小學校園廣播稿

時間：2022-02-22 19:08:58 廣播稿我要投稿

小學校園廣(guang)播稿(gao)（通用19篇）

　　如(ru)果你是廣(guang)播站的(de)主持人，肯定(ding)會知道(dao)我們廣(guang)播前都會提前做好(hao)廣(guang)播稿(gao)，廣(guang)播稿(gao)寫(xie)得優秀(xiu)才會有(you)(you)更好(hao)的(de)廣(guang)播效果，快來參考廣(guang)播稿(gao)是怎么寫(xie)的(de)吧！以下是小(xiao)編精心(xin)整理的(de)小(xiao)學(xue)校園廣(guang)播稿(gao)（通用19篇），供大家參考借(jie)鑒，希(xi)望可(ke)以幫助到有(you)(you)需(xu)要的(de)朋友。

小學校園廣播稿（通用19篇）

　　小學校園廣播稿篇1

　　春天是播種(zhong)的(de)(de)季節(jie)，也是萬物(wu)生長(chang)、百花盛開的(de)(de)季節(jie)。事(shi)實上，一(yi)過春節(jie)，我(wo)們就感到了濃濃的(de)(de)春的(de)(de)氣(qi)(qi)息(xi)，這(zhe)氣(qi)(qi)息(xi)是泥土的(de)(de)味道，是柳(liu)條泛綠(lv)、小草(cao)破土而出的(de)(de)新(xin)意(yi)。和著(zhu)溫暖的(de)(de)春風，感受著(zhu)春的(de)(de)氣(qi)(qi)息(xi)，我(wo)也想在孩子們心里播下一(yi)顆顆美麗的(de)(de)種(zhong)子。

　　播(bo)下(xia)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)種(zhong)(zhong)子(zi)。播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)種(zhong)(zhong)行為，收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)；播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)種(zhong)(zhong)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)性格(ge)；播(bo)種(zhong)(zhong)一(yi)種(zhong)(zhong)性格(ge)，收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)(zhong)命(ming)運。由此，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)決定命(ming)運。所(suo)以(yi)，在(zai)這樣(yang)一(yi)個(ge)(ge)播(bo)種(zhong)(zhong)的(de)季節，我(wo)要在(zai)每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)的(de)心里播(bo)下(xia)一(yi)課好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)種(zhong)(zhong)子(zi)，并期(qi)待它經(jing)過夏(xia)的(de)孕(yun)育，秋的(de)洗禮，夏(xia)的(de)磨練，收(shou)獲(huo)滿滿。結合教材第一(yi)單元的(de)內容“好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)”，我(wo)帶領孩(hai)子(zi)們向孫中山先生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)懂(dong)就問的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，向愛學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)勤(qin)查字典(dian)的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，向林卡學(xue)習(xi)(xi)(xi)改掉丟三落四的(de)生(sheng)活壞習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。與此同時，讓孩(hai)子(zi)進行自我(wo)剖析和總結，以(yi)寫(xie)話的(de)形式寫(xie)一(yi)寫(xie)自己已經(jing)養成了(le)哪些好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，還(huan)(huan)有(you)(you)哪些壞習(xi)(xi)(xi)慣(guan)需要克服，新學(xue)期(qi)準備(bei)養成哪些好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。雖然孩(hai)子(zi)的(de)文筆還(huan)(huan)很稚嫩，個(ge)(ge)別孩(hai)子(zi)寫(xie)得(de)也極(ji)沒有(you)(you)條(tiao)理(li)，但是我(wo)看(kan)到了(le)孩(hai)子(zi)們積極(ji)上進的(de)心，看(kan)到了(le)他(ta)們對(dui)新學(xue)期(qi)美好(hao)的(de)向往。不(bu)論大(da)小(xiao)多少，只要孩(hai)子(zi)心中有(you)(you)方向，向著(zhu)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)出發(fa)，向著(zhu)優秀靠攏，我(wo)相信一(yi)起指日可待。播(bo)下(xia)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)種(zhong)(zhong)子(zi)，期(qi)待它們讓孩(hai)子(zi)受益終(zhong)生(sheng)。

　　播(bo)下體(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)子(zi)(zi)(zi)。每個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長，都(dou)離不開爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)，還有(you)老師等周(zhou)圍所有(you)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同努力。本(ben)著(zhu)“一(yi)切為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)出發”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念，我(wo)(wo)覺得在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)接受幫(bang)助、享受疼(teng)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，應該擁有(you)一(yi)顆體(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，感恩周(zhou)圍所有(you)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出，如此才會(hui)(hui)明(ming)白(bai)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦，如此才會(hui)(hui)珍惜現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)生(sheng)活，如此才會(hui)(hui)獲得更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)和幸福(fu)。結(jie)合教(jiao)材第二單元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容“媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)”，我(wo)(wo)帶領孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)體(ti)會(hui)(hui)了媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)無處不在(zai)，不論是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)厲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評，還是(shi)(shi)(shi)溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)。我(wo)(wo)引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)像文中第三(san)個(ge)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)(zi)一(yi)樣學(xue)會(hui)(hui)真正地愛(ai)(ai)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，用最(zui)貼(tie)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動來實(shi)踐和表(biao)達(da)對(dui)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，并從(cong)塘(tang)鵝媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童話故事中體(ti)會(hui)(hui)動物媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)對(dui)寶寶最(zui)無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)。恰逢(feng)三(san)八(ba)婦女節(jie)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們認識節(jie)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)由來，暢(chang)說媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)、奶(nai)奶(nai)或(huo)姥姥對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，并討論在(zai)這個(ge)節(jie)日里該如何向(xiang)她們表(biao)達(da)愛(ai)(ai)。尤其是(shi)(shi)(shi)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，不但給(gei)予(yu)我(wo)(wo)們生(sheng)命，而且給(gei)了我(wo)(wo)們最(zui)無私最(zui)無微不至(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)。我(wo)(wo)們一(yi)定要用實(shi)際行動來報(bao)答(da)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，幫(bang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)做一(yi)件(jian)家務，幫(bang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)燒個(ge)菜(cai)，給(gei)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)寫一(yi)封(feng)信，做一(yi)個(ge)賀卡……播(bo)種(zhong)一(yi)顆體(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)子(zi)(zi)(zi)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)明(ming)白(bai)愛(ai)(ai)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)時(shi)熱(re)情，要在(zai)平時(shi)多(duo)關注父母(mu)，體(ti)貼(tie)、尊重父母(mu)，聽從(cong)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導，熱(re)愛(ai)(ai)父母(mu)，做一(yi)個(ge)懂事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。愛(ai)(ai)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，愛(ai)(ai)爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)，愛(ai)(ai)姥姥姥爺(ye)，愛(ai)(ai)老師，愛(ai)(ai)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)人，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們會(hui)(hui)因擁有(you)一(yi)顆體(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，獲得更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)和幸福(fu)。

　　播下閱讀(du)(du)的(de)(de)種子(zi)。春(chun)天很美，鳥(niao)語花香，鶯(ying)歌(ge)燕舞。春(chun)天充滿希望，萬物復蘇，枝丫吐新(xin)綠，百花爭芬(fen)芳。春(chun)天，也是孩(hai)子(zi)們(men)(men)長身體學(xue)知識(shi)的(de)(de)美好季(ji)節，一(yi)年(nian)之計在(zai)于春(chun)。新(xin)學(xue)期，我愿在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)(men)心(xin)中播下一(yi)顆閱讀(du)(du)的(de)(de)種子(zi)。每日清晨，從“詠(yong)春(chun)”的(de)(de)詩文出發(fa)，在(zai)《詠(yong)柳(liu)》、《早春(chun)》、《春(chun)曉(xiao)》、《春(chun)夜喜雨》、《絕句》、《春(chun)日》、《江畔獨步尋花》等組詩中感受春(chun)的(de)(de)美好，春(chun)的(de)(de)爛漫。午間共讀(du)(du)，我們(men)(men)一(yi)起(qi)走進《了(le)(le)不起(qi)的(de)(de)狐貍(li)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)》，一(yi)起(qi)感受狐貍(li)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)(de)聰明睿智和(he)對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)愛，了(le)(le)不起(qi)。四季(ji)從春(chun)天開始，閱讀(du)(du)從現在(zai)開始。播下閱讀(du)(du)的(de)(de)種子(zi)，閱讀(du)(du)、積(ji)(ji)累(lei)，日積(ji)(ji)月累(lei)，積(ji)(ji)少成(cheng)多(duo)，聚沙成(cheng)塔，伴著書(shu)香相(xiang)信孩(hai)子(zi)們(men)(men)有了(le)(le)豐厚的(de)(de)閱讀(du)(du)積(ji)(ji)淀，一(yi)定會(hui)飛得更(geng)高更(geng)遠，孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)未(wei)來(lai)也會(hui)因閱讀(du)(du)而變得更(geng)加美好。

　　播種在(zai)(zai)春天(tian)，希望就在(zai)(zai)春天(tian)。我(wo)希望在(zai)(zai)這樣美好的季節，在(zai)(zai)孩子(zi)們心里播下更多更好美麗的種子(zi)，并小心呵護它們快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)生根、發芽、開花、結果。

　　小學校園廣播稿篇2

　　乙：窗外已是寒風凜冽，我們將度(du)過雪花(hua)飛舞的(de)冬季。

　　甲：這個季節雖然寒(han)冷(leng)，校(xiao)園里(li)卻(que)洋溢著溫暖(nuan);

　　乙：這個季節有點冷清，校園里卻回蕩著(zhu)紅領巾們的(de)歡笑。

　　甲：我是主持人(ren)屠雷銘

　　乙(yi)：我(wo)是主持(chi)人(ren)張(zhang)子言

　　合：今(jin)天，我(wo)們(men)又歡聚在紅(hong)領巾廣播站，忠誠地為(wei)大(da)家(jia)獻上這份不一樣地快樂!

　　甲：在“知識百寶箱”欄目中帶來的是(shi)《你提問我回(hui)答》。

　　乙：相信大(da)(da)家(jia)已經學會了如何禮貌問(wen)答(da)了吧?這(zhe)對我們可是受益匪淺啊。在“德育小(xiao)故(gu)(gu)事(shi)”欄目里(li)，我給大(da)(da)家(jia)講一個有趣的故(gu)(gu)事(shi)：

　　甲：聽了(le)張(zhang)子言同學講的(de)故事后，我(wo)們知道：真正的(de)力量，來源于我(wo)們自(zi)己。最(zui)后“校(xiao)園七彩樹”欄目里(li)給大(da)家分享(xiang)的(de)是(shi)602班梁逸雯同學的(de)作品《數飯粒》。

　　乙：“誰知(zhi)盤中(zhong)餐，粒粒皆辛(xin)苦”勤儉節(jie)約(yue)是我們中(zhong)華民(min)族優良的傳統美德(de)，我們可不能養成浪費(fei)的習慣啊!

　　甲：歡快的時(shi)間(jian)總是(shi)那么短暫!謝謝大家的準時(shi)收聽!敬請期(qi)待(dai)下周紅(hong)領巾廣(guang)播站更為精(jing)彩的節(jie)目!

　　合：再見!

　　小學(xue)校園(yuan)課(ke)間廣播稿(二)我們(men)每個人都(dou)從(cong)幼年一(yi)步(bu)步(bu)走向成熟，就像(xiang)沿著一(yi)條河流(liu)逆(ni)流(liu)而上。

　　年少(shao)時，我(wo)(wo)們都曾有過一(yi)些美妙(miao)、綺麗而又略顯(xian)天真和不切實際(ji)的(de)(de)(de)幻想，就像河流(liu)(liu)邊那(nei)些五光(guang)十色的(de)(de)(de)鵝卵石(shi)。漸漸地，我(wo)(wo)們長(chang)大了，目光(guang)由(you)腳(jiao)邊的(de)(de)(de)鵝卵石(shi)移向前方(fang)。河流(liu)(liu)的(de)(de)(de)源頭，屹立著一(yi)座雄偉高峻的(de)(de)(de)雪山(shan)，令(ling)人神往。我(wo)(wo)們把它稱之為——理(li)想。一(yi)個最美的(de)(de)(de)字眼!~

　　理(li)想(xiang)，包含著我們對未來(lai)的向往，對未來(lai)的希望(wang)，對未來(lai)美好的憧憬(jing)。

　　金色的(de)(de)(de)(de)童年，沉淀著(zhu)兒(er)時(shi)的(de)(de)(de)(de)快樂、沉淀著(zhu)淡淡的(de)(de)(de)(de)稻香。就像(xiang)陳年的(de)(de)(de)(de)女兒(er)紅，愈久愈香，愈久愈讓(rang)人不滿足于回(hui)味(wei)。小(xiao)時(shi)侯的(de)(de)(de)(de)我(wo)，最大的(de)(de)(de)(de)理想就是爸爸媽媽能(neng)多給我(wo)買些玩具和好吃的(de)(de)(de)(de)。現在看來(lai)，才(cai)覺得兒(er)時(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)多么的(de)(de)(de)(de)天(tian)真。

　　長大后，才漸漸地(di)明白：“理想，不在于一(yi)朵嬌嫩的(de)鮮花，需要我(wo)們(men)渴(ke)望(wang)的(de)目光去(qu)滋潤(run)，更需要我(wo)們(men)用真摯的(de)心靈去(qu)呵護。”

　　的確，每個人(ren)都有理想(xiang)，但要(yao)讓這美好(hao)的理想(xiang)變成現(xian)實，關鍵還要(yao)看(kan)自己。在失敗中振(zhen)作，在振(zhen)作中奮發，在奮發中取勝(sheng)，這才是我們要(yao)的精神小學(xue)校園課間廣播稿5篇(pian)廣播稿。俗話(hua)說：“有志者，事竟(jing)成”

　　我相信，只(zhi)要我們努力塌實(shi)的學習，一定會使自(zi)己的理(li)想成真!~

　　理想(xiang)(xiang)是石，敲出(chu)星星之火;理想(xiang)(xiang)是燈，照(zhao)亮夜行的(de)路。

　　理(li)想是火，點燃熄滅的(de)燈;理(li)想是路，引你走向黎明。

　　當然，理(li)想也(ye)是一股(gu)動力，推動著(zhu)我們前進(jin)用不氣餒。

　　讓我們為(wei)理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的(de)理想!

　　小學校園廣播稿篇3

敬愛的老師(shi)們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　男：踏著輕(qing)快的(de)腳步，沐浴著柔和的(de)陽(yang)光，葉灘(tan)小學(xue)紅領(ling)巾廣(guang)播和我們相聚(ju)在(zai)這(zhe)美好的(de)時刻。

　　女(nv)：同(tong)學(xue)們(men)，有的(de)(de)同(tong)學(xue)在教學(xue)樓(lou)走廊(lang)上追逐打鬧(nao)，走路推(tui)推(tui)搡搡習以為常；還有部分同(tong)學(xue)相(xiang)互之間講臟話、粗話，隨意(yi)(yi)攀爬樹枝(zhi)，甚至還有個(ge)別(bie)同(tong)學(xue)故意(yi)(yi)損(sun)壞學(xue)校的(de)(de)公共財(cai)物；等等，等等。

　　男：這些行(xing)(xing)為破壞了校園和諧，影響了校園容貌。所以，我們要(yao)避免這些事情的(de)發(fa)生(sheng)。我們不僅要(yao)注意(yi)校園的(de)衛生(sheng)，更重要(yao)的(de)是，要(yao)讓(rang)自己的(de)言(yan)行(xing)(xing)美起(qi)來。

　　女：還(huan)記得《小學生日常行(xing)為規范》里的(de)那幾條(tiao)嗎？自尊自愛，注重(zhong)儀表(biao)；誠實守信，禮(li)貌(mao)待人；遵(zun)規守紀，勤(qin)奮學習(xi)；勤(qin)勞(lao)檢樸，孝敬父(fu)母；嚴于律己，遵(zun)守公德。

　　男：做到這些，就能把美麗(li)帶進(jin)了校(xiao)園。在日常生活中(zhong)，養(yang)成良好習慣，用(yong)自己的(de)實(shi)際(ji)行(xing)動，讓美麗(li)常駐我們的(de)校(xiao)園

　　女：細心(xin)的同學或許已經發現了，最近學校(xiao)變化很大(da)。

　　男：你能給大家講講都有哪些變(bian)化？

　　女：校園(yuan)干凈(jing)、衛生(sheng)、整潔了，中午學生(sheng)都積極進教室寫作業了。

　　女：還有呢？在(zai)這金秋送爽(shuang)、桂子飄香的日子里，校園的花兒更加惹人喜(xi)愛！

　　男：多美的校(xiao)園秋景，其實不光景美，人(ren)也(ye)美！同學(xue)(xue)們也(ye)用實際行動支持學(xue)(xue)校(xiao)文明建設。瞧，每天早晨，同學(xue)(xue)們打掃得多認真呀(ya)！美麗的校(xiao)園沒(mei)有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象(xiang)少了，校(xiao)園里安靜了許(xu)多。

　　女(nv)：雖然(ran)我(wo)們有(you)了很大(da)(da)的進步(bu)，但是，離講文明、守禮儀的要求(qiu)還有(you)一些距離哦(e)！因此，少先隊大(da)(da)隊部向全體少先隊員(yuan)提出(chu)幾點要求(qiu)：一、繼續保持(chi)校(xiao)園清潔，尊重值日生的勞動。二、上下樓梯靠右(you)行，不要你追我(wo)趕，注(zhu)意(yi)安全。三、紅領(ling)巾是少先隊員(yuan)的標(biao)志，從(cong)進校(xiao)門開始就要一直佩(pei)帶到放(fang)學回家。

　　男：做(zuo)到了這(zhe)(zhe)些(xie)，只(zhi)是(shi)我(wo)們(men)校園文(wen)明(ming)的(de)(de)一部分，中國以“禮儀(yi)大國”、“禮儀(yi)之邦(bang)”的(de)(de)美(mei)譽著(zhu)稱于(yu)世。我(wo)們(men)作為新(xin)世紀的(de)(de)接班人，要繼承先輩們(men)的(de)(de)優良傳統(tong)，把這(zhe)(zhe)屬于(yu)炎黃子孫的(de)(de)傳統(tong)美(mei)德發揚光大。

　　男：平(ping)時(shi)見(jian)到(dao)老師(shi)、客(ke)人(ren)，要(yao)面帶(dai)微笑，行禮(li)問好；遇(yu)見(jian)老師(shi)說(shuo)“老師(shi)好”；與同學相處要(yao)和(he)睦友善，語言(yan)文明(ming)，不(bu)講粗言(yan)臟話(hua)；常用文明(ming)禮(li)。

　　男：升(sheng)旗(qi)時，要(yao)肅立，面向國(guo)(guo)旗(qi)行(xing)(xing)注目禮，少(shao)先隊(dui)員行(xing)(xing)隊(dui)禮；聽(ting)到(dao)國(guo)(guo)歌響起，升(sheng)旗(qi)儀(yi)式正在進行(xing)(xing)時，不能隨意走動；如果遲到(dao)，應在原地立正站好，面向國(guo)(guo)旗(qi)敬禮；聽(ting)國(guo)(guo)旗(qi)下(xia)講(jiang)話時，要(yao)專注，要(yao)尊重發言人，對精彩的(de)發言要(yao)報以熱烈的(de)掌(zhang)聲。

　　女(nv)：今天我(wo)們(men)先學習(xi)這兩種禮儀(yi)。同學們(men)請你(ni)們(men)記(ji)住下(xia)面的(de)話：

　　男：如果(guo)你失去了今(jin)天，你不算失敗，因為明天會再來(lai)。

　　女：如(ru)果(guo)你失(shi)去了金錢，你不算失(shi)敗(bai)，因為人生的價(jia)值不在錢袋。

　　男：如果你失去(qu)了(le)文明，你是徹(che)徹(che)底底的失敗，因為你已經失去(qu)了(le)做人的真諦(di)。

　　女(nv)：文明涵(han)蓋了人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)、人(ren)(ren)(ren)與社會、人(ren)(ren)(ren)與自然之(zhi)間的(de)(de)關系。它的(de)(de)主要作用，——是追(zhui)求個人(ren)(ren)(ren)道德完善，——是維護公眾利益、公共秩序。

　　男：文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)舉止，文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)行為，加上恬靜、幽雅(ya)、舒適的(de)(de)環境(jing)，濃(nong)郁的(de)(de)文(wen)化氛圍，會(hui)啟迪我們去不(bu)斷探索，求(qiu)知(zhi)。好的(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)禮儀習慣(guan)，可以影響你的(de)(de)學(xue)習，你的(de)(de)生(sheng)活，甚(shen)至將來的(de)(de)一生(sheng)都將受(shou)用不(bu)盡，那我們何樂而不(bu)為呢？

　　女：相(xiang)聚(ju)的(de)時光總是那么(me)短暫(zan)。

　　男：小(xiao)小(xiao)廣(guang)播站，心(xin)系你我他，希望(wang)廣(guang)播站能得到同學們更多的支(zhi)持，也希望(wang)廣(guang)播站能很好(hao)的為大(da)家服務。

　　女：各位老師，各位同學，本(ben)期“校園之(zhi)聲”到此(ci)結束。

　　合：感謝大家的收聽。

　　小學校園廣播稿篇4

敬(jing)愛的(de)老(lao)師、親愛的(de)同學們(men)：

　　你們好！我是四（4）班的(de)播音員XX，歡迎大(da)家(jia)收(shou)聽(ting)今天的(de)校園廣播。

　　今天是(shi)一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)開始，在(zai)此我祝(zhu)愿(yuan)所有(you)(you)老師(shi)在(zai)新的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)周里(li)身(shen)體健康、工(gong)作順(shun)利！也(ye)祝(zhu)愿(yuan)所有(you)(you)小(xiao)伙(huo)伴們(men)(men)(men)開心(xin)學習(xi)、健康成(cheng)長！親愛(ai)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學們(men)(men)(men)，您們(men)(men)(men)渴望(wang)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)綠樹成(cheng)蔭、鳥語花香的(de)(de)(de)(de)地方(fang)生(sheng)活(huo)(huo)嗎(ma)？您們(men)(men)(men)渴望(wang)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)整潔溫馨的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)中(zhong)學習(xi)嗎(ma)？您們(men)(men)(men)想擁有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)環(huan)境(jing)(jing)優(you)(you)美(mei)(mei)、充(chong)滿生(sheng)機的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)嗎(ma)？那么讓(rang)我們(men)(men)(men)攜手同(tong)行(xing)，講究衛生(sheng)，美(mei)(mei)化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，為(wei)自己(ji)營(ying)造一(yi)(yi)(yi)個(ge)和(he)諧美(mei)(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)家園(yuan)(yuan)(yuan)。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)衛生(sheng)的(de)(de)(de)(de)好(hao)壞直接影響到(dao)全體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作、學習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)(huo)。優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，會使我們(men)(men)(men)在(zai)學習(xi)時，心(xin)情舒暢；優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，會讓(rang)我們(men)(men)(men)懂(dong)得珍(zhen)惜，學會愛(ai)護(hu)；優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，彰顯每(mei)(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)素質，體現整個(ge)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)道德風貌；優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，為(wei)我們(men)(men)(men)學習(xi)進步創造良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)條件，有(you)(you)利于(yu)我們(men)(men)(men)培養高尚的(de)(de)(de)(de)道德情操；優(you)(you)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，讓(rang)我們(men)(men)(men)謙讓(rang)有(you)(you)禮、學會做人(ren)。試想，每(mei)(mei)天生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)紙(zhi)屑(xie)紛飛(fei)、垃圾遍地的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)中(zhong)，我們(men)(men)(men)如何以輕松愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情應對一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)忙碌？然(ran)而，走在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)里(li)，瓜子(zi)殼(ke)、果皮、紙(zhi)屑(xie)、廢棄塑料瓶隨處(chu)可(ke)見；教(jiao)室里(li)，遺落在(zai)課桌(zhuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)垃圾比比皆是(shi)……這一(yi)(yi)(yi)切，都與(yu)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)形象極不(bu)相成(cheng)，與(yu)我們(men)(men)(men)追求美(mei)(mei)好(hao)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)大(da)相勁庭。既然(ran)每(mei)(mei)個(ge)人(ren)都渴望(wang)擁有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)優(you)(you)雅舒適的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)，那么就不(bu)要只(zhi)圖自己(ji)“順(shun)便”,且為(wei)綠色校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)行(xing)個(ge)方(fang)便，

　　真正(zheng)做到“學(xue)校是我(wo)家，清(qing)潔靠大家”。

　　在此，我向大家發出(chu)如下倡議：

　　1、以愛(ai)護(hu)校(xiao)園環境為(wei)己任，自覺維護(hu)校(xiao)園的(de)清潔衛生。不(bu)隨(sui)意亂(luan)扔果皮(pi)紙屑，不(bu)隨(sui)地吐痰。

　　2、支持和參(can)與廢(fei)紙(zhi)、廢(fei)塑料、廢(fei)金屬的回收利用，盡量減(jian)少生活垃(la)圾。

　　3、清(qing)除白色污染，隨手拾撿紙(zhi)屑。

　　4、不將食(shi)物帶進教室，自覺清理教室垃(la)圾。

　　5、勤儉(jian)節(jie)約，愛護公物。

　　6、遵(zun)守公德，倡導文(wen)明，維(wei)護公共秩序(xu)，愛護公共衛(wei)生。讓我們從(cong)現在起，樹(shu)立(li)保(bao)(bao)護校園環境的意識，爭做校園環境保(bao)(bao)護“綠色衛(wei)士”。

　　親(qin)愛的(de)(de)同學(xue)們，今天的(de)(de)播音(yin)到此結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家收聽！

　　小學校園廣播稿篇5

　　開篇音(yin)樂（隱形的翅膀(bang)）3分鐘

　　吳佳(jia)麗：開場白：親愛的同學們，《校園之聲》又和您準(zhun)時相約了！

　　楊(yang)丹(dan)：《校園之(zhi)聲(sheng)》——做你最好的(de)朋(peng)友！今(jin)天我(wo)們為您編排的(de)的(de)欄目有《校園采風(feng)》、《文學(xue)星空》，希望(wang)大家喜歡！

　　吳佳(jia)(jia)：我是八（2）班(ban)播音員吳佳(jia)(jia)麗；

　　楊(yang)丹(dan)：我是八（3）班(ban)播音員楊(yang)丹(dan)。

　　欄目(mu)一：《校園采風》

　　吳佳麗：“風聲(sheng)雨聲(sheng)讀書聲(sheng)聲(sheng)聲(sheng)入耳。”

　　楊丹：“家事(shi)(shi)國(guo)事(shi)(shi)天下事(shi)(shi)事(shi)(shi)事(shi)(shi)關心。”

　　合：下(xia)面讓我們共同走(zou)入我們的《校園采風》，一起來關注校園動態：

　　吳佳麗：本星(xing)期學(xue)(xue)校將對(dui)住宿(su)救(jiu)助學(xue)(xue)生(sheng)發放(fang)生(sheng)活補(bu)貼(tie)，學(xue)(xue)校希(xi)望(wang)享(xiang)受補(bu)貼(tie)的學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)辜負黨和政府的希(xi)望(wang)，家長(chang)的期待，老師的期望(wang)，你要(yao)好好學(xue)(xue)習(xi)，誠(cheng)實待人，做(zuo)一名知恩必報！做(zuo)一名品學(xue)(xue)兼(jian)優的學(xue)(xue)生(sheng)！同(tong)時，學(xue)(xue)校將對(dui)住宿(su)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活補(bu)貼(tie)實行動態管理，凡違紀違規學(xue)(xue)生(sheng)一律(lv)不(bu)享(xiang)受生(sheng)活補(bu)貼(tie)。

　　楊(yang)丹(dan)：根據《市(shi)二中開(kai)(kai)展(zhan)“清風校園(yuan)”活動(dong)實施(shi)方案》的部署，在廣大學(xue)生(sheng)中開(kai)(kai)展(zhan)“敬廉崇(chong)潔、誠實守信”為主題教育“七個一”活動(dong)，為了確保“七個一”活動(dong)的有效開(kai)(kai)展(zhan)，學(xue)校決(jue)定在學(xue)生(sheng)中開(kai)(kai)展(zhan)演講比賽，

　　現就演講比賽(sai)安排如(ru)下有關(guan)事項安排如(ru)下，請各班(ban)按照要(yao)求貫(guan)徹(che)執行(xing)。

　　一、演(yan)講比賽(sai)時間安排

　　準備階段：第15周，以班級為(wei)單位，開展(zhan)“敬(jing)廉崇潔、誠實守信(xin)”為(wei)主題演講選拔賽(sai)。

　　比賽階段(duan)：第十六(liu)周(zhou)，學(xue)校開展“敬(jing)廉(lian)崇(chong)潔、誠實守信”為主(zhu)題的(de)

　　演講比賽。

　　二、比賽組織(zhi)形式(shi)

　　比賽組織形式：活(huo)動(dong)分七年級(ji)組和八年級(ji)組。每班選派(pai)一(yi)名學生參(can)

　　賽。

　　三、參賽要求

　　1、演講以“敬廉崇潔、誠實守信”為主題(ti)，要以生動的語言和感

　　人的(de)事例，展現(xian)新時代青(qing)少(shao)年熱(re)愛祖國、奮發進取(qu)的(de)精神面(mian)貌。主題鮮明，內容(rong)實在，語言符合(he)年齡特點，使用普通話(hua)，口齒清晰、表(biao)(biao)達流(liu)暢、精神飽滿、儀(yi)表(biao)(biao)自然。

　　2、演講時間(jian)不超過5分鐘。

　　3、演講稿必須(xu)自創。

　　四、獎項設置和評獎辦法

　　分七年(nian)(nian)級(ji)組和八年(nian)(nian)級(ji)組，比賽由(you)評(ping)委現場評(ping)分，名次(ci)按得分高(gao)低為(wei)序，按年(nian)(nian)級(ji)分別(bie)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵前三名，學生(sheng)頒(ban)發(fa)獎(jiang)(jiang)(jiang)狀(zhuang)和獎(jiang)(jiang)(jiang)品(pin)，班(ban)級(ji)頒(ban)發(fa)獎(jiang)(jiang)(jiang)狀(zhuang)，并(bing)將比賽成績計入(ru)班(ban)級(ji)量化(hua)考核。

　　五、工作要求

　　各班要加(jia)強對此項工(gong)作的重(zhong)視，語文(wen)教師(shi)積(ji)極配合班主任，認真(zhen)組織，精心(xin)策劃，把“敬廉崇潔、誠(cheng)(cheng)實(shi)守信(xin)”為主題活動作為學校(xiao)德育工(gong)作的重(zhong)要載體，不斷推進青(qing)少年廉潔誠(cheng)(cheng)信(xin)教育活動向(xiang)前發展。

　　吳佳麗：每天(tian)午(wu)(wu)(wu)休的(de)(de)(de)(de)時候，大家(jia)都看(kan)到(dao)了學校(xiao)(xiao)領導在教學樓(lou)巡(xun)(xun)查。這(zhe)是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)實行的(de)(de)(de)(de)領導中午(wu)(wu)(wu)巡(xun)(xun)查制，目(mu)的(de)(de)(de)(de)在于，一(yi)方(fang)面督(du)促我們(men)(men)學生(sheng)(sheng)養成(cheng)午(wu)(wu)(wu)休的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，保證下午(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)有(you)效學習(xi)(xi)，另一(yi)方(fang)面可以為不愿休息的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)創(chuang)造安(an)靜有(you)序的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)環境，讓我們(men)(men)能充分利(li)用中午(wu)(wu)(wu)這(zhe)段時間(jian)完成(cheng)作業，逐步養成(cheng)一(yi)個良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)作息習(xi)(xi)慣(guan)。同(tong)時，還能有(you)效預防校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全事故的(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)，是(shi)(shi)一(yi)舉多得(de)的(de)(de)(de)(de)大好(hao)(hao)事呀。希(xi)望同(tong)學們(men)(men)中午(wu)(wu)(wu)到(dao)學校(xiao)(xiao)，都能按照(zhao)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，養成(cheng)午(wu)(wu)(wu)休或良(liang)好(hao)(hao)作息的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)。以感謝(xie)學校(xiao)(xiao)對(dui)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)關懷。

　　九年級已進入了(le)(le)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)復(fu)(fu)習(xi)的關鍵階段，為了(le)(le)檢驗九年級復(fu)(fu)習(xi)的效果，及時(shi)反(fan)饋復(fu)(fu)習(xi)中(zhong)(zhong)存在(zai)的問(wen)題(ti)，根據學校的工作安(an)排，5月27日至28日，進行第一(yi)次模擬考(kao)(kao)試(shi)(shi)，本次考(kao)(kao)試(shi)(shi)于以往考(kao)(kao)試(shi)(shi)有所不同，這次模擬考(kao)(kao)試(shi)(shi)，學校設立了(le)(le)誠信(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)場，誠信(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)場無老師監考(kao)(kao)，憑考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的自覺，學校相信(xin)(xin)(xin)誠信(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)場的學生(sheng)(sheng)更夠嚴格(ge)自律(lv)，誠信(xin)(xin)(xin)答(da)卷。同時(shi)也希望其他(ta)考(kao)(kao)場的學生(sheng)(sheng)也能本著誠信(xin)(xin)(xin)、真實答(da)卷，使老師在(zai)下(xia)一(yi)階段的復(fu)(fu)習(xi)中(zhong)(zhong)更有針對(dui)性和實效性。

　　小學校園廣播稿篇6

　　合：親愛的老師、同(tong)學們(men)，紅領巾(jin)廣播又和大家見(jian)面了。

　　A：時間過得真快，轉眼已進入了本學期的第(di)十周，這意味著(zhu)期中考試(shi)又悄悄臨近(jin)了。我(wo)們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

　　B：學(xue)校將于下周組(zu)織期中(zhong)考試(shi)，考試(shi)可以讓我(wo)(wo)們找(zhao)到學(xue)習中(zhong)存在的(de)不足，離學(xue)習要(yao)求還有哪些差(cha)距等(deng)等(deng)，以便在今后的(de)學(xue)習中(zhong)做適當調(diao)整(zheng)。回(hui)眸身后，我(wo)(wo)們每位同(tong)學(xue)都會有幾十雙希望的(de)眼睛(jing)注視著(zhu)(zhu)，全體(ti)同(tong)學(xue)的(de)成(cheng)功和失(shi)敗將會牽動著(zhu)(zhu)家長與老師的(de)心。“誰(shui)言寸草(cao)心，報得三春(chun)暉。”我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們所(suo)有的(de)同(tong)學(xue)都會希望通過自己的(de)努力(li)，爭取優異的(de)成(cheng)績來向家長匯報。我(wo)(wo)們要(yao)從現在起“溫故知新(xin)，用科學(xue)的(de)方(fang)法迎接期中(zhong)考試(shi)。”

　　A：一、首先(xian)要(yao)正確認識復習、考試的意(yi)義。

　　我國古代偉大教育家孔子就提出了“學(xue)而(er)時習(xi)之”、“溫(wen)故而(er)知新(xin)(xin)”的(de)觀點，學(xue)習(xi)要經常復習(xi)，溫(wen)習(xi)舊的(de)知識(shi)(shi)能從中獲(huo)得新(xin)(xin)的(de)體會、新(xin)(xin)的(de)見解、新(xin)(xin)的(de)知識(shi)(shi)。

　　“溫故”所以能(neng)(neng)夠“知(zhi)新(xin)(xin)”，是(shi)因(yin)為新(xin)(xin)舊知(zhi)識(shi)(shi)(shi)之間存在(zai)著內在(zai)的(de)必然的(de)聯系。這些已有的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，主(zhu)要是(shi)有關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)概(gai)念、原理、規律等，構(gou)成(cheng)(cheng)了同學們學習(xi)新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)基礎。同學們只(zhi)有以這些知(zhi)識(shi)(shi)(shi)作為遷(qian)移(yi)的(de)基礎，才能(neng)(neng)使自己在(zai)學習(xi)新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)時，思維通達，舉一反三，觸類(lei)旁通，不斷擴大和加深知(zhi)識(shi)(shi)(shi)；而(er)離開了這些知(zhi)識(shi)(shi)(shi)基礎，便不可(ke)能(neng)(neng)在(zai)新(xin)(xin)問題面前(qian)從(cong)舊知(zhi)識(shi)(shi)(shi)中受(shou)到啟(qi)發，獲得(de)新(xin)(xin)體會，新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)就成(cheng)(cheng)了無源之水、空中樓閣，掌(zhang)握新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)便只(zhi)能(neng)(neng)是(shi)美妙的(de)幻想(xiang)。

　　那么怎樣才能(neng)(neng)做(zuo)到“溫故知新”呢？正確并適當地運用考試(shi)(shi)，對(dui)促進(jin)(jin)同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)有著重要(yao)意(yi)義。因(yin)(yin)為(wei)考試(shi)(shi)對(dui)同(tong)學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)進(jin)(jin)步情況及其成績是一(yi)(yi)個較(jiao)為(wei)客觀的(de)(de)檢驗。同(tong)學(xue)(xue)們(men)為(wei)了(le)要(yao)取得一(yi)(yi)個滿意(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成績，就要(yao)很好(hao)地理(li)解知識，牢(lao)固(gu)地掌握知識，熟練(lian)地掌握技能(neng)(neng)。這對(dui)同(tong)學(xue)(xue)努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)起著激勵作(zuo)用，同(tong)時也培養了(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)積極克服困難(nan)的(de)(de)良好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。同(tong)學(xue)(xue)們(men)通(tong)過考試(shi)(shi)，還可以(yi)發現自己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)優點(dian)以(yi)及存(cun)在的(de)(de)問題。經常運用考試(shi)(shi)中(zhong)(zhong)所獲得的(de)(de)反饋信息，找出原因(yin)(yin)，糾(jiu)正錯(cuo)誤，改(gai)善(shan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度，改(gai)進(jin)(jin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法，這本身也是同(tong)學(xue)(xue)們(men)自我分(fen)析(xi)、自我教育能(neng)(neng)力的(de)(de)增長。

　　B：二(er)、要用(yong)科學的方法去迎接挑(tiao)戰。

　　復習(xi)的(de)主要功(gong)能(neng)是使(shi)知(zhi)識系統(tong)化、結構化，并進一步鞏固知(zhi)識，切忌為了復習(xi)而復習(xi)。通過復習(xi)，還(huan)可(ke)以培(pei)養綜合(he)地分析(xi)問(wen)題、解(jie)決問(wen)題的(de)能(neng)力。

　　怎樣做好復習工作？同學們可以借鑒以下幾點：

　　A：⑴系統地看書和(he)筆記(ji)、以及有關的學習(xi)參考(kao)資料，并(bing)隨時做些筆記(ji)，把復習(xi)的內容在腦中(zhong)過一遍。

　　⑵復(fu)習首先要(yao)(yao)把握住(zhu)知識之間的(de)聯系。要(yao)(yao)通過編(bian)提綱、列表(biao)格、作圖(tu)等(deng)方(fang)式找出知識間的(de)邏輯(ji)聯系。

　　⑶復習要在(zai)全面、系統復習的基礎上把(ba)握住知識的重(zhong)點和(he)難點，對(dui)重(zhong)點和(he)難點要花更多的時間復習鞏(gong)固。

　　⑷復習也(ye)要記憶(yi)。要運用推(tui)理、歸類、對比(bi)等方(fang)法，要記住知(zhi)識的結構和(he)聯系(xi)，對重點內(nei)容更要記牢。

　　⑸在復習(xi)過程(cheng)中，對不懂(dong)的(de)問題要搞懂(dong)，進一步查漏(lou)補缺(que)。

　　⑹通(tong)過做綜(zong)合性的(de)練習(xi)來鞏(gong)固復習(xi)的(de)內(nei)容，并通(tong)過測驗來進行檢查。

　　當(dang)然，除了(le)以(yi)上幾(ji)點(dian)，注意(yi)科學(xue)地安排時間，勞逸結合，認真上好復(fu)習(xi)課等都很重要。衷心地希望我們全(quan)體(ti)同學(xue)能在(zai)老師(shi)的(de)幫助下(xia)充分認識考試(shi)的(de)意(yi)義，做好復(fu)習(xi)工作(zuo)，在(zai)期(qi)中(zhong)考試(shi)中(zhong)取得優異的(de)成(cheng)績。

　　下面請聽五（1）班(ban)的陳坤(kun)同(tong)學的復(fu)習計劃(hua)。

　　B：認真復(fu)習(xi)迎接期中考試

　　馬上(shang)就(jiu)要(yao)臨近期中考試了。老師(shi)平時(shi)認(ren)(ren)真(zhen)負責地給我(wo)們上(shang)課、批改作(zuo)業(ye)，每當(dang)老師(shi)發現我(wo)有什么問題不(bu)明(ming)白時(shi)就(jiu)會給我(wo)詳細講解，老師(shi)非常(chang)關心我(wo)們。平時(shi)上(shang)課我(wo)能認(ren)(ren)真(zhen)聽講，按(an)時(shi)完成老師(shi)布置的(de)作(zuo)業(ye)。馬上(shang)我(wo)們就(jiu)要(yao)期中考試了，我(wo)在認(ren)(ren)真(zhen)完成作(zuo)業(ye)的(de)同時(shi)也認(ren)(ren)真(zhen)復(fu)習好(hao)每一(yi)門功課。

　　首先(xian)我會訂一(yi)個詳(xiang)細的(de)、切實可(ke)行的(de)復(fu)習計(ji)(ji)劃，我要按照(zhao)復(fu)習計(ji)(ji)劃認真的(de)進行復(fu)習。

　　在考試前我不(bu)但要(yao)訂好復習(xi)計(ji)劃，還(huan)(huan)要(yao)回顧這學(xue)期以來在學(xue)習(xi)上還(huan)(huan)有(you)那些(xie)不(bu)足(zu)，我要(yao)針對不(bu)足(zu)的地方(fang)，找出原因，進一步改進缺點(dian)。

　　在以(yi)往的學習中，以(yi)及測驗(yan)中，我發現在學習上，努力還不(bu)夠，沒(mei)有把更多可以(yi)利用(yong)的時間用(yong)上去，喜歡看(kan)看(kan)電視，這樣就浪費(fei)了很(hen)多時間，有時還粗(cu)心大意，看(kan)錯(cuo)(cuo)題，寫錯(cuo)(cuo)字。

　　從現在開(kai)始，我一定要加快(kuai)速度認真(zhen)做好作業，改掉粗心(xin)(xin)大意的毛(mao)病(bing)，決(jue)心(xin)(xin)少看電視，認真(zhen)復習(xi)功(gong)課，爭取在期中(zhong)考(kao)試時取得好成績。

　　A：下(xia)面是“好(hao)書推(tui)薦”欄目，今天給(gei)大家(jia)推(tui)薦的(de)(de)(de)(de)好(hao)書是《青鳥》，《青鳥》講(jiang)述(shu)了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)叫蒂蒂的(de)(de)(de)(de)男孩和(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)叫咪蒂的(de)(de)(de)(de)女孩尋找(zhao)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)青鳥的(de)(de)(de)(de)故事：在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)平安夜(ye)的(de)(de)(de)(de)晚上(shang)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)仙女來找(zhao)蒂蒂和(he)咪蒂，派他們(men)去尋找(zhao)青鳥，仙女變出了火(huo)先(xian)(xian)生(sheng)、水姑娘、牛奶小姐(jie)、面包先(xian)(xian)生(sheng)、糖果先(xian)(xian)生(sheng)、蒂魯(lu)和(he)蒂魯(lu)勒來陪伴他們(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)程，他們(men)去了回憶國、夜(ye)宮、墓地(di)和(he)森林，但是每次都失敗了，當他們(men)發現這只(zhi)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)夢的(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)感覺到(dao)(dao)自(zi)己其實已經是生(sheng)活(huo)在最幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭里，而自(zi)己所養的(de)(de)(de)(de)那只(zhi)鴿子(zi)就(jiu)是他們(men)尋覓已久(jiu)的(de)(de)(de)(de)青鳥。這個(ge)(ge)故事告訴(su)我們(men)：幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)不應該只(zhi)追求物(wu)質(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)，應善于發現生(sheng)活(huo)中樂(le)趣(qu)，從而找(zhao)到(dao)(dao)心中的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)。

　　合：今(jin)天的紅(hong)領巾廣播就到這里，我們(men)下周再見。

　　小學校園廣播稿篇7

　　甲：給你的(de)天空劃一道絢(xuan)麗(li)的(de)亮色

　　乙：給(gei)你的世界奏一曲動聽(ting)的歡歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲：伴隨(sui)著熟(shu)悉的音樂，我們的紅領(ling)巾廣播又如約而至了。我是(shi)主持(chi)人方言。

　　乙：我是主持(chi)人章芝林。

　　丙：我是主持人楊雪(xue)。

　　丁(ding)：我是主(zhu)持人(ren)吳雨孀(shuang)。

　　甲：風(feng)聲(sheng)雨(yu)聲(sheng)讀書聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入耳(er);家事(shi)國事(shi)天下事(shi)，事(shi)事(shi)關心。讓(rang)我(wo)們(men)走進(jin)這(zhe)周的校園(yuan)新聞。

　　乙：新聞一(yi)：我校(xiao)(xiao)開(kai)展班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)期中(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)交(jiao)流。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)是班(ban)(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)領導者和組織者，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)機構的(de)(de)抓(zhua)手，抓(zhua)好班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)的(de)(de)一(yi)個重要(yao)內(nei)容。我校(xiao)(xiao)每學(xue)(xue)期都開(kai)展的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)期中(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)交(jiao)流，給老(lao)師(shi)們搭建(jian)一(yi)個互相(xiang)交(jiao)流、互相(xiang)學(xue)(xue)習的(de)(de)平臺，探索(suo)班(ban)(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)新方法，取長補短，切實解決班(ban)(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)，共同提高教育學(xue)(xue)生和管理(li)班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)，更好地(di)促進班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，進一(yi)步(bu)提高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)針對(dui)性、主(zhu)動性和實效性。11日下午3:20，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展了“加強班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)，創規范(fan)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為(wei)主(zhu)題(ti)的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗交(jiao)流活(huo)動。

　　丙(bing)：交(jiao)流活動(dong)中，12位班(ban)主任(ren)從不同(tong)的(de)(de)(de)(de)角度談了(le)(le)自(zi)己如何加強(qiang)班(ban)級管理(li)工(gong)作，有(you)的(de)(de)(de)(de)從情(qing)感入手、激(ji)勵(li)表揚學生(sheng)，讓學生(sheng)產生(sheng)幸福感;有(you)的(de)(de)(de)(de)著力營造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級氛圍;有(you)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點培養(yang)好(hao)班(ban)干(gan)部隊(dui)伍(wu);有(you)的(de)(de)(de)(de)利用好(hao)評(ping)比欄(lan);有(you)的(de)(de)(de)(de)抓學生(sheng)良好(hao)行(xing)(xing)為習慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)教育;有(you)的(de)(de)(de)(de)加強(qiang)與家(jia)長的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流;有(you)的(de)(de)(de)(de)對后進生(sheng)的(de)(de)(de)(de)轉化等等。每位班(ban)主任(ren)都通過一個(ge)個(ge)真實、鮮活的(de)(de)(de)(de)典型(xing)案例，詮(quan)釋了(le)(le)自(zi)己帶班(ban)的(de)(de)(de)(de)理(li)念和風格。在分享成(cheng)功經驗的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，大家(jia)也進行(xing)(xing)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)反思，真誠地提出工(gong)作中存在的(de)(de)(de)(de)困惑。

　　丁：交(jiao)流(liu)結(jie)束，周永冠校長作了(le)總結(jie)，他對12位(wei)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)的(de)(de)日常工(gong)作表示充分肯定(ding)，贊賞了(le)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)們班(ban)級管理的(de)(de)“亮點子”，為擁有(you)這(zhe)樣一(yi)支班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)隊(dui)伍而(er)感(gan)動。本次(ci)(ci)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)交(jiao)流(liu)活(huo)動，使每位(wei)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)和非班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)都有(you)所得，有(you)所思(si)，是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)思(si)想(xiang)的(de)(de)碰撞，是(shi)(shi)心與(yu)心的(de)(de)交(jiao)流(liu)，是(shi)(shi)快樂的(de)(de)分享。

　　甲：新聞二：舞(wu)出快樂(le)，舞(wu)出自信(xin)。11月12日下(xia)午放學(xue)后，我校音樂(le)教室里傳來陣陣歡快的(de)(de)音樂(le)聲，陽光少(shao)年成長樂(le)園的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)楊璟老師正(zheng)在教樂(le)園班(ban)的(de)(de)學(xue)生們跳著根(gen)據(ju)農村孩子們學(xue)情特(te)意編排的(de)(de)少(shao)兒舞(wu)蹈。

　　乙：活(huo)動(dong)(dong)中，徐老(lao)師(shi)對學生們(men)進行(xing)了舞蹈(dao)的(de)(de)(de)分解(jie)動(dong)(dong)作(zuo)的(de)(de)(de)示范以及耐心指導，同學們(men)學得非常(chang)認真(zhen)，在學完整套動(dong)(dong)作(zuo)后，經過反復練習，學生們(men)的(de)(de)(de)舞步(bu)已從(cong)笨(ben)拙生硬變(bian)得嫻熟輕快(kuai)，最后伴隨著歡快(kuai)的(de)(de)(de)音樂，同學們(men)和楊老(lao)師(shi)一(yi)起舞動(dong)(dong)身(shen)體(ti)，人人怡然自得，放飛著歡樂、舒展著活(huo)力。從(cong)他們(men)臉(lian)上(shang)洋溢著的(de)(de)(de)燦(can)爛(lan)笑容(rong)可以看(kan)出，他們(men)此刻(ke)是快(kuai)樂而(er)又自信的(de)(de)(de)。

　　丙：舞(wu)蹈(dao)作為一(yi)種能夠(gou)啟迪(di)智(zhi)慧、展現(xian)風采的藝(yi)術形(xing)式，是廣大農村(cun)少兒可望(wang)而(er)不及的夢(meng)想(xiang)。很感(gan)謝上(shang)級領導的精心安排，讓我們學校的孩子們與(yu)城市里(li)的兒童一(yi)樣(yang)享受著學習舞(wu)蹈(dao)的樂趣。

　　丁：同(tong)學們(men)!上周我(wo)們(men)已經進(jin)行(xing)了(le)期(qi)中(zhong)考(kao)(kao)試(shi)，同(tong)學們(men)都知道了(le)自己的考(kao)(kao)試(shi)成績，是否考(kao)(kao)出了(le)自己心(xin)目中(zhong)理想的成績了(le)呢(ni)?今(jin)天(tian)我(wo)們(men)小雛鷹(ying)論壇就來(lai)和大家一(yi)起談談期(qi)中(zhong)考(kao)(kao)試(shi)后(hou)的反思。

　　甲：緊張的期(qi)中考試雖然已淡出我(wo)(wo)們的記憶，但我(wo)(wo)要提醒同學們不(bu)能忘(wang)了期(qi)中反(fan)思，因為(wei)通過反(fan)思，大家才可以發現平時學習上的不(bu)足與缺陷。

　　乙：考試(shi)就像捕魚(yu)，每一次考試(shi)你都會發現魚(yu)網上的(de)(de)漏洞(dong)，經(jing)過一次次的(de)(de)修補，一次次的(de)(de)捕撈(lao)，你的(de)(de)知識與能力編(bian)成的(de)(de)魚(yu)網一定已經(jing)是(shi)牢不可破的(de)(de)。

　　丙(bing)：這次期中考(kao)試，我們每一位同學(xue)都經受了失(shi)敗、痛苦和(he)成(cheng)功的(de)洗(xi)禮(li)，得到(dao)了磨練(lian)、反省和(he)升(sheng)華自我的(de)機會，這正是(shi)(shi)我們最大的(de)收獲。但是(shi)(shi)，我們也要(yao)正確(que)面對考(kao)試成(cheng)績(ji)。

　　丁：“不以物喜，不以己悲"，勝(sheng)敗(bai)乃兵家常事，對(dui)于一次考(kao)試的成功，我(wo)們(men)不能盲目樂觀，無(wu)論是(shi)誰(shui)，都(dou)不可能完美無(wu)缺(que)，也許(xu)你還有許(xu)多弱(ruo)點和缺(que)點沒(mei)有暴露，每份試卷(juan)都(dou)會有不同的結果(guo)。

　　甲：應(ying)該說，良(liang)好(大學生運動會新(xin)聞(wen)稿)的開端是(shi)成功(gong)的一(yi)半(ban)，那(nei)另一(yi)半(ban)就是(shi)你要善于總(zong)結，不停地拼(pin)搏。假如你還一(yi)直陶醉在(zai)暫時(shi)的幸(xing)福中，失敗只是(shi)遲早到(dao)來(lai)的結局。在(zai)順利登上(shang)理想的彼岸之前，不輕言(yan)成功(gong)，這才是(shi)我們應(ying)取的態(tai)度。

　　乙(yi)：考試失利的(de)同(tong)學也(ye)未(wei)必是壞事(shi)，失敗是一(yi)支清醒劑(ji)，是不斷成功(gong)的(de)動力，即使我(wo)們(men)一(yi)百(bai)次(ci)(ci)跌倒(dao)也(ye)要第一(yi)百(bai)零一(yi)次(ci)(ci)爬起(qi)，因(yin)為我(wo)們(men)正處在人生攀登的(de)山腰上，還有好長的(de)路(lu)等待我(wo)們(men)去開拓、創造(zao)。

　　丙：失敗乃成(cheng)功之母，有人說我(wo)怎么(me)只遇(yu)到成(cheng)功的(de)母親(qin)。是(shi)(shi)(shi)的(de)，關鍵是(shi)(shi)(shi)你沒有能抓(zhua)住成(cheng)功的(de)父親(qin)，那就是(shi)(shi)(shi)——“態度、目標、勤(qin)奮、恒心”。

　　丁(ding)：態度決定一(yi)切，目標是前進的燈塔，勤(qin)奮(fen)是成長(chang)的階(jie)梯，恒心(xin)是人生的加油(you)站。陶淵明說的好：“勤(qin)學如(ru)(ru)春起之苗，不見其增，日有所(suo)長(chang)，輟學如(ru)(ru)磨刀(dao)之石(shi)，不見其虧，自有所(suo)損”。

　　甲：同(tong)學們的(de)智力相差(cha)無幾，但學習成績卻差(cha)距(ju)懸殊(shu)，原因就(jiu)(jiu)在于有(you)的(de)同(tong)學經(jing)不住時(shi)間的(de)考驗，碰(peng)到點困(kun)難(nan)就(jiu)(jiu)退卻了(le)，時(shi)間一長就(jiu)(jiu)放(fang)松了(le)。

　　乙：期中考試(shi)(shi)已經結束，一(yi)次考試(shi)(shi)并不(bu)是句號(hao)，更不(bu)是人生的(de)全部。人生道路(lu)有(you)風和日(ri)麗的(de)日(ri)子，也有(you)陰雨(yu)連綿的(de)歲月，你不(bu)能左(zuo)右天氣，卻可以(yi)改(gai)變(bian)心情，你不(bu)能改(gai)變(bian)容貌，卻可以(yi)展現笑容，你不(bu)能改(gai)變(bian)世(shi)界(jie)，卻可以(yi)改(gai)變(bian)自已。

　　丙：我們要從暫時的喜悅中(zhong)走(zou)出(chu)來，從暫時的沮(ju)喪中(zhong)走(zou)出(chu)來，勝不驕(jiao)，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早(zao)作準備。

　　丁(ding)：有這樣一句格言："在人生(sheng)的(de)道路上，想哭(ku)就哭(ku)，想笑就笑吧，只是別(bie)忘了(le)趕路"。

　　甲(jia)：最后借用文學(xue)大師冰心的(de)一段話與同學(xue)們共勉(mian)：“成(cheng)(cheng)功的(de)花，人們驚羨她現時的(de)明(ming)艷!然而當初她的(de)芽兒，浸(jin)透著(zhu)奮斗的(de)淚(lei)泉，撒遍了(le)犧(xi)牲的(de)血雨。所以如果失敗，我們無須(xu)遺(yi)憾，因為那(nei)(nei)成(cheng)(cheng)功便是我們竭盡所能(neng)也(ye)摘不到(dao)的(de)天星;如果我們一味怨天尤人，遺(yi)憾抱(bao)怨，那(nei)(nei)就太失敗了(le)，因為那(nei)(nei)成(cheng)(cheng)功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的(de)珍(zhen)寶。”

　　乙：考好(hao)的同學(xue)，要百尺竿頭更進一(yi)步，在(zai)期末考試中爭取再(zai)好(hao)。考得不理想(xiang)的同學(xue)，要奮(fen)起直追，刻苦努力，爭創一(yi)流!讓(rang)我們一(yi)起努力吧!

　　小學校園廣播稿篇8

　　合：親愛的老師、同學們，你們好!荊溪小學“書(shu)香校園”廣播又和大(da)家見面了。

　　甲：我是主持(chi)人朱(zhu)佳(jia)櫻。

　　乙：我是主(zhu)持人鄒郁堯。

　　甲：我很(hen)激(ji)動(dong)，我們(men)再次在書(shu)香校園(yuan)廣播時(shi)間(jian)相遇(yu)。

　　乙：我(wo)很高(gao)興，我(wo)們又一次相聚(ju)在這美好的(de)時刻。

　　甲：一個人(ren)的生命是(shi)有限的，怎樣(yang)才能讓有限的生命過得(de)充實富有、多姿多彩?

　　乙：怎樣才能(neng)讓有限的(de)(de)生(sheng)命飄溢著濃(nong)郁的(de)(de)清(qing)香，閃(shan)耀出無限的(de)(de)光輝(hui)?

　　甲：怎樣才(cai)能提高生命的質量(liang)，讓生命增值呢?

　　乙：那就(jiu)是讀書(shu)(shu)，讀書(shu)(shu)給了我知識，讀書(shu)(shu)給了我樂趣，讀書(shu)(shu)更(geng)給了我力量(liang)。

　　甲：讀(du)書(shu)讓我知(zhi)道(dao)了什(shen)么是(shi)(shi)酸(suan)?什(shen)么是(shi)(shi)甜?什(shen)么是(shi)(shi)苦?什(shen)么是(shi)(shi)辣?讀(du)書(shu)讓我知(zhi)道(dao)了怎么為人處事?讀(du)書(shu)給我的最大東(dong)西是(shi)(shi)：知(zhi)識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你(ni)能說讀(du)書(shu)不快(kuai)樂嗎(ma)?下面請聽《我與名著共成(cheng)長》——

　　說起名著與我(wo)的(de)(de)(de)(de)成長那(nei)可得(de)追溯到我(wo)兩歲的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，那(nei)時的(de)(de)(de)(de)我(wo)每晚躺在媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)臂彎時,都會(hui)來一(yi)(yi)番軟磨(mo)硬泡讓媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)講故(gu)事(shi)，什么《一(yi)(yi)千零(ling)一(yi)(yi)夜(ye)》、《小(xiao)(xiao)紅(hong)(hong)帽》、《賣火(huo)(huo)柴的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)孩》、《丑(chou)小(xiao)(xiao)鴨》……我(wo)早已爛(lan)熟于(yu)心(xin)，但還是(shi)忍不(bu)住為賣火(huo)(huo)柴的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女(nv)孩掉淚，為小(xiao)(xiao)紅(hong)(hong)帽被(bei)救而歡(huan)欣(xin)鼓舞。

　　漸(jian)漸(jian)地，我從童話的樂園(yuan)里爬了(le)出來，來到唐詩這座萬卷書山(shan)。

　　“床前(qian)明(ming)月光，疑是地上霜(shuang)。舉頭望明(ming)月，低頭思(si)故鄉”。每每讀(du)到思(si)鄉詩(shi)，我都不由與(yu)詩(shi)人同樣(yang)(yang)地傷感起來，思(si)詩(shi)人所思(si)，憂詩(shi)人所憂。“遙(yao)望洞(dong)庭山(shan)水色，白銀盤(pan)里一(yi)青螺。”讓我浮想聯翩;“童孫未(wei)解供耕織(zhi)，也傍桑陰學(xue)種(zhong)瓜(gua)”，我又看到了(le)孩童學(xue)種(zhong)瓜(gua)的樣(yang)(yang)子(zi);“劍外(wai)忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊(xun)又把我從田園(yuan)的恬靜生活中拉了(le)出來。在(zai)這唐(tang)詩(shi)的高山(shan)上我越(yue)爬越(yue)有勁。

　　沒走(zou)幾步，又到了散文果(guo)園，放松一(yi)(yi)下緊張(zhang)的心(xin)情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果(guo)實，咬一(yi)(yi)口(kou)，果(guo)香四溢。散文的余韻三日不絕，值(zhi)得你(ni)去(qu)細(xi)細(xi)品味。偶爾吃(chi)到一(yi)(yi)兩個略(lve)帶(dai)青(qing)澀(se)的果(guo)實，不要(yao)丟(diu)掉，細(xi)細(xi)感受(shou)你(ni)就會發現(xian)，這青(qing)澀(se)之中蘊含的是滿腔(qiang)熱血、滿懷激情。

　　小(xiao)(xiao)說(shuo)海洋一望(wang)無(wu)際，我暢(chang)游在(zai)其中，樂(le)此不疲。從《三國(guo)演義》的(de)(de)斗(dou)智斗(dou)勇中我領略了連環計、苦(ku)肉(rou)計、草(cao)船借箭(jian)的(de)(de)精妙之(zhi)(zhi)處，佩服(fu)周瑜、諸葛(ge)亮、司馬懿的(de)(de)智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的(de)(de)英雄豪(hao)情深(shen)深(shen)地印在(zai)我的(de)(de)腦海里。外(wai)國(guo)的(de)(de)《哈(ha)姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wan)里》的(de)(de)“鸚鵡(wu)螺”號(hao)讓我心馳神往，不得不佩服(fu)被人稱之(zhi)(zhi)為“科幻小(xiao)(xiao)說(shuo)之(zhi)(zhi)父”的(de)(de)深(shen)厚文學功底。小(xiao)(xiao)說(shuo)海洋就是這(zhe)樣新(xin)奇，充滿了文學知識的(de)(de)波濤此起彼伏。

　　從這些栩(xu)栩(xu)如生(sheng)的故事里，我(wo)看到時間老人慢慢訴說著(zhu)歷(li)(li)史的變遷，名著(zhu)像一座燈(deng)塔，指引我(wo)前(qian)進的方(fang)向。充實了我(wo)的人生(sheng)閱歷(li)(li)。

　　感謝你，我(wo)(wo)成長中最真摯的朋(peng)友，是你讓我(wo)(wo)博(bo)覽群(qun)書(shu)，知道了許(xu)多道理，我(wo)(wo)和你永遠在一起。

　　甲：聽完了讀書(shu)體會，下面(mian)請(qing)聽讀書(shu)的成語典(dian)故(gu)——

　　我(wo)給大家(jia)說說“韋編(bian)三絕”的出處

　　孔子(zi)非(fei)常(chang)喜愛鉆研《易》經(jing)，每讀(du)一次，都覺得(de)能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fu)研讀(du)。讀(du)得(de)次數(shu)太多，竟(jing)把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就(jiu)是歷史(shi)上有名的韋編三絕。

　　大江(jiang)東去,浪淘盡,千古風流人(ren)物。游泳初學者(zhe)必知的三個(ge)技巧

　　“樂(le)此(ci)不疲”也有它(ta)的(de)出(chu)處(chu)

　　東漢(han)光(guang)武帝劉秀每天臨朝處理(li)政務，從早忙到晚，還經(jing)常將文武大(da)臣們(men)召(zhao)來(lai)講(jiang)論經(jing)書(shu)義理(li)，直到半夜才休息。皇太子勸他說(shuo)：陛下有禹、湯之(zhi)(zhi)明(ming)，而(er)失黃、老養性之(zhi)(zhi)福，愿頤(yi)精神(shen)，優游(you)自寧(ning)。光(guang)武帝說(shuo)：“我自樂此，不為(wei)疲也。”

　　“開卷有益(yi)”也是(shi)一個例子

　　宋太(tai)宗趙(zhao)胤義為(wei)了(le)鞏固自己的統(tong)治，曾召集(ji)文人(ren)學者編(bian)寫了(le)卷帙浩繁(fan)(fan)的百(bai)科(ke)全書《太(tai)平(ping)御(yu)覽》。該書編(bian)成后，盡管(guan)國事繁(fan)(fan)忙(mang)，宋太(tai)宗還是堅(jian)持每天閱覽三卷。有(you)(you)時因事耽誤了(le)，他還要在閑(xian)暇時再補上。有(you)(you)人(ren)認為(wei)他實在太(tai)辛苦(ku)了(le)，他說：開卷有(you)(you)益，朕不以為(wei)勞也。后來(lai)，開卷有(you)(you)益就成為(wei)鼓勵(li)人(ren)們刻(ke)苦(ku)讀書的至理(li)名言(yan)。

　　乙：說到讀(du)書，想起(qi)一句(ju)話：讀(du)書好,讀(du)好書,好讀(du)書。

　　我校的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)香校園工程為我們創設了一個良好的(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)氛圍，使我們的(de)(de)(de)(de)校園溢滿書(shu)(shu)香。書(shu)(shu)是我們精神的(de)(de)(de)(de)支柱(zhu)，最(zui)好的(de)(de)(de)(de)朋友。不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)窗外的(de)(de)(de)(de)精彩;不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)世界的(de)(de)(de)(de)寬廣;不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)力量。讀(du)書(shu)(shu)使我們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活更豐富，讀(du)書(shu)(shu)使我們的(de)(de)(de)(de)思(si)想更成熟。因此我們五(2)班(ban)向大家提出如下倡(chang)議——

　　(乙)一、讀好(hao)自己手中的書(shu)

　　許(xu)多(duo)同學(xue)家(jia)中(zhong)有很(hen)多(duo)書，那我(wo)們要做的(de)是每天確保一定的(de)時間進行閱讀，古(gu)人曾說(shuo)過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能(neng)使人充實。我(wo)們學(xue)校許(xu)多(duo)同學(xue)每天都帶(dai)一本(ben)或者幾本(ben)好書在身邊，中(zhong)午、課

　　后，只要是可以(yi)讀書的時間(jian)和(he)點(dian)滴的機會，我們就可以(yi)馬上走進書的世界和(he)海洋，與好書為伴。大家都(dou)應該行(xing)動(dong)起來，利用好每一分(fen)種的讀書時間(jian)。

　　(甲)二、分享(xiang)大家(jia)喜愛的(de)書

　　我們各班每個同學可以都帶上好書(shu)，相互交(jiao)換著看,分享大家喜愛的書(shu)。

　　(乙(yi))三、珍(zhen)愛每一本書

　　不(bu)(bu)論是(shi)自己的書還是(shi)圖(tu)書角的書，不(bu)(bu)管是(shi)同學的書還是(shi)從圖(tu)書館借來的書，我(wo)們都應該愛惜，愛書的人才是(shi)會讀(du)書的人。我(wo)們要做到拿放書本(ben)輕輕，翻看(kan)書籍(ji)小心，歸還書本(ben)要及(ji)時。

　　(甲)讓我(wo)們攜(xie)起(qi)手來共同努(nu)力(li)，使圖(tu)書(shu)(shu)角書(shu)(shu)籍更豐富，學生(sheng)讀書(shu)(shu)更勤(qin)奮，校園(yuan)書(shu)(shu)香更濃郁。

　　小學校園廣播稿篇9

　　為積(ji)極配合全市上下正在開展的全國文明城市創建工(gong)作，進一(yi)步美化(hua)我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境，阜陽師范學(xue)院青(qing)年志愿者協(xie)會(hui)聯合各院分會(hui)于10月(yue)20日上午在西湖校(xiao)(xiao)(xiao)區開展了文明校(xiao)(xiao)(xiao)園創建專項活動之清理(li)牛皮癬行動。

　　上(shang)午(wu)8時(shi)許，志愿(yuan)者(zhe)們于食堂北門集合(he)，在(zai)進行(xing)合(he)理的(de)(de)工(gong)作(zuo)分(fen)配后，分(fen)別攜帶工(gong)具前往各自的(de)(de)分(fen)配區域進行(xing)清理工(gong)作(zuo)。在(zai)整個活動(dong)過程(cheng)中(zhong)，每一位志愿(yuan)者(zhe)都以認真(zhen)積極的(de)(de)態度進行(xing)清理，努力恢復(fu)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)干凈整潔。活動(dong)一直持續到上(shang)午(wu)11時(shi)許，在(zai)三個多小時(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，志愿(yuan)者(zhe)們始終以最熱情(qing)的(de)(de)態度工(gong)作(zuo)，使校(xiao)園(yuan)的(de)(de)面貌煥然一新(xin)。

　　此次活動的(de)(de)成功開展，為同學(xue)們營造(zao)了(le)干凈整潔的(de)(de)學(xue)習環境(jing)，同時也(ye)踐行了(le)“奉獻、友愛、互助、進(jin)步”的(de)(de)志愿(yuan)者精神，真誠(cheng)地希望(wang)每一位同學(xue)都行動起(qi)來，從我(wo)做起(qi)，從身邊(bian)的(de)(de)小事做起(qi)，共同打造(zao)文明和諧的(de)(de)校園環境(jing)。

　　小學校園衛生廣播稿3敬愛的老師、親愛的同(tong)學們：

　　朋(peng)友，當(dang)(dang)你(ni)(ni)坐在空氣清新、環境優雅(ya)的(de)教(jiao)室里讀書學習時(shi);當(dang)(dang)你(ni)(ni)在綠(lv)茵濃濃的(de)樹(shu)下嬉戲(xi)時(shi);當(dang)(dang)你(ni)(ni)徘(pai)徊在蔥綠(lv)蒼(cang)翠、花團(tuan)錦簇之下，傾聽那悅耳動聽的(de)鶯啼燕囀時(shi)，也許(xu)你(ni)(ni)會感覺(jue)到這一切(qie)都是(shi)那么(me)的(de)美好、幸福。

　　因此，保(bao)護環境是我們每個人義不(bu)容辭的責任。

　　學(xue)(xue)校是我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的(de)地方;是我(wo)們(men)成長的(de)地方;也是我(wo)們(men)共同的(de)家(jia)園。

　　為了讓“桃(tao)紅柳綠的(de)春天，花繁葉茂的(de)夏(xia)天，楓紅菊香的(de)秋天，松青雪白的(de)冬(dong)天”降臨在(zai)我(wo)們(men)的(de)校(xiao)(xiao)園，學校(xiao)(xiao)進(jin)行了“清潔(jie)校(xiao)(xiao)園”的(de)活動。每個(ge)班都分配有(you)(you)任(ren)務(wu)，有(you)(you)的(de)清潔(jie)校(xiao)(xiao)園，有(you)(you)的(de)打掃校(xiao)(xiao)場……而我(wo)們(men)班的(de)任(ren)務(wu)是(shi)打掃宿(su)舍后面。

　　我們在班主任(ren)的(de)(de)帶(dai)領下，拿著鐵鍬簸箕、掃帚來到宿舍后面。看(kan)著成(cheng)堆的(de)(de)垃(la)(la)圾，更激起我們清(qing)潔垃(la)(la)圾的(de)(de)動力。因為(wei)大家都清(qing)楚(chu)，這種環境都是我們造成(cheng)的(de)(de)，我們應該為(wei)我自(zi)己所犯的(de)(de)錯誤承擔(dan)相應的(de)(de)責任(ren)。

　　勞動開始了(le)，同(tong)學(xue)(xue)們有(you)的持鍬錳(meng)鏟(chan);有(you)的拿簸箕端著跑;有(you)的用掃帚清(qing)掃……這時，班(ban)主任就(jiu)像一個指(zhi)揮(hui)(hui)員一樣，一邊用力地鏟(chan)垃圾，一邊還指(zhi)揮(hui)(hui)同(tong)學(xue)(xue)們清(qing)掃。大家都忙得(de)不可開交，滿頭(tou)都是汗。

　　過了一段(duan)時間，由于大(da)家的(de)'分工合作，終(zhong)于將垃圾清潔(jie)干凈了，我們每個人都露出了燦爛的(de)笑容(rong)。

　　“清(qing)潔校園(yuan)”的活(huo)動，通過同(tong)學們的努(nu)力，順利(li)完成了，這使(shi)我們的校園(yuan)變得更加生機盎然了。

　　我們(men)是新世紀(ji)的(de)(de)中學(xue)生(sheng)，是祖國未(wei)來(lai)的(de)(de)建設(she)者，植(zhi)樹造林(lin)，保(bao)護環境(jing)是我們(men)每位中學(xue)生(sheng)義(yi)不容辭的(de)(de)責(ze)任。因(yin)此，在(zai)(zai)植(zhi)樹節的(de)(de)到(dao)來(lai)時，我們(men)要行動(dong)起來(lai)，從我做起，從現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)一點小事做起，用綠色來(lai)裝點我們(men)共同的(de)(de)家園，去創造一個“千里(li)鶯啼(ti)綠映(ying)紅(hong)”的(de)(de)新環境(jing)。

　　親愛(ai)的同學們，今天的播音到此結束，謝謝大家收聽!

　　小學校園廣播稿篇10

　　女：伴隨著校歌廣播開(kai)始。

　　男(nan)：繽紛的(de)春天，快(kuai)樂的(de)你(ni)我。

　　女：在這春暖花(hua)開的季節里，紅領巾廣(guang)播站又和(he)大家見面了。

　　男(nan)：敬愛的老師們，

　　女：親愛的(de)同學們。

　　男：大家好！本期節目由我們六（3）中隊主辦。

　　女：我是主(zhu)持人張曉麗。

　　男(nan)：我是主持人董鑫(xin)。

　　女：本期節目的主(zhu)題是：好(hao)習慣益(yi)終生

　　男：今天(tian)我們(men)為大家準(zhun)備(bei)的節目有《新聞(wen)快車》、《教(jiao)你養成好習慣(guan)》、

　　《弟子規(gui)記心間》、《佳文(wen)共賞》、《童(tong)心童(tong)語》和《你點我播》六(liu)個欄(lan)目(mu)。

　　一(yi)、《新(xin)聞快車(che)》

　　男：首先請(qing)關注《新聞快車》。

　　女(nv)：4月14日我班小(xiao)記者聶蓓(bei)捷與(yu)張翼采訪了沈校長(chang)，沈校長(chang)說(shuo)：本周同(tong)學(xue)們都在為下(xia)周五的(de)運動會做準備，練習(xi)團體操；軍樂隊(dui)的(de)同(tong)學(xue)也在抓緊(jin)時間訓練；老(lao)師們每天下(xia)午同(tong)學(xue)們放學(xue)后還要練習(xi)太極扇(shan)。老(lao)師們與(yu)同(tong)學(xue)們都辛苦了。

　　男：沈校(xiao)長提(ti)醒同學(xue)們：各班執勤(qin)人員下課(ke)時記得(de)帶上執勤(qin)牌(pai)到衛生區檢查檢查，看(kan)到臟東(dong)西(xi)要主動撿起來。另外提(ti)醒同學(xue)們不(bu)論(lun)(lun)什么時候，不(bu)論(lun)(lun)在哪，看(kan)到地上有臟東(dong)西(xi)都(dou)要撿起來，這(zhe)樣我們的校(xiao)園(yuan)就會(hui)成為一個干凈(jing)、美麗、和諧的校(xiao)園(yuan)。

　　二(er)、《教你養成好(hao)習(xi)慣(guan)》

　　女：在開學初姚校長曾給我(wo)們提出(chu)過一(yi)個要(yao)求(qiu)你還記得(de)嗎？

　　男：當然記得，姚校長要(yao)求同(tong)學們做到“課前(qian)預(yu)習，課后復習”。

　　女：經(jing)過(guo)這一個(ge)多月你是否養成(cheng)“課前預習(xi)，課后復(fu)習(xi)”的習(xi)慣(guan)了呢？

　　男(nan)：我嘛，當然(ran)養成了，我一(yi)直(zhi)堅持“課前預習，課后復(fu)習。”

　　女：那你(ni)有哪些收獲(huo)呢？

　　男：我(wo)的收獲有很(hen)多，我(wo)感覺(jue)現在無論語(yu)文數學(xue)(xue)還是英語(yu)，學(xue)(xue)習起(qi)來都好像變得簡(jian)單了。

　　女(nv)：看來，你的收獲可真不少，你一(yi)定(ding)要堅持下去，一(yi)個好習慣(guan)可是(shi)會(hui)影響(xiang)你一(yi)生的。

　　男：是啊！世界著(zhu)名心理學家(jia)威廉。詹(zhan)姆(mu)士說過：

　　播下一(yi)個行動，收獲一(yi)種習慣；

　　播下一(yi)種習(xi)慣，收(shou)獲一(yi)種性(xing)格；

　　播下一種性格，收(shou)獲一種命(ming)運！

　　女：可見(jian)，好的(de)(de)習(xi)慣是(shi)十分重要的(de)(de)，它可以讓(rang)人的(de)(de)一生(sheng)發生(sheng)重大變化(hua)。滿身惡(e)習(xi)的(de)(de)人，是(shi)成不(bu)了大氣候(hou)的(de)(de)，惟有有好習(xi)慣的(de)(de)人，才能實(shi)現自己的(de)(de)遠大目標。

　　男：每個(ge)人都想(xiang)有(you)一個(ge)好(hao)(hao)的(de)習慣(guan)，但是如何才可以有(you)一個(ge)好(hao)(hao)的(de)習慣(guan)呢？

　　女：第一(yi)、堅持。至(zhi)少(shao)堅持21天就可(ke)以讓你培養(yang)一(yi)個永(yong)久(jiu)不(bu)(bu)變(bian)的(de)好習(xi)慣了。時(shi)間假如(ru)太短則不(bu)(bu)能根植到你的(de)大腦內，形成長久(jiu)的(de)習(xi)慣。

　　男：第二、一次只培(pei)養一個好習慣(guan)。要想(xiang)有(you)一個好的(de)習慣(guan)，就要集中(zhong)于改(gai)變這一個習慣(guan)。一次假如(ru)想(xiang)改(gai)掉多(duo)個習慣(guan)，勢必會分散你的(de)精力，并(bing)使你最終放棄。

　　女：第三、把(ba)要培(pei)養(yang)的(de)(de)習(xi)慣轉變為(wei)明(ming)確的(de)(de)目標(biao)。比如“每天(tian)跑步”是一(yi)個(ge)明(ming)確的(de)(de)目標(biao)嗎(ma)？當(dang)然不(bu)是了，它只是一(yi)個(ge)目標(biao)，但是卻不(bu)是明(ming)確的(de)(de)目標(biao)。每天(tian)跑步，什么(me)時間跑，跑多長時間，這(zhe)些都不(bu)明(ming)確，怎(zen)么(me)可(ke)能實現呢？假如改為(wei)每天(tian)早晨6：30用10分鐘跑800米(mi)，這(zhe)樣這(zhe)個(ge)目標(biao)就明(ming)朗化(hua)，并(bing)且具備(bei)可(ke)執行性(xing)了！

　　男：第四、將目標公布于眾，至(zhi)少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監督你，還能夠無形中產(chan)生(sheng)壓力（壓力就是動力嘛）。當然，你也可以讓他們一起來(lai)培養習慣。

　　女：第(di)五、做(zuo)總(zong)(zong)結。每天、每周、每月(yue)總(zong)(zong)結一(yi)下目標的(de)執行情(qing)況，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)認真客觀的(de)分(fen)析(xi)，不要(yao)(yao)總(zong)(zong)找借(jie)口，優(you)缺(que)點(dian)都要(yao)(yao)總(zong)(zong)結出來，優(you)點(dian)有(you)助(zhu)于提高(gao)你(ni)(ni)的(de)自信心(xin)，缺(que)點(dian)有(you)助(zhu)于你(ni)(ni)加以(yi)改進。

　　男(nan)：第(di)六、獎(jiang)勵。在目標執行過程中給(gei)自(zi)己適當的獎(jiang)勵是很必(bi)要的。

　　三、《弟子規》記心間

　　女(nv)：剛才(cai)我們為(wei)大家介紹了怎樣(yang)養成(cheng)(cheng)好習(xi)慣地方法，那么我們應該養成(cheng)(cheng)那些(xie)好習(xi)慣呢？

　　男(nan)：這個呀，我們學校的(de)柱子(zi)文化《弟子(zi)規(gui)》就(jiu)是(shi)最好的(de)答案。

　　女：我們從弟子規中摘(zhai)錄了(le)幾句，與大家分享(xiang)一下。

　　男：父(fu)母(mu)呼(hu)應勿(wu)緩父(fu)母(mu)命行(xing)勿(wu)懶。

　　女：在家中，父(fu)母(mu)叫喚我們之(zhi)時，應該一聽到就立刻回(hui)答，不(bu)要慢吞吞的答應。父(fu)母(mu)有事要我們去做(zuo)，要趕(gan)快行動(dong)，不(bu)要借(jie)故拖延，或者懶得去做(zuo)。

　　男：晨必盥兼漱口便溺回(hui)輒(zhe)凈(jing)手

　　女(nv)：每天(tian)早(zao)上起床必須(xu)先洗臉，然(ran)后刷牙瀨口，解完(wan)大小便(bian)以后把手洗干(gan)凈，這樣才(cai)是講究(jiu)衛生(sheng)的好孩子。

　　男：事(shi)勿忙忙多錯勿畏(wei)難勿輕略

　　女：做事(shi)不(bu)要匆匆忙(mang)(mang)(mang)忙(mang)(mang)(mang)，匆忙(mang)(mang)(mang)就容(rong)易出錯，遇到該辦的事(shi)情(qing)不(bu)要怕(pa)困難，而猶豫退縮，也不(bu)要輕率隨便(bian)而敷衍了事(shi)。

　　男：斗鬧場絕勿(wu)近邪僻事絕勿(wu)問(wen)

　　女：容(rong)易發生打(da)斗的(de)場(chang)所，我們不(bu)要靠近逗留；對于邪惡怪僻的(de)事情，不(bu)必好奇的(de)去追問(wen)

　　男：非(fei)圣書屏(ping)勿視蔽(bi)聰(cong)明壞心志

　　女：假如不(bu)是傳輸(shu)圣賢道理(li)的書(shu)(shu)籍，一概(gai)摒除一旁(pang)不(bu)要(yao)理(li)它(ta)，因(yin)為書(shu)(shu)里面不(bu)正(zheng)當的事(shi)理(li)會蒙(meng)蔽(bi)我(wo)們的聰明智慧，會敗壞(huai)我(wo)們純正(zheng)的志(zhi)向。

　　四、《佳文共賞》

　　男：我們班的(de)(de)(de)敦佩森同學就養(yang)成了愛看(kan)書的(de)(de)(de)好習慣，你看(kan)他只要一(yi)有空就會捧著書看(kan)，他寫的(de)(de)(de)作文(wen)也經常在(zai)各大報刊刊登，3月19日他寫的(de)(de)(de)作文(wen)《熱鬧的(de)(de)(de)集市》在(zai)石家莊日報刊登，下滿請同學們欣賞：

　　女：熱鬧的集市

　　今天(tian)是星期六，早(zao)上一起床(chuang)，媽(ma)媽(ma)就(jiu)帶我(wo)去趕集。集市可真熱(re)鬧，叫賣(mai)聲，討價(jia)聲，歡(huan)笑聲…………就(jiu)像一支支組合起來的美妙動聽的樂曲(qu)。

　　看菜(cai)框里那一(yi)把(ba)把(ba)的(de)青菜(cai)多新鮮，水靈靈的(de)仿佛要掉出水來了(le)，案臺上擺滿了(le)紅艷艷的(de)西紅柿，透紫(zi)發(fa)黑的(de)茄子，紅色(se)的(de)蘿卜，白(bai)嫩嫩的(de)大白(bai)菜(cai)……在那微微的(de)晨(chen)霧的(de)映襯下，像一(yi)幅色(se)彩斑斕的(de)彩畫讓(rang)人賞心悅目。

　　不遠(yuan)處(chu)，炸油條(tiao)的油鍋(guo)吱(zhi)吱(zhi)直(zhi)響，新鮮的豆漿在(zai)空氣中彌(mi)漫，餛飩(tun)冒出(chu)的熱氣直(zhi)沖云天(tian)……使人饞涎欲滴(di)。

　　“海(hai)鮮便宜啰……”市場西(xi)北角傳來(lai)了(le)小販(fan)的叫賣聲周圍人都擠成一圈，我(wo)擠過去一看，原來(lai)是在搶著買螃(pang)蟹(xie)啊。我(wo)也生怕自己落(luo)后了(le)，便趁(chen)機鼓動媽媽買了(le)一些。我(wo)最愛吃螃(pang)蟹(xie)了(le)，想著這些螃(pang)蟹(xie)等會(hui)兒就(jiu)要成為我(wo)的美味佳肴了(le)，我(wo)的口水不知不覺的流(liu)了(le)出來(lai)。

　　集市好(hao)熱鬧！我(wo)喜歡(huan)集市。

　　五、《童心童語》

　　男：下面讓我們走(zou)進《童心童語》欄目。

　　女：請欣賞一年級(ji)小同學(xue)的(de)詩朗誦(song)。

　　張素(su)慧：大家好，我是(shi)一(yi)（1）班(ban)的張素(su)慧，我為大家朗(lang)誦(song)的題目是(shi)《小鳥》。

　　六、《你點我播》

　　男：時間過(guo)得真(zhen)快，又到了《你點我播》節目(mu)時間了，今天我們為大家準備的歌(ge)曲是《稍(shao)息立正(zheng)站(zhan)好》。

　　女(nv)：同學們，又到說再(zai)見的時候了(le)

　　男：我們(men)六三(san)中隊衷心(xin)地祝愿大(da)家：都能(neng)養成好習慣。

　　女：謝謝大家的(de)收(shou)聽，我們下周同(tong)一時間再見。

　　男：再見。

　　小學校園廣播稿篇11

　　甲：同學們下午好(hao)，紅領巾(jin)廣播站現在開始廣播，我是主持人寧可。

　　乙：我是主持(chi)人馬揚。

　　甲(jia)：同學們，冬(dong)天(tian)就要來了(le)。馬揚，你喜歡冬(dong)天(tian)嗎？

　　乙：當(dang)然(ran)不喜歡了(le)。你(ni)看，北風(feng)呼(hu)嘯，萬物飄零，就(jiu)連很多動物也(ye)躲到(dao)洞里冬眠去(qu)了(le)。

　　甲：是(shi)(shi)啊，我相(xiang)信很多同學(xue)都(dou)不喜歡冬天。正是(shi)(shi)天寒地凍的時候，凍得連(lian)我們寫作業(ye)都(dou)伸(shen)不出(chu)手了。

　　乙：可是，你知道嗎？在詩(shi)人眼里，冬天卻(que)是那么浪漫可愛，令人向(xiang)往(wang)。古往(wang)今來，有多少詩(shi)人用自己奇妙(miao)的(de)想象與綺麗的(de)語(yu)言，描(miao)繪出一個寒冷而又浪漫的(de)冬天。下面請欣(xin)賞，《冬》

　　甲(jia)：繁(fan)葉(xie)的(de)(de)(de)綠茂無(wu)存，激情的(de)(de)(de)浪花不在，風(feng)高氣爽的(de)(de)(de)空(kong)氣難覓。風(feng)停(ting)了，停(ting)在樹(shu)梢上最后一片欲墜(zhui)的(de)(de)(de)枯(ku)葉(xie)。霧(wu)冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de)在眼前滌蕩。太陽艱難的(de)(de)(de)撥(bo)開(kai)云(yun)霧(wu)卻(que)懶得工(gong)作，敷衍的(de)(de)(de)撇出幾(ji)絲陽光。雖是(shi)(shi)帶有溫度，卻(que)讓人生(sheng)畏(wei)——它打碎了最后的(de)(de)(de)希(xi)望冬天總(zong)是(shi)(shi)寒(han)冷(leng)的(de)(de)(de)。

　　乙：此(ci)消彼長(chang)的(de)規(gui)律，在這里印證。太(tai)陽下去了(le)。霧氣，晦暗(an)，陰森上來(lai)了(le)。侵(qin)蝕著空間里的(de)每(mei)一(yi)個有機細胞。風，看(kan)不慣這一(yi)切(qie)一(yi)聲怒吼，狂風巨浪，山岳潛行(xing)，沒帶走一(yi)切(qie)，卻留下了(le)七零八落冬日(ri)，唯(wei)一(yi)的(de)平靜也碎了(le)

　　甲(jia);一切，因為是冬季(ji)，昨(zuo)天的(de)(de)濃(nong)霧(wu)，成(cheng)就了(le)(le)今天的(de)(de)迷茫(mang)所有(you)的(de)(de)迷茫(mang)，成(cheng)全了(le)(le)今天的(de)(de)濃(nong)霧(wu)冬季(ji)是一個(ge)迷惑，濃(nong)霧(wu)迷住了(le)(le)路途(tu)迷途(tu)網住了(le)(le)心扉。

　　乙：這首(shou)詩寫得太(tai)好了(le)。如(ru)果我(wo)們都能像(xiang)詩人那樣擁有(you)發現美的(de)眼睛，冬(dong)天也會變得那么純(chun)美和浪漫。

　　甲：讓(rang)我們(men)都伸出手(shou)來(lai)，去擁(yong)抱冬天，在呼嘯(xiao)的北風中迎(ying)接春天的到來(lai)。下面(mian)請(qing)欣(xin)賞歌曲：雪絨花。

　　甲：這(zhe)期的廣播馬(ma)上就要結束(shu)了，

　　和:我們下期再(zai)見(jian)！

　　小學校園廣播稿篇12

親愛的同學們：

　　當黎明的第一(yi)縷晨光(guang)灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如(ru)我(wo)們聰慧的眼眸閃(shan)耀在朝陽中(zhong)的時候，當我(wo)們邁(mai)著(zhu)青春的腳(jiao)步踏(ta)上龍門橋(qiao)走向知(zhi)識(shi)殿堂的時候，新(xin)的一(yi)天便向我(wo)們迎面(mian)走來(lai)了!

　　也(ye)許(xu)，此(ci)(ci)時(shi)的(de)你還在(zai)為(wei)虛度了昨(zuo)日的(de)時(shi)光而痛(tong)悔;也(ye)許(xu)，此(ci)(ci)刻的(de)你正沉(chen)浸在(zai)對明天(tian)的(de)美好(hao)憧憬中，但請記得：昨(zuo)天(tian)的(de)陽(yang)光已不會為(wei)你我(wo)而再次升起，而明天(tian)不過是(shi)懶惰(duo)之人(ren)的(de)愚蠢借口，我(wo)們(men)能把(ba)握的(de)唯有今(jin)(jin)天(tian)!因為(wei)唯有能把(ba)握今(jin)(jin)天(tian)的(de)人(ren)，方(fang)能成就(jiu)明天(tian)的(de)輝煌。

　　赫胥黎曾(ceng)說(shuo)(shuo)：“時(shi)(shi)間(jian)最(zui)不(bu)偏私(si)，給任何人(ren)(ren)都是(shi)二十(shi)(shi)四小時(shi)(shi);時(shi)(shi)間(jian)也(ye)最(zui)是(shi)偏私(si)，給任何人(ren)(ren)都不(bu)是(shi)二十(shi)(shi)四小時(shi)(shi)，”莎士(shi)比亞也(ye)曾(ceng)說(shuo)(shuo)：“拋棄(qi)時(shi)(shi)間(jian)的(de)人(ren)(ren)，時(shi)(shi)間(jian)也(ye)拋棄(qi)他。”所(suo)以(yi)，就在(zai)今天，讓我們惜時(shi)(shi)如(ru)金、抓住光陰(yin)。讓我們用瑯瑯的(de)書聲敲響夢想(xiang)的(de)音符，用奮筆疾書的(de)身影寫意青春的(de)畫面，用孜孜不(bu)倦的(de)精(jing)神詮釋青春的(de)內涵，用謙遜優美的(de)品德點亮青春的(de)光彩!

　　梁啟超說：“少(shao)年(nian)(nian)智則(ze)(ze)國智，少(shao)年(nian)(nian)富(fu)則(ze)(ze)國富(fu)，少(shao)年(nian)(nian)強(qiang)(qiang)則(ze)(ze)國強(qiang)(qiang)，少(shao)年(nian)(nian)進(jin)步則(ze)(ze)國進(jin)步，少(shao)年(nian)(nian)雄(xiong)于地球則(ze)(ze)國雄(xiong)于地球!”所以，就(jiu)在今(jin)天(tian)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)壯懷激烈，擁抱夢(meng)想(xiang);所以，就(jiu)在此(ci)刻，讓(rang)藍天(tian)見證我(wo)(wo)們(men)的夢(meng)想(xiang)，讓(rang)大海遙感(gan)我(wo)(wo)們(men)的激情!

　　讓我(wo)們一起對今(jin)(jin)天(tian)(tian)說：“今(jin)(jin)天(tian)(tian)，我(wo)們絕不虛度!”

　　小學校園廣播稿篇13

　　男：早晨的(de)空氣多么清爽(shuang)，瑯瑯的(de)讀書聲多么動聽!

　　女：在(zai)這心(xin)靈的廣(guang)場(chang)上旋律快樂追逐，在(zai)這碧藍的心(xin)湖(hu)里(li)歌聲悠悠起伏!

　　男：和諧校(xiao)園(yuan)的樂章(zhang)終將奏(zou)響。

　　合：歡(huan)迎收(shou)聽紅領巾廣播之聲。

　　我是主持人xx

　　同學們，在校園里，你(ni)們是否(fou)經常看到這樣的(de)情景：

　　樓梯上(shang)，有(you)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)不是(shi)走(zou)下(xia)(xia)樓，而(er)是(shi)坐在扶手上(shang)滑(hua)了下(xia)(xia)去;校園里，有(you)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)橫沖直(zhi)撞，根(gen)本不去顧及身(shen)邊的小(xiao)同(tong)學(xue)(xue);欄(lan)桿上(shang)，有(you)同(tong)學(xue)(xue)踮起腳尖，甚至爬(pa)上(shang)欄(lan)桿，好(hao)奇地向(xiang)下(xia)(xia)張望

　　每(mei)當看到這樣(yang)(yang)的情景，我們就應(ying)該問問自(zi)己(ji)，這樣(yang)(yang)做對嗎?

　　從樓梯(ti)扶手上滑下來，很可(ke)(ke)能會(hui)摔下來。在校園里飛奔的同(tong)學一旦相(xiang)撞，往往會(hui)撞傷對方，還(huan)可(ke)(ke)能頭破血流;欄桿(gan)上的同(tong)學也許根本(ben)沒(mei)有(you)想到爬在欄桿(gan)上可(ke)(ke)能導致終(zhong)身殘疾或者喪(sang)失生命(ming)

　　男：同(tong)學們，我們的生命(ming)是最寶(bao)貴的。

　　女(nv)：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生(sheng)命如果發(fa)生(sheng)什么意外(wai)，會留下永遠的(de)傷痕;

　　女(nv)：健全身體一旦失去，將永(yong)遠無法挽回。

　　男(nan)：因此，我們應該(gai)好好珍惜我們生命中的每一天，在活(huo)動中注意(yi)活(huo)動安全，在外出中注意(yi)交通安全，使自己平安健康地(di)成長。

　　女：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則(ze)》吧!

　　在道路上行(xing)走(zou)，要(yao)遵守交通(tong)規則，走(zou)人行(xing)道;穿過馬路，要(yao)做到綠燈行(xing)，紅(hong)燈停。

　　男(nan)：上學、放學在路(lu)(lu)上小心來往車輛，要靠路(lu)(lu)邊行走，不得(de)在路(lu)(lu)上追逐嬉戲。

　　女：不(bu)準騎摩托車(che)(che)，不(bu)滿(man)12周歲的學(xue)生不(bu)準騎自(zi)行車(che)(che)上學(xue)。校園內(nei)禁止(zhi)騎自(zi)行車(che)(che)，進(jin)出校門要下車(che)(che)。不(bu)準爬(pa)樹、爬(pa)圍墻、爬(pa)欄桿和籃球(qiu)架等高架物。

　　男：上下樓梯(ti)靠右走，不爭先(xian)恐后，不準從樓梯(ti)扶手滑。

　　課間不準(zhun)在走廊追逐嬉(xi)戲，沒有必要事，未經老(lao)師同意，不準(zhun)走出校門。

　　女：不準在樓上扔物(wu)到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包(bao)、課本、食物(wu)用具(ju)、掃把等，防止掉下。

　　男：不準亂動(dong)教室的(de)電器(qi)、插頭(tou)、開(kai)關等。不準亂動(dong)學(xue)校的(de)消防器(qi)材。

　　女(nv)：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游(you)戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以(yi)及恐(kong)怖玩具進學(xue)校。

　　男：在玩樂時，不準做(zuo)危(wei)險動(dong)作(zuo)或者(zhe)違反規則的動(dong)作(zuo)。

　　不(bu)吸煙，不(bu)吸毒，不(bu)喝生水，不(bu)在校外亂買過期或不(bu)衛生的食品。

　　女：不欺負幼小或外地同學，不準(zhun)打架。同學之間發生矛盾，要及時報(bao)告老師，找老師解決，

　　男：不與陌生(sheng)人(ren)接觸，更不能接受陌生(sheng)人(ren)的(de)食物或(huo)(huo)玩具等，切勿隨(sui)陌生(sheng)人(ren)走離學校或(huo)(huo)家庭。

　　女：因事或(huo)有病不能上學應向(xiang)老師(shi)請假，不能欺騙家(jia)長(chang)和老師(shi)，利(li)用上學時間外(wai)出玩耍。聽(ting)了《小學生安全守則》，小朋友(you)們(men)，我想你們(men)也都學會了吧。

　　男：今天(tian)，我(wo)還給同學們(men)準備了一首《校園生活安全教(jiao)育(yu)歌(ge)(ge)》。下面我(wo)們(men)一起來(lai)分(fen)享這首《校園生活安全教(jiao)育(yu)歌(ge)(ge)》吧(ba)!

　　女：是啊!這首歌謠能夠(gou)幫助我們(men)時(shi)刻牢記注意安(an)全。

　　男:時間過的(de)真快啊。在這里，我們(men)再一(yi)(yi)次(ci)提醒全體(ti)同學(xue)(xue)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)注意校園(yuan)安全。讓每一(yi)(yi)位四小(xiao)的(de)學(xue)(xue)生天天都能高高興興上學(xue)(xue)、平(ping)平(ping)安安回家。

　　女：最后，讓我們伴(ban)隨著(zhu)輕松(song)優(you)美的(de)音(yin)樂(le)結束我們今天的(de)播音(yin)。

　　合：同學們，讓我們牢(lao)記、珍愛生命、安全(quan)第一。再見!

　　小學校園廣播稿篇14

　　五(wu)月(yue)風吹(chui)綠了楊柳(liu)，吹(chui)紅了梨花(hua)，吹(chui)出了一片花(hua)草茂(mao)盛(sheng)、生機盎然醉(zui)人景(jing)色。五(wu)月(yue)是金色，是我們體(ti)驗勞(lao)動、收獲成果季節。

　　5月1日(ri)(ri)是(shi)國(guo)際勞(lao)動(dong)節(jie)，這是(shi)全世界勞(lao)動(dong)人民自(zi)己節(jie)日(ri)(ri)。今天，我們站在(zai)鮮艷五星紅旗下，應該怎樣紀(ji)念和慶祝這一偉大(da)光(guang)輝節(jie)日(ri)(ri)呢？

　　1886年5月1日，美國(guo)資(zi)產(chan)階(jie)級(ji)政(zheng)府(fu)出(chu)動(dong)大批軍(jun)營和(he)警察，殘(can)酷地(di)鎮(zhen)壓了芝加哥工(gong)(gong)人(ren)因(yin)要求(qiu)改(gai)善勞動(dong)條件而進行(xing)集會斗爭(zheng)。這說(shuo)明(ming)，工(gong)(gong)人(ren)階(jie)級(ji)不要說(shuo)爭(zheng)取主(zhu)人(ren)地(di)位，就是要求(qiu)改(gai)善基本生活條件也會遭受到血腥(xing)鎮(zhen)壓。把(ba)五月一(yi)日定為國(guo)際勞動(dong)節，就是旨在動(dong)員并(bing)團結(jie)全世界無(wu)產(chan)階(jie)級(ji)及(ji)勞動(dong)人(ren)民，為爭(zheng)取自身(shen)自由、解放(fang)，為最終(zhong)實(shi)現(xian)當家作(zuo)主(zhu)權利而不懈斗爭(zheng)。

　　我國(guo)無產階級(ji)和(he)廣(guang)大勞動(dong)人(ren)(ren)民在中(zhong)國(guo)共產黨領導(dao)下，經過艱(jian)苦卓絕(jue)斗(dou)爭(zheng)，使當家作主(zhu)(zhu)(zhu)夢(meng)想(xiang)變成了現實，人(ren)(ren)民成了國(guo)家和(he)社會主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)，享有廣(guang)泛民主(zhu)(zhu)(zhu)權利，以主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)翁精神投入到建設社會主(zhu)(zhu)(zhu)義偉大事業中(zhong)去。我們社會主(zhu)(zhu)(zhu)義祖國(guo)正呈現出蓬勃生機(ji)，煥(huan)發出旺(wang)盛活動(dong)力(li)，以昂揚姿態闊步邁向二十(shi)一世紀。

　　我(wo)們(men)——作為跨(kua)世紀一(yi)代建設(she)者和接班(ban)人(ren)(ren)，將(jiang)責無(wu)旁貸地挑起建設(she)社會主義現代化(hua)強國重擔，以主人(ren)(ren)翁態度(du)投入到建設(she)祖(zu)國偉(wei)大事業中去。作為一(yi)名小(xiao)學(xue)生，從小(xiao)就應該(gai)樹(shu)(shu)立主人(ren)(ren)翁意識(shi)，關心國家大事，熱愛自己(ji)家園，樹(shu)(shu)立遠(yuan)大志向，把(ba)自己(ji)前途同(tong)祖(zu)國命運結(jie)合起來(lai)，使自己(ji)成(cheng)為一(yi)個(ge)有(you)理想有(you)志氣有(you)抱負有(you)高尚品質人(ren)(ren)。我(wo)們(men)要培養勞動(dong)(dong)(dong)感情(qing)，養成(cheng)勞動(dong)(dong)(dong)習慣，珍惜勞動(dong)(dong)(dong)成(cheng)果，積極參加社會實踐活動(dong)(dong)(dong)。當然，最(zui)重要還(huan)是要努力學(xue)習科學(xue)文(wen)化(hua)知識(shi)，扎實掌握一(yi)技之長(chang)，為將(jiang)來(lai)把(ba)我(wo)國建設(she)繁榮(rong)富(fu)強打下(xia)良好基礎！這才(cai)是對(dui)“五·一(yi)”國際勞動(dong)(dong)(dong)節最(zui)好紀念(nian)。

　　小學校園廣播稿篇15

　　甲：三月，陽(yang)光明媚。

　　乙：三月(yue)，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖、

　　乙：三月(yue)，大地換新顏。

　　合(he)：各(ge)位(wei)老(lao)師，同學(xue)中午好。晨光校園小廣播又和大(da)家見面了。

　　甲：我(wo)是主(zhu)持人(ren)劉善翔

　　乙：我是(shi)主持人黃思琪

　　甲(jia)：首先(xian)讓我們來了解一下校園禮(li)儀。

　　乙：晨間(jian)禮儀：甜甜笑(xiao)一笑(xiao)熱情(qing)叫一叫見(jian)(jian)面行個禮再見(jian)(jian)把手(shou)招(zhao)兩個行動：會(hui)行禮，會(hui)招(zhao)手(shou)三句話：老師早，老師再見(jian)(jian)同學早小(xiao)朋友再見(jian)(jian)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)再見(jian)(jian)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)好。

　　值(zhi)周禮儀：熱情叫一(yi)(yi)叫，彎(wan)腰撿一(yi)(yi)撿，耐心勸(quan)(quan)一(yi)(yi)勸(quan)(quan)，示范坐(zuo)一(yi)(yi)坐(zuo)。

　　隊(dui)伍禮(li)儀(yi)：站(zhan)像一(yi)棵松小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)青松青又青天(tian)天(tian)挺立在山頂；風吹雨打都不怕青松越長越精神。小(xiao)(xiao)腳跟找朋友(you)小(xiao)(xiao)手(shou)掌放兩邊小(xiao)(xiao)肚皮收(shou)緊(jin)了小(xiao)(xiao)肩膀往下壓小(xiao)(xiao)眼(yan)睛往前看坐像一(yi)臺鐘小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)膝蓋頭碰(peng)頭小(xiao)(xiao)手(shou)小(xiao)(xiao)腿做朋友(you)眼(yan)看前方背挺直快樂學習有勁(jing)頭隊(dui)伍一(yi)條線(xian)立正挺胸(xiong)(xiong)向(xiang)前看對準伙伴后腦勺走路挺起胸(xiong)(xiong)擺起兩只手(shou)挺胸(xiong)(xiong)向(xiang)前走

　　學習禮儀：眼睛仔細看(kan)耳朵專心(xin)聽小手認(ren)真做發言聲音響腦子勤思考看(kan)老(lao)師、看(kan)黑板(ban)、還要看(kan)書(shu)本(ben)老(lao)師講課用心(xin)記、同學發言仔細聽小手舉得高、字兒寫得好讀書(shu)有節奏、發言要大膽問問為什么(me)、想(xiang)想(xiang)怎么(me)辦(ban)

　　語(yu)言禮(li)儀(yi)：禮(li)貌(mao)用語(yu)記在心爭做文明小學(xue)生“請(qing)”字(zi)(zi)“您”字(zi)(zi)不離(li)口，“謝(xie)謝(xie)”兩字(zi)(zi)常常有(you)，錯事情(qing)“對不起(qi)”，助人常說“沒(mei)關系(xi)”。

　　同(tong)學(xue)禮儀：同(tong)學(xue)進(jin)步我(wo)(wo)(wo)高興同(tong)學(xue)優點我(wo)(wo)(wo)夸獎同(tong)學(xue)成功我(wo)(wo)(wo)祝賀(he)同(tong)學(xue)缺點我(wo)(wo)(wo)指(zhi)出(chu)同(tong)學(xue)有難我(wo)(wo)(wo)幫助(zhu)你我(wo)(wo)(wo)都是好朋友。

　　用餐(can)禮儀：小手洗一(yi)洗，擺(bai)好餐(can)巾布。飯(fan)盒輕輕放，細嚼又慢(man)咽。飯(fan)粒不掉地，桌面要清潔。

　　乙：一顆感恩(en)的(de)心就是一個和諧(xie)的(de)種子(zi)，感恩(en)是人與人之(zhi)間(jian)的(de)和諧(xie)因子(zi)。最近讀了一則(ze)故(gu)事(shi)很感動(dong)，下面請播音(yin)員(yuan)張旭為大家(jia)講述。

　　一(yi)(yi)個(ge)天(tian)(tian)生(sheng)失語的(de)(de)小(xiao)(xiao)女孩，爸爸在(zai)(zai)她(ta)很(hen)小(xiao)(xiao)的(de)(de)時(shi)(shi)候就去世了(le)。他和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)相依為(wei)命。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每(mei)天(tian)(tian)很(hen)早(zao)出去工作，很(hen)晚才(cai)回來。每(mei)到日落時(shi)(shi)分，小(xiao)(xiao)女孩就開始站在(zai)(zai)家門口(kou)，充滿期(qi)待的(de)(de)望(wang)著門前的(de)(de)那條路(lu)，等(deng)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)回家。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)回來的(de)(de)時(shi)(shi)候，是她(ta)一(yi)(yi)天(tian)(tian)中最快樂的(de)(de)時(shi)(shi)刻，因為(wei)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每(mei)天(tian)(tian)每(mei)天(tian)(tian)都要給她(ta)帶一(yi)(yi)塊年糕回家。在(zai)(zai)他們貧窮的(de)(de)家里(li)，一(yi)(yi)塊小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)年糕都是無上的(de)(de)美味(wei)啊(a)。

　　有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天，下(xia)著(zhu)(zhu)很大的(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)，已經過了(le)晚飯時間(jian)了(le)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)還沒(mei)有(you)(you)回來。小女孩(hai)(hai)(hai)站(zhan)(zhan)在(zai)家(jia)門口望啊(a)望啊(a)，總也等不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)身影。天，越來越黑，雨(yu)(yu)(yu)(yu)，越下(xia)越大，女孩(hai)(hai)(hai)決定順著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)每天回來的(de)(de)(de)(de)路(lu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)去找媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。她(ta)走(zou)啊(a)走(zou)啊(a)，走(zou)了(le)很遠，終(zhong)(zhong)于在(zai)路(lu)邊看見了(le)倒(dao)在(zai)地(di)上的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。他(ta)使勁(jing)(jing)搖(yao)著(zhu)(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)卻沒(mei)有(you)(you)回答。她(ta)以為媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)太累(lei)，睡著(zhu)(zhu)了(le)。就把媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)頭枕(zhen)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)腿上，想讓(rang)(rang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)睡的(de)(de)(de)(de)舒服一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點。但是(shi)這時她(ta)發(fa)現(xian)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)眼睛沒(mei)有(you)(you)閉(bi)(bi)上。小女孩(hai)(hai)(hai)突然明白：媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)可能已經死了(le)。他(ta)感(gan)(gan)(gan)到(dao)(dao)恐懼，拉過媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)手(shou)使勁(jing)(jing)搖(yao)晃(huang)，卻發(fa)現(xian)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)手(shou)里還緊緊攥著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)塊年糕(gao)xx她(ta)拼(pin)命地(di)哭著(zhu)(zhu)，卻發(fa)不(bu)(bu)(bu)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點聲音……雨(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)下(xia)，小女孩(hai)(hai)(hai)也不(bu)(bu)(bu)知哭了(le)多久。她(ta)知道媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)再也不(bu)(bu)(bu)會醒來，現(xian)在(zai)就只剩下(xia)她(ta)自(zi)(zi)己(ji)(ji)。媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)眼睛為什么(me)不(bu)(bu)(bu)閉(bi)(bi)上呢？她(ta)是(shi)因為不(bu)(bu)(bu)放(fang)心(xin)(xin)她(ta)么(me)？她(ta)突然明白了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)該(gai)怎樣(yang)做(zuo)。于是(shi)擦干眼淚(lei)，決定用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)語言來告訴媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)她(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定會好好地(di)活著(zhu)(zhu)，讓(rang)(rang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)放(fang)心(xin)(xin)地(di)走(zou)……小女孩(hai)(hai)(hai)就在(zai)雨(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍用手(shou)語做(zuo)著(zhu)(zhu)這首《感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)》，淚(lei)水和雨(yu)(yu)(yu)(yu)水混在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，從(cong)她(ta)小小的(de)(de)(de)(de)卻寫滿堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)臉上滑過……“感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，感(gan)(gan)(gan)謝有(you)(you)你，伴我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生，讓(rang)(rang)我(wo)有(you)(you)勇(yong)氣做(zuo)我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)……感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，感(gan)(gan)(gan)謝命運，花開花落，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)會珍惜xx”他(ta)就這樣(yang)站(zhan)(zhan)在(zai)雨(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)停歇地(di)做(zuo)著(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直到(dao)(dao)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)眼睛終(zhong)(zhong)于閉(bi)(bi)上……

　　甲：感恩是發自(zi)內心的(de)。俗話說“滴水(shui)之(zhi)恩，當涌泉相報”更何況父母(mu)老師為(wei)你付出的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是“一滴水(shui)”而(er)是一片(pian)汪洋大海。

　　乙：同(tong)學們，有一(yi)顆感恩的(de)(de)心，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)感謝(xie)愛過我們，幫(bang)助過我們的(de)(de)人，而是(shi)在心存感激的(de)(de)同(tong)時(shi)，以同(tong)樣(yang)的(de)(de)愛意和熱情去(qu)回(hui)報周圍的(de)(de)人回(hui)報生活和社會。

　　甲：三月(yue)，你一最初的(de)雷(lei)聲，喚醒沉睡的(de)每一朵花每一株草。柳芽抽綠蓓(bei)蕾含苞。

　　乙：三月(yue)，讓萬(wan)物(wu)新生，青春(chun)律動。三月(yue)的小雨(yu)也是別(bie)有一番味(wei)道，現(xian)在就(jiu)讓我們一同欣賞歌曲(qu)——《三月(yue)里的小雨(yu)》

　　甲：三(san)月(yue)，就(jiu)像(xiang)絢麗多姿(zi)的彩(cai)虹(hong)，在天空中劃(hua)出(chu)一道(dao)溫暖的亮色(se)。

　　乙：三月，就想美妙動聽的歡歌，在(zai)校園里久久回蕩。

　　甲：伸出你的(de)手，伸出我的(de)手。

　　乙：一起擁抱三月(yue)，這美好的三月(yue)。

　　甲：讓(rang)我們分享(xiang)彼此(ci)的(de)喜悅。

　　乙：在(zai)動(dong)聽(ting)的歌聲中，讓(rang)我們下次與你(ni)相逢。

　　甲：每一次的相約(yue)，都(dou)傾注(zhu)了殷切的期待。

　　乙：每一次(ci)的(de)離(li)別都(dou)以為的(de)我(wo)們(men)再(zai)次(ci)的(de)相(xiang)見。短短的(de)15分鐘時間即將過去，感謝大家收聽。讓我(wo)們(men)下次(ci)再(zai)會。

　　小學校園廣播稿篇16

　　合：歡迎收聽(ting)紅(hong)領(ling)巾廣播之(zhi)聲。

　　我是主持人XXX

　　我是(shi)主持人XXX

　　同學(xue)們(men)，在校園里，你們(men)是否經常看到這樣的情景：

　　樓梯上，有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學不是走下樓，而(er)是坐在扶手上滑了下去(qu);校園里，有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學橫沖直撞，根本(ben)不去(qu)顧及身邊的小同(tong)學;欄(lan)桿上，有(you)(you)同(tong)學踮起(qi)腳尖，甚至爬上欄(lan)桿，好奇(qi)地向(xiang)下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應該問(wen)問(wen)自(zi)己(ji)，這樣做對嗎?

　　從樓梯扶手上(shang)滑下來，很可能會摔(shuai)下來。在(zai)(zai)校園里飛(fei)奔的同學(xue)一(yi)旦相撞(zhuang)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會撞(zhuang)傷對方，還可能頭(tou)破(po)血流;欄桿上(shang)的同學(xue)也(ye)許根本(ben)沒有想(xiang)到爬在(zai)(zai)欄桿上(shang)可能導致終身(shen)殘(can)疾或者喪失生命(ming)……

　　男(nan)：同學(xue)們(men)(men)，我們(men)(men)的生(sheng)命(ming)是最(zui)寶(bao)貴的。

　　女：我們(men)的生命也(ye)是脆弱的。

　　男：生(sheng)命如果發生(sheng)什么意(yi)外，會留下永遠的傷痕;

　　女：健全(quan)身體一(yi)旦(dan)失去(qu)，將永遠無法挽回。

　　男(nan)：因此，我們應該好(hao)好(hao)珍(zhen)惜我們生命中的每一天，在(zai)活動(dong)中注意活動(dong)安(an)全，使自(zi)己平安(an)健康地成長。

　　女：下(xia)面(mian)，讓我(wo)們(men)來學習一(yi)下(xia)《小(xiao)學生安全(quan)守則》吧!

　　在道路上行走(zou)，要(yao)遵守交通規則(ze)，走(zou)人行道;穿過馬路，要(yao)做到綠(lv)燈(deng)行，紅燈(deng)停。"

　　男：上學、放學在(zai)路上小心(xin)來往車輛，要靠路邊(bian)行走，不(bu)得在(zai)路上追逐嬉戲。

　　女：不(bu)準騎(qi)摩托車(che)(che)，不(bu)滿12周歲的學生不(bu)準騎(qi)自行車(che)(che)上學。校園內禁(jin)止騎(qi)自行車(che)(che)，進出校門要下車(che)(che)。

　　不準爬(pa)(pa)樹、爬(pa)(pa)圍墻、爬(pa)(pa)欄桿和籃球架等(deng)高架物。

　　小學校園廣播稿篇17

　　甲：紅領巾(jin)廣播站今天又和大(da)家見面(mian)了！我是小主持人：

　　乙：大家(jia)上午好!我(wo)是小主持人：

　　甲：和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人精神舒暢，而一個安全文(wen)明的校園更會讓(rang)我們舒心(xin)。

　　乙：在(zai)此(ci)我們(men)(men)同學必須明白：我們(men)(men)在(zai)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)里，是(shi)含苞欲放的(de)(de)(de)(de)花(hua)蕾；在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)里，是(shi)早晨八點(dian)鐘的(de)(de)(de)(de)太(tai)陽。我們(men)(men)就是(shi)家里父母(mu)矚目的(de)(de)(de)(de)焦(jiao)點(dian)，學校(xiao)老師關(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)。我們(men)(men)身上(shang)寄托著父母(mu)、老師、祖國的(de)(de)(de)(de)希(xi)望，心(xin)中(zhong)涌動著綻放、高(gao)飛、長大的(de)(de)(de)(de)渴望。

　　甲(jia)：現(xian)在(zai)，正(zheng)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)知識(shi)、增長(chang)才(cai)干的(de)開端。父母(mu)和(he)老師竭(jie)盡全(quan)力為我(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)造優越(yue)的(de)生活和(he)學(xue)習(xi)條(tiao)件(jian)，希望我(wo)(wo)們(men)(men)茁壯成長(chang)，成為棟梁之材。然而，在(zai)緊張(zhang)的(de)學(xue)習(xi)之后，在(zai)快樂(le)玩耍的(de)時(shi)刻，在(zai)歸心似箭(jian)的(de)回(hui)家途中(zhong)，有(you)些同學(xue)忘了”安全(quan)”兩字，忽視了安全(quan)問題，讓關心我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)老師、家長(chang)時(shi)時(shi)擔(dan)心著，時(shi)時(shi)牽掛著。

　　乙：我們(men)經(jing)常在報刊上(shang)，電視(shi)里(li)看到，有的(de)同(tong)學在游泳時出了(le)事故，有的(de)在公路上(shang)出了(le)車禍，有的(de)中毒死(si)(si)亡，有的(de)觸電死(si)(si)亡，有的(de)玩火死(si)(si)亡，有的(de)從樓上(shang)摔下??無(wu)數的(de)事實撕扯著人們(men)的(de)心(xin)，我們(men)不得(de)不疾呼，同(tong)學們(men)，”安全”兩字，請時刻牢記！

　　甲：同(tong)學(xue)們，父母、老師(shi)、祖國在期(qi)待(dai)著我(wo)們，美好(hao)的明(ming)天在期(qi)待(dai)著我(wo)們。為了更好(hao)地(di)生活和學(xue)習，“安(an)全”兩字(zi)，請時刻牢記(ji)！讓(rang)(rang)父母放心，讓(rang)(rang)老師(shi)放心，一定要做到高(gao)高(gao)興興、平平安(an)安(an)過(guo)好(hao)每(mei)一天，把我(wo)們學(xue)校建成(cheng)一個安(an)全文明(ming)的校園。為此，倡(chang)議(yi)同(tong)學(xue)們做到以下幾(ji)點(dian)：

　　乙：1、要注(zhu)意個人衛生，勤洗手(shou)，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食(shi)。堅決杜絕(jue)購買路邊小吃(chi)，流動(dong)攤(tan)販的食(shi)品(pin)，以免發生食(shi)物中(zhong)毒和誘(you)發腸(chang)道(dao)傳染(ran)病。

　　甲(jia)：2、遵守交(jiao)通規(gui)則，過馬路左右看。主動避讓機(ji)動車輛，謹防意外事(shi)故發生。

　　乙：3、安排(pai)好作息時間，既(ji)要學習好，又要休息好。適當進(jin)行健康有益的活動。活動前要做好準(zhun)備工作，謹防意外(wai)傷害發生。

　　甲(jia)：4、愛護校園(yuan)，保持環境衛生。保護環境，凈化(hua)校園(yuan)。

　　乙：同(tong)學們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)攜(xie)起手(shou)來，共同(tong)創建(jian)一個安全(quan)文明的校(xiao)園。

　　合：本(ben)次播音至此結束，我們下一期節目再見。

　　小學校園廣播稿篇18

　　一(yi)、開播曲：《校(xiao)園(yuan)的早(zao)晨》

　　二、開播語：

　　合(he)：溫馨小(xiao)廣播，心(xin)與心(xin)相(xiang)通，快樂你和我(wo)。

　　合：嗨！大家(jia)好，歡(huan)迎你(ni)收聽，小露珠廣播節目。

　　我是主持人……

　　我是實習主持人(ren)……

　　三、廣播稿正文

　　甲：一(yi)寸光陰一(yi)寸金,

　　乙(yi)：時間老人(ren)腳(jiao)步勤。

　　丙：轉眼又到(dao)了年(nian)末。

　　甲：在(zai)這料(liao)峭(qiao)的(de)冬日里，我們送走了(le)西方的(de)圣誕節，又將迎來(lai)的(de)元旦。

　　乙：在這緊張而(er)又(you)忙碌的歲末，今天下午(wu)，我們還(huan)將(jiang)迎來張家港市養成教育現場觀摩活動(dong)，屆時將(jiang)有許(xu)多客人老(lao)師(shi)來到學(xue)校(xiao)參(can)觀我們美麗的校(xiao)園(yuan)和四5中隊(dui)、五4中隊(dui)的隊(dui)活動(dong)展示(shi)。

　　丙：相信全體同學一(yi)定會(hui)以(yi)良好的(de)(de)文明禮儀形(xing)象迎接活動(dong)的(de)(de)到來。

　　甲：隊(dui)員們，再過兩天，元旦就到了。

　　乙(yi)：不知大家對(dui)元(yuan)旦了解多少？

　　丙：我知道！關于元(yuan)旦(dan)節的(de)來歷，得先從名字說起：“元(yuan)”有開始(shi)之意，“旦(dan)”指天(tian)明(ming)的(de)時間，也通(tong)指白(bai)天(tian)。元(yuan)旦(dan)，便是一年開始(shi)的(de)第一天(tian)。

　　甲：“元旦”一詞，最早出自南朝(chao)人蕭子云(yun)《介雅》詩(shi)：“四氣新元旦，萬壽初(chu)今(jin)朝(chao)”。

　　乙：我國(guo)(guo)歷(li)代(dai)元旦的月(yue)、日并不一(yi)致。夏(xia)代(dai)在正(zheng)月(yue)初一(yi)，商代(dai)在十(shi)(shi)二月(yue)初一(yi)，周代(dai)在十(shi)(shi)一(yi)月(yue)初一(yi)，秦始皇統一(yi)六(liu)國(guo)(guo)后，又以(yi)(yi)十(shi)(shi)月(yue)初一(yi)日為元旦，自此歷(li)代(dai)相沿未改(gai)。漢武帝太初元年時，司(si)馬遷創立(li)了(le)“太初歷(li)”，這(zhe)才又以(yi)(yi)正(zheng)月(yue)初一(yi)為元旦，和夏(xia)代(dai)規定(ding)一(yi)樣，所以(yi)(yi)又稱(cheng)“夏(xia)歷(li)”，一(yi)直沿用到(dao)辛(xin)亥(hai)革命。

　　丙：中華民國建立，孫中山為了“行夏正，所以順農時；從西歷，所以便統計”，定正月初一為春節，而以西歷1月1日為新年。1949年9月27日，中(zhong)國(guo)人民政治協商會議第一屆全體會議決定：“中華人民共和國紀年采用公元年法”，確認元旦為中國的法定節日。甲：由于中(zhong)國民族比較多，因(yin)此過元旦的習俗也不相(xiang)同(tong)。

　　乙(yi)：在我們(men)漢族，元旦時，人們(men)不(bu)(bu)掃地，不(bu)(bu)向外潑水，不(bu)(bu)走后門(men)，不(bu)(bu)打罵孩子、相互祝賀新年(nian)吉祥(xiang)富(fu)貴，萬(wan)事(shi)如(ru)意。

　　丙：在傣族，一些村寨舉行“象腳鼓比賽”，選手們精神振奮、擊鼓(gu)不(bu)停，誰的動作(zuo)優美(mei)、鼓(gu)聲好(hao)即獲獎。

　　甲：在臺灣高山族，元旦時，有(you)吃“長(chang)(chang)年菜”的(de)習俗。長(chang)(chang)年菜也叫作“芥菜”，吃這種菜是預示(shi)壽命長(chang)(chang)。有(you)的(de)人將長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)粉(fen)絲加(jia)入長(chang)(chang)年菜里，象(xiang)征著(zhu)長(chang)(chang)生不老。

　乙：瑤族(zu)在元旦節期(qi)間，人(ren)們會(hui)聚在一起，觀看(kan)風趣別致的“耕作戲”。一人(ren)扮牛，一人(ren)扮扶犁農夫(fu)，一人(ren)扮擴鋤農民，三(san)人(ren)邊(bian)舞邊(bian)歌，表示(shi)慶農業豐(feng)收(shou)。

　　丙：新(xin)一年，總(zong)是給人們帶來美好的祝(zhu)福。在這(zhe)除舊(jiu)迎新(xin)的日子里，世界各國(guo)的人們都以(yi)其別出心裁、各具(ju)特色的方式迎接著(zhu)新(xin)年的到來。

　　甲：在英國，元旦前一(yi)天，家家戶戶都必須做到瓶中有(you)(you)酒(jiu)，櫥中有(you)(you)肉。英國人認(ren)(ren)為，如果(guo)沒有(you)(you)余下(xia)的(de)酒(jiu)肉，來(lai)年便(bian)會貧窮。除(chu)此之外(wai)，英國還流(liu)行新年“打井水”的(de)風俗，人們都爭取第(di)一(yi)個去打水，認(ren)(ren)為第(di)一(yi)個打水人為幸福(fu)之人，打來(lai)的(de)水是吉祥之水。

　　乙：在元旦這一天(tian)，巴基斯坦是人人手拿紅(hong)粉(fen)跑出門(men)，見了親友，道過新(xin)喜，便互相將紅(hong)粉(fen)涂在額上(shang)，以示慶祝新(xin)年吉祥如意。

　　丙：巴拉圭人把每年(nian)最后五(wu)天(tian)定(ding)為“冷食(shi)日(ri)”。在這五(wu)天(tian)中，上至國家元(yuan)首(shou)，下至普通百(bai)姓，都不(bu)能(neng)動煙火(huo)，只能(neng)吃冷食(shi)，直到(dao)元(yuan)旦，才能(neng)生火(huo)做飯，慶祝佳節。

　　甲：阿(a)根廷(ting)人認(ren)為水是(shi)最圣(sheng)潔的(de)。每年(nian)元旦，各(ge)家老少成群結(jie)隊(dui)到江(jiang)河中(zhong)洗“新年(nian)浴”，以洗去(qu)身上的(de)一切污穢。

　　乙：在巴(ba)西農(nong)村有一個獨特的(de)風俗習慣(guan)——他們在元旦(dan)見面時，用相互使勁(jing)揪住對方耳朵的(de)方式(shi)來表示祝福呢。

　　丙：最特別的是(shi)印度。印度的元(yuan)旦(dan)被人稱為“痛哭(ku)元(yuan)旦(dan)”、“禁食元(yuan)旦(dan)”。他們(men)(men)在新年第(di)一(yi)天(tian)，誰也(ye)不許對人生氣(qi)(qi)，更不準(zhun)發脾氣(qi)(qi)。有些地方，過(guo)年不但不慶祝，反而(er)相抱大哭(ku)。他們(men)(men)認為，元(yuan)旦(dan)一(yi)開(kai)始，歲月易逝——人生短暫(zan)，用哭(ku)聲(sheng)來表(biao)示自己(ji)的感(gan)嘆。

　　甲：同(tong)學們，又是一(yi)(yi)年過去了。回首(shou)這一(yi)(yi)年的收獲和(he)喜悅，成功和(he)失敗(bai)，回味生(sheng)活(huo)中(zhong)的點(dian)點(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)。

　　乙：我(wo)(wo)們不難發現，在這(zhe)一年中，給過(guo)你溫暖和幸福的人，給予(yu)我(wo)(wo)們關心和幫助(zhu)的人有很(hen)多。

　　丙：那，在這一年中(zhong)你最想(xiang)感謝的人是誰呢？

　　甲：我想感謝的(de)(de)人太(tai)多了，有含辛茹苦養育(yu)我們的(de)(de)父母，有不辭辛勞培(pei)育(yu)我們的(de)(de)老師，有給我幫助的(de)(de)同學(xue)和(he)朋(peng)友。

　　乙(yi)：在(zai)這新年(nian)伊始之際，我(wo)提議(yi)，讓我(wo)們通過小露珠廣播，向關心、幫助、支持(chi)我(wo)們成(cheng)長的(de)所(suo)有人說一聲：

　　合：謝謝你們！

　　甲(jia)：在歌聲中，小露珠(zhu)廣播又該(gai)和大家說再見(jian)了(le)。

　　乙：在這里，小露珠廣播站全體成員提前給(gei)大家拜一個早年。

　　合(he)：祝老(lao)師(shi)、同學身體健康！學習進步！新年快樂！

　　小學校園廣播稿篇19

　　甲(jia)：當燦(can)爛(lan)的晨曦溫(wen)暖著整(zheng)個校園，采擷一(yi)縷陽光，編織(zhi)成七彩的花(hua)環(huan)。

　　乙：留住一絲清風播撒出希望(wang)的明(ming)天。

　　甲(jia)：付出一份(fen)真誠，打造(zao)愛的世界。

　　乙：帶(dai)走一(yi)片笑容，永(yong)遠(yuan)與(yu)我們同(tong)行(xing)。

　　合：三奇小學(xue)校園廣播又和大家(jia)見面啦(la)!

　　乙：歡迎大家收(shou)聽本期(qi)節目，我是(shi)三(san)年級一班(ban)的

　　甲：我是三年級一班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。

　　甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，同學們，平常語文老師要求你們寫作文嗎?

　　乙：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了，面對老師布置的作文(wen)題，常常兩節課(ke)時間都(dou)過去了，還一個字(zi)也寫不出來(lai)。

　　甲：是嗎?那應該如何寫作文(wen)呢?讓我(wo)先給(gei)你講個(ge)真實的小故(gu)事吧!這(zhe)個(ge)故(gu)事的名字叫做《從(cong)一句話開始(shi)》。

　　乙：快給我(wo)講講吧!

　　甲：小明是一名三年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作(zuo)文，后來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作(zuo)文，魏老師就問他：“會不會寫一句話?”他說：“這個行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了。”到第二次作(zuo)文(wen)的時候，魏老師對這位同學說：“這次作(zuo)文能不能寫兩句話?”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。

　　乙：哎呀!我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?

　　甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者(zhe)說，已經基本(ben)上(shang)有了文章的樣子。

　　甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫(xie)作文(wen)了(le)(le)。”第(di)二天，在(zai)這(zhe)句(ju)話(hua)(hua)的后頭加了(le)(le)一句(ju)話(hua)(hua)：“我(wo)相(xiang)信我(wo)能寫(xie)好(hao)。”這(zhe)樣下來，每次都多寫(xie)一句(ju)話(hua)(hua)，慢慢的就有了(le)(le)更多的話(hua)(hua)要寫(xie)。

　　乙：一篇作文也就是(shi)六(liu)七十句話，照你給我(wo)介紹(shao)的方法，把自(zi)己看到的、經歷過的事寫出(chu)來其實并不是(shi)一件很難的事。

　　甲：對呀!寫作文其實(shi)并(bing)不難，“先從寫一句(ju)話開始，這就是經驗。”

　　乙：同學們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多，更好的作文!

　　甲：時間(jian)過(guo)得真快，轉眼(yan)又到說再見的時候了。

　　乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：戈寒小學校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大(da)家能喜歡我們的節目。

　　甲：愿它能給你(ni)留下美好(hao)的回(hui)憶，伴隨(sui)你(ni)度過金色的童年。以后每天的這個時(shi)間,我們和另外幾位(wei)主持人都將和大家在(zai)電(dian)波中見面。

　　乙：感(gan)謝大(da)家的收聽，本(ben)次播音到此結束，再(zai)見。

　　甲：再見!

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