我為什么而學習(xi)作文（精選14篇）

　　在(zai)平時的學(xue)習(xi)、工作(zuo)或生活中，大家(jia)(jia)都不可避免地要(yao)接(jie)觸到作(zuo)文(wen)吧，寫作(zuo)文(wen)可以(yi)鍛(duan)煉我們(men)的獨處習(xi)慣，讓(rang)自己的心靜下(xia)來(lai)，思考自己未來(lai)的方向。那么你有了解過(guo)作(zuo)文(wen)嗎？下(xia)面是小編為大家(jia)(jia)收集的我為什(shen)么而(er)學(xue)習(xi)作(zuo)文(wen)，僅供參考，希望能(neng)夠幫(bang)助到大家(jia)(jia)。

　　我為什么而學習作文 1

　　我相信傳統(tong)文化的承襲會讓越來越多的青年一代去(qu)領略中華(hua)文明(ming)瑰寶的魅力(li)，去(qu)感(gan)受傳統(tong)文化精華(hua)對自(zi)己的洗禮!

　　我(wo)們中國有許多傳統文化(hua)，在這(zhe)里(li)我(wo)將為大家介紹我(wo)學習(xi)過的兩種傳統文化(hua)--剪(jian)紙與滾燈。這(zhe)兩種傳統文化(hua)讓(rang)我(wo)受益匪淺，在學習(xi)的過程中我(wo)也發生了改變(bian)。

　　我的(de)家鄉(xiang)是滾(gun)燈(deng)(deng)發源地之一，由此我在初中學(xue)(xue)校舉行的(de)學(xue)(xue)農(nong)活動中接觸到了滾(gun)燈(deng)(deng)。滾(gun)燈(deng)(deng)是一種民(min)間傳統舞蹈表演(yan)時使用的(de)工具，可以用來增添(tian)熱烈歡(huan)騰(teng)的(de)氣氛，例(li)如《滬城歲事衢歌》中是這樣描繪滾(gun)燈(deng)(deng)舞的(de)：“艷說(shuo)年豐五谷(gu)登，龍蟠九節彩云燕，瞥如聲涌(yong)驚濤沸，火樹(shu)千條拖滾(gun)燈(deng)(deng)。”

　　在學農中(zhong)，指導老師向我們講(jiang)述了制(zhi)作滾(gun)燈(deng)的(de)方法(fa)。

　　制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)小滾燈(deng)看似簡單，卻(que)十(shi)分精妙。首先(xian)我(wo)(wo)們(men)要準備六(liu)根細長的(de)竹片，先(xian)用(yong)三根互相穿壓成(cheng)(cheng)三角形，再(zai)將(jiang)另外兩根組合(he)進去，編成(cheng)(cheng)五星狀(zhuang)，再(zai)用(yong)一(yi)根在(zai)(zai)外圈圍繞，將(jiang)它們(men)變成(cheng)(cheng)半圓(yuan)形，緊接著便一(yi)穿一(yi)壓，一(yi)一(yi)對應形成(cheng)(cheng)六(liu)圈，稍(shao)加整理，一(yi)個滾燈(deng)就完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)。這些動作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)手里無比困難，一(yi)個人(ren)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)時，總是容易(yi)使搭好的(de)模(mo)型提前散開，于(yu)是我(wo)(wo)們(men)就幾個人(ren)一(yi)起制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)，有一(yi)雙雙手幫(bang)忙固定，有一(yi)個人(ren)幫(bang)忙回憶并指導(dao)接下來的(de)步驟，最后我(wo)(wo)們(men)小組每個人(ren)手中都有了(le)一(yi)個玲瓏可愛的(de)小滾燈(deng)。

　　在(zai)學(xue)習制作滾燈(deng)后，我從一個(ge)什么都(dou)想靠自己(ji)獨立完成(cheng)的(de)人(ren)，變成(cheng)了一個(ge)有團隊合(he)作意識的(de)人(ren)，懂得(de)遇(yu)到困(kun)難時求助同(tong)伴，群策群力。

　　比起滾燈，剪(jian)(jian)紙的(de)(de)學習(xi)更早(zao)些。我奶(nai)奶(nai)是(shi)一(yi)(yi)位剪(jian)(jian)紙的(de)(de)手藝人，她的(de)(de)手藝常(chang)常(chang)被人稱贊。小時候的(de)(de)我一(yi)(yi)下子就被奶(nai)奶(nai)的(de)(de)這一(yi)(yi)手藝吸引了，早(zao)早(zao)地便(bian)向奶(nai)奶(nai)拜師學藝。一(yi)(yi)開始奶(nai)奶(nai)只(zhi)教我直線(xian)、鋸齒、曲線(xian)等(deng)基本(ben)功(gong)，熟悉剪(jian)(jian)子的(de)(de)運用，接(jie)下來(lai)就是(shi)不(bu)(bu)斷地重復。后來(lai)在練基本(ben)功(gong)的(de)(de)同時，又加上了對(dui)小型剪(jian)(jian)紙作(zuo)品的(de)(de)臨摹，如梅花型等(deng)。一(yi)(yi)開始的(de)(de)成(cheng)品坑(keng)坑(keng)洼(wa)洼(wa)，但(dan)在一(yi)(yi)次次的(de)(de)練習(xi)后，作(zuo)品越來(lai)越精(jing)致，雖(sui)然還是(shi)達不(bu)(bu)到奶(nai)奶(nai)那般剪(jian)(jian)口流(liu)暢，但(dan)也足(zu)夠令(ling)我驕傲了。

　　正(zheng)所(suo)謂外行看熱鬧，內行看門道，我(wo)被自(zi)己的(de)(de)成果所(suo)蒙蔽，直接向奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)提出(chu)了學習更高難度(du)作品的(de)(de)要(yao)求。這時(shi)，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)臉上一貫(guan)的(de)(de)笑(xiao)沒(mei)有了，也沒(mei)有拒絕(jue)，只是新(xin)拿(na)出(chu)一張紅紙(zhi)(zhi)為(wei)我(wo)演示《喜鵲登枝》。奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的(de)(de)動作流暢且富有美感，只見她(ta)拿(na)出(chu)一支筆先在紙(zhi)(zhi)上描(miao)繪，再用剪子剪出(chu)輪廓，后用刻(ke)刀細(xi)細(xi)刻(ke)下，慢慢修正(zheng)·····一個半小時(shi)的(de)(de)時(shi)間就這樣不(bu)知不(bu)覺地流逝了。

　　終于輪到(dao)我(wo)了(le)。我(wo)回憶著奶(nai)奶(nai)的(de)(de)步(bu)(bu)驟，依葫蘆畫瓢地(di)進行(xing)，但每一步(bu)(bu)都(dou)無(wu)(wu)法做到(dao)像奶(nai)奶(nai)那(nei)么精美，甚(shen)至糟糕到(dao)了(le)極點，最后的(de)(de)成品更(geng)是慘不忍睹，這(zhe)讓(rang)我(wo)大受打擊，萌(meng)生出放(fang)棄(qi)的(de)(de)念頭。這(zhe)時候奶(nai)奶(nai)仿佛看(kan)出了(le)我(wo)的(de)(de)心(xin)(xin)思，握著我(wo)的(de)(de)手(shou)，認真地(di)說(shuo)：“每一門手(shou)藝(yi)都(dou)是不簡單的(de)(de)`，無(wu)(wu)法速成，沒有捷(jie)徑，切記不能驕傲魯(lu)莽(mang)。要在長期(qi)的(de)(de)制(zhi)作(zuo)中醞釀一種匠心(xin)(xin)精神，凝心(xin)(xin)靜氣……”

　　聽了(le)奶(nai)奶(nai)的這一番話，我十(shi)分羞愧，在基本功都沒有練好的情況下，只是因為將一種人門級別的剪(jian)紙完成了(le)，就沾沾自(zi)喜(xi)，想要“一飛(fei)沖天”。那些(xie)天，我不斷地自(zi)我反思，同時回歸原點，開始刻苦(ku)練習基本功。

　　在學習剪紙(zhi)后，我(wo)從(cong)一個(ge)做(zuo)事(shi)不認真思考、馬虎大意(yi)、易急躁的人，變成(cheng)了漸(jian)漸(jian)能(neng)靜心做(zuo)事(shi)、耐心思考、反思錯誤的人。

　　我和(he)班級里一些對傳(chuan)統(tong)(tong)文化感興趣的同學(xue)，一起主持了一場(chang)有(you)關傳(chuan)統(tong)(tong)文化的主題(ti)班會，并給所有(you)同學(xue)一個親手實踐的機會。我相信(xin)，慢慢地，同學(xue)們也(ye)會和(he)我一樣，在學(xue)習傳(chuan)統(tong)(tong)文化的過程(cheng)中改變自己，使自己變得(de)更加優秀。

　　這就是(shi)我(wo)(wo)相信(xin)(xin)傳(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)會改變自(zi)己的(de)原(yuan)因，它讓我(wo)(wo)們有一種團(tuan)結(jie)、合作(zuo)的(de)意識，讓我(wo)(wo)們學習到了匠(jiang)心精(jing)(jing)神，遇(yu)事不著(zhu)急，先仔細思考(kao)，凝心靜(jing)氣。我(wo)(wo)相信(xin)(xin)傳(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)的(de)承襲會讓越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)青年一代去領略中華文明瑰寶的(de)魅力(li)，去感受(shou)傳(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)精(jing)(jing)華對自(zi)己的(de)洗禮(li)!

　　我為什么而學習作文 2

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)得到(dao)(dao)更(geng)多的(de)知識，考上(shang)大學(xue)(xue)(xue)，找到(dao)(dao)好(hao)的(de)工作，為(wei)(wei)社(she)會做出(chu)一(yi)(yi)點(dian)貢獻。劉老師(shi)說(shuo)得好(hao)，“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)讓你(ni)生(sheng)活充(chong)實，個人的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)修(xiu)養，可(ke)以煥發人生(sheng)的(de)光彩，放飛無限的(de)光芒。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)父母，不(bu)(bu)(bu)僅為(wei)(wei)了(le)(le)(le)利益(yi)，更(geng)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)讓你(ni)擁有精彩的(de)人生(sheng)。”可(ke)見，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)多么(me)重(zhong)要(yao)，可(ke)是(shi)(shi)有的(de)同學(xue)(xue)(xue)還(huan)是(shi)(shi)執迷不(bu)(bu)(bu)悟，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)看成(cheng)一(yi)(yi)種(zhong)負擔，一(yi)(yi)種(zhong)累贅，就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)祖國，不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)父母，不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)親人，只(zhi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)你(ni)自己有一(yi)(yi)個謀生(sheng)的(de)能(neng)(neng)力，也應該(gai)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。

　　學習(xi)(xi)只是(shi)(shi)你自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事情，學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂可(ke)以在學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de).過程中獲(huo)得。為了(le)體現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)價值，提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)素質，我(wo)每天都(dou)(dou)要(yao)(yao)讀書(shu)(shu)、學習(xi)(xi)；我(wo)一(yi)天不(bu)讀書(shu)(shu)，好像就(jiu)沒(mei)有方(fang)向(xiang)感，不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么。不(bu)要(yao)(yao)笑我(wo)，這是(shi)(shi)我(wo)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)想法。學習(xi)(xi)，不(bu)僅僅是(shi)(shi)課(ke)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識，它仿(fang)佛就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)社會課(ke)堂(tang)。我(wo)每天在上(shang)(shang)學放學的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)(shang)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)路(lu)過一(yi)個(ge)菜市場，它讓我(wo)體會到了(le)世間百態，看到賣(mai)菜賣(mai)魚的(de)(de)(de)(de)(de)菜農們，知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)了(le)我(wo)們桌上(shang)(shang)可(ke)口的(de)(de)(de)(de)(de)飯菜都(dou)(dou)是(shi)(shi)他們辛辛苦苦種的(de)(de)(de)(de)(de)；看到辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)清潔工，我(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)了(le)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)都(dou)(dou)是(shi)(shi)他們創造的(de)(de)(de)(de)(de)……

　　我(wo)看(kan)到的(de)(de)越(yue)多，我(wo)的(de)(de)內(nei)心(xin)就越(yue)充實。如果我(wo)們從現在開始好(hao)好(hao)學習，那你(ni)的(de)(de)前(qian)途會是光明一片，假如有(you)一天你(ni)取得了驚人的(de)(de)成績，你(ni)不要驚奇，這(zhe)就是和你(ni)每天的(de)(de)學習換來(lai)的(de)(de)回報呀！人既(ji)然學習可(ke)以(yi)獲(huo)得快樂(le)，我(wo)們為什么(me)不可(ke)以(yi)快樂(le)學習呢？

　　我為什么而學習作文 3

　　學(xue)習，這是一個響徹全世(shi)界的(de)名詞，可是，是否(fou)有誰能真正理解(jie)它的(de)含(han)義？我們到底為什么(me)而學(xue)習？

　　很多人錯誤的認為，學(xue)習，是了(le)將來能夠前途無量(liang)。其實，并非(fei)如此。學(xue)習是為了(le)讓祖國能夠永遠繁榮(rong)昌盛(sheng)！

　　首先(xian)，請大(da)(da)家認真地想(xiang)一(yi)想(xiang)，我們為(wei)(wei)(wei)什么而學(xue)(xue)習(xi)？ 依我的理解(jie)，同(tong)學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習(xi)的目(mu)的'大(da)(da)概就下面(mian)四種(zhong)： 一(yi)是(shi)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習(xi)而學(xue)(xue)習(xi)，沒有明顯(xian)的目(mu)的。 二是(shi)為(wei)(wei)(wei)了考上一(yi)所好大(da)(da)學(xue)(xue)。 三是(shi)為(wei)(wei)(wei)了古人(ren)所說的“修(xiu)身養性”。 四是(shi)為(wei)(wei)(wei)了中(zhong)華民(min)族的繁榮昌盛(sheng)。

　　我時常(chang)問自(zi)己，人為(wei)(wei)什么要學習？如果我們(men)不學習，世界又將會(hui)怎樣？回(hui)望巍(wei)巍(wei)中華(hua)五千年，有(you)多(duo)少(shao)文人政客(ke)對書籍情有(you)獨鐘，對于讀書，他(ta)們(men)又有(you)多(duo)么熱(re)烈的情懷：還(huan)記得那一聲(sheng)“為(wei)(wei)中華(hua)之崛起而讀書”嗎？這一聲(sheng)呼喊(han)留給后代多(duo)少(shao)震撼，多(duo)少(shao)警覺！

　　今(jin)天的我(wo)(wo)們——生活在(zai)陽光下的年輕(qing)一代，我(wo)(wo)們更(geng)(geng)應該努力豐滿(man)自(zi)己的羽翼。我(wo)(wo)們知(zhi)道，站(zhan)在(zai)巨(ju)人的肩膀(bang)上，我(wo)(wo)們可(ke)以看得更(geng)(geng)遠；以書作(zuo)墊腳(jiao)石(shi)，我(wo)(wo)們可(ke)以攀得更(geng)(geng)高(gao)。親愛(ai)的同學(xue)，如果你熱愛(ai)生命(ming)的話，那么，認真讀書吧！因為只(zhi)有在(zai)你的前途(tu)和國(guo)家利益緊(jin)緊(jin)相連(lian)的時候，生命(ming)之花才能開得燦爛！學(xue)習，我(wo)(wo)正(zheng)懷著一顆虔(qian)誠的心(xin)向(xiang)你邁來！

　　讓我們(men)心中永遠記住這句話：我們(men)要為中華民族(zu)的繁榮昌盛而(er)學習！

　　我為什么而學習作文 4

　　漸漸的，我(wo)(wo)明白了什么是努力。 以(yi)前，我(wo)(wo)成(cheng)績不(bu)好(hao)，我(wo)(wo)特別想認真(zhen)的學，可是效果不(bu)盡人(ren)意，我(wo)(wo)總(zong)是問自(zi)己(ji)，是不(bu)是我(wo)(wo)天生比別人(ren)笨？為什么我(wo)(wo)什么都做(zuo)不(bu)好(hao)？我(wo)(wo)甚至覺得自(zi)己(ji)是廢物(wu)。可是后來我(wo)(wo)上了初中，老(lao)師也(ye)管(guan)的比較(jiao)嚴(yan)了，我(wo)(wo)的成(cheng)績也(ye)有(you)所提(ti)高，但相比于(yu)我(wo)(wo)們班(ban)那些(xie)學霸，我(wo)(wo)還是差(cha)的十萬八千里。

　　看(kan)到他(ta)們(men)那(nei)么優秀，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心有(you)(you)不甘，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)決(jue)定要(yao)成為(wei)他(ta)們(men)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。 晚上，在宿舍里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)是拿著(zhu)小手電(dian)筒(tong)，默默的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，雖然(ran)很費(fei)眼睛，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須努力(li)，當(dang)舍友(you)們(men)都睡著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)只(zhi)(zhi)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在寢(qin)室借著(zhu)小小的(de)(de)(de)(de)(de)燈光看(kan)著(zhu)書(shu)，翻書(shu)總(zong)是小心翼(yi)翼(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，生怕把他(ta)們(men)給吵醒。第二天又迅(xun)速的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)床洗(xi)漱去(qu)上早自(zi)(zi)習(xi)，雖然(ran)有(you)(you)時很困(kun)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)咬咬牙(ya)堅持了(le)下去(qu)，在教室里(li)大聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)背，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)學一點就能進步一點，即使(shi)天氣很冷的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)日，也(ye)要(yao)精神飽(bao)滿。 課間，不浪費(fei)一分一秒(miao)。只(zhi)(zhi)要(yao)一下課我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就拿出卷子做(zuo)(zuo)，有(you)(you)不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)題圈(quan)起(qi)來(lai)問班級的(de)(de)(de)(de)(de)好學生，那(nei)個時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能感覺到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)了(le)一件自(zi)(zi)己從(cong)來(lai)沒做(zuo)(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，這一點，真的(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛上了(le)學習(xi)。通(tong)過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)和學霸的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績有(you)(you)驚人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)進步。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成功了(le)，回過(guo)頭(tou)來(lai)，以前心中的(de)(de)(de)(de)(de).疑(yi)問也(ye)有(you)(you)了(le)解答。

　　以前是因為(wei)我(wo)不夠勤奮，想學習但是懶，下課都(dou)是出去玩，回家寫完作業就(jiu)看電視，根(gen)本沒有一(yi)點時間(jian)是用來復(fu)習鞏(gong)固的(de)(de)。每天睡得晚(wan)，起的(de)(de)更晚(wan)。最終要的(de)(de)是，我(wo)自己想要奮發圖強，我(wo)的(de)(de)堅持。 我(wo)會繼續努力的(de)(de)，為(wei)了有一(yi)天成為(wei)我(wo)最想要成為(wei)的(de)(de)人，站在(zai)在(zai)最高的(de)(de)位(wei)置(zhi)而奮斗！

　　我為什么而學習作文 5

　　周恩(en)來(lai)總(zong)理少年時立下(xia)了“為中華之崛起讀書(shu)”的(de)志向。而如今，我(wo)(wo)國科技(ji)發達，我(wo)(wo)國也成為全球當之無愧的(de)強(qiang)國，我(wo)(wo)又為什么學習呢？

　　通過學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)們(men)可以“腹有詩書氣自華”；我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)視野更開(kai)闊，我(wo)(wo)(wo)們(men)變得內斂(lian)謹慎。面對(dui)現在的(de)社會和生(sheng)活，學(xue)習又(you)有了(le)新的(de)意義：它可以讓我(wo)(wo)(wo)們(men)選擇生(sheng)活方式，改變我(wo)(wo)(wo)們(men)原本的(de)人生(sheng)命運。

　　我為擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)權而(er)讀書學習。在(zai)現(xian)在(zai)這(zhe)個充滿了競爭的(de)時(shi)代，如果我們(men)一(yi)不(bu)留神，稍微放松一(yi)下，就會被別人(ren)甩到身后(hou)(hou)邊。到將來，選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)權力就被剝奪了，這(zhe)個社會是(shi)殘酷的(de)。在(zai)以后(hou)(hou)找工作時(shi)，只有(you)(you)(you)兩(liang)種結果：一(yi)是(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)別人(ren)。二是(shi)被別人(ren)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)。高工資(zi)、高待遇、多(duo)休息的(de)工作人(ren)人(ren)都想擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)，但(dan)這(zhe)些工作只留給那(nei)些擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)權的(de)人(ren)——高學歷(li)的(de).人(ren)。我也只有(you)(you)(you)努力學習，才(cai)可以擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)權，而(er)不(bu)是(shi)被社會選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)。

　　我為可(ke)以(yi)活出(chu)自我而(er)讀書學(xue)習(xi)。一(yi)個學(xue)習(xi)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)人(ren)，學(xue)歷不(bu)(bu)高的(de)(de)人(ren)進入社會，只能被(bei)迫謀生，過(guo)著自己不(bu)(bu)樂意過(guo)的(de)(de)生活。想要活出(chu)真正的(de)(de)自我，我應該從現(xian)在(zai)(zai)開(kai)始好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)未來的(de)(de)某(mou)一(yi)天，我會感謝現(xian)在(zai)(zai)努(nu)力(li)的(de)(de)自己！

　　我(wo)(wo)為(wei)改(gai)變命(ming)(ming)運而(er)讀書學(xue)習。有(you)句(ju)話叫做知識改(gai)變命(ming)(ming)運。我(wo)(wo)出生(sheng)在一(yi)個(ge)平(ping)凡的家庭，沒(mei)有(you)強大(da)的背景；我(wo)(wo)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)在一(yi)個(ge)渺小的城市(shi)，沒(mei)有(you)良好(hao)的環境。這個(ge)世(shi)界這么(me)大(da)，我(wo)(wo)應該努力學(xue)習，活(huo)(huo)(huo)出我(wo)(wo)的精(jing)彩，改(gai)變我(wo)(wo)的命(ming)(ming)運。想(xiang)要離開這里，在大(da)城市(shi)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)只能現(xian)在走在坎坷不平(ping)的學(xue)習讀書的道路上。

　　我(wo)為什么(me)而學習？為創(chuang)建一個更(geng)完美的(de)自(zi)我(wo)而努(nu)力著。我(wo)要用知(zhi)識澆灌(guan)我(wo)的(de)大腦，我(wo)要用讀書(shu)學習充實我(wo)的(de)生活(huo)，修煉(lian)我(wo)的(de)品(pin)格，勇做(zuo)這(zhe)個時代的(de)好少(shao)年！

　　我為什么而學習作文 6

　　如果(guo)在中國做(zuo)一(yi)個(ge)調查，調查什么(me)(me)(me)呢？就調查人(ren)(ren)為什么(me)(me)(me)要(yao)(yao)學習(xi)？那么(me)(me)(me)肯定(ding)還會(hui)有三分之一(yi)的(de)(de)人(ren)(ren)說：“人(ren)(ren)學習(xi)是為了以后的(de)(de)生(sheng)存。”也有的(de)(de)會(hui)說：“人(ren)(ren)生(sheng)下來，就要(yao)(yao)學習(xi)，這是雷打不動的(de)(de)規矩(ju)。”而(er)我認(ren)為，這兩個(ge)觀點只(zhi)是一(yi)方(fang)面(mian)。下面(mian)來聽(ting)聽(ting)我對“人(ren)(ren)為什么(me)(me)(me)要(yao)(yao)學習(xi)”是怎么(me)(me)(me)理解的(de)(de)吧(ba)！

　　讀(du)書、學習是為了(le)以后(hou)的(de)生活，即(ji)使你不(bu)喜歡學習，但是你的(de)家長也會逼(bi)著你學習，哄著你讀(du)書吧(ba)！這就是家長們“少壯不(bu)努力，老大徒(tu)傷悲”的(de)具(ju)體表現，他們不(bu)想(xiang)讓你成(cheng)為受到別人嘲笑的(de)`文(wen)盲(mang)，更(geng)不(bu)想(xiang)讓你輸(shu)給別人。

　　再想(xiang)想(xiang)，如果你(ni)不(bu)(bu)(bu)讀(du)書(shu)，長大以(yi)后可以(yi)做(zuo)(zuo)什(shen)么工作呢？可能只能做(zuo)(zuo)一些簡(jian)單的體力活，不(bu)(bu)(bu)能在(zai)高樓大廈里面成(cheng)為(wei)(wei)(wei)管理者，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)社會(hui)的“白領”。如果你(ni)不(bu)(bu)(bu)學習，就(jiu)跟不(bu)(bu)(bu)上社會(hui)步伐，可能不(bu)(bu)(bu)會(hui)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一個(ge)對社會(hui)、對祖國做(zuo)(zuo)出(chu)(chu)重大貢獻的人，甚至有時連工資都數不(bu)(bu)(bu)清，不(bu)(bu)(bu)敢到外地出(chu)(chu)差，因為(wei)(wei)(wei)你(ni)不(bu)(bu)(bu)識字呀。

　　再看那些個別表現不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)的(de)同學，他們的(de)父(fu)母(mu)是不(bu)(bu)(bu)是十分苦(ku)惱？有時(shi)為自己的(de)孩子感(gan)到(dao)慚愧，個別的(de)家長(chang)連家長(chang)會也不(bu)(bu)(bu)敢露面，你說不(bu)(bu)(bu)認(ren)真學習的(de)滋味(wei)好(hao)嗎？

　　你還可以問你的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，他們小時候家庭(ting)條件(jian)可能都(dou)不太好(hao)，只能憑自己的(de)好(hao)成績考上大學，才能走出封閉的(de)山溝溝，來(lai)到城市里，如果成績不好(hao)，那時就可能一(yi)輩子(zi)呆在家里面，不識字，不會(hui)數(shu)(shu)數(shu)(shu)，那多難受呀！

　　讓(rang)我們一起(qi)(qi)努力學習吧(ba)，一起(qi)(qi)用智(zhi)慧來打(da)造我們燦爛(lan)的明天，所以，我們一定要認真學習！

　　我為什么而學習作文 7

　　學(xue)習，這是(shi)(shi)一個響(xiang)徹(che)全世(shi)界(jie)的名詞，可(ke)是(shi)(shi)，是(shi)(shi)否(fou)有誰(shui)能真正(zheng)理(li)解它的含義?我們(men)到底為什么而學(xue)習?很多人錯誤的認為，學(xue)習，是(shi)(shi)了將來能夠前途無量。

　　其實，并非如(ru)此。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)為了讓(rang)祖國能(neng)夠永遠(yuan)(yuan)繁(fan)榮(rong)(rong)昌(chang)盛!首(shou)先(xian)，請(qing)大(da)家(jia)認(ren)真地(di)想一(yi)(yi)(yi)(yi)想，我(wo)(wo)們(men)為什么(me)而學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)?依我(wo)(wo)的(de)(de)理解，同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)大(da)概就下(xia)面(mian)四種：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)為學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)而學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，沒有(you)(you)明(ming)顯的(de)(de)目的(de)(de)'。二是(shi)(shi)(shi)(shi)為了考上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)所(suo)好(hao)大(da)學(xue)(xue)。三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)為了古人(ren)所(suo)說的(de)(de)“修身養性”。四是(shi)(shi)(shi)(shi)為了中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)民(min)族的(de)(de)繁(fan)榮(rong)(rong)昌(chang)盛。我(wo)(wo)時常問自己，人(ren)為什么(me)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)?如(ru)果我(wo)(wo)們(men)不學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，世界又將會怎樣?回(hui)望巍巍中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)五千年，有(you)(you)多(duo)少(shao)文人(ren)政客對書(shu)籍(ji)情有(you)(you)獨(du)鐘，對于讀書(shu)，他們(men)又有(you)(you)多(duo)么(me)熱烈的(de)(de)情懷：還(huan)記(ji)得那一(yi)(yi)(yi)(yi)聲(sheng)“為中(zhong)(zhong)華(hua)(hua)(hua)之崛起而讀書(shu)”嗎?這一(yi)(yi)(yi)(yi)聲(sheng)呼喊留給后(hou)代(dai)多(duo)少(shao)震撼，多(duo)少(shao)警覺(jue)!今天(tian)的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)——生活在陽光下(xia)的(de)(de)年輕一(yi)(yi)(yi)(yi)代(dai)，我(wo)(wo)們(men)更應該努力豐滿自己的(de)(de)羽翼。我(wo)(wo)們(men)知道，站在巨人(ren)的(de)(de)肩膀上(shang)，我(wo)(wo)們(men)可(ke)以(yi)看得更遠(yuan)(yuan);以(yi)書(shu)作墊(dian)腳石，我(wo)(wo)們(men)可(ke)以(yi)攀得更高(gao)。

　　親(qin)愛的同學(xue)，如果你熱愛生命(ming)的話(hua)，那么，認(ren)真(zhen)讀書吧!因(yin)為只有在你的前途(tu)和國(guo)家利益緊緊相連的時候，生命(ming)之花才能開(kai)得燦爛(lan)!學(xue)習，我(wo)正懷著一顆虔誠的心向你邁來!讓我(wo)們心中永遠記住這句(ju)話(hua)：我(wo)們要為中華(hua)民族的繁榮昌盛而學(xue)習!

　　我為什么而學習作文 8

　　當(dang)我(wo)(wo)們出生的(de)(de)時候，便(bian)有了(le)存在的(de)(de)意義(yi)，在成長(chang)的(de)(de)道路(lu)上，我(wo)(wo)們總(zong)有這(zhe)樣那樣的(de)(de)困難，雖然路(lu)途上是坎(kan)坷的(de)(de)，但我(wo)(wo)們卻仍(reng)要奮力前行。

　　每天醒(xing)來，你(ni)都能(neng)(neng)發(fa)現天空是(shi)(shi)那(nei)樣蔚藍，陽光是(shi)(shi)那(nei)樣溫(wen)暖(nuan)。我們(men)(men)就能(neng)(neng)保持一個好心(xin)情(qing)，在(zai)做任何(he)事情(qing)的(de)(de)時(shi)候(hou)都要(yao)認真，持之以恒的(de)(de)做下去(qu)，在(zai)這(zhe)個努力(li)的(de)(de)'過程中，你(ni)往往能(neng)(neng)獲(huo)得(de)許許多(duo)多(duo)意想不到的(de)(de)驚喜，學(xue)習也是(shi)(shi)。有時(shi)候(hou)覺得(de)很枯燥，無(wu)聊。但只要(yao)稍(shao)(shao)稍(shao)(shao)努力(li)，堅持一下就會(hui)發(fa)覺，解決一道難題后，心(xin)中是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)輕松(song)，雀(que)躍。這(zhe)是(shi)(shi)一種永(yong)遠都不會(hui)麻木的(de)(de)自(zi)豪(hao)感，因為我們(men)(men)過于年輕，長輩的(de)(de)教誨永(yong)遠不當回(hui)事。這(zhe)其(qi)實知識我們(men)(men)可笑(xiao)的(de)(de)驕(jiao)傲罷了(le)，這(zhe)種驕(jiao)傲即不能(neng)(neng)使(shi)你(ni)提高成績，又(you)不能(neng)(neng)處理好與(yu)家人之間的(de)(de)關系。這(zhe)東西一無(wu)是(shi)(shi)處。

　　學習(xi)中，重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)自謙和堅持，在無(wu)論多忙多累(lei)的(de)(de)(de)情況下都不能(neng)放(fang)松(song)自己(ji)對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，不能(neng)不懂(dong)(dong)裝懂(dong)(dong)。因為，也許就是(shi)這些(xie)壞習(xi)慣(guan)，使(shi)你(ni)(ni)今后(hou)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)發生(sheng)一(yi)(yi)(yi)些(xie)巨大的(de)(de)(de)改變。有(you)(you)些(xie)現實(shi)是(shi)我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)面對(dui)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)不可(ke)能(neng)一(yi)(yi)(yi)輩子都躲在父母的(de)(de)(de)懷抱中，而(er)這個(ge)社會(hui)是(shi)殘酷(ku)的(de)(de)(de)，如果你(ni)(ni)沒有(you)(you)生(sheng)存的(de)(de)(de)本領，你(ni)(ni)就永遠都無(wu)法享(xiang)受生(sheng)活(huo)帶(dai)給(gei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)樂趣(qu)。所謂的(de)(de)(de)先苦后(hou)甜，就是(shi)指(zhi)我(wo)們(men)(men)現在努力(li)學習(xi)，將(jiang)來一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)有(you)(you)好(hao)的(de)(de)(de)發展。而(er)身在信(xin)達的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，有(you)(you)這么優越的(de)(de)(de)條件(jian)，學習(xi)可(ke)以(yi)說不苦了(le)，只(zhi)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)努力(li)一(yi)(yi)(yi)些(xie)，認真一(yi)(yi)(yi)些(xie)，盡(jin)力(li)而(er)行。那(nei)么多年(nian)以(yi)后(hou)，任何人(ren)(ren)都不會(hui)因為當初愚(yu)蠢的(de)(de)(de)沖動而(er)后(hou)悔而(er)自責了(le)。只(zhi)要(yao)(yao)(yao)掌握正確的(de)(de)(de)學習(xi)方法，我(wo)們(men)(men)就能(neng)在學習(xi)中獲得樂趣(qu)。我(wo)們(men)(men)同樣要(yao)(yao)(yao)學會(hui)知足(zu)，在別人(ren)(ren)不停地付出(chu)的(de)(de)(de)時(shi)候，卻(que)一(yi)(yi)(yi)點都不給(gei)予回報，還索求更多。總(zong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)天，我(wo)們(men)(men)是(shi)要(yao)(yao)(yao)考自己(ji)的(de)(de)(de)，那(nei)時(shi)，爸爸媽媽老了(le)，是(shi)我(wo)們(men)(men)孝敬他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)時(shi)候，有(you)(you)付出(chu)，才有(you)(you)回報。

　　要么讀書，要么旅行，身體跟靈魂總(zong)要有一個在路上。

　　我為什么而學習作文 9

　　如果(guo)連(lian)箭靶子都(dou)沒有，那每(mei)(mei)天辛苦拉弓又有什么用呢？”看完《銀河(he)補習班》，主人(ren)公(gong)——父(fu)親馬皓(hao)文的這句話(hua)一(yi)(yi)下點醒了我(wo)：是呀(ya)，作(zuo)為一(yi)(yi)名學生，如果(guo)連(lian)理想都(dou)沒有，那每(mei)(mei)天機械地學習，感(gan)覺(jue)到的就(jiu)只有苦，而(er)沒有樂趣，就(jiu)像現在的我(wo)。

　　直到(dao)現在，我(wo)(wo)(wo)都沒(mei)有(you)認真考(kao)慮過(guo)自(zi)(zi)己的理想。每天上學(xue)(xue)(xue)、放學(xue)(xue)(xue)、寫作業、睡(shui)覺，總感覺沒(mei)有(you)痛痛快快地(di)(di)玩(wan)過(guo)，因為連周(zhou)末(mo)那兩(liang)天我(wo)(wo)(wo)也要上培訓班。我(wo)(wo)(wo)像陀螺(luo)一(yi)樣不停(ting)地(di)(di)旋轉著(zhu)，仿佛(fo)好久都沒(mei)有(you)舒舒服服地(di)(di)睡(shui)到(dao)自(zi)(zi)然(ran)醒了。我(wo)(wo)(wo)很煩躁，非常渴望能(neng)美(mei)美(mei)地(di)(di)睡(shui)個(ge)夠，能(neng)瘋狂地(di)(di)玩(wan)個(ge)夠。我(wo)(wo)(wo)開始抱怨學(xue)(xue)(xue)習苦，開始學(xue)(xue)(xue)著(zhu)偷(tou)懶，甚至開始偷(tou)偷(tou)地(di)(di)和父母(mu)做對，只(zhi)為能(neng)減少學(xue)(xue)(xue)習任務——哪怕我(wo)(wo)(wo)明知自(zi)(zi)己在許多(duo)方面都不足，確實需要鞏固提(ti)升。

　　現在想(xiang)想(xiang)，我之所以會(hui)這(zhe)樣(yang)不求上進，就(jiu)是(shi)因為沒有(you)高遠的理想(xiang)，不知道(dao)自己拼命努(nu)力(li)是(shi)為了(le)什(shen)么，更(geng)不清楚(chu)父母竭盡全力(li)讓我優(you)秀的原(yuan)因是(shi)什(shen)么。

　　看(kan)完(wan)《銀河(he)補習(xi)(xi)班》中的馬飛和他(ta)爸爸馬皓文的故事后(hou)(hou)，我(wo)開始思考：我(wo)為(wei)什么(me)要學習(xi)(xi)？長大后(hou)(hou)我(wo)想成為(wei)什么(me)樣(yang)的人呢？

　　當電(dian)競選手，贏獎金(jin)養(yang)活自己，還可以盡(jin)情地玩游戲(xi)？不行(xing)，偶爾打(da)下游戲(xi)是(shi)放松，如果(guo)天天為了掙錢沒日沒夜地打(da)，我的`身體肯定就壞了。而且靠(kao)獎金(jin)養(yang)活自己太(tai)困難(nan)，競爭如此激烈，我可能連(lian)飯都(dou)吃不上。這個理想不靠(kao)譜。

　　當主播？現在打(da)賞的人很大方，主播輕輕松松就能賺(zhuan)大錢，很舒服呀！但我沒有特長，也(ye)沒有帥帥的外表，別(bie)人憑(ping)什么(me)要打(da)賞我呢？好像也(ye)不靠譜。

　　想(xiang)著想(xiang)著，一(yi)(yi)個(ge)清(qing)晰的(de)(de)人民(min)警察形(xing)象躍然眼前(qian)，原來作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名警察的(de)(de)兒(er)子，我內心(xin)(xin)最渴望成為(wei)的(de)(de)是父親那樣的(de)(de)人—— 一(yi)(yi)個(ge)全心(xin)(xin)全意(yi)為(wei)人民(min)服務、時時刻刻保(bao)護人民(min)群眾的(de)(de)人民(min)警察。

　　志(zhi)向已立。聽(ting)老師說，想要當上人民警(jing)察，必(bi)須考上警(jing)官學校。就現在而言，我(wo)必(bi)須努力學習考上大學，才能實(shi)現理想。

　　我(wo)終于明(ming)白(bai)了自己學習(xi)的意義，也明(ming)白(bai)了父(fu)母的良(liang)苦(ku)用心。當一切明(ming)朗時，突(tu)然覺(jue)得(de)學習(xi)好(hao)像也沒有那么(me)累(lei)，為(wei)了美(mei)好(hao)的明(ming)天，好(hao)好(hao)學習(xi)天天向(xiang)上吧！

　　我為什么而學習作文 10

　　我(wo)是一(yi)名初(chu)三的學(xue)(xue)生，今(jin)年我(wo)即將面臨一(yi)次(ci)重要的考試——中考。初(chu)三的學(xue)(xue)習壓(ya)力很大(da)，競爭壓(ya)力也很大(da)，但為了能考進一(yi)個好高中，我(wo)認為為此拼搏也是很值得的。

　　但是，最近有(you)一個問題(ti)困(kun)擾了我(wo)很久(jiu)，這(zhe)個問題(ti)是：我(wo)為什么要學習(xi)？我(wo)近一個月來(lai)都在嘗試解答這(zhe)個問題(ti)，今(jin)天我(wo)終于知道了答案(an)。這(zhe)個答案(an)是——為了生活！

　　沒(mei)錯，就是為了(le)生活(huo)。不(bu)過(guo)我說(shuo)的(de)(de)是生活(huo)而不(bu)是生存。這(zhe)兩者(zhe)是有區別(bie)的(de)(de)，前者(zhe)是有感情色彩的(de)(de)，比如追(zhui)求物質精神文化等方(fang)面(mian)的(de)(de)需求，而后(hou)者(zhe)只是活(huo)著這(zhe)么(me)簡單。當(dang)今(jin)這(zhe)個社會(hui)已(yi)經(jing)沒(mei)有人餓(e)死了(le)，單單只是為了(le)生存，大可(ke)(ke)不(bu)必學習(xi)，就算上街乞(qi)討，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)活(huo)下去，可(ke)(ke)是這(zhe)樣活(huo)著又(you)有什么(me)意義呢？生活(huo)，就是讓自(zi)己(ji)的(de)(de)欲望(wang)得以(yi)滿(man)足的(de)(de)活(huo)著。

　　今(jin)天(tian)，知(zhi)識是改變命運的重要(yao)途徑。我(wo)(wo)為什么要(yao)學(xue)(xue)習(xi)，因為我(wo)(wo)還有夢(meng)想(xiang)，我(wo)(wo)還有追求。只有學(xue)(xue)習(xi)才能(neng)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)去完成(cheng)它(ta)們。我(wo)(wo)有一(yi)個(ge)(ge)夢(meng)想(xiang)，我(wo)(wo)想(xiang)成(cheng)為一(yi)名外科醫生(sheng)(sheng)。我(wo)(wo)可(ke)以挽救別人的生(sheng)(sheng)命，這很(hen)光榮。我(wo)(wo)追求一(yi)個(ge)(ge)美好(hao)的'未來，一(yi)個(ge)(ge)美好(hao)生(sheng)(sheng)活(huo)。知(zhi)識，可(ke)以讓(rang)(rang)我(wo)(wo)得到一(yi)切(qie)，所(suo)以我(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)。

　　生活(huo)，看似簡單(dan)的(de)(de)一個(ge)詞語(yu)，但(dan)是為了它，我們將付出很(hen)多的(de)(de)汗水(shui)，面(mian)臨多少挑(tiao)戰。想(xiang)要(yao)在未來(lai)有(you)一個(ge)好的(de)(de)生活(huo)，如果現在不(bu)努力，何(he)來(lai)你想(xiang)要(yao)的(de)(de)生活(huo)。今年我將要(yao)迎來(lai)中考，所以，我要(yao)為此拼搏一把，在此留(liu)下我青春的(de)(de)汗水(shui)，換取我想(xiang)要(yao)的(de)(de)未來(lai)！

　　我為什么而學習作文 11

　　學(xue)習，這(zhe)是(shi)一個響徹全世界的名詞，可是(shi)，是(shi)否(fou)有誰真(zhen)正理解它的含義？我們到底為誰學(xue)習。

　　坐在(zai)(zai)教(jiao)室里(li)，聽(ting)著同學(xue)們(men)的(de)讀書聲，聲音(yin)在(zai)(zai)狹小的(de)空間里(li)碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的(de)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)努力(li)，所有的(de)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)學(xue)習，唯恐放慢了(le)腳步，看不(bu)見前方的(de)路。恍恍惚惚中，有些人(ren)已經失(shi)去了(le)方向。到底是為什(shen)么(me)要學(xue)習呢？

　　很多人(ren)錯誤的(de)(de)(de)認為，學(xue)習(xi)，是(shi)(shi)了(le)(le)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)前途。現(xian)在社會，競(jing)爭激(ji)烈，全球都以學(xue)習(xi)來粉刷(shua)思(si)想和未來，這(zhe)是(shi)(shi)現(xian)實的(de)(de)(de)。大家就(jiu)只了(le)(le)解學(xue)習(xi)是(shi)(shi)為了(le)(le)考(kao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)大學(xue)，找好(hao)(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作，住好(hao)(hao)的(de)(de)(de)房(fang)子(zi)。我們的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)二(er)字(zi)，就(jiu)在我們的(de)(de)(de)擠(ji)擠(ji)嚷(rang)嚷(rang)中，撕掉了(le)(le)它(ta)原來的(de)(de)(de)本意和真諦(di)。“只有(you)(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)，才有(you)(you)美(mei)好(hao)(hao)未來”的(de)(de)(de)思(si)想，似(si)乎成立了(le)(le)。

　　其實，并(bing)非(fei)(fei)如此。學(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了充實生活!生活本是(shi)(shi)(shi)單調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有我們自己給它注入色彩(cai)，它才會(hui)可愛。看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)頭上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這片(pian)天空(kong)，是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)把它刷成(cheng)(cheng)了干凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍色；看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)腳下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這片(pian)麥地，是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)為(wei)它洗成(cheng)(cheng)了金黃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)澤(ze)；看(kan)(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)(kan)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie)孩子(zi)，是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)給他添滿了失真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容。還(huan)不只這些(xie)，黃河是(shi)(shi)(shi)知識(shi)匯聚而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；珠穆(mu)朗瑪峰(feng)是(shi)(shi)(shi)知識(shi)堆(dui)積而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).；埃(ai)菲爾鐵(tie)塔是(shi)(shi)(shi)知識(shi)鑄造(zao)而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，放(fang)眼(yan)望去，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切都(dou)是(shi)(shi)(shi)知識(shi)建造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)!而(er)(er)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)修養(yang)，可以煥發人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)彩(cai)，放(fang)飛無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)芒(mang)。學(xue)習(xi)不是(shi)(shi)(shi)為(wei)了父母(mu)，不是(shi)(shi)(shi)為(wei)了利益(yi)，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了讓你(ni)擁(yong)有精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生。當(dang)然，那些(xie)將來美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途(tu)只是(shi)(shi)(shi)知識(shi)在無形中贈給你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮物，而(er)(er)你(ni)真正學(xue)習(xi)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理由并(bing)非(fei)(fei)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了那些(xie)。

　　與其以(yi)你那顆(ke)忐忐忑忑的(de)心去尋(xun)找美好(hao)，還(huan)不如用滿腹的(de)詩(shi)書去粉刷(shua)世界!與其職守著你那顆(ke)脆弱的(de)信念，還(huan)不如微(wei)笑(xiao)對(dui)待接下(xia)來的(de)學(xue)習!只要以(yi)一(yi)顆(ke)疑問(wen)的(de)心對(dui)待學(xue)習，你會(hui)發現它的(de)無(wu)限趣味。你準(zhun)(zhun)備(bei)好(hao)了嗎？我已經(jing)準(zhun)(zhun)備(bei)好(hao)了!

　　學習(xi)，我正擁著(zhu)一(yi)顆虔誠的心向你邁(mai)來。

　　我為什么學習？

　　學(xue)習，是(shi)人人都知道，都懂(dong)得(de)的(de)(de)兩個字。可是(shi)誰能理解它的(de)(de)真正(zheng)的(de)(de)含義？我(wo)們到底在為(wei)誰學(xue)習？

　　有很多人認為(wei)，學(xue)習(xi)只(zhi)(zhi)是為(wei)了美好(hao)的。大(da)家了解學(xue)習(xi)，只(zhi)(zhi)要學(xue)習(xi)好(hao)了，就能(neng)考好(hao)的大(da)學(xue)，找好(hao)的工(gong)作(zuo)，可以住好(hao)的房子，只(zhi)(zhi)有好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，才有美好(hao)的未來和理(li)想(xiang)。

　　我認為(wei)學習是為(wei)了(le)充實生活，生活本是單調的(de)(de)，只有好(hao)好(hao)學習才能給生活注入色彩(cai)，它才會(hui)更“美麗、可愛”。將來那(nei)些(xie)美好(hao)的(de)(de)前途和學習的(de)(de)知識，在無形中(zhong)增個你一個可愛的(de)(de)禮物。

　　只要以(yi)一顆疑問的(de)(de)心對(dui)待學習(xi)，你就(jiu)會(hui)發現它(ta)有無限(xian)的(de)(de)樂趣(qu)和趣(qu)味。

　　我為什么而學習作文 12

　　媽媽說(shuo)我(wo)(wo)以(yi)前不愛(ai)學習(xi)只愛(ai)玩(wan)(wan)兒！但是現在(zai)我(wo)(wo)愛(ai)學習(xi)了！是什么(me)讓我(wo)(wo)愛(ai)上學習(xi)的(de)(de)呢？那就(jiu)接著往下看吧！首(shou)先我(wo)(wo)有(you)(you)幾(ji)個非常(chang)有(you)(you)趣(qu)的(de)(de)老師，她(ta)們(men)的(de)(de)課既生動、有(you)(you)趣(qu)，又非常(chang)好(hao)玩(wan)(wan)。先來(lai)說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)班主(zhu)任馮(feng)老師。她(ta)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)語文，她(ta)每(mei)次上課都(dou)情緒高(gao)漲(zhang)，手舞足蹈(dao)。有(you)(you)一次給我(wo)(wo)們(men)讀課文，讀到精彩部(bu)分(fen)，臉(lian)都(dou)漲(zhang)的(de)(de)通紅；在(zai)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)學寫(xie)字(zi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，為了讓我(wo)(wo)們(men)記住這個字(zi)怎(zen)么(me)些寫(xie)，她(ta)總是解釋的(de)(de)很搞笑，比如在(zai)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)寫(xie)羨(xian)(xian)慕的(de)(de)“羨(xian)(xian)”字(zi)時(shi)，她(ta)說(shuo)：“有(you)(you)一個人，他有(you)(you)大(da)半(ban)頭(tou)羊，次次都(dou)想這大(da)半(ban)頭(tou)羊是自己的(de)(de)'就(jiu)好(hao)了！”

　　所以我(wo)(wo)就記住了。她(ta)在課(ke)堂上(shang)還愛(ai)跟我(wo)(wo)們(men)講(jiang)笑話，每次都逗(dou)得(de)我(wo)(wo)們(men)哈(ha)哈(ha)大(da)笑，眼淚都笑出來了！再來說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)英(ying)語老師BELLA，她(ta)總(zong)是(shi)那么風趣幽默，大(da)部分時(shi)(shi)間總(zong)是(shi)笑瞇瞇的(de)(de)(de)，有時(shi)(shi)也(ye)會(hui)生(sheng)氣地走進教室。上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)會(hui)給(gei)我(wo)(wo)們(men)看(kan)英(ying)文(wen)版的(de)(de)(de)愛(ai)探險的(de)(de)(de)多(duo)啦，這(zhe)可是(shi)我(wo)(wo)最(zui)(zui)愛(ai)看(kan)的(de)(de)(de)動畫片！最(zui)(zui)后說(shuo)我(wo)(wo)最(zui)(zui)愛(ai)的(de)(de)(de)數學(xue)課(ke)的(de)(de)(de)老師柴(chai)老師，她(ta)非常非常溫柔(rou)，也(ye)非常非常美麗，她(ta)又高又瘦，上(shang)讓她(ta)的(de)(de)(de)課(ke)我(wo)(wo)總(zong)是(shi)聽得(de)很認真，因為我(wo)(wo)最(zui)(zui)愛(ai)數學(xue)！

　　讓我(wo)愛(ai)上(shang)學(xue)習還(huan)有(you)(you)一個原因就是(shi)我(wo)有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)愛(ai)學(xue)習努力學(xue)習的(de)(de)同學(xue)，是(shi)他(ta)(ta)們(men)給我(wo)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)好(hao)榜樣。比(bi)如，這幾天郭帥發燒了(le)(le)(le)(le)，他(ta)(ta)還(huan)堅持來上(shang)課，頂(ding)住了(le)(le)(le)(le)半天，到(dao)了(le)(le)(le)(le)下午他(ta)(ta)終于頂(ding)不(bu)住了(le)(le)(le)(le)，就被叔叔接走了(le)(le)(le)(le)。還(huan)有(you)(you)我(wo)的(de)(de)好(hao)朋友范范，他(ta)(ta)最愛(ai)看書(shu)(shu)(shu)了(le)(le)(le)(le)，他(ta)(ta)自(zi)己不(bu)僅買(mai)了(le)(le)(le)(le)許多(duo)書(shu)(shu)(shu)，還(huan)借了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)“最酷最酷的(de)(de)科學(xue)書(shu)(shu)(shu)”去(qu)看。他(ta)(ta)從(cong)書(shu)(shu)(shu)里學(xue)到(dao)很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)知識(shi)，每當有(you)(you)同學(xue)不(bu)懂(dong)的(de)(de)事情都(dou)會去(qu)問他(ta)(ta)。我(wo)很(hen)(hen)羨慕他(ta)(ta)，從(cong)此我(wo)也愛(ai)上(shang)了(le)(le)(le)(le)看書(shu)(shu)(shu)。

　　讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)上學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)最主要原因(yin)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)樂趣，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更自信，更有智慧(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)再是(shi)那(nei)個幼兒園時(shi)什么都不(bu)懂的(de)(de)小(xiao)孩子了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在是(shi)一個上知天文下(xia)知地(di)理(li)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，雖然不(bu)是(shi)很精通，但也略知一二。因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)英語，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加了(le)(le)(le)(le)(le)(le)中央(yang)電視臺舉辦(ban)的(de)(de)“希望之星(xing)”英語風采大(da)賽；因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)語文，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會寫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)作文；因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)(xue)，在生活中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)解決了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很多數學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題認識了(le)(le)(le)(le)(le)(le)時(shi)間。因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)上了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，得(de)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很多獎狀、老師(shi)的(de)(de)表揚和鼓勵(li)、同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)羨(xian)慕。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更努(nu)力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，這樣就形成了(le)(le)(le)(le)(le)(le)良性(xing)循環！

　　你們說我愛學習嗎？

　　我為什么而學習作文 13

　　學習，宛如一場漫(man)長而充滿(man)未知的(de)旅程，在人(ren)生(sheng)的(de)道路上(shang)，我時(shi)常思(si)索：我為(wei)什么而學習？

　　起(qi)初，我為了滿(man)足好奇(qi)心而(er)學習(xi)。世界是如此廣袤(mao)無垠，從浩(hao)渺宇宙中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)星(xing)辰，到微觀世界里的(de)(de)(de)(de)(de)奧(ao)秘(mi)，都像(xiang)磁石般吸引著我。當我在(zai)書中(zhong)知(zhi)曉地球是一(yi)顆(ke)藍色星(xing)球，在(zai)太陽系中(zhong)宛如一(yi)顆(ke)璀璨(can)寶(bao)石，周圍環繞著神秘(mi)莫測的(de)(de)(de)(de)(de)星(xing)系時，內心的(de)(de)(de)(de)(de)好奇(qi)被(bei)無限放(fang)大(da)。為了探尋更(geng)多(duo)未知(zhi)，我沉浸于知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)海洋(yang)，在(zai)學習(xi)天文知(zhi)識中(zhong)，了解到黑(hei)洞強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)引力(li)能(neng)吞噬一(yi)切，連光都無法逃脫；學習(xi)生(sheng)物知(zhi)識，發現小小的(de)(de)(de)(de)(de)細胞(bao)竟有著如此復雜(za)而(er)精妙的(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)，每一(yi)個細胞(bao)都如同(tong)一(yi)個繁忙運轉的(de)(de)(de)(de)(de)微型工廠(chang)。正是這(zhe)份(fen)好奇(qi)心，驅(qu)使我不斷汲取知(zhi)識，去揭開世界神秘(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)紗。

　　隨著年齡增長，我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)了實(shi)現(xian)夢(meng)(meng)想(xiang)而學習(xi)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)是成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師，為(wei)(wei)人(ren)們設計(ji)出(chu)既美(mei)觀又實(shi)用的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)。我(wo)(wo)(wo)深知(zhi)，要實(shi)現(xian)這(zhe)個夢(meng)(meng)想(xiang)，離(li)不(bu)開扎實(shi)的(de)(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備(bei)。數(shu)學能幫助我(wo)(wo)(wo)精確(que)(que)計(ji)算建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de).結構(gou)尺寸，確(que)(que)保建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)穩固安(an)全；美(mei)術可以(yi)培養我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)審美(mei)能力(li)(li)，讓我(wo)(wo)(wo)設計(ji)出(chu)獨具匠心的(de)(de)外(wai)觀造型；語文則能讓我(wo)(wo)(wo)清晰準確(que)(que)地表(biao)達設計(ji)理(li)念，與(yu)團隊和客(ke)戶(hu)順暢溝通。每一(yi)次為(wei)(wei)夢(meng)(meng)想(xiang)努力(li)(li)學習(xi)的(de)(de)過程，都像是在(zai)為(wei)(wei)未(wei)來的(de)(de)藍圖添(tian)磚加瓦(wa)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)象(xiang)著有一(yi)天(tian)，自(zi)己設計(ji)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)矗立在(zai)城(cheng)市(shi)之中，成(cheng)為(wei)(wei)人(ren)們生活(huo)、工作的(de)(de)美(mei)好空間，心中便充滿了學習(xi)的(de)(de)動(dong)力(li)(li)。

　　如(ru)今，我更深刻地認識到(dao)，我為(wei)了讓(rang)自(zi)己(ji)變得更好而學習。學習不(bu)僅僅是為(wei)了掌握知識，更是為(wei)了塑(su)造(zao)品格、提升能力(li)。在(zai)學習歷史(shi)中，我領(ling)略到(dao)古人(ren)的(de)智慧與堅韌(ren)，學會從歷史(shi)的(de)長河(he)中汲(ji)取(qu)經驗教訓，讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)面(mian)對(dui)困(kun)難時更加從容；在(zai)學習文學作品時，我被書中人(ren)物的(de)高尚品德(de)所感染，努力(li)培(pei)養自(zi)己(ji)善良、勇(yong)敢、正直的(de)品質。學習讓(rang)我不(bu)斷突破自(zi)我，遇見更優(you)秀的(de)自(zi)己(ji)，成為(wei)一個(ge)對(dui)社會、對(dui)他人(ren)有(you)價值的(de)人(ren)。

　　學習(xi)之(zhi)路(lu)(lu)，永無(wu)止境。我將(jiang)帶(dai)著這(zhe)份對學習(xi)的熱(re)愛(ai)與(yu)執著，在求知的道路(lu)(lu)上堅(jian)定前行。

　　我為什么而學習作文 14

　　在(zai)成(cheng)長的(de)歲月里，“我為什么而學習(xi)” 這個(ge)問題如影隨形，不斷引發我的(de)思考。

　　小時候，我(wo)懵懂(dong)地(di)覺(jue)得(de)學(xue)(xue)習(xi)是為了(le)得(de)到(dao)老(lao)師的表揚和父(fu)母(mu)的夸贊(zan)。當我(wo)在課堂上積(ji)極回答問題，作業本上被老(lao)師畫上一(yi)個個鮮艷(yan)的紅(hong)勾(gou)，收(shou)獲老(lao)師贊(zan)許的目光時，心(xin)中滿是喜悅；當我(wo)拿著優異的成(cheng)績(ji)單，看到(dao)父(fu)母(mu)臉上欣慰的笑容，聽著他們驕傲地(di)向親朋好友(you)講述(shu)我(wo)的成(cheng)績(ji)時，我(wo)感(gan)(gan)受到(dao)了(le)學(xue)(xue)習(xi)帶來的成(cheng)就(jiu)感(gan)(gan)。為了(le)這份認可，我(wo)努力(li)學(xue)(xue)習(xi)，認真完(wan)成(cheng)每一(yi)項作業，積(ji)極背誦每一(yi)篇課文。

　　踏入中學(xue)(xue)，我(wo)逐漸明白，學(xue)(xue)習是(shi)為了拓(tuo)寬自己(ji)的(de)(de)(de)視(shi)野。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)習地(di)(di)理(li)，我(wo)仿(fang)佛踏上了一場環(huan)球之旅，領略到(dao)世界(jie)各地(di)(di)的(de)(de)(de)壯麗山河，從(cong)雄偉的(de)(de)(de)喜馬拉雅(ya)山脈(mo)到(dao)廣(guang)袤無垠(yin)的(de)(de)(de)撒(sa)哈拉沙漠(mo)，從(cong)神秘的(de)(de)(de)亞馬遜(xun)雨林到(dao)浪漫的(de)(de)(de)巴黎鐵塔，我(wo)足不出戶便能感(gan)(gan)受(shou)世界(jie)的(de)(de)(de)奇妙；學(xue)(xue)習歷史(shi)，我(wo)穿越時空，與古人對話，見證王朝的(de)(de)(de)興衰更替(ti)，感(gan)(gan)受(shou)歷史(shi)的(de)(de)(de)滄桑變遷，從(cong)秦(qin)始皇統一六(liu)國的(de)(de)(de)霸氣，到(dao)文藝復興時期思想的(de)(de)(de)覺醒，每一段歷史(shi)都如同(tong)一幅絢麗多(duo)彩的(de)(de)(de)畫卷，豐富了我(wo)的(de)(de)(de)認(ren)知。學(xue)(xue)習讓我(wo)不再(zai)局限于眼前的(de)(de)(de)'一方天地(di)(di)，而(er)是(shi)擁有(you)了更廣(guang)闊的(de)(de)(de)精神世界(jie)。

　　而現在，我清(qing)楚地認識(shi)到(dao)，我為(wei)了承擔社(she)會(hui)責任(ren)而學(xue)(xue)習(xi)。當今(jin)社(she)會(hui)，科技(ji)飛速發(fa)展，面臨著(zhu)諸多挑戰，如環境污染、資源短缺、疾病防控等(deng)。我深知，只有(you)通過努力(li)學(xue)(xue)習(xi)，掌握先(xian)進的(de)(de)知識(shi)和技(ji)能，才能在未來(lai)為(wei)解(jie)決這(zhe)些(xie)問題貢獻自己(ji)的(de)(de)力(li)量(liang)。我渴望(wang)在學(xue)(xue)習(xi)中成(cheng)長(chang)為(wei)一(yi)名(ming)科研人員，投身于環保領域(yu)，研究出(chu)更(geng)高效的(de)(de)污染治理技(ji)術(shu)，讓天空更(geng)藍、河(he)水更(geng)清(qing)；或者成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)醫(yi)學(xue)(xue)工作者，致力(li)于攻克疑難病癥，為(wei)患者帶來(lai)健康和希望(wang)。我明白(bai)，個(ge)人的(de)(de)命運與(yu)社(she)會(hui)緊密相連(lian)，學(xue)(xue)習(xi)是我實現社(she)會(hui)價(jia)值的(de)(de)途徑。

　　學(xue)習(xi)，是我(wo)成長路上的(de)燈塔(ta)，照亮我(wo)前行的(de)方向。我(wo)將為了心中的(de)目標，在學(xue)習(xi)的(de)道路上奮勇拼搏，用知識武裝自(zi)己，為自(zi)己、為社會創造更美好的(de)未來(lai)。

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