高一物理教學計劃

時間：2021-03-30 17:51:32 教學計劃我要投稿

高一物理教學計劃

　　高(gao)一物理(li)是物理(li)學習的一個(ge)過渡期，相關(guan)的教學計劃的制定就顯(xian)得十分的重要了。高(gao)一物理(li)教學計劃是小編想(xiang)跟大(da)(da)家分享的，歡迎大(da)(da)家瀏覽。

高一物理教學計劃

　　一、加強理論學習，學習先進教學理念

　　本學期中，我們高一備(bei)課(ke)(ke)組的(de)全體教師，通過集中學習和(he)自學的(de)方式，學習新課(ke)(ke)改的(de)教學理(li)論(lun)，力(li)求(qiu)強(qiang)大的(de)理(li)論(lun)為(wei)指導，把高效課(ke)(ke)堂(tang)的(de)理(li)念應(ying)用到教學工作中，進行課(ke)(ke)堂(tang)有效教學，穩(wen)步提高教學質量(liang)。

　　第一、全體學習，集中討論

　　為了提高(gao)教(jiao)學(xue)質量，提高(gao)教(jiao)師的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術水平，積極(ji)參加學(xue)校和教(jiao)研組(zu)開展(zhan)了的(de)(de)講座和教(jiao)研活(huo)動(dong)，我(wo)們高(gao)一物理組(zu)的(de)(de)全(quan)體教(jiao)師，要(yao)求能認(ren)真學(xue)習，利用教(jiao)研活(huo)動(dong)和備課時間，進(jin)行討論。并且能夠根據學(xue)習的(de)(de)內容，應用到自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)實踐中，力求提高(gao)課堂學(xue)習效率。

　　第二(er)、以理論為(wei)導向，進(jin)行教(jiao)學實踐

　　在(zai)這學(xue)(xue)(xue)期，我們備課(ke)組(zu)的(de)(de)(de)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，在(zai)一(yi)(yi)起(qi)討論(lun)了并解(jie)決了很(hen)多問(wen)題。總(zong)結收(shou)益大的(de)(de)(de)有：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣指(zhi)導，立足于(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，克(ke)服“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)講、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽(ting)”的(de)(de)(de)傳統習(xi)慣方式?怎(zen)(zen)(zen)樣突(tu)破教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重點和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)難(nan)點，以(yi)問(wen)題來(lai)引發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動機和(he)行為?怎(zen)(zen)(zen)樣合理(li)(li)(li)(li)恰當地確(que)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標?怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣合理(li)(li)(li)(li)設(she)計(ji)課(ke)堂提(ti)問(wen)?怎(zen)(zen)(zen)樣處(chu)理(li)(li)(li)(li)導與學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)關(guan)系?通過(guo)這學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論(lun)，很(hen)多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都注意改變課(ke)堂，不做無效提(ti)問(wen)，精(jing)心設(she)計(ji)每(mei)一(yi)(yi)堂課(ke)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)，充分發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)積極性(xing)和(he)主動性(xing)，以(yi)高(gao)效課(ke)堂的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念指(zhi)導，進(jin)行有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。通過(guo)理(li)(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使老師(shi)(shi)(shi)們進(jin)一(yi)(yi)步明確(que)了高(gao)效課(ke)堂鮮明的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)念、全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)框架、明晰的(de)(de)(de)目標。我們每(mei)一(yi)(yi)位高(gao)一(yi)(yi)物(wu)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，還自已(yi)大量閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)書籍(ji)，切實(shi)改變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，以(yi)此來(lai)指(zhi)導我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐活動，從而不斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)水(shui)平和(he)業務素質，力求把每(mei)一(yi)(yi)項工(gong)作(zuo)都做得更(geng)好。

　　二.積極開展集體備課活動

　　教(jiao)師之間的團結(jie)協作精神和互助互學(xue)(xue)(xue)，是(shi)提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)的前提。對于我(wo)們備課組(zu)來說，要在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中取得(de)好(hao)的成績，就必須發揮集體(ti)的力量，必須加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習(xi)，互相(xiang)交流，通過搞好(hao)集體(ti)備課、互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)取長(chang)補短(duan)，才能更好(hao)地把握好(hao)新(xin)高考要求，正確了解教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)點和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)難點。我(wo)們備課組(zu)堅持每周三(san)第7節課在物(wu)理組(zu)辦公室開展集體(ti)備課。

　　第(di)一、每名教(jiao)師都養成(cheng)進(jin)行(xing)教(jiao)學反(fan)思的習慣(guan)

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思(si)包括(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)。實際上我們也(ye)是針對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念(nian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果進行(xing)反思(si)。因此，每次周(zhou)三的(de)(de)集體(ti)(ti)備(bei)課(ke)，主備(bei)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)備(bei)課(ke)內(nei)容包括(kuo)兩(liang)部分：對上周(zhou)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容的(de)(de)總結和(he)(he)下周(zhou)的(de)(de)課(ke)程內(nei)容如何教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。通過集體(ti)(ti)討論(lun)，我們每一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷更新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念(nian)，改善教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)自主性(xing)(xing)和(he)(he)目的(de)(de)性(xing)(xing)，克服(fu)被動(dong)性(xing)(xing)、盲目性(xing)(xing)。

　　第二、積極開展集(ji)(ji)體(ti)備課(ke)集(ji)(ji)體(ti)聽課(ke)和集(ji)(ji)體(ti)評價(jia)

　　集(ji)(ji)(ji)(ji)體備(bei)課(ke)、集(ji)(ji)(ji)(ji)體聽(ting)課(ke)和集(ji)(ji)(ji)(ji)體評(ping)價是(shi)我們(men)(men)這學(xue)(xue)期高一年(nian)級物理教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動和集(ji)(ji)(ji)(ji)體備(bei)課(ke)的(de)主要方式之一。其(qi)長(chang)處在于，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)了互(hu)相切(qie)磋教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問(wen)題的(de)伙伴，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之間(jian)(jian)可以分享備(bei)課(ke)資(zi)料和課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技巧，可以共(gong)同(tong)(tong)分析教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情況，共(gong)同(tong)(tong)磋商教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改進策略，以加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對自我教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)關(guan)注和改進，同(tong)(tong)時也可以學(xue)(xue)習同(tong)(tong)伴的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)。與此同(tong)(tong)時，通(tong)過(guo)組(zu)(zu)內互(hu)相聽(ting)課(ke)，包(bao)括同(tong)(tong)一年(nian)級，取長(chang)補短;跨(kua)年(nian)級，學(xue)(xue)習經(jing)驗(yan);也組(zu)(zu)織(zhi)聽(ting)其(qi)它學(xue)(xue)科(ke)的(de)，取道于他們(men)(men)的(de).新(xin)方法(fa)，新(xin)理念。然后通(tong)過(guo)教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動或集(ji)(ji)(ji)(ji)體備(bei)課(ke)時間(jian)(jian)進行討論。大家互(hu)相查缺補漏，信息交(jiao)換，經(jing)驗(yan)共(gong)享。要求每(mei)周至少聽(ting)一節課(ke)。

　　第三、積極開展(zhan)新老教(jiao)師(shi)結對子活(huo)動

　　本學(xue)(xue)期，為了(le)讓新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)快(kuai)速成長，壯大(da)物理(li)組的(de)力量，本組積極開展(zhan)新(xin)(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)結對(dui)(dui)子(zi)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績突出的(de)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)，通過(guo)“老(lao)帶青”、“結對(dui)(dui)子(zi)”，發揮傳(chuan)、幫、帶的(de)作(zuo)用，指導新(xin)(xin)任教(jiao)(jiao)師(shi)或教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力需要提升的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，使(shi)其(qi)盡快(kuai)適應角(jiao)色和環境的(de)要實現(xian)共同提高的(de)目(mu)的(de)求。防止和克服教(jiao)(jiao)師(shi)各自為戰(zhan)和孤立無助的(de)現(xian)象。通過(guo)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)公開課示(shi)范(fan)課，新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)匯報課等(deng)方式，促使(shi)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)得到(dao)了(le)很(hen)大(da)的(de)提升，帶動(dong)了(le)整(zheng)個(ge)高一(yi)物理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)發展(zhan)。本組結對(dui)(dui)學(xue)(xue)習分(fen)組如下：

　　李軍政(zheng)——劉惠(hui)利史軍錄——馮少輝劉君(jun)俠王金會——趙洪斌董亞(ya)珍

　　三、堅持聽評課

　　每周至少聽一節課，并認真評課。

　　四、堅持業務學習。

　　業(ye)務學習筆記至(zhi)少1萬字左(zuo)右。

　　五、加強校本研修

　　學期末應撰寫解題報告。

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