開放教育和函授哪個好

　　函授教學的(de)主要環節，包括自(zi)學、面(mian)授、作業、答(da)疑(yi)輔導(dao)、實(shi)驗、實(shi)習、考(kao)核、畢(bi)業設(she)計及答(da)辯等。接(jie)下來由(you)小編為(wei)大家(jia)(jia)整理出開放(fang)教育(yu)和函授哪(na)個好(hao)，希望能夠幫助到大家(jia)(jia)！

　　一、兩者的含義不同：

　　1、函授(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)含(han)義：函授(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)成人(ren)高等教(jiao)育的(de)一(yi)種(zhong)學習形式(shi)，成人(ren)高等教(jiao)育另外幾種(zhong)學習形式(shi)是(shi)業余學習（夜大）和脫產學習（全(quan)日制）。函授(shou)(shou)(shou)(shou)也是(shi)一(yi)種(zhong)授(shou)(shou)(shou)(shou)課的(de)方(fang)式(shi)。屬于高等教(jiao)育層次(ci)的(de)一(yi)種(zhong)學習層次(ci)，主(zhu)要按各(ge)專業教(jiao)學計劃利用寒、暑假(jia)或國定假(jia)日派(pai)教(jiao)師到各(ge)地函授(shou)(shou)(shou)(shou)站(zhan)組(zu)織面授(shou)(shou)(shou)(shou)和考試(shi)。

　　2、開(kai)(kai)放性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)含義：開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)實(shi)現一校多區資源共(gong)享、校際之間學(xue)分互(hu)認的(de)理想途徑；是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)歷與非學(xue)歷一體化、職前職后相銜(xian)接和溝通的(de)有益探索；是(shi)(shi)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相互(hu)融合，構建混合學(xue)習(xi)模式(shi)的(de)切(qie)入(ru)點(dian)。

　　二、兩者的特點不同：

　　1、函授的特點：

　　（1）函授只(zhi)有兩種學歷，分別是(shi)函授專科學歷和本科學歷。

　　（2）函授學歷就是成人高(gao)等教(jiao)育(yu)學歷，符合招考院校的條件可(ke)以考研。

　　（3）函授學歷(li)與脫產(chan)、業余學歷(li)一樣，都屬于成人高等教育學歷(li)，國家承認(ren)、電子注(zhu)冊、網(wang)絡可查。

　　2、開放(fang)性教育的特點：

　　（1）驗證注冊入學，不需(xu)要(yao)參加成人高考。

　　（2）教學(xue)點遍布齊(qi)全，可就近按需學(xue)習。

　　（3）實行完全學(xue)(xue)分制，一次注冊，學(xue)(xue)籍8年(nian)有效，最(zui)短學(xue)(xue)習年(nian)限2年(nian)半。

　　（4）學(xue)習方式靈活便捷，學(xue)生可自(zi)主選擇(ze)學(xue)習時間及方式，較好解決工學(xue)矛盾。

　　（5）以學(xue)生自主學(xue)習為(wei)主，老師導學(xue)導考為(wei)輔。

　　（6）主要依托(tuo)計算機網絡學(xue)習平臺和多種(zhong)媒(mei)體課件等現代教育(yu)技術手段進行(xing)學(xue)習，可實現實時(shi)非實時(shi)學(xue)習。

　　（7）學(xue)費(fei)低廉、按學(xue)分繳費(fei)、學(xue)習負擔(dan)輕。

　　三、兩者的授課方式不同：

　　1、函(han)授(shou)的(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)(ke)方式：平時(shi)以自學(xue)(xue)(xue)為主(zhu)(zhu)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)年安排3次左右為期10天或半個(ge)月的(de)(de)集(ji)中(zhong)面(mian)授(shou)。面(mian)授(shou)時(shi)間(jian)(jian)一般為寒暑假。有些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)平時(shi)都比較(jiao)忙可(ke)能抽不出時(shi)間(jian)(jian)去上(shang)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，可(ke)以先(xian)在家里面(mian)自主(zhu)(zhu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，并(bing)且把業余的(de)(de)假期調整好(hao)，從而在集(ji)中(zhong)面(mian)授(shou)的(de)(de)時(shi)候安排好(hao)時(shi)間(jian)(jian)去學(xue)(xue)(xue)校上(shang)課(ke)(ke)(ke)。函(han)授(shou)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要環節(jie)有：輔(fu)導答(da)疑、作業、試驗、實習(xi)、考試、課(ke)(ke)(ke)程設計、畢業設計及答(da)辯。學(xue)(xue)(xue)校會有統一的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程表發到學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)手中(zhong)參考。從而達到雙贏的(de)(de)效果。

　　2、開(kai)放(fang)性教(jiao)育(yu)的(de)授(shou)課方式(shi)：學(xue)(xue)(xue)習(xi)主要(yao)利用文字教(jiao)材(cai)，通過互(hu)聯網(wang)，登(deng)錄中(zhong)央(yang)電大及云南電大遠程在線教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺(tai)，隨時(shi)點播和下載網(wang)上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源進行自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)，平時(shi)可與(yu)教(jiao)師(shi)、同學(xue)(xue)(xue)進行互(hu)動學(xue)(xue)(xue)習(xi)，相互(hu)提(ti)問、討論和交流；還(huan)需按規定(ding)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)點參加(jia)集中(zhong)面授(shou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、答疑，或參加(jia)小組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等。

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