小(xiao)學(xue)二年級上冊的音樂教學(xue)計劃范文
小學二年級上冊的音樂教學計劃范文
一、學情分析：
二年級(ji)的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)(you)(you)活(huo)潑好(hao)動，對(dui)一(yi)(yi)切新鮮事物(wu)都有著(zhu)濃厚的(de)(de)(de)興趣，對(dui)音樂也不(bu)(bu)例外，因此(ci)，每周音樂課(ke)都被(bei)他(ta)們(men)期(qi)待著(zhu)。在(zai)歌唱(chang)，舞蹈(dao)方面(mian)也許是(shi)(shi)以前(qian)經常(chang)鍛煉，表現(xian)非常(chang)好(hao)。五個班的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)(you)(you)情況大(da)同小(xiao)異，有一(yi)(yi)小(xiao)部分雖對(dui)樂理知識掌(zhang)握的(de)(de)(de)不(bu)(bu)夠，但是(shi)(shi)模(mo)仿能力比較強，而(er)且也能熟練(lian)掌(zhang)握。大(da)約占(zhan)整體學生(sheng)的(de)(de)(de)30%—35%左右。50%的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)(you)(you)還可以，20%的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)(you)(you)唱(chang)歌時，五音不(bu)(bu)全，模(mo)仿能力又比較差。其中(zhong)主要原因是(shi)(shi)沒有接受(shou)過長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)訓練(lian)，還不(bu)(bu)能很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)表現(xian)自己，性格內向也是(shi)(shi)原因之一(yi)(yi)。因此(ci)，利用音樂課(ke)及課(ke)外活(huo)動，培(pei)養他(ta)們(men)良好(hao)的(de)(de)(de)興趣，打好(hao)基礎是(shi)(shi)當前(qian)首(shou)要任(ren)務之一(yi)(yi)。
二、教材分析：
本學(xue)(xue)期(qi)所用教(jiao)材是國(guo)家義務(wu)課程標(biao)準實(shi)驗(yan)教(jiao)科書(shu)(人音(yin)版(ban))。本教(jiao)材針對(dui)新(xin)課程標(biao)準精神而推出(chu)的(de)(de)(de)。從(cong)教(jiao)育觀念上(shang)，強(qiang)調了“以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展為(wei)本”;以審美(mei)為(wei)中心，以音(yin)樂文化為(wei)主(zhu)線，以學(xue)(xue)科特點(dian)(dian)為(wei)基點(dian)(dian)，加(jia)強(qiang)實(shi)踐與創造，加(jia)強(qiang)綜合與滲透，把(ba)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)貫穿始終。本冊共分(fen)十一(yi)個單元(yuan)主(zhu)題(ti)：《問聲好》、《時間的(de)(de)(de)歌(ge)》、《童話(hua)故(gu)事》、《跳起(qi)舞》、《愛(ai)勞動》、《可愛(ai)的(de)(de)(de)動物(wu)(wu)》、《小小音(yin)樂家》、《幸(xing)福(fu)生(sheng)(sheng)活》、《美(mei)麗的(de)(de)(de)動物(wu)(wu)》、《過新(xin)年》、《農家樂》。
三、教學目標：
1、充分(fen)注意這(zhe)一學段(duan)(duan)學生以形(xing)象思維為主，好(hao)奇、好(hao)動(dong)、模仿力(li)強的(de)身心特點，善(shan)于利用(yong)兒(er)童自然的(de)嗓音和靈巧(qiao)的(de)形(xing)體(ti)，采用(yong)歌、舞(wu)、圖片、游戲相(xiang)結合的(de)綜合手段(duan)(duan)，進行直觀(guan)教學。
2、聆聽音(yin)樂的材料要短小有趣(qu)，形象鮮明。激發和(he)培(pei)養學生對音(yin)樂的興(xing)趣(qu)。
3、開發音樂(le)的(de)感知力，體驗音樂(le)的(de)美感。
4、能自(zi)然地(di)、有表(biao)情地(di)歌唱，樂于參與(yu)其他(ta)音樂表(biao)現(xian)和即興創造(zao)活動。培養樂觀的態度和友愛精神。
四、教學重點：
1、激發和(he)培養學(xue)生對音樂的興趣。
2、開發音(yin)樂(le)的(de)感(gan)知力，體驗(yan)音(yin)樂(le)的(de)美(mei)感(gan)。
3、能自然地、有表(biao)情地歌唱，樂于參與其(qi)他(ta)音樂表(biao)現和即(ji)興創造(zao)活動(dong)。
4、培(pei)養樂觀的(de)態(tai)度和友(you)愛精神。
五、教學難點： 1、學生的音樂表現力和即興創造(zao)活動
2、審美(mei)情操的培(pei)養，實踐能(neng)力的培(pei)養，培(pei)養學生的創造精神和合作精神的能(neng)力。
六、教學準備：
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒(mei)體(ti)
七、改進措施：
1、繼(ji)續(xu)抓好課堂(tang)常規(gui)，使(shi)學生養成良好的上(shang)(shang)課習慣。本學期，繼(ji)續(xu)把“課堂(tang)表現”(上(shang)(shang)課紀律(lv)、學具準(zhun)備(bei)、舉(ju)手發言等)作為音樂評(ping)(ping)價之一，期末采用“自評(ping)(ping)、互(hu)評(ping)(ping)、他評(ping)(ping)、師(shi)評(ping)(ping)”的方式(shi)進行考(kao)評(ping)(ping)。
2、機動靈(ling)活(huo)的選擇教(jiao)材(cai)內容，合(he)理安排教(jiao)材(cai)，以“學生發(fa)展為(wei)本”設計教(jiao)學過(guo)程，備好每一(yi)堂課。教(jiao)學中面向全體學生，一(yi)切音樂(le)教(jiao)學活(huo)動不強求一(yi)致，允許(xu)學生個性得(de)到充分自由的發(fa)展。
3、課(ke)(ke)中(zhong)調動一(yi)切(qie)教(jiao)學手段，盡量(liang)把(ba)課(ke)(ke)上得生動有趣，真正(zheng)吸引孩子(zi)注意，把(ba)激發學生對音樂的興(xing)趣貫穿教(jiao)學的始終。課(ke)(ke)后，認真反思教(jiao)學，寫好教(jiao)后記，及時(shi)改進教(jiao)學。
4、加強(qiang)備課(ke)和(he)教(jiao)研活動(dong)，認真(zhen)鉆研教(jiao)材，精(jing)心準備，努力提高(gao)自(zi)己的(de)業務(wu)水平。平時，多和(he)孩子交流、談(tan)心，了解他們的(de)所需、所想，與(yu)學生建立親(qin)切友(you)好(hao)的(de)師生關系;課(ke)堂上(shang)盡量制造輕(qing)松、民主的(de)氛圍，使學生在愉悅的(de)課(ke)堂環(huan)境中(zhong)學到音(yin)樂基礎知識、技能(neng)。
5、面對優秀(xiu)生，多給(gei)他們(men)(men)實踐與創造的(de)機會(hui)。在后進生的(de)轉化(hua)工(gong)作中，多給(gei)他們(men)(men)提供(gong)表現的(de)機會(hui)，鍛煉孩子們(men)(men)的(de)膽量，多鼓勵(li)，樹立起他們(men)(men)學(xue)習音樂(le)的(de)信心。
6、完(wan)成(cheng)教材任(ren)務的同時，為(wei)培養(yang)學生的興(xing)趣，提高活動能力，且配(pei)合(he)學校社會的中心工作，豐(feng)富校園生活，本學期準備成(cheng)立幾(ji)個(ge)興(xing)趣小組，如器樂、舞蹈、合(he)唱(chang)等。
7、加強綜合與滲透，即融(rong)入其它學科(ke)知(zhi)識，真正(zheng)體現學科(ke)間(jian)的(de)的(de)綜合。
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