教師節演講稿

時間：2023-07-06 11:23:34 教師節發言稿我要投稿

教師節(jie)演(yan)講稿（熱門）

　　演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)可以起(qi)到整理演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)的(de)(de)思路、提示演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)內容、限定演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)速度的(de)(de)作用(yong)。在現(xian)在社(she)會(hui)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)對我們的(de)(de)作用(yong)越來越大(da)(da)，你所見過(guo)的(de)(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)是什么樣的(de)(de)呢？下面是小(xiao)編(bian)整理的(de)(de)教師節演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)，歡迎大(da)(da)家(jia)借(jie)鑒(jian)與參考，希望對大(da)(da)家(jia)有所幫(bang)助。

教師節演講稿（熱門）

教師節演講稿1

敬愛的老師：

　　加減乘除，算(suan)不(bu)盡您作出的(de)(de)(de)奉獻!詩歌(ge)歌(ge)賦(fu)，頌不(bu)完對您的(de)(de)(de)崇(chong)敬!您用(yong)知識甘露，澆開我們(men)(men)(men)理想(xiang)的(de)(de)(de)花朵;您用(yong)心(xin)靈的(de)(de)(de)清泉，潤育我們(men)(men)(men)情(qing)操的(de)(de)(de)美(mei)果(guo)。在這不(bu)尋常(chang)的(de)(de)(de)`節(jie)日(ri)里(li)，獻上我們(men)(men)(men)深深的(de)(de)(de)祝(zhu)福!

　　每年，我(wo)把第一縷春(chun)光和賀(he)卡(ka)一起寄給(gei)您(nin)，我(wo)親愛的老師，愿(yuan)春(chun)天永遠與您(nin)同在!

　　陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃(tao)李(li)枝頭蓓蕾紅(hong)——祝您教師節愉快(kuai)。

　　您(nin)是園丁(ding)，為祖國山(shan)川添(tian)秀(xiu)色;您(nin)如春雨，潤育桃李(li)，神州大地盡芳菲(fei)。在這喜慶的節日里，讓(rang)我獻上一支心靈(ling)的鮮花，向您(nin)表達(da)忠心的祝愿。

　　用(yong)滿天彩霞譜寫頌歌(ge)，用(yong)遍地鮮花編織詩篇，也表(biao)不盡我們對老師節(jie)日的祝賀!

　　我(wo)不是您(nin)最(zui)出(chu)色的(de)學生，而您(nin)卻是我(wo)最(zui)尊敬的(de)老師。在您(nin)的(de)節日里，我(wo)要把一份崇高的(de)敬意(yi)獻給您(nin)。

　　敬愛的(de)老師，您的(de)諄諄教誨如春風，似瑞雨(yu)，永銘(ming)我心。我虔誠(cheng)地祝福您：康樂、如意!

　　我(wo)們從幼苗長成大樹，卻永遠是(shi)您的學(xue)生。在(zai)您花甲之年，祝您生命之樹常青。

　　您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!

　　老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精(jing)英輩出。

　　老師，您(nin)是真誠(cheng)的(de)、善良(liang)的(de)、美好的(de)。愿所有同學(xue)的(de)心扉都向您(nin)敞(chang)開(kai)。

　　愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中(zhong)回響。

　　海水退潮(chao)的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們(men)畢業(ye)的時候，把誠摯的祝愿(yuan)獻(xian)給老師!

教師節演講稿2

尊敬(jing)的領導、敬(jing)愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好(hao)!今天我演講的題目是：老師，您(nin)辛苦了，我們感謝(xie)您(nin)!

　　在這收(shou)獲(huo)喜悅和(he)幸福的(de)季節(jie)里，我們高興地迎來了我們國家的(de)第xx個教(jiao)師節(jie)。

　　這是一個令人感動(dong)的(de).日子，此時此刻(ke)，無(wu)論用什么方(fang)式、也難以表(biao)達我對(dui)我們老(lao)師的(de)感恩之心!敬愛的(de)老(lao)師啊、在這個特殊的(de)日子里(li)，我只想對(dui)您說：老(lao)師、您辛苦(ku)了!我們感謝您!

　　記得那年我(wo)們(men)初入校園時，同(tong)學們(men)年幼的心靈幾(ji)乎是(shi)一片空白(bai)。

　　轉眼(yan)間幾年飛過，如今我(wo)們(men)已是(shi)小(xiao)學(xue)五年級的(de)學(xue)生了。這些年來(lai)、是(shi)老師您手(shou)把手(shou)地(di)教會了我(wo)們(men)寫字、演(yan)題、繪(hui)畫、唱(chang)歌，自(zi)然、科(ke)技、打(da)球(qiu)和做操(cao);幾年來(lai)，同(tong)學(xue)們(men)在(zai)您為我(wo)們(men)開啟(qi)的(de)知識殿堂(tang)里汲取營(ying)養(yang)、茁壯(zhuang)成長。在(zai)陽光下，教我(wo)們(men)如何搏擊風(feng)雨、怎樣正確面對人生;在(zai)風(feng)雨中(zhong)，又是(shi)您激(ji)勵我(wo)們(men)勇(yong)于戰勝挫折、將來(lai)報效祖國。

　　日復(fu)一日、年復(fu)一年，您(nin)就(jiu)像勤勞(lao)的園(yuan)丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗(han)如雨、耕耘播(bo)種。有(you)勞(lao)動、就(jiu)有(you)收獲，我們堅信：不久(jiu)的將(jiang)來，在您(nin)辛勤勞(lao)作的土地上一定會碩果累(lei)累(lei)、桃李(li)飄香。

　　敬愛的(de)(de)老師(shi)啊，在教師(shi)節這(zhe)個神圣特殊的(de)(de)日(ri)子里，即使(shi)千言萬語也(ye)難以表(biao)達我(wo)們(men)對您(nin)(nin)的(de)(de)感(gan)激之情。為(wei)了(le)不辜負您(nin)(nin)對我(wo)們(men)的(de)(de)深情寄托，在新學(xue)年里，我(wo)們(men)將自覺遵守學(xue)校(xiao)和班級(ji)的(de)(de)各(ge)項規章制度，以百(bai)倍的(de)(de)求知熱情、空(kong)前的(de)(de)刻苦精(jing)神完(wan)成(cheng)學(xue)業，用(yong)我(wo)們(men)拳(quan)拳(quan)的(de)(de)感(gan)恩之心、拿出自己(ji)優異(yi)的(de)(de)各(ge)科成(cheng)績向(xiang)老師(shi)、向(xiang)學(xue)校(xiao)、向(xiang)祖國(guo)獻上(shang)厚禮。敬愛的(de)(de)老師(shi)啊，您(nin)(nin)辛苦了(le)，我(wo)們(men)真(zhen)誠地感(gan)謝您(nin)(nin)!

教師節演講稿3

尊敬(jing)的領導：大(da)家好！

　　自(zi)(zi)從踏上教(jiao)師(shi)(shi)崗位，我就一(yi)(yi)直以優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)的標準(zhun)來(lai)要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，一(yi)(yi)晃，已經二十年了(le)，當教(jiao)師(shi)(shi)的酸(suan)甜苦辣都(dou)已嘗遍，我不敢(gan)說自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)多(duo)優(you)秀(xiu)，但對于(yu)教(jiao)師(shi)(shi)，尤其(qi)是(shi)低年級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)的幸(xing)(xing)福感(gan)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)小(xiao)小(xiao)的體會，偶爾(er)這些(xie)小(xiao)小(xiao)的幸(xing)(xing)福也能讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)慶(qing)幸(xing)(xing)我還在做著有(you)(you)意義的事情，不是(shi)在一(yi)(yi)天天盲(mang)目、茫然(ran)度日。

　　1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

　　當(dang)了(le)(le)老師以(yi)后，我(wo)很享受批(pi)閱學生的(de)(de)《習字(zi)(zi)(zi)冊》，我(wo)會用心(xin)(xin)(xin)把小(xiao)朋友們寫(xie)出的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)都描一(yi)(yi)(yi)遍，去猜測他(ta)(ta)(ta)們寫(xie)這個字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候心(xin)(xin)(xin)里會想(xiang)一(yi)(yi)(yi)些(xie)什么(me)(me)(me)。有(you)(you)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)雋(jun)秀清(qing)麗，她(ta)大(da)概坐(zuo)姿端正，心(xin)(xin)(xin)中在(zai)回想(xiang)我(wo)上(shang)課(ke)時(shi)(shi)(shi)講的(de)(de)書寫(xie)注意點。有(you)(you)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)頓筆非常(chang)明顯(xian)，他(ta)(ta)(ta)大(da)概很渴(ke)望得(de)到我(wo)的(de)(de)表揚。有(you)(you)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)越(yue)(yue)(yue)(yue)寫(xie)越(yue)(yue)(yue)(yue)輕，筆畫(hua)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)散，她(ta)大(da)概開始寫(xie)時(shi)(shi)(shi)浪費(fei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)時(shi)(shi)(shi)間，最后發(fa)現要趕不(bu)(bu)上(shang)交作業(ye)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間了(le)(le)，所以(yi)后來就(jiu)草草了(le)(le)事……孩子們是(shi)多(duo)么(me)(me)(me)單純，你看(kan)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)，很容易(yi)就(jiu)看(kan)出了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)性格，或急躁，或調皮，或內向(xiang)，或沉穩，十有(you)(you)八九是(shi)錯不(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)。久而久之的(de)(de)，就(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)容易(yi)欣賞每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個人，越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)容易(yi)原諒每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個無(wu)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)錯誤，越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)覺得(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)生命的(de)(de)獨特(te)與可(ke)(ke)愛。常(chang)常(chang)在(zai)生氣時(shi)(shi)(shi)看(kan)到他(ta)(ta)(ta)們無(wu)辜的(de)(de)臉就(jiu)繃(beng)不(bu)(bu)住(zhu)笑出來，于是(shi)，只能收起原本打(da)算(suan)數落他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)'話，改為鼓(gu)勵與勸誡。這是(shi)一(yi)(yi)(yi)個多(duo)么(me)(me)(me)美(mei)好而又幸(xing)福的(de)(de)轉變。因為他(ta)(ta)(ta)們，我(wo)成(cheng)(cheng)為了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個可(ke)(ke)以(yi)給予(yu)他(ta)(ta)(ta)人鼓(gu)勵與支持(chi)的(de)(de)人，而不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個自以(yi)為是(shi)，趾高(gao)氣昂(ang)地批(pi)評(ping)別人的(de)(de)人，好像(xiang)自己護住(zhu)了(le)(le)風雨中的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)棵嫩芽(ya)(ya)一(yi)(yi)(yi)樣自豪感(gan)滿(man)(man)滿(man)(man)，又好像(xiang)自己已(yi)經看(kan)到這個被護住(zhu)的(de)(de)嫩芽(ya)(ya)若(ruo)干年(nian)后可(ke)(ke)以(yi)開花結果一(yi)(yi)(yi)樣成(cheng)(cheng)就(jiu)感(gan)滿(man)(man)滿(man)(man)。沒有(you)(you)他(ta)(ta)(ta)們，我(wo)怎么(me)(me)(me)能有(you)(you)幸(xing)給予(yu)他(ta)(ta)(ta)人這么(me)(me)(me)多(duo)。

　　2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

　　低年級(ji)有許多的(de)(de)(de)(de)兒歌(ge)(ge)來幫(bang)助學生(sheng)養成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)。每當兒歌(ge)(ge)背起，小(xiao)朋友(you)就(jiu)(jiu)像(xiang)上(shang)了發條(tiao)一(yi)(yi)樣，按照指定動作(zuo)，毫不含糊地(di)到達指定位(wei)置(zhi)，有時想想，常為(wei)兒歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)魔力折(zhe)服。但(dan)(dan)有時兒歌(ge)(ge)也會失靈，比(bi)如班(ban)上(shang)有個學生(sheng)抓筆姿勢(shi)怎么(me)都(dou)(dou)(dou)不對，兒歌(ge)(ge)對他(ta)來說只是(shi)無(wu)意義的(de)(de)(de)(de)漢字的(de)(de)(de)(de)拼接，左耳(er)(er)朵與(yu)右耳(er)(er)朵都(dou)(dou)(dou)不愿意接收。無(wu)奈，我就(jiu)(jiu)只能親自上(shang)陣。悄悄走(zou)到他(ta)身邊，把筆輕輕往后撥(bo)(bo)，每次都(dou)(dou)(dou)爭取做到把他(ta)嚇到，但(dan)(dan)嚇不倒。日子一(yi)(yi)長，他(ta)就(jiu)(jiu)形成(cheng)(cheng)了條(tiao)件反射(she)，為(wei)了避免一(yi)(yi)次次擦去撥(bo)(bo)筆時造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)長條(tiao)劃痕鉛筆印子以(yi)及(ji)我的(de)(de)(de)(de)驚(jing)嚇，抓筆的(de)(de)(de)(de)姿勢(shi)慢慢就(jiu)(jiu)改正了。教他(ta)們禮(li)儀知識，教他(ta)們站姿，坐姿，走(zou)路(lu)要(yao)求，衛生(sheng)要(yao)求，幫(bang)他(ta)們改正一(yi)(yi)個一(yi)(yi)個壞(huai)習慣(guan)，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個很讓人享受的(de)(de)(de)(de)過程。并不是(shi)每一(yi)(yi)個你覺得不正確、不禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，你都(dou)(dou)(dou)有機會幫(bang)助他(ta)人改正的(de)(de)(de)(de)。

　　3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

　　孩子們(men)會因為下雨天蚯(qiu)蚓太多(duo)而驚奇(qi)(qi)不(bu)已，會看到(dao)彩虹滿臉贊美……他們(men)的(de)好奇(qi)(qi)心常常就這樣“砰”一下擊中我(wo)(wo)(wo)的(de)內心，讓我(wo)(wo)(wo)禁不(bu)住問自(zi)己：為什(shen)么自(zi)己現(xian)在(zai)失去了這份好奇(qi)(qi)，變成了麻木的(de)“現(xian)代人(ren)”。和(he)孩子們(men)相處(chu)的(de)時間(jian)越久就越覺得給(gei)予本身的(de)幸福感遠超越收(shou)獲，被別人(ren)需要著，是一件多(duo)么幸福的(de)事(shi)情。他們(men)純真(zhen)的(de)表現(xian)就這樣常常成為我(wo)(wo)(wo)反(fan)省自(zi)己的(de)節點，讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)困(kun)惑時撥開(kai)疑云，只問自(zi)己一句：我(wo)(wo)(wo)煩(fan)擾著的(de)東西真(zhen)的(de)那么值得煩(fan)擾嗎(ma)？我(wo)(wo)(wo)是不(bu)是錯過了很(hen)多(duo)簡單的(de)快(kuai)樂？和(he)他們(men)在(zai)一起，我(wo)(wo)(wo)很(hen)快(kuai)樂。我(wo)(wo)(wo)教(jiao)小朋(peng)友們(men)看書本，他們(men)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)看人(ren)生。

　　或許(xu)最好(hao)的(de)師生關系就應該(gai)是如此和諧、融洽、溫馨的(de)吧，我會(hui)朝著這(zhe)個方向繼續努力，成為最好(hao)的(de)自己，也成為孩子們最喜歡的(de)老師……

教師節演講稿4

尊(zun)敬的領導、老師、同學們(men)：

　　大家好！

　　日(ri)月如梭，光陰似箭。一轉眼，我已經在教書(shu)育人(ren)第一線工(gong)作了xx年(nian)，度過了xx個教師節。回顧(gu)過去，感慨萬(wan)千(qian)，xx年(nian)，我從xx師范(fan)校(xiao)畢業分配到(dao)山區的(de)一所村小任教。9月10日(ri)，我度過人(ren)生的(de)第一個教師節。當(dang)時慶祝情景我至(zhi)今還記憶猶(you)新：參(can)加了學校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)座談會，每人(ren)領到(dao)了鄉(xiang)政(zheng)府發(fa)的(de)印有(you)熱烈慶祝第五個教師節的(de)茶杯，這讓我激(ji)動萬(wan)分，倍感自豪。

　　從做老(lao)師的(de)第一(yi)(yi)天起(qi)，我便立(li)誓要(yao)(yao)(yao)做好一(yi)(yi)名人(ren)(ren)類文明的(de)傳播者(zhe)和(he)建設(she)者(zhe)，做一(yi)(yi)名讓(rang)學生和(he)家長都滿(man)意的(de)`好老(lao)師。作(zuo)為一(yi)(yi)名山區教師，一(yi)(yi)個人(ren)(ren)包班上(shang)課，既要(yao)(yao)(yao)上(shang)語文、數學，還(huan)要(yao)(yao)(yao)給(gei)學生上(shang)音樂、體(ti)育(yu)、美術等課程，困(kun)難與(yu)辛苦自不(bu)必說。但我仍(reng)在(zai)這三尺(chi)講臺和(he)粉筆人(ren)(ren)生中找到了(le)一(yi)(yi)份做人(ren)(ren)的(de)尊嚴和(he)快樂，它(ta)讓(rang)我的(de)人(ren)(ren)生如此豐富充實，如此絢(xuan)麗多彩(cai)。

　　“愛人(ren)者，人(ren)恒愛之；敬人(ren)者，人(ren)恒敬之”。二十年(nian)多年(nian)來(lai)，每逢(feng)元旦、教師節、總有許多曾經教過的(de)學生發來(lai)的(de)短信(xin)、寄來(lai)的(de)賀卡或明信(xin)片，那一(yi)聲(sheng)聲(sheng)祝福、一(yi)句句問候，使我真切(qie)地感受到了(le)學生對我的(de)信(xin)任和愛戴，讓我格(ge)外的(de)感動與自豪。

　　韓愈說：師(shi)(shi)者，傳道授(shou)業解惑也。xx多年來(lai)(lai)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)有著崇高的(de)(de)使命感(gan)(gan)和強烈(lie)的(de)(de)責任感(gan)(gan)。從教(jiao)之(zhi)初，我(wo)(wo)就開始思索(suo)自己要做一(yi)(yi)個怎樣的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)？在(zai)(zai)心中(zhong)為自己確定了一(yi)(yi)個目(mu)標，并為之(zhi)不懈地努(nu)力。在(zai)(zai)外人看來(lai)(lai)，做一(yi)(yi)名鄉村(cun)老師(shi)(shi)很(hen)輕松，但我(wo)(wo)真正(zheng)地感(gan)(gan)到(dao)(dao)做鄉村(cun)老師(shi)(shi)很(hen)累，且工作(zuo)條件(jian)艱苦。當時我(wo)(wo)分在(zai)(zai)一(yi)(yi)所村(cun)小任教(jiao)，條件(jian)很(hen)艱苦，交通也極其不變。學(xue)生(sheng)家離學(xue)校的(de)(de)路(lu)程(cheng)很(hen)多都超過五六(liu)里路(lu)，所以路(lu)程(cheng)較(jiao)遠的(de)(de)學(xue)生(sheng)中(zhong)午都不回家吃飯(fan)(fan)，往往都是(shi)(shi)早上(shang)就把飯(fan)(fan)帶到(dao)(dao)學(xue)校來(lai)(lai)。看到(dao)(dao)這(zhe)種情況，中(zhong)午我(wo)(wo)做飯(fan)(fan)時，都是(shi)(shi)先把學(xue)生(sheng)的(de)(de)飯(fan)(fan)熱好讓(rang)學(xue)生(sheng)吃后我(wo)(wo)才開始做飯(fan)(fan)。生(sheng)活上(shang)對孩(hai)(hai)子們的(de)(de)關父，增(zeng)進(jin)孩(hai)(hai)子對我(wo)(wo)的(de)(de)信任，師(shi)(shi)生(sheng)關系(xi)一(yi)(yi)直(zhi)很(hen)融(rong)洽。

　　做一(yi)(yi)名(ming)山區教(jiao)師，不僅需要(yao)長時期靜寂(ji)堅守(shou)，更需要(yao)不斷(duan)從(cong)各種誘惑中掙脫(tuo)出來，在(zai)知識的(de)殿堂中汲取心靈的(de)營養。有(you)時為了上好一(yi)(yi)節課，我經常如(ru)芒在(zai)背而通(tong)宵(xiao)達旦地備(bei)課、查(cha)找(zhao)資料。xx年的(de)癡情，歲月有(you)痕，雖(sui)不曾留(liu)下智慧(hui)，卻眼角鏤刻(ke)了皺紋、霜雪(xue)濃染(ran)了兩鬢。雖(sui)如(ru)此，我依然(ran)熱戀(lian)三尺講臺。這情懷猶經歷過春夏秋冬的(de)松柏，青色(se)依舊(jiu)，常度(du)不改。

　　“梅(mei)花香自(zi)苦寒(han)來”，二(er)十(shi)六個暑往秋來，我(wo)(wo)這(zhe)樣默默奉獻，勤奮耕耘。當(dang)孩子們(men)(men)的頗皮與淘氣，和家(jia)長不理(li)解時(shi)，我(wo)(wo)哭過(guo)！當(dang)孩子們(men)(men)的天真與幼稚，和我(wo)(wo)們(men)(men)付(fu)出(chu)被家(jia)長和領導認可(ke)時(shi)，我(wo)(wo)笑過(guo)！當(dang)我(wo)(wo)教(jiao)過(guo)的孩子考上(shang)了大學，取得(de)了碩士(shi)、博士(shi)學位(wei)，我(wo)(wo)激動，我(wo)(wo)驕傲！誰(shui)說鄉(xiang)村教(jiao)師平(ping)庸卑微？誰(shui)說鄉(xiang)村教(jiao)師沒有(you)成就(jiu)感？我(wo)(wo)為我(wo)(wo)所熱愛的山(shan)區(qu)教(jiao)育教(jiao)學工作，終身不渝，死而無(wu)憾(han)！

　　我的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！

教師節演講稿5

尊敬的各位領導，各位教(jiao)師，親愛的同(tong)學們：

　　大家早上好!

　　今日(ri)是教(jiao)師節，在這樣一個特殊的(de)日(ri)子里(li)，我(wo)能作為(wei)教(jiao)師代表發言，心情格外激動。首(shou)先，請(qing)允許(xu)我(wo)祝所有(you)的(de)教(jiao)師——教(jiao)師節歡(huan)樂!

　　時(shi)間猶如白(bai)駒過隙(xi)，不知(zhi)不覺中(zhong)，我們(men)這群80年(nian)代(dai)出生(sheng)的(de)人已踏(ta)入了(le)(le)(le)古人稱之的(de).“天命之年(nian)”。撫今追(zhui)昔，三十多年(nian)前，我們(men)做出了(le)(le)(le)人生(sheng)的(de)重要選擇(ze)，來(lai)到了(le)(le)(le)我們(men)這所具(ju)有光榮傳(chuan)統，傳(chuan)承著紅色基因(yin)的(de)學(xue)校，成為了(le)(le)(le)一中(zhong)的(de)教(jiao)師(shi)。初踏(ta)教(jiao)壇(tan)，當我們(men)凝視著軍需(xu)工人后代(dai)們(men)那渴求(qiu)知(zhi)識(shi)的(de)目光時(shi)，就已經(jing)明(ming)白(bai)了(le)(le)(le)這份(fen)職(zhi)業所包含的(de)分量，但我們(men)還是義無(wu)反顧地選擇(ze)了(le)(le)(le)她(ta)。因(yin)為我們(men)明(ming)白(bai)，我們(men)的(de)身上凝聚著千百個家庭的(de)期望。

教師節演講稿6

　　“一日為師，一生為父(fu)。”我(wo)相信(xin)這(zhe)種(zhong)流行的語言已(yi)經在我(wo)們心中留下了(le)深(shen)刻的印記。

　　時光(guang)荏苒，日月如梭(suo)，不知不覺(jue)，老師已(yi)經陪我們(men)走了這么遠。每個階段(duan)老師可能不一(yi)樣，但不變的是我們(men)互相稱呼的人物(wu)。

　　教(jiao)師是(shi)一(yi)個神(shen)圣(sheng)而(er)負責任(ren)的職業。每(mei)天，老(lao)師都(dou)會(hui)把(ba)知識傳授給我們(men)(men)，教(jiao)我們(men)(men)如何做人(ren)。從(cong)我們(men)(men)的牙牙學(xue)語到現在的一(yi)千多位(wei)文人(ren)，除了我們(men)(men)不(bu)懈的努力，還有老(lao)師的悉(xi)心栽培。

　　作(zuo)為我(wo)們的(de)(de)導師，我(wo)們不僅(jin)在學習(xi)上幫助我(wo)們，而且在生(sheng)活中做(zuo)一切事(shi)情(qing)。老師經常(chang)督促我(wo)們按(an)時吃飯，即使(shi)他們工作(zuo)辛苦(ku)，我(wo)們也(ye)要保(bao)持身體(ti)健康。到了(le)晚上，在我(wo)們入睡之前，我(wo)們會反復說：“記得蓋被子！”可能(neng)同學們會誤以(yi)為這(zhe)(zhe)是一句嘮叨(tao)的(de)(de)話(hua)，但這(zhe)(zhe)只是老師自己的(de)(de)關心，這(zhe)(zhe)種像親情(qing)一樣的(de)(de)深(shen)切關懷，我(wo)們應該什么時候(hou)想(xiang)舉報呢？

　　每當我們(men)(men)忽(hu)視學習，侃侃而談(tan)的時候，老(lao)師就(jiu)會(hui)手忙腳亂，用平時那種富(fu)有挑(tiao)戰性的方法，點燃那團要在我們(men)(men)心中燃燒的火。

　　如(ru)果(guo)把(ba)老師比作一(yi)座燈(deng)塔(ta)，那么我(wo)們就是(shi)一(yi)艘在風(feng)暴(bao)中(zhong)迷(mi)失(shi)的'船；如(ru)果(guo)把(ba)老師比作和風(feng)細(xi)雨(yu)，那么我(wo)們就是(shi)大(da)地(di)上茁壯(zhuang)成長的小(xiao)草；如(ru)果(guo)把(ba)老師比作雄鷹，那么我(wo)們就是(shi)鷹巢的幼獸。

　　是老(lao)師教會了我們，沒有追求(qiu)，沒有付出，就(jiu)不可能(neng)成功，只要不為夢想放棄，就(jiu)不會停止痛苦。

　　隨著時(shi)間的(de)(de)沉淀，師(shi)生之(zhi)間有著牢不(bu)可破的(de)(de)紐帶。我(wo)們(men)(men)一起爬(pa)山爬(pa)山，走在布滿荊棘的(de)(de)路上。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)友誼比(bi)天(tian)高，比(bi)海深。你鑄就了(le)我(wo)們(men)(men)鋼鐵般的(de)(de)意志，你讓(rang)我(wo)們(men)(men)明(ming)白了(le)“團結(jie)就是力量”的(de)(de)含義。

　　從(cong)陌生(sheng)到(dao)(dao)熟悉，從(cong)膽怯到(dao)(dao)堅強，從(cong)魯莽(mang)到(dao)(dao)冷靜，從(cong)懵懂到(dao)(dao)機智，從(cong)調皮到(dao)(dao)乖巧，從(cong)粗心到(dao)(dao)認(ren)真，一步一步，我們看(kan)著你魁(kui)梧(wu)的身(shen)材長大(da)。

　　每當我(wo)看(kan)不到存在的意義，每當我(wo)迷失(shi)在黑夜(ye)里，你(ni)都(dou)希望(wang)夜(ye)空(kong)中最亮的那顆星繼續指(zhi)引我(wo)前進(jin)。

　　一路上有你——老(lao)師，我一直很感激。

教師節演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自xx小學xx年級xx班的學生(sheng)xxx，今天能作(zuo)為學生(sheng)代表站在(zai)這里發言，感到非常的榮幸。

　　今天是(shi)教(jiao)師節，是(shi)我(wo)(wo)們(men)可(ke)敬可(ke)愛的老師們(men)的節日(ri)。首先，請允許我(wo)(wo)代表(biao)全校(xiao)同學(xue)，向所有(you)孜孜不(bu)倦，耕耘在教(jiao)學(xue)科研戰線(xian)上的老師們(men)致以節日(ri)的祝福，并(bing)道一聲：“老師，您辛苦(ku)了！”

　　老(lao)師(shi)。您(nin)(nin)是最值得(de)我(wo)們尊(zun)重和感(gan)恩的(de)(de)人。您(nin)(nin)像是一支蠟燭(zhu)，雖(sui)然(ran)微弱，但(dan)有一份光熱(re)，發出一份亮。您(nin)(nin)耗盡(jin)(jin)了(le)自己，照亮了(le)別人，這無(wu)(wu)私(si)和奉獻(xian)，讓我(wo)們永志不忘。您(nin)(nin)的(de)(de)生活雖(sui)然(ran)清苦。卻情系祖國的(de)(de)未來。您(nin)(nin)雖(sui)只是一尾紅燭(zhu)，卻心(xin)連學(xue)子之心(xin)。您(nin)(nin)不計較個(ge)人得(de)失，這毫(hao)無(wu)(wu)保留(liu)的(de)(de)嘔(ou)心(xin)瀝血，讓我(wo)們銘心(xin)刻骨！人說春蠶到死絲(si)方盡(jin)(jin)。您(nin)(nin)——偉大(da)的(de)(de)老(lao)師(shi)。您(nin)(nin)的(de)(de)愛，如陽光一般(ban)(ban)溫暖，如春風一般(ban)(ban)和煦，如清泉一般(ban)(ban)甘甜。您(nin)(nin)的(de)(de)愛，細致而溫暖，您(nin)(nin)的(de)(de)愛，高潔(jie)而偉大(da)！在今天這個(ge)日子里，我(wo)們心(xin)潮澎湃，思緒(xu)萬(wan)千。千言萬(wan)語無(wu)(wu)法深(shen)深(shen)表(biao)達我(wo)們的(de)(de)感(gan)激。萬(wan)語千言訴說不盡(jin)(jin)我(wo)們心(xin)中對您(nin)(nin)的(de)(de)愛！

　　愿我們(men)學生一(yi)聲親切的問候，一(yi)封表露自己感(gan)(gan)激之情的親筆信，能帶給您節日的快(kuai)樂和(he)欣慰的感(gan)(gan)受(shou)。

　　古人云：“一(yi)(yi)日(ri)(ri)為師(shi)(shi)。終身為父。”值(zhi)此(ci)教師(shi)(shi)節來臨之際。我(wo)在這個特殊的(de)(de)'日(ri)(ri)子里。向(xiang)我(wo)們尊(zun)(zun)敬的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)深深的(de)(de)鞠上一(yi)(yi)躬(gong)。衷(zhong)心(xin)地對我(wo)們的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說一(yi)(yi)聲：“老(lao)(lao)師(shi)(shi)。您辛苦了！”讓我(wo)們弘揚尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教，感念師(shi)(shi)恩的(de)(de)美(mei)德。在全班，乃(nai)至全校(xiao)范圍內(nei)營造(zao)(zao)人人尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教的(de)(de)良好氛圍，我(wo)向(xiang)您保證從(cong)身邊小事做起(qi)，認真聽好每(mei)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)堂課，完成(cheng)好每(mei)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)布置(zhi)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)項作(zuo)業(ye)。真正從(cong)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做起(qi)，做到熱愛老(lao)(lao)師(shi)(shi)，關心(xin)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，尊(zun)(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，影(ying)響身邊的(de)(de)親人朋(peng)友。為創造(zao)(zao)一(yi)(yi)個全社會尊(zun)(zun)師(shi)(shi)重(zhong)教的(de)(de)氛圍作(zuo)出自己的(de)(de)貢獻！

　　祝愿全天(tian)下(xia)所有(you)教師身(shen)體健康(kang)，青春永駐！

　　謝謝大家！

教師節演講稿8

　　愛(ai)是一個永(yong)恒的話題，教師對學(xue)生的愛(ai)更是一種(zhong)把全部心(xin)靈(ling)和才智獻給(gei)孩子的真誠。

　　這種(zhong)(zhong)愛(ai)是(shi)無私(si)的，它(ta)要毫無保留地獻(xian)給所(suo)(suo)(suo)有的孩子;這種(zhong)(zhong)愛(ai)是(shi)深沉的，它(ta)蘊涵在為所(suo)(suo)(suo)有學生(sheng)所(suo)(suo)(suo)做(zuo)的每一件事(shi)當中;

　　這種(zhong)愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在(zai)默默地耕耘(yun)中(zhong)，雖歷盡辛苦，

　　但看著孩子(zi)們(men)一撥一撥學有所成(cheng)，成(cheng)為(wei)祖國的棟梁(liang)之才，我(wo)由衷感(gan)受到(dao)為(wei)人(ren)師表的幸福，感(gan)受到(dao)真誠無(wu)價的甜(tian)蜜。

　　這(zhe)是(shi)心(xin)與心(xin)碰撞時產(chan)生的火花，這(zhe)是(shi)愛(ai)與愛(ai)交融匯(hui)成的江海，

　　這是(shi)(shi)燦爛的`星光聚成的銀河，而你、我、他，我們(men)每一(yi)個(ge)教(jiao)師自己(ji)僅僅是(shi)(shi)恪守著最初的承諾(nuo)，在履行著一(yi)個(ge)普通教(jiao)師的職責!

　　老(lao)師就是一個源泉，從那里可以(yi)流淌(tang)出知識的溪流。

　　可是老師(shi)又(you)何(he)止是在傳播(bo)知(zhi)識，更(geng)需要播(bo)撒下愛(ai)的種子(zi)。

　　一句充滿真情與(yu)關愛(ai)的話語就(jiu)能讓火山爆發，讓瀑布飛(fei)流。

　　讓我們說你的(de)回答很有(you)創意，請再(zai)響亮(liang)地說一遍。

　　讓我們說你的問(wen)題提得很有質(zhi)量(liang)，看來你善于思(si)考(kao)。

　　讓我們(men)(men)說聽(ting)你(ni)們(men)(men)的(de)朗讀是一種享受，你(ni)們(men)(men)的(de)朗朗書聲是世界上最動聽(ting)的(de)聲音!

　　讓我(wo)們用(yong)心(xin)說出愛的(de)(de)語言，將一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)四十分(fen)鐘，變成(cheng)知識的(de)(de)接力站、自(zi)信的(de)(de)起跑線、理(li)想的(de)(de)鼓風口、人生的(de)(de)新臺階。

　　在工作中，我有(you)壓力，總覺得做得不夠(gou)好(hao);在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧(nao)的(de)城市(shi)中找(zhao)不到自我。

　　教(jiao)育外的(de)(de)世界(jie)的(de)(de)確精彩，但埋首于教(jiao)學(xue)，傾心于學(xue)生(sheng)，就會發現這片領域(yu)的(de)(de)風情(qing)。教(jiao)師，是一(yi)個(ge)不能用金錢和數字來估量的(de)(de)職(zhi)業(ye)。當我(wo)們心系顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)童心，情(qing)系祖國未來的(de)(de)時候，我(wo)們會收獲別樣(yang)的(de)(de)精彩。

　　是啊，一個人不能沒(mei)有(you)追求，沒(mei)有(you)追求，生命(ming)就沒(mei)有(you)光(guang)彩。夸父追日(ri)，追出的是與日(ri)月同輝的永恒;

　　原上下(xia)求(qiu)索，留(liu)下(xia)的(de)是(shi)后人的(de)敬仰;革命(ming)前輩一生探(tan)求(qiu)，流不去的(de)是(shi)一代(dai)偉人無限的(de)輝煌。而教師的(de)追求(qiu)是(shi)什(shen)么呢?

　　青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂!

　　讓我(wo)們做(zuo)真的(de)(de)種(zhong)子，善的(de)(de)信使，美的(de)(de)旗幟，讓我(wo)們的(de)(de)天空清純明凈(jing)，讓我(wo)們的(de)(de)學生至健(jian)至善，讓我(wo)們的(de)(de)明天輝(hui)煌燦爛!

　　是(shi)(shi)啊(a)，有一種人(ren)生平凡而美麗(li)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)教師;有一種風景最為(wei)雋永，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)師魂(hun)!

　　教育是(shi)一(yi)條漫漫長(chang)路，我們在這(zhe)條路上思索、前(qian)行，追(zhui)尋理想的境界。

　　教育(yu)是(shi)一(yi)條滔(tao)滔(tao)長河，我(wo)們在這條河中搏(bo)擊、暢游，探求文化的航跡。

　　教育是(shi)一幅(fu)長長畫卷，我們在(zai)這(zhe)幅(fu)畫卷上描畫、書寫，彰顯(xian)生命(ming)的異彩。

　　教育，是我們永(yong)遠的(de)追(zhui)求與夢想!

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師節演講稿9

尊敬的各位領導，各位教師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今日(ri)是第xx個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節，在這樣一個(ge)(ge)特殊(shu)的日(ri)子里，我能作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)代(dai)表發言，心(xin)情格外激動(dong)。首先，請允許我祝所有的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)——教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節歡樂！

　　時間猶(you)如(ru)白駒過(guo)隙，不知不覺中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)群xx年(nian)代出生(sheng)的(de)(de)人已踏入了(le)古人稱之(zhi)的(de)(de)“天命之(zhi)年(nian)”。撫(fu)今追昔，三十多年(nian)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)做出了(le)人生(sheng)的(de)(de)重要選擇，來到(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)所(suo)具有光榮傳統，傳承(cheng)著(zhu)紅色基因(yin)的(de)(de)學(xue)校(xiao)，成為了(le)xx中(zhong)的(de)(de)教(jiao)師。初(chu)踏教(jiao)壇，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)凝視著(zhu)軍需工人后代們(men)(men)(men)(men)那渴求知識的(de)(de)目光時，就已經明白了(le)這(zhe)(zhe)份職業所(suo)包含的(de)(de).分量，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還是(shi)義無反顧(gu)地選擇了(le)她。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)明白，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)身上凝聚著(zhu)千百個家庭的(de)(de)期望。

教師節演講稿10

各位(wei)領導，各位(wei)老師(shi)：

　　上午好！

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我(wo)們(men)懷著激動與喜悅之情迎來了教師節。

　　今(jin)天，我能(neng)站在這里(li)向各位領導、老師們談(tan)談(tan)自己(ji)的(de)工作的(de)體會，感到無比的(de)幸福(fu)和感激。

　　請允(yun)許(xu)我向多年來關心支(zhi)持(chi)教育(yu)事業的(de)(de)各級領導(dao)表示(shi)衷心的(de)(de)感謝和崇(chong)高(gao)的(de)(de)敬意(yi)！

　　向在坐(zuo)的各位老師道一(yi)聲：教(jiao)師節快樂(le)！

　　過去(qu)的(de)一年，在各級(ji)領導的(de).關心和重視下，我校發生了翻天覆地的(de)變化，教育事業蒸蒸日上。

　　我與許多班主任老(lao)師一(yi)樣(yang)，在熟悉的崗位上忙(mang)忙(mang)碌碌又一(yi)春。

　　這一(yi)年來記不清自己寫(xie)了多(duo)少(shao)行板書(shu)，批了多(duo)少(shao)份(fen)作業和(he)試卷(juan)，凝視過多(duo)少(shao)雙(shuang)充滿(man)渴望(wang)的眼睛。

　　我深(shen)深(shen)懂得關(guan)愛每一個學生是做(zuo)好(hao)班主任工(gong)作的必要條件。

　　我以敬(jing)業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索(suo)最(zui)合(he)適的教育教學方(fang)法(fa)；

　　我用嚴(yan)格的(de)要求幫助學生改正自己的(de)缺(que)點；

　　用真誠的(de)關懷(huai)愛護孩子們稚嫩(nen)的(de)心(xin)靈(ling)；

　　用自(zi)身的行為(wei)做孩(hai)子(zi)們學習的榜樣；

　　用我的智慧(hui)引(yin)導學(xue)生更多的智慧(hui)。

　　作為一名(ming)班(ban)主任老師(shi)，前進的(de)路上還有很多(duo)困難需要我們(men)去克服。因(yin)此(ci)我我認為班(ban)主任教(jiao)師(shi)應從以下幾(ji)方面去努(nu)力：

　　一、尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、關愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、服務學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長創造自由活潑的(de)(de)氛圍，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨立思考、勇于創造的(de)(de)能力，塑(su)造學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大愛(ai)、和(he)諧的(de)(de)心(xin)靈(ling)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅學(xue)(xue)到知識，還要學(xue)(xue)會(hui)做人做事。

　　二(er)、努(nu)力鉆(zhan)研(yan)，學為(wei)人(ren)師。做到誨人(ren)不(bu)倦(juan)。要崇尚科學精神(shen)，嚴謹篤學，潛心鉆(zhan)研(yan)，做熱愛學習、善于學習、終(zhong)身學習的楷模(mo)。

　　三、以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，行為世范。要加強(qiang)師德(de)修養，以(yi)自己(ji)高(gao)尚的(de)情操(cao)和(he)(he)良好(hao)的(de)思(si)想道德(de)風(feng)范去教(jiao)育和(he)(he)感(gan)染學生，以(yi)自身(shen)的(de)人(ren)格(ge)魅力和(he)(he)卓有成效的(de)工作(zuo)贏得(de)全(quan)社(she)會的(de)尊重。

　　尊敬(jing)的各位(wei)領導，老(lao)師們(men)，再(zai)長的話語訴不(bu)完我(wo)(wo)們(men)對(dui)教育事(shi)業的無比熱愛，最美的詩篇也道不(bu)盡我(wo)(wo)們(men)對(dui)教育事(shi)業的赤膽忠心。我(wo)(wo)們(men)為自己能(neng)從(cong)事(shi)這種綿延亙(gen)古(gu)，傳遞未來(lai)的事(shi)業而(er)自豪！

　　“耿耿園(yuan)丁意，拳(quan)拳(quan)育(yu)人心”，讓(rang)我們攜起(qi)手來，把教師節作(zuo)為一個新起(qi)點，在(zai)各自的(de)崗位(wei)上，齊(qi)心協力，奮發進(jin)取，為學校更美好的(de)明天而共同努力吧(ba)！

　　最(zui)后我再次祝愿老師們節日快(kuai)樂，永(yong)遠年輕！

　　謝謝大家！

教師節演講稿11

尊敬的各(ge)位老師，親愛(ai)的同(tong)學們：

　　大家早上好！

　　今(jin)天是(shi)教師(shi)節，在(zai)此(ci)，我捧出我們(men)最(zui)(zui)純真(zhen)(zhen)、最(zui)(zui)真(zhen)(zhen)摯(zhi)、最(zui)(zui)熱烈的心，祝關心、愛護我們(men)成(cheng)長(chang)的全(quan)體老師(shi)們(men)節日快樂、幸福安(an)康！

　　當五星紅旗再(zai)次飄(piao)揚(yang)在(zai)校(xiao)園(yuan)上空，嘹亮的國歌(ge)回響(xiang)在(zai)我(wo)們(men)耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在(zai)整(zheng)個校(xiao)園(yuan)，陽光又一(yi)次灑進青(qing)青(qing)校(xiao)園(yuan)，新的一(yi)學期又開(kai)始了(le)。秋高氣(qi)爽，丹桂(gui)飄(piao)香，我(wo)們(men)共同(tong)期盼的豐富而又充滿生(sheng)氣(qi)的校(xiao)園(yuan)生(sheng)活再(zai)一(yi)次拉開(kai)了(le)帷幕。

　　這(zhe)個(ge)暑假對于我們(men)學校來說，是別樣(yang)的！同學們(men)，當我們(men)漫步校園(yuan)，走進教(jiao)室，很(hen)多同學都(dou)驚奇的發現我們(men)的校園(yuan)煥然一新！

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)偉(wei)大(da)而崇高的(de)(de)`職業，被譽(yu)為(wei)“人類(lei)靈魂的(de)(de)工程師(shi)(shi)”。自從踏進校門的(de)(de)第一天起(qi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)就每時每刻地(di)牽掛(gua)著(zhu)我們(men)(men)，是(shi)您用(yong)滿滿的(de)(de)愛心呵護著(zhu)我們(men)(men)，用(yong)淵(yuan)博的(de)(de)知識灌溉著(zhu)我們(men)(men)，使(shi)我們(men)(men)像(xiang)一顆(ke)顆(ke)小(xiao)樹苗(miao)茁(zhuo)壯成長。

　　最后，再次祝我們偉大的老師節日(ri)快樂，工作順利，身體(ti)健康(kang)！我的演講(jiang)到底結束，謝(xie)謝(xie)大家！

教師節演講稿12

　　各位老(lao)師、各位同(tong)學：大家(jia)早(zao)上好！

　　當清晨(chen)的(de)第一(yi)縷陽光照耀您(nin)微笑的(de)面(mian)龐，當鳥兒清脆(cui)的(de)歌聲(sheng)傳入(ru)您(nin)的(de)耳膜，您(nin)是否想起(qi)，今天是什么日子，是您(nin)——最敬愛的(de)老師的(de)節日！

　　回(hui)首往昔，十(shi)余年的(de)(de)求學(xue)生涯，一路上(shang)(shang)都有老師的(de)(de)陪伴。也(ye)許(xu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)駐足最(zui)(zui)久的(de)(de)兩個地方就是家(jia)和學(xue)校了，可以毫不(bu)夸張的(de)(de)說，學(xue)校就是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)第(di)二(er)個家(jia)。在這(zhe)個溫暖的(de)(de)'大家(jia)庭里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)找到了精神的(de)(de)源泉，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)進入(ru)了快(kuai)樂的(de)(de)世界。同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)踏上(shang)(shang)了尋夢之路。而(er)這(zhe)個家(jia)庭里最(zui)(zui)辛苦、付出最(zui)(zui)多的(de)(de)“家(jia)長”，就是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)敬愛(ai)的(de)(de)老師。

　　老(lao)師，在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心目中(zhong)是(shi)(shi)最神圣的(de)(de)(de)(de)，他們(men)總是(shi)(shi)嚴肅中(zhong)帶著慈祥(xiang)，教(jiao)(jiao)誨中(zhong)帶著微笑，讓我(wo)們(men)無時無刻可以(yi)感受到溫暖且不斷的(de)(de)(de)(de)邁向(xiang)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)。正因為(wei)有(you)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)(jiao)誨，我(wo)們(men)才得以(yi)快樂的(de)(de)(de)(de)學習，茁壯的(de)(de)(de)(de)成長。老(lao)師就(jiu)如(ru)拉滿(man)(man)的(de)(de)(de)(de)弓(gong)，把我(wo)們(men)這些希(xi)望(wang)之箭射向(xiang)藍(lan)天，追尋蔚藍(lan)色的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想；老(lao)師如(ru)一(yi)泓清泉，在炎炎下日(ri)給我(wo)們(men)帶來(lai)絲絲清涼，安定我(wo)們(men)心中(zhong)起伏的(de)(de)(de)(de)波瀾；老(lao)師又好(hao)比(bi)那輪(lun)永遠(yuan)綻放(fang)光(guang)芒(mang)的(de)(de)(de)(de)紅日(ri)，給我(wo)們(men)帶來(lai)光(guang)明和希(xi)望(wang)，讓我(wo)們(men)充滿(man)(man)激情的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。

　　老(lao)(lao)(lao)師(shi)，您為(wei)學生(sheng)付出的(de)(de)太多太多，在您的(de)(de)節目到(dao)來(lai)之(zhi)際(ji)，您依舊伏案疾書，為(wei)我(wo)們制定新學期的(de)(de)計劃，“春蠶到(dao)死絲方(fang)盡，蠟炬成灰淚(lei)始干(gan)。”有人說，您像(xiang)(xiang)(xiang)蠟燭，燃燒(shao)自己(ji)，卻點亮了(le)莘(xin)莘(xin)學子(zi)光明的(de)(de)前途；有人說，您像(xiang)(xiang)(xiang)蜜蜂，辛勤(qin)勞(lao)動，為(wei)學生(sheng)們醞釀甜美的(de)(de)生(sheng)活，有人說，您像(xiang)(xiang)(xiang)園丁，用汗(han)水(shui)澆(jiao)灌了(le)一朵(duo)朵(duo)含苞待放的(de)(de)花蕾(lei)，我(wo)說，老(lao)(lao)(lao)師(shi)，您像(xiang)(xiang)(xiang)一個默默無聞(wen)的(de)(de)擺渡者，把我(wo)們從知識的(de)(de)此(ci)岸擺渡到(dao)成功的(de)(de)彼岸，周而復始，永不疲倦(juan)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)更像(xiang)(xiang)(xiang)愛心的(de)(de)傳(chuan)播(bo)天使，這種師(shi)愛超越(yue)了(le)親子(zi)之(zhi)愛，友(you)人之(zhi)愛，陶行知先(xian)生(sheng)的(de)(de)“捧(peng)著一顆心來(lai)，不帶半根草去”，正是老(lao)(lao)(lao)師(shi)無私奉獻愛心的(de)(de)典(dian)范。

　　教育是一(yi)塊圣(sheng)土，老師(shi)(shi)在(zai)這里耕耘，投入生命，奉(feng)獻青春(chun)，奉(feng)獻心血，奉(feng)獻智(zhi)慧(hui)，培(pei)養我們(men)成長、成人、成才。如果說，藍天教會(hui)(hui)鳥兒飛翔，大海(hai)教會(hui)(hui)魚兒游泳，那么老師(shi)(shi)，您(nin)不僅教給我們(men)知識，還教會(hui)(hui)我們(men)做人，您(nin)用您(nin)的辛(xin)勤汗水澆(jiao)灌我們(men)；您(nin)用您(nin)的無私奉(feng)獻教育我們(men)；您(nin)用您(nin)的真摯心靈感動我們(men)。在(zai)此，我代表所有的同學，向敬愛的老師(shi)(shi)們(men)說一(yi)聲：“老師(shi)(shi)，您(nin)辛(xin)苦了！”

　　同學們，感(gan)恩伴我們進步，感(gan)恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感(gan)受恩澤而(er)震撼吧！

　　我的(de)演講完了，謝(xie)謝(xie)大家！

教師節演講稿13

尊敬的各位(wei)領導、同事們：

　　大家好!

　　我(wo)(wo)(wo)是來自___幼兒(er)園的(de)楊莉，在教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)來臨之際，我(wo)(wo)(wo)首先祝各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)日(ri)愉快，身體健康(kang)!向對關心、支持(chi)我(wo)(wo)(wo)們教(jiao)育事(shi)業的(de)政(zheng)府領導、社(she)會各(ge)界，以(yi)及給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)個人親切關懷、無私幫(bang)助、辛勤培養(yang)的(de)領導和老師(shi)(shi)們，表達最(zui)誠(cheng)摯的(de)感(gan)(gan)激(ji)和最(zui)衷(zhong)心的(de)祝福!今天我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠有機會站在這里代表優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)發言，感(gan)(gan)到很(hen)榮幸(xing)，同時也非(fei)常(chang)激(ji)動!此(ci)時此(ci)刻，我(wo)(wo)(wo)最(zui)想說的(de)話只有兩(liang)個字——感(gan)(gan)謝(xie)!感(gan)(gan)謝(xie)晶(jing)(jing)晶(jing)(jing)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)一(yi)個展示自我(wo)(wo)(wo)價值的(de)平臺與(yu)機會，感(gan)(gan)謝(xie)領導給(gei)予(yu)的(de)栽培和信任，感(gan)(gan)謝(xie)同事(shi)們給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)支持(chi)與(yu)鼓(gu)勵。

　　今(jin)天(tian)我能夠評為20___年度的(de)先進(jin)(jin)教師(shi)，要歸功于(yu)這(zhe)(zhe)六個字“信任(ren)(ren)”、“幫助(zhu)”、“支持(chi)”。談到信任(ren)(ren)，就是(shi)要感謝各位領導及同事(shi)們對我的(de)信任(ren)(ren)，讓我有(you)了一(yi)個發揮自己的(de)空間，有(you)了你們的(de)幫助(zhu)和(he)關愛，使我能夠在政治思想和(he)業(ye)務素質等許多方面逐漸走向成(cheng)熟，在人生的(de)道(dao)路上一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印的(de)踏實前進(jin)(jin);談到幫助(zhu)，在這(zhe)(zhe)里，我要真(zhen)心的(de)感謝我們的(de)唐園長，我今(jin)天(tian)的(de)進(jin)(jin)步是(shi)與(yu)她平日里的(de).幫助(zhu)、指導和(he)支持(chi)分不開。

　　是她(ta)在工作(zuo)中(zhong)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很多的(de)信任、指導(dao)和(he)(he)幫(bang)助，也(ye)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很多鍛煉(lian)的(de)機會，使我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)各(ge)方(fang)面能(neng)力(li)得(de)到了(le)充分(fen)的(de)鍛煉(lian)和(he)(he)展(zhan)示;談到支持(chi)(chi)，就是要感謝我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)藝術2班的(de)兩(liang)位(wei)教師——熊(xiong)老(lao)師和(he)(he)李老(lao)師，還有我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)藝術2班的(de)家長(chang)朋(peng)友們(men)(men)(men)，感謝她(ta)們(men)(men)(men)們(men)(men)(men)在日(ri)常(chang)工作(zuo)、學習(xi)中(zhong)的(de)相(xiang)互支持(chi)(chi)、協作(zuo)和(he)(he)配合，這(zhe)一(yi)年來，她(ta)們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)本職工作(zuo)同(tong)樣也(ye)給予了(le)很多的(de)理解(jie)、支持(chi)(chi)和(he)(he)幫(bang)助，使我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)圓滿的(de)完成各(ge)項(xiang)工作(zuo)任務。

教師節演講稿14

尊敬的老師，親愛(ai)的同(tong)學(xue)們：大家好!

　　再過幾天，教師節就要(yao)來了。

　　老師，您(nin)(nin)還記得(de)我嗎(ma)?那個頑皮(pi)而不(bu)懂事的孩子。當(dang)您(nin)(nin)收到這張心(xin)意卡(ka)時，就想(xiang)我又來到您(nin)(nin)的身邊。您(nin)(nin)的教誨(hui)，是明朗朗的陽光，照在我的心(xin)田里，讓我青春之花開放。

　　老師(shi)，您(nin)啟(qi)迪我(wo)(wo)(wo)真正領會了(le)(le)大自然的(de)恩(en)惠(hui)，從此(ci)我(wo)(wo)(wo)讀懂了(le)(le)每(mei)一(yi)(yi)瓣(ban)綠(lv)葉，每(mei)一(yi)(yi)片彩(cai)云，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)浪(lang)花。敬愛(ai)的(de)老師(shi)，素白的(de)雪，是您(nin)的(de)象征(zheng);獻上為您(nin)編織的(de)神圣(sheng)光環(huan)，祝福您(nin)歲歲愉快，年(nian)年(nian)如意(yi)！教誨如春風(feng)，師(shi)恩(en)似海深。我(wo)(wo)(wo)們(men)喜歡你，年(nian)輕的(de)老師(shi);您(nin)像(xiang)云杉一(yi)(yi)般俊秀，像(xiang)藍天一(yi)(yi)樣深沉;您(nin)有學問，還(huan)有一(yi)(yi)顆和(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)通(tong)融的(de)心。

　　學而(er)不厭，誨人不倦，桃李芬芳(fang)，其樂亦(yi)融融。祝福您(nin)，節日愉快！別后，漫漫歲月，您(nin)的(de)聲音，總在我(wo)(wo)耳(er)畔(pan)響起;您(nin)的(de)身影，常(chang)在我(wo)(wo)腦中浮(fu)現(xian);您(nin)的(de)教誨，常(chang)駐在我(wo)(wo)心田……在這(zhe)屬于您(nin)的(de)日子里，恭祝您(nin)平安如(ru)愿(yuan)!

　　我(wo)不是您(nin)(nin)最(zui)出色的(de)(de)學生(sheng)，而(er)您(nin)(nin)卻是我(wo)最(zui)崇敬的(de)(de)老師。在您(nin)(nin)的(de)(de)節日，您(nin)(nin)的(de)(de)學生(sheng)愿您(nin)(nin)永(yong)遠年輕!恩(en)師掬取(qu)天池(chi)水，灑向(xiang)人間育新苗(miao)敬愛的(de)(de)老師，您(nin)(nin)的(de)(de)教誨如春風，似瑞雨，永(yong)銘我(wo)心。我(wo)虔誠地祝福您(nin)(nin)：安康，如意！您(nin)(nin)給(gei)了我(wo)燦燦如金的(de)(de).生(sheng)活真諦(di)，經過歲(sui)月的(de)(de)磨洗，彌久(jiu)而(er)愈明!

　　刻在木板(ban)上的(de)名(ming)字(zi)未(wei)必不朽，刻在石頭(tou)上的(de)名(ming)字(zi)亦未(wei)必永垂(chui)千古(gu);而刻在我們心(xin)靈深處的(de)您的(de)名(ming)字(zi)，將真正永存(cun)！一(yi)切過去(qu)了的(de)都(dou)會變成(cheng)親切的(de)懷念，一(yi)切逝去(qu)了的(de)方知其(qi)可貴——我懷念這您帶我們走過的(de)分(fen)分(fen)秒秒

　　今(jin)天(tian)，在遙遠的(de)(de)他鄉，您(nin)的(de)(de)學(xue)生把您(nin)給予的(de)(de)昨天(tian)，折疊成記(ji)憶的(de)(de)小船，任其飄(piao)蕩在思念的(de)(de)心湖(hu)……你的(de)(de)諄諄教導，是愛的(de)(de)清泉，將在我心靈(ling)的(de)(de)河床里，永遠流(liu)淌……

　　陽(yang)光普照，園丁心坎春意濃(nong);甘雨滋潤，桃李枝(zhi)頭蓓蕾紅——祝您節日(ri)愉快！在不久的將來(lai)，無論(lun)我(wo)成為挺拔的白(bai)楊(yang)，還(huan)是低矮(ai)的小草(cao)，老師，我(wo)都將以生(sheng)命(ming)的翠綠向您致敬!

　　愿(yuan)歡快的歌聲，時刻(ke)縈繞著您(nin)；愿(yuan)歡樂(le)年華，永遠伴隨您(nin)。祝您(nin)節日愉快!

　　老師，我們(men)誠(cheng)摯的祝(zhu)福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有(you)的思念，更融合(he)著不盡的感(gan)激與敬仰，愿您的節(jie)日里洋溢著璀璨，平安!

　　當我們采摘豐(feng)收果(guo)實的時候，您(nin)留給(gei)自己的卻是被粉筆(bi)灰染白的兩(liang)鬢白發。向您(nin)致敬，敬愛的老師!

　　多(duo)想再(zai)(zai)一次(ci)(ci)注視您的目光，多(duo)想再(zai)(zai)一次(ci)(ci)傾聽您的講(jiang)課，多(duo)想再(zai)(zai)一次(ci)(ci)緊握您的雙手，衷心道聲“謝(xie)謝(xie)”，用我(wo)所有(you)的真誠(cheng)。

　　一份(fen)誠摯的(de)(de)祝福，代(dai)表一顆顆充滿感激的(de)(de)心(xin)。愿(yuan)您(nin)的(de)(de)喜悅，您(nin)的(de)(de)愿(yuan)望(wang)，在您(nin)打開(kai)這小小卡片時能夠同(tong)時滿足!

　　愿我的祝福像(xiang)朵小(xiao)花(hua)，永遠盛開在這溫馨的收(shou)獲季節，替您(nin)時時刻(ke)刻(ke)點綴出歡樂洋溢!

　　祝老師們節日快樂!

教師節演講稿15

尊敬的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學(xue)們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是“春風化雨，潤物無(wu)聲”。

　　有(you)人將老師比作紅燭(zhu)，我卻覺得那燭(zhu)光過于短暫。老師更像是(shi)一(yi)(yi)個(ge)顆閃(shan)爍著熠熠光輝的(de)啟(qi)明星，為我們指引方向，將自己的(de)學(xue)識一(yi)(yi)代一(yi)(yi)代地傳承下去。

　　有人(ren)將(jiang)(jiang)老師比作(zuo)園丁(ding)，我卻覺得那無法描(miao)繪出老師的(de)細膩(ni)若水。老師更像是琢玉(yu)的(de)巧匠(jiang)，小心翼(yi)翼(yi)地將(jiang)(jiang)我們這(zhe)些璞玉(yu)雕(diao)琢成(cheng)器，打磨出華(hua)美圓潤的(de)光(guang)澤。

　　有人將老師比(bi)作(zuo)母(mu)親(qin)，我卻覺得母(mu)親(qin)一詞無法刻畫出(chu)老師一視同仁的(de)胸襟。老師更像是慈祥(xiang)的(de)外婆，用慈愛(ai)與溫暖呵護每一個孩子，教導我們如何成為更友善的(de)人。

　　在(zai)教師(shi)節到來之際，我(wo)(wo)們(men)(men)要感(gan)(gan)謝老師(shi)，感(gan)(gan)謝您(nin)教會我(wo)(wo)們(men)(men)知識。課堂上，您(nin)那嚴(yan)肅銳利的(de)(de)眼神(shen)，您(nin)那棱角分(fen)明的(de)(de)板書，您(nin)那清(qing)晰明了的(de)(de)講解(jie)深(shen)深(shen)地影印在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)腦海，讓我(wo)(wo)們(men)(men)有勇(yong)氣(qi)有信心去(qu)面對(dui)一道道試題(ti)，一張(zhang)張(zhang)考卷。課下，當我(wo)(wo)們(men)(men)向您(nin)請教問題(ti)時，您(nin)那溫柔的(de)(de)眼神(shen)、耐心的(de)(de)口吻、整齊的(de)(de)書寫如同微(wei)風清(qing)醒我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心靈(ling)，消除我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)疑惑。

　　在教(jiao)師(shi)節來(lai)(lai)臨(lin)之際，我(wo)們(men)(men)(men)要感(gan)謝(xie)老師(shi)，感(gan)謝(xie)您(nin)(nin)教(jiao)會我(wo)們(men)(men)(men)做人(ren)。當(dang)(dang)我(wo)們(men)(men)(men)彷徨(huang)不(bu)前時(shi)(shi)，是您(nin)(nin)語重心長的教(jiao)導我(wo)們(men)(men)(men)，告(gao)訴我(wo)們(men)(men)(men)未(wei)來(lai)(lai)在自己手中(zhong)要好好把握。當(dang)(dang)我(wo)們(men)(men)(men)情緒(xu)低(di)落(luo)時(shi)(shi)，是您(nin)(nin)細微至極地安慰我(wo)們(men)(men)(men)，教(jiao)會我(wo)們(men)(men)(men)如(ru)何面對(dui)人(ren)生中(zhong)的苦與樂。當(dang)(dang)我(wo)們(men)(men)(men)洋洋得意時(shi)(shi)，也是您(nin)(nin)給我(wo)們(men)(men)(men)當(dang)(dang)頭棒喝，教(jiao)育我(wo)們(men)(men)(men)要有平常心面對(dui)世間一切。

　　老師(shi)，您可曾知道，其(qi)實我(wo)們(men)年輕(qing)的(de)心中都有(you)一個柔(rou)(rou)軟的(de)角落，盛放著您那些(xie)(xie)(xie)或溫(wen)柔(rou)(rou)或嚴(yan)厲的(de)愛，雖然還年輕(qing)的(de)我(wo)們(men)有(you)些(xie)(xie)(xie)莽(mang)撞(zhuang)，有(you)些(xie)(xie)(xie)倔(jue)強(qiang)，可細(xi)細(xi)品讀時(shi)，我(wo)們(men)還是(shi)嚼得出里面的(de)氤氳的(de)香。

　　老師(shi)，我(wo)(wo)們知(zhi)道(dao)，您(nin)在用(yong)您(nin)的(de)青春交(jiao)換我(wo)(wo)們的(de)'成(cheng)長，當那些白色(se)不(bu)經意染上了您(nin)的(de)鬢(bin)發(fa)，當那些皺紋不(bu)經意爬上了您(nin)的(de)眼角，我(wo)(wo)們的(de)面孔(kong)和心(xin)智已日益成(cheng)熟。

　　鐵打的(de)營盤(pan)，流水(shui)的(de)兵。彼年(nian)豆蔻，歲月(yue)蹉跎。時(shi)間(jian)是游進您明眸的(de)一尾魚，一甩尾便是時(shi)光的(de)`溝壑。時(shi)間(jian)是您鬢角褪(tun)色的(de)光景，一時(shi)間(jian)斑白(bai)了青(qing)蔥歲月(yue)。時(shi)間(jian)也是銘刻著您功績的(de)勛章，回首(shou)春秋，一張(zhang)張(zhang)桌(zhuo)椅，一本本作業，xx屆屆棟梁(liang)。

　　老師，您還記(ji)得嗎?您曾說過，您會(hui)在我們(men)(men)離開(kai)校園時，微笑著默(mo)默(mo)地看著我們(men)(men)離去的(de)背影(ying)。老師，您可知道，我們(men)(men)留下(xia)的(de)絕不(bu)會(hui)僅僅是背影(ying)，還有(you)我們(men)(men)的(de)微笑，我們(men)(men)的(de)祝福(fu)，我們(men)(men)的(de)愛和輝煌的(de)成績。

　　春風化雨，潤物無聲(sheng)。在教師節來臨(lin)之際，我謹代(dai)表(biao)全(quan)校(xiao)同學說一聲(sheng)：老(lao)師，謝謝您，祝您節日快(kuai)樂!

　　謝謝大家!

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