
這(zhe)個(ge)(ge)長在石(shi)頭縫中(zhong)的小植物深(shen)深(shen)地(di)把(ba)我吸引住了。翠綠翠綠的葉子上面還(huan)有清(qing)晰(xi)的葉子紋(wen)路，這(zhe)太奇(qi)妙(miao)了！在這(zhe)細小的石(shi)縫中(zhong)，無雨無風，這(zhe)個(ge)(ge)“小精靈(ling)”可真厲害！
過(guo)了幾(ji)天我又來看“小(xiao)精靈”了。眼前的一幕讓人真(zhen)驚(jing)喜：它比原先更(geng)綠、更(geng)艷、更(geng)茁壯(zhuang)了……
這“小(xiao)精靈”在石縫(feng)中(zhong)展(zhan)現了(le)(le)自己頑強(qiang)的生命力。它讓我(wo)(wo)知道了(le)(le)：即使(shi)我(wo)(wo)們的生活再怎么困難，我(wo)(wo)們也(ye)要(yao)勇敢、堅強(qiang)地活下(xia)去！
小學大自然的啟示作文3
人們從(cong)滴水穿石，知道了(le)(le)什(shen)么(me)叫堅持；從(cong)螞(ma)蟻(yi)搬運糧食，知道了(le)(le)什(shen)么(me)叫團結；從(cong)青松(song)不(bu)畏(wei)風雪，學到了(le)(le)什(shen)么(me)是堅強(qiang)；從(cong)彎腰下垂的稻穗，知道了(le)(le)什(shen)么(me)叫謙(qian)虛……大自然深不(bu)可測(ce)，它是我們人類的好(hao)老師(shi)。
一個雙休日，我(wo)(wo)來(lai)到(dao)(dao)小河邊，河水(shui)咚咚地(di)流著(zhu)(zhu)。我(wo)(wo)發(fa)現(xian)河面(mian)(mian)(mian)上總會(hui)有很(hen)多細小的(de).波紋，波紋越來(lai)越大，最終(zhong)消失的(de)無影無蹤。河面(mian)(mian)(mian)上什么(me)東西也沒有，到(dao)(dao)底是(shi)什么(me)激起了波紋呢？我(wo)(wo)懷著(zhu)(zhu)好奇(qi)的(de)心仔細觀察著(zhu)(zhu)，發(fa)現(xian)原(yuan)(yuan)來(lai)是(shi)水(shui)黽(min)，它們(men)在水(shui)面(mian)(mian)(mian)上滑行(xing)，有時像溜冰運(yun)動(dong)員一樣在優雅地(di)跳躍和(he)玩耍。我(wo)(wo)不(bu)(bu)禁奇(qi)怪地(di)想：水(shui)黽(min)在水(shui)面(mian)(mian)(mian)上不(bu)(bu)但不(bu)(bu)沉下去，反而可以(yi)在水(shui)面(mian)(mian)(mian)翩(pian)翩(pian)起舞，這(zhe)是(shi)為什么(me)呢？我(wo)(wo)帶(dai)著(zhu)(zhu)這(zhe)一問題查閱了資料。原(yuan)(yuan)來(lai)水(shui)黽(min)重(zhong)約30毫克，比水(shui)輕，中腳和(he)后腳很(hen)細長，長著(zhu)(zhu)具有油質的(de)細毛，具有防水(shui)作(zuo)用。所以(yi)，它在水(shui)面(mian)(mian)(mian)上行(xing)走時，不(bu)(bu)會(hui)沉入水(shui)中。
看著看著，我腦子里(li)閃(shan)過一個靈感。我想為什么(me)(me)不(bu)能根(gen)據水(shui)(shui)黽能漂浮在水(shui)(shui)面上的原理，發(fa)(fa)明出一種可以在水(shui)(shui)上行走的鞋呢(ni)？如果發(fa)(fa)明出這(zhe)種鞋子，將是(shi)多么(me)(me)有(you)趣啊！再也不(bu)用擔心(xin)有(you)人落水(shui)(shui)因不(bu)識水(shui)(shui)性而溺水(shui)(shui)身亡了。期待著有(you)一天，這(zhe)項發(fa)(fa)明能夠成(cheng)為現實！
小學大自然的啟示作文4
人(ren)們都說，小(xiao)草非常弱(ruo)小(xiao)，沒(mei)(mei)錯，我(wo)也這(zhe)么(me)認(ren)為，小(xiao)草的(de)確十(shi)分弱(ruo)小(xiao)，又矮(ai)小(xiao)，又柔弱(ruo)，又十(shi)分不起眼。雖然它沒(mei)(mei)有鮮艷(yan)，美麗的(de)花(hua)朵那樣五彩繽紛，惹人(ren)喜愛，引人(ren)注目；也沒(mei)(mei)有參天大(da)(da)樹那樣高(gao)大(da)(da)、粗壯的(de)身軀，但是小(xiao)草的(de)生(sheng)命力十(shi)分頑(wan)強，小(xiao)草給大(da)(da)家了許(xu)多(duo)幫(bang)助，小(xiao)草給大(da)(da)自然增添了許(xu)多(duo)生(sheng)機(ji)。
大(da)(da)風大(da)(da)雨可(ke)以把樹枝(zhi)吹落(luo)下來，還(huan)能把花朵嫩綠的.葉子和它(ta)柔(rou)嫩的花瓣打落(luo)，但是大(da)(da)風大(da)(da)雨卻(que)奈何(he)不(bu)(bu)了(le)弱(ruo)(ruo)小(xiao)(xiao)(xiao)的，矮(ai)小(xiao)(xiao)(xiao)的，柔(rou)弱(ruo)(ruo)的，不(bu)(bu)起眼的小(xiao)(xiao)(xiao)草。大(da)(da)風大(da)(da)雨過(guo)后，樹枝(zhi)掉落(luo)了(le)，花瓣被打落(luo)了(le)，可(ke)是小(xiao)(xiao)(xiao)草還(huan)是和往(wang)常一樣嫩綠、新鮮(xian)。大(da)(da)風大(da)(da)雨不(bu)(bu)僅(jin)沒(mei)有使小(xiao)(xiao)(xiao)草受(shou)到傷害，而且還(huan)讓它(ta)顯(xian)得比往(wang)常更新鮮(xian),更嫩綠，晶瑩的雨珠(zhu)在(zai)小(xiao)(xiao)(xiao)草身上滾動，小(xiao)(xiao)(xiao)草它(ta)是多(duo)么堅強啊!
有一句詩說“野(ye)火燒(shao)不盡(jin)，春風(feng)吹(chui)又生(sheng)(sheng)”。這句說得真對啊，就算用(yong)火燒(shao)小(xiao)草，可(ke)是等春雨到來(lai)了，小(xiao)草又冒出(chu)了嫩綠的嫩芽。小(xiao)草可(ke)以(yi)長在(zai)(zai)屋頂上、沙灘(tan)上、小(xiao)路邊(bian)(bian)、馬路邊(bian)(bian)，甚至在(zai)(zai)沙漠里，到處都可(ke)以(yi)看見小(xiao)草的身影。小(xiao)草在(zai)(zai)炎熱的太陽下曬，在(zai)(zai)寒冷的雪地中，它也(ye)能頑強地生(sheng)(sheng)存(cun)。
青(qing)(qing)青(qing)(qing)的小草(cao)(cao)隨處可(ke)見，數也數不(bu)盡，一百(bai)棵，一千棵，一萬(wan)棵，一億棵……有(you)孩子在小草(cao)(cao)身上(shang)盡情(qing)地快(kuai)樂玩耍；有(you)大(da)人在小草(cao)(cao)上(shang)面舒服(fu)地躺著(zhu)；有(you)人坐(zuo)在軟軟的小草(cao)(cao)上(shang)面看書、聊天(tian)；有(you)人在小草(cao)(cao)上(shang)盡情(qing)地奔跑(pao)(pao)；有(you)人在小草(cao)(cao)上(shang)跑(pao)(pao)來跑(pao)(pao)去，在放風箏(zheng)；有(you)人……
小草，你(ni)雖然十(shi)分(fen)不起眼(yan)，也十(shi)分(fen)弱小，但你(ni)的生命力是(shi)那么(me)頑強。大家要學(xue)習小草那鍥而不舍的精(jing)神。
小學大自然的啟示作文5
人們從大(da)自然(ran)中(zhong)得(de)到(dao)了許多(duo)啟示，比如：根(gen)(gen)據蜻(qing)蜓發明了飛(fei)機(ji)，根(gen)(gen)據荷(he)花學(xue)會了淤(yu)泥而不染，根(gen)(gen)據蝙(bian)蝠發明了飛(fei)機(ji)，根(gen)(gen)據鯨魚提高輪船的速(su)度，根(gen)(gen)據梅花學(xue)會了不畏寒冷……我也從小(xiao)草(cao)身(shen)上得(de)到(dao)了啟發。
我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)菊花(hua)，因(yin)(yin)為它有(you)(you)頑強(qiang)的(de)生(sheng)命(ming)力；我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)牡丹，因(yin)(yin)為它鮮艷美麗；我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)荷花(hua)，因(yin)(yin)為它出淤(yu)泥而(er)不染；我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)梅花(hua)，因(yin)(yin)為它很堅(jian)強(qiang)；我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)松樹，因(yin)(yin)為它高大挺拔；我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)荷花(hua)，因(yin)(yin)為它像(xiang)一個個碧綠的(de)圓盤(pan)。但我(wo)(wo)(wo)最喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)是小草(cao)，因(yin)(yin)為它有(you)(you)堅(jian)強(qiang)的(de)生(sheng)命(ming)力。
春天到了(le)，小(xiao)草發芽了(le)，他鉆出了(le)大地媽(ma)媽(ma)的(de)(de)懷(huai)抱，揉了(le)揉自(zi)己的(de)(de)睡眼，顯得格外生機勃勃。他們有(you)(you)的(de)(de)兩三(san)顆聚(ju)在(zai)一(yi)起，好(hao)像在(zai)做游戲；有(you)(you)的(de)(de)一(yi)顆孤零(ling)零(ling)的(de)(de)，好(hao)像在(zai)找朋友；還有(you)(you)的(de)(de)十(shi)幾顆聚(ju)在(zai)一(yi)起，好(hao)像在(zai)開會。所有(you)(you)的(de)(de)小(xiao)草上面(mian)都有(you)(you)幾顆晶瑩的(de)(de)露(lu)珠(zhu)，可漂(piao)亮了(le)！
我愛(ai)(ai)小草(cao)，愛(ai)(ai)它頑強(qiang)的(de)(de)生命(ming)力、精神。每當(dang)暴風(feng)雨過后，花(hua)兒都(dou)凋謝了，樹木的(de)(de)樹枝(zhi)斷了，但小草(cao)還(huan)是堅(jian)強(qiang)地站(zhan)在(zai)那兒。無(wu)論(lun)風(feng)吹(chui)得(de)多(duo)么(me)猛烈，它都(dou)是堅(jian)強(qiang)的(de)(de)'活了下來(lai)。無(wu)論(lun)是在(zai)猛烈的(de)(de)暴風(feng)雨，或(huo)者是吹(chui)得(de)十分猛的(de)(de)風(feng)，還(huan)是遇到各種困(kun)難(nan)，他都(dou)永不屈(qu)服(fu)。
我愛著堅強的小草。
小學大自然的啟示作文6
大自(zi)然是人(ren)類(lei)的老師，人(ren)類(lei)根據(ju)魚發明(ming)(ming)了(le)船，根據(ju)鳥(niao)發明(ming)(ming)了(le)飛機，那么你知(zhi)道(dao)根據(ju)茅草發明(ming)(ming)了(le)什么嗎?今(jin)天我就(jiu)給大家介紹(shao)一下吧!
從前，人們都用斧子砍(kan)樹，砍(kan)出的樹又費力氣(qi)又費時間。
一天魯班去山(shan)上砍樹(shu)，突然(ran)腳一滑，他急忙抓住了身旁的一從茅草(cao)，手被茅草(cao)劃破了，鮮血流了出來。
“怎(zen)么這(zhe)不(bu)起(qi)眼(yan)的茅草卻這(zhe)么鋒(feng)(feng)利呢?”他(ta)忘(wang)記了傷口的疼(teng)痛，扯起(qi)一把茅草細(xi)細(xi)的端詳起(qi)來(lai)，發現小(xiao)草葉子(zi)邊緣(yuan)長著許(xu)多(duo)鋒(feng)(feng)利的小(xiao)齒。他(ta)用這(zhe)些密密的小(xiao)齒在自己的手(shou)背(bei)上(shang)輕(qing)輕(qing)一劃，居然(ran)劃出(chu)一道口子(zi)。
他想：如(ru)果(guo)我(wo)也用帶有小齒的工具(ju)來(lai)鋸樹，不就可以很快的把樹鋸斷嗎，那(nei)肯定要比斧頭砍要省力(li)多(duo)了。
于是，他(ta)請鐵匠師傅幫他(ta)打(da)制了幾十根邊緣上帶(dai)有鋒利的小(xiao)鋸齒(chi)的`鐵片，拿到山(shan)上去做實驗(yan)，果然，很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這(zhe)種(zhong)新發明(ming)起了個名字，叫“鋸”。
這就(jiu)是魯班(ban)造鋸的(de)故事。
這個故事讓我得到的(de)啟發是：魯(lu)班的(de)手被(bei)茅(mao)草劃(hua)破了，由(you)此受(shou)到啟發發明(ming)了鋸，以后我要細心觀察(cha)周(zhou)圍的(de)生物，去了解它們的(de)特點。
小學大自然的啟示作文7
在大自然中，有許多啟(qi)示。如：頑(wan)強的小草，機智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟(qi)示。
最明顯的(de)是樹(shu)林(lin)：樹(shu)木不畏，能團結協作(zuo)(zuo)，一(yi)起對抗(kang)，有(you)團結精神(shen)。它(ta)還(huan)能為我(wo)們(men)帶來(lai)(lai)新鮮的(de)氧(yang)氣，排除被(bei)污染的(de)空(kong)氣，讓人類(lei)得到(dao)美好的(de)環境，讓人類(lei)能在地球生(sheng)存。還(huan)有(you)，綠色的(de)樹(shu)木能保護我(wo)們(men)的(de)視力。否則，人的(de)視力會越(yue)來(lai)(lai)越(yue)弱，到(dao)無法挽回的(de)地步。從(cong)樹(shu)林(lin)中，我(wo)們(men)就可(ke)以(yi)得到(dao)團結協作(zuo)(zuo)，幫助別人的(de)啟(qi)發。也可(ke)能還(huan)有(you)更多的(de)沒有(you)被(bei)人們(men)發現，我(wo)們(men)就一(yi)起來(lai)(lai)看看吧。
花的(de)(de)啟示也(ye)很(hen)大：花發(fa)出沁人(ren)(ren)心(xin)脾的(de)(de)香(xiang)氣(qi)(qi)，能(neng)(neng)使人(ren)(ren)從樹木(mu)舊(jiu)一代的(de)(de)空(kong)氣(qi)(qi)中感到新而且(qie)香(xiang)甜的(de)(de)空(kong)氣(qi)(qi)，讓人(ren)(ren)們(men)能(neng)(neng)得到氧氣(qi)(qi)；花也(ye)能(neng)(neng)通(tong)過蜜蜂為人(ren)(ren)們(men)提供甜美的(de)(de)`蜂蜜，非常營養(yang)。在(zai)花中就可以得到助人(ren)(ren)，舍己為人(ren)(ren)的(de)(de)啟示。
小草的(de)啟示也很大：它(ta)能(neng)提供氧氣，也能(neng)健全(quan)人(ren)們(men)的(de)視力。而(er)且它(ta)還有樹木，花(hua)兒沒有的(de)東(dong)西，就(jiu)是頑強的(de)生命(ming)力。野火燒不死，狂(kuang)風(feng)吹不走(zou)。只要(yao)有根，它(ta)依然(ran)能(neng)四季如春。在它(ta)的(de)啟示中，我們(men)得到了(le)幫助別(bie)人(ren)和頑強的(de)啟示。
可(ke)見大自(zi)然有許多的啟(qi)示。人們為什么不再去挖掘(jue)大自(zi)然中蘊涵的啟(qi)示呢這樣才會讓人類更(geng)加發展進步(bu)！
小學大自然的啟示作文8
幾天前，奶(nai)奶(nai)給我買了一(yi)只(zhi)可愛的鸚(ying)鵡，名叫“藍(lan)(lan)(lan)(lan)藍(lan)(lan)(lan)(lan)”。“藍(lan)(lan)(lan)(lan)藍(lan)(lan)(lan)(lan)”有(you)著(zhu)一(yi)張小小的像(xiang)月(yue)牙似的嘴，一(yi)雙晶瑩而閃著(zhu)亮(liang)光的眼睛(jing)，身上(shang)的羽毛像(xiang)一(yi)件藍(lan)(lan)(lan)(lan)色的大衣(yi)，可漂亮(liang)了！
～來到我(wo)(wo)家，我(wo)(wo)就(jiu)為“藍(lan)藍(lan)”準(zhun)備好水(shui)、鳥(niao)食。可以說，我(wo)(wo)是(shi)個稱職的主人。可“藍(lan)藍(lan)”像被(bei)施了魔法似(si)的，死活(huo)不肯吃，還(huan)損壞公物——“藍(lan)藍(lan)”拼(pin)命(ming)(ming)地在咬(yao)鳥(niao)籠(long)子的鐵(tie)桿，像要把它扒開似(si)的。我(wo)(wo)頓時(shi)火(huo)了，抓住“藍(lan)藍(lan)”的尾巴拼(pin)命(ming)(ming)往(wang)外拉，這時(shi)“藍(lan)藍(lan)”突然(ran)來咬(yao)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)急忙伸(shen)回手，真是(shi)有驚無險。后來幾天，“藍(lan)藍(lan)”都是(shi)這個樣子，害得我(wo)(wo)天天為它擔心。
一(yi)天，到(dao)吃飯(fan)時間了，我(wo)還(huan)是和平常一(yi)樣為它(ta)準備(bei)好“飯(fan)”，可它(ta)還(huan)是不(bu)吃，一(yi)邊咬鐵(tie)桿，一(yi)邊望(wang)著外(wai)面的樹慘(can)叫，“咦，他不(bu)會是想出去兜(dou)(dou)兜(dou)(dou)風(feng)吧？”我(wo)心(xin)想。所(suo)以，我(wo)帶著我(wo)的心(xin)肝寶貝(bei)——“藍(lan)(lan)藍(lan)(lan)”出去兜(dou)(dou)風(feng)。到(dao)了樹旁(pang)，“藍(lan)(lan)藍(lan)(lan)”拼(pin)命地撞鐵(tie)桿，好像(xiang)這鳥籠子是牢(lao)房，把(ba)它(ta)囚禁在里面，它(ta)想逃出來似的。我(wo)看見(jian)天邊飛過一(yi)群鳥，我(wo)恍然大悟，它(ta)不(bu)是想回它(ta)自(zi)己“真正”的`家吧？所(suo)以，我(wo)把(ba)“藍(lan)(lan)藍(lan)(lan)”放了出去，“藍(lan)(lan)藍(lan)(lan)”發出兩聲(sheng)(sheng)叫聲(sheng)(sheng)，好像(xiang)在說：“我(wo)自(zi)由了，謝(xie)謝(xie)你。”
原來，所有的動、植物的真正的家應(ying)(ying)該是大(da)自然(ran)(ran)，我們應(ying)(ying)該遵循(xun)大(da)自然(ran)(ran)的規律(lv)，不(bu)能違背大(da)自然(ran)(ran)的規律(lv)，不(bu)然(ran)(ran)就只會好心(xin)辦壞事。
小學大自然的啟示作文9
細心觀察大自(zi)然，你會發現：燦爛的(de)(de)陽光昭示著無私;廣闊(kuo)的(de)(de)大海就像(xiang)母親一(yi)般(ban)寬容(rong);就連石(shi)縫中的(de)(de)一(yi)株野草也能(neng)活出(chu)自(zi)己的(de)(de)風景(jing)。物猶如此，人何(he)以堪？
生(sheng)活中的每一秒都(dou)集(ji)滿了陽光，他是公(gong)正(zheng)無私的，無論你是什么樣的人，他都(dou)會(hui)毫不(bu)吝嗇的把全部光輝(hui)來(lai)溫暖(nuan)你。陽光存在于世界每個角(jiao)落，就算(suan)被(bei)石(shi)頭給壓在中間的小草也能(neng)感受到(dao)他的.問候。
無(wu)私的(de)陽光，想春風(feng)沐浴一(yi)般讓(rang)我(wo)感到他(ta)的(de)溫暖(nuan)，而(er)大海是母親(qin)一(yi)樣的(de)寬(kuan)容，讓(rang)我(wo)感到像回家(jia)似的(de)。靜靜聽著浪花(hua)用(yong)鏗(keng)鏘有力的(de)聲音對(dui)著礁石歌(ge)唱(chang)。悲傷了(le)(le)，聆(ling)聽海的(de)歌(ge)唱(chang)成功了(le)(le)，聆(ling)聽海的(de)指引失憶了(le)(le)，聆(ling)聽海的(de)呼(hu)喚……
“沒有(you)樹高，沒有(you)花香，我是大自然里(li)獨自生長的(de)(de)小(xiao)草。”聽，你能(neng)聽見石(shi)(shi)頭(tou)上正(zheng)在(zai)生長的(de)(de)小(xiao)草的(de)(de)獨唱嗎(ma)？小(xiao)草剛破(po)芽而(er)(er)出，但是他并(bing)不因自己生長在(zai)石(shi)(shi)縫間而(er)(er)自卑。是，小(xiao)是小(xiao)，有(you)志向—想活出自己的(de)(de)風景。一個人說：小(xiao)草經(jing)營的(de)(de)是一片綠色(se)的(de)(de)世(shi)界;雄(xiong)雞高唱的(de)(de)是-串(chuan)火紅的(de)(de)音符(fu);青年們囑目的(de)(de)是嶄新的(de)(de)世(shi)界。而(er)(er)我愿做那株小(xiao)草。
世上的(de)奇妙似水一般流(liu)長，給了我們(men)無窮(qiong)無盡的(de)啟示。大(da)自然就是我們(men)最(zui)好的(de)老師(shi)！
小學大自然的啟示作文10
我(wo)快(kuai)要過生日了，爸爸送給(gei)我(wo)一(yi)只可愛的小烏(wu)龜，我(wo)十(shi)分(fen)高興(xing)。烏(wu)龜的背上長著一(yi)塊堅(jian)硬的`龜殼，走起路來(lai)慢吞吞的，十(shi)分(fen)可愛。
我每天都細心地照顧它(ta)(ta)(ta)。每次(ci)一回家，我就給它(ta)(ta)(ta)喂食，有(you)時(shi)(shi)(shi)還帶它(ta)(ta)(ta)去曬太陽……我十(shi)分地喜(xi)歡它(ta)(ta)(ta)，每次(ci)去上學時(shi)(shi)(shi)，我都會戀戀不舍地跟它(ta)(ta)(ta)說再見，甚至睡(shui)覺的(de)時(shi)(shi)(shi)候，也會把它(ta)(ta)(ta)和(he)它(ta)(ta)(ta)的(de)窩(wo)抱(bao)上床，看著它(ta)(ta)(ta)入睡(shui)。小烏龜(gui)也在我的(de)呵護(hu)下茁壯成長(chang)。
有一次，爸爸媽媽都(dou)不(bu)在家，我(wo)(wo)(wo)十分(fen)(fen)無聊，就從(cong)盆里拿出小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)烏(wu)(wu)龜，和它(ta)一起玩(wan)耍。可(ke)(ke)是我(wo)(wo)(wo)發現，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)烏(wu)(wu)龜都(dou)養(yang)了(le)(le)一年了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)把它(ta)照顧得(de)這(zhe)么好，每(mei)天(tian)都(dou)按時喂(wei)食(shi)(shi)(shi)，換(huan)水，可(ke)(ke)它(ta)為什么還(huan)是這(zhe)么小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)十分(fen)(fen)著(zhu)急，心想，我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)把食(shi)(shi)(shi)物從(cong)一袋(dai)增(zeng)(zeng)(zeng)加到兩(liang)袋(dai)，食(shi)(shi)(shi)物增(zeng)(zeng)(zeng)多了(le)(le)，它(ta)會不(bu)會長(chang)得(de)大(da)一些呢(ni)？說到做到，我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)把食(shi)(shi)(shi)物增(zeng)(zeng)(zeng)加了(le)(le)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)烏(wu)(wu)龜果然(ran)長(chang)得(de)更(geng)大(da)些了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)十分(fen)(fen)高興，于是，把食(shi)(shi)(shi)物從(cong)兩(liang)袋(dai)又增(zeng)(zeng)(zeng)加到了(le)(le)四(si)袋(dai)，希(xi)望它(ta)從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)烏(wu)(wu)龜飛(fei)快地長(chang)成(cheng)大(da)烏(wu)(wu)龜，可(ke)(ke)是，我(wo)(wo)(wo)喂(wei)食(shi)(shi)(shi)太多了(le)(le)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)烏(wu)(wu)龜被撐死了(le)(le)。
我十分傷心，哭了好長(chang)時間。從這件(jian)事知道了：任何生(sheng)物的生(sheng)長(chang)都有它的規律，如果我們急于求(qiu)成，反(fan)而會適(shi)得其反(fan)，好心辦壞事。指導老師：楊老師
習作評析：小作者能把自己(ji)是怎樣精心(xin)喂養小烏(wu)(wu)龜(gui)，多么喜愛烏(wu)(wu)龜(gui)和最后急于求成害死小烏(wu)(wu)龜(gui)的經過寫得(de)很(hen)清(qing)楚(chu)，語句(ju)很(hen)通順，層次很(hen)清(qing)晰。
小學大自然的啟示作文11
大自然(ran)十分神奇，有許多(duo)許多(duo)的秘(mi)密等你來探尋。人們根(gen)據蝙蝠發明了(le)雷達，根(gen)據帶魚發明了(le)梳子……
記得有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天，我(wo)早(zao)早(zao)寫(xie)完作業，趴在(zai)書桌(zhuo)上畫畫，一(yi)(yi)(yi)(yi)只蒼蠅(ying)在(zai)我(wo)耳邊一(yi)(yi)(yi)(yi)直“嗡嗡”飛(fei)著，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)把抓住(zhu)了它(ta)，開始仔細觀察(cha)，咦？這只蒼蠅(ying)的眼(yan)睛怎么那(nei)么像“蠅(ying)眼(yan)照相機”啊？我(wo)帶著疑問去問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)神秘一(yi)(yi)(yi)(yi)笑，說道：“也許(xu)它(ta)們兩(liang)個有(you)(you)什么關(guan)系呢！”
我(wo)迫不及待(dai)地上(shang)網查看，原(yuan)來它們真的有關系(xi)，蒼蠅(ying)的.眼(yan)睛是由幾(ji)千(qian)塊(kuai)小(xiao)(xiao)眼(yan)整(zheng)整(zheng)齊(qi)齊(qi)排(pai)列組合而成(cheng)的，人們發現了(le)(le)這(zhe)一(yi)特點，模仿它制(zhi)成(cheng)了(le)(le)“蠅(ying)眼(yan)透(tou)(tou)(tou)鏡(jing)”。“蠅(ying)眼(yan)透(tou)(tou)(tou)鏡(jing)”是用(yong)幾(ji)千(qian)塊(kuai)小(xiao)(xiao)透(tou)(tou)(tou)鏡(jing)排(pai)列而成(cheng)的，用(yong)它當鏡(jing)頭，制(zhi)成(cheng)“蠅(ying)眼(yan)照相(xiang)(xiang)(xiang)機(ji)”，一(yi)次(ci)就(jiu)能照出千(qian)百張一(yi)模一(yi)樣(yang)的相(xiang)(xiang)(xiang)片，這(zhe)種照相(xiang)(xiang)(xiang)機(ji)已經用(yong)于(yu)印刷制(zhi)版與大量復制(zhi)電子(zi)計算機(ji)的微小(xiao)(xiao)電路(lu)，大大提高了(le)(le)工作效率和(he)質量。
在生活中看(kan)似不起眼，卻又帶給(gei)(gei)人們(men)巨大改變(bian)的事(shi)(shi)物并不少見(jian)，正是因(yin)(yin)為這(zhe)些事(shi)(shi)物，才構成(cheng)了這(zhe)個(ge)(ge)美好(hao)的世界(jie)，給(gei)(gei)人們(men)帶來方便、快樂(le)；正是因(yin)(yin)為這(zhe)些事(shi)(shi)物的出現(xian)，帶給(gei)(gei)世界(jie)更(geng)多的美好(hao)。這(zhe)個(ge)(ge)看(kan)似平凡的大自然，實際上有(you)更(geng)多的奧秘等著我(wo)們(men)去發現(xian)。
小學大自然的啟示作文12
大自然很美妙(miao)，它給我們帶來許(xu)許(xu)多多的啟(qi)示。就比(bi)如(ru)螞蟻搬運食物。
陽光明媚的(de)春天，一(yi)(yi)大早我就(jiu)從家里拿了(le)面包(bao)屑扔在(zai)地上(shang)引誘小(xiao)(xiao)螞(ma)(ma)(ma)蟻。不一(yi)(yi)會兒，只見幾只小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)螞(ma)(ma)(ma)蟻從它們(men)家里走了(le)出來，似乎聞到了(le)一(yi)(yi)股香味(wei)。于(yu)是他們(men)毫不猶豫地扛(kang)著面包(bao)屑努力的(de)地走了(le)。過了(le)一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)只小(xiao)(xiao)螞(ma)(ma)(ma)蟻匆(cong)忙地從面包(bao)屑底下跑了(le)出來，快(kuai)速鉆進蟻窩，接著，一(yi)(yi)只強壯的(de)螞(ma)(ma)(ma)蟻也跟著小(xiao)(xiao)螞(ma)(ma)(ma)蟻爬了(le)出來，原來這只小(xiao)(xiao)螞(ma)(ma)(ma)蟻是來找幫手的(de)呀(ya)！
在大螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)的幫(bang)助下(xia)，小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)們(men)(men)(men)的`速(su)度快了很(hen)多，我(wo)猜他們(men)(men)(men)也像我(wo)們(men)(men)(men)拔(ba)河比賽(sai)一樣(yang)地(di)喊(han)：“一二！一二！一二！”精神抖(dou)擻！十幾分鐘過去(qu)了，小(xiao)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)他們(men)(men)(men)終于迎(ying)來(lai)了一個最辛苦的階段(duan)——上小(xiao)土(tu)坡。對(dui)螞(ma)(ma)蟻(yi)(yi)們(men)(men)(men)來(lai)說這(zhe)個土(tu)坡非常陡，要想上土(tu)坡是要非常團(tuan)結的。
小(xiao)土坡上面就(jiu)(jiu)是(shi)蟻巢。只見小(xiao)螞蟻們(men)努力的一步一步往上抬，我(wo)(wo)看(kan)著螞蟻們(men)這(zhe)么辛苦，我(wo)(wo)瞬間心軟了(le)：我(wo)(wo)得幫(bang)(bang)幫(bang)(bang)它們(men)。于是(shi)我(wo)(wo)用樹枝把螞蟻和面包(bao)屑輕輕地推了(le)一下，這(zhe)樣它們(men)經很(hen)快就(jiu)(jiu)到達蟻巢了(le)。
經過(guo)這次(ci)觀察，我(wo)認為(wei)螞蟻雖(sui)然是(shi)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)昆蟲(chong)，但(dan)是(shi)這小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)昆蟲(chong)卻給(gei)我(wo)了重要的(de)(de)啟示：團結就是(shi)力量，堅(jian)持(chi)就是(shi)勝利！新時代的(de)(de)少先隊員需要這種精神！
小學大自然的啟示作文13
我家陽(yang)臺的(de)文竹(zhu)格外與眾不(bu)同，它(ta)不(bu)像一(yi)般的(de)文竹(zhu)不(bu)過一(yi)、二(er)十厘米高，它(ta)少說也有一(yi)米高。
春天是文竹最好的生長季節，我(wo)隔(ge)三差五地(di)噴(pen)水，它(ta)就(jiu)像(xiang)吃(chi)了激素一樣，幼(you)芽陸續從根部探(tan)出嫩(nen)黃色(se)(se)的小(xiao)腦袋，幾天工夫就(jiu)長成嫩(nen)綠色(se)(se)的英(ying)俊少年；老(lao)生的文竹也不甘示弱，深綠色(se)(se)的枝(zhi)干越長越高，眼看就(jiu)要(yao)長到屋頂了。不行，我(wo)得給它(ta)找到新(xin)空(kong)間，于是我(wo)將枝(zhi)干繞(rao)著晾衣服繩子，小(xiao)心地(di)把(ba)它(ta)的頭朝下。
晚上，我把媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)叫到(dao)陽臺(tai)看我的杰作(zuo)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)微微地一(yi)笑，摸著(zhu)(zhu)我的`頭說：傻孩子！我莫(mo)名其妙(miao)，用懷疑的眼光(guang)打量(liang)著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，心想：她一(yi)定(ding)是嫉妒我的聰明(ming)！
大約過了(le)一(yi)個(ge)星(xing)期(qi)，奇(qi)怪的(de)(de)(de)事情發生(sheng)了(le)，那根被我彎下的(de)(de)(de)枝干頭部好像長(chang)了(le)眼睛一(yi)樣，只沖下長(chang)了(le)一(yi)小段，就發現方(fang)向不對，又毅然地(di)(di)抬起頭，勇敢地(di)(di)向上生(sheng)長(chang)。媽媽在我身(shen)后笑出聲(sheng)來(lai)，看，我給文(wen)竹(zhu)找的(de)(de)(de)新家。說著，她拿出一(yi)個(ge)長(chang)方(fang)形(xing)的(de)(de)(de)鐵絲網，我們(men)把它(ta)固(gu)定在房頂，這樣文(wen)竹(zhu)就可(ke)以順勢(shi)長(chang)滿房頂。
果然不出媽(ma)媽(ma)所(suo)料，我家的(de)文竹(zhu)越(yue)長(chang)越(yue)旺，新(xin)葉(xie)(xie)(xie)片和老葉(xie)(xie)(xie)片像松葉(xie)(xie)(xie)一樣扇形排列，爭先(xian)恐(kong)后(hou)地爬滿(man)房頂(ding)。我和媽(ma)媽(ma)開心地笑了，媽(ma)媽(ma)接著說：成(cheng)長(chang)的(de)過程(cheng)，難免會犯一些錯(cuo)誤，走一段(duan)彎路，但始終要(yao)保持積極(ji)向上的(de)狀態(tai)。
我也頗有感觸地說：犯(fan)錯誤(wu)就要及時改正，對吧？
媽媽說：太對(dui)(dui)了！這(zhe)正是(shi)我對(dui)(dui)你(ni)的希望(wang)，同(tong)時(shi)也是(shi)文竹給予我們的共同(tong)啟(qi)示。
小學大自然的啟示作文14
從一(yi)塊塊的(de)平地，到(dao)一(yi)間間黃色稻草堆積的(de)房子(zi)，到(dao)一(yi)幢幢高樓大廈(sha)，我(wo)看(kan)到(dao)了，我(wo)看(kan)到(dao)了世界與人類的(de)變化……
很多年前，處處都是(shi)寬闊的草(cao)地(di)，美麗又鮮艷的野(ye)雞，在(zai)草(cao)地(di)上(shang)綻開了舞姿(zi)；一(yi)朵朵鮮艷花開的絢(xuan)爛，天空藍的如一(yi)塊藍色的寶石。歡快的孩子不(bu)怕害(hai)羞，在(zai)草(cao)地(di)上(shang)亮出了自己閃亮的歌喉(hou)，無論是(shi)小鳥(niao)還是(shi)親人(ren)(ren)，都被那動聽的聲音所吸(xi)引，投下了贊許的目光(guang)。這里的風景讓人(ren)(ren)流連忘返，這里的笑容(rong)讓人(ren)(ren)久久不(bu)能忘記。
50年前(qian)，草(cao)地(di)上繡(xiu)著(zhu)這(zhe)樣的畫面，用草(cao)堆積的房子，陽(yang)光金燦燦的，當陽(yang)光照(zhao)射到草(cao)房子時，它(ta)立(li)刻(ke)就變成一座金山聳立(li)在那(nei)兒。中午，草(cao)房子里飄出一陣陣菜香味(wei)，吃完飯(fan)的孩子，就趕上一群羊兒上山坡，嘴(zui)里哼唱著(zhu)小曲，在我看來，那(nei)是一幅完美無(wu)缺的畫面。
到(dao)如今，一幢(chuang)(chuang)幢(chuang)(chuang)高樓拔地(di)而起(qi)，無數塊草地(di)已變(bian)成無數條公(gong)路(lu)。山坡不(bu)(bu)再綠，野花不(bu)(bu)見了蹤影，小草被黃沙代替(ti)，地(di)上被風吹起(qi)的(de).沙，讓(rang)人(ren)睜不(bu)(bu)開眼睛，水(shui)不(bu)(bu)再清澈，水(shui)面上還(huan)飄(piao)來很多雜(za)物，還(huan)有翻白肚的(de)魚兒，水(shui)變(bian)的(de)又(you)黑又(you)臟……
現(xian)在，一幢幢樓房(fang)取(qu)代(dai)了(le)曾經茂密(mi)樹林(lin)，空氣不再像往(wang)常(chang)那樣清(qing)新。難道我(wo)們要在這種生活(huo)(huo)環境里面生活(huo)(huo)嗎？不，我(wo)們要行動起來，為了(le)我(wo)們的家園(yuan)而共同努(nu)力。
讓我(wo)們在(zai)心(xin)中(zhong)吶喊：請還給我(wo)們綠色的家(jia)園(yuan)吧！”
小學大自然的啟示作文15
你(ni)看(kan)過(guo)小溪(xi)嗎？小溪(xi)是不怕(pa)困難、不受誘惑、勇往直(zhi)前的(de)(de)(de)。你(ni)看(kan)過(guo)聳入云霄的(de)(de)(de)高山、波瀾壯闊的(de)(de)(de)大海、廣闊無邊的(de)(de)(de)天(tian)空嗎？他(ta)們(men)是寬容(rong)、積累的(de)(de)(de)。你(ni)看(kan)過(guo)山巖、蒼松(song)嗎他(ta)們(men)告訴我(wo)們(men)要成(cheng)功必經磨(mo)練的(de)(de)(de)。他(ta)們(men)教會(hui)我(wo)們(men)知(zhi)識(shi)，大自然真是我(wo)們(men)的(de)(de)(de)好(hao)老師啊(a)！
在哪里(li)都能看見走街穿巷的(de)(de)螞蟻，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)`螞蟻有(you)著大(da)大(da)的(de)(de)力氣，它是動物世(shi)界的(de)(de)大(da)力士你可別小(xiao)看它，他能舉(ju)起的(de)(de)往(wang)往(wang)是比(bi)自己(ji)重十倍的(de)(de)東西，而我(wo)有(you)幸(xing)看到驚心動魄(po)的(de)(de)一幕。
記得(de)有一(yi)次，我在操場上正悶得(de)發(fa)慌，只見幾(ji)只不起(qi)眼的(de)螞蟻(yi)出現在我的(de)眼簾，它們(men)圍著(zhu)一(yi)塊(kuai)(kuai)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)蔥(cong)四周，我想(xiang)：他(ta)們(men)這么(me)小(xiao)(xiao)(xiao)怎么(me)可以抬(tai)起(qi)這么(me)大的(de)東西呢？他(ta)們(men)又用自己(ji)的(de)觸(chu)(chu)角碰了碰對方的(de)觸(chu)(chu)角，接著(zhu)他(ta)們(men)走了，我一(yi)時(shi)好(hao)(hao)奇(qi)就(jiu)跟在他(ta)們(men)后(hou)面，不一(yi)會就(jiu)出來(lai)了一(yi)大群螞蟻(yi)，他(ta)們(men)踏著(zhu)整齊(qi)的(de)步伐(fa)，來(lai)到了那(nei)(nei)一(yi)塊(kuai)(kuai)蔥(cong)的(de)前(qian)面，首先幾(ji)只螞蟻(yi)上前(qian)去好(hao)(hao)像是聞(wen)一(yi)聞(wen)，然后(hou)輕而(er)易舉的(de)舉起(qi)那(nei)(nei)塊(kuai)(kuai)蔥(cong)。我想(xiang)真(zhen)神奇(qi)啊！這么(me)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)螞蟻(yi)，竟可以抬(tai)起(qi)龐然大物的(de)蔥(cong)，真(zhen)讓我敬(jing)佩。
團(tuan)結就是力量(liang)，可以戰(zhan)勝(sheng)一切，謝謝你(ni)們送了我(wo)一份這么珍貴的禮物(wu)，是你(ni)們教會了我(wo)團(tuan)結合作才會成功，你(ni)是我(wo)的好老師！
【小學大(da)自然的啟示(shi)作文(wen)】相關(guan)文(wen)章(zhang)：
小學大自然啟示的作文11-08
大自然的啟示小學作文（精選36篇）12-27
大自然的啟示作文06-12
[經典]大自然啟示作文11-11
對大自然的啟示作文11-28
大自然啟示作文07-09
[精選]大自然啟示作文11-09
大自然啟示的作文01-26
大自然啟示作文（經典）01-08