規范辦學行為自查報告

時間：2024-11-16 13:52:23 報告我要投稿

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關于(yu)規(gui)范辦學行(xing)為自查報告

　　在我(wo)們(men)平(ping)凡的(de)日常里，越來(lai)越多的(de)事(shi)務都會使用到(dao)報(bao)告(gao)(gao)，報(bao)告(gao)(gao)具有語言(yan)陳述(shu)性的(de)特點。那么報(bao)告(gao)(gao)應該怎(zen)么寫才合適呢(ni)？以(yi)下(xia)是小編為(wei)大(da)家整(zheng)理的(de)關于規范(fan)辦學行為(wei)自查報(bao)告(gao)(gao)，希望能夠幫助到(dao)大(da)家。

關于規范辦學行為自查報告

關于規范辦學行為自查報告1

　　為嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》要，貫徹落實市教育局《關于轉發<山東省教育廳關于印發xx年中小學辦學行為督導評估計分辦法的通知>的(de)通(tong)知》文件精神，學校高度重視(shi)此次自查(cha)工(gong)作(zuo)，切實加強領導，明(ming)確(que)工(gong)作(zuo)責任(ren)，采(cai)取有(you)力措施，嚴(yan)(yan)密組(zu)織自查(cha)，嚴(yan)(yan)格按照自查(cha)要求(qiu)，認(ren)真組(zu)織了辦學行為自查(cha)，現將自查(cha)情況總(zong)結如(ru)下(xia)：

　　一、成立領導小組，確保組織到位。

　　學(xue)校(xiao)成(cheng)立了以校(xiao)長(chang)為組(zu)長(chang)，分管副(fu)校(xiao)長(chang)為副(fu)組(zu)長(chang)，教導處為成(cheng)員的規范(fan)辦(ban)學(xue)行為自(zi)(zi)查領(ling)導小組(zu)，以保障自(zi)(zi)查工作公(gong)平、公(gong)正(zheng)、實事(shi)、有效(xiao)地開展。

　　二、認真學習討論，確保認識到位，細致認真自查。

　　在(zai)自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)過程中，總結出許多成功的(de)(de)經驗，也查(cha)(cha)(cha)(cha)找出了一些(xie)不足，為(wei)(wei)今后(hou)的(de)(de)工(gong)作提供了可靠的(de)(de)依據。在(zai)落實自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)作的(de)(de)過程中，我們本著“自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)為(wei)(wei)改進，自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)為(wei)(wei)提高，自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)增信心”的(de)(de)原則(ze)。積極開展學(xue)校(xiao)(xiao)規范(fan)辦學(xue)自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)作，真(zhen)正(zheng)把自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)激勵作用(yong)發揮出來，該(gai)規范(fan)的(de)(de)規范(fan)，該(gai)改進的(de)(de)改進，該(gai)保(bao)(bao)留的(de)(de)保(bao)(bao)留，該(gai)提高的(de)(de)提高，通(tong)過自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)查(cha)(cha)(cha)(cha)找不足，通(tong)過自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)明確(que)學(xue)校(xiao)(xiao)、教師(shi)今后(hou)的(de)(de)努力方向。

　　三、自查具體情況：

　　(一)嚴(yan)格執行課(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)劃。通過自查發現，我校(xiao)各個年(nian)級都能按(an)(an)照國(guo)家、省(sheng)課(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)劃的規定(ding)安排教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)活動，嚴(yan)格做到了“五要(yao)(yao)五不(bu)準(zhun)”：要(yao)(yao)堅(jian)持按(an)(an)標準(zhun)課(ke)時開(kai)課(ke)，不(bu)準(zhun)隨(sui)(sui)意增(zeng)減課(ke)時;要(yao)(yao)堅(jian)持按(an)(an)課(ke)程(cheng)(cheng)設置開(kai)課(ke)，不(bu)準(zhun)隨(sui)(sui)意增(zeng)減科目;要(yao)(yao)堅(jian)持按(an)(an)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)學(xue)，不(bu)準(zhun)隨(sui)(sui)意提(ti)高(gao)或降(jiang)低教(jiao)學(xue)難度(du);要(yao)(yao)堅(jian)持按(an)(an)教(jiao)學(xue)計(ji)劃把握進度(du)，不(bu)準(zhun)隨(sui)(sui)意提(ti)前結束課(ke)程(cheng)(cheng)和搞突擊教(jiao)學(xue);要(yao)(yao)堅(jian)持按(an)(an)規定(ding)的檢測要(yao)(yao)求(qiu)，不(bu)準(zhun)隨(sui)(sui)意增(zeng)加(jia)檢測次數。

　　(二)嚴(yan)格(ge)(ge)控制學(xue)(xue)生(sheng)到校和在校時間。學(xue)(xue)生(sheng)每周上(shang)課(ke)5天。學(xue)(xue)生(sheng)每日(ri)(ri)在校參(can)加教育(yu)教學(xue)(xue)活動的時間，不(bu)超過6小(xiao)(xiao)時，每節課(ke)上(shang)課(ke)時間為小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)40分鐘(zhong)。嚴(yan)格(ge)(ge)執行市教育(yu)局(ju)節假日(ri)(ri)放假通(tong)知，從(cong)不(bu)占(zhan)用(yong)課(ke)余、星期天和節假日(ri)(ri)時間安排學(xue)(xue)生(sheng)集體補課(ke)或上(shang)課(ke);教師無有償家教現象。

　　1.嚴格控制學(xue)生(sheng)早晨到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)和在校(xiao)(xiao)時(shi)間。為了保證學(xue)生(sheng)充足(zu)的睡眠時(shi)間，我校(xiao)(xiao)嚴格執行(xing)市教(jiao)育局(ju)統一下發的農村中小學(xue)作息(xi)時(shi)間，學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)時(shi)間不(bu)早于7:00。學(xue)生(sheng)不(bu)準提前到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)過家長(chang)會等形式(shi)告(gao)知家長(chang)，并(bing)做好相關管(guan)理工作。

　　2.嚴格控制學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)午(wu)活動(dong)時(shi)間。中(zhong)午(wu)安排值(zhi)班(ban)教師分片區值(zhi)班(ban)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有充分發展個(ge)性時(shi)間和空(kong)間，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行體(ti)育活動(dong)，保(bao)證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天1小(xiao)時(shi)的體(ti)育活動(dong)時(shi)間。嚴禁(jin)利用(yong)午(wu)休時(shi)間集(ji)體(ti)組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“午(wu)自習”或上課，擠占學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動(dong)、休息時(shi)間。

　　3.嚴格控制(zhi)學(xue)(xue)生放學(xue)(xue)清校時(shi)間。我(wo)校嚴格按照放學(xue)(xue)時(shi)間放學(xue)(xue)，放學(xue)(xue)時(shi)間一到學(xue)(xue)校值班教(jiao)師(shi)督(du)促學(xue)(xue)生離校回家，所有教(jiao)師(shi)不得組織(zhi)任(ren)何形式的集體補差活動。

　　4.嚴格(ge)控制(zhi)補差時間。各班的差生(sheng)補習(xi)都安(an)排在課內，在平時。從(cong)不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生(sheng)進行文化課補習(xi)。

　　(三)嚴(yan)格(ge)控制學生作業總量。

　　1.嚴格控制作(zuo)業(ye)時(shi)間。我校學(xue)生書面家庭(ting)作(zuo)業(ye)總量(liang)都(dou)控制在1小(xiao)時(shi)以內。雙休日及節假(jia)日沒有加大作(zuo)業(ye)量(liang)的現象。

　　2.提(ti)高作(zuo)(zuo)業(ye)布(bu)置質量。堅決杜絕給學生布(bu)置機械性、重復(fu)性、難度(du)過大的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，鼓勵教(jiao)師分層(ceng)并有針對性的(de)布(bu)置作(zuo)(zuo)業(ye)，不(bu)準用增加課業(ye)負擔的(de)方式(shi)懲(cheng)罰學生。

　　3.嚴(yan)格(ge)作(zuo)業批(pi)(pi)改(gai)(gai)要求。堅持有(you)布(bu)置必有(you)批(pi)(pi)改(gai)(gai)，有(you)批(pi)(pi)改(gai)(gai)必有(you)講評、有(you)講評必有(you)反饋的(de)原則，杜絕只(zhi)布(bu)置不(bu)批(pi)(pi)改(gai)(gai)或只(zhi)對(dui)(dui)答案的(de)現象，提高作(zuo)業批(pi)(pi)改(gai)(gai)質量(liang)。對(dui)(dui)學習有(you)困難的(de)學生要給予指導(dao)、幫(bang)助，有(you)具(ju)體的(de)幫(bang)扶措施，不(bu)得歧視、排(pai)斥(chi)。

　　4.規范(fan)作業管理。加強對各(ge)科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各(ge)學(xue)科家(jia)庭作業總量，并在學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)的配合下，按(an)時完(wan)成所(suo)布置的作業。

　　(四(si))遵循教(jiao)育規(gui)律(lv)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，進一步(bu)規(gui)范辦(ban)班和檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)行(xing)為。學(xue)(xue)(xue)(xue)校按照市教(jiao)育局要求每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期在期末(mo)進行(xing)一次學(xue)(xue)(xue)(xue)科檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校從不(bu)按檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)成績給學(xue)(xue)(xue)(xue)生排名(ming)次。各校均建立、健全學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合(he)素質評價體系，不(bu)以學(xue)(xue)(xue)(xue)科成績作為唯一標(biao)準(zhun)來判定學(xue)(xue)(xue)(xue)生的`好差，不(bu)按檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)成績或升學(xue)(xue)(xue)(xue)率給班級、教(jiao)師和學(xue)(xue)(xue)(xue)生排列名(ming)次。學(xue)(xue)(xue)(xue)生檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)成績不(bu)以任(ren)何形式張榜(bang)公布。

　　(五)嚴格控制競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong)。未(wei)經教(jiao)育行政(zheng)部門批(pi)準，我校從不(bu)(bu)組織學(xue)生(sheng)參加各(ge)種競(jing)賽(sai)活(huo)動(dong);未(wei)經教(jiao)育行政(zheng)部門批(pi)準，學(xue)校從不(bu)(bu)隨(sui)意停課放假，從不(bu)(bu)準組織學(xue)生(sheng)參加商業(ye)慶典或(huo)其(qi)他非教(jiao)育性(xing)社(she)會活(huo)動(dong)。

　　(六(liu))嚴格控制教(jiao)輔用(yong)書(shu)征訂。我校開設的國家必修課程及地(di)方課程選(xuan)用(yong)教(jiao)材嚴格按照市局要求選(xuan)用(yong)，學(xue)(xue)校從不(bu)組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)統一購買規定之外(wai)的學(xue)(xue)生(sheng)用(yong)書(shu)，從不(bu)向學(xue)(xue)生(sheng)推薦各類(lei)教(jiao)輔材料等(deng)。

　　(七)健全學(xue)校德育工作機構和德育工作制(zhi)度，形成(cheng)全員育人、全程育人的德育工作機制(zhi)，把(ba)德育滲透到學(xue)校工作的各(ge)個領域和各(ge)個環節。利用少先隊督(du)促學(xue)生(sheng)(sheng)自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學(xue)生(sheng)(sheng)進出的場所，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)度過一個健康、文明(ming)、安全、愉(yu)快(kuai)的雙休日或(huo)節假(jia)日。

　　(八)學校(xiao)教師對(dui)學生堅持正面教育，無(wu)諷刺挖苦強(qiang)行壓制和體罰(fa)或變(bian)相體罰(fa)現象。

　　四、存在的問題

　　通過對全(quan)校各年級(ji)辦(ban)學(xue)行為的自查，仍(reng)發現(xian)以下問題(ti)：

　　1.存在(zai)短缺(que)學科(ke)教(jiao)師資源不足(zu)的現象。

　　2.存在(zai)少數教師未經學校批(pi)準擅自調課的(de)現象。

　　五、采取措施。

　　學校嚴格(ge)按照《山東(dong)省普通中小學管(guan)理(li)基本規(gui)范(試行(xing))》的要求，自覺(jue)規(gui)范辦學行(xing)為，特別(bie)是對學校作(zuo)息時間、課程設(she)置、晚自習(xi)安排、考試管(guan)理(li)等方面進行(xing)自查自糾(jiu)，發現問(wen)題及時改(gai)正(zheng)，今后(hou)由于客(ke)觀原因(yin)需要調課的，須報請學校教(jiao)導處批(pi)準，由教(jiao)導處將(jiang)調課通知加蓋公章后(hou)于課前張貼到(dao)所(suo)調課班級(調課通知須一式兩(liang)份(fen)，一份(fen)張貼、一份(fen)由教(jiao)導處留存)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立規(gui)范義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)(xing)為工作(zuo)領導小組，建立齊抓共管(guan)的監(jian)督(du)管(guan)理(li)機制(zhi)，教(jiao)導處負責義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)到校(xiao)(xiao)、在(zai)校(xiao)(xiao)時間(jian)的制(zhi)定，并在(zai)門口張貼(tie)作(zuo)息(xi)時間(jian)表，接受社會監(jian)督(du)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將不定期抽查各班作(zuo)息(xi)時間(jian)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)情(qing)(qing)況(kuang)及辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)(xing)為執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)情(qing)(qing)況(kuang)。

關于規范辦學行為自查報告2

　　為認(ren)真(zhen)貫徹落(luo)實省、市(shi)、區關(guan)于加強學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)的有關(guan)文(wen)件(jian)精神，本期我校(xiao)在規范辦學(xue)(xue)行、減輕學(xue)(xue)生負擔方面認(ren)真(zhen)開展了(le)自(zi)(zi)查(cha)自(zi)(zi)糾(jiu)活動，下(xia)面將自(zi)(zi)查(cha)自(zi)(zi)糾(jiu)活動情況報告(gao)如下(xia)：

　　一、學習文件，提高認識

　　1、學校(xiao)領導首先(xian)認真(zhen)學習關于規范辦學行為、減輕(qing)學生負擔、加強素質教育方面的文件、通知精(jing)神，統(tong)一思想認識，高度(du)重(zhong)視減輕(qing)學生負擔的迫切性。

　　2、利用教師(shi)例會、班(ban)主任會議組織(zhi)教師(shi)認真學(xue)習(xi)上級有關規范辦(ban)學(xue)行為、減輕(qing)學(xue)生(sheng)負擔(dan)的(de)文件、通知，從依法(fa)治校，依法(fa)執教的(de)高度(du)，充分認識規范辦(ban)學(xue)行為、減輕(qing)學(xue)生(sheng)負擔(dan)、推進素質教育(yu)的(de)重要(yao)性和必要(yao)性。

　　二、開展“規范辦學行為，減輕學生負擔”問卷調查

　　XX年4月(yue)8日(ri)下(xia)午(wu)，教(jiao)導處組織有(you)關人員深入(ru)各班，每個(ge)班抽取10個(ge)學(xue)生，向他(ta)們發放了(le)(le)“規范(fan)辦學(xue)行為(wei)，減輕(qing)學(xue)生負擔”調查問(wen)卷，讓(rang)他(ta)們實事求(qiu)是地填(tian)寫(xie)。教(jiao)導處回收調查問(wen)卷后進(jin)行了(le)(le)分析、匯總(zong)，然后向有(you)關老師反饋了(le)(le)調查信息，幫(bang)助老師改進(jin)有(you)關工作(zuo)。

　　三、簽訂“規范辦學行為責任書”

　　XX年(nian)4月8日下午，全體教師與王校長簽(qian)訂了“規范辦(ban)(ban)學(xue)行為(wei)責(ze)任書(shu)”。為(wei)了進(jin)一步規范辦(ban)(ban)學(xue)行為(wei)、切(qie)實減輕學(xue)生過重負擔，責(ze)任書(shu)從以下方面做(zuo)出了規定：

　　1、教(jiao)師要認真(zhen)學習并堅決(jue)貫(guan)徹落實上(shang)級(ji)有關規范(fan)辦(ban)學行(xing)為的文件(jian)、通(tong)知，從依法治校(xiao)，依法執教(jiao)的高度，充分認識(shi)規范(fan)辦(ban)學行(xing)為的重要性和必(bi)要性的重要性和必(bi)要性。

　　2、控制(zhi)上課時(shi)間與學(xue)生在(zai)校(xiao)時(shi)間。學(xue)校(xiao)按上級教(jiao)(jiao)育行政部門的要(yao)求制(zhi)定(ding)作(zuo)息時(shi)間，教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)嚴格執行學(xue)校(xiao)的作(zuo)息時(shi)間，學(xue)生每天在(zai)校(xiao)時(shi)間不(bu)得超過(guo)8小(xiao)時(shi)。

　　3、控(kong)制(zhi)課外作業(ye)量。提(ti)高作業(ye)布(bu)(bu)置的(de)科學性(xing)、有效性(xing)，提(ti)倡(chang)分層次布(bu)(bu)置作業(ye)，提(ti)倡(chang)布(bu)(bu)置探(tan)究(jiu)性(xing)、實踐性(xing)的(de)家庭作業(ye)。不得布(bu)(bu)置懲罰性(xing)的(de)作業(ye)。每天作業(ye)總(zong)量不超過1.5小時。

　　4、嚴(yan)格執行(xing)新(xin)課(ke)(ke)程計(ji)劃(hua)，嚴(yan)格按(an)照學(xue)校課(ke)(ke)程表上課(ke)(ke)，不(bu)得隨(sui)意(yi)增減(jian)課(ke)(ke)程和(he)課(ke)(ke)時，不(bu)隨(sui)意(yi)提高或降(jiang)低(di)教學(xue)要求；保證學(xue)生每天一小(xiao)時體(ti)育鍛(duan)煉時間。

　　5、嚴格執行上級收費政(zheng)策，嚴禁巧立名目收取學生費用。

　　6、嚴格執行《中小學教師(shi)職業(ye)道德規范(fan)》。關(guan)愛學生，切實保護學生安(an)全；尊重學生人格，禁止諷(feng)刺(ci)、挖苦、歧視、侮辱學生，禁止體(ti)罰和變相體(ti)罰學生，維護學生的(de)合法權益；嚴禁單純以(yi)學生的(de)分數評價(jia)學生。

　　7、嚴禁利用雙休日、節假日在(zai)校(xiao)內(nei)或校(xiao)外組織學生辦(ban)班進行收費補課。

　　8、除省市教(jiao)行部門(men)統(tong)一選(xuan)定(ding)的“一科一輔”之外，不(bu)得強制、變相強制學生在校內(nei)或(huo)到校外指(zhi)定(ding)地(di)點購買教(jiao)輔資料(liao)。

　　責任書中還(huan)列出了以下(xia)監督(du)辦法：

　　1、學校將(jiang)不定期(qi)對教師辦學行為情況進行檢查，接受學生、家(jia)長和社會的監督，做到有(you)報必(bi)(bi)查，查實必(bi)(bi)究。舉報電(dian)話(hua)：XXXXXXXX

　　2、每次檢(jian)查若發(fa)現教師違(wei)規(gui)，學(xue)校責令限期整改。對違(wei)規(gui)事實(shi)及(ji)處理結果學(xue)校要存檔，作為考(kao)核(he)依據(ju)。

　　責任書中還(huan)明(ming)確給出違規(gui)的處罰措施：

　　對違(wei)反責(ze)任目標的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，由學(xue)校(xiao)或教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門視情節(jie)輕(qing)重，依據“商政就[XX]3號文件規定的(de)(de)追究辦(ban)法”以(yi)及《商丘(qiu)(qiu)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局關于印發商丘(qiu)(qiu)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局質量(liang)亂(luan)辦(ban)班(ban)亂(luan)補課行為暫行規定的(de)(de)通(tong)知》，給予通(tong)報批評，取消評優評先晉職資格等處罰。

　　四、進一步的措施

　　為(wei)了進(jin)一步做好(hao)減輕學生負擔的工(gong)作，學校還采取(qu)了以(yi)下措施：

　　1、進一步嚴(yan)格控制學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)時間。明確規定(ding)：上午(wu)或下午(wu)放學(xue)后，老師不(bu)準讓全(quan)班學(xue)生(sheng)留班進行統一補課或輔(fu)(fu)導。在(zai)學(xue)生(sheng)自愿(yuan)的情況下，可以讓部分學(xue)生(sheng)留下來，對他們進行輔(fu)(fu)導。

　　2、進一步有效控制學生的作(zuo)業總量，學校(xiao)要求班(ban)(ban)主任發揮好在本班(ban)(ban)任課老師之(zhi)間的'協調作(zuo)用，對(dui)各科的作(zuo)業量進行適當平(ping)衡。

　　3、進(jin)(jin)一步有(you)效預防老(lao)師(shi)組織學生辦班收(shou)費(fei)補(bu)(bu)課。為了更加有(you)效地預防老(lao)師(shi)利用雙(shuang)(shuang)休(xiu)日(ri)(ri)或(huo)節假(jia)(jia)日(ri)(ri)組織學生辦班，進(jin)(jin)行(xing)收(shou)費(fei)補(bu)(bu)課，學校安排校級領導在(zai)雙(shuang)(shuang)休(xiu)日(ri)(ri)或(huo)節假(jia)(jia)日(ri)(ri)，要不定期(qi)地到我校周邊(bian)街(jie)巷、居(ju)民區、一個單(dan)位進(jin)(jin)行(xing)巡(xun)查、走訪(fang)，調(diao)查了解(jie)是否有(you)我校老(lao)師(shi)利用雙(shuang)(shuang)休(xiu)日(ri)(ri)或(huo)節假(jia)(jia)日(ri)(ri)進(jin)(jin)行(xing)補(bu)(bu)課，切實減(jian)輕(qing)學生的周末負(fu)(fu)擔、假(jia)(jia)期(qi)負(fu)(fu)擔。

　　4、進(jin)一步嚴(yan)防教輔資(zi)料(liao)(liao)流入校(xiao)(xiao)園。學校(xiao)(xiao)安(an)排門崗保安(an)，沒有學校(xiao)(xiao)領(ling)導允許(xu)，不(bu)得讓推銷資(zi)料(liao)(liao)的校(xiao)(xiao)外人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)入學校(xiao)(xiao)，也不(bu)準讓校(xiao)(xiao)外人(ren)(ren)員(yuan)在校(xiao)(xiao)門口叫賣教輔資(zi)料(liao)(liao)。

　　5、切實減輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的考(kao)試壓(ya)力。各班不(bu)(bu)準單純以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的考(kao)試分數為(wei)指標對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行排名，任何老師(shi)不(bu)(bu)準要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)某次(ci)考(kao)試必(bi)(bi)須達(da)(da)到多少分或(huo)(huo)必(bi)(bi)須達(da)(da)到指定的名次(ci)，更不(bu)(bu)準以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試時沒(mei)有達(da)(da)到老師(shi)的要求為(wei)由批評學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，或(huo)(huo)據此懲罰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

關于規范辦學行為自查報告3

　　為學(xue)(xue)習、貫徹并落實相關文件(jian)精神，端(duan)正我(wo)(wo)校辦學(xue)(xue)思(si)想(xiang)，規范我(wo)(wo)校辦學(xue)(xue)行(xing)(xing)為，促進我(wo)(wo)校和(he)諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，根據四(si)川省“雙八條”和(he)教師十不準(zhun)，我(wo)(wo)校成立了學(xue)(xue)校專項行(xing)(xing)動(dong)領導(dao)組，積極開(kai)展規范辦學(xue)(xue)行(xing)(xing)為自查活(huo)動(dong)。現將自查情(qing)況匯報(bao)如下：

　　一、規范招生行為方面

　　我校堅(jian)持義務(wu)教(jiao)育免試(shi)入學(xue)(xue)制(zhi)度，按照免試(shi)就近入學(xue)(xue)的原則招生(sheng)，確保村內(nei)適齡兒童全部入學(xue)(xue)接受義務(wu)教(jiao)育。在學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)后(hou)，及時完(wan)成學(xue)(xue)籍(ji)電子注冊(ce)，同時按要求做好了學(xue)(xue)生(sheng)變(bian)動(dong)及資料(liao)更新工作，目前學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)籍(ji)管理的制(zhi)度健全。

　　二、規范教學行為方面

　　1、我校能(neng)嚴格執(zhi)行課程方案(an)，按(an)(an)照國(guo)家(jia)、省課程計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)規定安(an)排教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動，做到：開(kai)足開(kai)全(quan)課時(shi)，不(bu)隨(sui)(sui)意增減科(ke)目、課時(shi)；堅(jian)持按(an)(an)課程標準要(yao)求教(jiao)學(xue)(xue)，不(bu)隨(sui)(sui)意提(ti)高或降低教(jiao)學(xue)(xue)難度；堅(jian)持按(an)(an)教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)把握進度，不(bu)隨(sui)(sui)意提(ti)前(qian)結束課程和搞突擊教(jiao)學(xue)(xue)；堅(jian)持按(an)(an)規定的(de)(de)要(yao)求考試(shi)，不(bu)準隨(sui)(sui)意增加考試(shi)次數(shu)。

　　2、我校每(mei)周上課(ke)5天,學生(sheng)每(mei)日(ri)在校參加(jia)教育教學活動(dong)的時間(jian)不超過6小時，每(mei)節(jie)課(ke)上課(ke)時間(jian)為40分鐘。嚴格(ge)執(zhi)行節(jie)假(jia)日(ri)放(fang)假(jia)通知(zhi)，從(cong)不占(zhan)用課(ke)余和節(jie)假(jia)日(ri)等時間(jian)安排學生(sheng)集體補課(ke)。嚴格(ge)執(zhi)行國家規定(ding)的作息時間(jian)。同時，我們(men)要求學生(sheng)每(mei)天睡(shui)眠不少于(yu)10小時。

　　3、嚴格控制(zhi)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)量。我校一、二(er)年級原則上不(bu)留書面家庭作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，其他年級書面家庭作(zuo)業(ye)(ye)(ye)量不(bu)超過四十(shi)分鐘。雙休(xiu)日(ri)及節假日(ri)不(bu)加(jia)大作(zuo)業(ye)(ye)(ye)量。教師(shi)能根據課改的要求，精選作(zuo)業(ye)(ye)(ye)內容(rong)，不(bu)布置機械性(xing)、重復性(xing)、難度過大的作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，學生作(zuo)業(ye)(ye)(ye)量基本上適中。

　　4、嚴格規(gui)范(fan)日常考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。我校未(wei)組織(zhi)參加未(wei)經上級(ji)教育(yu)部(bu)門批準的(de)各種考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，對平時的(de)檢測也予以規(gui)范(fan)，嚴禁(jin)公布(bu)學生(sheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)及按(an)成績(ji)(ji)排(pai)列名次，更不得按(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)給學生(sheng)安排(pai)座位等。實(shi)行學生(sheng)學業(ye)成績(ji)(ji)與(yu)成長記(ji)錄相結(jie)合的(de)綜(zong)合評(ping)價方式評(ping)價學生(sheng)。

　　三、規范教師行為方面

　　1、加強(qiang)教師(shi)的(de)(de)職業道德(de)教育(yu)和業務培訓，提(ti)高教師(shi)專(zhuan)業化水平。學校制定了一系列師(shi)德(de)建(jian)設規章制度，規范(fan)教師(shi)的(de)(de)教學行(xing)為(wei)。每學年開展教師(shi)職業道德(de)考(kao)核(he)，評選優秀教師(shi)、優秀班主任(ren)，積極營造教書育(yu)人，愛崗敬業的(de)(de)良(liang)好(hao)風尚。

　　2、學(xue)校制(zhi)定了教(jiao)師備課(ke)(ke)(ke)、上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、作業布置(zhi)(zhi)和(he)批(pi)改(gai)、考核評(ping)價(jia)的(de)基(ji)本要(yao)(yao)求，教(jiao)師能(neng)按要(yao)(yao)求進行備課(ke)(ke)(ke)、上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、作業布置(zhi)(zhi)和(he)批(pi)改(gai)、考核評(ping)價(jia)。學(xue)校根據教(jiao)師素質(zhi)以發展(zhan)的(de)要(yao)(yao)求，積(ji)極開展(zhan)校本課(ke)(ke)(ke)程培(pei)訓(xun)，促(cu)進教(jiao)師專業發展(zhan)。教(jiao)師聽課(ke)(ke)(ke)節(jie)數(shu)能(neng)達(da)到規(gui)定的(de)要(yao)(yao)求。

　　3、加強對教(jiao)師的(de)管理(li)，嚴(yan)禁教(jiao)師對學生(sheng)(sheng)實行有償家教(jiao)、有償補(bu)課，教(jiao)師也不得組織(zhi)學生(sheng)(sheng)統一(yi)(yi)征訂教(jiao)輔材料。對有償家教(jiao)及(ji)統一(yi)(yi)征訂教(jiao)輔材料的(de)教(jiao)師，采取“一(yi)(yi)票否決”的(de)辦法(fa)予(yu)以處理(li)，年(nian)度(du)考(kao)核直接定為不合格。

　　四、規范辦校辦班行為方面

　　1、我(wo)校(xiao)現有6個教學(xue)班(ban)，119多名學(xue)生，班(ban)額符合上級要求。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xue)生公平接受義務(wu)教育(yu)。

　　2、學校(xiao)沒有(you)辦(ban)特(te)色班(ban)、興趣班(ban)、實驗(yan)班(ban)，

　　五、規范收費、教材管理方面

　　1、貫(guan)徹(che)落實義務教(jiao)育(yu)經費保障機制的各項政策，按照國(guo)家(jia)規定(ding)開展的教(jiao)育(yu)教(jiao)學活(huo)動等所需的合理支(zhi)出從公(gong)用(yong)經費中開支(zhi)。

　　2、實行收費公示制度，做到收支公開。

　　3、貫(guan)徹國(guo)家財(cai)經法(fa)律、法(fa)規和財(cai)務規章制(zhi)度，建立健(jian)全了(le)學校(xiao)經費(fei)收支(zhi)、資金管理(li)(li)制(zhi)度，合理(li)(li)編制(zhi)學校(xiao)預算，合理(li)(li)安排各項支(zhi)出。同時加強財(cai)務控制(zhi)與監督(du)，完善內部管理(li)(li)制(zhi)度，積極做好校(xiao)務公開工作。

　　4、嚴格教學(xue)(xue)用(yong)(yong)書(shu)(shu)(shu)管理(li)。我校學(xue)(xue)生所使用(yong)(yong)的(de)均為省(sheng)教育廳公布的(de)中(zhong)小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)用(yong)(yong)書(shu)(shu)(shu)目錄中(zhong)教學(xue)(xue)用(yong)(yong)書(shu)(shu)(shu)。我校從不組織學(xue)(xue)生統一(yi)購(gou)買規定之外的(de)學(xue)(xue)生用(yong)(yong)書(shu)(shu)(shu)，也從不向學(xue)(xue)生推(tui)薦各類教輔(fu)材料。

　　六、規范學校安全方面

　　1、根據《中小學幼(you)兒(er)園安(an)全(quan)管(guan)(guan)理辦法》等規章和(he)文件，建立(li)健全(quan)了安(an)全(quan)工作管(guan)(guan)理制度和(he)“一崗雙責(ze)”責(ze)任制度，同時制定了校(xiao)園安(an)全(quan)突(tu)發事(shi)件應(ying)急預案，層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂了安(an)全(quan)工作責(ze)任狀，確保廣大(da)師(shi)生校(xiao)園內的安(an)全(quan)。

　　2、我校始(shi)終把安全工作放在(zai)第一位，牢(lao)固(gu)樹立安全教育，

　　預防為主的方針。通(tong)過開展系列活動加強(qiang)安(an)全(quan)教育，增(zeng)強(qiang)師(shi)生的`安(an)全(quan)防范意(yi)識和自護自救能力。到(dao)目前我校未發(fa)生一(yi)起安(an)全(quan)事(shi)故。

　　3、安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)領(ling)導組(zu)定(ding)期對校(xiao)(xiao)舍、設施進行安(an)全(quan)(quan)檢查，及時(shi)消(xiao)除(chu)安(an)全(quan)(quan)隱患。同時(shi)協助有關部門(men)加強校(xiao)(xiao)園(yuan)周圍環(huan)境的整治，凈化校(xiao)(xiao)園(yuan)周邊環(huan)境。

　　4、貫(guan)徹《學校(xiao)衛生(sheng)(sheng)工作(zuo)條例》，制定和實(shi)施健康教育工作(zuo)計劃(hua)，增(zeng)強學生(sheng)(sheng)健康衛生(sheng)(sheng)意識(shi)，增(zeng)加學生(sheng)(sheng)健康衛生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)，促使學生(sheng)(sheng)養成良好衛生(sheng)(sheng)習慣。

　　5、凈化環境(jing)。學校(xiao)每(mei)周(zhou)組(zu)織一次(ci)衛生抽(chou)查(cha)(cha)，并將抽(chou)查(cha)(cha)情況(kuang)(kuang)公(gong)布，校(xiao)園環境(jing)衛生總(zong)體情況(kuang)(kuang)良(liang)好。

　　6、開展學(xue)(xue)生常見(jian)病及流行性傳染病的(de)宣傳教育(yu)防治(zhi)工作，同(tong)時積(ji)極做好(hao)學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理健康(kang)教育(yu)，促(cu)進學(xue)(xue)生健康(kang)成長。

　　通過自查，我(wo)們(men)(men)意(yi)(yi)識到(dao)規范辦學(xue)行為，責任(ren)重大，意(yi)(yi)義(yi)深(shen)遠。盡管(guan)我(wo)們(men)(men)在工作(zuo)(zuo)中做了一定的(de)工作(zuo)(zuo)，取(qu)得了一些成(cheng)績，但與上級的(de)要求還存有差(cha)距。下一步我(wo)們(men)(men)將繼續(xu)努力，進一步做好各項工作(zuo)(zuo)，努力辦人民滿意(yi)(yi)的(de)教育(yu)。

　　四川省規范教育收費工作八條規定

　　1、取消(xiao)實施農村義務(wu)教育(yu)經費(fei)(fei)保障機制學校的(de)補習費(fei)(fei)、蒸(zheng)飯費(fei)(fei)、體檢(jian)和防齲(qu)齒費(fei)(fei)、城市(shi)小學托管(guan)費(fei)(fei)等服(fu)務(wu)性收費(fei)(fei)項(xiang)目。

　　2、取消實施農村義務教(jiao)育經費保障機(ji)制學校借讀費項目。

　　3、嚴(yan)禁中小(xiao)學校統一征訂和使用教輔材料。

　　4、嚴(yan)禁中(zhong)小(xiao)學校(xiao)搞(gao)“一校(xiao)兩制”、“校(xiao)中(zhong)校(xiao)”，嚴(yan)禁以改制為(wei)名高收費(fei)。

　　5、嚴禁學(xue)校代收保(bao)險(xian)費、體檢(jian)費。堅決制止(zhi)教(jiao)育行政部門和學(xue)校收取任(ren)何形式(shi)的折扣(kou)。學(xue)生保(bao)險(xian)、體檢(jian)由提供服務(wu)部門向學(xue)生直接收取。

　　6、嚴禁(jin)中小(xiao)學校(xiao)在崗(gang)教師(shi)組織本(ben)校(xiao)學生進行(xing)有(you)償(chang)補課活(huo)動。

　　7、嚴(yan)禁高(gao)校(xiao)違(wei)規收取與招生掛鉤的任何費(fei)用，嚴(yan)格(ge)規范高(gao)校(xiao)校(xiao)內各項(xiang)服務性(xing)收費(fei)。

　　8、嚴(yan)格執(zhi)行高中(zhong)擇(ze)校生限(xian)(xian)人數、限(xian)(xian)分數、限(xian)(xian)錢數的(de)“三限(xian)(xian)”政策，公辦高中(zhong)招收擇(ze)校生的(de)比例，不(bu)得超過本校招生人數的(de)30%。

　　全省各級教育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)要加強監督(du)檢查。縣以(yi)上教育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)必須向社會公布行(xing)風舉報監督(du)電話，嚴肅查處違(wei)規(gui)行(xing)為。對(dui)發生違(wei)規(gui)收費行(xing)為的地(di)方和學校，按照管(guan)理權限，示范(fan)校摘牌，校長(chang)就地(di)免職，違(wei)規(gui)人員解聘，對(dui)教育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)相關責任(ren)人進行(xing)責任(ren)追究。

關于規范辦學行為自查報告4

　　接市教育督導室及市教育局《關于轉發省政府教育督導室、省教育廳<關于進一步加強示范高中辦學行為督導檢查的通知>的(de)(de)(de)通(tong)知》后，我(wo)校(xiao)高度重視，組織(zhi)領導干部和(he)(he)教(jiao)(jiao)職工重新學(xue)習(xi)《XX省(sheng)示范高中管理(li)規(gui)定》和(he)(he)《XX市中小學(xue)示范學(xue)校(xiao)管理(li)暫行辦(ban)法》，進一步統一了(le)思想，提(ti)高了(le)認識(shi)。規(gui)范辦(ban)學(xue)行為，是全(quan)面貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針，提(ti)高辦(ban)學(xue)水(shui)平的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現；是提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，培(pei)養合格人(ren)才，創辦(ban)人(ren)民滿意教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現；是整頓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)秩序(xu)，維(wei)護教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平和(he)(he)社會形象的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現；也是遵循教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律，進一步發揮示范學(xue)校(xiao)引領作用的(de)(de)(de)體(ti)(ti)現。

　　作為(wei)剛(gang)剛(gang)通過(guo)評估的省級示(shi)范(fan)(fan)學(xue)校，對照《XX省示(shi)范(fan)(fan)高中(zhong)管理(li)(li)規定》和《XX市中(zhong)小(xiao)學(xue)示(shi)范(fan)(fan)高中(zhong)管理(li)(li)暫(zan)行辦法》，結合當(dang)前(qian)實際(ji)，從幾個方面作了(le)自查，現報告(gao)如下：

　　一、全面貫徹黨的教育方針，堅(jian)持正(zheng)確(que)的辦(ban)(ban)學(xue)方向，堅(jian)持“德育(yu)(yu)為(wei)首，育(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)本”的原則，確(que)立(li)了“人(ren)(ren)本人(ren)(ren)文(wen) 成人(ren)(ren)成功”的辦(ban)(ban)學(xue)理念(nian)，堅(jian)持面向全體，因材施教，不辦(ban)(ban)重點班，不歧視后進生。積(ji)極實施素質(zhi)教育(yu)(yu)，使學(xue)生在德、智、體、美、勞(lao)等方面都得到健(jian)康發展。

　　二、嚴格遵守教育法律、法規，端(duan)正辦(ban)學(xue)思想(xiang)，規(gui)(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)行為。嚴格執(zhi)行招生(sheng)計劃(hua)，執(zhi)行“三限政策”,不(bu)(bu)向學(xue)生(sheng)亂(luan)收(shou)費。不(bu)(bu)辦(ban)復讀(du)班，節假(jia)日不(bu)(bu)集體組織有(you)償補課，并且禁(jin)止教師暑期在(zai)校(xiao)外(wai)補課。適度(du)控(kong)制辦(ban)學(xue)規(gui)(gui)模，嚴格控(kong)制班額(e)。不(bu)(bu)提前分文(wen)理(li)科，不(bu)(bu)把高考(kao)成(cheng)績作(zuo)為評價獎勵教師的(de)唯一(yi)標準。

　　三、認真實施普通高中課程改革，嚴格執行國家課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準，開(kai)齊課(ke)(ke)程(cheng)，開(kai)足(zu)課(ke)(ke)時。自覺遵循教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學規律，積(ji)極(ji)打(da)造高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂。不亂(luan)印亂(luan)發教(jiao)(jiao)輔資料，切實(shi)減輕學生課(ke)(ke)業負(fu)擔。培養學生的'自主意識和(he)創(chuang)新精(jing)神，積(ji)極(ji)開(kai)展研究性(xing)學習和(he)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動，使學生的綜合素質得到(dao)全面提高(gao)。

　　四、加強師資隊伍建設，提高師(shi)(shi)德(de)水(shui)平(ping)，使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愛(ai)事業，愛(ai)學(xue)(xue)校，愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)校倡(chang)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“拒赴(fu)謝師(shi)(shi)宴，拒收謝師(shi)(shi)禮”，高考(kao)錄取通(tong)知(zhi)書由學(xue)(xue)校統一組織發放，這些做法深受(shou)社(she)會好評(ping)。暑期組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)各種(zhong)培訓學(xue)(xue)習，提高業務(wu)素質，使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)適應(ying)教(jiao)(jiao)育改革發展的新(xin)形勢(shi)、新(xin)要求(qiu)。

　　五、構建了學校與家庭、社(she)會(hui)的(de)有效溝通渠道(dao)，開辦(ban)(ban)家長(chang)學校(xiao)(xiao)，定期召開家長(chang)會(hui)，交流信息，征詢(xun)意(yi)見，不斷改進工作。同(tong)意(yi)開門納諫，自覺將(jiang)學校(xiao)(xiao)置于社(she)會(hui)監(jian)督之下，虛心(xin)聽取(qu)意(yi)見，采納合理化建議，努力創辦(ban)(ban)人(ren)民(min)滿意(yi)學校(xiao)(xiao)。進入省示范學校(xiao)(xiao)的(de)行列(lie)，既是(shi)一(yi)種(zhong)榮譽，也是(shi)一(yi)種(zhong)責任，盡管我們(men)做了一(yi)些(xie)工作，但離上級教育主(zhu)管部(bu)門和人(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)要(yao)求(qiu)還(huan)有很大(da)的(de)差距，我們(men)一(yi)定要(yao)繼續努力工作，鞏固創建成果，把學校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)成名(ming)副其(qi)實(shi)的(de)省級示范高中。

關于規范辦學行為自查報告5

　　為貫(guan)徹、落實上級文件精神，規范辦(ban)學行為，促進我校(xiao)和(he)諧發展，辦(ban)好人民(min)滿意的教(jiao)育，我校(xiao)成立以王一鋒(feng)校(xiao)長(chang)為組長(chang)的規范辦(ban)學行為領導小組，積極開展規范辦(ban)學行為自查活動。現(xian)將(jiang)自查情況(kuang)匯報(bao)如(ru)下(xia)：

　　一、規范招生行為

　　我校堅持義(yi)務教(jiao)育階段免(mian)試入(ru)學(xue)，實行按學(xue)生(sheng)戶籍(ji)所在地招(zhao)生(sheng)，確保招(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)內適(shi)齡兒(er)童全(quan)部入(ru)學(xue)接(jie)受義(yi)務教(jiao)育。整個招(zhao)生(sheng)過程做到公開、透明(ming)、規范(fan)。在學(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)后(hou)，及時完成電(dian)子(zi)學(xue)籍(ji)注冊(ce)，同時按要求(qiu)做好學(xue)生(sheng)變動更新工作。

　　二、規范教學行為

　　1、我校能嚴格執行課(ke)程(cheng)(cheng)方案，按(an)照省課(ke)程(cheng)(cheng)計劃的規(gui)定安排教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學活動，做到：開(kai)齊課(ke)程(cheng)(cheng)、開(kai)足課(ke)時(shi);堅(jian)持按(an)課(ke)程(cheng)(cheng)標準要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)學，不(bu)隨意提高(gao)或降(jiang)低(di)教(jiao)(jiao)學難(nan)度;堅(jian)持按(an)教(jiao)(jiao)學計劃把握(wo)進度;堅(jian)持按(an)規(gui)定的要(yao)(yao)求進行質量檢(jian)測(ce)，不(bu)準隨意增加(jia)檢(jian)測(ce)次(ci)數。

　　2、每周上(shang)課(ke)(ke)(ke)5天,學生每日在校(xiao)參加教育(yu)教學活動的時(shi)(shi)間不(bu)超過(guo)6小時(shi)(shi)，每節課(ke)(ke)(ke)上(shang)課(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)間為(wei)40分鐘。嚴格(ge)執行節假日放(fang)假通知，不(bu)占用課(ke)(ke)(ke)余(yu)和節假日等(deng)時(shi)(shi)間，堅決(jue)杜絕安排學生集體補課(ke)(ke)(ke)。嚴格(ge)執行上(shang)級規定的作(zuo)息時(shi)(shi)間。

　　3、嚴格控制作(zuo)(zuo)業量(liang)。我校(xiao)一、二(er)年級原(yuan)則上(shang)不留書面家(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)業，其他(ta)年級書面家(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)業量(liang)不超過半小(xiao)時。教師能根據課改的(de)要求，精選作(zuo)(zuo)業內容，不布置機械性、重復性、難(nan)度過大(da)的(de)作(zuo)(zuo)業，學生作(zuo)(zuo)業量(liang)基本上(shang)適中。

　　4、嚴格規(gui)范質量監測。我校未組織參加沒(mei)經上(shang)級(ji)教育部門批(pi)準的`各種(zhong)考試、競(jing)賽等活動，嚴禁(jin)公布學生監測成績及(ji)按(an)成績排(pai)列名次，更不得按(an)監測成績給學生安排(pai)座(zuo)位等。實行等級(ji)評(ping)定與(yu)成長記錄相結合的綜合評(ping)價方式評(ping)價學生。

　　三、規范辦班行為

　　1、我校(xiao)現(xian)有(you)12個教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，357名(ming)學(xue)(xue)生，最大班(ban)額36人(ren)。無超班(ban)額。教(jiao)師23人(ren)，教(jiao)師配置做到合(he)理(li)均衡(heng)，以保障所有(you)學(xue)(xue)生公平(ping)接(jie)受義(yi)務教(jiao)育。

　　2、學校(xiao)沒有(you)辦特(te)色班(ban)、興趣班(ban)、實(shi)驗班(ban)。

　　四、規范收費、教材管理

　　1、貫徹落實義務(wu)教育經費(fei)保障機(ji)制的(de)(de)各(ge)項政策，并按照國家規定開展的(de)(de)教育教學活動(dong)等所需的(de)(de)合理支(zhi)出從公(gong)用經費(fei)中開支(zhi)。

　　2、實(shi)行學生作業、餐廳收(shou)費公(gong)示制度，做(zuo)到收(shou)支平衡。學校未(wei)設立小金庫和(he)賬外賬。

　　通過(guo)自查，我(wo)們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一(yi)步我(wo)們將進(jin)一(yi)步做好各(ge)項工作，努力辦好人(ren)民滿意的教育。

關于規范辦學行為自查報告6

商南縣教體局：

　　為(wei)(wei)了進(jin)一步端正辦學思想(xiang)，規范辦學行(xing)為(wei)(wei)，不斷增強依(yi)法辦學的(de)意識和(he)自覺性，全面實施素(su)質教育(yu)，積極營造有利于(yu)學生身心健康、主(zhu)動發展(zhan)的(de)良好教育(yu)環(huan)境，按照商(shang)南縣教體(ti)(ti)局商(shang)教發20143號(hao)文件精神，我校對照省(sheng)教育(yu)廳(ting)《關(guan)于(yu)進(jin)一步加強中小學管理規范辦學行(xing)為(wei)(wei)的(de)若干意見》展(zhan)開了全面的(de)自查(cha)，現將具(ju)體(ti)(ti)情(qing)況(kuang)匯報如下：

　　一、提高認識，端正辦學思想

　　1、建立健全(quan)組織機(ji)構，全(quan)面(mian)落實各項工(gong)作。學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)立了以校長操(cao)勇為(wei)(wei)(wei)組長，兼職(zhi)督學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)副組長，學(xue)(xue)(xue)校辦公會其他成(cheng)(cheng)員(yuan)和村小(xiao)負責人(ren)為(wei)(wei)(wei)成(cheng)(cheng)員(yuan)的規(gui)范(fan)辦學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)監督實施(shi)領(ling)(ling)導小(xiao)組。1月(yue)9日(ri)至(zhi)10日(ri)，通過師生(sheng)座談，調(diao)查問卷，查閱資料等形式對所(suo)轄(xia)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)校領(ling)(ling)導、教師、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長展開調(diao)查，全(quan)面(mian)規(gui)范(fan)了進行(xing)了全(quan)面(mian)的檢查，要求各校嚴(yan)格執行(xing)政策，不(bu)斷規(gui)范(fan)辦學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)。

　　2、大力開展宣傳活動，提高全(quan)體(ti)(ti)(ti)師生思(si)想認(ren)(ren)識(shi)(shi)。中心校(xiao)將商南縣教(jiao)(jiao)(jiao)體(ti)(ti)(ti)局商教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)(fa)20143號文(wen)件全(quan)文(wen)轉發(fa)(fa)各(ge)村小(xiao)，并(bing)利用教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)大會、政(zheng)(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等形(xing)(xing)式，組織全(quan)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)了文(wen)件精神，并(bing)結(jie)(jie)合(he)《關于印(yin)發(fa)(fa)減(jian)(jian)輕義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段(duan)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)過重(zhong)課業負(fu)擔督查辦(ban)法的(de)(de)通知(zhi)》（商教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)(fa)2011223號）和(he)《貫徹落實(shi)商南縣人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府關于深入推進素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)實(shi)施意(yi)(yi)(yi)見》（商教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)(fa)2012349號）文(wen)件，與(yu)全(quan)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)簽(qian)訂(ding)了《學(xue)(xue)(xue)生減(jian)(jian)負(fu)責任書》。通過一系列的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓(rang)全(quan)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師站在(zai)辦(ban)人(ren)民(min)滿意(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)高度，充分(fen)認(ren)(ren)識(shi)(shi)到規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)的(de)(de)重(zhong)要意(yi)(yi)(yi)義，強(qiang)化責任意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)，服務(wu)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)和(he)效率意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)，樹立正確的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀和(he)質量(liang)觀。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中，切實(shi)把(ba)規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)與(yu)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展觀、樹立教(jiao)(jiao)(jiao)師形(xing)(xing)象結(jie)(jie)合(he)起(qi)來，增強(qiang)依法治(zhi)校(xiao)、依法治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)責任感和(he)緊(jin)迫感，認(ren)(ren)真落實(shi)好政(zheng)(zheng)策規(gui)辦(ban)老百姓滿意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

　　3、通過各種渠道加強教(jiao)(jiao)師(shi)學習(xi)，提(ti)(ti)升育人(ren)水平(ping)。通過教(jiao)(jiao)研會(hui)、教(jiao)(jiao)師(shi)集體業務學習(xi)活動，組織廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)學習(xi)了(le)《義務教(jiao)(jiao)育法(fa)》、《未成年人(ren)保護法(fa)》、《教(jiao)(jiao)師(shi)法(fa)》、《商南縣中小學教(jiao)(jiao)學常(chang)規基本要(yao)求(qiu)》等教(jiao)(jiao)育法(fa)律法(fa)規，結合(he)學校打造高效(xiao)課堂推動課堂轉(zhuan)型(xing)的基本要(yao)求(qiu)，讓教(jiao)(jiao)師(shi)在常(chang)規教(jiao)(jiao)學工作(zuo)中，不斷明確“提(ti)(ti)質增效(xiao)，減負增效(xiao)”的重要(yao)意義和具(ju)體途(tu)徑(jing)，更新教(jiao)(jiao)育觀念，改進(jin)工作(zuo)作(zuo)風，提(ti)(ti)高工作(zuo)效(xiao)率。

　　二、強化措施，不斷規范辦學行為

　　1、各校能(neng)按國頒計劃開齊課(ke)(ke)程(cheng)，開足課(ke)(ke)時。全鎮(zhen)各小(xiao)學能(neng)夠嚴格按照課(ke)(ke)程(cheng)標準，在(zai)縣教研室(shi)的(de)`指導下，規范開設(she)課(ke)(ke)程(cheng)，特別是(shi)開齊開足信(xin)息技術、體育、音樂(le)(le)、美(mei)術、小(xiao)學思品、科學等薄弱學科，中(zhong)心(xin)校還(huan)規范開設(she)了書法教育課(ke)(ke)。在(zai)平時的(de)工作中(zhong)，書法、音樂(le)(le)、美(mei)術課(ke)(ke)、體育等課(ke)(ke)程(cheng)開課(ke)(ke)率均達(da)到(dao)100%。中(zhong)心(xin)校通過不定期查崗，例會通報違規違紀現(xian)象等手(shou)段，堅決杜絕了隨意調課(ke)(ke)占(zhan)課(ke)(ke)、隨意刪減課(ke)(ke)程(cheng)、增(zeng)減課(ke)(ke)時的(de)現(xian)象發(fa)生。

　　2、科(ke)學(xue)(xue)安排作息(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，切實減輕(qing)學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)業(ye)(ye)負擔。一是嚴格作息(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間。確(que)保學(xue)(xue)生(sheng)每天(tian)在校學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間不(bu)超過6小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)，鍛(duan)煉時(shi)(shi)(shi)(shi)間不(bu)少于一小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)早(zao)晨開始上(shang)課(ke)(ke)不(bu)早(zao)于8：00，各校均(jun)合理安排了一日兩(liang)檢和“三操(cao)一課(ke)(ke)”（早(zao)操(cao)、課(ke)(ke)間操(cao)、眼保健(jian)操(cao)、體(ti)育健(jian)康課(ke)(ke)）。二(er)是將“減負”精(jing)神執(zhi)行(xing)到位，嚴格控制(zhi)了學(xue)(xue)生(sheng)作業(ye)(ye)。嚴禁(jin)教師(shi)布(bu)臵(ge)重復性、機械性作業(ye)(ye)。嚴格遵(zun)守“小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)一、二(er)年(nian)級不(bu)留課(ke)(ke)外(wai)作業(ye)(ye)，其他年(nian)級課(ke)(ke)外(wai)作業(ye)(ye)量控制(zhi)在1小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)內”的規定。此外(wai)，學(xue)(xue)校還(huan)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的課(ke)(ke)外(wai)作業(ye)(ye)的布(bu)臵(ge)進行(xing)了專門的培訓，要(yao)求(qiu)各學(xue)(xue)科(ke)達到整體(ti)的均(jun)衡。一方面要(yao)求(qiu)教師(shi)在課(ke)(ke)后作業(ye)(ye)的布(bu)臵(ge)上(shang)必須精(jing)心選(xuan)擇(ze)習(xi)題(ti)，認真編制(zhi)練習(xi)；另一方面各科(ke)教師(shi)在布(bu)臵(ge)作業(ye)(ye)上(shang)要(yao)做好(hao)協調(diao)等，旨在改(gai)變題(ti)海式的作業(ye)(ye)，以此減輕(qing)學(xue)(xue)生(sheng)過重的課(ke)(ke)業(ye)(ye)負擔。

　　3、實施素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育綜合評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，開展(zhan)(zhan)了(le)減(jian)負(fu)專項治理行動。按(an)照上級要(yao)求，我校(xiao)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第二周就進(jin)(jin)行了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“減(jian)負(fu)”自(zi)查(cha)(cha)行動：一(yi)是禁(jin)(jin)止以(yi)任(ren)何(he)形(xing)(xing)式的(de)(de)證訂教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)資(zi)(zi)料(liao)或輔(fu)助(zhu)作(zuo)業(ye)，禁(jin)(jin)止教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以(yi)任(ren)何(he)形(xing)(xing)式的(de)(de)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)推薦教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)用(yong)書(shu)，開展(zhan)(zhan)了(le)專項檢查(cha)(cha)。二是制定了(le)《清油河希望小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“減(jian)負(fu)增(zeng)效”方案(an)》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)簽訂了(le)《“減(jian)負(fu)”承諾書(shu)》。堅決(jue)(jue)禁(jin)(jin)止教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)參(can)(can)與(yu)(yu)有償補課(ke)，堅決(jue)(jue)禁(jin)(jin)止教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)與(yu)(yu)有償家教(jiao)(jiao)(jiao)，堅決(jue)(jue)禁(jin)(jin)止教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擠(ji)占學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)節假日、雙休(xiu)日的(de)(de)時(shi)間組織集體(ti)補課(ke)。三是堅決(jue)(jue)執行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“九(jiu)不(bu)準(zhun)(zhun)”，即不(bu)準(zhun)(zhun)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布臵超(chao)量的(de)(de)作(zuo)業(ye)；不(bu)準(zhun)(zhun)布臵懲(cheng)罰性(xing)作(zuo)業(ye)，提倡布臵的(de)(de)活(huo)(huo)動性(xing)、實踐性(xing)、開放(fang)性(xing)的(de)(de)家庭作(zuo)業(ye)；不(bu)準(zhun)(zhun)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)購買教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)資(zi)(zi)料(liao)或輔(fu)助(zhu)作(zuo)業(ye)；不(bu)準(zhun)(zhun)隨(sui)意(yi)拓寬加深教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)求；不(bu)準(zhun)(zhun)隨(sui)意(yi)增(zeng)減(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)時(shi)；不(bu)得相(xiang)互(hu)擠(ji)占課(ke)時(shi)；不(bu)準(zhun)(zhun)在期未考卷中(zhong)出現超(chao)標考題；不(bu)準(zhun)(zhun)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考試(shi)成績(ji)排名(ming)次；不(bu)準(zhun)(zhun)只根據(ju)考試(shi)成績(ji)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。四是要(yao)認真做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素(su)(su)質評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)作(zuo)。堅持(chi)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期期末對各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)開展(zhan)(zhan)綜合評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)作(zuo)，中(zhong)心校(xiao)印發了(le)的(de)(de)《非統(tong)測(ce)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)檢測(ce)工(gong)作(zuo)實施方案(an)》，采(cai)取“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)平時(shi)課(ke)堂(tang)表(biao)現、書(shu)面知(zhi)識、技能測(ce)評(ping)(ping)(ping)”三結合的(de)(de)方式進(jin)(jin)行測(ce)評(ping)(ping)(ping)，并將(jiang)測(ce)評(ping)(ping)(ping)結果作(zuo)為評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)重要(yao)依據(ju)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)書(shu)面測(ce)試(shi)卷和一(yi)些技能測(ce)試(shi)作(zuo)品保存(cun)歸檔。采(cai)取學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)評(ping)(ping)(ping)、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互(hu)評(ping)(ping)(ping)、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)等形(xing)(xing)式，全面評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)、勞動與(yu)(yu)實踐等表(biao)現，認真填寫(xie)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)質報告冊”，到項目全，評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)中(zhong)肯，評(ping)(ping)(ping)語富有激勵性(xing)，起到了(le)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)導向作(zuo)用(yong)。五(wu)是各校(xiao)沒有以(yi)任(ren)何(he)名(ming)義進(jin)(jin)行入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、分班考試(shi)，同時(shi)嚴格(ge)禁(jin)(jin)止對小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前班幼(you)兒(er)進(jin)(jin)行任(ren)何(he)形(xing)(xing)式的(de)(de)檢測(ce)活(huo)(huo)動。

　　三、規范管理，切實提高辦學效益

　　1、嚴格(ge)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)管(guan)理，規范(fan)操作(zuo)好各(ge)(ge)類代辦項目。按(an)照(zhao)縣(xian)局的(de)(de)統一(yi)規定(ding)(ding)，我(wo)鎮小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、幼(you)兒(er)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)、教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)管(guan)理使用(yong)做了認真細致(zhi)的(de)(de)要求和檢(jian)查。一(yi)是(shi)(shi)堅決禁(jin)止為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前幼(you)兒(er)配(pei)發義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段的(de)(de)免費(fei)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，特別是(shi)(shi)村級(ji)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前班的(de)(de)幼(you)兒(er)，按(an)照(zhao)幼(you)兒(er)年齡，由(you)家(jia)(jia)長自愿(yuan)購買(mai)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。二是(shi)(shi)嚴格(ge)執行(xing)上級(ji)精神，一(yi)、二年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未(wei)(wei)選用(yong)任(ren)何教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，三年級(ji)以上按(an)照(zhao)縣(xian)局統一(yi)規定(ding)(ding)，實(shi)行(xing)的(de)(de)是(shi)(shi)“一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)一(yi)輔(fu)”政策。三是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)(bu)得以任(ren)何名義(yi)推(tui)(tui)薦(jian)或(huo)變相推(tui)(tui)薦(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，檢(jian)查中(zhong)未(wei)(wei)發現有(you)任(ren)何教(jiao)(jiao)(jiao)師或(huo)個人為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)推(tui)(tui)薦(jian)輔(fu)導(dao)用(yong)書或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資料(liao)(liao)。四是(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)作(zuo)業(ye)本、教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)用(yong)書能夠定(ding)(ding)點無償銷售，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)(jia)長自愿(yuan)購買(mai)，無私定(ding)(ding)濫購和統配(pei)現象。三至(zhi)六年級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)輔(fu)用(yong)書征求意(yi)見(jian)書規范(fan)填寫，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)(jia)長簽字齊全。各(ge)(ge)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒(er)園能嚴格(ge)按(an)照(zhao)上級(ji)政策收(shou)(shou)費(fei)，在校(xiao)園的(de)(de)醒目位臵公示了收(shou)(shou)費(fei)許(xu)可(ke)證(zheng)，做到了票據齊全，不(bu)(bu)(bu)多收(shou)(shou)、不(bu)(bu)(bu)亂收(shou)(shou)、不(bu)(bu)(bu)“搭(da)車”收(shou)(shou)費(fei)。

　　2、細致做(zuo)好學(xue)(xue)生學(xue)(xue)籍管(guan)理，保(bao)證適齡兒童少年(nian)入學(xue)(xue)。全鎮小學(xue)(xue)本著“校(xiao)不漏生，一(yi)(yi)生一(yi)(yi)號，統(tong)(tong)一(yi)(yi)管(guan)理”的(de)原則，對全鎮小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生實行(xing)統(tong)(tong)一(yi)(yi)的(de)電子學(xue)(xue)籍管(guan)理，嚴(yan)格轉(zhuan)學(xue)(xue)程序，實行(xing)了(le)(le)紙質手續(xu)和電子平(ping)臺雙向平(ping)行(xing)管(guan)理措施。學(xue)(xue)校(xiao)還建(jian)立了(le)(le)保(bao)學(xue)(xue)控輟(chuo)責任制，狠抓保(bao)學(xue)(xue)控輟(chuo)工作(zuo)，實現(xian)了(le)(le)學(xue)(xue)生輟(chuo)學(xue)(xue)率年(nian)年(nian)為(wei)“0”的(de)目標，同時，學(xue)(xue)校(xiao)大力改善辦學(xue)(xue)條(tiao)件，規范辦學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，推行(xing)素質教(jiao)育，使(shi)學(xue)(xue)生“進得來，留(liu)得住，學(xue)(xue)得好”。

　　3、強(qiang)化(hua)責任監(jian)督，廣(guang)泛接(jie)受監(jian)督。為了更好(hao)贏得全社會對教育的支持和理解，確保(bao)教育大(da)局和諧(xie)穩定，學(xue)校將(jiang)商教發20143號(hao)文(wen)件(jian)精神在集(ji)鎮(zhen)主要部位進(jin)行了公(gong)示(shi)，并將(jiang)監(jian)督電(dian)話予以(yi)公(gong)開，自覺接(jie)受社會、家長、學(xue)生的監(jian)督。

　　總之，依法治校、從嚴治教(jiao)是我校一(yi)貫的(de)優良作(zuo)風，近年來，學校未出現一(yi)起違紀違規辦學行為(wei)(wei)，相(xiang)信(xin)在上(shang)級教(jiao)育(yu)主(zhu)管(guan)部門的(de)領導(dao)下，我校定會堅持黨的(de)教(jiao)育(yu)方針(zhen)，形成規范義務教(jiao)育(yu)辦學行為(wei)(wei)的(de)長效機制。

關于規范辦學行為自查報告7

　　為(wei)(wei)進一步規范(fan)學校(xiao)辦(ban)學行為(wei)(wei)，切實減(jian)輕學生(sheng)過重課業負擔，落實教(jiao)育(yu)(yu)部開(kai)展(zhan)“義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段學校(xiao)減(jian)負萬里行·第2季(ji)”有關(guan)要求和《山東省素質教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作實施(shi)方案(an)》，結(jie)合山東省開(kai)展(zhan)的中(zhong)小學“減(jian)負齊魯行”系(xi)列活動(dong)。我校(xiao)對辦(ban)學行為(wei)(wei)進行了自查自糾，現將具(ju)體情況匯報如下：

　　一、采取措施保障適齡兒童少年入學。

　　1.堅持實施免(mian)試就(jiu)近(jin)入(ru)學制度。

　　我校(xiao)按照劃(hua)片、就近、免試入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)原則(ze)，招(zhao)(zhao)收(shou)東顏(yan)(yan)張、西顏(yan)(yan)張、北顏(yan)(yan)張三個(ge)行政村的(de)適齡兒童。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作時，堅持公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)平和(he)公(gong)(gong)正的(de)原則(ze)，建(jian)立和(he)完善招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)工作公(gong)(gong)示制度(du)、告知制度(du)、誠信制度(du)和(he)社會(hui)(hui)監督制度(du)。通過各種(zhong)形(xing)式向社會(hui)(hui)公(gong)(gong)布(bu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)信息，通過多(duo)種(zhong)途徑為家長、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)社會(hui)(hui)提供咨詢指(zhi)導和(he)服(fu)務。

　　2.關注困難群體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)問題，關心留守兒(er)童(tong)，在(zai)學(xue)校(xiao)之(zhi)間開展手(shou)拉手(shou)結對，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)可以(yi)給貧(pin)窮的留守兒(er)童(tong)募(mu)捐，在(zai)學(xue)習上(shang)也以(yi)老師“一(yi)幫一(yi)”,學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“二幫一(yi)”的形式，幫助成績(ji)不怎么好(hao)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，幫他們(men)樹立學(xue)習的信(xin)心，為(wei)“留守兒(er)童(tong)”構筑溫暖“大家(jia)庭”。健全困難學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資助體系，沒有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)庭經濟困難而失學(xue)。

　　3.加強學生學籍的(de)管理(li)。

　　學(xue)(xue)校使(shi)用全(quan)國聯網的學(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)籍(ji)(ji)，建立(li)、健全(quan)了(le)學(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)檔案。各種學(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時(shi)查(cha)閱。教務處有(you)專人負(fu)責學(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)，按要求建立(li)和(he)健全(quan)學(xue)(xue)生的檔案，并妥善保(bao)管(guan)(guan)，不得擅自(zi)填寫、更(geng)改和(he)公(gong)開學(xue)(xue)籍(ji)(ji)信(xin)息(xi)(xi)，學(xue)(xue)籍(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)信(xin)息(xi)(xi)按所授權限進行(xing)管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴格執行(xing)新(xin)生入學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生轉學(xue)(xue)、借讀、休學(xue)(xue)、復學(xue)(xue)和(he)畢業等(deng)規定，沒(mei)有(you)為轉學(xue)(xue)、借讀、休學(xue)(xue)、復學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生更(geng)改或重新(xin)制作(zuo)學(xue)(xue)生檔案等(deng)材(cai)料。

　　4.實行“三包(bao)(bao)”“三查”：校長(chang)包(bao)(bao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)，班主任包(bao)(bao)鞏固(gu)(gu)(gu)率(lv)，教師(shi)包(bao)(bao)合(he)格(ge)率(lv);學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)初查入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)終查鞏固(gu)(gu)(gu)率(lv)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末查合(he)格(ge)率(lv)。真正落實了(le)校長(chang)包(bao)(bao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，班主任包(bao)(bao)鞏固(gu)(gu)(gu)，教師(shi)包(bao)(bao)合(he)格(ge)的責任制，輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)為(wei)0%。

　　二、加強管理，提高教育教學質量

　　質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的生命線(xian)，提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是(shi)我們教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)的永恒主(zhu)題。在教(jiao)(jiao)學(xue)中，深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，向改(gai)革要質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，要課堂要效益，辯(bian)證(zheng)地處理素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)與教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的關系、減輕學(xue)生過重課業負擔與教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的關系，走出(chu)了一條教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)興(xing)盛不衰之路。

　　1.健全各(ge)項管理(li)制(zhi)度(du)，以制(zhi)度(du)規(gui)(gui)范教育教學。“沒有(you)規(gui)(gui)矩，難(nan)成方圓”充分說明法質建設的(de)重要性(xing)，一個學校(xiao)一切活動的(de)準(zhun)繩那(nei)就是符合實際的(de)規(gui)(gui)章制(zhi)度(du)，它對(dui)學校(xiao)的(de)所(suo)有(you)成員(yuan)均起約束(shu)的(de)作(zuo)用。我(wo)們特別(bie)注重制(zhi)度(du)建設，廣(guang)泛征求(qiu)采集一線(xian)教師(shi)(shi)意見，分別(bie)制(zhi)訂了《常規(gui)(gui)教學管理(li)制(zhi)度(du)》、《目標考評及獎(jiang)懲辦(ban)法》等，在制(zhi)度(du)執行和操作(zuo)上(shang)采用陽光作(zuo)業，上(shang)至校(xiao)長，下至一般教師(shi)(shi)在制(zhi)度(du)面前人(ren)(ren)人(ren)(ren)平等。真(zhen)正體現了獎(jiang)勤(qin)罰懶，激(ji)勵(li)先進鞭策后進的(de)制(zhi)度(du)制(zhi)訂意圖(tu)。

　　2.規范管理，在(zai)管理過程中育(yu)(yu)(yu)人。堅持(chi)“軟硬件(jian)”俱嚴的(de)基(ji)本原(yuan)則(ze)，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理趨于規范。堅持(chi)正(zheng)確的(de)`辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)面(mian)貫徹教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)，積極深化新(xin)課程改革，全(quan)面(mian)推進素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅持(chi)“以人為本”的(de)指導思想，發(fa)揚“求實、嚴謹、進取、創新(xin)”的(de)工作(zuo)作(zuo)風，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)日新(xin)月異，蓬勃(bo)發(fa)展(zhan)。

　　3.全面(mian)實施素質教(jiao)育，嚴(yan)格執行(xing)義務(wu)教(jiao)育課(ke)(ke)(ke)程方案(an)，按照國家規(gui)定開齊課(ke)(ke)(ke)程、開足課(ke)(ke)(ke)時，達到教(jiao)學(xue)基本要求(qiu)。

　　認真貫(guan)徹執行省(sheng)市區素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)會議精(jing)神，規范(fan)辦學(xue)(xue)(xue)行為，全面實(shi)施素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)，按照小(xiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)開(kai)齊課(ke)程(cheng)門(men)類，開(kai)足課(ke)時(shi)，不隨意(yi)增減課(ke)程(cheng)和課(ke)時(shi)。按照省(sheng)義務(wu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)地方(fang)課(ke)程(cheng)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)指導意(yi)見與實(shi)施綱開(kai)設地方(fang)課(ke)程(cheng)，課(ke)時(shi)有保證(zheng)，列入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)表。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導高度重視，本著(zhu)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為家長、為教育(yu)(yu)(yu)(yu)、為自己(ji)負責的(de)態度，嚴格執行國家和地方(fang)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)及全鎮統一作息(xi)時(shi)間。

　　三、學校規范日常管理。

　　1、從嚴治校，依法(fa)規范(fan)學校的辦學行為。學校沒有分(fen)重(zhong)點(dian)班(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban);沒有舉辦提高班(ban)(ban)、補習班(ban)(ban)、特長(chang)班(ban)(ban)、競賽班(ban)(ban)、實驗班(ban)(ban)。

　　2、依法(fa)堅持義務(wu)教育(yu)免試(shi)入(ru)學制度，保障適齡兒童少(shao)年(nian)在(zai)(zai)戶籍所(suo)在(zai)(zai)地就(jiu)近按(an)時、全部入(ru)學。

　　3、嚴格執行中小學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程方(fang)案，開足(zu)開齊(qi)課(ke)程。按照課(ke)程標準組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，沒有擅自增加(jia)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)難(nan)度(du);不占用(yong)節(jie)假日和休息(xi)時間(jian)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生上課(ke)和集體補課(ke);不要求和統一組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生參加(jia)各種學(xue)(xue)(xue)(xue)科輔導班、文(wen)化課(ke)補習(xi)班和學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格控制考試次數，禁止對學(xue)(xue)(xue)(xue)生考試成績排名公(gong)布。

　　4、堅決(jue)保障(zhang)學生每(mei)天鍛煉(lian)一小時，上好體(ti)(ti)育(yu)課(ke)，沒有(you)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)的當天下午安排半小時的體(ti)(ti)育(yu)活動時間，指導學生做好兩操，促進學生身體(ti)(ti)素質的提升(sheng)。

　　5、學(xue)(xue)校規范教師和學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)(jia)制(zhi)度(du)，對學(xue)(xue)生(sheng)堅持“等(deng)級加評(ping)語”的(de)評(ping)價(jia)(jia)方式，實行綜合(he)素(su)質評(ping)價(jia)(jia)。將減負和教師的(de)考(kao)核、評(ping)價(jia)(jia)等(deng)掛鉤(gou)。不以(yi)考(kao)試成績(ji)作為評(ping)價(jia)(jia)教師和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)唯(wei)一標(biao)準。

　　6、依(yi)法規范教(jiao)師(shi)職業行為，切實(shi)加(jia)強教(jiao)師(shi)管(guan)理(li)。認真貫徹落實(shi)《教(jiao)育部關(guan)于進(jin)一步(bu)加(jia)強和(he)(he)改進(jin)師(shi)德(de)建(jian)設的(de)意見》，強化(hua)師(shi)德(de)教(jiao)育和(he)(he)考核，引導廣大教(jiao)師(shi)熱(re)愛學(xue)生，教(jiao)書(shu)育人。堅決制止(zhi)少數教(jiao)師(shi)從事的(de)有償家教(jiao)和(he)(he)收費補課(ke)的(de)錯誤做法，對于那些有令不(bu)行、有禁(jin)不(bu)止(zhi)而繼續進(jin)行有償補課(ke)的(de)教(jiao)師(shi)，按有關(guan)規定予以通(tong)報(bao)批評(ping)，情節特別(bie)嚴重(zhong)的(de)取消當(dang)年職稱(cheng)評(ping)聘(pin)、職務晉級、評(ping)優評(ping)先資(zi)格，并給予紀律處分。

　　在今后的(de)(de)工作中，我們將(jiang)進一步(bu)搞好(hao)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)鞏固、提高(gao)和延伸工作，加大《義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》的(de)(de)宣傳和貫徹(che)力度，依(yi)法(fa)確保家長送子女接(jie)受九年(nian)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)，嚴(yan)防(fang)適齡兒(er)童(tong)(tong)少年(nian)輟學(xue)。關(guan)注殘疾兒(er)童(tong)(tong)、貧困兒(er)童(tong)(tong)、留守兒(er)童(tong)(tong)上學(xue)問(wen)題，因地制宜地建立(li)和完善(shan)一套督(du)(du)促、濟困、監督(du)(du)、處(chu)罰等相關(guan)的(de)(de)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)保障機制，努力做好(hao)小學(xue)階段教(jiao)(jiao)育(yu)工作。

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