大學校長畢(bi)業典禮致辭(集合(he)15篇)

　　在(zai)日(ri)常學習(xi)、工作抑或是(shi)生活中，大家(jia)都對致(zhi)辭(ci)(ci)很是(shi)熟悉吧，致(zhi)辭(ci)(ci)具(ju)有思路(lu)清晰(xi)、節奏明快的特點(dian)。那些(xie)被稱贊的致(zhi)辭(ci)(ci)都是(shi)什么樣子的呢？下面是(shi)小編為大家(jia)收集的大學校長畢業典(dian)禮致(zhi)辭(ci)(ci)，僅(jin)供參考，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家(jia)。

大學校長畢業典禮致辭1

親愛的各位畢業生(sheng)同學：

　　大家好！

　　今天，我們隆(long)重舉行同學(xue)們的(de)(de)畢(bi)業(ye)典禮，歡送(song)13123名(ming)(ming)本科畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)、3765名(ming)(ming)碩士(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)、147名(ming)(ming)博士(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，以及來自39個國家和地(di)區的(de)(de)200名(ming)(ming)留學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)！在這喜慶時刻，我代表(biao)學(xue)校向全體畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)同學(xue)表(biao)示(shi)熱烈祝賀和美好祝愿！向為(wei)同學(xue)們成長付出心(xin)血和汗水(shui)的(de)(de)各位老師(shi)和家長致以崇高敬意！向關心(xin)和支持學(xue)校發展的(de)(de)各位校友和來賓表(biao)示(shi)真誠感謝！

　　從20xx屆畢業典(dian)禮(li)開(kai)(kai)始，我把“自(zi)信、開(kai)(kai)放(fang)(fang)、尊(zun)重(zhong)、堅(jian)韌”分別(bie)作為禮(li)物送給(gei)畢業生。自(zi)信：自(zi)信面(mian)向未來(lai)！開(kai)(kai)放(fang)(fang)：開(kai)(kai)闊胸懷，放(fang)(fang)眼世(shi)界！尊(zun)重(zhong)：學會尊(zun)重(zhong)，德行天下！堅(jian)韌：堅(jian)韌不拔，奮力前(qian)行！“自(zi)信、開(kai)(kai)放(fang)(fang)、尊(zun)重(zhong)、堅(jian)韌”源于文化，成(cheng)于品格，他涵養(yang)了你們的治(zhi)學，也概括了我們的治(zhi)校；她(ta)呈現了鄭大的文化特(te)質，更成(cheng)就了你們在內(nei)的鄭大人品格。

　　自(zi)信，開(kai)放，尊重，堅韌(ren)。它源(yuan)自(zi)中(zhong)華文(wen)明的(de)基因密碼(ma)，承載中(zhong)原文(wen)化的(de)機體細胞。“天(tian)道(dao)酬勤，人定(ding)勝(sheng)天(tian)”的(de)自(zi)信與(yu)定(ding)力；“海納百川，有容乃大(da)”的(de)開(kai)放與(yu)胸懷；“道(dao)法自(zi)然，天(tian)人合一”的(de)尊重與(yu)德行(xing)；“鍥(qie)而不舍，金石可(ke)鏤”的(de)堅韌(ren)與(yu)執著。

　　自(zi)(zi)信，開(kai)放(fang)，尊(zun)重，堅韌。它源于(yu)鄭大的歷史底蘊(yun)與文化積淀。從(cong)1928年醫學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)開(kai)始，鄭州大學(xue)(xue)經歷了近(jin)90年辦學(xue)(xue)歷程(cheng)，自(zi)(zi)信使(shi)(shi)我(wo)們始終(zhong)引領著(zhu)河(he)南高等教(jiao)育(yu)的發展；開(kai)放(fang)使(shi)(shi)我(wo)們從(cong)最初(chu)辦學(xue)(xue)的幾個人，到(dao)今天來自(zi)(zi)80多(duo)(duo)個國(guo)家和地區的7萬余名在校(xiao)生，全國(guo)學(xue)(xue)生規模最大；尊(zun)重使(shi)(shi)我(wo)們實(shi)現了三校(xiao)融合，多(duo)(duo)學(xue)(xue)科(ke)交叉的綜合性(xing)大學(xue)(xue)格局；堅韌使(shi)(shi)我(wo)們克服了辦學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)諸(zhu)多(duo)(duo)艱難，學(xue)(xue)科(ke)實(shi)力與聲譽顯(xian)著(zhu)提升。

　　自信，開(kai)放(fang)，尊(zun)重(zhong)，堅韌(ren)。它來自鄭大人(ren)的行(xing)為(wei)張力(li)與文(wen)化魅(mei)力(li)。基(ji)于(yu)(yu)(yu)自信，鐘香崇(chong)院士(shi)毅然(ran)回國(guo)(guo)，創立現代耐火材(cai)(cai)料技術(shu)(shu)體系，成為(wei)“耐材(cai)(cai)之父”；基(ji)于(yu)(yu)(yu)開(kai)放(fang)，嵇文(wen)甫老校(xiao)(xiao)長秉持“融合″中(zhong)西的文(wen)化觀，學(xue)術(shu)(shu)卓著，被譽(yu)為(wei)“河南學(xue)術(shu)(shu)界一面偉大旗幟”；基(ji)于(yu)(yu)(yu)尊(zun)重(zhong)，校(xiao)(xiao)友(you)王(wang)鋒三入(ru)火海，用生命助人(ren)逃生，感動中(zhong)國(guo)(guo)；基(ji)于(yu)(yu)(yu)堅韌(ren)，沈瓊教(jiao)授幾十年(nian)如一日深(shen)入(ru)食管癌高發(fa)區(qu)，開(kai)創食管診(zhen)斷細(xi)胞(bao)學(xue)，成就一代大師。歷史(shi)上的鄭大群(qun)體堪(kan)稱民族脊梁，更是(shi)鄭大文(wen)化培育的肥沃土壤！

　　在(zai)(zai)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)身上，同(tong)(tong)(tong)樣體現了自信、開放、尊重、堅(jian)韌(ren)。你們(men)(men)(men)(men)中有3829名同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)考取研究生(sheng)(sheng)，盧嘉錫化(hua)學(xue)(xue)(xue)菁英班(ban)30名同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)實現全部保送讀研；1637人(ren)在(zai)(zai)省級以上各類(lei)大(da)(da)賽中獲獎；你們(men)(men)(men)(men)創(chuang)紀錄地榮獲第八屆全國高等(deng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院校大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)臨床技能大(da)(da)賽特等(deng)獎；劉虎同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)以第一作者發(fa)表(biao)5篇JCR一區文(wen)章；張(zhang)敬申同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)發(fa)明(ming)(ming)“污(wu)泥(ni)生(sheng)(sheng)物脫水及其資源化(hua)利(li)用(yong)技術(shu)”并開始創(chuang)業；宋紀元(yuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)獲14項專利(li)并發(fa)明(ming)(ming)智能手語翻譯機器(qi)人(ren)；萬(wan)超凡同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)逆境勇進成為“中國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自強之星(xing)”；陳永輝、王團結(jie)、蘇超偉、陳林等(deng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勇救(jiu)落(luo)水老人(ren)，用(yong)行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)“性命相(xiang)托、治病救(jiu)人(ren)”神圣(sheng)職責，等(deng)等(deng)。在(zai)(zai)你們(men)(men)(men)(men)身上，自信、開放、尊重、堅(jian)韌(ren)的(de)`文(wen)化(hua)得到傳承與發(fa)揚！這(zhe)里，我代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校感謝(xie)你們(men)(men)(men)(men)每一位(wei)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)為母校做出的(de)努(nu)力與貢獻(xian)！

　　同(tong)學們(men)，畢業(ye)典禮的畢業(ye)證書是(shi)“有形之證”，學業(ye)表(biao)彰。自信、開放、尊重(zhong)、堅(jian)韌(ren)的“無形之證”，是(shi)對(dui)同(tong)學們(men)的品(pin)格(ge)褒(bao)獎(jiang)。品(pin)格(ge)力量的深沉與(yu)持久將與(yu)鄭大(da)人這個永久的稱呼相依，陪伴(ban)同(tong)學們(men)走向未來(lai)的精彩人生(sheng)。

　　同(tong)學們(men)，實現中華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)復興(xing)中國夢(meng)的民族(zu)自信(xin)；構建人(ren)(ren)類命運共同(tong)體的民族(zu)情(qing)懷；不忘初心，繼續前進(jin)的民族(zu)毅力(li)。偉(wei)大(da)時代(dai)成就我(wo)們(men)每個(ge)人(ren)(ren)的理(li)想與抱負！我(wo)們(men)這(zhe)代(dai)人(ren)(ren)常常感嘆我(wo)們(men)人(ren)(ren)生的恰逢其(qi)時，但在今(jin)天，更羨慕偉(wei)大(da)時代(dai)賦(fu)予你們(men)這(zhe)代(dai)人(ren)(ren)的輝煌！

　　希望你們(men)自信(xin)、開放、尊(zun)重(zhong)、堅韌，用創新引領(ling)時代。同學們(men)已積(ji)累了(le)大量(liang)的(de)知(zhi)識(shi)，形成(cheng)(cheng)了(le)較完整的(de)知(zhi)識(shi)體系，這為你們(men)走向社會奠定了(le)堅實基礎。知(zhi)識(shi)固然重(zhong)要(yao)，但(dan)更重(zhong)要(yao)的(de)是知(zhi)識(shi)運用與創新實踐，在(zai)實踐與實際生活中鍛煉(lian)成(cheng)(cheng)長(chang)。希望你們(men)擔當(dang)起時代的(de)責任和使命，把知(zhi)識(shi)轉(zhuan)化(hua)為創新驅動的(de)積(ji)極力量(liang)，在(zai)萬舸(ge)爭流(liu)的(de)時代引領(ling)發展，貢獻智慧。

　　希(xi)望(wang)你們(men)(men)自信(xin)、開放、尊重、堅韌，用(yong)品(pin)(pin)格(ge)(ge)引領未來。維護大(da)學的(de)精神(shen)，需要恪(ke)守(shou)大(da)學的(de)品(pin)(pin)格(ge)(ge)，捍衛其尊嚴，更(geng)需要從大(da)學走出(chu)的(de)你們(men)(men)，求(qiu)是擔(dan)當，追求(qiu)卓越，勇(yong)于成(cheng)為有品(pin)(pin)德、有涵養(yang)、具有民(min)族(zu)責任感的(de)國家(jia)棟梁之才(cai)。希(xi)望(wang)你們(men)(men)堅守(shou)“自信(xin)，開放，尊重，堅韌”的(de)鄭大(da)品(pin)(pin)格(ge)(ge)，錘煉(lian)人格(ge)(ge)，砥礪(li)人生，不(bu)斷(duan)邁向(xiang)人生新境界。

　　桃李(li)祁祁，風霜時(shi)時(shi)；待其掛(gua)果(guo)，累(lei)累(lei)滿枝。母校(xiao)如(ru)同一棵樹，你們(men)就(jiu)是母校(xiao)的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果(guo)，你們(men)朝(chao)氣蓬勃，意(yi)氣風發。果(guo)實(shi)離開(kai)枝頭難免依依不舍(she)，但更多的(de)(de)是驕傲和自豪！“月明聞杜(du)宇，南北總關心”，鄭大永(yong)遠是我們(men)共同的(de)(de)家園(yuan)，永(yong)遠因你們(men)而生生不息(xi)，發揚光大！

　　最后，衷心祝(zhu)愿你們事業有成，生活幸(xing)福(fu)，前程(cheng)似錦！

　　謝謝！

大學校長畢業典禮致辭2

親愛的同學們：

　　大(da)家(jia)上（下）午好！

　　今天(tian)我(wo)們(men)(men)懷(huai)著喜悅的(de)心情(qing)(qing)(qing)相聚在(zai)這里(li)，為(wei)20xx屆的(de)同學(xue)們(men)(men)舉(ju)行(xing)隆重的(de)畢(bi)業典(dian)禮。大家一(yi)(yi)定(ding)注意到，會場里(li)所有的(de)本(ben)科畢(bi)業生都穿上了(le)新設計制作(zuo)的(de)學(xue)位服(fu)。這不僅使畢(bi)業儀式(shi)顯得更加神圣(sheng)、莊(zhuang)重，而且(qie)(qie)體現了(le)我(wo)們(men)(men)這所大學(xue)與每一(yi)(yi)位學(xue)生之間(jian)(jian)的(de)心靈契約。幾度春夏(xia)秋冬，只在(zai)轉(zhuan)瞬之間(jian)(jian)。你們(men)(men)懷(huai)揣憧憬走進校門的(de)那一(yi)(yi)刻仿佛就在(zai)昨日，今天(tian)同學(xue)們(men)(men)就要跨出校門。此時此刻，我(wo)的(de)心情(qing)(qing)(qing)很難(nan)形容，大家的(de)心情(qing)(qing)(qing)也(ye)許更難(nan)形容。我(wo)姑且(qie)(qie)把這種(zhong)心情(qing)(qing)(qing)稱為(wei)“畢(bi)業心情(qing)(qing)(qing)”。與大家分享這種(zhong)感受，作(zuo)為(wei)臨(lin)別贈言。

　　畢業心情，是幸福的心情。

　　畢業(ye)雖然(ran)不是(shi)學(xue)習(xi)的(de)最(zui)終目的(de)。但是(shi)，經(jing)過(guo)一段長途跋涉，我(wo)們到(dao)達了(le)一個目的(de)地。實話實說(shuo)，學(xue)習(xi)研究真的(de)很(hen)辛苦，能夠(gou)做到(dao)“苦中(zhong)尋樂”就是(shi)很(hen)不錯的(de)境界了(le)。我(wo)們應該可以為數年的(de)辛勤擦擦汗水，應該可以享受(shou)一下收獲的(de)喜(xi)悅。大學(xue)畢業(ye)了(le)，研究生(sheng)畢業(ye)了(le)，拿到(dao)學(xue)位證書的(de)時候，同學(xue)們有理由(you)(you)說(shuo)一聲“我(wo)驕(jiao)傲”，同學(xue)們有理由(you)(you)接受(shou)更(geng)多的(de)祝福。

　　美好的祝福(fu)永遠不會太多，我真心(xin)地(di)為大家添(tian)一份祝福(fu)。華東師(shi)范大學20xx屆的每(mei)一位(wei)畢(bi)業(ye)生，我代表學校最衷(zhong)心(xin)地(di)祝賀你(ni)們！

　　畢業心情，是感恩的心情。

　　以往所有的(de)(de)(de)(de)(de)旅程，從(cong)襁褓懷抱(bao)到姍姍學(xue)步，從(cong)陪伴牽引到獨(du)立前行(xing)，從(cong)家庭(ting)到學(xue)校(xiao)，從(cong)幼兒園到大學(xue)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長都是(shi)親人(ren)(ren)朋友(you)共(gong)(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)成就。在今天(tian)這樣高度分化和個性化的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)尤其需要尋找并珍(zhen)惜(xi)這種生(sheng)命歷程的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)感受。在一(yi)個市場化的(de)(de)(de)(de)(de)社會，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關系通常被解讀為(wei)契約關系。但人(ren)(ren)生(sheng)不只是(shi)契約關系。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)各種生(sheng)活共(gong)(gong)同(tong)體，不僅是(shi)利益共(gong)(gong)同(tong)體，也是(shi)價值(zhi)共(gong)(gong)同(tong)體和情感共(gong)(gong)同(tong)體。60周年(nian)校(xiao)慶之際，老(lao)少校(xiao)友(you)回(hui)來(lai)了上萬人(ren)(ren)，許多(duo)人(ren)(ren)選(xuan)擇(ze)在食堂(tang)(tang)吃(chi)飯。排(pai)隊時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)等待、用餐(can)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流是(shi)同(tong)學(xue)間(jian)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活記憶(yi)。當年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)食堂(tang)(tang)師(shi)傅大多(duo)已經(jing)退(tui)休，但那一(yi)直被我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)批(pi)評的(de)(de)(de)(de)(de)食堂(tang)(tang)飯菜(cai)——“舌尖上的(de)(de)(de)(de)(de)華東(dong)師(shi)大”的(de)(de)(de)(de)(de)滋味卻一(yi)直在心(xin)(xin)頭。離別的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，請對(dui)老(lao)師(shi)、對(dui)同(tong)窗，對(dui)宿管阿姨(yi)，對(dui)食堂(tang)(tang)師(shi)傅，對(dui)所有關心(xin)(xin)幫(bang)助過(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，再說聲謝(xie)謝(xie)！

　　畢業心情，是留戀的心情。

　　大學(xue)時代(dai)(dai)，青(qing)(qing)春(chun)歲月，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有(you)很多的(de)(de)(de)情感(gan)(gan)要表達。這些日(ri)子里，微博上、人(ren)人(ren)網上已看到了(le)(le)(le)畢業班(ban)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)各種感(gan)(gan)言。我(wo)(wo)可(ke)以肯定(ding)，華(hua)(hua)東(dong)師(shi)大給予(yu)你(ni)的(de)(de)(de)不是你(ni)所(suo)期待的(de)(de)(de)全部(bu)——盡(jin)管(guan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)`職工(gong)努力了(le)(le)(le)，學(xue)校(xiao)依(yi)舊沒有(you)能做到讓(rang)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)人(ren)人(ren)、事(shi)事(shi)都滿意(yi)。但是我(wo)(wo)相(xiang)信：就(jiu)像我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個人(ren)與家(jia)庭的(de)(de)(de)關系一(yi)樣，大家(jia)都懂得學(xue)校(xiao)對于自己的(de)(de)(de)意(yi)義。有(you)同(tong)(tong)學(xue)告訴我(wo)(wo)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)想(xiang)(xiang)為校(xiao)園里添塊石頭，幾年(nian)后等大家(jia)有(you)了(le)(le)(le)成就(jiu)再回校(xiao)刻(ke)上字。我(wo)(wo)理(li)解，這無(wu)字的(de)(de)(de)石頭是同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)默默的(de)(de)(de)承諾。我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)說，只(zhi)要同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)盡(jin)力了(le)(le)(le)，無(wu)論成就(jiu)大小，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)名(ming)字、你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)年(nian)華(hua)(hua)會永遠(yuan)留(liu)在(zai)華(hua)(hua)東(dong)師(shi)范(fan)大學(xue)這塊巨石上！有(you)同(tong)(tong)學(xue)告訴我(wo)(wo)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)想(xiang)(xiang)在(zai)校(xiao)園里種棵樹，要“把(ba)根(gen)留(liu)住”，一(yi)起見證學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發展。是一(yi)代(dai)(dai)代(dai)(dai)學(xue)子用青(qing)(qing)春(chun)譜寫了(le)(le)(le)“愛在(zai)華(hua)(hua)師(shi)大”的(de)(de)(de)故事(shi)。同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)念戀母校(xiao)的(de)(de)(de)時刻(ke)，母校(xiao)和(he)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)牽掛著你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)。

　　畢業心情，是勇敢的心情！

　　大學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界上最(zui)(zui)古(gu)老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織之一(yi)。大學(xue)之所(suo)以長久，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為她(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)自由和寬(kuan)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿堂，在(zai)這(zhe)里，“瘋狂”、“迷茫(mang)”、“抱怨”、甚(shen)至“任性”，也許都可以視為你們(men)(men)(men)(men)(men)青春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個側面而被理解。但(dan)社會生活(huo)，沒有多少(shao)理由可以任性；職業(ye)生涯更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)適(shi)應(ying)、需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)磨練、需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)擔(dan)當。你們(men)(men)(men)(men)(men)會真正感到“人生難(nan)免苦與痛”。你們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心智判斷，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)有力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀擔(dan)當。這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)(men)(men)(men)祖輩父輩時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“在(zai)大風(feng)大浪中(zhong)茁(zhuo)壯成(cheng)長”，今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時尚(shang)口號叫做“不(bu)經歷風(feng)雨，怎么見(jian)彩(cai)虹”。時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)代又一(yi)代人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧、付出(chu)、擔(dan)當和奉(feng)獻。走上新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位，社會與生活(huo)會變(bian)得更加具體，青春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義會顯(xian)得更加鮮活(huo)。我們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道：“那(nei)(nei)些(xie)不(bu)能(neng)被推托的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待叫責任”，“那(nei)(nei)些(xie)不(bu)能(neng)被任性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)”。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)(men)(men)處在(zai)一(yi)個偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革時代。在(zai)社會轉型過程(cheng)中(zhong)，難(nan)免出(chu)現這(zhe)樣那(nei)(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，甚(shen)至出(chu)現一(yi)些(xie)丑陋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、令人難(nan)以容(rong)忍(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象。社會發展(zhan)過程(cheng)從(cong)來都不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)筆直平坦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。革故鼎新(xin)，重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周邊做起(qi)，從(cong)自己(ji)做起(qi)。我們(men)(men)(men)(men)(men)可以批評，但(dan)不(bu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“抱怨”。希望同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)勇敢(gan)面對外(wai)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，要(yao)(yao)(yao)對自己(ji)狠一(yi)點(dian)；希望同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)勇敢(gan)地面對經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折，對自已(yi)溫柔(rou)一(yi)點(dian)。我們(men)(men)(men)(men)(men)希望每個畢業(ye)生都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更祝愿每一(yi)位畢業(ye)生都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

大學校長畢業典禮致辭3

老師們(men)、家長們(men)、同學們(men)：

　　大家好!“四月維夏，六(liu)月徂暑。”轉眼又到仲夏時(shi)節(jie)，今天，我(wo)們懷著(zhu)榮耀、喜(xi)悅(yue)的(de)心(xin)(xin)情歡聚在藝(yi)體中(zhong)心(xin)(xin)，為XX年(nian)畢業的(de)7000余名學(xue)子舉行畢業典禮(li)。正可謂(wei)：“卻(que)看師長喜(xi)何在，漫卷詩書送鴻鵠”。

　　首先(xian)，請允許我代表學(xue)校(xiao)，向學(xue)成畢(bi)業的(de)(de)(de)XX屆全體(ti)畢(bi)業生表示(shi)最(zui)(zui)熱烈的(de)(de)(de)祝(zhu)賀(he)!向為(wei)你(ni)們(men)的(de)(de)(de)成長成材(cai)辛(xin)勞付出的(de)(de)(de)教職員工表示(shi)最(zui)(zui)衷心的(de)(de)(de)感謝!向精心撫育你(ni)們(men)成長的(de)(de)(de)各位家長致(zhi)以最(zui)(zui)崇高的(de)(de)(de)敬意!

　　今天(tian)，是(shi)我(wo)履(lv)新后第一(yi)次跟畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)談話，跟XX屆的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，我(wo)想(xiang)談談一(yi)個“情”字。正如南朝大文(wen)學家江淹(yan)所言，“黯然銷魂者，唯別而已(yi)矣”，別離總是(shi)令(ling)人感傷的(de)(de)(de)。我(wo)到學校至今已(yi)三(san)十五年(nian)(nian)，經歷了無數次“執手(shou)相看淚(lei)眼(yan)”的(de)(de)(de)依依惜別。三(san)十多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)時光，中(zhong)國也好，中(zhong)南大也好，年(nian)(nian)年(nian)(nian)歲歲的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)也好，都(dou)發生(sheng)(sheng)了天(tian)翻(fan)地覆的(de)(de)(de)變化，惟一(yi)不變的(de)(de)(de)，應該就是(shi)這(zhe)分(fen)別之(zhi)時的(de)(de)(de)真摯情懷吧。

　　如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)三十多年(nian)前剛(gang)畢(bi)業(ye)時(shi)的(de)(de)我們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，我相信，站在(zai)這里的(de)(de)XX屆畢(bi)業(ye)生們(men)(men)(men)(men)，同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)樣在(zai)中南(nan)大(da)收(shou)獲了無數珍貴的(de)(de)情感。有如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)帶著(zhu)五根(gen)肋骨骨折傷痛(tong)上(shang)完最后一(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)的(de)(de)余(yu)火(huo)金老師一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，盡(jin)心竭力為(wei)(wei)你(ni)們(men)(men)(men)(men)傳授(shou)知識、付出關愛的(de)(de)師生情;有如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)帶著(zhu)弟妹上(shang)學的(de)(de)徐金花同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，與你(ni)們(men)(men)(men)(men)風(feng)雨同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)舟、休戚(qi)與共的(de)(de)親情;有如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)連年(nian)在(zai)挑戰杯科技競賽、數學建模等大(da)型賽事中獲得大(da)獎的(de)(de)`同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)學一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，與你(ni)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)戰斗(dou)(dou)、分享榮耀的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)窗情;有如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)起考上(shang)名校研(yan)究生的(de)(de)情侶一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，與你(ni)們(men)(men)(men)(men)共同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)奮斗(dou)(dou)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)成(cheng)長的(de)(de)愛情;有如(ru)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)集資(zi)成(cheng)立梧桐樹獎學金的(de)(de)五位校友一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)，默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞地幫助你(ni)們(men)(men)(men)(men)成(cheng)長的(de)(de)校友情……數年(nian)的(de)(de)青春(chun)時(shi)光，你(ni)們(men)(men)(men)(men)在(zai)中南(nan)大(da)埋頭(tou)苦(ku)學、磨礪奮斗(dou)(dou)、成(cheng)長成(cheng)材，一(yi)(yi)(yi)(yi)洗入校時(shi)的(de)(de)青澀，成(cheng)長為(wei)(wei)意(yi)氣風(feng)發、剛(gang)健有為(wei)(wei)的(de)(de)時(shi)代青年(nian)，母校深深以你(ni)們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)榮。

　　臨行臨別(bie)，思憶漫長。著(zhu)名作家龍應臺女(nv)(nv)士有一篇在(zai)華人世界廣(guang)為流傳的散文《目送》，文中領悟到(dao)父(fu)母與子(zi)(zi)女(nv)(nv)間(jian)的緣分就是父(fu)母不斷地目送著(zhu)子(zi)(zi)女(nv)(nv)的背影漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)。母校送別(bie)莘莘學子(zi)(zi)的心情概(gai)與此(ci)同，縱(zong)有千般不舍，更為同學們(men)的海闊(kuo)天空與錦繡前程(cheng)無比歡欣。在(zai)這別(bie)離的時(shi)分，我要送給今年的畢業生三個(ge)“情”字，希望同學們(men)進入社會后：

　　第一，理(li)想(xiang)信(xin)念上要有豪(hao)情，要有勇敢尋夢、實踐(jian)理(li)想(xiang)、“雖九死其猶未悔”的萬(wan)丈豪(hao)情。希望(wang)你們(men)能(neng)永遠保(bao)有對遠大理(li)想(xiang)的堅定信(xin)念，銘記精(jing)英使命，聆聽時代呼(hu)聲，不(bu)忘初心，堅守信(xin)仰，保(bao)持為理(li)想(xiang)不(bu)懈奮斗(dou)的雄心，擁有優(you)雅(ya)高貴的靈魂。

　　第(di)二，事(shi)業發展上要有激情，要有堅定不移、矢志不渝、“滿載一船星(xing)輝，在星(xing)輝斑斕里放歌”的(de)奮(fen)斗(dou)激情。希望你們能永遠保(bao)持對事(shi)業發展的(de)高度熱情，積極追求，努力實(shi)踐，始(shi)終(zhong)堅持奮(fen)斗(dou)，最大程度實(shi)現個人(ren)價(jia)值和社(she)會價(jia)值，擁有充實(shi)飽(bao)滿的(de)人(ren)生。

　　第三，個人生(sheng)(sheng)活(huo)上要有(you)詩(shi)情，要有(you)格調高雅(ya)、張馳有(you)度(du)、“琴棋書畫詩(shi)酒花”的(de)詩(shi)意生(sheng)(sheng)活(huo)。希望你(ni)們能永遠努力(li)追求豐富的(de)精神生(sheng)(sheng)活(huo)，愛好廣泛，情感充沛(pei)，始終保持對世界的(de)好奇心與求知欲，擁有(you)多姿多彩的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　梁瀨溟先生(sheng)在(zai)(zai)《中(zhong)(zhong)國文化(hua)的(de)(de)命(ming)運》中(zhong)(zhong)曾(ceng)得出“中(zhong)(zhong)國之長(chang)處在(zai)(zai)有‘倫理(li)情(qing)誼(yi)，人生(sheng)向上’兩大精神”的(de)(de)結論(lun)，可見情(qing)感(gan)(gan)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)華文化(hua)中(zhong)(zhong)之重要。而情(qing)感(gan)(gan)對于(yu)(yu)個體生(sheng)命(ming)來說，更是影(ying)響人生(sheng)命(ming)運和質量的(de)(de)關鍵因素。希望(wang)今(jin)年畢業(ye)的(de)(de)同學們，無(wu)論(lun)今(jin)后(hou)人生(sheng)境況如(ru)何，都能永(yong)遠記取(qu)和堅(jian)守人生(sheng)的(de)(de)“情(qing)”字，傾聽來自內心(xin)的(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)呼喚(huan)，做一(yi)個無(wu)愧(kui)于(yu)(yu)內心(xin)、無(wu)愧(kui)于(yu)(yu)時代(dai)，器(qi)宇軒(xuan)昂、頂天立地(di)的(de)(de)知識精英(ying)!

　　最后，我(wo)還想告訴(su)大家(jia)的(de)(de)(de)是(shi)，為了(le)紀念這(zhe)一個珍貴的(de)(de)(de)“情”字，學(xue)校決定今年向每位畢業生贈(zeng)送(song)一件學(xue)位服，讓在座(zuo)的(de)(de)(de)每位同學(xue)都可以穿著(zhu)屬于自己的(de)(de)(de)學(xue)位服來接受學(xue)位授予。希(xi)望我(wo)們的(de)(de)(de)這(zhe)個做法，能給大家(jia)的(de)(de)(de)大學(xue)生活留下一個永(yong)久(jiu)的(de)(de)(de)紀念和(he)美好的(de)(de)(de)回憶，但愿大家(jia)能夠喜(xi)歡。

　　謝謝!

　　XX年6月24日

大學校長畢業典禮致辭4

　　同學們、老師們，各(ge)位家長：

　　上午好!

　　我(wo)相信，諸位同(tong)學此時此刻的(de)情(qing)感(gan)(gan)是(shi)(shi)非常(chang)復雜的(de)，我(wo)體會到了(le)這(zhe)種情(qing)感(gan)(gan)。我(wo)想，其中既有(you)別離的(de)傷感(gan)(gan)，也有(you)依(yi)依(yi)不舍(she)的(de)眷戀(lian)，有(you)師生之間(jian)和(he)同(tong)學之間(jian)刻骨銘心(xin)的(de)情(qing)感(gan)(gan)，有(you)在默(mo)默(mo)無聞中品嘗到的(de)甜(tian)酸苦辣，甚至(zhi)有(you)的(de)同(tong)學可(ke)能還(huan)有(you)幾(ji)分怨(yuan)(yuan)恨(hen)。當然(ran)，更多(duo)的(de)是(shi)(shi)大家(jia)對未來的(de)憧(chong)憬。這(zhe)就是(shi)(shi)畢業(ye)典禮上所特有(you)的(de)、難(nan)以言表(biao)的(de)一(yi)(yi)種滋味。有(you)一(yi)(yi)點我(wo)可(ke)以肯(ken)定，無論你(ni)們藏(zang)有(you)怎(zen)樣的(de)感(gan)(gan)受，激動還(huan)是(shi)(shi)怨(yuan)(yuan)恨(hen)，這(zhe)一(yi)(yi)切都將成為復旦歷(li)史的(de)一(yi)(yi)部分，并將永遠鐫刻在我(wo)們的(de)記憶當中!

　　在(zai)此，我(wo)特(te)別要(yao)感謝今天在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)沒有在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)及(ji)中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師和(he)(he)校長們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)。四(si)年(nian)前，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)懷著對復(fu)(fu)旦大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)，把(ba)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)送到(dao)復(fu)(fu)旦。今天，當你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)走出這所學(xue)校，對于(yu)(yu)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來充(chong)滿期待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，除(chu)了(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，還有你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，還有你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母校——復(fu)(fu)旦大(da)學(xue)。 此時(shi)此刻，我(wo)不想(xiang)努力地從網絡上搜(sou)尋(xun)一(yi)(yi)(yi)些流行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞匯來修(xiu)飾我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)話。因(yin)為(wei)它們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)既不能(neng)讓你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)對我(wo)增加(jia)一(yi)(yi)(yi)分尊敬，也不能(neng)增加(jia)一(yi)(yi)(yi)分親切(qie)，更加(jia)不能(neng)使我(wo)變得跟(gen)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕。我(wo)想(xiang)，關(guan)鍵在(zai)于(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)有沒有一(yi)(yi)(yi)顆(ke)可以(yi)互相溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈。

　　蘇格拉底在(zai)雅典(dian)準備接(jie)受死刑(xing)之前，還不忘告(gao)誡(jie)人(ren)們(men)：“有(you)一個真理我(wo)沒(mei)(mei)有(you)時間來給你(ni)們(men)闡述。但是我(wo)必(bi)須告(gao)訴你(ni)們(men)，沒(mei)(mei)有(you)經(jing)(jing)過(guo)反省和檢查的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)是沒(mei)(mei)有(you)價(jia)值的(de)(de)(de)。”我(wo)相(xiang)信(xin)許多學生(sheng)最近都(dou)在(zai)反省自(zi)(zi)己四年(nian)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)。我(wo)不知道是否有(you)的(de)(de)(de)同學在(zai)省察時感(gan)到自(zi)(zi)己在(zai)這(zhe)(zhe)四年(nian)當中虛度了(le)(le)(le)光陰(yin)(yin)(yin)。即便是有(you)，也不用過(guo)分地(di)傷(shang)感(gan)，哲學家盧梭(suo)曾經(jing)(jing)說過(guo)：“誤用光陰(yin)(yin)(yin)比(bi)(bi)虛擲光陰(yin)(yin)(yin)損失更大(da)，教(jiao)育錯了(le)(le)(le)的(de)(de)(de)孩子(zi)比(bi)(bi)沒(mei)(mei)有(you)受過(guo)教(jiao)育的(de)(de)(de)孩子(zi)離智慧(hui)(hui)更遠。”在(zai)希臘語當中，學校就是“閑暇(xia)”的(de)(de)(de)意(yi)思(si)。因此你(ni)只要在(zai)這(zhe)(zhe)四年(nian)當中體驗了(le)(le)(le)，也思(si)考了(le)(le)(le)，那么(me)你(ni)的(de)(de)(de)心智已經(jing)(jing)得到了(le)(le)(le)自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)發展，你(ni)仍然(ran)是向著智慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)方向在(zai)努力地(di)前進。我(wo)的(de)(de)(de)期望是，但愿復(fu)旦沒(mei)(mei)有(you)因為生(sheng)怕你(ni)們(men)“虛度光陰(yin)(yin)(yin)”而使你(ni)們(men)被迫地(di)“誤用光陰(yin)(yin)(yin)”，而讓你(ni)們(men)遠離智慧(hui)(hui)。

　　無(wu)(wu)論你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)當初(chu)進入(ru)復(fu)旦(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)理由是(shi)什么(me)(me)(me)，我們(men)(men)現(xian)在(zai)更需要省(sheng)察(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴肅問(wen)題是(shi)：復(fu)旦(dan)(dan)在(zai)這四年中(zhong)給(gei)了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)什么(me)(me)(me)!除(chu)了(le)(le)文憑以(yi)外，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)從(cong)復(fu)旦(dan)(dan)還得到(dao)了(le)(le)什么(me)(me)(me)!這個問(wen)題涉及到(dao)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質問(wen)題。哲(zhe)學(xue)家也(ye)是(shi)數學(xue)家的(de)(de)(de)(de)(de)A. N. Whitehead說(shuo)過，大意是(shi)：“拋開(kai)了(le)(le)教(jiao)科(ke)書(shu)和聽課筆記(ji)，忘記(ji)了(le)(le)為考試所(suo)牢(lao)記(ji)、所(suo)背的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切，剩下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)(xi)才是(shi)最(zui)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)，剩下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)(xi)才真(zhen)正能夠被稱為是(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)。”對于復(fu)旦(dan)(dan)，我們(men)(men)都認為這剩下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)(xi)應該(gai)是(shi)一(yi)顆自(zi)由而嚴謹(jin)、真(zhen)誠而脫俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)。復(fu)旦(dan)(dan)校(xiao)友李泓(hong)冰女士曾經將(jiang)其稱為“自(zi)由而無(wu)(wu)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂”，并(bing)詮釋為：“所(suo)謂‘自(zi)由’，是(shi)思想與(yu)學(xue)術(shu)、甚(shen)至(zhi)生活觀念，能在(zai)無(wu)(wu)邊的(de)(de)(de)(de)(de)時空中(zhong)恣意游走(zou);‘無(wu)(wu)用(yong)(yong)(yong)’，則(ze)是(shi)對身邊現(xian)實功利的(de)(de)(de)(de)(de)有意疏離。”或(huo)許，乍一(yi)看來，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)在(zai)復(fu)旦(dan)(dan)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)(xi)很(hen)多都看似(si)“無(wu)(wu)用(yong)(yong)(yong)”，但我要說(shuo)，很(hen)可能復(fu)旦(dan)(dan)給(gei)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)這些貌似(si)“無(wu)(wu)用(yong)(yong)(yong)”恰恰是(shi)最(zui)神(shen)(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)、最(zui)尊貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)價值。在(zai)本(ben)質上，“無(wu)(wu)用(yong)(yong)(yong)之(zhi)用(yong)(yong)(yong)”常(chang)常(chang)勝于“有用(yong)(yong)(yong)之(zhi)用(yong)(yong)(yong)”，因(yin)為精神(shen)(shen)價值永遠高于實用(yong)(yong)(yong)價值，因(yin)為它滿足人的(de)(de)(de)(de)(de).心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，它將(jiang)注入(ru)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)在(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)終生。

　　我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里如(ru)此強調心(xin)(xin)(xin)靈，因為心(xin)(xin)(xin)靈的(de)嚴肅(su)和豐富是一切美(mei)德(de)之源。1818年(nian)10月22日，黑(hei)格爾在(zai)(zai)受聘(pin)于柏林大學哲學教授職務時曾經(jing)說(shuo)過：“世界精(jing)神太忙碌于現實，太馳騖于外界，而(er)不遑回到內心(xin)(xin)(xin)，轉回自(zi)身，以徜徉(yang)自(zi)怡于自(zi)己原有的(de)家園(yuan)中(zhong)。”這(zhe)個“家園(yuan)”就是我(wo)們(men)的(de)“心(xin)(xin)(xin)靈”。盡管已經(jing)過去了近兩百年(nian)，但我(wo)感(gan)覺似(si)乎他(ta)的(de)講話(hua)更適(shi)合于我(wo)們(men)當(dang)今(jin)這(zhe)個急(ji)速變化的(de)時代。我(wo)相信一顆沒有精(jing)神家園(yuan)的(de)心(xin)(xin)(xin)靈，不可能(neng)去思考自(zi)己生命(ming)的(de)意義和價值，也就不可能(neng)對他(ta)人(ren)有真正(zheng)的(de)情感(gan)關切，對社會有真正(zheng)的(de)責任(ren)心(xin)(xin)(xin)。

　　我(wo)們(men)(men)如此強調(diao)心靈(ling)，也是(shi)(shi)因為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)一所(suo)大學(xue)所(suo)能(neng)夠給我(wo)們(men)(men)的(de)學(xue)生最寶貴的(de)東西。劍(jian)橋大學(xue)教授Alan Macfarlane曾經(jing)這(zhe)樣評價劍(jian)橋：“一個地(di)方能(neng)讓(rang)心靈(ling)和(he)想(xiang)象力(li)展(zhan)(zhan)翅飛翔(xiang)，則必能(neng)吸引(yin)我(wo)們(men)(men)。”在他看來，讓(rang)心靈(ling)和(he)想(xiang)象力(li)展(zhan)(zhan)翅飛翔(xiang)的(de)恰恰是(shi)(shi)八百年來無數在劍(jian)橋學(xue)習、生活過的(de)智慧的(de)頭腦所(suo)形(xing)成的(de)歷史，這(zhe)個歷史包括哲學(xue)和(he)思想(xiang)、知識和(he)經(jing)驗，音樂(le)和(he)建筑(zhu)，甚至(zhi)是(shi)(shi)故事和(he)傳(chuan)奇。大學(xue)的(de)精(jing)神是(shi)(shi)普世的(de)，至(zhi)少所(suo)有(you)的(de)大學(xue)之間的(de)精(jing)神是(shi)(shi)相通的(de)。因此，我(wo)希望每(mei)一個復旦(dan)人(ren)都(dou)知道復旦(dan)的(de)追求就是(shi)(shi)要使復旦(dan)成為(wei)心靈(ling)和(he)想(xiang)象力(li)展(zhan)(zhan)翅飛翔(xiang)的(de)地(di)方，我(wo)們(men)(men)大家都(dou)要奉(feng)獻我(wo)們(men)(men)的(de)心靈(ling)和(he)想(xiang)象力(li)!

　　復旦的心靈在哪里?

　　有一個故事(shi)可能很多人都(dou)聽說過。中(zhong)(zhong)文(wen)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朱(zhu)東(dong)潤老師在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自傳中(zhong)(zhong)回憶：上世紀五十年代(dai)，他(ta)(ta)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)講《詩經》，講到《采薇(wei)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，有個學(xue)(xue)生(sheng)站(zhan)起來(lai)大膽地質(zhi)疑書本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解釋，問題正中(zhong)(zhong)要(yao)害，這位學(xue)(xue)生(sheng)就是我(wo)們(men)(men)(men)章培恒(heng)先(xian)生(sheng)。朱(zhu)東(dong)潤先(xian)生(sheng)已(yi)經過世多年了，但我(wo)們(men)(men)(men)依然可以從(cong)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作(zuo)、各種回憶文(wen)章甚至題詞(ci)中(zhong)(zhong)，感受到他(ta)(ta)在(zai)學(xue)(xue)術(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精神和強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化使(shi)命感。非(fei)常遺憾，如今連他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)章培恒(heng)先(xian)生(sheng)也已(yi)經離我(wo)們(men)(men)(men)而(er)去。但我(wo)們(men)(men)(men)同樣(yang)可以從(cong)章培恒(heng)先(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品中(zhong)(zhong)得到啟迪和滋養，從(cong)那(nei)些親切(qie)雋(jun)永(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小故事(shi)中(zhong)(zhong)感受前(qian)輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，并(bing)由(you)此(ci)激(ji)發我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象力。在(zai)課堂上，你(ni)們(men)(men)(men)聆聽著復(fu)旦(dan)名師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)侃侃而(er)談;在(zai)圖書館，你(ni)們(men)(men)(men)領略著復(fu)旦(dan)學(xue)(xue)術(shu)大師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風采;在(zai)茶余飯后，你(ni)們(men)(men)(men)談論著復(fu)旦(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軼(yi)事(shi)趣(qu)聞，談論著陸老神仙(xian)(陸谷孫)，談論著哲(zhe)學(xue)(xue)王子王德(de)峰、丁耘等(deng);這一切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)，都(dou)是復(fu)旦(dan)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所在(zai)，以及在(zai)你(ni)們(men)(men)(men)身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進一步延(yan)續。

　　今年(nian)(nian)也是我(wo)(wo)們(men)謝(xie)希德老校(xiao)(xiao)長誕辰九(jiu)十周年(nian)(nian)。謝(xie)校(xiao)(xiao)長雖(sui)然離開(kai)我(wo)(wo)們(men)十多(duo)年(nian)(nian)，但是教師(shi)和學生(sheng)們(men)一(yi)直在傳頌著她(ta)對(dui)學生(sheng)的關愛(ai)、她(ta)對(dui)學校(xiao)(xiao)的民(min)主管理、她(ta)對(dui)國(guo)際合(he)作(zuo)與交流的有(you)力推動。所以在紀念謝(xie)希德校(xiao)(xiao)長誕辰九(jiu)十周年(nian)(nian)的座(zuo)談會(hui)上，我(wo)(wo)說(shuo)，謝(xie)校(xiao)(xiao)長會(hui)永遠影響復旦，因(yin)為謝(xie)校(xiao)(xiao)長以她(ta)無與倫比的人格和智(zhi)慧(hui)告訴我(wo)(wo)們(men)，一(yi)個優(you)秀的校(xiao)(xiao)長才可以使一(yi)所學校(xiao)(xiao)品格高尚，風清氣正。作(zuo)為校(xiao)(xiao)長，謝(xie)校(xiao)(xiao)長的風范將永遠激勵我(wo)(wo)前行，我(wo)(wo)也要讓謝(xie)校(xiao)(xiao)長的心靈在我(wo)(wo)的身上得以延續。

　　今(jin)年五月校(xiao)慶期間，我(wo)(wo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)(men)座(zuo)談，請總務(wu)處(chu)通報了(le)寢(qin)室(shi)安(an)裝(zhuang)空調的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)校(xiao)領導向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)表(biao)示了(le)道歉(qian)。因為我(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)人(ren)都(dou)應該(gai)堅(jian)守誠信。在(zai)(zai)對(dui)(dui)話期間，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展和存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)提出(chu)了(le)許多批評，讓我(wo)(wo)印象(xiang)深刻。前幾(ji)天(tian)，我(wo)(wo)和畢業(ye)生(sheng)代(dai)表(biao)座(zuo)談，聽(ting)聽(ting)畢業(ye)生(sheng)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)留下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)“金點(dian)(dian)子”。我(wo)(wo)在(zai)(zai)會(hui)上說過，畢業(ye)生(sheng)代(dai)表(biao)所提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)建議看似并不起眼，但實(shi)際上都(dou)觸及(ji)到了(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)。在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)運行當(dang)中(zhong)(zhong)，無(wu)論(lun)是物質還(huan)是的(de)(de)(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)應該(gai)圍繞著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)開展，也就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)優先的(de)(de)(de)(de)(de)原則。所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)，就是研(yan)究和教育(yu)。只有這樣，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才(cai)能保(bao)持一(yi)所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)。對(dui)(dui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)維護和愛惜(xi)，應該(gai)是滲透在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴之中(zhong)(zhong)。教師在(zai)(zai)課堂上的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)心投入(ru)，管理人(ren)員對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)真心關(guan)懷(huai)，以(yi)及(ji)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每一(yi)位復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子在(zai)(zai)社會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行，都(dou)將體現(xian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對(dui)(dui)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜(xi)。因此，我(wo)(wo)非常感謝同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)這幾(ji)年為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所作的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，你們(men)(men)(men)(men)用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈和想象(xiang)力，認(ren)識(shi)了(le)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)、理解了(le)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)、愛上了(le)復(fu)(fu)(fu)(fu)旦(dan)!

　　你們(men)(men)在(zai)追求(qiu)更加(jia)完美的(de)(de)自(zi)我的(de)(de)同(tong)時，也對(dui)建(jian)設一個更加(jia)美好的(de)(de)復旦充(chong)滿期待(dai)。去年的(de)(de)畢業典禮上，我對(dui)同(tong)學們(men)(men)說，希望我們(men)(men)復旦學子走上社(she)會，不(bu)要做(zuo)高高在(zai)上、漠不(bu)關己的(de)(de)批評(ping)者，要努力做(zuo)勇于擔當責任、解決問題(ti)的(de)(de)創(chuang)造者。對(dui)20xx屆的(de)(de)畢業生，我也懷著同(tong)樣的(de)(de)希望。我相信(xin)你們(men)(men)走上社(she)會，一定會以(yi)自(zi)己的(de)(de)心(xin)靈和(he)(he)想(xiang)象(xiang)力，養護社(she)會的(de)(de)心(xin)靈，使自(zi)己的(de)(de)生活豐富(fu)多彩，并(bing)和(he)(he)以(yi)往不(bu)同(tong)。這也是復旦的(de)(de)心(xin)靈和(he)(he)想(xiang)象(xiang)力在(zai)全社(she)會的(de)(de)延續(xu)!

　　然而，復旦(dan)(dan)還遠未完美!我昨天(tian)(tian)晚上在(zai)寫發(fa)言稿的時候，聽說了一(yi)件(jian)令復旦(dan)(dan)人(ren)感到羞愧、感到傷感的事(shi)情，讓我幾乎徹(che)夜難眠。請原諒我在(zai)今天(tian)(tian)這樣(yang)一(yi)個場合(he)來談(tan)論一(yi)件(jian)不怎么(me)(me)愉快的事(shi)情。但是(shi)我覺(jue)得這件(jian)事(shi)情非常重要，如果我今天(tian)(tian)在(zai)這里不談(tan)的話，那么(me)(me)我剛才(cai)前面說的話將全都(dou)是(shi)謊(huang)言!

　　事(shi)情(qing)(qing)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，某學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位(wei)女學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生今年在(zai)(zai)(zai)(zai)拍畢(bi)(bi)業(ye)(ye)照(zhao)(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，因(yin)為帽子掉下來了，她(ta)回頭去撿帽子，但(dan)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)候(hou)攝影師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快門按下了。照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)當中就沒(mei)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)里面，我(wo)覺得攝影師做得非(fei)常(chang)好(hao)，當場就補拍了照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)。但(dan)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)昨天，她(ta)拿(na)(na)到(dao)這(zhe)(zhe)張(zhang)(zhang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)照(zhao)(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，卻是(shi)那(nei)張(zhang)(zhang)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)她(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)照(zhao)(zhao)(zhao)。她(ta)當然不希望(wang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所拿(na)(na)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)合照(zhao)(zhao)(zhao)上沒(mei)有(you)(you)(you)(you)她(ta)，我(wo)想這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)(qing)所有(you)(you)(you)(you)在(zai)(zai)(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都可以理解。所以，她(ta)希望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院讓(rang)照(zhao)(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)館重新印(yin)那(nei)張(zhang)(zhang)重拍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)，把這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)發給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。但(dan)是(shi)遺(yi)憾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)們有(you)(you)(you)(you)人說(shuo)(shuo)，這(zhe)(zhe)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，是(shi)照(zhao)(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院沒(mei)有(you)(you)(you)(you)必要(yao)管(guan)(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院不僅沒(mei)有(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)，而(er)且(qie)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自己和照(zhao)(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)館交涉(she)，甚至還(huan)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人認為這(zhe)(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)小題大做，認為只要(yao)照(zhao)(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)館印(yin)一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)有(you)(you)(you)(you)你在(zai)(zai)(zai)(zai)上面就行了，而(er)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)拿(na)(na)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話也(ye)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)關(guan)系。有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)認為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無(wu)論是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師也(ye)好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)(guan)理工作(zuo)者(zhe)也(ye)好(hao)，我(wo)想他(ta)應該思(si)考一(yi)(yi)下這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)問題。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)(qing)況下，這(zhe)(zhe)位(wei)女生只能詢問同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們是(shi)否愿意一(yi)(yi)起分擔(dan)重印(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)費用。我(wo)不知道在(zai)(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)位(wei)聽到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，是(shi)感(gan)(gan)到(dao)羞愧(kui)還(huan)是(shi)感(gan)(gan)到(dao)什(shen)么(me)?至少(shao)我(wo)作(zuo)為校長，是(shi)感(gan)(gan)到(dao)羞愧(kui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)不是(shi)一(yi)(yi)件高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，但(dan)是(shi)我(wo)今天必須在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里講。

　　我(wo)(wo)(wo)為此(ci)十分難過，而(er)且也(ye)感(gan)到憤怒(nu)。學(xue)生(sheng)低頭撿帽(mao)子難道是(shi)(shi)她(ta)自己(ji)錯了(le)嗎(ma)?希望同學(xue)們(men)所(suo)拿到的(de)(de)照(zhao)片上有(you)自己(ji)，是(shi)(shi)小題大做嗎(ma)?試想，照(zhao)片上缺的(de)(de)不是(shi)(shi)這位(wei)學(xue)生(sheng)，而(er)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)某位(wei)學(xue)院的(de)(de)院長或者書記，又會怎(zen)么樣?也(ye)許你們(men)就(jiu)會連夜找人(ren)印將出來(lai)!我(wo)(wo)(wo)不得(de)不把我(wo)(wo)(wo)前面說過的(de)(de)話重復(fu)一(yi)遍(bian)：一(yi)顆沒有(you)精神家園的(de)(de)心(xin)靈，不可(ke)能(neng)思考自己(ji)生(sheng)命的(de)(de)意義(yi)和價(jia)值，因此(ci)也(ye)就(jiu)不可(ke)能(neng)對(dui)他人(ren)有(you)真正的(de)(de)情感(gan)關(guan)切，對(dui)社會有(you)真正的(de)(de)責任心(xin)。一(yi)個人(ren)的(de)(de)冷漠引起了(le)另一(yi)個人(ren)或者一(yi)批人(ren)的(de)(de)失望，心(xin)靈的(de)(de)底線(xian)一(yi)退(tui)(tui)再(zai)退(tui)(tui)，那么最后也(ye)就(jiu)退(tui)(tui)到校(xiao)(xiao)長這里(li)，然(ran)而(er)校(xiao)(xiao)長無(wu)處可(ke)退(tui)(tui)。這樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)怎(zen)么能(neng)夠期望所(suo)有(you)的(de)(de)復(fu)旦人(ren)自覺地去守護復(fu)旦的(de)(de)心(xin)靈?在這里(li)，我(wo)(wo)(wo)唯一(yi)能(neng)做的(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)代表學(xue)校(xiao)(xiao)向那位(wei)女同學(xue)表示(shi)道歉!

　　這(zhe)個不幸的(de)(de)(de)(de)現實，引起(qi)了我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)。促使我(wo)(wo)(wo)(wo)再(zai)一(yi)次思(si)考(kao)，怎么樣(yang)才(cai)能(neng)讓(rang)復旦(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)追求真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)成為現實，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不夠(gou)完美(mei)的(de)(de)(de)(de)地方變(bian)得更(geng)加完美(mei)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想，這(zhe)其實非常簡(jian)單(dan)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所有的(de)(de)(de)(de)有真(zhen)(zhen)才(cai)實學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)能(neng)夠(gou)受到(dao)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)尊重和(he)(he)尊敬(jing);只要(yao)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生，包括剛才(cai)我(wo)(wo)(wo)(wo)提到(dao)的(de)(de)(de)(de)那位女同學(xue)(xue)(xue)都(dou)能(neng)受到(dao)真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)關注和(he)(he)呵護(hu);我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)師(shi)生都(dou)能(neng)夠(gou)為學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)改革，對(dui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)人才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)理念充分自(zi)由地發(fa)(fa)表自(zi)己的(de)(de)(de)(de)意(yi)見。只有這(zhe)樣(yang)，師(shi)生們(men)才(cai)會(hui)感受到(dao)，這(zhe)就是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)復旦(dan)(dan)，是能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)和(he)(he)想象力展(zhan)翅(chi)飛翔的(de)(de)(de)(de)地方。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)復旦(dan)(dan)，才(cai)會(hui)吸引更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)。即(ji)使你離開(kai)了她(ta)，你也將(jiang)對(dui)她(ta)永(yong)遠眷戀，她(ta)將(jiang)成為你畢生的(de)(de)(de)(de)精神家園!

　　一百(bai)年(nian)前，兩(liang)位復(fu)旦公學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)同班同學(xue)(xue)(xue)分別留學(xue)(xue)(xue)歐(ou)美，年(nian)齡(ling)可(ke)能比我(wo)們在(zai)座的(de)(de)還(huan)要略小一點。一百(bai)年(nian)后(hou)，兩(liang)人(ren)分別作為(wei)中國的(de)(de)人(ren)文和(he)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)代(dai)表，其(qi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)成(cheng)就令人(ren)景仰，而高尚(shang)的(de)(de)道(dao)德品(pin)質更為(wei)我(wo)們世人(ren)所傳頌(song)。這兩(liang)個人(ren)其(qi)中之(zhi)(zhi)一就是(shi)陳寅恪(ke)先生(sheng)，他的(de)(de)“獨立(li)之(zhi)(zhi)精神，自由(you)之(zhi)(zhi)思(si)想”的(de)(de)言說(shuo)成(cheng)為(wei)溫家寶(bao)一生(sheng)所崇(chong)尚(shang)的(de)(de)格(ge)言。他還(huan)說(shuo)：“士之(zhi)(zhi)讀(du)書(shu)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)，蓋將(jiang)以脫心志于俗諦之(zhi)(zhi)桎(zhi)梏(gu)，真(zhen)理應得以發(fa)揚。思(si)想不(bu)自由(you)，毋寧死耳。”另(ling)一位是(shi)竺可(ke)楨先生(sheng)。他說(shuo)：“大學(xue)(xue)(xue)是(shi)社會之(zhi)(zhi)光(guang)，不(bu)應隨(sui)波逐(zhu)流。”

　　無(wu)論今(jin)后同學們(men)(men)(men)從(cong)事何種職業，你們(men)(men)(men)都不是(shi)一部(bu)適應社(she)會(hui)(hui)的(de)機器(qi)，而(er)是(shi)引領社(she)會(hui)(hui)、改造社(she)會(hui)(hui)的(de)創造性人(ren)物。復旦所給你們(men)(men)(men)的(de)最(zui)寶貴的(de)東(dong)西就是(shi)一顆心(xin)靈(ling)(ling)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)相互勉(mian)勵，守護好自己美(mei)麗(li)的(de)心(xin)靈(ling)(ling)，守護好我(wo)(wo)們(men)(men)(men)復旦大(da)學的(de)心(xin)靈(ling)(ling)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)心(xin)靈(ling)(ling)和想(xiang)象力展翅飛(fei)翔(xiang)!

　　最后(hou)我想說(shuo)，復(fu)(fu)旦(dan)萬歲!復(fu)(fu)旦(dan)的心靈將永遠(yuan)高(gao)高(gao)地飛揚! 謝(xie)謝(xie)大(da)家。

大學校長畢業典禮致辭5

親愛的同學們：

　　鳳(feng)凰花開，又到(dao)一年離別(bie)和歡(huan)送(song)的(de)時(shi)節(jie)。每(mei)當(dang)這(zhe)個時(shi)候，校園里就激蕩著一種復雜的(de)情感。

　　這幾(ji)天(tian)，漫步在(zai)(zai)(zai)校(xiao)園里，你(ni)(ni)可能(neng)有(you)些許(xu)惆悵(chang)，親(qin)近多(duo)年的(de)(de)(de)(de)菁(jing)菁(jing)校(xiao)園即將與之分(fen)別,不由感(gan)嘆“時間(jian)都去(qu)哪兒(er)了”;你(ni)(ni)也許(xu)還有(you)一(yi)點(dian)“小興奮”，憧憬著未(wei)來(lai)擁有(you)無盡可能(neng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生旅程，規(gui)劃(hua)著自己“穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)幸福”。還好，伴(ban)隨著這種復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)，我(wo)(wo)(wo)們有(you)熱火朝天(tian)的(de)(de)(de)(de)“散伙飯”，在(zai)(zai)(zai)推杯換盞間(jian)表達(da)著你(ni)(ni)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)深情(qing)厚誼(yi);有(you)熬(ao)更守夜的(de)(de)(de)(de)“世界杯”，在(zai)(zai)(zai)痛快歡呼中(zhong)(zhong)排解著彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)離愁別緒;有(you)綠(lv)草如茵的(de)(de)(de)(de)“情(qing)人(ren)坡”，在(zai)(zai)(zai)卿卿我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)中(zhong)(zhong)互道(dao)珍(zhen)重。更讓人(ren)意外的(de)(de)(de)(de)是，重大(da)“史上最涼(liang)快的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業季(ji)”居然被你(ni)(ni)們遇上，同(tong)窗的(de)(de)(de)(de)情(qing)誼(yi)伴(ban)隨著這份清涼(liang)，你(ni)(ni)們也要且行且珍(zhen)惜!此時此刻(ke)，你(ni)(ni)們沐(mu)浴(yu)著畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)榮耀和(he)喜悅，我(wo)(wo)(wo)代表學校(xiao)向(xiang)你(ni)(ni)們表示衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)祝賀(he)!在(zai)(zai)(zai)這重要和(he)激動的(de)(de)(de)(de)時刻(ke)，也請你(ni)(ni)們和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)道(dao)，感(gan)謝這一(yi)路幫助(zhu)你(ni)(ni)們走來(lai)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)、同(tong)學、朋友和(he)家人(ren)!

　　歲(sui)月靜好(hao)，似水流年(nian)，轉(zhuan)(zhuan)眼又是畢(bi)業(ye)季。畢(bi)業(ye)季即收獲(huo)季，在這所(suo)底蘊深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)府里(li)，記錄了(le)(le)你(ni)們太(tai)多值得回憶的(de)(de)(de)(de)(de)青春故事，你(ni)們也收獲(huo)了(le)(le)人生(sheng)(sheng)最寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)財富。幾年(nian)前，你(ni)們還是局促不安(an)的(de)(de)(de)(de)(de)懵懂新生(sheng)(sheng)，現(xian)在破繭(jian)成(cheng)(cheng)蝶(die)般、業(ye)已成(cheng)(cheng)為意氣風發的(de)(de)(de)(de)(de)陽光青年(nian)。你(ni)們在這里(li)接受了(le)(le)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)洗禮、智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)啟迪和人格的(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶(tao)，也留下了(le)(le)奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)(de)足跡。你(ni)們與母校結下的(de)(de)(de)(de)(de)不解情(qing)緣將永遠成(cheng)(cheng)為生(sheng)(sheng)命中最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)一部分。從今(jin)天(tian)開始(shi)，你(ni)們將完成(cheng)(cheng)“學(xue)生(sheng)(sheng)”到“校友”的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)變，和以(yi)往所(suo)有重(zhong)(zhong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)一樣(yang)，將永遠打上“重(zhong)(zhong)大(da)(da)人”的(de)(de)(de)(de)(de)烙(luo)印，共同承載(zai)起(qi)“耐勞(lao)苦(ku)，尚儉樸(pu)，勤(qin)學(xue)業(ye)，愛國(guo)家”的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)符號，深(shen)切(qie)感(gan)受重(zhong)(zhong)大(da)(da)文化(hua)賦予你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)品格、價值和力量，幫助(zhu)你(ni)走近人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想。你(ni)們的(de)(de)(de)(de)(de)未來就是重(zhong)(zhong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)未來!

　　同(tong)學們，母(mu)校是(shi)(shi)美麗人生路上的(de)(de)(de)一(yi)處(chu)驛站，你們終(zhong)將(jiang)離(li)開這(zhe)里去面對(dui)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)生活和(he)(he)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)。大(da)學之所以讓我(wo)們這(zhe)般留戀(lian)和(he)(he)回味(wei)，因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)里記載著我(wo)們最燦爛的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)年(nian)華。畢(bi)業(ye)季(ji)即青(qing)春(chun)季(ji)，談及青(qing)春(chun)，卻好像(xiang)總有那么(me)一(yi)絲(si)留戀(lian)，因(yin)為(wei)(wei)畢(bi)業(ye)似乎意味(wei)著青(qing)春(chun)漸行漸遠(yuan)。電影《致我(wo)們終(zhong)將(jiang)逝(shi)去的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)》掀起(qi)一(yi)股青(qing)春(chun)懷舊的(de)(de)(de)熱(re)潮，正是(shi)(shi)切中了“青(qing)春(chun)散場”的(de)(de)(de)心理。但我(wo)以為(wei)(wei)，終(zhong)將(jiang)逝(shi)去的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)大(da)學時光，青(qing)春(chun)不(bu)會隨著畢(bi)業(ye)而消逝(shi)，你們的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)是(shi)(shi)一(yi)道永不(bu)落幕的(de)(de)(de)彩虹!

　　校園的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)之所以美(mei)好，因(yin)為(wei)它是(shi)純真的(de)(de)(de)(de)，有(you)著(zhu)(zhu)“不食(shi)人(ren)間煙火”的(de)(de)(de)(de)圣潔;它是(shi)驕傲(ao)的(de)(de)(de)(de)，堅(jian)信“天生我材必有(you)用”的(de)(de)(de)(de)信念;它是(shi)熱情的(de)(de)(de)(de)，有(you)著(zhu)(zhu)揚善棄惡的(de)(de)(de)(de)品質;它是(shi)勇敢的(de)(de)(de)(de)，毫不畏懼別人(ren)的(de)(de)(de)(de)眼光和(he)前路的(de)(de)(de)(de)風險(xian)坎坷(ke);它是(shi)理想的(de)(de)(de)(de)，總(zong)有(you)一份天下己任的(de)(de)(de)(de)豪(hao)情萬丈。當感慨(kai)青(qing)春(chun)易逝，其實更多的(de)(de)(de)(de)不是(shi)因(yin)為(wei)年(nian)(nian)華已老(lao)，而是(shi)心(xin)(xin)境已不似當年(nian)(nian)。從某(mou)種意義上講，青(qing)春(chun)與年(nian)(nian)齡無關;有(you)些(xie)人(ren)年(nian)(nian)齡尚輕，但心(xin)(xin)靈已經(jing)枯萎;有(you)些(xie)人(ren)雖然已是(shi)伏櫪老(lao)驥，卻仍然志在千里。歲月催生的(de)(de)(de)(de)只是(shi)皺紋(wen)，但你若放(fang)棄青(qing)春(chun)，心(xin)(xin)靈就會(hui)布滿灰塵。其實，青(qing)春(chun)不是(shi)逝者如斯的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)華，而是(shi)積極向上的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態。

　　那么(me)，青(qing)春(chun)是怎樣(yang)的(de)(de)一種(zhong)態度(du)?它(ta)是遵(zun)從(cong)內心的(de)(de)真(zhen)實傾聽，是憧(chong)憬美好(hao)的(de)(de)激(ji)情燃燒，是追逐夢想的(de)(de)執(zhi)著堅守(shou)，是勇于批(pi)判的(de)(de)獨立(li)人格，是“天下興亡(wang)，匹夫有(you)責”的(de)(de)社(she)會擔當(dang)。同學們(men)畢業走(zou)向社(she)會，從(cong)此進入成人的(de)(de)世界(jie)，心智將會逐漸(jian)成熟(shu)。但“成熟(shu)”不(bu)等(deng)(deng)于磨去棱角，不(bu)等(deng)(deng)于平庸世故，不(bu)等(deng)(deng)于青(qing)春(chun)的(de)(de)夭亡(wang)。身處(chu)紛繁復雜(za)的(de)(de)社(she)會，面對眾多(duo)的(de)(de)人生抉擇，“青(qing)春(chun)”的(de)(de)心態不(bu)應老去，“年輕”的(de)(de)勇氣不(bu)應喪失，我希望同學們(men)永(yong)葆一顆年輕的(de)(de)心，讓“青(qing)春(chun)”常駐(zhu)心間。

　　保持一顆青春的(de)心，能(neng)(neng)讓你真(zhen)實地認知(zhi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)。“人(ren)貴自(zi)(zi)(zi)知(zhi)，自(zi)(zi)(zi)知(zhi)者(zhe)明(ming)”。一個(ge)人(ren)最重要的(de)是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)認知(zhi)，很多人(ren)失敗(bai)不是(shi)因為不優秀(xiu)，而是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)認知(zhi)不正確，不知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)目標(biao)和追求。在這個(ge)問題(ti)上，我(wo)們(men)本能(neng)(neng)地希(xi)望能(neng)(neng)找到現成的(de)答案，希(xi)望有人(ren)能(neng)(neng)直接告訴(su)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)應該(gai)怎樣去生(sheng)(sheng)活(huo)，但(dan)沒有人(ren)能(neng)(neng)告訴(su)我(wo)們(men)。每個(ge)人(ren)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)都是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)問題(ti)應該(gai)由自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)來回答。

　　青(qing)(qing)春是(shi)單純的(de)(de)，也(ye)是(shi)富有(you)理(li)(li)想(xiang)的(de)(de)。保(bao)持青(qing)(qing)春的(de)(de)心(xin)(xin)態，我們就(jiu)能在(zai)單純中傾(qing)聽自(zi)(zi)(zi)己(ji)內心(xin)(xin)真實的(de)(de)聲音，在(zai)理(li)(li)想(xiang)中定位最(zui)(zui)真實的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，從而找準方(fang)向，珍惜天賦，發(fa)揮特(te)長(chang)。如(ru)果圓(yuan)滑的(de)(de)人笑話你不(bu)夠“成熟(shu)”，如(ru)果聰明的(de)(de)人認為你不(bu)夠明智，請(qing)你不(bu)用害怕和在(zai)意，你大可不(bu)必(bi)去效仿他人所謂(wei)的(de)(de)成功范(fan)本，而應選(xuan)擇傾(qing)聽自(zi)(zi)(zi)己(ji)內心(xin)(xin)的(de)(de)呼喚，做你最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)!

　　保(bao)持一(yi)顆青春的(de)(de)心，能讓你樂觀堅守夢(meng)想。“靡不(bu)有初，鮮克有終”。筑(zhu)夢(meng)易(yi)，追夢(meng)難，實(shi)現夢(meng)想需(xu)要堅強(qiang)的(de)(de)意(yi)志和執著(zhu)的(de)(de)堅守。我們(men)生活(huo)在一(yi)個(ge)深刻變革的(de)(de)時代，互聯(lian)網的(de)(de).飛速發展，使(shi)得(de)新生事物如雨后(hou)春筍般層出不(bu)窮;市(shi)場經濟的(de)(de)泥(ni)沙俱(ju)下(xia)，使(shi)各種思(si)潮不(bu)斷涌現。當功利、浮躁等思(si)想逐(zhu)漸侵擾“夢(meng)想”這塊凈土(tu)，夢(meng)想的(de)(de)絢爛是否能抵(di)抗住(zhu)“具體瑣碎(sui)”的(de)(de)消解，萬丈雄心是否能承受(shou)“平庸世故”的(de)(de)消磨?

　　青(qing)春(chun)(chun)是堅韌的，也(ye)是富(fu)有激情和創造的。保(bao)持青(qing)春(chun)(chun)的心態(tai)，我們(men)就(jiu)具(ju)備了(le)實現(xian)夢想(xiang)所(suo)需要的堅強(qiang)意志、執(zhi)著堅守和樂觀積(ji)極的態(tai)度。青(qing)春(chun)(chun)也(ye)是勇敢和驕傲的，保(bao)持青(qing)春(chun)(chun)的心態(tai)，我們(men)就(jiu)會(hui)勇于批判，擯(bin)棄(qi)隨波逐流，不(bu)受(shou)他人(ren)擺布，不(bu)做功名(ming)的奴隸，不(bu)做欲望的俘虜，就(jiu)能做到穩重自(zi)持、從容自(zi)信、堅定自(zi)勵，不(bu)忘(wang)初(chu)心、方得始(shi)終!

　　保持一顆青春的(de)(de)(de)心(xin)，能讓(rang)你承擔起應有(you)的(de)(de)(de)社會(hui)擔當。“茍利國家生(sheng)死(si)以，豈因(yin)禍(huo)福避趨之。”事不(bu)避難,敢(gan)于擔當，國家就有(you)前途，民族就有(you)希望。社會(hui)正處于轉型期，各種社會(hui)矛盾相互交織，多(duo)(duo)元文(wen)化錯綜并(bing)呈。走出校園，你們(men)可(ke)能會(hui)遇到(dao)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)疑惑，可(ke)能碰(peng)到(dao)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)“三觀盡(jin)毀(hui)”、“節操盡(jin)碎”。老人倒地扶(fu)不(bu)扶(fu)?路(lu)見不(bu)平(ping)吼不(bu)吼?乞丐伸(shen)手給不(bu)給?媒體澄清信不(bu)信?愛心(xin)捐(juan)(juan)款捐(juan)(juan)不(bu)捐(juan)(juan)?……?這(zhe)些曾(ceng)經在“思想品德”課中再簡單不(bu)過的(de)(de)(de)問題(ti)，現(xian)在都(dou)讓(rang)我們(men)糾結于心(xin)。

　　青春(chun)是(shi)熱情的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)富有(you)正義感(gan)的(de)(de)(de)(de)。保持青春(chun)的(de)(de)(de)(de)心態，我們就(jiu)能(neng)堅守(shou)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)信仰，明辨是(shi)非(fei)、揚善(shan)棄惡(e)，遠離欺詐與罪惡(e)，走出平庸與狹隘。社會(hui)雖(sui)然不盡如人(ren)(ren)意，但大眾的(de)(de)(de)(de)良知和社會(hui)的(de)(de)(de)(de)底線仍(reng)然守(shou)護著善(shan)良。作(zuo)為重大的(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)，必將(jiang)成(cheng)為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)流砥柱，我們要肩負起“天(tian)下興亡，匹夫有(you)責”的(de)(de)(de)(de)社會(hui)擔當(dang)，在社會(hui)中(zhong)引領道德的(de)(de)(de)(de)風尚。作(zuo)為校長，我不求(qiu)我的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都成(cheng)為社會(hui)精英，但我更希望你(ni)們人(ren)(ren)人(ren)(ren)都能(neng)成(cheng)為愛國、守(shou)法、誠信、知禮(li)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代公民，在社會(hui)上(shang)贏得(de)尊重，在崗位上(shang)值得(de)信任，在家庭里可以(yi)依靠。我不求(qiu)你(ni)們個個“達官顯貴”，更希望你(ni)們人(ren)(ren)格完整、生(sheng)活(huo)如意、幸(xing)福安康!

　　同學們(men)，就(jiu)要和(he)你們(men)說再見了。站在這(zhe)里，我(wo)就(jiu)像一(yi)(yi)位送行(xing)的(de)(de)(de)(de)長者駐足凝望，盼望你們(men)一(yi)(yi)帆風(feng)順，一(yi)(yi)生(sheng)幸福。今(jin)后，不管你正值春風(feng)得意居廟堂之(zhi)高，還是等待厚積(ji)薄發處江湖之(zhi)遠，母(mu)校都歡迎你們(men)回來看(kan)看(kan)。母(mu)校將以(yi)博大的(de)(de)(de)(de)胸懷迎接你們(men)，和(he)你們(men)一(yi)(yi)起(qi)分享成功的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，一(yi)(yi)起(qi)排(pai)解(jie)心中的(de)(de)(de)(de)憂(you)愁。我(wo)相信(xin)，母(mu)校給予你們(men)的(de)(de)(de)(de)，除了美好的(de)(de)(de)(de)回憶(yi)，還有(you)不竭的(de)(de)(de)(de)動力、堅定的(de)(de)(de)(de)信(xin)念和(he)快樂的(de)(de)(de)(de)源泉!

　　我想起一(yi)首歌，“鳳凰(huang)花開的(de)路(lu)(lu)口，……,染紅的(de)山坡，道別(bie)的(de)路(lu)(lu)口,有我最珍惜的(de)朋友”——同學們(men)，再(zai)見!

　　祝(zhu)你們平安、快樂、幸福!

大學校長畢業典禮致辭6

各位同學、各位領導：

　　大家好!很榮幸今(jin)天可以作為(wei)教師代表發言。接(jie)到這個任務后(hou)我既興奮又忐忑，為(wei)了不(bu)被(bei)你們轟下去，也(ye)為(wei)了找回青(qing)春(chun)的感覺，我特(te)意重新看了《那些年(nian)》、《致青(qing)春(chun)》，聽了周杰倫的摩(mo)天輪(lun)演唱會，看著(zhu)身(shen)邊(bian)一張(zhang)張(zhang)興奮、年(nian)輕(qing)的笑(xiao)臉，聽著(zhu)身(shen)邊(bian)震耳(er)欲聾的歡(huan)呼聲，我禁(jin)不(bu)住贊(zan)嘆，青(qing)春(chun)真(zhen)好。

　　如果一(yi)(yi)個(ge)人(ren)可(ke)(ke)以活80歲(sui)，而(er)把這(zhe)一(yi)(yi)生比作一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)話，那(nei)么22歲(sui)的(de)(de)你(ni)(ni)們(men)相當(dang)于(yu)(yu)早上的(de)(de)6點36分，遼闊(kuo)的(de)(de)世(shi)(shi)界正在晨(chen)曦柔和的(de)(de)金色(se)光輝渲染下在你(ni)(ni)們(men)眼前徐徐展開，在這(zhe)廣闊(kuo)的(de)(de)天(tian)地間，你(ni)(ni)將經歷怎(zen)樣精(jing)(jing)彩的(de)(de)人(ren)生呢?也許你(ni)(ni)會(hui)去納斯達克敲鐘，也許你(ni)(ni)會(hui)成為(wei)一(yi)(yi)方百姓的(de)(de)父母官，也許你(ni)(ni)會(hui)成為(wei)受人(ren)尊敬的(de)(de)大(da)學校長，也許你(ni)(ni)會(hui)成為(wei)下一(yi)(yi)個(ge)拿(na)諾(nuo)貝爾(er)獎的(de)(de)中(zhong)國人(ren)，甚至你(ni)(ni)可(ke)(ke)能去《好聲音》奪冠然后滿世(shi)(shi)界巡(xun)演(yan)……這(zhe)個(ge)絢爛的(de)(de)世(shi)(shi)界充滿了奇(qi)跡(ji)，而(er)每個(ge)奇(qi)跡(ji)的(de)(de)開始通(tong)常都來自于(yu)(yu)一(yi)(yi)個(ge)年輕頭腦中(zhong)的(de)(de)夢想(xiang)。夢想(xiang)是(shi)上天(tian)對年輕人(ren)的(de)(de)饋贈，青春(chun)是(shi)追求夢想(xiang)的(de)(de)最大(da)資本。清晨(chen)，剛從美夢中(zhong)睜(zheng)開雙眼的(de)(de)你(ni)(ni)們(men)，即將精(jing)(jing)神抖擻的(de)(de)展開逐夢之(zhi)旅。

　　當太陽升起，在刺眼的陽光中真實的世界遠不如朝霞中那樣完美。步入(ru)社會(hui)(hui)，你(ni)將不(bu)(bu)(bu)再(zai)只是學生(sheng)。你(ni)終會(hui)(hui)成(cheng)為(wei)別人的(de)(de)(de)(de)(de)妻子(zi)或丈夫;你(ni)將會(hui)(hui)擁有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，擔起(qi)為(wei)人父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)責任;可你(ni)依(yi)然還是父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，但是你(ni)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)學會(hui)(hui)照顧逐漸衰(shuai)老的(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)(mu);你(ni)會(hui)(hui)從剛(gang)進單位的(de)(de)(de)(de)(de)小王變(bian)成(cheng)老王，運氣好點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)成(cheng)王老;你(ni)會(hui)(hui)領導自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊，同時被更大的(de)(de)(de)(de)(de)boss所領導;你(ni)會(hui)(hui)看(kan)(kan)著銀行戶頭上慢慢增加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字暗自(zi)竊喜，但卻不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)面對漲(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)更快的(de)(de)(de)(de)(de)物價(jia)和房價(jia);你(ni)會(hui)(hui)開始為(wei)孩子(zi)入(ru)托、入(ru)學煩惱，同時為(wei)不(bu)(bu)(bu)能在父(fu)母(mu)(mu)身邊盡(jin)孝而(er)愧疚;你(ni)會(hui)(hui)開始變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)圓滑，甚至習慣(guan)帶著不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)面具行走江湖(hu)，你(ni)會(hui)(hui)一(yi)頓飯趕三個場(chang)子(zi)，和一(yi)大堆朋友稱兄道(dao)弟，但看(kan)(kan)著通信(xin)錄中(zhong)幾(ji)百(bai)個號碼，卻不(bu)(bu)(bu)知道(dao)打給誰能聊(liao)聊(liao)心(xin)事;你(ni)早(zao)已(yi)忘掉曾經的(de)(de)(de)(de)(de)夢想，開始冷(leng)眼旁觀世界(jie)并且(qie)開始嘲笑任何有(you)關“夢想”的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)句。直(zhi)到有(you)一(yi)天你(ni)路(lu)過校園，與一(yi)對健(jian)康且(qie)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)年輕情侶(lv)擦肩而(er)過，空氣中(zhong)蕩漾著久違(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)青春氣息，你(ni)仿佛被風瞇了眼睛，悄(qiao)悄(qiao)揉(rou)了揉(rou)濕(shi)潤(run)的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，回憶起(qi)已(yi)經模糊的(de)(de)(de)(de)(de)青春，悵然若失。

　　親愛的同學們，這就是你們即將踏入的社會，這就是你們即將面對的世界，一半是海水一半是火焰。為了生存(cun)，我們(men)身(shen)上的(de)(de)(de)(de)棱角終將被磨去。但(dan)是，如果我們(men)可(ke)以不論(lun)歲月的(de)(de)(de)(de)流逝，不論(lun)面對(dui)的(de)(de)(de)(de)是順境亦或逆境，都可(ke)以堅(jian)持(chi)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，那么即使我們(men)一直過著(zhu)普通的(de)(de)(de)(de)生活，但(dan)也絕不平庸。如果擁(yong)有(you)夢想(xiang)，即使曾經的(de)(de)(de)(de)流浪歌手剪(jian)去長發(fa)，帶上金絲框眼鏡上著(zhu)朝九(jiu)晚五的(de)(de)(de)(de)班，他心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)不滅的(de)(de)(de)(de)搖滾之火也可(ke)以使他成為愛(ai)人(ren)眼中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)superstar;如果擁(yong)有(you)夢想(xiang)，即使曾經指(zhi)點江山的(de)(de)(de)(de)憤怒青年學(xue)會了請客吃(chi)飯，給老板提包(bao)，他心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)豪情萬丈也有(you)可(ke)能(neng)(neng)使他成為下(xia)一個(ge)馬云;如果擁(yong)有(you)夢想(xiang)，即使曾經被眾星捧月的(de)(de)(de)(de)校(xiao)花變(bian)成蓬頭垢(gou)面的(de)(de)(de)(de)在(zai)菜(cai)市場和(he)小(xiao)販討價還價的(de)(de)(de)(de)'包(bao)租(zu)婆(po)，但(dan)誰又能(neng)(neng)確定她不是深藏不露的(de)(de)(de)(de)小(xiao)龍女呢(ni)?

　　在(zai)(zai)比爾(er)蓋茨之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信大(da)(da)(da)學(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)的人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)讓人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)擁有一(yi)臺電(dian)腦(nao);在(zai)(zai)喬布斯之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信另一(yi)個大(da)(da)(da)學(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)的人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)讓電(dian)腦(nao)握在(zai)(zai)手中;在(zai)(zai)謝爾(er)蓋布林之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信博士(shi)輟(chuo)學(xue)(xue)的人(ren)(ren)(ren)甚至可(ke)以(yi)讓電(dian)腦(nao)藏到眼鏡里;在(zai)(zai)馬(ma)云(yun)之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信考(kao)了(le)三次大(da)(da)(da)學(xue)(xue)才考(kao)上的普通人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)創建電(dian)子商務(wu)帝國(guo)(guo)，而且銷售額(e)超過(guo)亞馬(ma)遜和ebay之(zhi)(zhi)和;在(zai)(zai)俞敏(min)洪之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信考(kao)了(le)兩次大(da)(da)(da)學(xue)(xue)才考(kao)上并且后來被學(xue)(xue)校(xiao)開除(chu)工作的普通人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)靠英(ying)語輔導去納斯達克(ke)敲鐘;在(zai)(zai)任正(zheng)非、柳傳志之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信40多歲的人(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)創建跨國(guo)(guo)公司并成(cheng)為行業巨(ju)頭(tou);在(zai)(zai)丁磊(lei)之(zhi)(zhi)前(qian)，沒(mei)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)信電(dian)子科大(da)(da)(da)的畢業生可(ke)以(yi)成(cheng)為全國(guo)(guo)首富(fu)，并且可(ke)以(yi)華(hua)麗轉身去養豬。

　　夢想之所以偉大，是因為她超越了你所處的現實世界，可以引領你往前一步;奇跡之所以偉大，是因為普通人成就了非凡的成就，把不可能變成了可能。

　　親愛的同學們(men)，我(wo)還是(shi)(shi)(shi)需(xu)要提(ti)醒你(ni)(ni)們(men)：夢(meng)(meng)想只是(shi)(shi)(shi)開(kai)啟奇(qi)跡(ji)(ji)的鑰匙，堅(jian)(jian)持和時間才能送你(ni)(ni)抵(di)達(da)奇(qi)跡(ji)(ji)的彼(bi)岸(an)。追求夢(meng)(meng)想就像(xiang)乘坐長(chang)途飛(fei)機，起飛(fei)的過程無疑是(shi)(shi)(shi)激動人(ren)心(xin)的，因為你(ni)(ni)眼中的大地越(yue)來越(yue)小，而藍天越(yue)來越(yue)近。但是(shi)(shi)(shi)，當你(ni)(ni)飛(fei)上(shang)云(yun)霄，你(ni)(ni)面對(dui)的卻是(shi)(shi)(shi)白茫茫的云(yun)海和漫長(chang)的人(ren)生旅途。這里沒有gps和北(bei)斗導航(hang)，能指引我(wo)們(men)不(bu)迷失方向的只有夢(meng)(meng)想，能讓我(wo)們(men)堅(jian)(jian)持飛(fei)向成功的彼(bi)岸(an)的也只有夢(meng)(meng)想。

　　在(zai)我寫下這篇文字的過(guo)程中，我不停的和90后(hou)、00后(hou)，甚(shen)至10后(hou)——我3歲(sui)半(ban)的兒子——談(tan)人生、談(tan)理想。我問兒子，你長大(da)以后(hou)要(yao)干什么，他(ta)真誠而快樂的對我說，我要(yao)買好多公交車。

　　瞧，3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子就已經擁有夢想(xiang)了(le)。那么親愛的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們，在孕育了(le)20多年夢想(xiang)后，從(cong)今天開始請勇敢的(de)(de)放(fang)飛并追求你們的(de)(de)夢想(xiang)吧。我希望20年后，我可以再次站在這里，自(zi)豪的(de)(de)向你們的(de)(de)學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們講述著(zhu)你們的(de)(de)傳奇，讓電子科大為你們驕傲。謝謝大家。

大學校長畢業典禮致辭7

　　首(shou)先，我(wo)非常(chang)榮幸能夠(gou)延續普林斯頓大學(xue)(xue)長期(qi)以來的(de)(de)傳統，成為(wei)既(ji)是開學(xue)(xue)典(dian)禮上講(jiang)話的(de)(de)第(di)一(yi)人(ren)，也(ye)是結束畢業致辭的(de)(de)最(zui)后一(yi)人(ren)。在這段時(shi)間里，你(ni)們對社團服務作出的(de)(de)貢(gong)獻讓我(wo)驚嘆，我(wo)驕傲地看(kan)著你(ni)們在面(mian)對歷史性自然災害的(de)(de)反應(ying)，不論是在海地太子港(gang)的(de)(de)街道還是中國四川大地震(zhen)時(shi)的(de)(de)山地上，我(wo)都能看(kan)到你(ni)們的(de)(de)身(shen)影。

　　任(ren)何試(shi)圖改(gai)變這個世界的(de)(de)人最(zui)終都(dou)會(hui)發(fa)現這個道理：說起(qi)來(lai)(lai)容(rong)易(yi)做起(qi)來(lai)(lai)難。我在早年時遇到過一位病理學教(jiao)授(shou)，他的(de)(de)課桌上(shang)就寫著：“想法(fa)比比皆是(shi)，但實驗才最(zui)有價值。”依我看來(lai)(lai)，你(ni)們將要進入的(de)(de).社會(hui)比以前(qian)更加艱難，我們生活在一個不斷極化的(de)(de)世界。

　　2019年(nian)的(de)畢(bi)業生們(men)，所有這(zhe)(zhe)些(xie)與你(ni)們(men)有關嗎(ma)?我將用美國黑人(ren)總(zong)統(tong)的(de)講話回答(da)這(zhe)(zhe)個問題(ti)，就在(zai)幾周(zhou)前美國黑人(ren)總(zong)統(tong)在(zai)密歇(xie)根大(da)學的(de)畢(bi)業致辭(ci)上(shang)問了個這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)問題(ti)：“你(ni)們(men)如何(he)使我們(men)的(de)民主進行下(xia)去?當我們(men)遇到的(de)挑戰看起來如此(ci)巨(ju)大(da)而我們(men)的(de)政治如此(ci)渺小(xiao)的(de)時候，你(ni)們(men)如何(he)將民主維持(chi)下(xia)去并(bing)保證它的(de)生機?你(ni)們(men)又將如何(he)使它在(zai)此(ci)世(shi)紀延(yan)續下(xia)去?”

　　普林斯(si)頓大(da)(da)學(xue)(xue)并不(bu)是單獨(du)依(yi)靠(kao)它的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)人(ren)員(yuan)和(he)(he)課程取勝，我(wo)們(men)要循序(xu)漸(jian)進地教(jiao)給你(ni)尊重別人(ren)的(de)(de)不(bu)同意見。所(suo)以當(dang)你(ni)們(men)走出學(xue)(xue)校的(de)(de)大(da)(da)門(men)，成為這個國家(jia)(jia)或(huo)其(qi)他國家(jia)(jia)的(de)(de)高素質市(shi)民時，我(wo)希望(wang)你(ni)們(men)能夠延(yan)續普林斯(si)頓大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)精神和(he)(he)所(suo)有你(ni)認為受(shou)到(dao)教(jiao)育的(de)(de)觀念，對不(bu)同見解持(chi)開放態度，并有勇氣維護你(ni)所(suo)堅(jian)信的(de)(de)東西，互相尊重，用最(zui)高標準的(de)(de)正直要求自己。而且我(wo)希望(wang)你(ni)們(men)能像在普林斯(si)頓大(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)做的(de)(de)一樣，志存(cun)高遠果敢行動!最(zui)后送給你(ni)們(men)所(suo)有人(ren)最(zui)溫馨的(de)(de)祝愿!

　　>你們(men)將要進入(ru)的社會比以前更(geng)加艱難，我們(men)生活在一個不斷極化的世界。

　　———普(pu)林斯(si)頓大學校長雪莉(li)·蒂爾(er)曼,2019年6月1日

大學校長畢業典禮致辭8

　　同學們，你們好!

　　我想先擦(ca)去眼角的一(yi)些淚花，否則我恐怕看(kan)不清楚(chu)我的稿子(zi)。

　　4年(nian)以前，你們(men)來到復旦(dan)，和(he)所有(you)的(de)復旦(dan)人一起享受復旦(dan)的(de)百年(nian)慶(qing)典。那時候，你們(men)作為最年(nian)輕的(de)復旦(dan)人，積極忙碌在校慶(qing)的(de)各項(xiang)活動(dong)中。和(he)以往歷屆的(de)學生(sheng)相比，甚(shen)至是和(he)以后(hou)若干年(nian)的(de)各屆學生(sheng)相比，你們(men)在復旦(dan)的(de)生(sheng)涯有(you)著一個不同凡響的(de)開(kai)端。

　　4年以(yi)前，同樣在這(zhe)個體(ti)育館，我(wo)們(men)舉(ju)行開學(xue)典禮。4年以(yi)后，你(ni)們(men)中的大部(bu)分(fen)人(ren)將離開復旦(dan)，或者說暫時離開。你(ni)們(men)是我(wo)就(jiu)任校長以(yi)來送(song)走的第(di)一(yi)批畢業生，我(wo)既(ji)為你(ni)們(men)感(gan)到(dao)高(gao)興，內心(xin)也充滿了(le)遺(yi)憾。這(zhe)半年來，除了(le)一(yi)次面向學(xue)生的公開演講外(wai)，單獨和(he)畢業生的交(jiao)流(liu)只有兩次，一(yi)次是“我(wo)為母校獻‘金點子’”座談會，一(yi)次和(he)去(qu)國外(wai)留學(xue)的畢業生代表的交(jiao)流(liu)。我(wo)希望和(he)大家的交(jiao)流(liu)能夠更(geng)多些(xie)，更(geng)深入些(xie)，更(geng)廣(guang)泛些(xie)，也更(geng)生動隨意些(xie)。

　　如果有更多的(de)(de)時(shi)間，我最想和大家交(jiao)流的(de)(de)是(shi)有關通識教(jiao)育的(de)(de)話題(ti)。4年前你們(men)來(lai)到(dao)復旦(dan)(dan)，我們(men)一(yi)起見(jian)證了(le)復旦(dan)(dan)學(xue)院(yuan)的(de)(de)成立。根據我們(men)對人才培養的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，我們(men)希(xi)望通過建立書院(yuan)的(de)(de)制度，鼓(gu)勵有不(bu)(bu)同(tong)興(xing)趣、專長、天賦及學(xue)科(ke)背景(jing)、不(bu)(bu)同(tong)地(di)區，甚至(zhi)不(bu)(bu)同(tong)國家的(de)(de)學(xue)生朝(chao)夕相處，促進(jin)多元文化融合。同(tong)時(shi)透過復旦(dan)(dan)學(xue)院(yuan)這一(yi)平(ping)臺，我們(men)不(bu)(bu)斷完善通識教(jiao)育體系，其目(mu)的(de)(de)是(shi)希(xi)望復旦(dan)(dan)的(de)(de)學(xue)生能夠了(le)解(jie)(jie)不(bu)(bu)同(tong)知識的(de)(de).統一(yi)和差別(bie)，了(le)解(jie)(jie)不(bu)(bu)同(tong)學(xue)科(ke)的(de)(de)智慧境界和思(si)(si)考(kao)方式，養成獨立思(si)(si)考(kao)的(de)(de)習(xi)慣，養成完整(zheng)的(de)(de)人格。

　　4年后(hou)我們(men)來評(ping)價(jia)第(di)一屆復(fu)旦學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生和(he)以往(wang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生有(you)什么不同(tong)。他們(men)告訴我，至(zhi)少有(you)兩(liang)(liang)點(dian)值得(de)肯定(ding)。首先是你(ni)們(men)有(you)更多的(de)(de)(de)(de)朋友，除(chu)了本(ben)專業的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)外(wai)，許多同(tong)學(xue)(xue)和(he)第(di)一年在(zai)復(fu)旦學(xue)(xue)院(yuan)認識的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)結(jie)下了深厚的(de)(de)(de)(de)友誼(yi)，這(zhe)是一筆不小的(de)(de)(de)(de)人(ren)生財富。前兩(liang)(liang)天(tian)我去看畢業墻(qiang)，我看到上面除(chu)了在(zai)醒目的(de)(de)(de)(de)地方寫著“天(tian)黑請閉眼(yan)”之外(wai)，許多學(xue)(xue)生都在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)名(ming)字(zi)后(hou)面注上自(zi)己在(zai)復(fu)旦學(xue)(xue)院(yuan)時班(ban)級的(de)(de)(de)(de)名(ming)字(zi)。第(di)二，你(ni)們(men)自(zi)我意識較強(qiang)，個性獨立而張揚，對自(zi)己感興趣的(de)(de)(de)(de)事物充滿熱情，并(bing)積極投身其(qi)中，為其(qi)付出不懈的(de)(de)(de)(de)努力，并(bing)且(qie)取(qu)得(de)了不俗的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，組織(zhi)能(neng)力也很(hen)強(qiang)。只是也很(hen)難聽取(qu)輔導員(yuan)和(he)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)批評(ping)意見。

大學校長畢業典禮致辭9

親愛的(de)同學們(men)，各(ge)位老師(shi)，各(ge)位家長(chang)，各(ge)位來賓：

　　今天，是一(yi)個(ge)特(te)別值得銘記的日(ri)子(zi)。首先我代表學校(xiao)向(xiang)6000多名(ming)獲得博士、碩士學位(wei)的同(tong)學表示(shi)熱烈的祝賀！向(xiang)辛勤培(pei)育你們的父母和各位(wei)老師致以衷(zhong)心的感謝！

　　畢業是(shi)離(li)別的(de)時刻(ke)，也是(shi)人生旅途新(xin)的(de)開(kai)始。100年前的(de)1916年，周(zhou)詒春校長在清華(hua)的(de)畢業典禮上(shang)(shang)(shang)說：“自今日畢業之后(hou)，諸生對于清華(hua)，形式上(shang)(shang)(shang)似已脫離(li)，而于精神上(shang)(shang)(shang)之關系，正是(shi)方(fang)興未艾。”我相信，清華(hua)園(yuan)會(hui)是(shi)你(ni)們一生都牽掛的(de)地方(fang)，不(bu)僅僅是(shi)因為校園(yuan)自身的(de)美麗(li)，更因為這里有你(ni)們留(liu)下的(de)足跡、迸發的(de)激情和難忘的(de)青春記憶。

　　20xx年成立的(de)清華(hua)大學學生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間協(xie)會(hui)，以“動手造萬物，人人皆創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)”為口號，搭建了(le)一個綜(zong)合性(xing)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新平(ping)臺，你們(men)之中的(de)畢瀅同學就是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)始人之一。目(mu)前(qian)協(xie)會(hui)已(yi)擁(yong)有1000多名會(hui)員，項目(mu)涉及教(jiao)育、環(huan)保(bao)、藝(yi)術等多個領域，涌現出了(le)“紫晶(jing)立方3D打印”等一批(pi)成功的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業團隊。現在(zai)，學校已(yi)經(jing)擁(yong)有了(le)全球最大的(de)校園(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多的(de)同學在(zai)這里(li)揮灑創(chuang)(chuang)(chuang)意、展示才華(hua)。

　　20xx年(nian)(nian)校研究生會創辦的(de)微沙(sha)龍平臺(tai)，讓跨學科(ke)的(de)學術(shu)(shu)交流成為你們的(de)一種生活方式。你們在線上(shang)自由發(fa)布學術(shu)(shu)話題，尋找學術(shu)(shu)伙伴，在咖啡(fei)館里享用學校贈送的(de)免費咖啡(fei)的(de)同時(shi)，切磋交流，相互(hu)激發(fa)思想(xiang)火花(hua)。在這里，我(wo)要祝(zhu)賀你們，兩年(nian)(nian)多的(de)時(shi)間里，你們喝了(le)4萬多杯(bei)咖啡(fei)。我(wo)希(xi)望你們的(de)師弟(di)師妹今后比你們喝得更多！

　　20xx年，工業工程(cheng)系(xi)(xi)(xi)的法國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生文(wen)森特和化工系(xi)(xi)(xi)的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生仇(chou)祿(lu)，與來自(zi)美國(guo)、瑞(rui)典、波蘭(lan)、希臘等(deng)國(guo)家(jia)(jia)的8個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)共(gong)同(tong)(tong)發起(qi)(qi)了(le)(le)“思想(xiang)者俱(ju)樂部(bu)”。每周三(san)晚上(shang)7點(dian)，大(da)家(jia)(jia)都(dou)會相(xiang)約(yue)在一起(qi)(qi)，按照事(shi)先準備(bei)好(hao)的主(zhu)題進(jin)行(xing)深入的.交(jiao)(jiao)流(liu)討論，從巴黎暴恐事(shi)件到轉(zhuan)基(ji)因食品(pin)，從科學(xue)(xue)(xue)與倫理的關系(xi)(xi)(xi)到人生規劃與事(shi)業選擇，大(da)家(jia)(jia)在辯論中(zhong)(zhong)(zhong)相(xiang)互啟迪，在彼此欣賞中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)同(tong)(tong)進(jin)步(bu)。今天(tian)，文(wen)森特與仇(chou)祿(lu)也和大(da)家(jia)(jia)一起(qi)(qi)畢業。跨文(wen)化交(jiao)(jiao)流(liu)合作越(yue)來越(yue)重要(yao)，你(ni)(ni)們(men)之中(zhong)(zhong)(zhong)，60%以上(shang)的博(bo)士(shi)生都(dou)有出(chu)國(guo)訪學(xue)(xue)(xue)或海外研修的經(jing)歷(li)，校園里(li)各種活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)也有越(yue)來越(yue)多(duo)留學(xue)(xue)(xue)生的身影(ying)。這(zhe)些形式多(duo)樣的交(jiao)(jiao)流(liu)拓展(zhan)了(le)(le)你(ni)(ni)們(men)的視(shi)野，讓(rang)大(da)家(jia)(jia)懂得了(le)(le)尊重他人觀點(dian)的重要(yao)性，學(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)從不同(tong)(tong)角度看問題。

　　經過幾(ji)年(nian)的校園生活(huo)，我(wo)相(xiang)信你(ni)(ni)們已經做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)準(zhun)備(bei)，去擁抱這個(ge)充(chong)滿無限機會的創(chuang)新時代(dai)。我(wo)希望你(ni)(ni)們做(zuo)(zuo)(zuo)勇敢的創(chuang)造者(zhe)，積極投入到創(chuang)新的實(shi)踐中。我(wo)更希望你(ni)(ni)們努力做(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新時代(dai)的引領者(zhe)，成就有價值、有意義(yi)的人生。

　　做創新時代的引領者，要有寬廣的視野。視野(ye)決定創(chuang)新(xin)的(de)格局。拓展視野(ye)的(de)過程就是打破(po)邊界的(de)過程，要(yao)敢于(yu)走出個人熟悉的(de)領域，邁(mai)向(xiang)陌(mo)生的(de)領域，探索未(wei)知的(de)世界，這樣(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)有更多機(ji)會去(qu)捕獲靈感、抓(zhua)住機(ji)遇，實(shi)現創(chuang)新(xin)和突(tu)破(po)。要(yao)獲得寬廣(guang)的(de)視野(ye)，還須置(zhi)身于(yu)高峰之(zhi)上。“不(bu)(bu)畏(wei)浮云遮望(wang)眼(yan)，只緣身在最高層。”登高才(cai)(cai)能(neng)(neng)望(wang)遠，才(cai)(cai)能(neng)(neng)看(kan)見天之(zhi)廣(guang)、地之(zhi)大、山之(zhi)高、海之(zhi)深，才(cai)(cai)能(neng)(neng)形成與眾不(bu)(bu)同的(de)眼(yan)光，才(cai)(cai)能(neng)(neng)在創(chuang)新(xin)中保持領先的(de)地位。

　　做創新時代的引領者，要有敢冒風險的勇氣。越(yue)是(shi)重大(da)的創新，挑戰性也(ye)越(yue)大(da)，風險(xian)也(ye)越(yue)大(da)。人(ren)(ren)類(lei)歷史(shi)上(shang)所有(you)重大(da)的突破(po)，最初(chu)都被認為(wei)是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)實(shi)現的。美國(guo)太空探(tan)索(suo)技術公司的創始人(ren)(ren)馬(ma)斯(si)克是(shi)一(yi)個偉大(da)的創新者，也(ye)是(shi)一(yi)個偉大(da)的冒險(xian)家(jia)。他(ta)選擇動(dong)力反推垂(chui)直下降方案來進行火(huo)箭(jian)回收，這(zhe)是(shi)一(yi)個大(da)膽但被認為(wei)是(shi)近乎(hu)瘋狂(kuang)的構想。經過(guo)多(duo)次(ci)(ci)失敗(bai)后，在陸地和海(hai)上(shang)火(huo)箭(jian)回收都取得(de)(de)成(cheng)功(gong)。這(zhe)兩(liang)次(ci)(ci)回收都是(shi)歷史(shi)上(shang)的第一(yi)次(ci)(ci)，人(ren)(ren)類(lei)進入(ru)太空的成(cheng)本可(ke)望大(da)大(da)降低，星際旅行變得(de)(de)不(bu)再遙遠。馬(ma)斯(si)克認為(wei)，對人(ren)(ren)類(lei)有(you)重要意義的事情就值得(de)(de)去(qu)冒險(xian)；冒險(xian)就有(you)失敗(bai)的可(ke)能(neng)性，如果你失敗(bai)得(de)(de)不(bu)夠(gou)多(duo)，說明你還不(bu)夠(gou)創新。

　　做創新時代的引領者，要有追求卓越的精神。追(zhui)(zhui)求卓越是(shi)一種人(ren)生態度，更是(shi)引領創新的(de)(de)(de)內在(zai)動力。對卓越的(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求源于(yu)對內心夢(meng)想的(de)(de)(de)執著(zhu)，追(zhui)(zhui)求卓越的(de)(de)(de)過程就是(shi)永不(bu)滿足的(de)(de)(de)過程。清(qing)(qing)華人(ren)永遠用最高(gao)的(de)(de)(de)標準來要(yao)求自己。20xx年，朱(zhu)镕基學長(chang)回到(dao)母校，他對師生們說，在(zai)清(qing)(qing)華的(de)(de)(de)學習經歷讓他感到(dao)清(qing)(qing)華的(de)(de)(de)精(jing)神就是(shi)“追(zhui)(zhui)求完美(mei)，要(yao)做到(dao)最好”。作為清(qing)(qing)華人(ren)，無論(lun)做什么，都要(yao)做到(dao)第一等，要(yao)在(zai)實干中不(bu)斷超越自我，在(zai)行勝于(yu)言的(de)(de)(de)努(nu)力中不(bu)斷邁向(xiang)新的(de)(de)(de)高(gao)度。

　　我相信，你們(men)的(de)(de)未來充滿無(wu)限可(ke)能。創(chuang)新之路一(yi)定是不(bu)平坦的(de)(de)，但最(zui)燦爛的(de)(de)人生(sheng)一(yi)定屬于(yu)引領(ling)時代(dai)發(fa)展的(de)(de)偉大創(chuang)新者。

　　鵬程九萬里，惜(xi)在(zai)離別時。今天是一個讓人眷念(nian)的日(ri)子，我希(xi)望你(ni)們(men)記住(zhu)，清華永遠(yuan)是你(ni)們(men)溫暖的家。歡(huan)迎你(ni)們(men)隨時回家！

大學校長畢業典禮致辭10

　　不(bu)流俗不(bu)盲從，不(bu)負此(ci)生

　　沈祖堯

　　今天，你們畢業(ye)了。我祈求你們離校后，都能過著不負(fu)此生的生活(huo)。

　　首先，我希望你們能(neng)儉(jian)樸地生活。快(kuai)樂(le)與(yu)金錢和物質并無必然關系(xi)。溫馨的(de)家、簡單的(de)衣著、健康的(de)飲食，就是樂(le)之所在。漫無止(zhi)境(jing)地追求(qiu)奢華，遠不如儉(jian)樸生活能(neng)帶(dai)來(lai)幸福和快(kuai)樂(le)。

　　其次，我(wo)希望你們能高尚地生活。務必莊敬(jing)自強，公平待人，不可欺侮弱勢之人，也不可做損及他人之事。

　　其三(san)，我希望(wang)你們(men)能謙(qian)(qian)卑(bei)地生活(huo)。要有服務(wu)他人的(de)謙(qian)(qian)卑(bei)胸懷，時(shi)刻不忘為(wei)社會、國家以至全人類(lei)出(chu)力(li)。

　　我(wo)相信(xin)，一所大學的(de)價值，不能(neng)用(yong)畢業(ye)生的(de)工資(zi)來判斷(duan)，而應以它的(de)'學生在(zai)畢業(ye)后對社會、對人類的(de)影響(xiang)為依歸(gui)。

　　今天，你(ni)們(men)畢業了，我送你(ni)們(men)錢穆老師的一番話：你(ni)們(men)一個人(ren)怎(zen)么樣(yang)做人(ren)，怎(zen)么樣(yang)做學問，怎(zen)么做事業，我認為應該(gai)有一個共(gong)同的基本條件，就是我們(men)一定先要認識我們(men)的時代(dai)(dai)。我們(men)生在今天這個時代(dai)(dai)，我們(men)就應該(gai)在今天的時代(dai)(dai)中來做人(ren)、做學問、做事業。

　　這是一個怎樣的時(shi)代?

　　這(zhe)是一個個人主義抬頭的(de)時(shi)代(dai)。但海納(na)百川，有容乃大。我們不應(ying)只顧自己(ji)的(de)利益，不要過于自以為是，而要學(xue)會多聽別人意見，考慮各方看法，協力(li)實(shi)現夢(meng)想。

　　這是(shi)一(yi)個(ge)資訊爆炸(zha)，是(shi)非難辨的(de)(de)時代。但事情往(wang)往(wang)不是(shi)表面看來那么簡單，是(shi)非黑白往(wang)往(wang)需(xu)要仔細分(fen)析，深入(ru)了解。大學教育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)，是(shi)培養獨立思考。

　　這(zhe)是(shi)一個(ge)利益(yi)在前，道德(de)在后的時代。金錢、地位、權力，為世人追逐(zhu)，道德(de)和價值觀(guan)的培(pei)育，卻漸漸被人遺忘。壁立(li)千仞，無欲(yu)則(ze)剛。但愿你們不要讓利益(yi)掩蓋良心，我們所追求(qiu)的，理應是(shi)較名與利更(geng)能持久的東西。

　　我盼(pan)望中(zhong)大(da)(da)(da)畢業生能虛懷若谷，以遠大(da)(da)(da)眼光(guang)，包容態度，帶領我們的(de)時(shi)代。我盼(pan)望中(zhong)大(da)(da)(da)畢業生能恪守道(dao)德(de)，做好本分，不要為了個人利(li)益，埋(mai)沒良知。我盼(pan)望中(zhong)大(da)(da)(da)畢業生能認識時(shi)代，引領潮流(liu)，不流(liu)俗、不盲從(cong)，做個對社會有貢獻的(de)人。

　　各位畢業同學，當(dang)我誦念你們(men)的(de)名字(zi)時，我默禱你們(men)都能不負此生。

大學校長畢業典禮致辭11

親愛的同學們：

　　又(you)到(dao)了(le)說那兩個字的(de)(de)時候了(le)。我們(men)現在(zai)約定，不到(dao)實在(zai)忍不住，堅(jian)決不說出那兩個字。就像這些(xie)天(tian)來你們(men)當(dang)中的(de)(de)一些(xie)人，其實都飽含著寓意復雜的(de)(de)淚(lei)水，但在(zai)你們(men)堅(jian)強而綿柔的(de)(de)神經的(de)(de)有效管控下，至少做到(dao)了(le)在(zai)陌生人面前絕對不讓(rang)那液體掉(diao)下來。

　　遙(yao)想三四(si)(si)年(nian)前，你(ni)們(men)(men)(men)被(bei)老(lao)(lao)師和老(lao)(lao)生熱情(qing)迎(ying)(ying)接進來。映入你(ni)們(men)(men)(men)眼簾的(de)，是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)滿(man)臉的(de)燦爛，鉆進你(ni)們(men)(men)(men)耳道的(de)，是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)滿(man)嘴的(de)歡迎(ying)(ying)。令(ling)人(ren)每(mei)每(mei)想起無法(fa)不(bu)為之(zhi)傷感的(de)是(shi)，短(duan)短(duan)三四(si)(si)年(nian)過去，當初迎(ying)(ying)接你(ni)們(men)(men)(men)的(de)老(lao)(lao)師，有(you)的(de)白發明(ming)顯(xian)(xian)增加，有(you)的(de)黑發明(ming)顯(xian)(xian)減(jian)少，有(you)的(de)則(ze)已退休回家飴養天(tian)年(nian)。而那(nei)些老(lao)(lao)生，則(ze)以每(mei)年(nian)整體(ti)一批的(de)方式，陸續把自己的(de)身份從學生變成了校友(you)，就像你(ni)們(men)(men)(men)即將(jiang)的(de)那(nei)樣(yang)。

　　如(ru)果校(xiao)園是(shi)(shi)個生命有(you)機體，定會覺(jue)得自己(ji)就像(xiang)你們(men)人生旅途中的(de)(de)驛站，又像(xiang)是(shi)(shi)你們(men)長(chang)途奔跑(pao)中的(de)(de)加油站。總是(shi)(shi)被(bei)(bei)留在(zai)(zai)原地一天(tian)天(tian)變老的(de)(de)是(shi)(shi)自己(ji)，總是(shi)(shi)被(bei)(bei)目(mu)送著來去(qu)匆匆的(de)(de)是(shi)(shi)你們(men)。看見你們(men)在(zai)(zai)這里休養(yang)生息(xi)，在(zai)(zai)這里加油添料，在(zai)(zai)這里成(cheng)長(chang)成(cheng)才，最(zui)后目(mu)送著你們(men)以全新(xin)的(de)(de)面貌走出校(xiao)門，融入廣闊的(de)(de)外部世界，身為校(xiao)園永遠(yuan)的(de)(de)留守(shou)者(zhe)，有(you)七(qi)分(fen)自豪，也有(you)三分(fen)傷(shang)感(gan)。

　　在(zai)你們就要離(li)開寂靜校園(yuan)奔赴(fu)喧囂世界的(de)(de)時候，過來人在(zai)下秉承(cheng)“送人千(qian)金不如送人真(zhen)經”的(de)(de)'古訓，想(xiang)送你們九個字三個問：“我是誰？到哪(na)去？怎么去？”

　　第一(yi)，“我是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰？”。這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)經典的(de)(de)哲學命題(ti)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)永恒的(de)(de)人(ren)生困惑(huo)。傳說意志主義大師(shi)叔本(ben)華當年曾經突然被(bei)人(ren)問到(dao)“你(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰？”，大師(shi)對此的(de)(de)回答竟然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“我是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰，你(ni)能告訴我嗎？”那不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)終日(ri)冥思(si)苦(ku)想(xiang)的(de)(de)大師(shi)的(de)(de)一(yi)時短路(lu)，想(xiang)必在他那深邃而復雜的(de)(de)腦海里(li)，早已千百(bai)次(ci)地思(si)考(kao)過這樣的(de)(de)問題(ti)：我是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)照鏡子時看到(dao)的(de)(de)那個(ge)(ge)(ge)人(ren)嗎？如果是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，那個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)背后是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)？他的(de)(de)心中裝有什(shen)么(me)？他的(de)(de)腦袋里(li)在想(xiang)什(shen)么(me)？……

　　坐食(shi)(shi)父親遺產從而(er)衣食(shi)(shi)無憂(you)的(de)(de)(de)大(da)師，可以(yi)(yi)(yi)始終(zhong)想(xiang)他(ta)那想(xiang)不(bu)(bu)清楚(chu)的(de)(de)(de)問題，以(yi)(yi)(yi)至(zhi)憂(you)心至(zhi)死。你們(men)(men)卻(que)不(bu)(bu)能逃避這個很可能同樣(yang)也想(xiang)不(bu)(bu)清楚(chu)的(de)(de)(de)問題，因(yin)(yin)為(wei)(wei)知道“我是誰”，意(yi)味著為(wei)(wei)自己給出個新的(de)(de)(de)定位。而(er)準確(que)的(de)(de)(de)定位，則決定著你們(men)(men)以(yi)(yi)(yi)何種方式、向哪個目標進發。鑒于(yu)實在(zai)無法代替你們(men)(men)做出定位，不(bu)(bu)妨(fang)略加提醒：你們(men)(men)是剛剛褪(tun)去學生裝、懷(huai)揣高漲人生理想(xiang)的(de)(de)(de)熱(re)血青年(nian)(nian)，年(nian)(nian)輕(qing)是你們(men)(men)最大(da)的(de)(de)(de)特(te)點，閱歷是你們(men)(men)最大(da)的(de)(de)(de)短板。投(tou)資，你們(men)(men)沒有(you)本錢。投(tou)機，你們(men)(men)沒有(you)經(jing)驗。投(tou)靠，你們(men)(men)沒有(you)靠山(shan)。絕(jue)對不(bu)(bu)會選擇(ze)投(tou)降的(de)(de)(de)你們(men)(men)應當知道，正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)為(wei)(wei)年(nian)(nian)輕(qing)，有(you)的(de)(de)(de)是機會可以(yi)(yi)(yi)重頭再來。正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)為(wei)(wei)年(nian)(nian)輕(qing)，其實根本不(bu)(bu)存(cun)在(zai)真(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)失敗。正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)為(wei)(wei)年(nian)(nian)輕(qing)，許(xu)多(duo)被(bei)叫(jiao)做“過(guo)錯”的(de)(de)(de)東西都(dou)不(bu)(bu)值(zhi)得掛(gua)慮。正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)為(wei)(wei)年(nian)(nian)輕(qing)，絕(jue)大(da)多(duo)數的(de)(de)(de)嘗(chang)試都(dou)總(zong)是飽含(han)合理的(de)(de)(de)意(yi)含(han)。

　　“我(wo)是(shi)(shi)誰(shui)”的(de)問(wen)題在人的(de)一(yi)(yi)生中，永(yong)遠沒有終極的(de)答(da)案。所有已(yi)經的(de)答(da)案，其實(shi)都必須冠以“階段(duan)(duan)性”。進(jin)而在下一(yi)(yi)階段(duan)(duan)來臨(lin)時，又必須重(zhong)新做出(chu)回(hui)答(da)，或重(zhong)新做出(chu)定位。但是(shi)(shi)，在人生的(de)每一(yi)(yi)階段(duan)(duan)，準確地知道“我(wo)是(shi)(shi)誰(shui)”，心靈方才能夠(gou)獲得一(yi)(yi)塊宏大的(de)空間和(he)一(yi)(yi)片堅實(shi)的(de)鋪墊。

　　第二，“到(dao)(dao)(dao)哪(na)去(qu)(qu)(qu)？”。確(que)定了眼下的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)誰，就當(dang)確(que)定下步的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)哪(na)去(qu)(qu)(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)校(xiao)園來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)校(xiao)外去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)北方(fang)來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)南方(fang)去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)農(nong)村來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)城市(shi)去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)學生(sheng)來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)老師(shi)去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)貧(pin)窮來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)富裕去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)現實(shi)來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)理想去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)昨天(tian)來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)明(ming)天(tian)去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)曾經的(de)(de)安逸來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)可(ke)能(neng)的(de)(de)艱(jian)苦去(qu)(qu)(qu)；我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)(cong)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)地(di)方(fang)來(lai)(lai)(lai)，要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)去(qu)(qu)(qu)的(de)(de)地(di)方(fang)去(qu)(qu)(qu)……你們的(de)(de)所來(lai)(lai)(lai)之處(chu)，明(ming)確(que)而穩定；你們的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)去(qu)(qu)(qu)之處(chu)，模糊而多變。盡(jin)管(guan)從(cong)(cong)(cong)理論(lun)上講，你們所有(you)要(yao)(yao)(yao)去(qu)(qu)(qu)之處(chu)都可(ke)能(neng)去(qu)(qu)(qu)、也(ye)可(ke)以去(qu)(qu)(qu)，但有(you)一(yi)點是(shi)肯(ken)定的(de)(de)，那就是(shi)最終只有(you)一(yi)處(chu)會被證明(ming)是(shi)你去(qu)(qu)(qu)的(de)(de)最佳(jia)。

　　竊以為，掙(zheng)(zheng)到很多的(de)(de)錢(qian)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)你們的(de)(de)最(zui)佳去處(chu)，掙(zheng)(zheng)到很大的(de)(de)名也不(bu)(bu)是(shi)(shi)你們的(de)(de)最(zui)佳去處(chu)，唯(wei)有那興(xing)趣(qu)、愛好和職業三者的(de)(de)高度融(rong)合，個人(ren)追(zhui)求(qiu)、社會發展和國家(jia)需(xu)要(yao)三者的(de)(de)有機(ji)統一(yi)(yi)，才是(shi)(shi)你們人(ren)生去處(chu)的(de)(de)真正最(zui)佳。尋找吧(ba)，追(zhui)求(qiu)吧(ba)，努力(li)吧(ba)，通向那最(zui)佳的(de)(de)路從來(lai)都向跋(ba)涉(she)者打開。盡管全(quan)程都還需(xu)要(yao)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)運氣相配合，但缺(que)少努力(li)和追(zhui)求(qiu)的(de)(de)人(ren)生，是(shi)(shi)絕對不(bu)(bu)能接(jie)近(jin)、更不(bu)(bu)能擁有、尤其不(bu)(bu)能留住那個最(zui)佳的(de)(de)。

　　“到哪(na)去？”的(de)問(wen)(wen)題(ti)，如同前(qian)面“我是誰”一樣，也永遠(yuan)沒有終極答案。每(mei)個(ge)人(ren)生的(de)階段性時間(jian)之窗前(qian)，都(dou)會由“我是誰”派(pai)生出“到哪(na)去”，從而使(shi)人(ren)不(bu)得不(bu)重新定(ding)位(wei)、重新出發。想必在(zai)等(deng)待(dai)拿證書的(de)這些日子(zi)里，上兩(liang)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)早已通過各種變通的(de)方式(shi)，在(zai)你們(men)波濤翻(fan)滾的(de)腦海(hai)里沉浮(fu)了(le)千百遍。希望你們(men)離(li)開校(xiao)園后再好生想一想，迅速做出既充滿熱情又不(bu)失理性的(de)判斷。

　　第(di)三，“怎(zen)么去？”。認識了自(zi)己，定(ding)位了自(zi)我，確定(ding)了方向，剩下來(lai)的(de)就是(shi)選擇(ze)道(dao)路(lu)(lu)和交通(tong)工具。當然(ran)是(shi)最好是(shi)找到一(yi)條專(zhuan)屬于(yu)自(zi)己的(de)路(lu)(lu)。走在(zai)這(zhe)條私(si)家路(lu)(lu)上，就可(ke)以完全(quan)不(bu)(bu)顧旁邊的(de)白(bai)眼、斜眼、閑言碎語和玻璃小鞋，還可(ke)豪(hao)邁地(di)回(hui)擊“走自(zi)己的(de)路(lu)(lu)，讓別人(ren)去說(shuo)吧。”然(ran)而不(bu)(bu)幸的(de)是(shi)，這(zhe)個(ge)(ge)世(shi)界上沒有(you)(you)專(zhuan)屬于(yu)某一(yi)人(ren)走的(de)路(lu)(lu)，所有(you)(you)人(ren)生的(de)路(lu)(lu)都是(shi)公(gong)路(lu)(lu)，都很擁擠，路(lu)(lu)上不(bu)(bu)時(shi)(shi)有(you)(you)因堵車(che)(che)而批量制造(zao)的(de)“路(lu)(lu)怒”一(yi)族，個(ge)(ge)別僻靜的(de)路(lu)(lu)段甚至還藏有(you)(you)車(che)(che)匪路(lu)(lu)霸。因此，你們必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)遵守交通(tong)規則，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)借道(dao)而行(xing)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)忍耐可(ke)能的(de)堵車(che)(che)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)對付(fu)車(che)(che)匪路(lu)(lu)霸，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)必(bi)(bi)要時(shi)(shi)另擇(ze)他路(lu)(lu)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)可(ke)能時(shi)(shi)選走捷徑，必(bi)(bi)須(xu)(xu)(xu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)不(bu)(bu)得(de)已時(shi)(shi)再走一(yi)段彎路(lu)(lu)。

　　至于交通工(gong)具么，從(cong)你(ni)們(men)的雙腿(tui)，到各種(zhong)古代、近代和(he)現(xian)代的車輛，你(ni)們(men)都(dou)可以伺(si)機選擇。只是便宜的，往(wang)往(wang)速度就比較(jiao)慢；速度快的，往(wang)往(wang)又不(bu)(bu)便宜。還有，很可能因前方的天(tian)氣(qi)不(bu)(bu)好，或自己的視力不(bu)(bu)佳，一(yi)時看不(bu)(bu)清前面(mian)的路況時，一(yi)定要停(ting)下來仔細(xi)觀(guan)察。如果(guo)碰到實在繞(rao)不(bu)(bu)過(guo)去的障(zhang)礙時，不(bu)(bu)妨退回(hui)出發(fa)點，重(zhong)(zhong)新定位、重(zhong)(zhong)新選擇和(he)重(zhong)(zhong)新出發(fa)。

　　“怎(zen)么去？”中(zhong)(zhong)，竊以為最(zui)重要(yao)的(de)(de)，是(shi)堅信(xin)、堅定和堅持。只要(yao)是(shi)自我定位清(qing)楚，路(lu)徑(jing)選擇正確，就要(yao)堅定信(xin)念，堅固(gu)信(xin)心，堅持走下去。要(yao)知道，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)愈是(shi)覺得(de)(de)最(zui)難熬(ao)下去時候，希望愈大(da)。就像往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)愈是(shi)人煙稀(xi)少的(de)(de)地方，景色愈美(mei)。還有：做(zuo)人要(yao)低調(diao)，生活(huo)要(yao)低碳，起(qi)(qi)步(bu)要(yao)低端。生活(huo)中(zhong)(zhong)那些(xie)講(jiang)求做(zuo)人、生活(huo)和起(qi)(qi)步(bu)“三高”的(de)(de)人，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會因為他亮得(de)(de)太過(guo)剌眼(yan)而(er)經常于暗地里慘遭眼(yan)花(hua)者(zhe)圍毆。

　　同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，自打三年(nian)或四年(nian)前(qian)的(de)(de)秋天，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)來到(dao)這座(zuo)校(xiao)園，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)人生就(jiu)被(bei)突然拋進密集的(de)(de)驚訝、驚嚇(xia)和精彩中：50周年(nian)校(xiao)慶(qing)，本科(ke)評(ping)估(gu)，5.12地(di)震，北(bei)京奧運會，60周年(nian)國慶(qing)，南非世(shi)界杯(bei)……如此飽滿而豐富的(de)(de)人生經歷與情(qing)感(gan)體(ti)驗，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)(xue)姐們(men)(men)(men)不(bu)(bu)曾有(you)過，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹們(men)(men)(men)也未(wei)必會有(you)。因此我(wo)們(men)(men)(men)有(you)充(chong)分的(de)(de)理由相(xiang)信，幸運的(de)(de)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)必然意志堅(jian)定，無所畏懼(ju)，前(qian)程似錦。只是在你(ni)(ni)們(men)(men)(men)功(gong)成(cheng)名就(jiu)的(de)(de)時候(hou)，千萬(wan)不(bu)(bu)要忘了(le)母校(xiao)，因為(wei)母校(xiao)關系不(bu)(bu)可(ke)(ke)再(zai)造(zao)；千萬(wan)不(bu)(bu)要忘了(le)老師，因為(wei)師生關系不(bu)(bu)可(ke)(ke)再(zai)造(zao)；千萬(wan)不(bu)(bu)要忘了(le)同學(xue)(xue)(xue)，因為(wei)同學(xue)(xue)(xue)關系不(bu)(bu)可(ke)(ke)再(zai)造(zao)。

　　至此，在下已經(jing)實在忍不住，就請親愛的同學們(men)允許(xu)，把(ba)那兩個字(zi)說出來——再(zai)見！

　　2017年(nian)6月22日

　　【精彩語錄】

　　●過來(lai)人(ren)在下(xia)秉(bing)承“送(song)人(ren)千金不如(ru)送(song)人(ren)真經(jing)”的古訓(xun)，想送(song)你們九個字三(san)個問(wen)：“我是誰？到哪(na)去？怎么去？”

　　●生(sheng)活中那些講求(qiu)做人、生(sheng)活和(he)起步“三高”的(de)人，往往會因為他亮得太過剌眼(yan)而(er)經(jing)常于暗地里慘(can)遭(zao)眼(yan)花者圍毆(ou)。

　　●坐食(shi)父親遺產從而衣食(shi)無憂的`大師，可以始終(zhong)想他那想不清楚的問題，以至憂心至死(si)。

大學校長畢業典禮致辭12

尊敬的各位(wei)老師，親(qin)愛(ai)的同(tong)學(xue)們：

　　大家好!

　　首先，我代表你們(men)大(da)學四年(nian)所有的老師向你們(men)致(zhi)以(yi)衷心的祝賀!你們(men)大(da)學畢業啦!

　　今天也許(xu)是我(wo)最后一次(ci)站(zhan)在(zai)你(ni)們的講臺上，我(wo)的心中(zhong)非常激動和感(gan)慨!在(zai)過去的日子(zi)里我(wo)們陪伴大家學習理論(lun)知識，進(jin)行(xing)專業實(shi)踐和文體(ti)活動，留下共同(tong)進(jin)步的足跡。我(wo)相信：在(zai)明(ming)天的記憶中(zhong)，你(ni)會想起我(wo)，我(wo)會想起你(ni)。

　　你(ni)是否記(ji)得(de)(de)操場(chang)上(shang)教官們(men)有力的(de)號(hao)子，你(ni)否記(ji)得(de)(de)課(ke)(ke)堂上(shang)回(hui)答不了(le)問題被授課(ke)(ke)老(lao)師(shi)訓斥(chi)，你(ni)是否記(ji)得(de)(de)課(ke)(ke)程考試中監考老(lao)師(shi)的(de)嚴厲的(de).目光，你(ni)是否記(ji)得(de)(de)大學(xue)生科技創新比賽前指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)與(yu)你(ni)一起(qi)挑燈夜(ye)戰，你(ni)是否記(ji)得(de)(de)畢業答辯(bian)中評委老(lao)師(shi)一針見血的(de)點評，你(ni)是否記(ji)得(de)(de)輔導(dao)(dao)員(yuan)老(lao)師(shi)苦口婆心的(de)叮(ding)囑(zhu)，你(ni)是否記(ji)得(de)(de)拿起(qi)證書與(yu)獎(jiang)杯(bei)和老(lao)師(shi)合影的(de)那(nei)份喜悅!

　　機電學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們，隨著_院長的(de)(de)(de)一聲號令，你(ni)們進(jin)入人生(sheng)又(you)一個(ge)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)階段，你(ni)們很快就(jiu)要(yao)離(li)(li)開學(xue)(xue)校，走上(shang)工作(zuo)崗位或進(jin)一步深(shen)造。在這里請帶上(shang)我美好(hao)的(de)(de)(de)祝福：把握好(hao)青春時光，用(yong)知識(shi)武裝起來，做(zuo)一名優秀的(de)(de)(de)機電工程(cheng)師和合格的(de)(de)(de)技術人才(cai)。作(zuo)為(wei)(wei)從大學(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)工程(cheng)師，又(you)從工廠回到大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)師，我認為(wei)(wei)要(yao)成為(wei)(wei)有(you)用(yong)之才(cai)，有(you)幾點必須做(zuo)到：勤(qin)奮、好(hao)學(xue)(xue)，專業(ye)、綜合。所(suo)以(yi)我希望(wang)大家離(li)(li)開大學(xue)(xue)之后(hou)，仍然要(yao)不斷地學(xue)(xue)習，再學(xue)(xue)習，并調整好(hao)自(zi)己(ji)，適應新(xin)(xin)的(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活。

　　時光飛逝，再過幾天，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)身份將(jiang)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)校(xiao)友，我(wo)希望(wang)各條戰線上(shang)能看到你(ni)(ni)的(de)(de)(de)英姿(zi)，你(ni)(ni)們(men)成功的(de)(de)(de)足跡。當(dang)然(ran)在新的(de)(de)(de)歷程中也將(jiang)遇(yu)到各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)困難，我(wo)希望(wang)你(ni)(ni)們(men)發揮團結互助，努(nu)力拼(pin)搏的(de)(de)(de)精神(shen)，不畏(wei)艱險，奮勇前(qian)進。建工學(xue)院、機電學(xue)院，還有我(wo)們(men)這(zhe)些老師(shi)會永遠站在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)背(bei)后，支(zhi)持你(ni)(ni)，鼓勵你(ni)(ni)。希望(wang)你(ni)(ni)們(men)仍然(ran)能與我(wo)們(men)保(bao)持聯(lian)系，多多交流。

　　同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)是我們(men)(men)(men)的(de)作(zuo)品，更(geng)是我們(men)(men)(men)的(de)財(cai)富，今(jin)天你(ni)以(yi)學(xue)(xue)校為榮，明(ming)天學(xue)(xue)校以(yi)你(ni)為榮。放飛夢想、去(qu)開創明(ming)天吧。

大學校長畢業典禮致辭13

　　親愛的同學們(men)、家長們(men)、老師們(men)、朋友們(men)：

　　大家上午好!

　　今天是個激(ji)動人(ren)心(xin)的(de)(de)日(ri)子(zi)。同(tong)(tong)學(xue)們(men)剛才接(jie)受了撥穗，意味著你們(men)正式(shi)畢(bi)業了!我代(dai)表學(xue)校，向你們(men)表示(shi)最(zui)熱烈的(de)(de)祝賀!同(tong)(tong)時(shi)，也對為你們(men)的(de)(de)成長作出無私奉獻的(de)(de)復旦教職員工、你們(men)的(de)(de)家長和中學(xue)老師們(men)表示(shi)衷心(xin)的(de)(de)感謝!

　　最(zui)近有同學(xue)問我(wo)，大學(xue)期間最(zui)難(nan)忘(wang)(wang)的(de)(de)經(jing)歷是什么?我(wo)當時說，大學(xue)里難(nan)忘(wang)(wang)的(de)(de)經(jing)歷有很多很多，但(dan)(dan)是最(zui)難(nan)忘(wang)(wang)的(de)(de)，不能告(gao)訴你(ni)(ni)(ni)。確(que)實(shi)最(zui)難(nan)忘(wang)(wang)的(de)(de)不一定(ding)需要用(yong)語言表達，但(dan)(dan)它卻始終(zhong)藏在(zai)心底，給予你(ni)(ni)(ni)前進的(de)(de)力量。我(wo)想，你(ni)(ni)(ni)們(men)每個人在(zai)復旦的(de)(de)難(nan)忘(wang)(wang)經(jing)歷將珍藏于心，成為永遠保存的(de)(de)復旦烙印，記載著你(ni)(ni)(ni)們(men)青春年(nian)代的(de)(de)純真(zhen)與美好。

　　同(tong)(tong)學(xue)們表達(da)了希望校長(chang)發表畢(bi)業(ye)(ye)寄語的意愿。我和同(tong)(tong)事們商量，借此(ci)機會，把“力當先行(xing)者”作為對同(tong)(tong)學(xue)們的畢(bi)業(ye)(ye)贈(zeng)言。“先”是(shi)要(yao)“敢(gan)為天下(xia)先”，“行(xing)”是(shi)要(yao)付諸行(xing)動，“力當”是(shi)要(yao)去努(nu)力成就自己，為中華民族復(fu)興，為人類文明(ming)進步，努(nu)力擔當。這是(shi)復(fu)旦人的使(shi)命。

　　從各位(wei)入學(xue)那一(yi)刻起，你(ni)們(men)就在“博(bo)學(xue)而篤(du)志(zhi)，切問(wen)而近思(si)”這一(yi)校訓，在“團(tuan)結、服務、犧牲”的復(fu)旦(dan)(dan)精(jing)神，在陳(chen)望道老校長“好學(xue)力行(xing)”的愿望等復(fu)旦(dan)(dan)文化內涵熏陶下成長，逐步形成了胸懷(huai)天下、篤(du)志(zhi)報(bao)國的情(qing)懷(huai)。在追求真(zhen)理、探(tan)索學(xue)術的治學(xue)環境中磨礪，塑造了獨立思(si)考(kao)、思(si)想(xiang)活躍(yue)的品格(ge)。經過若干年在復(fu)旦(dan)(dan)的學(xue)習，隨著知(zhi)識(shi)、才干、閱(yue)識(shi)的積累(lei)，你(ni)們(men)有了更(geng)廣闊的視(shi)野、更(geng)深邃的智慧、更(geng)激越的情(qing)懷(huai)。有著如此(ci)優秀品質的復(fu)旦(dan)(dan)畢業生們(men)，你(ni)們(men)更(geng)要敢于成為先(xian)行(xing)者。

　　同(tong)學(xue)們，你們有(you)(you)(you)了(le)很好(hao)的(de)(de)起(qi)(qi)點(dian)，接下來(lai)要不斷(duan)掌(zhang)握成(cheng)(cheng)為(wei)成(cheng)(cheng)功“先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)”的(de)(de)規律。“先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)”重(zhong)在(zai)“先(xian)(xian)”成(cheng)(cheng)在(zai)“行(xing)”。復旦人有(you)(you)(you)卓越的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)性思維和(he)創(chuang)造性思考(kao)的(de)(de)能力和(he)天賦，應該弘揚傳承。沒有(you)(you)(you)“干(gan)(gan)(gan)別人沒干(gan)(gan)(gan)過的(de)(de)事情”的(de)(de)決心，沒有(you)(you)(you)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)思想(xiang)，就(jiu)不是先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)。同(tong)時，時代變遷(qian)給你們實現創(chuang)新(xin)(xin)思想(xiang)提供了(le)越來(lai)越多實踐(jian)機遇(yu)，同(tong)學(xue)們要對新(xin)(xin)的(de)(de)內容提出創(chuang)新(xin)(xin)設想(xiang)，行(xing)動起(qi)(qi)來(lai)，要干(gan)(gan)(gan)起(qi)(qi)來(lai)，養成(cheng)(cheng)“說(shuo)了(le)即干(gan)(gan)(gan)，干(gan)(gan)(gan)即有(you)(you)(you)成(cheng)(cheng)”的(de)(de)良好(hao)習(xi)慣，成(cheng)(cheng)為(wei)真正(zheng)的(de)(de)先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)。同(tong)學(xue)們要成(cheng)(cheng)為(wei)真正(zheng)有(you)(you)(you)貢獻的(de)(de)先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)!

　　親愛(ai)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們，你(ni)(ni)們是(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)一(yi)代人，時(shi)代給了你(ni)(ni)們很多的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇。當今的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)正走在復興的(de)(de)(de)(de)大道上(shang)，正活躍在世(shi)(shi)界的(de)(de)(de)(de)舞臺上(shang)，無(wu)論你(ni)(ni)是(shi)中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)還是(shi)留學(xue)(xue)生(sheng)，這都(dou)是(shi)極大的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇。現在中(zhong)國(guo)要以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)引(yin)領(ling)發(fa)(fa)展(zhan)，逐(zhu)步(bu)進(jin)入一(yi)個新(xin)時(shi)代。這無(wu)論對(dui)于中(zhong)國(guo)還是(shi)對(dui)世(shi)(shi)界都(dou)是(shi)一(yi)件大事，將會帶來(lai)(lai)人類文明進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻變化(hua)。時(shi)代呼喚(huan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)不僅局限于科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，不僅是(shi)研發(fa)(fa)，不僅理(li)論、科(ke)技、文化(hua)等領(ling)域要創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，經濟(ji)、外交(jiao)、社會治理(li)等也要創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)內涵覆蓋我們未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)方方面面。同學(xue)(xue)們，你(ni)(ni)們所處的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)將引(yin)領(ling)發(fa)(fa)展(zhan)，惟創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)者(zhe)(zhe)進(jin)，惟創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)者(zhe)(zhe)強，惟創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)者(zhe)(zhe)勝。復旦人應當敢于成為創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)先行者(zhe)(zhe)!

　　復旦111年的歷(li)史，培(pei)養了(le)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的先行(xing)者，他們活躍在社會的方(fang)方(fang)面面，生(sheng)活在世(shi)界各地(di)。我們今(jin)天的畢業生(sheng)來(lai)自全國五湖四海、世(shi)界各地(di)，要延續復旦的優良傳統，涌現更多(duo)的先行(xing)者。

　　同(tong)學(xue)(xue)們，復旦的(de)(de)學(xue)(xue)習生涯給予了你們成(cheng)為創(chuang)新“先行者”的(de)(de)潛質和能力。我了解到，你們當(dang)中有(you)不少人將繼續深造，而有(you)一(yi)些同(tong)學(xue)(xue)在(zai)學(xue)(xue)期間則已經(jing)選擇了科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)道路。藥學(xue)(xue)院的(de)(de)李君同(tong)學(xue)(xue)，她從大一(yi)就開始(shi)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)科(ke)研(yan)訓練，發表了多篇SCI論文，獲得(de)了去(qu)年(nian)“挑戰杯”全國總決賽特等獎。物理系的(de)(de)姜嘉(jia)陳(chen)同(tong)學(xue)(xue)，對黑(hei)洞開展研(yan)究(jiu)，畢業(ye)后將去(qu)劍橋大學(xue)(xue)繼續深造。像他(ta)們這(zhe)樣的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，已經(jing)在(zai)探索創(chuang)新之(zhi)路上邁出了步伐，很值得(de)鼓勵!

　　復旦(dan)(dan)(dan)(dan)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)`先(xian)行者為(wei)你們樹立了(le)榜樣(yang)，今(jin)天給大家推薦兩(liang)位在(zai)(zai)場的(de)(de)杰(jie)出(chu)(chu)代表。一位就是剛(gang)才發言(yan)的(de)(de)校(xiao)友代表虞(yu)(yu)鋒(feng)(feng)先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)講得(de)(de)非常(chang)好。我首先(xian)感謝像(xiang)虞(yu)(yu)鋒(feng)(feng)先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)這樣(yang)的(de)(de)復旦(dan)(dan)(dan)(dan)校(xiao)友對母校(xiao)的(de)(de)支(zhi)持和回饋。虞(yu)(yu)鋒(feng)(feng)校(xiao)友在(zai)(zai)復旦(dan)(dan)(dan)(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)是哲學(xue)(xue)(xue)(xue)，畢(bi)業后做過教師，在(zai)(zai)機關、國企也工作過，后來(lai)開(kai)始自主創(chuang)(chuang)業，在(zai)(zai)科(ke)技、傳媒(mei)等領(ling)域(yu)都取(qu)得(de)(de)了(le)很好的(de)(de)業績。他(ta)和馬云(yun)創(chuang)(chuang)立云(yun)鋒(feng)(feng)基金(jin)，主要關注于互聯網、健康醫療等產業的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)。虞(yu)(yu)鋒(feng)(feng)校(xiao)友曾(ceng)說，復旦(dan)(dan)(dan)(dan)七年的(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯，影響了(le)他(ta)對人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、對新(xin)事物、對世(shi)界(jie)的(de)(de)熱情。我想，創(chuang)(chuang)新(xin)不會也不應該受到專業背景(jing)和專業知識的(de)(de)限制，而是非常(chang)開(kai)放(fang)的(de)(de)，更多(duo)是源(yuan)于全(quan)局性(xing)、戰略性(xing)、世(shi)界(jie)性(xing)的(de)(de)思考。再(zai)給同學(xue)(xue)(xue)(xue)們介紹一下我們的(de)(de)常(chang)務副校(xiao)長包(bao)信和院(yuan)(yuan)士，也就是今(jin)天畢(bi)業典禮的(de)(de)主持人(ren)(ren)。他(ta)是復旦(dan)(dan)(dan)(dan)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)系的(de)(de)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，去年又回到了(le)母校(xiao)。3個月前，他(ta)和他(ta)在(zai)(zai)中科(ke)院(yuan)(yuan)的(de)(de)團(tuan)隊的(de)(de)研究成(cheng)(cheng)果(guo)在(zai)(zai)美國《科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)》(Science)雜志上發表;十(shi)幾天前，他(ta)去北(bei)極圈(quan)領(ling)回了(le)國際天然(ran)氣(qi)轉化(hua)杰(jie)出(chu)(chu)成(cheng)(cheng)就獎。大家都知道，煤(mei)炭(tan)、石(shi)油等不可(ke)再(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資源(yuan)正在(zai)(zai)被(bei)人(ren)(ren)類(lei)過度消耗，并帶(dai)來(lai)了(le)嚴(yan)重的(de)(de)污染，“能源(yuan)革(ge)命”迫在(zai)(zai)眉(mei)睫。包(bao)信和院(yuan)(yuan)士帶(dai)領(ling)的(de)(de)團(tuan)隊經(jing)過十(shi)幾年的(de)(de)鉆研，取(qu)得(de)(de)了(le)突破性(xing)成(cheng)(cheng)果(guo)，成(cheng)(cheng)功(gong)顛(dian)覆了(le)煤(mei)化(hua)工領(ling)域(yu)沿襲近百年的(de)(de)傳統(tong)費托合(he)成(cheng)(cheng)路線，創(chuang)(chuang)造性(xing)地直接采(cai)用(yong)煤(mei)氣(qi)化(hua)獲得(de)(de)合(he)成(cheng)(cheng)氣(qi)，提出(chu)(chu)了(le)未來(lai)天然(ran)氣(qi)和煤(mei)等高效、清潔(jie)轉化(hua)利用(yong)的(de)(de)新(xin)途(tu)徑(jing)。我相信，這些科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)將為(wei)人(ren)(ren)類(lei)帶(dai)來(lai)福音(yin)。

　　同學們，你(ni)們的(de)(de)(de)未(wei)來是光(guang)明的(de)(de)(de)，復旦(dan)不(bu)會是你(ni)們人(ren)生的(de)(de)(de)最高點。當然，人(ren)生道路上也(ye)會有曲折，你(ni)們可能會經(jing)歷失敗，經(jing)歷痛苦(ku)，經(jing)歷矛盾和糾(jiu)結。我希(xi)望(wang)你(ni)們記住，母校是你(ni)們強大的(de)(de)(de)后盾，是你(ni)們永(yong)遠的(de)(de)(de)港灣。希(xi)望(wang)大家繼續(xu)關注母校的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，有空常回家看(kan)看(kan)!

　　最后(hou)，祝(zhu)同學們畢業快樂，前程似錦。謝(xie)謝(xie)大家!

大學校長畢業典禮致辭14

親(qin)愛(ai)的老師們，親(qin)愛(ai)的學生(sheng)們：

　　大家早上好！

　　今(jin)天，20歲的(de)畢業生成(cheng)功完成(cheng)學(xue)業，即將開始新的(de)人生旅(lv)程。在這個難忘的(de)美好日子里，首(shou)先，請允許(xu)我代表(biao)全(quan)校師生員工向(xiang)所有(you)畢業生表(biao)示最熱烈(lie)的(de)祝賀。我想對那些為學(xue)生的(de)健康(kang)成(cheng)長付出努力和汗水的(de)老(lao)師們表(biao)示誠摯的(de)感(gan)謝。我要向(xiang)努力培養你的(de)父母和關心支持你完成(cheng)學(xue)業的(de)各界人士(shi)致以崇高的(de)敬意。

　　這一刻，同學(xue)們(men)一定百(bai)感交(jiao)集(ji)。在(zai)(zai)這個美(mei)麗的(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)，你寫下了(le)青春的(de)(de)(de)贊歌(ge)，留下了(le)青春的(de)(de)(de)足跡，通(tong)(tong)過(guo)(guo)努力(li)學(xue)習提高了(le)知識，通(tong)(tong)過(guo)(guo)實踐強化了(le)素質，通(tong)(tong)過(guo)(guo)分析、辯論、探索使思想(xiang)成(cheng)熟，通(tong)(tong)過(guo)(guo)交(jiao)流豐(feng)富(fu)了(le)情感。作為(wei)(wei)(wei)你們(men)的(de)(de)(de)學(xue)長和老師(shi)，我(wo)為(wei)(wei)(wei)大(da)家感到非常欣慰。幸(xing)運的(de)(de)(de)是(shi)，每個人都取得(de)了(le)學(xue)術上的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，可(ke)以為(wei)(wei)(wei)國家和社(she)會所(suo)用；幸(xing)運的(de)(de)(de)是(shi)，在(zai)(zai)復雜浮躁的(de)(de)(de)社(she)會環境中，大(da)家依然秉持(chi)著(zhu)學(xue)者的(de)(de)(de)'氣(qi)節，依然懷抱著(zhu)夢想(xiang)，堅守著(zhu)信念。孟(meng)子說人生有(you)(you)三大(da)樂事，其中之(zhi)一就是(shi)“得(de)天下之(zhi)才(cai)，以德服人”。在(zai)(zai)這個時代，在(zai)(zai)海(hai)大(da)，我(wo)有(you)(you)幸(xing)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一群可(ke)愛的(de)(de)(de)你的(de)(de)(de)附(fu)屬品，能為(wei)(wei)(wei)你的(de)(de)(de)成(cheng)長提供(gong)有(you)(you)用的(de)(de)(de)幫助(zhu)。我(wo)和我(wo)的(de)(de)(de)老師(shi)都覺得(de)充滿了(le)幸(xing)福和快樂。

　　學生(sheng)，離開校(xiao)園，進入社(she)會(hui)(hui)(hui)，意(yi)味著人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)開始(shi)了一個(ge)新的(de)(de)(de)階段。社(she)會(hui)(hui)(hui)和學校(xiao)很不一樣。最大的(de)(de)(de)區別(bie)就是(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)總是(shi)充滿(man)了競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，為(wei)(wei)了生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，為(wei)(wei)了發展的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，為(wei)(wei)了資源的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，為(wei)(wei)了機會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)等等。它(ta)們(men)無處(chu)不在，并將(jiang)伴隨學生(sheng)的(de)(de)(de)余生(sheng)。無論你在大學里取得了什么成(cheng)就，都(dou)已經成(cheng)為(wei)(wei)過去。每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)要(yao)從新的(de)(de)(de)起點重新開始(shi)，也面(mian)臨著機遇與挑戰、希(xi)(xi)望(wang)與困(kun)難并存(cun)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)環(huan)境。人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)取決于你的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)(li)。面(mian)對競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，有的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)只是(shi)形(xing)成(cheng)精神壓力(li)(li)，因為(wei)(wei)恐(kong)懼而逃避。這樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)注定會(hui)(hui)(hui)錯(cuo)過成(cheng)功(gong)。另一方(fang)面(mian)，另一些人(ren)(ren)(ren)(ren)把這種壓力(li)(li)變成(cheng)奮斗的(de)(de)(de)動力(li)(li)，激流勇(yong)進，不斷創(chuang)造生(sheng)活的(de)(de)(de)奇跡。真心(xin)希(xi)(xi)望(wang)大家都(dou)能成(cheng)為(wei)(wei)后者，樹(shu)立強烈的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)意(yi)識，正視(shi)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，勇(yong)于競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，努(nu)力(li)(li)成(cheng)為(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)(hui)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)(li)強的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　要成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)社(she)會(hui)(hui)(hui)競爭力很(hen)(hen)(hen)強的(de)人(ren)(ren)(ren)，必須從兩(liang)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)努力。一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)要努力把在(zai)校園里學到的(de)知識和(he)素質(zhi)轉化為(wei)(wei)(wei)(wei)在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)工作或者創(chuang)(chuang)業的(de)能(neng)(neng)力。其實(shi)(shi)(shi)我們應(ying)該是(shi)(shi)能(neng)(neng)夠(gou)“做(zuo)事(shi)(shi)”的(de)。另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，要把這種能(neng)(neng)力轉化為(wei)(wei)(wei)(wei)自己(ji)的(de)人(ren)(ren)(ren)生價(jia)值(zhi)和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)價(jia)值(zhi)，這就(jiu)需要以正(zheng)確的(de)人(ren)(ren)(ren)生態度處理好(hao)自己(ji)的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)關(guan)(guan)系(xi)，處理好(hao)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)追(zhui)求(qiu)和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)的(de)關(guan)(guan)系(xi)，在(zai)協(xie)調這些(xie)關(guan)(guan)系(xi)的(de)過程中(zhong)，找出自己(ji)的(de)目標取(qu)向、自己(ji)的(de)空間(jian)、自己(ji)的(de)位置來(lai)實(shi)(shi)(shi)現自己(ji)的(de)人(ren)(ren)(ren)生價(jia)值(zhi)。其實(shi)(shi)(shi)這就(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)“人(ren)(ren)(ren)”。我想向同學們強調的(de)是(shi)(shi)，要想在(zai)激烈的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)競爭中(zhong)取(qu)得成(cheng)功，“做(zuo)人(ren)(ren)(ren)”比“做(zuo)事(shi)(shi)”更重(zhong)要，因(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)如(ru)果(guo)“做(zuo)人(ren)(ren)(ren)”不好(hao)，“做(zuo)事(shi)(shi)”的(de)方(fang)(fang)(fang)向就(jiu)會(hui)(hui)(hui)偏(pian)離，“做(zuo)事(shi)(shi)”的(de)能(neng)(neng)力就(jiu)會(hui)(hui)(hui)更強，做(zuo)出來(lai)的(de)東西大部(bu)分都會(hui)(hui)(hui)很(hen)(hen)(hen)別扭很(hen)(hen)(hen)糟糕；如(ru)果(guo)“做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)好(hao)人(ren)(ren)(ren)”能(neng)(neng)夠(gou)為(wei)(wei)(wei)(wei)他人(ren)(ren)(ren)、團隊、單位、社(she)會(hui)(hui)(hui)提(ti)供正(zheng)能(neng)(neng)量(liang)，那(nei)就(jiu)為(wei)(wei)(wei)(wei)自己(ji)創(chuang)(chuang)造了(le)一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)“做(zuo)”環境，為(wei)(wei)(wei)(wei)不斷進步和(he)成(cheng)功奠定了(le)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)基礎。

　　因(yin)此，我真(zhen)誠地希望在(zai)未來的(de)(de)(de)生(sheng)活中，學生(sheng)們繼續秉承和(he)發揚“海納百川，路漫漫其(qi)修遠(yuan)(yuan)兮”的(de)(de)(de)校訓和(he)“自(zi)強不息、敬業奉獻、厚德載(zai)物(wu)、大(da)氣磅礴”的(de)(de)(de)校風，努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)視野(ye)開(kai)闊、氣度不凡、志向遠(yuan)(yuan)大(da)、對時(shi)代有(you)(you)責任感(gan)、關心他(ta)人(ren)(ren)、包容他(ta)人(ren)(ren)、和(he)諧共贏(ying)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)對正義(yi)和(he)公平(ping)有(you)(you)深刻理解的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，永遠(yuan)(yuan)站在(zai)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)一(yi)(yi)邊(bian)，永遠(yuan)(yuan)站在(zai)正義(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)邊(bian)，永遠(yuan)(yuan)與社(she)會主旋律產生(sheng)共鳴；努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)自(zi)立(li)、自(zi)信、自(zi)強的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有(you)(you)著執著的(de)(de)(de)信念，不斷的(de)(de)(de)自(zi)我完善，不斷的(de)(de)(de)奮斗；努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)愛崗敬業，愛線(xian)，勇于承擔責任，努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)；努(nu)(nu)(nu)力(li)(li)做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)修養、公正正直的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，恪守做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)良心，以(yi)可靠的(de)(de)(de)品行贏(ying)得他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)信任，贏(ying)得社(she)會的(de)(de)(de)尊(zun)重。

　　同學們，“海闊憑潛水，天高(gao)為(wei)鳥飛”。走出校(xiao)門，迎接你(ni)，是一(yi)個充滿機遇的(de)壯麗新(xin)時代。學校(xiao)熱切(qie)期待你(ni)通過(guo)努力取(qu)得巨大的(de)成(cheng)就，創造值得青春熱血的(de)人生成(cheng)就，在(zai)事業和生活中獲(huo)得成(cheng)就感(gan)和幸福感(gan)。真(zhen)心希望你(ni)10年、20年后光(guang)榮歸來，讓母(mu)校(xiao)分享你(ni)成(cheng)功的(de)喜(xi)悅。

　　最后，衷心祝愿(yuan)各位同學一(yi)路順(shun)風，前程似錦，生活健康幸(xing)福，家庭(ting)幸(xing)福，前程似錦。

　　讓(rang)我們也祝福我們的母校，大學，事業有(you)成，明天更好(hao)！

大學校長畢業典禮致辭15

尊敬的各(ge)位家(jia)長(chang)，親愛的同學(xue)們：上(shang)午(wu)好！

　　今天，我(wo)們在(zai)柳林校區體育館隆重舉行(xing)2017屆(jie)畢業典禮，并將在(zai)嶄新的校旗下(xia)為每一位(wei)同學舉行(xing)授位(wei)儀(yi)式。在(zai)此，我(wo)代表(biao)學校向(xiang)(xiang)圓滿完成學業的2010屆(jie)西財學子們致以熱烈的祝賀！向(xiang)(xiang)辛(xin)勤(qin)教導你(ni)們的老師、支持你(ni)們學習的家人表(biao)示誠(cheng)摯的感謝！

　　回想四年前的(de)(de)(de)(de)(de)夏末秋初，你們(men)意氣風發地(di)走進了(le)這(zhe)個還(huan)(huan)在(zai)建設中的(de)(de)(de)(de)(de)柳林新校(xiao)園，開始了(le)最為曼(man)妙的(de)(de)(de)(de)(de)青春歲月。西(xi)門外油菜花的(de)(de)(de)(de)(de)金黃、孜(zi)孜(zi)書(shu)院的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)香、5.5食堂的(de)(de)(de)(de)(de)小炒、運動場(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)飛揚(yang)，還(huan)(huan)有(you)頤德、通博樓的(de)(de)(de)(de)(de)拔地(di)而(er)起、母校(xiao)55華誕的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)滿(man)光華、抗震(zhen)救災時的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互牽掛……種(zhong)種(zhong)過(guo)往浮現(xian)腦海，都是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)切和綿長。就象一位(wei)同學寫到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣，“還(huan)(huan)沒(mei)有(you)到(dao)最后離別的(de)(de)(de)(de)(de)日子，我已經(jing)開始懷念。”而(er)今(jin)環顧(gu)四周(zhou)，樓宇成(cheng)群、綠樹成(cheng)蔭，更有(you)青春中多(duo)了(le)一份自信和穩重的(de)(de)(de)(de)(de)你們(men)。四年的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)守，縱使我們(men)都未曾做到(dao)完美的(de)(de)(de)(de)(de)呈(cheng)現(xian)，我們(men)卻依然為心中的(de)(de)(de)(de)(de)西(xi)財(cai)而(er)感到(dao)溫暖。正是你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)見證與參與，西(xi)財(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園才如此(ci)充滿(man)活力，如此(ci)富有(you)意蘊，如此(ci)更顯(xian)精(jing)彩，我要真(zhen)誠地(di)感謝你們(men)！

　　今天，各位(wei)正站在(zai)一個歷(li)史(shi)的(de)關鍵點上。我(wo)們(men)國家的(de)經(jing)濟已經(jing)持(chi)續30年高速發(fa)展(zhan)，社(she)會保持(chi)著充(chong)分的(de)活力。與此同時，經(jing)濟社(she)會的(de)轉型也給我(wo)們(men)提出了許多(duo)新的(de)課題。你們(men)——西財(cai)學子、未來精英，理應擔當起時代(dai)大任。在(zai)你們(men)邁(mai)向人(ren)生新征程(cheng)之際(ji)，我(wo)期望(wang)：我(wo)們(men)的(de).每一個西財(cai)學子，都(dou)要努力做未來社(she)會的(de)引領者。

　　做未來社會(hui)的(de)引領者，需要我們“大氣為人”。大氣是一(yi)種人格修養(yang)和(he)魅力，體現了獨特的(de)氣質和(he)風度。

　　要(yao)(yao)大氣(qi)，就要(yao)(yao)保持(chi)樂觀(guan)勇敢的(de)(de)心(xin)態。樹立(li)并堅守高遠的(de)(de)志向(xiang)，不(bu)斷(duan)努(nu)力跳躍(yue)并嘗試觸(chu)摸自(zi)己(ji)的(de)(de)夢想，始(shi)終微笑(xiao)面(mian)對困難和挑戰，不(bu)怕失敗，愈(yu)(yu)挫愈(yu)(yu)勇！要(yao)(yao)大氣(qi)，就要(yao)(yao)擁有海納百川的(de)(de)胸襟(jin)。不(bu)分何種職業、無論長(chang)者(zhe)年輕(qing)，只要(yao)(yao)我之不(bu)足、學之有益，就要(yao)(yao)虛心(xin)請教、潛心(xin)學習；遇到優秀者(zhe)，既不(bu)嫉妒，更不(bu)貶斥，而是要(yao)(yao)善(shan)于欣賞和學習別人的(de)(de)優點；面(mian)對不(bu)同的(de)(de)意見，更需(xu)要(yao)(yao)平(ping)和淡定，包(bao)容他人的(de)(de)觀(guan)點，反(fan)思自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足。要(yao)(yao)大氣(qi)，就要(yao)(yao)擁有寬廣(guang)而深遠的(de)(de)視(shi)野(ye)。我們生活(huo)的(de)(de)世界正變得越來越平(ping)坦，地球(qiu)村的(de)(de)成員也交流得日益頻繁，因此，你(ni)們要(yao)(yao)繼續努(nu)力拓展自(zi)己(ji)的(de)(de)視(shi)野(ye)和眼光；要(yao)(yao)細(xi)心(xin)地觀(guan)察社會的(de)(de)發展趨勢，將目光投向(xiang)遠方(fang)，把自(zi)身的(de)(de)發展與時代(dai)前進(jin)的(de)(de)方(fang)向(xiang)緊緊相連！

　　做未來社(she)會的(de)引領(ling)者，需要(yao)我(wo)們(men)“大智(zhi)謀事”。大智(zhi)是歷史經緯線“理性”與“激(ji)情”完滿結合的(de)一種狀態(tai)，體現了人生(sheng)的(de)靈動(dong)和睿智(zhi)。

　　聰明的(de)(de)(de)人可能很多(duo)，但智慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)人可能較少。智慧(hui)(hui)謀(mou)事(shi)，需要(yao)我們(men)保持(chi)從容(rong)和(he)淡(dan)定(ding)。在這個(ge)飛速(su)發展、充滿誘惑的(de)(de)(de)世界(jie)，自(zi)身一定(ding)要(yao)保持(chi)自(zi)信、理(li)性、平和(he)的(de)(de)(de)心態，防止急功(gong)近利(li)和(he)浮躁(zao)情緒，不(bu)以物喜，不(bu)以己(ji)悲，戒驕戒躁(zao)，抵制誘惑。智慧(hui)(hui)謀(mou)事(shi)，需要(yao)我們(men)學(xue)會思(si)考、學(xue)會選擇。步(bu)入社(she)會，你們(men)將接(jie)受(shou)社(she)會大熔爐的(de)(de)(de)鍛造，面臨社(she)會大風浪的(de)(de)(de)濾淘，不(bu)管眼前的(de)(de)(de)情況多(duo)么復雜，你們(men)一定(ding)要(yao)獨立(li)思(si)考、辨別分析。請同學(xue)們(men)記住，做正確的(de)(de)(de)事(shi)，比正確地做事(shi)更重要(yao)！智慧(hui)(hui)謀(mou)事(shi)，還需要(yao)我們(men)不(bu)斷(duan)領(ling)悟為人做事(shi)的(de)(de)(de)道理(li)，修(xiu)煉和(he)完善(shan)自(zi)我，探(tan)尋(xun)和(he)積累立(li)身處世、達(da)濟天(tian)下的(de)(de)(de)人生智慧(hui)(hui)！

　　做未來社(she)會的(de)引領者(zhe)，需要我們“大愛(ai)行天下”。大愛(ai)是“修身、齊家、治國、平天下”的(de)基石(shi)，體現(xian)了共通(tong)的(de)人(ren)生追求與境界。

　　孟子(zi)說，愛(ai)(ai)(ai)人者，人恒愛(ai)(ai)(ai)之。因為(wei)愛(ai)(ai)(ai)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)得以(yi)延(yan)續，智慧得以(yi)開啟，生(sheng)活(huo)充(chong)滿(man)溫情。512汶(wen)川大(da)地(di)震(zhen)，西南(nan)財(cai)大(da)勇(yong)敢(gan)地(di)挑起了大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)社會責任(ren)，你(ni)們也用自身(shen)的(de)(de)(de)(de)行動踐行了母(mu)(mu)校以(yi)及“80后(hou)”大(da)愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)品格(ge)。行走天地(di)間，大(da)愛(ai)(ai)(ai)永相(xiang)隨。希望(wang)你(ni)們以(yi)感恩之心，愛(ai)(ai)(ai)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)父母(mu)(mu)，愛(ai)(ai)(ai)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)校和母(mu)(mu)校的(de)(de)(de)(de)老師，愛(ai)(ai)(ai)你(ni)們所愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)人；以(yi)博愛(ai)(ai)(ai)之情，關心和幫(bang)助身(shen)邊那些(xie)還處(chu)在艱(jian)難中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人們；更希望(wang)你(ni)們牢記(ji)“經世(shi)濟(ji)民 孜孜以(yi)求”的(de)(de)(de)(de)西財(cai)精神，勇(yong)敢(gan)地(di)承擔起對國家(jia)、民族(zu)和社會的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，始(shi)終以(yi)堅韌、頑強、昂(ang)揚的(de)(de)(de)(de)精神投(tou)身(shen)于(yu)學(xue)習、工(gong)作和生(sheng)活(huo)，為(wei)國家(jia)富強、民族(zu)復興、人民幸福、社會和諧貢獻應(ying)有的(de)(de)(de)(de)力量！

　　“大(da)氣為人(ren)、大(da)智(zhi)謀事、大(da)愛行天下”，既是人(ren)生的(de)一種(zhong)境(jing)界，也是人(ren)生成就事業(ye)的(de)必需。在此(ci)我送給大(da)家，希(xi)望你們以此(ci)為圭臬，做未來社(she)會(hui)的(de)引領者(zhe)，不斷創造屬于西財人(ren)的(de)新高度(du)。

　　同學們(men)(men)，就在你(ni)們(men)(men)即將遠航之際，草堂茗香著實火了一(yi)把，我(wo)(wo)在這(zhe)里，看(kan)到(dao)了你(ni)們(men)(men)青春涌動的(de)激情(qing)，看(kan)到(dao)了你(ni)們(men)(men)理性(xing)從容的(de)處(chu)事方(fang)式(shi)；看(kan)到(dao)“十億年”同學的(de)那(nei)封公開信，看(kan)到(dao)體育館看(kan)球(qiu)公約的(de)高亮和受追捧，我(wo)(wo)十分欣慰(wei)。你(ni)們(men)(men)以家人(ren)特有(you)的(de)寬容和理解，共同推進(jin)學校的(de)發(fa)展！在這(zhe)里，我(wo)(wo)想說，我(wo)(wo)們(men)(men)共同的(de)西(xi)南(nan)財大(da)，是我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)西(xi)財人(ren)生(sheng)命的(de)一(yi)部分，也是我(wo)(wo)們(men)(men)永遠無法抹去的(de)人(ren)生(sheng)背景。建(jian)設高水平西(xi)南(nan)財大(da)，還有(you)很多(duo)很多(duo)的(de)事情(qing)要去做(zuo)，要我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起去做(zuo)。我(wo)(wo)確(que)信，只要我(wo)(wo)們(men)(men)共同努力，西(xi)財的(de)未來更美好！

　　親愛(ai)的同學們：請你(ni)們始終記(ji)住，千里之(zhi)行，始于西財。西南(nan)財大，永遠(yuan)(yuan)是你(ni)們美好(hao)的精神家園。母校(xiao)永遠(yuan)(yuan)關注(zhu)你(ni)們、祝福你(ni)們、歡迎你(ni)們！

　　謝謝大家！

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