文明禮儀廣播稿

時間：2022-10-10 11:23:56 文明禮儀廣播稿我要投稿

文明禮儀廣播稿

　　文明禮(li)儀是人(ren)(ren)類為維系社會(hui)正常(chang)生活(huo)而要(yao)求(qiu)人(ren)(ren)們共同(tong)遵守的最起碼的道德(de)規(gui)范，它是人(ren)(ren)們在長期共同(tong)生活(huo)和相互交往中逐漸形(xing)成(cheng)，并(bing)以風(feng)俗、習(xi)慣和傳統等方式固(gu)定下來的。以下是小編為大家整理的文明禮(li)儀廣播稿(gao)（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要(yao)的朋友。

　　文明禮儀廣播稿1

　　甲：敬愛(ai)的老師們！

　　乙(yi)：親愛的同學們(men)！

　　合：大家早上好！

　　甲(jia)：今天是x月xx日，星期x，我是播音員(yuan)。

　　乙(yi)：我是播(bo)音員。

　　甲：同學們，今天繼續播送本周主(zhu)題(ti)“牽手文明(ming)禮儀”內容。

　　乙(yi)：美麗的(de)校園不僅需(xu)要每個人的(de)付出，更需(xu)要你我的(de)文(wen)明舉(ju)止(zhi)！

　　甲：文明的(de)學生，一定是講禮貌(mao)的(de)人(ren)。自(zi)(zi)覺說好普通話(hua)，禮貌(mao)用(yong)語常在嘴邊，他懂得要(yao)想別人(ren)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)己(ji)首先要(yao)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)別人(ren)，因(yin)為(wei)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)他人(ren)與尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)(zi)己(ji)同(tong)樣重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)。

　　乙(yi)：文明的學(xue)生(sheng)，一定(ding)是(shi)有著良好(hao)衛生(sheng)習慣的人。他會(hui)自覺維護校園環境(jing)，不會(hui)隨便丟飲料(liao)瓶、塑料(liao)袋、紙片，而且會(hui)動(dong)手撿拾垃(la)圾等，因為他懂得環境(jing)是(shi)大家的環境(jing)，把(ba)美(mei)好(hao)留(liu)給(gei)他人和自己。

　　甲：文明的學生，一(yi)定是愛護公私財物(wu)的人(ren)。他愛學校的一(yi)草(cao)一(yi)木和一(yi)切設(she)施(shi)，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電(dian)……而(er)且會勸阻(zu)、制止破壞行(xing)為，及(ji)時報告。

　　乙：文明的(de)學生(sheng)，一定是遵守(shou)紀律的(de)人。他會將自(zi)己的(de)物品擺(bai)放整齊，會自(zi)覺排隊出操、安靜就餐，不會大聲喧(xuan)嘩影響別人的(de)學習(xi)。

　　甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感(gan)(gan)(gan)的人。他(ta)會(hui)尊敬師長(chang)和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會(hui)與同學吵(chao)架、搞不團結，他(ta)會(hui)懂(dong)得感(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)恩父母長(chang)輩的養育，感(gan)(gan)(gan)恩老師的教(jiao)導……

　　乙：文明(ming)禮儀無處(chu)不在(zai)，體現在(zai)生活中的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)。那我們在(zai)學校又該以怎樣的(de)準則來規(gui)范自(zi)己(ji)的(de)文明(ming)禮儀呢(ni)？

　　甲(jia)：我們小學生(sheng)要(yao)著(zhu)裝得(de)體，堅(jian)持每天穿校服、佩戴紅領巾(jin)，堅(jian)持講普通話，體現思(si)陽鎮小學生(sheng)篷勃向上的風采，因為穿著(zhu)、語言(yan)、精神面貌可以(yi)讓(rang)人(ren)一看便知道你(ni)的修養。

　　乙：升旗儀(yi)(yi)式，最(zui)為莊嚴(yan)。這凝聚了文明(ming)與熱(re)血的(de)國(guo)(guo)旗，在禮(li)儀(yi)(yi)的(de)包圍中更(geng)顯得鮮艷。此(ci)時此(ci)刻(ke)，國(guo)(guo)旗下的(de)我們要(yao)嚴(yan)肅認真、精神(shen)飽滿、高唱國(guo)(guo)歌，脫帽(mao)行隊禮(li)，不(bu)負于(yu)“禮(li)儀(yi)(yi)之邦(bang)”這個美譽。

　　甲：課(ke)堂(tang)禮儀對老(lao)師的教學影響(xiang)很(hen)大(da)，它直接關(guan)系著一個(ge)班(ban)的榮(rong)譽(yu)與凝聚力，體現這個(ge)班(ban)的班(ban)風班(ban)貌(mao)。

　　乙：活動(dong)禮(li)儀就更重要(yao)了(le)，下課后的休(xiu)息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔(reng)紙屑，不拿粉筆頭玩(wan)，上下樓梯一律右行，見老師和(he)客人要(yao)用普通話主動(dong)問好(hao)。

　　甲(jia)：文明(ming)是風，它(ta)可以吹拂每一(yi)位同學的心；文明(ming)是花，它(ta)能(neng)將校(xiao)園裝(zhuang)扮得更加美麗(li)。

　　乙：同(tong)學們，行動(dong)起來吧，讓我們共(gong)同(tong)遵守禮(li)儀規范(fan)，告別陋習(xi)，走向文明，攜手憧憬青春的夢想(xiang)，在成(cheng)長的路(lu)上(shang)并肩前行！

　　甲：本次廣播(bo)已經接近尾聲，感(gan)謝您的(de)收聽(ting)。讓我們在音(yin)樂聲中結(jie)束今天(tian)的(de)播(bo)音(yin)。咱們下周(zhou)星期二早上再見。

　　文明禮儀廣播稿2

　　（開播音樂）

　　A：尊敬的老師

　　B：親愛的同學

　　AB：大家好！興隆場(chang)小(xiao)學紅領巾廣播站與您(nin)相(xiang)約！

　　A：我是印豪

　　B：我是楊康

　　A：歡迎收聽紅領巾(jin)廣播站位您帶來的《文明禮儀(yi)》欄目。

　　B：首先請聽(ting)《文明禮儀之歌》

　　A：我(wo)是文明小(xiao)學(xue)生，行為規范記心(xin)中；家(jia)長送到(dao)校門(men)口，進(jin)了校園自己走；見到(dao)老師(shi)有禮

　　B：大(da)大(da)方方問聲(sheng)好；道德早餐(can)吃得(de)飽，書(shu)聲(sheng)朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)效益高(gao)；讀(du)后(hou)摘抄(chao)不(bu)能忘(wang)，日積月累有(you)文化

　　A：上課(ke)聽(ting)講要專心，遇到困難走在前；課(ke)間(jian)活(huo)動(dong)要做(zuo)好，不(bu)打不(bu)鬧不(bu)奔(ben)跑；上下樓梯靠右行，不(bu)擁(yong)不(bu)擠不(bu)跑跳；

　　B：愛護整潔講(jiang)衛生，果皮紙屑不亂扔；上學放學要(yao)排(pai)隊，緊(jin)緊(jin)跟隨不落下；班車規則(ze)要(yao)遵(zun)守，先后順序排(pai)隊走(zou)；

　　A：過馬路要(yao)左右看，必須要(yao)走斑(ban)馬線；互相幫助(zhu)齊努力，各項(xiang)活動爭第一；好習慣要(yao)早養，有教(jiao)養呀益(yi)終(zhong)生。

　　B：聽(ting)完了文明禮儀(yi)之(zhi)歌(ge)，讓(rang)我們放松一下心情，聽(ting)一首好聽(ting)的歌(ge)曲(qu)《左(zuo)手(shou)右手(shou)》。

　　（播放歌曲）

　　A：一段音樂之后，歡迎繼續收聽(ting)我們(men)的廣(guang)播。接下來為您帶來的是禮儀小(xiao)故事《千里(li)送(song)鵝(e)毛(mao)》

　　B：故(gu)事發生在(zai)唐(tang)朝。當時，云南一少(shao)數民族的首領為表示對唐(tang)王(wang)朝的擁(yong)戴(dai)，派(pai)特(te)使緬伯高向太(tai)宗貢獻天鵝。

　　A：路過沔(mian)陽(yang)河時(shi)，好心(xin)的緬(mian)伯高(gao)把天鵝從籠子(zi)里放出來，想(xiang)給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高(gao)空。緬(mian)伯高(gao)忙伸手(shou)去捉(zhuo)，只(zhi)(zhi)扯得幾根(gen)鵝毛。緬(mian)伯高(gao)急(ji)得頓足(zu)捶胸(xiong)，號啕大哭(ku)。隨從們勸(quan)他說：“已經(jing)飛走了(le)，哭(ku)也沒有用，還是想(xiang)想(xiang)補救的方法吧。”緬(mian)伯高(gao)一想(xiang)，也只(zhi)(zhi)能如此了(le)。到了(le)長安，緬(mian)伯高(gao)拜見唐太宗，并獻上禮(li)物。

　　B：唐(tang)太(tai)宗(zong)見是一(yi)(yi)個精致的(de)綢(chou)緞小包(bao)，便令人打開，一(yi)(yi)看是幾根鵝毛和一(yi)(yi)首小詩。詩曰：“天鵝貢唐(tang)朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒(dao)地哭號(hao)啕。上(shang)復圣天子，可饒緬伯高。禮(li)輕情意重(zhong)，千(qian)里送鵝毛。”唐(tang)太(tai)宗(zong)莫(mo)名其(qi)妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐(tang)太(tai)宗(zong)連聲說：“難(nan)能可貴(gui)！難(nan)能可貴(gui)！千(qian)里送鵝毛，禮(li)輕情意重(zhong)！”

　　A：這個故事體現(xian)著送禮之人誠(cheng)信的可貴美德(de)。今天，人們用(yong)“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單(dan)薄，但情意卻異(yi)常濃(nong)厚。

　　B：禮儀(yi)伴(ban)我成長

　　A：文明(ming)常在我心

　　A：今天的文明(ming)禮儀欄(lan)目到這里就結束了。

　　B：最后(hou)希(xi)望每個人都成為我(wo)們興隆場小(xiao)學的文(wen)明禮儀(yi)之星。

　　AB：我們(men)下(xia)期(qi)節目再(zai)見。

　　（結束音樂）

　　文明禮儀廣播稿3

　　合(he)：親(qin)愛的老(lao)師、同(tong)學們，早上好！

　　女：沙河驛完(wan)全小學校園之聲廣播又(you)與你(ni)相約！

　　男(nan)：本期(qi)廣播的(de)主題是“養成良好的(de)文明禮儀”。

　　女：細心的(de)同學或許(xu)已經發現了,最近(jin)學校變化很大。

　　男：你(ni)能給(gei)大家講講都(dou)有哪些變化?

　　女：校園干凈、衛生、整潔了(le)，中午(wu)學生都(dou)積極進(jin)教室(shi)寫作業了(le)。

　　男：多(duo)美(mei)的(de)校(xiao)園(yuan)春景，其實不光景美(mei)，人也美(mei)！同(tong)學們也用實際行動支(zhi)持學校(xiao)文明建設。瞧，每(mei)天早晨，同(tong)學們打(da)(da)掃(sao)得多(duo)認真呀！美(mei)麗的(de)校(xiao)園(yuan)沒(mei)有一張廢紙、一片樹(shu)葉。課(ke)間(jian)時分，追逐打(da)(da)鬧的(de)現象少了，校(xiao)園(yuan)里(li)安靜(jing)了許多(duo)。課(ke)外，同(tong)學們也不再邊(bian)走邊(bian)吃零食亂扔(reng)垃(la)圾(ji)了。

　　女(nv)：雖然我們(men)有了很(hen)大的進步，但是(shi)，離講文明(ming)、守禮儀的要(yao)求(qiu)還有一些距(ju)離哦(e)！因此，少先(xian)(xian)隊(dui)(dui)大隊(dui)(dui)部(bu)向全(quan)體少先(xian)(xian)隊(dui)(dui)員提出幾點要(yao)求(qiu)：

　　一、注意課(ke)上課(ke)下的(de)紀律，在上自習課(ke)時(shi)保持(chi)安(an)靜。

　　二、繼續保持校園(yuan)清潔(jie)，尊(zun)重值日生(sheng)的勞動。

　　三(san)、上下樓(lou)梯(ti)靠右行，不要你追我(wo)趕(gan)，注意安全(quan)。

　　四、紅領巾(jin)是(shi)少先隊(dui)員的(de)標(biao)志(zhi)，各隊(dui)長的(de)臂章是(shi)你(ni)們榮(rong)譽(yu)的(de)代表，我們應該從(cong)進校門開始(shi)就要一直佩帶直到(dao)(dao)到(dao)(dao)放學回(hui)家。

　　男：如果你失去了今天，你不(bu)算(suan)失敗，因為明(ming)天會(hui)再來。

　　女：如果你(ni)(ni)失去了金(jin)錢(qian)(qian)，你(ni)(ni)不算失敗，因為(wei)人生的價值不在錢(qian)(qian)袋。

　　男(nan)：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗(bai)，因為你已經(jing)失去了做人的真諦。

　　女：文明涵蓋了人(ren)與人(ren)、人(ren)與社會、人(ren)與自(zi)然之間(jian)的關系。它的主要作用(yong)，一——是(shi)追求個人(ren)道德(de)完(wan)善(shan)，一——是(shi)維護公眾利益、公共(gong)秩(zhi)序。

　　男：文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)舉止，文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)行為(wei)，加(jia)上恬(tian)靜(jing)、幽雅、舒適的(de)(de)環境，濃(nong)郁(yu)的(de)(de)文(wen)化氛圍，會啟迪(di)莘莘學子去不(bu)斷(duan)探索(suo)，求知。好的(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀習(xi)(xi)慣，可以(yi)影響你(ni)(ni)的(de)(de)學習(xi)(xi)，你(ni)(ni)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，甚至將(jiang)(jiang)來的(de)(de)一生(sheng)都將(jiang)(jiang)受用不(bu)盡，那我們(men)何樂(le)而不(bu)為(wei)呢?

　　女：一(yi)首好聽的(de)歌送給所有(you)的(de)同學，還(huan)有(you)我們(men)最最敬愛的(de)老師。

　　男：時(shi)間過得真快，同學(xue)們(men)，又(you)到說再見的時(shi)候了。

　　女：親愛的同學(xue)們(men)，我(wo)們(men)衷心地祝愿(yuan)(yuan)：校(xiao)園之聲(sheng)廣(guang)播站能成為(wei)你(ni)的良師益(yi)友，愿(yuan)(yuan)它(ta)能帶走你(ni)所有的煩惱，為(wei)你(ni)帶去無盡的歡樂；

　　男：愿(yuan)它能給你(ni)留下美好的回憶(yi)，伴隨(sui)你(ni)度過金色(se)的童年。

　　文明禮儀廣播稿4

　　合：親愛(ai)的老師、同(tong)學們，中午(wu)好！

　　A：我是(shi)主持人XXX

　　B：我是(shi)主持人(ren)XXX，在(zai)本期節目(mu)中，我們將和全校(xiao)同學一(yi)起(qi)來(lai)學習《小學生文明禮儀規(gui)范(fan)》中的學校(xiao)禮儀。

　　A：學校禮(li)(li)儀(yi)分為形象(xiang)禮(li)(li)儀(yi)、課堂禮(li)(li)儀(yi)、活動(dong)禮(li)(li)儀(yi)、集會禮(li)(li)儀(yi)、交往(wang)禮(li)(li)儀(yi)和就餐禮(li)(li)儀(yi)。

　　B：形象禮儀有什么(me)要求嗎(ma)?

　　A：按要求穿規定(ding)的校服，扣齊鈕扣或拉(la)(la)好拉(la)(la)鏈，整理(li)好衣領。

　　B：按要求佩戴好紅(hong)領(ling)巾(jin)：先把紅(hong)領(ling)巾(jin)折四折，置于(yu)衣(yi)領(ling)內，紅(hong)領(ling)巾(jin)的(de)三角(jiao)尖對正(zheng)脊(ji)骨，打好領(ling)結(jie)，翻(fan)下衣(yi)領(ling)。

　　A：每(mei)天(tian)早晚必須洗臉、刷牙，保持面部(bu)干凈。

　　B：不留長(chang)指A，不涂指A油(you)。指A內(nei)保持無污垢，飯前便(bian)后要洗手。

　　A：經常(chang)整(zheng)理儀表。頭發(fa)適時梳洗，發(fa)型(xing)大方(fang)得體，不染(ran)發(fa)，不燙發(fa)。男生前發(fa)不蓋額，側發(fa)不掩耳，后發(fa)不及(ji)領；女生前發(fa)不遮(zhe)眼，側發(fa)不掩睛。

　　B：坐(zuo)有坐(zuo)相(xiang)，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明(ming)，落落大(da)方。

　　A：課堂禮(li)儀：預(yu)備鈴響(xiang)起(qi)，應迅速回教室(shi)入(ru)座，做(zuo)好(hao)課前三件事(1、做(zuo)好(hao)課前準備；2、整(zheng)理好(hao)桌(zhuo)面；3、整(zheng)理好(hao)衣服。)靜候(hou)老(lao)(lao)師(shi)。上課鈴響(xiang)，老(lao)(lao)師(shi)進教室(shi)，值日(ri)(ri)生喊“起(qi)立&rdquo全班同(tong)學(xue)立正后向老(lao)(lao)師(shi)問(wen)好(hao)，老(lao)(lao)師(shi)回應，值日(ri)(ri)生喊“坐下”后再坐下。起(qi)坐時做(zuo)到桌(zhuo)椅無聲(sheng)響(xiang)。

　　B：上課(ke)時，如有特殊(shu)情況晚到班(ban)級，應于教室后門(men)口站定，經老師示意進入(ru)后方可(ke)回座位。

　　A：注意讀寫(xie)姿(zi)勢，做到(dao)：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖(jian)一寸。

　　B：課堂上(shang)，各種物品要(yao)輕(qing)拿(na)輕(qing)放(fang)。應(ying)全神(shen)貫注(zhu)地聽講(jiang)，積極思(si)考問題并舉手(shou)發言。不(bu)(bu)做閑(xian)事，不(bu)(bu)講(jiang)閑(xian)話，不(bu)(bu)沉于(yu)閑(xian)思(si)。

　　A：別人(ren)發言時，認真傾聽，不(bu)隨便(bian)打(da)斷(duan)別人(ren)的講話，不(bu)取(qu)笑他人(ren)。要通過真誠的眼神(shen)和表情給發言者以鼓勵。

　　B：課堂(tang)小組合(he)作(zuo)時(shi)，要有合(he)作(zuo)和全局(ju)意(yi)識(shi)，聽從組長安排，分工協作(zuo)，積極與伙(huo)伴溝通，完成份內(nei)任務(wu)的(de)同(tong)時(shi)兼顧組內(nei)伙(huo)伴，共同(tong)贏(ying)得團隊的(de)成功。

　　A：上課(ke)時(shi)，如遇到同(tong)學身體(ti)不(bu)適等突發事(shi)情(qing)，不(bu)要圍觀或表現出厭惡情(qing)緒(xu)，要主動關心同(tong)學，聽(ting)從老師安排，協助老師妥善處理。

　　B：下課(ke)(ke)時，應做好下節課(ke)(ke)課(ke)(ke)前準備后(課(ke)(ke)本、文具盒(he)置(zhi)于(yu)課(ke)(ke)桌左(zuo)上角)再(zai)離開教室。離開教室時，讓老師(shi)先行。

　　A：活(huo)動(dong)(dong)禮儀(yi)：課(ke)間活(huo)動(dong)(dong)時(shi)，不大聲喧嘩(hua),不追逐打鬧，積極參加有益身心(xin)健康的各種文體活(huo)動(dong)(dong)。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴(ban)。

　　B：集體(ti)外出活動(dong)(dong)(dong)要服從管理。同(tong)學間要相互謙讓(rang)，主(zhu)動(dong)(dong)(dong)關(guan)心(xin)和照顧好體(ti)弱(ruo)的同(tong)學。分組活動(dong)(dong)(dong)時(shi)，要服從大家的共同(tong)意(yi)愿，遵守時(shi)間，不單(dan)獨行動(dong)(dong)(dong)。

　　A：參(can)加(jia)競賽活動時，遵守(shou)比賽規(gui)則，尊重(zhong)競爭(zheng)對手，不故意傷害對方(fang)，對對方(fang)的冒犯或過失(shi)寬(kuan)宏大(da)量。遇(yu)到有爭(zheng)議的問題，要按照程序向有關人(ren)員提出，心平氣(qi)和地進(jin)行溝通。

　　B：觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝(he)倒彩。不為(wei)己方的(de)勝(sheng)利而得(de)意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為(wei)賽場上的(de)每(mei)一(yi)位選手(shou)喝(he)彩。

　　A：積極參加(jia)學校的各項活動(dong)。在展示(shi)自己的同時(shi)，注意(yi)謙虛(xu)禮(li)貌(mao)，尊重他人的長處。

　　B：積極參(can)加綜合實踐(jian)、社區服務與社會(hui)調查(cha)等活動，遵守(shou)交通規(gui)則，遵守(shou)社會(hui)公德，說(shuo)話(hua)、提問有(you)禮(li)貌，舉止大方，彬彬有(you)禮(li)。

　　A：出入教(jiao)室、多(duo)媒體教(jiao)室、會場等活動(dong)場所時要輕聲慢(man)步，有秩序按指(zhi)定線路(lu)行走，不擁擠，不搶道。

　　B：各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”如：愛護花草(cao)樹(shu)木、節約水電、隨手撿紙、垃(la)圾按指定位置(zhi)分類(lei)放置(zhi)等。

　　整理儀表，穩步入場，面帶(dai)微笑雙手接獎，接獎后應致(zhi)謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　A：不隨便翻閱老(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公室的東(dong)西，不私自打開(kai)老(lao)師(shi)(shi)(shi)電腦。如(ru)果(guo)要找的老(lao)師(shi)(shi)(shi)不在，但確實有(you)急事(shi)，可給老(lao)師(shi)(shi)(shi)寫個(ge)留言條(tiao)。如(ru)果(guo)是(shi)與(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)事(shi)先(xian)約好，則要按(an)時到(dao)達約定(ding)地點。

　　B：遇到老(lao)(lao)師或客(ke)人時主(zhu)動問好，并向右側避讓(rang)，讓(rang)老(lao)(lao)師和(he)客(ke)人先行。

　　A：要(yao)誠懇接受老師的教導(dao)。和老師、同學有(you)不(bu)同意見(jian)時，要(yao)心平(ping)氣(qi)和地進(jin)行溝通(tong)，不(bu)賭(du)氣(qi)，不(bu)吵鬧(nao)，不(bu)在背(bei)地里非議(yi)他人。

　　B：尊重同(tong)學，互助互愛，主動幫助有困難的同(tong)學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同(tong)學的過失(shi)或冒犯要寬宏大量。

　　A：不給同學取(qu)綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓(rang)對方難堪(kan)的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　B：向(xiang)別(bie)人借(jie)東西，要(yao)(yao)先(xian)征(zheng)得別(bie)人同意；對(dui)別(bie)人的東西要(yao)(yao)加倍愛護(hu)，并(bing)且信(xin)守諾言，按(an)時歸還。

　　A：任何時(shi)(shi)候得到別人的(de)幫助，都要及時(shi)(shi)表達謝意。

　　B：就餐禮儀：餐前洗手。排隊(dui)(dui)領(ling)取食物，排隊(dui)(dui)時做到不(bu)擁擠，不(bu)吵鬧。

　　A：親愛的(de)同學(xue)們，《小(xiao)學(xue)生文明禮儀規范》之學(xue)校禮儀方面就學(xue)到這里，我們要字字句(ju)(ju)句(ju)(ju)銘記在心(xin)底，要虛心(xin)聽取老師們在晨會上、班(ban)會上諄諄教導，從現(xian)在開始，做一個講文明懂禮貌的(de)好少年，做個人(ren)人(ren)夸(kua)贊(zan)的(de)好學(xue)生！

　　B：謝謝您的收聽(ting)，下期節目再見！

　　文明禮儀廣播稿5

尊敬的老師，親(qin)愛(ai)的同學(xue)們：

　　大家早上好！今(jin)天我們廣播的(de)內容是《文明(ming)禮貌(mao)在校園》。

　　文明(ming)是什么呢(ni)?文明(ming)就是路上相(xiang)遇(yu)時(shi)的(de)(de)(de)(de)微笑，是同學困難時(shi)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情幫助，是平時(shi)與人相(xiang)處時(shi)的(de)(de)(de)(de)問候，是不小心撞到對方(fang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲(sheng)“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)(de)(de)舉動(dong)，是看(kan)到有人隨(sui)地(di)吐痰(tan)或恣意踐踏草坪時(shi)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)制(zhi)止……一(yi)個(ge)講(jiang)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)學生才有一(yi)顆潔凈的(de)(de)(de)(de)心；一(yi)個(ge)懂禮貌的(de)(de)(de)(de)人，才會(hui)從知識中升華做人的(de)(de)(de)(de)道理。

　　老師們，同學們，讓(rang)我(wo)們以朝氣蓬勃、奮發向(xiang)上(shang)、文明高(gao)雅的(de)形象展(zhan)(zhan)現在全校師生(sheng)面前；以有則改之、無則加(jia)(jia)勉為原則，開展(zhan)(zhan)批(pi)評與(yu)自我(wo)批(pi)評，進行自查自糾的(de)同時互相監督，互相指正。讓(rang)我(wo)們共(gong)同努力(li)，播下文明禮儀的(de)種(zhong)子并讓(rang)它(ta)生(sheng)根發芽、開花結(jie)果。愿(yuan)我(wo)們共(gong)同生(sheng)活(huo)在一(yi)個更加(jia)(jia)整潔優美的(de)校園(yuan)環境(jing)中(zhong)，愿(yuan)文明禮貌之花開遍北中(zhong)校園(yuan)！

　　文明禮儀廣播稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　本次為大(da)家(jia)播音的主題是“文明禮儀”。

　　什么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)呢?簡單地說(shuo)，禮(li)儀(yi)(yi)(yi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)律己(ji)、敬(jing)人的一種行為(wei)(wei)規范，是(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)現(xian)對他人尊(zun)重(zhong)和(he)(he)(he)理解的過程和(he)(he)(he)手(shou)段。文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)，不僅是(shi)(shi)(shi)(shi)個人素質、教養的體現(xian)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)個人道(dao)德和(he)(he)(he)社會公德的體現(xian)。更是(shi)(shi)(shi)(shi)城市的臉面(mian)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)國家的臉面(mian)。所以我們(men)作為(wei)(wei)具有5000年文(wen)明(ming)史的“禮(li)儀(yi)(yi)(yi)之邦”，講文(wen)明(ming)、用禮(li)儀(yi)(yi)(yi)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)弘揚民族文(wen)化、展示民族精神的重(zhong)要途徑。

　　在一(yi)個(ge)國(guo)家中個(ge)人(ren)是主體。對于個(ge)人(ren)來說(shuo)什么最(zui)重(zhong)要呢(ni)?我想首(shou)先應該(gai)是具備文明(ming)素質，只(zhi)有當每一(yi)個(ge)人(ren)都具備了文明(ming)素質，那么這(zhe)個(ge)國(guo)家的整(zheng)體素質才能提高(gao)。

　　在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)身(shen)邊，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)身(shen)上(shang)(shang)，還(huan)存在(zai)(zai)著一(yi)(yi)(yi)些不(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。例如，在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園內、樓(lou)梯上(shang)(shang)總能見(jian)到與我(wo)們(men)(men)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園極不(bu)和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑(xie)，教室里(li)、校園內食品(pin)(pin)袋(dai)、方便(bian)面盒隨(sui)處可見(jian)，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)認(ren)為(wei)(wei)：反(fan)正有(you)值(zhi)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)和(he)(he)清潔工打(da)掃，扔了又(you)何妨；再(zai)例如有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)走廊上(shang)(shang)追逐打(da)鬧，走路推推搡(sang)搡(sang)習(xi)以為(wei)(wei)常；還(huan)有(you)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)相(xiang)互(hu)之間講(jiang)臟(zang)話、粗話，隨(sui)意攀爬樹枝(zhi)，甚至還(huan)有(you)個(ge)別(bie)同(tong)學(xue)(xue)故意損壞(huai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共(gong)財物。我(wo)們(men)(men)很多同(tong)學(xue)(xue)把文(wen)(wen)化知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)放(fang)在(zai)(zai)首位，而(er)常常忽略了社會公(gong)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)，而(er)這恰恰從本(ben)質(zhi)上(shang)(shang)展(zhan)現出一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品(pin)(pin)質(zhi)。事實(shi)上(shang)(shang)，良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，是保(bao)證我(wo)們(men)(men)順利學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也是樹立健(jian)康人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基矗在(zai)(zai)學(xue)(xue)校沒(mei)有(you)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)就可能目無紀律，不(bu)講(jiang)衛生，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)。相(xiang)反(fan)，如果(guo)我(wo)們(men)(men)養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)了文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)就一(yi)(yi)(yi)定是良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)懂文(wen)(wen)明(ming)(ming)、有(you)禮(li)貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙謙君子，然(ran)后才是成(cheng)(cheng)(cheng)才，不(bu)能做一(yi)(yi)(yi)部(bu)單(dan)純掌握知識技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，而(er)要(yao)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)身(shen)心和(he)(he)諧(xie)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)就是我(wo)們(men)(men)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿，擁有(you)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，那我(wo)們(men)(men)就擁有(you)了世界上(shang)(shang)最為(wei)(wei)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神財富。

　　要養(yang)成良好的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)習慣(guan)，做文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)小學生。那么(me)請我(wo)(wo)(wo)們每(mei)一個(ge)人管住我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)口，不(bu)(bu)說粗話、不(bu)(bu)隨地(di)吐痰；管住我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)手，不(bu)(bu)亂扔垃圾、不(bu)(bu)打架(jia)斗毆(ou)；管住我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)腳(jiao)，不(bu)(bu)踐踏草坪。我(wo)(wo)(wo)相信，經過我(wo)(wo)(wo)們全體師生共同努(nu)力(li)，一定(ding)會營(ying)造出一個(ge)文(wen)(wen)明(ming)美好的(de)(de)(de)校園。試(shi)想假如(ru)全國(guo)(guo)(guo)每(mei)一個(ge)校園都共同創建文(wen)(wen)明(ming)校園，那么(me)我(wo)(wo)(wo)們民族的(de)(de)(de)整(zheng)體素質將(jiang)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提(ti)高，國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)綜合實力(li)將(jiang)會大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)加強，祖國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)未來(lai)一定(ding)是(shi)繁榮昌(chang)盛、燦爛輝煌?

　　文明禮儀廣播稿7

尊敬的同學們：

　　大家好！

　　我是今天(tian)的播音(yin)員XXX，我們要給大家講的是“文(wen)明之(zhi)花，開遍(bian)我班”。

　　五(wu)二(er)班(ban)，一個充滿(man)陽(yang)光味道(dao)的(de)班(ban)級，一個團結(jie)向上的(de)集體(ti)，在(zai)咱們班(ban)有著文(wen)(wen)明之花最最需要的(de)養(yang)料，所(suo)以不知(zhi)不覺當中，文(wen)(wen)明之花已(yi)經(jing)在(zai)五(wu)二(er)這片沃土生根發芽，綻放出心靈深處(chu)的(de)潔白花朵。

　　認真，負責，講(jiang)文明，這是(shi)誰的(de)(de)(de)關鍵詞(ci)呢？當然是(shi)咱們班的(de)(de)(de)李玉霞了，身為生活委員的(de)(de)(de)她就像(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)顆(ke)閃耀至極的(de)(de)(de)鉆石，有(you)(you)著許許多多完美(mei)的(de)(de)(de)切(qie)面(mian)，每一(yi)個(ge)切(qie)面(mian)都會(hui)(hui)閃爍(shuo)出耀人的(de)(de)(de)光彩。同學(xue)有(you)(you)困難時(shi)，她會(hui)(hui)像(xiang)(xiang)(xiang)消防員一(yi)樣(yang)及時(shi)趕(gan)到(dao)(dao)盡全力的(de)(de)(de)幫助他們；當教(jiao)室衛(wei)生出現問(wen)題時(shi)，她會(hui)(hui)像(xiang)(xiang)(xiang)老師一(yi)樣(yang)督促同學(xue)們將教(jiao)室衛(wei)生打掃到(dao)(dao)自己力所(suo)能及的(de)(de)(de)最(zui)好(hao)一(yi)面(mian)；處理老師下(xia)派(pai)的(de)(de)(de)班務工作時(shi)，她更(geng)(geng)是(shi)一(yi)分一(yi)秒(miao)也不(bu)(bu)愿(yuan)意耽誤，總要做(zuo)到(dao)(dao)最(zui)好(hao)。你(ni)說，有(you)(you)了她的(de)(de)(de)存在，咱們班是(shi)不(bu)(bu)是(shi)更(geng)(geng)加向上，文明之花是(shi)不(bu)(bu)是(shi)開得更(geng)(geng)加艷麗呢？

　　如果你在(zai)冰天雪地的(de)(de)世界里，遇到一(yi)間為(wei)你開著的(de)(de)小(xiao)屋，屋里正燃(ran)燒(shao)著熊(xiong)熊(xiong)的(de)(de)爐(lu)火；如果你在(zai)十字(zi)路口徘徊時，有人(ren)(ren)微笑著給你善意的(de)(de)指引；如果你發現有一(yi)雙(shuang)美麗的(de)(de)眼睛用清澈的(de)(de)目(mu)光，默(mo)默(mo)注視你。當有這些時，你會？理所當然(ran)應該是感(gan)動(dong)。劉徐(xu)帥，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)個子(zi)，卻蘊含著無(wu)窮無(wu)盡的(de)(de)正能量。他(ta)(ta)總是在(zai)幫(bang)(bang)助(zhu)他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)第一(yi)線(xian)，一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)永遠(yuan)不嫌(xian)累的(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)，給了我(wo)們班許多同學溫暖(nuan)。屬(shu)于(yu)他(ta)(ta)的(de)(de)文明之(zhi)花是快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)，是在(zai)幫(bang)(bang)助(zhu)人(ren)(ren)之(zhi)后的(de)(de)快(kuai)(kuai)樂、幸福(fu)感(gan)。

　　一朵(duo)一朵(duo)的(de)(de)文(wen)明之(zhi)花點綴(zhui)了(le)咱(zan)們的(de)(de)班級，我相信(xin)，文(wen)明之(zhi)花不會(hui)因為時間的(de)(de)洗禮(li)而(er)凋謝，而(er)會(hui)愈來愈美麗，愈來愈姹紫嫣(yan)紅。

　　今(jin)天(tian)的廣播時間(jian)到此(ci)結(jie)束，我們下個(ge)星期再會！

　　文明禮儀廣播稿8

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　乙：我是(shi)四二班(ban)的xx，

　　甲：我是xx

　　合：今天我們播(bo)音的主題是(shi)禮(li)儀(yi)和文明。

　　甲：下(xia)面讓我為大家講述兩個(ge)事例：

　　第一(yi)(yi)個(ge)事例是(shi)：新(xin)加坡(po)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)通用(yong)英語的(de)國家(jia)，這個(ge)國家(jia)的(de)公共場所的(de)各種標語大(da)多(duo)是(shi)用(yong)英語書寫。但其中的(de)一(yi)(yi)些(xie)涉(she)及文明禮(li)貌的(de)標語，如不(bu)準隨(sui)地吐痰、禁止(zhi)吸(xi)煙(yan)、不(bu)準進入草坪等(deng)卻用(yong)中文書寫。為(wei)(wei)什么呢?人(ren)家(jia)回答(da)：因為(wei)(wei)有這些(xie)不(bu)文明行為(wei)(wei)的(de)大(da)多(duo)數是(shi)中國大(da)陸的(de)游客。為(wei)(wei)此，到(dao)新(xin)加坡(po)考(kao)察的(de)一(yi)(yi)位中學校長語重心長地說：不(bu)文明行為(wei)(wei)也(ye)是(shi)國恥。

　　乙：第二個事例是：據(ju)中央(yang)電視臺報道，國慶節后的天安門(men)廣(guang)場，隨處可見(jian)的口(kou)香(xiang)糖(tang)殘跡，顯得格(ge)外刺(ci)眼，40萬(wan)平方米的天安門(men)廣(guang)場上竟有60萬(wan)塊口(kou)香(xiang)糖(tang)殘渣，有的地(di)(di)方不(bu)到一平方米的地(di)(di)面上竟有9塊口(kou)香(xiang)糖(tang)污漬(zi)，密密麻(ma)麻(ma)的斑痕與天安門(men)廣(guang)場的神(shen)圣和莊嚴形成了強烈的反(fan)差。

　　甲：這(zhe)(zhe)兩(liang)個事例表明(ming)(ming)(ming)，文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)一切都是由細節構成(cheng)的(de)(de)，通過這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)細節，我(wo)(wo)們(men)看見了文明(ming)(ming)(ming)離我(wo)(wo)們(men)國(guo)家還(huan)有(you)一定距離，因此(ci)我(wo)(wo)們(men)每個學(xue)(xue)(xue)生都應(ying)該(gai)養成(cheng)文明(ming)(ming)(ming)習慣，做文明(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生。然而(er)遺(yi)憾的(de)(de)是，在(zai)我(wo)(wo)們(men)身邊，在(zai)一部分同學(xue)(xue)(xue)身上，還(huan)是有(you)著一些(xie)(xie)不(bu)文明(ming)(ming)(ming)行為(wei)。例如，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)內、樓梯上總能見到與我(wo)(wo)們(men)美麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)極不(bu)和諧的(de)(de)白(bai)色垃圾(ji)，教室(shi)里、校(xiao)園(yuan)內垃圾(ji)隨處(chu)可見，甚至(zhi)(zhi)有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)認為(wei)，反正有(you)值日的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)打(da)掃，扔了又何妨；甚至(zhi)(zhi)還(huan)有(you)個別同學(xue)(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)公共財(cai)物。

　　乙：其實(shi)，每個(ge)人的(de)舉手(shou)投足之間都(dou)傳遞著(zhu)(zhu)豐富的(de)文明信息，讓我(wo)們(men)從(cong)現在做起，從(cong)自(zi)己(ji)做起，從(cong)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)小事做起，養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)文明習慣，做文明學(xue)生(sheng)，管住我(wo)們(men)的(de)口，不(bu)隨地吐痰；管住我(wo)們(men)的(de)手(shou)，不(bu)亂扔垃圾；管住我(wo)們(men)我(wo)們(men)的(de)腳(jiao)，不(bu)踐踏花(hua)草。我(wo)相信，我(wo)們(men)全體師生(sheng)經過努力，一定(ding)會營(ying)造成(cheng)一個(ge)寧(ning)靜、有序，有著(zhu)(zhu)良(liang)(liang)好(hao)(hao)學(xue)習環境的(de)校園(yuan)。我(wo)們(men)自(zi)己(ji)也(ye)一定(ding)能做一個(ge)講文明、懂禮(li)貌的(de)`好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)，讓文明之花(hua)常開心中，把文明之美到處傳播！

　　甲：在今天節目(mu)的(de)最(zui)后，請大家來猜(cai)一個腦筋急轉彎：

　　草地上(shang)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個木(mu)樁(zhuang)(zhuang)，木(mu)樁(zhuang)(zhuang)上(shang)用繩栓著一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)狗，繩長(chang)為一(yi)(yi)(yi)(yi)米，在離(li)木(mu)樁(zhuang)(zhuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)米處(chu)有一(yi)(yi)(yi)(yi)堆(dui)青菜，一(yi)(yi)(yi)(yi)只兔子如何(he)能(neng)吃到那堆(dui)青菜?當然兔子要全部吃掉青菜，并且(qie)不(bu)能(neng)被(bei)狗咬到。

　　乙：同(tong)學們，你想到了嗎?動(dong)動(dong)腦筋吧！老(lao)師、同(tong)學們，我們下(xia)期節(jie)目再見！

　　文明禮儀廣播稿9

　　甲：我(wo)們(men)是雛鷹，正在展(zhan)翅！

　　乙(yi)：我們是星光，正(zheng)在閃爍(shuo)！

　　丙：同(tong)學們(men)，少(shao)先隊員們(men)

　　合：紅(hong)領巾廣播現(xian)在開始。

　　甲：我是主持人(ren)XXX。

　　乙(yi)：我是主持(chi)人XXX。

　　丙：我是主(zhu)持(chi)人XXX。

　　甲：今(jin)天由(you)我們五（5）中隊進行(xing)本(ben)次播(bo)音，希(xi)望大家能喜歡。

　　乙：本(ben)次播音(yin)的主題是(shi)《文明禮儀伴我行》

　　甲：人們常說“言為(wei)心聲，行為(wei)心表”。講文(wen)明，懂禮(li)儀是(shi)尊重(zhong)對(dui)方的一種表現，更是(shi)展現自身(shen)修養和(he)素(su)質，樹立“自我”形象(xiang)的重(zhong)要手(shou)段。

　　乙(yi)：講(jiang)禮儀(yi)的(de)結果是推崇自己，尊(zun)重自己。

　　丙(bing)：學校(xiao)(xiao)利用廣(guang)播，板報宣講(jiang)(jiang)(jiang)禮儀規范，希望(wang)同學們從(cong)我做起，人人講(jiang)(jiang)(jiang)文明(ming)、懂禮貌，在校(xiao)(xiao)園中形成“講(jiang)(jiang)(jiang)禮儀光榮，講(jiang)(jiang)(jiang)文明(ming)被人尊(zun)重”的氛圍。

　　甲(jia)：我最近讀到了一個小故(gu)事(shi)：“程(cheng)門立雪”說(shuo)的是(shi)宋代學者楊時和游酢(zuo)向程(cheng)顥、程(cheng)頤拜師求(qiu)教(jiao)的事(shi)。楊時、游酢(zuo)二人，原先以程(cheng)顥為(wei)師，程(cheng)顥去世(shi)后，他(ta)們都已四十(shi)歲，而且已考上了進士，然(ran)而他(ta)們還要去找(zhao)程(cheng)頤繼續求(qiu)學。故(gu)事(shi)就(jiu)發生在他(ta)們初(chu)次(ci)到嵩(song)陽書院，登門拜見程(cheng)頤的那天。

　　相(xiang)傳，一(yi)(yi)(yi)日楊(yang)時、游(you)(you)酢，來到嵩陽書院拜見(jian)程(cheng)(cheng)頤，但是正遇上程(cheng)(cheng)老先(xian)生閉目養神(shen)，坐著假睡(shui)。這時候，外面(mian)(mian)開始下(xia)雪(xue)(xue)。這兩人求師心切，便恭(gong)(gong)恭(gong)(gong)敬敬侍立一(yi)(yi)(yi)旁(pang)，不(bu)(bu)言不(bu)(bu)動，如此等了(le)大半天，程(cheng)(cheng)頤才慢(man)慢(man)睜開眼(yan)睛，見(jian)楊(yang)時、游(you)(you)酢站(zhan)在(zai)面(mian)(mian)前，吃(chi)了(le)一(yi)(yi)(yi)驚，說道：“啊(a)，啊(a)！他們(men)兩位還(huan)在(zai)這兒沒(mei)走(zou)？”這時候，門外的雪(xue)(xue)已經積了(le)一(yi)(yi)(yi)尺多厚了(le)，而楊(yang)時和(he)游(you)(you)酢并沒(mei)有一(yi)(yi)(yi)絲疲倦和(he)不(bu)(bu)耐(nai)煩的神(shen)情。

　　乙(yi)：這(zhe)個故事(shi)，就叫“程(cheng)門(men)立雪”，在宋代讀書(shu)人(ren)中流傳很廣。后來(lai)人(ren)們常用“程(cheng)門(men)立雪”的(de)成語表(biao)示求學(xue)者(zhe)尊(zun)敬師(shi)長和(he)求學(xue)心誠意堅(jian)。

　　丙：這(zhe)只是(shi)(shi)古代(dai)的(de)，還(huan)有很多現(xian)代(dai)的(de)故事。中(zhong)國是(shi)(shi)禮(li)儀(yi)之邦，父母(mu)老師教育我(wo)(wo)(wo)(wo)們從小就(jiu)應該去學習文明(ming)禮(li)儀(yi)，爭做(zuo)(zuo)四有新人。最近(jin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)看到了(le)《文明(ming)禮(li)儀(yi)教育讀本(ben)》這(zhe)本(ben)書(shu)。以前，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直是(shi)(shi)一(yi)(yi)個不懂(dong)事的(de)孩子，在(zai)看了(le)這(zhe)本(ben)書(shu)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)像變了(le)個人似的(de)，在(zai)書(shu)的(de)海洋里汲(ji)取了(le)很多營(ying)養，更(geng)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)定了(le)信念，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)確了(le)學習的(de)方向，奮(fen)斗的(de)目標。首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要尊(zun)老愛幼。尊(zun)老愛幼是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們中(zhong)華民族的(de)傳統美德，尊(zun)敬(jing)長輩，孝敬(jing)老人，愛護(hu)比自己弱小的(de)人，甚至(zhi)是(shi)(shi)路邊(bian)的(de)花花草草。在(zai)家(jia)里主(zhu)動幫助父母(mu)做(zuo)(zuo)些力所能(neng)及(ji)的(de)家(jia)務。

　　甲(jia)：我(wo)(wo)們(men)要(yao)牢記孟子的(de)(de)話，“愛人者人恒愛之(zhi)，敬(jing)人者人恒敬(jing)之(zhi)。老(lao)吾(wu)老(lao)以(yi)及人之(zhi)老(lao)，幼吾(wu)幼以(yi)及人之(zhi)幼。”首先，我(wo)(wo)們(men)要(yao)尊敬(jing)師(shi)(shi)長(chang)。這(zhe)不僅(jin)僅(jin)表現(xian)在向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)敬(jing)個(ge)禮，問聲“早安”上(shang)(shang)。而是要(yao)在課(ke)堂上(shang)(shang)認真聽講，積極開動腦筋，不做小(xiao)動作，不開小(xiao)差。課(ke)后(hou)更是要(yao)認真、及時地完成(cheng)老(lao)師(shi)(shi)布置的(de)(de)作業，爭取做到又(you)快又(you)好(hao)。正確對待每一(yi)(yi)次測(ce)驗(yan)，珍惜老(lao)師(shi)(shi)每一(yi)(yi)次的(de)(de)勞動果實，用優(you)異的(de)(de)成(cheng)績和(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)表現(xian)來回報(bao)老(lao)師(shi)(shi)。再次，同(tong)學(xue)之(zhi)間相(xiang)處時，我(wo)(wo)們(men)要(yao)做到團結友愛，互(hu)相(xiang)幫助(zhu)。在良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)中(zhong)，在和(he)諧的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍中(zhong)，學(xue)習(xi)他人的(de)(de)優(you)點，取長(chang)補(bu)短，爭取共同(tong)進步。最后(hou)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)講衛生講道德。不論是個(ge)人衛生，還是集體環(huan)境(jing)……

　　乙(yi)：說(shuo)的好！我這里有一首(shou)《文明禮儀歌(ge)》，大家來分享一下：

　　學做(zuo)人，講禮貌，“禮儀(yi)之邦”人知曉。

　　有禮節，互尊重(zhong)，禮貌待(dai)人(ren)好品行。

　　“您(nin)好(hao)”“謝(xie)謝(xie)”“對不起”，文(wen)明語言(yan)通情理。

　　坐立走，要(yao)端(duan)莊(zhuang)，舉止文明有修養。

　　常(chang)洗(xi)澡，勤換衣(yi)，儀表(biao)文明好風紀。

　　同學(xue)間(jian)，鄰里情(qing)，民族(zu)習(xi)慣要尊重。

　　見(jian)外賓，要(yao)大(da)方，彬彬有禮樹形(xing)象(xiang)。

　　重禮節，講(jiang)禮儀，社(she)會(hui)生活鋪路基(ji)。

　　丙(bing)：剛(gang)才我們講到的是(shi)社會文(wen)明，其實，作為我們小學生，還要(yao)擁有更高的校(xiao)園(yuan)文(wen)明。校(xiao)園(yuan)文(wen)明的創造靠我們每一個人，從小養(yang)成好習(xi)慣會使人受(shou)益終生。讓我們試問自己(ji)在學校(xiao)的學習(xi)、活動中你做得怎樣呢？

　　甲：見到(dao)老(lao)師(shi)，你主動問好了(le)嗎？為了(le)我們(men)健(jian)康成長，老(lao)師(shi)們(men)辛(xin)勤地(di)工(gong)作著。尊敬老(lao)師(shi)，就讓(rang)我們(men)從一聲親切的問候做起吧。

　　乙：你在(zai)樓(lou)道追(zhui)跑、喧嘩嗎？安靜的(de)(de)教學(xue)樓(lou)，是我(wo)們學(xue)習的(de)(de)地方(fang)。追(zhui)跑打(da)鬧少一(yi)點兒，文明禮貌多一(yi)點兒。高(gao)素(su)質的(de)(de)學(xue)生，輕輕走路靠右行。我(wo)們要用文明的(de)(de)行為，為他人創(chuang)造方(fang)便。

　　丙：你隨地(di)亂扔垃圾嗎？不分場合隨地(di)亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的(de)通病和頑疾。愛(ai)護(hu)環境、講(jiang)究衛生(sheng)，人(ren)人(ren)有(you)責，我們應從(cong)愛(ai)護(hu)校(xiao)園(yuan)環境做起，從(cong)我們自(zi)身做起，從(cong)小事做起，共同創造我們美好的(de)家園(yuan)。

　　甲：用完東(dong)西，你歸位了嗎(ma)？好習慣，早養(yang)成，將用完的東(dong)西放回(hui)原處，方便(bian)自己方便(bian)他(ta)人(ren)，同時(shi)(shi)還省(sheng)去(qu)了你和他(ta)人(ren)翻找(zhao)東(dong)西的煩惱，省(sheng)去(qu)了打掃，整理物品的時(shi)(shi)間(jian)。

　　乙：做值日時，你(ni)會(hui)偷(tou)懶嗎？每一名學(xue)(xue)生都是學(xue)(xue)校的(de)(de)主人。愛護校園環(huan)境人人有責(ze)，我們(men)應該用(yong)我們(men)的(de)(de)雙手一起來創造干凈(jing)、整(zheng)潔(jie)的(de)(de)校園環(huan)境。清晨(chen)，教室(shi)里、操場上到(dao)處都是同學(xue)(xue)們(men)忙碌的(de)(de)身影(ying)，大(da)家都在用(yong)我們(men)的(de)(de)勞動去創造干凈(jing)、整(zheng)齊、優美的(de)(de)校園環(huan)境。

　　丙：現在讓我們一起來欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓，真熱鬧。楊柳青(qing)青(qing)花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌(mao)。

　　見老師，問(wen)聲好。見同學(xue)，問(wen)聲早。

　　愛環境，出(chu)新招。有垃圾(ji)，專人管。

　　見(jian)廢紙，彎(wan)腰(yao)撿(jian)。護環境，人(ren)有(you)責。

　　校園美，齊歡笑。

　　甲：文明校(xiao)園中有你匆匆的(de)腳(jiao)步，文明校(xiao)園中有你勞動的(de)碩果，文明校(xiao)園中有你精彩的(de)瞬間(jian)。

　　乙：老師們(men)，同學們(men)，今天的(de)播音到此結束(shu)，下(xia)周再見！

　　結束(shu)音樂(le)——《校園的(de)早晨(chen)》。

　　文明禮儀廣播稿10

　　鄔：敬愛(ai)的老師(shi)們，

　　趙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好(hao)！

　　鄔：時間過(guo)得飛快(kuai)，轉(zhuan)眼間紅領(ling)巾廣播站又要和大家見面了。

　　鄔：我是。

　　趙：我是。

　　趙(zhao)：今天的欄目有：校園短信播，好書推(tui)薦，禮儀小知(zhi)識(shi)，笑話哈哈樂。

　　鄔：首先(xian)是校園(yuan)短信播。

　　趙：9月28日晚(wan)，我校(xiao)二（1）班15個(ge)家(jia)(jia)庭在(zai)學校(xiao)一樓大廳舉(ju)(ju)行(xing)(xing)主(zhu)(zhu)題為“海上(shang)生明月，天涯共此時”的中(zhong)秋親子(zi)(zi)派(pai)(pai)對(dui)(dui)。七點半(ban)，派(pai)(pai)對(dui)(dui)準時開始。吳校(xiao)長(chang)首先發(fa)言(yan)，表示學校(xiao)將(jiang)全力(li)支持各班舉(ju)(ju)行(xing)(xing)家(jia)(jia)庭派(pai)(pai)對(dui)(dui)，德育(yu)(yu)處(chu)、各班主(zhu)(zhu)任都盡(jin)力(li)協助(zhu)跟進派(pai)(pai)對(dui)(dui)，力(li)求每次派(pai)(pai)對(dui)(dui)都能(neng)成(cheng)功。隨后，派(pai)(pai)對(dui)(dui)正式開始。德育(yu)(yu)處(chu)王主(zhu)(zhu)任、德育(yu)(yu)干事賀老師(shi)、二（一）班班主(zhu)(zhu)任李老師(shi)也(ye)參(can)與了(le)派(pai)(pai)對(dui)(dui)活(huo)(huo)動(dong)的組織。本次活(huo)(huo)動(dong)由(you)二（一）班穆英丹媽媽策劃、組織，十五(wu)個(ge)家(jia)(jia)庭參(can)與了(le)活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)內容豐富多(duo)彩：有中(zhong)秋相關(guan)的知(zhi)識(shi)問答、藏族舞蹈、拉丁舞、中(zhong)英文(wen)(wen)歌(ge)唱、三(san)句半(ban)、葫蘆絲表演、猜燈(deng)謎等(deng)等(deng)。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)寓(yu)教(jiao)于樂，融知(zhi)識(shi)性、趣味性一體，使孩(hai)子(zi)(zi)們(men)了(le)解了(le)科普知(zhi)識(shi)，了(le)解了(le)祖國(guo)的傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)，更難(nan)的是(shi)使家(jia)(jia)庭之(zhi)間(jian)更多(duo)教(jiao)育(yu)(yu)交流，使孩(hai)子(zi)(zi)享受到更智(zhi)慧的教(jiao)育(yu)(yu)。家(jia)(jia)庭派(pai)(pai)對(dui)(dui)就(jiu)是(shi)要家(jia)(jia)庭與學校(xiao)聯手搭(da)建更開放的平(ping)臺，讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)由(you)老師(shi)們(men)指引著，家(jia)(jia)長(chang)帶領(ling)著，在(zai)這平(ping)臺上(shang)且(qie)歌(ge)且(qie)舞且(qie)演且(qie)行(xing)(xing)，不(bu)斷強壯(zhuang)心靈，美化(hua)(hua)言(yan)行(xing)(xing)，追(zhui)求卓越(yue)與幸(xing)福，茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)長(chang)......

　　同(tong)學(xue)們，你們準(zhun)備好家庭派對(dui)了嗎(ma)？

　　趙(zhao)：這套(tao)書(shu)由浙江少年兒童出版(ban)社出版(ban)。它(ta)是(shi)(shi)一套(tao)拼(pin)音閱讀書(shu)籍，既適(shi)合(he)低(di)年級(ji)看，也適(shi)合(he)高年級(ji)看。一共10本。它(ta)介紹了(le)古代中外名人(ren)如(ru)居里(li)夫人(ren)、愛迪生、成(cheng)(cheng)(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)(han)、拿破侖、牛頓(dun)、孔子等20位名人(ren)的故事，經歷(li)，著作(zuo)以及傳(chuan)說。例如(ru)成(cheng)(cheng)(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)(han)：“一代天驕(jiao)”成(cheng)(cheng)(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)(han)是(shi)(shi)世(shi)界(jie)(jie)歷(li)史(shi)上(shang)(shang)最具影響(xiang)力的人(ren)物(wu)之一，他(ta)戎馬一生，搏擊一世(shi)，創建了(le)世(shi)界(jie)(jie)最大、橫跨歐(ou)亞大陸(lu)的蒙(meng)古帝車(che)。他(ta)的成(cheng)(cheng)(cheng)就堪稱中國乃(nai)至世(shi)界(jie)(jie)歷(li)史(shi)上(shang)(shang)最豐沛的奇跡(ji)，就連桀驁(ao)不馴的拿破侖提到成(cheng)(cheng)(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)(han)時(shi)也自(zi)嘆不如(ru)：“能夠使自(zi)己的民(min)族凌駕(jia)于世(shi)界(jie)(jie)所有民(min)族之上(shang)(shang)的，唯有成(cheng)(cheng)(cheng)吉(ji)思(si)汗(han)(han)。”

　　鄔：小學生領先一步識名(ming)人，既了解了中外名(ming)人的(de)故(gu)事(shi)，又為自(zi)己增長了歷史知識，真是一套(tao)好書(shu)！

　　接下來的欄(lan)目是禮儀小(xiao)知識(shi)，

　　趙：同學們(men)，禮(li)儀對我們(men)來說是非常重(zhong)要的。孟子曾(ceng)經說過：“惻(ce)隱(yin)之(zhi)心，仁也(ye)，羞惡之(zhi)心，義也(ye)，恭敬(jing)之(zhi)心，禮(li)也(ye)，

　　是非之心(xin)，智(zhi)(zhi)也。”意思是：憐憫心(xin)屬(shu)于仁(ren)德，羞恥(chi)心(xin)屬(shu)于義行，恭(gong)敬心(xin)屬(shu)于守(shou)禮，是非心(xin)屬(shu)于明智(zhi)(zhi)。孟(meng)子就(jiu)講(jiang)究仁(ren)、義、禮、智(zhi)(zhi)啊(a)！

　　鄔(wu)：是(shi)啊，孟子是(shi)鼎(ding)(ding)鼎(ding)(ding)大名(ming)的儒家(jia)思想(xiang)家(jia)、教育家(jia)。孟子所說的“禮(li)”，其中，一是(shi)要尊敬(jing)長(chang)輩(bei)，二是(shi)要尊敬(jing)幼(you)小者(zhe)，也就是(shi)所謂“尊老(lao)愛幼(you)”。那么，我們怎樣做到“尊老(lao)愛幼(you)”呢(ni)？

　　趙：在公共(gong)(gong)汽車(che)上給老，弱(ruo)，病，殘，幼及孕(yun)者讓座，這是最基本的公共(gong)(gong)禮儀。

　　鄔：下面(mian)給(gei)大家講一個小故(gu)事(shi)。

　　趙：小麗(li)(li)是個(ge)很(hen)不(bu)講(jiang)禮貌的(de)(de)孩子，遇(yu)到老(lao)(lao)師不(bu)叫老(lao)(lao)師好(hao)，就(jiu)連見到熟(shu)人都一(yi)聲不(bu)吭(hang)。她(ta)的(de)(de)媽(ma)媽(ma)非常擔心，想(xiang)法教她(ta)怎(zen)樣(yang)做好(hao)禮儀，可小麗(li)(li)總(zong)是不(bu)聽(ting)。于是，媽(ma)媽(ma)決心讓她(ta)做好(hao)最基本(ben)的(de)(de)禮儀——公交(jiao)車上的(de)(de)禮儀。

　　鄔：第二(er)天，小(xiao)(xiao)麗和她的(de)爸爸、媽媽坐上了(le)公交(jiao)車(che)。不一(yi)(yi)會(hui)兒，一(yi)(yi)個(ge)步伐(fa)蹣(man)跚的(de)老人(ren)上了(le)車(che)。她正好見(jian)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)男孩(hai)連(lian)忙站(zhan)起身，對老人(ren)說：“請(qing)您(nin)坐這兒吧(ba)！”在(zai)回家的(de)公交(jiao)車(che)上，小(xiao)(xiao)麗又見(jian)到(dao)1個(ge)小(xiao)(xiao)女孩(hai)給一(yi)(yi)位(wei)帶(dai)著3歲(sui)孩(hai)子的(de)婦女讓座，那3歲(sui)的(de)孩(hai)子連(lian)聲說：“謝謝姐(jie)姐(jie)！”

　　趙：小麗回到家，感(gan)到非(fei)常慚愧(kui)。于(yu)是，她決心(xin)做(zuo)1個尊老愛幼，講文明，講禮貌的好孩子。

　　合：同學(xue)們，尊老(lao)愛幼(you)是(shi)我們中華的傳統美(mei)德，讓(rang)我們共同做到尊老(lao)愛幼(you)吧！

　　鄔：說了這么(me)多，我(wo)們來放松一下吧(ba)！

　　趙：我來給大家講(jiang)個笑(xiao)話(hua)吧。

　　某(mou)人愛和人抬杠，一(yi)(yi)天(tian)他問(wen)一(yi)(yi)個教數學的教師(shi)：為什么兩(liang)點之間(jian)直線最短(duan)？教師(shi)被這一(yi)(yi)問(wen)題搞暈了，想了一(yi)(yi)會說：如果我把一(yi)(yi)根骨頭(tou)扔出去，你認為狗是繞一(yi)(yi)圈去撿呢，還是直接(jie)跑過去？

　　當然(ran)是直接跑過去了。教師說(shuo)：狗都知道的問題，你還問為什(shen)么？

　　鄔：哈哈，你講的(de)笑話(hua)可真(zhen)有趣。

　　趙：美(mei)好的時光總是短暫(zan)的，紅領巾廣(guang)播站又(you)要和大家說再見(jian)了。

　　合：老師同(tong)學們再見！

　　文明禮儀廣播稿11

　　一、開場白

　　男：采擷一束鮮花陽光，點綴五(wu)彩的生活。

　　女：留住(zhu)一陣清(qing)風(feng)，播撒出希望的明天(tian)。

　　男：付(fu)出(chu)(chu)一份真誠，打造出(chu)(chu)溫馨的世界。

　　女：帶走(zou)一絲煩惱，讓快樂與我們同(tong)行。

　　合(he)：親愛的老師、同學們，你們好！

　　女：小蜜(mi)蜂廣播站《養成教育》欄(lan)目又與您見(jian)面了啦！

　　男：本期廣(guang)播的主題是“養(yang)成良(liang)好的文明禮儀”。

　　女：我是主持人xx

　　男：我是主(zhu)持人xx

　　女：今天的(de)節目就由我們倆為(wei)大家主持。

　　二、禮儀小知識

　　男：中(zhong)華民族悠悠5000年的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)長河，閃耀著勤勞、智慧的(de)(de)(de)(de)中(zhong)華兒女創造的(de)(de)(de)(de)璀璨文明(ming)。中(zhong)華禮(li)儀(yi)是(shi)祖先留給我(wo)們寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)文化遺產，中(zhong)國以“禮(li)儀(yi)大(da)國”、“禮(li)儀(yi)之邦”的(de)(de)(de)(de)美譽著稱于世。我(wo)們作為新世紀的(de)(de)(de)(de)接(jie)班人，要繼(ji)承先輩(bei)們的(de)(de)(de)(de)優(you)良傳統(tong)，把這屬(shu)于炎黃子(zi)孫的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)美德發揚(yang)光大(da)。請大(da)家(jia)聽聽我(wo)們生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)禮(li)儀(yi)小知識。

　　女：問候禮儀

　　平時見(jian)(jian)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)、客(ke)(ke)(ke)人，要面帶(dai)微笑，行(xing)禮(li)(li)(li)問好(hao)；遇(yu)見(jian)(jian)一位老(lao)(lao)師(shi)或(huo)客(ke)(ke)(ke)人老(lao)(lao)師(shi)，說(shuo)“老(lao)(lao)師(shi)好(hao)”或(huo)“客(ke)(ke)(ke)人老(lao)(lao)師(shi)好(hao)”；遇(yu)見(jian)(jian)幾位老(lao)(lao)師(shi)或(huo)客(ke)(ke)(ke)人老(lao)(lao)師(shi)，說(shuo)“老(lao)(lao)師(shi)們好(hao)”或(huo)“客(ke)(ke)(ke)人老(lao)(lao)師(shi)們好(hao)”；與同學相處要和睦(mu)友善，語言文明，不講粗言臟(zang)話；常用文明禮(li)(li)(li)貌用語14字：“請、您、您好(hao)、謝謝、對不起、沒關系、再見(jian)(jian)”；使(shi)用體態(tai)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右(you)行(xing)禮(li)(li)(li)讓、回答問題起立(li)。

　　男：集隊禮儀

　　集隊(dui)要(yao)(yao)做到(dao)快、靜、齊，去專用(yong)教室、多功能教室、操(cao)場的(de)(de)過程中要(yao)(yao)排(pai)隊(dui)，不講話，行(xing)走樓梯間時(shi)(shi)腳(jiao)步要(yao)(yao)輕，不大聲喧(xuan)嘩，不影響他人(ren)學習和休息；做操(cao)時(shi)(shi)動作整齊劃一、精神飽(bao)滿；升(sheng)旗(qi)時(shi)(shi)，要(yao)(yao)脫帽肅立，面向國旗(qi)行(xing)注目禮(li)，少(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)行(xing)隊(dui)禮(li)；聽到(dao)國歌響起，升(sheng)旗(qi)儀式(shi)正(zheng)在進(jin)行(xing)時(shi)(shi)，不能隨(sui)意走動；如果(guo)遲到(dao)，應在原地立正(zheng)站好(hao)，面向國旗(qi)敬禮(li)；唱國歌時(shi)(shi)要(yao)(yao)莊(zhuang)重、音(yin)調、歌詞準(zhun)確，聲音(yin)洪(hong)亮(liang)；聽國旗(qi)下(xia)講話時(shi)(shi)，要(yao)(yao)專注，要(yao)(yao)尊重發言人(ren)，對精彩的(de)(de)發言要(yao)(yao)報以熱烈的(de)(de)掌(zhang)聲。，

　　三、故事講壇

　　女：今天我向大家推(tui)薦的是一則童話故(gu)事題(ti)目(mu)是：

　　《粗(cu)魯的小老鼠(shu)》

　　從(cong)前(qian)有一只小老鼠(shu)，總覺得自己了不起(qi)，對別(bie)人很不禮貌。一次(ci)他(ta)去上(shang)學(xue)，一只蝸牛

　　迎(ying)面走了過來，擋住了他的(de)去(qu)路。小老鼠兇巴巴地(di)說：“小不點兒，滾開別擋我的(de)路”小老鼠說著一腳踢(ti)了過去(qu)，把(ba)蝸(gua)牛(niu)踢(ti)得(de)滾出去(qu)很遠。

　　男：有(you)一次(ci)，小(xiao)老鼠到(dao)河邊喝水，覺得(de)河里的一條(tiao)小(xiao)魚妨(fang)礙了他，于是，撿起一塊石頭(tou)就(jiu)扔了過去。小(xiao)魚受到(dao)襲擊，嚇了一跳，慌(huang)忙躲避。小(xiao)老鼠哈哈大笑說；“知道我(wo)的厲害了吧”。

　　女：一(yi)(yi)天晚上(shang)，小(xiao)(xiao)老鼠(shu)(shu)在回家的(de)路(lu)(lu)上(shang)看見一(yi)(yi)只小(xiao)(xiao)豬躺在路(lu)(lu)邊，就趾(zhi)高氣揚地(di)說(shuo)：“誰給(gei)你這么大的(de)膽子，竟敢(gan)擋住(zhu)我(wo)的(de)路(lu)(lu)！”說(shuo)著，一(yi)(yi)腳踢了(le)過去。“嘭”地(di)一(yi)(yi)聲，小(xiao)(xiao)老鼠(shu)(shu)正好踢到小(xiao)(xiao)豬的(de)腳上(shang)，小(xiao)(xiao)豬倒(dao)沒什么事，小(xiao)(xiao)老鼠(shu)(shu)卻“唉(ai)(ai)呦，唉(ai)(ai)呦”地(di)叫了(le)起(qi)來，原來他的(de)腳腫起(qi)了(le)一(yi)(yi)個大包。

　　男(nan)：小豬站起(qi)來對小老鼠說：“你(ni)對別(bie)人傲慢(man)無禮，不(bu)懂(dong)得(de)尊重人，今天(tian)嘗到苦頭了(le)吧？只有尊重別(bie)人，才能(neng)獲得(de)別(bie)人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞(xiu)愧地低下了(le)頭。男(nan)：同學們，想(xiang)一想(xiang)，你(ni)有過小老鼠這樣的舉動或心(xin)理嗎(ma)？

　　女：如果(guo)你失去(qu)了今天，你不算失敗，因為明天會再(zai)來。

　　男(nan)：如果你失(shi)去了金錢，你不算失(shi)敗，因為人生的價值不在錢多少。

　　女：如(ru)果(guo)你(ni)失去了文明(ming)，你(ni)是(shi)徹徹底(di)底(di)的(de)失敗，因為你(ni)已經失去了做(zuo)人的(de)真諦。

　　男：文明(ming)涵蓋了人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與(yu)社會(hui)、人(ren)(ren)與(yu)自然之間(jian)的(de)關系。它的(de)主要作用，一(yi)是(shi)(shi)追求個人(ren)(ren)道德(de)完善，二是(shi)(shi)維護公眾(zhong)利益、公共秩序。

　　女(nv)：文明的(de)(de)舉止，文明的(de)(de)行為(wei)，加上恬靜、幽雅、舒適的(de)(de)環境，濃郁的(de)(de)文化氛圍，會啟迪莘(xin)莘(xin)學子去不(bu)斷探索，求知。好的(de)(de)文明禮儀(yi)習(xi)慣，可以影響你(ni)的(de)(de)學習(xi)，你(ni)的(de)(de)生活，甚至(zhi)將(jiang)來的(de)(de)一(yi)生都(dou)將(jiang)受用不(bu)盡(jin)，那我們何(he)樂而不(bu)為(wei)呢？

　　四、結束語

　　男(nan)：時(shi)間過得(de)真快，同學們(men)，又到說再見的時(shi)候了。

　　女(nv)：親愛的同學們，我(wo)們衷心(xin)地祝愿：小蜜(mi)蜂廣播站能(neng)(neng)成為你(ni)(ni)的良師益友，愿它能(neng)(neng)帶(dai)走你(ni)(ni)所有的煩惱，為你(ni)(ni)帶(dai)去無盡(jin)的歡樂；

　　男：愿它(ta)能給你(ni)留下美好的(de)回憶，伴(ban)隨你(ni)度過金色的(de)童(tong)年。

　　女(nv)：感(gan)謝大(da)家的收聽，本次播(bo)音到此結束，再見。

　　文明禮儀廣播稿12

尊敬的老師(shi)、同學們(men)：

　　早(zao)上(shang)好！今天(tian)我在紅領巾廣播(bo)站(zhan)下為(wei)大家播(bo)音，我播(bo)音的(de)題目(mu)是《規(gui)范行為(wei)，爭做文明小學生(sheng)》。

　　十一(yi)月是行(xing)(xing)為規范(fan)月，我們應該人人爭做一(yi)名(ming)語言文明(ming)、行(xing)(xing)為規范(fan)的學生，“講文明(ming)、懂禮儀，規范(fan)自己的言行(xing)(xing)”。

　　一、行(xing)為規(gui)范(fan)在(zai)(zai)細節。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)絕大多數(shu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)都能根(gen)據《小學(xue)(xue)生日常行(xing)為規(gui)范(fan)》來(lai)約束(shu)自己的(de)言行(xing)，做(zuo)到(dao)尊(zun)重他人，不給他人起外(wai)號；文明(ming)禮(li)讓，上下樓梯靠右行(xing)；講(jiang)禮(li)貌，見到(dao)老師或(huo)長輩主動問好；同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間談吐文明(ming)；在(zai)(zai)家里孝敬長輩，主動幫家長做(zuo)一些力所能及的(de)事(shi)情；在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)愛護(hu)花草樹(shu)木，不隨手采摘；愛護(hu)校(xiao)(xiao)園(yuan)衛生，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)里不亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫、不隨地(di)亂(luan)(luan)扔果(guo)皮紙屑。我(wo)(wo)們(men)希望(wang)每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)都能樹(shu)立(li)文明(ming)的(de)思想，規(gui)范(fan)自己的(de)行(xing)為，從(cong)細節處嚴格要求自己，做(zuo)到(dao)校(xiao)(xiao)內校(xiao)(xiao)外(wai)一個(ge)樣(yang)、課內課外(wai)一個(ge)樣(yang)、有無監督一個(ge)樣(yang)，充分展示(shi)自己的(de)文明(ming)形(xing)象。

　　二、言行(xing)需(xu)規范。儀(yi)容(rong)儀(yi)表、課堂禮儀(yi)、學生與教師(shi)(shi)間的禮儀(yi)、同學之(zhi)間接觸的禮儀(yi)、集會(hui)禮儀(yi)??都滲透在(zai)(zai)我們(men)學習和(he)(he)生活的方方面(mian)面(mian)。見到老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)長輩(bei)主(zhu)動問好；主(zhu)動幫助(zhu)有需(xu)要(yao)的同學；在(zai)(zai)校(xiao)期間必須穿著干(gan)凈的校(xiao)服(fu)，少先隊員必須配(pei)戴紅領巾；不(bu)在(zai)(zai)樓梯里瘋狂打鬧(nao)，不(bu)攀高爬低，課間不(bu)開展(zhan)危險的游戲。大(da)型集會(hui)時做到快、靜、齊；上課認真聽講，舉手(shou)回答問題(ti)；每天(tian)按時到校(xiao)，不(bu)遲到、不(bu)早退，上學、放學不(bu)在(zai)(zai)公路兩旁瘋狂打鬧(nao)，過馬路走(zou)人行(xing)天(tian)橋(qiao)或(huo)斑馬線。在(zai)(zai)校(xiao)外(wai)乘坐(zuo)公共(gong)汽車(che)時不(bu)隨(sui)車(che)奔跑，主(zhu)動給老(lao)弱病殘(can)孕(yun)和(he)(he)抱小(xiao)孩子的同志讓(rang)坐(zuo)；乘車(che)、出入公共(gong)場(chang)所要(yao)排(pai)隊、謙讓(rang)；在(zai)(zai)影劇院、車(che)站、商場(chang)等場(chang)所要(yao)不(bu)大(da)聲(sheng)喧嘩，注意(yi)公共(gong)衛生，遵守社會(hui)公德、不(bu)隨(sui)地吐痰(tan)，不(bu)亂丟果皮(pi)、紙(zhi)屑(xie)和(he)(he)雜物。

　　同(tong)學(xue)(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)攜起(qi)手來(lai)，規范我(wo)們(men)的言行，人(ren)人(ren)爭做文(wen)明小學(xue)(xue)生！

　　今(jin)天(tian)的播(bo)音到此結束，謝(xie)謝(xie)大家的收聽，我是(shi)紅領巾廣播(bo)站播(bo)音員：XX！

　　文明禮儀廣播稿13

　　甲：紅領(ling)巾廣播站！

　　乙：紅(hong)領巾(jin)廣播站！

　　甲：同學(xue)們(men)，小朋友們(men)，大家好！歡迎收聽(ting)第十期的紅領巾廣播節(jie)目。

　　乙：我(wo)是(shi)小主持人xx。

　　甲：我是小主持人(ren)xx。

　　乙：，你知道我們現在為什么(me)這么(me)重視文明禮(li)儀嗎?

　　甲：這(zhe)當(dang)然知道拉，重視(shi)文明(ming)禮儀這(zhe)是(shi)傳(chuan)承文明(ming)的(de)需要。我國是(shi)世界四大文明(ming)古國之一(yi)，自古以來享有(you)“禮儀之邦”的(de)美稱。我們中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)源遠流長，在五千(qian)年(nian)(nian)悠久的(de)歷(li)史長河中(zhong)(zhong)，不但創造了燦爛的(de)文化，而(er)且形成了古老民(min)族(zu)(zu)的(de)傳(chuan)統美德(de)(de)，直至今天仍然有(you)很強大的(de)生命(ming)力，它是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)的(de)寶貴的(de)精神財富。老子在《道德(de)(de)經》中(zhong)(zhong)告(gao)訴(su)我們“做(zuo)一(yi)天人(ren)(ren)就(jiu)要講一(yi)天道德(de)(de)”。作為(wei)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)的(de)傳(chuan)承人(ren)(ren)——青少年(nian)(nian)兒童，他們有(you)責任繼承和(he)發揚(yang)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)(zu)五千(qian)年(nian)(nian)文化精髓，使中(zhong)(zhong)國“禮儀之邦”的(de)美稱名(ming)副其實(shi)，“禮儀之邦”的(de)美名(ming)響譽中(zhong)(zhong)外。

　　乙：還(huan)有(you)一(yi)個原因就(jiu)是(shi)這是(shi)順應了時代(dai)的(de)發展。如今，世界發生了巨大變(bian)化，人(ren)類社(she)會是(shi)以文(wen)明(ming)(ming)、和(he)平(ping)、發展為主(zhu)流的(de)信(xin)息社(she)會，人(ren)與人(ren)之間的(de)交(jiao)往與合作日漸頻繁、密切。在交(jiao)往與合作過程中(zhong)，人(ren)們的(de)禮(li)儀是(shi)否(fou)周全，不(bu)僅顯示(shi)其修(xiu)養、素質的(de)形象，而且直接影響到事業、業務的(de)成功。當前，我國(guo)正在進行兩個文(wen)明(ming)(ming)建(jian)設，正努力躋身于世界先(xian)進民族(zu)之林。文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀養成教(jiao)育不(bu)僅是(shi)個體道德、品質和(he)個性形成的(de)基礎教(jiao)育，也(ye)是(shi)提高全民族(zu)道德素質、振興民族(zu)精神及建(jian)設社(she)會主(zhu)義精神文(wen)明(ming)(ming)的(de)基礎教(jiao)育。因此，學校很重(zhong)視我們小學生文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀教(jiao)育，這是(shi)時代(dai)的(de)需要(yao)，是(shi)提高全民族(zu)素質的(de)需要(yao)，也(ye)是(shi)社(she)會主(zhu)義精神文(wen)明(ming)(ming)建(jian)設的(de)需要(yao)。

　　甲：當然重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)們兒童成長的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。一(yi)個注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)自身修養，重(zhong)(zhong)(zhong)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才可(ke)(ke)能(neng)成為(wei)優(you)秀的(de)(de)(de)人(ren)(ren)、有(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)、品(pin)行(xing)兼優(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。孔子曰(yue)：“興于(yu)詩(shi)，立于(yu)禮(li)，成于(yu)樂。”孟子也(ye)說(shuo)過：“敬人(ren)(ren)者，人(ren)(ren)恒(heng)敬之(zhi)，愛人(ren)(ren)者，人(ren)(ren)恒(heng)愛之(zhi)。”古(gu)希臘哲人(ren)(ren)赫(he)拉克利特也(ye)說(shuo)：“禮(li)貌(mao)(mao)是(shi)(shi)有(you)(you)教養的(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)第(di)二個太陽”。這些(xie)都充分說(shuo)明(ming)“禮(li)”是(shi)(shi)何等重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。青少(shao)年兒童一(yi)代是(shi)(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)未來，祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)希望，加強(qiang)小學(xue)生文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)養成教育至關重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。今天的(de)(de)(de)孩(hai)子從小就不(bu)是(shi)(shi)“一(yi)張(zhang)白紙”，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少(shao)對孩(hai)子的(de)(de)(de)心靈造成了污染。有(you)(you)些(xie)人(ren)(ren)在(zai)學(xue)校里，不(bu)會尊重(zhong)(zhong)(zhong)他人(ren)(ren)，不(bu)禮(li)讓，不(bu)禮(li)貌(mao)(mao)；在(zai)社會上不(bu)懂(dong)得稱呼他人(ren)(ren)，甚至滿口粗(cu)言，這些(xie)現象不(bu)得不(bu)引起我(wo)們的(de)(de)(de)深思。我(wo)們每個人(ren)(ren)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)都會成為(wei)一(yi)個十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，但是(shi)(shi)我(wo)們完全可(ke)(ke)以將自己培養成一(yi)個有(you)(you)修養的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

　　乙(yi)：下面(mian)請聽(ting)童謠

　　一二三四五六七，我為校園來出力，搞衛生，做(zuo)宣傳，點小事(shi)先做(zuo)起。

　　點點小事都做起，我(wo)是(shi)班級小主人(ren)，守(shou)紀律，愛(ai)勞動，身邊事兒要注意(yi)，

　　身邊事兒(er)要注意(yi)，愛學(xue)習，勤思考，講文明，有禮貌，我(wo)(wo)是泥(ni)溪好(hao)苗苗。甲(jia)：太陽(yang)升起(qi)我(wo)(wo)起(qi)床，刷(shua)牙洗臉真干凈(jing)，背起(qi)書包上學(xue)校。同(tong)學(xue)之間團結(jie)好(hao)，互幫(bang)互助友(you)誼情共同(tong)學(xue)習齊進步，團結(jie)友(you)愛手拉手，我(wo)(wo)們(men)都(dou)是好(hao)朋友(you)。

　　甲：下面是請你參加節目，歡迎()同學給同學們帶來......

　　乙：成功的秘訣

　　開學第一天(tian)(tian)，古希臘大哲學家蘇(su)(su)格拉底(di)對學生們說：“今天(tian)(tian)咱們只學一件最簡單(dan)也是最容易(yi)的做(zuo)的事兒。每(mei)人把胳膊(bo)盡量(liang)往(wang)前甩，然后再盡量(liang)往(wang)后甩。”說著，蘇(su)(su)格拉底(di)示范做(zuo)了一遍：“從今天(tian)(tian)開始，每(mei)天(tian)(tian)做(zuo)300下。大家能做(zuo)到(dao)嗎(ma)?”

　　學(xue)(xue)生(sheng)們都笑了。這么簡單的(de)事，有(you)什么做(zuo)不到的(de)?過(guo)了一(yi)(yi)個月(yue)，蘇格拉底(di)(di)問學(xue)(xue)生(sheng)們：“每天甩手300下(xia)，哪些同學(xue)(xue)堅持(chi)了?”有(you)90%的(de)同學(xue)(xue)驕傲的(de)舉(ju)起了手。又過(guo)了一(yi)(yi)個月(yue)，蘇格拉底(di)(di)又問，這回，堅持(chi)下(xia)來的(de)學(xue)(xue)生(sheng)只剩下(xia)八成。

　　一年(nian)過后(hou)，蘇格拉(la)底再一次(ci)問大家：“請(qing)告訴我，最簡(jian)單(dan)的(de)甩手運動，還有哪幾位同(tong)學(xue)(xue)堅持了(le)?”這時，整個教(jiao)室里只(zhi)有一人(ren)舉起了(le)手。這個學(xue)(xue)生就是后(hou)來(lai)成(cheng)為古希(xi)臘另一位大哲學(xue)(xue)家的(de)柏拉(la)圖(tu)。

　　甲：世間最容(rong)易的(de)事(shi)是(shi)堅持(chi)(chi)，最難(nan)的(de)事(shi)也是(shi)堅持(chi)(chi)。最難(nan)的(de)事(shi)也是(shi)堅持(chi)(chi)。說(shuo)它容(rong)易，是(shi)因為(wei)只要愿意做(zuo)，人人都(dou)能(neng)做(zuo)到；說(shuo)它難(nan)，是(shi)因為(wei)真正能(neng)夠做(zuo)到的(de)，終(zhong)究只是(shi)少數人。成(cheng)功在于堅持(chi)(chi)，這(zhe)是(shi)一個并(bing)不神秘的(de)秘訣(jue)。

　　甲：今天的紅領巾廣播到此結(jie)束謝(xie)謝(xie)收聽

　　文明禮儀廣播稿14

　　甲：親愛的同學們，敬愛的老師們，早(zao)上(shang)好，小學生廣播又準(zhun)時和大家見面了。

　　乙：本期的(de)小學生廣播(bo)由我(wo)們主持。我(wo)是主持人XXX。

　　甲：我(wo)是XXX。

　　合：本期小學生廣播的主題是”牽手文明禮儀”

　　乙：中(zhong)華民族悠悠XX年的(de)(de)(de)歷(li)史長河，閃耀著勤勞、智(zhi)慧的(de)(de)(de)中(zhong)華兒女創造(zao)的(de)(de)(de)璀璨文明(ming)。中(zhong)華禮(li)(li)儀是祖(zu)先留給我(wo)們(men)(men)寶貴的(de)(de)(de)歷(li)史文化遺產，中(zhong)國以“禮(li)(li)儀大(da)(da)國”、“禮(li)(li)儀之邦”的(de)(de)(de)美譽著稱于(yu)世。我(wo)們(men)(men)作(zuo)為新世紀(ji)的(de)(de)(de)接班人(ren)，要繼(ji)承先輩(bei)們(men)(men)的(de)(de)(de)優良(liang)傳(chuan)統。在禮(li)(li)儀源遠流長的(de)(de)(de)中(zhong)華大(da)(da)地，作(zuo)為新世紀(ji)接班人(ren)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，更應把(ba)這(zhe)屬于(yu)炎(yan)黃子孫的(de)(de)(de)傳(chuan)統美德發揚光大(da)(da)。

　　甲：是啊！當我們接觸一個(ge)人(ren)(ren)之后，常常會給(gei)他(ta)一些評語：“這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)素質(zhi)高(gao)(gao)，有(you)風度(du)”；“這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)有(you)教養，談吐文雅”；“這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)太差勁(jing)，連句(ju)客氣(qi)話(hua)都(dou)不(bu)會說(shuo)”；“這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)俗(su)不(bu)可耐(nai)，滿(man)嘴臟話(hua)”；“這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)太邋(la)遢，衣服皺皺巴(ba)巴(ba)，連臉也(ye)沒洗干凈”……一個(ge)素質(zhi)高(gao)(gao)、有(you)教養的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，必須有(you)良好的(de)(de)(de)文明禮儀。這(zhe)樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，被人(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)歡迎(ying)(ying)，從心理學上講，被眾人(ren)(ren)接納的(de)(de)(de)程(cheng)度(du)高(gao)(gao)，有(you)利于(yu)建立和諧的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系，有(you)利于(yu)學習和工作的(de)(de)(de)開展。如果缺乏教養，不(bu)懂文明禮儀，大家都(dou)不(bu)歡迎(ying)(ying)，怎么與人(ren)(ren)交往，立足社會呢？

　　乙(yi)：所以文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)從小(xiao)培(pei)養(yang)，形(xing)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。還是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)句老話：“少成(cheng)(cheng)若(ruo)天(tian)(tian)性(xing)，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)成(cheng)(cheng)自(zi)然(ran)(ran)。”有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)不(bu)夠重(zhong)視(shi)。有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)認(ren)為(wei)(wei)，現(xian)代社(she)(she)會(hui)(hui)講個(ge)人(ren)(ren)自(zi)由，懂(dong)(dong)不(bu)懂(dong)(dong)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)沒(mei)關系，只要(yao)(yao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)好(hao)(hao)、有(you)(you)(you)真(zhen)本事(shi)(shi)就(jiu)(jiu)行(xing)了。其(qi)實，只要(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)留心一(yi)(yi)下(xia)周圍(wei)人(ren)(ren)物，注意(yi)一(yi)(yi)下(xia)大(da)(da)(da)眾(zhong)傳(chuan)媒(mei)，事(shi)(shi)業(ye)有(you)(you)(you)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)幾(ji)個(ge)不(bu)懂(dong)(dong)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)？現(xian)代社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)確(que)尊重(zhong)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)選擇，自(zi)由度大(da)(da)(da)了，然(ran)(ran)而(er)對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)求更高，因(yin)(yin)為(wei)(wei)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)文明(ming)(ming)程度的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)標志。現(xian)代社(she)(she)會(hui)(hui)大(da)(da)(da)雅之堂(tang)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，難(nan)道我(wo)們(men)(men)不(bu)希望成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)登“大(da)(da)(da)雅之堂(tang)”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)嗎？也有(you)(you)(you)些家長認(ren)為(wei)(wei)，小(xiao)孩(hai)子天(tian)(tian)真(zhen)無(wu)邪，想(xiang)怎(zen)(zen)樣就(jiu)(jiu)怎(zen)(zen)樣，長大(da)(da)(da)了就(jiu)(jiu)懂(dong)(dong)得文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)了，這也是(shi)(shi)(shi)(shi)誤解。一(yi)(yi)方面(mian)，我(wo)們(men)(men)從小(xiao)不(bu)培(pei)養(yang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，就(jiu)(jiu)必(bi)然(ran)(ran)形(xing)成(cheng)(cheng)壞習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，壞習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)形(xing)成(cheng)(cheng)了，再(zai)改就(jiu)(jiu)很難(nan)。想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)，現(xian)在(zai)有(you)(you)(you)些同(tong)學(xue)說(shuo)話沒(mei)大(da)(da)(da)沒(mei)小(xiao)，家里來(lai)客人(ren)(ren)不(bu)懂(dong)(dong)禮(li)(li)貌(mao)，飯桌上挑挑揀揀旁(pang)若(ruo)無(wu)人(ren)(ren)，渾(hun)身汗(han)味(wei)不(bu)洗，指(zhi)甲老長不(bu)剪……如(ru)果我(wo)們(men)(men)現(xian)在(zai)不(bu)矯正(zheng)，會(hui)(hui)在(zai)某一(yi)(yi)天(tian)(tian)早上突然(ran)(ran)變個(ge)樣嗎？另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)，在(zai)我(wo)們(men)(men)小(xiao)時候培(pei)養(yang)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，與(yu)我(wo)們(men)(men)天(tian)(tian)真(zhen)無(wu)邪表現(xian)并不(bu)矛盾，越(yue)(yue)是(shi)(shi)(shi)(shi)懂(dong)(dong)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)孩(hai)子，越(yue)(yue)能獲得自(zi)由發(fa)展的(de)(de)(de)廣闊天(tian)(tian)地(di)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)他是(shi)(shi)(shi)(shi)受人(ren)(ren)們(men)(men)歡迎的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。小(xiao)學(xue)、中(zhong)學(xue)都有(you)(you)(you)《學(xue)生(sheng)守則(ze)》和(he)《行(xing)為(wei)(wei)規范》，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)地(di)區(qu)，例如(ru)北京，還專門制訂(ding)了《中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)規范》。這里，就(jiu)(jiu)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)起來(lai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。

　　甲：先請(qing)聽公共(gong)場所(suo)禮(li)(li)儀(yi)。公共(gong)場所(suo)禮(li)(li)儀(yi)包括(kuo)走(zou)路(lu)、問(wen)路(lu)、乘車(che)(che)(che)、購(gou)物、在影(ying)劇院等(deng)方面。走(zou)路(lu)除了注意(yi)體(ti)態、姿式之外，要(yao)(yao)遵守交通規則(ze)，遇到(dao)熟(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)打招呼，互(hu)致問(wen)候，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能視而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)見；如(ru)見到(dao)熟(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)需要(yao)(yao)交談，應(ying)(ying)(ying)靠邊兒(er)或到(dao)角落談話，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能站在道(dao)路(lu)當(dang)中或人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)擁擠(ji)(ji)的(de)地方；行人(ren)(ren)(ren)(ren)互(hu)相禮(li)(li)讓(rang)(rang)，青年人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給(gei)長者讓(rang)(rang)路(lu)，健(jian)康人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給(gei)殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)(ren)讓(rang)(rang)路(lu)。向別人(ren)(ren)(ren)(ren)打聽道(dao)路(lu)，先用禮(li)(li)貌語言打招呼，如(ru)“對不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起(qi)，打擾您一(yi)下”、“請(qing)問(wen)”等(deng)，年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)路(lu)應(ying)(ying)(ying)選適(shi)當(dang)稱(cheng)呼，如(ru)“老(lao)(lao)爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等(deng)，然(ran)后再(zai)問(wen)路(lu)；聽完回(hui)答(da)(da)之后，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)說(shuo)：“謝謝您！”如(ru)果被陌生人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)路(lu)，則(ze)應(ying)(ying)(ying)認真、仔細回(hui)答(da)(da)，自己不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)清楚(chu)，應(ying)(ying)(ying)說(shuo)：“很抱(bao)歉，請(qing)再(zai)問(wen)問(wen)別人(ren)(ren)(ren)(ren)。”到(dao)商(shang)店(dian)購(gou)物，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可以“上帝”自居，要(yao)(yao)用禮(li)(li)貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等(deng)字眼(yan)，購(gou)物之后也應(ying)(ying)(ying)說(shuo)“謝謝”。在影(ying)劇院里，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能大聲喧嘩，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能亂(luan)扔紙屑(xie)、果皮；盡量提前一(yi)點兒(er)到(dao)場、入(ru)座(zuo)，如(ru)果遲到(dao)，入(ru)座(zuo)時走(zou)姿要(yao)(yao)低，速度要(yao)(yao)快；看真人(ren)(ren)(ren)(ren)演(yan)(yan)出，要(yao)(yao)尊(zun)重演(yan)(yan)員，適(shi)時禮(li)(li)貌鼓掌；演(yan)(yan)員謝幕時，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能提前退(tui)場。乘坐(zuo)公共(gong)電(dian)、汽(qi)車(che)(che)(che)、火車(che)(che)(che)，人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)擁擠(ji)(ji)，要(yao)(yao)照顧老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)、小孩和殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)(ren)；人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)之間(jian)互(hu)相擠(ji)(ji)撞，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)惡(e)言惡(e)語，要(yao)(yao)抱(bao)理解(jie)、寬容態度；要(yao)(yao)保(bao)持車(che)(che)(che)上衛生環境，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔東西；學生上車(che)(che)(che)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)搶(qiang)座(zuo)。

　　甲：那(nei)我們在學校又應該以(yi)怎樣的準則(ze)來規范自己的文明禮儀呢？做到安(an)全(quan)文明在校園呢？下面(mian)就請(qing)聽校園文明拍手歌

　　你拍一(yi)我拍一(yi)，校園安全意義重，關(guan)系全體師(shi)與生(sheng)。

　　你拍二我(wo)拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。

　　你拍三(san)(san)我(wo)拍三(san)(san)，上下樓梯要(yao)注意(yi)，不可推搡和擁擠。

　　你(ni)拍四(si)(si)我拍四(si)(si)，校園內，教(jiao)室(shi)里，切(qie)勿追逐打(da)鬧急。

　　你拍五我拍五，小(xiao)心腳下臺階路，一不(bu)小(xiao)心出事故。

　　你拍六(liu)我拍六(liu)，欄(lan)桿處(chu)，要遠離(li)，推靠踩越危旦夕。

　　你拍(pai)七(qi)我(wo)拍(pai)七(qi)，樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。

　　你(ni)拍八我拍八，隨地吐痰(tan)是(shi)陋(lou)習，亂丟亂扔(reng)不允許。

　　你拍九我拍九，出言不遜(xun)是非(fei)惹，打架(jia)斗(dou)毆要杜絕。

　　你拍(pai)(pai)十(shi)我(wo)拍(pai)(pai)十(shi)，校園安全文明歌，勤(qin)學勤(qin)記(ji)細斟酌。

　　活學活用(yong)落實處，安全文(wen)明結碩果。

　　希望同學們能夠(gou)以自己的實(shi)際行動“創建文(wen)明校(xiao)園，爭做文(wen)明學生(sheng)。

　　乙：時(shi)間(jian)真(zhen)快，這一期的小學生廣(guang)播又要和大(da)家(jia)說(shuo)再見了。

　　同學們，請(qing)記(ji)住我們的服務準(zhun)則(ze)：傳授知識(shi)，播撒歡樂

　　本期小學(xue)生廣播到此結束，同學(xue)們再見。

　　文明禮儀廣播稿15

尊敬的各位同學：

　　下午好！“

　　校園(yuan)之(zhi)聲”廣(guang)播又和大家見(jian)面了(le)。我(wo)是(shi)王攀，開學(xue)(xue)以來，我(wo)們(men)學(xue)(xue)校為(wei)全體(ti)同學(xue)(xue)制定(ding)了(le)《中(zhong)學(xue)(xue)生禮(li)儀規范》《中(zhong)學(xue)(xue)生一(yi)日(ri)行(xing)為(wei)規范》與大家探討(tao)了(le)如何做一(yi)個文(wen)明的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生，但從本(ben)周(zhou)的(de)(de)表現(xian)來看，效果不(bu)是(shi)很好，我(wo)們(men)的(de)(de)身邊(bian)仍然出現(xian)了(le)許(xu)多不(bu)文(wen)明現(xian)象，因此(ci)本(ben)期(qi)內容為(wei)文(wen)明禮(li)儀專(zhuan)題。首(shou)先請大家聽一(yi)首(shou)詩(shi)歌：

　　文明之歌

　　B：曾(ceng)為校(xiao)園文(wen)明(ming)的(de)欣欣向(xiang)榮而倍感欣慰的(de)精(jing)靈

　　在如今(jin)，卻為曾為之自豪(hao)的(de)家園和被稱為“天(tian)之驕子(zi)”的(de)學子(zi)，而蒙羞，他們朝氣(qi)蓬(peng)勃，他們意氣(qi)風(feng)發他們前程(cheng)似錦……

　　他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)有著人們(men)(men)所給予的(de)(de)，許(xu)多天使般(ban)美好的(de)(de)贊(zan)譽(yu)。他(ta)們(men)(men)曾(ceng)是我(wo)心中的(de)(de)驕傲，是他(ta)們(men)(men)，充實了校(xiao)園的(de)(de)生活，是他(ta)們(men)(men)美化了校(xiao)園的(de)(de)環境，是他(ta)們(men)(men)，譜寫了校(xiao)園的(de)(de)新曲，有時他(ta)們(men)(men)推動著社會文明(ming)的(de)(de)進步…… 也同樣是他(ta)們(men)(men)，留下了令人汗顏的(de)(de)“事(shi)跡”

　　A：是誰，在(zai)(zai)草(cao)地上“閑情信步” 是誰，在(zai)(zai)墻壁上妙(miao)筆生“花”，是誰，在(zai)(zai)桌椅“奮筆疾書” 又是誰，在(zai)(zai)考試時(shi)“眉飛色舞”？是他們，是他們！

　　我(wo)為(wei)之(zhi)自(zi)豪(hao)的“天之(zhi)驕子”，在破壞著校園的文明(ming)，在侵蝕著校園的美麗！我(wo)嘆息(xi)，我(wo)流淚(lei)

　　我(wo)想以(yi)啼血的(de)聲音(yin)和滴血的(de)嘴唇吶喊，請(qing)珍視自己的(de)行為，請(qing)珍愛自己的(de)靈(ling)魂

　　莫讓圣潔的校園，沾染世俗的塵埃，莫讓校園的文明，因(yin)你而流(liu)淚！

　　B：中華民族自古以“禮(li)(li)儀(yi)大國(guo)”、“禮(li)(li)儀(yi)之邦”的(de)美譽著稱于世。我們作(zuo)為新(xin)世紀的(de)接(jie)班人，要繼承先輩們的(de)優良傳(chuan)統。在(zai)禮(li)(li)儀(yi)淵遠流長(chang)的(de)中華大地，更應將將這屬(shu)于炎(yan)黃子孫的(de)傳(chuan)統美德發揚光大。

　　A：當我(wo)們接觸一(yi)個(ge)人之后，常常會(hui)(hui)給他(ta)一(yi)些評語：“這(zhe)(zhe)個(ge)人素質(zhi)(zhi)高，有風度”；“這(zhe)(zhe)個(ge)人有教養，談(tan)吐文雅(ya)”；“這(zhe)(zhe)個(ge)人太差勁，連句客氣(qi)話都不會(hui)(hui)說”；“這(zhe)(zhe)個(ge)人俗不可耐，滿(man)嘴臟話”；……一(yi)個(ge)素質(zhi)(zhi)高、有教養的(de)人，必須有良(liang)好的(de)文明禮儀(yi)。這(zhe)(zhe)樣的(de)人，被(bei)人尊重，受(shou)人歡迎。

　　B：這里有(you)(you)個身邊的(de)故事講給(gei)大(da)家(jia)聽。兩個新分配(pei)的(de)名牌(pai)大(da)學的(de)畢業生甲和乙，學業成績是同樣的(de)優秀。但(dan)試用期過后，單位只留下了甲，卻(que)沒有(you)(you)給(gei)乙轉正的(de)機會。

　　A：為什么呢？

　　B：我們(men)來(lai)看一看甲(jia)乙的(de)(de)(de)表現：甲(jia)到(dao)(dao)辦(ban)(ban)公(gong)室后，微笑而有(you)分寸(cun)地與同事和領(ling)導打招(zhao)呼(hu)，在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)言語(yu)有(you)禮，尊敬每一個同事。工(gong)作(zuo)之中(zhong)常常熱心幫(bang)助大(da)(da)家(jia)，大(da)(da)到(dao)(dao)電(dian)腦故障的(de)(de)(de)解決，小(xiao)到(dao)(dao)提(ti)重(zhong)物，擦桌掃地，樣樣能(neng)干。同事們(men)也因此(ci)都樂于在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)教導和提(ti)示這個新來(lai)的(de)(de)(de)小(xiao)伙子(zi)…… 乙呢？不(bu)論是到(dao)(dao)達還是離開辦(ban)(ban)公(gong)室對誰也不(bu)打招(zhao)呼(hu)。對于單位(wei)的(de)(de)(de)長輩直呼(hu)其名，態度(du)隨(sui)便。周圍同事需(xu)要(yao)幫(bang)忙時，他(ta)往往是視而不(bu)見(jian)。就連午餐也是大(da)(da)家(jia)都點好菜后，他(ta)才(cai)來(lai)，還有(you)人未吃(chi)完時，就無故提(ti)早(zao)退席(xi)。常常令(ling)大(da)(da)家(jia)感到(dao)(dao)另類、不(bu)易交流(liu)、不(bu)好合作(zuo)。

　　A：甲乙的(de)差別(bie)實際(ji)上就在于(yu)有(you)沒有(you)接受過基本(ben)的(de)、點滴的(de)、做人的(de)教育。乙的(de)職場生涯從一開(kai)端就跌跤了。

　　B：這僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一(yi)個小例子。從小培養文明禮(li)儀(yi)習慣，其對(dui)人生和社會的影響(xiang)遠(yuan)比上面的故事所(suo)(suo)表(biao)述的要重大且深廣得多。這正(zheng)所(suo)(suo)謂“少成若天性，習慣成自然(ran)”。

　　A：的(de)(de)(de)確，文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)要(yao)從小(xiao)培(pei)養，要(yao)從小(xiao)形(xing)成良好(hao)(hao)習慣。可有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)對自己的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)習慣沒有(you)(you)(you)引起(qi)重(zhong)視(shi)。有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)認為，現代社(she)會講個人自由，懂(dong)不懂(dong)文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)沒關系，只要(yao)學(xue)習好(hao)(hao)、有(you)(you)(you)真本事(shi)就行了。其實，只要(yao)我們留心一下(xia)周圍人物(wu)，注意(yi)一下(xia)大(da)眾傳媒，事(shi)業有(you)(you)(you)成的(de)(de)(de)人有(you)(you)(you)幾個不懂(dong)文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)？現代社(she)會的(de)(de)(de)確尊重(zhong)個人的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，自由度(du)大(da)了，然(ran)而對人的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)要(yao)求(qiu)卻更高了，因(yin)為文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)是社(she)會文(wen)明(ming)(ming)(ming)程度(du)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標志。

　　B：我(wo)們學(xue)校有《中學(xue)生日常行為(wei)(wei)規范(fan)》等文明禮(li)儀制度，對這些制度的貫徹落實(shi)情況(kuang)，將(jiang)成(cheng)為(wei)(wei)今(jin)后一(yi)段時(shi)間學(xue)校德(de)育(yu)督(du)查工(gong)作的重點(dian)。下來(lai)我(wo)們一(yi)起共同學(xue)習文明禮(li)儀知識(shi)。

　　A：一、課堂禮(li)儀遵(zun)守課堂紀律是學生最基本(ben)的禮(li)貌。

　　B：(1)上(shang)(shang)課(ke)：上(shang)(shang)課(ke)的(de)鈴聲一(yi)響(xiang)，應(ying)端(duan)坐(zuo)在(zai)教(jiao)室(shi)里，恭候老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)上(shang)(shang)課(ke)，當教(jiao)師(shi)(shi)宣布上(shang)(shang)課(ke)時，全班應(ying)迅速肅立，向(xiang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)問好(hao)，待老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)答禮后，方(fang)可坐(zuo)下。學生應(ying)當準時到校上(shang)(shang)課(ke)，若因特殊情況，不得已在(zai)教(jiao)師(shi)(shi)上(shang)(shang)課(ke)后進入教(jiao)室(shi)，應(ying)先(xian)得到教(jiao)師(shi)(shi)允許后，方(fang)可進入教(jiao)室(shi)。

　　A：(2)聽講：在課堂上(shang)，要(yao)(yao)認真聽老(lao)師講解，注意力集中，獨(du)立思考，重(zhong)要(yao)(yao)的內容應做好筆(bi)記。當老(lao)師提問時，應該先(xian)舉手，待(dai)老(lao)師點到你的名字時才可站(zhan)起來回答，發言(yan)時，身體(ti)要(yao)(yao)立正(zheng)，態度要(yao)(yao)落(luo)落(luo)大方，聲音要(yao)(yao)清晰響亮。

　　B：(3)下(xia)課(ke)：聽到下(xia)課(ke)鈴響(xiang)時，若老(lao)師(shi)還未宣布(bu)下(xia)課(ke)，學生(sheng)應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌(zhuo)子弄得乒乓(pang)作響(xiang)，這是對老(lao)師(shi)的不尊(zun)重。下(xia)課(ke)時，全(quan)體同(tong)學仍需起(qi)立，與老(lao)師(shi)互道(dao)：“再見(jian)”。待(dai)老(lao)師(shi)離開(kai)教(jiao)室(shi)后，學生(sheng)方可離開(kai)。

　　A：(4)下課(ke)后的休息時間(jian)，不隨地(di)吐痰、亂扔紙(zhi)屑、不拿粉筆頭(tou)玩、上下樓(lou)梯一律右行、見(jian)老師和客人要主動問好。

　　B：一、公共(gong)場所禮儀：

　　A：公共場所禮(li)(li)儀(yi)包(bao)括走路(lu)(lu)、問路(lu)(lu)、乘車(che)、購(gou)物(wu)等方面。走路(lu)(lu)除了注意體態(tai)、姿式之外，要(yao)(yao)遵(zun)守交(jiao)通(tong)規則，遇到熟人(ren)(ren)要(yao)(yao)打(da)(da)(da)招呼，互(hu)致問候，不(bu)能(neng)視而不(bu)見；如見到熟人(ren)(ren)需要(yao)(yao)交(jiao)談，應靠邊兒或(huo)到角(jiao)落談話，不(bu)能(neng)站在道(dao)(dao)路(lu)(lu)當中或(huo)人(ren)(ren)多擁(yong)擠的地方；行(xing)人(ren)(ren)互(hu)相禮(li)(li)讓，青(qing)年人(ren)(ren)主動給(gei)長(chang)者(zhe)讓路(lu)(lu)，健(jian)康人(ren)(ren)主動給(gei)殘疾(ji)人(ren)(ren)讓路(lu)(lu)。向別人(ren)(ren)打(da)(da)(da)聽(ting)道(dao)(dao)路(lu)(lu)，先用禮(li)(li)貌語言打(da)(da)(da)招呼，如“對不(bu)起，打(da)(da)(da)擾(rao)您一下”、“請問”等，問路(lu)(lu)應選適當稱呼，如“老(lao)爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然(ran)后再問路(lu)(lu)；聽(ting)完回答之后，一定要(yao)(yao)說(shuo)：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您！”到商店購(gou)物(wu)，不(bu)可以“上帝”自(zi)居，要(yao)(yao)用禮(li)(li)貌語言，忌(ji)諱用“喂(wei)”等字眼，購(gou)物(wu)之后也應說(shuo)“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”。乘坐公共電、汽車(che)、火車(che)，人(ren)(ren)多擁(yong)擠，要(yao)(yao)照顧老(lao)人(ren)(ren)、小孩和(he)殘疾(ji)人(ren)(ren)；人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間互(hu)相擠撞(zhuang)，不(bu)要(yao)(yao)惡(e)言惡(e)語，要(yao)(yao)抱理解、寬容態(tai)度；要(yao)(yao)保持車(che)上衛生(sheng)環(huan)境，不(bu)亂(luan)扔東西(xi)；學生(sheng)上車(che)不(bu)要(yao)(yao)搶(qiang)座。

　　B：二(er)、待客禮儀：

　　家中來(lai)客(ke)人，要(yao)事先有(you)所準(zhun)備，把房間收拾整(zheng)潔。我們也要(yao)學(xue)會以主人身份(fen)招待客(ke)人。迎(ying)接客(ke)人進屋，幫助客(ke)人放衣物(wu)，請客(ke)人在(zai)合適的位置落(luo)座。問客(ke)人喝什么飲料(liao)，主動送(song)上。要(yao)雙手呈、接物(wu)品(pin)。要(yao)主動、大方地與客(ke)人交談。客(ke)人要(yao)走時應禮貌挽留，說“您(nin)再(zai)坐一(yi)會兒”、“再(zai)喝杯茶吧”等。要(yao)送(song)客(ke)人一(yi)段距(ju)離，說“再(zai)見”、“歡(huan)迎(ying)您(nin)再(zai)來(lai)”。

　　A：以(yi)上我(wo)(wo)們(men)(men)介紹了生活(huo)中(zhong)一些基(ji)本禮儀(yi)(yi)，只要我(wo)(wo)們(men)(men)提高(gao)自己(ji)的(de)禮儀(yi)(yi)意識，按要求去堅持(chi)訓(xun)練，這樣就能逐步養成(cheng)文明禮儀(yi)(yi)的(de)好習慣。讓我(wo)(wo)們(men)(men)肩負起傳承文明禮儀(yi)(yi)的(de)使命，無(wu)負于(yu)未來，無(wu)負于(yu)美麗的(de)校(xiao)園(yuan)。讓文明禮儀(yi)(yi)的(de)芳香(xiang)彌漫我(wo)(wo)們(men)(men)每個人(ren)的(de)心田(tian)！

　　歌聲中(zhong)結束(shu)播音。

　　文明禮儀廣播稿16

　　甲(jia)：燦爛的(de)陽(yang)光溫暖(nuan)冬日的(de)校園，胸前的(de)紅領(ling)巾正迎風飄揚。

　　乙：我們吹(chui)響嘹亮的(de)號角，我們走在前進的(de)路上(shang)。

　　(齊)各(ge)位同學(xue)中(zhong)午好(hao)，紅領巾(jin)廣播又和大家見(jian)面了。

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　甲：學(xue)期已經漸漸進入尾聲，同學(xue)們開始(shi)了緊張的復(fu)習。

　　乙：在這里(li)我們(men)祝同(tong)學們(men)學習進步、健康成長。

　　甲：今天我們(men)小(xiao)廣(guang)播的內容是：每周一歌和好書推薦。

　　乙(yi)：專題(ti)講(jiang)座：如(ru)何做個全面發展的(de)小學生。

　　甲：從進(jin)校門，學校就要(yao)求(qiu)每個學生(sheng)必須按照《小(xiao)學生(sheng)日常(chang)行為(wei)規范》來要(yao)求(qiu)自己，做德(de)、智、體、美(mei)、勞(lao)全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)好學生(sheng)

　　乙：爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)說過，從小養成良好的(de)品德，學好科(ke)學文化知識，鍛煉強健的(de)身體，培(pei)養興趣愛好，在(zai)學校做(zuo)個(ge)好學生，在(zai)家里做(zuo)個(ge)好孩(hai)子，在(zai)社會做(zuo)個(ge)有用(yong)的(de)人(ren)。

　　甲：同(tong)學們，你們為這個(ge)目標做好準備了嗎?一個(ge)人有(you)多少(shao)知識，有(you)多少(shao)財富，如(ru)果不懂得做人的道理，這個(ge)人最終不會獲得真正的成功和幸福。

　　乙：是的(de)，我們要從小確立遠大理想(xiang)，立志(zhi)做有理想(xiang)、有道德、有文化、有紀律的(de)社會主(zhu)義(yi)接班(ban)人(ren)。

　　甲：在今(jin)后我(wo)們(men)要(yao)特別(bie)注意(yi)良好習慣(guan)的養(yang)成。老師、家(jia)長(chang)都很(hen)關心(xin)我(wo)們(men)的學習成績，其實更(geng)關心(xin)我(wo)們(men)是否能(neng)從小養(yang)成良好的習慣(guan)。在家(jia)里和學校是不是一(yi)個樣?課上(shang)與課后又(you)是不是一(yi)個樣?

　　乙(yi)：我們(men)要在(zai)紀律、衛生(sheng)、誠實(shi)守信(xin)、禮(li)貌(mao)待人等方面完(wan)善自己，與人友好(hao)相處，我們(men)在(zai)努力學(xue)習過程(cheng)中，一定要培(pei)養良好(hao)的(de)生(sheng)活、學(xue)習習慣，這(zhe)樣我們(men)會終生(sheng)受益無窮！

　　文明禮儀廣播稿17

　　大：尊敬的老師、親愛的同學們，伴隨著中國少年先鋒隊隊歌，“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播與大家準時相約！我是副大隊長高玙蕗。歡迎收聽本次播音。

　　合：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！

　　大：讓我們共同走進(jin)今天的

　　合(he)：七一路小學“快樂陽光十(shi)分鐘”紅領巾廣播！

　　六：大家好(hao)，我是六（1）中隊長(chang)馮濤宇

　　五：大家好，我(wo)是五（1）中隊長韓雨彤

　　四：大(da)家好，我(wo)是四（2）中隊(dui)長白航歌

　　三(san)：大家好，我是(shi)三(san)（5）中隊(dui)長高(gao)振寧(ning)

　　二：大家好(hao)，我是(shi)二（1）中隊長(chang)李佳(jia)奕

　　大：禮儀(yi)是(shi)無處不(bu)在(zai)的，它(ta)(ta)可(ke)(ke)以(yi)(yi)表(biao)現(xian)出(chu)一個人(ren)的道(dao)德(de)修(xiu)養，它(ta)(ta)可(ke)(ke)以(yi)(yi)增進人(ren)與人(ren)之間的友(you)誼(yi)，它(ta)(ta)會使(shi)我(wo)們(men)(men)這個社(she)會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)和諧(xie)。那么(me)怎樣才能使(shi)小學(xue)(xue)生禮儀(yi)洋溢在(zai)美麗的校園里(li)呢？今(jin)天參加播音的還是(shi)各年級(ji)(ji)中隊(dui)長(chang)(chang)代表(biao)播出(chu)，少先隊(dui)大隊(dui)專題節目——文(wen)明禮儀(yi)伴隨我(wo)們(men)(men)成長(chang)(chang)。你們(men)(men)都是(shi)各年級(ji)(ji)中隊(dui)長(chang)(chang)，有誰知道(dao)學(xue)(xue)校禮儀(yi)都有哪些值得(de)我(wo)們(men)(men)了(le)解？

　　六：我知道。課堂禮(li)儀(yi)(yi)、服(fu)飾儀(yi)(yi)表、尊師(shi)禮(li)儀(yi)(yi)、同學間禮(li)儀(yi)(yi)。

　　五：我來補(bu)充(chong)。集會禮(li)儀(yi)、校內公共場(chang)所禮(li)儀(yi)、升旗(qi)禮(li)儀(yi)。

　　大：你們倆個說(shuo)的沒錯。不過這么多禮(li)儀我們以后(hou)慢(man)慢(man)去了解。作為小學(xue)生，今天我們主要來聊聊課堂(tang)禮(li)儀和課間禮(li)儀都有(you)哪(na)些值得我們每個同(tong)學(xue)認真學(xue)習(xi)。

　　四：我來說(shuo)說(shuo)課堂禮(li)儀：預備鈴響起，應(ying)迅速(su)回教室入座，閱讀書籍或準備學習用具靜(jing)候(hou)老師上課；上課時，如有特殊情況晚到班級，應(ying)于教室門口站定(ding)報告進教室；

　　三：課堂上，各種物品要輕拿輕放。全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事；別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人；

　　二(er)：課堂小組活動時，要有(you)全局意識，聽從(cong)組長安(an)排，分工協作，積(ji)極與(yu)伙(huo)伴溝通，完成份內任務(wu)的(de)同時兼顧(gu)組內伙(huo)伴，共(gong)同贏得團隊的(de)成功(gong)；下課時，應做好(hao)下節課課前準(zhun)備后再離開教室。

　　大：嗯，課堂禮(li)儀對老師的教學(xue)影響很大，也直接(jie)關系著一個班的榮(rong)譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。接(jie)下來我們說說課間禮(li)儀。

　　六：根(gen)據近(jin)日學校值周老師的觀(guan)察發(fa)現，課間活動有不少同(tong)學的一些不好的行(xing)為(wei)習慣值得注意(yi)：

　　五：比如：下(xia)課(ke)一出教室(shi)門就奔跑、課(ke)間在樓(lou)(lou)道、校園(yuan)里追逐打(da)鬧、大(da)聲喊(han)叫、上下(xia)操和放學(xue)路隊里勾肩搭背、樓(lou)(lou)道與操場上隨地翻(fan)滾亂(luan)爬亂(luan)拋(pao)衣服。

　　大：這些現(xian)象是(shi)暨不文明(ming)又(you)不安全。

　　四：就像下課(ke)一出教室(shi)奔跑、課(ke)間活動在樓道追逐打鬧、隨地翻滾亂爬等現象容易(yi)發生同(tong)學(xue)間的相互碰撞，踩踏，會(hui)(hui)給自己和其他同(tong)學(xue)帶來傷害，輕(qing)者皮肉(rou)受疼痛，重者會(hui)(hui)造成(cheng)骨折等；

　　大：所以(yi)，鑒于以(yi)上不良現(xian)象，在這里我們共(gong)同學習(xi)一些課間禮儀常識。

　　二：課間休息可(ke)以極目(mu)遠眺(tiao)，放松(song)視覺(jue)，輕松(song)大(da)腦(nao)，可(ke)以做(zuo)一些(xie)有(you)意(yi)思、有(you)意(yi)義(yi)的小(xiao)游戲；不(bu)能欺負(fu)小(xiao)同(tong)學(xue)，不(bu)出校(xiao)門，不(bu)能亂(luan)(luan)拋亂(luan)(luan)扔；嚴禁在(zai)教室里(li)或在(zai)走廊(lang)、樓梯上打(da)鬧追跑(pao)，不(bu)大(da)呼小(xiao)叫，不(bu)做(zuo)危險的事情；

　　三：遵守游戲(xi)規則，愛護游戲(xi)伙伴(ban)。出入教室、會場(chang)(chang)等活(huo)動場(chang)(chang)所時要(yao)輕聲慢步，上下操要(yao)有秩(zhi)序按指定線路(lu)行(xing)走，不(bu)擁擠，不(bu)搶道。

　　六：安靜(jing)的(de)教學樓，是我(wo)們學習的(de)地方。

　　五：我(wo)們要用文明的行為(wei)，為(wei)他(ta)人創造方便。

　　大(da)：今天我們再次以少(shao)先(xian)隊(dui)的(de)名義呼(hu)吁全體(ti)(ti)少(shao)先(xian)隊(dui)大(da)、中、小隊(dui)干部(bu)要以身作則，發揮小干部(bu)的(de)帶頭(tou)作用(yong)，管理和督促全體(ti)(ti)少(shao)先(xian)隊(dui)員

　　合：文明(ming)(ming)課間，從(cong)我做起(qi)，從(cong)細節做起(qi)，做行為文明(ming)(ming)小學(xue)生(sheng)。

　　四：人們常說(shuo)“言為心聲，行為心表”。講(jiang)文明，懂禮儀是尊重對方(fang)的(de)一(yi)種表現(xian)，更是展現(xian)自身修養和素質、樹(shu)立“自我”形(xing)象的(de)重要手段。

　　三：講(jiang)禮儀的結果(guo)是推(tui)崇自己，尊重自己。

　　二：校園文明(ming)的創造(zao)靠(kao)我們每一個人(ren)，從小養成好(hao)習慣會使人(ren)受益(yi)終(zhong)生(sheng)。

　　大(da)：學(xue)校(xiao)將利用紅(hong)領巾廣播宣講禮(li)(li)儀(yi)規范，希望同學(xue)們(men)從我做(zuo)起，人(ren)人(ren)講文明(ming)、懂禮(li)(li)儀(yi)，在校(xiao)園中形成“講禮(li)(li)儀(yi)光(guang)榮，講文明(ming)被人(ren)尊(zun)重(zhong)”的氛圍(wei)。同學(xue)們(men)。

　　合：讓我們(men)從生(sheng)活細節做起(qi)，從生(sheng)活的(de)點滴細節中追求文(wen)(wen)明(ming)，發現文(wen)(wen)明(ming)，創造(zao)文(wen)(wen)明(ming)。

　　大：文明校園(yuan)中有(you)你(ni)匆(cong)匆(cong)的(de)腳步(bu)，文明校園(yuan)中有(you)你(ni)勞動(dong)的(de)碩果，文明校園(yuan)中有(you)你(ni)精彩的(de)瞬間。老師們、同學(xue)們，今天的(de)紅領巾廣播到此結束，感謝(xie)大家(jia)的(de)收聽，下周四我們再(zai)相約。

　　文明禮儀廣播稿18

尊敬的各位同學：

　　大(da)(da)家好，紅領(ling)巾廣(guang)播又和大(da)(da)家見面了。我是(shi)四年級三班的(de)xxx 。今天紅領(ling)巾廣(guang)播的(de)主題是(shi)《文(wen)明禮儀(yi)，從我做起》。

　　文明由細節(jie)構成。在課堂上表(biao)現為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言(yan)；在課間表(biao)現為：不(bu)隨地吐痰(tan)、不(bu)亂扔紙屑、不(bu)打(da)架鬧事，上下樓梯靠右行(xing)；不(bu)踐踏(ta)綠草，不(bu)采摘鮮花、不(bu)留下雜物。

　　說文(wen)明(ming)話，做(zuo)文(wen)明(ming)事，但要真(zhen)正做(zuo)好，持(chi)之以(yi)恒，卻不容易。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們身邊，有的(de)(de)同學在(zai)(zai)(zai)教學樓走(zou)廊上追(zhui)逐打鬧，走(zou)路推推搡(sang)搡(sang)習以(yi)為(wei)(wei)常。現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)(wo)們正處于(yu)人(ren)生中最關鍵的(de)(de)成長時(shi)期，而(er)文(wen)明(ming)的(de)(de)行為(wei)(wei)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)幫助我(wo)(wo)們提高(gao)自身的(de)(de)素養(yang)，完善了(le)自身的(de)(de)道德(de)品質，擁有文(wen)明(ming)，我(wo)(wo)們就(jiu)擁有了(le)世界上最為(wei)(wei)寶貴的(de)(de)精神財富。讓我(wo)(wo)們一起宣誓(shi)：

　　我會將(jiang)文明帶進校園，遵紀守(shou)法，懂得禮儀

　　我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓

　　我(wo)會將孝心帶給(gei)長(chang)(chang)輩，尊敬長(chang)(chang)輩，和睦鄰里(li)

　　我(wo)會(hui)將愛心帶給社(she)會(hui)，善待他人(ren)，樂于奉獻

　　播(bo)種(zhong)行為收獲(huo)(huo)(huo)習慣，播(bo)種(zhong)習慣收獲(huo)(huo)(huo)性格，播(bo)種(zhong)性格收獲(huo)(huo)(huo)命運(yun)。同學們，讓我們攜(xie)起(qi)手來，從(cong)現在做起(qi)，從(cong)自己做起(qi)，從(cong)身邊的(de)小事做起(qi)，養(yang)成良好的(de)文明習慣，爭做文明學生！

　　今天的(de)紅領巾廣播到此(ci)結束！謝謝大(da)家(jia)的(de)收聽(ting)！

　　文明禮儀廣播稿19

尊敬的(de)老(lao)師，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家早上(shang)好！今天(tian)我們廣播的(de)內(nei)容是《文明(ming)禮貌在校園》。

　　源遠流長(chang)的中(zhong)華民族(zu)歷來享有(you)“禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦”的美譽(yu)。岳飛問路，頗知禮(li)(li)節(jie)，才得以騎馬跨天下；孔融讓(rang)梨，尊(zun)敬(jing)長(chang)輩，長(chang)期以來令人贊不絕口；楊時程(cheng)門立雪(xue)，尊(zun)師重(zhong)道，終成大器……這一切充分體現了中(zhong)國人的禮(li)(li)儀(yi)(yi)道德(de)所在(zai)。作為生活在(zai)“禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦”的炎黃(huang)子(zi)孫(sun)，莘莘學(xue)子(zi)，我們更應該處(chu)處(chu)崇尚(shang)文(wen)明，讓(rang)一言一行、音容笑貌展(zhan)現出青春活潑、自然大方、積極向(xiang)上、文(wen)明禮(li)(li)貌的風(feng)采。

　　文明(ming)是(shi)什么(me)呢？文明(ming)就是(shi)路上相遇時(shi)(shi)的(de)微笑，是(shi)同學(xue)(xue)困難時(shi)(shi)的(de)熱情(qing)幫助(zhu)，是(shi)平時(shi)(shi)與人(ren)相處(chu)時(shi)(shi)的(de)問候，是(shi)不小心(xin)撞到對(dui)方時(shi)(shi)的(de)一聲“對(dui)不起”，是(shi)自(zi)覺將垃圾放入垃圾箱的(de)舉動(dong)，是(shi)看到有(you)(you)人(ren)隨地吐痰或恣意踐(jian)踏草坪時(shi)(shi)的(de)主動(dong)制止……一個講文明(ming)的(de)學(xue)(xue)生才有(you)(you)一顆潔(jie)凈的(de)心(xin)；一個懂禮貌的(de)人(ren)，才會從知識(shi)中升華做人(ren)的(de)道理。

　　文明禮(li)貌不僅(jin)給他(ta)人、給社會帶來愉(yu)快和諧，也能(neng)創造(zao)充滿(man)愛心的環境，還能(neng)給自己(ji)帶來溫馨，帶來快樂。在學校(xiao)，文明禮(li)貌表(biao)現出的不僅(jin)是(shi)個人形(xing)象，在一定程(cheng)度上(shang)更(geng)是(shi)反映了學校(xiao)的文明程(cheng)度。

　　中國有“文質彬彬，而后君子”的(de)古(gu)訓，儀容儀表是個人涵養的(de)外在(zai)表現，打眼一看，穿(chuan)著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神(shen)風貌(mao)。在(zai)日常交(jiao)往中，這(zhe)是一張沒有文字卻形象生動的(de)名片。

　　因此，為爭(zheng)做文明學生(sheng)，創造和諧校園，我們向(xiang)全校師生(sheng)發出以下倡議：

　　1、要用(yong)(yong)語文明。如果我(wo)問(wen)你“你會(hui)說(shuo)話(hua)(hua)嗎？”你一(yi)定會(hui)說(shuo)：“說(shuo)話(hua)(hua)誰不會(hui)，張(zhang)口就來(lai)。”其(qi)實不然，說(shuo)話(hua)(hua)的(de)學問(wen)大著呢，一(yi)個(ge)人所說(shuo)的(de)話(hua)(hua)總(zong)是和(he)他的(de)人品與修(xiu)養聯系在一(yi)起(qi)的(de)，優美的(de)語言(yan)首先建立在尊(zun)敬(jing)他人的(de)基礎上(shang)。因此(ci)，日常生活中我(wo)們應當(dang)自覺(jue)使用(yong)(yong)禮貌用(yong)(yong)語，如見到(dao)長(chang)輩、老(lao)師(shi)、同學、朋友要問(wen)“好”；做錯(cuo)了事應該懂得(de)道(dao)歉以求原諒；希望(wang)得(de)到(dao)幫助(zhu)應說(shuo)“請”；受到(dao)幫助(zhu)則要說(shuo)聲“謝謝”。此(ci)外(wai)，我(wo)們還(huan)應尊(zun)重他人，避免臟話(hua)(hua)謊話(hua)(hua)，不嘲(chao)笑(xiao)、不諷刺、不挖苦，而應互相鼓勵、互相贊(zan)賞。

　　2、要儀表文明。清(qing)潔(jie)衛生(sheng)(sheng)是儀容美的關鍵(jian)，是禮(li)儀的基本要求。不(bu)(bu)管長相多(duo)好(hao)，服飾多(duo)華(hua)貴(gui)，若(ruo)滿臉(lian)污垢，渾身(shen)異味，那必然破壞(huai)一個人(ren)的美感。因此，每個人(ren)都(dou)應(ying)(ying)該養成良好(hao)的衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣，做(zuo)到勤洗臉(lian)、勤洗腳、勤洗澡(zao)、勤換衣、勤剪指甲。不(bu)(bu)要在人(ren)前“打掃個人(ren)衛生(sheng)(sheng)”，比如剔(ti)牙齒(chi)、掏(tao)鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為(wei)都(dou)應(ying)(ying)該避開他人(ren)進行，否(fou)則，不(bu)(bu)僅(jin)不(bu)(bu)雅觀，也不(bu)(bu)尊重他人(ren)。另外(wai)，作為(wei)學生(sheng)(sheng)，應(ying)(ying)該做(zuo)到不(bu)(bu)化妝、不(bu)(bu)戴首飾、不(bu)(bu)留長發、不(bu)(bu)染發、不(bu)(bu)燙發，著裝應(ying)(ying)自然得體，協(xie)調大方，體現出北漍學生(sheng)(sheng)篷勃向上的風采。

　　3、要舉(ju)止優雅、端(duan)莊、穩(wen)重、自然大(da)方。交(jiao)談時(shi)，態(tai)度要誠懇、親切，聲音大(da)小要適宜，語調要平和沉穩(wen)，互(hu)相正(zheng)視、互(hu)相傾聽；站立時(shi)，身體應與(yu)地面垂直，重心放在(zai)兩(liang)個前(qian)腳掌上，挺(ting)胸、收腹、抬頭、雙肩放松、雙臂(bei)自然下垂或在(zai)體前(qian)交(jiao)叉，眼睛平視，面帶笑容；坐(zuo)(zuo)著時(shi)，腰背(bei)挺(ting)直，肩放松，女性應兩(liang)膝(xi)并(bing)攏，男性雙膝(xi)距離(li)一般不超過肩寬(kuan)，雙手自然放在(zai)膝(xi)蓋上或椅子扶手上；在(zai)正(zheng)式場合，入(ru)座時(shi)要輕柔(rou)和緩，起座要端(duan)莊穩(wen)重，不可猛(meng)起猛(meng)坐(zuo)(zuo)，弄得桌椅亂響，以免造成尷(gan)尬氣氛。

　　文明禮儀廣播稿20

尊敬的(de)老師(shi)，同學們：

　　非常(chang)高(gao)興我們又(you)相聚在這美好的(de)早(zao)晨。

　　今天(tian)，我播音(yin)的主(zhu)題是《文明禮儀(yi)伴我行，校(xiao)園(yuan)常開文明花(hua)》。大家看，校(xiao)園(yuan)里花(hua)香四溢，老(lao)師們精于(yu)事(shi)業(ye)，全心從(cong)教，同學(xue)們猶如(ru)拔節的竹子！學(xue)校(xiao)一(yi)天(tian)天(tian)在(zai)發展，環境一(yi)天(tian)天(tian)在(zai)改善。身為同盛小學(xue)的一(yi)份子，試問誰又(you)能不(bu)為此自豪和(he)歡呼?

　　但是(shi)，同(tong)學們想過嗎?學校(xiao)要發展，形象要高(gao)大(da)，光靠(kao)這些是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，它需要你(ni)(ni)、我、他，大(da)家的(de)(de)共同(tong)努力。你(ni)(ni)一言(yan)，我一行，才能塑造出同(tong)盛小學高(gao)大(da)、美麗的(de)(de)形象，每一位少先(xian)隊員(yuan)的(de)(de)舉(ju)止(zhi)言(yan)行展現的(de)(de)正(zheng)是(shi)學校(xiao)的(de)(de)品味(wei)，關系著學校(xiao)的(de)(de)榮(rong)辱。

　　我(wo)們(men)(men)知道(dao)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)祖(zu)國是一(yi)(yi)個具有(you)悠久歷史的(de)(de)(de)(de)文(wen)明古國。我(wo)們(men)(men)中(zhong)華民(min)族從來就有(you)勤勞、勇敢、誠實、謙(qian)遜(xun)的(de)(de)(de)(de)美德，所以(yi)素有(you)禮儀(yi)之(zhi)邦(bang)的(de)(de)(de)(de)美譽。而(er)我(wo)們(men)(men)敬愛的(de)(de)(de)(de)周總理更為我(wo)們(men)(men)作出了榜樣，無論(lun)對上級(ji)、下級(ji)或老(lao)百姓(xing)說話總是誠懇親切、平易近(jin)人。古人說：言為心(xin)聲.在我(wo)們(men)(men)日常生活中(zhong)，講文(wen)明、講禮貌(mao)，多(duo)使用禮貌(mao)用語(yu)，往往是消除誤解，緩(huan)和(he)矛盾的(de)(de)(de)(de)良方。謙(qian)遜(xun)禮讓的(de)(de)(de)(de)文(wen)明語(yu)，能體現出一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)思想品德、道(dao)德修養水(shui)平，讓我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)更純潔，更受人歡迎！

　　有同(tong)學(xue)會問：什么(me)是文明禮儀?

　　我們身(shen)在(zai)社會中，身(shen)份、角色(se)在(zai)不停地變化之中。

　　當我(wo)們身為游客的時候，總是(shi)依著自己的興致(zhi)，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪(ping)、在(zai)文(wen)(wen)物上(shang)亂寫亂涂；這文(wen)(wen)明嗎?

　　當我們和(he)同學(xue)(xue)相處的(de)時候，總會埋(mai)怨(yuan)同學(xue)(xue)的(de)不拘小(xiao)節(jie),地上你扔(reng)一張小(xiao)紙屑，我扔(reng)一張小(xiao)紙屑，今天你打(da)我一下，明天我鬧騰一下，想(xiang)象一下，教(jiao)室里會是什(shen)么狀況(kuang)?

　　當(dang)我(wo)們(men)乘坐(zuo)公共汽車(che)的時候，總(zong)是為能搶到座位而(er)(er)沾沾自(zi)喜，擠到、踩到別人(ren)的時候從不屑于說對(dui)不起；當(dang)我(wo)們(men)被人(ren)擠到或踩到的時候，總(zong)是對(dui)對(dui)方不說聲抱歉的話而(er)(er)耿耿于懷甚至拳腳相加；請(qing)想一下：當(dang)我(wo)們(men)有一天，成為白發蒼蒼的老人(ren)的時候，站(zhan)(zhan)在晃晃悠悠的車(che)上，會(hui)不會(hui)總(zong)是渴望(wang)能有人(ren)為站(zhan)(zhan)立不住(zhu)的自(zi)己讓個座呢?

　　因(yin)此(ci)，文明禮儀就在(zai)(zai)平時的點點滴(di)滴(di)之(zhi)中，就在(zai)(zai)我們的一言一行之(zhi)上。

　　送(song)大家一(yi)首文明歌(ge)謠：

　　中隊(dui)長：報(bao)告輔導員(yuan)老師，五(wu)(4)中隊(dui)共(gong)有少先隊(dui)員(yuan)65人(ren)，在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊(dui)會(hui)上全部出席，我們(men)一(yi)切準備就緒，請您批準并參加我們(men)的隊(dui)會(hui)，報(bao)告完畢(bi)！

　　學(xue)做人(ren)，講禮(li)(li)貌(mao)，“禮(li)(li)儀(yi)之邦”人(ren)知曉。

　　有禮節，互尊重(zhong)，禮貌待人(ren)好品行。

　　中學生首(shou)先要(yao)衣(yi)(yi)著整潔(jie)、樸素、得體、協調，按要(yao)求穿(chuan)(chuan)規定的校服(fu)，扣齊紐(niu)扣或(huo)拉齊拉鏈，不(bu)(bu)(bu)隨(sui)意(yi)更改校服(fu)，不(bu)(bu)(bu)外露內衣(yi)(yi)，不(bu)(bu)(bu)披衣(yi)(yi)散扣，不(bu)(bu)(bu)把上衣(yi)(yi)捆在(zai)腰(yao)間(jian)；衣(yi)(yi)服(fu)干凈整潔(jie)；不(bu)(bu)(bu)得穿(chuan)(chuan)奇裝異服(fu)；校牌(pai)或(huo)團徽佩戴在(zai)左胸前。提倡平時穿(chuan)(chuan)衣(yi)(yi)服(fu)，參加升旗儀式(shi)和重要(yao)集體活動，一律穿(chuan)(chuan)校服(fu)。

　　乙：文(wen)明禮貌(mao)不(bu)僅給(gei)他人、給(gei)社會帶來(lai)愉快和(he)諧，也能創造(zao)充滿愛心的(de)(de)環境，還(huan)能給(gei)自己帶來(lai)溫馨(xin)，帶來(lai)快樂(le)。在學校(xiao)，文(wen)明禮貌(mao)表現出的(de)(de)不(bu)僅是(shi)個人形象，在一(yi)(yi)定程(cheng)度上更是(shi)反映了(le)學校(xiao)的(de)(de)文(wen)明程(cheng)度。這(zhe)一(yi)(yi)點，越來(lai)越成為我們全體師生的(de)(de)共識。作為一(yi)(yi)名小學生，怎樣(yang)來(lai)講文(wen)明禮貌(mao)呢(ni)?

　　“您好”“謝謝”“對不(bu)起”,文明(ming)語言(yan)通情理。

　　中國(guo)是一個(ge)有著五千年歷史的(de)文(wen)明古國(guo)，中華民族(zu)素來是一個(ge)溫文(wen)爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮(li)讓的(de)文(wen)明禮(li)儀(yi)之邦。華夏兒(er)女的(de)舉(ju)手投足、音(yin)容笑貌(mao)，無不(bu)體現一個(ge)人的(de)氣質與素養。荀子云：“不(bu)學禮(li)無以立(li)，人無禮(li)則不(bu)生，事無禮(li)則不(bu)成，國(guo)無禮(li)則不(bu)寧。”文(wen)明禮(li)儀(yi)是我(wo)們學習(xi)、生活的(de)根(gen)基，是我(wo)們健康成長的(de)臂膀。

　　想必(bi)我們的(de)父(fu)母或者老(lao)師，曾告訴我們，人活在(zai)世上(shang)最重要(yao)的(de)一點就(jiu)是(shi)(shi)學會(hui)做(zuo)人，做(zuo)一個(ge)講文(wen)明(ming)的(de)人。人若(ruo)是(shi)(shi)不(bu)講文(wen)明(ming)再富有(you)(you)的(de)人也會(hui)變成窮人，官再大的(de)人也會(hui)被貶(bian)成為平民(min)。我們有(you)(you)些同學認為做(zuo)一個(ge)講文(wen)明(ming)的(de)人很(hen)難(nan)，其(qi)實只要(yao)你(ni)去(qu)做(zuo)了，就(jiu)會(hui)發現它很(hen)簡單。做(zuo)一個(ge)講文(wen)明(ming)的(de)人就(jiu)要(yao)尊老(lao)愛幼，關愛一切需要(yao)關愛的(de)人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)從小(xiao)就接受文明禮儀的(de).教育(yu)，在咿呀學語(yu)時，父母教導(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)如何(he)禮貌待人。進入學校后，老師教育(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)如何(he)講(jiang)文明、有道德(de)，可(ke)(ke)以說我(wo)(wo)們(men)(men)很多同學都(dou)可(ke)(ke)以滔滔不絕地大談文明禮儀。可(ke)(ke)是在我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)身

　　坐(zuo)立(li)走，要端莊，舉止(zhi)文明有修(xiu)養(yang)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀(ji)。

　　同學間，鄰(lin)里情，民族習慣(guan)要尊重。

　　見外賓，要(yao)大方，彬(bin)彬(bin)有(you)禮樹形象。

　　重禮(li)節，講禮(li)儀，社會生活鋪路基。

　　樓(lou)梯(ti)上，有些同(tong)(tong)學(xue)不是(shi)走下(xia)(xia)樓(lou)，而是(shi)坐在扶(fu)手上滑了下(xia)(xia)去；校園里，有些同(tong)(tong)學(xue)橫(heng)沖直撞(zhuang)，根(gen)本不去顧(gu)及(ji)身邊(bian)的小同(tong)(tong)學(xue)；欄桿(gan)上，有同(tong)(tong)學(xue)踮起腳尖(jian)，甚至爬上欄桿(gan)，好(hao)奇地(di)向下(xia)(xia)張(zhang)望……

　　同學(xue)們(men)，讓我們(men)拭(shi)目(mu)以待，全體行動起來，比(bi)一比(bi)，誰才是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)文明禮儀的(de)好學(xue)生。相(xiang)信(xin)自己，你一定行！

　　孔子曰：“不(bu)學(xue)禮(li)，無(wu)以立(li)。”孔夫(fu)子的(de)這句(ju)話(hua)意(yi)思是(shi)(shi)就是(shi)(shi)說不(bu)學(xue)會(hui)禮(li)儀禮(li)貌(mao)，就難以有立(li)身之(zhi)地。由此可見文明禮(li)儀是(shi)(shi)有多么的(de)重(zhong)要(yao)。所以我們必須要(yao)從小學(xue)習禮(li)儀！禮(li)儀是(shi)(shi)反(fan)映一個(ge)人(ren)的(de)修(xiu)養，禮(li)儀無(wu)孔不(bu)入，如果你(ni)在重(zhong)要(yao)場合口吐(tu)臟話(hua)，衣(yi)衫襤褸(lv)，那就有可能受到別人(ren)的(de)鄙(bi)視；但若(ruo)如果你(ni)衣(yi)冠楚(chu)楚(chu)，談吐(tu)大方(fang)，就肯定會(hui)得到別人(ren)的(de)好感，甚至會(hui)引起對方(fang)對你(ni)的(de)重(zhong)視！

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