知識的重要(yao)性作文（通用(yong)31篇）
在(zai)學習、工作、生活中，大(da)家都跟作文(wen)打過(guo)交道吧，借(jie)助作文(wen)人(ren)們(men)可(ke)以(yi)實現文(wen)化交流的(de)(de)目的(de)(de)。相(xiang)信(xin)許多人(ren)會覺得作文(wen)很難寫吧，以(yi)下是小編為(wei)大(da)家收集的(de)(de)知識的(de)(de)重要性作文(wen)，供大(da)家參考借(jie)鑒(jian)，希望可(ke)以(yi)幫助到有(you)需要的(de)(de)朋友。
知識的重要性作文 1
當今社(she)(she)會是(shi)一個科學技術(shu)日新月異(yi)，處(chu)處(chu)充滿(man)科技的(de)社(she)(she)會。現(xian)在(zai)(zai)，學習(xi)知識成(cheng)了社(she)(she)會生活的(de)頭等大事。顯然，沒有知識，在(zai)(zai)社(she)(she)會上是(shi)寸步(bu)難行，很難立足于這(zhe)個社(she)(she)會，更不要說服(fu)務于社(she)(she)會，對社(she)(she)會有所作為了。
知識(shi)是(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)，它是(shi)(shi)一(yi)種無價之寶(bao)。在社會中，一(yi)個國家的(de)發(fa)展，要(yao)靠人類(lei)用學(xue)來(lai)(lai)(lai)的(de)知識(shi)去(qu)改變(bian)它;一(yi)個正確理論(lun)的(de)'產生，也要(yao)靠人類(lei)用學(xue)來(lai)(lai)(lai)的(de)知識(shi)去(qu)總結;要(yao)推翻迷信思(si)想，更(geng)需要(yao)人類(lei)用知識(shi)來(lai)(lai)(lai)改造。
俗話說(shuo)：活到老學到老。如果每一(yi)個人都(dou)(dou)能把(ba)學習(xi)放在(zai)(zai)一(yi)生中的(de)(de)(de)(de)(de)重要位(wei)置上，那么(me)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)每天(tian)就會(hui)有許(xu)許(xu)多多在(zai)(zai)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)人，那么(me)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還會(hui)愁社(she)(she)會(hui)不(bu)(bu)進步?還會(hui)愁我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)國家不(bu)(bu)強大?為(wei)了(le)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)強盛，我(wo)(wo)(wo)們(men)要學習(xi);為(wei)了(le)人類的(de)(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)(wo)(wo)們(men)更應該學習(xi)。不(bu)(bu)學習(xi)，人類很可能會(hui)退化為(wei)野人;不(bu)(bu)學習(xi)，人類便(bian)會(hui)失去今天(tian)動(dong)(dong)霸主的(de)(de)(de)(de)(de)地位(wei)，使(shi)之與其它普通(tong)動(dong)(dong)物”平(ping)起平(ping)坐”，甚至(zhi)落后(hou)。為(wei)了(le)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)繁榮，國家的(de)(de)(de)(de)(de)強大，民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)興旺(wang)，為(wei)了(le)科技的(de)(de)(de)(de)(de)進步和發展，讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起行(xing)動(dong)(dong)起來，不(bu)(bu)知疲倦地學習(xi)吧(ba)!讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)個人都(dou)(dou)博覽群書;讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)充滿了(le)朗(lang)朗(lang)書聲;讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)個城(cheng)市都(dou)(dou)籠罩(zhao)著一(yi)股濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)氣氛;讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)成為(wei)一(yi)個實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)“學習(xi)型社(she)(she)會(hui)”。
這樣(yang)，人(ren)們便不會(hui)(hui)將學習(xi)(xi)作為一(yi)種(zhong)負擔，而是把它(ta)作為一(yi)種(zhong)有益的(de)(de)活動，人(ren)們不僅在學習(xi)(xi)中(zhong)得到知識，而且從中(zhong)也(ye)感到學習(xi)(xi)的(de)(de)樂趣。那么我們的(de)(de)科技便會(hui)(hui)突(tu)飛猛(meng)進，我們的(de)(de)國家(jia)會(hui)(hui)一(yi)天天的(de)(de)強大起(qi)來，人(ren)民的(de)(de)生(sheng)活也(ye)會(hui)(hui)一(yi)天天好起(qi)來。
知識使我(wo)們(men)的明天一定(ding)會更(geng)好。
知識的重要性作文 2
小松鼠(shu)和(he)幾個小動(dong)物打算去山上玩，可(ke)是途中它們被一座橋(qiao)(qiao)(qiao)攔住(zhu)了(le)去路，只見橋(qiao)(qiao)(qiao)的前面立著一個牌子(zi)“破(po)折號橋(qiao)(qiao)(qiao)”，下面還(huan)有一行文字(zi)：“要(yao)想(xiang)過(guo)橋(qiao)(qiao)(qiao)，必(bi)須說出破(po)折號的作用！”小動(dong)物們都傻眼了(le)，它們有的抱怨(yuan)，有的后悔(hui)，后悔(hui)上課的時(shi)候沒有認真聽(ting)講。
小松鼠(shu)先(xian)走到了(le)橋前(qian)，它對著橋說道(dao)：“破折號可(ke)以表示解釋說明(ming)的(de)作用！”它的(de)話(hua)剛(gang)(gang)說完(wan)，橫在橋前(qian)的(de)`那個(ge)欄(lan)(lan)桿(gan)(gan)就打(da)開(kai)了(le)，于(yu)是(shi)它過去了(le)。可(ke)是(shi)其(qi)他的(de)小動物又被攔(lan)住了(le)。這時(shi)，小花貓(mao)走到了(le)跟前(qian)，它對著橋說道(dao)：“破折號可(ke)以表示轉折的(de)意思(si)！”可(ke)是(shi)欄(lan)(lan)桿(gan)(gan)并沒有打(da)開(kai)，這時(shi)候那個(ge)牌子(zi)下(xia)傳出了(le)聲音：“你能(neng)舉個(ge)例子(zi)嗎？”小花貓(mao)思(si)考了(le)一下(xia)說道(dao)：“今天好(hao)熱啊！——你什么時(shi)候去公(gong)園(yuan)？”它剛(gang)(gang)說完(wan)，欄(lan)(lan)桿(gan)(gan)就打(da)開(kai)了(le)。
只剩下(xia)小(xiao)(xiao)白兔自(zi)己(ji)了(le)(le)，它(ta)著(zhu)急(ji)得快要哭了(le)(le)，可(ke)是仍然說不出破折號的(de)作(zuo)用，這(zhe)時(shi)小(xiao)(xiao)松鼠(shu)就(jiu)在橋(qiao)的(de)另一邊告(gao)訴小(xiao)(xiao)白兔“它(ta)可(ke)以表示聲(sheng)音的(de)延(yan)長”，小(xiao)(xiao)白兔立刻這(zhe)樣對著(zhu)橋(qiao)說，可(ke)是欄桿仍然沒有打(da)開(kai)(kai)，這(zhe)時(shi)小(xiao)(xiao)花貓又幫它(ta)舉(ju)了(le)(le)一個(ge)例(li)子，“嗚——鳴——嗚，小(xiao)(xiao)鳥大(da)聲(sheng)哭了(le)(le)起來。”小(xiao)(xiao)白兔立刻這(zhe)樣對著(zhu)橋(qiao)喊，于(yu)是那個(ge)欄桿也打(da)開(kai)(kai)了(le)(le)。
就這(zhe)樣它們(men)幾個高興地通過(guo)了“破折(zhe)號橋”，經(jing)歷了這(zhe)件事，小動物們(men)開(kai)始(shi)認識(shi)到(dao)知識(shi)的(de)重要(yao)性了，從那以后，它們(men)上課的(de)時(shi)候總是十分認真，小動物們(men)經(jing)常受到(dao)老師(shi)的(de)表(biao)揚。
知識的重要性作文 3
在(zai)日益金錢化，浮夸化的(de)社會風(feng)氣里，知(zhi)(zhi)識無用論(lun)這(zhe)種荒謬(miu)的(de)說法或(huo)多或(huo)少地對(dui)于(yu)一些文化底(di)蘊不(bu)夠牢靠(kao)的(de)人產生了影響，我們(men)(men)必(bi)須要警惕以知(zhi)(zhi)識無用論(lun)為代(dai)表的(de)浮夸風(feng)氣對(dui)于(yu)我們(men)(men)下一代(dai)思想的(de)侵(qin)襲。我認為：知(zhi)(zhi)識是(shi)國家和民族向(xiang)前(qian)發展(zhan)的(de)不(bu)可或(huo)缺(que)的(de)因素(su)。
新(xin)(xin)中(zhong)國的科技(ji)，在(zai)短(duan)短(duan)70余年(nian)里突飛猛進，百花齊放，百家爭鳴，科教(jiao)興(xing)國，人才強國，這些政策的根(gen)本目的，就(jiu)是為我們的新(xin)(xin)中(zhong)國提供更(geng)多(duo)，更(geng)好的人才，這樣(yang)就(jiu)離不(bu)開對于教(jiao)育的重(zhong)視，百年(nian)大計(ji)，教(jiao)育為本。1977年(nian)，國家恢復了高考，新(xin)(xin)一批大學(xue)生紛(fen)紛(fen)走(zou)向國家需(xu)要的崗(gang)位，為國家科技(ji)的發(fa)展做出了突出的.貢獻(xian)。
知(zhi)識(shi)(shi)在提(ti)升國(guo)(guo)(guo)家文化(hua)軟(ruan)實力方(fang)(fang)面(mian)，也有(you)至關重(zhong)(zhong)要的影響，19世(shi)紀80年代(dai)，清朝(chao)政府閉關鎖(suo)國(guo)(guo)(guo)，不愿(yuan)意接(jie)觸新知(zhi)識(shi)(shi)，導(dao)致中國(guo)(guo)(guo)淪為了被西(xi)方(fang)(fang)列(lie)強(qiang)侮辱(ru)嘲笑的對(dui)象(xiang)，新中國(guo)(guo)(guo)成(cheng)立后，我國(guo)(guo)(guo)與(yu)世(shi)界的交流(liu)日益(yi)深刻，我國(guo)(guo)(guo)的國(guo)(guo)(guo)際影響力大幅提(ti)高，中國(guo)(guo)(guo)由過去西(xi)方(fang)(fang)列(lie)強(qiang)口(kou)中的笑柄到現(xian)在得到世(shi)界各國(guo)(guo)(guo)的尊重(zhong)(zhong)，和我們努力擴充國(guo)(guo)(guo)家知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)有(you)密切關系。
那么，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該(gai)如何重(zhong)視(shi)好(hao)文化，發(fa)揮好(hao)文化的作用(yong)呢(ni)？首先，我(wo)(wo)(wo)們(men)必須正視(shi)文化的性質，尊重(zhong)文化，其次，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該(gai)積極(ji)的擴充自(zi)己的知識儲備，與(yu)時(shi)俱進。最后，希望大(da)家在(zai)今后的學習生(sheng)活中能取(qu)得好(hao)成(cheng)績(ji)！
知識的重要性作文 4
在學校，老師除(chu)了教我們語文、數學、英(ying)語等知(zhi)識(shi)。有(you)時(shi)會專(zhuan)門教一些(xie)生活(huo)小(xiao)知(zhi)識(shi)。其中有(you)關于滅(mie)火(huo)的消(xiao)息。說實話，我都不大相(xiang)信這種(zhong)方(fang)法，可以(yi)滅(mie)火(huo)。就算能(neng)，也不能(neng)遇到這種(zhong)情況。
也就(jiu)在(zai)今年，奶奶要來(lai)(lai)這里辦事兒，奶奶來(lai)(lai)了(le)(le)我就(jiu)只(zhi)能睡(shui)沙發。奶奶一(yi)(yi)直(zhi)很早(zao)起床，今天(tian)奶奶一(yi)(yi)如既往的早(zao)起床，打(da)開(kai)了(le)(le)冰箱(xiang)，進了(le)(le)廚(chu)(chu)房。我沒(mei)有多在(zai)意也就(jiu)繼續(xu)睡(shui)覺了(le)(le)，睡(shui)了(le)(le)一(yi)(yi)會兒，廚(chu)(chu)房那邊(bian)(bian)“砰”一(yi)(yi)聲，我嚇壞了(le)(le)，立刻站起來(lai)(lai)向廚(chu)(chu)房跑(pao)去，跑(pao)到了(le)(le)廚(chu)(chu)房邊(bian)(bian)，看(kan)見墻壁上火(huo)光一(yi)(yi)片如同一(yi)(yi)只(zhi)猙獰(ning)的野獸。
往里一看，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)手里拿著炒(chao)(chao)瓢，炒(chao)(chao)瓢上冒的火，火苗(miao)竄的老高。我(wo)(wo)(wo)(wo)一時(shi)愣住了(le)(le)，不是說被這火嚇(xia)到(dao)了(le)(le)，而是我(wo)(wo)(wo)(wo)還真遇到(dao)了(le)(le)這種情況。我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)喊:“奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，你(ni)干了(le)(le)什么(me)？”奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)一臉歉意:“炒(chao)(chao)瓢熱著油，我(wo)(wo)(wo)(wo)干別的去了(le)(le)，一時(shi)忘記了(le)(le)，燒了(le)(le)好久，直(zhi)接著了(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)無語道：你(ni)拿著炒(chao)(chao)瓢干什么(me)？”奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)老老實(shi)實(shi)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)準備讓(rang)它著完(wan)。”
我(wo)頓(dun)時無語，我(wo)準備試(shi)試(shi)用老師教的滅火方法(fa)。指揮著奶奶：“把炒(chao)瓢(piao)(piao)放上，用鍋蓋(gai)蓋(gai)住炒(chao)瓢(piao)(piao)。”奶奶聽我(wo)的.話做完了，只聽見(jian)炒(chao)瓢(piao)(piao)發出“滋(zi)———滋(zi)——”的聲音。從炒(chao)瓢(piao)(piao)和鍋蓋(gai)的細縫中(zhong)冒出了青(qing)煙。并且很快彌(mi)漫了整個廚房，很快遍布了客廳(ting)。我(wo)實在是(shi)嗆得(de)不行，就(jiu)趕快跑出了廚房，打開了窗戶。
從今天發生的(de)這件事中，我深刻感(gan)受到了(le)知(zhi)識(shi)的(de)重要(yao)(yao)性(xing)。如果沒有知(zhi)識(shi)，生活(huo)該有多大的(de)困難！所以從今天起，我們要(yao)(yao)認真學習。
知識的重要性作文 5
人們都知道，火(huo)是無情的。
自從“鉆木取火(huo)”后，人們(men)(men)的(de)生(sheng)息就(jiu)離不開(kai)火(huo)了，它給人們(men)(men)帶來光明(ming)和溫(wen)暖，推動了人類的(de)文明(ming)和社(she)會的(de)進步。但火(huo)如(ru)果(guo)失去(qu)控(kong)制，釀成(cheng)火(huo)災(zai)(zai)，就(jiu)會給人們(men)(men)生(sheng)命財產造成(cheng)巨大(da)損(sun)失。了解掌(zhang)握一些消防知識，減少和預防火(huo)災(zai)(zai)的(de)發生(sheng)，對(dui)每個同(tong)學來說(shuo)是多么重要。今天我就(jiu)講一講如(ru)何(he)安(an)全(quan)用火(huo)和在家發生(sheng)火(huo)災(zai)(zai)了怎樣地去(qu)自救。
一(yi)旦發(fa)生火(huo)災(zai)(zai)，切忌不(bu)要慌(huang)張、亂(luan)跑(pao)，要冷靜地探(tan)知著火(huo)方位(wei)，確定風向，并在火(huo)勢未(wei)蔓延前，朝逆風方向快速離開火(huo)災(zai)(zai)區(qu)域。如(ru)果樓(lou)(lou)道(dao)被(bei)煙(yan)火(huo)封(feng)死，應(ying)該(gai)立(li)即關(guan)閉房門和室內(nei)通風孔，防止(zhi)進煙(yan)。隨(sui)后用(yong)濕(shi)毛巾堵(du)(du)住口鼻，防止(zhi)吸入熱煙(yan)和有毒氣體，并將身(shen)上(shang)的衣服澆濕(shi)，以(yi)免引火(huo)燒身(shen)。如(ru)果樓(lou)(lou)道(dao)中只有煙(yan)沒有火(huo)，可(ke)在頭上(shang)套一(yi)個較大的透明塑料袋，防止(zhi)煙(yan)氣刺激眼睛(jing)和吸入呼吸道(dao)，并采用(yong)彎腰的低(di)姿勢，逃離煙(yan)火(huo)區(qu)。火(huo)災(zai)(zai)時，不(bu)能(neng)乘(cheng)電(dian)梯(ti)，因為電(dian)梯(ti)隨(sui)時可(ke)能(neng)發(fa)生故障或被(bei)火(huo)燒壞；應(ying)沿(yan)防火(huo)安全(quan)疏散(san)樓(lou)(lou)梯(ti)朝底樓(lou)(lou)跑(pao)；如(ru)果中途防火(huo)樓(lou)(lou)梯(ti)被(bei)堵(du)(du)死，應(ying)立(li)即返回到屋頂平臺，并呼救求(qiu)援。也可(ke)以(yi)將樓(lou)(lou)梯(ti)間的窗戶(hu)玻璃打(da)破，向外高聲呼救，讓救援人(ren)員知道(dao)你(ni)的確切位(wei)置，以(yi)便營救。
同學們認識火的'危(wei)害(hai)性和可(ke)能帶來的嚴重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發生火災的物品，平時(shi)不要(yao)在身上攜帶這些東(dong)西。愛護消防(fang)設備，保持通(tong)道暢通(tong)。做(zuo)一個知道怎樣預防(fang)和安全用火的人。
知識的重要性作文 6
詩的海(hai)洋里，有無(wu)數(shu)的寶藏。在(zai)那次綜(zong)合學習中，我(wo)們班的班主任舉辦了(le)一次獨特的詩歌比(bi)賽。
那天早上，學生們(men)早早回到(dao)學校，查(cha)找關于詩(shi)歌的(de)(de)(de)信息，因為(wei)早上的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)節課是(shi)(shi)詩(shi)歌比賽，所以每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)在努力(li)(li)尋找。“丁……”歡快(kuai)的(de)(de)(de)'鈴聲(sheng)響起(qi)，班主任快(kuai)步(bu)來到(dao)教室，以非的(de)(de)(de)《滿江紅》開始(shi)了(le)(le)比賽。第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)關是(shi)(shi)輪流答(da)(da)(da)(da)題，每(mei)答(da)(da)(da)(da)對一(yi)(yi)題加(jia)10分，答(da)(da)(da)(da)錯后(hou)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)題加(jia)5分，答(da)(da)(da)(da)錯不(bu)扣分。老(lao)師(shi)讓(rang)我們(men)分四組后(hou)，比賽正(zheng)式開始(shi)！大(da)家不(bu)分上下，大(da)家為(wei)自己的(de)(de)(de)團歡呼(hu)。最(zui)后(hou)幾(ji)道(dao)課外難題，有的(de)(de)(de)組能(neng)答(da)(da)(da)(da)，有的(de)(de)(de)組不(bu)能(neng)。我的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)(di)二組通過“李二”解(jie)決了(le)(le)這個(ge)(ge)難題。第(di)(di)(di)(di)二個(ge)(ge)層(ceng)次是(shi)(shi)急于回答(da)(da)(da)(da)問(wen)(wen)題。規則(ze)是(shi)(shi)趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)說(shuo)三二一(yi)(yi)就趕緊舉(ju)手給一(yi)(yi)題加(jia)20分。答(da)(da)(da)(da)錯后(hou)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)答(da)(da)(da)(da)案加(jia)10分，答(da)(da)(da)(da)錯一(yi)(yi)次扣20分。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)在努力(li)(li)戰(zhan)斗(dou)，所以他們(men)必須戰(zhan)斗(dou)到(dao)死。第(di)(di)(di)(di)三組的(de)(de)(de)《蕭肅東坡(po)》和(he)我看了(le)(le)很(hen)多書，每(mei)次都(dou)有答(da)(da)(da)(da)案。所以我們(men)組和(he)第(di)(di)(di)(di)三組打得很(hen)兇，飛沙走(zou)石，就像龍(long)出(chu)海，老(lao)虎下山(shan)，只(zhi)打山(shan)裂，鬼哭(ku)狼嚎，卻阻止不(bu)了(le)(le)這場永恒(heng)的(de)(de)(de)戰(zhan)爭。最(zui)后(hou)決戰(zhan)問(wen)(wen)題，這個(ge)(ge)問(wen)(wen)題如下：古詩(shi)詞有多少首？“蕭肅東坡(po)”機智地回答(da)(da)(da)(da)了(le)(le)五個(ge)(ge)字和(he)七個(ge)(ge)字。趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)說(shuo)：“答(da)(da)(da)(da)錯了(le)(le)。”突然想起(qi)三種詩(shi)，抬手告訴(su)老(lao)師(shi)。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)屏住了(le)(le)呼(hu)吸(xi)。趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)說(shuo)：“答(da)(da)(da)(da)案是(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)。”那種是(shi)(shi)田園抒(shu)情詩(shi)和(he)山(shan)水詩(shi)。最(zui)后(hou)我們(men)以自己的(de)(de)(de)團隊實力(li)(li)和(he)我的(de)(de)(de)“死殺”打敗了(le)(le)第(di)(di)(di)(di)三組，奪得冠軍。
這場精彩的(de)詩(shi)(shi)歌(ge)知識競賽不僅讓我們認識了許多(duo)詩(shi)(shi)人和他們的(de)詩(shi)(shi)歌(ge)，也理(li)解(jie)了“人心向背(bei)，山在動”這句(ju)話(hua)的(de)含(han)義。
知識的重要性作文 7
古人云：“書中自(zi)有黃金屋“。一(yi)本好書的確能夠使我們(men)受益(yi)匪(fei)淺。
書(shu)(shu)中的知識是取之不盡(jin)的，學也(ye)學不完(wan)。漫游在(zai)書(shu)(shu)海(hai)中，讓我懂得了(le)真、善(shan)、美，美、丑、惡。是書(shu)(shu)打開了(le)我知識的大門，開闊(kuo)(kuo)了(le)我視野(ye)，豐富了(le)我的生活，陶冶了(le)我的情操。是書(shu)(shu)讓我慢(man)(man)慢(man)(man)從幼稚走向(xiang)成熟，把我帶到了(le)一個廣闊(kuo)(kuo)無(wu)垠的天地。
一篇(pian)美文，一則寓言都(dou)能使人(ren)(ren)廢寢忘食，讓(rang)人(ren)(ren)忘記(ji)自我，同書中(zhong)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)(ren)公(gong)同悲(bei)同喜，感同深受。一篇(pian)好的(de)(de)(de)作文能歷(li)練(lian)人(ren)(ren)生(sheng)、啟迪人(ren)(ren)生(sheng)、享(xiang)受美感。讀(du)《賣火柴的(de)(de)(de)'小女(nv)孩》讓(rang)人(ren)(ren)痛哭流涕同情那(nei)為小女(nv)孩的(de)(de)(de)經歷(li)；讀(du)《皇(huang)帝的(de)(de)(de)新裝》為這愚蠢的(de)(de)(de)皇(huang)帝而(er)(er)感到(dao)(dao)可笑；讀(du)《驕傲的(de)(de)(de)小麻(ma)雀》為小麻(ma)雀的(de)(de)(de)行為而(er)(er)感到(dao)(dao)自豪；讀(du)《童(tong)年》感受到(dao)(dao)里面那(nei)些諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)教導和凄美的(de)(de)(de)故事(shi)……
“書籍是(shi)人類進步(bu)的(de)(de)(de)階梯”，沒錯，記(ji)得(de)記(ji)得(de)我(wo)讀一(yi)(yi)(yi)(yi)年級的(de)(de)(de)時候(hou)那(nei)是(shi)我(wo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次接觸日記(ji)，看(kan)(kan)見一(yi)(yi)(yi)(yi)排排的(de)(de)(de)空格(ge)，讓我(wo)無(wu)從(cong)下手，沒有頭(tou)緒，東(dong)拼一(yi)(yi)(yi)(yi)點，西湊一(yi)(yi)(yi)(yi)點，可結(jie)果(guo)(guo)就是(shi)條理(li)不(bu)(bu)清楚，語句(ju)不(bu)(bu)通順(shun)。我(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個好強的(de)(de)(de)小女(nv)孩，看(kan)(kan)到自己的(de)(de)(de)作文寫得(de)那(nei)么差，真想(xiang)埋頭(tou)痛哭，也(ye)曾想(xiang)過(guo)放棄。可是(shi)在老(lao)師的(de)(de)(de)鼓勵下，我(wo)翻看(kan)(kan)了(le)作文書，不(bu)(bu)僅(jin)積累了(le)好詞(ci)好句(ju)，而且也(ye)懂(dong)得(de)了(le)怎(zen)樣構思，怎(zen)么樣分層次，就這(zhe)樣每天看(kan)(kan)10篇。果(guo)(guo)然，第二次再(zai)寫的(de)(de)(de)時候(hou)，茅塞頓開，語句(ju)變(bian)得(de)優美，條理(li)也(ye)清楚了(le)許多。是(shi)書幫助了(le)我(wo)，我(wo)真的(de)(de)(de)感謝(xie)課外書對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)幫助。
書就像我(wo)(wo)們的朋友，在(zai)我(wo)(wo)們有困難的時(shi)候便會向你伸出(chu)援助(zhu)之手。書伴我(wo)(wo)成長(chang)，也(ye)讓我(wo)(wo)體會到成長(chang)的快樂！
知識的重要性作文 8
都說是笑一笑十(shi)年(nian)少(shao)，笑口常開能(neng)讓我們(men)的身體健康(kang)，但是更多的時(shi)(shi)候一些(xie)(xie)情緒也(ye)是自己所(suo)無法控制的，就比如(ru)有的人喜歡(huan)易怒焦躁(zao)，白天的時(shi)(shi)候困乏精神(shen)不集中等(deng)，這些(xie)(xie)也(ye)被(bei)稱之為情緒疾病。
那么(me)大(da)家也都(dou)知道其(qi)實(shi)不好的(de)情緒傷人(ren)傷己(ji)(ji)，因此自己(ji)(ji)也就看過(guo)一(yi)些知識說，通(tong)過(guo)一(yi)些穴位(wei)的(de)按摩，可以改(gai)變一(yi)個人(ren)的(de)負面(mian)情緒，讓自己(ji)(ji)的(de)心情變得(de)開朗起來(lai)。
當然(ran)這(zhe)里說(shuo)的并不是(shi)說(shuo)前一秒還在陰云密布，后一秒之間能(neng)夠豁然(ran)開(kai)朗的那種(zhong)，但(dan)是(shi)穴(xue)位按摩還是(shi)能(neng)夠對(dui)我們的好心情(qing)起(qi)到(dao)一定的調節作用。
那么究(jiu)竟是哪些穴位(wei)呢(ni)，大家也可(ke)以(yi)試一試。
位于頭頂正(zheng)中部的(de)百會穴(xue)，我(wo)們(men)拿羊角梳或者手(shou)指(zhi)來按摩(mo)就(jiu)能夠(gou)改善(shan)情緒，我(wo)們(men)的(de)心情變(bian)得稍微好一點。還有(you)四神(shen)聰穴(xue)，印堂穴(xue)，我(wo)們(men)拿手(shou)指(zhi)輕輕按摩(mo)也能夠(gou)有(you)利于我(wo)們(men)負面情緒的(de)改善(shan)和調節(jie)。
有的人(ren)郁郁寡歡(huan)(huan)總(zong)是喜歡(huan)(huan)委屈想哭，這時(shi)候(hou)按摩神門穴，能夠很好的改善這種情況(kuang)。
還有其他的(de)(de)一些穴(xue)位(wei)(wei)也(ye)可以對我們的(de)(de)情(qing)緒有一定的(de)(de)改善和調節(jie)作用(yong)。當然(ran)穴(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)按(an)摩只是(shi)起到(dao)一定的(de)(de)調節(jie)作用(yong)并且(qie)也(ye)需(xu)要我們每天去(qu)(qu)按(an)摩，還有穴(xue)位(wei)(wei)的(de)(de)正確位(wei)(wei)置也(ye)需(xu)要我們認真的(de)(de).去(qu)(qu)學習(xi)，每天堅持的(de)(de)去(qu)(qu)按(an)摩一些不外(wai)才能夠讓(rang)我們的(de)(de)心情(qing)得到(dao)很好(hao)的(de)(de)調節(jie)和改善。
如果你也(ye)有春季的(de)情(qing)緒病，那(nei)么也(ye)希望這些(xie)知識可(ke)以幫到你。最后祝福每個人都有一個好的(de)心情(qing)。
知識的重要性作文 9
當我第一次(ci)接觸到π時，是在網上看到這樣的一則消息(xi)：
在2005年(nian)，一(yi)位(wei)中國學生呂超不間斷無(wu)差錯地(di)背出了π值小數點后第六(liu)萬七千(qian)八百九十(shi)位(wei)，因而(er)打(da)破了世(shi)界紀錄！
就(jiu)這樣一(yi)(yi)則消(xiao)息，使(shi)我(wo)對π值(zhi)起了興趣(qu)。于是，媽(ma)媽(ma)便(bian)給我(wo)從電腦(nao)上落下(xia)了一(yi)(yi)份π值(zhi)至小數(shu)點后1000位的數(shu)據(ju)。
下個(ge)學期就要學到π了(le)，我已經(jing)將π值背到小數點(dian)后的五十位(wei)了(le)，還收(shou)集了(le)一些π的小知識：
在2002年的(de)12月，科(ke)學家利用(yong)144臺電腦(nao)算出了π值(zhi)小數點(dian)后的(de)12411億位了！若(ruo)以每(mei)(mei)秒鐘(zhong)讀一位的(de)話，要將它讀完，必須要用(yong)4萬多年！如(ru)果用(yong)0.1毫米的(de)紙寫(xie)，每(mei)(mei)張紙寫(xie)10000個數字，當它們全部都(dou)被寫(xie)完時(shi)，疊起(qi)來的(de)高(gao)(gao)度將達(da)12411米，比(bi)世界最高(gao)(gao)峰——珠穆朗瑪峰還高(gao)(gao)出45%!
π排在(zai)希臘字母的第16位。1736年，大數(shu)學(xue)家歐拉(la)最先在(zai)書信(xin)和論(lun)文中(zhong)用π來(lai)表示圓周率。
π中(zhong)不僅(jin)有(you)小知識，還有(you)很多(duo)的(de)(de)巧合(he)。比如，從(cong)小數(shu)點后(hou)的(de)(de).762位(wei)開始(shi)(shi)，連續的(de)(de)出現了(le)(le)6個(ge)9；從(cong)第710154位(wei)開始(shi)(shi)，又(you)連續的(de)(de)出現了(le)(le)7個(ge)3；再往(wang)后(hou)，從(cong)第995998位(wei)開始(shi)(shi)，竟(jing)然出現了(le)(le)“23456789”，只差一個(ge)一就是1-9的(de)(de)數(shu)字大(da)聯歡了(le)(le)；從(cong)第2747956位(wei)開始(shi)(shi)，竟(jing)又(you)出現了(le)(le)“876543210”，可惜(xi)的(de)(de)是，這次只差一個(ge)9了(le)(le)……
π中的小知識和巧合還有很多，等著我們去發現。你能發現多少呢？
知識的重要性作文 10
知(zhi)識是(shi)我形影不離(li)的(de)好朋友，它每(mei)時每(mei)刻都(dou)在跟我“玩耍(shua)”。世界這么大，如(ru)果(guo)我們(men)留心去(qu)觀察，會(hui)發(fa)現(xian)處(chu)處(chu)都(dou)是(shi)知(zhi)識，處(chu)處(chu)都(dou)有新發(fa)現(xian)。
打(da)(da)開(kai)我(wo)記憶(yi)的(de)(de)(de)盒子(zi)，我(wo)還記得有一(yi)(yi)次中午，太(tai)陽射出了千萬支銳利的(de)(de)(de)`金箭，籠罩了大(da)地。當(dang)時(shi)(shi)，我(wo)正在電腦(nao)室用電腦(nao)做題，題目要求輸出一(yi)(yi)個(ge)兩位(wei)(wei)數(shu)的(de)(de)(de)十位(wei)(wei)和個(ge)位(wei)(wei)，我(wo)怎么想(xiang)也(ye)想(xiang)不出來，當(dang)我(wo)正準備放棄時(shi)(shi)，一(yi)(yi)句(ju)名言從我(wo)的(de)(de)(de)腦(nao)袋里蹦了出來：“失敗是(shi)成功之母”，于(yu)是(shi)，我(wo)靈機一(yi)(yi)動(dong)，先用int打(da)(da)好(hao)變(bian)量(liang)，把(ba)幾個(ge)變(bian)量(liang)輸入進去，再……沒(mei)想(xiang)到，最后我(wo)還真(zhen)做對了，知識是(shi)千變(bian)萬化的(de)(de)(de)題目，無窮無盡。
當然，也(ye)不(bu)能死記(ji)硬(ying)背，寫(xie)作文時就不(bu)能這里(li)抄一(yi)句(ju)、那(nei)里(li)摘一(yi)句(ju)，那(nei)樣就算(suan)能寫(xie)出千萬(wan)字，也(ye)是離題(ti)萬(wan)里(li)。諸葛亮(liang)曾經去東(dong)吳說服孫權(quan)與自己主公劉備(bei)聯(lian)合破曹(cao)，有(you)一(yi)個(ge)人(ren)問諸葛亮(liang)有(you)什么著(zhu)作，探(tan)一(yi)下他到底有(you)沒(mei)有(you)真才實(shi)學(xue)(xue)，沒(mei)想(xiang)到諸葛亮(liang)卻說：“我懂得活學(xue)(xue)活用。你看，張良這些人(ren)哪有(you)什么著(zhu)作，他們不(bu)會死記(ji)硬(ying)背，而你，天(tian)(tian)天(tian)(tian)咬(yao)文嚼(jiao)字，根本(ben)不(bu)配跟我們相提并論。”知識要活學(xue)(xue)活用、舉一(yi)反三。
還有一(yi)次(ci)，我在做試(shi)卷(juan)上的附加題，上面(mian)寫(xie)著：六(liu)月滿池塘(tang)，我想(xiang)：六(liu)月在炎熱的夏天里，而什(shen)么會在夏天的池塘(tang)里，而且數不勝數呢(ni)?那只有荷(he)花。知識就(jiu)算我們都學(xue)(xue)都懂了，也還要學(xue)(xue)會思(si)考。
知識，你雖然不會(hui)說話，但你已經(jing)通過(guo)許多方式表(biao)達了(le)你的(de)語言，你是我最好的(de)朋友，你給了(le)我力量(liang)，我非常感謝，讓(rang)我們繼續手拉手，陪我走向未來的(de)道(dao)路吧!
知識的重要性作文 11
水(shui)真是(shi)一(yi)個(ge)神奇的東(dong)西，人們可(ke)以在里面翻筋，不(bu)會芭蕾舞的在水(shui)里也(ye)可(ke)以輕輕松松地(di)踮起腳尖，水(shui)底下也(ye)特別(bie)安靜：正在水(shui)中玩著，見常同兵張嘴(zui)正要說什么(me)，可(ke)我還沒反應過(guo)來，就沉(chen)(chen)進水(shui)里了，于是(shi)，我便探(tan)出了腦袋，只聽見“……頭鯊(sha)吧！”這三個(ge)字，沒聽清(qing)，請他再(zai)說一(yi)遍，這次聽清(qing)了。還有一(yi)次游泳池里有些吵鬧，有教(jiao)練的喊(han)聲(sheng)(sheng)，有孩子(zi)(zi)的嬉鬧聲(sheng)(sheng)，還有水(shui)花聲(sheng)(sheng)，我于是(shi)沉(chen)(chen)入水(shui)中，如(ru)同進入了另一(yi)個(ge)世界，一(yi)下子(zi)(zi)沒有聲(sheng)(sheng)音了，好像開了靜音似的，最多也(ye)只能聽到(dao)自(zi)己吐(tu)泡(pao)泡(pao)和微弱的'心(xin)跳(tiao)聲(sheng)(sheng)。
雖然在(zai)(zai)水里聽(ting)(ting)不到(dao)陸地上人(ren)(ren)的(de)(de)聲(sheng)音，那(nei)么(me)人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)在(zai)(zai)水中(zhong)對(dui)話是(shi)(shi)否能聽(ting)(ting)見呢？我試了(le)試，聲(sheng)音模模糊(hu)糊(hu)的(de)(de)，不太清楚，但總(zong)能聽(ting)(ting)到(dao)一(yi)點點，這是(shi)(shi)為什么(me)呢？帶著這個(ge)疑(yi)問，回(hui)家后(hou)，我在(zai)(zai)百度(du)(du)里查了(le)查，聲(sheng)音在(zai)(zai)液體(ti)，固(gu)體(ti)，氣體(ti)中(zhong)都能傳播，在(zai)(zai)水中(zhong)傳播的(de)(de)速(su)(su)度(du)(du)大約1500米(mi)每(mei)秒(miao)，大約是(shi)(shi)在(zai)(zai)空氣中(zhong)的(de)(de)三倍。然而(er)，水里的(de)(de)溫度(du)(du)對(dui)傳播速(su)(su)度(du)(du)有著很大的(de)(de)影(ying)響，溫度(du)(du)每(mei)增加(jia)1℃，聲(sheng)音在(zai)(zai)水里的(de)(de)傳播速(su)(su)度(du)(du)大約會(hui)加(jia)快4.6米(mi)每(mei)秒(miao)。
但是(shi)為什么聲(sheng)音(yin)在水(shui)(shui)中傳播的(de)速(su)度(du)這(zhe)么快(kuai)(kuai)，在水(shui)(shui)里就是(shi)聽(ting)不清一(yi)樣在水(shui)(shui)中的(de)人的(de)聲(sheng)音(yin)呢？難道(dao)傳播得(de)太快(kuai)(kuai)了，聲(sheng)音(yin)還沒來(lai)得(de)及(ji)進(jin)入耳朵就……跑了？應該(gai)不是(shi)，我又在百度(du)上查(cha)了查(cha)，原來(lai)，傳播速(su)度(du)雖快(kuai)(kuai)，但是(shi)它傳不遠，能量(liang)衰減太快(kuai)(kuai)了。哦(e)，原來(lai)如此啊，怪不得(de)。
物理小知識就隱藏(zang)在我們的(de)生活中，等(deng)待你去發現。
知識的重要性作文 12
崇(chong)拜知(zhi)識世界(jie)的(de)著名足球明星迭戈馬(ma)拉多納說:“告訴孩子們崇(chong)拜有學(xue)問的(de)人，而不是(shi)我。”。我只上(shang)過(guo)小(xiao)學(xue)。唯一上(shang)過(guo)小(xiao)學(xue)的(de)人是(shi)一頭驢(lv)。
迭(die)戈馬(ma)拉(la)多納的(de)(de)(de)(de)確很(hen)謙(qian)虛，但同(tong)時也很(hen)清醒，因(yin)為他并沒(mei)有陶醉于(yu)自己在足(zu)(zu)球上(shang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，而(er)是(shi)意識(shi)到自己沒(mei)有多少文(wen)化知識(shi)，將成(cheng)為許多年(nian)輕(qing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)模仿對(dui)象。此外，他可能因(yin)為只受過小學(xue)(xue)教育而(er)輟學(xue)(xue)，成(cheng)為壞男(nan)孩(hai)，這不利于(yu)他們的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長和(he)社(she)會(hui)發(fa)展。我(wo)(wo)認為他的(de)(de)(de)(de)清醒是(shi)有道理的(de)(de)(de)(de):足(zu)(zu)球刺激人(ren)的(de)(de)(de)(de)心靈，但整個社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展依(yi)賴于(yu)科學(xue)(xue)、文(wen)化和(he)知識(shi)。回(hui)顧歷(li)史(shi)，當以哈(ha)格(ge)里夫斯的(de)(de)(de)(de)珍妮紡機為源(yuan)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)西方(fang)工業革命迅速(su)發(fa)展時，以中(zhong)國為代(dai)表(biao)的(de)(de)(de)(de)東方(fang)卻在封建社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)汪洋大(da)海中(zhong)緩慢前進。漸漸地，船擱淺了，兩個文(wen)明開始碰撞(zhuang)。翻開中(zhong)國近代(dai)史(shi)，我(wo)(wo)們不僅(jin)有羞愧(kui)，更(geng)有思考:4000多年(nian)的(de)(de)(de)(de)農業文(wen)明是(shi)如(ru)此脆弱？
正是知識、科學和技(ji)術(shu)賦(fu)予了200年(nian)(nian)的(de)(de)工業文化攻擊數千年(nian)(nian)農業文化的(de)(de)力(li)量。讓我們(men)來看(kan)看(kan)二戰后(hou)的(de)(de)日(ri)本(ben)(ben)。日(ri)本(ben)(ben)人(ren)口(kou)少(shao)，資源少(shao)，也不如中國發達。許(xu)多中國人(ren)認為(wei)日(ri)本(ben)(ben)很難從虛弱的(de)(de)狀態中崛起。然而，在(zai)這短(duan)短(duan)的(de)(de)40年(nian)(nian)里，日(ri)本(ben)(ben)已經成為(wei)一(yi)個與美國和歐(ou)盟(meng)共享世(shi)界的(de)(de)經濟強國。
遭(zao)受(shou)損(sun)失的(de)(de)(de)(de)歐美人民回顧了日(ri)(ri)本(ben)的(de)(de)(de)(de)'發(fa)展歷史，發(fa)現日(ri)(ri)本(ben)人在戰(zhan)前和戰(zhan)后積累了大量的(de)(de)(de)(de)科學(xue)力量和知(zhi)(zhi)識(shi)，但他們能夠在盡(jin)可(ke)能短的(de)(de)(de)(de)時間(jian)內重(zhong)返世(shi)界(jie)強國的(de)(de)(de)(de)行列。迭戈馬拉多納很(hen)可(ke)愛，因(yin)為(wei)他說出了一個(ge)眾所周知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)常識(shi):知(zhi)(zhi)識(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)，是改變(bian)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)力量，值得尊重(zhong)和崇拜。作為(wei)中學(xue)生(sheng)，我們應該更(geng)多地(di)了解這(zhe)一點。
知識的重要性作文 13
在(zai)生(sheng)活中，知識是保(bao)護自身安全的(de)最佳方(fang)(fang)法(fa)(fa)，不僅可以減少傷(shang)(shang)(shang)害，而且還能(neng)保(bao)護生(sheng)命。日常生(sheng)活中，我(wo)們可能(neng)會(hui)碰到許多銳利的(de)物(wu)品，如刻刀(dao)、剪子。一(yi)旦被刀(dao)子傷(shang)(shang)(shang)了，按正確的(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)處理就不用(yong)(yong)擔心(xin)了。被刀(dao)子傷(shang)(shang)(shang)到了話，假設傷(shang)(shang)(shang)口(kou)不深(shen)，只需把受(shou)傷(shang)(shang)(shang)的(de)手舉(ju)高(gao)，同時(shi)用(yong)(yong)手捏住指根的(de)`兩側，即(ji)可止(zhi)血，止(zhi)血后用(yong)(yong)生(sheng)理鹽水清洗傷(shang)(shang)(shang)口(kou)，貼上創口(kou)貼就行，假設沒(mei)有(you)窗(chuang)口(kou)貼，也可以用(yong)(yong)干凈的(de)紗布進行包(bao)扎哦。假設傷(shang)(shang)(shang)口(kou)很(hen)重的(de)話，應該立刻看醫生(sheng)，中途不要亂(luan)吃(chi)藥，要保(bao)持清潔。傷(shang)(shang)(shang)口(kou)包(bao)扎好(hao)以后不要沾水。隔一(yi)天檢查(cha)一(yi)次。這樣我(wo)們便可以大大減少傷(shang)(shang)(shang)害。
我們還(huan)要護自己不(bu)被野(ye)蛇咬(yao)到(dao)，然而(er)被毒蛇咬(yao)到(dao)了(le)莫(mo)要驚慌，要立(li)刻(ke)自救，千萬不(bu)要奔跑(pao)，那樣會加速毒素(su)吸收(shou)和(he)擴(kuo)散，假設醫院近在(zai)咫尺，就立(li)刻(ke)進醫院治(zhi)療。離醫院比(bi)較遠(yuan)的，可(ke)先用(yong)皮帶、手帕、繩(sheng)索等物在(zai)距(ju)離傷口3-5厘米(mi)的地方縛(fu)扎，以減緩(huan)毒素(su)的
擴散速(su)度。每個20分(fen)鐘(zhong)需(xu)放松(song)2-3分(fen)鐘(zhong)，以(yi)避(bi)免肢體(ti)(ti)缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口(kou)。發現(xian)有毒(du)牙殘留，需(xu)立即拔出。沖洗傷口(kou)后，用消過(guo)毒(du)的(de)(de)刀片，在(zai)毒(du)牙的(de)(de)痕跡處中心做“十”切口(kou)，切口(kou)不宜太深，只(zhi)要(yao)排除毒(du)液即可。緊急時(shi)(shi)也可用嘴吸，然后快速(su)用各類蛇藥(yao)縛(fu)上，咬傷24小時(shi)(shi)后再用藥(yao)則是無(wu)效(xiao)的(de)(de)。經處理后要(yao)在(zai)第一時(shi)(shi)間送進醫院去哦。人的(de)(de)健康是最重要(yao)的(de)(de)，沒有健康的(de)(de)體(ti)(ti)魄，何談(tan)學(xue)習和工作，所以(yi)我們要(yao)不斷積累和學(xue)習自救知識，保護自身(shen)的(de)(de)安(an)全。
知識的重要性作文 14
秋天是收獲(huo)的(de)季節(jie)，我(wo)就(jiu)收獲(huo)了(le)知(zhi)識，下面我(wo)就(jiu)來(lai)講講這個(ge)有趣的(de)故事吧。
我(wo)從小就喜愛科學，于是爸爸給我(wo)買了(le)(le)一本《讓孩子著(zhu)迷(mi)的(de).一百五十(shi)種經典科學游(you)戲》。看到書(shu)，我(wo)馬(ma)上把書(shu)奪(duo)到了(le)(le)手里(li)，隨便一翻，就翻到了(le)(le)“易(yi)拉罐(guan)散(san)步(bu)”這(zhe)一頁，我(wo)一下子滿肚子的(de)問號，心里(li)奇怪地(di)想：“易(yi)拉罐(guan)怎么可能會自己散(san)步(bu)呢？莫非它長了(le)(le)腳不成？”我(wo)帶著(zhu)這(zhe)些(xie)疑問走進了(le)(le)科學游(you)戲，探索(suo)這(zhe)些(xie)疑問。
我(wo)(wo)迫不(bu)及待地(di)(di)把目光轉向書上(shang)的文字，上(shang)面要(yao)求：先準備一(yi)(yi)個吹(chui)(chui)好的大氣球(qiu)。我(wo)(wo)迅速找來(lai)一(yi)(yi)個焉了(le)(le)(le)的氣球(qiu)，大吸一(yi)(yi)口氣，使勁往氣球(qiu)里吹(chui)(chui)，氣球(qiu)馬上(shang)比原(yuan)來(lai)大了(le)(le)(le)好幾倍(bei)！再(zai)用(yong)紙巾在氣球(qiu)上(shang)反復摩擦，不(bu)一(yi)(yi)會(hui)兒，就(jiu)(jiu)(jiu)發(fa)出了(le)(le)(le)“嗞嗞嗞嗞”的聲(sheng)音(yin)。然后，我(wo)(wo)捏著氣球(qiu)吹(chui)(chui)氣口小心翼翼地(di)(di)靠(kao)近(jin)易(yi)拉罐(guan)，發(fa)現它(ta)開始(shi)慢慢地(di)(di)搖晃(huang)起(qi)來(lai)，我(wo)(wo)心里期待地(di)(di)想：看來(lai)我(wo)(wo)要(yao)成功啦(la)！準備好驚喜吧(ba)！緊(jin)接著，它(ta)開始(shi)不(bu)由自主地(di)(di)“散起(qi)步”來(lai)，就(jiu)(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)位優(you)雅(ya)的嬌小姐呢(ni)！這(zhe)(zhe)(zhe)下子我(wo)(wo)可(ke)被樂壞了(le)(le)(le)，原(yuan)來(lai)科學這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)神奇，這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)有趣(qu)呀！這(zhe)(zhe)(zhe)是為(wei)什么(me)呢(ni)？原(yuan)來(lai)，是因為(wei)摩擦過(guo)的氣球(qiu)會(hui)產生(sheng)(sheng)靜電(dian)，當(dang)它(ta)接近(jin)物體時(shi)，靜電(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)向那個方向推動(dong)它(ta)，所(suo)以才(cai)會(hui)發(fa)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)有趣(qu)的現象。這(zhe)(zhe)(zhe)個易(yi)拉罐(guan)之所(suo)以能(neng)像嬌小姐一(yi)(yi)樣(yang)散步，就(jiu)(jiu)(jiu)是因為(wei)靜電(dian)的原(yuan)理，才(cai)會(hui)走動(dong)。
在收(shou)獲的季節，我學到了靜電這個知識，你收(shou)獲了什么呢？
知識的重要性作文 15
上課(ke)預備鈴響了(le)，同學們便不(bu)自愿地陸(lu)續走進了(le)教室，慢吞吞地走到各自的座(zuo)位上。此(ci)時，教室里一(yi)片喧嘩聲(sheng)：嬉笑(xiao)聲(sheng)、吵(chao)鬧聲(sheng)……正當(dang)老師踏上講臺，那聲(sheng)波卻還未停止。此(ci)時，又(you)有(you)幾位調(diao)皮的學生故(gu)意(yi)姍姍而(er)來。
在老師(shi)的一(yi)番(fan)教育話(hua)語中，教室(shi)里才稍微平靜些(xie)。于是，老師(shi)便開始上課……
可是，總(zong)有些同(tong)學(xue)(xue)控(kong)制不住自(zi)(zi)己的言語(yu)、舉止，總(zong)情不自(zi)(zi)禁地(di)三兩個(ge)同(tong)學(xue)(xue)交頭接耳地(di)竊(qie)竊(qie)私語(yu)。不時地(di)，又(you)有幾(ji)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)把一(yi)張張紙條從教(jiao)室第一(yi)排傳(chuan)(chuan)到(dao)最(zui)后一(yi)排。于(yu)是，教(jiao)室中間部的學(xue)(xue)生便成了傳(chuan)(chuan)遞員。
在無(wu)可奈何的情況下，老師把(ba)這群與眾(zhong)不(bu)同的學生隔離開(kai)，各自(zi)分布在一個角落。但是(shi)，他們(men)始終會有各自(zi)的高招，進行傳遞消(xiao)息。
時常，我(wo)會有這種念(nian)頭：如(ru)(ru)今的(de)學生的(de)'學習態度實在離譜，難怪總(zong)會有考不、上高中學校而整天(tian)無所事事而流落在外的(de)青少年。這些人卻總(zong)抱怨著：讀書太辛苦了(le)，總(zong)是學不會！然而，我(wo)個人卻認為：他(ta)們并(bing)非學不會，而是根(gen)本就沒努力去學。而且在學習過(guo)程(cheng)中，半途而廢，學習五(wu)天(tian)捕魚(yu)三天(tian)曬網。如(ru)(ru)此的(de)學習態度，怎(zen)能取得好成績(ji)呢(ni)？
在未來(lai)的知識世界里，我們(men)必(bi)須用知識、用智慧去(qu)與社(she)會上的人才進行(xing)競爭。或許，這是(shi)眾人皆知的事實，但是(shi)，沒(mei)有真(zhen)正的動力(li)(li)促使他們(men)去(qu)學習，去(qu)努力(li)(li)，去(qu)奮斗！
若(ruo)是青少(shao)年無法正(zheng)確意識到學習、知識的(de)重(zhong)要性，等(deng)到若(ruo)干(gan)年甚至(zhi)數十年后才(cai)醒悟：原來生活中離不開知識。可那或許也(ye)太遲(chi)了。正(zheng)所謂”少(shao)壯不努(nu)力，老大徒傷悲(bei)”！
知識的重要性作文 16
“在語(yu)文書的(de)第(di)六單元，我們學到了很多(duo)關(guan)于(yu)詩歌(ge)(ge)的(de)知識。現在，詩歌(ge)(ge)知識競(jing)賽正式開始了。”隨(sui)著王老師的(de)聲音，一場別開生面的(de)詩歌(ge)(ge)知識競(jing)賽開始了。
王先(xian)生首先(xian)把(ba)我們(men)(men)分成四組(zu)(zu)，每組(zu)(zu)有一(yi)(yi)個(ge)名字和一(yi)(yi)個(ge)口號(hao)。我們(men)(men)想了(le)很(hen)久，稱之為(wei)“優勝隊(dui)”。聽(ting)著(zhu)，多(duo)么響亮的(de)(de)名字！我再告(gao)訴你我們(men)(men)的(de)(de)口號(hao)，“與詩同行，我們(men)(men)是(shi)最(zui)(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)，詩是(shi)最(zui)(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)，我們(men)(men)是(shi)最(zui)(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)！”其他組(zu)(zu)的(de)(de)名字分別是(shi)：第一(yi)(yi)組(zu)(zu)“鷹隊(dui)”，第二組(zu)(zu)“無敵隊(dui)”，第三(san)組(zu)(zu)“精(jing)英隊(dui)”。
第一場比賽，各組互(hu)相朗(lang)誦一首詩。這場比賽我(wo)們(men)(men)都輕松獲勝(sheng)，為我(wo)們(men)(men)的(de)小組增添了一個成(cheng)功的(de)微(wei)章(zhang)。第二局，有點(dian)難(nan)。王(wang)老師問了問題，我(wo)們(men)(men)回(hui)答了。王(wang)老師絞盡腦(nao)汁，找到了許多難(nan)懂的(de)詩。讓我(wo)們(men)(men)把他們(men)(men)拿下(xia)。但我(wo)們(men)(men)總能回(hui)答。不一會兒，我(wo)們(men)(men)的(de).“贏隊”拿的(de)微(wei)獎牌最多，現在遙(yao)遙(yao)領先，真的(de)是贏了！
但是，有突(tu)發(fa)事件。由(you)于熊浩的(de)(de)(de)小失誤，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)小組扣了(le)(le)(le)幾分(fen)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)士氣從第一(yi)(yi)名跌(die)至最后一(yi)(yi)名。這(zhe)(zhe)(zhe)時我(wo)(wo)想：“唉(ai)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)結束了(le)(le)(le)。”。超越其他群體(ti)是絕對沒(mei)有希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)。就(jiu)在大家(jia)都郁(yu)悶的(de)(de)(de)時候，勇把放(fang)了(le)(le)(le)馬(ma)，馬(ma)上(shang)恢復(fu)了(le)(le)(le)兩(liang)分(fen)。我(wo)(wo)也多得(de)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)兩(liang)分(fen)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)組多進了(le)(le)(le)一(yi)(yi)分(fen)。這(zhe)(zhe)(zhe)真(zhen)是“山窮水(shui)盡(jin)，無路可走，前途光明(ming)，村莊光明(ming)”！我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)漸漸放(fang)松了(le)(le)(le)。因(yin)為羅(luo)云(yun)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)小組增加了(le)(le)(le)很多色彩，最后和“無敵(di)隊”打(da)成平(ping)手，獲得(de)了(le)(le)(le)第三名。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)比賽(sai)，讓我(wo)(wo)知道肚子里的(de)(de)(de)“墨水(shui)”很少(shao)，馬(ma)上(shang)就(jiu)要(yao)(yao)考(kao)試了(le)(le)(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)天一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)多讀書，多復(fu)習，下次(ci)才能考(kao)個好成績。
知識的重要性作文 17
有人(ren)(ren)說(shuo)，一(yi)(yi)本(ben)好書就像(xiang)一(yi)(yi)盞(zhan)明燈，它(ta)能(neng)為我(wo)們照亮人(ren)(ren)生的前行之路;有人(ren)(ren)說(shuo)，一(yi)(yi)本(ben)好書就像(xiang)一(yi)(yi)個指(zhi)南針，它(ta)能(neng)為航線找到正確的方(fang)向;有人(ren)(ren)說(shuo)，一(yi)(yi)本(ben)好書就像(xiang)一(yi)(yi)把鑰匙，它(ta)能(neng)為弱者(zhe)開啟成功的大門。
如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)你，我(wo)不(bu)可(ke)能知(zhi)道“三顧茅廬(lu)”的(de)故(gu)事(shi);如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)你，我(wo)不(bu)可(ke)能知(zhi)道“懸梁刺股”的(de)故(gu)事(shi)。從(cong)(cong)書中(zhong)，我(wo)學(xue)會(hui)了怎樣刻苦學(xue)習;從(cong)(cong)書中(zhong)，我(wo)知(zhi)道了怎樣對待他人;從(cong)(cong)書中(zhong)，我(wo)懂得(de)了生(sheng)活得(de)來之不(bu)易。
書籍，我(wo)學會(hui)了“光陰似箭”的(de)警句，讓我(wo)知道時間的(de).寶貴，我(wo)們應該珍(zhen)惜
書(shu)籍，我(wo)(wo)學會了“為(wei)中華之崛(jue)起(qi)而讀書(shu)”，讓我(wo)(wo)懂得(de)了知(zhi)識(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們的重要性，我(wo)(wo)們應為(wei)了自(zi)己的祖國(guo)而努力學習(xi)，學更多的知(zhi)識(shi)(shi)來建(jian)設(she)祖國(guo)。
書(shu)籍，我學會了“桃花潭水深千尺，不及(ji)汪倫送我情(qing)”，讓(rang)我知道朋友(you)之(zhi)間友(you)誼的珍貴，在日常生活中，我們不應該為(wei)了一點小事而斤斤計較，每個人都應該有寬闊的胸(xiong)懷(huai)去對(dui)待生活中的每一件事，這樣(yang)才能廣交朋友(you)，更珍惜(xi)友(you)情(qing)的可貴。
書籍，我(wo)(wo)學(xue)會了“誰言寸(cun)草(cao)心，報(bao)得三春(chun)暉”，讓我(wo)(wo)懂得母(mu)愛(ai)的偉大，我(wo)(wo)們更(geng)應該好好學(xue)習，去(qu)報(bao)答母(mu)親對我(wo)(wo)們的愛(ai)。母(mu)愛(ai)如露水，滋潤著麥苗生長(chang)。
我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習了(le)在沙漠中心，告訴(su)我(wo)們(men)(men)要做一(yi)位勇敢者(zhe);我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習了(le)音(yin)樂巨人(ren)貝(bei)多(duo)芬，告訴(su)我(wo)們(men)(men)應該像貝(bei)多(duo)芬那樣具有堅強(qiang)的意志。
書(shu)籍，就像(xiang)一條(tiao)小船，讓(rang)(rang)我在知識的(de)大海中(zhong)劈波斬浪，讓(rang)(rang)我學到了許多知識。
我感謝書籍，是(shi)她，讓(rang)我的生活變得(de)更為充(chong)實。
知識的重要性作文 18
冬天來了(le)(le)，又到了(le)(le)吃(chi)糖(tang)葫(hu)蘆的(de)(de)時候了(le)(le)。紅彤(tong)(tong)彤(tong)(tong)的(de)(de)糖(tang)葫(hu)蘆看起來就像一串串晶(jing)瑩的(de)(de)瑪瑙，真饞人啊！
爸爸給(gei)我(wo)(wo)買了一串，吃到嘴里(li)又(you)酸又(you)甜。我(wo)(wo)心想：“我(wo)(wo)們家怎么做不出這么好吃的糖(tang)葫(hu)蘆呢？”
晚(wan)上(shang)，打開電(dian)視，里面(mian)正在放(fang)如何做老北京糖(tang)葫(hu)蘆的節(jie)目。我津津有味地看起來。
老師開講了(le)(le)：第(di)一(yi)(yi)步是(shi)如何把(ba)(ba)山(shan)楂核取出來。先用(yong)小(xiao)刀(dao)把(ba)(ba)山(shan)楂的頂(ding)部刁一(yi)(yi)個小(xiao)洞，然(ran)后在(zai)(zai)山(shan)楂的'中部橫割一(yi)(yi)刀(dao)，就(jiu)看到(dao)山(shan)楂核了(le)(le)，用(yong)小(xiao)刀(dao)輕輕一(yi)(yi)挑就(jiu)出來了(le)(le)。第(di)二步，將山(shan)楂按從小(xiao)到(dao)大的順序串起來，然(ran)后開始(shi)熬糖水(shui)，糖和水(shui)的比例是(shi)三比一(yi)(yi)。哦(e)，原來糖和水(shui)之間(jian)還(huan)有比例呀(ya)！看來做什么都要(yao)有一(yi)(yi)定的方法哦(e)！等到(dao)糖水(shui)冒泡了(le)(le)，就(jiu)可(ke)以關火了(le)(le)！第(di)三步，把(ba)(ba)串好的糖葫(hu)蘆在(zai)(zai)糖水(shui)里(li)轉三圈，放在(zai)(zai)撒了(le)(le)水(shui)的菜板上，香甜可(ke)口的糖葫(hu)蘆就(jiu)做好了(le)(le)！
我央求媽媽到超市買來(lai)了山楂，迫不及待地想一試身手！
按照老師的(de)做法(fa)，我(wo)(wo)先(xian)取山(shan)楂核，哎(ai)呀，山(shan)楂是脆的(de)，我(wo)(wo)用(yong)力過猛，在挑(tiao)核時(shi)(shi)把山(shan)楂弄成(cheng)兩(liang)半了！到(dao)第三(san)個的(de)時(shi)(shi)候(hou)，才(cai)完整地把核取出來了！忙乎了十(shi)多分鐘，我(wo)(wo)才(cai)弄好(hao)了十(shi)個取了核的(de)山(shan)楂！接著，我(wo)(wo)開始熬糖水(shui)，我(wo)(wo)放了十(shi)二瓢糖、四瓢水(shui)，不一會兒就咕嚕(lu)(lu)咕嚕(lu)(lu)地冒泡(pao)了，金黃色糖水(shui)的(de)香甜味散發到(dao)空氣中，真誘(you)人啊(a)！我(wo)(wo)用(yong)牙(ya)簽串起山(shan)楂放到(dao)糖水(shui)里(li)，好(hao)像(xiang)糖水(shui)少(shao)了點吔！我(wo)(wo)連忙用(yong)筷子夾著山(shan)楂在糖水(shui)里(li)打滾后放到(dao)菜(cai)板上冷(leng)卻！不一會兒，我(wo)(wo)開始品嘗(chang)戰利品了！雖然沒有外面賣(mai)的(de)好(hao)看，但吃(chi)到(dao)嘴里(li)還是甜絲(si)絲(si)的(de)，因為我(wo)(wo)收獲了知識(shi)！
知識的重要性作文 19
我愛玩(wan)，只(zhi)覺得玩(wan)起來(lai)很開心。而懂得玩(wan)能練腦筋，卻是最近的事(shi)。
有一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)做完作業，閑著(zhu)沒事，望著(zhu)聚精會(hui)神的寫作業的哥(ge)哥(ge)，真想讓(rang)他陪我(wo)(wo)(wo)(wo)玩一(yi)會(hui)。這時爸(ba)爸(ba)滿面笑容地走進來(lai)(lai)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“你寫完作業了，我(wo)(wo)(wo)(wo)們來(lai)(lai)做一(yi)個游戲吧！”我(wo)(wo)(wo)(wo)真是喜出望外，馬上答應了。哥(ge)哥(ge)伸著(zhu)懶腰(yao)湊過來(lai)(lai)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)輕松一(yi)下。”“我(wo)(wo)(wo)(wo)和哥(ge)哥(ge)先做，你來(lai)(lai)做裁判(pan)。”“我(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)出一(yi)張牌，你把你的食(shi)指(zhi)和拇指(zhi)放到(dao)牌的側面，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)松手(shou)時，你就用手(shou)指(zhi)去捏(nie)(nie)(nie)牌，捏(nie)(nie)(nie)住(zhu)了則算你贏。”“哈！這有何難？不(bu)就是伸手(shou)用手(shou)指(zhi)去捏(nie)(nie)(nie)一(yi)下嘛！”我(wo)(wo)(wo)(wo)迫(po)不(bu)及待了。“你可要死盯著(zhu)牌呀！”做在一(yi)旁(pang)的哥(ge)哥(ge)說(shuo)。“哼，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定能捏(nie)(nie)(nie)住(zhu)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)信心十足，毫不(bu)示(shi)弱(ruo)。
游戲開始(shi)了。爸爸穩穩的(de)拿(na)著牌，神秘的(de).笑著，我緊緊地盯(ding)著牌，兩個手指隨時(shi)準(zhun)備(bei)去夾，哥(ge)哥(ge)睜大(da)眼睛(jing)準(zhun)備(bei)裁判。突然(ran)爸爸松開了手，我連忙去夾，紙牌掉在了地上。“哈哈，沒夾住(zhu)吧！”爸爸笑了起(qi)來。“小(xiao)龍輸了！”哥(ge)哥(ge)鄭重(zhong)的(de)宣布。
我(wo)不服氣(qi)，連(lian)(lian)連(lian)(lian)要求再做(zuo)，可(ke)我(wo)卻連(lian)(lian)連(lian)(lian)失敗。我(wo)問爸(ba)爸(ba)：“我(wo)為什么老夾不住呀？”爸(ba)爸(ba)耐心地對我(wo)解(jie)釋：“你的手受大腦指(zhi)(zhi)揮，大腦指(zhi)(zhi)揮判斷有一個(ge)過程。雖然很快，但一剎那間(jian)，紙牌已經(jing)受引(yin)力(li)落(luo)在了地上。”我(wo)氣(qi)道：“這算什么游戲？”“這可(ke)是(shi)一個(ge)有趣的游戲，它可(ke)以(yi)鍛練(lian)你的反應力(li)。”哥哥說。
我來了興趣(qu)，玩也(ye)動腦筋(jin)，也(ye)能練(lian)腦筋(jin)，我得試試。爸(ba)爸(ba)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)松手；我一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)捏空；我們一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)又一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)放聲大笑(xiao)！
知識的重要性作文 20
貓，一身毛(mao)絨絨的(de)(de)毛(mao)發，一雙水汪(wang)汪(wang)的(de)(de)炯(jiong)(jiong)炯(jiong)(jiong)有(you)神(shen)的(de)(de)大(da)眼睛(jing)，一個彎扁的(de)(de)小黑鼻頭，一個小巧玲瓏的(de)(de)小嘴巴，還(huan)有(you)那長(chang)長(chang)的(de)(de)尾巴，短又粗的(de)(de)四只(zhi)(zhi)小腳，就構成了一只(zhi)(zhi)非常可(ke)愛的(de)(de)小貓咪。
有一次(ci)，我(wo)(wo)(wo)和(he)同學(xue)去(qu)寧邦玩，在一處墻(qiang)壁的(de)(de)后面有一只小(xiao)黑貓。它(ta)(ta)看見了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，并不害怕，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就放松了(le)警惕，慢慢地向它(ta)(ta)靠攏。在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只離他(ta)1m的(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)突然弓起(qi)(qi)背，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)全然不知它(ta)(ta)即將向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)發起(qi)(qi)攻擊，依舊向他(ta)靠攏，我(wo)(wo)(wo)準備先摸(mo)它(ta)(ta)的(de)(de)頭的(de)(de)時(shi)候(hou)，它(ta)(ta)發出了(le)“嗚嗚”的(de)(de)聲音，突然，它(ta)(ta)跳起(qi)(qi)來要幫我(wo)(wo)(wo)“毀容”，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)臉(lian)不幸(xing)被它(ta)(ta)抓(zhua)了(le)兩個印子，成了(le)名副其(qi)實的(de)(de).《火影忍者》中(zhong)的(de)(de)鳴人。我(wo)(wo)(wo)不禁大(da)叫起(qi)(qi)來，氣急(ji)敗壞(huai)。于是，我(wo)(wo)(wo)率領(ling)同學(xue)一起(qi)(qi)去(qu)抓(zhua)那只黑貓。
我們把他(ta)逼到(dao)了一(yi)棵樹下，沒想到(dao)，他(ta)直接沿著樹干爬(pa)了上去，我們四個人一(yi)起圍著這(zhe)棵大樹。
正(zheng)當我(wo)(wo)們(men)現在樂禍，哈(ha)哈(ha)大(da)笑的時候(hou)，那只(zhi)黑貓卻(que)機靈地從樹上跳下來，毫發無傷。等我(wo)(wo)們(men)還沒有(you)反應過來的時候(hou)，黑貓早(zao)已逃跑得無影無蹤(zong)了(le)。于是我(wo)(wo)大(da)喊(han):“我(wo)(wo)還會回來的!”
我快不(bu)(bu)跟同學(xue)跑回(hui)家，把事(shi)情的(de)(de)來龍去脈全部告(gao)訴了媽(ma)媽(ma)，并(bing)問(wen)媽(ma)媽(ma):“媽(ma)媽(ma)，為什么(me)小貓呢(ni)還發(fa)無傷的(de)(de)從樹(shu)上跳(tiao)下(xia)來呢(ni)?”媽(ma)媽(ma)親切地回(hui)答:“兒子，那是因為貓的(de)(de)尾巴和它(ta)腳(jiao)(jiao)下(xia)的(de)(de)那層肉(rou)墊啊(a)!它(ta)腳(jiao)(jiao)下(xia)的(de)(de)肉(rou)墊不(bu)(bu)僅能(neng)毫發(fa)無傷的(de)(de)從樹(shu)上跳(tiao)下(xia)來，還可(ke)以(yi)用來抓老(lao)鼠呢(ni)!尾巴能(neng)保持平衡，所以(yi)它(ta)才能(neng)下(xia)樹(shu)呀!”
啊!貓(mao)的知識(shi)可真多呀!
知識的重要性作文 21
暑(shu)假的一天，我和爸爸媽(ma)媽(ma)來到向(xiang)往已久的世博(bo)園參(can)觀了。
一(yi)進(jin)(jin)(jin)入(ru)了(le)(le)世博園區內，就是(shi)一(yi)座(zuo)座(zuo)造型別致的(de)(de)場館(guan)(guan)(guan)。最大(da)(da)(da)的(de)(de)還是(shi)中國館(guan)(guan)(guan)，因為這(zhe)些場館(guan)(guan)(guan)門口都排起了(le)(le)長(chang)長(chang)的(de)(de)隊伍(wu)，所(suo)以我(wo)們(men)就來到(dao)了(le)(le)加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)館(guan)(guan)(guan)。走(zou)進(jin)(jin)(jin)加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)館(guan)(guan)(guan)，就像進(jin)(jin)(jin)入(ru)了(le)(le)一(yi)個自(zi)行(xing)車的(de)(de)王國，這(zhe)也體現(xian)了(le)(le)加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)人(ren)的(de)(de)環(huan)保精(jing)神(shen)。我(wo)也迫不及(ji)待地騎上了(le)(le)自(zi)行(xing)車，去感(gan)受加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)人(ren)的(de)(de)自(zi)由生活。當騎上自(zi)行(xing)車時(shi)，感(gan)覺就像行(xing)駛在(zai)(zai)寬闊的(de)(de)`馬路上，加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)著名的(de)(de)景(jing)色和(he)建筑物都會(hui)出現(xian)在(zai)(zai)你眼前。在(zai)(zai)旁邊的(de)(de)一(yi)個大(da)(da)(da)屏(ping)幕(mu)上，展示著加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)的(de)(de)文化和(he)人(ren)們(men)的(de)(de)日常(chang)生活。我(wo)感(gan)到(dao)自(zi)己好像走(zou)進(jin)(jin)(jin)了(le)(le)加(jia)(jia)(jia)拿(na)(na)大(da)(da)(da)的(de)(de)超市，和(he)他們(men)一(yi)起購物、生活。
參(can)觀(guan)完加(jia)拿大館(guan)(guan)，我們(men)又向美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)館(guan)(guan)出(chu)發了。美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)館(guan)(guan)那迷(mi)人的燈(deng)光閃閃爍(shuo)爍(shuo)，我感覺天空就像正(zheng)在(zai)(zai)下雨一(yi)樣，分外涼爽、溫(wen)馨。接下來，一(yi)眼(yan)就可以看見三塊大屏(ping)幕上正(zheng)在(zai)(zai)播放著美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)人民的熱情問候。我們(men)在(zai)(zai)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)館(guan)(guan)觀(guan)看了一(yi)場電(dian)影(ying)，電(dian)影(ying)發揮了美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)的創(chuang)新科技優勢，展示著美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)特有的文化和地(di)理奇(qi)觀(guan)，也讓我們(men)沉(chen)浸在(zai)(zai)了美(mei)(mei)(mei)妙的體驗之中。
離開美(mei)國(guo)館，我(wo)看見(jian)了(le)一個漂(piao)浮在地面的白色(se)宮殿，爸(ba)爸(ba)告訴我(wo)，那(nei)就是法(fa)(fa)(fa)國(guo)館，法(fa)(fa)(fa)國(guo)館的門口(kou)展示(shi)著兩瓶酒，法(fa)(fa)(fa)國(guo)的葡(pu)萄(tao)酒世界聞名(ming)，法(fa)(fa)(fa)國(guo)巴黎又被稱為(wei)“浪漫(man)之都(dou)”，走進(jin)館內，無論是地鐵、機器人、還(huan)是酒類(lei)文化、法(fa)(fa)(fa)式(shi)園林都(dou)深深吸引(yin)了(le)我(wo)們……
2010上海世博(bo)會(hui)，讓我收獲了知(zhi)識(shi)！
知識的重要性作文 22
我渴(ke)望(wang)知(zhi)(zhi)識，因為(wei)知(zhi)(zhi)識是打開(kai)幸(xing)福之門的(de)鑰匙，所以我從小就認為(wei)知(zhi)(zhi)識創(chuang)造(zao)財(cai)富、幸(xing)福，也創(chuang)造(zao)機會，我知(zhi)(zhi)道(dao)好好學習，求(qiu)取知(zhi)(zhi)識，才是惟(wei)一打開(kai)幸(xing)福之門的(de)一把鑰匙。
我渴(ke)望(wang)(wang)知(zhi)識(shi)，從我渴(ke)望(wang)(wang)知(zhi)識(shi)的(de)(de)那一(yi)刻起，書籍變(bian)成了我的(de)(de)朋友(you)，因(yin)為理想(xiang)的(de)(de)書籍是智(zhi)慧(hui)(hui)的(de)(de)鑰匙(chi)，當我正在跨過智(zhi)慧(hui)(hui)之門時也就會(hui)拿到一(yi)把打(da)開幸(xing)福之門的(de)(de)鑰匙(chi)，光陰(yin)是我們的(de)(de)`經驗，讀書是我們的(de)(de)知(zhi)識(shi)，如果想(xiang)要渴(ke)望(wang)(wang)知(zhi)識(shi)那么(me)就讀書吧，讀書會(hui)帶你遨(ao)游知(zhi)識(shi)的(de)(de)海洋。
我(wo)(wo)渴望知識(shi)灌(guan)溉我(wo)(wo)的大腦，因(yin)為知識(shi)是(shi)無價之寶，是(shi)偉大的力(li)量(liang)，我(wo)(wo)想大家應該都聽說過泰勒(le)斯吧！泰勒(le)斯追(zhui)求的并不(bu)是(shi)那些錢而他(ta)需要的是(shi)知識(shi)，正因(yin)我(wo)(wo)上面所(suo)說的，知識(shi)是(shi)無價之寶，是(shi)偉大的力(li)量(liang)。
記得看過一本書上面有一位美國著名物理學(xue)家費因曼說過：“對(dui)于我們自己(ji)，當知(zhi)識的浪(lang)潮(chao)狹(xia)21世紀(ji)的勁風，以不(bu)(bu)可抵擋的力量滾滾而來時(shi)，我們應該(gai)不(bu)(bu)斷(duan)的充實自己(ji)的頭腦，才可以成為新一代的弄潮(chao)兒，這(zhe)位物理學(xue)家簡短的話語(yu)可以體現(xian)出知(zhi)識的重要性！
老師說(shuo)過，知識(shi)成就(jiu)夢想(xiang)，知識(shi)成就(jiu)未來(lai)，只有(you)有(you)了知識(shi)才(cai)有(you)了站起來(lai)的(de)勇(yong)氣和站在別人面前的(de)決心！
高(gao)(gao)(gao)士(shi)其說過：“知識(shi)有如人體血(xue)(xue)液一樣(yang)寶貴(gui)。人缺(que)少了(le)血(xue)(xue)液，身(shen)體就要(yao)衰弱(ruo)；人缺(que)少了(le)知識(shi)，頭(tou)腦就要(yao)枯渴。”正如高(gao)(gao)(gao)士(shi)其的(de)這句話(hua)所證明知識(shi)就是(shi)力量，在知識(shi)的(de)山峰(feng)上站的(de)越(yue)高(gao)(gao)(gao)，眼前(qian)的(de)景色(se)越(yue)廣闊壯觀。
所以我(wo)渴望(wang)知識，渴望(wang)知識把我(wo)灌溉，渴望(wang)跨過(guo)每(mei)一個知識的大門，通往(wang)更多(duo)更多(duo)的書籍(ji)與知識！
知識的重要性作文 23
從小(xiao)，我就在家(jia)里聽大人說什么世界杯，歐(ou)洲杯，南美解放者杯，什么意甲、德(de)甲、英超(chao)等等與足(zu)球(qiu)有(you)關的話題，而我總感到云里霧里，但也聽得津(jin)(jin)津(jin)(jin)有(you)味。而我哥哥從小(xiao)抱(bao)著(zhu)寶貝足(zu)球(qiu)到美地方顯威風(feng)。
今天(tian)我(wo)(wo)(wo)又(you)看(kan)見我(wo)(wo)(wo)哥(ge)哥(ge)抱著足(zu)球(qiu)顯(xian)威(wei)風的(de)，我(wo)(wo)(wo)便引起了好奇心，也跟(gen)哥(ge)哥(ge)去顯(xian)威(wei)風，只(zhi)要(yao)(yao)有人來，哥(ge)哥(ge)就(jiu)會說(shuo)(shuo)："你看(kan)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)去踢世界(jie)愛杯(bei)(bei)啦!"我(wo)(wo)(wo)也跟(gen)在后(hou)面，不知(zhi)道世界(jie)杯(bei)(bei)是什么(me)，我(wo)(wo)(wo)便去問哥(ge)哥(ge)，哥(ge)哥(ge)說(shuo)(shuo)："世界(jie)杯(bei)(bei)就(jiu)是一(yi)種足(zu)球(qiu)比賽(sai)，進了一(yi)個球(qiu)，就(jiu)會有許多(duo)錢"。哥(ge)哥(ge)就(jiu)是這(zhe)解釋哥(ge)哥(ge)見我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)便就(jiu)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)到(dao)開(kai)發區去踢足(zu)球(qiu)，哥(ge)哥(ge)教我(wo)(wo)(wo)踢足(zu)球(qiu)應該怎么(me)踢，他教我(wo)(wo)(wo)用腳(jiao)尖踢，擋(dang)球(qiu)應該用腳(jiao)尖擋(dang)，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)學的(de)差不多(duo)了，哥(ge)哥(ge)便教我(wo)(wo)(wo)怎樣(yang)才(cai)能讓(rang)球(qiu)飛(fei)起來。
以前，我(wo)(wo)(wo)就是(shi)覺得哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)的'球(qiu)為什么能(neng)飛(fei)起來(lai)，現在我(wo)(wo)(wo)終于知(zhi)道了，原來(lai)要(yao)想把(ba)足(zu)球(qiu)踢起來(lai)非常容易(yi)只要(yao)用力(li)(li)，把(ba)腳踢到球(qiu)底下用力(li)(li)一刁，球(qiu)就飛(fei)起來(lai)了，一開始我(wo)(wo)(wo)總(zong)覺得自己球(qiu)飛(fei)的不高，而哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)總(zong)是(shi)飛(fei)得更高，我(wo)(wo)(wo)去問(wen)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)，哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)卻說："熟能(neng)生巧這四個(ge)字，"這我(wo)(wo)(wo)才恍然大(da)悟，果然球(qiu)飛(fei)得更高。
漸(jian)漸(jian)我(wo)(wo)不(bu)知(zhi)不(bu)覺癡(chi)迷于足(zu)(zu)球(qiu)，足(zu)(zu)球(qiu)就成(cheng)了我(wo)(wo)最忠實的朋(peng)友，從此一(yi)有空暇，在草坪上都會(hui)有我(wo)(wo)和哥哥踢足(zu)(zu)球(qiu)的矯健(jian)身軀(qu)，我(wo)(wo)相信只要持之以恒(heng)，在不(bu)久的將來(lai)，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)代表中國足(zu)(zu)球(qiu)的水平，舉(ju)起大力(li)神(shen)杯。
知識的重要性作文 24
當我第(di)(di)一次接(jie)觸(chu)到(dao)π時(shi)，是在網(wang)上看(kan)到(dao)這樣的一則消息(xi)：在2005年，一位中(zhong)國學(xue)生呂超不間斷無差錯地(di)背(bei)出(chu)了(le)(le)(le)π值小數點后(hou)第(di)(di)六萬七千(qian)八百(bai)九十位，因而(er)打破了(le)(le)(le)世界(jie)紀錄(lu)！就這樣一則消息(xi)，使我對π值起了(le)(le)(le)興趣。
于(yu)是，媽媽便給我(wo)從電(dian)腦上落下了一(yi)份π值(zhi)至小數(shu)(shu)點后(hou)1000位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據。下個學期就要(yao)學到(dao)π了，我(wo)已經將π值(zhi)背到(dao)小數(shu)(shu)點后(hou)的(de)(de)(de)五十位(wei)(wei)(wei)了，還收(shou)集了一(yi)些π的(de)(de)(de)'小知識：在2002年的(de)(de)(de)12月(yue)，科學家(jia)利用144臺電(dian)腦算出了π值(zhi)小數(shu)(shu)點后(hou)的(de)(de)(de)12411億位(wei)(wei)(wei)了！若以每秒鐘讀一(yi)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)話，要(yao)將它(ta)讀完，必須要(yao)用4萬多年！如果用0.1毫米的(de)(de)(de)紙(zhi)寫，每張紙(zhi)寫10000個數(shu)(shu)字，當(dang)它(ta)們全部都(dou)被(bei)寫完時，疊起來的(de)(de)(de)高度(du)將達12411米，比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!π排在希臘字母(mu)的(de)(de)(de)第(di)16位(wei)(wei)(wei)。
1736年，大數學家歐拉最先在書(shu)信和論文中(zhong)用π來表示(shi)圓周(zhou)率(lv)。π中(zhong)不僅有(you)小(xiao)(xiao)(xiao)知識(shi)，還有(you)很(hen)多的巧合。比(bi)如，從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)數點(dian)后(hou)的762位(wei)(wei)(wei)開(kai)(kai)始(shi)，連(lian)續(xu)(xu)的出現(xian)(xian)了(le)(le)6個(ge)9；從(cong)第710154位(wei)(wei)(wei)開(kai)(kai)始(shi)，又連(lian)續(xu)(xu)的出現(xian)(xian)了(le)(le)7個(ge)3；再往后(hou)，從(cong)第995998位(wei)(wei)(wei)開(kai)(kai)始(shi)，竟然(ran)出現(xian)(xian)了(le)(le)“23456789”，只(zhi)差(cha)(cha)一(yi)個(ge)一(yi)就是1-9的數字大聯歡(huan)了(le)(le)；從(cong)第2747956位(wei)(wei)(wei)開(kai)(kai)始(shi)，竟又出現(xian)(xian)了(le)(le)“876543210”，可惜的是，這(zhe)次只(zhi)差(cha)(cha)一(yi)個(ge)9了(le)(le)……π中(zhong)的小(xiao)(xiao)(xiao)知識(shi)和巧合還有(you)很(hen)多，等著(zhu)我(wo)們去發現(xian)(xian)。你能發現(xian)(xian)多少呢？
知識的重要性作文 25
有文(wen)字記載的古(gu)(gu)代(dai)奧運(yun)會(hui)從公元(yuan)前(qian)776年(nian)開始，在古(gu)(gu)希(xi)(xi)臘(la)最著名(ming)的宗教(jiao)祭祀(si)圣地奧林匹亞每4年(nian)舉辦一(yi)次(ci)，到公元(yuan)393年(nian)結束(shu)，共舉辦了(le)293屆(jie)，歷時1169年(nian)。古(gu)(gu)代(dai)奧運(yun)會(hui)主要競賽項(xiang)目(mu)有賽跑、摔跤、拳(quan)擊(ji)、賽馬(ma)、賽戰(zhan)車(che)等10余項(xiang)。第一(yi)位奪得古(gu)(gu)代(dai)奧運(yun)會(hui)冠軍的是廚師柯諾依波斯，他獲得第一(yi)屆(jie)古(gu)(gu)代(dai)奧運(yun)會(hui)的短跑項(xiang)目(mu)冠軍。公元(yuan)4世(shi)紀前(qian)后，馬(ma)其頓入侵希(xi)(xi)臘(la)，古(gu)(gu)代(dai)奧林匹亞競技(ji)(ji)會(hui)逐漸衰(shuai)落。公元(yuan)前(qian)146年(nian)，羅馬(ma)人(ren)征服希(xi)(xi)臘(la)，競技(ji)(ji)會(hui)變成羅馬(ma)帝(di)國(guo)的地方性競技(ji)(ji)觀賞會(hui)。公元(yuan)393年(nian)，羅馬(ma)皇帝(di)狄(di)羅多(duo)西一(yi)世(shi)立基督教(jiao)為國(guo)教(jiao)，禁(jin)止(zhi)異教(jiao)活動，奧林匹亞競技(ji)(ji)會(hui)被(bei)廢(fei)止(zhi)。公元(yuan)426年(nian)，狄(di)羅多(duo)西二世(shi)又下令燒毀了(le)奧林匹亞殘存(cun)的'廟宇。
奧運(yun)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)舉辦起到了(le)倡導(dao)和(he)平(ping)的(de)(de)積極(ji)作(zuo)用。為(wei)(wei)消弭古(gu)希臘各城(cheng)邦(bang)之間嘗嘗兵戎相見的(de)(de)現象(xiang)，掌管(guan)神(shen)殿的(de)(de)祭師們“傳達了(le)”阿(a)波羅的(de)(de)“神(shen)諭”：各城(cheng)邦(bang)長期混戰，忽(hu)視了(le)奧林(lin)(lin)匹(pi)亞(ya)祭祀活動，引起了(le)宙斯的(de)(de)極(ji)大(da)憤怒。于是各城(cheng)邦(bang)達成(cheng)協議：在(zai)舉行(xing)奧林(lin)(lin)匹(pi)亞(ya)競技(ji)會(hui)(hui)(hui)期間，必須停止一(yi)切戰爭，嚴禁(jin)任何(he)人(ren)把武器(qi)帶入奧林(lin)(lin)匹(pi)亞(ya)地(di)區；所有道(dao)(dao)路一(yi)律暢(chang)通無阻，任何(he)人(ren)自由往來，不準侮辱(ru)和(he)刁難參加盛會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)人(ren)；不準進行(xing)頭道(dao)(dao)、搶(qiang)劫、**等不道(dao)(dao)德(de)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)。違背規定的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)被視為(wei)(wei)對神(shen)靈的(de)(de)背叛，將受到懲罰(fa)。這就是著(zhu)名的(de)(de)“神(shen)圣休(xiu)戰”。它伴隨(sui)著(zhu)古(gu)代奧運(yun)會(hui)(hui)(hui)延續了(le)1000多年，并對現代奧運(yun)會(hui)(hui)(hui)和(he)國際(ji)社會(hui)(hui)(hui)產生了(le)深遠的(de)(de)影響。
知識的重要性作文 26
炎(yan)炎(yan)夏日已經到(dao)來。游泳安全(quan)漸成為安全(quan)教育的熱(re)點話題。
涼爽的(de)(de)海濱(bin)、河流和小溪給人帶來歡(huan)樂(le)享受(shou)之(zhi)余(yu)，也潛藏著安(an)全危機，游泳前(qian)多一分(fen)準備和清醒，就可(ke)以帶給我(wo)們歡(huan)笑，更可(ke)以避免可(ke)能的(de)(de)后悔(hui)與(yu)遺憾。
那么(me)游泳應(ying)注意(yi)什么(me)呢?我們(men)匯集了有關知識。
步驟/方法
1一、游(you)泳安(an)全要點
1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小(xiao)時才能下水，以免抽筋;
2.下(xia)水前試試水溫，若水太(tai)冷，就不要下(xia)水;
3.若(ruo)在江、河、湖、海游(you)泳，則必須(xu)有伴相陪，不可單獨(du)游(you)泳;
4.下水(shui)前觀(guan)察游(you)泳處的環境，若(ruo)有(you)危(wei)險警告，則不能在此游(you)泳;
5.不(bu)要在(zai)地理環境不(bu)清楚的(de)`峽(xia)谷(gu)游(you)泳。這些地方(fang)的(de)水深(shen)淺不(bu)一，而且涼(liang)，水中(zhong)可(ke)能有傷(shang)人的(de)障(zhang)礙物，很(hen)不(bu)安全(quan);
6.跳水(shui)(shui)(shui)(shui)前一定(ding)要確保此(ci)處水(shui)(shui)(shui)(shui)深(shen)至少有3米，并(bing)且水(shui)(shui)(shui)(shui)下沒有雜草、巖石(shi)或其他障(zhang)礙物。以腳先入水(shui)(shui)(shui)(shui)較(jiao)為安全;
7.在(zai)海中游泳，要沿著海岸線(xian)平行(xing)方向(xiang)(xiang)而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水(shui)至深處(chu)。在(zai)海岸做一標記，留意自己是(shi)否被(bei)沖出太(tai)遠，及(ji)時調整方向(xiang)(xiang)，確保安全。
2二(er)、如何預防(fang)游泳時下肢抽筋
游泳前一定(ding)要做好(hao)暖(nuan)身運動。
游泳前應(ying)考慮身體狀況，如果(guo)太(tai)飽、太(tai)餓或過度疲勞時，不要(yao)游泳。
游泳(yong)前先在四肢撩些水(shui)，然后(hou)再跳入水(shui)中。不要立刻跳入水(shui)中。
游泳時如(ru)胸痛(tong)，可(ke)用力壓胸口，等(deng)到稍好時再上岸，
腹部疼痛時(shi)，應(ying)上岸，最好(hao)喝一些熱(re)的飲料或熱(re)湯，以保持身體溫
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知識的重要性作文 27
科(ke)學知(zhi)識(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)聰明常常聽大(da)人(ren)們說：“左眼(yan)(yan)跳(tiao)財，右眼(yan)(yan)跳(tiao)災。”有時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的眼(yan)(yan)皮(pi)跳(tiao)時，總把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搞得(de)人(ren)心惶(huang)(huang)惶(huang)(huang)。去(qu)年(nian)夏天(tian)的一(yi)天(tian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早(zao)早(zao)起(qi)了床(chuang)，可不知(zhi)是(shi)為什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的右眼(yan)(yan)皮(pi)跳(tiao)個(ge)不停，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心想：呀(ya)！大(da)事不妙，今天(tian)一(yi)定會有壞事降(jiang)臨(lin)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)頭上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)找個(ge)地(di)方躲起(qi)來(lai)。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便把(ba)整個(ge)人(ren)包在被子里一(yi)天(tian)，可到頭來(lai)一(yi)件事也沒有發生，害得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在被子里憋了一(yi)整天(tian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)火(huo)冒三丈，恨不得(de)把(ba)所有東西摔個(ge)精光。
一(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)睡(shui)完了午覺后，左眼(yan)(yan)(yan)皮又一(yi)直跳(tiao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又想(xiang)(xiang)：YES！今天(tian)(tian)肯定(ding)(ding)有(you)好事。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便一(yi)直站在家門口(kou)(kou)，希(xi)望(wang)有(you)人(ren)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)送來“厚(hou)禮”。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)小心(xin)把家門口(kou)(kou)的(de)垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來，沒(mei)想(xiang)(xiang)到不(bu)但“厚(hou)禮”沒(mei)等來，卻等來了媽媽的(de)一(yi)陣(zhen)責罵(ma)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)了想(xiang)(xiang)，心(xin)里忿(fen)忿(fen)不(bu)平，什(shen)(shen)么“左眼(yan)(yan)(yan)跳(tiao)財(cai)右眼(yan)(yan)(yan)跳(tiao)災”嘛，簡直是(shi)“兩(liang)眼(yan)(yan)(yan)都跳(tiao)災”。經過者(zhe)兩(liang)件事，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)決定(ding)(ding)將人(ren)們的(de)話(hua)進行(xing)一(yi)番研究。終于有(you)一(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在閱讀《生(sheng)活片(pian)十(shi)萬個為(wei)(wei)什(shen)(shen)么？》時，看到一(yi)行(xing)字(zi)：眼(yan)(yan)(yan)皮為(wei)(wei)什(shen)(shen)么會跳(tiao)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)屏住氣，一(yi)字(zi)不(bu)漏地(di)讀起來。最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終于明白了眼(yan)(yan)(yan)皮會跳(tiao)的(de)原(yuan)因：眼(yan)(yan)(yan)皮跳(tiao)是(shi)因為(wei)(wei)眼(yan)(yan)(yan)睛(jing)周圍的(de)肌(ji)肉受到了刺激引起的(de)，它的(de)原(yuan)因很(hen)多(duo)。
比如(ru)：沒睡好覺；看(kan)書寫字時間太(tai)長；眼(yan)睛(jing)(jing)受累(lei)；眼(yan)睛(jing)(jing)受到了(le)強烈(lie)光(guang)線(xian)的(de)刺(ci)激；眼(yan)睛(jing)(jing)有病等。所以，眼(yan)皮跳的(de)時候，只要稍(shao)稍(shao)休息一下也就(jiu)不(bu)會(hui)跳了(le)。“太(tai)好了(le)!太(tai)好了(le)！”我高興地叫起來，我終于解開了(le)大人們的(de)'謬論。華羅庚(geng)說過(guo)：科(ke)學是(shi)(shi)實事求(qiu)是(shi)(shi)的(de)學問(wen)，來不(bu)得半點虛(xu)假。以后(hou)如(ru)果沒有科(ke)學根(gen)據的(de)事請大家千萬不(bu)要相信。
知識的重要性作文 28
知識的大(da)門，是為(wei)勤奮學(xue)(xue)習(xi)的人敞開的。一個(ge)人只(zhi)有明確(que)了(le)學(xue)(xue)習(xi)目標，百(bai)折不(bu)撓，心無旁騖，才能(neng)取得學(xue)(xue)習(xi)上的成功。
我(wo)(wo)們(men)班就(jiu)有一(yi)位品學兼優的同學，下(xia)課(ke)時，他(ta)經常(chang)拿起奧數(shu)書(shu)，看(kan)得(de)津津有味。有一(yi)次，我(wo)(wo)遇到了(le)一(yi)道(dao)(dao)數(shu)學難(nan)題(ti)(ti)，就(jiu)去請教他(ta)：“打(da)擾一(yi)下(xia)！你能教我(wo)(wo)一(yi)道(dao)(dao)題(ti)(ti)嗎？”他(ta)并沒有回答，只是搖搖頭，我(wo)(wo)就(jiu)想，咦！他(ta)可真奇怪，怎么不理我(wo)(wo)呢？慢(man)慢(man)地(di)，他(ta)完全進入(ru)了(le)奧數(shu)題(ti)(ti)的求(qiu)解之中。他(ta)眉頭緊皺，臉上布(bu)滿(man)了(le)陰(yin)云。他(ta)的眼(yan)(yan)睛眨(zha)(zha)呀眨(zha)(zha)的，淚水在眼(yan)(yan)眶中打(da)轉(zhuan)，好像隨時要落下(xia)來(lai)。終于(yu)，他(ta)忍不住嘆息起來(lai)，又掏出紙巾，輕輕擦(ca)拭眼(yan)(yan)鏡，嘴里輕聲嘀(di)咕(gu)著：“我(wo)(wo)終于(yu)知(zhi)道(dao)(dao)了(le)……”然(ran)后(hou)他(ta)在本(ben)子上刷刷地(di)寫著。
這時候，有幾個(ge)同學走過(guo)來，看著(zhu)他(ta)，他(ta)卻根(gen)本不知(zhi)道，還是自顧自地沉浸(jin)在解題中(zhong)。老師(shi)也走過(guo)來，輕輕地拍了(le)拍他(ta)的(de)肩膀，關心地問：“你沒事吧？”
這時他(ta)才如夢初醒，驚訝地環顧四周(zhou)，總算意識(shi)到了自己的(de)失(shi)態。“哦，沒事(shi)，我(wo)太(tai)投入(ru)了。”他(ta)不好意思(si)地說(shuo)。“沒事(shi)，接著寫吧！”老師并(bing)沒有(you)埋怨他(ta)的(de)意思(si)。他(ta)低下頭(tou)來，又(you)寫了起來。不一會兒(er)，他(ta)喜笑(xiao)顏開：“你們快看，解出來啦(la)！”
他這樣地投(tou)入，才時不時地蹦出(chu)了靈(ling)感，最終(zhong)取得了驕人的`成績。
我們若想取(qu)得(de)成(cheng)功，就必須從現(xian)在開(kai)始(shi)的投(tou)入地學習(xi)。生(sheng)命不息，奮斗不止，擁有(you)了(le)全神貫注的品質(zhi)，成(cheng)功的就離我們不遠(yuan)了(le)。
知識的重要性作文 29
今天(tian)，我和托管班的小朋(peng)友一起觀看了湖南衛視(shi)播(bo)出的安全教育(yu)節目。節目的主(zhu)要內(nei)容(rong)是關(guan)于火災(zai)逃生的`。
一(yi)(yi)(yi)(yi)開始，我就看到一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)昂(ang)首挺胸(xiong)的(de)火(huo)警(jing)戰士，他們(men)有(you)(you)(you)(you)著優美的(de)軍姿，臉上好像很嚴肅的(de)樣子，真是(shi)帥呆了(le)！其中，分別有(you)(you)(you)(you)三個(ge)學(xue)校比賽，看哪一(yi)(yi)(yi)(yi)支(zhi)隊伍對火(huo)災最有(you)(you)(you)(you)安全意識(shi)。第一(yi)(yi)(yi)(yi)所(suo)學(xue)校的(de)學(xue)生(sheng)是(shi)在(zai)電影院里，火(huo)警(jing)戰士對學(xue)生(sheng)們(men)說：“這(zhe)里有(you)(you)(you)(you)幾件逃生(sheng)用(yong)的(de)工具(ju)，請你們(men)選(xuan)(xuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)選(xuan)(xuan)，看要選(xuan)(xuan)擇哪些(xie)東西。”，不過(guo)令我驚訝(ya)的(de)是(shi)有(you)(you)(you)(you)人會(hui)選(xuan)(xuan)擇：扇子和繩(sheng)索。當(dang)然，也有(you)(you)(you)(you)同學(xue)選(xuan)(xuan)擇了(le)毛巾。這(zhe)時，火(huo)警(jing)戰士說：“停！”，一(yi)(yi)(yi)(yi)下子就把學(xue)生(sheng)給震(zhen)住了(le)，他說：“你們(men)有(you)(you)(you)(you)兩(liang)個(ge)人選(xuan)(xuan)錯(cuo)了(le)，不應該選(xuan)(xuan)擇扇子和繩(sheng)索，因(yin)為扇子只能(neng)用(yong)在(zai)有(you)(you)(you)(you)煙霧的(de)地(di)(di)方(fang)，而不能(neng)用(yong)在(zai)有(you)(you)(you)(you)火(huo)的(de)地(di)(di)方(fang)。繩(sheng)索只能(neng)用(yong)在(zai)樓層較(jiao)低的(de)地(di)(di)方(fang)，高的(de)地(di)(di)方(fang)會(hui)不夠用(yong)。”所(suo)以第一(yi)(yi)(yi)(yi)所(suo)學(xue)校的(de)最后得分是(shi)8分。
第二所學校在森林里逃(tao)生，一共有6處(chu)地方有引火物，需要同學們(men)把它們(men)消滅(mie)。隨后(hou)，第二所學校就以(yi)最快的(de)速度沖進去，一進去就有兩處(chu)沒有發(fa)(fa)現，只發(fa)(fa)現了三處(chu)，所以(yi)最終(zhong)得分也是8分。
第三所學校去了(le)一(yi)棟別墅，需要判斷有哪些東(dong)西放(fang)的(de)位(wei)置不對，把它(ta)們給糾正過(guo)來(lai)。這次，有人看見了(le)衣(yi)服放(fang)在取(qu)暖器(qi)上，就(jiu)把它(ta)拿了(le)下來(lai)。最終，第三所學校，也是8分。
節目的最后，我懂得了(le)，在(zai)火災發(fa)生的時候不要緊張，可(ke)以找一(yi)塊濕(shi)布捂住嘴巴再下(xia)樓(lou)。你們學會(hui)了(le)嗎？
知識的重要性作文 30
正月(yue)里，一個(ge)風(feng)和日麗的下午(wu)，我(wo)(wo)、外(wai)公(gong)、阿(a)姨、姨夫和表(biao)哥一行人去山上采金銀花。我(wo)(wo)們來到田(tian)野(ye)。我(wo)(wo)看見(jian)田(tian)野(ye)里到處都是生機(ji)勃勃的景(jing)象：芹菜(cai)挺拔著身體向我(wo)(wo)們敬(jing)禮，青菜(cai)舒展開(kai)嫩綠的葉子向我(wo)(wo)們招手，菠菜(cai)在微(wei)風(feng)中微(wei)笑著頻頻點(dian)頭。
我(wo)們穿過田野，來到(dao)(dao)通往山上(shang)的(de)隧道。在(zai)(zai)隧道里(li)，我(wo)們談(tan)論著里(li)面的(de)景象。在(zai)(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中，我(wo)們走出了隧道來到(dao)(dao)了山腳。外公(gong)指向(xiang)旁邊(bian)的(de)小山坡，說：“只要爬(pa)上(shang)這個小山坡，沿著那條小路往前走，再彎(wan)轉就到(dao)(dao)了。”
大家(jia)生怕走(zou)錯了(le)，就(jiu)讓外(wai)公(gong)在前面帶路，經(jing)過(guo)一(yi)(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)跋涉，終于到了(le)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地——金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)生長處。外(wai)公(gong)指著那一(yi)(yi)叢灌(guan)木對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)說：“這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)。”表(biao)哥問道(dao)：“聽說金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)瓣放幾瓣入水中(zhong)有清涼解(jie)毒作(zuo)用(yong)，但現在又沒有金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)，那來(lai)這(zhe)(zhe)里干什么(me)啊？”外(wai)公(gong)說：“別急，聽我(wo)(wo)慢慢說。這(zhe)(zhe)次我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)采金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)，它的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)跟(gen)金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)差不(bu)多。因為花(hua)在5、6月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候才開花(hua)，所(suo)以現在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)拔(ba)出金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)'根(gen)。”說完話，外(wai)公(gong)繼續用(yong)鐮刀把(ba)金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)枝條砍掉，再(zai)把(ba)金(jin)銀(yin)(yin)(yin)(yin)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)拔(ba)出來(lai)。姨夫走(zou)過(guo)去說：“我(wo)(wo)來(lai)幫您。”我(wo)(wo)和表(biao)哥說：“我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也來(lai)幫忙。”姨夫說：“你們(men)(men)(men)就(jiu)不(bu)用(yong)了(le)，只要看我(wo)(wo)們(men)(men)(men)怎樣拔(ba)就(jiu)好了(le)。”
經(jing)過外公和(he)姨夫的努(nu)力，終(zhong)于拔出(chu)了(le)金銀花的根。我(wo)也(ye)跟著他們興(xing)奮起來。走在(zai)回外婆家(jia)的路上，我(wo)想：原來大(da)自然中還隱藏著那么(me)多(duo)的知(zhi)識(shi)，今天我(wo)又增長(chang)了(le)不少知(zhi)識(shi)。
知識的重要性作文 31
今天，媽(ma)媽(ma)告訴我，我九點鐘要(yao)去(qu)老年活(huo)動室門前的(de)草坪上學習(xi)急救知識。
我(wo)騎著小(xiao)黃(huang)車來到老年活(huo)動室(shi)的(de)草坪上，有個阿姨(yi)(yi)在草坪上整理一些(xie)工具，我(wo)就(jiu)上前去問她：“阿姨(yi)(yi)，這(zhe)里待(dai)會兒是(shi)(shi)不是(shi)(shi)有活(huo)動？”阿姨(yi)(yi)說：“是(shi)(shi)的(de)，我(wo)是(shi)(shi)來教(jiao)你們的(de)。對了(le)，你報(bao)名了(le)嗎？”“報(bao)了(le)，叫瑤瑤。”“哦，你是(shi)(shi)第(di)十(shi)二個報(bao)名的(de)。”
過了(le)大(da)概十(shi)分(fen)鐘，報名的`人都(dou)陸(lu)陸(lu)續續地(di)來到草坪上(shang)了(le)，阿姨(yi)給我(wo)們每人發了(le)一(yi)個急(ji)救包，里面有(you)(you)十(shi)樣東西(xi)。阿姨(yi)給我(wo)們現場演(yan)示了(le)如果發現有(you)(you)人倒下了(le)，該(gai)怎(zen)么做(zuo)，還讓我(wo)們一(yi)個一(yi)個上(shang)去做(zuo)。
到(dao)我的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我的(de)(de)(de)(de)心撲(pu)通(tong)撲(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)跳到(dao)了嗓子眼上了，汗(han)水又止不住(zhu)地(di)往(wang)(wang)下(xia)流(liu)。我深呼一(yi)口(kou)(kou)氣(qi)，按(an)照剛(gang)才阿姨教我們的(de)(de)(de)(de)步驟一(yi)步一(yi)步做。首先，把(ba)(ba)倒下(xia)的(de)(de)(de)(de)“假人”的(de)(de)(de)(de)頭(tou)扶起(qi)，如果它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)嘴里有東(dong)西，先將(jiang)東(dong)西拿出來(lai)，再(zai)把(ba)(ba)頭(tou)扶正，拍打它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)并大聲喊叫它(ta)(ta)。然(ran)后用兩(liang)(liang)指把(ba)(ba)下(xia)巴(ba)的(de)(de)(de)(de)骨頭(tou)往(wang)(wang)上弄(nong)，打開(kai)氣(qi)道。再(zai)然(ran)后兩(liang)(liang)手交差，在胸口(kou)(kou)上以“1001，1002，1003”的(de)(de)(de)(de)頻率(lv)按(an)壓30次，再(zai)用口(kou)(kou)覆膜包(bao)住(zhu)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)嘴，對它(ta)(ta)做人工(gong)呼吸，吹兩(liang)(liang)次氣(qi)，每次大于(yu)1秒，當看到(dao)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)胸口(kou)(kou)起(qi)伏后，才算完成急救任務。當阿姨說“恭喜你(ni)救活了”的(de)(de)(de)(de)話后，我才放松下(xia)來(lai)。
后來，阿姨又帶我們去看了(le)救小孩和嬰兒的(de)視頻，連續(xu)看了(le)兩三遍(bian)，大(da)家(jia)都覺得這(zhe)個非常重(zhong)要。
這次的體(ti)驗讓我(wo)學到了很多常識，但(dan)我(wo)希望(wang)永遠(yuan)都不(bu)要有用到的那一天！
【知識的重要性作文(wen)(wen)】相(xiang)關文(wen)(wen)章：
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