醫生進修的自我鑒定

時間：2023-09-22 16:00:33 鑒定我要投稿

醫生進修的自我鑒定

　　自我(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)是個人在一(yi)個時期的(de)(de)自我(wo)總(zong)結，它能(neng)夠給(gei)人努力(li)工作的(de)(de)動力(li)，不如我(wo)們來制定(ding)(ding)一(yi)份自我(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)吧。你想知道(dao)自我(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)怎么寫嗎？以下是小(xiao)編為(wei)大家(jia)整(zheng)理的(de)(de)醫生進修的(de)(de)自我(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)，希望對大家(jia)有所(suo)幫助。

醫生進修的自我鑒定

醫生進修的自我鑒定1

　　十月份(fen)，作者赴(fu)烏魯木齊婦幼保健院(yuan)進修學習(xi)，婦幼保健院(yuan)是(shi)全疆(jiang)首(shou)家愛嬰醫院(yuan)，是(shi)一(yi)所集預防、保健、醫療、教學、培訓(xun)為一(yi)體的(de)專科，最為的(de)婦幼保健醫院(yuan)。

　　婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)醫(yi)院成立于(yu)一九(jiu)五一年(nian)，是新成立的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)健(jian)機構，稱為“婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)站”，于(yu)一九(jiu)八四年(nian)擴建為“市婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)院”，二零(ling)零(ling)二年(nian)婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)醫(yi)療幅(fu)度，指標全疆最(zui)優。經歷(li)了五十余年(nian)的(de)(de)歷(li)程(cheng)，于(yu)二零(ling)零(ling)三年(nian)婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)加(jia)掛“婦(fu)產醫(yi)院”的(de)(de)牌子。現已全疆規模最(zui)的(de)(de)唯一一所婦(fu)幼保(bao)(bao)(bao)健(jian)院、婦(fu)產醫(yi)院一體的(de)(de)專科醫(yi)院。

　　進(jin)修學習的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)室是產(chan)(chan)房(fang)。產(chan)(chan)房(fang)工(gong)作(zuo)節(jie)奏快，搶救病人(ren)(ren)多(duo)、精神(shen)(shen)，助產(chan)(chan)過(guo)(guo)程中既是高強度體力勞動，又(you)是高精力的(de)(de)(de)(de)(de)腦力勞動。產(chan)(chan)程是需(xu)(xu)要耐心(xin)去守(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)，觀(guan)察宮縮、宮口擴張、先露(lu)下(xia)降、胎心(xin)。夠的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)婦(fu)(fu)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)說服和解釋。產(chan)(chan)房(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)，分娩的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程是女人(ren)(ren)一生(sheng)中最刻骨銘心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)時刻，時貼(tie)心(xin)關懷是產(chan)(chan)婦(fu)(fu)分娩的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和動力。哪(na)怕(pa)是一口水，一口飯(fan)，一雙支持的(de)(de)(de)(de)(de).手。工(gong)作(zuo)嚴密(mi)觀(guan)察，細心(xin)異常情(qing)況極為(wei)。的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)心(xin)，每(mei)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。要知道再好的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)，過(guo)(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術是萬(wan)萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)；在的(de)(de)(de)(de)(de)實踐中和。每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)充實而又(you)忙碌(liu)，班(ban)下(xia)來(lai)，感覺到坐(zuo)在哪(na)兒(er)休息一下(xia)，醫生(sheng)或護士在哪(na)兒(er)喝茶或聊天(tian)；在寫病歷(li)，記(ji)錄(lu)單、微(wei)機錄(lu)入(ru)時才有坐(zuo)。十(shi)月份(fen)出生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)新生(sheng)兒(er)有六百(bai)多(duo)、十(shi)一月份(fen)出生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)新生(sheng)兒(er)有五百(bai)多(duo)，工(gong)作(zuo)量；每(mei)個(ge)班(ban)三位護士加產(chan)(chan)科(ke)醫生(sheng)，協作(zuo)，工(gong)作(zuo)時家發揚主人(ren)(ren)翁(weng)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，內強自(zi)我，盡(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)責，認真地做事，處處規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)言行，努(nu)力做對(dui)(dui)每(mei)一件事，進(jin)而將事情(qing)盡(jin)(jin)己所能地、做細。各(ge)班(ban)之間查漏(lou)補缺，超(chao)前服務(wu)，培養自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)見性、思維、和超(chao)前意識(shi)。在產(chan)(chan)房(fang)除了干活，東西上(shang)手的(de)(de)(de)(de)(de)做了，就(jiu)會有手感、靈感、有經驗；經驗總結(jie)、思、理清思路，對(dui)(dui)實踐是非常有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　常言道：孤帆一(yi)葉，難以穿汪洋；眾志(zhi)成(cheng)誠，勢必乘風(feng)破浪(lang)。現今(jin)是合作共(gong)(gong)贏的時代，誰(shui)擁(yong)高(gao)效(xiao)能(neng)的團隊，誰(shui)就(jiu)擁(yong)有知識經濟時代的竟(jing)爭(zheng)力(li)與(yu)戰斗力(li)。科室要(yao)想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一(yi)起，需(xu)要(yao)“思想”來與(yu)融合，“思想”，也即團隊理念，它能(neng)使團隊的力(li)量綜合最(zui)化(hua)，能(neng)營造出(chu)向上(shang)、團結、群策群力(li)、奮發努力(li)、共(gong)(gong)赴的團隊家園。

　　兩個月的轉眼即過，感謝這(zhe)次寶貴的學習(xi)機會。正值山子發(fa)展(zhan)(zhan)階段，“不(bu)求(qiu)無所，但求(qiu)竭盡所能”，一名基層醫務工作人員，踏踏實拾(shi)工作才是對山子發(fa)展(zhan)(zhan)最(zui)好的詮釋。

醫生進修的自我鑒定2

　　北(bei)(bei)京朝陽醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)是一(yi)所集(ji)臨(lin)床(chuang)、教(jiao)學(xue)、科(ke)研、預防于一(yi)體的三級(ji)(ji)甲等綜合醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)。建(jian)于20xx年(nian)，設病床(chuang)1030張，衛生(sheng)技術(shu)人員1600人，正副教(jiao)授等高(gao)級(ji)(ji)醫(yi)(yi)(yi)務人員206人。“北(bei)(bei)京市(shi)呼(hu)吸(xi)病研究所”、“北(bei)(bei)京市(shi)臨(lin)床(chuang)檢驗中心(xin)”、“世界衛生(sheng)組(zu)織煙草或健康(kang)合作中心(xin)”、“中華醫(yi)(yi)(yi)學(xue)會(hui)高(gao)壓氧(yang)學(xue)會(hui)”、“首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)心(xin)血管疾病研究中心(xin)”和“首(shou)都(dou)醫(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)泌尿外(wai)研究所”均(jun)設于北(bei)(bei)京朝陽醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)年(nian)門診(zhen)約120萬人次，每年(nian)收治(zhi)住院(yuan)(yuan)患者(zhe)XX0余(yu)人，實施大中型手術(shu)7000余(yu)例。除擁有(you)(you)相(xiang)當數(shu)量級(ji)(ji)常規(gui)設備外(wai)，北(bei)(bei)京朝陽醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)還擁有(you)(you)當代最(zui)先進的診(zhen)療設備。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)現(xian)有(you)(you)41個臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)(yi)技科(ke)室、呼(hu)吸(xi)科(ke)、心(xin)臟(zang)中心(xin)、泌尿外(wai)科(ke)被(bei)北(bei)(bei)京衛生(sheng)系(xi)統確立(li)為(wei)重(zhong)點優勢學(xue)科(ke)。急診(zhen)ptca的數(shu)量居全國第(di)一(yi)，射頻消(xiao)融和冠(guan)狀(zhuang)動脈搭橋手術(shu)例數(shu)處于國內領先水平。

　　于今年的(de)3月1日至5月31日我有幸(xing)被派往北京朝(chao)陽醫院ccu進修學習，為期3個月。此次進修的(de)主要內(nei)容是:

　　1、ccu的管理(li)及(ji)相關制度，

　　2、ccu病(bing)(bing)人的(de)病(bing)(bing)情觀察(cha)，

　　3、各種(zhong)儀器的(de)應用，現將相(xiang)關的(de)學習(xi)內容(rong)匯報(bao)如下:朝陽醫院(yuan)ccu室共有床(chuang)位(wei)(wei)13張，護士24位(wei)(wei)，護工(gong)2名，床(chuang)位(wei)(wei)與護士之(zhi)(zhi)比(bi)高達1:1.8，首先在人(ren)(ren)員配(pei)備上奠定了良好基礎(chu)，此外，ccu室的(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)度非常完善，除常規(gui)的(de)制(zhi)度之(zhi)(zhi)外，她們特別制(zhi)定了搶救應急規(gui)程、轉科流(liu)程及(ji)危重病人(ren)(ren)外出檢查護理流(liu)程，在工(gong)作中，大家都會遵守各項規(gui)章(zhang)制(zhi)度完成自己(ji)的(de)本(ben)職工(gong)作。

　　對于(yu)工作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)和病(bing)房的管理方(fang)面，更是(shi)要求(qiu)嚴格。各種(zhong)休假必須(xu)根據病(bing)人(ren)情況(kuang)在排班允許的情況(kuang)下(xia)才能準假，一(yi)切(qie)以工作(zuo)(zuo)為重，她們是(shi)一(yi)周排班制，分4人(ren)一(yi)組(zu)(zu)(zu)(zu)，共分5組(zu)(zu)(zu)(zu)，每(mei)天各班由各組(zu)(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)長分配病(bing)人(ren)搜集整理，之后各自完成護理工作(zuo)(zuo)。護士長不(bu)定時進行護理質量檢查，每(mei)月必考基礎操作(zuo)(zuo)，以及各種(zhong)儀(yi)器的使用。如有新(xin)的儀(yi)器設(she)備全(quan)科組(zu)(zu)(zu)(zu)織學(xue)習(xi)，必須(xu)在最短的時間內(nei)學(xue)會操作(zuo)(zuo)和使用。其(qi)中①主動脈球囊反博儀(yi)②床(chuang)旁血濾機③自動除顫儀(yi)。是(shi)我們學(xue)習(xi)的重點。

　　ccu的(de)(de)(de)護理(li)(li)人員要(yao)求具有廣泛(fan)的(de)(de)(de)醫學、護理(li)(li)基礎知識(shi)和熟(shu)練的(de)(de)(de)臨床搶救(jiu)及(ji)護理(li)(li)技術，并具有心電(dian)圖的(de)(de)(de)基本知識(shi)，熟(shu)練掌(zhang)握各(ge)種監護儀(yi)器的(de)(de)(de)性能及(ji)使用方法。只要(yao)進入ccu的(de)(de)(de)病人一律給予特級護理(li)(li)，實行(xing)24小時全面護理(li)(li)制(zhi)，嚴密觀(guan)察病情，ccu的(de)(de)(de)病人是(shi)不(bu)允許(xu)下床的(de)(de)(de)，所有的(de)(de)(de)活動都(dou)在床上，要(yao)保持床單(dan)位(wei)(wei)整潔有一定的(de)(de)(de)`難度(du)，但在朝陽(yang)醫院ccu是(shi)看不(bu)見床單(dan)上有污(wu)漬的(de)(de)(de)，絕對能做到(dao)隨時污(wu)染(ran)隨時更換，基礎護理(li)(li)很到(dao)位(wei)(wei)。

　　在cuu白天和晚(wan)上各配一(yi)名(ming)護工(gong)，主要(yao)完成生(sheng)活(huo)護理，這(zhe)樣可(ke)(ke)以(yi)減少護士(shi)的(de)(de)(de)(de)`工(gong)作量，有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)與病(bing)人(ren)交(jiao)流(liu)。她(ta)們的(de)(de)(de)(de)宣教(jiao)是穿插在操作過程中，沒有(you)(you)專(zhuan)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)宣教(jiao)班(ban)，因(yin)為她(ta)們做完治療后其余的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)護士(shi)是呆(dai)在病(bing)房的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)候護士(shi)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)和病(bing)人(ren)進行交(jiao)流(liu)同時(shi)完成宣教(jiao)工(gong)作，效果也(ye)是很好的(de)(de)(de)(de)。在護理記錄(lu)方面，要(yao)求做了就(jiu)要(yao)記錄(lu)，如有(you)(you)病(bing)情變化要(yao)詳細記錄(lu)。ccu有(you)(you)專(zhuan)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)探視制(zhi)度(du)，探視時(shi)間(jian)控制(zhi)非常嚴格(ge)，這(zhe)樣有(you)(you)利(li)于(yu)病(bing)人(ren)休息，也(ye)不會影響醫生(sheng)護士(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

醫生進修的自我鑒定3

　　自20xx年xx月(yue)xx日至20xx年xx月(yue)xx日，響應省衛生(sheng)廳發(fa)起的“全省婦幼(you)骨干醫(yi)師培(pei)訓”活動，到xxxxx醫(yi)院(yuan)兒(er)童保健科進行(xing)為期6個月(yue)進修(xiu)(xiu)培(pei)訓，現將進修(xiu)(xiu)學習過鑒定如下：

　　我在兒童(tong)保(bao)(bao)健科輪(lun)轉二個(ge)月，先后經過保(bao)(bao)健門診、骨密度(du)室、小兒膳食(shi)營(ying)養(yang)分析指導(dao)、小兒運動(dong)神(shen)經發育干(gan)預治療(liao)、小兒智(zhi)力(li)測定等多個(ge)相(xiang)關保(bao)(bao)健科室。日常工作包括：跟隨(sui)各(ge)主任(ren)醫師門診值班(ban)，普通兒科門診查(cha)體(ti)，協助帶(dai)(dai)教老(lao)師對(dui)患者進行體(ti)檢，立做幼兒運動(dong)功能(neng)鍛煉，協助帶(dai)(dai)教老(lao)師行幼兒膳食(shi)營(ying)養(yang)分析，協助帶(dai)(dai)教老(lao)師行幼兒骨密度(du)檢查(cha)，對(dui)就診患兒進行保(bao)(bao)健指導(dao)等。

　　了(le)解的(de)(de)(de)(de)新技(ji)術(shu)有：嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)智力發(fa)(fa)育(yu)測評、嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)膳(shan)食營(ying)養分析、嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)氣(qi)質(zhi)類型分析、兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)心理健(jian)康咨詢、腦電圖(tu)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)癲(dian)癇的(de)(de)(de)(de)早期診斷中的(de)(de)(de)(de)應(ying)用，嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)眼(yan)科(ke)檢(jian)查(cha)及(ji)眼(yan)保(bao)健(jian)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)保(bao)健(jian)中的(de)(de)(de)(de)應(ying)用，嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)口腔保(bao)健(jian)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)保(bao)健(jian)中的(de)(de)(de)(de)應(ying)運(yun)(yun)。可能(neng)應(ying)運(yun)(yun)于(yu)我(wo)院(yuan)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)保(bao)健(jian)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)有：廣泛推(tui)廣骨密(mi)度在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)體檢(jian)中的(de)(de)(de)(de)應(ying)運(yun)(yun)，力提倡微量(liang)元素(su)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)保(bao)健(jian)中的(de)(de)(de)(de)應(ying)運(yun)(yun)，加(jia)強早期新生兒(er)(er)(er)(er)保(bao)健(jian)管理，加(jia)強嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)各(ge)階(jie)段(duan)發(fa)(fa)育(yu)評價，實現(xian)從患兒(er)(er)(er)(er)出生到各(ge)年齡階(jie)段(duan)保(bao)健(jian)一條龍服務，充分發(fa)(fa)揮(hui)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)保(bao)健(jian)手冊在(zai)(zai)嬰(ying)(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)生長(chang)發(fa)(fa)育(yu)中的(de)(de)(de)(de)應(ying)運(yun)(yun)。

　　進修學習(xi)結束后(hou)，我(wo)認為自(zi)己(ji)感受(shou)到了醫(yi)學這個(ge)行(xing)業的(de)重(zhong)要性。進入科(ke)室后(hou)發(fa)現(xian)科(ke)室內(nei)部(bu)(bu)濃厚的(de)學習(xi)氛圍，感覺又回到了學生(sheng)時(shi)代，每天在(zai)處理(li)完(wan)醫(yi)囑后(hou)，針對疑(yi)難病例或特殊病例科(ke)室內(nei)部(bu)(bu)都會展(zhan)開(kai)(kai)集體討論，在(zai)討論過程中發(fa)現(xian)的(de)疑(yi)點(dian)，甚(shen)至主任會親自(zi)帶領家到患者病床前(qian)復詳細查(cha)體。每周(zhou)都會在(zai)科(ke)室內(nei)部(bu)(bu)展(zhan)開(kai)(kai)教學，由各組帶頭人組織發(fa)言，講解(jie)一些(xie)個(ge)人診療中的(de)心得體會及一些(xie)國內(nei)外最(zui)新的(de)治療方(fang)案及研究成(cheng)果。科(ke)室內(nei)部(bu)(bu)有自(zi)己(ji)的(de)圖書室，所有書籍(ji)對外開(kai)(kai)放，可以隨時(shi)調閱。

　　上到(dao)科(ke)室主任，下到(dao)實習學生(sheng)，任何人有疑問(wen)，都(dou)可(ke)以(yi)隨時(shi)提問(wen)，都(dou)可(ke)以(yi)得到(dao)滿意答復。感受最深的(de)(de)還是(shi)老師(shi)們對(dui)于(yu)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)渴求，相(xiang)比較(jiao)對(dui)于(yu)學習的(de)(de)態度，我(wo)們的(de)(de)學習僅(jin)僅(jin)知(zhi)(zhi)識被動的(de)(de)接受知(zhi)(zhi)識，在需要的(de)(de)時(shi)候(hou)才想到(dao)學習，上級醫院的(de)(de)老師(shi)們他們的(de)(de)學習經常年(nian)累月的(de)(de)積累，已經形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)可(ke)在骨子里、血液里的(de)(de)習慣，就跟我(wo)們每(mei)天(tian)必須得吃飯(fan)喝水一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)。在這樣(yang)(yang)的(de)(de)學習氛圍中(zhong)，整個科(ke)室工作人員(yuan)會形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)良性(xing)競(jing)爭(zheng)模式，在相(xiang)互督促、相(xiang)互鞭策中(zhong)業(ye)務水平得到(dao)整體(ti)提升。

　　同(tong)時(shi)在(zai)(zai)xxxxx醫(yi)院(yuan)進修的這(zhe)段日子(zi)(zi)里，真(zhen)正(zheng)切實的感(gan)受到了作為一(yi)(yi)名醫(yi)生(sheng)肩(jian)負的那(nei)種責任感(gan)，這(zhe)種責任感(gan)尤其在(zai)(zai)新(xin)生(sheng)兒科(ke)被體現的淋漓精(jing)致(zhi)。在(zai)(zai)新(xin)生(sheng)兒重癥(zheng)監護室(shi)，由(you)于其崗位(wei)的特(te)殊性，一(yi)(yi)線臨床夫(fu)基(ji)本沒有休息時(shi)間(jian)，值班往往一(yi)(yi)上就是(shi)三十幾個小時(shi)，幾乎(hu)是(shi)一(yi)(yi)刻不(bu)(bu)停的轉病房，查孩子(zi)(zi)。新(xin)生(sheng)兒科(ke)的石(shi)主(zhu)任曾(ceng)經說：不(bu)(bu)是(shi)我(wo)們不(bu)(bu)想休息，責任所系(xi)、性命相托，家屬吧孩子(zi)(zi)交到我(wo)們手中(zhong)，我(wo)們就必(bi)須竭盡全(quan)力，保孩子(zi)(zi)周全(quan)。

　　在(zai)這樣(yang)(yang)高(gao)強(qiang)度工作(zuo)壓力之下(xia)，新(xin)生兒(er)科的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)夫都有(you)著(zhu)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)，一(yi)(yi)旦病房孩子出現險情(qing)，總能在(zai)第一(yi)(yi)時間趕到病房搶(qiang)救(jiu)，在(zai)我到重癥監(jian)(jian)護室的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)月(yue)里，每(mei)天在(zai)院的(de)(de)(de)(de)(de)重癥新(xin)生兒(er)平均90例(li)以上，但是(shi)沒有(you)遇到一(yi)(yi)例(li)因為(wei)救(jiu)治不(bu)利而導(dao)致死(si)亡的(de)(de)(de)(de)(de)，正(zheng)是(shi)由(you)于(yu)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名醫師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)那種責(ze)任感(gan)，才(cai)使(shi)得(de)以收(shou)住危重新(xin)生兒(er)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生兒(er)重癥監(jian)(jian)護室患(huan)兒(er)有(you)著(zhu)極高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)活率(lv)，才(cai)使(shi)得(de)每(mei)天疲于(yu)奔命，高(gao)度緊張，身心勞累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)醫生們(men)繼續默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)堅守(shou)在(zai)崗位上。古(gu)代圣(sheng)賢曾(ceng)說(shuo)過：武(wu)官(guan)不(bu)怕(pa)死(si)、文官(guan)不(bu)財則天下(xia)定，我們(men)醫生也是(shi)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我想(xiang)一(yi)(yi)個(ge)醫院真正(zheng)得(de)以發展壯，不(bu)是(shi)因為(wei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)硬件設施有(you)多好(hao)、也不(bu)是(shi)因為(wei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)醫療器械有(you)多先進，而是(shi)因為(wei)有(you)這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)批(pi)心存(cun)信仰的(de)(de)(de)(de)(de)醫生們(men)。

　　再者，充分理(li)解(jie)了緊(jin)抓細(xi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)重要性。在(zai)(zai)(zai)xxxxx醫院(yuan)隨處(chu)可(ke)以遇(yu)到(dao)許多的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)，到(dao)處(chu)方、醫囑，診療規(gui)(gui)(gui)范，小到(dao)穿著打扮(ban)、行為(wei)舉止(zhi)，進(jin)(jin)修開始后我(wo)經歷了處(chu)處(chu)不(bu)(bu)懂規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)、處(chu)處(chu)碰壁、到(dao)開始理(li)解(jie)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)、遵(zun)守規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)，到(dao)后來高度認(ren)同這(zhe)(zhe)些規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個過(guo)程中(zhong)，我(wo)明白了細(xi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)重要性。在(zai)(zai)(zai)新(xin)生(sheng)兒科(ke)有(you)(you)個不(bu)(bu)成文的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)，不(bu)(bu)管哪(na)一(yi)級的(de)(de)(de)(de)夫(fu)，只要犯了規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)，任何人都可(ke)以批評指正，所(suo)以久(jiu)而久(jiu)之(zhi)好多細(xi)小環節(jie)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)都變成了一(yi)種(zhong)(zhong)習慣。比(bi)如洗(xi)手(shou)，在(zai)(zai)(zai)進(jin)(jin)修之(zhi)前，我(wo)從(cong)來沒想過(guo)，一(yi)個簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)能(neng)再簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)日常動作，竟(jing)(jing)然有(you)(you)這(zhe)(zhe)么(me)多說(shuo)法(fa)，除了嚴格按照規(gui)(gui)(gui)定的(de)(de)(de)(de)`“七步洗(xi)手(shou)法(fa)”之(zhi)外，還(huan)要知道干什么(me)的(de)(de)(de)(de)時候該(gai)洗(xi)手(shou)，該(gai)用(yong)哪(na)種(zhong)(zhong)洗(xi)手(shou)液(ye)，該(gai)用(yong)哪(na)種(zhong)(zhong)消毒液(ye)消手(shou)，就(jiu)這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)個簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)動作，在(zai)(zai)(zai)我(wo)入(ru)科(ke)一(yi)周內竟(jing)(jing)然考(kao)了三(san)次。

　　在日常(chang)生(sheng)(sheng)活中，什么(me)時候該穿哪種(zhong)工(gong)作服(fu)，衣服(fu)、鞋子(zi)拜的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)，醫(yi)療垃(la)圾與生(sheng)(sheng)活垃(la)圾的(de)(de)(de)(de)(de)分類，以及在與患(huan)者家屬交流溝(gou)通(tong)時的(de)(de)(de)(de)(de)坐姿，保(bao)持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，一些習(xi)慣性(xing)問(wen)候語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)場合，都(dou)有明確的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定。這些種(zhong)種(zhong)規(gui)定措施，從根本上(shang)杜絕了一些不良(liang)行為習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)生(sheng)(sheng)，也為科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)性(xing)發展奠定了基礎，由此，我聯想(xiang)到(dao)了我們基層的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，如果我們都(dou)能像省(sheng)婦幼的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)室那樣(yang)，充分發揮(hui)相互(hu)監督、權(quan)責分明的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，嚴(yan)格制(zhi)定和執行規(gui)章制(zhi)度(du)，又怎么(me)能有差錯事故的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)呢。

　　短短的(de)(de)(de)半(ban)年進修時間結束了(le)(le)，在這半(ban)年里，經歷(li)過痛(tong)苦(ku)、失落(luo)，也經歷(li)了(le)(le)快樂、充實。在經過了(le)(le)繁重工(gong)作的(de)(de)(de)磨練之(zhi)后(hou)(hou)，自己感覺(jue)整個身心(xin)都有(you)了(le)(le)巨的(de)(de)(de)蛻(tui)變，在見識了(le)(le)外面(mian)的(de)(de)(de)世界(jie)后(hou)(hou)，才知道天(tian)有(you)多高，地有(you)多寬(kuan)，在經歷(li)了(le)(le)許多之(zhi)后(hou)(hou)，才發現，不要說(shuo)做一名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)(de)醫(yi)師，就是做一名(ming)合格(ge)的(de)(de)(de)醫(yi)師都有(you)差距，所以我(wo)會更加努力(li)。

醫生進修的自我鑒定4

　　首先是(shi)良(liang)好的團(tuan)隊協作，科室設立三個病區，既(ji)相對分開，又很統一(yi)。每位(wei)同志在完(wan)成本職工作的同時又互相協作，確保(bao)病房的護理質量。

　　這里(li)的(de)主任(ren)和姜醫生耐心細(xi)致地傳授，不(bu)厭(yan)其(qi)煩(fan)地解答，表現出的(de)敬業(ye)精神使我非常感動。對我提出的(de)問題、意(yi)見(jian)和建議，他們會及時(shi)的(de)解答。一有(you)時(shi)間會還會給我講課(ke)，不(bu)厭(yan)其(qi)煩(fan)，直到你聽懂(dong)為止。

　　印象最深刻的就(jiu)是醫(yi)(yi)護人員(yuan)的洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)。每天(tian)醫(yi)(yi)生來(lai)查(cha)房，第一件事是洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)，看完一個(ge)病(bing)人去接(jie)觸(chu)另一個(ge)病(bing)人時，一定會先去洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)。他們每個(ge)病(bing)區都有洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)池(chi)和洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)液(ye)，每個(ge)患兒床(chuang)頭都有免(mian)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)的手(shou)(shou)(shou)消液(ye)，洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)完畢都是用(yong)專用(yong)的擦手(shou)(shou)(shou)紙進行擦拭(shi)。護士就(jiu)更不用(yong)說，做每一項操(cao)作前都會洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)或用(yong)免(mian)洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)的`手(shou)(shou)(shou)消液(ye)。雖然(ran)工(gong)作很(hen)忙碌，但(dan)他們絕對不會省(sheng)略洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)這個(ge)環節(jie)。洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)已經成(cheng)為每一個(ge)人的習慣，因(yin)為大家已經深深的體會到：洗(xi)(xi)手(shou)(shou)(shou)雖然(ran)是最廉(lian)價的預防院感的措施(shi)，但(dan)卻是最有效的。

醫生進修的自我鑒定5

　　一、手術室的管理

　　解放(fang)軍(jun)總醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)物(wu)流(liu)管理(li)、人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管理(li)、器(qi)(qi)械(xie)管理(li)、高值物(wu)品的(de)(de)(de)保管方面有很(hen)多(duo)值得我們學(xue)習(xi)借鑒(jian)的(de)(de)(de)優點，科(ke)室印有收費(fei)項(xiang)目明細表，每臺手(shou)(shou)術(shu)完(wan)畢由收費(fei)員(yuan)統一(yi)查(cha)對、錄帳(zhang)，當天(tian)費(fei)用(yong)當天(tian)結，杜絕了(le)(le)拖欠、漏(lou)費(fei)。器(qi)(qi)械(xie)時(shi)乎時(shi)負責第二天(tian)所有手(shou)(shou)術(shu)要用(yong)常規器(qi)(qi)械(xie)和特殊器(qi)(qi)械(xie)，還要保證急癥手(shou)(shou)術(shu)器(qi)(qi)械(xie)供(gong)應，手(shou)(shou)術(shu)完(wan)畢后負責清洗、保養(yang)器(qi)(qi)械(xie)并打包送(song)消毒(du)。總醫院(yuan)(yuan)對新進護士以及進修生的(de)(de)(de)帶教上(shang)(shang)非(fei)常嚴格規范，由一(yi)名(ming)教學(xue)組長(chang)統一(yi)管理(li)培訓(xun)。為避免進修人(ren)(ren)(ren)員(yuan)杜絕盲目上(shang)(shang)臺，首先組織進修人(ren)(ren)(ren)員(yuan)學(xue)習(xi)院(yuan)(yuan)內手(shou)(shou)術(shu)室的(de)(de)(de)規章制(zhi)度、工作流(liu)程，為進修人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de).后期順利配合手(shou)(shou)術(shu)打下了(le)(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎，每一(yi)項(xiang)操作都是(shi)經過統一(yi)訓(xun)練，杜絕了(le)(le)手(shou)(shou)術(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)(ren)習(xi)慣(guan)(guan)。采取一(yi)帶一(yi)的(de)(de)(de)帶教方式，在(zai)這(zhe)一(yi)過程中(zhong)教員(yuan)通(tong)過言傳身教，讓全體學(xue)員(yuan)能夠(gou)了(le)(le)解每臺手(shou)(shou)術(shu)的(de)(de)(de)配合過程，習(xi)慣(guan)(guan)術(shu)者(zhe)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)，術(shu)中(zhong)注意(yi)事項(xiang)等，使全體學(xue)員(yuan)獲益(yi)匪淺。

　　二、個人淺談

　　通(tong)過進(jin)修期間的(de)(de)對比，發現我(wo)(wo)們與解放(fang)軍總醫(yi)院(yuan)即存(cun)在(zai)差(cha)距也(ye)有(you)我(wo)(wo)們的(de)(de)優勢。例(li)如外院(yuan)在(zai)手術(shu)通(tong)知(zhi)單上會注明術(shu)中(zhong)的(de)(de)手術(shu)體位(wei)、特殊(shu)(shu)用品、是否需(xu)要自體血回收儀(yi)表，病人有(you)無特殊(shu)(shu)感(gan)染等以便于護(hu)士長安排手術(shu);我(wo)(wo)院(yuan)在(zai)器械(xie)(xie)清洗(xi)、保養(yang)消(xiao)毒(du)這一環節(jie)中(zhong)做得(de)非常(chang)細致，對于器械(xie)(xie)維護(hu)我(wo)(wo)院(yuan)也(ye)做得(de)非常(chang)到位(wei)，基本上杜絕(jue)了(le)術(shu)中(zhong)器械(xie)(xie)的(de)(de)罷工現象。

　　7個(ge)月的進修(xiu)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)解放軍總醫(yi)院手術室廣(guang)大醫(yi)生護士(shi)的幫(bang)教和(he)個(ge)人的積(ji)極主動(dong)學(xue)習(xi)，是(shi)的本人在(zai)(zai)理論(lun)知識(shi)以(yi)及專業技(ji)能上有(you)了(le)(le)很(hen)大的提高，實現了(le)(le)既(ji)定的實習(xi)目(mu)標(biao)，圓滿完成了(le)(le)進修(xiu)任務，贏得(de)了(le)(le)帶教老師的好評。爭取在(zai)(zai)今后(hou)的工作中結合進修(xiu)所得(de)使(shi)本人工作得(de)到(dao)

　　進(jin)一步提高(gao)，同(tong)時(shi)將外院(yuan)的先(xian)進(jin)管理(li)理(li)念和做法在我院(yuan)進(jin)行落實(shi)發揚。

醫生進修的自我鑒定6

　　短短三個月的進修學(xue)習生活很快就結束了，對我(wo)來(lai)說是(shi)一(yi)種磨練，更是(shi)一(yi)種考驗。對于(yu)我(wo)來(lai)說剛(gang)剛(gang)工作三年(nian)，技(ji)術理論都(dou)尚淺，這(zhe)次(ci)能在ICU學(xue)習，得到全面的鍛煉，無疑機(ji)(ji)會很珍(zhen)貴，收獲(huo)也(ye)很豐(feng)裕的。我(wo)感謝院領導和所有關心愛護我(wo)的人給我(wo)的這(zhe)次(ci)難得機(ji)(ji)會！正是(shi)這(zhe)次(ci)機(ji)(ji)會，使(shi)我(wo)的專業技(ji)術有了一(yi)定的提高，在此將我(wo)的學(xue)習體(ti)會與各位交流。

　　和平(ping)醫院ICU共設床位(wei)(wei)10張，其(qi)中開放式床位(wei)(wei)8張，隔離床位(wei)(wei)2張，醫生6名(ming)，其(qi)中常住(zhu)醫生4名(ming)，輪轉(zhuan)醫生2名(ming)。護士30多名(ming)，除了在(zai)(zai)外進修，以(yi)(yi)及休假(jia)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，每班約(yue)有7-8個護士在(zai)(zai)崗，平(ping)時(shi)床位(wei)(wei)利用率(lv)可達100﹪，主要(yao)收治一些需要(yao)呼吸支持的(de)(de)患者，所以(yi)(yi)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)少(shao)(shao)，每天的(de)(de)工(gong)作(zuo)量都(dou)很(hen)大。主任張棟是(shi)鐘南山的(de)(de)學(xue)生，博士學(xue)位(wei)(wei)。護士長是(shi)個喜歡研究的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，已(yi)有兩(liang)項發明，且每年都(dou)有論文發表，所以(yi)(yi)在(zai)(zai)他們(men)的(de)(de)的(de)(de)嚴格要(yao)求(qiu)下，科里學(xue)習氣(qi)氛很(hen)濃，工(gong)作(zuo)壓力也(ye)頗(po)大。我有幸在(zai)(zai)此科室(shi)學(xue)習，并學(xue)到(dao)了不少(shao)(shao)的(de)(de)知(zhi)識。

　　ICU是集(ji)醫療(liao)，教學，科研一體的科室，技(ji)術力量比較雄厚(hou)，專業(ye)診療(liao)設備先進齊全(quan)，比如(ru)監護儀，呼吸機（包括(kuo)有創和無創的），微量泵(beng)(beng)（輸液(ye)泵(beng)(beng)和注射(she)泵(beng)(beng)），血濾機，營養泵(beng)(beng)，胸部(bu)物(wu)(wu)理震顫儀，頭部(bu)物(wu)(wu)理降溫(wen)儀，輸液(ye)系統，紅外(wai)線(xian)心電圖(tu)機，除顫儀，血氣分析儀，纖(xian)支鏡等。

　　有(you)先(xian)進的(de)(de)(de)設備，相應(ying)必須(xu)有(you)技術先(xian)進的(de)(de)(de)醫(yi)務人(ren)員，所以(yi)科(ke)室里每(mei)個醫(yi)生都(dou)會氣(qi)管(guan)插管(guan)，以(yi)及(ji)深(shen)靜脈(mo)穿(chuan)刺(ci)，護(hu)(hu)士(shi)除了(le)做好生活護(hu)(hu)理，減(jian)少病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)感染率(lv)以(yi)及(ji)家人(ren)不在身邊的(de)(de)(de)孤獨感外(wai)(wai)，還必須(xu)是一位全科(ke)護(hu)(hu)士(shi)，危重病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)搶(qiang)救（心肺(fei)腦(nao)復蘇(su)）以(yi)及(ji)配合技術是最基本的(de)(de)(de)，因為每(mei)一個進入(ru)(ru)ICU的(de)(de)(de)患者(zhe)都(dou)是下有(you)病(bing)危通知(zhi)的(de)(de)(de)，另外(wai)(wai)還有(you)一些先(xian)進護(hu)(hu)理操(cao)作(zuo)技能，比如經鼻插入(ru)(ru)腸胃管(guan)（營(ying)養(yang)物質直接(jie)送(song)達(da)小(xiao)腸，直接(jie)吸(xi)收，而且保(bao)留時間比胃管(guan)要長得多(duo)，一旦插入(ru)(ru)不容易脫出），深(shen)靜脈(mo)導管(guan)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理技術，血(xue)氣(qi)的(de)(de)(de)采集(ji)，介(jie)入(ru)(ru)以(yi)及(ji)體外(wai)(wai)的(de)(de)(de)胸部物理治(zhi)療(liao)，人(ren)工氣(qi)道(dao)的(de)(de)(de)管(guan)理等。目前(qian)上(shang)述(shu)幾項技術都(dou)未在我(wo)(wo)院開展，根據(ju)我(wo)(wo)院現有(you)技術水平，胸部物理治(zhi)療(liao)以(yi)及(ji)血(xue)氣(qi)采集(ji)（這項技術投(tou)入(ru)(ru)小(xiao)，且減(jian)少了(le)標(biao)本暴露于空氣(qi)中的(de)(de)(de)時間，提(ti)高(gao)了(le)檢查結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)正(zheng)確(que)率(lv)），營(ying)養(yang)泵的(de)(de)(de)利用可用于糖尿病(bing)患者(zhe)中，低血(xue)糖昏迷，或(huo)腫瘤惡夜質患者(zhe)。

　　ICU由于(yu)病(bing)人的(de)特殊(shu)性(xing)，一些(xie)(xie)制度也比(bi)較先進，比(bi)如說病(bing)人由患者(zhe)的(de)主(zhu)治大夫(fu)和ICU的(de)醫(yi)生護(hu)(hu)士共同(tong)管理，所以要求護(hu)(hu)士對病(bing)人的(de)`病(bing)情(qing)“全(quan)(quan)知道”，所以護(hu)(hu)士長實(shi)行“復(fu)述式交班”，督(du)促(cu)全(quan)(quan)體護(hu)(hu)士對所有病(bing)人病(bing)情(qing)都(dou)了解，且在交班中可糾(jiu)正一些(xie)(xie)護(hu)(hu)士對病(bing)人病(bing)情(qing)敘述的(de)不當，減少了和患者(zhe)及患者(zhe)家屬(shu)在溝(gou)通(tong)中引發(fa)誤會，利于(yu)護(hu)(hu)患溝(gou)通(tong)。在科室工作時，能(neng)夠感覺到(dao)他們的(de)自我保(bao)護(hu)(hu)意識非常強烈，對病(bing)患提出的(de)各種疑問都(dou)能(neng)合理的(de)解釋(shi)并明確告知病(bing)情(qing)發(fa)展及預后。

　　在(zai)ICU學(xue)(xue)習期(qi)間，極大的(de)(de)開闊了(le)我(wo)的(de)(de)視野，特別(bie)是(shi)他們(men)濃(nong)厚的(de)(de)學(xue)(xue)習氣(qi)氛(fen)、探(tan)索精神，不(bu)斷激勵著我(wo)盡快地掌(zhang)握新(xin)的(de)(de)理論知識及技術。通過(guo)這次(ci)難得的(de)(de)學(xue)(xue)習機會，我(wo)對重癥病(bing)人的(de)(de)監護(hu)技術有了(le)提(ti)高(gao)。我(wo)要將我(wo)在(zai)醫學(xue)(xue)院見到的(de)(de)與(yu)我(wo)們(men)醫院所不(bu)同的(de)(de)地方以最好(hao)的(de)(de)選擇(ze)方法運用到工作中去，并把好(hao)的(de)(de)作風和經驗帶到工作中，以提(ti)高(gao)我(wo)們(men)的(de)(de)工作質(zhi)量。

醫生進修的自我鑒定7

　　尊敬的院領導：

　　您好(hao)!本人于20xx年(nian)4月至20xx年(nian)4月在哈爾(er)濱醫科大學(xue)附屬第(di)一醫院泌(mi)外(wai)二脫產進(jin)修學(xue)習(xi)一年(nian)，現(xian)進(jin)修結束(shu)，借此(ci)向院領(ling)導匯報(bao)一年(nian)來的學(xue)習(xi)進(jin)修情況。

　　我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)泌(mi)外二科(ke)(ke)進(jin)修期間，師從黑(hei)龍江省(sheng)泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)外科(ke)(ke)主任委(wei)員(yuan)倪少濱(bin)(bin)教(jiao)授，所(suo)在(zai)(zai)(zai)科(ke)(ke)室共有(you)(you)醫(yi)生9名(ming)(ming)：博士后(hou)(hou)(hou)2名(ming)(ming)；博士3名(ming)(ming)；在(zai)(zai)(zai)讀(du)博士3名(ming)(ming)；碩士1名(ming)(ming)。科(ke)(ke)室配備鈥激光(guang)、1.8微米連(lian)續激光(guang)、經皮(pi)腎(shen)鏡(jing)、軟性(xing)(xing)及(ji)硬性(xing)(xing)輸尿(niao)(niao)(niao)(niao)管(guan)鏡(jing)和(he)膀(bang)胱(guang)(guang)鏡(jing)等(deng)先進(jin)設(she)備。主要從事泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)系(xi)結石(shi)(shi)、泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)系(xi)腫(zhong)瘤(liu)和(he)腎(shen)上腺(xian)腫(zhong)瘤(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)療。目前處于省(sheng)內領(ling)先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)經皮(pi)腎(shen)鏡(jing)鈥激光(guang)碎(sui)石(shi)(shi)術，輸尿(niao)(niao)(niao)(niao)管(guan)鏡(jing)鈥激光(guang)碎(sui)石(shi)(shi)術，后(hou)(hou)(hou)腹膜腫(zhong)物腹腔鏡(jing)切(qie)除(chu)術，腎(shen)移植手術等(deng)。在(zai)(zai)(zai)進(jin)修期間，我(wo)(wo)積極參與(yu)了(le)(le)膀(bang)胱(guang)(guang)鏡(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)臨(lin)床使(shi)用，包括膀(bang)胱(guang)(guang)腫(zhong)瘤(liu)復查(cha)、DJ管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)植入和(he)取出、膀(bang)胱(guang)(guang)鏡(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)臨(lin)床普查(cha)。通過學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)認(ren)識到(dao)膀(bang)胱(guang)(guang)鏡(jing)在(zai)(zai)(zai)臨(lin)床工作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作用，今后(hou)(hou)(hou)工作中(zhong)要加強對膀(bang)胱(guang)(guang)鏡(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利用；通過本次學(xue)習(xi)，使(shi)我(wo)(wo)認(ren)識到(dao)泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)系(xi)結石(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)危害性(xing)(xing)、復雜性(xing)(xing)以及(ji)治(zhi)療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難性(xing)(xing)，泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)系(xi)結石(shi)(shi)因大小不(bu)同、所(suo)在(zai)(zai)(zai)位(wei)置不(bu)同、結石(shi)(shi)成分不(bu)同，會對人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腎(shen)臟功能(neng)造成嚴(yan)重(zhong)損(sun)害甚(shen)至是(shi)腎(shen)臟無功能(neng)、尿(niao)(niao)(niao)(niao)毒癥(zheng)(zheng)。還(huan)有(you)(you)其(qi)好(hao)復發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，這些(xie)均成為目前治(zhi)療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點和(he)難點。大興(xing)安(an)嶺(ling)地(di)區也屬于泌(mi)尿(niao)(niao)(niao)(niao)系(xi)結石(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)發(fa)區，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)著重(zhong)于經皮(pi)腎(shen)鏡(jing)、輸尿(niao)(niao)(niao)(niao)管(guan)鏡(jing)治(zhi)療尿(niao)(niao)(niao)(niao)石(shi)(shi)癥(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應癥(zheng)(zheng)、禁忌癥(zheng)(zheng)方面。在(zai)(zai)(zai)倪少濱(bin)(bin)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和(he)幫助(zhu)下學(xue)習(xi)、領(ling)會輸尿(niao)(niao)(niao)(niao)管(guan)鏡(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作，能(neng)夠獨立完成簡(jian)單輸尿(niao)(niao)(niao)(niao)管(guan)鏡(jing)手術。熟悉、了(le)(le)解經皮(pi)腎(shen)鏡(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手術方法。學(xue)習(xi)期間還(huan)參觀和(he)了(le)(le)解了(le)(le)氣

　　壓彈道碎石(shi)的(de)(de)相(xiang)關知識(shi)(shi)和(he)(he)操作(zuo)事項。由(you)此對目前治(zhi)(zhi)療尿石(shi)癥的(de)(de)各種(zhong)常用技術都(dou)有了(le)充分的(de)(de)認識(shi)(shi)。重點(dian)掌握了(le)輸(shu)尿管(guan)鏡(jing)(jing)的(de)(de)手(shou)術方法。相(xiang)信會(hui)(hui)對我(wo)院(yuan)將來(lai)的(de)(de)工作(zuo)有很大的(de)(de)幫助。通(tong)過學習(xi)我(wo)認識(shi)(shi)到(dao)腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)技術在(zai)泌(mi)尿外(wai)(wai)(wai)科(ke)領域(yu)的(de)(de)廣泛應用前景(jing)。學習(xi)了(le)腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)腎(shen)切(qie)除、腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)腎(shen)上(shang)腺(xian)(xian)腫(zhong)瘤(liu)切(qie)除、腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)輸(shu)尿管(guan)切(qie)開(kai)取石(shi)等手(shou)術，鍛煉了(le)自己的(de)(de)腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)基本(ben)功。今(jin)后工作(zuo)中(zhong)將進一(yi)步加強這方面的(de)(de)理論和(he)(he)實(shi)踐訓練。爭取早日開(kai)展(zhan)腹(fu)腔(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)在(zai)我(wo)院(yuan)泌(mi)尿外(wai)(wai)(wai)科(ke)領域(yu)的(de)(de)應用。另外(wai)(wai)(wai)，在(zai)女性壓力性尿失禁的(de)(de)診斷和(he)(he)手(shou)術治(zhi)(zhi)療、前列腺(xian)(xian)癌(ai)的(de)(de)規范化(hua)治(zhi)(zhi)療、腎(shen)或(huo)腎(shen)上(shang)腺(xian)(xian)腫(zhong)瘤(liu)開(kai)放手(shou)術、輸(shu)尿管(guan)切(qie)開(kai)取石(shi)、膀胱腫(zhong)瘤(liu)的(de)(de)規范化(hua)治(zhi)(zhi)療等方面都(dou)有了(le)很充分的(de)(de)認識(shi)(shi)和(he)(he)掌握。這些理論和(he)(he)實(shi)踐方面的(de)(de)`積累，會(hui)(hui)對我(wo)個人及醫院(yuan)今(jin)后的(de)(de)工作(zuo)起到(dao)很大的(de)(de)幫助、產生良好的(de)(de)經濟(ji)和(he)(he)社會(hui)(hui)效益。

　　總之，一年的(de)(de)(de)進修學習，我個人在(zai)知識理(li)(li)論、手術(shu)操作、診療理(li)(li)念等方面都(dou)有了非常大的(de)(de)(de)收獲。在(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)作中，我將致力于開展輸尿(niao)管(guan)切(qie)開取石、腹腔鏡腎(shen)囊腫去(qu)頂減(jian)壓術(shu)、女性壓力性尿(niao)失禁無張力吊帶術(shu)、輸尿(niao)管(guan)鏡鈥激(ji)光或氣壓彈道碎(sui)石術(shu)等手術(shu)。希望能夠得到(dao)院領導的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和(he)幫助。

　　最后，衷心的感謝(xie)院領導給了(le)我這次(ci)珍貴(gui)的、難得的學(xue)習機會。謝(xie)謝(xie)！

　　xx年4月1日

醫生進修的自我鑒定8

　　“硬件是基(ji)礎，軟件是靈魂。”新生兒科有很多(duo)種牌子(zi)的(de)(de)儀器，各種新生兒呼吸機、高頻(pin)振蕩呼吸機、進口及國(guo)產嬰兒暖(nuan)箱、輻射臺、cpap以(yi)及中(zhong)央監(jian)護(hu)儀、輸(shu)液泵、輸(shu)液蠕(ru)動泵等，每位(wei)護(hu)士都熟悉每一(yi)臺儀器的(de)(de)操作，這得益于(yu)他們(men)規范化的(de)(de)培訓。每月安排(pai)護(hu)理查房和(he)護(hu)理講(jiang)課，用幻燈片加床邊的(de)(de)形式(shi)大家共同學習和(he)護(hu)理提問(wen)，一(yi)月一(yi)次護(hu)理操作抽考(kao)。對于(yu)新護(hu)士，還安排(pai)專人帶(dai)教，每星(xing)期安排(pai)的(de)(de)培訓更(geng)是從(cong)科室制度以(yi)及每樣最基(ji)本的(de)(de)操作流(liu)程講(jiang)起(qi)，使她們(men)更(geng)快的(de)(de)熟悉和(he)掌握。

　　新生(sheng)兒(er)(er)科(ke)每(mei)星期還會開(kai)展一次由資深護士授課的(de)家(jia)長課堂(tang)活動。如果是早產兒(er)(er)出(chu)(chu)院，就會聯系(xi)準備出(chu)(chu)院的(de)孩子家(jia)長到科(ke)室接待室學習護理(li)知識，比如洗澡、喂養、換尿布等(deng)日常工作，護士會在現場示范，直到他們的(de)父母完全掌握才將寶寶放心的(de)交到他們的(de)手里。這樣很自然就把護理(li)的(de)工作延伸到了家(jia)庭中。

　　進修很(hen)累，因為(wei)要(yao)學的東西多，需要(yao)自己動(dong)手才(cai)能(neng)熟練掌握，需要(yao)認真思考才(cai)能(neng)適應角色轉換，需要(yao)培養自己慎(shen)獨的精神等(deng)等(deng)。這就是一(yi)個過程，堅持下來，自己才(cai)會有個完美的跳躍。

　　這個寶貴的(de)(de)學習(xi)機會(hui)(hui)，使我有(you)了諸多的(de)(de)體驗和感受(shou)。也許這樣的(de)(de)`學習(xi)機會(hui)(hui)不會(hui)(hui)給自己的(de)(de)工作帶來翻天(tian)覆地的(de)(de)變(bian)化，但對(dui)生活、對(dui)工作我有(you)了更多的(de)(de)思(si)索(suo)，希望可以為(wei)今(jin)后的(de)(de)人生賦予新意。

醫生進修的自我鑒定9

　　20xx年(nian)(nian)(nian)是重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)，聊城市婦幼保(bao)健院(yuan)成(cheng)功購置開發(fa)區醫院(yuan)，并籌建聊城市中(zhong)心(xin)醫院(yuan)，20xx年(nian)(nian)(nian)也是我5年(nian)(nian)(nian)高校臨床結束并順當(dang)畢業的(de)(de)(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)，機遇(yu)就是這(zhe)么(me)巧(qiao)合，通過應聘，很(hen)幸運加(jia)入(ru)市婦幼，成(cheng)為市婦幼的(de)(de)(de)(de)一員。為了(le)讓(rang)我們更好地踏(ta)入(ru)嶄(zhan)新的(de)(de)(de)(de)工作當(dang)中(zhong)，把(ba)握(wo)精湛的(de)(de)(de)(de)技術才能并更好的(de)(de)(de)(de)為患者服務，我院(yuan)組織支配新入(ru)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)臨床及(ji)護理(li)人員一百多人赴濟(ji)寧醫學院(yuan)附屬醫院(yuan)進修學習(xi)，作為新入(ru)員工這(zhe)是一次特殊難得(de)的(de)(de)(de)(de)機會。在(zai)進修期間(jian)我被分到了(le)心(xin)內(nei)(nei)、神內(nei)(nei)、消(xiao)化、呼吸(xi)等四個內(nei)(nei)科(ke)學習(xi)，半年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)說長也短，但(dan)所獲頗豐(feng)，心(xin)得(de)體會也不少，現就揀幾點我在(zai)心(xin)內(nei)(nei)和呼吸(xi)科(ke)學習(xi)過程中(zhong)感受較深的(de)(de)(de)(de)來(lai)談談。

　　心內(nei)(nei)科是醫(yi)(yi)(yi)院最重要的(de)(de)(de)(de)窗口之(zhi)一(yi)(yi)，我(wo)所(suo)(suo)在(zai)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院心內(nei)(nei)科有5個病(bing)(bing)(bing)(bing)區(qu)加(jia)一(yi)(yi)個CCU病(bing)(bing)(bing)(bing)區(qu)，不(bu)僅接診(zhen)(zhen)正常的(de)(de)(de)(de)老年(nian)慢性病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，還(huan)要收治從(cong)地縣上轉的(de)(de)(de)(de)急危(wei)重病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，有著急、忙、雜的(de)(de)(de)(de)特(te)性。面對危(wei)重急癥病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)首診(zhen)(zhen)和搶救(jiu)，心內(nei)(nei)科病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)又(you)往往診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)不(bu)明(ming)、病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)不(bu)清、變化快速(su)，若(ruo)處理(li)(li)(li)(li)不(bu)當，就(jiu)簡(jian)潔發生醫(yi)(yi)(yi)療糾紛。而(er)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)及家(jia)屬簡(jian)潔產(chan)生急躁、憂慮、恐驚的(de)(de)(de)(de)心情(qing)，心內(nei)(nei)科不(bu)同(tong)于病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)，醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)有充分的(de)(de)(de)(de)時間與患(huan)者及家(jia)屬溝(gou)通，準時了(le)解患(huan)者的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，建立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)護患(huan)關系(xi)。在(zai)心內(nei)(nei)，患(huan)者及家(jia)屬在(zai)與醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)較短的(de)(de)(de)(de)接觸時間內(nei)(nei)，還(huan)未建立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)信任感(gan)，對醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個微(wei)小環節都特(te)別(bie)敏感(gan)，醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)言談舉止對病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心理(li)(li)(li)(li)都會產(chan)生很大影響。造成醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)救(jiu)治行為(wei)不(bu)被(bei)理(li)(li)(li)(li)解，患(huan)者及家(jia)屬留下“不(bu)被(bei)重視(shi)”、“急診(zhen)(zhen)不(bu)急”的(de)(de)(de)(de)錯覺(jue)。所(suo)(suo)以(yi)我(wo)更加(jia)覺(jue)得“溝(gou)通”在(zai)心內(nei)(nei)科是很重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個環節。同(tong)時，要學(xue)會觀(guan)看(kan)，才擅長發覺(jue)問題的(de)(de)(de)(de)'存在(zai)，包(bao)括對病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)、心理(li)(li)(li)(li)、需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)及家(jia)屬的(de)(de)(de)(de)觀(guan)看(kan)。通過觀(guan)看(kan)和溝(gou)通學(xue)會推斷(duan)(duan)，對病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)和需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)有一(yi)(yi)個精確地了(le)解和推斷(duan)(duan)，有利于醫(yi)(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)救(jiu)治工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)開放，也(ye)為(wei)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)爭取了(le)時間。例如：急性心梗(geng)的(de)(de)(de)(de)患(huan)者可以(yi)通過觀(guan)看(kan)和大致的(de)(de)(de)(de)詢問了(le)解其發病(bing)(bing)(bing)(bing)時間及誘因和心前(qian)區(qu)部位和嚴峻程(cheng)度、既(ji)往史等，第一(yi)(yi)時間初(chu)步診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)出其病(bing)(bing)(bing)(bing)由(you)于其救(jiu)治，為(wei)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)救(jiu)治爭取時間。

　　在(zai)心內(nei)(nei)科每(mei)個(ge)人都(dou)是(shi)我(wo)的(de)(de)老師，每(mei)件事都(dou)是(shi)我(wo)的(de)(de)經受，教會我(wo)很(hen)多東西，無(wu)論做人還是(shi)做事。當然(ran)，想做好一名內(nei)(nei)科醫(yi)生，只會溝(gou)通(tong)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，還需要扎實理論基礎、豐(feng)富的(de)(de)臨床閱歷、快速的(de)(de)反應、麻(ma)利的(de)(de)動作，這才是(shi)在(zai)遇到緊急狀況時(shi)禁(jin)得(de)起(qi)考驗的(de)(de)保證。

　　在(zai)呼(hu)(hu)吸科以其他科比較，呼(hu)(hu)吸科的(de)疾病(bing)發病(bing)的(de)簡(jian)潔性(xing)在(zai)臨床醫學中是比較突出的(de)。而且呼(hu)(hu)吸病(bing)中的(de)許多疾病(bing)的(de)病(bing)因和發病(bing)機理與生(sheng)活(huo)環境、吸煙史及(ji)遺傳因素親熱(re)相關(guan)，如COPD、肺(fei)心病(bing)、肺(fei)栓塞、哮(xiao)喘及(ji)呼(hu)(hu)吸系統腫瘤等；許多疾病(bing)的(de)病(bing)因與發病(bing)機理還與流行病(bing)學有(you)(you)親熱(re)的(de)關(guan)系，如社區獲得性(xing)肺(fei)炎(yan)，天氣變(bian)化一般感冒引(yin)起的(de)慢阻肺(fei)急性(xing)加重等，均有(you)(you)流行病(bing)學問題存(cun)在(zai)。

　　在診斷(duan)方面，完整的呼吸系統疾病的診斷(duan)應包括三方面：

　　①功能診斷；

　　②病(bing)理診(zhen)斷(duan)，包括性質(zhi)與部位(wei)；

　　③病(bing)(bing)(bing)因診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)，在病(bing)(bing)(bing)因、病(bing)(bing)(bing)理等(deng)難于明確時，則(ze)僅可得到臨床(chuang)診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)。診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)依據除(chu)了包括：病(bing)(bing)(bing)史、癥狀、體征、化驗資料、X線、CT等(deng)一般資料外(wai)，還有支(zhi)氣管(guan)鏡、痰培育(yu)等(deng)特(te)殊檢查。對于一些(xie)(xie)臨床(chuang)表現特(te)殊明顯的(de)(de)呼吸系統疾病(bing)(bing)(bing)只依據臨床(chuang)癥狀和體征也可作出(chu)診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)，如COPD的(de)(de)桶(tong)狀胸、心源性哮喘(chuan)等(deng)，對于那些(xie)(xie)早(zao)期病(bing)(bing)(bing)癥輕、癥狀不明顯又無典型病(bing)(bing)(bing)史者，則(ze)需詳細檢查后(hou)方可確定診(zhen)(zhen)斷(duan)(duan)。

　　內(nei)科(ke)疾(ji)病(bing)(bing)相(xiang)對(dui)簡(jian)潔、不好理解(jie)外，遇到(dao)了這方(fang)面(mian)的(de)病(bing)(bing)人，也應(ying)當對(dui)這些癥狀(zhuang)和體(ti)征引(yin)起(qi)高(gao)度的(de)重視(shi)，生疏和解(jie)它們在內(nei)科(ke)疾(ji)病(bing)(bing)中(zhong)的(de)臨床(chuang)意義(yi)，同時(shi)還(huan)(huan)要鑒(jian)別(bie)這些癥狀(zhuang)、體(ti)征是(shi)由于(yu)內(nei)科(ke)疾(ji)病(bing)(bing)所(suo)引(yin)起(qi)，還(huan)(huan)是(shi)其它系統疾(ji)病(bing)(bing)引(yin)起(qi)。內(nei)科(ke)常用的(de)臨床(chuang)思(si)維(wei)方(fang)法是(shi)：首先是(shi)從(cong)臨床(chuang)表現上發(fa)覺問題，從(cong)中(zhong)得(de)(de)到(dao)提示，然(ran)(ran)后(hou)進(jin)行(xing)相(xiang)關(guan)的(de)試驗室(shi)檢查，得(de)(de)到(dao)相(xiang)應(ying)診(zhen)斷，然(ran)(ran)后(hou)在進(jin)一步檢查，得(de)(de)到(dao)病(bing)(bing)理診(zhen)斷，明確疾(ji)病(bing)(bing)的(de)部位和性(xing)質（是(shi)原發(fa)還(huan)(huan)是(shi)繼(ji)發(fa)、是(shi)器質性(xing)的(de)還(huan)(huan)是(shi)功(gong)能(neng)性(xing)，有無腫瘤、是(shi)良性(xing)還(huan)(huan)是(shi)惡性(xing)），然(ran)(ran)后(hou)在實行(xing)相(xiang)應(ying)的(de)治療(liao)措施。而不象(xiang)其它科(ke)室(shi)常常實行(xing)的(de)“全面(mian)撒(sa)網(wang)，重點捕魚”的(de)思(si)維(wei)方(fang)式。

　　希波克拉底說：工(gong)作不僅需(xu)要(yao)精湛的(de)(de)(de)技術(shu)，更(geng)需(xu)要(yao)藝(yi)術(shu)，其(qi)實醫生的(de)(de)(de)工(gong)作也(ye)是同樣地需(xu)要(yao)藝(yi)術(shu)。這段(duan)進修時間里，我的(de)(de)(de)收獲很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，假(jia)如(ru)用簡(jian)潔的(de)(de)(de)詞(ci)匯來概括就顯得言(yan)語的(de)(de)(de)蒼白無力，至少不能很(hen)(hen)精確

　　和清晰的(de)(de)表達我(wo)們受益匪(fei)淺。總(zong)之(zhi)在(zai)感謝我(wo)院培育(yu)和對(dui)我(wo)們生活(huo)方面細心的(de)(de)服務，進(jin)修(xiu)結(jie)束之(zhi)后我(wo)們將以更(geng)(geng)樂觀主動(dong)的(de)(de)工(gong)作態度，更(geng)(geng)扎(zha)實結(jie)實的(de)(de)操作技(ji)能，更(geng)(geng)豐富(fu)深(shen)厚(hou)的(de)(de)理論(lun)學問，走(zou)上臨(lin)床(chuang)崗位，提高臨(lin)床(chuang)診療工(gong)作力氣(qi)，對(dui)人類健康(kang)事業盡心盡責！我(wo)希(xi)望(wang)自己(ji)能成為一名合格優秀的(de)(de)醫生。

醫生進修的自我鑒定10

　　時間(jian)過(guo)得(de)飛快，轉眼間(jian)我(wo)隨(sui)衛(wei)生系統赴德國交流團到德國工(gong)作學習已經兩個月了(le)(le)(le)。兩個月來，我(wo)仿佛又回到了(le)(le)(le)學生時代(dai)，白天隨(sui)導師上臺做手術(shu)，晚(wan)上回宿舍查資料背單詞。短(duan)短(duan)兩個月，德意(yi)志民族，他(ta)的國家、城市、人民，以及他(ta)的醫院(yuan)和(he)醫生帶給我(wo)極大(da)的觸動和(he)贊嘆(tan)，感謝衛(wei)生局(ju)和(he)醫院(yuan)領導給了(le)(le)(le)我(wo)們這樣一次(ci)開闊視野，增(zeng)長見(jian)識的機會。

　　隨著(zhu)飛機平穩的(de)(de)(de)降落在(zai)法蘭(lan)克福國(guo)際機場，我(wo)(wo)們開(kai)始了(le)為(wei)(wei)期三個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)工作學習。我(wo)(wo)們30名(ming)醫(yi)(yi)生都分(fen)在(zai)北(bei)威州不同(tong)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里(li)，非(fei)常幸運我(wo)(wo)被分(fen)到(dao)(dao)北(bei)威州首(shou)府(fu)杜塞(sai)爾多夫的(de)(de)(de)st。vinzenzkrankenhaus。這是(shi)個(ge)看起(qi)來很不起(qi)眼的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)只有(you)三百張床位，第(di)一天上班我(wo)(wo)甚至沒有(you)找到(dao)(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)大門在(zai)哪(na)里(li)，但(dan)是(shi)這個(ge)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)每年卻能完(wan)成3—4千例骨科手術，是(shi)整個(ge)州的(de)(de)(de)骨科中心(xin)。現年76歲的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)長Thumler教(jiao)授是(shi)德國(guo)著(zhu)名(ming)的(de)(de)(de)關節外科專家，它的(de)(de)(de)髖關節置(zhi)換已經(jing)做到(dao)(dao)第(di)5次翻修(xiu)（國(guo)內(nei)一般(ban)才做到(dao)(dao)2—3次翻修(xiu)）。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)也在(zai)他的(de)(de)(de)帶動下(xia)經(jing)過幾十年的(de)(de)(de)努力形成了(le)一個(ge)有(you)規模的(de)(de)(de)以骨科為(wei)(wei)重點的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)。

　　第(di)一天上(shang)班，我(wo)就(jiu)跟著上(shang)了(le)四臺(tai)手(shou)(shou)(shou)術，上(shang)午(wu)兩(liang)臺(tai)，下(xia)(xia)午(wu)兩(liang)臺(tai)。分(fen)別是(shi)(shi)(shi)兩(liang)臺(tai)關節(jie)(jie)置換、一臺(tai)關節(jie)(jie)翻修和一臺(tai)關節(jie)(jie)鏡手(shou)(shou)(shou)術，盡管是(shi)(shi)(shi)第(di)二(er)助手(shou)(shou)(shou)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)仍然讓(rang)(rang)我(wo)受益匪(fei)淺(qian)，德(de)(de)國不(bu)(bu)愧是(shi)(shi)(shi)西醫(yi)(yi)的(de)(de).鼻祖，手(shou)(shou)(shou)術過程中每個(ge)(ge)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)手(shou)(shou)(shou)術操作都(dou)(dou)非常精細，非常愛惜組織，解(jie)剖層次清楚，止(zhi)血徹底，顯(xian)露充分(fen)。德(de)(de)國的(de)(de)手(shou)(shou)(shou)術器(qi)械(xie)也讓(rang)(rang)我(wo)愛不(bu)(bu)釋手(shou)(shou)(shou)，盡管已經很(hen)(hen)(hen)舊(jiu)了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)維護的(de)(de)非常好，而(er)且設計合理，材質(zhi)優良(liang)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)值得我(wo)們(men)學習的(de)(de)地方，我(wo)們(men)的(de)(de)手(shou)(shou)(shou)術器(qi)械(xie)都(dou)(dou)非常新，也很(hen)(hen)(hen)貴，但(dan)是(shi)(shi)(shi)經常用著不(bu)(bu)合手(shou)(shou)(shou)，而(er)且很(hen)(hen)(hen)快就(jiu)壞(huai)了(le)，造成了(le)很(hen)(hen)(hen)多不(bu)(bu)必要的(de)(de)浪費(fei)。在這(zhe)(zhe)(zhe)家醫(yi)(yi)院，不(bu)(bu)同手(shou)(shou)(shou)術都(dou)(dou)有(you)(you)專(zhuan)門配(pei)套的(de)(de)工(gong)(gong)具，各(ge)種自(zi)動拉鉤(gou)的(de)(de)使用減(jian)少了(le)上(shang)臺(tai)人數并(bing)且能有(you)(you)效的(de)(de)顯(xian)露手(shou)(shou)(shou)術視野，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)中國醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)稱(cheng)贊不(bu)(bu)已。德(de)(de)國醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業分(fen)工(gong)(gong)明確，每個(ge)(ge)高年資醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業特長。所(suo)謂“術業有(you)(you)專(zhuan)攻”，在這(zhe)(zhe)(zhe)里得到(dao)(dao)了(le)充分(fen)的(de)(de)體現(xian)。德(de)(de)國醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作量很(hen)(hen)(hen)大，他們(men)沒有(you)(you)午(wu)休，手(shou)(shou)(shou)術室中的(de)(de)休息吧有(you)(you)咖啡，比薩等各(ge)種食物，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)們(men)下(xia)(xia)了(le)手(shou)(shou)(shou)術就(jiu)可以去吃點東西，這(zhe)(zhe)(zhe)時下(xia)(xia)一個(ge)(ge)病人已經推到(dao)(dao)手(shou)(shou)(shou)術室在麻醉(zui)了(le)，一個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)術間每天排上(shang)3—5臺(tai)的(de)(de)關節(jie)(jie)置換是(shi)(shi)(shi)家常便飯，一天下(xia)(xia)來還真是(shi)(shi)(shi)吃不(bu)(bu)消。由此我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)體會到(dao)(dao)，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職業是(shi)(shi)(shi)辛苦的(de)(de)，在德(de)(de)國作醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)也不(bu)(bu)例(li)外。

　　就骨(gu)科(ke)專(zhuan)業(ye)技術而言，我們(men)和德(de)國的(de)(de)差距并不是遙不可及的(de)(de)。德(de)國人開展(zhan)(zhan)的(de)(de)手術我們(men)醫院基本都在開展(zhan)(zhan)，在有些領域我們(men)開展(zhan)(zhan)的(de)(de)已經(jing)有相當的(de)(de)水平，我想我們(men)只有加強(qiang)專(zhuan)業(ye)細化(hua)，發展(zhan)(zhan)專(zhuan)業(ye)特長，從而帶動(dong)整個骨(gu)科(ke)發展(zhan)(zhan)，才能(neng)更快的(de)(de)縮(suo)短我們(men)和醫療發達國家的(de)(de)差距。

　　這三(san)個月(yue)的(de)學(xue)習對(dui)我(wo)(wo)們(men)來說(shuo)是非常寶(bao)貴的(de)，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)在工作(zuo)(zuo)理念、工作(zuo)(zuo)方法及手(shou)術(shu)風格上都會(hui)有所改變，怎樣讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)手(shou)術(shu)，我(wo)(wo)們(men)的(de)治療(liao)更(geng)細(xi)致，更(geng)人性化(hua)是我(wo)(wo)今后(hou)努力(li)的(de)方向，我(wo)(wo)會(hui)認真(zhen)總結這三(san)個月(yue)來的(de)學(xue)習收獲，這些必定在以(yi)后(hou)的(de)工作(zuo)(zuo)實踐(jian)中起到好的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

醫生進修的自我鑒定11

　　為期(qi)3個(ge)月(yue)的進修生活轉眼已經結束,收獲頗(po)多，故而感(gan)覺時間(jian)過得真快(kuai)，期(qi)間(jian)收獲令我(wo)受益(yi)匪淺并將受益(yi)終身。來天津市人民醫院(yuan)后(hou)，進入內鏡中心學習ERCP及其相關診療技術，期(qi)間(jian)我(wo)嚴格遵守醫院(yuan)及科(ke)室的各項規章制度，尊(zun)敬(jing)師長，團結同(tong)事，嚴格律己(ji)，關心患者的要求和(he)痛苦。努力(li)將理論知識(shi)結合實踐經驗(yan)，不斷總結學習方法和(he)臨床經驗(yan)，培養(yang)自己(ji)立思考(kao)、立解(jie)決(jue)問題的能力(li)。以下幾點是我(wo)進修期(qi)間(jian)感(gan)受最深(shen)也(ye)是收獲最的體(ti)會：

　　一、人性化的管理模式：

　　內(nei)鏡中心的(de)(de)(de)全(quan)體醫(yi)(yi)護人(ren)員是一個在李(li)文主任帶領下的(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)協(xie)作團隊，同事之間關(guan)系和諧融洽，即便剛(gang)(gang)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)進(jin)修(xiu)醫(yi)(yi)師(shi)進(jin)入團隊之中也倍感溫暖(nuan)，李(li)主任最(zui)常說的(de)(de)(de)一句話就是，進(jin)修(xiu)醫(yi)(yi)師(shi)不要(yao)(yao)把自己當外人(ren)，我們是把你們當自己人(ren)來(lai)(lai)對待。經常提(ti)醒剛(gang)(gang)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)進(jin)修(xiu)醫(yi)(yi)師(shi)注意無菌觀念，對放射線的(de)(de)(de)防(fang)護等細節，所(suo)以手術(shu)時手術(shu)醫(yi)(yi)師(shi)、助手、手術(shu)護士、麻醉醫(yi)(yi)師(shi)、影像醫(yi)(yi)師(shi)及進(jin)修(xiu)醫(yi)(yi)師(shi)各(ge)司(si)其職(zhi)，而又(you)互相協(xie)助，從手術(shu)前準備到手術(shu)后(hou)患者麻醉復蘇井然有序，確保了最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)手術(shu)質量(liang)和病人(ren)安全(quan)。

　　二、先進的設備及高水準的技術水平：

　　該內鏡中心ERCP手(shou)(shou)術(shu)(shu)室內設備(bei)(bei)完(wan)善、配備(bei)(bei)非常合理。內鏡、各種監護設備(bei)(bei)、吸引器(qi)、供氧設備(bei)(bei)放置合理，附件如(ru)導管(guan)(guan)、導絲、切開刀(dao)、取石籃、碎石器(qi)、取石氣囊(nang)(nang)(nang)、鼻膽管(guan)(guan)、支架、活(huo)檢鉗等(deng)配備(bei)(bei)齊(qi)全，且放置于固定位置，使用起來得心應手(shou)(shou)。此外(wai)，更重要的是李文(wen)主(zhu)任帶領下的手(shou)(shou)術(shu)(shu)團(tuan)隊技(ji)術(shu)(shu)精湛(zhan)，對(dui)于原因不明的阻塞性黃疸疑(yi)有肝外(wai)膽道(dao)梗(geng)阻者、疑(yi)有各種膽道(dao)疾病如(ru)結石,腫(zhong)瘤,硬化(hua)性膽管(guan)(guan)炎等(deng)診斷不明者、疑(yi)有先天(tian)性膽道(dao)異常或膽囊(nang)(nang)(nang)術(shu)(shu)后(hou)癥狀再發者、胰(yi)腺(xian)(xian)疾病:胰(yi)腺(xian)(xian)腫(zhong)瘤,慢(man)性胰(yi)腺(xian)(xian)炎,胰(yi)腺(xian)(xian)囊(nang)(nang)(nang)腫(zhong)等(deng)情況(kuang)均能完(wan)美的處(chu)理，尤(you)其是對(dui)于防(fang)范術(shu)(shu)后(hou)并發癥更有到的水(shui)平。

　　三、嚴謹的工作作風：

　　對于新到的進修醫生由老師(shi)帶教，了解內(nei)鏡中心的環(huan)境和(he)(he)(he)各類物品的存放地點，掌握(wo)各個設備的使用和(he)(he)(he)注意事(shi)項，與患者(zhe)溝通的技巧和(he)(he)(he)注意事(shi)項，嚴格無菌觀念，通過手術(shu)演示、講座等方式提高下(xia)級醫師(shi)的'技術(shu)水平。

　　經(jing)過3個月的(de)(de)(de)進修(xiu)，了解掌握了ERCP的(de)(de)(de)插管技術及(ji)注(zhu)意(yi)事(shi)(shi)項，熟(shu)悉了解ERCP相關的(de)(de)(de)治療適應癥和禁忌癥以及(ji)術后并(bing)發癥的(de)(de)(de)處理。較好地完成了進修(xiu)的(de)(de)(de)學習任務，未發生醫療差錯(cuo)和醫療事(shi)(shi)故(gu)。進修(xiu)結束(shu)后，我將繼續(xu)努力，不斷學習，將所學知識投入到(dao)全心(xin)全意(yi)為患者服務的(de)(de)(de)工作當中去。

醫生進修的自我鑒定12

　　為期1年的(de)進(jin)(jin)修學習結束(shu)了(le)，我(wo)(wo)又回到了(le)我(wo)(wo)所熱愛的(de)工作崗位。首先(xian)要感謝(xie)醫院領導和(he)醫務(wu)科(ke)(ke)(ke)的(de)安排(pai)，讓我(wo)(wo)有這個寶貴的(de)學習機會，其(qi)次感謝(xie)科(ke)(ke)(ke)主任、財務(wu)科(ke)(ke)(ke)、設備科(ke)(ke)(ke)和(he)其(qi)他(ta)科(ke)(ke)(ke)室各(ge)位同事，他(ta)們為我(wo)(wo)解決了(le)很多(duo)進(jin)(jin)修期間遇到的(de)實際困難，他(ta)們的(de)大力支持和(he)幫助是我(wo)(wo)不斷進(jin)(jin)步的(de)動(dong)力，使我(wo)(wo)順(shun)利完成了(le)學業。

　　我(wo)進修的(de)(de)內(nei)容是病(bing)理(li)(li)技術和(he)病(bing)理(li)(li)診(zhen)(zhen)斷，病(bing)理(li)(li)是聯系基(ji)礎醫(yi)學和(he)臨床醫(yi)學的(de)(de)橋梁，病(bing)理(li)(li)診(zhen)(zhen)斷作為“最終診(zhen)(zhen)斷”，是考察一個醫(yi)院診(zhen)(zhen)斷水平的(de)(de)一個非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)(de)部(bu)分(fen)。病(bing)理(li)(li)診(zhen)(zhen)斷的(de)(de)結果往往決(jue)定著病(bing)人的(de)(de)進一步(bu)治(zhi)療(liao)(liao)方案，決(jue)定某一個病(bing)人需(xu)要(yao)(yao)手術治(zhi)療(liao)(liao)還是內(nei)科治(zhi)療(liao)(liao)，決(jue)定手術的(de)(de)方式和(he)范圍以及重要(yao)(yao)器官或者肢體的(de)(de)'去留(liu)等，因此病(bing)理(li)(li)科的(de)(de)醫(yi)療(liao)(liao)風險(xian)決(jue)不(bu)比臨床科室(shi)低(di)。

　　在(zai)進修過(guo)程(cheng)中(zhong)，本人始終(zhong)嚴格要(yao)(yao)求自(zi)己，不(bu)敢有絲毫松懈。從(cong)接收標本到出(chu)片(pian)，是一(yi)個(ge)(ge)復雜的過(guo)程(cheng)，包(bao)括取材(cai)、脫水、包(bao)埋(mai)、切片(pian)、脫蠟、染色(se)、封(feng)片(pian)等，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)步驟都決定(ding)著制片(pian)的質量，從(cong)而影響鏡下觀(guan)察。因(yin)此我把病理技術(shu)當作(zuo)我本次進修的一(yi)個(ge)(ge)重要(yao)(yao)內容，一(yi)絲不(bu)茍地學習(xi)，熟練掌握了制片(pian)技術(shu)。

　　病理診(zhen)斷是本次學(xue)習(xi)的(de)最重要部分(fen)。因此，除了上班時(shi)間外(wai)，我還經常(chang)利用下班時(shi)間抓緊(jin)看片，基本能將進(jin)修(xiu)(xiu)科室(shi)每天的(de)出片全(quan)部看過(guo)(guo)。通過(guo)(guo)不斷努力，本人(ren)掌握了常(chang)見(jian)(jian)病、多(duo)發病及部分(fen)少見(jian)(jian)的(de)病理診(zhen)斷，得到老師(shi)的(de)肯定。堅持參加每一次的(de)科內疑難病歷討論。并獲得了優秀(xiu)進(jin)修(xiu)(xiu)生(sheng)稱號。

　　經(jing)(jing)過(guo)進修(xiu)，本人(ren)獲(huo)得病理診斷(duan)進修(xiu)培訓考核(he)合(he)格證，使(shi)我院病理科具備了(le)執業準入的(de)必要條件。現經(jing)(jing)過(guo)各領導的(de)關心及精心準備，各項設(she)備、試劑(ji)已(yi)齊全，各項制度已(yi)完善。經(jing)(jing)自治區衛生(sheng)(sheng)廳驗收合(he)格，已(yi)達到生(sheng)(sheng)物(wu)安全要求，所有操作(zuo)規程均符合(he)要求，準予開(kai)展病理工(gong)(gong)作(zuo)。本人(ren)將(jiang)努力工(gong)(gong)作(zuo)，用(yong)所學知識為醫院病理工(gong)(gong)作(zuo)開(kai)展貢獻自己的(de)力量。

醫生進修的自我鑒定13

　　首先，我感謝(xie)院(yuan)領(ling)導(dao)及(ji)(ji)護理(li)(li)部領(ling)導(dao)給我提(ti)供(gong)外出進修、學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會。通過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)很大程度上開拓了我的(de)(de)(de)(de)(de)眼界，豐富了我的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，增強(qiang)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務能力(li)，明確(que)了自(zi)己今后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)發展方向(xiang)，為今后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和業(ye)務技能提(ti)升奠定了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。進修學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我學(xue)(xue)到了很多關于血(xue)液透(tou)析(xi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技能。我如同一個實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生虛心向(xiang)老師請教、學(xue)(xue)習(xi)(xi)，自(zi)己摸索實踐，在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)耐心指導(dao)下(xia)(xia)，在(zai)護士長的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)下(xia)(xia)，我掌握了血(xue)液透(tou)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)常見病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)以(yi)及(ji)(ji)操(cao)作(zuo)。如動靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)內(nei)瘺的(de)(de)(de)(de)(de)穿刺(ci)及(ji)(ji)護理(li)(li)，臨時性中心靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)導(dao)管的(de)(de)(de)(de)(de)`護理(li)(li)，血(xue)液灌流術護理(li)(li)，血(xue)液透(tou)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)，永久性深靜(jing)(jing)脈(mo)(mo)置(zhi)管的(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)等。熟悉了血(xue)液透(tou)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，明確(que)了工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)程序(xu)、方向(xiang)，提(ti)高了工作(zuo)能力(li)。

　　醫(yi)大一(yi)醫(yi)院擁有(you)(you)(you)先(xian)進的(de)儀器設備，龐大的(de)醫(yi)護(hu)隊(dui)伍，獨立獨特病(bing)房結構，給(gei)病(bing)人(ren)創造了一(yi)個安靜舒適的(de)治療環境，所有(you)(you)(you)護(hu)理(li)用具標識醒目，放置規范有(you)(you)(you)序，方(fang)便(bian)快捷。由(you)于血透(tou)(tou)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)病(bing)情(qing)復雜，變化快，并發(fa)癥(zheng)多，她們(men)(men)護(hu)士(shi)都有(you)(you)(you)著精湛的(de)技(ji)術，高(gao)度(du)(du)的(de)責任(ren)(ren)(ren)心和敏(min)銳的(de)洞察(cha)力，具有(you)(you)(you)較(jiao)高(gao)的(de)護(hu)理(li)理(li)論基礎(chu)及熟練(lian)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)能(neng)，都有(you)(you)(you)較(jiao)為(wei)嚴(yan)(yan)謹、敏(min)捷和果(guo)斷(duan)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)。她們(men)(men)每人(ren)負責5名患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)密切觀察(cha)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)生命體征(zheng)變化，不忽(hu)略(lve)任(ren)(ren)(ren)何(he)一(yi)點(dian)癥(zheng)狀，不放松任(ren)(ren)(ren)何(he)一(yi)個血透(tou)(tou)環節(jie)，不錯過任(ren)(ren)(ren)何(he)一(yi)次(ci)搶救機(ji)(ji)會，操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)迅速、干練(lian)，杜絕了差錯事故的(de)發(fa)生。她們(men)(men)做(zuo)到(dao)了護(hu)士(shi)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)，重點(dian)加強自我查對(dui)(dui)(dui)和二(er)人(ren)核對(dui)(dui)(dui)制度(du)(du)，自我查對(dui)(dui)(dui)就是(shi)上機(ji)(ji)后自己(ji)先(xian)查對(dui)(dui)(dui)，二(er)人(ren)核對(dui)(dui)(dui)就是(shi)組長與管(guan)床(chuang)（根(gen)據醫(yi)囑）認真核對(dui)(dui)(dui)各項(xiang)治療參數。每班(ban)護(hu)士(shi)對(dui)(dui)(dui)所管(guan)透(tou)(tou)析(xi)(xi)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)病(bing)情(qing)必(bi)須掌握，避(bi)免了病(bing)人(ren)在(zai)透(tou)(tou)析(xi)(xi)過程(cheng)中因其它疾病(bing)發(fa)生病(bing)情(qing)變化不能(neng)正確(que)(que)判斷(duan)，延誤病(bing)情(qing)。嚴(yan)(yan)格(ge)執行(xing)告知制度(du)(du)，對(dui)(dui)(dui)首次(ci)使用動(dong)靜脈內瘺(lou)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)，進行(xing)宣教。嚴(yan)(yan)格(ge)無菌(jun)技(ji)術操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)及消(xiao)毒(du)隔離制度(du)(du)。透(tou)(tou)析(xi)(xi)機(ji)(ji)做(zuo)到(dao)人(ren)次(ci)消(xiao)毒(du)，操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)次(ci)更(geng)換手套，嚴(yan)(yan)抓工程(cheng)師對(dui)(dui)(dui)機(ji)(ji)器的(de)維護(hu)及水(shui)(shui)處理(li)的(de)消(xiao)毒(du)工作(zuo)(zuo)(zuo)，保證透(tou)(tou)析(xi)(xi)液在(zai)安全范圍，確(que)(que)保病(bing)人(ren)透(tou)(tou)析(xi)(xi)安全。透(tou)(tou)析(xi)(xi)液，透(tou)(tou)析(xi)(xi)用水(shui)(shui)每月定期做(zuo)細菌(jun)培養及ph值監(jian)測(ce)。省疾控中心采樣合格(ge)率(lv)100%。

　　常(chang)言說(shuo)：'取他山(shan)之石(shi)意(yi)為(wei)攻己(ji)之玉'。通過(guo)學(xue)習>培訓，在今后的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)把醫大(da)(da)的好經(jing)驗帶(dai)到(dao)實際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，加(jia)強(qiang)護(hu)理(li)(li)質量(liang)控制：明確(que)(que)透(tou)析(xi)(xi)中(zhong)心的崗位職責，工(gong)作(zuo)(zuo)流(liu)程、操作(zuo)(zuo)規范，并(bing)(bing)制定透(tou)析(xi)(xi)風(feng)險(xian)預(yu)(yu)案(an)和緊急突(tu)發事件的處理(li)(li)預(yu)(yu)案(an); 提供優質服(fu)(fu)務建立(li)：以(yi)人(ren)為(wei)本的護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)模式，強(qiang)化服(fu)(fu)務意(yi)識(shi)。病人(ren)開始透(tou)析(xi)(xi)后，往往有(you)很大(da)(da)的壓力，如透(tou)析(xi)(xi)的風(feng)險(xian)、痛苦(ku)、自由的限制，疾病本身對身體的影(ying)響(xiang)，透(tou)析(xi)(xi)費用，親情的改變等(deng)等(deng);加(jia)強(qiang)工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)節(jie)管理(li)(li)；力求工(gong)作(zuo)(zuo)認真、細(xi)致。血液透(tou)析(xi)(xi)具有(you)較高(gao)的風(feng)險(xian)，作(zuo)(zuo)為(wei)護(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)者，既要(yao)樹立(li)正確(que)(que)、積(ji)極的護(hu)理(li)(li)風(feng)險(xian)意(yi)識(shi)，增強(qiang)法(fa)制觀念，又要(yao)發揮(hui)主觀能動性，做到(dao)最大(da)(da)限度地(di)控制和避(bi)免風(feng)險(xian)，從而提高(gao)護(hu)理(li)(li)質量(liang)，更好地(di)為(wei)病人(ren)服(fu)(fu)務。透(tou)析(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)需(xu)要(yao)每(mei)小時常(chang)規測(ce)一次血壓并(bing)(bing)記錄，病情變化時隨時測(ce)量(liang)并(bing)(bing)監測(ce)生命體征。

　　最(zui)后，我再次(ci)感(gan)謝各位領導給我這次(ci)寶貴的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)機會(hui)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)一(yi)種形式(shi)，感(gan)受是(shi)一(yi)種心得和(he)收獲，學(xue)(xue)以致用是(shi)我們的(de)(de)目的(de)(de)，也(ye)許這次(ci)學(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)會(hui)給我帶來翻天(tian)覆(fu)地的(de)(de)變化(hua)，但對生(sheng)活對工作，我有了更多(duo)(duo)的(de)(de)思考(kao)，希望它可以滲透我的(de)(de)思想(xiang)，為我的(de)(de)人生(sheng)賦予新意(yi)，我會(hui)繼續努力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)更多(duo)(duo)知識和(he)技能，更多(duo)(duo)更好的(de)(de)為患者服務。

醫生進修的自我鑒定14

　　通過(guo)三年的(de)(de)函授學(xue)習和社會實(shi)踐是我不斷的(de)(de)挑(tiao)戰自(zi)我、充實(shi)自(zi)己的(de)(de)一個過(guo)程，本(ben)人在(zai)思想(xiang)認識(shi)(shi)、業務知(zhi)識(shi)(shi)和專業技(ji)能(neng)方面都有了很(hen)大的(de)(de)提高。

　　思想認識方面：本(ben)人(ren)(ren)在函授(shou)期間，能認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院開設(she)的(de)(de)(de)《人(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教育(yu)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨(zi)詢心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒童發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等課程，對(dui)各種教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)有了較系統的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)和把握(wo)。特別值(zhi)得一提(ti)的(de)(de)(de)是(shi)：通過對(dui)兒童發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，本(ben)人(ren)(ren)了解(jie)(jie)到教師(shi)要用發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)眼光看(kan)待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，要尊重、關(guan)愛(ai)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生;通過對(dui)人(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)和咨(zi)詢心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，本(ben)人(ren)(ren)明白(bai)了只懂傳道、授(shou)業、解(jie)(jie)惑的(de)(de)(de)教師(shi)不是(shi)合格(ge)(ge)的(de)(de)(de)教師(shi)。合格(ge)(ge)的(de)(de)(de)教師(shi)不僅關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，更關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)。塑造健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)(ge)和培養樂觀上(shang)進(jin)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)是(shi)他們共同的(de)(de)(de)目標。

　　業務(wu)知識方面：三年的(de)函授學(xue)(xue)習(xi)，實(shi)質(zhi)上(shang)面授只有三個月左右。時(shi)間雖短(duan)，但(dan)本(ben)人(ren)(ren)(ren)覺(jue)得受益還是(shi)很大(da)的(de)。特別是(shi)學(xue)(xue)習(xi)了《教育(yu)原理(li)(li)》、《普(pu)通(tong)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)》和(he)《現代教育(yu)理(li)(li)論與實(shi)踐(jian)》之(zhi)后，本(ben)人(ren)(ren)(ren)覺(jue)得自己(ji)的(de)理(li)(li)論水(shui)平(ping)提(ti)升(sheng)了許多。平(ping)時(shi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)會(hui)不(bu)由自主地把(ba)所學(xue)(xue)的(de)理(li)(li)論運用到自己(ji)的(de)教學(xue)(xue)和(he)教育(yu)實(shi)踐(jian)中，效果都是(shi)相當不(bu)錯(cuo)的(de)。工作之(zhi)余，

　　自(zi)學考試(shi)的(de)(de)(de)文憑不應(ying)該是我們追求的(de)(de)(de)終點(dian)(dian)(dian)，而是我們走向新(xin)生活，尋求更高(gao)(gao)發展的(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)起(qi)點(dian)(dian)(dian)。我們應(ying)該以自(zi)考文憑為新(xin)的(de)(de)(de)起(qi)點(dian)(dian)(dian)，向更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)境界繼續攀(pan)登，并以此作(zuo)為回報社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)資本和依據，為維(wei)護公平與正義做(zuo)出自(zi)己應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)責(ze)任和貢獻(xian)!

　　通(tong)過這(zhe)幾年認真學習自考課(ke)程，我開始更加關心時事政治，對黨和國(guo)家的(de)(de)理論(lun)、政策有了(le)(le)更加深(shen)刻的(de)(de)理解和領(ling)會，樹立了(le)(le)正(zheng)確的(de)(de)人生觀和世界觀，提高(gao)了(le)(le)個(ge)人素養和道(dao)德品質。

　　幾年(nian)的自學(xue)(xue)考試經歷，使我(wo)養(yang)成了(le)良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)方(fang)法。讓我(wo)逐漸學(xue)(xue)會了(le)該如何(he)面對新知識進行(xing)自學(xue)(xue)，然后對其進一步(bu)深入理解(jie)和(he)掌握運用?在(zai)邊工作邊學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)合理安排空閑時間，認(ren)真研讀(du)教(jiao)材，然后整理有關要點(dian)、重點(dian)做好筆記;最后做到(dao)理論(lun)聯系實際，學(xue)(xue)以致(zhi)用。我(wo)想這些學(xue)(xue)習(xi)(xi)的方(fang)法和(he)習(xi)(xi)慣(guan)，將會使我(wo)受益終生(sheng)。

　　我(wo)真的很感激(ji)自學考(kao)試，它(ta)是(shi)改變我(wo)一生命運的'考(kao)試!它(ta)帶給我(wo)最大啟示(shi)是(shi)：只要(yao)努力(li)必有回報，只要(yao)付(fu)出(chu)必有成就。

　　在過(guo)去(qu)的幾(ji)年(nian)里(li)，自(zi)考已經成為我生活的一(yi)部分，每(mei)年(nian)的4月、10月我會很(hen)自(zi)然的調(diao)節自(zi)己的生活節奏(zou)，投入到(dao)復習迎考中(zhong)去(qu)，考試已經不再是(shi)一(yi)種任務，而是(shi)一(yi)種習慣。

　　我真(zhen)的很感激自(zi)考!自(zi)考使(shi)我真(zhen)正體會到，每(mei)一次考試只是一個里程(cheng)碑，求知是永遠沒有止(zhi)境。

　　現在(zai)的(de)成就，是(shi)過去(qu)努力的(de)結果，都是(shi)歷史，也是(shi)未來的(de)起點，而(er)不是(shi)終點!雖然我將(jiang)告別自考(kao)，但(dan)自考(kao)精神將(jiang)伴(ban)隨我一生。

　　以上是我分享的(de)一篇函授大(da)學畢(bi)業生的(de)自我鑒(jian)定(ding)，希望可以幫到您(nin)哦!

醫生進修的自我鑒定15

　　轉眼間(jian)(jian)來(lai)(lai)武(wu)(wu)漢(han)進(jin)修(xiu)學習(xi)已(yi)經半年了(le)，回想這(zhe)半年時間(jian)(jian)有收獲(huo)，也有失落，剛(gang)來(lai)(lai)武(wu)(wu)漢(han)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，一切都(dou)是那么陌生，不(bu)熟(shu)悉醫院的(de)(de)(de)(de)環境，不(bu)熟(shu)悉周邊的(de)(de)(de)(de)路(lu)線，吃不(bu)慣武(wu)(wu)漢(han)的(de)(de)(de)(de)飯菜，不(bu)習(xi)慣武(wu)(wu)漢(han)的(de)(de)(de)(de)天氣。進(jin)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)每一天都(dou)覺得漫長，這(zhe)次(ci)我(wo)們(men)一起來(lai)(lai)進(jin)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)兩個人都(dou)是當母親的(de)(de)(de)(de)人，剛(gang)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)們(men)都(dou)想家(jia)、想孩子，可是這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)人主(zhu)任(ren)、護(hu)(hu)士長、科里的(de)(de)(de)(de)每一個人都(dou)讓我(wo)們(men)感(gan)受到(dao)了(le)武(wu)(wu)漢(han)人像(xiang)武(wu)(wu)漢(han)夏天一樣的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，使(shi)我(wo)們(men)很快熟(shu)悉了(le)病房的(de)(de)(de)(de)環境和(he)工(gong)作(zuo)流程，適應了(le)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)生活和(he)工(gong)作(zuo)，和(he)他(ta)們(men)也建立了(le)融洽(qia)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)。所以(yi)(yi)后來(lai)(lai)日(ri)子也過的(de)(de)(de)(de)飛快，每一天都(dou)有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，每一天都(dou)過的(de)(de)(de)(de)很充實，因為這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)機會非常難得，在(zai)這(zhe)里我(wo)學到(dao)了(le)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理理念和(he)技術，感(gan)受到(dao)了(le)他(ta)們(men)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)精神，嚴謹的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)和(he)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，所以(yi)(yi)不(bu)枉此行。

　　一、科學的管理

　　首先是(shi)(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)協(xie)作(zuo)、多(duo)元的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)階梯(ti)，科(ke)室實行分(fen)層(ceng)管(guan)理(li)，有(you)(you)3個(ge)(ge)(ge)護(hu)(hu)(hu)(hu)士長，現(xian)有(you)(you)80多(duo)名護(hu)(hu)(hu)(hu)士，病(bing)(bing)區分(fen)為11個(ge)(ge)(ge)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)小組(zu)，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小組(zu)有(you)(you)五至六(liu)名不(bu)(bu)同(tong)年資的(de)(de)(de)(de)(de)'護(hu)(hu)(hu)(hu)士組(zu)成(cheng)(cheng)，有(you)(you)分(fen)管(guan)組(zu)長，如(ru)果不(bu)(bu)是(shi)(shi)分(fen)層(ceng)科(ke)學管(guan)理(li)，怎么管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)過來(lai)。雖(sui)然(ran)分(fen)工明確，但家完(wan)成(cheng)(cheng)本職工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時又互相協(xie)作(zuo)，組(zu)長負責對病(bing)(bing)區患(huan)兒的(de)(de)(de)(de)(de)情況了如(ru)指掌(zhang)，根據病(bing)(bing)區病(bing)(bing)人(ren)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)情況分(fen)派不(bu)(bu)同(tong)年資和(he)(he)工作(zuo)能力的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士分(fen)管(guan)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)區，使患(huan)兒得到(dao)全面細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，如(ru)果出現(xian)了問題，組(zu)長可以及時處(chu)理(li)。其次，院(yuan)內感染(ran)(ran)(ran)控制做的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)很(hen)好(hao)，病(bing)(bing)區分(fen)為不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)專區，感染(ran)(ran)(ran)和(he)(he)非感染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)人(ren)嚴格實行分(fen)病(bing)(bing)區收治，確定為傳(chuan)染(ran)(ran)(ran)性疾(ji)病(bing)(bing)則予以隔離，給我印象最深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)醫護(hu)(hu)(hu)(hu)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，每(mei)天(tian)醫生來(lai)查(cha)房，首先第一(yi)(yi)件事是(shi)(shi)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，看(kan)完(wan)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)病(bing)(bing)人(ren)去接觸另一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)病(bing)(bing)人(ren)時，他(ta)一(yi)(yi)定會先去洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，他(ta)們每(mei)個(ge)(ge)(ge)病(bing)(bing)區都(dou)(dou)有(you)(you)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)池和(he)(he)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)液，每(mei)個(ge)(ge)(ge)患(huan)兒床頭都(dou)(dou)有(you)(you)免洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)液，洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)完(wan)畢(bi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)用專用的(de)(de)(de)(de)(de)抹手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)紙進行擦拭(shi)。護(hu)(hu)(hu)(hu)士就更不(bu)(bu)用說，做每(mei)一(yi)(yi)項操作(zuo)前(qian)都(dou)(dou)會洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)，雖(sui)然(ran)工作(zuo)很(hen)忙碌，他(ta)們不(bu)(bu)會省略洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)環節，洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)已經成(cheng)(cheng)為每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，因為家已經深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)：洗(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)最廉價的(de)(de)(de)(de)(de)預防院(yuan)感的(de)(de)(de)(de)(de)措施，但卻是(shi)(shi)最有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　二、溫馨細致的護理服務

　　我(wo)感觸最深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)于人性化(hua)(hua)服(fu)務不(bu)是口頭(tou)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而是實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)(dao)了(le)實(shi)處(chu)，真正做(zuo)到(dao)(dao)了(le)對(dui)(dui)(dui)(dui)患兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人性化(hua)(hua)關懷(huai)。如果使(shi)(shi)用cpap時，會用一(yi)(yi)個(ge)(ge)保護膜(mo)墊在(zai)鼻(bi)子和鼻(bi)塞(sai)之(zhi)間防(fang)止(zhi)壓傷(shang)，撕(si)臉上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膠布(bu)時，先用石蠟油潤滑后(hou)再撕(si)，動作非常(chang)輕(qing)柔。這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)胃管會從口腔插入(ru)而不(bu)是鼻(bi)腔，理由(you)是不(bu)想(xiang)因為胃管而使(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)少了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)鼻(bi)腔而加重他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼吸困難。而對(dui)(dui)(dui)(dui)于早(zao)產(chan)兒(er)來說，他(ta)們(men)(men)有(you)(you)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)產(chan)兒(er)區，環(huan)境相對(dui)(dui)(dui)(dui)安靜，而且說話(hua)聲音和操作時盡量(liang)輕(qing)，減(jian)少聲音的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺(ci)激。而且暖箱上有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)罩布(bu)，各項治療集(ji)中進行，減(jian)少光線和外界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺(ci)激。每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)早(zao)產(chan)兒(er)都用衣(yi)服(fu)做(zuo)成鳥巢，使(shi)(shi)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)患兒(er)都感到(dao)(dao)舒適(shi)，而對(dui)(dui)(dui)(dui)有(you)(you)特殊情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都會掛上標簽，寫上溫(wen)馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語。如有(you)(you)一(yi)(yi)些需要(yao)隔離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)，如梅(mei)毒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)，在(zai)他(ta)們(men)(men)床頭(tou)只畫幾朵梅(mei)花，叫他(ta)們(men)(men)“梅(mei)”，絲(si)毫沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)點歧視，而是更加照顧(gu)。乙肝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患兒(er)他(ta)們(men)(men)會畫三(san)個(ge)(ge)太陽，叫他(ta)們(men)(men)“美羊羊”或“喜洋洋”。還(huan)有(you)(you)比如“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮膚很(hen)嫩，請小心(xin)呵護”，“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)型很(hen)帥(shuai)，請美女阿耶護我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)型”，無處(chu)不(bu)體現了(le)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)和細心(xin)，對(dui)(dui)(dui)(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)毛毛都像(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子一(yi)(yi)樣對(dui)(dui)(dui)(dui)待。

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