學生文明禮儀廣播稿

時間：2024-11-01 17:04:16 廣播稿我要投稿

學生(sheng)文(wen)明(ming)禮(li)儀廣播稿范文(wen)

　　有在學(xue)校(xiao)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的(de)學(xue)生(sheng)，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)前都會預先做(zuo)好(hao)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿，沒有廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿就不(bu)會有好(hao)的(de)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)效果，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿我們應(ying)該(gai)怎么(me)寫呢？以下是小編為(wei)大(da)家收(shou)集的(de)學(xue)生(sheng)文(wen)明禮儀廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿范文(wen)，歡(huan)迎(ying)大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有所(suo)幫助。

學生文明禮儀廣播稿范文

學生文明禮儀廣播稿范文1

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們(men)，大家(jia)早上好(hao)!今天我(wo)們(men)廣播的內容是《文明禮(li)貌(mao)在校園》。

　　甲：首先(xian)我帶(dai)給大家兩個真(zhen)實的故事。

　　乙：故事一(yi)：一(yi)家企業(ye)請有合(he)(he)作意向的外商(shang)來廠參觀，招待熱(re)情備(bei)至(zhi)，外商(shang)印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一(yi)口痰吐到地上(shang)，外商(shang)皺起了眉(mei)頭(tou)，放棄了合(he)(he)作的打算。

　　故事二一(yi)(yi)位母親騎自(zi)行車帶著年(nian)幼的女(nv)(nv)兒。孩子一(yi)(yi)不小(xiao)心，手中的餅(bing)干(gan)掉在地上。母親馬上停(ting)下來(lai)，輕聲對女(nv)(nv)兒說：來(lai)，咱們把(ba)它(ta)扔(reng)到垃(la)圾桶里去(qu)。說著便把(ba)孩子抱下來(lai)，倆人(ren)彎(wan)腰(yao)一(yi)(yi)起去(qu)撿地上的碎餅(bing)干(gan)。就是這普普通通的一(yi)(yi)幕，不由讓人(ren)想起一(yi)(yi)句話：素(su)質，是一(yi)(yi)種習慣(guan)。仔細想想，不是嗎?

　　甲：生活中，這些(xie)現象并不少見，一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的形象是(shi)(shi)一(yi)(yi)封(feng)無字的介紹信，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)通過你的語(yu)言(yan)、行為、儀表就(jiu)能判斷出(chu)你是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)什么樣的人(ren)(ren)(ren)(ren)。講(jiang)文(wen)(wen)明講(jiang)禮(li)貌，是(shi)(shi)做人(ren)(ren)(ren)(ren)的起點。每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)來到世上(shang)，首(shou)要(yao)任務是(shi)(shi)學(xue)習做人(ren)(ren)(ren)(ren)，學(xue)習做人(ren)(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)(shi)從講(jiang)文(wen)(wen)明講(jiang)禮(li)貌開始的。在我們(men)咿(yi)呀(ya)學(xue)語(yu)期間，父(fu)母首(shou)先(xian)教育我們(men)要(yao)講(jiang)文(wen)(wen)明懂禮(li)貌;進(jin)入(ru)學(xue)校(xiao)，老師(shi)也是(shi)(shi)首(shou)先(xian)教我們(men)講(jiang)文(wen)(wen)明懂禮(li)貌;到社會上(shang)，時時處處都(dou)有講(jiang)文(wen)(wen)明懂禮(li)貌的要(yao)求。

　　乙(yi)：文(wen)明(ming)禮(li)(li)貌不僅給他人(ren)、給社會(hui)帶來(lai)愉快和諧(xie)，也能創(chuang)造充滿愛心的(de)環境(jing)，還能給自己帶來(lai)溫(wen)馨，帶來(lai)快樂。在學(xue)校(xiao)(xiao)，文(wen)明(ming)禮(li)(li)貌表現出的(de)不僅是個人(ren)形象，在一(yi)定程度上更是反映了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)文(wen)明(ming)程度。這(zhe)一(yi)點，越來(lai)越成(cheng)為(wei)我(wo)們全體師生(sheng)的(de)共識。作(zuo)為(wei)一(yi)名江漢人(ren)，怎樣來(lai)講文(wen)明(ming)禮(li)(li)貌呢?

　　甲：1、要用語(yu)文(wen)明。如果我問你(ni)“你(ni)會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)話嗎?”你(ni)一定會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)：“說(shuo)(shuo)(shuo)話誰(shui)不(bu)會(hui)，張口就(jiu)來。”其實不(bu)然，說(shuo)(shuo)(shuo)話的學問大著呢，一個(ge)人(ren)(ren)所說(shuo)(shuo)(shuo)的`話總是(shi)和他的人(ren)(ren)品(pin)與修養聯系在一起的，優美的語(yu)言首(shou)先建立(li)在尊敬他人(ren)(ren)的基礎上。見到長(chang)輩、老(lao)師、同學、朋友問聲(sheng)“好”;做錯了事應(ying)該懂得道(dao)歉以(yi)求對方(fang)原(yuan)諒;打擾了別人(ren)(ren)，要說(shuo)(shuo)(shuo)聲(sheng)“對不(bu)起，請原(yuan)諒”來彌(mi)補你(ni)已經(jing)受到損壞(huai)的形(xing)象。

　　乙：2、要儀(yi)(yi)表文明。對自己的面部負責，不(bu)留長發、不(bu)染發、燙發，我們(men)要著裝得(de)體，符合學生身份，體現出江漢學生篷勃向上的風(feng)采(cai)，不(bu)要打扮成社會(hui)上的混(hun)混(hun)，癟三形象(xiang)，因為儀(yi)(yi)表、儀(yi)(yi)容和儀(yi)(yi)態可以讓人(ren)一眼便(bian)知你(ni)的修養。

　　甲：3、要(yao)舉止優雅。我曾(ceng)經見過(guo)這樣的(de)(de)(de)一(yi)個場(chang)面(mian)，在一(yi)次晚會上，一(yi)位(wei)十七八(ba)歲的(de)(de)(de)中學生用她動(dong)(dong)人、嘹(liao)亮的(de)(de)(de)嗓子，唱(chang)完(wan)了一(yi)首講(jiang)禮儀、講(jiang)禮貌(mao)的(de)(de)(de)歌曲之后，觀眾們正要(yao)鼓掌(zhang)以示贊(zan)美時，她的(de)(de)(de)手指伸(shen)進(jin)了她的(de)(de)(de)鼻(bi)孔，徑直走(zou)下了舞臺(tai)。此時，她的(de)(de)(de)歌聲再(zai)(zai)美妙也只能(neng)成為(wei)(wei)對她的(de)(de)(de)諷刺。一(yi)個連最起碼的(de)(de)(de)舉止行(xing)為(wei)(wei)都不(bu)懂的(de)(de)(de)學生，就算歌聲再(zai)(zai)好(hao)聽(ting)，再(zai)(zai)動(dong)(dong)人，給人的(de)(de)(de)感覺(jue)仍舊是不(bu)舒(shu)服(fu)的(de)(de)(de)。因(yin)為(wei)(wei)它缺少必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)和諧與(yu)美感。

　　乙：4、要(yao)愛護公物。不用你(ni)去(qu)建設(she)，只愿你(ni)去(qu)愛惜(xi)。在這美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園里，同學們，你(ni)怎(zen)么忍心讓潔白墻壁留下一串串的(de)(de)(de)腳印，還發出幸災樂禍的(de)(de)(de)笑聲呢?你(ni)怎(zen)么可以漠(mo)視某位同學在草坪上(shang)踐踏，而不去(qu)制止(zhi)呢?當(dang)你(ni)隨(sui)意(yi)損壞學校(xiao)的(de)(de)(de)桌凳及公共(gong)設(she)施時，難道(dao)沒(mei)覺(jue)察(cha)到管理(li)員眼中(zhong)那(nei)一絲擔心，那(nei)一屢疲憊?同學們，美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園不僅需(xu)要(yao)別人(ren)的(de)(de)(de)付(fu)出，更需(xu)要(yao)我們的(de)(de)(de)文明舉止(zhi)呀!

　　甲：5、不(bu)隨地(di)(di)吐(tu)痰，不(bu)亂扔垃圾。當(dang)你(ni)踏著光潔的(de)地(di)(di)板走進教學樓的(de)時(shi)候，你(ni)是(shi)否(fou)(fou)想起那(nei)位經常手拿拖把(ba)，埋頭(tou)辛苦擦地(di)(di)的(de)清潔工?當(dang)你(ni)在干凈整潔的(de)校(xiao)園(yuan)里漫(man)步(bu)徜徉的(de)時(shi)候，你(ni)是(shi)否(fou)(fou)能體會到那(nei)位打掃衛(wei)生的(de)伯伯的(de)艱辛?當(dang)你(ni)隨你(ni)吐(tu)痰，亂扔果皮紙屑時(shi)，你(ni)是(shi)否(fou)(fou)感到同學們對此現象(xiang)的(de)深(shen)惡痛絕?我們知(zhi)道，陽(yang)光是(shi)美好的(de)，可你(ni)更應該知(zhi)道陽(yang)光下校(xiao)園(yuan)需要純潔與文(wen)明。

　　乙：6、要懂得尊(zun)重(zhong)，與人為善。尊(zun)重(zhong)就像潤滑油，能使粗(cu)糙的磨擦化為烏(wu)有。要知道(dao)如(ru)果有矛盾，就多進行自(zi)我反省;要知道(dao)互(hu)相理解，寬容待人。要知道(dao)培(pei)養較(jiao)強(qiang)的協作精神，這樣才(cai)(cai)會使班級(ji)更(geng)團結，友誼更(geng)深厚。要知道(dao)恃強(qiang)凌(ling)弱(ruo)是(shi)最沒出息的，幫助弱(ruo)勢群體(ti)才(cai)(cai)是(shi)真善美的主題。

　　甲：我(wo)(wo)們(men)不僅生(sheng)活在校園內，我(wo)(wo)們(men)還生(sheng)活在這(zhe)個(ge)社會(hui)里，是社會(hui)的(de)一(yi)分子，經(jing)過了一(yi)段時間的(de)中學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活，我(wo)(wo)們(men)也會(hui)走進(jin)這(zhe)個(ge)社會(hui)里。那么社會(hui)上需要什么樣的(de)文明人嗎?我(wo)(wo)們(men)在公共場所的(de)文明行為是：

　　合：①不(bu)(bu)亂(luan)扔(reng)垃圾;②不(bu)(bu)隨地吐痰;③不(bu)(bu)破壞(huai)綠化④不(bu)(bu)損(sun)壞(huai)公物;⑤不(bu)(bu)闖紅燈;⑥不(bu)(bu)打架(jia)罵人;⑦不(bu)(bu)亂(luan)寫亂(luan)畫(hua);⑧不(bu)(bu)噪音擾民;⑨不(bu)(bu)亂(luan)停車輛;⑩不(bu)(bu)隨地便溺。

　　乙：我(wo)們這(zhe)期的廣播是為了呼吁大家(jia)要(yao)講文明懂(dong)禮貌，希望(wang)大家(jia)實際行動起來吧!

學生文明禮儀廣播稿范文2

尊敬的老(lao)師，親愛(ai)的同(tong)學們：

　　早上好!今天我講話(hua)的(de)題目是“爭做文(wen)明學生，創(chuang)建文(wen)明校(xiao)園”。

　　記得有(you)(you)人(ren)(ren)說過(guo)：“人(ren)(ren)，一撇(pie)一捺，寫起(qi)來(lai)容易做(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)難。”該做(zuo)(zuo)怎(zen)樣的(de)人(ren)(ren)呢(ni)，一百(bai)個人(ren)(ren)會有(you)(you)一百(bai)種答(da)案(an)，但在每一個答(da)案(an)的(de)背后都(dou)有(you)(you)一個基點，那就是做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)首先要做(zuo)(zuo)一個文明的(de)人(ren)(ren)。

　　文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)(shi)什么?文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)(shi)路上(shang)(shang)相遇時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)，是(shi)(shi)同(tong)學(xue)有難(nan)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)熱情幫助，是(shi)(shi)平時(shi)(shi)(shi)與(yu)人(ren)相處(chu)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)誠摯關懷;是(shi)(shi)見到(dao)老(lao)師(shi)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲(sheng)親切(qie)的(de)(de)(de)(de)“您好”，是(shi)(shi)不(bu)小心撞到(dao)對(dui)(dui)方時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲(sheng)“對(dui)(dui)不(bu)起”;是(shi)(shi)自覺(jue)將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)(de)(de)舉動(dong)，是(shi)(shi)看到(dao)隨(sui)地吐痰(tan)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)制(zhi)止……文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)(shi)一(yi)種品質(zhi)，文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)(shi)一(yi)種修養，文(wen)(wen)(wen)(wen)明是(shi)(shi)一(yi)種受人(ren)尊敬并被大家廣泛推(tui)崇(chong)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。然而遺憾的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)我(wo)們身邊(bian)，在(zai)一(yi)部分同(tong)學(xue)身上(shang)(shang)，還是(shi)(shi)有著一(yi)些不(bu)文(wen)(wen)(wen)(wen)明行為(wei)。比如：校(xiao)園內、樓梯上(shang)(shang)總能見到(dao)與(yu)我(wo)們美麗的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園極(ji)不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)垃圾;樓道走廊上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)高聲(sheng)喧嘩(hua)，走路時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)推(tui)推(tui)搡搡，隨(sui)意(yi)(yi)(yi)亂撞門窗;部分同(tong)學(xue)之間相互(hu)的(de)(de)(de)(de)講臟話(hua)、粗話(hua);隨(sui)意(yi)(yi)(yi)攀爬學(xue)校(xiao)建(jian)筑，隨(sui)意(yi)(yi)(yi)采摘花草，甚(shen)至還有個別同(tong)學(xue)故意(yi)(yi)(yi)損壞學(xue)校(xiao)公共財物。我(wo)們很多同(tong)學(xue)把學(xue)習文(wen)(wen)(wen)(wen)化知識(shi)放在(zai)首位而往往忽略了社(she)會(hui)公德、文(wen)(wen)(wen)(wen)明習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)養成，而這恰(qia)恰(qia)從本質(zhi)上(shang)(shang)體現一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)思想品質(zhi)。

　　做文(wen)明(ming)之人(ren)，簡(jian)單地講(jiang)就是要懂禮貌(mao)，明(ming)事理。中國(guo)素(su)有(you)“禮儀之邦”之稱，禮貌(mao)待人(ren)是中華民(min)族(zu)的(de)傳統(tong)美德(de)。生活在幸福時代的(de)我們(men)，如(ru)果(guo)不能繼承(cheng)和發揚這種(zhong)優(you)良傳統(tong)，就不能說是一(yi)個真正的(de)“大寫”的(de)人(ren)。

　　“良(liang)(liang)(liang)(liang)言入耳三冬暖，惡語傷人(ren)(ren)六(liu)月寒”。文明禮(li)貌是(shi)(shi)最(zui)容易做到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，同(tong)時(shi)也(ye)是(shi)(shi)生(sheng)活里最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，它比最(zui)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧、最(zui)精明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)、最(zui)高(gao)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問都(dou)重要(yao)。禮(li)貌經常可以(yi)替代最(zui)珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情。事(shi)實上，良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)是(shi)(shi)保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，也(ye)是(shi)(shi)樹立健(jian)康人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校，如(ru)果沒有良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)，那么同(tong)學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)(jiu)會無組織，無紀律，不講衛(wei)生(sheng)，擾亂整個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)。相反(fan)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養成了文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知(zhi)道(dao)：一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)只(zhi)有具(ju)有良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'文明行(xing)為習(xi)慣(guan)，才(cai)能(neng)構(gou)建出優(you)良(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)，創造出優(you)良(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績。現(xian)在(zai)(zai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正處(chu)于人(ren)(ren)生(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時(shi)期，這(zhe)個(ge)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)作(zuo)所(suo)為，將潛移(yi)默化(hua)地影(ying)響到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)，同(tong)時(shi)也(ye)影(ying)響我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)道(dao)德品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成。如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不在(zai)(zai)此(ci)時(shi)，抓(zhua)好(hao)(hao)(hao)(hao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德素質(zhi)建設，那我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)縱然(ran)擁有了豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)文化(hua)知(zhi)識，于人(ren)(ren)于己于社會又有何用呢?所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該先(xian)成人(ren)(ren)，后成材，不要(yao)做一(yi)(yi)部單純掌(zhang)握一(yi)(yi)些知(zhi)識技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而要(yao)成為一(yi)(yi)個(ge)身心(xin)和諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。文明就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)沿，擁有文明，那我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)擁有了世(shi)界上最(zui)為寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神財富。

　　我(wo)們要把文(wen)明放在(zai)心里的(de)(de)(de)一個重(zhong)要位置(zhi)，千(qian)萬不要認為文(wen)明是小(xiao)事。因為每個人的(de)(de)(de)舉手(shou)投足(zu)之間都傳遞著(zhu)豐富(fu)的(de)(de)(de)文(wen)明信(xin)息，讓(rang)我(wo)們從(cong)現在(zai)做起(qi)，從(cong)自己(ji)做起(qi)，從(cong)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)小(xiao)事做起(qi)，養(yang)成良好的(de)(de)(de)文(wen)明習(xi)慣。我(wo)相信(xin)，經過大(da)家的(de)(de)(de)共(gong)同努力(li)，我(wo)們一定(ding)會營(ying)造出一個更加寧(ning)靜、有序(xu)、有著(zhu)良好學習(xi)環(huan)境的(de)(de)(de)校園(yuan)。謝謝大(da)家!

學生文明禮儀廣播稿范文3

敬愛(ai)的教師，親愛(ai)的同學們(men)：

　　大家好(hao)！在這么(me)(me)美麗的(de)校(xiao)園(yuan)里(li)，同學們(men)，你(ni)們(men)怎(zen)(zen)么(me)(me)可(ke)以漠視那盡情飛舞(wu)的(de)果(guo)皮紙屑，而不伸出雙手?你(ni)怎(zen)(zen)么(me)(me)忍心(xin)讓干凈的(de)墻壁，留下各種筆(bi)跡和串(chuan)(chuan)串(chuan)(chuan)腳印，還發(fa)出幸災(zai)樂禍的(de)笑聲呢?你(ni)怎(zen)(zen)么(me)(me)能(neng)在你(ni)同窗好(hao)友的(de)面前演刀光劍影(ying)、插隊(dui)哄(hong)搶呢?你(ni)怎(zen)(zen)么(me)(me)可(ke)以背著師長私自出校(xiao)門、出家門，全然不顧(gu)他們(men)的(de)感受呢?難道你(ni)沒有(you)察(cha)覺到師長眼神中(zhong)那一絲擔心(xin)、那一屢疲憊(bei)。同學們(men)，美麗的(de)校(xiao)園(yuan)不僅僅需要每個人(ren)的(de)付出，更需要你(ni)我的(de)文明舉止呀！

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)是風(feng)，它可以吹拂(fu)每(mei)一位(wei)同(tong)學的(de)(de)心;文(wen)(wen)明(ming)(ming)是花，它能將校園裝(zhuang)扮得更加美麗。同(tong)學們(men)，讓我(wo)們(men)在春天(tian)寧靜的(de)(de)'早晨里，在三月明(ming)(ming)媚的(de)(de)陽光下宣誓：從小事做起(qi)，從身邊(bian)做起(qi)，引領(ling)文(wen)(wen)明(ming)(ming)風(feng)氣、創建文(wen)(wen)明(ming)(ming)校園、爭做文(wen)(wen)明(ming)(ming)學生！我(wo)相(xiang)信通(tong)過我(wo)們(men)的(de)(de)努(nu)力，會使我(wo)們(men)的(de)(de)大家庭像(xiang)春天(tian)一樣充滿希望、充滿活力！謝謝！

學生文明禮儀廣播稿范文4

全校師生：

　　走(zou)進我(wo)(wo)們(men)可愛的(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，四美亭里的(de)(de)(de)花(hua)兒開(kai)的(de)(de)(de)正艷(yan)，五彩(cai)繽紛(fen)，菊花(hua)盛(sheng)放，一排排的(de)(de)(de)'樹木(mu)像軍(jun)人(ren)一樣把(ba)守在路邊，為(wei)我(wo)(wo)們(men)提供了(le)一個良好的(de)(de)(de)休息環境，給我(wo)(wo)們(men)送來(lai)清鮮的(de)(de)(de)空氣。可是，總有(you)一些(xie)樹枝被折斷，總有(you)一些(xie)花(hua)兒被踩踏，洗手間的(de)(de)(de)水(shui)龍頭一直開(kai)著，路過(guo)的(de)(de)(de)人(ren)視而(er)不(bu)見，地上還時不(bu)時出(chu)現一些(xie)零食包裝袋、空瓶(ping)子等，大大破壞了(le)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)環境衛生。墻壁上還有(you)一些(xie)腳印(yin)，同學們(men)還說臟(zang)話(hua)，污染了(le)學生美好的(de)(de)(de)心(xin)靈。為(wei)此，我(wo)(wo)提出(chu)創(chuang)建文明(ming)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)倡議，讓我(wo)(wo)們(men)努力做到(dao)以下(xia)幾(ji)點：

　一、不(bu)(bu)折枝、不(bu)(bu)攀爬，不(bu)(bu)采摘鮮花，不(bu)(bu)踐踏草坪。

　　二、節約(yue)用水(shui)，洗完手一定要將(jiang)水(shui)龍頭關緊，見到有人浪費水(shui)資源，一定要上(shang)前勸阻和制止(zhi)。

　　三、不(bu)說臟話，不(bu)在墻壁上亂涂亂畫。

　　四(si)、不(bu)丟垃圾，地上有(you)垃圾要撿起，并扔進垃圾桶(tong)。

　　一(yi)份倡議，一(yi)個承(cheng)諾，一(yi)種(zhong)責任。讓我們攜起手來，做一(yi)個“文明校園小衛士”。

學生文明禮儀廣播稿范文5

親愛的(de)老師和同學們：

　　大家好！

　　我今(jin)天廣(guang)播的題目是“文明(ming)禮貌”。

　　“文明禮貌”這(zhe)個詞大家已經不熟悉(xi)了，但是誰知道這(zhe)個詞的確切含義(yi)呢(ni)？

　　路(lu)(lu)上人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往，車(che)流如(ru)潮。一(yi)個(ge)拄著(zhu)拐杖的(de)老(lao)(lao)人(ren)(ren)停在(zai)路(lu)(lu)邊。一(yi)個(ge)小伙伴跑過來，扶(fu)著(zhu)老(lao)(lao)人(ren)(ren)，一(yi)步一(yi)步向對(dui)面(mian)走去。路(lu)(lu)上看到車(che)輛，都給爺(ye)爺(ye)讓路(lu)(lu)，爺(ye)爺(ye)順(shun)利地(di)走過馬路(lu)(lu)。在(zai)公(gong)交車(che)上，一(yi)個(ge)阿姨帶著(zhu)寶(bao)寶(bao)上車(che)，車(che)上的(de)人(ren)(ren)趕緊給他們讓座(zuo)。這些標志不是文明的(de)標志嗎？

　　看，一個(ge)孩(hai)子出來玩(wan)。他見到了老(lao)師，親切地叫道：“老(lao)師好！”老(lao)師心里暖暖的。

　　看，又一(yi)個(ge)孩(hai)子出(chu)去(qu)過年了。他對一(yi)路上遇到的每個(ge)人說(shuo)：“新(xin)(xin)年快樂！”“新(xin)(xin)年快樂！”這(zhe)些行為(wei)不都是文明的`嗎？

　　這些看似很小(xiao)的事(shi)情(qing)，其實都是“輕(qing)松(song)的工作”，但是這些“輕(qing)松(song)的工作”放(fang)在一起，會(hui)對(dui)我們的社交(jiao)有所(suo)幫(bang)助(zhu)。

　　我的廣播結束(shu)了，謝謝！

學生文明禮儀廣播稿范文6

親愛的老(lao)師們、同學們：

　　大家好！

　　今天我(wo)廣播的題目(mu)是“文明禮貌”。

　　“文明(ming)禮貌”這(zhe)個詞大家再(zai)也熟悉不過了(le)，可有誰知道這(zhe)個詞的(de)確(que)切含義(yi)呢?

　　馬路上(shang)，人來人往，車(che)流如(ru)潮。一(yi)位老爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)柱(zhu)著(zhu)(zhu)拐杖，在路邊停下了腳步。一(yi)個(ge)小朋友跑(pao)過(guo)去，扶著(zhu)(zhu)老爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)，一(yi)步一(yi)步地向(xiang)對面走去。路上(shang)的(de)車(che)輛見了，紛紛給老爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)讓開了道(dao)路，老爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)順利地走過(guo)了馬路。公交(jiao)車(che)上(shang)，一(yi)位阿(a)姨帶(dai)著(zhu)(zhu)小寶寶上(shang)車(che)了，車(che)上(shang)的(de)人連(lian)忙給他們讓座。這些跡象(xiang)不就(jiu)是文明(ming)的(de)跡象(xiang)嗎(ma)?

　　瞧，一個小(xiao)朋友出來玩了，他遇到了自己的'老師，親切(qie)地(di)叫了一聲：“老師好！”，老師心(xin)里暖呼呼的。

　　看，另(ling)一個小(xiao)朋(peng)友出門去(qu)拜(bai)年了，一路上碰的(de)人，他(ta)都對他(ta)們(men)(men)說：“過年好！”、“新年好！”，這些舉動不都是(shi)文(wen)明的(de)舉動嗎? 這些看似很小(xiao)的(de)事，是(shi)“舉手之勞”，但這些“舉手之勞”加在一起，有助(zhu)于我們(men)(men)的(de)社會交(jiao)往。

　　我的(de)廣播完畢，謝謝大家(jia)！

學生文明禮儀廣播稿范文7

親(qin)愛的老師(shi)、同學們：

　　在(zai)(zai)日常生活(huo)中(zhong)，禮儀(yi)是無處不(bu)在(zai)(zai)的。在(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)，有許多舉(ju)手之(zhi)勞都(dou)可以養成文(wen)明(ming)的習慣：撿起(qi)一張紙屑;隨(sui)手關(guan)燈;不(bu)踐踏草地;遵守交通規則;見到老師問好，這些都(dou)是文(wen)明(ming)禮儀(yi)的`表(biao)現。

　　我們在學校見(jian)到老(lao)師要向老(lao)師問(wen)好，這樣既(ji)尊敬(jing)了老(lao)師，我們的心情也會很愉快(kuai)。

　　我(wo)們在家里要尊(zun)重父(fu)母(mu)(mu)(mu)，父(fu)母(mu)(mu)(mu)讓干什(shen)么(me)就(jiu)干什(shen)么(me)，父(fu)母(mu)(mu)(mu)讓做的事一定要做到(dao)。

　　在生活中要(yao)看到(dao)紙(zhi)屑就(jiu)把它撿起來，扔(reng)進(jin)垃(la)(la)圾(ji)桶(tong)里(li);自己(ji)吃完(wan)的(de)垃(la)(la)圾(ji)也要(yao)扔(reng)到(dao)垃(la)(la)圾(ji)桶(tong)里(li)，否(fou)則地上會變得很臟(zang)、很亂。你知道嗎(ma)?44萬(wan)平方(fang)米的(de)天安(an)門有著(zhu)80萬(wan)個(ge)口香(xiang)糖(tang)殘渣，這與天安(an)門的(de)神圣形成了鮮明(ming)的(de)對比。并且如果垃(la)(la)圾(ji)多(duo)了，環衛工人(ren)們也會很累。

　　我們也不能說(shuo)(shuo)臟話。不僅(jin)我們不能說(shuo)(shuo)，而且看到別人說(shuo)(shuo)臟話，我們要馬上制止，并(bing)且耐心的(de)教(jiao)導他，只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)我們的(de)生(sheng)活(huo)才處處充滿文明(ming)禮儀。

　　讓(rang)我(wo)們(men)大家都行動起來吧！讓(rang)我(wo)們(men)的(de)生活(huo)成為文明(ming)禮儀的(de)世界！

學生文明禮儀廣播稿范文8

　　大家(jia)好!xx廣播又和大家(jia)見面了。本期廣播的主題是：文(wen)明(ming)禮貌伴我(wo)行。希望同(tong)學們(men)喜歡(huan)我(wo)們(men)的節目。

　　甲：赫爾岑有(you)(you)句名言：“生(sheng)活中最重要(yao)的是有(you)(you)禮(li)貌(mao)，它(ta)比(bi)最高的智(zhi)慧，比(bi)一(yi)切學識都(dou)重要(yao)。如果(guo)大家(jia)都(dou)有(you)(you)教養，彬彬有(you)(you)禮(li)，那(nei)么(me)一(yi)個高度文(wen)明(ming)的社(she)會就(jiu)為期(qi)不遠了。”我們(men)共同生(sheng)活在社(she)會這個大家(jia)庭(ting)中，文(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)地處(chu)事待人，是我們(men)每個少先隊(dui)員成(cheng)長過程中必修的一(yi)課。因此，我們(men)一(yi)定要(yao)養成(cheng)講(jiang)文(wen)明(ming)懂禮(li)貌(mao)的好習(xi)慣。請聽小故事《“五里”與“無禮(li)”》

　　從前有(you)個(ge)年輕(qing)(qing)人(ren)(ren)騎馬趕路(lu)，到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)黃昏還沒有(you)找到(dao)(dao)(dao)住處(chu)，心里(li)(li)(li)很著急(ji)。忽然(ran)，他(ta)看見遠處(chu)一位老(lao)(lao)(lao)(lao)農，便高聲(sheng)喊(han)：“老(lao)(lao)(lao)(lao)頭子，這兒離旅店(dian)還有(you)多遠?”老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)回(hui)答(da)：“五(wu)(wu)里(li)(li)(li)!”年輕(qing)(qing)人(ren)(ren)揚鞭策馬跑(pao)了(le)(le)十多里(li)(li)(li)路(lu)，仍(reng)不(bu)見人(ren)(ren)煙。他(ta)自言自語道(dao)：老(lao)(lao)(lao)(lao)頭子騙人(ren)(ren)，五(wu)(wu)里(li)(li)(li)!什(shen)么(me)五(wu)(wu)里(li)(li)(li)?他(ta)猛然(ran)醒悟(wu)過來，這“五(wu)(wu)里(li)(li)(li)”不(bu)是“無禮”的諧音(yin)嗎?問路(lu)不(bu)講禮貌，怎么(me)能得(de)到(dao)(dao)(dao)正確(que)答(da)復呢?于(yu)是，他(ta)掉轉馬頭往回(hui)趕，見那位老(lao)(lao)(lao)(lao)農還在那里(li)(li)(li)，他(ta)急(ji)忙翻身下馬，恭敬(jing)地叫了(le)(le)一聲(sheng)：“老(lao)(lao)(lao)(lao)大爺!”老(lao)(lao)(lao)(lao)農說(shuo)：“你已經錯過了(le)(le)路(lu)頭，如不(bu)嫌棄，可到(dao)(dao)(dao)我家一住。”年輕(qing)(qing)人(ren)(ren)問路(lu)稱呼老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)不(bu)用敬(jing)語“老(lao)(lao)(lao)(lao)大爺”，說(shuo)話、待人(ren)(ren)粗(cu)魯，其結果是“不(bu)施一禮，多跑(pao)十里(li)(li)(li)”。

　　乙：同學(xue)們(men)，時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)車輪已經(jing)把我(wo)們(men)帶入(ru)了21世紀，當今(jin)的(de)(de)(de)社會所需(xu)要的(de)(de)(de)是綜合素質全面(mian)提高的(de)(de)(de)人才。一個(ge)人，不管你(ni)愿意(yi)不愿意(yi)，若(ruo)要取得(de)學(xue)業或事業的(de)(de)(de)成功(gong)，若(ruo)要生(sheng)活的(de)(de)(de)愉快、幸福，就要首先學(xue)會文明(ming)(ming)禮貌，學(xue)會與任何(he)人，包括(kuo)家庭成員、親(qin)朋好(hao)友(you)、老(lao)師同學(xue)、乃至所有需(xu)要與自(zi)己交往的(de)(de)(de)人友(you)好(hao)相處，學(xue)會塑造健康的(de)(de)(de)人格。下面(mian)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)禮貌歌(ge)謠，希望(wang)大家能記住。

　　講文(wen)明，懂禮貌，從我做(zuo)起(qi)最重要(yao);

　　尊(zun)老師，敬家長，同學之(zhi)間要友(you)好(hao);

　　不打(da)架(jia)，不罵人，有(you)了(le)爭執不要吵;

　　遵紀律，守秩(zhi)序，各項(xiang)守則要記牢(lao);

　　愛樹木，護花草，時時刻刻重環保;

　　要愛(ai)幼，要尊老，殘弱病孕須(xu)幫(bang)忙;

　　有(you)外賓，有(you)客人，見到客人要問好(hao);

　　要出行，乘公交，禮貌讓座要做到;

　　講衛(wei)生，保(bao)健康，早早起床早睡覺(jue);

　　勤(qin)洗手(shou)，勤(qin)換衣，預防(fang)疾病身體好。

　　文明(ming)(ming)人，講文明(ming)(ming)，心情舒暢樂陶陶!

　　甲：一(yi)個真正(zheng)追求成功的人(ren)(ren)(ren)，一(yi)定十分懂得文(wen)(wen)明禮貌(mao)，注重(zhong)塑造自己(ji)的人(ren)(ren)(ren)格，一(yi)定會(hui)(hui)在自己(ji)的學習(xi)、事業上下功夫，而(er)不(bu)會(hui)(hui)在吃、穿(chuan)上花費氣(qi)力(li)。尊(zun)重(zhong)他(ta)人(ren)(ren)(ren)是培養健全人(ren)(ren)(ren)格的前提，愛心只有來(lai)源于(yu)對人(ren)(ren)(ren)的尊(zun)重(zhong)，才(cai)能成為完善美好人(ren)(ren)(ren)格的真正(zheng)力(li)量。關心人(ren)(ren)(ren)、愛護人(ren)(ren)(ren)、幫助人(ren)(ren)(ren)，將是你一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的財(cai)富(fu)。尋找生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的綠(lv)洲，保持健康的`身體，樹立高尚的道德(de)，這(zhe)是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的主題(ti)，是人(ren)(ren)(ren)類文(wen)(wen)明的主題(ti)。“晨風吹陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友呀歡(huan)歡(huan)喜(xi)(xi)喜(xi)(xi)進(jin)課堂，見(jian)了老師敬個禮，見(jian)了同學問(wen)聲(sheng)好……”讓我們伴隨著(zhu)這(zhe)熟悉的歌聲(sheng)重(zhong)溫咱們從(cong)小講(jiang)禮貌(mao)的歌謠吧(ba)!

　　乙：作為新時代的接班(ban)人，我(wo)們更(geng)應該時刻注意自己的言(yan)行，時刻以(yi)小學(xue)生(sheng)日常行為規范(fan)和小學(xue)生(sheng)守則約束自己。就讓我(wo)們一起用心(xin)記(ji)住吧。

　　甲：時間過得真快(kuai)，本期廣播到此結束了，謝(xie)謝(xie)大家。

學生文明禮儀廣播稿范文9

敬(jing)愛(ai)的老師，同學們：

　　大家(jia)好(hao)!我(wo)(wo)是(shi)xx，我(wo)(wo)廣播的題目(mu)是(shi)《文明禮儀(yi)就(jiu)在身邊》。

　　大家都知道，文(wen)明是(shi)一個國家進步的(de)(de)(de)(de)根本(ben)，是(shi)一個人(ren)修身養性必需的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)。那(nei)么(me)，什(shen)么(me)又是(shi)禮儀呢?簡單地說，禮儀就是(shi)律(lv)己、敬(jing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一種行為規(gui)范，是(shi)表(biao)現(xian)對他人(ren)尊(zun)重和理(li)解(jie)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)和手段。文(wen)明禮儀，不僅(jin)是(shi)個人(ren)素質、教養的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，也是(shi)個人(ren)道德和社會公德的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。

　　我(wo)國有著(zhu)上下五(wu)千年的(de)文(wen)明(ming)，素有“禮(li)儀之邦(bang)”的(de)美稱，古有孔融，四歲讓(rang)梨，小(xiao)小(xiao)年紀就知道謙讓(rang)，更有“程門立雪”的(de)典故，道出了古人尊師重道的(de)美德，這些都是古人留給我(wo)們無盡(jin)的(de)文(wen)明(ming)珍寶(bao)。而在(zai)當今的(de)青少年學生中，不(bu)(bu)少人對應有的(de)文(wen)明(ming)禮(li)儀不(bu)(bu)重視，導致一(yi)些人在(zai)學校(xiao)里，不(bu)(bu)會(hui)尊重他(ta)人，不(bu)(bu)會(hui)禮(li)讓(rang)，不(bu)(bu)講禮(li)貌;在(zai)社會(hui)上不(bu)(bu)懂(dong)怎樣稱呼他(ta)人，甚至隨心所欲，滿口(kou)粗言爛語(yu);在(zai)家(jia)里不(bu)(bu)懂(dong)孝敬長輩，唯我(wo)獨尊，任所欲為等等，這些現象不(bu)(bu)得不(bu)(bu)引起(qi)我(wo)們的(de)深思。

　　其實，在今天，讓我們沿承“禮(li)儀之邦”的美(mei)稱并(bing)不難，文明禮(li)儀就在身(shen)邊。

　　身邊的(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)是(shi)(shi)(shi)在(zai)校見(jian)到(dao)(dao)師長(chang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)問好，同(tong)學有(you)難時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情幫助，是(shi)(shi)(shi)不小心撞到(dao)(dao)對(dui)方時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲“對(dui)不起”;身邊的(de)(de)(de)(de)(de)文明(ming)是(shi)(shi)(shi)在(zai)家對(dui)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)體貼(tie)，對(dui)長(chang)輩(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)尊敬，對(dui)客(ke)人(ren)熱(re)情和大方的(de)(de)(de)(de)(de)接待;身邊的(de)(de)(de)(de)(de)`文明(ming)是(shi)(shi)(shi)路上相(xiang)遇時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)微笑，是(shi)(shi)(shi)平時(shi)與人(ren)相(xiang)處時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)親切(qie)，是(shi)(shi)(shi)讓(rang)給孕(yun)婦、老人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個座(zuo)位，是(shi)(shi)(shi)自覺(jue)撿起垃圾的(de)(de)(de)(de)(de)舉動，是(shi)(shi)(shi)看到(dao)(dao)有(you)人(ren)隨地吐(tu)痰時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)主動制止……一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴(di)，一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動，隨著(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)積累，這些看似不經(jing)意的(de)(de)(de)(de)(de)舉動就會成(cheng)為我們(men)日常的(de)(de)(de)(de)(de)生活習慣(guan)，揮之(zhi)不去，抹之(zhi)不掉(diao)，文明(ming)禮儀就滲透到(dao)(dao)了我們(men)每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生活里(li)。

　　當(dang)你走(zou)在整潔的(de)街(jie)道，干(gan)凈的(de)校園，是否(fou)會從(cong)心底感(gan)到(dao)(dao)舒適;當(dang)你看到(dao)(dao)親切的(de)老師，友好的(de)同學，是否(fou)會感(gan)到(dao)(dao)由衷(zhong)的(de)溫暖;當(dang)你偶遇跌(die)倒的(de)老者被人輕(qing)輕(qing)扶起的(de)一幕，是否(fou)會有(you)一絲甜甜的(de)感(gan)動;當(dang)你伸(shen)手幫助了需要的(de)人，你又(you)是否(fou)從(cong)中感(gan)到(dao)(dao)了無(wu)限(xian)的(de)快(kuai)樂(le)……

　　做文(wen)明(ming)(ming)之人(ren)(ren)，行文(wen)明(ming)(ming)之事，簡(jian)單地講就(jiu)是要(yao)懂(dong)禮(li)貌，明(ming)(ming)事理。生(sheng)活在幸福時代的(de)我們，如果不(bu)能繼承和發揚這種優良傳(chuan)統，就(jiu)不(bu)能真正做一(yi)個快(kuai)樂的(de)人(ren)(ren)。古人(ren)(ren)說得(de)好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不(bu)為。”文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀，貴在日(ri)常(chang)的(de)實(shi)踐。在日(ri)常(chang)的(de)生(sheng)活和學(xue)(xue)習中，我們要(yao)努力做到：舉止得(de)體、言行文(wen)明(ming)(ming)、品(pin)德高尚(shang)、尊敬(jing)師長、團結(jie)同學(xue)(xue)，使(shi)自己早(zao)日(ri)成為自覺遵守文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀的(de)新時代的(de)好少年。

　　同學(xue)們，大(da)家一(yi)起來(lai)吧，從我做(zuo)起，從身邊(bian)的(de)小事做(zuo)起，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)行動帶動身邊(bian)的(de)人，讓我們的(de)生(sheng)活處處開滿文(wen)明(ming)之(zhi)花，讓我們做(zuo)一(yi)個文(wen)明(ming)的(de)人。

　　謝謝大家!

學生文明禮儀廣播稿范文10

親愛的老師(shi)、同學們：

　　講文(wen)明和禮貌是中華民(min)族的傳統美德(de)。我們應該從自己(ji)做起，從身邊做起。穿戴(dai)整結(jie)，舉(ju)止得體，樹(shu)立一個文(wen)明人的形象(xiang)。

　　然而，在(zai)一(yi)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)身上，還(huan)存在(zai)著一(yi)些(xie)不(bu)文明(ming)的(de)(de)行為。例如(ru)：在(zai)我(wo)們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)樓(lou)梯上，總能見(jian)到與我(wo)們校(xiao)園(yuan)(yuan)極不(bu)和諧(xie)的(de)(de)小紙屑(xie);教室里(li)，校(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)食品(pin)(pin)袋隨處可見(jian)。甚至有(you)(you)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)認為：反(fan)正有(you)(you)值日生清結打掃，扔了(le)又何妨?有(you)(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)的(de)(de)走(zou)廊(lang)上追逐打鬧。還(huan)有(you)(you)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)相互之間(jian)講臟(zang)話、粗口。很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)都把學(xue)(xue)(xue)習(xi)文化知(zhi)識放在(zai)首位，常(chang)常(chang)忽(hu)略了(le)問(wen)明(ming)習(xi)慣的(de)(de)養成，而這(zhe)恰恰從(cong)本(ben)質上展(zhan)現(xian)出一(yi)個人的(de)(de)思想品(pin)(pin)質。事實(shi)上，良(liang)好(hao)的(de)(de)行為習(xi)慣是(shi)保證我(wo)們順利(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)前(qian)提，也是(shi)樹(shu)立健(jian)康人品(pin)(pin)的(de)(de)'基礎(chu)。所以我(wo)們應該先做一(yi)個堂堂正正的(de)(de)人，一(yi)個講文明(ming)，懂禮貌的(de)(de)人。文明(ming)就(jiu)是(shi)我(wo)們素質的(de)(de)前(qian)沿，擁有(you)(you)文明(ming)，那我(wo)們就(jiu)擁有(you)(you)了(le)最寶貴的(de)(de)精神財(cai)富!

　　文明禮貌是最(zui)(zui)容易(yi)做到的(de)事，同時也(ye)是最(zui)(zui)生活中最(zui)(zui)重要(yao)的(de)事，它比最(zui)(zui)高的(de)智(zhi)慧，比一切學位(wei)都(dou)更重要(yao)。

學生文明禮儀廣播稿范文11

尊(zun)敬的老師，親愛的同學(xue)們∶

　　大家好！

　　隨(sui)著人類文明的(de)進步，生(sheng)態環境發生(sheng)了巨大(da)的(de)變化。

　　以(yi)前寸草(cao)不生的(de)荒地，如(ru)今建起了(le)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的(de)高樓(lou)大廈，以(yi)前骯(ang)臟的(de)臭水溝如(ru)今變成(cheng)了(le)清澈(che)見底的(de)小溪，以(yi)前荒無人煙的(de)沙漠，如(ru)今被改造成(cheng)了(le)生機勃勃的(de)綠草(cao)地……

　　記得上次，我來到奶奶種地的地方，發現這里(li)的田(tian)地多了好(hao)幾畝。而且，菜(cai)還綠油(you)油(you)的，看起來十分新鮮(xian)，我又(you)看了一下澆(jiao)蔬菜(cai)的'水，水十分干凈(jing)。

　　生(sheng)態(tai)雖然改善了不少，但有些(xie)地(di)方(fang)去(qu)(qu)還需要改善。例如:上次(ci)，爸爸帶我去(qu)(qu)公園玩(wan)，玩(wan)累了我坐在(zai)凳子上休息的時候(hou)，我發現許多人把喝完的飲料瓶(ping)零食(shi)包裝隨(sui)手(shou)扔在(zai)地(di)上。我又看到(dao)環衛(wei)工頭也不抬地(di)撿著人們丟下的瓶(ping)子。

　　現(xian)在生態雖然改(gai)善的很好，但有些(xie)人(ren)依然我(wo)行(xing)我(wo)素，我(wo)希(xi)望這種行(xing)為少(shao)點出現(xian)。

學生文明禮儀廣播稿范文12

　　有(you)一(yi)種美(mei)，令人驚(jing)艷，令人回味(wei)，令人追求，這是(shi)一(yi)種可以吸引目(mu)光的美(mei)，它(ta)——光彩奪目(mu);

　　有(you)一(yi)種美(mei)，飄逸在(zai)浮云上，深(shen)埋在(zai)古壘下，這是一(yi)種可以(yi)吸引靈(ling)魂的美(mei)，它——深(shen)藏不露;

　　有一(yi)種美，給生命帶(dai)來激情，給生命帶(dai)來溫馨，這種美就是和(he)諧之美。

　　創建(jian)衛生校(xiao)園廣播稿和諧(xie)是(shi)(shi)(shi)我國傳統文化中具有代表性(xing)的(de)(de)(de)(de)觀念，是(shi)(shi)(shi)事(shi)物存在的(de)(de)(de)(de)最佳狀態;也是(shi)(shi)(shi)一切美好事(shi)物的(de)(de)(de)(de)共同(tong)特點。實現和諧(xie)，是(shi)(shi)(shi)古(gu)往今來人(ren)類(lei)孜孜以(yi)求的(de)(de)(de)(de)美好理想和愿(yuan)望。而調(diao)動一切積極因素構(gou)建(jian)和諧(xie)文明的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園也將是(shi)(shi)(shi)一個永遠的(de)(de)(de)(de)主題。

　　好，今天我廣播的(de)題目是 —— 文明(ming)締造(zao)和諧

　　首先，我們先搞懂(dong)一個問(wen)題(ti)，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么?也許，大家會想，這是(shi)(shi)(shi)一個多么抽象的概念啊!其實不(bu)然，很簡單!文明(ming)是(shi)(shi)(shi)路上相遇時的微(wei)笑，是(shi)(shi)(shi)同學有難(nan)時的熱(re)情幫助，是(shi)(shi)(shi)平時與人相處的親切(qie)，是(shi)(shi)(shi)見到(dao)師(shi)長的問(wen)早問(wen)好，是(shi)(shi)(shi)不(bu)小心撞到(dao)對方時的'一聲“對不(bu)起”，……文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一種品質，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一種修養，文明(ming)是(shi)(shi)(shi)一種被(bei)大家廣泛推崇的優(you)良行為。

　　我們作為(wei)新世界的中學(xue)生，在(zai)講文(wen)明，創(chuang)和諧上該如(ru)何做(zuo)呢? 我國素以“文(wen)明古(gu)國”、“禮(li)儀之邦(bang)”著稱(cheng)於世。文(wen)明禮(li)貌，重在(zai)表現(xian)。主(zhu)要(yao)包(bao)括三(san)點：①談吐文(wen)明②謙虛(xu)禮(li)讓③舉止端莊。同學(xue)們，你若能做(zuo)到以上三(san)點，也不愧為(wei)“禮(li)儀之邦(bang)”的成(cheng)員了(le)。

　　日常(chang)生(sheng)活中的(de)(de)談(tan)(tan)吐最能體現你(ni)(ni)的(de)(de)文明(ming)(ming)，與人(ren)交談(tan)(tan)應注意4要：態(tai)度(du)要誠(cheng)(cheng)懇，表(biao)(biao)情要自(zi)然，用語要文明(ming)(ming)，表(biao)(biao)達要得體。態(tai)度(du)若不(bu)誠(cheng)(cheng)懇，你(ni)(ni)是(shi)無法與人(ren)真誠(cheng)(cheng)的(de)(de)交流的(de)(de)，表(biao)(biao)情若不(bu)自(zi)然，別人(ren)就會以為你(ni)(ni)不(bu)耐煩(fan)，令人(ren)尷尬;用語若不(bu)文明(ming)(ming)，別人(ren)就會認為你(ni)(ni)俗不(bu)可耐，不(bu)想和你(ni)(ni)交談(tan)(tan);表(biao)(biao)現若忸扭捏(nie)(nie)捏(nie)(nie)，別人(ren)就會不(bu)耐煩(fan)。這就是(shi)談(tan)(tan)吐的(de)(de)文明(ming)(ming)，相信同學們(men)能輕易的(de)(de)做到，給人(ren)的(de)(de)感覺(jue)良好(hao)，體現中學生(sheng)的(de)(de)文明(ming)(ming)。

　　“天(tian)下大事，必行于細”，讓(rang)我(wo)們(men)高度重(zhong)視“講文(wen)明(ming)(ming)”，我(wo)們(men)既是校園(yuan)(yuan)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)受益者，更是校園(yuan)(yuan)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)創造者，讓(rang)我(wo)們(men)攜起手來，共同打造我(wo)們(men)和諧(xie)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)明(ming)(ming)天(tian)，最后祝我(wo)黃河水院(yuan)繁榮發展，祝院(yuan)領導老師們(men)身體健康(kang)，工作順利，家庭幸福，祝學院(yuan)所有的(de)(de)同學們(men)學業(ye)有成，祝愿我(wo)院(yuan)所有的(de)(de)畢業(ye)生前程似錦!

學生文明禮儀廣播稿范文13

親愛的老(lao)師(shi)、同學們：

　　株洲，是一座(zuo)火車拖來的(de)城市(shi).這幾年來，我的(de)家(jia)鄉獲得(de)了赫赫有名的(de)“國家(jia)衛生城市(shi)”稱(cheng)號。現在，我的(de)家(jia)鄉又(you)多了許多亮麗的(de)風(feng)(feng)景，如(ru),能(neng)讓人心曠神(shen)怡的(de).湘江風(feng)(feng)光帶，方便快捷(jie)的(de)公共自行車，能(neng)讓人其樂(le)無窮的(de)方特歡樂(le)世界(jie)，熱鬧非凡的(de)神(shen)農城，綠樹(shu)成蔭(yin)的(de)石峰公園。

　　這些風景(jing)都需(xu)要我們來(lai)呵護。勤勞的環衛工人，他們為株洲的環境衛生做(zuo)出了貢獻(xian)，他們一絲不茍，默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞，任勞任怨(yuan)，讓我們的家園一塵不染(ran)，干(gan)干(gan)凈凈。

　　現在(zai)我(wo)的(de)家鄉到處都(dou)出現了一些(xie)文(wen)明(ming)的(de)景象，如，不(bu)亂丟垃圾，不(bu)亂穿馬路，正在(zai)向(xiang)(xiang)文(wen)明(ming)城市進軍。文(wen)明(ming)株(zhu)洲(zhou)(zhou) ，我(wo)們(men)要以身(shen)作(zuo)則(ze)，講文(wen)明(ming)，樹新風。作(zuo)為我(wo)們(men)，就(jiu)要好(hao)好(hao)學習，天(tian)天(tian)向(xiang)(xiang)上，學雷鋒，爭做(zuo)文(wen)明(ming)小少年，以實際行動為文(wen)明(ming)株(zhu)洲(zhou)(zhou)加分，加油！讓(rang)我(wo)們(men)一起行動吧！祝我(wo)的(de)家鄉—株(zhu)洲(zhou)(zhou)明(ming)天(tian)更美好(hao)！

學生文明禮儀廣播稿范文14

親(qin)愛的老師(shi)、同學們：

　　在我(wo)們(men)身邊有許(xu)多文(wen)明(ming)和不文(wen)明(ming)的事，我(wo)今(jin)天就見了兩件事。

　　今天我去英語班的(de)(de)'時候，走到(dao)藍海岸(an)的(de)(de)時候，我看到(dao)了(le)(le)一個(ge)開奇(qi)瑞的(de)(de)一位叔(shu)叔(shu)，搖(yao)下(xia)車窗(chuang)，把(ba)煙頭扔(reng)到(dao)地(di)上(shang)(shang)，又吐了(le)(le)一口痰，我想：這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)人(ren)(ren)太(tai)可恥了(le)(le)，那(nei)些環衛(wei)工(gong)人(ren)(ren)，在酷暑之中，干活，你(ni)(ni)卻向(xiang)地(di)上(shang)(shang)吐痰，你(ni)(ni)對(dui)得起(qi)那(nei)些環衛(wei)工(gong)人(ren)(ren)嗎?我也很奇(qi)怪，你(ni)(ni)明明停在路邊，在路邊有(you)個(ge)垃圾桶，只有(you)不(bu)到(dao)五米的(de)(de)距離，你(ni)(ni)卻干種(zhong)下(xia)三(san)流的(de)(de)事，你(ni)(ni)太(tai)沒公(gong)德心(xin)了(le)(le)！你(ni)(ni)今天沒吃藥吧！還是中暑了(le)(le)?這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)人(ren)(ren)就是不(bu)懂環衛(wei)工(gong)人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)人(ren)(ren)。在社會上(shang)(shang)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)人(ren)(ren)很多很多，保護環境人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責。

　　今天中午(wu)爸(ba)爸(ba)帶(dai)我去雙龍湖玩，看到許多(duo)人在(zai)釣魚(yu)，我買了一(yi)袋魚(yu)食，去喂魚(yu)，看到了幾個(ge)比我大一(yi)些的(de)人，用(yong)一(yi)個(ge)網(wang)，在(zai)網(wang)魚(yu)，網(wang)了許多(duo)魚(yu)，然后，把魚(yu)裝到一(yi)個(ge)大袋子里去，這是(shi)我明白了，他們再偷魚(yu)，我想：這些人偷魚(yu)干什么?

　　文明離我們很(hen)近，但我們有(you)時(shi)會做不(bu)到。因為會損失(shi)自己的利益。

學生文明禮儀廣播稿范文15

親愛的同學們：

　　你們好！

　　當早(zao)晨(chen)第一縷陽光(guang)悄悄落地降臨校(xiao)(xiao)園時(shi)，當我們(men)迎著這陽光(guang)邁入校(xiao)(xiao)園時(shi)，映入我們(men)眼(yan)簾的(de)是寬敞的(de)教學(xue)樓，廣闊干凈的(de)'操場(chang)，碧(bi)綠的(de)草坪。在這么優(you)美的(de)環境里(li)校(xiao)(xiao)園的(de)一切顯(xian)得(de)那么明快。

　　同學(xue)(xue)們，當(dang)你看到這一(yi)(yi)切時，你是否會(hui)想(xiang)起那(nei)位(wei)經常手(shou)拿拖(tuo)把，埋(mai)頭辛苦(ku)擦地的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，是否看見學(xue)(xue)校老師栽培草坪時的(de)(de)(de)背(bei)影，是否感覺(jue)到那(nei)位(wei)拖(tuo)垃圾車老爺(ye)爺(ye)的(de)(de)(de)艱辛，在那(nei)么美麗(li)的(de)(de)(de)校園(yuan)里，當(dang)你看見春風中肆意飛舞的(de)(de)(de)紙盒紙屑，潔白的(de)(de)(de)墻上(shang)那(nei)一(yi)(yi)串串腳印，操場上(shang)干枯的(de)(de)(de)果皮，灰蒙蒙糖紙，你能不(bu)伸出(chu)雙(shuang)(shuang)手(shou)嗎(ma)?我想(xiang)每一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)都(dou)是喜歡(huan)我們的(de)(de)(de)校園(yuan)的(de)(de)(de)，所以，我們每一(yi)(yi)位(wei)少先(xian)隊員都(dou)應(ying)該伸出(chu)雙(shuang)(shuang)手(shou)。

　　同學們(men)，讓我們(men)從小事做起，從身邊(bian)做起，共創建文明校(xiao)園，爭做文明的學生，我相信通(tong)過我們(men)的努力(li)(li)，校(xiao)園將(jiang)更加美麗，會使我們(men)的大家庭像(xiang)春天一樣(yang)充滿(man)(man)希望、充滿(man)(man)活力(li)(li)！

　　謝謝大家！

學生文明禮儀廣播稿范文16

尊敬的老師，親愛的同(tong)學們：

　　上午好！

　　做(zuo)一個(ge)文明的(de)`人，要行(xing)為文明。當(dang)你(ni)輸卡就餐(can)取水時(shi)遵(zun)守秩(zhi)序；當(dang)你(ni)小跑兩步把果皮(pi)紙屑包(bao)裝袋送入垃(la)圾桶；當(dang)你(ni)用(yong)完(wan)愛心(xin)傘小心(xin)收好掛好；當(dang)你(ni)打完(wan)籃球不(bu)任它在(zai)操場“流浪”……

　　做一個(ge)文明的人(ren)，還要特(te)別(bie)注意尊重(zhong)(zhong)(zhong)、欣(xin)賞(shang)他人(ren)。尊重(zhong)(zhong)(zhong)他人(ren)就是尊重(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)(zi)己；欣(xin)賞(shang)他人(ren)就是勉勵自(zi)(zi)己。他人(ren)發言時(shi)，我(wo)耐心傾聽；他人(ren)提出建議時(shi)，我(wo)虛(xu)心接受；他人(ren)難堪(kan)困窘(jiong)時(shi)，我(wo)善(shan)意微(wei)笑；他人(ren)成功時(shi)，我(wo)衷心祝賀；他人(ren)有(you)精彩表(biao)現時(shi)，我(wo)不吝贊美。尊重(zhong)(zhong)(zhong)欣(xin)賞(shang)別(bie)人(ren)，不會(hui)放大你(ni)的失(shi)敗(bai)，反而能彰顯(xian)你(ni)的素質，體現你(ni)的文明。

　　同學(xue)們(men)，文(wen)明(ming)可以(yi)是(shi)一(yi)個(ge)表情，一(yi)個(ge)動作；可以(yi)是(shi)一(yi)種態度(du)，一(yi)種境界。如果我們(men)人人學(xue)會(hui)讀書(shu)，學(xue)會(hui)做(zuo)人，言談舉(ju)止做(zuo)到文(wen)明(ming)，那么我們(men)不是(shi)生活(huo)在一(yi)個(ge)十(shi)分(fen)文(wen)明(ming)、十(shi)分(fen)和諧的校園中嗎？

　　讓我們一起(qi)努力吧！

　　我的(de)廣(guang)播完畢，謝謝大家！

學生文明禮儀廣播稿范文17

　　各位(wei)老師、同學們(men)：

　　早上好!我是(shi)潘宇軒，今天(tian)我廣(guang)播的(de)題目是(shi)《文明校園從我做起》。

　　記得曾有(you)人(ren)(ren)說過：“人(ren)(ren)，一撇一捺，寫起來(lai)容易做起來(lai)難。”做怎樣的(de)人(ren)(ren)，一百(bai)個人(ren)(ren)會(hui)有(you)一百(bai)種(zhong)答案，但在(zai)每一個答案的(de)背后都有(you)一個基(ji)點，那就是文明。

　　文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)什么?文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)路上(shang)相(xiang)遇時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)微笑(xiao)，是(shi)同學有(you)難時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)熱(re)情幫助，是(shi)平時(shi)(shi)(shi)與人(ren)相(xiang)處時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)親切，是(shi)見到師長時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)問早(zao)問好，是(shi)不小心撞到對方時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一聲“對不起”，是(shi)自覺(jue)將(jiang)垃圾(ji)放(fang)入垃圾(ji)箱的(de)(de)`舉動(dong)，是(shi)看到有(you)人(ren)隨地吐痰時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)主動(dong)制止。文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一種品質，文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一種修養，文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一種受(shou)人(ren)尊敬并被大家(jia)廣泛(fan)推崇(chong)的(de)(de)行為。做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)之人(ren)，就要(yao)會用文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)語，做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)事(shi)(shi)。再簡單(dan)地講(jiang)就是(shi)要(yao)懂禮貌，明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)事(shi)(shi)理。

　　眾所周知，我(wo)國是世(shi)界四大(da)文明(ming)古國之一，古老的中華民(min)族自古以(yi)來就享(xiang)有“禮儀之邦”的美稱(cheng)。生活(huo)在(zai)幸福時代的我(wo)們，如果不(bu)能繼承和發揚(yang)這種優(you)良傳統(tong)，就不(bu)能真正做一個快樂的人。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是育人的搖(yao)籃，我(wo)(wo)(wo)們自己(ji)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里的一(yi)言一(yi)行(xing)直接(jie)折射出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的文明程度。而所有(you)(you)(you)的文明是由一(yi)個個細節構成的。直接(jie)反(fan)思我(wo)(wo)(wo)們行(xing)為(wei)可(ke)見文明離我(wo)(wo)(wo)們還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)段距(ju)離。例如，在我(wo)(wo)(wo)們的校(xiao)(xiao)園內、樓梯上總能見到與我(wo)(wo)(wo)們美(mei)麗(li)的校(xiao)(xiao)園極不和諧的紙屑(xie)、食品(pin)袋;再(zai)例如，有(you)(you)(you)的同(tong)學(xue)(xue)在走廊上追(zhui)逐打鬧，還(huan)有(you)(you)(you)少(shao)數同(tong)學(xue)(xue)相互之間講臟話等等。這(zhe)些不文明言行(xing)，損害了(le)我(wo)(wo)(wo)們的心靈，毀(hui)壞了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的形象。

　　我們是祖國的(de)未來，需(xu)要學(xue)習(xi)和(he)(he)繼承(cheng)的(de)東西(xi)很多。如果我們不(bu)在此(ci)時(shi)培養文明禮儀(yi)，那(nei)即使擁有了豐富的(de)科學(xue)文化知識(shi)，于(yu)人于(yu)已于(yu)社會又有何用呢?因(yin)此(ci)，我們必須(xu)要身(shen)(shen)體力行，做到(dao)以下(xia)兩(liang)點(dian)：首(shou)先必須(xu)明白(bai)自(zi)己(ji)的(de)儀(yi)表要符合學(xue)校的(de)氣氛和(he)(he)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)(shen)份，保持大方、得體的(de)舉止。第二，要養成良好的(de)習(xi)慣(guan)，管(guan)住(zhu)自(zi)己(ji)的(de)口，不(bu)說粗話(hua)、不(bu)隨地吐(tu)痰，見到(dao)教師同學(xue)時(shi)主(zhu)動問聲好;管(guan)住(zhu)自(zi)己(ji)的(de)手，不(bu)亂扔垃圾;管(guan)住(zhu)自(zi)己(ji)的(de)腳，不(bu)踐踏草坪。

　　同學們(men)，菁(jing)菁(jing)校園，禮儀為本;莘(xin)莘(xin)學子，道德(de)當先。文(wen)明道德(de)需(xu)要有你我的共同努力。讓我們(men)在國旗下共同祝(zhu)愿，祝(zhu)愿我們(men)的課堂(tang)更加飽滿精彩，我們(men)的校園更加和諧(xie)美麗(li)，我們(men)的精神(shen)家園更加絢(xuan)麗(li)溫馨(xin)。

學生文明禮儀廣播稿范文18

尊敬的(de)老師、同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是六(liu)年級四班的大華，今天廣播的題目是《讓文明禮儀充滿(man)人間(jian)》。

　　自(zi)古以來，中國就是(shi)一(yi)個文(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)之(zhi)邦。文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)是(shi)一(yi)種美德(de)，也(ye)是(shi)每個人的追求。今天，隨著社會的發(fa)展和生活水平的不斷提(ti)高，一(yi)些不文(wen)明(ming)(ming)現象逐漸增多。這讓我(wo)們再次提(ti)到文(wen)明(ming)(ming)禮貌(mao)。

　　文(wen)明禮儀是我(wo)們學習和生活的.基(ji)礎，是我(wo)們健康成(cheng)長的臂(bei)膀。不要(yao)讓文(wen)明只出現在(zai)紙面上，還要(yao)在(zai)行動上。讓我(wo)們從小事做起，一點一滴，努(nu)力(li)成(cheng)為新世紀(ji)新時代的文(wen)明之星(xing)，讓文(wen)明與我(wo)們同行！

　　同學們，讓我們養成良好的(de)行為(wei)習慣(guan)。從(cong)彎腰撿(jian)起身邊的(de)一(yi)張廢紙(zhi)開(kai)始，認真擦拭教室(shi)里(li)的(de)每(mei)一(yi)塊瓷磚，保護(hu)校園里(li)的(de)每(mei)一(yi)棵(ke)草和樹。

　　讓(rang)校園擁有更多的綠色天使(shi)，讓(rang)文明禮儀(yi)之花在我們校園綻放！

　　謝謝大家！

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