成長需要鼓勵作文

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成長需要鼓勵作文

　　在日常生活或(huo)是工作(zuo)學習中，大家一(yi)定(ding)都(dou)接觸(chu)過作(zuo)文(wen)吧，作(zuo)文(wen)根(gen)據寫作(zuo)時(shi)限(xian)的不同可以分為限(xian)時(shi)作(zuo)文(wen)和非限(xian)時(shi)作(zuo)文(wen)。相信寫作(zuo)文(wen)是一(yi)個讓許多(duo)人(ren)都(dou)頭痛的問題，下面是小編整理的成長需要鼓勵作(zuo)文(wen)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到(dao)有需要的朋(peng)友。

成長需要鼓勵作文

成長需要鼓勵作文1

　　每個(ge)人的成長歷程不同，有(you)的需要(yao)鼓勵有(you)的要(yao)挫折，有(you)的人要(yao)磨煉……而對我來說,成長需要(yao)的是鼓勵.

　　記得(de)去年暑假(jia),媽(ma)媽(ma)帶著我(wo)的(de)和幾(ji)個小伙伴(ban)去周未假(jia)日廣場玩.因為我(wo)家(jia)沒有風(feng)箏(zheng),所以只能(neng)自己去買.我(wo)走了(le)好(hao)幾(ji)個賣風(feng)箏(zheng)的(de)小攤(tan),終(zhong)于在一家(jia)小攤(tan)看上(shang)了(le)我(wo)喜歡的(de)風(feng)箏(zheng),可是(shi)沒想到,來一個讓我(wo)暈(yun)到的(de)”巨款金額”---35元.我(wo)跟這家(jia)店老板討價(jia)(jia)還價(jia)(jia)費了(le)半小時(shi)的(de)口舌(she),他(ta)才(cai)心不甘(gan),情(qing)不原的(de)把20元”低價(jia)(jia)的(de)'風(feng)箏(zheng)給我(wo).

　　買(mai)好風(feng)箏之后,我們帶(dai)上(shang)烤(kao)肉架,醬,盤子和蔬菜.同時(shi)還把自(zi)行車也捎(shao)上(shang)了(le)(le).我們一起(qi)上(shang)了(le)(le)車.在(zai)車上(shang)我們談笑(xiao)風(feng)生,不知不覺,一轉眼的功夫就(jiu)到了(le)(le)周未假日廣(guang)場(chang).

　　一下車,我(wo)們就帶著自己的(de)風(feng)箏(zheng)(zheng)往草地上(shang)跑,大(da)(da)人(ren)們在弄午飯的(de)事.我(wo)媽(ma)媽(ma)先給我(wo)們示(shi)范了(le)怎樣把風(feng)箏(zheng)(zheng)飛(fei)(fei)到天上(shang)去.然后就和(he)大(da)(da)人(ren)們一起干(gan)活了(le).我(wo)拿起風(feng)箏(zheng)(zheng),按(an)媽(ma)媽(ma)說的(de)去做,剛開始風(feng)箏(zheng)(zheng)飛(fei)(fei)上(shang)了(le)天,很平穩,但后來(lai)風(feng)箏(zheng)(zheng)好(hao)像不聽(ting)我(wo)使(shi)喚.像調皮(pi)的(de)小孩子(zi)一樣,東飛(fei)(fei)飛(fei)(fei),西飛(fei)(fei)飛(fei)(fei),一下子(zi)就落了(le)下來(lai).

　　我(wo)(wo)(wo)掃興得坐在(zai)秋千(qian)上,媽媽看見(jian)我(wo)(wo)(wo)沮喪的(de)樣(yang)子,就安(an)慰我(wo)(wo)(wo)說(shuo):”沒有(you)事的(de),失敗乃成(cheng)功(gong)之(zhi)母(mu),只要多加(jia)練習(xi)(xi),就一(yi)定(ding)能成(cheng)功(gong)的(de),還有(you),我(wo)(wo)(wo)告訴你一(yi)個放(fang)(fang)風箏(zheng)的(de)秘訣””什么秘訣”我(wo)(wo)(wo)兩眼放(fang)(fang)光激動的(de)說(shuo).”放(fang)(fang)風箏(zheng)要逆風放(fang)(fang)”.我(wo)(wo)(wo)在(zai)一(yi)邊再(zai)加(jia)以練習(xi)(xi).果不(bu)其(qi)然,沒一(yi)會兒風箏(zheng)變得”溫順”了(le)(le)許多,一(yi)會兒就飛(fei)得很高(gao)很高(gao),變成(cheng)了(le)(le)一(yi)個小黑點.

　　不(bu)經歷風雨(yu),怎(zen)能見彩虹(hong)?雖然成長(chang)有挫折(zhe),但只要有鼓勵就一定能成功(gong)!

成長需要鼓勵作文2

　　在(zai)我們(men)的(de)成長中，一(yi)(yi)句(ju)鼓(gu)(gu)勵的(de)話(hua)語能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)充滿自(zi)(zi)(zi)信；一(yi)(yi)個鼓(gu)(gu)勵的(de)動作(zuo)能(neng)激發自(zi)(zi)(zi)己(ji)前(qian)進(jin)的(de)動力(li)；一(yi)(yi)個鼓(gu)(gu)勵的(de)擁(yong)抱能(neng)帶給自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)愉悅、超(chao)越別人(ren)的(de)奮發心情。總之，成長的(de)道路，他人(ren)的(de)鼓(gu)(gu)勵不(bu)可缺少。

　　記得幾個星(xing)期前，美術老師(shi)把我叫(jiao)去辦(ban)公(gong)室(shi)。進入(ru)辦(ban)公(gong)室(shi)，緊張(zhang)心(xin)(xin)情隨(sui)之(zhi)而來(lai)，心(xin)(xin)想：我是犯(fan)什么錯(cuo)了嗎(ma)？只見(jian)老師(shi)一臉嚴肅地說：“馬上又有(you)書畫(hua)才藝大賽了，你有(you)什么會畫(hua)的(de)畫(hua)嗎(ma)？”聽到這句話，我仿(fang)佛沐浴在勝(sheng)利的(de)陽光下(xia)，有(you)比(bi)賽，只要用心(xin)(xin)，就一定會拿獎！于(yu)是我毫不猶(you)豫的(de)說：“我畫(hua)水(shui)墨畫(hua)！”老師(shi)見(jian)我如此(ci)自信(xin)，立(li)馬拿出工具讓我畫(hua)一幅來(lai)看(kan)看(kan)。

　　我如在(zai)美術班學習一(yi)樣，充(chong)分的(de)(de)發揮自(zi)己的(de)(de)想象。又因是給老師(shi)看(kan)，我特意(yi)畫(hua)完后(hou)仔(zi)細的(de)(de)品(pin)味，從而發現不足，再(zai)認(ren)真的(de)(de)進行修改。之后(hou)，我鄭(zheng)重地交給老師(shi)，老師(shi)看(kan)了，皺(zhou)著(zhu)眉頭，一(yi)口咬定：“這(zhe)畫(hua)不行！這(zhe)樣的(de)(de)畫(hua)會……”老師(shi)的(de)(de)一(yi)番話，那勝利(li)的(de)(de)陽光立刻(ke)消失，下(xia)起了狂(kuang)風(feng)暴雨。我垂著(zhu)頭收拾著(zhu)美術工具，老師(shi)已經(jing)走出去(qu)了。我覺得自(zi)己真的(de)(de)'很(hen)弱，明(ming)明(ming)那么差的(de)(de)技術，還(huan)揚言要參加(jia)比(bi)賽！唉，算了算了……

　　一會兒(er)，老師又進來(lai)了，就像剛(gang)開始那么嚴肅，卻(que)又帶溫和的(de)(de)(de)(de)目光，問(wen)道：“你(ni)愿意參(can)加本次活動(dong)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)法項目嗎？”我臉頰泛著紅光，想說(shuo)話卻(que)又不知道該說(shuo)什么，就在紙上寫了幾個(ge)字。老師瞪(deng)大了眼睛，扶(fu)(fu)了扶(fu)(fu)眼鏡，一臉驚訝(ya)：“這(zhe)么好看的(de)(de)(de)(de)字！”我的(de)(de)(de)(de)眼睛紅了，老師又說(shuo)道：“你(ni)去參(can)加書(shu)(shu)法比賽(sai)項目吧！”我的(de)(de)(de)(de)眼睛更(geng)紅了，眼眶濕潤了。老師見我的(de)(de)(de)(de)樣子，異常溫柔、和藹的(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“親愛的(de)(de)(de)(de)，尺有(you)所短，寸有(you)所長。

　　在畫(hua)畫(hua)這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)，你(ni)不(bu)如別人，但在書(shu)法(fa)這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)，是前途一片光明啊(a)！”我本來應該重(zhong)獲自(zi)信的(de)，卻想到了其他事：“我覺得書(shu)法(fa)方(fang)(fang)面(mian)更多的(de)人比我優秀，我不(bu)行的(de)！”說到這(zhe)，我快要(yao)哭(ku)出來了。“你(ni)要(yao)相信自(zi)己，你(ni)的(de)書(shu)法(fa)已經超越(yue)很多人了，你(ni)一定可以的(de)！”

　　“要相信(xin)(xin)自己！”這句話再次在耳(er)畔響起，我(wo)終于充(chong)滿(man)了自信(xin)(xin)。比賽那一(yi)天，我(wo)牢記這句話，努力寫好(hao)每一(yi)個字，拿到了二等獎的優異名次。

　　所以，成長，需要(yao)鼓(gu)勵！鼓(gu)勵，似陽光，溫(wen)暖熱烈，似清風(feng)，心曠神怡；如甘露，滋潤心靈。多給予一些鼓(gu)勵給他人吧！讓大(da)家(jia)帶著鼓(gu)勵，走向勝(sheng)利(li)！

成長需要鼓勵作文3

　　每個(ge)人，在人生的(de)(de)(de)道路上都不(bu)可能一(yi)帆風順，有晴天(tian)也有雨天(tian)，有順境(jing)也有逆境(jing)，在一(yi)個(ge)人陷(xian)入困窘(jiong)和坎(kan)坷的(de)(de)(de)時候，需(xu)要的(de)(de)(de)正是(shi)鼓(gu)(gu)勵(li)。一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)成(cheng)功，不(bu)是(shi)自(zi)己得(de)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，而是(shi)靠(kao)別人的(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵(li)、幫助(zhu)和自(zi)己的(de)(de)(de)努(nu)力(li)得(de)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，所以，成(cheng)長最需(xu)要鼓(gu)(gu)勵(li)。

　　有(you)天的(de)(de)(de)晚上(shang)(shang)，一個(ge)(ge)三四年級的(de)(de)(de)小孩子走在街道(dao)上(shang)(shang)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)蒙(meng)上(shang)(shang)了(le)一層陰(yin)云(yun)。這是(shi)為(wei)什么(me)呢?因(yin)為(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)考試得了(le)一個(ge)(ge)令他(ta)(ta)想也想不到(dao)的(de)(de)(de)分數(shu)——78分，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)一向(xiang)可是(shi)名列前茅啊，他(ta)(ta)回去可怎么(me)跟(gen)家人交代呢?

　　回到家，媽(ma)媽(ma)看他愁(chou)眉(mei)苦(ku)臉(lian)(lian)的，問他出(chu)了什(shen)么事，他終(zhong)于忍不住了，眼淚不停地往下(xia)(xia)流，之后(hou)他告(gao)訴了媽(ma)媽(ma)他的分數，媽(ma)媽(ma)聽了以后(hou)，平(ping)靜的說：“乖兒子，考了一個(ge)差分不算(suan)什(shen)么，下(xia)(xia)次努力就行。”他聽了，臉(lian)(lian)上愁(chou)眉(mei)苦(ku)臉(lian)(lian)的神(shen)情消失了。

　　他一(yi)(yi)直在為期末(mo)考試努力(li)，時間(jian)一(yi)(yi)天天過(guo)去，期末(mo)考試的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)天終于到了(le)，在他臨走前，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)對他說(shuo)：“兒(er)子，努力(li)點，爭取考到一(yi)(yi)個(ge)三(san)(san)好(hao)學生(sheng)。”散學典禮之后，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)有(you)一(yi)(yi)種預感，他的(de)(de)(de)兒(er)子得(de)了(le)個(ge)“三(san)(san)好(hao)學生(sheng)”的(de)(de)(de)'獎狀，果然，他將一(yi)(yi)張三(san)(san)好(hao)學生(sheng)獎狀放到了(le)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)手里(li)，高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)對他的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說(shuo)：“我終于有(you)‘三(san)(san)好(hao)學生(sheng)’的(de)(de)(de)稱號了(le)。”這個(ge)小男孩(hai)就是我。

　　記(ji)得在我(wo)去年的時候，在練(lian)(lian)一首貝(bei)多芬的曲(qu)子(zi)“土耳其(qi)進行(xing)曲(qu)”，在彈奏的時候總是走神，手指(zhi)總是彈錯(cuo)了，又(you)因為(wei)著急，所以不(bu)想練(lian)(lian)了。媽媽看我(wo)這樣反(fan)常，就溫(wen)柔地說：“兒子(zi)，學(xue)習時要(yao)耐心點，媽媽相信你會(hui)(hui)學(xue)好的。”就因為(wei)這一句(ju)話，讓我(wo)努力沖刺，以驚人(ren)的一個月不(bu)到的時間里練(lian)(lian)會(hui)(hui)了這首曲(qu)子(zi)。之后，在媽媽的鼓勵下，我(wo)有(you)學(xue)會(hui)(hui)了：莫扎特的土耳其(qi)進行(xing)曲(qu)、松溪山河盤山流、敘(xu)事曲(qu)、綠(lv)袖子(zi)、瑤族長鼓舞(wu)等許許多多的曲(qu)子(zi)。

　　鼓勵，是在我的(de)成長(chang)中必須的(de)，他(ta)將(jiang)永遠成為我前進的(de)動力!

成長需要鼓勵作文4

　　鼓勵(li)如(ru)沙漠中(zhong)(zhong)的(de)(de)一泓清泉，使(shi)饑(ji)渴難忍的(de)(de)人(ren)(ren)得(de)到滿(man)足；鼓勵(li)如(ru)黑暗中(zhong)(zhong)的(de)(de)燈(deng)塔，給(gei)迷失航(hang)向(xiang)的(de)(de)人(ren)(ren)指引正確的(de)(de)航(hang)向(xiang)；鼓勵(li)如(ru)夏(xia)日中(zhong)(zhong)的(de)(de)一縷清風，使(shi)感到熾熱的(de)(de)人(ren)(ren)得(de)到清涼。成長(chang)中(zhong)(zhong)離不開鼓勵(li)。

　　一句(ju)不(bu)經(jing)意的鼓(gu)勵話語，可以使人斗(dou)志昂揚(yang)重(zhong)新找回自信，我(wo)媽媽也無(wu)時無(wu)刻在鼓(gu)勵我(wo)，關心著我(wo)。

　　那是上學期的(de)(de)(de)第一次月考，我(wo)沒有(you)重(zhong)視起學習(xi)，還(huan)沉醉在假(jia)期美好往事中，成績(ji)一落千丈，幾乎所有(you)的(de)(de)(de)科目都未(wei)考到父母與我(wo)制定的(de)(de)(de)`分數線。我(wo)非(fei)常的(de)(de)(de)沮喪，害怕父母會批評我(wo)。

　　晚上回家(jia)之后，我(wo)也沒(mei)(mei)(mei)有(you)心情去寫作(zuo)業，只(zhi)是(shi)望(wang)著那刺眼的(de)分數，流下(xia)了無奈而又傷心的(de)眼淚。我(wo)后悔上課(ke)沒(mei)(mei)(mei)有(you)專心聽老(lao)(lao)師的(de)教誨，連最基本、老(lao)(lao)師講(jiang)過的(de)題大多都沒(mei)(mei)(mei)有(you)答對。世上沒(mei)(mei)(mei)有(you)后悔藥(yao)，時(shi)光也不可能倒流，現在我(wo)說(shuo)什么都已晚了。晚上媽媽走道我(wo)旁邊(bian)，她并沒(mei)(mei)(mei)有(you)責(ze)罵我(wo)，而是(shi)用和.藹(ai)的(de)語氣(qi)來鼓勵和安慰我(wo):“孩子，沒(mei)(mei)(mei)事，這只(zhi)是(shi)一

　　次(ci)考試沒有什么大不了(le)的(de)。”我說(shuo)(shuo)道：“這(zhe)次(ci)的(de)考試，讓我失去了(le)信(xin)心(xin)”。媽媽鼓勵我“一(yi)次(ci)考試關說(shuo)(shuo)明代表不了(le)什么如果你(ni)認真(zhen)總結分板(ban)這(zhe)次(ci)考試，我相(xiang)信(xin)我兒(er)子是最棒的(de)??”。

　　對(dui)呀(ya)！我(wo)(wo)為(wei)何不分析這(zhe)次(ci)考(kao)試所犯的錯(cuo)誤呢？為(wei)我(wo)(wo)下(xia)次(ci)考(kao)試總(zong)結經(jing)(jing)驗之后我(wo)(wo)隨即改變了(le)對(dui)學(xue)習(xi)的態度(du)，總(zong)結了(le)許多經(jing)(jing)驗，開始(shi)重視直敢(gan)學(xue)習(xi)。終于功夫不負有(you)心(xin)人(ren)，在學(xue)校舉(ju)辦的其中考(kao)試中取(qu)得了(le)優(you)異的成(cheng)(cheng)績。當我(wo)(wo)把這(zhe)好消(xiao)息帶給你母時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)鼓勵并為(wei)我(wo)(wo)加(jia)油，但媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又說了(le)名“驕傲(ao)(ao)使(shi)人(ren)落后，謙虛使(shi)人(ren)進步。取(qu)得了(le)丁點(dian)成(cheng)(cheng)就(jiu)，千萬不能驕傲(ao)(ao)??。”

　　在我(wo)的成(cheng)長中(zhong)，每時每記得都有(you)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)鼓勵，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的鼓勵也一直(zhi)伴我(wo)成(cheng)長。“跌倒了(le)不算失敗(bai)，而(er)跌倒了(le)爬不起來(lai)那才叫失敗(bai)”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的這(zhe)句鼓勵讓我(wo)戰勝了(le)許多困(kun)難、挫(cuo)折(zhe)。

　　媽媽的(de)(de)鼓勵一(yi)直伴(ban)我成(cheng)長(chang)(chang)，在我成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)路(lu)上一(yi)又一(yi)次(ci)的(de)(de)指引了(le)正確(que)的(de)(de)方向，在我迷茫的(de)(de)時(shi)候一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)撥正了(le)正確(que)航向。

成長需要鼓勵作文5

　　我們成長需(xu)(xu)要什么?溺愛?冷嘲熱諷?還(huan)是(shi)百依百順?不!我們成長不需(xu)(xu)要這(zhe)些，我們需(xu)(xu)要寬容、體驗，有時(shi)還(huan)要經受(shou)一點挫折(zhe)。我認(ren)為，我們的成長需(xu)(xu)要這(zhe)三大(da)要點：

　　1、學會交(jiao)朋(peng)友(you)。交(jiao)朋(peng)友(you)，一個(ge)看(kan)(kan)似簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)事，卻(que)能讓你(ni)看(kan)(kan)到自(zi)(zi)己在(zai)同(tong)(tong)學心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)地(di)位，為什么呢(ni)?因(yin)為交(jiao)了更多的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，說明(ming)(ming)他(她)的(de)(de)(de)(de)威信(xin)高、待(dai)人友(you)善，不(bu)為小事斤斤計較，能團結同(tong)(tong)學，組織同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)陽光小孩(hai)。相反，假如(ru)你(ni)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)很少，甚(shen)至沒有(you)，那么說明(ming)(ming)你(ni)在(zai)同(tong)(tong)學心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)地(di)位低，待(dai)人粗暴。在(zai)我們交(jiao)朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，不(bu)但可以看(kan)(kan)到自(zi)(zi)己在(zai)同(tong)(tong)學心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)地(di)位，也可以幫助自(zi)(zi)己渡(du)過一個(ge)快樂(le)的(de)(de)(de)(de)、有(you)趣的(de)(de)(de)(de)七(qi)彩童年。

　　2、學會(hui)(hui)自(zi)(zi)食其力(li)。在(zai)我(wo)們成長(chang)過(guo)程中(zhong)，不能當家里的小皇上(shang)(shang)、小公主——衣(yi)來(lai)伸手飯來(lai)張口，我(wo)們要鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)，如(ru)果不適當地鍛(duan)煉(lian)，那(nei)么這個故事會(hui)(hui)告訴你，不鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)有多可怕：一個三年級小學生(sheng)在(zai)學校(xiao)吃午(wu)飯，連蛋殼(ke)都不會(hui)(hui)剝，還說雞蛋太硬。后來(lai)上(shang)(shang)了大學，連襪子都不會(hui)(hui)洗!唉!可悲(bei)哪!是的`，我(wo)們成長(chang)不能只靠分數，還要學會(hui)(hui)鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)，不然就是父母(mu)的、社會(hui)(hui)的寄生(sheng)蟲(chong)!

　　3、學會經(jing)受挫折(zhe)。我(wo)們在(zai)家(jia)里有(you)(you)(you)家(jia)長的(de)關心，爺爺、奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)、外(wai)公、外(wai)婆的(de)萬般寵愛，孩子(zi)有(you)(you)(you)什么(me)事了，馬上像母雞一樣的(de)保護我(wo)們，把我(wo)們照顧(gu)得無(wu)微不(bu)至、百(bai)依百(bai)順，而這樣的(de)照顧(gu)會讓我(wo)們經(jing)不(bu)起(qi)挫折(zhe)。知(zhi)道為(wei)(wei)什么(me)有(you)(you)(you)那么(me)多人離家(jia)出走嗎?因(yin)為(wei)(wei)他們經(jing)不(bu)起(qi)挫折(zhe)，一遇到困難就(jiu)退縮。為(wei)(wei)什么(me)鄉下(xia)的(de)孩子(zi)有(you)(you)(you)出息?因(yin)為(wei)(wei)他們能面(mian)對(dui)挫折(zhe)，挑戰挫折(zhe)，不(bu)向困難屈服。

　　我們成長就(jiu)像小(xiao)樹，陽光(guang)、雨(yu)露、風吹雨(yu)打都要能接受，那么(me)小(xiao)樹才能茁壯成長，長成參天(tian)大樹。

成長需要鼓勵作文6

　　窗外天(tian)色昏暗，雨(yu)下個不(bu)停，雨(yu)點細而密集地打在原本(ben)平(ping)靜的池塘上，細雨(yu)迷蒙的香(xiang)樟樹輕(qing)輕(qing)搖曳著翠綠的葉子，在一(yi)滴(di)滴(di)雨(yu)珠的沖刷(shua)下漸漸垂下樹枝(zhi)。

　　我的(de)(de)(de)試卷不翼而飛，就連鋼筆(bi)(bi)也(ye)(ye)不知去(qu)向，真(zhen)是應了(le)(le)一(yi)句(ju)古話：福無(wu)雙至，禍不單行。我的(de)(de)(de)心情(qing)極度糟糕，就如(ru)外面的(de)(de)(de)天(tian)氣一(yi)樣(yang)，陰云密布。正(zheng)坐(zuo)在(zai)(zai)英語老(lao)師的(de)(de)(de)辦公室，準(zhun)備(bei)書寫(xie)一(yi)副(fu)作品(pin)贈予老(lao)師。可(ke)現在(zai)(zai)卻一(yi)點興(xing)致也(ye)(ye)沒有，臉上(shang)沒有原來(lai)(lai)輕(qing)松的(de)(de)(de)表情(qing)，變得眉頭(tou)緊鎖(suo)，手(shou)(shou)也(ye)(ye)開始(shi)不由(you)自(zi)主地不聽使喚了(le)(le)。原本(ben)嫻熟(shu)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)法蕩然無(wu)存；原本(ben)圓潤的(de)(de)(de)筆(bi)(bi)畫無(wu)影無(wu)蹤(zong)；原本(ben)秀(xiu)氣的(de)(de)(de)間架結構也(ye)(ye)不知去(qu)向。一(yi)個(ge)個(ge)手(shou)(shou)法生疏，筆(bi)(bi)畫毛(mao)糙，時大時小的(de)(de)(de)毛(mao)筆(bi)(bi)字(zi)躍(yue)然紙(zhi)上(shang)，倒像(xiang)(xiang)(xiang)出(chu)自(zi)一(yi)位剛練(lian)毛(mao)筆(bi)(bi)字(zi)不久(jiu)的(de)(de)(de)小朋友(you)之(zhi)手(shou)(shou)。一(yi)種陌生感浮現出(chu)來(lai)(lai)，紙(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)字(zi)好(hao)(hao)像(xiang)(xiang)(xiang)不是我寫(xie)的(de)(de)(de)一(yi)樣(yang)。并(bing)且手(shou)(shou)也(ye)(ye)越來(lai)(lai)越抖(dou)(dou)，抖(dou)(dou)個(ge)不停，好(hao)(hao)像(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)個(ge)發條(tiao)出(chu)了(le)(le)故障的(de)(de)(de)機(ji)器(qi)人手(shou)(shou)臂(bei)(bei)；又好(hao)(hao)似一(yi)支被嚇(xia)壞了(le)(le)的(de)(de)(de)鵪鶉的(de)(de)(de)翅膀；還如(ru)一(yi)支被電擊的(de)(de)(de)手(shou)(shou)臂(bei)(bei)……完(wan)全不像(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)位練(lian)了(le)(le)三年毛(mao)筆(bi)(bi)字(zi)的(de)(de)(de)人。整個(ge)人都不在(zai)(zai)狀(zhuang)態，從頭(tou)到尾都心不在(zai)(zai)焉(yan)。

　　英語老師發現了(le)(le)我(wo)(wo)情緒(xu)的(de)(de)(de)變化，悄悄走到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)身(shen)邊，問清原委后，讓(rang)我(wo)(wo)停下了(le)(le)手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)筆(bi)。拍(pai)了(le)(le)拍(pai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)肩(jian)膀，用一雙(shuang)充(chong)滿期待(dai)的(de)(de)(de)眼神(shen)看著我(wo)(wo)，說：“奕喬，不(bu)就是東(dong)西丟了(le)(le)嗎？沒事(shi)兒的(de)(de)(de)，大不(bu)了(le)(le)試卷重做，鋼筆(bi)重買。沒什(shen)么(me)的(de)(de)(de)，看你(ni)之前(qian)毛(mao)筆(bi)字寫得那(nei)么(me)好(hao)，我(wo)(wo)相信你(ni)也一定很(hen)陽(yang)光，不(bu)會被這(zhe)么(me)一點小(xiao)事(shi)兒打倒吧！”“哦，我(wo)(wo)知道了(le)(le)。謝謝老師的(de)(de)(de)鼓勵。”

　　老師的(de)話讓我(wo)(wo)(wo)不(bu)禁(jin)自(zi)我(wo)(wo)(wo)反思，就這點小挫(cuo)折都過(guo)不(bu)去，以后遇到(dao)什么更大的(de)困難怎(zen)么辦？我(wo)(wo)(wo)平時(shi)不(bu)是(shi)這樣的(de)呀。老師的(de)'話深(shen)深(shen)地刻在我(wo)(wo)(wo)的(de)腦海里，為我(wo)(wo)(wo)的(de)成長畫上一道完美的(de)風(feng)景。老師，謝謝您(nin)的(de)鼓勵，是(shi)您(nin)讓我(wo)(wo)(wo)在情緒最低(di)谷的(de)時(shi)候重新站立(li)起來，擊(ji)敗挫(cuo)折。再次看向窗(chuang)外，天放晴了(le)，藍色的(de)天幕上停留了(le)細碎而潔(jie)白(bai)的(de)云塊(kuai)，如沙巾(jin)上的(de)花朵，又似(si)碧海上高高揚起的(de)白(bai)帆，在晴空中肆意飄蕩。

　　鼓勵在成長中必不可少。鼓勵是(shi)水(shui)，倒映出常青(qing)之樹；鼓勵是(shi)樹，擎起湛藍(lan)的天(tian)(tian)；鼓勵是(shi)天(tian)(tian)，布(bu)滿了(le)美麗(li)的星；鼓勵是(shi)星，帶給(gei)人(ren)們自信與快樂；鼓勵自己(ji)，讓自己(ji)充滿斗志(zhi)，締造希望(wang)。

成長需要鼓勵作文7

　　一星隕落，暗(an)淡(dan)不了整(zheng)個星空(kong)；一花凋零(ling)，荒蕪不了整(zheng)個春天……

　　——題記

　　伴(ban)隨著成(cheng)長的腳步，我(wo)(wo)也踏足初中(zhong)生(sheng)活(huo)。“初中(zhong)生(sheng)”這個詞好似一個包袱，壓地我(wo)(wo)喘不過(guo)氣來。而在這成(cheng)長當中(zhong)，那一聲聲鼓(gu)勵(li)，讓我(wo)(wo)看見(jian)了曙光(guang)，看見(jian)了希(xi)望與成(cheng)功……

　　我(wo)的(de)雙(shuang)手顫抖地接過課代(dai)表遞來的(de)英語(yu)試(shi)卷(juan)，一(yi)個(ge)個(ge)刺眼的(de)紅(hong)叉(cha)叉(cha)如(ru)同一(yi)把把鋒(feng)利的(de)刀(dao)，無(wu)情地刺進(jin)我(wo)的(de)心里。我(wo)的(de)腦海一(yi)片空白，好似頃刻間“嗡(weng)”地一(yi)聲炸(zha)開(kai)了；我(wo)的(de)鼻頭(tou)酸酸的(de)，鮮(xian)紅(hong)的(de)英語(yu)試(shi)卷(juan)吞噬了我(wo)往(wang)常的(de)笑容。

　　下課后(hou)，同學們(men)都紅(hong)光(guang)滿面(mian)地向對方互報報分數(shu)時，只(zhi)有我(wo)沒(mei)(mei)講(jiang)一句話。有人推了(le)推我(wo)問我(wo)考的(de)如(ru)何，我(wo)勉強向她笑了(le)笑，只(zhi)有我(wo)知(zhi)道，那種笑是一種多么(me)辛(xin)酸無助的(de)笑。身邊的(de)同學們(men)，好(hao)似沒(mei)(mei)注(zhu)意到笑容背后(hou)我(wo)眼(yan)角(jiao)的(de)淚(lei)花，我(wo)悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)擦(ca)了(le)擦(ca)，默(mo)默(mo)沉浸在(zai)自己(ji)的(de)分數(shu)中(zhong)。

　　放(fang)學時，天空好似下(xia)了(le)一場雨。變地陰暗變的毫無生氣。我兩眼呆滯(zhi)，又想起前幾回也考的不(bu)盡人意，便越發傷(shang)心難過了(le)。……

　　我本以為(wei)我會一(yi)直這樣被難過掩埋，但就在這時，友(you)誼的陽光照在無助的我身上。

　　“嘿(hei)！”我身后被人一拍，接著看(kan)見同桌燦爛的笑(xiao)——是那個長相可愛的女孩。

　　“沒考好？難(nan)過了？”她詢問道。

　　我的眼(yan)睛(jing)里似(si)乎有(you)一種溫熱的液體，被這句話勾起來，但我強(qiang)忍著，向她倒我的苦水：“你說我怎么會(hui)考這么差，我又不是(shi)沒有(you)努力……”

　　她(ta)說(shuo)：“一次考試說(shuo)明不了什么，下次考好(hao)就行了。”

　　我毫(hao)無(wu)表情，陰著臉(lian)：“你考這么好，當然體會不(bu)到我的心(xin)情啦！”

　　她愣(leng)了(le)愣(leng)，感受(shou)到(dao)我(wo)的(de)變化，頓了(le)一下，牽過(guo)我(wo)的(de)`手說(shuo)：“你聽過(guo)這樣一句話(hua)嗎，陽光(guang)總在風雨后，但是你要相信有(you)彩虹(hong)。沒有(you)人能隨隨便便成(cheng)功，哪(na)一個成(cheng)功人士不是努力而來的(de)？”

　　“我(wo)努(nu)力(li)的時候也是認真(zhen)的，為什(shen)么(me)努(nu)力(li)沒(mei)有收獲？”我(wo)不(bu)依不(bu)饒。

　　她沖我笑(xiao)了(le)笑(xiao)，抬(tai)起頭，仰望著天(tian)空說：“努力了(le)就(jiu)沒(mei)有(you)遺憾(han)了(le)？人有(you)失(shi)足(zu)，馬有(you)失(shi)蹄，一星隕落，暗(an)淡不了(le)整個(ge)(ge)星空，一花凋零，荒蕪不了(le)整個(ge)(ge)春(chun)天(tian)。若你將來(lai)本可以成(cheng)為一個(ge)(ge)成(cheng)功人士，但卻因為這次(ci)考(kao)試(shi)失(shi)利而放棄自我，那就(jiu)是真(zhen)正(zheng)的(de)遺憾(han)了(le)。現在還有(you)機會，三年青(qing)春(chun)，不如點(dian)起學習之火讓它(ta)燃燒起來(lai)。”

　　我(wo)心中的陰云好似被這句話吹散了……

　　突然發(fa)現，同(tong)桌也曾是一個小女孩，也會掉(diao)眼淚、哭鼻子。現在卻鼓舞了我，溫暖了我，讓(rang)我在成長的旅(lv)程中，不(bu)管(guan)前方的路多么(me)崎嶇不(bu)平，都(dou)有勇氣往前走。

成長需要鼓勵作文8

　　天，灰蒙蒙的；云(yun)，陰暗低沉；風，盡力咆哮；雨，連(lian)綿(mian)不斷。

　　“×××，你(ni)看你(ni)卷(juan)子(zi)，這次(ci)怎么考(kao)的(de)(de)(de)(de)？這么簡單的(de)(de)(de)(de)題目都不(bu)會(hui)做……”隨著就是(shi)試卷(juan)被(bei)扔(reng)到地上的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，我神情恍(huang)惚的(de)(de)(de)(de)撿(jian)起(qi)地上的(de)(de)(de)(de)試卷(juan)，快速地收拾(shi)好書包，離開了教室。在有(you)史(shi)以(yi)來最(zui)差的(de)(de)(de)(de)天氣下(xia)考(kao)了有(you)史(shi)以(yi)來最(zui)差的(de)(de)(de)(de)成績。現在又(you)有(you)了有(you)史(shi)以(yi)來最(zui)差的(de)(de)(de)(de)心(xin)情，我無(wu)奈的(de)(de)(de)(de)嘆了嘆氣，踏上了回家(jia)的(de)(de)(de)(de)路，準備迎接(jie)一場“暴風雨(yu)“的(de)(de)(de)(de)`來臨(lin)。

　　雨，依舊(jiu)在(zai)下；風，依舊(jiu)在(zai)咆哮，烏(wu)云(yun)，依舊(jiu)密布；天，依舊(jiu)的昏暗。

　　在經歷了一(yi)(yi)番強烈的(de)(de)(de)(de)心理斗爭之后，我(wo)(wo)忐忑不(bu)(bu)(bu)安的(de)(de)(de)(de)打開了回(hui)家(jia)的(de)(de)(de)(de)門，然而，讓(rang)我(wo)(wo)感到意外的(de)(de)(de)(de)是，爸媽(ma)(ma)不(bu)(bu)(bu)在家(jia)。我(wo)(wo)疑惑的(de)(de)(de)(de)走(zou)到書桌(zhuo)前，準備做作業，卻發現書桌(zhuo)上放了一(yi)(yi)張張紙條。我(wo)(wo)順手拿(na)起來，打開一(yi)(yi)看(kan)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)字(zi)跡躺在上面(mian)(mian)，我(wo)(wo)坐下來，仔細閱讀上面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，不(bu)(bu)(bu)敢漏掉一(yi)(yi)個字(zi)，信的(de)(de)(de)(de)內容(rong)我(wo)(wo)已經大多模糊不(bu)(bu)(bu)清了。可是有幾句話我(wo)(wo)一(yi)(yi)直記在腦海里：“一(yi)(yi)次失(shi)利算不(bu)(bu)(bu)什么(me)，只(zhi)要(yao)(yao)你(ni)總結(jie)失(shi)利的(de)(de)(de)(de)原因，調整好心態，用最佳(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度(du)去迎接(jie)下一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)考試，我(wo)(wo)相信你(ni)一(yi)(yi)定能夠取(qu)得滿意的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，要(yao)(yao)相信，機(ji)會總是留給(gei)有準備的(de)(de)(de)(de)人，加油，爸媽(ma)(ma)相信你(ni)！”

　　有了媽(ma)媽(ma)的這幾句話，我的心情一下子就好了起來(lai)，剛(gang)才的不愉快一下子就消失(shi)得(de)無(wu)影無(wu)蹤，因為，我相信，正(zheng)和媽(ma)媽(ma)所說那樣，通(tong)過我的努力(li)，一定會取得(de)優秀的成績，打開書書包，拿出(chu)試卷，認認真(zhen)真(zhen)的訂正(zheng)，相信一定會又(you)不一樣的明天。

　　抬(tai)頭望著窗外，風雨早已停歇，雨過(guo)天晴，又是一番別有的(de)風景(jing)，藍藍的(de)天空(kong)中(zhong)架起一道美麗(li)的(de)彩(cai)(cai)虹(hong)、此(ci)時，我的(de)心中(zhong)也(ye)架起了一道無形的(de)彩(cai)(cai)虹(hong)，伴(ban)隨我成長。

成長需要鼓勵作文9

　　每個(ge)人(ren)，都必(bi)須經(jing)歷成長，只有經(jing)過成長的磨煉，才能(neng)夠長大。而(er)在這一次次的磨煉當(dang)中，有一種力(li)量必(bi)不可少——那就是鼓勵，它能(neng)讓我(wo)們(men)克服重(zhong)重(zhong)困難(nan)，最終到達成功的彼岸(an)。

　　記得那是(shi)一個炎(yan)熱的(de)(de)夏(xia)天，傍晚我獨自散(san)步(bu)的(de)(de)時候(hou)正巧碰上(shang)許多人都在小區的(de)(de)廣場(chang)上(shang)滑旱冰，他們時而(er)兩(liang)腿叉開，時而(er)雙(shuang)膝下蹲，時而(er)又把雙(shuang)臂張開。看著他們像小鳥(niao)一樣快樂(le)地“飛翔(xiang)”的(de)(de)時候(hou)，我真是(shi)羨慕至極，心想要是(shi)我也(ye)能像他們那樣就好(hao)了。

　　回到(dao)家(jia)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便央求爸爸給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙旱(han)冰鞋。經不住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)軟磨硬泡，爸爸只(zhi)好(hao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙。想象總是(shi)(shi)(shi)很美好(hao)，原(yuan)以(yi)為(wei)學旱(han)冰很容易(yi)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)實際操(cao)作卻十分困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)(bian)扶著(zhu)(zhu)欄桿，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)(bian)慢(man)慢(man)滑。練了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自認為(wei)練習(xi)地不錯了(le)(le)(le)(le)(le)，便放開了(le)(le)(le)(le)(le)手，可(ke)誰曾想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛邁出第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步，就(jiu)重重地跌了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)跤(jiao)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)不行(xing)，再試一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，好(hao)在(zai)這(zhe)次(ci)比(bi)上次(ci)好(hao)點，堅持了(le)(le)(le)(le)(le)三秒鐘。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仍(reng)不放棄，繼續練習(xi)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)每次(ci)腳都(dou)會不受自己(ji)的(de)(de)控制，就(jiu)像將軍打仗似的(de)(de)，屢戰(zhan)屢敗(bai)，屢敗(bai)屢戰(zhan)。練了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小時也沒學會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想放棄了(le)(le)(le)(le)(le)，便跑到(dao)爸爸那里(li)哭(ku)訴。爸爸知道了(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)情況后，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)微笑(xiao)著(zhu)(zhu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)女(nv)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定能(neng)(neng)行(xing)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de).能(neng)(neng)行(xing)嗎？于是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又半(ban)信(xin)(xin)半(ban)疑地找到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)媽媽，媽媽對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“你不是(shi)(shi)(shi)學過這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句話：‘不積跬步，無(wu)以(yi)至千里(li)，不積小流，無(wu)以(yi)成(cheng)江海。’它(ta)的(de)(de)意思就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)做事要(yao)腳踏實地，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)腳印，堅持不懈，最終(zhong)才(cai)能(neng)(neng)取得成(cheng)功(gong)。所以(yi)，你一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)堅持下去(qu)，只(zhi)要(yao)有決心(xin)(xin)、恒心(xin)(xin)和毅力的(de)(de)人才(cai)能(neng)(neng)成(cheng)功(gong)哦！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)你！”

　　受到(dao)爸爸媽媽的鼓(gu)勵后，我信心大增，決心先從簡單做起(qi)，我先在草坪上練習原地(di)踏步走，接著扶著欄桿慢(man)慢(man)移動(dong)，最后放開(kai)手，一秒、兩秒…… 一米(mi)、二米(mi)……越(yue)滑(hua)越(yue)遠，離成功也(ye)越(yue)來越(yue)近了。最終，我取得了成功。

　　當我(wo)(wo)像(xiang)一只自由自在的小鳥在廣場上飛行(xing)的時候，我(wo)(wo)的心中充滿了喜悅與(yu)快感，因為我(wo)(wo)成功！

　　挫折是(shi)通往成(cheng)功路上(shang)的墊腳石，而鼓勵(li)則是(shi)你最好的戰勝挫折的方法。成(cheng)功中，我們需要鼓勵(li)。

成長需要鼓勵作文10

　　一個人在成長的(de)歷程中，需要的(de)有時很多，有時很少，但鼓勵必不可少。

　　一句小小的(de)鼓(gu)勵(li)(li)，有(you)時像(xiang)一根(gen)長(chang)(chang)繩，雖只(zhi)(zhi)是一根(gen)長(chang)(chang)繩，卻也(ye)能(neng)把不幸的(de)人從深淵中救起；一句小小的(de)鼓(gu)勵(li)(li)，有(you)時像(xiang)一把鑰匙(chi)，雖只(zhi)(zhi)是一把小鑰匙(chi)，卻也(ye)能(neng)打開(kai)封(feng)閉著內(nei)心(xin)的(de)大門(men)；一句小小的(de)鼓(gu)勵(li)(li)，有(you)時像(xiang)一根(gen)火柴，雖只(zhi)(zhi)是一根(gen)小火柴，卻也(ye)能(neng)燃氣畏懼者的(de)勇氣之火。成長(chang)(chang)需要鼓(gu)勵(li)(li)。

　　我(wo)(wo)(wo)從小生(sheng)活在(zai)鼓(gu)(gu)勵之(zhi)(zhi)中。老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵，家(jia)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵，摯(zhi)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵，在(zai)我(wo)(wo)(wo)以前(qian)乃至(zhi)今(jin)后(hou)(hou)都有著舉足(zu)輕重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵，筑起了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信之(zhi)(zhi)軀。其實我(wo)(wo)(wo)本是個內向(xiang)、膽小怯懦(nuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩，不敢去嘗試(shi)。盡管自己能夠(gou)做得好它，但由于(yu)怯懦(nuo)而放(fang)棄。記得我(wo)(wo)(wo)在(zai)上學前(qian)班時。一次活動(dong)課(ke)上老師(shi)組織玩“跳(tiao)山羊”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)。小時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)個子很(hen)矮，排隊站第(di)一，應當第(di)一跳(tiao)，但由于(yu)怯懦(nuo)，我(wo)(wo)(wo)一次次地(di)躲到身后(hou)(hou)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置上，可終于(yu)他們(men)(men)跳(tiao)完了(le)，只剩我(wo)(wo)(wo)一個，伙伴們(men)(men)都在(zai)催我(wo)(wo)(wo)，叫我(wo)(wo)(wo)快跳(tiao)，我(wo)(wo)(wo)站那兒(er)遲(chi)遲(chi)不敢動(dong)，眼睛盯(ding)著山羊背，腳(jiao)不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)哆嗦，不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冒冷(leng)汗。終于(yu)“哇(wa)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一聲哭了(le)。金(jin)豆豆不停地(di)往下掉(diao)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好害(hai)怕(pa)。這時，老師(shi)走了(le)過(guo)來了(le)，她用(yong)她那香(xiang)香(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙巾幫我(wo)(wo)(wo)擦掉(diao)了(le)眼淚，在(zai)我(wo)(wo)(wo)耳病輕柔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說：“萬玥乖(guai)，放(fang)心(xin)吧！不會(hui)有事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，老師(shi)相信一向(xiang)乖(guai)乖(guai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萬玥一定能跳(tiao)過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且是最棒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，加油！”如一陣春(chun)風吹(chui)過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)扉，似一陣暖流(liu)涌(yong)遍我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全身。我(wo)(wo)(wo)堅定地(di)點(dian)了(le)點(dian)頭(tou)。終于(yu)我(wo)(wo)(wo)成功(gong)立(li)刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)跳(tiao)過(guo)去了(le)，這就是鼓(gu)(gu)勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。給畏懼者勇氣，給悲傷(shang)者希望，給傷(shang)心(xin)者寬(kuan)慰。成長，需要鼓(gu)(gu)勵。

　　當然，鼓勵(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)有(you)來(lai)自(zi)(zi)老師、家(jia)人、朋友的，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鼓勵(li)一樣(yang)重(zhong)要。記得我(wo)(wo)(wo)們班負責升國(guo)旗(qi)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)國(guo)旗(qi)下(xia)(xia)講話者，升旗(qi)前一天，老師帶我(wo)(wo)(wo)去試音(yin)，這本來(lai)是(shi)期待已久的，可當我(wo)(wo)(wo)跨進播音(yin)室(shi)時(shi)，滿心的愉悅成(cheng)(cheng)了(le)難以(yi)遏制的緊(jin)張害怕(pa)(pa)(pa)。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)只(zhi)是(shi)兩腿(tui)，全(quan)身都(dou)篩糠似的抖個不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)停，嘴唇緊(jin)抿，稿(gao)(gao)子都(dou)快拿(na)(na)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)住了(le)，旁邊的老師看(kan)到這情形，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)停地安慰我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)用這么緊(jin)張，沒事的，只(zhi)是(shi)試音(yin)而(er)已。”我(wo)(wo)(wo)聽到這話后不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)再(zai)抖了(le)，換成(cheng)(cheng)了(le)兩手緊(jin)絞，自(zi)(zi)己也在(zai)安慰自(zi)(zi)己：“我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)。”我(wo)(wo)(wo)給(gei)自(zi)(zi)己打(da)氣說(shuo)(shuo)：“沒關系的，我(wo)(wo)(wo)萬玥(yue)可是(shi)天不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)地不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)的呀，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)就(jiu)是(shi)個試音(yin)嗎？我(wo)(wo)(wo)能行。”于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)靜(jing)下(xia)(xia)心來(lai)，看(kan)稿(gao)(gao)子，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要讀錯了(le)。當老師吧話筒給(gei)我(wo)(wo)(wo)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)對自(zi)(zi)己說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)，加油(you)！”自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鼓勵(li)真有(you)用，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕(pa)(pa)(pa)了(le)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)緊(jin)張了(le)，拿(na)(na)過話筒來(lai)流利地講著。我(wo)(wo)(wo)又(you)成(cheng)(cheng)功了(le)，再(zai)一次戰勝了(le)緊(jin)張害怕(pa)(pa)(pa)。成(cheng)(cheng)長，需(xu)要鼓勵(li)。

　　鼓勵，是一劑強(qiang)心(xin)針，在遇到(dao)困難時(shi)，它(ta)是你最好的幫手。我們(men)(men)人(ren)生難免有風風雨(yu)雨(yu)，磕磕跘(pan)跘(pan)，這(zhe)時(shi)，我們(men)(men)就需要鼓勵，有它(ta)會幫助我們(men)(men)沖(chong)破艱(jian)難險阻，到(dao)達勝利的巔峰(feng)。

　　人生，需要鼓勵。

成長需要鼓勵作文11

　　小時候，我一(yi)直認(ren)為，成長不就(jiu)是隨著年齡而長大嗎？現在(zai)，我才(cai)明白——成長不僅(jin)局限(xian)于身(shen)體的(de)(de)長大，外表的(de)(de)成熟，還需要(yao)(yao)心靈的(de)(de)巨變，內心的(de)(de)飛(fei)躍。成長更需要(yao)(yao)一(yi)聲溫(wen)暖的(de)(de)鼓勵(li)。

　　六年級了(le)，體育有(you)(you)了(le)月(yue)考(kao)(kao)。這不，最近，我們(men)考(kao)(kao)了(le)好幾項(xiang)體育，像什么沖刺跑，壘實心(xin)球……現(xian)在(zai)(zai)又要考(kao)(kao)50米(mi)(mi)4次(ci)往(wang)返，這不就是400米(mi)(mi)嗎？我從小時(shi)候到現(xian)在(zai)(zai)從沒(mei)跑過400米(mi)(mi)。心(xin)里不禁(jin)打了(le)個(ge)寒顫。一(yi)(yi)開始，我的(de)一(yi)(yi)位好朋友就上去考(kao)(kao)了(le)，我在(zai)(zai)下(xia)面并(bing)看不出她(ta)有(you)(you)多么緊張，只是一(yi)(yi)味的(de)為她(ta)加油。在(zai)(zai)老(lao)師吹哨的(de)那一(yi)(yi)瞬，時(shi)間仿佛凝固了(le)，所有(you)(you)人的(de)注意力都在(zai)(zai)這幾個(ge)人身上。一(yi)(yi)圈……兩圈……老(lao)師一(yi)(yi)次(ci)次(ci)地的(de)喊(han)著。她(ta)們(men)漸漸放慢了(le)腳步，也(ye)(ye)許(xu)累吧！終于，她(ta)們(men)跑完了(le)全程，回來立刻坐(zuo)在(zai)(zai)了(le)地上，連話也(ye)(ye)說不出。她(ta)給我形容當時(shi)的(de)感(gan)受，但我一(yi)(yi)點兒也(ye)(ye)體會(hui)不到。

　　到我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)站在起跑線上。哨響了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沖(chong)了(le)(le)(le)(le)出去(qu)，心(xin)想(xiang)：不(bu)(bu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)四圈(quan)嗎(ma)，有什(shen)(shen)么(me)難(nan)的(de)，這不(bu)(bu)挺(ting)輕松(song)的(de)嗎(ma)？到第三圈(quan)的(de)時候，人就(jiu)已經(jing)虛(xu)脫了(le)(le)(le)(le)。喉嚨干得直冒(mao)煙(yan)，兩腿已經(jing)“不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己的(de)”了(le)(le)(le)(le)，完全(quan)邁不(bu)(bu)動。這時，我(wo)(wo)(wo)(wo)好像(xiang)聽到了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)么(me)：“加油，加油，挺(ting)一挺(ting)就(jiu)沖(chong)過去(qu)了(le)(le)(le)(le)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)抬起頭(tou)，猛地看(kan)見了(le)(le)(le)(le)好朋友站在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de).右側正為我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓勁(jing)！可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)累啊！她(ta)好像(xiang)看(kan)出了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)思，有竭盡全(quan)力的(de)大聲喊：“快！快！你是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)棒(bang)的(de)！記住(zhu)自己是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)快的(de)！”像(xiang)有什(shen)(shen)么(me)力量(liang)(liang)推了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一下(xia)似的(de)，一下(xia)子一種力量(liang)(liang)灌滿全(quan)身，我(wo)(wo)(wo)(wo)使盡最(zui)后一絲力量(liang)(liang)，沖(chong)過了(le)(le)(le)(le)終點線！

　　下(xia)課，我找到了(le)她(ta)：“你(ni)為(wei)什么那么堅信我能跑(pao)下(xia)來？”她(ta)莞爾(er)一笑：“人嘛，總(zong)是(shi)逼一逼自(zi)己就(jiu)能完(wan)成，我跑(pao)下(xia)來不也因為(wei)有人鼓勵嗎(ma)？”她(ta)詩一般(ban)的語言(yan)打動了(le)我，震撼(han)了(le)我。

　　也許，成長(chang)就(jiu)需要一(yi)(yi)(yi)聲簡單的(de)鼓勵(li)，它會(hui)帶給你力量(liang)。一(yi)(yi)(yi)句溫暖(nuan)的(de)鼓勵(li)，會(hui)讓心靈經歷一(yi)(yi)(yi)次蛻變(bian)，一(yi)(yi)(yi)次騰空飛躍。成長(chang)，就(jiu)在這一(yi)(yi)(yi)瞬(shun)……

成長需要鼓勵作文12

　　每(mei)當在自(zi)己失(shi)敗時，對(dui)自(zi)己已經失(shi)去了(le)任何信心時，需(xu)要別人的鼓勵，也(ye)需(xu)要自(zi)我(wo)的鼓勵，更需(xu)要老師和同學的鼓勵。如果生活在這(zhe)世上，沒有(you)任何的鼓勵，相信你永遠也(ye)不可能向前努(nu)力奮斗(dou)的。

　　我的(de)腦(nao)海中，那(nei)次(ci)(ci)鼓(gu)勵(li)真(zhen)的(de)無話可(ke)(ke)說(shuo)，如(ru)果(guo)沒有(you)(you)那(nei)次(ci)(ci)的(de).鼓(gu)勵(li)，我就(jiu)不可(ke)(ke)能(neng)有(you)(you)那(nei)次(ci)(ci)的(de)成功，真(zhen)的(de)，沒有(you)(you)鼓(gu)勵(li)也就(jiu)等(deng)于沒有(you)(you)成功。

　　記得(de)那(nei)是發(fa)生(sheng)在我(wo)的小學(xue)六年級，我(wo)校舉(ju)行(xing)了一次“三愛”演講活動(dong)。聽到這個喜訊(xun)，我(wo)即(ji)高興有(you)擔(dan)心(xin)，高興的是這是展現自(zi)我(wo)的一個好機會，而擔(dan)心(xin)的是生(sheng)怕班主任不選我(wo)去參(can)加這個比(bi)賽。

　　當那(nei)節語文課，班(ban)主任推開門，悄然無(wu)聲(sheng)的(de)(de)進了教室。對大家來說，心(xin)里都(dou)知道這次可是要發獎的(de)(de)哦。我(wo)決定了不與這個機會擦肩而(er)過，當老師說讓(rang)我(wo)代表全班(ban)去參加這次比賽時，我(wo)的(de)(de)心(xin)里有說不出的(de)(de)激(ji)動，我(wo)高興(xing)極了。

　　為了(le)這(zhe)次比賽，我在下邊(bian)也花(hua)了(le)不少時間，收集有關書籍、材料。在我的精心挑選(xuan)下，選(xuan)擇了(le)一(yi)篇名(ming)為《我愛你——祖(zu)國(guo)》的文(wen)章(zhang)(zhang)。每(mei)天(tian)都廢寢(qin)忘(wang)食、專心致志的在背那篇文(wen)章(zhang)(zhang)。功夫不負有心人(ren)，沒幾天(tian)，這(zhe)篇文(wen)章(zhang)(zhang)我就已經倒背如流。

　　今天(tian)(tian)，已經是(shi)演講比賽的(de)倒數第二天(tian)(tian)了(le)，我(wo)盼(pan)望(wang)著。不料“天(tian)(tian)有不測風云”，突然天(tian)(tian)空下起(qi)了(le)蒙(meng)蒙(meng)細雨(yu)。不過(guo)一會兒(er)，天(tian)(tian)慢(man)慢(man)放晴了(le)，天(tian)(tian)邊出現了(le)彩虹，也(ye)許是(shi)上天(tian)(tian)看(kan)到了(le)選手的(de)努力(li)。

　　演講終(zhong)于到來(lai)了(le)(le)，看(kan)著(zhu)臺(tai)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)對手在(zai)有聲的(de)(de)(de)朗(lang)讀著(zhu)，馬上(shang)(shang)就(jiu)輪到我(wo)了(le)(le)，我(wo)的(de)(de)(de)心緊(jin)張極了(le)(le)，“怦怦”地在(zai)跳著(zhu)，好像快要(yao)蹦出來(lai)一樣。李主(zhu)任(ren)、徐主(zhu)任(ren)看(kan)到我(wo)緊(jin)張的(de)(de)(de)樣子，就(jiu)過來(lai)安慰我(wo)說：“你就(jiu)把臺(tai)下的(de)(de)(de)人當作木頭人，不要(yao)放在(zai)心上(shang)(shang)”。聽到老師(shi)們安慰的(de)(de)(de)話(hua)語，我(wo)的(de)(de)(de)心漸漸冷靜下來(lai)了(le)(le)。

　　該我(wo)(wo)(wo)(wo)了，剛上去的(de)(de)(de)時候，腳(jiao)有些發抖(dou)，不一(yi)會(hui)兒，我(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)融入(ru)到演(yan)講當(dang)中(zhong)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心里一(yi)直在想：我(wo)(wo)(wo)(wo)決不能辜負同學和老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)期望，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定要贏。看著臺下一(yi)雙雙明亮的(de)(de)(de)眼睛，我(wo)(wo)(wo)(wo)不再(zai)緊張。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)朗讀到最后一(yi)句話，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)聲(sheng)音變得越(yue)來越(yue)高昂(ang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛你——中(zhong)國，是你養育了我(wo)(wo)(wo)(wo)，偉大(da)的(de)(de)(de)祖(zu)國。演(yan)講結束了。

　　當評委宣(xuan)布獲得這次(ci)演講比賽第(di)一名的是六(liu)年級代表隊，我(wo)的心里高興極了。

　　我的經歷(li)，充(chong)滿了成功的喜悅，說明生活中不能(neng)缺少鼓勵，鼓勵能(neng)讓(rang)人成功。

成長需要鼓勵作文13

　　那是一(yi)個(ge)月朗星稀的(de)夜晚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)正在(zai)看(kan)(kan)電(dian)視，媽(ma)媽(ma)神秘地(di)蒙上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)眼睛對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“今天是你的(de)生(sheng)日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們給你準備了(le)一(yi)個(ge)驚(jing)喜！”說著(zhu)便(bian)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來到樓下。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)睜(zheng)開(kai)眼睛一(yi)看(kan)(kan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)眼前出現了(le)一(yi)輛(liang)嶄新的(de)自行(xing)(xing)車。“哇！”這正是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心心念念的(de)自行(xing)(xing)車。

　　第二(er)天一大早，我(wo)迫不(bu)及待地騎(qi)上了(le)(le)(le)(le)心(xin)愛的自行(xing)車(che)，可是(shi)還沒蹬出一米(mi)，就摔(shuai)倒了(le)(le)(le)(le)，爸爸見(jian)了(le)(le)(le)(le)不(bu)禁(jin)教導起(qi)(qi)來：“騎(qi)車(che)當用心(xin)，慢慢來，不(bu)能急于求成(cheng)，心(xin)急是(shi)吃不(bu)了(le)(le)(le)(le)熱豆腐的！”可我(wo)一想起(qi)(qi)剛才的疼痛就開始害(hai)怕(pa)了(le)(le)(le)(le)，不(bu)敢再(zai)騎(qi)。爸爸見(jian)我(wo)這副樣(yang)子不(bu)禁(jin)搖搖頭(tou)。

　　到了(le)傍晚，夕陽(yang)西下(xia)，“小依，快(kuai)下(xia)來。”這時(shi)，爸(ba)爸(ba)叫我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)立刻跑下(xia)樓。爸(ba)爸(ba)手里多了(le)一副護(hu)具(ju)(ju)，遞給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)說：“這是(shi)給(gei)(gei)你的(de)護(hu)具(ju)(ju)，有(you)(you)了(le)它，你就不(bu)用(yong)怕疼了(le)。做事要有(you)(you)始有(you)(you)終，半途而廢可不(bu)是(shi)個好習慣(guan)。”我(wo)(wo)(wo)愣了(le)一會兒，細細想想覺得爸(ba)爸(ba)的(de)`話(hua)是(shi)對的(de)，我(wo)(wo)(wo)立馬穿上(shang)護(hu)具(ju)(ju)，推出自行車到院子里練了(le)起來。耳畔時(shi)不(bu)時(shi)傳(chuan)來爸(ba)爸(ba)鼓勵的(de)話(hua)，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)還是(shi)一次次地(di)摔倒，但是(shi)真的(de)沒有(you)(you)之前(qian)那(nei)么疼了(le)。

　　爸(ba)爸(ba)的(de)(de)鼓勵(li)似一股無(wu)形的(de)(de)力(li)量，讓我(wo)信心倍增，不再(zai)害(hai)怕，最終我(wo)學會了騎自(zi)行車。爸(ba)爸(ba)的(de)(de)鼓勵(li)一直伴隨著我(wo)的(de)(de)成長(chang)。現在想想，我(wo)慶幸沒有放棄。

成長需要鼓勵作文14

　　那日，我漫步在(zai)河邊，同樣(yang)的(de)(de)道路、同樣(yang)的(de)(de)河流此刻(ke)在(zai)我心里卻顯得(de)有些陌生，或許(xu)是心情不好吧，那原來柔和溫存(cun)的(de)(de)河水(shui)，現在(zai)不知(zhi)怎么的(de)(de)，有些狂(kuang)放(fang)洶涌。

　　背著書(shu)包(bao)，拖著沉(chen)(chen)沉(chen)(chen)的(de)腳步回(hui)到家中，原本(ben)輕脆的(de)敲門聲(sheng)現在(zai)卻顯得有些沉(chen)(chen)重。吱呀一聲(sheng)，門開了(le)，父(fu)母興高(gao)采烈的(de)對我問道：“怎(zen)么樣了(le)，考試結(jie)果好嗎？”我望著窗(chuang)外(wai)那被(bei)烏云遮的(de)密不透風(feng)的(de)太陽，嘆了(le)口氣。原本(ben)歡(huan)喜的(de)氣氛似乎被(bei)我這嘆氣聲(sheng)給凍住了(le)。

　　父(fu)親有(you)些(xie)僵硬(ying)的(de)(de)(de)(de)用(yong)手拉開(kai)(kai)書包，掏(tao)出那一本鮮紅的(de)(de)(de)(de)小冊子，哆(duo)哆(duo)嗦(suo)嗦(suo)的(de)(de)(de)(de)打(da)開(kai)(kai)它，用(yong)目光(guang)一行(xing)(xing)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)看(kan)著(zhu)，嘴(zui)里還不時的(de)(de)(de)(de)喃喃地說著(zhu)什么，突(tu)然，他的(de)(de)(de)(de)目光(guang)猛的(de)(de)(de)(de)一停，盯住第四行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)間，他原本好了(le)許多的(de)(de)(de)(de)神情現在卻是(shi)更加的(de)(de)(de)(de)陰沉了(le)，他舉起那有(you)些(xie)蒼白的(de)(de)(de)(de)手，眼看(kan)著(zhu)那被(bei)一次(ci)(ci)次(ci)(ci)放大(da)的(de)(de)(de)(de)手掌，我害(hai)怕的(de)(de)(de)(de)閉上了(le)眼，但淚水卻好似(si)忽略了(le)眼皮，止(zhi)不住的(de)(de)(de)(de)奔涌而出。

　　仿佛過了一個世紀，那想像中的'巴掌卻遲遲沒有到來(lai)，我(wo)有些怯怯的睜開眼，卻看見父親的手停(ting)在半空(kong)中，撲面而來(lai)的只是一陣風，母親從父親后面繞過來(lai)，抱(bao)著(zhu)我(wo)。我(wo)有些震驚，望著(zhu)那從烏云后面掙脫出(chu)來(lai)的一縷陽光，心情(qing)似乎(hu)有些好轉。

　　母親帶著(zhu)我(wo)來(lai)到沙(sha)發上坐著(zhu)，她有些(xie)憐愛的(de)看(kan)著(zhu)我(wo)，對(dui)我(wo)說(shuo)(shuo)：“你(ni)必須(xu)知道(dao)，你(ni)這一次科學(xue)考(kao)的(de)很差，完全出(chu)乎了(le)我(wo)的(de)意料之(zhi)外，我(wo)們知道(dao)科學(xue)是你(ni)的(de)弱項，是你(ni)的(de)缺(que)點(dian)，但越(yue)知道(dao)是缺(que)點(dian)就越(yue)是應該用心的(de)去(qu)糾正它，而不是去(qu)逃跑，去(qu)躲避它，不是嗎？”她見(jian)我(wo)有些(xie)呆滯(zhi)，不禁(jin)莞爾：“我(wo)們永(yong)遠相信(xin)，并且支持你(ni)，我(wo)們永(yong)遠愛你(ni)！”說(shuo)(shuo)罷(ba)，她拉著(zhu)我(wo)往書房(fang)里走，說(shuo)(shuo)：“你(ni)有哪些(xie)地(di)方不懂(dong)，來(lai)，我(wo)們一起再分析分析你(ni)為(wei)什么(me)不懂(dong)。”

　　當我(wo)的思緒(xu)飄(piao)回來(lai)時，已經是(shi)傍晚，望(wang)著(zhu)那窗外鮮紅熾熱(re)的太陽已從烏云中掙脫出來(lai)，天空似乎變得更加的明(ming)亮蔚藍，再看看那寫(xie)滿愛的草(cao)稿紙，我(wo)有些恍惚，也許，成長中的鼓勵才是(shi)成績(ji)提(ti)上來(lai)的良藥吧！

　　如今，再(zai)次(ci)走上那熟悉的(de)(de)河道(dao)，以前的(de)(de)一切，又(you)在我眼前浮現(xian)，那是母親(qin)的(de)(de)話語，父親(qin)遲來的(de)(de)巴掌和那鮮紅的(de)(de)小冊子，還有那成長(chang)道(dao)路上的(de)(de)一切的(de)(de)一切……

成長需要鼓勵作文15

　　“從哪(na)里跌倒，就從哪(na)里爬起。”在成長的道路上，每個人都不可能一帆(fan)風順，人生漫(man)漫(man)，總會經歷坎坷(ke)。而(er)這是，所需要的正是鼓勵(li)。

　　成長(chang)需要鼓勵(li)，鼓勵(li)可能(neng)能(neng)讓(rang)人重新振作(zuo)起來；鼓勵(li)，可以讓(rang)心灰意冷的(de)你重新擁有勇往直(zhi)前的(de)信(xin)心；鼓勵(li)，可能(neng)會改變一(yi)個人的(de)一(yi)生。

　　這，是(shi)一個真實事件(jian)：一位母(mu)(mu)親在(zai)每次家長(chang)(chang)會時(shi)都會被老(lao)(lao)師(shi)(shi)訴說(shuo)(shuo)一番。兒(er)子(zi)(zi)(zi)上(shang)幼兒(er)園，老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)家長(chang)(chang)會后(hou)對(dui)她說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)(ni)(ni)家孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可能(neng)有(you)多動癥，在(zai)椅子(zi)(zi)(zi)上(shang)坐了(le)三(san)分鐘(zhong)就(jiu)要亂動了(le)。”回到家，母(mu)(mu)親卻(que)這樣(yang)說(shuo)(shuo)：“寶貝真棒，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)(ni)本來只能(neng)堅持(chi)坐一分鐘(zhong)，現在(zai)能(neng)坐三(san)分鐘(zhong)啦！”那天(tian)晚上(shang)，兒(er)子(zi)(zi)(zi)破天(tian)荒地自己(ji)吃(chi)了(le)一碗米飯，兒(er)子(zi)(zi)(zi)上(shang)了(le)小學(xue)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)家長(chang)(chang)會后(hou)對(dui)她說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)(ni)(ni)家孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)班里(li)考(kao)(kao)了(le)倒數第三(san)。”回到家，母(mu)(mu)親卻(que)說(shuo)(shuo)：“孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)(ni)這次考(kao)(kao)試有(you)進步，希望你(ni)(ni)(ni)(ni)能(neng)超(chao)過你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)同桌(zhuo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)同桌(zhuo)是(shi)第二十名。”孩(hai)子(zi)(zi)(zi)黯(an)然的(de)(de)目光(guang)頓時(shi)神采熠熠，從那以(yi)后(hou)，他的(de)(de)學(xue)習成(cheng)績突飛猛進。到了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)上(shang)高中，老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)家長(chang)(chang)會后(hou)對(dui)她說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)'孩(hai)子(zi)(zi)(zi)現在(zai)的(de)(de)成(cheng)績考(kao)(kao)上(shang)重點大學(xue)有(you)點危險。”回到家后(hou)，她說(shuo)(shuo)：“孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)(ni)考(kao)(kao)上(shang)重點大學(xue)就(jiu)差一點，希望你(ni)(ni)(ni)(ni)再付(fu)出一些努力。”……

　　一(yi)(yi)天，母親接(jie)到電話，說(shuo)是(shi)讓(rang)她去(qu)兒子學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)趟。母親忐忑不(bu)安，不(bu)知(zhi)兒子犯了(le)什么錯誤。到了(le)學(xue)校(xiao)，當老師將(jiang)她兒子的(de)(de)清華大(da)學(xue)錄取通知(zhi)書后(hou)，兒子哭了(le)，說(shuo)道(dao)：“我知(zhi)道(dao)我從小就不(bu)是(shi)一(yi)(yi)個聰(cong)明(ming)的(de)(de)孩子，但(dan)是(shi)您(nin)的(de)(de)鼓勵讓(rang)我重新充滿對自(zi)己(ji)的(de)(de)信心，感謝(xie)您(nin)，母親。”母子倆(lia)緊緊地擁抱(bao)在一(yi)(yi)起……

　　是(shi)啊，鼓勵給人的(de)力量是(shi)巨大(da)的(de)，是(shi)永(yong)久的(de)，是(shi)補課磨(mo)滅(mie)的(de)，它能讓(rang)我們(men)從坎坷(ke)中站起來(lai)，在(zai)挫(cuo)折中戰(zhan)勝挫(cuo)折。

　　鼓(gu)勵(li)(li)是坎(kan)坷中的援手，讓(rang)(rang)你(ni)(ni)在坎(kan)坷中爬起(qi)；鼓(gu)勵(li)(li)是沙漠(mo)中一眼清泉，讓(rang)(rang)你(ni)(ni)在絕境中重(zhong)生(sheng)；鼓(gu)勵(li)(li)更(geng)是你(ni)(ni)成(cheng)長道路上的指路燈，讓(rang)(rang)你(ni)(ni)在每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻(ke)找到正確(que)的道路。成(cheng)長，需要鼓(gu)勵(li)(li)。

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