關于詩朗誦作文

　　在(zai)學習、工(gong)作(zuo)或生活(huo)中，大家(jia)都有(you)寫作(zuo)文(wen)的(de)經歷，對作(zuo)文(wen)很是(shi)(shi)熟悉(xi)吧，作(zuo)文(wen)是(shi)(shi)人們把記憶中所存(cun)儲(chu)的(de)有(you)關知識、經驗和思想用書(shu)面形式表(biao)達出來的(de)記敘方式。為(wei)了讓您在(zai)寫作(zuo)文(wen)時更加簡(jian)單方便(bian)，以下是(shi)(shi)小編為(wei)大家(jia)整理的(de)關于詩朗誦(song)作(zuo)文(wen)，供大家(jia)參(can)考借(jie)鑒，希(xi)望可以幫助到有(you)需要的(de)朋(peng)友。

關于詩朗誦作文1

　　昨天下(xia)午，張老師對我(wo)們(men)說：“明天下(xia)午的第三、四(si)節課，因為要進行詩歌朗誦大(da)賽，所以明天不用打(da)博客，也用不著打(da)電腦。”“好啊！”“耶！”教室里響(xiang)起一(yi)陣歡騰聲。

　　第二(er)天開始了(le)······今天早(zao)上，肖老師突然說：“同(tong)學們，由于(yu)我們下午要(yao)進行詩歌朗誦，所(suo)以(yi)我們把桌子騰騰，留出一片空地，來排(pai)練一會兒。”于(yu)是，教室里(li)又有了(le)一陣(zhen)雞飛狗跳的(de)歡(huan)騰。一陣(zhen)喧鬧之后(hou)，我們在老師的(de)指引下有規律的(de)排(pai)好隊，排(pai)的(de)整整齊(qi)齊(qi)的(de)……就這樣，你方唱(chang)罷我登場，一個上午過去了(le)。

　　下(xia)午，我們正(zheng)在(zai)上書法課，老師激動(dong)的跑進(jin)來(lai)，大聲說(shuo)：“同學們，迅速搬起凳子到(dao)下(xia)面排(pai)好隊(dui)！”我們排(pai)隊(dui)之(zhi)后，便(bian)進(jin)了會場。回廠里的彩燈(deng)閃(shan)著(zhu)(zhu)耀眼的彩光(guang)，我猛地一抬頭，發(fa)現舞臺(tai)后的墻上掛著(zhu)(zhu)一行字(zi)：

　　“郟(jia)縣西街學校詩歌朗誦會(hui)”這幾個字，讓(rang)我讀(du)(du)的驕(jiao)傲，讀(du)(du)的激動，更讓(rang)我讀(du)(du)的自(zi)豪，讀(du)(du)的滿(man)足。

　　在主持(chi)人(ren)的(de)(de)帶領下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聽(ting)了(le)(le)(le)二年(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)弟(di)(di)弟(di)(di)妹(mei)妹(mei)的(de)(de)邊唱邊舞(wu)、配(pei)樂(le)朗(lang)(lang)誦朱自(zi)清(qing)的(de)(de)'《春(chun)》，和三年(nian)(nian)(nian)級弟(di)(di)弟(di)(di)妹(mei)妹(mei)的(de)(de)《少年(nian)(nian)(nian)中國說》，五(wu)年(nian)(nian)(nian)級哥(ge)哥(ge)姐姐們(men)(men)的(de)(de)詩歌朗(lang)(lang)誦《我(wo)(wo)(wo)驕(jiao)傲，我(wo)(wo)(wo)是(shi)中國人(ren)！》……當然，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對自(zi)己班的(de)(de)朗(lang)(lang)誦也(ye)尤其滿意。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)先集(ji)體朗(lang)(lang)誦了(le)(le)(le)《中華少年(nian)(nian)(nian)》，又聽(ting)了(le)(le)(le)高(gao)靖靖和張(zhang)佳寧的(de)(de)配(pei)樂(le)朗(lang)(lang)誦，滿足極了(le)(le)(le)。朗(lang)(lang)誦大(da)賽結束了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又幫助了(le)(le)(le)老師們(men)(men)。

　　這真是一(yi)個(ge)難忘的詩歌節(jie)呀(ya)！

關于詩朗誦作文2

　　今天，我們班的(de)同學為了(le)更了(le)解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦(song)會。

　　老師滿面春風(feng)地走進教室(shi)，同(tong)學(xue)們(men)早就等不及了(le)。

　　比賽開(kai)始了(le)！兩(liang)位(wei)老師笑盈盈地向“選手們”講(jiang)述(shu)了(le)比賽規(gui)則(ze)，選手們個(ge)個(ge)神(shen)情緊張，還(huan)不時地念一下自己朗(lang)誦的詩，評委們個(ge)個(ge)神(shen)采(cai)飛揚的等待著這(zhe)場(chang)朗(lang)誦會。

　　終于，輪到我(wo)(wo)們(men)(men)上(shang)(shang)臺朗誦(song)了。掌聲不斷傳(chuan)來(lai)，在掌聲的(de)(de)歡迎中，我(wo)(wo)們(men)(men)緊(jin)張地走(zou)上(shang)(shang)舞臺，臉(lian)上(shang)(shang)帶著“苦苦”的(de)(de)笑(xiao)容，淑(shu)女般(ban)地向評委(wei)們(men)(men)觀眾(zhong)們(men)(men)問好，我(wo)(wo)向評委(wei)們(men)(men)介紹了我(wo)(wo)們(men)(men)這次朗誦(song)的(de)(de).題目，接著就(jiu)到我(wo)(wo)們(men)(men)自由(you)發揮的(de)(de)時候了。開始(shi)(shi)時，可能(neng)因(yin)為緊(jin)張，說活有點結(jie)結(jie)巴巴，我(wo)(wo)的(de)(de)身(shen)上(shang)(shang)已經冒了一身(shen)汗，可是后來(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)開始(shi)(shi)放聲朗誦(song)。

　　越(yue)來越(yue)多參賽者上臺演出了(le)，也(ye)漸漸地(di)進(jin)入(ru)了(le)高潮，掌(zhang)聲越(yue)來越(yue)響，觀眾的呼叫聲也(ye)越(yue)來越(yue)大。

　　小演(yan)員表演(yan)地越來(lai)越出(chu)色，詩歌朗誦也(ye)越來(lai)越精彩！連窗外的(de)(de)(de)小鳥似(si)乎(hu)也(ye)被這(zhe)吸引住了，靜(jing)靜(jing)地在遠處望著(zhu)我(wo)們(men)(men)。接近尾(wei)聲的(de)(de)(de)時候，也(ye)就是總(zong)結的(de)(de)(de)時候，選手們(men)(men)神情(qing)緊張，目不(bu)轉睛地望著(zhu)老(lao)(lao)師那蒼老(lao)(lao)的(de)(de)(de)臉(lian)，可老(lao)(lao)師還在賣關子，說還要(yao)在商量一下，當老(lao)(lao)師念出(chu)我(wo)們(men)(men)小組名字的(de)(de)(de)時候，我(wo)們(men)(men)組的(de)(de)(de)同(tong)學不(bu)禁歡呼起來(lai)，望著(zhu)老(lao)(lao)師加的(de)(de)(de)分數(shu)，眼睛里(li)滿是幸福。我(wo)們(men)(men)都(dou)沉浸在幸福之中，窗外的(de)(de)(de)小鳥也(ye)嘰嘰喳喳地為我(wo)們(men)(men)得(de)獎的(de)(de)(de)組祝賀。

　　這(zhe)次(ci)詩歌朗誦會就這(zhe)樣結(jie)束在我(wo)們幸福之中……

【詩朗誦作文】相(xiang)關文章：

詩朗誦作文02-02

詩朗誦比賽作文450字09-26

古詩朗誦會作文06-12

關于詩朗誦的作文600字07-21

記國慶詩朗誦小學優秀作文10-10

非同凡響的詩朗誦比賽作文800字08-10

國慶詩朗誦作文600字（通用34篇）10-05

2015幼兒園畢業詩朗誦稿06-18

慶祝512護士節情景詩朗誦稿05-21

學校2017年國慶節詩朗誦比賽活動方案01-27