二年級英語的教學計劃

時間：2021-03-26 17:36:45 教學計劃我要投稿

二年級英(ying)語的教學(xue)計劃

　　計劃工作還是(shi)計劃形式，計劃都是(shi)根(gen)據社會(hui)的需(xu)要以及組(zu)織的自身(shen)能力，通過計劃的編(bian)制、執行和檢查，確定(ding)組(zu)織在(zai)一定(ding)時期內的奮斗目標(biao)，下面是(shi)小編(bian)收(shou)集整理的二年(nian)級英(ying)語(yu)的教學計劃，希望對您(nin)有所幫(bang)助!

二年級英語的教學計劃

　　二年級英語教學計劃(一)

　　一、學生情況

　　二年級共有50余(yu)人。經過(guo)一年的英(ying)語學(xue)習(xi)，大(da)部分學(xue)生具有了良好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)英(ying)語的積極性(xing)比較高。針對二年級孩子爭強好(hao)勝的特點。本學(xue)期(qi)將實(shi)行英(ying)語課(ke)過(guo)程性(xing)評價，使學(xue)生不斷看到成績，從(cong)而更大(da)地調動學(xue)生的學(xue)習(xi)積極性(xing)。

　　二、教材分析

　　本套教材(cai)的(de)(de)教學(xue)(xue)目的(de)(de)是激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)興(xing)趣，培(pei)養(yang)(yang)他們學(xue)(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)積極態度(du)，使(shi)他們建立初(chu)步的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)自信心(xin);培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)定的(de)(de)語感和良(liang)(liang)好的(de)(de)語音、語調、書寫(xie)基(ji)礎，以及良(liang)(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣;使(shi)他們形成初(chu)步用英(ying)語進行簡單日常交流的(de)(de)能(neng)力。同時，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)觀察、記憶、思維(wei)、想象和創造能(neng)力。適當介紹中(zhong)西方文化，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)愛國(guo)主義精神，增強世界意識，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)進一(yi)步學(xue)(xue)習(xi)奠定良(liang)(liang)好的(de)(de)基(ji)礎。

　　《新標準英語(yu)》第(di)三冊共包括十個(ge)教學模塊。教學目標共包括以(yi)下九個(ge)方面：

　　1、背誦字(zi)母表(biao)。

　　2、談論服飾。

　　3、談論學校課程(cheng)。

　　4、談論時間。

　　5、談論一天的生活(huo)。

　　6、談論周末活動。

　　7、詢問和描(miao)述去某一地方所使用的交通工具……

　　8、談論季節。

　　9、談論節日。

　　三、教學措施

　　1.上(shang)好(hao)導言(yan)課。借此(ci)機會熟悉學(xue)生的(de)(de)喜好(hao)拉近(jin)與學(xue)生的(de)(de)距離，有利于激發學(xue)生學(xue)習(xi)英(ying)語的(de)(de)興趣。

　　2.在(zai)會(hui)話教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，融會(hui)話教(jiao)學(xue)于情景表演(yan)之中(zhong)(zhong)，讓(rang)學(xue)生在(zai)表演(yan)中(zhong)(zhong)練，在(zai)交際活動中(zhong)(zhong)用(yong)。

　　3.發展(zhan)語言的創(chuang)造性表演，安排在學(xue)生已經掌握了(le)一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學(xue)生靈活組合，擴展(zhan)會話(hua)。

　　4.融(rong)詞(ci)(ci)匯于會話中，力求做到在舊(jiu)語言中學新(xin)詞(ci)(ci)，用舊(jiu)詞(ci)(ci)練習(xi)新(xin)語言。

　　5.充分發揮TPR活動的(de)優勢，讓兒童(tong)在聽聽做(zuo)做(zuo)的(de)活動中(zhong)刺激(ji)大腦皮層，激(ji)活記(ji)憶，從對各指令(ling)的(de)反映中(zhong)自然習得語言。

　　6.將(jiang)歌(ge)曲與歌(ge)謠(yao)教(jiao)學靈活運用在各個教(jiao)學環節(jie)中(zhong)，以(yi)營造英(ying)語(yu)學習氣氛，讓(rang)學生在玩中(zhong)鞏固語(yu)言知識。

　　7.做好(hao)過程性評(ping)價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。

　　二年級英語教學計劃(二)

　　一、本學期的指導思想：

　　在(zai)本(ben)學(xue)期的英語教學(xue)中，堅持以下理(li)念的應用：

　　1、要面(mian)向全(quan)體(ti)學生(sheng)，關注每個(ge)學生(sheng)的情感(gan)，激發他們(men)學習英語(yu)的興(xing)趣，幫助(zhu)他們(men)建立學習的成(cheng)就感(gan)和自(zi)信心(xin)，培養創新精神;

　　2、整(zheng)體設(she)計目標，體現(xian)靈活開(kai)放，目標設(she)計以學生(sheng)技能，語言知(zhi)識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

　　3、突(tu)出學生主體(ti)，尊重(zhong)個體(ti)差異;

　　4、采用(yong)活動途(tu)徑，倡(chang)導體驗(yan)參(can)與，即采用(yong)任務型的(de)(de)教學模式(shi)，讓(rang)學生在老師的(de)(de)指導下通過感(gan)知、體驗(yan)、實踐(jian)、參(can)與和合作(zuo)等(deng)方(fang)式(shi)，實現任務的(de)(de)目標，感(gan)受成(cheng)功;

　　5、注重過程評價，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)，建立能(neng)激勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣和自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力(li)發展(zhan)的(de)(de)評價體系。總之，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)使(shi)用(yong)英(ying)(ying)語中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)英(ying)(ying)語，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為Good User而(er)不僅僅是Learner。讓英(ying)(ying)語成為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活中最實用(yong)的(de)(de)'工具而(er)非累贅，讓他們在(zai)使(shi)用(yong)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)英(ying)(ying)語的(de)(de)過程中，體味到輕松和成功的(de)(de)快樂，而(er)不是無盡的(de)(de)擔憂(you)和恐懼。

　　二、學生知識能力習慣態度分析

　　二(er)年(nian)級的(de)大部分學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)英語(yu)有著較濃(nong)厚的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，但也有少數學(xue)(xue)生(sheng)由于遇到困難(nan)，學(xue)(xue)習興趣(qu)會隨之減弱。尤其從(cong)這學(xue)(xue)期開始(shi)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)又提(ti)出了新(xin)的(de)要求：培養聽、說、讀、寫的(de)技能。所(suo)以(yi)(yi)教師應該面(mian)向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)展為宗旨，始(shi)終把(ba)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)放在首位，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)(xue)習態(tai)度，掌握良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習方法，培養學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)。

　　鑒于上(shang)學(xue)(xue)期半(ban)年的學(xue)(xue)習，教(jiao)(jiao)師基本對每個(ge)(ge)同學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習習慣有所了解，因此本學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面應該比較(jiao)順手，而且(qie)也(ye)能(neng)根據學(xue)(xue)生(sheng)的特點(dian)制定不同的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，做到因材施教(jiao)(jiao)，并且(qie)不讓一個(ge)(ge)孩子掉隊。

　　三、全冊教材分析

　　本冊教材(cai)(cai)跟上學(xue)期教材(cai)(cai)模式(shi)相同共(gong)有三(san)個單(dan)元。每個單(dan)元的(de)(de)標題(ti)(ti)是該單(dan)元的(de)(de)話題(ti)(ti)，同一單(dan)元的(de)(de)語言材(cai)(cai)料圍(wei)繞這個話題(ti)(ti)展開。話題(ti)(ti)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)日常生(sheng)活、學(xue)習(xi)等(deng)密切(qie)相關，能(neng)使學(xue)生(sheng)覺得熟悉、實用，既便(bian)(bian)于(yu)課堂(tang)教學(xue)的(de)(de)展開，又便(bian)(bian)于(yu)學(xue)會曾在(zai)實際(ji)生(sheng)活和(he)學(xue)習(xi)中套用與(yu)這些話題(ti)(ti)相關的(de)(de)句子，進行簡單(dan)的(de)(de)交流。

　　新(xin)授單(dan)元由(you)三個板塊(kuai)組成。新(xin)授單(dan)元的(de)(de)(de)(de)(de)第一部分是learn to say情景(jing)對話版(ban)塊(kuai)。該版(ban)塊(kuai)通(tong)(tong)過(guo)情景(jing)對話，著(zhu)(zhu)重(zhong)訓(xun)練學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)聽說技能，提高會話能力，同(tong)時呈(cheng)現新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)、功能項(xiang)目和舉(ju)行。第二部分Look,listen and say主要呈(cheng)現詞(ci)匯(hui)。第三版(ban)塊(kuai) Fun time是個活(huo)動(dong)板塊(kuai)，給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)時間練習本課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點句(ju)型(xing)及擴大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知識面，著(zhu)(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能力和學(xue)(xue)習英語的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。復(fu)習課(ke)不含新(xin)單(dan)詞(ci)和句(ju)型(xing)，它們通(tong)(tong)過(guo)形(xing)式多樣、生(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)潑是聯(lian)系，有重(zhong)點的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)現了相關單(dan)元的(de)(de)(de)(de)(de)主要語言點。

　　四、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教(jiao)材(cai)，抓緊課堂(tang)教(jiao)學，做到當(dang)堂(tang)內(nei)容當(dang)堂(tang)掌(zhang)握(wo)。

　　2、運用各(ge)種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在(zai)課(ke)堂上多開展(zhan)一些有趣(qu)的(de)活動(dong)、游(you)戲(xi)讓學生(sheng)在(zai)活動(dong)中(zhong)學習(xi)英語，在(zai)生(sheng)活中(zhong)學習(xi)英語。

　　4、多為學(xue)生營(ying)造一些學(xue)習氛圍，如：創設英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡(jin)量的(de)運用(yong)已經(jing)學習(xi)的(de)英語(yu)進(jin)行對話。

　　6、多(duo)看英(ying)(ying)語(yu)(yu)畫(hua)報，多(duo)讀(du)英(ying)(ying)語(yu)(yu)故事，多(duo)看英(ying)(ying)語(yu)(yu)書(shu)籍。

　　7、多與學(xue)生(sheng)交(jiao)流，進行口(kou)語交(jiao)際訓練(lian)。

　　五、教學目的任務。

　　1.養成良(liang)好的(de)聽英語(yu)、讀英語(yu)、說英語(yu)的(de)習慣。

　　2.初步養成良好的書(shu)寫習慣。

　　3. 能按三會(hui)與四會(hui)的要求(qiu)掌握所學詞語。