自由寫作的習作指導

時間：2021-08-16 10:27:50 [第八單元]自由習作我要投稿

自由寫作的習作指導

　　教學目的：引導學生挖掘、提煉生活中的材料寫一篇自(zi)己最拿手的作文。

　　教學重點：不拘一格(ge)，暢所(suo)欲言(yan)。

　　教學難點：表達

　　教學過程：

　　習作：不出題目，請你自(zi)由寫

　　一、讀習(xi)作要求，結合習(xi)作的內容談談對自由寫的理解。

　　1、自讀思考

　　2、小組討論交流

　　3、指名交流

　　（1）、“自(zi)由(you)寫(xie)(xie)”是我(wo)筆(bi)寫(xie)(xie)我(wo)心，寫(xie)(xie)自(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)、最想寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)、最需要(yao)(yao)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，而不是不用(yong)選材了(le)，寫(xie)(xie)什(shen)么(me)都行(xing)。除了(le)可(ke)(ke)以(yi)寫(xie)(xie)“習作(zuo)”中提到的(de)(de)(de)(de)(de)“大自(zi)然美麗的(de)(de)(de)(de)(de)風光”；寫(xie)(xie)“千姿(zi)百(bai)態的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)”“各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)”；寫(xie)(xie)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)和(he)(he)煩惱；寫(xie)(xie)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)幻想和(he)(he)理想，還可(ke)(ke)以(yi)寫(xie)(xie)……只要(yao)(yao)是我(wo)筆(bi)寫(xie)(xie)我(wo)心，寫(xie)(xie)什(shen)么(me)都行(xing)。

　　（2）、“自由寫”同樣要(yao)注(zhu)意表達方法，而不是怎么(me)寫都成，甚至亂寫一氣。“習作”中指(zhi)出：

　　A、寫之(zhi)前要(yao)先(xian)定出明確的中心，首(shou)先(xian)自己必須清楚要(yao)告(gao)訴別人什么。

　　B、要(yao)按一定順序寫。

　　C、寫具體寫清楚

　　D、自命題目

　　E、寫完修改。

　　二(er)、在表達方法上面，除了(le)“習作”的要(yao)求外，你還有什么補充？自己命題應該怎樣(yang)做(zuo)？

　　1、不同體裁的文章，寫景的、寫人物的、記(ji)事情(qing)的，寫應用文，如日(ri)記(ji)、書信、建議書、產品(pin)介紹等(deng)，除了按“習作”統一要求外，還(huan)應按各自的特(te)點去寫。

　　2、命(ming)題(ti)要(yao)概括文章內(nei)容，簡短通順，生動吸引人(ren)，有興趣可寫象征性命(ming)題(ti)，如“桃花心木”等。

　　三、組內交(jiao)流：寫什么(me)？怎樣寫？

　　四、完成習作

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