醫生進修自我鑒定

時間：2024-09-21 16:40:09 志彬鑒定我要投稿

醫生(sheng)進修自我鑒定(ding)（精(jing)選(xuan)20篇(pian)）

　　一(yi)般來說(shuo)，自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)即是自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總結(jie)，寫(xie)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)有利于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們工作能(neng)力的(de)(de)提高，因此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們是時候寫(xie)一(yi)份自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)了。你(ni)所見(jian)過的(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)應(ying)該是什么樣的(de)(de)？下面是小編(bian)為大(da)家收集的(de)(de)醫生進修自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)，歡迎閱讀，希望大(da)家能(neng)夠喜歡。

醫生進修自我鑒定（精選20篇）

　　醫生進修自我鑒定 1

　　回(hui)首在(zai)xx骨科的(de)(de)(de)(de)一年進修，有(you)細(xi)仔詢問病(bing)(bing)(bing)史的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)認真查(cha)體(ti)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)安(an)靜聽課的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)勿忙帶病(bing)(bing)(bing)人(ren)加檢查(cha)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)老(lao)實(shi)站一天手術臺的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)翻閱書籍文獻的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)等等一幕幕，在(zai)我寫回(hui)顧鑒(jian)定的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)呈現(xian)于我腦海。雖然有(you)些工作已經是很熟(shu)悉了，但每天和(he)xx醫生的(de)(de)(de)(de)臨床實(shi)踐中，如查(cha)房，問病(bing)(bing)(bing)史，查(cha)體(ti)等這(zhe)些最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)東西都能重新發(fa)現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。從規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)角度(du)來講相差甚(shen)遠(yuan)，所以這(zhe)一年沒白來，從最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)學起，不(bu)但學習了他們高深(shen)的(de)(de)(de)(de)脊柱關節套路，而且從臨床醫生的(de)(de)(de)(de)角度(du)去規(gui)范(fan)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為。

　　孜(zi)孜(zi)不倦的(de)對專業的(de)追求。xx作為全(quan)(quan)國的(de)疑難病(bing)診治(zhi)(zhi)中(zhong)心，所以在(zai)骨科領域也(ye)經(jing)(jing)常(chang)能碰到很多少見病(bing)，罕見病(bing)。當他們碰到沒(mei)見過(guo)疾病(bing)時，他們就會去查(cha)(cha)閱大量的(de)文獻(xian)，并(bing)組織(zhi)全(quan)(quan)科一起(qi)來學習查(cha)(cha)閱的(de)文獻(xian)，并(bing)討(tao)論(lun)治(zhi)(zhi)療(liao)方案。醫(yi)學雖(sui)然是(shi)個經(jing)(jing)驗科學，對經(jing)(jing)驗的(de)。積累很重(zhong)要，但是(shi)尊重(zhong)循證(zheng)醫(yi)學證(zheng)據更重(zhong)要。他們會對已經(jing)(jing)治(zhi)(zhi)療(liao)過(guo)的(de)病(bing)例資料全(quan)(quan)部(bu)保存完好(hao)，以利于鑒(jian)定治(zhi)(zhi)療(liao)經(jing)(jing)驗。

　　明確(que)管床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)'概(gai)念。其實是(shi)對管床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)概(gai)念的(de)(de)(de)明確(que)就(jiu)是(shi)對臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)詮釋。管床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)就(jiu)一線住(zhu)院(yuan)醫(yi)(yi)，做(zuo)好自(zi)己(ji)所管床(chuang)位病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)歷書(shu)寫等文書(shu)工作(zuo)(zuo)，完成相關檢查和(he)術前、術后會診，處理(li)病(bing)(bing)人(ren)常見圍手術期并發癥，有(you)(you)問(wen)題及時(shi)向上(shang)級(ji)醫(yi)(yi)匯(hui)報(bao)。所以住(zhu)院(yuan)醫(yi)(yi)留下來加班是(shi)常有(you)(you)的(de)(de)(de)事，因為他(ta)們的(de)(de)(de)事情繁瑣、工作(zuo)(zuo)量大，他(ta)們不(bu)會把今天(tian)的(de)(de)(de)事留到明天(tian)去做(zuo)。只有(you)(you)每天(tian)踏(ta)實地(di)將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)床(chuang)管理(li)好了，才是(shi)一名真(zhen)正意義上(shang)的(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)了。

　　做一(yi)(yi)名(ming)技術(shu)出色的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)很難，做一(yi)(yi)名(ming)德藝雙(shuang)馨(xin)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)更難。骨(gu)科(ke)醫(yi)(yi)生(sheng)治療疾病的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)手(shou)段是手(shou)術(shu)，所(suo)以(yi)對手(shou)術(shu)技術(shu)和手(shou)術(shu)能力的(de)(de)(de)提高都(dou)會(hui)很重視，但一(yi)(yi)名(ming)優秀(xiu)醫(yi)(yi)生(sheng)不僅要(yao)(yao)具有基(ji)本的(de)(de)(de)專業技術(shu)水(shui)平，更需要(yao)(yao)有對患者(zhe)真誠負責的(de)(de)(de)心(xin)。雖然(ran)這些大道理都(dou)能明(ming)白，但有幾個醫(yi)(yi)生(sheng)能真做到的(de)(de)(de)呢？至少我接觸過的(de)(de)(de)xx骨(gu)科(ke)教(jiao)授(shou)里做到了。因此給(gei)我的(de)(de)(de)感覺環境很重要(yao)(yao)xx文化(hua)造就了他們(men)。學科(ke)帶(dai)頭人(ren)很重要(yao)(yao)，一(yi)(yi)個優秀(xiu)的(de)(de)(de)帶(dai)頭人(ren)可以(yi)帶(dai)出一(yi)(yi)片優秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)。

　　一(yi)(yi)年的進修(xiu)雖短，但xx嚴謹求(qiu)精(jing)的治(zhi)學精(jing)神和勤奮奉(feng)獻(xian)的工(gong)作作風會讓我受用一(yi)(yi)生。

　　醫生進修自我鑒定 2

　　一、先進術的技術配合

　　在xx總醫院為期7個月(yue)的(de)(de)進修學習期間，在總醫院廣大(da)醫生(sheng)護士的(de)(de)關懷幫助下，順利完成(cheng)了(le)各組的(de)(de)輪轉工(gong)作。通過(guo)學習已能夠獨立完成(cheng)骨科的(de)(de)四(si)肢內固(gu)定、頸椎前(qian)后(hou)入路內固(gu)定、胸腰椎內固(gu)定、經皮(pi)低溫等離子消融髓核汽化術的(de)(de)手術配合；普外科的(de)(de)門腔分流、直腸癌根治、全(quan)胃切除、腹膜(mo)后(hou)腫瘤；胸外科的(de)(de)食道(dao)、肺手術以及食道(dao)三切口；神(shen)經外科的(de)(de)頸椎前(qian)后(hou)入路內固(gu)定、口鼻(bi)垂體瘤、腦(nao)膜(mo)瘤、頸動脈瘤夾閉、聽神(shen)經瘤切除術等大(da)手術的(de)(de)手術配合。

　　二、先進儀器設備

　　此次前(qian)往xx總醫院(yuan)進修(xiu)學(xue)習，見(jian)到并(bing)親手操作(zuo)了很多先進的儀(yi)器(qi)。例如超聲刀、溫毯機、回(hui)路電(dian)極(ji)、骨(gu)科(ke)和神經(jing)外科(ke)的導(dao)航(hang)系統、神經(jing)外科(ke)開顱(lu)電(dian)鉆(zhan)和氣鉆(zhan)、神經(jing)電(dian)刺激儀(yi)、快速消毒(du)鍋(guo)(guo)、低(di)溫消毒(du)鍋(guo)(guo)、器(qi)械超聲清洗(xi)鍋(guo)(guo)、環氧乙烷消毒(du)鍋(guo)(guo)。

　　總醫院手(shou)術室(shi)已經淘汰(tai)了(le)戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學滅菌(jun)(jun)(jun)法(fa)(fa)，他們通(tong)常選擇高壓滅菌(jun)(jun)(jun)、環氧乙烷滅菌(jun)(jun)(jun)法(fa)(fa)、低溫(wen)滅菌(jun)(jun)(jun)法(fa)(fa)，所以消毒鍋(guo)的種(zhong)類也很(hen)齊全、操作方便安(an)全，既保證了(le)器(qi)械滅菌(jun)(jun)(jun)要求，也大大節約了(le)接臺手(shou)術的時間。神(shen)經組(zu)運(yun)用(yong)先進的導(dao)航系(xi)統配合手(shou)術，通(tong)過導(dao)航能(neng)夠準確的`定位(wei)優勢可(ke)(ke)以判斷(duan)出(chu)占位(wei)病變(bian)的位(wei)置、大小、術中切除(chu)是否(fou)徹底，大大提高了(le)手(shou)術質量。骨科在(zai)(zai)作脊椎內固定手(shou)術時使用(yong)導(dao)航系(xi)統可(ke)(ke)以幫助醫生判斷(duan)出(chu)釘子是否(fou)在(zai)(zai)錐體內，有無損傷神(shen)經等(deng)，增(zeng)加了(le)手(shou)術安(an)全系(xi)數。

　　三、手術室管理經驗

　　xx總醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物流(liu)管理(li)、人(ren)(ren)力資源(yuan)管理(li)、器(qi)(qi)(qi)械(xie)管理(li)、高值物品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保管方面有(you)很多(duo)值得我(wo)們(men)學習(xi)借鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，科室印有(you)收(shou)費(fei)(fei)項目明細表，每(mei)臺手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)完畢由收(shou)費(fei)(fei)員(yuan)(yuan)統(tong)一(yi)(yi)查(cha)對(dui)、錄帳(zhang)，當天費(fei)(fei)用當天結(jie)，杜(du)絕了(le)(le)拖欠、漏費(fei)(fei)。器(qi)(qi)(qi)械(xie)時乎時負責第(di)二天所有(you)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)要用常(chang)規器(qi)(qi)(qi)械(xie)和特殊器(qi)(qi)(qi)械(xie)，還要保證(zheng)急癥(zheng)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)器(qi)(qi)(qi)械(xie)供(gong)應，手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)完畢后負責清洗、保養器(qi)(qi)(qi)械(xie)并(bing)打(da)包送消毒。總醫(yi)院對(dui)新進護士以及(ji)進修(xiu)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)上非常(chang)嚴格規范，由一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)學組(zu)長統(tong)一(yi)(yi)管理(li)培(pei)訓。為避免(mian)進修(xiu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)杜(du)絕盲(mang)目上臺，首先組(zu)織進修(xiu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)學習(xi)院內手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制度、工(gong)作(zuo)流(liu)程，為進修(xiu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后期(qi)順利配(pei)合手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)打(da)下了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，每(mei)一(yi)(yi)項操作(zuo)都(dou)是經過(guo)統(tong)一(yi)(yi)訓練，杜(du)絕了(le)(le)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)習(xi)慣。采取一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)方式，在這一(yi)(yi)過(guo)程中(zhong)教(jiao)(jiao)員(yuan)(yuan)通過(guo)言傳身教(jiao)(jiao)，讓(rang)全(quan)體(ti)(ti)學員(yuan)(yuan)能夠(gou)了(le)(le)解每(mei)臺手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合過(guo)程，習(xi)慣術(shu)(shu)(shu)(shu)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，術(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)注意事項等，使全(quan)體(ti)(ti)學員(yuan)(yuan)獲益匪淺。

　　醫生進修自我鑒定 3

　　為期(qi)(qi)3個月的進修(xiu)生活轉眼已經(jing)結束，收獲頗(po)多，故而感覺時間過得真快(kuai)。期(qi)(qi)間收獲令我(wo)受(shou)益匪淺并將受(shou)益終(zhong)身。來(lai)天(tian)津(jin)市(shi)人(ren)民醫院后(hou)，進入內鏡中心學習(xi)(xi)ercp及其相關診療技術，期(qi)(qi)間我(wo)嚴(yan)格遵守醫院及科室的各項(xiang)規章制度，尊敬(jing)師長，團結同事，嚴(yan)格律(lv)己，關心患者(zhe)的要求和痛苦。努(nu)力將理論(lun)知識結合實踐(jian)經(jing)驗，不(bu)斷總結學習(xi)(xi)方(fang)法和臨床經(jing)驗，培(pei)養自(zi)己獨立思考、獨立解(jie)決問題的能力。以下幾點是(shi)我(wo)進修(xiu)期(qi)(qi)間感受(shou)最深也是(shi)收獲最大的體會：

　　一、人性化的管理模式：

　　內鏡中心的(de)(de)全體醫(yi)(yi)護人(ren)員(yuan)是一個在李(li)主(zhu)任帶(dai)領下的(de)(de)良好的(de)(de)協(xie)作(zuo)團隊，同(tong)事(shi)之間關(guan)系和諧融洽，即(ji)便(bian)剛來的(de)(de)進修(xiu)醫(yi)(yi)師進入(ru)團隊之中也倍感溫暖。李(li)主(zhu)任最(zui)(zui)常說的(de)(de)一句話就是，進修(xiu)醫(yi)(yi)師不要(yao)把自(zi)己當外人(ren)，我們(men)是把你(ni)們(men)當自(zi)己人(ren)來對(dui)待。經常提(ti)醒剛來的(de)(de)進修(xiu)醫(yi)(yi)師注(zhu)意(yi)無(wu)菌觀念，對(dui)放射線的(de)(de)防護等細節(jie)，所以(yi)手(shou)(shou)術(shu)時手(shou)(shou)術(shu)醫(yi)(yi)師、助手(shou)(shou)、手(shou)(shou)術(shu)護士、麻醉醫(yi)(yi)師、影像醫(yi)(yi)師及(ji)進修(xiu)醫(yi)(yi)師各司其職(zhi)，而又互相協(xie)助，從手(shou)(shou)術(shu)前準備(bei)到手(shou)(shou)術(shu)后(hou)患者麻醉復蘇井(jing)然有序，確保了最(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)手(shou)(shou)術(shu)質量和病(bing)人(ren)安全。

　　二、先進的設備及高水準的技術水平：

　　該內鏡中心(xin)ercp手術室(shi)內設(she)備(bei)(bei)完(wan)善、配(pei)備(bei)(bei)非常合理。內鏡、各(ge)種監護設(she)備(bei)(bei)、吸引器、供氧設(she)備(bei)(bei)放置(zhi)(zhi)合理，附件如導(dao)管、導(dao)絲、切開(kai)刀、取(qu)石籃(lan)、碎石器、取(qu)石氣(qi)囊、鼻膽管、支架(jia)、活檢鉗(qian)等(deng)配(pei)備(bei)(bei)齊全，且(qie)放置(zhi)(zhi)于固定位(wei)置(zhi)(zhi)，使用起來(lai)得(de)心(xin)應手。

　　此外(wai)，更重(zhong)要(yao)的是(shi)李(li)主任帶領下的手術團隊技術精湛，對于(yu)原因不明(ming)(ming)的阻塞性(xing)黃疸(dan)疑(yi)有(you)肝(gan)外(wai)膽(dan)道梗阻者、疑(yi)有(you)各種膽(dan)道疾病如結石，腫(zhong)瘤(liu)，硬化(hua)性(xing)膽(dan)管炎等(deng)診斷不明(ming)(ming)者、疑(yi)有(you)先天性(xing)膽(dan)道異常(chang)或膽(dan)囊術后癥(zheng)狀再發者、胰(yi)(yi)腺(xian)(xian)疾病：胰(yi)(yi)腺(xian)(xian)腫(zhong)瘤(liu)，慢性(xing)胰(yi)(yi)腺(xian)(xian)炎，胰(yi)(yi)腺(xian)(xian)囊腫(zhong)等(deng)情況(kuang)均能完美的處(chu)理，尤其是(shi)對于(yu)防范術后并(bing)發癥(zheng)更有(you)獨(du)到(dao)的水平。

　　三、嚴謹的工作作風：

　　對于新(xin)到的'進修醫(yi)生由老師帶教，了解內(nei)鏡中(zhong)心的環境和(he)(he)各類(lei)物品的存放(fang)地點，掌握(wo)各個設備(bei)的使用和(he)(he)注意(yi)事(shi)項(xiang)，與患者(zhe)溝通的技巧和(he)(he)注意(yi)事(shi)項(xiang)，嚴格(ge)無(wu)菌觀念，通過(guo)手(shou)術(shu)演示、講座(zuo)等方式(shi)提高下(xia)級醫(yi)師的技術(shu)水平。

　　經過3個月的進(jin)修，了解掌(zhang)握(wo)了ercp的插管(guan)技術及注(zhu)意(yi)(yi)事項，熟悉了解ercp相關的治(zhi)療適應癥(zheng)(zheng)和禁(jin)忌癥(zheng)(zheng)以及術后并發(fa)癥(zheng)(zheng)的處理。較(jiao)好地完(wan)成(cheng)了進(jin)修的學習任(ren)務，未發(fa)生(sheng)醫療差錯和。進(jin)修結(jie)束后，我將繼續努(nu)力，不斷學習，將所學知識(shi)投入到全心全意(yi)(yi)為患(huan)者服務的工作當中去。

　　醫生進修自我鑒定 4

　　通過在(zai)一附院為期6個月的(de)(de)進修(xiu)學習，在(zai)他們(men)(men)廣大的(de)(de)醫(yi)生(sheng)和(he)護(hu)士的(de)(de)幫(bang)助下，順利完(wan)成了(le)普(pu)(pu)(pu)外(wai)，胸外(wai)，腦(nao)外(wai)，骨外(wai)組的(de)(de)輪轉。雖說這次(ci)是進修(xiu)普(pu)(pu)(pu)外(wai)專科(ke)，但我(wo)(wo)在(zai)普(pu)(pu)(pu)外(wai)組只呆了(le)2個多月，其余時間大部(bu)分(fen)在(zai)骨科(ke)組。普(pu)(pu)(pu)外(wai)科(ke)的(de)(de)手(shou)術(shu)是我(wo)(wo)們(men)(men)手(shou)術(shu)室(shi)最常見，做(zuo)的(de)(de)比較多，也是最基礎的(de)(de)手(shou)術(shu)，然而作為手(shou)術(shu)室(shi)護(hu)士中的(de)(de)一員，我(wo)(wo)們(men)(men)都應該熟練的(de)(de)掌握它。這次(ci)的(de)(de)進修(xiu)學習，使我(wo)(wo)感受頗深(shen)，受益匪淺，同時也認識到我(wo)(wo)以(yi)往工作中的(de)(de)不足之處。現將我(wo)(wo)的(de)(de)學習心得體(ti)會匯報(bao)如下。

　　南大(da)一(yi)(yi)附院是(shi)江西省一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)綜合(he)性教學醫院。剛去的(de)(de)(de)(de)時(shi)候有(you)(you)(you)一(yi)(yi)點點不(bu)適應，壓力也(ye)很大(da)，因為他(ta)們(men)(men)(men)每(mei)(mei)日(ri)的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)量有(you)(you)(you)我們(men)(men)(men)醫院的(de)(de)(de)(de)3至(zhi)4倍(bei)之多，但他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)具有(you)(you)(you)連續(xu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)毅力和一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)的(de)(de)(de)(de)精神，讓我非常的(de)(de)(de)(de)敬佩。在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中他(ta)們(men)(men)(men)嚴(yan)格按照技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)規范實施(shi)操作，有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)防止各(ge)種(zhong)護(hu)(hu)理差錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)。洗手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)熟(shu)悉手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，積極(ji)準備手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)所需(xu)各(ge)種(zhong)器(qi)(qi)械(xie)用物(wu)，做到了自覺主(zhu)動，迅速傳遞器(qi)(qi)械(xie)，配(pei)合(he)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)做到忙而不(bu)亂，有(you)(you)(you)條不(bu)紊，保證手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)順利進(jin)行。他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)醫生(sheng)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)臺上(shang)(shang)一(yi)(yi)句閑話都沒有(you)(you)(you)，整個手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)，巡(xun)(xun)回(hui)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常仔細，擺放體位對(dui)(dui)病人(ren)(ren)每(mei)(mei)一(yi)(yi)處裸露的(de)(de)(de)(de)地方都用啫喱墊(dian)或者水袋進(jin)行保護(hu)(hu)，有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)防止手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)患者特別(bie)是(shi)長時(shi)間(jian)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)患者壓瘡的(de)(de)(de)(de)形成。并且每(mei)(mei)一(yi)(yi)次與病房(fang)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行各(ge)項交接時(shi)也(ye)要(yao)做好皮(pi)膚(fu)交接。手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)，醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)任(ren)何要(yao)求巡(xun)(xun)回(hui)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都會在(zai)(zai)第(di)一(yi)(yi)時(shi)間(jian)得到響應，對(dui)(dui)待病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)態度也(ye)很好，每(mei)(mei)個手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)備有(you)(you)(you)小毛毯，很人(ren)(ren)性化，這是(shi)我們(men)(men)(men)值得學習的(de)(de)(de)(de)地方。巡(xun)(xun)回(hui)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還要(yao)配(pei)合(he)麻醉醫生(sheng)麻醉患者，在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)順利完成的(de)(de)(de)(de).同時(shi)，把手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)費用錄入電(dian)腦，并把手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)用物(wu)記(ji)錄在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)收費單(dan)上(shang)(shang)，以備核查(cha)。手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)垃(la)圾(ji)分類清楚，手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)利器(qi)(qi)都放入利器(qi)(qi)盒(he)，再(zai)由手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)結束(shu)后巡(xun)(xun)回(hui)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)倒入整個手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室的(de)(de)(de)(de)大(da)利器(qi)(qi)盒(he)中，統一(yi)(yi)銷毀處理。

　　手(shou)(shou)術(shu)(shu)室對各項基本操作要求都(dou)非常的(de)(de)嚴格(ge)，首先對二次(ci)(ci)更鞋(xie)非常認(ren)真(zhen)。記得剛去(qu)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)個星期，一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老師帶(dai)(dai)我(wo)去(qu)器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)清(qing)洗(xi)組放器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)，就是(shi)因(yin)為沒有(you)(you)更換鞋(xie)套，被護(hu)士長(chang)看(kan)到(dao)(dao)，當時就一(yi)(yi)(yi)(yi)個月的(de)(de)獎(jiang)金全部扣除。所以，那里的(de)(de)護(hu)士做每一(yi)(yi)(yi)(yi)件事情都(dou)是(shi)非常仔細(xi)認(ren)真(zhen)的(de)(de)，稍不留(liu)神(shen)，說不定(ding)獎(jiang)金又(you)被扣了呢(ni)。他們(men)(men)的(de)(de)手(shou)(shou)術(shu)(shu)衣現在已經(jing)都(dou)換為全包(bao)式的(de)(de)，洗(xi)手(shou)(shou)護(hu)士是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)洗(xi)手(shou)(shou)的(de)(de)，由(you)巡回(hui)護(hu)士協助穿衣，其(qi)余手(shou)(shou)術(shu)(shu)者由(you)帶(dai)(dai)好手(shou)(shou)套的(de)(de)洗(xi)手(shou)(shou)護(hu)士協助將腰(yao)帶(dai)(dai)綁于(yu)腰(yao)間。雖然我(wo)們(men)(men)醫院也(ye)是(shi)全包(bao)式的(de)(de)手(shou)(shou)術(shu)(shu)衣，但我(wo)們(men)(men)并沒有(you)(you)正真(zhen)的(de)(de)做到(dao)(dao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)要改正的(de)(de)地(di)方。對于(yu)各種手(shou)(shou)術(shu)(shu)的(de)(de)器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)紗布清(qing)點(dian)貫穿于(yu)手(shou)(shou)術(shu)(shu)始(shi)終，由(you)器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)巡回(hui)護(hu)士共同清(qing)點(dian)3遍(術(shu)(shu)前，關(guan)(guan)體腔前，關(guan)(guan)體腔后)，器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)檢查(cha)認(ren)真(zhen)細(xi)致，包(bao)括對有(you)(you)齒(chi)鑷的(de)(de)齒(chi)有(you)(you)無(wu)，器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)有(you)(you)無(wu)松動，關(guan)(guan)節螺絲有(you)(you)無(wu)遺失，有(you)(you)帶(dai)(dai)紗布帶(dai)(dai)的(de)(de)有(you)(you)無(wu)都(dou)要一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)檢查(cha)，防(fang)止因(yin)器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)而造成差錯。手(shou)(shou)術(shu)(shu)結束(shu)，器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)由(you)器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)組的(de)(de)護(hu)士接(jie)收器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)，接(jie)收時再次(ci)(ci)核對器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)數目，再推至器(qi)(qi)(qi)(qi)械(xie)(xie)(xie)組進行分類處理。

　　手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室堅持每天7：45準時(shi)交接(jie)班，交接(jie)班規程規范明確，大到儀器小到針線都(dou)交的(de)(de)(de)非常清楚(chu)。醫務科(ke)每日9時(shi)準點(dian)檢查手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)否(fou)開臺及(ji)是(shi)否(fou)已做手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)標(biao)記。護(hu)(hu)(hu)士長(chang)在排班時(shi)做到新(xin)老搭配，分各個專(zhuan)(zhuan)科(ke)組并(bing)設專(zhuan)(zhuan)科(ke)組組長(chang)對小組進行管理(li)，這樣使(shi)得手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)護(hu)(hu)(hu)士了解醫生的(de)(de)(de)習(xi)性，與(yu)醫生能夠默契配合，有效的(de)(de)(de)縮短手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)間(jian)，提高手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)效率(lv)。手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室每周會(hui)安排固(gu)定的(de)(de)(de)講課(ke)。周五早上(shang)是(shi)各專(zhuan)(zhuan)科(ke)組學習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，由專(zhuan)(zhuan)科(ke)資深護(hu)(hu)(hu)士講解本專(zhuan)(zhuan)科(ke)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)及(ji)專(zhuan)(zhuan)科(ke)知識。一(yi)周是(shi)全科(ke)護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)學習(xi)，一(yi)周是(shi)年輕，新(xin)進護(hu)(hu)(hu)士及(ji)進修生的(de)(de)(de)學習(xi)。如此輪替。講解不同手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)體位(wei)保護(hu)(hu)(hu)及(ji)先進醫療器械使(shi)用，還(huan)有管理(li)方面的(de)(de)(de)學習(xi)，還(huan)定期請專(zhuan)(zhuan)科(ke)醫生講課(ke)，深深感受到他(ta)們濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)學習(xi)氛圍。

　　手(shou)術(shu)(shu)室的(de)(de)彈性排(pai)班(ban)，按每日(ri)手(shou)術(shu)(shu)量(liang)進行(xing)(xing)(xing)排(pai)班(ban)，手(shou)術(shu)(shu)單必(bi)須在12點前(qian)開好(hao)，護士長14點前(qian)排(pai)好(hao)隔(ge)天手(shou)術(shu)(shu)的(de)(de)班(ban)。護士每日(ri)7：45上至下(xia)午(wu)15：00.15：00前(qian)手(shou)術(shu)(shu)結束(shu)者，按規定通知(zhi)護士長，調配手(shou)術(shu)(shu)，如(ru)無另行(xing)(xing)(xing)安(an)排(pai)由(you)個(ge)人如(ru)實(shi)填寫工時(shi)時(shi)間。手(shou)術(shu)(shu)時(shi)間過(guo)長導致托(tuo)班(ban)，按常(chang)規均(jun)由(you)本組人員完(wan)成，不允許進行(xing)(xing)(xing)交接(jie)，特殊情況除(chu)外(wai)。

　　還有一(yi)點(dian)值得我們學(xue)習的是他們有一(yi)套嚴格的管理體制。如器(qi)械消毒專人(ren)管理，包括小型的壓(ya)力(li)蒸汽滅菌(jun)鍋。腔鏡器(qi)械和貴重物品(pin)由(you)專人(ren)接管，認真與手術護(hu)士核(he)查，并(bing)記錄。手術中用到的各類物品(pin)，例如“留置(zhi)針，三(san)通，可吸收縫線，電(dian)刀，吻(wen)合(he)器(qi)...”均由(you)一(yi)名護(hu)士負(fu)責發放與登記。

　　以(yi)上這些只是我(wo)(wo)學(xue)習后(hou)總結(jie)的一些心得，概括的不(bu)是很全面。但我(wo)(wo)會將我(wo)(wo)所學(xue)到的好(hao)的技術和方法運用(yong)到自己(ji)今后(hou)的工作(zuo)(zuo)中(zhong)，提高自己(ji)對工作(zuo)(zuo)的動力和熱情，不(bu)斷總結(jie)經驗，努力學(xue)習。最后(hou)希望我(wo)(wo)院的護理工作(zuo)(zuo)蒸蒸日上，我(wo)(wo)院的明(ming)天(tian)更加美好(hao)。

　　醫生進修自我鑒定 5

　　自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，響應(ying)省衛生(sheng)廳發起的“全省婦幼骨(gu)干醫(yi)師培(pei)訓(xun)”活動，到xx醫(yi)院(yuan)兒(er)童保健(jian)科進(jin)行(xing)為期6個月進(jin)修(xiu)培(pei)訓(xun)，現將進(jin)修(xiu)學習(xi)過(guo)鑒定如下：

　　我(wo)在兒(er)(er)童(tong)保健(jian)(jian)(jian)科輪轉(zhuan)二個(ge)月(yue)，先后經過保健(jian)(jian)(jian)門診(zhen)(zhen)、骨(gu)密度室、小(xiao)(xiao)兒(er)(er)膳食(shi)營(ying)養分析(xi)(xi)指(zhi)導、小(xiao)(xiao)兒(er)(er)運動神經發(fa)育干預(yu)治(zhi)療、小(xiao)(xiao)兒(er)(er)智力(li)測(ce)定等(deng)多個(ge)相關保健(jian)(jian)(jian)科室。日常工作包(bao)括：跟隨各(ge)主任醫師(shi)門診(zhen)(zhen)值班，普(pu)通(tong)兒(er)(er)科門診(zhen)(zhen)查(cha)體，協助帶教(jiao)老師(shi)對患者進(jin)行(xing)體檢(jian)(jian)，立做幼(you)兒(er)(er)運動功能(neng)鍛煉(lian)，協助帶教(jiao)老師(shi)行(xing)幼(you)兒(er)(er)膳食(shi)營(ying)養分析(xi)(xi)，協助帶教(jiao)老師(shi)行(xing)幼(you)兒(er)(er)骨(gu)密度檢(jian)(jian)查(cha)，對就診(zhen)(zhen)患兒(er)(er)進(jin)行(xing)保健(jian)(jian)(jian)指(zhi)導等(deng)。

　　了解的(de)(de)(de)(de)新(xin)技術(shu)有：嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)智力發(fa)育(yu)測評(ping)(ping)、嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)膳(shan)食營(ying)養分(fen)析、嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)氣質類型(xing)分(fen)析、兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心理健(jian)康咨詢、腦電圖在(zai)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)癲癇的(de)(de)(de)(de)早(zao)期診(zhen)斷中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應用，嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)眼科檢查及眼保(bao)(bao)健(jian)在(zai)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應用，嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)口腔(qiang)保(bao)(bao)健(jian)在(zai)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應運(yun)。可能應運(yun)于我院(yuan)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)工作的(de)(de)(de)(de)技術(shu)有：廣泛(fan)推廣骨密度在(zai)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)體檢中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應運(yun)，力提倡微量元(yuan)素在(zai)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應運(yun)，加強早(zao)期新(xin)生(sheng)兒(er)(er)保(bao)(bao)健(jian)管(guan)理，加強嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)各(ge)(ge)階段(duan)發(fa)育(yu)評(ping)(ping)價，實現從患(huan)兒(er)(er)出生(sheng)到各(ge)(ge)年齡階段(duan)保(bao)(bao)健(jian)一條龍(long)服(fu)務，充(chong)分(fen)發(fa)揮兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)手冊在(zai)嬰(ying)(ying)(ying)幼兒(er)(er)生(sheng)長發(fa)育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應運(yun)。

　　進(jin)修學習結束后(hou)(hou)，我認為自(zi)(zi)己(ji)感受到(dao)了醫(yi)學這個行業的(de)重要性。進(jin)入科室(shi)后(hou)(hou)發(fa)現(xian)科室(shi)內(nei)部濃厚的(de)學習氛圍，感覺(jue)又回到(dao)了學生時(shi)代，每(mei)天在(zai)處(chu)理完醫(yi)囑后(hou)(hou)，針(zhen)對疑難(nan)病(bing)例或特殊病(bing)例科室(shi)內(nei)部都(dou)(dou)會(hui)展開(kai)集體(ti)討論，在(zai)討論過程中發(fa)現(xian)的(de)疑點，甚(shen)至主任會(hui)親自(zi)(zi)帶領家到(dao)患者病(bing)床前復詳細(xi)查體(ti)。每(mei)周都(dou)(dou)會(hui)在(zai)科室(shi)內(nei)部展開(kai)教(jiao)學，由各組帶頭人組織發(fa)言，講解一些個人診療(liao)(liao)中的(de)心得體(ti)會(hui)及一些國內(nei)外最新的(de)治療(liao)(liao)方案及研究(jiu)成果(guo)。科室(shi)內(nei)部有自(zi)(zi)己(ji)的(de)圖書(shu)室(shi)，所有書(shu)籍對外開(kai)放(fang)，可以隨時(shi)調閱。

　　上(shang)到(dao)科室主任，下到(dao)實習(xi)(xi)學(xue)生，任何人有疑問(wen)，都可(ke)以隨(sui)時提(ti)問(wen)，都可(ke)以得(de)到(dao)滿(man)意(yi)答復。感受最(zui)深的(de)還是(shi)老師(shi)們對于知識(shi)的(de)渴求，相比(bi)較對于學(xue)習(xi)(xi)的(de)態度，我(wo)們的(de)學(xue)習(xi)(xi)僅僅知識(shi)被動的(de)接(jie)受知識(shi)，在(zai)(zai)需要的(de)時候(hou)才想到(dao)學(xue)習(xi)(xi)，上(shang)級醫院的(de)老師(shi)們他們的(de)學(xue)習(xi)(xi)經常年累月的(de)積累，已經形(xing)成一種可(ke)在(zai)(zai)骨(gu)子里、血液(ye)里的(de)習(xi)(xi)慣，就跟我(wo)們每天必(bi)須得(de)吃飯喝水一樣。在(zai)(zai)這樣的(de)學(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)中，整(zheng)個科室工作人員會形(xing)成一種良性競(jing)爭模(mo)式，在(zai)(zai)相互督促、相互鞭策中業務水平得(de)到(dao)整(zheng)體提(ti)升。

　　同時在(zai)xx醫院進修的(de)這段(duan)日(ri)子里，真正切實(shi)的(de)感受到了作為一(yi)名醫生(sheng)肩負的(de)那種責(ze)任感，這種責(ze)任感尤其在(zai)新生(sheng)兒(er)科(ke)被體現的(de).淋漓精致。在(zai)新生(sheng)兒(er)重癥監護室，由于其崗位的(de)特殊性(xing)，一(yi)線臨(lin)床夫基本沒有休息時間，值班往(wang)往(wang)一(yi)上就(jiu)是(shi)三十幾個小時，幾乎是(shi)一(yi)刻不停的(de)轉病(bing)房，查(cha)孩(hai)子。新生(sheng)兒(er)科(ke)的(de)石主任曾(ceng)經說：不是(shi)我(wo)們(men)不想休息，責(ze)任所系、性(xing)命(ming)相(xiang)托，家屬吧孩(hai)子交(jiao)到我(wo)們(men)手中，我(wo)們(men)就(jiu)必須竭盡全(quan)(quan)力，保(bao)孩(hai)子周全(quan)(quan)。

　　在(zai)(zai)(zai)這樣(yang)(yang)(yang)高(gao)強度(du)工(gong)作壓力之下，新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)科的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個夫(fu)都有著高(gao)度(du)的(de)(de)責(ze)(ze)任感，一(yi)(yi)旦病房孩(hai)子出現險情(qing)，總(zong)能(neng)在(zai)(zai)(zai)第一(yi)(yi)時間趕到(dao)(dao)病房搶救，在(zai)(zai)(zai)我到(dao)(dao)重(zhong)癥監護(hu)室的(de)(de)兩個月里，每(mei)(mei)天(tian)(tian)在(zai)(zai)(zai)院的(de)(de)重(zhong)癥新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)平均90例以上，但是(shi)沒有遇到(dao)(dao)一(yi)(yi)例因(yin)(yin)為(wei)(wei)救治不利而導致(zhi)死(si)(si)亡的(de)(de)，正是(shi)由于作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名醫師的(de)(de)那種責(ze)(ze)任感，才(cai)使得以收住危重(zhong)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)為(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)重(zhong)癥監護(hu)室患兒(er)(er)(er)有著極高(gao)的(de)(de)存活率，才(cai)使得每(mei)(mei)天(tian)(tian)疲于奔(ben)命，高(gao)度(du)緊張，身心勞累(lei)的(de)(de)醫生(sheng)(sheng)們(men)繼續(xu)默默的(de)(de)堅守在(zai)(zai)(zai)崗位(wei)上。古代圣賢曾(ceng)說過：武(wu)官不怕死(si)(si)、文官不財則天(tian)(tian)下定(ding)，我們(men)醫生(sheng)(sheng)也是(shi)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)，我想一(yi)(yi)個醫院真正得以發展壯，不是(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)他的(de)(de)硬件設施有多(duo)好、也不是(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)他的(de)(de)醫療器械有多(duo)先進，而是(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)有這樣(yang)(yang)(yang)一(yi)(yi)批心存信仰的(de)(de)醫生(sheng)(sheng)們(men)。

　　再(zai)者，充分理解(jie)(jie)了(le)緊(jin)抓細節的重要(yao)性(xing)。在(zai)xx醫院(yuan)隨處可以遇到(dao)許多的規(gui)(gui)矩(ju)，到(dao)處方、醫囑(zhu)，診療規(gui)(gui)范，小到(dao)穿著(zhu)打(da)扮、行為舉止，進修開始(shi)后我(wo)(wo)經(jing)歷了(le)處處不(bu)懂規(gui)(gui)矩(ju)、處處碰壁、到(dao)開始(shi)理解(jie)(jie)規(gui)(gui)矩(ju)、遵守規(gui)(gui)矩(ju)，到(dao)后來(lai)高度認同這些規(gui)(gui)矩(ju)的過(guo)程，在(zai)這個過(guo)程中，我(wo)(wo)明白了(le)細節的重要(yao)性(xing)。在(zai)新生兒科有(you)個不(bu)成(cheng)文(wen)的規(gui)(gui)矩(ju)，不(bu)管(guan)哪一(yi)級的夫，只要(yao)犯了(le)規(gui)(gui)矩(ju)，任何人都(dou)可以批(pi)評指正，所以久(jiu)而久(jiu)之(zhi)好多細小環節的規(gui)(gui)矩(ju)都(dou)變(bian)成(cheng)了(le)一(yi)種習慣。比如洗(xi)(xi)手(shou)，在(zai)進修之(zhi)前，我(wo)(wo)從來(lai)沒想過(guo)，一(yi)個簡(jian)單(dan)(dan)的不(bu)能再(zai)簡(jian)單(dan)(dan)的日常動作，竟然有(you)這么(me)多說法，除了(le)嚴格(ge)按(an)照規(gui)(gui)定的“七步洗(xi)(xi)手(shou)法”之(zhi)外，還(huan)要(yao)知道干什么(me)的時候該洗(xi)(xi)手(shou)，該用哪種洗(xi)(xi)手(shou)液，該用哪種消(xiao)毒液消(xiao)手(shou)，就這么(me)一(yi)個簡(jian)單(dan)(dan)的動作，在(zai)我(wo)(wo)入(ru)科一(yi)周(zhou)內竟然考了(le)三(san)次。

　　在日常(chang)生活(huo)中(zhong)，什么(me)時(shi)(shi)候該穿哪(na)種(zhong)工作服(fu)，衣服(fu)、鞋子拜(bai)的(de)(de)(de)位，醫療垃圾(ji)與生活(huo)垃圾(ji)的(de)(de)(de)分類，以及在與患者家屬(shu)交流溝通時(shi)(shi)的(de)(de)(de)坐姿，保持的(de)(de)(de)距(ju)離，一(yi)(yi)些(xie)(xie)習慣性問候語的(de)(de)(de)場合，都有明(ming)確的(de)(de)(de)規(gui)定。這些(xie)(xie)種(zhong)種(zhong)規(gui)定措施，從(cong)根本上杜絕了(le)一(yi)(yi)些(xie)(xie)不良(liang)行為(wei)習慣的(de)(de)(de)滋生，也為(wei)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)良(liang)性發展奠(dian)定了(le)基礎，由此(ci)，我(wo)聯(lian)想到(dao)了(le)我(wo)們基層(ceng)的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，如果我(wo)們都能(neng)(neng)像省婦幼(you)的(de)(de)(de)科(ke)室(shi)那樣，充(chong)分發揮相互監(jian)督(du)、權責分明(ming)的(de)(de)(de)作用，嚴格制定和執行規(gui)章制度，又怎(zen)么(me)能(neng)(neng)有差錯事故(gu)的(de)(de)(de)發生呢(ni)。

　　短(duan)短(duan)的(de)(de)半年(nian)進(jin)修(xiu)時間結束了(le)，在這半年(nian)里，經(jing)歷過(guo)痛(tong)苦、失落(luo)，也經(jing)歷了(le)快(kuai)樂、充實。在經(jing)過(guo)了(le)繁重工作的(de)(de)磨練(lian)之(zhi)后，自己感覺整個身心(xin)都(dou)有了(le)巨的(de)(de)蛻變(bian)，在見識了(le)外面的(de)(de)世界后，才(cai)知道(dao)天有多(duo)(duo)高，地有多(duo)(duo)寬，在經(jing)歷了(le)許(xu)多(duo)(duo)之(zhi)后，才(cai)發現(xian)，不要(yao)說做一名優秀(xiu)的(de)(de)醫師，就是做一名合(he)格的(de)(de)醫師都(dou)有差距(ju)，所(suo)以我(wo)會更加努力。

　　醫生進修自我鑒定 6

　　20xx年5月(yue)我十分榮幸了參加了xxx醫院藥劑科進修，在為期(qi)一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)進修中我學到(dao)了很多的(de)(de)(de)東西，也(ye)使自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)得到(dao)了很大的(de)(de)(de)提高(gao)，頗有(you)感(gan)觸(chu)。

　　1.先進(jin)的電腦(nao)系統軟(ruan)件給(gei)(gei)工(gong)作帶(dai)來(lai)了很多(duo)便利。在調配處方(fang)時(shi)，用(yong)法用(yong)量可(ke)以打印在貼紙(zhi)上，打印出(chu)來(lai)的信息含有(you)(you)藥(yao)名，規格，用(yong)法用(yong)量等，這(zhe)樣既可(ke)以提高工(gong)作效(xiao)率，有(you)(you)可(ke)以避免手工(gong)寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時(shi)間有(you)(you)個(ge)社(she)區醫院藥(yao)shi給(gei)(gei)病人寫一個(ge)降血壓藥(yao)的用(yong)法用(yong)量，每(mei)日一次，每(mei)次1片(pian)，就(jiu)(jiu)因為寫得不清晰，病人看成每(mei)次11片(pian)，結果造成嚴重(zhong)低血壓昏(hun)迷送到醫院搶救。還有(you)(you)是領藥(yao)計(ji)劃可(ke)以自動生成，也可(ke)以手動，就(jiu)(jiu)不需要人工(gong)逐個(ge)檢查藥(yao)品，再(zai)手寫計(ji)劃，還要入電腦(nao)這(zhe)樣繁(fan)瑣。近效(xiao)期藥(yao)品提示(shi)等。

　　2.藥(yao)品(pin)實(shi)行(xing)貨柜號(hao)擺放(fang)，每(mei)個藥(yao)品(pin)有自己的貨柜號(hao)，貨柜號(hao)存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥(yao)品(pin)的擺放(fang)位置(zhi)(zhi)時可(ke)以(yi)通過查電腦就(jiu)知道位置(zhi)(zhi)了。有利于調配和盤(pan)點，降(jiang)低差錯率，提高工作(zuo)效(xiao)率。打印(yin)出來(lai)的醫囑(zhu)單藥(yao)品(pin)(貨柜號(hao)標在藥(yao)名(ming)后)以(yi)貨柜號(hao)為順序排列，這(zhe)樣就(jiu)可(ke)以(yi)按照順序一路配藥(yao)，避免拿錯多規易混淆的藥(yao)品(pin)，也避免工作(zuo)人(ren)員來(lai)回走動(dong)。也有利于新來(lai)工作(zuo)人(ren)員和進(jin)修(xiu)人(ren)員或實(shi)習生(sheng)盡(jin)快融入工作(zuo)。

　　3.小針(zhen)劑拆零擺放，空閑時(shi)對于常(chang)用的(de)(de)'或用量大的(de)(de)小針(zhen)劑拆零放在適當的(de)(de)大盒(he)子，方便繁忙時(shi)藥shi調(diao)配，減少(shao)拆包(bao)裝(zhuang)的(de)(de)麻(ma)煩。

　　還有好(hao)多細(xi)節(jie)方法都是可以降低差錯率(lv)，提高工作效率(lv)，減少病人等(deng)候時間，降低病人投(tou)訴率(lv)!

　　有(you)(you)(you)(you)一些地方做(zuo)不(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，門診處(chu)方沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)實(shi)習雙(shuang)(shuang)簽(qian)名(ming)(ming)，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)核對藥shi簽(qian)名(ming)(ming)或蓋章，事(shi)實(shi)上是(shi)(shi)(shi)已經做(zuo)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)雙(shuang)(shuang)人調(diao)配核對，因為患者太多(duo)，調(diao)配藥shi為了(le)(le)(le)加快調(diao)配速(su)度，減少患者等候時間，處(chu)方調(diao)配完沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)及時簽(qian)名(ming)(ming)或蓋章就(jiu)交給核對藥shi。還有(you)(you)(you)(you)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)用藥咨詢服務(wu)過程中沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)寫(xie)記(ji)錄(lu)(lu)，這(zhe)(zhe)個的(de)(de)原因也是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作太繁忙(mang)了(le)(le)(le)，人手不(bu)(bu)夠。很巧的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我進修期間沒(mei)(mei)多(duo)久就(jiu)趕(gan)上187醫院(yuan)準備(bei)迎評三(san)甲(jia)，所(suo)以(yi)他們得把這(zhe)(zhe)兩年沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)雙(shuang)(shuang)簽(qian)名(ming)(ming)的(de)(de)處(chu)方和(he)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)做(zuo)的(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)補上，這(zhe)(zhe)工(gong)(gong)程巨(ju)大了(le)(le)(le)。從這(zhe)(zhe)件事(shi)我得出的(de)(de)經驗(yan)是(shi)(shi)(shi)無(wu)論工(gong)(gong)作多(duo)么(me)繁忙(mang)，理由多(duo)么(me)正當，實(shi)際(ji)操作再(zai)好(hao)，該(gai)完善的(de)(de)手續(xu)還是(shi)(shi)(shi)得完善。記(ji)錄(lu)(lu)要寫(xie)好(hao)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)記(ji)錄(lu)(lu)不(bu)(bu)管(guan)你做(zuo)得再(zai)好(hao)也枉然。檢(jian)(jian)查(cha)的(de)(de)時候有(you)(you)(you)(you)些工(gong)(gong)作無(wu)法(fa)檢(jian)(jian)查(cha)實(shi)際(ji)操作，只(zhi)能檢(jian)(jian)查(cha)書面形式，這(zhe)(zhe)時記(ji)錄(lu)(lu)是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作到(dao)(dao)位(wei)的(de)(de)體現。不(bu)(bu)該(gai)寫(xie)人家不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)，糾結了(le)(le)(le)很久，可是(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)覺得學習就(jiu)要“去其糟(zao)粕(po)，取其精華(hua)”。

　　進修(xiu)的完(wan)成(cheng)不是終(zhong)點，而是你奔向新(xin)目(mu)標的起點，學以致用(yong)，把(ba)學到的最新(xin)技術(shu)(shu)通過實(shi)踐運用(yong)到實(shi)際的治療中去，為我院(yuan)增添新(xin)的活(huo)力(li)和技術(shu)(shu)。

　　醫生進修自我鑒定 7

　　剛來到醫院的(de)(de)(de)(de)時候給我的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)感(gan)覺就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)整齊、干(gan)凈、溫馨，感(gan)觸(chu)最深(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他們對于(yu)人性(xing)(xing)化服務不(bu)是(shi)(shi)口(kou)頭上的(de)(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)真正做到了對患(huan)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)人性(xing)(xing)化關(guan)懷(huai)。治(zhi)療(liao)室(shi)、清潔(jie)室(shi)的(de)(de)(de)(de)水龍頭全(quan)部為感(gan)應開關(guan)，裝有長柄按(an)壓式洗手(shou)液(ye)、擦手(shou)紙等，既(ji)可以避(bi)免交叉感(gan)染，又(you)能節約能源、保護員工的(de)(de)(de)(de)`健康(kang)與(yu)安全(quan)，精細化的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這樣(yang)體(ti)現(xian)在每一(yi)個(ge)細節上。如果使(shi)用CPAP時，會用一(yi)個(ge)人工保護膜(mo)墊在鼻子和(he)鼻塞之間(jian)防止壓傷;撕臉上的(de)(de)(de)(de)膠布時，先用強生嬰(ying)兒(er)(er)潤(run)膚(fu)油(you)潤(run)滑后再撕;每天洗澡，剛出生第(di)二天的(de)(de)(de)(de)患(huan)兒(er)(er)都會用強生嬰(ying)兒(er)(er)潤(run)膚(fu)油(you)清潔(jie)全(quan)身所(suo)有皮膚(fu)皺褶處，動作(zuo)非常輕柔(rou)。這里的(de)(de)(de)(de)患(huan)兒(er)(er)胃管(guan)會從口(kou)腔(qiang)插入(ru)而不(bu)是(shi)(shi)鼻腔(qiang)，理(li)由是(shi)(shi)不(bu)想(xiang)因(yin)為胃管(guan)而使(shi)他們少(shao)了一(yi)個(ge)鼻腔(qiang)而加重(zhong)他們的(de)(de)(de)(de)呼吸困難。對于(yu)早產兒(er)(er)來說，環境(jing)要求相對安靜(jing)，而且說話聲音和(he)操作(zuo)時盡(jin)量輕，減(jian)(jian)少(shao)聲音的(de)(de)(de)(de)刺激，各(ge)項(xiang)治(zhi)療(liao)集中進行，所(suo)有暖箱(xiang)上都會有一(yi)個(ge)卡通(tong)罩布，主要減(jian)(jian)少(shao)光線和(he)外界的(de)(de)(de)(de)刺激。住暖箱(xiang)的(de)(de)(de)(de)新生兒(er)(er)都用卡通(tong)薄包被做成鳥巢，使(shi)每一(yi)個(ge)患(huan)兒(er)(er)都感(gan)到舒(shu)適，無處不(bu)體(ti)現(xian)了他們的(de)(de)(de)(de)愛心和(he)細心，對每一(yi)個(ge)患(huan)兒(er)(er)就(jiu)(jiu)像自己的(de)(de)(de)(de)孩子一(yi)樣(yang)對待。

　　進修期間(jian)恰逢春節，科室各門上都(dou)貼上了(le)(le)福字，食堂(tang)也不例外。元(yuan)宵節時(shi)，食堂(tang)中午免費發(fa)放每人一份熱騰騰的(de)湯圓，讓我(wo)充分感受了(le)(le)他們的(de)人性化管(guan)理。

　　醫生進修自我鑒定 8

　　在這半年的(de)(de)時間(jian)里，我(wo)成功(gong)的(de)(de)完成了進(jin)(jin)修計劃。我(wo)不但豐富了檢(jian)驗知(zhi)識(shi)，而(er)且提高(gao)了各項(xiang)檢(jian)驗技能，我(wo)進(jin)(jin)修的(de)(de)體會(hui)和(he)感受。總體感受就是“忙(mang)”和(he)“累”。大家做事(shi)很認真，很注重質量。我(wo)在這半年進(jin)(jin)修時間(jian)進(jin)(jin)修的(de)(de)體會(hui)和(he)心得(de)如(ru)下：

　　第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能。

　　尤(you)其(qi)是鏡下(xia)功夫，比如(ru)外周血(xue)(xue)細胞形(xing)態(tai)，骨髓血(xue)(xue)細胞形(xing)態(tai)，尿沉(chen)渣分(fen)析、前列腺液分(fen)析等。其(qi)他方面技能包括細菌學(xue)菌落觀察及(ji)鑒定、免疫學(xue)手(shou)工技術、生化維護保(bao)養校準(zhun)、輸血(xue)(xue)抗體篩(shai)查(cha)。

　　第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑。

　　看(kan)到(dao)他們比(bi)較好(hao)的書(shu)籍時我(wo)回家就(jiu)到(dao)網(wang)上搜，有(you)(you)很多沒有(you)(you)花錢就(jiu)搞到(dao)手了(le)，比(bi)如《全國臨床檢(jian)驗操作規程(cheng)》（價值300多元(yuan)）、細菌(jun)鑒(jian)定圖(tu)譜(pu)、細菌(jun)鑒(jian)定手冊、血(xue)液學圖(tu)譜(pu)、血(xue)液學講座等(deng)等(deng)。同時我(wo)拍攝了(le)大量(liang)細菌(jun)菌(jun)落形態和骨髓片(pian)形態。

　　第三，學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的'檢驗質量管理模式。

　　學(xue)習他們對待工(gong)(gong)作(zuo)極端(duan)負責(ze)，時刻以(yi)謹慎的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度處理(li)好(hao)每一(yi)個(ge)待檢標本(ben)，認(ren)真(zhen)處理(li)好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)的(de)疑難問(wen)題。比如，有一(yi)個(ge)驗血(xue)(xue)型(xing)(xing)的(de)病人(ren)(ren)，A側凝集很弱，玻片法和(he)(he)試管法，正(zheng)負定型(xing)(xing)都做了，也沒有結論，最后送(song)到(dao)輸血(xue)(xue)科，采用微量(liang)離心法，也無結論。最后停發(fa)此(ci)病人(ren)(ren)報告，要去血(xue)(xue)站測血(xue)(xue)型(xing)(xing)。還有一(yi)例病人(ren)(ren)，開始外周血(xue)(xue)有大量(liang)幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血(xue)(xue)液(ye)病，過了幾(ji)天(tian)再次(ci)采血(xue)(xue)，發(fa)現病人(ren)(ren)明顯和(he)(he)上次(ci)不一(yi)樣(yang)。此(ci)病人(ren)(ren)就(jiu)是(shi)典型(xing)(xing)的(de)中(zhong)毒(du)性粒細胞改變。

　　第四，工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。

　　不斷總結工作，高(gao)度重視(shi)實(shi)踐和(he)理論學習，邊學習，邊總結，邊提高(gao)，解決工作中的實(shi)際問題，時(shi)時(shi)處處看到自己(ji)的不足，高(gao)標準、嚴(yan)要求、取人之長(chang)補(bu)已(yi)之短。

　　醫生進修自我鑒定 9

　　為(wei)期1年的(de)(de)進修學(xue)習結束(shu)了(le)，我(wo)(wo)又回到了(le)我(wo)(wo)所熱愛的(de)(de)工作崗位。首先要感(gan)謝醫(yi)院領(ling)導和(he)醫(yi)務科(ke)的(de)(de)安(an)排，讓我(wo)(wo)有這個寶(bao)貴的(de)(de)學(xue)習機(ji)會，其次感(gan)謝科(ke)主任、財務科(ke)、設(she)備科(ke)和(he)其他科(ke)室(shi)各位同事，他們為(wei)我(wo)(wo)解決了(le)很多進修期間遇到的(de)(de)實際(ji)困(kun)難(nan)，他們的(de)(de)大力(li)(li)支持和(he)幫助是我(wo)(wo)不斷進步的(de)(de)動力(li)(li)，使我(wo)(wo)順(shun)利完成了(le)學(xue)業。

　　我(wo)進(jin)修的(de)(de)(de)內容是(shi)病(bing)(bing)(bing)理技(ji)術和(he)病(bing)(bing)(bing)理診(zhen)斷，病(bing)(bing)(bing)理是(shi)聯系(xi)基礎醫學和(he)臨床(chuang)醫學的(de)(de)(de)橋(qiao)梁，病(bing)(bing)(bing)理診(zhen)斷作為“最(zui)終診(zhen)斷”，是(shi)考察(cha)一(yi)個醫院診(zhen)斷水平的(de)(de)(de)一(yi)個非常重要的(de)(de)(de)部分(fen)。病(bing)(bing)(bing)理診(zhen)斷的(de)(de)(de)結果往往決(jue)定(ding)(ding)著病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)進(jin)一(yi)步治(zhi)療方案(an)，決(jue)定(ding)(ding)某(mou)一(yi)個病(bing)(bing)(bing)人(ren)需要手術治(zhi)療還(huan)是(shi)內科治(zhi)療，決(jue)定(ding)(ding)手術的(de)(de)(de)方式和(he)范圍(wei)以及重要器官或者肢(zhi)體的(de)(de)(de)去留(liu)等，因此病(bing)(bing)(bing)理科的(de)(de)(de)醫療風(feng)險(xian)決(jue)不比臨床(chuang)科室低(di)。

　　在進修過(guo)程中，本人始終(zhong)嚴格要求自己，不敢有絲毫(hao)松懈。從接收(shou)標(biao)本到出(chu)片，是(shi)一(yi)個復雜的過(guo)程，包括(kuo)取材、脫(tuo)水(shui)、包埋、切(qie)片、脫(tuo)蠟、染色、封(feng)片等，每(mei)一(yi)個步(bu)驟(zou)都決定(ding)著制片的質量，從而影響鏡(jing)下觀(guan)察。因此我把病理技(ji)術當作我本次進修的一(yi)個重要內容，一(yi)絲不茍(gou)地學(xue)習，熟練掌握了制片技(ji)術。

　　病(bing)理(li)診(zhen)斷是(shi)本次學習的(de)最重要(yao)部(bu)分。因此，除了(le)上班時間(jian)外，我還經常利用下班時間(jian)抓緊看(kan)片(pian)(pian)，基本能將進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)科室每(mei)(mei)天的(de)'出片(pian)(pian)全(quan)部(bu)看(kan)過。通過不斷努力，本人掌握了(le)常見病(bing)、多發(fa)病(bing)及部(bu)分少見的(de)病(bing)理(li)診(zhen)斷，得到老師的(de)肯定。堅持參(can)加每(mei)(mei)一次的(de)科內疑(yi)難病(bing)歷討論。并獲(huo)得了(le)優秀(xiu)進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生稱號。

　　經(jing)過進修，本人(ren)獲得(de)病(bing)理診斷(duan)進修培訓考核合(he)格證，使我院病(bing)理科具(ju)備了(le)執業準入的必要條件。現經(jing)過各(ge)領(ling)導的關心及精(jing)心準備，各(ge)項設備、試劑已齊全(quan)，各(ge)項制(zhi)度(du)已完善。經(jing)自治區衛生(sheng)廳驗(yan)收合(he)格，已達到生(sheng)物安全(quan)要求(qiu)，所有操(cao)作(zuo)(zuo)規程均符(fu)合(he)要求(qiu)，準予開展病(bing)理工作(zuo)(zuo)。本人(ren)將(jiang)努(nu)力(li)(li)工作(zuo)(zuo)，用所學知識(shi)為醫(yi)院病(bing)理工作(zuo)(zuo)開展貢獻自己的力(li)(li)量。

　　醫生進修自我鑒定 10

　　北(bei)(bei)京朝(chao)陽醫(yi)院(yuan)(yuan)是一(yi)所(suo)集(ji)臨(lin)床(chuang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、預防于一(yi)體(ti)的三級(ji)(ji)甲等(deng)綜合醫(yi)院(yuan)(yuan)。建于20xx年，設(she)病床(chuang)1030張(zhang)，衛生(sheng)技術人(ren)員(yuan)1600人(ren)，正副教(jiao)授(shou)等(deng)高級(ji)(ji)醫(yi)務人(ren)員(yuan)206人(ren)。“北(bei)(bei)京市(shi)呼吸病研究所(suo)”、“北(bei)(bei)京市(shi)臨(lin)床(chuang)檢(jian)驗中(zhong)心(xin)”、“世(shi)界衛生(sheng)組織煙草或健康合作中(zhong)心(xin)”、“中(zhong)華醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)會高壓氧學(xue)(xue)(xue)(xue)會”、“首都醫(yi)科大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)血(xue)管疾病研究中(zhong)心(xin)”和(he)“首都醫(yi)科大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)泌(mi)尿外(wai)研究所(suo)”均設(she)于北(bei)(bei)京朝(chao)陽醫(yi)院(yuan)(yuan)。醫(yi)院(yuan)(yuan)年門診約(yue)120萬人(ren)次，每(mei)年收治(zhi)住院(yuan)(yuan)患者xx余人(ren)，實施大(da)(da)中(zhong)型手術7000余例(li)。除擁有相當數(shu)量級(ji)(ji)常規設(she)備外(wai)，北(bei)(bei)京朝(chao)陽醫(yi)院(yuan)(yuan)還擁有當代(dai)最(zui)先進的診療設(she)備。醫(yi)院(yuan)(yuan)現有41個(ge)臨(lin)床(chuang)醫(yi)技科室、呼吸科、心(xin)臟中(zhong)心(xin)、泌(mi)尿外(wai)科被(bei)北(bei)(bei)京衛生(sheng)系統確(que)立為重點(dian)優(you)勢(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科。急診ptca的數(shu)量居全國(guo)第一(yi)，射頻消融和(he)冠(guan)狀動脈搭橋手術例(li)數(shu)處于國(guo)內領先水(shui)平。

　　于今(jin)年的3月1日(ri)至(zhi)5月31日(ri)我有幸被派往北京朝陽醫院ccu進(jin)修學習(xi)，為期3個月。此次進(jin)修的主要內容是:

　　1、ccu的(de)(de)管理及相關制(zhi)(zhi)(zhi)度，2、ccu病(bing)人的(de)(de)病(bing)情觀察，3、各(ge)種儀器的(de)(de)應(ying)用(yong)，現將(jiang)相關的(de)(de)學習(xi)內容匯報如下:朝(chao)陽醫院(yuan)ccu室(shi)共有床位(wei)13張，護(hu)士(shi)24位(wei)，護(hu)工2名，床位(wei)與護(hu)士(shi)之比(bi)高達(da)1:1.8，首先在人員配備上(shang)奠定了良好基礎，此外(wai)，ccu室(shi)的(de)(de)規章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度非常完善，除常規的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)度之外(wai)，她(ta)們特別(bie)制(zhi)(zhi)(zhi)定了搶救應(ying)急規程、轉科流程及危重病(bing)人外(wai)出檢查護(hu)理流程，在工作中，大家都會遵守各(ge)項規章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度完成自己(ji)的(de)(de)本職(zhi)工作。

　　對于工作(zuo)人(ren)員和(he)病房(fang)的(de)管理(li)方面(mian)，更(geng)是(shi)要求嚴格。各(ge)種(zhong)休假(jia)必(bi)須根據病人(ren)情況在排班允(yun)許的(de)情況下才能(neng)準假(jia)，一(yi)(yi)切以工作(zuo)為重，她們(men)是(shi)一(yi)(yi)周(zhou)排班制(zhi)，分(fen)4人(ren)一(yi)(yi)組(zu)，共分(fen)5組(zu)，每天(tian)各(ge)班由(you)各(ge)組(zu)組(zu)長(chang)分(fen)配病人(ren)搜集整理(li)，之后(hou)各(ge)自完成護理(li)工作(zuo)。護士長(chang)不定(ding)時進行護理(li)質量(liang)檢查，每月(yue)必(bi)考基礎(chu)操作(zuo)，以及各(ge)種(zhong)儀(yi)器的(de)使用。如(ru)有新的(de)儀(yi)器設(she)備(bei)全(quan)科組(zu)織學(xue)(xue)習，必(bi)須在最短的(de)時間(jian)內學(xue)(xue)會(hui)操作(zuo)和(he)使用。其中(zhong)①主動脈球囊反博(bo)儀(yi)②床旁血濾機③自動除顫儀(yi)。是(shi)我們(men)學(xue)(xue)習的(de)重點。

　　ccu的(de)(de)`護(hu)理(li)(li)人員要求具有(you)(you)廣泛(fan)的(de)(de)醫學、護(hu)理(li)(li)基礎(chu)知識(shi)和熟練的(de)(de)臨(lin)床搶救及(ji)(ji)護(hu)理(li)(li)技術(shu)，并具有(you)(you)心電圖的(de)(de)基本知識(shi)，熟練掌握各種監護(hu)儀器的(de)(de)性(xing)能及(ji)(ji)使用(yong)方法。只要進入(ru)ccu的(de)(de)病(bing)人一律給予特級護(hu)理(li)(li)，實行24小時(shi)全面護(hu)理(li)(li)制，嚴(yan)密(mi)觀察病(bing)情，ccu的(de)(de)病(bing)人是(shi)不(bu)允許(xu)下床的(de)(de)，所有(you)(you)的(de)(de)活(huo)動(dong)都在(zai)床上，要保持床單(dan)位整潔有(you)(you)一定的(de)(de)難度，但(dan)在(zai)朝陽醫院ccu是(shi)看不(bu)見床單(dan)上有(you)(you)污(wu)漬的(de)(de)，絕(jue)對能做到隨時(shi)污(wu)染隨時(shi)更(geng)換，基礎(chu)護(hu)理(li)(li)很(hen)到位。

　　在cuu白(bai)天(tian)和晚(wan)上各配一名護(hu)(hu)工(gong)，主要(yao)完(wan)成生(sheng)活(huo)護(hu)(hu)理，這樣(yang)可(ke)以減少(shao)護(hu)(hu)士的(de)`工(gong)作量，有(you)更多(duo)的(de)時(shi)(shi)間與病(bing)(bing)人(ren)(ren)交流。她(ta)們的(de)宣教是穿插在操作過程中，沒有(you)專門的(de)宣教班，因為她(ta)們做完(wan)治(zhi)療后其(qi)余的(de)時(shi)(shi)間護(hu)(hu)士是呆(dai)在病(bing)(bing)房的(de)，這時(shi)(shi)候(hou)護(hu)(hu)士就可(ke)以和病(bing)(bing)人(ren)(ren)進(jin)行交流同時(shi)(shi)完(wan)成宣教工(gong)作，效果也是很好的(de)。在護(hu)(hu)理記(ji)錄方(fang)面，要(yao)求做了就要(yao)記(ji)錄，如有(you)病(bing)(bing)情變(bian)化要(yao)詳細記(ji)錄。ccu有(you)專門的(de)探(tan)視(shi)制(zhi)度(du)，探(tan)視(shi)時(shi)(shi)間控制(zhi)非(fei)常嚴格，這樣(yang)有(you)利于病(bing)(bing)人(ren)(ren)休息，也不會(hui)影響醫生(sheng)護(hu)(hu)士的(de)工(gong)作。

　　醫生進修自我鑒定 11

　　中山學(xue)附(fu)屬第一(yi)醫(yi)院放射科(ke)綜合實力(li)居國內前列(lie)，擁有現代化醫(yi)學(xue)影像中心，設(she)(she)施齊(qi)全、設(she)(she)備(bei)先進、科(ke)室專業技(ji)術(shu)力(li)量雄厚；能(neng)在這(zhe)樣高水平的科(ke)室進修學(xue)習，接觸各(ge)種疑難病例，并得到學(xue)術(shu)界一(yi)流水平專家教授的指導(dao)、授課，我感到非(fei)常榮(rong)幸(xing)。

　　在中山學附屬第一醫(yi)院進修半年(nian)期(qi)間(jian)，得(de)到了(le)各位老(lao)師的(de)諄(zhun)諄(zhun)教導和精(jing)心(xin)培育，并經過自己的(de)不懈努力、勤奮(fen)工作、刻苦學習，圓(yuan)滿完(wan)成了(le)進修學習任務，取得(de)了(le)一定(ding)成績，達到了(le)預(yu)期(qi)目的(de)。現(xian)將學習收(shou)獲(huo)簡述(shu)如下：

　　醫(yi)德醫(yi)風方面(mian)：自(zi)(zi)入(ru)院第一天起(qi)，就將自(zi)(zi)己(ji)作為醫(yi)院的(de)一員，高標準嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)，遵守院紀院規，恪(ke)守職業(ye)道德，不吃請，不以醫(yi)謀私。時(shi)刻以病人(ren)為中心，以病人(ren)的(de)利益(yi)為最(zui)高利益(yi)，對病人(ren)的(de)疑慮能耐心細致地(di)做(zuo)好(hao)解釋(shi)工作。尊敬老師，團結(jie)同事，愛崗敬業(ye)。

　　工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)方面(mian)：對(dui)(dui)(dui)常(chang)見(jian)病(bing)(bing)、多(duo)發病(bing)(bing)的(de)(de)(de)影(ying)像診(zhen)斷有(you)(you)了更深一(yi)層次(ci)的(de)(de)(de)理(li)解，對(dui)(dui)(dui)疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)發病(bing)(bing)機制、病(bing)(bing)因、病(bing)(bing)理(li)及轉(zhuan)歸有(you)(you)了更多(duo)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，提(ti)高(gao)了平時工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)影(ying)像診(zhen)斷能(neng)力(li)，也讓我充(chong)分的(de)(de)(de)體會影(ying)像結(jie)合(he)臨(lin)(lin)床的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)(xing)；對(dui)(dui)(dui)疑難病(bing)(bing)例、罕見(jian)病(bing)(bing)例有(you)(you)了更多(duo)的(de)(de)(de)'認識(shi)(shi)。在不(bu)影(ying)響(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)，經常(chang)利用周末休息時間參加院外各種(zhong)全國性(xing)(xing)及地方性(xing)(xing)學(xue)(xue)術(shu)會議(yi)，使(shi)自身知識(shi)(shi)面(mian)不(bu)斷拓寬，知識(shi)(shi)結(jie)構不(bu)斷豐富。放射(she)診(zhen)斷專業是一(yi)門理(li)論性(xing)(xing)、技(ji)術(shu)性(xing)(xing)及邏輯性(xing)(xing)要(yao)求很高(gao)的(de)(de)(de)專業，它涉及臨(lin)(lin)床醫學(xue)(xue)、檢驗(yan)學(xue)(xue)、生理(li)、病(bing)(bing)理(li)學(xue)(xue)、放射(she)學(xue)(xue)等方方面(mian)面(mian)，要(yao)想成為一(yi)名合(he)格(ge)的(de)(de)(de)放射(she)科醫生，確(que)實不(bu)是一(yi)件容易的(de)(de)(de)事情(qing)。半年來(lai)，我不(bu)斷克(ke)服各種(zhong)困(kun)難，刻苦學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)恥下(xia)問(wen)，虛心向身邊的(de)(de)(de)每一(yi)位專家教授及同事求教，還翻(fan)閱了量(liang)的(de)(de)(de)專業書籍，認真做(zuo)了讀書筆記，業務技(ji)術(shu)水平提(ti)高(gao)很快。

　　總(zong)之(zhi)，半年來(lai)，我(wo)珍惜(xi)了每(mei)一分難得(de)的(de)求學(xue)機會，加倍(bei)勤(qin)奮工作，努力學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)恥下問，終(zhong)獲益匪淺。這是(shi)我(wo)人生中的(de)一筆寶貴(gui)財富，必將在我(wo)以(yi)后(hou)的(de)工作學(xue)習(xi)(xi)中起(qi)到巨的(de)推(tui)動作用，載著所學(xue)新(xin)知識、新(xin)方法(fa)返航，再接再厲，持之(zhi)以(yi)恒(heng)，力爭(zheng)在以(yi)后(hou)的(de)工作中不(bu)(bu)斷(duan)取得(de)新(xin)的(de)成績。感(gan)謝(xie)中山學(xue)附(fu)屬第一醫院放射科每(mei)一位老(lao)師及同(tong)事！

　　醫生進修自我鑒定 12

　　中山大學(xue)(xue)附(fu)屬(shu)第一醫院放射(she)科(ke)綜(zong)合實力居國內前列，擁(yong)有現代化醫學(xue)(xue)影像中心，設(she)施齊全、設(she)備(bei)先進(jin)、科(ke)室專業技術(shu)力量雄厚(hou)；能在這樣高(gao)水平(ping)(ping)的科(ke)室進(jin)修學(xue)(xue)習(xi)，接觸各種疑難病(bing)例(li)，并得(de)到學(xue)(xue)術(shu)界一流水平(ping)(ping)專家教授(shou)的指導、授(shou)課，我感(gan)到非常榮幸。

　　在中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)附屬第一(yi)醫院進修(xiu)半年期間，得到了各位老(lao)師(shi)的諄諄教導和精心培育，并經過自己的不懈(xie)努力、勤(qin)奮(fen)工作、刻苦學(xue)(xue)習(xi)，圓滿(man)完(wan)成了進修(xiu)學(xue)(xue)習(xi)任務，取得了一(yi)定成績，達到了預期目(mu)的。現(xian)將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)收獲(huo)簡述如下：

　　醫德醫風方(fang)面：自入院第(di)一天(tian)起，就將自己(ji)作(zuo)為醫院的(de)一員，高(gao)標準(zhun)嚴格要求自己(ji)，遵守(shou)院紀院規，恪(ke)守(shou)職業道(dao)德，不吃(chi)請(qing)，不以(yi)醫謀私。時(shi)刻以(yi)病(bing)人為中(zhong)心，以(yi)病(bing)人的(de)利益(yi)為最高(gao)利益(yi)，對病(bing)人的(de)疑慮能耐心細(xi)致地做好解釋工作(zuo)。尊敬老師(shi)，團結同(tong)事(shi)，愛(ai)崗敬業。

　　工作學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面：對常(chang)見病(bing)(bing)、多(duo)(duo)發病(bing)(bing)的(de)(de)影(ying)像診(zhen)斷有了更深(shen)一層次的(de)(de)理(li)解(jie)，對疾(ji)病(bing)(bing)的(de)(de)發病(bing)(bing)機制、病(bing)(bing)因、病(bing)(bing)理(li)及(ji)(ji)轉歸有了更多(duo)(duo)的(de)(de)認(ren)識，大(da)大(da)提高了平時(shi)工作中的(de)(de)影(ying)像診(zhen)斷能力(li)，也讓(rang)我充分的(de)(de)體會影(ying)像結合臨床的(de)(de)重要性；對疑難(nan)病(bing)(bing)例(li)、罕見病(bing)(bing)例(li)有了更多(duo)(duo)的(de)(de)認(ren)識。在(zai)不影(ying)響工作的(de)(de)前提下，經常(chang)利(li)用周(zhou)末休(xiu)息時(shi)間(jian)參加院外各(ge)種全國(guo)性及(ji)(ji)地方(fang)性學(xue)(xue)術(shu)會議(yi)，使自(zi)身(shen)知識面不斷拓寬，知識結構(gou)不斷豐富(fu)。放射(she)診(zhen)斷專業是一門理(li)論(lun)性、技術(shu)性及(ji)(ji)邏輯性要求(qiu)很(hen)高的(de)(de)'專業，它涉及(ji)(ji)臨床醫學(xue)(xue)、檢驗(yan)學(xue)(xue)、生理(li)、病(bing)(bing)理(li)學(xue)(xue)、放射(she)學(xue)(xue)等方(fang)方(fang)面面，要想成(cheng)為一名合格的(de)(de)放射(she)科醫生，確實不是一件(jian)容易的(de)(de)事情。半年來，我不斷克服各(ge)種困難(nan)，刻(ke)苦學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不恥(chi)下問，虛心向(xiang)身(shen)邊的(de)(de)每一位(wei)專家教授(shou)及(ji)(ji)同事求(qiu)教，還翻閱(yue)了大(da)量的(de)(de)專業書籍，認(ren)真做了讀(du)書筆記，業務技術(shu)水平提高很(hen)快。

　　總之(zhi)，半(ban)年來(lai)，我珍惜(xi)了每(mei)一分難(nan)得(de)的(de)求學(xue)機會，加倍勤奮工作，努力學(xue)習(xi)，不(bu)恥下問(wen)，終(zhong)獲(huo)益(yi)匪淺。這是我人生中(zhong)的(de)一筆寶貴(gui)財富，必將在(zai)我以(yi)后的(de)工作學(xue)習(xi)中(zhong)起到巨(ju)大的(de)推動(dong)作用，載著所學(xue)新(xin)知(zhi)識、新(xin)方法返(fan)航，再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲，持之(zhi)以(yi)恒，力爭(zheng)在(zai)以(yi)后的(de)工作中(zhong)不(bu)斷取得(de)新(xin)的(de)成(cheng)績。感謝中(zhong)山大學(xue)附屬(shu)第一醫院放射科每(mei)一位老師及(ji)同事！

　　醫生進修自我鑒定 13

　　通過三年(nian)的(de)函授學習和(he)社會實(shi)(shi)踐是我不斷的(de)挑(tiao)戰自(zi)我、充實(shi)(shi)自(zi)己的(de)一個過程，本人在思想認識、業務知識和(he)專業技(ji)能方面都有了很(hen)大的(de)提高。

　　思想認識方面：本人(ren)(ren)在函授期間(jian)，能認真學(xue)(xue)習學(xue)(xue)院(yuan)開設的(de)(de)(de)(de)(de)《人(ren)(ren)格(ge)心理(li)(li)學(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)育社(she)會(hui)學(xue)(xue)》、《咨(zi)詢心理(li)(li)學(xue)(xue)》、《兒童發展心理(li)(li)學(xue)(xue)》等課程，對(dui)各種(zhong)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)和(he)心理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)有了較系統的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)和(he)把握。特別(bie)值(zhi)得一提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是：通(tong)過(guo)(guo)對(dui)兒童發展心理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，本人(ren)(ren)了解(jie)到(dao)教(jiao)(jiao)師要(yao)用發展的(de)(de)(de)(de)(de)眼光看待(dai)學(xue)(xue)生，要(yao)尊重、關愛全(quan)體學(xue)(xue)生;通(tong)過(guo)(guo)對(dui)人(ren)(ren)格(ge)心理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)和(he)咨(zi)詢心理(li)(li)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，本人(ren)(ren)明(ming)白了只懂傳道、授業、解(jie)惑的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師不(bu)是合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師。合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師不(bu)僅關注(zhu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，更關注(zhu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)。塑造健康的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)和(he)培養樂觀上進的(de)(de)(de)(de)(de)心態是他們共(gong)同的(de)(de)(de)(de)(de)`目標(biao)。

　　業務知(zhi)識方面(mian)：三(san)(san)年的(de)(de)(de)函(han)授學(xue)(xue)習(xi)，實(shi)質上面(mian)授只有三(san)(san)個月左右(you)。時間雖短，但本(ben)人(ren)(ren)覺得受益還是很大的(de)(de)(de)。特別是學(xue)(xue)習(xi)了《教(jiao)育(yu)(yu)原(yuan)理(li)》、《普通(tong)心理(li)學(xue)(xue)》和(he)《現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)論與實(shi)踐》之(zhi)后，本(ben)人(ren)(ren)覺得自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理(li)論水平(ping)提升了許多。平(ping)時，本(ben)人(ren)(ren)會(hui)(hui)不由自(zi)(zi)主地把所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論運用到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐中，效果都是相當不錯的(de)(de)(de)。工作之(zhi)余，自(zi)(zi)學(xue)(xue)考試(shi)的(de)(de)(de)文憑(ping)不應(ying)(ying)該(gai)是我(wo)們追求的(de)(de)(de)終點，而(er)是我(wo)們走向新生活，尋求更(geng)高(gao)發展(zhan)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)起點。我(wo)們應(ying)(ying)該(gai)以自(zi)(zi)考文憑(ping)為(wei)新的(de)(de)(de)起點，向更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)知(zhi)識境界繼續攀(pan)登，并以此作為(wei)回報社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)資本(ben)和(he)依據，為(wei)維護(hu)公平(ping)與正義做出(chu)自(zi)(zi)己(ji)應(ying)(ying)盡的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)責任和(he)貢獻!

　　通過這幾年認真學習(xi)自考課(ke)程，我開(kai)始更加(jia)(jia)關心時(shi)事政治，對黨和國(guo)家的(de)理(li)論、政策有了更加(jia)(jia)深(shen)刻的(de)理(li)解(jie)和領會，樹立了正(zheng)確(que)的(de)人生觀和世界觀，提高了個人素(su)養(yang)和道德品質(zhi)。

　　幾年(nian)的自(zi)學(xue)(xue)考(kao)試經(jing)歷(li)，使(shi)我(wo)(wo)養成了良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)方法(fa)。讓我(wo)(wo)逐漸學(xue)(xue)會了該如何面對新知(zhi)識進行自(zi)學(xue)(xue)，然(ran)后對其(qi)進一步深(shen)入(ru)理解和(he)掌(zhang)握運用?在邊(bian)工作邊(bian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中，我(wo)(wo)合理安排(pai)空閑(xian)時間，認真研讀教材，然(ran)后整理有關要點(dian)、重點(dian)做好(hao)筆記;最后做到理論(lun)聯(lian)系(xi)實際，學(xue)(xue)以致用。我(wo)(wo)想這些(xie)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的方法(fa)和(he)習(xi)(xi)慣，將會使(shi)我(wo)(wo)受益終生。

　　我真的很感激自(zi)學(xue)考試(shi)，它是(shi)改變我一生(sheng)命運的考試(shi)!它帶(dai)給我最大啟示是(shi)：只要努(nu)力必有回報，只要付出(chu)必有成(cheng)就。

　　在過去(qu)的幾年里，自(zi)考已經成為我生(sheng)活的一(yi)部分，每年的4月(yue)、10月(yue)我會很(hen)自(zi)然的調節自(zi)己的生(sheng)活節奏，投入到復習迎考中去(qu)，考試已經不再是一(yi)種(zhong)任務，而(er)是一(yi)種(zhong)習慣。

　　我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一(yi)次(ci)考試只是一(yi)個里程碑，求(qiu)知是永遠沒(mei)有止境。

　　現在的(de)(de)成就，是(shi)(shi)過去努力的(de)(de)結果(guo)，都(dou)是(shi)(shi)歷史(shi)，也(ye)是(shi)(shi)未(wei)來的(de)(de)起(qi)點，而不是(shi)(shi)終(zhong)點!雖然(ran)我(wo)將告別自考(kao)，但(dan)自考(kao)精神(shen)將伴隨我(wo)一(yi)生。

　　以上是我(wo)分享的(de)一篇函(han)授大學(xue)畢業生(sheng)的(de)自我(wo)鑒(jian)定，希望可以幫(bang)到您哦(e)!

　　醫生進修自我鑒定 14

　　時間(jian)(jian)過得飛(fei)快，轉眼間(jian)(jian)我隨衛生(sheng)系統赴德(de)國交流團到德(de)國工作(zuo)學(xue)習已(yi)經(jing)兩(liang)個(ge)月了(le)。兩(liang)個(ge)月來，我仿(fang)佛又回到了(le)學(xue)生(sheng)時代，白天隨導(dao)師上臺做手術，晚上回宿舍查資料背單(dan)詞。短(duan)短(duan)兩(liang)個(ge)月，德(de)意志民(min)族，他(ta)的國家、城市、人(ren)民(min)，以及他(ta)的醫院和(he)醫生(sheng)帶給(gei)(gei)我極大的觸(chu)動(dong)和(he)贊嘆，感謝衛生(sheng)局和(he)醫院領導(dao)給(gei)(gei)了(le)我們(men)這樣一次開(kai)闊視野(ye)，增長(chang)見識(shi)的機(ji)會。

　　隨著飛(fei)機平穩的(de)(de)降落在法蘭克福國際機場(chang)，我(wo)們開始了為期三個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)工作(zuo)學習(xi)。我(wo)們30名醫生都(dou)分在北威州不同的(de)(de)醫院(yuan)(yuan)里，非(fei)常幸(xing)運我(wo)被分到(dao)北威州首府杜塞爾多(duo)夫的(de)(de)st。vinzenzkrankenhaus。這是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)看起來很不起眼的(de)(de)醫院(yuan)(yuan)，醫院(yuan)(yuan)只有(you)三百張床位(wei)，第一天上班(ban)我(wo)甚至沒(mei)有(you)找到(dao)醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)大門在哪里，但(dan)是(shi)(shi)這個(ge)(ge)(ge)醫院(yuan)(yuan)每年(nian)卻能(neng)完成3—4千例骨科(ke)手術，是(shi)(shi)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)州的(de)(de)骨科(ke)中心。現年(nian)76歲(sui)的(de)(de)院(yuan)(yuan)長Thumler教授是(shi)(shi)德(de)國著名的(de)(de)關節外科(ke)專家，它的(de)(de)髖關節置換(huan)已經做到(dao)第5次翻修(xiu)（國內一般才做到(dao)2—3次翻修(xiu)）。醫院(yuan)(yuan)也(ye)在他的(de)(de)帶動下經過幾十年(nian)的(de)(de)`努力形(xing)成了一個(ge)(ge)(ge)有(you)規模的(de)(de)以骨科(ke)為重點(dian)的(de)(de)醫院(yuan)(yuan)。

　　第(di)一(yi)(yi)天上(shang)(shang)班，我(wo)就跟著上(shang)(shang)了四臺(tai)(tai)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)，上(shang)(shang)午(wu)兩臺(tai)(tai)，下午(wu)兩臺(tai)(tai)。分(fen)(fen)別是(shi)(shi)兩臺(tai)(tai)關節置換(huan)、一(yi)(yi)臺(tai)(tai)關節翻修(xiu)和一(yi)(yi)臺(tai)(tai)關節鏡(jing)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)，盡管(guan)是(shi)(shi)第(di)二(er)助手(shou)(shou)(shou)(shou)，但是(shi)(shi)仍然讓我(wo)受益匪淺，德國(guo)不(bu)愧(kui)是(shi)(shi)西醫的(de)(de)(de)(de)(de)鼻祖，手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)過程(cheng)中每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)醫生手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)操作(zuo)都(dou)非(fei)常(chang)精細，非(fei)常(chang)愛惜組織，解剖層次清楚，止(zhi)血徹(che)底(di)，顯露(lu)充(chong)分(fen)(fen)。德國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)器械也讓我(wo)愛不(bu)釋手(shou)(shou)(shou)(shou)，盡管(guan)已(yi)經很(hen)(hen)舊了，但是(shi)(shi)維護(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)常(chang)好(hao)，而且設(she)計(ji)合理，材(cai)質優良，這(zhe)是(shi)(shi)值得我(wo)們(men)學習的(de)(de)(de)(de)(de)地方，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)器械都(dou)非(fei)常(chang)新，也很(hen)(hen)貴，但是(shi)(shi)經常(chang)用(yong)著不(bu)合手(shou)(shou)(shou)(shou)，而且很(hen)(hen)快就壞了，造(zao)成了很(hen)(hen)多不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。在這(zhe)家醫院，不(bu)同手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)都(dou)有(you)專(zhuan)(zhuan)門配套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具，各種自動拉(la)鉤的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)減少了上(shang)(shang)臺(tai)(tai)人(ren)數并且能有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)顯露(lu)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)視野，讓我(wo)們(men)中國(guo)醫生都(dou)稱(cheng)贊(zan)不(bu)已(yi)。德國(guo)醫生專(zhuan)(zhuan)業(ye)分(fen)(fen)工(gong)明確，每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)高(gao)年(nian)資醫生都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)特長。所(suo)謂“術(shu)業(ye)有(you)專(zhuan)(zhuan)攻(gong)”，在這(zhe)里得到了充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。德國(guo)醫生工(gong)作(zuo)量很(hen)(hen)大，他們(men)沒(mei)有(you)午(wu)休，手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)室(shi)中的(de)(de)(de)(de)(de)休息吧有(you)咖(ka)啡(fei)，比(bi)薩等各種食物，醫生們(men)下了手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)就可以去吃點(dian)東(dong)西，這(zhe)時下一(yi)(yi)個(ge)(ge)病人(ren)已(yi)經推到手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)室(shi)在麻醉(zui)了，一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)術(shu)間每(mei)(mei)(mei)天排上(shang)(shang)3—5臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)關節置換(huan)是(shi)(shi)家常(chang)便飯，一(yi)(yi)天下來還真是(shi)(shi)吃不(bu)消。由此我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到，醫生這(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)是(shi)(shi)辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，在德國(guo)作(zuo)醫生也不(bu)例外。

　　就骨科專業技術而言，我(wo)(wo)們(men)和(he)德國(guo)的(de)(de)差距(ju)并不(bu)是遙(yao)不(bu)可及的(de)(de)。德國(guo)人開(kai)展(zhan)的(de)(de)手術我(wo)(wo)們(men)醫院基(ji)本都在(zai)開(kai)展(zhan)，在(zai)有(you)些(xie)領域(yu)我(wo)(wo)們(men)開(kai)展(zhan)的(de)(de)已經有(you)相當的(de)(de)水(shui)平，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)只有(you)加強專業細化，發展(zhan)專業特長(chang)，從而帶(dai)動整個(ge)骨科發展(zhan)，才能更(geng)快的(de)(de)縮(suo)短我(wo)(wo)們(men)和(he)醫療發達國(guo)家的(de)(de)差距(ju)。

　　這三(san)個(ge)(ge)月的(de)學(xue)習對我(wo)們(men)(men)來(lai)說是非常寶(bao)貴(gui)的(de)，我(wo)相信我(wo)在工(gong)作理(li)念(nian)、工(gong)作方(fang)法及手術風格(ge)上都會有(you)所改變，怎樣讓我(wo)們(men)(men)的(de)手術，我(wo)們(men)(men)的(de)治療更細致，更人性化(hua)是我(wo)今(jin)后(hou)努力的(de)方(fang)向，我(wo)會認真總結這三(san)個(ge)(ge)月來(lai)的(de)學(xue)習收獲，這些必定在以后(hou)的(de)工(gong)作實踐中起到好的(de)作用(yong)。

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　　轉眼間，進(jin)修(xiu)(xiu)xx個月將(jiang)近尾(wei)聲，首(shou)先非常感(gan)謝領導給予我(wo)機會去上級醫院學(xue)習，其實(shi)是感(gan)謝各位帶教老師的指導，此行收獲很，在今后(hou)的工(gong)作中(zhong)我(wo)會學(xue)以致用，以下(xia)是我(wo)進(jin)修(xiu)(xiu)的心得，與家分享(xiang)一下(xia)：

　　1、帶教老師的縫合技術值得一(yi)贊，各(ge)層組織對合得很整齊，動(dong)作(zuo)利索且輕(qing)柔，掌握了這一(yi)點是我(wo)進修(xiu)最(zui)的收獲。

　　2、搶救技術及時(shi)有(you)效，發現異常，及時(shi)報告(gao)醫生，及時(shi)處理，醫護人員(yuan)配合得井(jing)井(jing)有(you)條(tiao)，這方(fang)面我們必須好好學(xue)習才行。

　　3、整體的(de)工作氛圍很(hen)和(he)諧，最難(nan)得的(de)'是(shi)年輕護士很(hen)勤(qin)奮(fen)，有什么事(shi)都搶著(zhu)去干，不斤斤計(ji)較，不推三(san)倒四，年輕人應(ying)該以她們(men)那種刻苦勤(qin)勞的(de)精神為榜樣。

　　4、排班制度非常合理，新老搭配上(shang)班很好，可提(ti)高(gao)工作質量，夜班后有充分的(de)休息(xi)時間(jian)，即使(shi)上(shang)班再辛苦也不覺(jue)得累(lei)。

　　5、病歷書(shu)寫(xie)嚴格(ge)謹慎，不能寫(xie)錯(cuo)字，不能涂改，記(ji)錄(lu)及(ji)時、真實、準確、簡潔(jie)、隨(sui)時隨(sui)記(ji)、重(zhong)點突出，該寫(xie)的(de)寫(xie)，不能留有缺(que)陷，病歷是法律的(de)依(yi)據(ju)，我們必須要(yao)嚴格(ge)要(yao)求(qiu)。

　　6、他們多(duo)數面對的(de)(de)是高知識分子，所以解釋工作做(zuo)得很細致(zhi)，而且(qie)當(dang)病人問到比較尷尬的(de)(de)問題或者疑難的(de)(de)問題時(shi)，都很靈(ling)活地解答(da)，醫患(huan)溝通方面也是值得我們去學(xue)習的(de)(de)。

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　　我(wo)在吉(ji)林(lin)學(xue)第一醫院(yuan)進修(xiu)，按照醫院(yuan)的(de)要(yao)求和規(gui)定，我(wo)分別到了內、外、婦、兒(er)、五官、急診、骨傷(shang)等七個科室學(xue)習(xi)，在實習(xi)期間我(wo)遵(zun)守醫院(yuan)及醫院(yuan)各(ge)科室的(de)各(ge)項規(gui)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要(yao)求自(zi)己(ji)，努(nu)力(li)做到了不遲到、不早退、不無故(gu)曠工及擅(shan)自(zi)離開工作崗位。

　　對待病人和(he)藹可(ke)親(qin)，態度良(liang)好，努力(li)將所學(xue)理論知(zhi)識和(he)基本(ben)技能用于實踐，在此(ci)過程中(zhong)我不斷總結學(xue)習方(fang)法(fa)和(he)臨床經驗，盡力(li)提(ti)高立(li)思考、立(li)解決問題、立(li)工作的能力(li)，不斷培(pei)養自(zi)己全(quan)心全(quan)意為人民服務的崇高思想和(he)良(liang)好的職業道德。

　　經(jing)過(guo)這(zhe)次進修我(wo)提高了(le)(le)書寫病程記錄(lu)、會診記錄(lu)、出院記錄(lu)等(deng)醫(yi)療文件的(de)水平(ping)；增強了(le)(le)對各(ge)(ge)科室常見、多(duo)發病人的(de)診治能力；進一步熟練掌握了(le)(le)常見化驗的(de)正常值(zhi)和(he)臨床意義及和(he)各(ge)(ge)類危、重、急病人的(de)'處理。較好地完成了(le)(le)各(ge)(ge)科室的(de)學習任(ren)務，未發生任(ren)何醫(yi)療差錯(cuo)和(he)醫(yi)療事故。

　　此外，作為一(yi)名(ming)預(yu)備黨員我(wo)與所在實習醫(yi)院的黨支(zhi)部取得聯系，保證離開了(le)學校，不斷向(xiang)黨組(zu)織(zhi)(zhi)靠攏，其間我(wo)踴躍參加(jia)了(le)實習單位及各(ge)(ge)科室組(zu)織(zhi)(zhi)的學習、業務學習和各(ge)(ge)項活動，使自(zi)己的實習生活更加(jia)充實和有意(yi)義。

　　總之，我(wo)對(dui)自己實習期間的(de)表(biao)現是(shi)較為滿意的(de)，同時我(wo)對(dui)自己未來(lai)的(de)工作(zuo)也充滿了信心，也誠摯(zhi)希望家能給我(wo)提更多寶(bao)貴的(de)意見各建議，助我(wo)取得更的(de)進步(bu)！

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　　時間過(guo)的(de)(de)(de)很快，轉(zhuan)眼(yan)間在省二院(yuan)進(jin)修(xiu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)日子結(jie)束了(le)(le)(le)(le)(le)，時間雖短，但收獲(huo)頗豐，在這里我(wo)(wo)不僅收獲(huo)了(le)(le)(le)(le)(le)友誼，更收獲(huo)了(le)(le)(le)(le)(le)知識，短短三個月的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)讓(rang)我(wo)(wo)充(chong)實了(le)(le)(le)(le)(le)自己，成長了(le)(le)(le)(le)(le)自己，更讓(rang)我(wo)(wo)堅定(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)爭做一名優秀ICU護(hu)士的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)和決心(xin)(xin)，也(ye)進(jin)一步增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)對護(hu)理工作的(de)(de)(de)責任感和使命感，而(er)這一切首先(xian)要(yao)感謝(xie)院(yuan)領導給了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)這次外出進(jin)修(xiu)的(de)(de)(de)機會，其(qi)次也(ye)要(yao)感謝(xie)各位同(tong)事在我(wo)(wo)進(jin)修(xiu)期間對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)關心(xin)(xin)和支持，可以(yi)說家的(de)(de)(de)支持、鼓(gu)勵和助(zhu)是我(wo)(wo)專心(xin)(xin)進(jin)修(xiu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)前提。

　　通過(guo)此次進(jin)修(xiu)學習，讓我對怎樣成為一(yi)名優秀合格的(de)ICU護(hu)理(li)人(ren)員有了更深層(ceng)次的(de)認識，以下是我通過(guo)此次進(jin)修(xiu)的(de)幾點(dian)心(xin)得：

　　一、應加強學習，不斷提升自身知識水平。

　　ICU內集中(zhong)了現代化的(de)(de)監(jian)護(hu)與急(ji)救設(she)備(bei)，集中(zhong)了危(wei)(wei)重(zhong)的(de)(de)病(bing)人；護(hu)士既是先進儀器的(de)(de)使用者，又處(chu)于搶救病(bing)人的(de)(de)第一(yi)(yi)線；只有不(bu)斷(duan)加強學(xue)習，不(bu)斷(duan)更新自己的(de)(de)知識，擴充(chong)知識層面，才能(neng)使自己具(ju)有一(yi)(yi)定的(de)(de)基礎醫學(xue)與危(wei)(wei)重(zhong)癥(zheng)監(jian)護(hu)醫學(xue)理(li)論知識，才能(neng)更好(hao)使用各種(zhong)先進的(de)(de)醫療設(she)備(bei)，才能(neng)不(bu)斷(duan)練(lian)就嫻熟(shu)的(de)(de)護(hu)理(li)與操作技能(neng)。

　　二、應積累經驗，努力培養自身敏銳的觀察力。

　　敏(min)(min)銳的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)力(li)也(ye)(ye)是(shi)ICU危重(zhong)癥監(jian)(jian)護人員(yuan)應當具備的(de)(de)基本能(neng)力(li)，而精細敏(min)(min)銳的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)力(li)來自于廣(guang)泛的(de)(de)知識、熟練(lian)的(de)(de)技巧和(he)高(gao)尚的(de)(de)情操。只有在工作中不斷(duan)積累經驗，努力(li)學習(xi)，熟練(lian)運(yun)用各種儀器(qi)設備及其(qi)(qi)手段，有目的(de)(de)、有計劃地主(zhu)動對病情，尤其(qi)(qi)是(shi)對轉瞬即逝的(de)(de)變化進(jin)行周密監(jian)(jian)視，并(bing)能(neng)準確及時做(zuo)好記錄，才(cai)能(neng)為(wei)(wei)醫生提(ti)供最準確的(de)(de)病理(li)變化。也(ye)(ye)只有不斷(duan)培養敏(min)(min)銳的(de)(de).觀(guan)(guan)察(cha)力(li)，才(cai)能(neng)通過自身的(de)(de)視、觸、聽、嗅等感官，觀(guan)(guan)察(cha)患者細微(wei)的(de)(de)軀體功能(neng)及心理(li)變化，為(wei)(wei)不失時機地作出判斷(duan)提(ti)供條件技能(neng)，讓被監(jian)(jian)護者不會(hui)因(yin)為(wei)(wei)我們能(neng)力(li)不足(zu)而失去(qu)最佳的(de)(de)搶救時機。

　　三、應強化訓練，提高自身應變能力。

　　ICU病(bing)人(ren)病(bing)情(qing)變(bian)化(hua)快，且千差萬別，危(wei)(wei)及(ji)患(huan)者生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)情(qing)變(bian)化(hua)往往是(shi)(shi)突然的(de)(de)(de)(de)(de)，除了少數情(qing)況(kuang)可以(yi)預見外，多數是(shi)(shi)隨機的(de)(de)(de)(de)(de)，因此作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)ICU護(hu)士不能(neng)單一(yi)(yi)(yi)地(di)等(deng)待(dai)醫(yi)生(sheng)來(lai)確(que)診，而(er)應(ying)(ying)(ying)該具備較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)變(bian)能(neng)力，對臨床(chuang)應(ying)(ying)(ying)急(ji)、急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)者及(ji)時采取(qu)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)、科學的(de)(de)(de)(de)(de)緊急(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)治措(cuo)施，以(yi)及(ji)急(ji)中生(sheng)智(zhi)、抓住時機、毫不猶(you)豫地(di)做出判(pan)斷，并采取(qu)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列(lie)具體應(ying)(ying)(ying)變(bian)處理措(cuo)施，敏捷(jie)而(er)正確(que)地(di)應(ying)(ying)(ying)付突然發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)急(ji)情(qing)況(kuang)，在(zai)千鈞一(yi)(yi)(yi)發之際挽(wan)救(jiu)(jiu)(jiu)患(huan)者生(sheng)命起著重要作用，而(er)應(ying)(ying)(ying)變(bian)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)就是(shi)(shi)要不斷加強(qiang)相關(guan)醫(yi)療救(jiu)(jiu)(jiu)護(hu)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)，只有(you)不斷提(ti)(ti)升(sheng)自己，才能(neng)更(geng)好、更(geng)快的(de)(de)(de)(de)(de)挽(wan)救(jiu)(jiu)(jiu)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)走在(zai)生(sheng)命邊緣的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)。

　　四、應注重交流，強化非語言交流能力。

　　ICU病(bing)(bing)人(ren)常因病(bing)(bing)勢(shi)嚴重、機體(ti)極度衰弱，或(huo)使(shi)用呼吸機治療等情(qing)(qing)況而不(bu)思語言(yan)或(huo)暫時(shi)失去語言(yan)能力(li)，作為一名ICU護(hu)士更應善于從病(bing)(bing)人(ren)的(de)面部(bu)表情(qing)(qing)、體(ti)態、眼神、手(shou)勢(shi)等“不(bu)說話(hua)的(de)語言(yan)”中理解其情(qing)(qing)感活動與(yu)需要，以便及(ji)時(shi)實(shi)施各(ge)項正確護(hu)理，減(jian)輕病(bing)(bing)人(ren)痛苦(ku)，助(zhu)其度過生命的(de)危重階段，使(shi)之增強(qiang)戰(zhan)勝病(bing)(bing)魔的(de)信心，調(diao)動主觀能動性，直至自立和恢(hui)復(fu)健康。

　　五、應加強溝通，提高醫護配合能力。

　　通(tong)過(guo)此(ci)次進修和學習，我的(de)(de)(de)知識水平及素質(zhi)也得到全面(mian)的(de)(de)(de)提高(gao)，使(shi)我了(le)解了(le)進一(yi)步增(zeng)強醫(yi)護(hu)(hu)(hu)配合能(neng)力的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。通(tong)常認為護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)執行醫(yi)囑(zhu)(zhu)，完(wan)成各(ge)種(zhong)護(hu)(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)，而診(zhen)斷治療是(shi)(shi)(shi)(shi)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)事，護(hu)(hu)(hu)士(shi)沒有必要(yao)介(jie)入或參與的(de)(de)(de)觀(guan)念是(shi)(shi)(shi)(shi)錯誤的(de)(de)(de)。護(hu)(hu)(hu)士(shi)24小時守候(hou)在患(huan)者(zhe)(zhe)身(shen)旁，是(shi)(shi)(shi)(shi)患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)`守護(hu)(hu)(hu)神，是(shi)(shi)(shi)(shi)病(bing)情(qing)的(de)(de)(de)直接觀(guan)察者(zhe)(zhe)，因此(ci)，作(zuo)為一(yi)名ICU護(hu)(hu)(hu)士(shi)必須(xu)有能(neng)力全面(mian)、準確(que)、無(wu)誤地映患(huan)者(zhe)(zhe)病(bing)情(qing)，也就是(shi)(shi)(shi)(shi)說護(hu)(hu)(hu)士(shi)不再是(shi)(shi)(shi)(shi)被動單純(chun)的(de)(de)(de)執行醫(yi)囑(zhu)(zhu)者(zhe)(zhe)，在工(gong)(gong)作(zuo)中更(geng)要(yao)能(neng)夠與醫(yi)生(sheng)緊密(mi)配合，互相溝通(tong)，相輔相成，共同承(cheng)擔起治病(bing)救人(ren)的(de)(de)(de)神圣任務(wu)。

　　最(zui)后(hou)，我想說的(de)是通過此次進修學習(xi)后(hou)我將會(hui)更加努(nu)力(li)學習(xi)，立足本職，踏實工(gong)作，不(bu)斷從品德(de)、技(ji)能、知識等方(fang)面(mian)全(quan)面(mian)鍛練(lian)自己，努(nu)力(li)爭做(zuo)一名優秀的(de)ICU醫(yi)護人(ren)員。

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　　進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)教(jiao)學(xue)是(shi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)繼續教(jiao)育的(de)重要組(zu)成(cheng)部分。近年(nian)來，急(ji)診(zhen)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)越(yue)來越(yue)受到主管部門及醫(yi)(yi)(yi)院的(de)重視，急(ji)診(zhen)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)醫(yi)(yi)(yi)師到上級醫(yi)(yi)(yi)院急(ji)診(zhen)科(ke)的(de)進(jin)(jin)修(xiu)也(ye)越(yue)來越(yue)多(duo)。我院系綜合(he)(he)性教(jiao)學(xue)醫(yi)(yi)(yi)院，每年(nian)急(ji)診(zhen)科(ke)接收基層醫(yi)(yi)(yi)院的(de)進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)20~30名。由于(yu)急(ji)診(zhen)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)是(shi)一(yi)(yi)門綜合(he)(he)性的(de)交叉學(xue)科(ke)，再加上進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)的(de)理論(lun)水平和臨床經驗的(de)差(cha)異，針對進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)急(ji)診(zhen)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育的(de)特點，我們采用一(yi)(yi)對一(yi)(yi)帶(dai)教(jiao)、專題講座(zuo)、床旁互動式教(jiao)學(xue)查房、獨立值(zhi)班等教(jiao)學(xue)手段，取得(de)了較好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)效(xiao)果。

　　1、了解進修生的(de)特點

　　進修生(sheng)與醫學生(sheng)的(de)不(bu)同主要表現在(zai)以下幾個(ge)方面：

　　（1）進修生已取得(de)執業醫師資格證，并(bing)且完成了(le)大學(xue)學(xue)習，有一定的臨(lin)床工作經(jing)驗，他(ta)們是為進一步提高專業水(shui)平到(dao)上級(ji)醫院(yuan)繼(ji)續學(xue)習的。而醫學(xue)生主要是進行基本的理念學(xue)習和臨(lin)床見習實習；

　　（2）進(jin)修生(sheng)注重專科技術的(de)學習，目的(de)在于提高自身專科技術，醫學生(sheng)注重的(de)是系統的(de)理(li)論(lun)學習和臨床(chuang)見(jian)習實(shi)習，目的(de)是掌握系統的(de)醫學理(li)論(lun)和臨床(chuang)技能；

　　（3）由(you)于進修(xiu)生(sheng)(sheng)的工作(zuo)年限、醫院級別和學(xue)歷的差(cha)異，導致進修(xiu)生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的業務水(shui)平的差(cha)異較(jiao)大，而醫學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的差(cha)異相對(dui)較(jiao)小。

　　2、一對(dui)一帶教(jiao)模式

　　我院(yuan)(yuan)接(jie)收進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)的(de)(de)(de)時間分(fen)為春季(ji)和秋季(ji)2期，進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)來(lai)院(yuan)(yuan)后(hou)醫院(yuan)(yuan)要(yao)組織進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)進(jin)(jin)行入(ru)科(ke)前的(de)(de)(de)統一(yi)培訓，主要(yao)學(xue)習醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)規章制度，電(dian)子病歷的(de)(de)(de)書(shu)寫，計(ji)算機的(de)(de)(de)臨(lin)(lin)床應(ying)用，醫療糾紛的(de)(de)(de)預防和處(chu)(chu)理等。進(jin)(jin)入(ru)臨(lin)(lin)床科(ke)室(shi)后(hou)指定1名教師進(jin)(jin)行一(yi)對一(yi)帶(dai)教，一(yi)同(tong)值班、查房，其(qi)目(mu)的(de)(de)(de)是使進(jin)(jin)修(xiu)生(sheng)盡快熟(shu)悉工作環境和診療流(liu)程，熟(shu)悉急(ji)危重癥的(de)(de)(de)緊急(ji)處(chu)(chu)理方法。一(yi)對一(yi)的(de)(de)(de)帶(dai)教模式有以下幾個優(you)點(dian)：

　　（1）根據進修生(sheng)的(de)(de)特點有(you)(you)針對性的(de)(de)帶教。如有(you)(you)的(de)(de)進修生(sheng)進修前所在醫院病(bing)人較少(shao)，所見(jian)病(bing)種較少(shao)，我們的(de)(de)教學重點就(jiu)放在擴(kuo)大其知(zhi)識面上(shang)，而有(you)(you)的(de)(de)進修生(sheng)臨床基(ji)礎較好，來進修的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)為了提高(gao)急危重癥的(de)(de)處置能力(li)，我們就(jiu)把教學重點放在提高(gao)其臨床搶救技能上(shang)；

　　（2）一對一的(de)帶教模式使進(jin)修(xiu)生有更多的(de)臨床(chuang)操(cao)作(zuo)機(ji)會(hui)；

　　（3）一(yi)對一(yi)帶(dai)教能確保醫(yi)療(liao)安全。在一(yi)對一(yi)帶(dai)教的(de)臨床診(zhen)療(liao)過程(cheng)中，始終有帶(dai)教教師(shi)(shi)在場(chang)，帶(dai)教教師(shi)(shi)能及(ji)時預見和糾正(zheng)進修生可(ke)能出現的(de)錯誤(wu)和不恰當的(de)處置措(cuo)施，避免可(ke)能出現的(de)醫(yi)療(liao)糾紛。

　　3、專題講座

　　急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)醫學(xue)(xue)是一(yi)門(men)交(jiao)叉學(xue)(xue)科，既(ji)可能(neng)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)(dao)棘手(shou)的(de)(de)(de)`呼吸心臟驟停，又可能(neng)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)(dao)診(zhen)(zhen)(zhen)斷困(kun)難的(de)(de)(de)長期發熱(re)(re)，既(ji)可能(neng)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)(dao)難以鑒(jian)別的(de)(de)(de)急(ji)腹(fu)(fu)癥，又可能(neng)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)(dao)須立即(ji)處(chu)置的(de)(de)(de)高處(chu)墜落傷(shang)。因此，我們在(zai)臨(lin)(lin)床教(jiao)學(xue)(xue)過程中，結(jie)合(he)急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)醫學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)，每月組織1~2次專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)，根據帶教(jiao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)長，在(zai)選題(ti)上既(ji)注重常見病和(he)多發病的(de)(de)(de)理論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)，又注重對其進(jin)行的(de)(de)(de)模擬操作訓(xun)練。如(ru)“心肺腦復蘇術、急(ji)腹(fu)(fu)癥的(de)(de)(de)鑒(jian)別診(zhen)(zhen)(zhen)斷、長期發熱(re)(re)、急(ji)性肺栓塞、主動(dong)脈(mo)夾層動(dong)脈(mo)瘤、急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)CT閱(yue)片、視頻氣(qi)管插管”等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)，并將(jiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)印刷成冊發放，取(qu)得了較(jiao)好的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果。同時(shi)，我們將(jiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)授理論(lun)知識(shi)與(yu)臨(lin)(lin)床病例(li)討論(lun)相結(jie)合(he)，在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)結(jie)束后(hou)，緊接著進(jin)行臨(lin)(lin)床病例(li)討論(lun)，由進(jin)修生(sheng)歸納(na)臨(lin)(lin)床病例(li)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)、診(zhen)(zhen)(zhen)斷、診(zhen)(zhen)(zhen)斷依據、鑒(jian)別診(zhen)(zhen)(zhen)斷及緊急(ji)處(chu)理，最后(hou)由講(jiang)(jiang)課(ke)教(jiao)師(shi)點(dian)(dian)評，進(jin)修生(sheng)普(pu)遍(bian)反應講(jiang)(jiang)課(ke)有深度，臨(lin)(lin)床水(shui)平(ping)有所提高。

　　4、床(chuang)旁互動式教(jiao)學查房(fang)

　　床(chuang)旁(pang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)查房(fang)是臨床(chuang)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重要方法(fa)(fa)之(zhi)一(yi)，傳統(tong)的(de)床(chuang)旁(pang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)是進(jin)修(xiu)(xiu)生向(xiang)帶教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)匯報患者病(bing)史(shi)(shi)、陽性體(ti)(ti)征、實驗(yan)室檢(jian)查結(jie)(jie)果(guo)、初步診(zhen)斷(duan)(duan)和(he)(he)治療(liao)措(cuo)施，由帶教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)補充，最后(hou)由教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)追問(wen)(wen)病(bing)史(shi)(shi)，補充查體(ti)(ti)結(jie)(jie)果(guo)，分(fen)析(xi)、歸納提(ti)出診(zhen)斷(duan)(duan)、鑒(jian)別診(zhen)斷(duan)(duan)和(he)(he)治療(liao)意見(jian)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主動(dong)講(jiang)，進(jin)修(xiu)(xiu)生被動(dong)聽，學(xue)(xue)(xue)(xue)習效率(lv)低，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)差。而床(chuang)旁(pang)互動(dong)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)改變了這一(yi)傳統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)大(da)(da)查房(fang)時，每(mei)一(yi)位進(jin)修(xiu)(xiu)生都參與(yu)詢問(wen)(wen)病(bing)史(shi)(shi)，查體(ti)(ti)，分(fen)析(xi)，歸納提(ti)出診(zhen)療(liao)意見(jian)，然后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分(fen)析(xi)、歸納總結(jie)(jie)。進(jin)修(xiu)(xiu)生提(ti)問(wen)(wen)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)解答(da)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)問(wen)(wen)，進(jin)修(xiu)(xiu)生解答(da)，通過進(jin)修(xiu)(xiu)生教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)修(xiu)(xiu)生教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)修(xiu)(xiu)生這種(zhong)互動(dong)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)大(da)(da)大(da)(da)提(ti)升，對提(ti)高進(jin)修(xiu)(xiu)生分(fen)析(xi)問(wen)(wen)題和(he)(he)解決問(wen)(wen)題的(de)臨床(chuang)能(neng)力具有重要的(de)作(zuo)用。

　　5、獨立(li)工(gong)作能力(li)的培養

　　進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)前多有數年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床經驗，通過入科前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一培訓，一對(dui)一帶(dai)教(jiao)，專題講座、床旁互動式教(jiao)學查(cha)房以及考核，3個月后(hou)由科室主任簽署(shu)，醫(yi)(yi)(yi)院相(xiang)關(guan)部門批準授予進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生處方權，進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生即可(ke)獨(du)立值班(ban)，為確保(bao)其(qi)獨(du)立值班(ban)期(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)安全，我們設置有二線(xian)值班(ban)醫(yi)(yi)(yi)師，進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生在獨(du)立值班(ban)期(qi)間遇到(dao)棘手(shou)問(wen)題時，可(ke)請示二線(xian)值班(ban)醫(yi)(yi)(yi)師。經過一年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)學習(xi)，進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床工作能(neng)力大大提(ti)高(gao)。對(dui)有科研(yan)潛力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生，我們還組織他們適當(dang)參與醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床科研(yan)工作，學習(xi)一些基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)方法。規范和加強進(jin)(jin)(jin)(jin)修(xiu)(xiu)生繼(ji)續醫(yi)(yi)(yi)學教(jiao)育是執業(ye)醫(yi)(yi)(yi)師不斷提(ti)高(gao)臨(lin)床診療(liao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節，對(dui)提(ti)高(gao)基層醫(yi)(yi)(yi)院醫(yi)(yi)(yi)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質有一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)作用(yong)。

　　醫生進修自我鑒定 19

　　為期3個月的(de)進(jin)修生活轉眼(yan)已經結束(shu),收獲(huo)頗(po)多，故而(er)感覺時間過得真快，期間收獲(huo)令我(wo)受(shou)益(yi)匪(fei)淺并將受(shou)益(yi)終(zhong)身。來(lai)天津市人(ren)民醫院(yuan)后，進(jin)入內鏡中(zhong)心學習ERCP及其相(xiang)關診療技術，期間我(wo)嚴格遵守醫院(yuan)及科(ke)室(shi)的(de)各項規章(zhang)制度，尊敬師長，團結同事，嚴格律(lv)己(ji)(ji)，關心患者的(de)要求和(he)痛苦。努力(li)將理(li)論知(zhi)識結合實踐經驗，不斷總結學習方法和(he)臨床經驗，培養自己(ji)(ji)立思考、立解決問題(ti)的(de)能力(li)。以下幾(ji)點是我(wo)進(jin)修期間感受(shou)最深也是收獲(huo)最的(de)體(ti)會：

　　一、人性化的管理模式：

　　內鏡中心的(de)(de)(de)全(quan)體(ti)醫(yi)護人(ren)員是(shi)(shi)一個在李文主任(ren)帶(dai)領下的(de)(de)(de)良(liang)好的(de)(de)(de)協作團隊，同事(shi)之間關系(xi)和諧融洽(qia)，即便剛來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)醫(yi)師(shi)進(jin)(jin)入團隊之中也倍感溫暖，李主任(ren)最(zui)常(chang)說的(de)(de)(de)一句(ju)話就是(shi)(shi)，進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)醫(yi)師(shi)不要把(ba)自己當外(wai)人(ren)，我們是(shi)(shi)把(ba)你們當自己人(ren)來(lai)(lai)(lai)對(dui)待。經常(chang)提醒剛來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)醫(yi)師(shi)注(zhu)意無菌觀念(nian)，對(dui)放射線的(de)(de)(de).防護等(deng)細節，所(suo)以手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)時(shi)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)醫(yi)師(shi)、助(zhu)手(shou)(shou)(shou)、手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)護士、麻(ma)醉醫(yi)師(shi)、影像(xiang)醫(yi)師(shi)及進(jin)(jin)修(xiu)(xiu)醫(yi)師(shi)各司(si)其職，而又互相協助(zhu)，從(cong)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)前準備到手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)后(hou)患者(zhe)麻(ma)醉復蘇井然(ran)有序，確保(bao)了(le)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)質(zhi)量和病人(ren)安全(quan)。

　　二、先進的設備及高水準的技術水平：

　　該(gai)內鏡中心ERCP手(shou)(shou)術(shu)室內設(she)(she)備完(wan)善、配備非常(chang)合(he)理。內鏡、各(ge)種監護設(she)(she)備、吸引(yin)器(qi)、供(gong)氧設(she)(she)備放置合(he)理，附件如(ru)導管、導絲、切開刀、取石籃(lan)、碎石器(qi)、取石氣囊、鼻膽管、支架、活檢鉗等(deng)配備齊全，且放置于固定(ding)位置，使用起來得心應手(shou)(shou)。此外，更重要的是李文主任帶領下的手(shou)(shou)術(shu)團隊(dui)技術(shu)精湛，對于原因不(bu)明的阻(zu)塞性(xing)(xing)黃(huang)疸疑有肝外膽道梗(geng)阻(zu)者、疑有各(ge)種膽道疾病(bing)如(ru)結(jie)石,腫瘤(liu),硬化性(xing)(xing)膽管炎等(deng)診(zhen)斷不(bu)明者、疑有先天性(xing)(xing)膽道異常(chang)或膽囊術(shu)后癥狀(zhuang)再發(fa)者、胰(yi)腺(xian)疾病(bing):胰(yi)腺(xian)腫瘤(liu),慢(man)性(xing)(xing)胰(yi)腺(xian)炎,胰(yi)腺(xian)囊腫等(deng)情況均能(neng)完(wan)美的處理，尤其是對于防范術(shu)后并發(fa)癥更有到的水平。

　　三、嚴謹的工作作風：

　　對于新到(dao)的(de)(de)進修醫生由(you)老師(shi)帶教(jiao)，了解內鏡中(zhong)心(xin)的(de)(de)環境(jing)和(he)(he)各類物品的(de)(de)存放地(di)點(dian)，掌(zhang)握各個設備的(de)(de)使用和(he)(he)注意事(shi)(shi)項，與患(huan)者溝通(tong)的(de)(de)技(ji)巧和(he)(he)注意事(shi)(shi)項，嚴格無菌觀念，通(tong)過手術演(yan)示(shi)、講座等方式提高(gao)下級醫師(shi)的(de)(de)技(ji)術水平(ping)。

　　經過(guo)3個月的(de)(de)進修(xiu)，了解掌握了ERCP的(de)(de)插(cha)管技術(shu)及注意事項，熟悉了解ERCP相關的(de)(de)治療適應癥和禁忌(ji)癥以及術(shu)后并發(fa)癥的(de)(de)處理。較好地完成了進修(xiu)的(de)(de)學習任務，未(wei)發(fa)生醫療差錯和醫療事故。進修(xiu)結束后，我將(jiang)繼續努力，不斷學習，將(jiang)所學知識投入到全(quan)心全(quan)意為患(huan)者(zhe)服務的(de)(de)工作當中(zhong)去。

　　醫生進修自我鑒定 20

　　三個月的(de)(de)進修學(xue)習生活對我(wo)(wo)來說是(shi)一(yi)種磨(mo)練，更是(shi)一(yi)種考驗，對于從來沒有(you)(you)離開過家人的(de)(de)關心，更是(shi)在(zai)工作之外沒有(you)(you)自主行(xing)動過的(de)(de)我(wo)(wo)來說，在(zai)這(zhe)單(dan)獨(du)生活中，我(wo)(wo)的(de)(de)收獲(huo)無疑是(shi)豐裕(yu)的(de)(de)。我(wo)(wo)感謝院領(ling)導和(he)所(suo)有(you)(you)關心愛護我(wo)(wo)的(de)(de)人給我(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)次難得機(ji)(ji)會(hui)！正是(shi)這(zhe)次機(ji)(ji)會(hui)，使我(wo)(wo)的(de)(de)專業技(ji)術(shu)有(you)(you)了(le)一(yi)定的(de)(de)提高，在(zai)此將我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)習體會(hui)與各(ge)位交流。

　　新(xin)疆醫(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)第(di)一附屬(shu)醫(yi)院(yuan)心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)醫(yi)院(yuan)擁(yong)有(you)(you)心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)用床位200張，設有(you)(you)冠心病科(ke)(ke)(ke)(ke)，起搏電生理科(ke)(ke)(ke)(ke)，高血(xue)(xue)(xue)壓科(ke)(ke)(ke)(ke)，心外科(ke)(ke)(ke)(ke)，干部心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)一科(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)二科(ke)(ke)(ke)(ke)，新(xin)疆起搏介入(ru)診療中心及心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)中心監護病房，心功能(neng)科(ke)(ke)(ke)(ke)，心臟超聲診斷科(ke)(ke)(ke)(ke)，共有(you)(you)醫(yi)護人員(yuan)140多名。教授(shou)15人，副教授(shou)12人，享有(you)(you)xx特殊津(jin)貼5人。該科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)馬憶通和(he)黃定主任是新(xin)疆著名的(de)心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)家，在他(ta)們的(de)嚴格要(yao)求下科(ke)(ke)(ke)(ke)室學(xue)習(xi)(xi)氣氛濃郁而(er)略帶(dai)緊(jin)張，每個人都利用業余時(shi)間(jian)不斷的(de)學(xue)習(xi)(xi)、自(zi)考(kao)，參加全國各地(di)舉辦的(de)專(zhuan)(zhuan)題講座，兩(liang)位專(zhuan)(zhuan)家也不停的(de)向大(da)(da)家匯報國內外心血(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)的(de)最新(xin)技術和(he)理論，感覺每個人都在拼命的(de)學(xue)習(xi)(xi)。我有(you)(you)幸于在此科(ke)(ke)(ke)(ke)室學(xue)習(xi)(xi)，并(bing)學(xue)到了不少(shao)的(de)知識。

　　心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)醫院(yuan)是集醫療，教學，科(ke)研一體的(de)(de)醫院(yuan)，技術(shu)(shu)力(li)量雄厚，具有資深技術(shu)(shu)高(gao)超(chao)的(de)(de)著名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家及(ji)一批擁有豐富臨(lin)床(chuang)經驗及(ji)博士(shi)學位的(de)(de)中青年學科(ke)帶頭人，心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)疾(ji)病(bing)(bing)診(zhen)(zhen)療水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)在國(guo)內(nei)(nei)外居領先水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)，心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)診(zhen)(zhen)療設備先進，齊(qi)全(quan)，擁有國(guo)際先進的(de)(de)INNOV2000心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)數字(zi)造影機，SONOS5500多功能彩色超(chao)聲診(zhen)(zhen)斷(duan)儀(yi)(yi)，MARGUETTE紅導電生理儀(yi)(yi)，STOCKERT射頻(pin)消融儀(yi)(yi)及(ji)搶救(jiu)設備，心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)醫院(yuan)能完(wan)成心血(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)急(ji)、難、疑(yi)病(bing)(bing)癥(zheng)的(de)(de)診(zhen)(zhen)治(zhi)。目前已開展急(ji)診(zhen)(zhen)及(ji)常規經皮冠狀(zhuang)動脈內(nei)(nei)成型術(shu)(shu)，非開胸(xiong)的(de)(de)先心病(bing)(bing)介入封堵術(shu)(shu)如：（房(fang)缺，室缺，動脈導管(guan)(guan)(guan)未閉）心臟(zang)瓣膜狹窄(zhai)經皮球囊擴(kuo)張術(shu)(shu)，起搏器植入術(shu)(shu)（單腔(qiang)(qiang)，雙(shuang)腔(qiang)(qiang)，三(san)腔(qiang)(qiang)起搏及(ji)ICD），射頻(pin)消融術(shu)(shu)，（治(zhi)療快(kuai)速心率失常）屬國(guo)內(nei)(nei)先進水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)。心包開窗術(shu)(shu)，先心病(bing)(bing)外科(ke)修補術(shu)(shu)，瓣膜置換術(shu)(shu)，冠狀(zhuang)動脈搭橋術(shu)(shu)居全(quan)疆首(shou)位。在高(gao)血(xue)(xue)(xue)(xue)壓的(de)(de)診(zhen)(zhen)治(zhi)方(fang)面，已加入世界高(gao)血(xue)(xue)(xue)(xue)壓聯盟并與(yu)國(guo)際接軌(gui)，其診(zhen)(zhen)療水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)已達(da)國(guo)內(nei)(nei)先進水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)。

　　在介(jie)入(ru)(ru)室(shi)學(xue)習，我(wo)感到(dao)(dao)很(hen)榮幸。帶教老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)是(shi)無(wu)微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)關懷。我(wo)剛到(dao)(dao)一個(ge)新科(ke)(ke)室(shi)很(hen)陌(mo)生。我(wo)的(de)(de)(de)(de)帶教老(lao)師(shi)(shi)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)給我(wo)介(jie)紹了環境(jing)(jing)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)，藥品物品擺放的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，讓我(wo)更快的(de)(de)(de)(de)熟悉環境(jing)(jing)。每天(tian)早(zao)上，介(jie)入(ru)(ru)室(shi)的(de)(de)(de)(de)護士們(men)(men)都會(hui)主動提前30分(fen)鐘到(dao)(dao)崗，手(shou)(shou)術(shu)患(huan)者日漸增(zeng)多，她們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)少，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量都很(hen)大，但她們(men)(men)分(fen)工(gong)(gong)合作(zuo)(zuo)，團結協作(zuo)(zuo)，使(shi)患(huan)者在手(shou)(shou)術(shu)期間得到(dao)(dao)最滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)'護理。我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)三個(ge)月，沒有(you)一個(ge)病(bing)員(yuan)投(tou)訴，看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)掛(gua)滿墻壁(bi)的(de)(de)(de)(de)錦旗。科(ke)(ke)室(shi)領導(dao)很(hen)注(zhu)重業務學(xue)習，會(hui)經常(chang)組織(zhi)大家(jia)參(can)加各種(zhong)講(jiang)座。也會(hui)由科(ke)(ke)室(shi)經驗豐富的(de)(de)(de)(de)醫師(shi)(shi)給大家(jia)講(jiang)解介(jie)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)并發癥及(ji)預防，處理。使(shi)得她們(men)(men)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中表現(xian)出靈敏、鎮(zhen)定(ding)和訓練(lian)有(you)素。私下她們(men)(men)學(xue)習相關專業知識，遇到(dao)(dao)新問(wen)題大家(jia)一起討論學(xue)習新知識。在帶教老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)和自己(ji)的(de)(de)(de)(de)努力下我(wo)已經有(you)能力處理一些手(shou)(shou)術(shu)過程(cheng)中出現(xian)的(de)(de)(de)(de)緊急(ji)情況。

　　在科室(shi)工(gong)作(zuo)時，能夠感(gan)覺到他們(men)的(de)自我保護(hu)意識非常強烈(lie)，對病患提(ti)出的(de)各種(zhong)疑問都能合(he)理的(de)解釋并明確告知病情發展及(ji)預后。在新疆醫(yi)科大(da)學第一附屬醫(yi)院導管室(shi)學習期間，極大(da)的(de)開闊了我的(de)視野，特別(bie)是他們(men)濃厚的(de)學習氣(qi)氛、探(tan)索(suo)精(jing)神，不斷(duan)激勵著我盡快地(di)掌握(wo)新的(de)理論知識及(ji)技術。

　　通過這(zhe)次難得的(de)(de)學習機會，我(wo)對心血管介入術有(you)了基本的(de)(de)了解。回到(dao)工(gong)(gong)作崗位上，我(wo)要將我(wo)在醫學院見到(dao)的(de)(de)與我(wo)們的(de)(de)介入室所不同的(de)(de)地方以(yi)最好(hao)的(de)(de)選(xuan)擇方法運用到(dao)工(gong)(gong)作中去，并(bing)把好(hao)的(de)(de)作風和經驗帶到(dao)工(gong)(gong)作中，以(yi)提高我(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)作質(zhi)量。

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