教師考核自我鑒定

時間：2023-02-15 13:45:07 鑒定我要投稿

教師考核自我(wo)鑒定(5篇(pian))

　　自我(wo)鑒(jian)定(ding)是(shi)一個人(ren)在某個階段的學習(xi)(xi)和工作(zuo)(zuo)生活等表現的一個自我(wo)總結，它可(ke)以幫助我(wo)們(men)有尋找學習(xi)(xi)和工作(zuo)(zuo)中的規律，因此我(wo)們(men)是(shi)時候回(hui)頭做(zuo)好總結。那么自我(wo)鑒(jian)定(ding)應該包括什(shen)么內容呢？以下是(shi)小編整理的教(jiao)師考核自我(wo)鑒(jian)定(ding)，供(gong)大(da)家參考借鑒(jian)，希(xi)望(wang)可(ke)以幫助到(dao)有需要的朋(peng)友。

教師考核自我鑒定(5篇)

教師考核自我鑒定1

　　歲月如梭，轉瞬間(jian)今(jin)年(nian)的工(gong)作即將結(jie)束，回顧一(yi)年(nian)，主要工(gong)作完(wan)成情況(kuang)如下：

　　作為一名年輕(qing)的教(jiao)師，我時刻提醒自(zi)己(ji)爭(zheng)做優(you)秀教(jiao)師，在學(xue)(xue)習(xi)(xi)中，我以(yi)積極(ji)求進的態度認真參(can)加各項學(xue)(xue)習(xi)(xi)，認真仔細地做好學(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記，積極(ji)投身到工作之中去。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)本(ben)學(xue)(xue)(xue)年中，在(zai)(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)面，我總結以前教學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)經驗(yan)，運用學(xue)(xue)(xue)校先進(jin)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)設備，讓學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)(zai)濃厚的(de)(de)趣味中自(zi)己開(kai)拓思維(wei)，遇到困惑能在(zai)(zai)(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)引導下共同尋求(qiu)突破(po)，使課堂不在(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)乏味的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)，不在(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)教學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)，而是(shi)老(lao)(lao)師(shi)融入(ru)學(xue)(xue)(xue)生中去(qu)，和學(xue)(xue)(xue)生發展為(wei)本(ben)，培養他們的(de)(de)人文精神和審(shen)美能力，同時進(jin)行(xing)分層次地教學(xue)(xue)(xue)，適應(ying)不同素質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，為(wei)終生學(xue)(xue)(xue)習奠定基(ji)礎。

　　在任教的.同(tong)時，輔導學校(xiao)xx主任做好xx處的工(gong)作。時刻(ke)牢(lao)記“愛崗敬業”和“為(wei)人師(shi)表(biao)(biao)”，做好全校(xiao)學生的表(biao)(biao)率，在平時的各項工(gong)作都滲透德育教育的內容(rong)。

　　總(zong)之，作為一名xx教師，我(wo)感(gan)到由衷的(de)(de)自豪(hao)，在這片潔凈的(de)(de)土地上我(wo)快樂地學習(xi)和工作著，在今后的(de)(de)工作中，我(wo)會更(geng)(geng)加(jia)倍(bei)地努力，為孩子們尋找和創設更(geng)(geng)好的(de)(de)學習(xi)方法與(yu)學習(xi)環境。

教師考核自我鑒定2

　　光陰似箭，日(ri)子如(ru)梭(suo)。轉眼間一(yi)學(xue)年的(de)各(ge)項工(gong)作已接近尾聲，為了更(geng)好地做好今后的(de)工(gong)作，評(ping)價經驗、吸取(qu)教訓，本人特(te)就x年的(de)工(gong)作小結如(ru)下：

　　一(yi)年來，熱愛(ai)人民，堅持教(jiao)(jiao)育方針，忠誠教(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)。思想端正，作風(feng)正派(pai)，服從領導，辦(ban)事(shi)(shi)認(ren)真負責。熱愛(ai)教(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)，把自(zi)我的精力、本事(shi)(shi)全部用(yong)于學校的教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中，并能(neng)(neng)自(zi)覺遵守(shou)教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)道德，鞭(bian)策(ce)自(zi)我。能(neng)(neng)夠主(zhu)動與同(tong)事(shi)(shi)研究業(ye)務，互相學習，配合默契，教(jiao)(jiao)學水平共(gong)同(tong)提高(gao)，能(neng)(neng)夠顧全大局，團結協作，順利(li)完成了(le)各項(xiang)教(jiao)(jiao)學工作。

　　本(ben)學年上(shang)學期(qi)我擔任五年級(ji)三個班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)品德與社會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，下學期(qi)我擔任x班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)。我能(neng)認真鉆(zhan)研新的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程標準，吃(chi)透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，進(jin)取(qu)(qu)開拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學思(si)路，把一些(xie)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理論(lun)、科學的(de)(de)(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)、先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學手段運用于課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)，努力(li)培養學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)交流、自主探索、勇(yong)于創新等本(ben)事，工(gong)作(zuo)(zuo)評(ping)價《在補差工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，對于后(hou)進(jin)生(sheng)，我總是(shi)給予(yu)(yu)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)照顧，首先(xian)是(shi)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)多提問，多巡視，多輔導。然后(hou)是(shi)在課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)對他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)點滴(di)提高(gao)給予(yu)(yu)大力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)表揚，課(ke)(ke)后(hou)多找他(ta)們(men)談心(xin)、交朋友，使他(ta)們(men)懂(dong)得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師沒有把他(ta)們(men)＂看扁(bian)＂，樹立起他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和激發他(ta)們(men)學習(xi)數(shu)學的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。本(ben)人還能(neng)認真履(lv)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責，組織好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學處的(de)(de)(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)(zuo)。不僅(jin)僅(jin)狠抓(zhua)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常規管理，并(bing)且進(jin)取(qu)(qu)帶領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研活動(dong)，提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素質，促進(jin)了學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量穩(wen)步提高(gao)。在市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局“五大綜合(he)年度評(ping)估檢查(cha)”中(zhong)(zhong)我分(fen)管的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)總積分(fen)居全市小學第十(shi)名(ming)，學校(xiao)被授予(yu)(yu)市級(ji)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理先(xian)進(jin)單位”光榮稱號。

　　本學年，我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作量(liang)飽滿。能嚴格遵守學校的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度。堅持按時上班(ban)，從不因為個人的(de)(de)(de)私事(shi)耽誤工(gong)作的(de)(de)(de)時間(jian)，并(bing)進取(qu)運用(yong)有(you)效的(de)(de)(de)工(gong)作時間(jian)做好自我(wo)份內(nei)的(de)(de)(de)工(gong)作。能按時參加各種會議，校本培(pei)訓，完成繼教學習任務。此外，每周還負責(ze)接送學生校車一次。

　　金(jin)無(wu)(wu)足赤，人(ren)無(wu)(wu)完人(ren)。在教學工(gong)作中也(ye)存在許多不盡人(ren)意之(zhi)處，如教學語言不夠(gou)豐富，課堂調控(kong)本事(shi)有待提高，學科科研本事(shi)有待加強等。

　　千里(li)之行(xing)，始于足下。在(zai)今(jin)后的教育教學工(gong)作中(zhong)，我(wo)(wo)將更嚴(yan)格(ge)要求(qiu)自我(wo)(wo)，努(nu)力工(gong)作，發揚(yang)優點，改正缺點，不斷提(ti)(ti)高業務本事，提(ti)(ti)高自身的專業素養，開拓進(jin)取，為教育事業奉獻自我(wo)(wo)應有的力量。

教師考核自我鑒定3

　　本學期，我們組的老(lao)(lao)師每人都(dou)上(shang)了(le)一節研討課(ke)，全(quan)體老(lao)(lao)師都(dou)積極參加聽課(ke)。課(ke)備好(hao)后(hou)，全(quan)組的體育老(lao)(lao)師都(dou)要互相進行(xing)議課(ke)、修(xiu)改，指出(chu)不足，加以指導。上(shang)完(wan)課(ke)后(hou)，全(quan)體老(lao)(lao)師集體進行(xing)評課(ke)。大家暢所(suo)欲言，共同進步。

　　我(wo)上的(de)(de)(de)(de)研討課(ke)是一年級的(de)(de)(de)(de)《立定(ding)跳(tiao)(tiao)遠(yuan)》。愛(ai)玩、愛(ai)活動是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)天性，根據(ju)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)小(xiao)心思維較(jiao)弱，直(zhi)觀模(mo)仿能(neng)力較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)特點，本課(ke)我(wo)采用(yong)游戲(xi)主導，使教材游戲(xi)化(hua)，既能(neng)著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)智(zhi)力的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，又(you)能(neng)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養手腦(nao)并用(yong)能(neng)力，滿足學(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)玩、好(hao)動的(de)(de)(de)(de)心理和(he)生(sheng)(sheng)理要求，使學(xue)生(sheng)(sheng)在充滿歡(huan)樂而熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)氣氛中，學(xue)會了雙(shuang)腳向(xiang)前跳(tiao)(tiao)起和(he)輕巧(qiao)落(luo)地的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)(tiao)躍動作(zuo)。另(ling)外(wai)再(zai)以游戲(xi)為主的(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)還(huan)引進了音樂和(he)舞蹈，來(lai)提高學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習體育的(de)(de)(de)(de)興趣。

　　本學(xue)期，我們體育組申(shen)報的課題是“在體育教學(xue)中如(ru)何培養學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習興(xing)趣”。針對這(zhe)一課題，我制定了行之有效(xiao)的工作計劃，和實(shi)施方案。采用多(duo)種形(xing)式的教學(xue)方法，以及不同情境的教學(xue)。吸(xi)引(yin)小學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的興(xing)趣。

　　1、激發學生的學習興趣

　　（1）增(zeng)強學(xue)習(xi)體育(yu)的(de)吸引力(li)，舉辦(ban)一些學(xue)科知識(shi)的(de).小(xiao)型展覽，讓孩(hai)子多接(jie)觸一些運動器材，多在課堂(tang)上弄一些小(xiao)比賽，這(zhe)樣可以很好的(de)激發(fa)和培(pei)養學(xue)生的(de)運動興趣。

　　（2）不(bu)斷改進教學方法，教師講課要(yao)盡(jin)可能用兒童語言，做到生動、有趣，富于感染力，易于接受。

　　2、體育教學中培養學生主動思考

　　（1）幫助學習上(shang)有(you)困難(nan)的學生(sheng)消除，并在學習方法上(shang)給(gei)予(yu)具體指導。

　　（2）給兒童講清楚參加該(gai)項(xiang)活(huo)動(dong)的(de)意義，要讓他(ta)們親自(zi)動(dong)手，通過他(ta)們自(zi)己(ji)積極活(huo)動(dong)，看到自(zi)己(ji)活(huo)動(dong)的(de)成果，通過實踐活(huo)動(dong)培養小(xiao)學生有效能的(de)興趣。

　　（3）組織小學生參(can)觀、訪(fang)問(wen)，使他(ta)們明白自己學到的知識(shi)在實(shi)際運用中的作(zuo)用。

　　（4）經常向學(xue)生介紹奧運冠軍的故事(shi)，不斷鼓勵和表彰(zhang)學(xue)生的好學(xue)精(jing)神(shen)等。

　　3、充分利用有效的手段

　　體育教(jiao)(jiao)學中，我多(duo)做示(shi)范，采用動(dong)態的(de)圖片(pian)進(jin)行教(jiao)(jiao)學。和學生動(dong)手制作一些可愛的(de)小動(dong)物頭飾(shi)，多(duo)采用情(qing)景教(jiao)(jiao)學。教(jiao)(jiao)學內容多(duo)用學生喜愛的(de)小動(dong)物來命名，讓他們學得(de)輕松(song)，學得(de)快樂。

　　一、教研活動和個人成長

　　二、學生活動

　　為(wei)促進(jin)陽光體育(yu)活動的發(fa)展，其(qi)實(shi)增(zeng)強學生的體質，營(ying)造寓教于樂、趣味健身、陶冶(ye)情操的校(xiao)園(yuan)氛圍。根據學生年齡段(duan)的特征(zheng)，認真組織、積極實(shi)施(shi)、開展了豐富多彩的校(xiao)園(yuan)陽光體育(yu)活動。本學期(qi)，我們開展了以下體育(yu)活動：

　　一、二年級(ji)的跳(tiao)繩(sheng)比(bi)賽(sai)，三、四(si)年級(ji)是(shi)跳(tiao)大繩(sheng)比(bi)賽(sai)，五年級(ji)是(shi)乒(ping)乓球比(bi)賽(sai)，六(liu)年級(ji)是(shi)小(xiao)籃(lan)球比(bi)賽(sai)。

　　本學期，我申(shen)請的校(xiao)本課《模擬(ni)飛(fei)(fei)行》。每(mei)周二下午第七節，我和學生(sheng)們一起(qi)(qi)進行飛(fei)(fei)行練(lian)習，學生(sheng)有當時的不會起(qi)(qi)飛(fei)(fei)、降(jiang)(jiang)落，到現在的平(ping)穩起(qi)(qi)飛(fei)(fei)、鉆過障礙、降(jiang)(jiang)落。能熟練(lian)操(cao)控遙控器(qi)，和在不同的模擬(ni)飛(fei)(fei)行環境，都能飛(fei)(fei)的有模有樣。

　　三、反思與不足

　　在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)中，有時自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)、工(gong)作方法(fa)還(huan)不(bu)是很成熟，教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作經驗(yan)積累匱(kui)乏(fa)。所以今后更要(yao)積極參與(yu)每(mei)次(ci)的(de)教(jiao)(jiao)研活動，吸(xi)取前輩的(de)指(zhi)導和教(jiao)(jiao)訓，及時總結自(zi)己(ji)、完善自(zi)己(ji)，提升自(zi)己(ji)，不(bu)斷的(de)再學(xue)習。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)書育人是塑造(zao)靈魂的(de)(de)綜合(he)性(xing)藝術。在(zai)課程(cheng)改革推進(jin)(jin)的(de)(de)今天，社會對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)素質要求更(geng)高，在(zai)今后的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作中，我將立(li)足實際，認真分(fen)析和(he)研究(jiu)好教(jiao)(jiao)(jiao)材、大綱，研究(jiu)好學生(sheng)，爭取學校(xiao)領導、師生(sheng)的(de)(de)支持，創造(zao)性(xing)地搞好體(ti)育課的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學，使我們(men)的(de)(de)工作有所開(kai)拓，有所進(jin)(jin)取，更(geng)加(jia)嚴格要求自己，努力工作，發揚優(you)點，改正缺點，開(kai)拓前進(jin)(jin)，為美(mei)好的(de)(de)明(ming)天奉獻自己的(de)(de)力量。

教師考核自我鑒定4

　　這次實習(xi)令我感受(shou)頗多。一(yi)(yi)(yi)方面，我深感知識(shi)學(xue)問浩如煙海，使(shi)得我不(bu)(bu)得不(bu)(bu)晝夜苦讀；另一(yi)(yi)(yi)方面我也深深地(di)體會到，要想成為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)優秀的(de)教師，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)要學(xue)識(shi)淵博，其它各方面如語言、表(biao)達(da)方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有(you)講究的(de)。每上完一(yi)(yi)(yi)節課后我的(de)感受(shou)就是：當好一(yi)(yi)(yi)名(ming)教師真不(bu)(bu)容易(yi)啊！

　　試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)工作開始以后(hou)，我(wo)每一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)工作就是(shi)(shi)聽優秀(xiu)化學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)——寫教(jiao)(jiao)案——試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)——修改(gai)——試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)，這(zhe)(zhe)樣反復(fu)練習(xi)，完(wan)善(shan)。直到(dao)(dao)把(ba)一(yi)節課(ke)要(yao)講(jiang)的(de)(de)(de)資(zi)料練到(dao)(dao)爛熟于心(xin)(xin)為(wei)止。即(ji)使(shi)這(zhe)(zhe)樣，在我(wo)第一(yi)次(ci)深(shen)入課(ke)堂(tang)時(shi)，我(wo)還是(shi)(shi)遇到(dao)(dao)了許多師(shi)范學(xue)(xue)校里(li)沒(mei)學(xue)(xue)過(guo)、事先也(ye)沒(mei)有(you)料到(dao)(dao)過(guo)的(de)(de)(de)難題。畢竟(jing)試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)時(shi)候和正式去教(jiao)(jiao)室上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候的(de)(de)(de)'心(xin)(xin)態是(shi)(shi)很不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)如果我(wo)們(men)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)只懂得書本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)話，那是(shi)(shi)遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)。俗話說的(de)(de)(de)好“要(yao)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)碗水，自己就要(yao)有(you)一(yi)桶水”。上(shang)(shang)好一(yi)堂(tang)課(ke)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)能(neng)夠(gou)旁征(zheng)博引，并(bing)(bing)且平時(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)會提一(yi)些書上(shang)(shang)沒(mei)有(you)涉及到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，這(zhe)(zhe)時(shi)候你不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)要(yao)對(dui)這(zhe)(zhe)些知(zhi)識(shi)點(dian)有(you)所(suo)了解，并(bing)(bing)且更(geng)為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)你要(yao)能(neng)夠(gou)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)容易理解的(de)(de)(de)平實的(de)(de)(de)語言將它(ta)表(biao)達出來。這(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)我(wo)深(shen)有(you)體(ti)會。

教師考核自我鑒定5

　　隨著學(xue)(xue)期的(de)結束(shu)，本年度(du)即將(jiang)過去，回顧一年來(lai)小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)的(de)工作，充(chong)實(shi)而富有(you)挑戰，在學(xue)(xue)校領導和同事的(de)鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將(jiang)來(lai)年的(de)工作做得更好，特就今(jin)年工作鑒定如下：

　　一、政治思想

　　本人堅決擁護中(zhong)國共產(chan)黨(dang)的(de)(de)基本路線，努(nu)力貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，獻(xian)身黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業。準時參加學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的(de)(de)政治學(xue)(xue)(xue)習并認(ren)真(zhen)做好筆(bi)記，寫好學(xue)(xue)(xue)習心得(de)，思想端(duan)正，服(fu)從學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)工作安排(pai)，辦事認(ren)真(zhen)負(fu)責;并能自覺遵守(shou)職業道德(de)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)樹立良(liang)好的(de)(de)教(jiao)師形象;能夠顧全大局，團結協(xie)作，在(zai)各方面(mian)以黨(dang)員的(de)(de)標準嚴格要求自我，以便更好地適(shi)應(ying)教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)形勢。

　　二、教育教學

　　1、專業(ye)成長。嚴格做好“五(wu)認真”常規工作，緊緊抓(zhua)住課堂(tang)，研究教學(xue)(xue)(xue)(xue)設計，創設問題情(qing)境，改革教學(xue)(xue)(xue)(xue)方式，實(shi)施有效教學(xue)(xue)(xue)(xue)，拓展學(xue)(xue)(xue)(xue)生思維，努(nu)力(li)(li)提(ti)高課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效益;堅(jian)持撰寫個(ge)人教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)博(bo)客，交(jiao)(jiao)流教學(xue)(xue)(xue)(xue)得失(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習教學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，拓寬(kuan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)視野，廣交(jiao)(jiao)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)之友，豐富業(ye)余生活(huo)。認真參與市小學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)中心組教研活(huo)動，在聽(ting)課、評(ping)課、交(jiao)(jiao)流中不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、反思，努(nu)力(li)(li)提(ti)高自身(shen)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)素養，下半年被評(ping)為小學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)能手。

　　2、教(jiao)學(xue)(xue)管理。認(ren)真組(zu)織好(hao)教(jiao)師業務(wu)學(xue)(xue)習，圍(wei)繞有效教(jiao)學(xue)(xue)開展(zhan)15次集(ji)中學(xue)(xue)習，提升教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)理念;開展(zhan)“同(tong)課(ke)異構”課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)競賽活動，拉開過程，提高實(shi)(shi)效;啟用(yong)“有效教(jiao)學(xue)(xue)”實(shi)(shi)施(shi)手冊，為教(jiao)師個人(ren)、學(xue)(xue)校(xiao)積累業務(wu)資料;每學(xue)(xue)期(qi)初制定好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作計劃并督促實(shi)(shi)施(shi)落實(shi)(shi)，期(qi)末做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作鑒定。

　　三、繼續教育

　　積極參加培訓與學習(xi)，分別(bie)交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專(zhuan)家(jia)學者、碰撞思想(xiang)火花，更新了管(guan)理理念(nian)，豐富(fu)了管(guan)理思想(xiang)，學習(xi)了管(guan)理技(ji)巧(qiao)。

　　一年以來(lai)，在(zai)校領(ling)導及同事們(men)的(de)(de)(de)(de)支持和幫忙(mang)下，以黨的(de)(de)(de)(de)新時期精神為指導，本(ben)人(ren)能努力做好(hao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真地履行了自我的(de)(de)(de)(de)職責。現(xian)將(jiang)一年來(lai)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治思想、教學(xue)(xue)和學(xue)(xue)習等方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)報(bao)告如下：在(zai)思想政(zheng)治方面，能認(ren)真學(xue)(xue)習加(jia)強自身(shen)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治理(li)論(lun)學(xue)(xue)習，提高(gao)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)。與時俱進，愛崗敬業，為人(ren)師(shi)(shi)表，熱愛學(xue)(xue)生，尊重(zhong)學(xue)(xue)生，爭取讓每個(ge)學(xue)(xue)生都(dou)能享受(shou)到(dao)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育，都(dou)能有(you)不一樣程度(du)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。努力做到(dao)政(zheng)治堅定、業務(wu)精干、作(zuo)(zuo)風踏(ta)實(shi)、為人(ren)誠實(shi)。在(zai)師(shi)(shi)德上嚴格要求(qiu)自我，要做一個(ge)合格的(de)(de)(de)(de)人(ren)民教師(shi)(shi)!

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)方面，能(neng)認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)習專業(ye)業(ye)務知(zhi)(zhi)識(shi)，認(ren)真(zhen)(zhen)研究教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，認(ren)真(zhen)(zhen)鉆研新大綱(gang)、吃(chi)透教(jiao)材(cai)，積極(ji)開拓(tuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思路，把一(yi)些(xie)先(xian)進的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論、科學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及先(xian)進現代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段靈(ling)活運用(yong)于課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，努(nu)(nu)力(li)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)、自主(zhu)探(tan)究、勇(yong)于創新的(de)本(ben)事。對個(ge)別的(de)差生(sheng)，能(neng)悉心輔導，經常面批作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，找(zhao)出知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)薄弱環節，及時進行補漏。在課(ke)(ke)堂上(shang)，采用(yong)多提問，多檢查(cha)，及時疏導，及時反(fan)饋的(de)形式(shi)，努(nu)(nu)力(li)提高后(hou)進生(sheng)的(de)文化基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)。做到(dao)課(ke)(ke)前(qian)認(ren)真(zhen)(zhen)備(bei)課(ke)(ke)、制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)課(ke)(ke)件、領會(hui)教(jiao)材(cai)中(zhong)的(de)重點、難(nan)點，積極(ji)查(cha)找(zhao)與教(jiao)材(cai)有關的(de)資料，幫忙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)解每一(yi)個(ge)問題和(he)難(nan)點。

　　上課(ke)時認真授課(ke)，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)知識(shi)水平出發，力(li)求培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)積極(ji)性，最大(da)限度(du)地(di)發揚課(ke)堂(tang)民主，創設生動(dong)活(huo)潑的(de)(de)氣氛，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生愉快(kuai)思考，主動(dong)探索、大(da)膽質疑(yi)，敢于標新立異。在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中注(zhu)意(yi)理論與實踐(jian)相結合，注(zhu)意(yi)搜集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)實踐(jian)中遇到的(de)(de)'實際問題，結合理論教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從理論上解釋出現的(de)(de)問題，提出解決的(de)(de)方法(fa)(fa)和措施，并積極(ji)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)動(dong)手本事。不斷提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果鑒定良好。

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)上(shang)，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)目標(biao)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)資料，了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實際情景，經(jing)過鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、研究具體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，制定(ding)了(le)切實可(ke)行的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)計劃，保證了(le)整個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)順利開展。安(an)(an)全常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)我也從不忽視，經(jing)常(chang)利用班會課、宣(xuan)傳(chuan)櫥窗對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行安(an)(an)全知識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，并(bing)且每(mei)到重大(da)節假日，都會讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶去一封(feng)有關安(an)(an)全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)的(de)致(zhi)家長信(xin)(xin)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)年無安(an)(an)全事故發生(sheng)(sheng)(sheng)。由于本(ben)人認(ren)真備好(hao)(hao)每(mei)一節課，上(shang)好(hao)(hao)每(mei)一堂課，批好(hao)(hao)每(mei)一份作(zuo)業，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)好(hao)(hao)每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，努(nu)力去做(zuo)一個(ge)深受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)尊重和信(xin)(xin)賴的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。

　　本(ben)學年(nian)在(zai)教(jiao)學工作上我(wo)(wo)取得了一些成(cheng)績，可是同時(shi)我(wo)(wo)意識到自(zi)我(wo)(wo)仍然存在(zai)不足，新的(de)一年(nian)我(wo)(wo)將繼(ji)續(xu)努力，改善不足，再創佳績!

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