幼兒園教師遲到檢討書

時間：2022-03-19 09:46:47 檢討書我要投稿

幼兒園教師遲到檢討書8篇

　　在學習(xi)、工作或生活中出現了(le)(le)失誤(wu)后，為了(le)(le)防止此類事情再(zai)度出現，我(wo)們(men)常(chang)常(chang)被要求寫(xie)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)，以(yi)對出現的(de)問題(ti)和(he)過錯進(jin)行檢討(tao)(tao)，寫(xie)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)一定要態度要誠(cheng)懇、端正。問題(ti)來了(le)(le)，檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)應(ying)該(gai)怎么寫(xie)？以(yi)下是小編(bian)為大家整理的(de)幼兒(er)園教師(shi)遲到(dao)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)8篇，希望能夠幫(bang)助到(dao)大家。

幼兒園教師遲到檢討書8篇

幼兒園教師遲到檢討書篇1

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)是xx，xx班的老師，今(jin)天我(wo)犯下了一件非常(chang)低級而且嚴重的錯誤，還望領導您在(zai)百忙之中抽空(kong)看看我(wo)這份(fen)充滿誠(cheng)意(yi)的檢討書。

　　清晨的(de)鬧鐘(zhong)(zhong)響了(le)(le)一下(xia)(xia)，當時(shi)的(de)我(wo)(wo)由于實(shi)在太(tai)困了(le)(le)，就將鬧鐘(zhong)(zhong)關閉了(le)(le)。等我(wo)(wo)醒(xing)來的(de)時(shi)候(hou)，太(tai)陽都已(yi)經曬過我(wo)(wo)的(de)頭頂(ding)了(le)(le)，當時(shi)我(wo)(wo)一下(xia)(xia)就被(bei)驚醒(xing)過來了(le)(le)。因為，我(wo)(wo)很(hen)慌亂，這樣(yang)久(jiu)違(wei)的(de)心慌，還是很(hen)久(jiu)以前(qian)的(de)感覺，我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)遲到了(le)(le)。看(kan)了(le)(le)一眼時(shi)間，我(wo)(wo)睡了(le)(le)整(zheng)整(zheng)x分鐘(zhong)(zhong)，距離我(wo)(wo)到達(da)幼兒園還要很(hen)長一段(duan)時(shi)間。

　　我(wo)(wo)(wo)當時(shi)的(de)心(xin)情(qing)簡直遭透了(le)，作為一(yi)(yi)名(ming)老(lao)師(shi)，就(jiu)應該(gai)是學(xue)生(sheng)們的(de)榜樣，然而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)卻遲到了(le)。這樣的(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)簡直無法忍受，自我(wo)(wo)(wo)受教育以(yi)來的(de)十(shi)多(duo)年里(li)，可從來沒有遇見過由哪一(yi)(yi)位老(lao)師(shi)上課遲到過。反而(er)(er)到了(le)我(wo)(wo)(wo)這里(li)，就(jiu)犯下(xia)了(le)遲到的(de)錯誤？真的(de)是無法原(yuan)諒。上課遲到，作為一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)，上情(qing)有可原(yuan)。可我(wo)(wo)(wo)已(yi)經不是小孩子(zi)了(le)，我(wo)(wo)(wo)已(yi)經是一(yi)(yi)名(ming)xx歲的(de)人了(le)，難道還分不清楚事情(qing)的(de)孰(shu)輕(qing)孰(shu)重嗎？

　　我感到(dao)(dao)深深的(de)(de)(de)自責(ze)和懊悔，作為(wei)一名老師，我沒能夠將自己的(de)(de)(de)本(ben)職工作做好，甚至連最基本(ben)的(de)(de)(de)準時(shi)上班都不能夠做到(dao)(dao)。今天(tian)的(de)(de)(de)8點鐘，是(shi)由(you)我負責(ze)講(jiang)課，但是(shi)因(yin)為(wei)我一時(shi)的(de)(de)(de)偷懶(lan)，導致我的(de)(de)(de)學(xue)生們失去了(le)寶貴的(de)(de)(de)課堂時(shi)間。

　　在我(wo)(wo)醒(xing)來的(de)(de)時候(hou)，看(kan)見各個社交軟件(jian)，短信(xin)和未(wei)接來電的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)情雷雨交加，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)不(bu)知(zhi)道自己該(gai)怎么辦，只有加快速度(du)到(dao)達幼(you)(you)兒園才能(neng)(neng)挽回一點損失。一路(lu)上，我(wo)(wo)都不(bu)敢拖(tuo)延，能(neng)(neng)跑的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)絕不(bu)走路(lu)，為(wei)的(de)(de)就是快點到(dao)達幼(you)(you)兒園。

　　可是(shi)，即使我(wo)這樣沖(chong)沖(chong)忙忙的(de)(de)趕來幼兒園，我(wo)還(huan)是(shi)失去了給學(xue)生們上(shang)課(ke)的(de)(de)機會，同學(xue)們在(zai)看到(dao)我(wo)的(de)(de)時候(hou)，都是(shi)非(fei)(fei)常(chang)疑惑的(de)(de)。正(zheng)在(zai)我(wo)準備(bei)給學(xue)生們道歉的(de)(de)時候(hou)，您(nin)出來了，您(nin)將(jiang)我(wo)喊到(dao)辦公室進行(xing)談話，并詢(xun)問了原因，我(wo)知道我(wo)犯下的(de)(de)錯誤非(fei)(fei)常(chang)嚴重。您(nin)非(fei)(fei)常(chang)吃驚(jing)我(wo)會遲到(dao)。您(nin)說，在(zai)幼兒園這么多年，遲到(dao)的(de)(de)老師(shi)，我(wo)還(huan)是(shi)第(di)一個(ge)，您(nin)表情非(fei)(fei)常(chang)嚴肅，但是(shi)看在(zai)我(wo)誠心悔過的(de)(de)份上(shang)，姑且沒有再對我(wo)進行(xing)批(pi)評(ping)，但是(shi)還(huan)是(shi)會有相應(ying)的(de)(de)懲罰。

　　我(wo)真(zhen)的(de)(de)非常抱(bao)歉，領導，我(wo)很(hen)感(gan)謝您，作為一(yi)(yi)名老師，自然是(shi)不想(xiang)在(zai)(zai)學(xue)(xue)生面(mian)前失了面(mian)子的(de)(de)，這一(yi)(yi)次，是(shi)您說我(wo)有事請假，保(bao)住了我(wo)在(zai)(zai)同學(xue)(xue)們心目(mu)中的(de)(de)形象，但是(shi)我(wo)也知道(dao)這也是(shi)為了同學(xue)(xue)們好。

　　倘(tang)若他們知道老(lao)師都會(hui)遲到，那會(hui)造成(cheng)怎樣的(de)后果(guo)，我不敢(gan)想象。領導，謝謝您的(de)寬容，同時我為我的(de)失職感到深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)抱歉，絕不會(hui)有下一(yi)次(ci)！請您原諒！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

幼兒園教師遲到檢討書篇2

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是(shi)xxx，今天是(shi)我(wo)(wo)們(men)xxx幼兒園(yuan)新學期(qi)開(kai)學的(de)(de)第一天，本應該(gai)是(shi)與孩子們(men)歡樂重逢的(de)(de)一天，但我(wo)(wo)上課的(de)(de)時候(hou)遲(chi)到了。老師開(kai)學第一天上課遲(chi)到可能會給我(wo)(wo)們(men)幼兒園(yuan)的(de)(de)風評帶來(lai)(lai)不好的(de)(de)影響，對(dui)此我(wo)(wo)感到十分抱歉，所以特意寫下了這份檢(jian)討書(shu)來(lai)(lai)懺悔。

　　在開學(xue)前的時間里(li)，由于(yu)不用上(shang)課，所以我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)都過的很愜(qie)意，到了(le)(le)幼兒園開學(xue)的時候，我(wo)(wo)(wo)還(huan)沒(mei)調整好(hao)自己(ji)的狀(zhuang)態，還(huan)沉浸(jin)在往日的假期里(li)，以致(zhi)于(yu)今天(tian)早(zao)上(shang)睡過頭了(le)(le)。等(deng)我(wo)(wo)(wo)搞完(wan)一(yi)切趕到教室時，離(li)上(shang)課時間已經過了(le)(le)十多分鐘了(le)(le)，對(dui)于(yu)上(shang)課這方面我(wo)(wo)(wo)確實有些(xie)松懈(xie)了(le)(le)，給孩(hai)子們(men)看到了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)壞(huai)習慣的一(yi)面，這有違我(wo)(wo)(wo)身(shen)為一(yi)名教師的身(shen)份，愧對(dui)那些(xie)在教室安(an)安(an)靜靜等(deng)代我(wo)(wo)(wo)的孩(hai)子們(men)，對(dui)此我(wo)(wo)(wo)十分的抱歉。

　　作為一名教(jiao)師，我(wo)應該(gai)給那些孩(hai)子樹立一個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)榜樣，有著良好的(de)(de)(de)(de)工作作風和生活習慣，家長對我(wo)們也有著這樣的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。小孩(hai)的(de)(de)(de)(de)習慣都(dou)是(shi)從小教(jiao)起，所以我(wo)們更(geng)應該(gai)慎(shen)重的(de)(de)(de)(de)對待(dai)任何一個(ge)(ge)孩(hai)子，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)小小的(de)(de)(de)(de)行(xing)為都(dou)可能(neng)會(hui)給孩(hai)子帶來很大的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，甚至(zhi)這個(ge)(ge)影(ying)響可能(neng)會(hui)影(ying)響一生。

　　我(wo)這次的(de)遲到可能(neng)還(huan)會(hui)(hui)給幼(you)兒園的(de)那些孩子帶來(lai)不(bu)好的(de)觀(guan)念(nian)，我(wo)就感覺到越發的(de)愧疚(jiu)不(bu)安。這次的(de)行為(wei)可能(neng)會(hui)(hui)讓那些孩子的(de)時(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)下降，對(dui)于遲到這樣(yang)的(de)行為(wei)不(bu)會(hui)(hui)再向以前(qian)那樣(yang)重(zhong)視(shi)，家長(chang)也會(hui)(hui)對(dui)開學就遲到的(de)老師失去信(xin)心。

　　一(yi)想到(dao)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)對于自己的(de)(de)(de)這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)遲到(dao)越(yue)發的(de)(de)(de)慚愧，也十分的(de)(de)(de)悔(hui)恨，因為這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)遲到(dao)是完全可以(yi)避免(mian)的(de)(de)(de)，只需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)自己再多注意一(yi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)話(hua)。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)錯(cuo)的(de)(de)(de)很徹底，但我(wo)(wo)(wo)還是會(hui)盡量去彌(mi)補一(yi)下(xia)(xia)，之后(hou)我(wo)(wo)(wo)會(hui)向(xiang)那些(xie)家(jia)長說明(ming)情況，會(hui)加強一(yi)下(xia)(xia)這(zhe)些(xie)孩(hai)子的(de)(de)(de)時間(jian)觀念，會(hui)向(xiang)孩(hai)子們(men)道(dao)歉(qian)，順便還可以(yi)培養下(xia)(xia)孩(hai)子們(men)知(zhi)錯(cuo)就改的(de)(de)(de)性格，當然(ran)我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)應該在孩(hai)子們(men)面前受(shou)到(dao)一(yi)次(ci)(ci)種種的(de)(de)(de)處(chu)罰，給他(ta)們(men)的(de)(de)(de)心里(li)留(liu)下(xia)(xia)不(bu)能遲到(dao)的(de)(de)(de)印象。

　　經過了(le)這(zhe)次(ci)的(de)教訓，下次(ci)在這(zhe)方面(mian)我(wo)(wo)會更加(jia)注意(yi)的(de)，也正因為這(zhe)次(ci)的(de)經歷，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)因為假期(qi)而(er)松懈(xie)下來的(de)心(xin)態(tai)重新穩定了(le)。之后(hou)(hou)的(de)課(ke)程，我(wo)(wo)會更加(jia)專心(xin)的(de)講課(ke)，我(wo)(wo)保證(zheng)，在以(yi)后(hou)(hou)的(de)教學工作中，我(wo)(wo)絕對不會再遲到(dao)了(le)，希望能夠原(yuan)諒我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)的(de)'遲到(dao)行為。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月(yue)x日

幼兒園教師遲到檢討書篇3

尊敬的園長：

　　您好！

　　我們(men)老師教書育(yu)人，我們(men)的(de)一舉一動都受到學(xue)生(sheng)關注，遲(chi)到對于老師來說非常嚴重，因為遲(chi)到會(hui)影響到學(xue)生(sheng)，沒有做到一個(ge)好(hao)老師，是我的(de)錯(cuo)。

　　我(wo)身為老師就(jiu)要(yao)對待自(zi)己嚴格，學(xue)(xue)生向我(wo)學(xue)(xue)習，我(wo)就(jiu)要(yao)以身作則，我(wo)都在上課時間遲(chi)到，又如何讓學(xue)(xue)生聽從與信(xin)服呢？我(wo)門教書教的(de)不只是課本上的(de)知識，更要(yao)教導學(xue)(xue)生其他很多(duo)方(fang)面(mian)的(de)事情。

　　教(jiao)師是(shi)(shi)一個神圣的職位，不是(shi)(shi)一個可(ke)以隨(sui)(sui)意行動的，任何(he)事情都(dou)要思考，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所作所為(wei)都(dou)容易讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)模仿，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，這(zhe)在無形中(zhong)也會教(jiao)壞學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)是(shi)(shi)非(fei)(fei)常大(da)的失(shi)職，教(jiao)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的責任，早(zao)工(gong)作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)就必(bi)須(xu)時(shi)刻牢記這(zhe)一條，每(mei)一次我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的工(gong)作都(dou)應該準時(shi)來到(dao)教(jiao)室，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)經常遲到(dao)，當學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遲到(dao)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又拿什么教(jiao)導他們(men)(men)呢？我(wo)(wo)(wo)(wo)當時(shi)因為(wei)有事忙碌(liu)耽(dan)誤(wu)了些(xie)時(shi)間，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻不改遲到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須(xu)要做(zuo)好(hao)(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)身為(wei)老師的表率做(zuo)好(hao)(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)該做(zuo)的，端正自(zi)己的態(tai)度，不能(neng)隨(sui)(sui)意遲到(dao)，經常遲到(dao)老師的威(wei)嚴，這(zhe)會讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)留下非(fei)(fei)常不好(hao)(hao)(hao)的影響，一個老師都(dou)做(zuo)不好(hao)(hao)(hao)，又怎么可(ke)以交到(dao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呢。

　　學生(sheng)的(de)父(fu)母把學生(sheng)交(jiao)到(dao)(dao)幼(you)兒(er)園就是希望我(wo)們能(neng)夠幫他(ta)們教好，然他(ta)們可以省(sheng)心，但是如果沒有(you)做(zuo)到(dao)(dao)一(yi)個(ge)老(lao)師該做(zuo)的(de)，在(zai)上課的(de)時候還(huan)遲到(dao)(dao)，會讓威望大(da)跌，也會讓學生(sheng)的(de)父(fu)母感到(dao)(dao)不(bu)放心，我(wo)不(bu)是小孩子，也不(bu)是學生(sheng)，沒有(you)任(ren)性的(de)機會，也沒有(you)這樣的(de)資(zi)格。

　　做(zuo)好一(yi)個老師(shi)不只(zhi)是要在工作中(zhong)組好，更要在生活(huo)中(zhong)做(zuo)好，對弈一(yi)些細節都(dou)要時刻(ke)注(zhu)意(yi)，并且(qie)老師(shi)也不是那么(me)好當的，需要消耗心力和(he)體力，要牢記(ji)自己(ji)的責(ze)任要注(zhu)意(yi)分寸。

　　遲到的(de)影響非常不好(hao)，這(zhe)是我(wo)的(de)失職，我(wo)今(jin)后(hou)一定(ding)(ding)會(hui)準時上課，一定(ding)(ding)會(hui)在上課鈴響起之前(qian)就(jiu)進(jin)入教師(shi)，做一個遵(zun)守紀律的(de)老(lao)師(shi)，遵(zun)守學校規定(ding)(ding)身(shen)體力行，用自己的(de)行動(dong)來(lai)帶領(ling)學生們(men)一起按時上課，保(bao)證絕(jue)不會(hui)犯(fan)遲到的(de)錯(cuo)誤了。

　　我一(yi)定會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)一(yi)個遵守校(xiao)規，并且負責人(ren)的(de)(de)老師，一(yi)定會(hui)(hui)(hui)(hui)聽從校(xiao)長(chang)的(de)(de)教(jiao)導，會(hui)(hui)(hui)(hui)思考會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)身為教(jiao)師的(de)(de)責任，絕不(bu)(bu)辜負校(xiao)長(chang)對我的(de)(de)期(qi)望，絕不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)在犯遲(chi)到的(de)(de)錯誤，一(yi)定會(hui)(hui)(hui)(hui)按時(shi)上課，保證工(gong)作做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，請園長(chang)放心，我一(yi)定會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)的(de)(de)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)在遲(chi)到了，我會(hui)(hui)(hui)(hui)帶做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)自己會(hui)(hui)(hui)(hui)帶領(ling)學生一(yi)起遵守紀律維護(hu)幼兒園的(de)(de)秩序(xu)的(de)(de)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)犯錯了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月(yue)XX日

幼兒園教師遲到檢討書篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為(wei)(wei)(wei)老師還(huan)犯錯是真(zhen)的很不應該(gai)的行為(wei)(wei)(wei)，為(wei)(wei)(wei)了(le)警(jing)示我自己，也為(wei)(wei)(wei)了(le)給小朋友和學校(xiao)一個交代，我將(jiang)我的反思與檢討總結如下。

　　今(jin)天早上(shang)因為我(wo)吃早餐的時候磨(mo)蹭了(le)(le)一下，導致出門比平常(chang)晚了(le)(le)三(san)分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)，這三(san)分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)直(zhi)接導致了(le)(le)我(wo)錯(cuo)過一班公(gong)交車(che)，要(yao)知(zhi)道錯(cuo)過一班公(gong)交車(che)就等(deng)(deng)于(yu)要(yao)再等(deng)(deng)上(shang)15分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)左右(you)，于(yu)是我(wo)預感到(dao)(dao)我(wo)要(yao)遲到(dao)(dao)了(le)(le)，結果就是我(wo)真(zhen)的遲到(dao)(dao)了(le)(le)整整十多分(fen)(fen)鐘(zhong)(zhong)。我(wo)一想(xiang)到(dao)(dao)教室里坐著(zhu)滿教室等(deng)(deng)著(zhu)我(wo)傳(chuan)授新知(zhi)識的可愛的小朋友們；我(wo)一想(xiang)到(dao)(dao)平常(chang)總是告(gao)誡孩子們要(yao)守時，不(bu)能遲到(dao)(dao)的情景；我(wo)一想(xiang)到(dao)(dao)，領導開會時再三(san)嚴(yan)肅說過不(bu)能遲到(dao)(dao)，我(wo)就感到(dao)(dao)羞愧難當，這次(ci)遲到(dao)(dao)，我(wo)也發現了(le)(le)我(wo)身上(shang)隱(yin)藏(zang)的很(hen)多問題。

　　1、對待工(gong)作(zuo)有(you)(you)些態度不(bu)(bu)端正。因為(wei)我教的是(shi)x班的小朋(peng)友，教育知(zhi)識范圍是(shi)偏低的，久而久之就是(shi)想當然了(le)，開始(shi)有(you)(you)點不(bu)(bu)能(neng)耐下心來和小朋(peng)友交流，更(geng)開始(shi)踩(cai)點上(shang)班。我對工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)認證是(shi)我無法(fa)掩飾的錯誤(wu)，這一點也(ye)有(you)(you)部分老師好心提醒過，但我卻不(bu)(bu)以為(wei)然，能(neng)發生(sheng)今天的錯誤(wu)也(ye)是(shi)我自己沒有(you)(you)及時意識到(dao)的后果(guo)吧(ba)。

　　2、工(gong)作(zuo)積極(ji)性(xing)不(bu)高，踩(cai)點上(shang)班(ban)(ban)成日常。我(wo)(wo)入崗(gang)前(qian)還信誓(shi)旦旦的承諾我(wo)(wo)會熱愛我(wo)(wo)的工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)會照顧好(hao)孩子們，結果我(wo)(wo)卻違背了(le)(le)我(wo)(wo)的承諾，大概是因為我(wo)(wo)漸漸地沒堅(jian)持用耐心、細心來對孩子們，使得我(wo)(wo)開始有了(le)(le)工(gong)作(zuo)疏忽，平時(shi)上(shang)班(ban)(ban)也沒有太多的激(ji)情來投入到(dao)孩子們身(shen)上(shang)。踩(cai)點上(shang)班(ban)(ban)更是不(bu)應該，作(zuo)為老師，準時(shi)上(shang)課是基(ji)礎，提前(qian)到(dao)崗(gang)是本分(fen)，我(wo)(wo)一個都沒做到(dao)，我(wo)(wo)是失(shi)職(zhi)的。

　　3、我(wo)(wo)平常(chang)常(chang)教導孩(hai)子(zi)(zi)們(men)要(yao)做個收拾的(de)乖寶(bao)寶(bao)，不要(yao)遲(chi)到(dao)，讓愛你(ni)的(de)人就等，我(wo)(wo)自己卻帶(dai)頭(tou)犯了(le)錯。一來(lai)，x班(ban)寶(bao)寶(bao)們(men)還(huan)是處于(yu)意識(shi)萌(meng)發期，屬于(yu)模仿(fang)階段，學習能力還(huan)比較快，我(wo)(wo)帶(dai)頭(tou)遲(chi)到(dao)會(hui)(hui)導致孩(hai)子(zi)(zi)們(men)效法(fa)，會(hui)(hui)讓他們(men)產生，老師都會(hui)(hui)遲(chi)到(dao)，那我(wo)(wo)也能的(de)心理，這是無形中給寶(bao)寶(bao)們(men)造成養成壞習慣的(de)隱患，我(wo)(wo)對不起家(jia)長們(men)的(de)信(xin)任，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)期待。

　　二來，我讓(rang)孩子們(men)信(xin)守承諾，自己(ji)卻先違約，我遲到(dao)時(shi)走進教室看到(dao)孩子們(men)一張(zhang)張(zhang)疑惑而純真的(de)臉時(shi)，我的(de)心(xin)情是復雜的(de)，我是充滿愧(kui)疚與(yu)自責的(de)。

　　好在，我(wo)能(neng)意識到問(wen)題所在，我(wo)清(qing)楚明白問(wen)題的嚴重性(xing)，我(wo)會端正錯誤，做一個對得起(qi)(qi)家長信任，對得起(qi)(qi)孩子(zi)們的喜(xi)歡的好老師！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期(qi)：年月日

幼兒園教師遲到檢討書篇5

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是(shi)XX班的(de)(de)幼師(shi)老(lao)師(shi)XXX，在(zai)認識到(dao)(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)錯誤的(de)(de)時候，我真的(de)(de)感到(dao)(dao)非(fei)常的(de)(de)慚愧。雖然一(yi)開(kai)始對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)問題也有(you)一(yi)定的(de)(de)認識，也有(you)心(xin)想改(gai)變，但因為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)放(fang)松卻又犯(fan)下錯誤，這(zhe)(zhe)實在(zai)是(shi)愧對(dui)自(zi)己(ji)(ji)老(lao)師(shi)的(de)(de)稱(cheng)號。這(zhe)(zhe)次的(de)(de)醒(xing)悟讓我非(fei)常的(de)(de)震(zhen)驚，自(zi)己(ji)(ji)身(shen)為(wei)老(lao)師(shi)，居然自(zi)己(ji)(ji)先不自(zi)覺(jue)的(de)(de)犯(fan)下了這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)錯誤，給班級里(li)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，甚至給學(xue)校都帶來(lai)了非(fei)常不好的(de)(de)影響(xiang)！

　　對(dui)(dui)于自(zi)己的(de)問題，我(wo)決心要徹底的(de)改正(zheng)，徹底的(de)反省！我(wo)仔細的(de)聽(ting)取了(le)領導的(de)批評，對(dui)(dui)自(zi)己的(de)行為(wei)和錯誤(wu)進行了(le)檢(jian)討。最(zui)后，總結(jie)了(le)自(zi)己的(de)錯誤(wu)如(ru)下：

　　首先，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)自己(ji)有著嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤認知，對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)極其不負責(ze)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)誰？我(wo)(wo)(wo)誰都(dou)不是(shi)(shi)，在(zai)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老(lao)師(shi)(shi)(shi)！是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)教書育人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)！學(xue)(xue)(xue)生們(men)一(yi)(yi)(yi)口(kou)一(yi)(yi)(yi)個(ge)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叫著我(wo)(wo)(wo)，可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)卻沒(mei)有好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)。作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)幼兒園教師(shi)(shi)(shi)，尤其是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)幼師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)遲到(dao)，這本身就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件非常嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤！它造成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重！不是(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)，而(er)是(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)教導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)！他(ta)們(men)都(dou)還是(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)生，都(dou)還在(zai)學(xue)(xue)(xue)習如何分辨對(dui)(dui)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年紀，而(er)作為引(yin)導他(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)卻在(zai)他(ta)們(men)面前做(zuo)出多次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤示范！這真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只能用一(yi)(yi)(yi)句(ju)“誤人(ren)子弟(di)”來(lai)形容。這也就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)責(ze)任(ren)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺失！

　　其次，作為一名幼兒園教師，我(wo)工(gong)作了這么久，其實遲到是(shi)很少發生的(de)(de)(de)事情，但(dan)是(shi)這次卻多次的(de)(de)(de)出(chu)現，自然也是(shi)有原(yuan)因(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)這份(fen)原(yuan)因(yin)(yin)(yin)，也是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一份(fen)責任！最近因(yin)(yin)(yin)為一些(xie)家中的(de)(de)(de)事情，沒有安排好(hao)自己的(de)(de)(de)生活(huo)，總是(shi)沒能按時的(de)(de)(de)到達學校(xiao)。而這樣(yang)的(de)(de)(de)錯誤，居然連續發生了兩次！

　　說來真的(de)非(fei)常(chang)(chang)慚愧，我在第一次遲到(dao)的(de)時候認識到(dao)了(le)自(zi)己的(de)錯誤，但是沒想到(dao)自(zi)己居然會再次犯下同樣的(de)錯誤！這下不僅讓領(ling)導非(fei)常(chang)(chang)的(de)生氣(qi)，給同學們的(de)影響也非(fei)常(chang)(chang)的(de)不好！

　　反(fan)省了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我真(zhen)誠的(de)(de)(de)向您道歉，我明白(bai)自(zi)己(ji)犯(fan)下的(de)(de)(de)是非常(chang)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)問題，我一定會在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)工作中嚴格的(de)(de)(de)要(yao)求自(zi)己(ji)，不(bu)讓這樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)再次出現。在(zai)學生(sheng)那邊，我也要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)道歉，自(zi)己(ji)犯(fan)下的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我一定會好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)面對(dui)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)形(xing)象和(he)影響都改變過來！希望(wang)領導和(he)小朋友(you)們能原諒。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

幼兒園教師遲到檢討書篇6

敬重的領導：

　　您好！

　　我(wo)是xx，xx班的(de)教師(shi)，今日我(wo)犯(fan)下了一(yi)件十(shi)分初級并(bing)且嚴(yan)峻(jun)的(de)過錯，還(huan)望領導您在百忙之中(zhong)抽暇看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)這份充溢誠意的(de)檢討(tao)書。

　　清(qing)晨的鬧(nao)鐘(zhong)響了(le)一下，其時(shi)(shi)的我(wo)(wo)由于實在太困了(le)，就將鬧(nao)鐘(zhong)封閉了(le)。等我(wo)(wo)醒(xing)來(lai)的時(shi)(shi)分，太陽都現已曬(shai)過(guo)我(wo)(wo)的頭頂了(le)，其時(shi)(shi)我(wo)(wo)一下就被吵醒(xing)過(guo)來(lai)了(le)。由于，我(wo)(wo)很慌(huang)(huang)張，這樣久別(bie)的心慌(huang)(huang)，仍是很久以前(qian)的感(gan)覺，我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)遲到了(le)。看了(le)一眼(yan)時(shi)(shi)刻，我(wo)(wo)睡了(le)整整x分鐘(zhong)，間隔我(wo)(wo)抵達幼兒園還(huan)要很長一段(duan)時(shi)(shi)刻。

　　我(wo)其時的(de)(de)心境幾乎(hu)遭透了，作為一名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)，就(jiu)應該(gai)是學生(sheng)們的(de)(de)典范，可(ke)是我(wo)卻(que)遲到了。這樣(yang)的(de)(de)過錯(cuo)，我(wo)幾乎(hu)無法忍受(shou)，自(zi)我(wo)受(shou)教(jiao)育以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)十多年里，可(ke)從來(lai)(lai)沒有遇見(jian)過由(you)哪一位教(jiao)師(shi)(shi)上課遲到過。反而(er)到了我(wo)這兒，就(jiu)犯(fan)下了遲到的(de)(de)過錯(cuo)？真的(de)(de)是無法寬恕。上課遲到，作為一名(ming)學生(sheng)，上情有可(ke)原。可(ke)我(wo)現(xian)已(yi)不是小(xiao)孩子了，我(wo)現(xian)已(yi)是一名(ming)xx歲的(de)(de)人了，莫非(fei)還分(fen)不清楚工作的(de)(de)孰輕孰重嗎(ma)？

　　我(wo)感到深(shen)深(shen)的(de)自(zi)責和(he)悔恨，作(zuo)為一名教師，我(wo)沒可以將(jiang)自(zi)己的(de)本職工作(zuo)做好，甚至連最基本的(de)按時上班都不可以做到。今(jin)日的(de)8點鐘，是由(you)我(wo)擔任講課，可是由(you)于我(wo)一時的(de)偷閑，導致(zhi)我(wo)的(de)學生們失去了名貴的(de)講堂時刻。

　　在(zai)我(wo)醒(xing)來的(de)時分，看見各個(ge)交際軟件，短信和未接(jie)來電的(de)時分，我(wo)的(de)心境雷(lei)雨交加，我(wo)真的(de)不(bu)知(zhi)道自己(ji)該怎么(me)辦，只要(yao)加快速度抵(di)達幼兒園才干拯(zheng)救一點(dian)丟失。一路(lu)上(shang)，我(wo)都不(bu)敢(gan)延遲，能跑的(de)時分，我(wo)絕不(bu)走路(lu)，為(wei)的(de)便是快點(dian)抵(di)達幼兒園。

　　可(ke)是(shi)，即便(bian)我(wo)這樣沖沖忙忙的(de)趕來幼(you)兒園(yuan)，我(wo)仍是(shi)失去了給(gei)學生們上課的(de)時機，同學們在看到(dao)(dao)我(wo)的(de)時分(fen)，都是(shi)十(shi)(shi)(shi)分(fen)疑問(wen)的(de)。正(zheng)在我(wo)預備(bei)給(gei)學生們抱(bao)愧的(de)時分(fen)，您(nin)出(chu)來了，您(nin)將(jiang)我(wo)喊到(dao)(dao)辦公室進(jin)行說話，并詢(xun)問(wen)了原因，我(wo)知(zhi)道我(wo)犯下的(de)過錯(cuo)十(shi)(shi)(shi)分(fen)嚴峻。您(nin)十(shi)(shi)(shi)分(fen)吃(chi)驚我(wo)會(hui)遲(chi)到(dao)(dao)。您(nin)說，在幼(you)兒園(yuan)這么多年，遲(chi)到(dao)(dao)的(de)教師，我(wo)仍是(shi)第(di)一個，您(nin)表情(qing)十(shi)(shi)(shi)分(fen)嚴厲(li)，可(ke)是(shi)看在我(wo)誠意悔過的(de)份上，權(quan)且沒有再對我(wo)進(jin)行批評，可(ke)是(shi)仍是(shi)會(hui)有相應的(de)賞罰。

　　我(wo)(wo)(wo)真的(de)十分抱愧，領(ling)導，我(wo)(wo)(wo)很感謝您，作(zuo)為一名教師，自(zi)然(ran)是不想在學生面前失了體面的(de)，這一次，是您說(shuo)我(wo)(wo)(wo)有事請(qing)假，保住了我(wo)(wo)(wo)在同學們(men)心目(mu)中的(de)形象，可是我(wo)(wo)(wo)也知道(dao)這也是為了同學們(men)好。

　　假使他們知(zhi)道教師都會遲到(dao)(dao)，那會形成怎樣(yang)的結果，我不敢幻想。領導(dao)，謝謝您的寬(kuan)(kuan)恕，一(yi)起我為我的瀆職感到(dao)(dao)深深的抱(bao)愧，絕不會有下一(yi)次！請您寬(kuan)(kuan)恕！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

幼兒園教師遲到檢討書篇7

尊敬的園長：

　　您好！

　　我是一(yi)名大(da)班(ban)(ban)的(de)(de)教師(shi)(shi)，來(lai)到(dao)這(zhe)所幼(you)兒園已(yi)經快一(yi)年的(de)(de)時間(jian)了，在(zai)(zai)這(zhe)近一(yi)年的(de)(de)工作時間(jian)里，我對(dui)自己嚴格要求，一(yi)直(zhi)以來(lai)，我都(dou)遵守著(zhu)教師(shi)(shi)的(de)(de)職業道德(de)，也從來(lai)沒有違(wei)反幼(you)兒園的(de)(de)每一(yi)天(tian)規章制度。但是在(zai)(zai)今天(tian)，我犯了一(yi)個很嚴重(zhong)的(de)(de)錯誤，上午上大(da)班(ban)(ban)的(de)(de)美(mei)術課(ke)(ke)，我遲到(dao)了15分鐘，讓大(da)班(ban)(ban)的(de)(de)小朋友們都(dou)在(zai)(zai)等我，導致班(ban)(ban)上一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)嬉笑打鬧，讓其他(ta)班(ban)(ban)的(de)(de)小朋友的(de)(de)注意里都(dou)在(zai)(zai)外(wai)面，這(zhe)很影響其他(ta)班(ban)(ban)的(de)(de)小朋友正常上課(ke)(ke)。我對(dui)自己這(zhe)么嚴重(zhong)的(de)(de)失職，感到(dao)非常的(de)(de)抱歉，不僅沒有盡(jin)到(dao)身(shen)為一(yi)名教師(shi)(shi)的(de)(de)責任，更讓自己班(ban)(ban)上的(de)(de)學生影響到(dao)其他(ta)老師(shi)(shi)教課(ke)(ke)，給其他(ta)老師(shi)(shi)帶來(lai)了麻煩。

　　這(zhe)次(ci)遲(chi)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，昨(zuo)天晚上(shang)(shang)(shang)一直(zhi)在給今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)美術課(ke)備(bei)課(ke)，在計(ji)劃今(jin)天上(shang)(shang)(shang)課(ke)要(yao)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，做這(zhe)個教(jiao)學(xue)內容(rong)我想了(le)很(hen)久，以(yi)(yi)至于完成備(bei)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)很(hen)晚，但(dan)是(shi)(shi)，上(shang)(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)料卻沒有時間(jian)昨(zuo)天晚上(shang)(shang)(shang)解決，所以(yi)(yi)只(zhi)能(neng)等到(dao)(dao)今(jin)天才能(neng)準備(bei)好(hao)。昨(zuo)天晚上(shang)(shang)(shang)睡覺前本來講(jiang)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)鬧鐘設定(ding)好(hao)了(le)，可是(shi)(shi)因為精神狀(zhuang)態實在不好(hao)，所以(yi)(yi)，鬧鐘響(xiang)后我沒能(neng)成功(gong)起床。就(jiu)這(zhe)樣導(dao)致(zhi)今(jin)天準備(bei)上(shang)(shang)(shang)課(ke)要(yao)用到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)料沒有充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，但(dan)是(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)課(ke)為了(le)達到(dao)(dao)預期的(de)(de)(de)(de)(de)效果又必須要(yao)用到(dao)(dao)這(zhe)些(xie)材(cai)(cai)料，所以(yi)(yi)只(zhi)能(neng)選擇耽誤了(le)上(shang)(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。我知道，這(zhe)不是(shi)(shi)我遲(chi)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)借口(kou)，因為，這(zhe)件(jian)事我完完全全可以(yi)(yi)避(bi)免，但(dan)是(shi)(shi)我卻沒做到(dao)(dao)，這(zhe)還是(shi)(shi)我自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德問(wen)題，沒有將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)擺在首要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)位置，更將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)放任不管，這(zhe)都(dou)不應(ying)該在一名教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上(shang)(shang)(shang)出(chu)現。

　　作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，應該要以身作則，為(wei)(wei)(wei)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)樹立好一(yi)個(ge)(ge)榜樣，給學(xue)生(sheng)(sheng)留下(xia)一(yi)個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師形象。遲(chi)到這(zhe)一(yi)現象本來(lai)就(jiu)是(shi)不(bu)尊(zun)重他人(ren)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)，遲(chi)到讓(rang)別人(ren)等待，就(jiu)會浪(lang)費別人(ren)的(de)(de)(de)(de)很(hen)多寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，雖然，這(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)十五(wu)分(fen)鐘不(bu)算什么(me)，但(dan)是(shi)真正地利(li)用起(qi)來(lai)，可以完成很(hen)多的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，時間(jian)就(jiu)是(shi)金錢，我(wo)的(de)(de)(de)(de)遲(chi)到，就(jiu)是(shi)在讓(rang)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)金錢在流失。

　　作為(wei)一(yi)名教師，通(tong)過這件(jian)事，我(wo)(wo)知道自己(ji)還(huan)有很多需要加(jia)強的(de)，發現了自己(ji)工(gong)作上的(de)缺(que)點，我(wo)(wo)就應該要將其改正(zheng)，成為(wei)一(yi)名優秀的(de)幼兒(er)教師，是我(wo)(wo)的(de)最終(zhong)的(de)目(mu)標，今后，一(yi)定不(bu)會在出現上課遲到的(de)現象(xiang)，為(wei)學(xue)生做(zuo)一(yi)個(ge)良好的(de)榜(bang)樣。也請(qing)園長能夠相信我(wo)(wo)的(de)覺悟，給我(wo)(wo)機(ji)會來改正(zheng)自己(ji)。

　　此致

敬禮！

　　辭職人

　　20xx年xx月xx日

幼兒園教師遲到檢討書篇8

尊敬的xx：

　　您好！

　　身(shen)為(wei)幼兒(er)園教師卻在(zai)(zai)(zai)上(shang)(shang)課期間多次遲(chi)到(dao)實在(zai)(zai)(zai)是有悖師德，至少作(zuo)為(wei)教育事業的參(can)與者應(ying)該在(zai)(zai)(zai)孩子們(men)(men)面前(qian)起到(dao)良好的帶頭(tou)作(zuo)用才能更好地(di)教授他們(men)(men)，否(fou)則的話若總是在(zai)(zai)(zai)自己(ji)身(shen)上(shang)(shang)出(chu)現問題又有什么資格來(lai)教好學生呢？更何況在(zai)(zai)(zai)這個孩子們(men)(men)需要學習的時候更應(ying)該以身(shen)作(zuo)則才能講述(shu)其中(zhong)的道理，因此(ci)我對自己(ji)上(shang)(shang)課多次遲(chi)到(dao)的事情遞(di)上(shang)(shang)這份檢討(tao)并進行了(le)深刻的反思(si)。

　　當孩子們背上書包并在家長(chang)的(de)(de)(de)陪伴下來(lai)到(dao)了(le)幼(you)兒園進(jin)行(xing)學習，如(ru)果(guo)因(yin)為(wei)老(lao)師(shi)上課(ke)遲(chi)到(dao)而(er)找不(bu)(bu)到(dao)自己(ji)(ji)所在的(de)(de)(de)班級又(you)會(hui)產生怎樣(yang)的(de)(de)(de)結果(guo)呢？事實(shi)上若(ruo)是家長(chang)發現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)孩子遭(zao)受到(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)待遇想必會(hui)對(dui)(dui)自己(ji)(ji)遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)提出(chu)質疑并進(jin)行(xing)投訴吧(ba)，這(zhe)段時(shi)(shi)間自己(ji)(ji)對(dui)(dui)幼(you)教工作的(de)(de)(de)松懈實(shi)在是有些(xie)對(dui)(dui)不(bu)(bu)起一(yi)名教師(shi)的(de)(de)(de)身份(fen)(fen)，否則的(de)(de)(de)話應該會(hui)在第(di)一(yi)次上課(ke)遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候便(bian)會(hui)以老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)身份(fen)(fen)在內心產生相(xiang)應的(de)(de)(de)警示(shi)，然而(er)時(shi)(shi)間過去這(zhe)么久以來(lai)始終(zhong)無法(fa)對(dui)(dui)遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)事情做出(chu)解釋(shi)與改變，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)做法(fa)的(de)(de)(de)確有些(xie)對(dui)(dui)不(bu)(bu)起幼(you)兒園領導對(dui)(dui)自己(ji)(ji)工作的(de)(de)(de)信任與支(zhi)持。

　　面對這樣讓(rang)(rang)人(ren)感(gan)到(dao)難(nan)堪的(de)(de)(de)結果的(de)(de)(de)確應(ying)該盡快(kuai)采取(qu)有效措施才(cai)能(neng)讓(rang)(rang)人(ren)信服，至少作為幼兒園教(jiao)(jiao)師需要在(zai)工作的(de)(de)(de)時候做到(dao)問心無愧并得到(dao)孩子(zi)們的(de)(de)(de)認可(ke)，否則總是在(zai)上課(ke)的(de)(de)(de)時候以(yi)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)身(shen)份遲(chi)到(dao)又(you)怎么能(neng)夠(gou)保(bao)證課(ke)堂教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)質量(liang)呢？作為教(jiao)(jiao)師便(bian)應(ying)該有這樣的(de)(de)(de)覺悟(wu)才(cai)不(bu)至于因為自己(ji)的(de)(de)(de)怠惰而影響(xiang)到(dao)孩子(zi)們的(de)(de)(de)成(cheng)長，然而近日來自己(ji)多次遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)行為早已讓(rang)(rang)我不(bu)配再帶上教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)光環，這種(zhong)誤人(ren)子(zi)弟的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師又(you)有什(shen)么資格可(ke)以(yi)認為自己(ji)遲(chi)到(dao)過(guo)后能(neng)夠(gou)較好(hao)孩子(zi)們呢？

　　抓好(hao)課堂上(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)便可以讓孩(hai)(hai)子(zi)從中理解(jie)各(ge)種煩淺顯易懂的(de)(de)(de)道理，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)話便能夠在(zai)(zai)后續(xu)的(de)(de)(de)互動之(zhi)中提(ti)升對學(xue)習的(de)(de)(de)興趣并喜歡上(shang)老師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)，然而當自(zi)己(ji)遲(chi)到過后匆(cong)匆(cong)忙忙感(gan)到教(jiao)室又(you)有何信(xin)心可以為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)們上(shang)好(hao)這(zhe)(zhe)堂課呢？準備(bei)不(bu)充(chong)分的(de)(de)(de)結果只能是自(zi)己(ji)在(zai)(zai)焦慮的(de)(de)(de)狀態下完全不(bu)知道應該從哪方面開始(shi)講起，而臺(tai)下的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)則會在(zai)(zai)竊竊私(si)語的(de)(de)(de)同時開始(shi)唾棄自(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)種不(bu)遵守課堂秩序的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，如(ru)果身為(wei)教(jiao)師(shi)還發生多次遲(chi)到的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)又(you)該如(ru)何去教(jiao)育(yu)同樣(yang)遲(chi)到的(de)(de)(de)學(xue)生呢？

　　所以自(zi)己的(de)確應該(gai)對(dui)幼教(jiao)工作(zuo)有所重視才不至于惹怒孩(hai)子們的(de)家長(chang)，畢竟(jing)若是讓(rang)他(ta)們知道自(zi)己孩(hai)子的(de)老師是個經常上課遲到(dao)的(de)人，恐怕無論是怎(zen)樣的(de)家長(chang)都(dou)不會(hui)放心將自(zi)己的(de)孩(hai)子交給這(zhe)么不靠譜的(de)老師進行教(jiao)導，我(wo)也應該(gai)做出(chu)相應的(de)保(bao)證確保(bao)今后的(de)教(jiao)學工作(zuo)中(zhong)絕(jue)不會(hui)再(zai)發生上課遲到(dao)的(de)事情。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

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