大學生活作文

時間：2021-09-30 12:44:15 生活我要投稿

大(da)學(xue)生(sheng)活優秀作文5篇

　　在生(sheng)活、工(gong)作(zuo)和學(xue)習中(zhong)，大(da)家對(dui)作(zuo)文都不陌生(sheng)吧(ba)，作(zuo)文是由文字組成，經過人(ren)的(de)(de)思想考(kao)慮，通過語(yu)言組織來(lai)表(biao)達一個主題意義的(de)(de)文體。你寫作(zuo)文時(shi)總是無從(cong)下筆？以下是小編整理的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)活優秀作(zuo)文，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠喜歡。

大學生活優秀作文5篇

　　大學生活優秀作文篇1

　　大學，那個曾經我夢(meng)了無數次(ci)的地(di)方。寒窗苦(ku)讀十幾年，就是為了走進那夢(meng)想起航的地(di)方，摸(mo)一摸(mo)那歷盡滄桑石柱，感知知識的力(li)量(liang)。

　　可(ke)是，殘忍的(de)(de)現(xian)實(shi)卻狠狠地把我敲醒了(le)。那(nei)個(ge)我打心底里崇拜的(de)(de)和藹可(ke)親的(de)(de)老爺爺——大學校(xiao)長，竟然玩起了(le)權術。那(nei)個(ge)思想的(de)(de)天堂，我的(de)(de)大學，快要被那(nei)股(gu)黑暗的(de)(de)颶(ju)風(feng)搗鼓得(de)烏煙瘴氣了(le)。

　　不(bu)是(shi)這樣，不(bu)該是(shi)這樣的(de)。

　　我向(xiang)往的(de)(de)(de)，是不用(yong)鬧鐘(zhong)就能按時起(qi)床，和好朋友(you)們一起(qi)去(qu)鍛煉(lian)，然(ran)后(hou)貪心地大大地吸一口清新的(de)(de)(de)空氣。暖暖的(de)(de)(de)太陽(yang)撫摸我的(de)(de)(de)臉，像(xiang)向(xiang)日葵般絢爛。

　　我向往(wang)的(de)，是能夠聽到瑯瑯的(de)讀書聲，中華(hua)語言最具(ju)魅力，平平仄(ze)仄(ze)平平，讀起(qi)來(lai)饒有韻味。

　　我向往的，是(shi)大家能夠坐在(zai)一(yi)起激烈的討論問題(ti)，但不是(shi)像高中那樣，空氣中氤氳(yun)的是(shi)緊張的氣氛，一(yi)切的一(yi)切只是(shi)為(wei)了升學，而是(shi)跟著(zhu)興趣去探索，也許也會像王羲之那樣吃了加料饅頭。

　　我向往(wang)的(de)(de)(de)，是能夠安靜地坐在偌大的(de)(de)(de)圖書館靠窗的(de)(de)(de)位置，捧(peng)起一(yi)本(ben)本(ben)我愛的(de)(de)(de)書籍，嗅一(yi)嗅那淡淡的(de)(de)(de)墨香，每本(ben)書都看了一(yi)遍(bian)又一(yi)遍(bian)。天(tian)空中有一(yi)抹永遠也(ye)揮之不去的(de)(de)(de)藍色(se)，像深不見底(di)的(de)(de)(de)海水的(de)(de)(de)顏色(se)，紅通通的(de)(de)(de)太(tai)陽每天(tian)透過閃(shan)亮的(de)(de)(de)玻璃窗照到我的(de)(de)(de)臉上，然后慢慢地舒展開來，浸到整個屋子，像一(yi)株詭異生長的(de)(de)(de)植物。

　　我向(xiang)往的(de)，是(shi)能夠在飯(fan)后林(lin)蔭小道上散(san)步(bu)時，能聽到爽(shuang)朗的(de)笑聲(sheng)，動聽的(de)歌聲(sheng)……這是(shi)，活力的(de)聲(sheng)音。沒有(you)條條框(kuang)框(kuang)的(de)束縛，校園里散(san)發(fa)出的(de)是(shi)青春的(de)氣息，惹得百花都(dou)爭相(xiang)齊(qi)放。

　　我(wo)(wo)向往的(de)(de)，是有(you)好多大型的(de)(de)活動，舞臺(tai)(tai)劇，飛揚新聲，T臺(tai)(tai)秀(xiu)，義賣……每一(yi)(yi)次的(de)(de)活動都是鍛煉我(wo)(wo)們的(de)(de)一(yi)(yi)個機會，我(wo)(wo)們不僅敢在(zai)舞臺(tai)(tai)上說，還敢面對(dui)全世界(jie)說：這是我(wo)(wo)的(de)(de)時代由我(wo)(wo)給你(ni)未來，滿腔(qiang)的(de)(de)蒸(zheng)氣(qi)已在(zai)冒煙，我(wo)(wo)準備好要世界(jie)汗顏(yan)。

　　我(wo)向(xiang)往的，是(shi)(shi)有(you)一(yi)位(wei)和(he)藹可(ke)親的小老頭。位(wei)高權重，是(shi)(shi)主宰(zai)龐大(da)學(xue)院的校長，但卻平易近(jin)人(ren)(ren)，40歲(sui)的人(ren)(ren)，20歲(sui)的心，經(jing)常和(he)我(wo)們(men)鬧在一(yi)塊(kuai)兒。他從不濫(lan)用(yong)私權，見到賄的人(ren)(ren)能(neng)躲多(duo)遠就躲多(duo)遠，他總說(shuo)那句歲(sui)月都蹉跎(tuo)不掉的話(hua)：做人(ren)(ren)還是(shi)(shi)清廉點好(hao)。

　　我向往的(de)(de)，是有(you)一(yi)群肯努力(li)為(wei)教育事業(ye)奉(feng)獻的(de)(de)老(lao)師(shi)，只要一(yi)根粉筆(bi)，一(yi)塊(kuai)黑板，就能傳(chuan)授知識(shi)，那(nei)些所(suo)謂(wei)的(de)(de)多(duo)媒體(ti)，會(hui)讓知識(shi)失去原始的(de)(de)味(wei)道(dao)。他(ta)們(men)是一(yi)群思想(xiang)獨立的(de)(de)老(lao)師(shi)，教師(shi)對他(ta)們(men)來說不(bu)是職(zhi)業(ye)，不(bu)是一(yi)種(zhong)養家(jia)糊口的(de)(de)工具，而是用盡一(yi)生想(xiang)去完成的(de)(de)事業(ye)。

　　我(wo)向往的(de)，是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一群奮發向上的(de)同學(xue)，他們(men)從不拿家里一分(fen)錢，堅持自己打工賺學(xue)費(fei)；他們(men)勤儉節約，從不浪(lang)費(fei)；他們(men)才華橫溢(yi)，卻愿意當又(you)苦(ku)又(you)累的(de)磚頭工。他們(men)不是(shi)(shi)(shi)家里窮困潦(liao)倒，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)覺得自己該有(you)(you)的(de)擔當；他們(men)不是(shi)(shi)(shi)甘于平凡，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)牢牢記住了那(nei)句話：大學(xue)的(de)學(xue)院(yuan)教(jiao)育不是(shi)(shi)(shi)為了求職，而是(shi)(shi)(shi)為了生活。

　　這就是我想要的大學生(sheng)活，一個跟(gen)政(zheng)治，跟(gen)歪風永遠掛不(bu)上鉤的自由的生(sheng)活。

　　大學生活優秀作文篇2

　　陽光透過(guo)茂(mao)密的(de)樹叢落下(xia)斑駁閃爍不定的(de)影(ying)子，習(xi)習(xi)的(de)清(qing)風吹拂著，莘莘學子手捧(peng)書在草(cao)坪上，湖(hu)水(shui)旁(pang)的(de)石階上，亦(yi)或是在充滿濃郁(yu)書香氣的(de)圖書館里，潛心鉆(zhan)研著自己熱愛(ai)的(de)學問(wen)………

　　大(da)(da)學是我夢寐以求的(de)地(di)方，是可以使我們實(shi)現(xian)人生(sheng)價值的(de)圣地(di)。但告別緊(jin)張的(de)高中(zhong)的(de)時代，并不(bu)意味(wei)著大(da)(da)學只剩(sheng)下清閑自在(zai)，北大(da)(da)校長蔡元培曾勉勵(li)北大(da)(da)學子：“諸君是研(yan)究高深學問，需(xu)抱定宗旨，互相勖勉。”在(zai)那個積(ji)貧積(ji)弱的(de)年代需(xu)大(da)(da)學生(sheng)為中(zhong)華崛起不(bu)懈奮斗(dou)，在(zai)實(shi)現(xian)中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大(da)(da)復興的(de)征程中(zhong)大(da)(da)學生(sheng)依然肩負著重(zhong)擔，大(da)(da)學生(sheng)沒有(you)理由松懈，相反，應在(zai)學習與(yu)生(sheng)活的(de)磨練(lian)中(zhong)學會承擔更多(duo)的(de)社會責任。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)發展(zhan)自己(ji)的(de)(de)(de)自由天堂，是我們培養(yang)自主創新意(yi)識的(de)(de)(de)絕好(hao)環境。課(ke)堂上與教授旁征博(bo)引，課(ke)下與同學(xue)(xue)激烈討論(lun)、交換(huan)心(xin)得，實驗(yan)室(shi)中(zhong)佐(zuo)證我們的(de)(de)(de)思(si)(si)想，圖書館中(zhong)最大(da)(da)限度(du)的(de)(de)(de)儲備知識，豐(feng)富涵養(yang)。大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)空間(jian)是有限的(de)(de)(de)，但它的(de)(de)(de)深(shen)度(du)廣(guang)闊無邊。世界上許多著名科學(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)思(si)(si)想就是在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)代(dai)(dai)初具雛形，如果(guo)(guo)愛因斯(si)坦(tan)沒(mei)(mei)有在(zai)(zai)麻省(sheng)理工學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)積(ji)蓄，人(ren)類可能(neng)還(huan)在(zai)(zai)牛頓的(de)(de)(de)絕對空間(jian)和絕對時(shi)間(jian)中(zhong)徘徊；如果(guo)(guo)沒(mei)(mei)有普朗克在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)大(da)(da)膽質疑，以量子論(lun)為基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)現代(dai)(dai)物(wu)理學(xue)(xue)體系難以建立(li)；如果(guo)(guo)沒(mei)(mei)有童第周在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)刻苦鉆(zhan)研，中(zhong)國近代(dai)(dai)的(de)(de)(de)生物(wu)學(xue)(xue)怎會取得突飛猛進的(de)(de)(de)發展(zhan)……

　　大學(xue)是(shi)幫助(zhu)我(wo)們(men)體驗社(she)會生(sheng)(sheng)活，承擔社(she)會責(ze)任(ren)的時期。還記得(de)感動(dong)中國(guo)(guo)人(ren)物“長江(jiang)大學(xue)生(sheng)(sheng)”，這個大學(xue)生(sheng)(sheng)團體用身(shen)軀搭建起落水(shui)少年(nian)生(sheng)(sheng)命的橋梁，有(you)三位(wei)大學(xue)生(sheng)(sheng)奉獻了自己(ji)年(nian)輕(qing)的生(sheng)(sheng)命，他(ta)們(men)用實際行(xing)動(dong)詮釋了責(ze)任(ren)，他(ta)們(men)堪(kan)稱中國(guo)(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)的道德典范。也(ye)許我(wo)們(men)的行(xing)動(dong)不(bu)需何等(deng)(deng)悲壯，但大學(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以通過參(can)加社(she)團等(deng)(deng)活動(dong)服務于社(she)會，增強社(she)會實踐(jian)能力，成為全(quan)方(fang)面發展的國(guo)(guo)家的棟梁之才。

　　向往的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活是充實的(de)，快樂的(de)，我(wo)會(hui)在大學(xue)那片(pian)樂土上放飛夢想，實現自(zi)己的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)，為人生(sheng)(sheng)(sheng)寫下濃墨重彩的(de)一筆(bi)，讓大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活成為我(wo)最(zui)寶(bao)貴的(de)財富！

　　大學生活優秀作文篇3

　　我心目中的大(da)學(xue)生活那是(shi)一(yi)(yi)個絢(xuan)麗(li)啲(di)(di)舞臺，一(yi)(yi)面寬大(da)明亮，四面是(shi)鏡子(zi)啲(di)(di)練功(gong)房，一(yi)(yi)場場出(chu)(chu)色(se)啲(di)(di)演出(chu)(chu)。我心目中啲(di)(di)大(da)學(xue)生活就想像著在一(yi)(yi)雙紅舞鞋(xie)下襯托出(chu)(chu)來(lai)啲(di)(di)。

　　我(wo)(wo)(wo)啲(di)(di)(di)目(mu)標(biao)，我(wo)(wo)(wo)啲(di)(di)(di)理想就是想要考進玉溪師范學院啲(di)(di)(di)舞蹈系，在(zai)(zai)寬(kuan)大(da)啲(di)(di)(di)校(xiao)園中，穿著(zhu)黑色(se)啲(di)(di)(di)舞衣，舞褲(ku)，提這紅色(se)啲(di)(di)(di)舞鞋(xie)，長發高高啲(di)(di)(di)挽起，渾身(shen)散(san)發出藝術(shu)啲(di)(di)(di)氣息，穿鑠在(zai)(zai)校(xiao)園之中，那是我(wo)(wo)(wo)心(xin)目(mu)中大(da)學生活里最美啲(di)(di)(di)一個畫面，一個鏡頭。盡管(guan)在(zai)(zai)練功(gong)室里會紗下我(wo)(wo)(wo)啲(di)(di)(di)無數汗(han)水，我(wo)(wo)(wo)想那也是甜啲(di)(di)(di)，因為(wei)在(zai)(zai)明亮(liang)(liang)啲(di)(di)(di)練功(gong)房里放著(zhu)好聽啲(di)(di)(di)音樂(le)，一個個“我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)”一根根把桿是練著(zhu)，臉上(shang)啲(di)(di)(di)確有漂亮(liang)(liang)啲(di)(di)(di)微笑。一個個漂亮(liang)(liang)啲(di)(di)(di)身(shen)影在(zai)(zai)重(zhong)復著(zhu)一組組舞蹈動作，淋著(zhu)汗(han)水啲(di)(di)(di)秀發會成為(wei)最美啲(di)(di)(di)發型。那是我(wo)(wo)(wo)心(xin)目(mu)中啲(di)(di)(di)生活——大(da)學生活。

　　我(wo)還(huan)想像那(nei)(nei)(nei)位一個月未(wei)見到面(mian)啲(di)大學(xue)班(ban)主任，因為(wei)我(wo)聽(ting)說大學(xue)啲(di)班(ban)主任都啲(di)神龍見首不(bu)見尾，除了有什么重要啲(di)通知，不(bu)然就(jiu)會人影都看不(bu)到啲(di)。那(nei)(nei)(nei)樣(yang)可輕松了，不(bu)用總是做(zuo)“壞”事，可以自(zi)(zi)己(ji)管自(zi)(zi)己(ji)。講課(ke)啲(di)老師(shi)都是夾著講義進課(ke)堂，在黑板上“龍飛風舞”啲(di)一畫就(jiu)走(zou)了。留下(xia)我(wo)們咬著筆，皺著眉(mei)頭去鉆啊(a)，問啊(a)啲(di)。不(bu)過那(nei)(nei)(nei)才帶勁啲(di)，不(bu)然像中學(xue)那(nei)(nei)(nei)樣(yang)，像夾子烤肉，總有不(bu)熟(shu)啲(di)地方。

　　哦！對了，有(you)一(yi)樣(yang)不能(neng)不想到(dao)啲(di)，那(nei)(nei)就(jiu)是與我們最親近啲(di)宿舍，大(da)學啲(di)宿舍嘛！應該(gai)是住公寓啲(di)，像在家里一(yi)樣(yang)好啲(di)就(jiu)可以，還可以看電視(shi)，可以有(you)一(yi)個人啲(di)小陽臺，那(nei)(nei)就(jiu)不會(hui)像中(zhong)學那(nei)(nei)樣(yang)為曬一(yi)點(dian)衣服發愁了。

　　總之，我心目中的大學(xue)生活就是美(mei)好。

　　大學生活優秀作文篇4

　　向往(wang)的(de)大學(xue)生活，本應駐足在這個秋(qiu)季。然(ran)而，一場(chang)緊張、激烈的(de)角逐(zhu)后，我卻依然(ran)守(shou)候在地(di)獄之門，仰望(wang)天堂的(de)“奢華(hua)”，時(shi)而不時(shi)地(di)翻(fan)滾思維的(de)浪(lang)潮，繼續著我的(de)向往(wang)。

　　向往的(de)(de)大學生(sheng)活是自由(you)(you)的(de)(de)。校園內會(hui)有(you)一(yi)(yi)片很大的(de)(de)植物(wu)園，漫步(bu)其中，心(xin)中沒有(you)一(yi)(yi)絲憂慮。“野芳(fang)發而(er)幽(you)香(xiang)，佳木秀而(er)繁蔭”，當陽(yang)光(guang)出來時，它會(hui)充滿熱(re)帶雨林的(de)(de)味(wei)道，陽(yang)光(guang)灑在曲折(zhe)的(de)(de)小(xiao)路(lu)上(shang)(shang)，斑斑點(dian)點(dian)，如晶(jing)亮的(de)(de)星(xing)光(guang)。那兒也會(hui)有(you)一(yi)(yi)方蓮花(hua)池，我(wo)會(hui)常坐(zuo)在池邊(bian)欣賞岸邊(bian)的(de)(de)柳(liu)影婆娑；看(kan)圓(yuan)圓(yuan)的(de)(de)荷葉上(shang)(shang)，晶(jing)瑩的(de)(de)水(shui)珠(zhu)歡快地打(da)滾；仰慕“出於(wu)泥而(er)不染，濯清蓮而(er)不妖”的(de)(de)蓮的(de)(de)風姿(zi)；看(kan)水(shui)中魚兒自由(you)(you)地吐(tu)著泡泡。岸邊(bian)的(de)(de)草地上(shang)(shang)會(hui)有(you)或(huo)彈琴、或(huo)放歌、或(huo)嬉戲、或(huo)玩鬧(nao)的(de)(de)學生(sheng)，空氣(qi)里到處充滿了自由(you)(you)的(de)(de)呼吸。

　　向(xiang)往的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生活是(shi)(shi)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)。大(da)學開闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)藍天上，每一片(pian)云彩都會(hui)歡(huan)迎我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)棲(qi)息。那(nei)(nei)(nei)時我(wo)筆下(xia)流出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)算(suan)式，而(er)是(shi)(shi)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)畫；我(wo)夢想那(nei)(nei)(nei)時我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)齒間(jian)吐出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)教(jiao)科書上的(de)(de)(de)(de)(de)條條框(kuang)框(kuang)，而(er)是(shi)(shi)充(chong)滿朝(chao)氣的(de)(de)(de)(de)(de)歌曲；我(wo)夢想腳(jiao)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)不(bu)只是(shi)(shi)在(zai)四面高墻的(de)(de)(de)(de)(de)校園內綿延，而(er)是(shi)(shi)走向(xiang)社會(hui)，看(kan)到更為廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)天空(kong)；我(wo)向(xiang)往那(nei)(nei)(nei)時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)不(bu)再(zai)如中學時代埋首故紙堆，而(er)是(shi)(shi)走向(xiang)社會(hui)，撫平苦(ku)難(nan)人們心底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)憂傷，感受那(nei)(nei)(nei)世事無常下(xia)人性的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，讓(rang)它來證明自(zi)己真實的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)。

　　向(xiang)往的(de)(de)(de)大學生活同(tong)樣是嚴謹的(de)(de)(de)。在(zai)寬(kuan)松、自(zi)由的(de)(de)(de)環(huan)境里，我(wo)不(bu)會(hui)懶散，我(wo)希(xi)望(wang)(wang)自(zi)己依然擁有(you)那蓬勃、向(xiang)上的(de)(de)(de)心態。會(hui)在(zai)曙(shu)光(guang)初現時，放聲朗讀英語(yu)；會(hui)在(zai)遇到困難時堅持一份不(bu)放棄的(de)(de)(de)精神；會(hui)在(zai)書香彌漫的(de)(de)(de)圖書館中(zhong)埋頭學習。我(wo)希(xi)望(wang)(wang)大學的(de)(de)(de)嚴謹與(yu)活潑，能造就一個令我(wo)滿意的(de)(de)(de)我(wo)……

　　大學，當我與你(ni)擦(ca)肩時(shi)，你(ni)似乎(hu)沒有看見我，我還在這(zhe)離別的(de)車站猜測(ce)你(ni)是否在前方精心準備一(yi)場盛筵，以一(yi)顆虔誠(cheng)的(de)心期待我的(de)翩然而至。這(zhe)一(yi)次，我希望(wang)自己能堅持到底(di)，讓向(xiang)往(wang)不再(zai)是向(xiang)往(wang)。

　　大學生活優秀作文篇5

　　大學，是人(ren)生的(de)(de)第(di)四個學習(xi)階段。對于多數人(ren)來(lai)說(shuo)，走出大學便意味(wei)著步入(ru)社會(hui)，開始自己的(de)(de)社會(hui)生活，職業(ye)生涯。所以，大學中的(de)(de)學習(xi)與生活怎(zen)樣，經歷了怎(zen)樣的(de)(de)磨練(lian)，直(zhi)接(jie)關系(xi)到今后步入(ru)了社會(hui)的(de)(de)發展狀況。

　　在大(da)學(xue)教育(yu)上，中國(guo)和歐(ou)美等其它(ta)國(guo)家存在著(zhu)許多的(de)不(bu)同。中國(guo)的(de)大(da)學(xue)往(wang)往(wang)是嚴進(jin)松出：考進(jin)去不(bu)容易，但只要大(da)學(xue)四(si)年不(bu)掛科便能(neng)輕松畢業(ye)，而國(guo)外(wai)的(de)教育(yu)則不(bu)同。大(da)多數國(guo)外(wai)大(da)學(xue)往(wang)往(wang)是松進(jin)嚴出，進(jin)入大(da)學(xue)并不(bu)很難，但要想從大(da)學(xue)領(ling)取到畢業(ye)證便不(bu)會簡單。稍不(bu)留神便可能(neng)面臨(lin)被辭退(tui)的(de)危險。

　　在外(wai)國(guo)大學(xue)，往往每(mei)天都會(hui)(hui)(hui)有許多(duo)(duo)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，更(geng)會(hui)(hui)(hui)有許多(duo)(duo)到(dao)學(xue)校(xiao)外(wai)社會(hui)(hui)(hui)上進行的(de)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)。這(zhe)些活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)目(mu)的(de)便(bian)是(shi)讓(rang)學(xue)生多(duo)(duo)投入到(dao)社會(hui)(hui)(hui)當中，真正(zheng)了解社會(hui)(hui)(hui)、真正(zheng)適應社會(hui)(hui)(hui)，這(zhe)樣今后(hou)離開學(xue)校(xiao)才(cai)能(neng)更(geng)快地融入社會(hui)(hui)(hui)，開始自己的(de)獨(du)立(li)生活(huo)(huo)(huo)。而(er)這(zhe)種大學(xue)生活(huo)(huo)(huo)，也(ye)正(zheng)是(shi)我們千萬學(xue)生想要的(de)一種生活(huo)(huo)(huo)。每(mei)天繁忙于各種社會(hui)(hui)(hui)活(huo)(huo)(huo)動(dong)而(er)不是(shi)埋頭(tou)于書海(hai)卷山之中，才(cai)能(neng)培(pei)養自己的(de)獨(du)立(li)能(neng)力，適應社會(hui)(hui)(hui)的(de)環境(jing)。

　　反觀中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，雖然相比(bi)初中(zhong)(zhong)和高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習不(bu)(bu)(bu)再那(nei)么死板，不(bu)(bu)(bu)再每天除了看書就(jiu)是做題，但是，我們在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)往往是今(jin)后怎樣(yang)去找工作。學(xue)(xue)(xue)(xue)哪個專(zhuan)業(ye)便專(zhuan)攻哪個專(zhuan)業(ye)，其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)東西很少過問。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)仍主要(yao)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習那(nei)些老師認為有社(she)(she)會價值，有益于事業(ye)，切合實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)固定(ding)知(zhi)識(shi)。這(zhe)樣(yang)，便大(da)大(da)縮(suo)小了知(zhi)識(shi)面。在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)現今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)下(xia)走出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，大(da)多數對社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)能力(li)不(bu)(bu)(bu)強(qiang)，不(bu)(bu)(bu)了解(jie)(jie)生(sheng)(sheng)活(huo)，自(zi)立能力(li)很差，往往很容易被(bei)挫折所(suo)擊(ji)倒。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢日益嚴峻。而在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)走出的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一旦不(bu)(bu)(bu)能就(jiu)業(ye)，由(you)于社(she)(she)會了解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)實(shi)踐能力(li)缺少，很容易成為“啃老族”等類。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，不(bu)(bu)(bu)是我想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，也不(bu)(bu)(bu)是社(she)(she)會所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)想過(guo)的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)活，應該是(shi)更自由的(de)(de)，可以培養學(xue)(xue)生(sheng)獨立精神與社會生(sheng)存能力(li)的(de)(de)生(sheng)活。但(dan)在中(zhong)國傳統儒家文化影響下的(de)(de)傳統學(xue)(xue)堂式教育，是(shi)我(wo)所厭惡的(de)(de)。我(wo)們的(de)(de)老師(shi)也應是(shi)敬業的(de)(de)、負責的(de)(de)，善(shan)于與學(xue)(xue)生(sheng)溝通(tong)，培養學(xue)(xue)生(sheng)人格獨立，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情感交流。還(huan)有(you)優美的(de)(de)學(xue)(xue)習環境(jing)、嚴謹的(de)(de)學(xue)(xue)風……

　　我(wo)想(xiang)生活在我(wo)想(xiang)過的大學生活中。

　　大學生活優秀作文篇6

　　“大學”一(yi)個每個人學生(sheng)都(dou)夢寐以求(qiu)的(de)地方，也是(shi)無數(shu)人通往理想(xiang)道路的(de)階梯，對于這(zhe)個大學，我也曾做(zuo)過無數(shu)次的(de)幻(huan)想(xiang)，在(zai)(zai)幻(huan)想(xiang)中描繪出了(le)一(yi)幅幅宏(hong)偉(wei)壯麗的(de)人生(sheng)藍(lan)圖，在(zai)(zai)藍(lan)圖中大學就是(shi)一(yi)座金碧輝煌的(de)殿(dian)堂。

　　“大學(xue)(xue)”這(zhe)個(ge)詞語說來(lai)(lai)沉(chen)重也輕松，在(zai)它的(de)(de)里(li)面(mian)不(bu)知包含了多少的(de)(de)知識，和多少需要我們(men)(men)去學(xue)(xue)習的(de)(de)法則，那(nei)里(li)有(you)良師益(yi)友，那(nei)里(li)有(you)無盡(jin)的(de)(de)知識寶庫，那(nei)里(li)還(huan)將會有(you)值得我們(men)(men)一生回味(wei)的(de)(de)記憶(yi)。當(dang)面(mian)對學(xue)(xue)習時或許我們(men)(men)會感(gan)覺到它的(de)(de)沉(chen)重，因為(wei)有(you)太多是我們(men)(men)以(yi)前(qian)所(suo)沒有(you)接觸過的(de)(de)`，這(zhe)讓(rang)我有(you)一點頭(tou)疼(teng)。可是它對于(yu)我們(men)(men)來(lai)(lai)說也比較(jiao)輕松，因為(wei)它已不(bu)像初、高中那(nei)樣做一些(xie)“強輸”教(jiao)育，并且也能(neng)選修一些(xie)自己所(suo)喜愛的(de)(de)專(zhuan)業課程，所(suo)以(yi)這(zhe)點來(lai)(lai)說，大學(xue)(xue)相對而言(yan)要自主(zhu)自由一些(xie)。

　　曾也聽(ting)一些朋友(you)談論(lun)起(qi)(qi)大學(xue)(xue)(xue)生活，有(you)的(de)(de)(de)說(shuo)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)里能學(xue)(xue)(xue)到許多(duo)的(de)(de)(de)知識，并且在(zai)(zai)面對(dui)突發事(shi)件(jian)時(shi)，處理(li)起(qi)(qi)來也要相對(dui)的(de)(de)(de)成熟，理(li)性(xing)一些。有(you)的(de)(de)(de)說(shuo)大學(xue)(xue)(xue)就(jiu)像是(shi)一個(ge)游樂園，到了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)之后(hou)我一定要好好痛(tong)痛(tong)快(kuai)快(kuai)的(de)(de)(de)玩一場，以(yi)前都太束縛了(le)(le)，都不能夠放松(song)自己(ji)。等等……聽(ting)了(le)(le)這(zhe)(zhe)么多(duo)的(de)(de)(de)談論(lun)，而(er)我心中(zhong)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活卻并不能與(yu)他(ta)們(men)言同，至少在(zai)(zai)我心中(zhong)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活應該是(shi)像大鵬展翅一樣，在(zai)(zai)天空中(zhong)自由(you)翱(ao)翔和舒展抱負的(de)(de)(de)。可朋友(you)們(men)卻并不這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)認為，他(ta)們(men)還(huan)給了(le)(le)我一個(ge)似是(shi)而(er)非的(de)(de)(de)答案(an)(an)，說(shuo)大學(xue)(xue)(xue)生活是(shi)很(hen)“無(wu)聊(liao)”的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)我所聽(ting)到的(de)(de)(de)唯一震撼我，也使我懵(meng)懂不明了(le)(le)的(de)(de)(de)答案(an)(an)，然后(hou)就(jiu)有(you)點開(kai)(kai)始糊涂了(le)(le)，難(nan)道我夢寐以(yi)求的(de)(de)(de)就(jiu)只是(shi)他(ta)們(men)所說(shuo)的(de)(de)(de)“無(wu)聊(liao)”而(er)已(yi)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活嗎，帶著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)未(wei)知答案(an)(an)的(de)(de)(de)問題，我就(jiu)這(zhe)(zhe)樣進入(ru)了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)，開(kai)(kai)始探尋著(zhu)它的(de)(de)(de)答案(an)(an)。

　　剛(gang)開學(xue)(xue)的(de)(de)第一天，感(gan)受(shou)著學(xue)(xue)長(chang)，學(xue)(xue)姐們熱情的(de)(de)幫(bang)助(zhu)，也看見許多以(yi)前學(xue)(xue)校同學(xue)(xue)的(de)(de)笑語相迎，這使(shi)得我落空的(de)(de)心(xin)里(li)在(zai)陌生的(de)(de)地(di)方尋(xun)到了一些溫暖(nuan)的(de)(de)氣(qi)息。接下來的(de)(de)什么院上、系(xi)上的(de)(de)部門(men)開始招(zhao)新，我為了能夠(gou)鍛煉自己(ji)的(de)(de)膽量(liang)去嘗試了一下，雖然是無(wu)功而返，但是心(xin)里(li)卻有了一種(zhong)說(shuo)不(bu)清(qing)倒不(bu)明的(de)(de)東(dong)西(xi)在(zai)涌(yong)動(dong)，這種(zhong)感(gan)覺(jue)讓我的(de)(de)心(xin)里(li)很充實。

　　在(zai)學習上(shang)，剛開始有一點(dian)困難可是經過自(zi)己的(de)努力奮(fen)斗，困難也不(bu)在(zai)像(xiang)以前(qian)那樣困難了(le)(le)，而且(qie)老師還(huan)教(jiao)會了(le)(le)我(wo)們許(xu)多(duo)(duo)(duo)的(de)東西。不(bu)知(zhi)怎地(di)，總感覺(jue)自(zi)己所學到的(de)好(hao)(hao)像(xiang)并不(bu)只是書(shu)本上(shang)那一些知(zhi)識而已，好(hao)(hao)像(xiang)還(huan)在(zai)精(jing)神領(ling)域的(de)某個地(di)方得到了(le)(le)啟發。當我(wo)回家與媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)共同探討未(wei)來時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)便(bian)說我(wo)“你已不(bu)在(zai)是以前(qian)的(de)你，大(da)(da)學還(huan)真是大(da)(da)學呀”，我(wo)雖并不(bu)是很明(ming)白她(ta)的(de)意思(si)，可是從(cong)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)話語中(zhong)，我(wo)能夠體會到自(zi)己已經成熟了(le)(le)許(xu)多(duo)(duo)(duo)，思(si)考問(wen)題也全面了(le)(le)許(xu)多(duo)(duo)(duo)。

　　在(zai)(zai)人(ren)際關(guan)系(xi)方面，或許剛開始時和(he)同學(xue)們不(bu)(bu)(bu)太熟悉，有(you)許多的(de)(de)地方大(da)家都(dou)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道怎么避免，但是(shi)(shi)經(jing)過一(yi)個月的(de)(de)相處，和(he)同學(xue)們也(ye)(ye)建立起了一(yi)種(zhong)新(xin)型的(de)(de)關(guan)系(xi)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)像剛來時那樣(yang)(yang)關(guan)系(xi)很(hen)緊張了，在(zai)(zai)同學(xue)們面前也(ye)(ye)能(neng)夠大(da)膽的(de)(de)表現出自己。和(he)以(yi)前的(de)(de)老(lao)朋(peng)友之(zhi)(zhi)間也(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)用(yong)言(yan)語就能(neng)明白的(de)(de)，彼此之(zhi)(zhi)間也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)像以(yi)前那樣(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)懂人(ren)情世故(gu)，動(dong)不(bu)(bu)(bu)動(dong)就和(he)朋(peng)友發脾氣，現在(zai)(zai)有(you)的(de)(de)只是(shi)(shi)能(neng)和(he)老(lao)朋(peng)友在(zai)(zai)一(yi)起聊(liao)聊(liao)天，談談心(xin)里的(de)(de)面的(de)(de)苦悶(men)，就已經(jing)是(shi)(shi)很(hen)快(kuai)樂(le)的(de)(de)事情了，這(zhe)使(shi)得我們之(zhi)(zhi)間的(de)(de)那份(fen)友情更加的(de)(de)難能(neng)可貴。

　　在這(zhe)僅僅不(bu)到兩個月的大學(xue)生活當中(zhong)，我學(xue)會了很多，無論是(shi)(shi)在精神方(fang)面(mian)、學(xue)習方(fang)面(mian)、還是(shi)(shi)在人際(ji)關(guan)系方(fang)面(mian)，都得到了很大的提(ti)高，我不(bu)知道這(zhe)算(suan)不(bu)算(suan)是(shi)(shi)大學(xue)給我的收獲，也在這(zhe)明明之中(zhong)找到了自己最初想要(yao)尋(xun)找的答案。

　　“大(da)學(xue)”就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個人生路上十(shi)字路口(kou)(kou)處的路標，它讓(rang)我們(men)不至于在人生的十(shi)字路口(kou)(kou)處迷失自己(ji)，是(shi)它讓(rang)我們(men)可以定位自己(ji)，從(cong)而能(neng)夠(gou)(gou)尋(xun)找到真正的自己(ji)，找到屬于自己(ji)的一(yi)(yi)片天空。大(da)學(xue)一(yi)(yi)個充滿幻想、希望、理想的殿(dian)堂，能(neng)夠(gou)(gou)在其中去走(zou)上一(yi)(yi)回，所得到的收(shou)獲就(jiu)已經(jing)遠遠超出了(le)我們(men)自己(ji)所想象(xiang)出來(lai)的。

　　一(yi)個大學，一(yi)個路標(biao)，一(yi)個茫然的(de)人，一(yi)個理想，創造出的(de)卻是一(yi)座金碧(bi)輝煌的(de)殿堂。

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