小細節作文

時(shi)間：2022-04-09 08:04:53 細節我要投稿

小細節作文通用15篇(pian)

　　在(zai)平日的(de)(de)學習、工作(zuo)(zuo)和生活(huo)里，大(da)(da)家(jia)(jia)或(huo)多或(huo)少都會(hui)接(jie)觸過作(zuo)(zuo)文(wen)吧，借助作(zuo)(zuo)文(wen)可以提高我(wo)們的(de)(de)語(yu)言組織能力。還是(shi)對(dui)作(zuo)(zuo)文(wen)一(yi)籌莫(mo)展嗎(ma)？以下是(shi)小編為(wei)大(da)(da)家(jia)(jia)整理的(de)(de)小細(xi)節(jie)作(zuo)(zuo)文(wen)，希望對(dui)大(da)(da)家(jia)(jia)有所幫助。

小細節作文通用15篇

小細節作文1

　　“砰”隨(sui)著(zhu)一聲(sheng)強(qiang)有力的撞擊聲(sheng)，我(wo)們(men)家樓下的大鐵門再一次關上(shang)了，又一個鄰居出門了。他的門是關上(shang)了，但把我(wo)驚(jing)醒了。我(wo)的一天也(ye)開始了，經過了晨間交響曲后，我(wo)和媽(ma)媽(ma)踩著(zhu)歡樂的步伐下樓了。

　　媽(ma)媽(ma)和我帶上頭盔，我幫她(ta)推(tui)著鐵(tie)門，方便媽(ma)媽(ma)推(tui)電(dian)動車出(chu)來。她(ta)的車一(yi)出(chu)去，大(da)鐵(tie)門即將再(zai)次(ci)“爆(bao)炸”，然(ran)而媽(ma)媽(ma)閃電(dian)般伸出(chu)一(yi)只手，讓(rang)大(da)鐵(tie)門緩(huan)緩(huan)關上。這次(ci)，門沒有吼叫。媽(ma)媽(ma)說：“如(ru)果我們住在一(yi)樓(lou)，也不希望每天的晨(chen)間交(jiao)響曲有“雜音”，對(dui)嗎？”

　　在(zai)(zai)校(xiao)園里午餐后(hou)，一場大(da)雨仿佛天神撕(si)開天空，把(ba)銀(yin)河(he)之水(shui)傾注于(yu)人間，窗(chuang)臺上聚集(ji)起一股水(shui)流。這雨不停(ting)的下(xia)、下(xia)、下(xia)，放(fang)學也沒(mei)有(you)停(ting)。學校(xiao)啟(qi)動了雨天放(fang)學模式，所有(you)家長(chang)來到(dao)前門廣場分年(nian)級、班級排隊，在(zai)(zai)二十分鐘內井(jing)然(ran)有(you)序的把(ba)學生接走，沒(mei)有(you)一個淋(lin)雨，沒(mei)有(you)任(ren)何人大(da)呼小(xiao)叫。

　　我(wo)穿(chuan)上(shang)雨披，坐在(zai)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)電動車(che)后(hou)座，穿(chuan)梭(suo)在(zai)大(da)雨中，臨近小區(qu)大(da)門(men)(men)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)正要停下刷門(men)(men)禁(jin)卡(ka)，小區(qu)的保安叔(shu)叔(shu)及時幫我(wo)們打(da)開了(le)門(men)(men)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的電動車(che)可(ke)以直(zhi)接(jie)進來，再也不用擔(dan)心包包淋(lin)濕了(le)。

　　晚(wan)飯(fan)后，弟弟的高(gao)燒仍沒有退，心急(ji)如焚的爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)驅車(che)帶(dai)他去醫院(yuan)(yuan)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)急(ji)于(yu)掛號，下車(che)傘都沒有撐(cheng)，我見(jian)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)忙(mang)于(yu)停車(che)，就撐(cheng)起傘，高(gao)高(gao)舉過頭頂(ding)，遮住(zhu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和弟弟。我記得(de)那天(tian)風很大，傘左搖(yao)右擺(bai)，但我咬牙堅持，直到(dao)進(jin)入醫院(yuan)(yuan)大樓。

　　愛，每天都(dou)在城市各個角落上演(yan)著，雖然(ran)它們都(dou)是小細節，但聚少成多，你一定會發現，生活中(zhong)的愛無處(chu)不在。

小細節作文2

　　細節，可(ke)以決定成敗(bai)，細節，可(ke)以反映一(yi)個人的(de)品質好壞，伸一(yi)伸手，彎(wan)一(yi)彎(wan)腰，撿起(qi)一(yi)張(zhang)紙，這一(yi)個細微的(de)小動作，可(ke)能改變一(yi)個人的(de)一(yi)生。

　　請看(kan)鏡頭一(yi)(yi)(yi)：在(zai)景色(se)優美(mei)的(de)(de)(de)草地(di)上(shang)(shang)，柳樹(shu)在(zai)飄動(dong)著她(ta)那長長的(de)(de)(de)頭發(fa)，河水(shui)在(zai)唱著動(dong)聽(ting)的(de)(de)(de)歌，在(zai)這優美(mei)的(de)(de)(de)景色(se)中，一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙(zhi)(zhi)飄落在(zai)了(le)地(di)上(shang)(shang)，讓旁邊的(de)(de)(de)人不禁皺了(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)眉頭，陽光透(tou)過(guo)柳樹(shu)枝條(tiao)反(fan)射(she)在(zai)那張(zhang)紙(zhi)(zhi)上(shang)(shang)，紙(zhi)(zhi)上(shang)(shang)灑滿了(le)一(yi)(yi)(yi)層金黃(huang)色(se)，那一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙(zhi)(zhi)反(fan)倒(dao)更加刺眼，正當(dang)人們呆(dai)看(kan)時(shi)，一(yi)(yi)(yi)位(wei)小男(nan)孩跑了(le)過(guo)來，把紙(zhi)(zhi)撿了(le)起來，扔進旁邊的(de)(de)(de)垃圾桶里。人們不禁拍了(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)腦門(men)，都(dou)在(zai)后悔(hui)自己怎(zen)么沒想到(dao)。看(kan)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)動(dong)作，折射(she)出了(le)小男(nan)孩不平凡的(de)(de)(de)品質。

　　再來看：在大(da)(da)街上，一(yi)位小朋友哭了(le)起來，大(da)(da)家都(dou)在圍觀著，沒有一(yi)個人(ren)上前去(qu)詢問，正當大(da)(da)家納(na)悶(men)是怎么回事時，一(yi)位阿姨走上前去(qu)，問了(le)原因然后很快解決了(le)，那個小孩臉上又(you)露(lu)出了(le)天真無邪笑(xiao)容(rong)。

　　生活(huo)中常常就有一(yi)(yi)些這(zhe)樣的鏡頭，但(dan)是(shi)(shi)每(mei)一(yi)(yi)個鏡頭都(dou)能(neng)反映(ying)一(yi)(yi)個不平凡的品質，那么你愿意做(zuo)一(yi)(yi)個平凡的人呢(ni)？還是(shi)(shi)不平凡的人呢(ni)？

　　伸出(chu)手(shou)，撿起那張丟失得的紙，撫摸生(sheng)活中的小(xiao)鏡頭，不再(zai)從一(yi)(yi)張紙上(shang)越過(guo)，不再(zai)無(wu)視任何(he)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)鏡頭，因(yin)為這一(yi)(yi)切的一(yi)(yi)切，都能看出(chu)品質的好壞。

小細節作文3

　　哎！最近(jin)的(de)我(wo)可能是因為晚上老熬夜(ye)看(kan)小說(shuo)的(de)原因，整個人的(de)心情都(dou)變得低沉(chen)、消極的(de)了，什么事(shi)情都(dou)習(xi)慣性的(de)往(wang)壞處想，這一點(dian)也(ye)不像我(wo)之(zhi)前的(de)性子，純自然的(de)樂(le)天派。這或(huo)許也(ye)是因為自己接觸了外面更多的(de)人或(huo)事(shi)情的(de)緣(yuan)故，讓我(wo)見(jian)識(shi)到了人與人之(zhi)間(jian)不一樣微妙感(gan)覺。

　　我(wo)都(dou)說“禍(huo)從口出(chu)，病從口入(ru)，”無(wu)論是什么事(shi)情的(de)(de)導火線，絕大部分原因都(dou)是從我(wo)們的(de)(de)嘴(zui)里(li)說出(chu)來的(de)(de)。可(ke)能(neng)說的(de)(de)時候自己還沒有(you)注意(yi)(yi)到問(wen)題的(de)(de)嚴重(zhong)性(xing)，但說者無(wu)心(xin)，聽者有(you)意(yi)(yi)呀！你(ni)無(wu)意(yi)(yi)之間(jian)的(de)(de)一句話(hua)就(jiu)有(you)可(ke)能(neng)會刺(ci)痛別人的(de)(de)內心(xin)，導致彼此之間(jian)都(dou)陷(xian)入(ru)了一個(ge)僵硬的(de)(de)局面(mian)。即使問(wen)題解決了，但事(shi)后回想起來，多多少(shao)少(shao)都(dou)會有(you)點介意(yi)(yi)的(de)(de)。因為我(wo)就(jiu)有(you)個(ge)這樣的(de)(de)經歷。

　　不僅要注意說(shuo)話的(de)(de)語氣和分寸(cun)，我(wo)們的(de)(de)言行舉(ju)止都是有(you)講究的(de)(de)。為人處世有(you)很多的(de)(de)細(xi)(xi)節需要我(wo)們細(xi)(xi)細(xi)(xi)研究。

　　我覺得有些人(ren)的(de)(de)眼神長得很犀(xi)利的(de)(de)感覺，若是沒深入了解(jie)、認(ren)識對(dui)(dui)(dui)方，你(ni)就會(hui)(hui)感覺對(dui)(dui)(dui)方對(dui)(dui)(dui)你(ni)表(biao)現出不友好的(de)(de)感覺。但當(dang)你(ni)認(ren)識過后才知道(dao)，原來這一(yi)切都是個誤會(hui)(hui)。所以別(bie)人(ren)問(wen)你(ni)某件事該怎(zen)么做、這件衣服好不好看時(shi)，千萬(wan)不要敷衍了事，耐(nai)心(xin)的(de)(de)給予對(dui)(dui)(dui)方建議，站在對(dui)(dui)(dui)方的(de)(de)角度考慮(lv)問(wen)題，學會(hui)(hui)換位思(si)考。

　　細節決定(ding)成敗，為什么(me)那(nei)些有(you)名的(de)菜有(you)那(nei)么(me)種步驟和工序呢(ni)？因(yin)為美一道(dao)美味都是(shi)經過(guo)廚師們的(de)細心(xin)操(cao)作的(de)才會達到“爐火純青”的(de)地步。

小細節作文4

　　細(xi)節(jie)，就是(shi)微小事(shi)物和情節(jie)，能(neng)反映(ying)事(shi)物的內在聯系(xi)和本質；細(xi)節(jie)，是(shi)科學的精神；細(xi)節(jie)，是(shi)認真的態度(du)。

　　在現(xian)實(shi)生活中，只有注(zhu)意(yi)了(le)細節，才能(neng)把事(shi)情辦得(de)更(geng)(geng)加完(wan)美；只有注(zhu)意(yi)了(le)細節，生活才會更(geng)(geng)真實(shi)更(geng)(geng)有意(yi)義(yi)；而忽視了(le)細節，就(jiu)(jiu)會影響我們(men)的發展。可以說小事(shi)成就(jiu)(jiu)大事(shi)，細節成就(jiu)(jiu)完(wan)美。

　　注意細(xi)節，其實(shi)是一種(zhong)態度，這(zhe)種(zhong)態度是靠日積月累培養(yang)出來的。說(shuo)起(qi)日積月累，就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)能不(bu)說(shuo)到習(xi)慣(guan)(guan)(guan)，因為(wei)(wei)人的行(xing)為(wei)(wei)的95%都(dou)是習(xi)慣(guan)(guan)(guan)形成(cheng)(cheng)的。李(li)嘉誠說(shuo)：“栽(zai)種(zhong)思想，成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)行(xing)為(wei)(wei)；栽(zai)種(zhong)行(xing)為(wei)(wei)，成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)；栽(zai)種(zhong)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)，成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)性格；栽(zai)種(zhong)性格，成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)命運。”可(ke)見“注重(zhong)細(xi)節”這(zhe)個行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)的日積月累對人的影響；薛勤曾經說(shuo)過：“一屋不(bu)掃，何(he)以掃天(tian)下！”是的，小小的房間都(dou)不(bu)會整理(li)，談何(he)去“整理(li)”一個天(tian)下啊！那么，就(jiu)(jiu)(jiu)從自(zi)己身邊的小事做起(qi)吧，養(yang)成(cheng)(cheng)良好(hao)的習(xi)慣(guan)(guan)(guan)，好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)(guan)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)好(hao)人生。

　　有(you)一句話說的(de)好：“見一葉落而知秋，一滴水可以映照太陽的(de)光輝。”我們(men)往往可以從(cong)生(sheng)活中的(de)一些微不足道的(de)小事之中洞察秋毫，從(cong)而感悟自己存在的(de)價值(zhi)！

小細節作文5

　　星(xing)期五，是(shi)一個緊張的星(xing)期結束的時刻。

　　鄭(zheng)老師叫武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)把(ba)印有作業的(de)(de)班報發到(dao)了(le)每組(zu)第(di)一(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)的(de)(de)手(shou)(shou)中。當班報傳到(dao)武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)座位(wei)上(shang)時，武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)還在(zai)(zai)(zai)前面(mian)發，坐在(zai)(zai)(zai)她(ta)后面(mian)的(de)(de)張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)站起來(lai)走(zou)到(dao)武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)座位(wei)前，拿(na)了(le)就走(zou)，回到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)座位(wei)上(shang)才(cai)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)拿(na)了(le)兩張。于(yu)是，頑皮的(de)(de)張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)亂抽一(yi)(yi)張，用力的(de)(de)往武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)桌(zhuo)上(shang)扔。只聽(ting)“啪”的(de)(de)一(yi)(yi)聲(sheng)，班報破了(le)一(yi)(yi)個大口子，張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)看(kan)到(dao)后，反而還笑(xiao)嘻嘻的(de)(de)。馬(ma)(ma)曉(xiao)結(jie)看(kan)到(dao)這一(yi)(yi)幕連(lian)忙站起來(lai)指責(ze)張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)，她(ta)要求張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)搞(gao)破的(de)(de)班報留給自(zi)(zi)己(ji)(ji)用。張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)“哼”了(le)一(yi)(yi)聲(sheng)，目光藐視了(le)馬(ma)(ma)曉(xiao)潔一(yi)(yi)下，又(you)若無(wu)其事地坐在(zai)(zai)(zai)那，好(hao)像在(zai)(zai)(zai)說(shuo)：“憑什么，你真愛(ai)多管閑事啊(a)！”馬(ma)(ma)曉(xiao)潔只好(hao)皺著眉頭，不假思索(suo)的(de)(de)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)手(shou)(shou)中的(de)(de)班報放到(dao)武(wu)(wu)璟玥(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)桌(zhuo)上(shang)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)卻拿(na)起那張破的(de)(de)張群(qun)(qun)(qun)輝(hui)(hui)開到(dao)后，心里很慚愧。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)(dong)的(de)(de)細節(jie)當中，我(wo)被馬(ma)(ma)曉(xiao)潔高(gao)尚純(chun)潔的(de)(de)品(pin)質感動(dong)(dong)了(le)，她(ta)真是一(yi)(yi)位(wei)有愛(ai)心的(de)(de)'同(tong)學(xue)啊(a)！

　　如(ru)果每個人都像(xiang)馬曉潔那樣有寬容和(he)理解的心(xin)(xin)，就(jiu)不會(hui)發(fa)生這一幕。寬容和(he)理解就(jiu)像(xiang)一把燃燒著(zhu)(zhu)的火，它(ta)融化了(le)那些冷(leng)淡苛刻的心(xin)(xin)，它(ta)慢慢的蔓延(yan)著(zhu)(zhu)，只(zhi)要燃燒在大家(jia)心(xin)(xin)中，這世界就(jiu)會(hui)變得更加和(he)諧美好。

小細節作文6

　　在生活中，有哪些人(ren)(ren)能注意到所有的(de)(de)細節，而正是這(zhe)些容(rong)易被忽(hu)略的(de)(de)，決(jue)定了人(ren)(ren)的(de)(de)成(cheng)功(gong)與失敗。

　　福爾摩(mo)斯，這是(shi)一個(ge)注重細節(jie)(jie)的人，他是(shi)一位偵探，她總是(shi)不(bu)放(fang)過(guo)任何蛛絲馬跡(ji)，他智勇(yong)雙全(quan)，總是(shi)能將(jiang)腳(jiao)印、煙灰、筆跡(ji)形成重要線索(suo)，他不(bu)僅為社會聲(sheng)張了正義，也捍衛了法律的尊(zun)嚴，他的心(xin)思縝密(mi)與(yu)注重細節(jie)(jie)，也鑄就了他的成功。

　　我(wo)細細回味著書中的(de)(de)內(nei)容(rong)，他(ta)也更加的(de)(de)讓人敬佩，他(ta)從不(bu)同的(de)(de)角(jiao)度對待事物，以耐心(xin)與細心(xin)戰勝困難，我(wo)想他(ta)的(de)(de)這種精神(shen)不(bu)也是我(wo)們(men)該學習的(de)(de)嗎？

　　在考試中，粗心而造成的(de)失分與這份細心有(you)著緊密的(de)關聯，如果我們也像福爾摩斯對(dui)待案子那(nei)樣對(dui)待學習，考試與生(sheng)活是不是會(hui)減(jian)少許(xu)多不必要(yao)的(de)麻煩呢！

　　的確，人不可能(neng)做(zuo)到100%的專心與細(xi)心，可以要盡自己所能(neng)做(zuo)到最好，這樣(yang)不僅避(bi)免了考試中，因粗心而造成(cheng)的失分，也會對生活有很大的幫助，我們也該向福(fu)爾摩斯(si)學(xue)習他(ta)的勇敢(gan)與智(zhi)慧。足智(zhi)多謀，或許(xu)也會使我們成(cheng)為更加努力(li)，更加熱愛(ai)生活的人。

　　夕陽西下，一(yi)天將(jiang)要逝(shi)去，可(ke)書中(zhong)的道(dao)理卻讓人難忘！

小細節作文7

　　哎！最近的(de)我(wo)或許是由于晚上老(lao)熬(ao)夜看小說的(de)原因，整(zheng)個人(ren)的(de)心境都(dou)變得(de)消沉的(de)了，什么工(gong)作都(dou)習慣性的(de)往(wang)害處想，這一(yi)(yi)點也(ye)不像我(wo)之前的(de)性質，天然(ran)的(de)樂(le)天派(pai)。這或許也(ye)是由于自己觸(chu)摸(mo)了外面更多的(de)人(ren)或工(gong)作的(de)原因，讓(rang)我(wo)才智到了人(ren)與人(ren)之間(jian)不一(yi)(yi)樣(yang)奇妙(miao)感覺。

　　我(wo)都說(shuo)“言多(duo)必失，病(bing)從口(kou)入(ru)，”無論是什么工作的(de)(de)(de)導火索(suo)，絕大部(bu)分原因都是從咱們的(de)(de)(de)嘴里(li)說(shuo)出來的(de)(de)(de)。或許(xu)說(shuo)的(de)(de)(de)時(shi)分自己還沒有(you)注意到問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)嚴重性，但(dan)說(shuo)者無心(xin)，聽(ting)者有(you)意呀！你無意之間的(de)(de)(de)一句話就有(you)或許(xu)會刺痛他人的(de)(de)(de)心(xin)里(li)，導致彼此之間都陷(xian)入(ru)了一個生硬(ying)的(de)(de)(de)局勢。即便問(wen)題(ti)解(jie)決了，但(dan)往后回(hui)想起來，多(duo)多(duo)少(shao)少(shao)都會有(you)點介(jie)懷(huai)的(de)(de)(de)。我(wo)就有(you)個這(zhe)樣的(de)(de)(de)閱歷。

　　不只要注意說話的(de)(de)口氣和尺度(du)，咱(zan)們的(de)(de)言行舉止(zhi)都是有考究的(de)(de)。與人接觸的(de)(de)許(xu)多的(de)(de)細(xi)節需(xu)要咱(zan)們細(xi)細(xi)研討(tao)。

　　我(wo)覺得有些人的目光長得很尖銳的感(gan)(gan)覺，若是沒深(shen)化了解(jie)(jie)、知道對(dui)方(fang)(fang)，你(ni)(ni)就會感(gan)(gan)覺對(dui)方(fang)(fang)對(dui)你(ni)(ni)表現出(chu)不(bu)友好的感(gan)(gan)覺。但當你(ni)(ni)知道往后才知道，本來這一(yi)切都是個誤解(jie)(jie)。所以他人問你(ni)(ni)某件事該怎么(me)做、這件衣服好不(bu)美(mei)觀時，千萬不(bu)要敷衍搪(tang)塞，耐心(xin)的給(gei)予對(dui)方(fang)(fang)主張，站(zhan)在對(dui)方(fang)(fang)的視(shi)點考慮問題，學會換位考慮。

　　人定(ding)勝天，為什(shen)么那(nei)些有(you)名的菜有(you)那(nei)么種過(guo)程和工序呢(ni)？任何一道美都是通(tong)過(guo)廚師們的仔(zi)細操作的才會(hui)到(dao)達“登峰造(zao)極”的境地(di)。

小細節作文8

　　父母的(de)(de)愛像(xiang)無(wu)邊(bian)無(wu)際(ji)的(de)(de)大(da)海，父母的(de)(de)愛也(ye)像(xiang)一望無(wu)際(ji)的(de)(de)大(da)草原，他們(men)用深情(qing)陪伴著我(wo)們(men)在我(wo)們(men)的(de)(de)身邊(bian)，守護著我(wo)們(men)。

　　有一次，媽媽送我(wo)來學(xue)校的(de)時候，我(wo)忽然發現自己的(de)校牌(pai)沒帶，我(wo)就(jiu)不(bu)停地念(nian)叨(tao)：“慘了，這下(xia)可怎么辦啊？”媽媽發現我(wo)沒帶校牌(pai)，就(jiu)問我(wo)說“寶貝，你(ni)的(de)校牌(pai)呢？”我(wo)的(de)心怦怦直跳，我(wo)想騙媽媽但又不(bu)敢，于是，我(wo)就(jiu)實話(hua)實說：“校牌(pai)忘帶了。”“你(ni)為什么不(bu)早點告訴我(wo)呀，我(wo)回去幫(bang)你(ni)拿吧。”說完，媽媽騎著電動(dong)車，以最快(kuai)的(de)速度(du)趕回家。望著媽媽急匆匆的(de)背影，眼淚直在(zai)我(wo)眼里(li)打轉。

　　幾分鐘過去了，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)終于騎著(zhu)電動車(che)出現在我的(de)(de)眼前。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)騎著(zhu)車(che)來(lai)到了我身(shen)(shen)邊，說：“寶(bao)貝，給，這(zhe)是你的(de)(de)校牌。”我拿(na)到校牌后，感激(ji)地說：“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)！”“不用謝(xie)(xie)，做父母的(de)(de)本就該付出一(yi)切，好(hao)讓(rang)自己的(de)(de)兒子或女(nv)兒長大(da)成人。”聽了媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)這(zhe)番話，我的(de)(de)淚水(shui)忍不住流了下(xia)來(lai)。我對媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)鞠了一(yi)個躬，轉身(shen)(shen)就走(zou)進了學(xue)校。

　　在(zai)生活(huo)中，這樣的事例實在(zai)太多了。看似(si)平凡，卻(que)反(fan)映出了偉大的母愛！

小細節作文9

　　在我(wo)們生活中，處(chu)處(chu)都能見到(dao)愛。如：同(tong)學與(yu)同(tong)學、老(lao)師與(yu)同(tong)學、同(tong)學與(yu)父母……今(jin)天，我(wo)就(jiu)介紹一個愛的細(xi)節。

　　有(you)一位同(tong)(tong)學在(zai)操場(chang)上玩(wan)耍，結果在(zai)奔跑(pao)過程中被另外一個同(tong)(tong)學撞到(dao)(dao)了(le)(le)瓷磚地(di)上。他(ta)的同(tong)(tong)學見狀(zhuang)，立刻前來(lai)“救援(yuan)”。路過的保(bao)(bao)安看見了(le)(le)，猜想他(ta)也許哪里(li)摔傷(shang)了(le)(le)，于是關切(qie)地(di)問(wen)，“是不是腿(tui)摔傷(shang)了(le)(le)啊？”被害者回答到(dao)(dao)：“腿(tui)沒有(you)摔傷(shang)，但是下(xia)巴很疼”，“噢(o)——那我給(gei)你(ni)看看。”保(bao)(bao)安說著便在(zai)他(ta)臉上檢查了(le)(le)一番，“你(ni)這下(xia)巴摔破了(le)(le)，口子還挺深，挺大的，要不叫你(ni)班(ban)主任過來(lai)一下(xia)，你(ni)最好(hao)去醫院看一下(xia)。”保(bao)(bao)安看了(le)(le)以后擔心地(di)說到(dao)(dao)。后來(lai)這位同(tong)(tong)學的家長帶他(ta)到(dao)(dao)醫院檢查，并(bing)縫(feng)了(le)(le)兩(liang)針。愛在(zai)課間里(li)。

　　中午值(zhi)日時有位(wei)同學到水(shui)(shui)房(fang)打了(le)(le)(le)(le)一桶自來水(shui)(shui)，正要往班里送，可是(shi)里面的水(shui)(shui)太多了(le)(le)(le)(le)，他(ta)無(wu)論怎樣都(dou)抬(tai)(tai)(tai)不動。這(zhe)時另外一個同學來這(zhe)里洗拖把，看到他(ta)拿水(shui)(shui)那么吃力，上前關切(qie)地問：“是(shi)不是(shi)太重了(le)(le)(le)(le)？我們一起(qi)抬(tai)(tai)(tai)吧。”于是(shi)他(ta)倆就合力抬(tai)(tai)(tai)桶抬(tai)(tai)(tai)入了(le)(le)(le)(le)班級。愛在勞動里。

　　只要仔細觀察，就(jiu)(jiu)能發現愛無處(chu)不(bu)在(zai)。現在(zai)，就(jiu)(jiu)讓我們(men)一起創(chuang)造“愛”。

小細節作文10

　　愛無處不在(zai)，有師生的愛，有同學之(zhi)間(jian)(jian)的愛，還有親人之(zhi)間(jian)(jian)的愛，在(zai)我們班就有一(yi)位同學，很會(hui)關心(xin)人，在(zai)我眼睛里，她就是一(yi)個(ge)會(hui)用愛來(lai)幫(bang)助別人的小天(tian)使。

　　這(zhe)個小(xiao)(xiao)天使就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)以前(qian)的(de)(de)(de)同(tong)桌(zhuo)——周凌萱(xuan)，她也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)好朋(peng)友。周凌萱(xuan)有(you)一(yi)(yi)張圓嘟嘟的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)臉，小(xiao)(xiao)巧的(de)(de)(de)鼻(bi)子(zi)上(shang)(shang)(shang)架著一(yi)(yi)副小(xiao)(xiao)眼鏡，笑起(qi)來(lai)(lai)(lai)，嘴角邊有(you)兩個小(xiao)(xiao)酒(jiu)窩(wo)，看上(shang)(shang)(shang)去很可(ke)愛。她十分愿意幫助(zhu)(zhu)別(bie)人，不(bu)管是(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)好朋(peng)友，還(huan)是(shi)(shi)普通(tong)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，甚至是(shi)(shi)“仇(chou)人”，她都會(hui)(hui)用(yong)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)態度去幫助(zhu)(zhu)他。她曾經(jing)幫助(zhu)(zhu)過我(wo)(wo)好幾次。有(you)件事讓(rang)我(wo)(wo)印(yin)象深刻(ke)，只要想起(qi)這(zhe)件事，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)里就(jiu)會(hui)(hui)很感(gan)動。記得(de)(de)有(you)一(yi)(yi)天上(shang)(shang)(shang)課(ke)時(shi)，我(wo)(wo)突(tu)然發(fa)起(qi)了(le)(le)(le)高燒，周凌萱(xuan)急的(de)(de)(de)像熱鍋上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)螞蟻，一(yi)(yi)下課(ke)就(jiu)往老(lao)師辦公室跑，跟(gen)老(lao)師借手機打電話(hua)給我(wo)(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，在電話(hua)里大(da)聲喊道：“阿姨，蘇(su)欣怡發(fa)燒了(le)(le)(le)，可(ke)難(nan)受(shou)了(le)(le)(le)，你快來(lai)(lai)(lai)接(jie)(jie)她呀！”她的(de)(de)(de)聲音(yin)聽上(shang)(shang)(shang)去十分焦急，仿佛生(sheng)病的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)而(er)是(shi)(shi)她，我(wo)(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)離學(xue)校遠，一(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)時(shi)也(ye)沒(mei)趕(gan)過來(lai)(lai)(lai)接(jie)(jie)我(wo)(wo)，她看我(wo)(wo)難(nan)受(shou)的(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子(zi)，更是(shi)(shi)圍(wei)著我(wo)(wo)團團轉，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒用(yong)手摸(mo)摸(mo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)頭，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒又問我(wo)(wo)難(nan)不(bu)難(nan)受(shou)，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒又找來(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)張濕紙巾蓋在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)頭上(shang)(shang)(shang)，說這(zhe)樣(yang)(yang)子(zi)能降溫，看到我(wo)(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)還(huan)沒(mei)是(shi)(shi)沒(mei)來(lai)(lai)(lai)，她又跑到老(lao)師辦公室打電話(hua)給我(wo)(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，最后直到我(wo)(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)接(jie)(jie)我(wo)(wo)，她才(cai)大(da)大(da)的(de)(de)(de)舒了(le)(le)(le)口氣，放下心(xin)來(lai)(lai)(lai)。看著她跑來(lai)(lai)(lai)跑去為我(wo)(wo)做的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切事情，我(wo)(wo)從(cong)心(xin)底感(gan)激(ji)她，覺得(de)(de)她是(shi)(shi)世界上(shang)(shang)(shang)最好的(de)(de)(de)同(tong)桌(zhuo)。

　　當然，類(lei)似的(de)這樣事情還有(you)好幾(ji)次，從她關愛(ai)同學的(de)細節上，就可以(yi)看出她是一個非常善良(liang)的(de)姑娘，我要一直和她做好朋友(you)。

小細節作文11

　　愛(ai)，無處不(bu)在。它可能是深夜媽媽為你(ni)端來(lai)的一(yi)杯熱牛奶(nai)，或(huo)許是困難中同(tong)伴給你(ni)的一(yi)聲加油，或(huo)者是痛苦時刻別人幫你(ni)分擔的那一(yi)份艱難……這樣不(bu)同(tong)的例子還有很多很多，而在我的學校里，就充滿著愛(ai)的小細節(jie)。

　　早上(shang)，我(wo)走(zou)進(jin)校(xiao)門(men)，聽到一(yi)聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)清(qing)亮(liang)的(de)(de)問(wen)好(hao)聲(sheng)(sheng)，頓時神(shen)清(qing)氣爽。這問(wen)候聲(sheng)(sheng)仿佛有魔(mo)力一(yi)般，讓一(yi)早晨的(de)(de)困意統統消散，比家里的(de)(de)冰毛巾不(bu)知要好(hao)多(duo)少倍(bei)。上(shang)課了(le)，同學們(men)與(yu)老(lao)師問(wen)好(hao)，看(kan)似普普通通，里面卻裹著大家濃(nong)郁的(de)(de)愛(ai)(ai)意，學生們(men)甜美的(de)(de)笑容與(yu)老(lao)師響(xiang)亮(liang)的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音，把(ba)課堂塞進(jin)了(le)一(yi)個充(chong)滿歡樂(le)(le)與(yu)友(you)愛(ai)(ai)的(de)(de)罐(guan)子里。頓時，教室里一(yi)片愉悅的(de)(de)情景，讓整節課裝上(shang)了(le)快樂(le)(le)和愛(ai)(ai)的(de)(de)發動機，“噌”的(de)(de)一(yi)聲(sheng)(sheng)，向充(chong)實又不(bu)失樂(le)(le)趣的(de)(de)終點駛去。

　　下(xia)課(ke)(ke)了。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)已經感受到(dao)了濃(nong)濃(nong)的(de)(de)愛，而(er)課(ke)(ke)下(xia)，愛精靈們(men)也已遍布到(dao)了同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)身邊。瞧！小(xiao)張同(tong)學(xue)(xue)(xue)下(xia)課(ke)(ke)一直在(zai)練習跳繩(sheng)，已經累計突破(po)1000個(ge)了，老(lao)師(shi)(shi)(shi)看(kan)他滿(man)頭大汗，貼心的(de)(de)為(wei)他擦汗，倒水(shui)。哎呀(ya)！小(xiao)李同(tong)學(xue)(xue)(xue)跌倒了，手肘跌破(po)了，老(lao)師(shi)(shi)(shi)連忙(mang)拿來(lai)醫療包，為(wei)他進行消毒；而(er)小(xiao)王(wang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)做題時有(you)一道不會做，跑(pao)去問老(lao)師(shi)(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)又耐心地為(wei)小(xiao)王(wang)講解……在(zai)課(ke)(ke)間，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)收到(dao)的(de)(de)是老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)愛。

　　愛的(de)小(xiao)細節，時(shi)時(shi)刻刻都在(zai)我們(men)身邊。

小細節作文12

　　昆明四(si)季如春(chun)，南京卻是春(chun)如四(si)季。這不，今天早(zao)晨我(wo)上(shang)學時，朝霞(xia)映紅(hong)了整個(ge)天空(kong)，火(huo)紅(hong)的太陽綻放著(zhu)溫暖的笑容。可是現在，我(wo)一個(ge)人孤零零地站在學校空(kong)蕩蕩的走(zou)廊上(shang)，望著(zhu)廊外細密的春(chun)雨，一籌莫展(zhan)……

　　放完學(xue)已經半個小時了(le)，同學(xue)們都被(bei)(bei)家長陸續(xu)接走了(le)，我(wo)卻(que)被(bei)(bei)迫“留校”了(le)。哎，老爸出差了(le)，老媽(ma)生病了(le)，我(wo)又忘(wang)了(le)雨傘，該如何回家呢？“轟隆，轟隆！”幾聲雷鳴打(da)破了(le)校園的(de)(de)沉寂(ji)，緊接著(zhu)豆大的(de)(de)雨點像亂蹦(beng)亂跳的(de)(de)珍(zhen)珠，四處飛(fei)濺(jian)。幾只(zhi)頑皮的(de)(de)麻雀(que)也不得不放棄有(you)趣的(de)(de)游戲，躲到走廊上來，站在窗(chuang)臺上，抖(dou)落滿身(shen)的(de)(de)雨水(shui)，發出“嘰(ji)嘰(ji)”的(de)(de)叫聲，好(hao)像在說(shuo)：“真討厭(yan)，這(zhe)鬼天氣，害得我(wo)們做不了(le)游戲了(le)！”

　　一陣晚(wan)風吹來，傾瀉(xie)的大雨斜著身子(zi)，濺(jian)落到走廊上，有的甚至濺(jian)進我(wo)的脖子(zi)里，哇！真是冰(bing)冰(bing)爽，透(tou)心涼(liang)呀！我(wo)不由自主(zhu)地(di)裹緊了外(wai)套，打了個寒戰，哎(ai)，天(tian)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)黑了，我(wo)該(gai)怎么辦(ban)呢(ni)？

　　突(tu)然，遠處一(yi)個(ge)熟悉的(de)(de)(de)身影(ying)向(xiang)這邊(bian)慢(man)慢(man)移來，近了(le)，更近了(le)，“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)！媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)！是我的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)！”我的(de)(de)(de)心怦(peng)怦(peng)直跳，一(yi)股暖(nuan)流瞬間傳遍了(le)全(quan)身，趕(gan)走了(le)所有的(de)(de)(de)寒(han)冷。我飛也似的(de)(de)(de)沖(chong)了(le)出(chu)去，投入媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)(de)懷抱。

　　我仰起(qi)頭，看著媽媽那(nei)蠟(la)黃的臉龐，深(shen)凹的雙眼，沾(zhan)滿雨水的頭發……只感覺鼻(bi)子酸酸的，一股熱流在鼻(bi)翼間蠕(ru)動(dong)。母(mu)子倆抱得更緊了……

　　母愛無(wu)處不在，從不缺席(xi)！

小細節作文13

　　文(wen)(wen)(wen)明這個詞(ci)文(wen)(wen)(wen)明早已司空(kong)見慣，生(sheng)活(huo)中，文(wen)(wen)(wen)明用語比比皆是(shi)，自古(gu)以來，中華民(min)族就是(shi)禮儀(yi)之(zhi)邦。但是(shi)，讓我們(men)不能理解的(de)(de)是(shi)有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)人還(huan)是(shi)沒把(ba)文(wen)(wen)(wen)明當(dang)回事。真正(zheng)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明已與我們(men)漸(jian)去漸(jian)遠……

　　看(kan)，今天我們(men)經(jing)濟越來越發達，家(jia)家(jia)戶戶都有了錢，可是由于面(mian)子作祟，我們(men)看(kan)到(dao)：餐(can)桌上(shang)大(da)(da)(da)量的飯(fan)菜被倒(dao)掉(diao)；聚會時，有多少奢侈被親睞(lai)；講(jiang)排場，比(bi)檔次，大(da)(da)(da)手(shou)大(da)(da)(da)腳，他們(men)卻(que)不(bu)知(zhi)道(dao)在世界的有些(xie)地方，還(huan)有很多人(ren)在忍饑挨餓……

　　“誰知(zhi)盤(pan)中餐，粒(li)粒(li)皆辛(xin)苦”，這句詩幾乎人人知(zhi)道，但有幾個又真正做(zuo)到了？我們(men)(men)正是長身體的時候，可是我們(men)(men)中間卻(que)有很多人這也不吃那也不吃，有的還因為父母要我們(men)(men)吃東(dong)西(xi)而對他(ta)們(men)(men)大發雷霆……

　　也許(xu)你覺得(de)這只是(shi)一(yi)個小(xiao)小(xiao)的事情(qing)，可是(shi)要知道(dao)細節雖小(xiao)，發展(zhan)下去(qu)就會(hui)貽害無窮。所以，我們(men)要從每個細節做起，養成大文(wen)明(ming)。

　　操場上，發現垃圾(ji)你(ni)是冷漠離去(qu)(qu)還是彎腰拾(shi)起？當(dang)你(ni)看(kan)見水龍頭在哭泣，你(ni)是當(dang)做沒(mei)看(kan)見還是去(qu)(qu)把它擰緊？聽(ting)見有(you)同學(xue)說臟話，你(ni)是跟(gen)風模仿還是憤然(ran)制止？

　　當(dang)你上(shang)公交車排(pai)隊的(de)(de)(de)時候，當(dang)你不小(xiao)心踩了別人(ren)腳的(de)(de)(de)時候，當(dang)你在公共(gong)場所看到你的(de)(de)(de)爸爸吸(xi)煙的(de)(de)(de)時候，請你一(yi)定要(yao)記(ji)住，小(xiao)細節，大文明(ming)！讓我們(men)從身邊的(de)(de)(de)細節做起，做一(yi)個(ge)大文明(ming)的(de)(de)(de)人(ren)！

小細節作文14

　　人們常說，遠親不如近鄰。鄰居之(zhi)間(jian)的互助互愛會讓(rang)人倍感溫暖。就拿我們這(zhe)一單元來說吧，鄰居之(zhi)間(jian)充滿了愛。

　　有一(yi)年端午節(jie)，一(yi)大(da)早爸爸媽(ma)媽(ma)還(huan)沒起床，就聽(ting)到(dao)了“咚咚咚……”的敲門聲，我們(men)都很疑惑，是誰這么早？媽(ma)媽(ma)打開大(da)門一(yi)看(kan)，原來是住在四(si)樓的奶(nai)奶(nai)在敲門，只見她手(shou)里端著滿滿一(yi)盤(pan)精心(xin)包好的熱騰騰的粽子，樂呵(he)呵(he)的說；“今(jin)天是端午節(jie)，我包了點粽子，送給(gei)你們(men)嘗(chang)嘗(chang)。”“哇(wa)，太好啦！”我們(men)全家都很高興，異口同聲的說：“謝(xie)謝(xie)，謝(xie)謝(xie)！”當天晚上我們(men)在四(si)樓奶(nai)奶(nai)的盤(pan)子里放了一(yi)些點心(xin)送回她家，表達我們(men)的謝(xie)意。

　　還有一次(ci)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)突然(ran)都(dou)有事情，不能讓(rang)我(wo)一個人在家(jia)，他們試探地詢問(wen)樓下丁(ding)丁(ding)家(jia)的爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，是否可以(yi)把我(wo)托付在他們家(jia)半天，他們很爽(shuang)快地同意了(le)。那天下午，我(wo)在丁(ding)丁(ding)家(jia)玩得非常開心(xin)。

　　我們家住在(zai)頂層，晾(liang)曬的(de)(de)衣(yi)服(fu)有(you)時候會(hui)(hui)(hui)被風吹落(luo)。樓下的(de)(de)鄰居會(hui)(hui)(hui)把(ba)掉落(luo)的(de)(de)衣(yi)服(fu)放在(zai)樓梯的(de)(de)扶手上，方便(bian)我們找回。為了不讓(rang)衣(yi)服(fu)臟了，他(ta)們通常還會(hui)(hui)(hui)在(zai)衣(yi)服(fu)下放一(yi)塊干凈(jing)的(de)(de)布，這樣的(de)(de)細節真讓(rang)人感動啊。

　　還有更多(duo)(duo)更多(duo)(duo)讓我們(men)感動的事情，幾(ji)乎(hu)每天都在發生。在鄰居們(men)的感染下，我開始經常打掃(sao)樓(lou)道，清理扶手了。這些細節，不就是我隨(sui)手可(ke)以(yi)付出的愛嗎？

小細節作文15

　　第七天(tian)，或者說(shuo)倒數第三天(tian)。今天(tian)中午(wu)送一個小女孩(hai)回(hui)家的(de)時(shi)候，她一邊拉著(zhu)我的(de)手，晃啊晃，一邊告訴我說(shuo)：老師，你(ni)(ni)們(men)走了我會(hui)很(hen)不舍得的(de)。她還(huan)跟我說(shuo)：老師，我都沒有你(ni)(ni)們(men)的(de)照片，到時(shi)候要是想你(ni)(ni)了怎么辦啊

　　一路上小(xiao)女孩都(dou)在(zai)唧(ji)唧(ji)喳喳，纏著(zhu)我們(men)問東問西(xi)，感(gan)覺(jue)漫長(chang)的(de)(de)回(hui)家之(zhi)路變得不再(zai)漫長(chang)，最后(hou)，她回(hui)到家門口(kou)，還會對我們(men)說一聲：老(lao)師，再(zai)見。聽到她一路上的(de)(de)嘮嘮叨(tao)叨(tao)，再(zai)遠再(zai)長(chang)的(de)(de)疲勞都(dou)消(xiao)去了(le)。

　　還記得剛(gang)來沒多久(jiu)，他們(men)就拿了一大沓小紅花來粘(zhan)(zhan)在(zai)我(wo)們(men)的工(gong)作牌(pai)上(shang)，粘(zhan)(zhan)在(zai)我(wo)們(men)的臉(lian)上(shang)，粘(zhan)(zhan)在(zai)我(wo)們(men)的手臂上(shang)。

　　還記得我(wo)(wo)們(men)(men)第一天(tian)送(song)(song)他(ta)們(men)(men)回家帶時候，他(ta)們(men)(men)說(shuo)：我(wo)(wo)就不(bu)信你們(men)(men)真的會(hui)天(tian)天(tian)送(song)(song)我(wo)(wo)們(men)(men)回家。說(shuo)完，就開始東奔(ben)(ben)西跑，偏(pian)偏(pian)不(bu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)送(song)(song)。現在，他(ta)們(men)(men)明明可以走(zou)近路，卻為了(le)(le)(le)方便(bian)我(wo)(wo)們(men)(men)送(song)(song)他(ta)們(men)(men)回家而(er)(er)遷就其他(ta)同學，繞了(le)(le)(le)一個(ge)大(da)圈，大(da)中(zhong)午出太陽的時候自己的衣(yi)服還被汗(han)水給弄濕了(le)(le)(le)。但(dan)是(shi)他(ta)們(men)(men)還是(shi)一樣跟著我(wo)(wo)們(men)(men)繞一個(ge)大(da)圈子，偶爾還會(hui)催促我(wo)(wo)們(men)(men)：老師，你們(men)(men)快點啊，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)走(zou)了(le)(le)(le)很遠啦。而(er)(er)不(bu)是(shi)為了(le)(le)(le)逃避我(wo)(wo)們(men)(men)而(er)(er)故意東奔(ben)(ben)西跑。

　　這些細(xi)微的細(xi)節(jie)不久(jiu)后可(ke)能小孩子都會忘了(le)，但是(shi)我(wo)會銘記。我(wo)看著他們(men)成長，看著他們(men)從(cong)蠻橫無理變得(de)講(jiang)禮(li)貌，看著他們(men)從(cong)目中無人變得(de)喜歡我(wo)們(men)。

　　我(wo)想到很久很久以后，你(ni)今(jin)年八歲，我(wo)今(jin)年十(shi)(shi)八歲，十(shi)(shi)年后，你(ni)十(shi)(shi)八歲，我(wo)二十(shi)(shi)八歲，如果(guo)我(wo)們還能相遇，還能想得起(qi)來(lai)當初(chu)送的小紅花嗎(ma)？

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