描寫(xie)校(xiao)園文明禮儀(yi)作文

　　在(zai)這(zhe)么(me)(me)美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)里，同學(xue)們，我(wo)(wo)們怎么(me)(me)可(ke)以漠視(shi)到處飛舞的(de)(de)(de)果(guo)皮紙屑(xie)，我(wo)(wo)們怎能讓(rang)干凈的(de)(de)(de)墻壁，留下筆(bi)跡和(he)腳印(yin)，我(wo)(wo)們怎么(me)(me)能和(he)同窗(chuang)好(hao)友吵(chao)吵(chao)鬧(nao)鬧(nao)，追追打(da)打(da)？我(wo)(wo)們又怎么(me)(me)不能和(he)同學(xue)互(hu)相理解、互(hu)相幫助(zhu)呢？同學(xue)們，校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)美不僅(jin)美在(zai)環境，更美在(zai)你(ni)(ni)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)文(wen)明舉止(zhi)！下面是小編精心收集的(de)(de)(de)描寫校(xiao)園(yuan)文(wen)明禮儀作(zuo)文(wen)，希望能對你(ni)(ni)有所幫助(zhu)。

　　篇一：描寫校園文明禮儀作文

　　“有一支歌(ge)，我們天天都(dou)在吟唱；有一支歌(ge)，就像鮮花(hua)四季(ji)開(kai)放(fang)，這支歌(ge)的名(ming)字叫“禮儀(yi)”。

　　當你(ni)踏著輕(qing)快的(de)(de)步伐邁進校(xiao)園的(de)(de)時候(hou)，你(ni)是否(fou)會看到那些手拿(na)掃(sao)(sao)把，埋頭掃(sao)(sao)地的(de)(de)同學；當你(ni)在干凈的(de)(de)校(xiao)園里(li)開心(xin)玩耍的(de)(de)時候(hou)，你(ni)是否(fou)注意到角(jiao)落(luo)里(li)默默清理垃圾(ji)的(de)(de)老爺爺。

　　在(zai)這么美麗的(de)校園里，同(tong)學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)怎(zen)么可以(yi)漠(mo)視到處飛舞的(de)果皮(pi)紙屑，我(wo)們(men)怎(zen)能(neng)(neng)讓(rang)干凈的(de)墻(qiang)壁，留(liu)下(xia)筆跡和腳印，我(wo)們(men)怎(zen)么能(neng)(neng)和同(tong)窗(chuang)好(hao)友吵吵鬧鬧，追(zhui)追(zhui)打(da)打(da)？我(wo)們(men)又怎(zen)么不能(neng)(neng)和同(tong)學(xue)(xue)互(hu)相理解、互(hu)相幫助(zhu)呢？同(tong)學(xue)(xue)們(men)，校園的(de)美不僅美在(zai)環境，更(geng)美在(zai)你我(wo)的(de)文明舉(ju)止！

　　說(shuo)到文明禮儀，我(wo)想到了(le)一個小故事。有(you)一次，列(lie)(lie)寧(ning)同志(zhi)下樓，在樓梯(ti)狹窄的(de)過(guo)道上(shang)，正(zheng)碰見(jian)一個女工端(duan)著一盆水(shui)上(shang)樓。那女工一看是列(lie)(lie)寧(ning)，就要(yao)退回去給讓(rang)路。列(lie)(lie)寧(ning)阻止(zhi)她說(shuo)：“不必這樣，你(ni)端(duan)著東西(xi)已走了(le)半(ban)截，而(er)我(wo)現(xian)在空手，請(qing)你(ni)先過(guo)去吧！”他(ta)把“請(qing)”字說(shuo)得很響亮(liang)，很親切(qie)。然后(hou)自己緊靠著墻(qiang)，讓(rang)女工上(shang)樓了(le)，他(ta)才下樓。這不也是良(liang)好(hao)文明禮儀的(de)體現(xian)么(me)？

　　也許大家會有一種錯覺：認為文(wen)明(ming)禮(li)儀只(zhi)是(shi)偉人(ren)、名人(ren)才具備，我(wo)們普通人(ren)做不到(dao)，其實講(jiang)文(wen)明(ming)、講(jiang)禮(li)儀很簡單。在公共汽車上給老人(ren)讓(rang)座，把文(wen)具借(jie)給同學(xue)，扶(fu)起摔倒的`小朋友……這(zhe)些都是(shi)文(wen)明(ming)的舉(ju)止，愛(ai)心的奉獻！

　　文明(ming)(ming)是(shi)風，它可以吹拂每一(yi)位同學(xue)的心；文明(ming)(ming)是(shi)花，它能將校園(yuan)裝扮得更加美麗。同學(xue)們(men)，讓我們(men)從身邊的小事做起，引領文明(ming)(ming)風氣、創建文明(ming)(ming)校園(yuan)、爭做文明(ming)(ming)學(xue)生(sheng)！相信自己，我們(men)一(yi)定能行(xing)！

　　篇二：描寫校園文明禮儀作文

　　文明禮儀是無處不在(zai)的，它可以表現出(chu)一個人的道(dao)德修養，它可以增進人與人之間的友(you)誼，它的作用太多(duo)太多(duo)了。在(zai)這陽春三(san)月，春意濃濃、生(sheng)機勃勃，意味著我們該(gai)有一個嶄新面貌。那(nei)么怎樣才能使小學生(sheng)禮儀洋溢(yi)在(zai)美麗的校園里呢？

　　我們小學(xue)生(sheng)要(yao)著裝得體(ti)，符合學(xue)生(sheng)身份(fen)，體(ti)現出(chu)新世(shi)紀(ji)學(xue)生(sheng)篷(peng)勃(bo)向上的.風采(cai)，因為儀表、儀容、儀態可以讓人(ren)一看便知(zhi)道你的修養。

　　升旗(qi)儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的(de)國(guo)(guo)旗(qi)，在禮儀的(de)包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國(guo)(guo)旗(qi)下(xia)的(de)我們要嚴肅認(ren)真、精神飽滿、高(gao)唱國(guo)(guo)歌，不(bu)負于“禮儀之邦(bang)”這個美(mei)譽。

　　課堂禮儀對老(lao)師的(de)教學影響很(hen)大，它(ta)直接關(guan)系著一(yi)個班(ban)的(de)榮譽與(yu)凝聚力，體現這個班(ban)的(de)班(ban)風(feng)班(ban)貌。校園禮儀就更重要了，下(xia)(xia)課后的(de)休息時間，不(bu)隨地(di)吐痰、亂扔紙屑、不(bu)拿粉筆(bi)頭(tou)玩(wan)、上下(xia)(xia)樓梯一(yi)律右行、見老(lao)師和(he)(he)客人要用普通話主動問(wen)好。我們還應(ying)該愛(ai)護花草(cao)樹木(mu)和(he)(he)一(yi)切設施，不(bu)穿越綠化(hua)帶，愛(ai)護清潔衛(wei)生，服從老(lao)師管理和(he)(he)接受(shou)值周學生的(de)批評(ping)勸阻。受(shou)到老(lao)師的(de)幫助，應(ying)主動誠懇地(di)說謝謝。

　　同學(xue)之(zhi)間也(ye)離(li)不開禮儀，它(ta)就像潤(run)滑(hua)油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行(xing)自我反省。互相(xiang)理解、寬容(rong)待人。培養較(jiao)強的協作(zuo)精神，這樣使班級(ji)更團結、友(you)誼更深(shen)厚(hou)。

　　在3月(yue)這(zhe)個文明(ming)禮貌月(yue)，全中(zhong)國(guo)都彌漫(man)著文明(ming)禮貌的芳香。而這(zhe)些芳香正來(lai)自于各種花朵，你，便(bian)是(shi)他(ta)們中(zhong)的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將(jiang)挑(tiao)起傳承禮儀的使命，無負于未來(lai)，無負于這(zhe)教育(yu)我們的美麗(li)校園(yuan)。

　　篇三：描寫校園文明禮儀作文

　　文(wen)(wen)明是(shi)(shi)什么？文(wen)(wen)明是(shi)(shi)早(zao)(zao)上見到老師來時簡單(dan)的(de)一(yi)句(ju)問候(hou)：“老師早(zao)(zao)上好！”文(wen)(wen)明是(shi)(shi)踏(ta)入校園看見地(di)上有(you)(you)一(yi)張紙(zhi)撿起(qi)扔(reng)進垃圾(ji)箱的(de)那(nei)(nei)一(yi)瞬間；文(wen)(wen)明還是(shi)(shi)洗手時你我(wo)(wo)(wo)(wo)互(hu)相謙讓(rang)“你先洗的(de)那(nei)(nei)一(yi)刻。自古以來，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)中華(hua)就(jiu)有(you)(you)著(zhu)“文(wen)(wen)明古國，禮(li)(li)(li)儀之邦”的(de)美譽。講文(wen)(wen)明，懂(dong)禮(li)(li)(li)儀我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)中華(hua)民族傳統美德(de)，它(ta)可以表現出一(yi)個人的(de)道德(de)修養(yang)，它(ta)是(shi)(shi)架(jia)人以人之間友誼的(de)橋梁，在這開滿(man)先花的(de)三月文(wen)(wen)明禮(li)(li)(li)儀無(wu)處(chu)不在，校園里跟是(shi)(shi)彌漫著(zhu)文(wen)(wen)明禮(li)(li)(li)儀的(de).芳香(xiang)，而(er)這芳香(xiang)正是(shi)(shi)來自校園里的(de)你我(wo)(wo)(wo)(wo)他……

　　少(shao)年是(shi)祖(zu)(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，是(shi)祖(zu)(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)，是(shi)初生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)太陽。看(kan)校(xiao)園(yuan)紅領巾監督崗的(de)(de)(de)(de)(de)“小雛鷹(ying)”們早(zao)(zao)早(zao)(zao)來(lai)(lai)到(dao)校(xiao)門口，微笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)迎接著到(dao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)位(wei)老師(shi)，每一(yi)(yi)個同學(xue)。校(xiao)長(chang)，早(zao)(zao)上好(hao)。老師(shi)，早(zao)(zao)上好(hao)。。同學(xue)你(ni)好(hao)，多么甜美的(de)(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)，多么親切的(de)(de)(de)(de)(de)問候。一(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)，一(yi)(yi)句(ju)句(ju)。洋溢著正(zheng)個校(xiao)園(yuan)。在看(kan)看(kan)校(xiao)園(yuan)里(li)，二(er)一(yi)(yi)班的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)早(zao)(zao)已沖向工(gong)具房拿出(chu)了(le)工(gong)具各就各位(wei)，打掃(sao)起校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)。哎，那邊(bian)有個同學(xue)扔下一(yi)(yi)個早(zao)(zao)餐盒。噢，是(shi)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)年級的(de)(de)(de)(de)(de)小同學(xue)。：“小同學(xue)，你(ni)好(hao)，請把那個早(zao)(zao)餐盒扔進垃(la)圾桶里(li)好(hao)嗎？”說完給了(le)小同學(xue)一(yi)(yi)個微笑(xiao)。小朋(peng)友急忙撿(jian)起早(zao)(zao)餐盒扔進垃(la)圾桶里(li)。：“謝(xie)謝(xie)你(ni)，你(ni)真是(shi)一(yi)(yi)個好(hao)孩(hai)子。”

　　此(ci)外，教室里，樓道(dao)口，老師辦公室，文(wen)明禮儀在校園處處可見(jian)。記的(de)我(wo)曾經在樓道(dao)口看到(dao)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)件(jian)事：一(yi)(yi)(yi)位女(nv)(nv)同學(xue)(xue)抱著(zhu)一(yi)(yi)(yi)疊厚厚的(de)作業(ye)走來，可以看出(chu)作業(ye)的(de)高(gao)度已經高(gao)過女(nv)(nv)同學(xue)(xue)的(de)身高(gao)，她盡(jin)量躲避人，還嘴(zui)里一(yi)(yi)(yi)直說：“讓讓，麻煩一(yi)(yi)(yi)下，借過。”雖然，許多人都讓了(le)(le)女(nv)(nv)同學(xue)(xue)，可這(zhe)時幾位男(nan)同學(xue)(xue)在樓道(dao)口追(zhui)趕著(zhu)，沒聽到(dao)女(nv)(nv)同學(xue)(xue)的(de)聲音(yin)。“砰(peng)”，男(nan)同學(xue)(xue)碰到(dao)了(le)(le)女(nv)(nv)同學(xue)(xue)的(de)作業(ye)本(ben)作業(ye)撒滿了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)地，：“對不(bu)(bu)(bu)起(qi)，對不(bu)(bu)(bu)起(qi)，我(wo)們不(bu)(bu)(bu)是故意的(de)。”邊(bian)說還邊(bian)點頭。”女(nv)(nv)同學(xue)(xue)看了(le)(le)看他們，甜甜的(de)一(yi)(yi)(yi)笑(xiao)，說：“不(bu)(bu)(bu)礙事，沒關(guan)系。”而后，大(da)家一(yi)(yi)(yi)起(qi)撿(jian)起(qi)作業(ye)本(ben)。相互微笑(xiao)著(zhu)離開了(le)(le)。

　　是呀。一聲“謝謝”拉近(jin)了(le)人(ren)一人(ren)之間距離，產(chan)生(sheng)了(le)美；一聲“對不起”化解了(le)劍拔弩(nu)張(zhang)的(de)沖突；一聲“沒(mei)關系”給人(ren)吹去陣陣春(chun)風，滋潤著他人(ren)的(de)心田(tian)。

　　文(wen)明(ming)是風，它(ta)可以吹佛每一(yi)(yi)位同(tong)學的(de)(de)心(xin)；文(wen)明(ming)是花，它(ta)能將(jiang)校園(yuan)裝扮得更加美麗(li)！在著(zhu)開滿鮮花的(de)(de)三月，同(tong)學們(men)(men)讓(rang)我們(men)(men)行動起來吧(ba)！從身(shen)邊的(de)(de)小事做(zuo)起、從我們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行做(zuo)起。新(xin)(xin)世(shi)紀，新(xin)(xin)時代，新(xin)(xin)文(wen)明(ming)，新(xin)(xin)校園(yuan)。我們(men)(men)將(jiang)挑起傳(chuan)承文(wen)明(ming)禮(li)儀的(de)(de)使命，不負于這教育我們(men)(men)的(de)(de)美麗(li)校園(yuan)。讓(rang)文(wen)明(ming)禮(li)儀之花在校園(yuan)處處開放吧(ba)！

　　篇四：描寫校園文明禮儀作文

　　作為(wei)新時代(dai)的小學生，我們(men)(men)是未來的接班人(ren)，我們(men)(men)要將中華民族的傳(chuan)統美德(de)繼承下去，因(yin)此，我們(men)(men)要做個懂禮(li)(li)儀、有禮(li)(li)貌的小學生。

　　不(bu)久前(qian)，曾看到(dao)這(zhe)樣一則報(bao)道，說(shuo)的是(shi)(shi)(shi)新加(jia)坡，新加(jia)坡是(shi)(shi)(shi)一個通用英(ying)語的國家(jia)，這(zhe)個國家(jia)的公共場所的各種標語大多是(shi)(shi)(shi)用英(ying)語書寫。但其(qi)中(zhong)(zhong)的一些(xie)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)貌的標語，如“不(bu)準隨地吐痰”、“禁止吸(xi)煙”、“不(bu)準進入草(cao)坪”等(deng)卻用中(zhong)(zhong)文(wen)書寫。為(wei)什么呢(ni)？人(ren)家(jia)回答：“因為(wei)有這(zhe)些(xie)不(bu)文(wen)明(ming)(ming)行為(wei)的`大多數是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國大陸的游(you)客(ke)。”為(wei)此(ci)，到(dao)新加(jia)坡考察的一位中(zhong)(zhong)學校長語重心長地說(shuo)：“不(bu)文(wen)明(ming)(ming)行為(wei)也是(shi)(shi)(shi)國恥。”

　　看完這則報(bao)道，我的(de)心情很(hen)沉重，覺得把中國人的(de)臉面丟完了。

　　在(zai)我(wo)們(men)身邊，有一部分(fen)同學(xue)身上，也存在(zai)著(zhu)一些不文(wen)明的行(xing)為(wei)。例(li)如，在(zai)我(wo)們(men)的校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)，總能見(jian)到與(yu)我(wo)們(men)美麗的校(xiao)(xiao)(xiao)園極不和諧的紙屑(xie)、食品袋。再例(li)如有的同學(xue)在(zai)教學(xue)樓走廊上追(zhui)逐打鬧，還有部分(fen)同學(xue)相互之間講(jiang)臟話、粗話，甚至還有個(ge)別(bie)同學(xue)故意損壞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的公共(gong)財物。

　　同學們，讓我(wo)們從現在做起(qi)，從自己做起(qi)，從點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)(de)小事(shi)做起(qi)，養成文(wen)明(ming)習慣，爭(zheng)做懂(dong)禮儀(yi)的(de)(de)學生。讓我(wo)們一(yi)起(qi)努力，共(gong)同關心、共(gong)同建設我(wo)們這個共(gong)同的(de)(de)家園(yuan)。我(wo)相信，只要我(wo)們共(gong)同努力，我(wo)們就一(yi)定會營(ying)造出一(yi)個文(wen)明(ming)、溫馨、和諧的(de)(de)校園(yuan)。

　　篇五：描寫校園文明禮儀作文

　　捧起(qi)鮮(xian)花、放飛鴿子，和(he)平(ping)的中(zhong)(zhong)國(guo)迎來(lai)又(you)一個(ge)歡騰(teng)的十月(yue)；跳起(qi)舞蹈、奏起(qi)鼓樂，喜悅的中(zhong)(zhong)國(guo)迎來(lai)又(you)一個(ge)豐收的十月(yue)；升起(qi)國(guo)旗、唱(chang)起(qi)國(guo)歌，金色的十月(yue)如詩如畫(hua)，我們偉(wei)大的祖(zu)國(guo)氣(qi)勢蓬(peng)勃！

　　站在五(wu)星紅旗(qi)下，親愛(ai)的(de)(de)(de)同(tong)學，你(ni)(ni)想(xiang)(xiang)(xiang)到了(le)(le)什么？或(huo)許，你(ni)(ni)會想(xiang)(xiang)(xiang)起(qi)在戰爭(zheng)年代為祖國母親的(de)(de)(de)誕生浴血(xue)奮戰的(de)(de)(de)勇士(shi)們(men)；或(huo)許，你(ni)(ni)會想(xiang)(xiang)(xiang)起(qi)在和平年代為祖國的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)建功立業的(de)(de)(de)功臣們(men)……而此(ci)時此(ci)刻(ke)，我的(de)(de)(de)眼前(qian)卻浮(fu)出(chu)了(le)(le)這樣的(de)(de)(de)一幕(mu)——細雨蒙蒙的(de)(de)(de)清晨，陸(lu)陸(lu)續續到校的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)三五(wu)結伴的(de)(de)(de)走進了(le)(le)校園，一撥又一撥兒。突然，一個小(xiao)女(nv)孩停下了(le)(le)前(qian)進的(de)(de)(de)腳步，彎腰撿起(qi)了(le)(le)一片被泥(ni)水浸濕的(de)(de)(de)紙片急匆匆的(de)(de)(de)奔(ben)向了(le)(le)垃圾臺，只留(liu)下了(le)(le)鮮(xian)艷的(de)(de)(de)紅領巾在我眼前(qian)不斷(duan)飄(piao)揚著(zhu)……我的(de)(de)(de)心情久(jiu)久(jiu)不能(neng)平靜。

　　眾所周之(zhi)，我(wo)們(men)的學校一(yi)天(tian)天(tian)在發展，環境一(yi)天(tian)天(tian)在改(gai)善，品(pin)味一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)在提(ti)高(gao)。但(dan)是，同(tong)學們(men)想(xiang)過(guo)嗎？

　　學校要(yao)發展、形(xing)象(xiang)要(yao)高大，光靠老師的(de)努(nu)力(li)是不(bu)夠(gou)的(de)，需要(yao)我們大家共同的(de)努(nu)力(li)。

　　近幾周來，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展了(le)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范(fan)，講(jiang)文(wen)明(ming)”系(xi)列(lie)活動(dong)，使我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)面貌出(chu)現(xian)了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)勢頭，大(da)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生衣著大(da)方得體(ti)，隊列(lie)整齊規范(fan)，這正體(ti)現(xian)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)北壇小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好校(xiao)(xiao)風。可是(shi)在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)邊，在(zai)(zai)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)身(shen)上(shang)，還存在(zai)(zai)著一(yi)些不(bu)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)。例如，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)內、樓梯上(shang)總能(neng)見到與我(wo)(wo)們(men)(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)極不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑，，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)(wei)：反正有(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和清潔工(gong)打掃，扔了(le)又何妨；再例如有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓走廊上(shang)追逐打鬧，走路推推搡(sang)(sang)搡(sang)(sang)習以(yi)(yi)為(wei)(wei)常(chang)(chang)(chang)；還有(you)部(bu)(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相互之(zhi)間講(jiang)臟話(hua)、粗話(hua)，隨意(yi)攀爬樹枝，甚至還有(you)個別(bie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)故意(yi)損壞(huai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)公共(gong)財物(wu)。我(wo)(wo)們(men)(men)很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把文(wen)化(hua)知識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習放在(zai)(zai)首位(wei)，而常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)忽略了(le)社會公德的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，文(wen)明(ming)習慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成，而這恰(qia)恰(qia)從小(xiao)事上(shang)展現(xian)出(chu)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想品質。劉備曾說(shuo)過；勿(wu)(wu)以(yi)(yi)惡小(xiao)而為(wei)(wei)之(zhi)，勿(wu)(wu)以(yi)(yi)善(shan)小(xiao)而不(bu)為(wei)(wei)。是(shi)呀，我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)個人(ren)都很重要；每(mei)(mei)一(yi)件小(xiao)事都能(neng)帶來變(bian)化(hua)；每(mei)(mei)一(yi)個變(bian)化(hua)都能(neng)發(fa)揮(hui)作用(yong)。”

　　因(yin)此，我在這里以一(yi)位普通少先隊員的.名義呼吁：行動(dong)(dong)起來，少先隊員們！爭做一(yi)個(ge)講文明、懂禮儀的好學生(sheng)，從平(ping)常做起，從小事(shi)做起，養成良好行為習慣(guan)，我們相(xiang)信(xin)只要播(bo)下(xia)(xia)一(yi)個(ge)動(dong)(dong)作，就會(hui)收獲一(yi)個(ge)習慣(guan)，播(bo)下(xia)(xia)一(yi)個(ge)習慣(guan)，就會(hui)收獲一(yi)種品(pin)質。

　　讓我們攜手共同努(nu)力，讓文明禮儀之花永駐北壇校園。

　　篇(pian)六：描寫(xie)校園(yuan)文明(ming)禮儀作(zuo)文

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中華民族自古(gu)以來就非常崇尚禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)(shi)(shi)聞名(ming)世(shi)界的(de)(de)“禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)之邦”。文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)與(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)生活是(shi)(shi)(shi)密(mi)不(bu)(bu)可(ke)分的(de)(de)，它不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)夕就能做(zuo)好的(de)(de)。我(wo)(wo)作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)三(san)年級小(xiao)學生，再也不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)懂事的(de)(de)小(xiao)孩子了，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要時(shi)時(shi)講(jiang)文(wen)明(ming)(ming)，處處懂禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)。無(wu)論在(zai)學校(xiao)里(li)，還是(shi)(shi)(shi)在(zai)家(jia)中，在(zai)各種公(gong)共場所，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)不(bu)(bu)能忘(wang)記文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)。但文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)靠一(yi)(yi)(yi)個(ge)人遵守(shou)的(de)(de)，它靠的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)大家(jia)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)集體，只(zhi)要人人都(dou)遵守(shou)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)，講(jiang)文(wen)明(ming)(ming)，講(jiang)道德，那么我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)校(xiao)園才會變(bian)得(de)更(geng)(geng)加和諧，更(geng)(geng)加美麗。

　　在(zai)學校里，我們穿著要得體(ti)，要符合小(xiao)學生(sheng)身份，要體(ti)現(xian)出(chu)我們新一代小(xiao)學生(sheng)篷勃向上的(de)(de)風采。每周一的(de)(de)升旗儀(yi)(yi)式，是(shi)最為莊嚴的(de)(de)。在(zai)凝聚了(le)無數革(ge)命先烈(lie)的(de)(de)熱血的(de)(de)國旗下，我們必須嚴肅(su)認真、精神飽滿、高(gao)唱國歌(ge)，不(bu)負(fu)于“禮儀(yi)(yi)之邦(bang)”這個美譽(yu)。

　　課堂禮(li)儀對我(wo)們(men)(men)來(lai)說(shuo)，是很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。它(ta)直(zhi)接(jie)關系著一(yi)個班(ban)級的(de)(de)(de)榮譽與(yu)凝聚力，體現(xian)這個班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)風(feng)班(ban)貌。校(xiao)園(yuan)禮(li)儀就更重(zhong)要(yao)(yao)了，在(zai)課間(jian)休息的(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)們(men)(men)不(bu)隨地吐(tu)痰、亂扔紙屑、不(bu)拿粉筆頭玩、上(shang)下樓梯一(yi)律右行、見老師(shi)要(yao)(yao)用(yong)普通話主(zhu)動(dong)問好。在(zai)校(xiao)園(yuan)里看(kan)到垃圾(ji)(ji)，要(yao)(yao)隨手揀起來(lai)放入垃圾(ji)(ji)箱；看(kan)到需要(yao)(yao)幫(bang)助的(de)(de)(de)同(tong)學，要(yao)(yao)主(zhu)動(dong)伸手幫(bang)忙。我(wo)們(men)(men)還應該(gai)愛護(hu)(hu)花草樹(shu)木(mu)和(he)一(yi)切設施，不(bu)穿越綠化帶，愛護(hu)(hu)清潔衛生，服從老師(shi)管理。對幫(bang)助過自己的(de)(de)(de)同(tong)學和(he)老師(shi)，一(yi)定要(yao)(yao)誠懇的(de)(de)(de)說(shuo)謝謝，這樣才(cai)能更加(jia)促進同(tong)學之間(jian)的(de)(de)(de)友(you)誼。

　　在充(chong)滿歡(huan)樂，充(chong)滿生(sheng)機的(de)校園(yuan)里(li)，正是因(yin)為我們(men)時(shi)時(shi)處處講文明(ming)、懂(dong)禮儀(yi)，才使(shi)得我們(men)的(de)校園(yuan)更加(jia)美麗。

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