大學生實習報告模板
一、什么是實習
實(shi)(shi)習(xi)(xi)：顧名思義(yi)，是在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習(xi)(xi)。在經(jing)過一段(duan)時間的(de)學習(xi)(xi)之(zhi)后(hou)，或者說當學習(xi)(xi)告(gao)一段(duan)落的(de)時候，我們需(xu)要(yao)(yao)了解自己的(de)所學需(xu)要(yao)(yao)或應當如何(he)應用在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)。因為(wei)任何(he)知識源于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，歸于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，所以要(yao)(yao)付諸實(shi)(shi)踐(jian)來檢驗所學。實(shi)(shi)習(xi)(xi)一般包(bao)括(kuo)大(da)學里的(de)學生(sheng)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和公司里安排(pai)員工實(shi)(shi)習(xi)(xi)。企(qi)業的(de)硬性要(yao)(yao)求(qiu)往(wang)往(wang)會成為(wei)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)被留用轉正(zheng)的(de)絆腳石(shi)。
二、大學生實習報告模板（精選41篇）
辛(xin)苦的實(shi)(shi)習(xi)生活在不經意間已告一(yi)段(duan)落了，這段(duan)時(shi)間里，一(yi)定有很多值得分(fen)享的經驗吧，這時(shi)候(hou)最關鍵的一(yi)步就是寫實(shi)(shi)習(xi)報(bao)告了。但是實(shi)(shi)習(xi)報(bao)告有什么要求呢？下面是小編為大家(jia)(jia)收集的大學生實(shi)(shi)習(xi)報(bao)告模板（精選(xuan)41篇），僅供(gong)參考，大家(jia)(jia)一(yi)起來看看吧。
大學生實習報告1
為了(le)(le)增加實(shi)(shi)(shi)習經(jing)驗，我利用(yong)學(xue)校安(an)排的課程(cheng)實(shi)(shi)(shi)習時(shi)間，然后根據自己(ji)的優勢和專(zhuan)業能(neng)力，找到了(le)(le)有(you)關(guan)該專(zhuan)業的實(shi)(shi)(shi)習單位(wei)和職(zhi)位(wei)，并在規(gui)定的時(shi)間內完成了(le)(le)企業的相關(guan)實(shi)(shi)(shi)習任務。
在(zai)朋友們(men)的(de)幫助下，我(wo)(wo)有幸(xing)在(zai)xx旅行社(she)實習了(le)兩個月。我(wo)(wo)非常感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)朋友和公司給了(le)我(wo)(wo)這(zhe)么難得的(de)機會，并(bing)衷心(xin)感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)同事們(men)在(zai)這(zhe)段時間里(li)給予我(wo)(wo)的(de)精心(xin)照顧和幫助。
從20xx年9月(yue)(yue)1日(ri)至11月(yue)(yue)1日(ri)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)上海旅(lv)行社(she)進行了為期(qi)兩(liang)個月(yue)(yue)的(de)(de)實(shi)習.在(zai)實(shi)習期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)主要從事旅(lv)游市(shi)場研究(jiu)和(he)辦公室(shi)秘書工作。在(zai)過去的(de)(de)兩(liang)個月(yue)(yue)的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)親身體驗了社(she)會，學(xue)到(dao)了很多課堂上學(xue)不到(dao)的(de)(de)知識，獲得了把課堂教學(xue)的(de)(de)理(li)論知識與社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)相結(jie)合的(de)(de)機(ji)會。通過這次實(shi)習，我(wo)(wo)(wo)對(dui)旅(lv)行社(she)的(de)(de)運作、管(guan)理(li)和(he)組織(zhi)結(jie)構(gou)有了初(chu)步(bu)的(de)(de)了解。在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)，認識到(dao)旅(lv)游的(de)(de)基(ji)本條件及其對(dui)區域乃至國家經濟發(fa)展的(de)(de)重要性，補充了有限的(de)(de)理(li)論知識，提高了實(shi)踐(jian)(jian)操作能力。
一、實習單位簡介
公司具有(you)良好的(de)職業道德，業務(wu)(wu)策劃水平高，訓練有(you)素，精通(tong)各種語言(yan)，高服務(wu)(wu)水平的(de)專業團隊，多年(nian)來被(bei)評為"全國(guo)十大導游"。公司秉承"賓客第(di)一(yi)，信譽第(di)一(yi)，優質服務(wu)(wu)"的(de)宗旨(zhi)，竭誠為旅客提(ti)供(gong)"食(shi)品、住房(fang)、旅游、旅游、購(gou)物、娛樂"等一(yi)站式最佳服務(wu)(wu)。
我(wo)從(cong)9月初應聘進入公司至離開(kai)，員工穩定(ding)在(zai)80人左右，公司的主要業(ye)務是專業(ye)接送(song)、策劃團隊、定(ding)期純個人游戲、會見自(zi)由人、高爾夫、自(zi)動駕駛等。
二、實習主要目的
我(wo)在xx交(jiao)通(tong)大(da)(da)學(xue)學(xue)習和生活了(le)四年，對(dui)xx省有一個大(da)(da)致的(de)(de)(de)了(le)解。xx省作(zuo)為一個環海島嶼，氣候宜人(ren)，旅(lv)游(you)資源獨(du)特。xx省旅(lv)游(you)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)前景(jing)良好(hao)。我(wo)主修(xiu)市場營銷。我(wo)很少(shao)在課堂上學(xue)習旅(lv)游(you)。我(wo)經常讀一些(xie)旅(lv)游(you)方(fang)面的(de)(de)(de)書(shu)，以便對(dui)xx的(de)(de)(de)旅(lv)游(you)業(ye)有一個良好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)前景(jing)。旅(lv)行社(she)作(zuo)為旅(lv)游(you)業(ye)的(de)(de)(de)載體(ti)，具(ju)有十分重要(yao)的(de)(de)(de)戰略(lve)意義。因此，我(wo)選擇旅(lv)行社(she)作(zuo)為我(wo)的(de)(de)(de)畢業(ye)實習單位。希望通(tong)過社(she)會實踐(jian)(jian)，對(dui)海南旅(lv)游(you)有一個更為實質性(xing)的(de)(de)(de)認識。同時，在實踐(jian)(jian)過程(cheng)中，要(yao)注重自(zi)身自(zi)學(xue)能(neng)力、實踐(jian)(jian)能(neng)力、理(li)解能(neng)力、處理(li)能(neng)力和思(si)維能(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)。進一步(bu)鞏固(gu)和理(li)解課堂和書(shu)本上學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識，培養(yang)和提高理(li)論聯(lian)系實際的(de)(de)(de)能(neng)力，更好(hao)地為建設社(she)會主義偉大(da)(da)事(shi)業(ye)而奮斗。
三、實習內容及收獲
隨著市(shi)場(chang)(chang)經濟的(de)不(bu)(bu)斷發展，營(ying)銷(xiao)(xiao)正不(bu)(bu)斷滲透到(dao)旅(lv)游業中，并已形成旅(lv)游營(ying)銷(xiao)(xiao)，并逐步完善。市(shi)場(chang)(chang)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)作為市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)一部分(fen)，具有最(zui)基本、最(zui)重要的(de)意義。在(zai)公司(si)實習期間，我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)幸運地得到(dao)了一個實用的(de)市(shi)場(chang)(chang)調研(yan)(yan)(yan)(yan)活動，非(fei)常令人興奮。在(zai)學校里，我(wo)(wo)(wo)經常聽老師講市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)和(he)市(shi)場(chang)(chang)調研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)理論知識，偶爾也會模(mo)擬(ni)一些(xie)實驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)從來沒有做過這(zhe)樣正式的(de)社會調研(yan)(yan)(yan)(yan)。對(dui)我(wo)(wo)(wo)來說，這(zhe)是(shi)一個很(hen)(hen)好的(de)機會，可(ke)以把四年來學到(dao)的(de)理論知識和(he)社會實踐結合起來，所以我(wo)(wo)(wo)非(fei)常謹慎和(he)認真。
在整(zheng)個市場(chang)調(diao)研(yan)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)一(yi)(yi)直非常積(ji)極主動。在研(yan)究(jiu)前期，對研(yan)究(jiu)對象(xiang)進行(xing)(xing)(xing)了問(wen)卷(juan)設計和(he)(he)分(fen)(fen)析，許多意(yi)見得到了上級和(he)(he)同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)認可和(he)(he)好評。在市場(chang)調(diao)研(yan)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)間(jian)階段，即正(zheng)式的(de)(de)(de)有針對性的(de)(de)(de)社(she)會調(diao)查中(zhong)(zhong)，我(wo)和(he)(he)同(tong)事(shi)(shi)以小組的(de)(de)(de)形式進行(xing)(xing)(xing)，按(an)地區(qu)(qu)分(fen)(fen)布，我(wo)的(de)(de)(de)小組負責(ze)海淀(dian)島。接(jie)到任(ren)務(wu)后，我(wo)提(ti)議以街(jie)區(qu)(qu)為單位，大家各(ge)負一(yi)(yi)部分(fen)(fen)責(ze)任(ren)，各(ge)司其(qi)職。任(ren)務(wu)完成后，我(wo)們應該在肯(ken)德基集(ji)合，這樣(yang)才(cai)能有效地使用(yong)人(ren)員，在最(zui)短的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內完成任(ren)務(wu)。同(tong)事(shi)(shi)們同(tong)意(yi)了。于是，充滿激(ji)情、汗(han)水、疲勞和(he)(he)期待的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天開(kai)始了。回到公司后，我(wo)們進行(xing)(xing)(xing)了問(wen)卷(juan)統計和(he)(he)分(fen)(fen)析，并(bing)將(jiang)結果交給(gei)了負責(ze)人(ren)。領導(dao)看了市場(chang)分(fen)(fen)析后稱(cheng)贊我(wo)們，晚上請大家開(kai)心。
經(jing)過這次(ci)調(diao)研(yan)活(huo)動，我對(dui)海南旅游市場特別是客戶有了(le)進(jin)一(yi)步的了(le)解，對(dui)自己也有了(le)更(geng)深的了(le)解，也發(fa)現了(le)很多不足，所以(yi)我需(xu)要更(geng)加努(nu)力地學習和提高。
四、總結
通過在上(shang)海旅行(xing)社(she)為(wei)期兩(liang)個月的實(shi)習，我對海南旅游市場(chang)有(you)(you)了(le)(le)(le)進(jin)一步(bu)的了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，對海南旅行(xing)社(she)也(ye)有(you)(you)了(le)(le)(le)大致的了(le)(le)(le)解(jie)(jie)。同時，在理論與實(shi)踐相結合的過程中，靈活運用了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的專(zhuan)業知(zhi)識，展示了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的能力，同時也(ye)發現(xian)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的許多缺點。
大學生實習報告2
兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)時間很快就過(guo)去(qu)了(le)，回首過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)兩個(ge)月(yue)，在機(ji)電科領導(dao)的(de)(de)(de)大力支持和實習(xi)老師的(de)(de)(de)指導(dao)下，我(wo)們(men)圓滿地結(jie)束(shu)了(le)這次畢業實習(xi)，雖沒有轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)戰果(guo)，但也(ye)算經歷了(le)一段不平(ping)凡的(de)(de)(de)考驗(yan)和磨礪。十分感謝(xie)學校(xiao)給我(wo)這個(ge)成長(chang)的(de)(de)(de)平(ping)臺，令我(wo)在工作中不斷的(de)(de)(de)學習(xi)，不斷的(de)(de)(de)進(jin)步，慢慢的(de)(de)(de)提升(sheng)自身(shen)的(de)(de)(de)素質與(yu)才(cai)能，兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)結(jie)束(shu)，現(xian)將實習(xi)狀況總(zong)結(jie)如下：
一、認真學習、刻苦鉆研、業務技能得到了提高
1、認(ren)真(zhen)學(xue)習各(ge)種工(gong)(gong)具(ju)一齊的(de)(de)用(yong)途及使用(yong)方(fang)法，雖然在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)習了不少理(li)(li)論(lun)知識，但在(zai)工(gong)(gong)作當(dang)中發(fa)現光有理(li)(li)論(lun)是(shi)不夠(gou)的(de)(de)，必須要(yao)理(li)(li)論(lun)聯系(xi)實踐(jian)再加上一絲不茍(gou)的(de)(de)精神(shen)才能夠(gou)把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)好。因此，我首先(xian)對各(ge)種儀器的(de)(de)資料進行了認(ren)真(zhen)系(xi)統(tong)的(de)(de)學(xue)習，并(bing)堅持邊工(gong)(gong)作邊學(xue)習，很快(kuai)就掌握(wo)了其中的(de)(de)要(yao)領，已能獨立(li)完(wan)成領導交給的(de)(de)任務(wu)，在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作中，我將(jiang)不斷的(de)(de)摸(mo)索和鉆(zhan)研，把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)得(de)更加精細、完(wan)美。
2、認真(zhen)學習了(le)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)理念，“安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)職責比天還(huan)大(da)”“人(ren)人(ren)都是通(tong)風員”煤礦工(gong)作是艱苦的(de)(de)(de)行業(ye)，井下(xia)作業(ye)，隨時有(you)(you)瓦斯爆(bao)炸(zha)的(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)(xing)。瓦斯爆(bao)炸(zha)是必(bi)(bi)然(ran)性(xing)(xing)和偶然(ran)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)結合，還(huan)有(you)(you)頂(ding)板垮落(luo)，煤塵爆(bao)炸(zha)等等。然(ran)而(er)事(shi)物都有(you)(you)必(bi)(bi)須(xu)的(de)(de)(de)發(fa)展規(gui)律性(xing)(xing)，只有(you)(you)認真(zhen)遵守(shou)各種安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)度(du)，作業(ye)規(gui)程(cheng)，才會盡量(liang)少(shao)發(fa)生(sheng)事(shi)故。在(zai)(zai)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)關系(xi)上(shang)，我認為安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)不(bu)(bu)是一對矛盾的(de)(de)(de)統一體，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)之(zhi)所以不(bu)(bu)是一對矛盾，就(jiu)(jiu)是因為它們根本(ben)不(bu)(bu)是對立的(de)(de)(de)雙方，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)是相(xiang)互依存(cun)關系(xi)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是伴隨著生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)而(er)言的(de)(de)(de)，沒有(you)(you)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)。生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)過(guo)程(cheng)中(zhong)務(wu)必(bi)(bi)保證(zheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，不(bu)(bu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)。人(ren)們常說：“安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)促進生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)務(wu)必(bi)(bi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”就(jiu)(jiu)是這個道理。我們要承認安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)存(cun)在(zai)(zai)著本(ben)質的(de)(de)(de)必(bi)(bi)然(ran)聯系(xi)，又要承認安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)之(zhi)間(jian)存(cun)在(zai)(zai)著區別(bie)，正確理解(jie)與掌握安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)辯證(zheng)關系(xi)，我們要堅持一切為安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作讓路，一切為安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作服務(wu)的(de)(de)(de)觀念，堅持安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)為天，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)至上(shang)，把(ba)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)一的(de)(de)(de)方針落(luo)到實處，落(luo)實到井上(shang)井下(xia)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)方位(wei)、全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)過(guo)程(cheng)，從(cong)而(er)保證(zheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)健康發(fa)展。
二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務
在實(shi)習期間，我還較好的(de)完成(cheng)了(le)盤區(qu)供電設(she)計(ji)課題，受到了(le)指導老師和(he)同(tong)學們的(de)贊揚。
三、加強修養、團結同志，樹立了良好的實習生形象
我能嚴格遵章守紀、團(tuan)結同(tong)事(shi)(shi)、務(wu)真求(qiu)實、樂觀(guan)上進，始終(zhong)持(chi)續嚴謹認真的(de)(de)工作(zuo)態度和一絲不茍的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)(ken)懇(ken)(ken)(ken)，任勞(lao)任怨。在生(sheng)活中發揚艱苦樸素、勤(qin)儉(jian)耐(nai)勞(lao)、樂于助人的(de)(de)優良(liang)傳統，始終(zhong)做(zuo)(zuo)到老(lao)老(lao)實實做(zuo)(zuo)人，勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)(ken)懇(ken)(ken)(ken)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)，勤(qin)勞(lao)簡樸的(de)(de)生(sheng)活，嚴格要求(qiu)自己，在任何時候都要起到模(mo)范帶頭作(zuo)用。
這次實(shi)習帶給(gei)我的(de)不(bu)僅僅僅是(shi)一(yi)種(zhong)社會經驗，更(geng)是(shi)我人生的(de)一(yi)筆財(cai)富。我深刻地(di)體(ti)會到，我們不(bu)能在(zai)紛繁的(de)社會生活中磨掉我們彌(mi)足(zu)珍貴的(de)品質，包括我們的(de)善良、正直、虛(xu)心和(he)刻苦耐勞等等，這些品質將是(shi)我們未(wei)來立足(zu)社會和(he)在(zai)群體(ti)中脫穎(ying)而出的(de)基(ji)石和(he)籌碼!
四、存在的問題及今后的打算
在實習中(zhong)，我盡(jin)管(guan)學到(dao)了不少知(zhi)識(shi)，有了不少收獲，但學校(xiao)的要求(qiu)，離集團(tuan)公司的要求(qiu)還有必須的差距，具體表(biao)此刻：
1、理論(lun)知識不(bu)夠扎實(shi)。
2、實踐經驗(yan)不夠豐富。
今后，我必(bi)須要繼續(xu)努力(li)學習業務知識，不斷積累工作經驗，聽取(qu)大家的(de)意見，集思(si)廣益，不斷進步，進一步加強自(zi)身修養，切實提高綜合素質，做一名優秀(xiu)的(de)專(zhuan)業技術人才(cai)，為實現“高起點(dian)上再跨越，創造同煤新歷史”奉獻自(zi)己的(de)聰明才(cai)智。
大學生實習報告3
這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)，除了讓(rang)我對農業(ye)(ye)銀行的(de)(de)基本業(ye)(ye)務有了一(yi)定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己(ji)在(zai)其(qi)他方(fang)面的(de)(de)收獲也是挺(ting)大的(de)(de)。作為一(yi)名一(yi)直生活在(zai)單純(chun)的(de)(de)大學校園的(de)(de)我，這(zhe)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)無(wu)疑成為了我踏入社會前的(de)(de)一(yi)個(ge)平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
首(shou)先，我(wo)覺(jue)得(de)在學(xue)校和單位的(de)(de)很大一個不(bu)同就是(shi)進入社(she)會以(yi)后必(bi)須(xu)要(yao)有很強的(de)(de)責(ze)(ze)任心(xin)。在工(gong)作崗位上，我(wo)們必(bi)須(xu)要(yao)有強烈(lie)的(de)(de)責(ze)(ze)任感，要(yao)對(dui)(dui)自己的(de)(de)崗位負(fu)(fu)責(ze)(ze)，要(yao)對(dui)(dui)自己辦理的(de)(de)業(ye)務負(fu)(fu)責(ze)(ze)。如(ru)果沒有完(wan)成當天應該(gai)完(wan)成的(de)(de)工(gong)作，那職員必(bi)須(xu)得(de)加班(ban);如(ru)果不(bu)小心(xin)出現了錯誤(wu)，也必(bi)須(xu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)糾正。
其(qi)次，我覺(jue)得工作后每個人都(dou)必須(xu)要堅守自己(ji)的(de)職業(ye)道德和努力提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)職業(ye)素養，正所(suo)謂做一行(xing)就(jiu)要懂一行(xing)的(de)行(xing)規。在這一點(dian)上我從實習(xi)單位(wei)同事那里(li)深(shen)有(you)體會。
比如，有的業務(wu)辦理需要身份證件，雖(sui)然客戶可(ke)能是自己認識(shi)的人，他(ta)們(men)也(ye)(ye)會要求(qiu)對(dui)方出示(shi)證件，而(er)當(dang)對(dui)方有所(suo)微詞時，他(ta)們(men)也(ye)(ye)總(zong)是耐心的解釋為什(shen)么(me)必(bi)須得(de)這么(me)做。現(xian)在銀行已經類似(si)于服務(wu)行業，所(suo)以職(zhi)員的工(gong)作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。
最(zui)后，我(wo)覺得(de)到(dao)了(le)實(shi)際工作(zuo)中以后，學歷并(bing)不顯得(de)最(zui)重要(yao)，主要(yao)看(kan)的(de)是個人的(de)業務能力和交際能力。任(ren)何工作(zuo)，做得(de)時間(jian)久了(le)是誰都會(hui)做的(de)，在實(shi)際工作(zuo)中動手能力更重要(yao)。
因此，我(wo)體會到(dao)，如(ru)果將(jiang)我(wo)們在大(da)學里所學的(de)(de)知識與(yu)更多的(de)(de)實踐(jian)結合在一起，用實踐(jian)來(lai)檢驗(yan)真(zhen)理，使一個本科生(sheng)具(ju)備較強的(de)(de)處理基本實務的(de)(de)能力與(yu)比較系統的(de)(de)專業(ye)知識，這(zhe)才是(shi)我(wo)們實習的(de)(de)真(zhen)正(zheng)目的(de)(de)。
很感謝實習(xi)單位給我這個這么好的實習(xi)機會，讓我學習(xi)很多、成長很多、收獲很多。
大學生實習報告4
經(jing)過(guo)這次(ci)(ci)6周的(de)(de)(de)工廠的(de)(de)(de)實習，讓我深深的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，認(ren)(ren)識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)動手潛力相對(dui)(dui)較差，對(dui)(dui)機(ji)械過(guo)于陌(mo)生，過(guo)于恐懼，好像(xiang)怕出(chu)啥(sha)事，不(bu)(bu)敢(gan)過(guo)多(duo)的(de)(de)(de)接觸它(ta)們。從這次(ci)(ci)實習中(zhong)，讓我越(yue)發感到要(yao)有所(suo)成功(gong)，就要(yao)自(zi)己親自(zi)去(qu)做(zuo)，親自(zi)去(qu)總結做(zuo)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)所(suo)發生的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困(kun)難，既要(yao)去(qu)分析，又(you)要(yao)有堅強的(de)(de)(de)毅力。使(shi)得無(wu)時無(wu)刻(ke)都要(yao)認(ren)(ren)為自(zi)己必須(xu)能夠克服(fu)那些所(suo)謂的(de)(de)(de)困(kun)難，要(yao)對(dui)(dui)機(ji)械的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)功(gong)能自(zi)己親身去(qu)體(ti)驗，親身去(qu)操(cao)作，對(dui)(dui)機(ji)械的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)結構要(yao)有一(yi)個可知(zhi)的(de)(de)(de)了解，不(bu)(bu)要(yao)讓自(zi)己經(jing)過(guo)一(yi)次(ci)(ci)實習之(zhi)后卻跟實習前沒有什么兩樣(yang)。雖不(bu)(bu)要(yao)說(shuo)是(shi)對(dui)(dui)它(ta)們運(yun)用自(zi)如(ru)，但至(zhi)少對(dui)(dui)它(ta)們的(de)(de)(de)功(gong)能以(yi)及結構要(yao)有一(yi)個大概(gai)的(de)(de)(de)了解，大概(gai)的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)。
從(cong)我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)做的(de)(de)機械(xie)作品來(lai)講，說實話，做得相對來(lai)講比較(jiao)不(bu)如人意，沒有(you)到(dao)達要(yao)求，跟(gen)我(wo)(wo)們(men)(men)所看到(dao)的(de)(de)圖紙能(neng)(neng)夠(gou)說是(shi)大(da)(da)相徑(jing)庭。然而唯一(yi)(yi)(yi)值得我(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)慶幸的(de)(de)是(shi)：我(wo)(wo)們(men)(men)“浪費(fei)”的(de)(de)材料能(neng)(neng)夠(gou)說是(shi)讓人“受不(bu)了(le)(le)”，沒有(you)哪一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)能(neng)(neng)夠(gou)與我(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)相匹配，然而老師(shi)卻并不(bu)明(ming)白(bai)。這(zhe)其中所用(yong)的(de)(de)材料卻是(shi)這(zhe)其中的(de)(de)小(xiao)部分，大(da)(da)概這(zhe)樣的(de)(de)結局就應是(shi)在(zai)加工之前沒有(you)對圖紙做充分的(de)(de)分析，沒有(you)標明(ming)尺寸就“開(kai)工”了(le)(le)。從(cong)我(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)2次制作的(de)(de)過程(cheng)中我(wo)(wo)發現，我(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)人都有(you)一(yi)(yi)(yi)種害怕把事情做壞的(de)(de)心里，有(you)時候(hou)甚至有(you)點(dian)依(yi)靠(kao)性。所以這(zhe)個是(shi)比較(jiao)不(bu)好的(de)(de)。在(zai)那(nei)里我(wo)(wo)們(men)(men)也克服了(le)(le)自己的(de)(de)心里。
在這期間我(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)好多(duo)東西(xi)(xi)，原本還(huan)以(yi)為(wei)搞機(ji)械這種(zhong)東西(xi)(xi)很簡單，只(zhi)是擺(bai)弄機(ji)器罷了(le)，沒想到(dao)(dao)要做(zuo)(zuo)好還(huan)不容易(yi)。有時光是加工一個小(xiao)零件就要好長一段時間，而且還(huan)不必須能做(zuo)(zuo)得十(shi)分精(jing)確(que)，看來(lai)老師們說得很對，機(ji)械這種(zhong)東西(xi)(xi)還(huan)就是越(yue)老學(xue)得越(yue)精(jing)。
從這次實(shi)習中，我感到做什么都務必做好充(chong)分的(de)準(zhun)備(bei)。對于3次的(de)工(gong)件(jian)機(ji)械(xie)加工(gong)，要先(xian)做好合(he)理(li)的(de)運算(suan)，不(bu)管是(shi)材料還(huan)是(shi)安排。無規矩不(bu)成(cheng)(cheng)方(fang)圓，沒有一(yi)個合(he)理(li)的(de)安排，成(cheng)(cheng)功能(neng)夠算(suan)是(shi)天方(fang)夜譚，絕對無從談(tan)起，準(zhun)備(bei)就已經成(cheng)(cheng)功了(le)一(yi)半(ban)，另(ling)一(yi)半(ban)就是(shi)動手(shou)去(qu)做。只(zhi)有團結，只(zhi)有具(ju)有團隊(dui)精神，才能(neng)把(ba)圖(tu)紙(zhi)的(de)產(chan)品合(he)格的(de)完成(cheng)(cheng)好。
在(zai)那里感(gan)謝(xie)這次我們的(de)3位(wei)實習老師(shi)。你們辛(xin)苦了。謝(xie)謝(xie)你們為我們的(de)付出的(de)一切(qie)。真的(de)很感(gan)謝(xie)你們。
我以后會(hui)更加努力(li)去(qu)學習(xi)機械加工的知識，學習(xi)一些(xie)自(zi)己不明白，不了(le)解的專業知識。
大學生實習報告5
一、實習目的
1、通(tong)過(guo)現場參觀，了解某(mou)一產品的即席制造生產過(guo)程。
2、熟悉(xi)主要(yao)典型零件（機(ji)座，機(ji)體(ti)，曲軸，凸輪(lun)軸，齒(chi)輪(lun)等或(huo)減速機(ji)箱體(ti)，轉動軸，齒(chi)輪(lun)等）的(de)機(ji)械(xie)加工(gong)工(gong)藝(yi)過(guo)(guo)程，了解擬定機(ji)械(xie)加工(gong)工(gong)藝(yi)過(guo)(guo)程的(de)一般原則及進行(xing)工(gong)藝(yi)分析的(de)方法。
3、了解典型(xing)零部件的裝配工藝(yi)。
4、了解(jie)一般(ban)刀、夾、量具的結構及使用方法。
5、參觀工廠計量(liang)室與車間檢驗，了(le)解(jie)公(gong)差與測量(liang)技術在生(sheng)產(chan)中(zhong)的應用。
6、參觀工廠的(de)先進(jin)設備及特種(zhong)加工，以擴大學生的(de)專業知識面(mian)以及對新工藝、新技術的(de)了(le)解。
二、實習內容與要求
1、機械(xie)制造(zao)的生產(chan)過程：
了解該廠(chang)的主要機(ji)械設備的正個生(sheng)產(chan)過程情況(kuang)及生(sheng)產(chan)中的主要工(gong)藝文件（如機(ji)械加工(gong)過程卡(ka)片、機(ji)械加工(gong)工(gong)序卡(ka)片等）。
2、典型零件工藝
（1）箱體零件的(de)加工：
了解某機械設備(bei)機座、機體(ti)的機械加工(gong)方法，并紀錄其(qi)工(gong)藝過程(cheng)。分析箱體(ti)零件加工(gong)平(ping)面與孔系(xi)的主要加工(gong)方法。
（2）軸類零件的加工：
了解(jie)軸(zhou)類及其機械加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)并(bing)記(ji)錄其工(gong)(gong)藝(yi)過(guo)程。了解(jie)某道(dao)工(gong)(gong)序的具體加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)（技(ji)術要求，刀、夾、量具，切(qie)削(xue)液等）。
（3）齒輪(lun)加工：
了解(jie)一至兩種齒(chi)輪的機械加工(gong)工(gong)藝，并記錄其工(gong)藝過程(cheng)，分(fen)析(xi)滾齒(chi)、插(cha)齒(chi)加工(gong)的運動(dong)及(ji)特點。結(jie)合(he)工(gong)廠的參觀，簡述磨齒(chi)、等的齒(chi)輪精加工(gong)方法。
3、了解刀、夾、量(liang)具的結構及使用方法，常(chang)用機床型號及其(qi)特點。
4、裝配工藝：
（1）了解機械(xie)設備的結(jie)構特點及其裝配工藝；
（2）了解(jie)機械設備裝配(pei)后的(de)最終(zhong)檢驗(yan)項目和(he)檢驗(yan)方法；
（3）了解主要(yao)零部件在加工車間的(de)檢驗(yan)情況，論(lun)述公差與技術測量在現場應用的(de)實例。
三、實習地點
xxxx機械制造有限(xian)公司。
四、實習總結
第一(yi)，要(yao)有堅持不懈(xie)的精神(shen)
作(zuo)(zuo)為在校生(sheng)，我們(men)不管到(dao)哪家公司，一開始都(dou)不會(hui)立刻給工(gong)作(zuo)(zuo)我們(men)做，一般都(dou)是先讓我們(men)熟悉公司的工(gong)作(zuo)(zuo)環境，時間(jian)(jian)短的要幾(ji)天，時間(jian)(jian)長(chang)的要幾(ji)周(zhou)，或(huo)更長(chang)的時間(jian)(jian)，在這段時間(jian)(jian)里很多(duo)人會(hui)覺得很無聊，沒(mei)事可做，便會(hui)產生(sheng)離(li)開的念頭，在這個(ge)時候我們(men)一定要堅持，不能(neng)輕(qing)易放棄。
第二，要(yao)勤勞(lao)(lao)，任(ren)勞(lao)(lao)任(ren)怨
我(wo)(wo)們(men)(men)到公(gong)司(si)去實習，由于我(wo)(wo)們(men)(men)不是正(zheng)式職員(yuan)，所以公(gong)司(si)多(duo)數(shu)是把我(wo)(wo)們(men)(men)當學生(sheng)看待(dai)。公(gong)司(si)在這個期間一般不會給我(wo)(wo)們(men)(men)什么(me)重要的(de)工作去做(zuo)，可又不想讓我(wo)(wo)們(men)(men)閑(xian)著，因此，他們(men)(men)會交給我(wo)(wo)們(men)(men)一些比較簡單(dan)的(de)工作。與此同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)應該自己主動(dong)找一些事情來做(zuo)，從小事做(zuo)起，剛開(kai)始也只有這樣。
第三，要虛心學習，不恥下問(wen)
在工作(zuo)過程(cheng)中，我們(men)肯定會碰到(dao)很(hen)多的問(wen)題，有(you)很(hen)多是(shi)我們(men)所不懂的，不懂的東西我們(men)就要(yao)(yao)虛心(xin)向同(tong)事請(qing)教(jiao)，當(dang)別(bie)人教(jiao)我們(men)知識的時(shi)候，我們(men)也應該虛心(xin)地接受(shou)。同(tong)時(shi)，我們(men)也不要(yao)(yao)怕犯錯(cuo)。每一(yi)個人都(dou)有(you)犯錯(cuo)的時(shi)候，工作(zuo)中第一(yi)次(ci)做錯(cuo)了(le)不要(yao)(yao)緊，重要(yao)(yao)的是(shi)知錯(cuo)能改。
第四，要確(que)立明確(que)的目標，并端正自己(ji)的態度
平時，我們不管做(zuo)什(shen)么(me)事，都(dou)要明(ming)確(que)自己(ji)的(de)目標，就像我們到公司工(gong)(gong)作以后，要知(zhi)道自己(ji)能否勝任(ren)這(zhe)份工(gong)(gong)作，關鍵是看(kan)你自己(ji)對(dui)待工(gong)(gong)作的(de)態度，態度對(dui)了，即使自己(ji)以前(qian)沒(mei)學過的(de)知(zhi)識也可以在(zai)工(gong)(gong)作中逐漸的(de)掌(zhang)握(wo)。因(yin)此，要樹(shu)立正確(que)的(de)目標，在(zai)實現目標的(de)過程(cheng)中一(yi)定(ding)要多(duo)看(kan)別人怎(zen)樣做(zuo)，多(duo)聽(ting)別人怎(zen)樣說(shuo)，多(duo)想自己(ji)應該(gai)怎(zen)樣做(zuo)，然(ran)后自己(ji)親自動(dong)手去多(duo)做(zuo)。只有這(zhe)樣我們才能把事情做(zuo)好(hao)。
通(tong)過本次的實習(xi)，我(wo)還發現自己以前學習(xi)中(zhong)所出現的一(yi)些(xie)薄(bo)弱環(huan)節，并為今(jin)后的學習(xi)指明(ming)了方向，同時(shi)也會(hui)為將來的工(gong)作(zuo)打下一(yi)個良(liang)好的基(ji)礎。，但(dan)這(zhe)次的實習(xi)為我(wo)們提供了一(yi)個很好的鍛煉機(ji)會(hui)，使(shi)我(wo)們及(ji)早了解一(yi)些(xie)相(xiang)關知(zhi)識以便以后運用到以后的業務中(zhong)去(qu)。通(tong)過這(zhe)次的實習(xi)，我(wo)熟(shu)練地(di)掌(zhang)(zhang)握(wo)英語口(kou)語，能夠自如地(di)與外國人交流，同時(shi)讓我(wo)懂得英語真的很重要，我(wo)知(zhi)道只有(you)通(tong)過刻苦(ku)的學習(xi)，加強(qiang)對業務知(zhi)識的熟(shu)練掌(zhang)(zhang)握(wo)程度(du)，在現實的工(gong)作(zuo)中(zhong)才會(hui)得心應(ying)手，應(ying)對自如。
總體來(lai)說，這(zhe)次實習(xi)不僅僅是(shi)鍛煉(lian)了(le)我(wo)在(zai)貿易操作(zuo)方面(mian)的(de)(de)一些技能(neng)，同時，經過(guo)這(zhe)次實習(xi)，我(wo)還從中(zhong)學到了(le)很多課(ke)本(ben)上(shang)所沒(mei)有提及(ji)的(de)(de)知(zhi)識，還有就(jiu)是(shi)在(zai)就(jiu)業心態上(shang)我(wo)也有很大(da)的(de)(de)改變，以前我(wo)總想(xiang)找一份(fen)適(shi)合(he)自己(ji)愛好，并且專業對口的(de)(de)工作(zuo)。可(ke)現(xian)在(zai)我(wo)們(men)都知(zhi)道找工作(zuo)很難(nan)，要(yao)專業對口更難(nan)，很多東西我(wo)們(men)初到社(she)(she)(she)會(hui)才(cai)接觸、才(cai)學習(xi)。所以我(wo)現(xian)在(zai)要(yao)建立起先就(jiu)業再擇(ze)業的(de)(de)就(jiu)業觀。應盡快學會(hui)在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)上(shang)獨立，敢(gan)于參加與社(she)(she)(she)會(hui)競爭，敢(gan)于承(cheng)受社(she)(she)(she)會(hui)壓力，使自己(ji)能(neng)夠在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)上(shang)快速成長(chang)。總的(de)(de)來(lai)說，作(zuo)為(wei)一個(ge)快要(yao)畢業的(de)(de)大(da)學生，無論是(shi)在(zai)今后的(de)(de)工作(zuo)或(huo)是(shi)生活中(zhong)，實習(xi)都將(jiang)成為(wei)我(wo)人生中(zhong)一筆重(zhong)要(yao)的(de)(de)資本(ben)。
大學生實習報告6
幼(you)教這(zhe)份(fen)(fen)事業是(shi)(shi)值得(de)讓人尊(zun)敬的。踏入了實(shi)習(xi)之后，我(wo)才(cai)逐(zhu)漸明白(bai)，一聲“老師”喊出來容易，但(dan)如(ru)何(he)去(qu)做到則是(shi)(shi)一個需要不斷思考的問題(ti)，也是(shi)(shi)一件需要不斷需要努力的事情。所以(yi)在(zai)這(zhe)次實(shi)習(xi)當中(zhong)，我(wo)也又一次認識到了幼(you)師這(zhe)份(fen)(fen)工作的閃耀(yao)，讓自己(ji)更加傾(qing)向于這(zhe)一份(fen)(fen)事業，有了更大的決心去(qu)堅(jian)持和(he)熱愛！在(zai)此(ci)我(wo)想就此(ci)次實(shi)習(xi)為自己(ji)進行一次總結(jie)和(he)整理(li)。
剛開始(shi)來到我(wo)們幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)還是(shi)一個有些怯懦的(de)(de)(de)(de)學生模樣，雖然幾年的(de)(de)(de)(de)學習為我(wo)增添了一些信(xin)心，但(dan)是(shi)想(xiang)到自己就要真正的(de)(de)(de)(de)面對這么多孩子，我(wo)還是(shi)感(gan)到非常的(de)(de)(de)(de)恐懼，這種(zhong)忐忑是(shi)我(wo)從未有過的(de)(de)(de)(de)。比任何一次上(shang)講(jiang)臺要更(geng)加的(de)(de)(de)(de)焦急，所以(yi)一開始(shi)和(he)幼(you)兒(er)(er)相處的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)還是(shi)處于一種(zhong)比較緊繃的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，對自己也不是(shi)太有信(xin)心。
但是(shi)(shi)隨著自(zi)己不斷的(de)學(xue)習，隨著對(dui)校(xiao)園的(de)逐漸融入，和(he)孩子們相處熟悉了(le)之后，我(wo)整個(ge)人(ren)就放松下來(lai)一(yi)些(xie)了(le)。上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候對(dui)教(jiao)學(xue)的(de)把握(wo)也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)熟練，活動進行的(de)也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)順利，孩子們對(dui)課(ke)堂也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)上(shang)心了(le)，很(hen)少再(zai)出現(xian)走神或者(zhe)吵(chao)鬧的(de)現(xian)象。直到(dao)實習結束，孩子們對(dui)我(wo)依然是(shi)(shi)不舍的(de)，當我(wo)說自(zi)己要離開的(de)時(shi)候，很(hen)多(duo)孩子都哭了(le)起來(lai)，我(wo)當時(shi)特別的(de)心酸。我(wo)從來(lai)沒有想到(dao)，在這(zhe)份事業上(shang)，有這(zhe)么多(duo)的(de)單純是(shi)(shi)屬于我(wo)的(de)，有這(zhe)么多(duo)的(de)美(mei)好是(shi)(shi)屬于我(wo)的(de)。
這(zhe)讓我更加堅(jian)定(ding)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)選擇。我相信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己成為一(yi)名幼師會是(shi)一(yi)件永遠無悔的(de)事情(qing)，我也希望自(zi)(zi)(zi)(zi)己在畢業(ye)之(zhi)后能夠進入一(yi)所(suo)心儀的(de)幼兒園，在這(zhe)個崗位上一(yi)直堅(jian)持(chi)下去，不管(guan)是(shi)為自(zi)(zi)(zi)(zi)己還是(shi)為了那些(xie)年幼的(de)孩子，我也應該勇敢的(de)去拼一(yi)把了！
這(zhe)(zhe)次實習結(jie)(jie)束(shu)，雖然在(zai)一(yi)(yi)定意義上(shang)是(shi)(shi)結(jie)(jie)束(shu)了，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)相信這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)切還只(zhi)是(shi)(shi)剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)，還只(zhi)是(shi)(shi)我(wo)現在(zai)新一(yi)(yi)段人生的開(kai)啟，更是(shi)(shi)我(wo)這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)事業的一(yi)(yi)個好的開(kai)端。我(wo)會保持自(zi)(zi)己的一(yi)(yi)份(fen)(fen)熱情，一(yi)(yi)份(fen)(fen)執著，努力的為將來去(qu)做出一(yi)(yi)些拼搏，也為祖國教師事業做出自(zi)(zi)己最(zui)大的貢獻。
我(wo)會懷著一(yi)(yi)份(fen)赤子之心(xin)，在(zai)這條光明的(de)(de)大(da)道(dao)上(shang)留(liu)(liu)下(xia)屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)痕跡，也留(liu)(liu)下(xia)屬于這個夏天(tian)最美好的(de)(de)記(ji)憶(yi)。我(wo)相信未來一(yi)(yi)定是光明的(de)(de)，這份(fen)工作(zuo)也是一(yi)(yi)份(fen)讓人(ren)發光的(de)(de)事業，我(wo)會把(ba)握好自(zi)己(ji)的(de)(de)初心(xin)，在(zai)未來的(de)(de)道(dao)路(lu)上(shang)一(yi)(yi)直往走(zou)，不再退縮，用自(zi)己(ji)微弱的(de)(de)光去點亮整(zheng)個世界！
大學生實習報告7
實(shi)習(xi)期(qi)間，我(wo)能嚴格遵岢(ke)學(xue)校的(de)各項規章制(zhi)度，按時(shi)作息，不遲到，不早退，不無故缺席(xi)。作為實(shi)習(xi)組長，我(wo)在實(shi)習(xi)生和指(zhi)導老師之間建立(li)起(qi)了不可(ke)或缺的(de)橋梁(liang)作用。每當有(you)同學(xue)有(you)重要事情需要請假時(shi)，都由我(wo)親自匯請假情況(kuang)給指(zhi)導老師。向當指(zhi)導老師有(you)事情通(tong)知我(wo)們時(shi)，就讓我(wo)負(fu)責通(tong)知各位(wei)實(shi)習(xi)生。
在指導老師
實習期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級各項活動，在課問操時維持學生的秩序，監督到位，此外還要耐心地做好學生的
這次教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)習(xi)，雖然短暫，但是對于我(wo)(wo)們即將步入教(jiao)學(xue)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)來說(shuo)，是一次非(fei)常幣要的(de)(de)(de)實(shi)踐環節。通過教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)們能(neng)把教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)理(li)論知識和教(jiao)學(xue)實(shi)踐相統一，能(neng)提高(gao)白(bai)己(ji)在教(jiao)育(yu)(yu)ll作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)(zuo)能(neng)力，而不僅(jin)僅(jin)是崗(gang)限于書本的(de)(de)(de)知識。這半個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)收獲了很多在學(xue)校里學(xue)不到的(de)(de)(de)知識，綜合素質(zhi)也(ye)得到了很大的(de)(de)(de)提高(gao)。我(wo)(wo)體會(hui)到了作(zuo)(zuo)為一名教(jiao)師的(de)(de)(de)光(guang)榮與責任，以及(ji)所需要付出的(de)(de)(de)艱辛和勞累，但我(wo)(wo)堅信我(wo)(wo)會(hui)為成為一名優(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)師而不懈奮斗！
大學生實習報告8
教(jiao)(jiao)育實習(xi)是大(da)學(xue)(xue)師(shi)范類(lei)專業教(jiao)(jiao)育不可缺少的(de)(de)一部(bu)分，在學(xue)(xue)院的(de)(de)精心(xin)組織下，于20XX年10月(yue)10日——12月(yue)5日到xx市(shi)第二中學(xue)(xue)開展了為在即(ji)兩個月(yue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實習(xi)活(huo)動。我在實習(xi)期間，愛崗敬業，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責，表現(xian)出了極其崇高的(de)(de)職(zhi)業道德和(he)(he)素質，努力實現(xian)了從(cong)學(xue)(xue)生到教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)角色(se)轉變。教(jiao)(jiao)育實習(xi)的(de)(de)內容主(zhu)(zhu)要包括教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作和(he)(he)班級治理兩個方面(mian)。在原(yuan)任課教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)大(da)力支持(chi)和(he)(he)指導下，我出色(se)地完成(cheng)了教(jiao)(jiao)育實習(xi)的(de)(de)各項工作。
教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)方面：在見(jian)(jian)習周里(li)(li)，認(ren)(ren)真聽取了高一年級四位(wei)歷史老師的(de)(de)上(shang)課(ke)情(qing)況(kuang)，每一位(wei)老師的(de)(de)上(shang)課(ke)的(de)(de)風格不盡(jin)相(xiang)同，側重點各有不同。取其(qi)精華，往其(qi)糟粕(po)，我從(cong)中吸收了他們不少的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)，并虔(qian)誠接受了他們的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)意見(jian)(jian)和建議。在實(shi)習周里(li)(li)，我為了上(shang)好每一節課(ke)而(er)做了大量的(de)(de)預(yu)備(bei)工作(zuo)，盡(jin)自(zi)己最(zui)大的(de)(de)努力(li)把教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)做到最(zui)好。我認(ren)(ren)真備(bei)課(ke)和寫(xie)教(jiao)(jiao)案，仔細鉆研教(jiao)(jiao)材，專心了解學(xue)情(qing)，虛心向指導老師請(qing)教(jiao)(jiao)，確保教(jiao)(jiao)學(xue)設計公道，保證(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。
在課堂教學過程中，思路清楚，層次分(fen)明，板書設計公道。課堂結構安排(pai)公道，知(zhi)識點(dian)安排(pai)嚴(yan)謹，重(zhong)難點(dian)突出，詳略得當，時間掌控好，講解鉅細(xi)靡(mi)遺(yi)，適當補充相關的(de)課外(wai)知(zhi)識，兼顧不同知(zhi)識程度學生(sheng)的(de)需(xu)要。過渡自然(ran)，銜(xian)接詞使用恰當。教學方(fang)法(fa)和手段靈(ling)活性(xing)強，多樣(yang)新奇。教態自然(ran)大(da)方(fang)，語(yu)言表達(da)流暢，音調抑揚(yang)抑揚(yang)，感情豐富細(xi)膩(ni)。
師生(sheng)互(hu)動性強，課堂氣氛(fen)活躍，實現了以老師為主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式向以學(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)現代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果好(hao)。課后積極進(jin)行課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思，及時(shi)改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)不足，盡對避(bi)免出現同樣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)失誤。細心輔導學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)習題，認真批改和講解(jie)試卷。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作使我把握了較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗。
班(ban)(ban)(ban)級治(zhi)理(li)(li)方面：班(ban)(ban)(ban)級治(zhi)理(li)(li)是(shi)教育實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部分，為(wei)了(le)(le)治(zhi)理(li)(li)好班(ban)(ban)(ban)級，對于職(zhi)責(ze)范圍內的(de)(de)(de)每(mei)一件事情(qing)都予(yu)以高(gao)度(du)的(de)(de)(de)重(zhong)視，認真對待和(he)負責(ze)，確(que)保各項工作落(luo)實到(dao)位。我(wo)主(zhu)要(yao)負責(ze)監(jian)視學生的(de)(de)(de)早讀、晚讀、午休、晚修(xiu)以及清潔衛生等情(qing)況，并(bing)積極(ji)協(xie)助(zhu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任治(zhi)理(li)(li)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)其他(ta)日(ri)常事務。此外(wai)，我(wo)還成(cheng)功策劃和(he)組(zu)織(zhi)了(le)(le)以“新(xin)的(de)(de)(de)出(chu)發點(dian)暨學習(xi)(xi)經(jing)驗(yan)交流會”為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)主(zhu)題班(ban)(ban)(ban)會活(huo)動，取得了(le)(le)預期的(de)(de)(de)效果，使學生有(you)了(le)(le)一定明確(que)的(de)(de)(de)定位，把握了(le)(le)一定的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方法和(he)經(jing)驗(yan)，為(wei)高(gao)中(zhong)三(san)年生活(huo)奠定了(le)(le)扎實的(de)(de)(de)基礎。在與學生相處的(de)(de)(de)五十多天里，形成(cheng)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)師生關系，解(jie)答了(le)(le)他(ta)們在生活(huo)、學習(xi)(xi)、情(qing)感等方面的(de)(de)(de)困惑。班(ban)(ban)(ban)級治(zhi)理(li)(li)在很大程(cheng)度(du)上進步了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)治(zhi)理(li)(li)、組(zu)織(zhi)、協(xie)調(diao)、策劃等能(neng)力。
通過(guo)這次(ci)實(shi)(shi)習，使我(wo)受益匪淺。教育實(shi)(shi)習是一(yi)次(ci)積累經驗(yan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，是一(yi)次(ci)檢驗(yan)知識的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，是一(yi)次(ci)心靈成長的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。這一(yi)次(ci)實(shi)(shi)習更加(jia)堅(jian)定了我(wo)做人(ren)民教師的(de)(de)信(xin)念和信(xin)心，人(ren)民教師教書育人(ren)，實(shi)(shi)在偉大(da)和光榮。“路漫(man)漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾將上(shang)下(xia)而(er)(er)求索”，在今(jin)后(hou)的(de)(de)學習中，我(wo)將會(hui)為全(quan)面進步自己(ji)的(de)(de)綜合素質和能力而(er)(er)不斷奮斗。
大學生實習報告9
為期八周的(de)教(jiao)育實(shi)(shi)習很快就要結束(shu)了，在這八周時(shi)間(jian)里，雖然日子有點忙(mang)碌，但(dan)在自(zi)己的(de)努力實(shi)(shi)踐和(he)各(ge)位(wei)指(zhi)導老師的(de)指(zhi)導幫忙(mang)下，我覺(jue)得在實(shi)(shi)習過程中受益匪淺。教(jiao)育實(shi)(shi)習主(zhu)要包括兩方(fang)面(mian)的(de)資料:一是(shi)(shi)教(jiao)學(xue)工(gong)作；二(er)是(shi)(shi)班主(zhu)任工(gong)作，不管是(shi)(shi)哪(na)一樣工(gong)作，我都盡自(zi)己最大(da)的(de)努力來完成。
教(jiao)育實習，核(he)心是(shi)(shi)教(jiao)學(xue)工(gong)作。因(yin)為在開始(shi)的(de)一個月(yue)里，班主任(ren)工(gong)作還沒有開始(shi)，我(wo)就全身(shen)心投入到備課的(de)工(gong)作中。我(wo)每次備課都(dou)查(cha)閱很多資(zi)料，盡(jin)量(liang)讓(rang)自(zi)己不要(yao)出現史實上(shang)的(de)錯(cuo)誤。我(wo)也常常向原科任(ren)老(lao)師(shi)吳老(lao)師(shi)請教(jiao)，就應如何處理教(jiao)材資(zi)料。此外(wai)，我(wo)還去(qu)聽別的(de)老(lao)師(shi)的(de)課，在這些經驗豐富的(de)老(lao)師(shi)身(shen)上(shang)，我(wo)學(xue)到很多處理課堂和(he)教(jiao)材的(de)技巧。我(wo)共上(shang)了(le)3節新(xin)課，一次評講(jiang)試卷。在上(shang)第一課時，我(wo)覺得(de)很失敗(bai)，吳老(lao)師(shi)給我(wo)提了(le)很多寶(bao)貴(gui)的(de)意見，如沒有給足時間學(xue)生思(si)考，聲音(yin)太(tai)小(xiao)，語速太(tai)快等。在下一次上(shang)課時，我(wo)盡(jin)量(liang)避免這些錯(cuo)誤，讓(rang)每一次課都(dou)有一點進(jin)步。11月(yue)份剛好是(shi)(shi)他們中段(duan)考，我(wo)還會(hui)過去(qu)坐班，好讓(rang)學(xue)生能夠問不懂的(de)問題(ti)。
到11月份(fen)，我(wo)開始(shi)進行(xing)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)。雖然在(zai)10份(fen)沒有開始(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，但在(zai)上課期間，我(wo)也盡量和(he)學(xue)(xue)生接觸。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)主(zhu)(zhu)要是(shi)協助原任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)管理班(ban)(ban)級，高一(yi)1班(ban)(ban)學(xue)(xue)生很乖，所(suo)以不(bu)覺得(de)有什(shen)么困難，我(wo)每一(yi)天早(zao)上管理他們(men)出操，雖然要起很早(zao)，但我(wo)樂(le)在(zai)其中。我(wo)和(he)另外(wai)幾位(wei)實習老師在(zai)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)孫老師的(de)(de)指導(dao)支持以及學(xue)(xue)生的(de)(de)用(yong)心(xin)配(pei)合下，籌劃(hua)了以“學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，笑對挫折”為(wei)主(zhu)(zhu)題的(de)(de)主(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)會，得(de)到了老師和(he)學(xue)(xue)生的(de)(de)極大肯(ken)定(ding)。
這(zhe)次(ci)實習讓我(wo)真正體會(hui)“臺上(shang)三(san)分(fen)鐘，臺下十年功”這(zhe)句話(hua)，要使(shi)一(yi)節課上(shang)得(de)好，要花(hua)必須的時間備課，做到熟悉教材，分(fen)析處理(li)(li)教材，增(zeng)刪教材資料，理(li)(li)清講授思(si)路(lu)，確定課的重點難點，寫出簡潔板書(shu)，備教學(xue)(xue)方法，課后(hou)鞏固練習等。另一(yi)方面我(wo)也深深地體會(hui)到教學(xue)(xue)相(xiang)長的深刻內涵，從學(xue)(xue)生的身上(shang)我(wo)也學(xue)(xue)會(hui)很(hen)多，90后(hou)的學(xue)(xue)生不好對付，務必進一(yi)步充實自(zi)己(ji)，才能(neng)做到一(yi)個學(xue)(xue)生尊敬的老師。
大學生實習報告10
短短的(de)(de)(de)(de)為期近(jin)二(er)十天的(de)(de)(de)(de)校內教(jiao)育(yu)實(shi)習里(li)，讓我(wo)們感(gan)到這(zhe)次收獲頗豐(feng)，指導(dao)老師對我(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案及教(jiao)學過程(cheng)中存在的(de)(de)(de)(de)缺點提出(chu)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，給予了(le)(le)正確的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，讓我(wo)明白了(le)(le)上好(hao)(hao)一節課做好(hao)(hao)充分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)準備對我(wo)們實(shi)習生(sheng)是(shi)十分(fen)(fen)重要的(de)(de)(de)(de)，所(suo)有這(zhe)些(xie)，對我(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工作都提供了(le)(le)實(shi)踐(jian)基礎。我(wo)從客觀上對自己所(suo)學的(de)(de)(de)(de)有關方面的(de)(de)(de)(de)知識有了(le)(le)更深刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，使自己更加充分(fen)(fen)地了(le)(le)解(jie)了(le)(le)理論與實(shi)習或實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)緊(jin)密聯系的(de)(de)(de)(de)重要性。
“實踐是檢驗(yan)真理(li)的唯(wei)一標準”！
我(wo)在為(wei)期(qi)這近二十天(tian)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中，學(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)在課堂上(shang)(shang)根本(ben)(ben)就學(xue)(xue)(xue)不到的(de)知識(shi)，受益非淺(qian)，這將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)在大學(xue)(xue)(xue)時代一(yi)(yi)(yi)次(ci)重要(yao)的(de)經歷。作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)習本(ben)(ben)專業(ye)(ye)(ye)三年多(duo)的(de)我(wo)們，可以說對相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)已經是(shi)(shi)耳(er)熟能(neng)詳(xiang)了。所有(you)的(de)相關(guan)的(de)專業(ye)(ye)(ye)基礎知識(shi)、基本(ben)(ben)理論、基本(ben)(ben)方法和(he)結(jie)構體系，我(wo)們都基本(ben)(ben)掌握。但這些似(si)乎只是(shi)(shi)紙上(shang)(shang)談兵。倘(tang)若將(jiang)這些理論性(xing)(xing)極強的(de)東(dong)西搬(ban)上(shang)(shang)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)上(shang)(shang)應(ying)用(yong)，那我(wo)們也(ye)會是(shi)(shi)事(shi)倍功半，無從下手。以前，我(wo)總以為(wei)自己(ji)的(de)專業(ye)(ye)(ye)基礎知識(shi)較扎(zha)實(shi)(shi)(shi)(shi)，正如所有(you)工作(zuo)一(yi)(yi)(yi)樣，掌握了規律，照蘆(lu)葫畫瓢準(zhun)沒錯，那么，當一(yi)(yi)(yi)名成(cheng)功中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)，應(ying)該沒問(wen)題了。現在才發現，教(jiao)(jiao)師(shi)行業(ye)(ye)(ye)其實(shi)(shi)(shi)(shi)更講究的(de)是(shi)(shi)它(ta)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性(xing)(xing)。離開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，其它(ta)一(yi)(yi)(yi)切都為(wei)零！我(wo)在這次(ci)一(yi)(yi)(yi)系列的(de)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)(shi)習中領悟到的(de)很多(duo)書(shu)本(ben)(ben)上(shang)(shang)所不能(neng)學(xue)(xue)(xue)到的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)特(te)點和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法的(de)積累(lei)，以及題外的(de)很多(duo)道理。
為(wei)期近二十天的(de)實習(xi)已經結束了。其中(zhong)的(de)酸甜(tian)苦辣(la)我(wo)會(hui)在(zai)(zai)今后(hou)的(de)工作(zuo)中(zhong)不斷咀嚼、去回味、去的(de)探索。這(zhe)一(yi)(yi)個多月的(de)里(li)有(you)我(wo)的(de)很(hen)多第一(yi)(yi)次(ci)：第一(yi)(yi)次(ci)寫(xie)教案并修(xiu)改(gai)教案、第一(yi)(yi)次(ci)真正(zheng)站(zhan)在(zai)(zai)講臺上(shang)(shang)、第一(yi)(yi)次(ci)面對(dui)學生(sheng)說了很(hen)多話、第一(yi)(yi)次(ci)被尊稱為(wei)老師(shi)……。我(wo)想這(zhe)些酸甜(tian)苦辣(la)、這(zhe)些第一(yi)(yi)次(ci)將是(shi)我(wo)人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)次(ci)偉(wei)大(da)的(de)經歷。將是(shi)我(wo)今后(hou)走上(shang)(shang)工作(zuo)崗(gang)位(wei)(wei)后(hou)的(de)一(yi)(yi)筆財(cai)富。在(zai)(zai)此(ci)非常感謝(xie)學校為(wei)即將走上(shang)(shang)社會(hui)踏上(shang)(shang)工作(zuo)崗(gang)位(wei)(wei)的(de)我(wo)們(men)安排的(de)這(zhe)次(ci)難得(de)的(de)校內(nei)實習(xi)機會(hui)，為(wei)我(wo)們(men)提(ti)供了就業前一(yi)(yi)次(ci)寶貴的(de)熱身，我(wo)們(men)衷心(xin)的(de)感謝(xie)學校領導，及(ji)悉心(xin)指導我(wo)們(men)的(de)老師(shi)們(men)！我(wo)會(hui)繼續(xu)努(nu)力，相信扎實的(de)專(zhuan)業理論知識，以(yi)及(ji)在(zai)(zai)本次(ci)實習(xi)中(zhong)學到(dao)的(de)實踐經驗，為(wei)我(wo)今后(hou)在(zai)(zai)社會(hui)中(zhong)立足定(ding)會(hui)有(you)很(hen)大(da)的(de)幫(bang)助！
總之(zhi)(zhi)，教師(shi)是一個崇高(gao)而(er)神圣(sheng)的(de)職業(ye)，要當一名好的(de)教師(shi)更不容易。在此次實習中，我也看(kan)到了自(zi)己的(de)不足之(zhi)(zhi)處。社會的(de)不斷進步(bu)，使學(xue)(xue)校(xiao)對教師(shi)的(de)要求越(yue)來越(yue)高(gao)，尤其是師(shi)范(fan)生將面臨更大的(de)挑戰，“學(xue)(xue)高(gao)為師(shi)，德高(gao)為范(fan)”的(de)內涵也在不斷地(di)加深。這就要求我們不斷完善自(zi)己，準備(bei)全身心(xin)投入(ru)將來的(de)教育(yu)事業(ye)。
大學生實習報告11
今年，我(wo)在(zai)xx六(liu)中進行教育實習(xi)，我(wo)實習(xi)的科目是信息技術。在(zai)這段時(shi)間的實習(xi)過(guo)程中，在(zai)各(ge)方面我(wo)都取得了很大的進步。
以前只知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)，然而作為(wei)一(yi)(yi)個老(lao)師(shi)，不(bu)僅自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)懂(dong)，同時(shi)在講(jiang)(jiang)課時(shi)邏(luo)輯必須很(hen)清(qing)晰(xi)，最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)(yao)能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽得懂(dong)，還要(yao)(yao)(yao)能(neng)愿意(yi)接受!要(yao)(yao)(yao)能(neng)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拉近(jin)距離!不(bu)能(neng)遠離學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)聽一(yi)(yi)門課很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個原因是(shi)：老(lao)師(shi)講(jiang)(jiang)課不(bu)能(neng)吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)!我(wo)(wo)在第一(yi)(yi)次(ci)試(shi)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)就犯了(le)這樣的(de)(de)(de)錯誤，只顧(gu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在講(jiang)(jiang)臺上講(jiang)(jiang)，沒有(you)(you)交流(liu)的(de)(de)(de)環節，同時(shi)感覺(jue)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)很(hen)多話(hua)想說但(dan)是(shi)無法(fa)表(biao)達。結果試(shi)講(jiang)(jiang)很(hen)失敗!因此(ci)老(lao)師(shi)提出了(le)很(hen)多對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)幫助的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)。在后來的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)中我(wo)(wo)注意(yi)了(le)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交流(liu)!有(you)(you)的(de)(de)(de)課還以課堂活動的(de)(de)(de)形(xing)式開展(zhan)，這樣就增加了(le)老(lao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)(de)互動!課堂氣氛和教學(xue)(xue)(xue)效果也有(you)(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)提高(gao)!
在實習過程中我(wo)深(shen)刻(ke)的感受到：上一堂(tang)課容易(yi)，但要想上一堂(tang)精彩的課很難!需(xu)要下很大(da)的工(gong)夫。在教學之前，我(wo)都(dou)認真聽了指導老師的課。從(cong)中我(wo)也學到了很多教學方法和技巧!同時(shi)我(wo)都(dou)準備好每(mei)次課的詳細教案和課件資料。并全部交(jiao)給指導老師修改。
并且我都對(dui)每次課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)進行(xing)試講，在試講過(guo)程中，老師(shi)提出了(le)很多寶貴的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見：語速不要(yao)太(tai)快、放松，不要(yao)緊張、聲音還應響(xiang)亮、注(zhu)意(yi)(yi)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)態!還應考(kao)慮(lv)到在教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)可能(neng)(neng)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)各種情(qing)況(kuang)。指導老師(shi)告訴我：如果在教(jiao)學(xue)(xue)中遇到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出的(de)(de)(de)(de)刁鉆的(de)(de)(de)(de)問題，要(yao)冷靜的(de)(de)(de)(de)思考(kao)。要(yao)能(neng)(neng)緩和課(ke)(ke)堂(tang)氣氛!在和指導老師(shi)的(de)(de)(de)(de)交流以及在實際(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中，我明(ming)白了(le)教(jiao)授知識不能(neng)(neng)局限于書本，一(yi)定要(yao)有很廣的(de)(de)(de)(de)知識面，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是把書上(shang)(shang)知識與實際(ji)生(sheng)(sheng)活聯系起來!要(yao)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很容(rong)易的(de)(de)(de)(de)接受、清楚的(de)(de)(de)(de)明(ming)白!
這期間，我(wo)除了教學(xue)。為(wei)了讓學(xue)生有(you)(you)良好的(de)(de)學(xue)習環境，我(wo)積極(ji)參加了學(xue)校機房的(de)(de)維(wei)護和管理(li)(li)。雖然實(shi)習的(de)(de)時間很(hen)(hen)短，在(zai)老師(shi)的(de)(de)耐心指導和幫助(zhu)下(xia)，我(wo)收獲(huo)了很(hen)(hen)多(duo)，得到(dao)了一次較全(quan)面的(de)(de)、系統的(de)(de)鍛煉，學(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)新(xin)的(de)(de)知識和技(ji)能!與(yu)以前相比(bi)(bi)，在(zai)很(hen)(hen)多(duo)時候(hou)，考慮問題比(bi)(bi)較全(quan)面，做事比(bi)(bi)較穩重、有(you)(you)了很(hen)(hen)強的(de)(de)耐心。也知道了作為(wei)一個老師(shi)如何處理(li)(li)師(shi)生關系以及教學(xue)的(de)(de)方法(fa)和技(ji)巧!并且對很(hen)(hen)多(duo)事情(qing)有(you)(you)了很(hen)(hen)多(duo)新(xin)的(de)(de)、不同的(de)(de)看法(fa)、理(li)(li)解和認(ren)識。
大學生實習報告12
一、實習目的
稅(shui)收作(zuo)為國家財政(zheng)收入的主要組成部(bu)分，無(wu)疑在其中扮演了(le)極(ji)其重要的主角。因此(ci)為了(le)加深對稅(shui)收政(zheng)策的領悟，了(le)解(jie)稅(shui)務(wu)機關(guan)——稅(shui)務(wu)代師事務(wu)所，進行了(le)為期一(yi)個月(yue)(7月(yue)——8月(yue))的掛職實(shi)習(xi)。
二、實習成果
1、稅務登記;
2、稅款計(ji)算和納稅審核;
3、申(shen)報(bao)和繳納稅款并依法(fa)退稅;
4、申請減、免稅;
5、代制作(zuo)涉(she)稅文書。
一個月的實習期(qi)間我獲(huo)取了不少新知識(shi)(shi)也鞏固(gu)了許多老知識(shi)(shi)。
首先，剛進公司的(de)(de)(de)幾(ji)天我就體(ti)會到了公司制度的(de)(de)(de)嚴明，還有(you)從(cong)事(shi)(shi)稅務(wu)工作(zuo)的(de)(de)(de)同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)敬業(ye)與熱情，他們(men)具(ju)備專業(ye)素(su)質，不懼日曬雨(yu)淋，對客(ke)(ke)戶體(ti)貼(tie)備至，只要(yao)(yao)客(ke)(ke)戶有(you)要(yao)(yao)求(qiu)，不管再辛苦同事(shi)(shi)們(men)也立(li)刻行動，最大限度為客(ke)(ke)戶著想(xiang)，例(li)如：有(you)一次我和同事(shi)(shi)到春熙賓(bin)館拿(na)報表，結果客(ke)(ke)戶的(de)(de)(de)稅控專用(yong)發(fa)票快用(yong)完了，需要(yao)(yao)立(li)刻補充，并且事(shi)(shi)對這額(e)外的(de)(de)(de)工作(zuo)并沒不悅，并承諾(nuo)17點前必須送到。
應對(dui)某些客戶的(de)(de)(de)(de)(de)故意刁(diao)難，同事不僅僅不惱，而(er)且笑面相對(dui)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)解開(kai)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)惑。例如：成都市政(zheng)府(fu)就安(an)置殘(can)疾人員下達(da)了(le)一號政(zheng)令，這(zhe)本一項是造福殘(can)疾人同志的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)好政(zheng)策，體(ti)現了(le)社會主(zhu)義國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)越性。但(dan)是，當同事們把文件和相關資料送(song)達(da)企(qi)業(ye)手(shou)中時(shi)，企(qi)業(ye)卻(que)認為，是政(zheng)府(fu)有意借此增中國(guo)報告網加他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)稅賦，十分(fen)不也不是有意推卸，而(er)是耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)向企(qi)業(ye)解釋(shi)，對(dui)企(qi)業(ye)做工作(zuo)，使很(hen)多企(qi)業(ye)最終明白了(le)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)用心(xin)良(liang)苦。
其次，納稅(shui)的(de)申(shen)報期決定了代申(shen)報期，因此這段(duan)(duan)時(shi)間(jian)(jian)的(de)代相對寬松些，同事們就(jiu)能夠(gou)利用(yong)這段(duan)(duan)時(shi)間(jian)(jian)來(lai)為自(zi)己“充電”，在所(suo)訂(ding)的(de)資料中，我(wo)能學(xue)到(dao)很多(duo)知(zhi)識(shi)，尤其是《xx稅(shui)務公報》這份雜(za)志是欄中，我(wo)能了解到(dao)最(zui)新的(de)稅(shui)務政策，例如，《xx市地(di)方稅(shui)務局關于開(kai)展落實下崗(gang)職(zhi)工再(zai)就(jiu)業稅(shui)收優(you)惠政策檢(jian)查的(de)通知(zhi)》“依法(fa)治稅(shui)”欄中我(wo)能了解到(dao)不法(fa)企業為了偷(tou)逃納稅(shui)所(suo)采用(yong)的(de)各式花招(zhao)。
但是(shi)，魔高(gao)一尺道(dao)高(gao)一丈，恢恢法網，總是(shi)能將其一網打盡;“征管天地(di)”欄(lan)是(shi)我最喜(xi)歡的(de)，它透過一些具體實例，來告訴我們(men)一個(ge)稅(shui)種的(de)征管，并(bing)且對(dui)一些特例也有(you)說明。比(bi)如，我對(dui)個(ge)人(ren)所得(de)稅(shui)的(de)征管，原先(xian)就(jiu)只明白工資(zi)(zi)，薪(xin)金所得(de)，稅(shui)法規定以(yi)每月(yue)收入額(e)除去費用(yong)800元后的(de)余額(e)為應納稅(shui)所得(de)額(e)，但是(shi)實際(ji)(ji)上(shang)(shang)思考到(dao)不(bu)(bu)屬于工資(zi)(zi)，薪(xin)金性質的(de)補貼，津(jin)貼收入，不(bu)(bu)征稅(shui)，要(yao)從(cong)個(ge)人(ren)所得(de)稅(shui)扣(kou)除，為便(bian)于計算，對(dui)不(bu)(bu)征稅(shui)的(de)項目從(cong)總的(de)所得(de)中(zhong)扣(kou)除200元，加(jia)上(shang)(shang)稅(shui)法規定扣(kou)除標準(zhun)800元，故在實際(ji)(ji)操作中(zhong)按1000元/月(yue)的(de)定額(e)標準(zhun)進行扣(kou)除，所以(yi)工資(zi)(zi)，薪(xin)金應納稅(shui)所得(de)=(月(yue)收入額(e)-1000)╳適用(yong)稅(shui)率-速算扣(kou)除數。
我(wo)體會(hui)最深的(de)(de)(de)(de)莫不是稅(shui)(shui)收的(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)性和復雜性，應對如此種(zhong)種(zhong)形形色色的(de)(de)(de)(de)大中小(xiao)企業(ye)，諸多(duo)的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)種(zhong)加(jia)各種(zhong)優惠政策(ce)，對我(wo)們的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)務(wu)工作也提出了嚴峻的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，企業(ye)——稅(shui)(shui)務(wu)代契(qi)，并(bing)傳遞出準確(que)而有效的(de)(de)(de)(de)信息，我(wo)想尋求一(yi)種(zhong)好的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度，把稅(shui)(shui)務(wu)工作化繁為簡(jian)，并(bing)采(cai)用(yong)科學的(de)(de)(de)(de)管也是正是這種(zhong)內(nei)在(zai)矛盾的(de)(de)(de)(de)產物，利用(yong)它(ta)稅(shui)(shui)務(wu)部(bu)門就(jiu)能夠方便地取得納稅(shui)(shui)產每(mei)月(yue)的(de)(de)(de)(de)銷售資料，并(bing)記錄(lu)在(zai)稅(shui)(shui)務(wu)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)電(dian)腦中，供稅(shui)(shui)務(wu)部(bu)門實施征收，統(tong)計，分析，稽查，為稅(shui)(shui)務(wu)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)征管工作帶(dai)給(gei)了更加(jia)有效，準確(que)和科學的(de)(de)(de)(de)第一(yi)手資料，同(tong)時它(ta)又(you)能如實記錄(lu)每(mei)一(yi)筆(bi)收入(ru)，業(ye)主不必親自守(shou)在(zai)前臺，既減輕了業(ye)主的(de)(de)(de)(de)管人加(jia)強(qiang)了企業(ye)管
次實習是有(you)益的(de)，為我以后踏入社會工作(zuo)準備了很多良好的(de)知識與經(jing)(jing)驗。感觸有(you)很多，體(ti)會也有(you)很多，收獲更(geng)是不(bu)少(shao)，對于(yu)陌(mo)生的(de)東(dong)西，不(bu)再(zai)陌(mo)生了，下次要是有(you)什(shen)么東(dong)西壞了，完全能夠靠自己的(de)去發現問題，去修于(yu)去實踐(jian)，有(you)困難的(de)時候選也要向別人取取經(jing)(jing)驗。畢(bi)竟(jing)團隊(dui)的(de)力量是很大的(de)，是能夠去依靠的(de)。
大學生實習報告13
一、實習目的
鞏固文秘(mi)專業的主業知識，提(ti)高實際操作(zuo)技(ji)能，豐富實際工作(zuo)和社會經(jing)驗，掌握操作(zuo)技(ji)能，將所學知識用于實際工作(zuo)。
二、實習時間：
20xx年6月(yue)24日至20xx年8月(yue)31日。
三、實習單位：
xxxx衛生監督所。
四、實習主要內容：
按照老師的(de)(de)安排，我(wo)制定了(le)相(xiang)應的(de)(de)實(shi)習計(ji)劃(hua)。注重(zhong)在實(shi)習階段對所學的(de)(de)文秘知識，指導(dao)日常的(de)(de)工作實(shi)踐(jian)的(de)(de)目的(de)(de)。在這段時間我(wo)收到了(le)較好的(de)(de)效果。
現就主(zhu)要(yao)(yao)實(shi)習(xi)情況報(bao)告如下：實(shi)習(xi)是每個大學生(sheng)必須擁有的(de)(de)一段經歷(li)，它(ta)使我(wo)們(men)在(zai)(zai)實(shi)踐中了(le)解社會(hui)，讓我(wo)們(men)學到了(le)很多在(zai)(zai)課(ke)堂上根本就學不到的(de)(de)知(zhi)識(shi)，受益匪淺，也打開了(le)視(shi)野，增長了(le)見識(shi)，為我(wo)們(men)以(yi)后進一步走向(xiang)社會(hui)打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎，這(zhe)次實(shi)習(xi)，我(wo)根據自己的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，聯系了(le)我(wo)們(men)縣(xian)的(de)(de)衛生(sheng)監(jian)督所實(shi)習(xi)，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)，我(wo)主(zhu)要(yao)(yao)負(fu)責的(de)(de)工作(zuo)內容是辦(ban)公(gong)室(shi)文秘，對于(yu)像我(wo)這(zhe)樣一個還(huan)沒有畢業的(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)來說(shuo)，單位領導是不放(fang)心把(ba)一些(xie)重要(yao)(yao)的(de)(de)工作(zuo)放(fang)給你(ni)做(zuo)的(de)(de)，所以(yi)我(wo)在(zai)(zai)辦(ban)公(gong)室(shi)的(de)(de)這(zhe)段時間(jian)，主(zhu)要(yao)(yao)從事一些(xie)附帶的(de)(de)文秘工作(zuo)，主(zhu)要(yao)(yao)有以(yi)下幾項(xiang)：
一、打字：
衛生監(jian)督(du)所是(shi)一(yi)(yi)個監(jian)督(du)執法單位，每天都(dou)有(you)很多文書(shu)和文件需要(yao)(yao)打(da)(da)出來(lai)，我(wo)(wo)在辦公室的(de)(de)(de)這(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)，主(zhu)要(yao)(yao)室從事秘書(shu)工(gong)(gong)作(zuo)已經有(you)好多年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，秘書(shu)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)非常豐富，一(yi)(yi)般情況下，有(you)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)是(shi)她(ta)(ta)(ta)親自(zi)完成，她(ta)(ta)(ta)不放心(xin)交給(gei)我(wo)(wo)做(zuo)，只有(you)像打(da)(da)字這(zhe)樣不怎(zen)么重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)她(ta)(ta)(ta)才讓我(wo)(wo)去(qu)做(zuo)，所以我(wo)(wo)才進去(qu)的(de)(de)(de)前幾天主(zhu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)是(shi)打(da)(da)字，每天去(qu)上班她(ta)(ta)(ta)就(jiu)將一(yi)(yi)些文書(shu)拿給(gei)我(wo)(wo)，叫我(wo)(wo)打(da)(da)出來(lai)，在這(zhe)個過程中我(wo)(wo)一(yi)(yi)直嚴格要(yao)(yao)求自(zi)己，力求又快(kuai)又準，既注重(zhong)效率也(ye)講究質量(liang)，就(jiu)這(zhe)樣一(yi)(yi)直打(da)(da)了(le)(le)將近一(yi)(yi)個星期的(de)(de)(de)字，王阿姨對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)很滿意，夸獎我(wo)(wo)了(le)(le)好幾回(hui)，同時(shi)(shi)我(wo)(wo)也(ye)得到了(le)(le)很好的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)(wo)打(da)(da)字的(de)(de)(de)速(su)度(du)得到了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)提高。
二、文檔管理
西(xi)也少了，王(wang)阿姨(yi)就(jiu)安排(pai)我把(ba)辦公(gong)室的檔案柜于有(you)時候要找某些文件會很(hen)費(fei)力，我的任務就(jiu)是把(ba)它很(hen)有(you)次(ci)序(xu)的怎么(me)我先要分類(lei)，然后把(ba)方貼上標(biao)簽就(jiu)可以(yi)了，我按照(zhao)王(wang)阿姨(yi)教的做，花了四天(tian)的時間終于把(ba)亂麻麻的檔案柜這里出(chu)來，在講究(jiu)質量的原則(ze)，我工作的成(cheng)績也得到了王(wang)阿姨(yi)的好(hao)評。
三、接電話：
在(zai)辦公(gong)室(shi)的這段時間，我還有(you)一個任務，就是(shi)接電(dian)話，因為(wei)電(dian)話離我比較近，還有(you)就是(shi)辦公(gong)室(shi)的其他(ta)人(ren)一般都有(you)事做(zuo)，如果(guo)他(ta)們來(lai)接電(dian)話可能會打斷他(ta)們的工作，所以電(dian)話就的秘書職業道(dao)德規范要要求自己(ji)，做(zuo)到接聽及(ji)時，用(yong)語規范，記錄(lu)清楚，轉達(da)明確，得到辦公(gong)室(shi)里面的人(ren)一致(zhi)好評(ping)。
在(zai)實(shi)習期間，我采(cai)用(yong)了(le)看、問、學(xue)等方(fang)(fang)式，初步(bu)了(le)解了(le)文秘(mi)工作中的(de)(de)(de)具體(ti)業(ye)務(wu)知識，拓展了(le)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識。為以(yi)后(hou)正常工作的(de)(de)(de)展開奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)，從個(ge)人(ren)發展方(fang)(fang)面說，對我影響最(zui)大的(de)(de)(de)應該是(shi)作為一個(ge)文秘(mi)的(de)(de)(de)工作作風(feng)以(yi)及在(zai)工作過程中專(zhuan)業(ye)知識對工作的(de)(de)(de)重要作用(yong)，因為這些都是(shi)我在(zai)校(xiao)學(xue)習中不(bu)曾接(jie)觸過的(de)(de)(de)方(fang)(fang)面。
以上是我的(de)實習(xi)報告，不妥之處，請老師指正。
大學生實習報告14
在(zai)我們學院，xx是一(yi)個很(hen)有名(ming)氣的(de)企業，xx公司(si)每年(nian)都為我們學院的(de)學生(sheng)提供大量的(de)獎學金和(he)實(shi)習(xi)機會，我也一(yi)直(zhi)希望(wang)能(neng)(neng)夠有機會能(neng)(neng)夠來到xx實(shi)習(xi)，走出校(xiao)門，接(jie)觸社會，為自己的(de)未來打(da)下基礎(chu)。20xx年(nian)的(de)暑(shu)假(jia)，我有幸(xing)來到xx牧業股份公司(si)成為其(qi)中的(de)一(yi)員，開始了(le)我在(zai)xx的(de)暑(shu)假(jia)實(shi)習(xi)生(sheng)活。
金經理給我(wo)安排了為(wei)期四十天的(de)實習計劃。來到實習氛圍(wei)，辦公室(shi)內事同(tong)事，辦公室(shi)外是朋(peng)友！下班(ban)后我(wo)們(men)大家(jia)一(yi)起(qi)刷鍋子，一(yi)起(qi)侃大山(shan)，很高興認(ren)識了這么多朋(peng)友！感(gan)謝你們(men)對我(wo)這個新人的(de)幫助，讓我(wo)感(gan)到一(yi)種(zhong)家(jia)的(de)感(gan)覺，并沒(mei)感(gan)到陌生！
七(qi)月(yue)二(er)十一(yi)號(hao)我來到的(de)(de)(de)(de)采(cai)購(gou)(gou)部，跟(gen)著于(yu)沖主任學習，了解采(cai)購(gou)(gou)工(gong)作流程(cheng)和各種原(yuan)(yuan)料行情知識。采(cai)購(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作也是(shi)繁忙的(de)(de)(de)(de)，有時候這個(ge)電話(hua)還(huan)沒有結束，那邊的(de)(de)(de)(de)電話(hua)又想起來了。好(hao)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)料是(shi)好(hao)產品的(de)(de)(de)(de)基礎，所以原(yuan)(yuan)料的(de)(de)(de)(de)采(cai)購(gou)(gou)就顯得極(ji)其重(zhong)要了!
之后我又來到了品(pin)控部，首(shou)先是(shi)有陳超老師帶我學(xue)習。品(pin)控工(gong)作主要是(shi)原(yuan)料(liao)(liao)成(cheng)品(pin)質量監督，感官檢查(cha)，取(qu)樣化(hua)(hua)驗，這(zhe)(zhe)是(shi)飼料(liao)(liao)生產的完(wan)成(cheng)了對鈣磷含量的測定(ding)。化(hua)(hua)驗室(shi)的工(gong)作雖然單調，但(dan)每一個數據都不得馬虎大意，每一份(fen)樣品(pin)的保存都要仔細，化(hua)(hua)驗工(gong)作是(shi)品(pin)控部的重(zhong)中之重(zhong)。品(pin)控經理王海嘯(xiao)對我這(zhe)(zhe)個新來的實習生很照(zhao)顧，告(gao)訴我原(yuan)料(liao)(liao)知識，如何(he)學(xue)習等，海嘯(xiao)姐為人(ren)熱(re)情，樂于(yu)助人(ren)，工(gong)作認真，有責(ze)任感！
七月(yue)二十九(jiu)號公(gong)(gong)司(si)組織職工(gong)去(qu)大連的(de)(de)龍鳳(feng)灘旅游(you)，而我也(ye)有幸(xing)得到(dao)這次(ci)旅游(you)的(de)(de)機(ji)會，非(fei)(fei)常(chang)感謝趙甲文總經理(li)和金玲金經理(li)，讓我也(ye)實現(xian)了自己(ji)的(de)(de)夙愿——在大海中暢游(you)！因為(wei)我僅(jin)僅(jin)是在校實習生，非(fei)(fei)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)在職員(yuan)工(gong)，所(suo)以(yi)公(gong)(gong)司(si)能夠給我這次(ci)旅游(you)的(de)(de)機(ji)會我很感動，而我更加的(de)(de)認識了xx，體會到(dao)了成果共(gong)享這句(ju)話的(de)(de)深刻含義！
比賽的熱(re)烈吸引了，唱(chang)(chang)的我也(ye)好想(xiang)去參加高(gao)唱(chang)(chang)一(yi)首(shou)。比賽雖然是(shi)(shi)激烈的，但xx人是(shi)(shi)一(yi)起(qi)的，每個(ge)選手(shou)唱(chang)(chang)歌(ge)時(shi)，所有的拉拉隊(dui)員都是(shi)(shi)在打著節拍。特別是(shi)(shi)海城xx的一(yi)位選手(shou)，他是(shi)(shi)自(zi)己來參加比賽的，沒有自(zi)己的啦啦隊(dui)，但我們現場(chang)(chang)的所有啦啦隊(dui)都在為他加油助威給他鼓勵，當時(shi)的場(chang)(chang)面很是(shi)(shi)感動，我想(xiang)，當時(shi)的場(chang)(chang)面已經遠遠超過(guo)的比賽本身！
大學生實習報告15
電(dian)工(gong)(gong)實(shi)習，是以自(zi)己動(dong)手(shou)，掌(zhang)握(wo)一(yi)定操作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)并親手(shou)設計、制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)、組(zu)裝(zhuang)與調試為(wei)(wei)特色的。它將基本技能(neng)(neng)訓練(lian)、基本工(gong)(gong)藝知識和創新啟蒙有機(ji)結合，培養我(wo)們(men)的實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力和創新精神。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)信息時代(dai)的大學(xue)生(sheng)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)國家重點培育(yu)的高(gao)技能(neng)(neng)人才，僅會操作(zuo)(zuo)(zuo)鼠標(biao)是不(bu)夠的，基本的動(dong)手(shou)能(neng)(neng)力是一(yi)切工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和創造的基礎和必要條件(jian)。在這次(ci)電(dian)工(gong)(gong)實(shi)習中，我(wo)學(xue)到了(le)很多東西。首先(xian)是團(tuan)隊(dui)的合作(zuo)(zuo)(zuo)。一(yi)個人的“視線”畢竟有限，不(bu)可能(neng)(neng)把(ba)每(mei)一(yi)方面都(dou)(dou)考(kao)慮到，這就需要團(tuan)隊(dui)的合作(zuo)(zuo)(zuo)。每(mei)個同(tong)事共同(tong)努力下，每(mei)次(ci)實(shi)驗都(dou)(dou)能(neng)(neng)在較(jiao)短時間內完成并順(shun)利通過老師的考(kao)核。
其次，這(zhe)次實習(xi)(xi)使我(wo)更深刻(ke)地了解到了實踐的重(zhong)要性。通過實習(xi)(xi)，我(wo)們更加體會到了“學以致用(yong)”這(zhe)句話中(zhong)蘊涵的深刻(ke)道理(li)。理(li)論說得(de)再好(hao)，如果不(bu)付諸于(yu)實際，那一切都(dou)是空談。只有應用(yong)與實際中(zhong)，我(wo)們才能了解到兩者之(zhi)間的巨大(da)差(cha)異(yi)。開(kai)始的時(shi)候，老師對(dui)電路進行介紹，我(wo)還以為電工(gong)實習(xi)(xi)非(fei)常簡單；直至自(zi)己(ji)動(dong)手(shou)時(shi)才發(fa)現，看時(shi)容易作時(shi)難，人(ren)(ren)不(bu)能輕(qing)視(shi)任(ren)何事。連每(mei)一根(gen)電線，都(dou)得(de)對(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)工(gong)作、對(dui)人(ren)(ren)負責(ze)。這(zhe)也培養了我(wo)們的責(ze)任(ren)感。
通過這3多個月(yue)的(de)電工技術實習，我(wo)得到(dao)了很大的(de)收獲，這些都是(shi)平(ping)時(shi)在課堂理論學(xue)習中無法學(xue)到(dao)的(de)，我(wo)主要的(de)收獲有以下幾(ji)點(dian)：
1、掌握了(le)(le)幾種基本的電工工具(ju)的使(shi)用，導線(xian)(xian)與(yu)導線(xian)(xian)的連接(jie)方法(fa)，導線(xian)(xian)與(yu)接(jie)線(xian)(xian)柱(zhu)的連接(jie)方法(fa)，了(le)(le)解了(le)(le)電路安(an)裝中(zhong)走線(xian)(xian)、元件(jian)布局等基本常(chang)識；
2、了解了船舶各(ge)種電氣安裝方法；
3、本(ben)次(ci)實習增強(qiang)了我(wo)們的團隊合作精神，培養了我(wo)們的動(dong)手實踐能力和細心嚴謹(jin)的作風(feng)；
4、了解到(dao)了焊(han)普通元(yuan)件(jian)(jian)與電(dian)路(lu)元(yuan)件(jian)(jian)的技(ji)巧、電(dian)動機(ji)、先進發電(dian)機(ji)的工(gong)作原理與組成元(yuan)件(jian)(jian)的作用等(deng)。這些知(zhi)識不僅在課堂(tang)上有(you)(you)效，在日常生活(huo)中更(geng)是(shi)有(you)(you)著現(xian)實意義。
5、鍛煉(lian)了自(zi)己(ji)的(de)動手能力。在實習中，我鍛煉(lian)了自(zi)己(ji)動手技巧，提(ti)高了自(zi)己(ji)解(jie)決(jue)問題的(de)能力。比如做電路板(ban)的(de)元(yuan)件的(de)焊(han)接，好幾個焊(han)盤的(de)間距特別小，稍不留神，就焊(han)在一起了，但是我還是完成了任(ren)務。
通過(guo)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)發現了(le)(le)(le)不少問題。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)把零(ling)配件及其(qi)工(gong)具(ju)亂拿(na)亂放，以(yi)致(zhi)于(yu)(yu)大(da)家每次(ci)都要花費不少時(shi)間(jian)(jian)找齊自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具(ju)及其(qi)零(ling)配件。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具(ju)也(ye)因此而(er)丟了(le)(le)(le)。雖然實(shi)(shi)習(xi)場(chang)地是(shi)(shi)(shi)開場(chang)自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想還(huan)是(shi)(shi)(shi)要有(you)紀(ji)律些比較好(hao)；畢(bi)竟，無規矩不成(cheng)方圓。而(er)且(qie)(qie)，好(hao)多(duo)同事(shi)不懂得(de)(de)節約(yue)，電(dian)線剪得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)處都是(shi)(shi)(shi)。要知道(dao)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源有(you)限，勤儉(jian)節約(yue)是(shi)(shi)(shi)從各方面體現出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要建(jian)設(she)節約(yue)型社會(hui)(hui)，就(jiu)(jiu)(jiu)要從小事(shi)做起，從點(dian)滴做起。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們應(ying)該多(duo)給自(zi)(zi)己(ji)增加(jia)動(dong)手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)力(li)。而(er)在三個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)最挑戰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)動(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)訓練(lian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)焊(han)(han)(han)(han)接。焊(han)(han)(han)(han)接是(shi)(shi)(shi)金屬加(jia)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)方法(fa)之一(yi)(yi)。其(qi)基本(ben)(ben)操作(zuo)“五步法(fa)”（準備(bei)施焊(han)(han)(han)(han)、加(jia)熱焊(han)(han)(han)(han)件、熔化焊(han)(han)(han)(han)料(liao)、移開焊(han)(han)(han)(han)錫、移開烙(luo)鐵(tie)）看似(si)容易(yi)，實(shi)(shi)則(ze)需(xu)要長時(shi)間(jian)(jian)練(lian)習(xi)才能(neng)(neng)(neng)掌握(wo)。剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)焊(han)(han)(han)(han)點(dian)只能(neng)(neng)(neng)用“丑不忍睹”這(zhe)四個(ge)(ge)字來形(xing)容，但焊(han)(han)(han)(han)接考核逼(bi)迫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們用僅(jin)僅(jin)一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)完(wan)成(cheng)考核目標，可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)(shi)必須要有(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛躍(yue)。于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)耐下心(xin)思(si)，戒驕戒躁(zao)，慢慢來。在不斷(duan)挑戰自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)著(zhu)烙(luo)鐵(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)不抖了(le)(le)(le)，送焊(han)(han)(han)(han)錫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)基本(ben)(ben)能(neng)(neng)(neng)掌握(wo)用量了(le)(le)(le)，焊(han)(han)(han)(han)接技術(shu)日趨成(cheng)熟(shu)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終于(yu)(yu)能(neng)(neng)(neng)用最短時(shi)間(jian)(jian)完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)合格焊(han)(han)(han)(han)點(dian)時(shi)，對焊(han)(han)(han)(han)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐懼早已(yi)消散，取而(er)代之的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)對自(zi)(zi)己(ji)手(shou)動(dong)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)。在這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程(cheng)當中(zhong)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺到(dao)(dao)(dao)，看似(si)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)(shi)際(ji)上可(ke)能(neng)(neng)(neng)并非如此。在對焊(han)(han)(han)(han)接實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)許多(duo)以(yi)前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，比如，像實(shi)(shi)習(xi)前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只知道(dao)有(you)電(dian)烙(luo)鐵(tie)，不知道(dao)它(ta)還(huan)有(you)好(hao)多(duo)種類，有(you)單(dan)用式(shi)、兩用式(shi)、調溫式(shi)、恒溫式(shi)、直熱式(shi)、感(gan)應(ying)式(shi)、內熱式(shi)和外熱式(shi)，種類這(zhe)么多(duo)。還(huan)有(you)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在掛錫以(yi)前不能(neng)(neng)(neng)用松香去擦拭電(dian)烙(luo)鐵(tie)，這(zhe)樣會(hui)(hui)加(jia)快它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐蝕并且(qie)(qie)減少空(kong)氣污(wu)染，等等。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)遇到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些不明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方：
待電(dian)烙鐵(tie)加熱完全后(hou)，到底是(shi)先涂助焊(han)劑還是(shi)先掛錫，我(wo)(wo)采用(yong)后(hou)者(zhe)，有人采用(yong)前者(zhe)。都焊(han)出來了，但我(wo)(wo)在(zai)焊(han)接(jie)的(de)過程(cheng)中(zhong)經常出現焊(han)不(bu)(bu)化的(de)狀(zhuang)況，而采用(yong)后(hou)者(zhe)不(bu)(bu)是(shi)加快它的(de)腐蝕并且減少(shao)空氣污(wu)染嗎，不(bu)(bu)明(ming)白。我(wo)(wo)很感謝船舶(bo)主管以(yi)及我(wo)(wo)的(de)師傅對我(wo)(wo)們(men)的(de)細心指導(dao)，從他們(men)那(nei)里(li)我(wo)(wo)學(xue)會了很多書本上學(xue)不(bu)(bu)到的(de)東(dong)西，教(jiao)我(wo)(wo)們(men)怎樣把(ba)理論與實際操作更(geng)好的(de)聯系起來和許多做人的(de)道(dao)理，這些東(dong)西無(wu)論是(shi)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)工作還是(shi)生活(huo)中(zhong)都會對我(wo)(wo)起到很大的(de)幫(bang)助。
三個(ge)月的實習(xi)短暫(zan)，但(dan)卻給(gei)我以(yi)后的道路指(zhi)出一條(tiao)明(ming)路，那就是思考(kao)著(zhu)做事，事半功倍；更重(zhong)要(yao)的是，做事的心(xin)態，也可以(yi)得到(dao)(dao)磨練，可以(yi)改變很多(duo)不良的習(xi)慣，而通過磨合(he)，心(xin)與心(xin)的交流以(yi)及逐漸熟練，使我們學到(dao)(dao)了這種經驗(yan)。
實(shi)習(xi)這三個(ge)月的(de)(de)確(que)有點累，不(bu)過(guo)也正好讓我(wo)們(men)養成了(le)一(yi)種良好的(de)(de)作息習(xi)慣，它讓我(wo)們(men)更充實(shi)、更豐富(fu)。這就(jiu)是三個(ge)月實(shi)習(xi)的(de)(de)收獲吧(ba)！但(dan)愿有更多的(de)(de)收獲伴著我(wo)，走(zou)向(xiang)未知的(de)(de)將來(lai)。
大學生實習報告16
一、實習目的：
觀察了解(jie)動(dong)物的分布屬性、生活習(xi)性；認識環境對動(dong)物生存的影響(xiang)；加深理解(jie)動(dong)物形態(tai)結(jie)構(gou)與(yu)功能相統一的意義；學會識別與(yu)分類動(dong)物。
二、實習時間：
20xx年7月(yue)3日(ri)至20xx年7月(yue)15日(ri)。
三、實習地點：
xx海洋大學水生生物(wu)博物(wu)館、xx硇洲島、xx森林公園、xx香江野生動物(wu)世(shi)界、xx長隆夜間動物(wu)世(shi)界。
四、實習內容：
觀察認(ren)識水生(sheng)生(sheng)物(wu)、陸生(sheng)生(sheng)物(wu)，以小組為(wei)單位進行動(dong)物(wu)標(biao)本采(cai)集(ji)和(he)制作；搞(gao)清本地動(dong)物(wu)的(de)分(fen)布類型與特點，進行實習記錄并總(zong)結(jie)。
五、實習生：
生化院生物(wu)科(ke)學(xue)20xx級本科(ke)班(ban)xxx
總體(ti)概況：20xx年7月3日(ri)至7月15日(ri)，我(wo)們(men)20xx級生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)本(ben)科進(jin)行了(le)為(wei)期兩周的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)實習。在本(ben)次的(de)(de)(de)(de)實習中，我(wo)們(men)進(jin)行了(le)xx海洋大(da)(da)學水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)博物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)館的(de)(de)(de)(de)參觀與(yu)學習、xx的(de)(de)(de)(de)水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)(de)采集(ji)(ji)、森林公(gong)園的(de)(de)(de)(de)陸生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)(de)采集(ji)(ji)、xx香江(jiang)野生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)世(shi)界(jie)、xx長隆夜間(jian)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)參觀與(yu)考(kao)察。其(qi)中，xx由于(yu)處于(yu)南亞熱(re)帶(dai)和(he)北亞熱(re)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)交界(jie)地(di)區，且(qie)三面臨海，氣候條(tiao)件(jian)優越(yue)，動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)資源特(te)別是(shi)海洋動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)資源豐富，故我(wo)們(men)選取了(le)xx作為(wei)水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)重點實習地(di)；xx的(de)(de)(de)(de)兩大(da)(da)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)園，更是(shi)集(ji)(ji)中了(le)大(da)(da)量野生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)，特(te)別是(shi)具(ju)代表的(de)(de)(de)(de)珍貴動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)種不少，對(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實習具(ju)有(you)重要意義(yi)而(er)成(cheng)為(wei)了(le)我(wo)們(men)觀察陸生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)首選。
分述：
一(yi)、xx海(hai)洋大學水(shui)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)博(bo)物(wu)(wu)館(guan)：20xx年(nian)7月4日，我們(men)參觀了xx海(hai)洋大學水(shui)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)博(bo)物(wu)(wu)館(guan)。
一(yi)是認識(shi)水生生物的形態結構特征；
二是為水生生物(wu)標本的采集制(zhi)作做準備。
xx的(de)水生生物(wu)(wu)博物(wu)(wu)館內(nei)設(she)鯨類、魚類、貝類、海藻類、蝦蟹類、棘皮動(dong)物(wu)(wu)、腔(qiang)腸動(dong)物(wu)(wu)等12間陳(chen)列室。由于時間關系，我們主要參(can)觀和認(ren)識動(dong)物(wu)(wu)部分，故我對動(dong)物(wu)(wu)觀察作記如下：
（一(yi)）博(bo)物館一(yi)樓大(da)廳陳列著(zhu)哺(bu)乳類鯨目的標本，其中有一(yi)具鯨的骨(gu)骼和小型抹(mo)香(xiang)鯨、海豚(tun)的浸漬標本。
（二(er)）魚類陳列室(shi)陳列了將(jiang)近900種(zhong)魚類標本(ben)，它們基本(ben)都是來自全國海域及內陸水域。現將(jiang)較有代表的列出(chu)：
軟骨魚類：板鰓綱(gang)鰩(yao)形(xing)總目的(de)電(dian)鰩(yao)；全頭亞綱(gang)的(de)黑(hei)絨(rong)琨鮫(jiao)。
硬(ying)(ying)骨魚(yu)(yu)(yu)類(lei)輻鰭亞綱：硬(ying)(ying)鱗(lin)總目鱘(xun)(xun)形目的(de)(de)中華鱘(xun)(xun)和白鱘(xun)(xun)；鯉(li)(li)形總目的(de)(de)煙脂(zhi)魚(yu)(yu)(yu)、青魚(yu)(yu)(yu)、草(cao)魚(yu)(yu)(yu)、鰱魚(yu)(yu)(yu)、鳙魚(yu)(yu)(yu)、鯉(li)(li)魚(yu)(yu)(yu)、鯽魚(yu)(yu)(yu)等；銀(yin)漢(han)魚(yu)(yu)(yu)總目的(de)(de)燕鰩魚(yu)(yu)(yu)；鱸形總目的(de)(de)海龍、海馬、帶(dai)魚(yu)(yu)(yu)、鱸魚(yu)(yu)(yu)、鰈、鰨、鲆等。
（三）貝類(lei)陳(chen)列(lie)室亦有各種形(xing)態(tai)的貝類(lei)。
腹足綱(gang)：鮑、釘螺(luo)(luo)、寶貝、玉螺(luo)(luo)、唐(tang)冠螺(luo)(luo)、芋螺(luo)(luo)、骨螺(luo)(luo)等。
瓣鰓(sai)綱：珍珠(zhu)貝、蛤、江(jiang)瑤(yao)、牡蠣、庫氏硨磲、海筍等。
（四）蝦(xia)蟹類陳列室主要(yao)為甲殼綱，如對蝦(xia)、米蝦(xia)、毛蝦(xia)、螯蝦(xia)、龍蝦(xia)、鼓(gu)蝦(xia)，青蟹、饅(man)頭蟹、蜘(zhi)蛛蟹、豆蟹等(deng)。
通過對(dui)xx水(shui)(shui)生博物(wu)館(guan)的(de)參觀，我(wo)們(men)不僅了解(jie)到我(wo)國水(shui)(shui)產資源(yuan)的(de)豐富，更對(dui)各種水(shui)(shui)生動物(wu)有了真實、細切的(de)形態結構了解(jie)，對(dui)我(wo)們(men)動物(wu)知識的(de)掌握鞏固(gu)有重要(yao)的(de)深化作用，對(dui)我(wo)們(men)下一階段的(de)標本采集(ji)與制作有指導(dao)意義。
六、實習小結：
這(zhe)次實習我(wo)們(men)達到(dao)了(le)預期目(mu)的(de)，對于加(jia)深動物的(de)認識(shi)及其(qi)結構與功能的(de)一致性的(de)了(le)解亦有了(le)更深的(de)體(ti)會(hui)。此(ci)外，對動物的(de)其(qi)他知識(shi)及標本的(de)采集制作等技(ji)能亦得到(dao)了(le)進一步提高，所(suo)以(yi)實習是成功的(de)。通過這(zhe)次實習，使我(wo)對古語(yu)“紙(zhi)上(shang)得來終覺淺，絕知此(ci)事要躬行”有了(le)更真切深刻(ke)的(de)認識(shi)，實習過程是難忘的(de)，學到(dao)的(de)東西是有用的(de)，這(zhe)將使我(wo)們(men)終生受(shou)益。
七、實習總結：
在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)生活學習中，有了(le)這一次的(de)(de)(de)實習為基礎(chu)，我相信我是能夠(gou)深切的(de)(de)(de)認識(shi)到自己的(de)(de)(de)不足，這是一種很好的(de)(de)(de)進步，我能夠(gou)提高自己，有了(le)憑借，我很欣慰。
在將來(lai)我(wo)畢業工(gong)作以后，我(wo)相信我(wo)會(hui)一直記得(de)這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)，因為這(zhe)次實(shi)習(xi)對我(wo)的(de)影響(xiang)真的(de)很大(da)，積極(ji)的(de)影響(xiang)。我(wo)一定會(hui)記得(de)的(de)！
大學生實習報告17
為期三(san)個多(duo)(duo)月的(de)實(shi)習，讓我重溫(wen)了(le)小學(xue)校園里(li)豐富多(duo)(duo)彩的(de)生活，也(ye)感受到了(le)教學(xue)工作的(de)明(ming)快節奏，我真正體會到了(le)初為人師的(de)快樂。
在實習期(qi)間(jian)，我學到(dao)了很多書本上所(suo)沒有的東西，當然也遇到(dao)不少困(kun)難(nan)，從而我看到(dao)了自己的優勢和不足。
還記得(de)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)準備第(di)一堂(tang)課的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一刻，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)弦繃得(de)很緊(jin)，我(wo)(wo)害(hai)怕(pa)極(ji)了(le)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)知(zhi)道，作為(wei)一名人民老(lao)師(shi)，為(wei)人師(shi)表(biao)很重要(yao)(yao)，所以我(wo)(wo)必(bi)須要(yao)(yao)做好(hao)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一印象留給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一批用漢語(yu)講課的(de)(de)(de)(de)(de)學生。為(wei)此，我(wo)(wo)花了(le)整整一個周末的(de)(de)(de)(de)(de)時間去準備，包括(kuo)搜(sou)索(suo)資料(liao)，對著(zhu)鏡子脫稿(gao)演(yan)練，細到說(shuo)每(mei)句(ju)話(hua)時的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣，我(wo)(wo)都(dou)小小心(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)準備著(zhu)。整個過程，正應了(le)那(nei)句(ju)話(hua)：臺上一分鐘(zhong)，臺下(xia)十(shi)年功。終于(yu)，我(wo)(wo)帶著(zhu)緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情第(di)一次登上了(le)三尺講臺。而當我(wo)(wo)看到一張(zhang)張(zhang)童真、可愛、無憂無慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)龐，和一雙雙好(hao)奇(qi)、渴望的(de)(de)(de)(de)(de)眼神時，我(wo)(wo)明(ming)顯放(fang)松了(le)許多，我(wo)(wo)想用心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入才是最(zui)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。就這樣(yang)，第(di)一堂(tang)課在“熱鬧(nao)”中接近了(le)尾聲。課后，指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)及時地給我(wo)(wo)做出了(le)點評，我(wo)(wo)知(zhi)道了(le)最(zui)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足在于(yu)：因(yin)為(wei)過分注重知(zhi)識競賽的(de)(de)(de)(de)(de)熱鬧(nao)氣氛，我(wo)(wo)忽視了(le)整個課堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律(lv)，足以用一個“亂”字作為(wei)概括(kuo)。
之(zhi)后(hou)我(wo)也(ye)上(shang)了不少課(ke)，既然找到了不足，我(wo)就應該(gai)努力避短，所以我(wo)把重點放在(zai)抓紀(ji)律(lv)方面。我(wo)很珍(zhen)惜這些上(shang)課(ke)的機(ji)會，也(ye)很用心的去準備每一堂課(ke)。作(zuo)為一名老(lao)師，我(wo)想沒有(you)什么比把自己的學(xue)生培養成優秀、有(you)用的人才更值得欣慰(wei)的了。
總結起來說，我(wo)(wo)把自(zi)(zi)己(ji)用(yong)漢語講的(de)(de)第(di)一(yi)節課(ke)開始意識到的(de)(de)不(bu)足(zu)都一(yi)一(yi)列(lie)了(le)出來，包括：聲音不(bu)夠響亮(liang)，時(shi)間安排有時(shi)不(bu)夠合理，教學重難點(dian)不(bu)夠突(tu)出，引導學生進行討論時(shi)表達不(bu)夠詳(xiang)盡(jin)，給予(yu)學生獨立思考(kao)的(de)(de)空間不(bu)夠大我(wo)(wo)小心翼翼的(de)(de)記錄著(zhu)每(mei)一(yi)點(dian)，雖然(ran)看(kan)(kan)起來很(hen)多，但我(wo)(wo)并不(bu)為此失(shi)去信(xin)心，因為只有找出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足(zu)，才能(neng)夠有針對性(xing)的(de)(de)去改進，看(kan)(kan)到了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)進步，我(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)自(zi)(zi)然(ran)就增(zeng)加了(le)。我(wo)(wo)決定要自(zi)(zi)我(wo)(wo)教育(yu)，揚長避短，把我(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)足(zu)一(yi)一(yi)攻破，在(zai)不(bu)斷進步中逐步完善(shan)自(zi)(zi)己(ji),努力成為一(yi)名(ming)合格優秀(xiu)的(de)(de)雙語人(ren)民(min)老師。
在(zai)改進(jin)自(zi)己的(de)(de)同時，我還花了(le)些(xie)心(xin)思(si)在(zai)研究小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方面。小學(xue)(xue)，是個好動(dong)、思(si)維活躍(yue)、好奇心(xin)強的(de)(de)年齡階段，因此(ci)，他(ta)們(men)的(de)(de)注意力很容易被轉移(yi)。所以(yi)，如何使用漢語語言(yan)來調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣成了(le)首要(yao)任務。在(zai)課堂上，老(lao)師可(ke)(ke)以(yi)借(jie)助自(zi)己的(de)(de)人(ren)格魅力，再結合一(yi)些(xie)生(sheng)(sheng)動(dong)形(xing)象的(de)(de)表(biao)情、姿態、手勢，使語言(yan)更具表(biao)現(xian)力，這(zhe)樣就能夠(gou)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感受(shou)到(dao)學(xue)(xue)習的(de)(de)樂趣。此(ci)外，小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也是需要(yao)重視的(de)(de)群體，他(ta)們(men)愛(ai)表(biao)現(xian)，老(lao)師應(ying)該爭取給每(mei)個人(ren)機會(hui)，并適當的(de)(de)進(jin)行(xing)獎懲(cheng)，以(yi)優(you)生(sheng)(sheng)帶動(dong)后進(jin)生(sheng)(sheng)，營造一(yi)個良好的(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍。我想(xiang)，只要(yao)用心(xin)關愛(ai)每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，就一(yi)定可(ke)(ke)以(yi)看(kan)到(dao)他(ta)們(men)的(de)(de)進(jin)步。
短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾三(san)個月(yue)很快就過去(qu)了(le)，天下(xia)無不(bu)散筵席，我要(yao)感謝(xie)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導老(lao)師，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點評(ping)讓我受益良多，真(zhen)所謂“聽君一(yi)席話，勝(sheng)讀十年書。”還(huan)要(yao)謝(xie)謝(xie)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)批學生(sheng)，雖然老(lao)師不(bu)能記住你(ni)(ni)們(men)每一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字(zi)，但(dan)是你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡聲笑(xiao)語、一(yi)舉一(yi)動(dong)，你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)玲(ling)瓏面(mian)孔(kong)會永遠清晰地印(yin)在(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦海里(li)，我永遠都(dou)不(bu)會忘記你(ni)(ni)們(men)喊(han)我“賽老(lao)師”時(shi)給我帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感動(dong)。
實(shi)習，給我(wo)步向人(ren)生(sheng)另一(yi)個階段(duan)上了(le)(le)一(yi)節悠(you)長而充實(shi)的(de)公(gong)開課，是我(wo)人(ren)生(sheng)路(lu)上一(yi)筆不可多得的(de)財富，也給我(wo)留下了(le)(le)很多美(mei)好(hao)回憶，那些(xie)快樂、那些(xie)難得經歷，我(wo)一(yi)定好(hao)好(hao)珍(zhen)惜。
大學生實習報告18
時(shi)間過(guo)的(de)(de)真快(kuai)，在xx年的(de)(de)7月(yue)(yue)21日我(wo)們走出(chu)了(le)校園，踏上了(le)工作崗位，開始了(le)實習生活，一眨眼的(de)(de)工夫，我(wo)們已經(jing)工作快(kuai)三(san)個月(yue)(yue)了(le)，在這三(san)個月(yue)(yue)中我(wo)們學(xue)會了(le)很多(duo)以往在學(xue)校里(li)學(xue)不到的(de)(de)知識(shi)。三(san)個月(yue)(yue)中我(wo)幾乎嘗(chang)遍了(le)人生中的(de)(de)酸(suan)、甜、苦各種味道。
實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天，我(wo)懷著忐忑(te)不安的(de)(de)(de)(de)心情(qing)來(lai)到了我(wo)實(shi)習(xi)(xi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)樓下(xia)，因為沒有見過(guo)將(jiang)要工(gong)作在一(yi)起的(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)，對(dui)他(ta)(ta)們(men)或多或少都有些(xie)好奇，會(hui)想他(ta)(ta)們(men)容不容易相處?會(hui)不會(hui)教給我(wo)新的(de)(de)(de)(de)知識，會(hui)不會(hui)像有些(xie)人(ren)口中說的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)讓我(wo)在一(yi)旁歇著，一(yi)點也不教我(wo)?站(zhan)(zhan)在大(da)廈的(de)(de)(de)(de)樓下(xia)，遲遲的(de)(de)(de)(de)不敢走進電梯(ti)(ti)，眼看著時間(jian)一(yi)分一(yi)秒的(de)(de)(de)(de)過(guo)去了距離(li)老師和實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位聯系人(ren)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)越來(lai)越近了，最終(zhong)我(wo)還是(shi)鼓(gu)起勇(yong)氣，進了電梯(ti)(ti)按了公(gong)司(si)所(suo)(suo)在的(de)(de)(de)(de)樓層(ceng)。說來(lai)也是(shi)巧，我(wo)去報到的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)天剛(gang)剛(gang)我(wo)要工(gong)作的(de)(de)(de)(de)單(dan)證部(bu)在加班，后來(lai)辦(ban)公(gong)室主(zhu)任幫(bang)我(wo)介紹了我(wo)們(men)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)經(jing)理和其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)后，我(wo)也加入(ru)了工(gong)作的(de)(de)(de)(de)行列(lie)。第一(yi)天遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)事(shi)和人(ren)都是(shi)陌生的(de)(de)(de)(de)，我(wo)幾乎(hu)是(shi)從(cong)零開始。但有一(yi)點很(hen)慶幸我(wo)所(suo)(suo)想的(de)(de)(de)(de)一(yi)切都是(shi)浪費的(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)不但很(hen)容易相處，而且會(hui)教我(wo)很(hen)多東西(xi)，真(zhen)后悔當初(chu)應該早點進電梯(ti)(ti)，在樓下(xia)站(zhan)(zhan)了半天。
在實(shi)習(xi)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)的(de)其(qi)中一(yi)(yi)個工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)催核銷單。有(you)一(yi)(yi)次(ci)我(wo)(wo)(wo)打通了一(yi)(yi)個電(dian)話(hua)，對(dui)方(fang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個脾氣非常火爆(bao)的(de)小(xiao)姐，我(wo)(wo)(wo)自(zi)報家門后然后說(shuo)我(wo)(wo)(wo)想問一(yi)(yi)下幾票核銷單有(you)沒(mei)有(you)退下來，對(dui)方(fang)卻十分(fen)兇(xiong)的(de)大發脾氣，被(bei)她罵(ma)了一(yi)(yi)頓后就把電(dian)話(hua)給掛了。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)感覺委屈，又(you)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)錯(cuo)，干嘛(ma)罵(ma)我(wo)(wo)(wo)呀!那時(shi)我(wo)(wo)(wo)只(zhi)感覺到(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)眼(yan)眶里有(you)些水在流(liu)動，似乎要流(liu)下來了，我(wo)(wo)(wo)不好意(yi)思讓同事(shi)們(men)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個樣(yang)子，偷偷的(de)跑到(dao)了洗手(shou)間(jian)對(dui)著鏡子說(shuo)這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)(hen)平常的(de)事(shi)情，沒(mei)關系。后來公司(si)的(de)同事(shi)也(ye)說(shuo)那個小(xiao)姐本來就是(shi)(shi)一(yi)(yi)個脾氣十分(fen)爆(bao)躁的(de)人，而(er)且她的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)量也(ye)非常的(de)大，每天工(gong)作(zuo)(zuo)都很(hen)(hen)忙的(de)，這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)心里也(ye)舒坦(tan)多(duo)了。
還有(you)一次，一大早醒來就(jiu)感覺頭暈(yun)(yun)暈(yun)(yun)的，喉嚨痛痛的，很明顯(xian)的跡象我(wo)感冒(mao)了。但是(shi)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)我(wo)是(shi)個實習生(sheng)，我(wo)總不(bu)能隨便打個電話(hua)去(qu)然后說我(wo)生(sheng)病了我(wo)不(bu)去(qu)了，那(nei)會給人留下什么樣的印象哦，最(zui)后我(wo)還是(shi)去(qu)上(shang)班了。在工作的時候(hou)我(wo)人真的好難(nan)過，真的好想(xiang)(xiang)和(he)部門經理請(qing)(qing)假(jia)回(hui)家休息，但是(shi)話(hua)到了嘴(zui)邊(bian)就(jiu)是(shi)說不(bu)出來，一直忍著直到六點多下班，晚(wan)上(shang)回(hui)到家倒頭就(jiu)睡。那(nei)時候(hou)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)如(ru)果在上(shang)學那(nei)該多好啊，可(ke)以請(qing)(qing)假(jia)休息一下，工作真的是(shi)好辛(xin)苦!
實習中最開心的(de)(de)(de)事情(qing)當然(ran)是(shi)拿工資(zi)(zi)啦，那時(shi)候讓我(wo)知道了(le)賺(zhuan)錢是(shi)多么(me)的(de)(de)(de)不容易，看(kan)著發著的(de)(de)(de)工資(zi)(zi)，真的(de)(de)(de)有點舍不得(de)用(yong)(yong)。因為(wei)這(zhe)錢跟以往父母給的(de)(de)(de)不一樣，以前用(yong)(yong)錢的(de)(de)(de)時(shi)候不會(hui)去想這(zhe)錢得(de)來有多么(me)的(de)(de)(de)辛(xin)苦，但是(shi)用(yong)(yong)自己發來的(de)(de)(de)工資(zi)(zi)的(de)(de)(de)時(shi)候感覺(jue)就不同(tong)了(le)，用(yong)(yong)的(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)覺(jue)得(de)這(zhe)是(shi)我(wo)自己賺(zhuan)來的(de)(de)(de)錢，有種飄飄然(ran)的(de)(de)(de)感覺(jue)，但又有一種感覺(jue)就是(shi)這(zhe)可是(shi)我(wo)很辛(xin)苦才賺(zhuan)來的(de)(de)(de)呀(ya)，這(zhe)么(me)給花(hua)了(le)會(hui)不會(hui)太浪費呀(ya)!
最讓我(wo)(wo)開心的事情是我(wo)(wo)有(you)好多肯教我(wo)(wo)的老師們，他們用自己的工(gong)作經(jing)驗慢慢的教給(gei)我(wo)(wo)知識，讓我(wo)(wo)把書上(shang)的理(li)論知識運用到了實踐(jian)上(shang)，教給(gei)我(wo)(wo)為人處(chu)事的道理(li)，也(ye)能包涵我(wo)(wo)。
剛剛出校門對工作陌(mo)生而犯(fan)下(xia)(xia)的錯誤。讓(rang)我在(zai)工作上(shang)學(xue)到了(le)很多東西，也在(zai)處事(shi)上(shang)學(xue)到了(le)很多，學(xue)會在(zai)怎(zen)么(me)樣的情(qing)況下(xia)(xia)對人(ren)的態度應該(gai)怎(zen)么(me)樣，該(gai)兇的時候(hou)就(jiu)必須要兇，否則就(jiu)辦不好事(shi)情(qing)。真的.是非(fei)常感謝(xie)他們。
實習(xi)不再是以(yi)前的(de)校(xiao)園生活(huo)，有(you)(you)學校(xiao)呵(he)護著你，在(zai)社會上我們(men)有(you)(you)時(shi)候就必(bi)須(xu)要自(zi)己去(qu)面(mian)對處理一些事情，培養了我們(men)的(de)獨立性。其實外面(mian)社會這個學校(xiao)，有(you)(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)可以(yi)讓我們(men)學習(xi)的(de)知識。
大學生實習報告19
作(zuo)為一(yi)名教師，首先(xian)上好課(ke)是(shi)最基本(ben)的要(yao)求(qiu)。在實習(xi)前我(wo)做了(le)比較(jiao)充分的準備，但真正(zheng)的中學(xue)(xue)(xue)教育工作(zuo)對我(wo)來說還(huan)是(shi)第一(yi)次。從學(xue)(xue)(xue)生轉變為老(lao)師，就(jiu)需要(yao)慢(man)慢(man)的摸索與(yu)積累。首先(xian)，實習(xi)的第一(yi)周(zhou)，我(wo)聽(ting)(ting)(ting)了(le)指導(dao)老(lao)師和(he)其他體(ti)(ti)育老(lao)師的課(ke)。對于(yu)每次的聽(ting)(ting)(ting)課(ke)，我(wo)都認真做好聽(ting)(ting)(ting)課(ke)筆記，聽(ting)(ting)(ting)課(ke)的重點是(shi)注意各老(lao)師講(jiang)解(jie)(jie)思路與(yu)組織學(xue)(xue)(xue)生的方(fang)法(fa)(fa)跟自己的想法(fa)(fa)的差別，以吸收(shou)老(lao)師的優點。但是(shi)遺憾(han)的是(shi)，這里的體(ti)(ti)育老(lao)師上課(ke)都是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)生活(huo)動的時間比較(jiao)多，而老(lao)師的講(jiang)解(jie)(jie)與(yu)示范(fan)的就(jiu)很小。
過了(le)兩天，我的(de)指導老師就(jiu)開始讓我上課了(le)，那時候(hou)我真(zhen)的(de)很意外，那么快就(jiu)讓我上課了(le)，我害怕(pa)自己做得(de)不好(hao)。接下來的(de)時間，我為(wei)了(le)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)案與備課而忙(mang)了(le)起來。對于第一(yi)(yi)次(ci)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)案的(de)我，我真(zhen)的(de)有(you)點不知所措，但經過了(le)一(yi)(yi)連(lian)幾個(ge)小時的(de)奮斗(dou)，我還(huan)是把(ba)我的(de)第一(yi)(yi)份正式(shi)教(jiao)(jiao)案寫(xie)(xie)出(chu)來了(le)。指導老師很認真(zhen)的(de)為(wei)我指出(chu)教(jiao)(jiao)案的(de)問題(ti)，還(huan)有(you)一(yi)(yi)些(xie)要注意的(de)問題(ti)，這樣我的(de)第一(yi)(yi)份正式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)案終于過關了(le)。
在(zai)教育實習過程中，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)感(gan)覺到作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辛苦，更感(gan)覺到作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)能力我(wo)(wo)(wo)還差(cha)很多(duo)。就(jiu)寫完教案的(de)(de)(de)第(di)二天，我(wo)(wo)(wo)正(zheng)式開始(shi)上(shang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)節(jie)體育課(ke)(ke)，面對學生(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)是顯(xian)得(de)那么(me)害羞，那么(me)的(de)(de)(de)膽小。我(wo)(wo)(wo)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)上(shang)得(de)還是比較滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)。正(zheng)當我(wo)(wo)(wo)還以為(wei)上(shang)得(de)可以的(de)(de)(de)時候，老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)意(yi)見卻像傾盆大雨(yu)那樣把我(wo)(wo)(wo)淋個(ge)(ge)濕(shi)透(tou)了(le)(le)。老師(shi)(shi)(shi)很耐心地從我(wo)(wo)(wo)上(shang)課(ke)(ke)開始(shi)到結束(shu)下課(ke)(ke)中所(suo)存在(zai)的(de)(de)(de)問題都一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)指(zhi)出(chu)來。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)課(ke)(ke)正(zheng)式就(jiu)這樣結束(shu)了(le)(le)，而第(di)2到7次(ci)重復課(ke)(ke)中，我(wo)(wo)(wo)注意(yi)了(le)(le)前(qian)面的(de)(de)(de)缺點，一(yi)(yi)(yi)節(jie)比一(yi)(yi)(yi)節(jie)上(shang)得(de)更好(hao)，這也得(de)到了(le)(le)指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)肯定。而在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)時中，我(wo)(wo)(wo)都按照自己之前(qian)所(suo)制定好(hao)的(de)(de)(de)教育工作(zuo)計劃來上(shang)課(ke)(ke)，由(you)于一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)星期(qi)(qi)上(shang)12節(jie)課(ke)(ke)，而且每節(jie)課(ke)(ke)指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)(shi)都會或多(duo)或小給我(wo)(wo)(wo)指(zhi)導(dao)，所(suo)以在(zai)這實習的(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)星期(qi)(qi)里，不但(dan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)示(shi)范技能進步得(de)很快(kuai)，而且學生(sheng)都慢慢喜歡我(wo)(wo)(wo)上(shang)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)。
在(zai)實習的(de)(de)(de)中后期，公開課(ke)就成為(wei)我的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)最為(wei)重要的(de)(de)(de)任務。雖然我還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較害怕上(shang)公開課(ke)的(de)(de)(de)，但公開課(ke)是(shi)(shi)檢(jian)驗一(yi)個(ge)老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)育工作質量的(de)(de)(de)重要途徑。為(wei)了備(bei)好(hao)公開課(ke)，每天(tian)都會(hui)忙個(ge)不停(ting)，還(huan)經(jing)常向指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)請教(jiao)，在(zai)備(bei)課(ke)當中我深深地會(hui)到(dao)上(shang)好(hao)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)體育課(ke)要做的(de)(de)(de)準備(bei)工作真(zhen)是(shi)(shi)很多很多。公開課(ke)的(de)(de)(de)時候，實習學校的(de)(de)(de)體育老(lao)(lao)師(shi)都過(guo)來聽課(ke)，而我也好(hao)好(hao)地完(wan)成了上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)內容，也得到(dao)了老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)較高的(de)(de)(de)評價。
雖然現在的(de)我(wo)與指(zhi)導老師還不能相比較，但(dan)是(shi)我(wo)從指(zhi)導老師身(shen)上學(xue)(xue)到了許(xu)多(duo)的(de)教(jiao)育工(gong)作經驗，也學(xue)(xue)到了許(xu)多(duo)運動(dong)隊(dui)訓練(lian)的(de)經驗，我(wo)真的(de)很感謝我(wo)的(de)指(zhi)導老師。
大學生實習報告20
轉(zhuan)眼間兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習生活也結束了(le)(le)。還記得(de)(de)當(dang)時(shi)(shi)，還天(tian)(tian)天(tian)(tian)盼望著實(shi)習結束的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，而當(dang)這(zhe)(zhe)一(yi)天(tian)(tian)真(zhen)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候自(zi)己才發現，雖(sui)然(ran)是短短的(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)月(yue)時(shi)(shi)間，可是自(zi)己早已(yi)不(bu)知不(bu)覺中習慣(guan)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)環(huan)境(jing)，融入了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)集體，早已(yi)把(ba)自(zi)己當(dang)成(cheng)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)集體里的(de)(de)(de)一(yi)份子。想(xiang)到(dao)自(zi)己要(yao)離(li)開了(le)(le)，是那么的(de)(de)(de)不(bu)舍。看(kan)(kan)到(dao)自(zi)己相處了(le)(le)兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)學生和老師，想(xiang)到(dao)今后就不(bu)能再(zai)見面了(le)(le)，真(zhen)的(de)(de)(de)不(bu)想(xiang)走。突然(ran)間發現這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都好親(qin)切(qie)，自(zi)己的(de)(de)(de)學生都萬分可愛(ai)。看(kan)(kan)到(dao)他們(men)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)不(bu)舍的(de)(de)(de)眼神(shen)真(zhen)的(de)(de)(de)很想(xiang)留下來(lai)。時(shi)(shi)間過得(de)(de)真(zhen)快，兩個(ge)(ge)月(yue)就這(zhe)(zhe)樣(yang)過去(qu)了(le)(le)。回想(xiang)起(qi)在這(zhe)(zhe)短暫的(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)月(yue)內所發生的(de)(de)(de)和自(zi)己所經(jing)歷的(de)(de)(de)事情，真(zhen)的(de)(de)(de)學會了(le)(le)很多。
我實習(xi)所在的(de)學校(xiao)是京郊的(de)一所鄉村學校(xiao)。實習(xi)的(de)基本內容(rong)包括三部分(fen)：課堂教育(yu)工作、班主任(ren)工作和(he)教育(yu)調(diao)查(cha)。這(zhe)段時間(jian)我對(dui)自己的(de)實習(xi)總結如下：
1、課(ke)堂教育工作：完(wan)成教案數為(wei)(wei)五份，試(shi)講次(ci)數為(wei)(wei)五次(ci)，上課(ke)節數為(wei)(wei)五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yun)主題班會(hui)》觀摩課。
3、教育報告;完(wan)成一份(fen)教育調查報告。
這次實習令我感受頗(po)多。一(yi)方面，我深(shen)感知識學問浩如煙(yan)海，使得我不得不晝夜苦讀;另一(yi)方面我也深(shen)深(shen)地體(ti)會(hui)到教育(yu)工作相長(chang)的深(shen)刻內涵。比(bi)如在我從事教育(yu)教育(yu)工作活(huo)動時。
在我(wo)第一次深(shen)入課堂(tang)時，我(wo)就遇到了許多師范(fan)學校里沒學過(guo)、沒想過(guo)的(de)難題。即(ji)當自任口才出眾的(de)我(wo)繪聲繪色地(di)講完一節課后，我(wo)問學生：“你們聽完課，印(yin)象最深(shen)的(de)是(shi)什么?”學生面(mian)面(mian)相覷，茫然無語。學生何以(yi)如此(ci)呢(ni)?在我(wo)看來主要是(shi)由于學生沒有學習的(de)興趣(qu)。
古人云：“知(zhi)之者(zhe)不(bu)如好知(zhi)者(zhe)，好知(zhi)者(zhe)不(bu)如樂知(zhi)者(zhe)。”興(xing)(xing)趣(qu)對于一個學生的學習來說是一個至關重(zhong)要的條件。興(xing)(xing)趣(qu)是學習入門的階梯(ti)興(xing)(xing)趣(qu)孕育著愿望(wang)，興(xing)(xing)趣(qu)溢生動力。那么如何才能激發(fa)學生的學習興(xing)(xing)趣(qu)呢(ni)?
這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)體驗(yan)使我(wo)(wo)(wo)(wo)受益頗多，也對(dui)(dui)自己做(zuo)了一(yi)(yi)場絕(jue)好的(de)(de)檢驗(yan)。作為一(yi)(yi)名老師(shi)(shi)，基礎知(zhi)(zhi)識要扎實(shi)(shi)，知(zhi)(zhi)識面(mian)要寬廣(guang)，平時要做(zuo)有(you)(you)(you)(you)心人，多多細心觀(guan)察(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)活，留意身邊的(de)(de)事(shi)情，并將(jiang)他們(men)靈活的(de)(de)運用滲透于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作之中。作為一(yi)(yi)名班主任，耐心和毅力，理解和尊重(zhong)，是處理學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作時非常重(zhong)要的(de)(de)因素。無論是哪一(yi)(yi)個(ge)角色，我(wo)(wo)(wo)(wo)深深體會(hui)到(dao)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作相長(chang)的(de)(de)道理，其實(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起成(cheng)長(chang)成(cheng)熟。 十年(nian)樹木，百年(nian)樹人。實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活雖然結(jie)束了，但我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)涯才(cai)剛剛開始，知(zhi)(zhi)識是無止(zhi)境(jing)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)時刻不忘超越自己，面(mian)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)遺憾也是有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)，主要還(huan)是角色定位問題，有(you)(you)(you)(you)時候會(hui)忽略掉自己是實(shi)(shi)習(xi)(xi)老師(shi)(shi)的(de)(de)身份，而把自己設(she)定為一(yi)(yi)個(ge)觀(guan)察(cha)者，多了旁觀(guan)少了融(rong)入參與以(yi)及指導(dao)。此(ci)外，實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活并沒有(you)(you)(you)(you)想象中的(de)(de)那(nei)么充實(shi)(shi)，有(you)(you)(you)(you)自己的(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)原因。作為一(yi)(yi)名實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)性欠缺，還(huan)有(you)(you)(you)(you)就是之前的(de)(de)準備工(gong)作欠到(dao)位。兩個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，有(you)(you)(you)(you)付出(chu)，有(you)(you)(you)(you)收獲，有(you)(you)(you)(you)反思，也有(you)(you)(you)(you)感(gan)恩。最后還(huan)是要特別感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)慈愛的(de)(de)指導(dao)老師(shi)(shi)樣(yang)凱老師(shi)(shi)，和那(nei)一(yi)(yi)群親切可愛的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)。
大學生實習報告21
作為(wei)一(yi)名(ming)已(yi)經步(bu)入(ru)教學實習的一(yi)員，我(wo)們(men)已(yi)積累(lei)些(xie)許教學經驗。也(ye)許，當我(wo)們(men)準(zhun)備好(hao)進(jin)入(ru)課(ke)堂(tang)，沉浸在(zai)自己精心設計(ji)的教學活動中(zhong)(zhong)時，學生(sheng)的“節外生(sheng)枝”卻完全打亂(luan)了我(wo)們(men)的教學構思，讓我(wo)們(men)措手(shou)不及。因此(ci)，如何機智的應對課(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)的突發狀(zhuang)況(kuang)就顯得尤為(wei)重要。
我(wo)們所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)是高一(yi)的(de)(de)(de)(de)學生，他們的(de)(de)(de)(de)心智還尚未完全成熟(shu)，也(ye)許(xu)，他們會(hui)在上課期間肆意的(de)(de)(de)(de)交談打(da)鬧，打(da)亂課堂秩序(xu)，這個時(shi)候(hou)，我(wo)們千(qian)萬不(bu)(bu)要生氣，沖動是魔鬼，我(wo)們應(ying)該及時(shi)的(de)(de)(de)(de)調節(jie)自己的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，轉移注意力，告(gao)訴自己，如果和孩子(zi)置氣那自己也(ye)成了孩子(zi)，先把眼前的(de)(de)(de)(de)狀況放一(yi)放，稍(shao)后處理，不(bu)(bu)要站在與(yu)學生對立的(de)(de)(de)(de)一(yi)面，應(ying)遵循“自保第(di)一(yi)”的(de)(de)(de)(de)原則。
其(qi)次，我(wo)們在處理孩子犯(fan)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)時候(hou)，要(yao)(yao)秉持(chi)“愛與寬容”的(de)(de)態(tai)度。這在教學過程中是尤為(wei)重要(yao)(yao)的(de)(de)，師生關系不(bu)能對(dui)立，應該是和諧共融的(de)(de)關系。孩子犯(fan)錯(cuo)(cuo)是很正常的(de)(de)事情，屢教不(bu)改也(ye)不(bu)足為(wei)過，別(bie)老(lao)是以老(lao)師的(de)(de)權(quan)威(wei)站(zhan)在制高點去評價別(bie)人(ren)，批判別(bie)人(ren)，人(ren)無完人(ren)，對(dui)孩子的(de)(de)要(yao)(yao)求不(bu)要(yao)(yao)太高，期望也(ye)不(bu)宜過高，當然(ran)也(ye)不(bu)要(yao)(yao)向學生流露出我(wo)們的(de)(de)心(xin)理底線。
再次，是要尊重(zhong)和(he)信任(ren)孩子。當學(xue)(xue)(xue)生出(chu)(chu)現(xian)(xian)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)反應時(shi)，我們應該進行(xing)責任(ren)移交，及時(shi)讓他意識到學(xue)(xue)(xue)習是他自(zi)己(ji)的事(shi)，要為(wei)自(zi)己(ji)做(zuo)出(chu)(chu)的選擇付出(chu)(chu)代價(jia)。當學(xue)(xue)(xue)生面臨困惑時(shi)，不要著急(ji)幫他做(zuo)選擇，應詢問他的想法，他更(geng)傾(qing)向于哪方面，幫助他看清現(xian)(xian)實(shi)狀(zhuang)況，權衡(heng)利弊(bi)。
教育(yu)實(shi)習是(shi)師范院校的一門(men)重要的綜合(he)實(shi)踐必修課，也是(shi)對(dui)師范生思想和業(ye)務上的多(duo)項綜合(he)訓練(lian)。教育(yu)實(shi)習激(ji)發了(le)我(wo)對(dui)教育(yu)事業(ye)的理解和熱愛。我(wo)會在以后學習專業(ye)知識的同時(shi)更多(duo)的了(le)解有關教育(yu)的知識，以便更好的運(yun)用于教學中。
大學生實習報告22
作為一(yi)名(ming)大四的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，很(hen)榮(rong)幸能有機(ji)會(hui)在這個(ge)學(xue)(xue)期來到(dao)一(yi)七中學(xue)(xue)，進行(xing)為期四個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習，通過這四個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習支教(jiao)生(sheng)(sheng)活，我得(de)到(dao)了(le)(le)(le)(le)全面的(de)(de)(de)(de)，較系統(tong)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，不(bu)僅掌握了(le)(le)(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基本教(jiao)學(xue)(xue)技能，還學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)(le)承擔責任(ren)，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)(le)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)相處，也提高了(le)(le)(le)(le)與他人教(jiao)際的(de)(de)(de)(de)能力，為以后步入社會(hui)積累(lei)了(le)(le)(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)經驗，成長了(le)(le)(le)(le)不(bu)少。
這段(duan)期(qi)間，無論是在工(gong)作上，生(sheng)活上我都盡我所能。
例如將(jiang)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)工作方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)認真鉆研教(jiao)(jiao)材備課(ke)(ke)(ke)，虛心(xin)向指導老師(shi)請(qing)教(jiao)(jiao)修改意見，從第一(yi)次上課(ke)(ke)(ke)的(de)緊張(zhang)，不(bu)懂得控制課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)，到驗收公開課(ke)(ke)(ke)的(de)淡定從容，讓學(xue)生感受課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)快(kuai)樂(le)，我(wo)(wo)實(shi)現了(le)極大的(de)提(ti)升，同時(shi)我(wo)(wo)還(huan)經常參加(jia)聽課(ke)(ke)(ke)評課(ke)(ke)(ke)活動(dong)，教(jiao)(jiao)研活動(dong)，還(huan)利用課(ke)(ke)(ke)余(yu)時(shi)間給(gei)學(xue)生輔(fu)導，如聽寫等。經過(guo)一(yi)個學(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作實(shi)踐后，我(wo)(wo)認為自己無論是(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)態(tai)、板書設計(ji)，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)語言(yan)還(huan)是(shi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)組織能(neng)力方(fang)面(mian)都有了(le)極大的(de)提(ti)高。
在班主任工作方(fang)(fang)面，我能(neng)虛心(xin)向我的指導老(lao)(lao)師(shi)，同時(shi)也(ye)是初二年級的級長鄧小黎老(lao)(lao)師(shi)請教管理方(fang)(fang)法，積極主動地協(xie)助鄧老(lao)(lao)師(shi)工作，管理班級的能(neng)力迅速提高。我全(quan)心(xin)投入學校組(zu)織的活動，如指導學生(sheng)校運會(hui)方(fang)(fang)針(zhen)表演，排練班級文藝匯演節目等。
總(zong)而(er)言之，在(zai)支教這段時(shi)間中，一七中學成就了更好的(de)我，我也會(hui)牢記(ji)自己的(de)責任，保持這股工(gong)作熱情，將所見的(de)所學的(de)應用到以(yi)后的(de)教學中去!
大學生實習報告23
經過(guo)兩周(zhou)的測(ce)量(liang)實(shi)習以(yi)及測(ce)量(liang)后(hou)數(shu)據處理，本次實(shi)習順利結束。在這(zhe)短短的兩周(zhou)里，我(wo)們在測(ce)量(liang)過(guo)程中遇(yu)到了不(bu)少的困(kun)(kun)難，我(wo)們也(ye)克服了不(bu)少的困(kun)(kun)難，解決了一些困(kun)(kun)擾已(yi)久的問題。這(zhe)兩周(zhou)是緊張而(er)又(you)充實(shi)的兩周(zhou)，以(yi)下(xia)是我(wo)的實(shi)習心得體會。
土木(mu)工程測(ce)(ce)量(liang)是(shi)一(yi)項(xiang)實踐性比(bi)較強的(de)(de)(de)(de)工作。透過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次測(ce)(ce)量(liang)我(wo)(wo)在發現我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個土木(mu)工程專業的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。測(ce)(ce)量(liang)也(ye)(ye)(ye)是(shi)一(yi)項(xiang)務實求真的(de)(de)(de)(de)工作，來不(bu)(bu)得半(ban)點馬(ma)虎，我(wo)(wo)們(men)在測(ce)(ce)量(liang)實習中(zhong)(zhong)(zhong)務必(bi)持續(xu)數(shu)據的(de)(de)(de)(de)原(yuan)始(shi)性，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)(ye)(ye)是(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)點。為了(le)確保計(ji)算(suan)的(de)(de)(de)(de)正確性可有效(xiao)性，我(wo)(wo)們(men)得反復校對各個測(ce)(ce)點的(de)(de)(de)(de)數(shu)據是(shi)否(fou)正確。我(wo)(wo)們(men)在測(ce)(ce)量(liang)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)可避免地(di)犯下(xia)一(yi)些錯誤(wu)，比(bi)如讀(du)(du)數(shu)時(shi)(shi)(shi)估(gu)讀(du)(du)不(bu)(bu)夠準確，水準尺或花桿放得不(bu)(bu)垂直(zhi)就(jiu)讀(du)(du)數(shu)，讀(du)(du)數(shu)時(shi)(shi)(shi)間(jian)間(jian)隔過(guo)長，等等，都會引起一(yi)些誤(wu)差，因此，我(wo)(wo)們(men)在測(ce)(ce)量(liang)中(zhong)(zhong)(zhong)內業計(ji)算(suan)要和測(ce)(ce)量(liang)同時(shi)(shi)(shi)進行(xing)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)能夠及時(shi)(shi)(shi)發現錯誤(wu)，及時(shi)(shi)(shi)糾正錯誤(wu)，也(ye)(ye)(ye)避免了(le)很多不(bu)(bu)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)麻煩，節省時(shi)(shi)(shi)間(jian)，提高工作效(xiao)率。由于這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)項(xiang)歷史性工作，很多數(shu)據在以后都可能用到(dao)，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)要力種樹各個數(shu)據的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)性，保留原(yuan)始(shi)數(shu)據也(ye)(ye)(ye)利(li)于以后的(de)(de)(de)(de)查證，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)(ye)(ye)體現了(le)務實求真的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)在這(zhe)(zhe)(zhe)次實驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)，在以后的(de)(de)(de)(de)工作和生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)(ye)就(jiu)應做到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點。
這次(ci)的(de)(de)實(shi)習也(ye)(ye)是一次(ci)培養我們獨(du)立思考、工作潛力的(de)(de)一次(ci)機會，在(zai)測量過程中(zhong)，我們都要(yao)去想一想如(ru)(ru)何(he)地(di)去設點，怎樣去測量，要(yao)測哪(na)一些數據，如(ru)(ru)何(he)才能夠確保所(suo)測的(de)(de)數據有(you)效(xiao)性(xing)，然后一齊討(tao)論解決。我們都沒有(you)很豐富的(de)(de)經驗，也(ye)(ye)沒有(you)測繪的(de)(de)天才，這就是要(yao)啟發(fa)我們個人的(de)(de)主(zhu)觀能動性(xing)，發(fa)揮個人的(de)(de)聰明才智(zhi)，自(zi)己給自(zi)己一次(ci)發(fa)揮的(de)(de)機會。
在這(zhe)(zhe)次測(ce)量實習(xi)中，由于個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)因素(su)，對這(zhe)(zhe)次測(ce)量進度(du)帶(dai)來(lai)了不(bu)少(shao)麻煩，例如不(bu)認真(zhen)，不(bu)專心把數據抄寫錯誤，從而(er)導致計(ji)算(suan)出現問題(ti);還(huan)有(you)計(ji)算(suan)錯誤也會給之后的(de)(de)(de)測(ce)繪(hui)工(gong)作帶(dai)來(lai)諸多(duo)不(bu)便，這(zhe)(zhe)些不(bu)就應出現的(de)(de)(de)錯誤都(dou)是由于個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)不(bu)認真(zhen)、不(bu)專心的(de)(de)(de)態度(du)所造成，在以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)作中要(yao)端正工(gong)作態度(du)，認真(zhen)做(zuo)好每一(yi)(yi)(yi)項(xiang)工(gong)作，這(zhe)(zhe)是很(hen)有(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。在工(gong)作中，我們要(yao)持續一(yi)(yi)(yi)種(zhong)沉(chen)著(zhu)冷靜的(de)(de)(de)狀態，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)少(shao)一(yi)(yi)(yi)點(dian)犯錯，以(yi)提高工(gong)作效(xiao)率，這(zhe)(zhe)也是培養個(ge)人(ren)獨立(li)思考(kao)的(de)(de)(de)條件，只要(yao)持續這(zhe)(zhe)種(zhong)狀態，相信很(hen)多(duo)問題(ti)都(dou)能(neng)解決(jue)。
兩周的(de)測量實習(xi)不長也不短，要順利地(di)完成任(ren)務也得下必須的(de)功(gong)夫，畢(bi)竟我(wo)(wo)們是(shi)“初(chu)生牛犢”，總抱有(you)必須的(de)好奇心。但是(shi)在這次實習(xi)中，我(wo)(wo)們也充(chong)分(fen)發揮了個人的(de)主動性和(he)團體的(de)合(he)作精神，得以(yi)完成老師給(gei)我(wo)(wo)們的(de)任(ren)務，雖然還(huan)有(you)很(hen)多不足的(de)地(di)方，我(wo)(wo)們所明白的(de)、學到的(de)也只是(shi)土木工(gong)程測量中的(de)冰山一角，但我(wo)(wo)們不會(hui)驕(jiao)傲，在以(yi)后的(de)工(gong)作和(he)學習(xi)中還(huan)得繼續(xu)努(nu)力。
這(zhe)次測量(liang)(liang)(liang)(liang)實(shi)習培養了我們同學(xue)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情。測量(liang)(liang)(liang)(liang)不是一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)(liang)(liang)(liang)，而(er)是大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)(liang)(liang)(liang)，光靠一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)(liang)(liang)(liang)和思維是遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以小組為單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)(liang)(liang)(liang)是才(cai)是真正好處上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)(liang)(liang)(liang)。小組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團結合作(zuo)讓(rang)這(zhe)次測量(liang)(liang)(liang)(liang)任(ren)務(wu)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)了，大家應對(dui)著這(zhe)寒(han)冷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天氣，依(yi)然帶著雨傘工(gong)作(zuo)，構成(cheng)了一(yi)隊(dui)隊(dui)友好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴。你(ni)打傘我來測量(liang)(liang)(liang)(liang)，慢慢地體(ti)會(hui)(hui)到團結起(qi)來才(cai)能完成(cheng)任(ren)務(wu)。每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)都是經(jing)過大家商(shang)量(liang)(liang)(liang)(liang)、分配之(zhi)后才(cai)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，昨(zuo)日測水(shui)平角的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)天就測高程或者(zhe)量(liang)(liang)(liang)(liang)距。這(zhe)樣就會(hui)(hui)對(dui)進程有了必須(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保證。
從畫圖(tu)，對(dui)數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)及圖(tu)形的(de)(de)(de)(de)(de)完成，有(you)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識在腦中浮現(xian)，那些計算的(de)(de)(de)(de)(de)公式運用就更加的(de)(de)(de)(de)(de)明白了(le)(le)。從中那發現(xian)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，誤差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)計算，數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)處理，還有(you)培養(yang)了(le)(le)我們的(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)圖(tu)潛力，什么(me)叫做地形圖(tu)，是(shi)怎樣繪(hui)出來的(de)(de)(de)(de)(de)。問(wen)題(ti)總是(shi)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，但經過思(si)考(kao)及同學的(de)(de)(de)(de)(de)指點，就把它解決了(le)(le)。這次實習給了(le)(le)我一個(ge)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)驗，對(dui)測(ce)量有(you)了(le)(le)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解并收(shou)獲了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)。
總(zong)的(de)(de)來說，期望土木(mu)工程測(ce)量實習這(zhe)一課(ke)(ke)以后要(yao)堅持下去(qu)，理論(lun)結(jie)合(he)實際是最(zui)大的(de)(de)收獲。讓我對土木(mu)工程這(zhe)門專業了(le)(le)解了(le)(le)更(geng)深一步，雖然不是真正工作上的(de)(de)測(ce)量，但(dan)對以后工作有了(le)(le)一個實習的(de)(de)機會。為期兩周的(de)(de)測(ce)量實習就這(zhe)們結(jie)束了(le)(le)，我從中領(ling)悟(wu)了(le)(le)到(dao)：在(zai)實質當中學到(dao)的(de)(de)`知識比坐在(zai)教室里上課(ke)(ke)要(yao)牢固(gu)得多(duo)。
大學生實習報告24
土木工程測量作為專(zhuan)業的(de)一項(xiang)基本功(gong)，是我們(men)(men)學(xue)習(xi)土木專(zhuan)業學(xue)生務必很好(hao)掌握的(de)一項(xiang)技能。為了(le)提高我們(men)(men)的(de)測繪(hui)潛力，能更好(hao)的(de)把實踐和理論聯系起來(lai)，城市建設系為我們(men)(men)開展了(le)為期兩(liang)個星期的(de)工程測量實習(xi)。
我們的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)小區域控制測量(liang)，用到(dao)的(de)(de)儀(yi)器有經(jing)緯儀(yi)，水準(zhun)儀(yi)，標尺，腳架等等，更感謝學校為(wei)了(le)(le)使我們能更方便的(de)(de)測量(liang)，還為(wei)我們配備了(le)(le)先(xian)進(jin)的(de)(de)全站儀(yi)。透過這(zhe)次測量(liang)，鞏固(gu)和深刻了(le)(le)在課堂上(shang)所學的(de)(de)理(li)論知識，掌(zhang)握了(le)(le)各(ge)種(zhong)儀(yi)器的(de)(de)操作，并到(dao)達了(le)(le)必須的(de)(de)熟練程度。作為(wei)一個戶外的(de)(de)專(zhuan)業(ye)實習，我們有了(le)(le)經(jing)驗，為(wei)我們將來步(bu)入社會做好了(le)(le)鋪墊，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)它培養了(le)(le)我們一種(zhong)精(jing)神(shen)，吃(chi)苦耐勞，獨立自(zi)主，自(zi)己發現問題透過自(zi)己的(de)(de)努力去解決它，提(ti)高(gao)對繁瑣數(shu)據的(de)(de)運算潛力。這(zhe)些東西都是(shi)(shi)(shi)在平時課堂上(shang)所學不(bu)到(dao)的(de)(de)，但(dan)他又(you)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么基礎(chu)，重(zhong)要，由此(ci)我又(you)不(bu)得不(bu)想起實踐是(shi)(shi)(shi)檢驗真理(li)的(de)(de)唯(wei)一標準(zhun)這(zhe)句(ju)話。
工(gong)(gong)程測(ce)量(liang)(liang)，它是個(ge)復雜的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，光靠一個(ge)人的(de)(de)(de)力量(liang)(liang)是遠遠不夠的(de)(de)(de)，所以透過這次實習(xi)我(wo)(wo)(wo)徹(che)徹(che)底底的(de)(de)(de)明(ming)白了測(ce)量(liang)(liang)她是一個(ge)團隊的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。我(wo)(wo)(wo)們組共有(you)7個(ge)組員(yuan)，務(wu)必發揮每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)長處，才能使(shi)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)效率最大化(hua)，我(wo)(wo)(wo)作為(wei)組長，要(yao)負責安排好每(mei)個(ge)組員(yuan)的(de)(de)(de)任務(wu)，定好每(mei)一天(tian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)計劃，還(huan)要(yao)持續和老(lao)師之間的(de)(de)(de)聯系。我(wo)(wo)(wo)想每(mei)個(ge)透過實習(xi)的(de)(de)(de)同學都會在這點上有(you)深刻(ke)的(de)(de)(de)印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會(hui)吵架，我們(men)(men)這組人(ren)天天聚在一齊(qi)，不同的(de)(de)(de)意見，不同的(de)(de)(de)做法(fa)，就(jiu)會(hui)發生磕磕碰碰，鬧(nao)的(de)(de)(de)大家不愉快(kuai)，但(dan)我們(men)(men)能(neng)夠及時溝通(tong)了(le)解，忘記不愉快(kuai)，重新(xin)投入新(xin)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中。學(xue)校安排(pai)我們(men)(men)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)了(le)讓每個(ge)學(xue)生都能(neng)用自己所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)來實(shi)際操(cao)作(zuo)(zuo)儀器，所以我們(men)(men)之間要相互學(xue)習(xi)，不懂(dong)的(de)(de)(de)就(jiu)問，決不是(shi)(shi)為(wei)了(le)趕時間，趕進度(du)。不然就(jiu)算了(le)結束(shu)了(le)實(shi)習(xi)，作(zuo)(zuo)業是(shi)(shi)完成了(le)，但(dan)學(xue)校老師對我們(men)(men)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)和期望卻落在了(le)過去的(de)(de)(de)兩個(ge)星期里了(le)。
在測(ce)量過(guo)(guo)程中我(wo)(wo)們最(zui)大程度(du)的(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)了精(jing)(jing)確，每個(ge)(ge)數(shu)據都(dou)經過(guo)(guo)檢驗(yan)，沒有(you)上一(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)驗(yan)證絕(jue)不(bu)(bu)做(zuo)下一(yi)步(bu)(bu)。舉(ju)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)(de)例子吧，每次儀器在測(ce)量時都(dou)要經過(guo)(guo)對中整平，這(zhe)個(ge)(ge)表面上看(kan)是一(yi)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，但它(ta)務必做(zuo)到(dao)精(jing)(jing)確精(jing)(jing)確再精(jing)(jing)確，只要不(bu)(bu)留意(yi)稍稍動一(yi)下儀器我(wo)(wo)們就(jiu)要重新這(zhe)一(yi)步(bu)(bu)工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)然就(jiu)會(hui)造成數(shu)據的(de)(de)(de)誤差(cha)，影響真(zhen)個(ge)(ge)測(ce)量結果(guo)。還(huan)有(you)一(yi)些很多(duo)(duo)人(ren)都(dou)會(hui)忽略的(de)(de)(de)東西(xi)我(wo)(wo)們也(ye)絕(jue)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)注意(yi)，路面上有(you)多(duo)(duo)少個(ge)(ge)井蓋，他(ta)們之間的(de)(de)(de)距離(li)是多(duo)(duo)少，越是細小(xiao)的(de)(de)(de)東西(xi)越能表現出一(yi)個(ge)(ge)團隊的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)和潛力(li)。團結就(jiu)是力(li)量，每個(ge)(ge)早(zao)(zao)上大家早(zao)(zao)早(zao)(zao)的(de)(de)(de)起(qi)床開(kai)始一(yi)天忙碌(liu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，遇到(dao)問題大家一(yi)齊解(jie)決，有(you)了誤差(cha)大家一(yi)研究(jiu)，分析原(yuan)因，不(bu)(bu)厭(yan)其煩的(de)(de)(de)反復測(ce)量，有(you)了大家，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)干(gan)勁十足。
此刻(ke)回想(xiang)起測(ce)量那(nei)會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得那(nei)是校園里(li)一道(dao)獨特的(de)(de)(de)風景線，天(tian)天(tian)背著儀器(qi)到(dao)處跑(pao)，有(you)次回來(lai)的(de)(de)(de)時候還被(bei)同學親切(qie)的(de)(de)(de)叫為專(zhuan)業的(de)(de)(de)技師。在那(nei)里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)說(shuo)說(shuo)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)一點是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們測(ce)量的(de)(de)(de)那(nei)幾(ji)天(tian)，天(tian)氣(qi)很(hen)冷，頭兩天(tian)還下了(le)(le)(le)(le)雪(xue)，寒風中測(ce)量真不是一般的(de)(de)(de)痛苦(ku)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們既(ji)然(ran)選取(qu)了(le)(le)(le)(le)這個專(zhuan)業，就絕沒后退的(de)(de)(de)可(ke)能，摸著那(nei)冰冷的(de)(de)(de)儀器(qi)，將測(ce)量進(jin)(jin)行到(dao)底。測(ce)繪是艱(jian)苦(ku)型的(de)(de)(de)專(zhuan)業，不留汗、不吃(chi)苦(ku)是做不出成就的(de)(de)(de)!這次實習(xi)也(ye)(ye)給了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不少(shao)教訓：由(you)于某個數據(ju)的(de)(de)(de)讀錯、記錯及算錯都(dou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們帶來(lai)了(le)(le)(le)(le)不少(shao)麻煩，從而讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們明白了(le)(le)(le)(le)做任何事(shi)都(dou)要(yao)認真、都(dou)要(yao)有(you)一個嚴謹的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，俗話說(shuo)得好“態(tai)度(du)決定(ding)一切(qie)”。一個組的(de)(de)(de)團結(jie)也(ye)(ye)是至關重要(yao)的(de)(de)(de)，它(ta)關系到(dao)整個組的(de)(de)(de)進(jin)(jin)度(du)。先前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們組由(you)于配合不夠默契，分工也(ye)(ye)不夠合理，整體(ti)進(jin)(jin)度(du)受到(dao)極大的(de)(de)(de)影響，之后透過組內的(de)(de)(de)交流，徹底解決了(le)(le)(le)(le)以上問題。實習(xi)進(jin)(jin)度(du)有(you)了(le)(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)改觀(guan)，進(jin)(jin)度(du)和效(xiao)果自然(ran)就提上來(lai)了(le)(le)(le)(le)。
我(wo)很(hen)珍惜學(xue)校給我(wo)的這次機會(hui)，在大學(xue)的幾年中(zhong)這樣的機會(hui)不多，如果(guo)不好(hao)好(hao)把(ba)握(wo)每一(yi)(yi)(yi)次，等將(jiang)來進入(ru)社(she)會(hui)，早上工(gong)作崗位了，我(wo)們必定會(hui)后悔。平(ping)時看(kan)到的那一(yi)(yi)(yi)張張圖(tu)紙，有時會(hui)覺(jue)得(de)不懂，經過(guo)實習發下就你們簡(jian)單，將(jiang)實物(wu)和圖(tu)紙聯(lian)系在一(yi)(yi)(yi)齊(qi)，學(xue)習起這個專業來就更簡(jian)單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xue)，我(wo)會(hui)好(hao)好(hao)記住這次難忘的經歷，它永遠是我(wo)這輩子(zi)最大的財富之一(yi)(yi)(yi)。
大學生實習報告25
自(zi)20xx年10月(yue)22起，我們(men)進(jin)行(xing)了為期(qi)兩星期(qi)的(de)(de)工(gong)程測(ce)量實(shi)習(xi)，這次實(shi)習(xi)的(de)(de)資(zi)料是(shi)對(dui)(dui)工(gong)程測(ce)量知(zhi)識的(de)(de)實(shi)踐(jian)化，實(shi)習(xi)的(de)(de)要求是(shi)讓每個同學都對(dui)(dui)工(gong)程測(ce)量的(de)(de)實(shi)際操(cao)作能夠到達(da)基本(ben)(ben)掌(zhang)(zhang)握的(de)(de)程度。這次實(shi)習(xi)與(yu)以(yi)(yi)前的(de)(de)課堂實(shi)習(xi)相比，時間(jian)更(geng)加(jia)集中、資(zi)料更(geng)加(jia)廣泛、程序更(geng)加(jia)系(xi)(xi)統，完(wan)全(quan)從(cong)控制(zhi)測(ce)量生(sheng)產(chan)實(shi)際出發，加(jia)深對(dui)(dui)書本(ben)(ben)知(zhi)識的(de)(de)進(jin)一步理解、掌(zhang)(zhang)握與(yu)綜合應用(yong)，是(shi)培養(yang)我們(men)理論聯系(xi)(xi)實(shi)際、獨立(li)工(gong)作潛(qian)力、綜合分析問題和解決問題的(de)(de)潛(qian)力、組織管理潛(qian)力等方面素質。也是(shi)一次具體的(de)(de)、生(sheng)動(dong)的(de)(de)、全(quan)面的(de)(de)技術實(shi)踐(jian)活動(dong)。縱觀整個實(shi)習(xi)過程，心得出了以(yi)(yi)下幾點心得體會感受：
一、團結就是力量
有(you)人(ren)(ren)(ren)驚(jing)嘆我們為什么會(hui)測得(de)那(nei)么快，因為我們組，不是一(yi)個人(ren)(ren)(ren)在戰斗(dou)。裝儀器(qi)，調腳架，大家(jia)七手八腳；你觀測，我記數，大家(jia)分工明了；有(you)問題，齊思考，大家(jia)幫忙指導。在我們組，大家(jia)都是平(ping)等看待(dai)，只(zhi)要誰(shui)想測量(liang)多些，就讓(rang)誰(shui)測。盡(jin)(jin)管有(you)人(ren)(ren)(ren)會(hui)出錯，但(dan)誰(shui)也不怪誰(shui)；盡(jin)(jin)管有(you)人(ren)(ren)(ren)會(hui)測得(de)慢(man)些，但(dan)誰(shui)也不著(zhu)急；盡(jin)(jin)管還(huan)會(hui)出現小摩擦，但(dan)小不忍則亂大謀。我們就這(zhe)(zhe)樣(yang)過來了，懷(huai)著(zhu)平(ping)和的心態，相(xiang)互協助，這(zhe)(zhe)就是我們團隊的力(li)量(liang)。
二、科學就要一絲不茍
俗話(hua)說(shuo)“差(cha)(cha)之(zhi)毫厘，謬以千里。”在測(ce)(ce)量(liang)(liang)中更能(neng)(neng)體現(xian)出來，無論是(shi)(shi)對點(dian)，還是(shi)(shi)調平(ping)，只要(yao)有(you)點(dian)偏差(cha)(cha)，就(jiu)會(hui)(hui)產生(sheng)很大(da)的(de)(de)誤差(cha)(cha)，甚至產生(sheng)錯誤。因(yin)此，做(zuo)測(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)作(zuo)就(jiu)不(bu)能(neng)(neng)馬虎。或許，有(you)人想大(da)概(gai)大(da)概(gai)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)合格(ge)就(jiu)能(neng)(neng)夠了(le)。但(dan)這樣(yang)做(zuo)能(neng)(neng)使我們學到什么呢？恐(kong)怕只能(neng)(neng)大(da)概(gai)大(da)概(gai)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)出個概(gai)數吧。相反(fan)，一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)(gou)(gou)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)，你會(hui)(hui)發現(xian)很多誤差(cha)(cha)產生(sheng)的(de)(de)原(yuan)因(yin)，并能(neng)(neng)盡量(liang)(liang)在以后去避免它。一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)(gou)(gou)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)，明白一(yi)(yi)個小失誤會(hui)(hui)產生(sheng)多大(da)的(de)(de)后果。一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)(gou)(gou)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)，會(hui)(hui)練就(jiu)你一(yi)(yi)雙慧(hui)眼，讓你去發現(xian)問題(ti)的(de)(de)所在，并能(neng)(neng)找出解決的(de)(de)辦法(fa)。一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)(gou)(gou)地(di)(di)測(ce)(ce)量(liang)(liang)，這才是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)。
三、挑戰你的耐性
測(ce)(ce)量(liang)工(gong)作，工(gong)程量(liang)很大，一(yi)次(ci)(ci)野外觀測(ce)(ce)站就(jiu)能(neng)(neng)產生厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)一(yi)本數(shu)據(ju)。如(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)耐心(xin)，或許(xu)偷工(gong)減料就(jiu)能(neng)(neng)夠很快地測(ce)(ce)完(wan)。如(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)耐心(xin)，就(jiu)不會(hui)去(qu)發(fa)現(xian)這堆(dui)數(shu)據(ju)中的(de)(de)(de)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)。如(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)耐心(xin)，就(jiu)沒(mei)有(you)(you)信心(xin)再去(qu)把錯(cuo)誤的(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)再次(ci)(ci)重(zhong)做(zuo)。如(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)耐心(xin)，應對龐雜的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)，你(ni)可能(neng)(neng)寧愿選(xuan)取(qu)放棄，而(er)去(qu)抄(chao)襲(xi)他人(ren)計算出(chu)來的(de)(de)(de)成果(guo)。而(er)事實上(shang)，我(wo)們組不只一(yi)次(ci)(ci)發(fa)現(xian)測(ce)(ce)量(liang)中出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，重(zhong)做(zuo)的(de)(de)(de)測(ce)(ce)次(ci)(ci)數(shu)也記不得做(zuo)了(le)多少。因此(ci)，能(neng)(neng)夠說，我(wo)們能(neng)(neng)夠忍耐，能(neng)(neng)夠耐住這紛繁而(er)乏味的(de)(de)(de)重(zhong)復工(gong)作。進而(er)得出(chu)科學(xue)的(de)(de)(de)結果(guo)。
我(wo)認(ren)為，這(zhe)就(jiu)是學(xue)習的(de)(de)過(guo)程，也(ye)是實(shi)踐(jian)的(de)(de)過(guo)程。我(wo)相信這(zhe)次的(de)(de)實(shi)習經歷對我(wo)以后的(de)(de)人(ren)生將會(hui)(hui)產(chan)生用心的(de)(de)影(ying)響。在書本上學(xue)到理論(lun)，在實(shi)踐(jian)中得到升華。我(wo)所(suo)學(xue)到的(de)(de)，這(zhe)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)只獲(huo)益(yi)于測量學(xue)這(zhe)個(ge)課程，更會(hui)(hui)獲(huo)益(yi)于很(hen)多方面(mian)。今后的(de)(de)路(lu)還很(hen)長，本次實(shi)習僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是個(ge)開頭。在以后，無論(lun)是實(shi)習還是在工作崗(gang)位都(dou)要秉著嚴謹的(de)(de)工作態(tai)度，逐漸(jian)樹(shu)立行(xing)業精神。要不(bu)(bu)斷地心得經驗教訓，不(bu)(bu)斷提高自(zi)(zi)己的(de)(de)專業技(ji)能(neng)，使自(zi)(zi)己更加完善，真正(zheng)的(de)(de)實(shi)現自(zi)(zi)己的(de)(de)人(ren)生價值。
總之，這次兩星期的(de)土木工(gong)程(cheng)測量實習(xi)收獲是很(hen)大(da)的(de)。不僅(jin)僅(jin)在(zai)(zai)于我對(dui)專業的(de)學習(xi)和(he)儀器熟悉(xi)程(cheng)度，同時(shi)在(zai)(zai)對(dui)自己做事的(de)嚴謹、團(tuan)隊協作精神的(de)培養也(ye)極大(da)有促進作用。“路(lu)漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮(xi)，吾將上下而求索”我會在(zai)(zai)今后求知的(de)道(dao)路(lu)上繼(ji)續努力(li)，為做一個合格的(de)土木人而努力(li)！
大學生實習報告26
教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)實習(xi)(xi)是把自己在學校所學的教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論和教(jiao)(jiao)育(yu)知識應用與實際，同時也是對自己從事任教(jiao)(jiao)能力的一次(ci)大檢驗。教(jiao)(jiao)育(yu)實習(xi)(xi)的成功與否，直接關(guan)系著(zhu)今后(hou)能否勝(sheng)任教(jiao)(jiao)學工作。因此我十(shi)分重視(shi)這次(ci)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)實習(xi)(xi)機(ji)會。
教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)主(zhu)要(yao)(yao)包括兩方(fang)面的(de)內(nei)容(rong)：一(yi)是(shi)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作；二是(shi)班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)作。教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作是(shi)整(zheng)個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)核心部分。我深知它的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。為了確保教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)萬無(wu)一(yi)失，在教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)之(zhi)前，我就在老師(shi)的(de)指導下，認(ren)真通(tong)讀相(xiang)關的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理論材料，認(ren)真撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)案，多次進行(xing)試講。使得自己對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學過程(cheng)有(you)了一(yi)定(ding)的(de)了解。教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間，從(cong)頭到尾我都認(ren)真對(dui)待(dai)每一(yi)個(ge)環節(jie)。因(yin)為我明白(bai)：教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學校放心地把學生交給我們，這是(shi)對(dui)我們的(de)信任。如果我教(jiao)(jiao)不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺(tai)上三(san)分鐘，臺(tai)下十年功。
為(wei)(wei)了保證上好(hao)(hao)每(mei)一(yi)(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，備課(ke)(ke)是關鍵。我(wo)(wo)從備課(ke)(ke)的(de)(de)(de)三個環(huan)節(jie)(jie)入手，反復遍(bian)讀(du)(du)相關教(jiao)(jiao)材，盡(jin)量使(shi)(shi)(shi)自己對(dui)教(jiao)(jiao)材內容(rong)(rong)了如指(zhi)掌。為(wei)(wei)了使(shi)(shi)(shi)每(mei)一(yi)(yi)堂(tang)課(ke)(ke)內容(rong)(rong)充實、豐富、生(sheng)(sheng)動(dong)、活(huo)潑，使(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠在輕松愉(yu)快的(de)(de)(de)氣氛中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)閱讀(du)(du)了大量的(de)(de)(de)書(shu)籍，收(shou)集相關的(de)(de)(de)信息；為(wei)(wei)了使(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)講解易于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)理解，我(wo)(wo)進行(xing)了反復地(di)模(mo)擬試講，虛心聽(ting)取指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)和(he)(he)同隊同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)意見，并重新(xin)對(dui)教(jiao)(jiao)案(an)進行(xing)修改，使(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)案(an)更(geng)完(wan)善，操作起(qi)來(lai)更(geng)科學(xue)(xue)(xue)。好(hao)(hao)動(dong)是中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個顯著特點。為(wei)(wei)了使(shi)(shi)(shi)他們專心聽(ting)講，完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)。我(wo)(wo)注意觀察同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)，及時(shi)調整教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)節(jie)(jie)奏(zou)，改變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，盡(jin)量把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)吸引到課(ke)(ke)堂(tang)。我(wo)(wo)明白老(lao)師(shi)上完(wan)課(ke)(ke)，但是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)還沒(mei)有真(zhen)正結束。為(wei)(wei)了把課(ke)(ke)堂(tang)延伸到課(ke)(ke)外，及時(shi)鞏固教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)，和(he)(he)了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握知(zhi)識的(de)(de)(de)程度。我(wo)(wo)經常下班(ban)輔(fu)導(dao)和(he)(he)同學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況發現學(xue)(xue)(xue)習(xi)難點，并在下節(jie)(jie)課(ke)(ke)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)解決(jue)。總之，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)地(di)配合下，本人(ren)圓滿出色地(di)完(wan)成(cheng)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)。
班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作是(shi)教育(yu)(yu)教育(yu)(yu)實習的(de)(de)另(ling)一(yi)項(xiang)重(zhong)要內容。班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作做得好(hao)(hao)壞，關系到一(yi)個班(ban)級(ji)能否形(xing)成一(yi)個良好(hao)(hao)的(de)(de)班(ban)風(feng)、學風(feng)。因此(ci)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作與教學工(gong)作是(shi)相輔(fu)相成的(de)(de)，但是(shi)它(ta)與教學工(gong)作又有很大(da)不同。班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作的(de)(de)一(yi)個很重(zhong)要的(de)(de)內容是(shi)做好(hao)(hao)后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)(de)轉變工(gong)作。因而，從我(wo)一(yi)接手(shou)教育(yu)(yu)實習班(ban)級(ji)開(kai)始，我(wo)就從原(yuan)班(ban)主(zhu)任(ren)那里，仔細(xi)了解班(ban)級(ji)情(qing)況，并(bing)經常深(shen)入到學生(sheng)(sheng)中(zhong)，了解他們的(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活(huo)情(qing)況，幫(bang)助學生(sheng)(sheng)解決在學習、生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)困難，成為學生(sheng)(sheng)學習上的(de)(de)良師(shi)，生(sheng)(sheng)活(huo)上的(de)(de)益友。逐漸取得學生(sheng)(sheng)的(de)(de)信(xin)任(ren)與好(hao)(hao)感。
在(zai)我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實習的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)里，有幾(ji)個(ge)比較調皮的(de)(de)學(xue)生，經過我(wo)三(san)番五(wu)次地與他們交談教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)后，他們的(de)(de)表現越(yue)(yue)來越(yue)(yue)可(ke)愛(ai)(ai)。班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)集體(ti)榮(rong)譽感是一(yi)(yi)個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)精神支柱。為了(le)(le)(le)增(zeng)(zeng)強同(tong)學(xue)們的(de)(de)主任翁意識，我(wo)充分利用主題班(ban)(ban)(ban)(ban)會與一(yi)(yi)般(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)會的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形式，開展(zhan)了(le)(le)(le)形式活潑、生動(dong)(dong)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)會活動(dong)(dong)，取得了(le)(le)(le)良好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)效果，使班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)(ban)風班(ban)(ban)(ban)(ban)貌有了(le)(le)(le)喜人的(de)(de)變(bian)化(hua)；為了(le)(le)(le)增(zeng)(zeng)強班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)凝聚力，培養學(xue)生熱愛(ai)(ai)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體(ti)的(de)(de)意識，我(wo)組織學(xue)生開展(zhan)了(le)(le)(le)豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)活動(dong)(dong)。班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)使我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)生的(de)(de)同(tong)時(shi)，也使自己受到(dao)啟發。
教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)習，雖然苦(ku)了(le)(le)點，累(lei)了(le)(le)點，有時還受到(dao)極(ji)大委屈，但我認(ren)為值得(de)我去努力做好(hao)這件事(shi)情。我將認(ren)真教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)習經(jing)驗，為明天走上(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作崗位(wei)做好(hao)扎實(shi)準(zhun)(zhun)備。三尺講臺(tai)我準(zhun)(zhun)備好(hao)了(le)(le)！
大學生實習報告27
參加實習已經有一段時(shi)日(ri)，雖然不是正式工作，但是我一直(zhi)認真對(dui)待，十分投(tou)入，盡量做好本職工作的(de)同時(shi)學習掌握更多的(de)知識。
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一(yi)次聽指導老(lao)師范(fan)老(lao)師的課(ke)，我學到的是認(ren)真負責的態度(du)，激情(qing)(qing)大方的教(jiao)態，和如何調動學生(sheng)積(ji)極(ji)性及活(huo)躍課(ke)堂氣(qi)氛;第一(yi)次備課(ke)寫教(jiao)案(an)，我學到了(le)每個環(huan)(huan)節(jie)都需要(yao)(yao)全面兼顧，才能實現最佳課(ke)堂結構，明白了(le)備課(ke)需要(yao)(yao)有遇見性，需要(yao)(yao)多了(le)解學生(sheng)，周(zhou)密(mi)安排，查找(zhao)資料(liao)，以(yi)便應對教(jiao)學過程中出現的意料(liao)不(bu)到的情(qing)(qing)況;第一(yi)次上臺講課(ke)，這是一(yi)個將紙上內容付諸實際操作的環(huan)(huan)節(jie)。
難忘指導老(lao)師的(de)反復指導，同伴間(jian)真摯的(de)鼓勵和下面孩子們(men)包(bao)容(rong)的(de)笑臉(lian)，讓我覺得(de)很放心，大膽地說著，漸入佳境，原(yuan)來(lai)一切都是水到渠成(cheng)的(de)事。教(jiao)態從容(rong)，頭腦冷靜(jing)是關鍵，語言要平穩(wen)，動作要沉著，重點要突出，按部就(jiu)班地完成(cheng)各(ge)個教(jiao)學環節，使教(jiao)學過程(cheng)成(cheng)為(wei)一個有機(ji)整體。這些都在以后的(de)教(jiao)學中(zhong)一一改進。再如(ru)多(duo)次的(de)評課，在互(hu)相的(de)評價中(zhong)總結經驗教(jiao)訓，明白是非優(you)勢(shi)，長短(duan)得(de)失，取(qu)得(de)不斷進步。
一(yi)切(qie)有(you)付出(chu)的(de)(de)過程都(dou)會(hui)有(you)一(yi)個美好的(de)(de)，就象(xiang)辛(xin)勞的(de)(de)耕作會(hui)有(you)好收成，努力的(de)(de)學(xue)習(xi)會(hui)上好大(da)(da)學(xue)，勤懇的(de)(de)工作會(hui)有(you)更好的(de)(de)生活，一(yi)切(qie)都(dou)象(xiang)大(da)(da)自然一(yi)樣(yang)無比自然。實習(xi)的(de)(de)日子也是這樣(yang)，很(hen)純粹，遠離了城市的(de)(de)喧囂，住進了這個看(kan)似有(you)點荒(huang)涼(liang)的(de)(de)郊外，卻(que)讓人心(xin)里平靜。
關于班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)和(he)這些(xie)(xie)孩(hai)子們接(jie)觸的(de)(de)日子里，我(wo)一(yi)路(lu)收獲感動(dong)。這些(xie)(xie)十七八歲的(de)(de)孩(hai)童，給(gei)予我(wo)的(de)(de)不僅有年輕的(de)(de)活(huo)力，純真(zhen)的(de)(de)童心，還有對(dui)待(dai)生活(huo)的(de)(de)那(nei)份熱情，與他們的(de)(de)情結暗(an)生在(zai)(zai)一(yi)次次清晨的(de)(de)早(zao)自(zi)習，暗(an)生在(zai)(zai)每次課(ke)間(jian)操“時代(dai)在(zai)(zai)召喚”的(de)(de)旋律中(zhong)，暗(an)生在(zai)(zai)“天天讀，天天唱”這些(xie)(xie)充滿(man)娛(yu)樂(le)性與知(zhi)識性的(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)和(he)每次都熱鬧非凡的(de)(de)班(ban)(ban)會上，與他們交流(liu)需要(yao)(yao)用(yong)心，需要(yao)(yao)換位思考，需要(yao)(yao)融入他們的(de)(de)世界，這些(xie)(xie)也是作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)班(ban)(ban)主(zhu)任所(suo)必須具備的(de)(de)，但(dan)是兩(liang)個(ge)月的(de)(de)時間(jian)是不夠(gou)(gou)的(de)(de)，我(wo)們還要(yao)(yao)有更好(hao)的(de)(de)磨合和(he)更深入的(de)(de)交流(liu)，而這些(xie)(xie)我(wo)做(zuo)的(de)(de)還很(hen)不夠(gou)(gou)。
“教師(shi)這(zhe)個(ge)職(zhi)業既是導(dao)演、編劇，又是演員”，確實(shi)，只有將這(zhe)三個(ge)角色(se)扮演好(hao)，才能導(dao)出(chu)一出(chu)好(hao)戲一堂(tang)好(hao)課，即使(shi)不華彩(cai)也平實(shi)。這(zhe)次(ci)的實(shi)習給予(yu)自己的不僅僅是走走過場那(nei)般(ban)簡單，它(ta)在我的整個(ge)人生路上(shang)也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
大學生實習報告28
六周的實(shi)習(xi)馬上就(jiu)要結束了(le)，靜下(xia)(xia)心來回(hui)想一下(xia)(xia)，雖然日子(zi)忙碌，但在(zai)自(zi)己的努力實(shi)踐(jian)中和指導老(lao)師的指導幫助下(xia)(xia)我覺得在(zai)實(shi)習(xi)過程中受益匪淺。
教學是(shi)作為一(yi)個老師的首(shou)要任務，能否教好課，直接關系到學生(sheng)對(dui)老師的評(ping)價和認可，甚至(zhi)影響到學生(sheng)對(dui)課程的興趣。在(zai)實(shi)習過(guo)程中，我上(shang)了3次新課，一(yi)共(gong)11節課，雖然總的說來(lai)上(shang)課上(shang)多(duo)了有些進步，但我覺得沒(mei)有哪(na)堂課令(ling)我十分滿(man)意(yi)，教學過(guo)程和環(huan)節中總是(shi)存在(zai)疏(shu)漏的地方，讓我事(shi)后慚(can)愧。我想，真的要走(zou)上(shang)教學崗位，成為一(yi)名優秀(xiu)的人民教師，還需自己以(yi)后不斷(duan)的努(nu)力實(shi)踐。下面我列舉我在(zai)上(shang)課教學中所(suo)暴露出來(lai)的不足(zu)之處。
教(jiao)訓之(zhi)一(yi)，備課重點(dian)(dian)不明確突出。上(shang)第一(yi)節(jie)課時(shi)，本著認真負責、戰戰兢(jing)兢(jing)的(de)心態，我仔(zi)細閱(yue)讀教(jiao)材以及一(yi)些參(can)考資料，考慮了(le)好(hao)多時(shi)間(jian)(jian)，備了(le)7頁的(de)詳細教(jiao)案，力(li)求每個知識(shi)點(dian)(dian)都(dou)講透徹一(yi)點(dian)(dian)，使學(xue)生理解(jie)清楚。結果上(shang)臺一(yi)講，方(fang)知不對，每個知識(shi)點(dian)(dian)都(dou)講地很詳細，固(gu)然能使學(xue)生容易理解(jie)掌握知識(shi)點(dian)(dian)，但時(shi)間(jian)(jian)有限，于是第一(yi)節(jie)課好(hao)多內(nei)容都(dou)來不及講，指導(dao)老師給我提(ti)出了(le)寶(bao)貴的(de)批評意見：教(jiao)學(xue)的(de)目標是要在45分鐘內(nei)完成教(jiao)學(xue)任務，所以備課時(shi)一(yi)定要明確重點(dian)(dian)、突出重點(dian)(dian)，詳略得當(dang)，不能面(mian)面(mian)俱到(dao)，細節(jie)不要想一(yi)下子全部講清。
教訓之(zhi)二，上(shang)(shang)機課的(de)講法問題。以前不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)，以為上(shang)(shang)機課就是讓學生自己(ji)(ji)練習(xi)練習(xi)，其(qi)實不(bu)(bu)(bu)然(ran)，現在我(wo)(wo)覺得真的(de)要(yao)上(shang)(shang)好(hao)(hao)(hao)上(shang)(shang)機課也不(bu)(bu)(bu)是那么簡單(dan)，需(xu)要(yao)自己(ji)(ji)備課時仔細的(de)考慮，特(te)別(bie)是屏幕控制和時間(jian)分(fen)配需(xu)要(yao)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)斟(zhen)酌。第一次上(shang)(shang)上(shang)(shang)機課求圓的(de)周長(chang)和面積時，我(wo)(wo)先給學生講了一下注意點(dian)，然(ran)后(hou)即放(fang)手(shou)給學生做，結(jie)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度(du)不(bu)(bu)(bu)一，導致(zhi)一部(bu)(bu)分(fen)同學做的(de)很快，做完之(zhi)后(hou)沒(mei)事干。另一部(bu)(bu)分(fen)學生則是做的(de)很慢甚至不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)如(ru)何來做。
實(shi)習雖然很辛苦忙碌(liu)，但對我(wo)來說是(shi)一次非常有益的(de)磨練和嘗試。最后我(wo)想衷(zhong)心感謝(xie)我(wo)的(de)母校(xiao)xx中(zhong)學讓我(wo)有了這樣(yang)一段實(shi)習經歷，同(tong)時也衷(zhong)心感謝(xie)我(wo)的(de)班主任指導老(lao)師李xx老(lao)師，她給了我(wo)很多的(de)指導和幫(bang)助。
大學生實習報告29
6個月得實(shi)(shi)習(xi)期即將要結束了，時間過得真快，實(shi)(shi)習(xi)是我(wo)將理(li)論轉(zhuan)為能力(li)，邁向臨(lin)床的第一步(bu)，在實(shi)(shi)習(xi)期間我(wo)受益匪(fei)淺(qian)，并將我(wo)終(zhong)生受用(yong)。
20XX年7月份我到湖(hu)南福康中(zhong)西(xi)醫結(jie)(jie)合醫院(yuan)(yuan)實習(xi)(xi)，按醫院(yuan)(yuan)和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)要求，我分(fen)別到了外科、針灸科、五官科、中(zhong)醫科、西(xi)醫內科、急診(zhen)科、等科室(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在實習(xi)(xi)期間，我嚴格(ge)遵守醫院(yuan)(yuan)及(ji)醫院(yuan)(yuan)各科室(shi)(shi)的(de)各向規章制(zhi)度，遵紀守法，尊敬(jing)師長，團結(jie)(jie)同學(xue)(xue)，嚴格(ge)要求自己做到了不(bu)遲(chi)到，不(bu)早退，不(bu)曠工等，對(dui)病人(ren)細(xi)心(xin)照顧，和藹可(ke)親(qin)，努力(li)將理(li)論知識結(jie)(jie)合實踐經驗。
在臨床實(shi)習(xi)期間，我(wo)積極向臨床醫(yi)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)，經(jing)過(guo)將近一年(nian)的(de)(de)實(shi)習(xi)實(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)熟練(lian)掌握了病程(cheng)記(ji)錄(lu)，出(chu)院記(ji)錄(lu)，化(hua)驗(yan)單等(deng)(deng)所有(you)醫(yi)療(liao)文件(jian)的(de)(de)書寫(xie)，還掌握了清創縫(feng)合(he)(he)，無菌(jun)術等(deng)(deng)操作方(fang)法，我(wo)對內科，外(wai)科。中(zhong)(zhong)西醫(yi)結合(he)(he)科。兒(er)科等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)更加(jia)(jia)努(nu)(nu)力，重點(dian)掌握了疾病的(de)(de)診治和(he)(he)治療(liao)，對一些常見病。多(duo)發病的(de)(de)特點(dian)，診斷(duan)。鑒別(bie)及治療(liao)原則(ze)等(deng)(deng)更為(wei)(wei)重視，為(wei)(wei)以后的(de)(de)臨床實(shi)踐(jian)(jian)打(da)下(xia)了堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎，在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)我(wo)還不斷(duan)總(zong)結學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法和(he)(he)臨床經(jing)驗(yan)，努(nu)(nu)力培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)獨立(li)思(si)考，獨立(li)解(jie)決問題，獨立(li)工作的(de)(de)能力，實(shi)習(xi)生(sheng)活也培養我(wo)全(quan)心全(quan)意為(wei)(wei)人民服務(wu)的(de)(de)崇高思(si)想和(he)(he)醫(yi)務(wu)工作者必(bi)須具備(bei)的(de)(de)職業(ye)道德。但(dan)從中(zhong)(zhong)也知道了還有(you)許多(duo)疾病我(wo)們人類上(shang)無法克服的(de)(de)，對他還不了解(jie)，所以我(wo)更加(jia)(jia)知道自(zi)(zi)己(ji)肩(jian)責任，還要在以后的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)刻苦努(nu)(nu)力，注重理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)結合(he)(he)，為(wei)(wei)祖國的(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)事業(ye)做出(chu)突出(chu)的(de)(de)貢獻。
醫學(xue)(xue)(xue)(xue)4年，塑造了一(yi)個健康，充滿(man)自信的我(wo)，自信來自實力(li)，但同時(shi)也(ye)要(yao)認(ren)識到眼下(xia)社會(hui)(hui)變革迅速，對(dui)人才的要(yao)求也(ye)越來越高，社會(hui)(hui)是(shi)不(bu)斷(duan)變化，發(fa)(fa)展的，要(yao)用(yong)發(fa)(fa)展的眼光看問(wen)題，自己還有(you)很多的缺點和不(bu)足，要(yao)適應社會(hui)(hui)的發(fa)(fa)展得不(bu)斷(duan)提高思想認(ren)識，完(wan)善自己，改正缺點。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名醫學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，所(suo)受(shou)的社會(hui)(hui)壓力(li)將比其他行(xing)業更(geng)加沉(chen)重，要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創新，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)適應社會(hui)(hui)的發(fa)(fa)展要(yao)求。有(you)廣泛(fan)愛好的我(wo)特別擅長于文學(xue)(xue)(xue)(xue)寫作(zuo)(zuo)，并于20XX年加入校“燃(ran)汐(xi)”文學(xue)(xue)(xue)(xue)社。憑著(zhu)對(dui)工作(zuo)(zuo)熱(re)情、任(ren)勞任(ren)怨，和社內成(cheng)(cheng)員(yuan)團(tuan)結一(yi)致(zhi)，一(yi)年間我(wo)升為(wei)社長。在任(ren)社長期(qi)間注重配合學(xue)(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)其它部(bu)門，出色的完(wan)成(cheng)(cheng)各項文學(xue)(xue)(xue)(xue)宣傳工作(zuo)(zuo)，促(cu)使學(xue)(xue)(xue)(xue)校的各種運作(zuo)(zuo)更(geng)順利(li)進(jin)行(xing)及活(huo)躍了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的文化氛圍。
身為學(xue)生的我在(zai)(zai)修(xiu)好(hao)學(xue)業(ye)的同時也注重(zhong)于(yu)對社會(hui)的實(shi)踐。本(ben)著學(xue)以致用，實(shi)踐結合(he)理論(lun)發(fa)揮，抓住每(mei)一個機(ji)會(hui)，鍛(duan)煉自己。大學(xue)五(wu)年，我深(shen)深(shen)地(di)感受到，與優秀學(xue)生共事，使我在(zai)(zai)競爭(zheng)中(zhong)獲益;向實(shi)際困難挑(tiao)戰(zhan)，讓我在(zai)(zai)挫折中(zhong)成長。祖(zu)輩們(men)教我勤奮(fen)、盡(jin)責、善良(liang)、正(zheng)直(zhi);廣東醫學(xue)院(yuan)培養了我實(shi)事求是、開拓進取的作風。
我(wo)熱愛醫學事業，并立志(zhi)獻身于醫學事業！我(wo)牢記(ji)著醫學生(sheng)(sheng)的誓詞(ci)：我(wo)自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人(ren)民(min)，恪守醫德(de)，尊師守紀，刻苦鉆研，孜(zi)孜(zi)不倦，精益求(qiu)精，全面發(fa)展。我(wo)決心竭盡全力除(chu)人(ren)類之(zhi)病痛，助健康之(zhi)完美，維護醫術的圣(sheng)潔(jie)和(he)榮譽，救(jiu)死扶傷(shang)，不辭艱辛(xin)，執著追求(qiu)，為祖國醫藥衛生(sheng)(sheng)事業的發(fa)展和(he)人(ren)類身心健康奮斗終生(sheng)(sheng)。
大學生實習報告30
短(duan)暫的(de)(de)實(shi)習(xi)時(shi)光(guang)結(jie)束(shu)了，心(xin)(xin)中(zhong)難(nan)免有些不(bu)舍，不(bu)舍的(de)(de)是指導老師們(men)在教學(xue)上(shang)和管理上(shang)的(de)(de)諄諄教誨，不(bu)舍的(de)(de)是和學(xue)生們(men)在一起學(xue)習(xi)和生活的(de)(de)美好(hao)時(shi)光(guang)。由于剛踏(ta)上(shang)工作崗位，心(xin)(xin)中(zhong)有些忐忑不(bu)安，但是非常幸運地是學(xue)校(xiao)各(ge)位領(ling)導和老師們(men)對我的(de)(de)工作給予(yu)了很(hen)多的(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)和幫助(zhu)，讓我更加努力地、出(chu)色(se)地完成(cheng)了實(shi)習(xi)任務。實(shi)習(xi)期間，我的(de)(de)各(ge)項工作都有條不(bu)紊的(de)(de)開展著(zhu)，聽課(ke)、教學(xue)、管理、調查等能力也得(de)到(dao)了提升。
作(zuo)(zuo)為一(yi)名實習(xi)(xi)老師的(de)(de)(de)我，踏上工作(zuo)(zuo)崗位的(de)(de)(de)第一(yi)任務就是(shi)(shi)(shi)摸清(qing)班級整體(ti)情(qing)況。當(dang)我了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)班上調(diao)皮男(nan)生(sheng)(sheng)較多時，心(xin)里(li)不免有些(xie)擔(dan)憂，擔(dan)憂的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)管理起(qi)來(lai)比較困(kun)難(nan)，而(er)且我又是(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)名新(xin)老師，初來(lai)乍(zha)到(dao)，總(zong)會有些(xie)同學(xue)表現出(chu)“不買賬”的(de)(de)(de)態度。但是(shi)(shi)(shi)，經(jing)過一(yi)個多星期的(de)(de)(de)磨合(he)，通過不斷地找同學(xue)談心(xin)，主動了(le)(le)(le)解(jie)(jie)他們(men)的(de)(de)(de)具體(ti)情(qing)況，慢(man)慢(man)地，我和學(xue)生(sheng)(sheng)之間開(kai)始(shi)互相了(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)。可是(shi)(shi)(shi)光是(shi)(shi)(shi)管理是(shi)(shi)(shi)不夠(gou)的(de)(de)(de)，作(zuo)(zuo)為一(yi)名師范生(sheng)(sheng)，就必須要教學(xue)。在第二個星期，我主動承(cheng)擔(dan)了(le)(le)(le)思想品(pin)德、生(sheng)(sheng)命生(sheng)(sheng)活與安全、科學(xue)、美術等科目，一(yi)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)練練膽子，二來(lai)可以(yi)學(xue)習(xi)(xi)怎(zen)樣(yang)組(zu)織課堂教學(xue)。當(dang)與同學(xue)們(men)相處融(rong)洽后，我開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)語文和數(shu)學(xue)教學(xue)，備課、請教、上課、總(zong)結。小數(shu)除(chu)法、循環小數(shu)、觀察物體(ti)、松鼠、落(luo)花生(sheng)(sheng)等一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)訓練，一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)總(zong)結，總(zong)的(de)(de)(de)來(lai)說，教學(xue)目標基本達到(dao)，師范技能(neng)有所提升，但是(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)存在許多的(de)(de)(de)不足。
我(wo)深(shen)深(shen)地體會到(dao)老(lao)師(shi)(shi)必須要不斷地學(xue)習(xi)，不斷地提高自身的(de)(de)(de)科學(xue)文化素養(yang)。在平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)工作中，我(wo)邊教邊學(xue)，利用學(xue)校教研課的(de)(de)(de)機(ji)會向(xiang)其他老(lao)師(shi)(shi)學(xue)習(xi)，汲取他人(ren)(ren)先進的(de)(de)(de)教學(xue)經驗。了解當代教育(yu)新理念，學(xue)習(xi)新課程標準，根據學(xue)生的(de)(de)(de)實際情(qing)況組織教學(xue)，盡量做到(dao)面向(xiang)全體學(xue)生。因材施教，讓每個學(xue)生真正成(cheng)為(wei)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)。
快要臨近結(jie)束(shu)時，同(tong)學們都(dou)表達了對(dui)我(wo)的(de)(de)謝意和(he)喜愛，都(dou)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)通過寫紙條和(he)送禮物的(de)(de)方(fang)式傳遞他們對(dui)我(wo)的(de)(de)的(de)(de)感情(qing)。以(yi)至于(yu)在最(zui)后一節課(ke)許多(duo)同(tong)學都(dou)留下了不舍的(de)(de)淚水(shui)。我(wo)很感動(dong)，因為這是對(dui)我(wo)工(gong)作的(de)(de)認(ren)可和(he)做人方(fang)式的(de)(de)肯(ken)定。也許我(wo)做的(de)(de)不是最(zui)好(hao)，但是我(wo)一直在努(nu)力做好(hao)。
近一(yi)個多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)工作(zuo)，雖(sui)然取得(de)了(le)一(yi)些收獲(huo)，但是還存在許多(duo)的(de)(de)(de)不足和問(wen)題(ti)，比如：教學缺乏感染力(li)、教學設問(wen)模糊、組織管理課堂能力(li)較差、書(shu)寫不規范等。在以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)會用自己的(de)(de)(de)努力(li)實踐、勇于探索使(shi)自己的(de)(de)(de)專業知識和師范技能在上新的(de)(de)(de)臺(tai)階，相信一(yi)切(qie)問(wen)題(ti)都會迎刃(ren)而解(jie)。我(wo)也相信，有耕耘就會有收獲(huo)!
大學生實習報告31
在這次實(shi)(shi)習過程中(zhong)，我系統(tong)的掌握了填制和(he)審核原始憑證與(yu)記賬(zhang)憑證、登記賬(zhang)簿、以及編制報表的會計工作技能和(he)方(fang)法，而且(qie)理(li)論知識得(de)到了鞏固，通過這次的實(shi)(shi)習，我將會計理(li)論與(yu)會計實(shi)(shi)踐相結合，并有了以下(xia)的深刻體會。
一、理論和實踐相結合是最重要的
通過(guo)實(shi)習過(guo)程(cheng)我(wo)發現(xian)，單單是(shi)掌(zhang)握(wo)(wo)理(li)論知識對于(yu)我(wo)們(men)來(lai)說是(shi)不夠的，從剛(gang)進(jin)大學(xue)開(kai)始我(wo)們(men)就在(zai)學(xue)習會計(ji)理(li)論，可(ke)以說是(shi)非常熟悉了，有(you)關(guan)會計(ji)的專業基(ji)礎知識、基(ji)本理(li)論、基(ji)本方法和結(jie)構體(ti)系(xi)，我(wo)們(men)都(dou)基(ji)本掌(zhang)握(wo)(wo)。但是(shi)在(zai)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中我(wo)發現(xian)很吃力，感覺自己好(hao)像從來(lai)沒學(xue)過(guo)會計(ji)知識，這讓(rang)我(wo)深刻的體(ti)會到，實(shi)踐(jian)對工作的重(zhong)要性。
二、工作中要有足夠的耐心和細心
會(hui)計(ji)工(gong)作本(ben)來就很繁瑣，實(shi)習(xi)過程中我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)是(shi)(shi)深有體會(hui)。在開始(shi)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)時候(hou)，整天對著(zhu)枯燥無(wu)味的(de)(de)(de)賬目和一(yi)大(da)堆密密麻麻的(de)(de)(de)數字，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)很頭痛，以致(zhi)于簡單的(de)(de)(de)填寫憑(ping)證、記賬都(dou)會(hui)錯(cuo)漏百(bai)出(chu)，試算不平。出(chu)錯(cuo)越多(duo)，越是(shi)(shi)心(xin)浮(fu)氣躁，越是(shi)(shi)心(xin)浮(fu)氣躁，出(chu)錯(cuo)就越多(duo)，形成惡性循環。到(dao)后來，指導會(hui)計(ji)師(shi)找我(wo)(wo)(wo)(wo)談話(hua)，悉心(xin)的(de)(de)(de)教導我(wo)(wo)(wo)(wo)，加上我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)終于可以獨立(li)耐心(xin)的(de)(de)(de)完成任務了，因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)體會(hui)到(dao)，在會(hui)計(ji)行業切忌粗心(xin)大(da)意，心(xin)浮(fu)氣躁，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要有一(yi)顆(ke)平常心(xin)。
三、扎實的理論基礎是必不可少的
在(zai)(zai)大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我總覺得我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)已(yi)經很扎(zha)實(shi)(shi)(shi)了。主觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)為所有工作(zuo)都(dou)大(da)(da)同小(xiao)異，只要掌握其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律就都(dou)能應付(fu)。但是(shi)在(zai)(zai)會計實(shi)(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)，我才(cai)發現自己真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)井底之蛙。平時(shi)所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本不(bu)夠(gou)用，細節方面(mian)更是(shi)錯(cuo)漏百出(chu)，例如：書(shu)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能，如金額的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)小(xiao)寫(xie)、日期書(shu)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范性等等。還有就是(shi)根(gen)據(ju)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習數據(ju)資料(liao)，在(zai)(zai)填寫(xie)原(yuan)始憑證、記賬、編制各種賬表時(shi)屢屢受阻(zu)。想想原(yuan)因，多半是(shi)因為平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)不(bu)夠(gou)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)，經不(bu)起實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)啊。這也是(shi)我實(shi)(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個教訓，所以扎(zha)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)是(shi)前提(ti)。
以上就是(shi)我這(zhe)次(ci)會計實(shi)習的(de)(de)心(xin)得與(yu)體會，這(zhe)次(ci)實(shi)習豐富了我的(de)(de)閱歷，讓我能全面的(de)(de)了解(jie)這(zhe)個社會。我相信，只要(yao)努(nu)力奮斗，我的(de)(de)未來一定(ding)會很美好。
大學生實習報告32
經(jing)(jing)過幾(ji)周(zhou)漫長的實(shi)訓，讓我個(ge)(ge)人認為會(hui)計對與(yu)男(nan)生而言真的有(you)種苦不(bu)堪言的味道(dao)。從(cong)一(yi)開始(shi)的做(zuo)會(hui)計分錄，到登記憑證(zheng)。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂(ding)等一(yi)系列(lie)煩瑣由幾(ji)個(ge)(ge)人的工作由一(yi)個(ge)(ge)人來完成，其中的酸(suan)甜苦辣，只有(you)經(jing)(jing)歷過了(le)，才真真正(zheng)正(zheng)了(le)解到什么是會(hui)計。原來會(hui)計的工作并沒有(you)想象中的那(nei)么簡單，那(nei)么清閑。
還記得，在剛開始做會計分(fen)錄(lu)時，自(zi)(zi)己(ji)由于在電臺要準備節目(mu)(mu)，所以周(zhou)(zhou)一到(dao)周(zhou)(zhou)三的(de)那(nei)段時間一直忙于那(nei)些工(gong)作(zuo)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)準備在周(zhou)(zhou)四(si)完(wan)(wan)成會計分(fen)錄(lu)的(de)工(gong)作(zuo)。可是(shi)(shi)(shi)(shi)偏(pian)偏(pian)黨老(lao)師周(zhou)(zhou)五的(de)課換(huan)到(dao)了周(zhou)(zhou)四(si)下午，頓(dun)時讓(rang)我一臉茫然。雖說自(zi)(zi)己(ji)在上(shang)學(xue)期基會學(xue)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)相當不(bu)錯(cuo)，給一個題(ti)目(mu)(mu)，2秒鐘分(fen)錄(lu)立(li)馬(ma)脫口(kou)而(er)出，可是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我在很(hen)快的(de)時間完(wan)(wan)成40多道分(fen)錄(lu)，還要手寫(xie)，不(bu)太現實(shi)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)干脆等老(lao)師講(jiang)完(wan)(wan)自(zi)(zi)己(ji)直接邊編(bian)分(fen)錄(lu)邊編(bian)制(zhi)憑證。于是(shi)(shi)(shi)(shi)2個階段的(de)工(gong)作(zuo)，李曄在一個階段就完(wan)(wan)成了!
接下來(lai)，就是(shi)(shi)登(deng)記帳簿了(le)，如果說前一(yi)階段(duan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)還(huan)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)強項的(de)(de)話，這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)頓(dun)時讓我(wo)傻了(le)眼，不(bu)是(shi)(shi)自己不(bu)會，而是(shi)(shi)那些煩瑣的(de)(de)工(gong)作(zuo)，實(shi)在讓人著急(ji)。要根(gen)據憑(ping)證(zheng)一(yi)筆(bi)一(yi)筆(bi)登(deng)記不(bu)同的(de)(de)帳簿，什么總帳、明細分類(lei)帳、三(san)欄(lan)式(shi)等(deng)等(deng)一(yi)系列帳，真是(shi)(shi)著急(ji)。看著這(zhe)(zhe)么一(yi)厚(hou)搭憑(ping)證(zheng)。苦的(de)(de)還(huan)在后(hou)邊，尤(you)其在寫數字(zi)時，寫錯一(yi)個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了(le)。這(zhe)(zhe)不(bu)僅是(shi)(shi)考驗我(wo)們的(de)(de)耐心(xin)，更是(shi)(shi)需要我(wo)們的(de)(de)細心(xin)。
另(ling)外，做這些(xie)(xie)(xie)帳，首(shou)先要(yao)分清(qing)哪些(xie)(xie)(xie)業務(wu)該登(deng)那些(xie)(xie)(xie)帳簿，稍微疏(shu)忽，一(yi)(yi)帳帳頁就報廢了。還有，最后(hou)結帳時要(yao)一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)筆計(ji)算每個類型的(de)結果(guo)，一(yi)(yi)大堆數字加加減(jian)減(jian)，真是做的(de)頭大!
后(hou)來，編制(zhi)會計(ji)報(bao)表就(jiu)簡單了許多，由于(yu)前(qian)期大量的工作，后(hou)期只要(yao)根據帳簿將(jiang)會計(ji)報(bao)表一一編制(zhi)就(jiu)行了，當然還(huan)是(shi)離不(bu)開我們的細心.最后(hou)的任務就(jiu)是(shi)將(jiang)會計(ji)的帳頁分類裝(zhuang)訂，憑證(zheng)等一系(xi)列材料整(zheng)理歸(gui)類，基本任務就(jiu)初步完成了!
“只(zhi)有經歷過(guo)，才(cai)知道其中(zhong)的(de)(de)滋味”對(dui)(dui)于(yu)我(wo)而言，喜(xi)歡體驗(yan)(yan)生(sheng)活，可以說通過(guo)這(zhe)次實訓，真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)的(de)(de)讓(rang)我(wo)了解了什么是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)，讓(rang)我(wo)對(dui)(dui)于(yu)會(hui)(hui)計(ji)最初的(de)(de)觀點也(ye)有了本質性的(de)(de)改變!會(hui)(hui)計(ji)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)一份(fen)職業(ye)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)一份(fen)細(xi)心(xin)+一份(fen)耐心(xin)+一份(fen)責任心(xin)=人生(sheng)價值(zhi)的(de)(de)詮釋，雖說很(hen)累，但是(shi)(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)希望學校能(neng)(neng)夠(gou)對(dui)(dui)給(gei)學生(sheng)這(zhe)樣實訓的(de)(de)機會(hui)(hui)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)專業(ye)，畢竟會(hui)(hui)計(ji)吃的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)經驗(yan)(yan)飯，只(zhi)有多做帳，才(cai)能(neng)(neng)熟能(neng)(neng)生(sheng)巧，才(cai)能(neng)(neng)游(you)刃有余!
大學生實習報告33
在這(zhe)實(shi)習的(de)時間(jian)里，我(wo)收獲了(le)很多的(de)東(dong)(dong)西，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)我(wo)在學(xue)校(xiao)里和課本上(shang)找不到(dao)的(de)，現在我(wo)們即(ji)將踏入(ru)社會(hui)，這(zhe)些(xie)實(shi)踐性的(de)東(dong)(dong)西對我(wo)們來(lai)說是(shi)至關(guan)重(zhong)要的(de)，它讓我(wo)們脫離了(le)書生的(de)稚氣，增加了(le)對社會(hui)的(de)感性認識、對知識的(de)更深入(ru)的(de)了(le)解。
在(zai)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)中(zhong)，我(wo)(wo)認為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)想企業和工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)應該都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)挺漂亮、挺大起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。現(xian)(xian)在(zai)不都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)講(jiang)環保、講(jiang)生態化(hua)嗎，將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境肯(ken)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)整潔美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)應該也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有趣輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)懷(huai)著這(zhe)(zhe)種憧(chong)憬到了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)。一(yi)下車我(wo)(wo)就(jiu)傻眼(yan)了(le)，天哪！這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)地方到處都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)刺(ci)鼻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣味，第一(yi)天由工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)領(ling)導帶我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)參(can)觀(guan)了(le)生產(chan)線、工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)師傅(fu)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)進(jin)行了(le)入(ru)廠(chang)(chang)安全(quan)講(jiang)座。第二天我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)正式(shi)進(jin)入(ru)車間(jian)(jian)參(can)加生產(chan)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)四人(ren)(ren)(ren)一(yi)組，每個(ge)(ge)車間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅(fu)負責帶我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)生產(chan)學習(xi)(xi)，現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)自動(dong)化(hua)程度比較(jiao)(jiao)高，工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)勞動(dong)相對(dui)比較(jiao)(jiao)輕松，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)般一(yi)個(ge)(ge)崗(gang)位(wei)一(yi)班就(jiu)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)8個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)師傅(fu)要一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)在(zai)一(yi)個(ge)(ge)崗(gang)位(wei)上一(yi)呆(dai)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)八個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)。一(yi)開(kai)始我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都覺(jue)得不可思議，對(dui)于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來說(shuo)，在(zai)學校(xiao)里有豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛樂活動(dong)和同學朋(peng)友，這(zhe)(zhe)八個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)單(dan)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)難以(yi)(yi)想象，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隨著與工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)師傅(fu)共同工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)久了(le)才(cai)知道自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼稚，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)現(xian)(xian)在(zai)吃穿不愁(chou)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真正到了(le)社會上，首先(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己養活自己！然后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為家庭擔起(qi)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任！我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)必須靠自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)來實(shi)現(xian)(xian)這(zhe)(zhe)些！這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)不會覺(jue)得這(zhe)(zhe)八個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)長了(le)，因為這(zhe)(zhe)八個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)勞動(dong)換(huan)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。
在實習時的(de)工作(zuo)學習同時讓(rang)我認識到社(she)會(hui)是殘酷的(de)，沒(mei)有文化(hua)、沒(mei)有本(ben)領、懶(lan)惰，就注定你(ni)永遠是社(she)會(hui)的(de)最(zui)底(di)層！但同時社(she)會(hui)又是美好(hao)的(de)，只要(yao)你(ni)肯干、有進取心，它就會(hui)給你(ni)回(hui)報(bao)、讓(rang)你(ni)得(de)到自己想要(yao)的(de)！
總之(zhi)，雖然實習(xi)的(de)(de)時間很短，但對我來(lai)說，收(shou)獲(huo)是很大的(de)(de)。我會更(geng)加珍惜(xi)我的(de)(de)學習(xi)，并且用實習(xi)的(de)(de)心得時時激勵自己！
大學生實習報告34
光陰似箭，轉(zhuan)眼間我(wo)(wo)們的(de)實(shi)習生活結(jie)束了，回顧這段時(shi)(shi)間的(de)經歷，真是感(gan)想頗多。短暫的(de)工作時(shi)(shi)日(ri)不(bu)僅磨練了我(wo)(wo)的(de)意志，也使我(wo)(wo)對今后的(de)人生道路有了真確的(de)方向。
教(jiao)育實習對一(yi)(yi)(yi)個(ge)師(shi)(shi)范生(sheng)來說是(shi)相當重要的(de)(de)，在校(xiao)師(shi)(shi)范生(sheng)平時所學的(de)(de)無非是(shi)一(yi)(yi)(yi)些理(li)論性知識(shi)(shi)，大部分(fen)知識(shi)(shi)都無法直接與教(jiao)育實際相關聯，久而(er)久之(zhi)，我(wo)們(men)(men)就(jiu)養成了一(yi)(yi)(yi)種眼高(gao)手低的(de)(de)壞習慣(guan)，看(kan)待事情往(wang)往(wang)過于(yu)簡單，缺乏深刻(ke)見(jian)解，思考大于(yu)行動。因此，要想把所學的(de)(de)東西(xi)切實的(de)(de)、合理(li)的(de)(de)運用起來，就(jiu)必須付諸于(yu)實踐，因為實踐是(shi)檢(jian)驗真(zhen)理(li)的(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)標準。實習就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)機會，它使理(li)論體系(xi)已基(ji)本完備的(de)(de)我(wo)們(men)(men)得(de)到了真(zhen)實的(de)(de)嘗試(shi)，在這(zhe)個(ge)過程中，我(wo)們(men)(men)也能(neng)夠(gou)找出自(zi)己的(de)(de)不足之(zhi)處，從而(er)努力(li)完善自(zi)己。
經過這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)實(shi)習，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)更加(jia)成熟了(le)，認識到了(le)理論與實(shi)踐相結合的(de)重要(yao)性。教師(shi)是(shi)一(yi)個很特別的(de)職業(ye)，肩負著(zhu)傳承(cheng)人類文明的(de)重任(ren)，是(shi)人類的(de)文化橋梁。對于即將走出(chu)大(da)學(xue)校門，成為(wei)這支光榮隊(dui)伍一(yi)員(yuan)的(de)我(wo)(wo)來說(shuo)，責任(ren)更是(shi)重大(da)，只有擁有過硬(ying)的(de)本(ben)領，才能更好地接過這副(fu)重擔，否則只會(hui)(hui)誤(wu)人子弟。隨著(zhu)思(si)想境界的(de)提升，我(wo)(wo)也切實(shi)體(ti)會(hui)(hui)到了(le)實(shi)習的(de)重大(da)意義。作(zuo)為(wei)語文老師(shi)，我(wo)(wo)更要(yao)加(jia)倍努力，不斷擴充自(zi)(zi)己的(de)專業(ye)知識，廣(guang)泛(fan)閱讀，多思(si)考，多鉆研，革新觀念，使自(zi)(zi)己成為(wei)一(yi)名經得起(qi)大(da)風大(da)浪考驗(yan)的(de)飽學(xue)之(zhi)士，實(shi)實(shi)在在地為(wei)傳播人類文明貢獻出(chu)一(yi)份綿薄之(zhi)力。
實習期(qi)間，我積極主動向指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)請教有關教育方面的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，聽課(ke)(ke)與講(jiang)課(ke)(ke)相(xiang)(xiang)結(jie)合，每天兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)，絲毫不敢(gan)怠慢。良好的(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)態度贏得了(le)老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)一致好評，始終堅(jian)持(chi)在自(zi)(zi)己(ji)工作崗位上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)韌毅(yi)力也(ye)深(shen)深(shen)打動著(zhu)組里的(de)(de)(de)(de)(de)每個成員，他們也(ye)樂(le)于將自(zi)(zi)己(ji)多年的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)經驗拿出來與我分享，因而，我學(xue)(xue)到了(le)許多實用的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，認識(shi)到了(le)能(neng)夠把自(zi)(zi)己(ji)既有的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)傳授給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)又(you)樂(le)于接受，這才是(shi)(shi)一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)。傳授一種(zhong)切合實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說是(shi)(shi)相(xiang)(xiang)當有用的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)方式也(ye)是(shi)(shi)不容(rong)忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)直接影(ying)響著(zhu)一個老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)成果。教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握老(lao)師(shi)傳授的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)象，所(suo)以(yi)，我們不能(neng)只(zhi)為了(le)講(jiang)而講(jiang)，應該更注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，應以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為中(zhong)心。
實習是(shi)一次鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，它(ta)教會了我(wo)許許多(duo)多(duo)大(da)(da)道(dao)理，把(ba)我(wo)從幻想中一下子帶到了現實的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中，弄清楚了自己所處的(de)(de)(de)(de)(de)社會大(da)(da)環境和位置所在，是(shi)這(zhe)樣樣的(de)(de)(de)(de)(de)真實，觸手可及(ji)。經過(guo)幾次試講，我(wo)認識到了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教態和課前充(chong)分備課的(de)(de)(de)(de)(de)重要作(zuo)用(yong)，老師能(neng)否發揮自如，能(neng)否和學(xue)生(sheng)們進(jin)行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動，都有(you)(you)賴于(yu)這(zhe)些方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。真實的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)，切實的(de)(de)(de)(de)(de)體會，我(wo)找(zhao)出了自己平(ping)時很(hen)少注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)細節問(wen)題(ti)，這(zhe)些問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)發現，對我(wo)來說意(yi)義非凡，對我(wo)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也有(you)(you)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，取(qu)長補短，這(zhe)樣才能(neng)不斷進(jin)步，沒有(you)(you)人(ren)一生(sheng)下來就能(neng)做(zuo)好(hao)一切，每個(ge)人(ren)都是(shi)在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中慢慢成長，最后(hou)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)。
細(xi)細(xi)想(xiang)來，我(wo)覺得我(wo)的(de)收獲(huo)有知識方(fang)面(mian)的(de)，也有為人處事(shi)能(neng)力方(fang)面(mian)的(de)提高。總(zong)之，這是一個充滿了機(ji)遇(yu)和挑(tiao)戰的(de)現代化(hua)社會(hui)，我(wo)覺得不但要把自己的(de)工作做好，還要與人和諧共事(shi)，搞(gao)好團(tuan)結，真心對待別(bie)人，才能(neng)換來別(bie)人的(de)尊敬。這些都是我(wo)在實習后悟出來的(de)，也是我(wo)受益終生的(de)道理。
大學生實習報告35
驀然回首，20XX年1月8日，我(wo)懷著期待的(de)(de)(de)心情踏上了(le)盼望已久的(de)(de)(de)頂崗實習(xi)之路，當我(wo)坐上離開學校的(de)(de)(de)班車那(nei)一刻(ke)起，我(wo)就知道(dao)我(wo)將經歷(li)一段特殊(shu)將不平凡的(de)(de)(de)并且充(chong)滿收獲的(de)(de)(de)人生(sheng)旅程，那(nei)旅程必定在我(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)命中(zhong)寫下濃墨重彩的(de)(de)(de)一筆(bi)，必定會在我(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)命中(zhong)留(liu)下絢爛多彩的(de)(de)(de)回憶(yi)，并定會給我(wo)帶來生(sheng)命中(zhong)無與倫比的(de)(de)(de)財富。
是(shi)(shi)的(de)(de)(de)，頂崗實(shi)習的(de)(de)(de)生活是(shi)(shi)充滿艱辛的(de)(de)(de)挑戰的(de)(de)(de)，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)人(ren)后(hou)(hou)悔選擇頂崗實(shi)習，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)想說這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)所預料的(de)(de)(de)，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)想要的(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)(wo)知道(dao)人(ren)只有(you)在艱苦(ku)的(de)(de)(de)環境中(zhong)才能磨練出(chu)堅強的(de)(de)(de)意志(zhi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)知道(dao)：“吃得苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方為人(ren)上(shang)人(ren)”的(de)(de)(de)道(dao)理。我(wo)(wo)(wo)自然(ran)還(huan)不(bu)是(shi)(shi)人(ren)上(shang)人(ren)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)世(shi)界上(shang)每(mei)一個(ge)人(ren)都(dou)渴(ke)望(wang)成(cheng)功，都(dou)渴(ke)望(wang)自己有(you)限的(de)(de)(de)生命能創(chuang)造出(chu)無限的(de)(de)(de)價值(zhi)，都(dou)渴(ke)望(wang)為更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)人(ren)做(zuo)出(chu)自己能做(zuo)的(de)(de)(de)一切，都(dou)渴(ke)望(wang)在后(hou)(hou)世(shi)中(zhong)看來你的(de)(de)(de)生命是(shi)(shi)無可比(bi)擬(ni)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)自然(ran)也(ye)不(bu)例外(wai)，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習之(zhi)路才剛剛開始，我(wo)(wo)(wo)要經歷(li)的(de)(de)(de)還(huan)有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)，人(ren)生之(zhi)路才剛剛啟航，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)有(you)信心去(qu)走以(yi)下(xia)的(de)(de)(de)道(dao)路。
在(zai)(zai)這(zhe)實(shi)習階段，有(you)(you)(you)(you)酸甜也有(you)(you)(you)(you)苦辣，有(you)(you)(you)(you)辛酸也有(you)(you)(you)(you)快樂，雖然(ran)有(you)(you)(you)(you)時工作很(hen)忙碌，但是讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生活(huo)過得(de)很(hen)充(chong)實(shi)和有(you)(you)(you)(you)意義，一(yi)(yi)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以減輕父母的(de)(de)負擔，另一(yi)(yi)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以自(zi)己養活(huo)自(zi)己了，在(zai)(zai)這(zhe)實(shi)習期間(jian)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)認識到(dao)(dao)很(hen)多的(de)(de)知心朋友(you)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)困難的(de)(de)時候，有(you)(you)(you)(you)朋友(you)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)挫折(zhe)的(de)(de)時候，有(you)(you)(you)(you)朋友(you)的(de)(de)支持和鼓(gu)勵，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)心情不好的(de)(de)時候，有(you)(you)(you)(you)朋友(you)的(de)(de)安(an)慰，從而(er)使我(wo)(wo)(wo)勇敢的(de)(de)去面(mian)對一(yi)(yi)切，在(zai)(zai)這(zhe)深深的(de)(de)說聲“朋友(you)一(yi)(yi)路上有(you)(you)(you)(you)你們的(de)(de)同(tong)行，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)很(hen)開心也很(hen)快樂!”
在(zai)這半年的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習中(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)成長(chang)了很多，真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)是長(chang)大(da)了，學會了如(ru)何(he)(he)生活，如(ru)何(he)(he)和(he)別(bie)人(ren)(ren)(ren)交(jiao)往(wang)(wang)(wang)，如(ru)何(he)(he)解(jie)決問題，如(ru)何(he)(he)在(zai)逆(ni)境中(zhong)長(chang)大(da)，最讓(rang)我(wo)(wo)刻(ke)骨銘心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)就是：在(zai)任(ren)(ren)何(he)(he)情(qing)況下(xia)，只要(yao)你(ni)還(huan)沒(mei)有(you)(you)(you)放棄，你(ni)就沒(mei)有(you)(you)(you)失敗，不(bu)(bu)要(yao)輕言放棄，否則(ze)對不(bu)(bu)起自(zi)己，遇到(dao)任(ren)(ren)何(he)(he)問題都不(bu)(bu)要(yao)怨天尤人(ren)(ren)(ren)，抱(bao)怨他人(ren)(ren)(ren)對你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)公平，自(zi)己付出的(de)(de)(de)(de)(de)是那么多，因為我(wo)(wo)們(men)現(xian)(xian)在(zai)付出的(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)要(yao)大(da)于收獲的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果一件事(shi)情(qing)你(ni)還(huan)沒(mei)有(you)(you)(you)做，就想去享受它絢麗多彩的(de)(de)(de)(de)(de)果實(shi)，這怎么可能呢?現(xian)(xian)在(zai)我(wo)(wo)們(men)還(huan)是剛剛步入社會，應(ying)該抱(bao)著學東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，不(bu)(bu)要(yao)太計較個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)得失，多積累社會經驗，和(he)為人(ren)(ren)(ren)處事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，多培養我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)胸(xiong)襟(jin)，以及擴(kuo)大(da)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)面，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該用(yong)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態和(he)樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神去面對，因為世上沒(mei)有(you)(you)(you)過不(bu)(bu)去的(de)(de)(de)(de)(de)坎，只要(yao)把心(xin)態調整好(hao)，思(si)想放端正(zheng)，堅(jian)持下(xia)去，甜蜜美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生活就屬于我(wo)(wo)們(men)。
在學(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)知識(shi)都是(shi)最基本的(de)知識(shi)，不(bu)管現(xian)實(shi)情況怎樣變(bian)(bian)化，抓住(zhu)了最基本的(de)就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)以(yi)不(bu)變(bian)(bian)應萬(wan)變(bian)(bian)。如今有(you)不(bu)少同(tong)學(xue)(xue)(xue)實(shi)習(xi)時都覺得課堂上學(xue)(xue)(xue)的(de)知識(shi)用不(bu)上，出(chu)現(xian)挫(cuo)折感(gan)，可(ke)(ke)(ke)我(wo)覺得，要是(shi)沒有(you)書(shu)本知識(shi)作鋪墊，不(bu)可(ke)(ke)(ke)能會(hui)有(you)應付瞬(shun)息萬(wan)變(bian)(bian)的(de)社(she)會(hui)的(de)能力。經過這次實(shi)踐(jian)，雖然時間(jian)很(hen)短(duan)。可(ke)(ke)(ke)我(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)卻是(shi)我(wo)一個學(xue)(xue)(xue)期在學(xue)(xue)(xue)校難以(yi)了解的(de)。就(jiu)說如何(he)與同(tong)事(shi)們相(xiang)(xiang)處，相(xiang)(xiang)信人際關系(xi)是(shi)現(xian)今不(bu)少大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)剛踏出(chu)社(she)會(hui)遇到(dao)的(de)一大難題，于是(shi)在實(shi)習(xi)時我(wo)便有(you)意(yi)觀察前(qian)輩們是(shi)如何(he)和同(tong)事(shi)以(yi)及上級相(xiang)(xiang)處的(de)，而自己也虛心求(qiu)教，使得這期間(jian)的(de)實(shi)習(xi)更加有(you)意(yi)義。
此(ci)次的(de)(de)畢業實(shi)習(xi)為我(wo)深入社會(hui)，體驗生活(huo)(huo)提供了難得的(de)(de)機會(hui)，讓我(wo)在實(shi)際的(de)(de)社會(hui)活(huo)(huo)動中感受生活(huo)(huo)，了解(jie)在社會(hui)中生存所(suo)應該具備的(de)(de)各種(zhong)能力(li)。為以后(hou)自己的(de)(de)奠定啦堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎。
大學生實習報告36
回(hui)顧(gu)實(shi)習生(sheng)活(huo)，感觸很深，收獲頗(po)豐。通(tong)過實(shi)習我更加認識到實(shi)踐是檢驗真理的唯一標(biao)準，只學不實(shi)踐，那(nei)么所學的就(jiu)等于零，理論應該與(yu)實(shi)踐相結(jie)合。
另一方(fang)面，實踐(jian)可(ke)為以后找(zhao)工作打基礎。我感(gan)覺實踐(jian)是(shi)大(da)學生(sheng)(sheng)活的第(di)二課堂,是(shi)知(zhi)識常新和發展(zhan)的源泉，是(shi)檢驗真理的試金石(shi)，也是(shi)大(da)學生(sheng)(sheng)鍛煉成(cheng)長的有效途徑。
一個人的知識和能(neng)(neng)力(li)只有(you)在(zai)實(shi)踐中才能(neng)(neng)發揮(hui)作(zuo)用,才能(neng)(neng)得到豐富、完善和發展。大學(xue)生成長，就要勤(qin)于實(shi)踐，將所學(xue)的理(li)論知識與實(shi)踐相結合(he)一起，在(zai)實(shi)踐中繼續學(xue)習，不斷總結，逐步完善，有(you)所創新，并(bing)在(zai)實(shi)踐中提高自(zi)己(ji)的各方(fang)面知識、能(neng)(neng)力(li)、技術等(deng)因素融合(he)成的綜合(he)素質和能(neng)(neng)力(li)，為(wei)自(zi)己(ji)事業的成功(gong)打下良好的基礎。
通(tong)過(guo)這(zhe)段時(shi)間(jian)的(de)實習(xi)(xi)，學(xue)(xue)到(dao)一(yi)些(xie)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)東西。因為環境的(de)不同，接觸的(de)人與(yu)事不同，從中所學(xue)(xue)的(de)東西自然也就不一(yi)樣。我們不只要學(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)到(dao)的(de)知識(shi)，還要不斷(duan)從生(sheng)活實踐中學(xue)(xue)習(xi)(xi)其他的(de)知識(shi)，不斷(duan)地從各方面武(wu)裝自已，才能在競(jing)爭中突出自已，表現(xian)自已。
要(yao)學會(hui)從(cong)實踐中學習(xi)，從(cong)學習(xi)中實踐。此次實習(xi)我(wo)認識(shi)到(dao)很多工作常識(shi)，意志(zhi)得到(dao)了鍛煉，對我(wo)以后的學習(xi)和(he)工作將(jiang)有很大的影響(xiang)。紙(zhi)上(shang)得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不(bu)可(ke)以眼高手(shou)低，往往看似(si)簡單的東西想(xiang)(xiang)要(yao)做好(hao)并不(bu)容(rong)易，只有親身(shen)實踐才(cai)能知其根本，才(cai)會(hui)做出理(li)想(xiang)(xiang)的成績。
在實習時(shi)我們要將所學的理論知識與實踐結(jie)合起來，培養勇于探索的創新(xin)精神、提高動(dong)(dong)手能(neng)力，加強(qiang)社會活動(dong)(dong)能(neng)力，嚴肅認真的學習態度(du)，為走上工作崗(gang)位打下堅實的基(ji)礎。
由于是初次實習，所(suo)以(yi)有的工(gong)作做的很慢，也挺辛苦，不過(guo)在(zai)同事和(he)同學(xue)的的關心和(he)幫(bang)助下不斷進步和(he)成長，也充分感受(shou)到公司(si)這個(ge)大家(jia)庭的團結(jie)和(he)溫暖，于是我決定就算再(zai)苦再(zai)累我也要(yao)堅持(chi)下去，所(suo)以(yi)工(gong)作起(qi)來反而(er)覺(jue)得輕(qing)松(song)了(le)許多。所(suo)以(yi)通過(guo)虛心請教，在(zai)實習老師的指(zhi)導幫(bang)忙(mang)協(xie)助下，我很快的適應了(le)這份工(gong)作。
在過(guo)去的(de)幾個月里，我(wo)在實習老師和(he)同事的(de)幫助與關懷下，認真(zhen)學習、努力(li)工(gong)作，能(neng)力(li)有(you)了很(hen)大的(de)提高(gao)，個人綜合素質也有(you)了全面的(de)發展，但(dan)我(wo)知道(dao)還(huan)存在著(zhu)一些缺點和(he)不足。
認識(shi)到工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)缺乏(fa)，所以(yi)我(wo)必須積(ji)極努力工(gong)作。在實(shi)習的(de)(de)這段(duan)時間里，雖然有時候(hou)工(gong)作很(hen)苦很(hen)累，但是感到更加的(de)(de)充實(shi)，我(wo)從中(zhong)體會(hui)到了做(zuo)人做(zuo)事的(de)(de)道理，從實(shi)踐中(zhong)學到了專業(ye)技(ji)術，積(ji)累了實(shi)踐技(ji)術經(jing)驗。
在(zai)今后的工作(zuo)和(he)學(xue)習(xi)中(zhong)，我還要(yao)更(geng)進一(yi)步嚴(yan)格要(yao)求自己(ji)，虛心向(xiang)優秀(xiu)的同(tong)事學(xue)習(xi)，繼續(xu)努力改正自己(ji)的缺點和(he)不足，爭取在(zai)思想、工作(zuo)、學(xue)習(xi)和(he)生活等方面取得更(geng)大的進步。
大學生實習報告37
這次(ci)實習(xi)認(ren)識(shi)到了(le)(le)許(xu)(xu)許(xu)(xu)多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)實踐知識(shi)，第(di)一(yi)次(ci)直接面(mian)對(dui)電(dian)廠(chang)極其相關行業(ye)的(de)(de)(de)(de)制造廠(chang)，了(le)(le)解了(le)(le)火電(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)大(da)致情況。在(zai)當今的(de)(de)(de)(de)這個經濟(ji)迅猛發展中的(de)(de)(de)(de)中國，電(dian)力(li)有著(zhu)起不可動搖的(de)(de)(de)(de)地位。而隨著(zhu)知識(shi)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)到來，科學技術日新月異，給各(ge)個方面(mian)都帶(dai)來了(le)(le)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)變化與(yu)發展，當然(ran)也包(bao)括熱力(li)發電(dian)廠(chang)。僅就(jiu)煤大(da)唐株(zhu)洲電(dian)廠(chang)與(yu)其他(ta)正在(zai)建設的(de)(de)(de)(de)大(da)型(xing)電(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)機容(rong)量相比而言(yan)，相差巨(ju)大(da)，發展大(da)容(rong)量的(de)(de)(de)(de)機組正成(cheng)為一(yi)種(zhong)趨勢，這樣才能更好的(de)(de)(de)(de)利用資(zi)源，并且滿足(zu)人們(men)日益增長的(de)(de)(de)(de)用電(dian)需要。
終于站在(zai)了(le)xx電廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門口，電廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)人(ren)熱(re)(re)情地(di)接待了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，周老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)安排住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)是(shi)剛走出校門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，他很照(zhao)顧我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很感激！還(huan)記得在(zai)一(yi)位領導給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話中，談到(dao)(dao)了(le)“理(li)(li)想(xiang)(xiang)”和(he)“現實(shi)(shi)(shi)(shi)”，對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響很大(da)。學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)談理(li)(li)想(xiang)(xiang)，憧憬美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來，而理(li)(li)想(xiang)(xiang)終歸只是(shi)理(li)(li)想(xiang)(xiang)，經不起現實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖擊。現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已經真(zhen)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)進入(ru)了(le)這個(ge)社(she)會，就得清清楚(chu)楚(chu)地(di)面(mian)對現實(shi)(shi)(shi)(shi)，理(li)(li)想(xiang)(xiang)和(he)現實(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差得很遠，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正在(zai)一(yi)步步地(di)體(ti)驗，雖然過渡期(qi)(qi)很難讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)接受。因(yin)為(wei)在(zai)電廠(chang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習期(qi)(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)宿條件不是(shi)很理(li)(li)想(xiang)(xiang)，睡覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，耳邊一(yi)直伴(ban)隨著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)不低于60分(fen)貝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)噪(zao)音(yin)，和(he)無盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灰塵。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)在(zai)抱(bao)怨著(zhu)，一(yi)天兩天過后(hou)，笑聲(sheng)代(dai)替了(le)抱(bao)怨聲(sheng)，熱(re)(re)熱(re)(re)鬧(nao)鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)好(hao)像還(huan)是(shi)住(zhu)(zhu)在(zai)大(da)學宿舍里面(mian)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)接受了(le)，適應(ying)了(le)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)值得驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，其實(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)性真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很強。在(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候里，周老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習進行了(le)安排。進入(ru)電廠(chang)現場(chang)參(can)觀(guan)(guan)，現場(chang)周老(lao)師給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)答疑。40多米(mi)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍋爐，以前只有在(zai)圖片上(shang)看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)爬到(dao)(dao)了(le)頂，抑(yi)制著(zhu)內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐懼我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)獲(huo)得了(le)精神上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就感。汽機，等等我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)接下(xia)來都(dou)進行了(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)觀(guan)(guan)，專(zhuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學到(dao)(dao)了(le)更多。
真的很(hen)感(gan)謝(xie)學(xue)校給我們(men)一(yi)次(ci)這(zhe)(zhe)樣的機會謝(xie)謝(xie)。相信(xin)我們(men)會在以后(hou)的學(xue)習，工(gong)作中，用到這(zhe)(zhe)些知識。成就人們(men)的光明(ming)人生(sheng)。為電力(li)奉獻自己的一(yi)份光明(ming)。
大學生實習報告38
暑假一(yi)轉眼就來(lai)到(dao)了，這次(ci)的暑假，我利用(yong)學校安排的機會去了市里一(yi)家規模比較大的醫院(yuan)實習(xi)，在實習(xi)中，我能把理(li)論運用(yong)到(dao)實踐中去，悉心照顧病人，和病人和睦(mu)相(xiang)處，溝通交流愉快，收獲了很多(duo)的知識(shi)，都是書(shu)本上所學不(bu)到(dao)的。
這(zhe)(zhe)次暑假(jia)在醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)我主要(yao)就是(shi)(shi)(shi)負責照(zhao)顧一(yi)(yi)名白內障(zhang)患者，一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)幫助照(zhao)顧，在這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)活動中讓我學(xue)(xue)到了特別多，也看到了很(hen)多，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)次特別有意(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次在醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我了解到了工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)有本質差(cha)(cha)別的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)只是(shi)(shi)(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)書(shu)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，有點紙上(shang)(shang)談兵的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思，但是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)就不同(tong)了，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)通(tong)過(guo)實(shi)(shi)(shi)踐，把理論知識與實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)相結合，積累社會經(jing)驗，所(suo)以二者既有差(cha)(cha)別，也有相同(tong)點，是(shi)(shi)(shi)相輔相成的(de)(de)(de)(de)(de)，不管對(dui)待學(xue)(xue)習(xi)還是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我們(men)都要(yao)以一(yi)(yi)顆誠(cheng)實(shi)(shi)(shi)好學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)心去(qu)對(dui)待，去(qu)面對(dui)。
在醫(yi)院實習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了工作(zuo)是很困難，一(yi)個人(ren)面對(dui)陌生(sheng)的醫(yi)院環境，和(he)陌生(sheng)的病人(ren)，陌生(sheng)的同(tong)事(shi)，不像(xiang)在學(xue)(xue)校，有(you)(you)老(lao)師(shi)(shi)，有(you)(you)考試(shi)，有(you)(you)同(tong)學(xue)(xue)陪伴(ban)。在醫(yi)院實習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)完全要靠著自己去(qu)獨立自主的學(xue)(xue)習(xi)，去(qu)工作(zuo)，去(qu)完成每(mei)天的實習(xi)任務。但是幸好有(you)(you)指導醫(yi)師(shi)(shi)和(he)同(tong)事(shi)們(men)(men)(men)的幫助，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)不懂的問題就(jiu)會(hui)(hui)去(qu)請教(jiao)他(ta)們(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)也(ye)會(hui)(hui)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)一(yi)解答，有(you)(you)些老(lao)醫(yi)師(shi)(shi)還會(hui)(hui)毫不吝(lin)嗇(se)的把他(ta)們(men)(men)(men)積累多年的醫(yi)學(xue)(xue)經驗全部(bu)傳授給我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)少走了很多的彎(wan)路，學(xue)(xue)的也(ye)更快(kuai)了，這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)非常感動，為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)這種無(wu)私奉(feng)獻的精神所感動。
暑假在醫(yi)院實習(xi)期間，我嚴格要求(qiu)自己(ji)，嚴格遵守醫(yi)院的規章制度，不(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)早退，積(ji)極主動(dong)的完(wan)(wan)成每天的實習(xi)任務，悉心照(zhao)顧病人(ren)，把他們當親人(ren)一樣來照(zhao)顧，在工作之余(yu)，還會主動(dong)協助同事完(wan)(wan)成任務，努力讓自己(ji)做到最好。
實習期間(jian)，我還(huan)看到了團(tuan)隊工作的(de)力量，我們實習醫生是一個整體(ti)，大家(jia)要互相(xiang)幫(bang)助，共(gong)同(tong)完(wan)成任(ren)務，當然和其(qi)他同(tong)事(shi)溝通交流也很(hen)重要，合(he)理的(de)分工可以讓大家(jia)把(ba)實習任(ren)務完(wan)成的(de)更好(hao)，大家(jia)共(gong)同(tong)合(he)作往(wang)往(wang)能夠做(zuo)到事(shi)半功倍。
以上就是我這(zhe)個(ge)大(da)學生暑假在醫院實習期間的(de)(de)(de)心得(de)體(ti)會，總的(de)(de)(de)來說，這(zhe)是一次讓我受益終(zhong)身(shen)的(de)(de)(de)實習經歷，我將終(zhong)身(shen)不(bu)忘。
大學生實習報告39
在(zai)實習期間(jian)雖然很苦，很累，但是(shi)我從中(zhong)學(xue)到了許多東西。
記得剛進(jin)入醫(yi)院(yuan)(yuan)實習的(de)時候，什么都(dou)不懂，對醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作一無所知，幸好我的(de)帶教老師脾氣非常好，而且忒額耐心，也(ye)有豐富(fu)的(de)經驗，可以讓我比較快的(de)適應醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)護(hu)理工(gong)作。
時間過(guo)的很快，記得剛上大學(xue)的時候覺(jue)得護(hu)士(shi)(shi)這個職業特別神(shen)圣，第一次穿上護(hu)士(shi)(shi)服的那一刻，就決定(ding)要做(zuo)一個合格的護(hu)士(shi)(shi)，現(xian)在終于實(shi)現(xian)了這個夢想。
以前(qian)覺得(de)護(hu)(hu)士(shi)也沒什么，后來進入病房才發現，護(hu)(hu)士(shi)的工作特(te)別的繁瑣復雜，什么都得(de)干。而且得(de)特(te)別勤快才行(xing)，敢做是，做主要的是要有非(fei)常好的服務(wu)態(tai)度，耐(nai)心(xin)為病人(ren)講解(jie)病情，幫助病人(ren)，因為這次實習，我們才能更全(quan)面深(shen)刻(ke)的了(le)解(jie)病人(ren)，也了(le)解(jie)護(hu)(hu)理工作的重要性。
以前也學過南丁格爾，還有一些國(guo)內比(bi)較有名的護(hu)士，感覺她們也沒什么樂不起(qi)的地(di)方，現(xian)在才發現(xian)自己(ji)錯了(le)，原來護(hu)士也是相當重要的，誰都離不開護(hu)士，因此，我(wo)為我(wo)自己(ji)選擇(ze)了(le)護(hu)士這個職業而感到高興自豪。
第一天(tian)來到(dao)醫院(yuan)實習(xi)，在老師的(de)帶領下。我們進入了(le)病(bing)房實習(xi)，漸漸的(de)了(le)解了(le)許多疾病(bing)，我積(ji)極(ji)努力的(de)把握(wo)每次(ci)的(de)鍛煉(lian)機會，學會了(le)各種各樣的(de)基(ji)礎(chu)護(hu)理操作。
臨床的(de)(de)實習，是對一(yi)個(ge)護士(shi)的(de)(de)狐貍(li)技能(neng)操作的(de)(de)考驗，雖然只有一(yi)個(ge)月的(de)(de)時間，但對我感(gan)受非常大(da)，因此(ci)我十分(fen)的(de)(de)努力，已有不(bu)懂(dong)得(de)地方就請教帶教老師，老師也(ye)飛航耐心的(de)(de)教我，積極主動去練習，非常感(gan)謝(xie)醫院為我們提供(gong)這么好的(de)(de)鍛煉機會。也(ye)感(gan)謝(xie)病人(ren)與我們的(de)(de)配合，為我以后真正踏入(ru)護理工作奠(dian)定了堅實的(de)(de)基(ji)礎。
我們(men)馬上要(yao)告(gao)別護(hu)士實(shi)習(xi)工作(zuo)，告(gao)別學生時代了(le)，在實(shi)習(xi)階段(duan)，我們(men)收(shou)獲了(le)好多，收(shou)獲了(le)知(zhi)識，技能，友情.....雖然付出了(le)很多，但一(yi)切(qie)都是(shi)值得的，很累，卻很高興，雖然熬夜(ye)值班，但一(yi)切(qie)的一(yi)切(qie)都說明我們(men)很高興。
經過幾個月(yue)的(de)實習，我也有了很多的(de)體會，實習剛開始時(shi)，很多東(dong)西(xi)都(dou)不了解，雖然在學校各項(xiang)操作都(dou)鍛(duan)煉過，但真正在醫(yi)院用(yong)在病(bing)人身(shen)上(shang)時(shi)，仍覺(jue)得忐忑不安(an)，底(di)氣不足。怕(pa)(pa)自己(ji)會出(chu)錯，怕(pa)(pa)自己(ji)一針下去(qu)扎不進血管......
總而言之(zhi)，時光(guang)匆匆，馬上要結(jie)束我們的實習生(sheng)活了，心中充滿了不舍與留戀，雖然已(yi)有了相當好(hao)的技(ji)能和經驗，但是還有不足之(zhi)處仍需改(gai)進(jin)，總之(zhi)，我一(yi)定(ding)會做(zuo)一(yi)個合(he)格的護士的。
大學生實習報告40
“光陰似(si)箭，日月(yue)(yue)如悛”，轉眼間(jian)，時(shi)間(jian)悄(qiao)悄(qiao)地從手(shou)中溜走。在這一個多月(yue)(yue)的實習當中，我領悟到了很多的東西；同(tong)時(shi)對我的感觸也很深；給我以后的學習打下(xia)了良好的基礎。
在實習中，我掌(zhang)握(wo)到(dao)了汽(qi)車(che)(che)(che)的(de)發(fa)動(dong)機、底盤、車(che)(che)(che)身和(he)電器設備的(de)使用、維護、調整、安裝(zhuang)等相關技(ji)術的(de)標準方法;還(huan)了解了汽(qi)車(che)(che)(che)檢(jian)測、維修制度;熟悉了汽(qi)車(che)(che)(che)的(de)各(ge)個零件;并掌(zhang)握(wo)到(dao)了檢(jian)測工具的(de)使用;汽(qi)車(che)(che)(che)的(de)各(ge)個系統常的(de)故(gu)障診斷及排除的(de)一(yi)些簡單的(de)技(ji)能。
實習(xi)對(dui)我(wo)們每個人(ren)都是非(fei)常重要的，通(tong)過(guo)實踐和(he)我(wo)們學(xue)的理論結合，就(jiu)變得容易懂了(le)，就(jiu)能把這一門專業學(xue)好，總之，實習(xi)雖然枯燥而我(wo)卻多學(xue)了(le)一些技術。
在實(shi)習中，師傅告(gao)訴我們要(yao)想(xiang)學(xue)好(hao)這(zhe)一門專業(ye)，必須具有較強的(de)實(shi)際操作技能，因此要(yao)求(qiu)我們要(yao)勤于(yu)動手，熟練操作，切實(shi)掌握實(shi)際操作技能。同時還要(yao)求(qiu)勤于(yu)思考，善于(yu)將學(xue)到(dao)的(de)內容與(yu)實(shi)際結合，與(yu)生產結合，與(yu)生活聯(lian)系，并不斷歸納、總(zong)結，逐步培養舉(ju)一反三的(de)能力(li)(li)。這(zhe)樣(yang)才能成為一位合格技術能力(li)(li)的(de)人才，才能把這(zhe)一門專業(ye)學(xue)好(hao)。
這(zhe)次實習，我學到(dao)了(le)很(hen)多的(de)知(zhi)識，我就不(bu)一一例舉(ju)了(le)。不(bu)過我知(zhi)道干我們這(zhe)行(xing)需要(yao)真(zhen)(zhen)技術，并且還(huan)要(yao)不(bu)怕(pa)(pa)苦(ku)、不(bu)怕(pa)(pa)臟，才(cai)(cai)能(neng)(neng)成(cheng)為真(zhen)(zhen)正的(de)技術人(ren)才(cai)(cai)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)真(zhen)(zhen)正的(de)干好這(zhe)行(xing)。
看(kan)見師傅一(yi)個個身(shen)著(zhu)的(de)油裝(zhuang)，雙(shuang)手油黑，一(yi)天從早干(gan)(gan)(gan)到晚，如此辛苦，自(zi)己夫有(you)點縮。不(bu)過我(wo)們(men)選(xuan)上了這門(men)專業，我(wo)們(men)就要干(gan)(gan)(gan)好(hao)。孔子(zi)曰：“三百六十行，行行出(chu)狀元”。無論干(gan)(gan)(gan)什么工(gong)作(zuo)統計表不(bu)是輕松(song)而簡單的(de)，不(bu)吃苦怎么能行啊!在學習中我(wo)明白只有(you)虛心(xin)向有(you)經驗(yan)的(de)師傅請教，并(bing)且自(zi)己多動手、動腦才能精益求精的(de)干(gan)(gan)(gan)好(hao)這門(men)工(gong)作(zuo)。
大學生實習報告41
費了(le)很大的(de)(de)(de)(de)周折，來到了(le)這(zhe)家實習(xi)(xi)單位(wei)，來之不(bu)易肯定是沒(mei)(mei)錯的(de)(de)(de)(de)，站在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)上，沒(mei)(mei)有(you)別的(de)(de)(de)(de)選擇，最首要(yao)的(de)(de)(de)(de)肯定是學習(xi)(xi)，學習(xi)(xi)校園(yuan)里所沒(mei)(mei)有(you)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)知識，學習(xi)(xi)人(ren)(ren)情(qing)世(shi)故，學習(xi)(xi)如(ru)何(he)謙虛，學習(xi)(xi)如(ru)何(he)創建管理階(jie)層的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神，假如(ru)人(ren)(ren)情(qing)事故，謙虛，團(tuan)隊精神可以(yi)矢量化(hua)，我想(xiang)(xiang)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)難易程度或許沒(mei)(mei)有(you)想(xiang)(xiang)象那么(me)難。
我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)工(gong)作，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家家具公(gong)司的(de)(de)(de)(de)人事(shi)(shi)(shi)行政部門，與我(wo)(wo)原(yuan)(yuan)來的(de)(de)(de)(de)預期(qi)也(ye)(ye)有(you)了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)反(fan)差(cha)，原(yuan)(yuan)來打(da)算先做(zuo)(zuo)(zuo)單證，然后等英語考到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定程度(du)就學(xue)(xue)習(xi)做(zuo)(zuo)(zuo)其他深入工(gong)作，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)如何(he)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)合格的(de)(de)(de)(de)文(wen)員(yuan)(yuan)，文(wen)員(yuan)(yuan)或(huo)許(xu)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)起眼(yan)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)深入地看，事(shi)(shi)(shi)實上(shang)文(wen)員(yuan)(yuan)也(ye)(ye)分三六九(jiu)等，有(you)初級(ji)(ji)(ji)，中級(ji)(ji)(ji)，高級(ji)(ji)(ji)文(wen)員(yuan)(yuan)，高級(ji)(ji)(ji)文(wen)員(yuan)(yuan)也(ye)(ye)相當領導(dao)的(de)(de)(de)(de)左臂右(you)膀(bang)，中級(ji)(ji)(ji)文(wen)員(yuan)(yuan)也(ye)(ye)差(cha)不(bu)多(duo)(duo)項(xiang)、相當于助(zhu)(zhu)理角(jiao)色。著手(shou)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)員(yuan)(yuan)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，我(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人覺得做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)文(wen)員(yuan)(yuan)，事(shi)(shi)(shi)實上(shang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)副(fu)領導(dao)去(qu)(qu)協助(zhu)(zhu)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)動作。我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)現在(zai)(zai)沒(mei)有(you)生命宏圖大志(zhi)，或(huo)許(xu)比起以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，現在(zai)(zai)冷(leng)靜了，成(cheng)熟(shu)了，我(wo)(wo)每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比昨天(tian)(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)得更好，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)文(wen)員(yuan)(yuan)，打(da)字(zi)(zi)速度(du)至少在(zai)(zai)86字(zi)(zi)以(yi)上(shang)，公(gong)文(wen)格式需要(yao)了如指掌，所(suo)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)必須達到(dao)不(bu)需要(yao)領導(dao)過目，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)細(xi)節方面，我(wo)(wo)肯定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)歷練(lian)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)前(qian)幾天(tian)(tian)，整(zheng)天(tian)(tian)不(bu)知道干什么，公(gong)司運(yun)作很(hen)忙(mang)，經(jing)理忙(mang)得喉(hou)嚨一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)咳嗽，臨近年末，公(gong)司員(yuan)(yuan)工(gong)人心慌慌，遞交辭職(zhi)(zhi)報告(gao)的(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)不(bu)少，我(wo)(wo)很(hen)想(xiang)(xiang)解決(jue)，很(hen)想(xiang)(xiang)解決(jue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些瑣碎的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，盡(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)實習(xi)生，剛進公(gong)司的(de)(de)(de)(de)義務和職(zhi)(zhi)責，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)多(duo)(duo)事(shi)(shi)(shi)情(qing)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)，很(hen)多(duo)(duo)事(shi)(shi)(shi)情(qing)不(bu)了解頭緒是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無法解決(jue)的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)遠大報復，只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現在(zai)(zai)沒(mei)有(you)，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)現在(zai)(zai)最需要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)最短(duan)的(de)(de)(de)(de)時間里做(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)理的(de)(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)手(shou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)值得信賴，高效率的(de)(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)手(shou)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)在(zai)(zai)原(yuan)(yuan)地打(da)滾，就一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)文(wen)員(yuan)(yuan)。
做(zuo)為實習生(sheng)，其(qi)實我(wo)的每一(yi)(yi)天，背(bei)著一(yi)(yi)個比學生(sheng)更艱(jian)巨(ju)的角色，學習上出了(le)差(cha)錯，我(wo)不(bu)能對(dui)自己負(fu)責，工作上出了(le)差(cha)錯，對(dui)自己暫(zan)且不(bu)提，重(zhong)者將(jiang)(jiang)將(jiang)(jiang)對(dui)公司(si)造成(cheng)損(sun)失(shi)，所以我(wo)對(dui)一(yi)(yi)個文件，持有校對(dui)5遍(bian)，8遍(bian)都不(bu)過分的原則，或(huo)許這樣(yang)的工作，瑣碎(sui)而無力度，但是(shi)假如沒(mei)有一(yi)(yi)個很好的文員的輔助，經理主管的工作將(jiang)(jiang)會出現(xian)一(yi)(yi)個惡性循環。
公司是一個團(tuan)隊(dui)，我(wo)是團(tuan)隊(dui)中的一員，既然做了，我(wo)將全力以赴。
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