勵志美(mei)文集錦【15篇】
在平日的(de)學(xue)習(xi)、工作(zuo)和生(sheng)活里(li)，說起美(mei)(mei)文，大家肯定都(dou)不陌(mo)生(sheng)吧？什么(me)是美(mei)(mei)文？就(jiu)像一(yi)(yi)千個(ge)人(ren)心中(zhong)就(jiu)有一(yi)(yi)千個(ge)哈姆(mu)雷(lei)特(te)一(yi)(yi)樣，每個(ge)人(ren)心目中(zhong)都(dou)有自(zi)己(ji)衡量美(mei)(mei)文的(de)標準。那(nei)么(me)，你(ni)知道一(yi)(yi)篇好的(de)美(mei)(mei)文要(yao)怎(zen)么(me)寫嗎？以(yi)下是小編(bian)精心整理的(de)勵志(zhi)美(mei)(mei)文，供(gong)大家參考(kao)借鑒，希望可以(yi)幫助(zhu)到有需要(yao)的(de)朋友。
勵志美文1
在為高考(kao)努力奮戰(zhan)之余，抽空(kong)看一些高考(kao)勵(li)志美(mei)(mei)文(wen)會讓(rang)自己動力大增(zeng)，希(xi)望大家能喜(xi)歡下面這(zhe)篇關于高考(kao)勵(li)志美(mei)(mei)文(wen)的文(wen)章。
孩子們(men)，100天是創造奇(qi)(qi)跡，孕(yun)育黑馬的最(zui)佳(jia)時機。怎樣在(zai)高考前剩(sheng)余(yu)的百日里創造屬于(yu)自己(ji)的奇(qi)(qi)跡呢?
一(yi)、有目標就可以創(chuang)造奇跡(ji)：
高三人應該都有(you)目(mu)標(biao)(biao)意(yi)識，只有(you)目(mu)標(biao)(biao)意(yi)識還是膚淺的，是缺乏持久(jiu)力的，我們應該把目(mu)標(biao)(biao)內化(hua)到骨子里，流(liu)淌在(zai)血液里，讓目(mu)標(biao)(biao)轉化(hua)為信(xin)(xin)仰(yang)，像呼吸(xi)空氣一(yi)樣不可或缺!在(zai)僅剩的100天時間里，時刻都要(yao)清楚自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)要(yao)什么(me)，要(yao)為了(le)自(zi)己(ji)(ji)的信(xin)(xin)仰(yang)不擇(ze)手段，在(zai)所不惜(xi)!只有(you)一(yi)心向(xiang)著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)信(xin)(xin)仰(yang)前進的人，整個(ge)世界才會為你讓路。
二、有堅持就可以(yi)創造奇(qi)跡：
只有(you)(you)(you)(you)經歷過地獄的磨練，才能(neng)擁有(you)(you)(you)(you)創(chuang)造(zao)天堂的力量;只有(you)(you)(you)(you)流過血的手指，才能(neng)彈(dan)奏(zou)出世(shi)間的絕(jue)唱。高三(san)人應該(gai)是最(zui)簡單最(zui)純粹的，跌倒了爬起來，摔(shuai)了跟頭站起來，僅(jin)此而(er)已。沒(mei)有(you)(you)(you)(you)近乎愚蠢的堅持(chi)，不要妄想(xiang)獲(huo)得成功(gong)。勝(sheng)敗乃兵家(jia)常事，不到最(zui)后誰都不算真正(zheng)的贏家(jia)!只有(you)(you)(you)(you)咬(yao)牙堅持(chi)到最(zui)后的人，才有(you)(you)(you)(you)可(ke)能(neng)綻放出最(zui)美麗的笑容!
三、有主見就(jiu)可以創造(zao)奇(qi)跡(ji)：
高(gao)三時間(jian)緊任(ren)務重，好多同學(xue)(xue)(xue)總是抱怨時間(jian)不(bu)(bu)(bu)夠用，人(ren)(ren)云亦(yi)云隨(sui)波逐流。一(yi)個計劃清晰，條(tiao)理清楚，富有(you)主見的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)定(ding)不(bu)(bu)(bu)會在抱怨聲中耗費寶貴的(de)(de)(de)時間(jian)。我們要做(zuo)有(you)主見的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)會經營自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以(yi)最(zui)少的(de)(de)(de)投入換的(de)(de)(de)最(zui)大的(de)(de)(de)回(hui)報，爭取(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)益最(zui)大化(hua)。每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)作(zuo)業、任(ren)務要冷(leng)靜科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)對待(dai)。要合理安(an)排(pai)，大膽取(qu)舍，不(bu)(bu)(bu)要患得患失，顧此失彼;要有(you)的(de)(de)(de)放矢，周密計劃，不(bu)(bu)(bu)要漫無(wu)目的(de)(de)(de)，毫無(wu)章(zhang)法(fa);要超前謀劃，勇于創新，不(bu)(bu)(bu)要亦(yi)步亦(yi)趨，滿足(zu)現(xian)狀。高(gao)三大容量的(de)(de)(de)作(zuo)業是正常的(de)(de)(de)，關鍵在于你有(you)沒有(you)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)主見性。從(cong)現(xian)在開始，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)!經營好自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)!
四、有時間(jian)就可以創造奇跡：
距高(gao)考僅剩(sheng)100天。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，除了心(xin)驚肉(rou)跳(tiao)之外，你(ni)(ni)更(geng)應該慶幸今天不(bu)是(shi)(shi)高(gao)考前最后(hou)一(yi)天!有(you)時間就(jiu)(jiu)可(ke)以改(gai)變一(yi)切，就(jiu)(jiu)可(ke)以創造奇跡!所以孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，不(bu)要坐以待斃，要主動出(chu)擊;不(bu)要吝惜付出(chu)，該全力(li)以赴(fu)了!如果你(ni)(ni)每天的時間利用沒有(you)精確到分和秒，你(ni)(ni)很危(wei)險，因為(wei)你(ni)(ni)正在(zai)被超越!孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，高(gao)考就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)在(zai)和時間賽跑，你(ni)(ni)還(huan)等什么?
五、有(you)自信就可以創造(zao)奇跡(ji)：
不(bu)要高估自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，但是(shi)更不(bu)能低估自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大腦(nao)(nao)就像一(yi)(yi)個沉(chen)睡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨人。實驗同(tong)時(shi)(shi)證明：人腦(nao)(nao)中(zhong)約有(you)80%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)女地有(you)待開發。愛因斯(si)坦，這位跨越時(shi)(shi)空(kong)(kong)，彪(biao)炳千(qian)古的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學巨星，也只(zhi)動(dong)用了(le)大腦(nao)(nao)潛能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)30%。可見，人腦(nao)(nao)承受(shou)力及其(qi)潛在能量對相對處(chu)于無限時(shi)(shi)空(kong)(kong)之中(zhong)而(er)其(qi)極短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)來(lai)說，堪(kan)稱取之不(bu)盡，用之不(bu)竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)資源。孩子們(men)，我們(men)還有(you)什么理由不(bu)自(zi)(zi)信?你(ni)(ni)(ni)現在取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'成(cheng)績，動(dong)用了(le)多(duo)少腦(nao)(nao)細(xi)胞?是(shi)全部嗎?一(yi)(yi)定不(bu)是(shi)!你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能等(deng)你(ni)(ni)(ni)自(zi)(zi)己(ji)去開發，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨人等(deng)你(ni)(ni)(ni)自(zi)(zi)己(ji)去喚醒(xing)
最后，送孩子們幾句心里話：剩余(yu)的(de)百天(tian)中，無(wu)(wu)論你(ni)(ni)的(de)成(cheng)績多么的(de)輝煌，不(bu)要被它沖昏頭腦，要將(jiang)它轉(zhuan)化為(wei)前進(jin)動力;無(wu)(wu)論你(ni)(ni)的(de)成(cheng)績多么的(de)落(luo)魄，不(bu)要被它擊碎信(xin)心，要將(jiang)它看成(cheng)一(yi)(yi)種成(cheng)功前的(de)磨礪(li);如果一(yi)(yi)個人十年堅(jian)持(chi)做一(yi)(yi)件事，就(jiu)算(suan)成(cheng)不(bu)了(le)大器，也(ye)能(neng)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)種人才(cai)(cai);我們為(wei)高(gao)考堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)了(le)三年，就(jiu)算(suan)不(bu)能(neng)人人凱歌高(gao)奏，也(ye)要做到(dao)無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔;讓(rang)我們一(yi)(yi)起再次(ci)出發，都請記住(zhu)，努力的(de)路上(shang)你(ni)(ni)不(bu)是孤獨(du)者，都請堅(jian)信(xin)，最后的(de)一(yi)(yi)次(ci)考試才(cai)(cai)是你(ni)(ni)的(de)輝煌。
勵志美文2
1、一(yi)件精美的雕刻(ke)品，鐵鑄成金。
2、冰破不了(le)水的流動，枯木也會(hui)遇到春天。
3、堅(jian)持和到一(yi)輩子，放棄(qi)只有(you)一(yi)秒。
4、對于年輕人來說，沒有什么是不可(ke)能的(de)，堅(jian)持自己的(de)堅(jian)持，在成功的(de)道路上。
5、每(mei)一天(tian)，為了(le)明天(tian)，活(huo)在當下，加油！
6、知道的(de)比(bi)善的(de)更(geng)強，善的(de).比(bi)樂的(de)更(geng)強。
7、把(ba)你的臉迎向陽光，就不會(hui)有陰(yin)影。
8、最重要的不是我們(men)在哪(na)(na)里(li)，而(er)是我們(men)要去哪(na)(na)里(li)。
9、有潛力影響(xiang)他人(ren)的(de)人(ren)；沒有潛力的(de)人(ren)會受到他人(ren)的(de)影響(xiang)。
10、想(xiang)法(fa)決定我們(men)的(de)(de)生活，什么樣的(de)(de)想(xiang)法(fa)，什么樣的(de)(de)未(wei)來(lai)。
11、合理安(an)排時(shi)(shi)間就是節約時(shi)(shi)間。
12、和積(ji)極(ji)的人在一起(qi)可以提(ti)升我們的精神。
13、驕傲的人可以得救，自卑(bei)的人卻不能(neng)。
14、找到學習的動力(li)，你就會成功。
15、把(ba)自己當傻(sha)瓜，不懂(dong)就問，你會學到更多。
16、仁、義、禮、智、信、儉、善學習、善思考。
17、鳥欲高(gao)飛先振翅，人求上進先讀書。
18、⊙、有智慧的人(ren)(ren)長意(yi)志(zhi)，沒有意(yi)志(zhi)的人(ren)(ren)長立(li)志(zhi)。
19、只(zhi)要(yao)你肯奮斗，沒有什么是絕(jue)對不可能(neng)的。
20、思(si)考是知(zhi)識的(de)鑰匙，勤奮(fen)是知(zhi)識的(de)土壤。
21、相信你(ni)的目標，努力(li)工(gong)作(zuo)，努力(li)工(gong)作(zuo)，努力(li)工(gong)作(zuo)！
22、生命的成(cheng)長，需要吃(chi)飯，也需要吃(chi)苦，吃(chi)虧。
23、反思不是為了后悔，是為了鋪平(ping)前進的(de)道路。
24、我努力(li)工作，我堅持，我相信我能做好。
勵志美文3
水上，拱著古老的石(shi)橋，像一彎清秀的眉(mei)毛；
石橋(qiao)下(xia)，還有(you)水中(zhong)的(de)橋(qiao)，還有(you)，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸(zheng)糕(gao)的(de)擔(dan)子，都在瀲(lian)滟的(de)波光中(zhong)，晃著(zhu)影(ying)兒；
河(he)的兩岸，是窄而陡峭的.；岸上有(you)走馬轉(zhuan)閣的回廊，有(you)伸(shen)向河(he)面的茶樓，書場(chang)，酒(jiu)肆；還有(you)住(zhu)家戶，住(zhu)家戶后門的石梯坎，姐兒(er)妹兒(er)們蹲在(zai)石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她(ta)們的印花巾，像一朵朵彩(cai)色的香草；
她們輕柔(rou)的話(hua)語，像紫燕歸來，在彈奏呢(ni)喃(nan)的春歌；
在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒(fu)魚，刀魚，鱖魚；
竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰(gu)，菱角(jiao)；
小街，雖是用石板鋪(pu)的，但卻(que)像(xiang)泡在水里，像(xiang)一(yi)條條河道港灣，腥也腥得有味兒。也許(xu)，這就(jiu)是江(jiang)南。江(jiang)南一(yi)角的素描。
那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲弦之(zhi)聲；
那比西施更美，更為聰慧(hui)的少女；也(ye)許，這就是江(jiang)南的形象和性格。
賞析：
散(san)文詩(shi)《江南(nan)》是一篇美(mei)(mei)文：美(mei)(mei)在具有詩(shi)情畫(hua)意(yi)的(de)優美(mei)(mei)意(yi)境；美(mei)(mei)在其(qi)清麗雋永的(de)妙語佳句(ju)。情感美(mei)(mei)同語言美(mei)(mei)融合成了文章的(de)特殊格調(diao)。《江南(nan)》是一篇秀美(mei)(mei)的(de)江南(nan)水鄉圖，讀來令人(ren)陶然神往。
以《江南(nan)》為題，寫起(qi)來(lai)有一(yi)定難度：偌(ruo)大江南(nan)，可寫景物(wu)風情太(tai)多，如(ru)何(he)下筆，如(ru)何(he)選(xuan)取角(jiao)(jiao)度都(dou)是(shi)(shi)(shi)頗(po)費斟(zhen)酌(zhuo)的(de)。此文恰到好處地選(xuan)取了“江南(nan)水(shui)鄉”這個獨具特(te)色的(de)地域(yu)，以舒展而(er)簡(jian)潔的(de)筆墨(mo)對水(shui)景、人(ren)物(wu)淡筆勾畫，所(suo)寫的(de)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)江南(nan)的(de)一(yi)角(jiao)(jiao)。但這一(yi)角(jiao)(jiao)是(shi)(shi)(shi)江南(nan)的(de)縮影(ying)，是(shi)(shi)(shi)凸現(xian)了江南(nan)特(te)色的(de)典型化的(de)江南(nan)。確有一(yi)葉而(er)知秋之妙(miao)。
勵志美文4
過(guo)來人都(dou)說高三像一(yi)場(chang)看不見硝(xiao)煙(yan)的戰爭，一(yi)開(kai)始就(jiu)不容放過(guo)任何一(yi)個盲(mang)點(dian)和(he)錯誤。
自然，對待需(xu)要(yao)厚積薄發(fa)的文科，養成良好的'習慣，不急不躁，一如既往堅(jian)持(chi)到底(di)，實(shi)在必要(yao)而重要(yao)，盡管這仗(zhang)數年(nian)前就已經開始。
對于(yu)靈活多變埋伏(fu)不(bu)斷的(de)(de)(de)理科，集(ji)中火力準確高(gao)效(xiao)地(di)打幾場(chang)殲滅戰必不(bu)可少。同時不(bu)要(yao)忘記，在(zai)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)海洋(yang)里(li)，萃取精華，為我(wo)所用；鳥飛魚躍，任我(wo)遨(ao)游。構建起(qi)理綜的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)網絡，訓練出文(wen)綜的(de)(de)(de)機(ji)敏頭腦，始終將高(gao)三的(de)(de)(de)腳(jiao)步(bu)穩穩推進，希望向心中的(de)(de)(de)大學無限(xian)靠攏，揚帆遠航，實現理想。
勵志美文5
梅花，由于(yu)它(ta)的傲然，寒風中的它(ta)更(geng)加(jia)美麗；松樹，由于(yu)它(ta)的挺立(li)，大雪下(xia)的它(ta)更(geng)加(jia)堅定；五班，由于(yu)它(ta)的爭優(you)，風雪交加(jia)中它(ta)將(jiang)再創輝煌。
動員會——激奮人(ren)心
二十天前的我(wo)(wo)們(men)(men)在大禮堂上神圣(sheng)莊嚴的許下(xia)了(le)應(ying)戰諾言(yan)，從此與十二班(ban)成(cheng)為了(le)對(dui)手，成(cheng)為了(le)朋友(you)。那次應(ying)戰誓(shi)詞(ci)引領著我(wo)(wo)們(men)(men)前行(xing)，指明(ming)了(le)前進的方(fang)向，因為我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了(le)對(dui)手，有(you)了(le)目標，圓(yuan)夢中(zhong)考(kao)的渴望(wang)更(geng)加(jia)激烈(lie)，心(xin)中(zhong)也更(geng)是(shi)激情澎(peng)湃(pai)。每日滿(man)腦的競爭，滿(man)腦的對(dui)手。我(wo)(wo)們(men)(men)與時間(jian)賽跑，爭分奪秒(miao)，認真學習；我(wo)(wo)們(men)(men)與成(cheng)績賽跑，細心(xin)答題，力(li)超(chao)對(dui)手；我(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)考(kao)賽跑，頑強拼搏，奮勇爭先。有(you)競爭力(li)就有(you)動力(li)，有(you)對(dui)手就有(you)精力(li)，大家(jia)都不(bu)斷(duan)進步，不(bu)斷(duan)超(chao)越(yue)，兩班(ban)“元首”為使“運(yun)動”聲(sheng)勢更(geng)猛，還私下(xia)召(zhao)開兩班(ban)之間(jian)的動員會(hui)，對(dui)手相(xiang)(xiang)識，互(hu)相(xiang)(xiang)交(jiao)流(liu)，往(wang)(wang)日互(hu)相(xiang)(xiang)競爭的對(dui)手，好似瞬間(jian)變成(cheng)早已(yi)相(xiang)(xiang)識的老友(you)，會(hui)上大家(jia)相(xiang)(xiang)互(hu)攀談，相(xiang)(xiang)互(hu)鼓勵，好不(bu)和諧。往(wang)(wang)后的路(lu)上因為有(you)十二班(ban)我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)孤單，因為有(you)對(dui)手我(wo)(wo)們(men)(men)定會(hui)超(chao)越(yue)圓(yuan)夢。
錯題本——查(cha)漏補(bu)缺
自從五班接受家長建(jian)議之后，五班再次進(jin)(jin)行(xing)(xing)改(gai)革，人人手中都(dou)(dou)有了(le)一(yi)個(ge)錯(cuo)(cuo)題(ti)集(ji)，用(yong)以每日進(jin)(jin)行(xing)(xing)錯(cuo)(cuo)題(ti)歸(gui)納，以達到查(cha)漏補(bu)缺的(de)(de)目的(de)(de)。期初，由于第一(yi)次進(jin)(jin)行(xing)(xing)錯(cuo)(cuo)題(ti)記(ji)錄，同學(xue)們的(de)(de)'經驗不足，錯(cuo)(cuo)題(ti)本上(shang)的(de)(de)記(ji)錄總是不規范、不完美，格式(shi)與排版上(shang)也顯得有些(xie)凌(ling)亂，更有者是為了(le)應付(fu)，題(ti)無難度且(qie)沒有代表(biao)性。但(dan)同學(xue)們都(dou)(dou)發現(xian)了(le)不足，在無老師的(de)(de)提醒下進(jin)(jin)行(xing)(xing)自覺改(gai)進(jin)(jin)。在第二次的(de)(de)統一(yi)檢(jian)查(cha)中，全班就增添了(le)許多亮點。曹詩(shi)鶯小(xiao)組(zu)上(shang)的(de)(de)各科標簽(qian)，陳(chen)林欣的(de)(de)題(ti)目分析以及(ji)注意(yi)事項，蔣志偉(wei)的(de)(de)難題(ti)歸(gui)納，沈文桓的(de)(de)短板練習(xi)……這都(dou)(dou)激發了(le)同學(xue)們不斷(duan)(duan)的(de)(de)思(si)考(kao)與改(gai)進(jin)(jin)，錯(cuo)(cuo)題(ti)集(ji)也不斷(duan)(duan)優化(hua)，從而真正實現(xian)查(cha)漏補(bu)缺，使我們的(de)(de)學(xue)習(xi)不斷(duan)(duan)提升。
體(ti)育課(ke)——一班(ban)兩制
都說中考(kao)中，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)很(hen)重要(yao)，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)少不(bu)了。“金點子(zi)”大王萬老師(shi)卻讓(rang)每(mei)一節體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)學(xue)習(xi)與鍛煉(lian)兩不(bu)誤。往日，全班在上體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)時，在做完運動后(hou)班里總是(shi)炸開(kai)了鍋，少數調(diao)皮的(de)(de)學(xue)生就有些“囂(xiao)張”，有些“無所事(shi)(shi)事(shi)(shi)”，人數多(duo)了體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)老師(shi)也只能哀(ai)嘆。可(ke)(ke)現在班級(ji)里，對于體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)實行了一班兩制，前30名(ming)可(ke)(ke)到操(cao)場上課(ke)，而(er)后(hou)20名(ming)由萬老師(shi)帶隊跑步，然后(hou)進教室學(xue)習(xi)。這種方(fang)法有很(hen)多(duo)好處，不(bu)僅有利(li)于體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)老師(shi)的(de)(de)管(guan)理，是(shi)學(xue)習(xi)鍛煉(lian)兩不(bu)誤，還可(ke)(ke)以很(hen)好的(de)(de)協(xie)調(diao)中部力(li)量與下部力(li)量相平衡，使后(hou)來更多(duo)的(de)(de)學(xue)生能進步。這一計可(ke)(ke)謂(wei)是(shi)一舉(ju)多(duo)得呀(ya)！
冬日的(de)嚴(yan)寒勝不了我們圓(yuan)夢的(de)決心，超越圓(yuan)夢，五班(ban)不戰則矣(yi)，戰必勝矣(yi)！
勵志美文6
喬布斯曾對(dui)馬云說：所有的(de)(de)成功(gong)源于一件微不(bu)足道的(de)(de)小事!不(bu)少人認為馬云的(de)(de)戰略眼(yan)光很厲害，十幾年前，就想到要做支付寶，現在的(de)(de)支付寶人們眾所周知(zhi)，用的(de)(de)不(bu)亦樂乎，的(de)(de)確非(fei)常厲害，其實人們的(de)(de)認知(zhi)存在著一定的(de)(de)誤區。
馬云(yun)其實也沒有多(duo)么(me)厲害的戰略眼光，他只(zhi)不(bu)過將一個(ge)具體的問題(ti)解決(jue)掉了而已，這個(ge)問題(ti)是什么(me)?就是解決(jue)了我們在網購中的信任(ren)問題(ti)!
很多人認(ren)為李(li)彥宏厲害，他只(zhi)是將一(yi)個搜索問題解決掉(diao)了而(er)已(yi)。很多人認(ren)為馬(ma)化(hua)騰(teng)厲害，馬(ma)化(hua)騰(teng)在創業初期(qi)，只(zhi)是做(zuo)了一(yi)個聊(liao)天工具而(er)已(yi)。
可(ke)很多初期的創業者，在一開始時(shi)，看不(bu)起小(xiao)(xiao)事(shi)，總想去(qu)干大(da)(da)事(shi)。這時(shi)候(hou)要問自己，我(wo)做了(le)(le)幾件(jian)讓自己滿意的小(xiao)(xiao)事(shi)?又(you)有(you)哪(na)件(jian)小(xiao)(xiao)事(shi)你做到了(le)(le)極致?沒有(you)的話那就找小(xiao)(xiao)事(shi)做，如果小(xiao)(xiao)事(shi)都(dou)沒能做好，直接去(qu)做大(da)(da)事(shi)，結果可(ke)想而知?賺不(bu)到錢--餓(e)死。
喬布(bu)斯曾(ceng)對馬云說：所有的(de)(de)成(cheng)功源于一件微不(bu)足道(dao)的(de)(de)小事(shi)!所以，創業初期(qi)，不(bu)要總(zong)想(xiang)著解(jie)決(jue)大事(shi)。比如(ru)只需要想(xiang)如(ru)何解(jie)決(jue)某些(xie)用戶的(de)(de)痛點(dian)，找(zhao)個人看看他(ta)有哪些(xie)痛點(dian)，你(ni)能否(fou)解(jie)決(jue)的(de)(de)了這個小痛點(dian)。
然(ran)后專注這(zhe)個痛點(dian)(dian)(dian)去解(jie)(jie)決(jue)，要比同(tong)行(xing)(xing)解(jie)(jie)決(jue)的好!不(bu)斷(duan)(duan)優化，不(bu)斷(duan)(duan)創新。先賺點(dian)(dian)(dian)小錢，養(yang)活自己。做(zuo)(zuo)著做(zuo)(zuo)著，就能發(fa)現這(zhe)一(yi)個點(dian)(dian)(dian)大(da)有文章。你有了團隊，當有了行(xing)(xing)業經(jing)驗(yan)，也(ye)有了資金，自然(ran)就能知道如何(he)做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強。
成(cheng)功需要(yao)不(bu)斷(duan)練習自己的實力(li)，當具備了一(yi)定的實力(li)后，你(ni)不(bu)想成(cheng)功都難。成(cheng)功不(bu)是計劃出(chu)來(lai)的，也不(bu)是制定好戰略就(jiu)能(neng)成(cheng)功。而是將一(yi)件(jian)小(xiao)事(shi)做到(dao)極致，這件(jian)小(xiao)事(shi)將能(neng)帶你(ni)走向成(cheng)功。
很喜歡的(de)企業就是老干媽與蘋果公司，當然，360公司也(ye)很厲害。
老干媽(ma)是什么?單純的把一瓶辣椒醬做(zuo)到了極(ji)致，然(ran)后(hou)不斷地整合資(zi)源。
蘋(pin)果公司(si)是什(shen)么?單純的把(ba)一(yi)個操作(zuo)系統(tong)，一(yi)部手(shou)機做到了極致。然后不斷的.整合資源。
360公司(si)是什(shen)么?單純的把免費殺(sha)毒軟件做(zuo)到了極致，然后不斷地整合資源(yuan)。
喬布斯(si)曾對馬云說：所有(you)的成(cheng)功源于一件(jian)微不足道(dao)的小事!這才是創業(ye)，這也是做企業(ye)的最佳路(lu)徑。什(shen)么(me)都別想(xiang)，把一個小問題解決到極致，然(ran)后根據自(zi)己的實力去整合(he)資源，我們(men)自(zi)然(ran)就能成(cheng)功。
倘若一開始就(jiu)想玩大的，那你就(jiu)是(shi)中了馬云的毒(du)和(he)喬布斯(si)的毒(du)，或者(zhe)中了其它毒(du)，最終等待你的只(zhi)有(you)失(shi)敗。社會(hui)就(jiu)是(shi)這樣。
勵志美文7
常(chang)(chang)常(chang)(chang)看到(dao)博友們(men)談(tan)論有關幸福(fu)的(de)話題，我也(ye)曾(ceng)寫過有關幸福(fu)的(de)文章，闡述自己(ji)對(dui)幸福(fu)二(er)字的(de)理解。但至(zhi)盡對(dui)于幸福(fu)也(ye)沒(mei)有一(yi)個(ge)準(zhun)確的(de)定義。
我一直(zhi)認為：幸(xing)福(fu)有(you)(you)的(de)時候(hou)很簡單，而(er)有(you)(you)的(de)時候(hou)卻很復(fu)雜。不(bu)(bu)同的(de)人(ren)，在(zai)不(bu)(bu)同的(de)時期，處于不(bu)(bu)同的(de)心境(jing)下(xia)，對幸(xing)福(fu)的(de)理解(jie)各(ge)不(bu)(bu)相同。即使是同一個人(ren)，站在(zai)不(bu)(bu)同的(de)角度(du)看待幸(xing)福(fu)，得(de)出的(de)結論(lun)也有(you)(you)所不(bu)(bu)同。所以我說：幸(xing)福(fu)是一種感(gan)覺！你感(gan)覺到(dao)了(le)，你就幸(xing)福(fu)，你感(gan)覺不(bu)(bu)到(dao)，當然就沒有(you)(you)覺得(de)幸(xing)福(fu)！
我也(ye)曾(ceng)看(kan)到一(yi)些年輕的(de)(de)博(bo)友(you)們(men)(men)，他們(men)(men)的(de)(de)`文章很(hen)傷感，心情(qing)亦(yi)或(huo)憂郁，我在閱讀的(de)(de)時候，經常不(bu)解，同時發出感嘆：現(xian)在的(de)(de)孩子多幸福呀，干嗎還有這(zhe)么多的(de)(de)憂傷呢？也(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)我“杞人(ren)憂天(tian)”，也(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)我太(tai)過于(yu)敏感？拿人(ren)家的(de)(de)文學創作當(dang)成事實？但(dan)我還是(shi)(shi)(shi)愿(yuan)(yuan)意看(kan)到充滿陽(yang)(yang)光的(de)(de)東西。如果(guo)，我們(men)(men)世界的(de)(de)每個角落都(dou)在陽(yang)(yang)光的(de)(de)普照之(zhi)中(zhong)，那(nei)么，我們(men)(men)的(de)(de)生活不(bu)就在沒(mei)有陰霾，沒(mei)有灰暗的(de)(de)世界中(zhong)度過了(le)嗎？雖(sui)然(ran)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個乞愿(yuan)(yuan)，雖(sui)然(ran)，這(zhe)幾乎(hu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)可(ke)以(yi)實現(xian)的(de)(de)，但(dan)，我仍愿(yuan)(yuan)意有這(zhe)樣的(de)(de)夢(meng)想。
經常看到博(bo)友給(gei)我留言，或評論我的(de)(de)文章時會(hui)說(shuo)：你是一(yi)個熱(re)愛生(sheng)活的(de)(de)人，你很幸(xing)福！
是(shi)的(de)(de)，從(cong)我的(de)(de)文字和圖(tu)片(pian)看我是(shi)一個充滿陽光的(de)(de)人，我的(de)(de)思想也是(shi)積極(ji)向(xiang)上的(de)(de)。
的(de)(de)(de)(de)確，我(wo)(wo)有(you)(you)一個和睦的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)美滿的(de)(de)(de)(de)家庭。我(wo)(wo)有(you)(you)值得尊(zun)敬的(de)(de)(de)(de)父母(mu)，我(wo)(wo)有(you)(you)情同手(shou)足(zu)的(de)(de)(de)(de)兄弟姐(jie)妹，我(wo)(wo)有(you)(you)愛(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)丈夫(fu)和可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)兒子。我(wo)(wo)有(you)(you)關系(xi)融洽的(de)(de)(de)(de)同事朋友，我(wo)(wo)有(you)(you)一份可心的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)衣食(shi)無憂(you)，吃(chi)穿不愁……但是(shi)，這并不意味(wei)著(zhu)我(wo)(wo)沒有(you)(you)遇(yu)到挫折，困難；并不說明(ming)我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)仕途坦蕩，沒有(you)(you)障礙。關鍵是(shi)擁有(you)(you)一個什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)心態，去對待人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)坎坷與不順。正是(shi)由于我(wo)(wo)經歷的(de)(de)(de)(de)許多，才感悟到許多，才更加(jia)珍惜來之不易的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生(sheng)(sheng)活，才更加(jia)充實的(de)(de)(de)(de)享受(shou)每一天。
其(qi)實，每(mei)個人都(dou)可以很幸福的(de)！就看你如何(he)把(ba)握。
時(shi)間每天(tian)都在(zai)慢慢流逝，你(ni)在(zai)意(yi)(yi)也(ye)好，不(bu)(bu)在(zai)意(yi)(yi)也(ye)罷，它(ta)是不(bu)(bu)會跟你(ni)商(shang)量的。它(ta)不(bu)(bu)會因(yin)為你(ni)痛苦，不(bu)(bu)開心，而(er)快(kuai)速從你(ni)眼前(qian)消失(shi)，也(ye)不(bu)(bu)會因(yin)為你(ni)開心快(kuai)樂，而(er)任意(yi)(yi)逗(dou)留在(zai)你(ni)的身邊(bian)。
既然(ran)，太陽每天都(dou)是(shi)(shi)新的(de)，既然(ran)，日(ri)子每天都(dou)在(zai)匆匆的(de)走著，并且一(yi)去不(bu)(bu)復返了(le)(le)，那么，我們干嗎(ma)不(bu)(bu)開心快(kuai)樂的(de)過好每一(yi)天呢(ni)(ni)？遇到(dao)煩心事(shi)，一(yi)時想(xiang)不(bu)(bu)開，沒關系(xi)，換(huan)一(yi)個(ge)角度去思考，你(ni)也許(xu)就會(hui)豁然(ran)開朗(lang)了(le)(le)。遇到(dao)挫折(zhe)甚至(zhi)是(shi)(shi)災難(nan)，不(bu)(bu)要(yao)怕(pa)，要(yao)挺起(qi)胸，昂起(qi)頭，堅強的(de)去應對。你(ni)戰(zhan)勝(sheng)它了(le)(le)，你(ni)的(de)前(qian)面就會(hui)一(yi)片(pian)光明(ming)。你(ni)被它擊垮，你(ni)就會(hui)在(zai)灰暗中痛苦地掙(zheng)扎。曾經和(he)一(yi)個(ge)朋友聊天，他的(de)一(yi)句(ju)話(hua)(hua)，讓我至(zhi)盡記憶猶新：如果，有(you)些(xie)人，有(you)些(xie)事(shi)已經把你(ni)逼到(dao)墻角，你(ni)無路可(ke)走的(de)時候，你(ni)干嗎(ma)不(bu)(bu)把墻推倒(dao)，去尋找新的(de)出路呢(ni)(ni)？這句(ju)話(hua)(hua)，給我的(de)啟發很大。有(you)時候，壞事(shi)可(ke)以轉化成為好事(shi)呢(ni)(ni)！
其實，上帝對待我們每個人都(dou)是公(gong)平的(de)，當他(ta)為(wei)你(ni)(ni)關上一(yi)扇(shan)(shan)門的(de)時候，必定(ding)同時為(wei)你(ni)(ni)打(da)開一(yi)扇(shan)(shan)窗(chuang)。你(ni)(ni)的(de)眼(yan)睛不要死死的(de)盯在那(nei)緊閉的(de)門上，也許(xu)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)打(da)開的(de)那(nei)扇(shan)(shan)窗(chuang)外，會吹來清新的(de)空氣，會照射進(jin)來溫暖的(de)陽光呢！到(dao)了那(nei)個時候，難道你(ni)(ni)沒(mei)感(gan)覺到(dao)幸福(fu)嗎(ma)？
勵志美文8
公司在(zai)城東設立(li)了(le)分部(bu)，那(nei)天(tian)，我去那(nei)邊拿(na)財務報表，赫然看見老(lao)張正(zheng)杵著胳(ge)膊和一個眉清目秀的小姑娘說笑。
“這是新招(zhao)來的大(da)學生梅英，以(yi)后分部(bu)的財(cai)務由她負責。”
老張(zhang)隨(sui)意地介紹(shao)完，之后，繼續(xu)和小(xiao)姑娘說話。
我心里那個(ge)氣就別提了，再怎(zen)么說，我也是公司(si)的財務(wu)總(zong)監(jian)，于(yu)公于(yu)私(si)，老張是不是都得在新人面前抬舉(ju)老婆(po)一(yi)下？
“財(cai)務總(zong)監？那不過就是個名頭(tou)，實際上你會什么啊，去稅務局報(bao)個表都得(de)叫個人跟著……”回(hui)到家，面(mian)對我的聲討，老(lao)張對我一頓挖苦后(hou)，出外(wai)參加應酬(chou)去了。
心(xin)里(li)郁悶(men)，我(wo)(wo)想找閨女吐槽。撥通她(ta)的電話，那丫頭沒等聽(ting)完，就來了(le)一句(ju)：“老媽(ma)，你就不(bu)能心(xin)胸開闊點？”我(wo)(wo)剛想再說些(xie)什么，那邊的她(ta)已經(jing)不(bu)耐煩，“媽(ma)，我(wo)(wo)正和同學看電影呢(ni)，沒事別打(da)擾(rao)我(wo)(wo)啊。”沒等我(wo)(wo)回答，就啪的掛了(le)電話。
夜色漸深，獨坐在空蕩蕩的(de)家里(li)，內心凄惶無比。這幾年，名義上在公司里(li)管著財務，但實際上大(da)事小情老(lao)(lao)張都不和(he)我(wo)(wo)(wo)通氣。閨女這兒呢，小時候還和(he)我(wo)(wo)(wo)挺膩，到了青(qing)春期(qi)后，就什么親(qin)密(mi)話都不和(he)我(wo)(wo)(wo)說了，偶爾，還和(he)老(lao)(lao)張一(yi)起嘲笑(xiao)我(wo)(wo)(wo)。公司的(de)員工(gong)，表面上對我(wo)(wo)(wo)挺尊重的(de)，可(ke)背地(di)里(li)，在他們眼(yan)里(li)，我(wo)(wo)(wo)不過是一(yi)個夫貴妻榮的(de)女人。
電視上不(bu)是說要(yao)找(zhao)什么存在感嗎，活(huo)了四十(shi)年，我突然發現，好(hao)像找(zhao)不(bu)到自己(ji)的存在感了。
正彷(pang)徨失落著，閨蜜(mi)梅子(zi)打來電話，好友曉嵐和阿桂從老家(jia)過(guo)來了。
撂下電(dian)話，我一(yi)(yi)下來(lai)了(le)(le)(le)精神。上(shang)學的(de)時候，四個(ge)閨蜜(mi)中，就我成績差，高考(kao)那年，她(ta)們三個(ge)都順利升學，唯獨我上(shang)了(le)(le)(le)所(suo)不入流的(de)中專，分配的(de)工作也難如人意。本來(lai)該一(yi)(yi)輩子仰視她(ta)們了(le)(le)(le)，卻(que)不想，命運給了(le)(le)(le)我一(yi)(yi)個(ge)天大的(de)餡(xian)餅——我遇到了(le)(le)(le)老張。
當時的老張也很平常，但(dan)和我結婚(hun)后，事業越走越順(shun)，到現(xian)在，四個(ge)閨蜜中，住得(de)(de)起別墅、開得(de)(de)起豪車(che)、穿得(de)(de)起名牌(pai)的，只有我。
對待這次聚(ju)會，我格(ge)外重視，新(xin)做了(le)頭(tou)發，置了(le)一身最新(xin)款的香奈兒裙(qun)裝，還買(mai)了(le)今年夏天愛馬仕一款限量版的包(bao)(bao)包(bao)(bao)。
到了(le)飯(fan)店，一見(jian)閨蜜(mi)的(de)(de)面，我(wo)的(de)(de)優(you)越感立(li)刻(ke)上來(lai)了(le)。和我(wo)全(quan)身大牌閃耀的(de)(de)行頭比起來(lai)，她們的(de)(de)衣著也太寒(han)酸了(le)。尤其是(shi)阿桂，穿(chuan)的(de)(de)竟是(shi)地攤上幾(ji)十元一件的(de)(de)棉麻長(chang)裙。
閨蜜們都挺捧我(wo)(wo)場，這個拉著我(wo)(wo)的(de)裙子(zi)(zi)那個看我(wo)(wo)的(de)包(bao)(bao)包(bao)(bao)，一通狂贊之后，我(wo)(wo)的(de)虛榮心爆棚了。之后，大(da)家開(kai)始推杯換(huan)盞，喝到微(wei)醺，姐妹們輪番打開(kai)話匣子(zi)(zi)，我(wo)(wo)這才知道，梅子(zi)(zi)的(de)兒子(zi)(zi)今年考上了清華，她將自己(ji)的(de)教子(zi)(zi)心得(de)寫(xie)成一本書(shu)，目前(qian)正(zheng)在(zai)熱銷中。曉嵐呢，雖然身在(zai)小城，卻已(yi)經獲(huo)得(de)了全省優(you)秀教師(shi)的(de)稱(cheng)號。最牛的(de)還是(shi)阿(a)桂，當(dang)初那個青澀普通的(de)女(nv)文青，現在(zai)成了全國小有名氣的(de)作家。
說(shuo)著(zhu)(zhu)話，阿(a)桂提及胡因(yin)夢(meng)的(de)(de)《生命的(de)(de)不可思(si)議》，曉(xiao)嵐和梅子(zi)立刻積極響應。她們(men)(men)熱熱鬧鬧交流(liu)，我(wo)傻子(zi)一樣坐在一側，愣了——胡因(yin)夢(meng)是誰？其實，何止這(zhe)個話題(ti)，整場飯局下(xia)來(lai)，除了曬老張和公司那(nei)點(dian)破(po)事兒，我(wo)幾乎無話可講。閨蜜們(men)(men)卻(que)一直(zhi)滔(tao)滔(tao)不絕，看(kan)著(zhu)(zhu)她們(men)(men)眼中的(de)(de)神采(cai)，我(wo)忽然覺得，自己才是真正的(de)(de)“寒酸”。
酒席(xi)快(kuai)散(san)時(shi)，去洗手間(jian)補妝(zhuang)，看著鏡子中那個妝(zhuang)容(rong)精致眼神空洞的女人(ren)，我好像又回(hui)到了十八歲，自卑和絕望，像一把撓子，一下子勾住了我的心。
回到家，還沒進門，鄰居王太(tai)太(tai)來了(le)。她先生和一個(ge)剛畢(bi)業的女大學生好上了(le)，拼了(le)命地要(yao)和她離婚。
“那個陳世美就是喜新厭舊，忘了我(wo)為(wei)他付(fu)出了多少。”王太太扭著肥胖(pang)的身子淚如雨下，淚水沖花了她的妝容(rong)，臉上的斑點和(he)皺紋慘不忍睹。
那個(ge)瞬間，我心里生出(chu)一個(ge)突(tu)兀的(de)念頭：得多大的(de)約束(shu)力(li)才能讓王先(xian)生放(fang)棄二(er)八年(nian)華(hua)的(de)年(nian)輕(qing)女(nv)孩(hai)兒而守(shou)著這么(me)一個(ge)女(nv)人終(zhong)老啊(a)。
送走王太太，我第一次問(wen)(wen)自(zi)己這(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題：萬一老張(zhang)也發(fa)生了這(zhe)樣的事兒，我用什(shen)么來和(he)小三(san)PK呢？
如此一想(xiang)，頓覺底氣不(bu)足。電視(shi)上總說，留(liu)住(zhu)男人(ren)的手段是責(ze)任和愛。責(ze)任，老(lao)張從來都不(bu)缺，可愛情呢(ni)？好像老(lao)張都很(hen)久(jiu)沒有用正眼瞧過我(wo)了。
我(wo)坐不住了，跑到書店里買回了那本《生(sheng)命的不可思議》，依稀記得梅子說(shuo)過，這(zhe)本書能讓(rang)女人(ren)重(zhong)新(xin)找到自(zi)我(wo)。
整(zheng)本書看下來，雖(sui)然有點云里霧里，可(ke)我那顆混沌的(de)心還(huan)是剔出了一個(ge)小孔，透(tou)出絲絲的(de)光亮了。梅子(zi)知道我想讀(du)書，又(you)列了一張書單——女人一生不能錯過的(de)五十本書。
一(yi)本本書讀(du)下(xia)(xia)來，面(mian)前的(de)世界仿佛轟地一(yi)下(xia)(xia)被(bei)推開(kai)了另一(yi)扇門(men)。在那扇門(men)里，我(wo)看見了幸福的(de)真(zhen)相(xiang)，一(yi)個(ge)女人的(de)生活僅(jin)僅(jin)有(you)老公、孩(hai)子和家(jia)庭是不(bu)夠的(de)，最重要的(de)是永遠不(bu)放棄自我(wo)的(de)成長和提升。
我(wo)(wo)名(ming)義上擔任著公司的(de)財務(wu)總監，可(ke)也就是撈個收入的(de)底數，至(zhi)于(yu)財稅報賬什么(me)的(de)，一竅不(bu)通。過(guo)去，老張也曾催我(wo)(wo)學過(guo)，后(hou)來看(kan)(kan)我(wo)(wo)心(xin)思(si)完全不(bu)在(zai)這兒，也就死(si)心(xin)了(le)。雖然40歲開(kai)始學藝(yi)有點難，可(ke)我(wo)(wo)不(bu)想(xiang)繼續混下去了(le)。瞞著老張，我(wo)(wo)偷偷在(zai)一個財會(hui)培訓班報了(le)名(ming)。那些啰唆(suo)的(de)科(ke)目看(kan)(kan)得人眼花繚亂(luan)，很多時候(hou)我(wo)(wo)差點就想(xiang)放棄了(le)，可(ke)一想(xiang)到某些輕(qing)視的(de)眼神兒，瞬間又來了(le)勁兒。
幾(ji)個月(yue)后，財(cai)務(wu)培(pei)訓(xun)結束，我(wo)不僅學會了(le)用電腦報賬，還和培(pei)訓(xun)班的(de)(de).同(tong)學申蓉(rong)成了(le)莫逆(ni)之交。申蓉(rong)是(shi)老(lao)年福(fu)利院的(de)(de)志愿(yuan)者，在她的(de)(de)感(gan)染下，我(wo)也邁(mai)進了(le)老(lao)年福(fu)利院的(de)(de)門檻。沒想到(dao)，那些老(lao)人都很喜歡我(wo)，每(mei)到(dao)周末，他們都盼星星盼月(yue)亮(liang)似的(de)(de)盼著我(wo)出現。這種被期待的(de)(de)感(gan)覺，讓(rang)我(wo)內心又(you)(you)充實(shi)又(you)(you)幸福(fu)。
為了(le)老(lao)人(ren)(ren)們，我新學會了(le)糕點烘(hong)焙，除了(le)每個周末給老(lao)人(ren)(ren)們帶(dai)甜點，家里(li)的餐桌上，每天也(ye)開始(shi)有了(le)花(hua)樣翻新的早餐。
那些改變帶來(lai)的驚喜，是循(xun)序而來(lai)的。
一天，女(nv)兒無(wu)意中看(kan)到我的書單，驚喜地叫道：“媽媽，你在讀書哇，我說最近怎么沒(mei)黏我呢？”
年底，在公司表彰員工大會上(shang)，老張有史以來第(di)一次表揚了我(wo)。
還有梅子。雖然同在一(yi)個城市(shi)，過(guo)去我(wo)們一(yi)年也聚不上(shang)兩次(ci)，如今，每個月至少也得(de)見一(yi)次(ci)。“過(guo)去總覺得(de)和你(ni)沒多少話說，現在幾(ji)天不交(jiao)流，就好(hao)像缺(que)了點什(shen)么(me)。”
聽著梅子的(de)(de)話，我(wo)的(de)(de)喉頭哽哽的(de)(de)，萬語千(qian)言，不(bu)知如(ru)何說起。倘若不(bu)是有了(le)她們這些優秀朋友的(de)(de)參照，今天的(de)(de)我(wo)，可能仍(reng)在虛無乏(fa)味(wei)中混日(ri)子吧。可喜的(de)(de)是，四十歲(sui)的(de)(de)我(wo)覺醒了(le)，并幸運地在一場場因緣際會中，很快(kuai)遇(yu)到(dao)了(le)另一個自己(ji)。
于是，我和我們，在歲(sui)月的旅(lv)途上，重新清零(ling)啟程，走向幸福的明天。
勵志美文9
有那(nei)么(me)一個人，那(nei)么(me)一份友誼沉(chen)淀于我的(de)心(xin)底(di)，那(nei)么(me)清晰，那(nei)么(me)可(ke)貴，那(nei)么(me)難(nan)舍(she)......
—— 題記
高中三(san)年，酸甜(tian)苦(ku)辣伴隨其中，讓人婉拒不了的懷念，而最(zui)最(zui)難(nan)以釋懷的便是三(san)年的同(tong)窗(chuang)。
三(san)(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)時光匆(cong)匆(cong)流過(guo)，是(shi)否意味著(zhu)三(san)(san)年(nian)建起來(lai)的(de)(de)(de)(de)友(you)誼也將走到盡頭？三(san)(san)年(nian)，開始的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶猶(you)新，終點的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)離也將到來(lai)，三(san)(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)`充(chong)實，不(bu)僅(jin)是(shi)因為整天(tian)與書為伴，吮吸著(zhu)書中(zhong)的(de)(de)(de)(de)精華，更(geng)是(shi)因為那枯燥的(de)(de)(de)(de)三(san)(san)年(nian)一直有好友(you)的(de)(de)(de)(de)陪伴，在(zai)你(ni)(ni)高(gao)興時分(fen)(fen)享你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)歡樂，在(zai)你(ni)(ni)難過(guo)時安(an)慰你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)淚，在(zai)你(ni)(ni)沮喪時給你(ni)(ni)鼓起勇氣(qi)，使你(ni)(ni)走出這(zhe)三(san)(san)年(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)苦(ku)澀和失意。
友(you)(you)誼(yi)不僅(jin)在(zai)于我(wo)(wo)們(men)手心(xin)(xin)相連，更在(zai)于那不經意(yi)的(de)(de)(de)(de)一剎那，幽(you)靜的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園里(li)曾(ceng)經蕩漾著我(wo)(wo)們(men)同樣的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，同樣的(de)(de)(de)(de)期(qi)待，同樣的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，那句“我(wo)(wo)們(men)仍是死黨，永(yong)不分開(kai)”的(de)(de)(de)(de)稚言(yan)依舊在(zai)耳邊回蕩，時光飛逝，歲月如梭，繁華的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)總難免有(you)(you)(you)聚有(you)(you)(you)散，現實總是有(you)(you)(you)些殘酷，但誠摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)情誼(yi)我(wo)(wo)會(hui)珍(zhen)惜，盡管你我(wo)(wo)各(ge)奔東西，或(huo)許這段友(you)(you)誼(yi)將成為(wei)往事，但我(wo)(wo)們(men)彼此間深深的(de)(de)(de)(de)友(you)(you)情不會(hui)就此消逝，因為(wei)我(wo)(wo)們(men)在(zai)彼此心(xin)(xin)中留下(xia)了最美(mei)的(de)(de)(de)(de)軌(gui)跡......
離別是一本書，一本永遠也看不完的(de)書，它能不斷(duan)的(de)豐(feng)富我們的(de)人(ren)生，并激勵我們前進，愿分離能讓我們成熟。
同窗，別(bie)忘了你(ni)(ni)身后總(zong)有(you)一(yi)份牽掛在遠(yuan)方，總(zong)有(you)個我在為(wei)你(ni)(ni)的快樂和健(jian)康(kang)祈禱；別(bie)忘了，當(dang)你(ni)(ni)累了乏了的時候回頭看(kan)看(kan)我，我的心門永(yong)遠(yuan)為(wei)你(ni)(ni)敞(chang)開，我的同窗！
希望我(wo)們迎(ying)接高考(kao)的同學們在手捧通知(zhi)書時(shi)還(huan)能握住自己(ji)的知(zhi)己(ji)，一生得一知(zhi)己(ji)足矣，愿離(li)別教(jiao)給我(wo)們的不(bu)是悲傷，而是一份快(kuai)樂，無(wu)論經過什么，我(wo)們的友情永遠都不(bu)會折翼，而是越(yue)走(zou)越(yue)堅，越(yue)來越(yue)純潔。
勵志美文10
很多大(da)學(xue)生(sheng)來(lai)信(xin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)訴說一樣苦(ku)惱：就(jiu)是(shi)不(bu)管做什(shen)么(me)事(shi)(shi)情都(dou)容(rong)易半途而廢，不(bu)能(neng)(neng)(neng)堅持(chi)(chi)(chi)到(dao)底(di)。特別郁(yu)悶的(de)(de)(de)是(shi)有(you)(you)同學(xue)說：我(wo)(wo)(wo)發(fa)現自己以前做一件(jian)(jian)事(shi)(shi)還能(neng)(neng)(neng)堅持(chi)(chi)(chi)到(dao)最(zui)后(hou)，現在大(da)學(xue)了就(jiu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)堅持(chi)(chi)(chi)下(xia)去，有(you)(you)什(shen)么(me)好(hao)辦(ban)法解(jie)決嗎?要堅持(chi)(chi)(chi)做一件(jian)(jian)事(shi)(shi)情，其實(shi)是(shi)需要意志力----也就(jiu)是(shi)自我(wo)(wo)(wo)控(kong)制自己行為的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。而絕大(da)部分(fen)人(ren)，包括我(wo)(wo)(wo)在內，天生(sheng)都(dou)是(shi)有(you)(you)意志薄弱(ruo)的(de)(de)(de)時刻，能(neng)(neng)(neng)總是(shi)做到(dao)自我(wo)(wo)(wo)控(kong)制是(shi)很難的(de)(de)(de)。為什(shen)么(me)這位大(da)學(xue)生(sheng)覺得自己原(yuan)來(lai)能(neng)(neng)(neng)堅持(chi)(chi)(chi)而現在不(bu)能(neng)(neng)(neng)堅持(chi)(chi)(chi)，我(wo)(wo)(wo)想他說的(de)(de)(de)以前應該指(zhi)高中階段吧(ba)。我(wo)(wo)(wo)給(gei)他的(de)(de)(de)答案是(shi)想想你原(yuan)來(lai)為什(shen)么(me)容(rong)易堅持(chi)(chi)(chi)?我(wo)(wo)(wo)猜(cai)測我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)回答對他沒有(you)(you)幫(bang)助(zhu)，因(yin)為很少人(ren)能(neng)(neng)(neng)從過去的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷中學(xue)到(dao)經(jing)(jing)驗。除非他懂得把看起來(lai)非常簡單的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情拆解(jie)成一件(jian)(jian)件(jian)(jian)相(xiang)互獨立的(de)(de)(de)細(xi)節并加以審(shen)慎的(de)(de)(de)思考(kao)。下(xia)面的(de)(de)(de)文字就(jiu)談談我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，我(wo)(wo)(wo)希望除了分(fen)析(xi)堅持(chi)(chi)(chi)以外，也讓你們看到(dao)一種思考(kao)問題的(de)(de)(de)模(mo)式。
1、我(wo)(wo)們沒有(you)(you)(you)形成固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)感(gan)高中(zhong)(zhong)階(jie)段我(wo)(wo)們都(dou)(dou)(dou)比較容(rong)易堅(jian)持(chi)(chi)做一(yi)(yi)件事(shi)(shi)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們有(you)(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)們每(mei)(mei)天按時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)起床，按時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)課，按時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)習，按時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)睡覺。在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)規律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)里(li)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)容(rong)易有(you)(you)(you)相對(dui)(dui)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受控(kong)(kong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)去(qu)完(wan)成自(zi)(zi)(zi)己既定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。到(dao)了(le)(le)大(da)(da)(da)學階(jie)段，課表不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)天天相同，生(sheng)活(huo)也開始多了(le)(le)很(hen)多可能性(xing)，這(zhe)(zhe)意味著你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)變得(de)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)獲得(de)各種(zhong)自(zi)(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)開始失去(qu)你(ni)(ni)(ni)(ni)過去(qu)養(yang)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)感(gan)。你(ni)(ni)(ni)(ni)開始慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)更(geng)(geng)容(rong)易變成被不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)推(tui)動(dong)去(qu)行(xing)(xing)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)在(zai)(zai)(zai)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)干(gan)一(yi)(yi)點什(shen)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。這(zhe)(zhe)種(zhong)被碎(sui)片(pian)化(hua)事(shi)(shi)情(qing)(qing)推(tui)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)學，一(yi)(yi)直到(dao)了(le)(le)職場(chang)，都(dou)(dou)(dou)會越(yue)來越(yue)嚴重。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)(ge)建議是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：要養(yang)成堅(jian)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，你(ni)(ni)(ni)(ni)最好要讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己有(you)(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)去(qu)做固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)。我(wo)(wo)為什(shen)么總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)建議大(da)(da)(da)家做一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)小事(shi)(shi)情(qing)(qing)?比如每(mei)(mei)天堅(jian)持(chi)(chi)在(zai)(zai)(zai)某個(ge)(ge)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)寫日記，練(lian)字，鍛煉，一(yi)(yi)切(qie)你(ni)(ni)(ni)(ni)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)都(dou)(dou)(dou)好，不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，哪怕就(jiu)15分鐘(zhong)，進行(xing)(xing)宗教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)禱告都(dou)(dou)(dou)好。這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)小事(shi)(shi)情(qing)(qing)會慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)形成你(ni)(ni)(ni)(ni)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)錨點，有(you)(you)(you)了(le)(le)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)錨點，你(ni)(ni)(ni)(ni)才(cai)能在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境里(li)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)養(yang)成你(ni)(ni)(ni)(ni)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)感(gan)。有(you)(you)(you)了(le)(le)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)節(jie)(jie)奏(zou)(zou)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，才(cai)能逐漸掌(zhang)控(kong)(kong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，開始為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標取得(de)進展。有(you)(you)(you)很(hen)多朋(peng)友問(wen)我(wo)(wo)每(mei)(mei)天堅(jian)持(chi)(chi)回答大(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題累(lei)(lei)不(bu)(bu)(bu)累(lei)(lei)?我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案(an)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)累(lei)(lei)。如果沒有(you)(you)(you)意外中(zhong)(zhong)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)每(mei)(mei)天大(da)(da)(da)概是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)晚上(shang)10點到(dao)12點間(jian)(jian)(jian)才(cai)進行(xing)(xing)回復工(gong)作，雖然我(wo)(wo)要回復很(hen)多問(wen)題，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)問(wen)題都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)集中(zhong)(zhong)快速回復，不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要我(wo)(wo)隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)響應(ying)，而且(qie)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)響應(ying)工(gong)作，也使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作保持(chi)(chi)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)能承受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'節(jie)(jie)奏(zou)(zou)內(nei)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作壓力依然受控(kong)(kong)。要是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)養(yang)成隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看后臺信(xin)息，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看消息回應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，這(zhe)(zhe)樣會讓(rang)我(wo)(wo)陷(xian)入碎(sui)片(pian)化(hua)響應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式中(zhong)(zhong)，嗯，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)多人(ren)刷(shua)微博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)嗎(ma)?這(zhe)(zhe)種(zhong)模(mo)式會讓(rang)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和精力無法(fa)(fa)有(you)(you)(you)效(xiao)集中(zhong)(zhong)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)主題上(shang)，進而導(dao)致你(ni)(ni)(ni)(ni)所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)都(dou)(dou)(dou)隨(sui)注(zhu)意力轉移，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隨(sui)意志力堅(jian)持(chi)(chi)。大(da)(da)(da)家要明白，對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)無法(fa)(fa)掌(zhang)控(kong)(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)更(geng)(geng)容(rong)易覺得(de)累(lei)(lei)，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)有(you)(you)(you)掌(zhang)控(kong)(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)們只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)有(you)(you)(you)產出。按你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作狀態(tai)和方(fang)法(fa)(fa)做到(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)產出是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)累(lei)(lei)，但在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)看來，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)玩游戲而已。
2、我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)沒有(you)找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志同(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)合(he)者互(hu)相(xiang)激勵再觀察高中(zhong)(zhong)(zhong)和大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)，很(hen)(hen)大一個(ge)(ge)(ge)(ge)原因在于高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)往(wang)往(wang)都是(shi)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)模式(shi)(shi)，而(er)大學(xue)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)各自(zi)興趣不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)，也(ye)許你(ni)想(xiang)上自(zi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好基友(you)邀請來一盤“擼(lu)啊(a)擼(lu)(LOL)”，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時候(hou)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情重要還(huan)是(shi)朋友(you)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)響應(ying)重要?這(zhe)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)很(hen)(hen)麻(ma)煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。你(ni)和怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)交往(wang)越(yue)多，你(ni)就(jiu)越(yue)可(ke)(ke)能(neng)(neng)變成(cheng)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。在高中(zhong)(zhong)(zhong)，因為(wei)(wei)(wei)有(you)各種(zhong)制(zhi)度(du)和外力(li)約束，大家都被集體化成(cheng)一種(zhong)行為(wei)(wei)(wei)模式(shi)(shi)，往(wang)往(wang)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)某個(ge)(ge)(ge)(ge)特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標長期(qi)全力(li)以(yi)赴，互(hu)相(xiang)追趕激勵，很(hen)(hen)多人(ren)覺(jue)得(de)自(zi)己在高中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習過程中(zhong)(zhong)(zhong)很(hen)(hen)有(you)充實感，和這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)環境(jing)是(shi)分不(bu)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)上班以(yi)后(hou)和我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)多從小玩到(dao)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老鄉關系越(yue)來越(yue)淡，倒是(shi)和一些不(bu)在一個(ge)(ge)(ge)(ge)城市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)關系很(hen)(hen)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)發現一個(ge)(ge)(ge)(ge)特(te)點，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些玩得(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)往(wang)往(wang)是(shi)同(tong)(tong)(tong)(tong)一個(ge)(ge)(ge)(ge)生活節(jie)奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。比如我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅顏知己“蕭秋水”，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一種(zhong)互(hu)相(xiang)激勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步是(shi)她(ta)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理由，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈感是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推進(jin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)彼此成(cheng)為(wei)(wei)(wei)對方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激勵，最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)伴(ban)教育。順(shun)便說一句她(ta)也(ye)有(you)微信(xin)公(gong)眾(zhong)賬(zhang)號，想(xiang)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己可(ke)(ke)以(yi)去搜(sou)。
3、我們(men)沒有(you)選(xuan)擇一(yi)個(ge)更適合目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)往往缺乏和(he)你(ni)(ni)(ni)有(you)同(tong)(tong)(tong)樣(yang)目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)伴，這(zhe)也(ye)(ye)導致你(ni)(ni)(ni)很(hen)(hen)(hen)難一(yi)個(ge)人(ren)特立(li)獨行下去，畢竟人(ren)是(shi)(shi)群(qun)體(ti)性(xing)動(dong)物，很(hen)(hen)(hen)難擺脫從眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)然基因行為(wei)模式。在(zai)一(yi)些211、985高校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)什(shen)么大(da)(da)(da)家(jia)(jia)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)上(shang)自(zi)(zi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)(wei)依(yi)然濃厚?因為(wei)這(zhe)里最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)模式就是(shi)(shi)考(kao)研(yan)和(he)出(chu)國，或(huo)者(zhe)加入優(you)質精英社團。一(yi)旦(dan)你(ni)(ni)(ni)進入這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，你(ni)(ni)(ni)很(hen)(hen)(hen)容易被這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)化，也(ye)(ye)就變(bian)成(cheng)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。在(zai)高中(zhong)即(ji)便你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)求(qiu)上(shang)進，我也(ye)(ye)不(bu)太擔心(xin)你(ni)(ni)(ni)不(bu)會堅持，因為(wei)班主(zhu)任(ren)，家(jia)(jia)長(chang)，班委(wei)會，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)構成(cheng)了一(yi)張網，為(wei)你(ni)(ni)(ni)設計好了每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)模式。中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)不(bu)如(ru)看(kan)做(zuo)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習集(ji)中(zhong)營模式更為(wei)恰(qia)當(dang)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)率成(cheng)功是(shi)(shi)以(yi)犧牲(sheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由意(yi)志為(wei)代價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)這(zhe)種(zhong)模式在(zai)短期(qi)內(nei)能(neng)(neng)讓你(ni)(ni)(ni)在(zai)某個(ge)點上(shang)快速突破(po)，脫穎而出(chu)，所以(yi)還(huan)是(shi)(shi)有(you)其存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理由。到(dao)了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，無(wu)論是(shi)(shi)班主(zhu)任(ren)還(huan)是(shi)(shi)輔導員(yuan)，又或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)班委(wei)會和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)粗放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)人(ren)天天監督你(ni)(ni)(ni)上(shang)自(zi)(zi)習，甚至是(shi)(shi)上(shang)課!在(zai)這(zhe)種(zhong)環(huan)境下很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)人(ren)才會發現沒有(you)外力約束(shu)(shu)，他很(hen)(hen)(hen)難建立(li)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)控制能(neng)(neng)力。不(bu)僅僅是(shi)(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，即(ji)便是(shi)(shi)在(zai)職(zhi)場(chang)，我也(ye)(ye)是(shi)(shi)比較反對(dui)在(zai)家(jia)(jia)辦公(gong)(gong)這(zhe)種(zhong)模式。真正辦過公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都知(zhi)道，讓新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)家(jia)(jia)辦公(gong)(gong)而不(bu)是(shi)(shi)集(ji)中(zhong)到(dao)辦公(gong)(gong)室管(guan)理，不(bu)但(dan)不(bu)會產生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)效率，往往還(huan)可能(neng)(neng)毀了一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯，因為(wei)他會養成(cheng)很(hen)(hen)(hen)糟糕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)習慣(guan)。絕大(da)(da)(da)部分(fen)人(ren)離(li)開環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)約束(shu)(shu)就一(yi)無(wu)所成(cheng)。想(xiang)享受自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活前(qian)提是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)自(zi)(zi)己(ji)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)選(xuan)擇了某種(zhong)有(you)控制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。這(zhe)是(shi)(shi)像(xiang)我這(zhe)樣(yang)經過十幾年修煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才能(neng)(neng)勉強做(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功力。所以(yi)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)可以(yi)理解為(wei)什(shen)么考(kao)研(yan)時那(nei)么多(duo)(duo)人(ren)會去報考(kao)研(yan)班，一(yi)需要(yao)同(tong)(tong)(tong)伴環(huan)境，二也(ye)(ye)需要(yao)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。沒有(you)這(zhe)個(ge)環(huan)境，他們(men)無(wu)法約束(shu)(shu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。
4、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)根本(ben)就(jiu)(jiu)丟(diu)失了自(zi)(zi)(zi)己(ji)真正想(xiang)(xiang)做的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)還(huan)(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)留言說：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從去(qu)(qu)年(nian)(nian)開(kai)始到(dao)(dao)(dao)現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做了很多打算，計劃，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎(hu)沒(mei)怎么實(shi)行(xing)過，現(xian)在(zai)上課我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)啥(sha)興趣(qu)，要不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)看(kan)小(xiao)說，要不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)睡覺(jue)，要不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)寧愿發呆(dai)，但(dan)過后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)特后(hou)悔，特糾結，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)對不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起父母，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)過得(de)混沌，看(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)啥(sha)希望，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)味活在(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)(xiang)世(shi)界里(li)(li)，甚至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)念書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)念頭，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很煩，特煩，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到(dao)(dao)(dao)底該咋辦(ban)?我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)改(gai)(gai)變(bian)這(zhe)(zhe)種(zhong)現(xian)狀，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要怎么做?!這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)即便能(neng)夠(gou)堅(jian)持(chi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)前提是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)堅(jian)持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由，或者叫(jiao)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。高中(zhong)階段我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，考大(da)學(xue)(xue)(xue)，而且被同伴(ban)和(he)(he)環境驅動去(qu)(qu)努力。到(dao)(dao)(dao)了大(da)學(xue)(xue)(xue)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時半會(hui)還(huan)(huan)很遠，考研(yan)也得(de)三年(nian)(nian)后(hou)，經過十二年(nian)(nian)艱苦求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，人(ren)都想(xiang)(xiang)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)放(fang)(fang)松一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，大(da)學(xue)(xue)(xue)又(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)缺乏這(zhe)(zhe)種(zhong)放(fang)(fang)松的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式。但(dan)正在(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)放(fang)(fang)松的(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)了。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)問題：沒(mei)有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)了。高中(zhong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)叫(jiao)上大(da)學(xue)(xue)(xue)，上好(hao)大(da)學(xue)(xue)(xue)。其實(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)倒是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)叫(jiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)好(hao)業(ye)(ye)(ye)。為(wei)了上好(hao)大(da)學(xue)(xue)(xue)高中(zhong)發展了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)套以拿分(fen)為(wei)導向的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)試教育體(ti)系(xi)(xi)，雖然(ran)這(zhe)(zhe)套體(ti)系(xi)(xi)影響人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思維開(kai)放(fang)(fang)性，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)拿分(fen)，所以在(zai)高中(zhong)這(zhe)(zhe)套課程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都認同，它(ta)(ta)能(neng)幫你(ni)(ni)拿分(fen)。但(dan)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)里(li)(li)課程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi)設置(zhi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)和(he)(he)讓你(ni)(ni)看(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)，它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)用性和(he)(he)社(she)會(hui)現(xian)實(shi)脫節的(de)(de)(de)(de)(de)確很嚴(yan)重，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，你(ni)(ni)往(wang)(wang)往(wang)(wang)看(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)需求之間的(de)(de)(de)(de)(de)進展，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)感覺(jue)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天天在(zai)混日子(zi)。如(ru)果你(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)辦(ban)法衡量你(ni)(ni)現(xian)在(zai)離目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)距離是(shi)(shi)(shi)(shi)否更近，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)會(hui)慢(man)慢(man)忘記你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。甚至慢(man)慢(man)用還(huan)(huan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習這(zhe)(zhe)件事(shi)(shi)情安慰自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)接近目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，其實(shi)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)欺欺人(ren)。如(ru)果不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)欺欺人(ren)，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)應(ying)該主(zhu)動在(zai)大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)了解自(zi)(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)，了解他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，了解這(zhe)(zhe)些崗位(wei)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)素質要求，主(zhu)動在(zai)大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)明確自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)和(he)(he)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段，并找(zhao)到(dao)(dao)(dao)恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段衡量自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進展。這(zhe)(zhe)本(ben)來應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)應(ying)該做到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)中(zhong)國，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)選擇抱怨國家呢還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)先去(qu)(qu)改(gai)(gai)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)?
5、我們無法確定(ding)自(zi)己(ji)所作所為(wei)是(shi)否讓(rang)自(zi)己(ji)離目(mu)標更近有(you)的(de)(de)(de)(de)大學生倒是(shi)有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)想法，但是(shi)依然很難(nan)堅持。為(wei)什么(me)?在(zai)高中你遇到(dao)任(ren)何(he)自(zi)己(ji)不(bu)(bu)能(neng)突破的(de)(de)(de)(de)困難(nan)，都有(you)老(lao)師教你答案(an)。但是(shi)在(zai)大學，一切似乎都沒有(you)人給(gei)你答案(an)，或者給(gei)你太多(duo)的(de)(de)(de)(de)答案(an)。到(dao)底哪種是(shi)你想要的(de)(de)(de)(de)?這真很難(nan)講。所以很多(duo)同學在(zai)走向(xiang)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)路上，往(wang)往(wang)看(kan)不(bu)(bu)清自(zi)己(ji)堅持的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)是(shi)否是(shi)對的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)缺乏獨(du)立判斷的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，而(er)總是(shi)懷疑自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)選擇是(shi)否不(bu)(bu)是(shi)最佳的(de)(de)(de)(de)，在(zai)這種畏手(shou)畏腳的(de)(de)(de)(de)猶豫(yu)中，如果沒有(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)進(jin)展，也就慢(man)慢(man)放棄了堅持。
勵志美文11
最怕的是(shi)比(bi)你優秀的人還比(bi)你努力。
桃子(zi)和(he)荔(li)枝(zhi)是大(da)學(xue)室友。她們都(dou)是從外地考來帝都(dou)的學(xue)生。
桃(tao)子(zi)是地道的北方(fang)(fang)女生，高(gao)高(gao)瘦(shou)(shou)瘦(shou)(shou)，十分清爽。荔枝作為(wei)南(nan)方(fang)(fang)女生，則(ze)完全遺傳了南(nan)方(fang)(fang)的嬌小(xiao)清秀(xiu)，給(gei)人一種想(xiang)要保護的感覺(jue)。
雖說有南北(bei)差(cha)異，剛來(lai)到大學的(de)桃子和荔枝還是興趣相投，成了好朋友。
她們一起(qi)參(can)加學(xue)校的社團，一起(qi)加入學(xue)生會，平時沒(mei)事了就去(qu)(qu)圖書館(guan)學(xue)習，偶爾再一起(qi)出去(qu)(qu)逛街，吃(chi)美食(shi)。日子過得充(chong)實而快樂。
大(da)一結束了，在她們的努力下(xia)，一起(qi)拿到了獎(jiang)學金(jin)。
她(ta)們學的工科專業本就男生多(duo)，女生少，自然有很(hen)多(duo)人追(zhui)她(ta)們。
桃子(zi)在大二的`時候答應(ying)了學(xue)長(chang)李子(zi)的追求，開始了甜蜜的熱戀期。
“荔枝，我今天要去約會，就不去參(can)加(jia)社團活動了(le)。”
“荔枝，我要去和李子一起逛街，就(jiu)不參加辯論賽啦。”
“荔枝，我等會(hui)要去(qu)和李子(zi)一起吃飯，不去(qu)圖書館啦。”
桃子每天都忙著約會，以(yi)前早起(qi)是(shi)(shi)背單(dan)詞，現在(zai)(zai)早起(qi)是(shi)(shi)化(hua)妝打扮；以(yi)前晚(wan)睡(shui)是(shi)(shi)看書，現在(zai)(zai)晚(wan)睡(shui)是(shi)(shi)聊天；以(yi)前周末是(shi)(shi)去圖(tu)書館，現在(zai)(zai)周末是(shi)(shi)去約會。
“桃子(zi)，其實，你(ni)們也(ye)可以(yi)一(yi)(yi)起學習，約會不一(yi)(yi)定非要去玩才(cai)算約會，你(ni)們可以(yi)一(yi)(yi)起努力啊。”荔枝作為(wei)好朋(peng)友(you)也(ye)曾(ceng)勸過桃子(zi)。
“雖然(ran)我(wo)也知道，但我(wo)和(he)他在一(yi)起就沒(mei)心情學習。”桃子也猶(you)豫過，為了戀愛耽誤學習真(zhen)的(de)值得么？
“期末(mo)好好復習(xi)總不(bu)會掛科(ke)的(de)吧，這樣也不(bu)算耽誤學習(xi)。”桃子默默安慰(wei)自(zi)己后又繼續沉浸在(zai)她的(de)愛情里(li)。
荔(li)枝雖說是南(nan)方小女生，骨子里卻有(you)(you)一股不(bu)服輸的(de)拼(pin)勁。 所以荔(li)枝并(bing)沒有(you)(you)因為(wei)無人陪(pei)伴而丟掉去圖(tu)(tu)書館自習的(de)習慣，她還是每天(tian)早(zao)上早(zao)起背書，有(you)(you)時間就去圖(tu)(tu)書館自習。除了四六(liu)級，也開始準備考各種與專業(ye)相關的(de)證書。
大(da)二的(de)(de)課(ke)相對還算輕松，期末抵抗約(yue)會(hui)的(de)(de)誘惑拼了一把(ba)的(de)(de)桃子的(de)(de)確沒(mei)有(you)掛科，她也(ye)就更放心的(de)(de)和李子約(yue)會(hui)了。
一年下來，荔枝(zhi)得了獎(jiang)學(xue)金(jin)，也得了很(hen)多(duo)證書，桃子已經(jing)不(bu)再有獎(jiang)學(xue)金(jin)了。
大三的時候，荔枝和與自己同屆(jie)的一(yi)個(ge)老鄉木瓜在一(yi)起了。
她(ta)不像桃子一樣(yang)只顧談戀愛，她(ta)會偶爾和木瓜(gua)一起去看電影，去逛街，像平常(chang)的(de)情侶一樣(yang)。但(dan)她(ta)和木瓜(gua)的(de)約會最多的(de)地方卻是自習室。
荔枝(zhi)和(he)木(mu)瓜(gua)相(xiang)約一起考研(yan)，有(you)了(le)共同(tong)的目(mu)標，他(ta)們就更認真的去學習。那些一起努力的日(ri)子過得倒(dao)也很快樂。
大三的(de)最后，桃(tao)子掛科了(le)(le)。這個(ge)時候(hou)桃(tao)子才意識到(dao)，自己究竟錯過了(le)(le)什么。該(gai)考的(de)證(zheng)她都(dou)沒考到(dao)就算了(le)(le)，竟然連專業課都(dou)掛科了(le)(le)。
最后(hou)一年，李子和桃子說了(le)分手。桃子難過(guo)了(le)很久，她找不回李子了(le)，也彌補不了(le)曾經因談戀愛(ai)錯失的時(shi)光(guang)。
最后一(yi)年，荔枝和木瓜一(yi)起努力考上了(le)理想(xiang)學校(xiao)的研究生(sheng)。
桃子(zi)畢業了(le)(le)(le)，她并(bing)沒(mei)有(you)在(zai)大學充實(shi)自己的簡歷，因此找工作四處(chu)碰(peng)壁，最(zui)終她放棄了(le)(le)(le)希(xi)望(wang)，回(hui)到自己的家鄉(xiang)，找到了(le)(le)(le)一份和(he)自己期待相差甚遠的工作。
而荔枝和木瓜研究生(sheng)畢業后，在帝都找到(dao)了(le)合適的(de)工作，安(an)家在了(le)帝都。
努力(li)考來帝都的(de)人基本上很(hen)少有人想要離開(kai)。可這(zhe)里本就是一個(ge)勝者(zhe)為王，敗(bai)者(zhe)為寇的(de)城市。這(zhe)里沒有眼(yan)淚，沒有人情，只有能力(li)。
不止帝都，任何地方(fang)都是(shi)一樣。
這個世界(jie)是公平的，它(ta)從(cong)來不會虧待(dai)努力(li)的人。
親愛(ai)的(de)，我想告訴你(ni)，如果你(ni)還(huan)在(zai)上大學(xue)，請你(ni)記得，你(ni)可以戀愛(ai)，但你(ni)一定別忘了(le)努力。
勵志美文12
1、誰拉你走向了平庸《智慧》 作者：馬 德
有這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)實驗：一(yi)(yi)位長跑(pao)運(yun)動員(yuan)參(can)加(jia)(jia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)五人小組比(bi)(bi)賽(sai)，賽(sai)前(qian)教練(lian)對他(ta)說，據(ju)我了(le)解，其它(ta)四(si)人實力并不如你(ni)，于是，這(zhe)(zhe)名(ming)運(yun)動員(yuan)輕松跑(pao)了(le)第一(yi)(yi)名(ming)。后來教練(lian)又讓(rang)他(ta)參(can)加(jia)(jia)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)十人小組比(bi)(bi)賽(sai)，教練(lian)把(ba)平(ping)時其它(ta)人成績拿(na)給他(ta)看，他(ta)發現別人成績并不如自己(ji)，他(ta)又輕松跑(pao)了(le)第一(yi)(yi)名(ming)，再后來，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)運(yun)動員(yuan)又參(can)加(jia)(jia)了(le)二十人小組比(bi)(bi)賽(sai)，教練(lian)說，你(ni)只要戰(zhan)勝(sheng)其中一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人，你(ni)就能(neng)取(qu)得勝(sheng)利，結果(guo)，比(bi)(bi)賽(sai)中他(ta)緊跟著(zhu)教練(lian)說那個(ge)(ge)(ge)(ge)運(yun)動員(yuan)，并在最后沖刺時，又取(qu)得了(le)第一(yi)(yi)名(ming)。
后來，換(huan)了(le)(le)(le)一(yi)個地方，賽(sai)(sai)前，關于(yu)其(qi)他(ta)運(yun)動員情況，教練并沒(mei)和他(ta)溝通過，在(zai)五人(ren)小(xiao)組比賽(sai)(sai)中(zhong)，他(ta)勉(mian)強拿(na)了(le)(le)(le)第一(yi)名(ming)，后來十(shi)(shi)人(ren)小(xiao)組比賽(sai)(sai)中(zhong)他(ta)滑(hua)到(dao)了(le)(le)(le)第二名(ming)，二十(shi)(shi)人(ren)比賽(sai)(sai)中(zhong)，他(ta)僅(jin)僅(jin)拿(na)了(le)(le)(le)第五名(ming)。 而實際(ji)情況是，這次各個組其(qi)他(ta)參(can)賽(sai)(sai)運(yun)動員同(tong)第一(yi)次水平完全相(xiang)同(tong)。
這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)由得使我(wo)想起自(zi)(zi)己(ji)(ji)上(shang)學故事來了。 在小(xiao)學時候，自(zi)(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)班里佼佼者，覺(jue)得第一名(ming)非自(zi)(zi)己(ji)(ji)莫屬；升到(dao)初中后，人多了，覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)考(kao)個前十名(ming)就(jiu)不(bu)錯了，于是(shi)(shi)一旦考(kao)到(dao)前10名(ming)，便沾沾自(zi)(zi)喜。高(gao)中以后，定目標(biao)更低(di)，即便考(kao)試稍有出入，也會(hui)安慰自(zi)(zi)己(ji)(ji)道：高(gao)手(shou)這(zhe)(zhe)(zhe)么多，已經很不(bu)錯了。就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，我(wo)一步步從優秀走向了平庸。
是，生(sheng)活(huo)中，不會永遠有人告訴我(wo)們(men)，競爭(zheng)對(dui)手實力和能力。于是面對(dui)著周圍越來越多(duo)人，我(wo)們(men)開始茫(mang)然不知(zhi)所措(cuo)，或者妄自菲薄(bo)，主動把(ba)自己“安(an)排”到(dao)一(yi)個較(jiao)低(di)位(wei)置上(shang)(shang)。這也許是前(qian)進(jin)路(lu)上(shang)(shang)，許多(duo)人都要(yao)走一(yi)條路(lu)。
2、好走都是下坡路作者：張石平
一(yi)(yi)位農民朋友曾給我(wo)(wo)(wo)(wo)講述了(le)一(yi)(yi)段他(ta)(ta)自(zi)(zi)己故事。 那(nei)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)拖(tuo)著(zhu)沉甸甸板車(che)疲憊地來到了(le)山腳(jiao)下。望著(zhu)前(qian)面那(nei)一(yi)(yi)段長(chang)長(chang)上坡(po)(po)路(lu)(lu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)禁畏(wei)而(er)(er)卻(que)步。心(xin)想(xiang)，今天靠自(zi)(zi)己一(yi)(yi)個人絕(jue)對拉不(bu)(bu)上去了(le)，肯定(ding)得有人幫(bang)一(yi)(yi)把才行、正(zheng)在為難之際(ji)，正(zheng)巧過來了(le)一(yi)(yi)個熱心(xin)路(lu)(lu)人。他(ta)(ta)看出了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)窘境，對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“沒(mei)(mei)關系，我(wo)(wo)(wo)(wo)來幫(bang)你。”說(shuo)著(zhu)，便利落地卷起袖子，拉開一(yi)(yi)副推車(che)架勢。 于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就咬緊(jin)牙使勁地拉車(che)。在熱心(xin)人“加油(you)，加油(you)”鼓勁聲中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們終于(yu)將車(che)拉到了(le)坡(po)(po)頂。當我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)謝熱心(xin)人鼎(ding)力相助(zhu)時，沒(mei)(mei)想(xiang)到他(ta)(ta)卻(que)說(shuo)：“你用不(bu)(bu)著(zhu)感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)。這(zhe)兩天我(wo)(wo)(wo)(wo)腰扭傷了(le)，根本就不(bu)(bu)能(neng)用勁。我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)喊(han)喊(han)'加油(you)’而(er)(er)已。能(neng)將這(zhe)趟車(che)拉上去，全靠是(shi)(shi)你自(zi)(zi)己。” 農民朋友故事不(bu)(bu)禁使我(wo)(wo)(wo)(wo)聯想(xiang)到，人生之路(lu)(lu)不(bu)(bu)也(ye)同樣是(shi)(shi)如此(ci)一(yi)(yi)位名人曾說(shuo)：“容易走都(dou)是(shi)(shi)下坡(po)(po)路(lu)(lu)。”人生之路(lu)(lu)并非(fei)一(yi)(yi)馬平川(chuan)，并非(fei)無須費勁就能(neng)輕松前(qian)行。許多(duo)時候，正(zheng)是(shi)(shi)由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們放(fang)棄(qi)了(le)努(nu)力，便白(bai)(bai)白(bai)(bai)地錯失了(le)成功(gong)良機。結果便是(shi)(shi)半途而(er)(er)廢，無功(gong)而(er)(er)返。
3、氣質是最耐看名牌作者：施以諾
是(shi)香(xiang)奈兒衣(yi)服(fu)？皮(pi)爾卡丹褲(ku)子？Gucci背心？Hermes圍(wei)巾？還是(shi)Fendi鞋子？提供您(nin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)“不標準正(zheng)確答案”。 相(xiang)信很(hen)(hen)多人(ren)都(dou)聽過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)老故(gu)事：有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次林肯(ken)總(zong)統面試一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位新進人(ren)員，后(hou)(hou)來他(ta)(ta)并(bing)沒有錄取那位應(ying)征者，幕僚(liao)問他(ta)(ta)原因(yin)，豈料他(ta)(ta)竟(jing)然(ran)說：“我(wo)不喜歡他(ta)(ta)長(chang)相(xiang)！”幕僚(liao)非常(chang)(chang)不服(fu)，問道：“難道一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)天生長(chang)得不好(hao)看，也是(shi)他(ta)(ta)錯(cuo)嗎？”林肯(ken)回(hui)答：“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)四十歲以前(qian)臉(lian)是(shi)父母決定，但(dan)(dan)四十歲以后(hou)(hou)臉(lian)卻(que)是(shi)自(zi)己(ji)決定，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)要為自(zi)己(ji)四十歲以后(hou)(hou)長(chang)相(xiang)負責任。”我(wo)很(hen)(hen)贊同(tong)林肯(ken)答這(zhe)句話(hua)。 它(ta)跟(gen)古人(ren)“相(xiang)由心生”論調(diao)不謀而合(he)。人(ren)，常(chang)(chang)會(hui)花很(hen)(hen)多時間和金錢去購買名牌(pai)服(fu)飾，但(dan)(dan)卻(que)很(hen)(hen)少(shao)人(ren)愿(yuan)意花等量(liang)精力去修(xiu)身養性(xing)。殊不知，“氣質”才(cai)是(shi)最(zui)耐看“名牌(pai)”！ 一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)若臉(lian)上(shang)有氣質，遠比穿上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)身名牌(pai)更(geng)美，更(geng)帥(shuai)，更(geng)受人(ren)肯(ken)定。而想(xiang)擁有它(ta)也很(hen)(hen)簡單(dan)！您(nin)甚(shen)至不必花一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)毛錢，只需注意自(zi)己(ji)脾氣，端正(zheng)自(zi)己(ji)品(pin)格，凈化自(zi)己(ji)思想(xiang)，充實自(zi)己(ji)內在……無形(xing)之中，您(nin)談吐、態(tai)度、舉止(zhi)……全都(dou)會(hui)披戴上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)股清新而脫俗氣息。 氣質，是(shi)最(zui)好(hao)名牌(pai)。
4、我是誰摘自《青年文摘》編譯：邵俊源
我是你(ni)(ni)(ni)(ni)永遠(yuan)伴侶。 我可以(yi)(yi)是你(ni)(ni)(ni)(ni)最佳助手(shou)，也(ye)可以(yi)(yi)成為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)最沉重負擔。 我能為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)成功，同時也(ye)能讓你(ni)(ni)(ni)(ni)失敗。 我完全在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)掌(zhang)控(kong)之中。 很(hen)多事情(qing)你(ni)(ni)(ni)(ni)可以(yi)(yi)放心(xin)地交給我做，因為(wei)我既高(gao)效又(you)準確。 其實我很(hen)容易駕馭——你(ni)(ni)(ni)(ni)只需(xu)確切告訴我你(ni)(ni)(ni)(ni)想怎么做。
幾次搞定之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)駕輕就熟。 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是所有偉(wei)人(ren)仆(pu)人(ren)，可惜所有失敗者也是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)主人(ren)。 那些(xie)偉(wei)大人(ren)都托我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)福，那些(xie)失敗者也拜我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所賜。 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不是機器，盡(jin)管我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擁有機器精確(que)和人(ren)類(lei)智力(li)， 訓練我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，嚴格地(di)要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就能把世界放在你腳(jiao)下。 放縱我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)毀掉你。 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是誰？ 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是習慣(guan)。
5、你不能失敗作者：劉 墉
今天我在學校體育組見(jian)到(dao)一件怪事，當時球隊(dui)在為(wei)晚上比賽做(zuo)練習(xi)，忽然(ran)接到(dao)一個隊(dui)員從車站(zhan)打(da)來電話，說是因(yin)為(wei)天氣一下轉涼，他穿衣服太少，如果站(zhan)在冷(leng)風里等公(gong)共汽車會感冒，所以希望隊(dui)友開車去接他。
從學(xue)校到車站只有(you)十五分鐘路(lu)，真是(shi)簡單不(bu)過事(shi)，可(ke)是(shi)你知道球隊教練怎么說(shuo)嗎？ 他居然說(shuo)：“電(dian)話不(bu)要掛，先(xian)問他感(gan)(gan)冒沒(mei)有(you)，如果(guo)沒(mei)有(you)感(gan)(gan)冒，就(jiu)立刻去接，假使已經感(gan)(gan)冒，再(zai)感(gan)(gan)冒一些也不(bu)要緊，就(jiu)自己吹風，坐公共汽車來吧！”
我聽了(le)大吃一驚，頗不(bu)(bu)以(yi)為然。豈(qi)知教練(lian)有(you)他道理：“如果(guo)已經感(gan)冒(mao)，今天(tian)晚上當然是泡湯了(le)，又何必浪費別人時間去(qu)接，而且影響了(le)大家練(lian)習。本來嘛！遲(chi)到(dao)就不(bu)(bu)應該，天(tian)氣多變，不(bu)(bu)注意身體，更(geng)不(bu)(bu)應該。自己不(bu)(bu)小(xiao)心，且不(bu)(bu)以(yi)團(tuan)體為重，誰又能(neng)管得了(le)他！”
這件事，使我想(xiang)起國內一位企業家朋友講話，他說(shuo)：“在(zai)我公(gong)司里，如果一個人(ren)(ren)四十歲還沒(mei)有(you)升遷到主任，就永遠不(bu)必想(xiang)這個位子，因為臨退休(xiu)爬(pa)上來已經嫌(xian)遲，既然(ran)不(bu)可能再由主任位子往更高階(jie)層爬(pa)，就乖乖地待(dai)在(zai)下面，免得影響(xiang)了其他有(you)沖力(li)人(ren)(ren)！”
他理論(lun)雖不(bu)(bu)(bu)(bu)全對，但是跟下面西方(fang)哲(zhe)學家赫伯特這幾(ji)句話，不(bu)(bu)(bu)(bu)是很相似嗎(ma)？ “一(yi)個人如果(guo)二十歲時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)美麗，三十歲時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)健壯，四十歲時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)富有，五十歲時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)聰明，就永遠失(shi)去這些(xie)了！” 這個世界是不(bu)(bu)(bu)(bu)等人，它殘酷得甚(shen)至不(bu)(bu)(bu)(bu)能給(gei)予失(shi)敗者一(yi)點同情心。
譬如一(yi)(yi)組人(ren)(ren)執行秘密戰斗任務時(shi)，如果其(qi)(qi)中(zhong)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)不(bu)幸受傷而無法(fa)繼續(xu)前(qian)進，為(wei)了(le)怕他被俘之后泄露軍機，造(zao)成(cheng)整個行動失(shi)敗(bai)，領導者可(ke)能不(bu)得不(bu)將(jiang)(jiang)那人(ren)(ren)滅口。 譬如幾個人(ren)(ren)同去爬山，以繩索(suo)相連攀(pan)緣(yuan)峭壁(bi)時(shi)，如果一(yi)(yi)人(ren)(ren)失(shi)足，懸在半空中(zhong)，費盡方法(fa)不(bu)能解救，而其(qi)(qi)他人(ren)(ren)卻可(ke)能因此被拖下深谷時(shi)，只有割斷繩索(suo)，將(jiang)(jiang)那人(ren)(ren)犧牲。
誰希(xi)望(wang)受傷？誰希(xi)望(wang)失(shi)足？ 誰又能(neng)責備他受傷與失(shi)足？ 只(zhi)能(neng)責備命運！而命運常常是殘酷！ 相信你一定在電影里看過(guo)，當馬腿(tui)關節受到(dao)重創時，主人常不(bu)得不(bu)將他一槍打死。我曾經問(wen)過(guo)一位馬術教練：“難(nan)道那馬斷(duan)了腿(tui)，就活不(bu)成了嗎(ma)？
為什么(me)(me)非要(yao)置之于死地？” 他說：“當然能活！但(dan)是(shi)身為一匹馬，不能跑了(le)，就是(shi)活著，又有什么(me)(me)意(yi)義？” 以上(shang)，我講了(le)許多殘酷故事給你聽。因為你已經(jing)是(shi)可以接受這(zhe)種事實(shi)(shi)年齡，未來(lai)也將面對這(zhe)些(xie)殘酷現實(shi)(shi)。 “你必(bi)須成功，因為你不能失敗！” 這(zhe)是(shi)一句非常莫名(ming)其妙話，卻有耐人尋味真理(li)！
勵志美文13
你(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)一直(zhi)相信“努力就會(hui)成功(gong)”這句(ju)話？從以前到現在，你(ni)始終深(shen)信不疑“只要我努力，就會(hui)如何如何”？你(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)也聽過很多關于成功(gong)的故事，幾乎每一個當事人(ren)都(dou)會(hui)告(gao)訴你(ni)：我們(men)之(zhi)所以會(hui)成功(gong)，就是(shi)(shi)因為我們(men)多么賣力，才(cai)換來(lai)今天的成就？
長久(jiu)以來，人(ren)們已(yi)經(jing)非常習(xi)慣把(ba)“努力(li)(li)”和“成(cheng)功”劃(hua)上(shang)等號。但是，很(hen)多人(ren)忽略了“努力(li)(li)”和“失(shi)敗”其實也(ye)如影隨形(xing)，緊(jin)密的連接在一起。
你是不(bu)(bu)(bu)是也聽過(guo)類似的(de)(de)例子(zi)：某某人因(yin)為(wei)過(guo)度(du)努(nu)力，結果卻積勞(lao)成疾，一病不(bu)(bu)(bu)起；有(you)人努(nu)力讀書(shu)，考(kao)試卻老考(kao)不(bu)(bu)(bu)好，甚(shen)至畢(bi)不(bu)(bu)(bu)了業；有(you)人努(nu)力保持了一流的(de)(de)成績，卻找不(bu)(bu)(bu)到(dao)好的(de)(de)工作；有(you)人堅毅不(bu)(bu)(bu)撓，但卻怎么也挽救不(bu)(bu)(bu)了自己瀕臨破裂(lie)的(de)(de)婚姻(yin)。
努力(li)等于成功(gong)，話(hua)是不(bu)錯，不(bu)過，努力(li)有(you)助于某(mou)些人，但有(you)時候也有(you)害(hai)于某(mou)些人。
譬如，工作狂就被認為是努(nu)力之下的犧(xi)牲(sheng)者，不管(guan)他們在工作上表現得(de)多么盡忠職(zhi)守，多么勤(qin)奮(fen)努(nu)力，可是工作狂往往把(ba)自(zi)己以及周(zhou)圍的人弄得(de)筋疲力盡。像這樣子的“努(nu)力”，你(ni)真(zhen)的認為他成功了嗎？
無可否認，大多數(shu)人對成(cheng)功下的(de)定義比較浮面(mian)，以(yi)為努力(li)追(zhui)到(dao)一些表象的(de)東西就(jiu)是成(cheng)功。他們相信只要在得到(dao)某種地位、財(cai)富、名譽、之后，就(jiu)是成(cheng)功。可是，左等(deng)右等(deng)，成(cheng)功就(jiu)是不來！
你知道為什(shen)么(me)嗎？或(huo)許(xu)，“成功(gong)”早已(yi)經悄悄地來了，可是(shi)，他們(men)內心(xin)并沒(mei)有感受(shou)到(dao)喜悅，這些人因(yin)為過(guo)度相信“成功(gong)應該是(shi)什(shen)么(me)什(shen)么(me)樣(yang)子”，始終把眼光放(fang)在遠處，看(kan)不清現在，想法變得愈來愈愚鈍，他們(men)的(de)情感和心(xin)靈已(yi)經走進了死胡(hu)同。
其實，真正(zheng)的“成(cheng)功(gong)”，是(shi)你(ni)在努力(li)的過程中到底“快(kuai)樂不快(kuai)樂”。就是(shi)說你(ni)要為了(le)喜悅和滿足(zu)而努力(li)，而不是(shi)為了(le)外在的表(biao)象、最后(hou)的.結果。
也(ye)許你(ni)的(de)工作(zuo)并不起眼(yan)，但(dan)你(ni)找到(dao)了(le)內(nei)心的(de)喜(xi)悅，你(ni)很快樂，也(ye)很努(nu)力，你(ni)就是成功了(le)。反之(zhi)，你(ni)是一個大人物(wu)，你(ni)做了(le)多大的(de)生(sheng)意，賺(zhuan)了(le)多少錢，都不能代表你(ni)的(de)成功，因為(wei)你(ni)所做的(de)事(shi)，對于你(ni)并沒有(you)多大意義，你(ni)賺(zhuan)到(dao)了(le)別人眼(yan)里的(de)成功，可是你(ni)的(de)內(nei)心卻很“失敗(bai)”！
雖然，前人(ren)告訴我們：“努(nu)力就會(hui)成(cheng)功(gong)”。但事實上，這是一句經過(guo)(guo)修飾的(de)謊(huang)言(yan)，因為，有人(ren)即使努(nu)力了一輩子，也(ye)沒有成(cheng)功(gong)過(guo)(guo)。不(bu)過(guo)(guo)，你倒是可以百(bai)分(fen)之百(bai)地確定一點(dian)：如果不(bu)努(nu)力，你絕對(dui)不(bu)會(hui)有成(cheng)功(gong)。
勵志美文14
沒(mei)有什么是不可能的
因為我們可(ke)以，所以一(yi)切皆有可(ke)能，切取決于你，相信你自己，你可(ke)以創造一(yi)個輝(hui)煌的(de)生命。
有這(zhe)樣一(yi)個(ge)人(ren)，天生(sheng)沒有雙(shuang)腿，不(bu)但(dan)無(wu)法走(zou)路，連(lian)假肢都(dou)無(wu)法安裝，但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)卻(que)不(bu)依靠輪(lun)椅，而(er)用(yong)一(yi)雙(shuang)手(shou)行走(zou);從他(ta)(ta)(ta)(ta)出生(sheng)開(kai)始，醫生(sheng)就不(bu)斷地預言他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)死亡，但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)在35歲的(de)(de)(de)(de)現在，仍(reng)在周游世界演講(jiang)(jiang);他(ta)(ta)(ta)(ta)天生(sheng)嚴重殘(can)障，卻(que)像健康(kang)人(ren)一(yi)樣生(sheng)活(huo)，開(kai)車(che)、舉重、打網球，并且取得了(le)讓人(ren)難(nan)以(yi)置信的(de)(de)(de)(de)運(yun)動成(cheng)績(ji);他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)殘(can)疾本會(hui)使他(ta)(ta)(ta)(ta)成(cheng)為別人(ren)同情的(de)(de)(de)(de)對象，但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)卻(que)以(yi)充滿激情和(he)睿(rui)智的(de)(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)激勵了(le)許許多多的(de)(de)(de)(de)人(ren)，幫助(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們改變(bian)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo);他(ta)(ta)(ta)(ta)曾經(jing)經(jing)歷了(le)無(wu)數的(de)(de)(de)(de)折磨與困(kun)厄甚至死亡的(de)(de)(de)(de)威(wei)脅，在許多人(ren)看來，他(ta)(ta)(ta)(ta)能(neng)夠在這(zhe)個(ge)世界上生(sheng)存下(xia)來已經(jing)是一(yi)個(ge)奇跡(ji)，但(dan)他(ta)(ta)(ta)(ta)卻(que)用(yong)自己(ji)成(cheng)功而(er)快樂的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)創造了(le)一(yi)個(ge)真正的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命奇跡(ji)！
這就(jiu)是國(guo)際著名激勵大師(shi)、無(wu)腿超人約翰(han)·庫緹斯的人生，他用(yong)他的生命歷(li)程告訴我們：生活(huo)中沒有(you)不可能(neng)的事！用(yong)庫緹斯的人生格言來說：因(yin)為(wei)我們可以，所以一切(qie)皆有(you)可能(neng)。
為(wei)(wei)什(shen)么(me)許多人渴望擁有(you)(you)優質的生活，卻(que)一(yi)直處于自己不滿(man)意(yi)的狀態中？為(wei)(wei)什(shen)么(me)有(you)(you)些人才(cai)華品德都很(hen)出眾(zhong)，卻(que)終生沒(mei)有(you)(you)取得突出的成(cheng)就(jiu)？為(wei)(wei)什(shen)么(me)有(you)(you)些人曾多次遇到好的時機，卻(que)總是與成(cheng)功失之交(jiao)臂？
在生(sheng)活中人(ren)們隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地(di)都(dou)會(hui)(hui)碰(peng)到這(zhe)樣的(de)(de)問題，而且很(hen)可(ke)能(neng)(neng)正是我(wo)們自(zi)己此(ci)刻所(suo)(suo)面臨的(de)(de)問題，并(bing)且正成為我(wo)們追求(qiu)成功的(de)(de)障(zhang)礙(ai)。只(zhi)有(you)(you)找到這(zhe)些(xie)問題的(de)(de)答(da)案，我(wo)們才有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)獲得更(geng)好的(de)(de)生(sheng)活。其(qi)實，所(suo)(suo)有(you)(you)這(zhe)些(xie)問題的(de)(de)答(da)案只(zhi)有(you)(you)一個，就(jiu)是相信了三個不(bu)(bu)該相信的(de)(de)字：不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)。當(dang)一個人(ren)對(dui)自(zi)己說出這(zhe)三個字的(de)(de)時候，無(wu)論(lun)他(ta)有(you)(you)多么(me)強烈的(de)(de)渴(ke)望或對(dui)現狀有(you)(you)多大的(de)(de)不(bu)(bu)滿(man)，他(ta)都(dou)會(hui)(hui)放棄所(suo)(suo)有(you)(you)的(de)(de)努力(li);不(bu)(bu)論(lun)成功離他(ta)的(de)(de)距離有(you)(you)多么(me)近，他(ta)也會(hui)(hui)視而不(bu)(bu)見(jian)，任其(qi)消失。
不可能(neng)三(san)個(ge)字就(jiu)像一(yi)個(ge)魔咒，會牢牢束(shu)縛(fu)住(zhu)我們(men)的(de)頭腦和身體，讓人意志(zhi)消沉，安(an)于平庸，不思進取(qu)。當你對自己(ji)說出不可能(neng)時，就(jiu)是在將(jiang)你內(nei)心最(zui)渴望的(de)事物拒之門外，就(jiu)是在告(gao)訴你自己(ji)，你沒有力量(liang)獲得那些你夢想(xiang)的(de)東西。
不可能不僅阻(zu)止人(ren)們的(de)成功(gong)，還讓人(ren)們放棄理(li)想，否定(ding)自(zi)(zi)我，甚至成為(wei)(wei)妨礙他人(ren)和社會進步(bu)的(de)障礙。它(ta)把人(ren)類(lei)最偉大的(de)'夢(meng)想都說成是(shi)(shi)空想、白日夢(meng)，認為(wei)(wei)為(wei)(wei)之(zhi)努力是(shi)(shi)徒費(fei)心(xin)力。這樣的(de)看(kan)法不僅來自(zi)(zi)于普通人(ren)，甚至會出(chu)自(zi)(zi)一(yi)些(xie)有名望的(de)權(quan)威人(ren)士之(zhi)口。讓我們看(kan)看(kan)那(nei)些(xie)曾載于史冊的(de)不可能。
1880年1月6日《紐約(yue)日報》社論(lun)說：愛(ai)迪生的電(dian)(dian)燈決不是汽(qi)燈的競(jing)爭(zheng)對手，電(dian)(dian)燈需要如此巨額的投資，要為整個紐約(yue)供電(dian)(dian)顯然是不可(ke)能的。它還引用了(le)一位(wei)“著名電(dian)(dian)氣學家(jia)的權威性意見(jian)：過不了(le)多久，愛(ai)迪生的名字(zi)將(jiang)同它的電(dian)(dian)燈一起銷聲匿跡。
1923年(nian)，美國理(li)論物理(li)學(xue)家、諾貝爾(er)獎(jiang)金獲(huo)得者羅伯特(te)·威(wei)利肯說：無(wu)法想象人們(men)能夠開放原子能，那完全是(shi)一(yi)種不(bu)科學(xue)的空想，是(shi)欺騙孩子的謊言。
勵志美文15
我(wo)有個高(gao)中同桌圓(yuan)圓(yuan)，特別喜歡攝影，上學那(nei)會(hui)兒就(jiu)常拿著相機在(zai)校園(yuan)里拍來(lai)拍去，她拍的照片還經(jing)常在(zai)校刊和雜志上發布。
可是臨近高考，她的這個愛(ai)好遭到了家人的強(qiang)烈反對(dui)。
“你一個女孩子，讀經(jing)濟、法律這些專業最(zui)好了”、“攝影專業一看(kan)就沒啥(sha)前途，不準學”、“器材那么重，你小胳膊吃(chi)得消嗎？”。
最后，她只能(neng)在高(gao)考志愿表(biao)上乖(guai)乖(guai)填了法學。
但她對(dui)攝(she)影(ying)的熱忱從未消失，大學(xue)里加入攝(she)影(ying)社(she)，向學(xue)長學(xue)姐請教，為同學(xue)朋(peng)友拍寫真來練手，在朋(peng)友圈也經常看到她曬(shai)平(ping)日(ri)的攝(she)影(ying)作(zuo)品。
大學四(si)年(nian)，她更加深刻地意識到自(zi)己對攝影(ying)的(de)狂熱(re)，也堅定(ding)以后要(yao)從事(shi)攝影(ying)工作的(de)決心。畢業(ye)那年(nian)，她果(guo)斷(duan)告訴父母(mu)：“讓我去試(shi)一試(shi)，已經耽誤了(le)四(si)年(nian)，希望這次我可以自(zi)己做決定(ding)。”
畢業(ye)后，周(zhou)圍的(de)同(tong)學都去(qu)了知名的(de)律所、公(gong)檢(jian)法實習，不(bu)然(ran)也是去(qu)大公(gong)司里做法務。
她卻去一(yi)家小公司做起了(le)攝影助(zhu)理(li)的工(gong)作，薪資(zi)待遇不好，工(gong)作內容(rong)也很瑣碎(sui)。
拍攝(she)產(chan)品，就要幫忙尋(xun)找(zhao)大(da)量的(de)參考圖片；人物攝(she)影(ying)，要和(he)當(dang)事(shi)人溝通交流(liu)，最怕碰上不聽話的(de)小(xiao)朋(peng)友；搬道具、扛設備都是家常便飯。攝(she)影(ying)師覺得(de)她就是個實習生，不愿意花時間多教(jiao)她。
一個月下來，圓圓手(shou)臂都隱約看出肌肉(rou)線(xian)條(tiao)了(le)，但她從來沒抱怨過。
同事都(dou)以為(wei)這樣一個小姑娘，也不是(shi)(shi)學攝影出身的(de)(de)，光(guang)憑(ping)熱情是(shi)(shi)沒辦法(fa)撐下去(qu)的(de)(de)，都(dou)篤定她不到試用期結束就會選擇自己辭職離開。
同學和父母不理解她到底在堅持些(xie)什(shen)么，那么多(duo)的(de)就職機會，非得挑個(ge)吃力不討好的(de)。
可是圓(yuan)圓(yuan)清(qing)楚知(zhi)道自己(ji)真正想要的(de)是什么。
上班時，圓圓會認真觀察攝(she)影師的打光技(ji)巧，分析各類照片的構圖(tu)，學習(xi)如何用(yong)專業(ye)的角度來拍片。
下班后，別的同事都在討論什么電(dian)視劇(ju)好(hao)看(kan)，某品(pin)(pin)牌又出了新品(pin)(pin)的包包，圓圓卻固執地抱著相機(ji)到(dao)處(chu)拍(pai)照(zhao)，腦子(zi)里只有一(yi)件事“怎么拍(pai)照(zhao)片才能更(geng)好(hao)看(kan)”。
有一次(ci)，公(gong)司接了(le)個大項目，攝影師忙不過(guo)來，順手(shou)給圓圓分配了(le)幾(ji)個產(chan)品(pin)。
出人意料的(de)(de)是，圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)拍的(de)(de)樣片并(bing)不比專(zhuan)業攝影(ying)(ying)師(shi)(shi)差。客戶很(hen)滿意，讓(rang)帶她(ta)的(de)(de)攝影(ying)(ying)師(shi)(shi)對她(ta)也刮目相(xiang)看。
試用期(qi)過后(hou)，圓圓被公司正(zheng)(zheng)式(shi)聘用，不是當(dang)助(zhu)理，而(er)是成為了正(zheng)(zheng)式(shi)的(de)攝影師。
馬云說過(guo)，我們在社會上，比(bi)聰明已(yi)經沒(mei)機會了，比(bi)勤(qin)奮(fen)那你更(geng)沒(mei)機會，唯一能比(bi)的.就(jiu)是未來(lai)。
幾年過去了(le)，圓圓靠著自(zi)(zi)己(ji)一(yi)股腦的(de)傻勁兒，在攝影圈里成(cheng)(cheng)了(le)數(shu)一(yi)數(shu)二的(de)專家。她(ta)還開了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)工作室，終(zhong)于讓自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)事(shi)情，成(cheng)(cheng)為了(le)事(shi)業。
曾經最不(bu)(bu)支持她的爸(ba)媽，也終于明白了，圓圓的夢(meng)想，并(bing)不(bu)(bu)是說(shuo)說(shuo)而已(yi)。
機會這件(jian)事，從來就不(bu)(bu)是伸手(shou)可得的，它什么(me)時候(hou)來，你永遠都不(bu)(bu)知道。
但來的(de)時候，你若沒(mei)(mei)有(you)(you)任何準備，錯(cuo)過了，或許就再也沒(mei)(mei)有(you)(you)了。
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