學生給學校的建(jian)議(yi)書（精選30篇）

　　在(zai)日新月異的現代(dai)社會中，需要使用建(jian)議書的事(shi)情愈發增多(duo)，建(jian)議書不(bu)是最終的定(ding)文(wen)形式，它可以被修改(gai)，被增刪，甚至棄之(zhi)不(bu)用，它具(ju)有較強(qiang)的可塑(su)性(xing)。在(zai)寫之(zhi)前，可以先(xian)參考范文(wen)，下面(mian)是小(xiao)編(bian)為(wei)大家收集的學生給學校的建(jian)議書（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學生給學校的建議書 1

尊敬的xx：

　　提到校(xiao)園文化建(jian)設，不少人(ren)自(zi)然聯想到優美(mei)，整潔的校(xiao)園環境，獨具特(te)色的校(xiao)園建(jian)筑(zhu)，具有警示和激勵作(zuo)用的校(xiao)風，校(xiao)訓，校(xiao)歌，以及(ji)多(duo)姿多(duo)彩的文化娛樂活動。

　　我們(men)都是八一中學(xue)的(de)莘莘學(xue)子(zi)，肩負著愛護校(xiao)園環境，保護公共設施，為校(xiao)爭光添(tian)彩的(de)職(zhi)業。因此，我提出以下倡議：

　　①搞好教室文化(hua)，教室內物品設置(zhi)講求實用(yong)性(xing)，裝(zhuang)飾性(xing)，教室內要有設置(zhi)展示學生(sheng)作品或教育成果的特(te)色園地或專欄

　　②突出校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，教風(feng)等物質(zhi)載體的(de)`宣傳，是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園精神(shen)讓師(shi)生(sheng)耳濡(ru)目染(ran)，受到熏陶和(he)(he)激勵，進一(yi)步提升師(shi)生(sheng)對校(xiao)(xiao)(xiao)園精神(shen)的(de)認同感(gan)和(he)(he)自豪感(gan)，從而(er)增強凝聚力和(he)(he)向心力。

　　③創辦校園文學(xue)刊物，及各(ge)種交流活動，吸引師生積極參(can)與，提供了一個(ge)相互學(xue)習和交流的平臺。

　　學(xue)校(xiao)精(jing)神文(wen)化(hua)，是學(xue)校(xiao)全體教(jiao)師(shi)共同認可并一(yi)致遵從的價值觀(guan)念和行(xing)為規范(fan)，美麗的靜(jing)態文(wen)化(hua)宛如無(wu)(wu)聲的歌，無(wu)(wu)言(yan)的詩，使人不知不覺(jue)的收到熏陶和教(jiao)育(yu)。

　　八一(yi)(yi)這位偉大的(de)(de)母親猶如一(yi)(yi)棵博愛而(er)(er)自強的(de)(de)細小(xiao)種子，出(chu)落而(er)(er)成一(yi)(yi)棵高(gao)插霄漢的(de)(de)參(can)天大樹(shu)，奠定了八一(yi)(yi)中學的(de)(de)基礎，望“可愛”的(de)(de)八一(yi)(yi)不斷成長與進步(bu)!

建議人：xx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　學生給學校的建議書 2

敬愛的曹校長：

　　您好!

　　母校(xiao)是(shi)我(wo)(wo)們童年生活的搖籃。快畢(bi)業(ye)了(le)，我(wo)(wo)們即將各奔東(dong)西(xi)，在這(zhe)所校(xiao)園(yuan)里(li)，給(gei)我(wo)(wo)們留下(xia)了(le)許多(duo)溫暖的回憶(yi)，在這(zhe)里(li)度過的每分每秒，都是(shi)難(nan)忘的，不(bu)知何時才能返回——這(zhe)可愛的校(xiao)園(yuan)。在即將分離的時刻，為了(le)這(zhe)可愛的校(xiao)園(yuan)更加美麗，為了(le)能使(shi)這(zhe)所校(xiao)園(yuan)成為一所全國(guo)示范小學，我(wo)(wo)委婉(wan)的提出以(yi)下(xia)幾(ji)點意見(jian)：

　　首先，我校對(dui)于圖(tu)書(shu)館和閱(yue)覽(lan)室很少(shao)開放(fang)，使(shi)得它(ta)只成(cheng)為一(yi)個(ge)擺設，并沒(mei)有發揮其(qi)作用。這(zhe)樣，我們在學校將很難(nan)學到更(geng)多的課外知識。

　　其次，對于我(wo)們(men)的(de)(de)服裝統一問題。我(wo)們(men)高新小(xiao)學(xue)是一所(suo)示(shi)范(fan)區文明校園(yuan)，我(wo)們(men)好的(de)(de)管理會對學(xue)校帶來好的(de)(de)影(ying)響。我(wo)建議在(zai)每周一早上(shang)，要(yao)求全校學(xue)生統一身著校服，因為我(wo)們(men)只有(you)每周一次的(de)(de)升旗(qi)儀式。然后，我(wo)建議學(xue)校每周有(you)一次“老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)換班代(dai)(dai)課(ke)”活(huo)動，使得同(tong)學(xue)們(men)不要(yao)只聽一個老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)始終去(qu)上(shang)課(ke)，也讓別的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)代(dai)(dai)一節課(ke)，讓我(wo)們(men)接(jie)受不同(tong)的(de)(de)教學(xue)方式。例如(ru)：五三班語(yu)文老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)五四班語(yu)文老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)換班代(dai)(dai)課(ke)，四年(nian)(nian)級英語(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)六年(nian)(nian)級英語(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)換班代(dai)(dai)課(ke)……

　　接下來，我個(ge)人認(ren)為，應該(gai)讓老(lao)師們走進學(xue)生們的內(nei)心世界(jie)，傾聽(ting)學(xue)生們煩(fan)惱和快樂。讓老(lao)師和學(xue)生完全融(rong)為一體，讓老(lao)師知道自己的不足。

　　最后，我建議學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)應每月組織一次校(xiao)(xiao)外(wai)活(huo)動和校(xiao)(xiao)內活(huo)動。在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)內，讓同學(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部進行交流，得(de)到(dao)更多的朋友，學(xue)(xue)到(dao)更多的'知識。在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)外(wai)，組織公(gong)益活(huo)動，讓學(xue)(xue)生們(men)走(zou)(zou)進社會(hui)，走(zou)(zou)進福利院(yuan)，走(zou)(zou)進敬老(lao)院(yuan)，去(qu)(qu)幫助(zhu)他們(men)打掃衛生。去(qu)(qu)參觀博物(wu)館、科技館……去(qu)(qu)祭拜烈(lie)士，使我們(men)得(de)到(dao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。

　　我(wo)曾是(shi)高新(xin)小學的(de)一員，這(zhe)可(ke)愛的(de)母(mu)校使(shi)我(wo)們難忘，我(wo)們不愿(yuan)分離。但是(shi)，天(tian)(tian)下(xia)沒有(you)不散的(de)宴席，在即將(jiang)分離之際，我(wo)只能為母(mu)校作出這(zhe)些了(le)。為了(le)高新(xin)小學——這(zhe)所文明而美麗(li)的(de)校園的(de)明天(tian)(tian)，我(wo)希(xi)望曹校長可(ke)以采納我(wo)的(de)意見(jian)。高新(xin)小學是(shi)美麗(li)的(de)，我(wo)為母(mu)校只能盡最后一分力量：祝母(mu)校的(de)明天(tian)(tian)更(geng)加輝(hui)煌，祝這(zhe)所學校培養出更(geng)多對社會、對國家有(you)用的(de)人才!

此致

敬禮!

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　學生給學校的建議書 3

親愛的同學們：

　　我(wo)們每天生(sheng)活在家(jia)庭里(li)，學(xue)(xue)習在校(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)。我(wo)們的一言一行都表現著(zhu)自己(ji)的品(pin)質和修養。為了讓我(wo)們的校(xiao)(xiao)園(yuan)更和諧，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育處向全校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)發(fa)出倡(chang)議：養成(cheng)良(liang)好習慣，爭(zheng)做文明少年。

　　“不積跬(kui)步(bu)，無以(yi)成千里;不積小流，無以(yi)成江海”。我們(men)每(mei)個(ge)人就是(shi)其中的(de)(de)(de)一小步(bu)，一滴水(shui)流，永遠不要(yao)低估自己的(de)(de)(de)行為所產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)力(li)量。你(ni)(ni)的(de)(de)(de)文明用語，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)澎湃激情(qing)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)`一舉(ju)一動都影(ying)響著另(ling)一些生(sheng)命，改(gai)變的(de)(de)(de)是(shi)一個(ge)學(xue)校的(de)(de)(de)風貌。

　　為自己所學(xue)習的(de)學(xue)校添一(yi)份彩，增一(yi)點(dian)光，是每(mei)個(ge)學(xue)生的(de)義務，也(ye)是一(yi)種(zhong)責任感的(de)體(ti)現。為此，德育處(chu)提出如下倡議：

　　一(yi)、紅領巾(jin)佩戴(dai)(dai)標(biao)準，衣服要整(zheng)潔，不(bu)戴(dai)(dai)首飾到校(xiao)，早上(shang)進校(xiao)時要主動向老師鞠躬(gong)問好(hao)，少先隊員行標(biao)準隊禮。

　　二、上(shang)下樓梯靠右走，要注(zhu)意(yi)安全不搶道。出(chu)操時要牢記三字“靜、齊、快”。

　　三、課(ke)間文(wen)明休息、不追逐打鬧(nao)、不大聲喧嘩，舉(ju)止文(wen)明、說話輕聲。

　　四、在學校不吃垃(la)圾食(shi)品，如(ru)沒(mei)(mei)有(you)生(sheng)產日期的，沒(mei)(mei)有(you)合格(ge)證的，含鉛量高的膨化食(shi)品等。

　　五、食(shi)堂(tang)用餐要文明、有序，細嚼慢咽(yan)，有助消化。

　　六、愛護(hu)學(xue)校財產，如有損壞及時(shi)和老師溝通(tong)。

　　七、地(di)面(mian)保持(chi)潔(jie)凈，桌(zhuo)椅排放整齊，教室常通風，看到有紙屑，主動“彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)腰”。

　　八、升(sheng)國旗時要莊嚴肅(su)立，聽從指揮，站姿端正，行禮規范。

　　今天我們(men)是株株幼(you)苗，明(ming)天我們(men)將成為(wei)根(gen)(gen)根(gen)(gen)棟梁。同(tong)學們(men)，讓我們(men)積極行(xing)動起(qi)來(lai)，從身邊(bian)的小事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，養成良好(hao)的行(xing)為(wei)習慣，爭做(zuo)(zuo)文明(ming)的少(shao)年!

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　學生給學校的建議書 4

尊敬的領導：

　　您好！

　　時間過得很快，轉眼(yan)間，我(wo)(wo)又上五年(nian)(nian)級了(le)。這(zhe)(zhe)些年(nian)(nian)，老師不(bu)僅(jin)樂此不(bu)疲的(de)教導(dao)我(wo)(wo)，還(huan)給(gei)了(le)我(wo)(wo)無(wu)微不(bu)至(zhi)的(de)關(guan)懷，使(shi)我(wo)(wo)很感動。再過兩年(nian)(nian)，我(wo)(wo)就要離開這(zhe)(zhe)里了(le)，我(wo)(wo)真的(de)是戀戀不(bu)舍啊！這(zhe)(zhe)許(xu)多年(nian)(nian)里，我(wo)(wo)發(fa)現學校許(xu)多美(mei)好(hao)的(de)東西，但也還(huan)有一些不(bu)足(zu)，在我(wo)(wo)離開母校前(qian)，我(wo)(wo)想為母校提幾個建(jian)議：

　　第(di)一(yi)，因(yin)為有一(yi)次，放學(xue)(xue)的`時候，我們(men)學(xue)(xue)校有一(yi)位(wei)同學(xue)(xue)，在(zai)過(guo)馬路時，一(yi)輛大(da)(da)巴(ba)(ba)車(che)往(wang)這里開來，那位(wei)同學(xue)(xue)以為那輛大(da)(da)巴(ba)(ba)車(che)不會那么快開過(guo)來的，不曾(ceng)想那位(wei)開大(da)(da)巴(ba)(ba)車(che)的叔(shu)叔(shu)卻是要趕時間，所以那位(wei)叔(shu)叔(shu)就加快了車(che)速。最后(hou)，大(da)(da)客車(che)緊急剎車(che)，險些撞上了那位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)。如果那里學(xue)(xue)生(sheng)再(zai)跑(pao)慢一(yi)點，或者那位(wei)司機叔(shu)叔(shu)動作再(zai)遲緩一(yi)點，后(hou)果將不堪(kan)設想。

　　我(wo)們學校的(de)位置就是(shi)在(zai)一條(tiao)馬(ma)路(lu)的(de)旁邊，80%的(de)學生上學和放(fang)學都是(shi)要穿過這(zhe)條(tiao)馬(ma)路(lu)。所以我(wo)建議領導們安排(pai)老師管理我(wo)們排(pai)好隊伍，有(you)秩(zhi)序的(de)通過馬(ma)路(lu)。

　　第二(er)，就(jiu)是最近(jin)我發(fa)現同學們都有(you)很多作(zuo)(zuo)業(ye)，晚上很晚才能完成作(zuo)(zuo)業(ye)。你們作(zuo)(zuo)為(wei)領導(dao)，也布置那么多作(zuo)(zuo)業(ye)，我希望(wang)不管是領導(dao)還是老(lao)師，以后都不要再布置那么多作(zuo)(zuo)業(ye)，讓同學們能夠早一點休息。

　　第三，最(zui)近，我還發現(xian)有很多(duo)同(tong)(tong)學(xue)都買零(ling)(ling)食(shi)到學(xue)校里面吃(chi)(chi)，吃(chi)(chi)了以后還把零(ling)(ling)食(shi)袋隨(sui)隨(sui)便便的丟(diu)在(zai)操場(chang)、草(cao)地(di)、飯堂、走廊、教室里面，對于(yu)這種現(xian)象，我有個(ge)建(jian)議：希望學(xue)校領導能夠多(duo)開展一些(xie)注意(yi)衛(wei)生(sheng)的教育課，提高同(tong)(tong)學(xue)們的衛(wei)生(sheng)意(yi)識。

　　再過兩年我就畢業了，以上三(san)點是我為(wei)學(xue)校(xiao)想到的(de)最誠懇的(de)建(jian)議(yi)，希望(wang)領(ling)(ling)導能夠采納我的(de)建(jian)議(yi)。也希望(wang)我們的(de)學(xue)校(xiao)越(yue)辦越(yue)好(hao)。也祝領(ling)(ling)導們身體(ti)健康，萬事(shi)如意(yi)，工(gong)作順利(li)。

此致

敬禮！

建議人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　學生給學校的建議書 5

尊敬的校領導：

　　我在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)美(mei)麗(li)的(de)(de)學校(xiao)里已生活了六年之久了，眼看就(jiu)要告(gao)別(bie)(bie)這(zhe)(zhe)(zhe)所母校(xiao)，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)寬(kuan)敞明亮的(de)(de)教室，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)你追我趕的(de)(de)賽場，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)百花齊放的(de)(de)后花園，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)天真可(ke)愛的(de)(de)同學們。也許，就(jiu)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)幾十(shi)天后，一(yi)(yi)張張熟悉(xi)面孔(kong)，一(yi)(yi)句句親(qin)切的(de)(de)問(wen)候，一(yi)(yi)朵朵美(mei)麗(li)的(de)(de)鮮(xian)花，都會在(zai)我的(de)(de)記憶里逐漸褪(tun)色，一(yi)(yi)切完美(mei)的(de)(de)東西會被蒙上一(yi)(yi)縷薄薄的(de)(de)`輕(qing)紗。

　　雖然校園(yuan)鳥(niao)語花香，但也有不(bu)(bu)中人(ren)意的地(di)方：在校園(yuan)的一些(xie)(xie)(xie)隱蔽的角落(luo)里，我(wo)們不(bu)(bu)難發出一些(xie)(xie)(xie)零(ling)零(ling)丁丁的紙屑。每(mei)當看到(dao)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)，我(wo)就情(qing)不(bu)(bu)自禁地(di)想起一些(xie)(xie)(xie)同學(xue)(xue)用粉碎的紙作仙女(nv)散花的情(qing)景除此(ci)之外，校園(yuan)里還有許多浪費現(xian)象(xiang)，有一些(xie)(xie)(xie)同學(xue)(xue)寫錯了字竟不(bu)(bu)用橡皮而(er)是把整張(zhang)紙撕下(xia)來，揉(rou)成一團扔掉了，當修理工人(ren)在廁(ce)所里撈到(dao)一些(xie)(xie)(xie)垃(la)圾、紅領(ling)巾(jin)、包裝紙的時候，同學(xue)(xue)們竟若無其(qi)事地(di)歡笑著(zhu)。隨意浪費，不(bu)(bu)講禮貌(mao)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)難道是對(dui)學(xue)(xue)校的一份貢獻嗎？對(dui)此(ci)，我(wo)為了學(xue)(xue)校這(zhe)朵美麗鮮(xian)花開放得更(geng)鮮(xian)艷，更(geng)奪目，而(er)向各(ge)校領(ling)導們提(ti)出以(yi)下(xia)建議：

　　1、校園里(li)由(you)領導們在廣(guang)播里(li)頌發(fa)十(shi)大杰(jie)出環保(bao)衛士，加以表(biao)揚、鼓勵。使同學們積極(ji)地參與(yu)這項活動(dong)，并盡心(xin)盡力(li)地做(zuo)好(hao)校內(nei)保(bao)潔工作。

　　2、讓學(xue)校的(de)每年級的(de)那些做得特(te)別突出的(de)同學(xue)教育那些沒對環境保護(hu)有更高認(ren)識(shi)同學(xue)，給他們樹立榜樣。

　　3、學校還能夠(gou)實(shi)現撿垃(la)圾，得獎(jiang)品，贏積(ji)分的(de)方法刺激同學們的(de)，使那些沒有被評上優秀(xiu)環(huan)保(bao)小衛士的(de)同學不氣餒，再接再厲(li)！

　　期(qi)望校領導們能在百忙這中看到我遞上的(de)(de)這一(yi)封小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)推薦書(shu)，也期(qi)望我這小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)建議(yi)書(shu)能為學(xue)校增添一(yi)片色彩。

此致

敬禮

六（1）班xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 6

最坑的xx：

　　隨(sui)著人們生(sheng)活(huo)水平的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，人們對(dui)健康飲(yin)食越來越關注(zhu)(zhu)，不(bu)僅注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)衛(wei)生(sheng)，也注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)營養合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)去搭配自己的(de)(de)(de)(de)飲(yin)食。然而對(dui)于長期生(sheng)活(huo)在(zai)校園的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)來說，無收(shou)(shou)入，在(zai)外消費能力相(xiang)對(dui)較差，對(dui)無固定收(shou)(shou)入的(de)(de)(de)(de)純(chun)消費者大(da)學(xue)生(sheng)來說，吃(chi)好飯(fan)是一件很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。飯(fan)價的(de)(de)(de)(de).合(he)理(li)性以及(ji)飯(fan)菜的(de)(de)(de)(de)質量對(dui)于我(wo)們在(zai)校學(xue)生(sheng)尤(you)為重(zhong)(zhong)要(yao)。

　　在(zai)(zai)(zai)近期的(de)(de)(de)了解中，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都反映(ying)了很多食(shi)堂(tang)(tang)(tang)伙(huo)食(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)差、漲(zhang)價(jia)(jia)等(deng)(deng)問(wen)(wen)題，飯(fan)(fan)菜味(wei)道(dao)一般、價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)偏(pian)高(gao)、分量較少、衛生(sheng)(sheng)不(bu)如人(ren)意等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)(zai)(zai)了解和對(dui)(dui)(dui)比其(qi)他高(gao)校的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)后(hou)發(fa)現我校的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)普(pu)遍2 / 5 隨著(zhu)人(ren)們生(sheng)(sheng)活水平的(de)(de)(de)提高(gao)，人(ren)們對(dui)(dui)(dui)健康飲食(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)關注，不(bu)僅注重(zhong)(zhong)(zhong)衛生(sheng)(sheng)，也注重(zhong)(zhong)(zhong)營養合理的(de)(de)(de)去搭配自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)飲食(shi)。然而對(dui)(dui)(dui)于長期生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)(zai)校園的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，無(wu)收入，在(zai)(zai)(zai)外消費(fei)能力相對(dui)(dui)(dui)較差，對(dui)(dui)(dui)無(wu)固(gu)定收入的(de)(de)(de)純消費(fei)者大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，吃好飯(fan)(fan)是一 件很重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)事。飯(fan)(fan)價(jia)(jia)的(de)(de)(de)合理性以及飯(fan)(fan)菜的(de)(de)(de)質量對(dui)(dui)(dui)于我們在(zai)(zai)(zai)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尤為重(zhong)(zhong)(zhong)要。 在(zai)(zai)(zai)近期的(de)(de)(de)了解中，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都反映(ying)了很多食(shi)堂(tang)(tang)(tang)伙(huo)食(shi)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)差、漲(zhang)價(jia)(jia)等(deng)(deng)問(wen)(wen)題，飯(fan)(fan)菜味(wei)道(dao)一般、價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)偏(pian)高(gao)、分量較少、衛生(sheng)(sheng)不(bu)如人(ren)意等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)(zai)(zai)了解和對(dui)(dui)(dui)比其(qi)他高(gao)校的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)后(hou)發(fa)現我校的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)(tang)(tang)價(jia)(jia)格(ge)(ge)(ge)普(pu)遍偏(pian)高(gao)。

　　大(da)多數同學(xue)(xue)都認(ren)為這樣一(yi)個現(xian)實(shi)狀(zhuang)況(kuang)不盡如人意，食(shi)堂(tang)是(shi)學(xue)(xue)生一(yi)日三餐進食(shi)的(de)地方(fang)，“民以(yi)食(shi)為天”，我們(men)希望(wang)能把(ba)這些情況(kuang)反饋給(gei)食(shi)堂(tang)，以(yi)促進學(xue)(xue)校(xiao)食(shi)堂(tang)伙(huo)食(shi)的(de)改善，希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)食(shi)堂(tang)的(de)相關管理部門能夠制定出(chu)改善食(shi)堂(tang)伙(huo)食(shi)的(de)方(fang)案，吸引更多的(de)學(xue)(xue)生到食(shi)堂(tang)就(jiu)餐。

　　希(xi)望(wang)飯堂(tang)(tang)在提(ti)升(sheng)飯菜(cai)質(zhi)量(liang)(liang)和(he)種類的同時也能(neng)更合(he)理定價，對于(yu)我們(men)學(xue)生(sheng)來說，特(te)別(bie)是大部分學(xue)生(sheng)生(sheng)活及經(jing)濟條件一般的情(qing)況(kuang)下，不能(neng)在外(wai)消(xiao)費更高，因此希(xi)望(wang)飯堂(tang)(tang)能(neng)夠提(ti)升(sheng)飯菜(cai)質(zhi)量(liang)(liang)又能(neng)經(jing)濟實(shi)惠(hui)，盡量(liang)(liang)讓學(xue)生(sheng)有自主選擇。在此，也讓我們(men)像辛苦的食(shi)堂(tang)(tang)工作人員致敬，希(xi)望(wang)全體師生(sheng)和(he)樂(le)于(yu)奉獻的工作人員共(gong)(gong)同努力(li)，共(gong)(gong)同營造食(shi)堂(tang)(tang)優質(zhi)的消(xiao)費環境，為創造和(he)諧校園出一份(fen)力(li)量(liang)(liang)。

建議人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

　　學生給學校的建議書 7

尊敬的校長：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是六(liu)年級一班的(de)(de)傅xx。我(wo)(wo)在母(mu)校已(yi)經上了(le)(le)快(kuai)六(liu)年學(xue)了(le)(le)，這(zhe)里給我(wo)(wo)留下(xia)了(le)(le)十分美好的(de)(de)印(yin)象。我(wo)(wo)非常(chang)熱(re)愛我(wo)(wo)的(de)(de)母(mu)校，是母(mu)校把我(wo)(wo)從一個什么也不(bu)懂的(de)(de)小孩(hai)，即將培養成一個合格的(de)(de)小學(xue)畢(bi)業生。我(wo)(wo)非常(chang)感(gan)激我(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師和(he)同學(xue)，是他們給了(le)(le)我(wo)(wo)無私的(de)(de)幫助和(he)關(guan)懷，使(shi)我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)好多的(de)(de)知識，學(xue)會了(le)(le)怎樣做人。在你我(wo)(wo)即將離開母(mu)校，進入新的(de)(de)中學(xue)之前，除(chu)了(le)(le)要表達(da)我(wo)(wo)對母(mu)校和(he)老(lao)師的(de)(de)感(gan)激之外，我(wo)(wo)還想(xiang)從關(guan)心母(mu)校的(de)(de)發(fa)展出發(fa)，給您(nin)提(ti)一些建議。

　　現在，你我學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園已經很美(mei)(mei)了(le)(le)，操場(chang)硬化了(le)(le)，周圍(wei)栽上了(le)(le)綠(lv)樹，種上了(le)(le)花，到了(le)(le)夏天，你我的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園就(jiu)成(cheng)(cheng)了(le)(le)“綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。 但是，在這樣(yang)美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園里，卻有一些(xie)不和諧的(de)(de)(de)(de)(de)'音符出(chu)現，影響了(le)(le)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)。有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為舉止并不“綠(lv)色”。有的(de)(de)(de)(de)(de)隨(sui)地吐痰，有的(de)(de)(de)(de)(de)亂扔紙屑，有的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)口成(cheng)(cheng)“臟(zang)”，有的(de)(de)(de)(de)(de)滿校(xiao)園里追跑打鬧……這些(xie)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現，說明我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生并沒有講文明，同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)素質急需提高。 為了(le)(le)讓你我的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)真正成(cheng)(cheng)為“綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，我有以下幾點建議(yi)：

　　一、加強對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)品德(de)教育(yu)，充分利用思(si)想(xiang)品德(de)課、班會(hui)、周會(hui)和(he)少先隊的(de)(de)活動(dong)。在這(zhe)些活動(dong)中對(dui)全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)進行教育(yu)，是使同學(xue)(xue)們認識到學(xue)(xue)校的(de)(de)風(feng)采(cai)形象需要要你我每個人來維護，增強集體(ti)(ti)榮(rong)譽感和(he)使命感，自覺地抵制那些不正確的(de)(de)思(si)想(xiang)和(he)行為。

　　二、組織學(xue)生學(xue)習(xi)《小(xiao)學(xue)生守則》、《小(xiao)學(xue)生日常行為規范(fan)》。通過學(xue)習(xi)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨(bian)是非，并依據(ju)這(zhe)些來規范(fan)自己的行為。

　　三、在全體學生中開展“我(wo)為校園添光彩”的活動，號召全體學生從(cong)自(zi)身做(zuo)起，從(cong)點滴小事(shi)做(zuo)起，為學校爭取榮譽。

　　四、開發更(geng)多的邊(bian)角(jiao)空地，種樹種草種花，使(shi)學(xue)校(xiao)更(geng)加美麗。

　　五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更(geng)好(hao)了，使得同學們活(huo)動時不(bu)宜受傷。

　　我相信，在你(ni)我的共同努(nu)力下，你(ni)我的學校(xiao)會變(bian)得更(geng)加(jia)美麗！ 以上幾(ji)條建議，是我在即將(jiang)離開(kai)母校(xiao)時想對您(nin)說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您(nin)多多包(bao)涵；如果友好的建議，希望您(nin)能夠采納(na)。

　　此致：

敬禮!

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 8

親愛的同學們：

　　我(wo)們(men)每天生活在(zai)家庭里，學(xue)習(xi)在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)里。我(wo)們(men)的一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行都表現著(zhu)自己(ji)的品質和(he)修(xiu)養。為了(le)讓我(wo)們(men)的校(xiao)(xiao)園(yuan)更和(he)諧，學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育處(chu)向全校(xiao)(xiao)同學(xue)發出倡議：養成良(liang)好習(xi)慣，爭做文明少年。

　　“不積(ji)跬(kui)步(bu)，無以成千里;不積(ji)小流(liu)，無以成江(jiang)海(hai)”。我(wo)們(men)每個人(ren)就是(shi)其(qi)中的(de)(de)一(yi)(yi)小步(bu)，一(yi)(yi)滴水流(liu)，永遠不要低估自己的(de)(de)行為所產(chan)生的(de)(de)力量。你(ni)的(de)(de)文明用語，你(ni)的(de)(de)澎湃(pai)激情，你(ni)的(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動都影(ying)響著另(ling)一(yi)(yi)些生命，改變的(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個學(xue)校的(de)(de)風貌。

　　為自己所(suo)學習的(de)學校添一(yi)份(fen)彩，增一(yi)點光，是(shi)每個(ge)學生的(de)義(yi)務(wu)，也是(shi)一(yi)種責任感的(de)體(ti)現(xian)。為此，德育處提出如下倡議：

　　一、紅領巾佩(pei)戴(dai)標準(zhun)，衣服(fu)要整(zheng)潔，不戴(dai)首飾到校，早上進校時要主動向老師(shi)鞠躬問好，少先隊員(yuan)行標準(zhun)隊禮。

　　二、上(shang)下樓(lou)梯靠(kao)右走(zou)，要注意安全不搶道(dao)。出操時要牢記三字“靜、齊、快(kuai)”。

　　三、課間文明(ming)休息、不追逐打鬧(nao)、不大聲(sheng)喧(xuan)嘩，舉(ju)止文明(ming)、說話(hua)輕聲(sheng)。

　　四、在學校不吃垃圾食品，如(ru)沒有生產日期(qi)的(de)，沒有合格證(zheng)的(de)`，含(han)鉛量高的(de)膨(peng)化(hua)食品等。

　　五、食堂用餐要文(wen)明(ming)、有序，細嚼慢咽，有助(zhu)消化。

　　六、愛護學校財產，如有損壞及時和(he)老(lao)師溝通。

　　七、地面保持潔凈，桌椅排放整齊，教室常通風，看到有紙屑，主動(dong)“彎彎腰”。

　　八、升(sheng)國(guo)旗時要莊嚴肅立，聽從指揮，站姿端正(zheng)，行禮規范(fan)。

　　今天我們是株株幼苗，明(ming)天我們將(jiang)成為(wei)根(gen)根(gen)棟(dong)梁。同學們，讓我們積極行(xing)動起來，從(cong)身(shen)邊的小事做起，養成良好(hao)的行(xing)為(wei)習(xi)慣，爭(zheng)做文明(ming)的少年!

建議人：xx

　　20xx年xx月(yue)xx日

　　學生給學校的建議書 9

尊敬的校長

　　您好！

　　我(wo)(wo)們的(de)(de)校園環(huan)境(jing)一(yi)(yi)直是不(bu)錯(cuo)的(de)(de)，中午，在操場慢跑(pao)，一(yi)(yi)邊(bian)跑(pao)一(yi)(yi)邊(bian)欣賞(shang)校園的(de)(de)風景時是最愜(qie)意的(de)(de)享受(shou)(shou)。但是因為(wei)許(xu)多人懶惰，不(bu)想把垃圾(ji)扔進垃圾(ji)桶(tong)，而隨手丟(diu)在了(le)地上(shang)(shang)，美(mei)麗的(de)(de)校園環(huan)境(jing)從我(wo)(wo)們的(de)(de)指(zhi)縫間悄(qiao)無聲息地溜走。可有些同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)不(bu)知(zhi)道自(zi)己犯(fan)下了(le)什(shen)么錯(cuo)，依舊(jiu)我(wo)(wo)行我(wo)(wo)素(su)，亂丟(diu)垃圾(ji)。他們不(bu)知(zhi)道，在背(bei)后(hou)，清(qing)潔(jie)阿姨在背(bei)后(hou)付(fu)出(chu)了(le)許(xu)多許(xu)多，這些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是否有想過(guo)清(qing)潔(jie)阿姨的(de)(de)感受(shou)(shou)；當(dang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)(kan)到她們在辛苦勞動時，當(dang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)(kan)到她們在抹去頭上(shang)(shang)的(de)(de).汗(han)時，當(dang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)(kan)到他們因為(wei)體力不(bu)支而休息的(de)(de)時候，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們亂丟(diu)垃圾(ji)時后(hou)心里雖(sui)覺得這個對不(bu)起清(qing)潔(jie)阿姨，但是還(huan)是扔在了(le)地上(shang)(shang)。我(wo)(wo)向您提出(chu)幾點意見；

　　1開展“我環(huan)保(bao)我快(kuai)樂”活動，讓學生增強(qiang)對環(huan)保(bao)的意識和(he)加強(qiang)對環(huan)保(bao)的重視。

　　2、讓(rang)學校(xiao)的每年級的那些(xie)做(zuo)得特(te)別(bie)突(tu)出的同學教育那些(xie)沒(mei)對環境保(bao)護有更高(gao)認識同學，給他們(men)樹立榜樣。

　　3、學校還可(ke)以實現“撿垃圾，得獎品，贏(ying)積分”的(de)方法刺(ci)激同學們的(de)，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的(de)同學不氣餒，再接再厲！

此致

敬禮！

建議人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

　　學生給學校的建議書 10

敬愛的校長：

　　你好！

　　在(zai)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)活六年了(le)，作(zuo)為一個(ge)快要畢業的(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)，想為母(mu)校做的(de)更好，有更多的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)充分的(de)教育(yu)和享受，又(you)讓為了(le)家(jia)長更加(jia)歡迎，我想給您(nin)提(ti)幾點有利于學(xue)校發展的(de)建議。

　　我(wo)(wo)希(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)能(neng)辦一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de).圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡，這(zhe)樣(yang)每天(tian)中午(wu)當(dang)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)開放的(de)(de)(de)(de)時候可(ke)以有(you)同學(xue)(xue)(xue)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)看(kan)，而且(qie)是(shi)(shi)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)來，可(ke)以讓(rang)許多(duo)圖(tu)熱(re)愛讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)能(neng)夠(gou)讀到更多(duo)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)，閱讀到更多(duo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。如果要看(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)要辦借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡的(de)(de)(de)(de)話，可(ke)以去班(ban)上的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任那里辦卡。當(dang)然，利用(yong)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)不(bu)是(shi)(shi)拿到書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)就可(ke)以把書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)撕破(po)或不(bu)還(huan)的(de)(de)(de)(de)，①如果這(zhe)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)撕破(po)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)頁(ye)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)抄下來，第(di)二次是(shi)(shi)按全額賠償(chang)，第(di)三(san)次是(shi)(shi)把他這(zhe)張(zhang)(zhang)卡給停了，停止使用(yong)這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡。以為(wei)(wei)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卡是(shi)(shi)有(you)效期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)卡一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，這(zhe)樣(yang)就能(neng)讓(rang)一(yi)(yi)些同學(xue)(xue)(xue)不(bu)搗(dao)蛋，不(bu)能(neng)破(po)壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)財產了。②為(wei)(wei)了讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們更好(hao)地看(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)建(jian)議：每年進一(yi)(yi)百冊圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，③而且(qie)，讓(rang)兩個班(ban)級負責打理(li)好(hao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)，清潔、檢查(cha)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)之類的(de)(de)(de)(de)。而且(qie)，還(huan)讓(rang)一(yi)(yi)位(wei)老師(shi)負責看(kan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室(shi)，看(kan)好(hao)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日(ri)期(qi)(qi)、借(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)名稱，還(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)日(ri)期(qi)(qi)和幾班(ban)的(de)(de)(de)(de)哪位(wei)同學(xue)(xue)(xue)都填寫好(hao)。這(zhe)樣(yang)，愛看(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)越來越多(duo)，讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識也越來越豐富，課(ke)內(nei)課(ke)外的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)提升，對學(xue)(xue)(xue)習也會(hui)是(shi)(shi)又幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)。

　　以上就是我的建議，望(wang)校長能(neng)夠考慮、受(shou)納。

此致

敬禮！

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 11

敬愛的校長先生：

　　您好!

　　您(nin)對(dui)我們(men)學生十分照顧，也十分關心，還(huan)給我們(men)營造了(le)一個(ge)(ge)美好(hao)的環境(jing)，既可(ke)以(yi)認(ren)真專一地讀書，又可(ke)以(yi)自由自在地玩耍，讓我們(men)度過了(le)一個(ge)(ge)開心而(er)有意義的童年。這真是以(yi)身作則啊!我想對(dui)您(nin)說：“謝謝!”但是，我覺(jue)得學校管(guan)理(li)上還(huan)有一些漏洞。

　　第一(yi)，課(ke)間(jian)(jian)餐(can)的數(shu)量。每(mei)次，課(ke)間(jian)(jian)餐(can)管理老師分好(hao)后(hou)，就走了(le)。課(ke)間(jian)(jian)餐(can)都是由(you)學生去拿的，有(you)(you)些調皮(pi)的孩子就會(hui)偷偷地那一(yi)個吃(chi)，或者是有(you)(you)的班(ban)的同(tong)學，從別(bie)的班(ban)那兒那幾個放自(zi)己班(ban)的桶里，使(shi)得有(you)(you)些班(ban)的同(tong)學沒有(you)(you)吃(chi)到(dao)課(ke)間(jian)(jian)餐(can)。我覺著點做(zuo)得不夠(gou)好(hao)。

　　第二(er)，訂(ding)(ding)閱(yue)書(shu)刊的(de)`數量。每學(xue)(xue)期積極訂(ding)(ding)閱(yue)書(shu)刊當然是好(hao)事(shi)。但是，有(you)些同學(xue)(xue)訂(ding)(ding)并不(bu)是為了看書(shu)，而是為了玩送的(de)玩具，所以有(you)些同學(xue)(xue)一訂(ding)(ding)就是十(shi)幾本(ben)。而且，這樣會形成攀(pan)比的(de)心理。有(you)些同學(xue)(xue)就會想：別人(ren)都(dou)訂(ding)(ding)十(shi)幾本(ben)，我一本(ben)不(bu)訂(ding)(ding)，好(hao)像很沒(mei)有(you)面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養(yang)午餐質量。多次(ci)，我在吃午餐的時候，不是(shi)菜里(li)有(you)條(tiao)蟲子，就是(shi)飯(fan)里(li)有(you)只(zhi)螞蟻，還(huan)有(you)幾次(ci)，盤底有(you)蜘蛛(zhu)網。所以我認為中餐質量要改(gai)進。

建議人：xx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　學生給學校的建議書 12

敬愛的校長：

　　您好！

　　我(wo)是初一(yi)5班的一(yi)名學(xue)生。在六年的學(xue)習、生活中(zhong)，學(xue)校、老(lao)師(shi)給(gei)了(le)我(wo)們(men)(men)無微不(bu)至(zhi)的關懷和教育，使我(wo)們(men)(men)從一(yi)個(ge)不(bu)懂事(shi)的小孩成(cheng)長為一(yi)名合格的小學(xue)畢業生。如今，我(wo)們(men)(men)就要離(li)開學(xue)校了(le)，離(li)開那里的一(yi)切。我(wo)真有點舍不(bu)得。

　　現(xian)在，我(wo)們的(de)學校(xiao)(xiao)發展得(de)很快，電(dian)腦室(shi)、語音室(shi)應(ying)有盡有，成(cheng)為(wei)了(le)設施(shi)完(wan)備的(de)學校(xiao)(xiao)，老師也(ye)是經過(guo)精挑細選才進來的(de).，所(suo)以，大(da)家(jia)在這里學習(xi)得(de)也(ye)很輕松、愉快。但是，作為(wei)學校(xiao)(xiao)和老師，工作都不會十全(quan)十美的(de)。因此，我(wo)在這兒給學校(xiao)(xiao)提幾項(xiang)建議：

　　1．多(duo)派一些(xie)人手管理樓(lou)(lou)(lou)梯口，特別是在升旗、做操上(shang)下樓(lou)(lou)(lou)時，維(wei)持秩序，不讓樓(lou)(lou)(lou)道擁擠(ji)、造(zao)成堵塞。如果可以的(de)話，把大家上(shang)下樓(lou)(lou)(lou)的(de)時間(jian)錯開，讓樓(lou)(lou)(lou)上(shang)的(de)先下，下完(wan)以后，樓(lou)(lou)(lou)下的(de)再走。這樣，樓(lou)(lou)(lou)道就會(hui)寬松許多(duo)，不容易發生意外事故(gu)。

　　2．上英語課(ke)、美(mei)術(shu)課(ke)到語音室(shi)、美(mei)術(shu)室(shi)去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝(zhuang)在教(jiao)室(shi)里，使(shi)我們上課(ke)的時候(hou)老師可以更加(jia)生動、形象地(di)把有(you)關資料展示出(chu)來。

　　3．恢復“生(sheng)活實踐周(zhou)”活動(dong)，讓同學們學會自理生(sheng)活，和其他(ta)人友好相(xiang)處。還(huan)可(ke)以(yi)帶(dai)大家去軍訓，讓我們體會其中的困(kun)難，還(huan)可(ke)以(yi)鍛煉(lian)身體，磨(mo)練(lian)意志。

　　4．將圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)開放，想借(jie)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)同學可(ke)以辦理“借(jie)書(shu)(shu)(shu)卡”，在圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)里可(ke)增派(pai)幾名管理員，檢查監(jian)督讀書(shu)(shu)(shu)情(qing)況(kuang)，還可(ke)以在同學們(men)中調查一(yi)下大家喜歡(huan)哪種書(shu)(shu)(shu)，再去買一(yi)些回(hui)來，這(zhe)樣既(ji)開闊了我們(men)的(de)(de)視野，又培養了我們(men)愛書(shu)(shu)(shu)、護書(shu)(shu)(shu)及遵紀守法的(de)(de)意識，真是(shi)一(yi)舉(ju)兩得啊！

　　5．在體(ti)(ti)育課(ke)上多開設一(yi)些(xie)課(ke)程，比如踢足(zu)球、打籃球、打乒乓球等(deng)，這樣可以讓我們(men)多掌(zhang)握一(yi)些(xie)技巧，再加上長期(qi)鍛煉(lian)，我們(men)的(de)身(shen)體(ti)(ti)會更加好的(de)。

　　敬愛的(de)校(xiao)長，為(wei)了讓我們更好的(de)成長、生(sheng)活，請您(nin)接受我提的(de)建議(yi)吧！

　　最后，祝您：

　　身體(ti)健(jian)康！工作順利！

學生：xx

　　****年(nian)*月*日

　　學生給學校的建議書 13

尊敬的校長：

　　你好!

　　我(wo)(wo)即將要離開這所學校(xiao)了，我(wo)(wo)敢謝母(mu)校(xiao)的(de)(de)老師(shi)和校(xiao)長(chang)多年來的(de)(de)辛勤培育，是我(wo)(wo)從一個(ge)(ge)幼小(xiao)無知的(de)(de)'小(xiao)孩成長(chang)為一位有文(wen)化有素質的(de)(de)少先隊員，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)母(mu)校(xiao)是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)第二個(ge)(ge)家，我(wo)(wo)們(men)在那里(li)度過了六個(ge)(ge)春秋。但是，再這么(me)美(mei)(mei)好的(de)(de)條件下仍存(cun)在著(zhu)美(mei)(mei)中不足的(de)(de)地方(fang)。

　　我(wo)(wo)們就先講衛(wei)生。我(wo)(wo)們學校的衛(wei)生的確有(you)些差(cha)，到處都是(shi)(shi)垃(la)圾(ji)(ji)袋，我(wo)(wo)們班(ban)(ban)還(huan)加大了掃地人員，但(dan)治標不治本，還(huan)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)看(kan)見垃(la)圾(ji)(ji)在減少(shao)，主要原(yuan)因有(you)些班(ban)(ban)離(li)教室太遠，大家想玩，為了節省時間(jian)，只有(you)把(ba)垃(la)圾(ji)(ji)扔在地上。我(wo)(wo)建議：給(gei)每個班(ban)(ban)教室里(li)放上一個垃(la)圾(ji)(ji)箱(xiang)，在上面寫(xie)上“垃(la)圾(ji)(ji)入池”幾個字，以便提(ti)醒同學們。

　　再說我(wo)們自從升入六年級早(zao)間操時(shi)間就(jiu)消(xiao)失的(de)無影(ying)無蹤，改成了上(shang)課時(shi)間，這樣一(yi)來，我(wo)們早(zao)操就(jiu)得不到鍛煉。我(wo)建(jian)議：學(xue)校(xiao)應(ying)盡量安排早(zao)操時(shi)間，因為身(shen)體是學(xue)習的(de)本錢。

　　還有(you)就是六年級補課(ke)前下課(ke)時間(jian)應(ying)延長一些，補課(ke)畢竟要(yao)吃(chi)東西，比(bi)如(ru)：泡面.吃(chi)面包(bao)等(deng)東西。我建議六年級補課(ke)前的時間(jian)應(ying)20分鐘，這樣(yang)同學(xue)們(men)就可以吃(chi)得(de)飽(bao)學(xue)得(de)好，才(cai)會有(you)充足(zu)的精神聽課(ke)。

　　以(yi)上的建議或許(xu)提得不夠全面，但是同時表達了(le)同學們的心聲，希望校長能(neng)給予(yu)采(cai)納(na)，這樣(yang)我們的第二個家就會變得更加美(mei)好。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 14

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　我作為XX學校家(jia)族中(zhong)的一員。今以誠懇的心態對(dui)學校的工作提出幾點(dian)建(jian)議和意見。

　　1、為教(jiao)師創造出全神(shen)(shen)貫(guan)注從事(shi)教(jiao)育工作的精神(shen)(shen)環境

　　2、工作量要合理、公平(ping)

　　3、別搞形式主義，要(yao)注(zhu)重(zhong)效率。安(an)排工作(zuo)，追(zhui)求(qiu)(qiu)工作(zuo)效率方面要(yao)求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)(qiu)是，安(an)排工作(zuo)后要(yao)及時追(zhui)求(qiu)(qiu)責任(ren)，要(yao)落(luo)實(shi)(shi)。

　　4、要豐富學生的課(ke)外活動

　　5、物(wu)理、化學等課程要(yao)聘請懂(dong)雙語的教師，為(wei)提(ti)高教學質量付出努(nu)力

　　6、學校(xiao)領導(dao)班子要(yao)分清主次，該抓(zhua)嚴的(de)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)抓(zhua)嚴，別(bie)給面子，次要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)不要(yao)浪費心思，把教學工(gong)(gong)作(zuo)放在重(zhong)中之重(zhong)，教學工(gong)(gong)作(zuo)別(bie)搞形式主義

　　7、主管教(jiao)學的副校長在提高教(jiao)學質量(liang)方面再多(duo)(duo)下(xia)功夫、多(duo)(duo)思考。

　　8、要(yao)重視雙(shuang)語班的英語課(ke)(ke)，不要(yao)隨意被(bei)占(zhan)用(yong)，領導要(yao)多聽課(ke)(ke)，了解(jie)學(xue)科教(jiao)(jiao)研(yan)情況，青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)每學(xue)期(qi)要(yao)開匯報(bao)課(ke)(ke)兩(liang)節，教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動那個(ge)每個(ge)教(jiao)(jiao)研(yan)組要(yao)認真組織聽課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)評課(ke)(ke)，開課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)說課(ke)(ke)，校領導要(yao)充(chong)分(fen)發揮(hui)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的專業(ye)特(te)長，多鼓勵、多關(guan)心他們的業(ye)務發展。同(tong)時(shi)也要(yao)發揮(hui)有經驗的老教(jiao)(jiao)師(shi)傳、幫(bang)、帶的'作(zuo)用(yong)，搞活(huo)教(jiao)(jiao)研(yan)氛圍，援疆(jiang)教(jiao)(jiao)師(shi)應適當分(fen)擔部分(fen)學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)的同(tong)時(shi)發揮(hui)指導、幫(bang)助作(zuo)用(yong)。

　　9、學校總體(ti)(ti)分為兩大群體(ti)(ti)，教(jiao)師(shi)與學生，對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)與對(dui)(dui)學生都嚴格要求，對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)嚴對(dui)(dui)學生松，肯定(ding)不行，二者缺一(yi)不可，學校會(hui)將所(suo)有(you)教(jiao)學任務交給教(jiao)師(shi)，教(jiao)學成(cheng)(cheng)績成(cheng)(cheng)敗都靠(kao)教(jiao)師(shi)一(yi)人之力顯然不夠，有(you)些學生破壞公物、上課(ke)搗亂、作業不寫、頂(ding)撞(zhuang)教(jiao)師(shi)、德智體(ti)(ti)美勞樣(yang)樣(yang)差，試問這樣(yang)的學生誰又能教(jiao)好?學校對(dui)(dui)學生管理制度應從(cong)學校、家長(chang)、教(jiao)師(shi)三(san)方(fang)面著手督(du)促(cu)，才會(hui)有(you)成(cheng)(cheng)效。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 15

尊敬的彭校長：

　　您好！

　　我是(shi)該校的一(yi)名(ming)六年級(ji)學(xue)生(sheng)。我們(men)的學(xue)校，戴著“市學(xue)校”的帽(mao)子(zi)。是(shi)一(yi)個人文氣息濃(nong)厚的校園，但(dan)是(shi)，為了給(gei)我們(men)創造更好的學(xue)習環(huan)境，我們(men)也應該向綠(lv)色校園看齊。

　　以(yi)前(qian)(qian)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，一(yi)(yi)進校(xiao)園就可以(yi)看見一(yi)(yi)排鮮花(hua)在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)面前(qian)(qian)競相開放，讓(rang)人一(yi)(yi)看就心情舒(shu)暢，可是(shi)現在(zai)，校(xiao)園里只是(shi)幾座硬生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教學(xue)(xue)樓(lou)矗立在(zai)我們眼前(qian)(qian)，感受不到(dao)一(yi)(yi)點生(sheng)(sheng)機，我不想讓(rang)以(yi)前(qian)(qian)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)風光成為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)美(mei)好的(de)(de)回憶(yi)。教學(xue)(xue)樓(lou)加(jia)上富有(you)生(sheng)(sheng)氣的(de)(de)綠(lv)色生(sheng)(sheng)命，那種(zhong)環境，是(shi)多么(me)的(de)(de)美(mei)好。

　　所以(yi)，為了我(wo)們的(de)校園能夠(gou)重新回到(dao)原來的(de)'樣子，甚至(zhi)要比以(yi)前的(de)綠(lv)化做的(de)更好，我(wo)提出了以(yi)下(xia)幾點：

　　1、美化的主要地(di)區覆蓋(gai)在(zai)大(da)操場和最前面(mian)的小(xiao)操場周邊。當(dang)然，教室(shi)(shi)里(li)(li)的綠化也是必不(bu)可(ke)少的，在(zai)每個(ge)教室(shi)(shi)里(li)(li)擺放幾盆盆栽的鮮花。在(zai)這樣開放的環境(jing)下，同(tong)學們的心情會更愉快，同(tong)時提(ti)高大(da)家自主學習。

　　2、植物栽(zai)種要多樣化，富有(you)觀賞性，教育性。

　　3、做(zuo)好了(le)環(huan)境(jing)，綠化(hua)管理也是不可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)。要廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)做(zuo)好宣傳教育工(gong)作。充分利用廣(guang)播，清江石(shi)報等宣傳工(gong)具，做(zuo)好護綠工(gong)作的(de)(de)(de)宣傳。

　　4、部分同學不注意(yi)個人行為，將食品包裝袋，飲料(liao)瓶(ping)等垃圾隨處亂丟，這(zhe)不僅會影響綠化帶(dai)的(de)(de)美觀(guan)，同時(shi)也會對(dui)(dui)綠化帶(dai)的(de)(de)環境帶(dai)來嚴重(zhong)污染(ran)、破壞，因此希(xi)望學校能夠(gou)對(dui)(dui)這(zhe)一方面加強管(guan)理。

　　我們要為創建一(yi)(yi)個(ge)綠色文明的(de)校(xiao)(xiao)園，一(yi)(yi)個(ge)意蘊(yun)多姿(zi)的(de)校(xiao)(xiao)園，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)文氣息濃厚的(de)校(xiao)(xiao)園，一(yi)(yi)個(ge)與時俱進的(de)校(xiao)(xiao)園而努(nu)力。

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您在百忙之中抽出時間看(kan)看(kan)我(wo)的這(zhe)份建議(yi)書(shu)。也希(xi)望以上建議(yi)，您能詳(xiang)加(jia)考慮，采(cai)納推行。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 16

尊敬的校：

　　我在(zai)(zai)這(zhe)個美麗的學校里(li)已(yi)生活(huo)了(le)六年(nian)已(yi)久了(le)，只有短短的七十(shi)幾天(tian)(tian)，眼看就(jiu)要告(gao)別(bie)(bie)這(zhe)所(suo)母校，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)寬敞明亮的教室，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)你(ni)追我趕的賽場，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)百花齊放的`后(hou)花園，告(gao)別(bie)(bie)那(nei)天(tian)(tian)真(zhen)可愛的同學們。也許，就(jiu)在(zai)(zai)這(zhe)幾十(shi)天(tian)(tian)后(hou)，一(yi)張張熟悉面(mian)孔，一(yi)句句親(qin)切(qie)(qie)的問候，一(yi)朵(duo)朵(duo)美麗的鮮花，都(dou)會在(zai)(zai)我的記憶里(li)逐漸褪色(se)，一(yi)切(qie)(qie)美好的東西會被(bei)蒙上(shang)一(yi)縷薄薄的輕紗(sha)。

　　1、校園里由們在廣播里頌發“十(shi)大杰出環保(bao)衛士”，加以(yi)表揚、鼓勵。使同學們積極地參(can)與這(zhe)項(xiang)活動(dong)，并盡(jin)心盡(jin)力地做好校內保(bao)潔工作。

　　2、每個星期一都用一節(jie)課時(shi)間(jian)，用動漫視(shi)頻或用口(kou)語交(jiao)際的(de)時(shi)間(jian)教育每一個同(tong)學垃圾分類，增強(qiang)同(tong)學們對(dui)環保的(de)意識和加強(qiang)對(dui)環保的(de)重視(shi)。

　　3、讓學(xue)(xue)校的(de)每年級的(de)那(nei)些(xie)做得特別突出(chu)的(de)同(tong)學(xue)(xue)教育(yu)那(nei)些(xie)沒對環境保護(hu)有更高認(ren)識同(tong)學(xue)(xue)，給他們樹立榜樣。

　　4、學(xue)(xue)校還可以(yi)實現“撿(jian)垃圾，得獎(jiang)品(pin)，贏積分”的(de)方法刺激同(tong)學(xue)(xue)們的(de)，使那些沒有被(bei)評上(shang)優秀環保小衛士的(de)同(tong)學(xue)(xue)不氣餒，再(zai)接(jie)再(zai)厲！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 17

尊敬的校領導：

　　您(nin)好，我(wo)是西飛一小六(liu)年(nian)五(wu)班的學生，我(wo)叫xx。西飛一小是我(wo)成(cheng)長的搖籃(lan)，是我(wo)獲取知識最主要的途(tu)徑。如今我(wo)即(ji)將畢業，特向母(mu)校(xiao)提一點(dian)建議，希(xi)望(wang)能對各方面工作有所幫助。

　　學校為了增強我(wo)們(men)對(dui)學習的興趣，為我(wo)們(men)建(jian)(jian)造(zao)了實驗室，圖書(shu)室，微機室等(deng)，但這(zhe)些(xie)大部分教室都(dou)不(bu)太對(dui)我(wo)們(men)開(kai)放，導致它(ta)們(men)成了一個擺(bai)設。那么怎樣才能(neng)讓(rang)這(zhe)些(xie)教室有效利用(yong)呢(ni)？我(wo)特提出以下建(jian)(jian)議：

　　一(yi)、圖書(shu)(shu)室對外(wai)開放。可(ke)(ke)以(yi)規定每周星(xing)期二和(he)星(xing)期四是借書(shu)(shu)日(ri)，讓同學們不論是低年級(ji)還是高年級(ji)，都可(ke)(ke)以(yi)在(zai)圖書(shu)(shu)室里挑選自己(ji)最喜(xi)愛的(de)書(shu)(shu)，大飽眼福，使(shi)同學們增(zeng)長更多(duo)的(de)課外(wai)知識。

　　二、圖(tu)書室(shi)對外(wai)開放。可以規(gui)定每周星期二和星期四是借書日(ri)，讓同學(xue)們不論是低(di)年級還(huan)是高年級，都可以在圖(tu)書室(shi)里(li)挑選自己最喜愛的書，大(da)飽眼(yan)福(fu)，使同學(xue)們增(zeng)長更(geng)多的'課外(wai)知識(shi)。

　　三、實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)有效利用。現在雖然(ran)(ran)有時做(zuo)(zuo)室(shi)驗(yan)，但機會太少(shao)太少(shao)，有時每(mei)個(ge)學(xue)期只做(zuo)(zuo)一次，有時每(mei)個(ge)學(xue)期連做(zuo)(zuo)都(dou)不做(zuo)(zuo)，還有的(de)同(tong)學(xue)可(ke)能都(dou)沒有進過實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)，做(zuo)(zuo)實(shi)(shi)驗(yan)的(de)機會更是小中之小。我覺得(de)既然(ran)(ran)建了(le)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)，就(jiu)應該好(hao)好(hao)利用，可(ke)以上(shang)兩節課(ke)做(zuo)(zuo)一次實(shi)(shi)驗(yan)，把課(ke)上(shang)學(xue)到(dao)的(de)東(dong)西進一步證實(shi)(shi)、理(li)解，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)對科(ke)學(xue)有更有興趣。

　　四、電腦應全(quan)部修(xiu)(xiu)好。現在微機室里(li)的電腦，能用(yong)的只有(you)十幾臺(tai)，同學們(men)(men)想練習一下(xia)老師講得內容(rong)，有(you)時還得五六個(ge)人(ren)湊到一塊，十分不方便，我認為應該讓(rang)人(ren)都修(xiu)(xiu)好，讓(rang)同學們(men)(men)一人(ren)用(yong)一臺(tai)，真正做(zuo)到微機室的真正目的。

　　以上就是(shi)我對母校提的建議，我相(xiang)信(xin)，如果學校克服(fu)了這些(xie)缺點，學校就會(hui)變得更加美麗，真正(zheng)成(cheng)為大家庭(ting)。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　學生給學校的建議書 18

尊敬的校長先生(sheng)/女(nv)士：

　　我寫這(zhe)封信給您，是想提出(chu)(chu)一些關于(yu)我們(men)(men)學校(xiao)圖書室(shi)的(de)建議。我們(men)(men)十分感激您每天為我們(men)(men)的(de)教(jiao)育工作所做出(chu)(chu)的(de)無盡努力，因此希望您能在(zai)百忙(mang)中(zhong)抽出(chu)(chu)時間看(kan)一看(kan)我的(de)信。

　　盡(jin)管學校井然(ran)有(you)序，但(dan)是(shi)我們注意(yi)到我們的(de)(de)圖(tu)書室，特別是(shi)四(si)樓的(de)(de)部分，近來(lai)(lai)被(bei)忽略(lve)了(le)(le)。它是(shi)蘊(yun)藏著(zhu)許(xu)多知識的(de)(de)寶庫，可它卻(que)變得(de)沉寂了(le)(le)。在我們的(de)(de)學校中(zhong)，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)扇(shan)非常重要的(de)(de)門，卻(que)被(bei)關上了(le)(le)。許(xu)多眼睛(jing)盯著(zhu)這(zhe)個地方，但(dan)卻(que)無從得(de)知里面(mian)有(you)什么，因為它沒有(you)被(bei)好好維護，也沒有(you)得(de)到足夠的(de)(de)關注。我知道(dao)我們上次打掃圖(tu)書室時，它變得(de)更加糟(zao)糕——塵(chen)土飛(fei)揚，剛(gang)才(cai)擦過的(de)(de)東西現在又(you)弄臟了(le)(le)。鑒于這(zhe)一(yi)(yi)點，我認(ren)為我們需要采取一(yi)(yi)些(xie)步驟來(lai)(lai)確保(bao)我們的(de)(de)圖(tu)書室能夠恢復它該有(you)的(de)(de)樣子：

　　1、購買(mai)一些(xie)優質書(shu)籍(ji)，如《十萬個為什么》和《百科知識大(da)全(quan)》，以開(kai)放(fang)圖(tu)書(shu)室。此外，保(bao)持定期(qi)更新書(shu)籍(ji)，以吸引同學(xue)們的注意。

　　2、分配(pei)兩名學生擔任“圖書管理員”，以(yi)防騷擾(rao)和偷竊發(fa)生并維護秩序。

　　3、主持(chi)“讀(du)(du)書會”和(he)“知(zhi)識搶答”，以吸引同學(xue)們閱讀(du)(du)和(he)學(xue)習(xi)，交流經驗(yan)，創造有趣的(de).學(xue)習(xi)氛圍。

　　這些建議是出自(zi)我們(men)(men)(men)學(xue)生之間的(de)誠意(yi)之言，我們(men)(men)(men)非(fei)常希望您能考慮(lv)采納。我們(men)(men)(men)都(dou)相信，一本好書(shu)可以引導我們(men)(men)(men)到無限(xian)的(de)遠方。我們(men)(men)(men)相信，這是學(xue)校教育(yu)中一個重要的(de)組成部分，也(ye)是我們(men)(men)(men)的(de)未來之路(lu)。非(fei)常感謝您對我們(men)(men)(men)學(xue)生的(de)支持和工(gong)作的(de)指導。

此致

敬禮！

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 19

敬愛的校長：

　　您好!

　　作為(wei)學生家(jia)長(chang)，我(wo)想(xiang)向校方提一(yi)些(xie)(xie)建(jian)議(yi)。這些(xie)(xie)建(jian)議(yi)也是(shi)我(wo)們許多(duo)學生家(jia)長(chang)的心愿。

　　1、建(jian)議學(xue)校多組織學(xue)生(sheng)進行(xing)社會實(shi)踐活(huo)動，學(xue)校還(huan)可以多組織藝術節(jie)或讀書節(jie)之類的，豐富學(xue)生(sheng)的課外生(sheng)活(huo)。為了培養學(xue)生(sheng)的口才，還(huan)可以舉行(xing)演講比賽(sai)。

　　2、孩子是祖國的(de)花朵，是社會主義建設的(de).接班人，關心孩子健康(kang)成(cheng)長是一(yi)件很重(zhong)要的(de)事情。學(xue)校應建立(li)一(yi)支優秀(xiu)的(de)教(jiao)師隊伍，制定嚴格的(de)管理制度，設計高標(biao)準的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)案，運(yun)用靈活(huo)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，來促使(shi)學(xue)生的(de)健康(kang)成(cheng)長。

　　3、把孩(hai)子(zi)從分數和名(ming)次中解放出(chu)來。應試教育在(zai)目(mu)前還存在(zai)，因(yin)此徹底擺脫分數與名(ming)次的(de)壓力還是有些難度。所以(yi)父母要(yao)端正觀念(nian)，并與孩(hai)子(zi)逐步形成共(gong)識;只要(yao)努力了，即便沒有考(kao)好也不必太在(zai)意(yi)。奮斗者的(de)腳(jiao)下總(zong)是有路可(ke)走(zou)的(de)。

　　4、尊重孩子(zi)(zi)的想法，對(dui)前途的選(xuan)擇要符合孩子(zi)(zi)的實際情況。要真正解(jie)放孩子(zi)(zi)，最重要的是尊重孩子(zi)(zi)，只有徹底尊重了他(ta)們，才能使他(ta)們遠(yuan)離枷鎖。

　　5、 建立所(suo)有(you)老師和家(jia)長(chang)及(ji)學校的聯(lian)系(xi)(xi)方式簿，便于學校、老師、家(jia)長(chang)的聯(lian)系(xi)(xi)。

　　6、在嚴格(ge)管理、嚴謹治(zhi)學(xue)的(de)前提下，針(zhen)對學(xue)生特點因材施教，每個老師都多用多媒體(ti)上(shang)課(ke)，提高學(xue)生的(de)學(xue)習興趣。

　　7、對成績不好的同學學校(xiao)能否成立一個輔導(dao)班，利用課余時間(jian)把這(zhe)些孩子組織(zhi)起(qi)來進行強化輔導(dao)。

建議人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　學生給學校的建議書 20

尊敬的各位領導：

　　您們好！

　　3年轉眼畢業了，3年中(zhong)參加了學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)大(da)小小得活動若干場(chang)，在學(xue)生中(zhong)算是對學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)著較深刻(ke)得認識，也深深地(di)愛著這片朝夕生活了3年得校(xiao)(xiao)園。

　　最近全校黨支部開啟了(le)學習科學發展觀解放思想活動，然思想解放了(le)，有些話(hua)深知不可(ke)在不適合(he)的時(shi)間不適合(he)的地點說，但覺心里乏悶，遂在網上(shang)吐露。

　　大(da)二時候得(de)教學評估給(gei)我印象最(zui)為深刻，記得(de)那是(shi)(shi)學院領導這樣說過，我們學校(xiao)前幾年一(yi)(yi)直在抓基礎(chu)設(she)施建設(she)（因(yin)為是(shi)(shi)新校(xiao)，這是(shi)(shi)必然(ran)(ran)得(de)），而忽(hu)略(lve)了對教學質量得(de)嚴格要(yao)求，然(ran)(ran)一(yi)(yi)個學校(xiao)得(de)實力如何，歸根到底要(yao)看得(de)就是(shi)(shi)它得(de)教學質量，SO以后將狠抓教學質量。

　　N多導員(yuan)都為學(xue)(xue)生(sheng)逃(tao)課發(fa)愁，90后得(de)(de)新思想(xiang)也讓(rang)些許老(lao)師不可理解。大家都在(zai)想(xiang)著怎(zen)么把學(xue)(xue)生(sheng)老(lao)老(lao)實實得(de)(de)按在(zai)教(jiao)室里，讓(rang)他(ta)們(men)好(hao)好(hao)聽話，好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，將來(lai)找個好(hao)工作，這(zhe)都是為了學(xue)(xue)生(sheng)好(hao)。

　　我們的學校(xiao)也(ye)確實在為學生著想，采取了很多措施為我們開辟就業道路。

　　但是(shi)，我(wo)們學(xue)生怎么想得呢？

　　首先三年來我把我們(men)得(de)課程分為了(le)4種

　　1任課老師知(zhi)識淵博，講課很吸引人。專升本考試所需科目。

　　2任課(ke)老師知識(shi)淵博(bo)，講課(ke)很吸引人。非專升本考試所需科目。

　　3任課老師(shi)比著(zhu)書念，枯燥(zao)乏(fa)味。專升(sheng)本考試(shi)所需(xu)科(ke)目。

　　4任課老(lao)師比著(zhu)書念，枯燥乏味。非專升本考試所需科目(mu)。

　　以下是每一種學生的情(qing)況

　　1每節(jie)課同學(xue)們(men)基本(ben)全勤，且基本(ben)無遲到現象(xiang)，上到最后同學(xue)們(men)得反應是想(xiang)讓老師再多講點(dian)

　　2每(mei)節課(ke)同學們基本(ben)全勤，較少遲到，到點下(xia)課(ke)

　　3大部分同學能(neng)到，較少(shao)遲到，希望提前下課

　　4一部分(fen)同學能到(dao)，遲到(dao)現象嚴(yan)重，點完(wan)名就走

　　三年來(lai)我(wo)走了(le)一條先是(shi)投身學生(sheng)會工作(zuo)最后升本得道路(lu)。

　　最(zui)終沒能升本(ben)成(cheng)功，我不怨天尤人，自己努力不足是最(zui)重要的原因(yin)。

　　但(dan)是有一(yi)組數據也想讓大家(jia)看一(yi)下，在最后專升(sheng)本得幾個(ge)月(yue)里，我們(men)學校(xiao)和旁邊得商校(xiao)分別(bie)是這樣(yang)得。

　　我(wo)們(men)學(xue)校每(mei)周有(you)2次專(zhuan)升(sheng)本(ben)培訓課(ke)(ke)(ke)(ke)，一(yi)共(gong)上了(le)有(you)3周左(zuo)右，而講課(ke)(ke)(ke)(ke)得(de)老師深入研究(jiu)過專(zhuan)升(sheng)本(ben)得(de)基本(ben)沒有(you)，只(zhi)是串(chuan)串(chuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)本(ben)，拿(na)會(hui)計(ji)專(zhuan)升(sheng)本(ben)得(de)來說，他們(men)要考得(de)6門中(zhong)，甚至還有(you)一(yi)門從沒學(xue)過得(de)高數，而這門課(ke)(ke)(ke)(ke)僅用了(le)4—5節課(ke)(ke)(ke)(ke)就算是講完了(le)，當時講課(ke)(ke)(ke)(ke)得(de)老師每(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)都會(hui)告訴(su)我(wo)們(men)，高數的內容想學(xue)會(hui)怎么得(de)聽講一(yi)學(xue)期，而我(wo)們(men)只(zhi)有(you)幾節課(ke)(ke)(ke)(ke)，完全要靠學(xue)生們(men)自學(xue)。

　　旁邊的商校呢(ni)？專升本前2個月就(jiu)已經開始每天都有培訓課，任課老師都是親(qin)身研究(jiu)過專升本數(shu)年得老師，對知(zhi)識點得把握，題型分數(shu)都了如(ru)指掌。

　　所以商校每個班(ban)得升(sheng)本率(lv)基本都在50%以上(shang)，而(er)我們學校呢10%以上(shang)得班(ban)就(jiu)不錯了(le)。

　　學校(xiao)(xiao)從(cong)我們一開學就(jiu)灌(guan)輸給我們得(de)思想(xiang)是(shi)，我們是(shi)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)，為得(de)就(jiu)是(shi)學生(sheng)得(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率也和學校(xiao)(xiao)得(de)聲(sheng)譽(yu)掛鉤。

　　老(lao)(lao)師(shi)和學(xue)校都在為學(xue)生著(zhu)(zhu)想(xiang)幫學(xue)生找(zhao)(zhao)工作(zuo)，但是我們(men)每個(ge)(ge)人(ren)都知道在當(dang)前得(de)(de)(de)經濟危機大形勢(shi)下(xia)，與其匆(cong)忙的(de)去找(zhao)(zhao)工作(zuo)不(bu)如踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)升(sheng)(sheng)本(ben)再深造幾(ji)年，最近我也一直在找(zhao)(zhao)適(shi)合得(de)(de)(de)工作(zuo)，很(hen)多崗位要(yao)會計(ji)得(de)(de)(de)地方(fang)都需(xu)要(yao)本(ben)科(ke)證(zheng)，考公務員得(de)(de)(de)時(shi)候更是感觸頗深，多少(shao)崗位都是首(shou)先需(xu)要(yao)本(ben)科(ke)學(xue)歷。所以學(xue)校真(zhen)的(de)為了學(xue)生好的(de)話(hua)就應該(gai)積(ji)極得(de)(de)(de)鼓勵升(sheng)(sheng)本(ben)！升(sheng)(sheng)本(ben)得(de)(de)(de)那幾(ji)個(ge)(ge)月，所有(you)與專升(sheng)(sheng)本(ben)有(you)關得(de)(de)(de)課我都去，然(ran)而讓我愕(e)然(ran)得(de)(de)(de)是，當(dang)同學(xue)們(men)渴求著(zhu)(zhu)老(lao)(lao)師(shi)側重點(dian)專升(sheng)(sheng)本(ben)方(fang)面得(de)(de)(de)教學(xue)時(shi)，所有(you)得(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)都很(hen)茫(mang)然(ran)得(de)(de)(de)告訴大家，他也不(bu)會，他沒研究過(guo)，告訴我們(men)唯一的(de)辦法就是回(hui)去好好看書。而旁邊得(de)(de)(de)商(shang)校老(lao)(lao)師(shi)卻已(yi)經把幾(ji)年來專升(sheng)(sheng)本(ben)出現過(guo)的(de)題型，知識點(dian)得(de)(de)(de)考察幾(ji)率，得(de)(de)(de)分點(dian)等都總結到黑板上了。

　　商校(xiao)就在(zai)旁邊，難(nan)免引起我(wo)們學生得(de)攀比心理(li)(li)，但(dan)這(zhe)攀比心理(li)(li)似乎并未(wei)(wei)違背情理(li)(li)，并未(wei)(wei)超(chao)出(chu)實際。我(wo)們沒有(you)拿學校(xiao)和任一本科(ke)院(yuan)校(xiao)作比，商校(xiao)也是專科(ke)院(yuan)校(xiao)，是最(zui)好得(de)專科(ke)院(yuan)校(xiao)，我(wo)們每一個學生也希望自己(ji)得(de)學校(xiao)能夠發展成同類院(yuan)校(xiao)中最(zui)好得(de)。

　　學校沒人(ren)家大無所(suo)謂，我們對別人(ren)說(shuo)我們得濟職小巧玲瓏精(jing)致可(ke)愛(ai)。

　　食堂(tang)沒人(ren)家好無所謂(wei)，我們對別人(ren)說(shuo)我們濟職的食堂(tang)在(zai)一天(tian)天(tian)發展(zhan)。

　　教室不夠用也無所(suo)謂，每個班都是我(wo)們得(de)教室，在(zai)濟職得(de)任何一(yi)個地方我(wo)們都可以學習。

　　真心(xin)希(xi)望我們得學校也能(neng)解放思想，從(cong)實際出(chu)發(fa)

　　三年(nian)來我(wo)(wo)得(de)(de)專業(ye)學(xue)了將近30多門課(ke)(ke)，然而專升本(ben)只考(kao)6門，專業(ye)課(ke)(ke)得(de)(de)老師還都知識比較(jiao)淵(yuan)博，但是其余得(de)(de)課(ke)(ke)程在(zai)我(wo)(wo)的'印(yin)象中，老師都不(bu)重視(shi)他自己(ji)得(de)(de)課(ke)(ke)，每(mei)次都來念(nian)念(nian)課(ke)(ke)文就走，更別說學(xue)生了，這些考(kao)查課(ke)(ke)給我(wo)(wo)得(de)(de)感覺就是學(xue)了=沒學(xue)，就是為了應付(fu)期末考(kao)試(shi)，浪費得(de)(de)不(bu)知是時間，更重要的是逐漸抹殺了我(wo)(wo)們對課(ke)(ke)堂的熱愛。

　　讓我們把教(jiao)室用來睡(shui)覺，聊天，玩手機的往往是(shi)這(zhe)些(xie)課(ke)，事實證明(ming)這(zhe)些(xie)事情在老師(shi)講課(ke)吸引人的專業(ye)課(ke)上是(shi)基(ji)本不(bu)會發生的。

　　學校，導員在采取嚴格的措施制止限制這些(xie)事(shi)情發生的同(tong)時，有沒有刨根問底得了(le)解一下發生這些(xie)狀(zhuang)況(kuang)得原因(yin)呢？僅僅是學生得自身(shen)素質原因(yin)嗎？

　　我有(you)些(xie)幼稚(zhi)得想法，如(ru)果(guo)學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以從新定位一下各個專(zhuan)業得學(xue)(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)，把(ba)大量得副(fu)(fu)科去除，加大對專(zhuan)升本得考試課(ke)程(cheng)得投(tou)入，包括擴充這些(xie)課(ke)程(cheng)得課(ke)時，聘(pin)請專(zhuan)業得講師。這樣一方面可(ke)以把(ba)投(tou)入到副(fu)(fu)科得資金轉到專(zhuan)業課(ke)中來，節省了(le)成(cheng)本，使(shi)得教師管理，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理簡單(dan)化(hua)，還讓更(geng)多得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受了(le)他們心滿意足得教育，減少(shao)了(le)校(xiao)園違紀(ji)事故得發生(sheng)(sheng)。即使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最終沒(mei)考上本，也會使(shi)更(geng)多得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)到更(geng)充分得知識。

　　雜亂無章得寫了這些也許(xu)對學校得發展起不(bu)到一點作用，但還是不(bu)愿(yuan)把這三年(nian)對學校得這點感(gan)受壓在心(xin)里。真(zhen)心(xin)的(de)希望自己(ji)得母(mu)校將(jiang)來能夠發展的(de)更好！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 21

尊敬的領導：

　　怎樣做好學(xue)校安全工作的幾(ji)點建議

　　安全衛(wei)生(sheng)工作歷來被人(ren)們(men)所重(zhong)視，尤其是學校(xiao)安全衛(wei)生(sheng)更是被人(ren)們(men)所關注!作為學校(xiao)的'成果。

　　1、定期召開家長會，借機對學生家長進行安全(quan)教(jiao)育，把安全(quan)工作(zuo)從校內做(zuo)到校外。

　　2、定期(qi)聯系(xi)家(jia)長，齊抓共管，不(bu)斷提高家(jia)長對安(an)(an)(an)全工作(zuo)的(de)認識(shi)。暑假(jia)、寒假(jia)和長假(jia)，學校(xiao)都可以(yi)通過校(xiao)訊通給家(jia)長一(yi)條短信(xin)，信(xin)中的(de)一(yi)個重要內容是提醒家(jia)長注意對子女(nv)的(de)安(an)(an)(an)全教(jiao)育，以(yi)保證子女(nv)在假(jia)期(qi)中的(de)安(an)(an)(an)全。

　　總(zong)之，安全(quan)工(gong)作(zuo)只(zhi)有(you)起點(dian)沒有(you)終點(dian)，必須做到長期的警(jing)鐘長鳴，這是一(yi)項長期的、復雜(za)的系統工(gong)程，必須從講(jiang)政治的高(gao)度認識并做好這一(yi)關系到千家萬戶(hu)的工(gong)作(zuo)，不能一(yi)蹴而(er)就。

學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 22

尊敬的校長：

　　您好!

　　冒昧給(gei)您(nin)寫這封(feng)建議(yi)書(shu)，請您(nin)在(zai)百忙中抽空(kong)看(kan)一看(kan)。您(nin)是學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長，每(mei)天有很多(duo)(duo)事要做。您(nin)為(wei)我們嘔(ou)心瀝(li)血(xue)地(di)工作(zuo)，對學校(xiao)(xiao)(xiao)注入(ru)了(le)滿(man)腔熱忱。使得學校(xiao)(xiao)(xiao)井(jing)井(jing)有條(tiao)。但是，我覺(jue)得學校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)一些(xie)細(xi)節(jie)方面(mian)(mian)做得還(huan)不夠規范細(xi)致，為(wei)了(le)更好地(di)創(chuang)立省(sheng)級規范化學校(xiao)(xiao)(xiao)，我覺(jue)得您(nin)還(huan)應聽聽我下面(mian)(mian)的(de)(de)建議(yi)：開放圖(tu)書(shu)館(guan)，增(zeng)加圖(tu)書(shu)，給(gei)學生們多(duo)(duo)提供一些(xie)課外閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)條(tiao)件和時機(ji)。因為(wei)惟有閱(yue)讀(du)(du)，才能(neng)開闊學生們的(de)(de)視野(ye);惟有閱(yue)讀(du)(du)，才能(neng)使學生們學到(dao)課本上學不到(dao)的(de)(de)`東西。圖(tu)書(shu)館(guan)應該(gai)成為(wei)學生們的(de)(de)第(di)二課堂(tang)。

　　我還希望(wang)您能(neng)在校內(nei)多舉(ju)行(xing)些有趣(qu)在活(huo)動(dong)，比方(fang)體(ti)育比賽(sai)(sai)，知(zhi)識小競賽(sai)(sai)，做(zuo)小實驗等有趣(qu)的(de)(de)小活(huo)動(dong)，讓(rang)學生們自(zi)由發揮個人的(de)(de)特長，在疲乏的(de)(de)學習中(zhong)得到歡(huan)樂!以(yi)上建議，請您采納。

　　建議人:

　　日期：

　　學生給學校的建議書 23

尊敬的校長：

　　我(wo)(wo)在這里(li)(li)度過了(le)兩年(nian)快樂(le)的(de)(de)時(shi)光，在這段時(shi)光里(li)(li)，老師無微不至的(de)(de)關懷，孜孜不倦的(de)(de)教誨(hui)，學生熱心(xin)的(de)(de)幫助，真(zhen)心(xin)的(de)(de)鼓勵，已定格(ge)成我(wo)(wo)心(xin)頭一道永恒的(de)(de)風景(jing)，我(wo)(wo)由衷(zhong)的(de)(de)感(gan)謝他們(men)，但我(wo)(wo)更感(gan)激您(nin)嘔心(xin)瀝血(xue)工(gong)作，為我(wo)(wo)們(men)創造(zao)了(le)良好的(de)(de)學習空間。但為了(le)讓學校(xiao)更好地發展，我(wo)(wo)覺得還是應該向您(nin)提一些建議(yi)，譬如(ru)：環境、學習場(chang)所、娛樂(le)場(chang)所等。

　　現說(shuo)說(shuo)環(huan)境吧!學(xue)(xue)校里的(de)花(hua)草樹木太(tai)“孤獨”了(le)(le)。這(zhe)樣的(de)環(huan)境不(bu)甚優美，空氣不(bu)甚新(xin)鮮。我(wo)建議學(xue)(xue)校開展(zhan)植樹活動(dong)，讓學(xue)(xue)生們參(can)與這(zhe)個活動(dong)，既(ji)鍛煉了(le)(le)能力，又(you)綠化(hua)了(le)(le)環(huan)境，一舉兩得(de)。那樣的(de)`話(hua)，學(xue)(xue)校一定(ding)會成(cheng)為(wei)繁華(hua)似錦、綠樹成(cheng)蔭(yin)的(de)大花(hua)園(yuan)。學(xue)(xue)生們在這(zhe)里將玩得(de)更(geng)(geng)開心，學(xue)(xue)習(xi)更(geng)(geng)愉快。

　　校(xiao)長(chang)，書(shu)是人(ren)的(de)精(jing)神糧食、人(ren)類進(jin)步(bu)的(de)階梯(ti)，而學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)是書(shu)的(de)海洋，但開發的(de)時間并不(bu)多，難道就讓(rang)書(shu)在這里“虛度(du)年華”嗎?難道“萬冊圖書(shu)館(guan)”只(zhi)是徒有虛名嗎?請您不(bu)要(yao)“禁錮”書(shu)了(le)，讓(rang)大(da)家一(yi)起來(lai)分享吧!此外(wai)，我(wo)還希望學(xue)(xue)校(xiao)能建立一(yi)個科技館(guan)，讓(rang)那些愛科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生一(yi)顯身手，也(ye)讓(rang)學(xue)(xue)生們(men)提高對科學(xue)(xue)的(de)興(xing)趣。

　　希(xi)望您能在百忙(mang)之中看看我(wo)的(de)(de)信，如果您認為我(wo)的(de)(de)建(jian)議(yi)合理，我(wo)真的(de)(de)希(xi)望您能采納，那學(xue)(xue)生們一定會更(geng)感激(ji)您的(de)(de)，直(zhi)荀(xun)(xun)學(xue)(xue)校也一定會更(geng)美，學(xue)(xue)生一定會學(xue)(xue)習、生活更(geng)開(kai)心，直(zhi)荀(xun)(xun)的(de)(de)人才會更(geng)多。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 24

敬愛的校長：

　　您好，我(wo)是(shi)六（3）班的(de)(de)xx，很冒昧給您寫這封信(xin)，您為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)這個校(xiao)(xiao)園嘔心(xin)瀝血，為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)造了(le)良好的(de)(de)學(xue)習環境，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園好似(si)一(yi)座美麗的(de)(de)大(da)花園。那(nei)里有(you)美麗的(de)(de)籃(lan)球場(chang)，那(nei)里有(you)郁郁蔥蔥的(de)(de)樹(shu)木(mu)。我(wo)從二(er)年(nian)級轉來(lai)，現(xian)(xian)在已(yi)有(you)五年(nian)了(le)。早晨，伴隨著冉(ran)冉(ran)升起(qi)的(de)(de)朝陽，一(yi)切都是(shi)那(nei)么美，那(nei)么熟(shu)悉。但是(shi)，在這充(chong)滿詩情畫意(yi)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園里，還(huan)有(you)一(yi)些(xie)美中不足(zu)的(de)(de)的(de)(de)地方，我(wo)們(men)(men)(men)不難發現(xian)(xian)。比(bi)如：飲水問(wen)(wen)題、校(xiao)(xiao)園門面問(wen)(wen)題、圖(tu)書問(wen)(wen)題……為(wei)了(le)解決上(shang)述的(de)(de)一(yi)些(xie)問(wen)(wen)題，我(wo)還(huan)想到了(le)一(yi)些(xie)具體的(de)(de)辦法：

　　第一(yi)(yi)、人(ren)飲(yin)(yin)水(shui)(shui)是(shi)常規的(de)問題，原(yuan)來學(xue)(xue)校(xiao)還有定點供水(shui)(shui)的(de)地(di)方，可是(shi)現在(zai)沒有了(le)，有很多同學(xue)(xue)在(zai)小店里買一(yi)(yi)些(xie)三五食品飲(yin)(yin)料，不(bu)僅學(xue)(xue)生們沒有得到好(hao)處(chu)，反而(er)對自(zi)己(ji)的(de)身體也(ye)不(bu)好(hao)，還在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里增加了(le)一(yi)(yi)系列的(de)垃圾，引響學(xue)(xue)校(xiao)的(de)環境。所以，學(xue)(xue)校(xiao)可以在(zai)每一(yi)(yi)個(ge)樓層(ceng)都設(she)置一(yi)(yi)臺(tai)飲(yin)(yin)水(shui)(shui)機，并且每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生可以交一(yi)(yi)點飲(yin)(yin)水(shui)(shui)的(de)錢(qian)，這樣不(bu)僅學(xue)(xue)校(xiao)干(gan)凈了(le)，而(er)且學(xue)(xue)生們也(ye)有水(shui)(shui)喝了(le)，這真是(shi)兩全其美。

　　第二、學校(xiao)(xiao)樓下的門(men)面很容易(yi)使學生分(fen)心。我知道那些(xie)門(men)面房可以為學校(xiao)(xiao)解決經濟負擔，但學校(xiao)(xiao)可以再租店(dian)給人的時候問(wen)一問(wen)是干什(shen)么的，如果對學生的身心有害，就不(bu)讓他在(zai)這里開(kai)店(dian)。

　　第三、學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)了(le)學(xue)生身(shen)心的(de)健(jian)康，在(zai)(zai)(zai)每一個(ge)班開(kai)展了(le)圖(tu)書(shu)角，但(dan)是(shi)，那里(li)的(de)是(shi)實在(zai)(zai)(zai)是(shi)太少(shao)了(le)，而且(qie)也沒有鎖，圖(tu)書(shu)的(de)'不(bu)到保證。所以，學(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)(ke)(ke)以開(kai)展一個(ge)大圖(tu)書(shu)館，為(wei)(wei)學(xue)生更好的(de)讀書(shu)環境。可(ke)(ke)(ke)以把每一個(ge)年級的(de)書(shu)分開(kai)，以便借閱(yue)方便。還可(ke)(ke)(ke)以在(zai)(zai)(zai)圖(tu)書(shu)館安置桌子和凳子，如果又借閱(yue)的(de)，可(ke)(ke)(ke)以在(zai)(zai)(zai)圖(tu)書(shu)室里(li)讀，也可(ke)(ke)(ke)以拿回家讀。為(wei)(wei)了(le)書(shu)的(de)新(xin)奇，學(xue)校(xiao)(xiao)還可(ke)(ke)(ke)以在(zai)(zai)(zai)每一個(ge)學(xue)期購進一批新(xin)書(shu)，供學(xue)生們長期閱(yue)讀。

　　是我的(de)建議，望校長考慮采納。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 25

尊敬的領導：

　　怎樣做好學校安全工作的幾點(dian)建議

　　安(an)全衛(wei)生工(gong)作(zuo)歷(li)來(lai)被(bei)人(ren)們所重(zhong)視(shi)，尤(you)其是學校(xiao)安(an)全衛(wei)生更是被(bei)人(ren)們所關注!作(zuo)為學校(xiao)，我們肩負著千(qian)鈞重(zhong)擔，如何做好(hao)學校(xiao)的安(an)全工(gong)作(zuo)，配合學校(xiao)安(an)全文化建(jian)設(she)，讓學校(xiao)滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社(she)會滿意,所以(yi)我認為要做好(hao)以(yi)下幾點：

　　一(yi)、統一(yi)思想、提高認識(shi)

　　1、各校長要親(qin)自(zi)擔任安(an)全(quan)(quan)(quan)領導小(xiao)組組長，把(ba)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)看作(zuo)是一件政治(zhi)任務來抓，認識到安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)關(guan)系到家庭的(de)幸福、社會的(de)穩定(ding)，樹立“安(an)全(quan)(quan)(quan)至上”、“安(an)全(quan)(quan)(quan)責任重于泰山”的(de)思(si)想意識，對安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)要小(xiao)題大做、捕風捉影，保持對安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)的(de)高(gao)度敏感性。

　　2、完善(shan)學校各類安(an)(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)責(ze)任書。安(an)(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)責(ze)任書包括：《班主任安(an)(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)責(ze)任書》、《交通安(an)(an)全(quan)責(ze)任狀(zhuang)》等。

　　二、“防”字當頭，多(duo)與班主任溝通(tong)，及(ji)時(shi)糾正(zheng)偏差，防患(huan)未然 有了組(zu)織機(ji)構(gou)，規章制度，這是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的。因為學校安全(quan)工作牽涉到學校的方(fang)方(fang)面面，可以(yi)說(shuo)無處不(bu)(bu)在，無時(shi)不(bu)(bu)在。

　　1、與班主(zhu)任(ren)(ren)多(duo)溝通。學(xue)校安全工作(zuo)說(shuo)到底還要各班主(zhu)任(ren)(ren)密切配合(he)才能(neng)見(jian)成效(xiao)的，如果沒有他們的配合(he)，你(ni)就是“三頭六(liu)臂”也于事無補。所(suo)以(yi)，為將(jiang)學(xue)生(sheng)中(zhong)的安全問題扼殺在“萌(meng)芽”狀態或從(cong)根本上消除安全問題，只有多(duo)與班主(zhu)任(ren)(ren)溝通，才能(neng)及時(shi)的糾正工作(zuo)中(zhong)的失誤。

　　2、消防(fang)設施要定期(qi)檢查、及時(shi)更新各項安(an)全設備(bei)設施，做到(dao)防(fang)患于未(wei)然。檢查的內(nei)容包括(kuo)滅火器、實(shi)(shi)驗室、食(shi)堂、圖書室、運動場地、 教(jiao)室內(nei)外及樓道等。做到(dao)校內(nei)沒(mei)有易(yi)燃易(yi)爆(bao)物品(pin)，實(shi)(shi)驗室內(nei)帶(dai)有腐蝕(shi)性的物品(pin)妥善保管并嚴格(ge)按照規(gui)定的程序操作使用。

　　三、家校聯系，群防群治

　　學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)并非一(yi)個學(xue)校(xiao)所(suo)能(neng)為，必須依靠(kao)全(quan)(quan)社會(hui)共同(tong)協作，才能(neng)取得更有(you)效的成果。

　　1、定期召開家長(chang)會，借機對學生(sheng)家長(chang)進行安(an)全(quan)教育，把安(an)全(quan)工作(zuo)從校內做(zuo)到校外。

　　2、定期(qi)聯系家(jia)(jia)長(chang)，齊抓共管，不斷提高家(jia)(jia)長(chang)對安全工作的(de)(de)認識。暑假(jia)(jia)(jia)、寒假(jia)(jia)(jia)和(he)長(chang)假(jia)(jia)(jia)，學(xue)校都可以通過校訊(xun)通給家(jia)(jia)長(chang)一條短信，信中(zhong)的(de)(de)一個(ge)重要內容是提醒家(jia)(jia)長(chang)注(zhu)意(yi)對子(zi)女的(de)(de)安全教育(yu)，以保證(zheng)子(zi)女在假(jia)(jia)(jia)期(qi)中(zhong)的(de)(de).安全。

　　總之，安全(quan)工(gong)作只(zhi)有起點(dian)沒有終點(dian)，必(bi)須做到(dao)(dao)長期的(de)(de)警鐘(zhong)長鳴，這是一(yi)項長期的(de)(de)、復雜的(de)(de)系統工(gong)程(cheng)，必(bi)須從講政治的(de)(de)高度認識并做好(hao)這一(yi)關系到(dao)(dao)千家萬(wan)戶的(de)(de)工(gong)作，不(bu)能一(yi)蹴而就。

xxx

　　x年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 26

尊敬的校長：

　　你們好!我(wo)(wo)是六(liu)年級二班的(de)(de)(de)同學(xue)，我(wo)(wo)已經(jing)在母校(xiao)學(xue)了六(liu)年多了.也(ye)在校(xiao)園里產生了深(shen)厚的(de)(de)(de)感(gan)情，此時我(wo)(wo)門要離開那美麗的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)了，就像出海的(de)(de)(de)小船，開始(shi)新(xin)的(de)(de)(de)航程，揚起(qi)新(xin)的(de)(de)(de)風帆.此刻我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心情真的(de)(de)(de)有點依依不(bu)舍啊，在這(zhe)作文上我(wo)(wo)想(xiang)向你提(ti)出建議，希望母校(xiao)的(de)(de)(de)明天更加(jia)繁榮(rong)昌盛.

　　我(wo)(wo)在母校的(de)(de)周圍轉了(le)一圈，好像缺(que)少了(le)什么(me)(me)似(si)的(de)(de)，噢!圖書(shu)(shu)館，那個孜孜不倦的(de)(de)書(shu)(shu)城.我(wo)(wo)記得(de)同學(xue)(xue)(xue)們有(you)時(shi)(shi)會(hui)到(dao)哪兒借(jie)書(shu)(shu)，可是我(wo)(wo)想同學(xue)(xue)(xue)們幫忙我(wo)(wo)借(jie)書(shu)(shu)又(you)借(jie)不到(dao).而(er)且一個星期(qi)的(de)(de)閱覽(lan)課(ke)(ke)不是上語文課(ke)(ke)就是上數學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke).哎!我(wo)(wo)是一個愛書(shu)(shu)者，為什么(me)(me)要一次次地(di)剝削我(wo)(wo)的(de)(de)愛書(shu)(shu)時(shi)(shi)間啊!難(nan)道要把這么(me)(me)一間為同學(xue)(xue)(xue)們而(er)修建(jian)的(de)(de)書(shu)(shu)庫都(dou)心甘情愿地(di)被淹沒在渾黃的(de)(de)塵埃嗎?所以(yi)我(wo)(wo)希望(wang)在這每周都(dou)能讓我(wo)(wo)們滿足地(di)借(jie)上一兩本(ben)書(shu)(shu)，讓我(wo)(wo)們沉醉在書(shu)(shu)的(de)(de)樂(le)趣(qu)中.

　　在網上，我有投稿給那<<九月網>>，每次訂的<<作文大王>>我也想去投稿，我希望(wang)同(tong)學們能把(ba)多一(yi)點(dian)經理發(fa)費到發(fa)表作文(wen)身上，所以我想讓校(xiao)內每(mei)月舉(ju)辦一(yi)次周(zhou)報，把(ba)同(tong)學們發(fa)表的作文(wen)選出好的貼在(zai)校(xiao)園的某一(yi)個引人注目的角落，讓我們多參(can)加實踐活動，煅(duan)煉人體!

　　現在的很多同(tong)學都不知道老(lao)(lao)師(shi)(shi)教導他們(men)的用心良苦，老(lao)(lao)師(shi)(shi)也猜不學生的心思，我想讓(rang)學校(xiao)的'每(mei)個學期舉行一兩次秋游活動.這不僅能(neng)增添我們(men)的曠野，也能(neng)讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和同(tong)學們(men)心平氣和地好好溝(gou)通，互相理解(jie).

　　高年級現在不守(shou)紀律地(di)亂丟紙屑(xie)，還不懂(dong)得禮(li)貌用語實在太令人(ren)可(ke)惡!我(wo)想(xiang)讓(rang)學(xue)校裝上垃圾箱(xiang)：一(yi)個不可(ke)回收，一(yi)個可(ke)回收，而且還能讓(rang)學(xue)校多(duo)種綠色植物，這樣每到一(yi)下課時，我(wo)們就向(xiang)外(wai)面的景(jing)物望(wang)一(yi)下，可(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們的眼睛(jing)好一(yi)點.

　　不(bu)知以(yi)上的(de)幾種建議可否采用?總之一句(ju)：希望學校的(de)明天(tian)更加美好!

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 27

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六(liu)（1）班(ban)的(de)，我在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)校(xiao)園中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習了六(liu)年。學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)芬芳的(de)花香，碧綠的(de)小草(cao)，清(qing)脆的(de)鳥啼，清(qing)新的(de)空氣，高大的(de)`教學(xue)(xue)樓……在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)美(mei)麗的(de)學(xue)(xue)校(xiao)里，我們在(zai)(zai)綠樹成蔭(yin)的(de)校(xiao)園中(zhong)(zhong)漫步(bu)，在(zai)(zai)寬敞明亮的(de)教室中(zhong)(zhong)讀(du)書，在(zai)(zai)整(zheng)潔優雅的(de)環(huan)境(jing)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)優美(mei)的(de)校(xiao)園中(zhong)(zhong)成長。

　　雖(sui)然校園是如(ru)此美麗，可(ke)是在(zai)一些地方我(wo)們(men)不(bu)(bu)難發現一些小碎紙或者小紙片。這(zhe)件事就要從我(wo)們(men)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)身上說起了(le)(le)——有(you)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)為了(le)(le)少走(zou)幾步路(lu)，直接將(jiang)垃(la)(la)圾(ji)(ji)扔(reng)在(zai)垃(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)旁；有(you)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)則更(geng)為過(guo)分(fen)，不(bu)(bu)愿意(yi)走(zou)去垃(la)(la)圾(ji)(ji)桶(tong)扔(reng)垃(la)(la)圾(ji)(ji)，直接將(jiang)垃(la)(la)圾(ji)(ji)扔(reng)在(zai)地上然后不(bu)(bu)了(le)(le)了(le)(le)之。為了(le)(le)使學(xue)(xue)校環境有(you)進(jin)一步的(de)改(gai)善(shan)，也為了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)可(ke)以(yi)在(zai)一個(ge)干凈的(de)校園中(zhong)學(xue)(xue)習，我(wo)向大家提出以(yi)下建議(yi)：

　　1、學(xue)校應多多管理學(xue)生，讓學(xue)生不能在路(lu)邊(bian)買早點，不能把垃圾(ji)食品(pin)帶到學(xue)校來吃。

　　2、組建(jian)一支環保小(xiao)隊(dui)，讓同(tong)學們自愿參加(jia)，環保小(xiao)隊(dui)的同(tong)學每天定時去各(ge)層(ceng)走(zou)廊和操場檢(jian)查，如(ru)果看(kan)見有垃圾，就馬上撿起并扔(reng)進垃圾桶。如(ru)果看(kan)見是(shi)哪位(wei)同(tong)學扔(reng)的，要給予適(shi)當的批(pi)評(ping)。并給發現的同(tong)學給予獎勵(li)。

　　3、請同學們之間(jian)互相監督，看到有誰亂扔垃(la)圾就(jiu)提醒他撿起來。

　　4、利用廣(guang)播對(dui)文(wen)明(ming)行為(wei)提出(chu)表揚，號召更多的同(tong)學(xue)來保(bao)護環境。

　　讓我(wo)們同心(xin)協(xie)力，共創更加(jia)美麗的校園！

此致

敬禮!

建議人：

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

　　學生給學校的建議書 28

敬愛的校領導們：

　　你們好！

　　我(wo)(wo)是一個即將的六年(nian)級(ji)學(xue)生。時間(jian)轉(zhuan)瞬(shun)即逝，我(wo)(wo)已(yi)經在(zai)學(xue)校(xiao)生活(huo)了六年(nian)光陰，幾千個白晝，我(wo)(wo)常常對母校(xiao)有著深厚的感激之情，所以，我(wo)(wo)想提出一點建(jian)議。我(wo)(wo)希望學(xue)校(xiao)修建(jian)一個小(xiao)型花(hua)園。

　　因為愉(yu)悅的(de)心情(qing)是學習的(de)必要(yao)(yao)條件，有了小花園(yuan)(yuan)(yuan)，同(tong)學們在課余時間，到花園(yuan)(yuan)(yuan)逛逛，放(fang)松心情(qing)，休息(xi)大(da)腦(nao)，使頭(tou)腦(nao)清新(xin)，學習起(qi)來(lai)更(geng)加容易(yi)。所以(yi)，我希望可(ke)以(yi)修(xiu)建(jian)一個小花園(yuan)(yuan)(yuan)。花園(yuan)(yuan)(yuan)可(ke)以(yi)建(jian)在校園(yuan)(yuan)(yuan)空地(di)，也可(ke)以(yi)建(jian)在操場，但一定要(yao)(yao)位置合理，要(yao)(yao)方便實(shi)用，因此，我提出(chu)了以(yi)下幾(ji)條建(jian)議：

　　一、建好花(hua)園后(hou)，要種上許許多多的花(hua)草樹木，可以(yi)讓學生親手栽下(xia)，成為“成長樹”。

　　二、安放(fang)一些長椅在(zai)花園中，學生們可以(yi)在(zai)長椅上閱讀，學習，聊天。

　　三、寫許多，禁止學(xue)(xue)生(sheng)踩(cai)踏草坪(ping)，讓學(xue)(xue)生(sheng)養成良好學(xue)(xue)習習慣，做(zuo)個好學(xue)(xue)生(sheng)。

　　四、可以在一星期定(ding)一節課為“寫(xie)生(sheng)課”，讓學生(sheng)在公(gong)園中寫(xie)生(sheng)，觀察大(da)自(zi)然，記(ji)下(xia)。以上就是(shi)我的'建議，希望校領導可以考慮采納(na)，修建一個小(xiao)公(gong)園。

此致

敬禮

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 29

尊敬的校長：

　　1、讓(rang)兩人(ren)擔(dan)當“圖書(shu)管理員”，已防撕書(shu)、偷書(shu)現(xian)象(xiang)發(fa)生；

　　3、每學期期末后(hou)開展“讀書會”和(he)“知(zhi)識搶答”，使(shi)我們得(de)到(dao)了知(zhi)識，也陶冶了情操(cao)，還得(de)到(dao)了樂趣。

　　以上(shang)建(jian)議，請您采納，讓校園再添上(shang)一筆(bi)古香(xiang)古色的'書(shu)香(xiang)氣。如有(you)不合(he)適的，請您多(duo)多(duo)原諒。

　　祝學校蓬勃發展﹗

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　學生給學校的建議書 30

尊敬的校長

　　您好!

　　隨著(zhu)人們生(sheng)活水平的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，人們對健康飲食(shi)越來越關(guan)注(zhu)，不(bu)僅(jin)注(zhu)重衛生(sheng)，也注(zhu)重營養合(he)理的(de)(de)(de)(de)去搭配自己的(de)(de)(de)(de)飲食(shi)。然而對于長(chang)期生(sheng)活在(zai)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，無收入，在(zai)外消費能力相對較差(cha)，對無固(gu)定收入的(de)(de)(de)(de)純消費者大學(xue)生(sheng)來說(shuo)，吃好飯(fan)是一件很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)事(shi)。飯(fan)價的(de)(de)(de)(de)合(he)理性以及飯(fan)菜的(de)(de)(de)(de)`質量對于我們在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)尤為重要。

　　在近期(qi)的了(le)解(jie)中，很多學生(sheng)都反映了(le)很多食堂(tang)(tang)伙食越來越差、漲價等問題，飯菜味道一(yi)般、價格偏高(gao)、分(fen)量(liang)較少、衛生(sheng)不如人意(yi)等等。在了(le)解(jie)和(he)比照其(qi)他高(gao)校的食堂(tang)(tang)價格后發現我校的食堂(tang)(tang)價格普(pu)遍偏高(gao)。

　　大(da)多數同(tong)學都認(ren)為這樣一個現實(shi)狀況不盡如人意，食堂(tang)是(shi)學生一日三餐(can)進食的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，“民以食為天〞，我們(men)希望能把(ba)這些(xie)情況反應(ying)給(gei)食堂(tang)，以促進學校食堂(tang)伙(huo)食的(de)(de)改(gai)(gai)善，希望學校食堂(tang)的(de)(de)相關管(guan)理部門能夠制定出(chu)改(gai)(gai)善食堂(tang)伙(huo)食的(de)(de)方(fang)(fang)案，吸引更多的(de)(de)學生到(dao)食堂(tang)就(jiu)餐(can)。

　　希望飯堂(tang)在提升飯菜(cai)質(zhi)量和(he)種類的(de)同時也能(neng)(neng)更合理定價，對于我們(men)學(xue)生(sheng)(sheng)來說，特別是大(da)局部學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活及經(jing)(jing)濟條件一(yi)般的(de)情況下，不能(neng)(neng)在外(wai)消費更高，因此希望飯堂(tang)能(neng)(neng)夠提升飯菜(cai)質(zhi)量又(you)能(neng)(neng)經(jing)(jing)濟實惠(hui)，盡量讓學(xue)生(sheng)(sheng)有自主(zhu)選擇。在此，也讓我們(men)像(xiang)辛苦(ku)的(de)食堂(tang)工(gong)作人(ren)員致(zhi)敬，希望全體師生(sheng)(sheng)和(he)樂于奉獻的(de)工(gong)作人(ren)員共同努力，共同營造食堂(tang)優質(zhi)的(de)消費環境，為創造和(he)諧校(xiao)園出一(yi)份力量。

　　您的學生：

　　20xx年(nian)xx月xx日

【學生給學校的建議書】相關文章：

學生對學校的建議書07-23

學生學校建議書09-03

學生給學校的建議書06-13

關于學生對學校的建議書10-13

學生對學校的建議書范文08-26

學生給學校的建議書范文07-07

關于學生給學校的建議書10-24

學校學生安全建議書05-27

學校學生安全建議書06-02