優秀教師的個人座右銘
座右(you)銘是指古人(ren)寫出來放在座位右(you)邊的(de)(de)格言(yan)。是人(ren)們激勵、警誡、提(ti)醒自己，作為行(xing)動指南(nan)的(de)(de)格言(yan)。以(yi)下(xia)是小編收集整理的(de)(de)優秀(xiu)教師的(de)(de)個(ge)人(ren)座右(you)銘，僅供參考(kao)，歡迎(ying)大家閱讀(du)。
優秀教師的個人座右銘1
1、創新為(wei)藝術之本(ben)，人品乃師德之魂(hun)。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博(bo)愛贏得欣賞(shang)，用人格贏得尊(zun)重(zhong)，這該是一個教育(yu)者永恒的追(zhui)求。
3、信任是(shi)開啟心扉(fei)的鑰(yao)匙，誠摯是(shi)架通心靈(ling)的橋梁(liang)。
4、讓每一個學生(sheng)在學校里抬起頭來走路(lu)。
5、對事業保(bao)持永遠的虔誠，對名利保(bao)持永遠的敬畏。
6、把溫馨的(de)話(hua)語送給孩子，把熱情(qing)的(de)鼓勵送給孩子，把無(wu)私的(de)關懷(huai)送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的(de)愛。
7、讓(rang)生命在(zai)激(ji)情中閃爍，讓(rang)事業在(zai)責(ze)任(ren)中進行。
8、捧(peng)一顆(ke)心(xin)，帶一班人，三(san)尺(chi)講臺獻青春：讀萬卷書，行(xing)萬里路，大千(qian)世界求真知(zhi)。
9、教師的人格形象是(shi)無價的教育資源。
10、有所(suo)嘗試(shi)，就(jiu)有所(suo)作為。
11、是含(han)笑的天(tian)使，孩子(zi)接納你；是誠信(xin)的知(zhi)音，孩子(zi)呼(hu)喚你；是春雨的化身，滋潤幼(you)苗茁(zhuo)壯成長(chang)。
12、用“愛心”當作(zuo)金鑰匙，來打開聾童(tong)的心靈之門，使(shi)聾生們擁有一(yi)顆不(bu)殘的心。
13、明天的路在(zai)今天，今天的路在(zai)腳(jiao)下。
14、努力(li)讓學生(sheng)的每(mei)一天都充(chong)滿希(xi)望。
15、辛苦著并快樂著。
16、講臺雖小，能載千(qian)秋(qiu)偉業：燭(zhu)光雖微，亦照萬里河(he)山(shan)。
17、茶(cha)也醉人何必酒，書(shu)能香(xiang)我(wo)不須花。
18、面(mian)(mian)對(dui)真理，站(zhan)在學(xue)生之(zhi)(zhi)前：面(mian)(mian)對(dui)疑惑，站(zhan)在學(xue)生之(zhi)(zhi)中，面(mian)(mian)對(dui)成(cheng)功，站(zhan)在學(xue)生之(zhi)(zhi)后。
19、教師應是(shi)最優(you)秀的設(she)(she)計(ji)師，不僅要為學(xue)生傳(chuan)授知識，更要為學(xue)生設(she)(she)計(ji)人生。
20、高尚的道德情(qing)操是教師人格(ge)力量的重(zhong)要內(nei)涵。
21、在學習中積淀在實踐中成(cheng)長。
22、生以求知為樂，師以從教為榮。
23、臉上有(you)(you)微(wei)笑，眼中有(you)(you)掛乃，口中有(you)(you)文明，腦中有(you)(you)創新，心中有(you)(you)藍圖。
24、秉紅(hong)燭(zhu)之德傳道，以園丁(ding)之請授業，用仁(ren)愛之心解(jie)惑。
25、用快樂的音符(fu)，啟迪孩子們的心(xin)靈，讓他(ta)們擁有一個真、善、美的小世界。
26、我(wo)的學生因為有了(le)我(wo)而快樂，我(wo)的生命因為有了(le)學生而精彩(cai)。
27、傾(qing)(qing)心(xin)(xin)(xin)(xin)關注稚(zhi)嫩的(de)童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)，細心(xin)(xin)(xin)(xin)傾(qing)(qing)同(tong)祈盼的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)聲(sheng)，精心(xin)(xin)(xin)(xin)呵護(hu)放飛的(de)童(tong)真。
28、心系(xi)學生(sheng)進步路，情系(xi)學生(sheng)身邊事。
29、站一天講臺，奉畢生(sheng)真情(qing)。
30、紅燭的風采(cai)在(zai)于燃燒中(zhong)兌現自己的價值，春蠶(can)的意(yi)蘊在(zai)于羽化時超(chao)越(yue)重生的境(jing)界。
31、在(zai)平凡的(de)工作崗(gang)位上做出(chu)不平凡的(de)業績。
32、常懷律己(ji)之心，常思為學之道。
33、獨物之教風(feng)，以盡(jin)匹夫之責。
34、讓愛心伴隨自己，把精(jing)彩六給(gei)學生。
35、一(yi)切(qie)關涉(she)靈魂的事業都(dou)拒絕公(gong)里，藝術如(ru)此(ci)，教(jiao)育(yu)亦(yi)如(ru)此(ci)。
36、講臺(tai)邊，朝朝幕幕，我(wo)用愛造句；書桌(zhuo)旁，寒(han)來暑去，我(wo)用心寫作。
37、全身心的投入(ru)到工(gong)作(zuo)之中，把愛獻給每一(yi)個孩子。
38、成未來之(zhi)才在教化，行教化之(zhi)業在良師。
39、愛是走進學生心靈最近的路
40、用童(tong)心(xin)(xin)看童(tong)心(xin)(xin)，才(cai)能(neng)(neng)知道童(tong)心(xin)(xin)：用童(tong)心(xin)(xin)想(xiang)童(tong)心(xin)(xin)，才(cai)能(neng)(neng)理(li)解(jie)童(tong)心(xin)(xin)。
41、人生是孩子們自己的(de)，就(jiu)讓他們去探索，我們是責任就(jiu)是擔當輔導(dao)者。有(you)(you)(you)(you)愛就(jiu)有(you)(you)(you)(you)欣(xin)賞(shang)，有(you)(you)(you)(you)欣(xin)賞(shang)才有(you)(you)(you)(you)悅納。有(you)(you)(you)(you)悅納方成(cheng)教化。
42、間好每一(yi)個(ge)學生(sheng)，就是(shi)造(zao)福每一(yi)個(ge)家庭。
43、與孩子(zi)交心，就是(shi)與未來對話
44、師愛為魂，學高為師，身正(zheng)為花(hua)。
45、你給(gei)我一(yi)棵稚嫩的幼苗，我還你一(yi)棵健康(kang)的小樹(shu)。
46、鳥兒需要奮飛，教師(shi)(shi)的鼓(gu)勵是(shi)(shi)翅膀：花(hua)兒需要澆灌，老(lao)師(shi)(shi)的微笑是(shi)(shi)甘露：青春(chun)需要描(miao)畫，老(lao)師(shi)(shi)的心血是(shi)(shi)墨汁。
47、用激情點燃心(xin)靈的(de)希望：用雙手開辟純凈的(de)沃(wo)土：用知(zhi)識(shi)啟迪(di)美麗的(de)人生(sheng)。
48、在平凡中追求精(jing)彩(cai)。
49、用心教學，讓學生在陽光(guang)中(zhong)快樂成。
50、以(yi)才(cai)華開(kai)啟(qi)孩(hai)子(zi)的(de)智(zhi)慧，以(yi)人格(ge)影響孩(hai)子(zi)的(de)情志，以(yi)愛心呵護孩(hai)子(zi)的(de)心靈(ling)。
51、德為(wei)人(ren)模，行為(wei)人(ren)范；學為(wei)人(ren)師，教為(wei)人(ren)表(biao)。
52、教是科學，貴在求真務實；學乃(nai)藝術，妙乎推(tui)陳出(chu)新(xin)。
53、辛(xin)苦是一種幸福(fu)，責任是一份榮耀(yao)。
54、樂(le)教者(zhe)(zhe)，教人樂(le)學：愛(ai)教者(zhe)(zhe)，教人愛(ai)學：勤教者(zhe)(zhe)，教人巧學。
55、智慧求真知，實踐長才干。
56、走(zou)進學生心靈(ling)，多為學生喝彩(cai)。
57、棄名利之心，盡為民(min)之責。立有德之身，求(qiu)術(shu)業之精。
58、我(wo)們培(pei)養學(xue)生，正(zheng)是在精心塑造(zao)教師心目中的(de)偶像和崇拜者(zhe)。
59、教育無小事，教師(shi)無小節。
60、擁有寬容將一生收獲笑容。
61、做好(hao)師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉(feng)獻。
62、教師(shi)的工作(zuo)是激發學(xue)生(sheng)對(dui)人生(sheng)無限的好(hao)奇心。
63、教育不僅僅是種職業，也是一項事(shi)業。
64、愛是(shi)最(zui)好的教育(yu)，而表達愛的最(zui)好的方法是(shi)歡(huan)喜、鼓勵(li)和(he)贊賞。
65、嚴格才是(shi)真正的愛護。
66、堅(jian)持學生(sheng)利(li)益第(di)一，集中地(di)體現了我們所從(cong)事的事業是正義性和崇高(gao)性。
67、讓愛點燃(ran)希望，用心照亮前(qian)程(cheng)。
68、叫(jiao)以(yi)學為(wei)本，育衣(yi)品為(wei)上，師需德為(wei)先。
69、孩子的心(xin)靈是塊奇妙(miao)的土地，用心(xin)耕耘(yun)它，你時常會收(shou)獲(huo)一(yi)些意想(xiang)不到是驚喜。
70、教師的人格(ge)對學生說(shuo)是無字之書，無言(yan)之教。
71、百年(nian)大計，教(jiao)育(yu)為(wei)本(ben)；教(jiao)育(yu)大計。教(jiao)師(shi)為(wei)本(ben)；教(jiao)師(shi)大計，師(shi)德(de)為(wei)本(ben)。
72、身居斗室毫(hao)無(wu)怨(yuan)言，三尺講(jiang)臺誨人不倦，為了(le)孩子不懼勞累，鞠(ju)躬盡瘁無(wu)怨(yuan)無(wu)悔！
73、教(jiao)師的(de)微(wei)笑是學生心中的(de)一米陽光，有愛，教(jiao)育才(cai)他(ta)效。
74、尊(zun)重學(xue)生是師(shi)德之(zhi)本，熱愛學(xue)生是師(shi)德之(zhi)魂(hun)。
75、孩子快(kuai)樂成長的過(guo)程正是教師(shi)色懷念革命增值的過(guo)程。
76、沒有真愛(ai)，就沒有真教育。
77、不(bu)僅(jin)要蹲下來(lai)和學(xue)(xue)生交流，更應在心靈深處和學(xue)(xue)生保持一致的(de)高度(du)。
78、教育的(de)真正目的(de)是要使人不停(ting)的(de)地發問。
79、以(yi)道德為圓(yuan)心(xin)，以(yi)愛心(xin)為半徑，畫出與人(ren)之(zhi)圓(yuan)。
80、循序漸(jian)進，不求立(li)竿見影；因人而異，不可千篇一律。
81、視教如(ru)名(ming)，愛(ai)生如(ru)子。
82、用目標去(qu)極力，用熱誠(cheng)去(qu)幫助(zhu)，用寬容去(qu)的(de)帶，用白心去(qu)守望，用獎賞(shang)去(qu)收獲(huo)。
83、以(yi)心靈贏得心靈，以(yi)人格塑(su)造(zao)人格。
84、讓(rang)孩子們(men)的學(xue)習(xi)生活(huo)成為他(ta)們(men)幸(xing)福(fu)熱鬧聲的一部(bu)分，而不是平(ping)淡甚至痛苦的回憶。
85、用真情(qing)(qing)催開智(zhi)慧(hui)的花蕾(lei)，收獲情(qing)(qing)感(gan)的果(guo)實(shi)。
86、真誠的(de)按心，淵博的(de)`學識。高尚的(de)人格，這是成(cheng)為大(da)教(jiao)師(shi)的(de)三大(da)要素。
87、愿永(yong)遠化作潤物(wu)之雨(yu)，滋潤顆顆童(tong)心(xin)，這就是我——一個普通班(ban)主任永(yong)不改變(bian)的(de)真愛。
88、愛聲如(ru)愛己出，育人(ren)為己任。
89、與孩子一起撰寫(xie)自(zi)己發展的歷史。
90、讓學生(sheng)站(zhan)在我的(de)雙肩上看到更(geng)壯麗(li)的(de)風景(jing)。
91、學生(sheng)是(shi)船，嚴厲是(shi)舵(duo)，而(er)寬容則是(shi)遼闊的海洋。
92、以(yi)表揚靠頭，以(yi)鼓勵相助：大手牽(qian)小手。齊步(bu)向(xiang)前走。
93、我給孩子一片(pian)綠葉，沒(mei)想到(dao)卻(que)收獲了整個(ge)春天。
94、教(jiao)師的(de)言傳身教(jiao)是學(xue)生做(zuo)人的(de)榜(bang)樣，學(xue)生的(de)求知上進是教(jiao)師的(de)不(bu)倦(juan)的(de)源(yuan)泉。
95、心靈的吸引產生(sheng)友誼，智慧是吸引產生(sheng)尊(zun)敬(jing)。
96、站在三(san)尺講臺，盡職(zhi)盡責：獻一生心血。無(wu)怨無(wu)悔。
97、健(jian)康而有意義地(di)活著(zhu)是人生最幸福地(di)事情。
98、愛是(shi)教師發自(zi)內(nei)心的對學(xue)生(sheng)關心、愛護(hu)、尊重、信任、期望(wang)、賞(shang)識以及盡責(ze)的美(mei)好情感(gan)，當學(xue)生(sheng)感(gan)悟(wu)到(dao)這種師愛后，便會(hui)激發出積極(ji)向上的熱情，從而(er)達到(dao)良(liang)好的教育(yu)效果。
99、給(gei)孩子幾許(xu)微笑，他們將還你整個春(chun)天。用信任打開(kai)兒(er)童心(xin)靈(ling)之(zhi)窗，用尊重叩(kou)響兒(er)童成長之(zhi)門。
100、要(yao)照亮別人，首先要(yao)自(zi)己(ji)身上有(you)光明(ming)，要(yao)點燃別人，首先自(zi)己(ji)心中要(yao)有(you)火種。
101、生活中，做(zuo)個正直的(de)人；工(gong)作中，做(zuo)個踏(ta)實的(de)人。
102、以聲問(wen)本，素質(zhi)教育，學(xue)分管理，融會中(zhong)西(xi)；誨人不倦，知行統一(yi)，創新教育。貫通古(gu)今(jin)。
103、人格(ge)是大地之子最崇高的幸福。
104、內存一份愛(ai)，外顯一個笑。
105、在教師的世界里(li)，學(xue)生是最大(da)的事；在教師的辭海里(li)，學(xue)生是最大(da)的字(zi)。
106、把功利看得(de)較重的人是(shi)成(cheng)不了一名(ming)優秀教育者。
107、如(ru)果(guo)說三(san)言兩語帶(dai)給(gei)學(xue)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給(gei)學(xue)生整(zheng)個春天。
108、我已將自己的青春，智慧(hui)，情感，理(li)想，與(yu)三尺(chi)講臺(tai)簽下(xia)了生命之約！
109、愛心(xin)是教(jiao)育(yu)者(zhe)的靈魂，公平是教(jiao)育(yu)者(zhe)的良心(xin)
110、生活從來沒(mei)有彩排，每天都是現在直(zhi)播，真誠棉隊每一個(ge)學生，無愧于心。
111、愛心，耐心。童心，贏德孩子(zi)的(de)(de)心：方(fang)法(fa)，方(fang)式(shi)，方(fang)略，塑造孩子(zi)的(de)(de)魂(hun)。
112、教書(shu)再難(nan)有(you)心(xin)則靈(ling)，學識(shi)多高無德(de)不(bu)成。
113、給我一個學生，還你一個棟梁。
114、我(wo)(wo)(wo)既(ji)然選擇了教育這(zhe)一職業，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)要(yao)把我(wo)(wo)(wo)的(de)青春(chun)、我(wo)(wo)(wo)的(de)熱(re)情、我(wo)(wo)(wo)的(de)全部精力(li)都(dou)獻(xian)給它。
115、以身示(shi)范，以德育人。
116、師者，人之(zhi)楷模：德者。師之(zhi)靈魂(hun)。
117、不苛求過(guo)去(qu)，滿(man)懷信心對待未來(lai)；業(ye)精一(yi)分汗(han)千滴，愛(ai)心一(yi)顆(ke)花萬朵。
118、言(yan)力(li)所能及(ji)之(zhi)言(yan)，做(zuo)力(li)所能及(ji)之(zhi)事，思(si)力(li)所不及(ji)之(zhi)思(si)。
119、在(zai)(zai)育(yu)人(ren)中(zhong)望山(shan)自我，在(zai)(zai)平凡中(zhong)追求卓越，在(zai)(zai)流年中(zhong)煥發青春，在(zai)(zai)奉獻(xian)中(zhong)收獲(huo)幸福。
120、從每個孩子的身上挖掘閃(shan)光點(dian)，用愛心去聚焦，放大(da)。讓其更(geng)賞光。
121、教師不是一個職業，而是義冢生命存在的方式。
122、教育是藝術，是詩篇，更是哲(zhe)學。是思(si)想與(yu)思(si)想的交流(liu)，心(xin)靈(ling)與(yu)心(xin)靈(ling)的碰撞。
123、路(lu)漫漫其(qi)修遠兮，吾將上下而(er)求(qiu)索(suo)。
124、教師一旦今日停止成長，明日你(ni)就將停止教學(xue)。
125、做一(yi)個智慧型(xing)的(de)老師，讓(rang)學(xue)生快樂地(di)成長。
126、兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)教書，踏(ta)踏(ta)實育人。
127、在孩子的心田播種(zhong)行(xing)為，可以(yi)收(shou)獲(huo)(huo)習慣(guan)；播種(zhong)習慣(guan)，可以(yi)收(shou)獲(huo)(huo)性格，哭(ku)播種(zhong)性格，則可以(yi)收(shou)獲(huo)(huo)命運。
128、用十分的(de)真誠(cheng)和百倍(bei)的(de)勤勉，在(zai)每一個學生的(de)心(xin)田播撒“愛的(de)種子”。收獲(huo)的(de)將是一個萬紫(zi)千(qian)紅的(de)世界。
129、無(wu)才(cai)無(wu)德(de)枉為(wei)師；無(wu)才(cai)有(you)德(de)宿為(wei)師：有(you)才(cai)無(wu)德(de)愧為(wei)師：有(you)才(cai)他德(de)是良師。
130、用(yong)全身(shen)投入教學只是職稱，用(yong)全心(xin)忘我(wo)育人方為優(you)秀。
131、讓孩子們(men)成為我心中最(zui)完美的(de)詩歌，讓我每(mei)天為他(ta)(ta)們(men)譜曲，譜寫最(zui)美妙的(de)旋律陪伴他(ta)(ta)們(men)一生(sheng)。
132、用(yong)語言(yan)播種文明(ming)。用(yong)粉筆耕種心靈；用(yong)汗水澆灌(guan)成(cheng)功，用(yong)心血滋養(yang)言(yan)行。
133、微笑對待每(mei)一個學生(sheng)，真誠(cheng)地(di)對到每(mei)一個學生(sheng)，公平地(di)對待每(mei)一個學生(sheng)。
134、在平凡的(de)生(sheng)活中追求卓越。
135、不自(zi)滿(man)者受益(yi)，不自(zi)是者博聞(wen)。
136、讓愛的陽光灑滿孩子的心(xin)田。
137、愛心無限，潤雨無聲。
138、用常識點燃智(zhi)慧，用愛(ai)心滋潤童(tong)心。
139、嚴謹對待工作，平靜對待生(sheng)活。
140、教育是一門藝術，教育過(guo)程是創造美(mei)的過(guo)程。
141、今天如果你不生活在未(wei)來，那么明天你將生活在過去。
142、遇到問題，先(xian)反(fan)思自己，再教育學生(sheng)。
143、用細心指導(dao)行為，用耐心培養習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆(jiao)鑄(zhu)靈(ling)魂。
144、讓每位學生(sheng)都(dou)能(neng)享受愛的溫(wen)暖，讓每位學生(sheng)都(dou)能(neng)體驗策(ce)劃能(neng)夠工是喜悅(yue)。
145、認知(zhi)識育(yu)知(zhi)識，認人(ren)格育(yu)人(ren)格。
146、教育是一種“心”的職業，是以(yi)生命激活生命的事業
147、用心(xin)關注(zhu)每(mei)一(yi)個學生，用愛塑造每(mei)一(yi)顆(ke)心(xin)靈。
148、真心(xin)待人(ren)，踏實工(gong)作。
149、人要有進取心。生活上(shang)要“知足”，工作上(shang)要“知不(bu)(bu)足”，學習上(shang)要“不(bu)(bu)知足”。
150、濃郁的(de)書香(xiang)和(he)藝術的(de)美(mei)韻(yun)，恬靜的(de)心(xin)靈和(he)清淡的(de)情(qing)懷
151、能力有(you)限，努(nu)力無(wu)限；生命有(you)限，奉獻無(wu)限。
152、尋找一個感動(dong)自己的(de)(de)理由就找到了(le)走(zou)進學生的(de)(de)突破口(kou)。
153、永遠銘記自己曾經(jing)，現在和將來都是雪糝。
154、教師(shi)的(de)(de)品位——真(zhen)摯的(de)(de)博愛和慈(ci)善的(de)(de)寬(kuan)容。
優秀教師的個人座右銘2
一、愛是最(zui)好的(de)教育，而表達愛的(de)最(zui)好的(de)方法(fa)是歡喜、鼓勵(li)和贊賞。
二、我要像紅(hong)燭一樣，燃(ran)燒自己(ji)，照(zhao)亮別人(ren)。
三(san)、每天(tian)吃(chi)一(yi)顆糖，然后告(gao)訴自己：“今天(tian)的(de)生活(huo)果然是甜的(de)。”
四、努力把自(zi)己(ji)當成一個(ge)孩子(zi)。
五、生(sheng)命的意義在于不斷探索與(yu)進取
六、真(zhen)情打動學(xue)生，誠心(xin)感(gan)化學(xue)生，心(xin)靈聆聽學(xue)生，汗水澆灌學(xue)生
七、教(jiao)育是(shi)植根(gen)于愛的(de)，充滿(man)愛心的(de)人，就會(hui)是(shi)成(cheng)功的(de)人。
八、愛心(xin)獻給(gei)孩子(zi)，誠心(xin)送給(gei)家長，信心(xin)留給(gei)自(zi)己。
九、水至(zhi)清(qing)則無魚，人至(zhi)察(cha)則無徒
十、不自滿者(zhe)(zhe)受益(yi)，不自是者(zhe)(zhe)博聞(wen)
十一(yi)、為(wei)人要正(zheng)直，做(zuo)事重責任
十二、獨物之教(jiao)風，以盡匹夫之責。
十三、知錯自(zi)責得理讓(rang)人(ren) 處變不驚居安思危
十四、教(jiao)師是太陽底下(xia)最光輝的職(zhi)業(ye)，孩子的笑臉是校園(yuan)里最燦爛的陽光。
十五(wu)、以人為(wei)本，是(shi)一切教育(yu)的出發點。
十六、意(yi)識(shi)是成(cheng)功教育的(de)基(ji)礎(chu)。
十七、九層(ceng)之塔，起(qi)于壘(lei)土；千里之行，始于足下(xia)。
十八、以(yi)德正身 堪為人師 才稱其(qi)職 愛崗敬(jing)業
十九(jiu)、教育無(wu)小事(shi)；教師無(wu)小節。
二(er)十、路漫漫其修(xiu)遠兮，吾將(jiang)上下而(er)求索。
二(er)十(shi)一(yi)、心靈(ling)和心靈(ling)撞擊，生命和生命對(dui)話
二十二、頑(wan)強(qiang)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
二十三、昂揚振奮的精神，豁達(da)開朗的心胸(xiong)。
二十四(si)、用快樂(le)的音符(fu)，啟迪孩子們(men)的心靈，讓他們(men)擁有一(yi)個真、善(shan)、美(mei)的小世界。
二十五、多一(yi)份賞識(shi)，就多一(yi)份成功的希(xi)望。
二(er)十六、愛心(xin)(xin)、決(jue)心(xin)(xin)、專心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、恒心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)+努力+堅強(qiang)
二十七、一(yi)切盡力就(jiu)好，活得開心就(jiu)好
二(er)十八、眼中(zhong)有孩子，心中(zhong)有目標。
二十九、愛自己的孩子是人(ren)，愛別人(ren)的孩子是神。
三十(shi)、為學(xue)生的一(yi)切，一(yi)切為學(xue)生。
三(san)十一、文能換骨余(yu)無法，學到(dao)尋源自不疑(yi)
三(san)十二、堂堂正(zheng)正(zheng)做人，兢兢業業工作。
三十三、踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地做，心(xin)中也踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)。
三(san)十(shi)四(si)、天(tian)空(kong)不留(liu)痕跡，鳥兒卻已飛遠
三(san)十五、言力(li)所能(neng)及之言 做力(li)所能(neng)及之事(shi)思力(li)所不及之思
三十六、有所嘗試(shi)，就有所作為。
三十七、世界上沒有陌生人(ren)，只有未認識的朋友
三十八(ba)、及時易自勉，歲月(yue)不(bu)得人
三(san)十九、打動童心的最佳(jia)方法是(shi)誠(cheng)懇而慷慨地贊揚他(ta)們每次進步。
四十、沒(mei)有(you)愛就(jiu)沒(mei)有(you)教育(yu)，沒(mei)有(you)興趣(qu)就(jiu)沒(mei)有(you)學(xue)習。
四十一(yi)、不苛(ke)求(qiu)過去，滿懷信心(xin)對(dui)待未(wei)來(lai)；業精一(yi)分汗千滴(di)，愛心(xin)一(yi)顆花(hua)萬朵。
四(si)十二、博觀(guan)而約取，厚積(ji)而薄發。
四十三、堂堂正正做人，認(ren)認(ren)真真做事(shi)。
四十四、精神的浩瀚(han)，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
四(si)十五、生活中，做個(ge)正(zheng)直的(de)人(ren)；工(gong)作中，做個(ge)踏實(shi)的(de)人(ren)。
四十(shi)六、寧與人共醉，不要我(wo)獨醒
四十七、唯有對外界事物抱有興趣才能(neng)保持精神上的(de)健康。
優秀教師的個人座右銘3
努力把自己當成一個(ge)孩子。
以人為本(ben)，是(shi)一切(qie)教育的出發(fa)點。
九(jiu)層之(zhi)塔，起于壘土；千里之(zhi)行，始(shi)于足下。
教(jiao)師是太陽(yang)底(di)下最光(guang)輝的(de)職業(ye)，孩子的(de)笑臉是校園里最燦爛的(de)陽(yang)光(guang)。 教(jiao)育是植(zhi)根于(yu)愛的(de)，充(chong)滿(man)愛心的(de)人，就會是成功的(de)人。 頑強的(de)毅力可以征服世(shi)界(jie)上任何一座高峰。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 智(zhi)者樂水，仁者樂山
唯有(you)對外界(jie)事物抱有(you)興趣(qu)才能保持精神上的健康。 意識是成(cheng)功教育的基礎。 博觀而(er)約(yue)取，厚積而(er)薄發(fa)。
沒有愛就沒有教育(yu)，沒有興趣就沒有學習(xi)。
精(jing)神的浩瀚，想象的活躍(yue)，心靈的勤奮(fen)，就是天才。 以其昭(zhao)昭(zhao)，使人昭(zhao)昭(zhao) 嚴以律己(ji)，寬以待人 不求聞達，但得心安(an)
天空不留痕跡，鳥兒卻已飛(fei)遠
教育者最可貴的品(pin)質之一就是對孩(hai)子們深沉的愛，兼(jian)有父母的親昵、溫(wen)存和睿智，嚴厲與(yu)嚴格要求(qiu)相結合的那(nei)種愛。 水(shui)至(zhi)清則(ze)無(wu)魚，人至(zhi)察則(ze)無(wu)徒
心(xin)靈和(he)心(xin)靈撞擊，生命和(he)生命對話 昂(ang)揚振奮的精神，豁(huo)達開朗的心(xin)胸。 做一名(ming)美(mei)和(he)愛(ai)的使者。
以德(de)正身 堪為人(ren)師 才稱其(qi)職 愛(ai)崗敬業
知錯自(zi)責得理讓人——寬(kuan)容 處變不驚(jing)居安(an)思(si)危(wei)——競(jing)爭
傾聽童聲(sheng)，學會微笑(xiao)，善待學生(sheng)。 心(xin)系學生(sheng) 寬(kuan)容(rong)為(wei)懷 精，勤，敬，緊，靜 學高為(wei)師，身正為(wei)范
我熱愛這份事業(ye)，無論(lun)平凡(fan)，無論(lun)貧窮
以(yi)師為(wei)朋，德高(gao)為(wei)范，以(yi)生為(wei)友(you)，身正為(wei)師，以(yi)校為(wei)家，政(zheng)勤為(wei)上
凡事皆(jie)有(you)可能，機(ji)遇屬于有(you)自信的競(jing)爭者 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下
學如逆水行(xing)舟，不(bu)進則退
每一個(ge)不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的(de)(de)需(xu)求，我們(men)不懈(xie)的(de)(de)追求 冰凍三(san)尺，非一(yi)日(ri)之寒 水(shui)滴石穿
一切為了學生
業(ye)精于(yu)勤，荒于(yu)嬉
行為比語言更(geng)有說(shuo)服力(li) 人不可以瞧不起自(zi)己
生命(ming)正因為風雨而變得精彩
好(hao)人有好(hao)報(bao)，即使(shi)沒好(hao)報(bao)，也要(yao)做好(hao)人 天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實(shi)做人(ren)(ren)，腳踏實(shi)地，樂意奉(feng)(feng)獻 高標準(zhun)，嚴(yan)要求，勵(li)精圖治，奮創輝煌(huang) 奉(feng)(feng)獻人(ren)(ren)生(sheng)，付(fu)出才會有收獲 立足(zu)三尺講(jiang)臺，塑造(zao)無悔人(ren)(ren)生(sheng)
人生如下棋(qi)，必須有遠見方(fang)能獲勝 師的(de)人格就是教育(yu)工作中的(de)一切 愛(ai)己之心(xin)(xin)愛(ai)人 律(lv)人之心(xin)(xin)律(lv)己 良言暖三(san)春 惡言記終身 修身養性 教書育(yu)人
真(zhen)的(de)教育是(shi)心(xin)心(xin)相印的(de)活動(dong)，唯獨從(cong)心(xin)里(li)發出(chu)來，才能打到(dao)心(xin)的(de)深處。
內存一(yi)個愛，外顯一(yi)個笑 一(yi)心(xin)育幼苗，兩肩(jian)擔未來。
班(ban)主任工作就如大禹治水(shui)，反靠堵塞(sai)行不通，重(zhong)在疏導 輕負擔，高(gao)效(xiao)率，教給學(xue)生有用的東西。
不(bu)愛(ai)云，不(bu)愛(ai)月，也不(bu)要星星，教(jiao)(jiao)師只(zhi)是要盡可(ke)能達(da)到(dao)教(jiao)(jiao)育的最(zui)優化，伴(ban)隨(sui)明天的太陽(yang)冉(ran)冉(ran)升起。 生(sheng)以求知(zhi)為(wei)(wei)樂，師以從(cong)教(jiao)(jiao)為(wei)(wei)榮。
新(xin)的一(yi)天是新(xin)的起點，不斷(duan)(duan)小結不斷(duan)(duan)提高，無限創(chuang)造(zao)。 希望在我們(men)心中，未(wei)來是靠(kao)雙(shuang)手(shou)去創(chuang)造(zao)。 教師要擁(yong)有一(yi)顆寬容公心，一(yi)雙(shuang)欣賞的眼(yan)。 勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)教書，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實育人(ren)。 事在人(ren)為 境(jing)由心造(zao)
優良的(de)(de)示范是最好的(de)(de)說服(fu)。
有(you)(you)夢才(cai)會有(you)(you)期(qi)望(wang)，有(you)(you)期(qi)望(wang)才(cai)會有(you)(you)拼(pin)搏，守住自己的(de)夢，勇敢(gan)地走下去(qu)，你就會比別人提(ti)前到達成功的(de)彼岸。
信任學(xue)生，寬容學(xue)生，欣(xin)賞學(xue)生，你的(de)(de)教(jiao)育(yu)能創(chuang)造奇(qi)跡。 博學(xue) 勤思(si) 篤行 嚴格是真正的(de)(de)愛護
“球”是(shi)在比賽中爭奪過來的，而不是(shi)等來的。
優秀教師的個人座右銘4
1、道德普遍地被認為是(shi)人類的(de)(de)最高(gao)目(mu)的(de)(de)，因此也是(shi)教育的(de)(de)最高(gao)目(mu)的(de)(de)。
2、有(you)錢難買回(hui)頭(tou)看，頭(tou)若回(hui)看后悔無。
3、一(yi)棵樹(shu)搖動另(ling)一(yi)棵樹(shu)，一(yi)朵云推(tui)動另(ling)一(yi)朵云，一(yi)個靈魂(hun)喚醒另(ling)一(yi)個靈魂(hun)。
4、工人愛機(ji)器，農民(min)愛土(tu)地，人民(min)教師(shi)豈能不愛小(xiao)淘氣(qi)。
5、站一天講臺(tai)，奉畢生真情。
6、千(qian)教萬(wan)教教人求真(zhen)，千(qian)學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做真(zhen)人。
7、我們是(shi)和生(sheng)活中最復雜、最珍貴的無價之(zhi)寶，也就是(shi)人在(zai)打交道。
8、發(fa)脾氣誰(shui)不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
9、對(dui)事業保持(chi)永遠(yuan)的虔誠(cheng)，對(dui)名利保持(chi)永遠(yuan)的敬畏。
10、得過且過，醉(zui)生夢(meng)死，碌(liu)碌(liu)無為，虛(xu)度年華，這是頹廢的處世之道。
11、誠摯的(de)心靈(ling)，是(shi)學生情感(gan)的(de)鑰匙；高尚的(de)師德(de)，是(shi)學生心靈(ling)的(de)明鏡。
12、教(jiao)學模式(shi)不可強行推進。
13、教育是一種(zhong)“心(xin)”的職業(ye)，是以生命(ming)激活生命(ming)的事業(ye)。
14、偉(wei)大的(de)教師就是激勵你的(de)人。
15、愛，不等于教育；但沒(mei)有(you)愛，肯(ken)定沒(mei)有(you)真正的教育。
16、一個(ge)人最崇(chong)高的(de)愛是愛別人，一個(ge)教師最崇(chong)高的(de)愛是全心去愛每一個(ge)學生。
17、教師要用心(xin)去愛(ai)，去教育(yu)學生。
18、普通的(de)孩子(zi)，用得法(fa)的(de)教(jiao)育，就(jiu)會成為超常的(de)人。
19、站(zhan)在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血(xue)。無怨無悔。
20、沒有教(jiao)不好的(de)學生，只有不會教(jiao)的(de)教(jiao)師。
21、所有的理(li)論(lun)都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
22、教師的(de)工作是(shi)激發學生(sheng)對人生(sheng)無限的(de)好奇心。
23、一(yi)分鐘也不能忘記，在小學里，教師(shi)是(shi)在同孩(hai)子打交(jiao)道(dao)。
24、教師最(zui)大的(de)欣慰是學(xue)生的(de)進步，最(zui)大的(de)幸福是把學(xue)生送到(dao)理想的(de)彼(bi)岸。
25、我認為教育是生(sheng)(sheng)活(huo)的過程，而不是將來生(sheng)(sheng)活(huo)的預備。
26、要(yao)用發展的眼光看待每一位學(xue)生，這樣才能不(bu)斷(duan)提升自己的師德修(xiu)養。
27、沒有一(yi)種方子，是可以包治(zhi)百(bai)病的。沒有一(yi)種策略，是一(yi)成不(bu)變的。
28、做快樂的(de)(de)老師(shi)，教學生快樂的(de)(de)學習；做幸(xing)福的(de)(de)老師(shi)，教學生幸(xing)福的(de)(de)生活。
29、積(ji)極者相(xiang)信只有推(tui)(tui)(tui)動(dong)自己才(cai)能推(tui)(tui)(tui)動(dong)世(shi)界，只要推(tui)(tui)(tui)動(dong)自己就能推(tui)(tui)(tui)動(dong)世(shi)界。
30、沒有教(jiao)(jiao)不(bu)好的學生，只有不(bu)會教(jiao)(jiao)的老師。
31、手(shou)和(he)腦(nao)在一塊兒干，是創(chuang)造(zao)教育(yu)的開始；手(shou)腦(nao)雙全，是創(chuang)造(zao)教育(yu)的目(mu)的。
32、相(xiang)信每一個孩(hai)子(zi)，善(shan)于跟他(ta)們(men)交朋(peng)友(you)，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)和花朵一樣綻(zhan)放(fang)。
33、老老實實做(zuo)人，踏踏實實工作。
34、教(jiao)師的(de)(de)(de)人格就(jiu)是教(jiao)育工作(zuo)者的(de)(de)(de)一切(qie)，只(zhi)有(you)健康的(de)(de)(de)心靈才有(you)健康的(de)(de)(de)行為。
35、我們面對著無數的(de)唯(wei)一。因此，不論(lun)在課內課外都不能有絲毫的(de)懈怠。
36、“鏡(jing)破不改(gai)光，蘭死不改(gai)香。”忠于自己的選擇，成功便會(hui)向你招手！
37、尋找一個感動自(zi)己的理由就(jiu)找到了(le)走進(jin)學生的突(tu)破口。
38、讓愛點燃(ran)希望，用心照亮前程。
39、好的教育(yu)，不會(hui)因(yin)考試(shi)而改變，也(ye)不會(hui)在(zai)考試(shi)中敗下(xia)陣(zhen)來。
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