5年級文明禮儀作文

　　文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀是無處不在的(de)，它體(ti)現(xian)的(de)是一個人(ren)的(de)道德修養素質的(de)高低，它也能促進人(ren)與人(ren)之間的(de)友(you)誼，看(kan)看(kan)下面的(de)5年級(ji)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀作文(wen)吧！

　　篇一：5年級文明禮儀作文

　　千(qian)百年來的文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀之(zhi)風傳(chuan)承至今。因(yin)此我(wo)國素(su)以“文(wen)明(ming)(ming)古國”，“禮(li)(li)儀之(zhi)邦”，著(zhu)稱于世。我(wo)國勞(lao)動人民歷(li)來重(zhong)視道德(de)修養(yang)和(he)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)貌，具有悠久的傳(chuan)統美(mei)德(de)。而一個素(su)質高，有教養(yang)的現代(dai)文(wen)明(ming)(ming)人，必(bi)須要有良好的文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀。

　　文(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)處處可見(jian)，常(chang)常(chang)發生(sheng)在我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊的(de)小(xiao)事(shi)中(zhong)，但往(wang)往(wang)被(bei)我(wo)(wo)(wo)們(men)所忽略。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)要把文(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)融入到(dao)現實生(sheng)活中(zhong)去。文(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)要注重平時積累(lei)，從小(xiao)培養，形(xing)成良好的(de)習慣。

　　我(wo)們要謙(qian)恭(gong)禮讓。就(jiu)是(shi)在人際(ji)交往中有謙(qian)虛的(de)態(tai)度，尊敬(jing)別人，讓人恭(gong)敬(jing)，懂(dong)得(de)禮貌(mao)，謙(qian)恭(gong)禮讓是(shi)中華(hua)民族的(de)傳(chuan)統美德，是(shi)能(neng)讓人與別人友好(hao)相(xiang)處，贏得(de)別人尊敬(jing)、友誼和幫助的(de)。“孔(kong)融讓梨”的(de)故事(shi)相(xiang)比大家都耳熟能(neng)詳了(le)，然而(er)這正說明了(le)雖然年幼但禮儀卻不能(neng)短缺(que)的(de)道理(li)。

　　還有同學之間(jian)也離不開禮儀，它(ta)就(jiu)像潤滑油，是粗(cu)糙的(de)摩擦(ca)消失，如果(guo)有矛盾，多進行自我(wo)反省(sheng)，多互(hu)相理解，寬容待人??

　　講(jiang)文明(ming)，講(jiang)禮儀，需要的(de)(de)(de)是人(ren)(ren)人(ren)(ren)從我做(zuo)起(qi)。從小事做(zuo)起(qi)。因為(wei)我們今天(tian)有(you)了豐(feng)富的(de)(de)(de)物(wu)質生(sheng)活(huo)，就更加需要建設高(gao)度的(de)(de)(de)精神(shen)文明(ming)。這樣(yang)我們的(de)(de)(de)國家(jia)才能(neng)才能(neng)成為(wei)文明(ming)的(de)(de)(de)'國家(jia)，文明(ming)才能(neng)收(shou)到(dao)更多人(ren)(ren)的(de)(de)(de)敬(jing)仰。

　　愿我(wo)(wo)們(men)(men)(men)所有(you)的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)都能與文明(ming)同(tong)(tong)(tong)行，與禮(li)儀(yi)(yi)同(tong)(tong)(tong)在(zai)(zai)，讓(rang)文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)永遠伴隨(sui)著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該(gai)事事講文明(ming)，時時講禮(li)儀(yi)(yi)。從(cong)(cong)自(zi)己(ji)做起，從(cong)(cong)眼(yan)下做起，把文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)當作我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人生中的(de)一(yi)個重要課題。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，行動(dong)起來(lai)吧，從(cong)(cong)此刻出(chu)發，做一(yi)個文明(ming)好(hao)少年。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)攜起手來(lai)，共(gong)同(tong)(tong)(tong)努力，讓(rang)文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)之花(hua)開遍我(wo)(wo)們(men)(men)(men)美麗(li)的(de)校園，也讓(rang)文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)之花(hua)開在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)一(yi)個同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)心中！

　　篇二：5年級文明禮儀作文

　　文明(ming)包括不亂(luan)吐痰、不亂(luan)扔紙(zhi)屑、不說臟話……禮儀包括公交車讓(rang)座、扶老人過馬(ma)路(lu)……如果你做到了這些，我(wo)就知道你的文明(ming)素質如何(he)，因為(wei)在(zai)這細節(jie)中已有了答案。

　　而在(zai)現實生(sheng)活中，有許多與(yu)文明(ming)素質不高對號(hao)入(ru)座的行(xing)為，都是人(ren)們在(zai)不經意時形成習慣后(hou)在(zai)舉手投足中表現出來的。中華(hua)民族(zu)悠悠五(wu)千(qian)年歷史，給我(wo)們留下了寶(bao)貴(gui)的文化遺產(chan)——中華(hua)禮儀。而我(wo)們如何讓(rang)文明(ming)禮儀在(zai)校園里源(yuan)遠流長呢？

　　首先，作為(wei)學(xue)生，我(wo)們(men)(men)必須(xu)要(yao)著(zhu)裝得體，符(fu)合學(xue)生身份(fen)，體現出小(xiao)學(xue)生篷勃向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)風(feng)采，因(yin)為(wei)儀表、儀容、儀態可以讓人一(yi)看(kan)便知道(dao)你的(de)(de)(de).修養(yang)。其次(ci)，課(ke)堂禮(li)(li)儀直接(jie)關系著(zhu)一(yi)個班的(de)(de)(de)榮譽與風(feng)貌，也(ye)體現了我(wo)們(men)(men)對老(lao)師勞(lao)動的(de)(de)(de)尊重(zhong)和(he)肯定(ding)。我(wo)們(men)(men)應(ying)(ying)該(gai)認真聽課(ke)，積極舉(ju)手，服從老(lao)師管理和(he)接(jie)受值勤同學(xue)的(de)(de)(de)指令。再次(ci)，課(ke)間禮(li)(li)儀也(ye)很(hen)重(zhong)要(yao)，下課(ke)后的(de)(de)(de)休息(xi)時間，不隨地吐(tu)痰、亂扔紙屑、不拿粉(fen)筆(bi)頭玩、上(shang)下樓梯一(yi)律(lv)靠右行(xing)走、見老(lao)師要(yao)用普(pu)通話主動問好，受到老(lao)師的(de)(de)(de)幫助，應(ying)(ying)主動誠懇地說謝謝。最(zui)后，同學(xue)之(zhi)間也(ye)離不開禮(li)(li)儀，它(ta)像潤滑劑(ji)悄悄滋潤著(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)關系。在發生爭(zheng)執或(huo)矛盾時，應(ying)(ying)該(gai)先對自己的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)進行(xing)反省。互(hu)相理解、寬(kuan)容待人，培養(yang)比較好的(de)(de)(de)協作精(jing)神，這才(cai)能使班級更(geng)加團結、同學(xue)友誼更(geng)加深厚。

　　中(zhong)國(guo)以“禮(li)(li)儀(yi)大(da)(da)國(guo)”、“禮(li)(li)儀(yi)之邦”的美譽(yu)著稱(cheng)于世(shi)。我們(men)(men)作為(wei)新(xin)世(shi)紀的接班人(ren)，更(geng)要繼承先輩們(men)(men)的優良傳統(tong)。把這屬于中(zhong)華(hua)民族傳統(tong)美德發揚光大(da)(da)，我們(men)(men)作為(wei)小學(xue)生，要從小養成文(wen)明(ming)禮(li)(li)貌(mao)、尊敬(jing)師長、愛護同學(xue)的良好(hao)行為(wei)習慣，成為(wei)一個品行兼(jian)優的好(hao)少年！

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