經典美文朗誦

時間：2024-10-13 09:48:23 瑞文頭條我要投稿

（薦）經典美文朗誦

　　在日(ri)復(fu)一日(ri)的(de)學(xue)習、工作或(huo)生活中，許多(duo)人都寫過美文(wen)吧？在網絡(luo)(luo)時代人們接(jie)觸到(dao)的(de)信息(xi)越來越多(duo)，微(wei)小(xiao)說等(deng)很多(duo)網絡(luo)(luo)文(wen)章也(ye)被籠統的(de)列入美文(wen)行列。相信很多(duo)人都覺得美文(wen)很難寫吧？以下是小(xiao)編精(jing)心整理的(de)經典美文(wen)朗(lang)誦，供大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到(dao)有需要的(de)朋(peng)友。

（薦）經典美文朗誦

經典美文朗誦1

　　在(zai)各種生(sheng)命力中(zhong)，惟有(you)安靜最(zui)具影響力。陽光靜靜地普照大地，人(ren)的(de)(de)(de)(de)耳朵聽不見任何聲響，但是(shi)它卻帶給人(ren)無(wu)限的(de)(de)(de)(de)祝福和行(xing)善的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。地球(qiu)吸引力也(ye)是(shi)沉默無(wu)聲的(de)(de)(de)(de)，它沒(mei)有(you)機器(qi)的(de)(de)(de)(de)嘎嘎聲，鐵鏈的(de)(de)(de)(de)鏗鏘聲，也(ye)沒(mei)有(you)引擎(qing)轟隆(long)的(de)(de)(de)(de)噪音，然而它卻操縱著宇宙的(de)(de)(de)(de)星球(qiu)按照一(yi)定的(de)(de)(de)(de)軌道運行(xing)不已，夜晚，露水悄然而降，潤飾每(mei)一(yi)株小(xiao)

　　草(cao)，每(mei)一(yi)片(pian)樹葉，每(mei)一(yi)朵花瓣，使他們煥然(ran)一(yi)新(xin)。電的(de)本源不是轟隆的(de)雷響，而是無(wu)聲(sheng)的(de)閃電。大自然(ran)的(de)奧秘隱(yin)含在(zai)安靜(jing)之中(zhong)，巨(ju)大的(de)力量常常無(wu)息地進行。自然(ran)界的(de)'奇跡都是在(zai)靜(jing)謐中(zhong)醞釀(niang)。宇宙的(de)巨(ju)輪無(wu)聲(sheng)地運(yun)轉。我們處(chu)在(zai)這(zhe)個嘈雜的(de)時代(dai)，如果想保持圣潔，每(mei)天必須(xu)有一(yi)段(duan)孤獨安靜(jing)的(de)時刻。（曲可伸推薦）成熟

　　成熟(shu)是一種(zhong)(zhong)明亮(liang)而不(bu)刺(ci)眼的(de)(de)光輝，一種(zhong)(zhong)圓潤而不(bu)膩耳的(de)(de)音響，一種(zhong)(zhong)不(bu)需要對(dui)別人察顏觀色的(de)(de)從容，一種(zhong)(zhong)終于(yu)停止了向(xiang)周圍申(shen)訴(su)求告的(de)(de)大氣，一種(zhong)(zhong)不(bu)理會哄鬧的(de)(de)微笑，一種(zhong)(zhong)洗(xi)刷了偏激(ji)的(de)(de)淡漠(mo)，一種(zhong)(zhong)無(wu)須(xu)聲張的(de)(de)厚實，一種(zhong)(zhong)并不(bu)陡峭的(de)(de)高度(du)。風雨(yu)過后

　　風雨過后，眼前(qian)會是鷗翔魚(yu)游(you)的天(tian)水一(yi)色;走出(chu)荊棘，前(qian)面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上(shang)山頂，腳下(xia)便(bian)是積翠如云的空蒙(meng)山色。

　　在這個世界上(shang)，一星(xing)隕落(luo)，黯(an)淡不(bu)了(le)星(xing)空(kong)燦爛；一花凋(diao)零(ling)，荒(huang)蕪不(bu)了(le)整個春天。是什么

　　是(shi)什(shen)(shen)么倏倏滑過心(xin)(xin)頭，留于(yu)瞬間華彩；是(shi)什(shen)(shen)么靜靜流過心(xin)(xin)田，培植甘甜記憶；是(shi)什(shen)(shen)么輕輕扣動心(xin)(xin)扉，留下(xia)永恒美麗；是(shi)什(shen)(shen)么讓你的心(xin)(xin)，我(wo)的心(xin)(xin)，他(ta)的心(xin)(xin)一起奏響(xiang)甜美樂曲(qu)？

經典美文朗誦2

　　生(sheng)(sheng)命的(de)輝煌(huang)，拒絕的(de)不是平凡，而是平庸(yong)！所以，春風得意時(shi)多些(xie)緬想，只要(yao)(yao)別背叛美麗的(de)的(de)初(chu)衷；窘迫失意時(shi)多些(xie)憧憬，只要(yao)(yao)別虛構不醒的(de)苦夢！熱愛生(sheng)(sheng)命

　　我不去想(xiang)是(shi)否能夠成(cheng)功／既(ji)然選擇了遠(yuan)方／便只顧風雨兼程。

　　我不(bu)(bu)去想(xiang)身后會不(bu)(bu)會襲來(lai)寒風(feng)冷雨／既然目標(biao)是(shi)地(di)平線／留給世界的(de)只能(neng)是(shi)背影我不(bu)(bu)去想(xiang)未來(lai)是(shi)平坦(tan)還是(shi)泥濘／只要熱愛生命／一切都在意料中(zhong)（馬寧推(tui)薦）綠色的(de)心

　　如果(guo)說生命只是(shi)一個不能(neng)重(zhong)復花(hua)季(ji)，那搏(bo)動的(de)(de)心(xin)便是(shi)一朵永不凋(diao)零的(de)(de)春(chun)花(hua)。早春(chun)二月(yue)，乍暖還寒時候，鵝黃(huang)隱約，新綠悄綻，昭示(shi)著(zhu)生命的(de)(de)勃勃，那是(shi)旭日般的(de)(de)青春(chun)；陽春(chun)三月(yue)，杏(xing)花(hua)春(chun)雨(yu)時節，桃紅柳綠，柔風拂雨(yu)，飄揚著(zhu)自然的(de)(de)`偉力，那是(shi)如火的(de)(de)中年，晚(wan)春(chun)四(si)月(yue)，芳菲(fei)漸盡之際，遠山幽(you)徑，柳暗花(hua)明，輝煌著(zhu)黃(huang)昏(hun)的(de)(de)執(zhi)著(zhu)，這是(shi)晚(wan)晴的(de)(de)暮年。

經典美文朗誦3

　　真好！朋友送我(wo)一對珍珠鳥。我(wo)把這對鳥兒放在用竹條(tiao)編成的(de)籠子里，籠子里還(huan)有一卷干草，那是(shi)小鳥舒適又溫(wen)暖的(de)巢。

　　我把(ba)它(ta)掛(gua)在窗前(qian)。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像(xiang)躲進深(shen)幽的絲林一樣安全。

　　三個(ge)(ge)月(yue)后，那愈發繁茂的(de)(de)綠(lv)蔓(man)里邊，發出一種尖細(xi)又嬌嫩的(de)(de)鳴叫。我猜到，是它(ta)們有了(le)雛兒。。過(guo)不(bu)多(duo)久，忽(hu)然有一個(ge)(ge)腦袋(dai)從葉間探出來(lai)。撥開綠(lv)蔓(man)一看，正(zheng)是這個(ge)(ge)小家(jia)伙(huo)！瞧，多(duo)么像它(ta)的(de)(de)母親，紅(hong)(hong)嘴(zui)紅(hong)(hong)腳、灰藍(lan)色的(de)(de)毛，只有后背還沒有生(sheng)出珍珠(zhu)似(si)的(de)(de)白(bai)點；它(ta)好肥，整個(ge)(ge)身子好像一個(ge)(ge)蓬松的(de)(de)球兒。

　　起先(xian)(xian)，這小(xiao)家伙只在(zai)(zai)(zai)籠子(zi)四(si)周活動，隨后就在(zai)(zai)(zai)屋里飛(fei)來飛(fei)去，一會兒落在(zai)(zai)(zai)柜頂(ding)上(shang)(shang)，一會兒神氣十足地(di)站在(zai)(zai)(zai)書架上(shang)(shang)，；一會把燈繩撞得來回晃(huang)。漸漸地(di)它膽子(zi)大了(le)，竟然(ran)落到(dao)我(wo)(wo)書的小(xiao)桌上(shang)(shang)。它先(xian)(xian)是離我(wo)(wo)較遠，見我(wo)(wo)不(bu)去傷害(hai)它，便一點點挨近，然(ran)后蹦到(dao)我(wo)(wo)的'杯(bei)子(zi)上(shang)(shang)，俯下(xia)頭來喝茶，再偏(pian)過臉瞧(qiao)瞧(qiao)我(wo)(wo)的反應。后來，它完全放心了(le)，索(suo)性用(yong)那小(xiao)紅嘴，“嗒嗒、”啄(zhuo)著(zhu)我(wo)(wo)顫動的筆尖。我(wo)(wo)用(yong)手撫它細膩的絨毛，它也不(bu)怕，反而友好地(di)啄(zhuo)兩下(xia)我(wo)(wo)的手指。

　　白天，它(ta) 淘氣地陪伴我(wo)(wo)；傍(bang)晚，它(ta)就在(zai)父(fu)母(mu)的(de)再三(san)呼(hu)喚(huan)聲(sheng)中，飛到籠子邊，扭動滾(gun)圓的(de)身子，擠(ji)開那綠葉(xie)鉆(zhan)進去。有(you)一天，我(wo)(wo)伏(fu)案寫(xie)作時，它(ta)居(ju)然落到我(wo)(wo)的(de)肩(jian)上。我(wo)(wo)手中的(de)筆不覺停了，生怕驚(jing)跑它(ta)。呆(dai)一會兒(er)，扭頭(tou)看，這小家伙(huo)竟(jing)扒(ba)在(zai)我(wo)(wo)的(de)肩(jian)頭(tou)睡著(zhu)了，它(ta) 睡得好熟哇！大概在(zai)做夢？

　　看(kan)著這(zhe)可愛的小家伙，我不由自主地(di)發出了一聲呼喚：信賴，不就(jiu)能創造出美好的境(jing)界嗎？

經典美文朗誦4

尊敬的老師、親愛(ai)的同學們：

　　大家下午好！

　　甲：眼睛(jing)是心靈的窗戶，書本是智慧(hui)的明(ming)燈。

　　乙：英國著(zhu)名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里(li)沒(mei)有(you)書籍(ji)，就好(hao)像沒(mei)有(you)陽光；智慧(hui)里(li)沒(mei)有(you)書籍(ji)，就好(hao)像鳥(niao)兒沒(mei)有(you)翅(chi)膀。”

　　丙：當(dang)代著(zhu)名(ming)散(san)文(wen)家余秋雨爺(ye)爺(ye)說過(guo)：“閱讀(du)的(de)最大理由(you)是想擺脫平庸，早一天(tian)就多一份人生的(de)精彩；遲一天(tian)就多一天(tian)平庸的(de)困擾”

　　丁(ding)：我(wo)愛讀(du)書(shu)。因為我(wo)知(zhi)道“書(shu)籍(ji)是屹立在時(shi)間的汪洋大海中的燈塔。”

　　甲(jia)：我愛讀書。因為我知道“一(yi)(yi)個愛書的(de)人(ren)，他必(bi)定不致(zhi)于缺少一(yi)(yi)個忠(zhong)實的(de)朋友，一(yi)(yi)個良好的(de)老師，一(yi)(yi)個可愛的(de)伴侶，一(yi)(yi)個溫(wen)情的(de)安(an)慰者。”

　　乙：我愛讀(du)書。因為我知道“書籍是朋友，雖然(ran)沒有熱情，但是非常忠(zhong)實。”

　　丙：我愛(ai)讀(du)書。因為我知(zhi)道“書籍是人類(lei)進步(bu)的階(jie)梯。”

　　丁：同學們(men)，讀書(shu)(shu)(shu)吧！書(shu)(shu)(shu)籍是全世界的(de)營養(yang)品。生活(huo)里沒(mei)(mei)有書(shu)(shu)(shu)籍，就好像沒(mei)(mei)有陽光；智慧里沒(mei)(mei)有書(shu)(shu)(shu)籍，就好像鳥兒沒(mei)(mei)有翅膀

　　甲：同學(xue)們，讀書(shu)吧(ba)(ba)，捧起一本好書(shu)放聲朗讀吧(ba)(ba)！

　　乙：現(xian)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美(mei)的聲音，生動(dong)的表情去(qu)打(da)動(dong)身(shen)邊(bian)的每一(yi)個人。

　　丙：你可以閉上眼睛靜(jing)靜(jing)地傾聽，用心(xin)靈(ling)去感受(shou)優美的語言文字帶給(gei)我們的震撼心(xin)靈(ling)的享受(shou)。

　　丁：下(xia)面有請為大家朗誦xxx。

　　甲：聽了(le)xxx的朗(lang)誦(song)，我(wo)仿佛看到(dao)了(le)（想到(dao)了(le)＼感受到(dao)了(le)等）xxx。同(tong)學們，你(ni)知道(dao)嗎？大聲朗(lang)讀(du)有(you)利于(yu)開發(fa)右腦。因為(wei)(wei)大聲讀(du)實質是朗(lang)讀(du)者在(zai)自(zi)我(wo)欣賞自(zi)己的聲音，久而久之，有(you)利于(yu)我(wo)們形(xing)象(xiang)思維能力的自(zi)我(wo)培養。下面有(you)請(qing)———為(wei)(wei)大家朗(lang)誦(song)xxx。

　　乙(yi)：聽了xxx的(de)朗誦，我仿佛看(kan)到了（想到了＼感受(shou)到了等）xxx。朗讀還能改變我們的(de)性格(ge)。性格(ge)內(nei)向者往往發出(chu)的(de)聲(sheng)音也(ye)很小(xiao)，如果全體學生都(dou)能堅(jian)持大聲(sheng)讀課文及其它文章、書籍，很容易使(shi)我們愛講話，性格(ge)也(ye)就隨之而變。下面有請———為大家朗誦xxx。

　　丙：聽了xxx的(de)(de)朗(lang)(lang)誦(song)，我(wo)仿佛看到了（想(xiang)到了＼感(gan)受(shou)到了等）xxx。朗(lang)(lang)讀(du)還有利于我(wo)們體會(hui)到辯論、爭論的(de)(de)價(jia)值，這是更好的(de)(de)、高質(zhi)量地參(can)與未來(lai)的(de)(de)事務的(de)(de)一種素質(zhi)。下面有請———為(wei)大家朗(lang)(lang)誦(song)xxx。

　　丁(ding)：聽了xxx的(de)(de)朗(lang)誦(song)，我仿佛看(kan)到(dao)了（想到(dao)了＼感受到(dao)了等）xxx。朗(lang)讀(du)(du)是(shi)有利于提高我們的(de)(de)學習成績，大多(duo)數(shu)的(de)(de)成績不(bu)好的(de)(de)同(tong)學的(de)(de)突出表現(xian)就是(shi)不(bu)會大聲(sheng)讀(du)(du)課文，大聲(sheng)讀(du)(du)不(bu)好課文，從(cong)大聲(sheng)朗(lang)讀(du)(du)開始訓練，許多(duo)孩(hai)子能(neng)在(zai)讀(du)(du)的(de)(de)過程中，形成一定的(de)(de)思考(kao)力(li)。下面(mian)有請———為(wei)大家朗(lang)誦(song)xxx。

　　甲(jia)：聽(ting)了(le)xxx的朗誦(song)(song)，我(wo)仿佛看到(dao)了(le)（想(xiang)到(dao)了(le)＼感受到(dao)了(le)等）xxx。我(wo)還知道大(da)聲朗讀，可(ke)以使腦神經處于(yu)極(ji)度興(xing)奮狀態，這本身就能刺激我(wo)們深(shen)入理解文章、書籍。下(xia)面有請———為(wei)大(da)家朗誦(song)(song)xxx。

　　乙(yi)：聽了(le)xxx的(de)朗誦，我仿佛看到(dao)了(le)（想(xiang)到(dao)了(le)＼感受到(dao)了(le)等）xxx。大聲(sheng)讀(du)需(xu)要集中精力，大腦(nao)處于(yu)“排空(kong)”狀(zhuang)態，有(you)利于(yu)幫助我們記憶材料。下面有(you)請———為大家朗誦xxx。

　　丁：聽了xxx的(de)朗(lang)誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大(da)聲朗(lang)讀文章(zhang)是語感形成的(de)必走(zou)之(zhi)路，可以這么說，沒(mei)有真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)大(da)聲讀文章(zhang)，就不會(hui)有什么真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)語感。下(xia)面有請———為(wei)大(da)家(jia)朗(lang)誦xxx。

　　甲：聽了(le)xxx的朗(lang)誦(song)，我仿(fang)佛看到(dao)了(le)（想(xiang)到(dao)了(le)＼感(gan)受到(dao)了(le)等）xxx。大聲(sheng)(sheng)讀文(wen)章有(you)利于(yu)“詩性美(mei)”的再現。每篇文(wen)章、書籍都有(you)著“詩”的美(mei)，都有(you)著作者美(mei)的靈(ling)感(gan)，而大聲(sheng)(sheng)讀，可以將這種美(mei)還原(yuan)和傳遞。下面有(you)請(qing)———為大家(jia)朗(lang)誦(song)xxx。

　　乙：聽了(le)xxx的(de)朗誦，我仿佛看到了(le)（想到了(le)＼感(gan)受到了(le)等）xxx。大(da)(da)聲讀有(you)利于(yu)其它學(xue)科的(de)學(xue)習(xi)，比如數(shu)學(xue)的(de)解題(ti)如果(guo)有(you)了(le)大(da)(da)聲讀，效果(guo)一定更好，需(xu)要廣泛深入思考、記憶的(de)學(xue)科如果(guo)運用了(le)大(da)(da)聲讀，學(xue)習(xi)效率一定會很高。下面有(you)請(qing)———為(wei)大(da)(da)家朗誦xxx。

　　丙(bing)：聽了xxx的(de)朗誦，我(wo)仿佛看到了（想到了＼感(gan)受到了等）xxx。大聲(sheng)朗讀(du)更有利于提(ti)高寫(xie)作能力。大聲(sheng)讀(du)他人(ren)作品(pin)是學習的(de)過程，大聲(sheng)讀(du)自己的(de)作品(pin)實質是修改完善的(de)過程。下面有請———為大家朗誦xxx。

　　……

　　下面有請(qing)任老(lao)師(shi)對本次活動進行小結(jie)。

　　孩子們(men)，今天非(fei)常高興聆(ling)聽了這么多篇美文。你們(men)的(de)誦(song)讀讓老師沉醉其中。現在讓我們(men)用熱烈的(de)掌聲(sheng)感謝為我們(men)帶來(lai)精(jing)彩表演的(de)同學們(men)！

　　語(yu)文(wen)教育的(de)老前輩、學(xue)識淵博的(de).葉圣陶先生(sheng)曾經說(shuo)過(guo)：“吟詠(yong)的(de)時候(hou)，對于探究所得的(de)不僅(jin)理智地理解，而且親切地體(ti)會，不知不覺(jue)之間，內(nei)容(rong)與(yu)理法化而為讀(du)(du)者自己的(de)東西了，這(zhe)是最可(ke)貴(gui)的(de)一種(zhong)境界。”大聲誦讀(du)(du)可(ke)形成良好的(de)語(yu)感，背(bei)誦又是內(nei)化語(yu)文(wen)材料最有效的(de)方法，它可(ke)以把誦讀(du)(du)形成的(de)語(yu)感積淀下來。

　　大聲誦讀的結(jie)果就會(hui)使同學(xue)們(men)“出口成章”，它(ta)所(suo)積累的大量詞匯、豐富(fu)多彩的語言(yan)表達形式對于我們(men)的寫作(zuo)具(ju)有直接的模仿和借(jie)鑒作(zuo)用。

　　健康學家們認為：朗誦有如(ru)歌唱(chang)，有增強肺功能(neng)之(zhi)效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美(mei)好的(de)人和(he)事物好，帶來的(de)精神(shen)愉悅。朗誦還是一種(zhong)“思(si)維(wei)體操”，它能(neng)讓我們的(de)形象思(si)維(wei)能(neng)力和(he)邏輯思(si)維(wei)能(neng)力得到(dao)培養。

　　孩子們(men)，我(wo)們(men)要(yao)多讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)，大聲的(de)(de)讀(du)書(shu)，讀(du)出我(wo)們(men)的(de)(de)體會(hui)，讀(du)出我(wo)們(men)的(de)(de)心(xin)聲，讓朗誦成為與你吃(chi)飯睡(shui)覺一(yi)樣每天必做的(de)(de)一(yi)件事(shi)情(qing)，你將在(zai)誦讀(du)中成長一(yi)顆偉大的(de)(de)心(xin)靈！

經典美文朗誦5

　　有兩枚(mei)尚未戀愛(ai)的“單身(shen)狗”，一(yi)個叫小傷感，一(yi)個叫小感動(dong)。

　　小傷感看見戀人坐在長椅上(shang)熱吻，她(ta)會覺得落單，聽到閨蜜們說(shuo)出來的甜蜜，她(ta)也羨慕嫉(ji)妒(du)。

　　看(kan)見悲傷的故事(shi)，她不自覺地聯(lian)想到自己：萬(wan)一遇(yu)見這(zhe)樣(yang)的臭男人，我該怎(zen)么辦(ban)？

　　每(mei)逢各種情(qing)人(ren)有關的(de)節(jie)日(ri)，遇見電影(ying)里的(de)圓滿結(jie)局，她也倍(bei)感(gan)落寞(mo)：幸福是(shi)他們的(de)，我什(shen)么也沒有。

　　然而，小感動常常不是這(zhe)樣。

　　看到戀(lian)人成(cheng)雙成(cheng)對，她心里感到幸(xing)福(fu)，堅信(xin)自(zi)己到時定能(neng)同他們一樣。

　　當朋友訴說甜美的生活之后，她也分享自己的快樂，因為無(wu)愛的生活，同樣被她過得有(you)聲有(you)色。

　　偶(ou)然碰到悲(bei)傷的故事，她(ta)(ta)會安慰自己(ji)，不(bu)是所有愛(ai)情都要(yao)經歷坎坷才得以成全；若是結局完美，她(ta)(ta)也跟著流(liu)淚，但流(liu)下(xia)的淚水不(bu)是寂寞，而(er)是感(gan)動。

　　就這樣(yang)，小傷感(gan)愈(yu)發傷感(gan)，與(yu)朋友玩耍的(de)時(shi)候不痛(tong)快，與(yu)家人團聚的(de)時(shi)候不開心(xin)，獨自一人的(de)時(shi)候，心(xin)中(zhong)的(de)失(shi)落感(gan)愈(yu)發明顯。

　　然(ran)而，小感(gan)動(dong)一(yi)個人的(de)世(shi)界(jie)同樣很幸福，懂(dong)(dong)得感(gan)恩，懂(dong)(dong)得知足，沒有(you)伴侶的(de)日子，一(yi)樣過得完美自在。

　　沒(mei)錯，即便沒(mei)有愛(ai)情(qing)，我們(men)一樣(yang)可(ke)以有生活，而(er)且生活得(de)自在灑脫。

　　幸(xing)福與愛情(qing)有關，但絕不是愛情(qing)的專屬。無愛的生活，一(yi)樣還有更多的東西，值得我們體驗和(he)感悟(wu)。

　　一個(ge)人(ren)在(zai)家，你可(ke)以下(xia)一部電影，吃喜歡的零食(shi)，找個(ge)最舒服姿勢慢慢觀看。

　　周末的時候(hou)，你不用(yong)早起，去(qu)規定的地點見面，為對(dui)方喜歡的樣子去(qu)梳妝(zhuang)打扮(ban)。

　　睡(shui)覺時，你不(bu)必(bi)在(zai)意睡(shui)姿，起床后，你也(ye)不(bu)必(bi)在(zai)意散亂(luan)的頭發(fa)。

　　放心好了(le)，未來的戀人絕不知道你現在有(you)多狼狽難堪。

　　去一(yi)個新環境學習或工作的時候，不要把自(zi)己(ji)孤立起來，覺得別人都不懂你。

　　想要(yao)得到(dao)別人的理解，就必須(xu)先與別人分享自己的感受。把(ba)痛苦分享出去(qu)，他們才能夠給你安慰、建議和擁抱，不(bu)至于讓(rang)傷感一直積壓在心中，始終無法宣泄。

　　遭受委屈、挫折，不要一直(zhi)憋在(zai)心里，整日悶(men)悶(men)不樂。

　　明知(zhi)道沒人安(an)慰(wei)沒人陪(pei)，何(he)不(bu)主動去找一個(ge)值得信賴(lai)、會安(an)慰(wei)人的閨蜜，向她傾訴你(ni)的不(bu)幸？或(huo)者(zhe)干脆大哭一場，把所有壞情(qing)緒統統發泄出來，之后洗個(ge)澡，睡(shui)個(ge)好覺，明天重(zhong)新來過。

　　想(xiang)明白就好了(le)，其(qi)實戀愛中的人，未必有你看到的那樣甜(tian)蜜。

　　你只看(kan)(kan)得到(dao)熱吻，卻(que)看(kan)(kan)不(bu)(bu)到(dao)爭吵；看(kan)(kan)得到(dao)擁抱，卻(que)看(kan)(kan)不(bu)(bu)到(dao)別(bie)離；看(kan)(kan)得到(dao)結(jie)局，卻(que)看(kan)(kan)不(bu)(bu)到(dao)過程(cheng)。

　　不是(shi)每(mei)個戀愛(ai)中的(de)人都(dou)能收(shou)獲甜美的(de)愛(ai)情，也不是(shi)每(mei)個收(shou)獲甜美愛(ai)情的(de)'人都(dou)一(yi)路順風。當(dang)你妒(du)忌羨慕別人戀愛(ai)的(de)時候，他(ta)們興許還在(zai)羨慕著你。

　　既然現(xian)在(zai)得不到(dao)愛情，便(bian)不如試著接受單身的(de)生(sheng)活，從(cong)自(zi)己的(de)擁有中獲(huo)得幸福(fu)。

　　幸福的人(ren)，常常懂得感恩(en)的藝術：對(dui)自己擁(yong)有的一(yi)切(qie)都(dou)很知足，不(bu)羨慕和嫉妒那些他們不(bu)及(ji)的生活(huo)，也不(bu)盲目去追求。

　　一個(ge)人(ren)的(de)幸福感，往(wang)往(wang)都不是被(bei)致命的(de)失敗(bai)扼(e)殺的(de)，而是被(bei)一些反復(fu)出現的(de)小事(shi)情漸漸分解掉的(de)。

　　通常毀了我(wo)們生活的，不是那些(xie)大痛(tong)苦，而(er)是一些(xie)小傷感。

　　人，切不可(ke)一(yi)(yi)路成(cheng)長，一(yi)(yi)路悲傷。

經典美文朗誦6

　　鳥(niao)兒飛過曠野。一(yi)批又一(yi)批，成群的鳥(niao)兒接連不(bu)斷(duan)地飛了過去。

　　有時候(hou)四(si)五只聯(lian)翩(pian)飛翔，有時候(hou)排成一(yi)字長蛇(she)陣(zhen)。看，多么壯(zhuang)闊(kuo)的(de)鳥群啊!……

　　鳥兒嗚(wu)叫著，它們(men)和(he)睦相處，互相激勵(li);有(you)時又彼此憎惡，格(ge)斗，傷殘，有(you)的鳥兒因(yin)疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。

　　今(jin)天，鳥(niao)群(qun)又飛過(guo)曠野。它們時而飛過(guo)碧(bi)綠(lv)的(de)(de)田原，看到小(xiao)河在太陽照(zhao)耀下流瀉;時而飛過(guo)叢(cong)林，窺見鮮紅的(de)(de)果實在樹蔭下閃(shan)灼(zhuo)。想從前，這(zhe)樣的(de)(de)地方有的(de)(de)是。可(ke)如今(jin)，到處都是望不(bu)到邊的(de)(de)漠(mo)漠(mo)荒(huang)原。任憑(ping)大地改換(huan)了(le)模樣，鳥(niao)兒一刻(ke)也不(bu)停歇，昨天，今(jin)天，明天，它們繼(ji)續打這(zhe)里飛過(guo)。

　　不要認為鳥(niao)兒都是按(an)照自己的(de)意(yi)志飛翔的(de)。它們為什么飛?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那(nei)些領(ling)頭(tou)的(de)鳥(niao)兒也無從知曉。

　　為(wei)什(shen)么必須飛得這(zhe)樣快?為(wei)什(shen)么就不(bu)能慢(man)一點(dian)呢?

　　鳥兒(er)只(zhi)覺得光(guang)陰(yin)在匆匆忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)中逝(shi)(shi)去了。然而(er)，它(ta)們不知道時間是無限(xian)的，永恒(heng)的，逝(shi)(shi)去的只(zhi)是鳥兒(er)自己。它(ta)們像著了迷似(si)地(di)那樣(yang)劇烈(lie)，那樣(yang)急速地(di)振膈翱翔。它(ta)們沒有(you)想(xiang)到，這(zhe)會招來(lai)不幸(xing)，會使鳥兒(er)更快地(di)從(cong)這(zhe)塊土(tu)地(di)上消失(shi)。

　　鳥兒(er)依然忽(hu)喇喇拍著翅(chi)膀，更急速，更劇烈(lie)地飛過去(qu)……

　　森(sen)林中有一泓(hong)清(qing)澈的(de)泉(quan)水，發出叮叮咚咚的(de)響(xiang)聲(sheng)，悄(qiao)然流淌。這(zhe)里(li)有鳥(niao)群(qun)休息的(de)地方(fang)，盡管是短暫(zan)的(de)，但(dan)對于飛越荒原的(de)鳥(niao)群(qun)說來，這(zhe)小憩(qi)何等珍貴!地球上的(de)一切生物(wu)，都是這(zhe)樣，一天過去(qu)了(le)，又(you)去(qu)迎接明天的(de)新生。鳥(niao)兒在清(qing)泉(quan)旁(pang)歇歇翅膀，養養精(jing)神(shen)，傾聽泉(quan)水的(de)絮(xu)語。鳴泉(quan)啊，你是否(fou)指點了(le)鳥(niao)兒要去(qu)的(de)方(fang)向?

　　泉(quan)水從地層深處涌(yong)出來，不(bu)間(jian)斷地奔流著，從古(gu)到今，閱盡地面上一切生(sheng)物(wu)的(de)(de)生(sheng)死、榮枯。因此，泉(quan)水一定知道鳥(niao)兒應(ying)該(gai)飛去的(de)(de)方向。

　　鳥(niao)兒站在清澄(cheng)水邊，讓泉水映照著(zhu)身影，它(ta)們想(xiang)必看到(dao)了自己疲倦(juan)的模樣，它(ta)們終(zhong)于明白了鳥(niao)兒作為天之驕子的時代(dai)已經一(yi)去不復返了。

　　鳥兒想隨處都(dou)能看到泉水，這是(shi)困難的。因為，它們(men)只顧(gu)盡快飛翔。

　　不過，它們似乎有所覺(jue)悟，這(zhe)樣連續飛(fei)翔下去，到頭(tou)來，鳥群(qun)本身就會泯滅的，但(dan)愿鳥兒盡早懂(dong)得這(zhe)個道(dao)理。

　　我也(ye)是群鳥(niao)中(zhong)的一只，所有的人(ren)們(men)都是在荒涼(liang)的不毛(mao)之地(di)上飛翔不息的鳥(niao)兒。

　　人人心中都(dou)有一股泉水，日常(chang)的.煩亂生活，遮蔽了(le)它的聲音(yin)，當你夜(ye)半突然醒來，你會從心靈(ling)的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺諼的泉水啊(a)!

　　回想走過的(de)道路(lu)，多少次在這曠野上迷失了方(fang)向。每逢這個時(shi)候，當我聽到心靈深處的(de)鳴泉(quan)，我就重新找到了前進(jin)的(de)標(biao)志。

　　泉水(shui)常(chang)常(chang)問我：你對(dui)別人，對(dui)自己，是(shi)誠(cheng)實的嗎?我總是(shi)深感內(nei)疚，答不出話來，只好默默低著頭(tou)。

　　我(wo)(wo)從事繪畫，是(shi)出(chu)自內心的祈望：我(wo)(wo)想(xiang)誠實地生活。心靈的泉(quan)水(shui)告誡(jie)我(wo)(wo)：要謙(qian)虛，要樸(pu)素，要舍(she)棄清高和(he)偏執。

　　心靈的泉水教導我(wo)：只有(you)舍棄自我(wo)，才(cai)能看見(jian)真實。

　　舍棄自我(wo)是困難(nan)的(de)，甚至是不可(ke)能的(de)，我(wo)想。然而，絮絮低語的(de)泉水明明白白對我(wo)說(shuo)：美，正(zheng)在于此。

經典美文朗誦7

尊敬的(de)老師(shi)、親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家下午好!

　　甲：眼睛(jing)是心靈的(de)窗戶，書本(ben)是智慧的(de)明燈。

　　乙：英國戲劇(ju)家和詩(shi)人(ren)莎士比亞說(shuo)過：“生活里沒(mei)有書籍(ji)，就(jiu)好像沒(mei)有陽光;智慧(hui)里沒(mei)有書籍(ji)，就(jiu)好像鳥兒沒(mei)有翅膀。”

　　丙：當代散文家余秋雨爺爺說過(guo)：“閱讀的理由是想擺脫(tuo)平(ping)庸(yong)，早一天(tian)(tian)就(jiu)多(duo)一份人生的精彩;遲一天(tian)(tian)就(jiu)多(duo)一天(tian)(tian)平(ping)庸(yong)的困擾(rao)”

　　丁：我(wo)愛(ai)讀書。因(yin)為(wei)我(wo)知(zhi)道(dao)“書籍是屹立(li)在時間的汪洋大(da)海(hai)中的燈塔。”

　　甲：我愛(ai)讀書(shu)。因為我知道“一個愛(ai)書(shu)的(de)人，他必定不(bu)致于缺少一個忠(zhong)實的(de)朋友，一個良好的(de)老(lao)師(shi)，一個可愛(ai)的(de)伴侶，一個溫情的(de)安慰(wei)者。”

　　乙：我愛讀書(shu)。因(yin)為我知道“書(shu)籍是(shi)朋友，雖然沒有熱情(qing)，但(dan)是(shi)非常(chang)忠實。”

　　丙：我(wo)愛(ai)讀書(shu)。因為(wei)我(wo)知(zhi)道“書(shu)籍是人類進步的階梯。”

　　丁：同學們，讀(du)書吧!書籍(ji)是全世(shi)界的.營養品。生活(huo)里(li)(li)沒(mei)(mei)(mei)有書籍(ji)，就(jiu)好像(xiang)沒(mei)(mei)(mei)有陽光;智慧里(li)(li)沒(mei)(mei)(mei)有書籍(ji)，就(jiu)好像(xiang)鳥兒沒(mei)(mei)(mei)有翅膀

　　甲：同學們，讀書吧，捧起(qi)一本好(hao)書放聲朗讀吧!

　　乙(yi)：現(xian)在，讓我們(men)盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動(dong)的表情去(qu)打(da)動(dong)身邊(bian)的每一個人(ren)。

　　丙：你可以閉(bi)上眼睛靜靜地傾(qing)聽(ting)，用心(xin)靈去感受(shou)優美的(de)語言文字帶給我們(men)的(de)震撼心(xin)靈的(de)享受(shou)。

　　丁：下(xia)面(mian)有請為(wei)大家朗誦。

　　甲(jia)：聽(ting)了___的朗(lang)誦(song)，我(wo)仿佛看(kan)到(dao)了(想到(dao)了感受到(dao)了等)___。同學們(men)，你知道嗎?大聲(sheng)朗(lang)讀(du)有(you)利(li)于開發右腦。因為大聲(sheng)讀(du)實質(zhi)是朗(lang)讀(du)者(zhe)在自(zi)我(wo)欣(xin)賞自(zi)己(ji)的聲(sheng)音(yin)，久而久之(zhi)，有(you)利(li)于我(wo)們(men)形象(xiang)思維能(neng)力的自(zi)我(wo)培養。下面有(you)請———為大家(jia)朗(lang)誦(song)。

　　乙：聽了___的(de)朗(lang)(lang)(lang)誦，我仿佛(fo)看到了(想到了感受到了等)___。朗(lang)(lang)(lang)讀還(huan)能改變我們的(de)性格(ge)。性格(ge)內向者往(wang)往(wang)發出的(de)聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文(wen)(wen)及(ji)其它文(wen)(wen)章、書籍，很容(rong)易(yi)使我們愛講話，性格(ge)也就隨之(zhi)而變。下面有請———為大家朗(lang)(lang)(lang)誦。

　　丙：聽(ting)了(le)___的朗誦，我仿佛看(kan)到(dao)(dao)了(le)(想到(dao)(dao)了(le)感受到(dao)(dao)了(le)等)___。朗讀還有利于我們(men)體(ti)會到(dao)(dao)辯論(lun)、爭(zheng)論(lun)的價值，這是(shi)更好的、高質量地參與(yu)未來(lai)的事(shi)務的一種(zhong)素質。下面有請(qing)———為大家朗誦。

　　丁：聽了(le)(le)___的朗(lang)誦，我仿佛看到了(le)(le)(想到了(le)(le)感受(shou)到了(le)(le)等)___。朗(lang)讀是有(you)利于(yu)提高我們(men)的學(xue)習成績(ji)，大多數(shu)的成績(ji)不好的同學(xue)的突(tu)出表現就(jiu)是不會大聲(sheng)(sheng)讀課文(wen)，大聲(sheng)(sheng)讀不好課文(wen)，從(cong)大聲(sheng)(sheng)朗(lang)讀開(kai)始訓(xun)練，許(xu)多孩(hai)子能(neng)在讀的過程中，形成一(yi)定(ding)的思考力。下面(mian)有(you)請(qing)———為大家(jia)朗(lang)誦。

　　甲：聽了___的朗誦，我(wo)(wo)仿佛看到(dao)了(想到(dao)了感(gan)受到(dao)了等)___。我(wo)(wo)還知道(dao)大聲朗讀，可以使腦神經(jing)處于(yu)極(ji)度(du)興(xing)奮狀態，這本身(shen)就能刺激我(wo)(wo)們深入理解文章、書籍。下(xia)面有(you)請———為大家朗誦。

　　乙：聽(ting)了(le)___的朗(lang)誦，我仿佛(fo)看到了(le)(想到了(le)感受到了(le)等(deng))___。大聲讀需要集(ji)中精力(li)，大腦處(chu)于(yu)“排空”狀態，有(you)利于(yu)幫助我們記憶材料。下面有(you)請———為大家朗(lang)誦。

經典美文朗誦8

　　星期五的(de)綜合實(shi)踐課上(shang)，我(wo)們綠葉中隊隆重舉行了“浪(lang)花讀書節(jie)”系列活(huo)(huo)動之一的(de)“課外美文朗誦大賽”。讀一本書就像對生活(huo)(huo)開了一扇窗戶，能呼吸更多(duo)的(de)新鮮空氣，所以每個小朋友(you)都很喜(xi)歡看書。

　　激動人(ren)心(xin)的(de)活動開(kai)始了(le)，我們(men)個個都胸有(you)(you)成(cheng)竹(zhu)的(de)，都想(xiang)在(zai)這(zhe)次活動中取得(de)好成(cheng)績。同學們(men)的(de)朗誦(song)都有(you)(you)自己的(de)特(te)色，有(you)(you)的(de)溫文爾雅，有(you)(you)的(de)語重心(xin)長。

　　其(qi)中表演(yan)得最出色的要算靳天(tian)懿了(le)。她(ta)聲(sheng)情并茂地(di)(di)朗(lang)誦著一篇(pian)文(wen)章(zhang)，聲(sheng)音脆生生，很是(shi)好(hao)聽，連陽(yang)光也聽得入了(le)迷，偷偷地(di)(di)從窗口鉆(zhan)進了(le)教室，落在(zai)她(ta)的書上，久久不愿離開。同(tong)學們都(dou)聚精會神(shen)地(di)(di)看著她(ta)，津津有味地(di)(di)聽著。

　　接(jie)下來(lai)，王曉玥(yue)出場了，我(wo)(wo)們(men)都期待著她(ta)會更好，我(wo)(wo)們(men)的掌聲也更響亮(liang)了！她(ta)的.臉(lian)上有一雙帶著稚氣的、被(bei)長(chang)長(chang)的睫毛裝飾起(qi)來(lai)的美麗的眼睛，就像兩顆水靈(ling)靈(ling)的葡萄(tao)。她(ta)的普(pu)通話是那么的標準(zhun)，那么的流利，動作也那么得優(you)美，看來(lai)她(ta)準(zhun)備(bei)得十分充分。這時，教室里(li)非常安靜，都被(bei)她(ta)美麗的聲音吸引(yin)住了。

　　一(yi)個個小選手輪流走上(shang)講臺，分享著自(zi)己的(de)(de)閱讀(du)(du)收獲(huo)。輪到丁奕如(ru)上(shang)場了，她(ta)的(de)(de)臉(lian)紅(hong)紅(hong)的(de)(de)，像(xiang)一(yi)個紅(hong)通通的(de)(de)大(da)(da)蘋果。看起來有(you)那(nei)么(me)一(yi)丁點(dian)兒含羞，聲(sheng)音時(shi)(shi)而(er)高時(shi)(shi)而(er)低，感(gan)情格外地投入。這時(shi)(shi)，窗外的(de)(de)小鳥唧唧喳(zha)喳(zha)，好(hao)像(xiang)在對(dui)她(ta)歌唱，又好(hao)像(xiang)在鼓勵所有(you)的(de)(de)小綠葉：“讀(du)(du)書快樂，自(zi)信(xin)展示！”大(da)(da)家也不(bu)斷(duan)地給(gei)予掌(zhang)聲(sheng)，綠葉中(zhong)隊朗誦會(hui)在不(bu)知不(bu)覺中(zhong)結束了。

　　時間過(guo)得真快(kuai)，短短的朗誦大(da)賽結束了。我(wo)想跟大(da)家說：“愛好讀書，能把(ba)無聊(liao)的時刻變得喜悅。”

經典美文朗誦9

　　如花(hua)般嬌媚。宛若春天的嫁衣(yi)，掛上了熱鬧的枝(zhi)頭，有意(yi)無意(yi)間總能吸引(yin)路人的視線。或(huo)濃，就(jiu)千樹(shu)萬樹(shu)姹紫嫣(yan)紅(hong)，或(huo)淡，就(jiu)雨潤梨花(hua)風情萬種。仿佛(fo)春天只(zhi)為一個人沉(chen)醉，而沉(chen)醉中又(you)怎能分清，哪一朵花(hua)兒最美。

　　如花般(ban)幽香。宛若孩童時(shi)迷失(shi)的(de)(de)(de)夢的(de)(de)(de)衣裳(shang)，斑斕而單薄，卻裹(guo)著(zhu)純(chun)潔(jie)的(de)(de)(de).希望(wang)，悄(qiao)然為生命(ming)的(de)(de)(de)每(mei)個季節梳妝。這希望(wang)，平(ping)常中不會記起(qi)，失(shi)落時(shi)猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的(de)(de)(de)時(shi)光，不算長(chang)。

　　如花般珍貴(gui)。宛(wan)若故(gu)鄉閣樓里(li)塵封(feng)的(de)那(nei)份(fen)相(xiang)思，縈(ying)繞著，不(bu)會隨時間而消逝。它在(zai)每個多(duo)情的(de)夜里(li)響起(qi)，撥(bo)弄你疼惜的(de)心(xin)弦，輕柔輕柔柔地(di)，沁入心(xin)靈最深處的(de)那(nei)方天(tian)地(di)，讓(rang)你不(bu)由得小(xiao)心(xin)包(bao)裹起(qi)，不(bu)露一點(dian)縫隙。

　　如(ru)花(hua)般綻放(fang)。宛(wan)若深(shen)藏于海底(di)的(de)(de)(de)巖漿，將(jiang)爆發(fa)的(de)(de)(de)勇氣醞釀，就算(suan)炙(zhi)熱的(de)(de)(de)奔(ben)放(fang)在一剎那冷卻成千古(gu)的(de)(de)(de)憂傷，也(ye)要(yao)感受(shou)生命所給(gei)予的(de)(de)(de)自由的(de)(de)(de)力(li)量。莫(mo)嘆花(hua)開花(hua)落(luo)，春紅無常，即使在最(zui)陰霾的(de)(de)(de)角落(luo)綻放(fang)，凄(qi)雨冷風，無人(ren)欣賞，而那綻放(fang)的(de)(de)(de)過程，便(bian)就是溫(wen)暖一生的(de)(de)(de)陽光。

　　平淡(dan)(dan)(dan)對(dui)待得(de)失，冷眼看盡繁華，暢達時(shi)不張狂，挫折時(shi)不消(xiao)沉(chen)。在人(ren)(ren)生(sheng)的歷練中涵(han)養淡(dan)(dan)(dan)定(ding)從容的定(ding)力，在潮起潮落(luo)的人(ren)(ren)生(sheng)戲臺(tai)上，舉重若輕，擊節而歌“采(cai)菊東(dong)籬(li)下，悠然見(jian)南山(shan)”，以一份灑脫嫻靜的心態來面(mian)(mian)對(dui)喧囂的紅塵。落(luo)花無語，留香陣陣，以淡(dan)(dan)(dan)定(ding)從容的態度(du)面(mian)(mian)對(dui)人(ren)(ren)生(sheng)，這(zhe)種(zhong)境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這(zhe)種(zhong)境界的路(lu)上。

經典美文朗誦10

　　花未眠----致白(bai)衣天使

　　不覺一年(nian)花(hua)開柳綠的五月,已(yi)然來到(dao).

　　是暖(nuan)流融化了巖石的冰層,滴下圓潤(run)晶瑩(ying)的水(shui)珠(zhu)，宣告(gao)春天的降臨。

　　人(ren)間萬物(wu)在聆聽了冬(dong)長長的幽嘆后也漸漸蘇醒過來。

　　人(ren)們早已抖落身(shen)上冬的'痕跡，放(fang)開(kai)身(shen)心(xin)去擁抱生活，一(yi)切都是(shi)那(nei)么自然而安詳。

　　可是，危險卻在逼進。

　　遠處突然(ran)一聲巨響，迸發出無數火(huo)花。

　　掙扎、沉默(mo)………

　　聽、是誰(shui)在呻吟，誰(shui)在哭喊，撕心(xin)裂肺的聲音。

　　滴落的鮮血砸在灰暗的路上(shang)，如此冰涼，如此絕望。

　　滿身血跡的母(mu)親的求救，希望(wang)在何(he)處？

　　看，遠方那奔馳的白色，仿(fang)佛展翅的飛(fei)鳥。

　　聽，那撫慰的笛聲，仿佛告訴人們(men)，不要害怕。

　　是他們，他們來了！

　　母(mu)親緊緊抓住救(jiu)護醫生的(de)手，顫抖著哀(ai)求救(jiu)救(jiu)自己(ji)的(de)孩子，

　　她是(shi)那(nei)么恐懼，那(nei)么驚慌。

　　潔(jie)白的(de)帽沿下是醫生、護士沉靜的(de)臉，

　　他只是平靜的點點頭，母親頓時充滿了希望。

　　因為她(ta)知(zhi)道，天(tian)使(shi)已經握住了己的手。

　　是(shi)啊，這只(zhi)是(shi)一個小小的片(pian)斷(duan)，白(bai)衣天使們(men)(men)總是(shi)為(wei)百姓們(men)(men)點燃希望。點亮生命之(zhi)火，照穿(chuan)病痛的深淵。

　　看似柔(rou)弱的她們，卻有著無比堅強的翅膀。

　　戰斗在生和死的邊緣，沖鋒在血與(yu)淚的界線(xian)。

　　永遠不會感到疲憊，永遠不會退縮。

　　因為他(ta)(ta)(ta)們知道(dao)，人們不能離開他(ta)(ta)(ta)們，人們需要他(ta)(ta)(ta)們。

　　相信每位選擇(ze)白(bai)衣相伴(ban)的(de)朋友(you)，都是在青春(chun)洋溢的(de)心靈中(zhong)充(chong)滿希(xi)翼的(de)吧(ba)！

　　救死扶(fu)傷，無(wu)私(si)奉獻，和(he)平年代最(zui)平凡也最(zui)光輝的事業。

經典美文朗誦11

　　她看見(jian)禿樹像哀悼的(de)尖塔，淺(qian)淺(qian)的(de)天(tian)空(kong)泛著淡淡的(de)淚痕。

　　三三兩(liang)兩(liang)的人們，青(qing)灰(hui)色石磚小路，如愁緒漸(jian)(jian)行漸(jian)(jian)遠(yuan)。

　　灑灑墜(zhui)葉飄涼砌，空(kong)寂靜，寒氣襲人。

　　脈脈情思流不(bu)斷，滿心(xin)扉(fei)，粉淚(lei)碎(sui)心(xin)。

　　猶記得去年今(jin)日，同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)路，兩人相依(yi)(yi)，共話(hua)生活(huo)。望著他的(de)(de)(de)(de)眼睛，她(ta)(ta)會(hui)(hui)有(you)一(yi)(yi)份淡(dan)定，剩下的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)將心密密纏(chan)(chan)繞(rao)，不(bu)斷前行。愿(yuan)他是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)依(yi)(yi)靠，哪(na)怕這(zhe)依(yi)(yi)靠是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)堵墻(qiang)，矮(ai)矮(ai)的(de)(de)(de)(de)，低低的(de)(de)(de)(de)。平時沒有(you)過爭吵，偶(ou)有(you)小架，但更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)自習(xi)室里共同學習(xi)的(de)(de)(de)(de)快樂，林蔭道上一(yi)(yi)起散步的(de)(de)(de)(de)浪漫，因為“相聚的(de)(de)(de)(de)時候，總是(shi)(shi)(shi)很(hen)短(duan);期待(dai)的(de)(de)(de)(de)時候，總是(shi)(shi)(shi)很(hen)長”。看過《荊棘鳥》里面縱橫激(ji)蕩，纏(chan)(chan)綿(mian)悱(fei)惻的(de)(de)(de)(de)愛(ai)情，令(ling)人擔憂，也(ye)令(ling)人著迷(mi)。她(ta)(ta)喜歡其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段話(hua)，“我們(men)各自心中(zhong)都(dou)有(you)某些不(bu)愿(yuan)意擯棄的(de)(de)(de)(de)東西，即使這(zhe)東西讓(rang)我們(men)痛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)要(yao)死(si)。我們(men)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我們(men)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)。就(jiu)(jiu)像古老的(de)(de)(de)(de)凱爾(er)特(te)傳說中(zhong)那胸前帶刺的(de)(de)(de)(de)鳥，泣血(xue)而(er)(er)啼，嘔出血(xue)淋淋的(de)(de)(de)(de)心而(er)(er)死(si)去……我們(men)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)忍受痛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)煎熬(ao)，并且告訴這(zhe)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)值(zhi)得的(de)(de)(de)(de)。”她(ta)(ta)常(chang)會(hui)(hui)想(xiang)象他們(men)間遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)些突(tu)發(fa)事(shi)件或遭(zao)遇(yu)坎坷挫折時彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)反應。他會(hui)(hui)像泰坦尼(ni)克(ke)號里的(de)(de)(de)(de)杰克(ke)一(yi)(yi)樣(yang)自己浸在冰冷刺骨的(de)(de)(de)(de)海(hai)水中(zhong)，卻仍不(bu)斷鼓勵(li)露絲要(yao)堅強活(huo)下去嗎?而(er)(er)她(ta)(ta)會(hui)(hui)像露絲一(yi)(yi)樣(yang)為杰克(ke)舍棄榮華富(fu)貴，癡心于一(yi)(yi)份偉大的(de)(de)(de)(de)愛(ai)戀(lian)嗎?“獨依(yi)(yi)欄，箋心事(shi)，”然后癡癡的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)傻笑，會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)`，她(ta)(ta)想(xiang)。現實的(de)(de)(de)(de)愛(ai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)支舒(shu)緩(huan)的(de)(de)(de)(de)小夜曲(qu)，不(bu)甚熱烈，卻也(ye)醉人。

　　可無奈愛情竟(jing)似(si)流(liu)年，婉(wan)轉，獨語(yu)，流(liu)逝，最終歸于荒蕪。他說他太了解她了，不(bu)是(shi)(shi)不(bu)想愛，不(bu)是(shi)(shi)不(bu)去愛，只(zhi)是(shi)(shi)，愛也是(shi)(shi)一種枉然，找不(bu)到新奇，在一起也了無趣味。

　　人成各，今非(fei)昨，莫提文君(jun)《白頭(tou)吟》，錯!錯!錯!

　　她想對(dui)他(ta)喊叫責(ze)罵(ma)，可(ke)那不(bu)是她一貫的(de)風度;想優雅的(de)告別，可(ke)未啟(qi)丹唇，恨不(bu)得淚(lei)眼盈盈;每望一眼，就更加(jia)憔悴羸弱的(de)心。

　　夜，帶(dai)著滿天的(de)(de)星，在記憶的(de)(de)埂上，坐看著。“簫聲(sheng)寒，夜闌珊(shan)”，她猛(meng)然(ran)一(yi)(yi)驚，才發現月已掛梢頭。“我是天空的(de)(de)一(yi)(yi)片云，偶然(ran)投影在你(ni)的(de)(de)波(bo)心——你(ni)不必驚訝，更無(wu)須歡(huan)喜——在轉瞬間消滅了蹤影。”愛情真的(de)(de)只是一(yi)(yi)個偶然(ran)嗎?即使這樣，又何必牽掛。過!過!過!

　　她輕輕嘆(tan)了口氣(qi)，愛的這么傷，終究如(ru)此荒謬。就(jiu)如(ru)一場夢(meng)，空使我雙淚垂。“從此無心愛涼(liang)夜(ye)，任他明月下西樓。”

　　“有(you)(you)些東西(xi)終有(you)(you)一天會過去。洗盡愛(ai)怨，就得學會堅強。”愛(ai)的要義原來不(bu)是(shi)傾心(xin)，獻身或二人結合，結合也是(shi)糊(hu)涂的，不(bu)負責任(ren)的，輕(qing)率的結合，目前(qian)的愛(ai)只(zhi)是(shi)一種情感(gan)的寄托。”

　　她(ta)想，“自(zi)己得學會(hui)等待(dai)，在(zai)深(shen)深(shen)的寂寞(mo)中等待(dai)，從中變(bian)得成熟(shu)，用整個生(sheng)命，集(ji)聚一切痛苦的力(li)量去(qu)學習，錘煉與探索，直到(dao)某一天可以獨立生(sheng)活(huo)，懂得生(sheng)活(huo)后(hou)，再向愛情召喚。那是她(ta)的任務，也應馬上去(qu)做。”

　　心，已有(you)一(yi)個長長的緊縮。她莞爾一(yi)笑，明(ming)天會(hui)是陽光明(ming)媚的一(yi)天吧，把心拿出，晾(liang)一(yi)晾(liang)，曬一(yi)曬，展緩一(yi)下(xia)…..

經典美文朗誦12

　　生命(ming)是一(yi)個人自(zi)己的不可轉讓的專利(li)。

　　生命(ming)的(de)過(guo)程，就是時(shi)間(jian)消費的(de)過(guo)程。在時(shi)間(jian)面(mian)前，最偉大的(de)人也無(wu)逆轉之力；我們無(wu)法買進，也無(wu)法售出；我們只有選擇、利用(yong)。

　　因此，珍(zhen)惜生命(ming)，就是珍(zhen)惜時間(jian)，就是最(zui)佳地(di)(di)運用時間(jian)。由(you)于我(wo)這種意識(shi)的強烈(lie)萌生，我(wo)越來越吝嗇地(di)(di)消費我(wo)自己(ji)。

　　我(wo)試圖選擇一種(zhong)輕(qing)(qing)松的(de)(de)(de)生(sheng)活方式，因(yin)此我(wo)提倡并創作(zuo)輕(qing)(qing)詩歌。我(wo)所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)輕(qing)(qing)并非純(chun)粹的(de)(de)(de)游戲人(ren)(ren)生(sheng)和享樂，而是(shi)追求心靈的(de)(de)(de)輕(qing)(qing)松和自由，過自我(wo)寬松的(de)(de)(de)日(ri)子。而這種(zhong)感覺會(hui)(hui)導致行為的(de)(de)(de)選擇更富有人(ren)(ren)性和瀟灑。一個人(ren)(ren)自己活得很(hen)累(lei)，會(hui)(hui)使(shi)你周圍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)和社(she)會(hui)(hui)也(ye)感到很(hen)累(lei)。如果說(shuo)，我(wo)能(neng)有益于他人(ren)(ren)和群體(ti)，就是(shi)因(yin)為我(wo)能(neng)釋放出這種(zhong)輕(qing)(qing)松的(de)(de)(de)'氣息(xi)，使(shi)別人(ren)(ren)和我(wo)有緣(yuan)相(xiang)聚（無論多么的(de)(de)(de)短暫）都能(neng)感到快樂。

　　只有輕松才(cai)能使人不虛(xu)此(ci)生(sheng)，才(cai)能使這個(ge)世界變得和(he)諧。以惡(e)是治不了惡(e)的。

　　對于我們這群黃土地的(de)子孫來(lai)說，古老的(de)文明、漫(man)長的(de)歷史已(yi)使我們背負夠重的(de)了，復雜的(de)現實(shi)和(he)人際關(guan)系使我們體驗夠累(lei)的(de)了。

　　我愿意(yi)以(yi)輕(qing)對重，以(yi)輕(qing)對累。對我自(zi)己(ji)，無論處(chu)于佳境還是不(bu)幸，我都(dou)能(neng)尋找到自(zi)我輕(qing)松，既不(bu)受名(ming)利之(zhi)累，也不(bu)為劣(lie)境所苦(ku)。對周圍群(qun)體，當我出現在他們面(mian)前，能(neng)帶(dai)給他們所需要的輕(qing)松，從而增添或緩解他們生活中的喜(xi)悅和痛楚。

　　當(dang)然，這也是我(wo)在(zai)非常窄小天地里的(de)(de)一(yi)個愿望，為(wei)社會(hui)、世(shi)俗(su)所囿的(de)(de)我(wo)，深知——追求一(yi)種輕松的(de)(de)生活方(fang)式，在(zai)某些時候(hou)和(he)某些方(fang)面，也許會(hui)付出沉重的(de)(de)代價。

經典美文朗誦13

　　在(zai)我眼中吼叫去(qu)的(de)白天和夜晚。

　　我胸(xiong)口涌來(lai)的綠草和黃(huang)金。

　　炎帝龍袍皇帝的內經。

　　泥沙俱(ju)下的淚水和表情。

　　我流逝的青春(chun)時光。

　　我的萬馬(ma)齊食的血脈呼(hu)吸。

　　我(wo)拿著銅壺(hu)熱得流淚。

　　誰是你醉不歸的舟(zhou)子。

　　壓抑(yi)心(xin)跳的胸部。

　　我展望倒(dao)滿雷聲的北(bei)斗。

　　黃河一千張日記被你揭穿了。

　　千(qian)張(zhang)日(ri)記是千(qian)帆(fan)的背影。

　　千帆背影，你卷土重來的怒吼(hou)。

　　我牽(qian)著家畜趕羊群消失在你(ni)黃昏(hun)喧鬧的(de)`入口。

　　我(wo)帶著孩子帶著孩子在你的路上(shang)生活。

　　我頭上(shang)的(de)火(huo)盆拜托你博大精深(shen)的(de)源頭。

　　黃河(he)渴望(wang)風(feng)暴后大地(di)的豐收。

　　我的黑發白(bai)發三千丈的黃河。

　　我(wo)的飛流直下三(san)千尺黃(huang)河。

　　我(wo)的鐵(tie)馬冰河進(jin)入夢中的黃河。

　　我的(de)輕(qing)舟過萬重山的(de)黃河。

　　我的照片不能(neng)帶我臉上的黃河(he)。

　　我(wo)的歌(ge)聲帶走了我(wo)感情(qing)的黃河。

　　海水的(de)日子淹沒了心中的(de)落日。

　　河日下(xia)埋不下(xia)眼睛的紅塵(chen)。

　　我的不撞南墻不回頭的河。

　　我看不(bu)見棺材(cai)流(liu)淚的河。

　　我不到長(chang)城的好漢河。

　　我看不見海心不死(si)的河(he)。

　　我的吹(chui)風打著熱鬧的河流(liu)。

　　我的下(xia)跌(die)絆倒(dao)了風(feng)火的河流。

　　我沒(mei)有一條(tiao)也不可或缺的(de)河。

　　石石頭化成泡沫時(shi)。

　　骨頭變成波(bo)浪的時(shi)候。

　　高(gao)粱倒下時會流血。

　　眼淚(lei)變成青稞時。

　　當我的腳沾(zhan)滿泥水時，我握(wo)著一份艱苦的工作(zuo)。

　　黃(huang)河你是我累的時候想唱(chang)的那首歌。

　　鞭(bian)子驅趕著裝(zhuang)滿火(huo)焰和(he)眼淚的馬車。

　　民歌(ge)充(chong)滿杏花濕潤的村(cun)莊。

　　豪飲北(bei)風(feng)，站在你的河東(dong)河西河南河北(bei)。

　　黃(huang)河我是(shi)你看著長大(da)的山。

　　山丹丹花盛開了(le)你水做(zuo)的山坡。

　　天(tian)上星星一(yi)點(dian)點(dian)點(dian)燃你九(jiu)曲(qu)十八(ba)曲(qu)的脈(mo)搏(bo)。

　　我頭(tou)頂(ding)的烈日踩著冷(leng)霜哼著那(nei)首(shou)兒歌。

　　你(ni)是(shi)我以(yi)夢為馬的祖國。

經典美文朗誦14

　　祖國萬歲！猶如編鐘響徹天(tian)宇

　　每(mei)一個音符都是驚心動魄的(de)春雷(lei)

　　祖國萬(wan)歲！一聲最響亮(liang)的贊(zan)美

　　讓我滿眼都(dou)是(shi)如(ru)雨(yu)的淚水(shui)

　　祖國萬(wan)歲！一聲來自五千年的合唱就像風吹麥浪一樣生動和壯美

　　踏訪草原，看(kan)雄(xiong)鷹嘯傲大雁列隊

　　走進深(shen)山(shan)，看季節中(zhong)(zhong)的景色在(zai)風聲鳥語中(zhong)(zhong)輪回新(xin)世紀冉冉升起的旗幟

　　讓我在巍(wei)峨的大廈(sha)上歡呼和陶醉

　　看萬里江山

　　都有無限的風光明媚(mei)

　　祖國萬歲！昂首(shou)矗(chu)立的是青山

　　不肯固定(ding)一方的是綠(lv)水

　　山(shan)的不朽，塑造了五(wu)千(qian)年(nian)的錦(jin)繡(xiu)

　　水的流動，流出了五(wu)千年的聲威

　　在節日的焰火中

　　我(wo)是燃(ran)燒爆(bao)響的'花蕾

　　祖國萬歲！一聲(sheng)悠長的呼喚

　　一(yi)聲壯麗的(de)贊(zan)美在人民(min)行進的(de)行列中我(wo)是國(guo)徽上(shang)的(de)一(yi)粒小麥在祖國(guo)的(de)繁花綠樹上(shang)我(wo)是一(yi)只飛翔的(de)子規

　　祖(zu)(zu)國萬(wan)歲！萬(wan)歲祖(zu)(zu)國多少王朝遠去了一(yi)代天驕也煙(yan)滅灰飛(fei)神的宮殿(dian)倒塌(ta)了

　　只有萬里長城千(qian)古不(bu)毀

　　祖國萬歲！我(wo)生(sheng)命(ming)中的贊歌我(wo)血中的光輝

　　在我的一生中

　　所有的(de)身外(wai)之物都能割(ge)舍唯(wei)一不能割(ge)舍的(de)

　　就是我(wo)們偉大的——————中華人民共和國

經典美文朗誦15

　　去年到廬(lu)山療(liao)養，路經南昌，自然(ran)就(jiu)想到去八一南昌起義紀念塔看(kan)一看(kan)，于是一行人一路說(shuo)說(shuo)笑笑就(jiu)奔將了過來(lai)。

　　可當大家遠(yuan)遠(yuan)望到這座八一(yi)南昌起義(yi)紀(ji)念塔時，話語自(zi)發(fa)(fa)性的(de)漸漸稀(xi)少，最后彼此都沉默了。廣(guang)場聽不到任何大聲喧嘩(hua)的(de)聲音，紀(ji)念塔散發(fa)(fa)著一(yi)種(zhong)雄偉莊嚴的(de)氣勢占據著整個(ge)廣(guang)場，步(bu)入廣(guang)場的(de)人，自(zi)然(ran)(ran)而然(ran)(ran)就(jiu)以一(yi)種(zhong)肅然(ran)(ran)起敬的(de)姿態仰望著他挺拔巍峨的(de)身(shen)姿。

　　我(wo)(wo)邁著(zhu)一(yi)種(zhong)敬仰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步調向(xiang)著(zhu)紀念塔走去。越(yue)來(lai)越(yue)近了(le)，那(nei)(nei)塔上(shang)高(gao)舉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步槍直指蒼穹，我(wo)(wo)仿(fang)佛聽到了(le)那(nei)(nei)一(yi)聲(sheng)響(xiang)徹云(yun)天(tian)槍聲(sheng)，隨即而起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`槍炮聲(sheng)、吶(na)喊聲(sheng)、廝殺聲(sheng)，熱血激昂(ang)，洶涌澎湃，交響(xiang)匯(hui)聚成(cheng)一(yi)首雄壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義(yi)勇軍(jun)進行曲，無數革命軍(jun)人(ren)英勇頑(wan)強、不畏(wei)犧牲，用鮮(xian)血染紅(hong)了(le)那(nei)(nei)塔上(shang)高(gao)高(gao)飄揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)色軍(jun)旗。軍(jun)旗上(shang)那(nei)(nei)鮮(xian)艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)色，那(nei)(nei)代表中(zhong)國革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色，從那(nei)(nei)一(yi)聲(sheng)槍響(xiang)起(qi)，便(bian)慢慢染遍(bian)整個華夏(xia)大地。軍(jun)旗上(shang)那(nei)(nei)醒目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“八一(yi)”，只(zhi)在(zai)入目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)瞬，便(bian)從我(wo)(wo)腦海里(li)浮現出(chu)了(le)那(nei)(nei)無比深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)八一(yi)電(dian)影(ying)制片廠標志，以及(ji)八一(yi)出(chu)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)系列革命題材(cai)電(dian)影(ying)，如《南昌起(qi)義(yi)》、《地道戰》、《地雷戰》、《小兵張嘎》等等，還有電(dian)影(ying)里(li)那(nei)(nei)些炮聲(sheng)隆隆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻城壯(zhuang)景，那(nei)(nei)些斗智斗勇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搞笑場景，那(nei)(nei)些經典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名人(ren)名言等等。這些電(dian)影(ying)我(wo)(wo)看過很多遍(bian)，一(yi)路伴隨我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年成(cheng)長，是那(nei)(nei)個年代我(wo)(wo)們男孩子(zi)心中(zhong)必看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)目(mu)，早已無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印入了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦海。

　　我邁著一種(zhong)沉重的(de)步調(diao)踏上石(shi)階。注目著宏偉的(de)紅(hong)色(se)花崗巖浮雕(diao)，慢(man)(man)慢(man)(man)沿著塔(ta)身而行(xing)。“宣布起義”、“攻(gong)打敵營”、“歡(huan)呼勝利”這(zhe)一幅又(you)一幅的(de)壯景(jing)從眼前浮過(guo)，似乎那(nei)種(zhong)舍(she)生(sheng)取義、一往無(wu)(wu)前的(de)大(da)無(wu)(wu)畏精神，又(you)從浮雕(diao)里演義了出來。用手觸摸這(zhe)堅硬(ying)的(de)紅(hong)色(se)浮雕(diao)，那(nei)浮雕(diao)的(de)紅(hong)色(se)漸漸渲染了我雙手，我的(de)全身，仿佛我成(cheng)了浮雕(diao)的(de)一部分。紅(hong)色(se)，血灑大(da)地染得江山中國紅(hong)的(de)顏色(se)，無(wu)(wu)數英(ying)雄魂，漫(man)漫(man)征(zheng)程(cheng)路，他們懷著一個(ge)信(xin)念，無(wu)(wu)懼無(wu)(wu)畏用生(sheng)命譜(pu)寫的(de)顏色(se)，如今成(cheng)了屹(yi)立世界的(de)顏色(se)，根生(sheng)于每個(ge)中國人的(de)顏色(se)。

　　“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑(xian)。

　　五嶺逶迤(yi)騰細浪，烏(wu)蒙磅礴走泥丸。

　　金(jin)沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索(suo)寒。

　　更喜(xi)岷(min)山千里雪，三軍過后盡開顏。”

　　今天，偶(ou)然翻(fan)到這些照(zhao)片，突發感慨(kai)，于是隨筆數語，借清明之(zhi)際，以一種敬仰的(de)心，緬懷無(wu)數的(de)先烈們。我們向前(qian)，向著追(zhui)求幸福的(de)目標(biao)向前(qian)，偶(ou)爾的(de)駐(zhu)足回首，不(bu)忘那(nei)(nei)段歷史，那(nei)(nei)段英雄輩出的(de)歷史。

　　八一(yi)——南(nan)昌——心中(zhong)的紅色(se)記憶。

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