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個人最新的師(shi)德師(shi)風學習總結
總結(jie)(jie)是事(shi)后(hou)對(dui)某一階段的(de)(de)學習或(huo)工作情況作加以(yi)回(hui)顧(gu)(gu)檢查并分析評價的(de)(de)書(shu)面(mian)(mian)材料，它有(you)助(zhu)于我們(men)尋找工作和(he)事(shi)物發展的(de)(de)規(gui)律，從(cong)而掌握并運用這些規(gui)律，為此我們(men)要做好回(hui)顧(gu)(gu)，寫好總結(jie)(jie)。那(nei)么(me)總結(jie)(jie)有(you)什么(me)格式(shi)呢？下面(mian)(mian)是小編整理(li)的(de)(de)個人最新的(de)(de)師德師風學習總結(jie)(jie)，希望能夠幫(bang)助(zhu)到大家。
個人最新的師德師風學習總結1
百(bai)年大(da)計，教育(yu)為(wei)本;教育(yu)大(da)計，教師(shi)(shi)為(wei)本;教師(shi)(shi)大(da)計，師(shi)(shi)德(de)為(wei)本。什(shen)么是(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)?所謂師(shi)(shi)德(de)，就是(shi)(shi)教師(shi)(shi)具備的(de)最基(ji)本的(de)道德(de)素養，德(de)高才(cai)能為(wei)范;師(shi)(shi)風(feng)，是(shi)(shi)教師(shi)(shi)這個行業(ye)的(de)風(feng)尚風(feng)氣(qi)。愛崗(gang)敬業(ye)，教書育(yu)人(ren)，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表，誨人(ren)不(bu)倦，有(you)教無類，這都是(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)。怎樣才(cai)能做一名好教師(shi)(shi)呢?我認(ren)為(wei)，做為(wei)一個人(ren)民教師(shi)(shi)，有(you)強烈的(de)責(ze)任(ren)心是(shi)(shi)最基(ji)本的(de)，這種責(ze)任(ren)心主要(yao)體現在以下(xia)幾個方面：
一、對全體學生負責。
教師教書(shu)育人(ren)(ren)應是(shi)面(mian)對全體(ti)學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位(wei)學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人(ren)(ren)格，促進他們在品(pin)德、智(zhi)力、體(ti)質(zhi)各方面(mian)都得(de)到發展。
二、對學生未來負責。
對于(yu)教育是(shi)一個(ge)長(chang)期發展(zhan)過程，同時又是(shi)環(huan)環(huan)相扣(kou)的(de)過程。一個(ge)環(huan)節(jie)(jie)出現缺陷會(hui)給其他環(huan)節(jie)(jie)構成困難(nan)，從而影響學(xue)生的(de)正常成長(chang)。我(wo)(wo)(wo)們教師應(ying)該立足(zu)現今，著眼未來(lai)，以苦為樂，甘于(yu)寂寞，勤勤懇懇，甘當人梯，負起我(wo)(wo)(wo)們這個(ge)光榮而艱巨(ju)的(de)任務。為后代著想(xiang)，為家長(chang)負責(ze)，為學(xue)生負責(ze)，為我(wo)(wo)(wo)們祖國(guo)千秋大業負責(ze)。
三、對學生所授的知識負責。
教(jiao)師所(suo)傳(chuan)授(shou)，對學(xue)(xue)(xue)生來說都是新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，對知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)第一印象會給學(xue)(xue)(xue)生留下根深蒂固的(de)影響。教(jiao)師的(de)教(jiao)授(shou)內(nei)容必須準確科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)。教(jiao)書育(yu)人是一項職責重大的(de)嚴肅(su)工(gong)作，來不(bu)得半點(dian)虛假，敷衍(yan)和馬虎。不(bu)允許含有(you)不(bu)清和錯誤的(de)概念出現。要保證學(xue)(xue)(xue)生掌握真(zhen)正知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，作為教(jiao)師不(bu)能(neng)照本(ben)宣科(ke)(ke)，滿(man)堂灌等方法(fa)來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)生。這樣，就要求教(jiao)師自身應當(dang)有(you)淵博(bo)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，通達的(de)學(xue)(xue)(xue)識(shi)(shi)，應當(dang)能(neng)夠(gou)對科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)嚴密系統有(you)通透的(de)理(li)解(jie)，如此才能(neng)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中做到(dao)鉤深致遠，游(you)刃有(you)余，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)才能(neng)被(bei)學(xue)(xue)(xue)生所(suo)接受理(li)解(jie)，內(nei)化為學(xue)(xue)(xue)生的(de)'知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結構，并轉化為學(xue)(xue)(xue)生解(jie)決問題的(de)能(neng)力(li)，才能(neng)完(wan)成(cheng)了知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)傳(chuan)授(shou)的(de)過程。
四、牢記“教書育人”是教師的天職。
教書育(yu)人(ren)(ren)一(yi)方面說明我們的(de)(de)(de)神圣職責和肩(jian)負的(de)(de)(de)歷史(shi)使命，另(ling)一(yi)方面總結(jie)了(le)(le)教師(shi)的(de)(de)(de)勞動(dong)手(shou)段、勞動(dong)方式(shi)和勞動(dong)任務。我們培養人(ren)(ren)才(cai)(cai)，主要(yao)是通(tong)過教書，向學(xue)生(sheng)傳授知識(shi)，講授做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道理(li)，引導(dao)和激勵(li)青少年學(xue)生(sheng)成人(ren)(ren)、成才(cai)(cai)。通(tong)過師(shi)德師(shi)風(feng)學(xue)習我對教師(shi)職業道德的(de)(de)(de)含義(yi)有了(le)(le)更深一(yi)層的(de)(de)(de)體(ti)會。
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須(xu)有(you)高(gao)尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)品(pin)德(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業的(de)(de)(de)(de)最大(da)特點是培養、塑(su)造(zao)新一(yi)代，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)道德(de)品(pin)質將直接影響(xiang)下一(yi)代的(de)(de)(de)(de)成長。在教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動過程(cheng)中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)既要(yao)(yao)把豐富的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)文化知(zhi)(zhi)識傳授給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，又要(yao)(yao)用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)高(gao)尚(shang)(shang)人(ren)格(ge)影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、感化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心健康地(di)成長發展。因而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須(xu)要(yao)(yao)有(you)高(gao)尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)思想境界(jie)，純(chun)潔(jie)美好的(de)(de)(de)(de)心靈。在工作中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)安(an)貧樂教(jiao)(jiao)(jiao)，甘于奉獻。必須(xu)耐得住寂寞(mo)，受(shou)得住挫折，將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)精力(li)全(quan)身(shen)心地(di)投入到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)去，正(zheng)如著名教(jiao)(jiao)(jiao)育家陶行知(zhi)(zhi)所(suo)說的(de)(de)(de)(de)“捧得一(yi)顆心來，不帶半根草去”。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀、價值觀有(you)意無意、或多或少地(di)流露，都會對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)影響(xiang)。所(suo)以(yi)，作為一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)堅(jian)守高(gao)尚(shang)(shang)情操(cao)，知(zhi)(zhi)榮(rong)明恥，嚴以(yi)律己(ji)，以(yi)身(shen)作則，在各個方面率(lv)先垂范。做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)榜樣，以(yi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)魅力(li)和學(xue)(xue)(xue)識魅力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
教師對(dui)學(xue)生要有(you)一顆慈母(mu)般(ban)的(de)(de)(de)愛(ai)心。教師對(dui)學(xue)生慈母(mu)般(ban)的(de)(de)(de)愛(ai)心應來(lai)自對(dui)教育事業(ye)的(de)(de)(de)無限忠誠，對(dui)教育事業(ye)的(de)(de)(de)強(qiang)烈事業(ye)心和高(gao)度責(ze)任感。教師的(de)(de)(de)母(mu)愛(ai)精神具有(you)巨大的(de)(de)(de)感召作用和教化力量，她能(neng)徹底地化解學(xue)生的(de)(de)(de)逆反心理和對(dui)抗情緒，最大限度地激發學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)主觀能(neng)動性。
個人最新的師德師風學習總結2
教(jiao)書者必(bi)先強己(ji),育人者必(bi)先律己(ji)。身為一名教(jiao)師(shi)的(de)(de)我,時(shi)常自(zi)查自(zi)己(ji)的(de)(de)言行(xing)看自(zi)己(ji)是(shi)否有愧于教(jiao)師(shi)這個光榮(rong)的(de)(de)稱號。通過學習《師(shi)德六(liu)十(shi)條》，讓我在思想上(shang)對師(shi)德師(shi)風有了進一步的(de)(de)認(ren)識,在教(jiao)育教(jiao)學行(xing)動中明(ming)確(que)了工作的(de)(de)指導方向(xiang)。
做到以下幾點:
1、自己的(de)(de)(de)生活中(zhong)注意良好(hao)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)養成。一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)'品德(de)的(de)(de)(de)高低，不(bu)(bu)(bu)光是在正規場(chang)合的(de)(de)(de)表現，私下里(li)、小(xiao)事(shi)上往(wang)往(wang)更能反映一(yi)個人(ren)(ren)靈(ling)魂深處(chu)的(de)(de)(de)東西，表現一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)本質。平時，不(bu)(bu)(bu)說與(yu)教師(shi)身(shen)份不(bu)(bu)(bu)相符的(de)(de)(de)話，不(bu)(bu)(bu)做(zuo)與(yu)教師(shi)形(xing)象不(bu)(bu)(bu)相稱(cheng)的(de)(de)(de)事(shi)。在家(jia)里(li)，要家(jia)庭和睦，鄰(lin)里(li)友愛。不(bu)(bu)(bu)參與(yu)各種(zhong)賭博活動。與(yu)人(ren)(ren)交往(wang)，誠實守信(xin);同事(shi)之(zhi)間(jian)不(bu)(bu)(bu)談(tan)不(bu)(bu)(bu)利(li)于團(tuan)結的(de)(de)(de)話;不(bu)(bu)(bu)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)利(li)于團(tuan)結的(de)(de)(de)事(shi);不(bu)(bu)(bu)以惡小(xiao)而(er)為(wei)(wei)之(zhi)，不(bu)(bu)(bu)以善(shan)小(xiao)而(er)不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)。在小(xiao)事(shi)中(zhong)修身(shen)，在平凡中(zhong)養德(de)。只有具備高尚道德(de)修養的(de)(de)(de)教師(shi)，才會在一(yi)言(yan)一(yi)行中(zhong)感染學(xue)(xue)生和塑造學(xue)(xue)生美好(hao)的(de)(de)(de)心靈(ling)，使學(xue)(xue)生不(bu)(bu)(bu)僅學(xue)(xue)到科學(xue)(xue)知識(shi)，而(er)且懂得做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道理。
2、關(guan)愛學生，熱愛本職工(gong)作(zuo),對(dui)工(gong)作(zuo)盡職盡責(ze),能認真(zhen)備課、上課,認真(zhen)批改作(zuo)業,不(bu)敷衍(yan)塞責(ze)。關(guan)心愛護全體學生,尊重(zhong)學生的人(ren)格,平等、公正對(dui)待學生。
3、團結協(xie)作。謙虛謹慎、尊(zun)重同(tong)志,相(xiang)互學習(xi)、相(xiang)互幫(bang)助(zhu),維護其他(ta)教師在學生中的威(wei)信。關心(xin)集體(ti),維護學校榮譽,共創(chuang)文明校風(feng)。
存在的問題:
1、工作作風(feng)還不(bu)夠扎實(shi),遇到(dao)困難(nan)不(bu)能知難(nan)而進,在教學實(shi)踐中有時畏首畏尾,不(bu)能大(da)刀闊斧(fu)地(di)開展工作。
2、對學生(sheng)的思想動態了解(jie)得還不夠,因此解(jie)決學生(sheng)的思想上(shang)的問題常常不能得心(xin)應手。
3、有時對個別學生(sheng)缺乏(fa)耐心。
今(jin)后的改進方向:
1、從思想上到行(xing)動上提高(gao)自己(ji)的工作責任心,樹立(li)一切為(wei)學生服(fu)務的思想。
2、提高(gao)自(zi)己的鉆研精神(shen),不(bu)要遇難而退,要發揮敢于(yu)與一切困難做斗爭的思想和(he)作風。
希(xi)望自己(ji)能在(zai)以(yi)后的工作中嚴格(ge)以(yi)教(jiao)師職業道德六十條的標(biao)準要求自己(ji)，做好太(tai)陽底下最光輝的職業。
個人最新的師德師風學習總結3
的教(jiao)(jiao)育(yu)家陶行知先(xian)生曾說過:“學高(gao)為師(shi)(shi)(shi)(shi)，德(de)高(gao)為范。”作(zuo)為一名光榮的人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，不僅要(yao)具有(you)廣博的知識，更要(yao)有(you)高(gao)尚的道(dao)德(de)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)該如(ru)何培養崇(chong)高(gao)的職業道(dao)德(de)哪?正如(ru)有(you)人(ren)(ren)(ren)說的那樣(yang)“要(yao)人(ren)(ren)(ren)敬(jing)的必先(xian)自(zi)敬(jing)，重(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)在自(zi)重(zhong)。”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)自(zi)敬(jing)自(zi)重(zhong)，必先(xian)提高(gao)自(zi)身的職業道(dao)德(de)素養。師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)育(yu)活動是改善教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展環境，轉變教(jiao)(jiao)育(yu)系統工作(zuo)作(zuo)風的`內在要(yao)求(qiu)，也是促進教(jiao)(jiao)育(yu)事業健康發(fa)(fa)展的有(you)力保證。通(tong)過此次(ci)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風教(jiao)(jiao)育(yu)學習(xi)，我簡單得談(tan)談(tan)以下幾點體會:
一、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的(de)(de)師愛(ai)表現在對學(xue)生(sheng)一視同仁，絕不能(neng)厚(hou)此薄彼，按成(cheng)績區別(bie)(bie)對待。要做到(dao)“三(san)心(xin)(xin)俱到(dao)”，即“愛(ai)心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)，”無論在生(sheng)活上(shang)還是學(xue)習上(shang)，時(shi)時(shi)刻刻關愛(ai)學(xue)生(sheng)，特別(bie)(bie)對那些學(xue)習特困生(sheng)，更(geng)是要“特別(bie)(bie)的(de)(de)愛(ai)給特別(bie)(bie)的(de)(de)你，”切忌易(yi)(yi)怒易(yi)(yi)暴(bao)，言行(xing)過(guo)激，對學(xue)生(sheng)要有耐(nai)心(xin)(xin)，對學(xue)生(sheng)細(xi)微之(zhi)處的(de)(de)好的(de)(de)改變也要善于發現，并(bing)且(qie)多加鼓勵，培(pei)養學(xue)生(sheng)健康的(de)(de)人格(ge)，樹立(li)學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)自信心(xin)(xin)，注(zhu)重培(pei)養他們(men)的(de)(de)學(xue)習興趣
二、要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選(xuan)擇了教(jiao)育事業，就要對自(zi)己(ji)的選(xuan)擇無怨無悔，不(bu)計(ji)名利，積極進取，開拓(tuo)創新，無私奉獻，力求干(gan)好(hao)自(zi)己(ji)的本職工(gong)作(zuo)，盡職盡責地完成每(mei)一(yi)項教(jiao)學工(gong)作(zuo)，不(bu)求，但求更(geng)好(hao)，不(bu)斷的挑戰自(zi)己(ji)，超越自(zi)己(ji)。
三、孜孜不倦，積極進取。
有句話(hua)說的(de)好，沒有學(xue)(xue)不(bu)會(hui)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)有不(bu)會(hui)教(jiao)的(de)老師。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)向老師提出了更高(gao)的(de)要(yao)求(qiu)，不(bu)斷提高(gao)自(zi)身素質，不(bu)斷完善自(zi)己，以求(qiu)教(jiao)好每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)。怎樣(yang)提高(gao)自(zi)身素質呢?這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求(qiu)我(wo)們一(yi)定要(yao)與時(shi)俱進，孜孜不(bu)倦(juan)的(de)學(xue)(xue)習，積極進取，開辟新教(jiao)法，并且(qie)要(yao)做(zuo)到嚴謹治學(xue)(xue)，誨人不(bu)倦(juan)、精(jing)益求(qiu)精(jing)，厚積薄發(fa)。
總之(zhi)，作(zuo)為一名人民教師，我們(men)要(yao)從思(si)想(xiang)上(shang)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)，在行動(dong)上(shang)提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)責任心(xin)(xin)，樹(shu)立一切為學生服務(wu)的(de)思(si)想(xiang)。提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)鉆研精神(shen)，發揮敢(gan)于與一切困難做斗爭(zheng)的(de)思(si)想(xiang)和作(zuo)風。刻(ke)苦鉆研業(ye)務(wu)知識，做到政治業(ye)務(wu)兩過硬(ying)。用一片(pian)赤誠之(zhi)心(xin)(xin)培(pei)育人，高(gao)尚的(de)人格(ge)魅力影響人，崇高(gao)的(de)師德塑造人。
個人最新的師德師風學習總結4
通(tong)過前幾天(tian)學校組織(zhi)師(shi)德師(shi)風教育的學習(xi)活動，使我進(jin)一步認(ren)識(shi)到作為(wei)教師(shi)在(zai)新(xin)時(shi)期的素質要求，學習(xi)師(shi)風師(shi)德心得(de)體會。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業，就要對自(zi)己的(de)(de)選擇無怨無悔，不計名利(li)，積極進取(qu)，開(kai)拓創新(xin)，無私奉獻，力求(qiu)(qiu)干好(hao)自(zi)己的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)，盡(jin)職盡(jin)責地完成每一(yi)項教學工(gong)作(zuo)，不求(qiu)(qiu)最好(hao)，但(dan)求(qiu)(qiu)更好(hao)，不斷的(de)(de)挑(tiao)戰自(zi)己，超越(yue)自(zi)己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養工作總結
自(zi)(zi)己(ji)應(ying)該系統地學習《義務教(jiao)(jiao)育法(fa)》、《中(zhong)華人民共(gong)和國(guo)教(jiao)(jiao)師法(fa)》、《教(jiao)(jiao)師資格(ge)條例》等法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)文件，按照《中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師職業道德(de)(de)規(gui)(gui)范》嚴格(ge)要求自(zi)(zi)己(ji)，奉公守法(fa)，恪(ke)盡(jin)職守，遵守社(she)會公德(de)(de)，忠(zhong)誠(cheng)人民的(de)教(jiao)(jiao)育事業，為人師表(biao)。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的(de)(de)'師愛表現在對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一視同仁，絕不能厚(hou)此薄彼(bi)，按成績區別(bie)(bie)對(dui)(dui)待，要(yao)做到(dao)“三心(xin)(xin)(xin)(xin)俱到(dao)”，即“愛心(xin)(xin)(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)(xin)(xin)，”無(wu)論在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)還是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，時時刻(ke)刻(ke)關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，特(te)別(bie)(bie)對(dui)(dui)那些學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)特(te)困生(sheng)(sheng)(sheng)，更是(shi)要(yao)“特(te)別(bie)(bie)的(de)(de)愛給特(te)別(bie)(bie)的(de)(de)你，”切(qie)忌易(yi)怒易(yi)暴，言行過激，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)有(you)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)細(xi)微之處的(de)(de)好的(de)(de)改變也要(yao)善于發現，并且多加鼓勵，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康的(de)(de)人格，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自信心(xin)(xin)(xin)(xin)，注重培養他們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有(you)(you)句(ju)話(hua)說的好，沒(mei)有(you)(you)學不(bu)會的學生，只有(you)(you)不(bu)會教的老師(shi)。這就向老師(shi)提(ti)出了更高(gao)的要求，不(bu)斷提(ti)高(gao)自身素(su)質，不(bu)斷完善自己(ji)，以求教好每(mei)一(yi)位學生。怎樣(yang)提(ti)高(gao)自身素(su)質呢?這就要求我們(men)一(yi)定要與時俱進，孜孜不(bu)倦的學習，積(ji)極(ji)進取，開辟新(xin)教法，并且(qie)要做到(dao)嚴謹(jin)治學，誨人不(bu)倦、精益求精，厚積(ji)薄發，時時刻刻準(zhun)備著用(yong)“一(yi)眼泉的水(shui)”來供給(gei)學生“一(yi)碗水(shui)”。
五、以身作則、率先垂范
教師(shi)的(de)一(yi)言(yan)一(yi)行對學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想、行為和品質具有潛移默化(hua)的(de)影響，教師(shi)一(yi)言(yan)一(yi)行，一(yi)舉(ju)一(yi)動，學(xue)生(sheng)都喜歡模仿，將會給學(xue)
生帶(dai)來(lai)一生的影(ying)響，因此，教師一定要時時處(chu)(chu)處(chu)(chu)為學(xue)(xue)生做出(chu)榜(bang)樣，凡是(shi)教師要求學(xue)(xue)生要做到的，自(zi)己首先做到;凡是(shi)要求學(xue)(xue)生不(bu)能(neng)做的，自(zi)己堅決(jue)不(bu)做。嚴(yan)于律已(yi)，以(yi)身作則，才能(neng)讓學(xue)(xue)生心服(fu)(fu)囗服(fu)(fu)，把你當成良師益友。
總之(zhi)，作為(wei)一(yi)名人(ren)(ren)民教師，我們要(yao)從(cong)思(si)(si)想(xiang)上嚴格要(yao)求自(zi)己，在行動上提(ti)高(gao)(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)工作責任心(xin)，樹立一(yi)切為(wei)學生服務(wu)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)。提(ti)高(gao)(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)鉆(zhan)研精神，發(fa)揮敢(gan)于與一(yi)切困(kun)難做斗爭的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)和(he)作風。刻苦鉆(zhan)研業(ye)(ye)務(wu)知識，做到政治(zhi)業(ye)(ye)務(wu)兩過硬。用(yong)一(yi)片赤(chi)誠(cheng)之(zhi)心(xin)培育人(ren)(ren)，高(gao)(gao)(gao)尚的(de)(de)人(ren)(ren)格魅力影響人(ren)(ren)，崇高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)師德塑(su)造人(ren)(ren)。只有不斷提(ti)高(gao)(gao)(gao)教師自(zi)身的(de)(de)道德素(su)養，才能培養出明禮、誠(cheng)信、自(zi)尊、自(zi)愛(ai)、自(zi)信和(he)有創新精神的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質人(ren)(ren)才。
個人最新的師德師風學習總結5
我鄉這學年開展學習師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)(feng)以來，在縣教(jiao)育局，教(jiao)育辦領(ling)導的(de)重視下(xia)(xia)，在全體教(jiao)師(shi)(shi)的(de)共同努力(li)下(xia)(xia)，狠抓師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)(feng)建設，認(ren)真召開教(jiao)師(shi)(shi)個人(ren)自查(cha)自糾(jiu)民主生(sheng)活(huo)(huo)會，采取(qu)(qu)形式多樣(yang)，內(nei)容豐富的(de)宣(xuan)傳教(jiao)育活(huo)(huo)動，針對存在的(de)問題及時進(jin)(jin)行了(le)整改，師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)(feng)明顯好轉，取(qu)(qu)得(de)了(le)實質性(xing)的(de)進(jin)(jin)展，現將我個人(ren)學習師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)(feng)情況總結(jie)如下(xia)(xia)：
一、思想認識
在(zai)政(zheng)治(zhi)思想(xiang)方面，能堅持(chi)學(xue)習，努力(li)提高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質，學(xue)習《教育(yu)法》、《教師(shi)法》，按(an)照《中小(xiao)學(xue)教師(shi)職業道德(de)規(gui)范(fan)》嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己，遵守社會公德(de)。“為教育(yu)事業奮斗終身的(de)(de)(de)獻(xian)身精神，”把忠(zhong)誠(cheng)于人民(min)的(de)(de)(de)教育(yu)事業，看成最高美德(de)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)激勵我，工(gong)作上勤(qin)勤(qin)懇懇，兢兢業業服(fu)從(cong)領導(dao)，不打折扣(kou)，認真完成領導(dao)交給的(de)(de)(de)各項工(gong)作任務(wu)，并用“學(xue)為人師(shi)，行(xing)為示范(fan)”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)來約束自(zi)(zi)己，做(zuo)家長(chang)認可，學(xue)生喜歡，學(xue)校放心的(de)(de)(de)“三滿意”教師(shi)。在(zai)平時(shi)(shi)我經常進行(xing)自(zi)(zi)我反省，時(shi)(shi)時(shi)(shi)處處對(dui)自(zi)(zi)己嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)，查找不足，努力(li)營造一個(ge)好老師(shi)的(de)(de)(de)形象。
二、學習教育階段
學習(xi)教育(yu)活動在學校的(de)統(tong)一(yi)安排下，采取相(xiang)對集中(zhong)學習(xi)與個人學習(xi)的(de)方式。學習(xi)教育(yu)的(de)主(zhu)(zhu)要內容(rong)，除有關(guan)(guan)的(de)政治理論外(wai)，重(zhong)點學習(xi)《教師(shi)(shi)法(fa)》、《中(zhong)共中(zhong)央關(guan)(guan)于加強(qiang)和改(gai)進思想政治工作的(de)若干意見》等(deng)。20xx年4月在鄉(xiang)教育(yu)辦(ban)領導主(zhu)(zhu)持召開的(de)動員會(hui)上，把學習(xi)教育(yu)活動進一(yi)步引(yin)向深(shen)入(ru)，使(shi)教師(shi)(shi)們從思想深(shen)處認識到師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風的(de)重(zhong)要意義，切實(shi)提(ti)高了(le)思想，道(dao)德，作風建設(she)的(de)自(zi)覺性(xing)。樹立了(le)良(liang)好的(de)個人師(shi)(shi)德形象(xiang)。
三、對照檢查階段
對(dui)(dui)照(zhao)檢(jian)(jian)查階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任務是認真(zhen)學習，提高(gao)認識的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上揭示(shi)問(wen)題，找準主(zhu)要矛盾。我(wo)通過教師(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)談(tan)心，加深對(dui)(dui)師(shi)(shi)德教育，并對(dui)(dui)照(zhao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)過去，檢(jian)(jian)查自(zi)己在(zai)工(gong)作上的(de)(de)(de)(de)(de)許多問(wen)題和不足之(zhi)處，向(xiang)老師(shi)(shi)們暢談(tan)，通過學校(xiao)召開的(de)(de)(de)(de)(de)民主(zhu)生活會(hui)上，開始(shi)自(zi)查自(zi)我(wo)批(pi)評，態度誠實，也(ye)樂于(yu)接受教師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)評，認真(zhen)分(fen)析問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)原因，加以(yi)糾正，以(yi)便(bian)今(jin)后(hou)工(gong)作上的(de)(de)(de)(de)(de)開展，根(gen)據民主(zhu)生活會(hui)上老師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)征求意見(jian)。我(wo)開始(shi)認真(zhen)撰寫了(le)個人師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風分(fen)析材料(liao)，針對(dui)(dui)自(zi)己存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題進行剖析，糾正錯誤，明(ming)確今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。
四、整改提高階段
根(gen)據(ju)自己(ji)(ji)(ji)對(dui)照檢(jian)查發現的(de)(de)主(zhu)要問題(ti)，針對(dui)性(xing)地(di)采(cai)取措施，建(jian)立健全有關的(de)(de)條款，使自己(ji)(ji)(ji)師德師風建(jian)設(she)逐漸走上正(zheng)常(chang)化，制度化的(de)(de)`軌(gui)道。根(gen)據(ju)自己(ji)(ji)(ji)在師德師風方面突出(chu)的(de)(de)問題(ti)，熱點問題(ti)提(ti)出(chu)整改(gai)意見并(bing)接受教師監督檢(jian)查，力爭使自己(ji)(ji)(ji)比較強烈的(de)(de)問題(ti)得到(dao)明顯的(de)(de)改(gai)善(shan)，使師德師風整體狀況得到(dao)明顯的(de)(de)好轉，也改(gai)善(shan)了(le)工(gong)作，生活(huo)上的(de)(de)缺陷，調(diao)動(dong)了(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)積極(ji)性(xing)和主(zhu)動(dong)性(xing)。
五、今后努力的方向
在(zai)今后的工(gong)作(zuo)中我一(yi)定要以“致富思源，富而思進”為(wei)動力(li)，加強(qiang)(qiang)學(xue)習，振奮精(jing)神，努力(li)完成本職(zhi)工(gong)作(zuo)。一(yi)是(shi)加強(qiang)(qiang)學(xue)習，切實提高(gao)思想感和工(gong)作(zuo)水平。二是(shi)從嚴治教，加強(qiang)(qiang)自身建設，進行教學(xue)上的改(gai)革，努力(li)教育好我們(men)的學(xue)生——祖(zu)國的花朵(duo)，三是(shi)振奮精(jing)神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。
1、更新教(jiao)育觀(guan)念，徹底改變(bian)以往那種懲罰的觀(guan)念
學生(sheng)(sheng)(sheng)是為學生(sheng)(sheng)(sheng)好的錯誤思想，改變對學生(sheng)(sheng)(sheng)居高臨下的態度，主(zhu)動，積極地建立(li)一種民主(zhu)，平等，和(he)諧的師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，尊(zun)重學生(sheng)(sheng)(sheng)人格，熱愛學生(sheng)(sheng)(sheng)，尤其要(yao)熱愛差生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)。
2、樹立(li)4個意識
(1)樹立“育(yu)人先做(zuo)人，正人先正已”的意(yi)識，要求別人做(zuo)到自己堅決(jue)要做(zuo)到。
(2)樹立“學(xue)校(xiao)無小(xiao)事(shi)，事(shi)事(shi)都育(yu)人(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)無小(xiao)節，處處作(zuo)表率”的意識，以(yi)教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)為(wei)本(ben)職，作(zuo)學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)師(shi)的表率。
(3)牢(lao)固樹立服(fu)務意(yi)(yi)識(shi)，憂(you)患意(yi)(yi)識(shi)，競爭意(yi)(yi)識(shi)，增(zeng)強(qiang)使(shi)命感，緊(jin)迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識(shi)，以(yi)校為家，以(yi)教為業(ye)，校興我(wo)榮，校衰(shuai)我(wo)恥(chi)。
3、積極調整心態(tai)，明確自(zi)身的(de)“責，權，義”正確處(chu)理奉獻與索取，集體(ti)與個(ge)人，名利和道(dao)義之間的(de)關系。
以上是我(wo)個人(ren)的(de)學(xue)習總結。通(tong)過學(xue)習，我(wo)深知(zhi)作為人(ren)類靈魂的(de)工程師(shi)(shi)，必須具有高(gao)尚(shang)的(de)道德品(pin)質，對學(xue)生(sheng)要有慈母般的(de)愛心(xin)，做(zuo)學(xue)生(sheng)喜歡(huan)的(de)老師(shi)(shi)，并不斷更新、充(chong)實自己的(de)知(zhi)識，做(zuo)一個學(xue)生(sheng)喜愛的(de)教(jiao)師(shi)(shi)仍(reng)是我(wo)努(nu)力的(de)目(mu)標。
個人最新的師德師風學習總結6
本學(xue)(xue)期(qi)開展師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)學(xue)(xue)習以(yi)來，使(shi)我(wo)受(shou)益匪淺。我(wo)切實理解了學(xue)(xue)高(gao)(gao)為(wei)(wei)師(shi)(shi)，德(de)高(gao)(gao)為(wei)(wei)范的(de)(de)真正含義(yi)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行、一(yi)舉一(yi)動無時無刻不在潛移默化地(di)影響著學(xue)(xue)生，因此(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅(jin)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)好書，還要(yao)(yao)育好人(ren)，各(ge)方面都要(yao)(yao)為(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)表，使(shi)我(wo)更(geng)加深刻地(di)認識到加強師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)建設的(de)(de)重要(yao)(yao)性和必要(yao)(yao)性。作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)首先自己要(yao)(yao)有高(gao)(gao)尚的(de)(de)道德(de)情操，才能(neng)以(yi)德(de)治教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)德(de)育人(ren)。現將(jiang)我(wo)個人(ren)學(xue)(xue)習師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)情況總結如下：
一、思想認識
在(zai)政(zheng)(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)方面，能堅(jian)持學(xue)習(xi)(xi)，努(nu)力(li)提高自身的(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)素質，學(xue)習(xi)(xi)《教(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)師(shi)(shi)法(fa)》，按照《中小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)職業道德規范》嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，遵(zun)守社會(hui)公(gong)德。作為一名教(jiao)師(shi)(shi)，我深(shen)深(shen)體會(hui)到(dao)自己(ji)的(de)(de)一言一行都將(jiang)對(dui)學(xue)生(sheng)產生(sheng)很大(da)的(de)(de)影(ying)響。所以我時(shi)(shi)刻注(zhu)重自己(ji)的(de)(de)言行舉止，以身作則，言行一致。在(zai)平時(shi)(shi)工作和(he)生(sheng)活(huo)(huo)中，遵(zun)守社會(hui)公(gong)德，克服個(ge)人主義、注(zhu)意言行，不講粗話(hua)。外出(chu)學(xue)校注(zhu)意自己(ji)的(de)(de)形(xing)象，不參加任何(he)活(huo)(huo)動(dong)和(he)其他對(dui)社會(hui)造(zao)成不良影(ying)響的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)。時(shi)(shi)刻提醒(xing)自己(ji)要(yao)嚴于律已，保持良好的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)習(xi)(xi)慣。在(zai)平時(shi)(shi)我經常(chang)進行自我反(fan)省，時(shi)(shi)時(shi)(shi)處(chu)處(chu)對(dui)自己(ji)嚴格(ge)要(yao)求，查找不足，努(nu)力(li)營造(zao)一個(ge)好的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)形(xing)象。
二、查找問題
經過一學期(qi)的(de)師(shi)德師(shi)風教(jiao)育學習，我深深地體會到(dao)什(shen)么是“愛崗，敬業，奉獻(xian)”。針對自(zi)己，還存在以下(xia)不(bu)足(zu)及原(yuan)因：
（一）教(jiao)育理論學習不夠(gou)透徹(che)，只停留在表(biao)象上(shang)，沒(mei)有從(cong)實質上(shang)深入(ru)研究，導致教(jiao)學過程中出現很多困惑(huo)，其根源在于本人主(zhu)觀上(shang)思想(xiang)懶惰，理論修養不夠(gou)。
（二）業務有(you)待(dai)提高，本人(ren)多(duo)年從事小學語文教學，教材(cai)(cai)經常(chang)變動，看(kan)似(si)對教材(cai)(cai)很熟悉，其實沒有(you)深入了(le)解教材(cai)(cai)的編排意圖，不能動態地了(le)解學科知識，不能與時(shi)俱進，其原因在于思想老化。
（三）教(jiao)研(yan)力度不(bu)夠(gou)，多年來只(zhi)是(shi)在本校(xiao)聽聽課(ke)，評(ping)評(ping)課(ke)，只(zhi)抓課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，沒有把教(jiao)學(xue)經驗總結(jie)下(xia)來，很少寫教(jiao)研(yan)論文，沒有走出學(xue)習，究其原(yuan)因(yin)，教(jiao)學(xue)任務重，時間少，寫作水(shui)平低，不(bu)善(shan)于(yu)積累，不(bu)善(shan)于(yu)總結(jie)。
（四）對(dui)學(xue)生關愛不夠。本(ben)人也一直愛護學(xue)生，但(dan)對(dui)學(xue)生的關愛投入還(huan)不夠，有(you)(you)時不能(neng)及(ji)(ji)時發現，不能(neng)及(ji)(ji)時走進(jin)學(xue)生的心(xin)靈(ling)，一有(you)(you)事(shi)、工作(zuo)忙就會耽擱，以至(zhi)于拖沓。對(dui)學(xue)生談心(xin)、指(zhi)導一次、兩次，學(xue)生有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)改變，有(you)(you)時清楚(chu)，有(you)(you)時不清楚(chu)，沒(mei)有(you)(you)轉(zhuan)變咋辦？不能(neng)及(ji)(ji)時發現，總對(dui)自(zi)己(ji)信心(xin)十足，覺得這樣就萬事(shi)大吉了，以至(zhi)于有(you)(you)些時候，會在學(xue)生心(xin)中留下陰影。
三、整改情況
針對(dui)以(yi)上(shang)缺點，我的整改情況如下：一是繼續(xu)認真學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論，積極參加(jia)(jia)學(xue)校教(jiao)育(yu)部門有關學(xue)習(xi)活動，把時(shi)間用在業(ye)務鉆研上(shang)，勤勞(lao)苦鉆，精益(yi)求益(yi)。二是加(jia)(jia)強(qiang)專業(ye)知(zhi)識學(xue)習(xi)力(li)度，虛心(xin)求教(jiao)，探索教(jiao)學(xue)理論，改進(jin)教(jiao)學(xue)方法。三(san)是加(jia)(jia)強(qiang)本職分管工作的主動性(xing)、積極性(xing)、創(chuang)造性(xing)、團結互助，發(fa)揚(yang)奉獻精神。
四、今后努力的方向
在今后的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中我一(yi)定要加強學(xue)(xue)(xue)習，切實提(ti)高思(si)想(xiang)感和工作(zuo)(zuo)水(shui)平，努力完成(cheng)本職工作(zuo)(zuo)。從嚴治(zhi)教(jiao)，加強自(zi)身建設，進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上的(de)(de)改(gai)革，努力教(jiao)育好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
1、更新(xin)教育(yu)觀念，積(ji)極(ji)地同學生(sheng)(sheng)建立一種(zhong)民(min)主，平等，和諧的師生(sheng)(sheng)關系，尊重學生(sheng)(sheng)人格，熱愛學生(sheng)(sheng)，尤其要熱愛差生(sheng)(sheng)和后進(jin)生(sheng)(sheng)。
2、教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)要刻(ke)苦、積極鉆研。以教(jiao)材為中(zhong)(zhong)心，學(xue)會(hui)思考課(ke)標，思考學(xue)情，也(ye)不僅限于死扣教(jiao)材，要把知識(shi)延伸化(hua)、靈(ling)活化(hua)。盡量把工作閑談的(de)時間用你到勤奮鉆研中(zhong)(zhong)，讓自己的(de)課(ke)堂(tang)充滿(man)活力，學(xue)生真(zhen)正學(xue)到東西。
3、關愛(ai)學生(sheng)，以(yi)學生(sheng)發(fa)展(zhan)為重(zhong)。努力做到(dao)關愛(ai)每一位(wei)學生(sheng)，不(bu)歧視(shi)后進生(sheng)，讓學生(sheng)都充分(fen)得到(dao)個(ge)性上的發(fa)展(zhan)，做到(dao)及時調(diao)查(cha)、發(fa)現(xian)、及時溝通、反饋。尊重(zhong)學生(sheng)、不(bu)打罵(ma)、體罰(fa)學生(sheng)，以(yi)“循(xun)循(xun)善(shan)誘”為主(zhu)要策(ce)略，要讓每一位(wei)學生(sheng)心(xin)中感(gan)覺(jue)到(dao)你這個(ge)教師(shi)是(shi)個(ge)可以(yi)接近的教師(shi)，是(shi)值得敬重(zhong)的教師(shi)，要讓學生(sheng)因你而幸運。
4、努力(li)做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jing)驗的(de)教師請教、學習，和他們共同(tong)鉆研教學，做到共同(tong)進步，協作互助。
5、我(wo)還要繼續正確地對待同行和家長(chang)以(yi)及領導提出的(de)各種師德師風建設的(de)意見(jian)，從(cong)中(zhong)看清自(zi)己(ji)平常沒(mei)有察覺或(huo)沒(mei)有引起重視的(de)`缺點和不足(zu)，虛(xu)心接受大家的(de)意見(jian)和建議，解決好(hao)自(zi)己(ji)的(de)師德問題。
通過(guo)學習(xi)，我深知(zhi)作為人類(lei)靈魂的(de)工(gong)程師，必須(xu)具有高尚的(de)道德品質，對(dui)學生要有慈母(mu)般(ban)的(de)愛心，做(zuo)學生喜(xi)歡的(de)老(lao)師，并不斷更新(xin)、充實自己(ji)的(de)知(zhi)識，做(zuo)一個學生喜(xi)愛的(de)教師仍是(shi)我努力(li)的(de)目標(biao)。
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