大學生的實習(xi)報告(gao)模板(ban)15篇（精(jing)品）

　　在(zai)我們平凡的(de)(de)日常里，我們都不(bu)可避免地要(yao)接觸到(dao)報(bao)(bao)告(gao)，寫報(bao)(bao)告(gao)的(de)(de)時候要(yao)注(zhu)意內容的(de)(de)完(wan)整。那么(me)大家(jia)知道標準正式的(de)(de)報(bao)(bao)告(gao)格式嗎？以下是小編收集整理(li)的(de)(de)大學生的(de)(de)實習報(bao)(bao)告(gao)模板，歡迎大家(jia)借鑒與參考，希望對大家(jia)有所幫助。

大學生的實習報告模板1

　　時間(jian)過得(de)真快，轉(zhuan)眼間(jian)我(wo)已經在人民網(wang)實習一段時間(jian)了(le)，在這里(li)實習有著太(tai)多的感受(shou)，我(wo)想我(wo)還是把我(wo)的感受(shou)寫(xie)到我(wo)的實習報告(gao)里(li)，在我(wo)的實現(xian)報告(gao)里(li)寫(xie)下我(wo)的實習心得(de)，主要(yao)是體悟而已。

　　在(zai)這幾天里，有(you)所得也有(you)所失，我逐漸習慣(guan)了(le)上班，逐漸習慣(guan)了(le)把上班當成生(sheng)活中的(de)(de)一部分，每天按點早(zao)起(qi)，吃早(zao)飯，習慣(guan)了(le)穿正(zheng)裝，像這里所有(you)上班的(de)(de)人(ren)一樣，習慣(guan)了(le)在(zai)小汽車(che)(che)和(he)公(gong)交(jiao)車(che)(che)、腳踏(ta)車(che)(che)和(he)摩托(tuo)車(che)(che)，男人(ren)和(he)女人(ren)、大人(ren)和(he)小孩之間(jian)穿梭，并保證不碰(peng)到(dao)他們(men)的(de)(de)衣襟一角，不和(he)任(ren)何(he)人(ren)有(you)發生(sheng)口角、爭斗和(he)說笑的(de)(de)機會。

　　有(you)(you)(you)人(ren)向我抱(bao)怨(yuan)實(shi)習(xi)工作(zuo)的無聊和枯燥，有(you)(you)(you)人(ren)向我抱(bao)怨(yuan)實(shi)習(xi)沒有(you)(you)(you)工資，有(you)(you)(you)人(ren)因為(wei)沒有(you)(you)(you)找(zhao)到實(shi)習(xi)單(dan)位而怨(yuan)天尤人(ren)，甚至有(you)(you)(you)人(ren)半(ban)途(tu)而退......

　　我(wo)不過(guo)是他(ta)們(men)中(zhong)的一(yi)(yi)個，很平(ping)凡的一(yi)(yi)個，我(wo)也曾(ceng)抱怨(yuan)過(guo)，也曾(ceng)因為(wei)(wei)找不上實習(xi)單(dan)位而怨(yuan)恨(hen)過(guo)，也曾(ceng)為(wei)(wei)雪(xue)片(pian)般發出(chu)去的簡歷得不到回復而暗暗心焦(jiao)過(guo)。現在是平(ping)靜的七月的下旬(xun)，一(yi)(yi)年中(zhong)最熱的時候(hou)，我(wo)平(ping)靜如同這里道路兩旁隨(sui)處可見的樹木(mu)，在學(xue)(xue)校和實習(xi)單(dan)位之(zhi)間奔(ben)波，像所有(you)剛走(zou)出(chu)校門的人一(yi)(yi)樣，在定量的工作(zuo)面前學(xue)(xue)會(hui)了平(ping)靜地看待這一(yi)(yi)切。

　　我(wo)(wo)會默默地(di)完成(cheng)自己該做(zuo)的(de)工(gong)作，在(zai)電腦這個(ge)最忠(zhong)實(shi)的(de)伙伴(ban)面(mian)前(qian)(qian)往(wang)往(wang)一(yi)(yi)坐就是(shi)一(yi)(yi)整天的(de)時(shi)間(jian)，在(zai)定向(xiang)的(de)壓力和窗外喧囂的(de)吵雜聲中，我(wo)(wo)一(yi)(yi)件接著一(yi)(yi)件地(di)、按(an)部就班地(di)做(zuo)著自己的(de)份(fen)內之事，感到與從(cong)前(qian)(qian)真的(de)是(shi)告別(bie)過了，起碼(ma)在(zai)心態上，我(wo)(wo)覺得自己每一(yi)(yi)天都在(zai)成(cheng)熟。因(yin)為有(you)所向(xiang)往(wang)，在(zai)掙(zheng)扎和內心的(de)抗拒中，我(wo)(wo)服從(cong)著冥冥中命運的(de)安(an)排，在(zai)一(yi)(yi)件事情上饒有(you)興味地(di)堅持著、痛(tong)苦并快樂著。

　　有人(ren)告訴我(wo)(wo)(wo)說，實(shi)習就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)給(gei)人(ren)做(zuo)無(wu)償服務(wu)的(de)(de)義工，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)為他們(men)做(zuo)著他們(men)早已做(zuo)過(guo)而(er)現在早已經做(zuo)膩味了的(de)(de)事情(qing)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)敢(gan)說自(zi)(zi)(zi)己是(shi)(shi)否(fou)(fou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)那樣(yang)的(de)(de)人(ren)，甚(shen)至這(zhe)(zhe)實(shi)習的(de)(de)本身(shen)，是(shi)(shi)否(fou)(fou)也在向我(wo)(wo)(wo)們(men)暗示一些什么東西：無(wu)論自(zi)(zi)(zi)己做(zuo)過(guo)的(de)(de).還是(shi)(shi)未曾做(zuo)過(guo)的(de)(de)，你都要慢(man)慢(man)地平靜地適應這(zhe)(zhe)一切。在這(zhe)(zhe)種半饑半飽的(de)(de)精神狀態中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)想起(qi)了生(sheng)(sheng)活。是(shi)(shi)否(fou)(fou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)離生(sheng)(sheng)活太近，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)才離自(zi)(zi)(zi)己太遠(yuan);或(huo)者生(sheng)(sheng)活欺騙(pian)了我(wo)(wo)(wo)而(er)我(wo)(wo)(wo)尚不(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)知(zhi)，依(yi)然在自(zi)(zi)(zi)欺欺人(ren)地為他人(ren)作(zuo)嫁(jia)衣裳?我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知(zhi)道，我(wo)(wo)(wo)想起(qi)了普(pu)希金的(de)(de)詩(shi)歌(ge)，想起(qi)了他的(de)(de)鼓勵和溫情(qing)脈(mo)脈(mo)的(de)(de)關(guan)懷，雖然他已經遠(yuan)去。

　　在流放的(de)日(ri)子里(li)，普希金遍嘗了下(xia)層人民生活的(de)苦難和艱辛，在這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)種沙皇監(jian)視的(de)囧境(jing)之下(xia)，他(ta)為窮人而歌(ge)(ge)(ge)，為自己(ji)不曾泯滅的(de)詩(shi)心而歌(ge)(ge)(ge)，在冰天雪(xue)地的(de)行走中獨(du)自面對(dui)太陽每天升(sheng)起的(de)拷問而歌(ge)(ge)(ge)。在這(zhe)(zhe)樣(yang)簡練而樸(pu)實的(de)詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)語言(yan)背后(hou)，有他(ta)對(dui)生活的(de)熱(re)愛和贊美，有他(ta)對(dui)苦難認(ren)識的(de)深刻和對(dui)心靈家(jia)園(yuan)的(de)堅(jian)守(shou)，也(ye)許他(ta)一(yi)輩子都是黨派斗爭和婚姻不幸的(de)犧(xi)牲品(pin)，可即使在這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)種艱難的(de)生活中，他(ta)依然散發著自己(ji)對(dui)理(li)想對(dui)朋(peng)友的(de)關懷。是啊，我的(de)朋(peng)友們啊，相(xiang)信吧：“面包會(hui)(hui)(hui)有的(de)/牛奶會(hui)(hui)(hui)有的(de)/一(yi)切(qie)都會(hui)(hui)(hui)好起來(lai)的(de)”。

　　面(mian)(mian)對人(ren)生(sheng)，面(mian)(mian)對生(sheng)活(huo)，我(wo)們往(wang)往(wang)會在這(zhe)種直接和(he)殘(can)酷的(de)(de)(de)現(xian)實面(mian)(mian)前，在太陽底下(xia)像(xiang)蒼白的(de)(de)(de)遠方湖面(mian)(mian)上(shang)的(de)(de)(de)水(shui)鳥(niao)一樣不知所(suo)措。而今天(tian)，我(wo)所(suo)要(yao)說的(de)(de)(de)，是我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)故事，是我(wo)在實習過程中所(suo)感受的(de)(de)(de)點點滴(di)(di)滴(di)(di)，我(wo)愿意把它寫下(xia)來，和(he)各位一起去分(fen)享(xiang)這(zhe)人(ren)生(sheng)中應(ying)該或(huo)者必然所(suo)經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)，愿在這(zhe)種成長中，讓你(ni)們也(ye)能(neng)感受到現(xian)實生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)平(ping)淡(dan)，或(huo)者生(sheng)活(huo)會欺(qi)騙了你(ni)，或(huo)者是你(ni)欺(qi)騙了生(sheng)活(huo)。

　　與(yu)人(ren)方(fang)便(bian)，自(zi)己方(fang)便(bian);助人(ren)為(wei)樂(le)，自(zi)己快樂(le)。是(shi)的(de)，我(wo)感受到(dao)了。原來一個平(ping)凡的(de)人(ren)也可以以如此平(ping)凡的(de)方(fang)式去幫助他人(ren)，并在這種互助中感受到(dao)人(ren)世生(sheng)活簡(jian)簡(jian)單(dan)單(dan)的(de)快樂(le)和幸福。

　　我之所以(yi)能(neng)去人(ren)民網實習(xi)，是(shi)得益于我的(de)一位(wei)(wei)同(tong)學的(de)推薦(jian)。這(zhe)位(wei)(wei)同(tong)學現在(zai)和我一樣(yang)，也是(shi)每天挎著包(bao)上(shang)班(ban)、下(xia)班(ban)，也和我基本做一樣(yang)的(de)枯燥(zao)無味(wei)的(de)、甚至是(shi)單調(diao)重復的(de)事情，但他卻(que)能(neng)像我一樣(yang)樂此不(bu)疲，并在(zai)下(xia)了班(ban)之后和我一起(qi)分享實習(xi)的(de)感受(shou)和體(ti)驗，進而(er)感到(dao)英雄所見略同(tong)，于是(shi)形成了親密的(de)朋友關系。

大學生的實習報告模板2

　　社會是一個復(fu)雜多變(bian)的(de)大家(jia)庭，從清朝時期提(ti)出的(de)滿漢(han)一家(jia)親(qin)，到中(zhong)(zhong)華五十六個民族的(de)大融合，至(zhi)現(xian)在的(de)全球一體(ti)化，無時無刻(ke)都(dou)體(ti)現(xian)著這個社會在變(bian)化.然而(er)，作為(wei)當(dang)代大學生的(de)我(wo)們，怎樣去適應這個復(fu)雜的(de)環境(jing)呢?我(wo)想(xiang)那可能(neng)是在運動中(zhong)(zhong)求發(fa)展(zhan)、在變(bian)化中(zhong)(zhong)求生存、在創新中(zhong)(zhong)求未來(lai)。

　　社會實踐(jian)是(shi)每(mei)個大(da)學(xue)生(sheng)都必須面(mian)對的事(shi)實，也(ye)是(shi)我們走向社會時的第一(yi)道門，還(huan)是(shi)我們以后(hou)能不(bu)能適應社會時的一(yi)塊基石，更是(shi)就業(ye)、創(chuang)業(ye)道路上一(yi)次嚴峻的挑戰.俗話說：“不(bu)怕不(bu)會，就怕不(bu)學(xue)，大(da)學(xue)生(sheng)假期保安實習的社會實踐(jian)報告。”因為沒(mei)有(you)不(bu)會的東(dong)西，只是(shi)沒(mei)有(you)去學(xue)它而(er)已(yi)，以后(hou)不(bu)管我們是(shi)在打工，還(huan)是(shi)在創(chuang)業(ye)，都有(you)必要對自(zi)己所從(cong)事(shi)的行(xing)業(ye)前(qian)景(jing)有(you)清醒(xing)的認(ren)識。

　　在臨近期末時(shi)(shi)，我(wo)看(kan)到了(le)2010年學院關于大(da)學生社會(hui)實踐的(de)通知，當時(shi)(shi)我(wo)就急啦!作為無(wu)一(yi)(yi)項技能又無(wu)特長(chang)的(de)'我(wo)，怎樣去實踐呢?因此(ci)今年這個寒假，我(wo)留在長(chang)沙沒有回家過年，接受了(le)這項既光榮又艱(jian)巨的(de)大(da)學生社會(hui)實踐任務，可是我(wo)怎樣深入社會(hui)實踐并且完(wan)成(cheng)這項任務呢?那就請(qing)允許我(wo)一(yi)(yi)一(yi)(yi)的(de)道來(lai)吧(ba)。

　　為(wei)了(le)能夠(gou)順利(li)的(de)(de)(de)完成(cheng)社會實踐這(zhe)(zhe)項任務(wu)，找(zhao)到(dao)一份合適(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作，同時(shi)，我(wo)也(ye)(ye)從思想上(shang)、心理上(shang)、以(yi)及后來的(de)(de)(de)言行(xing)上(shang)也(ye)(ye)作足(zu)了(le)準(zhun)備，在此我(wo)也(ye)(ye)十分的(de)(de)(de)清楚(chu)明白，但首先得解決的(de)(de)(de)那是住宿、生活(huo)的(de)(de)(de)問題，因為(wei)已表決心的(de)(de)(de)我(wo)，不(bu)(bu)接(jie)受(shou)任何的(de)(de)(de)資助.就這(zhe)(zhe)樣，我(wo)踏(ta)上(shang)尋找(zhao)工(gong)作的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)條路，找(zhao)酒店當(dang)服(fu)務(wu)員，人家說(shuo)人已經(jing)夠(gou)啦;找(zhao)網(wang)吧(ba)當(dang)服(fu)務(wu)員，人家說(shuo)不(bu)(bu)要男的(de)(de)(de);找(zhao)了(le)新一佳超(chao)市(shi)，可人家說(shuo)現(xian)在已經(jing)不(bu)(bu)招人;還找(zhao)了(le)盼盼門鎖實業有(you)(you)限公(gong)(gong)司(si)(si)、中(zhong)糧(liang)可口(kou)可樂公(gong)(gong)司(si)(si)、可口(kou)可樂公(gong)(gong)司(si)(si)可都(dou)以(yi)各種各樣的(de)(de)(de)理由，讓(rang)我(wo)也(ye)(ye)沒有(you)(you)進(jin)入這(zhe)(zhe)一道門，當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)感到(dao)非常的(de)(de)(de)迷茫、不(bu)(bu)知(zhi)所措(cuo)，但是也(ye)(ye)沒有(you)(you)回頭(tou)路可走啦!可我(wo)堅信“天無(wu)絕(jue)人之路”，繼續再次(ci)向前走著;懷著一顆早已疲憊不(bu)(bu)堪的(de)(de)(de)心掙扎(zha)著，“黃(huang)天不(bu)(bu)負有(you)(you)心人”，我(wo)我(wo)也(ye)(ye)終于找(zhao)到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)份來之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)工(gong)作---當(dang)保安(an)。

　　從此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便走(zou)上了(le)(le)崗位，用著(zhu)一(yi)顆愛(ai)崗敬崗的(de)(de)(de)(de)(de)心在(zai)工作(zuo)著(zhu)、努力(li)著(zhu)、拼搏著(zhu)，可后來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢地發(fa)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)體力(li)不支，在(zai)去崗位的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上，多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)個腳印走(zou)過(guo)那(nei)(nei)條(tiao)長而又‘深’的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu);在(zai)這巡邏中(zhong)，多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)回寒風的(de)(de)(de)(de)(de)吹拂，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺身體在(zai)顫抖;多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)回雨水(shui)打落在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)額頭(tou)上流至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)嘴角，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗(chang)到(dao)(dao)(dao)一(yi)絲(si)絲(si)的(de)(de)(de)(de)(de)鹽(yan)味(wei)(wei);多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)回月兒伴隨我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)行時，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)一(yi)點(dian)不自在(zai);多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)回等代著(zhu)飯菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)來(lai)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗(chang)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)‘苦’味(wei)(wei);多(duo)(duo)(duo)(duo)少(shao)(shao)回“與(yu)世隔絕(jue)”，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)無限的(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)獨與(yu)寂(ji)寞一(yi)言(yan)難(nan)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)生(sheng)(sheng)活，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)(le)打工的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)味(wei)(wei)、生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)苦味(wei)(wei)、身心的(de)(de)(de)(de)(de)酸味(wei)(wei)，雖然(ran)很苦很累(lei)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學會(hui)了(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)(duo)在(zai)學校永遠也學不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西.人(ren)生(sheng)(sheng)自有沉浮，每個人(ren)都應(ying)該學會(hui)忍受生(sheng)(sheng)活中(zhong)屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)份悲傷，只有這樣，才能明白(bai)什么叫做幸(xing)福什么叫做真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成功.戰士我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo) 在(zai)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)以后最想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)句(ju)話(hua)，它(ta)反(fan)映(ying)了(le)(le)實(shi)踐(jian)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo).原來(lai)那(nei)(nei)對創(chuang)業(ye)(ye)滿腔熱(re)血的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，如今明白(bai)了(le)(le)創(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，因為它(ta)需(xu)要長期的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗、拼搏，但需(xu)要一(yi)種(zhong)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精神，還需(xu)一(yi)雙善于發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛，與(yu)那(nei)(nei)一(yi)顆永不放棄、長久(jiu)堅持臨(lin)危不亂的(de)(de)(de)(de)(de)坦然(ran)心.社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更快更深的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解社(she)會(hui)，雖然(ran)很累(lei)很苦，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很幸(xing)福。

　　就(jiu)這樣，我走完了(le)這次社(she)會(hui)實踐活動，它深(shen)深(shen)的印在我的心(xin)里，無(wu)法(fa)表達(da)出來(lai);埋藏(zang)在心(xin)靈(ling)的最深(shen)處，也許(xu)這就(jiu)是(shi)人生(sheng)吧!讓我有一 種從所未有、不同尋常的心(xin)去品嘗“人生(sheng)”。

大學生的實習報告模板3

　　從學(xue)校(xiao)走到社會，一直是(shi)做學(xue)生時的(de)(de)期待與夢想。大城市的(de)(de)繁華與快節奏(zou)更是(shi)讓(rang)我(wo)對職(zhi)場(chang)生活有(you)了別樣(yang)的(de)(de)理解――從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質的(de)(de)選擇，到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容的(de)(de)把握，再到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)地域的(de)(de)篩選，結合著自己大學(xue)四(si)年積累的(de)(de)學(xue)生會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗和實習(xi)經驗，我(wo)把自己邁向(xiang)職(zhi)場(chang)的(de)(de)第一步選擇在(zai)了北京(jing)。

　　眾所(suo)(suo)周(zhou)知，首(shou)都北京，有著太多(duo)太多(duo)復(fu)雜的(de)意味。它是整(zheng)個(ge)中(zhong)國的(de)核心，也是決定全國經濟大局與命脈(mo)的(de)關(guan)鍵所(suo)(suo)在。可(ke)是，硬幣的(de)另一(yi)(yi)面(mian)卻是這(zhe)個(ge)一(yi)(yi)線城市一(yi)(yi)直摘不掉的(de)創可(ke)貼(tie)――高額的(de)房價、擁擠的(de)交通、快(kuai)(kuai)節(jie)奏不斷加班的(de)寫字樓工作……所(suo)(suo)以，當(dang)我(wo)決定把自己(ji)的(de)職(zhi)業目(mu)標定位于此時，本是沒什么底(di)氣(qi)(qi)和勇氣(qi)(qi)。這(zhe)個(ge)城市會(hui)容納我(wo)嗎?我(wo)會(hui)很快(kuai)(kuai)很好(hao)的(de)溶入到(dao)這(zhe)個(ge)城市嗎?從學生到(dao)職(zhi)員，每個(ge)人(ren)都為小說《杜(du)拉(la)拉(la)升(sheng)職(zhi)記(ji)》中(zhong)的(de)杜(du)拉(la)拉(la)捏過一(yi)(yi)把又一(yi)(yi)把的(de)汗，社會(hui)兇險，職(zhi)場險惡，但每個(ge)人(ren)都又或(huo)多(duo)或(huo)少拿杜(du)拉(la)拉(la)當(dang)作自己(ji)奮斗(dou)的(de)榜樣，但是，我(wo)會(hui)是那個(ge)杜(du)拉(la)拉(la)嗎?

　　帶著這些(xie)疑問，卻來不及過多(duo)的(de)思考，我(wo)便在北(bei)京匆忙地(di)開始了我(wo)人生中的(de)第一份(fen)工(gong)作(zuo)。

　　一、匆忙入職

　　從接(jie)(jie)到面(mian)試電話(hua)到最終通知入職(zhi)(zhi)開始試用期，總共不過30個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間。接(jie)(jie)到可以入職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)電話(hua)，是(shi)在(zai)北京晚(wan)上(shang)六點(dian)的(de)(de)(de)公交車(che)上(shang)。找工作(zuo)的(de)(de)(de)過程(cheng)是(shi)漫長(chang)而又飽受煎熬的(de)(de)(de)，特別是(shi)不借助任何外力(li)(li)，僅憑一(yi)(yi)(yi)紙文(wen)憑和(he)(he)大學里的(de)(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗(yan)，想要敲(qiao)響一(yi)(yi)(yi)個(ge)公司(si)的(de)(de)(de)大門更是(shi)難(nan)上(shang)加(jia)難(nan)。所以，當我(wo)接(jie)(jie)到通知入職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)電話(hua)時(shi)(shi)，心情既意(yi)外又興(xing)奮。意(yi)外的(de)(de)(de)是(shi)，這家合資網絡公司(si)規(gui)模雖不大，但主管以上(shang)級別均是(shi)國內(nei)最高等學府的(de)(de)(de)畢業(ye)生，部分主管甚(shen)至擁有著(zhu)留學經(jing)歷和(he)(he)較長(chang)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)網絡媒體從業(ye)經(jing)驗(yan);興(xing)奮的(de)(de)(de)是(shi)，在(zai)前輩們的(de)(de)(de)口中(zhong)，找工作(zuo)仿佛是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)特別難(nan)的(de)(de)(de)事情，媒體輿論(lun)渲染、大量(liang)官(guan)方非官(guan)方數據(ju)統(tong)計、招聘(pin)會上(shang)看到形(xing)形(xing)色色的(de)(de)(de)愁眉苦臉(lian)……一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，都在(zai)讓我(wo)不斷對自己曾經(jing)努力(li)(li)爭取(qu)到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切感(gan)到懷疑(yi)。但這個(ge)城市和(he)(he)時(shi)(shi)間一(yi)(yi)(yi)樣，容不得我(wo)多想太多，坐(zuo)著(zhu)晚(wan)上(shang)八(ba)點(dian)多開往保定(ding)的(de)(de)(de)火車(che)，我(wo)開始在(zai)火車(che)上(shang)籌劃明天(tian)早上(shang)入職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)事情。

　　第一(yi)天工作，我(wo)(wo)卻因為要(yao)趕火車(che)的原因，不得不“被(bei)遲到”一(yi)次(ci)。很狼狽的拖著(zhu)行李來(lai)到公司，接(jie)待(dai)我(wo)(wo)的依然(ran)是面試(shi)當天接(jie)待(dai)我(wo)(wo)的文秘(mi)。整個公司分兩層，但(dan)仍然(ran)能夠清晰的聽(ting)到電話(hua)聲、敲鍵盤聲，快節奏的一(yi)切不斷提醒著(zhu)我(wo)(wo)這不再是學校(xiao)，你要(yao)奔馳起來(lai)。

　　作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)新員(yuan)工(gong)，熟悉部(bu)門(men)和(he)(he)其他(ta)老員(yuan)工(gong)是必修課，但(dan)與陌(mo)生人交往一(yi)(yi)(yi)(yi)直不(bu)(bu)是我(wo)的(de)(de)(de)強項(xiang)，可(ke)是公(gong)司(si)(si)(si)根本(ben)不(bu)(bu)會考慮強項(xiang)或是弱項(xiang)，必須做的(de)(de)(de)事情(qing)，根本(ben)沒(mei)有機(ji)會說no。在(zai)秘(mi)書的(de)(de)(de)帶領下，我(wo)匆忙的(de)(de)(de)熟悉了(le)(le)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個部(bu)門(men)，試(shi)圖努力記(ji)住每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個新認識的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)名字，但(dan)仍然(ran)因為(wei)(wei)緊張(zhang)大(da)(da)多數人的(de)(de)(de)名字很快就(jiu)忘記(ji)了(le)(le)，不(bu)(bu)過(guo)公(gong)司(si)(si)(si)里(li)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個人在(zai)接納新員(yuan)工(gong)時都(dou)是抱以(yi)微(wei)笑，這讓我(wo)忐忑的(de)(de)(de)心略微(wei)輕(qing)松了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些。不(bu)(bu)過(guo)最(zui)重要的(de)(de)(de)環節還在(zai)后面(mian)，那就(jiu)是要去見(jian)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)ceo。在(zai)這個過(guo)程中(zhong)，讓我(wo)想(xiang)到了(le)(le)《杜(du)拉(la)拉(la)升職記(ji)》中(zhong)杜(du)拉(la)拉(la)所在(zai)的(de)(de)(de)部(bu)門(men)主管李斯特，杜(du)拉(la)拉(la)形(xing)容他(ta)“能準(zhun)確地(di)記(ji)住每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)經(jing)理的(de)(de)(de)名字，和(he)(he)所有的(de)(de)(de)大(da)(da)老板一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，他(ta)有力地(di)和(he)(he)人們握手，拍(pai)他(ta)們的(de)(de)(de)肩膀，并且洪亮爽朗的(de)(de)(de)大(da)(da)笑，和(he)(he)他(ta)說話打招呼的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)受他(ta)感染，都(dou)開心地(di)笑著”。的(de)(de)(de)確如(ru)此，當我(wo)真正見(jian)到傳(chuan)說中(zhong)登上XX年福(fu)布斯中(zhong)國最(zui)值得關注的(de)(de)(de)九位(wei)年輕(qing)富豪(hao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)ceo時，我(wo)的(de)(de)(de)心里(li)這樣感嘆。本(ben)以(yi)為(wei)(wei)ceo會高高在(zai)上，但(dan)在(zai)我(wo)沒(mei)有進(jin)辦公(gong)室門(men)之(zhi)前，ceo已經(jing)站在(zai)門(men)口向(xiang)我(wo)微(wei)笑。這一(yi)(yi)(yi)(yi)點讓我(wo)驚訝(ya)也讓我(wo)感動(dong)，我(wo)本(ben)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個會自我(wo)放松的(de)(de)(de)人，但(dan)老板的(de)(de)(de)熱情(qing)讓我(wo)確定我(wo)的(de)(de)(de)選擇，至少，在(zai)這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個周(zhou)圍都(dou)是高學(xue)歷、多經(jing)歷、擁有明確企業文化的(de)(de)(de)團隊中(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)，本(ben)就(jiu)是公(gong)司(si)(si)(si)提供(gong)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)可(ke)見(jian)福(fu)利之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)。

　　熟悉了(le)整個(ge)公司從(cong)技(ji)術到(dao)(dao)運(yun)營再到(dao)(dao)市場，最(zui)后我(wo)終于來到(dao)(dao)自己所在的(de)(de)(de)網站編輯部(bu)。主編將(jiang)我(wo)分配到(dao)(dao)關(guan)系(xi)到(dao)(dao)整個(ge)網站贏利與否的(de)(de)(de)知識頻道，負責帶我(wo)的(de)(de)(de)姐姐是全公司業(ye)績最(zui)好的(de)(de)(de)，心里自覺(jue)壓(ya)力陡增，也又一次感受(shou)到(dao)(dao)被重視的(de)(de)(de)感覺(jue)。

　　二、工作中的(de)否(fou)定與自(zi)我否(fou)定

　　網(wang)絡媒體一直都(dou)(dou)是(shi)以效率著稱的媒體，高效意味著忙碌，也意味著偶發性強。所以，雖(sui)然只(zhi)是(shi)剛(gang)入職，但工作中(zhong)的每天都(dou)(dou)在不斷學習和接(jie)受從(cong)來(lai)不曾接(jie)觸的新(xin)知識、新(xin)技術。

　　做網(wang)絡編(bian)輯，除(chu)了基本(ben)文字知識，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)對計算機(ji)軟件的(de)(de)(de)應用，其中dreamweaver、photoshop是(shi)所有軟件中的(de)(de)(de)核心(xin)，而我在這(zhe)方面的(de)(de)(de)知識仍(reng)然停(ting)留(liu)在幾年(nian)前(qian)學的(de)(de)(de)那點皮毛，相比較其他(ta)兩位(wei)新入(ru)職的(de)(de)(de)同事，一位(wei)是(shi)計算機(ji)系畢業已經工(gong)作(zuo)兩年(nian)，另一位(wei)是(shi)北二外新聞系的(de)(de)(de)應屆生，無(wu)論是(shi)從(cong)學歷本(ben)身還是(shi)從(cong)技術的(de)(de)(de)`熟悉度上衡量，我都清楚自己必須盡快找(zhao)準自己在編(bian)輯部的(de)(de)(de)核心(xin)競爭力是(shi)什么，因為(wei)網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)贏(ying)利主要(yao)依靠點擊率，而點擊率通(tong)過公司技術部門(men)就(jiu)(jiu)可以調(diao)出統計數目，因此(ci)，我們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)效率高與否(fou)、正確與否(fou)、贏(ying)利與否(fou)，都是(shi)直(zhi)接(jie)而又直(zhi)觀的(de)(de)(de)被呈現，職場的(de)(de)(de)殘忍與殘酷(ku)，就(jiu)(jiu)這(zhe)樣輕易呈現在我的(de)(de)(de)眼前(qian)。

　　由于(yu)之前(qian)寒暑(shu)假期間，我只在電(dian)視臺和報社做(zuo)過實習生，因(yin)此網絡(luo)(luo)媒(mei)體方面除了(le)平(ping)時(shi)對(dui)網絡(luo)(luo)使用的(de)喜(xi)好與依(yi)賴外，網站編輯的(de)工(gong)作對(dui)我來說就是(shi)一(yi)個零起點的(de)工(gong)作。剛(gang)剛(gang)入職，我只能做(zuo)一(yi)些簡(jian)單的(de)信息搜集、整(zheng)理、加(jia)工(gong)這樣看似簡(jian)單卻十分耗費時(shi)間的(de)工(gong)作。

　　因為(wei)不(bu)熟悉排版規律，所以編輯(ji)出(chu)的(de)(de)新(xin)聞只能(neng)又的(de)(de)更改。了解到(dao)從前瀏覽網頁(ye)并不(bu)注意的(de)(de)關鍵(jian)詞，其實是關系著seo及整個(ge)網站贏(ying)利(li)與否的(de)(de)關鍵(jian)命脈(mo)，所以大部們的(de)(de)時候，我又苦惱于無法為(wei)整篇文章起(qi)一個(ge)足夠吸引眼球的(de)(de)標(biao)題、找到(dao)準確的(de)(de)關鍵(jian)詞，因此平常每天20條更新(xin)的(de)(de)規定到(dao)了我這兒只能(neng)完成(cheng)四分(fen)之一。

　　為(wei)了(le)趕上進度不(bu)拖后腿，從入(ru)職(zhi)第一(yi)(yi)天我便開始了(le)自(zi)己的(de)(de)加(jia)(jia)班(ban)生涯。公司在加(jia)(jia)班(ban)這一(yi)(yi)點上一(yi)(yi)直都做得很公平，晚七點后打卡回(hui)家均(jun)有20塊的(de)(de)加(jia)(jia)班(ban)費和補助，因此(ci)平常(chang)的(de)(de)日子里，即便5點半下(xia)班(ban)時間過(guo)了(le)很久，留(liu)下(xia)的(de)(de)人仍然是(shi)(shi)(shi)大多數。而(er)且事實上，網(wang)絡媒體工作加(jia)(jia)班(ban)是(shi)(shi)(shi)最(zui)正常(chang)不(bu)過(guo)的(de)(de)事情(qing)，面對龐雜和隨時可能更新的(de)(de)新聞，我們都要時刻保持著警覺和判斷，不(bu)同的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，老員(yuan)工加(jia)(jia)班(ban)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)想把工作做得更好，而(er)我卻是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)完成自(zi)己本來(lai)應(ying)該完成的(de)(de)任務而(er)已。

　　因為(wei)公司定期會(hui)為(wei)員工做一些技(ji)術上或(huo)與網絡新聞有(you)關的(de)(de)培(pei)訓(xun)，所以，雖然我剛(gang)入(ru)職不久，卻在三天(tian)之內參加了兩個培(pei)訓(xun)。在未工作前(qian)，我一直(zhi)對培(pei)訓(xun)充滿了期待，天(tian)真的(de)(de)以為(wei)培(pei)訓(xun)就是員工的(de)(de)交流會(hui)和聯誼會(hui)，而真正實質性的(de)(de)內容(rong)都(dou)是要到(dao)會(hui)下工作總結的(de)(de)。可是沒想(xiang)到(dao)的(de)(de)是，我接受的(de)(de)第一個培(pei)訓(xun)竟然是前(qian)嘰歪(wai)網的(de)(de)ceo李卓(zhuo)桓。

　　關于(yu)twitter，一直是(shi)我在(zai)(zai)大學(xue)期間特別關注過(guo)(guo)的(de)(de)網絡新變化，但(dan)(dan)沒有(you)想到的(de)(de)是(shi)，竟(jing)然有(you)機會和(he)(he)中國(guo)twitter的(de)(de)開路者做(zuo)交流。接受培(pei)訓的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)是(shi)輕松而(er)又不斷(duan)受啟(qi)發的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，公(gong)司講(jiang)求員工(gong)的(de)(de)團隊意識和(he)(he)開放姿(zi)態，但(dan)(dan)這(zhe)兩點都(dou)是(shi)我在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)中曾經(jing)出現過(guo)(guo)多次(ci)的(de)(de)問題。以前在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)經(jing)常(chang)做(zuo)編輯(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo) ，所以整個人基本處于(yu)自我封閉的(de)(de)狀態，每天面對死板的(de)(de)文字做(zuo)校(xiao)對、編輯(ji)，正如(ru)面試時的(de)(de)人事主管擔心的(de)(de)一樣，在(zai)(zai)接下來(lai)的(de)(de)幾次(ci)培(pei)訓中，因(yin)為我習慣性(xing)的(de)(de)思維方(fang)式和(he)(he)過(guo)(guo)于(yu)內斂的(de)(de)性(xing)格，都(dou)致使(shi)我在(zai)(zai)培(pei)訓過(guo)(guo)程(cheng)中主動喪失掉跟培(pei)訓人的(de)(de)交流機會。

　　關于(yu)公司(si)為(wei)員(yuan)工培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)內容，大(da)多數(shu)都(dou)與網(wang)(wang)媒有著(zhu)密切的(de)(de)關系，曾經自(zi)以為(wei)早已熟捻的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)操作和網(wang)(wang)絡(luo)平臺卻無法(fa)(fa)在培(pei)(pei)訓(xun)過(guo)程中完(wan)成良好的(de)(de)融會(hui)貫通，事(shi)后我(wo)曾不(bu)(bu)斷(duan)(duan)反省，過(guo)于(yu)中規(gui)中矩(ju)的(de)(de)思考(kao)方(fang)式是(shi)(shi)問(wen)題最關鍵所在，在學(xue)校的(de)(de)學(xue)習讓我(wo)已經忘記如何(he)逆向思考(kao)，而只是(shi)(shi)學(xue)會(hui)了被動的(de)(de)接(jie)受，但在如此開放的(de)(de)年輕團隊中，我(wo)最需要的(de)(de)卻是(shi)(shi)開放、活躍(yue)、聰明。幾次培(pei)(pei)訓(xun)下來，給我(wo)感受最大(da)的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)確存在著(zhu)太(tai)多問(wen)題。同(tong)入(ru)職的(de)(de)其他兩位新人在培(pei)(pei)訓(xun)中都(dou)表(biao)現出(chu)了實力，而我(wo)在這(zhe)方(fang)面卻顯得(de)默默無聞(wen)毫無特色，心里清楚一個(ge)員(yuan)工能夠在公司(si)站住腳跟(gen)需要核心競爭力，我(wo)雖無法(fa)(fa)在新入(ru)職就(jiu)一步登天，但仍(reng)然希望(wang)自(zi)己能夠全面發展。同(tong)樣，在編(bian)輯(ji)文章的(de)(de)過(guo)程中也是(shi)(shi)一個(ge)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)被否定(ding)和自(zi)我(wo)否定(ding)的(de)(de)過(guo)程。因(yin)為(wei)沒有網(wang)(wang)站編(bian)輯(ji)工作經驗，因(yin)此在編(bian)輯(ji)新聞(wen)時(shi)總是(shi)(shi)漏(lou)洞百出(chu)，或是(shi)(shi)圖片水印弄錯，或是(shi)(shi)格式不(bu)(bu)夠規(gui)范，最大(da)的(de)(de)問(wen)題就(jiu)是(shi)(shi)無法(fa)(fa)完(wan)成主編(bian)每天安排的(de)(de)工作量。一切的(de)(de)一切，都(dou)在趟(tang)著(zhu)水、摸(mo)著(zhu)石頭過(guo)河(he)。

　　三(san)、對自己的期待和(he)要(yao)求

　　做為職(zhi)場新人，我(wo)知道自(zi)己(ji)未來的(de)(de)路還很長，但我(wo)很幸運，能夠在這(zhe)樣一個每天(tian)不(bu)斷有人被淘(tao)汰的(de)(de)城市尋找到一個自(zi)己(ji)還算(suan)滿意的(de)(de)職(zhi)位。選擇(ze)好的(de)(de)公(gong)司(si)意味(wei)著接受優(you)良(liang)的(de)(de)企(qi)業文(wen)化(hua)和開明(ming)的(de)(de)人際關系，這(zhe)些經驗，是我(wo)在學校(xiao)不(bu)曾學過(guo)和接觸過(guo)的(de)(de)最寶貴的(de)(de)財富。

　　從前(qian)，父母經常會(hui)在耳邊(bian)嘮叨，錢是(shi)(shi)多(duo)么不(bu)好賺，社會(hui)是(shi)(shi)多(duo)么殘酷。今(jin)天，當我再沒有理(li)由(you)以學生(sheng)(sheng)的(de)(de)身份要求自己的(de)(de)時(shi)候，我才明白(bai)學校是(shi)(shi)一個充滿(man)善(shan)意的(de)(de)寬容社會(hui)，而真正的(de)(de)職場(chang)生(sheng)(sheng)涯，伴隨我的(de)(de)是(shi)(shi)壓力、薪水、待遇這些從前(qian)根(gen)本不(bu)會(hui)關心的(de)(de)事(shi)情。

　　我(wo)想，這也許就是成(cheng)長，它不(bu)同(tong)于我(wo)們曾經(jing)心心念(nian)念(nian)的(de)每(mei)青春歷程，它再(zai)不(bu)會是跟青春有關(guan)的(de)詞匯(hui)，它走進了成(cheng)人(ren)的(de)世界，伴著極速(su)化肥，讓(rang)我(wo)極速(su)轉換(huan)成(cheng)一個真正的(de)社(she)會人(ren)。

　　我(wo)很慶幸(xing)(xing)，自己的(de)(de)堅持和選擇能(neng)夠在(zai)大學(xue)的(de)(de)最后一個學(xue)期塵埃落定，也很幸(xing)(xing)運(yun)，能(neng)夠有(you)機會(hui)在(zai)這樣一個公司里實習、工(gong)(gong)作(zuo)。從(cong)學(xue)生到社會(hui)人這個角(jiao)色(se)的(de)(de)轉換要(yao)多(duo)久的(de)(de)時間(jian)，我(wo)不(bu)知道，能(neng)否真正完(wan)成從(cong)試(shi)用到錄用的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，我(wo)也不(bu)知道。也許，工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)就(jiu)是(shi)更(geng)漫長的(de)(de)像是(shi)在(zai)教室(shi)里等待老師提(ti)問(wen)的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，偶(ou)爾提(ti)心吊膽(dan)，偶(ou)爾又心懷期待，不(bu)會(hui)答的(de)(de)問(wen)題(ti)就(jiu)會(hui)害怕面對，而自己熟(shu)悉的(de)(de)問(wen)題(ti)，又總是(shi)期待著(zhu)被別人問(wen)起。

　　如果有(you)人問我，這份(fen)工作(zuo)帶給我的(de)最大感受(shou)是(shi)(shi)什么，我的(de)回答一(yi)定不會是(shi)(shi)跟公司的(de)名氣(qi)、工作(zuo)地點、薪水、待遇……這些詞有(you)關的(de)，我的(de)最大感受(shou)其實只(zhi)有(you)一(yi)個(ge)，就是(shi)(shi)堅持。從(cong)找(zhao)單位到真正工作(zuo)，每一(yi)步(bu)都(dou)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)接一(yi)個(ge)的(de)難題和挑戰，每都(dou)不斷在(zai)考驗(yan)著精神和心理的(de)承(cheng)受(shou)力。

　　作為(wei)一(yi)個學生，內心的(de)(de)(de)柔軟和(he)軟弱永(yong)遠并存，純(chun)真和(he)愚(yu)蠢也(ye)只(zhi)是一(yi)步之遙，如何做到(dao)面對(dui)考(kao)驗和(he)困難臨危不(bu)懼，又要(yao)如何做到(dao)善待別人的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)更(geng)要(yao)關(guan)注自己，生存的(de)(de)(de)底線和(he)原則在工作中不(bu)斷挑戰著我(wo)，而我(wo)能(neng)夠(gou)做的(de)(de)(de)，只(zhi)有堅(jian)持(chi)。因(yin)為(wei)只(zhi)有堅(jian)持(chi)，才會(hui)有機會(hui)看到(dao)未來的(de)(de)(de)模樣(yang)，正如歌(ge)中唱(chang)的(de)(de)(de)那樣(yang)：“最想(xiang)要(yao)去的(de)(de)(de)地方，怎么能(neng)在半路就返航(hang)，最初(chu)的(de)(de)(de)夢想(xiang)絕(jue)對(dui)會(hui)到(dao)達，實現了真的(de)(de)(de)渴望，才能(neng)夠(gou)算到(dao)過了天堂”……

大學生的實習報告模板4

　　一、實習目的

　　為培養(yang)綜合(he)運用(yong)所學(xue)理(li)(li)論知識(shi)解決實際問(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)。將三(san)年來系(xi)統學(xue)習的(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)與企業實際相(xiang)結合(he)，穩固和加深理(li)(li)解會計專業的(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)，培養(yang)獨立分析問(wen)題(ti)解決問(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)，培養(yang)理(li)(li)論聯系(xi)實際的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，為畢業論文的(de)(de)研究(jiu)及不(bu)久后(hou)步入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位奠(dian)定良好(hao)的(de)(de)根(gen)底。

　　二、實習地點

　　吉林省輝(hui)南天泰藥業股份財(cai)務部(bu)

　　三、實習時間

　　xxxx年xx月(yue)xx日——xxxx年xx月(yue)xx日

　　四、實習具體情況

　　8月9日我有幸(xing)來(lai)到吉林省輝南天泰藥業(ye)股(gu)份開始我的(de)(de)暑期實習(xi)生活。這是一(yi)段短暫但卻充實的(de)(de)時光，通過(guo)親自參與實際工作的(de)(de)操作，使我更加系統的(de)(de)掌握了所學的(de)(de)專業(ye)知識，并對會(hui)計(ji)崗位有了嶄新且直觀(guan)的(de)(de)認(ren)知和理(li)解。

　　吉林省輝(hui)(hui)南天泰藥(yao)業股份座落在美麗富(fu)饒的(de)(de)輝(hui)(hui)南縣城愛國街28號。擁(yong)有員工425人(ren)，注冊資本4820萬元(yuan)。是(shi)一家(jia)主要從事(shi)化學(xue)藥(yao)品制劑生(sheng)產(chan)(chan)、中(zhong)成藥(yao)加工并經(jing)營(ying)(ying)本企業自產(chan)(chan)產(chan)(chan)品及相關技(ji)術的(de)(de)出(chu)口業務，經(jing)營(ying)(ying)本企業生(sheng)產(chan)(chan)、科(ke)研所需原輔材料、機械設備(bei)、儀器儀表、零配件以及相關技(ji)術的(de)(de)進口業務，經(jing)營(ying)(ying)本企業的(de)(de)進料加工和“三(san)來(lai)一補〞業務的(de)(de)民營(ying)(ying)企業。

　　天泰(tai)藥(yao)業股份(fen)的財務部由(you)7人(ren)組成。其(qi)中，高(gao)級職稱(cheng)1人(ren)，中級職稱(cheng)3人(ren)，初級職稱(cheng)3人(ren)。因為(wei)公司目(mu)前采(cai)用的是手工(gong)(gong)記賬和(he)(he)電(dian)算化并行的核算方式，所以其(qi)工(gong)(gong)作崗位可(ke)化分為(wei)根本(ben)會(hui)(hui)計崗位和(he)(he)電(dian)算化會(hui)(hui)計崗位。根本(ben)會(hui)(hui)計崗位為(wei)會(hui)(hui)計主管一人(ren)，核算、稽核、檔(dang)案管理(li)等(deng)崗共5人(ren)，出納(na)1人(ren)。

　　而(er)其電(dian)算(suan)化(hua)局(ju)部那么由(you)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)主(zhu)管兼任(ren)電(dian)算(suan)主(zhu)管，軟件(jian)操作由(you)兩名(ming)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)人員(yuan)兼任(ren)，負(fu)責(ze)輸(shu)入記(ji)(ji)賬憑(ping)證、原始憑(ping)證等會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)數據，輸(shu)出(chu)記(ji)(ji)賬憑(ping)證、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)帳(zhang)簿、報表(biao)(biao)和(he)進(jin)行(xing)局(ju)部會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)數據處(chu)理，由(you)另一名(ming)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)人員(yuan)兼任(ren)審核(he)記(ji)(ji)賬，負(fu)責(ze)對(dui)輸(shu)入計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機的(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)數據進(jin)行(xing)審核(he)，操作會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)軟件(jian)登記(ji)(ji)機內帳(zhang)簿，對(dui)打印輸(shu)出(chu)的(de)帳(zhang)簿報表(biao)(biao)進(jin)行(xing)確認，此外有專職(zhi)人員(yuan)負(fu)責(ze)電(dian)算(suan)維護。

　　負(fu)責我實(shi)習的(de)(de)是公(gong)司(si)的(de)(de)資深會(hui)計(ji)(ji)孫姨。財(cai)務(wu)(wu)部(bu)正(zheng)處(chu)于人(ren)員新(xin)老交替(ti)的(de)(de)階(jie)段，并且即將采用電子計(ji)(ji)算機(ji)完全(quan)替(ti)代手(shou)(shou)(shou)工(gong)記(ji)賬，孫姨負(fu)責手(shou)(shou)(shou)工(gong)記(ji)賬局部(bu)，實(shi)習過程(cheng)中(zhong)我認真(zhen)學習了(le)正(zheng)規(gui)而標(biao)準的(de)(de)公(gong)司(si)會(hui)計(ji)(ji)流程(cheng),并動手(shou)(shou)(shou)操(cao)作(zuo)(zuo)了(le)其中(zhong)一些程(cheng)序。例如原始憑(ping)證、記(ji)賬憑(ping)證的(de)(de)填制、裝訂(ding)，科目(mu)匯總，記(ji)賬到(dao)編(bian)制會(hui)計(ji)(ji)報表，結(jie)帳等，真(zhen)正(zheng)從課本中(zhong)走到(dao)了(le)現實(shi)中(zhong),細致地了(le)解(jie)了(le)公(gong)司(si)會(hui)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)全(quan)部(bu)過程(cheng)，且掌握了(le)用友u8財(cai)務(wu)(wu)軟件的(de)(de)根本操(cao)作(zuo)(zuo)。以下便是此次(ci)實(shi)習中(zhong)的(de)(de)一些心得和(he)體會(hui)：

　　初去實習時，在了解公司及財務部的(de)(de)根本情況(kuang)后，孫姨只(zhi)是讓(rang)我翻看(kan)一(yi)(yi)下以(yi)往(wang)公司的(de)(de)憑證(zheng)編制(zhi)及各(ge)(ge)類(lei)明(ming)(ming)細帳、總帳等(deng)。對(dui)于(yu)(yu)這些我并(bing)不感到(dao)陌生，因(yin)為從大一(yi)(yi)起學院便安排(pai)我們進(jin)行會計(ji)模擬(ni)實驗，對(dui)于(yu)(yu)憑證(zheng)編制(zhi)早已成足在胸，然而當我真正(zheng)開(kai)始(shi)嘗試(shi)操(cao)作時才發現(xian)事(shi)實遠沒(mei)我想象的(de)(de)那么簡單(dan)。各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣、紛繁復雜(za)的(de)(de)原始(shi)憑證(zheng)便已讓(rang)我束手(shou)無(wu)策，多虧了同事(shi)們的(de)(de)耐心(xin)幫助。首先要把(ba)相關的(de)(de)原始(shi)憑證(zheng)按月按日分門(men)別類(lei),并(bing)把(ba)每筆業務的(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)整理好,對(dui)于(yu)(yu)過大的(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)應(ying)(ying)縱向(xiang)和橫向(xiang)折疊，折疊后的(de)(de)單(dan)據(ju)(ju)外(wai)形(xing)尺寸不應(ying)(ying)長(chang)于(yu)(yu)或寬于(yu)(yu)記(ji)賬憑證(zheng)，同時還要便于(yu)(yu)翻閱;假設單(dan)據(ju)(ju)過小(xiao)不便于(yu)(yu)裝訂，例如汽(qi)車(che)票(piao)、地鐵車(che)票(piao)、火車(che)票(piao)、出租車(che)票(piao)等(deng)，那么應(ying)(ying)按類(lei)別整齊(qi)地粘貼于(yu)(yu)粘貼紙(zhi)上(shang)，粘貼紙(zhi)外(wai)形(xing)大小(xiao)應(ying)(ying)與記(ji)賬憑證(zheng)一(yi)(yi)致，最(zui)后還要在粘貼單(dan)的(de)(de)空白處分別寫出每一(yi)(yi)類(lei)原始(shi)憑證(zheng)的(de)(de)張(zhang)數、單(dan)價及總金額，這樣，萬一(yi)(yi)原始(shi)憑證(zheng)不慎喪失(shi)，也很(hen)容(rong)易查(cha)明(ming)(ming)丟的(de)(de)是哪(na)一(yi)(yi)種(zhong)票(piao)面的(de)(de).原始(shi)憑證(zheng)，而且也為計(ji)算附(fu)件張(zhang)數提供了方便。

　　另外，在填制(zhi)原始(shi)憑(ping)證(zheng)方(fang)(fang)面也有(you)很多注意的(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)：比方(fang)(fang)應標明原始(shi)憑(ping)證(zheng)所記(ji)錄的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟業務的(de)(de)(de)(de)種(zhong)類，，所涉及到的(de)(de)(de)(de)數(shu)量、單(dan)價(jia)、金額(e)，填制(zhi)憑(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)單(dan)位名稱、填制(zhi)人員、經(jing)辦人的(de)(de)(de)(de)簽名蓋章等(deng)等(deng)。只有(you)經(jing)審核無誤的(de)(de)(de)(de)原始(shi)憑(ping)證(zheng)才(cai)能作(zuo)為(wei)計賬的(de)(de)(de)(de)依據。

　　然后便要根據(ju)原(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證填制(zhi)記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證了，每一(yi)步都要慎之又(you)慎，因(yin)為這會(hui)直接影響到以(yi)后的核算工作。憑(ping)(ping)(ping)證應按順序編號，要應當(dang)明確(que)，會(hui)計分錄應當(dang)書寫正(zheng)確(que)，所附原(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證應當(dang)同類且張數(shu)正(zheng)確(que)并加(jia)蓋憑(ping)(ping)(ping)證簽張。記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證是登(deng)記(ji)(ji)帳目(mu)，科目(mu)匯總(zong)的直接依據(ju)，只有(you)經過審核無(wu)誤(wu)后的記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證才能作為登(deng)記(ji)(ji)帳簿的依據(ju)。

　　但即使如此也會(hui)因(yin)為工(gong)作疏忽或業務不熟(shu)練等原因(yin)發(fa)生工(gong)作失誤(wu)，例如，會(hui)計(ji)帳(zhang)戶借(jie)貸方向(xiang)記(ji)(ji)(ji)反(fan)，使用(yong)會(hui)計(ji)科(ke)目不當，寫(xie)(xie)錯(cuo)金額(e)等情況(kuang)的(de)發(fa)生。發(fa)生上述(shu)錯(cuo)誤(wu)后(hou)，如尚未登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)帳(zhang)簿(bu)的(de)，應(ying)(ying)重(zhong)新填制，原記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)憑證應(ying)(ying)予(yu)以作廢或撕毀;對于已登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)入帳(zhang)的(de)記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)憑證，那么應(ying)(ying)根據錯(cuo)誤(wu)發(fa)生的(de)具體(ti)情況(kuang)，相應(ying)(ying)地采(cai)取規定的(de)方法予(yu)以更正。更正方法主要有(you)劃線(xian)更正法、紅字(zi)更正法和補充登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)法。在登(deng)(deng)記(ji)(ji)(ji)帳(zhang)簿(bu)后(hou)，發(fa)現(xian)記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)憑證所寫(xie)(xie)局部內容錯(cuo)誤(wu)或在結帳(zhang)前發(fa)現(xian)帳(zhang)簿(bu)記(ji)(ji)(ji)錄有(you)誤(wu)，但其相應(ying)(ying)的(de)憑證并無錯(cuo)誤(wu)時，可采(cai)用(yong)劃線(xian)更正法。

大學生的實習報告模板5

　　在(zai)20xx年(nian)(nian)xx月(yue)xx號(hao)至20xx年(nian)(nian)xx月(yue)xx日期間，我(wo)在(zai)光大證劵股(gu)份有(you)限公司(si)進行(xing)了長達兩(liang)個月(yue)左右(you)的(de)實習(xi)。實習(xi)過程中我(wo)將書(shu)本上(shang)所學到(dao)的(de)理論(lun)知(zhi)識結(jie)合運用到(dao)社(she)會(hui)實踐環節中，對“學以致用”這一說法有(you)了更深層次的(de)體(ti)會(hui)。同時我(wo)也(ye)深深體(ti)會(hui)到(dao)了社(she)會(hui)工作的(de)繁雜和壓力，另外也(ye)確確實實感悟到(dao)光大證劵為客戶(hu)著想(xiang)的(de)經營理念以及(ji)此(ci)理念所帶來的(de)競爭優勢(shi)。

　　一、實習目的或研究目的

　　通過實(shi)習，我更廣泛的(de)接觸(chu)社(she)(she)會(hui)，了解(jie)社(she)(she)會(hui)的(de)需(xu)要(yao)，加深(shen)對社(she)(she)會(hui)的(de)認識，增強對社(she)(she)會(hui)的(de)適應(ying)性，將自己融合到社(she)(she)會(hui)中去，培養(yang)自己的(de)實(shi)踐能力，縮(suo)短我們(men)從一名(ming)大(da)學生到一名(ming)工作人員之間的(de)思想和業(ye)務距離(li)，為我們(men)畢業(ye)后(hou)社(she)(she)會(hui)角(jiao)色的(de)轉(zhuan)變打下基礎。

　　這次(ci)在光大證(zheng)劵股(gu)份(fen)有限公(gong)司的(de)實(shi)習進一步加深了我對專業知識的(de)了解和對證(zheng)券公(gong)司的(de)經(jing)(jing)紀業務有了深刻而且較為全面的(de)了解，了解到證(zheng)卷經(jing)(jing)紀業務中的(de)相關(guan)流(liu)程(cheng)。

　　二、實習內容

　　光大證(zheng)劵(juan)的(de)發展歷程及其在中國證(zheng)劵(juan)業的(de)地(di)位：

　　光(guang)大(da)證(zheng)券股(gu)(gu)份有(you)限公司(si)創建于1996年，是由中國光(guang)大(da)(集團)總公司(si)投(tou)資控股(gu)(gu)的(de)全中國性綜合類(lei)股(gu)(gu)份制(zhi)證(zheng)券公司(si)。20xx年1月18日，公司(si)20xx年度股(gu)(gu)東大(da)會審議通過增(zeng)資擴(kuo)股(gu)(gu)方案；20xx年5月29日完成(cheng)(cheng)此次增(zeng)資擴(kuo)股(gu)(gu)的(de)工商變更(geng)登(deng)記，增(zeng)資完成(cheng)(cheng)后公司(si)注(zhu)冊(ce)資本由244，500萬(wan)元(yuan)增(zeng)加(jia)至289，800萬(wan)元(yuan)。光(guang)大(da)證(zheng)劵價值理念：

　　公司成立十年來(lai)，秉(bing)承(cheng)“提升客戶價值造就(jiu)員工未來(lai)”的核心價值觀(guan)和“誠信(xin)、專業、卓越、共享”的經營理(li)念‘積(ji)極(ji)投(tou)身于國內外資(zi)本市(shi)場，各項業務迅速發展，在鞏固證(zheng)(zheng)券(quan)承(cheng)銷(xiao)、證(zheng)(zheng)券(quan)經紀、資(zi)產管理(li)、證(zheng)(zheng)券(quan)投(tou)資(zi)、基金管理(li)、財(cai)務顧問、投(tou)資(zi)咨詢等傳統業務優(you)勢的同時，全方位搶跑集合理(li)財(cai)、權證(zheng)(zheng)、資(zi)產證(zheng)(zheng)券(quan)化、融資(zi)融券(quan)、股指期貨等創(chuang)新業務，業務規模及主要(yao)營業指標居(ju)國內證(zheng)(zheng)券(quan)公司前列(lie)，是中(zhong)國證(zheng)(zheng)監會批準的首(shou)批三家創(chuang)新試點證(zheng)(zheng)券(quan)公司之一和首(shou)批17家A類A級(ji)證(zheng)(zheng)券(quan)公司之一。

　　光大證(zheng)劵公司業(ye)務：

　　公(gong)司在各(ge)大(da)(da)中(zhong)城(cheng)市擁有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)遍布全(quan)(quan)中(zhong)國(guo)的(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)網絡，現(xian)有(you)51個(ge)(ge)營(ying)業(ye)(ye)部(bu)，并和(he)中(zhong)國(guo)光大(da)(da)銀(yin)(yin)行、工商銀(yin)(yin)行、上海浦東(dong)發展(zhan)銀(yin)(yin)行、廣東(dong)發展(zhan)銀(yin)(yin)行的(de)全(quan)(quan)XX點聯網開展(zhan)業(ye)(ye)務(wu)。公(gong)司歷年(nian)(nian)交(jiao)易(yi)規模排(pai)(pai)名(ming)和(he)單(dan)個(ge)(ge)營(ying)業(ye)(ye)部(bu)排(pai)(pai)名(ming)始終保持業(ye)(ye)內(nei)領先。20xx年(nian)(nian)全(quan)(quan)公(gong)司股票、基(ji)金(jin)總交(jiao)易(yi)量(liang)1516.58億元，市場占有(you)率為(wei)(wei)2.52%，行業(ye)(ye)排(pai)(pai)名(ming)第9位，單(dan)個(ge)(ge)營(ying)業(ye)(ye)部(bu)行業(ye)(ye)排(pai)(pai)名(ming)第5位。光大(da)(da)證(zheng)券(quan)(quan)(quan)(quan)交(jiao)易(yi)品種為(wei)(wei)業(ye)(ye)內(nei)最為(wei)(wei)齊全(quan)(quan)的(de)券(quan)(quan)(quan)(quan)商之一(yi)(yi)，涵蓋滬深A股、B股、基(ji)金(jin)、債券(quan)(quan)(quan)(quan)、權證(zheng)、三板(ban)業(ye)(ye)務(wu)和(he)四板(ban)業(ye)(ye)務(wu)。光大(da)(da)證(zheng)券(quan)(quan)(quan)(quan)除為(wei)(wei)投(tou)資(zi)者(zhe)提(ti)供柜臺(tai)委托、電話委托、磁(ci)卡委托、熱鍵委托等傳統下單(dan)方式(shi)外，還提(ti)供方便快(kuai)捷的(de)網上交(jiao)易(yi)和(he)手機炒股服(fu)(fu)(fu)務(wu)供客戶選擇。光大(da)(da)證(zheng)券(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)(wei)客戶提(ti)供多達70多種優質基(ji)金(jin)的(de)一(yi)(yi)站式(shi)購(gou)買(mai)服(fu)(fu)(fu)務(wu)。

　　光大證劵的(de)競(jing)爭優勢(shi)：

　　光大證資(zi)產(chan)管(guan)理業務優(you)勢：

　　(1)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與投(tou)資(zi)互動。光大(da)證(zheng)券資(zi)產管(guan)理部(bu)所有(you)的投(tou)資(zi)行為(wei)始終建(jian)立在(zai)對(dui)證(zheng)券市(shi)場環境(jing)、對(dui)上市(shi)公司的深入研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的基礎上，在(zai)國內最早建(jian)立以(yi)研(yan)(yan)發為(wei)先導(dao)的投(tou)資(zi)模式，將(jiang)光大(da)證(zheng)券研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所、業內知名研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)和資(zi)產管(guan)理部(bu)門自身的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)力(li)量相(xiang)結合構(gou)建(jian)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體系，堅持在(zai)投(tou)資(zi)上理念超前、設計超前、方法創新。

　　(2)優(you)秀(xiu)的團隊(dui)、規范的制(zhi)度(du)。規范的制(zhi)度(du)是基礎(chu)，優(you)秀(xiu)的團隊(dui)是保(bao)證(zheng)。光大證(zheng)券(quan)資產管理部(bu)門在管理上形成(cheng)了職責分明、執行通暢、保(bao)障有(you)力、監管到位(wei)的制(zhi)度(du)保(bao)證(zheng)體(ti)系，同時(shi)，考(kao)核分明、獎(jiang)懲有(you)效。

　　(3)“客(ke)戶至(zhi)上”的(de)(de)(de)服務(wu)理(li)念(nian)。光(guang)大(da)證券從創立至(zhi)今，視“誠信(xin)如生命”、視“客(ke)戶為父(fu)母”。在被(bei)光(guang)大(da)證券資產管理(li)部服務(wu)過的(de)(de)(de)客(ke)戶中有(you)崇(chong)高的(de)(de)(de)信(xin)譽(yu)，這種(zhong)信(xin)譽(yu)的(de)(de)(de)取得(de)完全依靠光(guang)大(da)證券良好的(de)(de)(de)業績(ji)回報和(he)精誠所至(zhi)的(de)(de)(de)服務(wu)。

　　另外還有(you)經紀(ji)業(ye)務(wu)優勢(shi)(shi)和管理(li)(li)團隊(dui)(dui)(dui)優勢(shi)(shi)。其中經濟業(ye)務(wu)優勢(shi)(shi)主要體(ti)現在渠道優勢(shi)(shi)；技術優勢(shi)(shi)；服務(wu)優質(zhi)；服務(wu)特色(se)等方面(mian)(mian)。管理(li)(li)團隊(dui)(dui)(dui)方面(mian)(mian)，光大證劵公司(si)的(de)管理(li)(li)層都(dou)是本(ben)科以上水平(ping)，管理(li)(li)層的(de)文(wen)化素(su)質(zhi)普遍高(gao)，管理(li)(li)團隊(dui)(dui)(dui)方面(mian)(mian)的(de)優勢(shi)(shi)會作為一(yi)種無形的(de)強大力量(liang)，勢(shi)(shi)必會給貴公司(si)的(de)發展帶來巨大飛躍。

　　實習的工作：

　　1、我主要就是負責客戶的各種(zhong)咨詢和(he)客戶的維護。這個工作(zuo)看起來簡單，其實對于(yu)我們這些剛進入社(she)(she)會的大學生來說，由于(yu)社(she)(she)會經(jing)驗的匱乏，在實際(ji)工作(zuo)中(zhong)也有(you)許(xu)多(duo)困難(nan)。

　　2、每(mei)天(tian)定時打開電腦(nao)瀏覽一下早間(jian)的(de)'財(cai)(cai)(cai)經(jing)資(zi)(zi)訊(xun)，然后進入公司(si)內部(bu)的(de)NOTES，瀏覽一下里面的(de)證劵分析報告，并把(ba)當天(tian)的(de)財(cai)(cai)(cai)經(jing)要聞(wen)，三大(da)報頭條，前日短信(xin)，和一些理財(cai)(cai)(cai)資(zi)(zi)訊(xun)建議打印出來，黏貼在客(ke)戶(hu)經(jing)常能看到(dao)的(de)公示欄上(shang)。

　　3、一般從(cong)9點半開市(shi)以后客(ke)戶(hu)(hu)就開始(shi)源源不斷(duan)的(de)(de)出(chu)來了，我會提供簡單(dan)的(de)(de)咨(zi)詢服(fu)務(wu)，和客(ke)戶(hu)(hu)進行(xing)溝通。經過培訓和多天(tian)的(de)(de)觀察(cha)學習，我們(men)可以根據(ju)我們(men)的(de)(de)知識對(dui)客(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)有關意見、相(xiang)對(dui)簡單(dan)的(de)(de)問(wen)(wen)題進行(xing)處(chu)理(li)。不過大多數時候，我們(men)還是要看理(li)財(cai)中心鐘經理(li)如何處(chu)理(li)一些(xie)問(wen)(wen)題，學習怎樣和客(ke)戶(hu)(hu)交流，了解客(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)需求。

　　4、整理客(ke)戶(hu)(hu)(hu)資料。客(ke)戶(hu)(hu)(hu)資料包(bao)過(guo)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)、開戶(hu)(hu)(hu)合同書(shu)(shu)、銀證(zheng)通申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)、客(ke)戶(hu)(hu)(hu)資料變更表，及(ji)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)身(shen)份證(zheng)、銀行卡(ka)、股東代(dai)碼卡(ka)復(fu)印(yin)件等。

　　5、學習新業(ye)務和股指(zhi)期貨，并(bing)參與了聯合民生銀行(xing)對(dui)融資(zi)融券業(ye)務進行(xing)的宣講(jiang)、征信工作。

　　三、實習總結或體會

　　在光(guang)大證劵(juan)股份有限公(gong)司(si)實習的(de)(de)兩個月里，我了(le)(le)解了(le)(le)光(guang)大證劵(juan)股份有限公(gong)司(si)的(de)(de)發(fa)展歷程，公(gong)司(si)文化，部門職能及日常業務諸如(ru)開戶(hu)與轉戶(hu)的(de)(de)流(liu)程、客(ke)戶(hu)開發(fa)的(de)(de)方式、如(ru)何選擇(ze)股票的(de)(de)流(liu)程，進(jin)一步熟練(lian)運用各種操作軟(ruan)件，深入學習了(le)(le)中國證劵(juan)市(shi)場的(de)(de)相關(guan)知(zhi)識，并且在與客(ke)戶(hu)交流(liu)的(de)(de)過程中鍛煉了(le)(le)自(zi)己(ji)交流(liu)和(he)處理問題的(de)(de)能力。

　　1、思想決定行動(dong)。

　　“做一(yi)(yi)行，愛(ai)(ai)一(yi)(yi)行”。我認為(wei)這(zhe)是一(yi)(yi)種(zhong)工作(zuo)(zuo)的(de)態度，也是一(yi)(yi)種(zhong)人生(sheng)的(de)態度。這(zhe)句話說(shuo)出(chu)(chu)了(le)無(wu)論(lun)對(dui)待每一(yi)(yi)份職業都(dou)要(yao)有一(yi)(yi)份榮(rong)譽(yu)感，有愛(ai)(ai)崗敬業的(de)精神。在證券(quan)公司這(zhe)個舞臺，我也能作(zuo)(zuo)為(wei)其中一(yi)(yi)份子(zi)，獻出(chu)(chu)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)份力量，我感到(dao)非常(chang)的(de)驕傲，同時也很珍惜這(zhe)次工作(zuo)(zuo)機(ji)會.只要(yao)用(yong)心，相信自(zi)己(ji)能做出(chu)(chu)成績。

　　2、看通(tong)做透，學以致用。

　　有了愛崗(gang)敬業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)工作態度，宣傳(chuan)公(gong)司(si)產品時，我(wo)們還需掌握扎實(shi)的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)知(zhi)識和對(dui)(dui)市(shi)場的(de)(de)(de)敏感(gan)力。通(tong)過實(shi)習我(wo)學會了前臺(tai)的(de)(de)(de)服務(wu)。理財中心在進門(men)處設(she)有前臺(tai)經(jing)理，主要負(fu)責客戶(hu)需要在柜(ju)臺(tai)辦理各種(zhong)(zhong)業(ye)(ye)(ye)務(wu)，如(ru)開(kai)戶(hu)，轉(zhuan)托管，撤銷指(zhi)(zhi)定交易(yi)，變(bian)更客戶(hu)資料(liao)和銀證(zheng)通(tong)及銀證(zheng)轉(zhuan)賬的(de)(de)(de)開(kai)通(tong)和取消等等的(de)(de)(de)表(biao)格(ge)填制(zhi)，征(zheng)信的(de)(de)(de)前期業(ye)(ye)(ye)務(wu)。開(kai)戶(hu)是證(zheng)劵公(gong)司(si)最一(yi)般也是最基礎的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)，因此對(dui)(dui)于(yu)開(kai)戶(hu)流(liu)程(cheng)，手續進行了詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)了解。對(dui)(dui)柜(ju)臺(tai)業(ye)(ye)(ye)務(wu)有了一(yi)定的(de)(de)(de)了解后，我(wo)們可以指(zhi)(zhi)導客戶(hu)填寫(xie)辦理各種(zhong)(zhong)業(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)表(biao)單(dan)并復印(yin)身份(fen)證(zheng)，銀行卡(ka)及股東(dong)代碼卡(ka)等，以提(ti)高工作效率。

　　提高專業素養。在實習(xi)(xi)之前我就(jiu)有過一(yi)年的(de)炒股經驗(yan)。在實習(xi)(xi)期間，我就(jiu)更加(jia)關(guan)(guan)注股市的(de)運(yun)行和對股民心里的(de)揣摩(mo)，并(bing)對一(yi)些個股運(yun)用各種指標(biao)進行了(le)分(fen)析和討論(lun)，把所學的(de)相關(guan)(guan)知(zhi)識又(you)回顧了(le)一(yi)遍，熟練并(bing)且能充分(fen)的(de)操(cao)作股票行情(qing)及分(fen)析軟件，學到(dao)了(le)一(yi)些新的(de)知(zhi)識。

　　3、團隊合作，合理分工(gong)是提高工(gong)作效率(lv)的關鍵。

　　團隊之間(jian)合作(zuo)，進(jin)行(xing)互補，提高(gao)(gao)了(le)工作(zuo)的(de)順暢度。最重要的(de)是體會到了(le)相(xiang)互之間(jian)的(de)關愛，看到了(le)同事的(de)堅(jian)強，我們重視的(de)是一個團隊的(de)凝聚(ju)力，相(xiang)信眾人拾柴火焰高(gao)(gao)，一定能把工作(zuo)做得更好。

　　4、保持積極進取(qu)的工作(zuo)態度。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)，你(ni)不(bu)止為公司創(chuang)造了效益(yi)，同(tong)時也提高了自己；像我(wo)們這樣對這行業沒有(you)經驗的(de)(de)新人，更需要(yao)通過(guo)多(duo)做(zuo)事情來(lai)積累經驗。特(te)別(bie)是(shi)(shi)現在(zai)實習工(gong)作(zuo)并不(bu)像正式員工(gong)那樣有(you)明確的(de)(de)工(gong)作(zuo)范圍，所以工(gong)作(zuo)態度要(yao)積極，這樣就有(you)更多(duo)機會提高自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)效益(yi)。要(yao)始終保(bao)持積極進取的(de)(de)精神(shen)，沒有(you)工(gong)作(zuo)可(ke)以給(gei)你(ni)一直保(bao)持新鮮(xian)感的(de)(de)，即使(shi)是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)興趣所在(zai)。因此會有(you)很多(duo)人在(zai)一成不(bu)變的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)斗志(zhi)一點一點地被磨滅掉(diao)。這可(ke)以是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)致命點。

　　一(yi)份(fen)耕耘一(yi)份(fen)收獲，勇敢的(de)(de)嘗試不一(yi)定(ding)(ding)成功，但是，我(wo)艱辛(xin)不嘗試就一(yi)定(ding)(ding)不成功。付(fu)出跟回報不一(yi)定(ding)(ding)是成正比的(de)(de)，但是我(wo)愿意(yi)為工作付(fu)出，我(wo)愿意(yi)用(yong)心血(xue)讓(rang)自己成長，因(yin)為，我(wo)也堅信那是值(zhi)得的(de)(de)。

大學生的實習報告模板6

　　時光荏(ren)苒，轉(zhuan)眼間參(can)加畢業實(shi)習已(yi)(yi)經兩個月了(le)(le)，回首這兩個月的(de)(de)工作(zuo)歷程(cheng)，不禁感慨萬千，回想(xiang)剛(gang)參(can)加實(shi)習的(de)(de)時候，自己都不知道(dao)該怎樣入手，而現在(zai)已(yi)(yi)經基本上已(yi)(yi)掌握(wo)了(le)(le)各(ge)環節(jie)的(de)(de)工作(zuo)流(liu)程(cheng)及注意事項，自己的(de)(de)協調、溝通(tong)水平也得到了(le)(le)很大的(de)(de)提(ti)升，可(ke)謂收獲頗豐。

　　在這(zhe)兩(liang)個月(yue)里我(wo)主要(yao)協助同事負責南華(hua)區間的(de)現場技術(shu)管(guan)理(li)(li)、工程質量管(guan)理(li)(li)、內業資料的(de)編制(zhi)整理(li)(li)工作(zuo)，現我(wo)將兩(liang)個月(yue)的(de)實習(xi)做(zuo)一總(zong)結。

　　一、實習的主要工作內容：

　　（一）防水工程

　　防水施工前(qian)的基面處(chu)理工作

　　1、對初(chu)支(zhi)完成(cheng)的有凸起部位的處(chu)理(li)，以及欠挖部位的處(chu)理(li)。

　　2、基面鋼筋頭(tou)、預埋注漿管的處理。

　　柔性ECB防水(shui)板(ban)的鋪(pu)設

　　1、根(gen)據施(shi)工(gong)圖紙的(de)(de)設計(ji)要(yao)求，兩幅防(fang)水板(ban)的(de)(de)搭(da)接(jie)寬度應(ying)不小于100mm，防(fang)水板(ban)搭(da)接(jie)寬度的(de)(de)允許偏差為±10mm。下(xia)部防(fang)水板(ban)應(ying)壓住上部防(fang)水板(ban)；搭(da)接(jie)縫宜采用雙(shuang)條焊接(jie)，單條焊接(jie)的(de)(de)有(you)效寬度不應(ying)小于10mm。

　　2、熱塑(su)性熱熔墊片的暗鋪(pu)設(she)間距(ju)為拱部0。5m，邊墻0。8m，底板1。2m，呈梅花(hua)形布置(zhi)。

　　施工縫的處理

　　施工縫部位的防(fang)水主要采(cai)(cai)用的是(shi)中(zhong)埋式鋼邊橡膠止水帶(dai)。連接(jie)(jie)(jie)方式是(shi)鋼板采(cai)(cai)用焊(han)接(jie)(jie)(jie)，橡膠采(cai)(cai)用現(xian)場硫化連接(jie)(jie)(jie)，接(jie)(jie)(jie)頭(tou)要采(cai)(cai)用廠家預制的接(jie)(jie)(jie)頭(tou)，堅(jian)決不能(neng)現(xian)場自己接(jie)(jie)(jie)頭(tou)。（接(jie)(jie)(jie)頭(tou)類型(xing)有(you)T字(zi)型(xing)和+字(zi)型(xing)）

　　（二）鋼筋工程

　　鋼筋的下料鋼筋的下料長度要嚴格按照施工設計圖(tu)紙(zhi)的各斷面(mian)圖(tu)，不同(tong)的圍(wei)巖(yan)等級，施工設計圖(tu)紙(zhi)的斷面(mian)尺寸(cun)也有所不同(tong)。因為斷面(mian)不同(tong)，鋼筋下料長度也有所不同(tong)。

　　鋼筋的綁扎和焊接

　　1、鋼筋綁扎要滿足設計(ji)要求(qiu)(qiu)及(ji)相關規范，搭(da)接(jie)長度要滿足設計(ji)要求(qiu)(qiu)。（施工(gong)圖設計(ji)要求(qiu)(qiu)的(de)搭(da)接(jie)長度為35d，搭(da)接(jie)率(lv)為50%。）

　　2、鋼筋的焊(han)(han)接(jie)，設計(ji)要求單面(mian)焊(han)(han)接(jie)，焊(han)(han)接(jie)長度為(wei)10d；雙面(mian)焊(han)(han)接(jie)，焊(han)(han)接(jie)長度為(wei)5d。

　　3、鋼筋的綁扎間距要滿足(zu)施工圖紙的設計要求。

　　4、鋼筋進場后要(yao)有(you)廠家出具的合格證以及試驗(yan)資(zi)料(liao)，并(bing)且現場要(yao)抽樣檢測，要(yao)有(you)完整的實(shi)驗(yan)記錄。

　　（三(san)）混凝土工(gong)程(cheng)

　　混(hun)凝(ning)土(tu)質(zhi)量的好壞，既對(dui)結(jie)構物的安全，也對(dui)結(jie)構物的造價(jia)有很大影響，所(suo)以在施工(gong)中我們必須對(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)的施工(gong)質(zhi)量有充足的重視。

　　作業前的準備(bei)工作

　　混(hun)凝土澆(jiao)筑前(qian)應對(dui)模(mo)板內的垃圾、泥土等雜(za)物及鋼筋上的油污(wu)清除干凈，施(shi)工縫的踢鑿是(shi)否(fou)完成，是(shi)否(fou)涂刷了(le)水泥基滲透結晶(jing)型界(jie)面(mian)劑(ji)，并經(jing)檢查(cha)鋼筋的水泥墊(dian)塊是(shi)否(fou)墊(dian)好，堵(du)頭工作是(shi)否(fou)到位。

　　混凝土質量

　　工程一(yi)般(ban)使用(yong)的(de)時(shi)商(shang)品砼，自拌砼用(yong)于(yu)防(fang)止商(shang)品砼暫(zan)時(shi)供應不上的(de)應急措施和(he)零(ling)星(xing)砼的(de)現場拌制，原材料和(he)配合比應與商(shang)品砼的(de)保(bao)持一(yi)致。

　　1、要嚴格控制(zhi)混凝土的(de)配合比，控制(zhi)粗細骨(gu)料(liao)及(ji)砂(sha)子的(de)含水率。

　　2裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)料(liao)(liao)順序：一般先裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)石子，再裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)水(shui)泥(ni)，最后裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)砂子，如(ru)需加(jia)(jia)摻合料(liao)(liao)時(shi)，應與水(shui)泥(ni)一并加(jia)(jia)入。如(ru)需摻外加(jia)(jia)劑(ji)(ji)（減(jian)水(shui)劑(ji)(ji)、早強劑(ji)(ji)等(deng)）時(shi)，粉狀應根據每(mei)盤(pan)加(jia)(jia)入預加(jia)(jia)工裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)入小(xiao)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋內，用時(shi)與粗細骨料(liao)(liao)同時(shi)加(jia)(jia)入；液狀應按每(mei)盤(pan)用量與水(shui)同時(shi)加(jia)(jia)入攪(jiao)拌機(ji)攪(jiao)拌。

　　3攪(jiao)(jiao)拌(ban)時(shi)間(jian)：混凝土攪(jiao)(jiao)拌(ban)的最短時(shi)間(jian)根據(ju)施(shi)工規范要求確(que)定(ding)摻有外加(jia)劑時(shi)，攪(jiao)(jiao)拌(ban)時(shi)間(jian)應(ying)適當延長。

　　4混凝土開(kai)始施工(gong)(gong)(gong)時，由施工(gong)(gong)(gong)單(dan)位主管技(ji)術部門、專業工(gong)(gong)(gong)長組織(zhi)相關人員對所使(shi)用混凝土的坍(tan)落(luo)度(du)、和易性等實(shi)行檢(jian)測，符合設計要求后才(cai)能使(shi)用。

　　5、混凝土澆筑過程(cheng)中(zhong)一定(ding)要振搗密實，保證混凝土的(de)設計強(qiang)度和成型后的(de)美觀。并且要留做試塊，有完(wan)整的(de)實驗(yan)數據。

　　混凝土的早期養護(hu)

　　混(hun)凝土(tu)(tu)的(de)(de)早期養護(hu)對混(hun)凝土(tu)(tu)的(de)(de)強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)影(ying)響(xiang)是(shi)非常大的(de)(de)。混(hun)凝土(tu)(tu)的(de)(de)早期養護(hu)，主要目的(de)(de)在于(yu)保持(chi)適宜(yi)的(de)(de)溫(wen)濕條件，以達(da)到(dao)兩個方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)效果。一方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)使混(hun)凝土(tu)(tu)免受不(bu)利溫(wen)、濕度(du)(du)(du)變形的(de)(de)影(ying)響(xiang)，防止不(bu)必要的(de)(de)冷縮和干縮。一方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)使水(shui)泥水(shui)化作用順利實行(xing)，以期達(da)到(dao)設計的(de)(de)強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)和抗裂水(shui)平。適宜(yi)的(de)(de)溫(wen)濕度(du)(du)(du)條是(shi)相互關(guan)聯的(de)(de)。混(hun)凝上的(de)(de)保溫(wen)措施常常也有保濕的(de)(de)效果。所以混(hun)凝土(tu)(tu)澆筑后的(de)(de)最(zui)初幾天是(shi)養護(hu)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)時期，在施工過程(cheng)中應切實重視起來(lai)。

　　二、實習中的自我鑒定：

　　1、專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)不夠全面(mian)。即使大學三(san)年(nian)中認真(zhen)學習(xi)(xi)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，但(dan)是(shi)當前所(suo)(suo)掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面(mian)不夠廣，尚不能輕(qing)松勝(sheng)任土建筑程工作(zuo)(zuo)，所(suo)(suo)以，即使即將(jiang)走上工作(zuo)(zuo)崗位，但(dan)我應該將(jiang)所(suo)(suo)從事的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)看作(zuo)(zuo)是(shi)新的(de)(de)(de)`學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)開始，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在實踐中學習(xi)(xi)，才會(hui)掌(zhang)(zhang)握(wo)更多專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和技能。

　　2、專業實踐閱(yue)歷遠不夠豐富。因為以(yi)前專業實習(xi)(xi)時(shi)間較少，所以(yi)很(hen)難將(jiang)所學(xue)知識使用(yong)與實踐中去，通過(guo)實踐所獲(huo)取的(de)(de)閱(yue)歷更是很(hen)短(duan)缺(que)。所以(yi)，今后我(wo)們在工(gong)作崗位(wei)上(shang)，一(yi)定要抓住機(ji)會(hui)，多向建筑工(gong)程工(gong)人(ren)師(shi)傅學(xue)習(xi)(xi)，同時(shi)要轉換學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法和(he)(he)態度，改變(bian)以(yi)往過(guo)于依賴老師(shi)的(de)(de)被(bei)動吸收學(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，應主(zhu)動積極向他(ta)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)請教，同時(shi)增強自學(xue)水平和(he)(he)解決難題(ti)的(de)(de)本領(ling)。

　　3、專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)在(zai)(zai)工程中(zhong)使(shi)(shi)用(yong)不夠靈活(huo)。通過這次畢(bi)業(ye)實習，我切實感受到以前所(suo)(suo)學(xue)的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)使(shi)(shi)用(yong)欠靈活(huo)。這主要是(shi)對所(suo)(suo)學(xue)的知(zhi)識(shi)沒(mei)有(you)形成一(yi)套完整的體(ti)系，這些(xie)零散的知(zhi)識(shi)點使(shi)(shi)用(yong)起(qi)來很困(kun)難(nan)，所(suo)(suo)以，今后在(zai)(zai)學(xue)習和實踐(jian)中(zhong)應該重視積累(lei)和使(shi)(shi)用(yong)，使(shi)(shi)所(suo)(suo)學(xue)的知(zhi)識(shi)由量變(bian)(bian)到質變(bian)(bian)，發揮更大的指導作用(yong)。

　　4、對(dui)計算(suan)機技術的(de)(de)(de)應用還不(bu)(bu)夠，隨著科學技術的(de)(de)(de)發展(zhan)，信(xin)息化辦(ban)公也(ye)將成為以(yi)后發展(zhan)的(de)(de)(de)趨勢。但是通過這次的(de)(de)(de)實習，我感覺到(dao)對(dui)一(yi)些(xie)(xie)應用程序(xu)還不(bu)(bu)夠熟練(lian)；掌(zhang)握的(de)(de)(de)僅僅一(yi)些(xie)(xie)比較(jiao)常(chang)規的(de)(de)(de)，對(dui)一(yi)些(xie)(xie)比較(jiao)新型的(de)(de)(de)辦(ban)公軟件還不(bu)(bu)了解。所(suo)以(yi)，在以(yi)后的(de)(de)(de)工作中(zhong)，應該(gai)增強對(dui)計算(suan)機知(zhi)識的(de)(de)(de)學習和了解并且能夠熟練(lian)使用。

　　首先，通(tong)過這次畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)，使(shi)我更(geng)深刻地(di)了(le)解(jie)建筑工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。大學(xue)三(san)年在學(xue)完(wan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎課(ke)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)后，逐步具有了(le)較扎實(shi)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，但在校期間(jian)所(suo)學(xue)的(de)內容都是理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)，除上課(ke)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)實(shi)訓(xun)外(wai)，在實(shi)踐中學(xue)習(xi)和使(shi)用已學(xue)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)還遠不夠。通(tong)過這次實(shi)習(xi)，我對(dui)以(yi)前學(xue)習(xi)和實(shi)習(xi)中存有的(de)問(wen)題(ti)和不足(zu)有了(le)準確的(de)理(li)(li)解(jie)。注意觀察一些老師傅對(dui)常(chang)見(jian)問(wen)題(ti)的(de)處理(li)(li)方法，分析思路和計算原理(li)(li)，使(shi)我對(dui)以(yi)前的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)知(zhi)識(shi)(shi)有了(le)全新的(de)了(le)解(jie)。

　　以(yi)前(qian)課本上(shang)學的(de)(de)(de)(de)知識都是建筑工(gong)程中(zhong)最基礎的(de)(de)(de)(de)內容，所(suo)使用的(de)(de)(de)(de)模型和(he)原(yuan)理也是最簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)類型。但隨著我國建筑行業的(de)(de)(de)(de)日趨規范和(he)完整以(yi)及人民群(qun)眾對建筑安全、合理、經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)更高(gao)要求，工(gong)程上(shang)也有很多新型的(de)(de)(de)(de)施工(gong)方法和(he)施工(gong)工(gong)藝出(chu)現了。

　　其次(ci)，通過(guo)這(zhe)次(ci)畢業(ye)實(shi)習(xi)，使我更清醒地意識到(dao)施(shi)工(gong)管(guan)理的(de)重要(yao)性。無論是從(cong)事(shi)設計還是施(shi)工(gong)或(huo)監理工(gong)作(zuo)，我們(men)都應該(gai)注(zhu)重提升施(shi)工(gong)管(guan)理效率(lv)。這(zhe)次(ci)畢業(ye)實(shi)習(xi)所(suo)在的(de)工(gong)程單位(wei)，他們(men)的(de)先(xian)進管(guan)理理念和(he)方法都值得我們(men)學習(xi)。

　　最(zui)后(hou)，通過這次(ci)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)實習(xi)，使得(de)我(wo)更全面(mian)地明白(bai)了今(jin)后(hou)的努力(li)方向。其實，在這么(me)短暫的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)實習(xi)中真的很難(nan)學到更多(duo)的知識和技能(neng)。但是，在這兩個月的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)實習(xi)中我(wo)從更全面(mian)的角度認清了今(jin)后(hou)所從事建筑(zhu)工(gong)程工(gong)作所需(xu)努力(li)的方向。

　　從大(da)學畢(bi)業走上新(xin)(xin)的(de)(de)工(gong)作崗位(wei)后(hou)，我們(men)(men)所面臨的(de)(de)如同一(yi)張白(bai)紙，一(yi)切都是新(xin)(xin)的(de)(de)，一(yi)切都在等待我們(men)(men)去努(nu)力。所以，面對那么多長期從事(shi)建(jian)(jian)筑工(gong)程的(de)(de)同行前輩，他(ta)們(men)(men)工(gong)作經驗比我們(men)(men)豐富，知識學的(de)(de)比我們(men)(men)扎實，學識比我們(men)(men)淵博，我們(men)(men)只有耐下(xia)心(xin)來(lai)，虛心(xin)向他(ta)們(men)(men)請教學習，我們(men)(men)才會(hui)有更大(da)的(de)(de)進步，我們(men)(men)也才會(hui)在建(jian)(jian)筑工(gong)程這(zhe)個艱(jian)苦而又充滿挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)工(gong)作領域取得更大(da)的(de)(de)收獲(huo)。

　　這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)深刻體會(hui)(hui)到(dao)讀(du)書固然是增長知(zhi)識開闊眼(yan)界的(de)(de)途徑，但是多一(yi)些實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，生(sheng)活于現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當中(zhong)，觸(chu)摸一(yi)下社會(hui)(hui)的(de)(de)脈(mo)搏(bo)，給自(zi)(zi)(zi)己定個(ge)位，也是一(yi)種絕(jue)好的(de)(de)提升自(zi)(zi)(zi)身綜合素質(zhi)的(de)(de)選擇。此次的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)活動，在(zai)社會(hui)(hui)這(zhe)個(ge)大環境中(zhong)學(xue)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知(zhi)識。這(zhe)也是我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次真正接(jie)觸(chu)社會(hui)(hui)，感悟(wu)社會(hui)(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)信(xin)通過(guo)這(zhe)個(ge)段(duan)時間的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)對我(wo)(wo)(wo)(wo)終(zhong)身受益，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業后(hou)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)將持續(xu)的(de)(de)得(de)到(dao)驗(yan)證，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)持續(xu)的(de)(de)理解和(he)體會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識，在(zai)未來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)將把我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)理論知(zhi)識和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)持續(xu)的(de)(de)應用到(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)來(lai)，充分(fen)展(zhan)示自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)人(ren)價值(zhi)和(he)人(ren)生(sheng)價值(zhi)。為實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理想和(he)光明的(de)(de)前(qian)程努力奮斗。

　　感謝學(xue)院(yuan)領導(dao)和(he)老(lao)師的支持與(yu)關懷，實習單位領導(dao)和(he)同事的關心與(yu)協助(zhu)。

大學生的實習報告模板7

　　實習目的

　　本次(ci)下(xia)臨沂盛豐熱力設備有限公司實踐(jian)主要(yao)讓(rang)自己(ji)理(li)(li)解下(xia)工廠不僅是對(dui)所(suo)學的(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識的(de)(de)(de)檢驗(yan)(yan)，而且也(ye)是體(ti)驗(yan)(yan)工廠的(de)(de)(de)生(sheng)活，了解企業的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)，使(shi)自己(ji)懂(dong)得(de)職業教育不僅僅只是理(li)(li)論上的(de)(de)(de)知(zhi)識，而且更是要(yao)懂(dong)得(de)管(guan)理(li)(li)和操(cao)作技能。而這些往往就體(ti)現于日(ri)常勞動中(zhong)和 日(ri)常事務管(guan)理(li)(li)中(zhong)，同時(shi)也(ye)使(shi)自己(ji)進一步(bu)理(li)(li)解知(zhi)識是寓(yu)于平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)勞動中(zhong)一點(dian)一滴的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)累積中(zhong)的(de)(de)(de)。而這些是在書本上學不到(dao)的(de)(de)(de)，必須要(yao)到(dao)生(sheng)產(chan)實踐(jian)地去(qu)體(ti)驗(yan)(yan)!

　　實(shi)習期間，我(wo)在實(shi)習工廠(chang)的注塑(su)車(che)(che)間(部(bu)門(men))工作，注塑(su)部(bu)門(men)主要從(cong)事(shi)于在生(sheng)(sheng)產(chan)第一線生(sheng)(sheng)產(chan)并簡單加(jia)工產(chan)品。我(wo)被(bei)安排在該部(bu)門(men)的一個小組工作，該部(bu)門(men)有(you)經理1名(ming)，主管1名(ming)，拉(la)長2名(ming)。車(che)(che)間的各個生(sheng)(sheng)產(chan)小組有(you)組長1名(ming)，技術員1名(ming)，加(jia)料員1名(ming)。每(mei)個生(sheng)(sheng)產(chan)小組有(you)生(sheng)(sheng)產(chan)員工10多名(ming)左右(you)。

　　實習單位簡介

　　臨沂盛豐熱力設(she)備(bei)有限(xian)公司始創于(yu)1998年(nian)，至今已有10多年(nian)的(de)歷史。現有固定資產(chan)(chan)(chan)(chan)8000多萬元(yuan)，職工(gong)260余(yu)人，其中(zhong)(zhong)工(gong)程(cheng)技(ji)術人員67人，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)級職稱以上的(de)27余(yu)人。公司主要致力于(yu)工(gong)業(ye)干(gan)燥設(she)備(bei)的(de)研(yan)究與開發(fa)，先后開發(fa)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)了年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)1000萬—5000萬平(ping)方米(mi)石膏(gao)板(ban)(ban)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線，年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)5萬—30萬噸石膏(gao)粉(fen)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線。公司現有年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)1000萬平(ping)方米(mi)石膏(gao)板(ban)(ban)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線一條，年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)5000萬平(ping)方米(mi)石膏(gao)板(ban)(ban)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線一條，年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)20萬噸脫硫石膏(gao)粉(fen)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線一條，現年(nian)產(chan)(chan)(chan)(chan)300余(yu)臺套熱力設(she)備(bei)，銷售收(shou)入1.2億元(yuan)。

　　10月，該公(gong)司(si)和(he)(he)國電(dian)(dian)費縣發電(dian)(dian)有限公(gong)司(si)合作(zuo)，建(jian)造中(zhong)(zhong)國最大(da)的(de)(de)(de)石(shi)(shi)(shi)膏(gao)(gao)(gao)粉(fen)和(he)(he)石(shi)(shi)(shi)膏(gao)(gao)(gao)板生產(chan)基地(di)(計劃建(jian)年產(chan)30×4=120萬(wan)(wan)(wan)噸建(jian)筑石(shi)(shi)(shi)膏(gao)(gao)(gao)粉(fen)和(he)(he)20萬(wan)(wan)(wan)噸高強粉(fen)的(de)(de)(de)生產(chan)能力。年處理脫硫石(shi)(shi)(shi)膏(gao)(gao)(gao)180余(yu)萬(wan)(wan)(wan)噸，年生產(chan)16000萬(wan)(wan)(wan)平方米(mi)石(shi)(shi)(shi)膏(gao)(gao)(gao)板的(de)(de)(de)生產(chan)能力，總(zong)投(tou)資(zi)26000萬(wan)(wan)(wan)元)。 現公(gong)司(si)開(kai)發生產(chan)的(de)(de)(de)熱力設(she)備(bei)，已(yi)廣泛(fan)用于醫藥、食品(pin)、化(hua)工、建(jian)材等行業的(de)(de)(de)烘干。在這(zhe)些行業中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)用，都得到了較高的(de)(de)(de)評價。

　　該公司20萬(wan)噸/年(nian)(nian)脫硫石(shi)(shi)膏粉生產線已運(yun)行(xing)兩(liang)年(nian)(nian)，每噸成(cheng)品石(shi)(shi)膏粉煤耗50公斤標(biao)(biao)煤，電耗每噸12KWh，成(cheng)品石(shi)(shi)膏粉各項(xiang)指標(biao)(biao)均達(da)到了設計(ji)(ji)要求。年(nian)(nian)產5000萬(wan)平方米的石(shi)(shi)膏板生產線運(yun)行(xing)以來，運(yun)行(xing)狀況達(da)到設計(ji)(ji)要求，年(nian)(nian)銷售收入3.5億元(yuan)，利潤4000余萬(wan)元(yuan)。

　　實習過程

　　(1)了解過程

　　起初(chu)(chu)，剛進入(ru)車(che)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)時(shi)候，車(che)間(jian)(jian)(jian)里(li)的(de)(de)一(yi)切(qie)對我(wo)來說都是(shi)(shi)陌生的(de)(de)。車(che)間(jian)(jian)(jian)里(li)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境也不怎么好，呈現(xian)在眼前(qian)的(de)(de)一(yi)幕幕讓人的(de)(de)心中不免有些茫然，即將(jiang)在這較艱苦的(de)(de)環境中工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)7天。第一(yi)天進入(ru)車(che)間(jian)(jian)(jian)開始(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)，所在小組的(de)(de)組長、技術員(yuan)給我(wo)安排工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)，分配(pei)給我(wo)的(de)(de)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)簡單(dan)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)一(yi)種名叫黑色套管的(de)(de)產品，我(wo)按照(zhao)技術員(yuan)教我(wo)的(de)(de)方法，運用操作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)(gong)(gong)具開始(shi)慢(man)慢(man)學著加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)該產品，在加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)同(tong)時(shi)注意操作(zuo)(zuo)流程及有關(guan)注意事項等。實習的(de)(de)第一(yi)天，我(wo)就在這初(chu)(chu)次的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位上(shang)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)產品，體驗首次在社會上(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)感覺。在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)時(shi)慢(man)慢(man)熟悉車(che)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)初(chu)次到社會上(shang)(shang)去(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生來說，對(dui)社會的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)以(yi)及對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)單(dan)位(wei)各(ge)方(fang)面情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)都(dou)是甚少陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)。一開始我對(dui)車(che)間里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，安(an)全生產(chan)操作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程(cheng)及工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)相關注(zhu)意事項(xiang)等都(dou)不是很了(le)(le)解(jie)，于(yu)是我便閱讀實習單(dan)位(wei)下(xia)發給我們的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)手冊，向小(xiao)組(zu)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)同事請(qing)教了(le)(le)解(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)相關事項(xiang)，通(tong)過他們的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，我對(dui)車(che)間的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)及開機生產(chan)產(chan)品、加工(gong)產(chan)品等有了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。車(che)間的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實行兩班制(zhi)(A、B班)，兩班的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間段(duan)為(wei)：早上(shang)(shang)8：30至晚上(shang)(shang)8：30;晚上(shang)(shang)8：30至早上(shang)(shang)8：30。車(che)間的(de)(de)(de)(de)(de)所有員(yuan)工(gong)都(dou)必須遵守該(gai)上(shang)(shang)、下(xia)班制(zhi)度

　　(2)摸索過程

　　對(dui)車(che)間里的(de)(de)環境有所了解(jie)熟悉后，開始有些緊張的(de)(de)心開始慢(man)慢(man)平靜下來(lai)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)期間每(mei)天按時(shi)(shi)(shi)到廠上(shang)班(ban)，上(shang)班(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)前(qian)先到指(zhi)定(ding)(ding)地點(dian)等待(dai)小組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)集合(he)(he)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開會(hui)強調(diao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)有關事(shi)項，同時(shi)(shi)(shi)給我(wo)們(men)分配工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務。明確工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務后，則要(yao)做一(yi)下工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)前(qian)的(de)(de)準備工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，于(yu)是(shi)我(wo)便(bian)到我(wo)們(men)小組(zu)(zu)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具存放區找來(lai)一(yi)些工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)需要(yao)用(yong)到的(de)(de)相關用(yong)具(比(bi)如：膠料袋子(zi)、脫模劑、產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)標(biao)識單等)。在機臺位置上(shang)根(gen)據員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)業指(zhi)導書上(shang)的(de)(de)操作(zuo)流程進行正常(chang)作(zuo)業，我(wo)運用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)所需的(de)(de)用(yong)具將(jiang)機器生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)出的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)包(bao)裝好(hao)，并將(jiang)加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)包(bao)裝好(hao)的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)貼好(hao)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)標(biao)識單存放在指(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)位置。另外在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，機器生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)出的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)有時(shi)(shi)(shi)會(hui)出現(xian)異常(chang)(比(bi)如：產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)出現(xian)缺膠、料花(hua)、氣(qi)紋、色差等)。出現(xian)上(shang)述(shu)情況時(shi)(shi)(shi)，要(yao)及時(shi)(shi)(shi)告(gao)知小組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)、技(ji)術(shu)員(yuan)，讓他(ta)們(men)幫助解(jie)決出現(xian)的(de)(de)問題 ，小組(zu)(zu)長(chang)、技(ji)術(shu)員(yuan)通過對(dui)機器的(de)(de)調(diao)節讓生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)出的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)恢復正常(chang)，符(fu)合(he)(he)檢(jian)驗(yan)的(de)(de)要(yao)求。

　　(3)實際操作

　　經過一段時間開機(ji)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)、加工(gong)包(bao)裝(zhuang)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)(wo)對(dui)車間產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)、加工(gong)包(bao)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)整個(ge)流程已有了(le)(le)一個(ge)較(jiao)詳細的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)與(yu)熟悉(xi)。對(dui)有些(xie)常加工(gong)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品也(ye)(ye)比較(jiao)熟悉(xi)了(le)(le)，對(dui)不良產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)識別力也(ye)(ye)有所(suo)提(ti)高了(le)(le)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)、加工(gong)產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)效率也(ye)(ye)在(zai)不斷提(ti)高。上班(ban)期(qi)間，聽從小(xiao)(xiao)組(zu)長的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)，接受小(xiao)(xiao)組(zu)長分配(pei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務，在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)區認真地進行作(zuo)業。當出現(xian)一些(xie)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題和困難時，先自(zi)(zi)己(ji)(ji)嘗試(shi)著去解(jie)決(jue)，而當問(wen)題較(jiao)大自(zi)(zi)己(ji)(ji)獨自(zi)(zi)難以(yi)解(jie)決(jue)時，則向小(xiao)(xiao)組(zu)長、技(ji)術(shu)員反映情況，請求他們幫(bang)助解(jie)決(jue)。在(zai)他們的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下，出現(xian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題很快就被(bei)解(jie)決(jue)了(le)(le)，我(wo)(wo)有時也(ye)(ye)學著運用他們的(de)(de)(de)(de)方法與(yu)技(ji)巧去處理些(xie)稍簡單的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，慢慢提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)解(jie)決(jue)處理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力。在(zai)解(jie)決(jue)處理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)過程中也(ye)(ye)不斷摸索出解(jie)決(jue)機(ji)器小(xiao)(xiao)故障的(de)(de)(de)(de)方法途徑(jing)。這樣(yang)從而讓我(wo)(wo)在(zai)工(gong)作(zuo)時的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)不斷增強，對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)也(ye)(ye)有所(suo)提(ti)高。

　　在所開的(de)(de)機器不出(chu)現大的(de)(de)故(gu)障(zhang)的(de)(de)情況下，在確保產(chan)品(pin)質量的(de)(de)基礎(chu)上(shang)盡自(zi)己的(de)(de)努(nu)力(li)提高工(gong)作(zuo)的(de)(de)效(xiao)率。盡量讓(rang)生(sheng)產(chan)出(chu)的(de)(de)產(chan)品(pin)數量達到(dao)(dao)班產(chan)要求(qiu)的(de)(de)數量，以(yi)便完成生(sheng)產(chan)任務(wu)。每次下班之前(qian)，將自(zi)己工(gong)作(zuo)區域內的(de)(de)衛生(sheng)打掃干凈，垃圾放(fang)(fang)入垃圾袋中并放(fang)(fang)到(dao)(dao)相應的(de)(de)位置，把工(gong)作(zuo)桌(zhuo)面(mian)和地面(mian)上(shang)的(de)(de)物品(pin)用具(ju)收拾擺(bai)放(fang)(fang)好。就這(zhe)樣一天的(de)(de)全部工(gong)作(zuo)內容也(ye)就完成了，嘿!這(zhe)工(gong)作(zuo)任務(wu)也(ye)較艱巨的(de)(de)啊! 實習收獲及總(zong)結

　　實習(xi)(xi)期間，我(wo)對實習(xi)(xi)工(gong)廠的(de)注塑車間(部門(men))生產、加工(gong)包裝產品的(de)整個(ge)操作流程(cheng)有(you)了一(yi)個(ge)較完(wan)整的(de)了解和熟悉。我(wo)認為實習(xi)(xi)工(gong)作與所學(xue)(xue)專業(ye)有(you)很大(da)程(cheng)度(du)上的(de)聯系，而且我(wo)拓寬(kuan)了自己(ji)的(de)知(zhi)識面(mian)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)了很多(duo)學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)外(wai)的(de)知(zhi)識，甚至在學(xue)(xue)校(xiao)難以(yi)學(xue)(xue)到的(de)東西。

　　在實習(xi)的(de)那段時間，讓(rang)我體會到從工作(zuo)中(zhong)再拾起書本的(de)困難性。每天較早就要上班工作(zuo)，晚上較晚才下(xia)(xia)班回宿舍，深感疲憊，很(hen)難有精(jing)力(li)能再靜下(xia)(xia)心來(lai)看(kan)書。這更讓(rang)人珍惜在學校的(de)時光(guang)。

　　此次畢業實(shi)習，我學會(hui)了運用所學知識解(jie)決處理(li)簡單(dan)(dan)問(wen)題的方法(fa)(fa)(fa)與技(ji)巧，學會(hui)了與員工(gong)同(tong)事相處溝通的有效方法(fa)(fa)(fa)途徑。積(ji)累了處理(li)有關人際(ji)關系問(wen)題的經(jing)驗方法(fa)(fa)(fa)。同(tong)時我體驗到了社(she)會(hui)工(gong)作的艱苦性，通過實(shi)習，讓(rang)我在(zai)社(she)會(hui)中磨練(lian)了下自己，也鍛煉了下意志(zhi)力，訓練(lian)了自己的動手操作能(neng)力，提(ti)升了自己的實(shi)踐技(ji)能(neng)。積(ji)累了社(she)會(hui)工(gong)作的簡單(dan)(dan)經(jing)驗，為以后工(gong)作也打下了一(yi)點基礎。

　　感(gan)謝(xie)(xie)(xie)臨沂盛豐熱力(li)設備有(you)限公司給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)一個實習(xi)(xi)(xi)的(de)機會(hui)，能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)到社會(hui)上接觸學(xue)校書本知識外的(de)東西，也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)增長了見識開拓(tuo)眼界。感(gan)謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)在部門的(de)所(suo)(suo)有(you)同事(shi)，是(shi)你(ni)們(men)(men)的(de)幫助(zhu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)在這(zhe)么快的(de)時間內掌握工作技能(neng)，感(gan)謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)生產小組組長、技術(shu)員(yuan)，你(ni)們(men)(men)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)解決(jue)處理(li)相(xiang)關(guan)問題，包容我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)錯誤，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)不斷進(jin)步。此外，我(wo)(wo)(wo)(wo)還要(yao)感(gan)謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)實習(xi)(xi)(xi)指導老(lao)師田建老(lao)師，在實習(xi)(xi)(xi)期間指導我(wo)(wo)(wo)(wo)在實習(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中需要(yao)注意的(de)相(xiang)關(guan)事(shi)項。我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)謝(xie)(xie)(xie)在我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)困難(nan)時給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)幫助(zhu)的(de)所(suo)(suo)有(you)人。 大學(xue)生實習(xi)(xi)(xi)報告 篇8

　　邁進大學生活的(de)最后一(yi)(yi)個年頭，站在我(wo)(wo)們面前的(de)就(jiu)是那(nei)(nei)個向(xiang)往已久(jiu)的(de)工作(zuo)社(she)會，我(wo)(wo)們的(de)心已經開(kai)始飛進那(nei)(nei)里。我(wo)(wo)們高興、我(wo)(wo)們興奮，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們終于可(ke)以在這個巨大的(de)舞(wu)(wu)臺(tai)上展現自我(wo)(wo)，但我(wo)(wo)們還需(xu)要時(shi)間(jian)去了(le)解這個社(she)會。學校為(wei)了(le)把我(wo)(wo)們平穩的(de)送上社(she)會的(de)大舞(wu)(wu)臺(tai)，為(wei)適應今后的(de)社(she)會工作(zuo)奠定基礎，同時(shi)完成(cheng)大學教(jiao)育(yu)的(de)最后一(yi)(yi)個重(zhong)要環節(jie)，專門(men)安(an)排了(le)我(wo)(wo)們畢業實(shi)習。

　　由于對房地產(chan)銷(xiao)售十分感興趣，所以2月(yue)我(wo)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)西(xi)安沖鳴置業(ye)有限公(gong)司實(shi)習(xi)。實(shi)習(xi)是以獨立業(ye)務作(zuo)業(ye)方式完成(cheng)的(de)(de)(de)。實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)內容只有兩個：一(yi)個是戶外廣告的(de)(de)(de)宣(xuan)傳，另(ling)一(yi)個是房產(chan)銷(xiao)售——置業(ye)顧(gu)問。回頭總(zong)結我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)報告，感到(dao)(dao)(dao)十分的(de)(de)(de)欣慰。它使(shi)我(wo)在(zai)實(shi)踐中(zhong)了(le)(le)解了(le)(le)社(she)會，讓我(wo)們學到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很多在(zai)課堂上根本就學不(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識，也打(da)(da)開了(le)(le)視野、增長(chang)了(le)(le)見識，為我(wo)即將走向(xiang)社(she)會打(da)(da)下堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基礎。基本上達到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)學校(xiao)要求的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)目的(de)(de)(de)。為了(le)(le)表達我(wo)收獲的(de)(de)(de)喜悅(yue)，我(wo)主要從(cong)以下幾方面來(lai)說明我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)情況。

　　實習公司簡介

　　西(xi)安沖鳴置業(ye)(ye)有(you)(you)(you)限(xian)公司是(shi)6月(yue)經國家批準(zhun)，是(shi)具(ju)有(you)(you)(you)專(zhuan)業(ye)(ye)資質(zhi)的房(fang)地(di)(di)產(chan)(chan)企業(ye)(ye)，公司的主要(yao)業(ye)(ye)務(wu)是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)從事房(fang)地(di)(di)產(chan)(chan)開發項目的全程策(ce)劃、推廣、銷(xiao)售(shou)等一系(xi)列(lie)活動。公司成(cheng)功策(ce)劃銷(xiao)售(shou)了多(duo)個(ge)(ge)樓(lou)(lou)(lou)盤(pan)，現(xian)擁有(you)(you)(you)優秀的房(fang)地(di)(di)產(chan)(chan)和(he)市場營銷(xiao)精英及管理(li)人(ren)員。我實習(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)分為兩個(ge)(ge)階段(duan)，前一個(ge)(ge)階段(duan)是(shi)在(zai)銷(xiao)售(shou)部(bu)做(zuo)戶(hu)(hu)外廣告的宣傳工作(zuo)(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)(zuo)內容是(shi)主動尋找客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，給客(ke)(ke)戶(hu)(hu)講商鋪和(he)住(zhu)宅的地(di)(di)理(li)位(wei)置和(he)價(jia)格等，如果客(ke)(ke)戶(hu)(hu)有(you)(you)(you)意向就(jiu)留下一個(ge)(ge)聯系(xi)方式，后期聯系(xi)。后一階段(duan)就(jiu)是(shi)在(zai)售(shou)樓(lou)(lou)(lou)部(bu)做(zuo)置業(ye)(ye)顧(gu)問，工作(zuo)(zuo)(zuo)的主要(yao)內容是(shi)接待客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，給顧(gu)客(ke)(ke)介紹樓(lou)(lou)(lou)盤(pan)的具(ju)體 信息，并幫助客(ke)(ke)戶(hu)(hu)計(ji)算房(fang)屋的總價(jia)。幫助他們更(geng)好的了解(jie)整個(ge)(ge)樓(lou)(lou)(lou)盤(pan)的情況。同(tong)時給顧(gu)客(ke)(ke)提出(chu)一些我們自(zi)己的見解(jie)。有(you)(you)(you)時配合辦公室人(ren)員處理(li)日常工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　下面是我畫出的(de)兩個工(gong)作的(de)業務(wu)流(liu)程圖(tu)和樓盤銷售基(ji)本流(liu)程圖(tu)：

　　1、戶外商(shang)鋪宣傳和銷售的業(ye)務流程：

　　尋找顧客(ke)——電話約(yue)客(ke)——談判——客(ke)戶回訪(fang)——簽合同——售后服務

　　2、房地產(chan)銷售的業務流程：

　　尋找顧客(ke)——現(xian)場接待——談判——客(ke)戶回訪——簽(qian)合同——辦入住——售后服務

　　實習目的：

　　1、了解房(fang)地產公司部(bu)門的構(gou)成、職能和(he)運作(zuo)流程(cheng)

　　2、了解(jie)房地產(chan)公司(si)整個工作流程(cheng)

　　3、確立自(zi)己在房地產公司里最擅(shan)長的(de)工作崗位

　　4、學(xue)習關于房地產知識，掌握銷售樓盤(pan)的(de)基本職能和技巧

　　實習內容：

　　職位：置業顧問

　　工作(zuo)內容：前期(qi)先接受(shou)公(gong)(gong)司培訓，對自(zi)己(ji)的(de)(de)項目了解，經(jing)過一(yi)系列(lie)考核（講(jiang)沙(sha)盤(pan)，講(jiang)戶(hu)型，講(jiang)市場等）然后做市場宣傳，對樓(lou)盤(pan)周邊區域的(de)(de)樓(lou)盤(pan)、競(jing)爭樓(lou)盤(pan)做基(ji)本了解，比較(jiao)出我(wo)們的(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，從(cong)而(er)找出應對方(fang)法。在實習期(qi)間(jian)公(gong)(gong)司對我(wo)們也(ye)做了一(yi)個全(quan)方(fang)位的(de)(de)培訓，包括心態(tai)和技能(neng)。對業務不(bu)熟練的(de)(de)人會(hui)直接安排先從(cong)約客(ke)、帶客(ke)開(kai)始。每(mei)(mei)天早上8：30上班(ban)到下午8：30下班(ban)之(zhi)間(jian)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)打電話約客(ke)戶(hu)而(er)且公(gong)(gong)司部(bu)門經(jing)理(li)還要(yao)求了客(ke)戶(hu)量，每(mei)(mei)個人每(mei)(mei)10天至少必須約5批客(ke)戶(hu)，所以說(shuo)公(gong)(gong)司在約客(ke)戶(hu)、帶客(ke)戶(hu)這方(fang)面還是非(fei)常重視(shi)的(de)(de)。

　　接待(dai)(dai)工(gong)作描述：售(shou)樓(lou)(lou)處共有四個(ge)銷售(shou)小組(zu)，每天負責接待(dai)(dai)客(ke)(ke)戶(hu)，接聽電(dian)話和約客(ke)(ke)戶(hu)。接待(dai)(dai)的(de)(de)時候第一(yi)(yi)句(ju)是：您(nin)好，歡迎光臨學府街區，您(nin)之前來過(guo)(guo)我們這里嗎(ma)？。要是客(ke)(ke)戶(hu)說來過(guo)(guo)，就(jiu)得給客(ke)(ke)戶(hu)找接待(dai)(dai)過(guo)(guo)他的(de)(de)銷售(shou)人員，這么(me)做(zuo)是防止撞(zhuang)單(dan)或者惡意搶單(dan)的(de)(de)情況發生。如(ru)果是第一(yi)(yi)次來就(jiu)向客(ke)(ke)戶(hu)介紹我們的(de)(de)樓(lou)(lou)盤，介紹沙盤，戶(hu)型(xing)等。讓客(ke)(ke)戶(hu)了解我們的(de)(de)項(xiang)目(mu)具體的(de)(de)位置、附近的(de)(de)配套設施和升值(zhi)空間(jian)，順利的(de)(de)話就(jiu)是交(jiao)定(ding)金(jin)（小定(ding)1000，大定(ding)10000）——簽購房合同——做(zuo)分期——辦入住。這就(jiu)是整個(ge)過(guo)(guo)程。

　　接電(dian)工作描述：第一(yi)句是(shi)，您好，先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)/女(nv)士(shi)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)學府街區(qu)的(de)(de)置業顧問(wen)（名(ming)字）然后問(wen)客(ke)戶(hu)考慮你們的(de)(de)住宅(zhai)和商(shang)鋪(pu)不(bu)(bu)，客(ke)戶(hu)放電(dian)話(hua)(hua)前要(yao)(yao)問(wen)是(shi)怎么了解(jie)我(wo)(wo)(wo)們項(xiang)目的(de)(de)，根據(ju)實際(ji)情況對出具體的(de)(de)解(jie)答(da)并登記。記得最開始有一(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)打電(dian)話(hua)(hua)剛說(shuo)：“您好，這(zhe)里是(shi)學府街區(qu)售樓中心。”電(dian)話(hua)(hua)對面的(de)(de)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)一(yi)陣劈頭(tou)蓋臉的(de)(de)指(zhi)責，說(shuo)“你們這(zhe)群人一(yi)天(tian)吃飽沒事干了，整天(tian)打騷擾電(dian)話(hua)(hua)！”我(wo)(wo)(wo)直(zhi)接就(jiu)(jiu)和那位先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)吵(chao)起來(lai)了，當(dang)時(shi)(shi)經理(li)就(jiu)(jiu)指(zhi)責我(wo)(wo)(wo)，人家不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)，犯不(bu)(bu)著吵(chao)架。我(wo)(wo)(wo)還很(hen)不(bu)(bu)服(fu)氣(qi)。慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)時(shi)(shi)間長了，我(wo)(wo)(wo)也學會了怎么和這(zhe)類客(ke)戶(hu)打交道。當(dang)客(ke)戶(hu)對你很(hen)憤(fen)怒(nu)很(hen)生(sheng)(sheng)氣(qi)的(de)(de)時(shi)(shi)候，你自(zi)己首先(xian)(xian)不(bu)(bu)要(yao)(yao)急不(bu)(bu)要(yao)(yao)燥，靜下心來(lai)慢(man)(man)慢(man)(man)跟客(ke)戶(hu)解(jie)釋溝通(tong)，這(zhe)樣子客(ke)戶(hu)也就(jiu)(jiu)會心平(ping)氣(qi)和下來(lai)，溝通(tong)才會繼(ji)續。從這(zhe)件事，我(wo)(wo)(wo)懂得了和任何客(ke)戶(hu)打交道，自(zi)己首先(xian)(xian)要(yao)(yao)有一(yi)顆平(ping)穩的(de)(de)心態(tai)。不(bu)(bu)管客(ke)戶(hu)在(zai)急在(zai)燥，自(zi)己都不(bu)(bu)能表(biao)現(xian)出一(yi)絲(si)不(bu)(bu)耐(nai)。

　　實習體會

　　通過這(zhe)(zhe)(zhe)幾個月的(de)(de)實(shi)習讓(rang)我對房地產的(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)越來(lai)越濃厚(hou)，從之前的(de)(de)不(bu)了(le)解(jie)(jie)、感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)到(dao)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)越來(lai)越喜歡(huan)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段過程(cheng)中我學到(dao)了(le)很(hen)多(duo)關于(yu)房地產方(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識和銷售(shou)技能和一系(xi)列購(gou)房流程(cheng)。因(yin)為(wei)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個部(bu)門(men)里(li)干所(suo)有(you)事(shi)都得親(qin)力親(qin)為(wei)，從約客戶(hu)到(dao)后(hou)面(mian)的(de)(de)簽購(gou)房合同都得自(zi)己(ji)辦(ban)，所(suo)以學的(de)(de)東(dong)西也多(duo)，不(bu)僅要熟悉自(zi)己(ji)公司的(de)(de)樓盤(pan)(pan)還得了(le)解(jie)(jie)其他的(de)(de)樓盤(pan)(pan)。包(bao)括(kuo)地段、配套設施等一系(xi)列全(quan)方(fang)位的(de)(de)知(zhi)識。我主要總結出了(le)以下(xia)幾點：

　　1、在(zai)該公司的(de)(de)這(zhe)(zhe)段時間里我對(dui)這(zhe)(zhe)家公司的(de)(de)各個(ge)(ge)部門(men)的(de)(de)職(zhi)能(neng)，負責(ze)人(ren)，人(ren)員構成(cheng)有(you)(you)了詳細的(de)(de)了解。當然，對(dui)你(ni)所(suo)在(zai)的(de)(de)銷售部門(men)進行細致的(de)(de)分(fen)析可以很準確的(de)(de)定位自己在(zai)這(zhe)(zhe)家公司或這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)部門(men)的(de)(de)位置。有(you)(you)助于(yu)我很快(kuai)適(shi)應(ying)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)新(xin)環境(jing)融(rong)入這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)團(tuan)體。

　　2、我必須(xu)在最短的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里學習(xi)到最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)還(huan)要(yao)盡快的(de)(de)(de)掌握(wo)所(suo)有的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)把(ba)它應用到實踐當中。不然你(ni)到哪里，做(zuo)多(duo)(duo)久(jiu)永遠(yuan)只能是銷售。這個(ge)目標是沒有任(ren)何捷徑和秘訣的(de)(de)(de)，就是得比(bi)別(bie)人多(duo)(duo)接一個(ge)客戶(hu)，多(duo)(duo)對客戶(hu)報以笑容(rong)和責任(ren)心，多(duo)(duo)思考，多(duo)(duo)跟(gen)同事(shi)搞好關系(xi)。就是要(yao)比(bi)別(bie)人活得累(lei)一點，正(zheng)確一點。

　　3、不(bu)管自己的(de)(de)內心多么(me)的(de)(de)膽怯，你(ni)都要(yao)把很自信(xin)，精力充沛的(de)(de)，大方(fang)得體，整潔(jie)干練的(de)(de)一面(mian)展現給大家，展現給你(ni)的(de)(de)客戶(hu)(hu)看。不(bu)要(yao)把自己的(de)(de)任何感情強加在(zai)同(tong)事(shi)、客戶(hu)(hu)身上，這里不(bu)比學校有同(tong)事(shi)也不(bu)是朋友，你(ni)必須用你(ni)陽光(guang)的(de)(de)一面(mian)去影響別人，這樣別人才會去欣賞你(ni)，認(ren)可你(ni)。

　　4、自己一定要把(ba)自己的(de)(de)客(ke)(ke)戶看牢，要讓客(ke)(ke)戶記住你給客(ke)(ke)戶留個好(hao)印(yin)象。當你碰(peng)到撞單或(huo)者別人(ren)想(xiang)搶你客(ke)(ke)戶的(de)(de)時候，不要顯得(de)很無所謂，不在乎。也不要爭得(de)面紅耳(er)赤，毫不講理。要學會利用(yong)公(gong)司制度和同(tong)事(shi)關系來維護自己的(de)(de)利益。

　　5、當自(zi)(zi)己(ji)(ji)業績(ji)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)時候千萬(wan)別(bie)懷疑自(zi)(zi)己(ji)(ji)，甚至去埋(mai)怨(yuan)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)或者說自(zi)(zi)己(ji)(ji)運氣不(bu)好(hao)，要(yao)以(yi)一顆(ke)平常心對待。不(bu)要(yao)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)感(gan)覺出你(ni)(ni)有任(ren)何情緒波動。善于學(xue)習別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)經(jing)(jing)驗(yan)，多(duo)向(xiang)銷售(shou)好(hao)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事多(duo)多(duo)學(xue)習。經(jing)(jing)常與同(tong)事分享你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)工作經(jing)(jing)驗(yan)，學(xue)會取長補短這(zhe)樣你(ni)(ni)會發現同(tong)事的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)對你(ni)(ni)是很(hen)有幫助的(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)進步會越(yue)來(lai)越(yue)快。地產銷售(shou)不(bu)只是只要(yao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)努力就有回報的(de)(de)(de)(de)工作，你(ni)(ni)要(yao)知道別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)跟你(ni)(ni)是站在一個平臺的(de)(de)(de)(de)，別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)業績(ji)好(hao)是因為那個人(ren)(ren)(ren)(ren)比(bi)(bi)(bi)(bi)你(ni)(ni)努力或者比(bi)(bi)(bi)(bi)你(ni)(ni)做(zuo)得時間長，比(bi)(bi)(bi)(bi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)多(duo)，比(bi)(bi)(bi)(bi)你(ni)(ni)客(ke)戶多(duo)，做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)方法好(hao)等等。要(yao)克(ke)服這(zhe)些，你(ni)(ni)必須多(duo)思考。

　　6、地產銷售競爭(zheng)激(ji)烈，一(yi)般采取末尾淘汰制。心(xin)態(tai)真的(de)(de)很重要，不(bu)(bu)(bu)管你(ni)在(zai)(zai)這個(ge)行業成功與否都不(bu)(bu)(bu)要太在(zai)(zai)意(yi)，重要的(de)(de)是你(ni)在(zai)(zai)學習當中你(ni)有(you)沒(mei)有(you)浪費時間有(you)沒(mei)有(you)學到(dao)東(dong)西有(you)沒(mei)有(you)后悔自(zi)己(ji)當初的(de)(de)選擇。所以自(zi)己(ji)一(yi)定要給自(zi)己(ji)做一(yi)個(ge)人生規劃任(ren)何一(yi)個(ge)工作等(deng)做到(dao)一(yi)定程度會出(chu)現(xian)一(yi)些(xie)疲(pi)態(tai)，客戶也不(bu)(bu)(bu)想接，電話也不(bu)(bu)(bu)想接。靠老客戶介紹業績(ji)已經(jing)很不(bu)(bu)(bu)錯了。沒(mei)有(you)激(ji)情了。這個(ge)時候不(bu)(bu)(bu)是因為你(ni)的(de)(de)激(ji)情用光(guang)了。是因為你(ni)內(nei)心(xin)的(de)(de)目(mu)標(biao)已經(jing)實(shi)現(xian)了。一(yi)個(ge)人實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)(de)時候往往會迷失方向，這個(ge)時候你(ni)要迅速的(de)(de)設立新的(de)(de)目(mu)標(biao)，使自(zi)己(ji)的(de)(de)人生有(you)正確的(de)(de)方向。

　　實習建議

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)感受(shou)(shou)頗深。像(xiang)我(wo)們(men)銷售(shou)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生最(zui)(zui)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)尋(xun)找需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)群體(ti)，正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)、分析出有(you)(you)意向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)這(zhe)(zhe)對(dui)我(wo)們(men)來(lai)說本(ben)來(lai)是(shi)輕而(er)易舉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)但是(shi)我(wo)們(men)卻在這(zhe)(zhe)方面做得不(bu)(bu)夠(gou)好因為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗欠(qian)缺(que)。做銷售(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必須要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)每一(yi)個(ge)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)非(fei)常了(le)(le)解。年齡，性格(ge)，興趣愛好，家庭人(ren)員(yuan)，從事行業(ye)，收入等是(shi)最(zui)(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還有(you)(you)他(ta)們(men)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戶(hu)(hu)型，接(jie)受(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)范圍，他(ta)們(men)買(mai)房子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用途等等。這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)了(le)(le)解客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)(ding)(ding)性因素。而(er)剛從學(xue)校出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)并不(bu)(bu)懂得怎樣去透徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)挖掘客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，說明我(wo)們(men)市(shi)場營銷專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)性還是(shi)挺強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)但是(shi)我(wo)們(men)卻沒(mei)有(you)(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)它應用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)當(dang)(dang)中所(suo)以說社(she)會經驗欠(qian)缺(que)。而(er)我(wo)們(men)公司(si)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)們(men)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)你(ni)(ni)所(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)包(bao)括談客(ke)(ke)(ke)過(guo)程中所(suo)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)都記錄下來(lai)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)因為(wei)當(dang)(dang)時你(ni)(ni)覺得這(zhe)(zhe)些(xie)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)不(bu)(bu)適合這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)或(huo)者對(dui)這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)沒(mei)興趣就把(ba)他(ta)們(men)忘了(le)(le)。這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。總(zong)有(you)(you)一(yi)天(tian)你(ni)(ni)一(yi)定(ding)(ding)(ding)會用得上。而(er)且銷售(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)高境界是(shi)傾聽(ting)(ting)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)排憂解難，千萬別(bie)給(gei)(gei)他(ta)制造麻煩和(he)沒(mei)必要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考。給(gei)(gei)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而(er)不(bu)(bu)是(shi)給(gei)(gei)你(ni)(ni)想(xiang)給(gei)(gei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，傾聽(ting)(ting)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法后對(dui)癥下藥(yao)，你(ni)(ni)會發(fa)現工作越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)輕松為(wei)了(le)(le)讓談判過(guo)程更(geng)加豐富有(you)(you)趣，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)知識面一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)廣。這(zhe)(zhe)些(xie)知識會提高你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簽(qian)約成功(gong)率。

　　所(suo)以通過我在學(xue)(xue)校的專(zhuan)業知(zhi)識的學(xue)(xue)習和實習當中所(suo)得經驗的比(bi)較我覺得像我們市場營銷專(zhuan)業的'學(xue)(xue)生必須要掌握以下幾點；

　　1、較強的專業(ye)知識(shi)（必要(yao)的專業(ye)術語使用(yong)會使我們更有說(shuo)服力，更讓(rang)客(ke)戶(hu)信 服放心(xin)）

　　2、廣闊(kuo)的知識面（跟不(bu)同(tong)的客(ke)(ke)戶交流，會有(you)(you)不(bu)同(tong)的側重點，有(you)(you)的客(ke)(ke)戶喜歡旅(lv)游，有(you)(you)的客(ke)(ke)戶喜歡財(cai)經(jing)，有(you)(you)的客(ke)(ke)戶關注時政(zheng)要聞(wen)。不(bu)同(tong)的人聊天(tian)的內容不(bu)同(tong)交流會更(geng)愉快）

　　3、善于發現客(ke)戶需求的(de)(de)(de)眼(yan)睛（根據(ju)聊天的(de)(de)(de)內容(rong)要及時整(zheng)理出客(ke)戶所(suo)透露(lu)出來的(de)(de)(de)信息，自住或(huo)投資、經濟條件如(ru)何、經濟能力可(ke)以承受的(de)(de)(de)范圍） 4、善于傾聽（有時傾聽比(bi)講一(yi)(yi)大堆的(de)(de)(de)道(dao)理更管(guan)用，你說一(yi)(yi)大堆的(de)(de)(de)社(she)區優點但客(ke)戶擔心(xin)的(de)(de)(de)是周邊學校的(de)(de)(de)配套設施，你所(suo)解(jie)決的(de)(de)(de)問題不是客(ke)戶所(suo)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)問題那么(me)也(ye)是不成功的(de)(de)(de)交(jiao)流）

　　5、善于學習(xi)和溝通的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)（作為一(yi)名銷售(shou)所(suo)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)大問題(ti)就(jiu)能是(shi)與人(ren)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，你善于溝通才能把(ba)(ba)你自己(ji)介紹出(chu)去(qu)，繼而(er)把(ba)(ba)自己(ji)推(tui)(tui)銷出(chu)去(qu)把(ba)(ba)產(chan)品(pin)推(tui)(tui)銷出(chu)去(qu)。而(er)要成功的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)產(chan)品(pin)推(tui)(tui)銷出(chu)去(qu)你必須學習(xi)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)構成、作用、以及使用的(de)(de)(de)(de)(de)效果，這(zhe)也是(shi)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個方面(mian)）

　　6、要永(yong)遠(yuan)(yuan)懂得實踐是檢驗真理的唯一(yi)標準(zhun)（在沒接觸(chu)一(yi)件(jian)事情之(zhi)前，永(yong)遠(yuan)(yuan)不(bu)要下結論。比(bi)如打電(dian)話挺簡單的一(yi)件(jian)事情，但(dan)要成(cheng)功的打破(po)購房(fang)者對你(ni)的戒心以(yi)及提起購房(fang)者對項目(mu)的興趣到過來項目(mu)具(ju)體了解真的很不(bu)容易。所以(yi)永(yong)遠(yuan)(yuan)也不(bu)要小(xiao)看任何一(yi)件(jian)事）

　　實習總結

　　1、 總之，在這次實(shi)習(xi)中，我努力嘗試新的(de)事(shi)物，其實(shi)只要你(ni)敢嘗試，沒有什么你(ni)不會(hui)的(de)，如(ru)果我們(men)夠(gou)堅持，我相信，我們(men)每個(ge)人都是(shi)最(zui)厲害的(de)那個(ge)佼佼者，將(jiang)自己在學校所學的(de)理(li)論(lun)知識向(xiang)實(shi)踐方(fang)面(mian)轉化，盡(jin)量做到(dao)理(li)論(lun)與實(shi)踐相結合。在實(shi)習(xi)期間我遵守了工作(zuo)紀律，不遲到(dao)、不早退，認(ren)真完成領(ling)導交辦的(de)工作(zuo)。我真的(de)是(shi)受益匪淺。

　　同時，在和(he)客戶交(jiao)往過程中，我總(zong)能學到(dao)不少東西，但(dan)也看到(dao)自己(ji)的差距和(he)不足(zu)。主(zhu)要如下(xia)：

　　a、知識量少搭不上話。

　　b、知識結合(he)實(shi)際工(gong)作(zuo)慢跟(gen)不(bu)上。

　　c、房(fang)地產企業方(fang)面(mian)的知識(shi)很少。

　　這些都是我在日后(hou)工作中(zhong)需(xu)要加強的，我相信我能做好！ 2、個人收獲及其心得體會：

　　社會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帷幕漸漸落下了(le)。回想(xiang)起(qi)從開始到現(xian)在(zai)，這(zhe)一(yi)(yi)路走來我(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)就(jiu)是自(zi)己成熟多(duo)了(le)。不僅豐(feng)富了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生閱歷，還讓我(wo)品(pin)嘗(chang)到了(le)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦，成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，通過這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)半月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，雖然算(suan)不上(shang)(shang)很(hen)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，但(dan)是在(zai)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月中(zhong)我(wo)確確實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)又學到了(le)很(hen)多(duo)在(zai)學校及書(shu)本上(shang)(shang)不曾(ceng)有過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，盡管以(yi)(yi)前(qian)也有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐經歷，但(dan)是這(zhe)次(ci)感覺(jue)與(yu)前(qian)幾次(ci)有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同以(yi)(yi)前(qian)都是去(qu)做(zuo)促銷，而且感覺(jue)比以(yi)(yi)前(qian)收獲更多(duo)。比如在(zai)人(ren)(ren)際交往方面，書(shu)本上(shang)(shang)只(zhi)(zhi)是很(hen)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴你(ni)(ni)要(yao)如何(he)做(zuo)，而社會(hui)上(shang)(shang)人(ren)(ren)際交往非常(chang)復雜，這(zhe)是在(zai)學校不能(neng)有如此深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。社會(hui)上(shang)(shang)有各種(zhong)人(ren)(ren)群，每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)都有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性，要(yao)跟他她們(men)處理好關(guan)系還真得需(xu)要(yao)許(xu)多(duo)技巧。而這(zhe)種(zhong)技巧通常(chang)是來自(zi)社會(hui)閱歷與(yu)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)行動中(zhong)，其中(zhong)有關(guan)心你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有對(dui)你(ni)(ni)不所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有看不慣(guan)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，看你(ni)(ni)如何(he)把(ba)握了(le)。交際中(zhong)要(yao)求你(ni)(ni)在(zai)不能(neng)改變(bian)一(yi)(yi)件東西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)只(zhi)(zhi)能(neng)學著去(qu)適(shi)應它，如果還不行，那就(jiu)改變(bian)一(yi)(yi)下再去(qu)適(shi)應時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。

　　在這期間有一件事情讓我(wo)(wo)(wo)印象深刻。第一次我(wo)(wo)(wo)談(tan)一個客(ke)(ke)戶，我(wo)(wo)(wo)就按照我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)談(tan)客(ke)(ke)流程一步步往下(xia)談(tan)，講地段、講環境、發展潛(qian)力、升(sheng)職空間等，我(wo)(wo)(wo)感覺客(ke)(ke)戶也在認真的(de)(de)聽(ting)著但是(shi)和(he)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)的(de)(de)不一樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)沒有和(he)客(ke)(ke)戶更好的(de)(de)溝通(tong)我(wo)(wo)(wo)不知道客(ke)(ke)戶的(de)(de)需(xu)(xu)求，光給客(ke)(ke)戶灌(guan)輸(shu)了我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)產品。談(tan)下(xia)來我(wo)(wo)(wo)根本(ben)不了解客(ke)(ke)戶的(de)(de)需(xu)(xu)求，我(wo)(wo)(wo)不知道客(ke)(ke)戶給誰買(mai)，想(xiang)買(mai)多大面積的(de)(de)，想(xiang)要什(shen)么戶型，收(shou)入多少，我(wo)(wo)(wo)一概不知。

　　我光(guang)講(jiang)(jiang)了(le)我想講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)卻(que)沒(mei)(mei)又有(you)講(jiang)(jiang)客戶想聽的(de)(de)(de)(de)、想知道的(de)(de)(de)(de)，這說來(lai)就(jiu)是一(yi)(yi)次不成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)談(tan)(tan)(tan)判。之(zhi)前我們新人剛去的(de)(de)(de)(de)時候都(dou)是被(bei)人帶(dai)，跟著一(yi)(yi)個老置(zhi)業顧(gu)問學習(xi)，人家談(tan)(tan)(tan)你(ni)(ni)坐在旁邊(bian)聽，沒(mei)(mei)事(shi)給客戶倒水和(he)做一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。我記(ji)得交給我東西的(de)(de)(de)(de)老職業顧(gu)問給我說過這樣一(yi)(yi)句(ju)話“永遠(yuan)不要(yao)(yao)試圖模(mo)仿別人，談(tan)(tan)(tan)客一(yi)(yi)定要(yao)(yao)談(tan)(tan)(tan)出自己的(de)(de)(de)(de)風格，不然你(ni)(ni)永遠(yuan)都(dou)只(zhi)是贗品(pin)，不能成(cheng)為珍品(pin)。你(ni)(ni)可以(yi)學習(xi)別人的(de)(de)(de)(de)優勢但是不要(yao)(yao)丟了(le)自己的(de)(de)(de)(de)特點，要(yao)(yao)魚和(he)熊掌兼得。”

　　所以(yi)我(wo)一(yi)直都照著(zhu)自己(ji)(ji)的(de)(de)生活方式去(qu)過每(mei)一(yi)天(tian)。而(er)(er)且做(zuo)銷售要(yao)(yao)想實(shi)現自身的(de)(de)價值一(yi)定(ding)要(yao)(yao)頑強堅(jian)持的(de)(de)性(xing)格，勤奮努力的(de)(de)生活作(zuo)風(feng)，而(er)(er)且還需要(yao)(yao)隨時都有一(yi)個積極(ji)向上(shang)的(de)(de)心(xin)態。這樣你(ni)(ni)就可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)到不管遇(yu)到什(shen)么(me)挫折，什(shen)么(me)困(kun)難，你(ni)(ni)都可(ke)(ke)以(yi)克服(fu)，即使遇(yu)到失敗那也(ye)是(shi)短暫的(de)(de)，你(ni)(ni)完全可(ke)(ke)以(yi)吸收經(jing)驗(yan)教訓，再次站(zhan)起來(lai)。要(yao)(yao)相信自己(ji)(ji)，知道自己(ji)(ji)的(de)(de)優(you)勢去(qu)做(zuo)最好的(de)(de)自己(ji)(ji)，奇跡(ji)就會出現，因為(wei)奇跡(ji)的(de)(de)另一(yi)個名字就是(shi)努力。

　　其(qi)實對(dui)于(yu)我(wo)來說，這份(fen)工作帶給(gei)我(wo)的(de)(de)不(bu)止有喜也有悲。前(qian)期自(zi)己一直(zhi)處于(yu)一個(ge)學(xue)習的(de)(de)階段(duan)，跟著(zhu)老(lao)(lao)置業顧問，看(kan)前(qian)輩和客(ke)(ke)戶愉快的(de)(de)溝通，自(zi)己老(lao)(lao)想著(zhu)自(zi)己何(he)時(shi)也能(neng)親自(zi)和客(ke)(ke)戶溝通。事(shi)(shi)實等到(dao)自(zi)己真的(de)(de)親自(zi)去(qu)談客(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)候，心理很緊張既(ji)期待自(zi)己可以完整的(de)(de)談下來又希望前(qian)輩在后(hou)面隨時(shi)給(gei)予幫助，看(kan)著(zhu)同事(shi)(shi)們出單而自(zi)己一直(zhi)不(bu)出單自(zi)己甚至(zhi)會有懷疑自(zi)己是不(bu)是真的(de)(de)不(bu)適(shi)合做銷售。

　　后來經(jing)過前輩的(de)開解“新(xin)人做銷售，首先要擺正自(zi)己(ji)的(de)心態(tai)，別人賣房，是(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)沒賣，但是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)只要做好(hao)自(zi)己(ji)就行(xing)了，沒賣房是(shi)(shi)暫時的(de)，但如果你(ni)(ni)(ni)這(zhe)樣一(yi)直消沉(chen)，整個人就會廢了”我自(zi)己(ji)現在(zai)整個人正在(zai)以一(yi)個積(ji)極向上的(de)態(tai)度做好(hao)自(zi)己(ji)分內的(de)事，不(bu)抱怨(yuan)不(bu)消沉(chen)認真(zhen)努力(li)做好(hao)自(zi)己(ji)，加油！

　　實(shi)(shi)習(xi)是(shi)每一(yi)個大學畢業生(sheng)必須擁(yong)有(you)的(de)一(yi)段經(jing)歷，他(ta)使我們在實(shi)(shi)踐(jian)中了解社(she)會(hui)，讓我們學到了很多在課堂上(shang)根本就學不(bu)到的(de)知識，也打開了視(shi)野，長了見識，為我們以后(hou)進一(yi)步走向(xiang)社(she)會(hui)打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基(ji)礎，實(shi)(shi)習(xi)經(jing)驗不(bu)值錢但是(shi)卻能(neng)受用一(yi)生(sheng)，是(shi)我們的(de)寶貴的(de)財富(fu)。

　　感謝三年來培育我的(de)老師(shi)，你們(men)真的(de)很偉大，衷心(xin)的(de)感謝！

大學生的實習報告模板8

　　一、前言

　　實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)大學生(sheng)活的(de)第二課堂，是(shi)知識常新(xin)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)源(yuan)泉(quan)，是(shi)檢驗真(zhen)理(li)的(de)試(shi)金石，也是(shi)大學生(sheng)鍛煉(lian)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)有效途徑(jing)。一個人的(de)知識和(he)能(neng)(neng)力(li)只有在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中才(cai)能(neng)(neng)發(fa)揮作用(yong)，才(cai)能(neng)(neng)得(de)到豐富、完(wan)善和(he)發(fa)展(zhan)。大學生(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)，就要勤于實(shi)(shi)踐(jian)，將所學的(de)理(li)論知識與實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合一起，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中繼續學習，不斷(duan)總結(jie)，逐步(bu)完(wan)善，有所創新(xin)，并在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中提高自己由知識、能(neng)(neng)力(li)、智慧等因素融合成(cheng)的(de)綜合素質和(he)能(neng)(neng)力(li)，為自己事業的(de)成(cheng)功打下(xia)良(liang)好的(de)基礎。

　　土(tu)木(mu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)是建造(zao)各(ge)類(lei)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)設(she)施的(de)學科(ke)、技術和工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)總稱(cheng)。它既指與與人類(lei)生活(huo)、生產活(huo)動有關的(de)各(ge)類(lei)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)設(she)施，如建筑(zhu)公程(cheng)(cheng)、公路與城(cheng)市(shi)道路工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、鐵路工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、橋梁工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、隧(sui)道工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)，也指應用材料、設(she)備(bei)在(zai)土(tu)地上所進(jin)行的(de)勘測、設(she)計、施工(gong)(gong)(gong)(gong)等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技術活(huo)動。土(tu)木(mu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)是社會(hui)和科(ke)技發展所需要的(de)“衣、食、住、行”的(de)先行官之一(yi)；它在(zai)任何一(yi)個國家的(de)國民經濟中(zhong)都占有舉足輕重的(de)地位(wei)。

　　本次(ci)實習(xi)(xi)為(wei)認識(shi)實習(xi)(xi)，以(yi)集中參觀駐馬店本地以(yi)及(ji)鄭州(zhou)的(de)(de)房屋建筑、道(dao)路和(he)(he)橋(qiao)梁等與(yu)土木(mu)(mu)工(gong)程知識(shi)相關(guan)的(de)(de)工(gong)程為(wei)實施方案。通(tong)過(guo)認識(shi)實習(xi)(xi)，使我們(men)能夠(gou)正確的(de)(de)認識(shi)土木(mu)(mu)工(gong)程在(zai)我國社會主義經濟(ji)建設中的(de)(de)地位和(he)(he)作用(yong)，了(le)解土木(mu)(mu)工(gong)程當前的(de)(de)概貌和(he)(he)未(wei)來的(de)(de)發展(zhan)方向(xiang)，了(le)解土木(mu)(mu)工(gong)程活動的(de)(de)特點和(he)(he)內容。使我們(men)更加熱愛土木(mu)(mu)工(gong)程。

　　二、實習主要內容

　　1、以集中(zhong)實習的方式(shi)進行組織，主(zhu)要參觀(guan)駐(zhu)馬店市內房(fang)屋建筑工(gong)程、道路和橋梁工(gong)程等項(xiang)目。

　　2、進行實(shi)(shi)習(xi)(xi)前的動員(yuan)大會，讓每(mei)一個實(shi)(shi)習(xi)(xi)的學(xue)生了解必要的安全知識(shi)、注意事項、實(shi)(shi)習(xi)(xi)規則與實(shi)(shi)習(xi)(xi)內容。

　　3、參觀在(zai)建(jian)和已建(jian)的典型的房(fang)屋建(jian)筑(zhu)工程，包括黃淮學院在(zai)建(jian)房(fang)屋、駐(zhu)馬(ma)店(dian)市體育館、駐(zhu)馬(ma)店(dian)農校(xiao)新(xin)校(xiao)區(qu)、三超鋼結構(gou)廠房(fang)。了(le)解工程建(jian)設的基本程序，了(le)解這些(xie)建(jian)筑(zhu)的設計(ji)、施工及(ji)管理的內容和特點。

　　4、參觀在(zai)(zai)建(jian)和(he)已(yi)建(jian)成的(de)道路(lu)工(gong)程和(he)橋梁工(gong)程，包括在(zai)(zai)建(jian)鄭(zheng)州市龍湖金融中心、駐馬店(dian)市在(zai)(zai)建(jian)中原大道道路(lu)及橋梁，了解道路(lu)和(he)橋梁工(gong)程設計的(de)內容、施工(gong)的(de)方法、施工(gong)的(de)特點(dian)以(yi)及施工(gong)的(de)機械設備等。

　　5、參觀(guan)其他的土木(mu)工(gong)程(cheng)：駐馬店中原大道的排水工(gong)程(cheng)、各(ge)個(ge)建(jian)筑(zhu)的環境(jing)工(gong)程(cheng)、鄭(zheng)州市(shi)龍湖(hu)金(jin)融中心(xin)的`地下工(gong)程(cheng)、三超鋼結構(gou)設計與生產等。

　　6、深入施(shi)工(gong)(gong)(gong)一(yi)線，通過參觀建(jian)筑和聽取講(jiang)解(jie)(jie)員(yuan)的講(jiang)解(jie)(jie)，了解(jie)(jie)房屋建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、道路工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、橋梁工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、地(di)下工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)土木(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)各(ge)分(fen)項工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)和分(fen)布工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的施(shi)工(gong)(gong)(gong)方(fang)法和施(shi)工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)(cheng)。

　　7、通過一系列的對各個(ge)層面的土(tu)木工程(cheng)的了解(jie)，了解(jie)土(tu)木工程(cheng)的材料種類、特點和用途以及(ji)發展(zhan)情況等。

　　8、在(zai)參觀認(ren)識(shi)的基(ji)礎上，做(zuo)好(hao)總(zong)結，為以后的學習打下基(ji)礎。

　　三、實習收獲和體會

　　作(zuo)為一(yi)名剛(gang)剛(gang)接(jie)觸專業(ye)知(zhi)識的(de)大學(xue)生來說，如果在學(xue)習(xi)專業(ye)課之前直接(jie)就接(jie)觸深奧的(de)專業(ye)知(zhi)識是不(bu)科學(xue)的(de)，為此，學(xue)院(yuan)帶(dai)領(ling)我們進行了這次實(shi)習(xi)活動，讓我們從實(shi)踐中對這門(men)自己即將從事的(de)專業(ye)獲得(de)一(yi)個感性(xing)認(ren)識，為今(jin)后專業(ye)課的(de)學(xue)習(xi)打(da)下(xia)堅實(shi)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)，為今(jin)后書本與實(shi)踐的(de)結合打(da)下(xia)基(ji)(ji)礎(chu)。

　　緊(jin)張(zhang)的(de)一周(zhou)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活結束(shu)了，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一周(zhou)里我(wo)還是(shi)有不(bu)(bu)少(shao)(shao)的(de)收(shou)獲，實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)結束(shu)后好(hao)好(hao)總結一下。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)緊(jin)張(zhang)的(de)一周(zhou)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)中我(wo)們共(gong)進行了6項(xiang)工程(cheng)的(de)參觀(guan)認識(shi)(shi)，包括黃(huang)淮學院在(zai)(zai)(zai)建工程(cheng)、駐(zhu)馬(ma)店(dian)市(shi)體(ti)育場、鄭州市(shi)龍(long)湖金融中心、三超(chao)鋼(gang)結構公司、駐(zhu)馬(ma)店(dian)農校(xiao)新校(xiao)區、駐(zhu)馬(ma)店(dian)市(shi)中原(yuan)大(da)道．。在(zai)(zai)(zai)每(mei)次參觀(guan)過(guo)(guo)一項(xiang)工程(cheng)后，我(wo)都(dou)(dou)會做好(hao)記(ji)錄與自己(ji)的(de)體(ti)會，以(yi)便(bian)自己(ji)以(yi)后在(zai)(zai)(zai)學習(xi)中方便(bian)。雖然我(wo)們不(bu)(bu)能完全明白老師講解的(de)所有知識(shi)(shi)，但(dan)終(zhong)歸是(shi)學習(xi)的(de)過(guo)(guo)程(cheng)，不(bu)(bu)同(tong)程(cheng)度(du)上都(dou)(dou)會有收(shou)獲。而實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)意義也在(zai)(zai)(zai)于(yu)此。首先(xian)，通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，使(shi)我(wo)學到了很(hen)多(duo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知識(shi)(shi)。通過(guo)(guo)參觀(guan)，使(shi)我(wo)近(jin)距離的(de)觀(guan)察(cha)了整個房(fang)屋的(de)建造過(guo)(guo)程(cheng)，廠房(fang)的(de)結構，學到了很(hen)多(duo)很(hen)適用的(de)具體(ti)的(de)施工知識(shi)(shi)，這(zhe)些知識(shi)(shi)往往是(shi)我(wo)在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)很(hen)少(shao)(shao)接觸，很(hen)少(shao)(shao)注(zhu)意的(de)，但(dan)又是(shi)十分(fen)重(zhong)(zhong)要、十分(fen)基礎的(de)知識(shi)(shi)。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)一般房(fang)屋建筑與重(zhong)(zhong)要的(de)建筑的(de)配筋(jin)中箍(gu)筋(jin)與縱筋(jin)的(de)分(fen)布與連接、防水的(de)設(she)置、地基沉降等等。

　　1、對(dui)于建筑設計(ji)和施(shi)工的參觀總結

　　在參觀黃淮(huai)學院在建的(de)(de)建筑時，我們剛好可以(yi)看到(dao)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)布置，基(ji)(ji)(ji)礎(chu)采用的(de)(de)是(shi)獨立基(ji)(ji)(ji)礎(chu)，墻(qiang)體不(bu)是(shi)直接砌筑在地基(ji)(ji)(ji)上，而是(shi)在底部加上了梁。在大跨(kua)度建筑中要(yao)有沉(chen)降縫的(de)(de)設置，除此之外還要(yao)考慮(lv)到(dao)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)沉(chen)降帶來的(de)(de)危害，在現澆(jiao)樓(lou)板(ban)上可以(yi)明顯的(de)(de)觀察(cha)到(dao)廁所地面要(yao)低于樓(lou)面10cm。

　　體育館相(xiang)對于普通建(jian)筑來說是(shi)相(xiang)對較(jiao)重要的(de)(de)，在(zai)駐馬店體育場參觀時，在(zai)做了基本了解的(de)(de)基礎上，由于它(ta)是(shi)由鋼筋(jin)(jin)混凝(ning)土(tu)和鋼結構共(gong)同建(jian)造(zao)的(de)(de)，我(wo)特別觀察到在(zai)鋼筋(jin)(jin)混凝(ning)土(tu)與鋼構件相(xiang)連接(jie)的(de)(de)地方(fang)，明(ming)顯(xian)的(de)(de)感覺(jue)到，柱(zhu)子(zi)相(xiang)對于別的(de)(de)地方(fang)尺(chi)寸(cun)更(geng)加大(da)，配筋(jin)(jin)量更(geng)大(da)。并且在(zai)縱(zong)筋(jin)(jin)接(jie)頭處(chu)，它(ta)采(cai)用的(de)(de)不是(shi)焊(han)接(jie)而是(shi)用螺絲套桶連接(jie)，箍(gu)筋(jin)(jin)開口處(chu)也被焊(han)死，箍(gu)筋(jin)(jin)與縱(zong)筋(jin)(jin)不僅(jin)有鐵絲相(xiang)連，還增加了焊(han)點(dian)，這使(shi)得(de)結構更(geng)加穩(wen)定，更(geng)有保障，適合(he)于特殊的(de)(de)建(jian)筑，這一做法在(zai)鄭州龍湖金融中心的(de)(de)施工現(xian)場同樣可以看(kan)到。

　　在參觀駐馬店農校(xiao)新校(xiao)區時，墻上的(de)(de)一些網引起了我(wo)的(de)(de)好(hao)奇(qi)：為什么要在抹(mo)灰的(de)(de)下面鋪(pu)層網呢(ni)？現(xian)場的(de)(de)技術(shu)人員做了解答：為了防止墻上的(de)(de)磚(zhuan)與混凝(ning)土收縮(suo)不(bu)同而導(dao)致抹(mo)灰層剝(bo)落(luo)。這(zhe)種做法(fa)不(bu)僅(jin)在墻體上可(ke)以看到，在磚(zhuan)墻與柱子或梁的(de)(de)連接處需要抹(mo)灰的(de)(de)地方都可(ke)以看到。

　　2、對于(yu)建筑材料的(de)參(can)觀(guan)總結

　　對于(yu)建筑材料的參觀總結主(zhu)要來源(yuan)于(yu)參觀駐馬(ma)店市關王廟工業園區的三超(chao)鋼結構公司的廠房、產品與作品。

　　鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)隨著社(she)會(hui)的(de)發展(zhan)與我(wo)們的(de)建筑愈(yu)來(lai)愈(yu)密(mi)切，在(zai)追求輕質、高強(qiang)、美觀的(de)建筑材料上(shang)，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)無疑是最好(hao)的(de)選擇。鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)有(you)著自重較(jiao)輕、工作的(de)可靠(kao)性較(jiao)高、抗振(zhen)（震）性、抗沖(chong)擊性好(hao)、制造的(de)工業化程度較(jiao)高、可以準確快速(su)地裝配、室內空(kong)間(jian)大(da)、容易(yi)做成密(mi)封結構(gou)等優(you)(you)點(dian)，但也(ye)有(you)易(yi)腐蝕、耐火性差的(de)缺點(dian)。由于現階段我(wo)國對(dui)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)材還不能很好(hao)的(de)優(you)(you)化，導致鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)建筑存在(zai)很多缺陷。但隨著社(she)會(hui)的(de)發展(zhan)，科學(xue)技術的(de)進步，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)一些配套(tao)設施的(de)齊(qi)全，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)結構(gou)將有(you)很廣闊的(de)發展(zhan)前景(jing)。

　　在以鋼結(jie)(jie)構的(de)建筑中，三(san)超(chao)集(ji)團為我(wo)(wo)們(men)(men)展示(shi)了他(ta)們(men)(men)的(de)鋼結(jie)(jie)構別(bie)墅。從(cong)外(wai)形看，它有著同混凝土一(yi)(yi)(yi)樣的(de)建筑效(xiao)果，絲(si)毫看不出是(shi)鋼結(jie)(jie)構；內部由于經過裝修同樣給(gei)人(ren)的(de)感覺很(hen)好，和普(pu)(pu)通鋼筋混凝土結(jie)(jie)構區別(bie)不大。由于鋼結(jie)(jie)構工程(cheng)在我(wo)(wo)國不是(shi)很(hen)完美，在造價(jia)上(shang)要比(bi)普(pu)(pu)通鋼筋混凝土造價(jia)高，性(xing)價(jia)比(bi)相對來(lai)說太低；再者(zhe)由于很(hen)大一(yi)(yi)(yi)部分人(ren)對鋼結(jie)(jie)構不是(shi)很(hen)了解，本(ben)身鋼材的(de)彈性(xing)很(hen)大，人(ren)們(men)(men)在心理上(shang)會拒絕它，覺得沒有鋼筋混凝土的(de)安全。但隨著社(she)會的(de)發展，相信鋼結(jie)(jie)構會一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)走(zou)入(ru)人(ren)們(men)(men)的(de)生活。

　　這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)深(shen)刻體(ti)會(hui)到讀書固然是(shi)(shi)(shi)增(zeng)長(chang)知(zhi)識開(kai)闊(kuo)眼界的(de)(de)(de)(de)途徑，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)多一(yi)些實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，暢徉(yang)于實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當(dang)中接觸實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，觸摸一(yi)下社會(hui)的(de)(de)(de)(de)脈搏，給自(zi)己定個(ge)位，也是(shi)(shi)(shi)一(yi)種絕好的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)身綜(zong)合(he)素質的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。走出學校，來(lai)到工(gong)地實(shi)(shi)(shi)習(xi)，對我(wo)(wo)來(lai)講是(shi)(shi)(shi)一(yi)次很(hen)好的(de)(de)(de)(de)啟蒙活動(dong)，希望我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)經驗和體(ti)會(hui)能夠在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)道路(lu)上指導我(wo)(wo)走向成(cheng)功(gong)。外(wai)面的(de)(de)(de)(de)世界很(hen)精彩(cai)(cai)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)，沒有實(shi)(shi)(shi)力(li)就變(bian)成(cheng)別人(ren)是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)精彩(cai)(cai)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)是(shi)(shi)(shi)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)精彩(cai)(cai)。

　　四、實習意見和建議

　　1、實(shi)習(xi)期間希(xi)望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以(yi)在(zai)以(yi)后學(xue)(xue)習(xi)中增加實(shi)習(xi)的時間，能讓我們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)與實(shi)踐交替(ti)中學(xue)(xue)習(xi)，這樣更有助于我們的學(xue)(xue)習(xi)。

　　2、實習期(qi)間希望學校可以多派(pai)講(jiang)解(jie)員，學生多老師(shi)少，講(jiang)解(jie)時會有好多聽不見。

　　3、實(shi)習(xi)周(zhou)可以多去(qu)一些(xie)具有代表性的地方，參觀一些(xie)更具有特點的建筑。

　　4、實習時間能否延長，接觸更多的(de)未知知識。

大學生的實習報告模板9

　　時光(guang)荏苒(ran)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學校(xiao)的(de)(de)生活(huo)早就(jiu)已經宣布結束了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)目前已經在(zai)(zai)xx銀(yin)行通過了(le)(le)(le)實(shi)(shi)習(xi)，在(zai)(zai)這里我(wo)(wo)(wo)體驗到(dao)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作的(de)(de)辛苦與充實(shi)(shi)，也充分的(de)(de)了(le)(le)(le)解到(dao)了(le)(le)(le)銀(yin)行的(de)(de)根(gen)本工(gong)(gong)作流程，對我(wo)(wo)(wo)各(ge)方面的(de)(de)能(neng)力均有(you)所鍛煉，毫(hao)無疑問，這次(ci)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)對我(wo)(wo)(wo)畢(bi)業(ye)以后的(de)(de)職業(ye)生涯(ya)奠(dian)定了(le)(le)(le)非常好(hao)的(de)(de)根(gen)底，非常感謝學校(xiao)把我(wo)(wo)(wo)分配(pei)到(dao)這么好(hao)的(de)(de)一(yi)(yi)個工(gong)(gong)作單位，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)如果不出意外，我(wo)(wo)(wo)會在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)畢(bi)業(ye)之后繼續在(zai)(zai)這家(jia)銀(yin)行工(gong)(gong)作下去，至(zhi)少這里給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)(yi)印象很(hen)好(hao)，也一(yi)(yi)定程度上讓我(wo)(wo)(wo)對待(dai)工(gong)(gong)作的(de)(de)心態都變(bian)得煥然一(yi)(yi)新。

　　一、實習銀行簡介

　　xx銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)家區域性開(kai)展(zhan)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)，成立于19xx年(nian)，xx銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)的(de)前身是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)家農村(cun)信用社，經過這(zhe)么(me)多(duo)年(nian)的(de)演變，才成為(wei)了現在(zai)的(de)商業銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)。在(zai)我進入銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)不久后，就(jiu)統計過一(yi)(yi)(yi)次銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)的(de)資產總(zong)額，將近人(ren)民幣四(si)千(qian)億元，在(zai)我國(guo)多(duo)個一(yi)(yi)(yi)線(xian)城(cheng)市(shi)、二線(xian)城(cheng)市(shi)、三線(xian)城(cheng)市(shi)均都有(you)(you)所分行(xing)(xing)(xing)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了保(bao)證我們(men)的(de)客戶去到(dao)哪(na)都能找(zhao)到(dao)自己所信任的(de)銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)，方便大家辦理業務(wu)，我目前就(jiu)在(zai)學校安排(pai)的(de)xx支(zhi)行(xing)(xing)(xing)實(shi)習(xi)，位置(zhi)坐落(luo)在(zai)xx路xx大廈一(yi)(yi)(yi)樓，占(zhan)地面(mian)積1200平(ping)方米，是(shi)(shi)(shi)xx區占(zhan)地面(mian)積最大的(de)一(yi)(yi)(yi)家銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)，設備業務(wu)也是(shi)(shi)(shi)最齊全的(de)一(yi)(yi)(yi)家銀(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)，我所在(zai)的(de)支(zhi)行(xing)(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)共有(you)(you)150名(ming)在(zai)職員(yuan)工，其中(zhong)并不包括保(bao)潔人(ren)員(yuan)以及保(bao)安。我能來到(dao)這(zhe)里(li)實(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)我莫大的(de)榮幸。

　　二、實習工作簡介

　　我(wo)在(zai)(zai)銀行的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位是(shi)(shi)前臺接待人(ren)員，前臺的(de)(de)(de)效(xiao)勞人(ren)員由我(wo)跟另一(yi)(yi)個小姐姐組成，但是(shi)(shi)我(wo)了解到，她(ta)并不是(shi)(shi)跟我(wo)一(yi)(yi)樣來(lai)實習的(de)(de)(de)'，反而是(shi)(shi)已經在(zai)(zai)銀行工(gong)作(zuo)過三年的(de)(de)(de)資深(shen)前臺工(gong)作(zuo)人(ren)員了，難怪她(ta)能那么(me)(me)沉著的(de)(de)(de)應(ying)對(dui)(dui)客(ke)戶(hu)。我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)職責(ze)就是(shi)(shi)負(fu)責(ze)指引來(lai)到銀行的(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)到指定的(de)(de)(de)窗(chuang)口(kou)辦理相應(ying)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)，并且在(zai)(zai)銀行柜臺業(ye)務(wu)繁忙的(de)(de)(de)時候，建(jian)設性的(de)(de)(de)提議要客(ke)戶(hu)坐(zuo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁休息等待一(yi)(yi)下(xia)(xia)，并為(wei)客(ke)戶(hu)準(zhun)備好(hao)水，告(gao)訴他可以(yi)翻閱一(yi)(yi)下(xia)(xia)我(wo)們銀行的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)月刊。剛開始我(wo)連這(zhe)么(me)(me)簡單的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都(dou)無(wu)方法(fa)做(zuo)好(hao)，經常面對(dui)(dui)客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)提問而啞(ya)口(kou)無(wu)言(yan)，根本無(wu)法(fa)順利的(de)(de)(de)效(xiao)勞于客(ke)戶(hu)，一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)以(yi)另一(yi)(yi)個前臺小姐姐為(wei)主導(dao)，我(wo)負(fu)責(ze)在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁學習，觀摩吸取(qu)經驗，在(zai)(zai)她(ta)的(de)(de)(de)指點下(xia)(xia)，我(wo)不到半個月的(de)(de)(de)時間就能很好(hao)的(de)(de)(de)完成自(zi)己分內的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，后面她(ta)為(wei)了讓我(wo)多累積點工(gong)作(zuo)經驗，都(dou)是(shi)(shi)換我(wo)來(lai)主導(dao)工(gong)作(zuo)。

　　三、實習收獲與體會

　　三(san)個(ge)月的(de)(de)頂崗實習生活轉瞬(shun)即逝，我才(cai)剛讓(rang)自己融入銀行前臺接待的(de)(de)這個(ge)角色，就宣布了(le)(le)我的(de)(de)實習圓滿(man)結束，實習的(de)(de)三(san)個(ge)月就如同老師在(zai)給你上課一(yi)(yi)般(ban)，一(yi)(yi)分一(yi)(yi)秒都不要浪(lang)費，因為在(zai)這你可(ke)以學到對你一(yi)(yi)生都有益的(de)(de)東西，這是我們走向社會最為關鍵的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)階(jie)段(duan)，只有把實習對待好(hao)了(le)(le)，你才(cai)能更(geng)好(hao)的(de)(de)面向社會的(de)(de)職場。

大學生的實習報告模板10

　　實習日期：

　　xx.3.11

　　實習地點：

　　xx幼兒園

　　實習內容：

　　家教沙龍活動

　　實習報告：

　　xx幼兒園是(shi)一所以(yi)情(qing)感(gan)教育為(wei)特色的(de)幼兒園，他們把育人的(de)目標定(ding)位為(wei)——培養(yang)一個大氣(qi)的(de)孩子。第二次(ci)來到xx，不免有更親近、更熟悉的(de)感(gan)受。這次(ci)來到xx主要是(shi)在家庭教育方面進行(xing)觀摩學習。

　　首先，想談談我對(dui)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)于一個孩子的(de)(de)(de)(de)成長有(you)(you)(you)著相當(dang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)影響，如今的(de)(de)(de)(de)父母(mu)文化(hua)水平普遍有(you)(you)(you)了較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，他們對(dui)于孩子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)問題越加關注，加上(shang)(shang)社(she)會(hui)上(shang)(shang)許(xu)多(duo)早教(jiao)(jiao)(jiao)、特長班等的(de)(de)(de)(de)火熱(re)宣傳，非(fei)學前專業的(de)(de)(de)(de)父母(mu)對(dui)于如何在(zai)家庭中教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)子女有(you)(you)(you)各自的(de)(de)(de)(de)困惑、思考與策(ce)略，所以(yi)家園(yuan)結合可以(yi)為家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)供更有(you)(you)(you)利有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)方法，更寬領域的(de)(de)(de)(de)交流平臺(tai)，更專業化(hua)的(de)(de)(de)(de)指導。作為幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師，在(zai)開(kai)展這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)家長工作也(ye)是必不可少的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)次(ci)實(shi)習是一次(ci)非(fei)常寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)學習機(ji)會(hui)。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)家教(jiao)(jiao)沙(sha)龍(long)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)首(shou)先以托(tuo)班的(de)(de)(de)(de)一堂(tang)(tang)公(gong)(gong)開課(ke)(ke)開場(chang)，教(jiao)(jiao)師(shi)用木偶劇的(de)(de)(de)(de)形式生動(dong)(dong)(dong)形象地告知幼(you)兒分(fen)享可(ke)以帶(dai)來快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)，并在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)嘗試讓幼(you)兒體驗通過(guo)分(fen)享草莓所(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。縱觀整(zheng)個(ge)集體教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)形式非常吸引(yin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)表(biao)述(shu)、引(yin)導(dao)很到(dao)位，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)配合也比(bi)較積極。可(ke)是(shi)始終令我感到(dao)疑惑的(de)(de)(de)(de)是(shi)難(nan)道通過(guo)一節課(ke)(ke)就能(neng)養成孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)分(fen)享意(yi)識了嗎？即使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上表(biao)現出了分(fen)享行(xing)為，那(nei)這(zhe)(zhe)種(zhong)行(xing)為又能(neng)持(chi)續多久呢(ni)？孩(hai)子(zi)(zi)(zi)分(fen)享行(xing)為的(de)(de)(de)(de)表(biao)現會不(bu)會受到(dao)當時周圍環境(jing)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)呢(ni)？由此，沒有真(zhen)正理解(jie)這(zhe)(zhe)堂(tang)(tang)公(gong)(gong)開課(ke)(ke)所(suo)起到(dao)的(de)(de)(de)(de)作用。在(zai)緊接著的(de)(de)(de)(de)家教(jiao)(jiao)沙(sha)龍(long)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，我逐漸了解(jie)之前的(de)(de)(de)(de)一堂(tang)(tang)公(gong)(gong)開課(ke)(ke)或許是(shi)為了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)告訴家長在(zai)家庭教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)可(ke)注意(yi)運用多種(zhong)情境(jing)與方法。

　　第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次接(jie)觸家(jia)(jia)(jia)園結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，感覺上整個(ge)家(jia)(jia)(jia)教沙(sha)龍活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式、氛圍(wei)還(huan)不(bu)(bu)錯，活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)主(zhu)要(yao)以(yi)(yi)一(yi)(yi)位老師有(you)(you)(you)層次地(di)引導，家(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)自(zi)由地(di)表述(shu)各自(zi)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)中(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)(dui)x一(yi)(yi)行(xing)為(wei)(wei)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)程(cheng)度、自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)策略、教育(yu)理念、對(dui)(dui)幼兒園活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見等等。首先，很多家(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)講(jiang)述(shu)自(zi)己孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)分享行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)情況，家(jia)(jia)(jia)長(chang)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)同年齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)x一(yi)(yi)行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水平有(you)(you)(you)了一(yi)(yi)個(ge)大致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，可(ke)(ke)以(yi)(yi)衡量自(zi)己孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度，把(ba)握家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段性重點。其次，在(zai)介紹各自(zi)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)中(zhong)培養(yang)分享行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`不(bu)(bu)同方(fang)法是(shi)(shi)父(fu)母(mu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗交(jiao)流(liu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)取長(chang)補短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)機(ji)會(hui)，掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)方(fang)法多了，途徑多了，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)也就(jiu)更(geng)(geng)有(you)(you)(you)效(xiao)了。相反，一(yi)(yi)些不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，父(fu)母(mu)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)及(ji)時地(di)避免。第(di)(di)(di)三，父(fu)母(mu)交(jiao)流(liu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集中(zhong)困惑往(wang)往(wang)是(shi)(shi)幼兒園活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)所(suo)需(xu)要(yao)彌補的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點，家(jia)(jia)(jia)長(chang)與老師通過交(jiao)流(liu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明確孩(hai)子(zi)(zi)需(xu)要(yao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，互相得到更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)。第(di)(di)(di)四，每次討論(lun)末(mo)都會(hui)有(you)(you)(you)幼兒園專業教師闡述(shu)對(dui)(dui)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法，教師與家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通可(ke)(ke)以(yi)(yi)為(wei)(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)提(ti)供(gong)更(geng)(geng)科(ke)學(xue)、更(geng)(geng)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)法，使家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)避免盲目(mu)性，一(yi)(yi)些心理、保育(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)更(geng)(geng)了解孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規律(lv)，在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)中(zhong)更(geng)(geng)具有(you)(you)(you)針對(dui)(dui)性、科(ke)學(xue)化。可(ke)(ke)以(yi)(yi)說，家(jia)(jia)(jia)長(chang)與家(jia)(jia)(jia)長(chang)間(jian)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)與老師間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)都是(shi)(shi)促進家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)方(fang)面非常有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑。

　　作(zuo)為幼兒教(jiao)師(shi)，一(yi)(yi)般承擔整個(ge)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)組織、引導(dao)環(huan)節，就像那位老師(shi)她在(zai)(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)前(qian)預(yu)設(she)了一(yi)(yi)系列(lie)提問(wen)，而(er)(er)且各個(ge)相關，從孩子在(zai)(zai)(zai)家(jia)庭(ting)中的(de)(de)(de)分(fen)享行為表現(xian)，到(dao)分(fen)享行為對(dui)于(yu)孩子社(she)會(hui)性發展的(de)(de)(de)重要(yao)性，再到(dao)評述觀摩分(fen)享行為集體活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)方法，引向家(jia)長在(zai)(zai)(zai)家(jia)庭(ting)中對(dui)于(yu)孩子在(zai)(zai)(zai)分(fen)享行為培養時的(de)(de)(de)方法，接著(zhu)提供一(yi)(yi)些專業的(de)(de)(de)、常(chang)用的(de)(de)(de)分(fen)享行為教(jiao)育(yu)方法，展開對(dui)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)更多(duo)的(de)(de)(de)環(huan)節中的(de)(de)(de)遷移(yi)。可(ke)見(jian)，幼兒教(jiao)師(shi)對(dui)整個(ge)活(huo)(huo)動(dong)各個(ge)環(huan)節的(de)(de)(de)把握(wo)、相關教(jiao)育(yu)方法經驗的(de)(de)(de)總結，都必須(xu)事先(xian)統籌妥當，在(zai)(zai)(zai)討論(lun)中對(dui)于(yu)家(jia)長的(de)(de)(de)不同的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念與方法需要(yao)作(zuo)出判斷，能(neng)夠(gou)充分(fen)地體現(xian)出自身的(de)(de)(de)專業性。因而(er)(er)，這是需要(yao)我們掌(zhang)握(wo)扎實的(de)(de)(de)專業知識、積累一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)經驗后才(cai)能(neng)達到(dao)的(de)(de)(de)。

　　我園把安(an)全工(gong)作(zuo)放在各項工(gong)作(zuo)之首，做到層層簽訂責任狀，要請教(jiao)師定期(qi)或隨時向幼兒進行安(an)全教(jiao)育。并在教(jiao)室中配備了監控系(xi)統，時刻避免(mian)意(yi)外事故的發生，切實保護幼兒的人身安(an)全。

大學生的實習報告模板11

　　由于(yu)系領導和老(lao)師的細心和辛苦的安排，我(wo)們(men)有幸去參觀大(da)酒店，并對其進(jin)行一(yi)個(ge)星(xing)期的專業實習認(ren)識。對于(yu)我(wo)們(men)從未(wei)接觸高星(xing)級別的酒店的菜鳥來說(shuo)，這(zhe)無疑(yi)是一(yi)個(ge)天大(da)的好時機，也是我(wo)們(men)了(le)解星(xing)級酒店的最正(zheng)確途徑。近距離(li)接觸如(ru)次大(da)酒店的我(wo)，內心感受很(hen)深，有種(zhong)“如(ru)入其境，如(ru)臨深淵〞的切(qie)實體驗。現(xian)把我(wo)所(suo)了(le)解和體驗的描(miao)述(shu)如(ru)下。

　　大酒店介紹

　　鄭(zheng)州光華(hua)大酒店(dian)(dian)地處高新(xin)區(qu)南部門戶——瑞達路與合歡街交(jiao)叉口，交(jiao)通便捷，環(huan)境清新(xin)幽雅，人文氣(qi)氛濃(nong)厚。無鬧市的(de)(de)喧囂急躁與局促，有景區(qu)的(de)(de)休閑舒適與靜謐。由(you)世紀(ji)光華(hua)科(ke)技股份和鄭(zheng)州高新(xin)技術產業開發區(qu)管委(wei)會共同出資興建(jian)，建(jian)成(cheng)后的(de)(de)光華(hua)酒店(dian)(dian)挺拔秀麗(li)又富有氣(qi)勢，成(cheng)為(wei)集餐飲、住(zhu)宿、會議(yi)、辦(ban)公、健身、休閑娛樂為(wei)一(yi)體的(de)(de)高新(xin)區(qu)唯一(yi)一(yi)家(jia)高檔(dang)豪華(hua)商務酒店(dian)(dian)，已成(cheng)為(wei)鄭(zheng)州西區(qu)標志性(xing)建(jian)筑之一(yi)。

　　1.綠色酒店:

　　崇尚自然(ran)，保護環境，已經越來越受到人(ren)們的(de)(de)(de)關注。而隨著(zhu)我國(guo)對環保工作的(de)(de)(de)加強(qiang)監督，并且(qie)對其也制定相關的(de)(de)(de)方針制度(du)。并且(qie)人(ren)們對酒(jiu)店(dian)的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)也提(ti)出了各種要求(qiu)，希望(wang)得到更(geng)好更(geng)優的(de)(de)(de)效勞(lao)以緩解(jie)自己繁忙的(de)(de)(de)工作壓力，在這方面尤其是對綠色(se)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)欲望(wang)不(bu)斷加強(qiang)。而且(qie)，許多環保專家也竭力呼吁酒(jiu)店(dian)的(de)(de)(de)綠色(se)消(xiao)費(fei)，不(bu)斷提(ti)升酒(jiu)店(dian)的(de)(de)(de)自然(ran)文化環境，減少由酒(jiu)店(dian)帶來的(de)(de)(de)白色(se)污(wu)染。因此，綠色(se)飯(fan)店(dian)"就成了可持續開展的(de)(de)(de)必然(ran)選(xuan)擇。而創(chuang)綠活動對飯(fan)店(dian)自身(shen)來說，在以本錢控制為核心(xin)的(de)(de)(de)根底上，能使管理水準有(you)了一個新的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，經營理念有(you)了質的(de)(de)(de)飛躍，同時(shi)提(ti)高(gao)酒(jiu)店(dian)的(de)(de)(de)公眾形(xing)象(xiang)和知名度(du)，標志著(zhu)飯(fan)店(dian)的(de)(de)(de)檔(dang)次(ci)和品位。

　　雖(sui)然有(you)(you)局部飯(fan)店(dian)是以接待商務、會(hui)議等客人為主(zhu)，對(dui)(dui)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)依賴并不(bu)十清楚(chu)顯(xian)(xian)，但(dan)總的(de)(de)(de)(de)(de)來說，飯(fan)店(dian)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展是離不(bu)開(kai)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展離不(bu)開(kai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)保護，同時飯(fan)店(dian)業(ye)也(ye)為旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)提供支撐(cheng)(cheng)。飯(fan)店(dian)對(dui)(dui)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)'支撐(cheng)(cheng)作用表現(xian)在(zai)兩個(ge)方面(mian)(mian)：一是飯(fan)店(dian)為旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)提供了必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)底設施，滿足旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)者(zhe)住宿、餐飲等的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本需要(yao)；二是為旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展而(er)(er)維持和改(gai)進環(huan)(huan)境(jing)(jing)質(zhi)(zhi)量(liang)，滿足旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)者(zhe)欣賞、休閑、娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。從目前的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展看，飯(fan)店(dian)業(ye)對(dui)(dui)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)支撐(cheng)(cheng)在(zai)第一個(ge)層面(mian)(mian)上(shang)表現(xian)得比較(jiao)明顯(xian)(xian)，而(er)(er)在(zai)第二個(ge)層面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)支撐(cheng)(cheng)上(shang)那(nei)么不(bu)夠有(you)(you)力(li)，有(you)(you)許(xu)多飯(fan)店(dian)不(bu)但(dan)沒有(you)(you)起支撐(cheng)(cheng)作用，反而(er)(er)由于建設和經(jing)營造成景區(qu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)污染，使景區(qu)風景質(zhi)(zhi)量(liang)驟降。而(er)(er)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)破壞(huai)，最終(zhong)也(ye)是對(dui)(dui)破壞(huai)飯(fan)店(dian)業(ye)自身的(de)(de)(de)(de)(de)破壞(huai)！

　　2.效勞質量

　　對于酒(jiu)店(dian)(dian)等(deng)效勞(lao)(lao)行業(ye)來(lai)講(jiang),效勞(lao)(lao)質量(liang)無(wu)疑是企業(ye)的(de)(de)(de)(de)核心競爭力之一(yi),是企業(ye)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)線.高水平的(de)(de)(de)(de)效勞(lao)(lao)質量(liang)不(bu)(bu)僅能夠為顧(gu)客(ke)留下深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印(yin)象(xiang),為其(qi)再次光臨打(da)下根底.而且能夠使(shi)顧(gu)客(ke)倍(bei)感尊榮,為企業(ye)樹立良好(hao)的(de)(de)(de)(de)品牌(pai)和形(xing)(xing)象(xiang).在開(kai)元(yuan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們看到,酒(jiu)店(dian)(dian)領(ling)導十分重視效勞(lao)(lao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高,即(ji)使(shi)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們短期實習生,也必須(xu)經過(guo)嚴格的(de)(de)(de)(de)禮儀培訓后才(cai)(cai)能上崗.對老(lao)員工進行跟蹤培訓和指導,不(bu)(bu)斷提(ti)高和改善他(ta)們的(de)(de)(de)(de)業(ye)務素(su)質和水平.部門經理和主管(guan)經常(chang)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們說:〞你的(de)(de)(de)(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動都代表了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們開(kai)元(yuan),你的(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)象(xiang)就是我(wo)(wo)(wo)(wo)們開(kai)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)象(xiang)〞.〞客(ke)人永遠(yuan)不(bu)(bu)會錯,錯的(de)(de)(de)(de)只會是我(wo)(wo)(wo)(wo)們.〞.〞只有(you)真誠的(de)(de)(de)(de)效勞(lao)(lao),才(cai)(cai)會換(huan)來(lai)客(ke)人的(de)(de)(de)(de)微笑.〞

　　3.酒店文化

　　飯店(dian)(dian)里(li)無(wu)所(suo)(suo)不在(zai)(zai)的是(shi)效(xiao)(xiao)勞文(wen)化、禮儀文(wen)化、地(di)域文(wen)化、飲食文(wen)化、解困(kun)文(wen)化等(deng)(deng)等(deng)(deng)，在(zai)(zai)飯店(dian)(dian)里(li)所(suo)(suo)有的工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)都(dou)(dou)是(shi)主人(ren)(ren)(ren)，所(suo)(suo)有的賓客來到(dao)飯店(dian)(dian)都(dou)(dou)會對(dui)飯店(dian)(dian)和(he)飯店(dian)(dian)人(ren)(ren)(ren)產生或多(duo)或少(shao)的依賴，除了在(zai)(zai)接(jie)受效(xiao)(xiao)勞的過程中接(jie)收文(wen)化或知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，他(ta)(ta)們(men)還在(zai)(zai)遇(yu)到(dao)困(kun)難時向飯店(dian)(dian)人(ren)(ren)(ren)尋求幫助。因此，我們(men)可以(yi)說(shuo)，飯店(dian)(dian)是(shi)一個(ge)到(dao)處充(chong)滿著文(wen)化和(he)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的場(chang)所(suo)(suo)。于是(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)里(li)工作的人(ren)(ren)(ren)們(men)必(bi)須更有知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、文(wen)化和(he)修養(yang)。賓客在(zai)(zai)品(pin)嘗(chang)一道菜(cai)式，而耳邊是(shi)效(xiao)(xiao)勞員(yuan)小姐用甜(tian)美的聲音介紹有關菜(cai)式的知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，包(bao)括起源、流(liu)傳(chuan)、特色、新意(yi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，不僅更增添了品(pin)菜(cai)的樂趣，也讓客人(ren)(ren)(ren)接(jie)收到(dao)一些新的知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)信息，讓他(ta)(ta)們(men)從另一個(ge)層面上覺得不虛(xu)此行。

　　在(zai)飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)任何一(yi)(yi)(yi)個(ge)角落都(dou)(dou)是彬彬有(you)禮(li)的(de)(de)(de)(de)效勞(lao)人(ren)員，標(biao)準的(de)(de)(de)(de)操作、職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑、謙恭(gong)的(de)(de)(de)(de)神態，讓(rang)客人(ren)無(wu)時無(wu)刻不(bu)(bu)受著(zhu)(zhu)禮(li)儀(yi)文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)熏陶。處于社會(hui)(hui)中的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)永(yong)遠都(dou)(dou)在(zai)受著(zhu)(zhu)周邊人(ren)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，所謂(wei)人(ren)以群分，禮(li)儀(yi)文化(hua)(hua)不(bu)(bu)僅(jin)使飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)人(ren)素質提高，也在(zai)有(you)益地(di)(di)影(ying)(ying)響著(zhu)(zhu)客人(ren)，提升著(zhu)(zhu)整個(ge)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)素質與修(xiu)養。新到一(yi)(yi)(yi)處，客人(ren)落腳(jiao)飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)，總(zong)是迫不(bu)(bu)及待地(di)(di)想要多了(le)(le)解當地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)域(yu)文化(hua)(hua)、風(feng)土人(ren)情、景(jing)觀(guan)特色。飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)人(ren)對此都(dou)(dou)應非常熟悉，飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)只是一(yi)(yi)(yi)個(ge)單(dan)體的(de)(de)(de)(de)建筑，只有(you)在(zai)地(di)(di)域(yu)的(de)(de)(de)(de)大背(bei)景(jing)下，他才(cai)有(you)了(le)(le)厚(hou)重的(de)(de)(de)(de)底蘊，有(you)了(le)(le)文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)背(bei)景(jing)。對于外地(di)(di)客人(ren)而(er)言(yan)，他們來到這(zhe)里(li)或(huo)者為(wei)(wei)了(le)(le)這(zhe)個(ge)地(di)(di)方的(de)(de)(de)(de)景(jing)觀(guan)特色，或(huo)者為(wei)(wei)了(le)(le)商務(wu)辦(ban)公(gong)，根本上不(bu)(bu)會(hui)(hui)沖著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)單(dan)獨的(de)(de)(de)(de)住(zhu)宿(su)環境(jing)而(er)來。因此飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)需要有(you)一(yi)(yi)(yi)種功(gong)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠憑借地(di)(di)主的(de)(de)(de)(de)身份為(wei)(wei)客人(ren)提供盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)多的(de)(de)(de)(de)方便。比(bi)方介紹當地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)旅游資源，比(bi)方在(zai)當地(di)(di)進行商務(wu)辦(ban)公(gong)的(de)(de)(de)(de)路徑(jing)指點。這(zhe)樣，飯(fan)(fan)店(dian)(dian)(dian)(dian)才(cai)真正(zheng)成為(wei)(wei)地(di)(di)方與外界(jie)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)扇窗。還有(you)一(yi)(yi)(yi)種稱(cheng)之為(wei)(wei)“解困文化(hua)(hua)〞，也就是幫助客人(ren)解決難題的(de)(de)(de)(de)知識提供能(neng)(neng)力，金鑰匙文化(hua)(hua)就是典型，滿意加驚喜，完成不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)完成的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。

　　4.網絡營銷

　　互聯(lian)網(wang)給酒(jiu)店營銷帶來(lai)了(le)什么？

　　它(ta)是一個(ge)很好(hao)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)平臺。在(zai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)量豐富(fu)、實時溝通(tong)、市場呈(cheng)加(jia)速度變化(hua)的(de)(de)資(zi)訊時代(dai)，酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)再也(ye)不能(neng)以昨(zuo)天的(de)(de)方(fang)式(shi)來思考或(huo)解決今天的(de)(de)問題，不能(neng)以過去(qu)傳(chuan)(chuan)統的(de)(de)手法來操作今天的(de)(de)事業。互聯(lian)(lian)網加(jia)快了人與(yu)人之間的(de)(de)溝通(tong)與(yu)了解，信(xin)(xin)息(xi)(xi)變得(de)空前重要，誰先一步掌(zhang)握信(xin)(xin)息(xi)(xi)，誰就(jiu)領先于市場。酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)通(tong)過互聯(lian)(lian)網宣傳(chuan)(chuan)企(qi)業形象，比以往的(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)方(fang)式(shi)更(geng)(geng)快捷(jie)、更(geng)(geng)清晰、更(geng)(geng)全面、更(geng)(geng)互動，使(shi)無形效(xiao)勞有形化(hua)。酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)可(ke)以利用多媒體技(ji)術(shu)，把酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)整體的(de)(de)設施設備、內部環境(jing)裝飾、各種特色(se)效(xiao)勞等在(zai)互聯(lian)(lian)網上動態地表現(xian)出來。客(ke)人可(ke)以更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)便(bian)捷(jie)地了解酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，他們(men)足不出戶便(bian)可(ke)以在(zai)自己的(de)(de)家里或(huo)辦公(gong)室里得(de)到(dao)視覺上的(de)(de)形象化(hua)的(de)(de)享受，獲得(de)身臨其(qi)境(jing)的(de)(de)感(gan)覺。酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)可(ke)以更(geng)(geng)細致、更(geng)(geng)周到(dao)地在(zai)第(di)一時間反響客(ke)人所需要的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，雙方(fang)達成互動。但酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)在(zai)宣傳(chuan)(chuan)的(de)(de)同時，要做(zuo)到(dao)“老實〞。酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)在(zai)網上的(de)(de)圖(tu)片(pian)、宣傳(chuan)(chuan)資(zi)料也(ye)要與(yu)客(ke)人在(zai)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)親(qin)眼(yan)看到(dao)的(de)(de)一致，甚(shen)至超(chao)出他們(men)的(de)(de)期望(wang)。酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)在(zai)互聯(lian)(lian)網上公(gong)布的(de)(de)價格要與(yu)在(zai)其(qi)它(ta)各個(ge)途(tu)徑的(de)(de)報價保持(chi)一致，讓(rang)客(ke)人對酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)產生信(xin)(xin)任(ren)感(gan)。它(ta)為(wei)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)增加(jia)了一種富(fu)有競爭力的(de)(de)營銷(xiao)手段(duan)。

　　酒(jiu)(jiu)店(dian)的網站，是酒(jiu)(jiu)店(dian)在互(hu)聯網上的一個(ge)窗口，類似于傳(chuan)(chuan)統(tong)名片的作用(yong)，但又(you)是一個(ge)比(bi)傳(chuan)(chuan)統(tong)的雜(za)志、電視、報紙和其它廣(guang)告(gao)形(xing)式更有本錢效益的廣(guang)告(gao)方(fang)式。

　　酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)集團(tuan)的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)，可(ke)以(yi)讓客人在(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)上(shang)看到(dao)集團(tuan)不(bu)同地區各個酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)情況，了(le)解每個酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)客房及價格信息，進行網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)預訂，為(wei)集團(tuan)提供的(de)(de)“一站(zhan)(zhan)式效勞〞而感到(dao)滿(man)意(yi)，集團(tuan)各酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)更(geng)是可(ke)以(yi)到(dao)達網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)資源(yuan)共享(xiang)。互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)營(ying)銷(xiao)對(dui)單(dan)體酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)幫助更(geng)大(da)。在(zai)沒有(you)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)之前，連鎖(suo)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)有(you)分(fen)布在(zai)全球各地的(de)(de)銷(xiao)售(shou)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡，有(you)其獨立(li)的(de)(de)訂房系統，在(zai)客源(yuan)上(shang)有(you)一定范(fan)圍(wei)的(de)(de)壟斷優勢。此時，單(dan)體酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)缺(que)乏競爭(zheng)力，但(dan)有(you)了(le)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)，單(dan)體酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)可(ke)以(yi)通過跟(gen)各訂房網(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)作，同樣(yang)實現資源(yuan)共享(xiang)，利益(yi)共享(xiang)。另外，單(dan)體酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)能在(zai)面(mian)對(dui)市(shi)場(chang)變(bian)化時表(biao)現得更(geng)靈活(huo)，能根據市(shi)場(chang)的(de)(de)變(bian)化快速調整(zheng)應對(dui)策(ce)略(lve)。相(xiang)對(dui)連鎖(suo)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)(dian)雖然有(you)整(zheng)體的(de)(de)營(ying)銷(xiao)模(mo)式和(he)策(ce)略(lve)，能形(xing)成轟(hong)動效應，但(dan)它(ta)不(bu)可(ke)能適合(he)所有(you)的(de)(de)市(shi)場(chang)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)容易患“水土不(bu)服綜合(he)癥(zheng)〞。

大學生的實習報告模板12

　　畢業實(shi)習是每(mei)個大學生必須擁有的一段經(jing)歷，它(ta)使我(wo)(wo)們(men)在實(shi)踐中(zhong)了(le)解社會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)學到了(le)很多在課(ke)堂上學不到的知識，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)在實(shi)際中(zhong)體會(hui)理(li)論，運用理(li)論，受(shou)益匪淺，同時打開了(le)視野(ye)，

　　增長了見識，使我認識到將所學的知識具體(ti)應(ying)用到工作中去的重要性(xing)，為以后進一(yi)步走向社(she)會打下堅實的基礎，只有(you)在(zai)實習期間盡(jin)快調(diao)整好(hao)自(zi)(zi)己的學習方(fang)式，調(diao)整心(xin)理，各方(fang)面都做(zuo)好(hao)充分準備，去適應(ying)社(she)會，才(cai)能被這個社(she)會接納，維持生存(cun)進而更(geng)好(hao)地發展自(zi)(zi)己。

　　一、實習概述

　　實習時間：

　　實習地點(dian)：廣東省xx市(shi)

　　實習公(gong)司(si)：XXXX工程有限(xian)公(gong)司(si)

　　實習目(mu)的(de)：一方(fang)面，了解(jie)企業(ye)管理的(de)先進方(fang)式和現代化

　　管(guan)理方法，提(ti)高(gao)調查(cha)研究(jiu)、搜集資料、整(zheng)理資料的(de)能(neng)力(li)(li)，提(ti)高(gao)理論與實際(ji)相結合(he)的(de)能(neng)力(li)(li)；另一方面，深切(qie)體(ti)會人力(li)(li)資源管(guan)理的(de)重要(yao)性和管(guan)理的(de)程序，提(ti)高(gao)協同合(he)作(zuo)及組織(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)能(neng)力(li)(li)，培養獨立(li)分析問題和解決實際(ji)問題的(de)能(neng)力(li)(li)。

　　二、實習基本情況

　　20xx年xx月(yue)xx日這(zhe)(zhe)一天我開(kai)始了我的(de)實習經(jing)歷。我懷著一顆激動而緊張的(de)心踏入(ru)了xxx有(you)(you)限(xian)公司(si)(si)(si)，剛(gang)進入(ru)辦公室(shi)的(de)那一刻，我覺得我正在走(zou)進另一個(ge)領(ling)域，在這(zhe)(zhe)里我即將(jiang)度(du)過兩個(ge)多月(yue)的(de)時間，更會在這(zhe)(zhe)里認識的(de)同事和朋(peng)友，學到的(de)知識。我實習的(de)xxx有(you)(you)限(xian)公司(si)(si)(si)xxx有(you)(you)限(xian)公司(si)(si)(si)是電白縣X電局下屬公司(si)(si)(si)。證(zheng)書編號(hao)：BxxxxxxxXXX（20xx）162909延(yan)（20xx年9月(yue)11日），從(cong)業人數：150人，經(jing)濟性質：有(you)(you)限(xian)責任公司(si)(si)(si)，主項資質等級：送(song)變電工程專業承包(bao)三級

　　三、實習內容和方法

　　在公司(si)實習期間，我從事的(de)是辦(ban)公室文(wen)員工(gong)作，主要負責：接聽(ting)、轉接電話；接待(dai)來訪人(ren)員；負責總經理辦(ban)公室的(de)清潔衛生；做好會議紀要；負責公司(si)公文(wen)、信件、郵件、報刊雜志(zhi)的(de)分送(song)等(deng)工(gong)作。

　　在做(zuo)以上的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)時(shi)候，我(wo)采用了看、問(wen)、學(xue)等方(fang)式(shi)，初步了解了公司文秘工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)具體業(ye)務知識，拓展了所(suo)學(xue)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識。我(wo)每次(ci)都是(shi)虛心向辦(ban)公室的(de)其他同事請教，學(xue)習，根(gen)據(ju)公司的(de)規(gui)定，結合自己的(de)理(li)(li)論基礎(chu)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，爭取(qu)有所(suo)創新，認真做(zuo)好每一份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在實習完(wan)后，我(wo)不管是(shi)理(li)(li)論基礎(chu)方(fang)面，還是(shi)實際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力方(fang)面，都有了很大的(de)提升，為(wei)以后正式(shi)參加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)奠定了堅實的(de)基礎(chu)。

　　我從事(shi)的(de)(de)(de)是辦(ban)公(gong)(gong)室文員的(de)(de)(de)工(gong)作，只(zhi)要負責以下一些工(gong)作：接聽、轉接電話；接待來訪人(ren)員；統(tong)計(ji)每周考(kao)勤并交(jiao)財(cai)務做帳(zhang)，留底；負責公(gong)(gong)司公(gong)(gong)文、信件(jian)、郵件(jian)、報刊(kan)雜志(zhi)的(de)(de)(de)分送做好(hao)會議紀要；負責傳(chuan)真件(jian)的(de)(de)(de)收發工(gong)作；管(guan)理(li)(li)好(hao)員工(gong)人(ren)事(shi)檔(dang)案(an)材料，建(jian)立(li)、完善員工(gong)人(ren)事(shi)檔(dang)案(an)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)；做好(hao)公(gong)(gong)司宣(xuan)傳(chuan)專欄(lan)的(de)(de)(de)組稿管(guan)理(li)(li)辦(ban)公(gong)(gong)各種財(cai)產，合理(li)(li)使用(yong)并提高財(cai)產的(de)(de)(de)使用(yong)效率，提倡(chang)節儉；接受其(qi)他臨時工(gong)作。

　　四、實習過程

　　剛進公司(si)(si)(si)(si)時，對(dui)(dui)整(zheng)個公司(si)(si)(si)(si)的(de)工作非常陌生(sheng)，文員工作也不知(zhi)道(dao)從何下(xia)(xia)手(shou)，更(geng)談不上管理。后(hou)來在(zai)公司(si)(si)(si)(si)領導(dao)和同事的(de)指導(dao)幫助(zhu)下(xia)(xia)，開(kai)始(shi)對(dui)(dui)公司(si)(si)(si)(si)對(dui)(dui)業務，對(dui)(dui)職位職責有所了(le)(le)解(jie)，并(bing)充(chong)分地應用在(zai)學校學到的(de)知(zhi)識，很快的(de)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公司(si)(si)(si)(si)的(de)運(yun)作流程。這些事情(qing)看上去(qu)很簡(jian)單，但是真正實施(shi)起來難度(du)不小，需要(yao)注意幾個方面：

　　1、工作流程的了(le)解；

　　2、應用專業知識(shi)的熟悉；

　　3、人際關系的協調(diao)；

　　4、與上(shang)司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學校是遠

　　遠學不(bu)到的(de)(de)，只能(neng)是大(da)概的(de)(de)有些了(le)解(jie)，并不(bu)是很清(qing)楚，經過一段時間的(de)(de)實(shi)踐，才(cai)讓我真正(zheng)的(de)(de)全方位的(de)(de)了(le)解(jie)，當然還有很多東西目前掌(zhang)握的(de)(de)還不(bu)夠，需要以后的(de)(de)多加了(le)解(jie)和學習。

　　雖然(ran)一(yi)開(kai)始(shi)只是(shi)(shi)接(jie)聽電話和(he)(he)傳(chuan)達旨意(yi)，但是(shi)(shi)這里還(huan)很有(you)學(xue)問(wen)，你(ni)要(yao)注意(yi)語音語調等(deng)等(deng)一(yi)些細節，還(huan)有(you)就(jiu)是(shi)(shi)打(da)字復印等(deng)簡單(dan)工(gong)(gong)作，看(kan)似(si)簡單(dan)，其(qi)(qi)實(shi)(shi)需要(yao)耐心(xin)和(he)(he)小技巧，還(huan)得(de)注意(yi)時間分寸。要(yao)是(shi)(shi)接(jie)待來訪客戶就(jiu)更是(shi)(shi)學(xue)問(wen)大了(le)(le)，你(ni)需要(yao)察言觀色(se)地了(le)(le)解(jie)他們的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)，了(le)(le)解(jie)上(shang)司的(de)(de)(de)(de)意(yi)圖等(deng)等(deng)。由(you)于(yu)(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)想了(le)(le)解(jie)整(zheng)個(ge)公司的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作流(liu)程尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)理(li)方面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，所以我(wo)(wo)經(jing)常性地努(nu)力(li)(li)(li)爭取的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)去(qu)(qu)接(jie)觸專業知(zhi)識(shi)多(duo)涉(she)及到的(de)(de)(de)(de)領域(yu)，而不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)局限(xian)于(yu)(yu)完(wan)成文員的(de)(de)(de)(de)崗位職(zhi)責。盡管(guan)好多(duo)人都認為辦公室文員是(shi)(shi)一(yi)“打(da)雜”的(de)(de)(de)(de)角色(se)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)一(yi)方面認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)努(nu)力(li)(li)(li)完(wan)成領導布置的(de)(de)(de)(de)任(ren)務之外，積極主動(dong)地爭取的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)去(qu)(qu)接(jie)觸其(qi)(qi)他工(gong)(gong)作。一(yi)開(kai)始(shi)會(hui)(hui)覺得(de)很難堪(kan)，因為你(ni)實(shi)(shi)在是(shi)(shi)初出茅廬，盡管(guan)你(ni)是(shi)(shi)人力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源專業出來的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)同事們特(te)別是(shi)(shi)年齡大一(yi)點，職(zhi)位高一(yi)點的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)一(yi)般都不會(hui)(hui)給(gei)你(ni)機(ji)會(hui)(hui)，也不會(hui)(hui)相(xiang)信(xin)你(ni)，甚至(zhi)有(you)的(de)(de)(de)(de)還(huan)會(hui)(hui)給(gei)你(ni)臉色(se)，要(yao)不就(jiu)還(huan)會(hui)(hui)誤會(hui)(hui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思，以為你(ni)是(shi)(shi)在炫耀，要(yao)不就(jiu)是(shi)(shi)邀功(gong)，其(qi)(qi)實(shi)(shi)這些都是(shi)(shi)在實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)們要(yao)努(nu)力(li)(li)(li)克服的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們唯有(you)的(de)(de)(de)(de)方法就(jiu)是(shi)(shi)真誠(cheng)和(he)(he)謙虛，還(huan)有(you)不放棄的(de)(de)(de)(de)精神，比(bi)如(ru)在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)再努(nu)力(li)(li)(li)和(he)(he)要(yao)求下，我(wo)(wo)擁有(you)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)去(qu)(qu)參與部(bu)門里的(de)(de)(de)(de)其(qi)(qi)他工(gong)(gong)作，而不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)局限(xian)于(yu)(yu)了(le)(le)一(yi)個(ge)文員，印象(xiang)最(zui)深的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)硬是(shi)(shi)參加了(le)(le)實(shi)(shi)習期間公司招聘計劃里的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責編寫工(gong)(gong)作，盡管(guan)還(huan)是(shi)(shi)犯錯了(le)(le)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)沒(mei)有(you)受到過多(duo)的(de)(de)(de)(de)責怪，相(xiang)反經(jing)理(li)還(huan)給(gei)我(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)(de)上(shang)了(le)(le)一(yi)課(ke)，那真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)一(yi)種“聽君(jun)一(yi)席話，勝讀十年書(shu)”的(de)(de)(de)(de)感覺。但是(shi)(shi)其(qi)(qi)

　　實我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感受還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)員(yuan)，針對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)員(yuan)這個職位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)特點，最值(zhi)得(de)一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)便(bian)是(shi)(shi)對(dui)挫(cuo)折(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)，具體遇到(dao)到(dao)挫(cuo)折(zhe)時，我(wo)發(fa)(fa)現(xian)不妨從(cong)(cong)調整(zheng)心(xin)(xin)(xin)態(tai)來舒解壓(ya)力，面對(dui)挫(cuo)折(zhe)。遇到(dao)挫(cuo)折(zhe)時應(ying)進行(xing)(xing)冷(leng)靜(jing)分析，從(cong)(cong)客觀、主(zhu)觀、目標、環境(jing)、條件(jian)等方面，找出受挫(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)原因，采取有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)補救措施(shi)。樹立一(yi)(yi)(yi)個辯證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)觀，經常保(bao)(bao)持自(zi)信(xin)和(he)樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)認(ren)識到(dao)正(zheng)是(shi)(shi)挫(cuo)折(zhe)和(he)教訓(xun)才使我(wo)們變得(de)聰明和(he)成(cheng)熟，正(zheng)是(shi)(shi)失敗本身才最終造就(jiu)了(le)成(cheng)功。學會(hui)自(zi)我(wo)寬慰，能(neng)容忍挫(cuo)折(zhe)，要(yao)(yao)(yao)(yao)心(xin)(xin)(xin)懷坦蕩，情緒(xu)樂觀，發(fa)(fa)奮圖(tu)強。善于化壓(ya)力為動(dong)力，改(gai)變內心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)抑狀態(tai)，以求(qiu)身心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)輕松(song)，重(zhong)新爭(zheng)取成(cheng)功，從(cong)(cong)而讓目光面向未來。復印、傳真(zhen)(zhen)、公(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)處理(li)等基本工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)都已熟練。而文(wen)(wen)(wen)(wen)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)制(zhi)發(fa)(fa)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)，處理(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)和(he)管(guan)(guan)理(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)。在(zai)各種文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)中，大(da)部分還(huan)具有(you)不同(tong)程度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)密性，而且各級秘(mi)書(shu)人員(yuan)經常接近(jin)領導(dao)，看一(yi)(yi)(yi)些(xie)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)，參加一(yi)(yi)(yi)些(xie)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)會(hui)議，所以，秘(mi)書(shu)人員(yuan)在(zai)公(gong)共場(chang)合活動(dong)時要(yao)(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)內外有(you)別，把握(wo)分寸，對(dui)什(shen)么(me)應(ying)該說(shuo)什(shen)么(me)不應(ying)該說(shuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)心(xin)(xin)(xin)中有(you)數(shu)。準確，是(shi)(shi)對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)。文(wen)(wen)(wen)(wen)秘(mi)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)準確性是(shi)(shi)指正(zheng)確體現(xian)政策(ce)，正(zheng)確表達領導(dao)意(yi)圖(tu)，正(zheng)確地辦文(wen)(wen)(wen)(wen)辦事(shi)，言行(xing)(xing)有(you)分寸，文(wen)(wen)(wen)(wen)字能(neng)達意(yi)。它在(zai)一(yi)(yi)(yi)定程度(du)(du)上保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)領導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)性。文(wen)(wen)(wen)(wen)秘(mi)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)準確性，涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)方面很多，簡要(yao)(yao)(yao)(yao)地說(shuo)，就(jiu)是(shi)(shi)：辦文(wen)(wen)(wen)(wen)要(yao)(yao)(yao)(yao)準，辦事(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)穩，情況要(yao)(yao)(yao)(yao)實，主(zhu)意(yi)要(yao)(yao)(yao)(yao)慎(shen)。而要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)到(dao)這些(xie)，必須(xu)態(tai)度(du)(du)認(ren)真(zhen)(zhen)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風過細(xi)，不能(neng)疏忽大(da)意(yi)，不能(neng)馬虎潦草。比如說(shuo)辦理(li)公(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)，用(yong)詞要(yao)(yao)(yao)(yao)準確，材(cai)料(liao)要(yao)(yao)(yao)(yao)真(zhen)(zhen)實，抄寫要(yao)(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)(zhen)，校對(dui)要(yao)(yao)(yao)(yao)仔細(xi)，力求(qiu)每一(yi)(yi)(yi)個環節都不發(fa)(fa)生差錯(cuo)。否則就(jiu)會(hui)貽誤工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，甚至釀(niang)成(cheng)難以彌補的(de)(de)(de)(de)(de)損失。

　　在我實習的(de)過程中，既有收獲的(de)喜悅，也有一些(xie)遺憾。

　　也(ye)許是實習日(ri)(ri)子(zi)短和我(wo)并(bing)非(fei)文秘專業(ye)(ye)的(de)(de)關系，對文秘的(de)(de)還有一些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)認(ren)識(shi)僅僅停留在表面(mian)，只是在看人做，聽人講如何做，未(wei)能夠親身感(gan)受、具體處理(li)(li)(li)一些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)，所以未(wei)能領(ling)會(hui)其精髓。但時通(tong)過(guo)實習，加深了我(wo)對文秘基本(ben)知識(shi)的(de)(de)理(li)(li)(li)解，豐富了我(wo)的(de)(de)實際管(guan)理(li)(li)(li)知識(shi)，使我(wo)對日(ri)(ri)常文秘管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)有了一定的(de)(de)感(gan)性和理(li)(li)(li)性認(ren)識(shi)。認(ren)識(shi)到(dao)要(yao)做好日(ri)(ri)常企業(ye)(ye)文秘管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)，既要(yao)注重(zhong)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論知識(shi)的(de)(de)學習，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是要(yao)把實踐與(yu)理(li)(li)(li)論兩者(zhe)緊密相結合。

　　五、實習總結

　　從(cong)自身方面(mian)看，作為新(xin)人，犯錯時不可避免(mian)的(de)(de)(de)，但是工作，是要(yao)為自己行為負(fu)責。需要(yao)把自己的(de)(de)(de).心(xin)態調整(zheng)好(hao)。而(er)知識的(de)(de)(de)有限，令(ling)我在(zai)工作遇(yu)到(dao)很多問題，事倍功(gong)半的(de)(de)(de)情況也常(chang)常(chang)出現。缺少(shao)創造(zao)性的(de)(de)(de)思維(wei)，很難在(zai)工作中創新(xin)。沒有給自己在(zai)工作中定好(hao)位，被動的(de)(de)(de)工作。

　　對于我來(lai)(lai)說，首先在以后(hou)的工作(zuo)中，思想上要(yao)(yao)引起重(zhong)視，自工作(zuo)開(kai)始就要(yao)(yao)培養“生存危機”意識(shi)，認識(shi)到理論(lun)結合實踐(jian)的重(zhong)要(yao)(yao)性，自覺(jue)將(jiang)工作(zuo)作(zuo)為一次(ci)次(ci)難得的學習、檢驗和強化技能(neng)的機會，為將(jiang)來(lai)(lai)積累經驗與基本技能(neng)。應該(gai)結合個人的興趣(qu)、價值觀、能(neng)力(li)、技能(neng)、職業發展傾向做個詳(xiang)細(xi)的職業發展規劃。

　　另(ling)外在(zai)工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習上，我(wo)學(xue)(xue)會多(duo)(duo)積累，多(duo)(duo)總結(jie)的(de)(de)方法(fa)。古人云(yun)：“學(xue)(xue)而(er)不思(si)則罔，思(si)而(er)不學(xue)(xue)則殆。”在(zai)工(gong)地的(de)(de)實習中(zhong)，我(wo)發現工(gong)程(cheng)(cheng)細(xi)節技(ji)術繁、雜、深。在(zai)這里好的(de)(de)記(ji)憶力是不足(zu)以(yi)(yi)與(yu)一支爛(lan)筆頭相抗(kang)衡(heng)的(de)(de)，這就需要(yao)我(wo)們(men)隨(sui)(sui)時聽，隨(sui)(sui)時記(ji)。我(wo)們(men)工(gong)程(cheng)(cheng)意識經驗(yan)的(de)(de)質變就需要(yao)以(yi)(yi)知(zhi)識積累的(de)(de)量變為基(ji)礎。通過白(bai)天在(zai)工(gong)地上采集(ji)工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術素材(cai)，晚上在(zai)寫字臺(tai)前整理資料，每天我(wo)都能在(zai)臨睡(shui)之前享受“知(zhi)識夜宵(xiao)”，從而(er)使得自(zi)己盡快的(de)(de)成長起來。

　　最(zui)后(hou)在處(chu)理(li)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)的(de)(de)(de)能力上我也(ye)有了(le)很大的(de)(de)(de)提高。我們干工程的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)每(mei)天(tian)要與各種形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)打交(jiao)道，這就(jiu)需(xu)要我們擺正位置(zhi)，正確(que)處(chu)理(li)好人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)關系(xi)。古人(ren)(ren)(ren)云：“愛人(ren)(ren)(ren)者(zhe)人(ren)(ren)(ren)恒(heng)愛之(zhi)(zhi)(zhi)，敬(jing)人(ren)(ren)(ren)者(zhe)人(ren)(ren)(ren)恒(heng)敬(jing)之(zhi)(zhi)(zhi)。”人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)都(dou)是(shi)相互的(de)(de)(de)，都(dou)需(xu)要互相尊重(zhong)和(he)幫助(zhu)。我對人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)的(de)(de)(de)認識就(jiu)是(shi)——你對別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊敬(jing)與幫助(zhu)是(shi)一束入射光(guang)，你誠(cheng)心的(de)(de)(de)態度是(shi)一副鏡(jing)面，而別(bie)人(ren)(ren)(ren)對你的(de)(de)(de)尊敬(jing)與幫助(zhu)是(shi)反(fan)射光(guang)。你入射光(guang)越(yue)強(qiang)，誠(cheng)心越(yue)真摯，那(nei)么鏡(jing)面將(jiang)會越(yue)光(guang)滑，反(fan)射光(guang)也(ye)會越(yue)強(qiang)，此時我們的(de)(de)(de)世界將(jiang)充滿陽光(guang)！

　　在這(zhe)段實習的(de)(de)(de)(de)時間(jian)里，得到了領(ling)導和(he)老(lao)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)親切(qie)關(guan)懷與(yu)照顧(gu)，從而讓我(wo)(wo)更快地在工(gong)地這(zhe)個大家庭里成長。由于我(wo)(wo)剛跨出(chu)校門，在社(she)會閱歷和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗上還(huan)較欠(qian)缺，還(huan)需要得到各位(wei)前輩的(de)(de)(de)(de)指點和(he)自(zi)己(ji)勤學多問的(de)(de)(de)(de)學習。對于我(wo)(wo)們這(zhe)些百卉含英的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)人(ren)來說(shuo)既是機遇也(ye)是挑(tiao)戰。這(zhe)就要求我(wo)(wo)以主人(ren)翁的(de)(de)(de)(de)心(xin)態積極思考我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)優勢和(he)不足，在發(fa)(fa)展整體態勢下，定位(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，發(fa)(fa)掘個人(ren)潛力(li)。作(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)(xin)員工(gong)，我(wo)(wo)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來充(chong)滿信(xin)心(xin)！最后以毛主席一段話作(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)(wo)繼(ji)(ji)續奮斗的(de)(de)(de)(de)座右銘——“務(wu)必使同志們繼(ji)(ji)續保(bao)持(chi)謙(qian)虛謹慎不驕不傲(ao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風(feng)；務(wu)必使同志們繼(ji)(ji)續保(bao)持(chi)艱苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風(feng)。

大學生的實習報告模板13

　　大三結束的假期我在(zai)舟(zhou)山衛(wei)生局(ju)信(xin)息科實習。這段(duan)時(shi)間我在(zai)衛(wei)生局(ju)學到(dao)了很多(duo)，很高興(xing)自己在(zai)學校學到(dao)的理論知識和實驗(yan)技巧可(ke)以真正的在(zai)現實生活和工作(zuo)中得(de)到(dao)應(ying)用(yong)。

　　在(zai)(zai)我(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)2年前，舟山(shan)就(jiu)被國家(jia)(jia)衛生(sheng)(sheng)部(bu)指定(ding)為全國衛生(sheng)(sheng)信(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)重要試點，全面實(shi)現看(kan)病，就(jiu)診信(xin)息(xi)化，這(zhe)是舟山(shan)近兩年的(de)(de)(de)研(yan)究方向和工作重點。在(zai)(zai)國家(jia)(jia)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大力支持下，信(xin)息(xi)化建設在(zai)(zai)如火如荼進行中，而(er)現在(zai)(zai)已經取得了不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)成效。而(er)我(wo)在(zai)(zai)實(shi)習期間，舟山(shan)又被國務院批準被舟山(shan)群島新區，更加突(tu)出了信(xin)息(xi)化建設的(de)(de)(de)重要和急迫性。

　　實習伊始，科(ke)室(shi)主任先給我(wo)(wo)介(jie)紹了下(xia)舟山現在(zai)信息化建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)內容讓(rang)我(wo)(wo)有(you)大(da)體上(shang)的(de)(de)(de)了解，在(zai)主任的(de)(de)(de)介(jie)紹下(xia)，讓(rang)我(wo)(wo)覺的(de)(de)(de)教室(shi)里學(xue)的(de)(de)(de)東西太少太少了，在(zai)醫(yi)院信息應用的(de)(de)(de)太廣泛(fan)了。好多都是所不熟知的(de)(de)(de)。現在(zai)舟山信息化建(jian)(jian)設(she)在(zai)做的(de)(de)(de)工作主要有(you)區域(yu)(yu)衛生數據交換平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、區域(yu)(yu)電(dian)子健康(kang)檔案(an)與(yu)傳染病專項(xiang)電(dian)子檔案(an)系(xi)(xi)(xi)統(tong)、區域(yu)(yu)醫(yi)院系(xi)(xi)(xi)統(tong)(HIS系(xi)(xi)(xi)統(tong))、區域(yu)(yu)體檢協同共享(xiang)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、區域(yu)(yu)健康(kang)體檢管理(li)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、區域(yu)(yu)PACS系(xi)(xi)(xi)統(tong)、責任醫(yi)生移(yi)動隨訪、移(yi)動門診輸液室(shi)管理(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)、“健康(kang)面(mian)對面(mian)”IP科(ke)室(shi)電(dian)話、決(jue)策統(tong)計與(yu)分(fen)析系(xi)(xi)(xi)統(tong)、健康(kang)門戶(hu)、區域(yu)(yu)雙向(xiang)轉診、績效考(kao)核管理(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)、數據共享(xiang)接口改造(zao)、社區藥物使(shi)用監(jian)控系(xi)(xi)(xi)統(tong)、遠程會診系(xi)(xi)(xi)統(tong)、電(dian)子病歷與(yu)臨床路(lu)徑、血液監(jian)管系(xi)(xi)(xi)統(tong)、平(ping)(ping)(ping)臺(tai)配套(tao)硬(ying)件(jian)建(jian)(jian)設(she)。除了這(zhe)些主任先讓(rang)我(wo)(wo)自(zi)己去熟悉這(zhe)些系(xi)(xi)(xi)統(tong)和(he)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)內容和(he)管理(li)模式。

　　主要收獲：

　　1、各系統完成驗收報(bao)告(gao)的(de)閱(yue)讀(du) 實習開(kai)始的(de)一段(duan)時(shi)間里閱(yue)讀(du)了(le)(le)很(hen)多舟(zhou)山衛生信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設(she)項(xiang)(xiang)目的(de)完成驗收報(bao)告(gao)。主要文獻有：《舟(zhou)山市衛生數據中心(xin)詳細設(she)計(ji)檔案(an)》、《個人電子檔案(an)信(xin)(xin)息(xi)(xi)系統分(fen)(fen)(fen)析(xi)說明》、《區域雙向轉診系統設(she)計(ji)分(fen)(fen)(fen)析(xi)》、《區域PACS信(xin)(xin)息(xi)(xi)系統的(de)建設(she)標準與(yu)規范(fan)》通(tong)過對(dui)于這些文獻的(de)閱(yue)讀(du)，我對(dui)舟(zhou)山衛生信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設(she)的(de)項(xiang)(xiang)目有了(le)(le)大概的(de)了(le)(le)解，知道了(le)(le)衛生信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設(she)要實現的(de)內容，在(zai)(zai)將來會給老百(bai)姓就醫帶來的(de)方(fang)便和(he)醫生看病(bing)的(de)時(shi)候的(de)簡(jian)便。而且懂得了(le)(le)這些軟件在(zai)(zai)設(she)計(ji)的(de)時(shi)候考慮到的(de)問題。讓(rang)我對(dui)軟件設(she)計(ji)需求(qiu)分(fen)(fen)(fen)析(xi)有了(le)(le)更(geng)廣闊的(de)認識。

　　2、程(cheng)序(xu)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉與(yu)應(ying)用(yong)(yong) 當然在看了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)(xie)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)設(she)(she)計(ji)(ji)后(hou)(hou)，也開始對(dui)(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)和(he)設(she)(she)計(ji)(ji)進行(xing)了(le)(le)(le)操作(zuo)(zuo)(zuo)。因(yin)為舟山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)系統(tong)(tong)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)都是(shi)以外(wai)包(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以很多(duo)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)不(bu)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)設(she)(she)計(ji)(ji)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)做(zuo)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)是(shi)不(bu)是(shi)符(fu)合我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求和(he)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可操作(zuo)(zuo)(zuo)性需要自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗和(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)和(he)科室里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)一(yi)起對(dui)(dui)已經完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系統(tong)(tong)進行(xing)實(shi)驗性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)。比如萬鼎(ding)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子(zi)健康信息(xi)檔(dang)案、健康銀行(xing)等系統(tong)(tong)。在我(wo)(wo)們(men)操作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)發現了(le)(le)(le)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，有程(cheng)序(xu)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漏(lou)洞(dong)，有操作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)規范也有邏輯上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)!更(geng)(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)因(yin)為公(gong)司對(dui)(dui)醫療(liao)服務事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程(cheng)不(bu)了(le)(le)(le)解(jie)所(suo)(suo)導致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)們(men)通(tong)過(guo)(guo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)發現問題(ti)(ti)(ti)后(hou)(hou)，與(yu)設(she)(she)計(ji)(ji)公(gong)司聯系，然后(hou)(hou)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)員過(guo)(guo)來對(dui)(dui)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)進行(xing)改進并進行(xing)更(geng)(geng)(geng)(geng)新。我(wo)(wo)在操作(zuo)(zuo)(zuo)這些(xie)(xie)(xie)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)更(geng)(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)設(she)(she)計(ji)(ji)這些(xie)(xie)(xie)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)和(he)醫療(liao)所(suo)(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)。與(yu)程(cheng)序(xu)員溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)對(dui)(dui)專業知識有了(le)(le)(le)更(geng)(geng)(geng)(geng)加進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識和(he)鞏(gong)固，也學到了(le)(le)(le)更(geng)(geng)(geng)(geng)多(duo)小(xiao)技巧，這些(xie)(xie)(xie)技巧都是(shi)實(shi)打實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)于真正(zheng)大型程(cheng)序(xu)設(she)(she)計(ji)(ji)時(shi)候用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　3、城市(shi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)管理的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi) 舟山(shan)(shan)市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)是(shi)以(yi)(yi)區(qu)域化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)為主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)。然后按分級分步(bu)的(de)(de)(de)(de)形式發(fa)展(zhan)(zhan)舟山(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)。作(zuo)(zuo)為全(quan)(quan)國(guo)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)試(shi)點，發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程都是(shi)自己一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)摸索出來的(de)(de)(de)(de)，中(zhong)間有(you)過(guo)困(kun)難，有(you)過(guo)曲折(zhe)。但在(zai)領導的(de)(de)(de)(de)指點下，還是(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)很成功的(de)(de)(de)(de)。8月26日下午(wu)，全(quan)(quan)國(guo)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)工作(zuo)(zuo)現場(chang)會(hui)(hui)在(zai)杭州召開。舟山(shan)(shan)市(shi)基于(yu)一(yi)卡(ka)通和(he)(he)數(shu)據交換平臺實現健(jian)(jian)康檔(dang)案(an)共(gong)建(jian)(jian)(jian)共(gong)享(xiang)，以(yi)(yi)及遠程網(wang)絡醫療(liao)等衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)成果，通過(guo)網(wang)絡視頻和(he)(he)現場(chang)系統操作(zuo)(zuo)演示(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)方式在(zai)大會(hui)(hui)上進行了(le)(le)實景直(zhi)播。新城社區(qu)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)中(zhong)心全(quan)(quan)科診間、舟山(shan)(shan)醫院住(zhu)院醫生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)站和(he)(he)ICU重(zhong)(zhong)(zhong)癥病房參與(yu)現場(chang)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)。會(hui)(hui)后，舟山(shan)(shan)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)得(de)到了(le)(le)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部領導和(he)(he)全(quan)(quan)國(guo)參會(hui)(hui)廳局長的(de)(de)(de)(de)高(gao)度評價，舟山(shan)(shan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)被稱為“典范”和(he)(he)“看到了(le)(le)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)未來”。 近(jin)年來，在(zai)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部醫改信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)試(shi)點和(he)(he)“國(guo)家數(shu)字(zi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)”樣板示(shi)(shi)(shi)范區(qu)項目的(de)(de)(de)(de)有(you)力推動下，我市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)進程不(bu)斷(duan)加(jia)快，重(zhong)(zhong)(zhong)點在(zai)標(biao)準(zhun)社區(qu)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)、新型醫療(liao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)、新式公(gong)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)、新穎公(gong)眾服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)、創(chuang)(chuang)新衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)管理等方面(mian)進行了(le)(le)探索，信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)應用(yong)水平快速提升，呈現了(le)(le)以(yi)(yi)地市(shi)為建(jian)(jian)(jian)設(she)區(qu)域，一(yi)卡(ka)通加(jia)數(shu)據中(zhong)心為共(gong)享(xiang)架構、全(quan)(quan)面(mian)實施互聯共(gong)享(xiang)，基層衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)機構信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)率(lv)較(jiao)高(gao)，健(jian)(jian)康檔(dang)案(an)和(he)(he)電子(zi)病歷共(gong)建(jian)(jian)(jian)共(gong)享(xiang)，遠程會(hui)(hui)診全(quan)(quan)面(mian)覆(fu)蓋，農合制度市(shi)級統籌實現跨(kua)縣區(qu)實時結算，區(qu)域系統優先推行，公(gong)眾服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)廣泛重(zhong)(zhong)(zhong)視、衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)管理手段創(chuang)(chuang)新等鮮明的(de)(de)(de)(de)特點。群島新區(qu)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)初具規模(mo)，全(quan)(quan)市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)率(lv)達到較(jiao)高(gao)水平，建(jian)(jian)(jian)設(she)速度處于(yu)全(quan)(quan)省(sheng)前列，衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)發(fa)揮了(le)(le)助(zhu)推醫改、服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)健(jian)(jian)康的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定：在(zai)衛生局實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)一(yi)段時間(jian)里我(wo)(wo)收獲了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)身(shen)上存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)(duo)問(wen)題(ti)。總體覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能力(li)和數據分析(xi)能力(li)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能夠(gou)舉(ju)一(yi)反(fan)三(san)。科(ke)室(shi)里需(xu)要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方我(wo)(wo)都(dou)可(ke)以(yi)幫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上忙。實習(xi)(xi)過程中接觸(chu)了(le)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言用(yong)法，主要還(huan)(huan)是(shi)(shi)對于PB的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)。雖(sui)然(ran)學(xue)(xue)過PB，但對于PB的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)法有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，進(jin)入了(le)一(yi)個全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)，這(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)知道在(zai)大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)比較(jiao)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)(shi)要自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去動手自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應該是(shi)(shi)再學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。我(wo)(wo)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)閱(yue)讀那些(xie)需(xu)求分析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候發現自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對于這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)有(you)缺欠(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對于文章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)方面還(huan)(huan)是(shi)(shi)有(you)待提高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然(ran)以(yi)前就(jiu)認(ren)識(shi)到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)個問(wen)題(ti)，且在(zai)彌(mi)補這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)。但是(shi)(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)沒有(you)達到(dao)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。而這(zhe)(zhe)個以(yi)后在(zai)社會工作(zuo)當中是(shi)(shi)常常會用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子里要在(zai)這(zhe)(zhe)方面多(duo)(duo)多(duo)(duo)練習(xi)(xi)和學(xue)(xue)習(xi)(xi)，相信在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子里會有(you)比較(jiao)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

大學生的實習報告模板14

　　實習單位：xx

　　實習時間：7月1日(ri)——8月28日(ri)

　　實習內(nei)容：輔導小學三年級至五年級語(yu)文(wen)

　　為了(le)豐(feng)富(fu)自己(ji)的暑假生活，增加社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)經驗，增加自己(ji)的耐心和(he)責(ze)任感，更多(duo)的將自己(ji)的知識與社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)相結(jie)合，并(bing)通過自己(ji)努(nu)力和(he)勞(lao)動為家(jia)庭減輕一定(ding)的負擔，所(suo)以(yi)我決定(ding)讓這個暑假過的充實(shi)而又(you)豐(feng)富(fu)多(duo)彩。

　　來(lai)到的(de)(de)第一(yi)天見(jian)到馮校長，他把教課的(de)(de)情況給我慎重的(de)(de)說一(yi)下(xia)，說這即是對我們(men)大學生一(yi)次(ci)鍛(duan)煉(lian)，也(ye)是對我們(men)即將步入社(she)會(hui)的(de)(de)一(yi)次(ci)考驗(yan)，聽后我滿懷信(xin)心(xin)的(de)(de)答應下(xia)來(lai)了，我相信(xin)我一(yi)定會(hui)善始善終。

　　1、開學第一(yi)天(tian)按照事(shi)先(xian)分好的'任務給學生(sheng)安排就座。

　　2、與學生相互認識。

　　3、給學生詳(xiang)細介(jie)紹下以后的(de)學習流(liu)程，以及對大(da)家的(de)要(yao)求(qiu)。

　　此(ci)學(xue)習流(liu)程(cheng)分三(san)個階(jie)(jie)段：第(di)一(yi)(yi)(yi)階(jie)(jie)段7月(yue)5日(ri)至7月(yue)17日(ri)為(wei)作(zuo)業(ye)階(jie)(jie)段，這(zhe)階(jie)(jie)段要求學(xue)生把(ba)暑假作(zuo)業(ye)及老師布置的作(zuo)業(ye)認真(zhen)完成，之(zhi)后(hou)再有(you)老師一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)講(jiang)解，更進(jin)一(yi)(yi)(yi)步的夯實基礎第(di)二階(jie)(jie)段7月(yue)18日(ri)至8月(yue)8日(ri)為(wei)復習階(jie)(jie)段，這(zhe)階(jie)(jie)段讓學(xue)生再熟悉下學(xue)過的知識，再加上每(mei)天一(yi)(yi)(yi)練一(yi)(yi)(yi)總結(jie)，然后(hou)每(mei)周一(yi)(yi)(yi)大考(kao)，更進(jin)一(yi)(yi)(yi)步鞏固(gu)舊知識。第(di)三(san)階(jie)(jie)段8月(yue)9日(ri)至8月(yue)26日(ri)為(wei)預習階(jie)(jie)段，這(zhe)階(jie)(jie)段讓學(xue)生提(ti)前(qian)熟悉下要學(xue)的內容，回到學(xue)校再學(xue)時就得心應手了。

　　正式(shi)開(kai)始此次暑假課(ke)程輔導(dao)，讓學生能夠(gou)勞逸結(jie)合，適當合理的(de)安排課(ke)程的(de)種類(lei)、順序(xu)、數量，努力做(zuo)到使學生在快樂中探求真知(zhi)，能夠(gou)鞏固舊(jiu)知(zhi)識又能學到新知(zhi)識，對一位求知(zhi)者多好啊!

　　在(zai)輔(fu)導接近尾聲(sheng)的(de)階(jie)段(duan)，對不同年(nian)級(ji)的(de)學生進(jin)行測試(shi)，了(le)解學生在(zai)整個(ge)暑假(jia)輔(fu)導過程中的(de)收獲(huo)所得，并將(jiang)真實情況適當的(de)反(fan)映給學生家長(chang)，以幫助(zhu)孩(hai)子(zi)以后的(de)學習中更好的(de)取得進(jin)步。

　　應該對(dui)此暑假培(pei)訓進行總結，并讓學生們自(zi)我思考從中學到什么?收獲了(le)多少?并鼓勵學生們在以后的(de)學習(xi)中更(geng)加努力。

　　實習體會：

　　在一定程度上增強了自己(ji)處(chu)世的(de)耐心，對于年齡較小的(de)學(xue)生來(lai)說，想(xiang)要(yao)讓他們學(xue)有所得(de)、服從管理(li)，就更(geng)加需(xu)要(yao)耐心和(he)(he)技巧;還有做任何(he)事情(qing)，對待任何(he)人都(dou)應(ying)該學(xue)會(hui)控制自己(ji)的(de)情(qing)緒(xu)。不要(yao)隨便(bian)的(de)發脾氣，尤其對于一些小孩子的(de)問題(ti)更(geng)應(ying)該注重引(yin)導和(he)(he)鼓勵，而不是采(cai)取強硬的(de)態度和(he)(he)措施。

　　實習結果

　　此次暑假輔導班(ban)“小小老師”的實習(xi)使自己(ji)的生活非常充實，豐富多(duo)彩，沒(mei)有(you)虛(xu)度光陰。

　　經(jing)過(guo)這短暫的(de)二個月，學到了不少東(dong)西(xi)，像市場許(xu)多潛規則，經(jing)過(guo)社(she)會的(de)洗禮以后，慢(man)慢(man)從(cong)稚(zhi)嫩走向成熟，慢(man)慢(man)的(de)蛻(tui)變，不會像以前一樣那(nei)么(me)幼稚(zhi)，有時(shi)候也就是另一種形式(shi)的(de)無知。

大學生的實習報告模板15

　　實習目的

　　為了更好的(de)學習社(she)會(hui)(hui)知識提(ti)高(gao)自我學習的(de)能力，我于(yu)20xx年(nian)12月(yue)參(can)加了社(she)會(hui)(hui)工作實習。實習的(de)意義在于(yu)為自己提(ti)供(gong)一個(ge)更加好的(de)學習平臺，獲得成長，適應社(she)會(hui)(hui)并為自身和社(she)會(hui)(hui)創造出(chu)價值與財富。

　　本人的(de)實習(xi)單(dan)位(wei)(wei)是xx集團(tuan)，是一家專注(zhu)于養生(sheng)、美容的(de)獨具發展(zhan)前景的(de)集團(tuan)化公(gong)司，所以對(dui)于我這樣的(de)應屆畢業生(sheng)來(lai)說是一個很好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)平臺(tai)。xx對(dui)實習(xi)生(sheng)的(de)要求是需要大(da)專文(wen)憑以上的(de)學(xue)(xue)歷，除此之外還(huan)要有很好(hao)的(de)個人學(xue)(xue)習(xi)、復制能力以及有愿(yuan)意(yi)出差(cha)的(de)意(yi)愿(yuan)。這也對(dui)應了我選擇實習(xi)單(dan)位(wei)(wei)的(de)目標，因此，我選擇了“xxx”作(zuo)為實習(xi)單(dan)位(wei)(wei)。

　　實習內容

　　在(zai)實習期間，我接受(shou)了公(gong)司(si)系統(tong)化的(de)(de)培訓，包括公(gong)司(si)的(de)(de)發(fa)展(zhan)歷(li)史及未(wei)來的(de)(de)發(fa)展(zhan)趨勢，公(gong)司(si)的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)種類(lei)，產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)規(gui)格(ge)、價格(ge)、功能(neng)(neng)、效果，下(xia)市(shi)(shi)場銷(xiao)售交流技巧等。除此之外，公(gong)司(si)還要(yao)在(zai)實習生熟(shu)知產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)前提下(xia)培訓所有人(ren)上臺講課(ke)的(de)(de)能(neng)(neng)力，確保下(xia)到(dao)全國各地的(de)(de)市(shi)(shi)場能(neng)(neng)對市(shi)(shi)場人(ren)員(yuan)(yuan)進行(xing)公(gong)司(si)產(chan)品(pin)(pin)及產(chan)品(pin)(pin)銷(xiao)售的(de)(de)能(neng)(neng)力。培訓集上臺講課(ke)培訓、與市(shi)(shi)場人(ren)員(yuan)(yuan)交流、向顧(gu)客鋪墊銷(xiao)售產(chan)品(pin)(pin)并獲得成交機會、能(neng)(neng)適應艱(jian)苦的(de)(de)出差旅途生活、布置店鋪活動氛圍(wei)、小或大型會議執行(xing)等能(neng)(neng)力于一身的(de)(de)全能(neng)(neng)型人(ren)才(cai)。

　　實習結果

　　在公(gong)(gong)司(si)接受了(le)1個(ge)多月的培訓(xun)后，確定了(le)本人(ren)通過了(le)公(gong)(gong)司(si)的考核，已于20xx年2月中(zhong)旬得到了(le)公(gong)(gong)司(si)的認可(ke)，委(wei)派我到浙江杭(hang)州(zhou)市場進行工作(zuo)、學(xue)習。并且主(zhu)持(chi)、銷售、交流、培訓(xun)等(deng)能力獲得了(le)提高與認可(ke)，于20xx年4月起轉為(wei)正式員工。

　　實習總結或體會

　　從20xx年12月(yue)底正(zheng)式來到(dao)xxx集團實習、接受培訓(xun)。我收獲(huo)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)公司同事間的(de)(de)(de)深刻友情，更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)我更(geng)加確定了自(zi)(zi)己(ji)走(zou)向社會(hui)的(de)(de)(de)'目標(biao)與(yu)方(fang)向。慢慢的(de)(de)(de)，我也由一個(ge)(ge)什么都(dou)迷茫(mang)不懂的(de)(de)(de)大(da)學生成長為(wei)了一個(ge)(ge)成熟的(de)(de)(de)社會(hui)工作(zuo)(zuo)者。特別是(shi)在(zai)工作(zuo)(zuo)能力方(fang)面，由最(zui)開始(shi)的(de)(de)(de)什么都(dou)不懂，到(dao)最(zui)后獲(huo)得(de)公司認可并獲(huo)得(de)很多鼓(gu)勵和表揚，這樣(yang)一個(ge)(ge)過程是(shi)非常(chang)值得(de)自(zi)(zi)己(ji)高興和珍(zhen)惜的(de)(de)(de)。

　　在(zai)進入公(gong)司(si)還(huan)不到(dao)一個(ge)月的時(shi)候通過自己的努力獲得了(le)(le)(le)領導的認可，委派我(wo)(wo)和另(ling)外(wai)一位新晉同事做公(gong)司(si)20xx年(nian)年(nian)會(hui)的主持(chi)人(ren)，在(zai)這樣的一個(ge)機(ji)會(hui)之下，我(wo)(wo)在(zai)年(nian)會(hui)上(shang)(shang)學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很多東西(xi)，特(te)別是(shi)膽量、魄力、控場(chang)等(deng)方面的鍛煉，讓我(wo)(wo)得到(dao)了(le)(le)(le)很多的提升(sheng)，也(ye)讓我(wo)(wo)認識到(dao)了(le)(le)(le)自己潛在(zai)的能(neng)力，讓我(wo)(wo)收獲了(le)(le)(le)更多的自信。由于(yu)在(zai)年(nian)會(hui)上(shang)(shang)的表現(xian)，讓更多從市場(chang)上(shang)(shang)回(hui)來的老同事認識了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，也(ye)讓更多的同事認可了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，對于(yu)還(huan)是(shi)新人(ren)的我(wo)(wo)來說這是(shi)萬(wan)分榮幸的事，也(ye)為我(wo)(wo)在(zai)未來的工作學(xue)習中(zhong)奠定(ding)了(le)(le)(le)更多的基(ji)礎。所以緊接著20xx年(nian)公(gong)司(si)極為重視的新年(nian)啟動(dong)會(hui)上(shang)(shang)我(wo)(wo)再次(ci)與(yu)上(shang)(shang)任搭檔(dang)站上(shang)(shang)了(le)(le)(le)主持(chi)臺，被(bei)公(gong)司(si)委以重任，主持(chi)、控場(chang)、活躍氣氛、把握流(liu)程等(deng)等(deng)，讓我(wo)(wo)獲得了(le)(le)(le)很多學(xue)習成長的機(ji)會(hui)。

　　于是(shi)在20xx年2月(yue)26日(ri)，我(wo)正(zheng)(zheng)式(shi)坐上(shang)了開往杭州(zhou)的汽車，踏上(shang)了我(wo)人生中(zhong)正(zheng)(zheng)式(shi)走上(shang)社會的第一步。

　　下(xia)市場后社會給我(wo)(wo)上的(de)(de)(de)第(di)一堂課(ke)就是“說(shuo)話的(de)(de)(de)藝術”。一直(zhi)以來我(wo)(wo)在(zai)正式場合都(dou)是極少(shao)說(shuo)話的(de)(de)(de)。但(dan)是下(xia)了(le)(le)市場，真正的(de)(de)(de)進入了(le)(le)工作(zuo)(zuo)崗位之(zhi)(zhi)后說(shuo)話又是極為重要(yao)的(de)(de)(de)，而且(qie)一句話的(de)(de)(de)輕(qing)重對(dui)錯甚至可(ke)以影響你(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)進程與上級認可(ke)度(du)。不像在(zai)學校單純的(de)(de)(de)學習生活，即使有小毛(mao)病(bing)小錯誤，在(zai)老師和同學之(zhi)(zhi)間也能很快化解，但(dan)是社會上不一樣，小小的(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)簡(jian)單的(de)(de)(de)言(yan)語也有可(ke)能引發大風(feng)波。所以，“謹(jin)言(yan)慎(shen)行”這四個(ge)字從我(wo)(wo)下(xia)市場的(de)(de)(de)第(di)一天開始就成了(le)(le)我(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)一大格言(yan)。

　　在(zai)接(jie)下來的(de)日子里(li)，我奔波于各大美容(rong)院，與(yu)老板娘、美容(rong)師、顧(gu)客相接(jie)觸，而這其中(zhong)最重(zhong)要的(de)不(bu)是你的(de)處事(shi)能力，而是你的(de)交流(liu)能力。因(yin)為(wei)任(ren)何一(yi)件事(shi)情，任(ren)何一(yi)筆交易(yi)，不(bu)可能在(zai)無(wu)交流(liu)的(de)狀態下成交，所以(yi)說話(hua)的(de)藝術(shu)由此可見一(yi)斑。

　　從一開(kai)始呆在(zai)宿舍迷茫(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)閱著各(ge)(ge)大招聘網站，到(dao)(dao)(dao)瘋狂(kuang)投放(fang)簡歷，到(dao)(dao)(dao)撥打電話咨詢，到(dao)(dao)(dao)獲(huo)(huo)(huo)得(de)第(di)一次面(mian)試(shi)機會，到(dao)(dao)(dao)面(mian)試(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)，到(dao)(dao)(dao)第(di)一天進(jin)入公(gong)司接(jie)受培訓(xun)，到(dao)(dao)(dao)通過(guo)新人淘汰制(zhi)，到(dao)(dao)(dao)獲(huo)(huo)(huo)得(de)公(gong)司主持機會，到(dao)(dao)(dao)獲(huo)(huo)(huo)得(de)所有(you)人認(ren)可(ke)，到(dao)(dao)(dao)獲(huo)(huo)(huo)得(de)下市(shi)場機會，到(dao)(dao)(dao)踏上開(kai)往杭州(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)車程，到(dao)(dao)(dao)走進(jin)第(di)一家(jia)美容院(yuan)，到(dao)(dao)(dao)緊接(jie)著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)種出差，到(dao)(dao)(dao)獲(huo)(huo)(huo)得(de)第(di)一筆交(jiao)易，到(dao)(dao)(dao)轉為公(gong)司正(zheng)式員工，到(dao)(dao)(dao)……“成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)絕非偶然”“成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)=99%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水+1%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈感(gan)(gan)”“成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)需要堅忍不拔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力與隱忍”等(deng)等(deng)。以(yi)前(qian)這些話只(zhi)在(zai)書(shu)上看到(dao)(dao)(dao)過(guo)，在(zai)別人嘴里聽到(dao)(dao)(dao)過(guo)，但從來都不感(gan)(gan)覺(jue)這短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個字當(dang)中所蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大道理(li)，也沒有(you)切身(shen)去實踐過(guo)，因此，當(dang)你(ni)從別人那兒聽到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，從書(shu)上看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西并不是真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)屬于你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，只(zhi)有(you)當(dang)你(ni)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去實踐了(le)(le)，付(fu)出行(xing)動了(le)(le)，那才能真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)為你(ni)骨子里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，才能成(cheng)(cheng)(cheng)為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。

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