高校教師個人的工作計劃范文（通用17篇(pian)）

　　工作計劃是行政活動中(zhong)使用(yong)范圍很廣的(de)(de)重要公文(wen),也是應用(yong)寫作的(de)(de)一個重頭(tou)戲(xi)。機(ji)關、團體(ti)、企事業單位的(de)(de)各(ge)級機(ji)構(gou)，對一定時期(qi)的(de)(de)工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用(yong)到“工作計劃”這(zhe)種公文(wen)。下面是小編整理的(de)(de)高校教師個人(ren)的(de)(de)工作計劃范文(wen)，希望對你(ni)有(you)所幫助！

　　高校教師個人的工作計劃 1

　　隨著高職(zhi)教育改革的廣泛和深入(ru)以及(ji)教師專(zhuan)業(ye)化水平(ping)的逐漸提高，我知道作為(wei)一(yi)名高職(zhi)教師身(shen)上所肩負(fu)的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為(wei)此(ci)，特制定(ding)本(ben)學期個(ge)人計劃(hua)如下：

　　一、師德方面

　　（一）向身邊的(de)同志(zhi)學習(xi)向身邊的(de)一實驗老(lao)師學習(xi),學習(xi)他們永(yong)不滿足的(de)鉆(zhan)研態度；無(wu)私(si)奉獻的(de)工作精神；與時俱進的(de)創(chuang)新意(yi)識；愛(ai)生(sheng)如(ru)子的(de)崇(chong)高品質(zhi)；認真踏實的(de)完成自(zi)己(ji)(ji)分(fen)內的(de)工作。規范教育行為(wei)尊重學生(sheng)、愛(ai)護(hu)學生(sheng)。用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)一言一行樹(shu)立教師威信。詳細了解學校(xiao)制度，形成自(zi)己(ji)(ji)個性(xing)化的(de)規范和(he)要(yao)求(qiu)。長期堅持，力求(qiu)做一名學生(sheng)喜歡的(de)老(lao)師。

　　(二)德育(yu)方面(mian)本學(xue)期(qi)德育(yu)工作以構(gou)建魅力德育(yu)為目標(biao)，以行為習慣養成和(he)(he)法制安全教(jiao)育(yu)為重點，力爭通過德育(yu)目標(biao)的(de)優(you)化(hua)，德育(yu)內容的(de)細化(hua)、德育(yu)工作的(de)長抓不(bu)懈，從(cong)而(er)在德育(yu)實效上有所突破，最終能培養出具有我院(yuan)特色的(de)、讓家長和(he)(he)社會滿意的(de)魅力學(xue)生(sheng)。

　　1、堅持面(mian)向全體學生，關(guan)注(zhu)每一個學生。做(zuo)到因材施教。

　　2、發(fa)揮我的特長，用自己的言(yan)傳身教引導(dao)學生去喜歡(huan)信息(xi)(xi)技術，熱(re)愛信息(xi)(xi)技術。

　　二、教學方面

　　要(yao)(yao)提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，關(guan)鍵是上(shang)好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)。為了(le)上(shang)好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)，首先要(yao)(yao)備好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)。認真鉆研教(jiao)材(cai)(cai)，對教(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)基本思想、基本概念，了(le)解(jie)教(jiao)材(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)結構(gou)，重點與難點。了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)原有的(de)(de)(de)(de)知識技能，他們(men)的(de)(de)(de)(de)興趣、需(xu)要(yao)(yao)、方(fang)法、習慣，學(xue)(xue)(xue)習新知識可能會有哪些困難，采取(qu)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)預防措施。考慮(lv)教(jiao)法，解(jie)決如(ru)何(he)把已(yi)掌握的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)(cai)傳授(shou)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，包括如(ru)何(he)組(zu)織(zhi)教(jiao)材(cai)(cai)、如(ru)何(he)安排(pai)每節課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)活動。其(qi)(qi)次是課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)情況，組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，關(guan)注全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注意信息反饋，調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)注意力，使(shi)其(qi)(qi)保持相(xiang)對穩(wen)定性，同時，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情感，使(shi)他們(men)產生(sheng)(sheng)愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)`心(xin)境，創造良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)氣氛(fen)。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)語言追求簡潔明了(le)，克服以往(wang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中存在的(de)(de)(de)(de)毛病(bing)，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)提問面向全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注意引發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興趣。

　　三、教研方面

　　1、積極(ji)實施學(xue)院教學(xue)改革(ge)，采取模塊化教學(xue)方式——有效提高(gao)課(ke)堂(tang)教學(xue)效率。在本學(xue)期(qi)中，在教學(xue)中我將對(dui)教材要認(ren)真分析，整合(he)個(ge)工作(zuo)流程模塊，運用多種(zhong)靈活的教學(xue)方法，認(ren)真設計每(mei)一節(jie)(jie)課(ke)，來(lai)激發(fa)學(xue)生的學(xue)習(xi)興(xing)趣，提高(gao)學(xue)生的各種(zhong)實際操(cao)作(zuo)能力，并及時對(dui)每(mei)節(jie)(jie)課(ke)進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇(pian)較高(gao)質量的教學(xue)論文(wen)在省級以上期(qi)刊(kan)交(jiao)流或獲獎(jiang)。

　　2、積極參加教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)活(huo)動。從(cong)教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)過程上來看(kan)，參與教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)就是教(jiao)師自(zi)我提(ti)高、自(zi)我發展(zhan)的過程。比如，課題的確定、論證，研(yan)(yan)(yan)究的實(shi)(shi)施，報告的撰寫(xie)，無(wu)不需要(yao)廣泛地(di)學(xue)習(xi)多種(zhong)理論，在這(zhe)樣的主動學(xue)習(xi)中(zhong)，教(jiao)師水平(ping)的提(ti)高是飛躍式的。這(zhe)樣的教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)活(huo)動長期開展(zhan)下去，可(ke)使教(jiao)師的整體素質都(dou)得到提(ti)升。在本學(xue)期里我將(jiang)自(zi)主尋找與專業(ye)教(jiao)學(xue)項目相(xiang)關的實(shi)(shi)際(ji)問題，制定既有(you)前瞻性和研(yan)(yan)(yan)究水準，又有(you)具體措(cuo)施的問題解決方案，并認真(zhen)實(shi)(shi)施研(yan)(yan)(yan)究方案，以提(ti)高自(zi)己的科研(yan)(yan)(yan)水平(ping)，同時(shi)(shi)更(geng)有(you)利于自(zi)己專業(ye)課教(jiao)學(xue)。同時(shi)(shi)結合自(zi)己教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作，確立課題，作好(hao)筆(bi)記，及(ji)時(shi)(shi)反思。多讀書、多積累，提(ti)高自(zi)身的業(ye)務水平(ping)及(ji)文學(xue)素養，更(geng)好(hao)的做好(hao)科研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作，及(ji)時(shi)(shi)把自(zi)己的文章(zhang)感(gan)悟上傳(chuan)博客。

　　四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統和完善。

　　五、主要措施

　　1、充(chong)分(fen)利用業余時間，不斷(duan)豐富自己(ji)，加強自身建設。

　　2、請領導(dao)、同行多(duo)聽(ting)課、多(duo)指(zhi)導(dao)，大膽實踐，不(bu)斷創新，形成自(zi)己的教學風格(ge)。 王曉梅

　　高校教師個人的工作計劃 2

　　為(wei)了認真貫徹落實學校(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃，使本學期(qi)的(de)各方面(mian)工(gong)作(zuo)能夠更好的(de)開展，本人結合自身的(de)實際情況，特制定(ding)以下工(gong)作(zuo)計(ji)劃：

　　一、 指導思想

　　認真學習(xi)(xi)黨的(de)路(lu)線、方(fang)(fang)針(zhen)和(he)政策，保持正(zheng)確的(de)思想政治(zhi)方(fang)(fang)向。以全面貫(guan)徹實施(shi)黨的(de)教育方(fang)(fang)針(zhen)政策為(wei)宗旨，以加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德建設為(wei)基礎，進一(yi)(yi)步提(ti)高教師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道德水平，增強(qiang)教書(shu)育人(ren)的(de)責任感，始(shi)終如一(yi)(yi)地熱(re)愛本職(zhi)工作，堅持政治(zhi)學習(xi)(xi)，提(ti)高覺悟和(he)意(yi)識。注重個人(ren)道德修養，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)表，嚴于律己，關心孩子的(de)學習(xi)(xi)、生活(huo)。團(tuan)結協作，樂于奉獻。尊重同(tong)志、團(tuan)結同(tong)志，搞(gao)好協作，顧全大局。正(zheng)確對待個人(ren)和(he)集(ji)體(ti)的(de)關系，維護集(ji)體(ti)榮譽(yu)，熱(re)心公益活(huo)動。熱(re)愛計科，謙虛(xu)謹慎(shen)。作為(wei)青年教師(shi)(shi)(shi)，要虛(xu)心拜師(shi)(shi)(shi)，誠懇請教，互(hu)(hu)相學習(xi)(xi)，互(hu)(hu)相支持，心往一(yi)(yi)處想，勁往一(yi)(yi)處使(shi)，促進素質教育的(de)全面實施(shi)。

　　二、 工作目標

　　二十(shi)一世紀(ji)是信息時(shi)代(dai)，科技知識(shi)不斷(duan)更新，新的(de)(de)(de)理念(nian)不斷(duan)涌現(xian)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)成為(wei)我們現(xian)代(dai)社(she)會(hui)生活的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)方式之一。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)從事著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)工作(zuo)，更需(xu)要(yao)不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。在工作(zuo)中，我會(hui)繼(ji)續認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論，認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)研(yan)(yan)究課(ke)(ke)程(cheng)標準，研(yan)(yan)究學(xue)(xue)法(fa)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材重(zhong)(zhong)點(dian)與難(nan)點(dian)，做到理論指導實(shi)踐(jian)(jian)，實(shi)踐(jian)(jian)充(chong)實(shi)理論，把一些好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論方法(fa)運用到具體實(shi)踐(jian)(jian)中。以(yi)培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)新意識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)(jian)能力為(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)，深化課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。按時(shi)完成各項任務，認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)備(bei)課(ke)(ke)，為(wei)45分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)做充(chong)分(fen)準備(bei)。認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)上好(hao)每一堂課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后(hou)及時(shi)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)反思教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)得與失，以(yi)便在今后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中揚長避短。

　　三、 工作安排

　　認真閱讀《課(ke)程標準》等有(you)關資料，鉆研教材，研究教法，體(ti)會課(ke)程的(de)(de)性質(zhi)、價值、理念(nian)，提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)業務能力。多(duo)看教育類期刊雜志，豐富自己(ji)(ji)的(de)(de)文化素養。

　　勤聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，勤質疑(yi)，勇于提(ti)(ti)出自己(ji)的問題或(huo)不(bu)同觀點，在共同探索中達到(dao)(dao)共同進步，從(cong)中得到(dao)(dao)真(zhen)(zhen)切(qie)的感受(shou)，不(bu)斷完善(shan)自我，促進個人專業(ye)知識的提(ti)(ti)升，讓自己(ji)與新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)同成長(chang)。做(zuo)到(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)前認真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案完整，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)認真(zhen)(zhen)講授，板(ban)書(shu)工整，批改(gai)作(zuo)業(ye)認真(zhen)(zhen)，課(ke)(ke)(ke)(ke)后及(ji)(ji)時總結，及(ji)(ji)時改(gai)進。課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)或(huo)實習時不(bu)遲到(dao)(dao)、早退(tui)，中途退(tui)堂(tang)，不(bu)擅自調課(ke)(ke)(ke)(ke)，積極進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐研究工作(zuo)，不(bu)斷提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術(shu)水(shui)平，提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法上，提(ti)(ti)倡(chang)引導式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，反對照本宣科(ke)。要理(li)論聯系實際，突出重(zhong)點，難點，簡明易(yi)懂，營造生(sheng)動活潑(po)的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛(fen)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容上，要精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)，及(ji)(ji)時向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)介紹(shao)本學(xue)(xue)科(ke)領域內高新(xin)(xin)(xin)技術(shu)發展的新(xin)(xin)(xin)動向(xiang)，新(xin)(xin)(xin)成果。

　　學會思考教(jiao)育(yu)問題(ti)，積極(ji)把先進的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念轉化為(wei)教(jiao)師的(de)(de)行為(wei)等，從反思中(zhong)提(ti)升(sheng)教(jiao)學研究水平(ping)。每(mei)節課后，把自(zi)(zi)己(ji)在教(jiao)學實踐中(zhong)發現(xian)(xian)的(de)(de)問題(ti)和有價值的(de)(de)東西進行反思，彌補不足。 勤于(yu)反思，在總(zong)結經(jing)驗中(zhong)完善自(zi)(zi)我。不斷練習(xi)基本功，優(you)化自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)學方法。并積極(ji)使用現(xian)(xian)代信息技(ji)(ji)術，運用信息技(ji)(ji)術服(fu)務于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)學。

　　四、 業務學習

　　積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的各項培訓、學(xue)(xue)習，并做(zuo)好學(xue)(xue)習記(ji)錄。課余(yu)時間多閱讀些(xie)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)刊(kan)物，摘錄些(xie)對自身工作、學(xue)(xue)習等(deng)有益處的篇章(zhang)段落，積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)研活動。平(ping)(ping)時多讀書，多看報，不斷充(chong)實自我，提高自身素質和水平(ping)(ping)。利用網絡媒體、報刊(kan)雜(za)志(zhi)、業務(wu)專著等(deng)，加(jia)強學(xue)(xue)習、研究，及(ji)時掌(zhang)握所教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發(fa)展的`動態和趨勢。

　　五、 進修和培訓

　　積極(ji)參加各種形式的(de)(de)進修(xiu)和培訓，提高自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)素(su)質，為(wei)今后的(de)(de)教學打下堅(jian)實的(de)(de)基礎。

　　六、 全員育人

　　在教(jiao)(jiao)育工作(zuo)中(zhong)(zhong)只有把愛(ai)的(de)(de)情感投射到學生(sheng)的(de)(de)心田，師(shi)生(sheng)間才(cai)能產(chan)生(sheng)心心相印的(de)(de)體驗，收到良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育效果(guo)。作(zuo)為一名教(jiao)(jiao)師(shi)，要破除“以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)為中(zhong)(zhong)心”的(de)(de)觀念(nian)，扭轉教(jiao)(jiao)師(shi)包攬一切的(de)(de)

　　做法，應該充分信任學生(sheng)，讓每一(yi)個學生(sheng)都以(yi)主人翁意識參與到日常學習中，使學生(sheng)在(zai)自(zi)覺自(zi)愿中完(wan)(wan)善自(zi)我(wo)意識；讓每位學生(sheng)都明確，作為集體中的一(yi)員(yuan)，理(li)應為集體分擔(dan)責(ze)任。這樣在(zai)教育過程中，學生(sheng)隨著自(zi)我(wo)意識的發展，自(zi)我(wo)調(diao)節、自(zi)我(wo)完(wan)(wan)善、自(zi)我(wo)教育的能(neng)力(li)也會(hui)不斷(duan)提(ti)高。

　　以(yi)上是我本學(xue)期(qi)的(de)工(gong)作計劃(hua)，在日常(chang)工(gong)作中一定(ding)認真(zhen)完成。

　　高校教師個人的工作計劃 3

　　時間(jian)(jian)過(guo)得真(zhen)快，轉(zhuan)眼間(jian)(jian)一學(xue)期的(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)已接近尾聲，為了更好(hao)(hao)地(di)做(zuo)好(hao)(hao)今后的(de)工(gong)作(zuo)，總結經驗、吸取(qu)教訓，本人特(te)就這學(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)小結如(ru)下：

　　一、 思想工作方面

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)領(ling)導下，我堅決擁護(hu)中(zhong)國共(gong)產黨的(de)領(ling)導,認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)馬克思(si)列(lie)寧主(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思(si)想(xiang)、鄧小(xiao)平理論和“三個(ge)代表”，全面貫徹十七(qi)大(da)精神,認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀。積極參加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，努力(li)提高思(si)想(xiang)覺(jue)悟(wu)，自(zi)覺(jue)遵(zun)(zun)守(shou)《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)法》等法律法規，自(zi)覺(jue)遵(zun)(zun)守(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)規章(zhang)制度。堅持在(zai)一切場合都為人(ren)師(shi)(shi)(shi)表，維護(hu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)良好形象。樹立起(qi)正確的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業思(si)想(xiang)。愛崗敬業，忠于職守(shou)，樂于奉獻(xian)，自(zi)覺(jue)的(de)履行教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)神圣職責。力(li)爭思(si)想(xiang)上和工作上在(zai)同(tong)事、學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)心目中(zhong)都樹立起(qi)榜樣的(de)作用。積極參加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)各項(xiang)政(zheng)治活動。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期來，我服從學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)工作安排，配合領(ling)導和老師(shi)(shi)(shi)們做好校(xiao)內外的(de)各項(xiang)工作。

　　二、 教育工作方面

　　這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期，本人(ren)擔(dan)任(ren)xx級x個(ge)班的《xxxxx》和《xxxxx》、xx級x個(ge)班的《xxxxx》的教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，班級人(ren)數眾多，多達(da)xx多人(ren)，其中部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基礎較差，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量大(da)。我在(zai)(zai)教育教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中遇到了不(bu)少困難，面對(dui)這(zhe)里的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，多次(ci)對(dui)教學(xue)(xue)(xue)進(jin)度作(zuo)(zuo)(zuo)調整。虛心(xin)向有經驗(yan)的教師(shi)及兄弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的同行討教經驗(yan)。在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)中，認(ren)真鉆研(yan)新(xin)大(da)綱、吃(chi)透教材(cai)，積(ji)極開拓教學(xue)(xue)(xue)思(si)路，把(ba)一些先(xian)進(jin)的教學(xue)(xue)(xue)理論、科學(xue)(xue)(xue)的教學(xue)(xue)(xue)方法及先(xian)進(jin)現代(dai)教學(xue)(xue)(xue)手(shou)段靈活運用于(yu)課堂教學(xue)(xue)(xue)中，努力培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流、自主探究、勇于(yu)創新(xin)的等能(neng)力。另外，本人(ren)在(zai)(zai)搞好教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的'同時(shi)，還很注重教學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)的積(ji)累，有了心(xin)得體會就及時(shi)記下來與同事交流。

　　一(yi)學(xue)(xue)期來，本(ben)人認(ren)真備課(ke)、上課(ke)、聽課(ke)、評(ping)課(ke)，及(ji)時批改作業(ye)、講評(ping)作業(ye)，做好課(ke)后輔導工作，廣(guang)泛涉獵各種(zhong)知識，形成比較完(wan)整的(de)知識結構，嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)，發揚教學(xue)(xue)民主，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)有(you)所得(de)，從而(er)不斷提高自(zi)己的(de)教學(xue)(xue)水(shui)平(ping)和思想覺悟，并順(shun)利(li)完(wan)成教育(yu)教學(xue)(xue)任務(wu)。下面是本(ben)人的(de)教學(xue)(xue)經(jing)驗及(ji)體會：

　　1、要提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量，關(guan)鍵是(shi)上好(hao)課。為了上好(hao)課，我做了下(xia)面的(de)(de)(de)工作(zuo)： ⑴ 課前準備(bei)(bei)，備(bei)(bei)好(hao)課。 ①認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，對教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)基本(ben)思想、基本(ben)概念，每句話、每個字(zi)都弄清楚，了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)結(jie)構，重(zhong)點與難點，掌(zhang)握(wo)知識的(de)(de)(de)邏輯，能(neng)運用自如(ru)，知道(dao)應(ying)補充哪些資料，怎樣才能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)。 ②了解(jie)學生(sheng)原有(you)的(de)(de)(de)知識技能(neng)的(de)(de)(de)質(zhi)量，他們的(de)(de)(de)興趣、需(xu)要、方(fang)法(fa)、習(xi)慣，學習(xi)新(xin)知識可能(neng)會有(you)哪些困難，采取相應(ying)的(de)(de)(de)預(yu)防措(cuo)施。 ③考慮教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，解(jie)決如(ru)何(he)把已掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)傳(chuan)授給學生(sheng)，包括如(ru)何(he)組織教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、如(ru)何(he)安排每節課的(de)(de)(de)活(huo)動。

　　⑵ 課堂上的情況。

　　組織(zhi)好(hao)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)，關注(zhu)全體(ti)學(xue)(xue)生，注(zhu)意(yi)信(xin)息反饋，調動學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)有意(yi)注(zhu)意(yi)，使(shi)其保持相對穩(wen)定性(xing)，同時(shi)，激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)情感，使(shi)他們產生愉悅的(de)(de)(de)心境(jing)，創造良好(hao)的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)氣氛，課(ke)堂(tang)語言簡(jian)潔(jie)明了，克服(fu)了以(yi)前重復的(de)(de)(de)毛病，課(ke)堂(tang)提問面向全體(ti)學(xue)(xue)生，注(zhu)意(yi)引發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)財(cai)務會計的(de)(de)(de)興趣，課(ke)堂(tang)上講練(lian)結(jie)合，布置(zhi)好(hao)家庭作(zuo)業，作(zuo)業少而(er)精，減(jian)輕學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)負擔。

　　2、 積極(ji)參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法(fa)，博采眾長，提高教學水(shui)平。

　　3、培養多種興趣愛(ai)好，到(dao)圖(tu)書館(guan)博(bo)覽群書，不斷擴(kuo)寬知識(shi)面，為教(jiao)學內容注入(ru)新鮮血(xue)液。

　　三、遵守紀律方面

　　本人(ren)嚴格遵守學(xue)(xue)校的(de)(de)各(ge)項規章制(zhi)度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作(zuo)中，尊(zun)敬領(ling)導(dao)、團結(jie)同事，能正確處理好與領(ling)導(dao)同事之間的(de)(de)關系。平(ping)時(shi)，勤儉節約、任勞任怨、對人(ren)真誠、熱愛學(xue)(xue)生、人(ren)際關系和諧融洽，從(cong)不鬧無原則(ze)的(de)(de)糾(jiu)紛，處處以一(yi)名人(ren)民教師的(de)(de)要求來規范自己的(de)(de)言行，毫不松懈地培養(yang)自己的(de)(de)綜(zong)合素(su)質和能力。

　　四、努力方向：

　　通過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷的(de)總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)教(jiao)訓，使(shi)我變得更(geng)加成熟和自信，在今后的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)要(yao)(yao)全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意地(di)為全(quan)(quan)院師生員工(gong)(gong)服務(wu)，要(yao)(yao)通過(guo)(guo)自己(ji)的(de)勤奮努力(li)不(bu)(bu)斷提高業務(wu)水平，以出(chu)色的(de)工(gong)(gong)作業績證實自己(ji)的(de)能力(li)，通過(guo)(guo)細致(zhi)的(de)工(gong)(gong)作使(shi)領導和各部(bu)門(men)更(geng)加理解和支持我們，創造(zao)更(geng)好業績。在今后的(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)(gong)作中(zhong)，我將更(geng)嚴格要(yao)(yao)求自己(ji)，努力(li)工(gong)(gong)作，發揚(yang)優點，改正缺點，開拓前進，為美好的(de)明天貢獻自己(ji)的(de)力(li)量。

　　高校教師個人的工作計劃 4

　　一、積極開展文體活動

　　鼓勵學生(sheng)積極參加文體(ti)活動(dong)，增(zeng)強學生(sheng)的體(ti)質(zhi)，豐富學生(sheng)的精神生(sheng)活，培養學生(sheng)團隊意識。通過學生(sheng)的參與，培養學生(sheng)的集體(ti)主義觀念(nian)和榮譽感(gan)，使學生(sheng)樹(shu)立(li)不畏艱(jian)難，奮勇拼搏的精神。

　　二、加強對學生的思想政治工作

　　大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)相對(dui)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成熟、獨立(li)，所以單純的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)理論教(jiao)(jiao)育，往往不能收到很好的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，反而有說教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)嫌疑，但是(shi)思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育是(shi)一項任何(he)時候都不能放松的(de)(de)(de)(de)(de)工作。我(wo)計(ji)劃對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)政治工作是(shi)從三方(fang)面(mian)(mian)來開展，一是(shi)利用班會，從小的(de)(de)(de)(de)(de)事情，身邊的(de)(de)(de)(de)(de)事情，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)事情引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，樹立(li)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)(he)價值觀，樹立(li)愛國(guo)主義(yi)情懷;另一方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)要充(chong)分利用課(ke)余時間和(he)(he)有關(guan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)促膝談心(xin)(xin)，及時對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。尤(you)其是(shi)對(dui)思(si)想(xiang)、情緒不穩定(ding)，有激進(jin)傾向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要多次進(jin)行(xing)談心(xin)(xin)。一些積極上(shang)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，則鼓勵他(ta)們嚴格要求自己(ji)，積極向(xiang)黨組織靠攏;再一方(fang)面(mian)(mian)是(shi)充(chong)分利用周報(bao)表(biao)和(he)(he)月報(bao)表(biao)，認(ren)真做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)行(xing)評(ping)分，以此來約(yue)束和(he)(he)考核學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　三、加強班級日常管理

　　在班級的(de)(de)(de)日(ri)常管理(li)中(zhong)，配合學(xue)(xue)院、系上，認真完成學(xue)(xue)院和(he)系上布(bu)置的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作。在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，充分發(fa)揮班干部的(de)(de)(de)作用(yong)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自主管理(li)班級。做好班委和(he)團支部的(de)(de)(de)分工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作，并(bing)注意(yi)培養和(he)考核班頒布(bu)。同時，作好突發(fa)事(shi)(shi)件的(de)(de)(de)預防(fang)工(gong)(gong)(gong)作，未(wei)雨綢繆，防(fang)患于未(wei)然。特別(bie)加(jia)強對學(xue)(xue)生(sheng)考勤、晚上外出的(de)(de)(de)管理(li)，一(yi)經發(fa)現(xian)違(wei)紀，嚴肅處理(li)。對典(dian)型的(de)(de)(de)違(wei)規事(shi)(shi)例，觸犯原則的(de)(de)(de)行為要(yao)加(jia)大(da)力度處理(li)。

　　四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力

　　充分利用學院、分院、各(ge)部門、老師(shi)和社會的(de)各(ge)種資源(yuan)，讓(rang)學生多參加相關活動(dong)，在培訓中(zhong)學到知(zhi)識(shi)，在實際操作中(zhong)得到體驗(yan)，在精彩的(de)演講中(zhong)受到啟(qi)發。

　　五、狠抓班級學風

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，人頭(tou)熟了，地頭(tou)熟了，剛進校的(de)(de)(de)(de)凌云壯志已經被磨(mo)平了，這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)(de)一個轉(zhuan)折期，轉(zhuan)變得好(hao)的(de)(de)(de)(de)能(neng)適應(ying)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所獲(huo)，轉(zhuan)變得不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)能(neng)就會(hui)出(chu)現(xian)這樣那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。所以，我在(zai)(zai)班周(zhou)會(hui)上(shang)要(yao)(yao)次(ci)(ci)次(ci)(ci)強(qiang)調，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有余力的(de)(de)(de)(de)'同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)引(yin)導其獲(huo)取更(geng)廣泛和(he)(he)(he)更(geng)深入的(de)(de)(de)(de)知識，對(dui)一般學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)注意鼓勵和(he)(he)(he)督促，對(dui)成績(ji)差的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)找原(yuan)因，盡限(xian)度讓其心(xin)思放在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)。繼續以寢室為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習單位(wei)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)互(hu)幫(bang)互(hu)助(zhu)，在(zai)(zai)班級中(zhong)形(xing)成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍。在(zai)(zai)晚(wan)自習中(zhong)開展主(zhu)題(ti)活(huo)動，讓知識在(zai)(zai)溝通和(he)(he)(he)交(jiao)流中(zhong)被接受和(he)(he)(he)熟悉，乃至(zhi)升(sheng)華為一種意識和(he)(he)(he)行為。

　　六、注重學生心理素質教育

　　心(xin)理素(su)質(zhi)教育在(zai)大學(xue)生(sheng)中越(yue)來越(yue)重要(yao)，由于(yu)生(sheng)理、心(xin)理因素(su)方面的(de)(de)(de)影響(xiang)，由于(yu)日趨激烈的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)競(jing)爭和沉重的(de)(de)(de)學(xue)業負(fu)擔等社會(hui)(hui)因素(su)的(de)(de)(de)影響(xiang)，有(you)可能不少學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)產生(sheng)焦(jiao)慮、冷漠、恐(kong)懼、猜疑(yi)、抑郁、自卑、嫉妒等。這(zhe)就對班主任工作(zuo)提出更高(gao)的(de)(de)(de)要(yao)求，要(yao)求在(zai)心(xin)理素(su)質(zhi)教育中能即時了解學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理狀態，抓住時機，有(you)針對性地(di)為學(xue)生(sheng)排憂解難。同(tong)時注意加(jia)強心(xin)理委員的(de)(de)(de)教育和輔導，讓心(xin)理委員切(qie)實(shi)開展好(hao)工作(zuo)，我要(yao)和心(xin)理委員常(chang)常(chang)聯系，通(tong)過他來了解班上。

　　七、注重學生寢室文化建設

　　學生(sheng)(sheng)寢(qin)(qin)室是(shi)學生(sheng)(sheng)大學生(sheng)(sheng)活的(de)縮影，讓他們(men)把寢(qin)(qin)室當成第二個(ge)家，逐步養(yang)成良好(hao)的(de)衛生(sheng)(sheng)習慣和形成積極向上的(de)寢(qin)(qin)室文(wen)化。特別是(shi)把上學期(qi)(qi)做得好(hao)的(de)幾(ji)個(ge)寢(qin)(qin)室要繼續(xu)保持(chi)，爭取在這學期(qi)(qi)能更上層樓。積極響應分(fen)院號(hao)召，把寢(qin)(qin)室衛生(sheng)(sheng)天(tian)(tian)天(tian)(tian)9分(fen)做為(wei)一種達標標準(zhun)。

　　在(zai)這一學(xue)(xue)(xue)期里(li)，我計劃通過以(yi)上幾方面的(de)努力，把班級做(zuo)好，讓學(xue)(xue)(xue)生的(de)整體素質不(bu)斷的(de)提(ti)高。大學(xue)(xue)(xue)時期他(ta)們(men)就剩下一年(nian)多的(de)時間(jian)了，可以(yi)說他(ta)們(men)的(de)大學(xue)(xue)(xue)時光(guang)可以(yi)用倒計時來數了，所(suo)以(yi)我會讓同學(xue)(xue)(xue)們(men)更加珍惜為數不(bu)多的(de)大學(xue)(xue)(xue)時光(guang)了，讓他(ta)們(men)在(zai)為數不(bu)多的(de)時間(jian)里(li)努力學(xue)(xue)(xue)習，積極進(jin)步。

　　大學時(shi)光是(shi)一生中最美好的(de)時(shi)間(jian)，無憂無慮，不用擔心外面時(shi)事的(de)變化，也(ye)不用擔心自己的(de)未來(lai)前途，所以每(mei)一名(ming)大學生都是(shi)快(kuai)樂的(de)，在快(kuai)樂中學習，直到畢業的(de)那天，走上社會，為祖國做出自己應有的(de)貢獻!

　　高校教師個人的工作計劃 5

　　安(an)全工(gong)作(zuo)關(guan)系到(dao)社會的(de)穩(wen)定，關(guan)系到(dao)班級的(de)教育教學工(gong)作(zuo)能否正常開展，它的(de)責任重于泰山(shan)，必須長(chang)抓不懈，時時警鐘長(chang)鳴。為搞好本學期(qi)的(de)安(an)全工(gong)作(zuo)，特制(zhi)定計劃如下：

　　一、目標要求：

　　本學期(qi)班(ban)級安(an)(an)全工(gong)作(zuo)的(de)(de)目標要求是：認真貫徹省、市(shi)、和教育(yu)行政部(bu)門關于加(jia)強安(an)(an)全工(gong)作(zuo)的(de)(de)有(you)關文件，以提高全體(ti)學生的(de)(de)'安(an)(an)全意識(shi)(shi)為主旨，消除(chu)班(ban)級的(de)(de)安(an)(an)全隱患，以避免各類事故的(de)(de)發(fa)生為目標。教給學生安(an)(an)全常(chang)識(shi)(shi)，養成處處注(zhu)意安(an)(an)全的(de)(de)好習(xi)慣，保證(zheng)(zheng)校(xiao)內校(xiao)外(wai)學生安(an)(an)全，保證(zheng)(zheng)正(zheng)常(chang)的(de)(de)教育(yu)教學秩(zhi)序(xu)，為全面(mian)提高教育(yu)教學質量服務。

　　二、工作要點：

　　1、教育教學安全：

　　（1）教(jiao)師要與學(xue)生(sheng)建立良(liang)好的師生(sheng)關系，用科學(xue)的方法教(jiao)育學(xue)生(sheng)，積(ji)極研究(jiu)學(xue)生(sheng)的心理、生(sheng)理變(bian)化(hua)，加強心理輔導(dao)，嚴禁體罰(fa)和變(bian)相體罰(fa)學(xue)生(sheng)。

　　（2）由班(ban)級組織的(de)各項活動(dong)，各班(ban)都要周密考慮(lv)，分工明確，責(ze)任(ren)到(dao)人，嚴格管理(li)。各責(ze)任(ren)人要切實負起(qi)責(ze)來，不能有絲毫(hao)的(de)大意(yi)。

　　（3）加強對班級的用電(dian)管理。

　　2、交通安全：

　　（1）嚴(yan)格(ge)把遵守(shou)交通法規作為每天(tian)晨會(hui)的(de)必講內容，在(zai)假期要教育步行(xing)、騎車(che)的(de)同學靠右行(xing)、靠邊(bian)行(xing)。

　　（2）各班要堅持排隊放學制度，切實執行(xing)學校按時清校的規(gui)定。

　　3、飲食飲水衛生：

　　（1）嚴禁購買(mai)不潔、變(bian)質食品。

　　（2）教育學生飲水時要防止燙(tang)傷。

　　4、班級財產安全：

　　（1）定(ding)期組織班級(ji)安全檢(jian)查，一學期不少于兩次(ci)，

　　（2）每(mei)個學生都應(ying)確立(li)主(zhu)人翁(weng)的思想(xiang)，保(bao)持高(gao)度警(jing)惕，關心班級(ji)設施安全，發(fa)現(xian)問題及時匯報班主(zhu)任。

　　（3）教育學生防(fang)盜防(fang)火。

　　5、教學設施安全：

　　加強對學生(sheng)進行(xing)日(ri)常行(xing)為規范教(jiao)育(yu)，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑(pao)追逐。

　　三、工作措施：

　　1、繼續抓好安全教育：

　　班級將(jiang)充分利用宣傳(chuan)窗、黑板報、紅(hong)領巾(jin)廣播臺等宣傳(chuan)陣地，以及(ji)通(tong)過老師晨(chen)談和周(zhou)一(yi)學(xue)校集會，繼續(xu)宣傳(chuan)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作的(de)重要性和必(bi)要性，特(te)別要在安(an)全(quan)(quan)(quan)周(zhou)通(tong)過行之有效的(de)活動抓好安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)，讓學(xue)生(sheng)高(gao)度認識“人(ren)命關(guan)天，安(an)全(quan)(quan)(quan)第一(yi)”。交通(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)使人(ren)們越來(lai)越關(guan)注，教師要高(gao)度重視，一(yi)方面教師與家長要簽好協議，教育(yu)子女騎自行車(che)注意安(an)全(quan)(quan)(quan)，另一(yi)方面要求(qiu)學(xue)生(sheng)出校門50公尺后(hou)方可騎自行車(che)，并注意車(che)輛來(lai)往，同時(shi)要求(qiu)學(xue)生(sheng)遵守交通(tong)規則，做到(dao)反(fan)復強調，確保學(xue)生(sheng)人(ren)身安(an)全(quan)(quan)(quan)。

　　2、進一步完善規范制度：

　　進(jin)一步完善各(ge)項規章制度，學(xue)生做操、集(ji)會(hui)、上(shang)課、下課、上(shang)學(xue)放學(xue)、等(deng)(deng)等(deng)(deng)都將(jiang)作出明確規定，規范程序。

　　3、加強落實防范措施：

　　將進一步加強和落實防(fang)盜、防(fang)火、防(fang)水(shui)、防(fang)毒等防(fang)范(fan)措施嚴格(ge)按學校要求辦事。

　　安全(quan)工(gong)作是(shi)班級的頭等大事(shi)，讓我們(men)全(quan)體學生積極(ji)行動起來，人(ren)人(ren)講安全(quan)，個個關心安全(quan)，時時處(chu)處(chu)繃(beng)緊安全(quan)這(zhe)根弦，為把我班建成安全(quan)、文明的學習樂土而努力(li)。

　　高校教師個人的工作計劃 6

　　一、課程性質與目標定位

　　《全(quan)國(guo)普通高(gao)(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)指導綱(gang)要》明確指出：體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)是以(yi)身(shen)(shen)體(ti)(ti)練習為主要手段，以(yi)增進(jin)學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質、增進(jin)健(jian)(jian)(jian)康(kang)和(he)提高(gao)(gao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)素養(yang)為主要目標的必修課(ke)(ke)程(cheng)。緊緊圍繞育(yu)(yu)(yu)人的宗旨，把(ba)(ba)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)論知(zhi)識、技(ji)能(neng)與(yu)健(jian)(jian)(jian)身(shen)(shen)和(he)有機結合起來(lai)，把(ba)(ba)學(xue)(xue)習體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)技(ji)能(neng)和(he)身(shen)(shen)體(ti)(ti)鍛(duan)煉作(zuo)為增強(qiang)體(ti)(ti)質、增進(jin)健(jian)(jian)(jian)康(kang)的主要手段，把(ba)(ba)與(yu)之相(xiang)關的知(zhi)識、培育(yu)(yu)(yu)健(jian)(jian)(jian)康(kang)的心理(li)(li)和(he)培養(yang)健(jian)(jian)(jian)全(quan)的人格結合到課(ke)(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)中。通過體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)使(shi)全(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生的運(yun)動參與(yu)意(yi)識增強(qiang)，運(yun)動技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)提高(gao)(gao)，身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)(jian)(jian)康(kang)、心理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)和(he)社(she)會適應能(neng)力全(quan)面得以(yi)促進(jin)。

　　體育課程的(de)(de)(de)首要任務是(shi)培養學(xue)生(sheng)(sheng)對本(ben)課程的(de)(de)(de)正確認識(shi)(shi)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動參與(yu)意識(shi)(shi)。使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)自覺(jue)地、積極地、經常地參與(yu)身(shen)體鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)；其次是(shi)豐富(fu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體育鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)意識(shi)(shi)、提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動技能(neng)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)科(ke)學(xue)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)身(shen)體的(de)(de)(de)基本(ben)原理和(he)方法，掌握(wo)合理有效(xiao)的(de)(de)(de)健身(shen)方法、運(yun)(yun)動損傷(shang)的(de)(de)(de)預防與(yu)處(chu)理、鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)效(xiao)果的(de)(de)(de)評價方式等，用(yong)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)指導實踐，并通過(guo)體育課程的(de)(de)(de)學(xue)習，掌握(wo)兩項(xiang)自己(ji)較(jiao)為喜歡的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動項(xiang)目和(he)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)方法，為今(jin)后的(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)打好基礎。

　　體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)終(zhong)極(ji)目(mu)(mu)標(biao)(biao)就是增(zeng)強學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質，使學生(sheng)身(shen)心得到健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)發展。而身(shen)體(ti)(ti)(ti)健(jian)(jian)康(kang)目(mu)(mu)標(biao)(biao)是通過體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程的(de)(de)(de)學習和(he)鍛(duan)煉(lian)，讓學生(sheng)在(zai)耐力(li)(li)(li)、力(li)(li)(li)量、柔韌及協調(diao)性等(deng)(deng)主要(yao)素質方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)得到提高(gao)；在(zai)形態機能方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)達(da)到較為理想的(de)(de)(de)標(biao)(biao)準和(he)要(yao)求(qiu)；掌握(wo)健(jian)(jian)身(shen)原理與方(fang)(fang)(fang)法(fa)及有關的(de)(de)(de)保健(jian)(jian)、營養(yang)及衛(wei)生(sheng)等(deng)(deng)知識，為達(da)到身(shen)體(ti)(ti)(ti)健(jian)(jian)康(kang)目(mu)(mu)標(biao)(biao)服務(wu)。心理健(jian)(jian)康(kang)目(mu)(mu)標(biao)(biao)主要(yao)體(ti)(ti)(ti)現在(zai)情緒的(de)(de)(de)調(diao)控能力(li)(li)(li)、樹立健(jian)(jian)康(kang)向上(shang)的(de)(de)(de)自信心和(he)對抗挫折能力(li)(li)(li)等(deng)(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)。社會適應性目(mu)(mu)標(biao)(biao)是通過體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)及體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)培養(yang)大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)能力(li)(li)(li)、交往能力(li)(li)(li)和(he)適應能力(li)(li)(li)，形成良好(hao)的(de)(de)(de)人際關系(xi)和(he)團(tuan)結協作(zuo)的(de)(de)(de)團(tuan)隊精神。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)在(zai)此(ci)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)發揮著課(ke)程難于(yu)替代(dai)的(de)(de)(de)功(gong)能和(he)作(zuo)用。

　　二、體育課程的指導思想

　　全面推進素質教育，增進學(xue)(xue)生(sheng)身心健康(kang)；傳授健康(kang)知識、體(ti)(ti)(ti)育技能；注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)的個性發展，幫助學(xue)(xue)生(sheng)形(xing)成個人體(ti)(ti)(ti)育專長；培養學(xue)(xue)生(sheng)自主鍛煉的'習(xi)慣和體(ti)(ti)(ti)育欣(xin)賞的能力，樹立(li)終身體(ti)(ti)(ti)育思想(xiang)。

　　三、體育課程的任務

　　（一(yi)）全(quan)面增進學(xue)生的(de)身心健(jian)康，改善學(xue)生的(de)心理(li)素質(zhi)，提高身體機能(neng)和身體素質(zhi)，增強適應社會、自然環境(jing)的(de)能(neng)力。

　　（二）傳(chuan)授(shou)運動項(xiang)目的技(ji)術，使(shi)學生(sheng)掌(zhang)(zhang)握科(ke)學鍛(duan)煉身體的方法；提高學生(sheng)體育(yu)素質，使(shi)學生(sheng)正確認識體育(yu)教育(yu)的意義(yi)，了解體育(yu)鍛(duan)煉的科(ke)學知識，掌(zhang)(zhang)握自我監督、評價身體健(jian)康的方法；培(pei)養和提高體育(yu)欣(xin)賞能力。

　　（三）根據學生(sheng)的(de)興趣(qu)、和個(ge)體(ti)(ti)(ti)差(cha)異，因(yin)材施教，幫助(zhu)學生(sheng)形成(cheng)(cheng)個(ge)人體(ti)(ti)(ti)育專長。培養學生(sheng)自(zi)主(zhu)鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)興趣(qu)和愛好，形成(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)育鍛(duan)煉(lian)(lian)意(yi)識和習慣，樹立終生(sheng)體(ti)(ti)(ti)育的(de)思(si)想。

　　（四）培養高水(shui)平(ping)運動(dong)員，提高財(cai)院大學生競技運動(dong)水(shui)平(ping)，為(wei)國爭光，為(wei)校爭光。

　　（五）發揮體育(yu)教育(yu)的多功能性，進(jin)行集體主義、愛國(guo)主義、共(gong)產(chan)主義教育(yu)，培養學生敢于(yu)拼搏、開拓創新、勇敢頑強、團(tuan)結進(jin)取的優良品質(zhi)。

　　四、課程結構與設置

　　根據《指導綱要(yao)(yao)》的(de)(de)(de)基本要(yao)(yao)求，并結合河南學(xue)(xue)院(yuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)師資、場地、器材等(deng)實際情況，對課(ke)程(cheng)結構(gou)與設(she)(she)置應(ying)突(tu)出學(xue)(xue)習(xi)者的(de)(de)(de)立體(ti)(ti)(ti)(ti)角色，針對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣、需要(yao)(yao)、水(shui)平來(lai)設(she)(she)計教(jiao)學(xue)(xue)內容，從而有(you)利(li)于(yu)實現知識、健(jian)(jian)身、行為、習(xi)慣、情感(gan)的(de)(de)(de)統一。在必修課(ke)基礎上，開(kai)設(she)(she)選修課(ke)、保健(jian)(jian)課(ke)、體(ti)(ti)(ti)(ti)育健(jian)(jian)康等(deng)多種(zhong)類(lei)型體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)，體(ti)(ti)(ti)(ti)現課(ke)程(cheng)結構(gou)的(de)(de)(de)多樣性、靈活(huo)性、整體(ti)(ti)(ti)(ti)性、開(kai)放性等(deng)特(te)點。

　　（一）一年級開(kai)設基礎(chu)(chu)體育(yu)課(ke)：通過基礎(chu)(chu)體育(yu)課(ke)教學(xue)，使(shi)(shi)學(xue)生正確(que)認識(shi)(shi)(shi)體育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)和意義，獲得必(bi)要的(de)(de)體育(yu)基本理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)，打下良好的(de)(de)身(shen)體素質基礎(chu)(chu)，學(xue)會(hui)科學(xue)鍛煉身(shen)體的(de)(de)方法，養成終身(shen)體育(yu)鍛煉的(de)(de)好習慣，使(shi)(shi)他(ta)們成為(wei)體魄健壯、精力充沛(pei)、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kai)拓創(chuang)新能力的(de)(de)社會(hui)主義建(jian)設者的(de)(de)合格(ge)人(ren)才。主要開(kai)設課(ke)程有、、（男）、（女）、中(zhong)、、24式(shi)、八(ba)段錦、體育(yu)理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)等。

　　（二）二年級選項體(ti)育(yu)課(ke)：將以學生(sheng)為主體(ti)，給學生(sheng)創造更大的學習發展空(kong)間(jian)，體(ti)現統(tong)一要求與區(qu)別對待的教學原則。開設課(ke)程有籃球(qiu)、排球(qiu)、足球(qiu)、、民族傳統(tong)體(ti)育(yu)、、健(jian)美操、健(jian)美、體(ti)育(yu)舞蹈、毽球(qiu)、定向運動、體(ti)適能、體(ti)育(yu)保健(jian)等。

　　（三）三年級開設選(xuan)修課(ke)（提高課(ke)）。進一步提高學生(sheng)的運動專項水平和(he)能力(li)、培養體(ti)育(yu)興(xing)趣、終身(shen)(shen)體(ti)育(yu)意識和(he)健(jian)身(shen)(shen)習慣。以各(ge)項目教(jiao)學比賽和(he)娛樂健(jian)身(shen)(shen)方法為主要手段。開設課(ke)程有(you)籃球、排(pai)球、足球、乒乓(pang)球、武(wu)術套路、武(wu)術散手、健(jian)美操、體(ti)育(yu)舞蹈(dao)、健(jian)美、田徑、體(ti)育(yu)與健(jian)康課(ke)等。

　　（四）保(bao)(bao)健體(ti)(ti)育課(ke)。該課(ke)程(cheng)主(zhu)要(yao)針(zhen)對(dui)傷、病、殘、體(ti)(ti)弱、特殊(shu)體(ti)(ti)型（過胖過瘦）等學生開設(she)。根(gen)據學生實際情況(kuang)，有針(zhen)對(dui)性的組織康復(fu)、保(bao)(bao)健體(ti)(ti)育教學。在(zai)教學內容(rong)的選擇(ze)上以太(tai)極拳、太(tai)極劍、基本(ben)素質、康復(fu)保(bao)(bao)健知識以及(ji)物理康復(fu)治療等內容(rong)為(wei)主(zhu)。

　　高校教師個人的工作計劃 7

　　一、指導思想

　　通過入學(xue)(xue)教(jiao)育，幫助大(da)學(xue)(xue)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確立新的人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)奮斗目標，科(ke)學(xue)(xue)規劃大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯和職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡快(kuai)轉換角色，適應大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成良好(hao)的學(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)習慣(guan)，充(chong)分利用大(da)學(xue)(xue)優越的學(xue)(xue)習條(tiao)件和豐富的校園(yuan)活(huo)(huo)(huo)動，打造(zao)健康人(ren)格，將自己塑(su)造(zao)成為德、智、體全(quan)面發展的合格大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　二、新生入學教育內容及基本形式

　　1.適應性教育

　　新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從中學進入大(da)學，人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)角色發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)很(hen)大(da)轉換，主要表現(xian)在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方(fang)式(shi)、學習方(fang)式(shi)、交往方(fang)式(shi)等方(fang)面的巨(ju)大(da)轉變上，這些轉變對學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的影響有很(hen)大(da)的個體差(cha)異，為此(ci)，分院要進行耐心(xin)、細致(zhi)、深入的適應(ying)性(xing)教育。通(tong)過教育幫助新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方(fang)式(shi)和環境、學習方(fang)式(shi)和渠道，盡快適應(ying)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，明(ming)確(que)大(da)學學習目標(biao)，樹立(li)正確(que)的人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值觀和世(shi)界觀。

　　①學院概(gai)況。通過學長見面(mian)會(hui)，參觀校(xiao)園、觀看專題(ti)介紹片、主(zhu)題(ti)班會(hui)等形式，讓新(xin)生了解學院的(de)發展史、學院育人理念、十年卓(zhuo)越進程的(de)育人目標(biao)、校(xiao)風、校(xiao)訓、“311”人才培養規格、校(xiao)園環境(jing)、校(xiao)園設施(shi)(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校(xiao)醫院)及作息(xi)時(shi)間等事宜，使廣大新(xin)生建立(li)對學院的(de)認同(tong)感、歸屬感和自豪感。

　　②三(san)亞氣候、人文特(te)點(dian)(dian)。通過班會、座(zuo)談會、網(wang)絡信息(xi)等方(fang)式，使新生熟悉三(san)亞市氣候特(te)點(dian)(dian)、人文環境(jing)特(te)點(dian)(dian)及校園周邊(bian)環境(jing)和207路等通往學院(yuan)的(de)公交車(che)起止時(shi)間，做好生活細節如防(fang)曬、防(fang)蚊蟲等的(de)準備工作。

　　③學(xue)生(sheng)組織。通過(guo)班會、新老生(sheng)見(jian)面會等方式，使新生(sheng)了解(jie)我(wo)校學(xue)生(sheng)組織結構(團委、學(xue)生(sheng)會、社團)、入黨流程、學(xue)生(sheng)干部聘選方式和條件以及學(xue)生(sheng)組織對學(xue)生(sheng)成長的鍛煉和完善的作用(yong)，鼓勵(li)新生(sheng)積極參加各類(lei)學(xue)生(sheng)組織，激發(fa)競爭意識(shi)，培養合作精神(shen)。

　　2.專業思想(含學分制、選課、教學管理相關規定)教育。

　　通(tong)過對本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)課程體系、專(zhuan)業(ye)(ye)特點、發(fa)展現狀(zhuang)、教學(xue)(xue)計劃、就(jiu)業(ye)(ye)形勢等(deng)的介紹(shao)，幫(bang)助學(xue)(xue)生了解專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)特點，強化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)思想(xiang)，培養學(xue)(xue)習(xi)興趣，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)習(xi)動力，明確努力方向和發(fa)展方向。

　　3.遵紀守法教育

　　分院(yuan)(yuan)在開展遵紀守法教育(yu)時，以《三亞學院(yuan)(yuan)學生(sheng)手冊》內容為主，通過班會、座談會、自學等(deng)方式(shi)讓(rang)新生(sheng)了解(jie)國(guo)家(jia)、學院(yuan)(yuan)有關大學生(sheng)管理方面的規(gui)定和(he)文(wen)件，教育(yu)學生(sheng)自覺遵守學院(yuan)(yuan)各項規(gui)章制度，樹(shu)立法紀觀念和(he)文(wen)明意識，做一名(ming)文(wen)明守紀的大學生(sheng)。

　　①管(guan)理制度。學(xue)習《海(hai)南大學(xue)三(san)亞(ya)(ya)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)手冊》、《海(hai)南大學(xue)三(san)亞(ya)(ya)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理規定》、《海(hai)南大學(xue)三(san)亞(ya)(ya)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)違紀處分(fen)規定》、《三(san)亞(ya)(ya)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)籍(ji)管(guan)理規定》、《海(hai)南大學(xue)三(san)亞(ya)(ya)學(xue)院(yuan)(yuan)考場規則與(yu)考試(shi)違紀處分(fen)規定》。

　　②獎(jiang)懲(cheng)制(zhi)度。《海(hai)南大(da)學三亞學院學生綜合素質測評辦(ban)法》、學生獎(jiang)學金、助學金、生源地助學貸款、勤工助學政策。

　　4.安全教育

　　通過開(kai)展安(an)全(quan)(quan)知識(shi)講座，組織消防演練(學院計劃9月8日開(kai)展此項活(huo)動(dong))等活(huo)動(dong)，使新生(sheng)了解(jie)學院周邊環境及(ji)治安(an)情況，強(qiang)化學生(sheng)在人身(按時歸寢、爬山及(ji)游泳注意(yi)事項等)、生(sheng)活(huo)、財物(wu)、交通、食(shi)品衛生(sheng)等方面的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，充(chong)分樹立學生(sheng)的(de)(de)自我防范(fan)、逃生(sheng)救護和自我保護意(yi)識(shi)。

　　5.健康人格塑造活動

　　(1)通(tong)過組織開展心理(li)(li)健(jian)康知識(shi)講座(zuo)、新(xin)(xin)老生座(zuo)談會(hui)等方(fang)式，引導新(xin)(xin)生以良好的(de)心態(tai)面對新(xin)(xin)的(de)學習生活(huo)和(he)人際關系，以健(jian)康積極(ji)向上的(de)心態(tai)正(zheng)確應(ying)對可能出現的(de)各種(zhong)困難和(he)問(wen)題;幫助新(xin)(xin)生了(le)解(jie)心理(li)(li)咨詢中心、健(jian)康人格工作室及心理(li)(li)委(wei)員(yuan)的(de)職責。

　　(2)素質訓練。通過(guo)活動，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習掌握基本軍事知(zhi)識和技能，磨煉意志，增強國防觀(guan)念(nian)，培養組織(zhi)紀律性及團隊精(jing)神，養成(cheng)吃苦耐勞、雷厲(li)風行(xing)的作風，端正學(xue)(xue)(xue)習態(tai)度，養成(cheng)良好的.生(sheng)活習慣，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好的走向社會打下(xia)堅實的基礎。

　　6.職業生涯規劃教育。

　　分(fen)院在開展職業生涯設(she)計(ji)活(huo)動時(shi)，要注(zhu)重尊重學生個性，注(zhu)重方式(shi)方法，活(huo)動形式(shi)可以采取成功人士勵(li)(li)志講(jiang)座、暢銷勵(li)(li)志書籍(ji)讀(du)書評論會、學生個人制定(ding)大學發展規劃等多種形式(shi)，幫助新生正(zheng)確自我定(ding)位，確立奮(fen)斗目標和努力方向(xiang)。

　　三、入學教育時間

　　大學(xue)(xue)新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)教育(yu)的時間，主要(yao)集中在(zai)(zai)第(di)一學(xue)(xue)期。軍事訓(xun)練、適(shi)應性教育(yu)、專業思想(xiang)教育(yu)、遵(zun)紀(ji)守法教育(yu)、安全教育(yu)在(zai)(zai)9月(yue)5日至(zhi)9日進行(xing)(xing);職(zhi)業生(sheng)涯規劃教育(yu)在(zai)(zai)9月(yue)10日至(zhi)10月(yue)30日進行(xing)(xing);理想(xiang)信念、文明道德(de)等其他入學(xue)(xue)教育(yu)專項活動(dong)可以在(zai)(zai)新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)的第(di)一學(xue)(xue)期陸續開展。

　　四、新生入學教育要求

　　1.各分(fen)學(xue)(xue)(xue)院要高度(du)重視，精心組織好新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)教育(yu)活動，根據學(xue)(xue)(xue)校的(de)總體(ti)安排，結合本分(fen)院實際，制定(ding)出本分(fen)院的(de)新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)教育(yu)計(ji)劃和方(fang)案(an)，確保(bao)活動有(you)內容(rong)、有(you)特色、有(you)效果。

　　2.入學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)要依據新生(sheng)特點，以(yi)激勵(li)啟發為(wei)主，教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)式多樣，以(yi)活(huo)動為(wei)主體，輔以(yi)主題團日、座談會(hui)、播放影像資料等多種教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)式，且在素質訓練期間，各新生(sheng)班級要以(yi)上述教(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容為(wei)重點，召開(kai)三次以(yi)上主題班會(hui)。為(wei)促進活(huo)動的(de)有效開(kai)展(zhan)，學(xue)生(sheng)處(chu)將根(gen)據分院(yuan)的(de)入學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)計劃進行抽查。

　　3.入學教育(yu)應以集體教育(yu)與個(ge)別指導相結合。在(zai)大力做好(hao)(hao)集體教育(yu)的同時(shi)，對個(ge)別學生在(zai)學習、生活中(zhong)出現的問題要加(jia)以重視，有針對性地(di)做好(hao)(hao)工作。

　　4.入學教(jiao)育(yu)要(yao)充分發揮新生(sheng)的(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動性，將學校的(de)(de)引(yin)導教(jiao)育(yu)與學生(sheng)的(de)(de)自(zi)(zi)我教(jiao)育(yu)相結合，為(wei)今后加強學生(sheng)自(zi)(zi)我教(jiao)育(yu)、自(zi)(zi)我管(guan)理和(he)自(zi)(zi)我服務打下堅實的(de)(de)基礎。

　　5.分院要在XX年8月(yue)(yue)31前將(jiang)新(xin)生入學(xue)教育的計(ji)劃(hua)和方案(an)報學(xue)生處;XX年十月(yue)(yue)下旬(10月(yue)(yue)30日前)將(jiang)新(xin)生入學(xue)教育的工作(zuo)總結報學(xue)生處。

　　高校教師個人的工作計劃 8

　　高校教學計劃模板

　　一、指導思想

　　以(yi)“三個代表”重要思想為(wei)指(zhi)導，樹立(li)和落實科學(xue)(xue)發展(zhan)觀，為(wei)了“強管理、提(ti)實力(li)、出(chu)成效”的目標，以(yi)“新課程改革”為(wei)契機，以(yi)課堂教(jiao)學(xue)(xue)改革“創新”為(wei)動力(li)，加強信(xin)息化(hua)建(jian)設，本著求真務實、團(tuan)結協作的態度(du)，優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)與管理過程，促(cu)進教(jiao)師專業化(hua)成長(chang)，努力(li)提(ti)高學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　二、工作目標

　　以新課程為載(zai)體(ti)(ti)，以促進每(mei)個學生的(de)發展和(he)(he)教師的(de)專業成長為宗旨，改(gai)進和(he)(he)完(wan)善教學研(yan)(yan)究制度和(he)(he)工作方式，形成教學、研(yan)(yan)究、師訓一體(ti)(ti)化(hua)的(de)教研(yan)(yan)工作新機制，提升學校的(de)教學質量與辦學品位(wei)。

　　三、主要工作

　　（一）以課堂教學為主線，全面提高教學質量。

　　本學(xue)(xue)期，我校將繼續(xu)加(jia)強各學(xue)(xue)科(ke)、各學(xue)(xue)段(duan)教學(xue)(xue)策(ce)略的(de)研究，體現課(ke)程功(gong)能觀，在備課(ke)、上(shang)(shang)課(ke)、評(ping)(ping)課(ke)、反(fan)思各環節中的(de)整合(he)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得到(dao)全面(mian)和(he)諧(xie)的(de)'發(fa)展(zhan)。加(jia)強課(ke)堂教學(xue)(xue)監管(guan)力(li)度(du)，積極開(kai)(kai)展(zhan)課(ke)堂常規抽查(cha)(cha)(cha)(cha)制度(du)，采取集中檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與(yu)抽查(cha)(cha)(cha)(cha)相(xiang)結(jie)合(he)、定(ding)期檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與(yu)不(bu)定(ding)期抽查(cha)(cha)(cha)(cha)相(xiang)結(jie)合(he)、全面(mian)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與(yu)單項抽查(cha)(cha)(cha)(cha)相(xiang)結(jie)合(he)、全員(yuan)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與(yu)個別抽查(cha)(cha)(cha)(cha)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)方(fang)式(shi)。全學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校進(jin)行(xing)二至三(san)次(ci)大型(xing)教學(xue)(xue)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)一次(ci)總結(jie)一次(ci)，并將檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)結(jie)果納入(ru)(ru)教師(shi)(shi)工(gong)作考評(ping)(ping)之(zhi)中。對教師(shi)(shi)上(shang)(shang)課(ke)情(qing)況采取深入(ru)(ru)班級聽(ting)課(ke)指導和(he)走廊巡視進(jin)行(xing)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，及時(shi)了解每(mei)位教師(shi)(shi)的(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)情(qing)況。開(kai)(kai)展(zhan)全員(yuan)性(xing)聽(ting)課(ke)評(ping)(ping)課(ke)活動，加(jia)強個性(xing)化學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)模式(shi)的(de)研究，推動教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)的(de)轉變。引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)能力(li)和(he)信心。

　　（1）備課(ke)(ke)：組(zu)織教(jiao)師利用網絡(luo)資(zi)源，積極(ji)探索(suo)教(jiao)學，研(yan)究(jiu)教(jiao)學方法，在備課(ke)(ke)中(zhong)力求突出重難(nan)點、解決(jue)策略、設計意圖、課(ke)(ke)后反(fan)思。要(yao)(yao)求教(jiao)師及(ji)時認真寫(xie)反(fan)思，向40分鐘要(yao)(yao)實效。

　　（2）繼(ji)續抓好“說(shuo)、上、評”和教學(xue)反思：深入(ru)課(ke)堂聽(ting)課(ke)，及時評課(ke)，從聽(ting)課(ke)入(ru)手，提高教師講課(ke)水平，突(tu)出(chu)課(ke)堂教學(xue)的改革研究(jiu)。

　　（3）加強(qiang)理論學習(xi)，苦練基(ji)本(ben)功。每周一次集體(ti)教研，解決教學中(zhong)的疑難(nan)問題。

　　（二）以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。

　　本學(xue)期，校本教(jiao)研活動(dong)注(zhu)重教(jiao)師(shi)講課、評課及(ji)組(zu)織教(jiao)研活動(dong)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，培養(yang)學(xue)生語言表達能(neng)力(li)(li)、朗讀能(neng)力(li)(li)。加強教(jiao)研組(zu)的(de)(de)(de)(de)管理力(li)(li)度(du)，充分發揮教(jiao)研組(zu)的(de)(de)(de)(de)作用，積極開展集(ji)體(ti)備課，同年級組(zu)備課，確定集(ji)體(ti)備課的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，充分發揮集(ji)體(ti)智慧，取長補短(duan)。通(tong)過相互(hu)交流、相互(hu)切磋，強化對教(jiao)材、教(jiao)法的(de)(de)(de)(de)探討，切實提高全體(ti)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)科研意識和教(jiao)學(xue)水平。

　　（三）以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。

　　積極組織教(jiao)師參(can)與各種培訓活動(dong)，給教(jiao)師創(chuang)造條件(jian)，主動(dong)參(can)與中心組織的各類聽課(ke)、培訓活動(dong)，并要(yao)求教(jiao)師認真做筆記，提高學習的針對(dui)性和(he)價值度。本學期校本培訓要(yao)做到

　　①自學(xue)與集(ji)體(ti)學(xue)習相結合。

　　②學習與(yu)觀看錄像(xiang)相結合。

　　③學習與交流心得相結合。

　　④自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)(xi)與講(jiang)座指導相結合(he)。同(tong)時要(yao)注重自(zi)我(wo)學(xue)習(xi)(xi)，爭創學(xue)習(xi)(xi)型(xing)教師和學(xue)習(xi)(xi)型(xing)學(xue)校。

　　（四）安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

　　本學(xue)(xue)(xue)期要切實(shi)加強對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)(shi)(shi)、自護(hu)(hu)自救(jiu)常識(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)教(jiao)育，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和自我保護(hu)(hu)能力。全(quan)(quan)(quan)校師生在積極開展安(an)全(quan)(quan)(quan)宣傳(chuan)教(jiao)育同時，要樹立三種意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)：一是安(an)全(quan)(quan)(quan)第一意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，安(an)全(quan)(quan)(quan)重于泰山(shan)，全(quan)(quan)(quan)校教(jiao)師每時每刻都要注(zhu)意(yi)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)身(shen)和學(xue)(xue)(xue)校財產(chan)安(an)全(quan)(quan)(quan)，做到人(ren)人(ren)管(guan)、天天講、月月查；二是安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)超前思(si)維意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，堅持預防(fang)為(wei)主，對事(shi)故隱(yin)患早發現、早排除；三是安(an)全(quan)(quan)(quan)小事(shi)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，對學(xue)(xue)(xue)生發生的每一件事(shi)要多過問、多關照，不(bu)(bu)能袖手旁觀、若無(wu)其事(shi)、麻木不(bu)(bu)仁，特別是較為(wei)嚴重事(shi)故要及時匯報(bao)。

　　時代在(zai)飛速發展(zhan)，面(mian)對新的形勢和任務，只要我(wo)們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實干，不懈(xie)追求，學(xue)校(xiao)的教育一定會在(zai)科學(xue)發展(zhan)之路上越(yue)走越(yue)寬，學(xue)校(xiao)教育的明天一定會更加燦爛輝(hui)煌。

　　高校教師個人的工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以(yi)鄧小平(ping)理(li)論和“三(san)個(ge)代表”重要(yao)思(si)想(xiang)為(wei)指導，以(yi)科(ke)學發(fa)展觀為(wei)統領，認真(zhen)貫徹《國防教育法(fa)》，以(yi)愛國主義教育為(wei)主線(xian)，以(yi)增強國防意識，提高身體素質為(wei)目標(biao)，切實(shi)抓好(hao)國防教育工作。

　　二、工作目標

　　1、通過教(jiao)育使(shi)學(xue)生了解基本(ben)的國(guo)防知(zhi)識，學(xue)習(xi)初(chu)步(bu)的軍事技能，增強國(guo)防觀(guan)念(nian)，為(wei)培養(yang)有理想(xiang)、有道德、有文化、有紀(ji)律的社(she)會主義建(jian)設者和接(jie)班人奠定初(chu)步(bu)基礎(chu)。

　　2、培養學生增強(qiang)集體(ti)榮譽感，親身感受集體(ti)的溫暖，增強(qiang)克服(fu)困難的勇(yong)氣，提高自(zi)強(qiang)、自(zi)立、自(zi)理的能力，培養集體(ti)主(zhu)義精神。

　　三、國防教育的原則

　　1、國防教育必須在(zai)貫徹教育方(fang)針的(de)前(qian)提下，與學(xue)校德育及其它(ta)形式的(de)教育、教學(xue)活動(dong)有機結合，并注意發揮國防教育的(de)特(te)點;

　　2、利用學(xue)校教育和教學(xue)工作的(de)主渠道(dao)，結合各科教學(xue)和課外活動，采取集中(zhong)教育與分散教育相結合的(de)方法進行(xing);

　　3、針對(dui)不(bu)同年級學(xue)(xue)生的(de)特點，按照(zhao)各級各類學(xue)(xue)校經(jing)常性的(de)教育活(huo)動(dong)內容，由(you)淺入深，由(you)易到難，有計劃地安排教育活(huo)動(dong)。

　　四、主要內容

　　1、了解國(guo)防、國(guo)防教育、戰(zhan)爭(zheng)、和平的含義，國(guo)防與個人(ren)、與國(guo)家的關系，進行基本的國(guo)防理論教育;

　　2、學習國防地理，了解我(wo)國的(de)領(ling)土(tu)、領(ling)海、領(ling)空及周邊(bian)國家(jia);

　　3、學習(xi)《兵役法(fa)》等基本的國防(fang)法(fa)規，使(shi)學生了(le)解公(gong)民應履行的國防(fang)義務;

　　4、初步了解國防科技事業的發展情(qing)況及其對國防的巨大作用;

　　5、了解歷史上(shang)杰出的軍事家。

　　6、根據(ju)解放軍(jun)隊列(lie)(lie)條令，組織隊列(lie)(lie)訓練(lian);在學校(xiao)重(zhong)大活(huo)動中舉行閱兵式(shi)、分列(lie)(lie)式(shi)，學習軍(jun)人的儀表和(he)作風;

　　7、培養學生機(ji)智(zhi)勇敢(gan)、堅韌(ren)不拔和一不怕苦、二不怕死(si)的精神;

　　五、國防教育的形式

　　(一)利用學科滲透開展國防教育

　　把國(guo)防知識(shi)滲(shen)透(tou)到(dao)學(xue)校文化(hua)課(ke)和一(yi)切活動當中，使之交融，達到(dao)自(zi)(zi)覺(jue)和不自(zi)(zi)覺(jue)的教(jiao)育(yu)目的。是開展國(guo)防教(jiao)育(yu)的有效途經(jing)之一(yi)，不占課(ke)時，不加重學(xue)生課(ke)業負擔，可滲(shen)透(tou)的課(ke)程(cheng)多，范(fan)圍廣，能夠使學(xue)生在學(xue)文化(hua)知識(shi)的同(tong)時，自(zi)(zi)然(ran)而然(ran)地了解國(guo)防知識(shi)，增強國(guo)防觀(guan)念(nian)。

　　一是要(yao)(yao)成立(li)組織，督促(cu)檢查。各(ge)教育(yu)(yu)主管部(bu)門和學校(xiao)要(yao)(yao)成立(li)國(guo)防教育(yu)(yu)組織，如學校(xiao)成立(li)人武部(bu)或國(guo)防教研室，分(fen)工專(zhuan)人具體(ti)抓(zhua)這(zhe)(zhe)件事。上級(ji)要(yao)(yao)經常(chang)督促(cu)檢查下屬學校(xiao)開展(zhan)國(guo)防教育(yu)(yu)的(de)情況，以推動這(zhe)(zhe)項工作(zuo)的(de)正常(chang)開展(zhan)。

　　二是要編(bian)寫(xie)統(tong)一(yi)(yi)的滲(shen)透(tou)教(jiao)案。把中(zhong)小學(xue)(xue)各學(xue)(xue)科教(jiao)材整(zheng)理出能(neng)滲(shen)透(tou)國防知識的章(zhang)節，結合(he)浙江省(sheng)編(bian)《中(zhong)小學(xue)(xue)國防教(jiao)育(yu)讀(du)本》，編(bian)寫(xie)成(cheng)統(tong)一(yi)(yi)的教(jiao)案或(huo)教(jiao)學(xue)(xue)參考書(shu)，使(shi)每一(yi)(yi)位(wei)任課教(jiao)師(shi)都能(neng)根據教(jiao)案進行(xing)滲(shen)透(tou)。

　　三是要建議在會考(kao)和升學(xue)考(kao)試時有國(guo)防知識的.內容，以(yi)調動老(lao)師教(jiao)(jiao)和學(xue)生學(xue)國(guo)防知識的積極(ji)性。要把(ba)國(guo)防教(jiao)(jiao)育開展情況(kuang)列入(ru)每年(nian)的學(xue)校督(du)導評估(gu)范圍，促其開展這項(xiang)工作。

　　四(si)是要(yao)培(pei)訓師資力量。教育主(zhu)管(guan)部門(men)要(yao)積極主(zhu)動(dong)地會(hui)同當地國防(fang)教育委員會(hui)和(he)(he)人武部門(men)，有計劃地對國防(fang)教育骨干(gan)進行短期(qi)培(pei)訓，以增長教師的國防(fang)理論知識(shi)。有條(tiao)件的學校(xiao)，可(ke)以從優秀退伍(wu)軍人或轉業干(gan)部中選聘(pin)專職軍事教員，擔任國防(fang)教育和(he)(he)部分體育課。

　　五是要解(jie)決經(jing)費(fei)。為保證國防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)持久開展，結合各地(di)(di)的(de)實(shi)際，可(ke)以向學生適當收取國防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)費(fei)，做到專(zhuan)款專(zhuan)用。另外，學校(xiao)每年(nian)在教(jiao)(jiao)育(yu)費(fei)中擠一點，地(di)(di)方財(cai)政撥一點。這樣，國防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)所需的(de)必(bi)要經(jing)費(fei)就(jiu)可(ke)以保證了。

　　(二)利用軍訓開展國防教育

　　學(xue)生軍訓(xun)就是為(wei)培養合(he)格人才而采取的(de)一(yi)項(xiang)重要措(cuo)施。學(xue)生軍訓(xun)，除(chu)了學(xue)習初(chu)級軍官和士兵必(bi)須掌握的(de)基本(ben)(ben)知識和基本(ben)(ben)技能以外(wai)，還要進(jin)行政治教(jiao)育，組織他(ta)們學(xue)習我國近(jin)代史(shi)，了解革命先(xian)驅(qu)奮斗的(de)道路和英勇事跡，學(xue)習黨的(de)路線(xian)、方(fang)針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一(yi)致(zhi)的(de)自覺性(xing)。

　　通過軍姿(zi)、隊列動作(zuo)、國防知識教育。激發學(xue)(xue)生的(de)(de)愛國熱情，增(zeng)強國防觀念和組織紀律(lv)觀念，培養學(xue)(xue)生艱苦(ku)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)作(zuo)風，提高學(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素(su)質，自理(li)能(neng)力，形(xing)成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)風、校風，促進學(xue)(xue)校全(quan)面發展。

　　(三)利用節假日開展國防教育

　　1、請(qing)進(jin)來(lai)。學(xue)(xue)校(xiao)邀請(qing)縣(xian)駐地的(de)領(ling)導(dao)(dao)擔任少年軍校(xiao)的(de)名譽校(xiao)長，聘(pin)請(qing)部(bu)隊的(de)優秀(xiu)戰(zhan)士擔任少年軍校(xiao)的(de)校(xiao)外輔導(dao)(dao)員(yuan)。當(dang)學(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)重大節日的(de)慶祝活動(dong)、德育(yu)活動(dong)和三(san)結合教(jiao)育(yu)活動(dong)時，請(qing)部(bu)隊官(guan)兵參(can)加，讓他們參(can)與指導(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)重大教(jiao)育(yu)活動(dong)。

　　2、走出去。每(mei)年的(de)(de)暑(shu)假(jia)，學校可以依托部(bu)隊(dui)(dui)舉辦“少年軍(jun)事(shi)夏令營”活動。讓學生走出去，到駐地(di)的(de)(de)軍(jun)營中、到國防(fang)教育基地(di)和軍(jun)事(shi)訓練基地(di)里，參觀軍(jun)史陳(chen)列(lie)室、觀看部(bu)隊(dui)(dui)訓練和內務管(guan)理，體驗部(bu)隊(dui)(dui)生活，學習部(bu)隊(dui)(dui)的(de)(de)好(hao)傳統、好(hao)作風。

　　3、軍(jun)(jun)校(xiao)聯誼。在建軍(jun)(jun)節(jie)到來之時，組(zu)織(zhi)(zhi)校(xiao)文藝隊的(de)(de)(de)同學去學校(xiao)附(fu)近的(de)(de)(de)駐地(di)進行(xing)慰問演出，向他們(men)(men)表示節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)祝賀(he)。二(er)是組(zu)織(zhi)(zhi)少(shao)年軍(jun)(jun)校(xiao)的(de)(de)(de)同學與駐港(gang)、駐奧或其他邊防部隊的(de)(de)(de)官兵開展多種形式的(de)(de)(de)書信(xin)聯誼活動，給他們(men)(men)寄去自(zi)(zi)己親(qin)手制作的(de)(de)(de)賀(he)卡、親(qin)自(zi)(zi)畫的(de)(de)(de)圖(tu)畫、或親(qin)自(zi)(zi)拍攝(she)的(de)(de)(de)照片等，盡情地(di)向解放軍(jun)(jun)叔叔、阿姨們(men)(men)匯(hui)報著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)思想和(he)學習情況，暢談著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)遠大理想，表達著(zhu)自(zi)(zi)己對軍(jun)(jun)人的(de)(de)(de)無限(xian)崇(chong)敬和(he)向往。

　　4、認真落(luo)實雙擁(yong)(yong)工(gong)作。雙擁(yong)(yong)工(gong)作是學(xue)校德育工(gong)作的(de)(de)重(zhong)要內(nei)容之一，為了使這(zhe)項(xiang)工(gong)作能夠(gou)落(luo)到(dao)實處(chu)，組織學(xue)生通過開(kai)展社會調查(cha)，尋訪自己(ji)身邊的(de)(de)復員(yuan)(yuan)退(tui)伍軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)和軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)烈(lie)屬(shu)，把他們的(de)(de)姓(xing)名、地(di)址及家庭狀況登(deng)記造冊，建(jian)立一本完整的(de)(de)《復員(yuan)(yuan)退(tui)伍軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)及軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)烈(lie)屬(shu)檔案》，然后(hou)鼓勵同學(xue)們利用節假(jia)日(ri)去為這(zhe)些復員(yuan)(yuan)退(tui)伍軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)和軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)烈(lie)屬(shu)做好事(shi)、送溫暖(nuan)，從中感(gan)受到(dao)當軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)人(ren)(ren)、做軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)烈(lie)屬(shu)的(de)(de)光榮。

　　高校教師個人的工作計劃 10

　　一、指導思想

　　在上(shang)級教(jiao)(jiao)科(ke)室的(de)(de)(de)指導(dao)下，在校(xiao)(xiao)(xiao)長室的(de)(de)(de)領導(dao)下，務(wu)實(shi)奮進，開拓進取，結(jie)合(he)(he)蔣校(xiao)(xiao)(xiao)長提出的(de)(de)(de)“深(shen)化課程(cheng)改革(ge)”“借力高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)工(gong)作思路，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提出的(de)(de)(de)工(gong)作目標，聚焦課堂，研培結(jie)合(he)(he)，以課題(ti)研究(jiu)為載體，著眼(yan)于教(jiao)(jiao)師綜合(he)(he)素質、專(zhuan)業水(shui)平的(de)(de)(de)提高(gao)，充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)科(ke)研的(de)(de)(de)先導(dao)、引領和服務(wu)功能，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)研水(shui)平，從而推動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)可持續發展，全面(mian)提高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)水(shui)平和教(jiao)(jiao)育質量。

　　二、工作目標

　　1、進(jin)(jin)一步規范課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)行為，探(tan)索適合(he)我校學(xue)情和(he)特色的教(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)織形式與策略，以(yi)“小組(zu)合(he)作學(xue)習(xi)”和(he)“自主探(tan)究(jiu)學(xue)習(xi)”研究(jiu)為突破(po)口，積極推進(jin)(jin)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，以(yi)提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)有效性為著眼(yan)點(dian)，突出重點(dian)，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)水平，形成(cheng)“有效輕負(fu)”的理想課堂(tang)(tang)。

　　2、全面的推進(jin)在學(xue)生預(yu)習基礎(chu)上的“講、練(lian)、評”相結(jie)合(he)的課堂(tang)教學(xue)改革，避免教師滿堂(tang)灌(guan)、學(xue)生被動接受的教學(xue)現象出現，要求教師優化教學(xue)過程，有(you)效開展(zhan)小組合(he)作(zuo)學(xue)習，提高課堂(tang)教學(xue)效率。

　　3、開(kai)展(zhan)(zhan)高效課堂(tang)研(yan)究(jiu)活動。以課堂(tang)教(jiao)學(xue)設計為重點，優(you)化課堂(tang)結構，努力(li)打(da)造(zao)“有效輕負”的課堂(tang)，促進學(xue)生(sheng)全面(mian)、自(zi)主(zhu)、合作、和諧、持(chi)續發展(zhan)(zhan)。

　　4、加強理論學習與教(jiao)(jiao)(jiao)學實踐(jian)的(de)聯系，實施(shi)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)讀(du)書成長”工程(cheng)，促(cu)進每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)發(fa)(fa)展，提高自我(wo)反思、自主發(fa)(fa)展、獨立開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究的(de)能力，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)向學習型、研(yan)究型轉變(bian)。本(ben)學期擬為每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)購書兩本(ben)，開(kai)展一次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優秀習作評選。

　　5、充分發揮教科研的(de)引領作(zuo)用，加強對各級(ji)各類課(ke)題(ti)的(de)管理與調(diao)控，關注(zhu)課(ke)題(ti)研究過(guo)程，抓落(luo)實，求實效，切實掌控課(ke)題(ti)研究動態。

　　6、扎實開展(zhan)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)。以(yi)專業(ye)引領、同伴(ban)互助、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思為重(zhong)點，深入開展(zhan)常態課堂案例研(yan)討(tao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)敘(xu)事等多元化的校本研(yan)究活動(dong)，進一步提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，幫助青年教(jiao)(jiao)(jiao)師盡快成長(chang)。

　　三、工作措施

　　（一）加強課題管理的規范化。規范課題管理，突出科研的實效性

　　本學期重(zhong)點是敦促各課題(ti)(ti)負(fu)責人做(zuo)好xxxx年8月底結題(ti)(ti)的六(liu)項市級課題(ti)(ti)的結題(ti)(ti)工作；同時，做(zuo)好xxxx年七項市級課題(ti)(ti)的梳(shu)理、結題(ti)(ti)準備(bei)工作。

　　（二）進一步加強教師隊伍建設。

　　1、進(jin)一步發揮(hui)高級(ji)講(jiang)師、骨干(gan)教師的引領(ling)、輻射作用，具(ju)體來說，可在校內開設講(jiang)座、上示范課(ke)等。

　　2、上(shang)(shang)一學(xue)(xue)年，經學(xue)(xue)校推(tui)薦參加溫州市“有效教(jiao)學(xue)(xue)”培訓研討活動的(de)陳XX老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、林XX老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、倪XX老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、林XX老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，在青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)讀書沙龍活動上(shang)(shang)進行學(xue)(xue)習心得匯報。

　　3、進(jin)一步發揮“青(qing)藍工程”的引領作用。加強師(shi)徒之(zhi)間的聽(ting)課(ke)交(jiao)流(liu)，幫助青(qing)年(nian)教師(shi)的盡(jin)快成長(chang)，尤其強調青(qing)年(nian)教師(shi)要(yao)主動積極向老教師(shi)學習。

　　4、組織好青年(nian)讀(du)書沙龍(long)活動。每(mei)次活動之前做(zuo)好宣(xuan)傳、動員工作，要(yao)求主題(ti)明(ming)確、人人參加，學有所(suo)獲。

　　5、開展5年(nian)內教(jiao)齡教(jiao)師的教(jiao)學設計(ji)評比活(huo)動，加(jia)強青年(nian)教(jiao)師的教(jiao)學基本功(gong)能力(li)培(pei)養。

　　6、成立(li)學(xue)(xue)科檢查領(ling)導小(xiao)組（理科組、文科組、技能組），對青(qing)年教師(shi)教學(xue)(xue)基(ji)本功進行檢查，進一步提升青(qing)年教師(shi)的教學(xue)(xue)基(ji)本功。

　　7、利(li)用公開課周，進(jin)行教學(xue)反思撰(zhuan)寫，并(bing)進(jin)行優秀(xiu)教學(xue)反思評(ping)比，形(xing)成《教學(xue)反思輯錄》。

　　8、本學年，每位老師(shi)錄制一節視頻課(ke)，以(yi)教研組為單(dan)位，開展觀課(ke)、評(ping)課(ke)活動(dong)，要求將上(shang)(shang)課(ke)教案、評(ping)課(ke)記(ji)錄打包上(shang)(shang)交教科(ke)室。

　　（三）加強教研組、備課組建設。

　　1、以教(jiao)(jiao)研(yan)組為(wei)單位(wei)，本(ben)學期(qi)至少開展三次主(zhu)題教(jiao)(jiao)研(yan)活動，要求定主(zhu)題、有記錄(lu)（圖片與文字(zi)記錄(lu)稿(gao)）、全(quan)員(yuan)參加(jia)。（突出“主(zhu)題”二(er)字(zi)）

　　2、備課(ke)組(zu)(zu)活動要(yao)求(qiu)定時(shi)間（每周一次，特(te)殊情況(kuang)可酌(zhuo)情安排）、定地點、定負責人，如實(shi)填寫備課(ke)組(zu)(zu)活動記錄本。

　　3、以教研組(zu)(zu)為單位，做好公(gong)開課(ke)(ke)的評課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)。根據(ju)學期初(chu)各教研組(zu)(zu)上報教務處(chu)的公(gong)開課(ke)(ke)活動(dong)安排，要求全組(zu)(zu)成員(yuan)參加聽(ting)課(ke)(ke)、全員(yuan)評課(ke)(ke)，使聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)落到實處(chu)。

　　4、本(ben)學期，在教(jiao)研組內(nei)安排一次讀書交流活(huo)動。（要求有(you)圖片、文字間簡(jian)介）

　　（四）進一步加強教學常規管理

　　1、教案：書寫(xie)(xie)規范(fan)、合理(li)、完整，教齡(ling)三年(nian)內(nei)教師必(bi)寫(xie)(xie)反(fan)思（至少(shao)每一(yi)個教學單元寫(xie)(xie)一(yi)篇300字左(zuo)右(you)反(fan)思）。

　　2、聽(ting)課(ke)記錄(lu)本：開課(ke)教(jiao)師、班(ban)級、時(shi)間(jian)、課(ke)題等(deng)要如實填(tian)寫，聽(ting)課(ke)記錄(lu)書(shu)寫要全(quan)面、工整、規范(fan)，聽(ting)課(ke)點評(ping)要有所體現(xian)。

　　3、聽課(ke)節(jie)數：新(xin)教師(shi)每(mei)周(zhou)不(bu)少于2節(jie)（溫大(da)要求），其他教師(shi)每(mei)周(zhou)學期不(bu)少于15節(jie)。

　　4、聽課(ke)周聽課(ke)不少(shao)于(yu)2節，聽課(ke)隨想（開課(ke)反思(si)）不少(shao)于(yu)1篇。本學期將開展(zhan)優(you)秀教學反思(si)評比。

　　（五）深化課堂教學模式改革，促進教師教學理念、行為的改變。

　　1、以課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究帶動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究，探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的規律。以課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究為突破口，切實(shi)解決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中的疑難問題(ti)(ti)，注重課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究的過程管理(li)和課(ke)(ke)題(ti)(ti)成(cheng)果的宣傳、推廣，突出(chu)科研(yan)(yan)(yan)的`實(shi)效性。樹立“圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學搞科研(yan)(yan)(yan)，搞好科研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學”的思想，充分發揮課(ke)(ke)堂作(zuo)為課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究的主陣地的作(zuo)用，使(shi)課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究做到基于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，帶著課(ke)(ke)題(ti)(ti)進行日常(chang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)。開展(zhan)好課(ke)(ke)題(ti)(ti)相關(guan)的實(shi)踐活(huo)動，確保在實(shi)踐中研(yan)(yan)(yan)究，各課(ke)(ke)題(ti)(ti)組要作(zuo)好研(yan)(yan)(yan)究實(shi)時記(ji)錄(lu)，積累好學習文獻、典(dian)型課(ke)(ke)例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、評(ping)課(ke)(ke)表及(ji)其他相關(guan)活(huo)動資料。

　　2、動(dong)積極(ji)組(zu)織教(jiao)師參加(jia)省(sheng)市(shi)級(ji)的優(you)秀論文、優(you)秀教(jiao)育教(jiao)學(xue)案例評比，鼓(gu)勵教(jiao)師向(xiang)市(shi)級(ji)以上刊物投稿。

　　3、開展高效(xiao)課堂(tang)(tang)研究(jiu)活動。以課堂(tang)(tang)教學設計為重(zhong)點，優化(hua)課堂(tang)(tang)結構，努(nu)力打造“有效(xiao)輕負(fu)”的課堂(tang)(tang)，促進學生全面、自(zi)主、合作、和(he)諧(xie)、持(chi)續發展。本學期(qi)開展一(yi)次(ci)教齡五(wu)年(nian)內青年(nian)教師(shi)教學設計評比活動。

　　4、通過外出調研、觀摩來學(xue)(xue)習先進教育(yu)教學(xue)(xue)管理經(jing)驗(yan)，深化教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)。

　　（六）做好教師培訓管理工作，規范選課、審核等相關工作。

　　選課要求：每學(xue)年選課不(bu)能(neng)超過1800元，同(tong)(tong)(tong)學(xue)科(ke)、同(tong)(tong)(tong)班級(ji)（同(tong)(tong)(tong)級(ji)段(duan)）老師不(bu)能(neng)申報同(tong)(tong)(tong)一(yi)課程，行政(zheng)領導同(tong)(tong)(tong)一(yi)時(shi)段(duan)不(bu)能(neng)申報選課。（選課后因(yin)各種(zhong)原因(yin)未請假的老師需做好書面說明，作為先進教學(xue)組評(ping)審條件(jian)之一(yi)）

　　（七）開展豐富多彩的校本教研活動，做好過程性資料收集工作。

　　1、聘請(qing)課題專家來我校進行課題指導、講座。

　　2、邀請(qing)知名兒童作家來(lai)校講學。

　　3、聘請專(zhuan)家來校進行(xing)論(lun)文撰(zhuan)寫、教學案例撰(zhuan)寫指導、講座。

　　4、編輯、印刷(shua)近三(san)年教師(shi)教育教學論文(wen)集。（已(yi)獲獎論文(wen)、發表論文(wen)）

　　高校教師個人的工作計劃 11

　　一、指導思想

　　緊(jin)緊(jin)圍繞提(ti)(ti)高(gao)教學(xue)(xue)質量,提(ti)(ti)升辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)這一總體(ti)目標,認真落實(shi)珠江(jiang)三(san)角洲(zhou)地區改革發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)發(fa)展(zhan)綱要(yao)(20xx-20xx),切實(shi)抓好學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位評審和(he)教學(xue)(xue)水(shui)平(ping)評估兩大中(zhong)心(xin)工作(zuo),努力完成6650名(本科2200人(ren)(ren)(ren)、專科1450人(ren)(ren)(ren)、成人(ren)(ren)(ren)教育3000人(ren)(ren)(ren))招生任務,在學(xue)(xue)科專業建設(she)、課(ke)程教材建設(she)、實(shi)驗(yan)室建設(she)、校企(qi)合作(zuo)、學(xue)(xue)生就(jiu)業和(he)科技創新(xin)以(yi)及學(xue)(xue)院聲譽提(ti)(ti)升等方(fang)面,取得突破性進展(zhan)和(he)標志(zhi)性成果(guo)。

　　二、主要工作

　　落實(shi)科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan),制(zhi)定學(xue)(xue)院(yuan)中長期(qi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)綱要(yao)(yao)和(he)“xx”發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)根據珠(zhu)江(jiang)三角洲地(di)區改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)綱要(yao)(yao)(20xx—20xx年(nian))和(he)省(sheng)委、省(sheng)政府關于(yu)貫徹實(shi)施(shi)珠(zhu)三角改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)綱要(yao)(yao)的決定的戰(zhan)略部(bu)署,依照廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育廳、廣東(dong)省(sheng)財政廳關于(yu)實(shi)施(shi)廣東(dong)省(sheng)高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)與教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革工程的意見(jian)具(ju)體要(yao)(yao)求,認(ren)真總結學(xue)(xue)院(yuan)二(er)十(shi)年(nian)辦學(xue)(xue)經(jing)驗和(he)學(xue)(xue)院(yuan)“xx”發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)實(shi)施(shi)情況,科學(xue)(xue)制(zhi)定學(xue)(xue)院(yuan)中長期(qi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)綱要(yao)(yao)和(he)“xx”發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)(hua)。繪制(zhi)學(xue)(xue)院(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)藍(lan)圖,保障學(xue)(xue)院(yuan)可(ke)持續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

　　貫徹關于實(shi)施(shi)廣東省(sheng)高等學(xue)校教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)與教(jiao)學(xue)改革工程的意見(粵教(jiao)高…20xx76號)精神,實(shi)施(shi)學(xue)院發(fa)展(zhan)質(zhi)量(liang)工程

　　落實十(shi)項計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua):組織實施特色(se)專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)與(yu)人才(cai)培(pei)養方案調(diao)整(zheng)優(you)化計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),精品課(ke)程建(jian)設(she)(she)與(yu)教(jiao)學(xue)內(nei)容改革(ge)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),學(xue)科專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)與(yu)人才(cai)培(pei)養質量提(ti)升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),科研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力提(ti)升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),教(jiao)學(xue)名師和(he)教(jiao)學(xue)團隊(dui)(dui)高(gao)水平(ping)隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力培(pei)養計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),實踐(jian)教(jiao)學(xue)改革(ge)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),應用型人才(cai)培(pei)養改革(ge)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),教(jiao)師教(jiao)學(xue)水平(ping)提(ti)升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),質量保障(zhang)與(yu)服(fu)務支撐體系(xi)建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)。

　　完(wan)成三(san)大工(gong)作(zuo)(zuo):七個本科專業學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授(shou)予權申報評(ping)審工(gong)作(zuo)(zuo),啟動教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)合格評(ping)估(gu)迎(ying)評(ping)準(zhun)備工(gong)作(zuo)(zuo),召開第四次教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)會議。

　　貫徹“育人(ren)為本,德育為先”方(fang)針,切實(shi)加強和改(gai)進學生思想政治工作

　　進一步做好學生管(guan)(guan)理和思(si)想教(jiao)育。加強素質教(jiao)育,開展科技創新(xin)活動。加強學生事務(wu)管(guan)(guan)理,提升學生服務(wu)水(shui)平。以黨(dang)建(jian)帶(dai)團建(jian),充(chong)分發揮黨(dang)支部的戰斗堡壘作用和黨(dang)員的先鋒模范作用。

　　實現以下工作目標:思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)體系初步成形(xing);第二課堂建設(she)取得(de)突破(po);思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)、素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)、心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)、科(ke)技創新教(jiao)(jiao)育(yu)和就(jiu)業創業教(jiao)(jiao)育(yu)的效(xiao)果得(de)到明(ming)顯提升;進(jin)一步健全(quan)常規管理,校(xiao)園安(an)全(quan)穩(wen)定,無重大安(an)全(quan)事故;建成比較完整的扶貧(pin)助學(xue)體系,獎、助、勤、貸工作開(kai)展充分、效(xiao)果好;以教(jiao)(jiao)學(xue)為中心,服務于學(xue)生,服務于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的理念初步形(xing)成并貫(guan)穿于工作過程。

　　(四)加大實習就業(ye)指導工(gong)作力(li)度,進一步(bu)提(ti)高學生就業(ye)率

　　堅持把職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)教育貫穿(chuan)于大學(xue)教育的全過程(cheng)(cheng),幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)生(sheng)樹立正(zheng)確的.職業(ye)(ye)(ye)意識(shi),為學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)規劃設計提供幫(bang)助(zhu)(zhu)。做好就業(ye)(ye)(ye)指導,改革和完善就業(ye)(ye)(ye)指導課程(cheng)(cheng)教學(xue),提升(sheng)教學(xue)效(xiao)果(guo)。開展創業(ye)(ye)(ye)教育,鼓(gu)勵畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)自(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)。

　　認(ren)真總結(jie)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導服務工作經驗,結(jie)合經濟社會發展(zhan)新形勢,創造性(xing)地開展(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務工作,開拓就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實習基地,打造網上(shang)擇業(ye)(ye)平臺,辦(ban)好(hao)供(gong)需見面會,確保高職就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率98%以上(shang),爭取本科就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率達(da)到95%以上(shang)。

　　堅持鞏固提高(gao)開拓和可持續發展方針(zhen),切實搞好(hao)繼續教育(yu)(yu)和國際合作教育(yu)(yu)

　　繼續教(jiao)育(yu)工作(zuo)要立足于鞏(gong)固現有規模,提(ti)高考試通過率。開拓合(he)作(zuo)學校,增加相溝通專(zhuan)業(ye)。加大宣傳力度,提(ti)高在(zai)讀專(zhuan)科生(sheng)報讀相溝通比例。

　　國(guo)(guo)際合(he)作教育項(xiang)(xiang)目(mu)要(yao)立足于鞏固現有的中(zhong)英(ying)(ying)、中(zhong)韓(han)、中(zhong)澳(ao)合(he)作項(xiang)(xiang)目(mu),辦出質量(liang)、辦出特色(se)。要(yao)把雅思英(ying)(ying)語培訓項(xiang)(xiang)目(mu)作為重(zhong)要(yao)的業務增(zeng)(zeng)長點來培育,力(li)爭做大(da)做強,做成品(pin)牌。切實(shi)抓好韓(han)國(guo)(guo)湖(hu)南大(da)學的交換生(sheng)(sheng)項(xiang)(xiang)目(mu),開拓與(yu)國(guo)(guo)外(wai)英(ying)(ying)語高校的本科交換生(sheng)(sheng)項(xiang)(xiang)目(mu),增(zeng)(zeng)強本科招生(sheng)(sheng)吸(xi)引力(li),

　　帶動本校雅(ya)思英語培訓業(ye)務,促進英語教學水平提升。

　　充分(fen)發揮(hui)國(guo)際合(he)作(zuo)中心與繼續(xu)教(jiao)育(yu)學院優勢,積極(ji)利用西村教(jiao)學點,開展各(ge)種(zhong)非學歷培訓(xun)(xun)教(jiao)育(yu),力爭(zheng)開出英(ying)語(yu)培訓(xun)(xun)等(deng)語(yu)言類培訓(xun)(xun)、美(mei)術(shu)高考(kao)術(shu)科(ke)考(kao)前培訓(xun)(xun)等(deng)項目。配合(he)學校(xiao)有關(guan)部(bu)門做(zuo)好對到國(guo)外學校(xiao)進修的教(jiao)師的語(yu)言培訓(xun)(xun)工作(zuo)。

　　高校教師個人的工作計劃 12

　　重慶(qing)信息技(ji)術職業(ye)(ye)學(xue)院是一所民辦(ban)高(gao)職學(xue)校(xiao)，隨著高(gao)職教(jiao)育改革的(de)(de)(de)廣(guang)泛深入(ru)以(yi)及教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)水平的(de)(de)(de)逐漸提高(gao)，我知道作為一名高(gao)職教(jiao)師(shi)身(shen)上所肩(jian)負的(de)(de)(de)使命，特(te)別是對(dui)于(yu)像我這樣剛從學(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)走上工作崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)新教(jiao)師(shi)來(lai)說(shuo)，任務更加艱巨(ju)，只(zhi)有不斷(duan)學(xue)習、提高(gao)素質，迎(ying)接時(shi)代的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，才能勝任這個工作崗(gang)位(wei)。為此，特(te)制定(ding)本學(xue)期個人計劃如下：

　　一、思想政治方面

　　1、加強政治(zhi)理論學習，提高自身(shen)素質

　　定期學(xue)(xue)(xue)習(xi)黨的(de)路(lu)線(xian)、方針和(he)政策，了解黨的(de)政策，以使自己保持正確的(de)思想(xiang)(xiang)政治方向。關(guan)心國(guo)家(jia)大(da)事(shi)，經(jing)常和(he)老(lao)師(shi)們共(gong)同探討(tao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)體會，提高自己的(de)思想(xiang)(xiang)政治覺悟(wu)。熱愛自己的(de)事(shi)業，關(guan)心愛護(hu)每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)把學(xue)(xue)(xue)校看成一個溫暖的(de)大(da)家(jia)庭(ting)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一視同仁(ren)，一切從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實際出發，讓每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)校中都能健康(kang)快樂的(de)成長。

　　2、加(jia)強學習交(jiao)流，提高師(shi)德修養

　　認(ren)真學(xue)習體會名(ming)師(shi)優(you)秀(xiu)的教(jiao)(jiao)育經(jing)驗，進(jin)一步用愛心、耐心去呵護每(mei)一位學(xue)生(sheng)。在班級工作中如有不懂(dong)的地方，及(ji)時虛心的向周圍的老師(shi)請(qing)教(jiao)(jiao)。同時時刻注(zhu)意自己的言(yan)談舉止，嚴格要求自己，做(zuo)到言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)、為人師(shi)表。

　　二、教學方面

　　教師最(zui)主要(yao)的任務就是教學，為了提高教學質量(liang)首先就要(yao)認(ren)真備(bei)(bei)課。要(yao)做到"八備(bei)(bei)"，具體(ti)包(bao)括(kuo)：

　　①備課(ke)(ke)標(biao)(biao)。我會按(an)照新課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準所規定的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)和提示的(de)(de)原(yuan)則(ze)、方法，達到課(ke)(ke)標(biao)(biao)所要求的(de)(de)水準，把課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準的(de)(de)精神貫(guan)徹到每一(yi)次課(ke)(ke)中去；

　　②備教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。熟練掌握(wo)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)全(quan)部內容和(he)組織結構，掌握(wo)三(san)基(ji)（基(ji)本(ben)理論、基(ji)本(ben)知識、基(ji)本(ben)技能），三(san)性(xing)（思想性(xing)、科(ke)學(xue)性(xing)、系統(tong)性(xing)），三(san)點(dian)（重點(dian)、難(nan)點(dian)、疑點(dian)）。創(chuang)造性(xing)地使用、整合(he)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)；

　　③備教(jiao)具。上(shang)課(ke)需要(yao)教(jiao)具的(de)，必須提前(qian)作好(hao)準備。需要(yao)在微機室、語音室、多媒體教(jiao)室上(shang)課(ke)的(de)，要(yao)提前(qian)作好(hao)課(ke)前(qian)硬(ying)件準備；

　　④備學(xue)(xue)生。要從不同的(de)學(xue)(xue)生水平(ping)(ping)出(chu)發，因(yin)材(cai)因(yin)人施教(jiao)，既要面向全體又要分層次提出(chu)要求，努力使教(jiao)學(xue)(xue)切合學(xue)(xue)生實際，特別是對于我們信(xin)息技(ji)術學(xue)(xue)院的(de)學(xue)(xue)生水平(ping)(ping)來說，更需要了解學(xue)(xue)生的(de)具體情況，因(yin)材(cai)施教(jiao)；

　　⑤備(bei)教法。要從實際出發，講求實效，靈活運用"自主、合作、探究(jiu)"等各種(zhong)教學(xue)方法，形成自己的'教學(xue)特色；

　　⑥備板書。要深入分(fen)析(xi)教材(cai)，理(li)清脈絡、抓住中心，用簡潔的(de)文字(zi)或(huo)圖形，把(ba)一節課的(de)中心內容展現于(yu)黑板上，讓學生易于(yu)理(li)解，便于(yu)記憶(yi)；

　　⑦備作(zuo)業。備課(ke)(ke)時應設計并試做要布置(zhi)給學生的課(ke)(ke)后(hou)作(zuo)業，合理安排課(ke)(ke)后(hou)作(zuo)業的質和量；

　　⑧備資(zi)源。教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實(shi)際生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)密切聯(lian)系，本節課(ke)(ke)所涉(she)及的(de)現實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活資(zi)源要做到心中(zhong)有數(shu)。其(qi)次是課(ke)(ke)堂(tang)上的(de)情況，組織好(hao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)，關注全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，注意(yi)信息反饋，調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)注意(yi)力，使(shi)(shi)其(qi)保持相對穩定性，同時，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情感，使(shi)(shi)他們產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愉悅的(de)心境，創(chuang)造(zao)良好(hao)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)氣氛。課(ke)(ke)堂(tang)語言(yan)追(zhui)求(qiu)簡潔明了，克服以(yi)往教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)存在的(de)毛病，課(ke)(ke)堂(tang)提問面(mian)向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，注意(yi)引(yin)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)興趣。

　　三、教研方面

　　積極參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)活(huo)動，從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)過(guo)程(cheng)上來看，參與教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)就是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)我提(ti)高(gao)(gao)、自(zi)我發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)。比如，課(ke)題(ti)(ti)的(de)確定、論證，研(yan)(yan)究的(de)實施，報告的(de)撰寫，無不需要廣泛地學(xue)(xue)習(xi)多(duo)(duo)(duo)種理(li)論，在這樣(yang)的(de)主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)中，教(jiao)(jiao)(jiao)師水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)(gao)是(shi)飛躍式的(de)。這樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)活(huo)動長期(qi)開展(zhan)下去，可使教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)整體(ti)素質(zhi)都得到提(ti)升。在本學(xue)(xue)期(qi)里(li)我將(jiang)自(zi)主(zhu)尋找與專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)項目(mu)相關的(de)實際問(wen)題(ti)(ti)，制定既有(you)(you)前瞻(zhan)性和研(yan)(yan)究水(shui)準，又有(you)(you)具體(ti)措施的(de)問(wen)題(ti)(ti)解決(jue)方案，并認真實施研(yan)(yan)究方案，以提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己的(de)科(ke)研(yan)(yan)水(shui)平(ping)，同時(shi)更有(you)(you)利于自(zi)己專業(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。同時(shi)結合自(zi)己教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作，確立課(ke)題(ti)(ti)，作好(hao)筆記，及(ji)時(shi)反思。多(duo)(duo)(duo)讀書、多(duo)(duo)(duo)積累，提(ti)高(gao)(gao)自(zi)身的(de)業(ye)務水(shui)平(ping)及(ji)文學(xue)(xue)素養，更好(hao)的(de)做好(hao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作，及(ji)時(shi)把自(zi)己的(de)文章感悟上傳博客。

　　高校教師個人的工作計劃 13

　　這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)我還是繼續(xu)擔任(ren)藝(yi)術設計裝潢班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)，通過之前(qian)兩年(nian)的(de)(de)(de)適(shi)應(ying)和磨合，可以說我作為教師和同(tong)學(xue)(xue)們完全的(de)(de)(de)熟悉了，再也沒有(you)之前(qian)的(de)(de)(de)陌(mo)生感了。所以在(zai)同(tong)學(xue)(xue)們進入大學(xue)(xue)第三(san)個年(nian)頭的(de)(de)(de)時候，我的(de)(de)(de)工(gong)作變的(de)(de)(de)輕松了很多，不(bu)過我不(bu)會放松對他們的(de)(de)(de)教育的(de)(de)(de)。

　　藝(yi)術設計裝潢班的同(tong)學(xue)(xue)經(jing)過(guo)大(da)學(xue)(xue)三(san)年的適應，絕大(da)多數(shu)同(tong)學(xue)(xue)完全轉變為(wei)大(da)學(xue)(xue)生狀(zhuang)態懶了，班主任工作(zuo)也開始變得(de)輕松，但(dan)我相信緊跟學(xue)(xue)院的學(xue)(xue)生管理(li)步伐，通過(guo)自己的.努力(li)，依(yi)靠班團委(wei)是(shi)可(ke)以將這項工作(zuo)做好的，現就班主任工作(zuo)計劃安排

　　一、積極開展文體活動

　　鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)積極參加文體(ti)活動，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)體(ti)質，豐(feng)富學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)精神(shen)(shen)生(sheng)(sheng)活，培養學(xue)生(sheng)(sheng)團隊(dui)意識(shi)。通過學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)參與，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)集體(ti)主義觀念和榮譽感，使學(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)不(bu)畏艱難，奮勇拼(pin)搏(bo)的(de)(de)精神(shen)(shen)。

　　二、加強對學生的思想政治工作

　　大學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)想(xiang)(xiang)相對中學(xue)(xue)生(sheng)成熟、獨立，所以(yi)單純(chun)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)理(li)論教(jiao)育，往往不(bu)能收到(dao)很(hen)好的(de)(de)(de)效果，反而有說教(jiao)的(de)(de)(de)嫌疑，但是(shi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育是(shi)一項(xiang)任何時候都(dou)不(bu)能放松的(de)(de)(de)工作(zuo)。我計劃對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工作(zuo)是(shi)從三方面來(lai)開展，一是(shi)利用班會(hui)，從小的(de)(de)(de)事(shi)情，身邊的(de)(de)(de)事(shi)情，學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)興趣的(de)(de)(de)事(shi)情引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)，樹立正確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)和(he)價值觀(guan)，樹立愛(ai)國主義(yi)情懷

　　高校教師個人的工作計劃 14

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學(xue)校辦學(xue)理念“以學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)為本”，引導廣(guang)學(xue)生(sheng)(sheng)關注國際國內時(shi)事，激(ji)發(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的愛國主義熱情(qing)以及學(xue)習思(si)想課、地理、歷史、心理課的積極性，提高(gao)我(wo)校學(xue)生(sheng)(sheng)的人(ren)文素養，全(quan)面推進素質教育。

　　二、夯實教學的常規工作

　　初中政史地教(jiao)材全都使(shi)用新教(jiao)材，學科之間聯系較為緊密。整(zheng)合了心(xin)理(li)健康(kang)、道德(de)、法律和國(guo)(guo)(guo)情等方面的內(nei)容和知識。歷(li)史七年(nian)級講(jiang)述(shu)(shu)中國(guo)(guo)(guo)古(gu)代史，八年(nian)級講(jiang)述(shu)(shu)中國(guo)(guo)(guo)近現代史，九年(nian)級講(jiang)述(shu)(shu)世界(jie)(jie)歷(li)史。地理(li)七年(nian)級講(jiang)述(shu)(shu)世界(jie)(jie)地理(li)，八年(nian)級講(jiang)述(shu)(shu)中國(guo)(guo)(guo)地理(li)。

　　1、規(gui)范(fan)教(jiao)研組(zu)和備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動的(de)(de)質量(liang)，每月一(yi)次(ci)教(jiao)研活(huo)動，每兩周備(bei)課(ke)組(zu)活(huo)動，做到每次(ci)活(huo)動定人員、定時間、定地(di)點、定主題(ti)，開展教(jiao)學(xue)(xue)過程的(de)(de)專題(ti)式研究(jiu)，開展備(bei)課(ke)組(zu)的(de)(de)隨(sui)堂聽課(ke)、評課(ke)，共同(tong)提(ti)高(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)有效性。

　　2、礁要(yao)規范，各備課組(zu)的礁模式要(yao)統一，同(tong)時(shi)做到一課時(shi)一礁，各備課組(zu)長在備課的活動中，要(yao)定期檢查組(zu)員(yuan)的礁，發現(xian)問(wen)題，及時(shi)整(zheng)改，并作好記錄，同(tong)時(shi)各個學(xue)科(ke)都要(yao)寫好教學(xue)思(si)。

　　3、作業(ye)(ye)要(yao)(yao)規范(fan)：各(ge)備課組(zu)要(yao)(yao)統一(yi)；批改要(yao)(yao)認真(zhen)仔細(xi)；作業(ye)(ye)饋要(yao)(yao)及時(shi)；作業(ye)(ye)應在(zai)學校(xiao)課堂中完成(cheng)。

　　4、抓好初(chu)三畢業班的(de).和社會學(xue)科的(de)學(xue)業考試，提高合格(ge)率(lv)。

　　5、積(ji)極參加(jia)區(qu)級教(jiao)研活動和(he)區(qu)級層面組(zu)織的各類活動。

　　三、搞好教研組的專題教育活動

　　根據政史地教(jiao)(jiao)研組的自(zi)身特點(dian)，本學(xue)期專題(ti)教(jiao)(jiao)育活動圍(wei)繞(rao)課堂(tang)展開討論(lun)交流。與(yu)此同時，在教(jiao)(jiao)學(xue)中有什么疑(yi)惑和問(wen)題(ti)，教(jiao)(jiao)師也可以(yi)通過專題(ti)教(jiao)(jiao)育活動來(lai)解決。

　　1、本學(xue)期教研組將(jiang)開(kai)展主題教育(yu)活(huo)動。以學(xue)科(ke)滲透的方式，宏揚民族(zu)傳統，開(kai)展愛(ai)國主義。

　　2、探索和總結“中華(hua)傳統節日主(zhu)題教育活動”中禮(li)儀(yi)教育的校本(ben)教材。

　　3、與德育處(chu)合作，對(dui)學生進行的(de)人(ren)文知識教育，體現學校“人(ren)文校園(yuan)”的(de)理念。

　　四、扎實教科研工作

　　1、鼓勵教(jiao)師積極(ji)參加學校、區級的(de)(de)課(ke)題研究，不斷提(ti)升自己的(de)(de)專業水平，使我(wo)組教(jiao)師走專業化發展的(de)(de)道路。

　　2、鼓勵教師(shi)在(zai)平時的課堂教學(xue)中搜(sou)集素材，不斷思(si)，總結經(jing)驗，自己申報課題(ti)，撰寫有質量的論文，提升(sheng)教育(yu)教學(xue)理念。

　　五、探索各備課組優勢發展

　　1、備(bei)課組(zu)：總結和完善“課堂兩分鐘時政講(jiang)評(ping)”，此“講(jiang)評(ping)”長期由學生(sheng)自(zi)發承(cheng)擔(dan)，堅持不懈；結合奧運會契機，對學生(sheng)進行愛國主義(yi)教育(yu)。

　　2、地(di)(di)(di)理(li)(li)(li)備(bei)課組：全面實踐信息科技與(yu)地(di)(di)(di)理(li)(li)(li)學科的(de)整合；強調課堂地(di)(di)(di)理(li)(li)(li)圖冊(ce)的(de)重要性(xing)和突出地(di)(di)(di)位。

　　3、歷史(shi)備課組：課內滲透(tou)中華(hua)(hua)傳統美德，體現人文(wen)思(si)想(xiang)；課外(wai)開(kai)展中華(hua)(hua)傳統美德主題活動。

　　六、發揮骨干教師的引領作用

　　充分挖(wa)掘本組教(jiao)(jiao)師資(zi)源(yuan)(yuan)，發揮(hui)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師的引(yin)領(ling)作用，推(tui)動本組專業(ye)化發展(zhan)。我(wo)組的教(jiao)(jiao)師資(zi)源(yuan)(yuan)比較豐(feng)富(fu)：區(qu)級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師三位、校級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師一(yi)位、高(gao)級教(jiao)(jiao)師三位。通過骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)展(zhan)示和評課活(huo)動，推(tui)動我(wo)組建設，提高(gao)專業(ye)化水平。

　　高校教師個人的工作計劃 15

　　一、指導思想

　　以全面推(tui)進素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)目標，深化課程教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革為(wei)核心，加強教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)為(wei)關(guan)鍵(jian)，普(pu)及和發(fa)展農村學校藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)重點，大力(li)弘(hong)揚中華民族的(de)優(you)秀(xiu)文(wen)化藝術(shu)(shu)，積極學習世界的(de)優(you)秀(xiu)文(wen)化藝術(shu)(shu)，堅持積極進取、因地制宜、分(fen)(fen)區規劃(hua)、分(fen)(fen)類指導的(de)原則，依法治教(jiao)(jiao)(jiao)，真(zhen)抓(zhua)實(shi)(shi)干，切實(shi)(shi)提高(gao)工作質(zhi)(zhi)量和管理(li)水平，使我國學校藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)再(zai)上新(xin)的(de)臺階。

　　二、發展目標

　　至20xx年，九(jiu)年義務教(jiao)(jiao)育(yu)階段(duan)(duan)城(cheng)市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)課程開(kai)課率達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)100%，農(nong)村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)90%，處(chu)境不(bu)利(li)地區的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)70%;至20xx年，農(nong)村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)課率達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)100%，處(chu)境不(bu)利(li)地區的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)80%;高中階段(duan)(duan)所(suo)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)按規定(ding)(ding)修(xiu)滿藝(yi)(yi)術(shu)(shu)課程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen);所(suo)有普(pu)通高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)均在(zai)20xx年前普(pu)遍(bian)開(kai)設藝(yi)(yi)術(shu)(shu)類選(xuan)(xuan)修(xiu)和(he)限定(ding)(ding)性選(xuan)(xuan)修(xiu)課程，并逐(zhu)步(bu)納入(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，計入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)。深化藝(yi)(yi)術(shu)(shu)課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，加強科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究，大(da)幅度地提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。建設一支能基本滿足各級(ji)各類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)需要(yao)，又具有實施(shi)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)能力和(he)水平的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍。積極(ji)開(kai)展面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)經(jing)常(chang)性的(de)(de)(de)豐富多彩的(de)(de)(de)課外、校(xiao)外藝(yi)(yi)術(shu)(shu)活動，并逐(zhu)步(bu)使其規范化、制(zhi)度化。逐(zhu)步(bu)加大(da)經(jing)費投入(ru)，普(pu)及(ji)現代化的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)(shu)手(shou)段(duan)(duan)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)需要(yao)的(de)(de)(de)器材和(he)設施(shi)達(da)(da)(da)到(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)部規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。至20xx年前，建立符合素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)大(da)、中、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相銜(xian)接的(de)(de)(de)，具有中國特色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)。

　　三、主要任務

　　(一)課程與教學

　　學校藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要以全面(mian)推進素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為目標，以深化課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)材改(gai)革(ge)為核(he)心，更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，大力改(gai)革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學內容和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法，使學生在學習藝術基(ji)(ji)礎知識和(he)基(ji)(ji)本(ben)技能(neng)的同時，注(zhu)重培養愛國主義精(jing)神(shen)和(he)集體主義精(jing)神(shen)，樹(shu)立終身(shen)學習的愿(yuan)望，培養創新精(jing)神(shen)和(he)實踐能(neng)力，提(ti)高審美能(neng)力和(he)文化素(su)養，開發自(zi)身(shen)的潛能(neng)，促進學生全面(mian)和(he)諧發展。

　　1、中(zhong)等以下學校藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)的(de)(de)主要(yao)任務(wu)是：實驗、推廣和(he)實施國家藝(yi)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)。中(zhong)大(da)學20xx年將全部(bu)(bu)使用根據課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)編寫(xie)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科書，高中(zhong)從20xx年起(qi)以省(自治區、直轄(xia)市)為單位逐(zhu)步進(jin)入新課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)(de)實驗工作。為了保證藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)的(de)(de)順利進(jin)行(xing)，應(ying)堅(jian)持民主參(can)與、層(ceng)層(ceng)推進(jin)的(de)(de)原則(ze)。各(ge)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政部(bu)(bu)門要(yao)認真組織高等師(shi)范學校、教(jiao)(jiao)(jiao)研科研機構(gou)及中(zhong)大(da)學藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極(ji)參(can)與藝(yi)術(shu)類課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材改革(ge)(ge)實踐(jian)，提高對(dui)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)認識，做好輿論宣傳，引導社會各(ge)界(jie)關心支持藝(yi)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)。

　　九年義(yi)務教育階段(duan)的(de)藝術課(ke)程改革，應強調(diao)使學(xue)(xue)生形成積極主動的(de)`學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，培養對學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)興趣，倡導探索(suo)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)(xi)，為終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)儲備必(bi)要的(de)基礎知識和(he)基本技能。

　　高中階段藝術(shu)課程和(he)教材的(de)改(gai)革(ge)應體現多樣性、選擇性的(de)特點。使(shi)學生(sheng)在普遍達到藝術(shu)課程基本要(yao)求的(de)前(qian)提下，實現對藝術(shu)課程各個學習領域的(de)自主選擇。中等職業學校應按照(zhao)教育部有(you)關教學計劃開(kai)足藝術(shu)課程。

　　各地(di)要充分利用(yong)我(wo)國(guo)基礎(chu)教育(yu)改革(ge)和課(ke)程標準實施的(de)契機，開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊藝術課(ke)程，大面積提高教學質量。

　　2、普通高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)主要任務是：通過(guo)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)程和(he)(he)開展豐富(fu)多彩的(de)課(ke)外文化藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)活動,培養和(he)(he)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)審美能力(li)和(he)(he)文化素養。在藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)程的(de)開設和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容的(de)選(xuan)擇上，高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)既(ji)要結合本校(xiao)的(de)實際，又要努力(li)創(chuang)造(zao)條件，開設各種(zhong)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)類選(xuan)修和(he)(he)限(xian)定性選(xuan)修課(ke)程，滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)不同(tong)需求(qiu)。要重視(shi)和(he)(he)加強高(gao)(gao)校(xiao)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)管理和(he)(he)研究，逐步(bu)使(shi)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規范(fan)化，不斷提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。力(li)爭經過(guo)3 5年時(shi)間，推出一批質量(liang)較高(gao)(gao)、特(te)色鮮明的(de)藝(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)程。

　　3、要加強藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)建設和管理工作。通過教(jiao)(jiao)材(cai)審(shen)查和評選推出若干套符合素質教(jiao)(jiao)育要求(qiu)的(de)(de)、高質量的(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課教(jiao)(jiao)材(cai)，供各地學(xue)校(xiao)選用。至20xx年，基(ji)本(ben)實現基(ji)礎教(jiao)(jiao)育階段藝(yi)(yi)(yi)術(shu)課教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)現代(dai)化、多樣化。要重視普通高等學(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)材(cai)建設，逐步(bu)建立高校(xiao)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)評審(shen)制(zhi)度(du)，積(ji)極推薦一批(pi)質量高、特色鮮(xian)明、深受(shou)學(xue)生歡迎的(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)材(cai)。

　　4、各(ge)級各(ge)類(lei)學(xue)校藝(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)積(ji)極探索、勇于改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法。根據藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)規律和(he)學(xue)生(sheng)生(sheng)理心理發展的(de)(de)(de)特(te)點(dian)，結合本校的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)創造性地組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應充分利用(yong)和(he)開(kai)發本地區(qu)、本民族的(de)(de)(de)文化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，重視現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)(shu)和(he)手段的(de)(de)(de)學(xue)習和(he)應用(yong)，逐步(bu)實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)形式的(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)、多樣化(hua)，拓展藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)空間，提高藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)質量。

　　5、加強藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)。不(bu)僅(jin)(jin)要評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)(xue)生(sheng)，也要對教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為和學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)決策進(jin)(jin)行評(ping)(ping)價(jia)(jia)。不(bu)僅(jin)(jin)要評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)(xue)生(sheng)對藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)技能(neng)的(de)(de)(de)掌握(wo)和認知的(de)(de)(de)水(shui)平，更重要的(de)(de)(de)是評(ping)(ping)價(jia)(jia)學(xue)(xue)生(sheng)在情感態度、審(shen)美能(neng)力(li)和創新精神等領域的(de)(de)(de)發(fa)展水(shui)平，要把靜態的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)結果與動態的(de)(de)(de)對課(ke)程(cheng)實施過(guo)程(cheng)進(jin)(jin)行分析(xi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)結合起來，通(tong)過(guo)改(gai)革(ge)逐步建立起能(neng)夠促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)素質全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)價(jia)(jia)體系。

　　(二)課外(wai)藝(yi)術活(huo)動

　　課外、校外藝術(shu)活動是學(xue)校藝術(shu)教育的重要(yao)組成部(bu)分。它(ta)既與(yu)(yu)藝術(shu)課教學(xue)相互聯系(xi)，又具有與(yu)(yu)學(xue)科教學(xue)相區別的獨特(te)的教育價值(zhi)。因(yin)此，在內容和形式上，必須(xu)考慮學(xue)校教育以及學(xue)生(sheng)(sheng)的心理和生(sheng)(sheng)理特(te)點，面向全體學(xue)生(sheng)(sheng)，遵循學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)體性和自主(zhu)選擇(ze)性原(yuan)則，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)積極參與(yu)(yu)，大膽(dan)表(biao)現和創(chuang)造，并(bing)在普(pu)及的基礎上，盡(jin)可(ke)能滿足學(xue)生(sheng)(sheng)提高(gao)的愿望。

　　1、各級教育行政部(bu)(bu)門要加強對課(ke)外(wai)、校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)藝術活動(dong)(dong)(dong)的管理(li)和指(zhi)導，制(zhi)(zhi)定(ding)相應(ying)的法(fa)規(gui)(gui)，使之(zhi)(zhi)逐步規(gui)(gui)范(fan)化、制(zhi)(zhi)度化。教育部(bu)(bu)將(jiang)根據《學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藝術教育規(gui)(gui)程》，制(zhi)(zhi)定(ding)《學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)外(wai)藝術活動(dong)(dong)(dong)指(zhi)導綱(gang)要》和與之(zhi)(zhi)相配(pei)套的實施細則。各地要認真組織實施課(ke)外(wai)文體(ti)活動(dong)(dong)(dong)工(gong)程，教育部(bu)(bu)將(jiang)在(zai)全(quan)國評選(xuan)出30個地(市(shi))或縣(xian)(市(shi))級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文體(ti)活動(dong)(dong)(dong)示范(fan)基地，以(yi)(yi)推動(dong)(dong)(dong)此(ci)項工(gong)作(zuo)的健康發(fa)展。至20xx年，全(quan)國中心大學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)上學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)外(wai)、校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)藝術活動(dong)(dong)(dong)覆蓋(gai)率達(da)到100%，農村(cun)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的覆蓋(gai)率達(da)到80%。

　　2、各級各類學校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展課外(wai)(wai)(wai)、校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)(wai)藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)，要做(zuo)到有(you)(you)(you)計劃、有(you)(you)(you)措施、有(you)(you)(you)師資、有(you)(you)(you)制度(du)。要因地制宜，充分利用一切(qie)有(you)(you)(you)利條件，普(pu)遍成(cheng)立各種藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)小組和(he)(he)社團。要充分發(fa)揮社會(hui)文藝(yi)團體(ti)和(he)(he)藝(yi)術(shu)(shu)家的(de)作用，幫助學校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)，指(zhi)導(dao)教師提高業務水平。除單項藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)外(wai)(wai)(wai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)應定期舉(ju)辦綜合性的(de)藝(yi)術(shu)(shu)節。全國每(mei)三年(nian)舉(ju)辦一次中(zhong)大(da)(da)學生(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)節，每(mei)四(si)年(nian)舉(ju)辦一次大(da)(da)學生(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)節。各地也要形(xing)成(cheng)相應的(de)制度(du)。

　　3、課(ke)外、校外藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動(dong)要(yao)和校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設(she)、社(she)區文(wen)化(hua)(hua)建設(she)相結合，發動(dong)和組織學(xue)生積(ji)極參與美化(hua)(hua)學(xue)校與社(she)區文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境(jing)的(de)活(huo)動(dong)。農(nong)村(cun)學(xue)校也要(yao)利用當地的(de)文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)資(zi)源，發揮(hui)學(xue)校文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境(jing)對(dui)村(cun)鎮文(wen)化(hua)(hua)建設(she)的(de)輻射(she)作用。要(yao)嚴(yan)禁(jin)以贏利為(wei)目的(de)的(de)藝(yi)(yi)術(shu)活(huo)動(dong)進(jin)入(ru)學(xue)校。

　　4、各(ge)地(di)教(jiao)育行政部門和(he)學(xue)校要加大學(xue)校文(wen)化(hua)藝術設施(shi)建(jian)設的(de)(de)投(tou)入，為學(xue)校開展(zhan)學(xue)生藝術活(huo)動(dong)提供必要的(de)(de)條件。同時要充分利用校外教(jiao)育場(chang)地(di)設施(shi)，并(bing)爭(zheng)取(qu)社會各(ge)界和(he)家長的(de)(de)支持，積極開展(zhan)有關藝術教(jiao)育方面的(de)(de)比賽、演出、展(zhan)覽(lan)等(deng)活(huo)動(dong)，為學(xue)生健康成(cheng)長創(chuang)造良好的(de)(de)社會文(wen)化(hua)環境。

　　高校教師個人的工作計劃 16

　　我是101藝術設計裝潢班的(de)(de)班主任(ren)，通過之前兩年的(de)(de)適應(ying)和(he)磨合，可以說我作(zuo)為(wei)教師和(he)同學們(men)(men)完全(quan)的(de)(de)熟悉了，再也(ye)沒有之前的(de)(de)陌生感(gan)了。所以在同學們(men)(men)進入大學第三個年頭(tou)的(de)(de)時候(hou)，我的(de)(de)工(gong)作(zuo)變(bian)的(de)(de)輕(qing)松了很(hen)多，不過我不會放松對他們(men)(men)的(de)(de)教育的(de)(de)。

　　101藝(yi)術設(she)計(ji)裝(zhuang)潢班的(de)同學(xue)經過(guo)大學(xue)三年的(de)適應，絕大多數同學(xue)完全(quan)轉變(bian)為大學(xue)生(sheng)狀態(tai)懶了，班主(zhu)任(ren)工作也開始變(bian)得輕松(song)，但(dan)我相信(xin)緊跟學(xue)院的(de)學(xue)生(sheng)管理(li)步伐，通過(guo)自己(ji)的(de)努力，依靠(kao)班團委是可以將這項工作做好的(de)，現(xian)就班主(zhu)任(ren)工作計(ji)劃安排：

　　一、堅持不懈地學。

　　活到老，學到老，樹立終身學習(xi)的觀念。

　　二、多渠道地學。

　　要(yao)(yao)做學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的有心人，在書(shu)本(ben)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)政治思想理(li)論(lun)，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)和各種(zhong)專業知識，增強(qiang)自己的'理(li)論(lun)積淀(dian)；也(ye)要(yao)(yao)在無(wu)字處學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)他人高尚的師德修養，豐(feng)富的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，以達到取長補短的目的，我(wo)認為不論(lun)從(cong)事(shi)什么工作(zuo)，都要(yao)(yao)盡心盡力(li)(li)，都要(yao)(yao)為學(xue)(xue)(xue)生著(zhu)想，要(yao)(yao)努力(li)(li)工作(zuo)，應當兢兢業業，忘我(wo)的工作(zuo)。

　　三、廣泛地閱讀各類有益的書籍。

　　學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。

　　四、加強班級日常管理。

　　在(zai)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)日常管理(li)中(zhong)，配合學院(yuan)、系上(shang)，認(ren)真完成(cheng)學院(yuan)和系上(shang)布置(zhi)的(de)(de)(de)各項(xiang)工作。在(zai)工作中(zhong)，充分發(fa)揮(hui)班(ban)干部的(de)(de)(de)作用(yong)，讓學生自主管理(li)班(ban)級(ji)。做好班(ban)委和團支(zhi)部的(de)(de)(de)分工工作，并(bing)注意培養和考核班(ban)頒布。同時，作好突發(fa)事(shi)件的(de)(de)(de)預防(fang)工作，未雨綢(chou)繆，防(fang)患于(yu)未然。特(te)別(bie)加(jia)強對學生考勤、晚上(shang)外出的(de)(de)(de)管理(li)，一經發(fa)現違紀，嚴肅(su)處理(li)。對典型(xing)的(de)(de)(de)違規事(shi)例，觸(chu)犯(fan)原則的(de)(de)(de)行(xing)為要加(jia)大(da)力(li)度處理(li)。

　　五、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力。

　　充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的(de)各種資(zi)源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的(de)演講中受到啟發(fa)。

　　六、狠抓班級學風。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)入(ru)第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，人頭熟(shu)了(le)，地頭熟(shu)了(le)，剛進(jin)校的(de)(de)凌云壯志已經被磨(mo)平了(le)，這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)一個轉(zhuan)折期(qi)，轉(zhuan)變得(de)好的(de)(de)能適應大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所獲，轉(zhuan)變得(de)不好的(de)(de)，可能就會出現這樣那樣的(de)(de)問題。所以(yi)，我在(zai)班(ban)周會上要次(ci)(ci)次(ci)(ci)強調，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)余(yu)力的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要引(yin)導其(qi)獲取更(geng)廣泛和(he)(he)更(geng)深入(ru)的(de)(de)知識(shi)，對(dui)一般學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生要注意鼓(gu)勵(li)和(he)(he)督促，對(dui)成(cheng)績差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生要找原因(yin)，盡最大限度讓其(qi)心思(si)放(fang)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上。繼續(xu)以(yi)寢室(shi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)單(dan)位，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)互幫互助，在(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍。在(zai)晚自習(xi)(xi)中(zhong)開展主題活動，讓知識(shi)在(zai)溝通和(he)(he)交流中(zhong)被接(jie)受和(he)(he)熟(shu)悉，乃(nai)至升華為一種意識(shi)和(he)(he)行(xing)為。

　　高校教師個人的工作計劃 17

　　第一，在(zai)業(ye)(ye)務(wu)水平上。由于我剛剛走(zou)上工作崗(gang)位，和老(lao)教(jiao)師(shi)比起來(lai)缺少實際教(jiao)學經驗.在(zai)教(jiao)材理解方(fang)面會(hui)存在(zai)一些疑問，也不十分了(le)解學生，所(suo)以，我會(hui)積極(ji)向老(lao)教(jiao)師(shi)們(men)尤其是董海秀(xiu)老(lao)師(shi)學習，探討，來(lai)豐富自己對(dui)業(ye)(ye)務(wu)水平的知識滲透。

　　第二，在(zai)(zai)知識蘊涵量(liang)上(shang).雖然是本(ben)科生，但(dan)自己的(de)(de)知識含量(liang)，特別是低年級教學(xue)(xue)方(fang)(fang)面的(de)(de)知識遠(yuan)遠(yuan)不夠，俗話(hua)說:學(xue)(xue)海無涯，因此(ci)，在(zai)(zai)日常(chang)生活中要處(chu)處(chu)留心，不斷反(fan)思與(yu)積(ji)累教學(xue)(xue)方(fang)(fang)面的(de)(de)心得與(yu)見解。勤于學(xue)(xue)習，樹立終身學(xue)(xue)習的(de)(de)觀(guan)念(nian)。

　　他(ta)(ta)山(shan)之石，可(ke)(ke)以攻玉;他(ta)(ta)山(shan)之玉，可(ke)(ke)以剖(pou)金(jin).學習，可(ke)(ke)以使(shi)我們了(le)(le)解前人(ren)和他(ta)(ta)人(ren)，了(le)(le)解過(guo)去和未來，關照反思(si)自我，從而獲得新的生(sheng)成.所以，我覺得要做到(dao)三(san)學。

　　(1)堅持不(bu)懈地學.活到(dao)老(lao)，學到(dao)老(lao)，樹立終身學習的.觀念。

　　(2)多渠道地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue).要(yao)(yao)做學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)有心人，在(zai)書本(ben)中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)政治思想(xiang)理論(lun)，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)和各種專業知識，增強自(zi)己的(de)理論(lun)積(ji)淀;也要(yao)(yao)在(zai)無字處學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)他人高尚的(de)師(shi)德修養，豐(feng)富的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，以達到取長補短的(de)目的(de)，我認(ren)為不論(lun)從(cong)事什么工(gong)作(zuo)，都(dou)要(yao)(yao)盡心盡力，都(dou)要(yao)(yao)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生著想(xiang)，要(yao)(yao)努力工(gong)作(zuo)，應當兢兢業業，忘(wang)我的(de)工(gong)作(zuo)。

　　(3)廣泛(fan)地(di)學(xue).廣泛(fan)地(di)閱讀各類有(you)益(yi)的(de)書籍(ji)，學(xue)習各種領(ling)域的(de)知識，技能，不(bu)斷構(gou)(gou)建，豐富自己的(de)知識結(jie)構(gou)(gou)。

　　第(di)三，協調家長(chang)(chang)的配合，與(yu)家長(chang)(chang)協力(li)共同(tong)教育好每一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子。家長(chang)(chang)是孩(hai)(hai)子的第(di)一(yi)任老(lao)師，家長(chang)(chang)對(dui)孩(hai)(hai)子的影響隨處(chu)可見。因(yin)此，我將利用家長(chang)(chang)會(hui)、家長(chang)(chang)沙龍(long)等活(huo)動和家長(chang)(chang)共同(tong)探討關(guan)于孩(hai)(hai)子成長(chang)(chang)中遇到的各種(zhong)問題(ti)。作為班主任我將細心(xin)觀察每一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子的細微變化，利用家訪等形式與(yu)家長(chang)(chang)溝(gou)通，做讓家長(chang)(chang)們認可和值(zhi)得信賴的班主任。

　　綜上所述是我(wo)在新(xin)學期的工作計劃。

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