小學班級文化建設評(ping)比活動方案（精選(xuan)12篇）
為了確保(bao)事(shi)情或工作扎實開展，就常(chang)常(chang)需要事(shi)先準備方案，方案的(de)(de)內容多(duo)是上級(ji)對下級(ji)或涉及面比較(jiao)大的(de)(de)工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫(xie)方案才更能起到其作用呢？下面是小編(bian)精(jing)心整(zheng)理的(de)(de)小學班級(ji)文化建設(she)評(ping)比活動方案，歡迎大家分(fen)享。
小學班級文化建設評比活動方案 1
班級文(wen)(wen)化(hua)是學(xue)校文(wen)(wen)化(hua)的(de)重要組成部分(fen)(fen)，為了進一(yi)步引(yin)深(shen)我校文(wen)(wen)化(hua)建設，充分(fen)(fen)體(ti)現(xian)學(xue)校全面育(yu)人的(de)功能，促進其內涵發展，構建健康文(wen)(wen)明、富有特色(se)的(de)班級文(wen)(wen)化(hua)，現(xian)將(jiang)我校開(kai)展班級文(wen)(wen)化(hua)建設評比活(huo)動，具體(ti)實施方(fang)案如下：
一、開展班級文化建設評比的目的
全(quan)面推(tui)動學(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設，充分發揮(hui)班級(ji)(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)教育功能，為學(xue)生(sheng)營造勤奮學(xue)習、快(kuai)樂生(sheng)活、全(quan)面發展的(de)良(liang)好環境，樹立健康、文(wen)(wen)(wen)明、和(he)諧(xie)、進取的(de)班風、學(xue)風，豐富校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)，促進學(xue)校(xiao)精(jing)細(xi)化(hua)管理(li)，創特色化(hua)班級(ji)(ji)或團隊(dui)，讓班級(ji)(ji)、團隊(dui)走內涵發展之路(lu)。
二、班級文化建設評比內容及要求
內容：班級(ji)行(xing)為(wei)文化建(jian)設和(he)班級(ji)管理文化建(jian)設。
具體要求
（一）班級行為文化建設：
1、行為習(xi)慣方面
班內絕(jue)大部(bu)分同學能以《中小學生(sheng)守則》和《小學生(sheng)日(ri)常行(xing)(xing)為規范》為重點，按照良好(hao)行(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣養成(cheng)教育(yu)目標(biao)體系的(de)內容，養成(cheng)良好(hao)的(de)行(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣。《山西(xi)省德(de)育(yu)導航(hang)》記錄(lu)規范按時，內容豐富(fu)，有連續性。
2、班級活動(dong)的開展
班級形(xing)成(cheng)了積極(ji)向上的(de)班風、學生(sheng)(sheng)讀書(shu)氛圍農，整體精神面貌好。經(jing)常開展(zhan)豐富多彩的(de)班級主題(ti)特色活動(dong)學生(sheng)(sheng)能(neng)積極(ji)參與。能(neng)積極(ji)參加學校(xiao)組(zu)(zu)織的(de)'各項(xiang)活動(dong)，成(cheng)績突出(chu)。班級中成(cheng)立2個以上學生(sheng)(sheng)活動(dong)社(she)(she)團（如板報組(zu)(zu)、讀書(shu)會、科(ke)技(ji)組(zu)(zu)等興趣小組(zu)(zu)），并能(neng)有計劃地開展(zhan)活動(dong)。能(neng)引領學生(sheng)(sheng)面向家(jia)庭、面向社(she)(she)會，參加力所能(neng)及的(de)家(jia)務勞動(dong)社(she)(she)會公益(yi)勞動(dong)等。
（二(er)）班(ban)級管理文化建設(she)
1、班風學風
班內有(you)(you)(you)相應(ying)的(de)管理制度。內容(rong)包括：符合(he)班級總體的(de)奮斗目標(biao)和班風（由一句簡短的(de)話(hua)組成）。有(you)(you)(you)學(xue)(xue)生自(zi)己設計的(de)班徽(hui)、班訓(xun)。有(you)(you)(you)濃郁的(de)班級學(xue)(xue)習氛圍(wei)，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習常(chang)規好。有(you)(you)(you)良好的(de)班容(rong)班貌，師生關系和諧(xie)。
2、管理制度。
根據學生的(de)特點，成立(li)班級組織結構，職責(ze)分明(ming)；有(you)全班制(zhi)(zhi)定(ding)并(bing)執行的(de)班級制(zhi)(zhi)度(du)或公約(yue)；有(you)班級日志等；定(ding)期開展班級主題(ti)班會，按要(yao)求使用《班會課程化工作(zuo)手冊》
3、管理能力
有體現學生自(zi)主(zhu)管(guan)理能力、制度管(guan)理的相(xiang)關會議(yi)、活動資(zi)料(liao)；班(ban)內學生干部管(guan)理能力強(qiang)；能協助班(ban)主(zhu)任較好完成(cheng)班(ban)級(ji)各(ge)項工作；班(ban)級(ji)管(guan)理有特色。
三、班級文化建設評比獎勵機制
（一）班(ban)級文化建設的(de)評選(xuan)要(yao)求
在年級(ji)(ji)推(tui)薦的基礎(chu)上，學(xue)(xue)校(xiao)評審(shen)(shen)小組進(jin)行(xing)(xing)檢查、核實認定區優秀(xiu)班(ban)級(ji)(ji)。每(mei)(mei)個(ge)團(tuan)隊(dui)向學(xue)(xue)校(xiao)推(tui)薦出優秀(xiu)班(ban)級(ji)(ji)2名(2年級(ji)(ji)1名）。10月20日學(xue)(xue)校(xiao)將對每(mei)(mei)個(ge)團(tuan)隊(dui)評比出的優勝班(ban)級(ji)(ji)進(jin)行(xing)(xing)檢查、審(shen)(shen)核。學(xue)(xue)校(xiao)審(shen)(shen)核未通過的班(ban)級(ji)(ji)，團(tuan)隊(dui)不(bu)能再補加名額。學(xue)(xue)校(xiao)評比出來的班(ban)級(ji)(ji)將代(dai)表學(xue)(xue)校(xiao)、團(tuan)隊(dui)接受區德育檢查。【團(tuan)隊(dui)一旦(dan)上報的班(ban)級(ji)(ji)不(bu)得更(geng)換，請團(tuan)隊(dui)認真(zhen)推(tui)薦、評比。】請各(ge)團(tuan)隊(dui)、各(ge)班(ban)級(ji)(ji)認真(zhen)做準備，發揚互相(xiang)合作(zuo)，互相(xiang)幫助的精神，做好本次評比工作(zuo)。
（二(er)）評比(bi)獎勵機制
1、為(wei)了促進“班(ban)級(ji)(ji)文(wen)化建設(she)(she)”活動的(de)開展，我校(xiao)將班(ban)級(ji)(ji)管理文(wen)化建設(she)(she)和(he)班(ban)級(ji)(ji)行為(wei)文(wen)化建設(she)(she)評比作為(wei)明(ming)年(nian)“六一(yi)”區級(ji)(ji)先進班(ban)集體的(de)評選條件之一(yi)。
2、為了給學生創造出(chu)良(liang)好的(de)學習生活(huo)環境，促進班級文(wen)化發展，我校將(jiang)把本次的(de)創建活(huo)動作為對班級、班主任、考核內容的(de)其中之一。
望我校全校師生積(ji)極參與(yu)此項活動(dong)(dong)，并將(jiang)次活動(dong)(dong)開(kai)展的過(guo)程上(shang)傳到班(ban)級(ji)博(bo)客中，向學生進行思想品德教育，陶(tao)冶情操，不斷提升學校的文(wen)化內涵和品位(wei)。20日下午將(jiang)班(ban)級(ji)的過(guo)程性資料整(zheng)理在夾子中【有條理，有重(zhong)點，有過(guo)程，美觀(guan)、清晰]交到小會議室。
小學班級文化建設評比活動方案 2
一、指導思想：
班(ban)(ban)級(ji)的(de)環(huan)境文(wen)(wen)(wen)化(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)、精(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)構(gou)成班(ban)(ban)級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)主(zhu)要內容。優秀的(de)班(ban)(ban)級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)是班(ban)(ban)集(ji)體(ti)積極向上(shang)的(de)內在(zai)動力，健康的(de)班(ban)(ban)級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)具有一(yi)種內在(zai)的(de)`凝聚力。整潔、明麗、溫馨的(de)教室環(huan)境可以激發性(xing)情(qing)、陶冶情(qing)操，給(gei)人(ren)以啟迪教育。為營造更(geng)加(jia)和(he)諧融洽(qia)、積極向上(shang)，富有特色的(de)班(ban)(ban)級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍，優化(hua)育人(ren)環(huan)境，促(cu)進班(ban)(ban)級(ji)管理，增強學生的(de)集(ji)體(ti)榮(rong)譽感和(he)責(ze)任心(xin)，培養其動手能(neng)力與審美能(neng)力，現決定(ding)在(zai)本(ben)學期開學之際，開展爭創“溫馨集(ji)體(ti)”、“書香(xiang)集(ji)體(ti)”、“風(feng)采(cai)集(ji)體(ti)”班(ban)(ban)級(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設評比活(huo)動。
二、活動主題
樹(shu)班風，立學風，展風采(cai)。實用美觀特色
三、參賽對象
全校各班。
四、具體評比內容：
1、班級環境文(wen)化(hua)：整體環境整潔(jie)、衛生，文(wen)化(hua)角、衛生角實用(yong)美觀。班風(feng)、標語(yu)、學生守則等室(shi)內張貼物干凈(jing)整潔(jie)，板塊清(qing)晰明確。
2、班級制度文化(hua)小(xiao)(xiao)學(xue)生行為(wei)規范(fan)、小(xiao)(xiao)學(xue)生守則、學(xue)校相關制度、班級管理制度等要分(fen)類、分(fen)版塊，統(tong)一區域張(zhang)貼。
3、班(ban)級精神文化(hua)：特色(se)(se)布置圍繞班(ban)級文化(hua)建(jian)設的(de)方向，有較突(tu)出的(de)兩項版(ban)塊或以上(shang)，能展現班(ban)級特色(se)(se)，符合學(xue)生特點，有時(shi)代特色(se)(se)，色(se)(se)彩、布局的(de)整(zheng)體效(xiao)果好，質量(liang)高。
4、本次黑板(ban)報（學(xue)習園(yuan)地）內(nei)容自(zi)定。
5、各班安排(pai)一個(ge)解(jie)說員(yuan)，對(dui)自己班級(ji)的(de)特色版塊(kuai)和整(zheng)個(ge)設計體現的(de)班級(ji)文化(hua)思想進行(xing)簡(jian)要解(jie)說。
6、避免班主任包辦(ban)，鼓勵學生全程(cheng)參與。
五、評定辦法和時間
1、本(ben)次評(ping)比設(she)一(yi)、二(er)、三等獎，并設(she)“溫(wen)馨集(ji)體”、“書香(xiang)集(ji)體”、“風采集(ji)體”榮譽(yu)稱(cheng)號，評(ping)比結果納入全年考評(ping)，此次活動不僅是評(ping)比，更重要(yao)的營造班級(ji)文化氛圍、集(ji)體精神，因(yin)此要(yao)求在(zai)評(ping)比過程中每位班主任跟隨評(ping)委一(yi)起(qi)參觀。
2、評(ping)比時間為10月21日
六、評委：
xx
七、評比項目及標準
希望各(ge)班認真做好(hao)本次評比的落實工作(zuo)，并以此(ci)為契機，搞好(hao)班級文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。
小學班級文化建設評比活動方案 3
班(ban)級文(wen)化是(shi)學校(xiao)精(jing)神文(wen)明建設的(de)(de)窗(chuang)口(kou)，同時又是(shi)學校(xiao)日常德育(yu)的(de)(de)載(zai)體。為了充分發揮環境育(yu)人(ren)的(de)(de)功(gong)能(neng)，建設"和諧校(xiao)園"、"溫馨教室(shi)"，創設優美的(de)(de)育(yu)人(ren)環境、高雅的(de)(de)文(wen)化氛圍，通過(guo)環境感染學生，提高學生修養(yang)。學校(xiao)將開展(zhan)班(ban)級文(wen)化檢查評比，具體方案(an)如下：
一、班級文化評比評委：
A組（1至(zhi)(zhi)(zhi)3年(nian)級(ji)）：四(si)至(zhi)(zhi)(zhi)六年(nian)級(ji)班主(zhu)任及學校領導B組（4至(zhi)(zhi)(zhi)6年(nian)級(ji)）：一至(zhi)(zhi)(zhi)三(san)年(nian)級(ji)班主(zhu)任及學校領導
二、參評對象：
一至六年(nian)級(ji)8個教(jiao)學班。
三、評比時間：
20xx年11月(yue)1日周五下午第(di)三節課后。
四、評比方法：
各班得分(fen)=（所(suo)有評(ping)委的總(zong)分(fen)-1個(ge)最高分(fen)-1個(ge)最低(di)分(fen)）÷評(ping)委數，分(fen)兩個(ge)組別從高到(dao)低(di)依次評(ping)出一、二、三(san)。
五、獎勵辦法：
根據總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)順序評出一等獎(jiang)(jiang)2個(ge)(ge)，二等獎(jiang)(jiang)2個(ge)(ge)，三等獎(jiang)(jiang)4個(ge)(ge)。六、評分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)標(biao)準。項(xiang)目100標(biao)準得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)室內外板布局合理(li)，內容(rong)健康，主題(ti)鮮明，有創意、有特(te)色，與時俱進，以學報15分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)生作品為(wei)主。（A：15分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)B：12分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)C：9分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)D、6分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)）班(ban)(ban)級文化圖畫簡潔美觀、有創意，突出班(ban)(ban)級特(te)色，語(yu)言具(ju)有激勵性，營造奮發30分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)向上(shang)的(de)班(ban)(ban)風。（A：30分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)B：25分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)C：20分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)D：15分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)）教室內外和(he)設(she)備設(she)施無(wu)(wu)污(wu)跡、墻面無(wu)(wu)污(wu)跡，屋頂梁架無(wu)(wu)蛛(zhu)網(wang)，張貼(tie)合墻壁、設(she)備理(li)、完(wan)整。（墻面屋頂一處(chu)(chu)(chu)污(wu)跡扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；有破舊、過(guo)時的(de)'獎(jiang)(jiang)狀(zhuang)等未按15分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)要(yao)求張貼(tie)的(de)一處(chu)(chu)(chu)扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，15分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)扣(kou)完(wan)為(wei)止）地面、衛生教室地面干(gan)凈；衛生區劃鋤到位，無(wu)(wu)垃圾（有垃圾扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)/處(chu)(chu)(chu)，20分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區20分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)扣(kou)完(wan)為(wei)止。）課桌(zhuo)椅、工桌(zhuo)凳整齊，講臺(tai)(tai)、設(she)備整潔、無(wu)(wu)灰(hui)塵。具(ju)擺放（桌(zhuo)子不齊扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)/處(chu)(chu)(chu)；衛生工具(ju)擺放不整齊扣(kou)2分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；臺(tai)(tai)面有灰(hui)塵扣(kou)110分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)/處(chu)(chu)(chu)。）其它10分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)燈具(ju)、圖書角等是(shi)否整潔，如(ru)未達(da)要(yao)求，每項(xiang)扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)郁郎(lang)小(xiao)學
小學班級文化建設評比活動方案 4
一、活動目標:
建(jian)設健(jian)康(kang)高雅的班級文化，培(pei)養(yang)積(ji)極向(xiang)上的班級風(feng)氣，為(wei)學(xue)生(sheng)營造(zao)和諧、共(gong)生(sheng)、多彩、啟智(zhi)的'成長氛圍，展示學(xue)生(sheng)風(feng)采。
二、活動籌備時間：
第一階段：9月15日——9月30日，各班制定(ding)班級(ji)文化建設方案，確(que)定(ding)班級(ji)目標、班級(ji)公(gong)約、班歌(ge)等，形成班級(ji)合力，培養良好的班級(ji)風氣。
第二階段(duan)：10月8日(ri)——10月28日(ri)，各(ge)班(ban)級積極(ji)準備，開拓(tuo)思路，布置教室，進(jin)一步(bu)提升班(ban)風、學風。
三、活動主題：樹優(you)良班風，展班級(ji)風采。
四、評比階段：
10月(yue)29日，由學校行政(zheng)集中檢查，現場(chang)評分(fen)。
五、總結階段：
10月(yue)31日(ri)，德育處針對(dui)評(ping)比檢(jian)查情況，公布(bu)評(ping)比結(jie)果(guo)，并(bing)針對(dui)出(chu)現的問(wen)題(ti)提出(chu)建設性意見。
六、評分標準：
（一）衛生(sheng)管理（30分）
（1）學(xue)生(sheng)個人衛生(sheng)（10分）：校服、領(ling)巾整潔規范；男生(sheng)不留長頭、女生(sheng)按要求頭發
（2）教(jiao)室(shi)衛生（20分）：
地面：門(men)窗、教室地面干凈，無灰(hui)塵，無紙(zhi)屑，無污漬(zi)。
墻(qiang)面：墻(qiang)壁保護好，清潔無(wu)腳(jiao)印(yin)、無(wu)大塊(kuai)污跡。
桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂(luan)涂亂(luan)畫。
教學平臺：平臺柜內干凈無灰塵，物(wu)品(pin)擺(bai)放整齊(qi)；電腦主機、鍵盤等物(wu)品(pin)無灰塵。
講臺(tai)：講臺(tai)保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等(deng)。
（二）教(jiao)室布置(zhi)（40分）：
（1）班(ban)級整體(ti)(ti)布置個(ge)性化，教室(shi)文(wen)化氛圍濃(nong)郁，符合本班(ban)學生(sheng)實際，體(ti)(ti)現班(ban)級特(te)色。
(2)公(gong)告欄：張貼課程表(biao)、作息時間表(biao)、值(zhi)日表(biao)、班級公(gong)約等，整齊有序。
(3)墻面布置(zhi)：與(yu)班級目標、班級特色保(bao)持一致，突顯特色。
（4）衛生角：干(gan)凈整(zheng)潔，清掃工具(ju)擺(bai)放規范。
（5）圖(tu)書角：有讀(du)書的口號或標語。圖(tu)書分類擺(bai)放，整齊干凈。
（三）班級文化氛(fen)圍（20分(fen)）
學生明(ming)確班(ban)級(ji)目標，知曉班(ban)級(ji)公約、并(bing)能自覺遵守，會(hui)唱班(ban)歌，表現出良(liang)好的向(xiang)心力和(he)集體榮譽感。
（四）書法展示欄（10分）
（1）按時出版，張(zhang)貼美(mei)觀。
（2）引(yin)導學(xue)(xue)生積(ji)極參與(yu)評價，發揮展示(shi)與(yu)學(xue)(xue)習的作用。
七、評比辦法：
各年(nian)級分別評出一等(deng)獎1名(ming)，二等(deng)獎1名(ming)，三等(deng)獎1—2名(ming)。
八、未盡事宜，另行通知。
小學班級文化建設評比活動方案 5
良好的(de)班(ban)級(ji)環(huan)境有(you)著(zhu)春風化雨，潤(run)物無聲(sheng)的(de)作(zuo)用(yong)，建設健(jian)康(kang)高雅的(de)班(ban)級(ji)文化，可(ke)以(yi)增強學生(sheng)對班(ban)級(ji)生(sheng)活的(de)興趣，從而形成健(jian)康(kang)向上(shang)的(de)班(ban)風。本學期根據學校的(de)實際情況，現制定方案如(ru)下(xia)：
一、活動目標:
為(wei)學生營造和諧、共生、激情、多彩(cai)、啟(qi)智的成長(chang)氛圍；形成具有教育(yu)性(xing)(xing)、凝聚力、制約(yue)性(xing)(xing)、激勵性(xing)(xing)的班級(ji)文化；豐富班級(ji)文化的內容和形式，在傳統(tong)中挖掘新意，使班級(ji)文化與學校(xiao)德育(yu)理念(nian)融為(wei)一(yi)體。
二、活動籌備時間：
3月(yue)5日(ri)——3月(yue)27日(ri)，各班主任(ren)老(lao)師和科任(ren)教(jiao)師、學生積極準備，開拓思路(lu)，布置(zhi)教(jiao)室。
三、活動主題：
建智(zhi)慧(hui)班級(ji)，展學(xue)子風采
四、現場評比階段：
3月28日各(ge)評委現場打分，計(ji)算各(ge)班成績。
五、總結階段：
3月30日，學校針對評比(bi)檢查情況(kuang)，公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出(chu)現的問(wen)題提出(chu)建(jian)設性意見(jian)。
六、班級文化建設要求：
1、確(que)定班級目標。要圍繞(rao)學校辦學理(li)念，根(gen)據本班班情和特點確(que)定。要求(qiu)語言凝練、內容豐富、催人奮進。
2、制(zhi)定“班級公約(yue)”。“班級公約(yue)”要(yao)在班主任的組織下，發動(dong)學(xue)生(sheng)共同商討、制(zhi)定。力求語言通(tong)俗，學(xue)生(sheng)易記，以此為學(xue)生(sheng)導行(xing)。
3、“三表”清晰(xi)。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于(yu)教室前的(de)板(ban)夾(jia)中。
4、布置(zhi)班(ban)級(ji)(ji)墻面。班(ban)級(ji)(ji)墻面設(she)計要符合學生特點，體現班(ban)級(ji)(ji)特色(se)。整體構思、設(she)計班(ban)級(ji)(ji)的(de)布置(zhi)，力(li)求做到讓“每一堵墻”成為“無聲(sheng)的(de)導師”。
5、培養良好班風。要(yao)努(nu)力使班級(ji)具有和睦(mu)互助的人際(ji)關系，勤奮進取的精神狀(zhuang)態，文明禮貌、遵紀(ji)自律的氛圍。
6、形成特色。各班(ban)主任充分發揮自己的特長和本班(ban)學生的優勢，做(zuo)到“班(ban)班(ban)有亮點、班(ban)班(ban)有特色”。
七、評分細則如下：
（一）、班級(ji)主(zhu)題與理念（滿(man)分6分）：
1、設計(ji)思路，主題鮮明，整體設計(ji)體現班級(ji)特色(se)。
2、符(fu)合該階(jie)段(duan)學(xue)生的'年齡、心理特點，以促進學(xue)生發展為(wei)根本。內容設置有(you)評比、有(you)展示，富有(you)教(jiao)育性、激勵性、實用性，能(neng)鼓舞人。
3、色(se)彩搭配協調，教室(shi)整體布置和(he)諧(xie)一致。
4、欄目外觀(guan)(guan)設(she)計活(huo)潑、美觀(guan)(guan)。
（二(er)）、環境創設（滿(man)分4分）
1、教室整體環(huan)境：整潔的(de)地面環(huan)境，美(mei)(mei)觀的(de)陳設(she)布置，個性(xing)化(hua)的(de)園地專欄，圖(tu)文(wen)并茂的(de)黑板報(bao)設(she)計，清(qing)晰(xi)、美(mei)(mei)觀，宣(xuan)傳(chuan)效果突出。
2、班級物品(pin)擺放整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)；“三(san)表(biao)”美觀實用；桌椅及衛生工具擺放整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)；地面、走廊(lang)清(qing)潔(jie)干凈(jing)；桌面、窗臺(tai)整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)干凈(jing)；圖書角(jiao)內圖書擺放整(zheng)(zheng)齊(qi)(qi)。（具體要求見《黃埔小學教(jiao)室物品(pin)擺放細則》）
八、獎項設置：
按年級組根據得分名次評(ping)選出一二三等獎。
九、評委安排：
高年(nian)級(ji)班主任(ren)擔(dan)任(ren)低(di)年(nian)級(ji)評委；低(di)年(nian)級(ji)班主任(ren)擔(dan)任(ren)高年(nian)級(ji)評委。
班(ban)級文化建設(she)是校園文化的(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部份，也是形成(cheng)(cheng)班(ban)集體(ti)凝聚力和良好班(ban)風的(de)(de)必備條(tiao)件，對(dui)學生的(de)(de)教育和學習(xi)、成(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)才起著不可估量的(de)(de)作用。為了(le)進(jin)一步提升(sheng)班(ban)級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多(duo)彩、啟智的(de)(de)成(cheng)(cheng)長氛(fen)圍，我校在三(san)月(yue)份進(jin)行了(le)班(ban)級文化建設(she)及學習(xi)評(ping)比活動(dong)。
小學班級文化建設評比活動方案 6
一、指導思想：
班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)是校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)重要組成(cheng)(cheng)部分(fen)，對學生(sheng)的(de)教(jiao)育是潛移(yi)默化(hua)的(de)。一(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的(de)教(jiao)室(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)，影響著學生(sheng)個(ge)性的(de)培養，道德習慣的(de)養成(cheng)(cheng)和知識(shi)才能的(de)增(zeng)長。為了進一(yi)步加強我校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設，營(ying)造(zao)(zao)具有我校(xiao)(xiao)特點的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)精神和校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍(wei)，也(ye)為學生(sheng)營(ying)造(zao)(zao)勤奮學習、快樂生(sheng)活、全面發展(zhan)(zhan)的(de)`良好(hao)(hao)環(huan)境(jing)。我校(xiao)(xiao)決定開展(zhan)(zhan)班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設評選活動(dong)。
二、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間：
1、20xx年10月8-15日，16-17日檢查；（2、4、6年級各班(ban)主任、吳(wu)遠忠等人檢查）
2、20xx年(nian)12月15-25日，26-27日檢(jian)查。（1、3、5年(nian)級(ji)各(ge)班(ban)主任、吳遠忠等人檢(jian)查）
四、評比內容：
班級文化(hua)建設是指(zhi)教室環境建設：
1、整體環境
（1）、走廊、教室(shi)地面干凈(jing)無(wu)(wu)污漬，墻面清潔無(wu)(wu)灰塵，平頂無(wu)(wu)蛛網(wang)，墻壁保(bao)護好，門、窗干凈(jing)。
（2）、教室內的設備及其他物(wu)品(pin)應(ying)清潔，擺放整齊、合理、美觀。
（3）、課桌椅干凈，桌面沒有(you)亂(luan)涂亂(luan)畫現象、排放整(zheng)齊；桌內整(zheng)潔，物品擺(bai)放整(zheng)齊。
（4）、教室布置和諧、美觀，色調統一。
（5）、衛生工具有序放置固定(ding)位置。
2、布置內容
（1）班訓或班級公約積極健(jian)康(kang)向上，貼近學(xue)生，能鼓舞人，教育人。
（2）有專(zhuan)門(men)的(de)設(she)置(zhi)規范的(de)評比欄、表(biao)揚欄等。
（3）有班委機構(gou)（班、隊干部），各種張貼(tie)或(huo)懸掛物，不(bu)僅要(yao)端正(zheng)，還要(yao)注意適中、牢固穩(wen)妥安全。
（4）美觀、自然、有個性(xing)化、體現班級特色。
3、黑板報（學(xue)習園地）：
（1）版(ban)面整潔、內容健康(kang)全面、具有本班特色。
（2）設計排版(ban)合理，書寫工整(zheng)。
（3）排版圖文(wen)并茂，具有(you)較強可觀性。
（4）主題鮮明(ming)、內容貼(tie)近學生的生活實際。
（5）引導學生自由設計，美觀(guan)自然。
4、創意、特色
（1）欄目設計有(you)創意；
（2）個(ge)性體現：教室整(zheng)體布置個(ge)性化，有自己的風格(ge)。
五、評比辦法：
1、評比對(dui)象：全校班級；
2、由班級(ji)文化(hua)建設(she)領導(dao)小組(zu)人員在規定(ding)時間進行檢查量化(hua)，量化(hua)所得(de)的綜合分值即為本班級(ji)的評比得(de)分。
3、評比結(jie)果與班級常規工(gong)作考(kao)核按3:7的比例(li)計入該班當月考(kao)核總分。
4、所有班級都必(bi)須參與(yu)。
小學班級文化建設評比活動方案 7
一、指導思想
為(wei)了切實(shi)加強我校校園文(wen)明建(jian)(jian)設(she)，營造班(ban)級(ji)文(wen)化氛圍，培養學(xue)生的集(ji)體凝聚力，創建(jian)(jian)一個溫(wen)馨和諧的教室環境，學(xue)校決定(ding)舉行(xing)班(ban)級(ji)文(wen)化布(bu)置評比(bi)活動，讓(rang)書香(xiang)飄滿(man)(man)每(mei)個教室，飄滿(man)(man)整(zheng)個校園，讓(rang)環境影響(xiang)學(xue)生從而(er)教育學(xue)生。
二、總體目標
讓(rang)班(ban)級(ji)充滿活力(li)，充滿昂揚向上、積極(ji)進取的文化氛圍，讓(rang)班(ban)級(ji)成為每(mei)一個學生溫馨的家。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、評比時間
20xx年xx月xx日下午放學
五、評委成員
組長：
副組長：
組員：
六、布置要求
1、以人為本(ben)，突出班級特(te)色，形成(cheng)獨特(te)的班級文化。
2、注重創設濃郁的(de)班級文化，促進學(xue)生(sheng)學(xue)習興(xing)趣(qu)的(de).培養(yang)。
3、班(ban)級布(bu)置(zhi)形式上要(yao)新穎、活潑(po)、美(mei)觀、大方，力求育(yu)人的(de)目的(de)。
4、教室環境布置(zhi)，要注意根(gen)據學(xue)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣(qu)味性、鼓(gu)勵性、教育性。
5、教室環境布置要注意(yi)整體協調，布局統一，防止因雜亂無章(zhang)、缺乏(fa)美感。
6、教室(shi)環境的(de)布置也要符合教育(yu)規律，既能(neng)美化(hua)環境，營造良好氛圍(wei)，又(you)能(neng)賞心悅目(mu)，陶冶學生(sheng)情操(cao)，起到真(zhen)正無聲的(de)教育(yu)作(zuo)用(yong)。
七、獎項設置
高年(nian)級組（五六年(nian)級）：一等獎(jiang)(jiang)1個二等獎(jiang)(jiang)2個三等獎(jiang)(jiang)1個
中年級(ji)組（三(san)四年級(ji)）：一等獎1個(ge)二(er)等獎1個(ge)三(san)等獎1個(ge)
低年(nian)級(ji)組(zu)（一二年(nian)級(ji)）：一等獎1個二等獎3個三等獎1個
八、獎勵辦法
本次(ci)活(huo)動納入班主任(ren)(ren)考(kao)核，獲得(de)一、二、三等獎(jiang)的班級，頒發獎(jiang)狀并表(biao)彰，同時(shi)分別在七月(yue)份班主任(ren)(ren)考(kao)核中加2、1、5、1分。
小學班級文化建設評比活動方案 8
一、活動目的
班級(ji)文化(hua)(hua)(hua)是(shi)校園文化(hua)(hua)(hua)的重(zhong)要組成(cheng)部份，也是(shi)構(gou)成(cheng)班級(ji)凝聚力，進(jin)步學(xue)生自信心(xin)、自豪感和(he)創(chuang)新精神的有效(xiao)途徑。為(wei)了進(jin)一步加強學(xue)校校園文化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)，修建(jian)濃(nong)厚的班級(ji)文化(hua)(hua)(hua)氛(fen)圍(wei)(wei)，增(zeng)強學(xue)生的責(ze)任心(xin)和(he)集體(ti)榮譽(yu)感，進(jin)步他們(men)的審美能力和(he)動(dong)手(shou)能力，使孩子(zi)(zi)們(men)在良好(hao)的班級(ji)文化(hua)(hua)(hua)氛(fen)圍(wei)(wei)的熏陶下健康的成(cheng)長，讓(rang)孩子(zi)(zi)們(men)在豐富多彩(cai)的班級(ji)文化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)活動(dong)中放飛理想的.翅膀，實現多彩(cai)的夢(meng)想，特舉行特點文化(hua)(hua)(hua)墻評比活動(dong)
二、參賽對象
全校所有班級
三、評比時間
20xx年xx月xx日（周四）具體時間由各級部主(zhu)任定。
四、評分標準
１．內容(rong)：（3分）
要(yao)求：積極(ji)向上，主題鮮明，內(nei)容充(chong)實(shi)。整(zheng)個墻面以學(xue)雷鋒和婦女節的內(nei)容為主，也能夠(gou)穿插其他(ta)內(nei)容。
２．版面布局：（2分）
要求：設計公道，編(bian)排得當；墻面整潔，視覺效果(guo)好。各版塊內(nei)容穿插(cha)變化，生(sheng)動活(huo)潑(po)。
３．主題：（2分）
要(yao)求(qiu)：主題鮮(xian)明，體現本(ben)班的(de)精神風采。
４．色采搭配(pei)：（1分）
要求：色(se)采清新，色(se)采搭配公道，不要過于花梢。
５．插圖：（1分）
要求(qiu)：插圖(tu)大(da)小和位置公(gong)道(dao)，能反映和突出(chu)主(zhu)題，起到(dao)一語道(dao)破的作用(yong).題花(hua)(hua)、尾花(hua)(hua)、花(hua)(hua)邊(bian)圖(tu)案簡練，色采(cai)豐富，與(yu)板塊內(nei)容應有(you)空隙(xi)，不能過于(yu)復(fu)雜導(dao)致喧賓奪主(zhu)。
6．創(chuang)意：（1分）
要求：情(qing)勢(shi)新奇(qi)，有創意。
五、評委組成
各(ge)級部主任，班主任，美術教師，共(gong)分5組。一個級部為(wei)一組。
留意：
一(yi)年(nian)級(ji)評委：（1—7班(ban)班(ban)主(zhu)任和張主(zhu)任），負責人(ren)：張，對(dui)三年(nian)級(ji)六個班(ban)打分評比
二年級評(ping)委（1—8班班主任和張主任），負責人：張，對四年級六(liu)個班打分(fen)評(ping)比(bi)。
三年(nian)級評委(wei)（1—6班(ban)班(ban)主(zhu)任和(he)付(fu)主(zhu)任）。負(fu)責人：付(fu)，對五年(nian)級六個班(ban)打分評比。
四年級(ji)評委（1—6班班主(zhu)任和于主(zhu)任）。負責人：于，對(dui)二年級(ji)八個班打分評比。
五年級(ji)評委（1—6班班主任和楊主任）。負責人：楊，對一(yi)年級(ji)七個班打分評比。
打分時記錄在打分表(biao)(biao)上，級(ji)部主(zhu)任匯總算出均(jun)勻分，并(bing)將結(jie)果（打分表(biao)(biao)，統分表(biao)(biao)都(dou)要）于20日交到少先隊室處。
六、嘉獎
一(yi)年級：一(yi)等獎(jiang)2名、二等獎(jiang)2名、三等獎(jiang)3名
二年級：一等(deng)獎2名(ming)(ming)、二等(deng)獎3名(ming)(ming)、三等(deng)獎3名(ming)(ming)。
三(san)年級(ji)：一等(deng)獎(jiang)2名(ming)(ming)、二等(deng)獎(jiang)2名(ming)(ming)、三(san)等(deng)獎(jiang)2名(ming)(ming)。
四年級：一等(deng)(deng)獎2名、二等(deng)(deng)獎2名、三等(deng)(deng)獎2名。
五年級(ji)：一等(deng)獎2名、二等(deng)獎2名、三等(deng)獎2名。
小學班級文化建設評比活動方案 9
一、主題
各班自定一個主題(ti)，再圍繞主題(ti)布(bu)置教室及走廊。
二、欄目設置
各(ge)班固定的欄目有：班級(ji)口號、班級(ji)風采、學生(sheng)學習成果展示(shi)、布告(gao)欄、榮譽臺(tai)、衛生(sheng)角、圖書(shu)角等(deng)；各(ge)班還可以設計其它有特色的欄目。
三、完成時間
10月11日上午前。
四、評比時間
10月11日（星期五）第(di)六節班隊活動(dong)課。
五、評委名單。（請按時到位）
xx
六、附評比項目及獎勵辦法：
評(ping)比項目及分值：（總分100分）
（一(yi)）教室(shi)文(wen)化（40分(fen)）
1.美觀大方、布局合理(li)、獨具風格(ge)。（10分）
2.教室前、中、后、左、右各有(you)不同(tong)的布置(zhi)。（10分）
3.學習(xi)園地及報頭新穎別(bie)致。（20分(fen)）
（二(er)）走廊文(wen)化（20分）
能展示學(xue)生個人、小組、團隊(dui)學(xue)習(xi)的成(cheng)果作(zuo)品（15分）并適當加以(yi)美(mei)化（5分）。
（三）表(biao)達呈現（10分）
能(neng)運用(yong)多種(zhong)表達呈現方式和各種(zhong)板卡。
（四）實效性（10分(fen)）能用上(shang)簡單(dan)裝(zhuang)備（粘膠、繩子、夾(jia)、掛鉤等）并進行動態更換作品。
（五）主題與內容（20分）
1.主題鮮明，有教育意義(yi)，體現班級精神；內容豐富。（10分(fen)）
2.能結(jie)合本班學(xue)生在學(xue)習、紀(ji)律、衛生、文(wen)明等方(fang)面(mian)的'問(wen)題和學(xue)校中心工作(zuo)及國家大事和社(she)會(hui)熱(re)點問(wen)題。（10分）
獎(jiang)勵辦法(fa)：評出特等獎(jiang)1名(ming)(ming)、一等獎(jiang)3名(ming)(ming)（三(san)、四、五年級(ji)4名(ming)(ming)）、二等獎(jiang)4名(ming)(ming)。本次評比(bi)活動的成績納入期末先進班級(ji)評比(bi)積分(fen)。
小學班級文化建設評比活動方案 10
一、組織領導：
文明教(jiao)室(shi)、文明寢室(shi)的(de)評比(bi)活動(dong)由校長(chang)室(shi)、教(jiao)務處(chu)、政教(jiao)處(chu)、總務處(chu)、團委(wei)共(gong)同負(fu)責實施，辦公(gong)室(shi)設(she)在政教(jiao)處(chu)。
1、組長：
2、成員：
二、評比內容：
1、文(wen)明教室(shi)評比內(nei)容為(wei)“四(si)表三冊(ce)”、“黑板報”、“教室(shi)布置”、“桌椅擺(bai)設”、“教室(shi)衛生”、“財產保管”等六(liu)項，每項10分，共60分。
2、文(wen)明(ming)寢室(shi)評(ping)比內容為“床鋪擺設”、“寢室(shi)衛生(sheng)”、“被褥(ru)疊放”、“毛巾成線”、“潔(jie)具擺設”、“財產(chan)保管”等六項，每項10分，共(gong)60分。
三、評比形式：
1、文明教室、文明寢室每月評(ping)比一次，期末(mo)進行總評(ping)。具體(ti)評(ping)比時(shi)間為每月的最后一周的星期四下(xia)午放學時(shi)。
2、評委各(ge)人(ren)員根據評比內容，客觀(guan)、公正、全面地對各(ge)班的(de)'教室、寢室進行打分，然(ran)后交政教處(chu)統計分數。
四、獎勵辦法：
1、每次評(ping)比(bi)，對各年級第(di)一、二、三(san)、四名，在(zai)“班級班風評(ping)比(bi)”中分別獎勵(li)8、6、4、2分。
2、期末總評，各年(nian)級評出前三名，對其班主(zhu)任給予(yu)適當的獎勵。
3、文明(ming)教室(shi)和文明(ming)寢室(shi)的(de)評比總分，將(jiang)作為期末評選(xuan)優秀班主(zhu)任的(de)條件之一(yi)。
XX中學(xue)教室布置(zhi)評比(bi)細(xi)則
1、國旗、班訓掛在教(jiao)室前，黑板報(bao)上邊(bian)的(de)正(zheng)中，教(jiao)室兩(liang)側墻壁應有名言(yan)警(jing)句。（20分(fen)）
2、四表欄(lan)（包括課程(cheng)表、座(zuo)次表、作息時間表、衛生值日表）張貼(tie)整齊規范，并用紅紙框(kuang)好邊，四表上方貼(tie)上醒(xing)目的“四表”二字。（10分）
3、三(san)冊(ce)欄（包括學生出勤冊(ce)、好人好事登記冊(ce)、獎懲登記冊(ce)等）掛(gua)放(fang)整齊(qi)規范。
4、課桌擺放要整齊，豎(shu)成條(tiao)，橫成行。（10分）
5、地面衛生(sheng)打掃干凈，無紙屑、果皮及雜物。（10分）
6、衛生(sheng)工具擺放規范整齊。（10分）
7、黑板、講桌擦洗干凈。（10分）
8、黑(hei)板報(bao)、墻報(bao)內容充實健康(kang)、報(bao)面設計合(he)理，具有知識(shi)性、趣(qu)味(wei)性、教(jiao)育(yu)性和觀賞(shang)性。（20分）
小學班級文化建設評比活動方案 11
一、活動目的：
為促進班(ban)級文(wen)化(hua)建設(she)，營(ying)造良好的班(ban)級學(xue)習(xi)氛圍，培養(yang)學(xue)生(sheng)的集體凝聚(ju)力，創建一個溫(wen)馨和諧的教室環境，特開展班(ban)級文(wen)化(hua)建設(she)評比。
二、參加對象：
一至三年(nian)級(ji)32個班
三、評比內容：
1、整體環境
（1）走廊、教室地面干(gan)(gan)凈(jing)無污漬，墻面清潔無灰(hui)塵(chen)，墻角無蛛(zhu)網，墻壁無涂(tu)畫，門、窗干(gan)(gan)凈(jing)。
（2）教室內日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無(wu)塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課(ke)桌椅(yi)干凈無灰塵，桌面(mian)沒有亂涂亂畫(hua)現象排放(fang)整(zheng)齊；桌內整(zheng)潔，物品擺放(fang)整(zheng)齊。
（4）教室布置和(he)諧(xie)、美觀，色調統一(yi)。
2、布置內容
積極營造濃厚的(de)班(ban)級(ji)文(wen)化，發揮環(huan)境育人(ren)的(de).熏陶作用(yong)。做到讓(rang)“墻壁說話”，讓(rang)“墻壁”成為“無聲的(de)導(dao)師”。
（1）主題(ti)鮮(xian)明、色彩豐富的黑(hei)板報。
（2）教室走(zou)廊(lang)墻：用于粘貼班級開展各項活(huo)動各類作品等
（3）榮譽欄：用于(yu)粘貼學生優秀作品(pin)、班(ban)(ban)級集體活動獲獎及班(ban)(ban)級學生獲獎證書(shu)、獎狀(zhuang)（復印件）等(deng)。
（4）圖(tu)書(shu)角：圖(tu)書(shu)數量較多(duo)，種類多(duo)樣，內容豐富。
（5）衛生角：工具擺放整(zheng)齊。
（6）消(xiao)防安全(quan)角：設(she)施齊全(quan)。
（7）學習園地等：創意新穎(ying)，美觀大(da)方(fang)。
板塊設計(ji)：力(li)求生動活潑、符合中(zhong)學生的特(te)點。
3、黑板報：
（1）版(ban)面(mian)整潔(jie)、內容健(jian)康全面(mian)、具有(you)本班特(te)色。
（2）設計排版合理，書寫(xie)工整。
（3）圖文(wen)并(bing)茂，具(ju)有較強(qiang)可觀性。
（4）主題鮮明
其他(ta)創(chuang)意(yi)特(te)(te)色：根據班(ban)級(ji)(ji)實際情況采取個(ge)性(xing)化(hua)布置。如班(ban)級(ji)(ji)公約等(deng)。或者(zhe)根據自(zi)己班(ban)級(ji)(ji)特(te)(te)色中隊、小(xiao)組特(te)(te)色設置的(de)相關(guan)專欄(lan)。如班(ban)級(ji)(ji)才藝(yi)展示區、科技園、小(xiao)眼睛看大世(shi)界、美文薈萃、露一(yi)手(shou)、你(ni)真棒我也(ye)行(xing)、成長在(zai)線、加(jia)油站、知(zhi)識海洋(yang)等(deng)等(deng)（欄(lan)目可(ke)以(yi)自(zi)定）以(yi)體現(xian)班(ban)級(ji)(ji)的(de)個(ge)性(xing)化(hua)布置和班(ban)級(ji)(ji)特(te)(te)色。
四、評比時間：
周五下午(wu)第七(qi)、八節課
五、設立獎項：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
六、評委小組：
組長：劉玉海
副組長：姜涌
成員(yuan)：政教(jiao)處成員(yuan)和美術老師
小學班級文化建設評比活動方案 12
一、指導思想
班(ban)級(ji)文(wen)(wen)化作(zuo)為校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化重要組成部分，對學生的(de)健(jian)康成長起著(zhu)潛(qian)移默化的(de)熏(xun)陶作(zuo)用，加強班(ban)級(ji)文(wen)(wen)化建(jian)設是(shi)貫徹“教(jiao)書育(yu)人(ren)、環境育(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)人(ren)”的(de)體(ti)現。為進(jin)一步促進(jin)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化建(jian)設，營造溫馨和(he)(he)諧、積極(ji)向上(shang)，富有特色的(de)班(ban)級(ji)文(wen)(wen)化氛(fen)圍，優化育(yu)人(ren)環境，促進(jin)班(ban)級(ji)管理(li)，增強學生的(de)集體(ti)榮譽感(gan)和(he)(he)責任心，培養(yang)其動手能力與(yu)審美(mei)能力，經學校(xiao)研究決定開展班(ban)級(ji)文(wen)(wen)化建(jian)設評(ping)比活動。
二、活動主題
展現師生風(feng)采，創建文(wen)化班級。
三、參賽對象
全(quan)校(xiao)各(ge)年級各(ge)班。
四、活動時間
xxx年10月(yue)28—11月(yue)3日
五、具體評比內容
(一(yi))班級(ji)文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為(wei)公(gong)告欄(lan)，張貼(tie)學(xue)校活動通知或相關信(xin)息(xi)材料(liao)，教室前面(mian)黑板(ban)左側(ce)(ce)張貼(tie)課程表、干部工作分工表，右(you)側(ce)(ce)為(wei)書柜,同時鼓勵(li)學(xue)生自我激(ji)勵(li)，把自己的座右(you)銘、目標貼(tie)于課桌(zhuo)右(you)上角。
2.教室后面(mian)的黑(hei)(hei)板上(shang)方與班(ban)訓之間為獎狀區，以增進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的集(ji)體(ti)榮譽感(gan)。黑(hei)(hei)板報左右為墻報欄，可(ke)根據班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的審美和(he)實際，設計成圖文(wen)(wen)(wen)并茂的能(neng)夠(gou)反(fan)映班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康向(xiang)上(shang)精(jing)神面(mian)貌的宣傳欄(可(ke)包括(kuo)反(fan)映學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)校內(nei)外快樂生(sheng)(sheng)(sheng)活的文(wen)(wen)(wen)章(zhang)和(he)圖片(pian)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)繪畫書法文(wen)(wen)(wen)學(xue)作品、班(ban)級(ji)各項評比、表(biao)揚批評等內(nei)容(rong))。其(qi)中必須有(you)一欄目為班(ban)級(ji)建設的集(ji)體(ti)目標和(he)要(yao)求(qiu)。
3.教(jiao)室內兩側墻壁張貼適合班(ban)(ban)級(ji)的名言警句或體現班(ban)(ban)級(ji)文化(hua)的字畫裝飾。
4.刊(kan)出專題黑板報，主題鮮(xian)明，設計美觀。
5.與學校、班級文(wen)化無關的(de)內容(rong)一律不許張貼。
(二)衛生美化
1.課桌擺放整齊，教(jiao)室(shi)門窗與走廊外墻(qiang)壁(bi)無殘留的(de)張貼物，隨時(shi)保(bao)持(chi)室(shi)內(nei)地面、墻(qiang)壁(bi)、柜桌的(de)整潔。
2.教室(shi)內(nei)固定位(wei)置設立(li)衛生(sheng)(sheng)工具放置區，衛生(sheng)(sheng)工具排放整齊，教室(shi)內(nei)無衛生(sheng)(sheng)死角(jiao)。
3.在(zai)教(jiao)室內、外適(shi)當(dang)位置擺放綠色植(zhi)物(wu)，定期(qi)修整，保持美(mei)觀，起(qi)到美(mei)化班級環境的作(zuo)用。具(ju)體要求如下：
(1)各班花盆擺(bai)放(fang)位置：花盆擺(bai)放(fang)要美觀且(qie)井然(ran)有序(xu)，要求教(jiao)室內(nei)的`窗臺都有擺(bai)放(fang)，教(jiao)師的講臺上(shang)也要求擺(bai)放(fang)高(gao)度(du)較低花卉(hui)(每班不(bu)少于10盆)。
(2)花盆(pen)上(shang)(shang)可以貼(tie)上(shang)(shang)標(biao)簽(qian)，注(zhu)明看(kan)管(guan)同學姓名(ming)或警示、激勵(li)語言，班(ban)內花盆(pen)上(shang)(shang)的(de)標(biao)簽(qian)規格要(yao)求統(tong)一。
(3)各班植(zhi)物應以(yi)常年生的綠色植(zhi)物為主，搭(da)配花期和生長期短(duan)的植(zhi)物。
(三)、創意、特色
各班(ban)根據(ju)實(shi)際(ji)可增設一些有特(te)色(se)的(de)欄目，比如公告(gao)欄、時事(shi)欄、誦(song)讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據(ju)本班(ban)實(shi)際(ji)，在遵循(xun)教(jiao)育規律的(de)前提下，體現時代(dai)特(te)征和班(ban)級(ji)特(te)色(se)，突顯班(ban)級(ji)的(de)精(jing)神(shen)。
六、組織機構
組(zu)長：周中強 副組(zu)長：謝云海 潘興(xing)旺
成員：杜文(wen)雅 徐建(jian)勇 陳建(jian)武 各班主任 各美(mei)術教師
七、評比辦法
1.評比對象：全(quan)校(xiao)班級。
2.獎項(xiang)設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3.所有班級必(bi)須參與，并列入文(wen)明(ming)班級量化(hua)考核內容。
希望(wang)各(ge)班(ban)認真做好(hao)本次評比的落(luo)實工作，并以此為契機，搞好(hao)班(ban)級文(wen)化建設，形(xing)成更加(jia)優良的班(ban)風，使班(ban)建設再上新臺(tai)階。
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