小班教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作計劃

　　時光飛逝，時間在(zai)慢慢推(tui)演，又將迎來新(xin)的(de)(de)(de)工作，新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，該好好計劃(hua)(hua)(hua)一(yi)下接下來的(de)(de)(de)工作了！可是(shi)(shi)到底什么樣的(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)才是(shi)(shi)適合(he)自己的(de)(de)(de)呢？以下是(shi)(shi)小編收集(ji)整理的(de)(de)(de)小班教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作計劃(hua)(hua)(hua)，希(xi)望能夠幫助到大家(jia)。

小班教師教育教學工作計劃1

　　一、基本情況

　　本學(xue)期新增幾名新生，現共(gong)有32名幼兒。今年仍然是我們三位老師，萬奶(nai)奶(nai)搞保育，萬奶(nai)奶(nai)是個非常有責任(ren)、很細心的保育老師。

　　我們(men)班幼(you)兒(er)(er)多數是(shi)從小班帶下(xia)來(lai)的，通過(guo)一年的相處，我對幼(you)兒(er)(er)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)都(dou)有了較(jiao)(jiao)深的了解(jie)。我班幼(you)兒(er)(er)大(da)(da)多活(huo)潑開(kai)朗、熱情(qing)大(da)(da)方，活(huo)動中積極(ji)主動，經(jing)過(guo)上學年的培養(yang)，幼(you)兒(er)(er)已養(yang)成了較(jiao)(jiao)好的行(xing)為(wei)習慣(guan)、衛生習慣(guan)，生活(huo)自理能(neng)力(li)(li)也在(zai)不(bu)斷提(ti)高(gao)，但有個(ge)別(bie)幼(you)兒(er)(er)較(jiao)(jiao)調(diao)皮，行(xing)為(wei)自覺性(xing)、自制力(li)(li)較(jiao)(jiao)弱，還(huan)有部分幼(you)兒(er)(er)性(xing)格內向，不(bu)善言(yan)談，不(bu)愿主動與老師和同伴交往(wang)，學習活(huo)動中表(biao)現(xian)很被動。家(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)一年來(lai)都(dou)非(fei)常支持我們(men)的工(gong)作(zuo)，多數家(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)孩(hai)子(zi)的教育(yu)方面認識都(dou)很高(gao)，但有個(ge)別(bie)家(jia)(jia)(jia)長(chang)，較(jiao)(jiao)溺愛孩(hai)子(zi)，只注(zhu)重孩(hai)子(zi)的身體發展，不(bu)太關心(xin)孩(hai)子(zi)學知識、能(neng)力(li)(li)的提(ti)高(gao)。看來(lai)我們(men)以(yi)后要多利用家(jia)(jia)(jia)園活(huo)動，日常交談，糾正(zheng)他們(men)的育(yu)兒(er)(er)觀(guan)念，多向他們(men)展示我們(men)的活(huo)動，讓他們(men)關注(zhu)孩(hai)子(zi)的成長(chang)。

　　針對以上班(ban)級實際情況制定出本學期(qi)的班(ban)工(gong)作計劃，內容如下：

　　二、教育總目標

　　(一(yi))幼兒(er)生活管理目標

　　1、繼續(xu)培養幼兒良好(hao)的清潔衛生習慣(guan)。

　　(1)幫助新生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)各種生(sheng)(sheng)活、學(xue)習(xi)常規。

　　(2)養成飯前、便后、手(shou)臟時及時洗手(shou)的好習慣。

　　(3)會用正確的(de)方法擤、擦鼻涕(ti)。

　　(4)能把毛(mao)巾(jin)擰干，正(zheng)確盥洗;學習用自(zi)帶毛(mao)巾(jin)擦汗。

　　2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣(guan)。

　　(1)安靜(jing)愉快地進餐，坐姿自然。

　　(2)正確使用餐具，餐后收拾(shi)碗(wan)筷，餐具輕拿輕放。

　　(3)逐步養(yang)成(cheng)文明(ming)的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯(fan)時不(bu)發出響聲。不(bu)挑食，不(bu)剩飯(fan)菜(cai)。

　　(4)養成“四凈(jing)”習慣：桌面干(gan)凈(jing)、地面干(gan)凈(jing)、身上干(gan)凈(jing)、碗(wan)內干(gan)凈(jing)。

　　3、培(pei)養幼(you)兒良好的睡眠習(xi)慣及(ji)穿脫(tuo)能力

　　(1)安(an)靜就(jiu)寢(qin)，睡(shui)姿正確，不蒙頭睡(shui)覺。

　　(2)生病時(shi)愿意接受治療并能注意休息(xi)。

　　(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將(jiang)脫下的衣褲、鞋襪放(fang)在固定地方。

　　(4)正確區分左右鞋(xie)，會系鞋(xie)帶。

　　(5)行動迅(xun)速地整理床(chuang)上用品。

　　4、學做值日(ri)生：

　　(1)學(xue)習與同伴協(xie)商，理解分工合作的好(hao)處，能積(ji)極主動地做(zuo)好(hao)餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　(2)給小伙伴分發食品，學會照顧別人。

　　(3)學習照顧班(ban)級的(de)動植物角。

　　(4)督促、檢查(cha)小(xiao)伙伴(ban)們收玩具的情況。

　　(二)身體發展目標(biao)：

　　1、生長發育：身高、體重、血色素達標。

　　2、動(dong)作發展：走(zou)、跑(pao)、跳(tiao)、鉆、爬、攀(pan)登、平(ping)衡動(dong)作協調(diao)、穩定，能自如地(di)運用小肌(ji)肉進行(xing)協調(diao)活動(dong)。

　　3、具有一定的抵(di)御寒、暑、饑、渴的能力(li)和抵(di)抗(kang)疾病的能力(li)。

　　4、幫助幼(you)兒進一(yi)步認(ren)識各類常見食物，結合(he)品嘗經(jing)驗(yan)，知道其作用(yong)。

　　5、引導幼兒(er)認識(shi)身體的(de)主要(yao)器官及主要(yao)功能(neng);懂得預防接種的(de)重要(yao)性(xing);在成(cheng)人的(de)幫助(zhu)下(xia)知道(dao)處(chu)理常(chang)見外傷(shang)的(de)最簡單的(de)方法(fa);懂得快樂有益(yi)于健康的(de)道(dao)理。

　　6、培養幼兒積極(ji)參加體育活動的(de)興(xing)趣(qu)和習(xi)慣。

　　(三)各領域發展目標(biao)：

　　1、語言(yan)：能(neng)(neng)集中注意(yi)力，耐(nai)心傾聽(ting)別人談話(hua)，不(bu)搶著講，不(bu)亂插嘴(zui);，不(bu)打斷別人的(de)(de)(de)話(hua);會(hui)圍(wei)繞一定的(de)(de)(de)話(hua)題用(yong)輪(lun)流的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)談話(hua)，能(neng)(neng)較連貫(guan)地(di)表達自(zi)己的(de)(de)(de)意(yi)思(si)，不(bu)跑(pao)題;，樂意(yi)與同(tong)伴交流，能(neng)(neng)大方(fang)地(di)在集體(ti)中說話(hua);逐(zhu)步學會(hui)理解圖(tu)(tu)片和(he)情景(jing)中展示的(de)(de)(de)事件(jian)順序;正確運用(yong)詞匯，能(neng)(neng)說簡單(dan)而(er)完整的(de)(de)(de)合成(cheng)句(ju)。能(neng)(neng)仔(zi)細(xi)觀察圖(tu)(tu)畫書中畫面的(de)(de)(de)人物(wu)細(xi)節，增長預知故(gu)事情節發(fa)展和(he)結局的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。

　　2、科學：認(ren)識常(chang)見(jian)材料制(zhi)成(cheng)的日用品和(he)(he)常(chang)見(jian)的機器和(he)(he)交通工具(ju);認(ren)識常(chang)見(jian)的動(dong)植物，知(zhi)道它們的名稱、特征，會比較(jiao)其不(bu)同;知(zhi)道四季的更替和(he)(he)特征;了解各(ge)個節日。

　　3、體(ti)育：發(fa)展走、跑、跳、投擲等基本動作，學(xue)習聽信號走。

　　4、音樂：能(neng)有(you)表情地演唱(chang)歌曲(qu)，并用打擊樂器(qi)伴(ban)奏，學會區分二(er)拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活(huo)動。

　　5、美術：學會(hui)繪畫(hua)生活中見過(guo)的物(wu)體、風景、人物(wu)等，表現他們的基本特征。

　　6、數學(xue)：會按大小、長短(duan)、粗(cu)細、寬窄、等特征排序，會從不(bu)同(tong)方向進行(xing)10以內(nei)數的排序;能辨(bian)認57種圖形。

　　(四)社會性發展方面：

　　1、引(yin)導幼兒(er)進一步了解(jie)(jie)并關(guan)心周圍的同伴及(ji)成(cheng)人(ren)，初步理(li)解(jie)(jie)他(ta)們的需要和情(qing)感，會同情(qing)、關(guan)心和幫助他(ta)人(ren)。

　　2、引導(dao)幼兒(er)了解周(zhou)圍的社會(hui)機構、交通設施、人(ren)物風景、知道他們與人(ren)們生活的關系，激發幼兒(er)愛(ai)家鄉(xiang)、愛(ai)家鄉(xiang)人(ren)的情感。

　　3、引導幼(you)兒(er)在(zai)與(yu)(yu)同伴及成人(ren)的交往(wang)中，正(zheng)確使用禮(li)貌用語，進一步激發幼(you)兒(er)與(yu)(yu)他人(ren)交往(wang)的愿望，培(pei)養幼(you)兒(er)與(yu)(yu)他人(ren)交往(wang)的技能，使他們(men)學(xue)會自(zi)覺地與(yu)(yu)他人(ren)合作，懂得謙讓。

　　4、鼓勵幼兒自(zi)己的事情自(zi)己做，愿(yuan)意為班(ban)級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jin)一(yi)步了解周圍成人的勞動，懂得(de)(de)勞動的艱(jian)辛，懂得(de)(de)要尊敬勞動者，愛惜勞動成果(guo)。

　　5、鼓勵幼(you)兒大膽地表達自(zi)己的見解，能克服困(kun)難，完成任(ren)務;鼓勵幼(you)兒有始有終低(di)做一件事，引(yin)導幼(you)兒學(xue)會自(zi)我控制。

　　6、鼓勵幼兒初步(bu)學會正確評價自己與(yu)同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點(dian)，做一個(ge)守信(xin)用的人。

　　(五)游戲能力的發展目標：

　　1、對角色(se)(se)游戲的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)和方式方法的(de)(de)水平有較大的(de)(de)提(ti)高，例(li)如：內(nei)容(rong)(rong)反映的(de)(de)不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)娃(wa)娃(wa)家、醫院，而(er)(er)(er)是(shi)(shi)認(ren)識(shi)社會(hui)和自然(ran)環境(jing)后的(de)(de)豐富內(nei)容(rong)(rong);方式不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)個別地(di)再現(xian)社會(hui)生活，而(er)(er)(er)是(shi)(shi)和幾位小朋友共同(tong)組織(zhi)起來表現(xian)出一(yi)道觀察的(de)(de)`社會(hui)現(xian)象;游戲前開始(shi)學習共同(tong)的(de)(de)商(shang)量地(di)點、陳設和角色(se)(se);游戲中(zhong)不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)重復某(mou)一(yi)種動作(zuo)，而(er)(er)(er)是(shi)(shi)有自然(ran)的(de)(de)交往(wang)過程。

　　2、學(xue)習(xi)遵守游戲規則。

　　三、保育安全方面

　　幼兒(er)園工作(zuo)是保教并重的，健(jian)康的體(ti)魄是幼兒(er)全面發(fa)展不可缺少的重要條件，為此我(wo)們注重教給(gei)幼兒(er)一些簡單的健(jian)康常(chang)識(shi)，培養(yang)他們良(liang)好的作(zuo)息、入廁、盥洗、整(zheng)理等衛生習慣和初步的生活(huo)自理能力。在日(ri)常(chang)活(huo)動中，加強(qiang)(qiang)戶(hu)外體(ti)育(yu)活(huo)動和體(ti)育(yu)鍛煉，發(fa)展幼兒(er)的基本(ben)動作(zuo)，促進幼兒(er)身(shen)體(ti)正(zheng)常(chang)發(fa)育(yu)，增強(qiang)(qiang)體(ti)質。同時關注幼兒(er)心(xin)理品質的培養(yang)，幫(bang)助幼兒(er)形成(cheng)活(huo)潑(po)、開(kai)朗、勇敢(gan)、堅強(qiang)(qiang)的性格。

　　在日(ri)常(chang)(chang)生活(huo)、教(jiao)學中，幫助幼(you)(you)兒進(jin)一(yi)步(bu)認(ren)識(shi)各類(lei)常(chang)(chang)見食物，包括：奶(nai)類(lei)、蛋類(lei)、魚類(lei)、肉類(lei)、蔬菜類(lei)，知道其名稱和作用(yong)(yong)，養(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)(de)飲食習慣;指(zhi)導幼(you)(you)兒使(shi)用(yong)(yong)筷子進(jin)餐，養(yang)(yang)成(cheng)獨立(li)進(jin)餐的(de)(de)習慣;引導幼(you)(you)兒認(ren)識(shi)身體的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)器(qi)官及(ji)功能，使(shi)幼(you)(you)兒懂(dong)得(de)預(yu)防(fang)接種的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，逐步(bu)形成(cheng)接受疾病預(yu)防(fang)和治療的(de)(de)態度及(ji)行為，讓(rang)幼(you)(you)兒懂(dong)得(de)快樂有益健康;讓(rang)幼(you)(you)兒認(ren)識(shi)有關安全標志，學習主(zhu)動(dong)遵守交通規則;教(jiao)育(yu)幼(you)(you)兒不玩(wan)火、不接觸煤(mei)氣、不觸摸電器(qi)及(ji)其開(kai)關，遇到危險(xian)要(yao)(yao)盡(jin)快告訴成(cheng)人，培養(yang)(yang)幼(you)(you)兒初(chu)步(bu)的(de)(de)自我保護能力(li)。

　　四、家長工作方面：

　　1、向新(xin)生家長了(le)解(jie)幼兒情況，取(qu)得家長配合、幼兒同教師建立初步(bu)的信任(ren)關系(xi)。

　　2、針對情(qing)況(kuang)能主動及時地(di)與家長溝通(tong)、聯系，交流(liu)教育心(xin)得(de)。

　　3、建立家(jia)(jia)庭與班級的聯系(xi)機制，通過《家(jia)(jia)園聯系(xi)冊》、家(jia)(jia)園共育、網上交流(liu)、家(jia)(jia)長會等多種形式，宣傳家(jia)(jia)教

　　4、教(jiao)科學知識、指導方法、爭取家長對班級工(gong)作的支持、配合。

　　5、請家(jia)長(chang)來班級觀看(kan)或參加活(huo)動，使(shi)家(jia)長(chang)以直觀方(fang)式了解幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)教育(yu)內容及教育(yu)方(fang)法，直接(jie)看(kan)到幼(you)兒(er)在園(yuan)的(de)表現，了解教師工作情(qing)(qing)況，增強(qiang)與教師的(de)相互料解，增進(jin)情(qing)(qing)感(gan)聯系(xi)。

　　相信通過(guo)我們的努力，我班保教工作將會取得(de)更大成績!

小班教師教育教學工作計劃2

　　一、班況分析：

　　我班現有(you)幼(you)兒(er)(er)40名，通過小班一學(xue)年(nian)的(de)(de)活(huo)動和鍛煉，每個幼(you)兒(er)(er)在各個方面都有(you)了(le)不同(tong)程度(du)的(de)(de)發展。主(zhu)要表現在生活(huo)自立(li)能力，學(xue)會使用筷子，有(you)序(xu)地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛(mao)巾(jin)、便(bian)紙。大(da)部分幼(you)兒(er)(er)逐步養成了(le)認真的(de)(de)洗手，主(zhu)動喝水(shui)，安(an)靜愉快進餐和物歸遠處的(de)(de)好習慣。

　　另外,通(tong)過在(zai)區角活(huo)動中的(de)擺弄、操作，幼兒學會了進(jin)行簡(jian)單的(de)比較(jiao)、分類、測量等活(huo)動，能自然(ran)、愉快地唱歌(ge)、表演,還(huan)嘗試了使(shi)用各種材料、工(gong)具和方法進(jin)行制作和繪(hui)畫，體驗到(dao)成功的(de)快樂。我(wo)們將針對這些在(zai)本學期采取適宜的(de)措施，是幼兒的(de)能力(li)得以(yi)全面的(de)發展(zhan).

　　二、教育教學工作：

　　我班(ban)將圍繞《綱要》精神(shen)，結(jie)合(he)我園制定的(de)園本課程，根(gen)據(ju)幼兒的(de)年齡特點和實際(ji)情況，在共同生活、探索求(qiu)知、體(ti)驗表達三個方面提出幼兒所需(xu)要的(de)基(ji)本活動內容及要求(qiu)。

　　(一)對(dui)幼(you)兒進行全(quan)面素(su)質(zhi)教育(yu)目(mu)標(biao)與(yu)要(yao)求：

　　1、培養幼兒良好的(de)行為(wei)習慣、獨立(li)的(de)自理能力：

　　⑴養成早(zao)睡早(zao)起的好習(xi)慣，早(zao)上不遲到。

　　⑵在成人提醒(xing)下(xia)，能(neng)遵守班級各項游戲規(gui)則。

　　⑶能與同伴(ban)共同分工完成值日生工作。

　　⑷不隨(sui)便動、拿他人的東西。

　　⑹誠實(shi)不說(shuo)謊，敢(gan)于承認錯誤。

　　2、培養幼兒(er)學習興趣(qu)和探索求(qiu)知欲望，使體、智、德(de)、美和諧(xie)發展：

　　⑴能注意觀察(cha)、思考身邊的科學現象(xiang)，學習用多種方法探索(suo)、實驗。

　　⑵學(xue)習10以內數的組成與書寫。

　　⑶能區分左(zuo)右、認識圓柱(zhu)體(ti)、球體(ti)。

　　⑷喜歡參(can)與重大(da)節(jie)日和家鄉(xiang)特有的(de)節(jie)日慶(qing)祝(zhu)活動，了解家鄉(xiang)的(de)發展(zhan)變化。

　　三、教研工作：

　　我(wo)班教(jiao)師將積極參加教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)及業(ye)務(wu)學(xue)習(xi)，利用業(ye)余(yu)時間(jian)學(xue)習(xi)多(duo)好(hao)的(de)(de)教(jiao)研(yan)工作經驗、方法并靈活(huo)(huo)地運用到活(huo)(huo)動(dong)中，平(ping)日我(wo)們(men)(men)將結(jie)合教(jiao)研(yan)主題，認(ren)真地進行研(yan)究，細致地觀(guan)察每個幼兒的(de)(de)發展。我(wo)們(men)(men)將在“集體活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)'組(zu)織與說課”的(de)(de)教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)中多(duo)學(xue)、多(duo)聽、多(duo)思考，提(ti)高在這(zhe)方面的(de)(de)能力(li)。

　　四、環境創設：

　　本學(xue)期我班以(yi)“海底世界(jie)”為主(zhu)墻(qiang)飾，并(bing)滲透(tou)了環保(bao)、人文和科學(xue)的(de)(de)意識。在(zai)整個環境(jing)的(de)(de)創設中以(yi)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)動手參與為主(zhu)，我們將帶領(ling)幼(you)兒(er)(er)利(li)用廢舊材料，積極(ji)大(da)膽的(de)(de)動手制(zhi)作，來布置(zhi)、美化(hua)室內(nei)環境(jing)。主(zhu)要以(yi)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)動手操(cao)作為主(zhu)。

　　五、衛生保健工作：

　　平日我(wo)(wo)班教師將積極配(pei)合保(bao)健大夫和(he)保(bao)育員阿姨做好(hao)本班的衛生(sheng)保(bao)健工作，嚴格執行衛生(sheng)消毒制度，及時開窗通風(feng)。隨時把幼(you)兒的健康安(an)全放在首位。同時將采用各種形式讓(rang)幼(you)兒學(xue)習自我(wo)(wo)保(bao)護和(he)處理緊急(ji)情況的應(ying)變能力及方法(fa)。

　　九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習《我的故事(shi)》，小班召(zhao)開(kai)新生家長會。

　　十(shi)月份：學習《看海(hai)去》，學習國慶節，中秋節的來(lai)歷，表現愛國之情。參加鄭(zheng)家塢文(wen)化藝術節。

　　十一月份：學習《城市風景》。

　　十二(er)月份(fen)：學(xue)習《旋(xuan)轉總(zong)動員》。

　　一月份：學習(xi)《謝謝你》。慶元旦(dan)，召開親子運動會。

　　以(yi)上(shang)就是我們我們將(jiang)在平日工作中(zhong)團結合作，按時上(shang)、下班，不無故遲到(dao)、早退。認真(zhen)接待在校(xiao)學生來園見、實習，時時刻刻以(yi)身作則。接受(shou)市教育局的省察。

小班教師教育教學工作計劃3

　　一、小班組分析：

　　因為本(ben)次干溝雙語幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)大部分幼(you)兒(er)(er)(er)都是新生,所(suo)以他們在(zai)生活的(de)自(zi)(zi)理(li)(li)能(neng)力,基本(ben)自(zi)(zi)我(wo)服務(wu),學習自(zi)(zi)覺(jue)(jue)性(xing),主動性(xing),探索性(xing),生活行為習慣,文明有理(li)(li),尊重長(chang)輩,尊重老(lao)師,團(tuan)結(jie)同伴,能(neng)和(he)睦相(xiang)處等(deng)問題(ti)上仍存在(zai)一(yi)些問題(ti),此外還(huan)需(xu)加強(qiang)幼(you)兒(er)(er)(er)午(wu)睡(shui)的(de)自(zi)(zi)覺(jue)(jue)性(xing),繼續加強(qiang)幼(you)兒(er)(er)(er)安(an)全,衛生知識,提(ti)高(gao)幼(you)兒(er)(er)(er)自(zi)(zi)我(wo)防范(fan),自(zi)(zi)我(wo)保(bao)護意識。我(wo)們中一(yi)，中二班的(de)教(jiao)師團(tuan)結(jie)一(yi)致,使幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)一(yi)天保(bao)教(jiao)工作做(zuo)到。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班(ban)主任老師帶好(hao)頭,言行好(hao),衣著整齊(qi),能認真接(jie)受上級領(ling)導(dao)布置工作,服從領(ling)導(dao)安排。

　　2、繼續加強幼兒安全、衛生意(yi)識,提高幼兒自我防范(fan),自我保護意(yi)識。

　　3、繼續培(pei)養幼(you)(you)兒行為(wei)習慣,日常(chang)禮(li)貌用語,學習禮(li)貌待人(ren),尊重別人(ren)。(因為(wei)全是少數(shu)民族幼(you)(you)兒，所以要(yao)學會(hui)用漢語表達基(ji)本(ben)禮(li)貌用語和基(ji)本(ben)句式如：老師好，你好，老師再見(jian)，謝(xie)謝(xie)老師，我要(yao)上廁所，我要(yao)吃(chi)飯，喝水(shui)，老師我來說(shuo)，我喜歡干什(shen)么，我喜歡吃(chi)什(shen)么及(ji)日常(chang)蔬菜，水(shui)果，動物(wu)及(ji)生(sheng)活用品的正確(que)說(shuo)法和使用等(deng))。

　　4、教(jiao)師互相交流學(xue)習,取長補短,利用本園的有利條件,將教(jiao)學(xue)繼續提高,確保(bao)幼兒(er)一天正常(chang)的教(jiao)學(xue)活(huo)動。把知識傳(chuan)授給幼兒(er)

　　5、認真參加幼(you)兒(er)園舉辦教學學習(xi)班,加強自身教學水(shui)平,提(ti)高(gao)教育教學質量。

　　6、做(zuo)好各科(ke)(ke)的教(jiao)學具(ju),特別數學科(ke)(ke)做(zuo)到幼兒(er)人手一分(fen)。(此外，充(chong)分(fen)利用(yong)家園合作(zuo)的條件(jian)，讓(rang)家長為自己的幼兒(er)提(ti)供(gong)廢棄品，裝飾品和(he)教(jiao)材(cai)用(yong)具(ju))。

　　7保育方面、首先能把(ba)教(jiao)室的衛生時刻打掃干凈,做好(hao)交(jiao)接班工作(zuo),做好(hao)午睡工作(zuo),時刻幼兒(er)面色變化,幼兒(er)身體的冷熱,教(jiao)育幼兒(er)能自我服務,自己(ji)的事(shi)情自己(ji)做,學(xue)習收(shou)拾(shi)自己(ji)的玩具,衣服,圖(tu)書等物品。嚴格(ge)做好(hao)班級消毒記錄。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班(ban)主任老師(shi)與科任老師(shi)互(hu)相(xiang)學習(xi),互(hu)相(xiang)探討教(jiao)學,取(qu)長補短,提高各(ge)自教(jiao)學水平,提高幼(you)兒的學習(xi)興(xing)趣,開發(fa)和培養幼(you)兒體(ti)、智、德(de)、美全面發(fa)展。

　　2、有目標地(di)制(zhi)作各科的(de)教學具,及充分地(di)利用本(ben)園的(de)有利條件,通(tong)過剪(jian),撕,折,來培(pei)養(yang)幼兒(er)的(de)動手操作能力(li),手腕(wan)靈活(huo)性,。培(pei)養(yang)幼兒(er)的(de)觀察能力(li),和想象(xiang)能力(li)

　　3、加強體(ti)(ti)育鍛煉,保證每天(tian)一小時體(ti)(ti)育活動(dong)時間。通(tong)過體(ti)(ti)育游戲等形式(shi),培養幼(you)兒參加體(ti)(ti)育活動(dong)的興趣,增(zeng)加幼(you)兒體(ti)(ti)質(zhi)。舉行第二屆幼(you)兒運動(dong)會(hui)。

　　4、每(mei)周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準(zhun)備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康--身體運動(dong)智能,隨兒歌指令

　　移動身體位置促進身體反(fan)應敏捷性(xing);運用不同的動作表現音樂(le)旋

　　律,增進動(dong)作的(de)(de)協調性(xing):學(xue)習運用工具玩(wan)球嘗試投籃,并獲得投籃的(de)(de)經驗與(yu)樂趣(qu);學(xue)習穿(chuan)衣,養(yang)成(cheng)自(zi)己事情自(zi)己做的(de)(de)習慣;根據(ju)指(zhi)示做動(dong)作,發展幼兒身體的(de)(de)平衡感。此外農村的(de)(de)孩子(zi)應該多一點戶外游(you)(you)戲和一些簡單的(de)(de)體育競技游(you)(you)戲，充分促進幼兒谷(gu)歌良好(hao)的(de)(de)發育發展。

　　〈2〉社會---人(ren)(ren)際關系智能(neng);人(ren)(ren)能(neng)主動(dong)(dong)與(yu)(yu)人(ren)(ren)打(da)招呼;知道朋(peng)友的重要性(xing),探討成(cheng)為別人(ren)(ren)好(hao)朋(peng)友的原因;知道自己進步的地方(fang);交流(liu)成(cheng)長的經驗,增進對(dui)運動(dong)(dong)安全與(yu)(yu)游戲的認識,培養(yang)互助合作(zuo)的團(tuan)隊(dui)精神(shen);欣賞(shang)中(zhong)華文(wen)化中(zhong)的刺繡和(he)(he)編織藝(yi)術;知道京(jing)劇(ju)是一種獨(du)特的中(zhong)國戲劇(ju)。還可(ke)以在小班(ban)組進行友好(hao)手拉手活動(dong)(dong)，交朋(peng)友活動(dong)(dong)使(shi)幼兒學(xue)會主動(dong)(dong)與(yu)(yu)他人(ren)(ren)打(da)招呼和(he)(he)溝通(tong)。

　　,自(zi)我認(ren)識智(zhi)能。知道各(ge)種慶祝生日(ri)的(de)方式,體(ti)(ti)驗過生日(ri)的(de)樂(le)趣;學習照顧植(zhi)物,培養對植(zhi)物的(de)愛(ai),體(ti)(ti)會(hui)玩葉(xie)子的(de)樂(le)趣;養成(cheng)自(zi)己事(shi)情自(zi)己做的(de)習慣;體(ti)(ti)驗形(xing)體(ti)(ti)扮演的(de)樂(le)趣。

　　〈3〉語言(yan)(yan)--1.在(zai)我(wo)們農(nong)村雙(shuang)語幼兒(er)園，幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)漢(han)語言(yan)(yan)表達能力及故事(shi)講述，情景(jing)表演，看圖講述，看圖認物(wu)等至關重(zhong)要(yao)，所以(yi)我(wo)們老師要(yao)嚴格要(yao)求自己，在(zai)多說，多聽(ting)，多表演的(de)(de)(de)(de)基礎上，讓幼兒(er)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)掌握每一(yi)個主題上的(de)(de)(de)(de)`重(zhong)點(dian)詞語，句(ju)式和會(hui)話。并利用區角為幼兒(er)創設有趣的(de)(de)(de)(de)語言(yan)(yan)區，讓幼兒(er)在(zai)學中玩，玩中學。2.還有，充分的(de)(de)(de)(de)利用教(jiao)學光盤(pan)，暢言(yan)(yan)機等珍貴的(de)(de)(de)(de)學習(xi)資源，讓幼兒(er)適應多聽(ting)，多說的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，從而得到良(liang)好的(de)(de)(de)(de)語言(yan)(yan)提升，進(jin)步。

　　〈4〉藝術---音(yin)(yin)樂(le)智能;培養使用幼兒園有的(de)(de)簡單樂(le)器的(de)(de)能力,能用樂(le)器制(zhi)造不同的(de)(de)樂(le)音(yin)(yin)來表現自己(ji)的(de)(de)心情;培養對(dui)律動的(de)(de)感(gan)受力,學習創編新詞,演唱新歌曲(qu);體會音(yin)(yin)節的(de)(de)節奏,做不同的(de)(de)動作;在音(yin)(yin)樂(le)游(you)戲(xi)中,培養對(dui)樂(le)曲(qu)結構的(de)(de)敏感(gan)性(xing)，并可用漢語表達。

　　〈5〉數(shu)理(li)邏輯智(zhi)能(neng)。觀察辨別(bie)空間線索(suo),培(pei)(pei)養初步(bu)的推理(li)能(neng)力(li);初步(bu)獲得年和(he)月的概(gai)念;嘗試(shi)用(yong)不(bu)同的工具和(he)方式進行測(ce)量;培(pei)(pei)養比(bi)較和(he)配對,推測(ce)的能(neng)力(li);增進數(shu)數(shu)能(neng)力(li),學習簡(jian)易統(tong)計方法并(bing)對討論(lun)結果進行歸類;比(bi)較各種不(bu)同特(te)征(zheng)的線,培(pei)(pei)養敏(min)銳的觀察力(li)。本學期重點認讀數(shu)字1至10，和(he)書寫。

　　自然(ran)觀察智能(neng),建立初步的鏡面反射的概念(nian),認(ren)識動物中(zhong)的運動高手,比(bi)較(jiao)動物和人的外形觀察各種(zhong)葉子的外形和特征,觀察各種(zhong)樹(shu)葉之間的異同;知道水(shui)的冷熱(re)對泡茶的影響;認(ren)識線并尋找生活(huo)中(zhong)各種(zhong)各樣的線,知道某些線有(you)傳遞聲音的功能(neng)。

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