初一政治教師教學計劃

時間：2023-01-28 14:07:38 教學計劃我要投稿

初一政(zheng)治教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)計劃范文

　　時(shi)間(jian)飛(fei)逝，轉(zhuan)眼間(jian)我(wo)們又迎來(lai)了一個(ge)嶄(zhan)新的(de)一個(ge)學(xue)(xue)期。在新的(de)一學(xue)(xue)期里，教師的(de)教學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)是(shi)(shi)很重要的(de)。下面是(shi)(shi)小(xiao)編分享的(de)初一政(zheng)治(zhi)教師教學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)范文，一起來(lai)看一下吧。

初一政治教師教學計劃范文

　　一、思想品德學科教學指導思想

　　思想品德教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的組(zu)織與(yu)實(shi)施，應全面貫徹黨的教(jiao)育方(fang)針，以(yi)(yi)社會主義(yi)價(jia)值體系為導向，堅持(chi)正確(que)的政治方(fang)向;應堅持(chi)課程改革的理念和(he)要求，貫徹思想品德教(jiao)學(xue)(xue)(xue)原則，進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，提高思想品德教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的實(shi)效性;應以(yi)(yi)思想品德課程標準為依據，遵循初中學(xue)(xue)(xue)生身心發(fa)展和(he)思想品德形(xing)成與(yu)發(fa)展的規律。

　　思想品德教學(xue)(xue)(xue)應結合(he)(he)本(ben)省(sheng)教育(yu)的實際情況，結合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)的要求，以學(xue)(xue)(xue)生為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)，積極開(kai)展教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。本(ben)科目教學(xue)(xue)(xue)要充(chong)分體(ti)(ti)現思想品德課(ke)程性(xing)質，能用知識(shi)解(jie)答學(xue)(xue)(xue)習上(shang)的課(ke)論(lun)問題，又能用所學(xue)(xue)(xue)知識(shi)解(jie)答生活中的一般現象，同時(shi)還要提高學(xue)(xue)(xue)生的綜合(he)(he)應用能力。

　　二、學生情況簡析

　　七年(nian)級第一學(xue)期的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)剛從(cong)小學(xue)六年(nian)級升(sheng)上來，面對(dui)新(xin)的(de)環(huan)(huan)境與成長(chang)還(huan)不(bu)(bu)(bu)甚明了，老師對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)具體(ti)情況還(huan)不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚。從(cong)所知信息(xi)了解，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成績(ji)參差不(bu)(bu)(bu)齊，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來自不(bu)(bu)(bu)同的(de)地方，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間相互不(bu)(bu)(bu)熟悉。面對(dui)新(xin)的(de)環(huan)(huan)境與新(xin)的(de)問題，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)適(shi)應新(xin)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)不(bu)(bu)(bu)會太順(shun)利。

　　這一(yi)學期最重要的任務(wu)是：扭轉學生(sheng)學習思(si)想品(pin)德的觀念，培養學習思(si)想品(pin)德科的方法。

　　三、教學目標與要求

　　(一)情感(gan)態度價值觀目(mu)標：感(gan)受生命的(de)可(ke)貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jian)強的(de)人(ren)生態度;體會生態環(huan)境與人(ren)類(lei)生存的(de)關系，愛護(hu)環(huan)境，形成勤儉(jian)節約(yue)、珍惜資(zi)源的(de)意識。

　　(二(er))能(neng)(neng)力(li)目標：學(xue)會調控自(zi)(zi)己的(de)情緒(xu)，能(neng)(neng)夠自(zi)(zi)我調適、自(zi)(zi)我控制;掌握(wo)愛護環(huan)境(jing)的(de)基本(ben)方(fang)法(fa)，形成(cheng)愛護環(huan)境(jing)的(de)能(neng)(neng)力(li);面對復雜多樣的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)念作出正確(que)的(de)道(dao)德判斷和(he)選擇。

　　(三)知識目標：了解(jie)青(qing)少年身(shen)心(xin)發展的基本常(chang)識，掌(zhang)握(wo)(wo)促進(jin)身(shen)心(xin)健(jian)康發展的途徑與(yu)方法(fa)，理(li)解(jie)個體成長與(yu)社會環境(jing)的關系(xi)，理(li)解(jie)人類生存(cun)與(yu)生態環境(jing)的相互依存(cun)關系(xi)，掌(zhang)握(wo)(wo)環境(jing)保護的基礎知識。

　　學(xue)生(sheng)要(yao)明白書中所(suo)講的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)，并能運用所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)解(jie)答簡單的(de)問題(ti)，能運用知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)分析(xi)自(zi)身的(de)情(qing)況。并在學(xue)習后使自(zi)己的(de)思想意識(shi)(shi)(shi)有所(suo)轉變(bian)，各方面的(de)思維能力有所(suo)提高。

　　四、目標達成與教學進度

　　本學(xue)(xue)年的教材是新(xin)教材，尤其(qi)是對(dui)老師來說，需要重新(xin)適應(ying)新(xin)的內容，要對(dui)新(xin)教材學(xue)(xue)習一遍，要邊(bian)學(xue)(xue)習邊(bian)摸索。老師與學(xue)(xue)生(sheng)都需要一個(ge)適應(ying)的過程。

　　合(he)格率100% 優秀率50%

　　教(jiao)學(xue)(xue)以學(xue)(xue)生的發(fa)揮為主，教(jiao)師設計與學(xue)(xue)生參與為方式，完成知識學(xue)(xue)習(xi)與能力的增長、思維的開拓。

　　五、教材總體分析

　　新(xin)教材晚(wan)側重學(xue)(xue)生(sheng)的表達與探究(jiu)能(neng)力，需要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)課堂上(shang)展示(shi)的較多(duo)(duo)。能(neng)過展示(shi)促進學(xue)(xue)生(sheng)的心(xin)理健康發(fa)展，對于開(kai)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的思維能(neng)力與培養學(xue)(xue)生(sheng)的自我展示(shi)能(neng)力有幫助(zhu)。本冊書的學(xue)(xue)習要(yao)求(qiu)同學(xue)(xue)們多(duo)(duo)審查自己(ji)(ji)(ji)(ji)，反思自己(ji)(ji)(ji)(ji)，重新(xin)給自己(ji)(ji)(ji)(ji)定位，把握好新(xin)的自己(ji)(ji)(ji)(ji)。

　　六、教學注意

　　1.自學時的落實檢(jian)查：同桌互(hu)助、組長查、老師(shi)巡堂指(zhi)導、收齊書本檢(jian)查

　　2.課堂上以(yi)問題(ti)形式呈現多一點，讓(rang)學生多思(si)考多發言每節課必(bi)有10名以(yi)上同學發言。

　　3.作(zuo)業(ye)批改詳細(xi)，有錯誤點標(biao)記，有錯誤及時叫學生(sheng)當面糾正(zheng)，有面批，有共性(xing)問(wen)題課前講解。作(zuo)業(ye)要注意(yi)書寫(xie)與格式要求。

　　4、每(mei)節課必用多(duo)媒體展示案例(li)

　　5、每(mei)節課必有不少于5分(fen)鐘(zhong)時間完成作業

　　6、要檢查聽課筆記(ji)

　　7、每節課(ke)表揚人(ren)數不少于5人(ren)

　　教(jiao)學(xue)計劃小結：針對新(xin)生(sheng)要以(yi)培養他們的學(xue)習興為(wei)主(zhu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)重視思想(xiang)品(pin)德科。從學(xue)生(sheng)出發(fa)，為(wei)學(xue)生(sheng)著想(xiang)，切實做好這門科。

　　初一政治教師教學計劃范文2

　　一、指導思想：

　　按照學(xue)校的教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃要求(qiu)，以(yi)“三個代表(biao)”重要思想和科學(xue)發(fa)展(zhan)觀為指導(dao)，以(yi)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程改革為契機，以(yi)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念為依據(ju)，認真學(xue)習新(xin)課程標準，適應現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)要求(qiu)，從根本上轉變教(jiao)(jiao)學(xue)觀念，學(xue)習邱學(xue)華老師(shi)的嘗(chang)(chang)試(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)法，以(yi)“先(xian)讓學(xue)生試(shi)一試(shi)”為指導(dao)，以(yi)“先(xian)練(lian)后(hou)講”為操作(zuo)模式，培養(yang)學(xue)生的嘗(chang)(chang)試(shi)精神、探索精神和創(chuang)新(xin)精神，全面(mian)落(luo)實自主學(xue)習方案(an)，切實提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)。堅持德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)研，以(yi)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為重點，充分(fen)調動學(xue)生學(xue)習思想品德的積極性,培養(yang)學(xue)生學(xue)習思想品德的興趣(qu)，進一步提高學(xue)生的思想道德素養(yang)。

　　二、基本情況分析：

　　1、學生情況：

　　本(ben)學(xue)(xue)期我擔任八年級的(de)(de)(de)(de)思想品德(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)大部(bu)分(fen)基(ji)礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表(biao)達(da)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)達(da)不到重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個很(hen)大的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。特別是(shi)(shi)(shi)(shi)做題時主觀題的(de)(de)(de)(de)回(hui)答總是(shi)(shi)(shi)(shi)回(hui)答不到重(zhong)點，但是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為一(yi)個負責的(de)(de)(de)(de)老師，不只是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)得更好(hao)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)更應把(ba)潛(qian)能生(sheng)給教(jiao)(jiao)好(hao)，好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)誰都會(hui)教(jiao)(jiao)。我大致列(lie)出基(ji)本(ben)目標是(shi)(shi)(shi)(shi)：使全體(ti)同學(xue)(xue)都能樹立明(ming)確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，形成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)風氣(qi);充分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)思想品德(de)的(de)(de)(de)(de)積極性,培養學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)思想品德(de)的(de)(de)(de)(de)興趣。

　　2、教材分析：

　　第(di)一(yi)單(dan)元：《相親相愛(ai)一(yi)家(jia)人》本單(dan)元分(fen)為(wei)兩課內容(rong)，分(fen)別(bie)是《愛(ai)在屋檐下(xia)》和(he)《我與父(fu)(fu)母(mu)(mu)交朋友》，其中(zhong)的(de)(de)(de)知識點有：了解家(jia)庭關系(xi)的(de)(de)(de)確立、現(xian)代家(jia)庭的(de)(de)(de)主要類型(xing)，懂(dong)得子(zi)女與父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)關系(xi)不(bu)可選擇(ze)，撫養和(he)教(jiao)育子(zi)女是父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)道德和(he)義務，孝(xiao)敬(jing)父(fu)(fu)母(mu)(mu)是中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)美德，孝(xiao)敬(jing)父(fu)(fu)母(mu)(mu)體現(xian)在日常生活(huo)的(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)。這一(yi)單(dan)元的(de)(de)(de)設立主要教(jiao)育學(xue)生體會(hui)父(fu)(fu)母(mu)(mu)為(wei)撫養自己(ji)付出的(de)(de)(de)辛勞，應該盡自己(ji)所能(neng)孝(xiao)敬(jing)父(fu)(fu)母(mu)(mu)初一(yi)上最(zui)新政治教(jiao)學(xue)計劃(hua)初一(yi)上最(zui)新政治教(jiao)學(xue)計劃(hua)。學(xue)會(hui)與父(fu)(fu)母(mu)(mu)溝通，正確認識父(fu)(fu)母(mu)(mu)對自己(ji)的(de)(de)(de)關愛(ai)和(he)教(jiao)育，客(ke)服逆反心(xin)理，與父(fu)(fu)母(mu)(mu)做朋友，做相親相愛(ai)的(de)(de)(de)一(yi)家(jia)人。

　　第二單元：《師友結伴(ban)(ban)同行》的(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)有(you)：《同儕攜手共進(jin)(jin)》和(he)《老師伴(ban)(ban)我成長(chang)》，處(chu)在(zai)青春(chun)期的(de)(de)(de)(de)青少(shao)(shao)(shao)年(nian)，至(zhi)(zhi)少(shao)(shao)(shao)面(mian)(mian)臨三(san)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)和(he)挑(tiao)戰，其(qi)身體正在(zai)急劇(ju)發育(yu)，他們(men)需要(yao)(yao)(yao)大量(liang)能量(liang)，容(rong)(rong)易(yi)過(guo)度興奮;學習上的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)重(zhong)，面(mian)(mian)對激烈的(de)(de)(de)(de)競爭，他們(men)的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)壓(ya)力(li)比較大;隨著年(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)增長(chang)，他們(men)渴望對外面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)了解，人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系逐漸增多，各種各樣的(de)(de)(de)(de)信息也(ye)紛至(zhi)(zhi)沓來。這就需要(yao)(yao)(yao)青少(shao)(shao)(shao)年(nian)學會(hui)處(chu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系，好(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系可以促(cu)進(jin)(jin)學生(sheng)知識(shi)技能的(de)(de)(de)(de)增長(chang)，可以提(ti)高心理(li)(li)健康的(de)(de)(de)(de)水平，還(huan)能促(cu)進(jin)(jin)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。本單元就以此(ci)為(wei)主題，立足學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)交(jiao)往(wang)領(ling)域------學校的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往(wang)，比較全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)分析了中(zhong)學生(sheng)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往(wang)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題，以便促(cu)進(jin)(jin)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)發展、情感發展、道德發展和(he)交(jiao)往(wang)意識(shi)與能力(li)的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。

　　第三單(dan)元：《我們(men)的(de)(de)(de).朋(peng)友(you)遍天下》有(you)兩(liang)課內(nei)容，分別是《多(duo)元文(wen)(wen)化(hua)(hua)“地球村”》和(he)《網絡(luo)(luo)交往(wang)(wang)新(xin)空間(jian)》，本單(dan)元引領學(xue)(xue)生從(cong)家(jia)庭(ting)、學(xue)(xue)校交往(wang)(wang)擴(kuo)(kuo)展到(dao)社(she)會(hui)交往(wang)(wang)，隨著對(dui)(dui)外開放的(de)(de)(de)日(ri)(ri)益(yi)擴(kuo)(kuo)大、國(guo)際交往(wang)(wang)的(de)(de)(de)日(ri)(ri)益(yi)頻繁(fan)、交通和(he)通訊工具(ju)的(de)(de)(de)日(ri)(ri)益(yi)先(xian)進(jin)，我們(men)的(de)(de)(de)交往(wang)(wang)對(dui)(dui)象和(he)就(jiu)交往(wang)(wang)空間(jian)不(bu)斷擴(kuo)(kuo)大，如何(he)領略不(bu)同國(guo)家(jia)、民族(zu)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，享受健康文(wen)(wen)明(ming)、積極有(you)益(yi)的(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)交往(wang)(wang)，成為學(xue)(xue)生面對(dui)(dui)的(de)(de)(de)課題(ti)。本單(dan)元的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，對(dui)(dui)于培養學(xue)(xue)生面向(xiang)世界，面向(xiang)未來，開闊視野(ye)與友(you)好(hao)交往(wang)(wang)，具(ju)有(you)重要意義，并培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)歷(li)史眼光、時(shi)代眼光、世界眼光。

　　第四(si)單(dan)元：《交(jiao)(jiao)往(wang)藝術新思維》內容(rong)比較(jiao)多(duo)，有(you)《友好交(jiao)(jiao)往(wang)禮(li)為先(xian)》《合作競爭求雙贏》《心有(you)他人(ren)天(tian)地寬》和(he)《誠信做(zuo)(zuo)人(ren)到永遠(yuan)》，本單(dan)元所講的(de)各種道德，是(shi)人(ren)的(de)寶(bao)貴精神財富(fu)，即(ji)與(yu)(yu)人(ren)們認識自(zi)己、戰勝挫折、變得堅強、加(jia)強修養密(mi)(mi)切(qie)相關，又與(yu)(yu)人(ren)們約束自(zi)己自(zi)覺遵守(shou)法律(lv)、積極參與(yu)(yu)社(she)會生活、做(zuo)(zuo)合格的(de)社(she)會主(zhu)義事業建設(she)者和(he)接班人(ren)有(you)著密(mi)(mi)切(qie)的(de)關系。在學(xue)(xue)生的(de)社(she)會化過程(cheng)中，學(xue)(xue)會與(yu)(yu)人(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)是(shi)必(bi)不(bu)可(ke)缺的(de)一(yi)項內容(rong)，其中形成良好的(de)品德是(shi)根本。通(tong)過本單(dan)元的(de)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生將進(jin)一(yi)步理解和(he)把握如(ru)何懂禮(li)貌、講禮(li)貌，如(ru)何與(yu)(yu)人(ren)合作、勇于合作，如(ru)何平等(deng)待人(ren)、心系他人(ren)，如(ru)何誠信做(zuo)(zuo)人(ren)等(deng)內容(rong)。

　　三、教學目標

　　1、思想情感目(mu)標(biao)

　　培養學生(sheng)正確(que)的人生(sheng)觀，價(jia)值觀，突出“學會(hui)(hui)做人，學會(hui)(hui)做事，學會(hui)(hui)合作，學會(hui)(hui)學習”的育(yu)(yu)人要(yao)求，根據(ju)對課程(cheng)標準(zhun)的整(zheng)體把握，確(que)定(ding)以(yi)“尊重、關愛、責任”為(wei)整(zheng)個初中階段思想品德教育(yu)(yu)的基本價(jia)值目(mu)標。

　　2、知識目標

　　培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生自主、合作、探究的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生思維能力和分析(xi)概括(kuo)能力。以及(ji)綜合性學(xue)(xue)(xue)習(xi)創設使學(xue)(xue)(xue)生主動(dong)參與，樂于探究，激發多角度(du)的去思考問題。

　　3、成績目標：爭(zheng)取期中檢測(ce)時學生能全部(bu)合格(ge)。

　　四、方法措施：

　　1、積(ji)極進行教學改革，提高教學質量(liang)。

　　2、認真鉆(zhan)研教材，備(bei)好(hao)，上好(hao)每(mei)一節(jie)課。

　　3、在教學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)新精神與實踐(jian)能力，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　4、培養(yang)學生的自學能(neng)力(li)(li)、思維能(neng)力(li)(li)和分析(xi)概括能(neng)力(li)(li).

　　5、加強學生的(de)基礎知識的(de)練習，做好作業、單元測試(shi)及講評工作。

　　五、教學進度安排：

　　1至4周：第一單(dan)元新課教學、練(lian)習講(jiang)解及檢測。

　　5至(zhi)8周：第(di)二單元新課教(jiao)學(xue)、練習講(jiang)解及檢(jian)測。

　　9至12周：第三(san)單元新課教學(xue)、練習講解及檢(jian)測。

　　13至16周：第四(si)單元新課教學、練習(xi)講解及檢測。

　　17至18周：總復習及檢測(ce)初一上最(zui)新政治教(jiao)學計劃初一上最(zui)新政治教(jiao)學計劃。

　　19周：機動。

　　20周：期(qi)末(mo)考。

　　初一政治教師教學計劃范文3

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，以(yi)“以(yi)人(ren)為本，全面(mian)、協調、可持續”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)觀和(he)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念為指引，積極推行學(xue)(xue)校的(de)(de)“集(ji)體(ti)備(bei)課，資源共享，課后(hou)反思”的(de)(de)集(ji)體(ti)備(bei)課制(zhi)度。加強(qiang)組內教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)，深入鉆研教(jiao)(jiao)材，把握(wo)時代命(ming)脈，不斷更(geng)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和(he)能力。做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規工作，全面(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)'政治素養(yang)、學(xue)(xue)習(xi)能力、創新意識和(he)實踐能力，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)終身(shen)發展(zhan)打下良好(hao)的(de)(de)思想政治基(ji)礎。

　　二、七年級學生特點

　　初一新生好(hao)奇(qi)心強(qiang)，喜歡接(jie)受新鮮事物，興趣廣(guang)泛，思維活(huo)躍;但(dan)自控能(neng)力、自制能(neng)力不(bu)是(shi)很強(qiang)。要重在引導(dao)，既愛護(hu)其(qi)(qi)(qi)好(hao)奇(qi)心，又有養(yang)成其(qi)(qi)(qi)良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)，培養(yang)其(qi)(qi)(qi)自讀(du)能(neng)力，規范其(qi)(qi)(qi)言(yan)行。

　　三、教材分析

　　七年級教(jiao)(jiao)材(cai)可讀(du)性強(qiang),教(jiao)(jiao)育功能突(tu)出,理論(lun)聯(lian)系實際(ji),文體通(tong)俗易懂,可以調(diao)動(dong)學(xue)(xue)生動(dong)手、動(dong)腦、動(dong)口(kou)的積極性。突(tu)出了重(zhong)(zhong)點、熱點、思想點初一上最(zui)新(xin)政治教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)。這是教(jiao)(jiao)材(cai)特點。教(jiao)(jiao)材(cai)重(zhong)(zhong)點、難(nan)點。重(zhong)(zhong)點在于增強(qiang)學(xue)(xue)生法制觀念(nian),教(jiao)(jiao)理導行(xing)。難(nan)點在于提高學(xue)(xue)生認識和(he)學(xue)(xue)生的踐(jian)行(xing)指導。

　　四、教學措施

　　(一)、做(zuo)好(hao)教學常(chang)規工作

　　1. 認(ren)真鉆研教(jiao)材、教(jiao)綱。熟悉(xi)教(jiao)材及(ji)其指導(dao)思想，積極參加集體備(bei)課(ke),上好每一(yi)節課(ke)。做到授課(ke)胸(xiong)有(you)“書(shu)”。認(ren)真細致的批改學生(sheng)作業(ye),及(ji)時收發(fa)。嚴格(ge)要求(qiu)學生(sheng)獨立完成作業(ye)。及(ji)時檢測(ce)初一(yi)上最新政(zheng)治教(jiao)學計劃(hua)初一(yi)上最新政(zheng)治教(jiao)學計劃(hua)。

　　2. 虛(xu)心學習(xi),本期聽(ting)課要(yao)不少于20節,多(duo)聽(ting)與(yu)政治科相關教師的課。

　　3. 認真(zhen)及(ji)時(shi)寫(xie)好計劃和總結(jie),按計劃實施教學工作。

　　(二) 積極參加教研活動,提高業(ye)務水平

　　1、積極(ji)參加科組、學校(xiao)的(de)教研活(huo)動，承擔(dan)學校(xiao)安排的(de)課(ke)改(gai)任務,提高教研能力積極(ji)撰寫(xie)教學論(lun)文或(huo)教學設計。

　　2、努(nu)力(li)學(xue)(xue)習，提高(gao)專業理論(lun)水平。平時注重再學(xue)(xue)習,瀏(liu)覽百科,攝取與政(zheng)治學(xue)(xue)科相關的(de)理論(lun)知識(shi)和當代社會新科技發展信息(xi)，滲透(tou)到(dao)教學(xue)(xue)中(zhong)去，使(shi)教學(xue)(xue)更(geng)有說服(fu)力(li)。

　　(三(san))激發學(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣,提高(gao)學(xue)(xue)習成(cheng)績

　　1、優化(hua)課(ke)堂(tang)教學(xue)。教學(xue)采用(yong)多種方法(fa),讓學(xue)生動口、動手、動腦參(can)與學(xue)習,采用(yong)討(tao)論、演講、閱讀(du)、自學(xue)、練習等形(xing)式(shi),活躍課(ke)堂(tang)氣氛,使教學(xue)效果達到最(zui)優化(hua)。

　　2 積極靈活(huo)的學習同時輔助差生

　　做好差生(sheng)個別思(si)想工作(zuo)，利用課(ke)余時間輔導，提高了(le)(le)差生(sheng)學(xue)(xue)習興(xing)趣，增強(qiang)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)信心(xin)初一上最新(xin)政治教(jiao)學(xue)(xue)計劃教(jiao)學(xue)(xue)計劃。

　　3、開展“一幫(bang)一”活動，鼓(gu)勵優(you)生(sheng)帶(dai)差生(sheng);把每個班分成若(ruo)干學(xue)習(xi)小組(zu)，落實(shi)責任和要求，組(zu)長(chang)監督(du)學(xue)習(xi)，檢查復習(xi)、預習(xi)及練習(xi)，及時反饋(kui)，提高整體(ti)教(jiao)學(xue)效(xiao)果。

　　4、雙(shuang)邊活動(dong)，嚴抓課堂紀律。了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生,配合班主任做好工作,了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習及(ji)思想(xiang)狀況，及(ji)時(shi)做好工作，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生健康成(cheng)長，學(xue)(xue)(xue)(xue)好習。嚴格(ge)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生，一視同仁。

　　初一政治教師教學計劃范文4

　　教學目標：

　　根據現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)精神突出(chu) 學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作、學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)要(yao)求和學(xue)(xue)(xue)會(hui)關(guan)心到21世紀教(jiao)(jiao)育(yu)主體(ti)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)確立尊重、關(guan)愛、責任的(de)(de)(de)(de)基本價值目標(biao)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)珍惜初(chu)中生(sheng)(sheng)活，適應(ying)新的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境。引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)珍愛生(sheng)(sheng)命，正(zheng)確、客觀地認識自(zi)(zi)己，主動把握自(zi)(zi)我、發(fa)展自(zi)(zi)我。引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品味生(sheng)(sheng)活、做(zuo)情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)主人(ren)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)拒絕不良誘惑，了解自(zi)(zi)我保護的(de)(de)(de)(de)措施，提高(gao)自(zi)(zi)我保護能力，學(xue)(xue)(xue)做(zuo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)主人(ren)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主要(yao)內(nei)容：

　　本冊書分四個單元，

　　第(di)一(yi)單元笑(xiao)迎新(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)活有兩課(ke)組成。第(di)一(yi)課(ke) 新(xin)(xin)(xin)(xin)的起點(dian) ，第(di)二課(ke) 把握學(xue)習新(xin)(xin)(xin)(xin)節奏(zou) ，是要引導(dao)學(xue)生(sheng)適應初(chu)中(zhong)學(xue)習新(xin)(xin)(xin)(xin)的特點(dian)，珍(zhen)惜學(xue)習機會初(chu)一(yi)上最新(xin)(xin)(xin)(xin)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃初(chu)一(yi)上最新(xin)(xin)(xin)(xin)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃。

　　第(di)二(er)單元認識(shi)新(xin)(xin)自(zi)(zi)我(wo) 有三課組成，它(ta)們分(fen)別(bie)是珍愛生命(ming) 、歡快的(de).青春節奏和(he) 自(zi)(zi)我(wo)新(xin)(xin)期待，學習這已單元是要引(yin)導學生從(cong)(cong)認識(shi)生命(ming)的(de)角度(du)認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，從(cong)(cong)了解青春的(de)角度(du)認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，從(cong)(cong)發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)自(zi)(zi)我(wo)的(de)角度(du)鼓勵(li)學生創造新(xin)(xin)自(zi)(zi)我(wo)。

　　第(di)三(san)單元(yuan) 過(guo)富有情趣的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo) 共(gong)有兩課組成，做情趣的主(zhu)人和品味(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。學(xue)(xue)習這已單元(yuan)是要引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)(hui)調適自己(ji)的情緒(xu)，主(zhu)動追求(qiu)高(gao)雅的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)情趣，學(xue)(xue)會(hui)(hui)品味(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。

　　第四單(dan)元過健(jian)(jian)康(kang)、安全的(de)(de)生(sheng)活本單(dan)元有學(xue)會拒絕(jue) 和保護自(zi)我組成，學(xue)習(xi)這(zhe)已單(dan)元是要引導(dao)學(xue)生(sheng)遠離生(sheng)活中的(de)(de)不(bu)良習(xi)慣(guan)和不(bu)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)娛樂(le)活動，掌(zhang)握一些自(zi)我保護的(de)(de)策略，幫(bang)助學(xue)生(sheng)過健(jian)(jian)康(kang)、安全的(de)(de)生(sheng)活。

　　教學重點：

　　引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生盡快適應初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習生活，珍(zhen)惜初中(zhong)生活和(he)學(xue)(xue)(xue)習機會，感悟生活和(he)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)快樂，學(xue)(xue)(xue)做學(xue)(xue)(xue)習和(he)生活的(de)(de)主人，初步確立尊重、關愛、責任的(de)(de)價值目標。教學(xue)(xue)(xue)難點：

　　教會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)和做人的方法，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優(you)良(liang)品質的培養，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)珍(zhen)惜初中生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)做生(sheng)(sheng)活的主(zhu)人初一上最新政治教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)。學(xue)(xue)(xue)情分析：

　　這屆學(xue)(xue)生(sheng)剛進入(ru)新(xin)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)又趕(gan)上新(xin)課改(gai)，有一定的(de)學(xue)(xue)習(xi)積極性，據了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎不是(shi)太差，只要(yao)教師嚴格要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)、轉變教學(xue)(xue)觀念、改(gai)變教學(xue)(xue)方(fang)法，就(jiu)(jiu)能使學(xue)(xue)生(sheng)盡(jin)快(kuai)進入(ru)學(xue)(xue)習(xi)狀態。但也要(yao)注意有一部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)在小學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)不認真學(xue)(xue)習(xi)，成(cheng)績較(jiao)差，要(yao)做好他們的(de)工作。教學(xue)(xue)措(cuo)施：

　　1.教(jiao)(jiao)師要轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念，轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)學方法，不能用老方法較新教(jiao)(jiao)材。

　　2.要聯系(xi)學生(sheng)(sheng)實際，面向豐富多(duo)彩的(de)社會生(sheng)(sheng)活，選取學生(sheng)(sheng)關注(zhu)的(de)話題，上好每一堂課。

　　3.引導(dao)學生自主學習，教(jiao)會學生學習的方法(fa)，做學習的主人(ren)。

　　4.注(zhu)重學(xue)生的情感體驗和道德實踐。

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