走(zou)進文明作(zuo)文（通用(yong)38篇）

　　在日常學(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)(zuo)或(huo)生活中，大家都(dou)(dou)寫過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，肯定對各類(lei)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)都(dou)(dou)很(hen)熟悉吧，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)可分為小學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)、中學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)、大學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)（論(lun)文(wen)(wen)(wen)）。作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)的注意(yi)事(shi)項有(you)許多，你確(que)定會(hui)寫嗎？以下是(shi)小編(bian)收(shou)集整理的走進文(wen)(wen)(wen)明(ming)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到(dao)有(you)需要的朋友。

　　走進文明作文 篇1

　　“廈門(men)(men)親像一首歌(ge)，廈門(men)(men)親像一首歌(ge)，咱(zan)來唱歌(ge)給全世界聽 ...”哼著小曲，我走在回家的路(lu)上。

　　今天上午，我(wo)像(xiang)(xiang)以往(wang)一(yi)樣踏著(zhu)輕快(kuai)的(de)(de)步(bu)伐回家(jia)，快(kuai)到(dao)必(bi)經(jing)的(de)(de)小區電子(zi)門口時(shi)，恰巧有位白發(fa)蒼蒼的(de)(de)老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)剛好開了門，正要關(guan)上時(shi)，我(wo)以為自己肯定(ding)趕不上。沒想(xiang)(xiang)到(dao)，老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)看到(dao)了我(wo)，便停下(xia)腳(jiao)步(bu)，主動(dong)用腳(jiao)頂(ding)著(zhu)門，微笑(xiao)著(zhu)讓我(wo)先走。此(ci)刻，我(wo)腦(nao)海中馬(ma)上想(xiang)(xiang)到(dao)了“文明”一(yi)詞，它就(jiu)像(xiang)(xiang)一(yi)道金色的(de)(de)陽光照(zhao)在我(wo)的(de)(de)心里。我(wo)想(xiang)(xiang)：老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)盡管年長(chang)，但對他人友善、尊重的(de)(de)舉動(dong)讓人感動(dong)，我(wo)連忙向老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)道謝，心里被感動(dong)著(zhu)，就(jiu)像(xiang)(xiang)被春風(feng)拂面般暖(nuan)意滿(man)滿(man)，很是愉悅。“你多(duo)大(da)了?讀幾(ji)年級呀?”老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)親(qin)切地問我(wo)。在通往(wang)家(jia)門短短的(de)(de)路途，留(liu)下(xia)了一(yi)老(lao)一(yi)少對話溫馨而美好的(de)(de)畫面。

　　有了(le)這樣一(yi)(yi)次(ci)難忘的(de)體會(hui)后，我(wo)又(you)重(zhong)新認識了(le)“文明”：不論年齡老少、學歷高低，這是一(yi)(yi)種發自內心對別人彬彬有禮(li)，關(guan)愛其他(ta)人，尊(zun)重(zhong)社會(hui)的(de)行為，同時(shi)也保持了(le)美好社會(hui)的(de)優(you)秀形象，做到(dao)每位公民都要(yao)學習的(de)禮(li)儀與友善(shan)。原來，看似簡單又(you)平常的(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動卻(que)有蘊含了(le)真正的(de)人性真，善(shan)。美。

　　每當經過(guo)那扇電子(zi)門(men)，我總會(hui)不由地(di)(di)又(you)想起(qi)老(lao)爺爺幫我開門(men)的(de)(de)的(de)(de)情(qing)景。又(you)一(yi)(yi)天(tian)早晨，我正要(yao)關門(men)時，發(fa)現后面有(you)位(wei)老(lao)奶(nai)奶(nai)帶著他(ta)的(de)(de)小(xiao)(xiao)孫子(zi)，正急匆(cong)匆(cong)地(di)(di)趕來。看到那一(yi)(yi)幕，我也(ye)像那位(wei)慈愛的(de)(de)老(lao)爺爺一(yi)(yi)樣，輕(qing)輕(qing)地(di)(di)頂(ding)著門(men)，揮揮手(shou)，讓他(ta)們先走。老(lao)奶(nai)奶(nai)跨過(guo)門(men)，笑容滿面地(di)(di)對我開心地(di)(di)說(shuo)了(le)聲，“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)小(xiao)(xiao)朋(peng)友”。旁邊的(de)(de)小(xiao)(xiao)孫子(zi)也(ye)沖我開心地(di)(di)笑了(le)。我頓時感(gan)受到了(le)一(yi)(yi)股(gu)快樂的(de)(de)力量：一(yi)(yi)聲感(gan)謝(xie)(xie)，讓我心曠神怡;同時這種感(gan)召力也(ye)可(ke)以散發(fa)一(yi)(yi)路，永遠(yuan)相伴(ban)。

　　文(wen)(wen)明是什么?文(wen)(wen)明不需要豪言壯語，更不需要驚天動地(di)，它不過是設身處(chu)地(di)的(de)(de)對(dui)別人多一份關心，多一份體(ti)貼，是一個個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)舉動，我明白(bai)了，文(wen)(wen)明就在你我的(de)(de)手中。

　　文(wen)明像(xiang)花兒一(yi)樣，宣揚(yang)著(zhu)(zhu)時(shi)代的新氣息;文(wen)明又像(xiang)一(yi)首動聽的歌(ge)，回(hui)蕩著(zhu)(zhu)時(shi)代的新旋律。讓文(wen)明新風能常駐人間，一(yi)路相伴，創造更加美好(hao)的未來!

　　走進文明作文 篇2

　　穿(chuan)越時空隧道，夢回大汶口。體驗遠古生活，遙望東方巨(ju)龍一步步升上世(shi)界(jie)之巔(dian)。

　　走在(zai)平(ping)坦的(de)路上，冷凝的(de)空氣(qi)冰凍(dong)著這個(ge)(ge)早晨，路旁邊一棵(ke)棵(ke)大樹(shu)在(zai)微風中沙沙作響。遠(yuan)處(chu)的(de)一顆赤石孤立(li)在(zai)山頂，火紅的(de)四個(ge)(ge)大字“太(tai)陽部落”在(zai)絲絲陽光(guang)的(de)沐浴下(xia)，顯得格外醒目。

　　這(zhe)是(shi)我們今天的目的地——泰安太陽部落(luo)。

　　不遠(yuan)(yuan)的(de)(de)前面，一級級長長的(de)(de)階梯消失在遠(yuan)(yuan)方(fang)，引領著我們(men)走進這個(ge)現實社會中(zhong)的(de)(de)“原始(shi)部落”。

　　走到(dao)中心廣(guang)場，一(yi)座(zuo)座(zuo)石像屹立在四周，女(nv)媧、盤古(gu)(gu)、夸父、黃帝、顓頊……他(ta)們用自己的(de)(de)(de)智慧(hui)和(he)力量把(ba)光輝撒向每一(yi)個(ge)膜拜、崇敬(jing)他(ta)們的(de)(de)(de)人。當我們真正(zheng)來(lai)到(dao)大汶(wen)口遺址的(de)(de)(de)時候(hou)，內心深(shen)處才真正(zheng)地被震(zhen)撼到(dao)了(le)(le)！發(fa)達的(de)(de)(de)投影技(ji)術被很好的(de)(de)(de)融入到(dao)了(le)(le)這個(ge)新奇的(de)(de)(de)世界，讓我們如同身臨其境，一(yi)個(ge)古(gu)(gu)人類身著(zhu)獸(shou)皮(pi)草裙，光著(zhu)腳，手中持一(yi)把(ba)做功粗糙的(de)(de)(de)鋤頭，辛勤地墾地，一(yi)粒粒汗珠從頭上冒出。畫面(mian)上還有其他(ta)的(de)(de)(de)古(gu)(gu)人類幾個(ge)圍在一(yi)起，不(bu)知在討論什(shen)么。

　　令人(ren)最印象深刻(ke)的是“文明曙光”。我們(men)坐(zuo)在(zai)(zai)(zai)小(xiao)船(chuan)上，隨(sui)著緩緩流淌的小(xiao)溪欣賞兩岸的雕塑。嫦娥奔月、夸(kua)父逐日、女(nv)媧造人(ren)……無數個歷史(shi)神話故事在(zai)(zai)(zai)我們(men)身邊演繹。從(cong)遠古黃帝大戰蚩尤到近(jin)代鄭和七(qi)下西洋在(zai)(zai)(zai)到現代神舟(zhou)飛(fei)船(chuan)升(sheng)空，中華(hua)民(min)族的崛起史(shi)歷歷在(zai)(zai)(zai)目(mu)。

　　身已去，心(xin)猶在，已銘記于(yu)心(xin)，豈能忘卻！

　　走進文明作文 篇3

　　美好的(de)早(zao)(zao)晨，太陽從東(dong)方升起(qi)，給整個(ge)城市披上了金黃色的(de)輕紗(sha)。小小和(he)明(ming)(ming)明(ming)(ming)匆匆忙忙地吃完早(zao)(zao)飯，背(bei)著書包就(jiu)趕往學校了！

　　他們(men)呼(hu)吸著新鮮(xian)的(de)空氣，高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)地來到(dao)馬路(lu)上(shang)時，小小忽然(ran)聞到(dao)一(yi)股(gu)撲鼻而來的(de)臭(chou)味。她向四周看了看，發現路(lu)邊的(de)垃圾(ji)桶下全是垃圾(ji)，蒼蠅蚊子滿天飛。

　　小小眉頭緊(jin)皺地(di)說：“這(zhe)么清鮮(xian)的空氣都(dou)被垃(la)圾(ji)污染了(le)，不能(neng)讓這(zhe)些可惡的垃(la)圾(ji)在(zai)馬路上(shang)橫(heng)行霸道，我們一定(ding)要清除它們。”

　　明明眉(mei)頭一(yi)皺，連忙擺手捂住鼻子說：“我(wo)們還是(shi)別撿吧！反正(zheng)也不(bu)光(guang)我(wo)們的(de)事情！”

　　“怎么(me)不關我們的事，你難(nan)到忘(wang)了老師對我們說(shuo)要做講(jiang)(jiang)文明(ming)、講(jiang)(jiang)衛生的好孩子(zi)嗎？再說(shuo)保護(hu)環境，人人有責呀！”小小批評了明(ming)明(ming)。

　　“可是(shi)……可是(shi)再不上學就要遲(chi)到了呀！”明(ming)明(ming)仍很不情愿。

　　小小著急了，不再(zai)理明(ming)明(ming)了。

　　明明在一(yi)旁看著(zhu)，他見(jian)小(xiao)小(xiao)的(de)手變的(de)黑糊糊的(de)，但更清楚(chu)的(de)看見(jian)了小(xiao)小(xiao)那顆純潔的(de)心！明明對(dui)剛才(cai)自己說的(de)話慚(can)愧，臉也發燒似的(de)通紅(hong)。

　　小小看見馬路干凈了，他們開(kai)心的笑了……

　　他(ta)們快(kuai)步跑(pao)向(xiang)學校，太陽公(gong)公(gong)為(wei)他(ta)們撒(sa)下贊許(xu)和溫暖的陽光……

　　有(you)(you)一天放學回來(lai)，我(wo)看見路邊有(you)(you)一個(ge)垃(la)圾(ji)(ji)(ji)箱外堆了(le)一些垃(la)圾(ji)(ji)(ji)，那些垃(la)圾(ji)(ji)(ji)是人們圖省事還沒走道垃(la)圾(ji)(ji)(ji)箱跟前就仍，結果命中率不高，全部仍到垃(la)圾(ji)(ji)(ji)箱外。一些蒼蠅在垃(la)圾(ji)(ji)(ji)上飛舞著，垃(la)圾(ji)(ji)(ji)腐爛的臭氣迎風撲面而來(lai)。許多路人都捂著鼻子繞(rao)道而行。我(wo)經過這(zhe)堆垃(la)圾(ji)(ji)(ji)時也隨手(shou)仍了(le)一張廢紙。

　　這時，路(lu)(lu)明(ming)(ming)和(he)劉(liu)月(yue)(yue)也(ye)(ye)看見(jian)了(le)(le)這堆垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)。劉(liu)月(yue)(yue)趕(gan)緊過去把(ba)(ba)地(di)(di)(di)上(shang)的垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)撿起(qi)放入垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)箱里(li)。劉(liu)月(yue)(yue)又(you)叫路(lu)(lu)明(ming)(ming)過來幫忙，可是路(lu)(lu)明(ming)(ming)搖了(le)(le)搖頭說：“等一(yi)(yi)下。”只見(jian)他從(cong)書(shu)包里(li)拿(na)出一(yi)(yi)張白紙和(he)一(yi)(yi)支碳素筆蹲(dun)在地(di)(di)(di)上(shang)寫著什么。劉(liu)月(yue)(yue)呢，雙手(shou)(shou)粘滿了(le)(le)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)，可她(ta)(ta)一(yi)(yi)點也(ye)(ye)不(bu)(bu)嫌臟，什么殘羹剩飯、瓜果(guo)皮……都經過她(ta)(ta)的雙手(shou)(shou)進入了(le)(le)箱內。過了(le)(le)一(yi)(yi)會(hui)兒，她(ta)(ta)走到路(lu)(lu)明(ming)(ming)跟前大(da)(da)喊一(yi)(yi)聲：“我已經把(ba)(ba)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)收拾完(wan)了(le)(le)”“你寫的什么？文明(ming)(ming)只差一(yi)(yi)步(bu)。這是干(gan)什么？”劉(liu)月(yue)(yue)問。路(lu)(lu)明(ming)(ming)說：“一(yi)(yi)會(hui)兒就知道(dao)了(le)(le)。”“別賣關子了(le)(le)”劉(liu)月(yue)(yue)急切地(di)(di)(di)問。路(lu)(lu)明(ming)(ming)一(yi)(yi)聲不(bu)(bu)吭，他從(cong)書(shu)包拿(na)出一(yi)(yi)瓶膠(jiao)水，又(you)在紙的背面(mian)涂上(shang)膠(jiao)水，把(ba)(ba)它(ta)貼在垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)箱上(shang)。嗨，還(huan)真管用(yong)，過來仍垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)的人見(jian)了(le)(le)紙條(tiao)都不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思把(ba)(ba)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)仍到垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)(ji)箱外了(le)(le)。劉(liu)月(yue)(yue)豎(shu)起(qi)大(da)(da)拇指贊賞路(lu)(lu)明(ming)(ming)。路(lu)(lu)明(ming)(ming)也(ye)(ye)拿(na)出濕巾讓劉(liu)月(yue)(yue)檫手(shou)(shou)。我被(bei)他們的行為深深感(gan)動了(le)(le)，也(ye)(ye)為我剛才的隨(sui)手(shou)(shou)仍廢紙的行為感(gan)到慚愧。

　　希(xi)望亂(luan)扔垃圾(ji)的人們(men)不(bu)要只(zhi)顧自己方便而破壞(huai)環境。要講文明樹新風，共同(tong)維護(hu)我們(men)的生存環境。

　　走進文明作文 篇4

　　拿起筆，鄭重寫(xie)下(xia)：惟(wei)有(you)安全，文明才能書寫(xie)生命燦爛篇章

　　生命的右翼

　　那是(shi)一雙雙漂亮(liang)的(de)大眼睛(jing)，卻(que)充滿著(zhu)恐(kong)怖(bu)的(de)陰(yin)霾(mai)；那是(shi)一只(zhi)只(zhi)嬌嫩的(de)小手(shou)，卻(que)在鋼筋水泥間無(wu)力(li)地(di)垂下；是(shi)邂逅死(si)神的(de)恐(kong)懼；是(shi)生離死(si)別的(de)悲(bei)(bei)痛；是(shi)災難突降(jiang)的(de)恐(kong)慌；是(shi)生命逝(shi)去的(de)悲(bei)(bei)哀......

　　面對慘烈與痛苦，每一(yi)個(ge)有良(liang)知的(de)(de)(de)人都在一(yi)遍又(you)一(yi)遍的(de)(de)(de)拷(kao)問著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)內心：安(an)全，安(an)全是什么？因為，所有的(de)(de)(de)痛苦，所有的(de)(de)(de)淚水，都跟安(an)全有著(zhu)千絲(si)萬縷的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)。

　　也(ye)許(xu)有(you)(you)時候，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)座(zuo)橋，平(ping)安(an)(an)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)頭(tou)，危險(xian)在(zai)那(nei)頭(tou)；也(ye)許(xu)有(you)(you)時候，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)河(he)，生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)頭(tou)，死亡在(zai)那(nei)頭(tou)；而更多(duo)(duo)時候，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)執著(zhu)(zhu)、一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)責(ze)任，保(bao)護著(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，傳遞著(zhu)(zhu)平(ping)安(an)(an)。"5.12"地(di)震(zhen)使(shi)數以(yi)(yi)萬計的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)瞬間化為(wei)(wei)烏(wu)有(you)(you)，然而，也(ye)創造了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個奇跡：有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)校(xiao)(xiao)長，每學期(qi)都(dou)要帶全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體師生(sheng)(sheng)演練緊急撤退，當初(chu)平(ping)安(an)(an)時，人(ren)(ren)們會(hui)認為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)純屬多(duo)(duo)余，更有(you)(you)點滑稽(ji)可笑，人(ren)(ren)當地(di)震(zhen)來臨，所(suo)以(yi)(yi)人(ren)(ren)都(dou)驚嘆了(le)：整(zheng)個地(di)震(zhen)帶惟有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)所(suo)學校(xiao)(xiao)沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)死亡，所(suo)以(yi)(yi)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心都(dou)還強有(you)(you)力(li)地(di)跳動著(zhu)(zhu)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么激動人(ren)(ren)心、多(duo)(duo)么令人(ren)(ren)振奮的(de)(de)(de)(de)消息呀！安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么？安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)健康(kang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)校(xiao)(xiao)長對(dui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)重視、謹(jin)慎，才換來了(le)眾多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)延(yan)續，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體師生(sheng)(sheng)對(dui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次次苦練，才換來了(le)今天生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)希望。如果每一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)都(dou)能(neng)對(dui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)多(duo)(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)關注，那(nei)么將(jiang)會(hui)有(you)(you)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)仍可以(yi)(yi)在(zai)陽(yang)光下跳動，這(zhe)(zhe)(zhe)可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)任何(he)東西無法(fa)換來、無法(fa)替代的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)警戒，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次忽視安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)慘痛代價！

　　讓我們把目光稍(shao)稍(shao)放遠，來(lai)看一下：

　　生命的左翼

　　文明(ming)，是一個人(ren)素質的體現，文明(ming)更是安全的前提。

　　明(ming)明(ming)看見了那(nei)耀眼(yan)的(de)紅(hong)燈，腳卻死(si)死(si)踩著(zhu)油門，只(zhi)(zhi) 聽"嘭"一(yi)聲(sheng)巨響，身(shen)體(ti)便"優雅"地滑落(luo)，只(zhi)(zhi)要短(duan)短(duan)地等上半分(fen)(fen)鐘或一(yi)分(fen)(fen)鐘，綠(lv)燈就(jiu)會牽(qian)著(zhu)你平安(an)度過；道路旁有柵欄(lan)，只(zhi)(zhi)要稍微繞點遠路，文(wen)明(ming)地穿過人行橫道，安(an)全就(jiu)會伴你左(zuo)右，可偏(pian)偏(pian)有人喜歡輕輕一(yi)跳(tiao)，翻過柵欄(lan)，自以為(wei)很酷很瀟灑(sa)，對遠處(chu)飛(fei)馳(chi)而(er)來的(de)車子也只(zhi)(zhi)是嗤(chi)笑(xiao)著(zhu)說："想(xiang)嚇唬人，我才不(bu)怕！"但當(dang)一(yi)切發生，酷、嬉笑(xiao)便都化為(wei)不(bu)盡的(de)痛悔。

　　"安全無小事，文明在細節"這不是(shi)一句(ju)口號，而是(shi)需(xu)付之實(shi)踐(jian)的行為(wei)。安全與(yu)文明就象是(shi)人生的一對(dui)翅膀(bang)(bang)，一對(dui)可以讓人擁有幸福(fu)的金翅膀(bang)(bang)，我們(men)必須(xu)珍視這對(dui)翅膀(bang)(bang)，切實(shi)使(shi)用(yong)這對(dui)翅膀(bang)(bang)，才能讓生命(ming)之舟在藍天下自(zi)由翱翔，才有可能譜寫下輝煌！

　　走進文明作文 篇5

　　表(biao)盤上的(de)指針正在一點一點撩撥著，人們(men)躁動的(de)心，愉悅的(de)氣息也一點一點臨近，腳(jiao)步已不(bu)知不(bu)覺地快踏上初二，同(tong)學們(men)的(de)心里(li)也急促了，更不(bu)像以(yi)前那樣調皮搗蛋(dan)了。同(tong)學們(men)心里(li)浮現出了一個個文明的(de)幻(huan)想(xiang)，那么明天又將怎會美好呢？

　　成(cheng)長(chang)，就好比一艘(sou)小船，行駛在(zai)波面上(shang)，有時風(feng)平浪(lang)靜，有時也會(hui)遇到洶涌澎湃的(de)海浪(lang)，雖然成(cheng)長(chang)之(zhi)路(lu)平不(bu)是一帆風(feng)順，但我們可(ke)以做一個文明(ming)學(xue)生。

　　文明學生，上課(ke)時認(ren)真聽講，這是對老(lao)師(shi)的(de)(de)一(yi)種尊重，不(bu)要因為被老(lao)師(shi)責(ze)罵了心里(li)不(bu)舒服就和老(lao)師(shi)大打出(chu)手，要學會讀懂(dong)老(lao)師(shi)的(de)(de)心，那顆慈善(shan)的(de)(de)心，當老(lao)師(shi)給予(yu)你(ni)贊許的(de)(de)目光時，你(ni)應該(gai)微笑(xiao)回報他慈善(shan)的(de)(de)心，微笑(xiao)也是一(yi)種喜悅的(de)(de)表(biao)達(da)方(fang)式，它能化解一(yi)切，包括(kuo)心中的(de)(de)不(bu)平衡。

　　綠(lv)(lv)(lv)是(shi)搖曳多姿(zi)的，空靈而深邃(sui)的，有了綠(lv)(lv)(lv)生活才是(shi)多姿(zi)多彩的，有了綠(lv)(lv)(lv)天空才蔚藍(lan)，河水(shui)才清澈，因為(wei)綠(lv)(lv)(lv)能給我(wo)們(men)快(kuai)樂，吸收二氧化碳，所以(yi)我(wo)們(men)要(yao)做(zuo)一(yi)個文(wen)明路人。

　　在(zai)電視(shi)上(shang)看(kan)到，馬路上(shang)郁郁蔥蔥的(de)(de)大樹，珍(zhen)奇斗艷的(de)(de)鮮花，全(quan)都被(bei)禁(jin)錮(gu)在(zai)了(le)(le)(le)(le)柵欄里，綠油(you)油(you)的(de)(de)小草已經(jing)彎了(le)(le)(le)(le)腰，眼淚像(xiang)斷了(le)(le)(le)(le)線的(de)(de)珠子掉了(le)(le)(le)(le)下(xia)來，草坪(ping)中還(huan)寫有(you)“請不要傷害我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)疼的(de)(de)。”可人們依然我(wo)(wo)(wo)行我(wo)(wo)(wo)素，視(shi)若(ruo)無(wu)睹，完(wan)全(quan)不理(li)會(hui)，好(hao)像(xiang)在(zai)說(shuo)：“疼的(de)(de)又不是我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)管他(ta)(ta)(ta)(ta)三七二(er)十一(yi)(yi)呢(ni)！”說(shuo)完(wan)，還(huan)朝里面(mian)吐(tu)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)口(kou)痰(tan)。如果這(zhe)時有(you)一(yi)(yi)位素不相識的(de)(de)人正(zheng)好(hao)路過這(zhe)里，他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)會(hui)朝草坪(ping)中微笑一(yi)(yi)陣，好(hao)像(xiang)在(zai)說(shuo)：“別弄疼了(le)(le)(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們也有(you)生(sheng)命，會(hui)痛的(de)(de)，如果美(mei)麗(li)夭(yao)折(zhe)了(le)(le)(le)(le)，那么(me)世上(shang)將不會(hui)再(zai)美(mei)麗(li)。”他(ta)(ta)(ta)(ta)輕輕將小草扶起，生(sheng)怕弄疼了(le)(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)們，這(zhe)時一(yi)(yi)只(zhi)小狗走過，也會(hui)搖搖尾巴，表(biao)示對這(zhe)個(ge)人的(de)(de)贊美(mei)。這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)看(kan)見(jian)(jian)了(le)(le)(le)(le)文明，看(kan)見(jian)(jian)了(le)(le)(le)(le)美(mei)麗(li)還(huan)沒被(bei)夭(yao)折(zhe)。

　　文明校(xiao)園(yuan)，當我(wo)(wo)走進校(xiao)園(yuan)時，心(xin)情是多(duo)么的激動，因為我(wo)(wo)升(sheng)初(chu)中了，我(wo)(wo)要為初(chu)中而(er)奮斗，初(chu)中生活多(duo)姿多(duo)彩的，看(kan)吧！大(da)哥(ge)哥(ge)大(da)姐姐們手中整(zheng)天抱著本書(shu)，專心(xin)閱讀，上(shang)課(ke)時做(zuo)的端端正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)，認真聽講，安靜(jing)得(de)連一(yi)根針掉(diao)在地上(shang)都聽得(de)見。

　　走(zou)進食堂，同學們自覺(jue)排隊，不像(xiang)蜂(feng)群(qun)那樣(yang)(yang)你爭我(wo)搶(qiang)的，是大(da)哥讓(rang)小弟(di)，大(da)姐(jie)讓(rang)小妹，就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)，文明(ming)校園建成了。

　　人(ren)生步履(lv)匆匆，踏過春夏秋(qiu)冬的(de)肩膀(bang)，讓愛(ai)穿(chuan)梭于心靈(ling)的(de)縫隙，把文明(ming)寫(xie)進靈(ling)魂的(de)深(shen)處(chu)，其實(shi)你(ni)會發現，文明(ming)無處(chu)不在。

　　文明的(de)鐘聲(sheng)即將敲響，人們的(de)血(xue)液在沸騰著，我們已經(jing)整裝待(dai)(dai)發(fa)，期待(dai)(dai)著文明的(de)到來(lai)。

　　走進文明作文 篇6

　　有人(ren)問：“共享(xiang)是(shi)什么?”，共享(xiang)的表層含(han)義即是(shi)共同享(xiang)受，而(er)深層的含(han)義則象征著文明(ming)時代的到來。我們的祖輩在(zai)嚴苛(ke)的生(sheng)活環境中懂得了人(ren)與人(ren)分享(xiang)，而(er)這種精(jing)神(shen)也隨(sui)之傳承(cheng)到了現在(zai)……

　　共(gong)(gong)享(xiang)單車，共(gong)(gong)享(xiang)書店，共(gong)(gong)享(xiang)籃球……越來越多的(de)共(gong)(gong)享(xiang)資源(yuan)向(xiang)我(wo)們(men)揮(hui)手，走來，也在逐(zhu)漸地改變著(zhu)人們(men)的(de)生活(huo)觀念。網絡(luo)以一(yi)種無處不在的(de)形式出現在我(wo)們(men)面前，它以一(yi)種無形的(de)力量促使著(zhu)人們(men)開創(chuang)更(geng)美好的(de)生活(huo)，也像一(yi)柄雙刃劍，將那些患有網癮的(de)人推進(jin)萬劫不復的(de)深(shen)淵……

　　如(ru)(ru)今，人(ren)們(men)只需拿起手中的(de)(de)手機，用微信掃一(yi)掃圖中二維(wei)碼，便(bian)可輕而(er)易舉地完(wan)成任何(he)事情。雖然(ran)十分方便(bian)，但(dan)有些人(ren)也會(hui)渾水摸魚，在其中搞(gao)破壞。例(li)(li)如(ru)(ru)運用病毒(du)軟(ruan)件將他人(ren)的(de)(de)錢財轉入自己(ji)的(de)(de)賬戶(hu)，讓(rang)自己(ji)能夠遠程操控別人(ren)的(de)(de)電腦，這些事雖然(ran)有，但(dan)是卻不多，所以，網(wang)絡的(de)(de)總體還是利于我們(men)人(ren)類生存發展的(de)(de)，共(gong)享單(dan)車便(bian)是一(yi)個(ge)很好的(de)(de)例(li)(li)子。

　　每當我走在大街上(shang)，沿路(lu)都(dou)會有幾(ji)輛共(gong)享單車擺在那兒，時(shi)不時(shi)地(di)看(kan)(kan)見有幾(ji)名路(lu)人(ren)彎(wan)下腰，拿起手機，向二(er)維碼圖片(pian)照了照，不一(yi)會兒，就(jiu)把車騎走了。“哇，看(kan)(kan)起來好(hao)方便，我也想試(shi)試(shi)”!我每次都(dou)會這么(me)想。

　　終于有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)晚上(shang)，我(wo)在大街上(shang)健走(zou)，這次比(bi)往常走(zou)的(de)(de)路(lu)都多，所以走(zou)到一(yi)(yi)(yi)(yi)大半時，我(wo)已累(lei)得氣(qi)喘吁吁，上(shang)氣(qi)不接下(xia)氣(qi)了，剛(gang)好看到旁(pang)邊有(you)幾輛(liang)“摩(mo)拜(bai)單(dan)車(che)”。我(wo)靈機(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)動：要不騎一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)試試，就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)!心里好像(xiang)有(you)股魔力(li)(li)在吸引著我(wo)，反(fan)正(zheng)這么累(lei)，休息一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)也行(xing)——我(wo)拿起(qi)手機(ji)，點開軟件，掃了掃圖中的(de)(de)二維碼，過了一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒(er)，跳出來一(yi)(yi)(yi)(yi)張網頁(ye)，什么!還(huan)要押金!……，我(wo)不情愿地交了299元，不一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒(er)，我(wo)就(jiu)像(xiang)“大人們”一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，把車(che)騎走(zou)了。第(di)二天(tian)(tian)，又(you)經過了那條路(lu)，看到路(lu)旁(pang)零零散(san)散(san)的(de)(de)擺放著幾輛(liang)自行(xing)車(che)，有(you)些有(you)氣(qi)無力(li)(li)的(de)(de)歪(wai)斜著，還(huan)有(you)的(de)(de)“懶散(san)”地“躺(tang)”在那兒(er)，我(wo)上(shang)前扶(fu)好。心里也不禁響(xiang)起(qi)了這樣的(de)(de)聲(sheng)音：共享(xiang)時代，一(yi)(yi)(yi)(yi)定就(jiu)是文明時代嗎?

　　共(gong)享(xiang)(xiang)代(dai)表文(wen)(wen)明(ming)，文(wen)(wen)明(ming)就(jiu)代(dai)表共(gong)享(xiang)(xiang)嗎?我始終在(zai)“文(wen)(wen)明(ming)共(gong)享(xiang)(xiang)”和(he)“共(gong)享(xiang)(xiang)文(wen)(wen)明(ming)”這(zhe)幾個字中徘(pai)徊不定…。共(gong)享(xiang)(xiang)需要文(wen)(wen)明(ming)，文(wen)(wen)明(ming)也需要共(gong)享(xiang)(xiang)。文(wen)(wen)明(ming)的人會(hui)分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)，會(hui)考(kao)慮別人的感(gan)(gan)受，反之(zhi)，有些一(yi)心只要別人分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)給(gei)他的人，往往不會(hui)考(kao)慮別人的感(gan)(gan)受，恰(qia)恰(qia)就(jiu)是不文(wen)(wen)明(ming)的人。

　　共(gong)享(xiang)(xiang)是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)時(shi)(shi)代的(de)象(xiang)征，文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)也(ye)是(shi)共(gong)享(xiang)(xiang)時(shi)(shi)代的(de)基(ji)本。沒(mei)有(you)共(gong)享(xiang)(xiang)，談何文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)!望共(gong)享(xiang)(xiang)的(de)時(shi)(shi)代中有(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)時(shi)(shi)代中有(you)共(gong)享(xiang)(xiang)!讓我(wo)們(men)(men)一起文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)共(gong)享(xiang)(xiang)，共(gong)同開創屬于我(wo)們(men)(men)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)時(shi)(shi)代。

　　走進文明作文 篇7

　　從(cong)歷經滄桑的古代(dai)到科技高(gao)速(su)發展的現(xian)代(dai)，人類(lei)追尋文(wen)(wen)明(ming)的腳步從(cong)未停歇，文(wen)(wen)明(ming)已深(shen)(shen)深(shen)(shen)埋入人們心(xin)中，浸潤到生(sheng)活(huo)中的每個細(xi)節，根深(shen)(shen)蒂固。不(bu)得不(bu)承認，文(wen)(wen)明(ming)為生(sheng)活(huo)增(zeng)添了新(xin)的色彩。

　　走進歷史，讓古代文明(ming)演繹曾經的輝煌(huang)。

　　站在長城(cheng)的(de)(de)一角(jiao)，輕(qing)輕(qing)撫摸著斑駁的(de)(de)城(cheng)墻，歷史(shi)的(de)(de)卷軸在微風中(zhong)徐徐吹展(zhan)(zhan)，讓霞光來見證它(ta)曾經的(de)(de)輝(hui)煌(huang)。腦海中(zhong)不覺(jue)展(zhan)(zhan)現那場金戈鐵(tie)馬群雄紛爭的(de)(de)戰場，耳邊響起轟鳴的(de)(de)鼓聲和吶喊，而這(zhe)座(zuo)宏(hong)偉的(de)(de)古(gu)(gu)物(wu)就矗(chu)立在那里，守(shou)護(hu)者秦朝(chao)。歷史(shi)帶給(gei)我的(de)(de)是新的(de)(de)震撼和使命(ming)，不覺(jue)到這(zhe)殘缺的(de)(de)古(gu)(gu)墻產生敬(jing)畏之(zhi)心(xin)。月光慵(yong)懶地(di)灑(sa)在這(zhe)一座(zuo)座(zuo)古(gu)(gu)城(cheng)，一件(jian)件(jian)古(gu)(gu)物(wu)上，像為它(ta)們披上一層(ceng)薄紗，寧靜(jing)柔和，我輕(qing)拭塵埃，溫暖它(ta)們的(de)(de)冰涼。

　　生活中需(xu)要歷史，去反思(si)去領悟，方可精彩(cai)。

　　走進社會，讓現代文明彰(zhang)顯新的(de)生機。

　　靜(jing)立在(zai)川(chuan)流不(bu)息的(de)(de)(de)(de)人群(qun)中，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)隨處可(ke)見。它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)陌路者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)相視一笑，可(ke)能(neng)是(shi)交談(tan)間的(de)(de)(de)(de)禮貌用語，可(ke)能(neng)是(shi)世博奧運時志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)幫(bang)助(zhu)，它(ta)可(ke)能(neng)是(shi)公交站(zhan)臺井然有(you)序的(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)，自動(dong)取款機的(de)(de)(de)(de)一米(mi)線(xian)旁，可(ke)能(neng)在(zai)斑(ban)馬線(xian)紅(hong)綠燈下。文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)雖小，但(dan)彰顯的(de)(de)(de)(de)是(shi)現(xian)代人的(de)(de)(de)(de)素質與修養。因(yin)為有(you)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，陌路也會(hui)(hui)成為朋友(you);因(yin)為有(you)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，干戈也會(hui)(hui)化為玉帛;因(yin)為有(you)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，他人也會(hui)(hui)成為彼此(ci)一瞬的(de)(de)(de)(de)溫暖。我靜(jing)靜(jing)體驗著(zhu)(zhu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)力量，帶著(zhu)(zhu)友(you)好與感動(dong)，與文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)對視。

　　生(sheng)活中需要文(wen)明，去尊重去弘揚，方可精彩。

　　走進文明，讓傳統與現實(shi)碰撞新的火(huo)光(guang)。

　　現(xian)在(zai)祭(ji)孔拜(bai)佛盛行，文明(ming)(ming)也(ye)成為(wei)(wei)(wei)代(dai)名詞(ci)，這是在(zai)對文明(ming)(ming)的弘揚(yang)與傳(chuan)承(cheng)。中國是禮儀(yi)之邦，向來重視(shi)禮節與文明(ming)(ming)。孔丘“己(ji)所不(bu)欲，勿(wu)施于人。”劉(liu)備的“勿(wu)以善小而不(bu)為(wei)(wei)(wei)，勿(wu)以惡小而為(wei)(wei)(wei)之。”都是文明(ming)(ming)的很好(hao)(hao)體現(xian)。而現(xian)在(zai)傳(chuan)統也(ye)深入人心。見面時父(fu)母會教年幼的孩(hai)子問好(hao)(hao)，書(shu)信時“您好(hao)(hao)”“此(ci)致敬禮”等(deng)(deng)用語的運(yun)用，“令(ling)尊”“貴姓”的交流稱(cheng)謂等(deng)(deng)等(deng)(deng)。餐(can)桌禮儀(yi)，節日習俗等(deng)(deng)都被(bei)發揚(yang)光大。從傳(chuan)統到現(xian)在(zai)，文明(ming)(ming)在(zai)歲月的長河中生生不(bu)息，歷久彌新。

　　生活中(zhong)需(xu)要文明，去磨合去發揚，方可精彩。

　　文(wen)明(ming)是(shi)一個城市(shi)的(de)(de)標簽，是(shi)一個人(ren)道德(de)的(de)(de)鑒別(bie)，它更是(shi)一個民族的(de)(de)靈魂。生活需(xu)(xu)要(yao)文(wen)明(ming)來溫暖人(ren)心(xin)，需(xu)(xu)要(yao)文(wen)明(ming)在維系秩序，也需(xu)(xu)要(yao)文(wen)明(ming)來實現境界。文(wen)明(ming)是(shi)一個微(wei)笑的(de)(de)弧度(du)，是(shi)見面(mian)握手的(de)(de)風度(du)，是(shi)謙讓隱(yin)忍的(de)(de)韌度(du)，文(wen)明(ming)讓心(xin)靈上升了(le)新(xin)的(de)(de)高度(du)。

　　讓文明潛移默化地浸潤(run)心靈，讓生(sheng)活因文明而精彩!

　　走進文明作文 篇8

　　那件事，令(ling)我(wo)至今(jin)仍(reng)記(ji)憶猶新。

　　那是一個(ge)星期(qi)六的(de)中(zhong)午，我和爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)在(zai)街上散步，那天中(zhong)午陽光(guang)明媚，天空特(te)別晴朗，明媚的(de)陽光(guang)照耀著大地，黑色的(de)柏油(you)大道都散發著閃(shan)閃(shan)的(de)光(guang)芒(mang)。如(ru)此燦爛的(de)陽光(guang)，如(ru)此新鮮(xian)的(de)空氣，怎能不令(ling)我神清氣爽？

　　我(wo)(wo)(wo)帶(dai)著(zhu)滿心(xin)的(de)(de)喜悅，跟隨爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)漫步在(zai)(zai)馬(ma)(ma)路旁的(de)(de)人(ren)行道上(shang)。突(tu)然，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)圓(yuan)柱體(ti)的(de)(de)東西出(chu)現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)視野里，我(wo)(wo)(wo)帶(dai)著(zhu)買腦子(zi)問號走(zou)(zou)近一(yi)(yi)(yi)(yi)看，原來是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)空易拉(la)罐。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)念頭(tou)(tou)突(tu)然在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)腦海(hai)中閃過(guo)(guo)(guo)：我(wo)(wo)(wo)到底該不(bu)該把它拾(shi)起(qi)(qi)來？經(jing)過(guo)(guo)(guo)大腦仔細考慮(lv)后，我(wo)(wo)(wo)才決定(ding)把它拾(shi)起(qi)(qi)來。當我(wo)(wo)(wo)正準備彎腰(yao)去拾(shi)起(qi)(qi)它的(de)(de)時(shi)(shi)候，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)穿(chuan)著(zhu)華麗的(de)(de)人(ren)從我(wo)(wo)(wo)身邊走(zou)(zou)過(guo)(guo)(guo)，很(hen)自(zi)然的(de)(de)把手往空中一(yi)(yi)(yi)(yi)揚，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)零食(shi)袋就飄(piao)了(le)(le)(le)下來。我(wo)(wo)(wo)朝(chao)她(ta)撇(pie)撇(pie)嘴，極不(bu)滿意(yi)的(de)(de)瞪了(le)(le)(le)她(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)眼，很(hen)不(bu)高興(xing)得想(xiang)：穿(chuan)得這(zhe)(zhe)么華麗，原來內心(xin)那么骯臟！我(wo)(wo)(wo)思量著(zhu)，自(zi)己該不(bu)該把這(zhe)(zhe)些(xie)垃(la)(la)(la)圾撿起(qi)(qi)來呢(ni)？這(zhe)(zhe)些(xie)垃(la)(la)(la)圾又(you)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)扔的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)憑什么要撿？如果我(wo)(wo)(wo)撿起(qi)(qi)了(le)(le)(le)它們(men)(men)，別人(ren)還(huan)會以為(wei)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)扔的(de)(de)呢(ni)。可(ke)(ke)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)想(xiang)法馬(ma)(ma)上(shang)遭到了(le)(le)(le)否定(ding)：這(zhe)(zhe)么漂亮的(de)(de)柏油(you)大道上(shang)，撒著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)零零碎(sui)(sui)碎(sui)(sui)的(de)(de)垃(la)(la)(la)圾，簡(jian)直是(shi)(shi)毀了(le)(le)(le)大路應(ying)有(you)的(de)(de)面貌。盡管我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣想(xiang)著(zhu)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)仍(reng)是(shi)(shi)不(bu)愿意(yi)伸出(chu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)手彎腰(yao)拾(shi)起(qi)(qi)這(zhe)(zhe)些(xie)垃(la)(la)(la)圾。當我(wo)(wo)(wo)猶豫(yu)不(bu)決時(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小女孩(hai)(hai)(hai)從我(wo)(wo)(wo)身邊走(zou)(zou)過(guo)(guo)(guo)，當她(ta)看見(jian)腳下的(de)(de)垃(la)(la)(la)圾時(shi)(shi)，馬(ma)(ma)上(shang)彎腰(yao)把它拾(shi)起(qi)(qi)來，并(bing)(bing)扔進了(le)(le)(le)垃(la)(la)(la)圾箱。我(wo)(wo)(wo)目睹了(le)(le)(le)小女孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)所(suo)作所(suo)為(wei)，不(bu)好意(yi)思的(de)(de)低(di)下了(le)(le)(le)頭(tou)(tou)，我(wo)(wo)(wo)竟(jing)然連(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小女孩(hai)(hai)(hai)都不(bu)如！但(dan)當我(wo)(wo)(wo)抬起(qi)(qi)頭(tou)(tou)的(de)(de)時(shi)(shi)候，卻(que)看見(jian)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)幕本不(bu)該出(chu)現的(de)(de)畫(hua)面：幾(ji)(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)二(er)十來歲的(de)(de)年輕人(ren)，個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)穿(chuan)得很(hen)時(shi)(shi)尚，頭(tou)(tou)發各色的(de)(de)都有(you)，當他(ta)們(men)(men)經(jing)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)條路時(shi)(shi)，難聽的(de)(de)話語(yu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)耳邊響起(qi)(qi)。并(bing)(bing)且，他(ta)們(men)(men)非但(dan)沒有(you)留下一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好的(de)(de)形象，竟(jing)然還(huan)留下了(le)(le)(le)幾(ji)(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)煙頭(tou)(tou)！剛剛才被(bei)小女孩(hai)(hai)(hai)拾(shi)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)路面，此時(shi)(shi)又(you)變的(de)(de)臟亂不(bu)堪。如此不(bu)文明的(de)(de)舉(ju)動，使我(wo)(wo)(wo)即刻(ke)對(dui)他(ta)們(men)(men)充滿了(le)(le)(le)厭惡(e)，即使他(ta)們(men)(men)外(wai)表再美麗，舉(ju)止上(shang)不(bu)文雅仍(reng)會遭到人(ren)們(men)(men)的(de)(de)唾泣(qi)。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)再考慮(lv)什么，馬(ma)(ma)上(shang)彎下腰(yao)，拾(shi)起(qi)(qi)垃(la)(la)(la)圾扔進了(le)(le)(le)垃(la)(la)(la)圾箱。

　　是(shi)(shi)(shi)那個跟(gen)我素(su)不相(xiang)(xiang)識的(de)小(xiao)女孩(hai)，使我懂得了什么叫(jiao)真(zhen)正的(de)文明(ming)(ming)。真(zhen)正的(de)做到講文明(ming)(ming)，不僅僅是(shi)(shi)(shi)保(bao)證自己的(de)舉止、行為符(fu)合文明(ming)(ming)人(ren)的(de)要求(qiu)，更(geng)要時刻(ke)關注他人(ren)的(de)行為舉動是(shi)(shi)(shi)否符(fu)合要求(qiu)，見(jian)到不文明(ming)(ming)的(de)人(ren)或(huo)事都應(ying)采取(qu)相(xiang)(xiang)對的(de)行動來勸阻或(huo)批(pi)評，給予他們忠(zhong)告。

　　文(wen)明，是一個(ge)城(cheng)市(shi)(shi)的(de)標志，擁有文(wen)明，才能打(da)造出一個(ge)好的(de)城(cheng)市(shi)(shi)。讓我(wo)們(men)攜起手來，共同創建(jian)出一個(ge)人人贊美(mei)的(de)文(wen)明城(cheng)市(shi)(shi)！

　　走進文明作文 篇9

　　地(di)球，本(ben)來不屬于這個外(wai)來物種—人類，我們是隕石(shi)中的一種能(neng)量，落到地(di)球上，不斷演變而來的。

　　而現在(zai)，地(di)球(qiu)上有千萬種(zhong)生物(wu)，只有一(yi)類在(zai)破壞大自然的(de)規律-人類。大氣(qi)污染，亂砍(kan)濫(lan)伐，硝(xiao)煙(yan)、戰(zhan)爭(zheng)讓(rang)地(di)球(qiu)早(zao)已(yi)變得千瘡百孔。人們現在(zai)已(yi)認識到自己的(de)錯誤了，號召文(wen)明生活，禁止破壞大自然。但已(yi)為(wei)時已(yi)晚，錯誤一(yi)發(fa)不可收拾，文(wen)明被(bei)保留在(zai)紙上……

　　“禁止砍伐”的(de)標牌(pai)，被卡車的(de)輪胎壓斷(duan)；河邊(bian)“禁止排(pai)放污(wu)水”的(de)告示(shi)，早(zao)已(yi)被工業廢水淹沒；公(gong)園里(li)，“請勿踐踏草(cao)坪(ping)”的(de)紙張早(zao)已(yi)被廣告覆蓋(gai)；馬路(lu)上(shang)，“保護空氣環境，治理大氣污(wu)染(ran)”的(de)口號，已(yi)被二氧化碳腐蝕的(de)一干二凈……

　　文(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)什么？是(shi)(shi)隨地(di)吐痰嗎(ma)？是(shi)(shi)砍伐樹木嗎(ma)？是(shi)(shi)只喊口(kou)號不踐行嗎(ma)？答案顯而易見：No！文(wen)明(ming)(ming)應該是(shi)(shi)植樹造林，是(shi)(shi)不往(wang)河(he)里(li)丟垃圾(ji)(ji)，是(shi)(shi)拾起地(di)上(shang)的(de)一片廢紙扔進垃圾(ji)(ji)桶。文(wen)明(ming)(ming)之士(shi)當然有，只不過(guo)(guo)太少了。過(guo)(guo)度(du)依賴大自(zi)然透支地(di)球資源，這難道就是(shi)(shi)所謂(wei)的(de)文(wen)明(ming)(ming)嗎(ma)？

　　國產電影(ying)《流(liu)浪(lang)地(di)(di)球(qiu)》是模(mo)擬地(di)(di)球(qiu)五千(qian)年(nian)后(hou)發生(sheng)的(de)事，而(er)人類的(de)不明行為(wei)(wei)提前到了500年(nian)，甚至50年(nian)以(yi)后(hou)發生(sheng)的(de)事，為(wei)(wei)什么要“流(liu)浪(lang)”？還不是因為(wei)(wei)人類的(de)不文(wen)明行為(wei)(wei)讓太陽系(xi)陷入危機？難道不是因為(wei)(wei)貪(tan)心的(de)人類認為(wei)(wei)地(di)(di)球(qiu)上的(de)資源已不能(neng)滿足(zu)他(ta)們的(de)野心了嗎？

　　人們還(huan)(huan)假裝同(tong)情地(di)(di)球(qiu)(qiu)，帶(dai)著(zhu)地(di)(di)球(qiu)(qiu)一(yi)起“流浪”，難道(dao)，地(di)(di)球(qiu)(qiu)真的(de)需要人類(lei)(lei)的(de)同(tong)情和(he)保護嗎？不，并不需要，人類(lei)(lei)離開地(di)(di)球(qiu)(qiu)后，地(di)(di)球(qiu)(qiu)就會回到恐龍出現(xian)在地(di)(di)球(qiu)(qiu)之前那生機盎(ang)然的(de)景(jing)象。人類(lei)(lei)的(de)不文明行為至(zhi)少(shao)讓地(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)壽命(ming)至(zhi)少(shao)減少(shao)了五十億年，人類(lei)(lei)離開地(di)(di)球(qiu)(qiu)，地(di)(di)球(qiu)(qiu)還(huan)(huan)會生存(cun)得(de)更(geng)好，成為太陽系中一(yi)顆耀眼的(de)綠藍色星球(qiu)(qiu)。

　　地(di)球給予了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)生命，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)本(ben)應用感激(ji)的(de)心回報(bao)地(di)球，可(ke)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)卻恩將(jiang)仇報(bao)地(di)用不文明行為來破壞我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)地(di)球母親，讓她(ta)這顆本(ben)應永生的(de)美麗(li)星球一步步走向毀滅。人類(lei)(lei)的(de)夢該(gai)(gai)醒了，好好反思一下，這樣做真的(de)對嗎？地(di)球那么熱情的(de)招待我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這些(xie)外星來客，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)卻狼心狗肺地(di)肆意踐踏(ta)，人類(lei)(lei)真的(de)該(gai)(gai)醒悟了。

　　文(wen)明并非大事(shi)(shi)，也(ye)非小事(shi)(shi)，一件不大的文(wen)明事(shi)(shi)，卻可以(yi)(yi)(yi)獲得(de)幾倍的好(hao)處。勿以(yi)(yi)(yi)善小而不為(wei)，勿以(yi)(yi)(yi)惡小而為(wei)之。我們(men)(men)所需的文(wen)明不是(shi)(shi)(shi)喊(han)喊(han)口號(hao)寫寫計劃罷(ba)了(le)，而是(shi)(shi)(shi)用行動去踐行他們(men)(men)，人(ren)們(men)(men)該(gai)為(wei)我們(men)(men)做下的不文(wen)明惡行感到恥辱。要為(wei)自己的行為(wei)負責(ze)，而不是(shi)(shi)(shi)逃(tao)避去尋找另(ling)外一個適宜生(sheng)存的星球(qiu)，就算(suan)找到了(le)，下場也(ye)和地球(qiu)相似。

　　我們(men)需要去實現和實踐文明的行為，不(bu)要讓他們(men)淪(lun)為紙上談兵。

　　走進文明作文 篇10

　　文明的(de)集合，因為我記得:文明是(shi)民族(zu)的(de)靈魂！

　　——題詞

　　綠樹紅花(hua)，小橋流水，這是美麗的神牛谷——，我(wo)最喜歡(huan)的度假勝地。

　　微(wei)弱的晨(chen)光照亮了(le)樹梢，跟著綠樹，沿(yan)著蜿蜒的山(shan)路(lu)在群(qun)山(shan)中行(xing)走.

　　當你來到神(shen)牛谷(gu)，首先要去(qu)的(de)地(di)方是神(shen)雕(diao)崖。據說在(zai)(zai)古代，玉帝(di)派了(le)(le)一(yi)(yi)座(zuo)巨大(da)的(de)山雕(diao)來守(shou)衛山谷(gu)。看到美麗的(de)牛谷(gu)，它(ta)就(jiu)變成了(le)(le)一(yi)(yi)座(zuo)石(shi)(shi)像(xiang)(xiang)，永(yong)遠留在(zai)(zai)了(le)(le)牛谷(gu)。來到石(shi)(shi)頭旁，用手輕(qing)輕(qing)地(di)撫摸著。滄(cang)桑！這(zhe)是我唯一(yi)(yi)的(de)感覺。我不知道石(shi)(shi)頭經歷(li)了(le)(le)多少次風(feng)暴，漫長的(de)歷(li)史被記錄在(zai)(zai)石(shi)(shi)頭溝(gou)里。后退幾步，再看一(yi)(yi)遍(bian)，就(jiu)像(xiang)(xiang)它(ta)的(de)名字一(yi)(yi)樣，像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)座(zuo)巨大(da)的(de)雕(diao)像(xiang)(xiang)。多么自然文明的(de)縮影啊！

　　人類文明在哪里？

　　去看看小龍潭(tan)。也(ye)許那里有人類文明的(de)影子(zi)。嗯(ng)！水(shui)是(shi)清(qing)澈的(de)，純凈的(de)，干凈的(de)！一(yi)點人類文明的(de)痕跡都沒有！魚(yu)在水(shui)里自由地(di)玩(wan)耍。岸邊綠草如茵(yin)，鮮花芬芳，蜜(mi)蜂和(he)蝴蝶花翩翩起舞.涼風吹來，令人陶醉！

　　水有自己的橋。

　　神牛(niu)谷(gu)的(de)(de)吊橋(qiao)(qiao)有(you)一種特殊的(de)(de)味道。我(wo)家鄉的(de)(de)大多(duo)數橋(qiao)(qiao)梁都(dou)是(shi)混凝土板(ban)橋(qiao)(qiao)，簡單(dan)明了(le)(le)。這座吊橋(qiao)(qiao)的(de)(de)外觀打破了(le)(le)單(dan)調，給(gei)它(ta)一種獨特的(de)(de)顏色。兩把鐵鎖，平(ping)板(ban)，簡單(dan)但不單(dan)調.站(zhan)在(zai)橋(qiao)(qiao)上，往(wang)河邊的(de)(de)亭子里(li)望(wang)去，偶爾有(you)幾個村民(min)在(zai)那(nei)里(li)閑睡，手里(li)拿(na)著(zhu)蒲扇，輕輕地(di)搖晃(huang)著(zhu)，讓外面的(de)(de)游客嘰(ji)嘰(ji)喳(zha)喳(zha)地(di)走(zou)過，讓窗外的(de)(de)水(shui)汩(gu)(gu)汩(gu)(gu)流(liu)淌。多(duo)么(me)令人欣慰啊！

　　向(xiang)前走，水(shui)果(guo)(guo)味(wei)的，路(lu)經過(guo)蘋果(guo)(guo)園，上(shang)面有紅色(se)的大蘋果(guo)(guo)。來(lai)來(lai)往往的游客沒(mei)有一(yi)個伸出手去摘蘋果(guo)(guo)，否則，我聞不到香甜的水(shui)果(guo)(guo)香味(wei)，也看不到一(yi)個接一(yi)個的蘋果(guo)(guo).

　　事(shi)實上，這就(jiu)是(shi)人(ren)類文(wen)(wen)明所(suo)在(zai)！不要破(po)壞(huai)自然，積極保護自然。人(ren)類文(wen)(wen)明不是(shi)體(ti)現在(zai)一個固定(ding)的位置上。它無處不在(zai)。

　　我最喜歡(huan)——家(jia)鄉的(de)(de)神牛谷。因為(wei)它純凈自(zi)然。它不像其他(ta)地方的(de)(de)景(jing)點那(nei)樣(yang)到處都是(shi)垃圾和涂鴉。家(jia)鄉人(ren)民(min)的(de)(de)文明造就了這(zhe)(zhe)個地方。文明使得在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)展示它的(de)(de)美(mei)麗和獨特成為(wei)可能！如(ru)果(guo)這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)人(ren)們(men)已經(jing)失去了他(ta)們(men)的(de)(de)文明，那(nei)么就不會有像許多地方那(nei)樣(yang)的(de)(de)遺(yi)跡了！

　　文(wen)明是(shi)(shi)人類(lei)的基(ji)礎，是(shi)(shi)最高的行為準則(ze)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)生活(huo)的必需品(pin)！我(wo)們(men)不僅應(ying)該文(wen)明地(di)對(dui)待自然，我(wo)們(men)也(ye)(ye)應(ying)該文(wen)明地(di)對(dui)待世界(jie)上的一(yi)切事物！

　　文(wen)明使(shi)人(ren)善(shan)良；文(wen)明使(shi)人(ren)高尚！

　　文(wen)(wen)明(ming)使國(guo)家充滿活力；文(wen)(wen)明(ming)，讓(rang)國(guo)家富強！

　　文明是(shi)中國兩千多年的(de)傳統，是(shi)民族的(de)靈魂！

　　我發現了文明。

　　我想收集文明。

　　走進文明作文 篇11

　　曾經看(kan)到過(guo)一(yi)(yi)句(ju)感染力(li)極(ji)強的(de)(de)話：“城市，詩意地(di)(di)棲居于大地(di)(di)上”那時，我腦海中，浮現的(de)(de)城市的(de)(de)影(ying)子(zi)不再(zai)是(shi)鋼筋水(shui)泥而(er)是(shi)一(yi)(yi)座溫暖如春雨(yu)的(de)(de)小島，我時常(chang)想是(shi)什(shen)么使(shi)城市與單(dan)純的(de)(de)建筑群區別開(kai)來，后來我明白了(le)(le)，是(shi)文明，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)無(wu)形的(de)(de)精神(shen)力(li)量(liang)使(shi)城市充滿(man)了(le)(le)生(sheng)機與魅(mei)力(li)。

　　巴黎(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)時尚(shang)浪漫(man)，倫(lun)敦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)典雅(ya)與古樸，紐約的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)繁華(hua)與開放，雅(ya)典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)華(hua)貴(gui)與神秘(mi)，北(bei)京的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)傳統(tong)氣息濃郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，上海(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)是(shi)現代節奏鮮(xian)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城市有(you)著不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)特征，猶如一(yi)張張迥異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面孔，帶給人(ren)們愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚奇感 。這時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)隱藏在(zai)城市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)街(jie)頭巷尾，蹁躚在(zai)城市美倫(lun)美奐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建筑物里(li)，飄散在(zai)當(dang)地美食的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)香味中，流連在(zai)記載城市歷(li)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)史冊(ce)間。它是(shi)非意識形態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)自然(ran)而然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉淀，是(shi)有(you)意無意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累，是(shi)游覽(lan)者(zhe)看(kan)到(dao)(dao)第一(yi)眼城市留下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象，是(shi)所(suo)聞者(zhe)不(bu)由(you)自主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯篇浮想。譬如一(yi)提起(qi)(qi)鳳(feng)凰，人(ren)們便(bian)會(hui)想起(qi)(qi)山明(ming)水(shui)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自然(ran)景觀想到(dao)(dao)神秘(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)儺戲(xi)，想起(qi)(qi)依山傍水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吊腳(jiao)樓，打造精美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苗族銀飾，當(dang)然(ran)更可能想起(qi)(qi)那本(ben)被(bei)譽為“古今中外最(zui)別致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)小說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《邊(bian)城》。由(you)此(ci)可見，有(you)了(le)文(wen)明(ming)，城市便(bian)有(you)了(le)一(yi)襲光彩奪目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長袍，得到(dao)(dao)世(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊美，引發人(ren)無盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)往。

　　文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一個(ge)(ge)層(ceng)面(mian)是(shi)(shi)(shi)城市里(li)人(ren)的(de)(de)(de)(de)行為舉止和修養素質。有一句(ju)話說得好“最偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)風(feng)景是(shi)(shi)(shi)有人(ren)參與(yu)的(de)(de)(de)(de)風(feng)景。”我想人(ren)們(men)在(zai)(zai)觀(guan)(guan)光(guang)(guang)游(you)覽，倘(tang)徉于(yu)城市外圍風(feng)景之中時，也一定不(bu)(bu)會忽(hu)略對城市精神(shen)內核的(de)(de)(de)(de)欣賞。試想想我們(men)漫步于(yu)桃紅柳綠鶯歌燕舞的(de)(de)(de)(de)城市公園中時，耳邊傳來的(de)(de)(de)(de)若(ruo)是(shi)(shi)(shi)粗鄙的(de)(de)(de)(de)吵(chao)架聲(sheng)，目睹的(de)(de)(de)(de)若(ruo)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)群成(cheng)(cheng)堆的(de)(de)(de)(de)垃圾(ji)，那(nei)將是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么大煞風(feng)景。相反如果文(wen)明(ming)在(zai)(zai)社會生(sheng)活中深入(ru)滲透(tou)，發(fa)揮效應，處(chu)處(chu)是(shi)(shi)(shi)悅耳和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)禮貌用語(yu)，處(chu)處(chu)是(shi)(shi)(shi)一塵(chen)不(bu)(bu)染的(de)(de)(de)(de)街道，那(nei)么再(zai)普通的(de)(de)(de)(de)景色(se)也會無(wu)端地生(sheng)發(fa)出魅(mei)力(li)，讓人(ren)流連(lian)忘返。說到底，一個(ge)(ge)具(ju)有淺層(ceng)次(ci)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)城市，頂多(duo)(duo)成(cheng)(cheng)為觀(guan)(guan)光(guang)(guang)旅(lv)游(you)城市，并且等待它(ta)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)人(ren)們(men)審美(mei)疲勞后的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)屑(xie)一顧，而一個(ge)(ge)具(ju)有深層(ceng)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)城市卻足以成(cheng)(cheng)為人(ren)身心(xin)的(de)(de)(de)(de)歸宿，接受人(ren)身心(xin)的(de)(de)(de)(de)皈依，不(bu)(bu)能忽(hu)略的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)深層(ceng)文(wen)明(ming)往往是(shi)(shi)(shi)白天(tian)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)，它(ta)不(bu)(bu)像外層(ceng)文(wen)明(ming)要承受歷(li)史的(de)(de)(de)(de)寵幸才能擁有，或(huo)者與(yu)經濟投入(ru)緊密掛(gua)鉤，它(ta)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)主觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)超(chao)越物質的(de)(de)(de)(de)，它(ta)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)城市應該始終不(bu)(bu)懈(xie)追求的(de)(de)(de)(de)至高(gao)目標。

　　此次長(chang)沙創建文明(ming)城(cheng)市(shi)，深入(ru)地(di)理解并把握住了(le)文明(ming)的兩個(ge)層面，在改(gai)善市(shi)容(rong)市(shi)貌加(jia)強(qiang)文化底蘊與(yu)提(ti)高公民素(su)質兩個(ge)方面投入(ru)精(jing)力。我(wo)相(xiang)信，文明(ming)會給予(yu)長(chang)沙精(jing)髓與(yu)靈(ling)魂(hun)，在不久(jiu)的將來，又會崛起一座詩(shi)意地(di)棲(qi)居于(yu)大地(di)上的文明(ming)城(cheng)市(shi)。

　　走進文明作文 篇12

　　晴(qing)朗(lang)的(de)上午，賀蘭山。山上的(de)巖石(shi)如(ru)千萬匹奔(ben)騰的(de)駿馬被勒住(zhu)(zhu)了咽喉，只(zhi)得(de)悻(xing)悻(xing)地揚蹄，卻(que)止住(zhu)(zhu)了步(bu)伐。嶙峋的(de)山石(shi)裸露著(zhu)，在陽光下反(fan)著(zhu)光，一如(ru)千年前(qian)泛(fan)著(zhu)冷光的(de)戰士盔(kui)甲。

　　想起(qi)了西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)王和(he)他(ta)的(de)(de)(de)王朝。西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)并非一(yi)個番夷小國，在北宋的(de)(de)(de)時代(dai)，它是足(zu)以與之(zhi)并立的(de)(de)(de)。猶是西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)第一(yi)個皇帝(di)——李(li)元浩，以及他(ta)的(de)(de)(de)父兄祖(zu)父，他(ta)們(men)都驍勇善戰，立下赫赫戰功，為自己和(he)部落乃至國家爭得一(yi)份榮譽(yu)。西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)開(kai)國皇帝(di)更開(kai)創了西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)獨有(you)(you)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明。他(ta)改變了原有(you)(you)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)字和(he)服飾，請人(ren)撰寫編(bian)造西(xi)夏(xia)(xia)(xia)(xia)文(wen)(wen)字……

　　我(wo)站在賀(he)蘭山巔，如(ru)一(yi)(yi)塊久屹于(yu)(yu)(yu)此(ci)的(de)(de)巖石，遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)望下，只見赤紅或(huo)青的(de)(de)石，以(yi)及(ji)遍于(yu)(yu)(yu)山石間隙的(de)(de)黃土沙(sha)，輕輕一(yi)(yi)步(bu)，就帶起些許(xu)的(de)(de)沙(sha)塵。千年前，是否也有(you)一(yi)(yi)個人，這樣(yang)俯瞰這座賀(he)蘭山？當(dang)他的(de)(de)白鴿從山腰(yao)飛(fei)起，他就指揮千軍萬馬，殲滅敵人。所過(guo)之處，金(jin)戈鐵馬，硝煙四起。一(yi)(yi)場(chang)場(chang)戰爭過(guo)去，他依然屹立(li)于(yu)(yu)(yu)此(ci)，俯瞰著他的(de)(de)王(wang)朝，他的(de)(de)子民。岳飛(fei)有(you)言：“踏破(po)賀(he)蘭山厥！”然而，南(nan)宋(song)的(de)(de)軍隊卻不曾踏足于(yu)(yu)(yu)此(ci)。西夏王(wang)也許(xu)覺(jue)得，賀(he)蘭山厥終不會(hui)被(bei)踏破(po)。畢竟(jing)，這里是他畢生(sheng)的(de)(de)心血(xue)。

　　我蹲(dun)下來輕撫巖石(shi)，感受歲月侵蝕的(de)疤痕(hen)，石(shi)是(shi)粗糙的(de)，并不如(ru)平日所見的(de)磨光的(de)玉石(shi)一(yi)類，讓人心生敬意(yi)，有的(de)還有未被歲月磨平的(de)棱角(jiao)。它(ta)們不知在(zai)這兒(er)沉默了(le)多(duo)(duo)久(jiu)(jiu)，經(jing)受了(le)多(duo)(duo)久(jiu)(jiu)的(de)風(feng)吹雨(yu)打日曬，也許(xu)幾千(qian)年，也許(xu)幾萬(wan)人，乃至幾億年。遠遠的(de)，可以看到一(yi)些巖畫，痕(hen)跡(ji)已經(jing)被歲月沖淡，圖畫已模糊難辨。導游嘆(tan)(tan)一(yi)口氣：“這個(ge)巖畫已經(jing)太(tai)久(jiu)(jiu)了(le)，怕(pa)是(shi)撐不了(le)多(duo)(duo)久(jiu)(jiu)了(le)。只能看一(yi)眼是(shi)一(yi)眼。”太(tai)深太(tai)深的(de)嘆(tan)(tan)息，如(ru)一(yi)塊沉石(shi)，在(zai)我心上(shang)印下了(le)跡(ji)。

　　千年(nian)前(qian)，亦是有(you)過這樣的(de)(de)嘆息，繼北(bei)宋、大(da)遼之(zhi)后，成吉思(si)汗滅掉了(le)(le)西(xi)夏(xia)王(wang)朝(chao)，滅掉了(le)(le)建立了(le)(le)西(xi)夏(xia)王(wang)朝(chao)的(de)(de)黨向族(zu)。二十(shi)二年(nian)，黨向族(zu)和西(xi)夏(xia)王(wang)朝(chao)堅守了(le)(le)二十(shi)二年(nian)，卻(que)終究敗在了(le)(le)成吉思(si)汗射大(da)雕的(de)(de)弓(gong)箭之(zhi)下(xia)。西(xi)夏(xia)王(wang)朝(chao)，終消(xiao)失在了(le)(le)寧夏(xia)輕沙(sha)(sha)的(de)(de)吹拂下(xia)，消(xiao)失在了(le)(le)沙(sha)(sha)湖蕩漾(yang)的(de)(de)輕波(bo)下(xia)。而燦爛的(de)(de)西(xi)夏(xia)文化(hua)，也逐(zhu)漸被歷史的(de)(de)風塵掩埋。直(zhi)到近(jin)代(dai)，一(yi)位(wei)外國的(de)(de)學者搜集走了(le)(le)所有(you)的(de)(de)西(xi)夏(xia)文獻，一(yi)如敦煌的(de)(de)文物(wu)，被人一(yi)箱箱運走，國人卻(que)無能(neng)為力。寧夏(xia)的(de)(de)風沙(sha)(sha)，漸漸的(de)(de)凄迷了(le)(le)，又凄迷了(le)(le)。

　　一切俱往矣，有多(duo)少人在追問如(ru)果(guo)(guo)西夏沒有滅亡，如(ru)果(guo)(guo)文獻(xian)被(bei)國人保存完好……只(zhi)是(shi)，歷史(shi)沒有如(ru)果(guo)(guo)，而(er)西夏的英雄，西夏的悲滄也只(zhi)能隨巖畫旁日益模糊的西夏文字(zi)一樣，漸漸模糊在歷史(shi)的洪流中。

　　西(xi)夏，一如賀(he)蘭山的石，風化了。

　　走進文明作文 篇13

　　從(cong)大年初(chu)一至初(chu)八，就像宋(song)丹(dan)丹(dan)小品說的那樣：“鑼鼓喧天(tian)，鞭炮齊聲，紅旗招展，人山人海！”從(cong)早(zao)上(shang)，我在(zai)鞭炮的“鈴聲”中起床；到晚(wan)上(shang)，再從(cong)鞭炮的“催眠曲”中睡去。從(cong)早(zao)到晚(wan)，接連不(bu)斷(duan)。雖然這是一種習(xi)俗，但(dan)這個(ge)社(she)會需(xu)要文(wen)明的存在(zai)。——題記(ji)

　　以(yi)前，放(fang)鞭炮(pao)(pao)是過年的標(biao)志之(zhi)一。只(zhi)要(yao)在家中(zhong)聽到(dao)鞭炮(pao)(pao)聲，就會想到(dao)：“哦，過年了！”但(dan)隨著污染指數的慢慢增加，夜晚漸漸沒有了星星。那些(xie)放(fang)鞭炮(pao)(pao)的人，你(ni)還不醒悟(wu)嗎？

　　煙花爆(bao)竹污染的(de)不僅是環(huan)境，那也是一種噪音啊(a)。當你正(zheng)專(zhuan)心致志的(de)讀書，窗外卻(que)傳來一陣鞭(bian)炮(pao)聲。你不會厭煩嗎？雖然煩，可我們卻(que)無可奈何！

　　過(guo)年(nian)，大(da)人們(men)會放(fang)假(jia)休(xiu)息(xi)。可還有(you)人過(guo)年(nian)也沒有(you)休(xiu)息(xi)。那就是(shi)(shi)清潔工！他們(men)一大(da)清早就爬起來，而(er)你(ni)還在酣(han)睡中；當(dang)他們(men)一掃帚一掃帚地掃你(ni)昨(zuo)晚放(fang)的鞭炮時；你(ni)只是(shi)(shi)一個(ge)翻身繼續睡去(qu)；但他們(men)清掃完畢(bi)時，你(ni)才(cai)剛起卻(que)又展開(kai)一天(tian)的“放(fang)炮”一天(tian)。

　　難道你沒(mei)有發現道路上變(bian)干(gan)(gan)凈了嗎？為什么還(huan)(huan)要(yao)讓(rang)干(gan)(gan)凈的(de)街道再(zai)一次(ci)鋪滿一層紅紙(zhi)屑。可不(bu)(bu)可以(yi)少放一點(dian)，讓(rang)清潔工過個(ge)(ge)清閑(xian)的(de)年。可不(bu)(bu)可以(yi)少放一點(dian)，讓(rang)我們這(zhe)個(ge)(ge)城市(shi)我們這(zhe)個(ge)(ge)大(da)家(jia)庭減少一點(dian)點(dian)污染指數(shu)，盡管是一點(dian)點(dian)。請不(bu)(bu)要(yao)讓(rang)您的(de)孩子(zi)到長大(da)以(yi)后說(shuo)：“我還(huan)(huan)沒(mei)有見過星星呢(ni)！星星長的(de)就像書上的(de)一樣嗎？”

　　過年時(shi)，奶奶來(lai)我(wo)(wo)家(jia)過年。我(wo)(wo)問奶奶；“你坐公交車來(lai)的時(shi)候(hou)，有人(ren)給你讓座嗎？”她(ta)說：“怎(zen)么會(hui)有人(ren)給我(wo)(wo)讓座！”奶奶說的讓我(wo)(wo)很驚訝但我(wo)(wo)也不知道怎(zen)樣回(hui)答她(ta)的反(fan)問。

　　比起坐私家車，我更喜歡(huan)擠(ji)公(gong)交(jiao)。到(dao)(dao)一些(xie)人多(duo)得站點時(shi)，就會有(you)(you)很多(duo)的(de)老(lao)年(nian)人上(shang)車。因(yin)為我是(shi)(shi)站著的(de)，所以(yi)沒有(you)(you)辦法幫到(dao)(dao)他(ta)們(men)。但坐在(zai)座子上(shang)的(de)是(shi)(shi)一些(xie)年(nian)輕人，對(dui)他(ta)們(men)卻視而(er)不見，看(kan)來(lai)只(zhi)有(you)(you)你(ni)們(men)的(de)手機才(cai)是(shi)(shi)最重要(yao)的(de)。我相信(xin)你(ni)們(men)有(you)(you)不得已的(de)理(li)由(you)，但你(ni)們(men)的(de)身體一定比老(lao)年(nian)人的(de)硬實吧。為什么不起來(lai)走走，給他(ta)們(men)讓個座呢？我想說公(gong)交(jiao)車上(shang)的(de)廣播里的(de)“請(qing)給老(lao)、弱、病、殘、孕讓個座！”到(dao)(dao)底是(shi)(shi)給有(you)(you)座的(de)人聽(ting)的(de)還是(shi)(shi)給哦(e)們(men)這種沒有(you)(you)座的(de)人聽(ting)得！我喜歡(huan)聽(ting)到(dao)(dao)給人讓座時(shi)別人給予(yu)的(de)表揚，這種表揚在(zai)你(ni)眼里就這么不重要(yao)嗎？

　　我們這個(ge)(ge)社會(hui)(hui)真的需要(yao)文(wen)明(ming)，需要(yao)每個(ge)(ge)人的堅守(shou)。雖然(ran)(ran)政(zheng)(zheng)府做到(dao)了沒有放鞭炮，可是(shi)小家還(huan)會(hui)(hui)放。雖然(ran)(ran)政(zheng)(zheng)府提出要(yao)求要(yao)讓座(zuo)，可是(shi)一(yi)些人還(huan)是(shi)不會(hui)(hui)聽(ting)。那(nei)政(zheng)(zheng)府的做和說，又有何用呢(ni)！難道必須(xu)制定(ding)一(yi)些嚴規，我們這個(ge)(ge)社會(hui)(hui)才會(hui)(hui)文(wen)明(ming)起來(lai)嗎？

　　可是我不相信我們只(zhi)能在有法規的(de)條件下(xia)才能養(yang)成文明的(de)習(xi)慣！

　　走進文明作文 篇14

　　生態文明(ming)，是人類文明(ming)的一種形(xing)式。它以(yi)尊(zun)重和維(wei)護生態環境為(wei)主旨，以(yi)可持續發展(zhan)為(wei)根據(ju)，以(yi)未來人類的繼續發展(zhan)為(wei)著眼點。

　　這種(zhong)文(wen)(wen)明觀強調(diao)(diao)(diao)人(ren)的(de)自(zi)(zi)覺與自(zi)(zi)律，強調(diao)(diao)(diao)人(ren)與自(zi)(zi)然(ran)環(huan)境(jing)的(de)相(xiang)互依存、相(xiang)互促進、共處共融。這種(zhong)文(wen)(wen)明觀同(tong)以往(wang)的(de)農業文(wen)(wen)明、工(gong)業文(wen)(wen)明具(ju)有相(xiang)同(tong)點，那就(jiu)是它們(men)都主張在(zai)改(gai)造(zao)自(zi)(zi)然(ran)的(de)過(guo)程(cheng)中發展物質生(sheng)產力，不(bu)斷提(ti)高(gao)人(ren)的(de)物質生(sheng)活(huo)水平。但(dan)它們(men)之間也(ye)有著明顯的(de)不(bu)同(tong)點，即(ji)生(sheng)態(tai)文(wen)(wen)明突出生(sheng)態(tai)的(de)重(zhong)要，強調(diao)(diao)(diao)尊重(zhong)和(he)(he)保護(hu)環(huan)境(jing)，強調(diao)(diao)(diao)人(ren)類(lei)在(zai)改(gai)造(zao)自(zi)(zi)然(ran)的(de)同(tong)時必(bi)須(xu)尊重(zhong)和(he)(he)愛(ai)護(hu)自(zi)(zi)然(ran)，而不(bu)能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

　　生態(tai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)又(you)同物質(zhi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)與精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)既(ji)有(you)聯系又(you)有(you)區別。說它(ta)們(men)有(you)聯系，是因為(wei)生態(tai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)既(ji)包含物質(zhi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的內(nei)容(rong)，又(you)包含精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的內(nei)容(rong)：生態(tai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)并不是要求人們(men)消極地(di)對待自(zi)然(ran)，在(zai)自(zi)然(ran)面(mian)前無(wu)所作為(wei)，而是在(zai)把握自(zi)然(ran)規律的基礎(chu)上積(ji)極地(di)能(neng)動地(di)利用自(zi)然(ran)，改造自(zi)然(ran)，使之更(geng)好地(di)為(wei)人類服務，在(zai)這(zhe)一點(dian)上，它(ta)是與物質(zhi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)一致的。

　　而生(sheng)態文(wen)明(ming)所要(yao)求的(de)(de)(de)人類(lei)要(yao)尊重和愛護自然，將人類(lei)的(de)(de)(de)生(sheng)活建設(she)得更加美好；人類(lei)要(yao)自覺、自律，樹立生(sheng)態觀念，約束自己的(de)(de)(de)行動，在(zai)這一(yi)點上，它又是與精(jing)(jing)神文(wen)明(ming)相一(yi)致的(de)(de)(de)，毋寧說它本身就(jiu)是精(jing)(jing)神文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)重要(yao)組(zu)成(cheng)部分。說它們(men)有區別(bie)，則是指生(sheng)態文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)內容無論是物質文(wen)明(ming)還(huan)是精(jing)(jing)神文(wen)明(ming)都不(bu)能完全(quan)包(bao)容，也就(jiu)是說，生(sheng)態文(wen)明(ming)具有相對的(de)(de)(de)獨立性。

　　人類對于文(wen)(wen)明(ming)的(de)認識是(shi)(shi)一個長期的(de)歷(li)史過(guo)程。按(an)照馬克思主(zhu)義的(de)觀點，文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)相(xiang)對于野蠻而言的(de)。從社會形態的(de)角度(du)看(kan)(kan)，迄今為止人類已經經歷(li)了奴(nu)隸文(wen)(wen)明(ming)、封建文(wen)(wen)明(ming)、資本主(zhu)義文(wen)(wen)明(ming)、社會主(zhu)義文(wen)(wen)明(ming)；從生(sheng)產方式(shi)的(de)角度(du)看(kan)(kan)，人類又經歷(li)了農業(ye)文(wen)(wen)明(ming)、工(gong)業(ye)文(wen)(wen)明(ming)等(deng)等(deng)。但從生(sheng)產方式(shi)角度(du)看(kan)(kan)的(de)以往的(de)文(wen)(wen)明(ming)，其(qi)著眼(yan)點主(zhu)要是(shi)(shi)物質(zhi)，是(shi)(shi)物質(zhi)生(sheng)產能力的(de)提高，人類物質(zhi)生(sheng)活的(de)改善。這(zhe)當(dang)然沒有(you)什么不對。

　　因(yin)為在生產力水平很低或比較低的情況下，人類(lei)對物質生活的追求總是占第一位(wei)的，所(suo)謂“物質中心(xin)

　　的(de)(de)(de)(de)觀念也是(shi)很(hen)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)。然而，隨著生(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大發展，人(ren)(ren)類(lei)物(wu)質生(sheng)活水平的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)；特別(bie)是(shi)工業文明造成的(de)(de)(de)(de)環(huan)境污(wu)染(ran)，資(zi)源破壞，沙漠(mo)化(hua)，“城市病(bing)”等(deng)等(deng)全球性問(wen)題的(de)(de)(de)(de)產生(sheng)和(he)發展，人(ren)(ren)類(lei)越來越深(shen)刻地認(ren)識到，物(wu)質生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)是(shi)必要的(de)(de)(de)(de)，但不(bu)能(neng)忽(hu)視精神生(sheng)活；發展生(sheng)產力(li)是(shi)必要的(de)(de)(de)(de)，但不(bu)能(neng)破壞生(sheng)態；人(ren)(ren)類(lei)不(bu)能(neng)一味地向(xiang)自(zi)然索取，而必須保護生(sheng)態平衡。

　　讓我們共同努力，承(cheng)擔(dan)起歷史賦予的社會責任，為(wei)實(shi)現人與自然(ran)的和諧共處，為(wei)創造美好未來做(zuo)出積極的貢(gong)獻(xian)，讓安(an)康的明天更加(jia)美好！

　　走進文明作文 篇15

　　地球(qiu)的生物(wu)形態(tai)豐富(fu)多彩，有的微小的讓你看不到它(ta)的存在，有的大(da)得讓你震撼，有的飛翔于(yu)藍天，有的遨游于(yu)深海，有的出沒于(yu)密(mi)林，有的奔(ben)馳于(yu)草原。

　　“枝(zhi)間新綠一(yi)重重，小蕾深藏數點紅。”草甸(dian)凝綠，松竹(zhu)滴翠，百花吐艷(yan)，層林盡染，形形色色的植(zhi)物給大地披上(shang)了色彩斑斕的外衣(yi)。

　　“穿花(hua)蛺蝶深深見(jian)，點水蜻蜓款(kuan)款(kuan)飛。”，駝走大(da)漠，雁排(pai)長空，魚游淺底，萬馬奔騰，多種(zhong)多樣的動物為自然(ran)的山(shan)河(he)水增(zeng)添了(le)無限活力。

　　生命為(wei)大自然(ran)添(tian)了(le)色彩，大自然(ran)為(wei)世界孕育奇跡。

　　我們的(de)祖(zu)國(guo)屹立于(yu)亞洲大(da)(da)(da)陸的(de)東部、太(tai)平(ping)洋西岸，其陸地面積為(wei)九百六十(shi)萬平(ping)方公里，僅次于(yu)俄羅斯(si)和加拿大(da)(da)(da)，是世(shi)界(jie)上第三(san)大(da)(da)(da)國(guo)，祖(zu)國(guo)美(mei)麗(li)的(de)`自然(ran)風(feng)光太(tai)多了(le)，東北大(da)(da)(da)興安嶺的(de)大(da)(da)(da)森林，云南西雙版納(na)的(de)熱帶(dai)雨(yu)林，內蒙古的(de)大(da)(da)(da)草原，貴州的(de)黃果樹(shu)和黃河壺口的(de)瀑布(bu)，欣(xin)(xin)賞名山(shan)有泰(tai)山(shan)，黃山(shan)，廬(lu)山(shan)，峨眉山(shan)……欣(xin)(xin)賞大(da)(da)(da)海，中國(guo)的(de)海岸線很(hen)長沿海有眾多美(mei)麗(li)的(de)城市——大(da)(da)(da)連、青(qing)島、連云港、廈門等(deng)等(deng)。

　　美(mei)麗的祖國，美(mei)麗的家園(yuan)，美(mei)麗的生活。

　　祖國雖(sui)然山清(qing)水秀但(dan)貧窮(qiong)落后(hou)，不(bu)是美(mei)麗中國；強(qiang)大富裕而環境污染，同樣也不(bu)是美(mei)麗中國。正如偉大哲學家所(suo)說：人類(lei)歡呼對自(zi)然的勝利之時，也就是自(zi)然對人類(lei)懲罰的開始。

　　隨著經(jing)濟的(de)進一步開(kai)發(fa)，我(wo)國的(de)環境污染日益加(jia)劇，并且嚴(yan)重威脅(xie)我(wo)國城鎮居民(min)的(de)生(sheng)活(huo)健康，甚至在將來(lai)嚴(yan)重制約我(wo)國經(jing)濟的(de)合理發(fa)展。

　　我國環(huan)境(jing)污染嚴重(zhong)，其主要來自(zi)工(gong)業的(de)(de)排放，再加上生(sheng)活水平的(de)(de)提高，能源消耗(hao)巨大(da)，廢水、廢氣與固(gu)體廢棄物日益增(zeng)加。

　　不看重負的地球在哭泣。

　　什么是美麗中(zhong)國，所(suo)謂(wei)的(de)中(zhong)國，就是讓(rang)人們(men)群眾(zhong)在享有豐富物質文化生(sheng)活(huo)的(de)同時通過大(da)力加強生(sheng)態(tai)文明(ming)建(jian)設，為祖國大(da)地披上(shang)美麗綠裝，實(shi)現中(zhong)華疆域山水秀美，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)家(jia)園山更(geng)綠，水更(geng)清(qing)，天更(geng)藍，空氣更(geng)清(qing)新。

　　如果說農業文(wen)明(ming)是(shi)(shi)“黃色文(wen)明(ming)”工業文(wen)明(ming)是(shi)(shi)“黑色文(wen)明(ming)”，那生(sheng)態文(wen)明(ming)就(jiu)是(shi)(shi)“綠(lv)色文(wen)明(ming)”

　　生態文(wen)明作為一種新的(de)范型(xing)，把人類(lei)帶(dai)進了真正意義上的(de)“文(wen)明時(shi)代”一個結構復雜，秩序(xu)優良的(de)社會制度將(jiang)在(zai)全球建立。人與(yu)自然和諧共生的(de)生產方式將(jiang)主(zhu)導(dao)人類(lei)經濟、政治、文(wen)化，社會的(de)生活各個方面，人類(lei)一方面能享(xiang)受現(xian)代科(ke)技(ji)帶(dai)來的(de)舒(shu)適(shi)生活，另一方面被“澄塘霞影(ying)，婀娜的(de)花卉(hui)，清新的(de)空(kong)氣。“的(de)美景。

　　國家在行動，社(she)會在行動。

　　環境生態文明，共享綠色未來。美麗的中國(guo)是我(wo)的夢，是社會(hui)的夢，是國(guo)家的夢。

　　走進文明作文 篇16

　　秋日(ri)的(de)(de)天(tian)空(kong)，了無雁雀劃過的(de)(de)痕跡，云薄薄地舒(shu)展著，一片白凈與輕柔，裁下來(lai)，宜(yi)(yi)題杜牧的(de)(de)七絕，宜(yi)(yi)繪唐寅的(de)(de)扇面，天(tian)地之間(jian)充斥著厚重的(de)(de)墨香。中華(hua)文明就像這(zhe)祥和(he)寧(ning)靜的(de)(de)秋日(ri)，上千年的(de)(de)歷(li)史流轉旋渦(wo)將這(zhe)靈動(dong)飄(piao)逸的(de)(de)華(hua)章、似(si)煙似(si)霧的(de)(de)山水(shui)、遒勁或(huo)柔美的(de)(de)書(shu)法(fa)一并吸(xi)納熔鑄，造就了秋日(ri)般的(de)(de)平和(he)境界和(he)燦爛輝煌(huang)。

　　但(dan)歲月(yue)的(de)(de)(de)(de)車輪駛到(dao)了21世紀，趨向一(yi)體化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)經濟在重新塑造著(zhu)這個(ge)被多元的(de)(de)(de)(de)民族文化(hua)(hua)分解的(de)(de)(de)(de)世界。文明(ming)在沸(fei)騰的(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)血(xue)液中(zhong)沉浮，古(gu)典與(yu)歷史面臨(lin)著(zhu)抉(jue)擇。希(xi)臘(la)疲倦了，她(ta)只想靠著(zhu)愛琴海的(de)(de)(de)(de)冰藍，沐浴著(zhu)酥甜的(de)(de)(de)(de)陽(yang)光，做一(yi)個(ge)知足常樂的(de)(de)(de)(de)漁夫(fu)；埃及只能在金字塔中(zhong)封存她(ta)那神秘而久遠的(de)(de)(de)(de)魅力(li)，無奈地注視現代(dai)(dai)化(hua)(hua)競技場上的(de)(de)(de)(de)硝煙(yan)彌漫；兩河文明(ming)在戰火中(zhong)死去(qu)，古(gu)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)遺體已(yi)經冰冷(leng)……而我們那秋日般輝煌的(de)(de)(de)(de)文明(ming)呢？

　　我(wo)渴(ke)望用(yong)溫軟的(de)手指去(qu)觸摸故(gu)宮的(de)城墻，用(yong)雙(shuang)眼去(qu)盛滿漢(han)時的(de)月(yue)光。

　　我渴望在綿綿的(de)梅雨(yu)里聆聽(ting)隨風(feng)潛(qian)入(ru)夜的(de)清脆(cui)如玉的(de)古箏或是纏綿悱側的(de)簫聲。

　　我渴望去(qu)尋訪沉淀了文人風骨(gu)的名山大(da)川，追隨李白的放達，感受那(nei)噴薄(bo)的激情。

　　我渴望的(de)太多，但事實(shi)上(shang)，我卻看到定海(hai)(hai)古城成了(le)(le)一(yi)堆廢墟，長(chang)城的(de)磚石(shi)上(shang)留著游人的(de)刀(dao)痕；充斥在(zai)(zai)耳邊的(de)是橫行無忌(ji)的(de)帝國(guo)英語，而鮮有唐詩宋詞悠遠的(de)音律……機器冷酷地(di)開過，鋼(gang)齒嚼(jiao)爛了(le)(le)中國(guo)紅，在(zai)(zai)它身后(hou)，拖出(chu)的(de)是一(yi)串(chuan)串(chuan)模式化的(de)大(da)樓(lou)，這在(zai)(zai)華夏大(da)地(di)又(you)刻上(shang)了(le)(le)一(yi)道道難以(yi)愈合的(de)傷口。用了(le)(le)幾千年(nian)時(shi)間來(lai)慢慢沉淀精細打磨的(de)風貌，只需(xu)十幾年(nian)甚至幾年(nian)就可(ke)以(yi)被徹底毀滅，我們有了(le)(le)形似舊(jiu)金山的(de)大(da)連，貌似紐約的(de)上(shang)海(hai)(hai)，本(ben)民(min)族(zu)文化卻正在(zai)(zai)消失。舊(jiu)時(shi)的(de)明月是否(fou)依舊(jiu)？

　　的(de)(de)確，我(wo)們顯赫過(guo)，也曾落后過(guo)，在(zai)自大(da)與自卑間(jian)要找準坐標(biao)很難。于是，有人鉆入死角中(zhong)，認為(wei)我(wo)們過(guo)去的(de)(de)落后是因(yin)為(wei)文(wen)化劣予西(xi)(xi)方，因(yin)此(ci)唯西(xi)(xi)方馬首是瞻。其實一(yi)種(zhong)(zhong)文(wen)明的(de)(de)興衰不(bu)完全以其誕生地的(de)(de)國力強(qiang)盛(sheng)與否來(lai)判定(ding)，試想，即(ji)使中(zhong)國會因(yin)全盤西(xi)(xi)化而(er)強(qiang)大(da)，那也只(zhi)是政(zheng)治理念，而(er)與人文(wen)精(jing)神毫不(bu)相干這(zhe)種(zhong)(zhong)浮華也只(zhi)會是曇花一(yi)現，不(bu)能(neng)持久，我(wo)們的(de)(de)輝(hui)煌昨(zuo)天值得每一(yi)位軒轅子孫好好地珍(zhen)惜與繼承。

　　不然，當我們(men)摒棄了(le)(le)構成自(zi)己生命(ming)的文(wen)明后，回首望去(qu)，只能見到悲壯的夕(xi)陽熔(rong)化(hua)著火(huo)紅滴入(ru)寂(ji)寥的文(wen)化(hua)荒漠(mo)中。正如尼采(cai)所說：我們(men)離開了(le)(le)陸(lu)地，乘船(chuan)航行，我們(men)把身后的橋梁(liang)不僅(jin)僅(jin)是(shi)橋梁(liang)，連(lian)同整個陸(lu)地都給切斷了(le)(le)。于是(shi)，方始驚呼：小(xiao)船(chuan)啊(a)，你可要加倍留神啊(a)！

　　但愿(yuan)，今后不是只能在迷霧中尋找那(nei)片曾經擁有的(de)藹藹清蔭。

　　走進文明作文 篇17

　　如果你失去了金錢(qian)，你不算失敗，因(yin)為人(ren)生(sheng)的價值不在錢(qian)袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jing)失去了做人的真諦。

　　文(wen)明涵蓋了人(ren)(ren)與人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與社會、人(ren)(ren)與自然之間的關系。它(ta)的主要(yao)作用，一是追求個人(ren)(ren)道德完(wan)善，一是維(wei)護(hu)公(gong)眾利益、公(gong)共秩序。

　　說到(dao)(dao)文明禮儀，我(wo)想到(dao)(dao)了一(yi)件事情。一(yi)些(xie)地質探(tan)險考(kao)(kao)察的(de)(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)在(zai)我(wo)們(men)(men)武(wu)隆(long)(long)后坪的(de)(de)(de)山上(shang)考(kao)(kao)察，他(ta)們(men)(men)擦(ca)嘴(zui)的(de)(de)(de)餐巾紙(zhi)、礦泉(quan)水瓶(ping)子(zi)全(quan)部放在(zai)兜里(li)，等到(dao)(dao)了武(wu)隆(long)(long)縣城(cheng)，才把瓶(ping)子(zi)、餐巾紙(zhi)小心翼翼的(de)(de)(de)放在(zai)垃圾桶(tong)里(li)。“山上(shang)沒有(you)(you)垃圾處理的(de)(de)(de)地方，武(wu)隆(long)(long)縣城(cheng)有(you)(you)垃圾處理廠”。他(ta)們(men)(men)這(zhe)樣(yang)回答我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)提(ti)問(wen)(wen)，許多人(ren)(ren)都(dou)用驚訝和(he)不(bu)(bu)解的(de)(de)(de)目光看著外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)，他(ta)們(men)(men)驚訝什(shen)(shen)么(me)(me)呢？他(ta)們(men)(men)又什(shen)(shen)么(me)(me)不(bu)(bu)解呢？有(you)(you)必(bi)要驚訝嗎？一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題出(chu)現在(zai)我(wo)腦海中。有(you)(you)，他(ta)們(men)(men)有(you)(you)太(tai)(tai)多不(bu)(bu)解和(he)驚訝。他(ta)們(men)(men)肯定在(zai)想：一(yi)個(ge)(ge)外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)來到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)武(wu)隆(long)(long)都(dou)很(hen)愛保(bao)護我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)環境(jing)，而我(wo)們(men)(men)自己(ji)呢？隨地吐痰，亂扔(reng)(reng)垃圾，出(chu)口(kou)成臟(zang)，更(geng)有(you)(you)許多不(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)(de)行為(wei)了。一(yi)次，一(yi)位(wei)縣政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員跟著外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)一(yi)起到(dao)(dao)山上(shang)考(kao)(kao)察，那位(wei)工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員喝完礦泉(quan)水就把空瓶(ping)扔(reng)(reng)出(chu)兩丈多遠。外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)等到(dao)(dao)空水瓶(ping)停下后，跑出(chu)去撿起廢(fei)瓶(ping)子(zi)隨手裝進自已的(de)(de)(de)口(kou)袋(dai)里(li)。那位(wei)工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員看見了，顯得很(hen)尷尬，紅著臉，不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思地低下了頭。有(you)(you)一(yi)次，我(wo)問(wen)(wen)那些(xie)外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)：“你們(men)(men)為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)要這(zhe)樣(yang)做呢？”他(ta)們(men)(men)誠懇地回答：“為(wei)了讓我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)環境(jing)不(bu)(bu)被(bei)污染(ran)，更(geng)加清潔(jie)，作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)，我(wo)們(men)(men)應時時刻(ke)刻(ke)注意(yi)自已的(de)(de)(de)形象和(he)舉(ju)動(dong)！”答得太(tai)(tai)好(hao)了，我(wo)不(bu)(bu)由向他(ta)們(men)(men)伸出(chu)大拇指(zhi)。

　　在(zai)(zai)我們生活中，許多不講文(wen)明、不守秩序的(de)事(shi)情時有(you)(you)發生。一次，我乘坐公交車(che)(che)回(hui)家。看見一位“黃毛”大搖大擺地(di)走上車(che)(che)，擠開了(le)旁邊的(de)一位老爺爺，舒舒服(fu)(fu)服(fu)(fu)地(di)坐了(le)下來(lai)(lai)；垃(la)圾(ji)(ji)桶，原本是放垃(la)圾(ji)(ji)的(de)，可(ke)(ke)是，有(you)(you)的(de)人(ren)(ren)為了(le)圖便宜，怕(pa)費事(shi)，隨手把(ba)垃(la)圾(ji)(ji)扔在(zai)(zai)了(le)地(di)上；護(hu)欄，本來(lai)(lai)是不讓(rang)人(ren)(ren)們亂闖橫(heng)穿馬(ma)路的(de)，可(ke)(ke)是，有(you)(you)的(de)人(ren)(ren)為了(le)貪(tan)方便，翻越(yue)護(hu)欄，橫(heng)穿公路。哎，同學們，讓(rang)我們把(ba)丟失的(de)文(wen)明找回(hui)來(lai)(lai)吧！

　　文明(ming)禮儀是人類和諧相處的(de)金(jin)鑰(yao)匙，擁有它(ta)不僅會給別(bie)人帶(dai)來(lai)快樂(le)(le)，而且自己也會從(cong)中感受到幸福、快樂(le)(le)。目前，我(wo)(wo)們(men)武隆縣正在(zai)創(chuang)建(jian)文明(ming)城市，打造旅游新形(xing)象。爺爺奶奶們(men)、叔叔阿姨(yi)們(men)、兄弟姐妹們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)美好(hao)(hao)形(xing)象，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)文明(ming)禮儀留在(zai)我(wo)(wo)們(men)心里。讓我(wo)(wo)們(men)的(de)美好(hao)(hao)形(xing)象，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)文明(ming)禮儀留在(zai)外國朋友心里。

　　走進文明作文 篇18

　　觸摸(mo)文明(ming)的脈動，追尋逝去的歲月。

　　——題記

　　綿長(chang)的(de)(de)(de)(de)萬(wan)里(li)長(chang)城在(zai)汗水中(zhong)緩(huan)緩(huan)筑成，每一粒(li)從西域(yu)吹來(lai)的(de)(de)(de)(de)沙，都隱藏(zang)了千年的(de)(de)(de)(de)秘密。暗黃燈光(guang)下的(de)(de)(de)(de)瓷器依然色澤溫潤清美。一群頭戴樹葉(xie)，穿著獸(shou)皮，身佩彎刀的(de)(de)(de)(de)人們(men)圍在(zai)火堆邊，唱著特(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)歌曲。埋葬在(zai)地下的(de)(de)(de)(de)寶藏(zang)重(zhong)見天日，歷史的(de)(de)(de)(de)長(chang)河流過它(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)光(guang)滑如新(xin)的(de)(de)(de)(de)表面，浸入早已失(shi)去靈魂的(de)(de)(de)(de)內在(zai)……

　　千峰翠色——古代青瓷

　　唐(tang)代(dai)詩人陸龜蒙(meng)曾以(yi)“九秋(qiu)風露越(yue)窯開，奪(duo)得千峰(feng)翠色(se)來(lai)。”來(lai)贊(zan)美青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)。青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)是(shi)我國著名的(de)(de)傳統(tong)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)器之(zhi)(zhi)(zhi)一，追(zhui)其來(lai)歷，可尋至商代(dai)，但要(yao)論真正意義上的(de)(de)青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)，還是(shi)應屬東(dong)漢末年時期，在(zai)浙江燒(shao)制的(de)(de)。浙江生產的(de)(de)越(yue)窯青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)色(se)澤溫潤清美，當為(wei)青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)上品(pin)，也(ye)只有如此，才能在(zai)古(gu)代(dai)“海上絲綢之(zhi)(zhi)(zhi)路”中耀眼(yan)無比。青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)美就連陸羽也(ye)曾在(zai)《茶(cha)經》中推(tui)崇一二。這就是(shi)青(qing)瓷(ci)(ci)(ci)(ci)，傳統(tong)藝術(shu)的(de)(de)根。

　　潤物生(sheng)香——古代茶(cha)葉

　　如果(guo)說(shuo)青(qing)瓷是傳統藝術的(de)(de)根(gen)，那茶葉(xie)就(jiu)是中國文化這棵大樹(shu)(shu)的(de)(de)枝葉(xie)，不(bu)知(zhi)你是否(fou)看過(guo)CCTV紀錄頻(pin)道(dao)播出的(de)(de)一(yi)(yi)部紀錄片“茶，一(yi)(yi)片樹(shu)(shu)葉(xie)的(de)(de)故事(shi)”。這片漂洋過(guo)海，歷經千(qian)年依然受人(ren)們喜愛的(de)(de)樹(shu)(shu)葉(xie)，就(jiu)是中華瑰寶——茶。中國是最早使用茶葉(xie)的(de)(de)國家。傳說(shuo)兩名(ming)農民上山(shan)砍柴(chai)，一(yi)(yi)名(ming)農民意(yi)外被蛇咬傷，他(ta)(ta)的(de)(de)同伴無法背他(ta)(ta)下(xia)山(shan)。只好在(zai)山(shan)中摘(zhai)些樹(shu)(shu)葉(xie)充饑，竟意(yi)外發現這些樹(shu)(shu)葉(xie)能解毒，他(ta)(ta)們下(xia)山(shan)后把這事(shi)告訴了同村人(ren)。這個村子的(de)(de)人(ren)后來又(you)發現這樹(shu)(shu)葉(xie)放于熱水之中，會變的(de)(de)清香噴(pen)鼻，從此(ci)就(jiu)時常飲用，不(bu)知(zhi)他(ta)(ta)們可曾(ceng)意(yi)識到造就(jiu)的(de)(de)傳奇。

　　自(zi)古文人(ren)墨客就將品茶(cha)作為一種(zhong)雅好(hao)，更有陸羽著成《茶(cha)經》流傳千年，可見茶(cha)文化的博大精深。

　　宛(wan)自天(tian)開——古代園(yuan)林(lin)

　　“雖由人作(zuo)，宛自(zi)天(tian)開”中(zhong)(zhong)國的園(yuan)(yuan)林藝(yi)術(shu)以保留山(shan)水原貌為(wei)本，表現了(le)我國古代(dai)天(tian)人合一的思(si)想。我國園(yuan)(yuan)林藝(yi)術(shu)分(fen)為(wei)皇(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林和(he)私家(jia)園(yuan)(yuan)林兩(liang)類(lei)，其中(zhong)(zhong)皇(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林的代(dai)表作(zuo)品就是(shi)被(bei)稱(cheng)為(wei)“萬園(yuan)(yuan)之園(yuan)(yuan)”的圓明園(yuan)(yuan)，它號稱(cheng)“東方的伊甸園(yuan)(yuan)”。不(bu)幸的是(shi)，1980年英法聯軍(jun)攻入(ru)北京后，搶奪并燒毀了(le)它。

　　而私家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)以(yi)蘇州地區(qu)造園(yuan)(yuan)(yuan)藝術成就最(zui)高(gao)，私家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)一(yi)般從(cong)遠處(chu)看(kan)就像(xiang)一(yi)幅山(shan)水畫，建(jian)造者多追求清雅，幽靜，細膩(ni)，擅長借遠景與之融合在(zai)一(yi)起(qi)，就像(xiang)此物(wu)就在(zai)此處(chu)一(yi)樣。對于園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)，我國古代(dai)也有一(yi)部(bu)著作(zuo)名為(wei)《園(yuan)(yuan)(yuan)治》，上(shang)文提及的“雖(sui)由人作(zuo)，宛(wan)自天開”就出(chu)自此書(shu)。

　　文明之(zhi)河從遙遠的炎黃之(zhi)巔流(liu)下，流(liu)過一個(ge)個(ge)傳(chuan)奇的王朝，歷經五千年的風(feng)霜，孕育了無數騷客(ke)，承載著中華(hua)文明的精華(hua)，流(liu)向現在，奔向未來！

　　走進文明作文 篇19

　　中(zhong)國是(shi)(shi)一(yi)個承(cheng)載著悠久歷史的(de)國度，是(shi)(shi)一(yi)個沿用五千多年燦爛文化的(de)國度；它(ta)是(shi)(shi)一(yi)個值得(de)(de)我們(men)驕(jiao)傲的(de)國度！可是(shi)(shi)，你們(men)知道嗎？它(ta)有許多值得(de)(de)我們(men)為之自豪的(de)東西正在消(xiao)逝(shi)。

　　禮、義、廉、恥(chi)，是(shi)中(zhong)國古(gu)人(ren)(ren)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)基(ji)本(ben)道德(de)，一旦違反他(ta)們會為自己(ji)(ji)的(de)錯誤行(xing)為深感悔(hui)恨，會為自己(ji)(ji)的(de)行(xing)為進(jin)行(xing)懺悔(hui)或(huo)懲罰自己(ji)(ji)。隨著時間的(de)推進(jin)，中(zhong)國進(jin)步(bu)了，它步(bu)入(ru)了現代社會。可人(ren)(ren)們的(de)行(xing)為、舉止卻退(tui)步(bu)了。身邊的(de)許多事例都(dou)在告訴我們：不僅時代須(xu)進(jin)步(bu)，人(ren)(ren)也須(xu)進(jin)步(bu)，只有人(ren)(ren)民的(de)文明(ming)指(zhi)數(shu)提(ti)高了，中(zhong)國才能更快地(di)追趕上世界(jie)的(de)步(bu)伐！

　　在(zai)日常生(sheng)(sheng)活中，大(da)(da)家都鄰居吧。住得(de)那么(me)近應(ying)該關(guan)系(xi)很好(hao)吧。可卻(que)恰恰相反，他們經常會為一(yi)些(xie)雞毛蒜皮的(de)小事(shi)爭得(de)面紅耳赤，甚至大(da)(da)打出手。他們都沒有(you)想過退一(yi)步海闊天(tian)(tian)空嗎？這難道是(shi)古人傳下的(de)“禮”嗎？一(yi)對(dui)從小玩到大(da)(da)的(de)好(hao)朋友，小時(shi)候什么(me)都一(yi)塊干。吃糖一(yi)塊吃偷雞偷狗的(de)事(shi)一(yi)塊做，出了事(shi)兒一(yi)塊扛。上了學(xue)，每天(tian)(tian)一(yi)起(qi)上學(xue)放學(xue)，跟親(qin)兄(xiong)弟(di)(di)(di)似的(de)。成年了，漸漸地都有(you)了自(zi)己的(de)工作，進(jin)了不同公司，成了競爭尋(xun)手，兩兄(xiong)弟(di)(di)(di)不擇一(yi)切手段整垮(kua)對(dui)方(fang)，想盡一(yi)切辦法隴(long)斷對(dui)方(fang)客源；絞盡腦汁想怎(zen)樣讓自(zi)己獲得(de)更(geng)大(da)(da)利(li)益。我們不得(de)嘆服(fu)生(sheng)(sheng)活是(shi)怎(zen)樣的(de)無情(qing)僅(jin)僅(jin)幾(ji)年它(ta)可以改變所有(you)。更(geng)加讓我們可惜(xi)的(de)是(shi)兄(xiong)弟(di)(di)(di)間幾(ji)十年的(de)感情(qing)原來(lai)是(shi)這么(me)脆弱，這么(me)不堪一(yi)擊。在(zai)面對(dui)生(sheng)(sheng)的(de)考驗的(de)時(shi)候。兄(xiong)弟(di)(di)(di)，又算得(de)了什么(me)呢(ni)？

　　其實(shi)這些“禮義(yi)”早已變了味(wei)兒。

　　在新聞上(shang)(shang)(shang)看見(jian)一(yi)則新聞。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)去(qu)外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)旅(lv)游，不看紅(hong)綠燈，橫(heng)穿公(gong)路(lu)。外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)聲(sheng)稱(cheng)：“杜絕(jue)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式過馬(ma)路(lu)。”一(yi)則公(gong)益廣告，在高速上(shang)(shang)(shang)一(yi)輛(liang)車(che)(che)從(cong)車(che)(che)窗丟一(yi)只(zhi)空瓶，畫面暫停，蹦出(chu)幾個(ge)(ge)大(da)字(zi)“文明(ming)指數(shu)，史前一(yi)萬年。”再說(shuo)一(yi)個(ge)(ge)身邊的(de)。我去(qu)上(shang)(shang)(shang)街看見(jian)一(yi)個(ge)(ge)和(he)我同齡的(de)女孩，他邊走(zou)邊往(wang)地上(shang)(shang)(shang)扔垃圾，其(qi)實這已(yi)司(si)空見(jian)慣，可令人(ren)(ren)憤恨的(de)是，后面的(de)清潔(jie)阿姨一(yi)直緊跟其(qi)后在拾撿！一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)去(qu)外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)旅(lv)游上(shang)(shang)(shang)了廁(ce)所沒(mei)有沖(chong)就走(zou)了，外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)把(ba)這些都看在眼里，又一(yi)個(ge)(ge)來上(shang)(shang)(shang)廁(ce)所的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)，剛上(shang)(shang)(shang)完旁邊的(de)外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)把(ba)他拉住。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)感(gan)到(dao)奇怪卻(que)也沒(mei)多(duo)想順手沖(chong)了廁(ce)所，外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)卻(que)說(shuo)了句“Thankyou”中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)感(gan)到(dao)驚(jing)訝(ya)。這些事(shi)例在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)數(shu)不勝數(shu)。想到(dao)這些我覺得臉上(shang)(shang)(shang)火(huo)辣(la)辣(la)的(de)。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)許多事物都(dou)在進步，可文(wen)明這一塊(kuai)不(bu)見漲，反在退(tui)。警醒吧，看(kan)看(kan)身邊文(wen)明的(de)欠缺，呼吁身邊的(de)人們一起(qi)文(wen)明，一起(qi)邁向文(wen)明新中(zhong)(zhong)國(guo)吧！

　　走進文明作文 篇20

　　滾滾長江，商邑(yi)煌(huang)煌(huang)，三千(qian)五(wu)百年雪月(yue)風霜(shuang)掩沒不(bu)了(le)青銅器的冷(leng)峻(jun)光芒。盤龍古城(cheng)，你為萬古長夜賦予了(le)文明(ming)的盛世(shi)芳華。

　　三(san)千(qian)五百年前江漢之交(jiao)的(de)(de)沃土之上(shang)，一(yi)種(zhong)全新而偉大的(de)(de)文化正隨著(zhu)一(yi)座城市的(de)(de)繁榮而逐漸明晰。肥沃富饒的(de)(de)南(nan)國(guo)熱土上(shang)，先(xian)民們(men)用勤勞(lao)智慧播(bo)種(zhong)出錢糧滿倉，編織(zhi)出錦繡(xiu)絲帛；九省通衢的(de)(de)繁華商路上(shang)，商賈們(men)用獨(du)到眼光獲取了(le)金銀(yin)盈船，也(ye)推動了(le)諸夏(xia)物產(chan)互通；器用豐盈的(de)(de)物質建設中(zhong)，哪一(yi)處又(you)(you)少得(de)了(le)工匠(jiang)以匠(jiang)心獨(du)具(ju)鑄就青銅時(shi)代(dai)，吹響(xiang)文明發展的(de)(de)號角？這一(yi)片(pian)3.94平(ping)方千(qian)米的(de)(de)錦繡(xiu)河(he)中(zhong)，經濟文化之昌盛不(bu)亞于王都，社會形勢(shi)之平(ping)靜更勝于中(zhong)原，又(you)(you)怎(zen)不(bu)是帝國(guo)南(nan)疆上(shang)的(de)(de)無冕之王、文明發展的(de)(de)又(you)(you)一(yi)中(zhong)心與源泉？

　　是的(de)(de)(de)(de)，燦爛中華文(wen)(wen)明原(yuan)本源自(zi)各地、匯(hui)百(bai)川而(er)成海，黃河并不是唯一一條(tiao)流(liu)(liu)淌著純正華夏血液(ye)的(de)(de)(de)(de)河流(liu)(liu)；繁若群(qun)星的(de)(de)(de)(de)古(gu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心也不僅僅“自(zi)黃河起(qi)，北(bei)抵燕(yan)山，南達淮河”，長江流(liu)(liu)域本就是中華民(min)族的(de)(de)(de)(de)另一大發源地，荊楚大地上(shang)同(tong)樣(yang)有著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)盛(sheng)況與(yu)偉(wei)大史詩(shi)，足以(yi)與(yu)群(qun)雄(xiong)逐鹿的(de)(de)(de)(de)中原(yuan)等(deng)量齊觀。

　　山頂造(zao)湖，改(gai)造(zao)自然，你們用(yong)歲(sui)(sui)月展(zhan)現了文(wen)明的(de)(de)力量(liang)。面對著(zhu)水位(wei)極(ji)低的(de)(de)盤龍湖，先(xian)民們動(dong)用(yong)其時(shi)社(she)會所能(neng)動(dong)用(yong)的(de)(de)最(zui)大人力，以(yi)無數(shu)陶器(qi)、石器(qi)與先(xian)進的(de)(de)銅器(qi)，將(jiang)湖底淤泥運(yun)至山頂，以(yi)減少(shao)滲漏，積蓄(xu)雨水，徹(che)底解決了灌溉問(wen)題，將(jiang)土(tu)壤黏滯(zhi)酸濕的(de)(de)江(jiang)漢平原耕耘為(wei)了一(yi)萬畝良田(tian)。農耕文(wen)明的(de)(de)創(chuang)造(zao)令(ling)饑寒冗長的(de)(de)歲(sui)(sui)月有了溫飽的(de)(de)基礎(chu)。

　　視(shi)死若生，創(chuang)立城(cheng)市，你們用歲月留下了(le)文明的(de)(de)(de)(de)印(yin)記(ji)。階級的(de)(de)(de)(de)出現與固(gu)化雖是(shi)人類不平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)起源，但(dan)也正因為(wei)如此才真(zhen)正創(chuang)立了(le)有(you)向心(xin)力，凝(ning)聚力的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)化社(she)(she)會(hui)。對神靈(ling)與祖(zu)先的(de)(de)(de)(de)敬畏令(ling)你們將死者的(de)(de)(de)(de)地位(wei)封存如墓穴。隨葬數十件青銅(tong)禮器的(de)(de)(de)(de)高等(deng)貴族，到僅有(you)陶(tao)器碎片的(de)(de)(de)(de)平(ping)民(min)一應俱(ju)全，顯示出成熟社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)特征。城(cheng)市文明的(de)(de)(de)(de)構建，令(ling)分崩離(li)析的(de)(de)(de)(de)歲月有(you)了(le)統一的(de)(de)(de)(de)意志。

　　升華生(sheng)(sheng)活，形(xing)成(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化，你們用(yong)歲月煉就了文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)靈魂(hun)。“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化源于生(sheng)(sheng)活而(er)高(gao)于生(sheng)(sheng)活”，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化也確是文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之所以為一個文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)之魂(hun)。此時(shi)本地所生(sheng)(sheng)的(de)(de)本土文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化與殷(yin)商文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化相融合雜糅，便形(xing)成(cheng)了別(bie)具(ju)一格的(de)(de)盤龍城文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化，令(ling)舉世為之震驚。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)形(xing)成(cheng)，令(ling)索(suo)然無(wu)味的(de)(de)歲月有(you)了追(zhui)尋的(de)(de)價值(zhi)。

　　漫溯在這歷(li)經千年風雨的古城，感受(shou)著文明的脈(mo)動與(yu)歲月的足音。只愿我們(men)的文明在歲月長河中燦然長流……

　　走進文明作文 篇21

　　中(zhong)(zhong)國漢(han)字，是中(zhong)(zhong)國文化的(de)代(dai)表，中(zhong)(zhong)國文化的(de)精華(hua)，它(ta)不可替(ti)代(dai)，身為(wei)一名中(zhong)(zhong)國人，龍的(de)傳(chuan)人，每(mei)當看見一個(ge)個(ge)端正的(de)方塊漢(han)字時，心中(zhong)(zhong)不免油然生出(chu)一份感(gan)慨、自(zi)豪。

　　世(shi)界(jie)上有(you)四大古文字，唯有(you)漢(han)字碩果并存，至(zhi)今不(bu)衰，其實(shi)漢(han)字的發展并不(bu)是一(yi)帆風順，它曾面臨著“拉廠化”的挑戰(zhan)，計(ji)算(suan)機的挑戰(zhan)……讓我們一(yi)一(yi)回憶。

　　據了(le)解，中(zhong)國漢字總數(shu)超過8萬，分為簡(jian)體和繁體兩大類(lei)，常(chang)用漢字就有(you)3500個。每當(dang)寫起漢字，總感覺復雜，瑣味(wei)，但忽地一(yi)想，美，不正是從這一(yi)個個復雜中(zhong)轉(zhuan)化成(cheng)易的(de)嗎(ma)？難與(yu)易之間不可(ke)缺少的(de)，便是讓我們(men)去感受這難與(yu)易的(de)美。

　　小(xiao)時(shi)候，總是(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)和蝴蝶(die)(die)們一起穿(chuan)梭(suo)交際于田野(ye)間。現在(zai)獨坐(zuo)在(zai)擁擠、平(ping)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)教室(shi)，回想(xiang)起那些日子(zi)，想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)只是(shi)(shi)“莊生曉(xiao)夢迷蝴蝶(die)(die)”，想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)只是(shi)(shi)“梁(liang)祝雙雙化(hua)蝶(die)(die)飛”，不(bu)只是(shi)(shi)“柳鎖鶯魂，花(hua)蝴蝶(die)(die)夢”悠閑的(de)(de)(de)(de)落花(hua)輕點(dian)著(zhu)水(shui)面(mian)，翩躚的(de)(de)(de)(de)蝴蝶(die)(die)縈(ying)繞著(zhu)安靜的(de)(de)(de)(de)秋千，嫻靜的(de)(de)(de)(de)女(nv)子(zi)斜(xie)倚樓頭，薄(bo)薄(bo)的(de)(de)(de)(de)紈(wan)扇遮掩惆(chou)悵的(de)(de)(de)(de)粉面(mian)，碧云間多(duo)了幾根(gen)銀弦，翩躚的(de)(de)(de)(de)蝶(die)(die)影(ying)縈(ying)繞心(xin)頭。她默說：“相(xiang)逢不(bu)用(yong)忙歸去，明日黃花(hua)蝶(die)(die)也愁(chou)”。

　　這些漢字是(shi)在傳遞著一種美(mei)、一種和諧、一種真情(qing)。從(cong)我懂事起，我便(bian)一直深陷(xian)這些漢字描繪的(de)(de)美(mei)的(de)(de)世(shi)界不能自(zi)拔，而中國漢字的(de)(de)力量，也正(zheng)以(yi)獨特的(de)(de)舞姿演譯著一個個生動的(de)(de)故事，唱(chang)著“無人聽及”的(de)(de)歌謠。

　　現在，網絡3g的(de)(de)(de)普(pu)及，手機、電腦的(de)(de)(de)廣泛(fan)運用，使人(ren)們對漢字(zi)的(de)(de)(de)書寫、了(le)解漸漸淡(dan)化(hua)了(le)。前段時(shi)間舉辦的(de)(de)(de)“漢字(zi)聽寫大會”引發了(le)無數網友的(de)(de)(de)爭議，考(kao)的(de)(de)(de)是當代(dai)(dai)中學生，反思(si)的(de)(de)(de)是所有遺棄紙筆的(de)(de)(de)中國人(ren)，這應該讓我們警醒(xing)，讓我們這些無知而幼稚的(de)(de)(de)華夏傳(chuan)人(ren)明(ming)白現代(dai)(dai)文明(ming)不能完全替代(dai)(dai)漢字(zi)魅力。

　　難(nan)道大(da)家(jia)不應(ying)該看看周(zhou)圍，來自海外的求學人士，他們(men)日日夜夜學習、書寫漢字，而那(nei)時，我們(men)在干嘛？在上傳電子郵件？在用(yong)視頻聊天？

　　固(gu)然(ran)，時代的(de)發展需要這些高科技的(de)引(yin)進與運(yun)用，這也(ye)方便了(le)人(ren)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)。可是(shi)，我們(men)也(ye)應銘記(ji)，自創立漢字(zi)以來，自拿起筆書(shu)寫漢字(zi)的(de)那(nei)一(yi)(yi)刻(ke)，自從確定了(le)你是(shi)華夏傳人(ren)的(de)那(nei)一(yi)(yi)刻(ke)起，便注定你必定肩負著傳承這淵(yuan)遠流(liu)長的(de)漢字(zi)精髓的(de)重任。

　　一個民族縱(zong)然失掉國土，還能有朝一日(ri)卷土重來，當一個國家“失掉自己(ji)的語言”時，它就永(yong)不(bu)可能東(dong)山(shan)再起！

　　所以，在現代文明極速發(fa)展的今天，我們(men)不能遺棄(qi)傳(chuan)統文明，讓我們(men)一起重拾“漢”筆，“俯”寫漢字的歷史(shi)。

　　走進文明作文 篇22

　　角落不(bu)起眼，文明看得見。

　　校園新風貌，形象攜(xie)手建。

　　——題記

　　春(chun)風乍起，校(xiao)園鉆進春(chun)姑娘的懷抱(bao)里，一(yi)片生(sheng)機，二中變得熱(re)鬧起來。綠草搖(yao)曳著(zhu)身軀，紅花綻放(fang)著(zhu)春(chun)天，白楊(yang)依舊聳立(li)，同學們(men)追(zhui)逐嬉戲……校(xiao)園的每個角落(luo)燃放(fang)著(zhu)春(chun)天的氣息(xi)。

　　春暖花開，文明無處不(bu)在(zai)，或(huo)在(zai)某個角落，或(huo)在(zai)某個瞬間，或(huo)在(zai)某一舉止。

　　角落清掃

　　“墻角(jiao)數枝梅，凌寒獨自開。”想必小角(jiao)落處也會有文明之光閃耀。

　　我(wo)見(jian)你(ni)拿著一(yi)(yi)把(ba)掃帚(zhou)，匆匆地(di)走(zou)往(wang)角落邊的(de)衛(wei)生(sheng)區，似乎干(gan)(gan)勁十足。看(kan)見(jian)滿(man)地(di)的(de)落葉(xie)和垃圾，你(ni)并未抱怨，只是匆忙掄起掃把(ba)清掃。這(zhe)時走(zou)來一(yi)(yi)位同學(xue)，手上拿著一(yi)(yi)個零(ling)食(shi)袋，正準(zhun)備(bei)扔掉。當零(ling)食(shi)袋還在(zai)空中飄浮時，你(ni)定睛一(yi)(yi)看(kan)，立馬叫(jiao)住(zhu)這(zhe)位同學(xue)，小聲(sheng)勸告說：“同學(xue)，你(ni)這(zhe)樣是不對(dui)的(de)，請把(ba)它扔到垃圾桶(tong)里。”說罷這(zhe)位同學(xue)滿(man)臉(lian)通(tong)紅，卻不屑一(yi)(yi)顧(gu)地(di)走(zou)了。于是我(wo)見(jian)你(ni)彎下腰，把(ba)垃圾撿了起來，又清掃干(gan)(gan)凈角落邊……

　　轉角問候

　　“一日為師，終身為父。”尊重老師是必要的，哪怕是一聲(sheng)問候。

　　我見你和幾位同學(xue)在樓(lou)(lou)梯間嬉(xi)戲聊天，玩得(de)正起勁，一同走下(xia)樓(lou)(lou)梯。這時(shi)，一位陌生老(lao)師(shi)(shi)緩慢(man)地走來，邁(mai)向樓(lou)(lou)梯。當你們與陌生老(lao)師(shi)(shi)擦(ca)肩(jian)而過(guo)時(shi)，其他同學(xue)都一聲(sheng)不(bu)吭地從老(lao)師(shi)(shi)身旁走過(guo)，但你卻往(wang)后退了一小步(bu)，將兩(liang)(liang)手放在兩(liang)(liang)邊大腿(tui)上(shang)，在轉(zhuan)角處面(mian)朝(chao)著這位陌生老(lao)師(shi)(shi)，身體(ti)向前鞠躬，充(chong)滿敬意地說出了一句“老(lao)師(shi)(shi)好”，這聲(sheng)音回蕩在樓(lou)(lou)梯間，久久不(bu)得(de)散去……

　　彎腰扶車

　　風吹啊吹，吹倒了自(zi)行車，卻吹不(bu)倒文明(ming)人。

　　我見你(ni)在(zai)(zai)校園游(you)走，又(you)似乎是在(zai)(zai)巡查，像(xiang)是在(zai)(zai)尋(xun)找(zhao)需要幫助(zhu)的(de)人。這時，風(feng)大(da)起(qi)，只聽(ting)見“咣(guang)當”一(yi)聲，一(yi)輛自(zi)行(xing)車倒(dao)在(zai)(zai)你(ni)視野(ye)中，這時一(yi)位同學(xue)看見了，但也只是袖手旁觀，置之不(bu)理。可是你(ni)不(bu)同，你(ni)自(zi)覺上前，步(bu)子邁得(de)十分大(da)，彎(wan)下(xia)腰兩(liang)手扶(fu)住自(zi)行(xing)車，托了起(qi)來，自(zi)行(xing)車便穩穩地(di)立(li)在(zai)(zai)地(di)上，隨即(ji)又(you)去(qu)扶(fu)另(ling)一(yi)輛自(zi)行(xing)車……

　　如今，角(jiao)落邊的(de)(de)文(wen)明(ming)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少，大家的(de)(de)文(wen)明(ming)心(xin)都(dou)去哪兒了呢？有時(shi)扔的(de)(de)不單(dan)單(dan)是(shi)(shi)一個垃圾，而(er)(er)是(shi)(shi)道德；吐出的(de)(de)不單(dan)單(dan)是(shi)(shi)一口痰，而(er)(er)是(shi)(shi)文(wen)明(ming)；說臟(zang)話(hua)罵(ma)人(ren)(ren)時(shi)不單(dan)單(dan)是(shi)(shi)罵(ma)別人(ren)(ren)，而(er)(er)是(shi)(shi)罵(ma)自己無修養。如果人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)這樣，二中會變成什(shen)么樣呢？而(er)(er)你，是(shi)(shi)角(jiao)落邊綻開的(de)(de)文(wen)明(ming)之花。

　　同學們(men)，讓我們(men)一起攜手，從(cong)此(ci)時此(ci)刻做(zuo)起，從(cong)點點滴滴做(zuo)起，告別不文明(ming)現象，爭當(dang)文明(ming)中(zhong)(zhong)學生(sheng)，讓文明(ming)之花開遍(bian)校(xiao)園，絢爛四季，創造文明(ming)校(xiao)園，樹立二中(zhong)(zhong)形象！

　　走進文明作文 篇23

　　“講文明(ming)，樹新(xin)風”、“文明(ming)乘(cheng)車，舉(ju)手之勞”……如今(jin)，電視(shi)、廣播(bo)等各種傳媒(mei)手段已經(jing)將文明(ming)宣(xuan)傳得(de)十分到(dao)位了，可以說，文明(ming)標(biao)準深(shen)入人心。連三歲(sui)稚童肯(ken)定也會知(zhi)道乘(cheng)車讓座是文明(ming)的，隨地亂扔垃(la)圾是不文明(ming)的，那(nei)么為什(shen)么還需(xu)要這(zhe)(zhe)些標(biao)語來提示人們？這(zhe)(zhe)樣的提醒(xing)真的起作用嗎？

　　文(wen)(wen)明應(ying)該是(shi)(shi)一(yi)種習(xi)(xi)慣，無需(xu)提醒(xing)。同樣，對于已養成(cheng)不(bu)文(wen)(wen)明習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)人(ren)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)提醒(xing)無異于對牛彈琴，另一(yi)種方式或(huo)許會(hui)來的(de)(de)(de)(de)更直接、更有力(li)！試想，當你在(zai)公交車上(shang)(shang)，你無視了(le)一(yi)個(ge)從你身(shen)邊(bian)經過的(de)(de)(de)(de)步履蹣跚的(de)(de)(de)(de)老人(ren)，而(er)身(shen)后一(yi)個(ge)背著書包的(de)(de)(de)(de)小學生馬上(shang)(shang)起(qi)(qi)身(shen)讓座；當你隨手(shou)扔在(zai)路邊(bian)的(de)(de)(de)(de)塑料瓶，馬上(shang)(shang)被(bei)身(shen)旁(pang)的(de)(de)(de)(de)路人(ren)拾起(qi)(qi)，放進不(bu)遠(yuan)處的(de)(de)(de)(de)垃圾桶，你是(shi)(shi)否會(hui)感(gan)到心被(bei)狠(hen)狠(hen)的(de)(de)(de)(de)揪了(le)一(yi)下，臉像被(bei)打了(le)一(yi)巴掌一(yi)樣發燙？這(zhe)樣鮮活生動(dong)的(de)(de)(de)(de)提醒(xing)，應(ying)該不(bu)能再視若無睹，裝(zhuang)聾(long)作啞了(le)吧！身(shen)邊(bian)如果(guo)有這(zhe)樣活的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明標準、移動(dong)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明提醒(xing)，將(jiang)會(hui)帶(dai)動(dong)一(yi)群人(ren)向文(wen)(wen)明邁進！

　　文(wen)明(ming)應該是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種默(mo)認的(de)(de)(de)(de)協議、準則。誰也(ye)(ye)不用(yong)說，都知道怎么(me)做。清洌澄澈(che)的(de)(de)(de)(de)溪流，水底石子清晰可見，水中之魚皆(jie)若空中游，美得不容任何玷污，誰也(ye)(ye)不會忍心(xin)倒(dao)入(ru)垃(la)圾(ji)，污染它的(de)(de)(de)(de)美，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)默(mo)認的(de)(de)(de)(de)協議。可是(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種協議一(yi)(yi)(yi)旦(dan)被(bei)打破(po)，就(jiu)像犯罪心(xin)理(li)(li)學(xue)中的(de)(de)(de)(de)破(po)窗效應：一(yi)(yi)(yi)幢建筑(zhu)物的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)窗戶如果被(bei)打破(po)了，那(nei)么(me)不久，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幢建筑(zhu)物上的(de)(de)(de)(de)其他(ta)一(yi)(yi)(yi)些窗戶也(ye)(ye)會被(bei)莫名其妙地打破(po)。同理(li)(li)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人在地上扔了一(yi)(yi)(yi)塊垃(la)圾(ji)，如果不被(bei)及時清理(li)(li)，很(hen)快就(jiu)會有人扔第二塊、第三塊……直至垃(la)圾(ji)成山，人們在往這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)扔垃(la)圾(ji)就(jiu)更理(li)(li)所(suo)當然了！從(cong)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)角度(du)看，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)人們不良從(cong)眾心(xin)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)表現。那(nei)么(me)我們要做的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)絕不做第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)破(po)壞“文(wen)明(ming)協議”的(de)(de)(de)(de)人，而且要維(wei)護我們的(de)(de)(de)(de)協議，譴責違規者(zhe)、破(po)壞者(zhe)，杜(du)絕盲目從(cong)眾，堅守準則。

　　文明(ming)有時候也需要強力來執行。重(zhong)賞之下，必有勇(yong)夫(fu)，重(zhong)罰(fa)也會有強硬(ying)的(de)(de)效(xiao)(xiao)果。新加(jia)坡保護環境衛(wei)生的(de)(de)撒(sa)手锏(jian)就是嚴格的(de)(de)法律和高昂的(de)(de)罰(fa)款：隨地吐痰一次罰(fa)款600美元！當人們已經對不(bu)溫(wen)不(bu)火的(de)(de)文明(ming)提示麻木不(bu)仁時，強硬(ying)的(de)(de)懲(cheng)罰(fa)措施是不(bu)是更快而有效(xiao)(xiao)？

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)并(bing)不(bu)遙遠(yuan)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)就在(zai)(zai)(zai)你的(de)(de)舉手投足間，在(zai)(zai)(zai)你的(de)(de)言語談吐中，在(zai)(zai)(zai)你的(de)(de)一(yi)念思量間，文(wen)(wen)明(ming)(ming)就在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)！一(yi)屋(wu)不(bu)掃，何以掃天下。從(cong)每一(yi)件所謂小事(shi)做起，讓(rang)自己成為文(wen)(wen)明(ming)(ming)標準，成為最(zui)生動的(de)(de)提(ti)醒，個人文(wen)(wen)明(ming)(ming)一(yi)小步(bu)(bu)，城市進(jin)步(bu)(bu)一(yi)大步(bu)(bu)！希望(wang)有一(yi)天，我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)的(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)再(zai)也不(bu)用提(ti)醒！希望(wang)這一(yi)天快點(dian)到(dao)來！

　　走進文明作文 篇24

　　文明，你在哪(na)里？

　　——題記

　　文(wen)明作為社會主義核心(xin)價值觀(guan)之一，既是(shi)華(hua)(hua)夏的(de)瑰寶，又是(shi)中華(hua)(hua)民族的(de)掌上明珠(zhu)，可(ke)謂是(shi)集萬(wan)千寵愛于一身。然而近幾年，關于“文(wen)明”的(de)呼喚聲(sheng)此起彼伏，這是(shi)為何(he)？

　　為了(le)尋(xun)回(hui)這珍寶，首(shou)先我們要認(ren)識它的(de)樣子(zi)。不(bu)少(shao)人認(ren)為：文明僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)一(yi)聲聲的(de)問候。晨起，碰(peng)面時的(de)一(yi)聲招呼，“早上好”，“叔叔阿姨好”；午(wu)時，飽餐一(yi)頓后的(de)那句(ju)問候，“吃飯了(le)嗎？”；日暮，散步時幾句(ju)寒(han)暄(xuan)。其實不(bu)然，文明，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)指文明的(de)交(jiao)際和往來，更(geng)多的(de)是(shi)(shi)用(yong)你我的(de)實際行動，來創建文明。

　　隨著社會的發展(zhan)，城(cheng)(cheng)市的變遷，面(mian)對著日新(xin)月異(yi)的城(cheng)(cheng)市，人們免(mian)不(bu)(bu)得(de)抱(bao)怨一句，無處安放的文(wen)明(ming)(ming)，在哪(na)里(li)？或(huo)許(xu)在大地的一角(jiao)——你損(sun)大地一角(jiao)，使垃圾(ji)(ji)密布(bu)，方圓百(bai)里(li)彌漫熏人的“香氣”；或(huo)許(xu)在高(gao)飛(fei)的鳥兒身上——你使鳥類辨不(bu)(bu)清(qing)食(shi)物的真假，“它”便(bian)讓你辨不(bu)(bu)清(qing)食(shi)品(pin)的好壞；或(huo)許(xu)在高(gao)樓林(lin)立的城(cheng)(cheng)市里(li)——隨處堆放的工業垃圾(ji)(ji)，生(sheng)活垃圾(ji)(ji)等構成(cheng)“和諧(xie)”的五線譜，等待著人們譜寫“贊(zan)歌”。再看看我們周圍，生(sheng)活垃圾(ji)(ji)，工業建設垃圾(ji)(ji)，海洋垃圾(ji)(ji)等等，垃圾(ji)(ji)的身影無處不(bu)(bu)在。其實文(wen)明(ming)(ming)，并不(bu)(bu)是(shi)丟(diu)失(shi)了，只是(shi)換了一種方式存(cun)在于(yu)我們的生(sheng)活中，然而這種存(cun)在，讓人們認不(bu)(bu)得(de)它真實的面(mian)貌。

　　所幸的是，現在人(ren)越(yue)來越(yue)在乎文(wen)(wen)(wen)明(ming)，也越(yue)來越(yue)重視文(wen)(wen)(wen)明(ming)。“大手(shou)拉小(xiao)手(shou)，共創文(wen)(wen)(wen)明(ming)城”，很多(duo)人(ren)都加入到(dao)尋(xun)找文(wen)(wen)(wen)明(ming)、構建文(wen)(wen)(wen)明(ming)城市的這一(yi)行(xing)列中。小(xiao)朋友(you)知(zhi)道文(wen)(wen)(wen)明(ming)交(jiao)通，紅燈停、綠(lv)燈行(xing)；小(xiao)學生知(zhi)道以禮(li)待人(ren)，遵(zun)守規則(ze)；中學生知(zhi)道樂于助人(ren)，遵(zun)守法律；大學生積極投身(shen)于公益活動(dong)，到(dao)偏遠地區支(zhi)教，為(wei)社(she)會貢獻出一(yi)份(fen)力量；政府的職能(neng)落到(dao)實(shi)處，踐行(xing)著為(wei)人(ren)民(min)服務的宗(zong)旨，例(li)如(ru)：為(wei)人(ren)民(min)治理污水、污河；家長配(pei)合學校組(zu)織“護(hu)暢隊”，保證學生的文(wen)(wen)(wen)明(ming)出行(xing)；一(yi)線的演(yan)員明(ming)星也積極投身(shen)于文(wen)(wen)(wen)明(ming)建設當中，例(li)如(ru)：到(dao)西藏撿垃圾(ji)的胡歌。社(she)會上，正因為(wei)有越(yue)來越(yue)多(duo)這樣的人(ren)們，更(geng)多(duo)人(ren)看(kan)到(dao)了(le)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的樣子，看(kan)到(dao)了(le)希望，看(kan)到(dao)了(le)明(ming)天(tian)的曙光(guang)。

　　讓我們揉開迷糊的(de)雙眼(yan)(yan)，看看這逐(zhu)(zhu)漸(jian)變(bian)灰的(de)天空，逐(zhu)(zhu)漸(jian)變(bian)黑(hei)的(de)河(he)水(shui)，看看發(fa)展(zhan)城(cheng)市中的(de)一(yi)角，醒過來：不再(zai)做那(nei)些(xie)只為了蠅頭(tou)小利而沒有(you)長遠(yuan)眼(yan)(yan)光的(de)“利商人(ren)”；不再(zai)做那(nei)些(xie)只掃門前(qian)雪，莫(mo)管他人(ren)瓦上霜的(de)“私人(ren)”；不再(zai)做對文(wen)明視而不見的(de)“陌路人(ren)”。

　　文明(ming)不(bu)應被(bei)遺忘(wang)，更不(bu)應被(bei)丟(diu)失(shi)。讓我(wo)們大(da)手(shou)拉著小手(shou)，攜手(shou)同(tong)行，擁抱這(zhe)美麗的世(shi)界，共創文明(ming)城！

　　走進文明作文 篇25

　　在互聯網時(shi)代，“共享”這一新潮的(de)概念已(yi)逐(zhu)漸(jian)融入到當今(jin)人(ren)民的(de)生(sheng)活(huo)中去，成了人(ren)們生(sheng)活(huo)的(de)一部分(fen)。

　　隨著摩拜、小(xiao)黃車(che)(che)之類(lei)的(de)共享(xiang)(xiang)單(dan)車(che)(che)，像下“餃子”那樣投(tou)放，人們(men)也更多地以(yi)共享(xiang)(xiang)單(dan)車(che)(che)作為出行工具。人們(men)喜(xi)愛共享(xiang)(xiang)單(dan)車(che)(che)最主要(yao)的(de)原因不僅在(zai)于(yu)新(xin)奇，而是在(zai)于(yu)十分便捷。只需(xu)在(zai)手機上下載相關應用軟(ruan)件，交付押(ya)金，在(zai)路邊單(dan)車(che)(che)上的(de)二維碼前掃一下，便可(ke)以(yi)開鎖(suo)騎走，計費便宜，想什么時候結束(shu)就什么時候結束(shu)。

　　共享(xiang)單車(che)的(de)(de)優點人(ren)盡(jin)皆知，看著(zhu)路(lu)邊(bian)停放的(de)(de)一(yi)排(pai)排(pai)整齊(qi)的(de)(de)單車(che)，令人(ren)賞心悅目。可是我(wo)看更多(duo)的(de)(de)現象是：車(che)輛隨(sui)意停放、搶占人(ren)行(xing)道(dao)；又或是車(che)上的(de)(de)二維碼被人(ren)惡意破壞；甚(shen)至藏在家中占為(wei)己有……

　　有(you)一次，我在新聞中得知，某地有(you)所(suo)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)放學(xue)(xue)后(hou)，幾(ji)(ji)個(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生在路邊停放的(de)小(xiao)(xiao)黃(huang)(huang)車上做了(le)些“手腳”，幾(ji)(ji)下就“破解”了(le)車鎖(suo)密碼(ma)。當時，還(huan)真有(you)些羨慕他(ta)們的(de)開鎖(suo)“絕(jue)技”，可是冷靜后(hou)想想，他(ta)們做的(de)真的(de)對(dui)嗎？答案(an)肯定是否定的(de)。這(zhe)(zhe)一現象，在反(fan)映(ying)出小(xiao)(xiao)黃(huang)(huang)車本身存(cun)在某些缺陷的(de)同(tong)時，也(ye)反(fan)映(ying)出了(le)這(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)個(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)缺點。他(ta)們的(de)這(zhe)(zhe)種(zhong)行為幾(ji)(ji)乎(hu)與偷(tou)盜無差別，這(zhe)(zhe)是要嚴肅批(pi)評教育的(de)。

　　眾所周(zhou)知，共享單車(che)憑借(jie)其自身功能優異等(deng)特點，已走出國(guo)(guo)門，搭(da)上(shang)了(le)中國(guo)(guo)“一帶一路”的順風車(che)，在美(mei)國(guo)(guo)、新(xin)加坡(po)、英國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)家都進行了(le)投(tou)放(fang)，但在投(tou)放(fang)后(hou)使用情況也各有不同(tong)。在美(mei)國(guo)(guo)，共享單車(che)的丟失、損壞(huai)率也不在少數，有人甚至(zhi)還將車(che)輛直接扔入(ru)河道……在新(xin)加坡(po)，據不完全統計，當時(shi)投(tou)放(fang)的千輛車(che)中，只有大約(yue)兩輛車(che)損壞(huai)。這些(xie)現象也從(cong)一個(ge)側面反映出一個(ge)國(guo)(guo)家的國(guo)(guo)民素質和社會(hui)風氣。

　　共(gong)享單(dan)車在(zai)中(zhong)國規定(ding)未滿12周歲(sui)兒童禁止騎行。然而，又有(you)多少小(xiao)朋(peng)友有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)安全意(yi)(yi)識和法律(lv)意(yi)(yi)識呢？他(ta)們冒著生命危險去(qu)騎車，有(you)的(de)(de)甚至(zhi)還在(zai)車上展示(shi)車技。曾經就發(fa)生過這(zhe)樣(yang)一(yi)個悲劇：有(you)一(yi)個小(xiao)學生騎小(xiao)黃車在(zai)路上被巴(ba)士碾壓身亡，就是這(zhe)樣(yang)的(de)(de)一(yi)次“隨意(yi)(yi)”瞬間奪去(qu)了一(yi)個幼(you)小(xiao)的(de)(de)生命。事后，他(ta)的(de)(de)父(fu)母一(yi)氣之下(xia)將小(xiao)黃車公司和巴(ba)士司機一(yi)同(tong)告上了法庭(ting)，要求巨額賠償(chang)，引(yin)起了社會廣泛關注。有(you)人說是小(xiao)黃車公司的(de)(de)管(guan)理漏(lou)洞；有(you)人說是小(xiao)孩(hai)的(de)(de)父(fu)母沒有(you)管(guan)好(hao)孩(hai)子；有(you)人說巴(ba)士司機開車看了下(xia)手機……對(dui)此(ci)，是否更要引(yin)起人們的(de)(de)深思呢？

　　總而(er)言之，在(zai)當(dang)前(qian)科技(ji)高(gao)速(su)發展的(de)時(shi)代，我(wo)(wo)們在(zai)享(xiang)(xiang)受共享(xiang)(xiang)單車等科技(ji)技(ji)術帶(dai)來便捷(jie)的(de)同時(shi)，公民個人的(de)素質也要隨之提(ti)高(gao)，這(zhe)需(xu)要你、需(xu)要我(wo)(wo)、需(xu)要我(wo)(wo)們每個人從(cong)點(dian)滴(di)做起，讓共享(xiang)(xiang)科技(ji)更好(hao)地體現社會文明，更好(hao)地服(fu)務(wu)我(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活。

　　走進文明作文 篇26

　　中國，是屹立在世界東方的(de)一(yi)(yi)(yi)個文(wen)明古國，它有著五千多(duo)年悠久的(de)文(wen)化歷史。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個炎黃子孫，就應該為(wei)自(zi)己的(de)國家(jia)作出一(yi)(yi)(yi)點貢獻(xian)，為(wei)社(she)(she)會(hui)作出一(yi)(yi)(yi)點貢獻(xian)。擔當(dang)社(she)(she)會(hui)小公民，讓整個社(she)(she)會(hui)無形中增添一(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)和諧、一(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)清潔、一(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)關(guan)愛，更讓自(zi)己得到精神上的(de)滿足。

　　鏡頭一(yi)：愛(ai)(ai)護(hu)環境衛(wei)生(sheng)春意融融的(de)(de)(de)(de)三月，我(wo)(wo)們(men)(men)全體師生(sheng)來到(dao)瓦子(zi)坪(ping)拾撿垃(la)圾，這(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)正是我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)公民為(wei)社會(hui)作貢獻的(de)(de)(de)(de)時候到(dao)了(le)(le)嗎(ma)？我(wo)(wo)們(men)(men)拿(na)的(de)(de)(de)(de)拿(na)掃(sao)帚(zhou)，拿(na)的(de)(de)(de)(de)拿(na)鏟子(zi)，拿(na)的(de)(de)(de)(de)拿(na)火鉗，決心將(jiang)瓦子(zi)坪(ping)“改頭換面‘。不(bu)(bu)(bu)(bu)管是臭(chou)氣熏(xun)天的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾堆，還是又(you)臟又(you)臭(chou)的(de)(de)(de)(de)水溝，同(tong)學們(men)(men)都不(bu)(bu)(bu)(bu)怕苦，不(bu)(bu)(bu)(bu)怕累，一(yi)起攜手將(jiang)它們(men)(men)清(qing)理掉。經(jing)過幾個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)時的(de)(de)(de)(de)辛苦勞動(dong)，終于清(qing)掃(sao)干凈(jing)了(le)(le)，望著(zhu)被我(wo)(wo)們(men)(men)清(qing)掃(sao)過的(de)(de)(de)(de)地方，我(wo)(wo)們(men)(men)并沒(mei)有覺(jue)得(de)很苦很累，倒覺(jue)得(de)有一(yi)絲高興(xing)。鏡頭二：愛(ai)(ai)護(hu)花草(cao)一(yi)個(ge)(ge)風和(he)日麗的(de)(de)(de)(de)上午，我(wo)(wo)在(zai)街道上散步，茵茵的(de)(de)(de)(de)草(cao)，紅紅的(de)(de)(de)(de)花，小(xiao)(xiao)(xiao)鳥在(zai)嘰嘰喳喳唱著(zhu)歌，一(yi)切(qie)都顯得(de)那(nei)么和(he)諧，那(nei)么愜(qie)意。突然，一(yi)個(ge)(ge)刺眼的(de)(de)(de)(de)舉動(dong)出現在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼前：一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)踩(cai)草(cao)坪(ping)！在(zai)草(cao)坪(ping)中(zhong)間(jian)豎立著(zhu)一(yi)個(ge)(ge)“不(bu)(bu)(bu)(bu)可以踩(cai)草(cao)坪(ping)”的(de)(de)(de)(de)牌子(zi)，那(nei)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)居然視(shi)而不(bu)(bu)(bu)(bu)見(jian)，徑直往草(cao)坪(ping)里走去(qu)。我(wo)(wo)叫(jiao)住小(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)：“快(kuai)回來！不(bu)(bu)(bu)(bu)可以在(zai)草(cao)坪(ping)里玩耍，你(ni)會(hui)踩(cai)疼小(xiao)(xiao)(xiao)草(cao)的(de)(de)(de)(de)！小(xiao)(xiao)(xiao)草(cao)也(ye)(ye)需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)呵護(hu)啊(a)，如(ru)果換做是你(ni)，別人踩(cai)疼了(le)(le)你(ni)，你(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)也(ye)(ye)會(hui)埋(mai)怨(yuan)他嗎(ma)？”那(nei)小(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)聽了(le)(le)，馬上小(xiao)(xiao)(xiao)心翼翼地退了(le)(le)回來。我(wo)(wo)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)舉動(dong)感到(dao)十分自豪，覺(jue)得(de)自己真正成為(wei)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)公民。

　　鏡頭三：車(che)(che)上(shang)讓座一天放學，我(wo)(wo)搭汽車(che)(che)回家。車(che)(che)子行駛了一段路(lu)，一位年過花甲的(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)顫(zhan)顫(zhan)巍(wei)巍(wei)地走上(shang)來(lai)，他(ta)想找個地方(fang)坐(zuo)下(xia)來(lai)，可是已經(jing)沒(mei)有(you)座位了，其他(ta)乘(cheng)(cheng)客對(dui)(dui)老(lao)人(ren)(ren)(ren)熟視無睹(du)，繼續安逸地坐(zuo)在(zai)自己的(de)座位上(shang)。我(wo)(wo)馬上(shang)起(qi)身，扶老(lao)人(ren)(ren)(ren)坐(zuo)下(xia)，對(dui)(dui)他(ta)說：“您當(dang)心(xin)，這段路(lu)不(bu)(bu)平(ping)坦(tan)，車(che)(che)子不(bu)(bu)穩當(dang)，憋摔著(zhu)了。“老(lao)人(ren)(ren)(ren)非常感激(ji)地對(dui)(dui)我(wo)(wo)說：“謝謝你，小姑(gu)娘。”“不(bu)(bu)用謝，這是我(wo)(wo)應(ying)當(dang)做(zuo)的(de)。”車(che)(che)上(shang)的(de)乘(cheng)(cheng)客對(dui)(dui)我(wo)(wo)投來(lai)了贊許的(de)目光。車(che)(che)子行駛了很久，但時(shi)間(jian)(jian)定(ding)格在(zai)了那(nei)一瞬間(jian)(jian)。在(zai)生活當(dang)中(zhong)，當(dang)有(you)人(ren)(ren)(ren)隨(sui)地吐痰，我(wo)(wo)告誡(jie)他(ta)要愛護環境衛生；當(dang)有(you)人(ren)(ren)(ren)隨(sui)手扔垃(la)圾，我(wo)(wo)提醒他(ta)把垃(la)圾撿起(qi)來(lai)；當(dang)有(you)人(ren)(ren)(ren)將臟話(hua)噴口而(er)出，我(wo)(wo)告訴他(ta)應(ying)該文(wen)明(ming)做(zuo)事、文(wen)明(ming)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，把文(wen)明(ming)裝在(zai)心(xin)中(zhong)；當(dang)看到(dao)街(jie)道上(shang)的(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)時(shi)，我(wo)(wo)毫不(bu)(bu)猶豫地去攙扶老(lao)人(ren)(ren)(ren)……

　　這(zhe)些都(dou)(dou)是生活(huo)中的(de)小事，可我都(dou)(dou)有責(ze)任(ren)去告訴他，幫(bang)助他，去改變他，因為我是社(she)會(hui)小公(gong)(gong)民，我要(yao)擔(dan)當起一個小公(gong)(gong)民應(ying)盡的(de)責(ze)任(ren)和義務！爭當社(she)會(hui)小公(gong)(gong)民！擔(dan)當社(she)會(hui)小公(gong)(gong)民！行動起來吧！愛(ai)護我們的(de)家園，做一個文明人，從小事做起，從自己(ji)做起，讓美麗之花處處綻(zhan)放吧！

　　走進文明作文 篇27

　　——國尚(shang)禮(li)則(ze)國昌，家尚(shang)禮(li)則(ze)家大，身(shen)尚(shang)禮(li)則(ze)身(shen)正，心(xin)尚(shang)禮(li)則(ze)心(xin)泰

　　講文(wen)明，有(you)禮(li)貌(mao)是(shi)(shi)中(zhong)華民族的(de)優(you)良傳統，也是(shi)(shi)做人(ren)(ren)的(de)基本品質。自入校(xiao)以來，我們就(jiu)每(mei)天早晨誦(song)讀弟(di)子規，學(xue)校(xiao)的(de)意向很清楚，就(jiu)是(shi)(shi)為了讓我們能(neng)做一(yi)個講文(wen)明、講禮(li)貌(mao)的(de)人(ren)(ren)。因(yin)為只有(you)一(yi)個講文(wen)明、有(you)禮(li)貌(mao)的(de)人(ren)(ren)才懂得如何去(qu)尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)(ren)，才會受到別(bie)人(ren)(ren)的(de)尊(zun)重(zhong)。‘

　　我們班里(li)也(ye)(ye)制定了(le)(le)文明(ming)公約(yue)，每個人都在上面簽了(le)(le)字，以(yi)此來約(yue)束(shu)自(zi)己(ji)。時間長了(le)(le)，同學們便也(ye)(ye)習慣(guan)了(le)(le)，改掉了(le)(le)不少毛病，文明(ming)程度也(ye)(ye)有了(le)(le)不小的(de)進步(bu)。

　　那是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)夏天，臨近(jin)考試，許多(duo)同(tong)學(xue)都(dou)坐(zuo)在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置上認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)著作業，我(wo)自然(ran)也一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)。火辣辣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)陽通(tong)過(guo)玻璃照(zhao)射到我(wo)們(men)身上，令人(ren)(ren)(ren)煩躁不(bu)(bu)堪，我(wo)撓著頭(tou)想一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)題，只聽(ting)“嗖”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)“不(bu)(bu)明(ming)物體”從我(wo)耳邊飛過(guo)，然(ran)后又(you)是(shi)(shi)(shi)“啪”一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲，最后就是(shi)(shi)(shi)“啊”一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲慘叫。我(wo)下(xia)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)跳，趕(gan)緊過(guo)身，只見一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)渾身是(shi)(shi)(shi)水，地上還(huan)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)已(yi)經漏(lou)完水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空瓶(ping)。我(wo)心想：又(you)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)出好(hao)(hao)戲看了(le)(le)。肯定又(you)是(shi)(shi)(shi)哪個(ge)同(tong)學(xue)和別人(ren)(ren)(ren)打鬧不(bu)(bu)小心扔(reng)過(guo)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)次碰上他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，算他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)倒(dao)霉。這(zhe)(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)班(ban)出了(le)(le)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)脾氣不(bu)(bu)好(hao)(hao)，再(zai)看看他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體格，“唉。”我(wo)搖(yao)了(le)(le)搖(yao)頭(tou)。可誰曾想，那位(wei)同(tong)學(xue)竟然(ran)非但(dan)沒有發火，而只是(shi)(shi)(shi)撲(pu)了(le)(le)撲(pu)身上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水，然(ran)后把瓶(ping)子還(huan)給(gei)了(le)(le)原主。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，弄(nong)得(de)扔(reng)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那位(wei)同(tong)學(xue)十分不(bu)(bu)好(hao)(hao)意(yi)思，趕(gan)忙(mang)過(guo)來(lai)給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)道(dao)歉，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也很平(ping)淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑納了(le)(le)。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)禁令我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)驚(jing)，要是(shi)(shi)(shi)我(wo)，怎(zen)么還(huan)能(neng)(neng)壓得(de)住火氣，不(bu)(bu)說發火，怎(zen)么地也得(de)“動(dong)幾下(xia)口”說說他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)。我(wo)坐(zuo)了(le)(le)下(xia)來(lai)，陷入了(le)(le)沉思：古人(ren)(ren)(ren)云“人(ren)(ren)(ren)非圣賢(xian)，孰能(neng)(neng)無過(guo)？”，我(wo)們(men)又(you)為什么不(bu)(bu)能(neng)(neng)多(duo)寬容忍讓一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些呢(ni)？這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)于(yu)人(ren)(ren)(ren)于(yu)己(ji)，不(bu)(bu)都(dou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)好(hao)(hao)事嗎？同(tong)時(shi)，這(zhe)(zhe)也反映了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德素養和文(wen)明(ming)程度，正所謂：退一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步，海闊(kuo)天空，讓三(san)分，風平(ping)浪靜，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)也正是(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現嗎？這(zhe)(zhe)件(jian)事，令我(wo)感觸頗(po)深(shen)，遲遲不(bu)(bu)能(neng)(neng)忘懷。

　　文(wen)明是(shi)什么？文(wen)明是(shi)一(yi)(yi)(yi)首歌，一(yi)(yi)(yi)首優美動(dong)(dong)聽的(de)(de)歌。如果一(yi)(yi)(yi)個社會(hui)丟失了(le)(le)文(wen)明，就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)首沒有了(le)(le)旋律的(de)(de)歌曲，就(jiu)(jiu)算它的(de)(de)歌詞再(zai)(zai)怎么完美，也(ye)(ye)奏不出美妙動(dong)(dong)聽的(de)(de)音樂(le)；文(wen)明是(shi)一(yi)(yi)(yi)朵花，一(yi)(yi)(yi)朵含苞欲(yu)放的(de)(de)花。如果一(yi)(yi)(yi)個社會(hui)缺少了(le)(le)文(wen)明，就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)朵失去了(le)(le)雨(yu)水滋潤的(de)(de)鮮花，就(jiu)(jiu)算它再(zai)(zai)怎么嬌艷欲(yu)滴，也(ye)(ye)會(hui)逐漸(jian)枯(ku)萎；文(wen)明是(shi)一(yi)(yi)(yi)顆星(xing)(xing)，一(yi)(yi)(yi)顆熠熠生輝的(de)(de)星(xing)(xing)。如果一(yi)(yi)(yi)個社會(hui)拋棄了(le)(le)文(wen)明，就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)顆暗(an)淡無光(guang)的(de)(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)，就(jiu)(jiu)算它曾經多么燦(can)爛奪目，也(ye)(ye)無法(fa)再(zai)(zai)打(da)動(dong)(dong)人(ren)心(xin)。

　　所以，讓我們一起去尊重(zhong)文明(ming)(ming)，熱愛文明(ming)(ming)吧，真正做到“文明(ming)(ming)交往禮為先”！本著“講文明(ming)(ming)，樹新風(feng)”的人(ren)生態度(du)共(gong)同努力，一同建設我們美(mei)好的班級，美(mei)好的祖國！

　　走進文明作文 篇28

　　如(ru)果(guo)你失(shi)(shi)(shi)去(qu)了今天，你不(bu)算失(shi)(shi)(shi)敗，因(yin)為明天還(huan)會(hui)再來。如(ru)果(guo)你失(shi)(shi)(shi)去(qu)了金錢，你也(ye)不(bu)算失(shi)(shi)(shi)敗，因(yin)為人生的(de)價值不(bu)在(zai)于錢袋。但如(ru)果(guo)你失(shi)(shi)(shi)去(qu)了自己的(de)素質與文明，那你就是徹(che)徹(che)底底的(de)失(shi)(shi)(shi)敗者。從(cong)此你將(jiang)陷入鄙俗的(de)深淵，不(bu)能自拔(ba)。

　　為什么要這樣(yang)說(shuo)，請問你知道“委(wei)屈(qu)獎(jiang)”的(de)來歷嗎(ma)？上(shang)海公(gong)交22路車售(shou)票員(yuan)柯莉(li)(li)(li)萍，曾獲得一(yi)個很特(te)殊的(de)獎(jiang)項——“委(wei)屈(qu)獎(jiang)”。一(yi)天，一(yi)名男青年買(mai)車票時(shi)，故意(yi)將一(yi)口痰吐(tu)在一(yi)張五角(jiao)紙幣上(shang)，又(you)扔在車廂的(de)地上(shang)。其(qi)他乘(cheng)客(ke)在指責男青年的(de)同時(shi)，也悄悄地注視著柯莉(li)(li)(li)萍。只見她彎(wan)下腰拾(shi)起紙幣，用餐巾紙擦去痰沫，隨后(hou)又(you)禮貌(mao)地向(xiang)(xiang)男青年遞(di)上(shang)車票。柯莉(li)(li)(li)萍的(de)行為受到了(le)乘(cheng)客(ke)的(de)贊(zan)揚(yang)，男青年更是自(zi)感慚愧(kui)，向(xiang)(xiang)柯莉(li)(li)(li)萍道了(le)歉(qian)。事后(hou)，同事向(xiang)(xiang)車隊匯報了(le)此(ci)事，車隊領(ling)導向(xiang)(xiang)柯莉(li)(li)(li)萍特(te)別頒發了(le)“委(wei)屈(qu)獎(jiang)”，以鼓勵全隊的(de)售(shou)票員(yuan)。柯莉(li)(li)(li)萍寧(ning)受委(wei)屈(qu)不失文(wen)明的(de)做法像一(yi)塊明鏡(jing)照出了(le)心靈的(de)美與丑。

　　中(zhong)國民主革命(ming)偉大先行者孫中(zhong)山先生就(jiu)是文明(ming)禮貌的(de)楷模。他認為：隨地吐痰、留(liu)長指甲、不(bu)(bu)刷牙等陋習，都(dou)是違反(fan)文明(ming)禮貌的(de)行為，是與我(wo)們中(zhong)華民族的(de)文明(ming)傳統不(bu)(bu)相稱的(de)。他提倡“誠忠形外”，注意“一(yi)舉一(yi)動(dong)之微(wei)”的(de)文明(ming)。

　　如何做到“一舉一動(dong)之(zhi)(zhi)微(wei)”的(de)(de)文明(ming)？還是(shi)老祖(zu)宗的(de)(de)一句老話，“欲先取之(zhi)(zhi)，必先予之(zhi)(zhi)”。要想別人文明(ming)有素(su)，自(zi)己(ji)必須文明(ming)有素(su)。

　　曾經看(kan)到一(yi)則報(bao)道，霍(huo)克就(jiu)任澳大利亞總(zong)理期間，有(you)一(yi)次在一(yi)家商(shang)場內與一(yi)位老人(ren)就(jiu)養老金問題發生(sheng)爭執。霍(huo)克一(yi)時沖動，罵(ma)那(nei)位老人(ren)：“愚蠢的(de)(de)老家伙。”老人(ren)因此把(ba)他(ta)告(gao)到法院。霍(huo)克舉行記者招待(dai)會，就(jiu)自己(ji)不文明的(de)(de)語言(yan)，公開(kai)(kai)向這位老者道歉(qian)。他(ta)說：“那(nei)天我(wo)非常(chang)煩(fan)惱，但這不能(neng)成為我(wo)使用那(nei)種(zhong)措辭的(de)(de)理由。如(ru)果我(wo)確(que)實傷害了(le)他(ta)的(de)(de)話，我(wo)愿意就(jiu)此向這位先生(sheng)道歉(qian)，誠請寬容我(wo)的(de)(de)不遜。”一(yi)個總(zong)理因自己(ji)的(de)(de)失控，出言(yan)粗俗，還公開(kai)(kai)道歉(qian)，這正好是給了(le)我(wo)們一(yi)個引(yin)以為鑒的(de)(de)例子(zi)。

　　林肯挨(ai)罵，列寧(ning)讓路等名(ming)人趣(qu)事，更是有口皆碑。讓我們(men)同樣看到偉人身上的文(wen)明(ming)無處不在(zai)，為(wei)此(ci)我們(men)不得不承認一個有素(su)質講(jiang)文(wen)明(ming)的人，不但(dan)能在(zai)各個方(fang)面(mian)嚴于律己，處處為(wei)別人著想(xiang)，還會努力用自己的素(su)質去積極地(di)影響他(ta)人。

　　可以這么說，一個(ge)卻乏(fa)基本素(su)質(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)，很難想象能有(you)所作(zuo)為。一個(ge)一點素(su)質(zhi)都沒有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)，給人(ren)(ren)的(de)(de)感覺(jue)只有(you)厭(yan)惡，人(ren)(ren)們避之(zhi)唯恐不及(ji)。而一個(ge)高素(su)質(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)，不是有(you)淵博的(de)(de)學(xue)問就(jiu)是有(you)不凡作(zuo)為，令(ling)人(ren)(ren)敬仰。

　　同學們(men)，為(wei)了弘揚文(wen)明(ming)為(wei)了彰顯素(su)質，像(xiang)柯莉萍那(nei)樣，受(shou)點委(wei)屈(qu)又何(he)妨？

　　走進文明作文 篇29

　　雨果曾經說(shuo)過：“書(shu)是人類(lei)的(de)(de)良師益友(you)。它能幫我們(men)去掉丑陋(lou)的(de)(de)一面，找回美麗的(de)(de)一面。”這句話(hua)說(shuo)得沒有錯，書(shu)的(de)(de)確能改(gai)變人的(de)(de)陋(lou)習(xi)，我就(jiu)是個很好的(de)(de)例子。

　　記(ji)得我以前，是一個不(bu)講文明(ming)的(de)(de)人，不(bu)愛護環境，隨地亂扔垃圾(ji)……而且讀(du)的(de)(de)課外書也少，更(geng)加(jia)造成我“不(bu)文明(ming)”的(de)(de)習慣。

　　后來，一次(ci)偶(ou)然的機會，我(wo)與書結下了(le)深厚的情誼，發現書中(zhong)的世界真的很奇妙！讀了(le)《鋼(gang)鐵是怎(zen)樣煉成(cheng)的》我(wo)學會了(le)堅毅；讀了(le)《茶花女》，我(wo)懂(dong)得了(le)生(sheng)命如金；讀了(le)《海底二萬里》我(wo)知道海洋世界是這樣神奇；《湯姆(mu)·索亞歷險(xian)記(ji)》，告(gao)訴(su)我(wo)冒險(xian)世界十分有(you)趣……

　　讀了這么(me)多書(shu)的我，其中(zhong)《外國美(mei)德故事(shi)》中(zhong)的《文明(ming)的福(fu)(fu)特(te)(te)(te)》使我難以忘(wang)卻。故事(shi)主要(yao)寫了：美(mei)國汽車(che)公(gong)司巨頭——福(fu)(fu)特(te)(te)(te)先(xian)生，他(ta)(ta)在(zai)大學(xue)(xue)畢(bi)業以后，到一(yi)(yi)家(jia)汽車(che)公(gong)司去(qu)應聘。有(you)(you)三個學(xue)(xue)歷比(bi)福(fu)(fu)特(te)(te)(te)高(gao)(gao)的人(ren)也(ye)來(lai)應聘。福(fu)(fu)特(te)(te)(te)認為自己沒(mei)(mei)希望了，但(dan)既來(lai)之，則(ze)安(an)之。福(fu)(fu)特(te)(te)(te)敲門進入董(dong)(dong)事(shi)長(chang)辦公(gong)室，他(ta)(ta)看見地上有(you)(you)一(yi)(yi)團廢紙，便撿(jian)起來(lai)扔到垃圾桶(tong)。董(dong)(dong)事(shi)長(chang)說(shuo)：“很好！福(fu)(fu)特(te)(te)(te)先(xian)生，你被錄用了！”福(fu)(fu)特(te)(te)(te)驚訝地問：“董(dong)(dong)事(shi)長(chang)，前(qian)三位(wei)的學(xue)(xue)歷不是都(dou)比(bi)我高(gao)(gao)嗎？您為什(shen)么(me)錄用我呢？”董(dong)(dong)事(shi)長(chang)說(shuo)：“他(ta)(ta)們論(lun)學(xue)(xue)歷的確比(bi)你高(gao)(gao)，但(dan)你的眼(yan)睛能(neng)(neng)看見小(xiao)事(shi)，而(er)他(ta)(ta)們卻不能(neng)(neng)。記住(zhu)，文明(ming)比(bi)一(yi)(yi)切都(dou)重要(yao)！”福(fu)(fu)特(te)(te)(te)進入了這家(jia)公(gong)司，后來(lai)還成為總裁。這個故事(shi)告訴我：講文明(ming)，其實(shi)并不難，難就(jiu)難在(zai)你有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)社(she)會責任感，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)彎一(yi)(yi)下腰。如果一(yi)(yi)個人(ren)能(neng)(neng)屈(qu)身去(qu)做小(xiao)事(shi)，那么(me)，他(ta)(ta)將(jiang)來(lai)就(jiu)有(you)(you)可能(neng)(neng)做大事(shi)。

　　哈(ha)哈(ha)！我(wo)受到了(le)書(shu)中故(gu)事的(de)感染，不文(wen)明的(de)行為也在悄(qiao)然(ran)變(bian)化著(zhu)(zhu)(zhu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)又和父母一(yi)(yi)(yi)(yi)起去(qu)公園晨練。我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)慢跑(pao)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)享受著(zhu)(zhu)(zhu)鳥兒(er)(er)給我(wo)帶來的(de)悅耳的(de)歌聲。跑(pao)著(zhu)(zhu)(zhu)跑(pao)著(zhu)(zhu)(zhu)，我(wo)看見一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)小女(nv)孩把牛(niu)(niu)奶盒扔(reng)到地上，我(wo)連(lian)忙跑(pao)過(guo)去(qu)撿起牛(niu)(niu)奶盒，扔(reng)到“可(ke)回收”的(de)垃圾桶(tong)里(li)(li)，然(ran)后對小女(nv)孩說：“小朋友，以后牛(niu)(niu)奶盒要扔(reng)到垃圾桶(tong)里(li)(li)，環(huan)保，要從(cong)(cong)身邊(bian)做起從(cong)(cong)小事做起，知(zhi)道嗎？”“知(zhi)道了(le)，姐姐。”這時，我(wo)聽見一(yi)(yi)(yi)(yi)陣(zhen)笑聲，哦，原來是(shi)鄰(lin)居的(de)張爺(ye)爺(ye)。只見他豎起大拇指，對爸爸說：“你(ni)女(nv)兒(er)(er)真懂事，人扔(reng)她撿！”爸爸樂呵(he)呵(he)說：“哪里(li)(li)哪里(li)(li)，她只不過(guo)是(shi)多看了(le)幾本書(shu)罷(ba)了(le)……”沒錯，我(wo)有(you)今天(tian)的(de)改(gai)變(bian)全(quan)賴于書(shu)。感謝(xie)書(shu)，感謝(xie)閱讀，是(shi)你(ni)們讓(rang)我(wo)變(bian)得(de)更加文(wen)明！

　　沐浴書(shu)(shu)香，齊做文明小公(gong)民。讓(rang)我們一起愛讀書(shu)(shu)，讀好(hao)(hao)書(shu)(shu)，多讀書(shu)(shu)。因為書(shu)(shu)可以(yi)讓(rang)我們豐(feng)富知識，陶冶(ye)情操，錘煉思(si)想。讓(rang)東莞的明天變得更加美好(hao)(hao)！

　　走進文明作文 篇30

　　“噼(pi)里啪啦……”遠(yuan)處(chu)傳來一陣(zhen)鞭炮(pao)聲，緊接著一陣(zhen)又一陣(zhen)。我愜(qie)意地坐在沙(sha)發上，有說有笑(xiao)地和家人們共同觀(guan)看春(chun)晚，時而(er)(er)被(bei)婉轉動聽的(de)(de)歌曲所(suo)感染(ran)；時而(er)(er)被(bei)精彩刺激(ji)的(de)(de)表演所(suo)震撼(han)；時而(er)(er)被(bei)幽(you)默搞(gao)笑(xiao)的(de)(de)小(xiao)品所(suo)逗樂。窗(chuang)外(wai)不(bu)斷(duan)升起(qi)的(de)(de)一輪(lun)輪(lun)煙花絢爛般地開在我的(de)(de)心頭。伴隨(sui)著十(shi)二點鐘聲、李(li)谷(gu)一美妙的(de)(de)歌聲，新的(de)(de)一年就這樣悄然(ran)而(er)(er)至(zhi)。

　　回想這個春節(jie)，我過得十(shi)分充實(shi)：除(chu)夕(xi)夜和(he)家(jia)人們聚在一(yi)起吃年夜飯、觀看春晚；大(da)年初一(yi)和(he)姊(zi)妹去看電影、吃火(huo)鍋‘大(da)年初二去泰安岱(dai)廟祈(qi)福。無(wu)論是在川流不息的(de)街(jie)道還是溫暖溫馨(xin)的(de)家(jia)里(li)，四處都(dou)是醒目的(de)紅(hong)色，洋溢著(zhu)喜慶的(de)氣(qi)息。不僅過年的(de)氣(qi)氛發生(sheng)與往常不同的(de)變化，就連(lian)人們也在悄無(wu)聲息地變化著(zhu)……

　　“酒駕(jia)”變少(shao)，文明出行

　　每到春節，各家(jia)各戶(hu)便做美(mei)味可(ke)口(kou)的飯菜擺(bai)滿(man)一桌，一家(jia)人(ren)(ren)相聚(ju)在一起，談天說(shuo)地(di)，不亦樂乎(hu)。飯席如(ru)此(ci)豐(feng)盛、氛圍(wei)如(ru)此(ci)熱鬧，人(ren)(ren)們便情不自禁(jin)地(di)要(yao)喝點兒美(mei)酒。中國的傳(chuan)統習俗是“酒酣(han)盡興”，這本沒什么不好(hao)，但有些需要(yao)駕駛(shi)的人(ren)(ren)們卻喝了(le)過多的酒，釀(niang)成了(le)嚴(yan)重的后果

　　以(yi)往的(de)(de)春(chun)(chun)節，大(da)家都沒怎么認(ren)識(shi)到“酒(jiu)駕”的(de)(de)嚴重性。今年春(chun)(chun)節，交警部門加大(da)了(le)(le)執法力(li)度，人們對“酒(jiu)后駕駛”深(shen)惡(e)痛疾，很(hen)難再檢測到“酒(jiu)駕”的(de)(de)司(si)機了(le)(le)。這種(zhong)“喝酒(jiu)還開車(che)”的(de)(de)現象越來(lai)越少，人們的(de)(de)出行也變得(de)更加文明(ming)、安(an)全。

　　“插隊”變少，文(wen)明禮讓

　　大年初一(yi)時(shi)(shi)，我和家人(ren)一(yi)起(qi)去看了(le)期(qi)待已久(jiu)的(de)(de)(de)電(dian)影。我們(men)剛(gang)剛(gang)到(dao)(dao)達電(dian)影院門口(kou)，隨(sui)之望去，便看到(dao)(dao)黑(hei)壓(ya)壓(ya)的(de)(de)(de)一(yi)片人(ren)頭(tou)攢動、人(ren)山人(ren)海的(de)(de)(de)熱鬧景象。即便人(ren)多，大家還是(shi)井然有序(xu)地(di)排(pai)好隊(dui)(dui)、依次(ci)等候買票(piao)。最令我感到(dao)(dao)欣慰的(de)(de)(de)是(shi)當一(yi)位(wei)年青小伙想要插隊(dui)(dui)滿(man)足自己的(de)(de)(de)利(li)益(yi)先購票(piao)時(shi)(shi)，不(bu)(bu)論是(shi)售票(piao)員或(huo)是(shi)排(pai)隊(dui)(dui)等票(piao)的(de)(de)(de)人(ren)們(men)都紛(fen)紛(fen)譴責他(ta)(ta)這種(zhong)不(bu)(bu)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)“小聰明(ming)”便只好作罷，紅著臉(lian)灰溜溜地(di)躲到(dao)(dao)后面排(pai)隊(dui)(dui)去了(le)。其實在(zai)公(gong)共場合排(pai)隊(dui)(dui)不(bu)(bu)僅是(shi)遵(zun)守秩序(xu)的(de)(de)(de)體現，也(ye)是(shi)公(gong)民素質的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)表現。文(wen)明(ming)排(pai)隊(dui)(dui)不(bu)(bu)插隊(dui)(dui)既能節省你我的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，又能弘(hong)揚文(wen)明(ming)之風(feng)，何樂而不(bu)(bu)為(wei)呢？

　　其實(shi)文(wen)明(ming)(ming)就在我們身邊，有時文(wen)明(ming)(ming)只(zhi)是一句“謝(xie)謝(xie)”、一聲親切的(de)問候、一個禮貌的(de)鞠躬，只(zhi)要我們多多禮讓他(ta)人(ren)，做到人(ren)人(ren)為(wei)我、我為(wei)人(ren)人(ren)，就能使社會這個大家庭更加和諧(xie)、溫馨，就能使一系(xi)列“不文(wen)明(ming)(ming)行為(wei)”消失在我們周圍，就能讓“文(wen)明(ming)(ming)之花”處處綻放！

　　走進文明作文 篇31

　　俗(su)話(hua)有(you)道是：一(yi)條河(he)流就(jiu)有(you)一(yi)座城市(shi)。這點我深信著。譬如：哪里有(you)水流過那(nei)里就(jiu)有(you)文明(ming)。

　　我所居住的小城亦是如此。僅是南方的一個小城罷了。

　　可是殊(shu)不知有河流的(de)(de)地(di)方，文明是有但難免要打些(xie)折扣，這(zhe)(zhe)就譬如：一棵蘋(pin)果(guo)樹結著蘋(pin)果(guo)，這(zhe)(zhe)蘋(pin)果(guo)固(gu)然(ran)是甜的(de)(de)，鳥(niao)(niao)兒站在樹上(shang)，拉了鳥(niao)(niao)屎在這(zhe)(zhe)蘋(pin)果(guo)樹的(de)(de)這(zhe)(zhe)片土(tu)地(di)上(shang)固(gu)然(ran)是好(hao)，可誰又(you)能說(shuo)這(zhe)(zhe)鳥(niao)(niao)屎不會來(lai)在蘋(pin)果(guo)上(shang)，這(zhe)(zhe)就好(hao)比(bi)是一個大家閨秀占上(shang)了污(wu)點，你說(shuo)這(zhe)(zhe)蘋(pin)果(guo)能是吃起來(lai)是香甜的(de)(de)么？

　　要(yao)(yao)我說城市要(yao)(yao)有河流(liu)得(de)離它遠點，誰知道不(bu)會有一天把這小(xiao)城給淹了(le)。城墻上只是(shi)(shi)留(liu)下那些臟水的痕跡(ji)。譬如：這蘋果就不(bu)能(neng)在最底下，最底下的蘋果即使是(shi)(shi)不(bu)落到鳥(niao)屎也是(shi)(shi)不(bu)好吃的。

　　譬(pi)(pi)如說北京(jing)(jing)，那(nei)叫粗獷，水能(neng)淹(yan)到呢兒去么(me)？譬(pi)(pi)如說南(nan)京(jing)(jing)，南(nan)京(jing)(jing)不(bu)(bu)是(shi)也記錄(lu)了幾個朝代的興衰么(me)？就那(nei)么(me)臨著(zhu)長江，這長江水"不(bu)(bu)盡長江滾(gun)滾(gun)來"。想(xiang)一想(xiang)那(nei)氣勢比當年三國時的水淹(yan)七軍還(huan)壯觀。我(wo)總是(shi)思量著(zhu)南(nan)京(jing)(jing)的文化底(di)蘊也是(shi)夠(gou)厚(hou)了，可(ke)為什么(me)就沒比得上北京(jing)(jing)呢？南(nan)京(jing)(jing)的就是(shi)那(nei)么(me)多水細(xi)細(xi)膩(ni)膩(ni)的收(shou)斂著(zhu)能(neng)比得上那(nei)份粗獷么(me)？

　　若是(shi)我來說(shuo)，水的確是(shi)好東(dong)西，但好東(dong)西也不(bu)能多了(le)(le)。這就(jiu)好比是(shi)金子(zi)，鑄成了(le)(le)絲還(huan)是(shi)用(yong)來裝金子(zi)，這金子(zi)越是(shi)多，這袋(dai)(dai)(dai)子(zi)就(jiu)越是(shi)大。到了(le)(le)最后回頭看(kan)時才見到一個(ge)尸骨袋(dai)(dai)(dai)，袋(dai)(dai)(dai)子(zi)里的金子(zi)少了(le)(le)這人(ren)就(jiu)填補(bu)上(shang)去(qu)了(le)(le)。

　　我所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)小(xiao)城(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)河流是(shi)由藤王閣邊上的(de)(de)(de)貢水(shui)流過的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)小(xiao)城(cheng)(cheng)。因此有(you)“落霞與孤鶩齊(qi)飛，秋水(shui)共長(chang)天(tian)一(yi)(yi)色”的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)，因此這(zhe)(zhe)美(mei)(mei)(mei)把這(zhe)(zhe)小(xiao)城(cheng)(cheng)給滋養了(le)不(bu)少。仗著(zhu)詩的(de)(de)(de)光這(zhe)(zhe)兒的(de)(de)(de)人(ren)就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)么的(de)(de)(de)把她建設著(zhu)，打造著(zhu)。等到(dao)回過頭才(cai)知(zhi)道其實打造的(de)(de)(de)東西不(bu)過爾爾。譬如：舊是(shi)的(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)(zai)生前蓋不(bu)起房子，但是(shi)到(dao)了(le)死后(hou)就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)定(ding)要有(you)棺(guan)(guan)木(mu)不(bu)可(ke)(ke)。而(er)這(zhe)(zhe)最美(mei)(mei)(mei)麗(li)的(de)(de)(de)詞無(wu)(wu)疑是(shi)在(zai)(zai)葬詞里(li)面，最好了(le)雕刻無(wu)(wu)疑是(shi)在(zai)(zai)棺(guan)(guan)木(mu)上。對著(zhu)藤王閣可(ke)(ke)以寫出如此美(mei)(mei)(mei)麗(li)的(de)(de)(de)詩，倘若是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)見了(le)一(yi)(yi)紫檀木(mu)做(zuo)的(de)(de)(de)棺(guan)(guan)材誰知(zhi)道不(bu)回吟出更(geng)震撼(han)人(ren)的(de)(de)(de)詩句。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)譬如是(shi)舊時的(de)(de)(de)人(ren)抬(tai)著(zhu)棺(guan)(guan)材，這(zhe)(zhe)繩(sheng)子斷了(le)就(jiu)(jiu)夠震撼(han)人(ren)的(de)(de)(de)。

　　這(zhe)南方少不了許(xu)(xu)多的(de)雨(yu)在這(zhe)六月。于是這(zhe)城(cheng)墻上就少不了留下許(xu)(xu)多的(de)顏色。

　　前段時(shi)間的(de)汶川大地(di)震(zhen)鬧(nao)得(de)人(ren)們人(ren)心惶惶，生(sheng)怕這(zhe)(zhe)地(di)震(zhen)會遁地(di)法(fa)一樣，突(tu)然來(lai)到這(zhe)(zhe)小城。前段時(shi)間又由于這(zhe)(zhe)條河流(liu)過(guo)的(de)水中，烏龜(gui)上岸，魚往兩邊游，這(zhe)(zhe)事就把喜歡小城給鬧(nao)得(de)沸沸揚揚。

　　“要有(you)地震了。”

　　“要有洪(hong)水到來啦(la)。”

　　這幾天心情(qing)不(bu)是很寧靜，倒是想品嘗一下(xia)王勃的詩句。

　　略去這河(he)流的臟；

　　走進文明作文 篇32

　　收藏文明，因(yin)為我銘記著：文明是(shi)民族的(de)精魂！

　　——題記

　　綠樹(shu)紅花，小橋流水，這就是(shi)美麗的(de)神牛谷——我假期旅游最愛的(de)去(qu)處。

　　淡(dan)淡(dan)的朝陽剛(gang)把樹梢照亮，循著(zhu)(zhu)青蔥的樹木，沿(yan)著(zhu)(zhu)蜿蜒曲折的公路，在(zai)群山中行進著(zhu)(zhu)……

　　來到神牛(niu)谷(gu)，首先要去的(de)地(di)方是(shi)神雕崖。據說古時(shi)候有一(yi)只巨大的(de)山(shan)雕被玉帝派到這(zhe)里看(kan)守(shou)山(shan)谷(gu)，看(kan)到美麗的(de)神牛(niu)谷(gu)流連(lian)忘返，索性就變成了石像永遠(yuan)(yuan)留在(zai)了神牛(niu)谷(gu)。來到石旁，輕輕地(di)用手撫摸著。滄(cang)桑(sang)！這(zhe)是(shi)我唯一(yi)的(de)感覺(jue)，石塊不知(zhi)經(jing)歷(li)了多少風雨，一(yi)道道的(de)石溝里記錄(lu)著久(jiu)遠(yuan)(yuan)的(de)歷(li)史。退后幾步(bu)再看(kan)，就如其名字一(yi)般(ban)，像一(yi)只巨大的(de)神雕。好一(yi)個(ge)自然文明的(de)縮影！

　　人類文明在哪？

　　去(qu)小(xiao)龍(long)潭看看吧。或(huo)許在(zai)那里有(you)人(ren)(ren)類文(wen)(wen)明(ming)的影子。嗯！水很清，很純(chun)潔，很干凈！完(wan)全沒有(you)人(ren)(ren)類文(wen)(wen)明(ming)的蹤跡(ji)！魚兒在(zai)水中自在(zai)地(di)游戲著，岸邊青(qing)綠(lv)青(qing)綠(lv)的草和香美(mei)甜蜜的花(hua)，蜂蝶戀花(hua)起(qi)舞……習(xi)習(xi)涼風吹來(lai)，好不令人(ren)(ren)陶醉(zui)！

　　有水自有橋。

　　神(shen)牛谷的(de)吊(diao)橋(qiao)別有(you)一番風(feng)味。家鄉的(de)橋(qiao)大多是水(shui)泥平板(ban)橋(qiao)，簡(jian)簡(jian)單(dan)單(dan)，這吊(diao)橋(qiao)的(de)出現打(da)破單(dan)調(diao)(diao)，給(gei)這里抹上(shang)(shang)了獨特的(de)一道顏色。兩根鐵鎖，平鋪的(de)木板(ban)，簡(jian)單(dan)卻不(bu)單(dan)調(diao)(diao)……站在(zai)橋(qiao)上(shang)(shang)，往(wang)河道旁的(de)亭子望(wang)去(qu)，偶爾有(you)幾(ji)位農閑(xian)的(de)鄉親在(zai)打(da)著盹(dun)兒，持一把蒲扇(shan)，輕輕地搖動，任(ren)外面游人嘰嘰喳喳路過(guo)，任(ren)窗下流水(shui)潺潺。可真是自(zi)在(zai)！

　　往(wang)前走(zou)走(zou)，果香四溢，路就從蘋果園旁經過，頭(tou)頂即是紅彤(tong)彤(tong)的大蘋果。來(lai)來(lai)往(wang)往(wang)的游客沒有一(yi)個人伸手去(qu)摘，不(bu)然，我也聞不(bu)到這(zhe)甜美果香，見不(bu)到這(zhe)一(yi)個個的蘋果……

　　其實，這就是人(ren)類(lei)文(wen)明所(suo)在！不破壞自(zi)然，積(ji)極(ji)地保(bao)護自(zi)然。人(ren)類(lei)文(wen)明并不體現于某一個固(gu)定的位置，它無處不在，無時不有(you)。

　　我最喜(xi)歡這(zhe)里——家鄉(xiang)的(de)(de)神牛谷。因為它(ta)(ta)純(chun)凈(jing)、自然(ran)(ran)。它(ta)(ta)沒有像其他地(di)方的(de)(de)風景(jing)區一樣垃圾(ji)滿(man)地(di)，涂鴉(ya)滿(man)滿(man)當當。家鄉(xiang)人的(de)(de)文明造(zao)就(jiu)了(le)這(zhe)兒。文明使這(zhe)里得以展(zhan)現它(ta)(ta)的(de)(de)美(mei)，展(zhan)現它(ta)(ta)的(de)(de)獨(du)特！假使這(zhe)里的(de)(de)人們(men)失去了(le)文明，那(nei)么這(zhe)里也將(jiang)會像很多地(di)方的(de)(de)古跡一樣蕩然(ran)(ran)無存(cun)！

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)，它是(shi)做(zuo)人的根(gen)本(ben)，是(shi)最高的行為準(zhun)則，是(shi)生活的必需品！不光(guang)是(shi)對待(dai)自然要(yao)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，對待(dai)這(zhe)世間萬物(wu)也要(yao)文(wen)(wen)明(ming)(ming)！

　　文明，使人和(he)藹；文明，使人高尚！

　　文明，使民族(zu)奮發(fa)；文明，使國(guo)家富(fu)強！

　　文明是中國兩千多年來(lai)的傳統，是民族的靈魂！

　　我，找到了文明。

　　我(wo)，要收藏(zang)文(wen)明。

　　走進文明作文 篇33

　　“我(wo)(wo)(wo)長大了，要自己回家，不(bu)用你接!”“不(bu)行!過(guo)(guo)馬(ma)(ma)路(lu)很危(wei)險!”從(cong)我(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)一(yi)年級(ji)開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)們家就時常傳(chuan)(chuan)出(chu)我(wo)(wo)(wo)和媽媽這樣的(de)爭論聲。哎!過(guo)(guo)馬(ma)(ma)路(lu)的(de)確(que)很危(wei)險，馬(ma)(ma)路(lu)上(shang)(shang)經常上(shang)(shang)演著(zhu)“人車(che)(che)賽跑”的(de)情景，每當過(guo)(guo)馬(ma)(ma)路(lu)時，我(wo)(wo)(wo)都會靜靜地站在馬(ma)(ma)路(lu)邊，等待(dai)著(zhu)飛馳的(de)車(che)(che)輛過(guo)(guo)去，暫時沒車(che)(che)了，我(wo)(wo)(wo)興奮地在斑(ban)馬(ma)(ma)線(xian)上(shang)(shang)快步向前沖(chong)著(zhu)，“滴滴滴……”耳邊傳(chuan)(chuan)來一(yi)陣(zhen)急促(cu)的(de)喇(la)叭聲，我(wo)(wo)(wo)猛(meng)地向右一(yi)看，我(wo)(wo)(wo)的(de)天哪!一(yi)位司機正用力(li)按著(zhu)喇(la)叭，從(cong)不(bu)遠處(chu)朝我(wo)(wo)(wo)沖(chong)來，我(wo)(wo)(wo)趕緊(jin)跑啊!

　　這(zhe)樣的驚魂一刻，時(shi)常(chang)上演(yan)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也驚慌不已，總是滿臉擔憂地(di)說：“哎呀，這(zhe)可讓我(wo)怎么放心讓你(ni)自(zi)己(ji)回家啊?”聽了媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的話，我(wo)更加疑惑了：難(nan)道文明消(xiao)失了嗎?

　　這兩年，我長大了(le)，過馬路的(de)技(ji)巧更嫻(xian)熟(shu)了(le)，不(bu)再那么慌(huang)亂了(le)，但我卻發現(xian)司機也變了(le)!斑馬線上的(de)風(feng)景不(bu)一(yi)(yi)樣了(le)!不(bu)信，跟我一(yi)(yi)起走(zou)一(yi)(yi)趟!

　　那天中午，我(wo)和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)準備過(guo)(guo)馬(ma)路，近處(chu)的車(che)過(guo)(guo)了，我(wo)小(xiao)心(xin)翼翼地(di)踏上了斑馬(ma)線，一輛白色的車(che)從遠處(chu)駛來(lai)，眼看(kan)只剩(sheng)10米(mi)了，那輛車(che)子放慢了速度，緩緩地(di)停在了斑馬(ma)線外5米(mi)處(chu)，坐在車(che)上的司機向我(wo)們(men)(men)揮(hui)揮(hui)手，示意我(wo)們(men)(men)先過(guo)(guo)，我(wo)感(gan)激(ji)地(di)回了他一個真誠(cheng)的微笑，心(xin)想：“嘿嘿，這(zhe)下媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)肯定會讓我(wo)自(zi)(zi)己回家了吧!”過(guo)(guo)了馬(ma)路，沒等我(wo)開口，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就對(dui)我(wo)說(shuo)：“現在的人，多文明啊!這(zhe)下，我(wo)不讓你自(zi)(zi)己回家都不行了!”

　　從此以后，我便(bian)開始自己走上(shang)回家的路(lu)，走在斑馬線上(shang)，雖然還是小心翼翼，但是腳步卻變得輕松(song)，當有人群(qun)要過(guo)馬路(lu)時(shi)，兩旁的車子早早地(di)停了下(xia)來，我歡(huan)快地(di)走在人群(qun)中，一陣微風吹來，樹上(shang)的葉子沙沙作響，仿佛在演奏著一首(shou)文明之(zhi)歌(ge)……

　　近年來(lai)，生(sheng)活(huo)中(zhong)這樣的(de)(de)(de)文明無處不在，斑馬(ma)線上的(de)(de)(de)文明只是其中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個小(xiao)縮(suo)影。你瞧(qiao)!身穿紅背心的(de)(de)(de)志愿者(zhe)，站在馬(ma)路(lu)(lu)旁，不僅提醒人(ren)們遵守交通規則，文明出(chu)行(xing)，還及時給予路(lu)(lu)人(ren)幫助(zhu); 推廣(guang)垃(la)圾(ji)分類后，每一(yi)個人(ren)都自(zi)覺地(di)把家里(li)(li)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)進行(xing)分類，連環衛工(gong)都贊嘆(tan)不已，露出(chu)了會心的(de)(de)(de)微笑; 乘坐公交車的(de)(de)(de)人(ren)們也(ye)不再推推搡搡，而是有序(xu)乘車，在車上，遇到需要幫助(zhu)的(de)(de)(de)乘客，總會有人(ren)起身讓位，文明的(de)(de)(de)車廂里(li)(li)，充滿著人(ren)們濃濃的(de)(de)(de)愛(ai)……

　　是啊!改(gai)革(ge)開放以(yi)來，我(wo)們的(de)生(sheng)(sheng)活發生(sheng)(sheng)了翻天覆地的(de)變化(hua)，科(ke)技不斷發展， 社會風氣也日(ri)漸凈化(hua)，人與人之(zhi)間(jian)互(hu)相(xiang)禮讓，互(hu)相(xiang)幫助(zhu)，讓我(wo)們共同努力，使文明之(zhi)光更(geng)加閃耀，照(zhao)亮(liang)我(wo)們前方的(de)路，讓我(wo)們的(de)生(sheng)(sheng)活更(geng)美(mei)好!

　　走進文明作文 篇34

　　暑假，我們一(yi)家(jia)跟隨一(yi)家(jia)旅行團(tuan)到(dao)美麗的新加坡去旅游。本(ben)來(lai)這(zhe)是(shi)一(yi)件令人(ren)高興好事，可這(zhe)次旅行的經歷給我留下了沉重的回(hui)憶。

　　到新加坡的(de)第二(er)天，我們團跟著導游(you)阿黑，來(lai)到了一家西餐廳(ting)吃(chi)中午(wu)飯。這(zhe)兒本(ben)是環境優雅，安靜(jing)的(de)地(di)方，可因為我們這(zhe)個火熱(re)的(de)旅行團的(de)到來(lai)，這(zhe)個優雅安靜(jing)的(de)地(di)方一下子變(bian)得“熱(re)鬧(nao)非凡(fan)”。

　　我們一(yi)行一(yi)進餐(can)廳便(bian)聽到一(yi)陣(zhen)陣(zhen)雜亂(luan)的(de)(de)(de)腳(jiao)步聲伴隨著大(da)聲的(de)(de)(de)說話聲。這(zhe)個團(tuan)友(you)沒有(you)(you)一(yi)點顧(gu)及，大(da)聲地(di)招呼著她(ta)同伴來(lai)到她(ta)的(de)(de)(de)身邊;那個團(tuan)友(you)樂呵(he)呵(he)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)言(yan)自(zi)(zi)語評(ping)價(jia)著這(zhe)個餐(can)廳的(de)(de)(de)環境(jing)。接(jie)著有(you)(you)些團(tuan)友(you)開始習慣性(xing)的(de)(de)(de)用(yong)(yong)一(yi)只手把(ba)(ba)椅(yi)子(zi)拖開，椅(yi)子(zi)抗議的(de)(de)(de)發出“吱(zhi)吱(zhi)，吱(zhi)吱(zhi)!”的(de)(de)(de)慘叫聲，格外刺耳，讓人(ren)聽到心(xin)驚肉跳(tiao)十(shi)分不舒服(fu)。這(zhe)是正在(zai)用(yong)(yong)餐(can)的(de)(de)(de)幾個外國人(ren)把(ba)(ba)目(mu)光移了(le)過來(lai)，他們放下手中(zhong)的(de)(de)(de)刀叉，抬起頭(tou)來(lai)，眼(yan)睛直直的(de)(de)(de)盯著我們這(zhe)群野蠻的(de)(de)(de)團(tuan)友(you)，那種無(wu)賴的(de)(de)(de)眼(yan)神，看得我臉都紅了(le)。我認為那種目(mu)光中(zhong)帶有(you)(you)不解和(he)無(wu)賴!我便(bian)立馬開始做(zuo)起“紳(shen)士”講起文明起來(lai)。

　　我(wo)靜靜的坐(zuo)(zuo)在餐(can)桌(zhuo)(zhuo)前，耐心的等待著服務員上菜(cai)，可(ke)等了10多分(fen)鐘，我(wo)們(men)這桌(zhuo)(zhuo)中(zhong)有個叔叔便不(bu)耐煩(fan)了，大聲(sheng)的吼：“導游，好(hao)久(jiu)上菜(cai)喲?”導游小黑走到(dao)他身邊彎下頭悄悄地說：“快了!”這時，一旁(pang)的外國人(ren)又拋來了厭惡和抗議的目光。我(wo)與他們(men)目光對視(shi)，覺得十分(fen)尷尬，就要提議爸媽(ma)我(wo)們(men)換個桌(zhuo)(zhuo)子，寧愿自己坐(zuo)(zuo)一桌(zhuo)(zhuo)，也不(bu)跟那些不(bu)講文(wen)明的人(ren)坐(zuo)(zuo)在一起。

　　于是，我與(yu)家(jia)人(ren)換(huan)(huan)到一(yi)個(ge)安靜的角(jiao)落坐(zuo)下(xia)，正津津有(you)味(wei)的吃著牛(niu)排，突然又傳來一(yi)陣河東(dong)獅(shi)吼“哎呀!這(zhe)個(ge)菜(cai)弄得好咸喲!讓人(ren)怎么吃嘛!換(huan)(huan)哈!”還(huan)是那(nei)個(ge)叔(shu)叔(shu)一(yi)聲大(da)叫(jiao)把(ba)我們(men)驚住了(le),連(lian)我都禁不住與(yu)那(nei)些(xie)外(wai)國(guo)人(ren)一(yi)起(qi)投去鄙(bi)視的目光(guang)。有(you)些(xie)其他的團(tuan)友也(ye)覺得十分丟人(ren)了(le)，也(ye)換(huan)(huan)了(le)換(huan)(huan)座位，而那(nei)個(ge)叔(shu)叔(shu)在(zai)團(tuan)友和(he)外(wai)國(guo)人(ren)的幾次目光(guang)督促之下(xia)依(yi)然無動于衷，于是，一(yi)個(ge)外(wai)國(guo)叔(shu)叔(shu)報了(le)警(jing)。

　　不一(yi)會，警(jing)(jing)(jing)察(cha)就(jiu)立(li)馬趕到(dao)(dao)，他(ta)一(yi)路邁著小碎步來(lai)(lai)到(dao)(dao)現場，外國叔叔把報警(jing)(jing)(jing)的原因說了一(yi)遍(bian)，警(jing)(jing)(jing)察(cha)聽后走(zou)到(dao)(dao)導游的身前，與(yu)導游交流起來(lai)(lai)，最后導游走(zou)到(dao)(dao)每一(yi)個餐桌前悄(qiao)悄(qiao)的告訴每一(yi)位團(tuan)友，為(wei)了不打攪別人用(yong)餐，在餐廳吃(chi)飯希望大家小聲交談(tan)!切忌大聲喧(xuan)嘩!要么就(jiu)請去!聽了警(jing)(jing)(jing)察(cha)的建議(yi)和提(ti)醒，所有的團(tuan)友都安(an)靜(jing)了，西餐廳又回(hui)到(dao)(dao)原來(lai)(lai)的樣子(zi)，耳(er)邊響著輕輕優雅的旋律。

　　這件事(shi)已經過去一(yi)年多了，始終在我(wo)(wo)心底，它讓(rang)我(wo)(wo)明白了一(yi)個重要(yao)的道理：無論在什(shen)(shen)么(me)地方，什(shen)(shen)么(me)時候，都要(yao)講文(wen)明!

　　走進文明作文 篇35

　　黑(hei)白琴鍵上下(xia)飛轉，歡樂的(de)(de)音符輕快地跳(tiao)動，相遇(yu)的(de)(de)前奏已經敲響(xiang)。走(zou)進人(ren)間的(de)(de)殿堂(tang)——東莞，與它不期而遇(yu)，在一場場精神的(de)(de)盛宴(yan)中感受心靈的(de)(de)震(zhen)撼(han)。

　　我(wo)是東(dong)(dong)莞(guan)人，但我(wo)從小不(bu)在東(dong)(dong)莞(guan)生活，因此，“東(dong)(dong)莞(guan)”這個詞語(yu)在我(wo)的眼里(li)是那么神(shen)秘(mi)，那么嚴肅(su)，那么神(shen)圣不(bu)可侵犯。一次偶然的相(xiang)遇，“東(dong)(dong)莞(guan)”這個詞語(yu)在我(wo)眼里(li)變得是那么地(di)親切，那么地(di)熟悉，那么的和藹可親。我(wo)了解到(dao)東(dong)(dong)莞(guan)的文化(hua)歷史，領悟(wu)到(dao)東(dong)(dong)莞(guan)的真(zhen)諦！感受到(dao)東(dong)(dong)莞(guan)的無(wu)窮的魅力。

　　初到東(dong)(dong)莞，東(dong)(dong)莞的(de)(de)(de)早晨是那么寧靜，那么純(chun)潔，那么美！天(tian)色破曉，大地(di)朦(meng)(meng)朦(meng)(meng)朧朧，如(ru)同罩著一(yi)層銀灰色的(de)(de)(de)輕(qing)紗(sha)。黎明的(de)(de)(de)曙光揭去(qu)夜(ye)幕(mu)的(de)(de)(de)輕(qing)紗(sha)，吐出燦爛無比的(de)(de)(de)朝(chao)霞(xia)。遠處傳(chuan)來鳥兒的(de)(de)(de)“嘰嘰喳喳”的(de)(de)(de)歌唱聲，是那么響(xiang)亮，那么清(qing)脆，那么動(dong)聽！它(ta)們在熱情地(di)喚醒還(huan)在熟睡的(de)(de)(de)人們。一(yi)縷縷清(qing)風掀起(qi)，掠過大地(di)，湖面蕩漾，魚兒躍起(qi)，花香撲鼻(bi)，令人心曠神怡。

　　東莞的早(zao)晨——真美！

　　“隆(long)(long)隆(long)(long)隆(long)(long)……”機(ji)械(xie)一夜(ye)不停地(di)在(zai)工(gong)作著。一座(zuo)座(zuo)高(gao)樓大廈在(zai)機(ji)器隆(long)(long)隆(long)(long)的(de)聲中(zhong)，在(zai)工(gong)人(ren)(ren)的(de)汗水中(zhong)拔地(di)而起。富有(you)情趣的(de)人(ren)(ren)民公園(yuan)﹑富有(you)書意的(de)圖書館(guan)﹑富有(you)創意的(de)科技館(guan)……數(shu)不勝數(shu)，令人(ren)(ren)目不暇接。隨著歲月的(de)流逝﹑科學(xue)的(de)發(fa)展(zhan)，人(ren)(ren)們的(de)生活水平日益提(ti)高(gao)。

　　我(wo)愛東莞(guan)，因它的(de)魅力(li)而驕傲！

　　熱(re)情，不(bu)再(zai)只(zhi)是在旗(qi)峰燈籠之上；風景(jing)，不(bu)再(zai)只(zhi)是在照相機之中；文明，不(bu)再(zai)只(zhi)是在嘴邊話題。

　　在東莞，有(you)(you)扶貧救困﹑有(you)(you)愛心的(de)熱心青少年；有(you)(you)治病救人﹑不怕(pa)艱(jian)苦(ku)的(de)醫(yi)生(sheng)；有(you)(you)打(da)掃街道(dao)﹑不怕(pa)風吹雨打(da)的(de)清(qing)潔工(gong)……這都是東莞因你們而(er)光(guang)榮。

　　如今(jin)，東(dong)莞(guan)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個角落都一(yi)(yi)(yi)塵不染(ran)。漫走在大街上(shang)，看不到(dao)令(ling)人(ren)討(tao)厭的(de)(de)垃圾；聽(ting)不到(dao)詛罵人(ren)的(de)(de)臟話；只聽(ting)到(dao)一(yi)(yi)(yi)聲聲有禮(li)貌(mao)的(de)(de)問候……鳥兒也(ye)再次“嘰(ji)嘰(ji)喳(zha)喳(zha)”地唱起文明(ming)和(he)諧(xie)之(zhi)歌！

　　我愛東莞(guan)，更愛它那淵博的(de)歷史文化(hua)。每當走進(jin)圖書(shu)館，就會有一(yi)只“智慧之手”把(ba)你(ni)拉進(jin)它的(de)懷抱。在書(shu)中，我懂得(de)了(le)許(xu)多(duo)：認識(shi)了(le)許(xu)多(duo)值得(de)我們學(xue)習的(de)古代(dai)名人(ren)，了(le)解了(le)許(xu)多(duo)古代(dai)名人(ren)偉大(da)的(de)事跡，感(gan)受(shou)了(le)東莞(guan)歷史文化(hua)的(de)魅力(li)！

　　夜(ye)晚，東莞頓(dun)時變成了燈的海洋，光的世界。看(kan)，“月上柳(liu)梢頭，人約(yue)黃昏后”，男(nan)女老少相繼來到江邊，聊著(zhu)天，散著(zhu)步。頓(dun)時，話語聲﹑歡笑聲﹑嬉戲聲在深邃的夜(ye)空中回蕩著(zhu)……，給這寧靜的夜(ye)晚增添了無(wu)限魅力﹑無(wu)限溫馨。

　　夜深了，人們都(dou)進入(ru)了夢鄉(xiang)……

　　讓我們走進東(dong)莞(guan)，品味東(dong)莞(guan)，領悟(wu)東(dong)莞(guan)的真正內涵(han)：東(dong)莞(guan)因你而文明！

　　走進文明作文 篇36

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)是一(yi)個(ge)擁(yong)有(you)五千(qian)年文明(ming)的大國(guo)(guo)，從古到今中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人都在(zai)不斷地(di)用實踐去(qu)定義不同(tong)文明(ming)，所以(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)才有(you)今日之(zhi)輝煌。因此(ci)，一(yi)個(ge)國(guo)(guo)家要持續繁(fan)榮，就(jiu)必須(xu)在(zai)多方(fang)面體現其文明(ming)。

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)影響著一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)的(de)生命力(li)與活力(li)。不斷豐富和發展(zhan)的(de)文(wen)(wen)化，能促進國(guo)家(jia)的(de)進步(bu)與發展(zhan)；反之(zhi)，如果文(wen)(wen)明(ming)(ming)一(yi)(yi)直止步(bu)不前，甚(shen)至衰退(tui)，那么(me)這個(ge)國(guo)家(jia)也(ye)終究(jiu)會消失(shi)在歷史的(de)長河之(zhi)中(zhong)。怎樣發展(zhan)自身的(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，也(ye)就成為各個(ge)國(guo)家(jia)共同追(zhui)尋的(de)問題。文(wen)(wen)明(ming)(ming)也(ye)被賦予(yu)了新(xin)的(de)定義。

　　一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)應該(gai)有(you)(you)不(bu)被(bei)遺忘(wang)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)文(wen)(wen)明。一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)集中(zhong)(zhong)展(zhan)示了一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)發展(zhan)歷(li)(li)程(cheng)。歷(li)(li)史(shi)文(wen)(wen)明是(shi)一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)發展(zhan)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)積(ji)淀(dian)(dian)，也是(shi)全民(min)族共同的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)財(cai)富(fu)。一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)擁(yong)有(you)(you)繁榮(rong)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)文(wen)(wen)明也就(jiu)意味(wei)著一個(ge)(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)有(you)(you)高(gao)度繁榮(rong)的(de)(de)文(wen)(wen)化與自覺(jue)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)。比(bi)如(ru)，中(zhong)(zhong)國(guo)是(shi)擁(yong)有(you)(you)五(wu)千年文(wen)(wen)明的(de)(de)泱泱大(da)國(guo)，她在(zai)(zai)歷(li)(li)史(shi)的(de)(de)長河中(zhong)(zhong)積(ji)淀(dian)(dian)了無數精(jing)(jing)神(shen)財(cai)富(fu)，也在(zai)(zai)歷(li)(li)史(shi)實踐(jian)中(zhong)(zhong)收獲了治(zhi)國(guo)治(zhi)民(min)的(de)(de)經(jing)驗。這也是(shi)中(zhong)(zhong)華民(min)族為什么能在(zai)(zai)當代世界持(chi)續繁榮(rong)的(de)(de)原因。因此，國(guo)家(jia)(jia)應當有(you)(you)豐富(fu)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)文(wen)(wen)明，并(bing)且為其(qi)國(guo)民(min)所牢記。

　　一(yi)個(ge)國(guo)家應該(gai)有(you)良好的(de)(de)社會文(wen)明(ming)。自(zi)文(wen)字出現，人類(lei)就進(jin)入了一(yi)個(ge)文(wen)明(ming)，曾經(jing)“野蠻人”的(de)(de)行為被遺棄。人們漸漸開(kai)始遵(zun)(zun)守(shou)共同制定(ding)(ding)的(de)(de)約定(ding)(ding)與章程，這種遵(zun)(zun)守(shou)約定(ding)(ding)的(de)(de)行為，增強了社會的(de)(de)文(wen)明(ming)，形成一(yi)股(gu)良好的(de)(de)風(feng)尚(shang)。中國(guo)提出的(de)(de)依法(fa)治國(guo)基本方(fang)略(lve)，恰恰保障了社會文(wen)明(ming)，人們在(zai)法(fa)律的(de)(de)有(you)效約束之(zhi)下遵(zun)(zun)紀(ji)守(shou)法(fa)，從而促(cu)進(jin)了社會的(de)(de)發(fa)展。因此，國(guo)家應保障社會文(wen)明(ming)，保障良好的(de)(de)社會風(feng)尚(shang)。

　　一(yi)個國(guo)家應該有優雅的(de)(de)舉止(zhi)文明(ming)。每(mei)一(yi)個民(min)眾的(de)(de)素(su)質直接反映了一(yi)個國(guo)家的(de)(de)發(fa)展(zhan)情況。隨(sui)著經濟社(she)會的(de)(de)發(fa)展(zhan)，對于人(ren)們(men)(men)的(de)(de)科學文化與思想要求越(yue)來越(yue)高，做(zuo)一(yi)個文明(ming)人(ren)，也(ye)就(jiu)成為(wei)了時代的(de)(de)潮流。人(ren)們(men)(men)在理(li)性思維(wei)的(de)(de)指導下(xia)，注重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)(de)言行舉止(zhi)，不(bu)斷(duan)規范自(zi)己(ji)的(de)(de)行為(wei)，形成良好(hao)的(de)(de)習慣，保(bao)證(zheng)了國(guo)家能(neng)夠(gou)在相(xiang)對和諧(xie)的(de)(de)環境中，謀生存(cun)，求發(fa)展(zhan)。同(tong)時，人(ren)們(men)(men)越(yue)來越(yue)“文明(ming)”，反過來也(ye)促進社(she)會國(guo)家的(de)(de)發(fa)展(zhan)。因此，一(yi)個國(guo)家想要持(chi)續繁榮(rong)，就(jiu)應該有行為(wei)舉止(zhi)良好(hao)的(de)(de)公民(min)來促進國(guo)家發(fa)展(zhan)。

　　一個(ge)(ge)國家(jia)的(de)發展(zhan)不(bu)是一方面的(de)，文(wen)明也不(bu)僅(jin)僅(jin)局限(xian)于物質(zhi)成果。只有當一個(ge)(ge)國家(jia)實現了歷史(shi)、社會、公(gong)民(min)等方面的(de)文(wen)明，這個(ge)(ge)國家(jia)才能在(zai)世(shi)界(jie)激烈的(de)競(jing)爭(zheng)中，獲(huo)得長遠(yuan)發展(zhan)，立于不(bu)敗之地。

　　新時期，新征程。中華民族依靠著多方面的文明(ming)在國(guo)際(ji)競爭中脫穎(ying)而出，持(chi)續向(xiang)前邁進，用自(zi)己的行動詮釋中華“文明(ming)”。

　　走進文明作文 篇37

　　記得有人(ren)說過：“人(ren)，一(yi)撇(pie)一(yi)捺，寫起(qi)來容易做起(qi)來難。”該做怎樣的(de)人(ren)呢，一(yi)百個(ge)人(ren)會有一(yi)百種答(da)案，但在每一(yi)個(ge)答(da)案的(de)背后(hou)都有一(yi)個(ge)基點，那就是做人(ren)首先要(yao)做一(yi)個(ge)文明的(de)人(ren)。

　　文明(ming)是(shi)(shi)(shi)什么(me)呢？也許，大家(jia)會想，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)多么(me)抽象的(de)(de)概念啊！其實很簡單(dan)！文明(ming)是(shi)(shi)(shi)路(lu)上相(xiang)遇時的(de)(de)微笑，是(shi)(shi)(shi)同(tong)學有難時的(de)(de)熱情幫助，是(shi)(shi)(shi)平(ping)時與人相(xiang)處(chu)的(de)(de)親切，是(shi)(shi)(shi)見到師(shi)長的(de)(de)問早問好，是(shi)(shi)(shi)不小心撞到對方時的(de)(de)一(yi)聲(sheng)對不起，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種品質，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種修(xiu)養，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種被(bei)大家(jia)廣(guang)泛推崇的(de)(de)優良行為。

　　可事(shi)實上我們真(zhen)的(de)做(zuo)到(dao)了(le)(le)嗎(ma)？看(kan)看(kan)我們正(zheng)在修(xiu)建(jian)的(de)校園吧(ba)，剛粉刷好的(de)墻壁，轉眼間(jian)，就(jiu)印(yin)上了(le)(le)幾(ji)個腳印(yin)；剛打(da)掃(sao)干凈(jing)的(de)教室，剎那間(jian)，又丟下(xia)了(le)(le)幾(ji)片廢紙；剛有(you)點(dian)生(sheng)機的(de)小樹苗，被人攔腰(yao)折斷(duan)……看(kan)到(dao)這一切(qie)的(de)一切(qie)，不覺(jue)使人心頭一震，新世(shi)紀的(de)中學生(sheng)怎么(me)是這樣的(de)呢？這樣的(de)學生(sheng)能(neng)接下(xia)建(jian)設(she)祖國的(de)重擔嗎(ma)？

　　不能，只有文(wen)明的學(xue)生才可以。那么(me)，怎樣(yang)才是文(wen)明的學(xue)生呢(ni)？

　　文(wen)明的學(xue)生，一(yi)定是講禮貌的人(ren)。禮貌用(yong)語常(chang)在他(ta)嘴邊，他(ta)懂得：要(yao)想別人(ren)尊重自己，自己首(shou)先要(yao)尊重別人(ren)。

　　文(wen)明的(de)學生(sheng)，一定(ding)是(shi)有著良(liang)好衛生(sheng)習慣的(de)人(ren)。他(ta)會自覺維護校園環境(jing)，不亂丟飲(yin)料杯、面(mian)巾紙(zhi)、塑料袋、紙(zhi)片，他(ta)懂得環境(jing)是(shi)大家的(de)環境(jing)，把美好留給他(ta)人(ren)和自己。

　　文明(ming)的學(xue)生(sheng)，一定是(shi)愛護公私(si)財(cai)物(wu)的人。他愛學(xue)校的一草一木(mu)，不會踐踏草坪(ping)，亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報(bao)告。

　　文明的(de)學生，一定是遵(zun)守紀律的(de)人。他(ta)不會(hui)大(da)聲喧嘩(hua)影響別人的(de)學習，會(hui)遵(zun)守學校(xiao)的(de)規章(zhang)制度。

　　文明的(de)(de)(de)學生，一(yi)定是一(yi)個有愛(ai)心和責任感的(de)(de)(de)人。他會尊敬師長和友愛(ai)同學，關愛(ai)身邊的(de)(de)(de)人和事，不會與(yu)同學吵架、搞不團結(jie)，他會懂得感恩(en)(en)，感恩(en)(en)父(fu)母長輩(bei)的(de)(de)(de)養育，感恩(en)(en)老師的(de)(de)(de)教導……

　　文明(ming)(ming)的(de)(de)時代呼喚文明(ming)(ming)的(de)(de)人，作(zuo)為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)中學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)能(neng)對那些不(bu)(bu)(bu)文明(ming)(ming)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)等閑(xian)視之；而作(zuo)為(wei)(wei)汝湖中學的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)更應該和(he)不(bu)(bu)(bu)文明(ming)(ming)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)決裂(lie)。讓我(wo)(wo)們(men)從(cong)現(xian)在做(zuo)起，從(cong)自(zi)己做(zuo)起，從(cong)點點滴滴的(de)(de)小事(shi)做(zuo)起，養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)文明(ming)(ming)習慣(guan)，做(zuo)文明(ming)(ming)學生(sheng)(sheng)，管住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)口(kou)，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)地吐痰；管好(hao)(hao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)手，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔垃(la)圾；管住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)腳，不(bu)(bu)(bu)踐踏草(cao)坪。我(wo)(wo)相信經過我(wo)(wo)們(men)全體師生(sheng)(sheng)的(de)(de)努力，一定能(neng)營造一個(ge)寧靜(jing)有序，有著良(liang)(liang)好(hao)(hao)學習環境的(de)(de)和(he)諧校園(yuan)。

　　老師們(men)(men)(men)，同學們(men)(men)(men)，天下大(da)事，必行于細，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)高度重視講(jiang)文明，校(xiao)園(yuan)(yuan)因你我(wo)的文明而文明。我(wo)們(men)(men)(men)既是校(xiao)園(yuan)(yuan)文明的受益(yi)者，更是校(xiao)園(yuan)(yuan)文明的創造者，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)攜起手來，共同打造我(wo)們(men)(men)(men)和諧校(xiao)園(yuan)(yuan)的美好(hao)明天！

　　走進文明作文 篇38

　　“讀萬卷(juan)書，不(bu)如(ru)行萬里路”。旅游(you)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)拓(tuo)展(zhan)視野，增長見識(shi)，使(shi)我們了解各(ge)地的風土人情；可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)磨煉意(yi)志，強(qiang)(qiang)健體魄，讓我們舒展(zhan)身(shen)體，放(fang)松(song)身(shen)心；可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)增進感(gan)情，團結友愛(ai)、讓我們增強(qiang)(qiang)集體意(yi)識(shi)，加強(qiang)(qiang)協作。

　　一(yi)旦有了(le)(le)出游機會，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會帶好行囊(nang)，與快樂(le)一(yi)起出發。我(wo)(wo)(wo)享(xiang)受著(zhu)(zhu)大自然(ran)的(de)(de)赤橙黃綠青藍紫，享(xiang)受著(zhu)(zhu)人文地理帶給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)靈震(zhen)憾。在(zai)我(wo)(wo)(wo)眼(yan)中，綠水(shui)成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)潤眼(yan)液，青山成(cheng)(cheng)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)體魄訓練師，仙洞成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)避(bi)暑勝地，索道(dao)成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)游戲(xi)道(dao)具(ju)，樹(shu)木(mu)成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)空(kong)氣清新劑，瀑布成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)仰慕對象(xiang)，花草成(cheng)(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)心(xin)靈的(de)(de)點綴。心(xin)情(qing)，隨(sui)風而(er)(er)動(dong)，隨(sui)云而(er)(er)飛。

　　我(wo)愛旅游(you)更愛文明。我(wo)曾經看到過一(yi)(yi)幅漫畫(hua)，上(shang)面畫(hua)著一(yi)(yi)個(ge)人正(zheng)在(zai)吃東(dong)西，而同時又把(ba)包裝的(de)(de)袋子(zi)(zi)(zi)隨手扔在(zai)一(yi)(yi)邊(bian)。他的(de)(de)后面跟(gen)著一(yi)(yi)只垃(la)圾(ji)桶(tong)，這(zhe)人問垃(la)圾(ji)桶(tong)：“你為什么跟(gen)著我(wo)啊？”那(nei)個(ge)垃(la)圾(ji)桶(tong)說：“因為怕你又亂扔垃(la)圾(ji)才(cai)這(zhe)樣做啊！”看到這(zhe)則漫畫(hua)，讓我(wo)想起了(le)(le)我(wo)那(nei)次南京(jing)之行(xing)時發生的(de)(de)事(shi)。那(nei)次天(tian)(tian)氣正(zheng)適合旅游(you)，我(wo)和爸爸、媽(ma)媽(ma)來到了(le)(le)南京(jing)，南京(jing)可(ke)真是個(ge)繁華的(de)(de)大(da)城市(shi)。我(wo)們那(nei)天(tian)(tian)旅行(xing)的(de)(de)第一(yi)(yi)站便是夫(fu)子(zi)(zi)(zi)廟，夫(fu)子(zi)(zi)(zi)廟可(ke)是一(yi)(yi)條小吃街，而且旁邊(bian)有(you)一(yi)(yi)條美麗的(de)(de)河(he)。可(ke)正(zheng)當我(wo)們欣賞著美景、享受著美味時，忽然前(qian)面的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)年輕(qing)人吸引了(le)(le)我(wo)的(de)(de)注意。

　　他(ta)正在一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)抽煙，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)丟那(nei)(nei)個(ge)(ge)(ge)剛剛吃完的(de)(de)零食的(de)(de)包裝袋(dai)，而(er)他(ta)的(de)(de)身(shen)后跟(gen)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)白發蒼蒼的(de)(de)老(lao)奶(nai)奶(nai)，穿著(zhu)清潔工(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)作服(fu)，在掃(sao)那(nei)(nei)個(ge)(ge)(ge)年輕人(ren)的(de)(de)“垃(la)(la)圾(ji)(ji)尾巴”。看到(dao)這(zhe)，我有點(dian)受不(bu)了(le)了(le)，心(xin)想(xiang)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)年輕人(ren)太(tai)過分了(le)，清潔工(gong)(gong)在辛(xin)苦地掃(sao)地，而(er)他(ta)卻(que)在逍遙(yao)的(de)(de)散步、吃東西、亂(luan)扔垃(la)(la)圾(ji)(ji)。他(ta)難(nan)道不(bu)知(zhi)(zhi)道這(zhe)路(lu)面那(nei)(nei)么干凈是靠(kao)清潔工(gong)(gong)人(ren)每(mei)天(tian)早早起床打掃(sao)的(de)(de)成果嗎(ma)(ma)？他(ta)難(nan)道不(bu)知(zhi)(zhi)道亂(luan)扔垃(la)(la)圾(ji)(ji)，清潔工(gong)(gong)人(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)作又將增加一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)負(fu)擔嗎(ma)(ma)？我想(xiang)，他(ta)知(zhi)(zhi)道，他(ta)什么都知(zhi)(zhi)道，可他(ta)卻(que)做不(bu)到(dao)。如(ru)果人(ren)人(ren)都象那(nei)(nei)個(ge)(ge)(ge)叔叔那(nei)(nei)樣，那(nei)(nei)么我們的(de)(de)世(shi)界將會(hui)變成一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)垃(la)(la)圾(ji)(ji)之(zhi)國。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)隨地亂(luan)扔一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)垃(la)(la)圾(ji)(ji)，那(nei)(nei)全中國13億人(ren)口，每(mei)人(ren)扔一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)，會(hui)在大街上留下13億個(ge)(ge)(ge)垃(la)(la)圾(ji)(ji)，那(nei)(nei)是個(ge)(ge)(ge)多(duo)么可怕的(de)(de)數字啊(a)！

　　同(tong)學們，不要讓(rang)別人辱罵，不要為中華民族丟臉，只要多跨一(yi)步(bu)，多彎一(yi)下腰，就會使(shi)整(zheng)個城市變得更美，再小的力量(liang)也是(shi)一(yi)種支持。讓(rang)我(wo)們行動起來，做到文(wen)明旅游(you)。祖國山(shan)河如此美麗多嬌，總是(shi)吸引著我(wo)們前去尋覓，尋覓，尋覓那(nei)一(yi)次(ci)次(ci)快樂和(he)愜意，尋覓那(nei)一(yi)幕幕壯觀(guan)和(he)神(shen)奇。你們忍心看(kan)到那(nei)些(xie)壯觀(guan)那(nei)些(xie)神(shen)奇消聲覓跡(ji)嗎(ma)？

【走進文(wen)(wen)明(ming)作文(wen)(wen)】相(xiang)關(guan)文(wen)(wen)章(zhang)：

作文：走進文明07-29

讓文明走進心里作文07-27

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