曠課檢討書

時間(jian)：2022-05-14 08:28:45 檢討書我要投稿

曠課檢討書

　　在學習、工作或(huo)生(sheng)活中(zhong)犯(fan)錯后，為(wei)了避免再(zai)犯(fan)，往往被要求寫(xie)(xie)檢(jian)討(tao)書(shu)來自我悔過，寫(xie)(xie)檢(jian)討(tao)書(shu)的(de)時候一定要有承認錯誤的(de)意(yi)識。想(xiang)寫(xie)(xie)檢(jian)討(tao)書(shu)卻不知道該請教誰？以下是小編(bian)為(wei)大(da)家(jia)整理的(de)曠課(ke)檢(jian)討(tao)書(shu)，供大(da)家(jia)參考借鑒(jian)，希望可以幫助到有需要的(de)朋友。

曠課檢討書

曠課檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！我(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)這(zhe)次曠課的(de)行為影(ying)響(xiang)很不好，給(gei)同學樹立(li)了一個不好的(de)榜樣，我(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)錯了，希望您能原諒我(wo)這(zhe)一次。

　　世上沒有(you)后悔(hui)藥賣，所以如果有(you)人問我(wo)是(shi)否(fou)后悔(hui)，我(wo)會毫(hao)不(bu)猶豫(yu)的(de)(de)(de)啐他(ta)一(yi)臉(lian)，不(bu)是(shi)誰的(de)(de)(de)智商都(dou)(dou)這么(me)低的(de)(de)(de)。說實話(hua)這次曠(kuang)課本人深感慚愧，我(wo)對(dui)(dui)不(bu)起(qi)(qi)生我(wo)養我(wo)的(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)不(bu)起(qi)(qi)教我(wo)育(yu)我(wo)的(de)(de)(de)老師，更加對(dui)(dui)不(bu)起(qi)(qi)從幼兒(er)園開(kai)始到(dao)前幾天都(dou)(dou)沒有(you)曠(kuang)過課的(de)(de)(de)自己，為山九仞，功虧一(yi)簣，千里之堤，毀于蟻穴(xue)，對(dui)(dui)于這次的(de)(de)(de)事情我(wo)只能(neng)說一(yi)句一(yi)失足成(cheng)千古恨，再回首已是(shi)百年身。

　　在老師的(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨之下，我深深的(de)(de)(de)感受(shou)到了(le)自己犯下了(le)多(duo)么(me)嚴重的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我心中有千般悔恨，萬種(zhong)自責(ze)，但(dan)我相信這(zhe)次的(de)(de)(de)錯(cuo)誤也不(bu)一定(ding)是壞事(shi)，至少它讓我明(ming)白(bai)了(le)許多(duo)道理，我希望(wang)同(tong)學們(men)以我為鑒，不(bu)要(yao)(yao)像(xiang)我一樣做出有組織無紀律的(de)(de)(de)事(shi)，那些沒有被記但(dan)曠課的(de)(de)(de)同(tong)學也要(yao)(yao)以此為鑒，我希望(wang)大家能夠(gou)引以為戒，不(bu)要(yao)(yao)再犯和我一樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，以后我會(hui)不(bu)斷努力，爭取做得(de)更(geng)好(hao)。

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　年月日

曠課檢討書2

尊敬的李老師，您好：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)：宋樂樂，今天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷著愧疚(jiu)和懊(ao)悔給您(nin)寫下這(zhe)(zhe)(zhe)份檢討(tao)書，以(yi)向(xiang)您(nin)表示我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)不(bu)良(liang)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)刻認(ren)識(shi)。剛踏(ta)入校(xiao)(xiao)門，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就已(yi)三(san)申(shen)五令，一(yi)(yi)(yi)再(zai)強(qiang)調，全校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)得(de)(de)無故(gu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)曠(kuang)了(le)(le)(le)四(si)節(jie)課(ke)(ke)(ke)為(wei)了(le)(le)(le)回(hui)家(jia)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)行(xing)為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)有(you)(you)(you)必要(yao)(yao)(yao)(yao)而(er)且(qie)(qie)應該(gai)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出這(zhe)(zhe)(zhe)份書面檢討(tao)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)深(shen)(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省(sheng)一(yi)(yi)(yi)下自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)。對(dui)不(bu)起(qi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則性問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無故(gu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)也非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)氣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也知道，對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，保證(zheng)每堂課(ke)(ke)(ke)按時上課(ke)(ke)(ke)，不(bu)早退，不(bu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，也是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)義務(wu)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻連最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)，事(shi)后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)很久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)將要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)動付出代價了(le)(le)(le)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導言猶在耳(er)，嚴肅(su)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情(qing)猶在眼前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)(shen)(shen)為(wei)震撼，也已(yi)經深(shen)(shen)(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)事(shi)已(yi)至此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)性，如(ru)今大錯(cuo)既成(cheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)(shen)懊(ao)悔不(bu)已(yi)，深(shen)(shen)(shen)(shen)刻檢討(tao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無故(gu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)很明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)錯(cuo)誤(wu)(wu)，而(er)且(qie)(qie)讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)很擔心，對(dui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也造成(cheng)了(le)(le)(le)負面影(ying)響(xiang)，曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)以(yi)后(hou)(hou)(hou)，沒(mei)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)本應該(gai)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多(duo)知識(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高和改進都(dou)有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)影(ying)響(xiang)，以(yi)后(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在無故(gu)逃課(ke)(ke)(ke)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應該(gai)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)覺遵守，不(bu)遲到(dao)(dao)、不(bu)早退、不(bu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)，若有(you)(you)(you)事(shi)情(qing)一(yi)(yi)(yi)定先向(xiang)您(nin)請假，提高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想覺悟(wu)，對(dui)各門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)都(dou)應該(gai)引起(qi)重(zhong)視，不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)因(yin)為(wei)覺得(de)(de)課(ke)(ke)(ke)不(bu)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)而(er)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)要(yao)(yao)(yao)(yao)養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活作風，以(yi)后(hou)(hou)(hou)遇到(dao)(dao)事(shi)情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)冷(leng)靜處理，凡事(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)三(san)思(si)而(er)后(hou)(hou)(hou)行(xing)，多(duo)角度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權衡利弊(bi)，不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在像以(yi)前(qian)一(yi)(yi)(yi)樣沖(chong)動行(xing)事(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)對(dui)于(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)或是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人，還是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)深(shen)(shen)(shen)(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，寫檢討(tao)，希望(wang)得(de)(de)到(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)諒，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)保證(zheng)以(yi)后(hou)(hou)(hou)不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在犯以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)能夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)次改正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)真(zhen)心接受老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評和教(jiao)誨，同(tong)時希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在往后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時光里監督我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，提醒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)失望(wang)了(le)(le)(le)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

曠課檢討書3

尊敬的老師：

　　在(zai)3月31日下午，我向輔導員請假回(hui)家，在(zai)這(zhe)之(zhi)前我已買好當天晚上的(de)(de)車(che)票。當時我并不知道大學的(de)(de)請假制度是需要由系主(zhu)任(ren)批準(zhun)，再由學工部蓋章之(zhi)后才可以的(de)(de)，還(huan)以為像(xiang)中學時一樣只(zhi)要班主(zhu)任(ren)批準(zhun)后就行了。

　　我(wo)向輔導員(yuan)請假時，剛好系主(zhu)任(ren)不在，要第二(er)天才(cai)可以請假回(hui)家(jia)(jia)。由于回(hui)家(jia)(jia)心切(qie)，再者也(ye)希望能趕(gan)上當晚的(de)(de)火車，于是便(bian)沒有(you)得到輔導員(yuan)的(de)(de)批準，私自(zi)離校回(hui)家(jia)(jia)了。剛好遇(yu)上清(qing)明(ming)放假前學校嚴(yan)查(cha)出勤(qin)率，以保(bao)證(zheng)學生的(de)(de)安全。而我(wo)這(zhe)樣的(de)(de)行為，不僅給(gei)輔導員(yuan)的(de)(de)工作，也(ye)給(gei)學校的(de)(de)工作帶來了影響(xiang)。

　　到(dao)學(xue)校之(zhi)后(hou)，輔導員老師狠狠批評了(le)我，我也(ye)深刻認識到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤，對于我這(zhe)樣的(de)(de)行(xing)為，所(suo)造成的(de)(de)不(bu)良后(hou)果有(you)：

　　1.讓學(xue)校，老(lao)師(shi)(shi)擔心我的(de)(de)(de)安全。本該按(an)(an)時出現(xian)的(de)(de)(de)我未能按(an)(an)時出現(xian)，妨礙(ai)了學(xue)校，老(lao)師(shi)(shi)正常的(de)(de)(de)學(xue)校活(huo)動，還(huan)讓老(lao)師(shi)(shi)擔心，分(fen)心。給學(xue)校，老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)造成(cheng)了不良(liang)的(de)(de)(de)后(hou)果(guo)。

　　2.在同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們中(zhong)間造(zao)成了不良的(de)影(ying)(ying)響(xiang)。由于我個人(ren)的(de)不遵(zun)守紀律，有可能造(zao)成別的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)仿效，影(ying)(ying)響(xiang)班級(ji)紀律性，也(ye)是(shi)對別的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)家長的(de)不負(fu)責任(ren)。

　　3.影響個人素質綜合水平的提高，使(shi)自身在本(ben)能提高的條件下未(wei)能得到提高，違背父母，老師(shi)的意(yi)愿，實乃(nai)不該。

　　對(dui)于這(zhe)(zhe)次犯錯(cuo)，我(wo)也想了很多(duo)，反省了很多(duo)。已深刻認(ren)識(shi)到(dao)自己所犯的錯(cuo)誤的嚴重(zhong)(zhong)性。學(xue)校(xiao)老師一開始(shi)就三申五令(ling)，一再強(qiang)調校(xiao)規校(xiao)紀，提(ti)醒我(wo)們不(bu)要(yao)違(wei)反校(xiao)規，可我(wo)卻沒(mei)有把學(xue)校(xiao)和老師的話(hua)放在心上，沒(mei)有重(zhong)(zhong)視老師說的話(hua)，沒(mei)有重(zhong)(zhong)視學(xue)校(xiao)頒布的重(zhong)(zhong)要(yao)事項。把這(zhe)(zhe)些當成了耳旁風，這(zhe)(zhe)是很不(bu)應該的，也是對(dui)老師的不(bu)尊重(zhong)(zhong)。

　　以后(hou)我一定把老(lao)師說的(de)話(hua)謹(jin)記在心，把學校頒布的(de)校規校紀(ji)謹(jin)記在心，不犯類似的(de)錯(cuo)誤，避免給老(lao)師造(zao)成麻(ma)煩。

　　我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，對于學生，不(bu)觸犯校(xiao)規(gui)，不(bu)違(wei)反紀律(lv)，做好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事是(shi)一項最基(ji)(ji)本的(de)(de)責(ze)任(ren)，也是(shi)最基(ji)(ji)本的(de)(de)義務(wu)。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻連最基(ji)(ji)本的(de)(de)都沒有(you)做到，如今犯了(le)錯誤(wu)。我(wo)(wo)(wo)會(hui)以這次(ci)事情作為一面鏡子時時檢點自(zi)(zi)己(ji)，批評和教育自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)覺接(jie)受監(jian)督。我(wo)(wo)(wo)也會(hui)通過這次(ci)事件，提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思想認識(shi)，強化責(ze)任(ren)措施，請(qing)老(lao)師(shi)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)，給我(wo)(wo)(wo)一次(ci)機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)一定會(hui)好好表現。

　　檢討人：___

　　201_年_月_日

曠課檢討書4

萬分尊敬的史老師：

　　您好！

　　在(zai)此我懷著萬分沉重的(de)心情(qing)(qing)向(xiang)你做出深刻的(de)檢討。之前(qian)的(de)檢討，雖(sui)說是(shi)我連夜苦趕(gan)情(qing)(qing)真意切的(de)產物，但(dan)老師您批(pi)評我不(bu)夠深刻，我深表遺憾(han)。花自飄零水自流，早讀遲到,老師您幾次憂愁(chou)，此愁(chou)難消在(zai)心頭，為(wei)我們的(de)無知,特向(xiang)您檢討。

　　不能忘記那天的您，早(zao)早(zao)來到班里(li)給我們(men)講解(jie)“贏”字的含義，告訴我們(men)要(yao)有危機意識，并(bing)告誡(jie)我們(men)不要(yao)遲到??

　　在再次地反省和(he)自我(wo)拷問中，我(wo)領(ling)悟了(le)不少(shao)，感觸良(liang)多。在我(wo)看來，懺悔和(he)被諒解(jie)并不是最重要(yao)(yao)的(de)，重要(yao)(yao)的(de)是你在檢討錯誤后覺(jue)悟了(le)什么，又做了(le)什么。第(di)歐根尼·拉(la)爾修在大白天打著(zhu)燈籠上街，人們不解(jie)便問他為何大白天也要(yao)(yao)點燈，他答：“喔，我(wo)正(zheng)在找人啊。”我(wo)頗有同感。

　　守時歷(li)來被(bei)奉(feng)為(wei)中華民族的(de)(de)傳統美德，可(ke)是我(wo)作為(wei)當代的(de)(de)大(da)學生卻沒有好好的(de)(de)把它延續(xu)下(xia)來。就像很多(duo)中國青年都不知道(dao)有圣誕節，卻隆重的(de)(de)去過圣誕節一樣(yang)。

　　遲到是(shi)一件很可恥的(de)(de)事情！由(you)于本人第一次寫(xie)檢討(tao)且加腦袋愚(yu)鈍，雖用(yong)整個午休(xiu)(xiu)時間和(he)不(bu)讓精(jing)神休(xiu)(xiu)憩外加眼酸……懷著沉重(zhong)復雜(za)的(de)(de)心情寫(xie)這篇檢討(tao)，但還(huan)是(shi)寫(xie)得不(bu)好，只懌自己才疏學(xue)淺，不(bu)能更(geng)好的(de)(de)運用(yong)我們深厚的(de)(de)漢語言文化，敬(jing)請(qing)您諒(liang)解。

　　“一日之計在于晨”，可(ke)(ke)我(wo)(wo)們(men)就在可(ke)(ke)恥的(de)惰性中頹(tui)廢(fei)……我(wo)(wo)在早讀遲到了2分(fen)鐘，雖(sui)然僅(jin)僅(jin)是2分(fen)鐘，可(ke)(ke)反映的(de)問題可(ke)(ke)不(bu)少，耽誤(wu)了學習(xi)的(de)時(shi)間。當(dang)然，這不(bu)能成為我(wo)(wo)遲到的(de)理由。魯迅先(xian)生說過(guo)：時(shi)間就是生命，周國平先(xian)生也說過(guo)：時(shi)間是知識增長的(de)道路。看來我(wo)(wo)沒有看清楚(chu)腳下(xia)的(de)路。我(wo)(wo)只有認真反思，尋找錯誤(wu)后面(mian)的(de)深(shen)刻根(gen)源，認清問題的(de)本質，才能給集(ji)體和自己一個交待，從而得以進(jin)步。

　　真的很對(dui)不起！今天(tian)早(zao)上，我(wo)因(yin)為起床遲了(le)，宿舍門(men)鑰匙又拔不出來(lai)，雖(sui)說(shuo)報修(xiu)了(le)，可學(xue)校維修(xiu)人員的遲遲未來(lai)，只能說(shuo)是我(wo)們RP不高罷了(le)??早(zao)讀遲到，耽誤(wu)了(le)耽誤(wu)了(le)學(xue)習的時間，造成了(le)極其惡劣的影響。如(ru)果我(wo)能夠克服(fu)惰性(xing)，“朝(chao)抵抗力最大的路徑(jing)走”，早(zao)點

　　做好上(shang)學(xue)前準備，早點(dian)起床，就(jiu)完全(quan)可以避(bi)免這樣的事情(qing)發生。也許在很(hen)多人看來，遲到是(shi)(shi)(shi)一(yi)件很(hen)小(xiao)的事情(qing)，甚至(zhi)可以有很(hen)多的理(li)由來遲到。但是(shi)(shi)(shi)作為(wei)一(yi)名學(xue)生，按時(shi)上(shang)課是(shi)(shi)(shi)不需要任何理(li)由的。那些遲到的理(li)由都(dou)是(shi)(shi)(shi)為(wei)自(zi)己的錯(cuo)誤開脫的行為(wei)。

　　如(ru)(ru)果在(zai)一(yi)場生意談判(pan)中遲到，將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)使(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)事業失去(qu)信(xin)譽，如(ru)(ru)果在(zai)一(yi)場任(ren)務中遲到，將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)使(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)國家失去(qu)重要的(de)(de)財(cai)產，如(ru)(ru)果將(jiang)(jiang)來我(wo)做了(le)老師，在(zai)一(yi)次課(ke)上遲到，將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)使(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)學(xue)生對時間的(de)(de)觀(guan)念變得淡薄，那么(me)，我(wo)就(jiu)(jiu)是誤(wu)人子(zi)弟的(de)(de)千(qian)古罪人啊！劉備教(jiao)導他(ta)兒子(zi)時曾經說過(guo)“勿以惡小而為之”就(jiu)(jiu)是說明在(zai)思想上要有防微杜漸的(de)(de)意識。

　　現在我已經(jing)清楚的(de)認識到：遲到決不是一件可(ke)忽(hu)略的(de)小事。只要我還有兩條腿可(ke)以走到教室上課，就沒有任何借口，任何理(li)由可(ke)以開脫。我相信(xin)，守時(shi)會成以我個(ge)人(ren)品格(ge)的(de)一部(bu)分(fen)。

　　我(wo)辜負了(le)您的(de)一(yi)番心(xin)血,事無巨細.見微(wei)知(zhi)著,由(you)小及大,我(wo)作為一(yi)名大一(yi)學生(sheng)還像小孩(hai)子(zi)一(yi)樣(yang)早讀遲到，給全班作了(le)壞榜樣(yang)造，成了(le)極惡劣(lie)的(de)影(ying)響(xiang),對于這件事情,所造成的(de)嚴重后(hou)果我(wo)做了(le)深刻的(de)反思:

　　經(jing)過反省，我(wo)(wo)悟(wu)到(dao)的(de)(de)(de)第一點是，早讀(du)(du)遲到(dao)影響了班(ban)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)勤出勤率(lv)(lv)，而早讀(du)(du)作(zuo)為學(xue)院考(kao)(kao)察一個班(ban)綜合測評(ping)(ping)的(de)(de)(de)重點，早讀(du)(du)出勤率(lv)(lv)低了，班(ban)的(de)(de)(de)綜合測評(ping)(ping)分數也就低了，這樣想爭取什么榮譽(yu)獎項(xiang)如“先進(jin)(jin)班(ban)集體”“先進(jin)(jin)團支部”之類的(de)(de)(de)，就會(hui)受到(dao)影響。所以(yi)我(wo)(wo)遲到(dao)犯下的(de)(de)(de)錯誤導致的(de)(de)(de)最終結果就是，我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)榮譽(yu)受到(dao)了嚴重的(de)(de)(de)損害。對于這樣的(de)(de)(de)結果，我(wo)(wo)深感愧(kui)疚(jiu)，我(wo)(wo)對不(bu)起我(wo)(wo)們班(ban)，我(wo)(wo)不(bu)應(ying)該因為我(wo)(wo)個人的(de)(de)(de)錯誤而讓班(ban)集體的(de)(de)(de)榮譽(yu)遭受那么大的(de)(de)(de)損害，我(wo)(wo)在此再次表示我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歉疚(jiu)和(he)遺憾。

　　努力學(xue)(xue)習，按(an)照自己的(de)計劃爭取(qu)過(guo)英語(yu)四六級？還(huan)是(shi)堅持每天(tian)不懈(xie)地去早讀，去完成(cheng)考勤，像身邊大部分的(de)同學(xue)(xue)那樣(yang)(yang)，勤奮得打(da)瞌睡或吃早餐的(de)時候還(huan)不忘讀英語(yu)？為了集(ji)體榮譽，似乎毫無疑問(wen)，我應該(gai)選擇后者，這樣(yang)(yang)起碼看起來(lai)對(dui)集(ji)體和個人來(lai)說(shuo)都是(shi)有好處的(de)，可以說(shuo)是(shi)一個雙贏(ying)的(de)方案。

　　可是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)禁要(yao)(yao)問，早讀是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)嗎(ma)？不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)，很可惜，早讀只(zhi)是(shi)(shi)(shi)手(shou)(shou)段(duan)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)讓我(wo)(wo)們學(xue)(xue)習好(hao)英語(yu)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)段(duan)，當然，這個(ge)手(shou)(shou)段(duan)牽涉到我(wo)(wo)們集體榮譽的(de)(de)(de)問題。但我(wo)(wo)還要(yao)(yao)問，我(wo)(wo)們是(shi)(shi)(shi)多(duo)一些人采取適合自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)式(shi)過(guo)英語(yu)四(si)六(liu)(liu)級(ji)重(zhong)要(yao)(yao)呢，還是(shi)(shi)(shi)把持好(hao)這個(ge)手(shou)(shou)段(duan)的(de)(de)(de)執(zhi)行度重(zhong)要(yao)(yao)？所謂條條大(da)道通羅馬，為什么要(yao)(yao)用統(tong)一的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)去學(xue)(xue)習呢，大(da)學(xue)(xue)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)應該是(shi)(shi)(shi)一個(ge)自由做學(xue)(xue)問的(de)(de)(de)地方(fang)嗎(ma)？勤學(xue)(xue)沒錯，但套了太多(duo)的(de)(de)(de)框(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)又(you)如何去創(chuang)新(xin)？且別說(shuo)以過(guo)四(si)六(liu)(liu)級(ji)為學(xue)(xue)習一門語(yu)言的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)否(fou)正確。忘了是(shi)(shi)(shi)誰說(shuo)的(de)(de)(de)，好(hao)像(xiang)是(shi)(shi)(shi)汪國真(zhen)吧(ba)，執(zhi)著是(shi)(shi)(shi)對目(mu)標的(de)(de)(de)堅持，而(er)固執(zhi)則(ze)是(shi)(shi)(shi)對手(shou)(shou)段(duan)的(de)(de)(de)盲目(mu)崇拜。孰是(shi)(shi)(shi)孰非，不(bu)(bu)得而(er)知(zhi)。但規則(ze)是(shi)(shi)(shi)必須守的(de)(de)(de)，人人如此，我(wo)(wo)又(you)怎能例(li)外？

　　一個(ge)人(ren)可(ke)(ke)(ke)以(yi)跌倒(dao)，但絕(jue)對不(bu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)在同一個(ge)地(di)方跌倒(dao)。今天我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)(ke)以(yi)因為這(zhe)個(ge)原因遲到(dao)，明天，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)可(ke)(ke)(ke)能(neng)因為其(qi)他原因曠課，這(zhe)是(shi)事情(qing)發(fa)展的(de)(de)(de)必然結果。所以(yi)為了把(ba)這(zhe)苗頭(tou)扼(e)殺在萌芽狀態，我(wo)(wo)(wo)鄭重(zhong)保證：在今后的(de)(de)(de)學習生活(huo)中，我(wo)(wo)(wo)一定按時上(shang)早讀、上(shang)課，決不(bu)遲到(dao)！以(yi)上(shang)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)次犯錯反省所得的(de)(de)(de)覺悟和全部(bu)虔誠的(de)(de)(de)懺悔(hui)，我(wo)(wo)(wo)在此再(zai)次對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)遲到(dao)表(biao)示真切的(de)(de)(de)歉意(yi)！我(wo)(wo)(wo)以(yi)后會改正，仿(fang)李敖(ao)的(de)(de)(de)話說：意(yi)志堅強的(de)(de)(de)人(ren)只需一句(ju)話，說不(bu)再(zai)遲到(dao)，就(jiu)不(bu)再(zai)遲到(dao)！

　　此外(wai)，我對(dui)老師這種(zhong)堅(jian)持原則(ze)的(de)做法十(shi)分(fen)敬仰，對(dui)老師苦口(kou)婆心的(de)教導十(shi)分(fen)感激(ji)，我們(men)定(ding)不辜負您對(dui)物(wu)流1班的(de)殷切期望！

此致

敬禮！

曠課檢討書5

尊敬的老師：

　　您好!

　　由于我沒(mei)有請假連續幾(ji)天都沒(mei)去上(shang)課，擴下了許多(duo)課。

　　你(ni)為(wei)了(le)這嚴謹的制序，讓我們(men)寫下大學(xue)(xue)以(yi)來(lai)的第一(yi)封檢討書。在你(ni)的高(gao)度教(jiao)導下，讓我們(men)明白(bai)雖身(shen)為(wei)大學(xue)(xue)生，擴課還是(shi)不被提(ti)倡(chang)的。我們(men)之所以(yi)來(lai)這里，是(shi)為(wei)了(le)學(xue)(xue)一(yi)技之長為(wei)以(yi)后(hou)謀生。如果我們(men)現在荒廢學(xue)(xue)業，不但(dan)平時考試成績不及格，還會連累以(yi)后(hou)找工作。

　　在(zai)思考過你(ni)的(de)(de)(de)話(hua)語之(zhi)后，讓我(wo)意(yi)識到(dao)不(bu)(bu)(bu)能順從(cong)命運的(de)(de)(de)安排，我(wo)們要努力爭取，無論在(zai)什么境界，都(dou)不(bu)(bu)(bu)為環境而(er)(er)苦(ku)惱，不(bu)(bu)(bu)為困難(nan)而(er)(er)屈服。尊敬的(de)(de)(de)輔導(dao)員同志，以(yi)后以(yi)后，沒(mei)什么事(shi)了我(wo)們，不(bu)(bu)(bu)擴課(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)早退(tui)，認真聽老(lao)師所講(jiang)的(de)(de)(de)每一(yi)節課(ke)(ke)。如果真有什么事(shi)要離開，我(wo)們在(zai)給你(ni)請假(jia)，在(zai)得(de)到(dao)你(ni)的(de)(de)(de)同意(yi)后方在(zai)離開。不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道夠(gou)(gou)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)三百字了，總之(zhi)我(wo)是很認真的(de)(de)(de)悔(hui)改了。

　　曠課同時(shi)也是不尊(zun)重老師勞(lao)動成果的表現(xian)。尊(zun)試重教是中國的傳(chuan)統美德，一(yi)個大學生最基本(ben)的要求(qiu)。遲到(dao)首先打(da)斷了老師的教學思路，影響了課堂(tang)進程，和(he)其(qi)他同學的聽(ting)課注(zhu)意力，實在(zai)是害(hai)人害(hai)己的不良行為。

　　曠課(ke)(ke)是(shi)對老師勞(lao)動成果(guo)的(de)浪費，老師上課(ke)(ke)前要(yao)煞(sha)費苦心(xin)的(de)認(ren)真備課(ke)(ke)和設(she)計課(ke)(ke)程，上課(ke)(ke)時要(yao)站(zhan)著講上兩節課(ke)(ke)，實不(bu)(bu)是(shi)我們(men)這些小輩現在所能感受到的(de)。而學(xue)過來(lai)的(de)又是(shi)我們(men)自己的(de)知識，我卻不(bu)(bu)負責任的(de)曠課(ke)(ke)。深感自己的(de)不(bu)(bu)可(ke)原諒(liang)。

　　這(zhe)其(qi)中懶(lan)惰(duo)(duo)也有(you)著不可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)責任。雖說(shuo)人人都有(you)惰(duo)(duo)性，但要(yao)能有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)克制(zhi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)惰(duo)(duo)性才能過得充(chong)實(shi)而有(you)意義。大(da)學是接受教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)時機，我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)個(ge)時候(hou)放任自己，懶(lan)惰(duo)(duo)成性。放著重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)法概課不聽(ting)在(zai)寢室睡覺，是對自己的(de)(de)(de)(de)(de)極不負責，也辜負了父(fu)母(mu)和老師對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de).殷切希望和教(jiao)(jiao)導。我(wo)(wo)深切意識到自己所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重錯誤。

　　我們不能選擇(ze)什(shen)么(me)課，不能選擇(ze)什(shen)么(me)老師(shi)，但我們能選擇(ze)好的(de)(de)(de)(de)心態去面對每一天的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，身為大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)我們不為在次寫檢討(tao)而(er)(er)覺得(de)丟臉，人的(de)(de)(de)(de)臉皮都(dou)是很厚的(de)(de)(de)(de)，在擦多幾下還是微疼而(er)(er)已。

　　我(wo)真的很(hen)認(ren)真知錯(cuo)就改了，希望你能原諒我(wo)們的不請離開。再見到你我(wo)一定(ding)微笑和你說早安。

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

曠課檢討書6

尊敬的老師：

　　這次犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，自己(ji)想了很(hen)多(duo)東西，反省了很(hen)多(duo)的事情，自己(ji)也很(hen)懊悔，很(hen)氣自己(ji)，去觸(chu)犯(fan)校園的鐵(tie)律，也深(shen)刻認識到自己(ji)所(suo)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)的嚴重性，對自己(ji)所(suo)犯(fan)的錯(cuo)誤(wu)感到了羞(xiu)愧。

　　校(xiao)園(yuan)一開學(xue)就(jiu)三令五申，一再強調校(xiao)規(gui)校(xiao)紀，提醒學(xue)生不要違反校(xiao)規(gui)，可我卻沒(mei)有把(ba)校(xiao)園(yuan)和老(lao)(lao)師的(de)話(hua)放在心(xin)(xin)上(shang)，沒(mei)有重視(shi)老(lao)(lao)師說(shuo)(shuo)的(de)話(hua)，沒(mei)有重視(shi)校(xiao)園(yuan)頒(ban)布的(de)重要事(shi)項，當成了(le)耳旁風(feng)，這些都是(shi)不應該(gai)的(de)。也(ye)是(shi)對老(lao)(lao)師的(de)不尊重。應該(gai)把(ba)老(lao)(lao)師說(shuo)(shuo)的(de)話(hua)緊(jin)記在心(xin)(xin)，把(ba)校(xiao)園(yuan)頒(ban)布的(de)校(xiao)規(gui)校(xiao)紀緊(jin)急在心(xin)(xin)。

　　事后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)想了(le)很(hen)(hen)久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤不(bu)(bu)僅給(gei)(gei)(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)帶來(lai)了(le)麻煩，耽誤自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。而且我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)行為給(gei)(gei)(gei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)(ye)(ye)造(zao)成(cheng)了(le)及其(qi)壞的(de)(de)(de)(de)影響,破(po)壞了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)管理制度.在(zai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們中(zhong)間也(ye)(ye)(ye)(ye)造(zao)成(cheng)了(le)不(bu)(bu)良(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)影響。由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤，有(you)(you)可(ke)能造(zao)成(cheng)別(bie)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)效仿，影響班級紀(ji)律性，年級紀(ji)律性，對校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)律也(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)破(po)壞，而且給(gei)(gei)(gei)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)抱(bao)有(you)(you)很(hen)(hen)大期望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，家(jia)(jia)長也(ye)(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)傷害(hai)，也(ye)(ye)(ye)(ye)是對別(bie)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)負責(ze)任(ren)(ren)。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)希望(wang)(wang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全面(mian)發(fa)展，樹立良(liang)(liang)(liang)好(hao)形象(xiang)，也(ye)(ye)(ye)(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)形象(xiang)。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)希望(wang)(wang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)(gei)(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生(sheng)活。包括我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)希望(wang)(wang)可(ke)以有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，但是一(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)靠的(de)(de)(de)(de)是大家(jia)(jia)來(lai)共同(tong)(tong)維護來(lai)建立起來(lai)的(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)這(zhe)(zhe)次卻(que)犯(fan)了(le)錯(cuo)(cuo)誤，去破(po)壞了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，是很(hen)(hen)不(bu)(bu)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)，若每(mei)一(yi)(yi)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)這(zhe)(zhe)樣犯(fan)錯(cuo)(cuo)，那么是不(bu)(bu)會有(you)(you)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)形成(cheng)，對違反(fan)校(xiao)(xiao)規的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)給(gei)(gei)(gei)予(yu)懲罰(fa)也(ye)(ye)(ye)(ye)是應(ying)該的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家(jia)(jia)也(ye)(ye)(ye)(ye)待了(le)半個(ge)月(yue)了(le)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)想了(le)很(hen)(hen)多(duo)，也(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)了(le)很(hen)(hen)嚴重錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，造(zao)成(cheng)如此大的(de)(de)(de)(de)損失，我(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤付出代價，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)愿意(yi)要承擔盡管是承擔不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，尤其(qi)是作在(zai)重點高校(xiao)(xiao)接受(shou)教育的(de)(de)(de)(de)人，在(zai)此錯(cuo)(cuo)誤中(zhong)應(ying)負不(bu)(bu)可(ke)推卸的(de)(de)(de)(de)主要責(ze)任(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)真誠(cheng)地(di)接受(shou)批評(ping)，并愿意(yi)接受(shou)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)(gei)(gei)予(yu)的(de)(de)(de)(de)處理。

　　對(dui)不(bu)起,老師(shi)!我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)個(ge)嚴重的(de)(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，老師(shi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)犯校規也(ye)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)生氣(qi)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道，對(dui)于學(xue)生，不(bu)觸(chu)犯校規，不(bu)違(wei)反紀(ji)律，做好(hao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)是(shi)一(yi)項最基本的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻連(lian)最基本的(de)(de)(de)(de)都沒有做到。如今,犯了(le)大錯,我(wo)(wo)(wo)深深懊悔不(bu)已(yi)。我(wo)(wo)(wo)會(hui)以這次(ci)違(wei)紀(ji)事(shi)(shi)件作為(wei)一(yi)面(mian)鏡子時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢(jian)點自(zi)(zi)己，批(pi)評和教(jiao)育自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)覺接受(shou)監督。我(wo)(wo)(wo)要知(zhi)羞而(er)警醒，知(zhi)羞而(er)奮(fen)進，亡羊補牢、化(hua)羞恥為(wei)動力(li)，努力(li)學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)要通過這次(ci)事(shi)(shi)件，提高我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思想認識，強(qiang)化(hua)責任措施。

　　自己還是很(hen)想好好學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)來是最重要(yao)的(de)，對(dui)今后(hou)的(de)生(sheng)存，就(jiu)(jiu)業都是很(hen)重要(yao)的(de)，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)才很(hen)小，我(wo)(wo)(wo)還有去拼搏的(de)能力。我(wo)(wo)(wo)還想在(zai)拼一(yi)次，在(zai)去努力一(yi)次，希(xi)望老師(shi)給予我(wo)(wo)(wo)一(yi)個做好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一(yi)個機會，我(wo)(wo)(wo)會好好改(gai)過的(de)，認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)的(de)去學(xue)(xue)習(xi)(xi) ，那樣(yang)的(de)生(sheng)活充實，這樣(yang)在(zai)家也(ye)很(hen)耽誤課程(cheng)，校(xiao)園的(de)課程(cheng)本(ben)來就(jiu)(jiu)很(hen)緊，學(xue)(xue)起(qi)來就(jiu)(jiu)很(hen)費勁，在(zai)今后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會好好學(xue)(xue)習(xi)(xi)，各課都努力往上趕。

　　記得剛進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)時，班主(zhu)任老師(shi)(shi)和副班主(zhu)任對(dui)我(wo)(wo)(wo)抱有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)期望，學(xue)習還(huan)能接受(shou)，可在(zai)(zai)紀(ji)律方面(mian)卻出現了(le)問題，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)三令五申的(de)(de)(de)(de)(de)鐵律下(xia)，在(zai)(zai)嚴明校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)大環境下(xia)，我(wo)(wo)(wo)犯下(xia)這么嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)對(dui)我(wo)(wo)(wo)是(shi)應該嚴懲的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)不知多少次大聲說，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)，老師(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)。媽媽，爸(ba)爸(ba)我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)。在(zai)(zai)這半月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)每天(tian)還(huan)是(shi)按時就起床(chuang),想(xiang)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)也生活了(le)近兩年(nian)了(le)。對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)已有(you)很深的(de)(de)(de)(de)(de)感情，在(zai)(zai)今后(hou)(hou)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，會(hui)已新的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)貌，出現在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，不在(zai)(zai)給校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)和年(nian)級(ji)還(huan)有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任摸黑。無論在(zai)(zai)學(xue)習還(huan)是(shi)在(zai)(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)都會(hui)用校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)來嚴格要求(qiu)自己，我(wo)(wo)(wo)會(hui)把(ba)握這次機會(hui)。將它當成我(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，老師(shi)(shi)是(shi)希望我(wo)(wo)(wo)們成為(wei)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，所以我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今后(hou)(hou)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生活中(zhong)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，不僅(jin)把(ba)老師(shi)(shi)教我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)知識學(xue)好，更(geng)要學(xue)好如何做人。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

曠課檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　在學習的(de)過程中(zhong)任(ren)何半(ban)途而廢的(de)做(zuo)法都是(shi)有害無益的(de)，畢竟在需(xu)要(yao)學習知識的(de)重要(yao)階段應(ying)該要(yao)打好自身的(de)基礎(chu)，然而我(wo)卻因為不想上課(ke)以(yi)至于做(zuo)出了曠(kuang)課(ke)的(de)舉(ju)動，回想起曠(kuang)課(ke)的(de)原因以(yi)及造(zao)成的(de)后果(guo)讓我(wo)對此感(gan)到很慚愧，為了挽回老(lao)師的(de)信(xin)任(ren)還是(shi)應(ying)該檢討曠(kuang)課(ke)的(de)不妥(tuo)之處才行。

　　首先我能(neng)夠(gou)意識(shi)到曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)原因在于對上課(ke)(ke)(ke)內(nei)容(rong)不(bu)感興趣(qu)，主要(yao)(yao)以(yi)往沒(mei)有(you)(you)認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)緣故導致(zhi)現階段(duan)已經跟不(bu)上進度(du)了，雖(sui)然老(lao)師也(ye)有(you)(you)刻意放緩(huan)教學(xue)進度(du)以(yi)便于照(zhao)顧自己(ji)(ji)這樣(yang)的(de)(de)差生，但由(you)于我已經產生厭學(xue)心(xin)理以(yi)至于做出了曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)行為(wei)，不(bu)得不(bu)說(shuo)這種愚蠢(chun)的(de)(de)行徑給(gei)自己(ji)(ji)造成了極壞(huai)的(de)(de)影(ying)響，捫心(xin)自問這種不(bu)認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)做法對自己(ji)(ji)又有(you)(you)什么好處呢？導致(zhi)的(de)(de)直接結(jie)果(guo)便是課(ke)(ke)(ke)堂上的(de)(de)重要(yao)(yao)知識(shi)點自己(ji)(ji)沒(mei)能(neng)學(xue)到，這也(ye)導致(zhi)自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)也(ye)會(hui)因此落后一大截(jie)，為(wei)何不(bu)能(neng)夠(gou)向優秀的(de)(de)同學(xue)學(xue)習(xi)(xi)(xi)并養成良(liang)好的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)呢？僅僅因為(wei)可笑的(de)(de)理由(you)便曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)未免(mian)有(you)(you)些太不(bu)負責了。

　　其次我需(xu)要認識到曠課的(de)(de)危害性并盡(jin)快予(yu)以改(gai)正，在學(xue)習(xi)成績本就比較(jiao)差的(de)(de)情(qing)況(kuang)下曠課是(shi)不(bu)(bu)太好的(de)(de)，既不(bu)(bu)利于自身成績的(de)(de)提升也(ye)(ye)會(hui)(hui)影響(xiang)到班上(shang)的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，而(er)且上(shang)課期間老師(shi)發現(xian)自己不(bu)(bu)在教室的(de)(de)時候也(ye)(ye)會(hui)(hui)因此感到擔心(xin)，為(wei)何我要因為(wei)自私的(de)(de)舉(ju)動影響(xiang)都這(zhe)么多人擔心(xin)自己呢？更(geng)何況(kuang)曠課本質上(shang)是(shi)在遭他父(fu)(fu)母(mu)(mu)血汗錢的(de)(de)行為(wei)，畢竟學(xue)習(xi)的(de)(de)機會(hui)(hui)來之不(bu)(bu)易(yi)卻選擇(ze)了曠課，父(fu)(fu)母(mu)(mu)得知(zhi)這(zhe)類狀(zhuang)況(kuang)以后想(xiang)必也(ye)(ye)會(hui)(hui)對我曠課的(de)(de)做(zuo)(zuo)法感到失(shi)望吧，實際上(shang)多年的(de)(de)學(xue)習(xi)本不(bu)(bu)該做(zuo)(zuo)出這(zhe)種不(bu)(bu)懂事的(de)(de)舉(ju)動。

　　此刻的(de)(de)(de)我(wo)也在(zai)反省自(zi)(zi)己為何會做出(chu)曠課的(de)(de)(de)行為，畢竟通(tong)過老師的(de)(de)(de)教導能夠明(ming)顯意識到這(zhe)(zhe)種做法(fa)是不對的(de)(de)(de)，但也許是自(zi)(zi)暴自(zi)(zi)棄(qi)以及(ji)懷揣著僥幸的(de)(de)(de)心理才會這(zhe)(zhe)樣(yang)去做吧，絲毫沒有(you)考慮過曠課的(de)(de)(de)行為將(jiang)會帶(dai)來怎樣(yang)的(de)(de)(de)負面(mian)影響，也沒有(you)意識到曠課被(bei)發現以后將(jiang)會接受(shou)怎樣(yang)的(de)(de)(de)懲罰，總之我(wo)會主動(dong)認錯(cuo)(cuo)并(bing)(bing)承擔起這(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)責任，希望(wang)老師能夠予(yu)以諒(liang)解從而(er)讓我(wo)有(you)改(gai)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)機會，學(xue)生保(bao)證這(zhe)(zhe)次會將(jiang)教訓謹記在(zai)心并(bing)(bing)在(zai)今后嚴格要(yao)求自(zi)(zi)己，至(zhi)少我(wo)要(yao)認真學(xue)習并(bing)(bing)珍(zhen)惜上課的(de)(de)(de)每一(yi)分鐘(zhong)才行。

　　我(wo)應該聯(lian)想到在(zai)(zai)外辛苦工(gong)作的(de)父(fu)母是多么(me)不容易，可(ke)他們為(wei)了讓自己(ji)擁有享受教育的(de)機(ji)(ji)會付(fu)出了那(nei)么(me)多努力，為(wei)了不讓他們失望(wang)還是應該重視自己(ji)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)期(qi)間的(de)學(xue)習才行(xing)，將精(jing)力都放在(zai)(zai)學(xue)習之中并(bing)(bing)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)做到認真(zhen)聽講，而且這(zhe)次(ci)曠課已經給自己(ji)造成深刻(ke)的(de)教訓自然明(ming)白這(zhe)種滋(zi)味并(bing)(bing)不好受，所以還是要重視享受教育的(de)機(ji)(ji)會并(bing)(bing)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)表現好一些(xie)，而且我(wo)也要摒(bing)棄雜(za)念并(bing)(bing)從中認識到曠課的(de)危害性，雖(sui)然老師并(bing)(bing)沒有深究自己(ji)這(zhe)次(ci)曠課的(de)行(xing)為(wei)，但這(zhe)并(bing)(bing)不代表著(zhu)自己(ji)可(ke)以任意妄為(wei)以至于嚴重違(wei)反校(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)規，珍惜學(xue)習的(de)機(ji)(ji)會并(bing)(bing)保證(zheng)不再曠課才是我(wo)應該做的(de)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

曠課檢討書8

尊敬的老師：

　　我(wo)知道學生主要任務(wu)是(shi)學習，就(jiu)像(xiang)老師(shi)忙著點名一(yi)樣，本職工作不做好(hao)，還有(you)什么理由?曠課這(zhe)種行為是(shi)錯的，所以我(wo)應(ying)該檢討(tao)，我(wo)向老師(shi)檢討(tao)如(ru)下：

　　一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

　　這次發生(sheng)(sheng)曠(kuang)課的(de)(de)(de)事，對我(wo)們(men)班，對我(wo)個人來講，都是(shi)莫大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)羞(xiu)恥。系領導下發通知懲(cheng)罰我(wo)，我(wo)個人認為，這是(shi)應該(gai)(gai)的(de)(de)(de)，我(wo)完全贊同系領導的(de)(de)(de)這項決策，從這件(jian)事說明我(wo)的(de)(de)(de)學習(xi)工(gong)作還(huan)不夠扎實，有(you)較大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)缺陷。兩日來，我(wo)一直(zhi)在捫心自(zi)問(wen)：“好好學習(xi)，天(tian)天(tian)向上(shang)”應是(shi)一個學生(sheng)(sheng)，不論是(shi)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)，都應該(gai)(gai)時刻牢記的(de)(de)(de)座右銘(ming)。

　　對于(yu)上課(ke)，不(bu)管我是不(bu)想去，還是老師講課(ke)講得不(bu)好，我都應義不(bu)容辭(ci)的(de)(de)去上他的(de)(de)課(ke)。

　　然(ran)而，我(wo)沒有盡(jin)職盡(jin)責地去努力(li)，導致了這(zhe)次(ci)不該發(fa)生(sheng)的曠課(ke)發(fa)生(sheng)了。

　　事情(qing)發生后，我進行了認真的反(fan)思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

　　二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　當前，全(quan)(quan)院正值全(quan)(quan)力以赴創建(jian)優(you)秀班風(feng)的高峰(feng)，我卻傳(chuan)出了(le)(le)與之極不和諧的聲調曠課(ke)。這件事在我班、我系乃(nai)至全(quan)(quan)院造成了(le)(le)極為惡(e)劣的影響(xiang)。

　　這(zhe)一方(fang)面(mian)說明了我(wo)學(xue)習工作(zuo)(zuo)不夠(gou)努力，另一方(fang)面(mian)，也說明我(wo)對此(ci)項(xiang)工作(zuo)(zuo)認識不夠(gou)。

　　我這次拖了我班優秀(xiu)班風建設的后腿，對此我深感(gan)內疚和痛(tong)心(xin)。

　　我承認(ren)，為完(wan)成作業而抗(kang)課的(de)行(xing)為，我應(ying)負有(you)不可推卸的(de)責(ze)任。

　　這同(tong)時也暴露出(chu)了我的(de)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)不(bu)及量、不(bu)扎(zha)實、不(bu)到位，也反映出(chu)了我對這項(xiang)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)認識上(shang)不(bu)夠重視。

　　三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

　　我(wo)(wo)(wo)要以這次(ci)曠(kuang)課(ke)事件(jian)作為(wei)(wei)(wei)一面(mian)鏡子時時檢(jian)點自己，批(pi)評和教育自己，自覺接受監督。當前(qian)，全院在(zai)開展創建班(ban)風活動，做為(wei)(wei)(wei)計(ji)__班(ban)的(de)一員，我(wo)(wo)(wo)要知羞(xiu)而警醒(xing)，知羞(xiu)而奮進，亡(wang)羊(yang)補(bu)牢(lao)、狠抓落實，化(hua)羞(xiu)恥為(wei)(wei)(wei)動力，努力學(xue)習(xi)。以實際行動為(wei)(wei)(wei)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)班(ban)做出應有的(de)貢獻(xian)，用自己的(de)努力來彌(mi)補(bu)我(wo)(wo)(wo)在(zai)過去(qu)在(zai)學(xue)習(xi)工(gong)作中存在(zai)的(de)不足和缺憾。我(wo)(wo)(wo)要通(tong)過這次(ci)事件(jian)，提高我(wo)(wo)(wo)的(de)思(si)想認識，強化(hua)責任措施(shi)。我(wo)(wo)(wo)有決心、有信(xin)心使我(wo)(wo)(wo)學(xue)得更好!

　　現(xian)在我已經認識到了(le)自(zi)己(ji)的錯(cuo)誤，打(da)算今后(hou)改正壞毛病，堅(jian)持做(zuo)到不曠課(ke)，不早退(tui)，并(bing)調整好心態，天天向上(shang)!

　　萬(wan)丈高樓從(cong)地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問(wen)是上(shang)課出來的。我竟然以做作(zuo)業為借口進(jin)行曠課，實在是罪無可恕(shu)!

　　我不應該逃課!

　　短(duan)短(duan)800字(zi)，不能(neng)(neng)表述我(wo)(wo)對我(wo)(wo)自己的(de)譴責，更多(duo)的(de)責罵(ma)，深在我(wo)(wo)的(de)心理(li)。我(wo)(wo)錯了，我(wo)(wo)逃課了。我(wo)(wo)錯了，我(wo)(wo)不該逃的(de)。但是，浪子回頭金(jin)不換，我(wo)(wo)希望老師能(neng)(neng)給(gei)我(wo)(wo)改(gai)過重新做人的(de)機會。老師能(neng)(neng)給(gei)我(wo)(wo)改(gai)過的(de)機會，我(wo)(wo)會化悔恨為力量，努(nu)力地上課、上課、再上課。

　　檢討人：___

　　20_年_月(yue)_日

曠課檢討書9

尊敬的系領導．

　　您好(hao)！我(wo)是(shi)XX級XXXX專業(ye)X班(ban)的學子(zi)xxx，因曠(kuang)課(ke)(ke)而寫這(zhe)份檢討書，面(mian)對(dui)這(zhe)突如其(qi)來(lai)的這(zhe)些曠(kuang)課(ke)(ke)．我(wo)很茫然，也很無奈！就那區區的十三節曠(kuang)課(ke)(ke)，讓我(wo)背負了受處(chu)分的責(ze)任！我(wo)不(bu)怪任何人，的確我(wo)曠(kuang)了那么多節課(ke)(ke)呢！但(dan)(dan)此(ci)時心中(zhong)莫(mo)名其(qi)妙的回(hui)(hui)想起(qi)我(wo)哥結(jie)婚的那段時間了！我(wo)沒有(you)請假就跑回(hui)(hui)家了，也許(xu)是(shi)我(wo)不(bu)喜(xi)歡去系辦(ban)請假吧！也許(xu)是(shi)我(wo)不(bu)喜(xi)歡向(xiang)班(ban)干部(bu)請假吧！也許(xu)是(shi)我(wo)的一個借口！但(dan)(dan)一向(xiang)來(lai)我(wo)喜(xi)歡做什(shen)(shen)么就做什(shen)(shen)么呢！但(dan)(dan)對(dui)于(yu)重要(yao)的課(ke)(ke)程我(wo)沒缺過，我(wo)很勇敢的說！

　　聽到自律委(wei)員叫(jiao)我(wo)(wo)去(qu)開會(hui)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)帶(dai)著一(yi)(yi)份(fen)(fen)吃(chi)驚，一(yi)(yi)份(fen)(fen)傷感(gan)的(de)(de)走進(jin)教師．４０６教室的(de)(de)氣(qi)氛(fen)讓(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)和緊張糾(jiu)結在(zai)一(yi)(yi)起！心(xin)一(yi)(yi)直的(de)(de)在(zai)想就那區區的(de)(de)十幾節課會(hui)那么嚴重嘛！聽到何(he)老師說的(de)(de)不好之外在(zai)也(ye)沒(mei)什么好的(de)(de)了！才(cai)發(fa)現自身的(de)(de)想法(fa)錯(cuo)了！但我(wo)(wo)欣然的(de)(de)接受批(pi)評和責罵，甚至才(cai)發(fa)現我(wo)(wo)來(lai)都海職院到底是得到什么呢！心(xin)不由的(de)(de)平靜下來(lai)呢！今晚(wan)上的(de)(de)天氣(qi)有(you)點冷，但無法(fa)抑制我(wo)(wo)心(xin)中那份(fen)(fen)過(guo)錯(cuo)！在(zai)此感(gan)謝(xie)領(ling)導(dao)給我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)改過(guo)自新(xin)的(de)(de)機(ji)會(hui)，也(ye)感(gan)謝(xie)何(he)老師這(zhe)樣的(de)(de)批(pi)評咱們，讓(rang)我(wo)(wo)不得沒(mei)有(you)信(xin)服你的(de)(de)理(li)由！

　　從今以(yi)后(hou)我會對我的(de)(de)行為負債，我會改(gai)，試(shi)著(zhu)去努力做(zuo)好一個(ge)屬于(yu)自(zi)身(shen)的(de)(de)我．不管是紀律上，還是人格上，我都會試(shi)著(zhu)去改(gai)變(bian)呢(ni)！也很感謝(xie)你(ni)們(men)給我寫這(zhe)(zhe)份檢討書(shu)，讓我和(he)你(ni)們(men)進(jin)一步靠近呢(ni)！也感謝(xie)你(ni)們(men)給過我展(zhan)現過屬于(yu)自(zi)身(shen)舞臺的(de)(de)地方！新年快到了，通過這(zhe)(zhe)份檢討書(shu)，這(zhe)(zhe)只笨拙的(de)(de)筆為你(ni)們(men)寫上我的(de)(de)祝福呢(ni)！祝你(ni)們(men)圣誕節快樂(le)，身(shen)體健康，天天開(kai)心，萬事如(ru)意！

　　冷(leng)冷(leng)的(de)風刮(gua)落最(zui)后一(yi)份寧(ning)靜(jing)，夜也深(shen)了(le)，學校的(de)燈(deng)也快熄了(le)，就寫到這了(le)！

曠課檢討書10

親愛的老師：

　　這次犯(fan)(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，自(zi)(zi)己想了很多(duo)東西，反省了很多(duo)的事情，自(zi)(zi)己也很懊悔，很氣自(zi)(zi)己，去觸犯(fan)(fan)(fan)學校的鐵律(lv)，也深(shen)刻(ke)認識到(dao)自(zi)(zi)己所(suo)犯(fan)(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)的嚴重性，對自(zi)(zi)己所(suo)犯(fan)(fan)(fan)的錯(cuo)誤(wu)(wu)感到(dao)了羞愧。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)一開學(xue)就三令(ling)五(wu)申，一再強調校(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)紀，提(ti)醒學(xue)生不(bu)(bu)要違反(fan)校(xiao)(xiao)規(gui)，可我卻沒(mei)(mei)有把學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)老(lao)師的(de)(de)話(hua)(hua)放(fang)在心(xin)上，沒(mei)(mei)有重(zhong)視(shi)老(lao)師說(shuo)的(de)(de)話(hua)(hua)，沒(mei)(mei)有重(zhong)視(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)頒布的(de)(de)重(zhong)要事項(xiang)，當成了耳旁風，這(zhe)些都是不(bu)(bu)應該的(de)(de)。也是對老(lao)師的(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)。應該把老(lao)師說(shuo)的(de)(de)話(hua)(hua)緊記在心(xin)，把學(xue)校(xiao)(xiao)頒布的(de)(de)校(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)紀緊急在心(xin)。

　　事后，我(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)想了(le)很久，我(wo)(wo)(wo)這次犯(fan)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)不(bu)僅給(gei)(gei)自(zi)(zi)己帶(dai)來了(le)麻(ma)煩(fan)，耽誤(wu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。而(er)且(qie)我(wo)(wo)(wo)這種(zhong)行為給(gei)(gei)學(xue)(xue)校(xiao)也造(zao)成了(le)及其壞的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，破(po)壞了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)管理制度，在同(tong)(tong)學(xue)(xue)們中(zhong)間也造(zao)成了(le)不(bu)良的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響。由于我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，有可能造(zao)成別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)效仿，影(ying)(ying)響班級紀(ji)律性，年(nian)級紀(ji)律性，對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)紀(ji)律也是一(yi)(yi)種(zhong)破(po)壞，而(er)且(qie)給(gei)(gei)對自(zi)(zi)己抱有很大期望的(de)(de)(de)老師(shi)，家長也是一(yi)(yi)種(zhong)傷害，也是對別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)不(bu)負責任。

　　每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)校都(dou)希望自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生做到品學(xue)(xue)兼(jian)優，全面發展，樹立(li)良(liang)好(hao)(hao)形象(xiang)，也使我們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好(hao)(hao)形象(xiang)。每一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)也都(dou)希望學(xue)(xue)校給自(zi)己(ji)(ji)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境來學(xue)(xue)習(xi)，生活。包括我自(zi)己(ji)(ji)也希望可(ke)(ke)以有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境，但(dan)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境靠的(de)(de)(de)是(shi)(shi)大(da)家來共(gong)同(tong)維(wei)護來建(jian)立(li)起(qi)來的(de)(de)(de)，而我自(zi)己(ji)(ji)這(zhe)次卻犯了(le)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，去破(po)壞了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)環(huan)(huan)境，是(shi)(shi)很不(bu)應該(gai)的(de)(de)(de)，若每一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)這(zhe)樣犯錯(cuo)(cuo)，那么是(shi)(shi)不(bu)會有(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境形成(cheng)，對違反校規的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生給予(yu)懲罰也是(shi)(shi)應該(gai)的(de)(de)(de)，我在家也待了(le)半個(ge)(ge)月了(le)，自(zi)己(ji)(ji)想了(le)很多(duo)，也意(yi)識到自(zi)己(ji)(ji)犯了(le)很嚴重錯(cuo)(cuo)誤(wu)，我知道，造成(cheng)如此(ci)大(da)的(de)(de)(de)損失，我應該(gai)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)犯的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)付出代價，我也愿(yuan)意(yi)要(yao)承擔盡管是(shi)(shi)承擔不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)責任(ren)，尤其是(shi)(shi)作為(wei)正在重點高校接(jie)受(shou)教(jiao)育的(de)(de)(de)人，在此(ci)錯(cuo)(cuo)誤(wu)中應負不(bu)可(ke)(ke)推卸的(de)(de)(de)主要(yao)責任(ren)。我真誠地接(jie)受(shou)批(pi)評，并愿(yuan)意(yi)接(jie)受(shou)學(xue)(xue)校給予(yu)的(de)(de)(de)處理。

　　對不(bu)起，老師!我(wo)犯(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)是一個(ge)嚴重的(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)問題。我(wo)知道(dao)，老師對于我(wo)的(de)(de)(de)犯(fan)(fan)(fan)校規也非常的(de)(de)(de)生(sheng)氣。我(wo)也知道(dao)，對于學生(sheng)，不(bu)觸(chu)犯(fan)(fan)(fan)校規，不(bu)違(wei)反紀律(lv)，做(zuo)(zuo)好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事是一項最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)責(ze)任，也是最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)義務。但是我(wo)卻(que)連最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)都沒(mei)有做(zuo)(zuo)到(dao)。如今，犯(fan)(fan)(fan)了大錯，我(wo)深深懊悔不(bu)已。我(wo)會以(yi)這次違(wei)紀事件(jian)作為一面(mian)鏡(jing)子時(shi)時(shi)檢點自(zi)己(ji)，批評(ping)和教育自(zi)己(ji)，自(zi)覺接受監(jian)督。我(wo)要知羞而(er)警醒，知羞而(er)奮(fen)進，亡羊(yang)補牢、化羞恥為動力(li)，努力(li)學習。我(wo)也要通過(guo)這次事件(jian)，提高我(wo)的(de)(de)(de)思想認識，強化責(ze)任措施。

　　自己還是(shi)很(hen)想(xiang)好好學(xue)(xue)習(xi)的，學(xue)(xue)習(xi)對我(wo)來(lai)是(shi)最重要的，對今后的生存(cun)，就業都(dou)是(shi)很(hen)重要的，我(wo)現在才很(hen)小(xiao)，我(wo)還有去(qu)拼搏的能(neng)力(li)。我(wo)還想(xiang)在拼一(yi)次(ci)，在去(qu)努力(li)一(yi)次(ci)，希(xi)望(wang)老師給(gei)予(yu)我(wo)一(yi)個(ge)做(zuo)好學(xue)(xue)生的一(yi)個(ge)機會(hui)，我(wo)會(hui)好好改過的，認認真真的去(qu)學(xue)(xue)習(xi)，那(nei)樣的生活充實，這樣在家也(ye)很(hen)耽誤課程，學(xue)(xue)校的課程本來(lai)就很(hen)緊，學(xue)(xue)起(qi)來(lai)就很(hen)費勁，在今后的學(xue)(xue)習(xi)生活中，我(wo)一(yi)定會(hui)好好學(xue)(xue)習(xi)，各課都(dou)努力(li)往上(shang)趕。

　　記(ji)得(de)剛進入學(xue)(xue)校(xiao)時，班主(zhu)任(ren)老(lao)師和(he)副班主(zhu)任(ren)對(dui)我(wo)抱有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)，學(xue)(xue)習(xi)還(huan)能接受，可(ke)在(zai)(zai)(zai)(zai)紀律(lv)方面卻出現(xian)了問題，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)三令五申的(de)(de)(de)(de)(de)鐵(tie)律(lv)下，在(zai)(zai)(zai)(zai)嚴明校(xiao)紀校(xiao)規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)環境下，我(wo)犯下這么嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)我(wo)是(shi)應該(gai)嚴懲的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)不(bu)(bu)知(zhi)多少次大(da)聲說，校(xiao)長，老(lao)師我(wo)錯了，我(wo)錯了。媽(ma)媽(ma)，爸(ba)爸(ba)我(wo)錯了，我(wo)錯了。在(zai)(zai)(zai)(zai)這半月中，我(wo)每天還(huan)是(shi)按時就起床，想(xiang)想(xiang)我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)也生活了近兩年了。對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)有(you)很(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，在(zai)(zai)(zai)(zai)今后學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，會(hui)已(yi)新的(de)(de)(de)(de)(de)面貌，出現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)給(gei)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)年級(ji)還(huan)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)摸(mo)黑。無論在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)方面我(wo)都會(hui)用校(xiao)規(gui)來嚴格要(yao)求自己(ji)，我(wo)會(hui)把(ba)握這次機會(hui)。將它當(dang)成我(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，老(lao)師是(shi)希望(wang)我(wo)們(men)成為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁(liang)，所以我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)今后學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)(bu)僅(jin)把(ba)老(lao)師教我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識學(xue)(xue)好(hao)，更(geng)要(yao)學(xue)(xue)好(hao)如何做人。

　　檢討人：___

　　20_年(nian)_月(yue)_日

曠課檢討書11

尊敬的老師：

　　您好!

　　我(wo)(wo)是___，在這(zhe)里給您(nin)寫下這(zhe)份檢討書，以向(xiang)您(nin)表示我(wo)(wo)對曠(kuang)課(ke)遲到這(zhe)種不(bu)良行為的(de)深(shen)刻認識以及以后也不(bu)曠(kuang)課(ke)遲到的(de)決心。

　　早(zao)在我(wo)(wo)(wo)踏進校(xiao)門，老師就已三申五令，一再強調，全校(xiao)同學不(bu)得(de)(de)曠(kuang)課遲到。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)無(wu)故曠(kuang)課遲到。關于曠(kuang)課遲到的(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)有必要說(shuo)一說(shuo)。事情的(de)(de)經過是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)：每次放學放假我(wo)(wo)(wo)就想提前出去所(suo)以，我(wo)(wo)(wo)選擇了曠(kuang)課這(zhe)(zhe)種(zhong)行為(wei)(wei)。雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)種(zhong)行為(wei)(wei)是(shi)(shi)不(bu)對的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)做了，所(suo)以，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)有必要而且也是(shi)(shi)應該向老師做出這(zhe)(zhe)份書面(mian)檢(jian)討，讓我(wo)(wo)(wo)自己(ji)深深的(de)(de)反(fan)省一下自己(ji)的(de)(de)錯誤。

　　我(wo)(wo)對不(bu)起領導(dao)和老師!我(wo)(wo)犯(fan)的(de)(de)是(shi)一個嚴重的(de)(de)原則性的(de)(de)問題。我(wo)(wo)知(zhi)道，領導(dao)和老師對于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)無故曠(kuang)課(ke)(ke)也非常的(de)(de)生氣。我(wo)(wo)也知(zhi)道，對于(yu)學生，保證(zheng)每(mei)堂課(ke)(ke)按時上課(ke)(ke)，不(bu)早退，不(bu)曠(kuang)課(ke)(ke)是(shi)一項最(zui)(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)責任，也是(shi)最(zui)(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)卻(que)連最(zui)(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)都沒(mei)有(you)做到(dao)。事后，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)想了很久，我(wo)(wo)漸漸的(de)(de)認識到(dao)自己將要(yao)為自己的(de)(de)沖動付(fu)出代價了。

　　幾經(jing)深思，我決定以下面(mian)的行為向老師(shi)表達自(zi)己(ji)認錯的決心：

　　1、向老師認(ren)錯(cuo)，寫(xie)檢查書。既然自己(ji)已經犯了錯(cuo)，我就應(ying)該去面對，要認(ren)識(shi)到自己(ji)的錯(cuo)誤，避免以后犯同樣的錯(cuo)誤。

　　2、提高(gao)紀律性。我應該認真學(xue)習學(xue)校的校規校紀，并且做到(dao)自覺遵(zun)守。不(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)早退，不(bu)曠課(ke)。有事應該先向老師請假。

　　3、提高自己的思想覺(jue)悟(wu)。對各門課(ke)程都(dou)應該引起(qi)重視，并且要(yao)養成(cheng)良(liang)好的學(xue)習和生活作風(feng)。

　　4、制(zhi)定學(xue)(xue)習計劃，認(ren)真克服生活懶散、粗心大(da)意的(de)缺點，努力(li)學(xue)(xue)習，以好(hao)成績來(lai)彌補(bu)我的(de)過錯。

　　檢討人：___

　　201_年(nian)_月_日(ri)

曠課檢討書12

敬愛的輔導員：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您(nin)寫(xie)下這份檢討書(shu)，以(yi)(yi)想(xiang)您(nin)表示我對逃課這種不良行為的深(shen)刻認識以(yi)(yi)及我決定再也不逃課的決心(xin)。

　　早在我(wo)(wo)(wo)進入大(da)學之初(chu)，我(wo)(wo)(wo)就堅定了好好學習(xi)，努力成才的(de)(de)決(jue)心(xin)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻辜負了老(lao)師、家(jia)(jia)長以及同學的(de)(de)關心(xin)，我(wo)(wo)(wo)逃(tao)課了。雖然我(wo)(wo)(wo)逃(tao)課是(shi)由于(yu)許(xu)久(jiu)不曾回家(jia)(jia)，又因“五·一(yi)”放假三(san)天而(er)我(wo)(wo)(wo)回家(jia)(jia)在路途上就需要消耗(hao)兩天的(de)(de)時(shi)間，故而(er)我(wo)(wo)(wo)逃(tao)了一(yi)天的(de)(de)課，但(dan)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)不是(shi)存心(xin)不想上課的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)錯過(guo)(guo)了老(lao)師為(wei)我(wo)(wo)(wo)們精心(xin)準備的(de)(de)無比生動(dong)的(de)(de)課，錯過(guo)(guo)了一(yi)次老(lao)師嘔心(xin)瀝血給我(wo)(wo)(wo)們制(zhi)作(zuo)的(de)(de)知(zhi)識大(da)餐，這莫過(guo)(guo)于(yu)人生的(de)(de)一(yi)大(da)損失(shi)。

　　逃課后，我(wo)滿(man)懷愧疚之(zhi)情(qing)，在家里呆了兩天也是(shi)惴(zhui)惴(zhui)不安的(de)，一方面(mian)覺(jue)得(de)對(dui)不住老師的(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教誨，另一方面(mian)還要對(dui)父母(mu)謊(huang)稱放了4天假而無比的(de)羞愧，這4天的(de)“假”我(wo)是(shi)在良(liang)心(xin)的(de)一次次譴責中度過(guo)的(de)，我(wo)覺(jue)得(de)自己(ji)“上對(dui)不起(qi)天，下對(dui)不起(qi)地(di)，中間對(dui)不起(qi)自己(ji)的(de)良(liang)心(xin)”。

　　對不起，導員!這次我犯的(de)(de)是(shi)一(yi)個嚴重的(de)(de)原則(ze)性錯(cuo)誤(wu)。錯(cuo)誤(wu)已(yi)經發生，我卻不知(zhi)(zhi)如何挽回(hui)，只好告誡(jie)自己要努力(li)把(ba)握好今(jin)后的(de)(de)每一(yi)分鐘(zhong)，時時刻刻銘記導員的(de)(de)教(jiao)導，努力(li)學(xue)習(xi)，爭(zheng)創輝煌。最(zui)起碼(ma)也要學(xue)會立足(zu)社會的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，掌(zhang)握自力(li)更(geng)生的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　導(dao)員(yuan)的反復教導(dao)猶言在耳，嚴肅認(ren)真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼(han)，也深刻地認(ren)識到事已至此的嚴重性。

　　在我(wo)(wo)返校的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)幾(ji)天里，我(wo)(wo)一(yi)直期待您(nin)(nin)(nin)來找我(wo)(wo)訓話，懲(cheng)罰我(wo)(wo)，借以(yi)減(jian)輕我(wo)(wo)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)負罪感，我(wo)(wo)有(you)好幾(ji)次甚至想主動去找您(nin)(nin)(nin)坦誠(cheng)錯誤，但(dan)我(wo)(wo)終究還是沒有(you)跨(kua)越那道(dao)線，我(wo)(wo)退縮了(le)，我(wo)(wo)是真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)不知該對(dui)您(nin)(nin)(nin)說什么(me)，“我(wo)(wo)錯了(le)”這句話對(dui)您(nin)(nin)(nin)來說顯得太(tai)蒼白無力了(le)，“我(wo)(wo)下次不敢了(le)”。似乎也不能打動您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，但(dan)這真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)實寫照，我(wo)(wo)也許并(bing)不太(tai)會用(yong)語言表(biao)達(da)我(wo)(wo)想要表(biao)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)，但(dan)我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)心(xin)希望(wang)您(nin)(nin)(nin)能從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)中讀出(chu)深深地悔意(yi)和我(wo)(wo)要表(biao)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)痛改(gai)前(qian)非(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)。

　　如今(jin)大錯(cuo)已(yi)成，我深深懊悔(hui)不(bu)已(yi)，深刻檢討，認為我在思想中已(yi)深藏(zang)了(le)致命的錯(cuo)誤，思想覺悟也不(bu)高，更沒有很好地掌(zhang)控(kong)自己的情感反(fan)而(er)讓情感掌(zhang)控(kong)了(le)我，我的定力還是不(bu)夠的堅定。

　　導員，雖然我的言(yan)語不多，寫(xie)字也(ye)很潦草，但這正是我急切想(xiang)表明我真的知道(dao)我錯了的迫切心情。

　　我真的(de)錯了(le)(le)，我保證我再也(ye)不犯了(le)(le)!

　　我(wo)保證!我(wo)會用以后學習生(sheng)活中的事想您(nin)(nin)保證，您(nin)(nin)會看到一個全新的我(wo)!

　　我(wo)會(hui)(hui)用事實證(zheng)明!我(wo)會(hui)(hui)在(zai)以后(hou)的日子里想您保(bao)證(zheng)，我(wo)一定再也(ye)不會(hui)(hui)犯(fan)樣(yang)的錯誤了!

　　檢討人：___

　　20_年_月_日

曠課檢討書13

尊敬的班主任老師：

　　我懷(huai)著(zhu)深深自責(ze)、愧疚的(de)心(xin)情向(xiang)您(nin)遞交這份檢討書，以此深刻反省我逃課(ke)(ke)外出打球的(de)嚴重錯誤。回顧我的(de)錯誤，20xx年x月xx日下午第三(san)節自修課(ke)(ke)，我伙同(tong)孫、劉兩名(ming)同(tong)學一起去操場打球，嚴重違反了自修課(ke)(ke)相關紀律(lv)，是比較(jiao)嚴重的(de)違紀錯誤。

　　現在，面對錯誤我感到無比的愧疚(jiu)與自(zi)責(ze)。我的行為給班(ban)級同學樹立了不良范例，給班(ban)級形象帶來了消極影響，也深深地傷害了關懷我、教(jiao)育我的班(ban)主任(ren)老師(shi)。經過您的嚴肅批評，我面壁(bi)思過之(zhi)后，充分認識到錯誤的危害，我決定徹(che)底(di)悔悟與改(gai)正：

　　第一(yi)，我(wo)(wo)從(cong)即日(ri)起(qi)我(wo)(wo)必(bi)須(xu)重新審視自我(wo)(wo)行為，我(wo)(wo)須(xu)嚴格遵守《中學(xue)生(sheng)日(ri)常行為規范》，不做任何有違紀(ji)律規范的事。

　　第(di)二，我(wo)必(bi)須(xu)端正(zheng)自己的(de)學(xue)習(xi)態度，好(hao)好(hao)利用(yong)自修(xiu)課(ke)時間(jian)來完成作業(ye)與復(fu)習(xi)課(ke)程，努力認真地學(xue)習(xi)。

　　第(di)三，我要學(xue)會忍耐、學(xue)會控(kong)制自己，只是適(shi)當打籃球運動，不(bu)貪玩不(bu)折騰(teng)，讓(rang)自己變得穩重(zhong)安分起(qi)來。

　　總結以(yi)上(shang)，我(wo)(wo)必須用心徹底改正(zheng)錯(cuo)誤(wu)。在(zai)此(ci)(ci)，我(wo)(wo)希望班(ban)主任老(lao)(lao)師(shi)能(neng)夠原諒我(wo)(wo)這次的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，給我(wo)(wo)一次浪子回頭的(de)(de)機(ji)會，我(wo)(wo)會戴(dai)錯(cuo)立(li)功，努力認真(zhen)學習，在(zai)這學期的(de)(de)期中考試(shi)當(dang)中爭取有一大(da)進步，以(yi)此(ci)(ci)彌補我(wo)(wo)此(ci)(ci)次錯(cuo)誤(wu)帶給老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)困擾。

　　檢討人：XXX

　　20xx年(nian)x月x日

曠課檢討書14

尊敬的班主任：

　　早在我(wo)剛踏(ta)進這個學校(xiao)的時候，學校(xiao)以(yi)及學院(yuan)就已經(jing)三令五申，一再強(qiang)調，作為(wei)一名學生(sheng)，上課(ke)不應該遲到，不應該曠課(ke)。然而現在，我(wo)卻曠課(ke)了。

　　事(shi)情是這樣(yang)的：由于(yu)我(wo)的懶(lan)惰，在(zai)校園(yuan)內閑逛，曠了兩節(jie)計(ji)算機課，這是對(dui)教(jiao)學老(lao)(lao)師的不(bu)尊重(zhong)也惹怒了您(nin)。經過(guo)與您(nin)的談話(hua)，已經深刻認識到(dao)此(ci)(ci)事(shi)的重(zhong)要性，于(yu)是我(wo)一再告訴自(zi)己要把(ba)此(ci)(ci)事(shi)當(dang)成頭等大事(shi)來抓(zhua)，不(bu)能辜負老(lao)(lao)師對(dui)我(wo)們的一片(pian)苦心，但是，在(zai)實際的生活中，由于(yu)個人的惰性，我(wo)還是把(ba)老(lao)(lao)師的諄諄教(jiao)誨(hui)拋于(yu)腦(nao)后(hou)。

　　今(jin)天(tian)寫下這份檢討書(shu)，不僅是因(yin)為一個(ge)學校(xiao)紀律(lv)處理的(de)(de)程序(xu)需要，更確切(qie)的(de)(de)來(lai)說，是想通過這份檢討，來(lai)讓自己(ji)牢記老師(shi)們的(de)(de)教誨(hui)，更讓自己(ji)時刻敲響警鐘(zhong)！

　　我不想找(zhao)任何的(de)理(li)由來為自(zi)己(ji)開脫，因為錯(cuo)了(le)，就(jiu)是(shi)(shi)錯(cuo)了(le)，找(zhao)理(li)由來逃避，只會使自(zi)己(ji)越(yue)陷越(yue)深(shen)。推卸責任容易變(bian)成(cheng)一種習慣，而這(zhe)種習慣養成(cheng)了(le)就(jiu)難以去改變(bian)了(le)。曠課，不是(shi)(shi)一件小事(shi)。所以我為此深(shen)刻檢討自(zi)己(ji)。由于以前也(ye)發(fa)生過此類狀況(kuang)，受到了(le)老師的(de)批評，所以這(zhe)些心里十分的(de)難受，覺得辜負了(le)老師對(dui)自(zi)己(ji)的(de)諄諄教導，浪(lang)費了(le)老師的(de)精力(li)和時間，我實(shi)在(zai)是(shi)(shi)不該(gai)。

　　此次的(de)反省(sheng)尤為深(shen)(shen)刻，使(shi)我(wo)覺(jue)得改正錯誤是件刻不容緩的(de)事(shi)情(qing)，經過幾個小時(shi)的(de)深(shen)(shen)思，我(wo)決(jue)定(ding)以(yi)以(yi)下(xia)的(de)行(xing)為向老師表達(da)自己認錯的(de)決(jue)心：

　　1、向老(lao)師認(ren)(ren)錯(cuo)，寫(xie)檢(jian)查(cha)書。既然自(zi)己(ji)已經(jing)犯了錯(cuo)，我就(jiu)應該去面對，要(yao)認(ren)(ren)識到自(zi)己(ji)的錯(cuo)誤(wu)，避(bi)免以后犯同樣的錯(cuo)誤(wu)。

　　2、提高紀律性。我(wo)應該認真學習學校的校規校紀，并(bing)且做到自覺遵守。不(bu)(bu)遲(chi)到，不(bu)(bu)早(zao)退，不(bu)(bu)曠(kuang)課(ke)。有事(shi)應該先(xian)向老師請假(jia)。

　　3。提高(gao)自己的(de)思想覺(jue)悟。對各門課程都應該(gai)引(yin)起重視，并且(qie)要養成(cheng)良(liang)好的(de)學習和生活(huo)作風。

　　4。學會(hui)正確處理問(wen)題。以后遇(yu)到事(shi)(shi)情(qing)需要(yao)冷靜的處理，凡事(shi)(shi)需要(yao)三思而后行(xing)，多角度的權衡利弊，不(bu)能再像以前一樣沖動行(xing)事(shi)(shi)，這一點對于(yu)自(zi)己無論是(shi)(shi)做(zuo)人(ren)，還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)事(shi)(shi)都是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的。

　　5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺(que)點(dian)，努力將期考考好(hao)，以好(hao)成績(ji)來彌補我的過錯(cuo)。

　　任何事情(qing)都有(you)一個(ge)過(guo)程，改正錯誤(wu)也有(you)一個(ge)過(guo)程，而(er)這份檢討將是我的(de)一個(ge)監督，一個(ge)警鐘，監督我一步一步踏踏實實地(di)改正所犯的(de)錯誤(wu)！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

曠課檢討書15

班主任老師：

　　曠(kuang)課(ke)的原因是這樣(yang)的：那音樂課(ke)太無聊！老師又不(bu)教我們學一(yi)些歌，只是一(yi)遍又一(yi)遍的放歌。于是我產生了曠(kuang)課(ke)的念(nian)頭，就直(zhi)接不(bu)去上音樂課(ke)了。

　　晚上睡覺的時候我就后悔，想(xiang)我繆立琴在老(lao)班心中是個多么(me)乖(guai)巧的孩子，竟然犯(fan)這(zhe)么(me)大的錯誤！我想(xiang)著想(xiang)著就自己(ji)呼自己(ji)兩(liang)耳巴(ba)！我哭，感到十(shi)分后悔。

　　一(yi)閉上(shang)眼(yan)，全是老班(ban)(ban)那失望的(de)神情和(he)憤(fen)怒(nu)的(de)樣子，我(wo)拉(la)一(yi)下被子，把(ba)頭(tou)埋進去，準備(bei)就悶死算(suan)，但又(you)轉念一(yi)想，沒跟老班(ban)(ban)認錯懺(chan)悔來，咋(za)能死？所以我(wo)頭(tou)伸出來。

　　事(shi)后(hou)，我(wo)冷靜的想了(le)很(hen)久，我(wo)漸(jian)漸(jian)的認(ren)(ren)識到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)將要(yao)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的沖(chong)動付出(chu)代價了(le)，老(lao)師(shi)的教(jiao)導言(yan)猶(you)在耳，嚴肅認(ren)(ren)真(zhen)的表情猶(you)在眼前，我(wo)深(shen)為(wei)震(zhen)撼(han)，也已(yi)經(jing)深(shen)刻的認(ren)(ren)識到(dao)事(shi)已(yi)至此的重(zhong)要(yao)性，如今大錯既成，我(wo)深(shen)深(shen)懊悔(hui)不(bu)已(yi)，深(shen)刻檢討。我(wo)無故曠(kuang)課(ke)是很(hen)明顯的一個錯誤，而且讓(rang)老(lao)師(shi)很(hen)擔(dan)心，對同學(xue)也造(zao)成了(le)負面(mian)影響，曠(kuang)課(ke)以后(hou)，沒(mei)有(you)學(xue)到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)本應(ying)該學(xue)到(dao)的許多知(zhi)識，這對于我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)未來的綜合素質行為(wei)習慣(guan)的提高和改進都有(you)很(hen)大的不(bu)良影響，以后(hou)我(wo)不(bu)會在無故曠(kuang)課(ke)了(le)，我(wo)應(ying)該認(ren)(ren)真(zhen)學(xue)習學(xue)校(xiao)的校(xiao)規(gui)校(xiao)紀，并且做到(dao)自(zi)(zi)(zi)覺遵(zun)守，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退(tui)、不(bu)曠(kuang)課(ke)，若有(you)事(shi)情一定先向您請(qing)假，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的思想覺悟(wu)，對各門(men)課(ke)程(cheng)都應(ying)該引起重(zhong)視。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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