收手機檢討書（通用7篇）
在學習、工作或(huo)生活中出現(xian)了問題或(huo)過錯后，往(wang)往(wang)被要求寫檢(jian)討(tao)(tao)書來自我反思(si)，在寫檢(jian)討(tao)(tao)書的時候要注意語(yu)言真摯。什么樣的檢(jian)討(tao)(tao)書才是好的檢(jian)討(tao)(tao)書呢？下面(mian)是小編(bian)為大(da)家收集(ji)的收手機檢(jian)討(tao)(tao)書（通(tong)用(yong)7篇），僅供(gong)參(can)考，歡迎大(da)家閱讀(du)。
收手機檢討書1
老師：
我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不應(ying)該(gai)在課上打電(dian)話。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，那是我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)您的(de)不尊(zun)重的(de)行為，是我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)您的(de)教育(yu)不在乎，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有履行我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)保(bao)證(zheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)知道錯了(le)。
老(lao)師，也許，您(nin)不(bu)(bu)會在相信我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)；但我(wo)(wo)(wo)(wo)保證，我(wo)(wo)(wo)(wo)在也不(bu)(bu)會再課上(shang)玩(wan)手機了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會認真(zhen)聽棵，好好學(xue)習，不(bu)(bu)會辜(gu)負(fu)您(nin)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期望(wang)；我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，您(nin)所作的(de)(de)一切，都是為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)好，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會再胡(hu)作非為了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)回好好的(de)(de)學(xue)習；我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會在擾(rao)亂(luan)課堂紀律了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會乖(guai)乖(guai)的(de)(de)聽老(lao)師的(de)(de)話。
對于我所做的(de)(de)，我很后悔(hui)，我沒有嚴(yan)格要(yao)求自己。是(shi)我辜負了(le)老師，很父母的(de)(de)期(qi)望(wang)，我不會再這樣了(le)。再您(nin)的(de)(de)教育下，我知道(dao)了(le)，作為一個學生，我應該(gai)做的(de)(de)就是(shi)好好學習，其他的(de)(de)什么也不要(yao)多想。我以后回認(ren)真學習的(de)(de)，不會把心思都放(fang)在那些(xie)沒用的(de)(de)事情上(shang)的(de)(de)。
老師，請(qing)您相信我(wo)(wo)(wo)(wo)，這次我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)再讓您失望了。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)在(zai)在(zai)課堂上做別的(de)事情(qing)了。我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)嚴格要求(qiu)自己。把(ba)心思都放在(zai)學(xue)習(xi)上。我(wo)(wo)(wo)(wo)回對自己負責的(de)。不(bu)(bu)會(hui)(hui)在(zai)惹您生氣(qi)了。請(qing)您吧(ba)手機換(huan)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)吧(ba)。我(wo)(wo)(wo)(wo)以后上課不(bu)(bu)會(hui)(hui)在(zai)帶手機了。
再次(ci)，我(wo)想您(nin)保證(zheng)，不會在有類似(si)的事情發生了(le)。
寫信人：
日期：
收手機檢討書2
尊敬的教師：
對(dui)不(bu)(bu)起!鄭重的對(dui)你說(shuo)聲對(dui)不(bu)(bu)起!我不(bu)(bu)該，不(bu)(bu)該上課時間玩手機，更不(bu)(bu)改在你沒收我手機后還和您慪氣(qi)!
事(shi)情(qing)自(zi)己(ji)寫，我不知道你是發生什(shen)么事(shi)難收手機(ji)的(de)，總寫一下。事(shi)情(qing)經過是這(zhe)樣的(de)。
回到寢室后輔(fu)導員找我談過了話，我才認識到自己(ji)犯下了一個(ge)極大的錯誤。
對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)!我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)僅對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)長期默默支持我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家人，對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)和我(wo)(wo)(wo)同甘共(gong)苦的(de)(de)同學(xue)，更對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)細心教導(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教師，輔導(dao)員。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)XX行為(wei)嚴(yan)(yan)重(zhong)影響(xiang)了同學(xue)，影響(xiang)了學(xue)校，學(xue)院(yuan)和班級(ji)的(de)(de)榮譽，也影響(xiang)了我(wo)(wo)(wo)個人的(de)(de)形象。我(wo)(wo)(wo)很(hen)后(hou)悔我(wo)(wo)(wo)所(suo)造成的(de)(de)這些嚴(yan)(yan)重(zhong)后(hou)果(guo)(guo)，如果(guo)(guo)早知(zhi)道后(hou)果(guo)(guo)這么嚴(yan)(yan)重(zhong)，我(wo)(wo)(wo)絕不(bu)(bu)會做這種事的(de)(de)，為(wei)此我(wo)(wo)(wo)寫下(xia)這千(qian)字(zi)檢討書來反省我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯誤，希(xi)望您能夠原(yuan)諒學(xue)生的(de)(de)無知(zhi)。
發(fa)生這件事情，所有(you)的(de)問題(ti)都在我(wo)。教(jiao)師是(shi)很盡責的(de)，教(jiao)師和輔(fu)導員也(ye)對我(wo)進行了耐心的(de)教(jiao)育(yu)。這些都讓我(wo)深刻認識到自(zi)己的(de)錯(cuo)(cuo)誤。首先，我(wo)沒有(you)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。由于上大(da)學(xue)(xue)以來，我(wo)一(yi)直無(wu)心學(xue)(xue)習(xi)(xi)，導致我(wo)此(ci)們課(ke)沒有(you)學(xue)(xue)好(hao)，如果我(wo)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，就(jiu)不(bu)能犯下這么嚴重的(de)錯(cuo)(cuo)誤。21世紀是(shi)知識的(de)世紀，是(shi)人才的(de)世紀，作(zuo)為(wei)一(yi)個學(xue)(xue)生，一(yi)個大(da)學(xue)(xue)生，尤其(qi)是(shi)這么好(hao)的(de)一(yi)個學(xue)(xue)校的(de)大(da)學(xue)(xue)生，我(wo)應該(gai)努力學(xue)(xue)好(hao)科學(xue)(xue)文化知識，提高自(zi)身素質，而我(wo)卻馬(ma)馬(ma)虎(hu)虎(hu)，虛度(du)光陰，實(shi)在是(shi)枉為(wei)大(da)學(xue)(xue)生。
其次，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有注(zhu)意自(zi)己的(de)道(dao)德素質的(de)修養(yang)。玩手機(ji)一種嚴重(zhong)(zhong)的(de)原則(ze)性(xing)問(wen)題。這是我(wo)(wo)(wo)個人(ren)(ren)思(si)想的(de)倒退，以及做事(shi)不(bu)認(ren)真踏實(shi)，不(bu)考慮后(hou)果的(de)結果。古人(ren)(ren)說(shuo)“人(ren)(ren)無信不(bu)立”，一個人(ren)(ren)要是沒(mei)(mei)有信用如(ru)何能夠(gou)立足啊(a)。我(wo)(wo)(wo)現在才深刻體會到(dao)思(si)想道(dao)德的(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)。最后(hou)，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有聽從教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)誨。教(jiao)(jiao)師是人(ren)(ren)類靈魂的(de)塑造師，教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們知識，教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們如(ru)何做人(ren)(ren)，如(ru)何做事(shi)。教(jiao)(jiao)師們經常教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)，而我(wo)(wo)(wo)卻沒(mei)(mei)有聽進去，這也導致了我(wo)(wo)(wo)犯(fan)下如(ru)此重(zhong)(zhong)大錯(cuo)誤(wu)。如(ru)今大錯(cuo)已成，我(wo)(wo)(wo)深深懊悔不(bu)已。
從今(jin)往(wang)后，我(wo)(wo)(wo)要牢(lao)記(ji)這次(ci)教訓，努力消除影響(xiang)(xiang)，牢(lao)記(ji)教師(shi)們對我(wo)(wo)(wo)的教誨，改過(guo)自(zi)新，努力學習(xi)，誠信(xin)做人，堅決不犯類(lei)似錯誤。我(wo)(wo)(wo)還要改善現在的生活(huo)方式(shi)，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的錯誤，我(wo)(wo)(wo)愿意承擔(dan)一切(qie)后果與責任。只是我(wo)(wo)(wo)即將(jiang)畢業(ye)，面(mian)臨找工作的壓力，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道這件(jian)事對我(wo)(wo)(wo)將(jiang)來會(hui)產生極大影響(xiang)(xiang)。望教師(shi)能看在我(wo)(wo)(wo)是初(chu)次(ci)犯錯，誠心(xin)悔改的份上(shang)，從輕(qing)處理(li)為盼(pan)。
真(zhen)不(bu)該怎么不(bu)懂事。辜負教師(shi)對我們的(de)(de)(de)好。作為一(yi)名好的(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)生本應該第一(yi)個(ge)站在前面來維護學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)紀(ji)律。做為學(xue)(xue)(xue)生，應尊師(shi)重教。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)無論是什么情況下。我們應該做的(de)(de)(de)事把學(xue)(xue)(xue)習擺(bai)在第一(yi)位(wei)，
師(shi)者，傳道授業解惑也。除此之(zhi)外教師(shi)還(huan)是(shi)修塑學生(sheng)的(de)人格修養(yang)，培養(yang)學生(sheng)的(de)道德(de)情懷的(de)重要(yao)途徑之(zhi)一。學生(sheng)在做不對的(de)時(shi)候(hou)有個好教師(shi)能(neng)及時(shi)予以糾正，這能(neng)使學生(sheng)在做錯的(de)時(shi)候(hou)及時(shi)走(zou)回正確的(de)路上。
人(ren)(ren)為物之主，德(de)為人(ren)(ren)之根，心為德(de)之所(suo)。我會(hui)牢(lao)記這次教訓，重新(xin)正視尊師之道。學生(sheng)在此(ci)再(zai)次向教師您說聲，“對不起。”
寫信人：
日期：
收手機檢討書3
親愛的老師：
在此，十(shi)分(fen)抱歉地向你遞交我這份(fen)檢(jian)(jian)討，因(yin)為(wei)一(yi)次檢(jian)(jian)討意(yi)味著(zhu)我犯了(le)一(yi)次重大過錯。此次，我因(yin)為(wei)上課玩(wan)弄(nong)手(shou)(shou)機(ji)、不(bu)好好聽課，給班級上課秩序造成了(le)比(bi)較嚴(yan)重的(de)(de)影響。您(nin)觀察到我的(de)(de)不(bu)良(liang)行為(wei)，及時(shi)加以制止，并且沒收我的(de)(de)手(shou)(shou)機(ji)作為(wei)處(chu)罰。
如今(jin)，經過(guo)面壁思過(guo)與(yu)深刻反省。我深深地(di)覺悟到自己所犯(fan)錯(cuo)誤的嚴重性(xing)：
第一，我身(shen)為(wei)一名(ming)在(zai)校學生，學習(xi)無疑(yi)是自己的(de)本職工作，也是必須履行的(de)義務。
第二，在大學期間的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)對于每(mei)個人來說(shuo)都是十分珍(zhen)貴的(de)(de)(de)，而我(wo)卻不(bu)思進取，甚至嚴(yan)重(zhong)到在上課期間玩手機(ji)、不(bu)專心聽課。這(zhe)更是犯了十分嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)錯誤，這(zhe)是對于教(jiao)育(yu)資源的(de)(de)(de)浪(lang)費。
第(di)三(san)，身為一(yi)名學生(sheng)，我犯這(zhe)樣的(de)錯(cuo)誤，無(wu)疑是大(da)大(da)辜負了(le)我父母(mu)對我的(de)殷切(qie)期望(wang)。這(zhe)對于我年邁的(de)父母(mu)來(lai)說，是一(yi)個很大(da)的(de)打擊(ji)。
最后(hou)我寫一(yi)下(xia)對今后(hou)保證：我保證今后(hou)上課(ke)期間不(bu)做任何違紀行為(wei)(wei)了，上課(ke)期間手機一(yi)定堅決(jue)關機或調為(wei)(wei)振(zhen)動(dong)。今后(hou)認真聽每一(yi)節課(ke)，在校當一(yi)名好學生，在家做一(yi)個孝順(shun)的兒子，將來為(wei)(wei)社會做出自(zi)己(ji)的一(yi)份貢獻。
寫信人：
日期：
收手機檢討書4
尊敬班主任老師：
在(zai)此，十分抱歉(qian)地向你遞交我(wo)這份檢討(tao)，因為(wei)一次檢討(tao)意味著我(wo)犯了一次重大(da)過(guo)錯。此次，我(wo)因為(wei)上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序(xu)造成(cheng)了比較嚴重影響(xiang)。您觀(guan)察到我(wo)不良行為(wei)，及時加以制止，并且沒收我(wo)手機作為(wei)處(chu)罰。如今，經過(guo)面壁思過(guo)與深刻反(fan)省(sheng)。我(wo)深深地覺悟到自己所犯錯誤嚴重性：
第(di)一，我(wo)身(shen)為一名在校學(xue)生(sheng)，學(xue)習無疑是自己本職(zhi)工作，也是必須履行義務。
第二，在大學期(qi)間(jian)教育對于每個人來說都是十分(fen)珍(zhen)貴，而我卻不思進取，甚至嚴重(zhong)到在上課期(qi)間(jian)玩手機、不專(zhuan)心聽(ting)課。這更(geng)是犯了(le)十分(fen)嚴重(zhong)錯誤，這是對于教育資源浪(lang)費。
第三(san)，身為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)名學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯這(zhe)樣錯(cuo)誤(wu)(wu)，無(wu)疑(yi)是(shi)大(da)(da)大(da)(da)辜負了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)殷切期望。這(zhe)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)年邁(mai)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)來說，是(shi)一(yi)個很大(da)(da)打擊。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)辛苦(ku)賺(zhuan)錢，送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)進(jin)入大(da)(da)學(xue)深造，為(wei)(wei)(wei)(wei)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)夠努力學(xue)習，找到一(yi)份好工作(zuo)，將來能(neng)(neng)夠生活得(de)更好。而為(wei)(wei)(wei)(wei)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)夠在各方面活動好條件，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)購得(de)手(shou)機。而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻恰恰不(bu)(bu)(bu)用功讀書，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)全身心投入學(xue)習，反(fan)倒是(shi)上(shang)(shang)課(ke)玩手(shou)機。如今我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做了錯(cuo)事，辜負了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)很慚愧(kui)，想起(qi)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)辛勞，不(bu)(bu)(bu)由地流(liu)淚。再(zai)看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)很對(dui)不(bu)(bu)(bu)起(qi)辛勤教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)老師。老師為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)辛勤工作(zuo)，為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)努力備課(ke)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻辜負老師辛勞，上(shang)(shang)課(ke)不(bu)(bu)(bu)好好聽講是(shi)對(dui)老師不(bu)(bu)(bu)尊重。此次檢討過后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也會跟(gen)老師做當面正式道歉。
最后(hou)我寫一(yi)下對今(jin)后(hou)保證：我保證今(jin)后(hou)上課期(qi)間(jian)(jian)不做(zuo)任何違紀行為(wei)了，上課期(qi)間(jian)(jian)手機(ji)一(yi)定(ding)堅決關機(ji)或調為(wei)振動(dong)。今(jin)后(hou)認真聽每一(yi)節課，在(zai)校(xiao)當(dang)一(yi)名好學生，在(zai)家做(zuo)一(yi)個孝順兒子，將來(lai)為(wei)社會做(zuo)出自己一(yi)份貢(gong)獻。
寫信人：
日期：
收手機檢討書5
敬(jing)愛老師和親(qin)愛同學(xue)們:
你們(men)好!今(jin)天我懷著無比(bi)沉重(zhong)心情(qing)對昨天上晚(wan)自習(xi)時(shi)玩手機事情(qing)做出了深刻(ke)懺悔。這是一次(ci)十分深刻(ke)檢查，我對于我這次(ci)犯(fan)錯誤(wu)感(gan)到很(hen)慚愧，我真不應(ying)該不重(zhong)視老師(shi)說話(hua)(hua)，我不應(ying)該違背老師(shi)話(hua)(hua)，我們(men)作為學生就(jiu)應(ying)該完(wan)全聽從老師(shi)話(hua)(hua)，而我這次(ci)沒有很(hen)好重(zhong)視到老師(shi)講話(hua)(hua)。我感(gan)到很(hen)抱(bao)歉，我希(xi)望老師(shi)可以原諒我錯誤(wu)，我這次(ci)悔過真很(hen)深刻(ke)。
這(zhe)次(ci)(ci)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，自(zi)己(ji)想了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多東西，反省(sheng)了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多事情，自(zi)己(ji)也(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)懊悔，很(hen)(hen)(hen)氣自(zi)己(ji)，去觸犯(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)鐵律(lv)(lv)，也(ye)(ye)深刻認識到自(zi)己(ji)所犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)嚴(yan)重(zhong)性，對自(zi)己(ji)所犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)感到了(le)(le)(le)(le)羞愧(kui)。對于上課(ke)玩(wan)手機這(zhe)種(zhong)不(bu)良行(xing)(xing)為我(wo)已經有了(le)(le)(le)(le)明確并(bing)且深刻認識，以及再也(ye)(ye)不(bu)在(zai)(zai)上課(ke)時候玩(wan)手機決心(xin)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)(ci)十分深刻自(zi)我(wo)檢查，我(wo)對于我(wo)這(zhe)次(ci)(ci)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)感到很(hen)(hen)(hen)慚愧(kui)，我(wo)真(zhen)不(bu)應(ying)該(gai)在(zai)(zai)晚(wan)自(zi)習(xi)時候玩(wan)手機.學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)就三(san)令五(wu)申，一(yi)(yi)再強調校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)(ji)，提(ti)醒學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)要(yao)違反校(xiao)(xiao)(xiao)規，可(ke)我(wo)卻沒(mei)有把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和老(lao)(lao)師(shi)話(hua)(hua)放在(zai)(zai)心(xin)上，沒(mei)有重(zhong)視(shi)老(lao)(lao)師(shi)說話(hua)(hua)，沒(mei)有重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒布重(zhong)要(yao)事項，當成了(le)(le)(le)(le)耳旁風(feng)，這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)不(bu)應(ying)該(gai)。也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對老(lao)(lao)師(shi)不(bu)尊(zun)重(zhong)。應(ying)該(gai)把老(lao)(lao)師(shi)說話(hua)(hua)緊(jin)記在(zai)(zai)心(xin)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒布校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)(ji)緊(jin)記在(zai)(zai)心(xin)。事后(hou)，我(wo)冷靜想了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)久，我(wo)這(zhe)次(ci)(ci)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)不(bu)僅給(gei)自(zi)己(ji)帶來了(le)(le)(le)(le)麻煩，耽誤(wu)(wu)(wu)自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。而且我(wo)這(zhe)種(zhong)行(xing)(xing)為給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)造成了(le)(le)(le)(le)及其壞影響，破(po)壞了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)制度.在(zai)(zai)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們中間(jian)也(ye)(ye)造成了(le)(le)(le)(le)不(bu)良影響。由于我(wo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，有可(ke)能造成別(bie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)仿(fang)，影響班(ban)級紀(ji)(ji)律(lv)(lv)性，年級紀(ji)(ji)律(lv)(lv)性，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)(ji)律(lv)(lv)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)破(po)壞，而且給(gei)對自(zi)己(ji)抱有很(hen)(hen)(hen)大期(qi)望老(lao)(lao)師(shi)，家長也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)傷害，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對別(bie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)父母一(yi)(yi)種(zhong)不(bu)負責任。每一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都希(xi)望自(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全面發(fa)展，樹立良好形(xing)象，也(ye)(ye)使我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)良好形(xing)象。
每(mei)一(yi)個(ge)(ge)同學(xue)也(ye)(ye)(ye)都希(xi)望學(xue)校(xiao)給自(zi)己(ji)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)來學(xue)習(xi)，生活。包括我(wo)(wo)自(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)希(xi)望可(ke)以(yi)有一(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)靠是(shi)(shi)(shi)大家來共同維(wei)護來建立起來，而我(wo)(wo)自(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)次卻犯(fan)了錯(cuo)誤(wu)(wu)，去破壞了學(xue)校(xiao)良(liang)(liang)好(hao)(hao)環(huan)境(jing)，是(shi)(shi)(shi)很不(bu)應該(gai)，若每(mei)一(yi)個(ge)(ge)同學(xue)都這(zhe)(zhe)樣(yang)犯(fan)錯(cuo)，那(nei)么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)不(bu)會有良(liang)(liang)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)形成，對(dui)違(wei)反校(xiao)規學(xue)生給予(yu)懲(cheng)罰也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)應該(gai)。不(bu)過(guo)，人總是(shi)(shi)(shi)會犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，當然我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)也(ye)(ye)(ye)不(bu)能以(yi)此作為(wei)借口，我(wo)(wo)們(men)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要盡量避免(mian)這(zhe)(zhe)樣(yang)錯(cuo)誤(wu)(wu)發生，希(xi)望老(lao)(lao)師(shi)可(ke)以(yi)相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)悔過(guo)之心(xin)。“人有失(shi)手(shou)，馬有失(shi)蹄”。我(wo)(wo)不(bu)良(liang)(liang)行為(wei)不(bu)是(shi)(shi)(shi)向老(lao)(lao)師(shi)紀律(lv)進行挑戰(zhan)。絕對(dui)是(shi)(shi)(shi)失(shi)誤(wu)(wu)，老(lao)(lao)師(shi)說話很正確，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)想要犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)也(ye)(ye)(ye)不(bu)應該(gai)再(zai)您(nin)面前犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)感到(dao)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)很慚愧，怎(zen)么(me)(me)可(ke)以(yi)這(zhe)(zhe)么(me)(me)......相(xiang)信(xin)老(lao)(lao)師(shi)看(kan)到(dao)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)態度也(ye)(ye)(ye)可(ke)以(yi)知(zhi)(zhi)道(dao)我(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)次事(shi)件有很深刻悔過(guo)態度，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)如此重(zhong)視(shi)這(zhe)(zhe)次事(shi)件，希(xi)望老(lao)(lao)師(shi)可(ke)以(yi)原諒(liang)我(wo)(wo)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)可(ke)以(yi)向老(lao)(lao)師(shi)保證今后一(yi)定(ding)不(bu)會再(zai)您(nin)視(shi)線范圍(wei)內(nei)出現我(wo)(wo)手(shou)機身影，也(ye)(ye)(ye)絕對(dui)不(bu)會在(zai)(zai)上課時(shi)(shi)間(jian)內(nei)再(zai)玩手(shou)機，也(ye)(ye)(ye)不(bu)會讓手(shou)機在(zai)(zai)上學(xue)時(shi)(shi)間(jian)內(nei)開機。
寫信人：
日期：
收手機檢討書6
XX老師：
今(jin)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著愧疚和懊悔給(gei)您寫下(xia)這(zhe)(zhe)份檢討(tao)書，以(yi)(yi)向您表示我(wo)(wo)(wo)對上課(ke)講(jiang)話(hua)(hua)這(zhe)(zhe)種(zhong)不良行為的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻認識以(yi)(yi)及決心(xin)。我(wo)(wo)(wo)對于我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤感(gan)到(dao)(dao)很(hen)慚愧，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)不應該在考試(shi)時用手機，我(wo)(wo)(wo)不應該違背老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)規定，我(wo)(wo)(wo)們作為學(xue)生就應該完全(quan)的(de)(de)(de)(de)聽從老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，而我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次沒有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)重視到(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)。我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)(dao)很(hen)抱歉，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)老(lao)師(shi)(shi)可以(yi)(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)悔過真的(de)(de)(de)(de)很(hen)深(shen)(shen)刻。我(wo)(wo)(wo)要避免這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤發生，希望(wang)(wang)老(lao)師(shi)(shi)可以(yi)(yi)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)悔過之心(xin)。
相信老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)看(kan)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)態度也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)知道我(wo)(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)事(shi)件有很深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)悔(hui)過態度，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)如(ru)此的(de)(de)(de)(de)重視這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)事(shi)件，希望老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)向老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)保證今后一(yi)(yi)(yi)(yi)定不會在(zai)(zai)考(kao)試時(shi)用(yong)(yong)手機(ji)的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)把讓(rang)我(wo)(wo)(wo)寫檢(jian)討(tao)，也是為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認識到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)點。其(qi)次，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)考(kao)試使用(yong)(yong)手機(ji)的(de)(de)(de)(de)行為也是一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)不尊(zun)(zun)敬的(de)(de)(de)(de)表現(xian)。中國(guo)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)禮儀之邦(bang)，自古就講究尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重道，這(zhe)(zhe)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)傳統的(de)(de)(de)(de)美德(de)，過去我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)(zhi)忽視了(le)它。拋開著一(yi)(yi)(yi)(yi)層面，不單(dan)單(dan)是老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，無論對(dui)任何人，我(wo)(wo)(wo)們都應(ying)該尊(zun)(zun)重他(ta)，尊(zun)(zun)重他(ta)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動，他(ta)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動成果。我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)做，直(zhi)(zhi)接(jie)(jie)造成了(le)不尊(zun)(zun)重老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，不尊(zun)(zun)重他(ta)人，不尊(zun)(zun)重他(ta)人勞(lao)動的(de)(de)(de)(de)惡劣影(ying)響(xiang)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)當代(dai)中學(xue)(xue)生，一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)正在(zai)(zai)接(jie)(jie)受教育(yu)的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說，這(zhe)(zhe)種(zhong)表現(xian)顯(xian)然不符合社會對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)要求。再次，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種(zhong)行為還在(zai)(zai)學(xue)(xue)校同(tong)學(xue)(xue)間造成了(le)及其(qi)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，破壞(huai)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)形(xing)象。同(tong)學(xue)(xue)之間本應(ying)該互相學(xue)(xue)習(xi)，互相促進，紀(ji)律良好，而(er)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種(zhong)表現(xian)，給同(tong)學(xue)(xue)們帶了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)壞(huai)頭，不利(li)于學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風建設。
同(tong)時(shi)，也對學校形(xing)象造成(cheng)了(le)一(yi)定損害(hai)，我們應該(gai)去維護而不是(shi)去破壞(huai)它！對于(yu)這件事情，所造成(cheng)的(de)嚴重后果我做(zuo)了(le)深(shen)刻的(de)反思：
1。在(zai)同學(xue)們(men)中(zhong)間造(zao)成(cheng)了(le)不良的(de)影響，由(you)于我在(zai)上(shang)課的(de)時(shi)候講閑話(hua)，有(you)可能(neng)影響班級紀(ji)律性(xing)，讓其他同學(xue)也(ye)用手機，都沒有(you)好(hao)好(hao)考試(shi)，這實際上(shang)也(ye)是對別(bie)的(de)同學(xue)的(de)父母的(de)不負(fu)責。
2。影響個人綜(zong)合水平的提高，使自身在本能提高的條件(jian)下為(wei)能提高。如今錯已鑄成，我(wo)深(shen)感懊悔，深(shen)刻檢(jian)討自己(ji)的錯誤。
3。思(si)想(xiang)覺悟不(bu)高，對錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識不(bu)足，試想(xiang)如(ru)果當時(shi)(shi)我就認(ren)識到此事的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性(xing)，錯(cuo)誤就不(bu)可能發(fa)生(sheng)。之所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)都歸(gui)咎于我還為能達到一個現(xian)代學(xue)生(sheng)應具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識問題(ti)水平，為能對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤勞作(zuo)作(zuo)出(chu)回報，我越來越清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)感覺到自(zi)(zi)己(ji)所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性(xing)，為此，我一定(ding)會在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)年里更嚴(yan)格地(di)要求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，在(zai)(zai)認(ren)真完成作(zuo)業，在(zai)(zai)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)絕對不(bu)用(yong)(yong)手機地(di)同時(shi)(shi)，使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)(xing)都與一個現(xian)代學(xue)生(sheng)相符合。作(zuo)為在(zai)(zai)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)講用(yong)(yong)手機的(de)(de)(de)(de)(de)一份子，我覺得有(you)必要對我們的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為作(zuo)出(chu)檢討，所(suo)以按照老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)激納保(bao)質保(bao)量的(de)(de)(de)(de)(de)檢討書一份。對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤根源進行(xing)(xing)深挖細找的(de)(de)(de)(de)(de)整理，并認(ren)清(qing)可能造成的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重后(hou)果。
望老(lao)師(shi)能念在(zai)我認(ren)識深刻而且(qie)平(ping)時表現也不錯的份(fen)上(shang)，從輕(qing)處理(li)，請關心愛護我的老(lao)師(shi)同學繼續監督(du)，幫(bang)助我改(gai)正缺(que)點，取得更(geng)大的進步。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
收手機檢討書7
尊敬的老師
今天(tian)，我懷著愧疚給您(nin)寫下(xia)這(zhe)份保證書(shu)，以向您(nin)表示我對(dui)上課玩(wan)手機的不(bu)良行為(wei)，深(shen)刻認識改正錯誤的決心!
我(wo)(wo)(wo)以(yi)后上(shang)課(ke)注意聽講記(ji)好筆(bi)記(ji)，下(xia)課(ke)鉆研(yan)問題的(de)(de)(de)勤(qin)奮精(jing)神(shen).上(shang)課(ke)不(bu)(bu)搞小動(dong)作(zuo)，不(bu)(bu)玩弄手機(ji)。平時對這(zhe)類(lei)事情認識(shi)不(bu)(bu)深。導致(zhi)這(zhe)類(lei)事情發生，在(zai)(zai)寫這(zhe)份保證(zheng)書的(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)真正覺悟到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)錯誤。再次，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種行為(wei)(wei)還(huan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)間造成了及(ji)其壞(huai)(huai)的(de)(de)(de)影(ying)響，破壞(huai)(huai)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)形象。同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間本(ben)應該互(hu)相學(xue)(xue)(xue)(xue)習，互(hu)相促進，而我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種表現，給(gei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)帶了一個壞(huai)(huai)頭，不(bu)(bu)利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)校和院系的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，愛護(hu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)今(jin)后要聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)話，充分領會(hui)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)要求，并(bing)保證(zheng)不(bu)(bu)會(hui)在(zai)(zai)有類(lei)似的(de)(de)(de)事情發生。望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)改(gai)過(guo)自(zi)新的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是希望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成為(wei)(wei)社會(hui)的(de)(de)(de)棟梁(liang)，通(tong)過(guo)這(zhe)件事情我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)種恨(hen)鐵不(bu)(bu)成鋼的(de)(de)(de)心(xin)情，使我(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)到(dao)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)愧(kui)疚，我(wo)(wo)(wo)太感(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)次深刻(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)育。
我(wo)真(zhen)誠地接受批評，我(wo)保證以后上(shang)課(ke)不搞小(xiao)動(dong)作。不玩弄手機，認真(zhen)上(shang)課(ke)!懇請老(lao)師相信(xin)我(wo)能夠(gou)記取教訓、改(gai)正錯誤。
寫信人：
日期：
【收手(shou)機檢討(tao)書（通用7篇）】相關(guan)文章：
有關玩手機被收檢討書范文（通用12篇）11-24
考試手機被收萬能檢討書11-24
玩手機被收萬能檢討書范文（精選9篇）11-25
玩手機被收萬能檢討書800字（精選6篇）11-24
手機被收的保證書合集6篇10-21
手機被沒收檢討書(通用15篇)11-27
在家玩手機檢討書（通用10篇）11-24
高中玩手機檢討書（通用7篇）11-24
寢室玩手機檢討書（通用5篇）11-24
玩手機的檢討書（通用6篇）11-24